總結(jié)是對過去經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長。在寫總結(jié)之前，可以和他人交流，聽取他們的看法和建議，幫助我們更好地總結(jié)自己。總結(jié)范文可以啟發(fā)我們思考，提供不同的寫作思路。
論文電腦繪畫篇一
近年來，電腦繪畫作為一門熱門藝術(shù)形式，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了提升自己的繪畫技巧，我參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，幫助我更好地理解和應(yīng)用電腦繪畫技巧。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)一些心得和體會。
第一段：開始培訓(xùn)的初期。
在培訓(xùn)的初期，對電腦繪畫技術(shù)的陌生感讓我感到有些迷茫。然而，隨著教師的耐心指導(dǎo)和培訓(xùn)過程的展開，我逐漸理解了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧。學(xué)習(xí)和研究各種畫筆工具，如畫筆、橡皮擦、漸變工具等，讓我感到非常興奮和有趣。通過反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)掌握這些基本工具是電腦繪畫的核心。此外，學(xué)習(xí)了解繪畫軟件的使用和調(diào)節(jié)，使我能夠更加靈活地創(chuàng)作和修改作品。
第二段：掌握繪畫技巧的過程。
在培訓(xùn)過程中，我也學(xué)習(xí)到了一些重要的繪畫技巧。其中之一是色彩運用和調(diào)配。了解如何使用顏色工具和調(diào)色板，使我能夠創(chuàng)造出更豐富多彩的繪畫作品。我還學(xué)會了使用圖層功能，這使得繪畫中的修改和編輯更加方便和迅速。另外，培訓(xùn)過程中，我也了解到如何運用透視和構(gòu)圖原理，使我的作品更具有立體感和藝術(shù)感。通過不斷的練習(xí)和實踐，這些技巧逐漸成為我創(chuàng)作的有力武器。
第三段：靈感的激發(fā)和提升。
參加這次培訓(xùn)，不僅讓我掌握了基本的繪畫技巧，也通過一些案例和實例揭示了靈感的重要性。在課堂上，教師常常鼓勵我們積極觀察周圍的事物，從中獲得創(chuàng)作的靈感。此外，也鼓勵我們尋找繪畫理念和風(fēng)格的來源，培養(yǎng)個人的獨特風(fēng)格。這些指導(dǎo)使我意識到創(chuàng)作不僅僅是技巧的展示，更關(guān)鍵的是自己的創(chuàng)造力和想象力的表達(dá)。
第四段：合作與交流的重要性。
在培訓(xùn)班上，我們也進(jìn)行了一些合作和交流的活動。這些活動不僅鍛煉了我們的合作能力，也提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。在和同學(xué)共同創(chuàng)作作品時，我學(xué)會了傾聽和接受他人的意見，并且能夠與其他繪畫愛好者分享我的觀點和經(jīng)驗。這種合作和交流的經(jīng)歷使我意識到，通過與他人的互動，我們可以相互啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提升自己的繪畫水平。
第五段：反思和未來的展望。
通過這次電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我從中明白到要想成為一名優(yōu)秀的繪畫師，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。因此，我決定繼續(xù)堅持練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫水平。同時，我也期望能夠參加更多的比賽和展覽，與其他繪畫愛好者交流和切磋，讓自己的作品更好地展示出自己的才華和創(chuàng)造力。
總結(jié)起來，這次電腦繪畫培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和知識，也提高了自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷追求更高的繪畫境界。
論文電腦繪畫篇二
電腦繪畫的種類與用途很多，如動畫、漫畫、插圖、廣告制作、網(wǎng)頁制作、服裝設(shè)計、建筑效果圖、各種示意圖、演示圖等等。電腦繪畫最大的優(yōu)點是顏色處理真實、細(xì)膩、可控，其次是修改、變形變色方便，再次是復(fù)制方便，放大縮小方便。制作速度快捷，保存耐久及運輸方便，畫面效果奇特。這些優(yōu)點在制作動畫、大型廣告牌時尤其重要。
論文電腦繪畫篇三
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下面是小編為你帶來的電腦繪畫技巧教學(xué)設(shè)計，希望對你有所幫助。
英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進(jìn)行查閱。
使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：
1． 打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。
2． 通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。
3． 翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。
4． 根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。
練習(xí)：通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。
在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個活動的其中一個：
郵票
電腦桌面背景圖
1、 郵票
小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會吸引人們將它收藏，你見過的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過設(shè)計制作一枚新郵票，來了解郵票上的'多種信息。
2、 電腦桌面背景圖
一個社區(qū)里有許多重要的地方，人們會因為不同的原因需要到這些地方去?，F(xiàn)在我們的社區(qū)成立了學(xué)習(xí)中心啦！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計桌面背景圖，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問者只要一打開計算機，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動。
和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）
在英特爾求知計劃中，完成每一個活動都必須有以下幾個環(huán)節(jié)：
制定計劃（需要對這部分內(nèi)容中的問題進(jìn)行充分討論，并將意見寫在資源手冊上，然后在資源手冊上設(shè)計草圖）
動手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項技能，并能正確使用技能手冊，注意隨時保存）
認(rèn)真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否具備活動所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）
交流分享（帶著問題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動中）
1） 討論如下問題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫在資源手冊p10第二單元中）
你所設(shè)計郵票具有什么樣的形狀？為什么？
這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個什么字呢？
你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？
（全班范圍內(nèi)交流分享）
2） 設(shè)計草圖（p10第二單元下方空白處）
（在得到老師的確認(rèn)后方可上機操作）
需要使用的基本技能：
得到一個空白的畫布
調(diào)整畫布的大小
能夠使用撤銷命令
放大圖片
使用文本框添加文字
保存作品
需要使用的拓展技能：
使用橡皮擦除部分圖形
選中、復(fù)制和粘貼圖形
所設(shè)計的郵票是否包含了這些元素：
一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方、事物或事件有關(guān)的圖片
郵票所必須具備的要素
社區(qū)的名稱
分組交流
論文電腦繪畫篇四
經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫興趣小組的活動，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，電腦繪畫社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗?，F(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：
（一）社團(tuán)輔導(dǎo)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相關(guān)知識進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。
（二）出勤情況：
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生的出勤情況.
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。
（四）社團(tuán)存在問題及下學(xué)期打算。
盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著不足：
學(xué)生方面的問題：
（1）學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。
（2）學(xué)生對色彩的搭配還不是很熟悉。
（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時間不足。
教師方面的問題：
（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。
（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率。
下學(xué)期社團(tuán)打算怎么做：
在進(jìn)一步加強學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學(xué)生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李智慧老師對我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應(yīng)不時向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。
還有就是準(zhǔn)備明年參加區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。
論文電腦繪畫篇五
“用計算機處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會涌現(xiàn)出許多學(xué)生計算機愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計算機的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖?，學(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點及社會發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了電腦繪畫社團(tuán)，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且先從三年級開始開設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:。
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、具體社團(tuán)課程安排。
第1單元認(rèn)識“畫圖”軟件。
如何啟動“畫圖”軟件。
認(rèn)識“畫圖”窗口。
工具箱里工具。
退出“畫圖”軟件。
第2單元鉛筆、橡皮和刷子。
學(xué)會使用鉛筆工具。
好用的橡皮。
教你換畫紙。
如何改變畫紙的大小。
揮灑自如的刷子。
如何保存畫好的圖畫。
在桌面上建立你的文件夾。
畫一只小猴子。
第3單元給圖形披上彩衣。
怎樣打開文件。
怎樣使用“用顏色填充”工具。
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形。
如何畫直線。
如何畫曲線。
如何畫矩形和圓角矩形。
如何畫橢圓。
如何畫多邊形。
第5單元送你一盤水果。
如何畫果盤。
如何畫蘋果。
如何畫一粒葡萄。
如何畫一串葡萄。
將蘋果和葡萄放到果盤里。
第6單元圖形變變變。
放大、取色和顏色橡皮。
搬移、剪切與復(fù)制。
圖形變變變。
圖畫的反色。
第7單元美麗的宣傳畫。
如何在圖畫中加入文字。
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。
文字的移動和增刪。
多姿多彩的立體字。
制作一張足球賽海報。
第8單元打印和幫助。
打印的一般步驟。
如何進(jìn)行頁面設(shè)置。
調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。
學(xué)會使用“畫圖幫助”
四、時間安排：
每周二、四下午課外活動時間。
五、活動地點：
計算機網(wǎng)絡(luò)教室。
論文電腦繪畫篇六
隨著當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，作為當(dāng)今社會現(xiàn)代化技術(shù)的高新科技產(chǎn)品——電腦，以其獨特的繪畫方式，讓幼兒以電腦為媒介，通過運用鼠標(biāo)或鍵盤，利用相應(yīng)的繪畫軟件來完成構(gòu)圖和涂色，形成幼兒心目中美好的視覺形象。其操作又十分簡便，只要幼兒掌握簡單的鼠標(biāo)及功能鍵的操作，熟悉軟件中各種繪畫工具，就可以用現(xiàn)成的顏色，線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)作。和傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫體現(xiàn)了較明顯的優(yōu)勢，有效彌補了傳統(tǒng)繪畫中的不足，歸類為以下兩方面：
幼兒期的孩子，手部肌肉，腕骨發(fā)育還不完善，在握筆畫畫時，常常出現(xiàn)一些特有的現(xiàn)象：線條凌亂、隨心所欲，畫面不流暢，涂色不均勻。而電腦繪畫卻能在點點、按按中，用簡單的動作，操作繪畫軟件中工具欄中的工具，將各種美術(shù)元素自由組合，憑自己的想象，加以發(fā)揮，一幅幼兒眼中的美麗作品就輕松完成了。因此，電腦繪畫既滿足了幼兒的心理需要，也鍛煉了幼兒的想象力，利用獨特的表現(xiàn)方式描繪出童趣，情趣，樂趣的畫卷。
