傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。寫(xiě)作可以鍛煉我們的邏輯思維和嚴(yán)密推理的能力，提高思維的清晰度。接下來(lái)是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
受益終生的話篇一
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，多少仁人志士，正是在書(shū)籍的指引下，發(fā)現(xiàn)了真理，找到了光明。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！绷挚险f(shuō)：“好學(xué)的人必成大器。”周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！彼麄冋怯捎趯?duì)書(shū)記的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，才充分體現(xiàn)了自身的價(jià)值，完成了自己報(bào)效祖國(guó)的心愿，推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。
多讀書(shū)，增一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。
曾經(jīng)讀書(shū)是為了增長(zhǎng)新知，而當(dāng)我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí)，讀書(shū)就不再是僅僅是為了增長(zhǎng)新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的性情得到至純至善的陶冶。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著你的思想和心態(tài)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡……。
不要以為讀書(shū)毫無(wú)樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)是在享受人生，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聆聽(tīng)詩(shī)詞百家；無(wú)須行走千里，便可領(lǐng)略各地文化；無(wú)須回到過(guò)去，便可穿越古今。
“古今多少事，都在一書(shū)中?！?BR> 受益終生的話篇二
此后幾天，我的心里一直有些不安，可一看到畢紫斌的媽媽，我卻又難以張開(kāi)嘴認(rèn)錯(cuò)。畢紫斌的媽媽就象什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，照樣來(lái)接送孩子，照樣和我打招呼。一天晚上，鄰家大姐來(lái)我家聊天，說(shuō)起了這件事。（她和畢紫斌的媽媽在一個(gè)單位）大姐悄悄告訴我：那天孩子回家后，臉上還留有紅紅的手指印，當(dāng)孩子的爺爺奶奶聽(tīng)說(shuō)是老師打的后，又心疼、又生氣，飯都吃不下，一個(gè)勁地嚷嚷著要找園長(zhǎng)告狀。可畢紫斌的媽媽卻說(shuō)：這個(gè)小老師平時(shí)還是不錯(cuò)的，肯定是咱們孩子犯了錯(cuò)誤惹老師生了氣，咱家斌斌太調(diào)皮，太能惹事，就連我有時(shí)氣得都想揍他。老師還年輕，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，即便告訴了園長(zhǎng)對(duì)她又能有什么好處，就算了吧------聽(tīng)到這里，我已羞愧難當(dāng)，都怪我，太沖動(dòng)、太不理智，自己又沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的勇氣，我開(kāi)始深深地自責(zé)起來(lái)。
第二天，我早早來(lái)到幼兒園，一直等到畢紫斌媽媽來(lái)送孩子。我非常誠(chéng)懇地向孩子和家長(zhǎng)道了歉，請(qǐng)求他們的原諒。畢紫斌的媽媽還是非常寬容地說(shuō)：“干哪一行都不容易，我非常理解。我們家孩子太調(diào)皮，讓老師操心了，事兒過(guò)去就讓它過(guò)去吧，你也別不好意思了，孩子在家不聽(tīng)話，他爸爸還打過(guò)他好幾次呢，戚老師，以后該管的地方還得要讓你多費(fèi)心管管孩子------”一番真誠(chéng)、實(shí)在的話語(yǔ)令我熱淚盈眶。我暗暗發(fā)誓：“對(duì)待孩子，再也不能動(dòng)手。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊重每一個(gè)家長(zhǎng)，全心全意地?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子。”
幾個(gè)月后，我的一位校友因體罰孩子被家長(zhǎng)告到了教委，并受到了極重的處分。而我如此幸運(yùn)，在我剛剛踏上工作崗位就犯了錯(cuò)誤之際，遇到了這樣一位好家長(zhǎng)。正是這樣一位好家長(zhǎng)，教我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了如何善待他人。每當(dāng)有孩子由于某事激起我的怒火時(shí)，腦海中馬上就會(huì)出現(xiàn)畢紫斌手捂紅紅的小臉哭的情景，耳邊又響起他媽媽善解人意的話來(lái)，我馬上在心中對(duì)自己說(shuō)：“要克制自己，要理智，不能再犯過(guò)去的錯(cuò)誤了?！?BR> 十多年過(guò)去了，我也由昔日的小丫頭成為人妻、人母。在日常工作中，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全身心地投入到工作中。