教案是教學(xué)活動的設(shè)計(jì)和組織方案，是教師進(jìn)行教學(xué)過程管理的重要工具。教案應(yīng)包括預(yù)習(xí)、講授、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)，使教學(xué)過程更加完整。以下是小編為大家整理的一些教案范文，供大家參考。希望能對大家編寫教案有所幫助。記得合理利用時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好每一堂課的準(zhǔn)備工作，共同提升教學(xué)品質(zhì)。
幼兒下午半日活動教案篇一
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
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幼兒下午半日活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動：
數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒下午半日活動教案篇三
1、熱情接待，簡單詢問幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動。
1、早操動作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
2、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動過程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們在圖片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣？（很多樹、會有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請幾個(gè)小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對大自然的'熱愛之情。
活動延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對幼兒活動情況進(jìn)行講評。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢茹。
幼兒下午半日活動教案篇四
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）。
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動點(diǎn)評。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動指導(dǎo)：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標(biāo)：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?BR> 4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）。
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動目標(biāo)：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片。
活動指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒下午半日活動教案篇五
(一)教師引導(dǎo)。
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃。
活動目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.
活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀。
(二)幼兒自選。
1、內(nèi)容。
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等。
數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等。
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等。
漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識的字寶寶多等。
科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等。
英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多。
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操。
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動作合拍，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械。
要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。
三、早點(diǎn)。
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。
四、集中活動。
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》。
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準(zhǔn)備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片。
活動過程：
（一）提問引題。
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會怎么做呢？
（二）聽錄音欣賞故事。
1、故事的名字，角色及順序。
2、這個(gè)故事與平時(shí)聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問題）。
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）。
（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍。
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）。
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？
（四）活動結(jié)束。
圖片游戲：小動物過冬。
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的'過冬方式。
（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時(shí)間完成）。
活動二：
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識左右》。
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等。
活動過程：
（一）引題。
1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）。
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛。
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？
（二）確認(rèn)自己的右手。
1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記。
2、舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動作。
3、認(rèn)識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己為中心，找左右。
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習(xí)。
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）。
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
（五）理解教師的鏡面示范。
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標(biāo)志。
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化。
3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
五、自由活動：模特步練習(xí)。
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
六、午餐。
1、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐。
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等。
七、散步。
集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩。
幼兒下午半日活動教案篇六
a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
1.內(nèi)容：套圈。
2.目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b)引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。
幼兒有序地入廁。
《笨耗子的故事》。
a)感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動的興趣。
b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。
c)理解詞：細(xì)，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
：背景圖與插入角色。
（一）、引題：
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
（二）欣賞理解第一段（原因）。
1、欣賞第一段。
2、提問：耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X的.呢？
（三）欣賞、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗讀。
2、提問：耗子?jì)寢屨埩四男﹦游飲寢寔砗鍖殞毸X？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣？
（四）再次欣賞，理解故事發(fā)展順序。
1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
幼兒下午半日活動教案篇七
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展，智力發(fā)展，性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?！备鶕?jù)我園幼兒情況，制定以下計(jì)劃。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的基本動作。
2、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。
(一)利用道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項(xiàng)活動分類活動，活躍活動的氣氛。
(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
(三)以游戲的情境調(diào)動的幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
(四)激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑、跨跳動作。
幼兒下午半日活動教案篇八
幼兒園活動課程不是所有適齡幼兒都必須學(xué)習(xí)和完成的“任務(wù)”，不具有強(qiáng)制性和普遍性。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)前班幼兒園下午半日活動方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音。
活動過程：
1.欣賞歌曲《春天來了》。
(1)教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
(2)通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動目的:。
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會快樂的情緒.
3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.
活動準(zhǔn)備:。
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:。
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂睡吧,布娃娃)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?BR> 師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。
活動延伸：
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時(shí)間：
4月26日。
活動主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))。
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。
【活動時(shí)間】。
2015年6月1日下午。
【活動對象】。
全體師生。
【活動要求】。
1、游園活動每班每個(gè)項(xiàng)目僅限一組(3～4人)，所有項(xiàng)目的報(bào)名時(shí)間必須在2015年5月30日上午完成。
2、游園活動的道具，獎品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時(shí)到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動場地，保證各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。
3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂活動，使學(xué)生在比拼活動中體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。
4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。
【游戲活動】。
1、趣味乒乓球。
活動地點(diǎn)：校乒乓球臺。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。
負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師。
2、趣味夾珠子。
活動地點(diǎn)：一(1)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師。
3、青蛙跳水。
活動地點(diǎn)：一(2)班教室。
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師。
4、趣味保齡球。
活動地點(diǎn)：二(1)班教室。
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師。
5、水中吹球。
活動地點(diǎn)：二(2)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個(gè)盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個(gè)乒乓球分別放在第一個(gè)碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第三個(gè)碗里勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師。
6、兩人三足。
活動地點(diǎn)：四(1)班教室。
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)最先到達(dá)起點(diǎn)者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師。
7、海獅頂球。
活動地點(diǎn)：四(2)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師。
8、掌上明珠。
活動地點(diǎn)：五(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師。
9、巧占先機(jī)。
活動地點(diǎn)：六(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師。
活動目標(biāo)：
1、理解湊數(shù)的概念.
