學習能力是指能夠不斷吸取新知識和經驗，并將其應用于任務執(zhí)行中的能力。在寫總結之前，我們可以先制定一個清晰的寫作計劃，明確我們的寫作目標和思路。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。
經典書籍小英雄雨來心得篇一
這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領最高。但媽媽不讓雨來耍水，怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。
雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，雨來都沒有理解，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。
雨來雖然生長在抗日戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學習;我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上課、學習，而是在明亮又寬敞的教室里學習，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自我的力量，做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。
雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。
時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。
經典書籍小英雄雨來心得篇二
學習《習的七年知青歲月》一書，我深深為樸實、平易近人、愛學習、善于思考、勇于實踐、敢于擔當的青年習所鼓舞、感染，以下幾點體會與大家分享。
首先是與民同甘共苦、打成一片的革命情懷。知識青年上山下鄉(xiāng)是那個特定年代的印符，只有徹底完成從青年學生到農村行家里手的蛻變，才能在農村生活中得到認可與尊重，才能有資格帶領農民兄弟投入到改良土壤、興修水利的戰(zhàn)天斗地的革命洪流中。凡是經過那個年代的人都會想象到一名大都市學生到農民領頭雁的辛酸與艱難。今天看來從人民群眾實際出發(fā)，從我們的國情出發(fā)，讓我們黨的大政方針政策在群眾中落地生根、開花結果，只有去與群眾“打成一片”，同甘苦、共患難，才能在人民的心里有我們基層干部的位置，這就是平易近人的效果。
其次是真正為群眾辦點實事，用抓鐵有痕踏石留印的干事作風，為當地群眾真正干出一點事情來，說的住嘴，記得住的“民心小事”。我們偉大的領袖習在擔任梁家河村黨支部書記時，辦的第一件大事就是建沼氣池，這在當時是真正的民心工程、造福子孫后代的工程。為什么?在特定歷史時期的開山造田、全國農業(yè)學大寨的特殊歷史時期，農民做飯燒水所需的柴草極為短缺，建設沼氣池，一則解決缺柴燒的困境，二則有利于減少砍柴割草，綠化荒山，涵養(yǎng)水分、減少水土流失，三則改善人畜糞便污染環(huán)境，開啟農村美好幸福生活。但從第一點來講，是解決當時制約農村生活的關鍵問題和困難，是迫在眉睫的民心工程。真抓實干，讓當地群眾受益，真正為了群眾而真干事情，人民至今不能忘懷。
再次是堅持學習。時年15歲的習，到農村時帶的最貴重的行李是書本。盡管農村的環(huán)境很艱苦，小小身板常常不堪重負，一天勞作之余，仍然堅持讀書學習至深夜。同時，他更重視農民的文化學習，一邊勞動，一邊教村民學習，全村人都會書寫自己的名字，更有一大批農民因文化而受益終生。教學文化化為啟智、致富動力。正是由于習勤學苦干和農民兄弟的普遍認可，才得到村、公社的推薦到大學學習。通過7年的“上山下鄉(xiāng)”的知青生活，鍛造了自己，提升了自己，為以后的人生走向奠定下了無比堅實的基礎。
老舍先生的《月牙兒》是很少的我看了又看的作品。
小說主要是講一對相依為命的母女倆為了生活不得不相繼成為暗娼的故事。用主人公的話說，她的母親為了養(yǎng)活她不得不用這種方法，最后，她長大了又用同樣的方法來贍養(yǎng)媽媽。第一次接觸作品是在高中時期，那時候不能理解為什么這個女孩子上了學，讀了書，受了新思想的感化，還要這樣做呢?在她接受胖校長的侄子時，她其實就已經開始走向墮落了。最后，她一步步，從風塵場所的招待到淪為暗娼，大概都是她不想受苦而得來的結果。那時候這篇小說只是給我講了一個情節(jié)簡單的故事。
到了現在重新讀文本，我看到了自己之前忽略掉了的細節(jié)。在韓月榮的父親去世的時候，她只有七歲。文中說月容在八歲的時候學會了當東西，對于沒有什么生活技能的大小兩個女人，要在城市中生活下去有多艱難，小說也有交代。母親為了掙錢給鋪子里的伙計們洗襪子，又臟又臭的襪子把她惡心得吃不下飯。即使是這樣，母親也養(yǎng)不起那個只有兩口人的家。
所以，月容有了新爸爸。為了讓自己和孩子有好的生活，至少不要吃了上頓沒有下頓，再嫁應該是最好的辦法。在連生存都無法做到的時候，倫理道德和禮教、抑或是貞節(jié)牌坊都不能當飯吃，活下去才最重要。這時候，月容對媽媽來講還是希望，有了新爸爸，孩子可以上學，或許會擁有和自己不一樣的生活。事實是，如果新爸爸沒有消失的話，媽媽并沒有做白日夢，因為月容確實過了幾年好日子，上了學，讀了書。
繼父不在了，生活還是要繼續(xù)。母親不得不成為了“不光彩”的暗門子。月容是不理解或者說不想理解自己母親的，可是躲在學校里也不能解決生存的問題。在胖校長沒有退休的時候，月容還有地方可以住，雖然做少量的針線活不能掙很多錢，起碼有收入，可是，禍不單行，胖校長要退休了。這個時候月容的命運也開始了漸漸明朗化的轉變。
不管胖校長的侄子對月容是真心還是喜歡她的年輕貌美和身體，總之，在月容的眼里，這是“愛情”。她哭也好，鬧也好，她心里是希望這個男人能夠給自己安全感?？墒?，自己卻清楚的知道這個人不是能夠給自己未來的人。所以在男人的老婆找上門的時候，月容沒有那么震驚也沒有失望得找不到繼續(xù)走下去的路。
沒有哪個女人愿意用自己的身體去交換生活，除非她真的走投無路了。所以，月容希望自己能夠找到養(yǎng)活自己的工作，可是現實又一次的讓她失望了。她開始知道了，如果媽媽能夠找到任何解決生存問題的辦法，她都不會也不遠這樣吧。生活真是殘忍啊，吞噬了媽媽也沒有放過女兒。再次看到以為再也看不到的媽媽，原來母親已經如此蒼老。趁年輕利用這唯一的成本換來的生活值不值得，這樣的問題已經沒有機會被考慮了。
女人的悲劇還不僅僅是這些，身體被摧殘，時間也加快腳步來收回女人的成本?？尚Φ氖?，在月容想找個人結婚的時候，巡警把她抓走了，只因為她是暗門子，沒有給政府捐租。接受的所謂感化，簡直是笑話，根本不能解決什么實質的問題。沒有救得月容進了監(jiān)獄，可是這對她來講或許不是件壞事吧。
文章的標題月牙兒是整篇小說的線索。在月容父親去世，出殯的時候，她開始注意了天上彎彎的月牙兒。月牙兒見證了她艱難生活的開始，見證了她苦難的一生。在月容看來，月牙是她的好朋友，在她被爸爸“拋棄”的時候，月牙安靜的守在空中，沒有嘲笑她也沒有離開她;月容和母親艱難的度日，月牙兒一直看著她，沒有任何言語，確實實在在守護這沒有安全感的小女孩，從頭到尾沒有一個小朋友走進月容的生活，她的孤獨得只需要一個靜靜看著自己的月牙兒就好;在月容離開媽媽，一個人在學校的時候，抬頭看天月牙兒“它無倚無靠的在灰藍的天上掛著，光兒微弱，不大會兒便被黑暗包住”，跟自己的景象竟然那么的相像;在自己對自己非常失望得時候，月牙兒也生氣了，躲在浮云的后面，不肯出來，月容多么希望有一個能夠這樣的在乎自己，能夠真心實意的.愛自己。
所謂的月牙兒，不過是月容在想像的世界里，自己給自己找的一個虛無的朋友，在自己難過的時候、孤獨的時候，安慰和陪伴自己的朋友，一個靈魂的守護者。為什么在父親在世的時候，月牙兒沒有出現，生活里沒有黑暗;為什么在繼父供自己上學的那三四年里，月牙兒沒有出現，因為在學校生活是美好的、快樂的;在自己做了暗門子之后，她為什么說她看不見任何月光了，因為她認識到自己的人生已經沒有救了，靈魂要死去了。內心的孤寂、無助和生活的艱難，再加上自己受過的新式教育，夢想和現實之間巨大的差距，月容要怎么活下去。幸好有月牙兒，最后，在監(jiān)獄中久違的月牙兒出現，月容內心安慰自己說，這就是自己最好的結局，是好朋友也認同的結局。
但這一切都發(fā)生在了這個家族的身邊。更令人個性的是，書中這個綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿爾卡迪奧就是叫做奧雷里亞諾，而家族中各種個性的事情，在家族的第一代創(chuàng)始人阿爾卡迪奧直到家族的最后一個守護者奧雷里亞諾的身上反復的發(fā)生著。聯系到作者的創(chuàng)作年代和生活環(huán)境，我們不難發(fā)現這象征了什么。
作者在《百年孤獨》中用夢幻般的語言敘述了創(chuàng)業(yè)的艱辛，禮貌的出現，繁衍與生存，感情與背叛，光榮與夢想，資本主義的產生，內戰(zhàn)的爆發(fā)，壟斷資本主義的進入，民主與共和之爭等足以影響拉美的大事，卻讓他們集中發(fā)生在一個小小的名叫馬爾孔多的鄉(xiāng)村中。把布萊恩迪亞家的每個成員都深深的牽扯了進去。
在故事的結尾時。家族的最后一個守護者奧雷里亞諾閱讀了記載這個百年世家的'命運的羊皮卷后說：“那里面所有的一切，我都以前看到過，也早已知道!”作者正是借這個總結性的人物之口，表達了自己對拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復的，拉美的發(fā)展和歷史進程都停滯不前。
《百年孤獨》是一部搞笑的作品，她沒有波瀾壯闊的情節(jié)，故事的發(fā)展更是令人費解。當你讀完他，掩卷長思，你卻能夠感受到作者對歷史的重復。對拉美的孤獨百年的思考。并情不自禁的沉浸其中。
書中的主人公——一個好強、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學會了，成了“個人主義的末路鬼”。
現實總是與祥子的理想過意不去，現實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標而拼了命的向前，這應該與他那老實的人品分不開吧。
《駱駝祥子》文字上的特點，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動。我們在平時的寫作中也應當注意這一點?！恶橊勏樽印芬卜从沉水敃r社會的黑暗，以及人們面對生活的無奈。描寫非?？谡Z化。
我從其中的人物身上也學會了遇到問題時應當具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學會“不拋棄，不放棄!”