電腦能夠儲存和呈現(xiàn)大量的材料，也就是有用不完的“繪畫紙”。因此，幼兒在這些材料上能任意的添加和修改。在傳統(tǒng)的繪畫過程中，幼兒手中的筆常常不聽使喚，不是顏色涂出了邊框線，就是涂進(jìn)了別的顏色塊中，一會兒手發(fā)酸涂不動了，沒耐性的孩子干脆橫豎一起涂，原本心中美好的彩色藍(lán)圖一下成了泡影。如果構(gòu)圖出了錯，那就更槽糕，不是重畫就只能拼命的擦，要么硬著頭皮繼續(xù)涂抹，最后往往一發(fā)不可收拾，起了反作用。顯然，孩子的自信會因此而受挫，繪畫興趣也會因此消怠，而電腦繪畫在一定程度上能彌補這些缺點。
每個人都有想象力，人在幼兒期蘊藏著無窮的想象力，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行過開發(fā)和挖掘。三四歲孩子的繪畫作品，往往很“抽象”，因為他們從生理到心理，尚處于不成熟階段。傳統(tǒng)的繪畫方式很難體現(xiàn)其創(chuàng)造力和想象力，一旦使用了電腦繪畫，他們就會選用在日常生活中所接觸過的實物素材，進(jìn)行自由想象和創(chuàng)作。電腦軟件中的各種工具與幼兒童趣盎然的想象創(chuàng)造有機的結(jié)合起來，這樣的結(jié)合馬上使電腦繪畫一舉成為發(fā)展幼兒創(chuàng)造潛能的有效平臺。
美感是個人的主觀體驗，具有很大的差異性，通過讓孩子們欣賞各種不同的電腦繪畫圖，把對這些圖的理解感受融合到電腦繪畫中，啟發(fā)引導(dǎo)他們用合適的畫工具來表現(xiàn)。比如：選擇“米羅”畫讓幼兒欣賞，這種畫的特點十分明顯，以米字和紅黃藍(lán)綠四種色塊為基調(diào)進(jìn)行組合想象，孩子們覺得“米羅畫”很好玩，開啟他們的興趣，在欣賞后了解其特點，他們就會主動運用電腦工具將自己心目中的理解方式，以米羅畫的形式表現(xiàn)出來，同時也融入了自己的想象，使之成為一幅創(chuàng)作畫，除欣賞國外的繪畫作品，中國繪，山水畫也是孩子欣賞，理解和創(chuàng)作的一部分畫種內(nèi)容。中國的山水畫的特點是用筆用墨來表現(xiàn)事物，而對年幼的孩子是有一定的難度的。如果要畫一幅山水畫則需要話上一段時間來學(xué)習(xí)，由于畫筆工具中的“刷”“噴桶”產(chǎn)生的繪畫效果類似于中國畫的用筆用墨。孩子們只要掌握如何用“刷”“噴桶”就能很容易的繪畫出一幅幅的“噴墨畫”和“山水畫”，這樣不僅提高了孩子的興趣，豐富了他們對各種畫的知識，也激發(fā)了幼兒的審美情趣。
誠然，電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫相比有其卓越性，然而，在電腦繪畫逐漸走紅的今天，我們必須冷靜的看待這一問題：電腦繪畫的普及是否就意味著電腦繪畫真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的繪畫形式嗎?回答是否定的。任何事物都有利弊的雙面性，電腦繪畫也同樣會出現(xiàn)以下的問題：
電腦繪畫中提供的現(xiàn)成的顏色和線條，使幼兒在點擊鼠標(biāo)的過程中，輕松完成構(gòu)型和涂色。在這樣現(xiàn)成的作畫環(huán)境中，幼兒失去了自己探索，獲得圖形的機會。傳統(tǒng)繪畫中的顏色需要幼兒自己去嘗試搭配，幼兒所要的圖形要自己一筆一劃的勾勒。雖然加大了幼兒繪畫的難度，但是這一過程本身就是幼兒探索獲得真知的契機。尤其，幼兒自己調(diào)配顏色的過程中，不同種顏色的混合，每種顏色的比例不同，均會產(chǎn)生出乎幼兒意料的效果，。在一定程度上激發(fā)了幼兒的求知欲和創(chuàng)造力。
首先，幼兒生理心理發(fā)展都不成熟，手部肌肉，腕骨發(fā)展也不完善，在傳統(tǒng)繪畫的過程中，通過親自動手來鍛煉幼兒小肌肉群的發(fā)展。其次，幼兒在進(jìn)行電腦繪畫時需要很長時間的面對電腦屏幕，并且畫畫的過程需要孩子專注的盯著電腦屏幕，幼兒自覺性差，不能很好的調(diào)節(jié)的用眼時間，這樣會導(dǎo)致視力的下降，防礙幼兒身體的健康發(fā)展。
另外，傳統(tǒng)繪畫的工具需要紙和筆等多種工具，在幼兒完成一幅作品時，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如將畫小心的保存，不亂扔廢紙，蠟筆放回原位自己保管好等生活常識;在作畫時注意工具使用的安全和衛(wèi)生;不用蠟筆亂涂等等。
幼兒在繪畫表達(dá)的過程中，由于受其自身肌肉動做發(fā)展的影響，他們的繪畫表達(dá)在技巧上表現(xiàn)得不如成人熟練與完美，表現(xiàn)出一種稚拙感，然而，也正是這種純真的童心，童趣，才使得幼兒的作品充滿了魅力。
基于上述認(rèn)識，個人認(rèn)為電腦繪畫永遠(yuǎn)也取代不了傳統(tǒng)繪畫形式，他只能以一種新穎的形式存在于繪畫中，使其成為繪畫家族的一員。但無論是電腦繪畫還是傳統(tǒng)的繪畫方式，除了技能上的傳授，更應(yīng)了解孩子的內(nèi)心世界，繪畫不單單是一種表現(xiàn)方式，在孩子的身上更多的是用來表達(dá)思想，交流體驗的途徑。因此，在這樣目標(biāo)的激勵下，我們要善用繪畫技術(shù)，給幼兒提供理想的繪畫創(chuàng)作空間。
論文電腦繪畫篇七
第一段：引入電腦繪畫的潛力與流行性（150字）。
隨著科技的發(fā)展，電腦繪畫逐漸取代了傳統(tǒng)畫筆和紙張，成為繪畫領(lǐng)域的新寵。作為一種結(jié)合了數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作的新型繪畫方式，電腦繪畫具有諸多優(yōu)勢，比如操作簡便、色彩豐富、效果逼真等。它不僅提供了一個更加現(xiàn)代化的繪畫平臺，而且為繪畫愛好者們打開了無限的創(chuàng)作空間。正因如此，越來越多的人紛紛加入到了電腦繪畫的行列中，并通過繪畫培訓(xùn)來提升自己的繪畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力。
第二段：參加電腦繪畫培訓(xùn)的目的與感受（250字）。
作為一個藝術(shù)愛好者，我也參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)，目的是想通過專業(yè)的指導(dǎo)和技巧學(xué)習(xí)，提升自己在電腦繪畫方面的能力。在培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)老師具備豐富的藝術(shù)背景和繪畫經(jīng)驗，能夠針對我的實際情況提供個性化的指導(dǎo)和建議。其次，培訓(xùn)機構(gòu)提供了一流的繪畫設(shè)備和軟件，讓我能夠更加順利地上手學(xué)習(xí)。最重要的是，通過與其他學(xué)員的交流和互動，我也從中汲取了不少繪畫技巧和創(chuàng)作靈感。整個培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的繪畫水平，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
在電腦繪畫培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的基本知識和技巧。首先，我學(xué)會了如何使用繪畫軟件，比如調(diào)整畫筆大小和透明度、添加圖層和濾鏡等等。這些技巧讓我可以更加靈活地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。其次，我學(xué)會了如何運用不同的繪畫工具和特效，比如鉛筆、毛刷、模糊、漸變等等，以達(dá)到不同的繪畫效果。這讓我的繪畫作品更加豐富多樣，同時也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。另外，我還學(xué)會了如何進(jìn)行色彩的搭配和調(diào)整，使作品更加飽滿和有立體感?？偟膩碚f，通過電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅掌握了一些專業(yè)的技巧，還拓展了自己的藝術(shù)視野和構(gòu)思能力。
第四段：對電腦繪畫的未來發(fā)展的展望（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫的發(fā)展前景非常廣闊。首先，繪畫軟件和硬件的不斷更新和改進(jìn)將提供更加先進(jìn)和便捷的繪畫平臺，進(jìn)一步豐富繪畫的可能性和創(chuàng)作手段。其次，網(wǎng)絡(luò)的普及使得電腦繪畫的作品可以更加輕松地與他人分享和交流，提升了互動和合作的機會。此外，電腦繪畫的數(shù)字化特點使得作品的傳播和銷售更加便利和靈活，為繪畫愛好者們創(chuàng)造了更多的發(fā)展機會。因此，我對電腦繪畫的未來充滿了希望，期待它在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。
參加電腦繪畫培訓(xùn)不僅讓我掌握了專業(yè)的技巧和知識，還提高了我的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。通過與其他學(xué)員們的交流和互動，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，一同切磋和探索藝術(shù)的邊界。尤其是通過電腦繪畫，我獲得了新的視覺觀感和創(chuàng)作方式，這將對我的未來藝術(shù)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。總之，電腦繪畫培訓(xùn)為我打開了一扇通向藝術(shù)領(lǐng)域的大門，激發(fā)了我對繪畫藝術(shù)的熱愛和追求。
論文電腦繪畫篇八
為切實做好中小學(xué)生科技推廣活動工作，不斷豐富校園文化生活，培養(yǎng)青少年兒童的創(chuàng)新精神和審美能力，深入實施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握計算機應(yīng)用知識的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校決定開展小學(xué)生電腦繪畫比賽活動。
四、參賽作品要求：1、電腦繪畫。
運用windows自帶的繪畫軟件完成的繪畫作品，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)主題。
2、作品內(nèi)容：以符合自己年齡特點的觀察和想象，用電腦作品將保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的主題表現(xiàn)出來。作品要求思想健康向上，符合主題，具有創(chuàng)意性、藝術(shù)性，設(shè)計合理。
3、制作要求：參賽學(xué)生要獨立進(jìn)行作品的創(chuàng)意、設(shè)計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，指導(dǎo)教師可以給予指導(dǎo)，但不能直接動手參加制作。
4、形式規(guī)格：電腦繪畫、電腦平面設(shè)計提交作品的存放格式為jpg或bmp。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
a.主題鮮明、有創(chuàng)意。
b.內(nèi)容豐富、有兒童情趣。
c.構(gòu)圖完整、線條流暢。
d.用色大膽、明亮、搭配合理。
評委老師嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，然后進(jìn)行成績排序，各年級評出一、二、三等獎。
2017。
年4月25日。
獲獎名單：
獎項。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
附：獲獎作品。
姓名。
郭欣欣。
薛凱悅。
王金枝。
季秀碩。
季玉。
季善兵。
李美玲。
季彤彤。
季玉潔。
年級六年級六年級五年級四年級六年級。
五年級四年級六年級。
五年級四年級。
一等獎二等獎：三等獎：
論文電腦繪畫篇九
電腦繪畫是一種利用計算機軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的形式，它使得繪畫過程更加快捷、靈活，并能夠完成一些傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的效果。在我個人的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我深深地體會到了電腦繪畫的魅力。通過掌握了一些基本的工具和技巧，我在電腦繪畫中不僅發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的樂趣，還提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。以下將從感悟藝術(shù)的靈感、提高繪畫技能、拓寬創(chuàng)作思路、方便修改作品和分享交流作品這五個方面展開，談?wù)勎覍﹄娔X繪畫的心得體會。
首先，電腦繪畫為我?guī)砹遂`感。在電腦繪畫軟件中，有著各種各樣的顏色、筆刷、圖案等工具。當(dāng)我面對這些工具時，我常常會受到啟發(fā)，獲得創(chuàng)作的靈感。比如，當(dāng)我在軟件中瀏覽到一些優(yōu)秀的繪畫作品時，不僅能幫助我欣賞和學(xué)習(xí)他人的繪畫技巧，還能激發(fā)我自己的想法和創(chuàng)作欲望。此外，電腦繪畫軟件中的各種特效和濾鏡也為我提供了更多的創(chuàng)作可能性。通過靈活運用這些工具，我可以輕松實現(xiàn)一些在傳統(tǒng)繪畫中無法輕松實現(xiàn)的效果，從而使我的作品更加豐富多彩。
其次，電腦繪畫讓我得以提高我的繪畫技能。電腦繪畫軟件提供了各種各樣的繪畫工具和功能，比如畫筆、顏料、圖層等。通過練習(xí)和使用這些工具，我可以更加熟練地掌握它們的操作和使用方法。而且，由于電腦繪畫軟件的特性，其繪畫過程中的橡皮擦、顏色調(diào)整等功能可以幫助我更加方便地修正和修改畫面，使我的繪畫作品更加完美。在使用電腦繪畫軟件的過程中，我學(xué)會了更好地控制線條、色彩和明暗的變化，使我的作品更具有立體感和生動感。
第三，電腦繪畫拓寬了我的創(chuàng)作思路。在電腦繪畫中，我可以通過多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，不僅可以模仿和還原傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格和效果，還可以通過各種特效和濾鏡創(chuàng)造出獨特的風(fēng)格和效果。通過探索電腦繪畫軟件提供的各種功能和效果，我可以更加自由地表達(dá)和展示我的創(chuàng)意和想法。此外，電腦繪畫軟件還可以輔助我進(jìn)行構(gòu)圖和設(shè)計，讓我更好地組織和呈現(xiàn)我的創(chuàng)作內(nèi)容。通過使用電腦繪畫軟件，我不僅可以創(chuàng)作出具有現(xiàn)代感和科技感的作品，還可以將傳統(tǒng)的藝術(shù)元素與電腦繪畫的特殊效果相結(jié)合，創(chuàng)造出更具有時代感和個性化的作品。
第四，電腦繪畫方便了我對作品的修改。相比傳統(tǒng)繪畫，電腦繪畫的修改過程更加方便和快捷。在電腦繪畫軟件中，我可以隨時調(diào)整和修改作品中的色彩、線條和構(gòu)圖等各個方面，而不需要重新繪制和擦除。通過不斷地嘗試和修改，我可以更好地理解和把握作品的方向和要求，對作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善和提升。此外，電腦繪畫軟件還可以保存多個版本的作品，便于我進(jìn)行對比和選擇，使我的繪畫過程更加靈活和高效。