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣。
+4=+5-1。
+3=+5-2。
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55。
142。
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5-1、+3=+5-2。
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動準(zhǔn)備：
1-5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋)。
活動過程：
二、找湊數(shù)：
1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù))。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒下午半日活動教案篇九
1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起布置活動室、整理玩具，為區(qū)域活動做準(zhǔn)備。
材料：兩個(gè)大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個(gè)、高矮長凳4條、背包30個(gè)、輪胎若干、竹梯兩個(gè)、爬行墊4個(gè)、示意圖一張、五彩石路若干。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、運(yùn)動中，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠。
2、當(dāng)前面幼兒還沒完成動作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動作完成再開始。
3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運(yùn)動量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運(yùn)動量小的項(xiàng)目。
情境導(dǎo)入。
引導(dǎo)語：有一些小動物被困在釣魚島上了，你們愿意去解救小動物嗎？小動物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動物。一次只能解救一個(gè)小動物。
游戲方法。
1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動物，并送到指定地點(diǎn)。可解救多次。一次只能救一個(gè)動物。抱著小動物回去。
2、小小運(yùn)動員。
（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。
（2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。
1、分散活動：
內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。
目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
過程：1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3）提醒幼兒活動后將器具放回原處。
生活教育：提醒幼兒在活動中避免相互碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)幼兒活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。
2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確、用力。
1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
自主游戲：
游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺。
觀察要點(diǎn)：
1、角色意識是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動。
2、游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。
活動類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域。
活動目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)花紋裝飾動物。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
回憶故事。
小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強(qiáng)大起來呢。
欣賞創(chuàng)作。
1、欣賞討論。
提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個(gè)花紋？
過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。
提問：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）。
小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)看起來就又是一種新的花紋了。
2、請幼兒嘗試創(chuàng)作。
小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)。
交流分享。
1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。
小結(jié)：你們給小動物們設(shè)計(jì)了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個(gè)你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、自主閱讀。
幼兒下午半日活動教案篇十
開設(shè)"飛機(jī)場"。
八：午餐。
1、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。
2、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì)，不擁擠。
3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。
目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
一、來園：晨間活動、生活活動、早操。
(一)晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
(二)生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
(一)活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
(一)活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲：
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
六、進(jìn)餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
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幼兒下午半日活動教案篇十一
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動準(zhǔn)備：
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)。
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價(jià)表等。
7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待。
2、8：00～8：20晨間活動。
3、8：30～9：00幼兒早操展示。
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心。
9：30～10：00集中教學(xué)展示。
10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動會。
11：40～12：20幼兒午餐。
幼兒下午半日活動教案篇十二
新的學(xué)期，新的開始，如何制定幼兒半日活動計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒半日活動計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動準(zhǔn)備：
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)。
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、
邀請函。
家長意見反饋表簽到表評價(jià)表等。
7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待。
2、8：00～8：20晨間活動。
3、8：30～9：00幼兒早操展示。
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心。
9：30～10：00集中教學(xué)展示。
10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動會。
11：40～12：20幼兒午餐。
活動目標(biāo)：
1、增進(jìn)與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動。
(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。
(二)區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內(nèi)容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)policestation\restaurant\supermarket等單詞。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動。
1、分散活動：
重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。
2、集體游戲：小小接力。
