寫一份總結(jié)有助于梳理思路、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人工作能力。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，使生活更加豐富有意義？希望大家在閱讀這些總結(jié)范文的同時(shí)，也能夠?qū)ψ约旱膶懽鬟M(jìn)行反思和反饋。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在校園里，我們都能看到一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，文靜而刻苦，多才多藝，能歌善舞，全面發(fā)展。在老師眼中的好學(xué)生，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，家長(zhǎng)心目中的乖孩子，是同學(xué)們心中的榜樣與佼佼者。成功與否，在于堅(jiān)持。
所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身體里可是，幸福卻如此的短暫，一次，回家路上，我見到她親切的問候，可她呢?對(duì)我不理不睬，如同陌生人一般。這對(duì)于我來說，無(wú)一不是以重打擊，我的心碎了!我想在與朋友的談話中，令我感到驚奇的是，她也遇到這中情況。我在想，她怎么了，我對(duì)她感到很同情，我決定幫助她，是我很擔(dān)心，應(yīng)為我們畢竟是好友呀，我找到了她，她卻不知怎么的就像我發(fā)起了脾氣，我氣得打了她一巴掌，然后氣沖沖的走了朋友的勸告，為何她會(huì)置之不理呢?使我感到不解。
到后來得知，踏上初中的旅途，她迷上了電子游戲，經(jīng)常逃學(xué)，這使我更加堅(jiān)定了我的信念，使她走出歧途，做從前心中的她。
記過我們的共同努力，她感動(dòng)了，她笑了。告訴我們，她會(huì)通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們呢?也會(huì)為她加油，共同創(chuàng)造。
慢慢地，走在鄉(xiāng)間的小路上，總能看到一對(duì)形影不離的閨蜜，那就是我們。我們互相學(xué)習(xí)，互相扶持，一起創(chuàng)造出與我們的未來。我們共同加油，創(chuàng)造一片屬于我們的新天地。加油吧!
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
是誰(shuí)給了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是仙人掌。它沒有玫瑰那樣驕艷，沒有牡丹那樣高貴，沒有桂花那樣請(qǐng)香，但它卻有頑強(qiáng)的生命力和克服困難的決心，給我?guī)砹讼Ｍ?，帶來了勇氣和力量?BR> 仙人掌，是一種植物?！按敝簧砭G衣裳，扎著滿身的刺，在荒涼的.沙漠中也能頑強(qiáng)地生存下來。
看到仙人掌，我不禁想起了練書法時(shí)的一幕幕。剛開始我的書法寫得一團(tuán)糟，練習(xí)時(shí)，總是沒練一會(huì)兒，就沒有耐心了。記得第一次練書法時(shí)，前后加起來不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)哆嗦，陽(yáng)臺(tái)上的花兒被風(fēng)吹得東搖西擺，而仙人掌卻頑強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬，心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來，難道我不行嗎？于是我重新走進(jìn)房間，繼續(xù)練書法。我靜下心，重新拿起毛筆，一筆一畫地認(rèn)真寫了起來，1分鐘、2分鐘、3分鐘……光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了。現(xiàn)在我終于明白：困難面前要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，要有不屈不撓的奮斗精神。
仙人掌，那真是我的好朋友，我的良師益友。良師，教給我許多人生道理；益友，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在寒風(fēng)刺骨的沙灘上有一個(gè)小女孩，她呀，十歲左右，這是冬天，她穿著一件粉紅色的棉襖，顯得特別可愛，她就是我的好朋友——小琳。
沙灘是我們認(rèn)識(shí)的地方，只不過現(xiàn)在是冬天（我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候在夏天）。
小琳從小就生活在單親家庭里，小琳比我小幾歲，在讀3年級(jí)，她學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，我也不知道媽媽為什么一直反對(duì)我和她玩，可是我們倆總是偷偷的玩，算的上是知心朋友了。
我和她認(rèn)識(shí)的時(shí)候是個(gè)夏天，哪一年我現(xiàn)在記不清了。
那天，我和姐姐一起去了沙灘，在沙灘邊，清涼的風(fēng)吹著，絲毫沒有感到夏天的炎熱，這時(shí)，我看見了一個(gè)小女孩，她一個(gè)人在沙灘邊玩著，顯得很孤獨(dú)。我跟姐姐說了后，我就去找她了。來到她身邊，她望了望我，眼里含著純潔的目光。
“小姑娘！你一個(gè)人來玩嗎？”我問。
“是的！我一個(gè)人，大姐姐，請(qǐng)問你有事嗎？”
從她語(yǔ)句中，我得知她很害羞，我沒問她了，我走了，她突然叫住了我，對(duì)我說：“大姐姐！你能跟我交個(gè)朋友嗎？”
“好！”我一口就答應(yīng)了。
她跟我說了她的背景，我得知了，她是個(gè)單親家庭的孩子，***媽不管他，讓她放肆的玩，可她認(rèn)為這樣并不幸福，所以，她每次都是獨(dú)自出來玩。
從今以后，我們就成了很好的朋友，不久后，我把我交了一個(gè)新朋友的事告訴了媽媽（我告訴媽媽的時(shí)候我都和小琳認(rèn)識(shí)很久了）媽媽知道了我和她交了朋友，媽媽就一口否決了。我問媽媽為什么，媽媽說：“不行就是不行?！蔽彝低导s了小琳去了沙灘（是冬天）。
后來啊，我們就再也沒有聯(lián)系了，我也沒有見過小琳的面。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
我有一個(gè)好朋友，叫小宛，我們是一對(duì)形影不離的好朋友。下課的時(shí)候，我們一起去上廁所、打水、玩耍。節(jié)假日里，我們會(huì)一起出去旅游。平日里，我們經(jīng)常相約下樓玩。
小宛長(zhǎng)的不漂亮，瓜子臉，眼睛一只大一只小，但幸虧她的齊劉海把眼睛的一半擋住了。她有一個(gè)小巧的嘴巴，但是早已傷痕累累，小宛經(jīng)常喜歡用手撕嘴巴上的皮，一撕就出血，我看了都痛。
小宛跑步跑的很快，連很多男生都趕不上，每當(dāng)我追不上她時(shí)，她便會(huì)笑著對(duì)我說:“這都是趕校車趕出來的。”小宛唱歌經(jīng)常跑調(diào)，但她卻喜歡放聲高歌。
小宛喜歡欺負(fù)她的同桌，每當(dāng)她的同桌笑她或罵她時(shí)，她便會(huì)踢她的同桌，邊踢邊罵：“叫你這樣，該死的土撥鼠?！比绻耐肋€手了，她便會(huì)趴到地上大哭，傷心地說“哇，土撥鼠欺負(fù)我!”接著她就拉著我到教室外面，笑嘻嘻地對(duì)我說：“這是我裝的，以后記得配合一下我哈。”我恍然大悟。
小宛還十分地仗義，記得有一次下課的時(shí)候，全班同學(xué)都圍著一只蟲子看，我和小宛好奇也圍了上去。不知班里哪一個(gè)同學(xué)竟然將蟲子扔在了我的鞋上，我嚇了一大跳，趕緊將蟲子抖掉跑開了，那位同學(xué)還想把蟲子丟到我的衣服上，這時(shí)，小宛跑過來，對(duì)那個(gè)同學(xué)喊：“你再敢丟過來試試!”可那位同學(xué)還是將蟲子丟了過來，扔到了我的褲子上，小宛氣急敗壞，把蟲子拿過來，用力地往他的背上一扔，接著小宛跑過去，將那位同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一頓。那位同學(xué)灰溜溜地跑了。
這就是我的好朋友，形影不離的好朋友。
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周婉怡：
凍結(jié)。
再見了！我親愛的朋友，
小學(xué)生作文大全。
yourfrind：kaixin。yin。malisa。
廣東省江華小學(xué)五年級(jí)莫芷茵。
本文系作文網(wǎng)（）用戶原創(chuàng)。
有一種默契叫心有靈犀,有一種感動(dòng)叫心照不宣.
今天或許是我們最后一次在網(wǎng)上聊天了吧.我原本傻傻的以為,10天的分離之后,我們就會(huì)在見.可是我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了.我第一次體驗(yàn)到了心碎的感覺.今天著短暫的分離,意味著今后無(wú)盡的思念.我不知道你能不能看到這篇文章,我也不敢奢求什么.只希望你能記住在你的生命中,有過我這么一個(gè)人.