最后，電腦繪畫為我提供了分享和交流作品的平臺。通過電腦繪畫軟件，我可以輕松地將我的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)，與其他創(chuàng)作者和愛好者進(jìn)行交流和分享。在繪畫社群中，我可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的繪畫經(jīng)驗和技巧，與他們交流并共同進(jìn)步。同時，我也可以得到來自他人的建議和意見，促使我更好地發(fā)展和成長。通過與他人的交流和互動，我可以拓寬我的繪畫視野和思路，不斷提升我的藝術(shù)修養(yǎng)。
總的來說，電腦繪畫為我?guī)砹藙?chuàng)作的靈感，提高了我的繪畫技能，拓寬了我的創(chuàng)作思路，方便了我對作品的修改，并為我提供了分享和交流作品的平臺。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
論文電腦繪畫篇十
電腦繪畫是一種數(shù)字化的藝術(shù)創(chuàng)作方式，它的出現(xiàn)徹底改變了繪畫的方式和傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的模式。在我的藝術(shù)創(chuàng)作過程中，我也深刻體會到電腦繪畫帶來的便利和創(chuàng)作樂趣。這種創(chuàng)作方式讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感，同時也讓我更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。
首先，電腦繪畫給我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作靈感和可能性。擁有一臺電腦和繪畫軟件，我可以隨時隨地進(jìn)行創(chuàng)作，不再受到時間和空間的限制。當(dāng)我看到一幅美麗的風(fēng)景或被一段動人的音樂所打動時，我可以立刻用電腦記錄下來，或者將其作為創(chuàng)作的靈感來源。而且，電腦繪畫的軟件豐富多樣，我可以通過選擇不同的工具和材質(zhì)，創(chuàng)造出各種各樣的繪畫效果。
其次，電腦繪畫的操作簡便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身。相比傳統(tǒng)的繪畫方式，電腦繪畫需要的材料更加簡單，只需一臺電腦和繪畫軟件即可。通過簡單的幾個步驟，我就可以快速地完成一幅作品。而且，電腦繪畫的軟件提供了豐富的工具和功能，讓我能夠更加方便地進(jìn)行創(chuàng)作和修改。我可以調(diào)整顏色、線條、形狀等，實現(xiàn)自己想要的效果，節(jié)省了大量時間和精力。
再次，電腦繪畫讓我更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。在創(chuàng)作過程中，我不僅需要學(xué)習(xí)繪畫技巧和藝術(shù)規(guī)律，還需要了解繪畫工具和軟件的使用方法。這使我不斷地去思考和探索繪畫的本質(zhì)，如何通過線條和色彩來表達(dá)情感和想法。同時，電腦繪畫的可視化操作也讓我更加直觀地理解圖形和色彩的變化，提高了我的藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力。
最后，電腦繪畫的互動性讓我的作品得到更多的關(guān)注和反饋。通過上傳作品到社交媒體和藝術(shù)平臺，我可以與其他藝術(shù)家和愛好者分享我的創(chuàng)作，從中得到更多的啟發(fā)和建議。同時，通過與觀眾的互動和評論，我也可以更好地了解自己作品的優(yōu)點和不足，有助于我不斷改進(jìn)和提高。這種互動性讓我更加有動力去創(chuàng)作，并且能夠更加全面地了解自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
總體而言，電腦繪畫給我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作靈感和可能性，讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感。它的操作簡便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身，更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。同時，電腦繪畫的互動性也讓我的創(chuàng)作得到了更多的關(guān)注和反饋。我相信，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們帶來更多的藝術(shù)享受。
論文電腦繪畫篇十一
第一、精心選擇繪畫軟件：
選擇一個好的軟件是學(xué)好電腦繪畫的前提。選擇金山畫王，它的界面簡單直觀、生動形象，學(xué)生一見就表現(xiàn)出躍躍欲試的學(xué)習(xí)欲望。金山畫王的每一工具箱都以抽屜式來打開或關(guān)閉，加上它的工具都是用直觀的實物縮略圖表示，讓人一目了然，操作起來容易上手，學(xué)習(xí)一段時間后，同學(xué)們操作起來個個游刃有余。如果畫的不好看，可點擊“垃圾筒”扔掉；如果畫得很滿意，可點擊“畫夾”，就能把自己的作品保存到畫冊里；如果不想畫了，按關(guān)閉按鈕，就會退出該軟件。如此直觀、清新、友好的界面，再配上悅耳的背景音樂，學(xué)生個個玩得愛不釋手，學(xué)習(xí)興趣高漲。因此，教師在教學(xué)前精心選擇教學(xué)軟件是非常有必要的。
第二、突出“重基礎(chǔ)、抓技能”的教學(xué)方法。
好的軟件有了，學(xué)生也興趣盎然，此時教師必須趁勢加強基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握基本工具的使用。在教學(xué)中，我采取“一欣賞、二示范、三練習(xí)、四創(chuàng)作”的階梯式教學(xué)法?！靶蕾p”是指讓學(xué)生觀看并思考教師精心準(zhǔn)備的作品或素材；“示范”是指教師利用電子教室軟件演示作品創(chuàng)作的過程，同時講解相關(guān)工具的使用方法；“練習(xí)”是在教師的指導(dǎo)下模仿制作；最后“創(chuàng)作”就是要求學(xué)生能利用所學(xué)過的工具進(jìn)行作品組合。
通過這四步階梯式的教學(xué)實踐，使同學(xué)們的基礎(chǔ)夯實了，此時再掌握一些技能、技巧，更能使學(xué)生的興趣倍增。
學(xué)生掌握了技能技巧，貴在靈活運用，能舉一反三，不斷創(chuàng)新。記得在教學(xué)組合畫的“翻轉(zhuǎn)”時，我設(shè)計了一幅雙面人像，而后演示了制作的過程，并告訴學(xué)生不同的.翻轉(zhuǎn)，會有不同的效果。學(xué)生在練習(xí)時就創(chuàng)作出了由“水平翻轉(zhuǎn)”而成的“背靠背的同學(xué)”，利用“按一定角度旋轉(zhuǎn)”而成的“樹在水中的倒影”等。
第三，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意。
電腦繪畫作品的評價重在“創(chuàng)意”。對于電腦畫水平的評價，除了構(gòu)圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫的創(chuàng)意，尤其強調(diào)標(biāo)新立異。在教學(xué)命題畫創(chuàng)作時，我鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽的構(gòu)思，巧妙的聯(lián)想，新奇的夸張，努力創(chuàng)作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。
第四、不斷激勵學(xué)生，使學(xué)生有成就感、有創(chuàng)作欲。
電腦繪畫與美術(shù)課的繪畫有所不同。例如美術(shù)課上的素描畫，要畫一幅需要很長時間，可在電腦上只要點擊素描特效工具，即可輕松完成。在這里，學(xué)生較容易獲得成功。為此，教師要從多方面、多角度讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對接受能力強、創(chuàng)作思維敏捷的學(xué)生可引導(dǎo)向美術(shù)技能方面深入鉆研，對能力一般的學(xué)生應(yīng)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。每當(dāng)看到同學(xué)們對著自己的作品興奮不已時，我便會及時地使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的轉(zhuǎn)播功能，讓全班同學(xué)都來欣賞、點評以起到“以點帶面”的作用，激勵更多學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
總之通過電腦繪畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高，使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。
論文電腦繪畫篇十二
摘要：電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，教好電腦繪畫課，我們要從三個方面努力：精選多樣繪畫軟件;豐富繪畫教學(xué)內(nèi)容;提升繪畫課堂效率。
電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，也是信息技術(shù)課的重要教學(xué)內(nèi)容，是美術(shù)與信息技術(shù)能力整合的體現(xiàn)。
但在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)要教好電腦繪畫還真不是一件簡單容易的事。
下面就我的一些教學(xué)實踐談一下心得體會：
一、精選多樣繪畫軟件。
小學(xué)階段有很多電腦繪畫軟件，它們各有優(yōu)勢弊端，到底讓學(xué)生選擇哪種繪畫軟件呢?其實，不同階段的學(xué)生，根據(jù)其心智和操作技能的不同，分類選擇繪畫軟件是一個可行的辦法。
我在教學(xué)實踐中依據(jù)不同年級和不同性質(zhì)課程分別選擇不同的繪畫軟件：
2.中、高年級繪畫軟件選擇：畫圖、金山畫王;。
3.社團(tuán)或課外活動小組繪畫軟件選擇：photoshop，sai等。
低年級的學(xué)生，剛剛接觸電腦，有些甚至還沒開始電腦課程，對電腦一些基本的操作技能都還很生疏，所以不要急著教系統(tǒng)中的“畫圖”，選擇游戲味更濃一些的flash涂鴉程序，讓他們先在游戲中認(rèn)識電腦繪圖，培養(yǎng)興趣。
中、高年級的學(xué)生已經(jīng)開設(shè)電腦課了，“畫圖”也是教材中的軟件，金山畫王是一款素材超多的多媒體繪畫工具。
很多學(xué)生一打開金山畫王，馬上被里面的小動物、小花朵、小卡通吸引，迫不及待地抓起鼠標(biāo)就開始組合、畫圖，學(xué)生很容易使用，輕松上手。
photoshop繪畫軟件雖然很優(yōu)秀，功能強大，但它具有一定的專業(yè)性，操作比較復(fù)雜，要求學(xué)生具備一定的操作基礎(chǔ)，同時也要一定的繪畫功底，所以只能讓能力稍強一點的學(xué)生來使用，如課外興趣小組等。
另外還有很多比較專業(yè)的繪畫軟件，如sai等，讓學(xué)生了解知道就可以了。
教育即生活，兒童的生活充滿樂趣。
在他們認(rèn)識電腦繪畫以后，表現(xiàn)出來的熱情和興趣在繪畫過程中便會表現(xiàn)出來。
教師在教學(xué)的過程中應(yīng)緊緊抓住這一點，使教學(xué)內(nèi)容增加趣味。
起初我教學(xué)繪畫，總讓學(xué)生打開繪畫軟件，然后說今天我們畫什么圖形，很多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，往往勉強完成任務(wù)，圖形很僵硬，沒有一點靈感。
后來我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，不讓學(xué)生照本宣科地畫某某圖形，而是給出一個簡單圖形，如拍一些樹葉或者花朵，讓學(xué)生展開想象的翅膀：看這個圖形還像什么。
有的學(xué)生說像小魚，有的說像小船、像魔力棒……那你們想畫什么呢?讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。
如果不滿意可以擦除、撤銷，返回重新操作，這樣學(xué)生的興趣一下就被激發(fā)出來了。
在電腦繪畫教學(xué)中另外一個需要注意的問題是，避免把課堂變?yōu)榧寄懿僮髡n，單純學(xué)電腦軟件。
在教學(xué)中要盡量讓學(xué)生“兩會”：有繪畫思路，會操作技能。
在教學(xué)過程中，教師不能只是純粹的技能傳授者，要做繪畫的啟發(fā)者。
三、提升繪畫課堂效率。
課堂是主陣地，是教學(xué)的基本形式。
課堂效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能掌握的程度。
在小學(xué)繪畫課堂教學(xué)中，我采取了四種方法來提升課堂效率。
1.導(dǎo)一導(dǎo)。
“興趣是最好的老師”，也是學(xué)生有動力去學(xué)習(xí)和探究知識的源泉。
怎樣使學(xué)生對接下來的繪畫活動感興趣?我常常引用學(xué)生們最感興趣的話題來導(dǎo)入課堂。
如學(xué)生們愛卡通，那我就讓學(xué)生們猜猜卡通人物;給出一幅抽象圖，讓學(xué)生們說說你看到了什么;給出一個課前繪畫小游戲，讓學(xué)生在玩中進(jìn)入課堂等。
一個成功的導(dǎo)入，會把學(xué)生的心迅速抓進(jìn)課堂，同時能最大限度激發(fā)出學(xué)生上課的興趣，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2.玩一玩。
他們對系統(tǒng)操作不熟悉，對鼠標(biāo)鍵盤操作不熟練，如果最初就“命令”他們要這樣操作，不能那樣操作，他們很快就會失去對電腦的激情和興趣。
這時不妨讓他們玩一玩，用一些繪畫小游戲讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在培養(yǎng)興趣的同時又能得到操作技能上的鍛煉，教師再適當(dāng)引領(lǐng)指導(dǎo)，這樣會事半功倍。
3.畫一畫。
電腦繪畫課堂最終還是要回到“畫”上來。
大部分學(xué)生接觸電腦的機會只有在學(xué)校的課堂中，有些家長為了防止孩子玩游戲，干脆回家后不讓碰電腦，所以留盡量多的課堂時間讓學(xué)生畫一畫就顯得很重要。
但也不能任由學(xué)生在繪畫軟件中自由畫畫，不提任何要求。
每畫一個圖形，如畫小房子，我們可以問學(xué)生：你有沒有比前面畫得更好、更快?這樣一來，學(xué)生每次都能提高一點點，學(xué)生自己能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的.信心也就有了。
同時教師也應(yīng)該放下身段，以合作者的身份參與到學(xué)生的畫一畫練習(xí)中，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓學(xué)生覺得老師就在我身邊。
4.評一評。
作品交流展示評價是信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，也是電腦繪畫課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。
對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，既是對這次練習(xí)的總結(jié)，又是對下次練習(xí)的指導(dǎo)。
所以每次繪畫課練習(xí)結(jié)束前3到5分鐘，我都要展示、評價學(xué)生的作品。
無論好的還是稍有瑕疵的作品，都讓學(xué)生評一評，提出優(yōu)點，找出不足。