目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進(jìn)行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動。
1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點(diǎn)心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動《看誰數(shù)的快》。
五、繪本教學(xué)活動《艾瑪與風(fēng)》。
六：游戲時(shí)間。
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幼兒下午半日活動教案篇一
12：00—2：15老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個(gè)別幼兒盡快入睡。
2：15—2：40幼兒起床，戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋。
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子3、找。
老師午檢、入廁4、正確使用體育器械，玩具，不在院。
內(nèi)猛跑。
2：40—3：00幼兒喝水、午點(diǎn)。
1、洗手：沖濕—關(guān)水龍頭—用香皂—沖凈關(guān)水—甩水。
—打開毛巾擦干（冬季擦油）。
&nb。
幼兒下午半日活動教案篇二
活動目標(biāo)：
1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。
2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。
二．體鍛活動。
活動目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動中注意適當(dāng)休息，避免出汗太多而感冒。
重點(diǎn)指導(dǎo)：拍皮球。
分散游戲：大型玩具。
集體游戲：
三．學(xué)習(xí)活動：
數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
活動名稱：數(shù)學(xué)王國旅游記――學(xué)編應(yīng)用題。
幼兒下午半日活動教案篇三
1、熱情接待，簡單詢問幼兒情況。
2、關(guān)注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動。
1、早操動作標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)美。
2、教師表情豐富感染力強(qiáng)，激發(fā)幼兒做操的興趣。
3、教師操節(jié)完整，能帶動氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準(zhǔn)備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護(hù)好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
2、通過閱讀，知道樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥选?BR> 3、萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
活動準(zhǔn)備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動過程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們在圖片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣？（很多樹、會有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個(gè)好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問：
1、故事開始時(shí)小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請個(gè)別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在我請幾個(gè)小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時(shí)給予鼓勵）。
教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環(huán)境越來越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導(dǎo)幼兒知道到美化環(huán)境的重要性。
六、發(fā)放操作材料，幼兒萌發(fā)對大自然的'熱愛之情。
活動延伸：
幼兒可以根據(jù)故事續(xù)編故事情節(jié)。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營養(yǎng)奶。
1：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
重點(diǎn)區(qū)域：角色《摩爾莊園》。
目標(biāo)：1：讓幼兒體驗(yàn)扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責(zé)，熱情服務(wù)。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導(dǎo)：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責(zé)，禮貌待人。
2：讓幼兒學(xué)會自己看食譜點(diǎn)菜。
3：有序進(jìn)行，保持整潔。
區(qū)域二：益智《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》。
區(qū)域三：美工《美工制作室》。
區(qū)域四：科學(xué)《科學(xué)小博士》。
幼師針對幼兒活動情況進(jìn)行講評。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時(shí)水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個(gè)人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動作的配合能力，增強(qiáng)下肢的力量。
2：發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳力，培養(yǎng)對戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進(jìn)餐后主動用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊(duì)散步，不打鬧。
執(zhí)教者：蒯夢茹。
幼兒下午半日活動教案篇四
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.關(guān)心周圍事物，對周圍事物產(chǎn)生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據(jù)冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護(hù)能力。
主題目標(biāo)：
1.運(yùn)用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現(xiàn)象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動內(nèi)容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動準(zhǔn)備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動指導(dǎo)：
1.根據(jù)想象拼搭出各種造型，學(xué)會分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現(xiàn)給同伴看，并能交流創(chuàng)作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）。
活動內(nèi)容：勇者挑戰(zhàn)。
活動目標(biāo)：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰(zhàn)自己，獲得成功體驗(yàn)感。
活動指導(dǎo)：提供大樹秋千爬梯、網(wǎng)繩攀登區(qū)、木塊木板搭建通道區(qū)、小木屋鉆爬區(qū)、
等五個(gè)自選游戲區(qū)域，指導(dǎo)孩子開展情景挑戰(zhàn)游戲。各區(qū)域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒區(qū)域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動內(nèi)容：1.點(diǎn)名。
2.晨間活動點(diǎn)評。
3.氣象預(yù)報(bào)。
4.談話：自然角里我發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒有一段時(shí)間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經(jīng)呈向陽性生長趨勢，進(jìn)行了親子收集有關(guān)植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動指導(dǎo)：
1.幼兒說說你今天自然角里發(fā)現(xiàn)了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察了解的向陽性實(shí)驗(yàn)。
3.幼兒分享自己的親子收集有關(guān)植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結(jié)：這是因?yàn)橹挥性陉柟獾恼丈湎轮参锊拍苄纬扇~綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養(yǎng)分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚(yáng)幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點(diǎn)（8:50—9：10）。
活動目標(biāo)：
1.能上下樓梯有序排隊(duì)，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認(rèn)真進(jìn)行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
