通過心得體會(huì)，我們可以反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，以及發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進(jìn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免使用模糊和含糊的詞語。以下是一些精選的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些寫作方面的參考和指導(dǎo)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇一
電影從銀幕上消失，我卻在哪兒目不轉(zhuǎn)睛的對(duì)著銀幕看，如果說，《泰坦尼克號(hào)》是完美的，那《三傻大鬧好萊塢》是完美減0.1。
這部片子以倒敘的形式，講述了三位好朋友曲折動(dòng)人的經(jīng)歷，他們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他們成了好友。于是他們形影不離，從下課一起玩，到悉心照顧受傷的好友，其中洋溢著濃濃的友情。我時(shí)而開懷大笑，時(shí)而為他們捏了一把汗。
其實(shí)，我們的生活中無時(shí)無刻都充滿著友情，只是你缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如說：肖逸洋以前一直和我是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，天天連招呼都不打一個(gè)，遇見了，只有冷眼相對(duì)。發(fā)考卷時(shí)，才會(huì)寒暄兩句，別人想了許多辦法，都只不過是無濟(jì)于事。直到有一天，我們又上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，可我卻沒帶防御系統(tǒng)——橡皮!糟了糟了！我連忙向外部發(fā)出“求助信號(hào)”，可平時(shí)那些出手大方的“達(dá)官顯貴”，今天不知怎么回事，把頭低得低低的，裝模做樣的在那兒冥思苦想的答著卷子，仿佛是要在看我的笑話。時(shí)間一分一秒的過去，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而這時(shí)，幸運(yùn)之神仿佛降臨了，一塊小橡皮連蹦帶跳的跑到了我的面前，我如獲至寶，四處尋找著橡皮的主人，但我一愣，因?yàn)槲以谙鹌ど峡匆娏恕靶ひ菅蟆比齻€(gè)大字，我立馬心神理會(huì)，對(duì)著肖逸洋豎起了大拇指，因?yàn)槲颐靼祝含F(xiàn)在我們不僅是對(duì)手，也是朋友！
從此以后，我們形影不離，像一對(duì)兄弟。
通過這個(gè)影片和事例，我明白了：友情，比山高，比水深，他讓一切成為可能!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇二
很早之前就看過這個(gè)片子，這次又看了一遍，這部片子表面看來是一部荒.唐的喜劇，其實(shí)卻是一部發(fā)人深省的勵(lì)志片，看完之后讓人思緒萬千，影片中的三個(gè)年輕人的友情真摯而熱烈，蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。
蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。
三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。有一句我印象深刻的話就是“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心，‘一切順利，伙計(jì)’。雖然不能解決問題，但讓你有勇氣去面對(duì)困難，解決問題。”是啊，每個(gè)人的心靈都是脆弱的，再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人，也是需要安慰安慰飽受風(fēng)霜的心的。
學(xué)習(xí)是興趣，工作是娛樂“有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長(zhǎng)和老師不是把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，就是把自己的名譽(yù)和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊”有位智者說學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??“讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力!記得以前看過的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。
片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競(jìng)爭(zhēng)嗎?我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇分兴伎际裁词桥笥?最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。
電影中的經(jīng)典臺(tái)詞—alliswell這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中，包括最后喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲alliswell是一種心態(tài)，也是一種境界。不能”做自己“，總能說聲”alliswell“也是好的!《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處個(gè)人認(rèn)為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。
電影的很多情節(jié)也許涉及了印度的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，但似乎和我國(guó)的國(guó)情差不了多少，所以也別總是信口”阿三“。社會(huì)很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現(xiàn)在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)，然而電影終究是理想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇三
今年寒假，我和爸爸媽媽，還有姑姑和哥哥一起到東南亞玩。我們?nèi)チ诵录悠隆⒓∑潞吞m卡威。姑姑說爸爸、哥哥和我是“三傻大鬧東南亞”。
我最喜歡的是吉隆坡的klcc雙子塔。它是一座很高很高的雙塔，好像雙子座，它保持了22年全世界最高塔的記錄。雙子塔下面是一個(gè)很繁華的大商城，里面有我喜歡的科技館，有我喜歡的美食，還有我從未見過的玩具……我太喜歡了。
我最留戀的是蘭卡威四季酒店。它是一家超豪華的園林酒店，里面有生態(tài)公園，有蜥蜴、蛇、猴子、鳥等動(dòng)物，到處都是花草樹木……好像生活在美麗的叢林中，這種感覺我一輩子都忘不了。
我覺得最好玩的是新加坡的圣淘沙島。它是一個(gè)快樂的小島嶼。我們?nèi)チ谁h(huán)球影城。在里面我們看了4d電影，超立體感覺，完全身臨其境，太震撼了！最吸引我的是未來水世界真人版的水上表演。最讓我驚訝的是從水世界的“垃圾堆”里穿越出一架大飛機(jī)，噴涌的.水把我們都變成了落湯雞。太好玩了！
我最害怕的是馬來西亞的鳥園。鳥園好像一個(gè)巨大的鳥籠，各式各樣的鳥兒在里面自由自在地飛翔。它們長(zhǎng)得奇形怪狀，但都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴巴。我很怕它們會(huì)啄我，我小心翼翼地走著。忽然有一只鳥兒沖我身上飛來，我嚇了一跳，腳下一滑，就趴在了地上，被大家笑死了。
我覺得有趣的地方太多了，還有蘭卡威珍南海灘玩沙子、大海浮潛、新加坡的纜車、摩天輪和魚尾獅公園等等，我就不一一介紹了，同學(xué)們有機(jī)會(huì)去玩玩吧，你們也會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)哦！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇四
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。下面是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎閱讀。
看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何面對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。
每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒有勇氣做的.事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。
亞里士多德曾經(jīng)說過，“生命的本質(zhì)在于追求快樂?！倍粋€(gè)人快不快樂完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏钪袠酚^的面對(duì)生活，快樂將成為人生的主旋律。
“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說：“一切安好”,盡力過好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在再也看不見放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都要求孩子們，好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。
影片中有三個(gè)兄弟，一個(gè)叫法爾漢，他的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個(gè)叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔(dān)心，明天以至于他總是無法過好當(dāng)下;最后一個(gè)是藍(lán)澈，他熱愛學(xué)習(xí)，但他不像別人一樣，他學(xué)習(xí)只求學(xué)會(huì)，而不是像機(jī)器人一樣，只死記硬背課本上的知識(shí)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個(gè)呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來越強(qiáng)，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母?jìng)儏s不知，孩子們的壓力也在不斷增大。
如今的各所大學(xué)，通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率，不斷向?qū)W生施加壓力，因?yàn)檫@些老師和家長(zhǎng)有一個(gè)很好的理由：學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是學(xué)生也只是個(gè)孩子，讓他們?nèi)コ惺埽B大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。
雖然我們身邊并沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對(duì)于新知識(shí)只會(huì)死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高?？扇绻窭煲粯?，我們也不可能成功，有時(shí)只擔(dān)心遠(yuǎn)方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會(huì)成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學(xué)習(xí)，用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
在面對(duì)困難的`時(shí)候，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄，我們應(yīng)該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你?！?BR> 電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進(jìn)入皇家工程學(xué)院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)著真正意義上的學(xué)習(xí)，同時(shí)他對(duì)待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢(mèng)想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過生活的磨練，最終他們各自都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動(dòng)物攝影師，而蘭徹以自己的真實(shí)身份“旺度”成為一名擁有四百多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，同時(shí)成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學(xué)生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動(dòng)。
關(guān)于教育，電影中有一句形象的對(duì)白：“即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上，但你們會(huì)說這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’”，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來越機(jī)械化，這其實(shí)是一種文化的退步。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。
關(guān)于學(xué)習(xí)，“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用”，當(dāng)蘭徹用自己制作的簡(jiǎn)單導(dǎo)電裝置捉弄學(xué)長(zhǎng)時(shí)，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力?！皩W(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)，當(dāng)我們一味追求好成績(jī)的時(shí)候，我們是否思考過我們究竟學(xué)到了什么?“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)四年，但會(huì)毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨(dú)立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。
關(guān)于生活，“aalizzwell”可謂是電影中一句簡(jiǎn)單卻又核心的臺(tái)詞，在他們面對(duì)生活中各種不順利的情況時(shí)，總能聽到這么一句“aalizzwell”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠(yuǎn)不要對(duì)生活、對(duì)自己失去信心，學(xué)會(huì)告訴自己“一切都會(huì)好的”，那么，一切一定會(huì)好。
最后，關(guān)于夢(mèng)想，蘭徹對(duì)法罕說：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢(mèng)想是否已經(jīng)被“目標(biāo)”所代替，越來越不會(huì)做純粹的夢(mèng)?離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠(yuǎn)。失去夢(mèng)想，永遠(yuǎn)是一件遺憾而可悲的事情。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇六
一開頭就不同凡響，為了見一個(gè)舊友，法涵在剛起飛的飛機(jī)上裝病，飛機(jī)不得不返航；而萊俱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。之后一輛車在山谷間穿行，兩邊的景物如雄鷹掠過，場(chǎng)面開闊優(yōu)美，大氣。和著深情的音樂，詩一樣的歌詞直抵人心：“他如風(fēng)般自由，似風(fēng)箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們?nèi)ひ?。我們?yōu)槟_下征途牽引，他卻獨(dú)辟蹊徑，路途艱險(xiǎn)卻毫無煩憂。我們?yōu)槊魅粘铑仯活檿诚氘?dāng)今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動(dòng)你我的心弦又消失不見。烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對(duì)受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨(dú)自飄逸，卻是我們最好的知己?！备杪晞?dòng)聽，景色優(yōu)美，讓人神往。
本片采用回憶的方式，講述了上大學(xué)期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協(xié)助同宿舍兩個(gè)同學(xué)法涵、萊俱獲得成績(jī)和事業(yè)上的提升的故事。當(dāng)然，主人公也收獲了事業(yè)和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。喜劇的，溫情的，親情的，愛情的，甚至是師生情，而最動(dòng)人的還是貫穿全劇的友情。
出人意料的還在結(jié)尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實(shí)只是富人家的傭人之子，因?yàn)閻圩x書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動(dòng)消失。他的真名叫望杜。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績(jī)斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專利的大科學(xué)家，還按自己的思想創(chuàng)辦了一所理想中的學(xué)校。
影片最后那句意味深長(zhǎng)的話：“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應(yīng)該思考的。卓越的生活應(yīng)該是忠實(shí)于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇七
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在面對(duì)未來的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種.種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)應(yīng)該好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長(zhǎng)還在這里我們就不會(huì)走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的`淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執(zhí)著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂的。“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執(zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機(jī)械夢(mèng)，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執(zhí)著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
蘭喬有一句口頭禪：alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟S“alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對(duì)問題的勇氣!
“追求卓越，成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑?！闭登啻耗晟俚奈覀?，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地面對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì)來敲響我們的門的!
在印度，每年有40萬學(xué)子報(bào)考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后，這種激烈競(jìng)爭(zhēng)仍然在延續(xù)。
蘭徹達(dá)斯·夏馬達(dá)斯·錢查德是很有思想和個(gè)性的學(xué)生。他對(duì)學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長(zhǎng)帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個(gè)要好的同學(xué)，一個(gè)叫法涵，一個(gè)叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè)，但因家庭貧困，思想負(fù)擔(dān)太重，以致考試成績(jī)總是不理想。
“他如風(fēng)一般自由。
似風(fēng)箏飛翔天空。
他去了哪里…讓我們?nèi)ひ挕?BR> 我們靠前人指路。
但他卻自己鋪路。
跌倒，爬起，
他無憂無慮的前行······”
電影以倒敘的方式開始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機(jī)上接到了同學(xué)查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機(jī)已經(jīng)起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機(jī)返回機(jī)場(chǎng)，法涵騙過機(jī)組人員飛速逃離機(jī)場(chǎng)。在出租車上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會(huì)合。
查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報(bào)一箭之仇——查圖爾要證明一個(gè)5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo)，踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生;追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你?！?BR> “阿哩貝咧!”(一切順利)是常掛在蘭徹嘴邊上的話。
熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長(zhǎng)女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時(shí)，才得知蘭徹另有其人，他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來他就是全印度知名的科學(xué)家。這到底怎么回事?!
這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏，笑時(shí)讓人捧腹倒地;哭時(shí)讓人淚滿衣襟;風(fēng)格別具一格的音樂，讓人耳目一新;勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時(shí)間時(shí)還是您自己看吧!優(yōu)美的歌聲繞梁三日：
“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱。
他只顧暢想當(dāng)今。
讓每一分鐘活得充實(shí)。
他來自何處。
觸動(dòng)了我們的心弦之后卻消失。
他去了哪里讓我們?nèi)ひ挕?BR> 驕陽似火他像一片綠蔭。
在無垠的沙漠。
他似一片綠洲……”
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開著車尋找rancho。
“alliswell!”這是電影中rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是rancho故意使然。相反，他無意去充當(dāng)任何的意見領(lǐng)袖，只是簡(jiǎn)單地跟隨心靈的方向。在rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。
看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國(guó)大學(xué)生們的遭遇。面對(duì)理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢(mèng)想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的chatur。
ice的校長(zhǎng)，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡rancho，覺得rancho是在整他。但最后因?yàn)樗呐畠哼€是理解了rancho。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。
故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛讀書，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。
這部電影給了我三個(gè)啟示。
其二，樂觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“aalizzwell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒?！靶暮艽嗳?，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’?！?BR> 其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越?！皭畚宜鶒?，無怨無悔。”追求的應(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福。去活出你自己?！坝形恢钦哒f：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽說有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣?！按蠹叶颊J(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。
總之，我覺得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。
《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年farhanqureshi(r.madhavan)、rajurastogi(sharmanjoshi)、rancho(aamirkhan)在印度著名大學(xué)ice修讀工程學(xué)。farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學(xué);rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學(xué)生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重﹑扼殺年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實(shí)況反映出來。像不像中國(guó)博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。
中國(guó)的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述教授對(duì)被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無悔意，以及多場(chǎng)教授的剃須的情景，批評(píng)了教育局對(duì)學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面，與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過來。
《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿幽默感，如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對(duì)重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況，反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。
這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格，歌舞占據(jù)了很重要的一個(gè)部分，讓觀眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中，而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺，很像阿甘哦!