我會(huì)永遠(yuǎn)記住，我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)人。他是wy。他對(duì)我很好。他是我最好的朋友。
我答應(yīng)你，以后我不會(huì)再哭了，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)起來．為了你，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).但是我沒有辦法做到你所說的心如止水．我會(huì)想你，不停的想你.用我的生命永遠(yuǎn)的'記住你.
我不想用華麗的語(yǔ)言記錄我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槲矣X的我們之間的感情不是因?yàn)槟切┤A麗的裝飾而才變的有價(jià)值.這種感情不是愛情,但也決非一般的友情.那種不可名狀的美,我不知道如何用言語(yǔ)去形容.它比愛情堅(jiān)貞,比友情可貴.
你還記的簡(jiǎn)單愛嗎?
說不上為什么。
我變得很主動(dòng)。
若愛上一個(gè)人。
什么都會(huì)值得去做。
我想就這樣牽著你的手不放開。
愛可不可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒有傷害。
你靠著我的肩膀。
你在我胸口睡著。
像這樣的生活。
我愛你你愛我。
想簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!單!單!愛...
想簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!單!單!愛...
的歌聲是我們永恒不變的經(jīng)典.曾經(jīng)愛過,曾經(jīng)恨過,也曾經(jīng)痛苦過.源于內(nèi)心深處的那份感動(dòng),卻永遠(yuǎn)沒有變.
你要學(xué)會(huì)自己照顧自己.我也要慢慢學(xué)會(huì)心如止水,克制自己的欲望.
在我們約定的地方等我.
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
每個(gè)人都有朋友，但是選擇朋友也要慎重，就如俗話說的“近朱者赤，近墨者黑”。
一年級(jí)時(shí)，我交了一個(gè)朋友叫小a，因?yàn)樗麡酚谥?、熱情友善，我覺得他不錯(cuò)就和他交了朋友。
到了二年級(jí)，他仿佛對(duì)游戲開始沉迷，還推薦了幾款不錯(cuò)的游戲給我，所以我們經(jīng)常談?wù)撚螒?，作業(yè)也沒心思做了，成績(jī)一落千丈。
二年級(jí)第二學(xué)期，我開始意識(shí)到自己不能再這么下去了，我發(fā)現(xiàn)小武好像原先也和他交了朋友，后來因?yàn)樗撩杂螒颍∥渚筒缓退雠笥蚜?。他可是我們班的語(yǔ)文學(xué)霸，也很喜歡音樂。
當(dāng)我正想找機(jī)會(huì)和他當(dāng)面說時(shí)，一次緣分使我們成了“兄弟”。
一天中午吃完飯，我本是想快點(diǎn)走進(jìn)教室的，但看時(shí)間還早，便放慢腳步。正在拐角處，他突然冒出來了，上來，說：“小宇，最近我看到電視上有人什么結(jié)拜兄弟，本想在走廊上遇到誰(shuí)，看看好不好，和他交朋友。既然遇到了你，我們就結(jié)拜兄弟吧！”
“我……可以嗎？你可是學(xué)霸，我只是……”
“放心，一定可以的，你的學(xué)業(yè)會(huì)有進(jìn)步的，你也可以向我請(qǐng)教音樂啊！”
就這樣，我們成了朋友，不知不覺中，我的成績(jī)也上升了不少。
你看，一個(gè)好的朋友有多重要。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在我所看的書籍中，我最喜歡的要數(shù)林清玄林老師的《人間最美是清歡》。
或許您會(huì)問，“清歡”是什么？林清玄老師是這樣說的：“清歡幾乎是難以翻譯的，可以說是清淡的歡愉，這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對(duì)平靜的疏淡，簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛?！?BR> 讀他的書，可以讓我安靜。這種安靜是內(nèi)心深處真正的安靜。他的散文不像jk羅琳的《福爾摩斯》那樣驚心動(dòng)魄，林清玄老師是一個(gè)佛教中人，所以他在生活中總是平平淡淡的度過。甚至當(dāng)20xx年1月24日，林清玄老師去世時(shí)，他的葬禮也很安靜。
當(dāng)你看出路邊的石子中有比鉆石更誘人的地方，那你就做到“清歡”了。林清玄喜歡鄉(xiāng)下，因?yàn)猷l(xiāng)下不像城市那樣吵鬧。在鄉(xiāng)下有許多竹林，竹林里面多少會(huì)有一個(gè)亭子，你坐在石凳上，沏一壺茶，一個(gè)人靜靜地喝，再想想那些不引人目的小事，這就是“清歡”了。
“寂寞秋霜樹，綠江各幾枝。東來寒氣至，天涯飄雪時(shí)”這是林清玄老師自己寫的一首詩(shī)，這首詩(shī)是林清玄老師對(duì)媽媽的想念。每當(dāng)林清玄老師工作累了，他便會(huì)去泡溫泉，有一個(gè)陽(yáng)陰山的白溫泉，是林清玄老師最常去的地方，每次的溫泉，他很安靜的`在溫泉池中默默地想著媽媽常對(duì)他說的一句話“天寒露重，望君保重”。這句話常常在媽媽給林清玄寫信時(shí)用到，因?yàn)榱智逍木壒?，家里人也都信佛。不在緊急情況下不會(huì)用手機(jī)來傳話，都是用最古老的。最安靜的書信來傳遞彼此對(duì)彼此的愛和關(guān)心。
“歲月靜好，隨遇而安”這是對(duì)林清玄老師最好的介紹。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)看一些林清玄老師的書，比如《情深，萬(wàn)象皆深》、《心美，一切皆美》、《境明，十里皆明》等等。這些書都可以讓我靜下來。
“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少一分高雅”；“山中何所有，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。自是第一流人物?！蔽蚁脒@第一流人物指的應(yīng)該是林清玄老師，因?yàn)樗谇鍤g里也能體會(huì)人間有味的人物。在塵世間也能達(dá)到清歡的滋味的人物。
閱讀，讓我變得像林清玄一樣的——安靜。
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我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
天空中，蔚藍(lán)的底色下，兩只小鳥相互依偎著，開始了飛翔的人生。
我的朋友，他有著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，他奔跑時(shí)，仿佛是翱翔天際的雄鷹，外表雖不強(qiáng)壯，卻有著驚人的毅力，總能一次一次地刷新紀(jì)錄。
與你一起分享幸福和快樂的并不同真正的朋友，在你遭遇挫折和困難時(shí)，仍然對(duì)你不離不棄的才是真正的朋友。
那是一節(jié)體育課，老師手拿秒表走了過來，體育不好的我立刻感到不安，同學(xué)們也猜到了要測(cè)試長(zhǎng)跑，他們談?wù)摰脑捳Z(yǔ)中有些興奮，我也隨便應(yīng)付了幾句，可內(nèi)心卻緊張不已，還沒開始，手心已充滿了汗珠。
果然，1000米的測(cè)試來臨了。起跑前，我充滿了恐懼，等待著老師的口令，可老師的口令卻遲遲不肯下達(dá)，使我恐懼的心理更加持久。
“預(yù)備——跑”，他們都沖出去了，很快的便領(lǐng)先，我只是在隊(duì)伍后方徘徊，隱約中，看見他的身影在遠(yuǎn)處一閃而過，刺眼的陽(yáng)光也無(wú)法掩蓋他勝利的光芒，最終，他取得了第一，我卻艱難地走過終點(diǎn)。
他并沒有接受別人的贊揚(yáng)，而是來到我的身旁，我原以為他會(huì)嘲笑我一番，然后離開，可他卻將倒在地上的我扶起，將嘲笑我的人趕走，并說：“沒關(guān)系，只要堅(jiān)持鍛煉，你也可以成功?！边@時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，他并沒有離我而去，而是攙扶著我，慢慢地向前走。我分明看見他的眼眸中閃著想跑去的光芒，可他仍然說：“沒事，吃飯晚一點(diǎn)，我正好不餓。”我雖不是熱淚盈眶，可也被他感動(dòng)得溫暖如春，我只想說：“謝謝你，郭正陽(yáng)?！?BR> 真正的朋友，便是如此，在你成功時(shí)，他會(huì)為你高興，在你失落時(shí)，他更會(huì)安慰你。