對(duì)待每一個(gè)孩子，我總是積極鼓勵(lì)、耐心引導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，和每個(gè)孩子交朋友，培養(yǎng)他們的自信心；面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是與之“換換位”，站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，共同商討解決辦法；對(duì)待同事，我總是虛心求教于老教師，熱心幫助新成員。我以寬容之心、善待他人之舉，贏得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊賞，更贏得了一批又一批的孩子的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任。特別是當(dāng)看到有好多陌生的家長(zhǎng)指名要將孩子送到我的班上時(shí)，我覺(jué)得由衷地欣慰，同時(shí)又深感責(zé)任的重大。如今，我已獲得區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)并于光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
受益終生的話篇三
書(shū)是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書(shū)也可以是與自己的專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔I(yè)素養(yǎng)。所以，對(duì)我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對(duì)不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門(mén)道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析，去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達(dá)到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢(qián)，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
只是死讀書(shū)，而不將它運(yùn)用到生活中去，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的對(duì)我們有幫助的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運(yùn)用起來(lái)。這可以提高我們的涵養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達(dá)到一些目標(biāo)，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè)，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，認(rèn)真讀一本好書(shū)會(huì)使我們獲益匪淺，它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師?？磥?lái)，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門(mén)藝術(shù)的真諦。
受益終生的話篇四
靜臥在帶著淡淡樹(shù)香的地板，望你拉開(kāi)紅窗簾，任陽(yáng)光輕輕灑在我臉龐，空氣中無(wú)數(shù)灰塵如精靈般自由的飛舞，此生只為你，終不悔_900字作文。
喜歡看你笑著叫我起床，喜歡看你在疲憊后看到我的勞動(dòng)成果欣慰的微笑，喜歡看你在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)因老師夸贊我的話語(yǔ)而喜笑顏開(kāi)，喜歡……總是喜歡看你笑。你開(kāi)心，我就滿足。
命運(yùn)總是偷走我所最珍惜的，但是，它卻偷不走那些曾經(jīng)的美好?？倳?huì)記得，你會(huì)為被幼兒園老師稱為白癡的我放棄你最喜歡的職業(yè)，甘心蝸居在鄉(xiāng)下的一角做一個(gè)針織廠工人，只為了我的快樂(lè)成長(zhǎng)；總是會(huì)記得，你會(huì)為幼時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事的我，靜靜點(diǎn)起一盞燈，我們一起窩在被窩里，就在你講的神奇的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；總是會(huì)記得，你會(huì)用你溫暖手掌牽我小手，帶我走遍人間滄桑；總是會(huì)記得，你懷著弟弟時(shí)，我開(kāi)心的摸著你的肚子，與你相視而笑；總是會(huì)記得，發(fā)黃的相片中的你，抱著我開(kāi)心的笑；總是會(huì)記得，……是的，我都記得，我從未忘記，高中二年級(jí)作文《此生只為你，終不悔_900字作文》。
好想就這樣，有你在身旁，一直到天長(zhǎng)。時(shí)光先生卻不懂人間溫情，冷漠的不斷地駛著他的銀色小船走向無(wú)盡的'虛無(wú)。就這樣，我一天天的長(zhǎng)大，你一天天的老去，我們漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，我們都已認(rèn)不出對(duì)方。
時(shí)光匆匆，它能帶走我們的歲月，卻帶不走我們對(duì)彼此的愛(ài)。代溝寬寬，它能帶走我們共同的愛(ài)好，卻帶不走我們對(duì)彼此的默契。凡塵滾滾，它能帶走我們的單純，卻帶不走我們對(duì)彼此的真摯。
會(huì)為你對(duì)弟弟的好而吃醋，我卻不任性；會(huì)為成績(jī)的不理想而失落，我卻不放棄；會(huì)為家里的拮據(jù)而擔(dān)心，我卻不怨；會(huì)為你們的爭(zhēng)吵而流淚，我卻不恨。一切因?yàn)橛心悖心?，我就安心；有你，我就有家的感覺(jué)。
我愿成為世界舞臺(tái)上的一顆小小塵埃，在你的陽(yáng)光下自由飛舞，為你而舞。
受益終生的話篇五
