制定方案需要充分的溝通和合作，以確保各方的參與和支持。4) 方案的執(zhí)行需要與相關(guān)人員進(jìn)行充分的溝通和信息共享。通過學(xué)習(xí)和研究各種方案實(shí)踐，可以提升自己的方案制定和實(shí)施能力。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇一
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》文件精神，針對(duì)新型冠狀病毒肺炎對(duì)我校的開學(xué)和課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響，制定本方案。
各二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真梳理20xx年春節(jié)學(xué)期開課情況，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，充分發(fā)揮我校已有的線上教學(xué)資源，依托上級(jí)教育行政主管部門推送各類線上教學(xué)平臺(tái)，開展線上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，保證疫情防控期間教學(xué)質(zhì)量。
1.制定開課計(jì)劃
各二級(jí)學(xué)院組織專業(yè)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案，制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計(jì)劃，開課計(jì)劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學(xué)資源
各二級(jí)學(xué)院充分利用我校已有的線上教學(xué)資源，并積極開拓全國(guó)各類教學(xué)平臺(tái)提供的教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
（1）積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源組織教學(xué)
教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源共有22個(gè)教學(xué)平臺(tái)及1291門國(guó)家精品在線課程和401門國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程，合計(jì)2.4萬余門，平臺(tái)及課程資源可參見附件1，二級(jí)學(xué)院可組織教師選用。
（2）積極利用我校合作的超星及智慧樹教學(xué)平臺(tái)組織教學(xué)
各二級(jí)學(xué)院組織學(xué)生利用居家防疫時(shí)間積極學(xué)習(xí)放假前學(xué)生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程，具體選課情況見附件2，學(xué)生可通過手機(jī)端學(xué)習(xí)通app、知到app（智慧樹）或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學(xué)習(xí)。
（3）任課教師可選擇山東高等學(xué)校在線開放課程平臺(tái)提供的線上課程進(jìn)行教學(xué)
目前山東課程聯(lián)盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業(yè)課程資源，可參見附件3。山東高等學(xué)校在線開放課程平臺(tái)網(wǎng)址。
（4）任課教師可利用超星和智慧樹平臺(tái)面向?qū)W生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。
具體技術(shù)問題可咨詢教務(wù)處蘇道春老師。
教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟（智慧樹）和超星泛雅教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)材料下發(fā)到二級(jí)院系，并于2月12日前對(duì)各二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)和系主任進(jìn)行培訓(xùn)，各二級(jí)學(xué)院通過線上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。
1.各二級(jí)學(xué)院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學(xué)生。
2.每位任課教師以開課班級(jí)為單位建立一個(gè)微信群或qq群，并由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)通知該課程、該班級(jí)學(xué)生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對(duì)學(xué)生布置教學(xué)任務(wù)，對(duì)疑難問題進(jìn)行答疑、授課及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查等活動(dòng)。教師根據(jù)課程安排當(dāng)天將教學(xué)任務(wù)推送給學(xué)生，學(xué)生對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行存檔，作為課程成績(jī)的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學(xué)資源，并備好課，做好開課準(zhǔn)備。若無相應(yīng)課程的線上教學(xué)資源，教師可自行準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.每位任課教師制定線上開課計(jì)劃（至少2周），并將選擇的線上教學(xué)資源和開課計(jì)劃推送給學(xué)生。
5.各二級(jí)教學(xué)單位要根據(jù)以上方案，制定本部門的線上教學(xué)方案。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇二
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，結(jié)合我校實(shí)際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學(xué)工作的實(shí)施方案》，具體安排如下。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各學(xué)科教師。
具體分工與職責(zé)：
xxx：黨支部書記、校長(zhǎng)，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學(xué)工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長(zhǎng)，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案，安排各備課組實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護(hù)。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實(shí)施等工作，統(tǒng)計(jì)各科教研組實(shí)施和落實(shí)情況，負(fù)責(zé)收集各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)反饋情況，并及時(shí)留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學(xué)工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊(duì)輔導(dǎo)員）：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長(zhǎng)的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項(xiàng)疑難問題。
年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本組教學(xué)計(jì)劃制定、落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行上傳下達(dá)工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進(jìn)度。
各班主任及學(xué)科教師：積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學(xué)科學(xué)期計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，在家認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，在班級(jí)群里有條不紊地進(jìn)行適度、有效的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋等。
以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際組織班級(jí)和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，面向全體學(xué)生開展線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整線上教學(xué)時(shí)間。
1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（首選）。
2、xxx省課堂教學(xué)大比武。
xxx（打開鏈接后，點(diǎn)擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺(tái)（停課不停學(xué)）。
1、騰訊會(huì)議。
2、釘釘平臺(tái)。
3、qq直播。
打開班級(jí)qq群，點(diǎn)擊右下角的“+”，選擇點(diǎn)擊“直播間”，進(jìn)入“群房間”，點(diǎn)擊“立即排麥”后即可進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學(xué)資源，要針對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)情，按照教學(xué)進(jìn)度選擇課程，有計(jì)劃有目的地發(fā)給本班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)。
1、關(guān)注國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)：xxxx。平臺(tái)上有國(guó)家免費(fèi)的教學(xué)課程資源，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，針對(duì)前期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)可提前預(yù)習(xí)后期教學(xué)內(nèi)容。
2、建議由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，統(tǒng)一科學(xué)合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時(shí)間，不能增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不能要求家長(zhǎng)和學(xué)生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進(jìn)行批改評(píng)講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動(dòng)，開展閱讀和文藝活動(dòng)，豐富居家生活。
3、居家學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識(shí)?？蓞⒖几郊?《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》。
5、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)休期間，除了每天的線上學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)健身之外，同學(xué)們還應(yīng)該積極跟隨家人學(xué)習(xí)制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，傳承勞動(dòng)文化。
1、家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)第一責(zé)任了，務(wù)必切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全、學(xué)習(xí)監(jiān)管。
2、為了讓家長(zhǎng)和孩子更快更有效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)各科教師提前熟知所有教學(xué)資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請(qǐng)任課教師加入到班級(jí)微信群或qq群，及時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)安排告知家長(zhǎng)和學(xué)生、實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。
4、線上教學(xué)課程、課時(shí)、作業(yè)學(xué)生每天網(wǎng)上授課時(shí)間不得超過4個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)40分鐘），每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時(shí)間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)。不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主，由各班教師根據(jù)實(shí)情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
5、切實(shí)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要根據(jù)師生實(shí)際工作學(xué)習(xí)條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導(dǎo)答疑，適當(dāng)布置實(shí)踐操作性作業(yè)內(nèi)容。
6、線上教學(xué)期間，教師和學(xué)生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會(huì)傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。
2.體驗(yàn)傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。
3.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
4.通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)過程：
一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)。
1.欣賞教師舞蹈。
2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么?”
“老師是怎么做的?”
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“孔雀指”和“三道彎”。
5.介紹孔雀舞的由來。
小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎?
“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”
6.看一下傣族人民的服裝。
二.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。
1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！?教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。
2.孔雀是怎樣散步的?
3.小孔雀?jìng)兛蓯郾让懒?，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。
4.可以怎樣理羽毛呢?
5.這一次，孔雀?jìng)円仍煨?，他們抬起高傲的頭。
三.完整舞蹈。
1.戴上頭飾舞蹈。
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時(shí)候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請(qǐng)大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾?！?BR> 2.請(qǐng)幼兒間隔站，面向圓上。
3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面。
4.聽音樂退場(chǎng)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇四
通過開展慶?！傲弧彼刭|(zhì)教育成果展示活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，更新教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我鎮(zhèn)的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對(duì)象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（一）輕器械操比賽。
1、目的：通過輕器械操比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。
2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)；服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受；隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新；節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力；輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。
（二）故事大王比賽。
1、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。
2、要求：選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。
（三）唱歌、舞蹈比賽。
1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn)；表演完整，表現(xiàn)力豐富；唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動(dòng)作；舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。
1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。
2、故事、唱歌、舞蹈：4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備1—2塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備2—3塊節(jié)目。
3、鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動(dòng)。
4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著“讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動(dòng)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇五
1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳?！薄邦櫜簧?，顧不上，x等我去幫忙?！必S富詞匯：“漆、洗、抹”。
2.通過觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德。
圖片
(一)出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。
提問：故事的名字是什么?故事中有誰?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽、看一看。
(二)教師繪聲繪色地講故事。
1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。
2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，幼兒學(xué)做“雙手對(duì)搓”的'動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。
3.當(dāng)講到“顧不上，顧不上，x等我去幫忙”時(shí)，教師用“搖手”、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。
4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫”時(shí)，教師用“抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。
(三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。
1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，教師先做出“漆”的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，教師先做出“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
3.當(dāng)再次講到“顧不上，顧不上，x等我去幫忙”時(shí)，教師先做出“搖手”、“跑”的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時(shí)，教師先做出“抹”的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。
(四)完整聽故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。
[童話]七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙。”木桌漆成草綠色。小兔說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。
油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮!
