通過總結(jié)，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的問題并加以解決。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過去的經(jīng)驗(yàn)與未來的發(fā)展結(jié)合起來。"借助下面這些總結(jié)案例，相信大家可以更好地掌握總結(jié)的要領(lǐng)和技巧。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自己，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的`財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了?！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。
了先決條件。
我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些。
個(gè)性。
但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后還是讓我們和老師一起見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇二
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、容納和賞識。
一、班級情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
二、語文情況：
1、認(rèn)字。
2、背書。
3、單元成果。
4、作業(yè)。
三、幾點(diǎn)補(bǔ)充：
一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
有的家長見到小朋友入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、呵斥，甚至對小朋友進(jìn)行懲辦.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
第一、抓作業(yè)。
1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，小朋友自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。38個(gè)同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
小朋友年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，小朋友摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了.只有對小朋友要求具體，檢查認(rèn)直，才干使小朋友感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自身把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣。
美國的一項(xiàng)研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時(shí)間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個(gè)時(shí)間里不能讓小朋友樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個(gè)階段小朋友的興趣將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機(jī)會(huì)。這次家長會(huì)我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時(shí)能做的方法。
其實(shí)要讓小朋友喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會(huì)喜歡讀書，以下提供幾個(gè)簡單的建議：
1.一起參與：
1)培養(yǎng)家人有一起的時(shí)間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對敘述過的內(nèi)容有印象，便會(huì)對書本發(fā)生興趣，進(jìn)而時(shí)常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個(gè)專門讓小朋友看書的小地方，這個(gè)地方可以在一個(gè)恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個(gè)小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時(shí)，也會(huì)覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲陨硭才诺模彩亲陨硐胍淖x書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的.書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機(jī)：在看書時(shí)，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意?。?BR> 除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
2)多媒體（計(jì)算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對書籍印象深刻，便會(huì)刺激小朋友再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
5.善用資源。
1)書局：有些書局會(huì)規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會(huì)讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護(hù)書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會(huì)：社區(qū)讀書會(huì)、小大讀書會(huì)、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時(shí)常舉辦活動(dòng)，可以常帶小朋友參與，參與完活動(dòng)后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
家長與小朋友一起閱讀書中內(nèi)容時(shí)，小朋友能在此過程中從家長身上獲得許多認(rèn)知上的東西、語言上的進(jìn)步，還可以增進(jìn)相互之間的親子關(guān)系！如此一舉兩得的事情，家長應(yīng)該多撥出一些時(shí)間陪伴小朋友閱讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機(jī)會(huì)喔。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是劉米的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場的家長們對李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問題。我對教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請大家批評指正：
一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會(huì)化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時(shí)候，絕對不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫片，由于動(dòng)畫片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。
以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)的心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
尊敬的老師，尊敬的各位家長：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來的
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來的
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了。”瞧，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系?！彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄?，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了。
從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶?qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看，每天睡覺前都要看會(huì)書才肯睡。這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了?！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些個(gè)性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇四
先謝謝老師，提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽們交流。
也謝謝老師和班級的所有同學(xué)，所有家長，創(chuàng)造出了一種很快樂的氛圍，我女兒覺得去上學(xué)，是一件特別開心的事。每到周日下午，她就會(huì)叫：啊，明天終于可以去學(xué)校了！跟小學(xué)的狀態(tài)比，變化不小?？鞓泛拖硎苁亲詈玫奶烊坏尿?qū)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)也成為一件更輕松有趣的事。
就像我很喜歡的一句話：“學(xué)習(xí)只應(yīng)該有一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)本身，就是指為了學(xué)習(xí)本身所帶給我們的樂趣”.成長是天然的，喜歡學(xué)習(xí)也是天然的，我們盡力在做的，就是少給孩子外部的壓力，多激發(fā)她內(nèi)心自然對學(xué)習(xí)的熱愛。
我女兒回家說，班級里有很多能力、成績都好的同學(xué)，每次考試，都有同學(xué)發(fā)揮得很好。跟他們比，她的成績只能算是普通。我相信在座的爸爸媽媽，都有很多比我們豐富實(shí)用的教育方法，希望多向大家學(xué)習(xí)。
如果回想一下，我們對她有什么方法或引導(dǎo)，能激發(fā)她自主學(xué)習(xí)興趣的話，大致有以下幾點(diǎn)：
閱讀---在她幾歲的時(shí)候，就開始買很多書，先是我讀給她，后來慢慢就自己看了。閱讀的習(xí)慣，就是那樣養(yǎng)成的。我覺得閱讀真的是一件對孩子、大人雙方都受益的事。有了書，她就會(huì)減少看電視、刷手機(jī)的時(shí)間，也可以了解很多知識，了解這個(gè)世界的來龍去脈，對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)也都會(huì)有幫助，比如有助于寫作文，歷史，地理等等。大家也都知道，現(xiàn)在語文在中考、高考中的比重，比以前更大了，除了在學(xué)校緊跟老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏外，堅(jiān)持課外閱讀對打好語文基礎(chǔ)也是非常重要的。
我女兒看的書比較雜，大致有這么幾類：
a.有歷史類的，比如明朝那些事兒，唐朝定居指南，東周列國故事等；另外我們也經(jīng)常利用開車的時(shí)間，用手機(jī)喜馬拉雅等app播放大宇茶館歷史小說《話說唐朝》《話說宋朝》等。歷史知識對語文學(xué)習(xí)的幫助很大，因?yàn)楝F(xiàn)在古詩詞、古文的比重挺大，歷史可以幫助孩子了解，作者的時(shí)代背景、創(chuàng)作背景，和個(gè)人命運(yùn)，從而更好地理解古文或近現(xiàn)代文。另外，初中階段，記憶能力達(dá)到一生的高峰，無論記憶的廣度，還是記憶的材料的種類（包括物理刺激，聲音，數(shù)字與數(shù)學(xué)，語言等8項(xiàng)），所以這個(gè)時(shí)期讀一些好書，積累一些知識，擷取一些價(jià)值觀，開闊一些眼界和思路，一生都很受益，不但可以幫助提高學(xué)習(xí)成績，也可以幫助他們現(xiàn)在就更上層樓，看到詩和遠(yuǎn)方。
b.有少年兒童普遍喜歡的小說類，福爾摩斯，哈利波特；這兩套書都是看了電影，對書發(fā)生興趣的。然后書和電影交替刷了好幾遍。
c.還有一些名著，比如三國演義，西游記，還有近當(dāng)代的一些名家作品，比如她讀了蕭紅的呼蘭河傳,對開篇那個(gè)大水坑的描寫感受很深，寫了讀后感，還特意跟我交流這個(gè)大水坑，交流的時(shí)候，我可以從她的表情眼光語調(diào)中感受到她受到的震撼，因此我也去讀了那本小說，對蕭紅驚為天人。我個(gè)人認(rèn)為蕭紅是近當(dāng)代女作家第一人。所以閱讀也成了我和女兒之間溝通的一個(gè)橋梁，因?yàn)榕銮蛇@是我們母女都感興趣的一件事。
d.她個(gè)人興趣最濃厚的是懸疑類的書，多到數(shù)不勝數(shù)。我想這是她作為00后與我們不同的品味，雖然我不喜歡這個(gè)類型的書籍，但作為家長，必須堅(jiān)決捍衛(wèi)她喜歡的權(quán)利，也努力為她刷卡購書。這里順便說一下，在和孩子斗志斗勇的過程中，我也嘗試過強(qiáng)權(quán)，嘗試過一言堂的家長作風(fēng)，最后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)迫她按照我的意思來，兩敗俱傷，關(guān)鍵是她不高興，我也沒法高興。某一天我忽然就想通了，我想我愛她，就是因?yàn)樗俏遗畠?，不是因?yàn)槠渌?，不是因?yàn)樗龝?huì)什么才藝，不是因?yàn)樗剂说趲酌?，不是因?yàn)樗L得是什么樣子，只是因?yàn)樗俏业呐畠?，這個(gè)世界上她這個(gè)人，是獨(dú)一無二的，我干嘛還要去人為地改變她呢？于是自然而然，凡事不再要求她一定按照我的意思來。不重要的事情，怎么高興怎么來。重要的事情，我點(diǎn)到為止。
因?yàn)槠鋵?shí)作為成年人，我對生活也有很多很多困惑，可以說我不能確定的事情，跟孩子一樣多。（比如，我不能確定她如果考試是年級第一，一生就會(huì)非常順利，幸福。我也不能保證如果她總是考倒數(shù)第幾名，人生就一定少什么機(jī)會(huì)，或不會(huì)幸福）所以我也不認(rèn)為自己有資格去強(qiáng)求她。
另外，根據(jù)心理學(xué)，青春期是一個(gè)可以修正童年期的機(jī)會(huì)，比如9-12歲，對應(yīng)3-5歲，這個(gè)時(shí)期的小孩，對學(xué)習(xí)有瘋狂的興熱情，次序感，規(guī)則感，公正感。所有3-5歲產(chǎn)生的靈魂的需求，會(huì)再一次出現(xiàn)。12-14歲對應(yīng)5-7歲，開始為自己將成為自己有了緊迫感，“暴風(fēng)雨前的驚蟄”,需要父母這是建立起“朋友，伙伴的關(guān)系”.因?yàn)樗麄兙裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。
在她讀了中學(xué)，進(jìn)入青春期以后，我的做法由很早的時(shí)候狹路相逢勇者勝，變成狹路相逢側(cè)側(cè)身，讓她先過。
如果家長現(xiàn)在不放權(quán)，還跟青春期的孩子斤斤計(jì)較寸土必爭，他可能，都走不出來。
根據(jù)心理學(xué)，青春期是孩子自我發(fā)展的第二個(gè)飛躍期（自我發(fā)展的第一個(gè)飛躍期在嬰兒期），這時(shí)候他們要通過主張權(quán)利，來確認(rèn)自己的邊界，完成自我和人格的發(fā)展。
青春期的孩子做很多事，比如晚睡，比如打游戲等，都是對自己權(quán)力的試探。如果父母過度干預(yù)，孩子會(huì)跟父母沖突，對權(quán)力上癮，失控。我記得我女兒一般跟她說什么，都還是挺合作的，但是有一次我說：如果你刷手機(jī)時(shí)間太長，我就會(huì)永久把你的手機(jī)沒收。立刻她情緒反應(yīng)就有點(diǎn)激烈，眼睛里面流露出小獸準(zhǔn)備殊死一搏的絕望和恐怖。嚇到我了。我立即明白了有孩子因?yàn)槭謾C(jī)的事跳樓，絕對不是傳說。00后的孩子，他們在青春期，對于權(quán)力的追求，是可以超過其他東西的，包括自己的生命。后來我就跟女兒說：生命最重要，不管遇到什么問題，有話好商量。不要拿自己生命開玩笑。當(dāng)然她只是笑一笑。但我心里知道，生命教育其實(shí)太重要了。因?yàn)槲易约狠敳黄稹?BR> 如果發(fā)生這種上癮行為，父母可以跟孩子自律的部分合作，一起制定規(guī)則，當(dāng)孩子感覺到自己參與了憲法制定時(shí)，ta對權(quán)力的需求就滿足了。
說到青春期，請?jiān)试S我從書上摘錄幾段關(guān)于青春期孩子的特點(diǎn)：
青春期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)：
深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績--中學(xué)學(xué)生的能力和學(xué)業(yè)成績更加影響著他們對自己的能力，和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識，并逐漸影響著自我的評價(jià)。因此，能力和學(xué)習(xí)成績是少年兒童關(guān)注自我發(fā)展，體現(xiàn)自我價(jià)值的重中之重。
強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長。
有很強(qiáng)的自尊心。
從以上第二點(diǎn)可以看出，深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，是這個(gè)階段青少年，天然的生長需求。家長如果對孩子的學(xué)習(xí)給與超過正常水平的壓力，那么就是用一個(gè)弱的動(dòng)力，來置換孩子天然喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)強(qiáng)的動(dòng)力，因?yàn)楹笳呤莾?nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是強(qiáng)的動(dòng)力。
這就是我要分享的除了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣外的第二點(diǎn)：持續(xù)激發(fā)她自主學(xué)習(xí)的興趣，不干預(yù)具體操作，只是維護(hù)一個(gè)好的成長環(huán)境。
我覺得養(yǎng)孩子，跟種莊稼，養(yǎng)花一樣，都是遵循天道。首先得了解自己手里的莊稼是哪個(gè)品種，是玉米，小麥還是水稻？這幾種莊稼各自適合什么土壤？水田還是旱田？我不能整天只盯著莊稼，著急了用手去拔它。我也不能整天罵它：你知道我有多焦慮嗎？你看看隔壁那塊地，都長多好了，你怎么不長??？這沒用對吧？我也不能說好吧，那澆點(diǎn)開水給它吧，涼水怕它太冷。我也不能把玉米種到河里去，也不能把水稻種到鹽堿地里去。
我得先了解莊稼，把它種到適合它的土壤里去，接著我要做的就是給它松松土，就是家里的氣氛要寬松；給它施施肥，那就是要支持孩子有需要的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)資源。還要讓它有日照，那就是讓孩子開心??！這個(gè)我可拿手了，我特別能讓孩子開心。
具體表現(xiàn)。
所以她知道自己必須負(fù)責(zé)自己的作業(yè)質(zhì)量，也會(huì)自己思考如何提高學(xué)習(xí)成績。如果父母在學(xué)習(xí)這件事上干涉過多，那孩子知道自己不用負(fù)責(zé)后果。所以主觀能動(dòng)性會(huì)降低。
家長要做的就是戰(zhàn)略上的重視，不在乎一城一池的得失。所謂戰(zhàn)略，指的是孩子完整的人格，對自己人生，人格的把握。在親子關(guān)系中，不論孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，父母都?yīng)保持鎮(zhèn)靜，最好不要過度反應(yīng)?？梢詭退?，可以鼓勵(lì)他，但最好不要把家長的喜怒哀樂興衰榮辱，都跟孩子的成績直接關(guān)聯(lián)起來，否則，孩子既然可以通過成績好，來使家長高興，也可以通過成績不好，來懲罰家長。這個(gè)關(guān)系就成了家長被孩子成績控制的關(guān)系。家長最好不要一驚一乍的。如果家長自己有焦慮情緒或生活壓力，那最好自己找渠道去疏泄，不要拿孩子和學(xué)習(xí)當(dāng)成自己情緒的容器，那孩子如果裝了家長的負(fù)面情緒，其實(shí)孩子就成了家長的家長，角色倒錯(cuò)了，他整天想著怎么讓家長開心，心力依然消耗大半，能用在學(xué)習(xí)上的心力肯定變少了。
那就學(xué)習(xí)這件事本身來說，我作為家長，是怎么從外圍幫到她呢？
比如我也經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)在中高考的趨勢，了解網(wǎng)上一些別人分享的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)資料，和課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。我們家家長是不參與孩子的具體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的，我們還是寧愿讓專業(yè)的老師來做這件事。我們只負(fù)責(zé)提供她需要的資源。有段時(shí)間，小升初之后，我也被焦慮的雞血情緒充滿了。恨不得時(shí)時(shí)刻刻讓我女兒在家里刷題。但結(jié)果是，莊稼還是那顆莊稼，它只是自顧自按照自己的節(jié)奏不急不慢的生長著。甚至是我越急，她越慢。有一次她哭著說：我也已經(jīng)很辛苦了，你們就是不懂我，不信任我。后來我放過自己了，我發(fā)現(xiàn)孩子心里是有數(shù)的。人家對自己確實(shí)是有規(guī)劃和安排的。
我老公也曾經(jīng)嘗試過輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，我才知道原來他嗓門那么大，中氣那么足，結(jié)婚那么多年，從來沒對我吼過，只要進(jìn)孩子房間一下下，謙謙君子立即變成殺人狂魔啊，樓板都在震動(dòng)，太嚇人了。我很心疼孩子，這暴虐的對待，哪還能平靜下來學(xué)習(xí)?。课叶级读税胩?。我老公還說：我沒說她啥呀！
后來我堅(jiān)決送孩子找外面專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。孩子的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，就比我們家長專業(yè)得多，他總是能看到孩子的許多閃光點(diǎn)，比如：她對數(shù)學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，做題很仔細(xì)，教起來比較省力，一點(diǎn)就通。心態(tài)較好，很沉穩(wěn)，水滴石穿，水到渠成。瞧瞧人家，多專業(yè)，表揚(yáng)也是門學(xué)問，孩子收到老師這樣的激勵(lì)，對數(shù)學(xué)的喜歡，那也是停不下來。
正向回饋。她考試成績好的時(shí)候，想要買一些書籍，玩具，或其他禮物，我們都會(huì)滿足。她周六有課外機(jī)構(gòu)要去讀，我們會(huì)保證每次讓她吃到自己喜歡的館子，變成了每周六的小確幸。讀書和小確幸聯(lián)系起來，成為條件反射，哈哈。
鍛煉身體也對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。我們女兒是不大喜歡動(dòng)的，但她偏巧喜歡羽毛球?，F(xiàn)在每周打一次羽毛球。不論孩子和大人，通過身體的動(dòng)，釋放掉一些能量，會(huì)更加能安靜下來，專注地作事情。
我女兒從小動(dòng)手能力還不錯(cuò)。有時(shí)候我生病了，她會(huì)給我做個(gè)番茄炒蛋。一般我們都是趁此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她。我個(gè)人是希望她能多一些照顧自己的能力。現(xiàn)在如果我們都加班，她會(huì)給自己做個(gè)炒飯，煮個(gè)餃子，有時(shí)候我們還在路上，她會(huì)先給大家把米飯蒸上。
當(dāng)家長做得少的時(shí)候，孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。有段時(shí)間我們兩口子特別忙，家里挺亂的，有一天女兒說：我看不下去了！就自己動(dòng)手把家里打掃了一番，很干凈，我回家以為老公請鐘點(diǎn)工來過了。當(dāng)家長大包大攬包辦代替的時(shí)候，實(shí)際上剝奪了孩子自然成長的機(jī)會(huì)。在這里我女兒變得越來越勤快的原因之一，就是我們兩口子很懶。
關(guān)于早上起床。有相當(dāng)長的一段時(shí)間，女兒早上起床，總是會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，而心情不好，有時(shí)候也不吃早飯。我呢，工作也挺忙的，其實(shí)每天也沒固定的時(shí)間跟她交流。后來我就早晨，給她大約5-10分鐘的起床緩沖，放些輕柔的音樂，或者按摩一樣，給她身體揉一揉，按一按，現(xiàn)在越來越多時(shí)候，看到她是笑著起來的，那感覺實(shí)在是太美妙了。
有時(shí)候周末也在機(jī)構(gòu)讀書，確實(shí)辛苦的，偶爾她說想休息，我從一開始心疼一節(jié)課幾百塊錢，到后面支持她累了就休息。孩子不是機(jī)器，是活人，需要調(diào)節(jié)。當(dāng)我們以她的感受為重，跟她站在一起，面對學(xué)習(xí)，滿足了她小小的休息一下的需求，她對我們更信任了。知道我們不會(huì)為了學(xué)習(xí)而整她，學(xué)習(xí)的積極性反倒增加了。
關(guān)于情緒。人都有情緒，喜怒哀樂，都有控制不住地時(shí)候，當(dāng)她低落的時(shí)候，比如有時(shí)候哭，我就在旁邊靜靜地陪著她，不會(huì)問為什么，不會(huì)讓她別哭了，一般我比較安靜，有時(shí)候會(huì)把手放在她后背上。她哭完了，就沒事了。情緒能量釋放完了，自然會(huì)平靜。如果一直壓抑它，那情緒一直在積累，總有機(jī)會(huì)來一次大的。來大的也沒關(guān)系，就是陪伴就好了。陪伴的結(jié)果，就是孩子跟家長之間越來越親密，越來越信任。
