1.讀后感是對一本書或文章閱讀后所產(chǎn)生的觀點和感受的總結(jié)。寫讀后感時可以適當結(jié)合自己的實際經(jīng)歷和觀點，提升文章的個人特色和參與感。以下是一些對不同類型書籍的讀后感范文，希望對大家了解更多不同領(lǐng)域的作品有所幫助。
父與子學生讀后感篇一
歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創(chuàng)造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我了解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經(jīng)歷過無數(shù)次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年歷史，是多么地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏征，有關(guān)心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給后人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現(xiàn)代人聰明?！逼鋵嵅蝗?，東漢的張衡發(fā)明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；祖沖之成功將圓周率計算到后七位，這些偉大的發(fā)明家，都為現(xiàn)代文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。古人的智慧可能是現(xiàn)代人所想象不到的。他們之中還涌現(xiàn)了許多有才的詩人：“李杜”——李白與杜甫；“小李杜”——李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四杰”——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給后世留下了許多經(jīng)典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被后人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應(yīng)該多了解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創(chuàng)造明天！
父與子學生讀后感篇二
科學家們經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓，這才有了成功的喜悅。
電燈在我們今天看來是很平常的，但是我們根本無法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭的。是偉大的科學家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰知道發(fā)明這個電燈他花了3年的時間，經(jīng)歷了6000多次的實驗，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個小時，實在累了的時候就躺在實驗桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。
在這本書中，最吸引我的地方就是關(guān)于人體奧秘的這部分內(nèi)容。通過閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺復雜的“機器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個“零件”都承擔著自己的使命。
你知道人為什么會衰老嗎？人體的最基本組成電腦為是細胞，細胞在不斷的產(chǎn)生，同時也在在不斷的死亡，細胞的總數(shù)保持著一個動態(tài)的平衡。除神經(jīng)細胞以外，人體的組織細胞大約每6到7年會全部更換一次，所以人體才能經(jīng)常保持活力。但由于人體的神經(jīng)細胞沒有再生能力，因此隨著神經(jīng)細胞的衰老和死亡，人的生命也會逐漸衰老最后死亡。通過閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢最科學，什么是“假性近視”等等。
我愛科學，科學就像無邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠也游不到岸邊。
父與子學生讀后感篇三
大學生在剛剛?cè)雽W之時，對大學的期望是明確而又模糊的。說明確，是要學有所成；而說模糊，是因為“學有所成”太范化了，一到指導其具體行為時，不免不知所措。與剛?cè)雽W的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學。例如，高中老師會告訴他們：“現(xiàn)在好好學，大學就輕松了，就可以好好玩了。”許多的大學新生，就存在著對這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過了中學不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說明確，是一定要這樣做，而說模糊，沒有看出和找到大學提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。
善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個年經(jīng)人來到了屬于自己的平臺。到達彼岸，要用心調(diào)整，以二十歲的心態(tài)再看大學。大學不是那種“往死里學”的時候了，但“縱情地玩”也不全是事實。大學的事情很多，包括這兩者。學和玩其實也有結(jié)合，例如我提倡的“玩學習”，還有教育界一直在鼓勵的“玩中學”。
幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內(nèi)在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。
父與子學生讀后感篇四
從牧羊少年的奇幻之旅中走出，但它留給了我無限的遐想和對人生深沉的思考。應(yīng)該說《牧羊少年奇幻之旅》除了對追尋天命的思考外，也包含了作者對世人世事的.許多參悟。
《牧羊少年奇幻之旅》要告訴世人的是：人生有得才有失。
人生旅途，要"沉住氣"，還表現(xiàn)在能夠遇事不驚。遇事不驚，必凌于事情之上;達觀權(quán)變，當安守于糊涂之中泰然處之。不泰然處之不能息弭事端，只能生事、滋事、擾事、鬧事;不泰然處之不能力挽狂瀾，只能被卷入漩渦之中，拋于險浪之巔。我們擔心失去的，只是那些我們現(xiàn)在擁有的東西，包括我們的生命、財產(chǎn)和愛。但是，當我們明白生命的歷程與世界的歷程都是由同一只手寫就的時候，這種擔心就會消失。無論面對什么情況，無論面臨何得何失，都千萬要遇事不驚，臨危不亂，沉住氣。
明代的呂坤在《呻吟語》中寫道："在遭遇患難的時候，內(nèi)心卻居于安樂;在地位貧賤的時候，內(nèi)心卻居于高貴;在受冤屈而不得伸的時候，內(nèi)心卻居于廣大寬敞，就會無往而不泰然處之。把康莊大道視為山谷深淵，把強壯健康視為疾病纏身，把平安無事視為不測之禍，那么你在哪里都不會不安穩(wěn)。"呂坤說的三個"在"，就是"沉住氣"的真正態(tài)度。一個人如果達到了這種"沉住氣"的境界，無論他遭遇何事都能夠泰然處之而不亂。
父與子學生讀后感篇五
當班主任也已經(jīng)有十一個年頭了，照理說和家長打交道也有一些經(jīng)驗，可是不知為什么，每逢開家長會、和家長溝通、家訪的時候，總還是覺得心里惴惴不安。
暑假期間，特意選擇了鄭學志老師的《與學生家長“過招”》這本書，捧起書便欲罷不能，一口氣看完。看鄭老師的書有一種親切感，因為他是一名青年教師，來自一線，和我們有著共同的生活土壤?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他書中做法都是經(jīng)過他的思考和親身實踐，有著很強的生命力和實用性。
鄭老師在書的前言中說到：“在感動中工作是一件多么幸福的事情。”書中的每一字每一行無不透露著鄭老師的智慧，我不禁被他班主任的家長工作藝術(shù)和技巧深深折服，被他工作的熱情與真情感動。
說心里話，剛開始選擇這本書，完全是因為“過招”兩個字。這兩個字很符合我內(nèi)心的想法，那就是我總得學點方法來對付一些難纏的家長?？墒强赐暾緯?，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，鄭老師和家長過招的方法就是尊重家長，而不是我想的對付家長。
鄭老師從“家訪、家長會、家長學校、家長溝通”等幾方面談起，結(jié)合實踐，深入淺出，讓我受益匪淺。
家訪一直是我頭痛的一項工作，如果不是學校規(guī)定，我則是能免則免，倒不是因為我不想家訪，而是不知道該如何更好地家訪。鄭老師認為家訪應(yīng)該要學會變，變“告狀式家訪”為“鼓勵式家訪”，變“請進來”為“走出去”，變“談話式家訪”為“請家長參與教育活動”，針對不同類型的家長采取不同的家訪方式。印象最深的是每星期五快放學的時候，學生都會興奮地邀請鄭老師到他們家去做客，其實就是去家訪。原本讓學生害怕的家訪竟然成為學生爭搶的事，這就說明鄭老師的家訪是非常有效的。
讀完這個章節(jié)，我明白了鄭老師的家訪不僅是理念的轉(zhuǎn)變，而且是有著許多藝術(shù)和技巧的。他認為家訪前一定要備好課，要有明確的目的和恰當?shù)钠谕?，要把學生的在校情況進行適當綜合，要提前預約，要注意時間的選擇和控制等，他說“換種心情去家訪好處多多”，更是讓人讀后心境不禁豁然開朗：他有時帶上女兒去家訪，有時帶上學生去家訪，有時帶上“小老師”去家訪，有時帶上同事去家訪，使得原來一對一的家訪變?yōu)槎帱c式，同時教育也達到了多元化，一舉多得，甚至這些同行的對學生和家長產(chǎn)生的教育意義更多。
鄭老師在書中還詳細列舉了開好家長會的藝術(shù)和技巧，給我打開了一扇門，給了我很多啟發(fā)。每次期中考結(jié)束我就開始擔心家長會，剛剛開始，家長會上還有內(nèi)容可講，可是到現(xiàn)在，每學期家長會的內(nèi)容都大同小異，我也就犯了難。鄭老師認為要從開學第一天起就開始著手準備家長會，搜集各項材料，每天發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。我才明白我怕開家長會的關(guān)鍵還是在于我平時的積累工夫不夠，沒有注意在平時的工作中把那些感人的場面記下來，沒有把孩子們身上的點滴變化記下來，總是講一些大道理，家長自然不感興趣，只有克服這一些，家長會才能常開常新。
鄭老師的家長會是真正的家長會，鄭老師認為“家長才是主角”，他的眼中有家長，心中有家長，他尊重家長，開家長會前，他會從“人、物、環(huán)境、內(nèi)容、程序”等方面進行細致的安排，讓家長在會上有看的、有聽的、有想的、有做的，采用專題報告會、經(jīng)驗交流會、學習成果展示會、家校懇談會、親子互動會、分類家長會等形式，不斷創(chuàng)新家長會的工作模式。反思自己的家長會，缺少的不是一點兩點，而是很多很多，同時我的家長會更像是一言堂，科任老師講完班主任講，班主任講完家長會結(jié)束，但是鄭老師的家長會卻始終圍繞家長，與家長互動，甚至把家長會的大部分時間留給家長。
讀著鄭老師的書，體會著鄭老師的用心，我不禁感到汗顏，作為班主任，我對學生、對家長的付出是遠遠不夠的，我想我要做的事還有很多。同時，我更感到慶幸，慶幸我現(xiàn)在讀到了這本書，只要現(xiàn)在開始做起來，一切都不晚，希望通過自己的努力能成為一名學生喜歡、家長歡迎的班主任。
父與子學生讀后感篇六
最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感觸。
這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動腦筋辦法，不能蠻干；《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動腦，隨機應(yīng)變，才能避免災(zāi)難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它！
父與子學生讀后感篇七
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬千!
