總結是對自己學習的一個檢視和總結，可以提高學習效果。在總結中，我們要注意突出問題的解決過程和取得的成效，注重實踐和經(jīng)驗的總結。歡迎大家閱讀這些總結范文，并結合自己的實際情況進行寫作練習。
高二生物備課組總結篇一
在學校領導的關心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結如下：
1、本學期的教學任務是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學任務非常重，教學進度安排的很緊湊，因此，課堂教學力求提高效率，高質(zhì)量完成教學任務。
2、本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。
3、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。做到備教法，備學生，備作業(yè)。
4、學科內(nèi)相互聽課，達到相互取長補短的目的。
5、課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本組教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在教學中，本備課組通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。
6、結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習鞏固。對段考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。
7、教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學生，做學生的良師益友。
8、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學期一定要改變這種局面。
在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順利完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質(zhì)。
高二生物備課組總結篇二
本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作，較好地完成了教學任務，現(xiàn)將這一學期所做的工作總結如下：
一、教學方面。
１.遵循學校的教學安排，制定本學期關于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學進度計劃，并順利完成的教學任務。
２.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態(tài)、生物教學的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過精心的準備，都能解決一到幾個相關的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的“青藍結對”任務。
4.組內(nèi)堅持相互聽課，每人每周至少聽一節(jié)課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。
5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。
6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。
二、教研方面。
1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務，并指導學生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。
當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。
高二生物備課組總結篇三
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦研究，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作,使學生能達到高考、會考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。結果，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格恪守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱材料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，本人編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成本人獨特的風格。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻本人的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格恪守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四[nextpage]晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何本人設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇四
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。
最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學如下：
一、注重建設，集體創(chuàng)優(yōu)。
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，專題努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇五
經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出物理教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。
1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式。
2、堅持兩周一次公開課教學，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔負備課組分配的各項工作和任務；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學業(yè)務水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學期來，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽?，完成了學校下達的任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組總結篇六
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級用的是新教材，對各位教師來說是比較陌生的。開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡認真學習新課改理念，學習新課改先進地區(qū)的'諸多教學經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應用到教學活動去。
2、資源共享，團結協(xié)作，共同完成教學任務。
一開學，我們就制定了備課組活動計劃，制定本學期的工作任務和目標，并把任務分配到個人，明確各自的任務。高二年級由我和林老師負責，每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導學案、單元測試題，還會考復習題和會考復習知識清單，輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚佟⒐ぷ髁看?，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開展公開課活動。
配合學校教學活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次，提出了各自的意見和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行討論和交流的，還有高二、高一的教學內(nèi)容多，但是課時少，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學習，共同進步。
5、教研方面。