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇六
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。
全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的`行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教師“說課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇七
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自我的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的'歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景。
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
原先小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒有，你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來點(diǎn)自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜。
二、小動(dòng)物吃火鍋。
1、先給誰點(diǎn)菜。
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一起分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇八
一場(chǎng)沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期，當(dāng)前的疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》要求，緊鑼密鼓組織開展線上教學(xué)工作，特制本方案。
no.1
線上教學(xué)期間，要確保“三要”。要嚴(yán)格控制每天線上教學(xué)時(shí)間，初中不超過3小時(shí)；要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康；要根據(jù)工作實(shí)際，按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級(jí)課程計(jì)劃，確保線上教育教學(xué)質(zhì)量。
no.2
（一）組長(zhǎng)
總體部署統(tǒng)籌安排線上教學(xué)各項(xiàng)工作。
（二）副組長(zhǎng)
1、統(tǒng)籌學(xué)生線上教學(xué)，制定線上自主學(xué)習(xí)方案。統(tǒng)籌各學(xué)科的內(nèi)容及進(jìn)度。
2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)就疫情防控、延遲開學(xué)、知識(shí)回顧、線上答疑、德育教育、勞動(dòng)教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發(fā)布告年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)書。
（三）教導(dǎo)處
討論并制定確實(shí)可行的線上學(xué)習(xí)方案，做好各科室各部門各成員間的組織協(xié)調(diào)工作，細(xì)化線上教學(xué)具體工作。
（四）教科室
組織調(diào)研，提出適合本校師生線上學(xué)習(xí)的最佳路徑，為老師提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)支撐。同時(shí)，適時(shí)為班主任推送主題班會(huì)相關(guān)資料。
要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織本校名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成本校校本教學(xué)資源。
（五）教研組長(zhǎng)
根據(jù)線上教學(xué)的相關(guān)要求，召集本組備課組長(zhǎng)制定各年級(jí)各學(xué)科線上教學(xué)方案，方案中需明確教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度等。
教研組長(zhǎng)收集備課組長(zhǎng)資料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。資料統(tǒng)一名稱為：x年級(jí)x學(xué)科線上教學(xué)方案
（六）班主任
1、根據(jù)學(xué)?？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班線上教學(xué)有序開展。
2、組建各班學(xué)習(xí)群（如釘釘平臺(tái)、微信平臺(tái)），學(xué)習(xí)群內(nèi)加入班級(jí)全體學(xué)生和各學(xué)科教師。
3、明確學(xué)生作息時(shí)間，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每天按時(shí)提醒督促學(xué)生學(xué)習(xí)，推送學(xué)習(xí)網(wǎng)址及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，整理歸納學(xué)生反饋問題，并及時(shí)處理。
4、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)保障工作。
5、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)們居家期間的學(xué)習(xí)和生活深入了解，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，結(jié)合學(xué)校推送的資料，組織好本班學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、對(duì)因疫情等原因仍滯留在外學(xué)生、目前在隔離區(qū)學(xué)生、無法線上學(xué)習(xí)學(xué)生、需要特殊關(guān)愛學(xué)生等五類學(xué)生的學(xué)習(xí)保障情況要有跟蹤有記錄。
（七）學(xué)科老師
1、根據(jù)本班班主任制定的“一班一案”內(nèi)容，及時(shí)參與，認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)按量布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)完成情況，做好答疑輔導(dǎo)工作。
2、各科任教師要對(duì)線上教學(xué)工作的階段性情況作好周小結(jié)。
no.3
（一）對(duì)于七年級(jí)新生，不能因?yàn)闆]有報(bào)到而停止線上教學(xué)。教導(dǎo)處將具體學(xué)生人數(shù)平均分配到十三個(gè)初一班。原有的十二位七年級(jí)班主任每人抽出五名學(xué)生到xx老師班上，組建一個(gè)新的班級(jí)，至此，七年級(jí)班主任迅速開展工作。
（二）各班主任利用班級(jí)微信群，借助有效的網(wǎng)絡(luò)信息工具安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況，更要指導(dǎo)學(xué)生在家科學(xué)健康地生活，積極參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；班主任還要開展疫情防控教育，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，減少感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)上教育以生命健康、疫情防控、愛國(guó)主義、經(jīng)典誦讀、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容為主，向?qū)W生宣講中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，增強(qiáng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代責(zé)任感和使命感。
（三）建議教師通過線上學(xué)習(xí)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（。cn）、安全教育平臺(tái)指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源。
（四）各科任教師根據(jù)本學(xué)科的知識(shí)回顧內(nèi)容和預(yù)習(xí)安排，每天每科進(jìn)行20分鐘左右的練習(xí)，再由教師進(jìn)行群內(nèi)答疑指導(dǎo)，學(xué)習(xí)資料可提前發(fā)到學(xué)習(xí)群里，也可以先做好ppt，適時(shí)推送進(jìn)群里。
（五）語文、英語學(xué)科教師群內(nèi)推送每天的早讀內(nèi)容，做好引導(dǎo)，讓學(xué)生在努力的同時(shí)看得見努力的方向。
（六）每天安排特定的時(shí)段給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，體育教師為學(xué)生安排鍛煉任務(wù)。
no.4
（一）教學(xué)方式到位
線上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行直播教學(xué)；其他年級(jí)鼓勵(lì)教師采用視頻互動(dòng)和課程推送相結(jié)合的方式進(jìn)行；要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學(xué)資源。
（二）課程設(shè)置到位
課程方案要充分考慮區(qū)域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異，兼顧網(wǎng)絡(luò)條件相對(duì)欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，提高課程設(shè)置的針對(duì)性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復(fù)習(xí)梳理的課時(shí)，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習(xí)課程表。在課程規(guī)劃中，要有班會(huì)課、心理健康課，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的體育活動(dòng)。
（三）教研組織到位
要針對(duì)線上教學(xué)存在的問題開展網(wǎng)絡(luò)教研，著重研究學(xué)科知識(shí)體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué)，幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。要為線上教學(xué)內(nèi)容建立配套的線上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設(shè)置、教案設(shè)計(jì)、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測(cè)試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)程集體教研。
（四）課堂教學(xué)到位
按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過程。要按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)開課，創(chuàng)新教學(xué)組織，倡導(dǎo)教學(xué)互動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“備教學(xué)評(píng)”一體化的線上課堂教學(xué)。
（五）課后評(píng)價(jià)到位
要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測(cè)功能，加強(qiáng)對(duì)推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級(jí)的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑，實(shí)現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，當(dāng)日作業(yè)及時(shí)反饋。
（六）學(xué)生管理到位
班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時(shí)向?qū)W生了解學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時(shí)間表，可適當(dāng)延長(zhǎng)課間休息時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。
（七）家校融合到位
加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合。建議家長(zhǎng)按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時(shí)間表，做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，督促孩子按時(shí)參加在線課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。
（八）過程把控到位
線上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)做好情況記錄，對(duì)學(xué)習(xí)過程把控到位。
（九）人文關(guān)懷到位
對(duì)因疫情等各種原因仍滯留在外且一時(shí)無法返昌的學(xué)生，各班主任要主動(dòng)對(duì)接，保障其與本班學(xué)生同步參加線上教學(xué)。對(duì)因家庭不具備線上教學(xué)條件，無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班主任要做到“一生一案”，一個(gè)都不能掉隊(duì)。對(duì)抗擊疫情一線人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛。
no.5
從20xx年xx月xx日起至學(xué)生正常返校上課止。
no.6
1、對(duì)中學(xué)生來說，自學(xué)能力是學(xué)習(xí)能力的核心，是核心競(jìng)爭(zhēng)力，希望全體學(xué)生認(rèn)真參與，自主學(xué)習(xí)，利用假期實(shí)現(xiàn)彎道超車。
2、希望全體同學(xué)注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，嚴(yán)禁以線上學(xué)習(xí)為由整天電子產(chǎn)品不離手。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)之余，多參與家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的不易。利用特殊時(shí)期的特殊時(shí)間多與父母進(jìn)行溝通與交流。
5、希望各年級(jí)、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行方案要求。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇九
依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強(qiáng)化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動(dòng)，歡迎全校同學(xué)積極參與：
活動(dòng)一：春之音樂會(huì)。
我們鼓勵(lì)學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長(zhǎng)，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會(huì)，邀請(qǐng)家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
活動(dòng)二：春之美術(shù)展。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報(bào)等）作品，宣傳普及防疫知識(shí)、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動(dòng)三：春之影視廳。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵(lì)志的影視作品，了解中國(guó)故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
活動(dòng)四：春之廚藝秀。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)展示。
所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機(jī)會(huì)參加線上班會(huì)課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)展示于學(xué)校微信公眾號(hào)或區(qū)級(jí)相關(guān)各媒體平臺(tái)。