但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來。
劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇八
二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績(jī)能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢(mèng)想，去當(dāng)一名野生動(dòng)物攝影師，面對(duì)深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績(jī)保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場(chǎng)賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場(chǎng)賭約，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長(zhǎng)都認(rèn)為他們會(huì)成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢?，本來有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長(zhǎng)也改變了自己的想法，并把上一任院長(zhǎng)傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽，競(jìng)賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會(huì)出錯(cuò)，但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢(mèng)想，是每一位親人、長(zhǎng)者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯(cuò)，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度，競(jìng)賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國(guó)的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢(mèng)想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門來”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。
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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇九
今日觀看了《三傻大鬧寶萊塢》，使我感受頗深。電影里的印度人表演確實(shí)很夸張，但夸張只是形式，任何電影只要內(nèi)涵上面是莊重的，揭示的哲理是廣泛可接受的，只要能讓觀眾看到真誠(chéng)的一面，就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的，純粹惡搞的電影是不會(huì)讓人懷念的。
《三個(gè)白癡》在詼諧中描繪出了印度現(xiàn)行教育體制的狀況，跟中國(guó)教育現(xiàn)狀挺像的，就是從根本上來說的“舍本逐末”，從表現(xiàn)上來說的“揠苗助長(zhǎng)”，為了賺錢而上學(xué)，為了攀比而競(jìng)爭(zhēng)，人們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不純。
我對(duì)印度的教育體制不了解，但作為中國(guó)教育體制的犧牲者，我也是有發(fā)言權(quán)的?，F(xiàn)在的孩子太苦了，經(jīng)歷那么慘烈的高考，上了大學(xué)，出來后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒有個(gè)明確的了解。學(xué)校只教給我們死讀書不教我們?nèi)ブ鲃?dòng)了解社會(huì)需求，了解怎么去運(yùn)用書中知識(shí)，培養(yǎng)了大批所謂的“高級(jí)知識(shí)分子”，說實(shí)話，這些“高級(jí)知識(shí)分子”的`學(xué)習(xí)行為本質(zhì)上說，跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。學(xué)校教育和社會(huì)基本脫節(jié)這是一方面的悲哀。
另一方面就是我們自己對(duì)于選擇專業(yè)上的無能為力，不是我們選專業(yè)，是專業(yè)選我們，或者是我們?cè)跀S骰子。高校設(shè)置的那幾百號(hào)專業(yè)，哪個(gè)高中畢業(yè)的毛頭小子能夠清楚是做什么的，選專業(yè)不就是在擲骰子嗎?能否上那個(gè)專業(yè)，也不以你之前的相關(guān)積累作為決定因素，而以那些扯淡的語數(shù)外數(shù)理化課程考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，很荒唐，其實(shí)國(guó)外的做法已經(jīng)是很好的參考了，人家高考只有選學(xué)校的擔(dān)憂，進(jìn)去后第一年不分專業(yè)，第二年才開始選擇專業(yè)，只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點(diǎn)小，跟不上經(jīng)濟(jì)體制和其他體制改革的步伐?？蓱z的同學(xué)們花了幾年時(shí)間學(xué)語數(shù)外數(shù)理化，到大學(xué)幾乎大多數(shù)知識(shí)被扔進(jìn)了垃圾桶，然后努力學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后這些知識(shí)又被社會(huì)揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，到最后真不知道還剩下些什么，或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。
《三個(gè)白癡》中有直面這些不合理的東西，男主角是個(gè)極其有個(gè)人信仰的人，他用自己的言行，反抗著不合理的制度，感染著身邊同是受害者的同學(xué)們，他自信，聰慧，極具學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，他非常知道自己該做什么，不該做什么，身邊的人該做什么，不該做什么，然后鼓勵(lì)身邊的朋友反抗不合理的現(xiàn)狀，追求真我，雖中途會(huì)遭到好友的猜疑和背棄，但仍然堅(jiān)持不懈的以事實(shí)證明打動(dòng)對(duì)方相信自己。
他的執(zhí)著讓人感動(dòng)，他救了兩個(gè)人，都是因?yàn)樗膱?zhí)著，他救了兩個(gè)一般人覺得必定無救之人。
他的感染力讓人敬畏，他釋放了兩顆心，都是因?yàn)樗陨碜鲃t循循善誘，他釋放了兩個(gè)被束縛卻渴望高飛的心，兩個(gè)不敢正視自己渴望的人。
電影有褒便有抑，電影的抑表現(xiàn)在對(duì)于那些死背書的人的諷刺，其實(shí)死背書的人只能說是可憐，倒不至于可惡，可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人，如果一個(gè)人死讀書但有自知之明，懂得謙遜禮讓，倒也不會(huì)讓人唾棄。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十
陳子云:正午乃是潑猴撒野之時(shí)。三傻者，乃小偉，小揚(yáng)，小輝是也。偉君一本正經(jīng)的傻樣使人解頤一笑，他正好好播報(bào)《正午間新聞》，卻被設(shè)為背景——正在毆打的人群，屁股一扭，雙腳一踹，就駕鶴西去了。而小揚(yáng)卻是苦難的結(jié)晶，待他滿腔熱血去迎戰(zhàn)，卻是多處粉碎性骨折回來的。前面兩個(gè)只是小蝦米而已，后面這位仁兄才是終極大boss。只見他被人群左沖右撞，不小心倒在佳人身上，只惹來一頓狂扁!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十一
”哈哈哈哈哈“，這是我在看《三個(gè)傻瓜大鬧好萊塢》時(shí)發(fā)出的聲音，因?yàn)槔锩娴娜宋铮禾m徹，法漢和拉朱鬧出的一連串的丑事實(shí)在是太好笑了，我笑的不能自主。
這個(gè)電影講的是：蘭徹，法漢，拉朱在帝國(guó)理工學(xué)院上學(xué)時(shí)，與校長(zhǎng)處處作對(duì)，還把他的同學(xué)查克斯一篇非常好的文章改的一敗涂地，這時(shí)，我覺得蘭徹給我的初步印象是很壞的一個(gè)樣子，后來蘭徹考了第一名，我覺得他很驕傲，但是當(dāng)他在救拉朱的爸爸時(shí)是那么的機(jī)智、勇敢，我又不僅對(duì)他佩服起來。
不僅如此，他還很善于鼓勵(lì)他人，就是因?yàn)樗墓膭?lì)，法漢和拉朱才取得了成功。
當(dāng)時(shí)，查克斯向他發(fā)出十年后再看看誰是贏家，他接受了?，F(xiàn)在，查克斯要去跟世界著名的法薩克.旺度去簽一筆大生意，當(dāng)他知道蘭徹就是法薩克.旺度時(shí)，驚呆了，立刻認(rèn)輸，我笑的'哈哈大笑。
我從蘭徹身上學(xué)到了一種積極向上，不怕輸?shù)木瘢m徹，你是我的榜樣！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十二
蘭徹(真名叫馮查·旺度)，他是印度一個(gè)富人家的已故園丁的孩子，從小學(xué)習(xí)很好，六年級(jí)可以做出十年級(jí)的題，這個(gè)富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)，雖然老師、院長(zhǎng)不喜歡他，但他的成績(jī)始終排第一。
我記得蘭徹和教授有一段對(duì)話讓我印象深刻：
教授：你笑什么?
蘭徹：老師，學(xué)工程學(xué)是我從小的夢(mèng)想。能在這里我很開心。
誰能真正像蘭徹一樣做到這點(diǎn)?能以學(xué)習(xí)為快樂。
現(xiàn)在的學(xué)生都恨死學(xué)習(xí)了吧。好多孩子埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味，又要寫大量的作業(yè)。即使成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生，也僅僅只是苦記知識(shí)，為了兩個(gè)字---考試。
中國(guó)是人口大國(guó)，無奈人太多，只能實(shí)行應(yīng)試教育。家長(zhǎng)從小到大就給孩子關(guān)注了一種自認(rèn)為的“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”：只有得到一個(gè)高學(xué)歷才可以得到一個(gè)好的工作，好的家庭，以至于長(zhǎng)大后才能給你孩子一個(gè)好的環(huán)境。
家長(zhǎng)們說的沒有錯(cuò)，的確，在中國(guó)我們只能靠應(yīng)試教育得到好的生活。
難道應(yīng)試教育沒有弊端嗎?當(dāng)然，肯定有。
連字典上都說：它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學(xué)生能力的充分發(fā)揮，培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)工作和社會(huì)的發(fā)展。應(yīng)試教育下的基礎(chǔ)教育出現(xiàn)畸形發(fā)展現(xiàn)象，高等教育接納的生源綜合素質(zhì)偏低，存在重智育、輕素質(zhì)的傾向。其主要特征是忽視思想政治教育，不注重人格素質(zhì)、精神素質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，以片面追求升學(xué)率。
清華北大的學(xué)生難以在社會(huì)上立足，這種學(xué)習(xí)的機(jī)器就是應(yīng)試教育的弊端所在。
我們常說一句話：學(xué)習(xí)要活學(xué)活用。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十三
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)教師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底，也曾拿過第一，但這對(duì)他來說都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變，校長(zhǎng)變了，蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早明白會(huì)是這樣，但還是很高興)。
期望大家都看看，思考思考……。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十四
這個(gè)大體改編于印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(chetanbhagat)的處女作小說《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中，竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問題學(xué)生rancho(rancho)，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵rancho和兩個(gè)追隨他的室友，farhran(farhran)與raju(raju)是大傻瓜了。
這個(gè)特立獨(dú)行的rancho有個(gè)口頭語叫“一切都好”(aalizzwell)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫馬·希拉尼(rajkumarhirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的.情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。
比起通常的好萊塢喜劇片，《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種.種小片段事無巨細(xì)，但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹raju的家庭環(huán)境時(shí)，畫外音一邊自嘲地說“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動(dòng)將畫面飽和度調(diào)低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到raju的家，電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。
但我覺得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說。人人都知道rancho說得極對(duì)，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時(shí)候，再高歌“一切都好”也只不過是阿q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里，不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來敲門》(thepursuitofhappyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經(jīng)過睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇，終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上，沒有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。
盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)rancho深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。特立獨(dú)行的rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十五
這是一部我看到一半開始哭，看完了之后就堅(jiān)定了心中想法的'電影。
followyourtalent我們內(nèi)心有呼喚我們走下去的東西。不想被推著前進(jìn)，而是按照自己的步伐去走完人生。
追尋一種justice的價(jià)值觀十幾年了，如今備考lsat也不知道算不算找對(duì)了方向。我想改變這個(gè)世界的體制，為了消除這個(gè)世界的偏見而參上。
總是有些人無視這個(gè)世界既定的規(guī)則，不想被磨滅了鋒芒。我想成為這樣的人。
初中的時(shí)候班主任在我的本子上寫上你是一個(gè)很有靈性的女孩，這句話我記了7年，刻在腦海中，是我收到的最大的認(rèn)同。
高考結(jié)束之后去初中看老師，她問到我的志愿，她還記得我當(dāng)年想成為心理醫(yī)生，想做義工，想幫助弱者。我跟她說我報(bào)的法律專業(yè)，因?yàn)橐涣鞯穆蓭熡泻芨叩男剿Ｋf我變了，當(dāng)時(shí)她的失望像是重錘一般錘向我的心。
我不知道怎么辯解，"我是在用迂回的方式去踐行自己的夢(mèng)想?！"這種一點(diǎn)分量都沒有的話我說不出口。而沒報(bào)心理的原因是，分?jǐn)?shù)不夠上心理系一流的學(xué)校，比較好的那些學(xué)校的心理系又不對(duì)湖北招生。
直到現(xiàn)在，我還是不想放棄無法遺忘從孩提時(shí)代就產(chǎn)生的期冀。而希望是很難戒掉的習(xí)慣。
20歲的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了自己10歲時(shí)的愿望，那么30歲的時(shí)候即會(huì)達(dá)成20歲時(shí)候的想法。往后是40歲，50歲，60歲，白發(fā)皚皚，直到死亡。有些東西，是終生追求的光。
從12歲時(shí)決定為自己而活的時(shí)候，開始離經(jīng)叛道并從未后悔。我知道我在做什么，我知道我想要什么，能不能相信我，我不記得把這些話說了多少遍。
媽媽對(duì)我說只要快樂就好，不需要成為一個(gè)多優(yōu)秀的人，還可以就行，但是一定要快樂啊。
但是其他人總是對(duì)我說"你和別人是不同的，你要用比別人更多的努力去做好一件事。別人和你是一樣的，別人能做到的事情你為什么不能做到。"正著說反著說，都是我必須優(yōu)秀。
優(yōu)秀有什么用啊?！優(yōu)秀就是善良，就是正義，就能夠換來笑顏嗎?！
最多能夠證明我是對(duì)的罷了，最多能夠證明我很聰明罷了，最多能夠擋住所有的否定罷了！除了這些，有個(gè)鬼用啊！
我的生命中從來都有兩樣?xùn)|西不能被人觸碰，一樣是我的母親，另一樣是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想，不是想成為一流的心理咨詢師這么簡(jiǎn)單。我希望能夠改變這個(gè)世界，"這不公平"我花了十多年來說這句話，我要將這個(gè)世界的規(guī)則變得公平。覺得幼稚也好，偏激也罷。這就是我的夢(mèng)想，我愿意用生命去踐行的東西，我生存的希望和動(dòng)力。
《怎樣教育孩子》是我8歲時(shí)候想寫的一本書，那時(shí)沒有成功。以后我當(dāng)心理咨詢師的主攻方向是少兒心理學(xué)。"小孩子就不應(yīng)該被理解"，這是誰他媽定的規(guī)矩啊，跟我廢了！
寫完這本書并出版將是我送給我第一個(gè)孩子的周歲生日禮物。
心理咨詢師能夠改變?nèi)思榷ǖ南敕ǎ軌蜃屓烁私庾约?，開發(fā)潛能。心理咨詢師能夠改善人與人之間的關(guān)系，能夠治療人內(nèi)心的傷痛。世界一流的心理大師，可以挑戰(zhàn)人類最難攻克的心理疾病。吃藥是治標(biāo)不治本，只能調(diào)節(jié)激素分泌罷了，最終會(huì)造成激素失調(diào)紊亂，對(duì)藥物產(chǎn)生依賴性之后就變得更加行尸走肉。讓病人打開心結(jié)，并認(rèn)識(shí)到"自己也能改善自身，自己是自己最好的心理醫(yī)生"才是關(guān)鍵。
大一的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)法根本不是我想象的那樣，即使學(xué)得再好也是英雄無用武之地，最終也被吞噬毀滅，那么學(xué)不學(xué)都一樣吧，頹廢的過四年也是可以的吧。一度對(duì)黑暗的法學(xué)界失望，但不想以自己之手去抹黑這個(gè)世界，又不想鉆研學(xué)術(shù)而去當(dāng)老師，抑郁到想自殺。
大二看了林達(dá)的《近距離看美國(guó)》，開始了解美國(guó)法律至上的現(xiàn)狀，覺得看到了希望。
首席大法官是可以制定和改變法律的，規(guī)范一種價(jià)值觀，以致開創(chuàng)一個(gè)時(shí)代，這是法律人能夠達(dá)到的頂峰。
tobeajd是我現(xiàn)在的想法，學(xué)法能夠了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，看到體制背后的價(jià)值與理念，而不僅僅是當(dāng)法官或者律師那么簡(jiǎn)單。
而美國(guó)近乎完善的法律體系如何建成，是我現(xiàn)在最感興趣的一件事。
人的目標(biāo)應(yīng)該是成為一個(gè)怎樣的人，而不是為一種職業(yè)樹立牌坊。
最遲30歲會(huì)開始追求自己的心理夢(mèng)，在那之前賺夠錢，夠我花就行。以及鍛煉適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的能力。在那之后，天高任鳥飛。
什么時(shí)候準(zhǔn)備好了，就筆直飛往我的星球。
我也想現(xiàn)在就開始旅行，輟學(xué)環(huán)游世界，孤獨(dú)的到處流浪。我也想現(xiàn)在留級(jí)然后轉(zhuǎn)很差的心理系。但是我知道很快會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊垮，短暫的自由歡愉之后，就陷入了死局，如膠泥一般止步不前。我無法接受。
沒有準(zhǔn)備好，是很容易被現(xiàn)實(shí)的風(fēng)霜打落的。準(zhǔn)備好了之后不飛就是內(nèi)心太軟弱。
我想要和家人相處和睦，我想出一本書，我想體驗(yàn)不同的職業(yè)和環(huán)游世界，我想有一個(gè)快樂成長(zhǎng)的小孩，我想要媽媽幸福。
這是我高中時(shí)候?qū)懴碌奈鍌€(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)已經(jīng)完成。第五個(gè)是當(dāng)放棄前四個(gè)之后最后剩下的，我不知道它現(xiàn)在算不算實(shí)現(xiàn)。
但是我會(huì)證明給我母親看，有一天我會(huì)很快樂。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十六
很多電視劇里，主人公都有一份浪漫的小幸運(yùn)?？涩F(xiàn)實(shí)是，備考的高中生不要說風(fēng)花雪月了，上大學(xué)前連睡覺的時(shí)間都不夠。作為上進(jìn)的好青年，唯一的理想就是拿高分，每天念著“天道酬勤”的口號(hào)，跟打了雞血似的，千軍萬馬過獨(dú)木橋的壓迫感四處彌散。
原以為成績(jī)下來的那一刻，日子便會(huì)沖破土壤見到陽光，可這時(shí)初出校園的少年卻慌了神，從來只對(duì)分?jǐn)?shù)有概念，至于學(xué)校、專業(yè)以及今后的.規(guī)劃，一無所知，但志愿偏要在短短的時(shí)間里決定，大多人連自己是誰都沒弄清楚，就在長(zhǎng)輩或者大部隊(duì)的指引下，沖動(dòng)地簽了一紙與未來的合同。
搶鳥窩的淘汰賽。
慌亂之下，18歲的少年便闊別過去，來到了傳說中很輕松的地方——大學(xué)。影片中的三個(gè)傻瓜就在印度皇家工程學(xué)院相遇，成了室友。這是所頂尖的工科大學(xué)，他們并不會(huì)輕松，甚至?xí)雀咧姓n業(yè)更繁重。開學(xué)的第一天，校長(zhǎng)韋魯教授便手拿著一個(gè)鳥窩，進(jìn)行了高壓教育。他告訴學(xué)生“杜鵑從不自己做窩，它只在別人的窩里下蛋，把其他的鳥蛋推出去，這樣就沒了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”
苦讀的模式像芯片一樣植入腦中，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，被危機(jī)感督促著，似乎不跑快點(diǎn)就會(huì)被別人超越。于是大學(xué)還是按部就班地上課，晚上黑壓壓的自習(xí)人群排開，一如往昔。
錦衣玉食的一條狗。
有人說學(xué)習(xí)是為了功成名就，比如片中的查爾圖，他是填鴨式教育的忠實(shí)追隨者，每天苦讀十八小時(shí)，熟背各種書本上的概念。對(duì)同學(xué)，他耍手段讓別人得不到高分，對(duì)老師，他言聽計(jì)從，極力奉承。他是一個(gè)被可憐的角色，即使日后成為了大公司的副總裁，豪宅美妻樣樣不缺，三傻對(duì)他依然鄙視不已。
查爾圖是個(gè)廣泛意義上的成功者，他把自己訓(xùn)練成讀書的機(jī)器，然后陷入瘋狂的競(jìng)賽，不放棄任何一點(diǎn)趕超別人的機(jī)會(huì)。他從未想過反抗，還試圖把牢籠造得更堅(jiān)固，即使失去自我思考的能力，他也要做只錦衣玉食的狗，向海闊天空的流浪者炫耀囚禁的榮華富貴。不幸的是，你嘲笑查爾圖的滑稽，而他恰恰是大多數(shù)，順著教育的慣性，在別人制定的軌道里滑了一輩子。
愛自由的叛逆者。
三傻的主人公蘭徹卻是特別的存在。他喜歡用簡(jiǎn)單而實(shí)用的語言定義一個(gè)詞，而不是單純地死記硬背;他喜歡蹭各式各樣的課，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了修煉氣質(zhì)而非取得高分。
蘭徹活得無比清醒而自在，當(dāng)同齡人在小路上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢前行時(shí)，他卻勇敢地到無人區(qū)為自己開辟新程。他的心里仿佛裝了個(gè)導(dǎo)航儀，每一個(gè)行動(dòng)都遵從自由的意志。特立獨(dú)行的人之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麄冊(cè)跊坝康睦顺敝?，永遠(yuǎn)望著燈塔的方向，不曾動(dòng)搖。
“我們應(yīng)該為了新發(fā)現(xiàn)感到興奮，而不是競(jìng)賽般地追求成績(jī)。”他拷問著每一個(gè)苦讀的學(xué)子，只知自虐般的努力，卻從未反思過自己的興趣點(diǎn)。
同為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，蘭徹的思維卻像長(zhǎng)了翅膀般天馬行空。他每一刻都在為學(xué)到新知識(shí)而感到興奮，大學(xué)的體制中也能次次考試拿第一。蘭徹在追求卓越的路上像朝圣者般虔誠(chéng)，沒有多余的訴求，忘記了所有的雜音，只是做著關(guān)于機(jī)器的純粹夢(mèng)想。44歲的阿米爾汗扮演起18歲的少年毫無壓力，他的眼神里充滿著單純，像小孩子般好奇，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)保持著天真的探求欲望。
影片基調(diào)足夠睿智而不偏激，它并未全盤去批判應(yīng)試教育，而是提醒觀者從自身思考。戴著鐐銬跳舞的人們，成日抱怨著生活，卻從不肯邁出舒適區(qū)。所謂的牢籠其實(shí)在心中，沒有什么能困住一只熱愛自由的鳥兒。
輸不起的優(yōu)等生。
蘭徹不是神，查爾圖也不是小丑。大多人可能介于他們之間，在理想主義的月亮和現(xiàn)實(shí)的六便士間徘徊。三傻之二，拉賈和法汗就是這樣的，我是個(gè)差生，我心情不太好。
他們剛進(jìn)校時(shí)狀態(tài)很糟糕，拉賈的家庭條件差，所有人都把經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)壓在他身上，他熱愛工程學(xué)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心自己考不好、找不到工作。他一進(jìn)校就燒香拜佛，圣環(huán)比手指還多，企圖通過這種奇怪的方式消除對(duì)未來的恐懼。拉賈曾對(duì)蘭徹抱怨說：“我一直是好學(xué)生，我害怕，如果我不是第一，那就什么都不是了。”
拉賈背負(fù)了太多，他的人生由外界的眼光粗暴定義，不給自己的靈魂一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。印度皇家工程學(xué)院，高材生、孝順兒子，從小活在表揚(yáng)中的他無疑是個(gè)存在感超強(qiáng)的乖學(xué)生。片中的自習(xí)室里總是人頭攢動(dòng)，有的像蘭徹般清醒，有的像查爾圖般走火入魔，還有的在混沌中掙扎，以后的路怎么走，完全不清楚。與社會(huì)的脫軌，讓象牙塔里的白日夢(mèng)變得虛空，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今卻不知所措。
很多同學(xué)都無奈地表示：“我不知道為什么要活著，我總是對(duì)自己不滿足，總是想各方面做得更好，但是這樣的人生沒有頭的感覺?！币环N叫“空心病”的癥狀，正在高等學(xué)府悄悄蔓延，似乎自我要求越高的人，越需要一個(gè)核心的價(jià)值觀來支撐努力的意義感，“你是最棒的”有時(shí)會(huì)像個(gè)魔咒般如影隨形，只有自我的肯定足夠堅(jiān)定，外界的聲音才不會(huì)擾亂心智。
可拉賈還未等到那一刻，就因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，在貧窮和退學(xué)的高壓下，選擇了放棄，從高樓一躍而下。誰不曾彷徨，他是善良的，知道自己該為家庭老師的期待而努力，可他也是清醒的，明白這樣空虛的追逐沒有意義。他的三觀在巨痛中分裂，達(dá)到了忍受的極限。這一跳，讓拉賈差點(diǎn)失去生命。
最終，他還是醒過來了，連同他一起重生的，還有樣更重要的東西——勇氣。他不再盲從，而是把曾經(jīng)的自己徹底打碎，重組出新的生命。死亡摧毀了拉賈的恐懼，把他拋向一條少有人走的明亮之路。只是，覺醒的過程讓他差點(diǎn)付出生命的代價(jià)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十七
朋友向我推薦了一部影片《三傻大鬧寶萊塢》，趁周末急忙觀看，觀后感觸良多。故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。影片實(shí)質(zhì)上是以嬉鬧行為嘲諷印度填鴨式教育。身為中國(guó)高等教育的實(shí)施者，它給我留下的不僅是感動(dòng)，更多的是啟發(fā)與指引。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十八
電影主要講述了三個(gè)好兄弟的濃濃友情。主人公蘭徹是那么的聰明帥氣，他用他的智慧幫助了他的兩位好兄弟分別實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。中間有歡樂，有悲傷，更有搞笑，讓我笑出了眼淚，有時(shí)眼角也閃著感動(dòng)的淚花。
這部電影老少皆宜，我也被感動(dòng)了，而且感觸也頗深。特別的記錄下來，讓兒子在這兒回味。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，他代替小主人來這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函的：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?令我印象深刻的影片畫面還有蘭徹辦的那所學(xué)校，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在輕松暢快的環(huán)境中充分發(fā)掘自身的潛能，自身的創(chuàng)造，自身的發(fā)明。畫面感太強(qiáng)太溫馨了，天真的孩子們的臉上個(gè)個(gè)溢滿了開心和滿足，這可是我一直以來憧憬中的校園場(chǎng)景啊!
