通過總結(jié)，我們可以更加清晰地認識到自己的目標和價值觀，為個人發(fā)展規(guī)劃方向。當我們面對一個不確定的情況時，如何應(yīng)對并處理它，是一個需要我們思考和解決的問題。請看以下范文，它們或許會給你一些新的思路。
入館教育策劃書篇一
：xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題，在這適應(yīng)的階段，如果過渡得好，對整個大學階段以至日后的的成長都會產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、使同學們正確認識大學，大學學習及大學生活。
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關(guān)注意識。
5、制定正確的奮斗目標，過好三年大學生活。
xx級全體學生
藝術(shù)樓小禮堂
1。與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負責。
2、宣傳：宣傳海報內(nèi)容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯(lián)絡(luò)。
4、大屏幕ppt的制作，?，F(xiàn)場秩序的維持由心協(xié)負責
5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語系于14號，計算機與藝術(shù)系于16號舉行。
5、活動流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導、老師
2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場氣氛。聽完老師的講解后，學生不明白的可以向老師提出問題，現(xiàn)場互動。
1、同學們的需求。由于同學們剛從高中踏入大學，角色發(fā)生了一定的變化，在這關(guān)鍵的時刻，新生們需要有人指引他們更快地進入角色，調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng)。
2、宣傳到位
3、心理老師蒞臨講解
物品
數(shù)量
單價（元）
總價（元）
用途
附：活動中應(yīng)注意的問題：
1、活動流程可由主講老師自己掌控。
2、小禮堂布置好后檢查麥克風是否正常
入館教育策劃書篇二
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在知識經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，如何在強大的升學壓力面前和激烈的人才市場競爭中脫穎而出，這不僅需要在校扎實的基礎(chǔ)知識學習，更加需要在學校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。
暑假是學習后的休憩，休憩是為了新學期更好的學習。暑假是學習的過渡時期，也是學習的黃金時期。一方面它可以對上學期學習的總結(jié)和學習的定位，另一方面它是為新學期打好基礎(chǔ)、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識需要持續(xù)學習和重復記憶。將近兩個月的暑期是學生夯實基礎(chǔ)、查漏補缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機。新起點暑假學習班是針對小學階段學生所開設(shè)的學習輔導機構(gòu)，它以一切為了學生和為了學生的一切宗旨，以快樂學習和有效學習為辦學理念，開設(shè)了英語、數(shù)學、語文、美術(shù)四項課程。
1、辦學思路：
建立以學生為中心的“三網(wǎng)”立體學習體系（學生個人學習數(shù)據(jù)庫網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對性學習。以興趣為先導，重在培養(yǎng)學生快樂學習以達到事半功倍的作用。
2、辦學優(yōu)勢：
在硬件方面：新起點暑假學習班位于伍家?guī)X建湘新村一棟，方便。
家長接送學生。室內(nèi)面積130個平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學器材齊全，可采用多媒體教學。
在軟件方面：新起點暑假學習班僅招收20個學生，但配備有五名本科學歷和重點大學畢業(yè)的教師任教。
三、初中、和小學教學的經(jīng)驗。畢業(yè)后也有一年培訓機構(gòu)專職教師的工作經(jīng)驗。主攻小學數(shù)學、初中數(shù)、理、化教學。
bb：女·畢業(yè)于邵陽學院，本科畢業(yè)，普通話過二甲，主攻語文教學。
aa：男畢業(yè)于西安美院園林設(shè)計專業(yè)，重點大學畢業(yè)。擅美術(shù)教學。
cc;女畢業(yè)于吉首大學新聞學專業(yè)，本科畢業(yè)。擅長播音與主持，主攻語文教學。
dd：女畢業(yè)于吉首大學新聞學專業(yè)，本科畢業(yè)。擅長文學寫作，多次在省級刊物發(fā)表多篇文章，英語cet6主攻語文、英語教學教學。
1、辦學地點：
伍家?guī)X建湘新村1棟20。
32、人員準備：
招收學生的人員20名左右。
授課老師4—5名。
預備老師2—3名（以防正在上課的老師臨時有事請假不能上課）。
總?cè)藬?shù)在實際的情況下是可以調(diào)動的。
3、硬件設(shè)施：
課桌及椅子，計劃23張左右。（具體數(shù)量根據(jù)招收到的學生數(shù)量而定）（400）。
油性黑板馬克筆黑板擦（學生所需要的物品）（300）。
4、招收學生時所需要的物品：
報名表（）。
宣傳單（）。
條幅海報（200）。
擺點時所需要的桌椅（還要有那種傘蓬）。
紙筆。
5、在學生報名時期所需要物品。
收據(jù)。
報名信息記錄表（50）。
講課時所需要的書本、講義、備課筆記（400）。
散發(fā)傳單：制作宣傳單（考慮制作的時間及成本、數(shù)量、形式）固定的時間安排人員到各個學校散發(fā)，社區(qū)的信息欄等。
橫幅：建湘新村社區(qū)入口。
擺點：在各個學校門口擺設(shè)地點（準備招收時的介紹，說服學生還有家長，讓他們對我們的補習班有一個大體的了解，更容易讓人相信）。
（1）桌椅：數(shù)量根據(jù)招收大體的學生數(shù)量而定。
（2）是否需要黑板（用油性筆書寫，同時也可以擦掉的那種待定）。
（3）如果為了襯托出教室內(nèi)的一種氛圍是否需要一些裝飾的物品（待定）（200）。
課程：時間跨度：28天左右。
課目安排：英語數(shù)學語文美術(shù)。
上課時間安排。
教學課本：小學語文、數(shù)學、英語課本。
備課筆記。
教學方案：包括教學方法和思路，教學大綱和一部分備課資料。
1、招生時間。
放假期間：
在學校放假前幾天內(nèi)一定要散發(fā)我們的傳單，雖然可能造成浪費，但是這是廣告的一種模式，必須要以非常多的數(shù)量的傳單來占據(jù)他們的眼球，同時在三個學校附近安排人員發(fā)傳單，最好在學校門口擺點，以便給學生或者是家長介紹情況，有個一可信度。
返校期間：
在此期間則主要以傳單的形式為主就可以了。
2、招生宣傳媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體（新聞傳媒網(wǎng)、論壇、發(fā)帖）。
室外媒體（傳單、橫幅、隨機訪問）。
3、招生后的接待工作：
如果現(xiàn)場擺點的時候有人能夠直接報名的學生則需要記錄他們的基本信息，如聯(lián)系方式，姓名等。
在散發(fā)傳單結(jié)束以后再上課的地點應(yīng)該有人接待，以便家長跟學生來報名的收費還有基本的介紹，留下聯(lián)系方式，介紹我們的特色與方法，讓他們覺得我們可以，讓他們感覺孩子在我們這里學習他們放心，主要是為了留下一個好的印象。
報名表基本信息：
姓名性別學校年級父母聯(lián)系方式本人聯(lián)系方式qq固定電話。
a宣傳費用。
傳單：份每張100。
條幅：50海報30。
b教學費用。
桌椅（12x30）：預計（具體數(shù)量根據(jù)學生數(shù)量而定，其實我剛開始想的是租，或者是買二手的那樣可以用完之后賣掉）。
黑板和粉筆。
飲水機和水杯（50）。
垃圾桶。
安全協(xié)議書。
辦公室用品:刻章、收據(jù)單（50）。
學生輔導書。
教師輔導書和參考資料（300）。
c公共關(guān)系費用。
小區(qū)委員會。
未知預算：300。
總計：（現(xiàn)在只是一個大體的估算）（這下面就得看我們能招多少人了）。
暑假社會實踐活動策劃書策劃書。
入館教育策劃書篇三
羅曼·羅蘭說過，整個人生是一幕信仰之劇。沒有信仰，生命頓時就毀滅了。堅強的靈魂在驅(qū)使時間的大地上前進時，就像“石頭”在湖上飄流，沒有信仰的人就會下沉。當今的校園中，許多青年碌碌無為，虛度光陰，浪費自己的青春，不知道信仰是什么。為了讓同學們充實大學生活，特舉辦此次“與信仰對話”主題教育活動。
通過此次活動讓學生了解到信仰的重要性，從而糾正自我的錯誤思想，走出迷茫的生活狀態(tài)，充實自己的大學生活。更好地完善自我，同時使自己以后的人生道路更寬更廣。
唯理樓五、六樓各個教室
xx學院20xx級全體學生
1.會場布置階段
投影儀、麥克風、主講臺的布置
2.實施階段
（1）提前清理場地，組織學生入場
（2）邀請相關(guān)老師入場
（3）請主講老師為學生進行培訓
（4）積極做好總結(jié)工作
學院學生分會監(jiān)察部
20xx年12月2日
入館教育策劃書篇四
1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨帶來的快樂。
2、嘗試大膽想象并用拓印、彩繪等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
3、愿意與同伴分享快樂。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：吃過多種糖果，并對糖果的口味有所了解。
2、物質(zhì)準備：ppt、云、巧克力、毛絨玩具、糖果、顏料、卡紙、黑板、各種拓印工具等。
一、談話導入，產(chǎn)生興趣。
“孩子們，你們見過下雨嗎？下雨時是什么樣子的？”
“可是有一天，天空處出現(xiàn)了一朵神奇的云，它還下了一場奇怪的雨呢！猜猜看是什么雨？”（幼兒自由猜測）。
二、欣賞故事，嘗試大膽的想象。
1.教師結(jié)合課件完整講述故事。
2.提問并引導幼兒感受想象的樂趣。
“這是一場什么雨？”
“故事里的人喜歡糖果雨嗎？”“你是怎么知道的？”
“你喜歡糖果雨嗎？”“為什么？”
“可是，這神奇的云再也沒有出現(xiàn)過，假如你是天空的魔法師，你最想下場什么雨？”（幼兒大膽想象，并說說自己的想法）。
“今天，我們也來當魔法師，下一場好玩的雨吧！”
1.出示材料，師介紹材料，幼兒自主選擇創(chuàng)作的方式。
2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
3.展示幼兒作品，并介紹自己的想法。
1.出示神奇的云，下一場奇怪有趣的雨。
2.體驗與分享神奇雨帶來的快樂。
入館教育策劃書篇五
x年5月x日-x日(周x—周x)
1、驚喜換購僅需x元
超市一次購滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺加x元換購商品(價值x元左右)。
注：服務(wù)臺人員做好臺帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財務(wù)，活動結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購商品。
2、獻驚喜禮金送給您
超市一次購物滿x元，收款時憑超市海報單頁x元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金(海報剪角有效期為x年5月x日——x年5月x日)。
注：團購及場外個別專柜不參加;購物金額x元以上不累計計算;每次只能使用一次。
3、買x元送x元現(xiàn)金券
活動內(nèi)容：超市一次購物滿30元送價值10元的(超市專柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)——現(xiàn)金券一張，買60元送2張，多買多送。
1、現(xiàn)金券只能在指定專柜使用。
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購買x專柜滿x元時使用一張，滿x元時使用2張，依次類推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動的最終解釋權(quán)歸x購物中心。
入館教育策劃書篇六
封面：一份完整的這則廣告策劃書文本應(yīng)該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對策劃結(jié)果負責的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉這則廣告策劃書各個部分的標題，必要時還應(yīng)該將各個部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述這則廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使這則廣告客戶可以對這則廣告策劃書有大致的了解。
正文：第一部分:市場分析:這部分應(yīng)該包括這則廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的這則廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
1.企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
3.市場概況。
(3)市場構(gòu)成的特性: 市場有無季節(jié)性? 有無暫時性? 有無其他突出的特點?
