通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。如何將科技創(chuàng)新運(yùn)用到實(shí)際生活中呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有所啟發(fā)。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇一
那是四年級(jí)的一個(gè)下午，天，陰沉沉的，不時(shí)會(huì)有幾聲雷。這時(shí)，孫老師來(lái)了。老師說(shuō)她從天氣預(yù)報(bào)上得知下午要下雨，但是為了安全起見，避免傘尖扎到同學(xué)，大家只可以帶雨衣。
老師話音剛落，同學(xué)們就開始和自己周圍的人談?wù)撈鹱约河暌碌臉幼印Ｎ揖陀行┓鸽y了，因?yàn)榧依锊](méi)有雨衣啊！正當(dāng)我在想下午怎么辦時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我和同住在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)石皓宇一起結(jié)伴回家，走在路上時(shí)從他口中得知，他也沒(méi)有雨衣。
回家后，我便迫不及待地和媽媽描述著我想要的雨衣樣子時(shí)，聽到了急促的敲門聲，打開門一看，竟然是石皓宇。他身上穿著一件藍(lán)色的新雨衣，手里拿著一件粉紅色的雨衣，臉被凍得紅通通的，鼻尖上還有幾粒雨珠，大口喘著粗氣，一看就是飛奔而來(lái)。他上氣不接下氣地說(shuō)：“解雅舒，爸爸給我買雨衣時(shí)，我請(qǐng)他也給你也買了一件，不知道大小如何？”說(shuō)完就把雨衣往我手里一塞，說(shuō)了聲再見就跑了。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我剛睜開眼，媽媽的聲音從客廳里傳來(lái)：“七點(diǎn)一十了，快要遲到了!”我三下并作兩下地穿好衣服，背上書包，像一支離弦的箭一樣飛快地沖出門外，跑了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)吃早飯，肚子空空如也。我想起口袋里還有五元錢，便向一旁的早餐店走云。
一進(jìn)早餐店，才發(fā)現(xiàn)里面至少有十幾個(gè)人在排隊(duì)，雖不長(zhǎng)的隊(duì)伍可在我眼中就像有一百里長(zhǎng)一樣，一眼望不到頭。過(guò)了好一會(huì)，終于到我了!我對(duì)滿面笑容的老板說(shuō)：“要兩根油條。”我摸了摸身上的口袋，但都空無(wú)一物，我發(fā)現(xiàn)我全身上下都沒(méi)有一分錢。此時(shí)老板已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我火急火燎人模樣，知道我沒(méi)帶錢，臉上的笑容漸漸結(jié)上了一層霜，變成了冷笑：“小子，沒(méi)帶錢也敢買東西，是不是想吃霸王餐?”我十分羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，后面有位叔叔說(shuō)：“我替他付了。”這句話讓我心頭一熱，體會(huì)到了關(guān)愛的感覺(jué)，這種熱是感動(dòng)的熱，就像凜凜冬日中的一把火，照這了我的心田，同時(shí)也溫暖著我，讓我感到了生活中的溫暖，世界的美好。
關(guān)愛，讓生活更美好，讓社會(huì)更美好，讓世界更美好!讓我們關(guān)愛他人，關(guān)愛世界吧!
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇三
20**年的春天，一對(duì)小精靈降臨到了這個(gè)繽紛多彩的世界，從此，我的世界中又多了一片小天地。他們讓我學(xué)會(huì)了耐心和等待，學(xué)會(huì)了溫柔。哦，我對(duì)你們的愛，真是無(wú)窮無(wú)盡。他們就是我的弟弟、妹妹。
當(dāng)?shù)艿苊妹媒瞪竭@個(gè)世界的時(shí)候，我放了學(xué)就迫不及待地去看他們。當(dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我的心都被融化了。他們都被裹在了厚厚的被子里，半瞇著眼睛，小心翼翼地看著這個(gè)奇妙的世界。他們的頭好象只有一個(gè)拳頭的大小，小得出奇。他們的手好象還沒(méi)有我的拳頭大小，小得出奇。他們的手好象還沒(méi)有我們手掌的五分之一。我看著他們，心里開心極了。當(dāng)我撫摸他們的時(shí)候，一股暖流涌上心頭。哦，這就是愛吧。
現(xiàn)在，弟弟妹妹都長(zhǎng)大了。弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，憨厚老實(shí)。妹妹長(zhǎng)得漂亮精致，活潑靈動(dòng)。每天下午，放學(xué)回家，一打開家門，就看到兩個(gè)胖娃娃搖搖晃晃地朝我走過(guò)來(lái)。我則立刻放下書包，張開懷抱迎接這兩個(gè)小可愛。弟弟是一個(gè)時(shí)快慢慢的男孩，什么都搶不過(guò)妹妹。當(dāng)?shù)艿苁种械耐婢弑粨屪邥r(shí)，他還不知道是怎么一回事呢！而妹妹則開心地到一邊玩去了。每當(dāng)這時(shí)，我便抓起另外一個(gè)玩具塞給弟弟，轉(zhuǎn)移他的注意力?，F(xiàn)在，妹妹已經(jīng)會(huì)走路了，弟弟已經(jīng)會(huì)喊姐姐了。現(xiàn)在的我真是快樂(lè)無(wú)比！
每當(dāng)我牽起他們的手走著的時(shí)候，心中總是感覺(jué)暖暖的。總是會(huì)緊緊地牽著他們的手，怕他們摔倒；總是會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)他們，怕他們害怕；總是會(huì)陪著他們，怕他們感到寂寞。后來(lái)，才漸漸明白，這全都是愛?。〉彩撬麄?，讓我更加快樂(lè)，讓我的生活更加美好。
愛，無(wú)邊無(wú)際。它可以是一陣和煦的.春風(fēng)，可以是一句輕輕地問(wèn)候，可以是一杯清新的茶。但在對(duì)弟弟妹妹的愛中，我感受到了快樂(lè)、幸福。也是這一種愛，讓生活更加美好......
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇四
關(guān)愛乃最美的行囊也。生活中有很多人說(shuō)愛你，如：父母的親人的愛，是深厚的；老師的師愛，以及同學(xué)對(duì)你的關(guān)愛等等。
關(guān)愛是一句問(wèn)候，讓瀕臨的人找到希望；關(guān)愛是一瓶冰鎮(zhèn)涼茶，讓口渴的人感到無(wú)比的清爽；關(guān)愛是一絲陽(yáng)光，讓寒冷的人感到暖和。因?yàn)槿耸澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們才會(huì)生活得這么好；因?yàn)槿说氖澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們才會(huì)受到心靈慰藉；因?yàn)槿耸澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們這個(gè)世界才會(huì)這么的美好。
人世界關(guān)愛的事時(shí)常發(fā)生，如：父母在家中照顧你，培養(yǎng)你，疼愛你，父母寧可自己吃再大的苦，他們也讓你吃不了一點(diǎn)苦，正是因?yàn)樗麄儼涯闩囵B(yǎng)長(zhǎng)大了，所以你們長(zhǎng)大要加倍的孝敬他們，這就是孝。老師在學(xué)校里就猶如我們的父母，他們把我們當(dāng)做他們自己的孩子，甚至對(duì)我們比他們對(duì)自己的孩子還要親，他們對(duì)我們疼愛有加，我們打心眼里感謝他們，“父母給了我們生命，老師給了我們慧命”是啊！老師給了我們知識(shí)，而自己卻不求什么，正如李商隱所說(shuō)的：春蠶到此絲方盡，蠟燭有灰淚始干。
老師的愛是無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛，就不會(huì)有我們的成績(jī)，這可都是他們的心血呀！同學(xué)的關(guān)愛也很偉大，同學(xué)，他可以當(dāng)你的小老師，也可以當(dāng)你的好朋友，學(xué)習(xí)上，我們互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛；生活上，我們互相幫助，他們是我聊天的最佳人選，我的煩心事總是對(duì)他們說(shuō)，他們也許能把我解憂，如果我有不舒服，他們肯定會(huì)說(shuō)：“你怎么了，不舒服嗎？不舒服就去醫(yī)務(wù)室看，不要硬撐，走，我陪你去?！边@就是他們的關(guān)愛。
正是因?yàn)殛P(guān)愛，我們才會(huì)感受到人間的一切溫暖。關(guān)愛是最美的行囊，這句話說(shuō)得對(duì)！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇五
愛，有無(wú)數(shù)種表達(dá)的方式，語(yǔ)言、文字等等，或者是獻(xiàn)出生命。表達(dá)愛的人群也不分貧富貴賤，更不分老弱病殘。
大家都應(yīng)該知道最美女教師的英雄事跡。她，是一位普普通通的人民教師，放學(xué)帶著孩子們過(guò)馬路。突然，有一輛開得飛快的汽車如同一只暴怒的獅子一樣朝他們撲過(guò)去！正在這千鈞一發(fā)之際，她一下子推開了前面還有說(shuō)有笑全然不知的孩子們。當(dāng)旁邊的路人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，為時(shí)已晚了，老師的雙腿已經(jīng)被汽車壓在了下面。當(dāng)政府知道這件事后，深受感動(dòng)說(shuō)：“你們必須不惜一切代價(jià)治好她的雙腿?！崩蠋熡米约旱囊浑p腿救活了好幾個(gè)家庭的希望。當(dāng)然，哪有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生？哪有一個(gè)老師不關(guān)心自己的學(xué)生？是的，每個(gè)老師愛每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
是啊！愛的表達(dá)有時(shí)只是一個(gè)小小的瞬間，有時(shí)卻要用自己生命來(lái)同死神做交換。
中國(guó)最美公交車司機(jī)。他，是一位普普通通的公交車司機(jī)，他每一天都在辛勤的工作著。直到有一天，他在平平穩(wěn)穩(wěn)的開著車時(shí)，有一塊汽車零件，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，正中他的肚子，雖然他已經(jīng)火燒眉毛了，但是他并沒(méi)因此立即倒下，而是忍住劇痛，把公交車停了下來(lái)，還用微弱的語(yǔ)氣安慰道大家：“大家別怕！沒(méi)事了！沒(méi)事了……”這時(shí)乘客們還驚魂未定。須臾，幾個(gè)反應(yīng)快的乘客，知道出事了。湊上前去，看到司機(jī)喘著粗氣快不行了。最后，120趕到把他送進(jìn)了醫(yī)院，但是太遲了，他用自己年輕的生命換來(lái)了全車乘客的安全，這是他對(duì)乘客的愛。
大愛和小愛都是愛。正是因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)變得更美好。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的天堂……”是啊！天堂是神圣而純潔的地方，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛心，裝扮我們的的生活，美化我們美麗的城市，愛會(huì)讓生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇六
在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。關(guān)愛，讓生活更美好。
鏡頭一。
期末考試正在進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個(gè)小時(shí)了，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么想也想不出來(lái)?？粗鴷r(shí)間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來(lái)?！霸趺戳耍繘](méi)事吧？”一個(gè)溫柔的聲音飄入我的耳際，原來(lái)是監(jiān)考老師來(lái)到我的身旁，伴隨而來(lái)的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說(shuō)不出的感激。老師笑著給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時(shí)溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。
啊，是老師的關(guān)愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。
鏡頭二。
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨(dú)自一個(gè)人呆坐在教室里，沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)有帶雨具，也沒(méi)有人來(lái)接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來(lái)，對(duì)面樓的最后一盞燈也無(wú)情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰箱，孤獨(dú)、冰冷、難受。這時(shí)，同學(xué)小燕突然進(jìn)來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”“給你送傘呀?！彼卮鸬檬悄敲锤纱啵敲醋匀?，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅(jiān)冰；也似倒進(jìn)了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動(dòng)。
鏡頭三。
爸爸的愛就像火紅的太陽(yáng)。給我奮進(jìn)的力量。
生活中這樣的鏡頭無(wú)處不在，如果需要我我可以連續(xù)播放下去。
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相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇七
什么讓生活更美好？是向摔倒的人伸出的一雙手。什么讓生活更美好？是為老人讓出的一個(gè)溫暖的座位。什么讓生活更美好？是關(guān)愛讓生活更美好。
記得那個(gè)夜晚，我像往常一樣沿著學(xué)校旁的小路慢慢向前走去。清風(fēng)緩緩吹在我的臉上，涼絲絲的，正如一雙溫暖的手。我漫無(wú)目的地走著，不時(shí)打量著路邊的行人，忽然，一根導(dǎo)盲杖闖入了我的視線。我將目光移到了導(dǎo)盲杖的主人身上，那是一位老太太，寬大的紅衣裳，一條及其普通的黑色褲子，腳上那雙鞋已有些起皮。穿得這么隨便，定是來(lái)接孩子的，我默默地想。
老太太摸索著向前走去，顫顫巍巍的。我擔(dān)心她會(huì)發(fā)生什么事，便在后面默默地跟著。沒(méi)過(guò)多久，老太太的不遠(yuǎn)處果不其然出現(xiàn)了一輛電瓶車，車主將車停好，正待離去，我正準(zhǔn)備出聲提醒老太太，“啪”的一聲，車主踢開了腳撐，再次上了車，將原本停好的車子移出了車位，讓老太太順利地走了過(guò)去。我一愣，回頭再看車主，他正在費(fèi)力地將車?yán)剀囄弧Ｎ业男啮畷r(shí)被感動(dòng)填滿，他對(duì)老太太的關(guān)愛讓我的心照進(jìn)了一輪暖陽(yáng)。
老太太還在向前走，前面的路很窄，車多，人亦很多。她時(shí)不時(shí)被人擠到，幾次差點(diǎn)摔倒。忽然，一個(gè)大媽出現(xiàn)在老太太面前，她的手里牽著一個(gè)二三年級(jí)左右的男孩，大媽笑著對(duì)老太太說(shuō)：“菊香，你也接孩子?。俊崩咸牭酱髬尩脑?，說(shuō)：“是浩宇媽媽呀，你也去接浩宇嗎？”大媽笑嘻嘻地說(shuō)：“是啊，浩宇還在學(xué)校，我們一起走吧?！贝髬寣⑿∧泻⒔唤o了她同行的一個(gè)人，扶著老太太緩緩向校門口走去。我立在原地，只覺(jué)心里再次泛起一陣溫暖。
人間處處有關(guān)愛，關(guān)愛時(shí)時(shí)暖人心。關(guān)愛是冬日的暖陽(yáng)，是沙漠的`甘泉，它讓生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇八
春風(fēng)拂面，柳絮紛飛。5月12日如期而至，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)閻郏氪ㄒ廊唤k麗;因?yàn)閻?，汶川重新屹立。愛，讓生活更美?
