范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
音樂(lè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸福快車音樂(lè)教學(xué)反思篇一
錄音機(jī)、vcd、電聲樂(lè)隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料
學(xué)唱《幸福快車》了解電聲樂(lè)隊(duì)編制
(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒?。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，欣賞健康向上的流行音樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)的價(jià)值。
(2) 了解電聲樂(lè)隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。
(3) 通過(guò)設(shè)計(jì)“卡拉ok演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂(lè)活動(dòng)的能力。
(4) 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂(lè)。
一、 組織教學(xué)
1、 師生共同踩著《幸?？燔嚒返男勺哌M(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。
音樂(lè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸福快車音樂(lè)教學(xué)反思篇二
1、通過(guò)聽、唱等多種形式感受作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟音樂(lè)的時(shí)代特點(diǎn)及思想內(nèi)涵。
2、能用歡快和充滿激情的聲音演唱《幸?？燔嚒?，比較準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：用稍快的速度、飽滿的情緒演唱好歌曲《幸?？燔嚒?。 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的把握。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、影像資料
1、欣賞歌曲。
2、輕聲唱歌曲。
教師提出注意點(diǎn)。
將難點(diǎn)句子和唱得不好的地方進(jìn)行帶唱。
3、跟音樂(lè)齊唱歌曲。
4、歌曲處理。
分角色演唱歌曲。
5、有感情地演唱歌曲。
1.出示9.11出示事件及伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)圖片----學(xué)生感知戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難及對(duì)人們精神帶來(lái)的創(chuàng)傷。
2.學(xué)生討論戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的不幸后果----學(xué)生更珍惜今天幸福生活，知道其是來(lái)之不易的需要集體全人類共同努力來(lái)維護(hù)和平。
3.欣賞《讓世界充滿和平》----人們通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)和平的想往。(并分析演唱形式、情緒情感)
4.我的評(píng)述
師：歌曲《讓世界充滿和平》運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手段，使你感受到了和平與友愛的氣氛？
生分組討論填寫表格，并派代表在全班匯報(bào)交流。
1.初聽音樂(lè)
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)的情緒，在什么場(chǎng)所上聽過(guò)？
2.復(fù)聽音樂(lè)
請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，用你手中的樂(lè)器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸福快車”
3.唱一唱音樂(lè)。
生用張開默唱的形式自學(xué),生跟琴試唱,解決歌唱中出現(xiàn)的問(wèn)題完整地用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒?BR> 4.游戲
跟著音樂(lè)開一開“幸?？燔嚒?。
師：這個(gè)世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，支持和平。
音樂(lè)《幸福快車》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸?？燔囈魳?lè)教學(xué)反思篇三
1. 能富有激情地學(xué)會(huì)演唱《幸福快車》這首歌曲，唱出心中快樂(lè)的感覺。
2. 能用滿活力的舞姿隨著歌曲《幸?？燔嚒窔g快的節(jié)奏和動(dòng)感的旋律參與聽賞活動(dòng)，表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。
3. 能與同學(xué)一起以音樂(lè)的方式，分享心中的快樂(lè)，從中體驗(yàn)“把歡樂(lè)帶給別人也是一種快樂(lè)”的道理。
用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
明白開心的真正內(nèi)涵。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都有開心的時(shí)候，可是你們想過(guò)什么事是最開心的嗎?今天這堂課，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ふ议_心的源泉，用歌聲和舞蹈來(lái)釋放你開心的情懷!