這個過程也是學(xué)生自我提高的過程。
有些學(xué)生最愛的就是最后的作品交流展示環(huán)節(jié)，因為感覺自己畫得好可以展示出來在其他同學(xué)面前牛一把，這樣在全班同學(xué)中形成了一個良性循環(huán)：相互之間誰都不服誰，畫的時候一絲不茍，努力贏得更多同學(xué)和老師好的評價。
小學(xué)生繪畫課程在小學(xué)信息技術(shù)中占的比重不大，卻很重要。
學(xué)好電腦繪畫，不僅掌握了一項電腦操作技能，而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力都有很大的幫助。
愿我們共同努力，讓電腦繪畫在童年中綻放出絢麗的光彩。
論文電腦繪畫篇十三
電腦繪畫是數(shù)字時代不可或缺的一項技能，隨著科技的不斷進(jìn)步，越來越多的人開始學(xué)習(xí)電腦繪畫技術(shù)。作為一名電腦繪畫初學(xué)者，我深深感受到了這項技能的魅力。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，今天，我想與大家分享一下。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在學(xué)習(xí)電腦繪畫之前，我們需要先準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識和工具。首先，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的繪畫知識，比如色彩、線條、透視等，這些知識會對我們后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大幫助。其次，我們需要選擇一款適合自己的繪畫軟件，比如Photoshop、Painter等。我們需要花時間熟悉軟件的各項功能和操作方法，這樣才能更好地應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。
第三段：技巧和方法。
學(xué)習(xí)電腦繪畫的過程中，我們需要掌握一些技巧和方法。首先，我們需要學(xué)習(xí)如何利用繪畫軟件中的各種工具來創(chuàng)建和編輯圖像。其次，我們需要懂得如何運用光影和色彩來增強畫面的效果。最后，我們需要學(xué)會如何利用層和蒙版等功能來打磨細(xì)節(jié)，使畫面更加完美。
第四段：反思和總結(jié)。
在上述的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。比如，軟件的操作方法十分復(fù)雜，需要花費大量的時間學(xué)習(xí)。同時，要想創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品也需要很多的實踐和經(jīng)驗積累。但是，在這些困難中，我學(xué)會了耐心和堅持，這也讓我有了更多的信心和動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。通過不斷的反思和總結(jié)，我相信我會越來越成長，創(chuàng)作出越來越出色的作品。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)電腦繪畫是一項充滿魅力和挑戰(zhàn)的技能，它需要我們不斷地探索和實踐。在這個過程中，我們需要具備足夠的耐心和努力，同時也需要不斷地反思和總結(jié)。我相信只要我們堅持學(xué)習(xí)，會有一天，我們一定能夠創(chuàng)作出令人驚艷的作品。
論文電腦繪畫篇十四
電腦繪畫深受學(xué)生們的喜愛，運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果。對培養(yǎng)學(xué)生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點滴體會。
目前電腦軟件種類很多,有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等。我校中高年級興趣小組學(xué)生主要運用windows畫圖程序進(jìn)行畫圖。
在windows畫圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時，一般運用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應(yīng)避免用鉛筆工具來繪制精細(xì)的物體。在實踐中學(xué)生應(yīng)掌握操作的一些簡便方法，如右鍵中的復(fù)制、剪切、粘貼等菜單。還應(yīng)掌握按ctrl鍵拖動圖形進(jìn)行復(fù)制的方法，學(xué)會用多個畫圖來繪制作品，這些技巧的運用可以為學(xué)生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。
1、構(gòu)思訓(xùn)練一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對學(xué)生構(gòu)思作品能力的培養(yǎng)。如出“小鄉(xiāng)村”這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。我便拿在小鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。
在電腦上繪畫不同于手繪，需要對電腦鼠標(biāo)熟練地掌握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這就需要加強對學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。
1）從零起點開始教。
電腦繪畫班中有很大一部分學(xué)生是三年級的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。所以零起點，工具的使用教學(xué)尤其重要。
2）工具的練習(xí)使用。
為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進(jìn)行繪制氣球、太陽、小房子等并進(jìn)行填充顏色。
3、色彩搭配練習(xí)。
好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運用、對比色、對比色如何運用、對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。
4、電腦技巧的運用和繪畫效果的表現(xiàn)電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。
論文電腦繪畫篇一
近年來，電腦繪畫作為一門熱門藝術(shù)形式，受到了越來越多人的關(guān)注和喜愛。為了提升自己的繪畫技巧，我參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)班。在這個培訓(xùn)過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，幫助我更好地理解和應(yīng)用電腦繪畫技巧。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)一些心得和體會。
第一段：開始培訓(xùn)的初期。
在培訓(xùn)的初期，對電腦繪畫技術(shù)的陌生感讓我感到有些迷茫。然而，隨著教師的耐心指導(dǎo)和培訓(xùn)過程的展開，我逐漸理解了電腦繪畫的基礎(chǔ)知識和技巧。學(xué)習(xí)和研究各種畫筆工具，如畫筆、橡皮擦、漸變工具等，讓我感到非常興奮和有趣。通過反復(fù)的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)掌握這些基本工具是電腦繪畫的核心。此外，學(xué)習(xí)了解繪畫軟件的使用和調(diào)節(jié)，使我能夠更加靈活地創(chuàng)作和修改作品。
第二段：掌握繪畫技巧的過程。
在培訓(xùn)過程中，我也學(xué)習(xí)到了一些重要的繪畫技巧。其中之一是色彩運用和調(diào)配。了解如何使用顏色工具和調(diào)色板，使我能夠創(chuàng)造出更豐富多彩的繪畫作品。我還學(xué)會了使用圖層功能，這使得繪畫中的修改和編輯更加方便和迅速。另外，培訓(xùn)過程中，我也了解到如何運用透視和構(gòu)圖原理，使我的作品更具有立體感和藝術(shù)感。通過不斷的練習(xí)和實踐，這些技巧逐漸成為我創(chuàng)作的有力武器。
第三段：靈感的激發(fā)和提升。
參加這次培訓(xùn)，不僅讓我掌握了基本的繪畫技巧，也通過一些案例和實例揭示了靈感的重要性。在課堂上，教師常常鼓勵我們積極觀察周圍的事物，從中獲得創(chuàng)作的靈感。此外，也鼓勵我們尋找繪畫理念和風(fēng)格的來源，培養(yǎng)個人的獨特風(fēng)格。這些指導(dǎo)使我意識到創(chuàng)作不僅僅是技巧的展示，更關(guān)鍵的是自己的創(chuàng)造力和想象力的表達(dá)。
第四段：合作與交流的重要性。
在培訓(xùn)班上，我們也進(jìn)行了一些合作和交流的活動。這些活動不僅鍛煉了我們的合作能力，也提供了交流和學(xué)習(xí)的機會。在和同學(xué)共同創(chuàng)作作品時，我學(xué)會了傾聽和接受他人的意見，并且能夠與其他繪畫愛好者分享我的觀點和經(jīng)驗。這種合作和交流的經(jīng)歷使我意識到，通過與他人的互動，我們可以相互啟發(fā)和促進(jìn)，進(jìn)一步提升自己的繪畫水平。
第五段：反思和未來的展望。
通過這次電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識和技巧，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我從中明白到要想成為一名優(yōu)秀的繪畫師，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。因此，我決定繼續(xù)堅持練習(xí)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的繪畫水平。同時，我也期望能夠參加更多的比賽和展覽，與其他繪畫愛好者交流和切磋，讓自己的作品更好地展示出自己的才華和創(chuàng)造力。
總結(jié)起來，這次電腦繪畫培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了專業(yè)的技巧和知識，也提高了自己的繪畫水平和創(chuàng)造力。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷追求更高的繪畫境界。
論文電腦繪畫篇二
電腦繪畫的種類與用途很多，如動畫、漫畫、插圖、廣告制作、網(wǎng)頁制作、服裝設(shè)計、建筑效果圖、各種示意圖、演示圖等等。電腦繪畫最大的優(yōu)點是顏色處理真實、細(xì)膩、可控，其次是修改、變形變色方便，再次是復(fù)制方便，放大縮小方便。制作速度快捷，保存耐久及運輸方便，畫面效果奇特。這些優(yōu)點在制作動畫、大型廣告牌時尤其重要。
論文電腦繪畫篇三
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。下面是小編為你帶來的電腦繪畫技巧教學(xué)設(shè)計，希望對你有所幫助。
英特爾求知計劃提供了4本技能手冊，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們在遇到問題時進(jìn)行查閱。
使用舉例（了解畫圖軟件中畫曲線的操作）：
1． 打開圖形模塊的技能手冊，翻到目錄頁。
2． 通過查閱得知“畫曲線”在“圖形技能2”中的2.3，在技能手冊的第4頁。
3． 翻到第4頁就能看到“畫曲線”的操作步驟了。
4． 根據(jù)操作步驟完成畫曲線的操作。
練習(xí)：通過技能手冊掌握調(diào)節(jié)畫布尺寸大小的操作。
在今天的課程中，你和你的同伴將完成下面的兩個活動的其中一個：
郵票
電腦桌面背景圖
1、 郵票
小小一枚郵票，不僅能把信件傳遞到世界各地，而且郵票上那些美麗的圖案，也會吸引人們將它收藏，你見過的郵票上的圖案都有哪些內(nèi)容？在我們用郵票寄信、郵寄明信片或者包裹的時候，要貼上一定面值的郵票才能夠寄到，你知道郵票有幾種不同的面值嗎？讓我們通過設(shè)計制作一枚新郵票，來了解郵票上的'多種信息。
2、 電腦桌面背景圖
一個社區(qū)里有許多重要的地方，人們會因為不同的原因需要到這些地方去?，F(xiàn)在我們的社區(qū)成立了學(xué)習(xí)中心啦！為什么人們要去學(xué)習(xí)中心呢？那里都能做些什么？為了讓前來參觀的人更快的了解社區(qū)，我們要為社區(qū)中心的電腦設(shè)計桌面背景圖，既要突出社區(qū)學(xué)習(xí)中心的特點，又要美觀、醒目吸引人，這樣，訪問者只要一打開計算機，就能夠清楚地了解學(xué)習(xí)中心有什么活動。
和你的伙伴商量一下，決定完成哪一個活動。（3分鐘）
在英特爾求知計劃中，完成每一個活動都必須有以下幾個環(huán)節(jié)：
制定計劃（需要對這部分內(nèi)容中的問題進(jìn)行充分討論，并將意見寫在資源手冊上，然后在資源手冊上設(shè)計草圖）
動手操作（按照教材的提示，結(jié)合自己的草圖，合理使用軟件所提供的各項技能，并能正確使用技能手冊，注意隨時保存）
認(rèn)真檢查（完成操作之后，需要進(jìn)行認(rèn)真檢查，是否具備活動所要求的基本元素，然后接受挑戰(zhàn)）
交流分享（帶著問題進(jìn)行觀摩、并積極參與到全班的分享活動中）
1） 討論如下問題（和同伴一起將討論的結(jié)果寫在資源手冊p10第二單元中）
你所設(shè)計郵票具有什么樣的形狀？為什么？
這枚郵票面值是多少？你想在郵票上面寫幾個什么字呢？
你準(zhǔn)備怎樣在郵票上組織安排這些圖片、面值和文字？
（全班范圍內(nèi)交流分享）
2） 設(shè)計草圖（p10第二單元下方空白處）
（在得到老師的確認(rèn)后方可上機操作）
需要使用的基本技能：
得到一個空白的畫布
調(diào)整畫布的大小
能夠使用撤銷命令
放大圖片
使用文本框添加文字
保存作品
需要使用的拓展技能：
使用橡皮擦除部分圖形
選中、復(fù)制和粘貼圖形
所設(shè)計的郵票是否包含了這些元素：
一張與你所在社區(qū)的重要人物、地方、事物或事件有關(guān)的圖片
郵票所必須具備的要素
社區(qū)的名稱
分組交流
論文電腦繪畫篇四
經(jīng)過一學(xué)期的電腦繪畫興趣小組的活動，在教師和學(xué)生的共同努力，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，電腦繪畫社團(tuán)的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)生們學(xué)習(xí)計算機的領(lǐng)頭羊，激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)知識的興趣，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時，提高了教師教學(xué)能力，掌握了新的教學(xué)方式，為今后工作積累了寶貴經(jīng)驗?，F(xiàn)就小組的活動情況總結(jié)如下：
（一）社團(tuán)輔導(dǎo)內(nèi)容。
根據(jù)學(xué)生的特點我選擇了電腦繪畫（主要使用軟件是金山畫王、畫圖）相關(guān)知識進(jìn)行講解，學(xué)生可以選擇一種軟件為主，進(jìn)行學(xué)習(xí)和作品制作。
（二）出勤情況：
作為輔導(dǎo)教師每次我均能提前到達(dá)微機教室，做好本節(jié)課的準(zhǔn)備工作，學(xué)生也做到了按時到、按時走，身體不舒服能及時向老師請假?；顒娱_始前實行點名制，及時記錄每次學(xué)生的出勤情況.