4.營銷環(huán)境分析總結(jié):(1)機會與威脅(2)優(yōu)勢與劣勢(3)重點問題
1.消費者的總體消費態(tài)勢: 現(xiàn)有的消費時尚 各種消費者消費本類產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費者分析。
3.潛在消費者。
(1)潛在消費者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
4.消費者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費者， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 重要問題
(2)潛在消費者， 機會與威脅， 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點，
1.產(chǎn)品特征分析。
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達?
4.產(chǎn)品定位分析。
(2)消費者
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(2)產(chǎn)品的生命周期 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(3)產(chǎn)品的形象， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(4)產(chǎn)品定位， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
1.企業(yè)在競爭中的地位。 市場占有率 消費者認識 企業(yè)自身的資源和目標
3.企業(yè)與競爭對手的比較。 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
1.企業(yè)原來市場觀點的分析與評價。
(1)企業(yè)原來所面對的市場， 市場的特性 市場的規(guī)模
3.企業(yè)的目標市場策略。(1)目標市場選擇的依據(jù)，(2)目標市場選擇的策略，
2.產(chǎn)品定位策略。
(2)對產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢，
1.這則廣告的訴求對象。(1)訴求對象的表述，(2)訴求對象的特性與需求，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據(jù)，
1.這則廣告主題策略。(1)對這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據(jù)，
2.這則廣告創(chuàng)意策略。(1)這則廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容，(2)這則廣告創(chuàng)意的說明，
一、這則廣告目標
三、這則廣告的目標市場
四、這則廣告的訴求對攻
五、這則廣告的訴求重點
入館教育策劃書篇七
1．使用圖書館按照公示的開館時間作息。館內(nèi)如遇節(jié)假日或因內(nèi)部整理及其他原因不能開放將另行通告。
2．館內(nèi)借書一律憑有效證件。借書憑借書證，閱覽憑借書證或?qū)W生證。
3．尊重工作人員及其勞動，服從管理，共同創(chuàng)建精神文明的窗口。
4．入館佩帶?；铡?、書籍不能帶入內(nèi)，應(yīng)放置指定物架上。
5．提倡文明禮貌，做文明讀者，注重儀態(tài)儀表，禁穿背心拖鞋進館。
6．維護大樓安全，不得攜帶易燃易爆物品進館，禁止在書庫內(nèi)吸煙。
7．請保持館內(nèi)安靜,禁止大聲喧嘩、打鬧，不得在館內(nèi)唱歌、吹口哨以及在閱覽室高聲交談或制造其他噪音。
8．請自覺保護圖書館建筑和館內(nèi)一切設(shè)施，禁止在墻壁、桌椅上涂抹、刻畫。不得破壞電器設(shè)備，損壞公物要照價賠償。
9．自覺維護館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得吃零食果糖，不得隨地吐痰、亂扔紙屑等雜物。
10.遵守社會公德，愛護公共財物，嚴禁偷竊、撕割書刊報紙。本館已安裝圖書監(jiān)測系統(tǒng)，讀者外借圖書資料應(yīng)辦理手續(xù)，通過監(jiān)測通道時如遇監(jiān)測系統(tǒng)報警，均需接受檢查，不得有不文明不禮貌的'言行。
11．嚴格遵守各項規(guī)章制度，維護圖書館的正常秩序，違者將按規(guī)定嚴肅處理。
12．歡迎讀者對本館的服務(wù)提出意見與建議。
入館教育策劃書篇八
1.1制作目的。
綜合運用flash理論方面知識和技術(shù)特點，制作運用flash動畫藝術(shù)方面知識制作交互式流媒體小動畫。這部flash交互式流媒體小動畫是《圖書館入館動畫》，注重人文情感，趣味性，能夠讓新生在輕松愉快的環(huán)境中熟悉圖書館入館閱覽圖書的整個流程，注重實用性和趣味性。
1.2場景。
一幕幕的舞臺劇來回演義，把一幕幕的場景放到flash的舞臺上。在舞臺的右上角，有兩個小小的按鈕，前面一個是切換場景的按鈕。交互性的來播放不同的場景，從而創(chuàng)作出復雜且給具有魅力的動畫藝術(shù)畫面效果。
2flash動畫藝術(shù)的特點。
1）運用流媒體播放藝術(shù)和矢量圖藝術(shù)。
矢量圖圖形與位圖圖形的異同點，矢量圖圖形尺寸可以任意縮放且不影響畫面的質(zhì)量效果。
2）使用關(guān)鍵幀動畫和矢量圖從而使生成的動畫swf格式文件非常小。
小文件格式的動畫可以實現(xiàn)豐富多彩的高質(zhì)量畫面效果，在網(wǎng)頁上播放可以使畫面更生動有趣耐人尋味，小文件可以提高下載速度，讓網(wǎng)頁動畫可以與打開網(wǎng)頁同時播放。
3）flash動畫藝術(shù)可以更好的與網(wǎng)絡(luò)資源無縫對接。
使得故事情節(jié)和畫面效果更加具有趣味性，可以更迅速的表情達意。
4）flash動畫藝術(shù)具有交互式動畫的優(yōu)勢。
從而讓觀眾得到更好的滿足，也可以讓觀眾動作融入其中，利用選擇、點擊畫面等動作實現(xiàn)人機互動。這個特點是傳統(tǒng)二維手繪動畫藝術(shù)無法實現(xiàn)的。以上這四個特點正好是我們本次《圖書館入館動畫》借閱服務(wù)所必須具備的。
3flash入館動畫的設(shè)計制作過程。
3.1開頭動畫設(shè)計思路。
在進入動畫藝術(shù)學習之前先對流媒體動畫藝術(shù)做一個簡單的介紹?？梢赃@么說，流媒體動畫藝術(shù)的制作是一個綜合的反復的過程，特別是在需要播放時間比較長的作品中。團隊成員都要清楚制作動畫的每一個環(huán)節(jié)，導演首先要根據(jù)編劇的劇本設(shè)計分鏡頭，分配任務(wù)，沒有整體的規(guī)劃是事倍功半的。所以在學習之前要有整體的規(guī)劃。流媒體動畫藝術(shù)制作的時候，內(nèi)容和質(zhì)量的要求直接決定了所投入的時間和精力的多少。依據(jù)經(jīng)驗，流媒體動畫的制作過程可分為以下三個進階。第一個進階是整個進階中最重要的一個，制作人員應(yīng)首先考慮動畫產(chǎn)品的目的、投入、內(nèi)容、制作時間等，同時也要考慮動畫的使用方式、用后效果、交互方式等等，做好這些前期工作，對以后的設(shè)計制作起到至關(guān)重要的作用。第二進階，就是按照第一進階的策劃搜集制作素材，例如寫劇本、畫分鏡、調(diào)動畫、加音效聲效等。要搜集保質(zhì)保量的素材。第三進階，把素材導入到flash看一下效果；要反復的去嘗試，為了保證流媒體最終動畫效果，對有問題的不符合標準的素材進行修正。做這個入館動畫，我們是分工合作的，我們經(jīng)過多次交流探討，都參與其中分工明確，相互協(xié)調(diào)，對這個流媒體動畫最終的效果起到了至關(guān)重要的作用。本次動畫制作部分有我們兩個人分工完成，我主要負責角色設(shè)計與場景的設(shè)計；另外一個老師主要負責根據(jù)劇情需要制作動畫部分。在校園路上，兩個學生，風和日麗，學妹碰到學姐拿著書，學妹第一次去圖書館借書，讓學姐帶領(lǐng)去圖書館借書的整個過程。以上就是本次flash動畫的大概劇情。
3.2動畫影片黑邊的制作。
1）新建flash文檔。
在新建菜單新建一個空白文檔，打開屬性面板，把尺寸設(shè)為720*576像素，將背景色設(shè)為白色，并將幀頻設(shè)置為12.0fps.
2）拖出長條形黑色矩形。
制作影片黑色寬影幕，由于采用的是影片的形式來制作動畫，所以需要先做個影片寬影幕。按鍵盤上的“ctrl+f8”新建一個圖形元件并命名為“黑色寬影幕”，在“圖層1”上，使用工具欄中的矩形工具，設(shè)置黑色填充色。拉出一個長方形的黑色矩形。大小為500*48像素。
3.3角色與情景設(shè)置。
1）將“學妹和學姐”兩個角色轉(zhuǎn)換為圖形元件。
并設(shè)置“她們”的坐標值。手繪的學妹學姐的矢量圖層角色，單擊[文件—導入—導入到[庫]，將“學妹”和“學姐”的圖片導入到[庫]?；氐健皥鼍?”中，新建一層并命名為“學妹”。直接將“學妹”圖片拖入到“學妹”層中，按鍵盤上的“f8”轉(zhuǎn)換為圖形元件。時間滑塊調(diào)到第一幀拉出，設(shè)置x坐標為110，y坐標為160。
2）調(diào)走路的`動畫。
進入圖書館場景的制作，角色與場景結(jié)合好。
3）學姐與學妹看到圖書館樓層分布圖。
進行對話，表情和口型的制作。在這個制作過程中遇到了一點小小的困難，通過反復去表演他們的臺詞，用相機拍下來，再根據(jù)相片去繪制。
4）情景三。
書架旁。手繪場景：學姐與學妹走路與表情口型的繪制，根據(jù)運動規(guī)律。
5）圖書檢索到找到一本自己想要借的圖書。
通過實拍錄像的方式來完成的，基本上就是交代如何在圖書館迅速找到一本自己想要的書的一個過程，拍攝的過程中力求簡單明了，交代清楚。
6）沒找到想要的書。
就要去圖書館服務(wù)臺問老師，這里要手繪角色老師，手繪老師的表情和口型，學妹與老師對話的場景。書架上沒有書的原因，通過手繪場景一一表述出來。
7）沒有找到。
借了另外的書，然后走到總服務(wù)臺，手繪出學妹的動作以及跟借閱老師的動作與對話，掃描借閱證，檢查書有沒有污損、圈點、撕頁等等。這些通過相機拍攝實物來展示，讓學生印象更加深刻。手繪借閱老師口型表情向?qū)W妹介紹相關(guān)借閱事宜。
8）其它情況。
通過拍攝配合圖書館網(wǎng)頁，如果館內(nèi)沒有想要的圖書，可以推薦購買的過程以及續(xù)借圖書的相關(guān)方法。最后配音，合成。整個圖書館的《入館動畫》的制作過程就是這樣的?？偨Y(jié)：通過flash工具來制作短片，然后與實拍相結(jié)合，在這個過程中，最難的部分就是表情和口型的繪制，通過多方面的手段，自己表演的形式最終被克服。
入館教育策劃書篇九
我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。同學之間，更多的是指責，不知道自責，更不用感恩同學。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它?這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
二、活動目標
1.讓學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。
3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩、??并以自己的實際行動踐行之。
三、活動準備
詩、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當我走過老師的窗前》、《朋友》的音樂等、《感恩宣言》。
四、活動過程
a：在這個陽光燦爛，秋風氣爽的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。（播放《感恩的心》）
b：同學們，在你愉快地學習生活時，在你享受人世間一切美好的東西時，你是否學會感恩呢？下面讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。
a：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷?，嵥橹?，愛在蕩漾，愛在澎湃。
b：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
的殷殷心血？下面請大家一起齊誦《游子吟》?。▽W生齊誦《游子吟》）
一個女孩在父母的呵護下，從小學上初中，考上重點大學，讀研究生、讀博士；可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像拈著什么穢物。
a：同學們，聽了故事，你有什么感想呢？
學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報和感激父母。
b：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關(guān)愛。而在現(xiàn)實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。在每個人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（學生談感動的生活片段）
a:是啊，父母之愛，浩瀚如海洋。雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??可我們又對父母了解多少呢！下面進行現(xiàn)場調(diào)查，問題：
1、你父母的生日是什么？
2、你給父母買過生日禮物嗎？
3、你了解父母的健康狀況嗎？
4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
5、你父母喜歡的是什么東西嗎？
b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