不得不令人深思，目前我們的教育又走向了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!真的是被現(xiàn)在的中國(guó)教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。唉....真的很好看且很感動(dòng)的一部好電影，值得與你分享。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇一
電影從銀幕上消失，我卻在哪兒目不轉(zhuǎn)睛的對(duì)著銀幕看，如果說，《泰坦尼克號(hào)》是完美的，那《三傻大鬧好萊塢》是完美減0.1。
這部片子以倒敘的形式，講述了三位好朋友曲折動(dòng)人的經(jīng)歷，他們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)，但一次偶然的機(jī)會(huì)，他們成了好友。于是他們形影不離，從下課一起玩，到悉心照顧受傷的好友，其中洋溢著濃濃的友情。我時(shí)而開懷大笑，時(shí)而為他們捏了一把汗。
其實(shí)，我們的生活中無時(shí)無刻都充滿著友情，只是你缺乏一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。比如說：肖逸洋以前一直和我是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，天天連招呼都不打一個(gè)，遇見了，只有冷眼相對(duì)。發(fā)考卷時(shí)，才會(huì)寒暄兩句，別人想了許多辦法，都只不過是無濟(jì)于事。直到有一天，我們又上了“戰(zhàn)場(chǎng)”，可我卻沒帶防御系統(tǒng)——橡皮!糟了糟了！我連忙向外部發(fā)出“求助信號(hào)”，可平時(shí)那些出手大方的“達(dá)官顯貴”，今天不知怎么回事，把頭低得低低的，裝模做樣的在那兒冥思苦想的答著卷子，仿佛是要在看我的笑話。時(shí)間一分一秒的過去，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而這時(shí)，幸運(yùn)之神仿佛降臨了，一塊小橡皮連蹦帶跳的跑到了我的面前，我如獲至寶，四處尋找著橡皮的主人，但我一愣，因?yàn)槲以谙鹌ど峡匆娏恕靶ひ菅蟆比齻€(gè)大字，我立馬心神理會(huì)，對(duì)著肖逸洋豎起了大拇指，因?yàn)槲颐靼祝含F(xiàn)在我們不僅是對(duì)手，也是朋友！
從此以后，我們形影不離，像一對(duì)兄弟。
通過這個(gè)影片和事例，我明白了：友情，比山高，比水深，他讓一切成為可能!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇二
很早之前就看過這個(gè)片子，這次又看了一遍，這部片子表面看來是一部荒.唐的喜劇，其實(shí)卻是一部發(fā)人深省的勵(lì)志片，看完之后讓人思緒萬千，影片中的三個(gè)年輕人的友情真摯而熱烈，蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。
蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，善良調(diào)皮，他代替小主人來這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑，但是對(duì)于傳統(tǒng)的以分?jǐn)?shù)論等級(jí)、以分?jǐn)?shù)定前途的教育提出了不滿和抵制，引來了眾多教師的斥責(zé)和刁難。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。
三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。有一句我印象深刻的話就是“心很脆弱，你得學(xué)會(huì)哄它，不管遇到多大困難，告訴你的心，‘一切順利，伙計(jì)’。雖然不能解決問題，但讓你有勇氣去面對(duì)困難，解決問題。”是啊，每個(gè)人的心靈都是脆弱的，再怎么堅(jiān)強(qiáng)的人，也是需要安慰安慰飽受風(fēng)霜的心的。
學(xué)習(xí)是興趣，工作是娛樂“有多少孩子能夠享受到這些呢?我們的家長(zhǎng)和老師不是把自己的理想強(qiáng)加在孩子身上，就是把自己的名譽(yù)和地位與孩子的前途連在一起，害了多少孩子啊”有位智者說學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你??“讓我們善待自己，善待孩子們，為了他們的健康、自信、快樂而努力!記得以前看過的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。
片子中讓我體會(huì)到什么叫喜極而泣，沒有半點(diǎn)壓抑感卻讓人看后懂得去體會(huì)和回味，不僅僅是教育的思考，還有父母、朋友、甚至成功。我們不是為了成功而競(jìng)爭(zhēng)嗎?我們追求高分、追求名次，學(xué)完后連最基本的動(dòng)手操作都不會(huì)，試問如何學(xué)以致用，影片中在搶救莫娜生小寶寶而快速的動(dòng)手自制所要用的工具。主人公蘭徹為了朋友的滑稽事情讓我們?cè)跇分兴伎际裁词桥笥?最后的結(jié)局自己去看看就明白：追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你。
劇情開始就是覺得搞笑可是越來越覺得這原來是一部這么與我心靈接近的片子。這篇片子定位是喜劇，好像不太準(zhǔn)確，個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻意義，劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后，是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。
電影中的經(jīng)典臺(tái)詞—alliswell這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中，包括最后喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒，有點(diǎn)虛構(gòu)，但展現(xiàn)著一種心態(tài)，不過生活中不管發(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲alliswell是一種心態(tài)，也是一種境界。不能”做自己“，總能說聲”alliswell“也是好的!《三傻大鬧寶萊塢》很怪的片名，近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng)，有喜有淚，這部電影的經(jīng)典之處個(gè)人認(rèn)為在于融入了生活，升華到了人性，總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。
電影的很多情節(jié)也許涉及了印度的現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問題，但似乎和我國(guó)的國(guó)情差不了多少，所以也別總是信口”阿三“。社會(huì)很浮躁，我們更是浮躁，總想特立獨(dú)行，但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做，很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走，展現(xiàn)在我們自己的身上就是親朋的期許，生存的必須，努力的艱難。這部影片中講述的”做自己“也許才是人生終極的成功，故事中融入了親情，愛情，友情，雖然很曲折，但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)，然而電影終究是理想主義的美夢(mèng)，若在現(xiàn)實(shí)中演繹，除了成功，更多的是荒謬!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇三
今年寒假，我和爸爸媽媽，還有姑姑和哥哥一起到東南亞玩。我們?nèi)チ诵录悠隆⒓∑潞吞m卡威。姑姑說爸爸、哥哥和我是“三傻大鬧東南亞”。
我最喜歡的是吉隆坡的klcc雙子塔。它是一座很高很高的雙塔，好像雙子座，它保持了22年全世界最高塔的記錄。雙子塔下面是一個(gè)很繁華的大商城，里面有我喜歡的科技館，有我喜歡的美食，還有我從未見過的玩具……我太喜歡了。
我最留戀的是蘭卡威四季酒店。它是一家超豪華的園林酒店，里面有生態(tài)公園，有蜥蜴、蛇、猴子、鳥等動(dòng)物，到處都是花草樹木……好像生活在美麗的叢林中，這種感覺我一輩子都忘不了。
我覺得最好玩的是新加坡的圣淘沙島。它是一個(gè)快樂的小島嶼。我們?nèi)チ谁h(huán)球影城。在里面我們看了4d電影，超立體感覺，完全身臨其境，太震撼了！最吸引我的是未來水世界真人版的水上表演。最讓我驚訝的是從水世界的“垃圾堆”里穿越出一架大飛機(jī)，噴涌的.水把我們都變成了落湯雞。太好玩了！
我最害怕的是馬來西亞的鳥園。鳥園好像一個(gè)巨大的鳥籠，各式各樣的鳥兒在里面自由自在地飛翔。它們長(zhǎng)得奇形怪狀，但都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴巴。我很怕它們會(huì)啄我，我小心翼翼地走著。忽然有一只鳥兒沖我身上飛來，我嚇了一跳，腳下一滑，就趴在了地上，被大家笑死了。
我覺得有趣的地方太多了，還有蘭卡威珍南海灘玩沙子、大海浮潛、新加坡的纜車、摩天輪和魚尾獅公園等等，我就不一一介紹了，同學(xué)們有機(jī)會(huì)去玩玩吧，你們也會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)哦！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇四
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。下面是小編收集整理的《三傻大鬧寶萊塢》觀后感，歡迎閱讀。
看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會(huì)到了該如何面對(duì)生活，如何對(duì)待學(xué)習(xí)，如何對(duì)待朋友。
每個(gè)人都有不同的人生理想和目標(biāo)，但很多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自己的理想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自己想做的，擺脫掉恐懼，大膽的去挑戰(zhàn)自己應(yīng)該做而一直沒有勇氣做的.事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有那么難，我們要努力走出屬于自己的道路。
“生活是場(chǎng)賽跑，跑快點(diǎn)，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現(xiàn)很多次。對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生幾乎每個(gè)人都理解這句話，為了實(shí)現(xiàn)這句話，我們就是努力學(xué)習(xí)。但是大家為了考試取得好成績(jī)，途徑通常是背定義，背題，又有幾個(gè)人去真正理解所學(xué)知識(shí)的真正含義。我們沒有幾個(gè)人能做到像電影中蘭喬說的為將學(xué)到新的東西感到激動(dòng)。我們需要改變傳統(tǒng)的束縛我們思想的觀念，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。
亞里士多德曾經(jīng)說過，“生命的本質(zhì)在于追求快樂?！倍粋€(gè)人快不快樂完全是由他自己的心態(tài)決定的。遇到問題，告訴自己“一切安好”，解決不了問題，也可以給人解決問題的勇氣。保持一個(gè)良好的心態(tài)，有助于我們?cè)谏钪袠酚^的面對(duì)生活，快樂將成為人生的主旋律。
“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。我們要不為單純的追求成功，只為內(nèi)心對(duì)自由的召喚和對(duì)優(yōu)秀的渴望!拋開虛假的生活方式，放下對(duì)生活的恐懼;不論發(fā)生什么，只要對(duì)自己說：“一切安好”,盡力過好當(dāng)下的每一個(gè)片刻!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇五
現(xiàn)在再也看不見放學(xué)后趴在地上打彈珠的孩子們，看不見孩子們跳房子……因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)都要求孩子們，好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)高分，完全不考慮孩子們的壓力。今天看的《三傻大鬧寶萊塢》就體現(xiàn)了學(xué)生的巨大壓力。
影片中有三個(gè)兄弟，一個(gè)叫法爾漢，他的夢(mèng)想是成為一名野生動(dòng)物攝影師，但他的父親想讓他成為一名工程師，他只能順從;還有一個(gè)叫拉朱，他們家庭非常貧困，但是他們家中唯一的希望，她總是擔(dān)心，明天以至于他總是無法過好當(dāng)下;最后一個(gè)是藍(lán)澈，他熱愛學(xué)習(xí)，但他不像別人一樣，他學(xué)習(xí)只求學(xué)會(huì)，而不是像機(jī)器人一樣，只死記硬背課本上的知識(shí)。
在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們真正能做到像蘭徹一樣的人，又有幾個(gè)呢?隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力越來越強(qiáng)，所有的父母都望子成龍望女成鳳，但父母?jìng)儏s不知，孩子們的壓力也在不斷增大。
如今的各所大學(xué)，通通都只看分?jǐn)?shù)。一些學(xué)校和老師為了提高升學(xué)率，不斷向?qū)W生施加壓力，因?yàn)檫@些老師和家長(zhǎng)有一個(gè)很好的理由：學(xué)生有了壓力就有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是學(xué)生也只是個(gè)孩子，讓他們?nèi)コ惺埽B大人都不一定承受的了的壓力，他們沒有辦法，只能選擇輕生，這就造成了我們身邊一幅幅悲慘的畫面。
雖然我們身邊并沒有太多這樣的事例，可如果我們只向影片中的“消音器”一樣，對(duì)于新知識(shí)只會(huì)死記硬背，那么學(xué)習(xí)效率就不畏那么學(xué)習(xí)效率就不會(huì)高?？扇绻窭煲粯?，我們也不可能成功，有時(shí)只擔(dān)心遠(yuǎn)方，卻忘了避開腳底下的坑，也不會(huì)成功。只有像蘭徹一樣，真心熱愛學(xué)習(xí)，用最有效的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍。
在面對(duì)困難的`時(shí)候，我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)事就放棄，我們應(yīng)該記住蘭徹的話：“你追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你?！?BR> 電影講述的是主人公旺度以一位富人的兒子的名字“蘭徹”進(jìn)入皇家工程學(xué)院，與另外兩位主人公拉加、法罕的故事。蘭徹以與傳統(tǒng)教育格格不入而不拘一格的學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)著真正意義上的學(xué)習(xí)，同時(shí)他對(duì)待生活的積極樂觀的精神影響著同樣有著夢(mèng)想但缺乏自信的拉加和一直按父親想法生活的法罕。經(jīng)過生活的磨練，最終他們各自都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，拉加成為一名大工程師，法罕成為著名動(dòng)物攝影師，而蘭徹以自己的真實(shí)身份“旺度”成為一名擁有四百多項(xiàng)專利的大科學(xué)家，同時(shí)成為了一名教師，用他的理念教育和影響著更多學(xué)生。輕松、幽默的氛圍貫穿整部電影，但正是這樣一部喜劇電影，帶給了我許多觸動(dòng)。
關(guān)于教育，電影中有一句形象的對(duì)白：“即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上，但你們會(huì)說這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’”，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)和應(yīng)試教育已經(jīng)讓現(xiàn)在的學(xué)生變得越來越機(jī)械化，這其實(shí)是一種文化的退步。缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造力的教育需要不斷反思、革新，才能夠培養(yǎng)出真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人才。
關(guān)于學(xué)習(xí)，“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用”，當(dāng)蘭徹用自己制作的簡(jiǎn)單導(dǎo)電裝置捉弄學(xué)長(zhǎng)時(shí)，我看到的不是有趣的電影情境，而是在我們身上似乎已經(jīng)快消失殆盡的活力?！皩W(xué)以致用”才是學(xué)習(xí)的真正目標(biāo)，當(dāng)我們一味追求好成績(jī)的時(shí)候，我們是否思考過我們究竟學(xué)到了什么?“死記硬背也許能讓你通過大學(xué)四年，但會(huì)毀掉你接下來的四十年”，死記硬背扼殺的是我們的獨(dú)立思考和理解能力，而生活不是背出來的，人生也不是靠死記硬背就能夠活得精彩的。
關(guān)于生活，“aalizzwell”可謂是電影中一句簡(jiǎn)單卻又核心的臺(tái)詞，在他們面對(duì)生活中各種不順利的情況時(shí)，總能聽到這么一句“aalizzwell”，或許來自他人，或許來自自己。無論眼前是情況多糟糕，也永遠(yuǎn)不要對(duì)生活、對(duì)自己失去信心，學(xué)會(huì)告訴自己“一切都會(huì)好的”，那么，一切一定會(huì)好。
最后，關(guān)于夢(mèng)想，蘭徹對(duì)法罕說：“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕”，我們的夢(mèng)想是否已經(jīng)被“目標(biāo)”所代替，越來越不會(huì)做純粹的夢(mèng)?離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，便是離我們真正想要的生活和人生越來越遠(yuǎn)。失去夢(mèng)想，永遠(yuǎn)是一件遺憾而可悲的事情。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇六