20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題，生物備課組的各個成員參與了課題研究，并在各自的教學課堂中來實踐和總結，通過全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來撰寫了課題結題報告。
1、高一、高二年級課時少，教學任務重，不能開設所有實驗課。
2、幾乎每個老師都跨年級，教學任務重，教學精力不足，教學方面的研究還有不足，有待提高和改進。
1、強化教學科研，提高教學水平。
（1）通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質(zhì)量。
（2）認真組織教師撰寫教育教學文章，參加各種文章評比活動。
2、繼續(xù)開展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長。
高二生物備課組總結篇七
本學期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要作了以下幾方面工。
1、以備課組為單位學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
2、第二周在市區(qū)進行學科教研活動時間，由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。
3、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當中心發(fā)言人。
4、參加學校舉辦的主題為“永嘉中學幫教下鄉(xiāng)”的教學公開周，由王偉生老師開展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。
1、徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。
2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，由胡曉強、王偉生承擔組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作。
3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新高中生物論文教材所適應的課件，并上傳到學校資源網(wǎng)作到資源共享。
4、在高二級組織好競賽輔導，由備課組長負責，各任課老師共同承擔。
上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。具有較高的生物科學素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎。
高二生物備課組總結篇八
為了提高高二生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期的主要計劃和內(nèi)容如下。
以課程標準和新課程理念為指導思想，認真完成教學任務，提高教學質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎教育課程改革要求，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者。
1.認真完成本學期的課堂教學任務。在包組教干和科組長的指導下全組人員共同努力完成高二年級的教學、教研、教改工作。。
2.加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。
3.積極參加聽課、評課和學校教研活動，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。
1、完成必修1的教學任務。
2、認真學習和鉆研教材，改變舊的教學理念，開展好促優(yōu)補弱工作。
3、認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習的檢查工作，促進學生學習的緊迫感和積極性。
4、認真指導學生的研究性學習，在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標。
5、每周開展一次集體備課，輪流說課。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用"集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善"的連動式備課、上課的方式進行。
6、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。
7、深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成每學期撰寫論文的工作。
9月3--9集體討論和制定本學期的教學計劃和安排教學任務。
11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法，復習方法等。
11月1--14期中考試復習。
11月中旬期中試卷分析。
加學校教學開放周活動集體備課；集體討論“信息傳遞”的教學方法和需增加的內(nèi)容。
12月底商談期末復習計劃、期末復習。
元月閱卷、試卷分析。
工作計劃。
高二生物備課組總結篇九
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的'班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚(除考試期間外)都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇十
本學期高二理科班完成選修三高考必考內(nèi)容的學習,高二文科班完成生物會考復習并順利完成會考測試。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
由于學校統(tǒng)一工作安排，課務不斷調(diào)整，理科班原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科班學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及迎考等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點，總體都表現(xiàn)為課時缺乏，課堂容量大，沒有時間消化鞏固。所以為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
1、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2、召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4、加強對高考信息的研究、我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
5、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
6、殷會芹老師開設校級公開課2節(jié)，黃萍老師開設校內(nèi)公開課1節(jié)。
7、高二生物會考成績優(yōu)異，平均分82、4分，創(chuàng)歷史新高。
高二生物備課組總結篇十一
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學習,文科順利完成會考內(nèi)容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實。
由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
三、學生課外科技活動。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
四、存在問題。
1.模仿過多，缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二生物備課組總結篇十二
在學校領導對本備課組年輕老師的系統(tǒng)發(fā)展的關心和指導下，聽取了備課組成員張麗斯老師和曾敏老師的在立刻榜進行的'試卷講評課，總結如下：
兩個老師都是第一年教高二，其中張麗斯在初中教了5年，在高中教了2年；曾敏老師是去年剛畢業(yè)的老師，第一年教高二。
備課組的每一位老師對工作都是盡心盡力的，很多時候都克服著新校區(qū)的各種困難，利用周末和下班時間商討備課的各個環(huán)節(jié)，無論哪一節(jié)課都是精心準備的，但是由于每個人對教材和試題的處理能力不同，每個人的性格和知識儲備不同，每個人對課堂教學的機智不同，效果是千差萬別的，其中曾敏老師的專業(yè)知識非常抓實、知識儲備和課堂機智教強，而張麗斯老師有待進一步努力提高。
每個班的班風、學風不同，學生在課堂上呈現(xiàn)的氣氛也不同；每個老師的性格不同，試卷講評課的方式方法也不同。