a:同學們，我們要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應(yīng)該拿什么來報孝父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢？現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。各位同學，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。
學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務(wù)。
學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點是好的。
學生：應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。
學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經(jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。
學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。
b：謝謝這些同學給了我們這么多好的建議。其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了?，F(xiàn)在，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，讓我們來聽聽同學們的心聲吧，看看他們想對爸爸媽媽說些什么呢？（學生回答）
a：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的對父母的謝意吧。孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
第二環(huán)節(jié)——感恩老師（播放《每當我走過老師的窗前》）
b：在我們感恩的清單上，還不應(yīng)該忘記我們的老師。父母把我們送進了學堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識，還給予我們關(guān)懷、溫暖和期望。下面請同學來說說老師使你感動的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學生談和老師的故事）
第三個環(huán)節(jié)——感恩朋友
b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲。來到學校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當你在同學的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學習的成功與快樂的時候，你是否心存感激？因為是你身邊的同學為你鼓起信念的風帆，激勵你走向成功的彼岸！
a：是啊，感謝同學真誠的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學之間應(yīng)該互相學習，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點指責與刻薄，心存同學恩情，這將是我們?nèi)松还P寶貴的財富。
b：當你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時候，你是否感到慶幸？因為是生活中這些與你看似無關(guān)的人，讓你體會到了世間的溫暖與關(guān)懷；感謝社會上所有關(guān)心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）
a：生活中，感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和闡釋感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。更多的時候，只是我們往往在應(yīng)該表達我們感激之情的時候忘記了表達，或者是缺乏一種感恩的意識。
我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
b:同學們請坐！最后，我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束這次主題班會：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
ab：我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！
五、活動反饋
通過這一次感恩節(jié)主題活動，同學們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德；理解了父母、師長、同學、朋友在自己生命中的重要意義；學會了知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩??并以自己的實際行動踐行之。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。
入館教育策劃書篇十
為進一步加大“榜樣的力量”感召力度，營造“人人心中有夢，個個腳下有路”的`校園文化氛圍。加強崇尚榜樣、追逐先進的校園風尚，發(fā)動廣大青年學子挖掘身邊的典型，分享微榜樣故事，塑造微榜樣形象，傳遞微榜樣力量。
二、活動主題。
指尖上的榜樣。
本次活動旨在聚集江大微力量，發(fā)現(xiàn)身邊微榜樣，無論是勤奮學習、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐、敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親等，凡符合社會主義核心價值觀取向，突出體現(xiàn)時代精神、傳統(tǒng)美德和良好社會風尚均可推薦。
四、活動要求。
為最大限度地發(fā)現(xiàn)、推薦、宣傳我們身邊的好青年，活動采取組織推薦和個人自薦相結(jié)合的方式。上傳資料要求：
1、標題：不超過20字。
2、微故事：一段能夠反映其事跡的榜樣故事，字數(shù)不限。
3、微圖片或微視頻：工作和生活照各2張（格式不限）或者1-2分鐘微視頻（格式為mp4）。
4、備注推薦人真實身份信息（學院、姓名、聯(lián)系方式）。
5、郵件標題請加“【指尖上的榜樣投稿】”字樣。同時為避免影響圖像像素，圖片或視頻請直接以附件形式上傳。
五、活動安排。
1、網(wǎng)絡(luò)推薦展示階段（4月18日-5月20日）。
以“江大學團小微”為本次活動官方平臺，江漢大學學生工作助理部官方qq、微博為輔推平臺。活動期間平臺將不間斷擇優(yōu)推送微榜樣的故事以饗讀者。
2、活動評審階段（5月末或6月初）。
以宣傳微文或微視頻在江大學團小微、學工助理官方微博、qq三個平臺總計轉(zhuǎn)發(fā)量、點贊量及評論量綜合評分排序：
綜合評分=轉(zhuǎn)發(fā)量*0.5+點贊量*2+評論量*1。
由大眾評審團對綜合評分前40名予以評審。根據(jù)所投文字、圖片及視頻質(zhì)量、精神內(nèi)涵、影響力予以評定。
六、獎品設(shè)置。
全城熱戀40套免拍藝術(shù)照。
入館教育策劃書篇十一
音樂廳。
音樂學院全體女生。
1、女生日常保健知識。
2、性心理知識，樹立正確的人生觀、愛情觀。
（一）講座前期準備工作。
1、前期宣傳：通過海報、進班級宣傳。
2、邀請講座的主講人。
3、制作橫幅。
4、制作講座現(xiàn)場的工作人員安排表。
5、場地布置，以及組織人員入場和維護現(xiàn)場秩序。
（二）講座流程：
1、主持人宣布講座開始。
2、主持人介紹主講人。某某老師。
3、某某醫(yī)生就女生日常保健知識進行講座。
4、現(xiàn)場互動提問（3人提問）。
5、老師就兩性情感，樹立正確的人生觀、愛情觀開展講座。
6、現(xiàn)場互動提問（3人提問）。
7、主持人宣布講座結(jié)束。
入館教育策劃書篇十二
監(jiān)利“翔宇教育項目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項實施，聯(lián)動開發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。
1、異地新建監(jiān)利中學。
監(jiān)利中學理應(yīng)作為監(jiān)利縣基礎(chǔ)教育的窗口學校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學校的地位。
翔宇教育集團獨資興建一所“現(xiàn)代化、書院氣、花園式”的高級中學——新監(jiān)利中學。新監(jiān)中設(shè)計容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團寶應(yīng)中學新校區(qū)的建設(shè)標準，確保湖北一流，監(jiān)利第一。20xx年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開學。
2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無可爭辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財力保障、強大的集團背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢，會使師資、生源等積極的辦學要素高度聚集，將迅速動搖并取代一中的龍頭地位。這對一中是不公平的，也會刺激兩所學校的“對手意識”，增加經(jīng)營成本。兩強相爭的巨大內(nèi)耗，將嚴重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競爭力的提高。考察過程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學所宣傳的19xx年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭用，是校際惡性競爭的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢在必行。
翔宇教育集團在監(jiān)利設(shè)立“總?！?。監(jiān)利一中由翔宇教育集團和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國有資產(chǎn)進行核查登記。委托經(jīng)營后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔的所有責任和義務(wù)不變，學校所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，按民辦機制運作，在確保國有資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，新投資的部分收益權(quán)歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上，擁有了來自政府和集團的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競爭環(huán)境優(yōu)化，會贏得新的發(fā)展機遇，現(xiàn)有的辦學規(guī)模會進一步擴大。新監(jiān)利中學建成后，原監(jiān)利中學的老師和學生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監(jiān)利中學和監(jiān)利一中，由“總校”統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨立校園、共同的辦學理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。
4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的教育改革的過程風險;。
5、監(jiān)利與翔宇教育集團總部所在地距離相對較遠，一定程度上增加了項目難度和運營成本。
o(機會opportunity)。
5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標受眾”也會逐漸向新監(jiān)中附近聚集。
t(威脅threat)。
3、區(qū)位優(yōu)勢的不明顯和交通的不便利，會在很大程度上削弱學校品牌優(yōu)勢的發(fā)揮，學校的質(zhì)量和品牌影響力會在相當程度上被區(qū)位和交通的劣勢抵消，難以構(gòu)成對縣外優(yōu)秀學生的吸引力。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
入館教育策劃書篇十三
我是一名光榮的共青團員。
二、活動背景。
合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團員有關(guān)增強共青團員意識與培養(yǎng)合格團員的號召，切實加強團組織的建設(shè)，增強新生的歷史責任感和榮益感，調(diào)動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點和實際情況，制定xx級語文教育班合格團員教育方案。
三、活動的目標。
1、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識。
2、新生團員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅持正確的.政治方向，樹立崇高的理想。
四、活動的對象。
五、活動時間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動內(nèi)容。
1、團史。
