心得體會(huì)是我們對(duì)一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié)，是我們對(duì)自身成長(zhǎng)的回顧和反思。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)自己的所思所感進(jìn)行有序的整理和歸納，明確所要表達(dá)的主題和內(nèi)容。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要注重細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓讀者能夠真正感受到我們的思考和感悟。此外，我們還要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，避免出現(xiàn)模糊或含糊不清的表達(dá)。最后，我們需要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，以使讀者更好地理解和領(lǐng)會(huì)我們的觀(guān)點(diǎn)和思想。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，讓我們從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇一
清明前夕，四川涼山州的一場(chǎng)森林大火奪走了27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾的生命，這27名消防員中有1名80后、24名90后、兩名00后。
年輕的生命就這樣逝去，激起了很多人心底的悲痛。
近年來(lái)，一些消防員年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了各種搶險(xiǎn)救援中。
哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行——今天，我們對(duì)這句話(huà)有了更深的體會(huì)和感悟。
我們拿什么回饋這些負(fù)重前行的人?
4月1日下午，應(yīng)急管理部的官網(wǎng)和官方微信變成了黑白色，以表達(dá)對(duì)生命的敬畏與尊重;4月2日凌晨，載有此次火災(zāi)犧牲消防員遺體的車(chē)隊(duì)抵達(dá)西昌市，在通往殯儀館的路上，群眾自發(fā)走上街頭，手持菊花守候在街道兩旁……這一刻，只有懷念，只有尊重。
有媒體報(bào)道稱(chēng)：“告別烈士，更要告慰烈士”。
必須承認(rèn)，每一起火災(zāi)的發(fā)生都有其特殊性，而造成消防員傷亡的具體原因也各不相同。就像此番事故，專(zhuān)家解釋?zhuān)猿霈F(xiàn)這么大的傷亡，是因?yàn)閾浠鹑藛T在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突遇山火爆燃?？梢?jiàn)，這當(dāng)中天氣的原因不容忽視。
但同樣需要明確的是，面對(duì)如此多的消防員犧牲，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們非常有必要認(rèn)真反思：下一次，能不能避免付出如此慘痛的代價(jià)?對(duì)于這些勇敢逆行的英雄，不管是未雨綢繆還是亡羊補(bǔ)牢，相關(guān)工作都應(yīng)該做得更好。
山火猛于虎。預(yù)防森林火災(zāi)，我們不能缺失敬畏自然的意識(shí)，既要不斷掌握森林發(fā)生火災(zāi)的規(guī)律，又要時(shí)刻擰緊預(yù)防森林火災(zāi)的“發(fā)條”。
今年的清明，因?yàn)檫@場(chǎng)無(wú)情的森林大火，30名救火英雄永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。但我們的祭奠，真的不該只有傷悲與痛心。
今天不是消防日，但我們很懷念他們……。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇二
今年七月，華坪女高將送走它的第十屆畢業(yè)生。20_年高考，華坪女高118名畢業(yè)生一本上線(xiàn)率達(dá)到40.67%，本科上線(xiàn)率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進(jìn)大學(xué)。
華坪女高佳績(jī)頻出之時(shí)，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因?yàn)楦觳蔡鄣锰Р黄饋?lái)，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長(zhǎng)，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒(méi)有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護(hù)著校園。
“再堅(jiān)持一下，”張桂梅說(shuō)，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說(shuō)。現(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點(diǎn)，她堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時(shí)間因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個(gè)人在教室講課會(huì)孤獨(dú)，便坐在教室門(mén)口陪著她們。長(zhǎng)時(shí)間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門(mén)外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她把全部獎(jiǎng)金、捐款和大部分工資共計(jì)一百多萬(wàn)元一同捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
張桂梅說(shuō)，當(dāng)她走進(jìn)華坪、走進(jìn)民族中學(xué)、走進(jìn)孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會(huì)離開(kāi)，沒(méi)想到一陷進(jìn)去就沒(méi)拔出來(lái)。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過(guò)得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我的安慰?！?BR> 感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇三
她-黃文秀，一個(gè)平凡的女孩兒，卻干著一件件不平凡的事情。她，扎根基層，心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)，百坭村遍地都是她留下的足跡和身影，她在扶貧路上揮灑著青春和熱血，用自己的力量為他人、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族做出巨大貢獻(xiàn)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心、使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的贊歌，她是時(shí)代的楷模，民族的英雄。
她雖然走了，但是她的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的年輕干部，在扶貧的道路上還有無(wú)數(shù)個(gè)“黃文秀”，她們不怕苦不怕累，積極工作，勤勉務(wù)實(shí)，認(rèn)真用心服務(wù)群眾，把群眾當(dāng)做家人，在基層綻放著美麗色彩。
黃文秀的先進(jìn)事跡感染著每一個(gè)人，她堅(jiān)定的信念、忠誠(chéng)的品質(zhì)、甘于奉獻(xiàn)的精神，充分彰顯了一名共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的干部，我們要時(shí)刻銘記于心，化惋惜為力量，向她學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心、使命，走好自己的“長(zhǎng)征路”。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇四
因?yàn)椴煌跣模覀兣c黃文秀同志一樣，來(lái)到偏僻的貧困村工作;因?yàn)槔斡浭姑覀兣c黃文秀同志一樣，任勞任怨辛勤工作;因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，我們與黃文秀同志一樣，放棄家庭，扎根脫貧一線(xiàn);因?yàn)楦视诜瞰I(xiàn)，我們與黃文秀同志一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春，服務(wù)人民。
同樣處在脫貧攻堅(jiān)工作一線(xiàn)，聽(tīng)到黃文秀同志遇難的消息很惋惜，通過(guò)學(xué)習(xí)黃文秀同志的先進(jìn)事跡，作為基層服務(wù)工作者我們應(yīng)以黃文秀同志為榜樣，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
同樣在基層工作的我們，放棄大城市工作機(jī)會(huì)，毅然回鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)，犧牲小我，成就大我。黃文秀同志用擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心使命，黃文秀同志始終心系人民、忘我?jiàn)^斗，我們黨才能贏(yíng)得民心，不斷發(fā)展壯大。以榜樣為鏡，向榜樣看齊。
同樣作為一名共產(chǎn)黨員，作為9000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員之一，我們應(yīng)依黃文秀同志為榜樣當(dāng)好人民的勤務(wù)員，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難，就將匯聚起心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大力量。
同樣處在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，黃文秀同志的奉獻(xiàn)精神我們深有體會(huì)，我們正處青年時(shí)期，我們正是回報(bào)社會(huì)的時(shí)期，我們會(huì)毅然繼續(xù)依黃文秀同志為榜樣，砥礪前行，服務(wù)鄉(xiāng)鄰。
不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，相信我們每個(gè)基層服務(wù)著都會(huì)繼續(xù)迎難而上，甘當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“黃文秀”服務(wù)人民。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇五
這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范，他是來(lái)自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫(kù)爾班·尼亞孜，為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面，20xx年前庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創(chuàng)辦國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，堅(jiān)持國(guó)家通用語(yǔ)言教育，為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城，獲得深造機(jī)會(huì)的起點(diǎn)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校走出去的，她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)?？汲鋈サ模F(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校出去的，她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
如今，在烏什縣以及周邊地區(qū)，許多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而，學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經(jīng)商多年的庫(kù)爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng)，他拿出全部積蓄，在前進(jìn)鎮(zhèn)開(kāi)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：我回來(lái)看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾?，整個(gè)世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時(shí)，庫(kù)爾班發(fā)現(xiàn)，不少孩子卻被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，最多時(shí)候，一天就走了十幾個(gè)。周?chē)簧偃诉€說(shuō)庫(kù)爾班辦學(xué)是假，劃地掙錢(qián)是真，一時(shí)間，關(guān)于庫(kù)爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)黨支部書(shū)記副校長(zhǎng)李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無(wú)非告訴我們，說(shuō)他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅(jiān)持理想為孩子打造夢(mèng)想翅膀。
在這期間，庫(kù)爾班的父親因病去世，很多鄉(xiāng)親因?yàn)槁?tīng)到他辦學(xué)的謠言而沒(méi)有來(lái)。面對(duì)相親們的不理解，庫(kù)爾班·尼亞孜選擇了堅(jiān)持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個(gè)學(xué)校，是孩子們的未來(lái)。
20xx年6月，前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績(jī)揭曉，38名畢業(yè)生均成績(jī)優(yōu)異。庫(kù)爾班·尼亞孜的堅(jiān)持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀，學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)高校。20xx年，政府投入資金，為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時(shí)，烏什縣財(cái)政每年給學(xué)校提供76萬(wàn)元資金支持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：這個(gè)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是追夢(mèng)人的舞臺(tái)，讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)中華文化，成為最自豪最驕傲的中國(guó)人，這就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇六
“生命于你不只一次，士兵于你不只是經(jīng)歷。沒(méi)有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪，也沒(méi)有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守。人的生命應(yīng)當(dāng)像你這樣度過(guò)。”
3月3日晚，朱彥夫這個(gè)名字，再一次震撼著我們的心靈。這位生命不息、沖鋒不止的戰(zhàn)士，入選感動(dòng)中國(guó)年度人物。
頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，接過(guò)沉甸甸的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，朱彥夫的女兒朱向欣非常激動(dòng)，她說(shuō)：“今天我來(lái)給父親領(lǐng)感動(dòng)中國(guó)獎(jiǎng)，感到很榮光，我被感動(dòng)中國(guó)人物感動(dòng)著，被父親的精神鼓勵(lì)著。作為一名教師，我回去要本本分分，干好本職工作，盡最大努力教育好我的孩子，把父親的精神世世代代傳承下去?！?BR> 朱彥夫14歲參軍，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，在戰(zhàn)斗中失去了四肢和左眼?；貒?guó)后，他毅然放棄榮軍院的特護(hù)待遇，回到了家鄉(xiāng)?？恐B強(qiáng)不屈的意志，實(shí)現(xiàn)了生活自理。
戰(zhàn)場(chǎng)上，他扛起槍桿子，與敵人英勇作戰(zhàn);在家鄉(xiāng)，他抱起鋤桿子，帶領(lǐng)群眾向貧窮宣戰(zhàn);退休后，他夾起筆桿子，向人生極限挑戰(zhàn)!用自強(qiáng)不息的奮斗精神寫(xiě)就極限人生!