當(dāng)然，她也有憤怒的時(shí)候，這里，我要特別說一下，青春期的孩子，因?yàn)樯L的自然規(guī)律，會(huì)逆反，會(huì)憤怒，我們要特別包容一下。有時(shí)候這種情緒只是情緒，與父母并無直接關(guān)系，可能誘因是因?yàn)楹透改傅幕?dòng)，但深層是自身發(fā)育過程中的能量的自然運(yùn)行結(jié)果，所以家長要放輕松些，允許孩子能以自己的方式把憤怒的情緒釋放出來。比如我女兒有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴恢呐瓪?，自己呆在房間，打一打沙發(fā)靠墊或毛絨玩具，過一會(huì)自己出來就好了。如果她不想說，我也不會(huì)逼問。這也是心理學(xué)上認(rèn)可的安全的釋放情緒的方法。家長只要做到允許就可以了。
家長需要放低身段，和12-14歲這個(gè)階段的孩子建立“朋友，伙伴的關(guān)系”,才能愉快地繼續(xù)走下去因?yàn)楹⒆泳裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。此時(shí)的他們，普遍認(rèn)為家里的父母保守過時(shí)，堪比清朝人。這種狀況要到17-18歲以后才會(huì)改觀。
8.表達(dá)與溝通：基本上說，語言只有7%的溝通功能，其它93%都是通過身體語言，比如表情目光聲調(diào)動(dòng)作等傳遞的。如果每天咬牙切齒地跟孩子說我愛你，那孩子收到的是你永遠(yuǎn)咬牙切齒，而不是我愛你。家長要發(fā)自內(nèi)心，內(nèi)外一致地跟孩子表達(dá)，盡量共情，同理她的感受。比如當(dāng)我女兒累的時(shí)候，或者有時(shí)候我休假她不平衡的時(shí)候，我就會(huì)說：哎呀，我們大人都可以休息，孩子們上學(xué)都沒這么多假，不公平啊！她一聽，就會(huì)露出被理解的蜜汁微笑。
還有就是身教大于言傳。想要孩子怎樣生活，家長自己去活成那個(gè)樣子，孩子自然會(huì)無形中深受影響。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇五
各位老師，各位家長：
上午好！
我是中二班高臨的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和各位探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和各位作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！
各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會(huì)背幾十首唐詩，會(huì)數(shù)到一百，會(huì)談鋼琴，會(huì)畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人。”
在這里，我想和各位分享我的第一個(gè)觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
或許很多家長會(huì)說，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，，我當(dāng)時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成績！好大學(xué)！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績優(yōu)異，將來他又能對我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國殃民，當(dāng)然，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應(yīng)該教會(huì)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績。
家長朋們，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細(xì)枝末節(jié)來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當(dāng)然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報(bào)，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題！
今日我想和各位分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子。
第一所也是最長久的學(xué)校！很多家長認(rèn)為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實(shí)上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會(huì)認(rèn)同“家長是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常?？吹接幸恍┘议L不拘小節(jié)，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì)了骯臟的語言，也學(xué)會(huì)了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因?yàn)槟菐酌氲臅r(shí)間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？當(dāng)我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r(shí)候，我們?nèi)绾稳ソ虒?dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會(huì)溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動(dòng)教會(huì)孩子如何去對待生活。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和各位分享我的第三個(gè)觀念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì)說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去?！薄霸俨宦犜捨掖蚰??！薄霸趺茨敲礋┤?？”還有當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現(xiàn)孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應(yīng)該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)，例如看車展時(shí)，高臨面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當(dāng)時(shí)我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，高臨說碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上；碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂?？墒窍胂胱约簩δ吧?，從來連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對孩子的每一個(gè)承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、全體同學(xué)：
大家好!我是本班同學(xué)xx的家長，感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期，今天，學(xué)校召開這樣一次家長會(huì)，體現(xiàn)了老師對同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長的心情是一樣的，都希望我們的孩子成材。借此機(jī)會(huì)，我想表達(dá)以下三層意思。
第一層意思，是想告訴同學(xué)們四句話：
樹立明確目標(biāo)、充滿樂觀自信、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值，是通過拼搏來實(shí)現(xiàn)的。高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來一輩子的幸福。因此，希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育，樹立明確目標(biāo)，擁有積極的心態(tài)，努力拼搏，獲得成功!
第二層意思，是想跟我們的家長交流三點(diǎn)感受：
1、對你的孩子要有信心。
培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任。目前，可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素，造成學(xué)習(xí)成績不太理想，這時(shí)候的他們更需要家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中，那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績。
2、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流。
家長對教育的投資是最明智的投資，也是回報(bào)率最高的投資。我們有些家長由于忙于工作和生意上的事，很少與孩子溝通交流?，F(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和父母的真誠交流。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進(jìn)心了。
3、主動(dòng)與老師溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事。
學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課，作為家長，我們深表感激。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通，掌握孩子每天的狀況，配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了，關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步，一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿，支持學(xué)校老師就是支持自己的子女，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思，我代表在座的家長和孩子對高二(18)班班主任和所有的任課老師致以最誠摯的感謝!老師們?yōu)榱藢ξ覀兒⒆拥奈磥碡?fù)責(zé)，付出了艱辛，流下了汗水，播下了希望!在此，我提議，讓我們所有的家長和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意!
最后，祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬事如愿!祝家長們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥!祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇七
各位家長，老師，下午好！
上周五接小泥鰍，他就告訴我這次家長會(huì)要我做交流發(fā)言，談?wù)勗趺唇逃?。?dāng)時(shí)，我還是有點(diǎn)小驚訝的，因?yàn)樵诘湍昙墪r(shí)，泥鰍可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，罰站是常事，我爸說每次下午來接他放學(xué)，只要沒看見人，心里就發(fā)憷，就要怯生生地問老師：我們家泥鰍是不是又犯事了…然后我們家人就問他，你老被罰站，難為情不，他說：男子漢大丈夫，難為情個(gè)p…哎，我也是醉了，頑劣小兒，不可教也，我也一度懷疑我對他的教育方式…但是進(jìn)入四年級之后，各方面好像突然就好多了，老師告狀得少了，表揚(yáng)得多了，穩(wěn)重了，成績也穩(wěn)定了，也樂于助人了，知道為班集體出力了，運(yùn)面包，抬飯桶，都比較主動(dòng)，陽光逗比的個(gè)性一如既往受同學(xué)們歡迎。我問他，你覺得老媽教育你算不算成功，他說：挺成功的呀，你看我玩得好，學(xué)得又輕松，混得還不錯(cuò)，哈哈。
每個(gè)孩子后面都是一個(gè)家庭，每個(gè)家庭都會(huì)有不同的教育孩子的理念和方法，我今天在老師和家長們面前班門弄斧了，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是和大家共同探討、交流，畢竟我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓孩子健康快樂成長的同時(shí)，能更優(yōu)秀。
我從三個(gè)方面講一下我的一些體會(huì)吧。
第一：不當(dāng)虎媽當(dāng)辣媽，尊重自己尊重孩子。
前段時(shí)間電視劇《虎媽貓爸》刮起了一場收視狂潮，在教育理念方面也出現(xiàn)了很多不同的聲音，像趙薇演的那個(gè)虎媽很多做法我也不敢茍同，比如為了女兒上重點(diǎn)小學(xué)而讓她晚上一年，放棄自己的事業(yè)來照顧小孩…弄得家里雞飛狗跳，眾叛親離。我一直認(rèn)為，只有自己對了，周圍的世界才會(huì)對。不贊成完全不管孩子的父母，但全身心的撲在孩子身上，任何以愛為名義的犧牲也是不可取的。
父母和孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們必須首先尊重自己，愛自己，才能教會(huì)孩子如何尊重和愛。所以我會(huì)很努力得工作，不斷得充電，也會(huì)定期去美容，去逛街，去聚會(huì)，去健身。曾經(jīng)兒子也有很多的不理解，尤其小時(shí)候，比較黏我，我一出門他就打電話：老媽你什么時(shí)候回來??？也會(huì)說：你為什么工作了還要看書，要評職稱，要考研，煩不煩??；要么就是：成天就知道臭美，一點(diǎn)都不樸素；老媽我希望你天天大姨媽來，這樣就不用去游泳了…所以，我一直都稱他為我的“小爹”，管得可寬了。但是漸漸的，他習(xí)慣了他的老媽有很多種社會(huì)角色，并非媽媽一種角色，漸漸的，他也學(xué)到了我的統(tǒng)籌兼顧和高效率，知道管理好自己是件很重要的事。班里的同學(xué)應(yīng)該都知道，小泥鰍是班里做作業(yè)最快的，基本上放學(xué)之前作業(yè)已經(jīng)全部完成了。身教大于言傳，孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，父母是他們最直接的榜樣，樂觀自信，積極生活，不斷增值，孝順長輩，父母如果自己做到了這些，傳遞給孩子的也是滿滿的正能量。
其次是要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來尊重，給他話語權(quán)，去了解他，理解他，多肯定，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少比較，少抱怨，少批評，創(chuàng)造一個(gè)寬松和民主的家庭氛圍非常重要。我們家的晚餐時(shí)間是全家人的分享時(shí)間，三代人在一起，交流當(dāng)天的見聞和想法，泥鰍是個(gè)小話嘮，經(jīng)常唱主角，他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情和大家分享，什么都聊，有開心的事我們就狠狠得替他高興，和同學(xué)有摩擦，和老師有誤會(huì)，我們?nèi)胰硕紩?huì)盡量讓他把壞情緒發(fā)泄出來，然后幫他分析，客觀得評價(jià)誰對誰錯(cuò)。我覺得，家里充分交談的氛圍對孩子成長是非常有用的，因?yàn)闇贤ǔ浞?，對孩子的身心健康也非常有益。上個(gè)周末，母親節(jié)，我就在飯桌上對泥鰍說：今天我要帶外婆去買衣服，你想好送我什么禮物了嗎？你今天怎么對我，六一兒童節(jié)我就怎么對你哦，孩子他爸說：你這是赤裸裸的威脅，好吧，為了教育小兒，當(dāng)媽的是威逼利誘樣樣精通，泥鰍也說：不公平啊，六一兒童節(jié)我還能過幾年啊，母親節(jié)你可是年年都過，我回他：兒童節(jié)過完你就過光棍節(jié)，然后就是父親節(jié)了，你也可以過一輩子的。像這樣的對話在我們家是常態(tài)。泥鰍最后送我什么了，知道嗎？他承擔(dān)了我們周日家庭打掃日中所有他該干的和我要干的那部分家務(wù)活（除了馬桶沒擦），用勞動(dòng)的方式送了我禮物，我感到很欣慰，使勁得夸了他，還給他錄了視頻保存下來，他也挺高興的。畢淑敏說過：愛是回音壁，讓孩子在付出中感受愛與被愛，當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子就能強(qiáng)烈地感覺到被愛的尊貴與神圣。
第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
一是閱讀的習(xí)慣。
我很重視兒子的課外閱讀，他的閱讀量還是蠻大的，文學(xué)的，歷史的，懸疑的，科技的…我都有意識得引導(dǎo)他讀。有的家長說，我的孩子就是不喜歡看書，怎么辦？其實(shí)真正天生愛讀書的孩子還是很少的，小泥鰍也是，在閱讀這件事上，我還是花了不少心思的，因?yàn)槲业挠H身經(jīng)驗(yàn)告訴自己，閱讀是終身受益的事情。閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。從泥鰍很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在，每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)都是親子閱讀時(shí)間，一開始是我講他聽，我記得整整講了五年的故事吧，很多故事書他都能一字不落得背過了。后來上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就買注音版的書給他看，他看他的，我讀我的，一開始閱讀，我讓他自己挑喜歡的書讀，我覺得要養(yǎng)成他一直閱讀的習(xí)慣，首先得有興趣，再慢慢引導(dǎo)。讀了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他老是挑同一類的書，我就開始搭售了，每次買書他買兩本他想看的，必須再買兩本我推薦的，我也會(huì)關(guān)注不同的階段他對什么內(nèi)容比較感興趣，投其所好。比如前段時(shí)間他對歷史有了興趣，老是問我哪個(gè)人物是哪個(gè)朝代的'，我就給他買了《希利爾寫給兒童的世界歷史、世界地理和藝術(shù)史》，看完后他說關(guān)于中國的內(nèi)容太少了，又因?yàn)樗容^喜歡看漫畫書，于是我又買了《中國漫畫通史》，他讀得非常開心，經(jīng)常讀到高興處主動(dòng)和我分享，有了這些歷史和藝術(shù)背景之后，這段時(shí)間征得他的同意，我又買了《另類名人傳》，通過一些通俗有趣的小故事讓他和古今中外的歷史名人有個(gè)親密接觸。
二是寫日記的習(xí)慣。
小泥鰍回來跟我說，現(xiàn)在他們班里好多小朋友都恨我，因?yàn)槲易屗麑懭沼浀氖虑橐呀?jīng)在班里傳開了，我成了增加他們負(fù)擔(dān)的罪魁禍?zhǔn)琢恕：冒?，我認(rèn)了，但還是要寫的。從一年級下半學(xué)期開始，我就讓泥鰍開始學(xué)習(xí)寫日記，一個(gè)星期3-4篇，一開始為了激發(fā)他寫日記的熱情，我是又貼星星又寫評語，經(jīng)常寫的評語比他的日記還長。我自己也是從小就有寫日記的習(xí)慣，也體會(huì)到它給我?guī)淼囊嫣?，寫日記是一個(gè)很好的實(shí)踐過程，你閱讀了，學(xué)習(xí)了，經(jīng)歷了，動(dòng)動(dòng)筆，把這些記錄下來，本身就是一個(gè)思考和運(yùn)用語言的過程?，F(xiàn)在很多家長都有帶孩子出去玩的意識，所謂讀萬卷書行萬里路，我們也是每年會(huì)有計(jì)劃帶孩子出去玩，每次回來都要寫游記的，但不是額外的，可以用游記抵日記，每天寫一部分，所以經(jīng)常玩一趟回來，泥鰍要寫兩個(gè)禮拜的游記，從引言，序，第一天，第二天…看他的日記，還是很歡樂的。
三是體育鍛煉的習(xí)慣。
泥鰍的身體素質(zhì)還是挺好的，幾乎沒有因?yàn)樯《鴷邕^課，這也和我們比較注重他的體育鍛煉有關(guān)。幼兒園的時(shí)候我就送他去少年宮學(xué)乒乓球，現(xiàn)在已經(jīng)蠻厲害了，每個(gè)周末他都會(huì)和他爸爸一起切磋球技，我現(xiàn)在已經(jīng)不是他的對手了。游泳，騎自行車也是一直在堅(jiān)持進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。我覺得運(yùn)動(dòng)和閱讀一樣重要，一個(gè)好的身體是做任何事的基礎(chǔ)。還有就是打鼓，已經(jīng)打了整整六年，每天晚上6：30-7：15，是雷打不動(dòng)的打鼓時(shí)間，都是他爸爸陪著他練，每天打下來都是一身汗，既鍛煉了身體，也受了音樂熏陶，其實(shí)我們并不期待他在音樂方面有什么成就，只是想通過這樣一個(gè)每天的練習(xí)，磨練他的意志，讓他體會(huì)堅(jiān)持的重要性，我和他爸爸的一致理念就是：要么不要做，做一件事就一定要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢。去年暑假泥鰍去北京參加了全國蒲公英藝術(shù)新人大賽，得了爵士鼓少兒組的銅獎(jiǎng)，也算是對他幾年來不懈努力的一個(gè)肯定。
第三：注重素質(zhì)教育，厚積薄發(fā)。
對于泥鰍的學(xué)習(xí)，我對寬度的要求更多一些，對深度的要求不是很高，不是特別注重他的考試成績。我經(jīng)常問他的一句話就是：學(xué)懂了沒有？如果學(xué)懂了，就不會(huì)太在乎他的分?jǐn)?shù)。如果他上課不聽，不懂而考得不好，我會(huì)懲罰他的，比如上學(xué)期數(shù)學(xué)“角”的那個(gè)單元測試，考了60多分，他承認(rèn)是他上課沒聽，不懂才考那么差，我就重新教他，下載了很多角的習(xí)題給他做，我是讓他知道，如果上課不聽，是要付出多幾倍的時(shí)間來補(bǔ)救的。經(jīng)歷過那一次之后他就專心多了。不提前學(xué)，不課外學(xué)，專注書本，跟著班級的進(jìn)度走，把書本學(xué)精學(xué)透，這是我對他的要求。每天早上他一起床，我就會(huì)放英語課文給他聽，邊吃早飯邊聽，記得去年在旅游回來的高鐵上，他無聊，就開始背英語課本，從unit1-unit8,把整本書都背下來了，而且是分角色背誦，繪聲繪色的，背完英語又開始背語文課本，當(dāng)時(shí)車廂里的人都驚呆了，我想這就是精讀的效果。同時(shí)，我希望他在小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)不是特別重的情況下能學(xué)得寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)，拓寬知識面。在我們家里，看電視和用電腦也是不受限制的，小泥鰍跟著外公看新聞，跟著外婆看法律講堂，跟著他爸爸看體育賽事，跟著我一起看美劇。其實(shí)他不是一直都在看，他只要瞄兩眼就能了解個(gè)大概，然后再加上他八卦的個(gè)性，喜歡問這問那，所以他知道的還是蠻多的。有時(shí)候問得我煩死了，我就讓他自己去問度娘，所以他也習(xí)慣了查百度百科。素質(zhì)教育是一個(gè)長期積累的過程，可能一時(shí)半會(huì)看不到成績，但我一直都堅(jiān)定一個(gè)信念：功夫在平時(shí)，耳聞目染，潛移默化，到以后一定是能厚積薄發(fā)的。
嘮嘮叨叨得說了一大通，估計(jì)大家都聽煩了，沒辦法，當(dāng)媽了就成這樣了，一說起小孩就沒完沒了的，也不曉得能不能給各位家長提供一點(diǎn)借鑒，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，教育也是要因材施教，我們的孩子，不管是頑劣還是乖巧，成績好還是差，都是獨(dú)一無二的，天天在我們身邊的時(shí)間也就這么十幾年，前段時(shí)間我還和兒子開玩笑說；等你長大了，離開我了，我就只能養(yǎng)條狗玩玩了，泥鰍最近一直都很認(rèn)真地在給我物色他的接班狗狗呢。最后我想用在泥鰍十歲成長禮上寫給他的話作結(jié)尾：兒子，過去的十年，是老媽最充實(shí)幸福的十年，因?yàn)橛辛四?，有你的陪伴，帶給我太多的歡樂和神奇體驗(yàn)，接下來的十年，求學(xué)的十年，你可能不會(huì)如今天這般舒適輕松，但這是磨練你的意志，樹立你的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)技能，吸收知識的黃金十年，會(huì)很辛苦，但會(huì)收獲更多，老媽依然會(huì)陪伴你，鼓勵(lì)你，尊重你，寬容你，也希望我們不僅是母子，更是朋友，多交流，多溝通，共同面對困難，一起成長，一起快樂！
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
（-5-13）。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇八
尊敬的教師、家長：
大家好！
我是x的媽媽，受xx老師的委托，今天借學(xué)校家長會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。
為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對一萬名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們設(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表揚(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請孩子教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流，作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì)是一位成功的家長。
給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的.非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣?！比~圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！币虼俗鳛榧议L我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到。
3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇九
各位老師、家長:。
大家下午好!