3安靜愉快地自主享受用點(diǎn)心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學(xué)活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設(shè)計(jì)意圖：《春天的秘密》是一首意境優(yōu)美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優(yōu)美，想象豐富、修辭手法多樣等特點(diǎn)，朗朗上口，結(jié)構(gòu)簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍(lán)天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風(fēng)飄揚(yáng)的垂柳，農(nóng)民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現(xiàn)了春天綠意盎然、生機(jī)勃勃的美好景象，激發(fā)孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運(yùn)用簡潔優(yōu)美的語言如畫呈現(xiàn)如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態(tài)，啟發(fā)幼兒在欣賞活動中觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，從而激發(fā)孩子用語言、動作表達(dá)對春天的理解和感受。3.結(jié)構(gòu)鮮明。本散文詩具有鮮明的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，反復(fù)呈現(xiàn)的六段體畫面，且每段間首尾相應(yīng)、內(nèi)容相同，不僅把幼兒引入了一個(gè)洋溢著春天氣息的優(yōu)美情境中，而且有利于幼兒的創(chuàng)作與仿編。
大班的年齡特點(diǎn)：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，樂意主動地去探究周圍和環(huán)境的變化；愿意根據(jù)自己的表達(dá)方式將感知到的加以表現(xiàn)，語言表達(dá)能力及審美能力有一定發(fā)展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達(dá)與創(chuàng)造的空間，豐富的詞匯幫助表達(dá)表現(xiàn)，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標(biāo)：
1．理解詩歌的內(nèi)容，體驗(yàn)詩歌的意境美和語言美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2．能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結(jié)構(gòu)仿編詩句。
重點(diǎn)：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點(diǎn)：知道春天的'變化，能用恰當(dāng)?shù)男稳菰~來描述春天的事物和景象。
（三）活動準(zhǔn)備：
關(guān)于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機(jī)詩歌格式圖。
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發(fā)生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據(jù)幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學(xué)習(xí)詞：融化）。
師：垂柳發(fā)生了什么變化？在微風(fēng)中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學(xué)理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍(lán)唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農(nóng)民伯伯是怎么做的？拖拉機(jī)怎么說的？（理解詞：轟隆?。?BR> 4．根據(jù)幼兒回答，展示補(bǔ)充格式圖，了解詩歌的句式結(jié)構(gòu)。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個(gè)秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據(jù)格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現(xiàn)在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進(jìn)我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌。
3．小結(jié)仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多，也會編出更優(yōu)美的詩歌。現(xiàn)在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領(lǐng)幼兒到室外，活動結(jié)束）。
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動內(nèi)容：尋找春天的秘密。
活動目標(biāo)：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機(jī)。
2.細(xì)心觀察并樂意大膽與人分享觀察結(jié)果。
八、區(qū)域游戲（10:00—10:45）。
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域材料，示范操作材料：10以內(nèi)的數(shù)字卡片，加減的符號卡片。
活動指導(dǎo)：
目標(biāo)：
1.能夠自主選擇區(qū)域，與同伴合作游戲，在游戲中，學(xué)習(xí)樂于交流，商量解決在游戲中出現(xiàn)的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進(jìn)一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄。
過程：
1.導(dǎo)入，教師講解如果操作10以內(nèi)的加減。
教師示范進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進(jìn)區(qū)游戲，教師指導(dǎo)；
益智角：重點(diǎn)指導(dǎo)進(jìn)行兩兩合作擺放及運(yùn)算。
溫馨小屋：指導(dǎo)孩子們進(jìn)行區(qū)域之間的交往，引導(dǎo)幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導(dǎo)幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現(xiàn)出春天的季節(jié)特征。
建構(gòu)區(qū)：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導(dǎo)幼兒用各種材料表現(xiàn)我們幼兒園的結(jié)構(gòu)布局，學(xué)習(xí)對事物的觀察，正確表現(xiàn)建構(gòu)格局。
圖書吧：提供大量與春天有關(guān)的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導(dǎo)觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應(yīng)的記錄。
九、餐前準(zhǔn)備（10：45—11:10）區(qū)域點(diǎn)評。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發(fā)現(xiàn)。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現(xiàn)了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發(fā)成功感。
4.各區(qū)域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時(shí)鼓勵。
十、進(jìn)餐(11:00—11：30)。
目標(biāo)：
1.安靜有序地自覺做好餐前準(zhǔn)備：盥洗、值日生分發(fā)毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
幼兒下午半日活動教案篇五
(一)教師引導(dǎo)。
活動內(nèi)容:漂亮的水果娃娃。
活動目的:運(yùn)用收集的廢棄材料(如:紙.布條.塑料袋等),發(fā)揮幼兒的想象力給水果設(shè)計(jì)制作服裝.
活動準(zhǔn)備:水果或蔬菜,幼兒收集的材料。
指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用廢舊材料,服裝要合水果的形狀,且牢固美觀。
(二)幼兒自選。
1、內(nèi)容。
日常生活區(qū):剪指甲、折毛巾、系蝴蝶結(jié)等。
數(shù)學(xué)區(qū)：分一分、看圖寫算式、單雙數(shù)等。
美工區(qū)：折紙衣服褲子、意愿畫等。
漢字區(qū)：比一比誰認(rèn)識的字寶寶多等。
科學(xué)區(qū)：乒乓球轉(zhuǎn)花等。
英語區(qū)：比一比誰認(rèn)讀的閃卡多。
益智區(qū)：走迷宮、五子棋等。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：
幼兒按自己的意愿選擇操作內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒正確操作，促進(jìn)幼兒水平提高。
提醒幼兒將操作材料收拾整齊歸回原位。
二、早操。
內(nèi)容：《大班幼兒廣播體操》《隊(duì)形變化》《武術(shù)操》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：幫助幼兒動作合拍，在隊(duì)形變化和武術(shù)操后鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，自由擺造型。
分組活動：大型器械。
要點(diǎn)：不玩沙子，友好游戲。
三、早點(diǎn)。
1、提醒幼兒保持桌面整潔，餐后擦嘴。