該項(xiàng)活動(dòng)記入學(xué)生綜評(píng)-校級(jí)德育活動(dòng)板塊。復(fù)課后，學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是實(shí)施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。因此，在區(qū)域活動(dòng)中教師如何以《指南》為依據(jù)，通過區(qū)域活動(dòng)的材料投放來支持幼兒的游戲活動(dòng)，通過對(duì)幼兒游戲行為的觀察、分析和指導(dǎo)助推幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的又一新課題。為了進(jìn)一步提高教師開展區(qū)域活動(dòng)的能力，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)教育價(jià)值最大化和幼兒個(gè)性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動(dòng)觀摩，并通過活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行研討，解決問題，為今后各班區(qū)域活動(dòng)順利開展做好鋪墊。
xx年11月8日上午9：20
所有空課老師
大6班
現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教師講解、交流研討
（1）區(qū)角設(shè)置具有科學(xué)性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點(diǎn)，做到衛(wèi)生、安全。
（3）做到有組織、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有反思。
（4）觀摩教師認(rèn)真記錄區(qū)域所投放活動(dòng)材料、幼兒的活動(dòng)、教師的指導(dǎo)。
（5）觀摩教師要在指定區(qū)域進(jìn)行觀察記錄，不影響孩子的正?；顒?dòng)。
（6）觀摩后進(jìn)行研討交流。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
1、幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》。
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的.主要對(duì)話“這里是幼兒園”“幼兒園里很快樂”
引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，表演故事。
1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰??？
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。
（1）小鳥。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方？
她們看到了什么？小鳥是什么顏色的？在做什么？
媽媽怎么說的？
小鳥說了什么？
（2）兔子。
師：瞧！她們經(jīng)過了哪里？草地上了什么？
它們是什么顏色的？
媽媽說什么？
兔子們會(huì)說什么呢？
（3）梅花鹿。
師：她們又經(jīng)過了哪里？看到了什么？
媽媽說什么？梅花鹿呢？
（4）小朋友。
師：她們到了哪里？有誰？在做什么？
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？
2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？
1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
(一)健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20_年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進(jìn)一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時(shí)1-2天內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)報(bào)送到市教育局。
(二)制定實(shí)施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計(jì)劃”原則，制定各年級(jí)各班的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20_〕11號(hào))要求，進(jìn)一步防范線上教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)加強(qiáng)線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對(duì)工作。
(四)主動(dòng)提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定教學(xué)計(jì)劃，通過微信群、qq群等渠道，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。一是主動(dòng)服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動(dòng)服務(wù)家長(zhǎng)，開設(shè)固定答疑時(shí)間，接受家長(zhǎng)咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實(shí)施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強(qiáng)化家長(zhǎng)支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長(zhǎng)每日監(jiān)測(cè)和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護(hù)，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說，往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了故事表演活動(dòng)。
1.積極參與大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信心和勇氣，能生動(dòng)有聲有色的講述故事。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述
“精彩故事我表演”
20xx年4月
活動(dòng)室
1.故事掛圖
2.布置有講故事氣氛的環(huán)境。
3.準(zhǔn)備豐富的幼兒講故事材料，如：各種動(dòng)物頭飾、道具
1.教師講話
2.教師介紹在講故事中的注意事項(xiàng)及要求
3.幼兒根據(jù)自己的喜好自主選擇故事，并按照故事分成小組
4.幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，選擇道具、頭飾以組為單位進(jìn)行表演
5.教師小結(jié)，評(píng)選“小小表演家”
1.在活動(dòng)中不能影響其他班級(jí)的常規(guī)教學(xué)及安全工作。
2.在活動(dòng)中幼兒閱讀材料及大的故事掛圖都要提前做好準(zhǔn)備
3.自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，在講述過程中，聲音盡量放小，以免影響他人。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長(zhǎng)方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感。
1、教具：磁性三角形12個(gè)。
2、學(xué)具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。
1、集體活動(dòng)。
師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形，想請(qǐng)小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。
師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個(gè)別幼兒嘗試）師：老師有一個(gè)要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4 塊三角形拼一個(gè)大的長(zhǎng)方形。
2、操作活動(dòng)。
（幼兒再次嘗試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請(qǐng)三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請(qǐng)小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結(jié)。
師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長(zhǎng)方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請(qǐng)小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十五
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
3、感受活動(dòng)的快樂。
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。
2、感受活動(dòng)的快樂。
：大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)
：蓮藕；紅、黃、藍(lán)三種顏色；勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。
（除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等）
一、謎語《小雞》引題。（圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲，會(huì)吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。）
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么
2、提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢？
3、接下來，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事（播放ppt）：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯(cuò)，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物 。
6、兩只小藍(lán)雞出來了， 他們又在干什么呢？哦，原來是在爭(zhēng)蟲子吃啊。
三、學(xué)畫小雞
1、出示蓮藕，
“這是什么呀？”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢？”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。
2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。
“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。
四、幼兒操作
1、幼兒操作要求：1)不要將顏料混在一起；2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。
2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。
五、幼兒說畫。
將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十六
1.制定線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個(gè)別輔導(dǎo)等安排，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動(dòng)教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長(zhǎng)。
2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開展線上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動(dòng)，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課教師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。
3.加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評(píng)價(jià)等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時(shí)，及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師在線教學(xué)情況的管理，及時(shí)解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課，對(duì)課堂上存在的問題，及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線教學(xué)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)幫助、及時(shí)調(diào)整。
4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5.密切家校溝通互動(dòng)。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲(chǔ)備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線上教學(xué)資源的儲(chǔ)備，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲(chǔ)備第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調(diào)用的資源清單。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十七
1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
：通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂。
活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天
小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園
纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄
聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱
小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡
激發(fā)興趣――實(shí)踐操作――分享快樂
一、激發(fā)興趣
我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。
2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。
3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。
三、分享快樂
2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）
3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，在保x每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要x的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。我園開展戶外觀摩活動(dòng)。
小班組全體幼兒及老師
20xx年4月8日下午14：30——15：20
幼兒園院子
游戲、體育項(xiàng)目
1、各班老師要提前帶領(lǐng)幼兒按照確定的活動(dòng)內(nèi)容訓(xùn)練幼兒熟悉活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)規(guī)則，要有目的的進(jìn)行戶外練習(xí)。
2、觀摩活動(dòng)當(dāng)日要提前準(zhǔn)備好班級(jí)所需要的的活動(dòng)器材，并積極組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)。
2、積極參與生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo)，通過觀察、互動(dòng)及時(shí)了解幼兒的需求，給予必要的幫助。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十九
1.了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來表演。
1.課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)。
2.課件-照片：池塘里的魚。
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程。