命運(yùn)打不倒心中有光的人。
朱彥夫當(dāng)書(shū)記25年，光假肢就磨壞了7副。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們棚溝造地，在貧瘠的山地上造出了一塊塊旱澇保收的“小平原”，每年增產(chǎn)糧食幾萬(wàn)斤;他頂住壓力大搞副業(yè)，改善了村民生活;他帶領(lǐng)林業(yè)隊(duì)，種植蘋(píng)果和花椒，千畝荒山變成了金山銀山。
能夠抗衡時(shí)間、改寫(xiě)命運(yùn)的，唯有執(zhí)著信念。
朱彥夫沒(méi)有忘記戰(zhàn)場(chǎng)上指導(dǎo)員犧牲前對(duì)他的囑托，他要把戰(zhàn)爭(zhēng)的壯烈寫(xiě)下來(lái)，傳給后人。但是寫(xiě)書(shū)，對(duì)于失去雙手的朱彥夫來(lái)說(shuō)，困難之大可想而知。剛開(kāi)始，他用嘴含筆，口水連著汗水，淚水和著墨水，不一會(huì)兒就弄得字跡模糊，只得換紙重寫(xiě)。后來(lái)，他嘗試用殘肢抱筆、手腕綁筆，殘臂磨破了，他貼上膠布，忍著劇痛再寫(xiě)。這樣一撇一捺，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，持續(xù)了整整7年，他以驚人的毅力，寫(xiě)成33萬(wàn)字的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》。
朱彥夫曾經(jīng)說(shuō)，“在別人眼里，我似乎沒(méi)有什么幸福可言。但我認(rèn)為，幸福是有層次的。奮斗著，就是幸福的?！敝鞆┓驈奈赐Ｖ惯^(guò)奮斗的腳步，創(chuàng)造了感天動(dòng)地的英雄壯舉。
看了頒獎(jiǎng)盛典，淄博市博山區(qū)源泉中心醫(yī)院院長(zhǎng)亓慶良說(shuō)，“我被朱彥夫的事跡感動(dòng)著、感染著，朱彥夫的精神是淄博的寶貴精神財(cái)富，我要把感動(dòng)化成行動(dòng)，幸福地奮斗，為打造‘厚道齊地、美德淄博’貢獻(xiàn)力量?！?BR> 沂源作為沂蒙革命老區(qū)的一部分，是山東省平均海拔最高的縣，被稱(chēng)為“山東屋脊”，朱彥夫就是這屋脊上的精神高峰。如今，他又成為凝聚奮進(jìn)力量的全國(guó)精神高峰。
朱彥夫一心向黨，全心為民，勇往直前的奮斗精神，成為淄博黨員干部對(duì)標(biāo)先進(jìn)、檢視問(wèn)題的一面鏡子，擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的一把尺子，激勵(lì)著470萬(wàn)淄博人民，在打造“九個(gè)現(xiàn)代化新淄博”的跨越中勇往直前。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇七
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣西樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書(shū)記黃文秀同志先進(jìn)事跡做重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線(xiàn)傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。習(xí)近平總書(shū)記指出，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問(wèn)。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大的貢獻(xiàn)。
一、學(xué)習(xí)她真正深入鄉(xiāng)村一線(xiàn)，成為實(shí)實(shí)在在的村里人。
剛駐村時(shí)黃文秀對(duì)農(nóng)村脫貧工作一無(wú)所知，她就勇敢地開(kāi)著自己的私家車(chē)，翻山越嶺了解村所有貧困戶(hù)的詳細(xì)情況;當(dāng)?shù)胤窖圆煌?，她就努力學(xué)習(xí);村里的村民不信任，她就主動(dòng)幫著做農(nóng)活、打掃衛(wèi)生，厚著臉皮多聊幾句，爭(zhēng)得更多的信任。我從市直機(jī)關(guān)直接來(lái)到鄉(xiāng)村工作，也面臨著生活習(xí)慣不同、意識(shí)觀(guān)念差異、駐村工作難開(kāi)展、村民群眾不理解等一系列的問(wèn)題;所以，我要向黃文秀同志學(xué)習(xí)鼓起勇氣、厚起臉皮，主動(dòng)與村民嘮嗑，長(zhǎng)期和他們生活勞動(dòng)在一起，讓老百姓認(rèn)定“我”跟“他們”之間沒(méi)有什么不一樣，我也是他們村里的一員。
學(xué)習(xí)她安下心、扎下根、把責(zé)任扛在肩上，真真正正為村民服好務(wù)。
僅僅兩個(gè)月時(shí)間，黃文秀就跋山涉水摸清了全部195戶(hù)貧困戶(hù)的基本情況。2018年在她的帶領(lǐng)下，全村通過(guò)易地扶貧搬遷脫貧18戶(hù)56人，教育脫貧28戶(hù)152人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧42戶(hù)209人，共計(jì)88戶(hù)417人。駐村滿(mǎn)一年，她的汽車(chē)?yán)锍瘫韯偤迷黾恿?.5萬(wàn)公里，這是多少個(gè)日日夜夜奔波的真實(shí)寫(xiě)照。時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，不多一分，也不少一秒，要在有限的時(shí)間里做更多的事，不安下心、扎下根來(lái)那是辦不到的。所以我向黃文秀學(xué)習(xí)，把周末逛街消遣的時(shí)間，用到建設(shè)美麗鄉(xiāng)村上來(lái);把下班后聚會(huì)閑聊的時(shí)間，用到籌備工作會(huì)議上來(lái);把夜晚談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)間，用到戰(zhàn)勝脫貧攻堅(jiān)的事業(yè)上來(lái);過(guò)程雖辛苦難熬，可付出終會(huì)還回滿(mǎn)意的收獲。
二、學(xué)習(xí)她用積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，詮釋共產(chǎn)黨人的初心和使命。
照片中的她總是笑容滿(mǎn)面，讓我感覺(jué)到陽(yáng)光般的溫暖撲面而來(lái)。如若不是對(duì)這片土地的熱愛(ài)，她怎會(huì)畢業(yè)后放棄國(guó)家電網(wǎng)公司的邀請(qǐng)，毅然選擇回到百色建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，怎會(huì)在生命的緊要關(guān)頭，依然不忘打電話(huà)了解村里的災(zāi)情。我們常說(shuō)“人裝一時(shí)易，裝一世難”，面對(duì)駐村工作，只有向黃文秀同志一樣發(fā)自?xún)?nèi)心地去熱愛(ài)它，遇到困難才會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決它，才能真正被村民所接納，才會(huì)打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
不忘初心，方得始終;黃文秀同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，彰顯著初心使命的強(qiáng)大力量。榜樣的力量是無(wú)窮的，我定要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
“每天都很辛苦，但心里很快樂(lè)”，這是黃文秀寫(xiě)在她的日記里的一句話(huà)。是什么讓黃文秀這樣一位北京師范大學(xué)畢業(yè)的高材生選擇回到貧困山區(qū)工作?同樣作為選調(diào)生村官的我，不停地追問(wèn)。通過(guò)了解她的先進(jìn)事跡，才發(fā)現(xiàn)這就是黃文秀那要把希望帶回家鄉(xiāng)的初心和夢(mèng)想，她用奉獻(xiàn)不忘初心使命，用奮斗譜寫(xiě)無(wú)悔青春。
高考填報(bào)志愿，黃文秀選擇師范學(xué)院，夢(mèng)想回村里辦一所幼兒園;讀研期間，黃文秀關(guān)注基層教育和扶貧，走訪(fǎng)很多貧困村，深入百色、河池等深度貧困地區(qū)調(diào)研;研究生畢業(yè)，黃文秀報(bào)考了廣西定向選調(diào)生;田陽(yáng)縣那滿(mǎn)鎮(zhèn)掛職鍛煉結(jié)束，黃文秀主動(dòng)要求到樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。
“我來(lái)自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力?！币宦纷邅?lái)，黃文秀的初心從未改變，直至她年輕的生命定格在扶貧路上。
黃文秀是用生命堅(jiān)守初心使命的優(yōu)秀青年共產(chǎn)黨員，她的事跡令人感動(dòng)，我們要以黃文秀同志為榜樣，向她學(xué)習(xí)。作為一名選調(diào)村官，我們要不忘報(bào)考選調(diào)時(shí)的初衷，以為人民服務(wù)為宗旨，在工作中，做到權(quán)為民用、利為民謀，做實(shí)事，真做事，真正做到全心全意為群眾服務(wù);身為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要時(shí)刻牢記中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族某復(fù)興。
習(xí)近平總書(shū)記在海南考察時(shí)曾說(shuō)過(guò)，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。作為基層青年干部，我們要向黃文秀學(xué)習(xí)，向一代代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?，學(xué)習(xí)他們迎難而上的斗志，學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)的從容，堅(jiān)定初心，在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的偉大征程中拼搏奮斗，奉獻(xiàn)自己的青春熱血，譜寫(xiě)自己的青春之歌。
習(xí)近平總書(shū)記指出，“能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)”。黃文秀同志是廣大黨員干部和青年中的榜樣。黃文秀同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名第一書(shū)記，在平時(shí)的工作中，事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己，在廣大黨員干部和青年中樹(shù)立了榜樣。
黃文秀同志回到家鄉(xiāng)擔(dān)任駐村第一書(shū)記，將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)于村第一書(shū)記工作這一偉大事業(yè)。黃文秀時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)近平同志對(duì)“第一書(shū)記”的要求，了解村情民意，聽(tīng)取民聲民怨，積極和村民交朋友，不斷地干實(shí)事，辦好事，共同致富方面積極作為，充分發(fā)揮了第一書(shū)記到村任職的作用，有力地推進(jìn)了村里工作的開(kāi)展?？吹剿暮芏喔腥耸论E，作為一名黨員我感到自豪，我向她學(xué)習(xí)她的勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)精神。
黃文秀同志不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。她為讓百坭村村民過(guò)上美好生活而奮斗，黃文秀同志在脫貧攻堅(jiān)中敢于深入脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，與百坭村村民打成一片，擔(dān)起帶領(lǐng)百坭村村民改善生活、發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)、為改進(jìn)百坭村的容貌做出了奉獻(xiàn)。她是我們青年的榜樣，是我們中共黨員的榜樣。
我們作為青年黨員干部應(yīng)該時(shí)刻懷有“勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的心態(tài)，加強(qiáng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，在今后的工作中更加努力，從小事做起，邁穩(wěn)步子，做好每一件事。面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，要多一點(diǎn)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，真正把自身投入到為人民服務(wù)的工作中去，不斷向黃文秀等同志學(xué)習(xí)，在工作中不斷提高能力、提升本領(lǐng)，充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
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感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇八
“沒(méi)有庫(kù)爾班校長(zhǎng)，就沒(méi)有依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)，就不會(huì)有這么多像我一樣的農(nóng)牧民孩子走出農(nóng)村，是庫(kù)爾班校長(zhǎng)讓我們的人生更加豐富多彩，我十分感激他，庫(kù)爾班校長(zhǎng)是我們的榜樣，更是家鄉(xiāng)的驕傲?！碑?dāng)日，畢業(yè)于依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)的清華大學(xué)學(xué)生穆薩·圖爾貢激動(dòng)地說(shuō)。
烏什縣是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)邊境國(guó)家級(jí)貧困縣，該縣依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。
20xx年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜辦國(guó)語(yǔ)小學(xué)初期，質(zhì)疑聲從未停止，沒(méi)有人愿意將孩子送到國(guó)語(yǔ)小學(xué)，也很少有人愿意到這所沒(méi)有編制的民辦學(xué)校當(dāng)老師……面對(duì)重重困難，庫(kù)爾班·尼亞孜咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
“讓維吾爾族學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，從小就要在孩子心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，用傳統(tǒng)文化和國(guó)語(yǔ)教學(xué)幫助他們走向包容多元的未來(lái)?！睅?kù)爾班·尼牙孜堅(jiān)信:“只有語(yǔ)言通，才能感情通;只要語(yǔ)言通，就能心靈通!”
“我為庫(kù)爾班校長(zhǎng)取得這一榮譽(yù)而感到高興，我的孩子在國(guó)語(yǔ)小學(xué)上學(xué)以后變化很大，感謝庫(kù)爾班校長(zhǎng)為孩子們提供學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的環(huán)境?！币缆槟炬?zhèn)玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說(shuō)，他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國(guó)語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)，順利考入內(nèi)初班，他們一家人對(duì)庫(kù)爾班校長(zhǎng)充滿(mǎn)感激。
烏什縣委宣傳部副部長(zhǎng)熊遇紅說(shuō):“庫(kù)爾班·尼亞孜入選第六屆全國(guó)道德模范候選人這一消息公布后，在全縣范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的高潮，進(jìn)一步引領(lǐng)更多的干部群眾樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)感恩、爭(zhēng)當(dāng)模范的意識(shí)?！?BR> 據(jù)了解，今年5月以來(lái)，第六屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，烏什縣在層層推薦道德模范過(guò)程中開(kāi)展向身邊道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚深入人心。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇九
1982年，因長(zhǎng)期超度工作的原因，朱彥夫病倒了，甚至一只腳踏進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)，幸好救了回來(lái)。這使朱彥夫意識(shí)到自己老了，不能繼續(xù)為村民們謀福了，若還待在黨支部書(shū)記的位置，很可能會(huì)給村子帶來(lái)麻煩，因此他辭去了這一職務(wù)。
這時(shí)，大家都以為朱彥夫會(huì)安享晚年。可大家都想錯(cuò)了，朱彥夫拿起了筆，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。朱彥夫說(shuō)：“我曾是26軍中的一名戰(zhàn)士，指導(dǎo)員曾說(shuō)想將26軍與敵軍奮戰(zhàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓大家知道我們當(dāng)年與敵軍戰(zhàn)斗時(shí)的辛苦，指導(dǎo)員不想讓大家忘記那段歷史，可還沒(méi)等他把那些事情寫(xiě)下來(lái)就犧牲了，所以我就想寫(xiě)書(shū)，完成指導(dǎo)員的遺愿?！?BR> 因?yàn)闆](méi)有手握筆，朱彥夫就只能拿嘴叼著筆寫(xiě)，其中遇到了許多困難：
其三，朱彥夫身體不好，僅剩的右眼視力只有0.3，再加上他身上有許多傷病，經(jīng)常發(fā)作，給他帶來(lái)了不小的困難，最艱難時(shí)，一天只能寫(xiě)幾百字。
為了朱彥夫的身體，妻子將紙筆都藏了起來(lái)，不想讓他繼續(xù)寫(xiě)。朱彥夫得知后，急得直接摔下了床。妻子見(jiàn)狀，只能哭著將紙筆還給了朱彥夫，嘴里一直念叨著：“你這是何苦呢?何苦要這樣折磨自己!”朱彥夫只回了一句：“我要完成指導(dǎo)員的遺愿?！?BR> 一本33萬(wàn)字的書(shū)終在7年后，在這位沒(méi)有雙手的老人筆下寫(xiě)了出來(lái)，這本書(shū)的名字叫《極限人生》。朱彥夫?qū)戇@本書(shū)，不為名不為利，只為完成指導(dǎo)員的遺愿，只為告慰犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友們。
在我們看來(lái)，朱彥夫一生是悲慘的，可他卻不這樣想。他說(shuō)：“我是一名老兵，雖在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼，可我一生是幸福的。畢竟我還活著，我還能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我還有子女，他們帶給了我許多歡樂(lè)，比起犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了!”