2、鼓勵個(gè)別吃慢的孩子，認(rèn)真完成自己的一份點(diǎn)心。
四、集中活動。
活動一：
活動內(nèi)容：故事《梧桐樹寄信》。
活動目的：1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，知道冬天動植物是如何過冬的，激發(fā)幼兒觀察大自然的興趣。
2、讓幼兒復(fù)述故事的主要內(nèi)容，鼓勵幼兒做到連貫完整較生動。
活動準(zhǔn)備：背景掛圖，貼絨及頭飾（青蛙、野兔、燕子、風(fēng)、樹），動物過冬圖片。
活動過程：
（一）提問引題。
1、冬天來了，你知道小動物是怎樣過冬的嗎？
2、天氣冷了，你會擔(dān)心你的好朋友嗎？擔(dān)心什么呢？那你會怎么做呢？
（二）聽錄音欣賞故事。
1、故事的名字，角色及順序。
2、這個(gè)故事與平時(shí)聽的一樣嗎？（故事的結(jié)尾留了一個(gè)問題）。
3、故事說了什么呢？（請幼兒用連貫的話說出故事的主要內(nèi)容）。
（三）結(jié)合教具，老師和孩子義勇講述故事一遍。
2、排好角色出場順序，分別說說他們是怎么過冬的。
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3、你喜歡誰？為什么？我們應(yīng)該想梧桐樹學(xué)習(xí)什么好本領(lǐng)？（有禮貌，會關(guān)心朋友）。
4、請小朋友想一想，你的好朋友是誰？你想怎樣關(guān)心他呢？
（四）活動結(jié)束。
圖片游戲：小動物過冬。
1、你還知道哪些動植物是怎么過冬的呢？
2、游戲玩法：給相應(yīng)的動物選擇正確的'過冬方式。
（五）活動延伸：初步的教幼兒如何寫信寄信。（用下周一自由活動時(shí)間完成）。
活動二：
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)《認(rèn)識左右》。
活動目的：1、使幼兒能以自身為中心區(qū)分左右發(fā)展到以客體為中心來區(qū)分左右。2、發(fā)展幼兒的空間知覺。
活動準(zhǔn)備：大貼紙心形人手一個(gè)，背景圖一張，貼絨：小動物、汽車、房子等。
活動過程：
（一）引題。
1、馬路上，車輛大亂，容易發(fā)生事故怎么辦才好呢？（給車輛固定行駛方向）右邊在哪邊呢？（也有的國家和城市固定從左邊行駛）。
2、請知道右邊的幼兒扮演車輛，向右行駛。
3、小朋友什么時(shí)候向右走呢？
（二）確認(rèn)自己的右手。
1、舉右手，給右手貼上標(biāo)記。
2、舉手練習(xí)，聽到口令做相應(yīng)動作。
3、認(rèn)識自己身體左右邊。
如：左邊的耳朵在哪？眨一眨右邊的眼睛，等等。
用左手拍一拍右腿，等等。
（三）以自己為中心，找左右。
1、看一看：左邊是誰？右邊有什么。
2、變化一下自己的方位找左右的朋友和物品。
（四）結(jié)合教具，區(qū)分以客體為中心的左右。
1、左右手舉手練習(xí)。
玩小手游戲，如：閃閃拍拍，伸出你左手，耶！
2、觀察教具，回答問題（以幼兒左手邊，右手邊為準(zhǔn)）。
例：小兔子身邊有很多東西，從你們的左手邊看看，兔子旁邊是什么東西呢？
（五）理解教師的鏡面示范。
1、教師坐在臺下和幼兒一起貼標(biāo)志。
2、老師右手，請幼兒關(guān)注盯緊，看看發(fā)生了什么變化。
3、老師和孩子一同做左右手練習(xí)，但是老師的手和孩子的方向是相反的。
活動結(jié)束：小手小手拍一拍，小朋友真聰明！
五、自由活動：模特步練習(xí)。
準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒多動腦筋，想出不同的亮相動作。幫助幼兒合拍。
六、午餐。
1、比一比，哪個(gè)家的小朋友能做到整潔衛(wèi)生，認(rèn)真進(jìn)餐。
2、餐后活動，看圖書、自選動手操作活動等。
七、散步。
集體排隊(duì)送家長離園，邊走邊背古詩。
幼兒下午半日活動教案篇六
a)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
b)鼓勵幼兒一起打掃活動區(qū)、整理玩具。
1.內(nèi)容：套圈。
2.目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
3.過程：a）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
b)引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
c)提醒幼兒活動后將器具放回原處。
4、生活教育：提醒幼兒在活動教育中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。
幼兒有序地入廁。
《笨耗子的故事》。
a)感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學(xué)活動的興趣。
b)在仔細(xì)傾聽詞句的基礎(chǔ)上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象。
c)理解詞：細(xì)，爭吵，單調(diào)，迷迷糊糊。
：背景圖與插入角色。
（一）、引題：
2、你喜歡耗子嗎？為什么？
（二）欣賞理解第一段（原因）。
1、欣賞第一段。
2、提問：耗子?jì)寢屧鯓雍搴⒆铀X的.呢？
（三）欣賞、感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。
1、朗讀。
2、提問：耗子?jì)寢屨埩四男﹦游飲寢寔砗鍖殞毸X？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣？
（四）再次欣賞，理解故事發(fā)展順序。
1、邊朗讀邊出示相應(yīng)角色。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時(shí)機(jī)，也是實(shí)現(xiàn)家園合作教育的重要途徑。
幼兒下午半日活動教案篇七
幼兒園戶外活動是幼兒園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展，智力發(fā)展，性格品格形成的良好途徑?！队變簣@工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?！备鶕?jù)我園幼兒情況，制定以下計(jì)劃。
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的基本動作。
2、養(yǎng)成主動參與體育運(yùn)動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
3、幫助和改進(jìn)幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)，姿勢正確。
(一)利用道具進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
利用道具做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂把12項(xiàng)活動分類活動，活躍活動的氣氛。
(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索。
(三)以游戲的情境調(diào)動的幼兒積極探索的欲望。幼兒自由想象，實(shí)踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，地有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性。
(四)激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑、跨跳動作。
幼兒下午半日活動教案篇八
幼兒園活動課程不是所有適齡幼兒都必須學(xué)習(xí)和完成的“任務(wù)”，不具有強(qiáng)制性和普遍性。下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)前班幼兒園下午半日活動方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> 活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲《春天來了》，嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音。
活動過程：
1.欣賞歌曲《春天來了》。
(1)教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
(2)通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
(1)幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
(2)跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
(3)幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
活動目的:。
1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.
2.在想象中,體會快樂的情緒.
3.初步學(xué)習(xí)按顏色分類.
活動準(zhǔn)備:。
綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只、音樂磁帶活動過程:。
一、出示彩紙引起幼兒活動興趣。
師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色。
二、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣。
師：現(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片。)師：我們過節(jié)和高興的時(shí)候,就把它撒到空中。(教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好)撕得越小飛得越高。
三、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。
師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰的小手最能干。
2、幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo),撕的紙放在小筐里.
3、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。
師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了?
(啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了，過節(jié)了!”