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個味道。
酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國內的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過的回憶錄，大也是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
經典書籍小英雄雨來心得篇三
隨著年齡的增長，我發(fā)現自己對于英雄書籍有了更深層次的感悟。閱讀英雄書籍不僅可以使我感受到人類在面對困境時的堅定和勇氣，還可以幫助我更好地理解成為一個英雄需要的品質和行為準則。在這篇文章中，我將分享我在閱讀英雄書籍過程中所體會到的一些心得體會。
一、英雄的素質。
在閱讀英雄書籍的過程中，我發(fā)現英雄具有許多出眾的素質，比如勇氣、堅毅、毅力等等。這些素質幫助他們在面對各種危險和困難時保持鎮(zhèn)靜、堅定和不屈不撓的精神。通過閱讀英雄書籍，我深刻體會到，成為一個英雄并不是因為天生具有超凡的能力，而是因為具備這些豐富的素質和品質，以及敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。
二、英雄的行為準則。
與此同時，英雄書籍所傳達的另一個重要信息是英雄的行為準則。英雄經常被描述為遵循正義、公平和道德原則的人。他們的行動體現了這些原則，即使在面對最艱難的選擇時，他們也不會違背這些原則。我深刻感受到，成為一個英雄不僅需要具備超越常人的素質和能力，也需要遵循道德準則并在行動中體現正義、公平和良心等價值觀。
三、英雄不是沒有弱點的超人。
除了英雄的光輝形象，書籍中還涵蓋了英雄們的弱點和缺點。英雄并不是沒有弱點的超人，他們也可能會犯錯或陷入困境。通過閱讀這些故事，我發(fā)現英雄的弱點和缺點也是他們最令人欽佩的地方之一。英雄始終堅持并戰(zhàn)斗，即使他們也會被挫敗、失望和犯錯，但卻能從中反思、學習，并從中成長和改善。
四、英雄是受外部環(huán)境影響的人。
英雄們不僅是由自己的內在素質和品質所塑造，他們也受到外部環(huán)境的影響。他們的角色和影響力伴隨著所處的社會、文化和歷史背景而各異。例如，在二戰(zhàn)時期，納粹德國的反對者憑借其無畏的英勇表現成為英雄，但在其它環(huán)境下他們的行為可能并不被認可。通過閱讀英雄書籍，我得出的結論是，英雄并不是單獨存在的，他們的崇高行為和偉大膽略是在特定歷史和文化環(huán)境中產生的。
五、英雄的力量來自勇敢行動。
最后一個重要的發(fā)現是英雄的力量來自勇敢行動。英雄的故事向我們展示了勇敢行動的力量，這并不僅僅是表明他們在面對危險和困難時的勇敢表現。他們的行動對周圍人的影響也是至關重要的，因為它們激勵了其他人跟隨他們的腳步。通過閱讀這些英雄的故事，我深刻感受到勇敢行動的力量，這種勇敢行動能夠改變整個社會、推動歷史發(fā)展，并永久地改變人們對于一個人或事件的看法。
總結。
閱讀英雄書籍不僅幫助我了解和欣賞歷史人物和當代英雄，還為我的人生帶來啟發(fā)和啟迪。英雄的品質、行為準則、弱點和缺點、背景和行動對我的人生都有著深遠的影響。通過這種啟發(fā)和啟迪，我發(fā)現自己在面對人生中的困境和挑戰(zhàn)時更能以英雄為榜樣，勇敢面對困難、堅定不移地追求自己的夢想。
經典書籍小英雄雨來心得篇四
一要樹立學生創(chuàng)造信心和勇氣。要使工作、學習獲得成功，首先的是樹立信心和勇氣，創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)也如此。在教學中，教師要善于運用帶有激勵性、期望性的語言，培養(yǎng)學生的自信心和進取精神。充滿激情的語言，能極大地調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。除此以外，還要注意愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，對一些學生提出的怪想法，不要訓斥，輕易否定。那些看起來似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，正是學生一瞬間產生的實現創(chuàng)造思維的火花。
二要營造創(chuàng)新氣氛和環(huán)境。在數學課堂教學中，教師要幫助學生自主學習、獨立地思考，保護學生的探索精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)設輕松、愉快、活躍的氣氛，才能為學生稟賦和潛能的充分開發(fā)營造寬松的環(huán)境。寬松、和諧、自由、平等、競爭的環(huán)境，利于激發(fā)學生的思維和靈感，易于知識的創(chuàng)新。具體方面又要做到以下幾點：首先，應極力避免給學生造成害怕因素的心理壓力，營造和諧寬松的氣氛及自由的環(huán)境。其次，教學中要創(chuàng)造一種平等、民主的師生關系，使學生教學相長，促進創(chuàng)新能力的發(fā)展。若教師的創(chuàng)新意識淡薄，制造出不平等、不民主的師生關系，則無益于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第三，跨世紀的學生，應具有強烈的競爭意識和競爭能力。知困難然后能自強，如果學生從小就不具有競爭意識和競爭能力，則很難適應形勢的發(fā)展。
三要開展多種創(chuàng)造性的活動，創(chuàng)設動手的機會和空間。楊振寧博士曾作過這樣的對比，中國學生的學習成績比一起學習的美國學生好得多，然而，十年后，科研成果卻比人家少得多。原因何在？就在于美國的學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)新能力強。因此，我們的教育應向美國汲取一些好的方法，多給學生一些自由時間，讓學生多一些創(chuàng)造性的任務。教師要讓學生積極參與課堂，開動腦筋，擴展思維，并讓學生發(fā)現自己在分析問題、解決問題時的不足之處。
通過讀書和學習，使我深刻體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。歷史是發(fā)展的，教育是變化的，墨守成規(guī)、守株待兔、一成不變的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的。我們要以開放的心態(tài)站在教育改革的潮頭，根據時代的特點和社會的發(fā)展調整我們的教育思想、教育行為，以開放、包容的心態(tài)來迎接教育的變革，主動地去適應、參與教育實踐，用我們的熱情挖掘我們的智慧，去追逐前沿的教學理念、教育技能和技巧。
經典書籍小英雄雨來心得篇五
小英雄雨來是一個堅強不屈的孩子，當我讀完這篇文章時，我的心早已不平靜。
這篇文章事寫小英雄雨來為了掩護交通員李大叔，而被鬼子抓住。但是，堅強不屈的雨來無論鬼子如何威逼誘惑，也堅決不說出李大叔的藏身之處，十分巧妙地與敵人展開了斗爭，熟悉水性的雨來從水中逃生。
我最感動的地方是無論敵人怎么對雨來實施暴行，怎么用金錢、糖來誘惑他，雨來也絲毫不動搖，結果，自己卻被日本鬼子打得鼻青臉腫、眼冒金花。啊!看著雨來竟然為了掩護別人，卻被鬼子打得這么慘，我被感動的直流熱淚，真讓我佩服啊!雨來，你真棒!
我要學習雨來勇敢、堅強不屈的精神。我要努力學習知識，將來成為國家的棟梁，為國家做出應有的貢獻，不辜負為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
經典書籍小英雄雨來心得篇六
小英雄雨小英雄雨來是一個堅強不屈的孩子，當我讀完這篇文章時，我的心早已不平靜。
這篇文章事寫小英雄雨來為了掩護交通員李大叔，而被鬼子抓住。但是，堅強不屈的雨來無論鬼子如何威逼誘惑，也堅決不說出李大叔的藏身之處，十分巧妙地與敵人展開了斗爭，熟悉水性的雨來從水中逃生。
我最感動的地方是無論敵人怎樣對雨來實施暴行，怎樣用金錢、糖來誘惑他，雨來也絲毫不動搖，結果，自我卻被日本鬼子打得鼻青臉腫、眼冒金花。啊!看著雨來竟然為了掩護別人，卻被鬼子打得這么慘，我被感動的直流熱淚，真讓我佩服啊!雨來，你真棒!
我要學習雨來勇敢、堅強不屈的精神。我要努力學習知識，將來成為國家的棟梁，為國家做出應有的貢獻，不辜負為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
我要成為像雨來一樣做個勇敢的人。
經典書籍小英雄雨來心得篇七
1848年2月24日，馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的第一個綱領性文獻——《共產黨宣言》在英國倫敦第一次以德文單行本發(fā)表，共23頁?！豆伯a黨宣言》發(fā)表時，馬克思30歲，恩格斯28歲。《共產黨宣言》正式發(fā)表，標志著偉大的馬克思主義誕生。170年來，這一偉大著作一直放射著真理的光芒，培養(yǎng)了一代又一代共產主義戰(zhàn)士，改變了中國、改變了世界。
列寧是這樣評價《共產黨宣言》的：“這部著作以天才的透徹而鮮明的語言描述了新的世界觀，即把社會生活領域也包括在內的徹底的唯物主義、作為最全面最深刻的發(fā)展學說的辯證法以及關于階級斗爭和共產主義新社會創(chuàng)造者無產階級肩負的世界歷史性的革命使命的理論?！?BR> 《共產黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了科學社會主義理論，指出共產主義運動已成為不可抗拒的歷史潮流。通過辯證唯物主義和歷史唯物主義分析生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾，分析階級和階級斗爭，特別是資本主義社會階級斗爭的產生、發(fā)展過程，論證資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的客觀規(guī)律，表述了以無產階級專政代替資產階級專政的思想。
197月，馬克思主義與中國工人運動相結合的產物—中國共產黨宣告成立。中國共產黨自誕生之日起就高舉馬克思主義旗幟，從此，中國革命有了科學理論的指引，中國革命的面貌煥然一新。一代又一代的中國共產黨人，在《共產黨宣言》的號召下，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結合，完成了民族獨立和人民解放的歷史重任，取得了新民主主義的偉大勝利，建立了中華人民共和國，完成了社會主義改造，這是馬克思主義的勝利。歷史是曲折的，中國人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、建設中國特色社會主義偉大事業(yè)、以及黨的建設新的偉大工程、從而實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開《共產黨宣言》的指導，《共產黨宣言》作為人類永恒的精神財富，將永遠為我們的中國特色社會主義道路實踐提供精神性的引導。