文章主要講了我七八歲的時候?qū)懥说谝皇自姡赣H認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康成長，最后成了一位著名的作家。
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會使你灰心，但忠言逆耳，有時你會發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會使你開心，堅定信心。但太多的贊美會讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
父與子學生讀后感篇八
讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息。可自從八國聯(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學習，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
父與子學生讀后感篇九
假期讀了馮恩洪校長的《創(chuàng)造適合學生的教育》一書，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高，如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。
在這部分中馮校長告訴我們：在三尺講臺上，我們同樣可以品味一流人生，創(chuàng)造一流業(yè)績。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，而且要挑戰(zhàn)自己，做最好的自己。同時也只有做最好的自己，才能享受講臺。要發(fā)展自己只有兩條路，第一條是知識的補充，第二條是經(jīng)驗的積累。知識的補充需要讀書學習，經(jīng)驗積累需要反思和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上學會合作雙贏，做復合型的教師，你就會成功。
對照馮校長的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學習方面，感覺自己做的很不夠。一是讀書少，二是讀教育教學方面的書更少。平時總感覺時間少，拿各種原因給自己找理由，現(xiàn)在想起來，如果把平時上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時間拿來讀書，也能通讀幾部教育教學方面的理論著作了?？傆X得自己的知識教中學夠了，正是這種對自己滿足的心態(tài)，使自己變得懶惰?，F(xiàn)在讀了馮校長的書后，覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該嚴格地要求自己，過去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現(xiàn)在的知識更新速度很快，如果不努力跟上，就會落后，就會被淘汰。只有改變觀念，終身學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能，才能更好地、更長時間地照亮別人，發(fā)展自己。在今后的教學工作中打算制定一個讀書計劃，擠時間來讀幾本教育教學學理論名著，除了學校發(fā)的讀物外，可以利用自己的專業(yè)特長，在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來學習，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學習一些新的教育教學理論，并用來指導自己的實際教學活動，爭取用不長的時間（一個學期），使自己的理論素質(zhì)有所提高，同時學習一些專業(yè)知識，以便更好地為學生、學校服務(wù)。
馮校長還告訴我們要積累經(jīng)驗，學會反思。一個優(yōu)秀教師與一個普通教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么的成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學，沒有最好，只有更好，更好的課永遠是還沒有上，接下來要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學會反思并經(jīng)常性去反思自己的教學行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識、習慣和技能。明確自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對自己的專業(yè)發(fā)展始終保持一種開放的、動態(tài)的心態(tài)。對照這方面的要求，覺得自己做的不夠好，一會不能經(jīng)常性地去反思自己的教學行為，只是有問題出現(xiàn)的時候才去反思，如果每個教學行為后，都去反思一下，總結(jié)一下，就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問題，所以要在今后的教育教學工作中，勤反思，勤總結(jié)，總結(jié)成功的部分，反思失敗的教訓，使自己成為一個有較高素質(zhì)的教師，更好的為學生、學校服務(wù)。
馮校長還告訴我們，要發(fā)展自己，完善自己，教師要學會合作，實現(xiàn)雙贏。每個教師都有自己的閃光點，都有自己要學習的長處，所以要虛心向同事學習，同時也要把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個充滿合作的團結(jié)的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學生之間也要合作，因為教學是師生之間的雙向行為，如果沒有師生之間的合作，教學就不會成功。所以學會合作、樂于合作是一個優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應(yīng)該朝這方面繼續(xù)努力。
馮校長最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復合型的教師，要釋放學生的潛能，除了關(guān)注他們所學的國家課程外，還要關(guān)注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門國家課程，開一門校本課程，帶一個學生社團也是評價一個優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應(yīng)該拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學生。今后自己在這方面也要努力。
父與子學生讀后感篇十
今天，我看了寒假作業(yè)本上的故事《小站歌聲》，真是感動極了。
子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐。
苗蘭老師提著行李來到站臺，像渾身觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時分悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。
三天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對孩子們說，要和遠隔千里的男朋友舉辦婚禮?；楹螅土粼谀抢锒ň恿?。
孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠處傳來列車的長鳴……。
讀到這里，我覺得苗蘭老師是個了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會忍心離開美麗的山村，離開朝夕相處的孩子們的，于是我續(xù)寫了下面的故事：
苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤了。苗蘭老師回想起平時她和孩子們開心玩耍，與孩子們共同學習的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機，轉(zhuǎn)過頭和藹可親地對孩子們說：“老師不走了，老師要留下來，繼續(xù)教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說：“我打電話讓男朋友過來，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂中。
列車開走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風景！
父與子學生讀后感篇十一
我讀的是〈〈岳飛傳〉〉，里面的主人公是一位學習刻苦，武功高強，孝順父母又愛祖國的中國英雄——岳飛。
讀了這本書后，里面的知識讓我受益終身。岳飛七歲的時候就知道學習，他寫過一首詩：
投筆由來羨虎頭，
須教談笑覓封侯。
心中浩氣凌霄漢，
腰下青萍射斗牛。
英雄自合調(diào)羹鼎，