追溯到三年前的5月12日14時(shí)28分，汶川學(xué)校的孩子們?cè)趯Ｐ闹轮镜厣险n，各行各業(yè)的人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β抵?。然而，大地?zé)o情地顫動(dòng)了一下，8.0級(jí)特大地震突降汶川。
這一震是繼唐山大地震后強(qiáng)度最大，受損最嚴(yán)重的一次，這一震，震醒了十三億多中國(guó)人團(tuán)結(jié)在一起的心!
當(dāng)時(shí)那慘不忍睹的景象仍記憶猶新，人們?cè)诳藓埃蟮卦谂叵?昔日里繁華的四川變成一片廢墟，快樂(lè)的四川成為痛苦的深淵。
重重災(zāi)難壓在汶川人民的肩上，壓在汶川這片土地上，但是汶川人民沒(méi)有退縮，汶川沒(méi)有怕!
災(zāi)難發(fā)生后，各國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行各種捐助，隨處可見的捐款箱匯成暖流流向汶川。13億中國(guó)人及海內(nèi)外華人華僑共同用愛支起了汶川這片藍(lán)天，用愛溫暖他們冰冷的心。
在各國(guó)及祖國(guó)各地人民的大力扶持與資助下，汶川挺住了，并堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了!人們用愛創(chuàng)造了奇跡;用愛詮釋了任何困難都是暫時(shí)的;用愛書寫了汶川的新篇章。
天災(zāi)無(wú)情人有愛，大災(zāi)更顯大愛!有愛的來(lái)自各地的無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者;有愛的大公無(wú)私的領(lǐng)導(dǎo);有愛的長(zhǎng)期堅(jiān)守崗位的民警;有愛的人名子弟兵!在大家共同的努力下，抗震救災(zāi)取得全面勝利，共同為祖國(guó)和人民交上了滿意的答卷。
因?yàn)橛辛藧郏鞯厝嗣駞R聚在一起的愛，今天的汶川比三年前更加動(dòng)人，更加絢麗。
因?yàn)橛辛藧?，各地人民匯聚在一起的愛，汶川人民的生活更加美好。
因?yàn)橛辛藧?，各地人民匯聚在一起的愛，才有了汶川的今天。
三年了，汶川在不斷地改變著，汶川那片天空上的彩虹是無(wú)數(shù)人用愛心編織。
5.12又來(lái)臨了，讓我們繼續(xù)用愛譜寫和諧樂(lè)章，紀(jì)念汶川地震三周年，愿明天的汶川越來(lái)越好!
愛讓生活更美好，有了愛便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了愛便可以戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難。
春天一個(gè)多么美好的季節(jié)，迎著春風(fēng)，載著綠色，去尋找愛;五月花兒綻放的舞臺(tái)，采上一朵花去尋找愛，因?yàn)?，愛，讓生活更美?
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇九
每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，陽(yáng)光照進(jìn)窗邊。最喜歡坐在那里，捧著我喜愛的《唐詩(shī)三百首》，朗讀、背誦。背詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一種煎熬，而是一種享受。
之前的我，不愛學(xué)習(xí)，更討厭背詩(shī)，覺(jué)得沒(méi)有任何用處。我愛上詩(shī)詞，是從三年級(jí)開始。那時(shí)，我被邀請(qǐng)參加了詩(shī)詞大會(huì)，和各路高手切磋。
開始答題了，詩(shī)詞儲(chǔ)備量還算多的我，正以為我能將所有題目斬于馬下，卻立刻傻眼：選手答題途中，我有好幾道題不會(huì)，白送了好幾分。我有些氣餒，在接下來(lái)的答題中，我答的不能算好，也不能算壞，就是選手中的中下游水準(zhǔn)。
幾天的錄制結(jié)束，很苦、很累，但我也收獲了頗多。聽著導(dǎo)師們的講解，我對(duì)詩(shī)詞有了更深的理解;看著題目中的一首首詩(shī)，我的詩(shī)詞儲(chǔ)備更多了;想著我和其他選手的差距，我立馬有了背詩(shī)的動(dòng)力。
回到學(xué)校，我就變了個(gè)樣，我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其對(duì)古詩(shī)感興趣。每次老師讓我們背詩(shī)，我不是已經(jīng)會(huì)背，就是第一個(gè)背完。
詩(shī)詞也讓我的生活更加充足。不知道為什么，這幾年，我經(jīng)常上和詩(shī)詞有關(guān)的電視節(jié)目或是一些比賽，雖然有時(shí)結(jié)果可能不盡人意，但我也收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣。
翁森在《四時(shí)讀書樂(lè)》中寫到過(guò)“讀書之樂(lè)樂(lè)何如?綠滿窗前草不除”“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”“讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心”這四句，我想，我是最能理解這種境界的吧。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十
生活是個(gè)萬(wàn)花筒：困難讓生活坎坷曲折；快樂(lè)讓生活充滿笑聲；探索讓生活充滿激情；微笑讓生活更加甜蜜；寬容讓生活幸福美滿；顏色讓生活多姿多彩；關(guān)愛讓生活更加美好。關(guān)愛，使人與人之間更加親密，也讓人互相留下了美好而不可磨滅的記憶。
有一個(gè)小男孩得了絕癥，醫(yī)生勸他不要過(guò)多運(yùn)動(dòng)，可男孩不在乎，每天清晨堅(jiān)持鍛煉。一天，男孩正在散步，突然發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)人，面色慘白，嘴唇發(fā)紫，他急得跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)有人，更沒(méi)有事物去幫他。醫(yī)生曾告訴過(guò)他，如果過(guò)多活動(dòng)或做體力活動(dòng)會(huì)使病情加重，這里距離最近的.醫(yī)院有幾百米，男孩不再猶豫，拉著那個(gè)人衣襟拖著一步又一步艱難地走著。20多分鐘過(guò)去了，終于走到了醫(yī)院門口，男孩一下子昏了過(guò)去……那個(gè)人得救了，男孩醒過(guò)來(lái)，那個(gè)人感激地說(shuō)：“謝謝你，我因?yàn)楹榷嗔司疲乖诹说厣?。醫(yī)生說(shuō)要不是你，我都有可能凍死在街頭，謝謝你?！蹦泻s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你盡力幫助別人就行了?！?BR> 一個(gè)不經(jīng)意的善舉，竟然可以帶來(lái)如此多的關(guān)愛，關(guān)愛他人的人，必定有高貴的精神，有高尚的品質(zhì)，有天使般的心靈，也因?yàn)檫@種人，我們的生活才會(huì)更加美好。關(guān)愛，讓生活開出一朵芬芳的花，讓人生綻放最美麗的煙花，讓你我為這個(gè)世界，獻(xiàn)出一份愛心。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十一
有人說(shuō)，移動(dòng)支付可以是生活更便捷，有人說(shuō)，禮儀可以使生活更美好，但也有人說(shuō)幫助他人會(huì)讓我們的生活更美好，但我要說(shuō)關(guān)愛他人能使我們的生活更加美好。
一天下午我照常乘坐公交車，回家過(guò)了一戰(zhàn)后，上來(lái)了一位年近七旬的老太太。他的臉上有許多皺紋手里提了個(gè)袋子，正向我走來(lái)環(huán)顧了一下四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空位，于是他站在了我的旁邊。我心里十分糾結(jié)，到底要不要給老奶奶讓位呢，正在想的時(shí)候我后邊的一位姐姐站了起來(lái)，把老奶奶扶到了他的座位上。老奶奶一直在和他道謝，我愧疚不已。
車子到了下一站，上了一個(gè)穿著工作服的年輕人，衣服上有一點(diǎn)泥巴的小伙子。他走到了后面，拉著公交車上的扶手站在那里搖搖欲墜了，好像是沒(méi)有休息好的樣子。一旁的老奶奶看到了他，便對(duì)他說(shuō)：小伙子你干活累壞了吧來(lái)做我的位置上。小伙子受寵若驚便一再推辭，但老奶奶堅(jiān)持要讓他坐在這里，并說(shuō)我快到站了，馬上就下車了，你坐下吧。他眼見推辭不過(guò)，便坐下了，頓時(shí)車廂里暖洋洋的。
又過(guò)了一站一位老爺爺上車了，我也快到站了，等他走到我這里的時(shí)候我說(shuō)爺爺你來(lái)做到我這里吧，爺爺說(shuō)你背著這么重的書包，不行不能讓你站著，我說(shuō)沒(méi)事書包不沉，而且我也快到站了，爺爺也說(shuō)不過(guò)，只好坐下了，爺爺說(shuō)你真是個(gè)好孩子呀，聽到這句話，我心里美滋滋的。
關(guān)愛也是可以互相傳遞的，希望大家以后要關(guān)愛他人樂(lè)于助人。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十二
生活中的美好無(wú)處不在，是母親的關(guān)懷，是人與人之間的互相幫助，是朋友之間的謙讓，也是秋日中那碗充滿溫情的拉面。
周日，雷打不動(dòng)的課外補(bǔ)習(xí)班一直上到了十二點(diǎn)才下課。雖然陽(yáng)光明媚，但也抵不住秋日里陣陣涼意。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)コ酝肜嬖倩丶野桑 鼻∏晌乙灿逐I又冷，一拍即合。
來(lái)到拉面館，我和媽媽一人點(diǎn)了一碗牛肉拉面，只見那位師傅拿出和好的面團(tuán)，放在案板上，一推一拉，一摔一揉，反復(fù)幾次，雙手左右拉扯、上下甩動(dòng)，面團(tuán)分為幾條上下飛舞，轉(zhuǎn)眼間，拉面就下了鍋。
就在這時(shí)，門口來(lái)了一位衣衫襤褸的老人，在門口往里邊四處張望，欲言又止。我還沒(méi)意識(shí)到是怎么回事，面店的老板已經(jīng)熱情地迎上去，問(wèn)道：“大伯，要來(lái)碗拉面嗎？”老人略顯羞愧，說(shuō)：“能否隨便給點(diǎn)兒別人吃剩的面條嗎？”老板愣了一下，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙拉著老人進(jìn)了店里：“大伯，你坐下來(lái)，馬上給你下碗面?！崩先诉B忙擺擺手：“不！不！我沒(méi)有錢！”老板笑著說(shuō)：“不用給錢，免費(fèi)的?！崩先说难劾餄駶?rùn)了，連說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
不一會(huì)兒，面條好了，老板先給老人端了一碗，又端給了我和媽媽。這碗與平時(shí)并無(wú)二樣的面條，今天卻顯得格外的色香味俱全。面條上有幾片牛肉，湯上飄著綠油油的香菜葉子，湯很清，味卻很濃。我用筷子將面條挑得高高的，輕吹一下，送入口中，順滑而不失筋道，正合我意。我嘴里包得滿滿的，眼睛也不忘瞟了一眼老人，他也吃得正香。一碗面條吃完，真是暖到心窩里。不僅是這碗面條的美味，更因?yàn)槊娴昀习宓臒嵝?、善良，讓我感?dòng)到心里，渾身都覺(jué)得暖洋洋的。
一碗面，一處風(fēng)景，一件小事，只要用心去感知這個(gè)世界，用心去對(duì)待每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是美好的風(fēng)景。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十三
從一年級(jí)甚至從幼兒園開始，老師就教大家善良，做一個(gè)善良的人。長(zhǎng)大成人，走上社會(huì)后，善良的人走上正道，心腸狠毒的人則會(huì)踏上黑暗之路。
在我很小的時(shí)候，媽媽也教我要做一個(gè)善良的人，當(dāng)時(shí)我十分不解。什么是善良呢？媽媽給我舉了一個(gè)例子，如果見到需要幫助的人，一定要幫助他。不可以目中無(wú)人，假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。我聽完之后恍然大悟。媽媽還告訴我，從小樹立目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。長(zhǎng)大之后才能走上正道，前途也會(huì)更加光明。
這一次散步意義深刻，它讓我實(shí)踐了善良，為他人送去了快樂(lè)與安心。我相信在以后我一定會(huì)更加努力，讓所有的人因?yàn)樯屏级械矫篮蒙屏际且粋€(gè)神奇的魔棒，它將美好帶給你，帶給我，讓我們的生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十四
書是一位知心朋友，在我灰心失望時(shí)給予我鼓勵(lì)……因此，閱讀讓我們的生活更加美好。
閱讀，既豐富了我們的生活，又開闊了我們的眼界，也陶冶了我們的情操。
閱讀可以讓我們學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，也可以讓我們多積累一些詞句，讓我們的想象力更為豐富，閱讀水平也大大提高。以前最讓我頭疼的就是閱讀與寫作了，而現(xiàn)在讀的書多了，感覺(jué)閱讀與寫作比原先輕松了許多。
寫作文時(shí)，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫了起來(lái)，真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”??！五年級(jí)的時(shí)候，吳老師布置了一篇作文，是關(guān)于兩個(gè)吉祥物之間發(fā)生的故事?？粗瑢W(xué)們都千篇一律地寫著老師給我們看的范文，我心中有個(gè)念頭如流星一般閃過(guò)——為什么一定要被范文所限制呢？如果寫的是他們之間所經(jīng)歷的事情呢？我抱著這樣的想法拿起筆，平時(shí)在閱讀時(shí)記在心底的詞句段如擠濕海綿般一股腦地冒了出來(lái)。