作為一名中國共產黨員，要認真研讀《共產黨宣言》，不忘初心，從《共產黨宣言》中尋找真理。要始終堅持以人民立場為中心、堅持歷史唯物主義基本原理、堅持唯物辯證法、堅持歷史使命、堅持科學對待馬克思主義態(tài)度。中國共產黨人是科學對待馬克思主義的典范，它始終強調在堅持中發(fā)展、在發(fā)展中堅持。在新民主主義革命時期，毛澤東大力倡導馬克思主義中國化，大力推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合，大力反對教條主義和主觀主義，他發(fā)表的《實踐論》《矛盾論》，就是這方面的代表作。鄧小平強調，老祖宗不能丟，但要講新話。習近平總書記更是強調必須始終堅持馬克思主義基本原理，必須堅持科學社會主義基本原則，必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，本質上都是馬克思主義中國化的創(chuàng)新成果。這些創(chuàng)新成果，既堅持了馬克思主義基本原理，同時又注重與中國具體實際相結合。
經典書籍小英雄雨來心得篇八
作為一個讀者，我一直知道書籍的力量是無窮的。不同的書籍可以帶給我們不同的啟示和感悟，甚至有些書籍可以改變我們的一生。近期，我讀了一些英雄書籍，這些書籍讓我深受啟迪和感動。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家也有所幫助。
英雄書籍具有獨特的魅力，它們給讀者帶來了無限的驚喜和啟示。比如，我讀過的《草房子》、《西游記》、《哈利?波特》等等都是充滿了英雄主義和勇氣的書籍。這些書籍不僅僅是一本故事書，更是一段生動、真實而富有表現力的經歷。這些故事內涵豐富，包含著豐富的文化、歷史和智慧。在閱讀這些書籍過程中，我不僅收獲了知識，而且收獲了對英雄主義的新思考和體驗。
許多英雄書籍深刻刻畫了英雄主義精神，使讀者產生啟示。例如，《西游記》中的孫悟空，他不腐不朽、身手矯健、聰明機智，表現出了堅韌、毅力和勇氣等英雄特質；而《草房子》中的三兄弟則展示了無私和自我犧牲精神。這些英雄們的故事讓我明白，英雄不一定是身穿鎧甲、手持利劍的人。相反，英雄可以是任何一個關心他人、勇敢面對困難的人。在日常生活中，我們也可以通過自己的行動成為英雄。英雄主義是一種強大的力量，它可以使我們變得更加堅強、自信和無畏。
許多英雄書籍也讓我深受感動。例如，《哈利?波特》系列中的主人公哈利?波特憑借毅力、智慧和勇氣打敗了邪惡的伏地魔；而《追風箏的人》中，阿富汗小男孩阿米爾和他的朋友哈桑的友誼，讓我感動不已。這些故事讓我明白，只要我們有勇氣追求我們的目標，并愿意付出努力，我們就有可能在生活中取得成功。許多英雄得到的榮譽都是通過艱苦的努力和勇氣實現的，這也是我們學習的榜樣。
第四段：英雄書籍的啟示對我的影響。
在閱讀英雄書籍的過程中，我發(fā)現經常會對書中的人物和他們的經歷產生共鳴。例如，《追風箏的人》中的戰(zhàn)爭、貧困和人性問題，和我身邊的一些現象有著很多相似之處。在我們的日常生活中，我們可能也遇到了很多不公正和挫折，但閱讀英雄書籍之后，我學會了更加勇敢地去面對我們的人生挑戰(zhàn)。在閱讀英雄書籍之后，我更加珍惜每一個機會，更加努力地追求我的夢想。
第五段：總結。
總結起來，英雄書籍是值得我們閱讀的，它們可以給我們帶來許多的啟示和感動。通過這些故事，我們可以學習到不同的價值觀和人生哲學，同時也可以增長自己的知識和智慧。閱讀英雄書籍是一種很好的學習方式，不僅有助于我們了解英雄和英雄主義，同時也有助于提升我們的人生智慧、情感認知和語言表達能力。閱讀英雄書籍是一條通往成功的道路，讀書也是一種學習和磨練，我們應該多讀書，多學習，多感受英雄書籍的美好與力量。
經典書籍小英雄雨來心得篇九
讀一本好書，如同交一位益友。知書可以識禮，讀書可以怡情。良好的文化底蘊，長久詩書浸染，能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變人的性格，凈化人的品質。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x書可以博采眾長，取賢者之長補拙者不足，從而完善自我。培根說：“讀書補天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后如何知修剪移接?！?BR> “讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書可以充實心靈，豐富素養(yǎng)，提高寫作水平。
“半部《論語》治天下。”讀書可以曉人生之情，識天下之禮，可以引領我們大膽創(chuàng)新。追求真理，可以幫助我們安邦治國。
巴金曾經這樣說：“在我還是個孩子的是時候，我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。一篇接一篇，一本接一本，我如饑渴的讀者平凡入物，日常生活純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和同情。不知不覺中我逐漸改變人對事物的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”
我常常捧著厚厚的書，坐在操場或者教室的角落里，不知不覺走進夢一般的精神家園。讀書忘情，往往被書中的柔軟而真情的溫情所打動，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺中受其影響。
我看過許許多多的書，有玄幻的，科學的，歷史的等。令我印象最深的有陸天明的《桑那高地的太陽》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆《高山下的花環(huán)》，使我感慨于一個人對命運和信仰竟如此執(zhí)著;周勵的《曼哈頓的中國女人》、杰克·倫敦的《馬丁伊登》激勵著我在成長的過程中要不斷努力永不放棄。
讀一本好書就等于交了一位良師益友，書使我們更加高尚。
經典書籍小英雄雨來心得篇十
經典書籍是指具有普遍認可的價值、影響廣泛的文學作品。這些書籍不僅具有文學價值，也給讀者帶來思考和啟發(fā)。在我讀過的經典書籍中，有許多讓我深受觸動。它們教會我很多道理，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞头此?。下面我將以五段式的方式，分享我在閱讀經典書籍時的心得體會。
首先，經典書籍讓我認識到人性的復雜性。在讀完陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》后，我深深明白人的內心是復雜而多變的。小說中的主人公羅迪昂·羅曼諾維奇·拉斯科爾尼科夫是一個智商過人、卻被貧困和病態(tài)念頭所困擾的年輕學生。通過他的故事，我看到了自己內心深處的陰暗面。讀完這本書，我反思自己是否為了所謂的利益而做出了錯誤的選擇，同時也更加理解了他人的內心所經歷的沖突和矛盾。這種認識讓我更加關注他人，也使我更加珍惜自己的決策和價值觀。
其次，經典書籍幫助我開闊了視野。在讀完雨果的《悲慘世界》后，我深受作者為人性的偉大和社會的不公所感動。小說中通過各種不同的人物形象和情節(jié)，揭示了社會階層對人的命運的影響和人性的真善美。這個故事深深觸動了我對社會的思考和對他人的理解。我開始明白，每個人都有自己的背景和遭遇，我們不能僅僅以貌取人，而應該關注他人的內心世界。這種視野的開闊，讓我更加寬容理解他人的選擇和行為，也使我對社會的不平等問題有了更深入的認識和思考。
第三，經典書籍教會我堅持不懈地追求夢想。在讀完屠格涅夫的《欽差大臣》后，我被主人公伊凡·亞歷山德羅維奇·切里科夫和他對文學的執(zhí)著所感動。小說中，切里科夫遇到了各種困難和打擊，但他從不放棄對自己夢想的追求。這個故事告訴我，在面對各種困難和挫折時，只要我們堅持追求自己的夢想，就一定能夠取得成功。這個故事激勵著我在追求自己的目標時保持積極的態(tài)度和勇氣。
第四，經典書籍讓我認識到知識的重要性。讀完莎士比亞的《哈姆雷特》后，我深感知識的力量。哈姆雷特擁有豐富的知識和智慧，他在悲劇的家庭遭遇中思考生活的意義和人類的存在。通過他的故事，我明白到只有通過學習和獲取知識，我們才能夠洞察生活的真諦，了解人性的復雜和社會的變革。這個故事激發(fā)了我對知識的渴望，并讓我更加珍惜學習的機會。
最后，經典書籍讓我體會到了文學的魅力。在讀完高爾基的《童年，少年和青年》后，我被作者生動而真實的敘述所吸引。這本書以作者的成長經歷為線索，勾勒了一代人的奮斗史和時代的變遷。通過這個故事，我不僅了解到了20世紀初俄羅斯的歷史背景，更深刻地感受到文學的魅力。文學可以通過獨特的敘述方式和多元的人物形象，給讀者帶來真實的情感和思考的空間。這種魅力讓我更加熱愛文學，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的欲望。
在我閱讀經典書籍的過程中，我從中獲得了心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟示。這些書籍讓我明白了人性的復雜性，開闊了我的視野，激勵我堅持夢想，認識到知識的重要性，同時也讓我體驗到了文學的魅力。這些心得體會不僅在閱讀中有所收獲，更深刻地影響了我的生活和思考方式。我相信，經典書籍會繼續(xù)給我?guī)砀嗟乃伎己蛦l(fā)，讓我成為一個更好的人。
經典書籍小英雄雨來心得篇十一
書中《讓書籍里的人生開出花來》這一故事的主人公——袁世界總是說：“將士報國非惟疆場，教師育人不獨課堂?！笔前。芏鄡?yōu)秀的鄉(xiāng)村教師在努力提升自身業(yè)務素養(yǎng)、站穩(wěn)三尺講臺的同時，時刻關注周圍學生的內心成長并為此做出了巨大的努力，取得了可喜的成績。
《讓書籍里的人生開出花來》這一故事的主人公——袁世界，為了為鄉(xiāng)村的孩子在前進路上亮起一盞明燈，鼓勵他們用知識改變人生，30多年來陸續(xù)購買教育教學書籍四千多冊，自辦睢寧市第一家也是唯一一家公益書屋——源遠書屋。為方便照顧書屋和孩子們，他依然辭去教導主任的職務，在離家較近的中學當普通老師。為了豐盈孩子的閱讀人生，他舍棄自己的休息時間，變著方法吸引學生到書屋來閱讀，30年如一日。
徐翠梅老師11年如一日地關注留守兒童的教育工作，用自己的真心付出陪伴，換來了一批批留守兒童的健康成長。
邱燕老師身患重病，依然在堅守課堂之余忍受著非人的疼痛給離異家庭學生補課，通過與她聊天、定期進行家訪、把她接回家中共度中秋等活動，幫助孩子一改從前的叛逆、冷漠的個性，變得懂事、開朗了。