2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動總結(jié)。
入館教育策劃書篇十四
關(guān)于大學生成長為具有全方位素養(yǎng)的接-班人一直是社會關(guān)注的對象，不斷提高大學生修養(yǎng)及能力已經(jīng)成為越來越多人的話題，大學生的安全和自護、自救問題已經(jīng)受到全社會的關(guān)注。
二、活動時間及地點
時間： 2015年4月23日星期六
地點：武漢市洪山區(qū)消防中隊
三、活動組織者及主要參與者
活動組織者：鄭雅 王發(fā)有
活動參與者：經(jīng)濟系國貿(mào)學生黨支部全體成員
四、活動目的、意義和目標
使大學生可以更好的融入城市生活，加強自我保護意識，提高 自我保護能力，減少因缺少自我保護意識而發(fā)生的意外事故。為大學生提供一個提高自我保護意識、自我保護能力的平臺，寓教于樂，在輕松地氛圍下學到切實可用的.自我保護的知識。
五、資源需要
1、人力資源：
(1)活動工作人員(已有資源)
(2)專業(yè)的講座講解消防員(已有資源)
(3)現(xiàn)場安排及維序
2、物力資源：
開展自護教育的多媒體教室(已有資源)
宣傳冊(已有資源)
現(xiàn)場互動需要的獎品(需要資源)
六、活動開展：
(一) 前期準備：
1、與武漢市洪山區(qū)消防中隊進行對場地、時間等問題的討論和協(xié)商;
3、制作自護教育宣傳冊;
4、準備座談會及游戲內(nèi)容(形式，所需材料);
5、宣傳委員對前期宣傳進行拍照，宣傳;
6、組織委員聯(lián)系記者，請記者到現(xiàn)場進行采訪。
(二) 中期開展：
首先進行志愿者培訓，排演情景劇，準備獎品等所需物品。
項目1.請黨支部的黨員同志在4月23日前往洪山區(qū)消防中隊實地觀看消防演習，熟悉消防知識(具體安排由經(jīng)濟系國貿(mào)黨支部負責)
項目2.行為自護專場座談會(針對大學生日常行為的自護教育的講座)
(1)4月23日組織經(jīng)濟系國貿(mào)黨支部在學校轉(zhuǎn)盤處集合前往洪山區(qū)消防中隊。
(2)熟悉場地，進行場地布置。
(4)活動結(jié)束黨支部內(nèi)部工作人員清理現(xiàn)場，并離開。
(三) 活動后期：
1、經(jīng)濟系第一學生黨支部出宣傳板進行宣傳。
2、宣傳部寫好新聞稿并向媒體記者投稿。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1.集思廣益，搜集座談會需傳授的自護知識。
2.活動內(nèi)容盡量豐富多彩，傳授形式生動，易懂。
3.活動開展要真正做到讓大學生從活動中學到東西。
4.整個活動均會有記者陪同。
入館教育策劃書篇十五
三、活動時間：20xx年11月15日——20xx年11月21日。
四、具體實施：
（一）“劃清四個重大界限”理論學習。
1、各班團支書從法學院宣傳部博客上下載《“劃清四個重大界限”學習讀本》，并到各班自己的博客上，供同學們學習參考。
2、每班提交兩篇以上學習心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級的交給李晗，09級的交給張濤，截止時間11月19日，本周五。
（二）團的知識學習。
1、宣傳部下發(fā)團的知識學習資料，每班一份，在班級內(nèi)傳閱。團的知識學習資料包括團章，組織生活制度，紀律建設(shè)制度等。
2、宣傳部博客上有團的知識學習資料，各班宣傳委員負責將團的知識學習資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學學習參考。
3、各班宣傳委員寫一篇簡短的關(guān)于本班團的知識學習情況的報告，上傳到本班博客上。
法學院團總支宣傳部。
入館教育策劃書篇十六
日常生活中，同學們應(yīng)該都會看到或者是親身經(jīng)歷過如下場面：我們伸長脖子在路過等車，車終于開過來了，我們滿心歡喜，即使車箱已經(jīng)很擁擠，我們?nèi)匀粡娏蚁Ｍ嚹芡Ｏ聛?，如果汽車司機膽敢不停車，我們一定會大罵司機“混帳”。但當我們終于上了車，在車上看到車外擁擠等車的人們，我們心底卻偷偷希望司機不要停車，如果司機果然不停車，汽車在擁擠的人群前呼嘯而過，車里的人就會大聲歡呼“司機萬歲”。
車內(nèi)和車外屬于不同的利益團體，不同的利益團體，就會對事物有不同的態(tài)度，以維護自身的利益。共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我們都會有共同的利益，都會為維護自身利益而團結(jié)一致起來。
現(xiàn)在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整一年；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結(jié)協(xié)作和共同努力。
請大家思考：
我為班做了什么事？
我能為班做什么事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個人來說，三年來我一直在這個集體中，作為生活委員，我為班做了：
認真做好值日工作（無論在宿舍還是在教室）；
最后走會關(guān)空調(diào)、門、窗；出黑板報；搬書；做好兩操；提教學和班集體的意見；為班活動付出實際行動；去化學實驗室勞動；定班規(guī)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀律和衛(wèi)生；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；自習晚修不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；管理紀律。
我能為班做什么事情，我想，我們已經(jīng)成年，作為集體的一員，我們至少思考：
大家有沒有想過，班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？我是這樣想的，請同學們課后補充：
我理想中的班集體是這樣的：有集體觀念，團結(jié)的集體，事事以集體榮譽為先，努力學習，學風濃厚，積極討論學科問題，有紀律，松緊有度，自修時能安靜，課后再多討論問題，你追我趕，力爭上游。凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動幫助有困難的同學，同學間團結(jié)友愛，有團體精神，積極向上，動靜分明，融洽相處，同學間互相尊重，沒有歧視，不孤立任何一個同學，自由平等。是一個充滿愛的集體。讓每位同學都感到集體的溫暖。有良好的班風學風，人人以違紀為恥，人人爭當模范先鋒。同學們積極參加集體活動和體育活動，規(guī)范與個性共存，有特長的同學善于表現(xiàn)出來，為班爭光。
入館教育策劃書篇十七
文化建設(shè)、征文比賽等。
新生教育第三階段的主要任務(wù)是，在新生基本完成了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了大學生活的基礎(chǔ)上，以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育；加強新生戀愛觀教育；組織開展“我的大學四年規(guī)劃”競賽和“我的大學、我的未來”主題征文比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育，增強學生集體凝聚力和群體認同感，培養(yǎng)學生力爭上游、共同發(fā)展的良好氛圍，實現(xiàn)環(huán)境育人、文化塑人。
各學院可利用一個學期左右的時間，根據(jù)這一目標開展具有學院特色、有創(chuàng)新、有實效的活動，提升新生教育的全面性、深入性。
戀愛是新生面對的一個敏感的話題，各學院可通過講座、座談、個別談心等方式，引導學生正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，幫助他們樹立學習是第一天職的意識，明白大學是人生成功的基石；教會學生在戀愛中愛護自己，才能發(fā)展自己；要培養(yǎng)學生迎接愛、拒絕愛、升華愛的能力；引導學生理性地去愛、道德地去愛。
時間：20xx年3月-4月。
要求：1、該設(shè)計必須原創(chuàng)，不得抄襲；
2、內(nèi)容完整，扼要充實，不浮夸；
3、切合自身實際，充分張揚個性；
4、目標和計劃要具體翔實；
5、對自己的專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)趨勢、目標崗位等要有調(diào)查研究，對走上社會后的努力方向有較為清晰的考慮。
注意事項：
1、各學院對新生進行動員，自行組織初賽，評選出優(yōu)秀設(shè)計作品，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月15日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
主題：我的大學，我的未來。
時間：20xx年4月。
要求：
2、題目自擬，體裁不限，字數(shù)1000字以上。
注意事項：
1、各學院自行組織初賽，評選出優(yōu)秀稿件，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月20日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
入館教育策劃書篇十八
我是一名光榮的共青團員。
二、活動背景。
合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團員有關(guān)增強共青團員意識與培養(yǎng)合格團員的號召，切實加強團組織的建設(shè)，增強新生的歷史責任感和榮益感，調(diào)動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點和實際情況，制定xx級語文教育班合格團員教育方案。
三、活動的目標。
1、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識。
2、新生團員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅持正確的.政治方向，樹立崇高的理想。
四、活動的對象。
五、活動時間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動內(nèi)容。
1、團史。
2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動。
入館教育策劃書篇十九
一、活動主題。
人間百善孝為先，九九重陽享健康。
二、活動時間。
20__年10月20日上午10：00——14:30。
三、活動地點。
長河村村委會文化廣場。
四、參加人員。
長河村所有年滿60周歲以上的老人。
五、活動內(nèi)容。
1、村兩委領(lǐng)導講話。
2、發(fā)布長河村20__年長壽之星、健康之星名單。
3、觀看文藝節(jié)目。
4、中午團圓飯。
長河村村委會。
入館教育策劃書篇二十
一、班會背景：
從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀。我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。加強安全教育，是維護國家安全和利益的需要。
二、班會主題：安全教育，兩型校園
三、班會時間：**年3月4日
四、班會地點：社工0931班（411教室）
五、班會主持人：程顯韜、劉忠達
六、班會目的：
通過開展以“安全教育，兩型校園”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，()達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。同時從宏觀方面加強對國家安全的教育，樹立國家安全觀。
七、班會參與人員：社工0931班全體同學
八、班會流程：
1、主持人上臺致詞，使同學們了解本次班會的主題。
2、同學自由上臺相繼發(fā)表一些寒假經(jīng)歷和感受。
3、劉美蘭同學關(guān)于主題發(fā)言。
4、秦佳同學關(guān)于主題進行發(fā)言。
5、龐美玲同學關(guān)于主題發(fā)言。
6、陽娟同學關(guān)于主題發(fā)言。
7、主持人致詞對本次班會進行總結(jié)，班會圓滿結(jié)束。
九、班會前期準備：
1、勞委安排好同學打掃干凈教室。
2、買好彩帶等物品裝飾教室。
3、安排好同學出好黑板報。
4、組織好結(jié)束后的教師清潔。
十、班會資金預算：10元以下
十一、班會注意事項：
1、班會開展前，必須打掃干凈教室，并保持衛(wèi)生。
2、班會進行時，主持人注意時刻調(diào)動班會氣氛。
3、注意桌椅等公共財物，不可亂涂亂畫。班會結(jié)束后，及時打掃衛(wèi)生。
十二、班會總結(jié)：
通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。喚醒了大家的安全防患意識，并能為以后注意安全從小事做起打下堅實的基礎(chǔ)。本次班會社工0931班全體同學參與，在班會上，同學們都積極發(fā)言，班會氣氛很活躍，基本達到預期效果。
社工0931班團支部
入館教育策劃書篇一
：xx級新生剛到學校不久，對學校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進入大學時大部分的同學都存在一系列的心理問題，在這適應(yīng)的階段，如果過渡得好，對整個大學階段以至日后的的成長都會產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學習和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學們初步了解心理健康的基本知識；
2、使同學們正確認識大學，大學學習及大學生活。
3、增強同學們對心理健康問題的重視；
4、提高同學們的自我關(guān)注意識。
5、制定正確的奮斗目標，過好三年大學生活。
xx級全體學生
藝術(shù)樓小禮堂