云龍風虎自相投。
功名未遂男兒志，
一在時人笑敝裘。
這首詩別說的他的老師周侗了，就連我也無比的佩服。十三歲時每次射箭都回回射中，可謂是青出于藍而勝于藍，這讓我明白了一個人的本領(lǐng)在于苦練。十五歲那年去比賽射箭，射二百四十步，結(jié)果是回回射中，并且是整齊地攢在箭垛上九個箭，讓武童輸?shù)姆N貼。三十九歲時被壞人陷害，把岳飛折磨地死去活來，但岳飛也去打不成招，還是想著自己的祖國，這種精神更是令人佩服的。
父與子學生讀后感篇十二
《西游記》作為四大名著之一是我最喜歡的書了?！段饔斡洝分v述了唐僧師徒四人過五關(guān)斬六將，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，每一次看完都感受頗深。
在這本書里，我最喜歡的就是孫悟空了，他身懷本領(lǐng)，七十二變是他的本領(lǐng)，但也不是唯一的本領(lǐng)，他還有筋斗云，還有火眼金睛。而孫悟空更是憑借火眼金睛多次分辨出妖怪，全心全意保護師傅西去。
除了孫悟空之外我最喜歡的就是唐僧了。之前曾為唐僧為妖精而冤枉孫悟空感到不忿，現(xiàn)在再看來，這也是因為唐僧為人善良，他將佛家的慈悲為懷表現(xiàn)的淋漓盡致。因此對他少了份不忿，多了絲喜愛。
唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，次次精彩，但要論我最喜歡的情節(jié)，那就當屬”孫悟空三打白骨精"了。面對白骨精的狡猾和唐僧的誤解，孫悟空初心依舊。
《西游記》告訴我們面對困難，只要勇往直前，就會像唐僧師徒一樣取得真經(jīng)，“得道成佛”。
父與子學生讀后感篇十三
我最近讀了《冰姑娘》這篇文章，它是安徒生爺爺寫的。它講述的是這樣一個故事：
一個叫魯?shù)系男』镒樱矚g上磨坊主的女兒芭貝特，他經(jīng)過許多努力，終于得到了磨坊主的同意，和芭貝特訂了婚，他們生活的特別幸福。
但是，有一天魯?shù)显诮?jīng)過雪山時用不尊敬的語言激怒了冰姑娘。這讓她很生氣，決定用盡辦法破壞魯?shù)系男腋Ｉ睢?BR> 有一天，魯?shù)虾桶咆愄貏澊バu上看日落。冰姑娘乘機用她無比冰冷的吻讓魯?shù)舷У臒o影無蹤，芭貝特只有一個人孤伶伶的生活在小島上了。
這一切都是魯?shù)蟻y說話造成的！
所以呀，我以后說話也一定要經(jīng)過大腦，不能胡說八道。小朋們也都要吸取魯?shù)系慕逃枴?BR> 父與子學生讀后感篇十四
每一個新學年的開始，都會有新的開學第一課伴隨著播出，今年也不例外。九月一號的晚上，不到八點，我便打開cctv1頻道。
這次的《開學第一課》主題是“理想照亮未來”。在一個個感人的.故事中，一封相隔七十二年的書信令我淚下。
七十二年前，紅軍藍蒂裕在獄中用盡他最后的力氣，給他五歲的兒子藍耕荒寫了一封信。而今，藍耕荒已經(jīng)成為一名七十七歲的古稀老人。他在節(jié)目中與成為革命先烈的父親隔空對話，并寫了一封回信。理想是火，點燃革命熱血。
紅其拉甫執(zhí)勤點的護邊員拉齊爾·巴依卡，二零二一年一月四日，為救落入冰窟的兒童英勇犧牲。當人們把他從冰冷的湖水中抬出來時，他的手仍保持托舉的姿勢。這是他留個世界最后的定格，如今，他長眠于帕米爾高原，守衛(wèi)著他魂牽夢繞的邊防線。開學第一課上，他的女兒和兒子來到現(xiàn)場，十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學習，考上大學，長大當兵，退伍后當一名的護邊員?！睘閲剡?，是拉齊尼一家三代人守護了七十二年的理想。
張桂梅建立女高，為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖，用知識來改變她們的命運，用知識送她們走出大山，用知識圓了她們的大學夢。
什么是小康？開學第一課答復了令我疑惑不已的問題。在西周時期，小康就已經(jīng)出現(xiàn)，《詩經(jīng)》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”。指的是相對穩(wěn)定的生活。在今天，小康不僅包括人民安居樂業(yè)，還有物質(zhì)財富與精神財富都得到較好滿足。文化、財富、教育等等方面。
每一次的開學第一課都給我新的感受，新學期已經(jīng)開始，我要用革命先烈們和老一輩科學家們的拼搏、奮斗精神來鼓舞自己，腳踏實地，成為一個對社會有用的人。
父與子學生讀后感篇十五
這些天正在熱映一部青春題材的電影《致我們終將逝去的青春》，讓關(guān)于青春的話題多了起來。撒貝寧的《開講啦》也邀請了徐靜蕾和大家一起回憶青春，分享青蔥歲月里的點點滴滴。青春是什么，雖然每個人都會給出不同的答案，但是，青春歲月的單純和美好，那是我們生命歷程中一段最鮮活、最明亮、最火熱、最難忘的記憶。
高中生活，是一段充滿艱辛、汗水，追逐夢想的旅程。
十六七歲，花季的年齡。我的高中生活，是在我們縣一中度過的。那時候成績不是很好，特別是理科成績一團糟。村子里同齡的女孩子讀到高中的寥寥無幾，能考上大學的更是鳳毛麟角。父母卻堅持讓我讀書，我其實對自己并沒有抱太大的希望，喧鬧的日子在兩點一線的簡單重復中匆匆溜走。直到有一天跟著同學去找她高年級的一個老鄉(xiāng)，驚奇的發(fā)現(xiàn)我們這個學校居然有一個大大的畫室，一幫喜歡畫畫的孩子組成的一個小團體。環(huán)視那個房間，幾個石膏像，靠墻擺著一組靜物，隨意擺布的幾個畫架畫板，幾個同學正在聚精會神的素描靜物，我竟然一下子被那個場景所吸引，直到現(xiàn)在我還能回憶起自己當時那種激動的心情。
以后的日子，我順利的成為他們中的一員，成為全年級唯一一名美術(shù)藝術(shù)生。原本枯燥的生活一下子變得繽紛多彩起來。除了每天白天正常的課程，晚上便是和其他幾個藝考生一起畫畫，學校特別安排了朱老師擔任我們的指導老師，先從最基礎(chǔ)的速寫，素描靜物開始學習，到后來的人物頭像寫生，水粉靜物等等。雖然依舊是課程的重復，但因為喜歡，一點小小的進步也會欣喜若狂，枯燥重復的日子也覺得很開心很快樂。
藝術(shù)生專業(yè)聯(lián)考通常會在高考前兩個月進行，也就是每年的四月份。于是我們這些美術(shù)生們，通常會在專業(yè)考試前到高校云集的省城參加考前培訓班?，F(xiàn)在想想，那段日子，應(yīng)該是我記憶里最艱苦的一段時光吧。
剛剛過完春節(jié)的初六，人們還沉寂在新年的悠閑和喜悅之中，我們便開始打點行裝，因為是在冬天，衣服，行李，畫夾，紙筆，大包小包的好幾個?，F(xiàn)在想想，那沉重的包裹行李是用怎樣的信念和勇氣才能背負得起的？六個人相互約了時間先從縣城坐公共汽車到火車站，從火車站坐車坐到省城；一路打聽，經(jīng)過兩次公交車終于找到了，位于河北師大的藝考培訓班，到了地方才知道，這個培訓班由于種種原因是不管住宿的。眼看著天快黑了，難道要露宿街頭不成？一行人互相看看，倒是并沒有太多恐懼，多方打聽才到離學校很近的一個村子里租房子，六個人分成三組，一組留下看守那一大堆行李，另外兩組分頭行動，挨家挨戶去打聽誰家有房子出租。天無絕人之路，天黑之前，終于找到了離的不太遠的兩間小房子，三個男生一間，我們?nèi)齻€女生一間。雖然房子非常小和簡陋，除了一個用磚和木板搭起來的床鋪之外，只有一盞昏暗的燈泡忽閃著。沒有暖氣，寒冷侵襲而來，哆哆嗦嗦的整理好床鋪等一切，才發(fā)覺饑腸轆轆，一整天都沒吃東西了，到房東那里借了一把手電筒，打聽著深一腳淺一腳的，到村子里的小賣部買了幾包方便面，又借了熱水泡了，才算解決了肚子餓的大問題。一夜幾乎無眠，三個人和衣而睡，擠在一起，寒冷侵襲著身體的每一個細胞，沒有恐懼，沒有抱怨，沒有眼淚，有的只是對美好未來的憧憬和期待。
兩個月緊張的培訓，上課是速寫，素描，水粉，枯燥單調(diào)的重復，下課回到出租屋，昏暗的燈光下，還是枯燥單調(diào)的畫呀畫，無數(shù)次的重復練習，終于在四月的聯(lián)考中，我們六個人都順利的通過了河北省的專業(yè)考試。
幾個月后，拿到大學的錄取通知書的那一刻，一路走來的所有艱辛和汗水都變成了滿心的喜悅和對未來大學生活的美好憧憬。
父與子學生讀后感篇十六
每個人都擁有屬于自己的童年。那時候的自己，天真無邪，充滿童趣。但也就是因為這一點，鬧出了不少笑話。最近，我讀了《頑皮故事集》，了解了一個屬于他人的快樂童年。
《頑皮故事集》講的是著名作家侯文詠的小學時的生活，這本書以生動的故事，調(diào)皮的語言而讓人百看不厭。
其中，我印象最深的就是《單車記》一篇：作者和好友莊聰明在操場上學騎自行車，兩人摔得不但身上到處酸痛，大泡小泡，而且摔得全身破爛，身上臟兮兮的，可還是沒學會。就在最后一次時，作者猛的一登，竟然會了，他很高興，一圈一圈的騎著，這時，莊聰明跳上了車的后座，兩人高興的大喊，夕陽西下，不久，作者看見他的妹妹小討厭走來，叫他回家吃飯，作者問她坐不坐車，于是小討厭也跳上來了。他們騎了很久，天色已經(jīng)暗下來了，他們不知道怎樣停下來，最后，小討厭只能大喊救命。
這本書使我明白很多，也讓我感受頗多。
我們現(xiàn)在年紀還小，不知道珍惜現(xiàn)在的時光，但等我們長大后，就會對現(xiàn)在的每一件小事都十分懷念。盡管現(xiàn)在我們憧憬未來沒有人約束的生活，但到那時我們雖然成熟了，可也失去了一份童真，整天在生活和事業(yè)中奔忙。