五、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍。
師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了!看誰的小紙片飛得最高，誰的聲音最好聽”
六、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。(開音樂睡吧,布娃娃)師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?BR> 師：綠色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。(然后同樣的方法找金黃色)七、教師根據(jù)幼兒的操作情況講評。
活動延伸：
師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F(xiàn)在我們先把籃子放在桌子上。
活動目的：
1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié)，初步了解勞動節(jié)的由來。
2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗(yàn)勞動生活。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。
活動對象：
小班級全體幼兒。
活動時(shí)間：
4月26日。
活動主要負(fù)責(zé)：
各班班主任老師、副班老師和保育員。
活動口號：
十個(gè)手指動動動，什么活兒都會干!
活動開始：
室內(nèi)教學(xué)：
一、導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導(dǎo)是勞動節(jié))。
二、小朋友們出示ppt，給幼兒講解勞動節(jié)的由來。
三、教師總結(jié)：勞動節(jié)是五月一號，是辛勤勞作人民的節(jié)日。
室內(nèi)清潔活動：
一、教師帶領(lǐng)幼兒到每班指定區(qū)域。
二、教師講解清潔事項(xiàng)及安全事項(xiàng)，示范清潔過程。
三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。
四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動的辛苦和快樂。
【活動時(shí)間】。
2015年6月1日下午。
【活動對象】。
全體師生。
【活動要求】。
1、游園活動每班每個(gè)項(xiàng)目僅限一組(3～4人)，所有項(xiàng)目的報(bào)名時(shí)間必須在2015年5月30日上午完成。
2、游園活動的道具，獎品領(lǐng)取由第一位負(fù)責(zé)老師于6月1日下午2時(shí)到林老師處領(lǐng)取，其他負(fù)責(zé)老師整理活動場地，保證各項(xiàng)活動順利進(jìn)行。
3、各位負(fù)責(zé)教師要互相配合，指導(dǎo)學(xué)生有序地參加游園娛樂活動，使學(xué)生在比拼活動中體驗(yàn)節(jié)日帶來的快樂。
4、各負(fù)責(zé)教師要注意學(xué)生活動的安全，做好預(yù)防意外事故發(fā)生。
【游戲活動】。
1、趣味乒乓球。
活動地點(diǎn)：校乒乓球臺。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，以6粒為終止，三局兩勝制，勝出者得獎品。
負(fù)責(zé)人：陳老師、黃老師。
2、趣味夾珠子。
活動地點(diǎn)：一(1)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)夾珠數(shù)量最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、鄭老師、歐老師。
3、青蛙跳水。
活動地點(diǎn)：一(2)班教室。
游戲規(guī)則：每人僅限5粒乒乓球，每次2人比賽，參賽者站于指定位置，擲球落地跳入水桶最多者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：傅老師、蔡老師、黃老師。
4、趣味保齡球。
活動地點(diǎn)：二(1)班教室。
游戲規(guī)則：每次1人站于指定位置，按照規(guī)定動作將球投向保齡球，擊倒5球者得獎品。
負(fù)責(zé)人：李老師、陳老師、黃老師。
5、水中吹球。
活動地點(diǎn)：二(2)班教室。
游戲規(guī)則：參賽者按照低、中、高年級分組比賽，每次2人比賽，準(zhǔn)備好6個(gè)盛滿水的碗，將桌子排成兩排，將碗放在桌面擺成兩豎排，把兩個(gè)乒乓球分別放在第一個(gè)碗里。游戲者不用手，把乒乓球從一個(gè)碗里吹到另一個(gè)碗里，最先吹到第三個(gè)碗里勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：張老師、鄭老師、李老師。
6、兩人三足。
活動地點(diǎn)：四(1)班教室。
游戲規(guī)則：每組2人參加，參賽者綁好雙足，站于指定處負(fù)責(zé)人以哨聲或手勢發(fā)出信號后，從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)最先到達(dá)起點(diǎn)者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：涂老師、林老師、楊老師。
7、海獅頂球。
活動地點(diǎn)：四(2)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備兩個(gè)籃球。比賽分兩組，每組兩人。每組分兩邊站好，距離為兩米。參賽者將籃球頂在頭上，走到對面，由另一個(gè)人頂回。時(shí)間用得少的組勝出得獎。
負(fù)責(zé)人：陳老師、卓老師、林老師。
8、掌上明珠。
活動地點(diǎn)：五(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點(diǎn)，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)繞一圈。)。
負(fù)責(zé)人：蔣老師、陳老師、陳老師。
9、巧占先機(jī)。
活動地點(diǎn)：六(1)班教室。
游戲規(guī)則：準(zhǔn)備好四把椅子。椅子圍成一圈。每次5人參賽。參賽者圍著椅子跑。負(fù)責(zé)人以口號或手勢為信號。聲音一停，參賽者各自找椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子者自動淘汰出局，椅子依次搬掉一把。每局下來，人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅(jiān)持到最后的者勝出得獎品。
負(fù)責(zé)人：周老師、湯老師、翁老師。
活動目標(biāo)：
1、理解湊數(shù)的概念.
