小班滑雪教案(匯總16篇)

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    教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)藍(lán)圖,幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。那么,如何編寫一份完美的教案呢?首先,我們要明確教學(xué)目標(biāo),確保目標(biāo)明確、具體、實(shí)際可行。其次,要合理選擇教學(xué)內(nèi)容,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。同時,在教學(xué)過程中,要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。另外,要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。最后,在教學(xué)評價方面,要多樣化評價手段,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,提供個性化的教學(xué)幫助。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文,供大家參考借鑒。這些范文包含了不同學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容,涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和教學(xué)評價等方面,希望對大家編寫教案有所啟發(fā)和幫助。大家可以結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改和完善,使教案更加符合實(shí)際教學(xué)需求。
    小班滑雪教案篇一
    1.理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。
    2.愿意用語言表達(dá)自己的意見。
    :理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    :能完整地朗誦兒歌。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識各種顏色,見過常見的水果。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:
    1.梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片,顏色卡。
    2.ppt活動過程:
    一、激情導(dǎo)入師:小朋友,這段時間我們都認(rèn)識了秋天,你知道秋天有哪些水果呢?今天老師給小朋友帶來了一首兒歌《秋天的水果》,我們一起來聽一聽吧。
    二、出示ppt,引導(dǎo)幼兒理解兒歌。
    (一)教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。
    師:《秋天的水果》秋天到,秋天到。果園里,水果多。紅紅的蘋果黃黃的梨,紫紫的葡萄綠西瓜。我們喜歡吃水果,多吃水果身體好。
    師:兒歌的名字叫什么?《秋天的水果》。
    師:你聽到兒歌里說了什么?(根據(jù)幼兒的講述出示圖片)。
    (二)教師出示ppt,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
    1.師:你還聽到了什么呢?果園里還有什么水果?是什么顏色的?
    教師逐一出示水果圖片,引導(dǎo)幼兒說"紅紅的蘋果黃黃的梨……"。
    2.師:多吃水果怎么樣呢?為什么多吃水果身體好呢?
    師小結(jié):每一種水果里面都含的不同的維生素,它們不僅可以補(bǔ)充我們身體所需的能量,讓我們的身體長的壯壯的,對我們皮膚也非常好,所以我們要喜歡吃水果,要多吃水果。
    三、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
    (一)教師出示圖片完整朗誦兒歌。
    師:我們一起來聽老師完整地朗誦一遍吧。
    (二)幼兒跟著老師完整朗誦兒歌。
    (三)幼兒再次完整朗誦兒歌。
    師小結(jié):今天小朋友不僅學(xué)會了說兒歌,而且會用好聽的聲音完整地朗誦兒歌,你們可真棒!
    通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動中幼兒根據(jù)水果不同的特征進(jìn)行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進(jìn)行交流。
    在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個別幼兒不按要求進(jìn)行分類。
    今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計(jì)活動時,必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實(shí)的條件環(huán)境,注意運(yùn)用幼兒生活經(jīng)驗(yàn)融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計(jì)更為豐富的環(huán)境,準(zhǔn)備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
    小班滑雪教案篇二
    培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。
    2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段 幼兒拍皮球的情況
    材料準(zhǔn)備:幼兒皮球 、 記號筆、教師自制獎品若干 活動設(shè)計(jì)
    1.培養(yǎng)幼兒參加活動的積極性,敢于勇于展示自己。
    2.幼兒在此次的活動中能有一定的競爭意識,檢查前段
    師:教師手上拿有皮球,在拍,幼兒有疑問。(為什么老師在教室拍皮球?)
    1幼兒可分五組,每組有六名幼兒
    2先進(jìn)行預(yù)賽,在每組選出一名相對較好的,隨后進(jìn)行決賽
    3 選好六名幼兒進(jìn)行決賽,兩兩相對,最后三名為獲勝者。
    4教師頒發(fā)獎品,及鼓勵沒有得到名次的幼兒,讓他們下次做好準(zhǔn)備。
    在比賽的過程中有什么值得我們學(xué)習(xí)的,有什么值得我們批評的,我們要學(xué)習(xí)那些平時練習(xí)認(rèn)真的小朋友,批評不遵守規(guī)則或講話的小朋友,最后教師要大大鼓勵那些勇于表現(xiàn)的幼兒,及遵守比賽規(guī)則,不講話的小朋友。
    小班滑雪教案篇三
    12月2日(周六場):b-08-領(lǐng)隊(duì)天媽13611361777(微信同號)。
    12月3日(周日場):小先鋒領(lǐng)隊(duì)紀(jì)老師手機(jī)號活動群內(nèi)公告。
    中度。
    20xx年12月2日(周六)08:00--17:30。
    (12月3日周日場集合時間、地點(diǎn)以及活動費(fèi)用、內(nèi)容與周六場相同)。
    北京漁陽國際滑雪場。
    建議5歲及以上兒童。
    12月2日(周六)上午08:00,地鐵惠新西街南口c出口(地鐵五號線和十號線交匯東南出口)。
    17:30-車抵出發(fā)地點(diǎn):地鐵惠新西街南口,結(jié)束當(dāng)天快樂親子滑雪活動,自行解散。
    以上活動時間計(jì)劃不排除根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況領(lǐng)隊(duì)合理調(diào)整,以最終調(diào)整時間計(jì)劃為準(zhǔn)。
    小班滑雪教案篇四
    小班幼兒都是已自我為中心,活動中同伴間的交往也比較少,因此很難有同伴之間要做好朋友的意識。通過本次活動讓幼兒在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中了解事物間簡單的關(guān)系,懂得事物間誰和誰是“好朋友”。由此從對應(yīng)、匹配中延伸到同伴間找朋友,知道誰和誰是和好朋友,我和誰是好朋友,懂得自己和同伴都有自己的好朋友,讓幼兒感受和朋友一起游戲、分享、交流的快樂,感受同伴間的友誼,及幼兒園我們這個大家庭的溫暖和快樂。
    1、在對應(yīng)、匹配、尋找的過程中,了解事物間簡單的關(guān)系,嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)。
    2、喜歡自己的朋友,體驗(yàn)與老師、同伴一起交流分享的快樂。
    牙刷、牙杯、鍋?zhàn)?、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能相互匹配的實(shí)物。
    1、兒歌欣賞《好朋友》。
    ——提問:誰和誰是好朋友?為什么他們是好朋友?