我以一場(chǎng)大賽為起因，再講述了兩個(gè)好朋友所經(jīng)歷的各種波折與困難，最后再以兩人齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，成為賽旗手為結(jié)局。
最終，我這篇獨(dú)一無(wú)二的作文讓老師嘖嘖稱贊，并讓我打成了電子稿發(fā)給了她?？粗蠋熡眉t筆在我的草稿上圈畫時(shí)，那小小的贊賞讓我激動(dòng)不已，但還是有些不好意思——這些詞語(yǔ)和句子其實(shí)是別人的，我只是將它們引用了而已。但我心中還是比吃了蜜還甜，更加喜愛閱讀了。
一本厚厚的書可以陪伴我一整天，那一行行樸實(shí)無(wú)華的黑色印刷體讓我無(wú)比著迷。它們既是朋友，又是恩師，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，一步步引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。閱讀讓人生更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十五
“幫外婆倒點(diǎn)水！”“去扔一下垃圾！”外婆家里，我們一家圍著外婆團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽讓我干著干那，累的我滿頭大汗。好不容易才能歇會(huì)兒，我便躺在椅子上大口喘氣。
突然，正給外婆量血壓的媽媽一聲尖叫，打破了家中的氣氛?！疤彀?，血壓怎么這么高！”全家人都圍了上去，七手八腳地找降壓藥，再測(cè)量，可外婆血壓依舊很高。再看外婆，她已臉色蒼白，大滴大滴的汗淌在腦門上，雙眼輕閉，似乎已經(jīng)不行了。爸爸提議去醫(yī)院，于是，全家?guī)贤馄砰_上車，火急火燎地趕到醫(yī)院。
誰(shuí)知，到了醫(yī)院，人工掛號(hào)處的隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍，六個(gè)自助掛號(hào)機(jī)前個(gè)個(gè)人滿為患。排隊(duì)起碼要20分鐘。再看外婆，她正大口喘著氣，四肢癱軟。媽媽急的火燒眉毛。這時(shí)，我看到一旁推薦電子掛號(hào)的廣告牌，感覺(jué)說(shuō)：“媽媽，要不試試電子掛號(hào)吧！”媽媽聽了，掃了一眼那個(gè)廣告牌，一邊拿著手機(jī)一邊說(shuō)：“試試吧！”接著便在手機(jī)上快速點(diǎn)起來(lái)。
才半分鐘，媽媽就高興得給我們晃了晃手機(jī)，上面有著電子小票，醫(yī)生簡(jiǎn)歷，甚至還有到那個(gè)診室的電子地圖呢！驚訝之余，媽媽帶著我們按電子地圖在醫(yī)院里七彎八繞，很快找到醫(yī)生，說(shuō)明了情況，又經(jīng)歷了許多流程，外婆終于在垂危之際被救了回來(lái)。我還聽醫(yī)生說(shuō)：“要是再晚個(gè)十分鐘，她可能真的不行了。”我為外婆還活著十分慶幸。當(dāng)然，是電子掛號(hào)救了我外婆，所以我對(duì)它從此產(chǎn)生了一種特殊的情感。
正是那次經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了現(xiàn)在科技帶給人的便捷。科技甚至能拯救一個(gè)人的生命。而我，也要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十六
什么讓生活生活更美好?玩?讀書?賞花?還是，創(chuàng)意竹節(jié)人讓生活更加美好。
為什么呢?創(chuàng)意可以開動(dòng)大腦，發(fā)揮想象，可以創(chuàng)作一個(gè)與眾不同的，獨(dú)一無(wú)二屬于自己的物品。當(dāng)然，也是一種娛樂(lè)，使大腦得到休息。
做竹節(jié)人，要的是想象。比如威風(fēng)凜凜的齊天大圣孫悟空;又比如憨厚可愛的天蓬元帥豬八戒;又好比手持方天畫戟的三國(guó)名將呂布等等等等。我首先削幾段細(xì)竹子，用細(xì)線穿起來(lái)。但是，我可不一樣，非要弄個(gè)三頭六臂，腳下面再放一個(gè)鐵片，繩子末端打一個(gè)結(jié)，再用繩子在竹節(jié)人的手上綁一個(gè)大約一分米的長(zhǎng)矛?？?一個(gè)三頭六臂的哪吒就降世了。
那么第二個(gè)環(huán)節(jié)，就是用創(chuàng)意的東西來(lái)玩。可是該怎么玩呢?把線穿過(guò)桌子縫，兩只手在桌子下拉緊。這位哪吒就站了起來(lái)。桌子縫如同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)卷的塵土到處都是，哪吒目光灼灼的盯著對(duì)方的武士，手持雙劍，一副威風(fēng)凜凜、大義凜然的樣子，躍躍欲試。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
武士率先發(fā)起進(jìn)攻，快速的跑過(guò)去，一劍刺中哪吒的身體，然后快速撤退，這就叫做試探性攻擊?？墒菦](méi)想到，哪吒的上半身太重，輕輕一刺，就被打的搖搖欲墜。但是，就算打得搖搖欲墜，也依然可以進(jìn)攻。一頭沖上去，但是，太笨重了，就一頭栽倒在地。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十七
“九”為老陽(yáng)，是陽(yáng)極數(shù)，兩個(gè)陽(yáng)極數(shù)重在一起，九九歸一。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基從說(shuō)過(guò)。沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法進(jìn)步；沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法學(xué)習(xí)；沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法成長(zhǎng)。所以說(shuō)書籍是很重要的，但是光有了書籍還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不許有人去閱讀它，它才能發(fā)揮出它真正的作用，所以閱讀讓生活更美好！
直到有一天，讓我發(fā)生了天翻地覆的變化，那天上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們又聚成一堆，一起談?wù)撈鹆艘槐緯独峭鯄?mèng)》，顯示一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“《狼王夢(mèng)》大家都知道吧，今天咱們來(lái)把自己從作者的寫作方法上學(xué)到的寫作知識(shí)分享一下吧，好來(lái)幫助更多的同學(xué)，怎么樣？”其他同學(xué)回應(yīng)道：“好！”我趁機(jī)也進(jìn)了人群想聽聽他們說(shuō)得是不是真的那么好看。有一位同學(xué)說(shuō)到：“我從書里學(xué)到了許多四字詞語(yǔ)來(lái)修飾文章，從而使文章更加生動(dòng)……”其他同學(xué)也都分享了自己學(xué)到的知識(shí)。我從中也學(xué)到了好多，但是我還是將信將疑，放學(xué)后買了一本《狼王夢(mèng)》看看和同學(xué)們說(shuō)的一不一樣，剛買來(lái)書我就讀了起來(lái)，我越看越認(rèn)真，漸漸地就被書中的內(nèi)容所吸引了，從此我就發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。
讀書讓我學(xué)會(huì)了寫作文，提升了語(yǔ)文成績(jī)，和同學(xué)聊天時(shí)有話可說(shuō)了，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)……閱讀讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十八
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓使我快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)讓生活更美好。你可能會(huì)覺(jué)得堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)很困難，但你聽了我的經(jīng)歷就不會(huì)這么想了。
在我一，二年級(jí)的時(shí)候，我特別胖，班里的人一提到胖就會(huì)說(shuō)起我，他們還給我起了個(gè)外號(hào)——“化肥”。有一次老師點(diǎn)我名字時(shí)也叫我“化肥”，全班哄堂大笑，我卻在那天晚上大哭了一場(chǎng)，心理很不是滋味，暗下決心一定要“減肥”！
那天晚上，我在床上聽到爸爸，媽媽在我臥室外商量要帶我去看一下醫(yī)生。第二天，我去醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)了很多，也給了很多建議。但是，他說(shuō)最重要的是要多運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得很有道理，決定選擇入門運(yùn)動(dòng)——“跑步”，一切從跑步開始。
我計(jì)劃是這樣的：首先，每天要做的是慢跑一千米，然后快速跑二百米，最后從一組加到三組。哪知道剛開始我慢跑就不行了，跑到一半就汗流浹背，但是一想到自己不跑就要繼續(xù)被人笑，我咬緊牙關(guān)走完了全程。“跑”完后，我累得一屁股坐在地上，不停地喘著氣……在后來(lái)跑步的日子里情況也是一樣的，但是每當(dāng)我想放棄，我都用“不被別人笑”來(lái)鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下來(lái)了。
練好跑步，我就開始練跳繩。我每天堅(jiān)持跳滿三百下，剛開始的時(shí)候中途都要休息一下，但是后來(lái)我慢慢適應(yīng)了，跳到中間無(wú)論多么累都不休息。跳完后，常常是滿頭大汗，氣喘吁吁，但從中我卻收獲了很大的成就感：我的體重得到了很好的控制，從八九十斤減到了七十五斤左右。
到了三年級(jí)，我終于改變了別人對(duì)我的看法?！盎省边@個(gè)外號(hào)也逐漸淡出了我的世界。
直到現(xiàn)在，即使三科學(xué)習(xí)壓力很大，我每天還堅(jiān)持跳半小時(shí)繩。因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓我的生活更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十九
“有信心的同學(xué)過(guò)來(lái)考試！”體育老師趙老師挺直身子，吹響口哨，招呼我們集合。
“現(xiàn)在就要考試了？我們才練習(xí)了不到一節(jié)課呢！”我驚訝地瞪大了眼睛。全班同學(xué)一片寂靜，不久，幾個(gè)大膽的同學(xué)站了出來(lái)。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“還有同學(xué)愿意嘗試嗎？”看著老師期待的眼神和墊子旁剩下的一個(gè)空位，我不禁有了嘗試的念頭：“那個(gè)位置空著，不如讓我試一次吧？可是平板支撐那么難，我會(huì)通過(guò)嗎？”老師仿佛看懂了我的心思，她的目光中充滿了鼓勵(lì)與期許。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“豁出去了，試一試吧！”
我鼓足勇氣，邁步向前，趴在墊子上。一瞬間，整個(gè)操場(chǎng)似乎都安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛凝固了，所有人的動(dòng)作好像都定格在了那一剎那，我的耳邊只有自己“嘭、嘭”的心跳聲。老師一喊“開始”，我就努力撐起身體，讓自己的頭、臀部和腳跟繃成一條直線。秒表的聲音“滴答、滴答”地回響在耳畔，每過(guò)一秒，就意味著我們離過(guò)關(guān)又進(jìn)了一步。比起課間轉(zhuǎn)瞬即逝的休息時(shí)間，考試時(shí)的90秒似乎過(guò)得格外漫長(zhǎng)。漸漸的，我有些支撐不住?！耙β暫壬熘保 崩蠋熓煜さ穆曇魪奈冶澈髠鱽?lái)。雖然很疲倦，但一想到如果趴下了，就前功盡棄，我再次挺直膝蓋，全力堅(jiān)持著。
我的手心里滲出一層細(xì)汗，熱乎乎的。偷偷瞄一眼身旁的同學(xué)，只見他們大部分都保持著規(guī)范的動(dòng)作?！皥?jiān)持到底，否則這次嘗試就毫無(wú)意義了！”我咬緊牙關(guān)，“如果不試一試，怎能知道自己的潛力？”
“滴答、滴答……”時(shí)間靜靜地流逝。終于，哨聲響起，考試結(jié)束——我成功了！我一下子癱坐在墊子上，同時(shí)，我的心里升騰起一種奇異的感覺(jué)：我做到了！我看到同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，看到老師露出了不易察覺(jué)的微笑，這一刻，我的心里充滿了成就感：如果沒(méi)有嘗試，怎么會(huì)有現(xiàn)在成功的喜悅呢？雖然這只是一次小小的嘗試，但我卻體會(huì)到了大大的快樂(lè)。
正如培根所說(shuō)：“世界上有許多事業(yè)有成的人，并不一定因?yàn)樗饶隳芨?，而僅僅是因?yàn)樗饶愀矣趪L試?！眹L試，是向未知的`世界邁出第一步，是探索，是挑戰(zhàn)，是新的無(wú)限可能。有時(shí)候，你并不知道自己的極限，只有勇于嘗試，你才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己的力量。嘗試，讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十
著名作家高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確如此，書籍讓我不斷進(jìn)步。于我來(lái)說(shuō)，它更是快樂(lè)的源泉，讓生活更美好。
“哎呦，你煩死了，天天誣陷我，化妝品不是我摔壞的！”此刻，我憤怒至極，心中似乎長(zhǎng)了幾個(gè)大疙瘩，又好像被一個(gè)大手狠狠掐了幾下。媽媽平時(shí)溫柔的面龐，不復(fù)存在。此刻，她如同優(yōu)雅的貓，一反常態(tài)忽然尖叫著露出尖利的牙齒，吼道：“這就是你弄壞的，你再頂嘴試試！”