我是王—家長，可能大部分家長都認(rèn)識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢?我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢?有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子2溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺(tái)比賽，五年級北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢?我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)?同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇，這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的'效果。
第四、傾聽、鼓勵(lì)一一和孩子平等的溝通。
其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表揚(yáng)，不對的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級和學(xué)?；顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。14比如我們年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步2確定名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢?他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何一一再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì)，從而更加有利于他們健康快樂的成長。
其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長眼里，坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點(diǎn)，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng)，畢竟這是中國人最為常規(guī)的教育方式，當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是，如果孩子實(shí)在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展，只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定，感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學(xué)校努力認(rèn)真，勤奮練武，嚴(yán)于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關(guān)原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動(dòng)力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務(wù)。以上所說，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十
各位老師、家長：
大家下午好！
我是王xx家長，可能大部分家長都認(rèn)識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過?？晌夷莾商煺眉影鄾]買，他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
對孩子的教育無處不在，無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺(tái)比賽，五年級北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢？我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇，這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的效果。
其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表揚(yáng)，不對的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級和學(xué)?；顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何——再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十一
晚上好！
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎？早晨到我不敢說，兒子又問我：媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)“不靠譜”的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)“不稱職”的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业摹安环Q職”與“不靠譜”.
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽：
從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白：第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
第二、兒子眼中的“不靠譜”
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是：別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯(cuò)的，那媽媽要批評的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我：媽媽，不用你催的，我一定會(huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的`輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)“不靠譜”:我的兒子有時(shí)直呼我的名字：張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事？在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我：媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我：媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎？我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說對不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會(huì)沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡單了?？赡芤彩俏业倪@種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是“不稱職”與“不靠譜”,因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，各位家長：
您們好！
今天有幸和各位老師、家長朋友們在此發(fā)言交流，倍感榮幸。這里，我把我對孩子的一些教育方法和各位分享一下，希望能與各位家長共勉。班門弄斧，粗淺片面，不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的思想和見地，我們作父母的不要對孩子的天真的問話置之不理或者不屑一顧，我們應(yīng)該換位思考，把孩子當(dāng)成朋友，認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求。當(dāng)有異議時(shí)，父母應(yīng)俯下身子，克制住自己的不耐煩心理，語重心長地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。同時(shí)，還可以利用休息之余，和孩子在戶外一起打打球，走走路，或者在家一起講笑話，講故事，天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。
良好的習(xí)慣受用一生，這一點(diǎn)毋庸置疑。我們作父母的，當(dāng)前在不同的崗位從事著不同的職業(yè)，這一方面跟我們努力的程度有關(guān)，另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。良好的習(xí)慣讓我們的學(xué)習(xí)成績出類拔萃，讓我們的工作效率事半功倍，讓我們的生活變得快樂美滿，而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我們在方方面面不盡人意，苦不堪言，甚至一生追悔莫及。所以從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該無條件地做好功課。孩子從一年級就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，漸漸地這種習(xí)慣也成了他生活的一部分。習(xí)慣成自然，慢慢地也就提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他很多方面，比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往，等等。這些我們都應(yīng)該在日常生活中慢慢教會(huì)孩子養(yǎng)成這些方面的好習(xí)慣。這里主要是要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這里主要指要營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)我們這在方面做得都還不夠。一方面，給孩子創(chuàng)造適合孩子在家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境。比如給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置，有條件的可以給孩子一間專門的學(xué)習(xí)房間，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子做作業(yè)時(shí)就少了很多的干擾因素，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提升。當(dāng)然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因?yàn)檫@些都無形中會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)注意力。另一方面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)間的盡量陪伴孩子一起預(yù)習(xí)課本、做作業(yè)。這樣他會(huì)感到不孤單，學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力，而且我們還能隨時(shí)能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學(xué)習(xí)，感覺自己又回到了孩提時(shí)代。
鼓勵(lì)為主，批評為輔。一句鼓勵(lì)的話，可能讓孩子一生陽光成長，甚至長成參天大樹；而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色，永遠(yuǎn)失去人生自信，最終走向失敗。我們家長要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以表揚(yáng)，但這不是溺愛。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時(shí)候沒少挨過我批評和敲打，其實(shí)當(dāng)父母不都是打在孩子身，疼在父母心嗎？后來，在多次和孩子的老師的溝通交流后，我改變了對孩子的教育，大概是孩子從三年級開始吧，就開始對孩子減少了責(zé)備和懲罰，多了安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)孩子考差了回來很委曲，我們父母心里雖然也不高興，但我們還是會(huì)語氣柔跟孩子講，這次沒考好，還有下次的，記住下次務(wù)必要認(rèn)真了！我有時(shí)還會(huì)摸著孩子的頭，跟他說，懶蟲，必須加把勁了，不然你會(huì)被同學(xué)甩下幾條街了！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我長期給孩子這樣講。英國英國哲學(xué)家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學(xué)生多讀書，讀好書，不僅能豐富知識，更能開闊視野，特別是課外閱讀必不可少。如果有時(shí)間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。當(dāng)然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。而是在讀到好的篇章時(shí)，要反復(fù)讀，精細(xì)地讀，直致通曉其根本意義，所謂讀書百遍，其義自現(xiàn)，也就是這個(gè)道理。
勞逸結(jié)合，事辦功倍。我一直不反對孩子使用手機(jī)、上網(wǎng)等一些帶時(shí)代性、科技性的工具。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張，另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學(xué)后，不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措，無所適從。當(dāng)然，如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，我代表學(xué)生家長感謝各位老師的無私奉獻(xiàn)！您們是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師！在這里，祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號！也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下！
謝謝大家!
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是一(1)班x的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對x的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家x說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)x早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是***的家長。今天來參加孩子的家長會(huì)，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，無私奉獻(xiàn)，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，各人都有自己的方法， 希望我們敞開心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，和家長老師們交流：
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)階段知識的綜合提升階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過的內(nèi)容，需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強(qiáng)學(xué)生對老師的敬畏感，使學(xué)生對老師的信任得到增強(qiáng)，回家后經(jīng)常問問孩子自己對在課堂上的表現(xiàn)是否滿意，是否沒有聽從老師的紀(jì)律要求。六年級的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng)，威信最高的老師擔(dān)任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學(xué)科。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對錯(cuò)。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事，不能總依靠家長，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負(fù)責(zé)！
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長知識，在閱讀中成長。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與?！贰锻辍返?！多鼓勵(lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目，增強(qiáng)體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，請?jiān)试S我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，合家歡樂！
謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班x同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇一
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自己，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的`財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了?！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。
了先決條件。
我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些。
個(gè)性。
但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后還是讓我們和老師一起見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇二
晚上好！首先真誠的對你們說一聲：你們辛苦了！你們能在這百忙之中抽出這如此珍貴的時(shí)間來參與這次家長會(huì)，我表示衷心的感謝。此時(shí)此刻，我的心情是萬分激動(dòng)的，我們第二次這樣面對面的零距離接觸，相信你們的心情也同樣激動(dòng)，因?yàn)槟銈冊陉P(guān)心著你們的小朋友，我在關(guān)心著我的同學(xué)。今晚我們相聚在這里，相逢就是有緣，是小朋友們成為我們聯(lián)系的紐帶，就讓這紐帶緊緊的牽連著我們，使我們心靈相通，既然有緣就當(dāng)珍惜，你們想讓你們的小朋友張開雙翅飛翔遠(yuǎn)方，我也想讓我的同學(xué)們一路芬芳。作為教師的最大的心愿，那就是能有桃李滿園之日。為了這一起的目標(biāo)，就讓我們攜起手來，朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，托起這一顆顆璀璨的明日之星。我們班每一個(gè)小朋友都是純潔的，他們都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對學(xué)校生活的期待都是一道風(fēng)景!他們是來學(xué)校接受知識的熏陶、接受人類文明的傳承的，我一直在想，他們象荷葉上的露珠，我們要呵護(hù)、容納和賞識。
一、班級情況介紹：我們班人數(shù)是38人，我們班男生有20人，女生有18人。你們的小朋友經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的小朋友，為了我的同學(xué)能健康生長，全面發(fā)展，所以就最近一段時(shí)間的工作我在此作一下我的看法。（略）。
二、語文情況：
1、認(rèn)字。
2、背書。
3、單元成果。
4、作業(yè)。
三、幾點(diǎn)補(bǔ)充：
一）校訓(xùn)通、入隊(duì)的衣著。
二）監(jiān)督小朋友完成作業(yè)，提高小朋友的學(xué)習(xí)成果。
有的家長見到小朋友入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈.成果一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、呵斥，甚至對小朋友進(jìn)行懲辦.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.
第一、抓作業(yè)。
1、要規(guī)定小朋友放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容輕率。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細(xì)檢查寫的作業(yè)是否正確。舉例：詢問下小朋友一天的學(xué)習(xí)情況。家長重視了，小朋友自然就重視了。
2、抓“聽寫”關(guān)于以后我安排的聽寫。我希望家長也能認(rèn)認(rèn)真真地協(xié)助老師完成。38個(gè)同學(xué)，我想假如全是要老師來管，肯定有幾個(gè)接受能力慢的小孩，會(huì)被淘汰掉。我一節(jié)課只有４０分鐘，中午，能利用我都利用上了，但還是不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。假如小孩在家里能多讀，和時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，那第二天到學(xué)校就能和時(shí)到我這里檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。假如他老是在老師面前默對那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？假如小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。很多教育小朋友的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確而迅速，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.