該錯(cuò)過(guò)的，終將或錯(cuò)過(guò)。該失去的，終將會(huì)失去。該遇到的，你怎么也躲不掉。如果我的醫(yī)生已經(jīng)想一本書(shū)一樣被寫(xiě)好，那么，我這一生，就是為了遇見(jiàn)你。所以，我只需要站在原地，靜靜的等待著你出現(xiàn)在我的世界里。
——題記。
在我小的時(shí)候，想過(guò)很多七七八八，亂七八糟的東西。想過(guò)自己會(huì)擁有什么，想過(guò)自己會(huì)得到什么，但從沒(méi)想到過(guò)自己會(huì)失去什么。
我住在一個(gè)小房子里，房子很小，不過(guò)只有六十平方米，還要和別人合租，所以一家四口沒(méi)有多大地方可以住。這樣的生活不算幸運(yùn)，不算凄慘，因?yàn)樵谀嵌纹陂g，有一位比我大三歲的大哥哥當(dāng)我了好久的玩伴。
我該走了，爸爸媽媽在外面買了自己的房子。我要搬到一個(gè)全新的地方去了，開(kāi)始我那全新的生活。我從收拾東西的開(kāi)始到結(jié)束，沒(méi)有停止過(guò)臉上的微笑，因?yàn)槲也幌胱屗?jiàn)到我難過(guò)。東西都搬到了車上，我該走了。我拼命的向他揮手，他就那樣站著不動(dòng)的看著我，眼神我捉摸不透，摻雜了很多東西。我一直看著他，像他揮手，直到他的身影消失在風(fēng)里。我才回過(guò)頭來(lái)，任風(fēng)在我的`臉上肆虐，帶走眼淚，帶走悲傷。到了全新的世界，雖然條件是比以前好了，可我并不快樂(lè)。我努力學(xué)習(xí)，想考進(jìn)他所讀的那所中學(xué)。終于，我在學(xué)校里見(jiàn)到他了，他依然很陽(yáng)光，笑的很燦爛，變得比以前更帥了，我多么的想在這一年的時(shí)間里好好珍惜與他在一起的時(shí)刻，但事與愿違，他身邊多了許多我無(wú)法替代的人物，而且，在我這么努力的結(jié)果下，他，已經(jīng)把我從他的記憶里徹底的抹去。他忘了那時(shí)候我們的笑聲，我們的歡樂(lè)，我們的悲傷。我?guī)е瘋?dú)自走過(guò)了這一年，他就要走了，我也徹底的絕望了。
時(shí)間像流水一樣，到了岔路口終會(huì)分離，從不同的路線流進(jìn)茫茫的大海里。我在這大海里茫然徘徊，只希望在原地能看到你。再分離的時(shí)候，我，多么的想當(dāng)著你的面，艱難的說(shuō)出一句：再見(jiàn)。誰(shuí)知，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)，不會(huì)再見(jiàn)面了。
受益終生的話篇六
合上這本書(shū)，心潮澎湃。它給我?guī)?lái)的領(lǐng)悟，疑惑，焦慮剛才實(shí)在太多了。
《西游記》主要講的是唐三藏帶領(lǐng)孫悟空，豬八戒，沙僧三人經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的事情。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟最深的就是性格決定命運(yùn)。
孫悟空在大鬧天宮時(shí)把它自大狂妄的性格展露無(wú)疑，要不是這種性格，他也不會(huì)像如來(lái)佛的五根手指當(dāng)成天邊的柱子。就會(huì)繼續(xù)駕著筋斗云飛出去，那樣就不會(huì)有以后的故事了。
唐僧慈悲為懷，不殺生靈，觀音菩薩才讓孫悟空三人跟他取經(jīng)。若將唐僧換成武松善打善戰(zhàn)就不用跟著他們了，更不會(huì)有以后的精彩部分。如來(lái)佛祖的'性格是寬宏大量的。只把大鬧天宮的孫悟空壓在五行山下500年，這還趕不上它偷吃一個(gè)蟠桃的歲數(shù)大呢，若是壓5萬(wàn)年50萬(wàn)年，且不是說(shuō)唐僧能否取到真經(jīng)，萬(wàn)一有一天陰差陽(yáng)錯(cuò)，孫悟空逃了出來(lái)，那天空中的一場(chǎng)混戰(zhàn)，將是不可避免的。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)這本書(shū)的疑惑也在大腦中占有一席之地。為什么成精的妖怪都是蛇，虎，狼，豹這些野獸呢？在第55回中蝎子精沒(méi)有殺人吃人，就被說(shuō)悟空三人給治死了，這也能算妖怪嗎？可鐵扇公主也不讓唐僧師徒前進(jìn)，為什么她不是妖怪。如意金箍棒13500斤重怎么一打妖怪，妖怪都能擋住？這些疑問(wèn)還是需要我慢慢品味，細(xì)細(xì)思考的。
雖然在《西游記》中唐僧一人經(jīng)歷18000里即九九八十一難，但在最后以頑強(qiáng)的毅力取到了真經(jīng)。正所謂：毅力強(qiáng)大取真經(jīng)，不屈不撓終成功。
受益終生的話篇七
數(shù)年的歲月我們與書(shū)一起成長(zhǎng)，一篇篇精彩的文章是我們浮然。人們說(shuō)寫(xiě)出一手好字是必然的，而我卻說(shuō)用心讀懂一篇文章是必須的。一篇文章它所有的內(nèi)容，不只是用來(lái)看的，也是讓人來(lái)深省的，它不只需要我們?nèi)ビ?，也需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)，去感悟！
歲月蒼茫，人生浮度，書(shū)成為了人生中不可缺少的一部分，但讓我愛(ài)不釋手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它講述了妹妹在演短劇時(shí)，因?yàn)椴皇侵鹘嵌婚_(kāi)心，經(jīng)過(guò)父親的開(kāi)導(dǎo)，她豁然開(kāi)朗，最終做到了不是主角勝似主角的真正意愿。是的，在很多時(shí)候，我們的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭盡全力，你將會(huì)比主角更出色，更有朝麗，更引人注目。
我們的人生也同是如此。我們所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我們鼓起勇氣，有積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度，眼前的一切又算得上什么呢？我堅(jiān)信，我們將成為最為美麗的一幅畫(huà)頁(yè)！