(一)回憶開心的事情(播放歌曲《幸?？燔嚒返陌樽嘁魳?lè)作為背景音樂(lè)。
(二)學(xué)生之間互相交流自己心中最開心的事情和開心的感覺。
(三)討論開心的內(nèi)涵
1、歸納開心的秘訣。
秘訣一：悄悄地做好事，心里暗暗地笑。秘訣二：學(xué)會(huì)本領(lǐng)，越想越自豪。秘訣三：生活在友愛的集體中，永遠(yuǎn)沒煩惱。學(xué)生齊讀開心口訣。
2、播放背景音樂(lè)——《幸?？燔嚒分餍梢魳?lè)。
教師導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們開心時(shí)，你會(huì)用什么方式表達(dá)，如何釋放你開心的情感呢?讓我們跟唱歌曲《幸?？燔嚒?。
(一)跳出心中的開心
1. 聽賞歌曲《幸?？燔嚒?，學(xué)生根據(jù)自己的'喜好，跟著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，選擇不同的方式盡情地表演。
2. 師生共舞。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起用舞蹈盡情表現(xiàn)《幸?？燔嚒贰?BR> (二) 唱出心中的開心
1.聆聽歌曲。
2.思考：歌曲有幾個(gè)聲部?歌曲的情緒是怎樣的?你記住了哪幾句歌詞?歌曲中為什么要用頓音呢?(表現(xiàn)同學(xué)們開心時(shí)一蹦一跳的樣子。)
3. 學(xué)歌。以小組合作的形式學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)會(huì)之后老師將采用多樣的組合方式，指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。
并對(duì)其點(diǎn)評(píng)。
師：優(yōu)美的舞姿、歡快的歌聲已讓我感受到你們的快樂(lè)，希望你們?cè)谝院蟮纳钪心苷业礁嗟目鞓?lè)。
開心是人的一種情緒，每個(gè)人都有開心的時(shí)候，也體驗(yàn)過(guò)開心的感覺。而音樂(lè)是情感的藝術(shù)，是人類情感表達(dá)的一種方式，它能給人以愉悅、以享受，能使人在精神上產(chǎn)生愉悅和美感。
正因如此，本課從學(xué)生的情感生活入手，選取了歌曲《幸?？燔嚒纷鳛榻虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從中體驗(yàn)開心的感覺，表現(xiàn)開心的情感。學(xué)生在歌聲和樂(lè)曲中體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的愉悅與享受，笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上，能用音樂(lè)給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，這是我這節(jié)課最大的收獲。
音樂(lè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸福快車音樂(lè)教學(xué)反思篇一
錄音機(jī)、vcd、電聲樂(lè)隊(duì)及薩克斯的相關(guān)文字和圖片資料
學(xué)唱《幸福快車》了解電聲樂(lè)隊(duì)編制
(1)用輕松、流暢、自然的聲音演唱《幸?？燔嚒?。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的熱情，欣賞健康向上的流行音樂(lè)，正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)的價(jià)值。
(2) 了解電聲樂(lè)隊(duì)的編制及演奏特點(diǎn)。
(3) 通過(guò)設(shè)計(jì)“卡拉ok演唱比賽方案”培養(yǎng)學(xué)生組織音樂(lè)活動(dòng)的能力。
(4) 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的健康心態(tài)。
指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歡快活潑、輕松灑脫的歌聲表達(dá)歌中樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，感受拉丁風(fēng)格的流行音樂(lè)。
一、 組織教學(xué)
1、 師生共同踩著《幸?？燔嚒返男勺哌M(jìn)教室。
2、 發(fā)聲練習(xí)：要求學(xué)生用自然、彈性的聲音用“啦”練唱。
音樂(lè)《幸?？燔嚒方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸福快車音樂(lè)教學(xué)反思篇二
1、通過(guò)聽、唱等多種形式感受作品所表現(xiàn)的情緒、風(fēng)格，感悟音樂(lè)的時(shí)代特點(diǎn)及思想內(nèi)涵。
2、能用歡快和充滿激情的聲音演唱《幸?？燔嚒?，比較準(zhǔn)確地演唱好二聲部旋律。
教學(xué)重點(diǎn)：用稍快的速度、飽滿的情緒演唱好歌曲《幸?？燔嚒?。 教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的把握。
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體、影像資料
1、欣賞歌曲。
2、輕聲唱歌曲。
教師提出注意點(diǎn)。
將難點(diǎn)句子和唱得不好的地方進(jìn)行帶唱。
3、跟音樂(lè)齊唱歌曲。
4、歌曲處理。
分角色演唱歌曲。
5、有感情地演唱歌曲。