淚水淹沒(méi)了我的眼眶，我“碰”的一聲關(guān)上了門，門外是媽媽的碎碎念，小小年紀(jì)就這樣長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻空氣里都是難聞的味道，真想打開門大吼上一句，可沒(méi)辦法。我煩悶，我討厭，討厭煩悶的空氣，討厭那無(wú)休止的嘮叨。
終于，我在這令人煩惱、惡心的空氣中，找到了救贖——書。揀起一本《愛的教育》，紅著眸子讀了起來(lái)。
這不讀不知道，一讀不得了。書中，我跟隨一位小學(xué)生安利柯沉沉睡去，這字里行間都洋溢了他對(duì)世間萬(wàn)物、人事那真摯的感情。書中沒(méi)有夸張式的對(duì)愛的大論、宣傳，可用上了日常生活中的點(diǎn)滴小事，表現(xiàn)天下小孩兒的喜怒哀樂(lè)。父母的絲絲教誨都為娓娓訴出，這張我也好像進(jìn)入了文章。
我對(duì)愛有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。愛，就像空氣，隨時(shí)隨地就在都在我們的身邊，但它也因其無(wú)形無(wú)蹤而被我們——忽略，但它的意義已經(jīng)融入了生命。這不正是我的母親嗎？我認(rèn)為那脾氣是常見的更年期與封建，不愿認(rèn)錯(cuò)，可卻從未想過(guò)她不是生來(lái)的老太婆，曾經(jīng)也是有輝煌青春的少女。我腦海中出現(xiàn)一句話：“你討厭母親的市燴圓滑，殊不知她曾經(jīng)也是青春懵懂的女孩，并且與你一樣憧憬未來(lái)。
回過(guò)神來(lái)，已站在母親旁邊。她肯定看見了我，不過(guò)那神色，多像一個(gè)女孩兒在倔強(qiáng)的發(fā)著最后的脾氣。我靠進(jìn)了點(diǎn)，深呼吸一口氣。懷中已是亂撞的小鹿在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)?。 ?BR> “媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你、鬧脾氣，我想通了，請(qǐng)你原諒我，我下次……”我一語(yǔ)未了，忽的，媽媽微笑著、用滿是愛意的眼神看向我，又轉(zhuǎn)身?yè)碜∥遥骸昂⒆?，我也?duì)不起你，我問(wèn)過(guò)了，是你弟弟摔壞的。我下次一定不會(huì)這樣不問(wèn)因果就冤枉你……”
那一刻，我心情開朗起來(lái)，快樂(lè)的淚水已經(jīng)潸然。而這些情感，都?xì)w功于——閱讀啊！
毛爺爺曾說(shuō)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”而于我來(lái)講，于我簡(jiǎn)單的生活來(lái)講，閱讀不僅是不可以一日不讀，更是讓我通往快樂(lè)的城堡最容易的途徑，是我快樂(lè)源泉。以致我始終相信，閱讀讓生活更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十一
每個(gè)人都有一些小愛好，如“藏一些零食，收集一些郵票，還有人會(huì)去收集各式各樣的瓶蓋。”我的媽媽特別愛種花，可以說(shuō)是愛花如命。
我家搬新居的時(shí)候，媽媽買了幾盆綠蘿。原本只是想讓綠蘿凈化空氣除去甲醛。自從把綠蘿放到新居后，空氣的確新鮮很多，不會(huì)一進(jìn)門就有一股異樣的味道撲鼻而來(lái)。媽媽覺(jué)得很神奇，于是就像著了魔一樣，對(duì)種花產(chǎn)生了極大興趣。不管怎樣，總要從百忙之中擠出空閑時(shí)間來(lái)照顧綠蘿。有時(shí)會(huì)為這幾盆綠蘿舍去吃飯的時(shí)間，不過(guò)房間與客廳有了這幾盆綠蘿以后，倒真是為這里的環(huán)境增添了幾分情趣，看著充滿生命力的綠蘿，我的心情特別舒服。
一段時(shí)間后，這幾盆綠蘿已經(jīng)滿足不了媽媽的欲望了。他又買了幾十盆多肉回來(lái)種，還在網(wǎng)上買了許多精致小巧的花盆。當(dāng)多肉到家時(shí)，媽媽就開始連聲贊嘆：哇，這樣的盆配上這樣的多肉真是一些藝術(shù)品呀。媽媽上網(wǎng)查閱大量的資料，哪一種多肉應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)，把她買來(lái)的那些多肉的品種一一列出來(lái)。我們都覺(jué)得媽媽對(duì)于種多肉過(guò)于執(zhí)著了。但那一次體驗(yàn)，卻令我大吃一驚。我也是從那一次體驗(yàn)中，深深感受到了種花的樂(lè)趣。那天我?guī)蛬寢対菜?，我望著那些花兒，它們像是沖我微笑，像是對(duì)我說(shuō)“謝謝你，讓我茁壯成長(zhǎng)?！睗u漸地，我們一家人都加入了“園丁工作”。我也從中體驗(yàn)到極大的樂(lè)趣。
其實(shí)我們家還有一個(gè)愛花不亞于我媽媽的人，那就是我的爺爺。在我很小的時(shí)候，爺爺就種了許多花，他幾乎在每個(gè)房間的陽(yáng)臺(tái)上都種滿了花，樓頂?shù)幕ǜ菙?shù)不勝數(shù)。當(dāng)秋天來(lái)到時(shí)，我家桂花樹上的桂花開了。桂花四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊，從花蕊中散發(fā)出一股股沁人心脾的香氣，使人神清氣爽，微風(fēng)一吹如繁星灑落在人間。爺爺說(shuō)：“桂花是一種天然的藥材，具有健脾、化痰……還可以做香香的桂花糕呢。”我也常常幫忙澆花，與爺爺共享這份美好!
花是美的象征，看見自己親自種的花慢慢長(zhǎng)大，不僅收獲了耐心，收獲了美，更收獲了快樂(lè)的心情。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十二
鳥在天上快樂(lè)地飛翔，因?yàn)樗兴{(lán)天賦予的翅膀；魚在水中歡悅地游泳，因?yàn)樗写蠛Ｙn予的鱗片。而我也是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?，書中的世界是那么廣闊，把我?guī)肓艘黄R(shí)的海洋。讀書，讓生活更美好。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，書更像是一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我那干涸的學(xué)習(xí)天地。只要我在讀書，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到快樂(lè)。書中的世界是那么地奇妙，是那么地令人流連忘返，往往一深入書中的那個(gè)世界，便回不過(guò)頭來(lái)了。閱讀書籍，你可以和阿廖沙一起感受社會(huì)的黑暗；閱讀書籍，你可以和小英雄雨來(lái)一起在前線沖鋒；閱讀書籍，你更可以走入宇宙深處，看看那一片黑暗森林。而事實(shí)告訴我，讀書不僅會(huì)讓你當(dāng)下感到快樂(lè)，更會(huì)讓你受益終生。
那是一次語(yǔ)文公開課。語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家對(duì)《出師表》有了解嗎？”此話一出，便見全班鴉雀無(wú)聲。班里靜得可怕，老師臉上的笑容僵硬了，時(shí)間仿佛在這一刻凝固，原本熱鬧的氣氛瞬間消失。要知道校領(lǐng)導(dǎo)可在后面坐著呢！突然，我記起曾經(jīng)似乎在書中讀過(guò)《出師表》，便立刻仔細(xì)回想，頓時(shí)有關(guān)《出師表》的內(nèi)容便像電腦頁(yè)面那樣歷歷在目，令我高興萬(wàn)分：“終于有機(jī)會(huì)好好兒表現(xiàn)一下了！”老師正準(zhǔn)備找個(gè)臺(tái)階下，便見一只高舉的手在安靜的.學(xué)生中顯得格外突出。老師立刻如見到了救星一般，指著我大聲說(shuō)：“請(qǐng)賈曙歌同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”于是我便從容不迫地站起來(lái)，在老師感激的目光和同學(xué)們敬佩的眼神中不緊不慢地開口道：“《出師表》出自于《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。此表寫于公元前277年，作者諸葛亮，字孔明，公元前181~234年······”此言一結(jié)束，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，此事令我得意了好幾天，到現(xiàn)在也仍然記憶猶新。
讀書給我的幫助可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。有一次，我和同學(xué)一起打乒乓球，一不小心把球打癟了，同學(xué)無(wú)論怎么按也無(wú)法將其還原。就在這無(wú)可奈何中，我突然靈光一閃，想到了書中講過(guò)的熱脹冷縮原理，便倒了一碗熱水，把乒乓球按到水里。果然，不過(guò)多時(shí)那黃色小球便像吃飽了似的，肚皮漸漸鼓了起來(lái)，很快便徹底恢復(fù)如初了。同學(xué)見此情景，沖我豎起了大拇指。我嘴里說(shuō)著“沒(méi)什么”，心里可比吃了蜂蜜還要甜。
其實(shí)，讀書不僅是一種好習(xí)慣，更是一種與世界溝通的方式。當(dāng)你傷心時(shí)，去讀讀書吧，讓書中的快樂(lè)驅(qū)散你的悲傷。當(dāng)你憤怒時(shí)，去讀讀書吧，讓書中的善意化解你的怒火。當(dāng)你迷茫時(shí)，去讀讀書吧，讓書點(diǎn)燃你內(nèi)心深處的正義之火，喚醒你的真、善、美。
讀書好，多讀書，讀好書。希望每一個(gè)人都能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓書陪伴你的一生。讀書，讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十三
眼前一個(gè)畫面：草地上，一個(gè)小女孩，大概五六歲，背著一個(gè)很可愛的“哆啦a夢(mèng)”的小包，一蹦一跳的。在夕陽(yáng)余暉照映下的小小影子，也一動(dòng)一動(dòng)的，似乎什么煩惱都沒(méi)有！我羨慕這樣的人！“快樂(lè)”，看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的兩個(gè)字眼，想擁有卻又十分不容易吶！此時(shí)此刻此形此景，完完全全把我的目光全部占據(jù)了！
“爺爺好！今天您想聽什么？我給您唱老師今天剛教的《蟲兒飛》好不好？可好聽了呢??！”小女孩閃爍著大大的眼睛，眼里充滿著期待！“好啊，你這個(gè)開心果，爺爺聽著！”坐在靠椅上的老爺爺輕輕地?fù)崦@個(gè)小女孩的頭發(fā)，布滿滄桑的臉上涌現(xiàn)著陣陣笑意。在晚風(fēng)的輕拂下，甜甜的歌聲一直縈繞在這片草地上……“爺爺，再見哦！我要去給李奶奶送她要的福袋了，明天再給您唱更好聽的歌！”小女孩揮著胖嘟嘟的小手跟老爺爺說(shuō)再見?！班?，小心點(diǎn)吶！”
出了這座房子后，小女孩又背著她那個(gè)“哆啦a夢(mèng)”的小包，去問(wèn)候了很多的老人們。那些老人見到這個(gè)小女孩，臉上都漾著幸福的笑容……這個(gè)“哆啦a夢(mèng)”小女孩真是一個(gè)好孩子啊！
真情讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇一
那是四年級(jí)的一個(gè)下午，天，陰沉沉的，不時(shí)會(huì)有幾聲雷。這時(shí)，孫老師來(lái)了。老師說(shuō)她從天氣預(yù)報(bào)上得知下午要下雨，但是為了安全起見，避免傘尖扎到同學(xué)，大家只可以帶雨衣。
老師話音剛落，同學(xué)們就開始和自己周圍的人談?wù)撈鹱约河暌碌臉幼印Ｎ揖陀行┓鸽y了，因?yàn)榧依锊](méi)有雨衣啊！正當(dāng)我在想下午怎么辦時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，我和同住在一個(gè)小區(qū)的同學(xué)石皓宇一起結(jié)伴回家，走在路上時(shí)從他口中得知，他也沒(méi)有雨衣。
回家后，我便迫不及待地和媽媽描述著我想要的雨衣樣子時(shí)，聽到了急促的敲門聲，打開門一看，竟然是石皓宇。他身上穿著一件藍(lán)色的新雨衣，手里拿著一件粉紅色的雨衣，臉被凍得紅通通的，鼻尖上還有幾粒雨珠，大口喘著粗氣，一看就是飛奔而來(lái)。他上氣不接下氣地說(shuō)：“解雅舒，爸爸給我買雨衣時(shí)，我請(qǐng)他也給你也買了一件，不知道大小如何？”說(shuō)完就把雨衣往我手里一塞，說(shuō)了聲再見就跑了。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我剛睜開眼，媽媽的聲音從客廳里傳來(lái)：“七點(diǎn)一十了，快要遲到了!”我三下并作兩下地穿好衣服，背上書包，像一支離弦的箭一樣飛快地沖出門外，跑了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)吃早飯，肚子空空如也。我想起口袋里還有五元錢，便向一旁的早餐店走云。
一進(jìn)早餐店，才發(fā)現(xiàn)里面至少有十幾個(gè)人在排隊(duì)，雖不長(zhǎng)的隊(duì)伍可在我眼中就像有一百里長(zhǎng)一樣，一眼望不到頭。過(guò)了好一會(huì)，終于到我了!我對(duì)滿面笑容的老板說(shuō)：“要兩根油條。”我摸了摸身上的口袋，但都空無(wú)一物，我發(fā)現(xiàn)我全身上下都沒(méi)有一分錢。此時(shí)老板已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到我火急火燎人模樣，知道我沒(méi)帶錢，臉上的笑容漸漸結(jié)上了一層霜，變成了冷笑：“小子，沒(méi)帶錢也敢買東西，是不是想吃霸王餐?”我十分羞愧，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。這時(shí)，后面有位叔叔說(shuō)：“我替他付了。”這句話讓我心頭一熱，體會(huì)到了關(guān)愛的感覺(jué)，這種熱是感動(dòng)的熱，就像凜凜冬日中的一把火，照這了我的心田，同時(shí)也溫暖著我，讓我感到了生活中的溫暖，世界的美好。
關(guān)愛，讓生活更美好，讓社會(huì)更美好，讓世界更美好!讓我們關(guān)愛他人，關(guān)愛世界吧!