課件：(動(dòng)態(tài))荷花。
1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
(讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)。
2、想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦，小魚)。
幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》。
出示圖片：池塘里的.魚、蝦。
1、出示圖片：圖上有什么?
(小魚、小蝦)。
教師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》。
演示荷花圖片：
兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)。
三、啟發(fā)幼兒通過動(dòng)作輔助，理解兒歌內(nèi)容。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動(dòng)作呢?
小雨又能做什么動(dòng)作呢?
小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。
3、幼兒集體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束。
附兒歌：
池塘里，
暖暖的風(fēng)兒吹過來，
細(xì)細(xì)的小雨落下來，
小魚兒、小蝦兒游過來，
紅色的大傘，
一朵一朵打開來!
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇一
根據(jù)《山東省教育廳新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好疫情防控期間普通高等學(xué)校教學(xué)組織與管理工作的通知》文件精神，針對(duì)新型冠狀病毒肺炎對(duì)我校的開學(xué)和課堂教學(xué)產(chǎn)生的影響，制定本方案。
各二級(jí)學(xué)院要認(rèn)真梳理20xx年春節(jié)學(xué)期開課情況，合理調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，充分發(fā)揮我校已有的線上教學(xué)資源，依托上級(jí)教育行政主管部門推送各類線上教學(xué)平臺(tái)，開展線上教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”，保證疫情防控期間教學(xué)質(zhì)量。
1.制定開課計(jì)劃
各二級(jí)學(xué)院組織專業(yè)負(fù)責(zé)人，認(rèn)真研究人才培養(yǎng)方案，制定疫情防控期間專業(yè)線上開課計(jì)劃，開課計(jì)劃內(nèi)容包括專業(yè)名稱、課程名稱、課程代碼、任課教師、課程表，保證2月17日正式開課。
2.組織線上教學(xué)資源
各二級(jí)學(xué)院充分利用我校已有的線上教學(xué)資源，并積極開拓全國(guó)各類教學(xué)平臺(tái)提供的教學(xué)資源實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。
（1）積極利用教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源組織教學(xué)
教育部及山東省教育廳提供的各類教學(xué)資源共有22個(gè)教學(xué)平臺(tái)及1291門國(guó)家精品在線課程和401門國(guó)家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程，合計(jì)2.4萬余門，平臺(tái)及課程資源可參見附件1，二級(jí)學(xué)院可組織教師選用。
（2）積極利用我校合作的超星及智慧樹教學(xué)平臺(tái)組織教學(xué)
各二級(jí)學(xué)院組織學(xué)生利用居家防疫時(shí)間積極學(xué)習(xí)放假前學(xué)生在教務(wù)管理系統(tǒng)已選的課程，具體選課情況見附件2，學(xué)生可通過手機(jī)端學(xué)習(xí)通app、知到app（智慧樹）或網(wǎng)頁端超星、智慧樹學(xué)習(xí)。
（3）任課教師可選擇山東高等學(xué)校在線開放課程平臺(tái)提供的線上課程進(jìn)行教學(xué)
目前山東課程聯(lián)盟有1033門課程資源，包含公共課程及專業(yè)課程資源，可參見附件3。山東高等學(xué)校在線開放課程平臺(tái)網(wǎng)址。
（4）任課教師可利用超星和智慧樹平臺(tái)面向?qū)W生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播、視頻推送、組織討論、答疑等教學(xué)活動(dòng)。
具體技術(shù)問題可咨詢教務(wù)處蘇道春老師。
教務(wù)處把山東課程聯(lián)盟（智慧樹）和超星泛雅教學(xué)平臺(tái)培訓(xùn)材料下發(fā)到二級(jí)院系，并于2月12日前對(duì)各二級(jí)學(xué)院教學(xué)院長(zhǎng)和系主任進(jìn)行培訓(xùn)，各二級(jí)學(xué)院通過線上培訓(xùn)為本院系授課的各位任課教師，保證人人都能使用，教務(wù)處將檢查培訓(xùn)情況。
1.各二級(jí)學(xué)院以專業(yè)為單位制定具體的開課方案，并在開課前三天通知到每一位任課教師及學(xué)生。
2.每位任課教師以開課班級(jí)為單位建立一個(gè)微信群或qq群，并由各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)通知該課程、該班級(jí)學(xué)生加入課程微信或qq群，開課之前完成。在群中教師可對(duì)學(xué)生布置教學(xué)任務(wù)，對(duì)疑難問題進(jìn)行答疑、授課及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查等活動(dòng)。教師根據(jù)課程安排當(dāng)天將教學(xué)任務(wù)推送給學(xué)生，學(xué)生對(duì)每天的學(xué)習(xí)情況以圖片、視頻、文字等形式上傳群里或任課教師的郵箱里，老師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行存檔，作為課程成績(jī)的一部分。
3.每位任課教師根據(jù)課程資源情況選擇一門線上教學(xué)資源，并備好課，做好開課準(zhǔn)備。若無相應(yīng)課程的線上教學(xué)資源，教師可自行準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
4.每位任課教師制定線上開課計(jì)劃（至少2周），并將選擇的線上教學(xué)資源和開課計(jì)劃推送給學(xué)生。
5.各二級(jí)教學(xué)單位要根據(jù)以上方案，制定本部門的線上教學(xué)方案。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇二
根據(jù)《xxx市教體局、船山區(qū)教體局關(guān)于部分地區(qū)中小學(xué)（幼兒園）調(diào)休放假通知》工作安排，在確保全校師生健康安全的前提下，為保障學(xué)生學(xué)習(xí)不受影響，結(jié)合我校實(shí)際情況，擬定《疫情防控調(diào)休期間開展線上教學(xué)工作的實(shí)施方案》，具體安排如下。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx、xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、各學(xué)科教師。
具體分工與職責(zé)：
xxx：黨支部書記、校長(zhǎng)，疫情防控以及調(diào)休期間線上教學(xué)工作總策劃、總指揮。
xxx：副校長(zhǎng)，牽頭制定疫情防控調(diào)休期間線上教學(xué)工作實(shí)施方案，安排各備課組實(shí)施和落實(shí)情況，及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
xxx：副校長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)疫情防控、校園衛(wèi)生安全管理。
xxx：黨支部副書記，黨員教師志愿者服務(wù)、后勤保障、設(shè)施設(shè)備維護(hù)。
xxx：教導(dǎo)主任，做好網(wǎng)絡(luò)資源的統(tǒng)籌、篩選、發(fā)布與實(shí)施等工作，統(tǒng)計(jì)各科教研組實(shí)施和落實(shí)情況，負(fù)責(zé)收集各年級(jí)各學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)反饋情況，并及時(shí)留存、整理“疫情防控調(diào)休期間”線上教學(xué)工作相關(guān)資料。
xxx（德育副主任）、xxx（大隊(duì)輔導(dǎo)員）：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)班主任做好家長(zhǎng)的溝通與指導(dǎo)工作，積極調(diào)解和處理家委各項(xiàng)疑難問題。
年級(jí)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)本組教學(xué)計(jì)劃制定、落實(shí)，及時(shí)進(jìn)行上傳下達(dá)工作，密切關(guān)注組內(nèi)教師“疫情防控調(diào)休期間”的工作狀態(tài)與進(jìn)度。
各班主任及學(xué)科教師：積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，熟悉本學(xué)科學(xué)期計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，在家認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，在班級(jí)群里有條不紊地進(jìn)行適度、有效的教學(xué)工作，負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)效果的統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)、反饋等。
以班級(jí)為單位，結(jié)合實(shí)際組織班級(jí)和科任教師，依靠現(xiàn)代信息技術(shù)手段和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源，面向全體學(xué)生開展線上教學(xué)、線上輔導(dǎo)。
4月6-8日。后視疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)和市、區(qū)疫情防控指揮部要求，動(dòng)態(tài)調(diào)整線上教學(xué)時(shí)間。
1、國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（首選）。
2、xxx省課堂教學(xué)大比武。
xxx（打開鏈接后，點(diǎn)擊“作品列表”）。
3、xxx市教育服務(wù)云平臺(tái)（停課不停學(xué)）。
1、騰訊會(huì)議。
2、釘釘平臺(tái)。
3、qq直播。
打開班級(jí)qq群，點(diǎn)擊右下角的“+”，選擇點(diǎn)擊“直播間”，進(jìn)入“群房間”，點(diǎn)擊“立即排麥”后即可進(jìn)行在線網(wǎng)絡(luò)直播。
注：篩選教學(xué)資源，要針對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)情，按照教學(xué)進(jìn)度選擇課程，有計(jì)劃有目的地發(fā)給本班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)。
1、關(guān)注國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)：xxxx。平臺(tái)上有國(guó)家免費(fèi)的教學(xué)課程資源，家長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，針對(duì)前期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，同時(shí)可提前預(yù)習(xí)后期教學(xué)內(nèi)容。
2、建議由年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，統(tǒng)一科學(xué)合理布置作業(yè)，按照“雙減”要求，控制每天的書面作業(yè)時(shí)間，不能增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不能要求家長(zhǎng)和學(xué)生批改作業(yè)，調(diào)休期間布置的作業(yè)返校后要進(jìn)行批改評(píng)講；除書面作業(yè)以外，還可以適量布置以聽、說、讀為主的親子互動(dòng)，開展閱讀和文藝活動(dòng)，豐富居家生活。
3、居家學(xué)習(xí)新冠肺炎疫情防控相關(guān)知識(shí)?？蓞⒖几郊?《學(xué)生疫情防控期間學(xué)習(xí)生活健康指南》。
5、進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)休期間，除了每天的線上學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)健身之外，同學(xué)們還應(yīng)該積極跟隨家人學(xué)習(xí)制作美味佳肴，幫助家人打掃衛(wèi)生，整理房間，修理物品等，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，提升勞動(dòng)素養(yǎng)，傳承勞動(dòng)文化。
1、家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)第一責(zé)任了，務(wù)必切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全、學(xué)習(xí)監(jiān)管。
2、為了讓家長(zhǎng)和孩子更快更有效的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，請(qǐng)各科教師提前熟知所有教學(xué)資源具體內(nèi)容和使用方法。
3、各班主任提前邀請(qǐng)任課教師加入到班級(jí)微信群或qq群，及時(shí)將學(xué)校的各項(xiàng)安排告知家長(zhǎng)和學(xué)生、實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況。
4、線上教學(xué)課程、課時(shí)、作業(yè)學(xué)生每天網(wǎng)上授課時(shí)間不得超過4個(gè)學(xué)時(shí)（每學(xué)時(shí)40分鐘），每節(jié)課后休息時(shí)間不少于15分鐘，盡量減少學(xué)生觀看電子屏幕時(shí)間。要嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)禁增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁增加家長(zhǎng)不必要的負(fù)擔(dān)。不具備線上教學(xué)和學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班以安排學(xué)生預(yù)習(xí)為主，由各班教師根據(jù)實(shí)情指導(dǎo)學(xué)生觀看電視頻道播出的有關(guān)課程和資源，解決這些學(xué)生在家學(xué)習(xí)問題。
5、切實(shí)減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要根據(jù)師生實(shí)際工作學(xué)習(xí)條件，不硬性統(tǒng)一要求。小學(xué)一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三至六年級(jí)學(xué)生原則上不留書面作業(yè)，線上輔導(dǎo)答疑，適當(dāng)布置實(shí)踐操作性作業(yè)內(nèi)容。
6、線上教學(xué)期間，教師和學(xué)生不信謠、不傳謠，不直播不良語言信息，不上傳非法資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒初步接觸傣族舞，學(xué)會(huì)傣族舞中“孔雀指”“三道彎”的基本動(dòng)作。
2.體驗(yàn)傣族舞優(yōu)美的旋律和舞姿。
3.經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
4.通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。
5.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。
活動(dòng)過程：
一.舞蹈欣賞：(感受舞蹈，感受音樂)。
1.欣賞教師舞蹈。
2.“你發(fā)現(xiàn)老師跳舞的時(shí)候像什么?”
“老師是怎么做的?”
3.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。
4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“孔雀指”和“三道彎”。
5.介紹孔雀舞的由來。
小朋友你知道孔雀舞是哪個(gè)民族的嗎?
“傣族人民喜愛和崇尚孔雀，不但許多人家中飼養(yǎng)孔雀，而且把孔雀視為善良，智慧，美麗和吉祥幸福的象征。”
6.看一下傣族人民的服裝。
二.創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)舞蹈。
1.“今天，老師來做孔雀媽媽，也來跳跳孔雀舞?！?教師唱譜)小孔雀跟著媽媽散步。
2.孔雀是怎樣散步的?
3.小孔雀?jìng)兛蓯郾让懒?，他們的羽毛很漂亮。我們來看一下孔雀開屏的圖片。
4.可以怎樣理羽毛呢?