黑夜籠罩下，兩個(gè)人，互相攙扶著，不離不棄。
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性格的使然和成長(zhǎng)環(huán)境的原因，我向來喜歡安靜，不喜吵鬧，不反感熱鬧。一旦空閑下來，我便安靜做自己喜歡的事情，一整天下來也愜意，絲毫不會(huì)覺得無(wú)聊，但安靜不等于不會(huì)與人溝通，沒有朋友，而我認(rèn)為朋友可以多，交心有那么幾個(gè)便足以。想一句話，君子之交淡如水。
發(fā)覺在生活里，一旦空閑下來，人們總愛談那些八卦無(wú)聊的'話題，但這種話題往往是熟悉彼此和拉近人與人之間的另一種方式。避免不了無(wú)聊話題，我可以選擇笑而不語(yǔ)，不去談?wù)搫e人的是非，做好自己的本分，過好自己的生活，有朋友有家人有喜歡的事情。我愛安靜，但不缺朋友，相反，他們大多性格外向，說起來好比互補(bǔ)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，和以前的朋友好久沒聯(lián)系，總各自忙自己的生活，一旦聊起來感情依舊在，不會(huì)因?yàn)闆]有話題和尷尬。有句話說談錢傷感情，但我們之間從不會(huì)因?yàn)檫@種事影響關(guān)系。
安靜并非自我封閉，而是另一種生活態(tài)度，安靜并非拒絕參加社交活動(dòng)，安靜并非不善言談；如果你同我談起關(guān)于偶像這件事，那有共同話題自然不會(huì)冷場(chǎng)。安靜人的不代表沒有朋友，有些事看在眼里，不說出來并不代表無(wú)所周知。從來不會(huì)因?yàn)榘察o而影響自己的生活，不會(huì)被別人的情緒影響到，始終做好自己的本分，尊重他人，愛護(hù)自己。
會(huì)溝通，會(huì)站在別人的角度想問題，安靜和交朋友從來都是兩碼事。沒有因?yàn)榘察o而了無(wú)生趣，沒有朋友，這個(gè)世界很大，很多事情身不由己，所以很多在生活里始終都要學(xué)會(huì)平衡自己，既能在社會(huì)的框架里生存，也不會(huì)被條條框框束縛。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
不大明白，明明當(dāng)初那么深刻地住進(jìn)過彼此的心底，如今卻又如此瀟灑干脆地離去。想挽留，但來不及，想問清理由，卻一直沒問出口。也許，我們僅僅是彼此生命中的過客罷了，匆匆來過，卻又匆匆離去。只不過是停留了那么一小會(huì)。
也許，是我自身的原因，是不是，我哪里讓你生氣了？如果真的是這樣，我想說，對(duì)不起。但我想，我是可悲的人，我竟然連什么讓你不高興都不知道。我知道，你不是那種輕易與別人劃分界限，難道，我是第一個(gè)，第一個(gè)你不要的朋友，第一個(gè)你不要的姐姐，曾記得你在好友排行榜上，我居住第一。
[1][2]下一頁(yè)。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
我的朋友，一個(gè)女孩：一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)就構(gòu)成了她。
她，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。
說她平凡是她的家庭和她的學(xué)習(xí)成績(jī)很平凡，說她不平凡，是她的品德很不平凡。
那現(xiàn)在，就讓大家了解一下她的家庭吧。她的母親：原是一位退休教師，現(xiàn)在是一位作家。他的父親：和大家的父親差不多，是一個(gè)打工的。
那現(xiàn)在，就讓大家了解一下她的品德吧。她品行兼優(yōu)，有一次，放學(xué)后我和她一起回家，我們看到一個(gè)老奶奶在路邊乞討。我看見后，就好像沒看見一樣；然而，她看見后，馬上從口袋里掏出準(zhǔn)備買冰淇淋的錢給那個(gè)老奶奶。老奶奶接過她的錢以后，忙不迭的對(duì)她說：“謝謝你呀，小姑娘，祝你永遠(yuǎn)快樂，健康?！?BR> 還有一次，放學(xué)回家時(shí)下起了傾盆大雨，于是，她從書包里掏出她那唯一的一把傘，給我們兩個(gè)一起用，由她撐著傘。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我身上一點(diǎn)兒都沒有打濕，而她卻渾身濕漉漉的。我才知道她一直都給我打著呢。第二天我去上學(xué)時(shí)她卻沒有來，因?yàn)樽蛱煜掠臧阉o淋的發(fā)燒了。唉，都是我的錯(cuò)，不該讓她把雨傘給我打的。
還有一次，我和她不知道為什么吵起來了。中午，我回家時(shí)她從我后面追上來了，她說：“對(duì)不起呀，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)和你因?yàn)橐恢т摴P而吵架的，請(qǐng)你原諒我吧，好嗎？我們還是像以前一樣友好，可以嗎？”聽到這兒，我的臉就紅了，因?yàn)槭俏业脑饰覀儾懦称饋淼模涩F(xiàn)在為什么要她來認(rèn)錯(cuò)呢？于是我對(duì)她說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，是因?yàn)槲?，我們才吵起來的，?duì)不起，我們和好吧，行嗎？”“恩恩，我們和好，我們和好。”
從這幾件事就可以看出，她是一個(gè)品德高尚的人。這樣，我跟她的關(guān)系就更好了。哦，忘了告訴你們她的名字，她叫：張x。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
當(dāng)我第一次見到我那安靜的朋友時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了這一句話，可是我不明白什么是天文，地理又是什么意思。好奇的爸爸也來湊趣：“這書怎么這么奇怪！正正反反的讓人怎么看呀？”
嘿嘿，這就是我新認(rèn)識(shí)的朋友——沉默的一本書，他的名字叫《孩子看懂世界的第一本書》?；氐郊椅移炔患按貜恼婧谏糠珠_始與我的朋友交流起來。書中的世界真的很奇妙，在一片漆黑之中，隨著一聲“啪嘣”的大爆炸，我們有了美麗的星星，當(dāng)然我們的地球也是其中的一顆星星。
我突然明白過來，原來天文就是關(guān)于星星的故事呀！我想起前年年和爸爸一起觀察日食的事情。我那安靜的朋友，你會(huì)知道關(guān)于日食的事情嗎？我興致勃勃地再次打開書本，聞著淡淡的墨香開始尋找答案。
日食其實(shí)就是月亮跑到了地球的前面擋住了太陽(yáng)光，我們看到的是月亮的影子。古時(shí)候的人們不知道天文知識(shí)還以為太陽(yáng)被天狗給吃掉了，都認(rèn)為這不是什么好事。為了預(yù)測(cè)這個(gè)非常不好的征兆，中國(guó)的天文學(xué)家花了很長(zhǎng)的時(shí)間去觀測(cè)什么時(shí)候會(huì)發(fā)生日食。所以第一次全日食記錄出現(xiàn)在公元前2136年的中國(guó)。這讓我感覺到雖然我們的祖先不懂天文知識(shí)，可是他們能夠堅(jiān)持著觀察，這才有了我們寶貴的日全食觀察記錄。
我們熟悉的世界有那么多我不知道的為什么。我的朋友，你說我是不是只要堅(jiān)持著學(xué)習(xí)也能獲得寶貴的知識(shí)呢？我的朋友安靜無(wú)聲，只有一股墨香淡淡地傳來。在寂靜無(wú)聲之中，我突然為自己已經(jīng)獲得的知識(shí)，高興地笑了。
我那安靜的朋友，我有點(diǎn)迫不及待想去看反面紅色部分的神秘世界了哦！
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
說起來，我和怡雨的友情來之不易。
伯牙和鐘子期是音樂知音，我和怡雨是畫畫知音。兩年之前，我認(rèn)識(shí)了怡雨。那是在一次少兒藝術(shù)展中，我以母親的肖像為題榮獲第一名。以蓮花圖為內(nèi)容的她，險(xiǎn)獲第二名?；蛟S是因?yàn)槲液退木壏治幢M，我們又竟在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)里相遇。我和她曾在學(xué)校的黑板報(bào)中大顯風(fēng)采，在美術(shù)課上被老師夸獎(jiǎng)。還有一些小插曲也在我們中間擾亂生活，但更多的是增加對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)。