夜空中劃過(guò)一顆星星，草坪中長(zhǎng)出一棵小草，水中多一條小魚(yú)，大漠中多一粒塵沙……這一切都那么不起眼，可它們都將閃爍出自己的光彩，專心去演繹自己的角色，因?yàn)榫謩?shì)已定，與其怨天尤人，不如全力以赴，更因?yàn)樗鼈兿嘈牛灰赂遥蜁?huì)有回報(bào)，丑小鴨終會(huì)變成白天鵝！
我們有使命，我們有夢(mèng)想，我們有希望，我們有動(dòng)力······即使現(xiàn)在我們是那么不起眼，在路人面前猶如一個(gè)透明體，不受絲毫的關(guān)注，連配角都當(dāng)不上，可是只要我們?nèi)σ愿?，平地也將變成高山，病貓也將變成猛虎，小溪也將變成大?！ぁぁぁぁぁぶ灰覀兣ο蛏?，一切在我們面前都將不足一提，雖然我們連配角都算不上，但我們所演繹的是主角不可能演繹的精髓。
“如果你用演主角的.態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)變成主角！”這是文中父親說(shuō)的話，是啊，的確如此，我不是主角，但是我卻可以比主角更出色。因?yàn)閺拇艘院?，無(wú)論在怎樣的環(huán)境下，我都將全力以赴，努力奮斗，主角可以不屬于我，但是那個(gè)最美最精彩的小角色卻一定屬于我。
我不可以說(shuō)我就是主角，但我相信，在一定的是時(shí)候，只要我全力以赴，努力奮斗，那么我將比主角更加出色。在我心中，人生是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，雖然我一直徘徊在舞臺(tái)的邊緣，但我一直都在努力著，我是希望主角是我，但我更希望我只是一個(gè)小角色，一個(gè)平平凡凡的小角色，因?yàn)槲矣邪盐瞻岩粋€(gè)小角色演得比主角還要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演繹得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也會(huì)超越主角！
受益終生的話篇八
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我又的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，在和高尚的人談話。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門(mén)前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記，意味著背叛。”
從小我就喜歡看《童話故事書(shū)》，時(shí)?？吹萌朊?。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)“神”的境界的?！捌啤闭亲x書(shū)的質(zhì)量和。讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，知識(shí)，寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
受益終生的話篇九
俗話說(shuō)“水火無(wú)情”有多少年輕的生命就在大火中不見(jiàn)，有多家庭因火災(zāi)而支離破碎。為了防患于未然，我們學(xué)校將舉行一次“消防演習(xí)”。
那天早讀課，我們滿懷緊張之情等待老師走進(jìn)教室，那時(shí)的心就像十五個(gè)吊桶打水？七上八下。達(dá)達(dá)的腳步聲由遠(yuǎn)及近，抬頭一看，老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，一本正經(jīng)地告訴我們一些注意事項(xiàng)，并告誡同學(xué)們無(wú)論遇到怎樣的緊急情況都要保持冷靜。
突然鈴聲大作，我們的心一下子提到嗓子眼上，紛紛抬起頭來(lái)，瞪大雙眼，望著老師，似乎想從老師的臉上找出答案來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全演練現(xiàn)在開(kāi)始”同學(xué)們一下子恍然大悟，先是一陣驚慌，不過(guò)馬上鎮(zhèn)定下來(lái)。一個(gè)個(gè)掏出紙巾捂住口鼻，然后井然有序地跑出教室，迅速排好隊(duì)伍，沒(méi)有一個(gè)人爭(zhēng)先恐后。大家一個(gè)個(gè)貓著腰，低著頭，臉上毫無(wú)笑意，沒(méi)有一個(gè)人把這當(dāng)作一場(chǎng)游戲，每個(gè)人都嚴(yán)肅極了！在老師的組織下，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們向安全地帶轉(zhuǎn)移，我偷偷瞄了一下旁邊的'同學(xué)，因?yàn)榕艿奶?，一個(gè)個(gè)與我一樣，紅著臉，喘著粗氣，可仍然咬牙堅(jiān)持著。盡管有幾個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)跑步，可今天他們卻一直緊跟在隊(duì)伍后面，沒(méi)有一個(gè)人落隊(duì)。老師也和我們一起跑，邊跑邊指揮我們，一看到同學(xué)的錯(cuò)誤就馬上指出，因此，在老師的指揮下同學(xué)們更加迅速地跑到操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，老師清點(diǎn)人數(shù)，然后報(bào)給學(xué)校，我們班一個(gè)都不少，我真開(kāi)心，一顆懸著的心終于落地了。
大火無(wú)情人有情，縱使火災(zāi)非?？膳?，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi)。雖然消防演練時(shí)間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終生受益。
受益終生的話篇十
在我多彩多姿的生活中，有媽媽的教誨，老師的教導(dǎo)。除了這些之外，一件令我終生受益的還是外出游玩那件事。