曾敏老師是高二（16）班的課，這個班的學生比較配合，但是學生分析問題的能力有待提高，基礎知識比較抓實，但是知識的遷移能力比較弱；課堂上學生針對試題所提出的問題和發(fā)現(xiàn)的問題都沒有深層次的考慮，比較表面，發(fā)現(xiàn)不了題目中所蘊含的知識信息和考點，思維有點惰性，總是在等待著老師的解答。對于授課老師曾敏而言，課堂上灌輸?shù)锰?，在分析試題時，方法太過單一，只是一個人獨角戲，沒有個別提問，發(fā)現(xiàn)學生的知識缺陷，也沒有給學生消化和吸收的時間，一味的給予，學生到底能接受多少，沒有一個反饋的方式，這一點是每個年輕老師都容易患的弊端，希望在以后的訓練中會越來越好。
張麗斯老師是高二（14）班的課，這個班的學生，很活躍，學生有一定的發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，但是基礎知識不牢固，知識遷移能力和運用能力非常的欠缺；課堂上學生可以有針對性的提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。對于授課老師張麗斯而言，課前雖然做了很多準備，但是由于自己的專業(yè)知識和知識儲備有待進一步的加強，缺少對試題進行的習慣。試卷講評時應該起到講評、復習和鞏固基礎知識的效果；應該培養(yǎng)學生的圖圖轉(zhuǎn)換能力、圖表轉(zhuǎn)換能力、圖文轉(zhuǎn)換的能力；應該及時回歸課本，培養(yǎng)學生的知識遷移能力；應該對知識點進行整合，培養(yǎng)學生的綜合運用能力。相信在以后的鍛煉中，會好的。
高二生物備課組總結篇十三
張海婷高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一備課組長。
許金桃高二（12、13、14）班。
陳平高二（1、2、3、4）班、通用技術實驗員。
本學期生物教學任務非常艱巨，學習內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學業(yè)水平測試的`第一階段復習，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學?？陀^上，授課時間緊，教學內(nèi)容多，面臨學業(yè)水平測試。主觀上，由于功課繁多，學生的學習積極性與用來學習生物的學習時間都不能樂觀估計。
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
5.本學期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學期的水平測試做好準備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關。理科班在完成水平考試的基礎上，夯實雙基，面向高考，考點內(nèi)容都要求把握。重點班還要增加一些難度，訓練學生的各種能力。
工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。
1、集思廣益,加強集體備課，使教學案更合理有效。
2、在課堂教學中注重多途徑的方法指導、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行與概括，形成知識網(wǎng)絡。
3、本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學方法，科學思想，科學探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學生掌握并理解科學方法，科學思想，科學探究能力，提高生物學素養(yǎng)”。
4、利用課件、學案等手段開展形式多樣的課堂教學，以問題串的形式開展教學時，注意問題的有效性，適當增加課堂討論。同時結合生物學史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實，教育、引導學生解決實際應用性問題。
5、加強對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作。
6、加大對后進生的關注與幫助。
2．新教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學校及教研組組織的各類遠程培訓學習，認真做好筆記，一學期不少于3次培訓學習，交2-3篇培訓心得。
高二生物備課組總結篇十四
本學期由我和夏四一兩位老師承擔高二生物的教學工作，經(jīng)過我們的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出生物教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
1、通過暑期的學校培訓和外出培訓，不斷開拓自己的視野和加強自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領悟了新課改的全新思想。
2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關注新課程的`有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。
1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式，并計劃兩人合作提前一個星期準備下一周的導學案，對學生在學習過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。
2、堅持相互聽課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強理論聯(lián)系實際，選擇性的做好演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
一學期來，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組總結篇十五
本學期，我所在的高二生物備課組圓滿完成本學期的教育教學工作。本學期高二年級的生物教師是由我一人擔任，我本人還擔任班主任，雖然任務繁重但我深知高二的重要性。首先，盡可能完成在學期之初制定的備課組組計劃和教育教學目標；其次，在教育教學過程中，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計劃和學生的實際教學情況時時刻刻注意修正、提高、完善我的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果；按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求，生物學科在本學期開設《選修三》、《選修一》，并且在期中考試后開始了高考一輪復習。課時每周每班5節(jié)，共3個平行班。同時有部分同學之前沒有通過合格性考試，每周還為這些同學開設兩節(jié)基礎復習課，所以課時總量大任務重。本學期高二2班王樹言同學還通過了全國中學生生物競賽的初賽進入到復賽，對于我們校區(qū)來說也是零的突破。
以下對本學期的工作作簡單的總結：
本學期課時量大，平均每周要準備4節(jié)新課，1節(jié)習題課，我基本在提前一周準備好要講的內(nèi)容，寫好教案，同時積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣，因為這一屆是北京第一屆從高一開始上生物課的學生，同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆，對我們教師來說也存在著學習新考綱，新高考的問題，因此在備課過程中，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，對新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，及時學習新的課程標準，每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點，與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習，研究進度、教法、學法，本學期也本年級也進行了兩次公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