一天的午休，我和她談?wù)撈鹉谴紊賰核囆g(shù)展：什么蓮花圖？才得了第二名，你是真不如我！我大笑著評(píng)論。本來僅僅一句談笑之話，卻引得她大發(fā)雷霆，拿出私藏的粉筆，向我發(fā)出了挑戰(zhàn)：別以為你贏了一次，就能贏第二次，敢不敢和我再比一次？我不屑地從她手中接過粉筆，在墻上畫起了肖像，而她則在鄰墻上畫起了梅花。恰在此時(shí)，生活老師的眼睛也落在了墻上。當(dāng)即把我們批評(píng)了一頓，還罰我們掃廁所。大夏天的，廁所里的味讓人難受極了，我不禁嘔吐了一大堆。怡雨奪過我手中的掃帚，細(xì)心的掃起來。他沒有說半句話，但我卻似乎能夠讀懂她的心。你先去休息吧！我來掃。我紅著臉對(duì)她說了聲謝謝。她笑了，笑得很燦爛。
在以后的日子了，我和她一起吃，一起睡，一起玩，一起交流畫畫的技巧。在交流中，我學(xué)會(huì)了畫十多種花兒，她也學(xué)會(huì)畫肖像了。
玉樹大地震后，學(xué)校組織了？災(zāi)區(qū)畫藝比賽？我畫了玉樹的學(xué)校地震？侵略？后的場(chǎng)景，而她則以花為題材，畫了一朵被壓在廢墟下的.花朵。評(píng)選的那一天，我們的畫被一同放在最顯眼的位置。我們?yōu)閷?duì)方喝彩，對(duì)對(duì)方的技藝大為贊賞。在我們尊重對(duì)方的時(shí)候，我們的友誼之心，關(guān)愛之心如同那兩張畫一般牢牢地貼在一起，永不分離。
伯牙廢琴，只為子期死。我和怡雨之間的友誼，雖然沒有他們那樣崇高；沒有大人那樣仗義；沒有魚和水之間的那種依賴。但在我心中，我們的友誼卻比任何東西都可貴，都難以忘懷，它比和平鴿純潔；比彩虹燦爛；比珍珠耀眼。它比任何東西都珍貴。因?yàn)槲覀兊挠颜x見證了心與心的溝通，浸透了對(duì)藝術(shù)的追求。哦！它還包含著我們對(duì)對(duì)方的尊重。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
今天一共有兩封信在我手中出現(xiàn)，一封是汛洲小學(xué)寄來的信，另外一封則是要寄給云南鼠街小學(xué)的一封信，這兩封信里都包含著深深的友誼。
先說汛洲小學(xué)的來信吧，這個(gè)筆友曾經(jīng)讓我有一點(diǎn)失望，因?yàn)樵谖业诙谓o他寫信之后他并沒有回信，這讓我很不舒服，但我還是決定堅(jiān)持這份難得的友情，給他寫了第三封信。果然，這次回信來了，不僅這樣，他還給我準(zhǔn)備了許多漂亮的貝殼和好吃的糖果，最令人興奮的是這次的回信內(nèi)容更加豐富，讓我更加了解他了。
現(xiàn)在再來說說鼠街小學(xué)吧，這是第一封寫給他們的信，所以我做了一下自我介紹。最好玩的是我們都不知道對(duì)方是誰(shuí)，因?yàn)橼w老師說要公平對(duì)待每位學(xué)生，所以就隨機(jī)發(fā)給一個(gè)學(xué)生。
朋友是需要珍惜的，而友誼就像一座橋，將朋友和朋友連接在一起，只要我們珍惜它，它就會(huì)變得堅(jiān)不可摧，但如果我們不珍惜的話，它就會(huì)斷裂。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在我奇妙的心靈世界里，住著“兩兄妹”。一個(gè)笑靨如花，一個(gè)垂頭喪氣，他們就是幸運(yùn)神和倒霉神。這兄妹倆都會(huì)法術(shù)，并且用法術(shù)來操控人們的喜怒哀樂！
倒霉神，只要他一出現(xiàn)，我就要倒霉了。一個(gè)星期前，我好像被他盯上了，倒霉的事接二連三的發(fā)生。不是扭到腳，就是擦傷手，或者是上廁所時(shí)恰巧上課鈴響了。但他卻開心的在那哈哈大笑，一副耀武揚(yáng)威的模樣。我被他戲弄的“遍體鱗傷”，終于，這個(gè)星期他終于放開我啦，我心里懸著的那塊石頭也終于落地，我長(zhǎng)舒了一口氣。
倒霉神一走，他的妹妹幸運(yùn)神就來安慰我了。幸運(yùn)神，我太喜歡你了，只要你出現(xiàn)，我的世界就是一片陽(yáng)光燦爛。你給我?guī)砹撕芏嗟男疫\(yùn)事：比如考試高分，被老師表?yè)P(yáng)……但你并不是固定在哪個(gè)人身邊，你會(huì)調(diào)皮的跳到這又跑到那，你在同學(xué)們之間翩翩起舞，宛如一只可愛的蝴蝶。
幸運(yùn)神和倒霉神，會(huì)常伴我們左右，誰(shuí)停留的時(shí)間長(zhǎng)，那就要看你的努力程度了。幸運(yùn)是靠自身的努力得到的，而倒霉則說明我們努力的還不夠。如果你想幸運(yùn)常駐、倒霉遠(yuǎn)離的話，那就不斷努力，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)吧！
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
如果把回憶折疊起來，如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開去。如果把青春拉扯會(huì)曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把歲月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
那么我曾經(jīng)想過要放棄一切，讓身體隨著微風(fēng)飛到那個(gè)不會(huì)爭(zhēng)吵不會(huì)煩惱的天堂上去，可是每當(dāng)我想起我在人世間所有的好朋友，包括親人，會(huì)有那么多的歡樂。真的不忍心去忘掉它們，我只好繼續(xù)活在這個(gè)世上。
或許因?yàn)槲以谀暧讜r(shí)，年幼到可以任性地說話任性的生活任性的`做自己想做的事情，我曾經(jīng)寫過一句話：我的朋友是我活下去的勇氣！
我每每想到這句話時(shí)，你總是在我的身邊，在我的心中。
我很在乎你。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
“我的好兄弟，心里有苦你跟我說”每當(dāng)想起這首歌是，我就想起了那個(gè)棒棒糖，代表著我們兩個(gè)的友誼！
來到這個(gè)陌生的學(xué)校，我感到茫然了，前面仿佛是一層層面紗，看不清真面目。我在這里認(rèn)識(shí)了最要好的朋友小胖！他雖然學(xué)習(xí)不好但是它的品質(zhì)好，我們軍訓(xùn)時(shí)我和他經(jīng)常打，但后來就有了深厚的友誼，這就是“不打不相識(shí)吧！”那天，我因幾次考試的碰壁顯得不高興，變一個(gè)人漫步在校園里。
我正走著，忽然看見對(duì)面跑來一個(gè)肉球似的身影，我一看，原來是小胖，他手里神秘的拿了一個(gè)東西，看見我，他便來跟我說話，我正心情不好，便怒言對(duì)他，他似乎聽出了我的心情，便自己走開了，我也繼續(xù)走了下去。
回到座位，小胖神秘的拿出了那個(gè)東西，原來是一個(gè)大大的棒棒糖，他笑著說：“給你。”我震驚了，我那樣對(duì)他他還是對(duì)我這樣好！我有什么理由對(duì)他發(fā)脾氣呢？我不寧的心緒散盡了，笑著對(duì)他說：“出去逛逛吧。”我們便出去了！
朋友，我的好朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)棒棒糖，代表著我們友誼的棒棒糖！
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在校園里，我們都能看到一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)，文靜而刻苦，多才多藝，能歌善舞，全面發(fā)展。在老師眼中的好學(xué)生，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，家長(zhǎng)心目中的乖孩子，是同學(xué)們心中的榜樣與佼佼者。成功與否，在于堅(jiān)持。
所謂友誼，就是一顆心在兩個(gè)身體里可是，幸福卻如此的短暫，一次，回家路上，我見到她親切的問候，可她呢?對(duì)我不理不睬，如同陌生人一般。這對(duì)于我來說，無(wú)一不是以重打擊，我的心碎了!我想在與朋友的談話中，令我感到驚奇的是，她也遇到這中情況。我在想，她怎么了，我對(duì)她感到很同情，我決定幫助她，是我很擔(dān)心，應(yīng)為我們畢竟是好友呀，我找到了她，她卻不知怎么的就像我發(fā)起了脾氣，我氣得打了她一巴掌，然后氣沖沖的走了朋友的勸告，為何她會(huì)置之不理呢?使我感到不解。
到后來得知，踏上初中的旅途，她迷上了電子游戲，經(jīng)常逃學(xué)，這使我更加堅(jiān)定了我的信念，使她走出歧途，做從前心中的她。
記過我們的共同努力，她感動(dòng)了，她笑了。告訴我們，她會(huì)通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們呢?也會(huì)為她加油，共同創(chuàng)造。
慢慢地，走在鄉(xiāng)間的小路上，總能看到一對(duì)形影不離的閨蜜，那就是我們。我們互相學(xué)習(xí)，互相扶持，一起創(chuàng)造出與我們的未來。我們共同加油，創(chuàng)造一片屬于我們的新天地。加油吧!