    ——學(xué)念兒歌《好朋友》兩遍。
    2、找朋友。
    ——師:老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,但它一個人孤孤單單的,請你為它找一個朋友。(請一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做朋友。)。
    ——提問:為什么他們是好朋友?
    ——師:老師這里還有許多東西都是很孤單的,現(xiàn)在要請小朋友們幫忙,為它們找朋友。
    ——幼兒各自挑選實(shí)物,并為它匹配找朋友。
    ——交流匹配情況,并說出理由。
    3、為“杯子”找朋友。
    ——出示“杯子”,請幼兒根據(jù)事物間的簡單關(guān)系,為“杯子”找朋友。
    ——師:杯子的朋友是誰呢?為什么?
    ——教師根據(jù)幼兒說的情況用畫筆及時在黑板上進(jìn)行展現(xiàn)。
    4、為自己找朋友。
    ——師:皮球有自己的朋友,你們也有好朋友,在我們班里誰是你的好朋友?為什么?
    ——(幼兒自己在班里找朋友,并說出理由)。
    ——延伸:請你們回家找找還有誰是你的好朋友。
    活動一開始,我讓幼兒感受《好朋友》這首簡短的兒歌,從兒歌中了解誰和誰是離不開,最匹配的,它們是好朋友。兒歌雖然非常地簡短,但小朋友的興趣比較高。在這個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著問題去欣賞,并注重引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述“誰和誰是好朋友”,初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察,找出相匹配的物體,讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起,才是好朋友,進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過實(shí)物匹配操作加深鞏固,要求他們將兩個有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中,有的孩子能正確配對,懂得了匹配,操作正確,找到和自己實(shí)物相匹配的物品,有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但有的孩子顯得比較盲目,不知道如何去找出與之匹配的實(shí)物。
    小班滑雪教案篇五
    1.聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2.感受師生共同游戲的快樂。
    1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、
    2、塑膠場地或活動教室。
    一、開始部分:
    師:跟我一起去運(yùn)動吧!
    師:今天你們來做滑雪運(yùn)動員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?
    先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。
    二、基本部分:
    (一)幼兒單腳練習(xí)滑雪。
    (二)幼兒雙腳練習(xí)滑雪。
    師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。
    幼兒拿好盒子站好,表揚(yáng)動作快的和聽清要求的幼兒。師:我們一只腳一個滑雪板,準(zhǔn)備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
    (三)幼兒聽鼓聲練習(xí)滑雪。
    (四)擲“雪球”游戲。
    (五)雪球大戰(zhàn)游戲。
    師:你們的滑雪本領(lǐng)越來越大了,下面我們進(jìn)行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。
    規(guī)則:
    1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。
    2、以擊中多者的.隊(duì)為勝者。
    三、結(jié)束部分。
    師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。
    首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。用簡單的盒子進(jìn)行滑雪,并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運(yùn)動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項(xiàng)活動,符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動的魅力,同時增加了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)——帶盒子躲閃跑。
    在活動開展的過程中,我對細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語還是不精練和準(zhǔn)確,要更加的準(zhǔn)確和有效來促進(jìn)幼兒的活動狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動情緒?這個問題是不是使運(yùn)動中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等!
    在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運(yùn)動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn),在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動運(yùn)動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運(yùn)動量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動時首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達(dá)成活動目標(biāo)。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進(jìn)一步開發(fā)和思考的,是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對幼兒的充分認(rèn)識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進(jìn)行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
    思考題:怎么判斷幼兒的運(yùn)動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動量?
    怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?