小朋友年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí).時(shí)間長了，小朋友摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空了.只有對小朋友要求具體，檢查認(rèn)直，才干使小朋友感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自身把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對小朋友的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)迅速地得到提高。
三）培養(yǎng)小朋友喜歡看課外書的好習(xí)慣。
美國的一項(xiàng)研究標(biāo)明，小朋友自發(fā)地喜愛讀書的時(shí)間很短，一般在七八歲到十一二歲之間，假如在這個(gè)時(shí)間里不能讓小朋友樹立起對書的好奇和喜愛，過了這個(gè)階段小朋友的興趣將會(huì)轉(zhuǎn)移到其他事情上，生長帶來的各種煩惱開始占據(jù)小朋友的心思，家長便失去了引導(dǎo)小朋友讀書的好機(jī)會(huì)。這次家長會(huì)我想重點(diǎn)聊的話題就是《家長如何培養(yǎng)小朋友看課外書的習(xí)慣》。我找了大量的資料，摘錄了幾點(diǎn)我們平時(shí)能做的方法。
其實(shí)要讓小朋友喜歡讀書很簡單，只要家中能營造出讀書的氣氛，小朋友自然而然便會(huì)喜歡讀書，以下提供幾個(gè)簡單的建議：
1.一起參與：
1)培養(yǎng)家人有一起的時(shí)間一起看書，讓小朋友感受到看書的氣氛。爸爸媽媽可以在一旁看自身的書，小孩也在旁邊看他要看的書。
2)家長和小朋友一起閱讀書中的內(nèi)容。小朋友對敘述過的內(nèi)容有印象，便會(huì)對書本發(fā)生興趣，進(jìn)而時(shí)常去翻閱它。
2.營造良好的讀書環(huán)境：
1)讀書環(huán)境：在家中可以空出一個(gè)專門讓小朋友看書的小地方，這個(gè)地方可以在一個(gè)恬靜的小角落，例如：書房、臥室內(nèi)等。
2)安排環(huán)境：桌子上面鋪上桌布，放置一盆盆栽或地上鋪上軟墊，放幾個(gè)小抱枕。墻四周貼上與書本內(nèi)文相關(guān)的圖片、放置相關(guān)玩偶，藉此來吸引小孩。
3)分工合作：家長可以和小孩一起討論要如何安排，并且一起把它安排完成。小孩自己在看書時(shí)，也會(huì)覺得很愉悅，因?yàn)槟鞘亲陨硭才诺模彩亲陨硐胍淖x書環(huán)境。
4)分門別類：將書籍?dāng)[放整齊，易于取閱。為了讓小朋友更容易找到想看的.書或?qū)練w回原位，可以用顏色將書籍分類，例如：紅色代表科學(xué)類、黃色代表語文類……。
3.借助輔助工具：
1)收錄音機(jī)：在看書時(shí)，一邊聽著柔和的音樂，一邊看著喜歡故事書，是多么愜意?。?BR> 除了可以聽音樂外還可以播放故事錄音帶或是讓小孩錄下自身說故事的聲音，之后再將錄好的內(nèi)容放出來聽，這是多么特殊的經(jīng)驗(yàn)。
2)多媒體（計(jì)算機(jī)）：配合書籍出版的光盤游戲，可以刺激小朋友從游戲中學(xué)習(xí)，在光盤的帶領(lǐng)下小朋友可以自身看完此本書。
3)錄像帶、幻燈機(jī)、投影機(jī)的使用：看完書本內(nèi)容后，可以播放故事錄像帶、幻燈片、投影片，讓小朋友對書籍印象深刻，便會(huì)刺激小朋友再去翻閱。
4.選擇適合的書籍：
1)年紀(jì)較小的小朋友，他們比較適合看大而清晰的圖畫、字?jǐn)?shù)較少、內(nèi)容簡單易懂的圖畫書。書本上的圖畫，可以增加小朋友想象空間。
2)年齡較大的小朋友，書本內(nèi)容可以有較多的文字，但文字要大，不可太小，圖畫可以較少，他們可以藉由文字上的敘述、和圖案而理解書本內(nèi)容在說些什么。小朋友可藉由文字增加語匯和欣賞文句之美。
5.善用資源。
1)書局：有些書局會(huì)規(guī)劃幼兒讀書空間，可以帶小朋友去體會(huì)讀書氣氛，也可以培養(yǎng)小朋友買書、保護(hù)書籍的習(xí)慣。
2)圖書館：可以至圖書館借閱一些書籍，增加閱讀書籍的種類；讓小朋友學(xué)習(xí)善用資源。
3)讀書會(huì)：社區(qū)讀書會(huì)、小大讀書會(huì)、袋鼠媽媽說故事……，這些單位時(shí)常舉辦活動(dòng)，可以常帶小朋友參與，參與完活動(dòng)后將相關(guān)書籍借回家，可以刺激小朋友多看書。
家長與小朋友一起閱讀書中內(nèi)容時(shí)，小朋友能在此過程中從家長身上獲得許多認(rèn)知上的東西、語言上的進(jìn)步，還可以增進(jìn)相互之間的親子關(guān)系！如此一舉兩得的事情，家長應(yīng)該多撥出一些時(shí)間陪伴小朋友閱讀，即使是睡前的小故事，也不要放棄如此美好的機(jī)會(huì)喔。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是劉米的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在此，首先讓我代表在場的家長們對李老師、楊老師的的辛勤勞動(dòng)和對孩子的教育表示衷心的感謝！家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、明確教育方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育，智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。（針對自己對孩子的教育及名人事例展開講解）
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。星期一的我聽了中國教育報(bào)主編陶繼新老師的過于讀書與生命成長的報(bào)告。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說孩子在小的時(shí)候的記憶都是無意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì)感到枯燥無味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩的例子）
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評，不指責(zé)
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來道，她一看見我就不好意思的多我說：媽媽，我今天的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道。我說：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎？她說：不難，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜斫o我看，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒有批評她。而是說：其他的都做得很好，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò)。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
能與大家一起交流、探討教育孩子的問題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們在實(shí)踐中不斷探索的問題。我對教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過很長一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見過、聽過很多或成功或失敗的例子，這些對我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂，現(xiàn)將幾年來實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請大家批評指正：
一：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂的時(shí)候，電視、音響等等娛樂器材都可以開著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來說，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長的寧肯犧牲自己的娛樂時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
二、根據(jù)孩子的特點(diǎn)，設(shè)立現(xiàn)實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識，心情可以理解，但萬萬不可拔苗助長。期望值過高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來的樂趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂在其中。對于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
三、根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
二校是我縣最優(yōu)秀的學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)氛圍都非常好，尤其是尖子學(xué)生多，我的孩子在此學(xué)習(xí)壓力很大，我深知，在這樣一個(gè)高手如云的學(xué)校，要想出類拔萃單憑刻苦、加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。
2、家長要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問題簡單化。學(xué)會(huì)化繁為簡，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。
3、通過不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力。
4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語數(shù)外三科，絕對不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。
5、做題的時(shí)候，絕對不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
四、培養(yǎng)孩子的努力進(jìn)取的精神和對待事物認(rèn)真的態(tài)度。
一個(gè)人知識的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對孩子說這句話“不要慌，慢慢來，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長千萬不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺到不對之處，并且也可以給家長提一些意見。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過程中，家長也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問題，給孩子帶來了歡樂，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。
對于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對孩子的疑問，不要輕易說不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問題的渠道。這樣的話，時(shí)間一長就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對性的多做多練，對改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒有什么做不好的事情。
五、引導(dǎo)孩子合理安排自己的時(shí)間。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來安排，家長可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫片，由于動(dòng)畫片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來經(jīng)過商量決定，在關(guān)于看電視和寫作業(yè)的問題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
六、教育孩子正確對待失敗，在成績面前要多夸獎(jiǎng)。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識教育。在對待孩子考試成績的問題上，始終達(dá)不到我們的滿意，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)我們不會(huì)過于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表揚(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對了。
以上只是我們在培養(yǎng)自己孩子過程中積累的一點(diǎn)的心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。
尊敬的老師，尊敬的各位家長：
大家上午好！
我叫陳建堂，很高興能在今天的家長會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì)，感謝不辭辛勞，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級建設(shè)的各位家長們！你們辛苦了！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。
“望子成龍”是父母共同的心愿，但并不是所有家長都能如愿以償。孩子在成長的過程中，除了接受老師的教育外，父母的影響是最持久、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子，就必須學(xué)校與家庭、老師和家長相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合，才能取得共贏。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：
一、好習(xí)慣是陪出來的
說到陪太子讀書，又要有很多家長出來反對了，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事，我們小時(shí)候也沒有要誰來陪才讀書，都是家長慣出來的毛病，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大，最后發(fā)展到?jīng)]有家長陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長不陪，一天都不陪！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多事情都不太懂，比如填空是什么意思？劃線怎么劃？都要家長的幫助，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè)，家長不在，就會(huì)這里看看、那里摸摸，玩玩橡皮削削鉛筆，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成；如果有家長在旁邊陪著，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè)，家長也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo)，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo)，更注意讓孩子把字寫端正、整齊，讀課文的時(shí)候要放聲讀，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之，不僅孩子掌握了正確使用文具、做作業(yè)的一些必要的知識，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了，再大一些，習(xí)慣成自然，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。再比如，每天對孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙，你都要放下手中的活，拿過孩子的語文書，讓她讀讀課文，看課文的插圖說一段話，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助。
二、好習(xí)慣是教出來的
孩子年齡小，目標(biāo)感不強(qiáng)，不知道不同的場合、時(shí)間該做什么了。父母更要形象、直觀、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見、摸得著。而不是條款、是概念。
女兒剛開始上小學(xué)，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩、自覺性較差、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好，常常做一樣作業(yè)花了一、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè)，每天都在忙到很遲，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么，總要在我的命令下做下一件事。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五。包括：早晨起床、完成家庭作業(yè)、練琴情況、在校表現(xiàn)情況、晚上睡覺情況。
每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定，早晨起床這一項(xiàng)，對她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè)，在校認(rèn)真聽講，得到表揚(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí)，吃過晚飯，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，閱讀課外書20分鐘。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星，一周為5顆星。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì)；5顆以上，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩、講故事等等。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣，又提高了她的閱讀能力。
再比如說，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試，大考小考不斷，每次考試，試題并不難，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心，不是算錯(cuò)，就是漏做了，審錯(cuò)題，寫錯(cuò)字，常常得不到家長滿意的結(jié)果。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了。那天，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍。二、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去，看有沒有漏掉或數(shù)不對的地方。教會(huì)她查試卷的方法后，女兒接下來的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分。每次考試回來，她都得意地告訴我：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了，我改過來了。”瞧，教出來的習(xí)慣，比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查，效果好多了。
三、好習(xí)慣要保持前后一致
在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后，當(dāng)孩子以哭鬧來威脅父母，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對孩子的行為給予例外。
就比如說，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條，都等著我手機(jī)里的短信看了，才開始做作業(yè)，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè)，根據(jù)這種不良的表現(xiàn)，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事，不能依賴媽媽，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰，跟媽媽沒關(guān)系?！彼阅翘焱砩希还芘畠涸趺辞笄?，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了。
從那天起，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在，我每天一回家，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫、背誦了，請您幫我?！彼栽趶?qiáng)化教育下，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四，做完作業(yè)總不懂得收，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來馬上向我匯報(bào)，少一樣，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下，她丟文具的次數(shù)越來越少了，書包也整理得挺清楚，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了。
以上是我對子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，希望得到大家的幫助。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們家長有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長！
謝謝大家！
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是饒昀珊的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛；同時(shí)也很感謝各位家長給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上，我就說說我平時(shí)教育我的孩子時(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法吧！希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
俗話說，“活到老學(xué)到老“，學(xué)習(xí)是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，是一種壓力，而要讓他們能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會(huì)，我覺得讓孩子愛上學(xué)習(xí)，是留給他們一生的財(cái)富，會(huì)讓她們受益終身。
二、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
我們知道，“好孩子是夸出來的”適時(shí)的鼓勵(lì)能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會(huì)導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵(lì)；孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn)，家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好。饒昀珊平時(shí)很喜歡看書、跳舞。周末我會(huì)時(shí)常帶她去少年宮和書店，買一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會(huì)拿出來看一看，每天睡覺前都要看會(huì)書才肯睡。這樣長期下來，她就會(huì)積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會(huì)寫一些自己的收獲，我還鼓勵(lì)她自己進(jìn)行版面的設(shè)計(jì)，比如給寫的收獲配幅插圖什么的。這樣既激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了孩子的綜合能力。
四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家里的小皇帝。以前我也是事無巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為她服務(wù)，我都成了她的貼身保姆了。她還總說我是嘮叨媽媽”，這段時(shí)間，我不再提醒她，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就說我渴死了，或是沒帶學(xué)具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就說：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了?！蔽揖透嬖V她，你自己的事自己沒完成，你想想應(yīng)該怪誰。我女兒當(dāng)時(shí)一愣，但這時(shí)，她也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。
我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會(huì)問問她今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強(qiáng)了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友，為我以后教育孩子提供了先決條件。