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
是誰(shuí)給了我自信？是誰(shuí)讓我明白了許多道理？是仙人掌。它沒有玫瑰那樣驕艷，沒有牡丹那樣高貴，沒有桂花那樣請(qǐng)香，但它卻有頑強(qiáng)的生命力和克服困難的決心，給我?guī)砹讼Ｍ?，帶來了勇氣和力量?BR> 仙人掌，是一種植物?！按敝簧砭G衣裳，扎著滿身的刺，在荒涼的.沙漠中也能頑強(qiáng)地生存下來。
看到仙人掌，我不禁想起了練書法時(shí)的一幕幕。剛開始我的書法寫得一團(tuán)糟，練習(xí)時(shí)，總是沒練一會(huì)兒，就沒有耐心了。記得第一次練書法時(shí)，前后加起來不到10分鐘，我就不耐煩了，放下手中的筆，走到陽(yáng)臺(tái)上呼吸一下新鮮空氣。突然一股寒風(fēng)襲來，我不禁打了個(gè)哆嗦，陽(yáng)臺(tái)上的花兒被風(fēng)吹得東搖西擺，而仙人掌卻頑強(qiáng)地挺立在寒風(fēng)中，毫不動(dòng)搖。我不禁對(duì)仙人掌肅然起敬，心想：連仙人掌都能克服風(fēng)雨的襲來，難道我不行嗎？于是我重新走進(jìn)房間，繼續(xù)練書法。我靜下心，重新拿起毛筆，一筆一畫地認(rèn)真寫了起來，1分鐘、2分鐘、3分鐘……光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)小時(shí)過去了，我輕輕放下毛筆，看著我的“杰作”，不禁笑了，笑的不是我的書法大有進(jìn)步，而是我終于能克服困難了。現(xiàn)在我終于明白：困難面前要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，要有不屈不撓的奮斗精神。
仙人掌，那真是我的好朋友，我的良師益友。良師，教給我許多人生道理；益友，陪伴著我攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，邁向那漫長(zhǎng)的人生。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在寒風(fēng)刺骨的沙灘上有一個(gè)小女孩，她呀，十歲左右，這是冬天，她穿著一件粉紅色的棉襖，顯得特別可愛，她就是我的好朋友——小琳。
沙灘是我們認(rèn)識(shí)的地方，只不過現(xiàn)在是冬天（我們認(rèn)識(shí)的時(shí)候在夏天）。
小琳從小就生活在單親家庭里，小琳比我小幾歲，在讀3年級(jí)，她學(xué)習(xí)成績(jī)也不太好，我也不知道媽媽為什么一直反對(duì)我和她玩，可是我們倆總是偷偷的玩，算的上是知心朋友了。
我和她認(rèn)識(shí)的時(shí)候是個(gè)夏天，哪一年我現(xiàn)在記不清了。
那天，我和姐姐一起去了沙灘，在沙灘邊，清涼的風(fēng)吹著，絲毫沒有感到夏天的炎熱，這時(shí)，我看見了一個(gè)小女孩，她一個(gè)人在沙灘邊玩著，顯得很孤獨(dú)。我跟姐姐說了后，我就去找她了。來到她身邊，她望了望我，眼里含著純潔的目光。
“小姑娘！你一個(gè)人來玩嗎？”我問。
“是的！我一個(gè)人，大姐姐，請(qǐng)問你有事嗎？”
從她語(yǔ)句中，我得知她很害羞，我沒問她了，我走了，她突然叫住了我，對(duì)我說：“大姐姐！你能跟我交個(gè)朋友嗎？”
“好！”我一口就答應(yīng)了。
她跟我說了她的背景，我得知了，她是個(gè)單親家庭的孩子，***媽不管他，讓她放肆的玩，可她認(rèn)為這樣并不幸福，所以，她每次都是獨(dú)自出來玩。
從今以后，我們就成了很好的朋友，不久后，我把我交了一個(gè)新朋友的事告訴了媽媽（我告訴媽媽的時(shí)候我都和小琳認(rèn)識(shí)很久了）媽媽知道了我和她交了朋友，媽媽就一口否決了。我問媽媽為什么，媽媽說：“不行就是不行?！蔽彝低导s了小琳去了沙灘（是冬天）。
后來啊，我們就再也沒有聯(lián)系了，我也沒有見過小琳的面。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
我有一個(gè)好朋友，叫小宛，我們是一對(duì)形影不離的好朋友。下課的時(shí)候，我們一起去上廁所、打水、玩耍。節(jié)假日里，我們會(huì)一起出去旅游。平日里，我們經(jīng)常相約下樓玩。
小宛長(zhǎng)的不漂亮，瓜子臉，眼睛一只大一只小，但幸虧她的齊劉海把眼睛的一半擋住了。她有一個(gè)小巧的嘴巴，但是早已傷痕累累，小宛經(jīng)常喜歡用手撕嘴巴上的皮，一撕就出血，我看了都痛。
小宛跑步跑的很快，連很多男生都趕不上，每當(dāng)我追不上她時(shí)，她便會(huì)笑著對(duì)我說:“這都是趕校車趕出來的。”小宛唱歌經(jīng)常跑調(diào)，但她卻喜歡放聲高歌。
小宛喜歡欺負(fù)她的同桌，每當(dāng)她的同桌笑她或罵她時(shí)，她便會(huì)踢她的同桌，邊踢邊罵：“叫你這樣，該死的土撥鼠?！比绻耐肋€手了，她便會(huì)趴到地上大哭，傷心地說“哇，土撥鼠欺負(fù)我!”接著她就拉著我到教室外面，笑嘻嘻地對(duì)我說：“這是我裝的，以后記得配合一下我哈。”我恍然大悟。
小宛還十分地仗義，記得有一次下課的時(shí)候，全班同學(xué)都圍著一只蟲子看，我和小宛好奇也圍了上去。不知班里哪一個(gè)同學(xué)竟然將蟲子扔在了我的鞋上，我嚇了一大跳，趕緊將蟲子抖掉跑開了，那位同學(xué)還想把蟲子丟到我的衣服上，這時(shí)，小宛跑過來，對(duì)那個(gè)同學(xué)喊：“你再敢丟過來試試!”可那位同學(xué)還是將蟲子丟了過來，扔到了我的褲子上，小宛氣急敗壞，把蟲子拿過來，用力地往他的背上一扔，接著小宛跑過去，將那位同學(xué)狠狠地教訓(xùn)了一頓。那位同學(xué)灰溜溜地跑了。
這就是我的好朋友，形影不離的好朋友。
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周婉怡：
凍結(jié)。
再見了！我親愛的朋友，
小學(xué)生作文大全。
yourfrind：kaixin。yin。malisa。
廣東省江華小學(xué)五年級(jí)莫芷茵。
本文系作文網(wǎng)（）用戶原創(chuàng)。
有一種默契叫心有靈犀,有一種感動(dòng)叫心照不宣.
今天或許是我們最后一次在網(wǎng)上聊天了吧.我原本傻傻的以為,10天的分離之后,我們就會(huì)在見.可是我錯(cuò)了,我真的錯(cuò)了.我第一次體驗(yàn)到了心碎的感覺.今天著短暫的分離,意味著今后無(wú)盡的思念.我不知道你能不能看到這篇文章,我也不敢奢求什么.只希望你能記住在你的生命中,有過我這么一個(gè)人.