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇三
20**年的春天，一對(duì)小精靈降臨到了這個(gè)繽紛多彩的世界，從此，我的世界中又多了一片小天地。他們讓我學(xué)會(huì)了耐心和等待，學(xué)會(huì)了溫柔。哦，我對(duì)你們的愛，真是無(wú)窮無(wú)盡。他們就是我的弟弟、妹妹。
當(dāng)?shù)艿苊妹媒瞪竭@個(gè)世界的時(shí)候，我放了學(xué)就迫不及待地去看他們。當(dāng)我第一眼看到他們的時(shí)候，我的心都被融化了。他們都被裹在了厚厚的被子里，半瞇著眼睛，小心翼翼地看著這個(gè)奇妙的世界。他們的頭好象只有一個(gè)拳頭的大小，小得出奇。他們的手好象還沒(méi)有我的拳頭大小，小得出奇。他們的手好象還沒(méi)有我們手掌的五分之一。我看著他們，心里開心極了。當(dāng)我撫摸他們的時(shí)候，一股暖流涌上心頭。哦，這就是愛吧。
現(xiàn)在，弟弟妹妹都長(zhǎng)大了。弟弟長(zhǎng)得虎頭虎腦，憨厚老實(shí)。妹妹長(zhǎng)得漂亮精致，活潑靈動(dòng)。每天下午，放學(xué)回家，一打開家門，就看到兩個(gè)胖娃娃搖搖晃晃地朝我走過(guò)來(lái)。我則立刻放下書包，張開懷抱迎接這兩個(gè)小可愛。弟弟是一個(gè)時(shí)快慢慢的男孩，什么都搶不過(guò)妹妹。當(dāng)?shù)艿苁种械耐婢弑粨屪邥r(shí)，他還不知道是怎么一回事呢！而妹妹則開心地到一邊玩去了。每當(dāng)這時(shí)，我便抓起另外一個(gè)玩具塞給弟弟，轉(zhuǎn)移他的注意力?，F(xiàn)在，妹妹已經(jīng)會(huì)走路了，弟弟已經(jīng)會(huì)喊姐姐了。現(xiàn)在的我真是快樂(lè)無(wú)比！
每當(dāng)我牽起他們的手走著的時(shí)候，心中總是感覺(jué)暖暖的。總是會(huì)緊緊地牽著他們的手，怕他們摔倒；總是會(huì)細(xì)聲細(xì)語(yǔ)地教導(dǎo)他們，怕他們害怕；總是會(huì)陪著他們，怕他們感到寂寞。后來(lái)，才漸漸明白，這全都是愛?。〉彩撬麄?，讓我更加快樂(lè)，讓我的生活更加美好。
愛，無(wú)邊無(wú)際。它可以是一陣和煦的.春風(fēng)，可以是一句輕輕地問(wèn)候，可以是一杯清新的茶。但在對(duì)弟弟妹妹的愛中，我感受到了快樂(lè)、幸福。也是這一種愛，讓生活更加美好......
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇四
關(guān)愛乃最美的行囊也。生活中有很多人說(shuō)愛你，如：父母的親人的愛，是深厚的；老師的師愛，以及同學(xué)對(duì)你的關(guān)愛等等。
關(guān)愛是一句問(wèn)候，讓瀕臨的人找到希望；關(guān)愛是一瓶冰鎮(zhèn)涼茶，讓口渴的人感到無(wú)比的清爽；關(guān)愛是一絲陽(yáng)光，讓寒冷的人感到暖和。因?yàn)槿耸澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們才會(huì)生活得這么好；因?yàn)槿说氖澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們才會(huì)受到心靈慰藉；因?yàn)槿耸澜缬辛岁P(guān)愛，所以我們這個(gè)世界才會(huì)這么的美好。
人世界關(guān)愛的事時(shí)常發(fā)生，如：父母在家中照顧你，培養(yǎng)你，疼愛你，父母寧可自己吃再大的苦，他們也讓你吃不了一點(diǎn)苦，正是因?yàn)樗麄儼涯闩囵B(yǎng)長(zhǎng)大了，所以你們長(zhǎng)大要加倍的孝敬他們，這就是孝。老師在學(xué)校里就猶如我們的父母，他們把我們當(dāng)做他們自己的孩子，甚至對(duì)我們比他們對(duì)自己的孩子還要親，他們對(duì)我們疼愛有加，我們打心眼里感謝他們，“父母給了我們生命，老師給了我們慧命”是啊！老師給了我們知識(shí)，而自己卻不求什么，正如李商隱所說(shuō)的：春蠶到此絲方盡，蠟燭有灰淚始干。
老師的愛是無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有他們無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛，就不會(huì)有我們的成績(jī)，這可都是他們的心血呀！同學(xué)的關(guān)愛也很偉大，同學(xué)，他可以當(dāng)你的小老師，也可以當(dāng)你的好朋友，學(xué)習(xí)上，我們互相學(xué)習(xí)，互相關(guān)愛；生活上，我們互相幫助，他們是我聊天的最佳人選，我的煩心事總是對(duì)他們說(shuō)，他們也許能把我解憂，如果我有不舒服，他們肯定會(huì)說(shuō)：“你怎么了，不舒服嗎？不舒服就去醫(yī)務(wù)室看，不要硬撐，走，我陪你去?！边@就是他們的關(guān)愛。
正是因?yàn)殛P(guān)愛，我們才會(huì)感受到人間的一切溫暖。關(guān)愛是最美的行囊，這句話說(shuō)得對(duì)！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇五
愛，有無(wú)數(shù)種表達(dá)的方式，語(yǔ)言、文字等等，或者是獻(xiàn)出生命。表達(dá)愛的人群也不分貧富貴賤，更不分老弱病殘。
大家都應(yīng)該知道最美女教師的英雄事跡。她，是一位普普通通的人民教師，放學(xué)帶著孩子們過(guò)馬路。突然，有一輛開得飛快的汽車如同一只暴怒的獅子一樣朝他們撲過(guò)去！正在這千鈞一發(fā)之際，她一下子推開了前面還有說(shuō)有笑全然不知的孩子們。當(dāng)旁邊的路人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，為時(shí)已晚了，老師的雙腿已經(jīng)被汽車壓在了下面。當(dāng)政府知道這件事后，深受感動(dòng)說(shuō)：“你們必須不惜一切代價(jià)治好她的雙腿?！崩蠋熡米约旱囊浑p腿救活了好幾個(gè)家庭的希望。當(dāng)然，哪有一個(gè)老師不愛自己的學(xué)生？哪有一個(gè)老師不關(guān)心自己的學(xué)生？是的，每個(gè)老師愛每一個(gè)學(xué)生，每個(gè)老師關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
是啊！愛的表達(dá)有時(shí)只是一個(gè)小小的瞬間，有時(shí)卻要用自己生命來(lái)同死神做交換。
中國(guó)最美公交車司機(jī)。他，是一位普普通通的公交車司機(jī)，他每一天都在辛勤的工作著。直到有一天，他在平平穩(wěn)穩(wěn)的開著車時(shí)，有一塊汽車零件，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，正中他的肚子，雖然他已經(jīng)火燒眉毛了，但是他并沒(méi)因此立即倒下，而是忍住劇痛，把公交車停了下來(lái)，還用微弱的語(yǔ)氣安慰道大家：“大家別怕！沒(méi)事了！沒(méi)事了……”這時(shí)乘客們還驚魂未定。須臾，幾個(gè)反應(yīng)快的乘客，知道出事了。湊上前去，看到司機(jī)喘著粗氣快不行了。最后，120趕到把他送進(jìn)了醫(yī)院，但是太遲了，他用自己年輕的生命換來(lái)了全車乘客的安全，這是他對(duì)乘客的愛。
大愛和小愛都是愛。正是因?yàn)橛辛藧郏澜绮艜?huì)變得更美好。“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的天堂……”是啊！天堂是神圣而純潔的地方，讓我們行動(dòng)起來(lái)，用我們的愛心，裝扮我們的的生活，美化我們美麗的城市，愛會(huì)讓生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇六
在我們的生活中，關(guān)愛就像一盞明燈，能照亮你前進(jìn)的方向；關(guān)愛就像一團(tuán)火焰，能融化你心中的冰霜；關(guān)愛就像火紅的太陽(yáng)，能給予你奮進(jìn)的力量。關(guān)愛，讓生活更美好。
鏡頭一。
期末考試正在進(jìn)行著，時(shí)間一分一秒地流逝著，我已呆坐在椅子上有半個(gè)小時(shí)了，因?yàn)橛幸坏罃?shù)學(xué)題我怎么想也想不出來(lái)?？粗鴷r(shí)間一分一秒的“逃”，我開始出冷汗并浮躁起來(lái)?！霸趺戳耍繘](méi)事吧？”一個(gè)溫柔的聲音飄入我的耳際，原來(lái)是監(jiān)考老師來(lái)到我的身旁，伴隨而來(lái)的是一包面巾紙。我看了監(jiān)考老師一眼，心里有說(shuō)不出的感激。老師笑著給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神：“如果熱，把窗戶開開，別悶著。”看著老師遠(yuǎn)去的背影，我的心里已澎湃起伏了。一股熱流頓時(shí)溫暖了我的全身，我精神也為之一振，頭腦也清醒多了。我先避開那道難題，集中注意力檢查前面的題，保證這些題不丟分。待檢查完后，由于情緒鎮(zhèn)定了，后面的那道難題居然也有了靈感，并順利地完成了。
啊，是老師的關(guān)愛給了我力量，老師的愛就像一盞明燈，是它照亮了我解題的方向。
鏡頭二。
窗外的雨嘩嘩地下著，我獨(dú)自一個(gè)人呆坐在教室里，沒(méi)錯(cuò)，我沒(méi)有帶雨具，也沒(méi)有人來(lái)接我。同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，天漸漸地黑了，教室里也慢慢暗了下來(lái)，對(duì)面樓的最后一盞燈也無(wú)情地熄滅了，我的心里如同結(jié)了一層厚厚的冰箱，孤獨(dú)、冰冷、難受。這時(shí)，同學(xué)小燕突然進(jìn)來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”“給你送傘呀?！彼卮鸬檬悄敲锤纱啵敲醋匀?，那么隨便，而我心里卻激起了不尋常的波瀾，它沖破了我心里的堅(jiān)冰；也似倒進(jìn)了一杯熱水，它融化了我心里的冰箱。我心里感到好溫暖好感動(dòng)。
鏡頭三。
爸爸的愛就像火紅的太陽(yáng)。給我奮進(jìn)的力量。
生活中這樣的鏡頭無(wú)處不在，如果需要我我可以連續(xù)播放下去。
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相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇七
什么讓生活更美好？是向摔倒的人伸出的一雙手。什么讓生活更美好？是為老人讓出的一個(gè)溫暖的座位。什么讓生活更美好？是關(guān)愛讓生活更美好。
記得那個(gè)夜晚，我像往常一樣沿著學(xué)校旁的小路慢慢向前走去。清風(fēng)緩緩吹在我的臉上，涼絲絲的，正如一雙溫暖的手。我漫無(wú)目的地走著，不時(shí)打量著路邊的行人，忽然，一根導(dǎo)盲杖闖入了我的視線。我將目光移到了導(dǎo)盲杖的主人身上，那是一位老太太，寬大的紅衣裳，一條及其普通的黑色褲子，腳上那雙鞋已有些起皮。穿得這么隨便，定是來(lái)接孩子的，我默默地想。
老太太摸索著向前走去，顫顫巍巍的。我擔(dān)心她會(huì)發(fā)生什么事，便在后面默默地跟著。沒(méi)過(guò)多久，老太太的不遠(yuǎn)處果不其然出現(xiàn)了一輛電瓶車，車主將車停好，正待離去，我正準(zhǔn)備出聲提醒老太太，“啪”的一聲，車主踢開了腳撐，再次上了車，將原本停好的車子移出了車位，讓老太太順利地走了過(guò)去。我一愣，回頭再看車主，他正在費(fèi)力地將車?yán)剀囄弧Ｎ业男啮畷r(shí)被感動(dòng)填滿，他對(duì)老太太的關(guān)愛讓我的心照進(jìn)了一輪暖陽(yáng)。
老太太還在向前走，前面的路很窄，車多，人亦很多。她時(shí)不時(shí)被人擠到，幾次差點(diǎn)摔倒。忽然，一個(gè)大媽出現(xiàn)在老太太面前，她的手里牽著一個(gè)二三年級(jí)左右的男孩，大媽笑著對(duì)老太太說(shuō)：“菊香，你也接孩子?。俊崩咸牭酱髬尩脑?，說(shuō)：“是浩宇媽媽呀，你也去接浩宇嗎？”大媽笑嘻嘻地說(shuō)：“是啊，浩宇還在學(xué)校，我們一起走吧?！贝髬寣⑿∧泻⒔唤o了她同行的一個(gè)人，扶著老太太緩緩向校門口走去。我立在原地，只覺(jué)心里再次泛起一陣溫暖。
人間處處有關(guān)愛，關(guān)愛時(shí)時(shí)暖人心。關(guān)愛是冬日的暖陽(yáng)，是沙漠的`甘泉，它讓生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇八
春風(fēng)拂面，柳絮紛飛。5月12日如期而至，轉(zhuǎn)眼間三年已經(jīng)過(guò)去，因?yàn)閻郏氪ㄒ廊唤k麗;因?yàn)閻?，汶川重新屹立。愛，讓生活更美?