我們這些可愛的00后們，她們天真、活潑、機(jī)靈、可愛。她們可以有些個(gè)性，但絕對不能太過任性；她們可以有自己的觀點(diǎn)和想法，但卻不能夠固執(zhí)己見的聽不進(jìn)去家長和老師正確的意見和建議。最后，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學(xué)習(xí)和成長的美好瞬間吧！
感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇四
先謝謝老師，提供這個(gè)機(jī)會(huì)讓爸爸媽媽們交流。
也謝謝老師和班級的所有同學(xué)，所有家長，創(chuàng)造出了一種很快樂的氛圍，我女兒覺得去上學(xué)，是一件特別開心的事。每到周日下午，她就會(huì)叫：啊，明天終于可以去學(xué)校了！跟小學(xué)的狀態(tài)比，變化不小?？鞓泛拖硎苁亲詈玫奶烊坏尿?qū)動(dòng)力，使學(xué)習(xí)也成為一件更輕松有趣的事。
就像我很喜歡的一句話：“學(xué)習(xí)只應(yīng)該有一個(gè)目的，那就是學(xué)習(xí)本身，就是指為了學(xué)習(xí)本身所帶給我們的樂趣”.成長是天然的，喜歡學(xué)習(xí)也是天然的，我們盡力在做的，就是少給孩子外部的壓力，多激發(fā)她內(nèi)心自然對學(xué)習(xí)的熱愛。
我女兒回家說，班級里有很多能力、成績都好的同學(xué)，每次考試，都有同學(xué)發(fā)揮得很好。跟他們比，她的成績只能算是普通。我相信在座的爸爸媽媽，都有很多比我們豐富實(shí)用的教育方法，希望多向大家學(xué)習(xí)。
如果回想一下，我們對她有什么方法或引導(dǎo)，能激發(fā)她自主學(xué)習(xí)興趣的話，大致有以下幾點(diǎn)：
閱讀---在她幾歲的時(shí)候，就開始買很多書，先是我讀給她，后來慢慢就自己看了。閱讀的習(xí)慣，就是那樣養(yǎng)成的。我覺得閱讀真的是一件對孩子、大人雙方都受益的事。有了書，她就會(huì)減少看電視、刷手機(jī)的時(shí)間，也可以了解很多知識，了解這個(gè)世界的來龍去脈，對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)也都會(huì)有幫助，比如有助于寫作文，歷史，地理等等。大家也都知道，現(xiàn)在語文在中考、高考中的比重，比以前更大了，除了在學(xué)校緊跟老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏外，堅(jiān)持課外閱讀對打好語文基礎(chǔ)也是非常重要的。
我女兒看的書比較雜，大致有這么幾類：
a.有歷史類的，比如明朝那些事兒，唐朝定居指南，東周列國故事等；另外我們也經(jīng)常利用開車的時(shí)間，用手機(jī)喜馬拉雅等app播放大宇茶館歷史小說《話說唐朝》《話說宋朝》等。歷史知識對語文學(xué)習(xí)的幫助很大，因?yàn)楝F(xiàn)在古詩詞、古文的比重挺大，歷史可以幫助孩子了解，作者的時(shí)代背景、創(chuàng)作背景，和個(gè)人命運(yùn)，從而更好地理解古文或近現(xiàn)代文。另外，初中階段，記憶能力達(dá)到一生的高峰，無論記憶的廣度，還是記憶的材料的種類（包括物理刺激，聲音，數(shù)字與數(shù)學(xué)，語言等8項(xiàng)），所以這個(gè)時(shí)期讀一些好書，積累一些知識，擷取一些價(jià)值觀，開闊一些眼界和思路，一生都很受益，不但可以幫助提高學(xué)習(xí)成績，也可以幫助他們現(xiàn)在就更上層樓，看到詩和遠(yuǎn)方。
b.有少年兒童普遍喜歡的小說類，福爾摩斯，哈利波特；這兩套書都是看了電影，對書發(fā)生興趣的。然后書和電影交替刷了好幾遍。
c.還有一些名著，比如三國演義，西游記，還有近當(dāng)代的一些名家作品，比如她讀了蕭紅的呼蘭河傳,對開篇那個(gè)大水坑的描寫感受很深，寫了讀后感，還特意跟我交流這個(gè)大水坑，交流的時(shí)候，我可以從她的表情眼光語調(diào)中感受到她受到的震撼，因此我也去讀了那本小說，對蕭紅驚為天人。我個(gè)人認(rèn)為蕭紅是近當(dāng)代女作家第一人。所以閱讀也成了我和女兒之間溝通的一個(gè)橋梁，因?yàn)榕銮蛇@是我們母女都感興趣的一件事。
d.她個(gè)人興趣最濃厚的是懸疑類的書，多到數(shù)不勝數(shù)。我想這是她作為00后與我們不同的品味，雖然我不喜歡這個(gè)類型的書籍，但作為家長，必須堅(jiān)決捍衛(wèi)她喜歡的權(quán)利，也努力為她刷卡購書。這里順便說一下，在和孩子斗志斗勇的過程中，我也嘗試過強(qiáng)權(quán)，嘗試過一言堂的家長作風(fēng)，最后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)扭的瓜不甜，強(qiáng)迫她按照我的意思來，兩敗俱傷，關(guān)鍵是她不高興，我也沒法高興。某一天我忽然就想通了，我想我愛她，就是因?yàn)樗俏遗畠?，不是因?yàn)槠渌?，不是因?yàn)樗龝?huì)什么才藝，不是因?yàn)樗剂说趲酌?，不是因?yàn)樗L得是什么樣子，只是因?yàn)樗俏业呐畠?，這個(gè)世界上她這個(gè)人，是獨(dú)一無二的，我干嘛還要去人為地改變她呢？于是自然而然，凡事不再要求她一定按照我的意思來。不重要的事情，怎么高興怎么來。重要的事情，我點(diǎn)到為止。
因?yàn)槠鋵?shí)作為成年人，我對生活也有很多很多困惑，可以說我不能確定的事情，跟孩子一樣多。（比如，我不能確定她如果考試是年級第一，一生就會(huì)非常順利，幸福。我也不能保證如果她總是考倒數(shù)第幾名，人生就一定少什么機(jī)會(huì)，或不會(huì)幸福）所以我也不認(rèn)為自己有資格去強(qiáng)求她。
另外，根據(jù)心理學(xué)，青春期是一個(gè)可以修正童年期的機(jī)會(huì)，比如9-12歲，對應(yīng)3-5歲，這個(gè)時(shí)期的小孩，對學(xué)習(xí)有瘋狂的興熱情，次序感，規(guī)則感，公正感。所有3-5歲產(chǎn)生的靈魂的需求，會(huì)再一次出現(xiàn)。12-14歲對應(yīng)5-7歲，開始為自己將成為自己有了緊迫感，“暴風(fēng)雨前的驚蟄”,需要父母這是建立起“朋友，伙伴的關(guān)系”.因?yàn)樗麄兙裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。
在她讀了中學(xué)，進(jìn)入青春期以后，我的做法由很早的時(shí)候狹路相逢勇者勝，變成狹路相逢側(cè)側(cè)身，讓她先過。
如果家長現(xiàn)在不放權(quán)，還跟青春期的孩子斤斤計(jì)較寸土必爭，他可能，都走不出來。
根據(jù)心理學(xué)，青春期是孩子自我發(fā)展的第二個(gè)飛躍期（自我發(fā)展的第一個(gè)飛躍期在嬰兒期），這時(shí)候他們要通過主張權(quán)利，來確認(rèn)自己的邊界，完成自我和人格的發(fā)展。
青春期的孩子做很多事，比如晚睡，比如打游戲等，都是對自己權(quán)力的試探。如果父母過度干預(yù)，孩子會(huì)跟父母沖突，對權(quán)力上癮，失控。我記得我女兒一般跟她說什么，都還是挺合作的，但是有一次我說：如果你刷手機(jī)時(shí)間太長，我就會(huì)永久把你的手機(jī)沒收。立刻她情緒反應(yīng)就有點(diǎn)激烈，眼睛里面流露出小獸準(zhǔn)備殊死一搏的絕望和恐怖。嚇到我了。我立即明白了有孩子因?yàn)槭謾C(jī)的事跳樓，絕對不是傳說。00后的孩子，他們在青春期，對于權(quán)力的追求，是可以超過其他東西的，包括自己的生命。后來我就跟女兒說：生命最重要，不管遇到什么問題，有話好商量。不要拿自己生命開玩笑。當(dāng)然她只是笑一笑。但我心里知道，生命教育其實(shí)太重要了。因?yàn)槲易约狠敳黄稹?BR> 如果發(fā)生這種上癮行為，父母可以跟孩子自律的部分合作，一起制定規(guī)則，當(dāng)孩子感覺到自己參與了憲法制定時(shí)，ta對權(quán)力的需求就滿足了。
說到青春期，請?jiān)试S我從書上摘錄幾段關(guān)于青春期孩子的特點(diǎn)：
青春期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)：
深切重視自己的能力和學(xué)習(xí)成績--中學(xué)學(xué)生的能力和學(xué)業(yè)成績更加影響著他們對自己的能力，和在群體中社會(huì)地位以及自尊感的認(rèn)識，并逐漸影響著自我的評價(jià)。因此，能力和學(xué)習(xí)成績是少年兒童關(guān)注自我發(fā)展，體現(xiàn)自我價(jià)值的重中之重。
強(qiáng)烈關(guān)心自己的個(gè)性成長。
有很強(qiáng)的自尊心。
從以上第二點(diǎn)可以看出，深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，是這個(gè)階段青少年，天然的生長需求。家長如果對孩子的學(xué)習(xí)給與超過正常水平的壓力，那么就是用一個(gè)弱的動(dòng)力，來置換孩子天然喜歡學(xué)習(xí)這個(gè)強(qiáng)的動(dòng)力，因?yàn)楹笳呤莾?nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是強(qiáng)的動(dòng)力。
這就是我要分享的除了培養(yǎng)閱讀習(xí)慣外的第二點(diǎn)：持續(xù)激發(fā)她自主學(xué)習(xí)的興趣，不干預(yù)具體操作，只是維護(hù)一個(gè)好的成長環(huán)境。
我覺得養(yǎng)孩子，跟種莊稼，養(yǎng)花一樣，都是遵循天道。首先得了解自己手里的莊稼是哪個(gè)品種，是玉米，小麥還是水稻？這幾種莊稼各自適合什么土壤？水田還是旱田？我不能整天只盯著莊稼，著急了用手去拔它。我也不能整天罵它：你知道我有多焦慮嗎？你看看隔壁那塊地，都長多好了，你怎么不長??？這沒用對吧？我也不能說好吧，那澆點(diǎn)開水給它吧，涼水怕它太冷。我也不能把玉米種到河里去，也不能把水稻種到鹽堿地里去。
我得先了解莊稼，把它種到適合它的土壤里去，接著我要做的就是給它松松土，就是家里的氣氛要寬松；給它施施肥，那就是要支持孩子有需要的學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)資源。還要讓它有日照，那就是讓孩子開心??！這個(gè)我可拿手了，我特別能讓孩子開心。
具體表現(xiàn)。
所以她知道自己必須負(fù)責(zé)自己的作業(yè)質(zhì)量，也會(huì)自己思考如何提高學(xué)習(xí)成績。如果父母在學(xué)習(xí)這件事上干涉過多，那孩子知道自己不用負(fù)責(zé)后果。所以主觀能動(dòng)性會(huì)降低。
家長要做的就是戰(zhàn)略上的重視，不在乎一城一池的得失。所謂戰(zhàn)略，指的是孩子完整的人格，對自己人生，人格的把握。在親子關(guān)系中，不論孩子的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，父母都?yīng)保持鎮(zhèn)靜，最好不要過度反應(yīng)?？梢詭退?，可以鼓勵(lì)他，但最好不要把家長的喜怒哀樂興衰榮辱，都跟孩子的成績直接關(guān)聯(lián)起來，否則，孩子既然可以通過成績好，來使家長高興，也可以通過成績不好，來懲罰家長。這個(gè)關(guān)系就成了家長被孩子成績控制的關(guān)系。家長最好不要一驚一乍的。如果家長自己有焦慮情緒或生活壓力，那最好自己找渠道去疏泄，不要拿孩子和學(xué)習(xí)當(dāng)成自己情緒的容器，那孩子如果裝了家長的負(fù)面情緒，其實(shí)孩子就成了家長的家長，角色倒錯(cuò)了，他整天想著怎么讓家長開心，心力依然消耗大半，能用在學(xué)習(xí)上的心力肯定變少了。
那就學(xué)習(xí)這件事本身來說，我作為家長，是怎么從外圍幫到她呢？
比如我也經(jīng)常上網(wǎng)了解現(xiàn)在中高考的趨勢，了解網(wǎng)上一些別人分享的學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)資料，和課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。我們家家長是不參與孩子的具體學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的，我們還是寧愿讓專業(yè)的老師來做這件事。我們只負(fù)責(zé)提供她需要的資源。有段時(shí)間，小升初之后，我也被焦慮的雞血情緒充滿了。恨不得時(shí)時(shí)刻刻讓我女兒在家里刷題。但結(jié)果是，莊稼還是那顆莊稼，它只是自顧自按照自己的節(jié)奏不急不慢的生長著。甚至是我越急，她越慢。有一次她哭著說：我也已經(jīng)很辛苦了，你們就是不懂我，不信任我。后來我放過自己了，我發(fā)現(xiàn)孩子心里是有數(shù)的。人家對自己確實(shí)是有規(guī)劃和安排的。
我老公也曾經(jīng)嘗試過輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)，我才知道原來他嗓門那么大，中氣那么足，結(jié)婚那么多年，從來沒對我吼過，只要進(jìn)孩子房間一下下，謙謙君子立即變成殺人狂魔啊，樓板都在震動(dòng)，太嚇人了。我很心疼孩子，這暴虐的對待，哪還能平靜下來學(xué)習(xí)?。课叶级读税胩?。我老公還說：我沒說她啥呀！
后來我堅(jiān)決送孩子找外面專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。孩子的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，就比我們家長專業(yè)得多，他總是能看到孩子的許多閃光點(diǎn)，比如：她對數(shù)學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，做題很仔細(xì)，教起來比較省力，一點(diǎn)就通。心態(tài)較好，很沉穩(wěn)，水滴石穿，水到渠成。瞧瞧人家，多專業(yè)，表揚(yáng)也是門學(xué)問，孩子收到老師這樣的激勵(lì)，對數(shù)學(xué)的喜歡，那也是停不下來。
正向回饋。她考試成績好的時(shí)候，想要買一些書籍，玩具，或其他禮物，我們都會(huì)滿足。她周六有課外機(jī)構(gòu)要去讀，我們會(huì)保證每次讓她吃到自己喜歡的館子，變成了每周六的小確幸。讀書和小確幸聯(lián)系起來，成為條件反射，哈哈。
鍛煉身體也對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。我們女兒是不大喜歡動(dòng)的，但她偏巧喜歡羽毛球?，F(xiàn)在每周打一次羽毛球。不論孩子和大人，通過身體的動(dòng)，釋放掉一些能量，會(huì)更加能安靜下來，專注地作事情。
我女兒從小動(dòng)手能力還不錯(cuò)。有時(shí)候我生病了，她會(huì)給我做個(gè)番茄炒蛋。一般我們都是趁此機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她。我個(gè)人是希望她能多一些照顧自己的能力。現(xiàn)在如果我們都加班，她會(huì)給自己做個(gè)炒飯，煮個(gè)餃子，有時(shí)候我們還在路上，她會(huì)先給大家把米飯蒸上。
當(dāng)家長做得少的時(shí)候，孩子就會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。有段時(shí)間我們兩口子特別忙，家里挺亂的，有一天女兒說：我看不下去了！就自己動(dòng)手把家里打掃了一番，很干凈，我回家以為老公請鐘點(diǎn)工來過了。當(dāng)家長大包大攬包辦代替的時(shí)候，實(shí)際上剝奪了孩子自然成長的機(jī)會(huì)。在這里我女兒變得越來越勤快的原因之一，就是我們兩口子很懶。
關(guān)于早上起床。有相當(dāng)長的一段時(shí)間，女兒早上起床，總是會(huì)因?yàn)橼s時(shí)間，而心情不好，有時(shí)候也不吃早飯。我呢，工作也挺忙的，其實(shí)每天也沒固定的時(shí)間跟她交流。后來我就早晨，給她大約5-10分鐘的起床緩沖，放些輕柔的音樂，或者按摩一樣，給她身體揉一揉，按一按，現(xiàn)在越來越多時(shí)候，看到她是笑著起來的，那感覺實(shí)在是太美妙了。
有時(shí)候周末也在機(jī)構(gòu)讀書，確實(shí)辛苦的，偶爾她說想休息，我從一開始心疼一節(jié)課幾百塊錢，到后面支持她累了就休息。孩子不是機(jī)器，是活人，需要調(diào)節(jié)。當(dāng)我們以她的感受為重，跟她站在一起，面對學(xué)習(xí)，滿足了她小小的休息一下的需求，她對我們更信任了。知道我們不會(huì)為了學(xué)習(xí)而整她，學(xué)習(xí)的積極性反倒增加了。
關(guān)于情緒。人都有情緒，喜怒哀樂，都有控制不住地時(shí)候，當(dāng)她低落的時(shí)候，比如有時(shí)候哭，我就在旁邊靜靜地陪著她，不會(huì)問為什么，不會(huì)讓她別哭了，一般我比較安靜，有時(shí)候會(huì)把手放在她后背上。她哭完了，就沒事了。情緒能量釋放完了，自然會(huì)平靜。如果一直壓抑它，那情緒一直在積累，總有機(jī)會(huì)來一次大的。來大的也沒關(guān)系，就是陪伴就好了。陪伴的結(jié)果，就是孩子跟家長之間越來越親密，越來越信任。
當(dāng)然，她也有憤怒的時(shí)候，這里，我要特別說一下，青春期的孩子，因?yàn)樯L的自然規(guī)律，會(huì)逆反，會(huì)憤怒，我們要特別包容一下。有時(shí)候這種情緒只是情緒，與父母并無直接關(guān)系，可能誘因是因?yàn)楹透改傅幕?dòng)，但深層是自身發(fā)育過程中的能量的自然運(yùn)行結(jié)果，所以家長要放輕松些，允許孩子能以自己的方式把憤怒的情緒釋放出來。比如我女兒有時(shí)候會(huì)因?yàn)椴恢呐瓪?，自己呆在房間，打一打沙發(fā)靠墊或毛絨玩具，過一會(huì)自己出來就好了。如果她不想說，我也不會(huì)逼問。這也是心理學(xué)上認(rèn)可的安全的釋放情緒的方法。家長只要做到允許就可以了。
家長需要放低身段，和12-14歲這個(gè)階段的孩子建立“朋友，伙伴的關(guān)系”,才能愉快地繼續(xù)走下去因?yàn)楹⒆泳裆献顑?nèi)在的渴望，就是脫離所有外在關(guān)系，尋找精神上人與人的關(guān)系。此時(shí)的他們，普遍認(rèn)為家里的父母保守過時(shí)，堪比清朝人。這種狀況要到17-18歲以后才會(huì)改觀。
8.表達(dá)與溝通：基本上說，語言只有7%的溝通功能，其它93%都是通過身體語言，比如表情目光聲調(diào)動(dòng)作等傳遞的。如果每天咬牙切齒地跟孩子說我愛你，那孩子收到的是你永遠(yuǎn)咬牙切齒，而不是我愛你。家長要發(fā)自內(nèi)心，內(nèi)外一致地跟孩子表達(dá)，盡量共情，同理她的感受。比如當(dāng)我女兒累的時(shí)候，或者有時(shí)候我休假她不平衡的時(shí)候，我就會(huì)說：哎呀，我們大人都可以休息，孩子們上學(xué)都沒這么多假，不公平啊！她一聽，就會(huì)露出被理解的蜜汁微笑。
還有就是身教大于言傳。想要孩子怎樣生活，家長自己去活成那個(gè)樣子，孩子自然會(huì)無形中深受影響。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇五
各位老師，各位家長：
上午好！
我是中二班高臨的媽媽，今日有幸作為家長代表在此發(fā)言，首先請?jiān)试S我代表全體家長感謝中心幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師對孩子們的悉心教育和無微不至的照顧，衷心地感謝你們，你們辛苦了！
同時(shí)，我也要感謝張老師和楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)來和各位探討一下關(guān)于孩子成長的話題。我知道在座有很多優(yōu)秀的家長，我非常愿意把我的一些想法來和各位作一個(gè)交流，我想，作為家長，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長！
各位家長，我不知道你們是不是很滿意自己的孩子？對好孩子的定義是什么？對于中班的寶寶們，會(huì)背幾十首唐詩，會(huì)數(shù)到一百，會(huì)談鋼琴，會(huì)畫畫的孩子就一定是好孩子嗎？有位名家說過：“所有的學(xué)校教給我知識最多的莫過于幼兒園，是那里的老師教給我如何做人。”
在這里，我想和各位分享我的第一個(gè)觀念：教孩子一些知識很重要，但是教孩子正確的做人更重要！
或許很多家長會(huì)說，現(xiàn)在孩子還太小了，但是我們中國有句古訓(xùn)叫：童蒙養(yǎng)正，也就是說兒童的啟蒙教育，應(yīng)該是做人的教育、生活的教育。前幾天，我和高臨去一個(gè)親戚家喝喜酒，最后上水果的時(shí)候，我們鄰桌的幾個(gè)孩子把還沒端上桌的西瓜一搶而空，他們的家長卻熟視無睹，還有一個(gè)孩子不知道什么原因和媽媽生氣了，劈劈啪啪地在他媽媽身上亂打一氣，他的媽媽居然一點(diǎn)都不生氣，還一把把他抱在懷里，旁邊所有的大人都熟視無睹，仿佛這一切都很正常。我們對這種事似乎感覺都很熟悉都很正常。我對此感覺很難過，，我當(dāng)時(shí)就在想，我們的德育教育真的斷層已久，我們大人對于孩子的期望只有：好成績！好大學(xué)！好工作！我們忽略了對孩子的根本教育，試想，一個(gè)自私自利的孩子，即使他成績優(yōu)異，將來他又能對我們的社會(huì)作出多少的貢獻(xiàn)呢？你看，歷史上的奸臣都是飽讀詩書的人，很少有一個(gè)農(nóng)民會(huì)去禍國殃民，當(dāng)然，我這樣講有點(diǎn)嚴(yán)重了，但是我真的感覺這是一種本末倒置！我們應(yīng)該教會(huì)孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，絕不是僅僅讓孩子成為擁有一個(gè)好成績。
家長朋們，我們目前的當(dāng)務(wù)之急就是教會(huì)孩子正確的道德觀念，讓孩子從小懂得明辨是非，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這比傳授孩子一些知識和技要重要得多！關(guān)于孩子的德育教育，我們可以從生活中的細(xì)枝末節(jié)來教育，例如吃水果孔融讓梨，跟父母一起分享；吃飯之前讓孩子擺好碗筷，然后跟父母一起吃；幫父母干自己力所能及的活：掃掃地，倒垃圾等；碰到老師叫聲老師好，離校跟老師再聲見；碰到需要幫忙的幫一把……當(dāng)然這一切無非讓孩子懂得感恩懂得回報(bào)，讓孩子生活健康快樂！我還有非常多的想法和心得，希望下個(gè)學(xué)期能有機(jī)會(huì)和感興趣的家長朋友深入細(xì)致地探討這個(gè)話題！
今日我想和各位分享我的第二個(gè)觀念：家庭是孩子。
第一所也是最長久的學(xué)校！很多家長認(rèn)為，只有學(xué)校才是孩子受教育的地方，只有老師才有教育孩子的職責(zé)。事實(shí)上，今日在座的都是年輕的父母們，我想各位各位還是會(huì)認(rèn)同“家長是孩子第一任也是時(shí)任時(shí)間最長的老師”這句話，但是如何把這句話真正地落實(shí)下去，我們就需要在生活中不可以有絲毫的大意。我常?？吹接幸恍┘议L不拘小節(jié)，車窗一搖，一串香蕉皮就扔了出來，全然不顧身邊還有一雙特別清澈的眼睛；一句罵人的臟話脫口而口，其實(shí)身邊我們的寶貝此時(shí)不僅從我們身上學(xué)會(huì)了骯臟的語言，也學(xué)會(huì)了我們的憤怒，這讓我們的寶貝如何快樂生活？健康快樂是我們對孩子最大的期望。我們在每時(shí)每刻，都要記住我們對孩子的教育最重要的是言傳身教。我們因?yàn)槟菐酌氲臅r(shí)間帶著孩子去闖紅燈，孩子還會(huì)遵守交通規(guī)則嗎？當(dāng)我們?yōu)橐恍┬∈潞图胰藸幊巢恍莸臅r(shí)候，我們?nèi)绾稳ソ虒?dǎo)孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛呢？我們對老人冷眼相對，孩子將來對老了的我們會(huì)溫和嗎？我們的一言一行都有一雙眼睛在旁邊看著，我們在用我們的行動(dòng)教會(huì)孩子如何去對待生活。教育不僅是學(xué)校老師的職能，家庭才是我們孩子終身的學(xué)校！
最后，我想和各位分享我的第三個(gè)觀念：孩子是我們最好的朋友！也是我們的好老師。
很多時(shí)候，我們的孩子也會(huì)說“媽媽，你是我的好朋友！”我們很多家長朋友聽了也都很感動(dòng)，但是在實(shí)際生活中，我們真的把孩子當(dāng)成朋友看待了嗎？看看我們的語言：“大人的事情，小孩不要管！”“滾一邊去?！薄霸俨宦犜捨掖蚰??！薄霸趺茨敲礋┤?？”還有當(dāng)眾責(zé)罵孩子，數(shù)落出孩子的缺點(diǎn)，不兌現(xiàn)孩子的承諾，請問這些都是對待我們的朋友的態(tài)度嗎？孩子再小，我們都應(yīng)該去尊重他們，在很多方面，我們的孩子是我們的老師，我們要勇于向我們的孩子學(xué)習(xí)，例如看車展時(shí)，高臨面對倒了下去的欄桿努力去扶了，而當(dāng)時(shí)我是熟視無睹；路邊一塊大磚頭，高臨說碰著人怎么辦，用他稚嫩的小手拽到一個(gè)石堆上；碰到一個(gè)年邁的陌生老太太他張嘴就叫“奶奶好”，把那位老人感動(dòng)的一塌糊涂?？墒窍胂胱约簩δ吧?，從來連笑一下都不曾有。
對孩子的任何的進(jìn)步，我們都應(yīng)該不遺余力地贊美，和孩子真正地平等相處，努力兌現(xiàn)對孩子的每一個(gè)承諾！說到就要做到！曾子殺豬的故事我們各位都知道。說話算話最大的好處是讓孩子相信你！你夠孩子“哥們”！其實(shí)這才是我們真正的尊重的孩子。和孩子平等地相處，成為孩子生活中最好的朋友，這樣才能伴隨著孩子快樂地成長！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長、全體同學(xué)：
大家好!我是本班同學(xué)xx的家長，感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期，今天，學(xué)校召開這樣一次家長會(huì)，體現(xiàn)了老師對同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長的心情是一樣的，都希望我們的孩子成材。借此機(jī)會(huì)，我想表達(dá)以下三層意思。
第一層意思，是想告訴同學(xué)們四句話：
樹立明確目標(biāo)、充滿樂觀自信、服從教育管理、努力進(jìn)取拼搏。
一個(gè)人的價(jià)值，是通過拼搏來實(shí)現(xiàn)的。高考是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來一輩子的幸福。因此，希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育，樹立明確目標(biāo)，擁有積極的心態(tài)，努力拼搏，獲得成功!