在書中這樣的人物還很多，這樣的事例數不勝數。作為一名鄉(xiāng)村教師，我所在的班級中雖然沒有留守兒童，但是不乏單親家庭孩子，更多的是外來務工子女。他們或三班制或跑長途運輸，疲于生計的同時無暇顧及孩子的教育和心理問題。即使是在身邊的家長，更多的是關注孩子的衣、食、住、行問題，缺少對孩子心理和精神層面的關心，導致很多孩子在行為上出現了這樣或者那樣的偏差。這大概就是書中徐老師所說的新想象——精神留守。如何解決這一問題，是需要我們向書中的老師一樣，在接下來的工作中持之以恒、不斷探索的。
經典書籍小英雄雨來心得篇十二
相信很多人都聽說過或者練習過瑜伽，它要求通過肢體與呼吸的配合，釋放身體和心靈的疲憊，從而恢復到最佳狀態(tài)。?？斯赝欣摹懂斚碌牧α俊?，則是教我們做心靈的瑜伽，它告訴我們如何把日常生活中的負面情緒減小到最少，教導我們要實事求是地看待問題和解決問題，減少過去和未來非現實的東西對我們生命過程的影響。把握當下的力量，從而幫助我們體會到心靈的寧靜，減少不必要的情緒和壓力，使我們能夠正視當下并集中精力于當下，做最好的自己。
現在是半夜三點，在溫暖的被窩里，可是你氣得睡不著覺。引發(fā)你怒氣的人早已安然入睡，那件事其實也早已過去了。但是你的思維卻不放過你，一再用它所固有的看待事物的模式來解釋那個人多對不起你，那件事會讓你多危險、多丟臉、多麻煩！為什么會這樣呢？《當下的力量》一書的作者德國作家埃克哈特托利認為，人類受苦或受情緒所困的根源來自于我們的大腦思維。思維其實也不是問題，問題出在我們無法控制我們的思維。隨著我們的成長，接受教育、學會觀察社會，我們的思維便逐漸控制和屏蔽了我們自然意義上的真實意識，我們在尋尋覓覓、汲汲經營中失落了真實的自我，而沉溺于我們不由自主的思維，它不停地在外在世界尋求如財產、工作、地位、名望、外表、人際關系等自我認同，當我們獲得這些外在時，我們便會覺得很幸福，失去了我們就會覺得很痛苦。可我們越是順從于這種思維，就越感到空虛和孤獨。如此循環(huán)往復，痛苦不斷累積，整個人被負面情緒所填滿，一旦有一點刺激，則會爆發(fā)出來，引起情緒上的軒然大波。在這種情況下，惟有關注自己的內在，閉上眼睛，停下來，傾聽自己的思維而不是屈服于思維，從而感受自己的存在，無條件、無保留地接受當下最真實的自我。簡單的說，就是將注意力關注于當下，活在當下。
過去已經過去，未來還沒來到，但我們的大腦總是喜歡跑到過去，跳躍到未來，強迫性地產生思維，帶來憤怒、傷心、悔恨、愧疚等情緒，產生壓力、焦慮、恐慌。但事實是，當下是對過去的總結，也是到達未來的途徑，我們惟有把握住當下，才是把握住了我們的生命過程。當下的我擁有所有想要的東西，也是我唯一能擁有的。當下的我擁有什么呢？父母，那么好好愛你的父母，不用給他們財物，一個擁抱，道一聲，爸媽，辛苦了！愛人，千萬別成天嘮叨你要怎樣，應該怎樣，給他鼓勵，說一句，我愛你，支持你！孩子，不需要在本該他們無憂無慮的年紀過早地給他們展示成人的世界，親親他，抱抱她，多陪陪她！所以，關注此時此刻我們的感受、要做的事情、面臨的問題，盡量全神貫注并享受此時此刻我們正在做和解決的事情，才會讓我們的生命更有意義而不是消耗在對過去念念不忘或者對未來時時擔心的過程中。
活在當下，把握住當下的力量的目的，并不意味著停滯不前，被動的接受當前出現的任何情況而不作出努力，而是意味著我們會有更為積極的行動力，會有更高的工作效率。把握當下的力量，時刻保持平和與寧靜，將注意力集中在當前的每一步，會清楚地看到需要做什么，需要采取何種行動，當我們集中全部精力、摒棄其他事情、專心干手頭最緊急的工作時，不管諸如惰性等內在的因素，還是外在的因素，都不能阻擋我們的行動力。把握當下的力量，實事求是地對待當下，摒棄我們思維中對當下的逃避和抗拒，丟掉好高騖遠的思想，我們會更清晰地看待和分析問題，會更加的腳踏實地、求真務實。作為一名民商事糾紛的裁判者，如何把握住當下的力量呢？當我面對當事人情緒激動的控訴，刻意的討好，甚至于無理的糾纏、謾罵，我都要懂得傾聽，但不妄加評論、推測、批判、抱怨，冷靜地利用思維，保持平和的態(tài)度，堅定自己的立場，就能找到解決問題的方案；當我面對金錢、名利等巨大的誘惑，我始終淡然處之，珍惜當下所擁有的，守得住清貧，耐得住寂寞，做好自己手頭的事情，兢兢業(yè)業(yè)的工作，從而實現自己人生的價值。
人生是一段旅程，為什么不好好享受和專注于現在呢？除了現在，我們什么都不占有！撥開思維的束縛，活在當下，把握當下的力量，展現真實的自我，體會生命的美好，實現人生的價值！
經典書籍小英雄雨來心得篇十三
這一天，我讀了《海的女兒》的故事。
這個故事講述了小人魚公主愛上了王子，為王子忍受了很多痛苦。最后，小人魚公主變成了泡沫，因為她不想傷害她心愛的人。
這個故事多感人??！小人魚公主是那么善良無私，以后我會向她學習，做一個善良無私的`女孩！
經典書籍小英雄雨來心得篇十四
要想擁有一個充實的人生，只有兩種選擇：一是“從事自己喜歡的工作”；二是“讓自己喜歡上工作”。但問題是，一個人能夠碰上自己喜歡的工作的幾率恐怕不足萬分之一。而且，即使進了自己期望的公司，要能分配到自己期望的職位，從事自己期望的工作，這樣幸運的機會幾乎沒有。
大多數人初入社會，只能從“自己不喜歡的工作”開始。在這方面，日本唯一健在的“經營圣人”稻盛和夫的實踐心得值得我們用心體會。
01改變“心態(tài)”
我原本也像隨處可見的小青年一樣，興趣多變，不善于將心思集中在一件事情上。那么，像我這樣的年輕人，為什么在50年這么漫長的時間里能夠一心一意專注于工作呢？那是因為我付出了努力，我讓自己喜歡上了自己的工作。只要改變“心態(tài)”，每個人周圍的世界就會發(fā)生戲劇性的變化。
前面已經提及，對于新型陶瓷的研究工作，一開始我并沒有什么興趣。在大學時我專攻的是當時最熱門的有機化學，但我想去的公司不肯錄用我，所以我不得已才就職于松風工業(yè)。這是一家生產絕緣瓷瓶、屬于無機化學領域的企業(yè)，而研究新型陶瓷也是被分配的、不得不做的工作。
剛進公司時，我所屬的研究室一共只有五六個人，除我之外，其他研究人員都是從事絕緣瓷瓶材料的改良工作的，因為在當時，那才是企業(yè)的核心產品。只有我一個人被指定去研究陶瓷的新材料（后來我將它命名為新型陶瓷），理由則是“將來在電子領域一定會需要高頻絕緣材料”。
這個領域當時還是一個未知的世界，缺乏可靠的研究資料。另外，公司很窮，沒有什么像樣的實驗設備，也沒有上司或前輩可以指導我的工作。在這樣的環(huán)境里，要做到“熱愛自己的工作”實在不容易。
但是辭職轉行又沒成功，我只好留在這里。于是，我決定改變自己的“心態(tài)”。“埋頭到工作中去！”我努力說服自己。即使做不到很快就熱愛工作，但至少“厭惡工作”這種負面情緒必須從心中排除。我決定傾注全力先把眼前的工作做好再說。
現在看來，這就是為了“喜歡工作”而做的努力吧，但是當時的我，對這一點也并沒有清楚的認識。
因為幾乎不具備與新型陶瓷相關的基礎知識，所以一開始我先去大學圖書館尋找有關的文獻資料。那時還沒有復印機，我翻閱了過往的行業(yè)期刊和學術紀要，發(fā)現重要的內容就立即抄寫在筆記本上。
同時，雖然囊中羞澀，但我還是堅持購買研究所需的書籍。我還向美國陶瓷協(xié)會索要論文，那時總是辭典不離手，邊看邊譯?？傊?，一切都是從獲取最基礎的知識著手的。
然后，我依據從這類資料中獲得的信息開始做實驗，根據實驗結果，再去尋求新的理論解釋，然后再做實驗——不斷反復這種細致而踏實的過程，就是我當時的工作。
經典書籍小英雄雨來心得篇十五
今天把《你的第一本哲學書》看完了，作者為托馬斯內格爾，譯者為寶樹。書很短小，只有100多頁。抽空二天時間看完了。寫得沒有想象中那么好，體例很好，但論述不夠精當。這本《你的第一本哲學書》用九個問題的思索告訴我們哲學的基本任務落腳點，包括“外部世界是否存在，他人的心靈，身心問題，詞語的意義，自由意志，對與錯，公正，死亡，生活的意義”。作為一本普及知識作品，它并沒有給出這些問題的答案，而是說明這些問題和所以是哲學探討的問題，列舉了各主要派別的觀點，沒有對錯，只有對這些基本卻又最深奧問題的探索。
按照題目而言，第一本，可惜這不是我的第一本哲學書。按照張祥龍的講法，都是“邊緣問題”，這些問題不能涵蓋今日哲學界的爭論熱點，但這些確實都是哲學中最基本的問題。
哲學便是由這些問題組成的。由問題引出思考，在思考中辯證，再深入的思考。
一個物質的，一個靈魂上的？我并不相信這一點。如果是哲學上的，那么請不要弄的那么模棱兩可，將此二元化，不過是覺的反對者太多，折中而已。
也許是作者想的太多了，我覺的詞語無非就是我們用來表示抽象的思維的具體方法的一種，詞語自身的形式便表示一定的思維。
在絕對意義上，我們永遠不可能做與我們事實上所做的不同的事。我比較贊同這一點，比如說我們重新活一次，其他任何事物不變，估計到死我們所做的還是一樣的吧。
什么是對的，什么又是錯的。這的確是個很深的問題。一直以來我們所形成的道德觀都幾乎是其他人那學到的?；蛘呤俏覀兊摹凹核挥鹗┯谌恕?。但究竟什么是對的什么錯的，確實又說不清。
公平與公正？在我看來世界上本來就沒有絕對的公平與公正。如果你出身卑微那又如何，在當今的社會里，只要你努力發(fā)奮就不可能解決不了自己的溫飽，雖然你可能一輩子達不到某些人的經濟收入。但是這又何妨，經濟收入在我看來雖然重要但不是絕對的，最關鍵的還是你能在自己的基礎上了，通過歷練學會很多，收獲很多。使自己的心智強大。
死亡這個問題估計是很多人都思考過，我們死后會到哪里去？會以另外一種形式活著？還是就此消亡了？如果死后便什么都不復存在了，那我們活著又有什么意義呢？于我看來，與其花時間去思考死后的事，不如好好思考下現在，畢竟重要的是活在當下。你要真的想弄明白死后會怎樣，死去吧。
當你思考生活的時候，也許一開始你會想到，奮斗，活的好，受人尊敬等等。但是當你跳出，以更遠的眼光來看。很久以后，我們生活的宇宙也許會坍塌或者達到熱平衡。你曾今的是否存在以及存在中干過什么都將不留一點痕跡。
經典書籍小英雄雨來心得篇十六
《童年》這本書主要的是童年時高爾基的生活，這時的阿廖沙無依無靠，但是唯一讓阿廖沙感到溫暖，感到人世間充滿陽光的是她的外祖母。她的一舉一動影響著他，教育著他，改變了他的信念，讓他沒有產生憤世嫉俗的心理，讓他沒有因自身的遭遇厭惡人間。這些都是外祖母給阿廖沙的，讓他在之后的逆境中不懈努力，并且成長的和他外婆一樣善良、忠厚。
我不會拿我的生活和高爾基的生活作比較，我的生活來源于父母，這是父母給予我的，阿廖沙的父母沒能給予他這些，這并不是我的錯，我也沒必要說什么在如此寧靜的環(huán)境中，我該怎樣怎樣。我想說的是人心底的那份真善美，在那個人命賤如草的年代，還能留有外祖母那樣完美的人存在，她的一舉手一投足都如同康乃馨般含著完美，和諧的韻味，又如同青草般散發(fā)著清香沁人心脾。她是那黑暗世界里的一束光，以她為代表的人們都在用不同的方式進行著愛的傳遞。他們如同那太陽，灼熱又明亮，它照盡了黑暗，曬干了污濁。他們猶如清河一般，洗滌了靈魂淘盡了污穢。世界因為有他們而變得生動完美。
經典書籍小英雄雨來心得篇十七