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪(fǎng)當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶(hù)家庭走訪(fǎng)的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門(mén)不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶(hù)、五保戶(hù)、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著我，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的’奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書(shū)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新冠疫情的考驗(yàn)，而中國(guó)作為第一承受疫情蔓延的國(guó)家，付出了巨大的代價(jià)和努力。在這場(chǎng)疫情中，我們親眼見(jiàn)證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國(guó)人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感動(dòng)中國(guó)抗疫事跡”的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的感人故事。疫情來(lái)襲，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護(hù)服正在與死神搏斗。在這個(gè)時(shí)候，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，努力在前線(xiàn)救治病人。這對(duì)于人們深深的感動(dòng)和敬佩，讓我們更加堅(jiān)定信心，對(duì)未來(lái)的抗疫工作充滿(mǎn)了希望。
其次，我要說(shuō)的是眾志成城的勇氣與力量。在這個(gè)疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時(shí)候，中國(guó)政府迅速采取行動(dòng)，將舉國(guó)之力投入到抗擊疫情的前線(xiàn)中來(lái)。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽(yáng)、河南信陽(yáng)這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費(fèi)提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話(huà)：人類(lèi)的情感傳遞是無(wú)堅(jiān)不摧的。
再者，我想提的是社會(huì)的互助和愛(ài)心。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)的互助和愛(ài)心也為我們帶來(lái)了力量。從捐獻(xiàn)物資到實(shí)施公共調(diào)控，中國(guó)人民展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡?dòng)容。有很多人，隨著疫情形勢(shì)的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。比如，一名老父親因?yàn)閮鹤痈腥?，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車(chē)上載物資、捐款人堅(jiān)定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國(guó)人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴(kuò)散使得全社會(huì)都變得焦慮，而我們看到的是中國(guó)的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈(zèng)到開(kāi)課校車(chē)，從繪制防疫紅線(xiàn)到實(shí)行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量。在這場(chǎng)抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。
綜上所述，中國(guó)人在抗擊疫情的過(guò)程中展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國(guó)人的信念，也代表了全人類(lèi)的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅(jiān)定自己的信心，為人類(lèi)的發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十二
鐘揚(yáng)是一個(gè)普通的鐵路工人，卻因?yàn)樗麍?jiān)持公益事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無(wú)疑是一曲感動(dòng)人心的樂(lè)章，讓我們重新認(rèn)識(shí)了什么是真正的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。通過(guò)了解鐘揚(yáng)的事跡，我體會(huì)到了當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無(wú)數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚(yáng)的事跡讓我感受到了愛(ài)的力量。自2002年起，鐘揚(yáng)開(kāi)始無(wú)償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無(wú)私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵(lì)著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛(ài)心在社會(huì)中傳遞開(kāi)來(lái)。鐘揚(yáng)的行為表明，只要我們每個(gè)人都能以細(xì)小的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，就能營(yíng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
其次，鐘揚(yáng)的事跡讓我深思自身對(duì)于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個(gè)物質(zhì)繁榮的時(shí)代，追求個(gè)人利益的心態(tài)也越來(lái)越盛行。然而，鐘揚(yáng)對(duì)于公益事業(yè)的堅(jiān)持無(wú)疑是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個(gè)普通的鐵路工人，但他將自己的時(shí)間和精力都投入到這個(gè)平時(shí)容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅(jiān)持和奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人借鑒和思考。
再次，鐘揚(yáng)的事跡向我展示了團(tuán)結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時(shí)刻，鐘揚(yáng)主動(dòng)加入到了志愿者隊(duì)伍中，成為一名防疫第一線(xiàn)的戰(zhàn)士。他用自己的行動(dòng)證明了眾志成城的力量，只有通過(guò)人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。鐘揚(yáng)這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁的時(shí)代格外可貴。
最后，鐘揚(yáng)事跡給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，讓我重新思考生活中的價(jià)值觀(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時(shí)也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠(yuǎn)不止表面上那么簡(jiǎn)單。隱藏在鐘揚(yáng)事跡背后的其實(shí)是對(duì)人性的探討和對(duì)社會(huì)的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價(jià)值之時(shí)，也不妨問(wèn)問(wèn)自己，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動(dòng)中國(guó)鐘揚(yáng)事跡給了我們一次難得的思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)品味鐘揚(yáng)的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I(xiàn)精神和愛(ài)心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會(huì)中，鐘揚(yáng)以自己的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。讓我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的精神，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖，讓世界變得更美好。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十三
作為一名教育工作者，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵(lì)自己更好地獻(xiàn)身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國(guó)校長(zhǎng)的感人事跡，深深地震撼了我。通過(guò)了解他的經(jīng)歷和付出，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更加深刻的理解和體會(huì)。
第一段：校長(zhǎng)激情育人，感動(dòng)眾人。
這位校長(zhǎng)名叫楊明，他所在的學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)學(xué)校的教師資源匱乏，校園設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生大多來(lái)自貧困家庭。然而，楊明并沒(méi)有對(duì)這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個(gè)校園。每天清晨，他都親自來(lái)到校門(mén)口迎接學(xué)生，和他們親切交流，鼓勵(lì)他們面對(duì)困境積極向前。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，重拾他們的自信和對(duì)未來(lái)的信心。這份激情和付出感動(dòng)了整個(gè)校園，也使得學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了動(dòng)力。
第二段：教育為孩子們帶來(lái)了希望。
楊明明白教育的力量，他相信每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他積極爭(zhēng)取政府支持，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過(guò)各種途徑，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機(jī)會(huì)。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展，栽培未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 楊明非常重視學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，他相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。為此，他積極支持學(xué)校開(kāi)設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力。在他的悉心栽培下，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會(huì)棟梁。這些個(gè)案展示了楊明對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛(ài)和耐心培養(yǎng)的成果。
第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量。
作為一名教育工作者，楊明始終將教育責(zé)任視為己任。他時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團(tuán)結(jié)師資，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，共同引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會(huì)傳遞著教育的正能量。他的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無(wú)盡的希望和溫暖，也在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。
第五段：教育的力量，改變未來(lái)。
通過(guò)了解楊明的感人事跡，我對(duì)教育的意義和力量有了更深入的體會(huì)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。只有像楊明一樣熱愛(ài)教育事業(yè)，肩負(fù)起教育責(zé)任，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來(lái)。在今后的教育工作中，我會(huì)更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)了解這位校長(zhǎng)的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關(guān)愛(ài)為教育工作者樹(shù)立了榜樣，更讓我對(duì)教育的意義和價(jià)值有了更加深刻的理解和體會(huì)。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負(fù)起教育的責(zé)任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來(lái)。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十四
“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿(mǎn)坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢(qián)也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能?chē)约旱恼煞蚝托⌒〉脑钆_(tái)。這大多是悲劇的開(kāi)始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿(mǎn)歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。
所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開(kāi)出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩與美好。
如果讓這些孩子寫(xiě)一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿(mǎn)了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。
在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿(mǎn)意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線(xiàn)以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿(mǎn)意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！?BR> 這部故事書(shū)很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書(shū)寫(xiě)，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開(kāi)出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十五
古希臘偉大的物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球?！毙疫\(yùn)的是，張順東、李國(guó)秀夫妻生長(zhǎng)生活在這個(gè)偉大的國(guó)度——中國(guó)，生長(zhǎng)生活在這個(gè)偉大的時(shí)代——中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民逐步實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，正是由于有了黨的好政策，他們夫妻才找到了生命的支點(diǎn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。現(xiàn)將對(duì)張順東、李國(guó)秀夫妻先進(jìn)事跡的幾點(diǎn)啟示簡(jiǎn)述如下：
一、學(xué)習(xí)張順東、李國(guó)秀夫妻的“三種精神特質(zhì)”
張順東、李國(guó)秀夫妻是云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村芭蕉箐小組的殘疾人群眾，他們是脫貧攻堅(jiān)路上云南殘疾人不等不靠、勇敢追夢(mèng)的典型代表，他們夫妻共同譜寫(xiě)了云南殘疾人脫貧攻堅(jiān)的壯麗篇章，他們身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息;內(nèi)心強(qiáng)大，樂(lè)于助人，活出了精彩的人生，為云南脫貧事業(yè)奉獻(xiàn)了光和熱，為實(shí)現(xiàn)中華人民偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。他們的感人事跡受到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度關(guān)注和表?yè)P(yáng)，經(jīng)中央、省市媒體持續(xù)關(guān)注報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的、良好的反響。
張順東、李國(guó)秀夫妻是在脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀殘疾人代表，他們?cè)@20__年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奮進(jìn)獎(jiǎng)、20__年度中國(guó)殘疾人事業(yè)新聞人物、20__年全國(guó)最美家庭、20__年全國(guó)文明家庭、20__年云南十大新聞人物、20__年云南省最美家庭、20__年云南省光榮脫貧戶(hù)等殊榮。為深入學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，云南省殘聯(lián)率先在全省殘聯(lián)系統(tǒng)發(fā)起了向張順東、李國(guó)秀夫妻學(xué)習(xí)的號(hào)召。
“人，是要有一點(diǎn)精神的?！本袷乔斑M(jìn)中源源不絕的動(dòng)力，任何時(shí)候，精神支柱永遠(yuǎn)都不能倒下。張順東、李國(guó)秀夫妻的精神概括起來(lái)主要有四種：自立自強(qiáng)的奮斗精神，永不言棄的抗?fàn)幘?，拼搏向上的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新精神。
(一)自立自強(qiáng)的奮斗精神。
張順東、李國(guó)秀夫妻兩人加起來(lái)，只有一只手，兩只腳，但是，他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，樹(shù)立了“脫貧光榮，爭(zhēng)貧可恥”的信心，不等、不靠、不要、不爭(zhēng)貧，他們付出了超越常人數(shù)千倍、數(shù)萬(wàn)倍的艱辛艱苦和汗水心血，才實(shí)現(xiàn)了脫貧致富奔小康，真正應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà)：“凡自強(qiáng)不息者，必獲自救”。
(二)永不言棄的抗?fàn)幘瘛?BR> 張順東、李國(guó)秀夫妻“不拋棄、不放棄”，生命不止，奮斗不息，“夫妻同心，其利斷金”，他們夫妻合力奏出了與生命不屈抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音。正如貝多芬所說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服?！彼麄兎蚱抻肋h(yuǎn)不向命運(yùn)低頭，攻堅(jiān)克難，永不言棄;生命不息，就與命運(yùn)抗?fàn)幉恢埂?BR> (三)拼搏向上的進(jìn)取精神。
張順東、李國(guó)秀夫妻不等不靠，迎難而上，艱苦奮斗;迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)雄辯地證明了“奮斗，改變?nèi)松?夢(mèng)想，使我們與眾不同?！痹谒麄兎蚱揞B強(qiáng)地拼搏下，女兒大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)上了一名光榮的人民教師，兒子長(zhǎng)大成人，現(xiàn)已外出務(wù)工，“脫貧致富奔小康，鄉(xiāng)村振興放光芒”，現(xiàn)在，他們家的日子過(guò)得有滋有味，紅紅火火。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長(zhǎng)。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思。在接下來(lái)的文章中，我將以幾位感動(dòng)中國(guó)校長(zhǎng)的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧，同時(shí)分享我對(duì)這些事跡的體會(huì)與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹(shù)立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長(zhǎng)劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我深受劉校長(zhǎng)的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的，我們要教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛(ài)。
江蘇省某小學(xué)校長(zhǎng)李老師在任職期間，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長(zhǎng)不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛(ài)心企業(yè)的幫助。幾年后，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長(zhǎng)的行動(dòng)讓他們明白，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長(zhǎng)王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài)。這種近似于“家長(zhǎng)”的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力。王校長(zhǎng)的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢(shì)學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗(yàn)，并為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng)。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇一
清明前夕，四川涼山州的一場(chǎng)森林大火奪走了27名森林消防隊(duì)員和3名地方干部群眾的生命，這27名消防員中有1名80后、24名90后、兩名00后。
年輕的生命就這樣逝去，激起了很多人心底的悲痛。
近年來(lái)，一些消防員年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了各種搶險(xiǎn)救援中。
哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行——今天，我們對(duì)這句話(huà)有了更深的體會(huì)和感悟。
我們拿什么回饋這些負(fù)重前行的人?