1。與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負責。
2、宣傳：宣傳海報內(nèi)容由學習部負責，海報宣傳的時間為10月11日到10月13日，海報貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導生宣傳，參加活動的老師邀請由學習部負責聯(lián)絡(luò)。
4、大屏幕ppt的制作，?，F(xiàn)場秩序的維持由心協(xié)負責
5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語系于14號，計算機與藝術(shù)系于16號舉行。
5、活動流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場的領(lǐng)導、老師
2）心理健康老師講解心理健康知識，期間老師準備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場氣氛。聽完老師的講解后，學生不明白的可以向老師提出問題，現(xiàn)場互動。
1、同學們的需求。由于同學們剛從高中踏入大學，角色發(fā)生了一定的變化，在這關(guān)鍵的時刻，新生們需要有人指引他們更快地進入角色，調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng)。
2、宣傳到位
3、心理老師蒞臨講解
物品
數(shù)量
單價（元）
總價（元）
用途
附：活動中應(yīng)注意的問題：
1、活動流程可由主講老師自己掌控。
2、小禮堂布置好后檢查麥克風是否正常
入館教育策劃書篇二
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。在知識經(jīng)濟高度發(fā)達的今天，如何在強大的升學壓力面前和激烈的人才市場競爭中脫穎而出，這不僅需要在校扎實的基礎(chǔ)知識學習，更加需要在學校之外全方位的綜合鍛煉和鞏固提高。
暑假是學習后的休憩，休憩是為了新學期更好的學習。暑假是學習的過渡時期，也是學習的黃金時期。一方面它可以對上學期學習的總結(jié)和學習的定位，另一方面它是為新學期打好基礎(chǔ)、鞏固和提高。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識需要持續(xù)學習和重復記憶。將近兩個月的暑期是學生夯實基礎(chǔ)、查漏補缺和鞏固提高的戰(zhàn)略良機。新起點暑假學習班是針對小學階段學生所開設(shè)的學習輔導機構(gòu)，它以一切為了學生和為了學生的一切宗旨，以快樂學習和有效學習為辦學理念，開設(shè)了英語、數(shù)學、語文、美術(shù)四項課程。
1、辦學思路：
建立以學生為中心的“三網(wǎng)”立體學習體系（學生個人學習數(shù)據(jù)庫網(wǎng)、家庭生活網(wǎng)、教師教學網(wǎng)），應(yīng)材施教地針對性學習。以興趣為先導，重在培養(yǎng)學生快樂學習以達到事半功倍的作用。
2、辦學優(yōu)勢：
在硬件方面：新起點暑假學習班位于伍家?guī)X建湘新村一棟，方便。
家長接送學生。室內(nèi)面積130個平方米，室內(nèi)寬敞干凈，內(nèi)置空調(diào)室內(nèi)涼爽。教學器材齊全，可采用多媒體教學。
在軟件方面：新起點暑假學習班僅招收20個學生，但配備有五名本科學歷和重點大學畢業(yè)的教師任教。
三、初中、和小學教學的經(jīng)驗。畢業(yè)后也有一年培訓機構(gòu)專職教師的工作經(jīng)驗。主攻小學數(shù)學、初中數(shù)、理、化教學。
bb：女·畢業(yè)于邵陽學院，本科畢業(yè)，普通話過二甲，主攻語文教學。
aa：男畢業(yè)于西安美院園林設(shè)計專業(yè)，重點大學畢業(yè)。擅美術(shù)教學。
cc;女畢業(yè)于吉首大學新聞學專業(yè)，本科畢業(yè)。擅長播音與主持，主攻語文教學。
dd：女畢業(yè)于吉首大學新聞學專業(yè)，本科畢業(yè)。擅長文學寫作，多次在省級刊物發(fā)表多篇文章，英語cet6主攻語文、英語教學教學。
1、辦學地點：
伍家?guī)X建湘新村1棟20。
32、人員準備：
招收學生的人員20名左右。
授課老師4—5名。
預備老師2—3名（以防正在上課的老師臨時有事請假不能上課）。
總?cè)藬?shù)在實際的情況下是可以調(diào)動的。
3、硬件設(shè)施：
課桌及椅子，計劃23張左右。（具體數(shù)量根據(jù)招收到的學生數(shù)量而定）（400）。
油性黑板馬克筆黑板擦（學生所需要的物品）（300）。
4、招收學生時所需要的物品：
報名表（）。
宣傳單（）。
條幅海報（200）。
擺點時所需要的桌椅（還要有那種傘蓬）。
紙筆。
5、在學生報名時期所需要物品。
收據(jù)。
報名信息記錄表（50）。
講課時所需要的書本、講義、備課筆記（400）。
散發(fā)傳單：制作宣傳單（考慮制作的時間及成本、數(shù)量、形式）固定的時間安排人員到各個學校散發(fā)，社區(qū)的信息欄等。
橫幅：建湘新村社區(qū)入口。
擺點：在各個學校門口擺設(shè)地點（準備招收時的介紹，說服學生還有家長，讓他們對我們的補習班有一個大體的了解，更容易讓人相信）。
（1）桌椅：數(shù)量根據(jù)招收大體的學生數(shù)量而定。
（2）是否需要黑板（用油性筆書寫，同時也可以擦掉的那種待定）。
（3）如果為了襯托出教室內(nèi)的一種氛圍是否需要一些裝飾的物品（待定）（200）。
課程：時間跨度：28天左右。
課目安排：英語數(shù)學語文美術(shù)。
上課時間安排。
教學課本：小學語文、數(shù)學、英語課本。
備課筆記。
教學方案：包括教學方法和思路，教學大綱和一部分備課資料。
1、招生時間。
放假期間：
在學校放假前幾天內(nèi)一定要散發(fā)我們的傳單，雖然可能造成浪費，但是這是廣告的一種模式，必須要以非常多的數(shù)量的傳單來占據(jù)他們的眼球，同時在三個學校附近安排人員發(fā)傳單，最好在學校門口擺點，以便給學生或者是家長介紹情況，有個一可信度。
返校期間：
在此期間則主要以傳單的形式為主就可以了。
2、招生宣傳媒體。
網(wǎng)絡(luò)媒體（新聞傳媒網(wǎng)、論壇、發(fā)帖）。
室外媒體（傳單、橫幅、隨機訪問）。
3、招生后的接待工作：
如果現(xiàn)場擺點的時候有人能夠直接報名的學生則需要記錄他們的基本信息，如聯(lián)系方式，姓名等。
在散發(fā)傳單結(jié)束以后再上課的地點應(yīng)該有人接待，以便家長跟學生來報名的收費還有基本的介紹，留下聯(lián)系方式，介紹我們的特色與方法，讓他們覺得我們可以，讓他們感覺孩子在我們這里學習他們放心，主要是為了留下一個好的印象。
報名表基本信息：
姓名性別學校年級父母聯(lián)系方式本人聯(lián)系方式qq固定電話。
a宣傳費用。
傳單：份每張100。
條幅：50海報30。
b教學費用。
桌椅（12x30）：預計（具體數(shù)量根據(jù)學生數(shù)量而定，其實我剛開始想的是租，或者是買二手的那樣可以用完之后賣掉）。
黑板和粉筆。
飲水機和水杯（50）。
垃圾桶。
安全協(xié)議書。
辦公室用品:刻章、收據(jù)單（50）。
學生輔導書。
教師輔導書和參考資料（300）。
c公共關(guān)系費用。
小區(qū)委員會。
未知預算：300。
總計：（現(xiàn)在只是一個大體的估算）（這下面就得看我們能招多少人了）。
暑假社會實踐活動策劃書策劃書。
入館教育策劃書篇三
羅曼·羅蘭說過，整個人生是一幕信仰之劇。沒有信仰，生命頓時就毀滅了。堅強的靈魂在驅(qū)使時間的大地上前進時，就像“石頭”在湖上飄流，沒有信仰的人就會下沉。當今的校園中，許多青年碌碌無為，虛度光陰，浪費自己的青春，不知道信仰是什么。為了讓同學們充實大學生活，特舉辦此次“與信仰對話”主題教育活動。
通過此次活動讓學生了解到信仰的重要性，從而糾正自我的錯誤思想，走出迷茫的生活狀態(tài)，充實自己的大學生活。更好地完善自我，同時使自己以后的人生道路更寬更廣。
唯理樓五、六樓各個教室
xx學院20xx級全體學生
1.會場布置階段
投影儀、麥克風、主講臺的布置
2.實施階段
（1）提前清理場地，組織學生入場
（2）邀請相關(guān)老師入場
（3）請主講老師為學生進行培訓
（4）積極做好總結(jié)工作
學院學生分會監(jiān)察部
20xx年12月2日
入館教育策劃書篇四
1、理解故事內(nèi)容，感受糖果雨帶來的快樂。
2、嘗試大膽想象并用拓印、彩繪等形式表現(xiàn)想象的內(nèi)容。
3、愿意與同伴分享快樂。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：吃過多種糖果，并對糖果的口味有所了解。
2、物質(zhì)準備：ppt、云、巧克力、毛絨玩具、糖果、顏料、卡紙、黑板、各種拓印工具等。
一、談話導入，產(chǎn)生興趣。
“孩子們，你們見過下雨嗎？下雨時是什么樣子的？”
“可是有一天，天空處出現(xiàn)了一朵神奇的云，它還下了一場奇怪的雨呢！猜猜看是什么雨？”（幼兒自由猜測）。
二、欣賞故事，嘗試大膽的想象。
1.教師結(jié)合課件完整講述故事。
2.提問并引導幼兒感受想象的樂趣。
“這是一場什么雨？”
“故事里的人喜歡糖果雨嗎？”“你是怎么知道的？”
“你喜歡糖果雨嗎？”“為什么？”
“可是，這神奇的云再也沒有出現(xiàn)過，假如你是天空的魔法師，你最想下場什么雨？”（幼兒大膽想象，并說說自己的想法）。
“今天，我們也來當魔法師，下一場好玩的雨吧！”
1.出示材料，師介紹材料，幼兒自主選擇創(chuàng)作的方式。
2.幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。
3.展示幼兒作品，并介紹自己的想法。
1.出示神奇的云，下一場奇怪有趣的雨。
2.體驗與分享神奇雨帶來的快樂。
入館教育策劃書篇五
x年5月x日-x日(周x—周x)
1、驚喜換購僅需x元
超市一次購滿元，憑發(fā)票到服務(wù)臺加x元換購商品(價值x元左右)。
注：服務(wù)臺人員做好臺帳登記工作、現(xiàn)金的正確收取、小票的正確收集，以免出現(xiàn)誤差。每天將收取金額上交財務(wù)，活動結(jié)束后，按照上交的現(xiàn)金核查換購商品。
2、獻驚喜禮金送給您
超市一次購物滿x元，收款時憑超市海報單頁x元抵金券剪角，沖減3元現(xiàn)金(海報剪角有效期為x年5月x日——x年5月x日)。
注：團購及場外個別專柜不參加;購物金額x元以上不累計計算;每次只能使用一次。
3、買x元送x元現(xiàn)金券
活動內(nèi)容：超市一次購物滿30元送價值10元的(超市專柜/聯(lián)誼商業(yè)單位)——現(xiàn)金券一張，買60元送2張，多買多送。
1、現(xiàn)金券只能在指定專柜使用。
2、現(xiàn)金券在月日至月日期間消費有效。
3、現(xiàn)金券不找零，不兌換現(xiàn)金。
4、購買x專柜滿x元時使用一張，滿x元時使用2張，依次類推。
5、現(xiàn)金券蓋有本公司公章均為生效。
6、本次活動的最終解釋權(quán)歸x購物中心。
入館教育策劃書篇六
封面：一份完整的這則廣告策劃書文本應(yīng)該包括一個版面精美、要素齊備的封面，以給閱讀者以良好的第一印象。
這則廣告策劃小組名單：在策劃文本中提供這則廣告策劃小組名單，可以向這則廣告主顯示這則廣告策劃運作的正規(guī)化程度，也可以表示一種對策劃結(jié)果負責的態(tài)度。
目錄：在這則廣告策劃書目錄中，應(yīng)該列舉這則廣告策劃書各個部分的標題，必要時還應(yīng)該將各個部分的聯(lián)系以簡明的圖表體現(xiàn)出來，一方面可以使策劃文本顯得正式、規(guī)范，另一方面也可以使閱讀者能夠根據(jù)目錄方便地找到想要閱讀的內(nèi)容。
前言：在前言中，應(yīng)該概述這則廣告策劃的目的、進行過程、使用的主要方法、策劃書的主要內(nèi)容，以使這則廣告客戶可以對這則廣告策劃書有大致的了解。
正文：第一部分:市場分析:這部分應(yīng)該包括這則廣告策劃的過程中所進行的市場分析的全部結(jié)果，以為后續(xù)的這則廣告策略部分提供有說服力的依據(jù)。
1.企業(yè)市場營銷環(huán)境中宏觀的制約因素。
3.市場概況。
(3)市場構(gòu)成的特性: 市場有無季節(jié)性? 有無暫時性? 有無其他突出的特點?
4.營銷環(huán)境分析總結(jié):(1)機會與威脅(2)優(yōu)勢與劣勢(3)重點問題
1.消費者的總體消費態(tài)勢: 現(xiàn)有的消費時尚 各種消費者消費本類產(chǎn)品的特性
2.現(xiàn)有消費者分析。
3.潛在消費者。
(1)潛在消費者的特性， 總量 年齡 職業(yè) 收入 受教育程度
4.消費者分析的總結(jié)。
(1)現(xiàn)有消費者， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 重要問題
(2)潛在消費者， 機會與威脅， 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點，
1.產(chǎn)品特征分析。
3.產(chǎn)品的品牌形象分析。
企業(yè)是否將產(chǎn)品形象向消費者傳達?
4.產(chǎn)品定位分析。
(2)消費者
5.產(chǎn)品分析的總結(jié)。
(1)產(chǎn)品特性， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(2)產(chǎn)品的生命周期 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(3)產(chǎn)品的形象， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
(4)產(chǎn)品定位， 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
1.企業(yè)在競爭中的地位。 市場占有率 消費者認識 企業(yè)自身的資源和目標
3.企業(yè)與競爭對手的比較。 機會與威脅 優(yōu)勢與劣勢 主要問題點
有何不合理之處?