    小班滑雪教案篇六
    通過滑雪營活動的開展,讓孩子積極參與運(yùn)動,體驗(yàn)滑雪運(yùn)動帶給孩子的快樂,增強(qiáng)孩子身體協(xié)調(diào)能力,開拓孩子視野、鍛煉孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自信心。與極地動物來個親密接觸,潛移默化間培養(yǎng)了孩子的愛心。
    哈爾濱亞雪會議服務(wù)有限公司。
    亞布力滑雪度假村客服中心。
    雅旺斯國際會展中心。
    新凱萊花園大酒店。
    12月-次年3月。
    親子游家庭。
    五天四晚。
    日期行程用餐推薦住宿
    第一天:
    全國各地客人抵達(dá)哈爾濱,入住賓館。
    17:00東方餃子館晚餐,三鮮餡、牛肉蘿卜、豬肉大蔥....,數(shù)種餃餡盡情品嘗。
    18:00游覽冰燈游園會,欣賞童話般的冰燈世界。東北餃子館凱萊。
    第二天:
    08:00自由活動,可以一起去參觀索非亞教堂,逛逛街。
    11:00大豐收午餐,品嘗特色東北菜,殺豬菜,蒜泥血腸,東北大拉皮,農(nóng)家亂燉。
    17:00參觀第十四屆哈爾濱冰雪大世界。借助第三屆冰雪動漫節(jié),國內(nèi)外眾多動漫企業(yè)加盟冰雪大世界,其中包括喜洋洋、迪士尼、憤怒的小鳥等等著名品牌,孩子們會找到自己喜愛的動畫形象。
    20:00華梅西餐廳,品嘗俄式西餐。大豐收華梅西餐廳凱萊。
    第三天。
    06:30早餐后打車去哈爾濱火車站。
    07:34乘k7047次火車赴亞布力滑雪場。
    10:43抵達(dá)亞布力南站。
    11:00辦理入住。
    13:30酒店午餐。
    13:302小時滑雪,由專職滑雪教練教授客人基本滑雪技巧,掌握雪具使用方法,學(xué)習(xí)犁式剎車,轉(zhuǎn)彎等基本技巧。
    滑雪后,孩子可由專人照顧,堆雪人,打雪仗,讓孩子開開心享受冰雪帶來的快樂。
    16:00酒店休息。
    17:00農(nóng)家院晚餐。坐在暖暖的'火炕上,品嘗農(nóng)家菜,別提多舒服了。
    20:00酒店內(nèi)可以洗洗溫泉,玩玩羽毛球,乒乓球等等。
    21:00休息。雅旺斯農(nóng)家火炕雅旺斯酒店。
    第四天。
    08:00早餐。
    09:00兩小時滑雪,鞏固學(xué)習(xí)成果,嘗試中級雪道。
    11:30酒店午餐。
    13:00乘坐八人包廂纜車到達(dá)三鍋盔山頂,參觀送子神樹,五指神樹,位于亞布力山巔的世界小型奢華酒店協(xié)會成員之一的精晶酒店——沐云樓。乘世界第一滑道下山,體驗(yàn)速度帶來的驚奇和刺激。
    14:00乘坐馬拉爬犁,穿越白樺林,看地窨子,趟沒膝蓋的雪,快樂無限。
    16:00酒店休息。
    18:00酒店晚餐。
    19:00可以燃放煙火,美麗的煙火綻放在亞布力清澈的夜空,美輪美奐。
    20:00酒店休息。雅旺斯雅旺斯酒店。
    第五天。
    07:30早餐后,乘車去亞布力,車游北方小鎮(zhèn),乘火車返回哈爾濱。
    12;37左右抵達(dá)哈爾濱火車站。
    下午自由活動,到秋林公司買紅腸,大列巴面包,松子,榛子,酒糖等等具有東北特色的土特產(chǎn)。
    16:00打車去機(jī)場,結(jié)束愉快的哈爾濱親子之旅。
    4、活動特色:
    (1)游覽亞布力和哈爾濱冬季特色冰雪項(xiàng)目,陶冶情操。
    (2)親身滑雪運(yùn)動,嘗試不一樣的運(yùn)動方式。
    (3)將學(xué)習(xí)滑雪,冰雪項(xiàng)目游覽、極地館參觀結(jié)合起來,不僅提高運(yùn)動能力,還能開闊眼界,培養(yǎng)對動物的愛心,形成優(yōu)良性格品質(zhì)。
    極地館:哈爾濱極地館是世界首座極地演藝游樂園,哈爾濱國際冰雪節(jié)四大景區(qū)之一,國家4a級旅游景區(qū),中國唯一一家以娛樂表演為主題的極地館。
    5、活動費(fèi)用:
    合計(jì):8010元平日周末8570一天平日一天周末8290元。
    (不含往返哈爾濱交通費(fèi))。
    費(fèi)用包含:
    (1)住宿:亞布力五星酒店三人標(biāo)間(含三早),哈爾濱四星賓館標(biāo)間(含雙早)。
    (2)餐食:含酒店早餐。
    (3)交通:包含行程中交通游覽用車;
    (4)門票:包含行程中所列景點(diǎn)首道門票;
    (5)滑雪:包含2個2小時滑雪,2個2小時孩子教練費(fèi)用。滑雪服,雪鏡。
    (6)保險:
    費(fèi)用不包含。
    1.私人消費(fèi)、特別餐飲費(fèi)、電話費(fèi)、洗衣費(fèi)、私人購物費(fèi)與零用等;
    2.行程中所列景點(diǎn)或活動以外所引起的任何費(fèi)用;
    3.行程中所列中晚餐(自理,推薦餐廳);
    4.大人教練費(fèi)用自理。
    注意事項(xiàng):
    1、報名相關(guān)。
    (1)接受提前報名,不接受臨時報名、現(xiàn)場繳費(fèi)。
    (2)提供家長及孩子身份證復(fù)印件,以便購火車票。
    (3)請家長自行安排來往哈爾濱交通。
    小班滑雪教案篇七
    1、認(rèn)識各種顏色的匣子,對匣子中的秘密有探究愿望。
    2、通過觀察演示講述故事,感知故事中禮盒的色彩和大小,能正確地講述故事中重復(fù)的語句。
    3、體驗(yàn)過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
    1、幼兒用書人手一冊。
    2、毛絨絨的小熊貓玩具一個,制作紅,黃,藍(lán),綠,灰,白六種顏色,大小不一樣的套盒,盒子里放一只小恐龍。
    3、《開汽車》、《生日快樂》的音樂
    一、出示玩具小熊和大紅盒子,引起幼兒的興趣。
    師:看誰來了?我是誰?(幼:小熊)
    師:今天是一個特別的日子,是小熊的生日。你們想送什
    么禮物給我呢?(幼兒自由想象)
    師:我真的收到了一個神秘的禮物,你們想不想跟我回家看看?(播放音樂《開汽車》,教師帶領(lǐng)幼兒開汽車)
    二、教師邊講故事邊打開盒中盒,讓幼兒直觀地感知故事內(nèi)容
    1、揭開布,出示紅匣子
    師:找找看,我的神秘禮物在哪呢?(出示紅匣子)
    師:你們知道紅匣子是誰送來的嗎?