4月1日下午，應(yīng)急管理部的官網(wǎng)和官方微信變成了黑白色，以表達(dá)對(duì)生命的敬畏與尊重;4月2日凌晨，載有此次火災(zāi)犧牲消防員遺體的車(chē)隊(duì)抵達(dá)西昌市，在通往殯儀館的路上，群眾自發(fā)走上街頭，手持菊花守候在街道兩旁……這一刻，只有懷念，只有尊重。
有媒體報(bào)道稱(chēng)：“告別烈士，更要告慰烈士”。
必須承認(rèn)，每一起火災(zāi)的發(fā)生都有其特殊性，而造成消防員傷亡的具體原因也各不相同。就像此番事故，專(zhuān)家解釋?zhuān)猿霈F(xiàn)這么大的傷亡，是因?yàn)閾浠鹑藛T在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突遇山火爆燃?？梢?jiàn)，這當(dāng)中天氣的原因不容忽視。
但同樣需要明確的是，面對(duì)如此多的消防員犧牲，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們非常有必要認(rèn)真反思：下一次，能不能避免付出如此慘痛的代價(jià)?對(duì)于這些勇敢逆行的英雄，不管是未雨綢繆還是亡羊補(bǔ)牢，相關(guān)工作都應(yīng)該做得更好。
山火猛于虎。預(yù)防森林火災(zāi)，我們不能缺失敬畏自然的意識(shí)，既要不斷掌握森林發(fā)生火災(zāi)的規(guī)律，又要時(shí)刻擰緊預(yù)防森林火災(zāi)的“發(fā)條”。
今年的清明，因?yàn)檫@場(chǎng)無(wú)情的森林大火，30名救火英雄永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。但我們的祭奠，真的不該只有傷悲與痛心。
今天不是消防日，但我們很懷念他們……。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇二
今年七月，華坪女高將送走它的第十屆畢業(yè)生。20_年高考，華坪女高118名畢業(yè)生一本上線(xiàn)率達(dá)到40.67%，本科上線(xiàn)率82.37%，排名麗江市第一。建校至今，已經(jīng)有1645名大山里的女孩走進(jìn)大學(xué)。
華坪女高佳績(jī)頻出之時(shí)，張桂梅的身體卻每況愈下，她患上了肺氣腫、肺纖維化、小腦萎縮等10余種疾病。6年前，因?yàn)楦觳蔡鄣锰Р黄饋?lái)，張桂梅停止了授課，轉(zhuǎn)而當(dāng)起學(xué)校的后勤。她是校長(zhǎng)，也是保安，每天檢查水電安全，熄燈與否，拿著小喇叭催促學(xué)生上課，順道趕走路上的蛇。張桂梅沒(méi)有自己的家，她就住在一間學(xué)生宿舍里，日夜守護(hù)著校園。
“再堅(jiān)持一下，”張桂梅說(shuō)，“我也自己想辦法找一些止疼藥，先止疼，后面再說(shuō)。現(xiàn)在也不想去檢查身體了，越檢查毛病越多?！北M管疾病纏身，張桂梅還是盡量讓自己顯得精神一點(diǎn)，她堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，把文化擺脫貧困的理念帶進(jìn)大山。
張桂梅的心思很細(xì)膩。前段時(shí)間因?yàn)橐咔椋瑢W(xué)校只能網(wǎng)絡(luò)授課。她擔(dān)心老師一個(gè)人在教室講課會(huì)孤獨(dú)，便坐在教室門(mén)口陪著她們。長(zhǎng)時(shí)間久坐使她疼痛難耐，張桂梅干脆在門(mén)外支了張床。教學(xué)樓晚上熄燈，只有講課的這一層才通電，張桂梅躺在光影之外，靜靜地陪著正在講課的老師。
十二年里，張桂梅先后被授予“全國(guó)先進(jìn)工作者”“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭珖?guó)十佳最美鄉(xiāng)村教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她把全部獎(jiǎng)金、捐款和大部分工資共計(jì)一百多萬(wàn)元一同捐獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
張桂梅說(shuō)，當(dāng)她走進(jìn)華坪、走進(jìn)民族中學(xué)、走進(jìn)孤兒院這群孩子當(dāng)中，本以為一兩年之后就會(huì)離開(kāi)，沒(méi)想到一陷進(jìn)去就沒(méi)拔出來(lái)。
“不管怎么著，我救了一代人。不管是多是少，她們后面過(guò)得比我好，比我幸福，就足夠了，這是對(duì)我的安慰?！?BR> 感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇三
她-黃文秀，一個(gè)平凡的女孩兒，卻干著一件件不平凡的事情。她，扎根基層，心系群眾、無(wú)私奉獻(xiàn)，百坭村遍地都是她留下的足跡和身影，她在扶貧路上揮灑著青春和熱血，用自己的力量為他人、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族做出巨大貢獻(xiàn)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了共產(chǎn)黨人的初心、使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的贊歌，她是時(shí)代的楷模，民族的英雄。
她雖然走了，但是她的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的年輕干部，在扶貧的道路上還有無(wú)數(shù)個(gè)“黃文秀”，她們不怕苦不怕累，積極工作，勤勉務(wù)實(shí)，認(rèn)真用心服務(wù)群眾，把群眾當(dāng)做家人，在基層綻放著美麗色彩。
黃文秀的先進(jìn)事跡感染著每一個(gè)人，她堅(jiān)定的信念、忠誠(chéng)的品質(zhì)、甘于奉獻(xiàn)的精神，充分彰顯了一名共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。作為新時(shí)代的干部，我們要時(shí)刻銘記于心，化惋惜為力量，向她學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心、使命，走好自己的“長(zhǎng)征路”。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇四
因?yàn)椴煌跣模覀兣c黃文秀同志一樣，來(lái)到偏僻的貧困村工作;因?yàn)槔斡浭姑覀兣c黃文秀同志一樣，任勞任怨辛勤工作;因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)，我們與黃文秀同志一樣，放棄家庭，扎根脫貧一線(xiàn);因?yàn)楦视诜瞰I(xiàn)，我們與黃文秀同志一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己的青春，服務(wù)人民。
同樣處在脫貧攻堅(jiān)工作一線(xiàn)，聽(tīng)到黃文秀同志遇難的消息很惋惜，通過(guò)學(xué)習(xí)黃文秀同志的先進(jìn)事跡，作為基層服務(wù)工作者我們應(yīng)以黃文秀同志為榜樣，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
同樣在基層工作的我們，放棄大城市工作機(jī)會(huì)，毅然回鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)，犧牲小我，成就大我。黃文秀同志用擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心使命，黃文秀同志始終心系人民、忘我?jiàn)^斗，我們黨才能贏(yíng)得民心，不斷發(fā)展壯大。以榜樣為鏡，向榜樣看齊。
同樣作為一名共產(chǎn)黨員，作為9000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員之一，我們應(yīng)依黃文秀同志為榜樣當(dāng)好人民的勤務(wù)員，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難，就將匯聚起心往一處想、勁往一處使的強(qiáng)大力量。
同樣處在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村，黃文秀同志的奉獻(xiàn)精神我們深有體會(huì)，我們正處青年時(shí)期，我們正是回報(bào)社會(huì)的時(shí)期，我們會(huì)毅然繼續(xù)依黃文秀同志為榜樣，砥礪前行，服務(wù)鄉(xiāng)鄰。
不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，相信我們每個(gè)基層服務(wù)著都會(huì)繼續(xù)迎難而上，甘當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“黃文秀”服務(wù)人民。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇五
這是一位奉獻(xiàn)教育事業(yè)的模范，他是來(lái)自新疆維吾爾自治區(qū)烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)的庫(kù)爾班·尼亞孜，為改變家鄉(xiāng)教育落后的局面，20xx年前庫(kù)爾班·尼亞孜拿出全部積蓄，創(chuàng)辦國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，堅(jiān)持國(guó)家通用語(yǔ)言教育，為增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)作出了積極貢獻(xiàn)。
在烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)，庫(kù)爾班·尼亞孜創(chuàng)辦的國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，很多同學(xué)的哥哥姐姐就是從這所學(xué)校畢業(yè)。這所學(xué)校已經(jīng)成為許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生走出縣城，獲得深造機(jī)會(huì)的起點(diǎn)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校走出去的，她現(xiàn)在在湖南民族大學(xué)。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)?？汲鋈サ模F(xiàn)在在西安城市建設(shè)學(xué)院。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)學(xué)生：我姐姐也是從這個(gè)學(xué)校出去的，她現(xiàn)在在福建莆田中學(xué)(內(nèi)地高中班)上高三。
傾盡所有創(chuàng)辦小學(xué)希望教育改變家鄉(xiāng)。
如今，在烏什縣以及周邊地區(qū)，許多學(xué)生家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠進(jìn)入這所學(xué)校就讀。然而，學(xué)校創(chuàng)辦初期卻不是這樣。20xx年5月，在外經(jīng)商多年的庫(kù)爾班·尼亞孜回到故鄉(xiāng)，他拿出全部積蓄，在前進(jìn)鎮(zhèn)開(kāi)辦了這所國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)，希望能為家鄉(xiāng)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：我回來(lái)看到家鄉(xiāng)的人們差距非常大，文化的差距，就是教育的差距。在我們當(dāng)?shù)氐娜藗兊难劾?，整個(gè)世界就是幾畝地、幾只羊。
然而，正當(dāng)學(xué)校逐漸步入正軌時(shí)，庫(kù)爾班發(fā)現(xiàn)，不少孩子卻被家長(zhǎng)轉(zhuǎn)到了其他學(xué)校，最多時(shí)候，一天就走了十幾個(gè)。周?chē)簧偃诉€說(shuō)庫(kù)爾班辦學(xué)是假，劃地掙錢(qián)是真，一時(shí)間，關(guān)于庫(kù)爾班·尼亞孜辦學(xué)的謠言四起。
烏什縣前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)黨支部書(shū)記副校長(zhǎng)李紅：我們的墻，我們的廁所，一晚上，鄉(xiāng)親們就把墻給我們推塌了，他們用這種方式就是無(wú)非告訴我們，說(shuō)他們不接受我們。
遭遇誤解仍堅(jiān)持理想為孩子打造夢(mèng)想翅膀。
在這期間，庫(kù)爾班的父親因病去世，很多鄉(xiāng)親因?yàn)槁?tīng)到他辦學(xué)的謠言而沒(méi)有來(lái)。面對(duì)相親們的不理解，庫(kù)爾班·尼亞孜選擇了堅(jiān)持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：他們更需要的是教育，讓他們解放思想。我不想放棄的不僅僅是一個(gè)學(xué)校，是孩子們的未來(lái)。
20xx年6月，前進(jìn)鎮(zhèn)國(guó)家通用語(yǔ)言小學(xué)第一屆小升初畢業(yè)生成績(jī)揭曉，38名畢業(yè)生均成績(jī)優(yōu)異。庫(kù)爾班·尼亞孜的堅(jiān)持也讓鄉(xiāng)親們改變了看法，大家紛紛把孩子送到這所學(xué)校就讀，學(xué)生從最初的僅有80人增加到700余人，畢業(yè)生里有不少學(xué)生在高考中以?xún)?yōu)異成績(jī)考入了重點(diǎn)高校。20xx年，政府投入資金，為學(xué)校新建了8700多平方米的校舍，學(xué)校辦學(xué)條件得到極大提升。同時(shí)，烏什縣財(cái)政每年給學(xué)校提供76萬(wàn)元資金支持。
最美奮斗者庫(kù)爾班·尼亞孜：這個(gè)新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，也是追夢(mèng)人的舞臺(tái)，讓更多的孩子們學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言，學(xué)習(xí)中華文化，成為最自豪最驕傲的中國(guó)人，這就是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇六
“生命于你不只一次，士兵于你不只是經(jīng)歷。沒(méi)有屈服長(zhǎng)津湖的冰雪，也沒(méi)有向困苦低頭。與自己抗?fàn)?，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅(jiān)守。人的生命應(yīng)當(dāng)像你這樣度過(guò)。”
3月3日晚，朱彥夫這個(gè)名字，再一次震撼著我們的心靈。這位生命不息、沖鋒不止的戰(zhàn)士，入選感動(dòng)中國(guó)年度人物。
頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)場(chǎng)，接過(guò)沉甸甸的榮譽(yù)獎(jiǎng)牌，朱彥夫的女兒朱向欣非常激動(dòng)，她說(shuō)：“今天我來(lái)給父親領(lǐng)感動(dòng)中國(guó)獎(jiǎng)，感到很榮光，我被感動(dòng)中國(guó)人物感動(dòng)著，被父親的精神鼓勵(lì)著。作為一名教師，我回去要本本分分，干好本職工作，盡最大努力教育好我的孩子，把父親的精神世世代代傳承下去?！?BR> 朱彥夫14歲參軍，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗。在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，他浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，在戰(zhàn)斗中失去了四肢和左眼?；貒?guó)后，他毅然放棄榮軍院的特護(hù)待遇，回到了家鄉(xiāng)?？恐B強(qiáng)不屈的意志，實(shí)現(xiàn)了生活自理。
戰(zhàn)場(chǎng)上，他扛起槍桿子，與敵人英勇作戰(zhàn);在家鄉(xiāng)，他抱起鋤桿子，帶領(lǐng)群眾向貧窮宣戰(zhàn);退休后，他夾起筆桿子，向人生極限挑戰(zhàn)!用自強(qiáng)不息的奮斗精神寫(xiě)就極限人生!