1.出示9.11出示事件及伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)圖片----學(xué)生感知戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難及對(duì)人們精神帶來(lái)的創(chuàng)傷。
2.學(xué)生討論戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的不幸后果----學(xué)生更珍惜今天幸福生活，知道其是來(lái)之不易的需要集體全人類共同努力來(lái)維護(hù)和平。
3.欣賞《讓世界充滿和平》----人們通過(guò)歌聲表達(dá)對(duì)和平的想往。(并分析演唱形式、情緒情感)
4.我的評(píng)述
師：歌曲《讓世界充滿和平》運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手段，使你感受到了和平與友愛的氣氛？
生分組討論填寫表格，并派代表在全班匯報(bào)交流。
1.初聽音樂(lè)
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)的情緒，在什么場(chǎng)所上聽過(guò)？
2.復(fù)聽音樂(lè)
請(qǐng)學(xué)生跟著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，用你手中的樂(lè)器亮出你充滿活力的舞姿，乘上“幸福快車”
3.唱一唱音樂(lè)。
生用張開默唱的形式自學(xué),生跟琴試唱,解決歌唱中出現(xiàn)的問(wèn)題完整地用稍快的速度、飽滿的情緒演唱歌曲《幸?？燔嚒?BR> 4.游戲
跟著音樂(lè)開一開“幸?？燔嚒?。
師：這個(gè)世界有了和平才有幸福，讓我們一起杜絕戰(zhàn)爭(zhēng)，支持和平。
音樂(lè)《幸福快車》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 幸?？燔囈魳?lè)教學(xué)反思篇三
1. 能富有激情地學(xué)會(huì)演唱《幸福快車》這首歌曲，唱出心中快樂(lè)的感覺。
2. 能用滿活力的舞姿隨著歌曲《幸?？燔嚒窔g快的節(jié)奏和動(dòng)感的旋律參與聽賞活動(dòng)，表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。
3. 能與同學(xué)一起以音樂(lè)的方式，分享心中的快樂(lè)，從中體驗(yàn)“把歡樂(lè)帶給別人也是一種快樂(lè)”的道理。
用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《幸福快車》。
明白開心的真正內(nèi)涵。
導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，每個(gè)人都有開心的時(shí)候，可是你們想過(guò)什么事是最開心的嗎?今天這堂課，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ふ议_心的源泉，用歌聲和舞蹈來(lái)釋放你開心的情懷!
(一)回憶開心的事情(播放歌曲《幸?？燔嚒返陌樽嘁魳?lè)作為背景音樂(lè)。
(二)學(xué)生之間互相交流自己心中最開心的事情和開心的感覺。
(三)討論開心的內(nèi)涵
1、歸納開心的秘訣。
秘訣一：悄悄地做好事，心里暗暗地笑。秘訣二：學(xué)會(huì)本領(lǐng)，越想越自豪。秘訣三：生活在友愛的集體中，永遠(yuǎn)沒煩惱。學(xué)生齊讀開心口訣。
2、播放背景音樂(lè)——《幸?？燔嚒分餍梢魳?lè)。
教師導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)我們開心時(shí)，你會(huì)用什么方式表達(dá)，如何釋放你開心的情感呢?讓我們跟唱歌曲《幸?？燔嚒?。
(一)跳出心中的開心
1. 聽賞歌曲《幸?？燔嚒?，學(xué)生根據(jù)自己的'喜好，跟著音樂(lè)歡快的節(jié)奏，選擇不同的方式盡情地表演。
2. 師生共舞。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起用舞蹈盡情表現(xiàn)《幸?？燔嚒贰?BR> (二) 唱出心中的開心
1.聆聽歌曲。
2.思考：歌曲有幾個(gè)聲部?歌曲的情緒是怎樣的?你記住了哪幾句歌詞?歌曲中為什么要用頓音呢?(表現(xiàn)同學(xué)們開心時(shí)一蹦一跳的樣子。)
3. 學(xué)歌。以小組合作的形式學(xué)習(xí)歌曲旋律。學(xué)會(huì)之后老師將采用多樣的組合方式，指導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲。
并對(duì)其點(diǎn)評(píng)。
師：優(yōu)美的舞姿、歡快的歌聲已讓我感受到你們的快樂(lè)，希望你們?cè)谝院蟮纳钪心苷业礁嗟目鞓?lè)。
開心是人的一種情緒，每個(gè)人都有開心的時(shí)候，也體驗(yàn)過(guò)開心的感覺。而音樂(lè)是情感的藝術(shù)，是人類情感表達(dá)的一種方式，它能給人以愉悅、以享受，能使人在精神上產(chǎn)生愉悅和美感。
正因如此，本課從學(xué)生的情感生活入手，選取了歌曲《幸?？燔嚒纷鳛榻虒W(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從中體驗(yàn)開心的感覺，表現(xiàn)開心的情感。學(xué)生在歌聲和樂(lè)曲中體驗(yàn)到音樂(lè)帶來(lái)的愉悅與享受，笑容蕩漾在每個(gè)人的臉上，能用音樂(lè)給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，這是我這節(jié)課最大的收獲。