一開頭就不同凡響，為了見一個(gè)舊友，法涵在剛起飛的飛機(jī)上裝病，飛機(jī)不得不返航；而萊俱情急之下忘記了穿褲子，可見這位朋友在他們生命中的位置多重要。之后一輛車在山谷間穿行，兩邊的景物如雄鷹掠過，場(chǎng)面開闊優(yōu)美，大氣。和著深情的音樂，詩一樣的歌詞直抵人心：“他如風(fēng)般自由，似風(fēng)箏翱翔在天際，他去了那里…讓我們?nèi)ひ?。我們?yōu)槟_下征途牽引，他卻獨(dú)辟蹊徑，路途艱險(xiǎn)卻毫無煩憂。我們?yōu)槊魅粘铑仯活檿诚氘?dāng)今，讓每一刻壯美不凡，他來自何處，觸動(dòng)你我的心弦又消失不見。烈日下他如同一片綠蔭，大漠之中，他便似一片綠州，對(duì)受傷的心，他是良藥一劑，恐懼著，我們都泥足于井底，無畏著，他暢游于海天之際。毫不遲疑地迎接潮汐，他如一片浮云獨(dú)自飄逸，卻是我們最好的知己?！备杪晞?dòng)聽，景色優(yōu)美，讓人神往。
本片采用回憶的方式，講述了上大學(xué)期間，主人公蘭徹為朋友兩肋插刀、協(xié)助同宿舍兩個(gè)同學(xué)法涵、萊俱獲得成績(jī)和事業(yè)上的提升的故事。當(dāng)然，主人公也收獲了事業(yè)和愛情。影片血肉豐滿，包含了人間種種情愫。喜劇的，溫情的，親情的，愛情的，甚至是師生情，而最動(dòng)人的還是貫穿全劇的友情。
出人意料的還在結(jié)尾，主人公蘭徹，原以為是富家少爺，其實(shí)只是富人家的傭人之子，因?yàn)閻圩x書，而冒名頂替了那位真正的蘭徹少爺，給他掙一張文憑后，就要自動(dòng)消失。他的真名叫望杜。他根本不在意學(xué)位而是出于熱愛才讀書，看似沒有苦讀卻成績(jī)斐然，最終得到了那只像征卓越者的鋼筆。蘭徹最終成了發(fā)明了400專利的大科學(xué)家，還按自己的思想創(chuàng)辦了一所理想中的學(xué)校。
影片最后那句意味深長(zhǎng)的話：“追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”，什么是卓越?成功如何定義?這才是我們應(yīng)該思考的。卓越的生活應(yīng)該是忠實(shí)于自己心靈的生活，做自己喜歡的事。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇七
《三傻大鬧寶萊塢》，起初剛聽到這部電影的名字的時(shí)候，我感覺這無非就是一部搞笑的電影。但看完影片后，它給我留下更多的是感動(dòng)與激勵(lì)，讓我明白了該如何對(duì)待朋友，在面對(duì)未來的時(shí)候該用什么態(tài)度，在面對(duì)迷茫的時(shí)候應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)。
影片主要講述的是兩個(gè)好朋友拉杜和法蘭在去尋找另一個(gè)失散已久的兄弟蘭喬的途中遇到的種.種意想不到的事情。通過倒敘的方法，影片重現(xiàn)了他們?nèi)嗽诨始夜こ虒W(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主角蘭喬不隨波逐流，用他善良開朗幽默和智慧影響著周圍的人，他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，用智慧打破學(xué)院死記硬背的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，幫助兩個(gè)好朋友追逐自己的夢(mèng)想。他那樂觀的態(tài)度、崇高的人格魅力和機(jī)智的表現(xiàn)給人留下了深刻的印象。
人生得一知己足矣，朋友是我們?nèi)松械囊淮筘?cái)富，我們確實(shí)應(yīng)該好好珍惜。當(dāng)拉杜的父親病危時(shí)，蘭喬第一時(shí)間趕到了拉杜家。在交通不便的情況下，蘭喬用電動(dòng)車及時(shí)地把他送到醫(yī)院搶救，挽回了拉杜父親的生命，幷和拉杜一起陪在他父親身邊。“考試多的是，而老爸只有一個(gè)!放心，只要郵政局長(zhǎng)還在這里我們就不會(huì)走，不用怕!”“謝謝哥們!”，看著他們相擁在一起，聽著這些的話語，我眼中的`淚水在不停地打轉(zhuǎn)，自己有了一種心靈上的震動(dòng)，心與心似乎在電影中找到了平衡點(diǎn)。他們之間的純真的友誼，深深地打動(dòng)著我，讓我感受到了友誼的寶貴。是朋友，陪我們走過了艱難的時(shí)刻，給我們的生活增添了無數(shù)樂趣。所以，我們應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)朋友，珍惜每一份感動(dòng)。
執(zhí)著地做自己感興趣的、有意義的事情，追逐自己的夢(mèng)想，你的生活將是快樂的。“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔蹤C(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”法蘭從小就夢(mèng)想著做一名攝影師，但迫于家里壓力而上工程學(xué)校，夢(mèng)想一直只是埋在心里，所以他活得很痛苦。在蘭喬的鼓勵(lì)下，他終于勇敢地向父親坦白了自己的想法，執(zhí)著地追求著自己的夢(mèng)想，最終，他成為了一位著名的攝影家。蘭喬一直追求著自己的機(jī)械夢(mèng)，他快樂著，并最終成為了印度聞名的工程師。想想當(dāng)今的我們，許多人都感覺到迷茫，感到無聊，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么呢?我們當(dāng)初的夢(mèng)想呢?尋找我們的夢(mèng)想，并執(zhí)著的追求吧!只有做自己真正想做的事情，人生才有意義，才能體會(huì)到人生的快樂。功夫不負(fù)有心人，終有一天我們的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
蘭喬有一句口頭禪：alliswell(一切順利)。這是一種樂觀的態(tài)度，不管遇到什么困難，我們都要用樂觀積極向上的心態(tài)去面對(duì)，這樣我們離成功會(huì)更近一些。其實(shí)我們的心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心“一切順利”。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，無論是在學(xué)校學(xué)習(xí)還是出去工作，我們面臨的壓力都是很大的，如何在這競(jìng)爭(zhēng)中快樂的生活呢?這就需要樂觀的生活態(tài)度的支撐?；蛟S“alliswell”不能解決一切問題，但它至少給了我們面對(duì)問題的勇氣!
“追求卓越，成功就會(huì)不穿褲子跟著你跑?！闭登啻耗晟俚奈覀?，朝氣蓬勃，不要再迷茫了，樂觀地面對(duì)生活吧!讓我們珍惜朋友，追逐夢(mèng)想，追求卓越，相信成功會(huì)來敲響我們的門的!
在印度，每年有40萬學(xué)子報(bào)考皇家工程學(xué)院，然而，只有200人才能考上這所大學(xué)。其競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可想而知。進(jìn)入大學(xué)后，這種激烈競(jìng)爭(zhēng)仍然在延續(xù)。
蘭徹達(dá)斯·夏馬達(dá)斯·錢查德是很有思想和個(gè)性的學(xué)生。他對(duì)學(xué)校填鴨式教育方法深惡痛絕，他的叛逆行為常常給老師和院長(zhǎng)帶來不少的麻煩。蘭徹有兩個(gè)要好的同學(xué)，一個(gè)叫法涵，一個(gè)叫萊俱。法涵雖然讀的是理工，但喜歡攝影藝術(shù)，而且，在攝影方面很有才華。萊俱很喜歡所學(xué)專業(yè)，但因家庭貧困，思想負(fù)擔(dān)太重，以致考試成績(jī)總是不理想。
“他如風(fēng)一般自由。
似風(fēng)箏飛翔天空。
他去了哪里…讓我們?nèi)ひ挕?BR> 我們靠前人指路。
但他卻自己鋪路。
跌倒，爬起，
他無憂無慮的前行······”
電影以倒敘的方式開始的：大學(xué)畢業(yè)5年后的某一天，攝影家法涵在飛機(jī)上接到了同學(xué)查圖爾的電話，說他可以帶他去見蘭徹。飛機(jī)已經(jīng)起飛了，法涵見蘭徹心切，假裝心臟病突發(fā)，致使飛機(jī)返回機(jī)場(chǎng)，法涵騙過機(jī)組人員飛速逃離機(jī)場(chǎng)。在出租車上，法涵告訴萊俱有關(guān)蘭徹的下落，萊俱沒來得及穿上褲子就趕來與法涵會(huì)合。
查圖爾開著豪華汽車來了，他騙法涵、萊俱出來，為的是要報(bào)一箭之仇——查圖爾要證明一個(gè)5年前的誓言，查圖爾要讓他們知道，他比蘭徹更成功，更偉大。法涵和萊俱想見失散多年的蘭徹心切，查圖爾想以自己事業(yè)上的成功來“回敬”蘭徹。三人不同心態(tài)、共同目標(biāo)，踏上了尋找蘭徹的旅途。
“學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生;追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你?！?BR> “阿哩貝咧!”(一切順利)是常掛在蘭徹嘴邊上的話。
熱心幫助朋友，正直、幽默、樂觀，才華橫溢的蘭徹，贏得了維魯院長(zhǎng)女兒琵亞的青睞，她與法涵他們一起踏上了尋找蘭徹的旅程。當(dāng)他們找到蘭徹時(shí)，才得知蘭徹另有其人，他真實(shí)的名字是奉蘇克·望杜。默默地在山村實(shí)踐著改革教育體制的小學(xué)老師望杜——原來他就是全印度知名的科學(xué)家。這到底怎么回事?!
這部電影的故事情節(jié)跌宕起伏，笑時(shí)讓人捧腹倒地;哭時(shí)讓人淚滿衣襟;風(fēng)格別具一格的音樂，讓人耳目一新;勁爆的寶萊塢舞蹈，讓人感受暢快淋漓。有時(shí)間時(shí)還是您自己看吧!優(yōu)美的歌聲繞梁三日：
“我們?yōu)槊魅罩畱n煩惱。
他只顧暢想當(dāng)今。
讓每一分鐘活得充實(shí)。
他來自何處。
觸動(dòng)了我們的心弦之后卻消失。
他去了哪里讓我們?nèi)ひ挕?BR> 驕陽似火他像一片綠蔭。
在無垠的沙漠。
他似一片綠洲……”
《三傻大鬧寶萊塢》是根據(jù)印度暢銷書作家奇坦·巴哈特的處女作小說《五點(diǎn)人》改編而成的印度寶萊塢電影，由拉庫馬·希拉尼執(zhí)導(dǎo)，阿米爾·汗、馬德哈萬、沙爾曼·喬什和卡琳娜·卡普等聯(lián)袂出演。12月8日在中國(guó)內(nèi)地上映。影片采用插敘的手法，講述了三位主人公法罕、拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。
影片打造了兩條線索，一條是尋找，一條是回憶。在交織中，觀眾看得到的是三人從過去到現(xiàn)在的兩個(gè)時(shí)間段的生活畫面。這樣的交叉剪輯，很難讓觀眾感到乏味。而另外一條尋找的線路，又變成了公路片的模式，三個(gè)人一路上開著車尋找rancho。
“alliswell!”這是電影中rancho的一句座右銘。出生卑微、天資聰穎的他，在這所印度最好的工程學(xué)校里，充當(dāng)起了反叛者的角色。但這種反叛，并不是rancho故意使然。相反，他無意去充當(dāng)任何的意見領(lǐng)袖，只是簡(jiǎn)單地跟隨心靈的方向。在rancho看來，一切都是理想的，順暢的道路最好不過，但艱難困苦亦不在話下，心中只要沒有了恐懼，成功便是手到擒來的。
看吧，這樣兩句忠告，多么的符合時(shí)下中國(guó)大學(xué)生們的遭遇。面對(duì)理想，我們屈于現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們又不甘于此，矛盾永遠(yuǎn)地存在著。有些人勇敢地踏出了向夢(mèng)想的那一步，而大多數(shù)的我們，就日復(fù)一日地逐漸泯滅在了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，從此淪為一個(gè)又一個(gè)電影中的chatur。
ice的校長(zhǎng)，但他辦的學(xué)校幾乎是壓力鍋——考不過試就不可能有工作，考試名次不好就不可能有未來。全校的學(xué)生叫他“病毒”。他給我印象最深的就是中午只睡十幾分鐘，而且這十幾分鐘他也不耽誤，讓助理給他剃胡子。他很不喜歡rancho，覺得rancho是在整他。但最后因?yàn)樗呐畠哼€是理解了rancho。
電影《三傻大鬧寶萊塢》的故事發(fā)生在印度。兩個(gè)老朋友拉朱、法漢接到舊時(shí)同學(xué)查圖爾的電話，稱他們可以見到尋找多年未見的兄弟蘭徹。旅途中，兩個(gè)老朋友回憶起5年前在帝國(guó)理工大學(xué)和蘭徹一起走過的歲月。而電影的主角蘭徹，則是一個(gè)在每學(xué)期42場(chǎng)考試、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“帝國(guó)理工”中出現(xiàn)的一個(gè)頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，卻年年考取第一的“怪才”。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的他徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)。
故事最后才告訴觀眾，蘭徹真名叫法撒克·望杜。他曾是印度一個(gè)富人家的小傭人，從小愛讀書，這個(gè)富人決定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。畢業(yè)典禮之后蘭徹按照最初約定消失并且成為擁有400項(xiàng)專利的大科學(xué)家。按照自己的理想生活，在一所學(xué)校當(dāng)老師，用自己的理念去教導(dǎo)學(xué)生。
這部電影給了我三個(gè)啟示。
其二，樂觀的心態(tài)很重要。蘭徹的口頭禪是“aalizzwell”，英文中就是“alliswell”——“一切都好”。這句話拯救了法漢和拉朱，還奇跡般地拯救了一個(gè)嬰兒?！靶暮艽嗳?，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切都好’?！?BR> 其三，朝著夢(mèng)想努力，追求卓越?！皭畚宜鶒?，無怨無悔。”追求的應(yīng)是自己的興趣所在。掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車子小一點(diǎn)，但你會(huì)很快樂，會(huì)真正幸福。去活出你自己?！坝形恢钦哒f：學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你”。這又是蘭徹告訴我們的。
其實(shí)，我們也能從中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育教育體制的弊端。這種教育，磨滅了人們對(duì)新事物的好奇心，還讓學(xué)生承受了他們不該承受的壓力。印度是這樣，我想，人口最多的中國(guó)應(yīng)該更是如此。每年總能聽說有學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力、家長(zhǎng)的責(zé)問、老師的打擊而選擇了死亡。片中的喬伊就是這樣?！按蠹叶颊J(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過大，那四年來的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來，大家就都知道這不是自殺而是謀殺?！薄拔覀円蝗雽W(xué)，校長(zhǎng)就告訴我們：杜鵑從來不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死”。我們知道第一個(gè)登上月球的人，卻不知道第二個(gè)。這是現(xiàn)代的教育體制教我們的。
總之，我覺得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是對(duì)夢(mèng)想的敢于追求，敢于奮進(jìn)，永不放棄，樂觀的精神。不但有那些喜劇劇情與動(dòng)聽的歌舞，還有使人奮發(fā)的勵(lì)志。
《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié)：三位青年farhanqureshi(r.madhavan)、rajurastogi(sharmanjoshi)、rancho(aamirkhan)在印度著名大學(xué)ice修讀工程學(xué)。farhan喜愛的是野外寫生照，但父迫他修讀工程學(xué);rastogi則家境窮困及迷信。而rastogi是一位聰慧的學(xué)生。
三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身，為的是諷刺印度的教育制度，把年青學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重﹑扼殺年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實(shí)況反映出來。像不像中國(guó)博士生壓力太大而自殺，故事以高才生rancho為主線，他的好朋友farhan、rastogi，一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。
中國(guó)的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影，有一段講述教授對(duì)被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無悔意，以及多場(chǎng)教授的剃須的情景，批評(píng)了教育局對(duì)學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面，與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來，起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過來。
《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿幽默感，如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對(duì)重利的同學(xué)及教授的作弄，都是笑中有淚、充滿人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險(xiǎn)而不失幽默，表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕，rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義，比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況，反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。
這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格，歌舞占據(jù)了很重要的一個(gè)部分，讓觀眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中，而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺，很像阿甘哦!