（三）管理情況：
為了便于管理，我在每次上課時都能和學(xué)生平等對話，讓他們自覺遵守課堂紀(jì)律，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，增強他們的自信心。這樣每次活動時都能保證遵守課堂紀(jì)律、訓(xùn)練時間不浪費、課堂效果良好。課前精心準(zhǔn)備，備好教學(xué)內(nèi)容和備好學(xué)生，以便取得更好的輔導(dǎo)效果。
（四）社團(tuán)存在問題及下學(xué)期打算。
盡管有了一些進(jìn)步，但電腦繪畫社團(tuán)還是存在著不足：
學(xué)生方面的問題：
（1）學(xué)生的繪畫的基礎(chǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生在創(chuàng)作自己作品的時候感覺無從下手。
（2）學(xué)生對色彩的搭配還不是很熟悉。
（3）學(xué)生的訓(xùn)練的時間不足。
教師方面的問題：
（1）教師的美術(shù)功底薄弱，應(yīng)加強學(xué)習(xí)，提高美術(shù)能力。
（2）授課的內(nèi)容需進(jìn)一步的精選，上課要有一定的目的性，不能完全放開讓學(xué)生自己去創(chuàng)作，這樣有可能使一些學(xué)生無從下手，從而降低課堂效率。
下學(xué)期社團(tuán)打算怎么做：
在進(jìn)一步加強學(xué)生電腦繪畫技能訓(xùn)練的同時，與美術(shù)老師配合，加強學(xué)生對構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩搭配等方面的能力，提高美術(shù)功底（在此，我要感謝李智慧老師對我們興趣小組的指導(dǎo)和大力幫助）。俗話說的好，要想讓學(xué)生有一杯水，首先老師要有一桶水，今年寒假開始，我準(zhǔn)備多買一些兒童繪畫書籍來看，同時也應(yīng)不時向美術(shù)老師請教，盡快提高自己的美術(shù)功底和審美能力。
還有就是準(zhǔn)備明年參加區(qū)電腦作品評比，盡自己最大的努力提高學(xué)生的操作技能和制作出優(yōu)秀的電腦作品來。
論文電腦繪畫篇五
“用計算機處理信息是二十一世紀(jì)的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中會涌現(xiàn)出許多學(xué)生計算機愛好者，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計算機的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖?，學(xué)校、教師、應(yīng)通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點及社會發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了電腦繪畫社團(tuán)，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且先從三年級開始開設(shè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo):。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進(jìn)一步發(fā)展，為了讓精英教育促進(jìn)大眾教育。挖掘有興趣的同學(xué)進(jìn)一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。
2、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，增進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)開展綜合學(xué)習(xí)的能力。
3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。
4、結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生樹立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)技術(shù)普及教育，深化教育改革，提高對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，并為課堂教學(xué)服務(wù)。
二、工作措施:。
1、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。
2、布置開放式任務(wù)，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
三、具體社團(tuán)課程安排。
第1單元認(rèn)識“畫圖”軟件。
如何啟動“畫圖”軟件。
認(rèn)識“畫圖”窗口。
工具箱里工具。
退出“畫圖”軟件。
第2單元鉛筆、橡皮和刷子。
學(xué)會使用鉛筆工具。
好用的橡皮。
教你換畫紙。
如何改變畫紙的大小。
揮灑自如的刷子。
如何保存畫好的圖畫。
在桌面上建立你的文件夾。
畫一只小猴子。
第3單元給圖形披上彩衣。
怎樣打開文件。
怎樣使用“用顏色填充”工具。
好用的“噴槍”
第4單元有趣的幾何圖形。
如何畫直線。
如何畫曲線。
如何畫矩形和圓角矩形。
如何畫橢圓。
如何畫多邊形。
第5單元送你一盤水果。
如何畫果盤。
如何畫蘋果。
如何畫一粒葡萄。
如何畫一串葡萄。
將蘋果和葡萄放到果盤里。
第6單元圖形變變變。
放大、取色和顏色橡皮。
搬移、剪切與復(fù)制。
圖形變變變。
圖畫的反色。
第7單元美麗的宣傳畫。
如何在圖畫中加入文字。
如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字。
文字的移動和增刪。
多姿多彩的立體字。
制作一張足球賽海報。
第8單元打印和幫助。
打印的一般步驟。
如何進(jìn)行頁面設(shè)置。
調(diào)整圖形的打印質(zhì)量。
學(xué)會使用“畫圖幫助”
四、時間安排：
每周二、四下午課外活動時間。
五、活動地點：
計算機網(wǎng)絡(luò)教室。
論文電腦繪畫篇六
隨著當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異，作為當(dāng)今社會現(xiàn)代化技術(shù)的高新科技產(chǎn)品——電腦，以其獨特的繪畫方式，讓幼兒以電腦為媒介，通過運用鼠標(biāo)或鍵盤，利用相應(yīng)的繪畫軟件來完成構(gòu)圖和涂色，形成幼兒心目中美好的視覺形象。其操作又十分簡便，只要幼兒掌握簡單的鼠標(biāo)及功能鍵的操作，熟悉軟件中各種繪畫工具，就可以用現(xiàn)成的顏色，線條和圖形進(jìn)行創(chuàng)作。和傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫體現(xiàn)了較明顯的優(yōu)勢，有效彌補了傳統(tǒng)繪畫中的不足，歸類為以下兩方面：
幼兒期的孩子，手部肌肉，腕骨發(fā)育還不完善，在握筆畫畫時，常常出現(xiàn)一些特有的現(xiàn)象：線條凌亂、隨心所欲，畫面不流暢，涂色不均勻。而電腦繪畫卻能在點點、按按中，用簡單的動作，操作繪畫軟件中工具欄中的工具，將各種美術(shù)元素自由組合，憑自己的想象，加以發(fā)揮，一幅幼兒眼中的美麗作品就輕松完成了。因此，電腦繪畫既滿足了幼兒的心理需要，也鍛煉了幼兒的想象力，利用獨特的表現(xiàn)方式描繪出童趣，情趣，樂趣的畫卷。
電腦能夠儲存和呈現(xiàn)大量的材料，也就是有用不完的“繪畫紙”。因此，幼兒在這些材料上能任意的添加和修改。在傳統(tǒng)的繪畫過程中，幼兒手中的筆常常不聽使喚，不是顏色涂出了邊框線，就是涂進(jìn)了別的顏色塊中，一會兒手發(fā)酸涂不動了，沒耐性的孩子干脆橫豎一起涂，原本心中美好的彩色藍(lán)圖一下成了泡影。如果構(gòu)圖出了錯，那就更槽糕，不是重畫就只能拼命的擦，要么硬著頭皮繼續(xù)涂抹，最后往往一發(fā)不可收拾，起了反作用。顯然，孩子的自信會因此而受挫，繪畫興趣也會因此消怠，而電腦繪畫在一定程度上能彌補這些缺點。
每個人都有想象力，人在幼兒期蘊藏著無窮的想象力，關(guān)鍵在于是否進(jìn)行過開發(fā)和挖掘。三四歲孩子的繪畫作品，往往很“抽象”，因為他們從生理到心理，尚處于不成熟階段。傳統(tǒng)的繪畫方式很難體現(xiàn)其創(chuàng)造力和想象力，一旦使用了電腦繪畫，他們就會選用在日常生活中所接觸過的實物素材，進(jìn)行自由想象和創(chuàng)作。電腦軟件中的各種工具與幼兒童趣盎然的想象創(chuàng)造有機的結(jié)合起來，這樣的結(jié)合馬上使電腦繪畫一舉成為發(fā)展幼兒創(chuàng)造潛能的有效平臺。
美感是個人的主觀體驗，具有很大的差異性，通過讓孩子們欣賞各種不同的電腦繪畫圖，把對這些圖的理解感受融合到電腦繪畫中，啟發(fā)引導(dǎo)他們用合適的畫工具來表現(xiàn)。比如：選擇“米羅”畫讓幼兒欣賞，這種畫的特點十分明顯，以米字和紅黃藍(lán)綠四種色塊為基調(diào)進(jìn)行組合想象，孩子們覺得“米羅畫”很好玩，開啟他們的興趣，在欣賞后了解其特點，他們就會主動運用電腦工具將自己心目中的理解方式，以米羅畫的形式表現(xiàn)出來，同時也融入了自己的想象，使之成為一幅創(chuàng)作畫，除欣賞國外的繪畫作品，中國繪，山水畫也是孩子欣賞，理解和創(chuàng)作的一部分畫種內(nèi)容。中國的山水畫的特點是用筆用墨來表現(xiàn)事物，而對年幼的孩子是有一定的難度的。如果要畫一幅山水畫則需要話上一段時間來學(xué)習(xí)，由于畫筆工具中的“刷”“噴桶”產(chǎn)生的繪畫效果類似于中國畫的用筆用墨。孩子們只要掌握如何用“刷”“噴桶”就能很容易的繪畫出一幅幅的“噴墨畫”和“山水畫”，這樣不僅提高了孩子的興趣，豐富了他們對各種畫的知識，也激發(fā)了幼兒的審美情趣。
誠然，電腦繪畫與傳統(tǒng)繪畫相比有其卓越性，然而，在電腦繪畫逐漸走紅的今天，我們必須冷靜的看待這一問題：電腦繪畫的普及是否就意味著電腦繪畫真的能代替?zhèn)鹘y(tǒng)的繪畫形式嗎?回答是否定的。任何事物都有利弊的雙面性，電腦繪畫也同樣會出現(xiàn)以下的問題：
電腦繪畫中提供的現(xiàn)成的顏色和線條，使幼兒在點擊鼠標(biāo)的過程中，輕松完成構(gòu)型和涂色。在這樣現(xiàn)成的作畫環(huán)境中，幼兒失去了自己探索，獲得圖形的機會。傳統(tǒng)繪畫中的顏色需要幼兒自己去嘗試搭配，幼兒所要的圖形要自己一筆一劃的勾勒。雖然加大了幼兒繪畫的難度，但是這一過程本身就是幼兒探索獲得真知的契機。尤其，幼兒自己調(diào)配顏色的過程中，不同種顏色的混合，每種顏色的比例不同，均會產(chǎn)生出乎幼兒意料的效果，。在一定程度上激發(fā)了幼兒的求知欲和創(chuàng)造力。
首先，幼兒生理心理發(fā)展都不成熟，手部肌肉，腕骨發(fā)展也不完善，在傳統(tǒng)繪畫的過程中，通過親自動手來鍛煉幼兒小肌肉群的發(fā)展。其次，幼兒在進(jìn)行電腦繪畫時需要很長時間的面對電腦屏幕，并且畫畫的過程需要孩子專注的盯著電腦屏幕，幼兒自覺性差，不能很好的調(diào)節(jié)的用眼時間，這樣會導(dǎo)致視力的下降，防礙幼兒身體的健康發(fā)展。