追溯到三年前的5月12日14時(shí)28分，汶川學(xué)校的孩子們?cè)趯Ｐ闹轮镜厣险n，各行各業(yè)的人們?cè)诟髯缘膷徫簧厦β抵?。然而，大地?zé)o情地顫動(dòng)了一下，8.0級(jí)特大地震突降汶川。
這一震是繼唐山大地震后強(qiáng)度最大，受損最嚴(yán)重的一次，這一震，震醒了十三億多中國(guó)人團(tuán)結(jié)在一起的心!
當(dāng)時(shí)那慘不忍睹的景象仍記憶猶新，人們?cè)诳藓埃蟮卦谂叵?昔日里繁華的四川變成一片廢墟，快樂(lè)的四川成為痛苦的深淵。
重重災(zāi)難壓在汶川人民的肩上，壓在汶川這片土地上，但是汶川人民沒(méi)有退縮，汶川沒(méi)有怕!
災(zāi)難發(fā)生后，各國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行各種捐助，隨處可見的捐款箱匯成暖流流向汶川。13億中國(guó)人及海內(nèi)外華人華僑共同用愛支起了汶川這片藍(lán)天，用愛溫暖他們冰冷的心。
在各國(guó)及祖國(guó)各地人民的大力扶持與資助下，汶川挺住了，并堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)了!人們用愛創(chuàng)造了奇跡;用愛詮釋了任何困難都是暫時(shí)的;用愛書寫了汶川的新篇章。
天災(zāi)無(wú)情人有愛，大災(zāi)更顯大愛!有愛的來(lái)自各地的無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿者;有愛的大公無(wú)私的領(lǐng)導(dǎo);有愛的長(zhǎng)期堅(jiān)守崗位的民警;有愛的人名子弟兵!在大家共同的努力下，抗震救災(zāi)取得全面勝利，共同為祖國(guó)和人民交上了滿意的答卷。
因?yàn)橛辛藧郏鞯厝嗣駞R聚在一起的愛，今天的汶川比三年前更加動(dòng)人，更加絢麗。
因?yàn)橛辛藧?，各地人民匯聚在一起的愛，汶川人民的生活更加美好。
因?yàn)橛辛藧?，各地人民匯聚在一起的愛，才有了汶川的今天。
三年了，汶川在不斷地改變著，汶川那片天空上的彩虹是無(wú)數(shù)人用愛心編織。
5.12又來(lái)臨了，讓我們繼續(xù)用愛譜寫和諧樂(lè)章，紀(jì)念汶川地震三周年，愿明天的汶川越來(lái)越好!
愛讓生活更美好，有了愛便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了愛便可以戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難。
春天一個(gè)多么美好的季節(jié)，迎著春風(fēng)，載著綠色，去尋找愛;五月花兒綻放的舞臺(tái)，采上一朵花去尋找愛，因?yàn)?，愛，讓生活更美?
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇九
每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，陽(yáng)光照進(jìn)窗邊。最喜歡坐在那里，捧著我喜愛的《唐詩(shī)三百首》，朗讀、背誦。背詩(shī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，不是一種煎熬，而是一種享受。
之前的我，不愛學(xué)習(xí)，更討厭背詩(shī)，覺(jué)得沒(méi)有任何用處。我愛上詩(shī)詞，是從三年級(jí)開始。那時(shí)，我被邀請(qǐng)參加了詩(shī)詞大會(huì)，和各路高手切磋。
開始答題了，詩(shī)詞儲(chǔ)備量還算多的我，正以為我能將所有題目斬于馬下，卻立刻傻眼：選手答題途中，我有好幾道題不會(huì)，白送了好幾分。我有些氣餒，在接下來(lái)的答題中，我答的不能算好，也不能算壞，就是選手中的中下游水準(zhǔn)。
幾天的錄制結(jié)束，很苦、很累，但我也收獲了頗多。聽著導(dǎo)師們的講解，我對(duì)詩(shī)詞有了更深的理解;看著題目中的一首首詩(shī)，我的詩(shī)詞儲(chǔ)備更多了;想著我和其他選手的差距，我立馬有了背詩(shī)的動(dòng)力。
回到學(xué)校，我就變了個(gè)樣，我更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，尤其對(duì)古詩(shī)感興趣。每次老師讓我們背詩(shī)，我不是已經(jīng)會(huì)背，就是第一個(gè)背完。
詩(shī)詞也讓我的生活更加充足。不知道為什么，這幾年，我經(jīng)常上和詩(shī)詞有關(guān)的電視節(jié)目或是一些比賽，雖然有時(shí)結(jié)果可能不盡人意，但我也收獲了無(wú)窮的樂(lè)趣。
翁森在《四時(shí)讀書樂(lè)》中寫到過(guò)“讀書之樂(lè)樂(lè)何如?綠滿窗前草不除”“讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)薰風(fēng)”“讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高”“讀書之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心”這四句，我想，我是最能理解這種境界的吧。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十
生活是個(gè)萬(wàn)花筒：困難讓生活坎坷曲折；快樂(lè)讓生活充滿笑聲；探索讓生活充滿激情；微笑讓生活更加甜蜜；寬容讓生活幸福美滿；顏色讓生活多姿多彩；關(guān)愛讓生活更加美好。關(guān)愛，使人與人之間更加親密，也讓人互相留下了美好而不可磨滅的記憶。
有一個(gè)小男孩得了絕癥，醫(yī)生勸他不要過(guò)多運(yùn)動(dòng)，可男孩不在乎，每天清晨堅(jiān)持鍛煉。一天，男孩正在散步，突然發(fā)現(xiàn)地上躺著一個(gè)人，面色慘白，嘴唇發(fā)紫，他急得跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)周圍沒(méi)有人，更沒(méi)有事物去幫他。醫(yī)生曾告訴過(guò)他，如果過(guò)多活動(dòng)或做體力活動(dòng)會(huì)使病情加重，這里距離最近的.醫(yī)院有幾百米，男孩不再猶豫，拉著那個(gè)人衣襟拖著一步又一步艱難地走著。20多分鐘過(guò)去了，終于走到了醫(yī)院門口，男孩一下子昏了過(guò)去……那個(gè)人得救了，男孩醒過(guò)來(lái)，那個(gè)人感激地說(shuō)：“謝謝你，我因?yàn)楹榷嗔司疲乖诹说厣?。醫(yī)生說(shuō)要不是你，我都有可能凍死在街頭，謝謝你?！蹦泻s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你盡力幫助別人就行了?！?BR> 一個(gè)不經(jīng)意的善舉，竟然可以帶來(lái)如此多的關(guān)愛，關(guān)愛他人的人，必定有高貴的精神，有高尚的品質(zhì)，有天使般的心靈，也因?yàn)檫@種人，我們的生活才會(huì)更加美好。關(guān)愛，讓生活開出一朵芬芳的花，讓人生綻放最美麗的煙花，讓你我為這個(gè)世界，獻(xiàn)出一份愛心。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十一
有人說(shuō)，移動(dòng)支付可以是生活更便捷，有人說(shuō)，禮儀可以使生活更美好，但也有人說(shuō)幫助他人會(huì)讓我們的生活更美好，但我要說(shuō)關(guān)愛他人能使我們的生活更加美好。
一天下午我照常乘坐公交車，回家過(guò)了一戰(zhàn)后，上來(lái)了一位年近七旬的老太太。他的臉上有許多皺紋手里提了個(gè)袋子，正向我走來(lái)環(huán)顧了一下四周發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空位，于是他站在了我的旁邊。我心里十分糾結(jié)，到底要不要給老奶奶讓位呢，正在想的時(shí)候我后邊的一位姐姐站了起來(lái)，把老奶奶扶到了他的座位上。老奶奶一直在和他道謝，我愧疚不已。
車子到了下一站，上了一個(gè)穿著工作服的年輕人，衣服上有一點(diǎn)泥巴的小伙子。他走到了后面，拉著公交車上的扶手站在那里搖搖欲墜了，好像是沒(méi)有休息好的樣子。一旁的老奶奶看到了他，便對(duì)他說(shuō)：小伙子你干活累壞了吧來(lái)做我的位置上。小伙子受寵若驚便一再推辭，但老奶奶堅(jiān)持要讓他坐在這里，并說(shuō)我快到站了，馬上就下車了，你坐下吧。他眼見推辭不過(guò)，便坐下了，頓時(shí)車廂里暖洋洋的。
又過(guò)了一站一位老爺爺上車了，我也快到站了，等他走到我這里的時(shí)候我說(shuō)爺爺你來(lái)做到我這里吧，爺爺說(shuō)你背著這么重的書包，不行不能讓你站著，我說(shuō)沒(méi)事書包不沉，而且我也快到站了，爺爺也說(shuō)不過(guò)，只好坐下了，爺爺說(shuō)你真是個(gè)好孩子呀，聽到這句話，我心里美滋滋的。
關(guān)愛也是可以互相傳遞的，希望大家以后要關(guān)愛他人樂(lè)于助人。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十二
生活中的美好無(wú)處不在，是母親的關(guān)懷，是人與人之間的互相幫助，是朋友之間的謙讓，也是秋日中那碗充滿溫情的拉面。
周日，雷打不動(dòng)的課外補(bǔ)習(xí)班一直上到了十二點(diǎn)才下課。雖然陽(yáng)光明媚，但也抵不住秋日里陣陣涼意。媽媽說(shuō)：“我們?nèi)コ酝肜嬖倩丶野桑 鼻∏晌乙灿逐I又冷，一拍即合。
來(lái)到拉面館，我和媽媽一人點(diǎn)了一碗牛肉拉面，只見那位師傅拿出和好的面團(tuán)，放在案板上，一推一拉，一摔一揉，反復(fù)幾次，雙手左右拉扯、上下甩動(dòng)，面團(tuán)分為幾條上下飛舞，轉(zhuǎn)眼間，拉面就下了鍋。
就在這時(shí)，門口來(lái)了一位衣衫襤褸的老人，在門口往里邊四處張望，欲言又止。我還沒(méi)意識(shí)到是怎么回事，面店的老板已經(jīng)熱情地迎上去，問(wèn)道：“大伯，要來(lái)碗拉面嗎？”老人略顯羞愧，說(shuō)：“能否隨便給點(diǎn)兒別人吃剩的面條嗎？”老板愣了一下，很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙拉著老人進(jìn)了店里：“大伯，你坐下來(lái)，馬上給你下碗面?！崩先诉B忙擺擺手：“不！不！我沒(méi)有錢！”老板笑著說(shuō)：“不用給錢，免費(fèi)的?！崩先说难劾餄駶?rùn)了，連說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
不一會(huì)兒，面條好了，老板先給老人端了一碗，又端給了我和媽媽。這碗與平時(shí)并無(wú)二樣的面條，今天卻顯得格外的色香味俱全。面條上有幾片牛肉，湯上飄著綠油油的香菜葉子，湯很清，味卻很濃。我用筷子將面條挑得高高的，輕吹一下，送入口中，順滑而不失筋道，正合我意。我嘴里包得滿滿的，眼睛也不忘瞟了一眼老人，他也吃得正香。一碗面條吃完，真是暖到心窩里。不僅是這碗面條的美味，更因?yàn)槊娴昀习宓臒嵝?、善良，讓我感?dòng)到心里，渾身都覺(jué)得暖洋洋的。
一碗面，一處風(fēng)景，一件小事，只要用心去感知這個(gè)世界，用心去對(duì)待每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處都是美好的風(fēng)景。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十三
從一年級(jí)甚至從幼兒園開始，老師就教大家善良，做一個(gè)善良的人。長(zhǎng)大成人，走上社會(huì)后，善良的人走上正道，心腸狠毒的人則會(huì)踏上黑暗之路。
在我很小的時(shí)候，媽媽也教我要做一個(gè)善良的人，當(dāng)時(shí)我十分不解。什么是善良呢？媽媽給我舉了一個(gè)例子，如果見到需要幫助的人，一定要幫助他。不可以目中無(wú)人，假裝什么事也沒(méi)發(fā)生。我聽完之后恍然大悟。媽媽還告訴我，從小樹立目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。長(zhǎng)大之后才能走上正道，前途也會(huì)更加光明。
這一次散步意義深刻，它讓我實(shí)踐了善良，為他人送去了快樂(lè)與安心。我相信在以后我一定會(huì)更加努力，讓所有的人因?yàn)樯屏级械矫篮蒙屏际且粋€(gè)神奇的魔棒，它將美好帶給你，帶給我，讓我們的生活變得更加美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十四