    師:原來是郵遞員叔叔給小熊送來的一個大大的生日禮盒,紅匣子里面有什么呢?(幼兒自由講述)
    2、老師講述故事的開始部分
    師:咦,誰在說話呀?說的什么?要不要打開 ?
    3、師:(打開紅匣子)啊,里面有什么?(幼:里面有一只黃匣子)
    師講述:黃匣子真好看,里面會有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出:快打開、快打開)
    5、以開火車的形式輪流說:快打開、快打開。(再請一位幼兒打開,出現(xiàn)灰匣子)
    6、師:(出示最后的白匣子)讓幼兒猜猜,是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互交流并回答)
    7、看看是不是你們說的?(打開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)
    三、翻閱幼兒用書,完整講述故事
    師:(出示幼兒用書,鼓勵幼兒一起講)我把發(fā)生的事拍成了照片,編成了故事,我們一起來講一講吧!
    (鼓勵幼兒講一講故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話“快打開,快打開”和感嘆句“??!里面有一只匣子”,激發(fā)幼兒參與到故事中去。)
    四、幼兒討論:生日禮物
    師:今天是小熊得到了生日禮物真高興???你過生日得到過什么禮物?
    師:在過生日的時候,你最想得到什么樣的生日禮物?
    五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝
    小班滑雪教案篇八
    1、能跟著老師一起大聲朗誦兒歌。
    2、嘗試用:“我的眼睛看到了**”的句式說話。
    自備神秘袋1個,里面裝有幼兒喜歡的玩具。
    集中。
    1、重點(diǎn):和老師一起朗誦兒歌。
    2、難點(diǎn):用“我的眼睛看到了**”的句式說話。
    1、游戲:摸一摸。
    (1)教師拿出神秘袋,邀請幼兒上前后閉上眼睛,到神秘袋里摸出玩具,猜猜是什么;然后睜開眼睛,驗(yàn)證是否正確??梢哉埗嗝變?,反復(fù)進(jìn)行游戲。讓幼兒感知閉上眼睛后什么也看不見。
    (2)教師:閉著眼睛,我看不見,也非常不方便。
    2、學(xué)兒歌:(兒歌及動作說明附后)。
    (1)教師有感情地示范兒歌,并用動作幫助幼兒記憶。
    (2)教師以游戲的形式,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏朗誦兒歌,并作相應(yīng)動作。念出兒歌,教師問:“你們看見了什么?”請幼兒用句式“我的眼睛看到了xx”說一句話,說出教室里的一件物品名稱,然后重新開始游戲。
    我的眼睛
    我的眼睛亮晶晶,(雙手食指伸出,指著自己的眼睛,頭左右側(cè)點(diǎn)。)
    一眨一眨見光明。(雙手放在耳邊,拇指和其余四指相對合攏、張開。)
    美麗世界全看清。(雙臂伸直向斜上方舉起。)
    小班滑雪教案篇九
    1、了解滑雪時所需的運(yùn)動器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
    2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。
    3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動,感受滑雪運(yùn)動的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。
    1、動畫片-滑雪
    2、圖片-雪景
    3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報紙(用來做紙團(tuán))。
    你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
    我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?
    (撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)
    2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團(tuán)印畫。
    3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的.方法:
    撕去一小部分報紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
    4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動?
    (打雪仗、堆雪人、滑雪等)
    讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
    1、內(nèi)容:可以畫一個人滑,也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。
    2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
    將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖,引發(fā)幼兒互評。
    小班滑雪教案篇十
    1 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片,理解“勇敢”的含義。
    2 引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。
    3 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4 欣賞并理解故事,能在集體前復(fù)述故事。
    人手一本故事書、字卡“勇敢”“膽小先生” 圖片。
    1、出示膽小先生的圖片,提問:你覺得這是怎樣的一個先生?(幼兒講講)
    教師小結(jié):這是一個膽小的先生(出示“膽小先生”的字卡)
    2、你想想,他為什么會叫膽小先生呢?(請幼兒講講)
    3、再來看看一位先生,出示變勇敢的膽小先生圖片
    提問:
    (1)這是誰?他和以前一樣嗎?哪里變了?
    (2)現(xiàn)在我們稱他為什么先生了?