2、理解滿五加的規(guī)律。
本檔內(nèi)下加不夠，下5去湊。
3、學(xué)習(xí)滿五加口訣。
+4=+5-1。
+3=+5-2。
1、掌握滿五加的撥珠指法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、湊數(shù)概念：相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù)。
2、掌握5的分解組合：55。
142。
3、掌握滿五加的規(guī)律：本檔內(nèi)下加不夠，下五去湊。
4、滿五加撥珠指法：在本檔內(nèi)，是指撥入5同時(shí)拇指撥去加數(shù)的湊數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、熟練找出想贏得湊數(shù)，如1和4互為湊數(shù)，2和3互為湊數(shù)，1的湊數(shù)是4，2的湊數(shù)是3等。
2、學(xué)會應(yīng)用滿五加口訣：+4=+5-1、+3=+5-2。
3、區(qū)分滿五加和直加。
活動準(zhǔn)備：
1-5的數(shù)字卡片、珠像圖卡片、故事中所用卡片(雞媽媽、雞寶寶、花狐貍、5個(gè)雞蛋)。
活動過程：
二、找湊數(shù)：
1、教師通過講雞媽媽孵小雞的故事引導(dǎo)小朋友解釋湊數(shù)的概念。
2、教師也讓小朋友看自己的手指找湊數(shù)。
3、啟發(fā)湊數(shù)的概念(即相加等于5的兩個(gè)數(shù)互為湊數(shù))。
4、學(xué)習(xí)《湊數(shù)兒歌》。
你是1，我是4，我們都是小博士，
你是2，我是3，大家一起去爬山，
你是3，我是2，你是我的小伙伴，
你是4，我是1，看誰能夠的第一。
1老師和小噴油一起拍手并做動作唱湊數(shù)兒歌。
2掌握后，逐個(gè)請兩個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
活動結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒下午半日活動教案篇九
1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的情緒。
2、鼓勵幼兒一起布置活動室、整理玩具，為區(qū)域活動做準(zhǔn)備。
材料：兩個(gè)大型平衡橋、遙遙橋若干、梅花樁2個(gè)、高矮長凳4條、背包30個(gè)、輪胎若干、竹梯兩個(gè)、爬行墊4個(gè)、示意圖一張、五彩石路若干。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、運(yùn)動中，引導(dǎo)幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠。
2、當(dāng)前面幼兒還沒完成動作，后面的幼兒不著急，等前面幼兒動作完成再開始。
3、引導(dǎo)幼兒注意自己的運(yùn)動量，玩累了休息一下，擦汗或玩其它運(yùn)動量小的項(xiàng)目。
情境導(dǎo)入。
引導(dǎo)語：有一些小動物被困在釣魚島上了，你們愿意去解救小動物嗎？小動物被困在不同的位置，請你們圖示提示去解救小動物。一次只能解救一個(gè)小動物。
游戲方法。
1、幼兒根據(jù)圖示選擇路線去解救小動物，并送到指定地點(diǎn)。可解救多次。一次只能救一個(gè)動物。抱著小動物回去。
2、小小運(yùn)動員。
（1）幼兒根據(jù)圖示上的方向保持身體平穩(wěn)的向前走，然后跨過障礙。
（2）幼兒根據(jù)輪胎擺放的高矮順序，然后通過障礙向前走。
1、分散活動：
內(nèi)容：墊子、流星球（自制玩具）、勇敢者道路。
目標(biāo)：能積極參與活動，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
過程：1）介紹活動內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2）引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
3）提醒幼兒活動后將器具放回原處。
生活教育：提醒幼兒在活動中避免相互碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，關(guān)注幼兒活動量，根據(jù)幼兒活動情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動量。
2、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動作準(zhǔn)確、用力。
1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手，不玩水。
2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。
自主游戲：
游戲主題：娃娃家、警察局、醫(yī)院、美容美發(fā)店、超市、小舞臺。
觀察要點(diǎn)：
1、角色意識是否清晰，并能與同伴進(jìn)行互動。
2、游戲中是否有良好的游戲行為，知道材料物歸原處。
活動類型:偏藝術(shù)領(lǐng)域。
活動目標(biāo)：
1、在理解故事的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)花紋裝飾動物。
2、在創(chuàng)作活動中，體驗(yàn)鼴鼠幫助小動物的喜悅和快樂。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：記號筆、動物圖片、課件、音樂等；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有裝飾簡單花紋的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
回憶故事。
小結(jié)：原來改變身體的顏色，打扮得特別些，好像還能讓自己變得強(qiáng)大起來呢。
欣賞創(chuàng)作。
1、欣賞討論。
提問：鼴鼠是怎么打扮小動物的？你喜歡哪個(gè)花紋？
過渡語：鼴鼠能夠幫助到小動物，覺得非常開心。
提問：這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？（橫條紋和上面加了點(diǎn)橫條紋）。
小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)看起來就又是一種新的花紋了。
2、請幼兒嘗試創(chuàng)作。
小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。
3、幼兒創(chuàng)作。
教師巡回指導(dǎo)。
交流分享。
1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。
小結(jié)：你們給小動物們設(shè)計(jì)了非常多的漂亮的花紋，真漂亮，小動物們再也不怕狡猾的狐貍啦。幫助小動物真是一件讓人開心的事情，做一個(gè)你們最快樂的表情把這種快樂表現(xiàn)出來！
1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。
2、自主閱讀。
幼兒下午半日活動教案篇十
開設(shè)"飛機(jī)場"。
八：午餐。
1、分組洗手：強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。
2、排隊(duì)取點(diǎn)心：安靜排隊(duì)，不擁擠。
3、享用午餐：隨輕柔的音樂安靜享用。
指導(dǎo)思想：創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動中，體驗(yàn)在集體中的快樂。
目標(biāo)：1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、激發(fā)幼兒參加各種活動的樂趣。
一、來園：晨間活動、生活活動、早操。
(一)晨間活動：
1、內(nèi)容：哈哈樂園及自制運(yùn)動器械。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將運(yùn)動器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運(yùn)動器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。
4、交流：根據(jù)幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的游戲及競賽活動。
(二)生活：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。
3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、環(huán)境：提醒幼兒注意上下臺階時(shí)的安全。
2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表揚(yáng)認(rèn)真做操的孩子。
二、科學(xué)活動《有趣的紙船》執(zhí)教者：錢麟。
(一)活動目標(biāo)：
1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂。
2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
3、樂意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)活動準(zhǔn)備。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)已認(rèn)識皺紙、蠟光紙等多種紙。
(2)已學(xué)會折雙體船。
2、材料準(zhǔn)備：(1)各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。
(2)盆、抹布。
(三)活動過程：
1、引出課題，激發(fā)興趣。
(1)出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。
(2)預(yù)測兩只紙船同時(shí)放在水面上，會怎么樣?