書中作者的童年是豐富多彩的，也許有些人會羨慕。其實，我們的生活跟作者的生活一樣，都是豐富多彩的，只不過作者是在長大后回憶起來，也許，作者小時候也在羨慕他人的童年，長大后細細品味自己童年，發(fā)現(xiàn)樂趣無窮，很懷念。
我們最應(yīng)該珍惜的時間就是現(xiàn)在，好好把握自己的快樂童年，不要讓自己錯過一生中最美好的時光！
父與子學生讀后感篇十七
紅樓夢這本書剛到手的時候，著實嚇我一跳，看那比板磚還要厚的書，不知何年何月才能讀完，當真正讀完紅樓夢的時候卻有一種意猶未盡的感覺，有一點空虛，迷茫，還有一絲悲傷。
紅樓夢中有很多人物出場，加起來有幾百多個，主角就是寶黛釵三人，但在紅樓夢這本書中還有一個人物至關(guān)重要，他就是王熙鳳，我對這個角色好是有很多的好感。
我對他第一印象就是她的風姿，在黛玉初次到達賈府時，鳳姐登場，在當時，我正是被她的風姿所吸引，“彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞”鳳姐他身上散發(fā)著一種氣息，這種風韻是我深陷其中，鳳姐這一個人物讓我想到職場中的女性，正裝著體，勾勒出成熟女人特有的曲線，一言一行中散發(fā)著一種不容忽視的特點，現(xiàn)代社會在職場拼搏的女性都有這種特點，當面對客戶時，這種特點更是發(fā)揮得淋漓盡致，在和客戶交談的過程中，不僅僅需要討好客戶，更重要的是讓客戶信服自己，王熙鳳正是帶給我這種感覺。
王熙鳳給我?guī)淼牡诙N印象就是她的性格，有人評價王熙鳳，說她的性格潑辣，但他在面對重大事件是能夠從容不迫，端莊得體；說王熙鳳性格溫柔，在受賈瑞調(diào)戲后，他那毒辣的調(diào)戲手段又實在不敢讓人恭維；說王熙鳳處理事情從容不迫，不被外界因素所干擾，丹鳳街在得知秦可卿病重時痛哭流涕，又把他的形象塑造得更加感性?？偨Y(jié)王熙鳳的性格就是琢磨不透，越有神秘感的東西越吸引，這也是我對王熙鳳有好感的原因吧！
王熙鳳給我?guī)淼牡谌c印象就是他的在文中多次提到過王熙鳳未卜先知別人的心思猜到別人的想法，提前他人一步想到要做的事情，先他人一步完成事情，就像清代的“劉伯溫”一般，這也是我對王熙鳳有好感的原因之一，但也就是他的這種聰明，使自己不能得到解脫，最終把自己的性命葬送在其中。所謂“機關(guān)算盡太聰明，反算卿卿性命”
紅樓夢中對鳳姐詮釋的這句話實是有理：“機關(guān)算盡太聰明，反算卿卿性命?！焙芏嗳司褪侨绱?，對于事情太過于執(zhí)著，不是自己應(yīng)得到的，卻要機關(guān)算盡的算計別人，是自己深陷囹圄不得解脫，何必呢，不要拋棄一切強行去追求不可能的夢想，有時順其自然也會有意想不到的收獲。人生不過夢一場，在這過程中，或喜或悲，不管是波瀾壯闊還是碌碌無為，到頭來也是無可奈何，我認為人這一生，概括起來，就是要得意淡然，失意坦然，在你得意的時候，要淡然面對，不能看得過重，當你失意的時候，要坦然，不可太在意，要繼續(xù)努力，人的一生不可能一帆風順，會有一定的困難和挫折，有的人就會對自己犯的錯誤過于在意，導致忽視其他部分，使自己的一生碌碌無為，；有的人做好一件事情就洋洋得意，達到“忘我”境界，這也是太過于極端的表現(xiàn)。得意淡然，失意坦然，這也是一種對人生的心態(tài)，也就是我們平時所說的平常心，遇到事情不過于積極動，不過于無視，佛教就很好的詮釋這一點，“平常心是道”是禪宗的一則公案，做事都要以平常心對之，這樣才能更好的分析問題，解決問題。
這一本書在我眼里是一個悲劇，林黛玉因喪母，被外祖母賈母接到賈府后，悲劇就上演，先是遇到寶玉，一見傾心，感情日益加深，因黛玉思想終身之事無人可求，染重病，這時，賈母做主，讓寶玉迎娶寶釵，使黛玉孤苦而死。然后，寶玉又得知這一婚姻是一個騙局，遂出家，最后賈家勢敗，悲劇結(jié)束。
一本紅樓，瞬間則樂極生悲，人非物換，究竟是到頭一夢，萬境歸空。
父與子學生讀后感篇十八
首先，想說明一下，因為老爸在網(wǎng)上買的書還沒到，所以只能在網(wǎng)上看，而在網(wǎng)上看書有很多不便，所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完，但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場景。大家一齊找陸鶴回家時，陸鶴號啕大哭，孩子們也一起哭。他們的眼淚中包含了很多意思。可能是陸鶴被感動而哭，可能是孩子們因為欺負陸鶴內(nèi)疚而哭，也可能是因為拿了第一高興而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時候，那種被誤解的心情，明明沒有做錯，卻被人誤會了，桑桑想為紙月出頭，卻被媽媽認為是他欺負了紙月，我為桑桑遭到的不公平感到憤怒。
看艾地這一章時，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的時候，我真怕她再也醒不過來了，秦大奶奶是個好奶奶，只是有人不理解她而已，她被誤解了那么多次，也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些，不過就前面這些都可以讓我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快遞員把書送來，我要將這本書讀個痛快。
父與子學生讀后感篇十九
在這個暑假里，我讀了《西游記》這本書，書中告訴我們要知難而進，這讓我深受啟發(fā)。
《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進。
在經(jīng)過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一只小蟲子飛進去后變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經(jīng)過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經(jīng)過女兒國的時候，因為女兒國公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王?？商粕畢s推辭，走上一次比一次更艱難的取經(jīng)之路。
因為唐僧師徒四人知難而進，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學騎自行車，因為我摔了數(shù)不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點又算什么。我便繼續(xù)騎，終于學會了。
這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進。
父與子學生讀后感篇一
歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創(chuàng)造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我了解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經(jīng)歷過無數(shù)次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年歷史，是多么地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏征，有關(guān)心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給后人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現(xiàn)代人聰明?！逼鋵嵅蝗?，東漢的張衡發(fā)明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)；祖沖之成功將圓周率計算到后七位，這些偉大的發(fā)明家，都為現(xiàn)代文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。古人的智慧可能是現(xiàn)代人所想象不到的。他們之中還涌現(xiàn)了許多有才的詩人：“李杜”——李白與杜甫；“小李杜”——李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四杰”——王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給后世留下了許多經(jīng)典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被后人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應(yīng)該多了解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創(chuàng)造明天！
父與子學生讀后感篇二
科學家們經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他們毫不氣餒，他們從每一次失敗中吸取教訓，這才有了成功的喜悅。