記得在在一個(gè)炎熱的.夏天，我們一家來(lái)到了美麗的青島，那里有波瀾壯闊的大海，風(fēng)景如畫(huà)的海灣，令人陶醉其中。我一邊觀景一邊吃著零食，每次我吃完的零食袋都找到垃圾桶放進(jìn)去?？墒沁@次我再找垃圾桶時(shí)可就不見(jiàn)了它的蹤影。我焦急地四處奔跑，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，啊，想出辦法來(lái)了。我歡快地說(shuō)。于是我看看四周，人們幾乎都在觀景。我一松手，再手一縮，飛快地跑走了。這一幕，被火眼金睛的爸爸媽媽看見(jiàn)了，他們平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這是怎么了？怎能隨地放垃圾，快去拿回來(lái)放進(jìn)垃圾桶里?！睈?ài)要面子的我怎么也不肯去，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊垃圾。我看見(jiàn)剛學(xué)會(huì)走路沒(méi)幾天的小男孩，走得磕磕絆絆的，突然，眼前一亮，加快速度向那塊垃圾沖去，拿了起來(lái)，高興地轉(zhuǎn)身笑了笑，又跑回他的家長(zhǎng)身邊，把垃圾放回了自己的袋子中。我看得目瞪口呆，臉一下子紅得像蘋(píng)果，心里火辣辣的，像傷口上撒了鹽一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我垂頭喪氣地走了。
這一次，我像被羞辱了一樣，但也是一件令我終生受益的事。
受益終生的話篇十一
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書(shū)，穿一雙拖鞋，找一顆大樹(shù)，依著午后的陽(yáng)光，藉著樹(shù)蔭的庇護(hù)，倦倦地斜坐在樹(shù)根處，將書(shū)隨意打開(kāi)，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫(huà)面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力。可不知為何，人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(zhǎng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書(shū)館，也遇到過(guò)類似的窘境。漫步于書(shū)架中，環(huán)顧前后，都是高高的書(shū)墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛(ài)，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見(jiàn)鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛(ài)規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書(shū)先列書(shū)目?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來(lái)講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗(yàn)，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟(jì)公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書(shū)的樂(lè)趣就在于讀，不在于知識(shí)的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書(shū)之內(nèi)，各頁(yè)之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會(huì)通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書(shū)中之妙。
受益終生的話篇十二
拍著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我們集體來(lái)到寂靜的銀杏林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來(lái)看書(shū)的，而是來(lái)觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學(xué)們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個(gè)人和要好的朋友一起找到長(zhǎng)椅或樓梯間，安頓好后翻開(kāi)了《故事方舟》這本書(shū)。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來(lái)到了一個(gè)橘黃顏色的長(zhǎng)椅上，愛(ài)干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開(kāi)始我們的靜心讀書(shū)之旅。
“好景不長(zhǎng)”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個(gè)就來(lái)湊合了?？匆?jiàn)位置不夠，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書(shū)來(lái)，我和李木子同學(xué)不禁哈哈大笑起來(lái)。而這一“美景”也被語(yǔ)文老師收藏了起來(lái)。
上課時(shí)的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹(shù)親切地望著正在認(rèn)真讀書(shū)的我們，眼里滿是慈愛(ài)，銀杏樹(shù)們就這么筆直地站著，一點(diǎn)動(dòng)靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書(shū)的我，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)臉頰的聲音，沒(méi)有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書(shū)，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營(yíng)養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。