在教學中為了能達到更好的教學效果，適應不同程度的學生，應對不同的教學內(nèi)容，就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時，主要內(nèi)容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情，內(nèi)容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，讓學生學會學習。在進入一輪復習階段，也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起，學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果，提高上課的教學效率。同時，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學，引導學生閱讀，引導學生思考，以此提高教學質(zhì)量。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步，在教研組長羅莎的引領下，我們都不敢松懈，認真進行教學準備，通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備，課后一定要做到認真反思，因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會，或是教法，或是知識，或是簡單的一個提問的方式，或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學，認認真真做研究，一定會有豐碩的成果。
總之，在過去的一學期中，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。
高二生物備課組總結篇十六
本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。
(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。
(2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。
(3)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。
(7)認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。
(8)認真做好競賽輔導工作。
xx年3月2日
高二生物備課組總結篇十七
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學習,文科順利完成會考內(nèi)容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
1.模仿過多，缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二生物備課組總結篇十八
以下對本學期的工作作簡單的總結：
本學期課時量大，平均每周要準備4節(jié)新課，1節(jié)習題課，我基本在提前一周準備好要講的內(nèi)容，寫好教案，同時積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣，因為這一屆是北京第x屆從高一開始上生物課的學生，同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆，對我們教師來說也存在著學習新考綱，新高考的問題，因此在備課過程中，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，對新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，及時學習新的課程標準，每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點，與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習，研究進度、教法、學法，本學期也本年級也進行了兩次公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
二．教學手段多樣化。
在教學中為了能達到更好的教學效果，適應不同程度的學生，應對不同的教學內(nèi)容，就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時，主要內(nèi)容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情，內(nèi)容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，讓學生學會學習。在進入一輪復習階段，也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起，學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果，提高上課的教學效率。同時，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學，引導學生閱讀，引導學生思考，以此提高教學質(zhì)量。
三、自我反思。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步，在教研組長羅莎的引領下，我們都不敢松懈，認真進行教學準備，通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備，課后一定要做到認真反思，因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會，或是教法，或是知識，或是簡單的一個提問的方式，或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學，認認真真做研究，一定會有豐碩的成果。
總之，在過去的一學期中，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。
高二生物備課組總結篇一
在學校領導的關心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。本學期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結如下：
1、本學期的教學任務是：必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》。教學任務非常重，教學進度安排的很緊湊，因此，課堂教學力求提高效率，高質(zhì)量完成教學任務。
2、本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。
3、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創(chuàng)新教學觀念。做到備教法，備學生，備作業(yè)。
4、學科內(nèi)相互聽課，達到相互取長補短的目的。
5、課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本組教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在教學中，本備課組通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”。
6、結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習鞏固。對段考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學策略，力爭達到教學相長。
7、教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學生，做學生的良師益友。
8、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節(jié)假日多，學期短，所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的感覺，有些探究活動無法充分開展。下學期一定要改變這種局面。
在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順利完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質(zhì)。
高二生物備課組總結篇二
本學期高二生物備課組在學校教導處和年級組的領導下努力工作，較好地完成了教學任務，現(xiàn)將這一學期所做的工作總結如下：
一、教學方面。
１.遵循學校的教學安排，制定本學期關于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學進度計劃，并順利完成的教學任務。
２.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學的最新動態(tài)、生物教學的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過精心的準備，都能解決一到幾個相關的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認真完成學校的“青藍結對”任務。
4.組內(nèi)堅持相互聽課，每人每周至少聽一節(jié)課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學效果。