電燈在我們今天看來是很平常的，但是我們根本無法想像，在沒有電燈之前人們是怎樣的與黑暗斗爭的。是偉大的科學家愛迪生幫助人們走出了黑暗，可又有誰知道發(fā)明這個電燈他花了3年的時間，經(jīng)歷了6000多次的實驗，做下的筆記本就有200多本。三年間他每天要工作十九個小時，實在累了的時候就躺在實驗桌子上稍微休息下，正是他的默默付出，這才有了人類的光明。
在這本書中，最吸引我的地方就是關(guān)于人體奧秘的這部分內(nèi)容。通過閱讀發(fā)現(xiàn)人真是很奇妙，人體就像一臺復雜的“機器”，由許多神奇的“零件”組合而成，就像汽車一樣，只有組合正確了，汽車才能正常行使，我們身體每一個“零件”都承擔著自己的使命。
你知道人為什么會衰老嗎？人體的最基本組成電腦為是細胞，細胞在不斷的產(chǎn)生，同時也在在不斷的死亡，細胞的總數(shù)保持著一個動態(tài)的平衡。除神經(jīng)細胞以外，人體的組織細胞大約每6到7年會全部更換一次，所以人體才能經(jīng)常保持活力。但由于人體的神經(jīng)細胞沒有再生能力，因此隨著神經(jīng)細胞的衰老和死亡，人的生命也會逐漸衰老最后死亡。通過閱讀我還知道哪一種睡覺姿勢最科學，什么是“假性近視”等等。
我愛科學，科學就像無邊的海洋，而我就是遨游其中的一尾小魚，永遠也游不到岸邊。
父與子學生讀后感篇三
大學生在剛剛?cè)雽W之時，對大學的期望是明確而又模糊的。說明確，是要學有所成；而說模糊，是因為“學有所成”太范化了，一到指導其具體行為時，不免不知所措。與剛?cè)雽W的孩子一般，他們卻也深信著之前他們所愛戴的人向他們所描述的大學。例如，高中老師會告訴他們：“現(xiàn)在好好學，大學就輕松了，就可以好好玩了。”許多的大學新生，就存在著對這種好好玩的期盼。然而，經(jīng)過了中學不能玩的階段，好好玩的概念，也既明確又模糊。說明確，是一定要這樣做，而說模糊，沒有看出和找到大學提供了什么好玩的，且甫一開課，迅速感受到了壓力。
善意的謊言，或者可以稱之還有一些益處，讓一個年經(jīng)人來到了屬于自己的平臺。到達彼岸，要用心調(diào)整，以二十歲的心態(tài)再看大學。大學不是那種“往死里學”的時候了，但“縱情地玩”也不全是事實。大學的事情很多，包括這兩者。學和玩其實也有結(jié)合，例如我提倡的“玩學習”，還有教育界一直在鼓勵的“玩中學”。
幼兒的玩，先天的多，感觀層面的多，青年的玩，開始多一些內(nèi)在的、理性的享受。但兩者的共通之處，在于都可以讓我們獲得“滿足”。我們的行動，始于“滿足”，這是選擇理論所揭示的規(guī)律。
父與子學生讀后感篇四
從牧羊少年的奇幻之旅中走出，但它留給了我無限的遐想和對人生深沉的思考。應(yīng)該說《牧羊少年奇幻之旅》除了對追尋天命的思考外，也包含了作者對世人世事的.許多參悟。
《牧羊少年奇幻之旅》要告訴世人的是：人生有得才有失。
人生旅途，要"沉住氣"，還表現(xiàn)在能夠遇事不驚。遇事不驚，必凌于事情之上;達觀權(quán)變，當安守于糊涂之中泰然處之。不泰然處之不能息弭事端，只能生事、滋事、擾事、鬧事;不泰然處之不能力挽狂瀾，只能被卷入漩渦之中，拋于險浪之巔。我們擔心失去的，只是那些我們現(xiàn)在擁有的東西，包括我們的生命、財產(chǎn)和愛。但是，當我們明白生命的歷程與世界的歷程都是由同一只手寫就的時候，這種擔心就會消失。無論面對什么情況，無論面臨何得何失，都千萬要遇事不驚，臨危不亂，沉住氣。
明代的呂坤在《呻吟語》中寫道："在遭遇患難的時候，內(nèi)心卻居于安樂;在地位貧賤的時候，內(nèi)心卻居于高貴;在受冤屈而不得伸的時候，內(nèi)心卻居于廣大寬敞，就會無往而不泰然處之。把康莊大道視為山谷深淵，把強壯健康視為疾病纏身，把平安無事視為不測之禍，那么你在哪里都不會不安穩(wěn)。"呂坤說的三個"在"，就是"沉住氣"的真正態(tài)度。一個人如果達到了這種"沉住氣"的境界，無論他遭遇何事都能夠泰然處之而不亂。
父與子學生讀后感篇五
當班主任也已經(jīng)有十一個年頭了，照理說和家長打交道也有一些經(jīng)驗，可是不知為什么，每逢開家長會、和家長溝通、家訪的時候，總還是覺得心里惴惴不安。
暑假期間，特意選擇了鄭學志老師的《與學生家長“過招”》這本書，捧起書便欲罷不能，一口氣看完。看鄭老師的書有一種親切感，因為他是一名青年教師，來自一線，和我們有著共同的生活土壤?？脆嵗蠋煹臅幸环N親切感，因為他書中做法都是經(jīng)過他的思考和親身實踐，有著很強的生命力和實用性。
鄭老師在書的前言中說到：“在感動中工作是一件多么幸福的事情。”書中的每一字每一行無不透露著鄭老師的智慧，我不禁被他班主任的家長工作藝術(shù)和技巧深深折服，被他工作的熱情與真情感動。
說心里話，剛開始選擇這本書，完全是因為“過招”兩個字。這兩個字很符合我內(nèi)心的想法，那就是我總得學點方法來對付一些難纏的家長?？墒强赐暾緯?，我發(fā)現(xiàn)自己錯了，鄭老師和家長過招的方法就是尊重家長，而不是我想的對付家長。
鄭老師從“家訪、家長會、家長學校、家長溝通”等幾方面談起，結(jié)合實踐，深入淺出，讓我受益匪淺。
家訪一直是我頭痛的一項工作，如果不是學校規(guī)定，我則是能免則免，倒不是因為我不想家訪，而是不知道該如何更好地家訪。鄭老師認為家訪應(yīng)該要學會變，變“告狀式家訪”為“鼓勵式家訪”，變“請進來”為“走出去”，變“談話式家訪”為“請家長參與教育活動”，針對不同類型的家長采取不同的家訪方式。印象最深的是每星期五快放學的時候，學生都會興奮地邀請鄭老師到他們家去做客，其實就是去家訪。原本讓學生害怕的家訪竟然成為學生爭搶的事，這就說明鄭老師的家訪是非常有效的。
讀完這個章節(jié)，我明白了鄭老師的家訪不僅是理念的轉(zhuǎn)變，而且是有著許多藝術(shù)和技巧的。他認為家訪前一定要備好課，要有明確的目的和恰當?shù)钠谕?，要把學生的在校情況進行適當綜合，要提前預約，要注意時間的選擇和控制等，他說“換種心情去家訪好處多多”，更是讓人讀后心境不禁豁然開朗：他有時帶上女兒去家訪，有時帶上學生去家訪，有時帶上“小老師”去家訪，有時帶上同事去家訪，使得原來一對一的家訪變?yōu)槎帱c式，同時教育也達到了多元化，一舉多得，甚至這些同行的對學生和家長產(chǎn)生的教育意義更多。
鄭老師在書中還詳細列舉了開好家長會的藝術(shù)和技巧，給我打開了一扇門，給了我很多啟發(fā)。每次期中考結(jié)束我就開始擔心家長會，剛剛開始，家長會上還有內(nèi)容可講，可是到現(xiàn)在，每學期家長會的內(nèi)容都大同小異，我也就犯了難。鄭老師認為要從開學第一天起就開始著手準備家長會，搜集各項材料，每天發(fā)現(xiàn)平凡中的美麗。我才明白我怕開家長會的關(guān)鍵還是在于我平時的積累工夫不夠，沒有注意在平時的工作中把那些感人的場面記下來，沒有把孩子們身上的點滴變化記下來，總是講一些大道理，家長自然不感興趣，只有克服這一些，家長會才能常開常新。
鄭老師的家長會是真正的家長會，鄭老師認為“家長才是主角”，他的眼中有家長，心中有家長，他尊重家長，開家長會前，他會從“人、物、環(huán)境、內(nèi)容、程序”等方面進行細致的安排，讓家長在會上有看的、有聽的、有想的、有做的，采用專題報告會、經(jīng)驗交流會、學習成果展示會、家校懇談會、親子互動會、分類家長會等形式，不斷創(chuàng)新家長會的工作模式。反思自己的家長會，缺少的不是一點兩點，而是很多很多，同時我的家長會更像是一言堂，科任老師講完班主任講，班主任講完家長會結(jié)束，但是鄭老師的家長會卻始終圍繞家長，與家長互動，甚至把家長會的大部分時間留給家長。
讀著鄭老師的書，體會著鄭老師的用心，我不禁感到汗顏，作為班主任，我對學生、對家長的付出是遠遠不夠的，我想我要做的事還有很多。同時，我更感到慶幸，慶幸我現(xiàn)在讀到了這本書，只要現(xiàn)在開始做起來，一切都不晚，希望通過自己的努力能成為一名學生喜歡、家長歡迎的班主任。
父與子學生讀后感篇六
最近，我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后，我深有感觸。
這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他的知識淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟悉的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：碰到困難要積極動腦筋辦法，不能蠻干；《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事善于動腦，隨機應(yīng)變，才能避免災(zāi)難；《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的煩惱，不要為一點小事就失去生活的勇氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理，令人受益匪淺，我會好好地收藏它！
父與子學生讀后感篇七
讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》我感慨萬千!