我會(huì)永遠(yuǎn)記住，我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)人。他是wy。他對(duì)我很好。他是我最好的朋友。
我答應(yīng)你，以后我不會(huì)再哭了，我要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)起來．為了你，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng).但是我沒有辦法做到你所說的心如止水．我會(huì)想你，不停的想你.用我的生命永遠(yuǎn)的'記住你.
我不想用華麗的語(yǔ)言記錄我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)槲矣X的我們之間的感情不是因?yàn)槟切┤A麗的裝飾而才變的有價(jià)值.這種感情不是愛情,但也決非一般的友情.那種不可名狀的美,我不知道如何用言語(yǔ)去形容.它比愛情堅(jiān)貞,比友情可貴.
你還記的簡(jiǎn)單愛嗎?
說不上為什么。
我變得很主動(dòng)。
若愛上一個(gè)人。
什么都會(huì)值得去做。
我想就這樣牽著你的手不放開。
愛可不可以簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單沒有傷害。
你靠著我的肩膀。
你在我胸口睡著。
像這樣的生活。
我愛你你愛我。
想簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!單!單!愛...
想簡(jiǎn)!簡(jiǎn)!單!單!愛...
的歌聲是我們永恒不變的經(jīng)典.曾經(jīng)愛過,曾經(jīng)恨過,也曾經(jīng)痛苦過.源于內(nèi)心深處的那份感動(dòng),卻永遠(yuǎn)沒有變.
你要學(xué)會(huì)自己照顧自己.我也要慢慢學(xué)會(huì)心如止水,克制自己的欲望.
在我們約定的地方等我.
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
每個(gè)人都有朋友，但是選擇朋友也要慎重，就如俗話說的“近朱者赤，近墨者黑”。
一年級(jí)時(shí)，我交了一個(gè)朋友叫小a，因?yàn)樗麡酚谥?、熱情友善，我覺得他不錯(cuò)就和他交了朋友。
到了二年級(jí)，他仿佛對(duì)游戲開始沉迷，還推薦了幾款不錯(cuò)的游戲給我，所以我們經(jīng)常談?wù)撚螒?，作業(yè)也沒心思做了，成績(jī)一落千丈。
二年級(jí)第二學(xué)期，我開始意識(shí)到自己不能再這么下去了，我發(fā)現(xiàn)小武好像原先也和他交了朋友，后來因?yàn)樗撩杂螒颍∥渚筒缓退雠笥蚜?。他可是我們班的語(yǔ)文學(xué)霸，也很喜歡音樂。
當(dāng)我正想找機(jī)會(huì)和他當(dāng)面說時(shí)，一次緣分使我們成了“兄弟”。
一天中午吃完飯，我本是想快點(diǎn)走進(jìn)教室的，但看時(shí)間還早，便放慢腳步。正在拐角處，他突然冒出來了，上來，說：“小宇，最近我看到電視上有人什么結(jié)拜兄弟，本想在走廊上遇到誰(shuí)，看看好不好，和他交朋友。既然遇到了你，我們就結(jié)拜兄弟吧！”
“我……可以嗎？你可是學(xué)霸，我只是……”
“放心，一定可以的，你的學(xué)業(yè)會(huì)有進(jìn)步的，你也可以向我請(qǐng)教音樂啊！”
就這樣，我們成了朋友，不知不覺中，我的成績(jī)也上升了不少。
你看，一個(gè)好的朋友有多重要。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
在我所看的書籍中，我最喜歡的要數(shù)林清玄林老師的《人間最美是清歡》。
或許您會(huì)問，“清歡”是什么？林清玄老師是這樣說的：“清歡幾乎是難以翻譯的，可以說是清淡的歡愉，這種清淡的歡愉不是來自別處，正是來自對(duì)平靜的疏淡，簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛?！?BR> 讀他的書，可以讓我安靜。這種安靜是內(nèi)心深處真正的安靜。他的散文不像jk羅琳的《福爾摩斯》那樣驚心動(dòng)魄，林清玄老師是一個(gè)佛教中人，所以他在生活中總是平平淡淡的度過。甚至當(dāng)20xx年1月24日，林清玄老師去世時(shí)，他的葬禮也很安靜。
當(dāng)你看出路邊的石子中有比鉆石更誘人的地方，那你就做到“清歡”了。林清玄喜歡鄉(xiāng)下，因?yàn)猷l(xiāng)下不像城市那樣吵鬧。在鄉(xiāng)下有許多竹林，竹林里面多少會(huì)有一個(gè)亭子，你坐在石凳上，沏一壺茶，一個(gè)人靜靜地喝，再想想那些不引人目的小事，這就是“清歡”了。
“寂寞秋霜樹，綠江各幾枝。東來寒氣至，天涯飄雪時(shí)”這是林清玄老師自己寫的一首詩(shī)，這首詩(shī)是林清玄老師對(duì)媽媽的想念。每當(dāng)林清玄老師工作累了，他便會(huì)去泡溫泉，有一個(gè)陽(yáng)陰山的白溫泉，是林清玄老師最常去的地方，每次的溫泉，他很安靜的`在溫泉池中默默地想著媽媽常對(duì)他說的一句話“天寒露重，望君保重”。這句話常常在媽媽給林清玄寫信時(shí)用到，因?yàn)榱智逍木壒?，家里人也都信佛。不在緊急情況下不會(huì)用手機(jī)來傳話，都是用最古老的。最安靜的書信來傳遞彼此對(duì)彼此的愛和關(guān)心。
“歲月靜好，隨遇而安”這是對(duì)林清玄老師最好的介紹。每當(dāng)我心情不好時(shí)，我會(huì)看一些林清玄老師的書，比如《情深，萬(wàn)象皆深》、《心美，一切皆美》、《境明，十里皆明》等等。這些書都可以讓我靜下來。
“凡人多熟一分世故，即多一分機(jī)智。多一分機(jī)智，即少一分高雅”；“山中何所有，嶺上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。自是第一流人物?！蔽蚁脒@第一流人物指的應(yīng)該是林清玄老師，因?yàn)樗谇鍤g里也能體會(huì)人間有味的人物。在塵世間也能達(dá)到清歡的滋味的人物。
閱讀，讓我變得像林清玄一樣的——安靜。
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今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
今天下午，數(shù)學(xué)老師為了讓我們考出真實(shí)水平，準(zhǔn)備了一次突擊測(cè)驗(yàn)。我們連忙復(fù)習(xí)。
下課了，老師叫我們停止做答，交試卷。我們乖乖地交了試卷。
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天空中，蔚藍(lán)的底色下，兩只小鳥相互依偎著，開始了飛翔的人生。
我的朋友，他有著一口不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，他奔跑時(shí)，仿佛是翱翔天際的雄鷹，外表雖不強(qiáng)壯，卻有著驚人的毅力，總能一次一次地刷新紀(jì)錄。
與你一起分享幸福和快樂的并不同真正的朋友，在你遭遇挫折和困難時(shí)，仍然對(duì)你不離不棄的才是真正的朋友。
那是一節(jié)體育課，老師手拿秒表走了過來，體育不好的我立刻感到不安，同學(xué)們也猜到了要測(cè)試長(zhǎng)跑，他們談?wù)摰脑捳Z(yǔ)中有些興奮，我也隨便應(yīng)付了幾句，可內(nèi)心卻緊張不已，還沒開始，手心已充滿了汗珠。
果然，1000米的測(cè)試來臨了。起跑前，我充滿了恐懼，等待著老師的口令，可老師的口令卻遲遲不肯下達(dá)，使我恐懼的心理更加持久。