5.積極參加學校組織的賽教活動，認真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學能力。
6.按照學校安排，認真完成高一第一學期月考、期中、期末考試的命題任務。
二、教研方面。
1.全組教師積極認真的參加學校組織的教研組活動，加強學習，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認真的指導各自所帶班級的學生，完成研究性學習任務，并指導學生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學科研。撰寫《高中生物學習方法的研究》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。
當然，我們工作中還存在不足，如教學研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學水平提高再作更大貢獻。
高二生物備課組總結篇三
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦研究，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作,使學生能達到高考、會考的不同要求,本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。結果，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格恪守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱材料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，本人編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成本人獨特的風格。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻本人的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格恪守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四[nextpage]晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何本人設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇四
在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。
最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?，F(xiàn)將本學期的教學如下：
一、注重建設，集體創(chuàng)優(yōu)。
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，專題努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇五
經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出物理教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
1、組織教師認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關的教育報刊，特別是關于實施新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。
1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式。
2、堅持兩周一次公開課教學，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強了實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
1、新教師和青年教師認真了學習教育教學理論，做好學習筆記；認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔負備課組分配的各項工作和任務；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學習，多聽他們的課，從中學習好的教學方法和教學藝術；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學業(yè)務水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學期來，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽?，完成了學校下達的任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組總結篇六
1、加強理論學習，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級用的是新教材，對各位教師來說是比較陌生的。開學初，我們組教師都認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。平時還要求各位老師通過網(wǎng)絡認真學習新課改理念，學習新課改先進地區(qū)的'諸多教學經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應用到教學活動去。
2、資源共享，團結協(xié)作，共同完成教學任務。
一開學，我們就制定了備課組活動計劃，制定本學期的工作任務和目標，并把任務分配到個人，明確各自的任務。高二年級由我和林老師負責，每個人編寫必修三三章內(nèi)容的導學案、單元測試題，還會考復習題和會考復習知識清單，輪流命月考試題等等。高一年級也輪流出單元測試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚佟⒐ぷ髁看?，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開展公開課活動。
配合學校教學活動月的開展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開展了公開課活動。首先每個人上一節(jié)公開課，然后選拔三位參加學校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎，劉老師、吳老師榮獲三等獎。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽課多次，提出了各自的意見和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學校相關規(guī)定認真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對新教材中的部分重點難點章節(jié)進行討論和交流的，還有高二、高一的教學內(nèi)容多，但是課時少，我們經(jīng)常討論和交流對教材的處理方法，相互學習，共同進步。
5、教研方面。
20xx年申報的崇左市課題今年年底要求結題，生物備課組的各個成員參與了課題研究，并在各自的教學課堂中來實踐和總結，通過全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來撰寫了課題結題報告。
1、高一、高二年級課時少，教學任務重，不能開設所有實驗課。
2、幾乎每個老師都跨年級，教學任務重，教學精力不足，教學方面的研究還有不足，有待提高和改進。
1、強化教學科研，提高教學水平。
（1）通過強化課題研究，提高研究水平，以此來解決教育、教學問題，最終提高生物學科的教學質(zhì)量。
（2）認真組織教師撰寫教育教學文章，參加各種文章評比活動。
2、繼續(xù)開展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長。
高二生物備課組總結篇七
本學期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階，主要作了以下幾方面工。
1、以備課組為單位學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。
2、第二周在市區(qū)進行學科教研活動時間，由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。
3、利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當中心發(fā)言人。