3.企業(yè)和競爭對手的產(chǎn)品定位策略。
1.企業(yè)原來市場觀點的分析與評價。
(1)企業(yè)原來所面對的市場， 市場的特性 市場的規(guī)模
3.企業(yè)的目標市場策略。(1)目標市場選擇的依據(jù)，(2)目標市場選擇的策略，
2.產(chǎn)品定位策略。
(2)對產(chǎn)品定位的表述，
(3)新的定位的依據(jù)與優(yōu)勢，
1.這則廣告的訴求對象。(1)訴求對象的表述，(2)訴求對象的特性與需求，
3.訴求方法策略。(1)訴求方法的表述，(2)訴求方法的依據(jù)，
1.這則廣告主題策略。(1)對這則廣告主題的表述，(2)這則廣告主題的依據(jù)，
2.這則廣告創(chuàng)意策略。(1)這則廣告創(chuàng)意的核心內(nèi)容，(2)這則廣告創(chuàng)意的說明，
一、這則廣告目標
三、這則廣告的目標市場
四、這則廣告的訴求對攻
五、這則廣告的訴求重點
入館教育策劃書篇七
1．使用圖書館按照公示的開館時間作息。館內(nèi)如遇節(jié)假日或因內(nèi)部整理及其他原因不能開放將另行通告。
2．館內(nèi)借書一律憑有效證件。借書憑借書證，閱覽憑借書證或?qū)W生證。
3．尊重工作人員及其勞動，服從管理，共同創(chuàng)建精神文明的窗口。
4．入館佩帶?；铡?、書籍不能帶入內(nèi)，應(yīng)放置指定物架上。
5．提倡文明禮貌，做文明讀者，注重儀態(tài)儀表，禁穿背心拖鞋進館。
6．維護大樓安全，不得攜帶易燃易爆物品進館，禁止在書庫內(nèi)吸煙。
7．請保持館內(nèi)安靜,禁止大聲喧嘩、打鬧，不得在館內(nèi)唱歌、吹口哨以及在閱覽室高聲交談或制造其他噪音。
8．請自覺保護圖書館建筑和館內(nèi)一切設(shè)施，禁止在墻壁、桌椅上涂抹、刻畫。不得破壞電器設(shè)備，損壞公物要照價賠償。
9．自覺維護館內(nèi)清潔衛(wèi)生，不得吃零食果糖，不得隨地吐痰、亂扔紙屑等雜物。
10.遵守社會公德，愛護公共財物，嚴禁偷竊、撕割書刊報紙。本館已安裝圖書監(jiān)測系統(tǒng)，讀者外借圖書資料應(yīng)辦理手續(xù)，通過監(jiān)測通道時如遇監(jiān)測系統(tǒng)報警，均需接受檢查，不得有不文明不禮貌的'言行。
11．嚴格遵守各項規(guī)章制度，維護圖書館的正常秩序，違者將按規(guī)定嚴肅處理。
12．歡迎讀者對本館的服務(wù)提出意見與建議。
入館教育策劃書篇八
1.1制作目的。
綜合運用flash理論方面知識和技術(shù)特點，制作運用flash動畫藝術(shù)方面知識制作交互式流媒體小動畫。這部flash交互式流媒體小動畫是《圖書館入館動畫》，注重人文情感，趣味性，能夠讓新生在輕松愉快的環(huán)境中熟悉圖書館入館閱覽圖書的整個流程，注重實用性和趣味性。
1.2場景。
一幕幕的舞臺劇來回演義，把一幕幕的場景放到flash的舞臺上。在舞臺的右上角，有兩個小小的按鈕，前面一個是切換場景的按鈕。交互性的來播放不同的場景，從而創(chuàng)作出復雜且給具有魅力的動畫藝術(shù)畫面效果。
2flash動畫藝術(shù)的特點。
1）運用流媒體播放藝術(shù)和矢量圖藝術(shù)。
矢量圖圖形與位圖圖形的異同點，矢量圖圖形尺寸可以任意縮放且不影響畫面的質(zhì)量效果。
2）使用關(guān)鍵幀動畫和矢量圖從而使生成的動畫swf格式文件非常小。
小文件格式的動畫可以實現(xiàn)豐富多彩的高質(zhì)量畫面效果，在網(wǎng)頁上播放可以使畫面更生動有趣耐人尋味，小文件可以提高下載速度，讓網(wǎng)頁動畫可以與打開網(wǎng)頁同時播放。
3）flash動畫藝術(shù)可以更好的與網(wǎng)絡(luò)資源無縫對接。
使得故事情節(jié)和畫面效果更加具有趣味性，可以更迅速的表情達意。
4）flash動畫藝術(shù)具有交互式動畫的優(yōu)勢。
從而讓觀眾得到更好的滿足，也可以讓觀眾動作融入其中，利用選擇、點擊畫面等動作實現(xiàn)人機互動。這個特點是傳統(tǒng)二維手繪動畫藝術(shù)無法實現(xiàn)的。以上這四個特點正好是我們本次《圖書館入館動畫》借閱服務(wù)所必須具備的。
3flash入館動畫的設(shè)計制作過程。
3.1開頭動畫設(shè)計思路。
在進入動畫藝術(shù)學習之前先對流媒體動畫藝術(shù)做一個簡單的介紹?？梢赃@么說，流媒體動畫藝術(shù)的制作是一個綜合的反復的過程，特別是在需要播放時間比較長的作品中。團隊成員都要清楚制作動畫的每一個環(huán)節(jié)，導演首先要根據(jù)編劇的劇本設(shè)計分鏡頭，分配任務(wù)，沒有整體的規(guī)劃是事倍功半的。所以在學習之前要有整體的規(guī)劃。流媒體動畫藝術(shù)制作的時候，內(nèi)容和質(zhì)量的要求直接決定了所投入的時間和精力的多少。依據(jù)經(jīng)驗，流媒體動畫的制作過程可分為以下三個進階。第一個進階是整個進階中最重要的一個，制作人員應(yīng)首先考慮動畫產(chǎn)品的目的、投入、內(nèi)容、制作時間等，同時也要考慮動畫的使用方式、用后效果、交互方式等等，做好這些前期工作，對以后的設(shè)計制作起到至關(guān)重要的作用。第二進階，就是按照第一進階的策劃搜集制作素材，例如寫劇本、畫分鏡、調(diào)動畫、加音效聲效等。要搜集保質(zhì)保量的素材。第三進階，把素材導入到flash看一下效果；要反復的去嘗試，為了保證流媒體最終動畫效果，對有問題的不符合標準的素材進行修正。做這個入館動畫，我們是分工合作的，我們經(jīng)過多次交流探討，都參與其中分工明確，相互協(xié)調(diào)，對這個流媒體動畫最終的效果起到了至關(guān)重要的作用。本次動畫制作部分有我們兩個人分工完成，我主要負責角色設(shè)計與場景的設(shè)計；另外一個老師主要負責根據(jù)劇情需要制作動畫部分。在校園路上，兩個學生，風和日麗，學妹碰到學姐拿著書，學妹第一次去圖書館借書，讓學姐帶領(lǐng)去圖書館借書的整個過程。以上就是本次flash動畫的大概劇情。
3.2動畫影片黑邊的制作。
1）新建flash文檔。
在新建菜單新建一個空白文檔，打開屬性面板，把尺寸設(shè)為720*576像素，將背景色設(shè)為白色，并將幀頻設(shè)置為12.0fps.
2）拖出長條形黑色矩形。
制作影片黑色寬影幕，由于采用的是影片的形式來制作動畫，所以需要先做個影片寬影幕。按鍵盤上的“ctrl+f8”新建一個圖形元件并命名為“黑色寬影幕”，在“圖層1”上，使用工具欄中的矩形工具，設(shè)置黑色填充色。拉出一個長方形的黑色矩形。大小為500*48像素。
3.3角色與情景設(shè)置。
1）將“學妹和學姐”兩個角色轉(zhuǎn)換為圖形元件。
并設(shè)置“她們”的坐標值。手繪的學妹學姐的矢量圖層角色，單擊[文件—導入—導入到[庫]，將“學妹”和“學姐”的圖片導入到[庫]?；氐健皥鼍?”中，新建一層并命名為“學妹”。直接將“學妹”圖片拖入到“學妹”層中，按鍵盤上的“f8”轉(zhuǎn)換為圖形元件。時間滑塊調(diào)到第一幀拉出，設(shè)置x坐標為110，y坐標為160。
2）調(diào)走路的`動畫。
進入圖書館場景的制作，角色與場景結(jié)合好。
3）學姐與學妹看到圖書館樓層分布圖。
進行對話，表情和口型的制作。在這個制作過程中遇到了一點小小的困難，通過反復去表演他們的臺詞，用相機拍下來，再根據(jù)相片去繪制。
4）情景三。
書架旁。手繪場景：學姐與學妹走路與表情口型的繪制，根據(jù)運動規(guī)律。
5）圖書檢索到找到一本自己想要借的圖書。
通過實拍錄像的方式來完成的，基本上就是交代如何在圖書館迅速找到一本自己想要的書的一個過程，拍攝的過程中力求簡單明了，交代清楚。
6）沒找到想要的書。
就要去圖書館服務(wù)臺問老師，這里要手繪角色老師，手繪老師的表情和口型，學妹與老師對話的場景。書架上沒有書的原因，通過手繪場景一一表述出來。
7）沒有找到。
借了另外的書，然后走到總服務(wù)臺，手繪出學妹的動作以及跟借閱老師的動作與對話，掃描借閱證，檢查書有沒有污損、圈點、撕頁等等。這些通過相機拍攝實物來展示，讓學生印象更加深刻。手繪借閱老師口型表情向?qū)W妹介紹相關(guān)借閱事宜。
8）其它情況。
通過拍攝配合圖書館網(wǎng)頁，如果館內(nèi)沒有想要的圖書，可以推薦購買的過程以及續(xù)借圖書的相關(guān)方法。最后配音，合成。整個圖書館的《入館動畫》的制作過程就是這樣的?？偨Y(jié)：通過flash工具來制作短片，然后與實拍相結(jié)合，在這個過程中，最難的部分就是表情和口型的繪制，通過多方面的手段，自己表演的形式最終被克服。
入館教育策劃書篇九
我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應(yīng)在我們的感恩之列。而如今,一些以自我為中心的學生，在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；同學聚會，要設(shè)法把父母打發(fā)出去，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母。在公共場所，使用著優(yōu)良先進的公共設(shè)施，不知感恩社會。在課堂，不專心學習，對老師的批評教育置若罔聞，不知感恩教師。同學之間，更多的是指責，不知道自責，更不用感恩同學。享用著大自然賜給我們的一切，不知感激和保護它，反而隨意破壞它?這些人常常是“要求”多于“感恩”，只顧自己的利益，將父母、親人、師長、朋友、同學的幫助視為理所當然、天經(jīng)地義。
二、活動目標
1.讓學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則。對給予自己關(guān)愛、體恤、幫助、指導的人心存感激，反映了人性中的真善美。
2.讓全體學生學會感謝、珍惜和感恩。只有珍惜才會感恩，有感恩才會愛，有愛才會有激情和拼搏。
3.讓全體學生學會知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩、??并以自己的實際行動踐行之。
三、活動準備
詩、故事《種瓜得豆》、《感恩的心》、《每當我走過老師的窗前》、《朋友》的音樂等、《感恩宣言》。
四、活動過程
a：在這個陽光燦爛，秋風氣爽的日子里，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會現(xiàn)在開始。（播放《感恩的心》）
b：同學們，在你愉快地學習生活時，在你享受人世間一切美好的東西時，你是否學會感恩呢？下面讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)——感恩父母。
a：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷?，嵥橹?，愛在蕩漾，愛在澎湃。
b：世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
的殷殷心血？下面請大家一起齊誦《游子吟》?。▽W生齊誦《游子吟》）
一個女孩在父母的呵護下，從小學上初中，考上重點大學，讀研究生、讀博士；可當父親病了，母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼地像拈著什么穢物。
a：同學們，聽了故事，你有什么感想呢？
學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應(yīng)該更好的回報和感激父母。
b：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑、那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關(guān)愛。而在現(xiàn)實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。在每個人的心中，父母都曾做過那么多讓我們感動的事，可是你有沒有反過來想想，你有做過多少讓父母感動的事，又有多少讓他們傷心、失望的事。下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。（學生談感動的生活片段）
a:是啊，父母之愛，浩瀚如海洋。雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。爸爸媽媽在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，當我們們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當我們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??可我們又對父母了解多少呢！下面進行現(xiàn)場調(diào)查，問題：
1、你父母的生日是什么？
2、你給父母買過生日禮物嗎？
3、你了解父母的健康狀況嗎？
4、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？
5、你父母喜歡的是什么東西嗎？