命運(yùn)打不倒心中有光的人。
朱彥夫當(dāng)書(shū)記25年，光假肢就磨壞了7副。他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們棚溝造地，在貧瘠的山地上造出了一塊塊旱澇保收的“小平原”，每年增產(chǎn)糧食幾萬(wàn)斤;他頂住壓力大搞副業(yè)，改善了村民生活;他帶領(lǐng)林業(yè)隊(duì)，種植蘋(píng)果和花椒，千畝荒山變成了金山銀山。
能夠抗衡時(shí)間、改寫(xiě)命運(yùn)的，唯有執(zhí)著信念。
朱彥夫沒(méi)有忘記戰(zhàn)場(chǎng)上指導(dǎo)員犧牲前對(duì)他的囑托，他要把戰(zhàn)爭(zhēng)的壯烈寫(xiě)下來(lái)，傳給后人。但是寫(xiě)書(shū)，對(duì)于失去雙手的朱彥夫來(lái)說(shuō)，困難之大可想而知。剛開(kāi)始，他用嘴含筆，口水連著汗水，淚水和著墨水，不一會(huì)兒就弄得字跡模糊，只得換紙重寫(xiě)。后來(lái)，他嘗試用殘肢抱筆、手腕綁筆，殘臂磨破了，他貼上膠布，忍著劇痛再寫(xiě)。這樣一撇一捺，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，持續(xù)了整整7年，他以驚人的毅力，寫(xiě)成33萬(wàn)字的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《極限人生》。
朱彥夫曾經(jīng)說(shuō)，“在別人眼里，我似乎沒(méi)有什么幸福可言。但我認(rèn)為，幸福是有層次的。奮斗著，就是幸福的?！敝鞆┓驈奈赐Ｖ惯^(guò)奮斗的腳步，創(chuàng)造了感天動(dòng)地的英雄壯舉。
看了頒獎(jiǎng)盛典，淄博市博山區(qū)源泉中心醫(yī)院院長(zhǎng)亓慶良說(shuō)，“我被朱彥夫的事跡感動(dòng)著、感染著，朱彥夫的精神是淄博的寶貴精神財(cái)富，我要把感動(dòng)化成行動(dòng)，幸福地奮斗，為打造‘厚道齊地、美德淄博’貢獻(xiàn)力量?！?BR> 沂源作為沂蒙革命老區(qū)的一部分，是山東省平均海拔最高的縣，被稱(chēng)為“山東屋脊”，朱彥夫就是這屋脊上的精神高峰。如今，他又成為凝聚奮進(jìn)力量的全國(guó)精神高峰。
朱彥夫一心向黨，全心為民，勇往直前的奮斗精神，成為淄博黨員干部對(duì)標(biāo)先進(jìn)、檢視問(wèn)題的一面鏡子，擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實(shí)的一把尺子，激勵(lì)著470萬(wàn)淄博人民，在打造“九個(gè)現(xiàn)代化新淄博”的跨越中勇往直前。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇七
近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣西樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書(shū)記黃文秀同志先進(jìn)事跡做重要指示時(shí)強(qiáng)調(diào)，黃文秀同志研究生畢業(yè)后，放棄大城市的工作機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅(jiān)第一線(xiàn)傾情投入、奉獻(xiàn)自我，用美好青春詮釋了共產(chǎn)黨人的初心使命，譜寫(xiě)了新時(shí)代的青春之歌。習(xí)近平總書(shū)記指出，黃文秀同志不幸遇難，令人痛惜，向她的家人表示親切慰問(wèn)。廣大黨員干部和青年同志要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大的貢獻(xiàn)。
一、學(xué)習(xí)她真正深入鄉(xiāng)村一線(xiàn)，成為實(shí)實(shí)在在的村里人。
剛駐村時(shí)黃文秀對(duì)農(nóng)村脫貧工作一無(wú)所知，她就勇敢地開(kāi)著自己的私家車(chē)，翻山越嶺了解村所有貧困戶(hù)的詳細(xì)情況;當(dāng)?shù)胤窖圆煌?，她就努力學(xué)習(xí);村里的村民不信任，她就主動(dòng)幫著做農(nóng)活、打掃衛(wèi)生，厚著臉皮多聊幾句，爭(zhēng)得更多的信任。我從市直機(jī)關(guān)直接來(lái)到鄉(xiāng)村工作，也面臨著生活習(xí)慣不同、意識(shí)觀(guān)念差異、駐村工作難開(kāi)展、村民群眾不理解等一系列的問(wèn)題;所以，我要向黃文秀同志學(xué)習(xí)鼓起勇氣、厚起臉皮，主動(dòng)與村民嘮嗑，長(zhǎng)期和他們生活勞動(dòng)在一起，讓老百姓認(rèn)定“我”跟“他們”之間沒(méi)有什么不一樣，我也是他們村里的一員。
學(xué)習(xí)她安下心、扎下根、把責(zé)任扛在肩上，真真正正為村民服好務(wù)。
僅僅兩個(gè)月時(shí)間，黃文秀就跋山涉水摸清了全部195戶(hù)貧困戶(hù)的基本情況。2018年在她的帶領(lǐng)下，全村通過(guò)易地扶貧搬遷脫貧18戶(hù)56人，教育脫貧28戶(hù)152人，發(fā)展生產(chǎn)脫貧42戶(hù)209人，共計(jì)88戶(hù)417人。駐村滿(mǎn)一年，她的汽車(chē)?yán)锍瘫韯偤迷黾恿?.5萬(wàn)公里，這是多少個(gè)日日夜夜奔波的真實(shí)寫(xiě)照。時(shí)間對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，不多一分，也不少一秒，要在有限的時(shí)間里做更多的事，不安下心、扎下根來(lái)那是辦不到的。所以我向黃文秀學(xué)習(xí)，把周末逛街消遣的時(shí)間，用到建設(shè)美麗鄉(xiāng)村上來(lái);把下班后聚會(huì)閑聊的時(shí)間，用到籌備工作會(huì)議上來(lái);把夜晚談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)間，用到戰(zhàn)勝脫貧攻堅(jiān)的事業(yè)上來(lái);過(guò)程雖辛苦難熬，可付出終會(huì)還回滿(mǎn)意的收獲。
二、學(xué)習(xí)她用積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度，詮釋共產(chǎn)黨人的初心和使命。
照片中的她總是笑容滿(mǎn)面，讓我感覺(jué)到陽(yáng)光般的溫暖撲面而來(lái)。如若不是對(duì)這片土地的熱愛(ài)，她怎會(huì)畢業(yè)后放棄國(guó)家電網(wǎng)公司的邀請(qǐng)，毅然選擇回到百色建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，怎會(huì)在生命的緊要關(guān)頭，依然不忘打電話(huà)了解村里的災(zāi)情。我們常說(shuō)“人裝一時(shí)易，裝一世難”，面對(duì)駐村工作，只有向黃文秀同志一樣發(fā)自?xún)?nèi)心地去熱愛(ài)它，遇到困難才會(huì)積極主動(dòng)的想辦法解決它，才能真正被村民所接納，才會(huì)打贏(yíng)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。
不忘初心，方得始終;黃文秀同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，彰顯著初心使命的強(qiáng)大力量。榜樣的力量是無(wú)窮的，我定要以黃文秀同志為榜樣，不忘初心使命，勇于奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。
“每天都很辛苦，但心里很快樂(lè)”，這是黃文秀寫(xiě)在她的日記里的一句話(huà)。是什么讓黃文秀這樣一位北京師范大學(xué)畢業(yè)的高材生選擇回到貧困山區(qū)工作?同樣作為選調(diào)生村官的我，不停地追問(wèn)。通過(guò)了解她的先進(jìn)事跡，才發(fā)現(xiàn)這就是黃文秀那要把希望帶回家鄉(xiāng)的初心和夢(mèng)想，她用奉獻(xiàn)不忘初心使命，用奮斗譜寫(xiě)無(wú)悔青春。
高考填報(bào)志愿，黃文秀選擇師范學(xué)院，夢(mèng)想回村里辦一所幼兒園;讀研期間，黃文秀關(guān)注基層教育和扶貧，走訪(fǎng)很多貧困村，深入百色、河池等深度貧困地區(qū)調(diào)研;研究生畢業(yè)，黃文秀報(bào)考了廣西定向選調(diào)生;田陽(yáng)縣那滿(mǎn)鎮(zhèn)掛職鍛煉結(jié)束，黃文秀主動(dòng)要求到樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。
“我來(lái)自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力?！币宦纷邅?lái)，黃文秀的初心從未改變，直至她年輕的生命定格在扶貧路上。
黃文秀是用生命堅(jiān)守初心使命的優(yōu)秀青年共產(chǎn)黨員，她的事跡令人感動(dòng)，我們要以黃文秀同志為榜樣，向她學(xué)習(xí)。作為一名選調(diào)村官，我們要不忘報(bào)考選調(diào)時(shí)的初衷，以為人民服務(wù)為宗旨，在工作中，做到權(quán)為民用、利為民謀，做實(shí)事，真做事，真正做到全心全意為群眾服務(wù);身為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，我們要時(shí)刻牢記中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族某復(fù)興。
習(xí)近平總書(shū)記在海南考察時(shí)曾說(shuō)過(guò)，要有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。作為基層青年干部，我們要向黃文秀學(xué)習(xí)，向一代代優(yōu)秀的共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇?，學(xué)習(xí)他們迎難而上的斗志，學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn)的從容，堅(jiān)定初心，在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興的偉大征程中拼搏奮斗，奉獻(xiàn)自己的青春熱血，譜寫(xiě)自己的青春之歌。
習(xí)近平總書(shū)記指出，“能否敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，最能看出一個(gè)干部的黨性和作風(fēng)”。黃文秀同志是廣大黨員干部和青年中的榜樣。黃文秀同志時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名第一書(shū)記，在平時(shí)的工作中，事事、處處、時(shí)時(shí)都以黨員的條件來(lái)嚴(yán)格要求自己，在廣大黨員干部和青年中樹(shù)立了榜樣。
黃文秀同志回到家鄉(xiāng)擔(dān)任駐村第一書(shū)記，將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)于村第一書(shū)記工作這一偉大事業(yè)。黃文秀時(shí)刻謹(jǐn)記習(xí)近平同志對(duì)“第一書(shū)記”的要求，了解村情民意，聽(tīng)取民聲民怨，積極和村民交朋友，不斷地干實(shí)事，辦好事，共同致富方面積極作為，充分發(fā)揮了第一書(shū)記到村任職的作用，有力地推進(jìn)了村里工作的開(kāi)展?？吹剿暮芏喔腥耸论E，作為一名黨員我感到自豪，我向她學(xué)習(xí)她的勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)精神。
黃文秀同志不忘初心、牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn),在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上做出新的更大貢獻(xiàn)。她為讓百坭村村民過(guò)上美好生活而奮斗，黃文秀同志在脫貧攻堅(jiān)中敢于深入脫貧攻堅(jiān)一線(xiàn)，與百坭村村民打成一片，擔(dān)起帶領(lǐng)百坭村村民改善生活、發(fā)展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產(chǎn)業(yè)、為改進(jìn)百坭村的容貌做出了奉獻(xiàn)。她是我們青年的榜樣，是我們中共黨員的榜樣。
我們作為青年黨員干部應(yīng)該時(shí)刻懷有“勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)”的心態(tài)，加強(qiáng)實(shí)干擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，在今后的工作中更加努力，從小事做起，邁穩(wěn)步子，做好每一件事。面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)，要多一點(diǎn)勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，真正把自身投入到為人民服務(wù)的工作中去，不斷向黃文秀等同志學(xué)習(xí)，在工作中不斷提高能力、提升本領(lǐng)，充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。
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感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇八