第二層意思，是想跟我們的家長交流三點(diǎn)感受：
1、對你的孩子要有信心。
培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任。目前，可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素，造成學(xué)習(xí)成績不太理想，這時(shí)候的他們更需要家長對他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中，那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績。
2、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流。
家長對教育的投資是最明智的投資，也是回報(bào)率最高的投資。我們有些家長由于忙于工作和生意上的事，很少與孩子溝通交流?，F(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長物質(zhì)上的給予，他們更需要的是和父母的真誠交流。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、很有上進(jìn)心了。
3、主動(dòng)與老師溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事。
學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課，作為家長，我們深表感激。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通，掌握孩子每天的狀況，配合老師做好一切工作。我們的子女只有一年半就要高考了，關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步，一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿，支持學(xué)校老師就是支持自己的子女，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿。
第三層意思，我代表在座的家長和孩子對高二(18)班班主任和所有的任課老師致以最誠摯的感謝!老師們?yōu)榱藢ξ覀兒⒆拥奈磥碡?fù)責(zé)，付出了艱辛，流下了汗水，播下了希望!在此，我提議，讓我們所有的家長和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意!
最后，祝老師們新的一年工作順利、身體安康、萬事如愿!祝家長們事業(yè)宏發(fā)、平安吉祥!祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步!
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇七
各位家長，老師，下午好！
上周五接小泥鰍，他就告訴我這次家長會(huì)要我做交流發(fā)言，談?wù)勗趺唇逃?。?dāng)時(shí)，我還是有點(diǎn)小驚訝的，因?yàn)樵诘湍昙墪r(shí)，泥鰍可是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，罰站是常事，我爸說每次下午來接他放學(xué)，只要沒看見人，心里就發(fā)憷，就要怯生生地問老師：我們家泥鰍是不是又犯事了…然后我們家人就問他，你老被罰站，難為情不，他說：男子漢大丈夫，難為情個(gè)p…哎，我也是醉了，頑劣小兒，不可教也，我也一度懷疑我對他的教育方式…但是進(jìn)入四年級之后，各方面好像突然就好多了，老師告狀得少了，表揚(yáng)得多了，穩(wěn)重了，成績也穩(wěn)定了，也樂于助人了，知道為班集體出力了，運(yùn)面包，抬飯桶，都比較主動(dòng)，陽光逗比的個(gè)性一如既往受同學(xué)們歡迎。我問他，你覺得老媽教育你算不算成功，他說：挺成功的呀，你看我玩得好，學(xué)得又輕松，混得還不錯(cuò)，哈哈。
每個(gè)孩子后面都是一個(gè)家庭，每個(gè)家庭都會(huì)有不同的教育孩子的理念和方法，我今天在老師和家長們面前班門弄斧了，談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是和大家共同探討、交流，畢竟我們的目標(biāo)都是一致的，那就是讓孩子健康快樂成長的同時(shí)，能更優(yōu)秀。
我從三個(gè)方面講一下我的一些體會(huì)吧。
第一：不當(dāng)虎媽當(dāng)辣媽，尊重自己尊重孩子。
前段時(shí)間電視劇《虎媽貓爸》刮起了一場收視狂潮，在教育理念方面也出現(xiàn)了很多不同的聲音，像趙薇演的那個(gè)虎媽很多做法我也不敢茍同，比如為了女兒上重點(diǎn)小學(xué)而讓她晚上一年，放棄自己的事業(yè)來照顧小孩…弄得家里雞飛狗跳，眾叛親離。我一直認(rèn)為，只有自己對了，周圍的世界才會(huì)對。不贊成完全不管孩子的父母，但全身心的撲在孩子身上，任何以愛為名義的犧牲也是不可取的。
父母和孩子，都是獨(dú)立的個(gè)體，我們必須首先尊重自己，愛自己，才能教會(huì)孩子如何尊重和愛。所以我會(huì)很努力得工作，不斷得充電，也會(huì)定期去美容，去逛街，去聚會(huì)，去健身。曾經(jīng)兒子也有很多的不理解，尤其小時(shí)候，比較黏我，我一出門他就打電話：老媽你什么時(shí)候回來??？也會(huì)說：你為什么工作了還要看書，要評職稱，要考研，煩不煩??；要么就是：成天就知道臭美，一點(diǎn)都不樸素；老媽我希望你天天大姨媽來，這樣就不用去游泳了…所以，我一直都稱他為我的“小爹”，管得可寬了。但是漸漸的，他習(xí)慣了他的老媽有很多種社會(huì)角色，并非媽媽一種角色，漸漸的，他也學(xué)到了我的統(tǒng)籌兼顧和高效率，知道管理好自己是件很重要的事。班里的同學(xué)應(yīng)該都知道，小泥鰍是班里做作業(yè)最快的，基本上放學(xué)之前作業(yè)已經(jīng)全部完成了。身教大于言傳，孩子的模仿能力是最強(qiáng)的，父母是他們最直接的榜樣，樂觀自信，積極生活，不斷增值，孝順長輩，父母如果自己做到了這些，傳遞給孩子的也是滿滿的正能量。
其次是要把孩子當(dāng)成獨(dú)立的個(gè)體來尊重，給他話語權(quán)，去了解他，理解他，多肯定，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少比較，少抱怨，少批評，創(chuàng)造一個(gè)寬松和民主的家庭氛圍非常重要。我們家的晚餐時(shí)間是全家人的分享時(shí)間，三代人在一起，交流當(dāng)天的見聞和想法，泥鰍是個(gè)小話嘮，經(jīng)常唱主角，他會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情和大家分享，什么都聊，有開心的事我們就狠狠得替他高興，和同學(xué)有摩擦，和老師有誤會(huì)，我們?nèi)胰硕紩?huì)盡量讓他把壞情緒發(fā)泄出來，然后幫他分析，客觀得評價(jià)誰對誰錯(cuò)。我覺得，家里充分交談的氛圍對孩子成長是非常有用的，因?yàn)闇贤ǔ浞?，對孩子的身心健康也非常有益。上個(gè)周末，母親節(jié)，我就在飯桌上對泥鰍說：今天我要帶外婆去買衣服，你想好送我什么禮物了嗎？你今天怎么對我，六一兒童節(jié)我就怎么對你哦，孩子他爸說：你這是赤裸裸的威脅，好吧，為了教育小兒，當(dāng)媽的是威逼利誘樣樣精通，泥鰍也說：不公平啊，六一兒童節(jié)我還能過幾年啊，母親節(jié)你可是年年都過，我回他：兒童節(jié)過完你就過光棍節(jié)，然后就是父親節(jié)了，你也可以過一輩子的。像這樣的對話在我們家是常態(tài)。泥鰍最后送我什么了，知道嗎？他承擔(dān)了我們周日家庭打掃日中所有他該干的和我要干的那部分家務(wù)活（除了馬桶沒擦），用勞動(dòng)的方式送了我禮物，我感到很欣慰，使勁得夸了他，還給他錄了視頻保存下來，他也挺高興的。畢淑敏說過：愛是回音壁，讓孩子在付出中感受愛與被愛，當(dāng)付出的愛被隆重接受并珍藏時(shí)，孩子就能強(qiáng)烈地感覺到被愛的尊貴與神圣。
第二：培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
一是閱讀的習(xí)慣。
我很重視兒子的課外閱讀，他的閱讀量還是蠻大的，文學(xué)的，歷史的，懸疑的，科技的…我都有意識得引導(dǎo)他讀。有的家長說，我的孩子就是不喜歡看書，怎么辦？其實(shí)真正天生愛讀書的孩子還是很少的，小泥鰍也是，在閱讀這件事上，我還是花了不少心思的，因?yàn)槲业挠H身經(jīng)驗(yàn)告訴自己，閱讀是終身受益的事情。閱讀的過程就是自我學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，也就是自主學(xué)習(xí)成了習(xí)慣。從泥鰍很小的時(shí)候開始到現(xiàn)在，每天晚上臨睡前一個(gè)小時(shí)都是親子閱讀時(shí)間，一開始是我講他聽，我記得整整講了五年的故事吧，很多故事書他都能一字不落得背過了。后來上了小學(xué)，學(xué)了拼音，我就買注音版的書給他看，他看他的，我讀我的，一開始閱讀，我讓他自己挑喜歡的書讀，我覺得要養(yǎng)成他一直閱讀的習(xí)慣，首先得有興趣，再慢慢引導(dǎo)。讀了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)他老是挑同一類的書，我就開始搭售了，每次買書他買兩本他想看的，必須再買兩本我推薦的，我也會(huì)關(guān)注不同的階段他對什么內(nèi)容比較感興趣，投其所好。比如前段時(shí)間他對歷史有了興趣，老是問我哪個(gè)人物是哪個(gè)朝代的'，我就給他買了《希利爾寫給兒童的世界歷史、世界地理和藝術(shù)史》，看完后他說關(guān)于中國的內(nèi)容太少了，又因?yàn)樗容^喜歡看漫畫書，于是我又買了《中國漫畫通史》，他讀得非常開心，經(jīng)常讀到高興處主動(dòng)和我分享，有了這些歷史和藝術(shù)背景之后，這段時(shí)間征得他的同意，我又買了《另類名人傳》，通過一些通俗有趣的小故事讓他和古今中外的歷史名人有個(gè)親密接觸。
二是寫日記的習(xí)慣。
小泥鰍回來跟我說，現(xiàn)在他們班里好多小朋友都恨我，因?yàn)槲易屗麑懭沼浀氖虑橐呀?jīng)在班里傳開了，我成了增加他們負(fù)擔(dān)的罪魁禍?zhǔn)琢恕：冒?，我認(rèn)了，但還是要寫的。從一年級下半學(xué)期開始，我就讓泥鰍開始學(xué)習(xí)寫日記，一個(gè)星期3-4篇，一開始為了激發(fā)他寫日記的熱情，我是又貼星星又寫評語，經(jīng)常寫的評語比他的日記還長。我自己也是從小就有寫日記的習(xí)慣，也體會(huì)到它給我?guī)淼囊嫣?，寫日記是一個(gè)很好的實(shí)踐過程，你閱讀了，學(xué)習(xí)了，經(jīng)歷了，動(dòng)動(dòng)筆，把這些記錄下來，本身就是一個(gè)思考和運(yùn)用語言的過程?，F(xiàn)在很多家長都有帶孩子出去玩的意識，所謂讀萬卷書行萬里路，我們也是每年會(huì)有計(jì)劃帶孩子出去玩，每次回來都要寫游記的，但不是額外的，可以用游記抵日記，每天寫一部分，所以經(jīng)常玩一趟回來，泥鰍要寫兩個(gè)禮拜的游記，從引言，序，第一天，第二天…看他的日記，還是很歡樂的。
三是體育鍛煉的習(xí)慣。
泥鰍的身體素質(zhì)還是挺好的，幾乎沒有因?yàn)樯《鴷邕^課，這也和我們比較注重他的體育鍛煉有關(guān)。幼兒園的時(shí)候我就送他去少年宮學(xué)乒乓球，現(xiàn)在已經(jīng)蠻厲害了，每個(gè)周末他都會(huì)和他爸爸一起切磋球技，我現(xiàn)在已經(jīng)不是他的對手了。游泳，騎自行車也是一直在堅(jiān)持進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。我覺得運(yùn)動(dòng)和閱讀一樣重要，一個(gè)好的身體是做任何事的基礎(chǔ)。還有就是打鼓，已經(jīng)打了整整六年，每天晚上6：30-7：15，是雷打不動(dòng)的打鼓時(shí)間，都是他爸爸陪著他練，每天打下來都是一身汗，既鍛煉了身體，也受了音樂熏陶，其實(shí)我們并不期待他在音樂方面有什么成就，只是想通過這樣一個(gè)每天的練習(xí)，磨練他的意志，讓他體會(huì)堅(jiān)持的重要性，我和他爸爸的一致理念就是：要么不要做，做一件事就一定要堅(jiān)持做下去，不能半途而廢。去年暑假泥鰍去北京參加了全國蒲公英藝術(shù)新人大賽，得了爵士鼓少兒組的銅獎(jiǎng)，也算是對他幾年來不懈努力的一個(gè)肯定。
第三：注重素質(zhì)教育，厚積薄發(fā)。
對于泥鰍的學(xué)習(xí)，我對寬度的要求更多一些，對深度的要求不是很高，不是特別注重他的考試成績。我經(jīng)常問他的一句話就是：學(xué)懂了沒有？如果學(xué)懂了，就不會(huì)太在乎他的分?jǐn)?shù)。如果他上課不聽，不懂而考得不好，我會(huì)懲罰他的，比如上學(xué)期數(shù)學(xué)“角”的那個(gè)單元測試，考了60多分，他承認(rèn)是他上課沒聽，不懂才考那么差，我就重新教他，下載了很多角的習(xí)題給他做，我是讓他知道，如果上課不聽，是要付出多幾倍的時(shí)間來補(bǔ)救的。經(jīng)歷過那一次之后他就專心多了。不提前學(xué)，不課外學(xué)，專注書本，跟著班級的進(jìn)度走，把書本學(xué)精學(xué)透，這是我對他的要求。每天早上他一起床，我就會(huì)放英語課文給他聽，邊吃早飯邊聽，記得去年在旅游回來的高鐵上，他無聊，就開始背英語課本，從unit1-unit8,把整本書都背下來了，而且是分角色背誦，繪聲繪色的，背完英語又開始背語文課本，當(dāng)時(shí)車廂里的人都驚呆了，我想這就是精讀的效果。同時(shí)，我希望他在小學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)不是特別重的情況下能學(xué)得寬一點(diǎn)，活一點(diǎn)，拓寬知識面。在我們家里，看電視和用電腦也是不受限制的，小泥鰍跟著外公看新聞，跟著外婆看法律講堂，跟著他爸爸看體育賽事，跟著我一起看美劇。其實(shí)他不是一直都在看，他只要瞄兩眼就能了解個(gè)大概，然后再加上他八卦的個(gè)性，喜歡問這問那，所以他知道的還是蠻多的。有時(shí)候問得我煩死了，我就讓他自己去問度娘，所以他也習(xí)慣了查百度百科。素質(zhì)教育是一個(gè)長期積累的過程，可能一時(shí)半會(huì)看不到成績，但我一直都堅(jiān)定一個(gè)信念：功夫在平時(shí)，耳聞目染，潛移默化，到以后一定是能厚積薄發(fā)的。
嘮嘮叨叨得說了一大通，估計(jì)大家都聽煩了，沒辦法，當(dāng)媽了就成這樣了，一說起小孩就沒完沒了的，也不曉得能不能給各位家長提供一點(diǎn)借鑒，其實(shí)每個(gè)孩子都是不一樣的，教育也是要因材施教，我們的孩子，不管是頑劣還是乖巧，成績好還是差，都是獨(dú)一無二的，天天在我們身邊的時(shí)間也就這么十幾年，前段時(shí)間我還和兒子開玩笑說；等你長大了，離開我了，我就只能養(yǎng)條狗玩玩了，泥鰍最近一直都很認(rèn)真地在給我物色他的接班狗狗呢。最后我想用在泥鰍十歲成長禮上寫給他的話作結(jié)尾：兒子，過去的十年，是老媽最充實(shí)幸福的十年，因?yàn)橛辛四?，有你的陪伴，帶給我太多的歡樂和神奇體驗(yàn)，接下來的十年，求學(xué)的十年，你可能不會(huì)如今天這般舒適輕松，但這是磨練你的意志，樹立你的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)技能，吸收知識的黃金十年，會(huì)很辛苦，但會(huì)收獲更多，老媽依然會(huì)陪伴你，鼓勵(lì)你，尊重你，寬容你，也希望我們不僅是母子，更是朋友，多交流，多溝通，共同面對困難，一起成長，一起快樂！
我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！
（-5-13）。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇八
尊敬的教師、家長：
大家好！
我是x的媽媽，受xx老師的委托，今天借學(xué)校家長會(huì)的機(jī)會(huì)，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大有出息，我也一樣。在小孩上小學(xué)前，我和所有做父母一樣，以自己特有的細(xì)心和耐心教育自己的孩子，但孩子小學(xué)后，我的心里是忐忑不安的，我擔(dān)心我的孩子也和有些學(xué)生一樣厭學(xué)，怕她學(xué)習(xí)不好、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真，不能和同學(xué)友好相處等等。帶著這個(gè)疑問，我翻閱了許多有關(guān)教育的書籍，請教了許多的朋友，發(fā)現(xiàn)對我們孩子影響最大的問題有兩個(gè)：一是家庭，二是孩子的習(xí)慣。今天我就圍繞這兩個(gè)問題，說說我們應(yīng)當(dāng)如何當(dāng)好家長。
為什么說對孩子影響最大是家庭呢？我曾看到美國一位學(xué)者寫的書，他講：他花了二十年時(shí)間，對一萬名在校小學(xué)三年級的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是家庭對教育比較重視的孩子，二十年后都成為社會(huì)上有用的人，特別是那些父母非常重視的孩子更為出色。最后他有通過大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的成功與否，作為家長的我們應(yīng)承擔(dān)98%的責(zé)任，他說學(xué)校教育和社會(huì)環(huán)境對孩子的影響只有2%，我對這結(jié)論表示的懷疑，但不管結(jié)論正確與否，至少他提醒我們家庭對孩子教育的何等重要。我想大家都有過這樣的感受，當(dāng)我們對孩子嚴(yán)格要求時(shí)，雖說孩子有這樣那樣的毛病。但孩子很多方面還是會(huì)朝著我們設(shè)想的方向前進(jìn)，但只要我們一沒空監(jiān)管，特別是時(shí)間一長，孩子就問題來了……所以作為家長我們要切實(shí)地負(fù)起責(zé)任來，那我們又應(yīng)該怎樣去重視呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營好我們的家，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。有為老師曾對一、二、三年級的小朋友進(jìn)行過一項(xiàng)調(diào)查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什么。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，你們知道結(jié)果是哪幾項(xiàng)名列前茅嗎？那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設(shè)好自己的家。
2、把你的愛送給孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲，受到表揚(yáng)，尤其是孩子。蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。這就要求我們要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光去看待孩子，特別是任性、好動(dòng)的孩子，我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，相信你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變地越來越好，越來越可愛了。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子，那將是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對他最好的鼓勵(lì)。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