    4 那他怎么會改變的呢?(請幼兒講講)
    5 我們一起來看書吧,書里會找到答案的。
    提醒幼兒注意看圖片,不要看字。
    提問:
    (1)你在書里都看到些什么?
    (2)你找到膽小先生變化的答案了嗎?(請幼兒講講)
    第一段,
    重點(diǎn)提問:
    1、膽小叔叔住在一個怎樣的房子里?
    2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢?
    (豐富詞:大吃一驚)
    第二段,
    重點(diǎn)提問:
    1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化,他們家到底發(fā)生了什么變化呢?
    2、老鼠們在膽小叔叔家做了哪些事情?
    3、老鼠們又提出了什么過分的要求?膽小叔叔同意了嗎?為什么?
    第三段,
    重點(diǎn)提問:
    1,膽小叔叔為什么會一下子膽子大起來呢?
    2、他明白了一個什么道理?
    3、你做過哪些“勇敢”的事情?
    四、集體閱讀,邊看邊讀。
    1、這是一個幽默故事,什么叫幽默?
    2、你覺得這個故事中,哪些地方很有趣?
    3、你看了故事,懂得了一個什么道理?
    本周進(jìn)行了活動“膽小先生”,這是一篇幽默故事,引導(dǎo)幼兒體會故事中的幽默。在教學(xué)中,我注意對幼兒進(jìn)行語言的培養(yǎng),比如:請幼兒比較前后二位膽小先生,說說他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語,并用造句的方式來檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語了。在活動的開始,我注意發(fā)散幼兒的思維,猜猜他為什么會膽小,猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中,我注意把故事中幽默的地方讀的好笑,并自言自語說“真好笑”,讓孩子們?nèi)ンw會故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動。只是到了最后,我有些忘形了,看見孩子們還有問題提,就控制不好時間了,有些長。總的來說,孩子們的表現(xiàn)是不錯的。
    小百科:膽小指人的(心理狀態(tài))過于害怕有威懾力的事物而(不敢與面對現(xiàn)實(shí))不能自拔。做事畏縮、顧及。
    小班滑雪教案篇十一
    1、通過聆聽、體驗(yàn),能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂作品的情緒與意境。
    2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣,能用自然的聲音演唱本單元的音樂,能背唱一首與雪有關(guān)的歌。
    3、能積極地參與歌表演、音樂游戲、律動等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動,體驗(yàn)到與他人合作的樂趣,音樂創(chuàng)造力和合作能力有所提高。
    1、能從音樂中感悟冬季的快樂。
    2、體驗(yàn)與他人合作的樂趣。
    音樂范唱帶、伴奏帶;音樂欣賞帶。
    (一)、介紹關(guān)于“雪”的音樂作品:
    以小組為單位派代表向同學(xué)介紹本組收集的作品。欣賞《雪絨花》、《踏雪尋梅》、《雪花飛舞》等歌曲片段。
    (二)、導(dǎo)入新課:
    1、學(xué)生互相交流下雪時最喜歡干的事情。
    2、同學(xué)們我們找到了這么多關(guān)于雪的歌曲,今天老師給大家?guī)硪粋€謎語:叫花不是花,夏天不見它。寒風(fēng)吹來時,飄落千萬家。
    (三)、學(xué)唱歌曲:音樂游戲《堆雪人》。
    伴隨著音樂伴奏輕聲、有節(jié)奏地朗誦歌詞,為唱歌曲鋪墊。
    1、用聽唱法學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生用體態(tài)語言表現(xiàn)歌曲的情緒。
    2、體會三拍子的韻律。
    (四)、欣賞《滑雪歌》:
    1、初聽全曲,引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的快樂氣氛。
    2、復(fù)聽全曲,學(xué)生講出雪孩子的可愛之處。
    雪花真好看,把好多好多的小雪花揉在一起就變成了一個可愛的雪孩子。故事導(dǎo)入,播放動畫片《雪孩子》片段。
    (五)、知識拓展:
    1、互相介紹、討論滑雪小知識。
    2、雪孩子真有趣,滑著雪快樂的玩耍,小朋友你們會滑雪嗎?律動:
    《堆雪人》我們也來模仿堆雪人的情景。
    1、將學(xué)生分成兩部分。
    2、指導(dǎo)學(xué)生完成好《堆雪人》的律動。
    3、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象,創(chuàng)編不同的“雪人”造型,隨音樂表演。
    (六)、總結(jié):
    我們學(xué)完了歌曲《滑雪歌》,大家來說說這節(jié)課的收獲吧!