2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。
3、尋找原因：為什么皺紙折的船先沉?
通過兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺猬背果子》執(zhí)教者：朱黎黎。
(一)活動目標(biāo)：
1、樂意參與活動，體驗(yàn)活動的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
(二)活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
(三)活動過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
(3)游戲《小刺猬背果子》。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動。
四、科學(xué)游戲：
(一)內(nèi)容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標(biāo)：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對各種現(xiàn)象感到好奇。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
(三)準(zhǔn)備：游戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導(dǎo)入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學(xué)游戲活動的興趣。
2、幼兒按意愿選擇活動內(nèi)容。
3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來操作，并把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價(jià)整理結(jié)束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)認(rèn)真探索的孩子。
(2)請能干的孩子來幫助老師整理游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。
五、餐前活動：
1、環(huán)境：提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。
2、安靜游戲：請你照我這樣做。
六、進(jìn)餐：
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。
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幼兒下午半日活動教案篇十一
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動準(zhǔn)備：
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)。
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、邀請函，家長意見反饋表，簽到表，評價(jià)表等。
7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待。
2、8：00～8：20晨間活動。
3、8：30～9：00幼兒早操展示。
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心。
9：30～10：00集中教學(xué)展示。
10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動會。
11：40～12：20幼兒午餐。
幼兒下午半日活動教案篇十二
新的學(xué)期，新的開始，如何制定幼兒半日活動計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的幼兒半日活動計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、活動目的：
1、增進(jìn)教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
2、立足于幼兒園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個(gè)方面對實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動宗旨：家園同樂，健康和諧。
三、活動要求：
1、教師在半日活動的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參與到活動中來。
4、活動后教師應(yīng)有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
5、親子運(yùn)動會力求按照片各年齡段幼兒特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，每個(gè)年段運(yùn)動項(xiàng)目不少于3項(xiàng)。
四、活動準(zhǔn)備：
小小班：親子課教學(xué)，可選科目為：健康、社會、藝術(shù)。
小班：可選科目為：語言、健康、社會、藝術(shù)，設(shè)計(jì)為親子活動類型。
中大班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
3、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長等。
6、
邀請函。
家長意見反饋表簽到表評價(jià)表等。
7、活動宣傳海報(bào)，橫幅等。
五、活動具體流程：
1、7：50～8：00幼兒入園，晨間接待。
2、8：00～8：20晨間活動。
3、8：30～9：00幼兒早操展示。
4、9：00～9：20幼兒點(diǎn)心。
9：30～10：00集中教學(xué)展示。
10：00～11：30家園同樂親子運(yùn)動會。
11：40～12：20幼兒午餐。
活動目標(biāo)：
1、增進(jìn)與家長的交流，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、聽取家長的意見和建議，以便更好地開展各項(xiàng)教育保育工作。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
一、晨間活動。
(一)入園：引導(dǎo)幼兒用英語主動和老師、小伙伴打招呼。提醒幼兒主動插牌，并將自己的小書包放進(jìn)柜子里。
(二)區(qū)域活動：
1、區(qū)域活動內(nèi)容：
益智區(qū)：七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。
繪本區(qū)：提供繪本《小象歐利找弟弟》引導(dǎo)幼兒閱讀。
美工區(qū)：線描裝飾大象。
科學(xué)區(qū)：串珠子，能夠有運(yùn)動各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。
棋類區(qū)：象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。
英語區(qū)：提供英語單詞卡，復(fù)習(xí)policestation\restaurant\supermarket等單詞。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周圍生活事物的線條，感受線條的魅力。
二、晨間戶外活動。
1、分散活動：
重點(diǎn)指導(dǎo)：呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來。
2、集體游戲：小小接力。
目標(biāo)：練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。
準(zhǔn)備：平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。
具體規(guī)則和做法：游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過跳過小河，走過平衡木，爬過墊子，穿過拱門，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題，例如，(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等)，此后進(jìn)行第二次比賽。
3、律動：跟著音樂節(jié)奏做動作。
4、早操：動作合拍，精神飽滿。
三、生活活動。
1、點(diǎn)心：指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽音樂安靜用點(diǎn)心。
2、自由活動：如廁、交談、閱讀。
四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動《看誰數(shù)的快》。
五、繪本教學(xué)活動《艾瑪與風(fēng)》。
六：游戲時(shí)間。
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