4、參加學校舉辦的主題為“永嘉中學幫教下鄉(xiāng)”的教學公開周，由王偉生老師開展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。
1、徹教學常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。
2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，由胡曉強、王偉生承擔組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作。
3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術優(yōu)勢，促進信息技術與學科整合，更新教學手段，進一步完善科組課件庫建設，開發(fā)新高中生物論文教材所適應的課件，并上傳到學校資源網(wǎng)作到資源共享。
4、在高二級組織好競賽輔導，由備課組長負責，各任課老師共同承擔。
上好輔導課，培養(yǎng)學科尖子。具有較高的生物科學素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學研究的學生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學基礎。
高二生物備課組總結篇八
為了提高高二生物教師的教學質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執(zhí)行以學生為學習的主體，老師是學習的幫助者的精神，全面培育學生學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)，本備課組本學期的主要計劃和內(nèi)容如下。
以課程標準和新課程理念為指導思想，認真完成教學任務，提高教學質(zhì)量，樹立新課程的基本理念和現(xiàn)代教育思想，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。按基礎教育課程改革要求，進一步強化課改在素質(zhì)教育中的核心地位，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立以人為本、為學生的終身發(fā)展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者。
1.認真完成本學期的課堂教學任務。在包組教干和科組長的指導下全組人員共同努力完成高二年級的教學、教研、教改工作。。
2.加強集體備課，利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。
3.積極參加聽課、評課和學校教研活動，共同提高教學水平，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量為上好每堂課努力。
1、完成必修1的教學任務。
2、認真學習和鉆研教材，改變舊的教學理念，開展好促優(yōu)補弱工作。
3、認真組織周考、月考、中段考、期末考等，抓配套練習的檢查工作，促進學生學習的緊迫感和積極性。
4、認真指導學生的研究性學習，在教學活動過程中實現(xiàn)知識、情感態(tài)度與價值觀、能力三個方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標。
5、每周開展一次集體備課，輪流說課。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用"集體備課，一人執(zhí)教，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善"的連動式備課、上課的方式進行。
6、進一步加強現(xiàn)代教育技術的研究和運用，切實提高現(xiàn)有現(xiàn)代化設備的利用效率。每位教師都要研究網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學改革，積極制作課件。改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。
7、深入開展教學科研，組織開展各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和教學論文評選活動，每位老師積極按時完成每學期撰寫論文的工作。
9月3--9集體討論和制定本學期的教學計劃和安排教學任務。
11月1---4討論期中考試的出題范圍、方法，復習方法等。
11月1--14期中考試復習。
11月中旬期中試卷分析。
加學校教學開放周活動集體備課；集體討論“信息傳遞”的教學方法和需增加的內(nèi)容。
12月底商談期末復習計劃、期末復習。
元月閱卷、試卷分析。
工作計劃。
高二生物備課組總結篇九
注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
三、先進引領、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優(yōu)異成績。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，給學生的每份作業(yè)都打分;又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經(jīng)常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。
四、點面結合，整體提高。
本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節(jié)課，認真對待，課后認真批改學生作業(yè)，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學上的合力，是提高教學質(zhì)量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節(jié)會考復習的示范課，廣受好評。
六、團結協(xié)作、樂于奉獻。
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設，嚴格遵守勞動紀律，團結協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據(jù)實際情況靈活調(diào)整。
3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進度統(tǒng)一練習的要求，又有實際教學中根據(jù)不同層次的'班級進行調(diào)整講授內(nèi)容和習題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區(qū)重點中學教研會上的公開課受到好評。
5、做好階段性的章節(jié)復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統(tǒng)計分析工作。
6、認真做好競賽輔導工作，每周四晚(除考試期間外)都進行輔導講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內(nèi)容、如何對原有習題改編、如何自己設計題目等對教學都有很大的促進作用。
高二生物備課組總結篇十
本學期高二理科班完成選修三高考必考內(nèi)容的學習,高二文科班完成生物會考復習并順利完成會考測試。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
由于學校統(tǒng)一工作安排，課務不斷調(diào)整，理科班原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科班學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及迎考等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點，總體都表現(xiàn)為課時缺乏，課堂容量大，沒有時間消化鞏固。所以為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
1、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2、召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4、加強對高考信息的研究、我們認真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時,注入高考的知識。
5、共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
6、殷會芹老師開設校級公開課2節(jié)，黃萍老師開設校內(nèi)公開課1節(jié)。
7、高二生物會考成績優(yōu)異，平均分82、4分，創(chuàng)歷史新高。
高二生物備課組總結篇十一