“沒(méi)有庫(kù)爾班校長(zhǎng)，就沒(méi)有依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)，就不會(huì)有這么多像我一樣的農(nóng)牧民孩子走出農(nóng)村，是庫(kù)爾班校長(zhǎng)讓我們的人生更加豐富多彩，我十分感激他，庫(kù)爾班校長(zhǎng)是我們的榜樣，更是家鄉(xiāng)的驕傲?！碑?dāng)日，畢業(yè)于依麻木鎮(zhèn)國(guó)語(yǔ)小學(xué)的清華大學(xué)學(xué)生穆薩·圖爾貢激動(dòng)地說(shuō)。
烏什縣是一個(gè)以農(nóng)業(yè)為主的山區(qū)邊境國(guó)家級(jí)貧困縣，該縣依麻木鎮(zhèn)99.5%的人口是維吾爾族，絕大多數(shù)人不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。
20xx年5月，庫(kù)爾班·尼亞孜辦國(guó)語(yǔ)小學(xué)初期，質(zhì)疑聲從未停止，沒(méi)有人愿意將孩子送到國(guó)語(yǔ)小學(xué)，也很少有人愿意到這所沒(méi)有編制的民辦學(xué)校當(dāng)老師……面對(duì)重重困難，庫(kù)爾班·尼亞孜咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
“讓維吾爾族學(xué)生接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，從小就要在孩子心里種下民族團(tuán)結(jié)的種子，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)國(guó)家認(rèn)同，用傳統(tǒng)文化和國(guó)語(yǔ)教學(xué)幫助他們走向包容多元的未來(lái)?！睅?kù)爾班·尼牙孜堅(jiān)信:“只有語(yǔ)言通，才能感情通;只要語(yǔ)言通，就能心靈通!”
“我為庫(kù)爾班校長(zhǎng)取得這一榮譽(yù)而感到高興，我的孩子在國(guó)語(yǔ)小學(xué)上學(xué)以后變化很大，感謝庫(kù)爾班校長(zhǎng)為孩子們提供學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的環(huán)境?！币缆槟炬?zhèn)玉斯屯克和田村村民艾熱提·薩吾提說(shuō)，他的女兒艾克代爾·艾熱提今年從國(guó)語(yǔ)小學(xué)畢業(yè)，順利考入內(nèi)初班，他們一家人對(duì)庫(kù)爾班校長(zhǎng)充滿(mǎn)感激。
烏什縣委宣傳部副部長(zhǎng)熊遇紅說(shuō):“庫(kù)爾班·尼亞孜入選第六屆全國(guó)道德模范候選人這一消息公布后，在全縣范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的高潮，進(jìn)一步引領(lǐng)更多的干部群眾樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)感恩、爭(zhēng)當(dāng)模范的意識(shí)?！?BR> 據(jù)了解，今年5月以來(lái)，第六屆全國(guó)道德模范評(píng)選活動(dòng)受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，烏什縣在層層推薦道德模范過(guò)程中開(kāi)展向身邊道德模范學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，崇德向善、見(jiàn)賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚深入人心。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇九
1982年，因長(zhǎng)期超度工作的原因，朱彥夫病倒了，甚至一只腳踏進(jìn)了鬼門(mén)關(guān)，幸好救了回來(lái)。這使朱彥夫意識(shí)到自己老了，不能繼續(xù)為村民們謀福了，若還待在黨支部書(shū)記的位置，很可能會(huì)給村子帶來(lái)麻煩，因此他辭去了這一職務(wù)。
這時(shí)，大家都以為朱彥夫會(huì)安享晚年。可大家都想錯(cuò)了，朱彥夫拿起了筆，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)。朱彥夫說(shuō)：“我曾是26軍中的一名戰(zhàn)士，指導(dǎo)員曾說(shuō)想將26軍與敵軍奮戰(zhàn)的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，讓大家知道我們當(dāng)年與敵軍戰(zhàn)斗時(shí)的辛苦，指導(dǎo)員不想讓大家忘記那段歷史，可還沒(méi)等他把那些事情寫(xiě)下來(lái)就犧牲了，所以我就想寫(xiě)書(shū)，完成指導(dǎo)員的遺愿?！?BR> 因?yàn)闆](méi)有手握筆，朱彥夫就只能拿嘴叼著筆寫(xiě)，其中遇到了許多困難：
其三，朱彥夫身體不好，僅剩的右眼視力只有0.3，再加上他身上有許多傷病，經(jīng)常發(fā)作，給他帶來(lái)了不小的困難，最艱難時(shí)，一天只能寫(xiě)幾百字。
為了朱彥夫的身體，妻子將紙筆都藏了起來(lái)，不想讓他繼續(xù)寫(xiě)。朱彥夫得知后，急得直接摔下了床。妻子見(jiàn)狀，只能哭著將紙筆還給了朱彥夫，嘴里一直念叨著：“你這是何苦呢?何苦要這樣折磨自己!”朱彥夫只回了一句：“我要完成指導(dǎo)員的遺愿?！?BR> 一本33萬(wàn)字的書(shū)終在7年后，在這位沒(méi)有雙手的老人筆下寫(xiě)了出來(lái)，這本書(shū)的名字叫《極限人生》。朱彥夫?qū)戇@本書(shū)，不為名不為利，只為完成指導(dǎo)員的遺愿，只為告慰犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友們。
在我們看來(lái)，朱彥夫一生是悲慘的，可他卻不這樣想。他說(shuō)：“我是一名老兵，雖在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼，可我一生是幸福的。畢竟我還活著，我還能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，我還有子女，他們帶給了我許多歡樂(lè)，比起犧牲在戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)友，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸福了!”
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十
假如今年的你39歲，丈夫病故、父母離世、無(wú)兒無(wú)女、身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書(shū)寫(xiě)新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代的“小城大愛(ài)”故事。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳⒂邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事?！睒銓?shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪(fǎng)當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶(hù)家庭走訪(fǎng)的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門(mén)不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶(hù)、五保戶(hù)、殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活、交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺、學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的方向、認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管、敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲、一件很老氣的花襯衫、一雙舊舊的黑皮鞋、一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁，不講條件、不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
張桂梅的事跡深深地感動(dòng)著我，為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我欽佩。
她是一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的’奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們。
張桂梅同志是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表。她的先進(jìn)模范事跡，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了她對(duì)黨和人民教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)和忠誠(chéng)。我們學(xué)習(xí)她，首先是對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。作為一個(gè)黨員，張老師放棄了進(jìn)條件好的學(xué)校任教的機(jī)會(huì)，選擇了條件較差的學(xué)校，一身病痛的張老師教學(xué)上幾十年兢兢業(yè)業(yè)，除了住院沒(méi)向?qū)W校請(qǐng)個(gè)一天病事假，教學(xué)成績(jī)突出，她說(shuō)：“為了民族貧困山區(qū)的教育，即使倒在講臺(tái)上，長(zhǎng)眠于華坪的沃土之中，也無(wú)怨無(wú)悔”。吃苦在前，那里最需要就到那里，無(wú)私奉獻(xiàn)，張老師為我們樹(shù)立了榜樣。
我要學(xué)習(xí)她愛(ài)生如子，精心教育學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生;學(xué)習(xí)她努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，帶頭貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，牢記宗旨、堅(jiān)定信念、對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì);學(xué)習(xí)她淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的崇高境界;學(xué)習(xí)她熱愛(ài)生活、艱苦奮斗、樂(lè)觀(guān)向上的優(yōu)良作風(fēng);學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的高尚品德。作為一名彝良的職高教師，我要牢記使命，教書(shū)育人。以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力做好本職工作，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的有用人才而奮斗。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十一
當(dāng)前，全球正在經(jīng)歷著一場(chǎng)新冠疫情的考驗(yàn)，而中國(guó)作為第一承受疫情蔓延的國(guó)家，付出了巨大的代價(jià)和努力。在這場(chǎng)疫情中，我們親眼見(jiàn)證了一些感人至深的抗疫事跡，這些故事在一定程度上代表了中國(guó)人的智慧、勇氣和慈悲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“感動(dòng)中國(guó)抗疫事跡”的心得體會(huì)。
首先，我要說(shuō)的是中國(guó)醫(yī)護(hù)人員的感人故事。疫情來(lái)襲，中國(guó)醫(yī)護(hù)人員身先士卒，奮力抗擊病毒。他們離家?guī)兹諑滓?，穿上厚重的防護(hù)服正在與死神搏斗。在這個(gè)時(shí)候，我們看到了醫(yī)護(hù)人員的無(wú)畏和敬業(yè)精神。他們牢記自己的使命，即使冒著感染病毒的風(fēng)險(xiǎn)，努力在前線(xiàn)救治病人。這對(duì)于人們深深的感動(dòng)和敬佩，讓我們更加堅(jiān)定信心，對(duì)未來(lái)的抗疫工作充滿(mǎn)了希望。
其次，我要說(shuō)的是眾志成城的勇氣與力量。在這個(gè)疫情肆虐甚至發(fā)展到失控的時(shí)候，中國(guó)政府迅速采取行動(dòng)，將舉國(guó)之力投入到抗擊疫情的前線(xiàn)中來(lái)。不僅如此，我們也看到了像湖北襄陽(yáng)、河南信陽(yáng)這些鄉(xiāng)村地區(qū)決斗疫情的地方。當(dāng)?shù)匕傩兆园l(fā)組織志愿者，免費(fèi)提供住宿、食品，伸出援手，心手相連，充分展現(xiàn)了眾志成城、眾人拾柴火焰高的偉大精神。這讓我們悟出了一句話(huà)：人類(lèi)的情感傳遞是無(wú)堅(jiān)不摧的。
再者，我想提的是社會(huì)的互助和愛(ài)心。在防控疫情的關(guān)鍵時(shí)刻，社會(huì)的互助和愛(ài)心也為我們帶來(lái)了力量。從捐獻(xiàn)物資到實(shí)施公共調(diào)控，中國(guó)人民展現(xiàn)的愛(ài)國(guó)主義精神和互助精神，令人們?yōu)橹畡?dòng)容。有很多人，隨著疫情形勢(shì)的變化，從自身出發(fā)，為抗擊疫情貢獻(xiàn)力量。比如，一名老父親因?yàn)閮鹤痈腥?，跑遍族人去尋找治療方法；還有志愿者在自己的車(chē)上載物資、捐款人堅(jiān)定的肯定心態(tài)等等，這些都是中國(guó)人民心中最美好的地方。