一節(jié)課很快過(guò)去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見(jiàn)語(yǔ)文老師有事而離開(kāi)，同學(xué)們都笑起來(lái)，都在銀杏林里逗留起來(lái)，在大自然的懷抱里玩耍起來(lái)，真是什么時(shí)候同學(xué)們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來(lái)才能領(lǐng)悟到這件事的美妙之處，看書(shū)更是如此。真希望以后可以常靜心讀書(shū)。
受益終生的話篇十三
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書(shū)之樂(lè)，取書(shū)中精華。書(shū)中趣味由眼，由心，由神。
——題記
我鐘愛(ài)夜讀。
盡管因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而受到牽制，但我在家中仍保持這一習(xí)慣。當(dāng)夜風(fēng)人靜的時(shí)候，晚風(fēng)吹拂之際，在自己的房間，在自己的書(shū)桌前，或倚在床頭，擰開(kāi)那盞八瓦光的小臺(tái)燈，溫好一杯香濃的牛奶，心便進(jìn)入一種恬適的意境，白天的緊張和勞累忘卻了，生活中的憂慮和焦愁亦消散了。沒(méi)有打擾，游神于字里行間，不管是刀光劍影，還是風(fēng)花雪夜，都能讓人感受到世界的美妙和人生的多彩。
夜讀時(shí)，若讀到會(huì)心之處，或撫掌而笑，或臨窗而立，看月星之光，聽(tīng)蟲(chóng)鳴之聲，更是樂(lè)在其中。青春入畫(huà)，看人生的風(fēng)景也翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的心酸，領(lǐng)悟生命的真諦……溫馨朦朧的春夜，繁星滿天的夏夜，涼爽宜人的秋夜，靜謐無(wú)聲的冬夜，都會(huì)賦予夜讀無(wú)限樂(lè)趣不是嗎？！夜讀，每每夜幕低垂，無(wú)論外面是狂風(fēng)暴雨，亦是北風(fēng)呼嘯，有書(shū)的房間永遠(yuǎn)都是暖融融——一盞孤燈，一杯牛奶，一張書(shū)桌，一把靠椅，一個(gè)平和的環(huán)境再加上一本好書(shū)，真是人間難得的幸福，此時(shí)的我可以盡情享受著寧?kù)o和安詳。
在讀書(shū)中，我找到夜讀的樂(lè)趣，從夜讀中我感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)無(wú)論是夜讀也好，泛讀也罷，最重要的是取讀之樂(lè)趣，增讀之經(jīng)驗(yàn)，品讀之意境。當(dāng)我們與書(shū)中人物的靈魂交流時(shí)，也時(shí)刻受到了真善美的熏陶。
受益終生的話篇十四
高士其從小就用功讀書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校老師與同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書(shū)了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書(shū)包，上學(xué)去了。一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門(mén)口一看，大門(mén)還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)了。
開(kāi)門(mén)的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽(tīng)得可仔細(xì)啦。校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：你到底認(rèn)識(shí)我嗎？高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：那你剛才上課時(shí)，為啥不理睬我呢？高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課時(shí)，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：我們來(lái)玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽(tīng)老師講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；下課時(shí)，咱倆一起玩，是好朋友?？墒巧险n時(shí)，我就不認(rèn)識(shí)你了。
高士其的話，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。
受益終生的話篇十五
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準(zhǔn)被氣昏?！痹俸髞?lái)長(zhǎng)大了，書(shū)讀多了也就習(xí)慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候?！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(zhǎng)大，心靈在成長(zhǎng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應(yīng)該多讀書(shū)，多觀察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長(zhǎng)。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長(zhǎng)，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
受益終生的話篇十六