    小班滑雪教案篇十二
    《滑雪歌》是動畫片《雪孩子》中的插曲。這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富有特性的節(jié)奏,為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的冬景,以及孩子們在銀白色的世界里快樂地堆雪人、滾雪球,與雪孩子盡情玩耍的動人畫面。
    《滑雪歌》是一首弱拍起四四節(jié)拍的歌。
    四年級學(xué)生經(jīng)過以往音樂課的學(xué)習(xí),已經(jīng)具備視唱樂譜的能力,具備了一定的分析作品的能力。熟悉歌曲教學(xué)中唱歌詞、歌譜、打節(jié)奏、分組創(chuàng)編活動等一系列的學(xué)習(xí)方式。善于在學(xué)習(xí)中提問,喜歡小組合作學(xué)習(xí)。希望有更多展示自己的空間。在這一課的學(xué)習(xí)中,老師需要學(xué)生聯(lián)系起以往的學(xué)習(xí)知識的經(jīng)驗(yàn),遷移到這首歌曲的學(xué)習(xí)中,在教學(xué)中重點(diǎn)感受、體會、表現(xiàn)孩子們冒著大風(fēng)雪,坐在馬拉的雪橇上,抒發(fā)了熱愛美好學(xué)生活的真摯情感。在演唱歌曲時要表現(xiàn)出乘坐雪橇的精神面貌。
    1、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
    通過欣賞美國歌曲《鈴兒響》,感受樂曲歡快、風(fēng)趣和富有韻律感的情緒,體驗(yàn)人們在圣誕節(jié)中愉悅的心情,通過學(xué)習(xí)歌曲《xx》,讓我們從中體驗(yàn)一個文化主題――對大自然的贊美,進(jìn)一步激發(fā)我們對大自然的熱愛與歌頌。
    2、“過程與方法”目標(biāo)
    通過多樣的音樂活動,引導(dǎo)學(xué)生從聽、唱、演等方面體驗(yàn)、感受這首圣誕歌曲歡樂、極富律動感的情緒。
    3、“知識與技能”目標(biāo)
    能用自己的肢體語言感受歌曲的情緒與節(jié)奏;用飽滿、愉悅的情緒演唱歌曲的副歌段落;選擇合適的小樂器以及節(jié)奏音型為歌曲伴奏。培養(yǎng)學(xué)生感受與表達(dá)、交流與合作、理解與表現(xiàn)音樂的能力。
    歌曲意境的感受以及輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來表現(xiàn)歌曲。通過不同版本的《鈴兒響叮當(dāng)》的欣賞,把握不同的音樂要素所帶來的音樂形象的不同。
    1、輕巧、歡快的聲音準(zhǔn)確來表現(xiàn)歌曲。
    2、“我們歡笑又歌唱”弱起;“叮叮當(dāng)”節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。
    情景導(dǎo)入法、示范法、教唱法、才能展示法等。
    1、教學(xué)環(huán)境:多媒體及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
    2、教學(xué)資源:制作ppt課件,課外搜集的資料和圖片,電子琴,打擊樂器。
    (一)引入部分:
    老師:同學(xué)們好!今天有這么多的老師走到我們的課堂當(dāng)中來,大家給來點(diǎn)掌聲!學(xué)生:掌聲。
    [設(shè)計(jì)意圖:減輕學(xué)生壓力,營造輕松和諧的課堂氛圍。]
    (二)導(dǎo)入部分:
    老師:你們看過《雪孩子》的動畫片嗎?學(xué)生:沒有。
    老師:哦,沒看過,這是一部很老的動畫片。這首滑雪歌就是這部動畫片中的插曲。這部動畫片講可愛的雪孩子在兔媽媽離家后陪小白兔玩,帶給小白兔快樂,小白兔家著火了,勇敢的雪孩子從大火中救出小白兔,自己化成一朵白云的故事,我們先來聽聽這個故事吧。(播放課件)
    老師:心情怎么樣?學(xué)生:高興。
    老師:看了這個故事,同學(xué)們說說我們應(yīng)該向雪孩子學(xué)習(xí)什么品質(zhì)呢?(樂于助人,當(dāng)別人遇到困難時,應(yīng)該要伸出援助之手的品質(zhì)。)
    (三)引導(dǎo)學(xué)生聽
    老師:雪孩子為救小白兔,犧牲了自己,同學(xué)們想不想讓他回到我們身邊,今天我們聽聽(播放歌曲視頻)
    (四)學(xué)唱歌曲
    老師:這首歌旋律流暢,非常好聽。老師也想唱了,你們給老師拍手伴奏。(老師范唱)
    學(xué)生:隨老師范唱拍手伴奏。老師:來點(diǎn)掌聲,謝謝!學(xué)生:高興鼓掌!