但不要以為這就是純粹的喜劇片，影片抨擊的是印度的應(yīng)試教育，把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來。
劇中的院長(zhǎng)，總是教育學(xué)生們：生活是場(chǎng)比賽，當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下，像rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕，配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺，而他卻無動(dòng)于衷，對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇八
二刷三傻，拉杜一直想要早點(diǎn)掙錢養(yǎng)家，買各種祈禱物品祈禱自己成績(jī)能過，害怕自己不成功找不到工作，家庭不能擺脫當(dāng)前的厄運(yùn);法爾罕有自己的夢(mèng)想，去當(dāng)一名野生動(dòng)物攝影師，面對(duì)深愛著自己的父母親，卻走向工程師;蘭徹是三人中最喜歡機(jī)械、工程學(xué)的人，認(rèn)為教育需要打開學(xué)生的思維，而不是當(dāng)一個(gè)模范學(xué)生，他的熱情能夠讓他一直把成績(jī)保持第一，即使經(jīng)常被老師趕出去。一次醉酒、一場(chǎng)賭約，三個(gè)人向自己一直不敢跨進(jìn)的區(qū)域邁出了扎實(shí)的一步，這場(chǎng)賭約，是他們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，挑戰(zhàn)了自己，挑戰(zhàn)了教育制度，或許院長(zhǎng)都認(rèn)為他們會(huì)成功，在曉得他們?nèi)ネ翟嚲淼哪且豢?，本來有一絲松動(dòng)被熄滅了，反復(fù)怒吼出“騙子”，也是心里的吶喊，逐漸燃起希望被掐滅，說好的改革呢?最后蘭徹還是沒讓他失望，用自己發(fā)明的變流器幫助產(chǎn)下嬰兒，院長(zhǎng)也改變了自己的想法，并把上一任院長(zhǎng)傳下來的鋼筆傳給了蘭徹。
影片中的教育理念是男的工程師、女的醫(yī)生，一出生就被打上這個(gè)標(biāo)簽，競(jìng)賽式的教育、填鴨式的學(xué)習(xí)，每一天的生活被安排好了，標(biāo)準(zhǔn)答案就是教科書上的答案，固然不會(huì)出錯(cuò)，但訓(xùn)練思維、鼓勵(lì)支持孩子去追求夢(mèng)想，是每一位親人、長(zhǎng)者需要的做的事情，孩子是父母的生命延續(xù)，但不應(yīng)該把孩子培養(yǎng)成我們想要的生活，他們大多不懂什么才是自己想要的，只知道爸爸媽媽讓我去做的，我要做好，不應(yīng)該讓父母失望，然后父母看到了覺得，不錯(cuò)，做的真好，看來他喜歡。這或許不是我的猜想，而是尷尬現(xiàn)實(shí)。
這部電影抨擊了教育制度，競(jìng)賽式、填鴨式的學(xué)習(xí)方法，諷刺了印度的教育制度，我國(guó)的教育何嘗不是如此呢，從小學(xué)到高中，考試制度在一定程度上抑制了學(xué)生的思維方式，然后到了大學(xué)以后就開始放松，也許是被壓縮的彈簧之后的反彈。突然萌發(fā)一個(gè)想法，現(xiàn)在的大學(xué)大多是綜合性大學(xué)，大一這一學(xué)年沒必要把主課程設(shè)置得很多，應(yīng)該把選修課程開放，提供給學(xué)生們?nèi)ミx擇，讓學(xué)生們可以盡可能的接觸多的學(xué)科，激發(fā)出自己的愛好，然后設(shè)置一定的轉(zhuǎn)系規(guī)定，提供給那些真正想追求夢(mèng)想的人，張弛有度，讓學(xué)校添加更多積極向上的陽光面孔。
留下印象最深刻的是在澡堂子說的那句“學(xué)習(xí)是為了完美人生，而并非享樂人生，追求卓越，成功就會(huì)出其不意的找上門來”，學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的，積極的，為了去充實(shí)自己的技能，為了了解別人獲得共鳴，讓自己變得有趣，這就是學(xué)習(xí)的魅力，從被動(dòng)到主動(dòng)，才是我們應(yīng)當(dāng)教育給下一代的。
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三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇九
今日觀看了《三傻大鬧寶萊塢》，使我感受頗深。電影里的印度人表演確實(shí)很夸張，但夸張只是形式，任何電影只要內(nèi)涵上面是莊重的，揭示的哲理是廣泛可接受的，只要能讓觀眾看到真誠(chéng)的一面，就是好電影。一部好電影是需要一定的哲理作為支撐的，純粹惡搞的電影是不會(huì)讓人懷念的。
《三個(gè)白癡》在詼諧中描繪出了印度現(xiàn)行教育體制的狀況，跟中國(guó)教育現(xiàn)狀挺像的，就是從根本上來說的“舍本逐末”，從表現(xiàn)上來說的“揠苗助長(zhǎng)”，為了賺錢而上學(xué)，為了攀比而競(jìng)爭(zhēng)，人們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不純。
我對(duì)印度的教育體制不了解，但作為中國(guó)教育體制的犧牲者，我也是有發(fā)言權(quán)的?，F(xiàn)在的孩子太苦了，經(jīng)歷那么慘烈的高考，上了大學(xué)，出來后竟然仍是連自己喜歡什么討厭什么、能做什么不能做什么都沒有個(gè)明確的了解。學(xué)校只教給我們死讀書不教我們?nèi)ブ鲃?dòng)了解社會(huì)需求，了解怎么去運(yùn)用書中知識(shí)，培養(yǎng)了大批所謂的“高級(jí)知識(shí)分子”，說實(shí)話，這些“高級(jí)知識(shí)分子”的`學(xué)習(xí)行為本質(zhì)上說，跟街上收破爛的行為有異曲同工之妙，都是“garbagein,garbageout”。學(xué)校教育和社會(huì)基本脫節(jié)這是一方面的悲哀。
另一方面就是我們自己對(duì)于選擇專業(yè)上的無能為力，不是我們選專業(yè)，是專業(yè)選我們，或者是我們?cè)跀S骰子。高校設(shè)置的那幾百號(hào)專業(yè)，哪個(gè)高中畢業(yè)的毛頭小子能夠清楚是做什么的，選專業(yè)不就是在擲骰子嗎?能否上那個(gè)專業(yè)，也不以你之前的相關(guān)積累作為決定因素，而以那些扯淡的語數(shù)外數(shù)理化課程考試成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)，很荒唐，其實(shí)國(guó)外的做法已經(jīng)是很好的參考了，人家高考只有選學(xué)校的擔(dān)憂，進(jìn)去后第一年不分專業(yè)，第二年才開始選擇專業(yè)，只是我們所謂的教育體制改革一直雷聲大雨點(diǎn)小，跟不上經(jīng)濟(jì)體制和其他體制改革的步伐?？蓱z的同學(xué)們花了幾年時(shí)間學(xué)語數(shù)外數(shù)理化，到大學(xué)幾乎大多數(shù)知識(shí)被扔進(jìn)了垃圾桶，然后努力學(xué)習(xí)大學(xué)專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)后這些知識(shí)又被社會(huì)揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶，到最后真不知道還剩下些什么，或許真的只剩下一顆冰凍的眼淚吧。
《三個(gè)白癡》中有直面這些不合理的東西，男主角是個(gè)極其有個(gè)人信仰的人，他用自己的言行，反抗著不合理的制度，感染著身邊同是受害者的同學(xué)們，他自信，聰慧，極具學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，他非常知道自己該做什么，不該做什么，身邊的人該做什么，不該做什么，然后鼓勵(lì)身邊的朋友反抗不合理的現(xiàn)狀，追求真我，雖中途會(huì)遭到好友的猜疑和背棄，但仍然堅(jiān)持不懈的以事實(shí)證明打動(dòng)對(duì)方相信自己。
他的執(zhí)著讓人感動(dòng)，他救了兩個(gè)人，都是因?yàn)樗膱?zhí)著，他救了兩個(gè)一般人覺得必定無救之人。
他的感染力讓人敬畏，他釋放了兩顆心，都是因?yàn)樗陨碜鲃t循循善誘，他釋放了兩個(gè)被束縛卻渴望高飛的心，兩個(gè)不敢正視自己渴望的人。
電影有褒便有抑，電影的抑表現(xiàn)在對(duì)于那些死背書的人的諷刺，其實(shí)死背書的人只能說是可憐，倒不至于可惡，可惡的是那種自己明明是愚蠢的還嘲笑諷刺挖苦和自己不同的人，如果一個(gè)人死讀書但有自知之明，懂得謙遜禮讓，倒也不會(huì)讓人唾棄。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十
陳子云:正午乃是潑猴撒野之時(shí)。三傻者，乃小偉，小揚(yáng)，小輝是也。偉君一本正經(jīng)的傻樣使人解頤一笑，他正好好播報(bào)《正午間新聞》，卻被設(shè)為背景——正在毆打的人群，屁股一扭，雙腳一踹，就駕鶴西去了。而小揚(yáng)卻是苦難的結(jié)晶，待他滿腔熱血去迎戰(zhàn)，卻是多處粉碎性骨折回來的。前面兩個(gè)只是小蝦米而已，后面這位仁兄才是終極大boss。只見他被人群左沖右撞，不小心倒在佳人身上，只惹來一頓狂扁!
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十一
”哈哈哈哈哈“，這是我在看《三個(gè)傻瓜大鬧好萊塢》時(shí)發(fā)出的聲音，因?yàn)槔锩娴娜宋铮禾m徹，法漢和拉朱鬧出的一連串的丑事實(shí)在是太好笑了，我笑的不能自主。
這個(gè)電影講的是：蘭徹，法漢，拉朱在帝國(guó)理工學(xué)院上學(xué)時(shí)，與校長(zhǎng)處處作對(duì)，還把他的同學(xué)查克斯一篇非常好的文章改的一敗涂地，這時(shí)，我覺得蘭徹給我的初步印象是很壞的一個(gè)樣子，后來蘭徹考了第一名，我覺得他很驕傲，但是當(dāng)他在救拉朱的爸爸時(shí)是那么的機(jī)智、勇敢，我又不僅對(duì)他佩服起來。
不僅如此，他還很善于鼓勵(lì)他人，就是因?yàn)樗墓膭?lì)，法漢和拉朱才取得了成功。
當(dāng)時(shí)，查克斯向他發(fā)出十年后再看看誰是贏家，他接受了?，F(xiàn)在，查克斯要去跟世界著名的法薩克.旺度去簽一筆大生意，當(dāng)他知道蘭徹就是法薩克.旺度時(shí)，驚呆了，立刻認(rèn)輸，我笑的'哈哈大笑。
我從蘭徹身上學(xué)到了一種積極向上，不怕輸?shù)木瘢m徹，你是我的榜樣！
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十二
蘭徹(真名叫馮查·旺度)，他是印度一個(gè)富人家的已故園丁的孩子，從小學(xué)習(xí)很好，六年級(jí)可以做出十年級(jí)的題，這個(gè)富人約定讓小傭人用自己兒子的名字“蘭徹”去讀書，富人出錢，條件是冒名頂替拿到畢業(yè)證書后，小傭人就得消失。蘭徹去大學(xué)報(bào)到的第一天就做了個(gè)簡(jiǎn)易的導(dǎo)電裝置，捉弄學(xué)長(zhǎng)，讓大家瞠目結(jié)舌，與眾不同的蘭徹始終靈活學(xué)習(xí)，不拘小節(jié)，不會(huì)死記硬背、像完成任務(wù)般學(xué)習(xí)，雖然老師、院長(zhǎng)不喜歡他，但他的成績(jī)始終排第一。
我記得蘭徹和教授有一段對(duì)話讓我印象深刻：
教授：你笑什么?