文章主要講了我七八歲的時候?qū)懥说谝皇自姡赣H認為“精彩極了”，而父親認為“糟糕透了”。兩人為了這間事而吵了起來。在這兩種極端的斷言中我健康成長，最后成了一位著名的作家。
所以批評和夸獎都得有，我們不能討厭批評，也不能依賴贊揚。雖然批評會使你灰心，但忠言逆耳，有時你會發(fā)現(xiàn)也很有用。雖然贊美會使你開心，堅定信心。但太多的贊美會讓你止步不前。
讓我們很好的接受贊美和批評吧！這樣成功就離我們更近了！
父與子學生讀后感篇八
讀了《莫高窟》后我才真正感受到我國勞動人民的智慧與勤勞。
讀了《莫高窟》我又有點憤怒，憤怒那些那野蠻無理的侵略者，無情的掠奪毀壞我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。
讀了《莫高窟》我不禁想起了《圓明園的毀滅》。圓明園在沒受到侵略者的毀害時是那么的美麗輝煌，充滿著歷史長河的氣息。可自從八國聯(lián)軍到圓明園后的日子，一切都變了。兇悍的侵略者把能帶走中國歷史的“寶貝”全掠走，不能帶走的便無情的毀滅。
讀了《莫高窟》我就立志要好好學習，不再讓歷史的悲劇在上演，不再讓中國的歷史長流哭泣！
父與子學生讀后感篇九
假期讀了馮恩洪校長的《創(chuàng)造適合學生的教育》一書，感悟很深，對我觸動很大。其中印象最深刻就是其中關(guān)于教師自我提高，如何實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的部分。
在這部分中馮校長告訴我們：在三尺講臺上，我們同樣可以品味一流人生，創(chuàng)造一流業(yè)績。我們不但要珍惜講臺，熱愛講臺，享受講臺，而且要挑戰(zhàn)自己，做最好的自己。同時也只有做最好的自己，才能享受講臺。要發(fā)展自己只有兩條路，第一條是知識的補充，第二條是經(jīng)驗的積累。知識的補充需要讀書學習，經(jīng)驗積累需要反思和總結(jié)。在此基礎(chǔ)上學會合作雙贏，做復合型的教師，你就會成功。
對照馮校長的告誡，反思自己在這兩方面的做為，感覺到距最好的自己有很大的差距。首先在讀書學習方面，感覺自己做的很不夠。一是讀書少，二是讀教育教學方面的書更少。平時總感覺時間少，拿各種原因給自己找理由，現(xiàn)在想起來，如果把平時上網(wǎng)看新聞等的上網(wǎng)時間拿來讀書，也能通讀幾部教育教學方面的理論著作了?？傆X得自己的知識教中學夠了，正是這種對自己滿足的心態(tài)，使自己變得懶惰?，F(xiàn)在讀了馮校長的書后，覺得從現(xiàn)在開始應(yīng)該嚴格地要求自己，過去教師們常講：要給人家一碗水，自己就要有一桶水，現(xiàn)在的知識更新速度很快，如果不努力跟上，就會落后，就會被淘汰。只有改變觀念，終身學習，不斷豐富自己的專業(yè)知識和教學技能，才能更好地、更長時間地照亮別人，發(fā)展自己。在今后的教學工作中打算制定一個讀書計劃，擠時間來讀幾本教育教學學理論名著，除了學校發(fā)的讀物外，可以利用自己的專業(yè)特長，在網(wǎng)上找一些適合自己的讀物來學習，還要做好筆記，以便能不斷地提醒自己，特別是要學習一些新的教育教學理論，并用來指導自己的實際教學活動，爭取用不長的時間（一個學期），使自己的理論素質(zhì)有所提高，同時學習一些專業(yè)知識，以便更好地為學生、學校服務(wù)。
馮校長還告訴我們要積累經(jīng)驗，學會反思。一個優(yōu)秀教師與一個普通教師的區(qū)別在于，一個一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么的成功，而一個優(yōu)秀的教師永遠認為教學是一個令人遺憾的行為科學，沒有最好，只有更好，更好的課永遠是還沒有上，接下來要上的那一節(jié)課，是自己已經(jīng)上過的課中永遠存在需要反思的余地，需要有重新審視的環(huán)節(jié)。要提高自己就要學會反思并經(jīng)常性去反思自己的教學行為，從中找到自己的不足之處，找到更好的處理方式方法，教師要有反思的意識、習慣和技能。明確自己在專業(yè)發(fā)展中的主體地位以及其專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)有水平、從而對自己的專業(yè)發(fā)展始終保持一種開放的、動態(tài)的心態(tài)。對照這方面的要求，覺得自己做的不夠好，一會不能經(jīng)常性地去反思自己的教學行為，只是有問題出現(xiàn)的時候才去反思，如果每個教學行為后，都去反思一下，總結(jié)一下，就不是出現(xiàn)或少出現(xiàn)一些問題，所以要在今后的教育教學工作中，勤反思，勤總結(jié)，總結(jié)成功的部分，反思失敗的教訓，使自己成為一個有較高素質(zhì)的教師，更好的為學生、學校服務(wù)。
馮校長還告訴我們，要發(fā)展自己，完善自己，教師要學會合作，實現(xiàn)雙贏。每個教師都有自己的閃光點，都有自己要學習的長處，所以要虛心向同事學習，同時也要把自己的成功經(jīng)驗毫無保留地與同事分享，只有這樣，才能有一個充滿合作的團結(jié)的集體，合作不僅僅是指教師間的合作，教師與學生之間也要合作，因為教學是師生之間的雙向行為，如果沒有師生之間的合作，教學就不會成功。所以學會合作、樂于合作是一個優(yōu)秀教師的素養(yǎng)。應(yīng)該朝這方面繼續(xù)努力。
馮校長最后指出每一名優(yōu)秀教師都是復合型的教師，要釋放學生的潛能，除了關(guān)注他們所學的國家課程外，還要關(guān)注他們感興趣的東西。因此，教師能不能上一門國家課程，開一門校本課程，帶一個學生社團也是評價一個優(yōu)秀教師的的一方面。所以教師應(yīng)該拓展自己的知識結(jié)構(gòu)，要有自己感興趣的方面，然后才能影響自己的學生。今后自己在這方面也要努力。
父與子學生讀后感篇十
今天，我看了寒假作業(yè)本上的故事《小站歌聲》，真是感動極了。
子夜時分，山村的小站昏暗、靜謐。
苗蘭老師提著行李來到站臺，像渾身觸電般渾身顫抖起來。
她本想在夜深人靜時分悄悄離開山村，沒想到全班40多個孩子全站在這里為她送行。站牌下，放著一簍子山核桃，簍把上貼著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié)。
三天前，她去了趟縣城?；氐缴酱?，她對孩子們說，要和遠隔千里的男朋友舉辦婚禮?；楹螅土粼谀抢锒ň恿?。
孩子們舍不得她，卻沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下。
遠處傳來列車的長鳴……。
讀到這里，我覺得苗蘭老師是個了不起的老師，她心系著山村的孩子，她是不會忍心離開美麗的山村，離開朝夕相處的孩子們的，于是我續(xù)寫了下面的故事：
苗蘭老師望望孩子，望望行李，又望望快要停站的列車……她的眼角濕潤了。苗蘭老師回想起平時她和孩子們開心玩耍，與孩子們共同學習的情景，她不由自主地放下行李箱，掏出隨身攜帶的手機，轉(zhuǎn)過頭和藹可親地對孩子們說：“老師不走了，老師要留下來，繼續(xù)教你們。至于婚禮……”她故意停頓了一下，說：“我打電話讓男朋友過來，我們就在這兒舉辦婚禮，在山村建立一個家庭，好不好？”孩子們齊聲高呼：“哇！太好了！”大家偎依在老師身邊，沉浸在歡樂中。
列車開走了，苗蘭老師與孩子們一起唱著歌，歌聲打破了靜謐的小站，成了小站子夜的一道別樣的風景！
父與子學生讀后感篇十一
我讀的是〈〈岳飛傳〉〉，里面的主人公是一位學習刻苦，武功高強，孝順父母又愛祖國的中國英雄——岳飛。
讀了這本書后，里面的知識讓我受益終身。岳飛七歲的時候就知道學習，他寫過一首詩：
投筆由來羨虎頭，
須教談笑覓封侯。
心中浩氣凌霄漢，
腰下青萍射斗牛。
英雄自合調(diào)羹鼎，
云龍風虎自相投。
功名未遂男兒志，
一在時人笑敝裘。