b：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
a:同學們，我們要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩。而我們又應(yīng)該拿什么來報孝父母為我們所付出的無數(shù)艱辛呢？現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感？今天，就讓我們來學習如何走近父母。各位同學，如果你有和父母交流的好方法，今天不妨說出來和大家一起分享，讓我們都能走近父母。
學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務(wù)。
學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點是好的。
學生：應(yīng)讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。
學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經(jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。
學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。
b：謝謝這些同學給了我們這么多好的建議。其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了?，F(xiàn)在，我們逐漸長大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報父母親了，我們每個同學都給父母寫了一封感謝信，讓我們來聽聽同學們的心聲吧，看看他們想對爸爸媽媽說些什么呢？（學生回答）
a：同學們，讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達出發(fā)自內(nèi)心的對父母的謝意吧。孝敬父母從點點滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。
第二環(huán)節(jié)——感恩老師（播放《每當我走過老師的窗前》）
b：在我們感恩的清單上，還不應(yīng)該忘記我們的老師。父母把我們送進了學堂，于是我們與老師形影不離。老師，不僅教給我們知識，還給予我們關(guān)懷、溫暖和期望。下面請同學來說說老師使你感動的故事，讓我們和你一起分享你的故事。（學生談和老師的故事）
第三個環(huán)節(jié)——感恩朋友
b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲。來到學校，我們也有了一群朝夕相處的伙伴們，當你在同學的幫助下戰(zhàn)勝困難與挫折，品嘗學習的成功與快樂的時候，你是否心存感激？因為是你身邊的同學為你鼓起信念的風帆，激勵你走向成功的彼岸！
a：是啊，感謝同學真誠的關(guān)懷和幫助，讓我們懂得了友情的可貴，我們同學之間應(yīng)該互相學習，相互友愛，多一份理解與寬容，少一點指責與刻薄，心存同學恩情，這將是我們?nèi)松还P寶貴的財富。
b：當你在生活中茫然無助，忽然得到來自陌生人無私援助的時候，你是否感到慶幸？因為是生活中這些與你看似無關(guān)的人，讓你體會到了世間的溫暖與關(guān)懷；感謝社會上所有關(guān)心、愛護我們的人，感謝他們伸出的援助之手。（播放《朋友》）
a：生活中，感謝無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達和闡釋感謝的真諦；感謝無痕，一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿?！案卸鳌斌w現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。更多的時候，只是我們往往在應(yīng)該表達我們感激之情的時候忘記了表達，或者是缺乏一種感恩的意識。
我們以青春的名義宣誓：珍愛寶貴的生命，感謝父母的養(yǎng)育之恩；勤奮努力學習，感謝老師的諄諄教誨；珍惜純真的友誼，感謝朋友的相伴相助；從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負你們的一片苦心！
b:同學們請坐！最后，我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結(jié)束這次主題班會：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
ab：我宣布初一（六）班“感恩伴我成長”主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！
五、活動反饋
通過這一次感恩節(jié)主題活動，同學們懂得了“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德；理解了父母、師長、同學、朋友在自己生命中的重要意義；學會了知恩圖報，始終不忘父母之恩、師長之恩、同學之恩??并以自己的實際行動踐行之。這樣看來，對學生進行這樣的主題活動是很有必要的。
入館教育策劃書篇十
為進一步加大“榜樣的力量”感召力度，營造“人人心中有夢，個個腳下有路”的`校園文化氛圍。加強崇尚榜樣、追逐先進的校園風尚，發(fā)動廣大青年學子挖掘身邊的典型，分享微榜樣故事，塑造微榜樣形象，傳遞微榜樣力量。
二、活動主題。
指尖上的榜樣。
本次活動旨在聚集江大微力量，發(fā)現(xiàn)身邊微榜樣，無論是勤奮學習、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐、敬業(yè)奉獻、助人為樂、孝老愛親等，凡符合社會主義核心價值觀取向，突出體現(xiàn)時代精神、傳統(tǒng)美德和良好社會風尚均可推薦。
四、活動要求。
為最大限度地發(fā)現(xiàn)、推薦、宣傳我們身邊的好青年，活動采取組織推薦和個人自薦相結(jié)合的方式。上傳資料要求：
1、標題：不超過20字。
2、微故事：一段能夠反映其事跡的榜樣故事，字數(shù)不限。
3、微圖片或微視頻：工作和生活照各2張（格式不限）或者1-2分鐘微視頻（格式為mp4）。
4、備注推薦人真實身份信息（學院、姓名、聯(lián)系方式）。
5、郵件標題請加“【指尖上的榜樣投稿】”字樣。同時為避免影響圖像像素，圖片或視頻請直接以附件形式上傳。
五、活動安排。
1、網(wǎng)絡(luò)推薦展示階段（4月18日-5月20日）。
以“江大學團小微”為本次活動官方平臺，江漢大學學生工作助理部官方qq、微博為輔推平臺。活動期間平臺將不間斷擇優(yōu)推送微榜樣的故事以饗讀者。
2、活動評審階段（5月末或6月初）。
以宣傳微文或微視頻在江大學團小微、學工助理官方微博、qq三個平臺總計轉(zhuǎn)發(fā)量、點贊量及評論量綜合評分排序：
綜合評分=轉(zhuǎn)發(fā)量*0.5+點贊量*2+評論量*1。
由大眾評審團對綜合評分前40名予以評審。根據(jù)所投文字、圖片及視頻質(zhì)量、精神內(nèi)涵、影響力予以評定。
六、獎品設(shè)置。
全城熱戀40套免拍藝術(shù)照。
入館教育策劃書篇十一
音樂廳。
音樂學院全體女生。
1、女生日常保健知識。
2、性心理知識，樹立正確的人生觀、愛情觀。
（一）講座前期準備工作。
1、前期宣傳：通過海報、進班級宣傳。
2、邀請講座的主講人。
3、制作橫幅。
4、制作講座現(xiàn)場的工作人員安排表。
5、場地布置，以及組織人員入場和維護現(xiàn)場秩序。
（二）講座流程：
1、主持人宣布講座開始。
2、主持人介紹主講人。某某老師。
3、某某醫(yī)生就女生日常保健知識進行講座。
4、現(xiàn)場互動提問（3人提問）。
5、老師就兩性情感，樹立正確的人生觀、愛情觀開展講座。
6、現(xiàn)場互動提問（3人提問）。
7、主持人宣布講座結(jié)束。
入館教育策劃書篇十二
監(jiān)利“翔宇教育項目”將本著“大手筆、高品位、有特色”的原則整體規(guī)劃，分項實施，聯(lián)動開發(fā)，全面提升監(jiān)利教育品位，共同打造監(jiān)利教育名牌。
1、異地新建監(jiān)利中學。
監(jiān)利中學理應(yīng)作為監(jiān)利縣基礎(chǔ)教育的窗口學校。鑒于目前老校改造固有的弊端給校園規(guī)劃帶來的困難，現(xiàn)監(jiān)利中學校園，早已失去了作為監(jiān)利窗口學校的地位。
翔宇教育集團獨資興建一所“現(xiàn)代化、書院氣、花園式”的高級中學——新監(jiān)利中學。新監(jiān)中設(shè)計容量40軌，總投資1.6億元，規(guī)模與品位高于翔宇教育集團寶應(yīng)中學新校區(qū)的建設(shè)標準，確保湖北一流，監(jiān)利第一。20xx年9月1日前完成主體工程并在新校區(qū)開學。
2、整合監(jiān)利高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
目前，監(jiān)利一中是監(jiān)利高中教育的第一品牌，擁有無可爭辯的龍頭地位。新監(jiān)中建成之后，其豐富的財力保障、強大的集團背景、有力的政策支持和靈活的體制優(yōu)勢，會使師資、生源等積極的辦學要素高度聚集，將迅速動搖并取代一中的龍頭地位。這對一中是不公平的，也會刺激兩所學校的“對手意識”，增加經(jīng)營成本。兩強相爭的巨大內(nèi)耗，將嚴重制約監(jiān)利高中教育整體品位的提升和核心競爭力的提高。考察過程中，我們注意到監(jiān)利一中和監(jiān)利中學所宣傳的19xx年以前的校史是重疊的，“出身資源”的爭用，是校際惡性競爭的具體反映。另外，一中也深感現(xiàn)有體制束縛著自身的發(fā)展。監(jiān)利優(yōu)質(zhì)高中的資源整合，勢在必行。
翔宇教育集團在監(jiān)利設(shè)立“總?！?。監(jiān)利一中由翔宇教育集團和監(jiān)利人民政府簽訂“委托經(jīng)營”協(xié)議。原監(jiān)利一中的國有資產(chǎn)進行核查登記。委托經(jīng)營后，目前監(jiān)利一中和政府各自承擔的所有責任和義務(wù)不變，學校所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，按民辦機制運作，在確保國有資產(chǎn)保值的基礎(chǔ)上，新投資的部分收益權(quán)歸投資者。監(jiān)利一中在現(xiàn)有品牌的基礎(chǔ)上，擁有了來自政府和集團的雙重保障，體制更加靈活，投資渠道順暢，競爭環(huán)境優(yōu)化，會贏得新的發(fā)展機遇，現(xiàn)有的辦學規(guī)模會進一步擴大。新監(jiān)利中學建成后，原監(jiān)利中學的老師和學生整體遷入新校。新校為民辦性質(zhì)。新監(jiān)利中學和監(jiān)利一中，由“總校”統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理。兩塊牌子、兩套班子、兩處獨立校園、共同的辦學理念和管理模式，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一福利待遇。
4、監(jiān)利教育因“教育券”改革倍收媒體關(guān)注，加大了新的教育改革的過程風險;。
5、監(jiān)利與翔宇教育集團總部所在地距離相對較遠，一定程度上增加了項目難度和運營成本。
o(機會opportunity)。
5、監(jiān)利行政中心的搬遷將會使城市人口的流向與新監(jiān)中的選址一致，翔宇教育的“目標受眾”也會逐漸向新監(jiān)中附近聚集。
t(威脅threat)。
3、區(qū)位優(yōu)勢的不明顯和交通的不便利，會在很大程度上削弱學校品牌優(yōu)勢的發(fā)揮，學校的質(zhì)量和品牌影響力會在相當程度上被區(qū)位和交通的劣勢抵消，難以構(gòu)成對縣外優(yōu)秀學生的吸引力。
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入館教育策劃書篇十三
我是一名光榮的共青團員。
二、活動背景。
合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團員有關(guān)增強共青團員意識與培養(yǎng)合格團員的號召，切實加強團組織的建設(shè)，增強新生的歷史責任感和榮益感，調(diào)動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點和實際情況，制定xx級語文教育班合格團員教育方案。
三、活動的目標。
1、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識。
2、新生團員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅持正確的.政治方向，樹立崇高的理想。
四、活動的對象。