蘭徹：老師，學(xué)工程學(xué)是我從小的夢(mèng)想。能在這里我很開心。
誰能真正像蘭徹一樣做到這點(diǎn)?能以學(xué)習(xí)為快樂。
現(xiàn)在的學(xué)生都恨死學(xué)習(xí)了吧。好多孩子埋怨學(xué)習(xí)枯燥乏味，又要寫大量的作業(yè)。即使成績(jī)?cè)俸玫膶W(xué)生，也僅僅只是苦記知識(shí)，為了兩個(gè)字---考試。
中國(guó)是人口大國(guó)，無奈人太多，只能實(shí)行應(yīng)試教育。家長(zhǎng)從小到大就給孩子關(guān)注了一種自認(rèn)為的“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”：只有得到一個(gè)高學(xué)歷才可以得到一個(gè)好的工作，好的家庭，以至于長(zhǎng)大后才能給你孩子一個(gè)好的環(huán)境。
家長(zhǎng)們說的沒有錯(cuò)，的確，在中國(guó)我們只能靠應(yīng)試教育得到好的生活。
難道應(yīng)試教育沒有弊端嗎?當(dāng)然，肯定有。
連字典上都說：它以考試為目的，其教育模式與考試方法限制了學(xué)生能力的充分發(fā)揮，培養(yǎng)的學(xué)生難以適應(yīng)工作和社會(huì)的發(fā)展。應(yīng)試教育下的基礎(chǔ)教育出現(xiàn)畸形發(fā)展現(xiàn)象，高等教育接納的生源綜合素質(zhì)偏低，存在重智育、輕素質(zhì)的傾向。其主要特征是忽視思想政治教育，不注重人格素質(zhì)、精神素質(zhì)等非智力因素的培養(yǎng)，以片面追求升學(xué)率。
清華北大的學(xué)生難以在社會(huì)上立足，這種學(xué)習(xí)的機(jī)器就是應(yīng)試教育的弊端所在。
我們常說一句話：學(xué)習(xí)要活學(xué)活用。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十三
《三傻大鬧寶萊塢》片中的三個(gè)主人公——蘭徹、來俱、主要展示了三位普通印度學(xué)生的成長(zhǎng)故事。男主角蘭徹是電影的核心主角，他出身貧賤，但天賦過人，在機(jī)械學(xué)上有極高的天賦，但蘭徹的人格魅力才是這個(gè)主角成功的關(guān)鍵。其中有一段是我印象深刻：那是一節(jié)機(jī)械理論可，當(dāng)教師問學(xué)生什么是機(jī)械時(shí)，蘭徹在笑，教師便讓他回答，他說機(jī)械就是一切省時(shí)、省力的東西，比如拉鏈啊等，他說了很多，可是卻比書本上的好理解，但教師并不買賬說：“如果他想及格的話最好按照書上的背”。
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由于壓力，選擇自殺后。蘭徹找到了校長(zhǎng)毅然提出了他對(duì)學(xué)校教育的一些意見，他認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)真真意義上的成功給一個(gè)正確的定義，名次是不代表什么的，他不滿意這種填鴨式和等級(jí)式的教育制度，結(jié)果他遭到了校長(zhǎng)的慘罵……他也曾成績(jī)墊底，也曾拿過第一，但這對(duì)他來說都是虛的，他最看重的活學(xué)活用，片中就有很多關(guān)于他對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用來反抗或是來救人的場(chǎng)面。片中蘭徹達(dá)斯有一個(gè)招牌動(dòng)作——用右手砸砸左胸小聲告訴自我“一切順利”——因?yàn)橛袝r(shí)候心是很脆弱的，它需要我們的安慰來使它變得堅(jiān)強(qiáng)!蘭徹主張讓人們干自我喜歡干的事情反對(duì)逼迫式的學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過蘭徹在片中的表現(xiàn)總是讓人會(huì)產(chǎn)生一系列的反思。
最終，這部電影觸及到了一些社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就是在學(xué)生自殺后蘭徹找校長(zhǎng)談話的那次所影射出來的：包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所應(yīng)對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。片中最終還有一個(gè)場(chǎng)景也是讓人很感動(dòng)：當(dāng)蘭徹幫莫納接生了孩子后，一向?qū)μm徹深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。這也是兩方面的改變，校長(zhǎng)變了，蘭徹也會(huì)更加穩(wěn)重。影片最終以大團(tuán)圓結(jié)局……(雖然早明白會(huì)是這樣，但還是很高興)。
期望大家都看看，思考思考……。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十四
這個(gè)大體改編于印度暢銷書作家奇坦·巴哈特(chetanbhagat)的處女作小說《五點(diǎn)人》(fivepointsomeone)的故事果然爆笑，名字里“三傻瓜”所言非虛——在每學(xué)期42場(chǎng)考試、成績(jī)排名張榜公布、競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率高居不下的“皇家工程學(xué)院”中，竟然出現(xiàn)了個(gè)周星馳般不按牌理出牌的問題學(xué)生rancho(rancho)，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事，古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵rancho和兩個(gè)追隨他的室友，farhran(farhran)與raju(raju)是大傻瓜了。
這個(gè)特立獨(dú)行的rancho有個(gè)口頭語叫“一切都好”(aalizzwell)，影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂天派心態(tài)的關(guān)鍵——就算不能解決問題，至少可以平復(fù)心緒，打敗恐懼，增加直面問題的勇氣。我非常佩服導(dǎo)演拉庫馬·希拉尼(rajkumarhirani)在這段歌舞前后的調(diào)度安排，每段超現(xiàn)實(shí)的舞蹈暫告一段落后鏡頭都切回故事進(jìn)程，輕松推進(jìn)情節(jié)發(fā)展;整個(gè)狂歡結(jié)束后再突如其來一個(gè)巨大的對(duì)比，讓觀眾的.情緒從輕松愜意的云端直墜沮喪遺憾的谷底，既增加了劇情本身的跌宕起伏，又給本來輕飄飄的“一切都好”加入了對(duì)比及深度。寶萊塢的敘事技巧實(shí)非虛名。
比起通常的好萊塢喜劇片，《三個(gè)傻瓜》幾乎長(zhǎng)出一倍，小包袱小笑料層出不窮，種.種小片段事無巨細(xì)，但卻并不考驗(yàn)觀眾的耐心。我覺得這跟情節(jié)安排的前后呼應(yīng)及影片整體所維系的“嚴(yán)肅的調(diào)侃”基調(diào)分不開關(guān)系。最明顯的一個(gè)例子是在介紹raju的家庭環(huán)境時(shí)，畫外音一邊自嘲地說“就像五十年代黑白電影的翻版，狹小昏暗的房間，癱瘓的父親，咳嗽的母親，尚未成婚的姐姐”，一邊自動(dòng)將畫面飽和度調(diào)低，故意弄成黑白老電影的粗糙顆粒質(zhì)感。以后只要一演到raju的家，電影就自動(dòng)彩色轉(zhuǎn)黑白。而不管是“一切都好”，還是“病毒電力轉(zhuǎn)換器”，只要前面有所鋪墊，后面的橋段就必然用到，包括rancho所臆想的“騎摩托新娘”，工整得近乎精致。
但我覺得影片最值得嘉獎(jiǎng)的還是其不吝自嘲的精神。沒有那些調(diào)侃與歌舞，剩余的便只有干巴巴的勵(lì)志。自嘲也使得影片脫離了現(xiàn)實(shí)主義的調(diào)子，不會(huì)變成義正言辭的空洞鼓噪，要不然，這個(gè)純理想主義的空談還真難于自圓其說。人人都知道rancho說得極對(duì)，卻也都知道他那一套在現(xiàn)實(shí)生活中將處處碰壁。理想面對(duì)現(xiàn)實(shí)為什么總是撞得粉碎?這可不是簡(jiǎn)單歸類為缺乏激情或充滿恐懼便能解釋一切的，更多的時(shí)候，再高歌“一切都好”也只不過是阿q精神的自我麻痹。長(zhǎng)輩的期許、同儕的壓力、生存的必須、機(jī)會(huì)的稀缺，天賦的不可求、一次又一次向理想主義證明特立獨(dú)行者們的悲慘命運(yùn);而死記硬背的模范學(xué)生“消音器”才是大眾意義上的成功典范。這個(gè)“典范”也許毫無人格魅力，缺乏創(chuàng)新精神，充其量只能當(dāng)個(gè)打工皇帝;但在一個(gè)貧富分化嚴(yán)峻，大部分人尚在為溫飽奮斗的第三世界國(guó)家里，不先孕育出適合理想成長(zhǎng)的土壤就空談理想的實(shí)現(xiàn)是多么幼稚啊，那根本就是一條不成功即成仁的血路!要超越生存阻礙，披荊斬棘義無反顧地追求理想當(dāng)然可歌可泣，但這其中必須跨越的灰色地帶可比電影一筆帶過十年的笑談殘酷得多，不一定白骨涔涔，可至少也血淚斑斑。已經(jīng)浪漫化了的好萊塢影片《當(dāng)幸福來敲門》(thepursuitofhappyness)都還得展示主人公帶著年幼的孩子無家可歸，經(jīng)過睡廁所、吃救濟(jì)的低谷才能抓住機(jī)遇，終于奔向成功;《三個(gè)傻瓜》將一個(gè)獨(dú)行者的奮斗艱辛干脆忽略，重點(diǎn)完全放在理想主義的理論之上，沒有調(diào)侃，不搞自嘲肯定行不通。
盡管電影終究是一場(chǎng)理想主義的美夢(mèng)，但它依然觸及了很多非常值得深思的社會(huì)問題，包括印度的高自殺率、人才流失、學(xué)校死記硬背的教育方法及社會(huì)分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。印度所面對(duì)的這些社會(huì)問題和中國(guó)頗有交集，這也是為什么我這個(gè)也曾深切體會(huì)過“千軍萬馬過獨(dú)木橋”升學(xué)壓力的中國(guó)觀眾會(huì)頗感共鳴。影片將近結(jié)尾還有一處令我很是意外：一直對(duì)rancho深惡痛絕的校長(zhǎng)“病毒”在暴雨積水中語重心長(zhǎng)地勸戒他“你不可能總是對(duì)的”。盡管影片不可能真正走向現(xiàn)實(shí)主義的方向，但起碼，這一點(diǎn)懇切的誠(chéng)實(shí)頗為難得。特立獨(dú)行的rancho是個(gè)只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份理想主義的勇氣與執(zhí)著依然令人敬畏。他就是葉芝在《當(dāng)你老了》中所全心熱愛的“朝圣者的靈魂”。我愿意看到他成名成家，終于抱得美人歸，哪怕這一切真的只能是夢(mèng)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十五
這是一部我看到一半開始哭，看完了之后就堅(jiān)定了心中想法的'電影。
followyourtalent我們內(nèi)心有呼喚我們走下去的東西。不想被推著前進(jìn)，而是按照自己的步伐去走完人生。
追尋一種justice的價(jià)值觀十幾年了，如今備考lsat也不知道算不算找對(duì)了方向。我想改變這個(gè)世界的體制，為了消除這個(gè)世界的偏見而參上。
總是有些人無視這個(gè)世界既定的規(guī)則，不想被磨滅了鋒芒。我想成為這樣的人。
初中的時(shí)候班主任在我的本子上寫上你是一個(gè)很有靈性的女孩，這句話我記了7年，刻在腦海中，是我收到的最大的認(rèn)同。
高考結(jié)束之后去初中看老師，她問到我的志愿，她還記得我當(dāng)年想成為心理醫(yī)生，想做義工，想幫助弱者。我跟她說我報(bào)的法律專業(yè)，因?yàn)橐涣鞯穆蓭熡泻芨叩男剿Ｋf我變了，當(dāng)時(shí)她的失望像是重錘一般錘向我的心。
我不知道怎么辯解，"我是在用迂回的方式去踐行自己的夢(mèng)想?！"這種一點(diǎn)分量都沒有的話我說不出口。而沒報(bào)心理的原因是，分?jǐn)?shù)不夠上心理系一流的學(xué)校，比較好的那些學(xué)校的心理系又不對(duì)湖北招生。
直到現(xiàn)在，我還是不想放棄無法遺忘從孩提時(shí)代就產(chǎn)生的期冀。而希望是很難戒掉的習(xí)慣。
20歲的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)了自己10歲時(shí)的愿望，那么30歲的時(shí)候即會(huì)達(dá)成20歲時(shí)候的想法。往后是40歲，50歲，60歲，白發(fā)皚皚，直到死亡。有些東西，是終生追求的光。
從12歲時(shí)決定為自己而活的時(shí)候，開始離經(jīng)叛道并從未后悔。我知道我在做什么，我知道我想要什么，能不能相信我，我不記得把這些話說了多少遍。
媽媽對(duì)我說只要快樂就好，不需要成為一個(gè)多優(yōu)秀的人，還可以就行，但是一定要快樂啊。
但是其他人總是對(duì)我說"你和別人是不同的，你要用比別人更多的努力去做好一件事。別人和你是一樣的，別人能做到的事情你為什么不能做到。"正著說反著說，都是我必須優(yōu)秀。
優(yōu)秀有什么用啊?！優(yōu)秀就是善良，就是正義，就能夠換來笑顏嗎?！
最多能夠證明我是對(duì)的罷了，最多能夠證明我很聰明罷了，最多能夠擋住所有的否定罷了！除了這些，有個(gè)鬼用啊！
我的生命中從來都有兩樣?xùn)|西不能被人觸碰，一樣是我的母親，另一樣是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想，不是想成為一流的心理咨詢師這么簡(jiǎn)單。我希望能夠改變這個(gè)世界，"這不公平"我花了十多年來說這句話，我要將這個(gè)世界的規(guī)則變得公平。覺得幼稚也好，偏激也罷。這就是我的夢(mèng)想，我愿意用生命去踐行的東西，我生存的希望和動(dòng)力。
《怎樣教育孩子》是我8歲時(shí)候想寫的一本書，那時(shí)沒有成功。以后我當(dāng)心理咨詢師的主攻方向是少兒心理學(xué)。"小孩子就不應(yīng)該被理解"，這是誰他媽定的規(guī)矩啊，跟我廢了！
寫完這本書并出版將是我送給我第一個(gè)孩子的周歲生日禮物。