最后，我想講所言所致的齊心協(xié)力。疫情的蔓延和擴(kuò)散使得全社會(huì)都變得焦慮，而我們看到的是中國(guó)的凝聚力和毅力。從企業(yè)捐贈(zèng)到開(kāi)課校車(chē)，從繪制防疫紅線(xiàn)到實(shí)行公共衛(wèi)生管控，所有人都在各自的領(lǐng)域貢獻(xiàn)了自己的力量。在這場(chǎng)抗疫之中，我們看到了政府、企業(yè)、社會(huì)、個(gè)人的合力，這種齊心協(xié)力的現(xiàn)象告訴我們，只有各方齊心協(xié)力，才能打贏(yíng)這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)。
綜上所述，中國(guó)人在抗擊疫情的過(guò)程中展現(xiàn)了愛(ài)國(guó)主義、眾志成城、互幫互助、齊心協(xié)力等一系列高尚的品質(zhì)，以及我們看到了人性中最純真的一面，這不僅僅是中國(guó)人的信念，也代表了全人類(lèi)的信念。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些感人至深的精神，更要堅(jiān)定自己的信心，為人類(lèi)的發(fā)展多貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十二
鐘揚(yáng)是一個(gè)普通的鐵路工人，卻因?yàn)樗麍?jiān)持公益事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而成為各界廣泛傳頌的人物。他的事跡無(wú)疑是一曲感動(dòng)人心的樂(lè)章，讓我們重新認(rèn)識(shí)了什么是真正的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。通過(guò)了解鐘揚(yáng)的事跡，我體會(huì)到了當(dāng)下社會(huì)快節(jié)奏和功利主義盛行的背后，仍有一些人默默付出并用他們的善舉溫暖了無(wú)數(shù)人的心靈。
首先，鐘揚(yáng)的事跡讓我感受到了愛(ài)的力量。自2002年起，鐘揚(yáng)開(kāi)始無(wú)償為滯留旅客提供食宿幫助，他給予那些在高鐵站遇到意外情況的旅客一份溫暖和關(guān)懷。這種無(wú)私和善意不僅幫助了那些需要幫助的人，也激勵(lì)著更多的人們?nèi)リP(guān)心、去關(guān)懷，讓愛(ài)心在社會(huì)中傳遞開(kāi)來(lái)。鐘揚(yáng)的行為表明，只要我們每個(gè)人都能以細(xì)小的行動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，就能營(yíng)造一個(gè)更溫暖、更美好的社會(huì)。
其次，鐘揚(yáng)的事跡讓我深思自身對(duì)于公益事業(yè)是否付出足夠。我們生活在一個(gè)物質(zhì)繁榮的時(shí)代，追求個(gè)人利益的心態(tài)也越來(lái)越盛行。然而，鐘揚(yáng)對(duì)于公益事業(yè)的堅(jiān)持無(wú)疑是一種對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。盡管他只是一個(gè)普通的鐵路工人，但他將自己的時(shí)間和精力都投入到這個(gè)平時(shí)容易被忽視的領(lǐng)域，這種堅(jiān)持和奉獻(xiàn)值得我們每一個(gè)人借鑒和思考。
再次，鐘揚(yáng)的事跡向我展示了團(tuán)結(jié)互助的重要性。在打擊疫情的艱難時(shí)刻，鐘揚(yáng)主動(dòng)加入到了志愿者隊(duì)伍中，成為一名防疫第一線(xiàn)的戰(zhàn)士。他用自己的行動(dòng)證明了眾志成城的力量，只有通過(guò)人與人之間的相互幫助和合作，我們才能夠打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。鐘揚(yáng)這種積極向上的精神，在當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣日益浮躁的時(shí)代格外可貴。
最后，鐘揚(yáng)事跡給了我一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，讓我重新思考生活中的價(jià)值觀(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該常常反思自己的處世之道，同時(shí)也應(yīng)該向志愿者這些真正傳遞正能量的人們學(xué)習(xí)。通過(guò)關(guān)注事物背后的情感結(jié)構(gòu)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情的意義遠(yuǎn)不止表面上那么簡(jiǎn)單。隱藏在鐘揚(yáng)事跡背后的其實(shí)是對(duì)人性的探討和對(duì)社會(huì)的思考。當(dāng)我們思考自己存在的價(jià)值之時(shí)，也不妨問(wèn)問(wèn)自己，我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上到底為之做了些什么，又能為之做些什么。
總之，感動(dòng)中國(guó)鐘揚(yáng)事跡給了我們一次難得的思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)仔細(xì)品味鐘揚(yáng)的事跡，我們能夠?qū)κ裁词钦嬲姆瞰I(xiàn)精神和愛(ài)心有更加深刻的理解。在當(dāng)下物欲橫流的社會(huì)中，鐘揚(yáng)以自己的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)為我們上了一堂課，告訴我們，只有通過(guò)愛(ài)和關(guān)懷，我們才能夠更好地建設(shè)一個(gè)美好的社會(huì)。讓我們每個(gè)人都能學(xué)習(xí)鐘揚(yáng)的精神，用自己的行動(dòng)傳遞愛(ài)與溫暖，讓世界變得更美好。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十三
作為一名教育工作者，我經(jīng)常關(guān)注和追尋一些感人事跡，以激勵(lì)自己更好地獻(xiàn)身于教育事業(yè)。最近，我了解到了一位中國(guó)校長(zhǎng)的感人事跡，深深地震撼了我。通過(guò)了解他的經(jīng)歷和付出，我對(duì)教育的價(jià)值和意義有了更加深刻的理解和體會(huì)。
第一段：校長(zhǎng)激情育人，感動(dòng)眾人。
這位校長(zhǎng)名叫楊明，他所在的學(xué)校位于一個(gè)農(nóng)村地區(qū)。這個(gè)學(xué)校的教師資源匱乏，校園設(shè)施簡(jiǎn)陋，學(xué)生大多來(lái)自貧困家庭。然而，楊明并沒(méi)有對(duì)這些困境絕望，反而以激情和執(zhí)著感染了整個(gè)校園。每天清晨，他都親自來(lái)到校門(mén)口迎接學(xué)生，和他們親切交流，鼓勵(lì)他們面對(duì)困境積極向前。他還熱心幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，重拾他們的自信和對(duì)未來(lái)的信心。這份激情和付出感動(dòng)了整個(gè)校園，也使得學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了動(dòng)力。
第二段：教育為孩子們帶來(lái)了希望。
楊明明白教育的力量，他相信每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛力。為了給學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他積極爭(zhēng)取政府支持，籌措資金改善學(xué)校的設(shè)施。他還通過(guò)各種途徑，為學(xué)生提供了更多的教育資源和機(jī)會(huì)。在他的努力下，學(xué)校的教學(xué)水平逐步提高，師資力量也日益壯大。更重要的是，他引領(lǐng)教師們不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力，讓學(xué)生們擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。
第三段：關(guān)注個(gè)性發(fā)展，栽培未來(lái)?xiàng)澚骸?BR> 楊明非常重視學(xué)生的個(gè)性和興趣發(fā)展，他相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。為此，他積極支持學(xué)校開(kāi)設(shè)多樣化的課程，提供更多的選修和興趣班，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的發(fā)展方向。他還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種比賽和活動(dòng)，鍛煉他們的技能和領(lǐng)導(dǎo)力。在他的悉心栽培下，許多學(xué)生脫穎而出，成為社會(huì)棟梁。這些個(gè)案展示了楊明對(duì)學(xué)生的真摯關(guān)愛(ài)和耐心培養(yǎng)的成果。
第四段：教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，傳遞正能量。
作為一名教育工作者，楊明始終將教育責(zé)任視為己任。他時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，盡力提供幫助和支持。除了團(tuán)結(jié)師資，他還倡導(dǎo)家校合作，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，共同引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。他也積極參與社區(qū)建設(shè)和公益事業(yè)，向社會(huì)傳遞著教育的正能量。他的堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，不僅帶給學(xué)校學(xué)生無(wú)盡的希望和溫暖，也在全國(guó)范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響。
第五段：教育的力量，改變未來(lái)。
通過(guò)了解楊明的感人事跡，我對(duì)教育的意義和力量有了更深入的體會(huì)。教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。只有像楊明一樣熱愛(ài)教育事業(yè)，肩負(fù)起教育責(zé)任，才能引導(dǎo)學(xué)生走向希望的未來(lái)。在今后的教育工作中，我會(huì)更加努力，投身于教育事業(yè)，為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)了解這位校長(zhǎng)的感人事跡，我備受鼓舞。他的執(zhí)著和關(guān)愛(ài)為教育工作者樹(shù)立了榜樣，更讓我對(duì)教育的意義和價(jià)值有了更加深刻的理解和體會(huì)。我相信，只要我們像他一樣，心懷激情，肩負(fù)起教育的責(zé)任，我們一定能為更多的孩子帶去希望和改變。讓我們共同努力，用教育的力量點(diǎn)亮每個(gè)孩子的未來(lái)。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十四
“感動(dòng)中國(guó)”節(jié)目如約而至，這批入選“感動(dòng)中國(guó)”的人物，同往年一樣，盡管他們崗位不同、經(jīng)歷不同、事跡不同，但他們的精神深深敲擊著人們的心靈。他們身上呈現(xiàn)出的忠誠(chéng)、敬業(yè)、擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)、大愛(ài)等優(yōu)秀品質(zhì)，樹(shù)立了一座座豐碑。
張桂梅老師的人生充滿(mǎn)坎坷，從小家庭子女多、生活并不富裕，在人生最幸福的時(shí)刻痛失相濡以沫的丈夫，后來(lái)張老師又不幸得了癌癥。命運(yùn)仿佛一直在捉弄著她，讓她遭受如此多的不公，但是“那些打不倒你的，終將使你更強(qiáng)大”。
張老師患病后，她不愿給學(xué)校增加負(fù)擔(dān)就忍痛瞞著。但是她被病痛折磨得痛苦至極，走路艱難甚至難以起身，最后只能告訴學(xué)校。學(xué)生知道張老師生病后，為她上山采摘野核桃，家長(zhǎng)們也采摘靈芝磨成粉為她補(bǔ)身體。這些小小的善意舉動(dòng)，全部銘記在她的心中。
云南華坪縣婦聯(lián)也發(fā)動(dòng)全縣為她捐款，那些零零散散的毛毛錢(qián)也許就是農(nóng)家攢了許久的收入，也許是進(jìn)城來(lái)回的路費(fèi)，也許是孩子的新衣，也許是全家一個(gè)月的口糧。正是這一點(diǎn)一滴的善心，救活了張桂梅，也讓她決心燃盡此生，照亮前方的道路。
張桂梅說(shuō)，“我對(duì)自己說(shuō)，活著吧，好好活下去，這座小城對(duì)我有恩，活著還可以還還人情債?！彼运越醑偪竦姆绞?，透支著自己孱弱的生命，把往后余生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，只為給那些被忽視的生命提供更多的機(jī)會(huì)。
白晝里的流星，不被定義的人生。
當(dāng)一個(gè)女孩十三四歲就嫁了人，那她的人生也就困在大山之中;當(dāng)一個(gè)女孩上完初中就輟學(xué)，那她就只能?chē)约旱恼煞蚝托⌒〉脑钆_(tái)。這大多是悲劇的開(kāi)始與重復(fù)，很多女孩因?yàn)檫^(guò)早失學(xué)，只能從事最繁重的體力勞動(dòng)，甚至對(duì)同性充滿(mǎn)歧視，等自己有了女寶寶，有的還會(huì)遺棄。
在張桂梅的心中，女孩的人生不該是這樣的，女孩應(yīng)當(dāng)和男孩一樣，能夠走出大山去見(jiàn)識(shí)世界，去了解生命的可能性。她們也可以和男孩一樣，擁有同樣的機(jī)會(huì)，從事喜歡的職業(yè)，享受生育的權(quán)利。這也是她辦免費(fèi)女子高中的初心，讓每一個(gè)女孩能成為主宰自己命運(yùn)的白晝流星。