“預(yù)備——跑”，他們都沖出去了，很快的便領(lǐng)先，我只是在隊(duì)伍后方徘徊，隱約中，看見他的身影在遠(yuǎn)處一閃而過，刺眼的陽(yáng)光也無(wú)法掩蓋他勝利的光芒，最終，他取得了第一，我卻艱難地走過終點(diǎn)。
他并沒有接受別人的贊揚(yáng)，而是來到我的身旁，我原以為他會(huì)嘲笑我一番，然后離開，可他卻將倒在地上的我扶起，將嘲笑我的人趕走，并說：“沒關(guān)系，只要堅(jiān)持鍛煉，你也可以成功?！边@時(shí)，到了吃飯的時(shí)間，他并沒有離我而去，而是攙扶著我，慢慢地向前走。我分明看見他的眼眸中閃著想跑去的光芒，可他仍然說：“沒事，吃飯晚一點(diǎn)，我正好不餓。”我雖不是熱淚盈眶，可也被他感動(dòng)得溫暖如春，我只想說：“謝謝你，郭正陽(yáng)?！?BR> 真正的朋友，便是如此，在你成功時(shí)，他會(huì)為你高興，在你失落時(shí)，他更會(huì)安慰你。
黑夜籠罩下，兩個(gè)人，互相攙扶著，不離不棄。
我那不服輸?shù)呐笥哑?/strong>
性格的使然和成長(zhǎng)環(huán)境的原因，我向來喜歡安靜，不喜吵鬧，不反感熱鬧。一旦空閑下來，我便安靜做自己喜歡的事情，一整天下來也愜意，絲毫不會(huì)覺得無(wú)聊，但安靜不等于不會(huì)與人溝通，沒有朋友，而我認(rèn)為朋友可以多，交心有那么幾個(gè)便足以。想一句話，君子之交淡如水。
發(fā)覺在生活里，一旦空閑下來，人們總愛談那些八卦無(wú)聊的'話題，但這種話題往往是熟悉彼此和拉近人與人之間的另一種方式。避免不了無(wú)聊話題，我可以選擇笑而不語(yǔ)，不去談?wù)搫e人的是非，做好自己的本分，過好自己的生活，有朋友有家人有喜歡的事情。我愛安靜，但不缺朋友，相反，他們大多性格外向，說起來好比互補(bǔ)。很長(zhǎng)一段時(shí)間，和以前的朋友好久沒聯(lián)系，總各自忙自己的生活，一旦聊起來感情依舊在，不會(huì)因?yàn)闆]有話題和尷尬。有句話說談錢傷感情，但我們之間從不會(huì)因?yàn)檫@種事影響關(guān)系。
安靜并非自我封閉，而是另一種生活態(tài)度，安靜并非拒絕參加社交活動(dòng)，安靜并非不善言談；如果你同我談起關(guān)于偶像這件事，那有共同話題自然不會(huì)冷場(chǎng)。安靜人的不代表沒有朋友，有些事看在眼里，不說出來并不代表無(wú)所周知。從來不會(huì)因?yàn)榘察o而影響自己的生活，不會(huì)被別人的情緒影響到，始終做好自己的本分，尊重他人，愛護(hù)自己。
會(huì)溝通，會(huì)站在別人的角度想問題，安靜和交朋友從來都是兩碼事。沒有因?yàn)榘察o而了無(wú)生趣，沒有朋友，這個(gè)世界很大，很多事情身不由己，所以很多在生活里始終都要學(xué)會(huì)平衡自己，既能在社會(huì)的框架里生存，也不會(huì)被條條框框束縛。
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不大明白，明明當(dāng)初那么深刻地住進(jìn)過彼此的心底，如今卻又如此瀟灑干脆地離去。想挽留，但來不及，想問清理由，卻一直沒問出口。也許，我們僅僅是彼此生命中的過客罷了，匆匆來過，卻又匆匆離去。只不過是停留了那么一小會(huì)。
也許，是我自身的原因，是不是，我哪里讓你生氣了？如果真的是這樣，我想說，對(duì)不起。但我想，我是可悲的人，我竟然連什么讓你不高興都不知道。我知道，你不是那種輕易與別人劃分界限，難道，我是第一個(gè)，第一個(gè)你不要的朋友，第一個(gè)你不要的姐姐，曾記得你在好友排行榜上，我居住第一。
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我的朋友，一個(gè)女孩：一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)就構(gòu)成了她。
她，是一個(gè)平凡而又不平凡的人。
說她平凡是她的家庭和她的學(xué)習(xí)成績(jī)很平凡，說她不平凡，是她的品德很不平凡。
那現(xiàn)在，就讓大家了解一下她的家庭吧。她的母親：原是一位退休教師，現(xiàn)在是一位作家。他的父親：和大家的父親差不多，是一個(gè)打工的。
那現(xiàn)在，就讓大家了解一下她的品德吧。她品行兼優(yōu)，有一次，放學(xué)后我和她一起回家，我們看到一個(gè)老奶奶在路邊乞討。我看見后，就好像沒看見一樣；然而，她看見后，馬上從口袋里掏出準(zhǔn)備買冰淇淋的錢給那個(gè)老奶奶。老奶奶接過她的錢以后，忙不迭的對(duì)她說：“謝謝你呀，小姑娘，祝你永遠(yuǎn)快樂，健康?！?BR> 還有一次，放學(xué)回家時(shí)下起了傾盆大雨，于是，她從書包里掏出她那唯一的一把傘，給我們兩個(gè)一起用，由她撐著傘。走了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)我身上一點(diǎn)兒都沒有打濕，而她卻渾身濕漉漉的。我才知道她一直都給我打著呢。第二天我去上學(xué)時(shí)她卻沒有來，因?yàn)樽蛱煜掠臧阉o淋的發(fā)燒了。唉，都是我的錯(cuò)，不該讓她把雨傘給我打的。
還有一次，我和她不知道為什么吵起來了。中午，我回家時(shí)她從我后面追上來了，她說：“對(duì)不起呀，是我的錯(cuò)，我不應(yīng)和你因?yàn)橐恢т摴P而吵架的，請(qǐng)你原諒我吧，好嗎？我們還是像以前一樣友好，可以嗎？”聽到這兒，我的臉就紅了，因?yàn)槭俏业脑饰覀儾懦称饋淼模涩F(xiàn)在為什么要她來認(rèn)錯(cuò)呢？于是我對(duì)她說：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了，是因?yàn)槲?，我們才吵起來的，?duì)不起，我們和好吧，行嗎？”“恩恩，我們和好，我們和好。”
從這幾件事就可以看出，她是一個(gè)品德高尚的人。這樣，我跟她的關(guān)系就更好了。哦，忘了告訴你們她的名字，她叫：張x。
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當(dāng)我第一次見到我那安靜的朋友時(shí)，我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了這一句話，可是我不明白什么是天文，地理又是什么意思。好奇的爸爸也來湊趣：“這書怎么這么奇怪！正正反反的讓人怎么看呀？”
嘿嘿，這就是我新認(rèn)識(shí)的朋友——沉默的一本書，他的名字叫《孩子看懂世界的第一本書》?；氐郊椅移炔患按貜恼婧谏糠珠_始與我的朋友交流起來。書中的世界真的很奇妙，在一片漆黑之中，隨著一聲“啪嘣”的大爆炸，我們有了美麗的星星，當(dāng)然我們的地球也是其中的一顆星星。
我突然明白過來，原來天文就是關(guān)于星星的故事呀！我想起前年年和爸爸一起觀察日食的事情。我那安靜的朋友，你會(huì)知道關(guān)于日食的事情嗎？我興致勃勃地再次打開書本，聞著淡淡的墨香開始尋找答案。
日食其實(shí)就是月亮跑到了地球的前面擋住了太陽(yáng)光，我們看到的是月亮的影子。古時(shí)候的人們不知道天文知識(shí)還以為太陽(yáng)被天狗給吃掉了，都認(rèn)為這不是什么好事。為了預(yù)測(cè)這個(gè)非常不好的征兆，中國(guó)的天文學(xué)家花了很長(zhǎng)的時(shí)間去觀測(cè)什么時(shí)候會(huì)發(fā)生日食。所以第一次全日食記錄出現(xiàn)在公元前2136年的中國(guó)。這讓我感覺到雖然我們的祖先不懂天文知識(shí)，可是他們能夠堅(jiān)持著觀察，這才有了我們寶貴的日全食觀察記錄。
我們熟悉的世界有那么多我不知道的為什么。我的朋友，你說我是不是只要堅(jiān)持著學(xué)習(xí)也能獲得寶貴的知識(shí)呢？我的朋友安靜無(wú)聲，只有一股墨香淡淡地傳來。在寂靜無(wú)聲之中，我突然為自己已經(jīng)獲得的知識(shí)，高興地笑了。