    老師:看到有些學(xué)生都忍不住想唱了,下面我們跟著音樂哼唱一遍。(播放音樂)
    學(xué)生:學(xué)生跟著音樂哼唱。
    老師:大家很用心。我們加上詞小聲唱唱(播放音樂)學(xué)生:加上歌詞輕聲演唱。
    老師:認(rèn)真聽鋼琴。(老師鋼琴伴奏、觀察學(xué)學(xué)生)
    (五)解決難點(diǎn)(老師范唱難點(diǎn)、手勢提示指揮。)(隨機(jī))老師:同學(xué)們覺得哪個地方的節(jié)奏比較難掌握,指名回答。(播放錄音)。學(xué)生回答。
    老師:我們來跟琴小聲唱唱。加鋼琴試試。學(xué)生:再次輕聲演唱。
    (六)聲音提高
    老師:馬上過圣誕節(jié)了心情高興吧,老師模仿兩種聲音:你聽那種聲音帶給你很快樂的感覺,好像真的坐上馬雪橇了。
    1、聲音不精神
    2、聲音精神,輕聲、表情
    我們來模仿第二種聲音,老師先用手勢來指揮。學(xué)生:認(rèn)真模仿。
    老師:非常棒!我們加上鋼琴。(老師鋼伴)學(xué)生:跟鋼琴完整演唱歌曲。
    老師:今天我給大家請來一個合唱團(tuán),聽聽他們的聲音。(播黑鴨子錄音)
    學(xué)生:認(rèn)真聽。說感受。
    老師:我們來跟著鋼琴完整演唱一遍。(老師鋼伴,學(xué)生唱)學(xué)生:跟鋼琴完整演唱歌曲。
    (七)拓展歌曲學(xué)生:抒情、歡快、老師:現(xiàn)在我們來開一個圣誕派對,《鈴兒響叮當(dāng)》大家唱起來,跳起來。有學(xué)生拍手,有學(xué)生響鈴。(播放音樂)
    (八)課堂小結(jié)
    老師:關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲還有很多,有很抒情的,有非常歡快的,同學(xué)們?nèi)绻信d趣可以下課去網(wǎng)上聽聽,今天我們的圣誕派對就到這里,祝大家圣誕快樂!后天就是圣誕節(jié)了,同學(xué)們駕著馬車去送禮物出發(fā)吧?。úシ配浺簦?BR>    《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。了解到歌曲屬于圣誕歌曲,我便通過網(wǎng)絡(luò)查閱了有關(guān)圣誕節(jié)的一些習(xí)俗與文化,希望可以從中找到靈感,找到課的切入點(diǎn)。
    課的開頭通過視聽結(jié)合的方法(聽賞視頻《鈴兒響叮當(dāng)》,為學(xué)生創(chuàng)造一個情境,喚起孩子們學(xué)習(xí)的興趣。再讓學(xué)生用各種律動的形式,引領(lǐng)孩子們感受歌曲,讓歌曲在學(xué)生心中有深刻的印象。在學(xué)唱歌曲階段,我采用哼唱、輕聲唱等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲,并解決難點(diǎn)、指導(dǎo)學(xué)生能聲情并茂的演唱歌曲。在結(jié)尾時,我用不同風(fēng)格的《鈴兒響叮當(dāng)》音樂,讓學(xué)生感受,啟發(fā)學(xué)生對音樂的更深了解。學(xué)生通過這節(jié)課,無論是知識的學(xué)習(xí)還是音樂情感的體驗(yàn)都比較豐富。這節(jié)大容量的課也使我獲益良多,有了新的突破。
    小班滑雪教案篇十三
    1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
    2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。
    1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。
    2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。
    3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒
    1、導(dǎo)入:
    師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)
    2、觀察油菜花的外形。
    1)觀察花的外形。
    師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?
    油菜花的顏色是什么樣的?
    油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?
    你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?
    幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。
    教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。
    2)觀察枝干及菜葉。
    師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?
    油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?
    幼兒觀察后回答。
    3、幼兒合作繪畫。
    師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。
    1)幼兒自主商量分工。
    師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?
    幼兒回憶上次合作繪畫的場景。
    “今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子?!?BR>    幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。
    2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
    要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。
    4、展示幼兒作品,相互欣賞。
    1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。
    2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?
    5、教師小結(jié)。
    表揚(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。
    大班美術(shù)活動:我設(shè)計(jì)的花車
    活動目標(biāo):
    1、通過活動讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
    2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
    活動準(zhǔn)備:
    收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
    活動過程:
    一、討論:
    1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的?
    2、與我們平時看見的車輛有什么不同?
    二、我們來做個花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
    三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?
    四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
    1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時見到的車輛。
    2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
    五、講評
    我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
    小班滑雪教案篇十四
    1、學(xué)習(xí)動詞:飛、跑、爬、游、跳、走等,練習(xí)短句“xx來運(yùn)動,怎么怎么樣?!?BR>    2、在理解兒歌的基礎(chǔ)上,嘗試仿編兒歌。
    3、感受運(yùn)動帶來的快樂。
    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
    活動前了解有關(guān)運(yùn)動會的知識、教學(xué)掛圖、小動物卡片、2個小筐
    一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    今天,森林里可真熱鬧,原來是小動物們正在舉行小小運(yùn)動會。
    出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒完成問題。
    1、運(yùn)動會上有哪些小動物?(蝴蝶、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙)
    2、他們分別在做什么?(蝴蝶在飛,小馬在跑,烏龜在爬,龍蝦在游,青蛙在跳)
    二、理解兒歌,學(xué)習(xí)短句:“xx來運(yùn)動,怎么怎么樣?!焙?、小馬、烏龜、龍蝦、青蛙不僅都來參加運(yùn)動會,它們還把自己的本領(lǐng)編成了好聽的兒歌呢。
    附兒歌:
    蝴蝶來運(yùn)動,飛呀飛呀飛
    小馬來運(yùn)動,跑呀跑呀跑
    烏龜來運(yùn)動,爬呀爬呀爬
    龍蝦來運(yùn)動,游呀游呀游
    青蛙來運(yùn)動,跳呀跳呀跳
    1、師完整讀兒歌
    2、師幼齊讀
    3、接讀(師讀前半部分,幼讀后半部分)
    4、邊讀邊做動作
    三、嘗試仿編兒歌
    1、師幼一起仿編
    2、和旁邊小朋友一起仿編
    3、請個別幼兒仿編
    4、全體幼兒仿編
    四、結(jié)束活動
    師幼到戶外運(yùn)動,鞏固短句“我們來運(yùn)動,怎么怎么樣。”
    小班的'孩子活潑好動,對動物特別感興趣,對他們充滿了好奇,很樂意去了解它們,更加樂意去模仿他們的動作,但是語言表達(dá)能力還不是很好,所以這個語言活動《小小運(yùn)動會》非常符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”活動始終以動靜結(jié)合融入的形式展開,符合幼兒身心發(fā)育特點(diǎn),易于幼兒在輕松、愉快的氣氛和實(shí)踐中接受。所以孩子們整個活動很積極,效果很好。
    小班滑雪教案篇十五
    1、聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。
    2、感受師生共同游戲的快樂。
    1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、
    2、塑膠場地或活動教室
    一、開始部分:
    師:跟我一起去運(yùn)動吧!