另外，傳統(tǒng)繪畫的工具需要紙和筆等多種工具，在幼兒完成一幅作品時，可以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。如將畫小心的保存，不亂扔廢紙，蠟筆放回原位自己保管好等生活常識;在作畫時注意工具使用的安全和衛(wèi)生;不用蠟筆亂涂等等。
幼兒在繪畫表達(dá)的過程中，由于受其自身肌肉動做發(fā)展的影響，他們的繪畫表達(dá)在技巧上表現(xiàn)得不如成人熟練與完美，表現(xiàn)出一種稚拙感，然而，也正是這種純真的童心，童趣，才使得幼兒的作品充滿了魅力。
基于上述認(rèn)識，個人認(rèn)為電腦繪畫永遠(yuǎn)也取代不了傳統(tǒng)繪畫形式，他只能以一種新穎的形式存在于繪畫中，使其成為繪畫家族的一員。但無論是電腦繪畫還是傳統(tǒng)的繪畫方式，除了技能上的傳授，更應(yīng)了解孩子的內(nèi)心世界，繪畫不單單是一種表現(xiàn)方式，在孩子的身上更多的是用來表達(dá)思想，交流體驗的途徑。因此，在這樣目標(biāo)的激勵下，我們要善用繪畫技術(shù)，給幼兒提供理想的繪畫創(chuàng)作空間。
論文電腦繪畫篇七
第一段：引入電腦繪畫的潛力與流行性（150字）。
隨著科技的發(fā)展，電腦繪畫逐漸取代了傳統(tǒng)畫筆和紙張，成為繪畫領(lǐng)域的新寵。作為一種結(jié)合了數(shù)碼技術(shù)和藝術(shù)創(chuàng)作的新型繪畫方式，電腦繪畫具有諸多優(yōu)勢，比如操作簡便、色彩豐富、效果逼真等。它不僅提供了一個更加現(xiàn)代化的繪畫平臺，而且為繪畫愛好者們打開了無限的創(chuàng)作空間。正因如此，越來越多的人紛紛加入到了電腦繪畫的行列中，并通過繪畫培訓(xùn)來提升自己的繪畫水平和藝術(shù)表達(dá)能力。
第二段：參加電腦繪畫培訓(xùn)的目的與感受（250字）。
作為一個藝術(shù)愛好者，我也參加了一次電腦繪畫培訓(xùn)，目的是想通過專業(yè)的指導(dǎo)和技巧學(xué)習(xí)，提升自己在電腦繪畫方面的能力。在培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)老師具備豐富的藝術(shù)背景和繪畫經(jīng)驗，能夠針對我的實際情況提供個性化的指導(dǎo)和建議。其次，培訓(xùn)機構(gòu)提供了一流的繪畫設(shè)備和軟件，讓我能夠更加順利地上手學(xué)習(xí)。最重要的是，通過與其他學(xué)員的交流和互動，我也從中汲取了不少繪畫技巧和創(chuàng)作靈感。整個培訓(xùn)過程中，我不僅提高了自己的繪畫水平，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。
在電腦繪畫培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于繪畫的基本知識和技巧。首先，我學(xué)會了如何使用繪畫軟件，比如調(diào)整畫筆大小和透明度、添加圖層和濾鏡等等。這些技巧讓我可以更加靈活地表達(dá)自己的創(chuàng)意和想法。其次，我學(xué)會了如何運用不同的繪畫工具和特效，比如鉛筆、毛刷、模糊、漸變等等，以達(dá)到不同的繪畫效果。這讓我的繪畫作品更加豐富多樣，同時也培養(yǎng)了我的審美能力和創(chuàng)造力。另外，我還學(xué)會了如何進(jìn)行色彩的搭配和調(diào)整，使作品更加飽滿和有立體感?？偟膩碚f，通過電腦繪畫培訓(xùn)，我不僅掌握了一些專業(yè)的技巧，還拓展了自己的藝術(shù)視野和構(gòu)思能力。
第四段：對電腦繪畫的未來發(fā)展的展望（200字）。
隨著科技的不斷進(jìn)步，電腦繪畫的發(fā)展前景非常廣闊。首先，繪畫軟件和硬件的不斷更新和改進(jìn)將提供更加先進(jìn)和便捷的繪畫平臺，進(jìn)一步豐富繪畫的可能性和創(chuàng)作手段。其次，網(wǎng)絡(luò)的普及使得電腦繪畫的作品可以更加輕松地與他人分享和交流，提升了互動和合作的機會。此外，電腦繪畫的數(shù)字化特點使得作品的傳播和銷售更加便利和靈活，為繪畫愛好者們創(chuàng)造了更多的發(fā)展機會。因此，我對電腦繪畫的未來充滿了希望，期待它在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)揮更加重要的作用。
參加電腦繪畫培訓(xùn)不僅讓我掌握了專業(yè)的技巧和知識，還提高了我的自信心和藝術(shù)表達(dá)能力。通過與其他學(xué)員們的交流和互動，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，一同切磋和探索藝術(shù)的邊界。尤其是通過電腦繪畫，我獲得了新的視覺觀感和創(chuàng)作方式，這將對我的未來藝術(shù)道路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。總之，電腦繪畫培訓(xùn)為我打開了一扇通向藝術(shù)領(lǐng)域的大門，激發(fā)了我對繪畫藝術(shù)的熱愛和追求。
論文電腦繪畫篇八
為切實做好中小學(xué)生科技推廣活動工作，不斷豐富校園文化生活，培養(yǎng)青少年兒童的創(chuàng)新精神和審美能力，深入實施素質(zhì)教育，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)廣大小學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握計算機應(yīng)用知識的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校決定開展小學(xué)生電腦繪畫比賽活動。
四、參賽作品要求：1、電腦繪畫。
運用windows自帶的繪畫軟件完成的繪畫作品，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)主題。
2、作品內(nèi)容：以符合自己年齡特點的觀察和想象，用電腦作品將保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球的主題表現(xiàn)出來。作品要求思想健康向上，符合主題，具有創(chuàng)意性、藝術(shù)性，設(shè)計合理。
3、制作要求：參賽學(xué)生要獨立進(jìn)行作品的創(chuàng)意、設(shè)計并自己動手實現(xiàn)創(chuàng)作，指導(dǎo)教師可以給予指導(dǎo)，但不能直接動手參加制作。
4、形式規(guī)格：電腦繪畫、電腦平面設(shè)計提交作品的存放格式為jpg或bmp。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)：
a.主題鮮明、有創(chuàng)意。
b.內(nèi)容豐富、有兒童情趣。
c.構(gòu)圖完整、線條流暢。
d.用色大膽、明亮、搭配合理。
評委老師嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，然后進(jìn)行成績排序，各年級評出一、二、三等獎。
2017。
年4月25日。
獲獎名單：
獎項。
一等獎。
二等獎。
三等獎。
附：獲獎作品。
姓名。
郭欣欣。
薛凱悅。
王金枝。
季秀碩。
季玉。
季善兵。
李美玲。
季彤彤。
季玉潔。
年級六年級六年級五年級四年級六年級。
五年級四年級六年級。
五年級四年級。
一等獎二等獎：三等獎：
論文電腦繪畫篇九
電腦繪畫是一種利用計算機軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的形式，它使得繪畫過程更加快捷、靈活，并能夠完成一些傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的效果。在我個人的學(xué)習(xí)和實踐過程中，我深深地體會到了電腦繪畫的魅力。通過掌握了一些基本的工具和技巧，我在電腦繪畫中不僅發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的樂趣，還提升了自己的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。以下將從感悟藝術(shù)的靈感、提高繪畫技能、拓寬創(chuàng)作思路、方便修改作品和分享交流作品這五個方面展開，談?wù)勎覍﹄娔X繪畫的心得體會。
首先，電腦繪畫為我?guī)砹遂`感。在電腦繪畫軟件中，有著各種各樣的顏色、筆刷、圖案等工具。當(dāng)我面對這些工具時，我常常會受到啟發(fā)，獲得創(chuàng)作的靈感。比如，當(dāng)我在軟件中瀏覽到一些優(yōu)秀的繪畫作品時，不僅能幫助我欣賞和學(xué)習(xí)他人的繪畫技巧，還能激發(fā)我自己的想法和創(chuàng)作欲望。此外，電腦繪畫軟件中的各種特效和濾鏡也為我提供了更多的創(chuàng)作可能性。通過靈活運用這些工具，我可以輕松實現(xiàn)一些在傳統(tǒng)繪畫中無法輕松實現(xiàn)的效果，從而使我的作品更加豐富多彩。
其次，電腦繪畫讓我得以提高我的繪畫技能。電腦繪畫軟件提供了各種各樣的繪畫工具和功能，比如畫筆、顏料、圖層等。通過練習(xí)和使用這些工具，我可以更加熟練地掌握它們的操作和使用方法。而且，由于電腦繪畫軟件的特性，其繪畫過程中的橡皮擦、顏色調(diào)整等功能可以幫助我更加方便地修正和修改畫面，使我的繪畫作品更加完美。在使用電腦繪畫軟件的過程中，我學(xué)會了更好地控制線條、色彩和明暗的變化，使我的作品更具有立體感和生動感。
第三，電腦繪畫拓寬了我的創(chuàng)作思路。在電腦繪畫中，我可以通過多種方式進(jìn)行創(chuàng)作，不僅可以模仿和還原傳統(tǒng)繪畫的風(fēng)格和效果，還可以通過各種特效和濾鏡創(chuàng)造出獨特的風(fēng)格和效果。通過探索電腦繪畫軟件提供的各種功能和效果，我可以更加自由地表達(dá)和展示我的創(chuàng)意和想法。此外，電腦繪畫軟件還可以輔助我進(jìn)行構(gòu)圖和設(shè)計，讓我更好地組織和呈現(xiàn)我的創(chuàng)作內(nèi)容。通過使用電腦繪畫軟件，我不僅可以創(chuàng)作出具有現(xiàn)代感和科技感的作品，還可以將傳統(tǒng)的藝術(shù)元素與電腦繪畫的特殊效果相結(jié)合，創(chuàng)造出更具有時代感和個性化的作品。
第四，電腦繪畫方便了我對作品的修改。相比傳統(tǒng)繪畫，電腦繪畫的修改過程更加方便和快捷。在電腦繪畫軟件中，我可以隨時調(diào)整和修改作品中的色彩、線條和構(gòu)圖等各個方面，而不需要重新繪制和擦除。通過不斷地嘗試和修改，我可以更好地理解和把握作品的方向和要求，對作品進(jìn)行進(jìn)一步的完善和提升。此外，電腦繪畫軟件還可以保存多個版本的作品，便于我進(jìn)行對比和選擇，使我的繪畫過程更加靈活和高效。
最后，電腦繪畫為我提供了分享和交流作品的平臺。通過電腦繪畫軟件，我可以輕松地將我的作品上傳到網(wǎng)絡(luò)，與其他創(chuàng)作者和愛好者進(jìn)行交流和分享。在繪畫社群中，我可以學(xué)習(xí)和借鑒他人的繪畫經(jīng)驗和技巧，與他們交流并共同進(jìn)步。同時，我也可以得到來自他人的建議和意見，促使我更好地發(fā)展和成長。通過與他人的交流和互動，我可以拓寬我的繪畫視野和思路，不斷提升我的藝術(shù)修養(yǎng)。