我那安靜的朋友，我有點(diǎn)迫不及待想去看反面紅色部分的神秘世界了哦！
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說起來，我和怡雨的友情來之不易。
伯牙和鐘子期是音樂知音，我和怡雨是畫畫知音。兩年之前，我認(rèn)識(shí)了怡雨。那是在一次少兒藝術(shù)展中，我以母親的肖像為題榮獲第一名。以蓮花圖為內(nèi)容的她，險(xiǎn)獲第二名?；蛟S是因?yàn)槲液退木壏治幢M，我們又竟在同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)里相遇。我和她曾在學(xué)校的黑板報(bào)中大顯風(fēng)采，在美術(shù)課上被老師夸獎(jiǎng)。還有一些小插曲也在我們中間擾亂生活，但更多的是增加對(duì)對(duì)方的認(rèn)識(shí)。
一天的午休，我和她談?wù)撈鹉谴紊賰核囆g(shù)展：什么蓮花圖？才得了第二名，你是真不如我！我大笑著評(píng)論。本來僅僅一句談笑之話，卻引得她大發(fā)雷霆，拿出私藏的粉筆，向我發(fā)出了挑戰(zhàn)：別以為你贏了一次，就能贏第二次，敢不敢和我再比一次？我不屑地從她手中接過粉筆，在墻上畫起了肖像，而她則在鄰墻上畫起了梅花。恰在此時(shí)，生活老師的眼睛也落在了墻上。當(dāng)即把我們批評(píng)了一頓，還罰我們掃廁所。大夏天的，廁所里的味讓人難受極了，我不禁嘔吐了一大堆。怡雨奪過我手中的掃帚，細(xì)心的掃起來。他沒有說半句話，但我卻似乎能夠讀懂她的心。你先去休息吧！我來掃。我紅著臉對(duì)她說了聲謝謝。她笑了，笑得很燦爛。
在以后的日子了，我和她一起吃，一起睡，一起玩，一起交流畫畫的技巧。在交流中，我學(xué)會(huì)了畫十多種花兒，她也學(xué)會(huì)畫肖像了。
玉樹大地震后，學(xué)校組織了？災(zāi)區(qū)畫藝比賽？我畫了玉樹的學(xué)校地震？侵略？后的場(chǎng)景，而她則以花為題材，畫了一朵被壓在廢墟下的.花朵。評(píng)選的那一天，我們的畫被一同放在最顯眼的位置。我們?yōu)閷?duì)方喝彩，對(duì)對(duì)方的技藝大為贊賞。在我們尊重對(duì)方的時(shí)候，我們的友誼之心，關(guān)愛之心如同那兩張畫一般牢牢地貼在一起，永不分離。
伯牙廢琴，只為子期死。我和怡雨之間的友誼，雖然沒有他們那樣崇高；沒有大人那樣仗義；沒有魚和水之間的那種依賴。但在我心中，我們的友誼卻比任何東西都可貴，都難以忘懷，它比和平鴿純潔；比彩虹燦爛；比珍珠耀眼。它比任何東西都珍貴。因?yàn)槲覀兊挠颜x見證了心與心的溝通，浸透了對(duì)藝術(shù)的追求。哦！它還包含著我們對(duì)對(duì)方的尊重。
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今天一共有兩封信在我手中出現(xiàn)，一封是汛洲小學(xué)寄來的信，另外一封則是要寄給云南鼠街小學(xué)的一封信，這兩封信里都包含著深深的友誼。
先說汛洲小學(xué)的來信吧，這個(gè)筆友曾經(jīng)讓我有一點(diǎn)失望，因?yàn)樵谖业诙谓o他寫信之后他并沒有回信，這讓我很不舒服，但我還是決定堅(jiān)持這份難得的友情，給他寫了第三封信。果然，這次回信來了，不僅這樣，他還給我準(zhǔn)備了許多漂亮的貝殼和好吃的糖果，最令人興奮的是這次的回信內(nèi)容更加豐富，讓我更加了解他了。
現(xiàn)在再來說說鼠街小學(xué)吧，這是第一封寫給他們的信，所以我做了一下自我介紹。最好玩的是我們都不知道對(duì)方是誰(shuí)，因?yàn)橼w老師說要公平對(duì)待每位學(xué)生，所以就隨機(jī)發(fā)給一個(gè)學(xué)生。
朋友是需要珍惜的，而友誼就像一座橋，將朋友和朋友連接在一起，只要我們珍惜它，它就會(huì)變得堅(jiān)不可摧，但如果我們不珍惜的話，它就會(huì)斷裂。
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在我奇妙的心靈世界里，住著“兩兄妹”。一個(gè)笑靨如花，一個(gè)垂頭喪氣，他們就是幸運(yùn)神和倒霉神。這兄妹倆都會(huì)法術(shù)，并且用法術(shù)來操控人們的喜怒哀樂！
倒霉神，只要他一出現(xiàn)，我就要倒霉了。一個(gè)星期前，我好像被他盯上了，倒霉的事接二連三的發(fā)生。不是扭到腳，就是擦傷手，或者是上廁所時(shí)恰巧上課鈴響了。但他卻開心的在那哈哈大笑，一副耀武揚(yáng)威的模樣。我被他戲弄的“遍體鱗傷”，終于，這個(gè)星期他終于放開我啦，我心里懸著的那塊石頭也終于落地，我長(zhǎng)舒了一口氣。
倒霉神一走，他的妹妹幸運(yùn)神就來安慰我了。幸運(yùn)神，我太喜歡你了，只要你出現(xiàn)，我的世界就是一片陽(yáng)光燦爛。你給我?guī)砹撕芏嗟男疫\(yùn)事：比如考試高分，被老師表?yè)P(yáng)……但你并不是固定在哪個(gè)人身邊，你會(huì)調(diào)皮的跳到這又跑到那，你在同學(xué)們之間翩翩起舞，宛如一只可愛的蝴蝶。
幸運(yùn)神和倒霉神，會(huì)常伴我們左右，誰(shuí)停留的時(shí)間長(zhǎng)，那就要看你的努力程度了。幸運(yùn)是靠自身的努力得到的，而倒霉則說明我們努力的還不夠。如果你想幸運(yùn)常駐、倒霉遠(yuǎn)離的話，那就不斷努力，認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)吧！
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如果把回憶折疊起來，如果把時(shí)間倒轉(zhuǎn)開去。如果把青春拉扯會(huì)曾經(jīng)倉(cāng)促的形狀。如果把歲月點(diǎn)燃成黑暗里跳躍的光團(tuán)。
那么我曾經(jīng)想過要放棄一切，讓身體隨著微風(fēng)飛到那個(gè)不會(huì)爭(zhēng)吵不會(huì)煩惱的天堂上去，可是每當(dāng)我想起我在人世間所有的好朋友，包括親人，會(huì)有那么多的歡樂。真的不忍心去忘掉它們，我只好繼續(xù)活在這個(gè)世上。
或許因?yàn)槲以谀暧讜r(shí)，年幼到可以任性地說話任性的生活任性的`做自己想做的事情，我曾經(jīng)寫過一句話：我的朋友是我活下去的勇氣！
我每每想到這句話時(shí)，你總是在我的身邊，在我的心中。
我很在乎你。
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“我的好兄弟，心里有苦你跟我說”每當(dāng)想起這首歌是，我就想起了那個(gè)棒棒糖，代表著我們兩個(gè)的友誼！
來到這個(gè)陌生的學(xué)校，我感到茫然了，前面仿佛是一層層面紗，看不清真面目。我在這里認(rèn)識(shí)了最要好的朋友小胖！他雖然學(xué)習(xí)不好但是它的品質(zhì)好，我們軍訓(xùn)時(shí)我和他經(jīng)常打，但后來就有了深厚的友誼，這就是“不打不相識(shí)吧！”那天，我因幾次考試的碰壁顯得不高興，變一個(gè)人漫步在校園里。
我正走著，忽然看見對(duì)面跑來一個(gè)肉球似的身影，我一看，原來是小胖，他手里神秘的拿了一個(gè)東西，看見我，他便來跟我說話，我正心情不好，便怒言對(duì)他，他似乎聽出了我的心情，便自己走開了，我也繼續(xù)走了下去。
回到座位，小胖神秘的拿出了那個(gè)東西，原來是一個(gè)大大的棒棒糖，他笑著說：“給你。”我震驚了，我那樣對(duì)他他還是對(duì)我這樣好！我有什么理由對(duì)他發(fā)脾氣呢？我不寧的心緒散盡了，笑著對(duì)他說：“出去逛逛吧。”我們便出去了！
朋友，我的好朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那個(gè)棒棒糖，代表著我們友誼的棒棒糖！