4、把時(shí)間送給孩子。當(dāng)學(xué)校老師找我們時(shí)，我們常常這樣說：我有管，經(jīng)常問他有沒有作業(yè)做完沒有，他都說做完了，問他課文會(huì)讀會(huì)背了，怎么會(huì)這樣呢？真是氣死了。實(shí)這樣做，我認(rèn)為純粹是在擺形式，一點(diǎn)用處也沒有。你為什么不坐下來，花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢？你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生，告訴孩子，哎，這媽媽或（爸爸）都不懂，請孩子教教你呢？特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué)，這些家長更要多抽出時(shí)間來經(jīng)常與孩子交流，作為家長，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，過程重于結(jié)果才是正確的。孩子是我們的未來，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是很重要的事，我們家長不能只顧掙錢把孩子的教育耽誤了，如果說錢沒有，以后還有機(jī)會(huì)掙。但孩子的學(xué)習(xí)教育忽略了，將成為終身的遺憾。特別是這個(gè)時(shí)代，人的文化水平越來越高，如果孩子成績趕不上?，F(xiàn)在還在小學(xué)，失去了學(xué)習(xí)興趣，家長管一管，問一問，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救，要是到了中學(xué)，特別是高中，那可真的來不及了。想想看因?yàn)槲覀兗议L面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長耐心根據(jù)自己孩子問題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì)取得令人滿意的收獲。
5、做學(xué)習(xí)型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。身教重于言教。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng)，因此，父母要學(xué)習(xí)，才能教好孩子。當(dāng)你一以自己為榜樣，把你的時(shí)間、你的關(guān)愛、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你將會(huì)是一位成功的家長。
給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣
“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)，能否把我們孩子最終培養(yǎng)成才，起決定作用的是孩子的.非智力因素，而這其中最重要的就是習(xí)慣?！比~圣陶先生曾語重心長地說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！币虼俗鳛榧议L我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：
1、是讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
2、培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣。例如這學(xué)期一開學(xué)，我的孩子就和我說：“媽媽，今年我每天要早起十分鐘了”。我問為什么，他告訴我說，因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?，要多花一些時(shí)間，要不會(huì)遲到。
3、訂計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。許多孩子的毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的孩子長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證，有人這樣說過：上課認(rèn)真聽一分鐘，課后少化半小時(shí)功。當(dāng)然要孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真傾聽講的習(xí)慣，首先家里就要注意了，比如說讓孩子認(rèn)真傾聽你說話，認(rèn)真做一件事情等。
5、培養(yǎng)孩子大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。及時(shí)完成作業(yè)的保證這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。老師抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的孩子永不言敗。
當(dāng)然，要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣還很多，很多，相信各位家長比我心里還清楚，就讓為了孩子，切實(shí)地承當(dāng)起自己的責(zé)任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標(biāo)而努力吧！謝謝！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇九
各位老師、家長:。
大家下午好!
我是王—家長，可能大部分家長都認(rèn)識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識。
首先我要說的是“一諾千金”。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢?我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過。可我那兩天正好加班沒買，他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢?有果總有因！
其次、“見縫插針式”教育。
對孩子的教育無處不在，無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子2溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺(tái)比賽，五年級北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
第三、尊重孩子，在民主基礎(chǔ)上集中。
家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢?我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)?同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇，這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的'效果。
第四、傾聽、鼓勵(lì)一一和孩子平等的溝通。
其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表揚(yáng)，不對的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢?如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力?還是釋放壓力?記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級和學(xué)?；顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。14比如我們年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步2確定名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢?他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何一一再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！每個(gè)學(xué)生的積極性和發(fā)揮其自身的特色，營造了一個(gè)舒適、愉快、健康、動(dòng)靜相結(jié)合的學(xué)習(xí)和生活氛圍，使孩子們樹立了很強(qiáng)的自信心，很自覺地去努力改正自己的缺點(diǎn)和不足，老師也會(huì)給予很高的鼓勵(lì)，從而更加有利于他們健康快樂的成長。
其次，根據(jù)孩子的自身發(fā)展特點(diǎn)確定其發(fā)展方向，改變一貫常有的老套教育方式。在很多的家長眼里，坐在辦公室有個(gè)穩(wěn)定的工作或者說孩子有個(gè)較為常規(guī)的職業(yè)，就是他們培養(yǎng)孩子的發(fā)展方向，現(xiàn)在的一切努力都是為以后做鋪墊。我并不是反對這種觀點(diǎn)，但至少在我看來，如果孩子的確在這方面很有發(fā)展前景，那就好好這樣認(rèn)真培養(yǎng)，畢竟這是中國人最為常規(guī)的教育方式，當(dāng)然也不失為一種不錯(cuò)的方式。但是，如果孩子實(shí)在是不愿意，或者完全違背了其興趣和愛好的發(fā)展，只是一味的強(qiáng)加于孩子的身上，那樣的話，一切都是白用功。我為我將潘滔送到這個(gè)武術(shù)學(xué)校來學(xué)習(xí)的決定，感到高興和自豪。因?yàn)槭聦?shí)證明，我的決定和做法是正確的，是有利于孩子成長的。潘濤現(xiàn)在改變了很多，在學(xué)校努力認(rèn)真，勤奮練武，嚴(yán)于律己，懂事了很多，作為父母我感到很欣慰和自豪。孩子既然喜歡，無關(guān)原則問題，那就叫他去做，那樣他才有奮斗的動(dòng)力，才能闖出真正屬于他自己的一片天地。
最后，積極配合老師的要求。老師是孩子所需知識的傳授者，成長道路的指引人。做為家長，一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作。老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成為優(yōu)秀的好學(xué)生。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校老師積極配合，多與老師交流，溝通孩子在學(xué)校的情況，才能與學(xué)校齊心協(xié)力，形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，我就說這么些。最后，我送給大家一句話，和大家共勉，“做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家長教育孩子的首要任務(wù)。以上所說，僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康！祝所有孩子更加懂事，練武加油，以后為自己、家人和國家做出貢獻(xiàn)，取得優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十
各位老師、家長：
大家下午好！
我是王xx家長，可能大部分家長都認(rèn)識了。在這里，我首先代表我們?nèi)蚁蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，進(jìn)入初中以來，孩子不斷的成長讓你們費(fèi)心了，謝謝！同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)與各位家長交流一下，如何引導(dǎo)孩子，談一些自己的體會(huì)與認(rèn)識。
在孩子的成長過程中，我們對孩子有過許多的承諾，請各位反思一下，是否都兌現(xiàn)了呢？我對小王的承諾在幼兒和小學(xué)階段可以說是一一兌現(xiàn)的。一個(gè)玩具的購買一次公園的游玩的等在他的心目中只要爸爸答應(yīng)的可能推遲但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。我記得好像是小學(xué)一二年級期中考試還是啥時(shí)，由于表現(xiàn)比較好，答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)玩具，他指定要冰魄悠悠球，想必好多家長也給孩子玩過?？晌夷莾商煺眉影鄾]買，他在家老是問爸爸什么時(shí)候回來，我聽他奶奶說了曉得戰(zhàn)利品沒買，回來當(dāng)天晚上就上淘寶折騰半天，給他下單這是我網(wǎng)購的第一單！第二天早上把下單的給他看，說已經(jīng)買了，等賣家寄來。孩子看了很開心。一次次的承諾一次次的兌現(xiàn)，換來是孩子的信任，我們不能忽悠孩子，偶爾的一次可以，次數(shù)多了孩子就會(huì)對你有了成見！現(xiàn)在很多媽媽說孩子怎么不聽我的啦其實(shí)你自己有沒反思一下呢？有果總有因！
對孩子的教育無處不在，無時(shí)不在。尋找鍥機(jī)是我一直采取的辦法。為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力三年級暑假，由于工作緣故我沒空送他回鄉(xiāng)下，萌生讓他自己一人乘車回去的念頭，于是著手和孩子溝通和家里人溝通送到車站，最后順利成行，2個(gè)多小時(shí)的路程，被家里人接到后孩子電話里興奮地、繪聲繪色地給我講述他在路上如何跟邊上老太太和駕駛員交流，要小便怎么辦，他也為自己的勇敢自豪！這也讓后來的四年級山東煙臺(tái)比賽，五年級北京比賽一個(gè)人跟隨組委會(huì)參加打下基礎(chǔ)。第一次乘公交第一次比賽、第一次做飯……都是在有家長有客觀困難、或有意識的前提下讓他有突破。在待人接物上也是一樣。記得五年級參加一次午宴，孩子因等待時(shí)間過長用餐狼吞虎咽、旁若無人，提醒三次也無效后我照顧孩子面子不再言語。結(jié)束后出了飯店，被我一路狂批到家。直到自己承認(rèn)不對，從此飯桌上再也不犯。
由于孩子一直在我身邊，并堅(jiān)持自己每天接送孩子，對孩子的不良習(xí)慣、情緒波動(dòng)、思想問題能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決不讓問題過夜。所以這里也提一句孩子教育還是父母自己負(fù)責(zé)好，老人家們還是主要照顧飲食的好。有的人說老人教育出的孩子會(huì)大度，但我想帶來的問題有很多，還是別讓老人帶了。
家長越是尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越會(huì)注意修正自己的言行，以便更加贏得別人的尊重。比如提醒他該做作業(yè)了，我會(huì)說：“幾點(diǎn)啦？，你是不是該做作業(yè)了？你能在幾點(diǎn)做完呢”我不會(huì)說：“別看電視了，快去做作業(yè)！”這樣，孩子就會(huì)感覺你很尊重他，愿意聽你的話。從幼兒園到小學(xué)我們從沒因?yàn)殛P(guān)電視鬧過，因?yàn)槲疫x擇關(guān)電視的時(shí)間是他看完一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，而不是正看得有興致的時(shí)候，不讓他有“橫刀奪愛”的感覺，有時(shí)他忘了，我會(huì)通知他：成那個(gè)電視開始了！
對于上興趣班，我也是充分尊重孩子的意見，給他選擇余地，但這選擇是帶有傾向性的和一定強(qiáng)制性的，既尊重孩子又達(dá)到目的比如我想讓他學(xué)樂器：我不會(huì)給出我們要不要學(xué)一種樂器呢？我只會(huì)給出我們?nèi)W(xué)武術(shù)和樂器你會(huì)選哪個(gè)？同時(shí)我會(huì)給他不同種樂器的選擇，這個(gè)是他自己來選定。當(dāng)孩子自己確定目標(biāo)，他就會(huì)不遺余力的完成，反之，被逼的總不會(huì)有好的效果。
其實(shí)傾聽也屬于與尊重孩子的一方面。我和孩子的交流大多數(shù)是在車上交流的。這也是我為啥堅(jiān)持接送的原因。我會(huì)先認(rèn)真的傾聽他說，一般不去打斷他，鼓勵(lì)他說出自己的想法，然后對他的想法進(jìn)行點(diǎn)評，好的加以表揚(yáng)，不對的，我會(huì)用假如是爸爸會(huì)怎么怎么處理你看這樣是不是更好呢？如果當(dāng)面的斥責(zé)，打斷，可能就會(huì)無形的給孩子“潑一盆冷水”，孩子也可能不愿再與我們溝通，在傾聽中我會(huì)根據(jù)孩子的情緒調(diào)整我的方式，是要增加壓力？還是釋放壓力？記得小王在小學(xué)畢業(yè)前夕從未有過的一本正經(jīng)的要求我關(guān)掉收音機(jī)，很正式的和我談話，也讓我感受到了他思想的漸漸成熟。孩子長大了！
鼓勵(lì)孩子的每一次嘗試、就像剛才說的第一次乘公交第一次洗衣、第一次做飯、。要求他積極參加義工活動(dòng)、比賽、演講、班級和學(xué)?；顒?dòng)。這樣的活動(dòng)孩子很辛苦，甚至要抽出部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這樣的活動(dòng)很能鍛煉孩子獨(dú)立能力，提高孩子的綜合素質(zhì)。比如我們14年夏天參加的常州市教育局首屆英培爾英語口語大賽；我只負(fù)責(zé)傳傳文件其他全是他自己搞定從演講稿、發(fā)音口型、演講禮節(jié)、服裝準(zhǔn)備等都得到評委的好評，最后捧回了第一名；還有這次紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利演講，本來班級已經(jīng)自愿報(bào)名和篩選初步確定2名同學(xué)參加。我說你為什么不練練呢？他答應(yīng)了但我沒注意到他情緒，寫好稿子也沒給試講一遍。結(jié)果是一塌糊涂，在同學(xué)的點(diǎn)評階段他受到了刺激，回來分析原因今后該如何如何——再不做無準(zhǔn)備、不用心做的事，要做就要做好！雖演講失敗了但他有了自己的收獲！
教育孩子自己感覺還有很長的路，萬里長征才走了一小步，小王身上也還有許多缺點(diǎn)和不足，這只是我在小王成長階段的點(diǎn)點(diǎn)感受，我也在不斷學(xué)習(xí)，要向幾位老師請教，與各位家長交流，遇到好的視頻、講座、資料我會(huì)認(rèn)真看完聽完讀完集合自己孩子的情況不死搬硬套，不拿來主義，不斷調(diào)整方式以求達(dá)到更好的結(jié)果。
耽誤大家時(shí)間希望大家多多指教！謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十一
晚上好！
我是xx的媽媽，很榮幸xx老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里與大家一起來交流育兒心得，其實(shí)在座的個(gè)個(gè)都是我的榜樣，有機(jī)會(huì)讓我們一起探討學(xué)習(xí)。
這篇發(fā)言稿是我兒子催著我完成的早上兒子催我，媽媽你寫好了嗎？早晨到我不敢說，兒子又問我：媽媽，你有沒有寫好了，快點(diǎn)準(zhǔn)備好，不寫好，晚上要出丑的呢。在我兒子眼中，我是一個(gè)“不靠譜”的媽媽，在婆婆眼中我是一個(gè)“不稱職”的媽媽。今天其實(shí)我想跟大家談?wù)勎业摹安环Q職”與“不靠譜”.