這首詩別說的他的老師周侗了，就連我也無比的佩服。十三歲時每次射箭都回回射中，可謂是青出于藍而勝于藍，這讓我明白了一個人的本領(lǐng)在于苦練。十五歲那年去比賽射箭，射二百四十步，結(jié)果是回回射中，并且是整齊地攢在箭垛上九個箭，讓武童輸?shù)姆N貼。三十九歲時被壞人陷害，把岳飛折磨地死去活來，但岳飛也去打不成招，還是想著自己的祖國，這種精神更是令人佩服的。
父與子學生讀后感篇十二
《西游記》作為四大名著之一是我最喜歡的書了?！段饔斡洝分v述了唐僧師徒四人過五關(guān)斬六將，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，每一次看完都感受頗深。
在這本書里，我最喜歡的就是孫悟空了，他身懷本領(lǐng)，七十二變是他的本領(lǐng)，但也不是唯一的本領(lǐng)，他還有筋斗云，還有火眼金睛。而孫悟空更是憑借火眼金睛多次分辨出妖怪，全心全意保護師傅西去。
除了孫悟空之外我最喜歡的就是唐僧了。之前曾為唐僧為妖精而冤枉孫悟空感到不忿，現(xiàn)在再看來，這也是因為唐僧為人善良，他將佛家的慈悲為懷表現(xiàn)的淋漓盡致。因此對他少了份不忿，多了絲喜愛。
唐僧師徒經(jīng)歷了九九八十一難，次次精彩，但要論我最喜歡的情節(jié)，那就當屬”孫悟空三打白骨精"了。面對白骨精的狡猾和唐僧的誤解，孫悟空初心依舊。
《西游記》告訴我們面對困難，只要勇往直前，就會像唐僧師徒一樣取得真經(jīng)，“得道成佛”。
父與子學生讀后感篇十三
我最近讀了《冰姑娘》這篇文章，它是安徒生爺爺寫的。它講述的是這樣一個故事：
一個叫魯?shù)系男』镒樱矚g上磨坊主的女兒芭貝特，他經(jīng)過許多努力，終于得到了磨坊主的同意，和芭貝特訂了婚，他們生活的特別幸福。
但是，有一天魯?shù)显诮?jīng)過雪山時用不尊敬的語言激怒了冰姑娘。這讓她很生氣，決定用盡辦法破壞魯?shù)系男腋Ｉ睢?BR> 有一天，魯?shù)虾桶咆愄貏澊バu上看日落。冰姑娘乘機用她無比冰冷的吻讓魯?shù)舷У臒o影無蹤，芭貝特只有一個人孤伶伶的生活在小島上了。
這一切都是魯?shù)蟻y說話造成的！
所以呀，我以后說話也一定要經(jīng)過大腦，不能胡說八道。小朋們也都要吸取魯?shù)系慕逃枴?BR> 父與子學生讀后感篇十四
每一個新學年的開始，都會有新的開學第一課伴隨著播出，今年也不例外。九月一號的晚上，不到八點，我便打開cctv1頻道。
這次的《開學第一課》主題是“理想照亮未來”。在一個個感人的.故事中，一封相隔七十二年的書信令我淚下。
七十二年前，紅軍藍蒂裕在獄中用盡他最后的力氣，給他五歲的兒子藍耕荒寫了一封信。而今，藍耕荒已經(jīng)成為一名七十七歲的古稀老人。他在節(jié)目中與成為革命先烈的父親隔空對話，并寫了一封回信。理想是火，點燃革命熱血。
紅其拉甫執(zhí)勤點的護邊員拉齊爾·巴依卡，二零二一年一月四日，為救落入冰窟的兒童英勇犧牲。當人們把他從冰冷的湖水中抬出來時，他的手仍保持托舉的姿勢。這是他留個世界最后的定格，如今，他長眠于帕米爾高原，守衛(wèi)著他魂牽夢繞的邊防線。開學第一課上，他的女兒和兒子來到現(xiàn)場，十二歲的拉迪爾擲地有聲地承諾：“爸爸請你放心，我一定會好好學習，考上大學，長大當兵，退伍后當一名的護邊員?！睘閲剡?，是拉齊尼一家三代人守護了七十二年的理想。
張桂梅建立女高，為的就是打破加在大山中女性脖上的枷鎖，用知識來改變她們的命運，用知識送她們走出大山，用知識圓了她們的大學夢。
什么是小康？開學第一課答復了令我疑惑不已的問題。在西周時期，小康就已經(jīng)出現(xiàn)，《詩經(jīng)》上的《大雅·民勞》中的“民亦勞止，汔可小康”。指的是相對穩(wěn)定的生活。在今天，小康不僅包括人民安居樂業(yè)，還有物質(zhì)財富與精神財富都得到較好滿足。文化、財富、教育等等方面。
每一次的開學第一課都給我新的感受，新學期已經(jīng)開始，我要用革命先烈們和老一輩科學家們的拼搏、奮斗精神來鼓舞自己，腳踏實地，成為一個對社會有用的人。
父與子學生讀后感篇十五
這些天正在熱映一部青春題材的電影《致我們終將逝去的青春》，讓關(guān)于青春的話題多了起來。撒貝寧的《開講啦》也邀請了徐靜蕾和大家一起回憶青春，分享青蔥歲月里的點點滴滴。青春是什么，雖然每個人都會給出不同的答案，但是，青春歲月的單純和美好，那是我們生命歷程中一段最鮮活、最明亮、最火熱、最難忘的記憶。
高中生活，是一段充滿艱辛、汗水，追逐夢想的旅程。
十六七歲，花季的年齡。我的高中生活，是在我們縣一中度過的。那時候成績不是很好，特別是理科成績一團糟。村子里同齡的女孩子讀到高中的寥寥無幾，能考上大學的更是鳳毛麟角。父母卻堅持讓我讀書，我其實對自己并沒有抱太大的希望，喧鬧的日子在兩點一線的簡單重復中匆匆溜走。直到有一天跟著同學去找她高年級的一個老鄉(xiāng)，驚奇的發(fā)現(xiàn)我們這個學校居然有一個大大的畫室，一幫喜歡畫畫的孩子組成的一個小團體。環(huán)視那個房間，幾個石膏像，靠墻擺著一組靜物，隨意擺布的幾個畫架畫板，幾個同學正在聚精會神的素描靜物，我竟然一下子被那個場景所吸引，直到現(xiàn)在我還能回憶起自己當時那種激動的心情。
以后的日子，我順利的成為他們中的一員，成為全年級唯一一名美術(shù)藝術(shù)生。原本枯燥的生活一下子變得繽紛多彩起來。除了每天白天正常的課程，晚上便是和其他幾個藝考生一起畫畫，學校特別安排了朱老師擔任我們的指導老師，先從最基礎(chǔ)的速寫，素描靜物開始學習，到后來的人物頭像寫生，水粉靜物等等。雖然依舊是課程的重復，但因為喜歡，一點小小的進步也會欣喜若狂，枯燥重復的日子也覺得很開心很快樂。
藝術(shù)生專業(yè)聯(lián)考通常會在高考前兩個月進行，也就是每年的四月份。于是我們這些美術(shù)生們，通常會在專業(yè)考試前到高校云集的省城參加考前培訓班?，F(xiàn)在想想，那段日子，應(yīng)該是我記憶里最艱苦的一段時光吧。
剛剛過完春節(jié)的初六，人們還沉寂在新年的悠閑和喜悅之中，我們便開始打點行裝，因為是在冬天，衣服，行李，畫夾，紙筆，大包小包的好幾個?，F(xiàn)在想想，那沉重的包裹行李是用怎樣的信念和勇氣才能背負得起的？六個人相互約了時間先從縣城坐公共汽車到火車站，從火車站坐車坐到省城；一路打聽，經(jīng)過兩次公交車終于找到了，位于河北師大的藝考培訓班，到了地方才知道，這個培訓班由于種種原因是不管住宿的。眼看著天快黑了，難道要露宿街頭不成？一行人互相看看，倒是并沒有太多恐懼，多方打聽才到離學校很近的一個村子里租房子，六個人分成三組，一組留下看守那一大堆行李，另外兩組分頭行動，挨家挨戶去打聽誰家有房子出租。天無絕人之路，天黑之前，終于找到了離的不太遠的兩間小房子，三個男生一間，我們?nèi)齻€女生一間。雖然房子非常小和簡陋，除了一個用磚和木板搭起來的床鋪之外，只有一盞昏暗的燈泡忽閃著。沒有暖氣，寒冷侵襲而來，哆哆嗦嗦的整理好床鋪等一切，才發(fā)覺饑腸轆轆，一整天都沒吃東西了，到房東那里借了一把手電筒，打聽著深一腳淺一腳的，到村子里的小賣部買了幾包方便面，又借了熱水泡了，才算解決了肚子餓的大問題。一夜幾乎無眠，三個人和衣而睡，擠在一起，寒冷侵襲著身體的每一個細胞，沒有恐懼，沒有抱怨，沒有眼淚，有的只是對美好未來的憧憬和期待。
兩個月緊張的培訓，上課是速寫，素描，水粉，枯燥單調(diào)的重復，下課回到出租屋，昏暗的燈光下，還是枯燥單調(diào)的畫呀畫，無數(shù)次的重復練習，終于在四月的聯(lián)考中，我們六個人都順利的通過了河北省的專業(yè)考試。
幾個月后，拿到大學的錄取通知書的那一刻，一路走來的所有艱辛和汗水都變成了滿心的喜悅和對未來大學生活的美好憧憬。
父與子學生讀后感篇十六
每個人都擁有屬于自己的童年。那時候的自己，天真無邪，充滿童趣。但也就是因為這一點，鬧出了不少笑話。最近，我讀了《頑皮故事集》，了解了一個屬于他人的快樂童年。