    師:今天你們來做滑雪運(yùn)動員,和教練員一起學(xué)學(xué)滑雪的本領(lǐng),好不好?
    先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑。
    帶領(lǐng)幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)
    二、基本部分:
    (一)幼兒單腳練習(xí)滑雪
    師:你們滑的都很棒,教練員給你們準(zhǔn)備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!
    師:我們把一只腳放進(jìn)滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪。
    教師同幼兒一起,一只腳踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
    教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑??梢越柚鷤€別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。
    (二)幼兒雙腳練習(xí)滑雪
    師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。
    幼兒拿好盒子站好,表揚(yáng)動作快的和聽清要求的幼兒。
    師:我們一只腳一個滑雪板,準(zhǔn)備好,出發(fā)練習(xí)滑雪咯。
    教師同幼兒一起,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習(xí)。
    教師觀察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導(dǎo):滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑??梢越柚鷤€別幼兒的動作講解要領(lǐng),如果問題普遍或者較嚴(yán)重,停下集中講解。
    (三)幼兒聽鼓聲練習(xí)滑雪
    幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢。
    觀察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。
    提醒個別幼兒休息。
    (四)擲“雪球”游戲
    鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現(xiàn)碰撞、摔倒的`現(xiàn)象)
    觀察幼兒游戲情況,集中分享。
    幼兒交流自己的滑雪方法和躲避雪球的方法。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠(yuǎn)一些,可以滑的快一些,躲得快一些。
    (五)雪球大戰(zhàn)游戲
    師:你們的滑雪本領(lǐng)越來越大了,下面我們進(jìn)行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝。
    幼兒自主拿三個雪球。
    幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),鼓聲起兩隊(duì)幼兒互相投擲“雪球”。鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。
    規(guī)則:
    1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。
    2、以擊中多者的隊(duì)為勝者。
    三、結(jié)束部分
    師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運(yùn)動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。
    首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。
    用簡單的盒子進(jìn)行滑雪,并配合紙團(tuán)進(jìn)行了打雪仗的游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運(yùn)動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項(xiàng)活動,符合冬季的特點(diǎn)幼兒在滑雪中體驗(yàn)到了冬季運(yùn)動的魅力,同時增加了運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)――帶盒子躲閃跑。
    在活動開展的過程中,我對細(xì)節(jié)的把握還是不夠細(xì)膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)語還是不精練和準(zhǔn)確,要更加的準(zhǔn)確和有效來促進(jìn)幼兒的活動狀態(tài)。在設(shè)計(jì)指導(dǎo)語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運(yùn)動情緒?這個問題是不是使運(yùn)動中的幼兒產(chǎn)生了負(fù)面的影響等等!
    在具體的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運(yùn)動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點(diǎn),在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標(biāo)達(dá)成度。熱身是調(diào)動運(yùn)動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運(yùn)動量應(yīng)該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預(yù)設(shè)、生成相結(jié)合。在設(shè)計(jì)活動時首先要考慮幼兒基本能夠進(jìn)行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的方法或游戲組織教學(xué),達(dá)成活動目標(biāo)。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進(jìn)一步開發(fā)和思考的,是更好達(dá)成目標(biāo)的手段。當(dāng)然一節(jié)預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗(yàn)和對幼兒的充分認(rèn)識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進(jìn)行生成的,幼兒的興趣關(guān)注點(diǎn)也是教師目標(biāo)的達(dá)成手段。
    思考題:怎么判斷幼兒的運(yùn)動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運(yùn)動量?
    怎么樣處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系?
    小班滑雪教案篇十六
    活動教師:海綿寶寶。
    活動科目:數(shù)學(xué)。
    設(shè)計(jì)意圖:
    根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動,讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。
    活動目標(biāo):
    1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
    2.了解1和許多及其關(guān)系。
    3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
    活動重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
    活動難點(diǎn):了解1和許多及其關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。
    活動過程:
    一、開始部分。
    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個房子大又大,1、1、1、里面住著一個人。
    二、基本部分。
    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。
    識一下數(shù)字寶寶1。
    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
    1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
    2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。
    3.再從容器里取出糖果。
    教師小結(jié):一個一個的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個一個糖果。
    (三)出示幻燈片。
    1種物體的圖片和許多物體的圖片。
    (四)游戲:
    區(qū)別1和許多。
    三、結(jié)束部分。
    分享糖果。
    活動反思:
    本節(jié)活動中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點(diǎn)快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。
    侯瑞。
    薛家灣第十一幼兒園。
    20xx年10月。
    活動過程:
    一、開始部分。
    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個房子大又大,里面住著一個人。
    二、基本部分。
    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。
    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
    1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
    2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。
    3.再從容器里取出水果。
    教師小結(jié):一個一個的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個一個水果。
    (三)出示幻燈片。
    1種物體的圖片和許多物體的圖片。
    (四)游戲:
    區(qū)別1和許多。
    三、結(jié)束部分。
    分享水果。