心理咨詢師能夠改變?nèi)思榷ǖ南敕ǎ軌蜃屓烁私庾约?，開發(fā)潛能。心理咨詢師能夠改善人與人之間的關(guān)系，能夠治療人內(nèi)心的傷痛。世界一流的心理大師，可以挑戰(zhàn)人類最難攻克的心理疾病。吃藥是治標(biāo)不治本，只能調(diào)節(jié)激素分泌罷了，最終會(huì)造成激素失調(diào)紊亂，對(duì)藥物產(chǎn)生依賴性之后就變得更加行尸走肉。讓病人打開心結(jié)，并認(rèn)識(shí)到"自己也能改善自身，自己是自己最好的心理醫(yī)生"才是關(guān)鍵。
大一的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)法根本不是我想象的那樣，即使學(xué)得再好也是英雄無用武之地，最終也被吞噬毀滅，那么學(xué)不學(xué)都一樣吧，頹廢的過四年也是可以的吧。一度對(duì)黑暗的法學(xué)界失望，但不想以自己之手去抹黑這個(gè)世界，又不想鉆研學(xué)術(shù)而去當(dāng)老師，抑郁到想自殺。
大二看了林達(dá)的《近距離看美國(guó)》，開始了解美國(guó)法律至上的現(xiàn)狀，覺得看到了希望。
首席大法官是可以制定和改變法律的，規(guī)范一種價(jià)值觀，以致開創(chuàng)一個(gè)時(shí)代，這是法律人能夠達(dá)到的頂峰。
tobeajd是我現(xiàn)在的想法，學(xué)法能夠了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，看到體制背后的價(jià)值與理念，而不僅僅是當(dāng)法官或者律師那么簡(jiǎn)單。
而美國(guó)近乎完善的法律體系如何建成，是我現(xiàn)在最感興趣的一件事。
人的目標(biāo)應(yīng)該是成為一個(gè)怎樣的人，而不是為一種職業(yè)樹立牌坊。
最遲30歲會(huì)開始追求自己的心理夢(mèng)，在那之前賺夠錢，夠我花就行。以及鍛煉適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的能力。在那之后，天高任鳥飛。
什么時(shí)候準(zhǔn)備好了，就筆直飛往我的星球。
我也想現(xiàn)在就開始旅行，輟學(xué)環(huán)游世界，孤獨(dú)的到處流浪。我也想現(xiàn)在留級(jí)然后轉(zhuǎn)很差的心理系。但是我知道很快會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊垮，短暫的自由歡愉之后，就陷入了死局，如膠泥一般止步不前。我無法接受。
沒有準(zhǔn)備好，是很容易被現(xiàn)實(shí)的風(fēng)霜打落的。準(zhǔn)備好了之后不飛就是內(nèi)心太軟弱。
我想要和家人相處和睦，我想出一本書，我想體驗(yàn)不同的職業(yè)和環(huán)游世界，我想有一個(gè)快樂成長(zhǎng)的小孩，我想要媽媽幸福。
這是我高中時(shí)候?qū)懴碌奈鍌€(gè)夢(mèng)想，第一個(gè)已經(jīng)完成。第五個(gè)是當(dāng)放棄前四個(gè)之后最后剩下的，我不知道它現(xiàn)在算不算實(shí)現(xiàn)。
但是我會(huì)證明給我母親看，有一天我會(huì)很快樂。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十六
很多電視劇里，主人公都有一份浪漫的小幸運(yùn)?？涩F(xiàn)實(shí)是，備考的高中生不要說風(fēng)花雪月了，上大學(xué)前連睡覺的時(shí)間都不夠。作為上進(jìn)的好青年，唯一的理想就是拿高分，每天念著“天道酬勤”的口號(hào)，跟打了雞血似的，千軍萬馬過獨(dú)木橋的壓迫感四處彌散。
原以為成績(jī)下來的那一刻，日子便會(huì)沖破土壤見到陽光，可這時(shí)初出校園的少年卻慌了神，從來只對(duì)分?jǐn)?shù)有概念，至于學(xué)校、專業(yè)以及今后的.規(guī)劃，一無所知，但志愿偏要在短短的時(shí)間里決定，大多人連自己是誰都沒弄清楚，就在長(zhǎng)輩或者大部隊(duì)的指引下，沖動(dòng)地簽了一紙與未來的合同。
搶鳥窩的淘汰賽。
慌亂之下，18歲的少年便闊別過去，來到了傳說中很輕松的地方——大學(xué)。影片中的三個(gè)傻瓜就在印度皇家工程學(xué)院相遇，成了室友。這是所頂尖的工科大學(xué)，他們并不會(huì)輕松，甚至?xí)雀咧姓n業(yè)更繁重。開學(xué)的第一天，校長(zhǎng)韋魯教授便手拿著一個(gè)鳥窩，進(jìn)行了高壓教育。他告訴學(xué)生“杜鵑從不自己做窩，它只在別人的窩里下蛋，把其他的鳥蛋推出去，這樣就沒了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。”
苦讀的模式像芯片一樣植入腦中，每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，被危機(jī)感督促著，似乎不跑快點(diǎn)就會(huì)被別人超越。于是大學(xué)還是按部就班地上課，晚上黑壓壓的自習(xí)人群排開，一如往昔。
錦衣玉食的一條狗。
有人說學(xué)習(xí)是為了功成名就，比如片中的查爾圖，他是填鴨式教育的忠實(shí)追隨者，每天苦讀十八小時(shí)，熟背各種書本上的概念。對(duì)同學(xué)，他耍手段讓別人得不到高分，對(duì)老師，他言聽計(jì)從，極力奉承。他是一個(gè)被可憐的角色，即使日后成為了大公司的副總裁，豪宅美妻樣樣不缺，三傻對(duì)他依然鄙視不已。
查爾圖是個(gè)廣泛意義上的成功者，他把自己訓(xùn)練成讀書的機(jī)器，然后陷入瘋狂的競(jìng)賽，不放棄任何一點(diǎn)趕超別人的機(jī)會(huì)。他從未想過反抗，還試圖把牢籠造得更堅(jiān)固，即使失去自我思考的能力，他也要做只錦衣玉食的狗，向海闊天空的流浪者炫耀囚禁的榮華富貴。不幸的是，你嘲笑查爾圖的滑稽，而他恰恰是大多數(shù)，順著教育的慣性，在別人制定的軌道里滑了一輩子。
愛自由的叛逆者。
三傻的主人公蘭徹卻是特別的存在。他喜歡用簡(jiǎn)單而實(shí)用的語言定義一個(gè)詞，而不是單純地死記硬背;他喜歡蹭各式各樣的課，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了修煉氣質(zhì)而非取得高分。
蘭徹活得無比清醒而自在，當(dāng)同齡人在小路上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢前行時(shí)，他卻勇敢地到無人區(qū)為自己開辟新程。他的心里仿佛裝了個(gè)導(dǎo)航儀，每一個(gè)行動(dòng)都遵從自由的意志。特立獨(dú)行的人之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麄冊(cè)跊坝康睦顺敝?，永遠(yuǎn)望著燈塔的方向，不曾動(dòng)搖。
“我們應(yīng)該為了新發(fā)現(xiàn)感到興奮，而不是競(jìng)賽般地追求成績(jī)。”他拷問著每一個(gè)苦讀的學(xué)子，只知自虐般的努力，卻從未反思過自己的興趣點(diǎn)。
同為應(yīng)試教育的產(chǎn)物，蘭徹的思維卻像長(zhǎng)了翅膀般天馬行空。他每一刻都在為學(xué)到新知識(shí)而感到興奮，大學(xué)的體制中也能次次考試拿第一。蘭徹在追求卓越的路上像朝圣者般虔誠(chéng)，沒有多余的訴求，忘記了所有的雜音，只是做著關(guān)于機(jī)器的純粹夢(mèng)想。44歲的阿米爾汗扮演起18歲的少年毫無壓力，他的眼神里充滿著單純，像小孩子般好奇，對(duì)知識(shí)永遠(yuǎn)保持著天真的探求欲望。
影片基調(diào)足夠睿智而不偏激，它并未全盤去批判應(yīng)試教育，而是提醒觀者從自身思考。戴著鐐銬跳舞的人們，成日抱怨著生活，卻從不肯邁出舒適區(qū)。所謂的牢籠其實(shí)在心中，沒有什么能困住一只熱愛自由的鳥兒。
輸不起的優(yōu)等生。
蘭徹不是神，查爾圖也不是小丑。大多人可能介于他們之間，在理想主義的月亮和現(xiàn)實(shí)的六便士間徘徊。三傻之二，拉賈和法汗就是這樣的，我是個(gè)差生，我心情不太好。
他們剛進(jìn)校時(shí)狀態(tài)很糟糕，拉賈的家庭條件差，所有人都把經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān)壓在他身上，他熱愛工程學(xué)，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心自己考不好、找不到工作。他一進(jìn)校就燒香拜佛，圣環(huán)比手指還多，企圖通過這種奇怪的方式消除對(duì)未來的恐懼。拉賈曾對(duì)蘭徹抱怨說：“我一直是好學(xué)生，我害怕，如果我不是第一，那就什么都不是了。”
拉賈背負(fù)了太多，他的人生由外界的眼光粗暴定義，不給自己的靈魂一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。印度皇家工程學(xué)院，高材生、孝順兒子，從小活在表揚(yáng)中的他無疑是個(gè)存在感超強(qiáng)的乖學(xué)生。片中的自習(xí)室里總是人頭攢動(dòng)，有的像蘭徹般清醒，有的像查爾圖般走火入魔，還有的在混沌中掙扎，以后的路怎么走，完全不清楚。與社會(huì)的脫軌，讓象牙塔里的白日夢(mèng)變得虛空，當(dāng)年意氣風(fēng)發(fā)的少年，如今卻不知所措。
很多同學(xué)都無奈地表示：“我不知道為什么要活著，我總是對(duì)自己不滿足，總是想各方面做得更好，但是這樣的人生沒有頭的感覺?！币环N叫“空心病”的癥狀，正在高等學(xué)府悄悄蔓延，似乎自我要求越高的人，越需要一個(gè)核心的價(jià)值觀來支撐努力的意義感，“你是最棒的”有時(shí)會(huì)像個(gè)魔咒般如影隨形，只有自我的肯定足夠堅(jiān)定，外界的聲音才不會(huì)擾亂心智。
可拉賈還未等到那一刻，就因?yàn)椴蛔袷丶o(jì)律，在貧窮和退學(xué)的高壓下，選擇了放棄，從高樓一躍而下。誰不曾彷徨，他是善良的，知道自己該為家庭老師的期待而努力，可他也是清醒的，明白這樣空虛的追逐沒有意義。他的三觀在巨痛中分裂，達(dá)到了忍受的極限。這一跳，讓拉賈差點(diǎn)失去生命。
最終，他還是醒過來了，連同他一起重生的，還有樣更重要的東西——勇氣。他不再盲從，而是把曾經(jīng)的自己徹底打碎，重組出新的生命。死亡摧毀了拉賈的恐懼，把他拋向一條少有人走的明亮之路。只是，覺醒的過程讓他差點(diǎn)付出生命的代價(jià)。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十七
朋友向我推薦了一部影片《三傻大鬧寶萊塢》，趁周末急忙觀看，觀后感觸良多。故事以兩個(gè)好朋友尋找多年不見的好兄弟蘭徹的過程展開回憶：講述十年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學(xué)院讀書。這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)，成績(jī)不好就意味著沒有未來。而蘭徹卻不隨波逐流，他用他的善良、開朗、幽默和智慧影響著周圍的人。他用所學(xué)的物理知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。影片實(shí)質(zhì)上是以嬉鬧行為嘲諷印度填鴨式教育。身為中國(guó)高等教育的實(shí)施者，它給我留下的不僅是感動(dòng)，更多的是啟發(fā)與指引。
三傻大鬧好萊塢影片觀后心得體會(huì)篇十八
電影主要講述了三個(gè)好兄弟的濃濃友情。主人公蘭徹是那么的聰明帥氣，他用他的智慧幫助了他的兩位好兄弟分別實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。中間有歡樂，有悲傷，更有搞笑，讓我笑出了眼淚，有時(shí)眼角也閃著感動(dòng)的淚花。
這部電影老少皆宜，我也被感動(dòng)了，而且感觸也頗深。特別的記錄下來，讓兒子在這兒回味。
蘭徹、法涵、蘭俱，三個(gè)男孩是印度一所皇家工程學(xué)院的學(xué)生，他們從眾多的考生中脫穎而出考上了這所著名的工科院校，每個(gè)人身上都承載了家庭太多的希望。蘭徹是花匠的兒子，從小聰明好學(xué)，他代替小主人來這里上大學(xué)，任務(wù)是四年以后為主人拿回一張光宗耀祖的文憑。法涵是貧困人家的孩子，他來這里上學(xué)的目的就是有錢讓爸爸治病、讓媽媽過上好日子、讓姐姐可以有出嫁的嫁妝，由于壓力太重，他膽小而謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)成績(jī)一直墊底。而蘭俱喜歡野外動(dòng)物攝影，由于懼怕父親的權(quán)威，選擇了不喜歡的工程專業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)更是倒數(shù)。三個(gè)年輕人，各有自己的生活，各有自己的無奈，因有緣相逢在一所大學(xué)的屋檐下，共同分擔(dān)著彼此的憂慮和不幸，以各種方式排解著內(nèi)心的壓力和處境，建立了深厚的友情。
劇中讓我感受最深的就是：蘭徹的一句話：“學(xué)習(xí)就是為了應(yīng)用”。法函的：“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過，只有他會(huì)應(yīng)用?！闭f出了教育和學(xué)習(xí)的本質(zhì)，如果不是為了應(yīng)用，學(xué)習(xí)還有什么意義?令我印象深刻的影片畫面還有蘭徹辦的那所學(xué)校，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在輕松暢快的環(huán)境中充分發(fā)掘自身的潛能，自身的創(chuàng)造，自身的發(fā)明。畫面感太強(qiáng)太溫馨了，天真的孩子們的臉上個(gè)個(gè)溢滿了開心和滿足，這可是我一直以來憧憬中的校園場(chǎng)景啊!
不得不令人深思，目前我們的教育又走向了哪里呢?中國(guó)的應(yīng)試教育，成了孩子論資排輩的依據(jù)。很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)決定孩子的一生。害苦了多少孩子啊!真的是被現(xiàn)在的中國(guó)教育所惱怒，記得以前看過的一則新聞，報(bào)道中國(guó)的孩子創(chuàng)造力低至歷史最低，這就是這些年應(yīng)試教育造成的后果，學(xué)生正在成為考試機(jī)器，而不是按照自己的興趣去學(xué)習(xí)。唉....真的很好看且很感動(dòng)的一部好電影，值得與你分享。