總的來說，電腦繪畫為我?guī)砹藙?chuàng)作的靈感，提高了我的繪畫技能，拓寬了我的創(chuàng)作思路，方便了我對作品的修改，并為我提供了分享和交流作品的平臺。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
論文電腦繪畫篇十
電腦繪畫是一種數(shù)字化的藝術(shù)創(chuàng)作方式，它的出現(xiàn)徹底改變了繪畫的方式和傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的模式。在我的藝術(shù)創(chuàng)作過程中，我也深刻體會到電腦繪畫帶來的便利和創(chuàng)作樂趣。這種創(chuàng)作方式讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感，同時也讓我更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。
首先，電腦繪畫給我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作靈感和可能性。擁有一臺電腦和繪畫軟件，我可以隨時隨地進(jìn)行創(chuàng)作，不再受到時間和空間的限制。當(dāng)我看到一幅美麗的風(fēng)景或被一段動人的音樂所打動時，我可以立刻用電腦記錄下來，或者將其作為創(chuàng)作的靈感來源。而且，電腦繪畫的軟件豐富多樣，我可以通過選擇不同的工具和材質(zhì)，創(chuàng)造出各種各樣的繪畫效果。
其次，電腦繪畫的操作簡便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身。相比傳統(tǒng)的繪畫方式，電腦繪畫需要的材料更加簡單，只需一臺電腦和繪畫軟件即可。通過簡單的幾個步驟，我就可以快速地完成一幅作品。而且，電腦繪畫的軟件提供了豐富的工具和功能，讓我能夠更加方便地進(jìn)行創(chuàng)作和修改。我可以調(diào)整顏色、線條、形狀等，實現(xiàn)自己想要的效果，節(jié)省了大量時間和精力。
再次，電腦繪畫讓我更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。在創(chuàng)作過程中，我不僅需要學(xué)習(xí)繪畫技巧和藝術(shù)規(guī)律，還需要了解繪畫工具和軟件的使用方法。這使我不斷地去思考和探索繪畫的本質(zhì)，如何通過線條和色彩來表達(dá)情感和想法。同時，電腦繪畫的可視化操作也讓我更加直觀地理解圖形和色彩的變化，提高了我的藝術(shù)思維和創(chuàng)作能力。
最后，電腦繪畫的互動性讓我的作品得到更多的關(guān)注和反饋。通過上傳作品到社交媒體和藝術(shù)平臺，我可以與其他藝術(shù)家和愛好者分享我的創(chuàng)作，從中得到更多的啟發(fā)和建議。同時，通過與觀眾的互動和評論，我也可以更好地了解自己作品的優(yōu)點和不足，有助于我不斷改進(jìn)和提高。這種互動性讓我更加有動力去創(chuàng)作，并且能夠更加全面地了解自己的藝術(shù)創(chuàng)作。
總體而言，電腦繪畫給我?guī)砹烁嗟膭?chuàng)作靈感和可能性，讓我更加自由地表達(dá)自己的想法和情感。它的操作簡便，讓我能夠更加專注于創(chuàng)作本身，更加深入地理解繪畫的本質(zhì)。同時，電腦繪畫的互動性也讓我的創(chuàng)作得到了更多的關(guān)注和反饋。我相信，在未來的藝術(shù)創(chuàng)作中，電腦繪畫將繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，為我們帶來更多的藝術(shù)享受。
論文電腦繪畫篇十一
第一、精心選擇繪畫軟件：
選擇一個好的軟件是學(xué)好電腦繪畫的前提。選擇金山畫王，它的界面簡單直觀、生動形象，學(xué)生一見就表現(xiàn)出躍躍欲試的學(xué)習(xí)欲望。金山畫王的每一工具箱都以抽屜式來打開或關(guān)閉，加上它的工具都是用直觀的實物縮略圖表示，讓人一目了然，操作起來容易上手，學(xué)習(xí)一段時間后，同學(xué)們操作起來個個游刃有余。如果畫的不好看，可點擊“垃圾筒”扔掉；如果畫得很滿意，可點擊“畫夾”，就能把自己的作品保存到畫冊里；如果不想畫了，按關(guān)閉按鈕，就會退出該軟件。如此直觀、清新、友好的界面，再配上悅耳的背景音樂，學(xué)生個個玩得愛不釋手，學(xué)習(xí)興趣高漲。因此，教師在教學(xué)前精心選擇教學(xué)軟件是非常有必要的。
第二、突出“重基礎(chǔ)、抓技能”的教學(xué)方法。
好的軟件有了，學(xué)生也興趣盎然，此時教師必須趁勢加強基礎(chǔ)教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握基本工具的使用。在教學(xué)中，我采取“一欣賞、二示范、三練習(xí)、四創(chuàng)作”的階梯式教學(xué)法?！靶蕾p”是指讓學(xué)生觀看并思考教師精心準(zhǔn)備的作品或素材；“示范”是指教師利用電子教室軟件演示作品創(chuàng)作的過程，同時講解相關(guān)工具的使用方法；“練習(xí)”是在教師的指導(dǎo)下模仿制作；最后“創(chuàng)作”就是要求學(xué)生能利用所學(xué)過的工具進(jìn)行作品組合。
通過這四步階梯式的教學(xué)實踐，使同學(xué)們的基礎(chǔ)夯實了，此時再掌握一些技能、技巧，更能使學(xué)生的興趣倍增。
學(xué)生掌握了技能技巧，貴在靈活運用，能舉一反三，不斷創(chuàng)新。記得在教學(xué)組合畫的“翻轉(zhuǎn)”時，我設(shè)計了一幅雙面人像，而后演示了制作的過程，并告訴學(xué)生不同的.翻轉(zhuǎn)，會有不同的效果。學(xué)生在練習(xí)時就創(chuàng)作出了由“水平翻轉(zhuǎn)”而成的“背靠背的同學(xué)”，利用“按一定角度旋轉(zhuǎn)”而成的“樹在水中的倒影”等。
第三，鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)意。
電腦繪畫作品的評價重在“創(chuàng)意”。對于電腦畫水平的評價，除了構(gòu)圖、色彩等基本因素外，更重要的是看畫的創(chuàng)意，尤其強調(diào)標(biāo)新立異。在教學(xué)命題畫創(chuàng)作時，我鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象，大膽的構(gòu)思，巧妙的聯(lián)想，新奇的夸張，努力創(chuàng)作出與眾不同的作品，這樣才能脫穎而出。
第四、不斷激勵學(xué)生，使學(xué)生有成就感、有創(chuàng)作欲。
電腦繪畫與美術(shù)課的繪畫有所不同。例如美術(shù)課上的素描畫，要畫一幅需要很長時間，可在電腦上只要點擊素描特效工具，即可輕松完成。在這里，學(xué)生較容易獲得成功。為此，教師要從多方面、多角度讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而更大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對接受能力強、創(chuàng)作思維敏捷的學(xué)生可引導(dǎo)向美術(shù)技能方面深入鉆研，對能力一般的學(xué)生應(yīng)加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。每當(dāng)看到同學(xué)們對著自己的作品興奮不已時，我便會及時地使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的轉(zhuǎn)播功能，讓全班同學(xué)都來欣賞、點評以起到“以點帶面”的作用，激勵更多學(xué)生的創(chuàng)作欲望。
總之通過電腦繪畫的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的審美情趣、繪畫能力、創(chuàng)新精神都得到很大的提高，使每個學(xué)生都能學(xué)有所獲，學(xué)有所樂，學(xué)有所成。
論文電腦繪畫篇十二
摘要：電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，教好電腦繪畫課，我們要從三個方面努力：精選多樣繪畫軟件;豐富繪畫教學(xué)內(nèi)容;提升繪畫課堂效率。
電腦繪畫是小學(xué)信息技術(shù)中的基礎(chǔ)技能，也是信息技術(shù)課的重要教學(xué)內(nèi)容，是美術(shù)與信息技術(shù)能力整合的體現(xiàn)。
但在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)要教好電腦繪畫還真不是一件簡單容易的事。
下面就我的一些教學(xué)實踐談一下心得體會：
一、精選多樣繪畫軟件。
小學(xué)階段有很多電腦繪畫軟件，它們各有優(yōu)勢弊端，到底讓學(xué)生選擇哪種繪畫軟件呢?其實，不同階段的學(xué)生，根據(jù)其心智和操作技能的不同，分類選擇繪畫軟件是一個可行的辦法。
我在教學(xué)實踐中依據(jù)不同年級和不同性質(zhì)課程分別選擇不同的繪畫軟件：
2.中、高年級繪畫軟件選擇：畫圖、金山畫王;。
3.社團(tuán)或課外活動小組繪畫軟件選擇：photoshop，sai等。
低年級的學(xué)生，剛剛接觸電腦，有些甚至還沒開始電腦課程，對電腦一些基本的操作技能都還很生疏，所以不要急著教系統(tǒng)中的“畫圖”，選擇游戲味更濃一些的flash涂鴉程序，讓他們先在游戲中認(rèn)識電腦繪圖，培養(yǎng)興趣。
中、高年級的學(xué)生已經(jīng)開設(shè)電腦課了，“畫圖”也是教材中的軟件，金山畫王是一款素材超多的多媒體繪畫工具。
很多學(xué)生一打開金山畫王，馬上被里面的小動物、小花朵、小卡通吸引，迫不及待地抓起鼠標(biāo)就開始組合、畫圖，學(xué)生很容易使用，輕松上手。
photoshop繪畫軟件雖然很優(yōu)秀，功能強大，但它具有一定的專業(yè)性，操作比較復(fù)雜，要求學(xué)生具備一定的操作基礎(chǔ)，同時也要一定的繪畫功底，所以只能讓能力稍強一點的學(xué)生來使用，如課外興趣小組等。
另外還有很多比較專業(yè)的繪畫軟件，如sai等，讓學(xué)生了解知道就可以了。
教育即生活，兒童的生活充滿樂趣。
在他們認(rèn)識電腦繪畫以后，表現(xiàn)出來的熱情和興趣在繪畫過程中便會表現(xiàn)出來。
教師在教學(xué)的過程中應(yīng)緊緊抓住這一點，使教學(xué)內(nèi)容增加趣味。
起初我教學(xué)繪畫，總讓學(xué)生打開繪畫軟件，然后說今天我們畫什么圖形，很多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，往往勉強完成任務(wù)，圖形很僵硬，沒有一點靈感。
后來我轉(zhuǎn)變了教學(xué)方法，不讓學(xué)生照本宣科地畫某某圖形，而是給出一個簡單圖形，如拍一些樹葉或者花朵，讓學(xué)生展開想象的翅膀：看這個圖形還像什么。