教育事業(yè)本來就是一項具有理想性的事業(yè)，沒有理想的教育是不存在的。第一，新教育涵蓋了教育的所有方面。實施新教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。第二，新教育的發(fā)展推進過程是整個社會文明水平的提高過程。新教育倡導在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。第三，新教育倡導的是在教育中使每個人都得到比較充分的全面的發(fā)展。第四，新教育倡導的是每個學生富有個性的發(fā)展。
經典書籍小英雄雨來心得篇一
這篇課文寫了12歲的雨來住在一個小村莊，雨來浮水本領最高。但媽媽不讓雨來耍水，怕有危險，為了不讓雨來瞎鬧，爸爸和媽媽說讓雨來上夜校識字。
雨來是多么的勇敢、愛國啊，敵人用糖塊、金戒指來誘惑他，雨來都沒有理解，也沒有說出李大步的下落。最后換來的卻是一頓毒打。要是換了我們，很可能受不了這樣的痛苦。
雨來雖然生長在抗日戰(zhàn)爭的年代，卻能認真、刻苦的學習;我們生長在幸福和和平年代，不用上夜校，也不用在豆腐房里上課、學習，而是在明亮又寬敞的教室里學習，我們要珍惜來之不易的生活，發(fā)奮圖強，為中華民族的騰飛，貢獻自我的力量，做一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的好學生。
雨來哥哥，你永遠是我心目中的英雄。
時刻準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗。
經典書籍小英雄雨來心得篇二
學習《習的七年知青歲月》一書，我深深為樸實、平易近人、愛學習、善于思考、勇于實踐、敢于擔當的青年習所鼓舞、感染，以下幾點體會與大家分享。
首先是與民同甘共苦、打成一片的革命情懷。知識青年上山下鄉(xiāng)是那個特定年代的印符，只有徹底完成從青年學生到農村行家里手的蛻變，才能在農村生活中得到認可與尊重，才能有資格帶領農民兄弟投入到改良土壤、興修水利的戰(zhàn)天斗地的革命洪流中。凡是經過那個年代的人都會想象到一名大都市學生到農民領頭雁的辛酸與艱難。今天看來從人民群眾實際出發(fā)，從我們的國情出發(fā)，讓我們黨的大政方針政策在群眾中落地生根、開花結果，只有去與群眾“打成一片”，同甘苦、共患難，才能在人民的心里有我們基層干部的位置，這就是平易近人的效果。
其次是真正為群眾辦點實事，用抓鐵有痕踏石留印的干事作風，為當地群眾真正干出一點事情來，說的住嘴，記得住的“民心小事”。我們偉大的領袖習在擔任梁家河村黨支部書記時，辦的第一件大事就是建沼氣池，這在當時是真正的民心工程、造福子孫后代的工程。為什么?在特定歷史時期的開山造田、全國農業(yè)學大寨的特殊歷史時期，農民做飯燒水所需的柴草極為短缺，建設沼氣池，一則解決缺柴燒的困境，二則有利于減少砍柴割草，綠化荒山，涵養(yǎng)水分、減少水土流失，三則改善人畜糞便污染環(huán)境，開啟農村美好幸福生活。但從第一點來講，是解決當時制約農村生活的關鍵問題和困難，是迫在眉睫的民心工程。真抓實干，讓當地群眾受益，真正為了群眾而真干事情，人民至今不能忘懷。
再次是堅持學習。時年15歲的習，到農村時帶的最貴重的行李是書本。盡管農村的環(huán)境很艱苦，小小身板常常不堪重負，一天勞作之余，仍然堅持讀書學習至深夜。同時，他更重視農民的文化學習，一邊勞動，一邊教村民學習，全村人都會書寫自己的名字，更有一大批農民因文化而受益終生。教學文化化為啟智、致富動力。正是由于習勤學苦干和農民兄弟的普遍認可，才得到村、公社的推薦到大學學習。通過7年的“上山下鄉(xiāng)”的知青生活，鍛造了自己，提升了自己，為以后的人生走向奠定下了無比堅實的基礎。
老舍先生的《月牙兒》是很少的我看了又看的作品。
小說主要是講一對相依為命的母女倆為了生活不得不相繼成為暗娼的故事。用主人公的話說，她的母親為了養(yǎng)活她不得不用這種方法，最后，她長大了又用同樣的方法來贍養(yǎng)媽媽。第一次接觸作品是在高中時期，那時候不能理解為什么這個女孩子上了學，讀了書，受了新思想的感化，還要這樣做呢?在她接受胖校長的侄子時，她其實就已經開始走向墮落了。最后，她一步步，從風塵場所的招待到淪為暗娼，大概都是她不想受苦而得來的結果。那時候這篇小說只是給我講了一個情節(jié)簡單的故事。
到了現在重新讀文本，我看到了自己之前忽略掉了的細節(jié)。在韓月榮的父親去世的時候，她只有七歲。文中說月容在八歲的時候學會了當東西，對于沒有什么生活技能的大小兩個女人，要在城市中生活下去有多艱難，小說也有交代。母親為了掙錢給鋪子里的伙計們洗襪子，又臟又臭的襪子把她惡心得吃不下飯。即使是這樣，母親也養(yǎng)不起那個只有兩口人的家。
所以，月容有了新爸爸。為了讓自己和孩子有好的生活，至少不要吃了上頓沒有下頓，再嫁應該是最好的辦法。在連生存都無法做到的時候，倫理道德和禮教、抑或是貞節(jié)牌坊都不能當飯吃，活下去才最重要。這時候，月容對媽媽來講還是希望，有了新爸爸，孩子可以上學，或許會擁有和自己不一樣的生活。事實是，如果新爸爸沒有消失的話，媽媽并沒有做白日夢，因為月容確實過了幾年好日子，上了學，讀了書。
繼父不在了，生活還是要繼續(xù)。母親不得不成為了“不光彩”的暗門子。月容是不理解或者說不想理解自己母親的，可是躲在學校里也不能解決生存的問題。在胖校長沒有退休的時候，月容還有地方可以住，雖然做少量的針線活不能掙很多錢，起碼有收入，可是，禍不單行，胖校長要退休了。這個時候月容的命運也開始了漸漸明朗化的轉變。
不管胖校長的侄子對月容是真心還是喜歡她的年輕貌美和身體，總之，在月容的眼里，這是“愛情”。她哭也好，鬧也好，她心里是希望這個男人能夠給自己安全感?？墒?，自己卻清楚的知道這個人不是能夠給自己未來的人。所以在男人的老婆找上門的時候，月容沒有那么震驚也沒有失望得找不到繼續(xù)走下去的路。
沒有哪個女人愿意用自己的身體去交換生活，除非她真的走投無路了。所以，月容希望自己能夠找到養(yǎng)活自己的工作，可是現實又一次的讓她失望了。她開始知道了，如果媽媽能夠找到任何解決生存問題的辦法，她都不會也不遠這樣吧。生活真是殘忍啊，吞噬了媽媽也沒有放過女兒。再次看到以為再也看不到的媽媽，原來母親已經如此蒼老。趁年輕利用這唯一的成本換來的生活值不值得，這樣的問題已經沒有機會被考慮了。
女人的悲劇還不僅僅是這些，身體被摧殘，時間也加快腳步來收回女人的成本?？尚Φ氖?，在月容想找個人結婚的時候，巡警把她抓走了，只因為她是暗門子，沒有給政府捐租。接受的所謂感化，簡直是笑話，根本不能解決什么實質的問題。沒有救得月容進了監(jiān)獄，可是這對她來講或許不是件壞事吧。
文章的標題月牙兒是整篇小說的線索。在月容父親去世，出殯的時候，她開始注意了天上彎彎的月牙兒。月牙兒見證了她艱難生活的開始，見證了她苦難的一生。在月容看來，月牙是她的好朋友，在她被爸爸“拋棄”的時候，月牙安靜的守在空中，沒有嘲笑她也沒有離開她;月容和母親艱難的度日，月牙兒一直看著她，沒有任何言語，確實實在在守護這沒有安全感的小女孩，從頭到尾沒有一個小朋友走進月容的生活，她的孤獨得只需要一個靜靜看著自己的月牙兒就好;在月容離開媽媽，一個人在學校的時候，抬頭看天月牙兒“它無倚無靠的在灰藍的天上掛著，光兒微弱，不大會兒便被黑暗包住”，跟自己的景象竟然那么的相像;在自己對自己非常失望得時候，月牙兒也生氣了，躲在浮云的后面，不肯出來，月容多么希望有一個能夠這樣的在乎自己，能夠真心實意的.愛自己。
所謂的月牙兒，不過是月容在想像的世界里，自己給自己找的一個虛無的朋友，在自己難過的時候、孤獨的時候，安慰和陪伴自己的朋友，一個靈魂的守護者。為什么在父親在世的時候，月牙兒沒有出現，生活里沒有黑暗;為什么在繼父供自己上學的那三四年里，月牙兒沒有出現，因為在學校生活是美好的、快樂的;在自己做了暗門子之后，她為什么說她看不見任何月光了，因為她認識到自己的人生已經沒有救了，靈魂要死去了。內心的孤寂、無助和生活的艱難，再加上自己受過的新式教育，夢想和現實之間巨大的差距，月容要怎么活下去。幸好有月牙兒，最后，在監(jiān)獄中久違的月牙兒出現，月容內心安慰自己說，這就是自己最好的結局，是好朋友也認同的結局。
但這一切都發(fā)生在了這個家族的身邊。更令人個性的是，書中這個綿亙了百余年的世家中，男子不是叫做阿爾卡迪奧就是叫做奧雷里亞諾，而家族中各種個性的事情，在家族的第一代創(chuàng)始人阿爾卡迪奧直到家族的最后一個守護者奧雷里亞諾的身上反復的發(fā)生著。聯系到作者的創(chuàng)作年代和生活環(huán)境，我們不難發(fā)現這象征了什么。
作者在《百年孤獨》中用夢幻般的語言敘述了創(chuàng)業(yè)的艱辛，禮貌的出現，繁衍與生存，感情與背叛，光榮與夢想，資本主義的產生，內戰(zhàn)的爆發(fā)，壟斷資本主義的進入，民主與共和之爭等足以影響拉美的大事，卻讓他們集中發(fā)生在一個小小的名叫馬爾孔多的鄉(xiāng)村中。把布萊恩迪亞家的每個成員都深深的牽扯了進去。
在故事的結尾時。家族的最后一個守護者奧雷里亞諾閱讀了記載這個百年世家的'命運的羊皮卷后說：“那里面所有的一切，我都以前看到過，也早已知道!”作者正是借這個總結性的人物之口，表達了自己對拉丁美洲百年歷史的看法，即近代拉美百余年的歷史是重復的，拉美的發(fā)展和歷史進程都停滯不前。
《百年孤獨》是一部搞笑的作品，她沒有波瀾壯闊的情節(jié)，故事的發(fā)展更是令人費解。當你讀完他，掩卷長思，你卻能夠感受到作者對歷史的重復。對拉美的孤獨百年的思考。并情不自禁的沉浸其中。
書中的主人公——一個好強、老實，又富有理想的鄉(xiāng)下人——祥子。來到北平后，干起了拉車這一行。他的理想就是買上一輛自己的車。為了車，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無情的社會就像一瓢冷水，連希望的星火也被澆熄了。曾經向上、不屈的祥子變了，他變得無賴、自私，變得沉淪自棄，吃喝嫖賭他都學會了，成了“個人主義的末路鬼”。
現實總是與祥子的理想過意不去，現實的殘酷最終使他的理想灰飛煙滅，甚至連他也不成人樣。
其實，為祥子感到悲哀之外，我也很佩服他。他這一路上起起落落這么多次，其中有很多次想放棄拼搏，放棄理想，也想和別的車夫一樣過得腐敗，在那個時候可能是一種解脫吧!他們沒有能力改變現實，空有理想有什么用。但祥子不一樣，他一次次用理想激勵自己站起來，一次次為了自己心中的目標而拼了命的向前，這應該與他那老實的人品分不開吧。
《駱駝祥子》文字上的特點，則是它是活的。老舍先生注重人物的動作、神態(tài)、語言等，讓我們身臨其境去感受那些人物的心理，他們的情感。讓我們的心也為之震動。我們在平時的寫作中也應當注意這一點?！恶橊勏樽印芬卜从沉水敃r社會的黑暗，以及人們面對生活的無奈。描寫非?？谡Z化。
我從其中的人物身上也學會了遇到問題時應當具有的精神。無論再苦再難，都要奮斗下去。真正學會“不拋棄，不放棄!”