5.這一次，孔雀?jìng)円仍煨?，他們抬起高傲的頭。
三.完整舞蹈。
1.戴上頭飾舞蹈。
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友跳舞的時(shí)候像一只只美麗的小孔雀，今天老師也給大家準(zhǔn)備了漂亮的頭飾，請(qǐng)大家按著你標(biāo)記的顏色來戴相應(yīng)的頭飾?！?BR> 2.請(qǐng)幼兒間隔站，面向圓上。
3.完整舞蹈。提醒幼兒比美時(shí)變成單圈面對(duì)面。
4.聽音樂退場(chǎng)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇四
通過開展慶?！傲弧彼刭|(zhì)教育成果展示活動(dòng)，使幼兒在積極參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與孩子的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，更新教育觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長(zhǎng)、社會(huì)展示我鎮(zhèn)的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造我鎮(zhèn)幼兒園的良好形象。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對(duì)象：丁莊鎮(zhèn)全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒家長(zhǎng)發(fā)送倡議書引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒輕器械操、幼兒故事大王比賽、唱歌比賽、舞蹈比賽等系列活動(dòng)的形式來進(jìn)行。
（一）輕器械操比賽。
1、目的：通過輕器械操比賽，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性；培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和合作進(jìn)取精神。
2、要求：輕器械的選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)；服裝合身整潔，給人以精神飽滿的視覺享受；隊(duì)形排列大方有創(chuàng)新；節(jié)奏、動(dòng)作的快慢與音樂節(jié)拍相符、動(dòng)作整齊有力；輕器械操編排符合幼兒的年齡發(fā)展情況。
（二）故事大王比賽。
1、目的：通過參加故事大王比賽，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣和表現(xiàn)力。
2、要求：選手進(jìn)行4分鐘以內(nèi)的故事演講，演講時(shí)，要求普通話準(zhǔn)確，語調(diào)、表情、體態(tài)語言與故事情節(jié)相符。
（三）唱歌、舞蹈比賽。
1、目的：通過唱歌、舞蹈比賽，幼兒感受藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、要求：形式活潑新穎，內(nèi)容健康向上，具有兒童化特點(diǎn)；表演完整，表現(xiàn)力豐富；唱歌節(jié)奏準(zhǔn)確，配有動(dòng)作；舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)，符合音樂旋律。
1、幼兒園輕器械操：要求在園幼兒全部參加比賽。
2、故事、唱歌、舞蹈：4個(gè)班以下的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備1—2塊節(jié)目。6個(gè)班以上的幼兒園每項(xiàng)準(zhǔn)備2—3塊節(jié)目。
3、鎮(zhèn)幼教辦成立評(píng)估小組，對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行評(píng)估，評(píng)出的優(yōu)秀節(jié)目將參加鎮(zhèn)教育辦組織的慶“六一”活動(dòng)。
4、各幼兒園在“六一”期間按照《全縣慶“六一”素質(zhì)教育成果展示活動(dòng)實(shí)施方案》通知精神，結(jié)合本單位實(shí)際，本著“讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幼兒從中體驗(yàn)合作與交往快樂的原則”選擇適合本單位的內(nèi)容開展慶“六一”活動(dòng)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇五
1.學(xué)習(xí)復(fù)述作品中重復(fù)的句子：“我要幫你洗衣裳?！薄邦櫜簧?，顧不上，x等我去幫忙?！必S富詞匯：“漆、洗、抹”。
2.通過觀察圖片、教師的動(dòng)作暗示及表演，感知、理解作品內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)小白象助人為樂的優(yōu)秀品德。
圖片
(一)出示教具，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.幼兒聽故事故事的名字叫《七彩象》。
提問：故事的名字是什么?故事中有誰?他們?cè)诟墒裁?這頭小白象怎么會(huì)變成小花象呢?我們?cè)賮碜屑?xì)地聽一聽、看一看。
(二)教師繪聲繪色地講故事。
1.當(dāng)講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，幼兒學(xué)做“刷油漆”的動(dòng)作強(qiáng)化“漆”這一詞匯。
2.當(dāng)講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，幼兒學(xué)做“雙手對(duì)搓”的'動(dòng)作強(qiáng)化“洗”這一詞匯。
3.當(dāng)講到“顧不上，顧不上，x等我去幫忙”時(shí)，教師用“搖手”、“跑”的動(dòng)作強(qiáng)化這段話。
4.當(dāng)講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫”時(shí)，教師用“抹”的動(dòng)作強(qiáng)化這一詞匯。
(三)教師運(yùn)用動(dòng)作在先、朗誦在后的方法，鼓勵(lì)幼兒參與故事的講述。
1.當(dāng)再次講到“幫助小狗漆門窗”時(shí)，教師先做出“漆”的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯“漆”及邊做“漆”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
2.當(dāng)再次講到“我要給你洗衣裳”時(shí)，教師先做出“雙手對(duì)搓”的動(dòng)作，讓幼兒講出詞匯“洗”及邊做“洗”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
3.當(dāng)再次講到“顧不上，顧不上，x等我去幫忙”時(shí)，教師先做出“搖手”、“跑”的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒邊做“搖手”、“跑”的動(dòng)作，邊朗誦相應(yīng)的完整句子。
4.當(dāng)再次講到“油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上”時(shí)，教師先做出“抹”的動(dòng)作，然后引導(dǎo)幼兒參與朗誦“抹”及相應(yīng)的完整句子。
(四)完整聽故事。會(huì)講的小朋友可以和老師一起講述故事內(nèi)容。
[童話]七彩象小白象是個(gè)油漆匠，幫助小狗漆門窗。門窗漆成天藍(lán)色，小狗說：“我要給你洗衣裳。”小象說：“顧不上，顧不上，小貓等我去幫忙?！毙∧敬财岢煞奂t色。小貓說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，小兔請(qǐng)我去幫忙。”木桌漆成草綠色。小兔說：“我要給你洗衣裳?！毙∠笳f：“顧不上，顧不上，還有朋友等我去幫忙。
油漆匠忙又忙，紅黃綠藍(lán)紫……全都抹身上。小白象變成小花象，大家都說真漂亮!
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇六
1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動(dòng)為載體，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領(lǐng)教師認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及教師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的具體研究。
2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)行為。本學(xué)期從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課、聽課、評(píng)課和教學(xué)反思等常規(guī)工作。
全面貫徹“一課堂一講壇一活動(dòng)”的特色教育內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實(shí)力。
在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期增加了幼兒禮儀教育培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒掌握生活禮儀（用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀）公共場(chǎng)所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本知識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人，逐步培養(yǎng)幼兒良好的`行為習(xí)慣，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對(duì)幼兒的禮儀行為習(xí)慣做評(píng)估，把幼兒良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。
1、學(xué)習(xí)落實(shí)《綱要》、《指南》精神，按照教師所教學(xué)段學(xué)習(xí)，做到有筆記、有考核。在課程實(shí)施過程中，以幼兒為中心，促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展，將教育過程的知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合。
2、認(rèn)真鉆研教材，探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教師“說課競(jìng)賽、“綠蔭杯”教學(xué)競(jìng)賽、“玩教具制作”評(píng)選等，教師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)集體備課。組織教師“備幼兒（幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與需求、備幼兒學(xué)習(xí)反應(yīng)）、備目標(biāo)、備教師（語言、應(yīng)答）、備教具的使用、備教材等方面開展備課活動(dòng)，做到“心中有目標(biāo)，眼中有幼兒，手中有方法”，科學(xué)合理、有條不紊，切實(shí)提高備課的能力，提升教師的教育教學(xué)水平。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇七
1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自我的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
2、經(jīng)過吃火鍋的情景活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)體游戲中分享的'歡樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自我的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
創(chuàng)設(shè)吃火鍋的場(chǎng)景、菜單、小動(dòng)物貼紙等。
一、情景導(dǎo)入。
1、今日我請(qǐng)來了一個(gè)新朋友，小猴子。
2、小猴子說：“冬天了，天氣好冷呀!”寶寶們有沒有什么好辦法幫小猴子暖和起來。
3、小猴子聽了這么多的好辦法，他決定和他的好朋友們一起去吃火鍋。你們猜猜我都有哪些好朋友呀(請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的樣貌)。
4、出示小動(dòng)物吃火鍋的場(chǎng)景。
哎呀，看看誰來吃火鍋啦(2只小貓、1只小狗和1只小兔)。
原先小猴子和這些好朋友一起吃火鍋。
5、看看，桌子上、鍋?zhàn)永镉袞|西嗎什么都沒有，你們平時(shí)怎樣吃火鍋呀(放些什么呀)。
6、桌子上放著一樣?xùn)|西，是什么呀原先是菜單，我們能夠用它來點(diǎn)自我喜歡吃的東西。
7、我們來給他們點(diǎn)菜好嗎你看到了些什么菜。
二、小動(dòng)物吃火鍋。
1、先給誰點(diǎn)菜。
2、菜點(diǎn)好了，有這么多菜要拿，我們請(qǐng)餐車幫幫忙。請(qǐng)幼兒選，選好放在餐車?yán)?，教師拿著菜單在旁邊提示幼兒。菜選好了，我們來檢查一下。
3、菜都選好了我們給小動(dòng)物送過去。菜選好了，誰會(huì)說句好聽的話給小動(dòng)物聽。
4、蘿卜給小兔吃。數(shù)一數(shù)。蘿卜有幾只，2只蘿卜一樣嗎一只大蘿卜和一只小蘿卜。小兔，請(qǐng)你吃一只大蘿卜和一只小蘿卜。蘑菇幾棵青菜(小兔，請(qǐng)你吃1只蘑菇和許多棵青菜)。
5、小猴吃香蕉，有幾只香蕉2只。小猴，請(qǐng)你吃2只香蕉。
6、小狗吃肉骨頭，有幾根肉骨頭啊(4根肉骨頭)小狗，請(qǐng)你吃4根肉骨頭一個(gè)人吃4根肉骨頭真開心。
7、看看有幾只小貓有幾條魚。
8、兩只小貓僅有一條魚，怎樣辦誰有好辦法幫幫他們。
我們一起來告訴他們一個(gè)好辦法，小貓，你們能夠兩個(gè)人一起分著吃魚。此刻小花貓很高興，兩只小花貓一起分魚吃，他們都吃到魚了，他們做了好朋友。
三、分享游戲。
1、小動(dòng)物們真開心，菜都選好了，要開始吃火鍋了。
2、你們想不想吃火鍋，先想好你喜歡吃的東西。在幼兒選時(shí)教師問幼兒你喜歡吃什么。