書是一位知心朋友，在我灰心失望時(shí)給予我鼓勵(lì)……因此，閱讀讓我們的生活更加美好。
閱讀，既豐富了我們的生活，又開闊了我們的眼界，也陶冶了我們的情操。
閱讀可以讓我們學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，也可以讓我們多積累一些詞句，讓我們的想象力更為豐富，閱讀水平也大大提高。以前最讓我頭疼的就是閱讀與寫作了，而現(xiàn)在讀的書多了，感覺(jué)閱讀與寫作比原先輕松了許多。
寫作文時(shí)，列好提綱，我拿起筆就刷刷地寫了起來(lái)，真是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”??！五年級(jí)的時(shí)候，吳老師布置了一篇作文，是關(guān)于兩個(gè)吉祥物之間發(fā)生的故事?？粗瑢W(xué)們都千篇一律地寫著老師給我們看的范文，我心中有個(gè)念頭如流星一般閃過(guò)——為什么一定要被范文所限制呢？如果寫的是他們之間所經(jīng)歷的事情呢？我抱著這樣的想法拿起筆，平時(shí)在閱讀時(shí)記在心底的詞句段如擠濕海綿般一股腦地冒了出來(lái)。
我以一場(chǎng)大賽為起因，再講述了兩個(gè)好朋友所經(jīng)歷的各種波折與困難，最后再以兩人齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，成為賽旗手為結(jié)局。
最終，我這篇獨(dú)一無(wú)二的作文讓老師嘖嘖稱贊，并讓我打成了電子稿發(fā)給了她?？粗蠋熡眉t筆在我的草稿上圈畫時(shí)，那小小的贊賞讓我激動(dòng)不已，但還是有些不好意思——這些詞語(yǔ)和句子其實(shí)是別人的，我只是將它們引用了而已。但我心中還是比吃了蜜還甜，更加喜愛閱讀了。
一本厚厚的書可以陪伴我一整天，那一行行樸實(shí)無(wú)華的黑色印刷體讓我無(wú)比著迷。它們既是朋友，又是恩師，陪我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋，一步步引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂。閱讀讓人生更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十五
“幫外婆倒點(diǎn)水！”“去扔一下垃圾！”外婆家里，我們一家圍著外婆團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽讓我干著干那，累的我滿頭大汗。好不容易才能歇會(huì)兒，我便躺在椅子上大口喘氣。
突然，正給外婆量血壓的媽媽一聲尖叫，打破了家中的氣氛?！疤彀?，血壓怎么這么高！”全家人都圍了上去，七手八腳地找降壓藥，再測(cè)量，可外婆血壓依舊很高。再看外婆，她已臉色蒼白，大滴大滴的汗淌在腦門上，雙眼輕閉，似乎已經(jīng)不行了。爸爸提議去醫(yī)院，于是，全家?guī)贤馄砰_上車，火急火燎地趕到醫(yī)院。
誰(shuí)知，到了醫(yī)院，人工掛號(hào)處的隊(duì)伍排成了長(zhǎng)龍，六個(gè)自助掛號(hào)機(jī)前個(gè)個(gè)人滿為患。排隊(duì)起碼要20分鐘。再看外婆，她正大口喘著氣，四肢癱軟。媽媽急的火燒眉毛。這時(shí)，我看到一旁推薦電子掛號(hào)的廣告牌，感覺(jué)說(shuō)：“媽媽，要不試試電子掛號(hào)吧！”媽媽聽了，掃了一眼那個(gè)廣告牌，一邊拿著手機(jī)一邊說(shuō)：“試試吧！”接著便在手機(jī)上快速點(diǎn)起來(lái)。
才半分鐘，媽媽就高興得給我們晃了晃手機(jī)，上面有著電子小票，醫(yī)生簡(jiǎn)歷，甚至還有到那個(gè)診室的電子地圖呢！驚訝之余，媽媽帶著我們按電子地圖在醫(yī)院里七彎八繞，很快找到醫(yī)生，說(shuō)明了情況，又經(jīng)歷了許多流程，外婆終于在垂危之際被救了回來(lái)。我還聽醫(yī)生說(shuō)：“要是再晚個(gè)十分鐘，她可能真的不行了。”我為外婆還活著十分慶幸。當(dāng)然，是電子掛號(hào)救了我外婆，所以我對(duì)它從此產(chǎn)生了一種特殊的情感。
正是那次經(jīng)歷，讓我體會(huì)到了現(xiàn)在科技帶給人的便捷。科技甚至能拯救一個(gè)人的生命。而我，也要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十六
什么讓生活生活更美好?玩?讀書?賞花?還是，創(chuàng)意竹節(jié)人讓生活更加美好。
為什么呢?創(chuàng)意可以開動(dòng)大腦，發(fā)揮想象，可以創(chuàng)作一個(gè)與眾不同的，獨(dú)一無(wú)二屬于自己的物品。當(dāng)然，也是一種娛樂(lè)，使大腦得到休息。
做竹節(jié)人，要的是想象。比如威風(fēng)凜凜的齊天大圣孫悟空;又比如憨厚可愛的天蓬元帥豬八戒;又好比手持方天畫戟的三國(guó)名將呂布等等等等。我首先削幾段細(xì)竹子，用細(xì)線穿起來(lái)。但是，我可不一樣，非要弄個(gè)三頭六臂，腳下面再放一個(gè)鐵片，繩子末端打一個(gè)結(jié)，再用繩子在竹節(jié)人的手上綁一個(gè)大約一分米的長(zhǎng)矛?？?一個(gè)三頭六臂的哪吒就降世了。
那么第二個(gè)環(huán)節(jié)，就是用創(chuàng)意的東西來(lái)玩。可是該怎么玩呢?把線穿過(guò)桌子縫，兩只手在桌子下拉緊。這位哪吒就站了起來(lái)。桌子縫如同一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，風(fēng)卷的塵土到處都是，哪吒目光灼灼的盯著對(duì)方的武士，手持雙劍，一副威風(fēng)凜凜、大義凜然的樣子，躍躍欲試。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
武士率先發(fā)起進(jìn)攻，快速的跑過(guò)去，一劍刺中哪吒的身體，然后快速撤退，這就叫做試探性攻擊?？墒菦](méi)想到，哪吒的上半身太重，輕輕一刺，就被打的搖搖欲墜。但是，就算打得搖搖欲墜，也依然可以進(jìn)攻。一頭沖上去，但是，太笨重了，就一頭栽倒在地。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十七
“九”為老陽(yáng)，是陽(yáng)極數(shù)，兩個(gè)陽(yáng)極數(shù)重在一起，九九歸一。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基從說(shuō)過(guò)。沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法進(jìn)步；沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法學(xué)習(xí)；沒(méi)有了書籍，人們就無(wú)法成長(zhǎng)。所以說(shuō)書籍是很重要的，但是光有了書籍還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，不許有人去閱讀它，它才能發(fā)揮出它真正的作用，所以閱讀讓生活更美好！
直到有一天，讓我發(fā)生了天翻地覆的變化，那天上完數(shù)學(xué)課，同學(xué)們又聚成一堆，一起談?wù)撈鹆艘槐緯独峭鯄?mèng)》，顯示一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“《狼王夢(mèng)》大家都知道吧，今天咱們來(lái)把自己從作者的寫作方法上學(xué)到的寫作知識(shí)分享一下吧，好來(lái)幫助更多的同學(xué)，怎么樣？”其他同學(xué)回應(yīng)道：“好！”我趁機(jī)也進(jìn)了人群想聽聽他們說(shuō)得是不是真的那么好看。有一位同學(xué)說(shuō)到：“我從書里學(xué)到了許多四字詞語(yǔ)來(lái)修飾文章，從而使文章更加生動(dòng)……”其他同學(xué)也都分享了自己學(xué)到的知識(shí)。我從中也學(xué)到了好多，但是我還是將信將疑，放學(xué)后買了一本《狼王夢(mèng)》看看和同學(xué)們說(shuō)的一不一樣，剛買來(lái)書我就讀了起來(lái)，我越看越認(rèn)真，漸漸地就被書中的內(nèi)容所吸引了，從此我就發(fā)現(xiàn)了讀書的樂(lè)趣。
讀書讓我學(xué)會(huì)了寫作文，提升了語(yǔ)文成績(jī)，和同學(xué)聊天時(shí)有話可說(shuō)了，還學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)……閱讀讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十八
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓使我快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)讓生活更美好。你可能會(huì)覺(jué)得堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)很困難，但你聽了我的經(jīng)歷就不會(huì)這么想了。
在我一，二年級(jí)的時(shí)候，我特別胖，班里的人一提到胖就會(huì)說(shuō)起我，他們還給我起了個(gè)外號(hào)——“化肥”。有一次老師點(diǎn)我名字時(shí)也叫我“化肥”，全班哄堂大笑，我卻在那天晚上大哭了一場(chǎng)，心理很不是滋味，暗下決心一定要“減肥”！
那天晚上，我在床上聽到爸爸，媽媽在我臥室外商量要帶我去看一下醫(yī)生。第二天，我去醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)了很多，也給了很多建議。但是，他說(shuō)最重要的是要多運(yùn)動(dòng)。我覺(jué)得很有道理，決定選擇入門運(yùn)動(dòng)——“跑步”，一切從跑步開始。
我計(jì)劃是這樣的：首先，每天要做的是慢跑一千米，然后快速跑二百米，最后從一組加到三組。哪知道剛開始我慢跑就不行了，跑到一半就汗流浹背，但是一想到自己不跑就要繼續(xù)被人笑，我咬緊牙關(guān)走完了全程。“跑”完后，我累得一屁股坐在地上，不停地喘著氣……在后來(lái)跑步的日子里情況也是一樣的，但是每當(dāng)我想放棄，我都用“不被別人笑”來(lái)鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持下來(lái)了。
練好跑步，我就開始練跳繩。我每天堅(jiān)持跳滿三百下，剛開始的時(shí)候中途都要休息一下，但是后來(lái)我慢慢適應(yīng)了，跳到中間無(wú)論多么累都不休息。跳完后，常常是滿頭大汗，氣喘吁吁，但從中我卻收獲了很大的成就感：我的體重得到了很好的控制，從八九十斤減到了七十五斤左右。
到了三年級(jí)，我終于改變了別人對(duì)我的看法?！盎省边@個(gè)外號(hào)也逐漸淡出了我的世界。
直到現(xiàn)在，即使三科學(xué)習(xí)壓力很大，我每天還堅(jiān)持跳半小時(shí)繩。因?yàn)樯谟谶\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓我的生活更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇十九
“有信心的同學(xué)過(guò)來(lái)考試！”體育老師趙老師挺直身子，吹響口哨，招呼我們集合。
“現(xiàn)在就要考試了？我們才練習(xí)了不到一節(jié)課呢！”我驚訝地瞪大了眼睛。全班同學(xué)一片寂靜，不久，幾個(gè)大膽的同學(xué)站了出來(lái)。老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“還有同學(xué)愿意嘗試嗎？”看著老師期待的眼神和墊子旁剩下的一個(gè)空位，我不禁有了嘗試的念頭：“那個(gè)位置空著，不如讓我試一次吧？可是平板支撐那么難，我會(huì)通過(guò)嗎？”老師仿佛看懂了我的心思，她的目光中充滿了鼓勵(lì)與期許。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“豁出去了，試一試吧！”
我鼓足勇氣，邁步向前，趴在墊子上。一瞬間，整個(gè)操場(chǎng)似乎都安靜下來(lái)，時(shí)間仿佛凝固了，所有人的動(dòng)作好像都定格在了那一剎那，我的耳邊只有自己“嘭、嘭”的心跳聲。老師一喊“開始”，我就努力撐起身體，讓自己的頭、臀部和腳跟繃成一條直線。秒表的聲音“滴答、滴答”地回響在耳畔，每過(guò)一秒，就意味著我們離過(guò)關(guān)又進(jìn)了一步。比起課間轉(zhuǎn)瞬即逝的休息時(shí)間，考試時(shí)的90秒似乎過(guò)得格外漫長(zhǎng)。漸漸的，我有些支撐不住?！耙β暫壬熘保 崩蠋熓煜さ穆曇魪奈冶澈髠鱽?lái)。雖然很疲倦，但一想到如果趴下了，就前功盡棄，我再次挺直膝蓋，全力堅(jiān)持著。