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”，但不得不說，這夕拾的朝花，已不僅僅是舊事，反倒是新事、喜事、傷心事。
這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣、咸五個味道。
酸。的確，看魯迅的文本有點酸，什么酸?心酸。你看《父親的病》，作者從不正面寫家道衰敗的頹唐，僅從父親口里說的噓噓的話，作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài)，表面上是祥和安平，但心里卻按捺不住，到篇尾，衍太太唆使作者大叫父親，卻遺留給作者的“最大的錯處”。感人肺腑，又不乏暗中對衍太太這個自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說阿長與魯迅過年時行禮的溫馨，也不說看社戲、看五猖會時的快活熱鬧，單提起百草園“油蛉在低唱，蟋蟀們在這里彈琴”的童趣，一切心里感受的天真浪漫，一切體味的親切柔情，又似乎搭上了獨特的魯氏橋，進了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦，阿長、父親的逝世是苦，永別的藤野先生是苦，跳進舊國內的“大染缸”而不得解脫，更是苦。革命苦，百姓苦，苦了魯迅，也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中趟過的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風，自然會有其筆尖直指的人群。那句“橫眉冷對千夫指”凜然1個頂天大漢的形象，對反對、守舊勢力的抨擊與嘲諷是毫不留情。譬如對陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺，入口微辣，入肚卻穿腸蕩胃，甚是尋味。
咸。淚水的味道。樸實感人的散文，就足以催人淚下。舊事的點滴，是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分，染咸的是回憶，濺起的是讀者深思的心靈。
看過的回憶錄，大也是風花月殘、捕風捉影的閑情逸致，倒沒見過這夕拾的朝花也別有風味，也是，百味不離其宗，朝花夕拾一樣艷。
經典書籍小英雄雨來心得篇三
隨著年齡的增長，我發(fā)現自己對于英雄書籍有了更深層次的感悟。閱讀英雄書籍不僅可以使我感受到人類在面對困境時的堅定和勇氣，還可以幫助我更好地理解成為一個英雄需要的品質和行為準則。在這篇文章中，我將分享我在閱讀英雄書籍過程中所體會到的一些心得體會。
一、英雄的素質。
在閱讀英雄書籍的過程中，我發(fā)現英雄具有許多出眾的素質，比如勇氣、堅毅、毅力等等。這些素質幫助他們在面對各種危險和困難時保持鎮(zhèn)靜、堅定和不屈不撓的精神。通過閱讀英雄書籍，我深刻體會到，成為一個英雄并不是因為天生具有超凡的能力，而是因為具備這些豐富的素質和品質，以及敢于面對挑戰(zhàn)的勇氣和決心。
二、英雄的行為準則。
與此同時，英雄書籍所傳達的另一個重要信息是英雄的行為準則。英雄經常被描述為遵循正義、公平和道德原則的人。他們的行動體現了這些原則，即使在面對最艱難的選擇時，他們也不會違背這些原則。我深刻感受到，成為一個英雄不僅需要具備超越常人的素質和能力，也需要遵循道德準則并在行動中體現正義、公平和良心等價值觀。
三、英雄不是沒有弱點的超人。
除了英雄的光輝形象，書籍中還涵蓋了英雄們的弱點和缺點。英雄并不是沒有弱點的超人，他們也可能會犯錯或陷入困境。通過閱讀這些故事，我發(fā)現英雄的弱點和缺點也是他們最令人欽佩的地方之一。英雄始終堅持并戰(zhàn)斗，即使他們也會被挫敗、失望和犯錯，但卻能從中反思、學習，并從中成長和改善。
四、英雄是受外部環(huán)境影響的人。
英雄們不僅是由自己的內在素質和品質所塑造，他們也受到外部環(huán)境的影響。他們的角色和影響力伴隨著所處的社會、文化和歷史背景而各異。例如，在二戰(zhàn)時期，納粹德國的反對者憑借其無畏的英勇表現成為英雄，但在其它環(huán)境下他們的行為可能并不被認可。通過閱讀英雄書籍，我得出的結論是，英雄并不是單獨存在的，他們的崇高行為和偉大膽略是在特定歷史和文化環(huán)境中產生的。
五、英雄的力量來自勇敢行動。
最后一個重要的發(fā)現是英雄的力量來自勇敢行動。英雄的故事向我們展示了勇敢行動的力量，這并不僅僅是表明他們在面對危險和困難時的勇敢表現。他們的行動對周圍人的影響也是至關重要的，因為它們激勵了其他人跟隨他們的腳步。通過閱讀這些英雄的故事，我深刻感受到勇敢行動的力量，這種勇敢行動能夠改變整個社會、推動歷史發(fā)展，并永久地改變人們對于一個人或事件的看法。
總結。
閱讀英雄書籍不僅幫助我了解和欣賞歷史人物和當代英雄，還為我的人生帶來啟發(fā)和啟迪。英雄的品質、行為準則、弱點和缺點、背景和行動對我的人生都有著深遠的影響。通過這種啟發(fā)和啟迪，我發(fā)現自己在面對人生中的困境和挑戰(zhàn)時更能以英雄為榜樣，勇敢面對困難、堅定不移地追求自己的夢想。
經典書籍小英雄雨來心得篇四
一要樹立學生創(chuàng)造信心和勇氣。要使工作、學習獲得成功，首先的是樹立信心和勇氣，創(chuàng)造能力的`培養(yǎng)也如此。在教學中，教師要善于運用帶有激勵性、期望性的語言，培養(yǎng)學生的自信心和進取精神。充滿激情的語言，能極大地調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性。除此以外，還要注意愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，對一些學生提出的怪想法，不要訓斥，輕易否定。那些看起來似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，正是學生一瞬間產生的實現創(chuàng)造思維的火花。
二要營造創(chuàng)新氣氛和環(huán)境。在數學課堂教學中，教師要幫助學生自主學習、獨立地思考，保護學生的探索精神和創(chuàng)新思維，創(chuàng)設輕松、愉快、活躍的氣氛，才能為學生稟賦和潛能的充分開發(fā)營造寬松的環(huán)境。寬松、和諧、自由、平等、競爭的環(huán)境，利于激發(fā)學生的思維和靈感，易于知識的創(chuàng)新。具體方面又要做到以下幾點：首先，應極力避免給學生造成害怕因素的心理壓力，營造和諧寬松的氣氛及自由的環(huán)境。其次，教學中要創(chuàng)造一種平等、民主的師生關系，使學生教學相長，促進創(chuàng)新能力的發(fā)展。若教師的創(chuàng)新意識淡薄，制造出不平等、不民主的師生關系，則無益于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第三，跨世紀的學生，應具有強烈的競爭意識和競爭能力。知困難然后能自強，如果學生從小就不具有競爭意識和競爭能力，則很難適應形勢的發(fā)展。
三要開展多種創(chuàng)造性的活動，創(chuàng)設動手的機會和空間。楊振寧博士曾作過這樣的對比，中國學生的學習成績比一起學習的美國學生好得多，然而，十年后，科研成果卻比人家少得多。原因何在？就在于美國的學生思維活躍，動手能力和創(chuàng)新能力強。因此，我們的教育應向美國汲取一些好的方法，多給學生一些自由時間，讓學生多一些創(chuàng)造性的任務。教師要讓學生積極參與課堂，開動腦筋，擴展思維，并讓學生發(fā)現自己在分析問題、解決問題時的不足之處。
通過讀書和學習，使我深刻體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發(fā)展各個階段的持續(xù)不斷的過程。歷史是發(fā)展的，教育是變化的，墨守成規(guī)、守株待兔、一成不變的教育和不思變革的教育是缺乏生命力的。我們要以開放的心態(tài)站在教育改革的潮頭，根據時代的特點和社會的發(fā)展調整我們的教育思想、教育行為，以開放、包容的心態(tài)來迎接教育的變革，主動地去適應、參與教育實踐，用我們的熱情挖掘我們的智慧，去追逐前沿的教學理念、教育技能和技巧。
經典書籍小英雄雨來心得篇五
小英雄雨來是一個堅強不屈的孩子，當我讀完這篇文章時，我的心早已不平靜。
這篇文章事寫小英雄雨來為了掩護交通員李大叔，而被鬼子抓住。但是，堅強不屈的雨來無論鬼子如何威逼誘惑，也堅決不說出李大叔的藏身之處，十分巧妙地與敵人展開了斗爭，熟悉水性的雨來從水中逃生。
我最感動的地方是無論敵人怎么對雨來實施暴行，怎么用金錢、糖來誘惑他，雨來也絲毫不動搖，結果，自己卻被日本鬼子打得鼻青臉腫、眼冒金花。啊!看著雨來竟然為了掩護別人，卻被鬼子打得這么慘，我被感動的直流熱淚，真讓我佩服啊!雨來，你真棒!
我要學習雨來勇敢、堅強不屈的精神。我要努力學習知識，將來成為國家的棟梁，為國家做出應有的貢獻，不辜負為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
經典書籍小英雄雨來心得篇六
小英雄雨小英雄雨來是一個堅強不屈的孩子，當我讀完這篇文章時，我的心早已不平靜。
這篇文章事寫小英雄雨來為了掩護交通員李大叔，而被鬼子抓住。但是，堅強不屈的雨來無論鬼子如何威逼誘惑，也堅決不說出李大叔的藏身之處，十分巧妙地與敵人展開了斗爭，熟悉水性的雨來從水中逃生。
我最感動的地方是無論敵人怎樣對雨來實施暴行，怎樣用金錢、糖來誘惑他，雨來也絲毫不動搖，結果，自我卻被日本鬼子打得鼻青臉腫、眼冒金花。啊!看著雨來竟然為了掩護別人，卻被鬼子打得這么慘，我被感動的直流熱淚，真讓我佩服啊!雨來，你真棒!
我要學習雨來勇敢、堅強不屈的精神。我要努力學習知識，將來成為國家的棟梁，為國家做出應有的貢獻，不辜負為我們創(chuàng)造幸福生活的烈士。
我要成為像雨來一樣做個勇敢的人。
經典書籍小英雄雨來心得篇七
1848年2月24日，馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草的第一個綱領性文獻——《共產黨宣言》在英國倫敦第一次以德文單行本發(fā)表，共23頁?！豆伯a黨宣言》發(fā)表時，馬克思30歲，恩格斯28歲。《共產黨宣言》正式發(fā)表，標志著偉大的馬克思主義誕生。170年來，這一偉大著作一直放射著真理的光芒，培養(yǎng)了一代又一代共產主義戰(zhàn)士，改變了中國、改變了世界。
列寧是這樣評價《共產黨宣言》的：“這部著作以天才的透徹而鮮明的語言描述了新的世界觀，即把社會生活領域也包括在內的徹底的唯物主義、作為最全面最深刻的發(fā)展學說的辯證法以及關于階級斗爭和共產主義新社會創(chuàng)造者無產階級肩負的世界歷史性的革命使命的理論?！?BR> 《共產黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了科學社會主義理論，指出共產主義運動已成為不可抗拒的歷史潮流。通過辯證唯物主義和歷史唯物主義分析生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾，分析階級和階級斗爭，特別是資本主義社會階級斗爭的產生、發(fā)展過程，論證資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的客觀規(guī)律，表述了以無產階級專政代替資產階級專政的思想。