五、活動時間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動內(nèi)容。
1、團史。
2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動總結(jié)。
入館教育策劃書篇十四
關(guān)于大學生成長為具有全方位素養(yǎng)的接-班人一直是社會關(guān)注的對象，不斷提高大學生修養(yǎng)及能力已經(jīng)成為越來越多人的話題，大學生的安全和自護、自救問題已經(jīng)受到全社會的關(guān)注。
二、活動時間及地點
時間： 2015年4月23日星期六
地點：武漢市洪山區(qū)消防中隊
三、活動組織者及主要參與者
活動組織者：鄭雅 王發(fā)有
活動參與者：經(jīng)濟系國貿(mào)學生黨支部全體成員
四、活動目的、意義和目標
使大學生可以更好的融入城市生活，加強自我保護意識，提高 自我保護能力，減少因缺少自我保護意識而發(fā)生的意外事故。為大學生提供一個提高自我保護意識、自我保護能力的平臺，寓教于樂，在輕松地氛圍下學到切實可用的.自我保護的知識。
五、資源需要
1、人力資源：
(1)活動工作人員(已有資源)
(2)專業(yè)的講座講解消防員(已有資源)
(3)現(xiàn)場安排及維序
2、物力資源：
開展自護教育的多媒體教室(已有資源)
宣傳冊(已有資源)
現(xiàn)場互動需要的獎品(需要資源)
六、活動開展：
(一) 前期準備：
1、與武漢市洪山區(qū)消防中隊進行對場地、時間等問題的討論和協(xié)商;
3、制作自護教育宣傳冊;
4、準備座談會及游戲內(nèi)容(形式，所需材料);
5、宣傳委員對前期宣傳進行拍照，宣傳;
6、組織委員聯(lián)系記者，請記者到現(xiàn)場進行采訪。
(二) 中期開展：
首先進行志愿者培訓，排演情景劇，準備獎品等所需物品。
項目1.請黨支部的黨員同志在4月23日前往洪山區(qū)消防中隊實地觀看消防演習，熟悉消防知識(具體安排由經(jīng)濟系國貿(mào)黨支部負責)
項目2.行為自護專場座談會(針對大學生日常行為的自護教育的講座)
(1)4月23日組織經(jīng)濟系國貿(mào)黨支部在學校轉(zhuǎn)盤處集合前往洪山區(qū)消防中隊。
(2)熟悉場地，進行場地布置。
(4)活動結(jié)束黨支部內(nèi)部工作人員清理現(xiàn)場，并離開。
(三) 活動后期：
1、經(jīng)濟系第一學生黨支部出宣傳板進行宣傳。
2、宣傳部寫好新聞稿并向媒體記者投稿。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)
1.集思廣益，搜集座談會需傳授的自護知識。
2.活動內(nèi)容盡量豐富多彩，傳授形式生動，易懂。
3.活動開展要真正做到讓大學生從活動中學到東西。
4.整個活動均會有記者陪同。
入館教育策劃書篇十五
三、活動時間：20xx年11月15日——20xx年11月21日。
四、具體實施：
（一）“劃清四個重大界限”理論學習。
1、各班團支書從法學院宣傳部博客上下載《“劃清四個重大界限”學習讀本》，并到各班自己的博客上，供同學們學習參考。
2、每班提交兩篇以上學習心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級的交給李晗，09級的交給張濤，截止時間11月19日，本周五。
（二）團的知識學習。
1、宣傳部下發(fā)團的知識學習資料，每班一份，在班級內(nèi)傳閱。團的知識學習資料包括團章，組織生活制度，紀律建設(shè)制度等。
2、宣傳部博客上有團的知識學習資料，各班宣傳委員負責將團的知識學習資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學學習參考。
3、各班宣傳委員寫一篇簡短的關(guān)于本班團的知識學習情況的報告，上傳到本班博客上。
法學院團總支宣傳部。
入館教育策劃書篇十六
日常生活中，同學們應(yīng)該都會看到或者是親身經(jīng)歷過如下場面：我們伸長脖子在路過等車，車終于開過來了，我們滿心歡喜，即使車箱已經(jīng)很擁擠，我們?nèi)匀粡娏蚁Ｍ嚹芡Ｏ聛?，如果汽車司機膽敢不停車，我們一定會大罵司機“混帳”。但當我們終于上了車，在車上看到車外擁擠等車的人們，我們心底卻偷偷希望司機不要停車，如果司機果然不停車，汽車在擁擠的人群前呼嘯而過，車里的人就會大聲歡呼“司機萬歲”。
車內(nèi)和車外屬于不同的利益團體，不同的利益團體，就會對事物有不同的態(tài)度，以維護自身的利益。共坐一輛車，短短的一段路程，短短的一段時間，我們都會有共同的利益，都會為維護自身利益而團結(jié)一致起來。
現(xiàn)在，我們同在一個班集體，上了同一輛車，在這輛車上，我們的共處的時間不是短短的幾個小時，而是整整一年；我們之間的關(guān)系不是萍水相逢，而是朝夕相處；我們的目的地不是某個簡單的地方，而是影響到我們一生的大學夢想；我們前進的動力不是簡單地依賴某個司機的熟練操作，而是需要全體成員的團結(jié)協(xié)作和共同努力。
請大家思考：
我為班做了什么事？
我能為班做什么事情？
班上有哪些好的地方？
有哪些需要改進的地方？
我理想中的班集體是怎樣的？
從我個人來說，三年來我一直在這個集體中，作為生活委員，我為班做了：
認真做好值日工作（無論在宿舍還是在教室）；
最后走會關(guān)空調(diào)、門、窗；出黑板報；搬書；做好兩操；提教學和班集體的意見；為班活動付出實際行動；去化學實驗室勞動；定班規(guī)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；管理好宿舍的紀律和衛(wèi)生；配合好老師上課；遵守好課堂紀律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；升旗不遲到不講話；自習晚修不講話；主持早讀；帶隊；帶操；積極參與各種課外活動和奧賽選拔；盡心盡力收作業(yè)；管理紀律。
我能為班做什么事情，我想，我們已經(jīng)成年，作為集體的一員，我們至少思考：
大家有沒有想過，班上有哪些好的地方？有哪些需要改進的地方？我是這樣想的，請同學們課后補充：
我理想中的班集體是這樣的：有集體觀念，團結(jié)的集體，事事以集體榮譽為先，努力學習，學風濃厚，積極討論學科問題，有紀律，松緊有度，自修時能安靜，課后再多討論問題，你追我趕，力爭上游。凡事大家齊心合力做到更好，互相幫助，主動幫助有困難的同學，同學間團結(jié)友愛，有團體精神，積極向上，動靜分明，融洽相處，同學間互相尊重，沒有歧視，不孤立任何一個同學，自由平等。是一個充滿愛的集體。讓每位同學都感到集體的溫暖。有良好的班風學風，人人以違紀為恥，人人爭當模范先鋒。同學們積極參加集體活動和體育活動，規(guī)范與個性共存，有特長的同學善于表現(xiàn)出來，為班爭光。
入館教育策劃書篇十七
文化建設(shè)、征文比賽等。
新生教育第三階段的主要任務(wù)是，在新生基本完成了角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)了大學生活的基礎(chǔ)上，以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育；加強新生戀愛觀教育；組織開展“我的大學四年規(guī)劃”競賽和“我的大學、我的未來”主題征文比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
以寢室文化、班級文化建設(shè)為重點，加強集體主義教育，增強學生集體凝聚力和群體認同感，培養(yǎng)學生力爭上游、共同發(fā)展的良好氛圍，實現(xiàn)環(huán)境育人、文化塑人。
各學院可利用一個學期左右的時間，根據(jù)這一目標開展具有學院特色、有創(chuàng)新、有實效的活動，提升新生教育的全面性、深入性。
戀愛是新生面對的一個敏感的話題，各學院可通過講座、座談、個別談心等方式，引導學生正確處理好戀愛、學業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系，幫助他們樹立學習是第一天職的意識，明白大學是人生成功的基石；教會學生在戀愛中愛護自己，才能發(fā)展自己；要培養(yǎng)學生迎接愛、拒絕愛、升華愛的能力；引導學生理性地去愛、道德地去愛。
時間：20xx年3月-4月。
要求：1、該設(shè)計必須原創(chuàng)，不得抄襲；
2、內(nèi)容完整，扼要充實，不浮夸；
3、切合自身實際，充分張揚個性；
4、目標和計劃要具體翔實；
5、對自己的專業(yè)優(yōu)勢、就業(yè)趨勢、目標崗位等要有調(diào)查研究，對走上社會后的努力方向有較為清晰的考慮。
注意事項：
1、各學院對新生進行動員，自行組織初賽，評選出優(yōu)秀設(shè)計作品，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月15日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
主題：我的大學，我的未來。
時間：20xx年4月。
要求：
2、題目自擬，體裁不限，字數(shù)1000字以上。
注意事項：
1、各學院自行組織初賽，評選出優(yōu)秀稿件，統(tǒng)一用a4紙打印，于20xx年4月20日前送交學生工作處教育管理科313室，并以學院為單位將電子稿發(fā)送至郵箱。
3、學生工作處將組織專家進行評選，設(shè)置獎項，并對獲獎?wù)呓o予獎勵。
入館教育策劃書篇十八
我是一名光榮的共青團員。
二、活動背景。
合格團員教育是新生入學后第一堂重要的思想課，為響應(yīng)院團員有關(guān)增強共青團員意識與培養(yǎng)合格團員的號召，切實加強團組織的建設(shè)，增強新生的歷史責任感和榮益感，調(diào)動廣大團員的學習積極性，提高團員的素質(zhì)，根據(jù)我班自身特點和實際情況，制定xx級語文教育班合格團員教育方案。
三、活動的目標。
1、切實增強新生團員政治意識、組織意識、模范意識、責任意識、先鋒意識。
2、新生團員的自身修養(yǎng)，努力塑造“純潔、朝氣、、責任、創(chuàng)新”的師大青年新形象。
3、堅持正確的.政治方向，樹立崇高的理想。
四、活動的對象。
五、活動時間。
xx年11月14日晚上7：00。
六、活動內(nèi)容。
1、團史。
2、團情，包括團旗、團徽、團歌以及團的紀念日等。
3、談心得，大家暢所欲言。
4、要求。
5、宣誓。
七、活動。
入館教育策劃書篇十九
一、活動主題。
人間百善孝為先，九九重陽享健康。
二、活動時間。
20__年10月20日上午10：00——14:30。
三、活動地點。
長河村村委會文化廣場。
四、參加人員。
長河村所有年滿60周歲以上的老人。
五、活動內(nèi)容。
1、村兩委領(lǐng)導講話。
2、發(fā)布長河村20__年長壽之星、健康之星名單。
3、觀看文藝節(jié)目。
4、中午團圓飯。
長河村村委會。
入館教育策劃書篇二十
一、班會背景：
從國家面臨的安全環(huán)境來看，當前我國面臨的環(huán)境復雜多變，安全形勢不容樂觀。我國面臨著復雜嚴峻的安全形勢，而大學生的國家安全意識又相對薄弱，這就迫切需要對大學生進行安全教育，培養(yǎng)國家安全知識，樹立新的國家安全觀，既是必要的，也是緊迫的。加強安全教育，是維護國家安全和利益的需要。
二、班會主題：安全教育，兩型校園
三、班會時間：**年3月4日
四、班會地點：社工0931班（411教室）
五、班會主持人：程顯韜、劉忠達
六、班會目的：
通過開展以“安全教育，兩型校園”為主題的安全知識教育班會，增強班內(nèi)學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全知識，()達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力。同時從宏觀方面加強對國家安全的教育，樹立國家安全觀。
七、班會參與人員：社工0931班全體同學
八、班會流程：
1、主持人上臺致詞，使同學們了解本次班會的主題。
2、同學自由上臺相繼發(fā)表一些寒假經(jīng)歷和感受。
3、劉美蘭同學關(guān)于主題發(fā)言。
4、秦佳同學關(guān)于主題進行發(fā)言。
5、龐美玲同學關(guān)于主題發(fā)言。
6、陽娟同學關(guān)于主題發(fā)言。
7、主持人致詞對本次班會進行總結(jié)，班會圓滿結(jié)束。
九、班會前期準備：
1、勞委安排好同學打掃干凈教室。
2、買好彩帶等物品裝飾教室。
3、安排好同學出好黑板報。
4、組織好結(jié)束后的教師清潔。
十、班會資金預算：10元以下
十一、班會注意事項：
1、班會開展前，必須打掃干凈教室，并保持衛(wèi)生。
2、班會進行時，主持人注意時刻調(diào)動班會氣氛。
3、注意桌椅等公共財物，不可亂涂亂畫。班會結(jié)束后，及時打掃衛(wèi)生。
十二、班會總結(jié)：
通過此次班會活動，促進了學生的交流和互動。喚醒了大家的安全防患意識，并能為以后注意安全從小事做起打下堅實的基礎(chǔ)。本次班會社工0931班全體同學參與，在班會上，同學們都積極發(fā)言，班會氣氛很活躍，基本達到預期效果。
社工0931班團支部