第一、婆婆眼中我是個(gè)不稱職的媽媽：
從小我兒子就是我的服務(wù)員，有什么事情總是我差事他幫我做，我自己在偷懶，我婆婆說我把我的兒子當(dāng)成了使喚丫頭，其他的媽媽都是什么事都幫兒子做好的，而我反過來是要兒子幫我做的。其實(shí)并不是我真正懶，而是我看到了中國很多家庭教育總是溺愛孩子，導(dǎo)致孩子衣來伸手，飯來張口，還不懂得感恩，所以自從他懂事開始，我就盡可能的讓他做自己力所能及的事，總是告訴他自己的事情自己做，我不會(huì)幫你的，所以自從小學(xué)一年級開始穿衣服，穿鞋，甚至于找衣服都是自己干的，每天到家我的任務(wù)是燒飯，他的任務(wù)是幫每個(gè)人盛好飯，我總是告訴他，他是家里的一份子，所以家務(wù)他也有責(zé)任，不是媽媽一個(gè)人的事情，通過家務(wù)我要讓他明白：第一、媽媽做家務(wù)不是理所當(dāng)然要做的，那是每個(gè)家庭成員共同的事，第二、媽媽干家務(wù)是很累的，要懂得尊敬孝順長輩。三、讓他明白干活是很累的，賺錢是不易的，懂得父母的辛苦。通過一件件的小事，我讓兒子明白了為人處世的道理，因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人要成才，首先要有良好的品德。我的不稱職培養(yǎng)了兒子的稱職。
第二、兒子眼中的“不靠譜”
有一天兒子告訴我，媽媽，在我們家里我是最靠譜的，你是最不靠譜的。他的理由之一是：別人的媽媽都在兒子身邊督促完成作業(yè)的，你從來不來管我的。確實(shí)兒子說的很對，我們家最不靠譜的就是我，小學(xué)一年級剛開始的時(shí)候，我花一兩個(gè)星期培養(yǎng)了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求他回家就首先做作業(yè)，其余都不準(zhǔn)做，一切事情在作業(yè)后進(jìn)行，并且學(xué)會(huì)自己安排自己的作業(yè)過程，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，剛開始的時(shí)候，我還會(huì)去檢查一下他做的作業(yè)，后來一個(gè)培養(yǎng)告訴我，作業(yè)讓他自己檢查，從此之后，我告訴兒子我只負(fù)責(zé)幫你簽名，對錯(cuò)你自己負(fù)責(zé)，檢查也得你自己來，如果老師改下來錯(cuò)的，那媽媽要批評的。因?yàn)槲铱吹搅丝荚嚂r(shí)沒人幫他去檢查的，如果我?guī)退麢z查慣了，他就會(huì)養(yǎng)成一種非常被動(dòng)的依賴心情，什么都要我來做了，所以從小學(xué)到現(xiàn)在我沒有檢查過一次他的作業(yè)，只是在作業(yè)發(fā)下后，去看他的準(zhǔn)確率，針對他做的好的，我就不吝惜表揚(yáng)，錯(cuò)的，也不吝惜批評，但總是鼓勵(lì)為主。每個(gè)星期天兒子自己學(xué)會(huì)了怎樣合理的安排自己的學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，到初中，我覺得可能會(huì)有所改變了，我想去催他一下，他告訴我：媽媽，不用你催的，我一定會(huì)安排我自己的學(xué)習(xí)的。所以在學(xué)習(xí)上，我真的非常的`輕松，那是基于管之后的不管，養(yǎng)成習(xí)慣后，會(huì)管的非常輕松。
兒子眼中的第二個(gè)“不靠譜”:我的兒子有時(shí)直呼我的名字：張學(xué)，小妹。我會(huì)叫他豪哥，什么事？在兒子的眼中，我更多時(shí)候是個(gè)朋友，甚至是要他照顧的妹妹。每天早上總是兒子在催著我：媽媽，鬧鐘響了，可以起床了，媽媽，快點(diǎn)要遲到了。兒子告訴我的遲到時(shí)間總是比學(xué)校的時(shí)間要早一點(diǎn)，因?yàn)樗X得我不靠譜，說的早點(diǎn)，我會(huì)緊點(diǎn)。其實(shí)從小到大，我的讀書也總是第一個(gè)到校，從來不會(huì)遲到，做任何事情我也是很認(rèn)真的，不會(huì)遲到的一類人，但我故意讓兒子覺得我是不靠譜的，要讓他自己把握的，所以我的這個(gè)不靠譜又讓我輕松了不少。每次我要去旅游了，我的旅游包是兒子幫我整理的，有的時(shí)候要去考試，是兒子提醒我：媽媽，你復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)啊，媽媽，你東西整理好了嗎？我深深的體會(huì)到了我的不靠譜才能培養(yǎng)兒子的靠譜，所以我總是享受著自己的不靠譜，自己輕松的同時(shí)，兒子學(xué)會(huì)了很多。雖然我不靠譜的做著一些事情，但我從來不放棄與兒子談話的機(jī)會(huì)，有時(shí)我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，我們會(huì)坐下來，把他的理由想法，我把我的理由想法提出來，兩個(gè)人共同探討對錯(cuò)，如果我有誤會(huì)他的地方了，我也會(huì)及時(shí)向他說對不起。有的時(shí)候，我很偏執(zhí)，他有時(shí)就會(huì)拿我的偏執(zhí)應(yīng)用在自己身上對付我，他說，你感受一下這個(gè)偏執(zhí)的感覺。讓我體會(huì)到了兒子學(xué)會(huì)了換位思考問題。由于總是與兒子的朋友式相處，有時(shí)也感覺兒子會(huì)沒大沒小，看到這種情形的時(shí)候，我也及時(shí)跟他指出我們的古訓(xùn)，跟他講道理。也是我的不靠譜，總是讓兒子質(zhì)疑我，甚至于在學(xué)習(xí)上也會(huì)質(zhì)疑我，我是高中數(shù)學(xué)老師，他問我數(shù)學(xué)題目的時(shí)候竟然也總是質(zhì)疑我是否對，這點(diǎn)一方面讓我有點(diǎn)悲哀，覺得兒子竟然這么不相信我，另一方面我深深的感覺到了兒子有一種鉆研精神，他前幾天告訴我，覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)才感覺像真正的數(shù)學(xué)了，有點(diǎn)味道，要思考問題了小學(xué)的時(shí)候不像數(shù)學(xué)，太簡單了?？赡芤彩俏业倪@種不靠譜才讓兒子敢于去質(zhì)疑。
總結(jié)以上幾點(diǎn)，其實(shí)大家發(fā)現(xiàn)，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)，我靠的就是“不稱職”與“不靠譜”,因?yàn)槲艺J(rèn)為很多事情交給他自己去做，他能做的比我們好，什么你都做了，他就變成低能兒了，培養(yǎng)自覺比督促學(xué)習(xí)更有效，他能做的，你不要代勞。謝謝大家。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師，各位家長：
您們好！
今天有幸和各位老師、家長朋友們在此發(fā)言交流，倍感榮幸。這里，我把我對孩子的一些教育方法和各位分享一下，希望能與各位家長共勉。班門弄斧，粗淺片面，不當(dāng)之處還請各位老師批評指正。
孩子也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也有自己的思想和見地，我們作父母的不要對孩子的天真的問話置之不理或者不屑一顧，我們應(yīng)該換位思考，把孩子當(dāng)成朋友，認(rèn)真傾聽和考慮他們的想法和要求。當(dāng)有異議時(shí)，父母應(yīng)俯下身子，克制住自己的不耐煩心理，語重心長地跟他講明道理或者緣由。這種近距離的交流，既尊重了孩子，也讓孩子覺得父母不是高高在上，而是可親可愛的朋友。同時(shí)，還可以利用休息之余，和孩子在戶外一起打打球，走走路，或者在家一起講笑話，講故事，天南海北地瞎吹一通。這些做法都能有效地拉近和孩子的距離。
良好的習(xí)慣受用一生，這一點(diǎn)毋庸置疑。我們作父母的，當(dāng)前在不同的崗位從事著不同的職業(yè)，這一方面跟我們努力的程度有關(guān)，另一方面也跟我們從小養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。良好的習(xí)慣讓我們的學(xué)習(xí)成績出類拔萃，讓我們的工作效率事半功倍，讓我們的生活變得快樂美滿，而不良的習(xí)慣則會(huì)讓我們在方方面面不盡人意，苦不堪言，甚至一生追悔莫及。所以從小培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性和獨(dú)立性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，應(yīng)該無條件地做好功課。孩子從一年級就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，漸漸地這種習(xí)慣也成了他生活的一部分。習(xí)慣成自然，慢慢地也就提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。當(dāng)然，良好的習(xí)慣還包括其他很多方面，比如生活起居、言談舉止、社會(huì)交往，等等。這些我們都應(yīng)該在日常生活中慢慢教會(huì)孩子養(yǎng)成這些方面的好習(xí)慣。這里主要是要求孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這里主要指要營造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)我們這在方面做得都還不夠。一方面，給孩子創(chuàng)造適合孩子在家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境。比如給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)位置，有條件的可以給孩子一間專門的學(xué)習(xí)房間，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子做作業(yè)時(shí)就少了很多的干擾因素，學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到明顯提升。當(dāng)然家中最好父母最好少看電視、玩電腦、打游戲。因?yàn)檫@些都無形中會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)注意力。另一方面，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有時(shí)間的盡量陪伴孩子一起預(yù)習(xí)課本、做作業(yè)。這樣他會(huì)感到不孤單，學(xué)習(xí)起來會(huì)有很大的動(dòng)力，而且我們還能隨時(shí)能幫他解答一些問題。跟著孩子一起學(xué)習(xí)，感覺自己又回到了孩提時(shí)代。
鼓勵(lì)為主，批評為輔。一句鼓勵(lì)的話，可能讓孩子一生陽光成長，甚至長成參天大樹；而一句打擊的話可能會(huì)讓孩子黯然失色，永遠(yuǎn)失去人生自信，最終走向失敗。我們家長要善于去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，并加以表揚(yáng)，但這不是溺愛。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì)挫傷他們的自尊心。我的孩子在小的時(shí)候沒少挨過我批評和敲打，其實(shí)當(dāng)父母不都是打在孩子身，疼在父母心嗎？后來，在多次和孩子的老師的溝通交流后，我改變了對孩子的教育，大概是孩子從三年級開始吧，就開始對孩子減少了責(zé)備和懲罰，多了安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。有時(shí)孩子考差了回來很委曲，我們父母心里雖然也不高興，但我們還是會(huì)語氣柔跟孩子講，這次沒考好，還有下次的，記住下次務(wù)必要認(rèn)真了！我有時(shí)還會(huì)摸著孩子的頭，跟他說，懶蟲，必須加把勁了，不然你會(huì)被同學(xué)甩下幾條街了！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我長期給孩子這樣講。英國英國哲學(xué)家、作家培根，曾寫過《論讀書》的文章，洋洋灑灑近千字把讀書的意義和作用闡釋得淋漓以致。小學(xué)生多讀書，讀好書，不僅能豐富知識，更能開闊視野，特別是課外閱讀必不可少。如果有時(shí)間一定要帶孩子去圖書館感受那種讀書的氛圍和樂趣。一動(dòng)不動(dòng)的坐在那里，讀一本自己喜歡的書，會(huì)讓他顯得很放松、也很快樂。當(dāng)然，讀書并不是在我們腦里過一遍就煙消云散，不留一絲痕跡。而是在讀到好的篇章時(shí)，要反復(fù)讀，精細(xì)地讀，直致通曉其根本意義，所謂讀書百遍，其義自現(xiàn)，也就是這個(gè)道理。
勞逸結(jié)合，事辦功倍。我一直不反對孩子使用手機(jī)、上網(wǎng)等一些帶時(shí)代性、科技性的工具。相反，我是贊成孩子在休息之余可以適當(dāng)?shù)亟佑|這些新鮮事物，一方面可以作為娛樂緩解他們學(xué)習(xí)的緊張，另一方面現(xiàn)在熟悉這些工具，或許以后等他們上大學(xué)后，不會(huì)覺得在使用這些工具的時(shí)候手足無措，無所適從。當(dāng)然，如何有效地防止孩子上癮這也是我們父母要考慮的。
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育和付出，我代表學(xué)生家長感謝各位老師的無私奉獻(xiàn)！您們是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師！在這里，祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫上一個(gè)圓滿的句號！也我祝愿我們的每一位老師桃李滿天下！
謝謝大家!
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
我是一(1)班x的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對x的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 其實(shí)，說起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表揚(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說：“喲，我們家囡囡長在了，知道疼媽媽了。”女兒聽了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。
教育家x說過：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)x早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前，我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長，他將會(huì)是我們的驕傲。
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是***的家長。今天來參加孩子的家長會(huì)，十分高興！首先，我十分感謝所有老師，真因?yàn)樗麄兊恼佌伣陶d，無私奉獻(xiàn)，才有我孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我發(fā)自內(nèi)心的話是：老師，謝謝你們！談到孩子的家庭教育，在座的各位家長都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)，各人都有自己的方法， 希望我們敞開心扉，共同探討教育孩子的方法。我就談?wù)勛约旱囊恍┳龇?，和家長老師們交流：
小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小學(xué)階段知識的綜合提升階段，學(xué)生需要系統(tǒng)地回顧學(xué)過的內(nèi)容，需要學(xué)生加強(qiáng)課堂教學(xué)中加強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺地聽從老師的教誨。一定要加強(qiáng)學(xué)生對老師的敬畏感，使學(xué)生對老師的信任得到增強(qiáng)，回家后經(jīng)常問問孩子自己對在課堂上的表現(xiàn)是否滿意，是否沒有聽從老師的紀(jì)律要求。六年級的老師都是小學(xué)階段教學(xué)能力最強(qiáng)，威信最高的老師擔(dān)任，在家一定要教育孩子，喜歡自己的老師，喜歡老師教的學(xué)科。
孩子做作業(yè)時(shí)我跟她媽一般都不看電視，玩電腦。還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。對于她的作業(yè)，我鼓勵(lì)她獨(dú)立去完成，在自己有時(shí)間時(shí)，幫助孩子檢查家庭作業(yè)對錯(cuò)。讓她知道學(xué)習(xí)是自己的事，不能總依靠家長，自己作業(yè)自己完成，自己對自己的行為負(fù)責(zé)！
我比較注重孩子的閱讀，讓她在閱讀開闊眼界，增長知識，在閱讀中成長。每天都要她看半個(gè)小時(shí)的書，定期推薦一些書讓她看，如《老人與?！贰锻辍返?！多鼓勵(lì)孩子參加自己喜歡的體育鍛煉項(xiàng)目，增強(qiáng)體質(zhì)，我們的孩子最喜歡跳皮筋、踢毽子、跳繩活動(dòng)。
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天？？所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后，請?jiān)试S我向老師道一聲：你們辛苦了！祝各位老師、各位家長，身體健康，工作順利，合家歡樂！
謝謝大家！
家長會(huì)家長交流發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是高三（1）班x同學(xué)的家長，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸。請?jiān)试S我代表全體家長，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
有人說，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)！說實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長要對孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責(zé)任一股腦推給老師，更不要將這種思想灌輸給孩子。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
雖然很多學(xué)生的成績至今不理想，但是考慮到高考中有很多不確定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績，比如題目的難易程度，對中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會(huì)成功，也沒有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)”。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績定會(huì)大有起色。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績！