197月，馬克思主義與中國工人運動相結合的產物—中國共產黨宣告成立。中國共產黨自誕生之日起就高舉馬克思主義旗幟，從此，中國革命有了科學理論的指引，中國革命的面貌煥然一新。一代又一代的中國共產黨人，在《共產黨宣言》的號召下，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實際相結合，完成了民族獨立和人民解放的歷史重任，取得了新民主主義的偉大勝利，建立了中華人民共和國，完成了社會主義改造，這是馬克思主義的勝利。歷史是曲折的，中國人民正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭、建設中國特色社會主義偉大事業(yè)、以及黨的建設新的偉大工程、從而實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開《共產黨宣言》的指導，《共產黨宣言》作為人類永恒的精神財富，將永遠為我們的中國特色社會主義道路實踐提供精神性的引導。
作為一名中國共產黨員，要認真研讀《共產黨宣言》，不忘初心，從《共產黨宣言》中尋找真理。要始終堅持以人民立場為中心、堅持歷史唯物主義基本原理、堅持唯物辯證法、堅持歷史使命、堅持科學對待馬克思主義態(tài)度。中國共產黨人是科學對待馬克思主義的典范，它始終強調在堅持中發(fā)展、在發(fā)展中堅持。在新民主主義革命時期，毛澤東大力倡導馬克思主義中國化，大力推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結合，大力反對教條主義和主觀主義，他發(fā)表的《實踐論》《矛盾論》，就是這方面的代表作。鄧小平強調，老祖宗不能丟，但要講新話。習近平總書記更是強調必須始終堅持馬克思主義基本原理，必須堅持科學社會主義基本原則，必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，本質上都是馬克思主義中國化的創(chuàng)新成果。這些創(chuàng)新成果，既堅持了馬克思主義基本原理，同時又注重與中國具體實際相結合。
經典書籍小英雄雨來心得篇八
作為一個讀者，我一直知道書籍的力量是無窮的。不同的書籍可以帶給我們不同的啟示和感悟，甚至有些書籍可以改變我們的一生。近期，我讀了一些英雄書籍，這些書籍讓我深受啟迪和感動。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會，希望能對大家也有所幫助。
英雄書籍具有獨特的魅力，它們給讀者帶來了無限的驚喜和啟示。比如，我讀過的《草房子》、《西游記》、《哈利?波特》等等都是充滿了英雄主義和勇氣的書籍。這些書籍不僅僅是一本故事書，更是一段生動、真實而富有表現力的經歷。這些故事內涵豐富，包含著豐富的文化、歷史和智慧。在閱讀這些書籍過程中，我不僅收獲了知識，而且收獲了對英雄主義的新思考和體驗。
許多英雄書籍深刻刻畫了英雄主義精神，使讀者產生啟示。例如，《西游記》中的孫悟空，他不腐不朽、身手矯健、聰明機智，表現出了堅韌、毅力和勇氣等英雄特質；而《草房子》中的三兄弟則展示了無私和自我犧牲精神。這些英雄們的故事讓我明白，英雄不一定是身穿鎧甲、手持利劍的人。相反，英雄可以是任何一個關心他人、勇敢面對困難的人。在日常生活中，我們也可以通過自己的行動成為英雄。英雄主義是一種強大的力量，它可以使我們變得更加堅強、自信和無畏。
許多英雄書籍也讓我深受感動。例如，《哈利?波特》系列中的主人公哈利?波特憑借毅力、智慧和勇氣打敗了邪惡的伏地魔；而《追風箏的人》中，阿富汗小男孩阿米爾和他的朋友哈桑的友誼，讓我感動不已。這些故事讓我明白，只要我們有勇氣追求我們的目標，并愿意付出努力，我們就有可能在生活中取得成功。許多英雄得到的榮譽都是通過艱苦的努力和勇氣實現的，這也是我們學習的榜樣。
第四段：英雄書籍的啟示對我的影響。
在閱讀英雄書籍的過程中，我發(fā)現經常會對書中的人物和他們的經歷產生共鳴。例如，《追風箏的人》中的戰(zhàn)爭、貧困和人性問題，和我身邊的一些現象有著很多相似之處。在我們的日常生活中，我們可能也遇到了很多不公正和挫折，但閱讀英雄書籍之后，我學會了更加勇敢地去面對我們的人生挑戰(zhàn)。在閱讀英雄書籍之后，我更加珍惜每一個機會，更加努力地追求我的夢想。
第五段：總結。
總結起來，英雄書籍是值得我們閱讀的，它們可以給我們帶來許多的啟示和感動。通過這些故事，我們可以學習到不同的價值觀和人生哲學，同時也可以增長自己的知識和智慧。閱讀英雄書籍是一種很好的學習方式，不僅有助于我們了解英雄和英雄主義，同時也有助于提升我們的人生智慧、情感認知和語言表達能力。閱讀英雄書籍是一條通往成功的道路，讀書也是一種學習和磨練，我們應該多讀書，多學習，多感受英雄書籍的美好與力量。
經典書籍小英雄雨來心得篇九
讀一本好書，如同交一位益友。知書可以識禮，讀書可以怡情。良好的文化底蘊，長久詩書浸染，能陶冶人的情操，提高人的修養(yǎng)，改變人的性格，凈化人的品質。
劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊x書可以博采眾長，取賢者之長補拙者不足，從而完善自我。培根說：“讀書補天然之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后如何知修剪移接?！?BR> “讀書破萬卷，下筆如有神?！弊x書可以充實心靈，豐富素養(yǎng)，提高寫作水平。
“半部《論語》治天下。”讀書可以曉人生之情，識天下之禮，可以引領我們大膽創(chuàng)新。追求真理，可以幫助我們安邦治國。
巴金曾經這樣說：“在我還是個孩子的是時候，我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。一篇接一篇，一本接一本，我如饑渴的讀者平凡入物，日常生活純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和同情。不知不覺中我逐漸改變人對事物的看法。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝。前輩作家把熱愛生活的火種傳給我，我也把火種傳給別人，我更加熱愛生活，熱愛光明。”
我常常捧著厚厚的書，坐在操場或者教室的角落里，不知不覺走進夢一般的精神家園。讀書忘情，往往被書中的柔軟而真情的溫情所打動，心也跟隨主人公亦步亦趨，不知不覺中受其影響。
我看過許許多多的書，有玄幻的，科學的，歷史的等。令我印象最深的有陸天明的《桑那高地的太陽》、史鐵生的《命若琴弦》、李存葆《高山下的花環(huán)》，使我感慨于一個人對命運和信仰竟如此執(zhí)著;周勵的《曼哈頓的中國女人》、杰克·倫敦的《馬丁伊登》激勵著我在成長的過程中要不斷努力永不放棄。
讀一本好書就等于交了一位良師益友，書使我們更加高尚。
經典書籍小英雄雨來心得篇十
經典書籍是指具有普遍認可的價值、影響廣泛的文學作品。這些書籍不僅具有文學價值，也給讀者帶來思考和啟發(fā)。在我讀過的經典書籍中，有許多讓我深受觸動。它們教會我很多道理，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞头此?。下面我將以五段式的方式，分享我在閱讀經典書籍時的心得體會。
首先，經典書籍讓我認識到人性的復雜性。在讀完陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》后，我深深明白人的內心是復雜而多變的。小說中的主人公羅迪昂·羅曼諾維奇·拉斯科爾尼科夫是一個智商過人、卻被貧困和病態(tài)念頭所困擾的年輕學生。通過他的故事，我看到了自己內心深處的陰暗面。讀完這本書，我反思自己是否為了所謂的利益而做出了錯誤的選擇，同時也更加理解了他人的內心所經歷的沖突和矛盾。這種認識讓我更加關注他人，也使我更加珍惜自己的決策和價值觀。
其次，經典書籍幫助我開闊了視野。在讀完雨果的《悲慘世界》后，我深受作者為人性的偉大和社會的不公所感動。小說中通過各種不同的人物形象和情節(jié)，揭示了社會階層對人的命運的影響和人性的真善美。這個故事深深觸動了我對社會的思考和對他人的理解。我開始明白，每個人都有自己的背景和遭遇，我們不能僅僅以貌取人，而應該關注他人的內心世界。這種視野的開闊，讓我更加寬容理解他人的選擇和行為，也使我對社會的不平等問題有了更深入的認識和思考。
第三，經典書籍教會我堅持不懈地追求夢想。在讀完屠格涅夫的《欽差大臣》后，我被主人公伊凡·亞歷山德羅維奇·切里科夫和他對文學的執(zhí)著所感動。小說中，切里科夫遇到了各種困難和打擊，但他從不放棄對自己夢想的追求。這個故事告訴我，在面對各種困難和挫折時，只要我們堅持追求自己的夢想，就一定能夠取得成功。這個故事激勵著我在追求自己的目標時保持積極的態(tài)度和勇氣。
第四，經典書籍讓我認識到知識的重要性。讀完莎士比亞的《哈姆雷特》后，我深感知識的力量。哈姆雷特擁有豐富的知識和智慧，他在悲劇的家庭遭遇中思考生活的意義和人類的存在。通過他的故事，我明白到只有通過學習和獲取知識，我們才能夠洞察生活的真諦，了解人性的復雜和社會的變革。這個故事激發(fā)了我對知識的渴望，并讓我更加珍惜學習的機會。
最后，經典書籍讓我體會到了文學的魅力。在讀完高爾基的《童年，少年和青年》后，我被作者生動而真實的敘述所吸引。這本書以作者的成長經歷為線索，勾勒了一代人的奮斗史和時代的變遷。通過這個故事，我不僅了解到了20世紀初俄羅斯的歷史背景，更深刻地感受到文學的魅力。文學可以通過獨特的敘述方式和多元的人物形象，給讀者帶來真實的情感和思考的空間。這種魅力讓我更加熱愛文學，也激發(fā)了我自己創(chuàng)作的欲望。
在我閱讀經典書籍的過程中，我從中獲得了心靈的滋養(yǎng)和智慧的啟示。這些書籍讓我明白了人性的復雜性，開闊了我的視野，激勵我堅持夢想，認識到知識的重要性，同時也讓我體驗到了文學的魅力。這些心得體會不僅在閱讀中有所收獲，更深刻地影響了我的生活和思考方式。我相信，經典書籍會繼續(xù)給我?guī)砀嗟乃伎己蛦l(fā)，讓我成為一個更好的人。
經典書籍小英雄雨來心得篇十一
書中《讓書籍里的人生開出花來》這一故事的主人公——袁世界總是說：“將士報國非惟疆場，教師育人不獨課堂?！笔前。芏鄡?yōu)秀的鄉(xiāng)村教師在努力提升自身業(yè)務素養(yǎng)、站穩(wěn)三尺講臺的同時，時刻關注周圍學生的內心成長并為此做出了巨大的努力，取得了可喜的成績。
《讓書籍里的人生開出花來》這一故事的主人公——袁世界，為了為鄉(xiāng)村的孩子在前進路上亮起一盞明燈，鼓勵他們用知識改變人生，30多年來陸續(xù)購買教育教學書籍四千多冊，自辦睢寧市第一家也是唯一一家公益書屋——源遠書屋。為方便照顧書屋和孩子們，他依然辭去教導主任的職務，在離家較近的中學當普通老師。為了豐盈孩子的閱讀人生，他舍棄自己的休息時間，變著方法吸引學生到書屋來閱讀，30年如一日。
徐翠梅老師11年如一日地關注留守兒童的教育工作，用自己的真心付出陪伴，換來了一批批留守兒童的健康成長。
邱燕老師身患重病，依然在堅守課堂之余忍受著非人的疼痛給離異家庭學生補課，通過與她聊天、定期進行家訪、把她接回家中共度中秋等活動，幫助孩子一改從前的叛逆、冷漠的個性，變得懂事、開朗了。