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學習,文科順利完成會考內(nèi)容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
一、制定備課組學期工作詳細計劃得到全面落實。
由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
二、教學、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結協(xié)作。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
三、學生課外科技活動。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
四、存在問題。
1.模仿過多，缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二生物備課組總結篇十二
在學校領導對本備課組年輕老師的系統(tǒng)發(fā)展的關心和指導下，聽取了備課組成員張麗斯老師和曾敏老師的在立刻榜進行的'試卷講評課，總結如下：
兩個老師都是第一年教高二，其中張麗斯在初中教了5年，在高中教了2年；曾敏老師是去年剛畢業(yè)的老師，第一年教高二。
備課組的每一位老師對工作都是盡心盡力的，很多時候都克服著新校區(qū)的各種困難，利用周末和下班時間商討備課的各個環(huán)節(jié)，無論哪一節(jié)課都是精心準備的，但是由于每個人對教材和試題的處理能力不同，每個人的性格和知識儲備不同，每個人對課堂教學的機智不同，效果是千差萬別的，其中曾敏老師的專業(yè)知識非常抓實、知識儲備和課堂機智教強，而張麗斯老師有待進一步努力提高。
每個班的班風、學風不同，學生在課堂上呈現(xiàn)的氣氛也不同；每個老師的性格不同，試卷講評課的方式方法也不同。
曾敏老師是高二（16）班的課，這個班的學生比較配合，但是學生分析問題的能力有待提高，基礎知識比較抓實，但是知識的遷移能力比較弱；課堂上學生針對試題所提出的問題和發(fā)現(xiàn)的問題都沒有深層次的考慮，比較表面，發(fā)現(xiàn)不了題目中所蘊含的知識信息和考點，思維有點惰性，總是在等待著老師的解答。對于授課老師曾敏而言，課堂上灌輸?shù)锰?，在分析試題時，方法太過單一，只是一個人獨角戲，沒有個別提問，發(fā)現(xiàn)學生的知識缺陷，也沒有給學生消化和吸收的時間，一味的給予，學生到底能接受多少，沒有一個反饋的方式，這一點是每個年輕老師都容易患的弊端，希望在以后的訓練中會越來越好。
張麗斯老師是高二（14）班的課，這個班的學生，很活躍，學生有一定的發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力，但是基礎知識不牢固，知識遷移能力和運用能力非常的欠缺；課堂上學生可以有針對性的提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。對于授課老師張麗斯而言，課前雖然做了很多準備，但是由于自己的專業(yè)知識和知識儲備有待進一步的加強，缺少對試題進行的習慣。試卷講評時應該起到講評、復習和鞏固基礎知識的效果；應該培養(yǎng)學生的圖圖轉(zhuǎn)換能力、圖表轉(zhuǎn)換能力、圖文轉(zhuǎn)換的能力；應該及時回歸課本，培養(yǎng)學生的知識遷移能力；應該對知識點進行整合，培養(yǎng)學生的綜合運用能力。相信在以后的鍛煉中，會好的。
高二生物備課組總結篇十三
張海婷高二（9、10、11）班，初一（2、3）班、高一備課組長。
許金桃高二（12、13、14）班。
陳平高二（1、2、3、4）班、通用技術實驗員。
本學期生物教學任務非常艱巨，學習內(nèi)容是整個第三模塊“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”，及第二模塊。爭取在可能的情況下開展學業(yè)水平測試的`第一階段復習，能夠爭取開始選修三內(nèi)容的教學?？陀^上，授課時間緊，教學內(nèi)容多，面臨學業(yè)水平測試。主觀上，由于功課繁多，學生的學習積極性與用來學習生物的學習時間都不能樂觀估計。
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業(yè)成長；
5.本學期完成必修2的部分內(nèi)容和必修3的全部內(nèi)容，為第二學期的水平測試做好準備。文科班面對高二水平考試，爭取100%過關。理科班在完成水平考試的基礎上，夯實雙基，面向高考，考點內(nèi)容都要求把握。重點班還要增加一些難度，訓練學生的各種能力。
工作重點是抓住課堂，增加課堂的思維容量與吸引力，提高課堂教學的有效性，在完成教學任務的同時，讓學生在知識和應試技能方面都有所提高。
1、集思廣益,加強集體備課，使教學案更合理有效。
2、在課堂教學中注重多途徑的方法指導、注重利用概念圖等形式對知識與方法進行與概括，形成知識網(wǎng)絡。
3、本模塊涉及實驗需要開展的雖然不多，但是其中蘊含的科學方法，科學思想，科學探究能力等卻很重要，我們備課組將加強探討“如何以文本為載體，使學生掌握并理解科學方法，科學思想，科學探究能力，提高生物學素養(yǎng)”。
4、利用課件、學案等手段開展形式多樣的課堂教學，以問題串的形式開展教學時，注意問題的有效性，適當增加課堂討論。同時結合生物學史及現(xiàn)代科技發(fā)展的事實，教育、引導學生解決實際應用性問題。
5、加強對經(jīng)典試題的研究，做好信息收集、整理工作。
6、加大對后進生的關注與幫助。
2．新教材的教研活動作為工作的重點。每位教師認真參與學校及教研組組織的各類遠程培訓學習，認真做好筆記，一學期不少于3次培訓學習，交2-3篇培訓心得。
高二生物備課組總結篇十四
本學期由我和夏四一兩位老師承擔高二生物的教學工作，經(jīng)過我們的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，創(chuàng)出生物教學工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
1、通過暑期的學校培訓和外出培訓，不斷開拓自己的視野和加強自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領悟了新課改的全新思想。
2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關注新課程的`有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經(jīng)驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業(yè)務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。
1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式，并計劃兩人合作提前一個星期準備下一周的導學案，對學生在學習過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。
2、堅持相互聽課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節(jié)，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養(yǎng)，嚴格規(guī)范學生的作業(yè)量，并認真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強理論聯(lián)系實際，選擇性的做好演示實驗和學生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
一學期來，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組總結篇十五
本學期，我所在的高二生物備課組圓滿完成本學期的教育教學工作。本學期高二年級的生物教師是由我一人擔任，我本人還擔任班主任，雖然任務繁重但我深知高二的重要性。首先，盡可能完成在學期之初制定的備課組組計劃和教育教學目標；其次，在教育教學過程中，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計劃和學生的實際教學情況時時刻刻注意修正、提高、完善我的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果；按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求，生物學科在本學期開設《選修三》、《選修一》，并且在期中考試后開始了高考一輪復習。課時每周每班5節(jié)，共3個平行班。同時有部分同學之前沒有通過合格性考試，每周還為這些同學開設兩節(jié)基礎復習課，所以課時總量大任務重。本學期高二2班王樹言同學還通過了全國中學生生物競賽的初賽進入到復賽，對于我們校區(qū)來說也是零的突破。