原先我們的寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，是個(gè)不挑食的好寶寶。
總結(jié)：冬天里和好朋友一起吃火鍋又暖和又開心，我們回家也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起分享好吃的火鍋吧。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇八
一場(chǎng)沒有硝煙的疫情保衛(wèi)戰(zhàn)進(jìn)入關(guān)鍵期，當(dāng)前的疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，為積極配合市政府的疫情防控，減少由于疫情延期開學(xué)所帶來的影響，為做到疫情防控和教育教學(xué)工作兩不誤，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx市教育和體育局關(guān)于全市中小學(xué)開展線上教學(xué)的通知》要求，緊鑼密鼓組織開展線上教學(xué)工作，特制本方案。
no.1
線上教學(xué)期間，要確保“三要”。要嚴(yán)格控制每天線上教學(xué)時(shí)間，初中不超過3小時(shí)；要控制好學(xué)生每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生視力，保障學(xué)生身心健康；要根據(jù)工作實(shí)際，按照學(xué)校要求編排各學(xué)科各年級(jí)課程計(jì)劃，確保線上教育教學(xué)質(zhì)量。
no.2
（一）組長(zhǎng)
總體部署統(tǒng)籌安排線上教學(xué)各項(xiàng)工作。
（二）副組長(zhǎng)
1、統(tǒng)籌學(xué)生線上教學(xué)，制定線上自主學(xué)習(xí)方案。統(tǒng)籌各學(xué)科的內(nèi)容及進(jìn)度。
2、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)就疫情防控、延遲開學(xué)、知識(shí)回顧、線上答疑、德育教育、勞動(dòng)教育、美育教育、心理健康教育、自主管理等方面發(fā)布告年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)書。
（三）教導(dǎo)處
討論并制定確實(shí)可行的線上學(xué)習(xí)方案，做好各科室各部門各成員間的組織協(xié)調(diào)工作，細(xì)化線上教學(xué)具體工作。
（四）教科室
組織調(diào)研，提出適合本校師生線上學(xué)習(xí)的最佳路徑，為老師提供技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)支撐。同時(shí)，適時(shí)為班主任推送主題班會(huì)相關(guān)資料。
要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織本校名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成本校校本教學(xué)資源。
（五）教研組長(zhǎng)
根據(jù)線上教學(xué)的相關(guān)要求，召集本組備課組長(zhǎng)制定各年級(jí)各學(xué)科線上教學(xué)方案，方案中需明確教學(xué)任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度等。
教研組長(zhǎng)收集備課組長(zhǎng)資料統(tǒng)一上交教導(dǎo)處。資料統(tǒng)一名稱為：x年級(jí)x學(xué)科線上教學(xué)方案
（六）班主任
1、根據(jù)學(xué)?？傮w方案，各班主任自主制定“一班一案”，便于本班線上教學(xué)有序開展。
2、組建各班學(xué)習(xí)群（如釘釘平臺(tái)、微信平臺(tái)），學(xué)習(xí)群內(nèi)加入班級(jí)全體學(xué)生和各學(xué)科教師。
3、明確學(xué)生作息時(shí)間，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。每天按時(shí)提醒督促學(xué)生學(xué)習(xí)，推送學(xué)習(xí)網(wǎng)址及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，整理歸納學(xué)生反饋問題，并及時(shí)處理。
4、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)參與學(xué)生線上學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好學(xué)生線上學(xué)習(xí)保障工作。
5、做好學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，對(duì)同學(xué)們居家期間的學(xué)習(xí)和生活深入了解，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，結(jié)合學(xué)校推送的資料，組織好本班學(xué)生學(xué)習(xí)。
6、對(duì)因疫情等原因仍滯留在外學(xué)生、目前在隔離區(qū)學(xué)生、無法線上學(xué)習(xí)學(xué)生、需要特殊關(guān)愛學(xué)生等五類學(xué)生的學(xué)習(xí)保障情況要有跟蹤有記錄。
（七）學(xué)科老師
1、根據(jù)本班班主任制定的“一班一案”內(nèi)容，及時(shí)參與，認(rèn)真執(zhí)行，按時(shí)按量布置學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)完成情況，做好答疑輔導(dǎo)工作。
2、各科任教師要對(duì)線上教學(xué)工作的階段性情況作好周小結(jié)。
no.3
（一）對(duì)于七年級(jí)新生，不能因?yàn)闆]有報(bào)到而停止線上教學(xué)。教導(dǎo)處將具體學(xué)生人數(shù)平均分配到十三個(gè)初一班。原有的十二位七年級(jí)班主任每人抽出五名學(xué)生到xx老師班上，組建一個(gè)新的班級(jí)，至此，七年級(jí)班主任迅速開展工作。
（二）各班主任利用班級(jí)微信群，借助有效的網(wǎng)絡(luò)信息工具安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)情況，更要指導(dǎo)學(xué)生在家科學(xué)健康地生活，積極參加運(yùn)動(dòng)鍛煉，參加家務(wù)勞動(dòng)，養(yǎng)成有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；班主任還要開展疫情防控教育，指導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，減少感染疾病的風(fēng)險(xiǎn)。網(wǎng)上教育以生命健康、疫情防控、愛國(guó)主義、經(jīng)典誦讀、習(xí)慣養(yǎng)成等內(nèi)容為主，向?qū)W生宣講中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)學(xué)生愛黨愛國(guó)愛人民愛社會(huì)主義的思想情感，增強(qiáng)學(xué)生勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的時(shí)代責(zé)任感和使命感。
（三）建議教師通過線上學(xué)習(xí)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、xx中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（。cn）、安全教育平臺(tái)指導(dǎo)幫助學(xué)生選擇適宜的學(xué)習(xí)資源。
（四）各科任教師根據(jù)本學(xué)科的知識(shí)回顧內(nèi)容和預(yù)習(xí)安排，每天每科進(jìn)行20分鐘左右的練習(xí)，再由教師進(jìn)行群內(nèi)答疑指導(dǎo)，學(xué)習(xí)資料可提前發(fā)到學(xué)習(xí)群里，也可以先做好ppt，適時(shí)推送進(jìn)群里。
（五）語文、英語學(xué)科教師群內(nèi)推送每天的早讀內(nèi)容，做好引導(dǎo)，讓學(xué)生在努力的同時(shí)看得見努力的方向。
（六）每天安排特定的時(shí)段給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，體育教師為學(xué)生安排鍛煉任務(wù)。
no.4
（一）教學(xué)方式到位
線上教學(xué)期間，初三盡量采用視頻互動(dòng)的方式進(jìn)行直播教學(xué)；其他年級(jí)鼓勵(lì)教師采用視頻互動(dòng)和課程推送相結(jié)合的方式進(jìn)行；要有效整合優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，積極組織名師和骨干教師分年級(jí)、分學(xué)科遴選教學(xué)視頻等課程資源，同時(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的審查，尤其是意識(shí)形態(tài)和科學(xué)性審查，進(jìn)行資源優(yōu)化與整合，并形成校本教學(xué)資源。
（二）課程設(shè)置到位
課程方案要充分考慮區(qū)域、學(xué)段、學(xué)科以及學(xué)生類型等差異，兼顧網(wǎng)絡(luò)條件相對(duì)欠優(yōu)的農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，提高課程設(shè)置的針對(duì)性和有效性。要適度放慢教學(xué)進(jìn)度，增加復(fù)習(xí)梳理的課時(shí)，力求讓學(xué)生做到學(xué)懂、弄通。要合理制定每周學(xué)習(xí)課程表。在課程規(guī)劃中，要有班會(huì)課、心理健康課，要?jiǎng)?chuàng)造性地上好音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課程，體育課課程要指導(dǎo)學(xué)生在家開展相應(yīng)的體育活動(dòng)。
（三）教研組織到位
要針對(duì)線上教學(xué)存在的問題開展網(wǎng)絡(luò)教研，著重研究學(xué)科知識(shí)體系和課堂精準(zhǔn)教學(xué)，幫助提升線上教學(xué)質(zhì)量。要為線上教學(xué)內(nèi)容建立配套的線上校本教研渠道，分工協(xié)作，做好課程設(shè)置、教案設(shè)計(jì)、視頻錄制、資源推送、作業(yè)布置及批改、階段測(cè)試等環(huán)節(jié)的遠(yuǎn)程集體教研。
（四）課堂教學(xué)到位
按照“一課一得”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景、確定任務(wù)、有效講解、適時(shí)評(píng)價(jià)，學(xué)生要有自主探究、在線交流、成果展示的學(xué)習(xí)過程，把課堂學(xué)習(xí)變成師生共同研究的過程。要按照教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)開課，創(chuàng)新教學(xué)組織，倡導(dǎo)教學(xué)互動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“備教學(xué)評(píng)”一體化的線上課堂教學(xué)。
（五）課后評(píng)價(jià)到位
要充分重視作業(yè)的教學(xué)效果檢測(cè)功能，加強(qiáng)對(duì)推送作業(yè)的“量”和“質(zhì)”的管理，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。各班級(jí)的科任老師要積極跟蹤學(xué)生作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行批改答疑，實(shí)現(xiàn)當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成，當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，當(dāng)日作業(yè)及時(shí)反饋。
（六）學(xué)生管理到位
班主任和科任教師承擔(dān)聯(lián)系和教育學(xué)生的任務(wù)，要及時(shí)向?qū)W生了解學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。要統(tǒng)一制定作息時(shí)間表，可適當(dāng)延長(zhǎng)課間休息時(shí)間。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整居家學(xué)習(xí)作息時(shí)間，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)自主管理的能力。
（七）家校融合到位
加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)積極配合。建議家長(zhǎng)按照學(xué)校的課程安排，制定孩子居家作息時(shí)間表，做好孩子在家學(xué)習(xí)生活的管理和輔導(dǎo)，督促孩子按時(shí)參加在線課堂學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子作業(yè)完成情況。家長(zhǎng)要養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一道做好居家身體鍛煉。引導(dǎo)孩子理性認(rèn)識(shí)疫情，教育孩子不信謠、不傳謠、不造謠，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，配合疏導(dǎo)孩子心理情緒。
（八）過程把控到位
線上教學(xué)期間，各教師要了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)做好情況記錄，對(duì)學(xué)習(xí)過程把控到位。
（九）人文關(guān)懷到位
對(duì)因疫情等各種原因仍滯留在外且一時(shí)無法返昌的學(xué)生，各班主任要主動(dòng)對(duì)接，保障其與本班學(xué)生同步參加線上教學(xué)。對(duì)因家庭不具備線上教學(xué)條件，無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，各班主任要做到“一生一案”，一個(gè)都不能掉隊(duì)。對(duì)抗擊疫情一線人員子女以及農(nóng)村留守兒童、孤兒、殘疾兒童少年等，各班主任要厘清名單，給予特殊關(guān)愛。