在書中這樣的人物還很多，這樣的事例數不勝數。作為一名鄉(xiāng)村教師，我所在的班級中雖然沒有留守兒童，但是不乏單親家庭孩子，更多的是外來務工子女。他們或三班制或跑長途運輸，疲于生計的同時無暇顧及孩子的教育和心理問題。即使是在身邊的家長，更多的是關注孩子的衣、食、住、行問題，缺少對孩子心理和精神層面的關心，導致很多孩子在行為上出現了這樣或者那樣的偏差。這大概就是書中徐老師所說的新想象——精神留守。如何解決這一問題，是需要我們向書中的老師一樣，在接下來的工作中持之以恒、不斷探索的。
經典書籍小英雄雨來心得篇十二
相信很多人都聽說過或者練習過瑜伽，它要求通過肢體與呼吸的配合，釋放身體和心靈的疲憊，從而恢復到最佳狀態(tài)。?？斯赝欣摹懂斚碌牧α俊?，則是教我們做心靈的瑜伽，它告訴我們如何把日常生活中的負面情緒減小到最少，教導我們要實事求是地看待問題和解決問題，減少過去和未來非現實的東西對我們生命過程的影響。把握當下的力量，從而幫助我們體會到心靈的寧靜，減少不必要的情緒和壓力，使我們能夠正視當下并集中精力于當下，做最好的自己。
現在是半夜三點，在溫暖的被窩里，可是你氣得睡不著覺。引發(fā)你怒氣的人早已安然入睡，那件事其實也早已過去了。但是你的思維卻不放過你，一再用它所固有的看待事物的模式來解釋那個人多對不起你，那件事會讓你多危險、多丟臉、多麻煩！為什么會這樣呢？《當下的力量》一書的作者德國作家埃克哈特托利認為，人類受苦或受情緒所困的根源來自于我們的大腦思維。思維其實也不是問題，問題出在我們無法控制我們的思維。隨著我們的成長，接受教育、學會觀察社會，我們的思維便逐漸控制和屏蔽了我們自然意義上的真實意識，我們在尋尋覓覓、汲汲經營中失落了真實的自我，而沉溺于我們不由自主的思維，它不停地在外在世界尋求如財產、工作、地位、名望、外表、人際關系等自我認同，當我們獲得這些外在時，我們便會覺得很幸福，失去了我們就會覺得很痛苦。可我們越是順從于這種思維，就越感到空虛和孤獨。如此循環(huán)往復，痛苦不斷累積，整個人被負面情緒所填滿，一旦有一點刺激，則會爆發(fā)出來，引起情緒上的軒然大波。在這種情況下，惟有關注自己的內在，閉上眼睛，停下來，傾聽自己的思維而不是屈服于思維，從而感受自己的存在，無條件、無保留地接受當下最真實的自我。簡單的說，就是將注意力關注于當下，活在當下。
過去已經過去，未來還沒來到，但我們的大腦總是喜歡跑到過去，跳躍到未來，強迫性地產生思維，帶來憤怒、傷心、悔恨、愧疚等情緒，產生壓力、焦慮、恐慌。但事實是，當下是對過去的總結，也是到達未來的途徑，我們惟有把握住當下，才是把握住了我們的生命過程。當下的我擁有所有想要的東西，也是我唯一能擁有的。當下的我擁有什么呢？父母，那么好好愛你的父母，不用給他們財物，一個擁抱，道一聲，爸媽，辛苦了！愛人，千萬別成天嘮叨你要怎樣，應該怎樣，給他鼓勵，說一句，我愛你，支持你！孩子，不需要在本該他們無憂無慮的年紀過早地給他們展示成人的世界，親親他，抱抱她，多陪陪她！所以，關注此時此刻我們的感受、要做的事情、面臨的問題，盡量全神貫注并享受此時此刻我們正在做和解決的事情，才會讓我們的生命更有意義而不是消耗在對過去念念不忘或者對未來時時擔心的過程中。
活在當下，把握住當下的力量的目的，并不意味著停滯不前，被動的接受當前出現的任何情況而不作出努力，而是意味著我們會有更為積極的行動力，會有更高的工作效率。把握當下的力量，時刻保持平和與寧靜，將注意力集中在當前的每一步，會清楚地看到需要做什么，需要采取何種行動，當我們集中全部精力、摒棄其他事情、專心干手頭最緊急的工作時，不管諸如惰性等內在的因素，還是外在的因素，都不能阻擋我們的行動力。把握當下的力量，實事求是地對待當下，摒棄我們思維中對當下的逃避和抗拒，丟掉好高騖遠的思想，我們會更清晰地看待和分析問題，會更加的腳踏實地、求真務實。作為一名民商事糾紛的裁判者，如何把握住當下的力量呢？當我面對當事人情緒激動的控訴，刻意的討好，甚至于無理的糾纏、謾罵，我都要懂得傾聽，但不妄加評論、推測、批判、抱怨，冷靜地利用思維，保持平和的態(tài)度，堅定自己的立場，就能找到解決問題的方案；當我面對金錢、名利等巨大的誘惑，我始終淡然處之，珍惜當下所擁有的，守得住清貧，耐得住寂寞，做好自己手頭的事情，兢兢業(yè)業(yè)的工作，從而實現自己人生的價值。
人生是一段旅程，為什么不好好享受和專注于現在呢？除了現在，我們什么都不占有！撥開思維的束縛，活在當下，把握當下的力量，展現真實的自我，體會生命的美好，實現人生的價值！
經典書籍小英雄雨來心得篇十三
這一天，我讀了《海的女兒》的故事。
這個故事講述了小人魚公主愛上了王子，為王子忍受了很多痛苦。最后，小人魚公主變成了泡沫，因為她不想傷害她心愛的人。
這個故事多感人??！小人魚公主是那么善良無私，以后我會向她學習，做一個善良無私的`女孩！
經典書籍小英雄雨來心得篇十四
要想擁有一個充實的人生，只有兩種選擇：一是“從事自己喜歡的工作”；二是“讓自己喜歡上工作”。但問題是，一個人能夠碰上自己喜歡的工作的幾率恐怕不足萬分之一。而且，即使進了自己期望的公司，要能分配到自己期望的職位，從事自己期望的工作，這樣幸運的機會幾乎沒有。
大多數人初入社會，只能從“自己不喜歡的工作”開始。在這方面，日本唯一健在的“經營圣人”稻盛和夫的實踐心得值得我們用心體會。
01改變“心態(tài)”
我原本也像隨處可見的小青年一樣，興趣多變，不善于將心思集中在一件事情上。那么，像我這樣的年輕人，為什么在50年這么漫長的時間里能夠一心一意專注于工作呢？那是因為我付出了努力，我讓自己喜歡上了自己的工作。只要改變“心態(tài)”，每個人周圍的世界就會發(fā)生戲劇性的變化。
前面已經提及，對于新型陶瓷的研究工作，一開始我并沒有什么興趣。在大學時我專攻的是當時最熱門的有機化學，但我想去的公司不肯錄用我，所以我不得已才就職于松風工業(yè)。這是一家生產絕緣瓷瓶、屬于無機化學領域的企業(yè)，而研究新型陶瓷也是被分配的、不得不做的工作。
剛進公司時，我所屬的研究室一共只有五六個人，除我之外，其他研究人員都是從事絕緣瓷瓶材料的改良工作的，因為在當時，那才是企業(yè)的核心產品。只有我一個人被指定去研究陶瓷的新材料（后來我將它命名為新型陶瓷），理由則是“將來在電子領域一定會需要高頻絕緣材料”。
這個領域當時還是一個未知的世界，缺乏可靠的研究資料。另外，公司很窮，沒有什么像樣的實驗設備，也沒有上司或前輩可以指導我的工作。在這樣的環(huán)境里，要做到“熱愛自己的工作”實在不容易。
但是辭職轉行又沒成功，我只好留在這里。于是，我決定改變自己的“心態(tài)”。“埋頭到工作中去！”我努力說服自己。即使做不到很快就熱愛工作，但至少“厭惡工作”這種負面情緒必須從心中排除。我決定傾注全力先把眼前的工作做好再說。
現在看來，這就是為了“喜歡工作”而做的努力吧，但是當時的我，對這一點也并沒有清楚的認識。
因為幾乎不具備與新型陶瓷相關的基礎知識，所以一開始我先去大學圖書館尋找有關的文獻資料。那時還沒有復印機，我翻閱了過往的行業(yè)期刊和學術紀要，發(fā)現重要的內容就立即抄寫在筆記本上。
同時，雖然囊中羞澀，但我還是堅持購買研究所需的書籍。我還向美國陶瓷協(xié)會索要論文，那時總是辭典不離手，邊看邊譯?？傊?，一切都是從獲取最基礎的知識著手的。
然后，我依據從這類資料中獲得的信息開始做實驗，根據實驗結果，再去尋求新的理論解釋，然后再做實驗——不斷反復這種細致而踏實的過程，就是我當時的工作。
經典書籍小英雄雨來心得篇十五
今天把《你的第一本哲學書》看完了，作者為托馬斯內格爾，譯者為寶樹。書很短小，只有100多頁。抽空二天時間看完了。寫得沒有想象中那么好，體例很好，但論述不夠精當。這本《你的第一本哲學書》用九個問題的思索告訴我們哲學的基本任務落腳點，包括“外部世界是否存在，他人的心靈，身心問題，詞語的意義，自由意志，對與錯，公正，死亡，生活的意義”。作為一本普及知識作品，它并沒有給出這些問題的答案，而是說明這些問題和所以是哲學探討的問題，列舉了各主要派別的觀點，沒有對錯，只有對這些基本卻又最深奧問題的探索。
按照題目而言，第一本，可惜這不是我的第一本哲學書。按照張祥龍的講法，都是“邊緣問題”，這些問題不能涵蓋今日哲學界的爭論熱點，但這些確實都是哲學中最基本的問題。
哲學便是由這些問題組成的。由問題引出思考，在思考中辯證，再深入的思考。
一個物質的，一個靈魂上的？我并不相信這一點。如果是哲學上的，那么請不要弄的那么模棱兩可，將此二元化，不過是覺的反對者太多，折中而已。
也許是作者想的太多了，我覺的詞語無非就是我們用來表示抽象的思維的具體方法的一種，詞語自身的形式便表示一定的思維。
在絕對意義上，我們永遠不可能做與我們事實上所做的不同的事。我比較贊同這一點，比如說我們重新活一次，其他任何事物不變，估計到死我們所做的還是一樣的吧。
什么是對的，什么又是錯的。這的確是個很深的問題。一直以來我們所形成的道德觀都幾乎是其他人那學到的?；蛘呤俏覀兊摹凹核挥鹗┯谌恕?。但究竟什么是對的什么錯的，確實又說不清。
公平與公正？在我看來世界上本來就沒有絕對的公平與公正。如果你出身卑微那又如何，在當今的社會里，只要你努力發(fā)奮就不可能解決不了自己的溫飽，雖然你可能一輩子達不到某些人的經濟收入。但是這又何妨，經濟收入在我看來雖然重要但不是絕對的，最關鍵的還是你能在自己的基礎上了，通過歷練學會很多，收獲很多。使自己的心智強大。
死亡這個問題估計是很多人都思考過，我們死后會到哪里去？會以另外一種形式活著？還是就此消亡了？如果死后便什么都不復存在了，那我們活著又有什么意義呢？于我看來，與其花時間去思考死后的事，不如好好思考下現在，畢竟重要的是活在當下。你要真的想弄明白死后會怎樣，死去吧。
當你思考生活的時候，也許一開始你會想到，奮斗，活的好，受人尊敬等等。但是當你跳出，以更遠的眼光來看。很久以后，我們生活的宇宙也許會坍塌或者達到熱平衡。你曾今的是否存在以及存在中干過什么都將不留一點痕跡。
經典書籍小英雄雨來心得篇十六
《童年》這本書主要的是童年時高爾基的生活，這時的阿廖沙無依無靠，但是唯一讓阿廖沙感到溫暖，感到人世間充滿陽光的是她的外祖母。她的一舉一動影響著他，教育著他，改變了他的信念，讓他沒有產生憤世嫉俗的心理，讓他沒有因自身的遭遇厭惡人間。這些都是外祖母給阿廖沙的，讓他在之后的逆境中不懈努力，并且成長的和他外婆一樣善良、忠厚。
我不會拿我的生活和高爾基的生活作比較，我的生活來源于父母，這是父母給予我的，阿廖沙的父母沒能給予他這些，這并不是我的錯，我也沒必要說什么在如此寧靜的環(huán)境中，我該怎樣怎樣。我想說的是人心底的那份真善美，在那個人命賤如草的年代，還能留有外祖母那樣完美的人存在，她的一舉手一投足都如同康乃馨般含著完美，和諧的韻味，又如同青草般散發(fā)著清香沁人心脾。她是那黑暗世界里的一束光，以她為代表的人們都在用不同的方式進行著愛的傳遞。他們如同那太陽，灼熱又明亮，它照盡了黑暗，曬干了污濁。他們猶如清河一般，洗滌了靈魂淘盡了污穢。世界因為有他們而變得生動完美。
經典書籍小英雄雨來心得篇十七
教育事業(yè)本來就是一項具有理想性的事業(yè)，沒有理想的教育是不存在的。第一，新教育涵蓋了教育的所有方面。實施新教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。第二，新教育的發(fā)展推進過程是整個社會文明水平的提高過程。新教育倡導在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。第三，新教育倡導的是在教育中使每個人都得到比較充分的全面的發(fā)展。第四，新教育倡導的是每個學生富有個性的發(fā)展。