以下對本學期的工作作簡單的總結：
本學期課時量大，平均每周要準備4節(jié)新課，1節(jié)習題課，我基本在提前一周準備好要講的內(nèi)容，寫好教案，同時積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣，因為這一屆是北京第一屆從高一開始上生物課的學生，同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆，對我們教師來說也存在著學習新考綱，新高考的問題，因此在備課過程中，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，對新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，及時學習新的課程標準，每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點，與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習，研究進度、教法、學法，本學期也本年級也進行了兩次公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
在教學中為了能達到更好的教學效果，適應不同程度的學生，應對不同的教學內(nèi)容，就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時，主要內(nèi)容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情，內(nèi)容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，讓學生學會學習。在進入一輪復習階段，也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起，學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果，提高上課的教學效率。同時，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學，引導學生閱讀，引導學生思考，以此提高教學質(zhì)量。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步，在教研組長羅莎的引領下，我們都不敢松懈，認真進行教學準備，通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備，課后一定要做到認真反思，因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會，或是教法，或是知識，或是簡單的一個提問的方式，或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學，認認真真做研究，一定會有豐碩的成果。
總之，在過去的一學期中，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。
高二生物備課組總結篇十六
本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質(zhì)量。
(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創(chuàng)新教學方法，努力提高教育教學質(zhì)量。
(2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設計。
(3)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學生學習效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。
(7)認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。
(8)認真做好競賽輔導工作。
xx年3月2日
高二生物備課組總結篇十七
本學期理科基本完成了除選修之外的所有高考必考內(nèi)容的學習,文科順利完成會考內(nèi)容的學習、復習與會考。在年級統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，波瀾不驚，克服一個又一個困難，本學期生物備課組教師出色完成各項教學工作任務，總結如下：
由于周六取消補課，理科原計劃的教學進度被迫加速，時間緊任務艱巨；文科學生生物科的學習經(jīng)歷了授新課、復習及測試等階段，每個階段都有不同的工作重點和難點。為確保文理科常規(guī)教學質(zhì)量，備課組制訂了詳細的計劃，明確教學目標，統(tǒng)一部署，并將計劃落實到個人。備課組成員全員參與、團結協(xié)作，以勤懇扎實的工作作風，提高教學效率與教學質(zhì)量。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認識，群策群力。了解、討論、研究學生原有的基礎知識和基本技能水平；注重了解學生學習新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應采取那些相應的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務，互學互幫的氣氛濃厚。
4.課題研究備課組研究課題為《課外探究活動》，各成員圍繞這課題，進行研究。
5.做好師徒結對工作。
指導教師按要求履行自己好職責，要求徒弟加強聽課、評課，匯報課必需經(jīng)過說課、試講課、公開課、評他人課、書寫教學反思等過程；每次測試后還要求撰寫“考試分析”等。
各教師參與指導學生“研究性學習”課題并書寫結題評語。
1.模仿過多，缺少個性化教學。
2.與學生特別是參加會考的文科學生交流落實不到位。
高二生物備課組總結篇十八
以下對本學期的工作作簡單的總結：
本學期課時量大，平均每周要準備4節(jié)新課，1節(jié)習題課，我基本在提前一周準備好要講的內(nèi)容，寫好教案，同時積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及海淀區(qū)的進修。高二生物課從今年教學進度與往年不一樣，因為這一屆是北京第x屆從高一開始上生物課的學生，同時又是用著舊教材卻要適應新考綱的唯一一屆，對我們教師來說也存在著學習新考綱，新高考的問題，因此在備課過程中，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，對新內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，及時學習新的課程標準，每一節(jié)課都要不斷思考學科素養(yǎng)和課本知識的融合和切入點，與教研組同時進行及時充分討論。在區(qū)教研的公開課中認真學習，研究進度、教法、學法，本學期也本年級也進行了兩次公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。
二．教學手段多樣化。
在教學中為了能達到更好的教學效果，適應不同程度的學生，應對不同的教學內(nèi)容，就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時，主要內(nèi)容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發(fā)學生的學習討論熱情，內(nèi)容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的能力，讓學生學會學習。在進入一輪復習階段，也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起，學和練統(tǒng)一在一起才能達到良好的效果，提高上課的教學效率。同時，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學，引導學生閱讀，引導學生思考，以此提高教學質(zhì)量。
三、自我反思。
在工作中我一直認為要不斷反思才能進步，在教研組長羅莎的引領下，我們都不敢松懈，認真進行教學準備，通過區(qū)進修和教研認真學習先進的教學理論和考試方向。在課前認真準備，課后一定要做到認真反思，因為每上完一堂課或多或少都會有感悟有體會，或是教法，或是知識，或是簡單的一個提問的方式，或是一個模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實實搞教學，認認真真做研究，一定會有豐碩的成果。
總之，在過去的一學期中，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，對一些努力認真但成績不理想的同學還缺乏針對性輔導，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我們將臺路校區(qū)生物教學貢獻自己的力量。