所謂貧困，更多時(shí)候并非物質(zhì)資源的匱乏，而是知識(shí)的缺少和理性不足。背后的根本還是缺少了教育。當(dāng)女孩失去教育的機(jī)會(huì)，那么貧困就會(huì)一代代陷入惡性循環(huán)，而張桂梅憑著百折不回的信念打破了循環(huán)，她讓一個(gè)個(gè)渴望知識(shí)的眼睛放出光亮，讓她們成為大山開(kāi)出的最美花朵。
奇跡恰如白晝里的流星，而她正是那顆劃破蒼穹的閃耀明星。
后來(lái)遇見(jiàn)她，陪我春秋冬夏。
遇到張桂梅的孩子們無(wú)疑是幸運(yùn)的，她是136個(gè)孤兒的“事實(shí)媽媽”，她把1600多名山區(qū)貧困女生免費(fèi)送入了大學(xué)。是她陪伴孩子們，走過(guò)一個(gè)個(gè)春秋冬夏，讓這個(gè)世界充滿(mǎn)色彩與美好。
如果讓這些孩子寫(xiě)一個(gè)和張老師的故事，那無(wú)疑這些故事會(huì)長(zhǎng)到?jīng)]有盡頭，這些故事充滿(mǎn)了坎坷與磨難，但也有無(wú)數(shù)的幸福與榮耀，而對(duì)于孩子們自身的影響與改變卻是無(wú)窮無(wú)盡的。
在她們的故事里，她是不顧自身健康、四處奔波的媽媽。她時(shí)常顫顫巍巍、時(shí)常氣喘吁吁，她身體一天不如一天。但是她依然堅(jiān)持拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎(jiǎng)金和社會(huì)捐助診療費(fèi)等100多萬(wàn)元，全都給了學(xué)校、給了福利院，給了無(wú)數(shù)貧困的女孩子。她自己卻只穿著破洞的牛仔褲，坐著最廉價(jià)的摩的，她只愿讓孩子們更好。
在她們的故事里，她是剝奪她們玩耍時(shí)間的“周扒皮”，從5點(diǎn)30分起床晨讀，晚上12點(diǎn)20分自習(xí)結(jié)束，中午只有40分鐘的午休時(shí)間，吃飯、洗碗的時(shí)間限定在15分鐘。即便在高考大省河南，這都是嚴(yán)苛至極的時(shí)間。而她想的是學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)校條件差，那只能用時(shí)間來(lái)拼。所以哪怕學(xué)生和社會(huì)多有怨言，但是她仍然堅(jiān)持，因?yàn)樗雷罱K的成績(jī)是會(huì)說(shuō)話(huà)的。
在她們的故事里，她是永遠(yuǎn)向前、從不滿(mǎn)意的老師。今年華坪女高有159人參加高考，600分以上有17人，一本線(xiàn)以上70人。理科最高651分，文科最高619分。這樣的成績(jī)連某些省會(huì)城市的高中都愧嘆不如，但她卻不滿(mǎn)意，和其他一些大城市相比仍存在不足。她想讓自己的孩子們?nèi)サ礁h(yuǎn)的地方、考上更好的大學(xué)。她說(shuō)：“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上?！?BR> 這部故事書(shū)很長(zhǎng)很厚，張桂梅還在用生命書(shū)寫(xiě)，她也愿陪著更多的孩子走過(guò)春秋冬夏。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要把發(fā)展教育扶貧作為治本之計(jì)，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，具備就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際傳遞。張桂梅正是沿著教育扶貧這條路，播撒著希望的種子，讓這些希望的種子落地發(fā)芽，開(kāi)出最美的花朵。感謝這朵劃破蒼穹的白晝流星，讓我們一次次見(jiàn)證著紅土地上的奇跡!
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十五
古希臘偉大的物理學(xué)家阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)整個(gè)地球?！毙疫\(yùn)的是，張順東、李國(guó)秀夫妻生長(zhǎng)生活在這個(gè)偉大的國(guó)度——中國(guó)，生長(zhǎng)生活在這個(gè)偉大的時(shí)代——中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民逐步實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，正是由于有了黨的好政策，他們夫妻才找到了生命的支點(diǎn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。現(xiàn)將對(duì)張順東、李國(guó)秀夫妻先進(jìn)事跡的幾點(diǎn)啟示簡(jiǎn)述如下：
一、學(xué)習(xí)張順東、李國(guó)秀夫妻的“三種精神特質(zhì)”
張順東、李國(guó)秀夫妻是云南省昆明市東川區(qū)烏龍鎮(zhèn)坪子村芭蕉箐小組的殘疾人群眾，他們是脫貧攻堅(jiān)路上云南殘疾人不等不靠、勇敢追夢(mèng)的典型代表，他們夫妻共同譜寫(xiě)了云南殘疾人脫貧攻堅(jiān)的壯麗篇章，他們身殘志堅(jiān)，自強(qiáng)不息;內(nèi)心強(qiáng)大，樂(lè)于助人，活出了精彩的人生，為云南脫貧事業(yè)奉獻(xiàn)了光和熱，為實(shí)現(xiàn)中華人民偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。他們的感人事跡受到中央領(lǐng)導(dǎo)同志的高度關(guān)注和表?yè)P(yáng)，經(jīng)中央、省市媒體持續(xù)關(guān)注報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的、良好的反響。
張順東、李國(guó)秀夫妻是在脫貧攻堅(jiān)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀殘疾人代表，他們?cè)@20__年全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奮進(jìn)獎(jiǎng)、20__年度中國(guó)殘疾人事業(yè)新聞人物、20__年全國(guó)最美家庭、20__年全國(guó)文明家庭、20__年云南十大新聞人物、20__年云南省最美家庭、20__年云南省光榮脫貧戶(hù)等殊榮。為深入學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，云南省殘聯(lián)率先在全省殘聯(lián)系統(tǒng)發(fā)起了向張順東、李國(guó)秀夫妻學(xué)習(xí)的號(hào)召。
“人，是要有一點(diǎn)精神的?！本袷乔斑M(jìn)中源源不絕的動(dòng)力，任何時(shí)候，精神支柱永遠(yuǎn)都不能倒下。張順東、李國(guó)秀夫妻的精神概括起來(lái)主要有四種：自立自強(qiáng)的奮斗精神，永不言棄的抗?fàn)幘?，拼搏向上的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)造的創(chuàng)新精神。
(一)自立自強(qiáng)的奮斗精神。
張順東、李國(guó)秀夫妻兩人加起來(lái)，只有一只手，兩只腳，但是，他們身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)，樹(shù)立了“脫貧光榮，爭(zhēng)貧可恥”的信心，不等、不靠、不要、不爭(zhēng)貧，他們付出了超越常人數(shù)千倍、數(shù)萬(wàn)倍的艱辛艱苦和汗水心血，才實(shí)現(xiàn)了脫貧致富奔小康，真正應(yīng)驗(yàn)了一句話(huà)：“凡自強(qiáng)不息者，必獲自救”。
(二)永不言棄的抗?fàn)幘瘛?BR> 張順東、李國(guó)秀夫妻“不拋棄、不放棄”，生命不止，奮斗不息，“夫妻同心，其利斷金”，他們夫妻合力奏出了與生命不屈抗?fàn)幍淖顝?qiáng)音。正如貝多芬所說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它休想使我屈服?！彼麄兎蚱抻肋h(yuǎn)不向命運(yùn)低頭，攻堅(jiān)克難，永不言棄;生命不息，就與命運(yùn)抗?fàn)幉恢埂?BR> (三)拼搏向上的進(jìn)取精神。
張順東、李國(guó)秀夫妻不等不靠，迎難而上，艱苦奮斗;迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)雄辯地證明了“奮斗，改變?nèi)松?夢(mèng)想，使我們與眾不同?！痹谒麄兎蚱揞B強(qiáng)地拼搏下，女兒大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)上了一名光榮的人民教師，兒子長(zhǎng)大成人，現(xiàn)已外出務(wù)工，“脫貧致富奔小康，鄉(xiāng)村振興放光芒”，現(xiàn)在，他們家的日子過(guò)得有滋有味，紅紅火火。
感動(dòng)中國(guó)事跡個(gè)人心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著教育事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)涌現(xiàn)出一大批令人感動(dòng)的校長(zhǎng)。他們以無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和卓越的管理能力，為學(xué)校和學(xué)生做出了巨大的貢獻(xiàn)。他們的事跡不僅讓人感動(dòng)，也給了我們很多啟示和反思。在接下來(lái)的文章中，我將以幾位感動(dòng)中國(guó)校長(zhǎng)的事跡為例，展示他們的奉獻(xiàn)精神和管理智慧，同時(shí)分享我對(duì)這些事跡的體會(huì)與感悟。
第二段：注重教育質(zhì)量，樹(shù)立榜樣。
湖南省某中學(xué)校長(zhǎng)劉老師投身教育事業(yè)已有多年，始終將教育質(zhì)量放在首位。他不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校提高了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的整體素養(yǎng)。為了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，劉校長(zhǎng)提出了“三個(gè)不干預(yù)”原則，即不干預(yù)學(xué)生的課余時(shí)間、不干預(yù)學(xué)生的學(xué)科選擇、不干預(yù)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。這種理念與做法讓學(xué)生從小就養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的成長(zhǎng)環(huán)境。我深受劉校長(zhǎng)的啟發(fā)，也明白教育應(yīng)該是注重個(gè)體發(fā)展的，我們要教會(huì)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)立且有理想的人。
第三段：關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生，給予幫助和關(guān)愛(ài)。
江蘇省某小學(xué)校長(zhǎng)李老師在任職期間，曾遇到一個(gè)貧困生家庭的孩子。為了幫助這個(gè)孩子走出困境，李校長(zhǎng)不僅主動(dòng)解決了他的學(xué)費(fèi)問(wèn)題，還耐心地給他輔導(dǎo)功課，鼓勵(lì)他積極參加各種活動(dòng)，并提供了許多愛(ài)心企業(yè)的幫助。幾年后，這個(gè)孩子成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，受到了同學(xué)和老師的尊敬。李校長(zhǎng)的行動(dòng)讓他們明白，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生而言，關(guān)愛(ài)與幫助遠(yuǎn)比世俗的物質(zhì)更加重要，他們需要的是一份真正的關(guān)心和支持。
第四段：注重師生情感，打造和諧校園。
山東省某高中校長(zhǎng)王老師認(rèn)為師生之間的情感是塑造和諧校園的基礎(chǔ)。他以身作則，始終保持與學(xué)生的良好關(guān)系。每周一，他都會(huì)與學(xué)生們一起吃早餐，親切交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和困惑。在學(xué)校有些學(xué)生因?yàn)榫o張而考不好時(shí)，他會(huì)毫不猶豫地安慰他們，鼓勵(lì)他們放平心態(tài)。這種近似于“家長(zhǎng)”的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生在學(xué)校找到歸屬感和安全感，進(jìn)而發(fā)揮出自己的潛力。王校長(zhǎng)的做法啟示我們，建立師生友好關(guān)系是學(xué)校整體發(fā)展和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第五段：總結(jié)。
這些感動(dòng)中國(guó)的校長(zhǎng)事跡，都體現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)精神。他們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、幫助弱勢(shì)學(xué)生和建立師生情感等方面作出了卓越的貢獻(xiàn)，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我們應(yīng)該思考教育的真正目的，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，注重情感體驗(yàn)，并為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)體的全面成長(zhǎng)。