我的手心里滲出一層細(xì)汗，熱乎乎的。偷偷瞄一眼身旁的同學(xué)，只見他們大部分都保持著規(guī)范的動(dòng)作?！皥?jiān)持到底，否則這次嘗試就毫無(wú)意義了！”我咬緊牙關(guān)，“如果不試一試，怎能知道自己的潛力？”
“滴答、滴答……”時(shí)間靜靜地流逝。終于，哨聲響起，考試結(jié)束——我成功了！我一下子癱坐在墊子上，同時(shí)，我的心里升騰起一種奇異的感覺(jué)：我做到了！我看到同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，看到老師露出了不易察覺(jué)的微笑，這一刻，我的心里充滿了成就感：如果沒(méi)有嘗試，怎么會(huì)有現(xiàn)在成功的喜悅呢？雖然這只是一次小小的嘗試，但我卻體會(huì)到了大大的快樂(lè)。
正如培根所說(shuō)：“世界上有許多事業(yè)有成的人，并不一定因?yàn)樗饶隳芨?，而僅僅是因?yàn)樗饶愀矣趪L試?！眹L試，是向未知的`世界邁出第一步，是探索，是挑戰(zhàn)，是新的無(wú)限可能。有時(shí)候，你并不知道自己的極限，只有勇于嘗試，你才會(huì)真正認(rèn)識(shí)到自己的力量。嘗試，讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十
著名作家高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。的確如此，書籍讓我不斷進(jìn)步。于我來(lái)說(shuō)，它更是快樂(lè)的源泉，讓生活更美好。
“哎呦，你煩死了，天天誣陷我，化妝品不是我摔壞的！”此刻，我憤怒至極，心中似乎長(zhǎng)了幾個(gè)大疙瘩，又好像被一個(gè)大手狠狠掐了幾下。媽媽平時(shí)溫柔的面龐，不復(fù)存在。此刻，她如同優(yōu)雅的貓，一反常態(tài)忽然尖叫著露出尖利的牙齒，吼道：“這就是你弄壞的，你再頂嘴試試！”
淚水淹沒(méi)了我的眼眶，我“碰”的一聲關(guān)上了門，門外是媽媽的碎碎念，小小年紀(jì)就這樣長(zhǎng)大了。此時(shí)此刻空氣里都是難聞的味道，真想打開門大吼上一句，可沒(méi)辦法。我煩悶，我討厭，討厭煩悶的空氣，討厭那無(wú)休止的嘮叨。
終于，我在這令人煩惱、惡心的空氣中，找到了救贖——書。揀起一本《愛的教育》，紅著眸子讀了起來(lái)。
這不讀不知道，一讀不得了。書中，我跟隨一位小學(xué)生安利柯沉沉睡去，這字里行間都洋溢了他對(duì)世間萬(wàn)物、人事那真摯的感情。書中沒(méi)有夸張式的對(duì)愛的大論、宣傳，可用上了日常生活中的點(diǎn)滴小事，表現(xiàn)天下小孩兒的喜怒哀樂(lè)。父母的絲絲教誨都為娓娓訴出，這張我也好像進(jìn)入了文章。
我對(duì)愛有了更深一層次的認(rèn)識(shí)。愛，就像空氣，隨時(shí)隨地就在都在我們的身邊，但它也因其無(wú)形無(wú)蹤而被我們——忽略，但它的意義已經(jīng)融入了生命。這不正是我的母親嗎？我認(rèn)為那脾氣是常見的更年期與封建，不愿認(rèn)錯(cuò)，可卻從未想過(guò)她不是生來(lái)的老太婆，曾經(jīng)也是有輝煌青春的少女。我腦海中出現(xiàn)一句話：“你討厭母親的市燴圓滑，殊不知她曾經(jīng)也是青春懵懂的女孩，并且與你一樣憧憬未來(lái)。
回過(guò)神來(lái)，已站在母親旁邊。她肯定看見了我，不過(guò)那神色，多像一個(gè)女孩兒在倔強(qiáng)的發(fā)著最后的脾氣。我靠進(jìn)了點(diǎn)，深呼吸一口氣。懷中已是亂撞的小鹿在對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)?。 ?BR> “媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該這樣說(shuō)你、鬧脾氣，我想通了，請(qǐng)你原諒我，我下次……”我一語(yǔ)未了，忽的，媽媽微笑著、用滿是愛意的眼神看向我，又轉(zhuǎn)身?yè)碜∥遥骸昂⒆?，我也?duì)不起你，我問(wèn)過(guò)了，是你弟弟摔壞的。我下次一定不會(huì)這樣不問(wèn)因果就冤枉你……”
那一刻，我心情開朗起來(lái)，快樂(lè)的淚水已經(jīng)潸然。而這些情感，都?xì)w功于——閱讀啊！
毛爺爺曾說(shuō)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀。”而于我來(lái)講，于我簡(jiǎn)單的生活來(lái)講，閱讀不僅是不可以一日不讀，更是讓我通往快樂(lè)的城堡最容易的途徑，是我快樂(lè)源泉。以致我始終相信，閱讀讓生活更美好。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十一
每個(gè)人都有一些小愛好，如“藏一些零食，收集一些郵票，還有人會(huì)去收集各式各樣的瓶蓋。”我的媽媽特別愛種花，可以說(shuō)是愛花如命。
我家搬新居的時(shí)候，媽媽買了幾盆綠蘿。原本只是想讓綠蘿凈化空氣除去甲醛。自從把綠蘿放到新居后，空氣的確新鮮很多，不會(huì)一進(jìn)門就有一股異樣的味道撲鼻而來(lái)。媽媽覺(jué)得很神奇，于是就像著了魔一樣，對(duì)種花產(chǎn)生了極大興趣。不管怎樣，總要從百忙之中擠出空閑時(shí)間來(lái)照顧綠蘿。有時(shí)會(huì)為這幾盆綠蘿舍去吃飯的時(shí)間，不過(guò)房間與客廳有了這幾盆綠蘿以后，倒真是為這里的環(huán)境增添了幾分情趣，看著充滿生命力的綠蘿，我的心情特別舒服。
一段時(shí)間后，這幾盆綠蘿已經(jīng)滿足不了媽媽的欲望了。他又買了幾十盆多肉回來(lái)種，還在網(wǎng)上買了許多精致小巧的花盆。當(dāng)多肉到家時(shí)，媽媽就開始連聲贊嘆：哇，這樣的盆配上這樣的多肉真是一些藝術(shù)品呀。媽媽上網(wǎng)查閱大量的資料，哪一種多肉應(yīng)該怎樣養(yǎng)護(hù)，把她買來(lái)的那些多肉的品種一一列出來(lái)。我們都覺(jué)得媽媽對(duì)于種多肉過(guò)于執(zhí)著了。但那一次體驗(yàn)，卻令我大吃一驚。我也是從那一次體驗(yàn)中，深深感受到了種花的樂(lè)趣。那天我?guī)蛬寢対菜?，我望著那些花兒，它們像是沖我微笑，像是對(duì)我說(shuō)“謝謝你，讓我茁壯成長(zhǎng)?！睗u漸地，我們一家人都加入了“園丁工作”。我也從中體驗(yàn)到極大的樂(lè)趣。
其實(shí)我們家還有一個(gè)愛花不亞于我媽媽的人，那就是我的爺爺。在我很小的時(shí)候，爺爺就種了許多花，他幾乎在每個(gè)房間的陽(yáng)臺(tái)上都種滿了花，樓頂?shù)幕ǜ菙?shù)不勝數(shù)。當(dāng)秋天來(lái)到時(shí)，我家桂花樹上的桂花開了。桂花四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色的花蕊，從花蕊中散發(fā)出一股股沁人心脾的香氣，使人神清氣爽，微風(fēng)一吹如繁星灑落在人間。爺爺說(shuō)：“桂花是一種天然的藥材，具有健脾、化痰……還可以做香香的桂花糕呢。”我也常常幫忙澆花，與爺爺共享這份美好!
花是美的象征，看見自己親自種的花慢慢長(zhǎng)大，不僅收獲了耐心，收獲了美，更收獲了快樂(lè)的心情。
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十二
鳥在天上快樂(lè)地飛翔，因?yàn)樗兴{(lán)天賦予的翅膀；魚在水中歡悅地游泳，因?yàn)樗写蠛Ｙn予的鱗片。而我也是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?，書中的世界是那么廣闊，把我?guī)肓艘黄R(shí)的海洋。讀書，讓生活更美好。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！倍鴮?duì)我來(lái)說(shuō)，書更像是一陣及時(shí)雨，滋潤(rùn)著我那干涸的學(xué)習(xí)天地。只要我在讀書，便無(wú)時(shí)無(wú)刻不感到快樂(lè)。書中的世界是那么地奇妙，是那么地令人流連忘返，往往一深入書中的那個(gè)世界，便回不過(guò)頭來(lái)了。閱讀書籍，你可以和阿廖沙一起感受社會(huì)的黑暗；閱讀書籍，你可以和小英雄雨來(lái)一起在前線沖鋒；閱讀書籍，你更可以走入宇宙深處，看看那一片黑暗森林。而事實(shí)告訴我，讀書不僅會(huì)讓你當(dāng)下感到快樂(lè)，更會(huì)讓你受益終生。
那是一次語(yǔ)文公開課。語(yǔ)文老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家對(duì)《出師表》有了解嗎？”此話一出，便見全班鴉雀無(wú)聲。班里靜得可怕，老師臉上的笑容僵硬了，時(shí)間仿佛在這一刻凝固，原本熱鬧的氣氛瞬間消失。要知道校領(lǐng)導(dǎo)可在后面坐著呢！突然，我記起曾經(jīng)似乎在書中讀過(guò)《出師表》，便立刻仔細(xì)回想，頓時(shí)有關(guān)《出師表》的內(nèi)容便像電腦頁(yè)面那樣歷歷在目，令我高興萬(wàn)分：“終于有機(jī)會(huì)好好兒表現(xiàn)一下了！”老師正準(zhǔn)備找個(gè)臺(tái)階下，便見一只高舉的手在安靜的.學(xué)生中顯得格外突出。老師立刻如見到了救星一般，指著我大聲說(shuō)：“請(qǐng)賈曙歌同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”于是我便從容不迫地站起來(lái)，在老師感激的目光和同學(xué)們敬佩的眼神中不緊不慢地開口道：“《出師表》出自于《三國(guó)志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給后主劉禪上書的表文。此表寫于公元前277年，作者諸葛亮，字孔明，公元前181~234年······”此言一結(jié)束，教室里便響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，此事令我得意了好幾天，到現(xiàn)在也仍然記憶猶新。
讀書給我的幫助可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。有一次，我和同學(xué)一起打乒乓球，一不小心把球打癟了，同學(xué)無(wú)論怎么按也無(wú)法將其還原。就在這無(wú)可奈何中，我突然靈光一閃，想到了書中講過(guò)的熱脹冷縮原理，便倒了一碗熱水，把乒乓球按到水里。果然，不過(guò)多時(shí)那黃色小球便像吃飽了似的，肚皮漸漸鼓了起來(lái)，很快便徹底恢復(fù)如初了。同學(xué)見此情景，沖我豎起了大拇指。我嘴里說(shuō)著“沒(méi)什么”，心里可比吃了蜂蜜還要甜。
其實(shí)，讀書不僅是一種好習(xí)慣，更是一種與世界溝通的方式。當(dāng)你傷心時(shí)，去讀讀書吧，讓書中的快樂(lè)驅(qū)散你的悲傷。當(dāng)你憤怒時(shí)，去讀讀書吧，讓書中的善意化解你的怒火。當(dāng)你迷茫時(shí)，去讀讀書吧，讓書點(diǎn)燃你內(nèi)心深處的正義之火，喚醒你的真、善、美。
讀書好，多讀書，讀好書。希望每一個(gè)人都能養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，讓書陪伴你的一生。讀書，讓生活更美好！
相互關(guān)愛讓生活更美好記敘篇二十三
眼前一個(gè)畫面：草地上，一個(gè)小女孩，大概五六歲，背著一個(gè)很可愛的“哆啦a夢(mèng)”的小包，一蹦一跳的。在夕陽(yáng)余暉照映下的小小影子，也一動(dòng)一動(dòng)的，似乎什么煩惱都沒(méi)有！我羨慕這樣的人！“快樂(lè)”，看起來(lái)十分簡(jiǎn)單的兩個(gè)字眼，想擁有卻又十分不容易吶！此時(shí)此刻此形此景，完完全全把我的目光全部占據(jù)了！
“爺爺好！今天您想聽什么？我給您唱老師今天剛教的《蟲兒飛》好不好？可好聽了呢??！”小女孩閃爍著大大的眼睛，眼里充滿著期待！“好啊，你這個(gè)開心果，爺爺聽著！”坐在靠椅上的老爺爺輕輕地?fù)崦@個(gè)小女孩的頭發(fā)，布滿滄桑的臉上涌現(xiàn)著陣陣笑意。在晚風(fēng)的輕拂下，甜甜的歌聲一直縈繞在這片草地上……“爺爺，再見哦！我要去給李奶奶送她要的福袋了，明天再給您唱更好聽的歌！”小女孩揮著胖嘟嘟的小手跟老爺爺說(shuō)再見?！班?，小心點(diǎn)吶！”
出了這座房子后，小女孩又背著她那個(gè)“哆啦a夢(mèng)”的小包，去問(wèn)候了很多的老人們。那些老人見到這個(gè)小女孩，臉上都漾著幸福的笑容……這個(gè)“哆啦a夢(mèng)”小女孩真是一個(gè)好孩子啊！
真情讓生活更美好！