有的學(xué)生說像小魚，有的說像小船、像魔力棒……那你們想畫什么呢?讓學(xué)生自由發(fā)揮，想畫什么就畫什么。
如果不滿意可以擦除、撤銷，返回重新操作，這樣學(xué)生的興趣一下就被激發(fā)出來了。
在電腦繪畫教學(xué)中另外一個需要注意的問題是，避免把課堂變?yōu)榧寄懿僮髡n，單純學(xué)電腦軟件。
在教學(xué)中要盡量讓學(xué)生“兩會”：有繪畫思路，會操作技能。
在教學(xué)過程中，教師不能只是純粹的技能傳授者，要做繪畫的啟發(fā)者。
三、提升繪畫課堂效率。
課堂是主陣地，是教學(xué)的基本形式。
課堂效率的高低直接關(guān)系到學(xué)生對知識技能掌握的程度。
在小學(xué)繪畫課堂教學(xué)中，我采取了四種方法來提升課堂效率。
1.導(dǎo)一導(dǎo)。
“興趣是最好的老師”，也是學(xué)生有動力去學(xué)習(xí)和探究知識的源泉。
怎樣使學(xué)生對接下來的繪畫活動感興趣?我常常引用學(xué)生們最感興趣的話題來導(dǎo)入課堂。
如學(xué)生們愛卡通，那我就讓學(xué)生們猜猜卡通人物;給出一幅抽象圖，讓學(xué)生們說說你看到了什么;給出一個課前繪畫小游戲，讓學(xué)生在玩中進(jìn)入課堂等。
一個成功的導(dǎo)入，會把學(xué)生的心迅速抓進(jìn)課堂，同時能最大限度激發(fā)出學(xué)生上課的興趣，達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
2.玩一玩。
他們對系統(tǒng)操作不熟悉，對鼠標(biāo)鍵盤操作不熟練，如果最初就“命令”他們要這樣操作，不能那樣操作，他們很快就會失去對電腦的激情和興趣。
這時不妨讓他們玩一玩，用一些繪畫小游戲讓他們盡情發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在培養(yǎng)興趣的同時又能得到操作技能上的鍛煉，教師再適當(dāng)引領(lǐng)指導(dǎo)，這樣會事半功倍。
3.畫一畫。
電腦繪畫課堂最終還是要回到“畫”上來。
大部分學(xué)生接觸電腦的機會只有在學(xué)校的課堂中，有些家長為了防止孩子玩游戲，干脆回家后不讓碰電腦，所以留盡量多的課堂時間讓學(xué)生畫一畫就顯得很重要。
但也不能任由學(xué)生在繪畫軟件中自由畫畫，不提任何要求。
每畫一個圖形，如畫小房子，我們可以問學(xué)生：你有沒有比前面畫得更好、更快?這樣一來，學(xué)生每次都能提高一點點，學(xué)生自己能看到自己的進(jìn)步，學(xué)習(xí)的.信心也就有了。
同時教師也應(yīng)該放下身段，以合作者的身份參與到學(xué)生的畫一畫練習(xí)中，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，讓學(xué)生覺得老師就在我身邊。
4.評一評。
作品交流展示評價是信息技術(shù)課堂教學(xué)的重要一環(huán)，也是電腦繪畫課堂必不可少的一個環(huán)節(jié)。
對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價，既是對這次練習(xí)的總結(jié)，又是對下次練習(xí)的指導(dǎo)。
所以每次繪畫課練習(xí)結(jié)束前3到5分鐘，我都要展示、評價學(xué)生的作品。
無論好的還是稍有瑕疵的作品，都讓學(xué)生評一評，提出優(yōu)點，找出不足。
這個過程也是學(xué)生自我提高的過程。
有些學(xué)生最愛的就是最后的作品交流展示環(huán)節(jié)，因為感覺自己畫得好可以展示出來在其他同學(xué)面前牛一把，這樣在全班同學(xué)中形成了一個良性循環(huán)：相互之間誰都不服誰，畫的時候一絲不茍，努力贏得更多同學(xué)和老師好的評價。
小學(xué)生繪畫課程在小學(xué)信息技術(shù)中占的比重不大，卻很重要。
學(xué)好電腦繪畫，不僅掌握了一項電腦操作技能，而且對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力都有很大的幫助。
愿我們共同努力，讓電腦繪畫在童年中綻放出絢麗的光彩。
論文電腦繪畫篇十三
電腦繪畫是數(shù)字時代不可或缺的一項技能，隨著科技的不斷進(jìn)步，越來越多的人開始學(xué)習(xí)電腦繪畫技術(shù)。作為一名電腦繪畫初學(xué)者，我深深感受到了這項技能的魅力。在學(xué)習(xí)的過程中，我積累了一些寶貴的心得和體會，今天，我想與大家分享一下。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在學(xué)習(xí)電腦繪畫之前，我們需要先準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)知識和工具。首先，我們需要掌握一些基礎(chǔ)的繪畫知識，比如色彩、線條、透視等，這些知識會對我們后續(xù)的學(xué)習(xí)有很大幫助。其次，我們需要選擇一款適合自己的繪畫軟件，比如Photoshop、Painter等。我們需要花時間熟悉軟件的各項功能和操作方法，這樣才能更好地應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。
第三段：技巧和方法。
學(xué)習(xí)電腦繪畫的過程中，我們需要掌握一些技巧和方法。首先，我們需要學(xué)習(xí)如何利用繪畫軟件中的各種工具來創(chuàng)建和編輯圖像。其次，我們需要懂得如何運用光影和色彩來增強畫面的效果。最后，我們需要學(xué)會如何利用層和蒙版等功能來打磨細(xì)節(jié)，使畫面更加完美。
第四段：反思和總結(jié)。
在上述的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。比如，軟件的操作方法十分復(fù)雜，需要花費大量的時間學(xué)習(xí)。同時，要想創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品也需要很多的實踐和經(jīng)驗積累。但是，在這些困難中，我學(xué)會了耐心和堅持，這也讓我有了更多的信心和動力去迎接未來的挑戰(zhàn)。通過不斷的反思和總結(jié)，我相信我會越來越成長，創(chuàng)作出越來越出色的作品。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)電腦繪畫是一項充滿魅力和挑戰(zhàn)的技能，它需要我們不斷地探索和實踐。在這個過程中，我們需要具備足夠的耐心和努力，同時也需要不斷地反思和總結(jié)。我相信只要我們堅持學(xué)習(xí)，會有一天，我們一定能夠創(chuàng)作出令人驚艷的作品。
論文電腦繪畫篇十四
電腦繪畫深受學(xué)生們的喜愛，運用電腦繪畫不但可以節(jié)省大量的時間,而且還能畫出許多用手繪方法所不能達(dá)到的藝術(shù)效果。對培養(yǎng)學(xué)生的計算機意識，發(fā)展其思維，提高學(xué)生分析能力，解決問題的能力起到了巨大作用，下面談?wù)勎以陔娔X繪畫教學(xué)中的一些點滴體會。
目前電腦軟件種類很多,有windows畫圖程序、painter、coreldraw、photoshop軟件和金山畫王等。我校中高年級興趣小組學(xué)生主要運用windows畫圖程序進(jìn)行畫圖。
在windows畫圖程序中，學(xué)生需要掌握一些工具欄中各中按鈕的作用和功能，如在繪制人物或物體時，一般運用曲線，橢圓等工具，這樣畫出來的物體比較美觀，應(yīng)避免用鉛筆工具來繪制精細(xì)的物體。在實踐中學(xué)生應(yīng)掌握操作的一些簡便方法，如右鍵中的復(fù)制、剪切、粘貼等菜單。還應(yīng)掌握按ctrl鍵拖動圖形進(jìn)行復(fù)制的方法，學(xué)會用多個畫圖來繪制作品，這些技巧的運用可以為學(xué)生在繪畫過程中節(jié)省大量的時間，提高效率。
1、構(gòu)思訓(xùn)練一幅好的電腦繪畫作品包括作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩等電腦技巧因素，為此我專門從主題立意和畫面構(gòu)思等方面對學(xué)生進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。首先注重對學(xué)生構(gòu)思作品能力的培養(yǎng)。如出“小鄉(xiāng)村”這一主題讓學(xué)生去進(jìn)行構(gòu)思作品，許多學(xué)生都能說出小鄉(xiāng)村中有哪些組成元素，例如有房子、有樹木、有小朋友玩耍等等，但沒什么更好的立意。我便拿在小鄉(xiāng)村中體現(xiàn)尊老愛幼以及小朋友快樂游戲等畫面，讓學(xué)生體會到一定要讓別人被你的作品深深吸引，這樣畫面才能打動別人。使觀看者能夠被作品的構(gòu)思深深打動，只有這樣的作品主題立意才能得到更多人的贊揚。但繪畫構(gòu)思不僅靠豐富的想象力，還要留心生活、觀察生活中的事情。
在電腦上繪畫不同于手繪，需要對電腦鼠標(biāo)熟練地掌握。有些學(xué)生構(gòu)思很好，卻不能將他的構(gòu)思用繪畫的形式表現(xiàn)出來，這就需要加強對學(xué)生基本功的練習(xí)，如讓學(xué)生多積累素材、多畫卡通人物、動物、花草樹木，并能熟練運用。通過這階段的訓(xùn)練，學(xué)生便能用繪畫語言將他們的構(gòu)思表現(xiàn)出來，做到心想“畫”成。
1）從零起點開始教。
電腦繪畫班中有很大一部分學(xué)生是三年級的孩子，沒接觸過電腦繪畫，部分學(xué)生就算接觸過，也只是會畫幾根線條而已。所以零起點，工具的使用教學(xué)尤其重要。
2）工具的練習(xí)使用。
為了讓他們能盡快熟悉工具的使用，專門用了多節(jié)課練習(xí)使用直線、橢圓、曲線等進(jìn)行繪制氣球、太陽、小房子等并進(jìn)行填充顏色。
3、色彩搭配練習(xí)。
好的作品不僅要有構(gòu)思還要畫面的整體效果。如色彩搭配方面要協(xié)調(diào)美觀、冷暖協(xié)調(diào)、突出主體。雖然小學(xué)生的色彩感受能力非常好，但有時非常艷麗的色彩常常將畫面搞的混亂不堪，色彩極不協(xié)調(diào)。為此，我專門挑選一些色彩比較濃厚的作品給學(xué)生們欣賞，讓學(xué)生們說說欣賞這些色彩時的感受，并將他們的作品進(jìn)行比較，設(shè)想如果自己的作品色彩也能搭配如此，效果肯定是不一樣的。為學(xué)生講解冷暖色、冷暖色如何運用、對比色、對比色如何運用、對比色如何搭配以及如何用色彩突出主體物。通過講解讓他們從理論上初步了解色彩的理論搭配，并讓學(xué)生在實踐中理解色彩理論知識，并能很好地掌握色彩搭配知識。
4、電腦技巧的運用和繪畫效果的表現(xiàn)電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，如在畫圖中運用復(fù)制、翻轉(zhuǎn)、扭曲、拉伸等菜單，還可以運用鼠標(biāo)右鍵中的快捷方式來繪畫。但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學(xué)生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學(xué)生對色彩的感覺，提高審美功底。