no.5
從20xx年xx月xx日起至學(xué)生正常返校上課止。
no.6
1、對(duì)中學(xué)生來說，自學(xué)能力是學(xué)習(xí)能力的核心，是核心競(jìng)爭(zhēng)力，希望全體學(xué)生認(rèn)真參與，自主學(xué)習(xí)，利用假期實(shí)現(xiàn)彎道超車。
2、希望全體同學(xué)注意疫情防控，積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
3、嚴(yán)格控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間，嚴(yán)禁以線上學(xué)習(xí)為由整天電子產(chǎn)品不離手。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)之余，多參與家務(wù)勞動(dòng)，體會(huì)父母的不易。利用特殊時(shí)期的特殊時(shí)間多與父母進(jìn)行溝通與交流。
5、希望各年級(jí)、各教研組、各班主任、各學(xué)科老師認(rèn)真貫徹執(zhí)行方案要求。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇九
依據(jù)xxx區(qū)教育局《2022年疫情線上教學(xué)期間學(xué)校德育工作提示》，為進(jìn)一步強(qiáng)化xxx中心工作，豐富學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活內(nèi)容，增進(jìn)親子、師生及生生之間的情感和班集體凝聚力，確保學(xué)生身心健康，安全、愉快地度過在線上教學(xué)期生活，xxx中學(xué)生處擬開展以下課后學(xué)生活動(dòng)，歡迎全校同學(xué)積極參與：
活動(dòng)一：春之音樂會(huì)。
我們鼓勵(lì)學(xué)生們居家期間展示自己的才藝特長(zhǎng)，如樂器表演、歌唱和舞蹈等，開展小型家庭音樂會(huì)，邀請(qǐng)家人、親戚朋友一起錄制表演視頻，讓美妙的樂曲帶來春天的溫暖，陪伴大家一起抗擊疫情。
活動(dòng)二：春之美術(shù)展。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們以“‘疫’起加油向春而行”為主題，創(chuàng)作書法、繪畫（插畫、手繪、漫畫、手繪小報(bào)等）作品，宣傳普及防疫知識(shí)、傳遞上海眾志成城抗擊疫情的精神，用絢麗的彩筆繪出最美的春天。
活動(dòng)三：春之影視廳。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們推薦觀看過的有益、勵(lì)志的影視作品，了解中國(guó)故事，傳承中華文化，培養(yǎng)愛國(guó)情懷，讓優(yōu)秀的影視作品豐富學(xué)生的課余時(shí)間。
活動(dòng)四：春之廚藝秀。
我們鼓勵(lì)同學(xué)們展示自己的廚藝，在父母的幫助下拍攝自己親手烹飪的一道菜或烘焙一道甜品的視頻，讓同學(xué)們一起“云”享美味，感受春天的“味道”。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)展示。
所有作品均直接提交到學(xué)校釘釘指定活動(dòng)鏈接。所有作品均有機(jī)會(huì)參加線上班會(huì)課主題展示交流。優(yōu)秀作品將有機(jī)會(huì)展示于學(xué)校微信公眾號(hào)或區(qū)級(jí)相關(guān)各媒體平臺(tái)。
該項(xiàng)活動(dòng)記入學(xué)生綜評(píng)-校級(jí)德育活動(dòng)板塊。復(fù)課后，學(xué)校將在學(xué)期末對(duì)優(yōu)秀作品的作者統(tǒng)一表彰，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十
幼兒園區(qū)域活動(dòng)是實(shí)施《指南》的重要形式，是幼兒通過自發(fā)游戲來學(xué)習(xí)的活動(dòng)方式。因此，在區(qū)域活動(dòng)中教師如何以《指南》為依據(jù)，通過區(qū)域活動(dòng)的材料投放來支持幼兒的游戲活動(dòng)，通過對(duì)幼兒游戲行為的觀察、分析和指導(dǎo)助推幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展是教師獲得專業(yè)成長(zhǎng)的又一新課題。為了進(jìn)一步提高教師開展區(qū)域活動(dòng)的能力，促進(jìn)區(qū)域活動(dòng)教育價(jià)值最大化和幼兒個(gè)性化的發(fā)展，特開展區(qū)域活動(dòng)觀摩，并通過活動(dòng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行研討，解決問題，為今后各班區(qū)域活動(dòng)順利開展做好鋪墊。
xx年11月8日上午9：20
所有空課老師
大6班
現(xiàn)場(chǎng)觀摩、教師講解、交流研討
（1）區(qū)角設(shè)置具有科學(xué)性和合理性。
（2）材料的投放符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求體現(xiàn)教育性、趣味性、可操作性等特點(diǎn)，做到衛(wèi)生、安全。
（3）做到有組織、有指導(dǎo)、有評(píng)價(jià)、有反思。
（4）觀摩教師認(rèn)真記錄區(qū)域所投放活動(dòng)材料、幼兒的活動(dòng)、教師的指導(dǎo)。
（5）觀摩教師要在指定區(qū)域進(jìn)行觀察記錄，不影響孩子的正?；顒?dòng)。
（6）觀摩后進(jìn)行研討交流。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十一
1、學(xué)習(xí)理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對(duì)話，嘗試感知詞匯：“五顏六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”。
2、通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。
3、喜歡幼兒園，樂意上幼兒園。
1、幼兒用書：《點(diǎn)點(diǎn)愛去幼兒園》。
2、小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。
理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的.主要對(duì)話“這里是幼兒園”“幼兒園里很快樂”
引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片，表演故事。
1、師：今天，我們班來了一個(gè)新朋友，讓我們一起把新朋友請(qǐng)出來吧。
2、出示小女孩的手偶。
師：新朋友是誰??？
她的名字叫點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個(gè)招呼吧！
今天點(diǎn)點(diǎn)還給我們帶來了她上幼兒園時(shí)的故事，我們一起去聽聽吧。
1、幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對(duì)話。
（1）小鳥。
師：點(diǎn)點(diǎn)和媽媽經(jīng)過什么地方？
她們看到了什么？小鳥是什么顏色的？在做什么？
媽媽怎么說的？
小鳥說了什么？
（2）兔子。
師：瞧！她們經(jīng)過了哪里？草地上了什么？
它們是什么顏色的？
媽媽說什么？
兔子們會(huì)說什么呢？
（3）梅花鹿。
師：她們又經(jīng)過了哪里？看到了什么？
媽媽說什么？梅花鹿呢？
（4）小朋友。
師：她們到了哪里？有誰？在做什么？
點(diǎn)點(diǎn)怎么樣了？
2、完整欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)故事中的對(duì)話。
師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎？喜歡幼兒園里的什么？
1、師：請(qǐng)你們一起來點(diǎn)點(diǎn)的故事表演出來吧。
2、出示頭飾、分配角色。
3、幼兒表演故事。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十二
(一)健全組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校(幼兒園)要成立疫情防控應(yīng)急狀態(tài)期間線上教學(xué)工作小組，要總結(jié)20_年春季學(xué)期線上教學(xué)工作得失，進(jìn)一步完善線上教學(xué)管理制度，按照“一校一案”的原則，制定疫情防控線上教學(xué)工作應(yīng)急預(yù)案，確保在需要時(shí)1-2天內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施線上教學(xué)工作。各學(xué)校(幼兒園)的應(yīng)急預(yù)案紙質(zhì)文檔和電子文檔應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)報(bào)送到市教育局。
(二)制定實(shí)施方案。學(xué)校(幼兒園)要按照“一校一方案、一班一計(jì)劃”原則，制定各年級(jí)各班的課程計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，保障學(xué)生離校不離教、學(xué)習(xí)進(jìn)度不落下、學(xué)習(xí)效果不打折，保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和身心健康。
(三)應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情。學(xué)校(幼兒園)要按照《都江堰市教育局新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部關(guān)于印發(fā)都江堰市延期開學(xué)期間線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)預(yù)案的通知》(都教疫防指〔20_〕11號(hào))要求，進(jìn)一步防范線上教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，切實(shí)加強(qiáng)線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和應(yīng)對(duì)工作。
(四)主動(dòng)提供服務(wù)。學(xué)校(幼兒園)要按照學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，制定教學(xué)計(jì)劃，通過微信群、qq群等渠道，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。一是主動(dòng)服務(wù)教師，支持教師發(fā)揮特長(zhǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，積極開展線上教學(xué)輔導(dǎo)和答疑。二是主動(dòng)服務(wù)家長(zhǎng)，開設(shè)固定答疑時(shí)間，接受家長(zhǎng)咨詢，形成家校聯(lián)系，共同管理學(xué)生在家學(xué)習(xí)。三是主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下養(yǎng)成健康生活方式和良好衛(wèi)生、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教師為學(xué)生學(xué)習(xí)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，制定教師在線答疑、解惑的具體實(shí)施辦法，督促指導(dǎo)學(xué)生在家開展線上學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。做好留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等群體的線上教學(xué)幫扶工作。
(六)開展心理疏導(dǎo)。學(xué)校(幼兒園)要組織班主任、心理健康教師制定學(xué)生心理疏導(dǎo)辦法，公布學(xué)校咨詢電話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和心理輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)、科學(xué)防范疫情，避免恐慌心理。
(七)強(qiáng)化家長(zhǎng)支持。學(xué)校(幼兒園)要求家長(zhǎng)每日監(jiān)測(cè)和記錄學(xué)生體溫，指導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生在家做好疫情防控和安全監(jiān)護(hù)，減少不必要的出行。務(wù)必告誡學(xué)生不得進(jìn)行線下群體學(xué)習(xí)，不參加校外任何培訓(xùn)。學(xué)校(幼兒園)及教師不得額外增加學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十三
每個(gè)人都是伴隨著故事成長(zhǎng)起來的。美麗的童話、動(dòng)人的傳說，往往會(huì)讓孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)許多知識(shí)、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話的氛圍，一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，我園特舉行了故事表演活動(dòng)。
1.積極參與大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)表現(xiàn)自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信心和勇氣，能生動(dòng)有聲有色的講述故事。
3.認(rèn)真傾聽別人的講述
“精彩故事我表演”
20xx年4月
活動(dòng)室
1.故事掛圖
2.布置有講故事氣氛的環(huán)境。