《頑皮故事集》講的是著名作家侯文詠的小學時的生活，這本書以生動的故事，調(diào)皮的語言而讓人百看不厭。
其中，我印象最深的就是《單車記》一篇：作者和好友莊聰明在操場上學騎自行車，兩人摔得不但身上到處酸痛，大泡小泡，而且摔得全身破爛，身上臟兮兮的，可還是沒學會。就在最后一次時，作者猛的一登，竟然會了，他很高興，一圈一圈的騎著，這時，莊聰明跳上了車的后座，兩人高興的大喊，夕陽西下，不久，作者看見他的妹妹小討厭走來，叫他回家吃飯，作者問她坐不坐車，于是小討厭也跳上來了。他們騎了很久，天色已經(jīng)暗下來了，他們不知道怎樣停下來，最后，小討厭只能大喊救命。
這本書使我明白很多，也讓我感受頗多。
我們現(xiàn)在年紀還小，不知道珍惜現(xiàn)在的時光，但等我們長大后，就會對現(xiàn)在的每一件小事都十分懷念。盡管現(xiàn)在我們憧憬未來沒有人約束的生活，但到那時我們雖然成熟了，可也失去了一份童真，整天在生活和事業(yè)中奔忙。
書中作者的童年是豐富多彩的，也許有些人會羨慕。其實，我們的生活跟作者的生活一樣，都是豐富多彩的，只不過作者是在長大后回憶起來，也許，作者小時候也在羨慕他人的童年，長大后細細品味自己童年，發(fā)現(xiàn)樂趣無窮，很懷念。
我們最應(yīng)該珍惜的時間就是現(xiàn)在，好好把握自己的快樂童年，不要讓自己錯過一生中最美好的時光！
父與子學生讀后感篇十七
紅樓夢這本書剛到手的時候，著實嚇我一跳，看那比板磚還要厚的書，不知何年何月才能讀完，當真正讀完紅樓夢的時候卻有一種意猶未盡的感覺，有一點空虛，迷茫，還有一絲悲傷。
紅樓夢中有很多人物出場，加起來有幾百多個，主角就是寶黛釵三人，但在紅樓夢這本書中還有一個人物至關(guān)重要，他就是王熙鳳，我對這個角色好是有很多的好感。
我對他第一印象就是她的風姿，在黛玉初次到達賈府時，鳳姐登場，在當時，我正是被她的風姿所吸引，“彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙．一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞”鳳姐他身上散發(fā)著一種氣息，這種風韻是我深陷其中，鳳姐這一個人物讓我想到職場中的女性，正裝著體，勾勒出成熟女人特有的曲線，一言一行中散發(fā)著一種不容忽視的特點，現(xiàn)代社會在職場拼搏的女性都有這種特點，當面對客戶時，這種特點更是發(fā)揮得淋漓盡致，在和客戶交談的過程中，不僅僅需要討好客戶，更重要的是讓客戶信服自己，王熙鳳正是帶給我這種感覺。
王熙鳳給我?guī)淼牡诙N印象就是她的性格，有人評價王熙鳳，說她的性格潑辣，但他在面對重大事件是能夠從容不迫，端莊得體；說王熙鳳性格溫柔，在受賈瑞調(diào)戲后，他那毒辣的調(diào)戲手段又實在不敢讓人恭維；說王熙鳳處理事情從容不迫，不被外界因素所干擾，丹鳳街在得知秦可卿病重時痛哭流涕，又把他的形象塑造得更加感性?？偨Y(jié)王熙鳳的性格就是琢磨不透，越有神秘感的東西越吸引，這也是我對王熙鳳有好感的原因吧！
王熙鳳給我?guī)淼牡谌c印象就是他的在文中多次提到過王熙鳳未卜先知別人的心思猜到別人的想法，提前他人一步想到要做的事情，先他人一步完成事情，就像清代的“劉伯溫”一般，這也是我對王熙鳳有好感的原因之一，但也就是他的這種聰明，使自己不能得到解脫，最終把自己的性命葬送在其中。所謂“機關(guān)算盡太聰明，反算卿卿性命”
紅樓夢中對鳳姐詮釋的這句話實是有理：“機關(guān)算盡太聰明，反算卿卿性命?！焙芏嗳司褪侨绱?，對于事情太過于執(zhí)著，不是自己應(yīng)得到的，卻要機關(guān)算盡的算計別人，是自己深陷囹圄不得解脫，何必呢，不要拋棄一切強行去追求不可能的夢想，有時順其自然也會有意想不到的收獲。人生不過夢一場，在這過程中，或喜或悲，不管是波瀾壯闊還是碌碌無為，到頭來也是無可奈何，我認為人這一生，概括起來，就是要得意淡然，失意坦然，在你得意的時候，要淡然面對，不能看得過重，當你失意的時候，要坦然，不可太在意，要繼續(xù)努力，人的一生不可能一帆風順，會有一定的困難和挫折，有的人就會對自己犯的錯誤過于在意，導致忽視其他部分，使自己的一生碌碌無為，；有的人做好一件事情就洋洋得意，達到“忘我”境界，這也是太過于極端的表現(xiàn)。得意淡然，失意坦然，這也是一種對人生的心態(tài)，也就是我們平時所說的平常心，遇到事情不過于積極動，不過于無視，佛教就很好的詮釋這一點，“平常心是道”是禪宗的一則公案，做事都要以平常心對之，這樣才能更好的分析問題，解決問題。
這一本書在我眼里是一個悲劇，林黛玉因喪母，被外祖母賈母接到賈府后，悲劇就上演，先是遇到寶玉，一見傾心，感情日益加深，因黛玉思想終身之事無人可求，染重病，這時，賈母做主，讓寶玉迎娶寶釵，使黛玉孤苦而死。然后，寶玉又得知這一婚姻是一個騙局，遂出家，最后賈家勢敗，悲劇結(jié)束。
一本紅樓，瞬間則樂極生悲，人非物換，究竟是到頭一夢，萬境歸空。
父與子學生讀后感篇十八
首先，想說明一下，因為老爸在網(wǎng)上買的書還沒到，所以只能在網(wǎng)上看，而在網(wǎng)上看書有很多不便，所以《草房子》我并沒有看完。不過雖然沒看完，但我也有了不少感觸。
最喜歡的是陸鶴表演完《屠橋》后的場景。大家一齊找陸鶴回家時，陸鶴號啕大哭，孩子們也一起哭。他們的眼淚中包含了很多意思。可能是陸鶴被感動而哭，可能是孩子們因為欺負陸鶴內(nèi)疚而哭，也可能是因為拿了第一高興而哭……那一刻我的鼻子也酸酸的。
還有桑桑拿雪球扔鴿子的時候，那種被誤解的心情，明明沒有做錯，卻被人誤會了，桑桑想為紙月出頭，卻被媽媽認為是他欺負了紙月，我為桑桑遭到的不公平感到憤怒。
看艾地這一章時，我哭了，秦大奶奶溺水昏迷了的時候，我真怕她再也醒不過來了，秦大奶奶是個好奶奶，只是有人不理解她而已，她被誤解了那么多次，也終于被人接受了……這讓我很高興。
只看了這些，不過就前面這些都可以讓我沉浸其中，很期待后面的精彩，等快遞員把書送來，我要將這本書讀個痛快。
父與子學生讀后感篇十九
在這個暑假里，我讀了《西游記》這本書，書中告訴我們要知難而進，這讓我深受啟發(fā)。
《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說。作者展開豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬苦，經(jīng)過九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。他們在遇到困難的時候，毫不退縮，知難而進。
在經(jīng)過盤絲洞的途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一只小蟲子飛進去后變回來，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來。而在經(jīng)過白骨洞的時候，白骨精三次變成人來迷惑唐僧，但都被悟空一一識破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來。在經(jīng)過女兒國的時候，因為女兒國公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國王?？商粕畢s推辭，走上一次比一次更艱難的取經(jīng)之路。
因為唐僧師徒四人知難而進，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學騎自行車，因為我摔了數(shù)不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點又算什么。我便繼續(xù)騎，終于學會了。
這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進。