3.準(zhǔn)備豐富的幼兒講故事材料，如：各種動(dòng)物頭飾、道具
1.教師講話
2.教師介紹在講故事中的注意事項(xiàng)及要求
3.幼兒根據(jù)自己的喜好自主選擇故事，并按照故事分成小組
4.幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，選擇道具、頭飾以組為單位進(jìn)行表演
5.教師小結(jié)，評(píng)選“小小表演家”
1.在活動(dòng)中不能影響其他班級(jí)的常規(guī)教學(xué)及安全工作。
2.在活動(dòng)中幼兒閱讀材料及大的故事掛圖都要提前做好準(zhǔn)備
3.自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序，在講述過程中，聲音盡量放小，以免影響他人。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒用三角形拼出長(zhǎng)方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感。
1、教具：磁性三角形12個(gè)。
2、學(xué)具：同樣大小的三角形若干（每位幼兒4塊）。
1、集體活動(dòng)。
師：小兔最喜歡三角形了，它覺得三角形的本領(lǐng)很大，能拼出各種圖形來。老師給小朋友準(zhǔn)備了許多三角形，想請(qǐng)小朋友也來擺一擺、拼一拼，看看小兔說的是不是真的。
師：誰來告訴我你是怎樣拼的？（個(gè)別幼兒嘗試）師：老師有一個(gè)要求，每位小朋友拿4塊三角形，用這4 塊三角形拼一個(gè)大的長(zhǎng)方形。
2、操作活動(dòng)。
（幼兒再次嘗試）師：你拼的是什么圖形？誰來拼給大家看一看？（請(qǐng)三位幼兒分別拼三種不同的圖形）師：請(qǐng)小朋友去拼一拼你沒拼過的圖形。
3、小結(jié)。
師：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了長(zhǎng)方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老師還要請(qǐng)小朋友用各種圖形來玩拼圖游戲。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十五
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
3、感受活動(dòng)的快樂。
1、學(xué)習(xí)用藕拓印的方法將兩個(gè)圓連接。
2、感受活動(dòng)的快樂。
：大膽地畫出小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)
：蓮藕；紅、黃、藍(lán)三種顏色；勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。
（除了上述物質(zhì)材料的準(zhǔn)備，還應(yīng)有經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，如課前觀看小雞的圖片，了解小雞簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)等）
一、謎語《小雞》引題。（圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲，會(huì)吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。）
二、討論演示小雞的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
1、出示謎底：我們來看看，這到底是什么
2、提問：請(qǐng)小朋友來想想看小雞會(huì)干什么呢？
3、接下來，王老師要給小朋友講一個(gè)小雞的故事（播放ppt）：雞媽媽孵了很多雞寶寶，今天天氣真不錯(cuò)，雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍，其中小黃雞跑得最快，它早早的來到了草地上，在看前面有沒有食物 。
6、兩只小藍(lán)雞出來了， 他們又在干什么呢？哦，原來是在爭(zhēng)蟲子吃啊。
三、學(xué)畫小雞
1、出示蓮藕，
“這是什么呀？”“兩個(gè)圓連在一起，像什么呢？”強(qiáng)調(diào)頭和身體是要緊緊的連在一起的。
2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。
“尖尖的嘴巴，圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退，畫兩條腿的時(shí)候我們讓直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子。
四、幼兒操作
1、幼兒操作要求：1)不要將顏料混在一起；2)藕蘸上顏料印在紙上后，馬上拿起。
2、教師巡回指導(dǎo)：提醒幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)。
五、幼兒說畫。
將幼兒的作品張貼出來，讓幼兒來說說自己畫的小雞在干什么。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十六
1.制定線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校(幼兒園)要制定在線教學(xué)管理制度和線上教學(xué)周課程表，明確學(xué)科教師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個(gè)別輔導(dǎo)等安排，及時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)以及體育鍛煉、心理健康、勞動(dòng)教育等安排，并通知到每一名學(xué)生和家長(zhǎng)。
2.開展線上學(xué)科教研。市教研室要指導(dǎo)學(xué)校(幼兒園)開展線上學(xué)科教研。學(xué)校(幼兒園)學(xué)科教研組或備課組要積極開展在線集體備課和教研活動(dòng)，密切學(xué)科配合，分工合作完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。任課教師要認(rèn)真做好線上教學(xué)的準(zhǔn)備、組織與實(shí)施工作，精選課程資源，優(yōu)化在線教學(xué)流程和方式，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)。
3.加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)和管理。班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、qq等途徑安排指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)科教師要做好線上任務(wù)安排、答疑交流、作業(yè)批閱、線上反饋評(píng)價(jià)等工作。授課教師應(yīng)做到儀容端莊、著裝整潔，視頻的背景適宜，上課環(huán)境安靜，授課結(jié)束時(shí)，及時(shí)關(guān)閉音頻、視頻。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師在線教學(xué)情況的管理，及時(shí)解決在線教學(xué)中存在的問題。嚴(yán)把授課教師政治關(guān)，網(wǎng)絡(luò)授課中一旦發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或不當(dāng)言論，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，確保線上授課安全。不允許利用線上教學(xué)向?qū)W生做商業(yè)廣告宣傳，或者誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。市教育局和學(xué)校隨機(jī)進(jìn)入在線課堂聽課，對(duì)課堂上存在的問題，及時(shí)與學(xué)校和授課教師溝通，確保在線教學(xué)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)幫助、及時(shí)調(diào)整。
4.做好線上教學(xué)培訓(xùn)。學(xué)校平時(shí)要組織教師和學(xué)生開展線上教學(xué)相關(guān)工作的培訓(xùn)，確保線上教學(xué)正常開展，保證學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
5.密切家校溝通互動(dòng)。學(xué)校(幼兒園)班主任和任課教師要強(qiáng)化家校聯(lián)系，共同加強(qiáng)對(duì)使用電子產(chǎn)品時(shí)間、內(nèi)容等的管理，引導(dǎo)家長(zhǎng)督促孩子閱讀優(yōu)秀書籍，參加體育鍛煉和家務(wù)勞動(dòng)，合理安排飲食、生活，防止孩子沉溺網(wǎng)絡(luò)與游戲，切實(shí)做好家庭防疫工作。
6.做好教學(xué)資源儲(chǔ)備。學(xué)校(幼兒園)要積極做好線上教學(xué)資源的儲(chǔ)備，市電教站、市教研室要做好線上教學(xué)技術(shù)和資源支持，同時(shí)合理儲(chǔ)備第三方資源渠道，整合形成可以隨時(shí)調(diào)用的資源清單。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十七
1、通過自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
：通過活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂。
活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天
小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園
纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄
聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱
小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡
激發(fā)興趣――實(shí)踐操作――分享快樂
一、激發(fā)興趣
我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。
2、師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。
3、重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。
三、分享快樂
2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）
3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，在保x每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開展幼兒戶外體育活動(dòng)重要x的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。我園開展戶外觀摩活動(dòng)。
小班組全體幼兒及老師
20xx年4月8日下午14：30——15：20
幼兒園院子
游戲、體育項(xiàng)目
1、各班老師要提前帶領(lǐng)幼兒按照確定的活動(dòng)內(nèi)容訓(xùn)練幼兒熟悉活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)規(guī)則，要有目的的進(jìn)行戶外練習(xí)。
2、觀摩活動(dòng)當(dāng)日要提前準(zhǔn)備好班級(jí)所需要的的活動(dòng)器材，并積極組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)。
2、積極參與生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo)，通過觀察、互動(dòng)及時(shí)了解幼兒的需求，給予必要的幫助。
小班線上教學(xué)活動(dòng)方案篇十九
1.了解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。
2.啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來表演。
1.課件-圖片：荷花(風(fēng)荷麗日)。
2.課件-照片：池塘里的魚。
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程。
課件：(動(dòng)態(tài))荷花。
1、荷花長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?
(讓幼兒欣賞動(dòng)態(tài)的美麗荷花)。
2、想一想，荷花池里還會(huì)有什么呢?(小蝦，小魚)。
幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。
二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》。
出示圖片：池塘里的.魚、蝦。
1、出示圖片：圖上有什么?
(小魚、小蝦)。
教師：池塘里有小魚，小蝦還有風(fēng)兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內(nèi)容可以編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?
3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》。
演示荷花圖片：
兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)。
三、啟發(fā)幼兒通過動(dòng)作輔助，理解兒歌內(nèi)容。
1、暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動(dòng)作呢?
小雨又能做什么動(dòng)作呢?
小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊朗誦兒歌邊動(dòng)作表演。
3、幼兒集體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結(jié)束。
附兒歌：
池塘里，
暖暖的風(fēng)兒吹過來，
細(xì)細(xì)的小雨落下來，
小魚兒、小蝦兒游過來，
紅色的大傘，
一朵一朵打開來!