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對(duì)古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山?！蔽疑钌钐兆砥渲?，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對(duì)每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè)；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對(duì)風(fēng)雨、共同成長(zhǎng)。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我手執(zhí)書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書(shū)時(shí)光。
受益終生的話篇十七
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對(duì)到底要怎樣去讀書(shū)？讀書(shū)的方法有很多，也有許多東西導(dǎo)致讀書(shū)的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習(xí)，去認(rèn)知。
首先我們要知道為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了做什么？我認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書(shū)也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng)業(yè)，但是沒(méi)有知識(shí)也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書(shū)是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書(shū)的話，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機(jī)。如果有的同學(xué)戒不掉的話，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見(jiàn)心為快。第二或者將你的手機(jī)交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機(jī)另一組讓他們不能玩手機(jī)，就這樣，他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)玩到手機(jī)的孩子長(zhǎng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機(jī)的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機(jī)是影響讀書(shū)的一大重要因素。
如何讀好書(shū)，強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)字自律。自律是體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)氛圍的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復(fù)習(xí)，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習(xí)少不了上課得認(rèn)真聽(tīng)講。如果你在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么你可能會(huì)失去老師一些獨(dú)特的見(jiàn)解與思路，這些東西在課后輔導(dǎo)班里是不可能有的。學(xué)習(xí)要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì)有更多的選擇與退路。讀書(shū)也不能讀死書(shū)，需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹(shù)木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護(hù)視力。
讀書(shū)有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見(jiàn)解，大家可以參考，也可以試著去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jī)會(huì)有所提升。
受益終生的話篇一
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，多少仁人志士，正是在書(shū)籍的指引下，發(fā)現(xiàn)了真理，找到了光明。杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙?！绷挚险f(shuō)：“好學(xué)的人必成大器。”周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！彼麄冋怯捎趯?duì)書(shū)記的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴求，才充分體現(xiàn)了自身的價(jià)值，完成了自己報(bào)效祖國(guó)的心愿，推進(jìn)了歷史前進(jìn)的巨輪。
多讀書(shū)，增一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心境如水、人淡如菊的心境。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。
曾經(jīng)讀書(shū)是為了增長(zhǎng)新知，而當(dāng)我們疲憊不堪和沮喪空虛時(shí)，讀書(shū)就不再是僅僅是為了增長(zhǎng)新知了，它能讓人的精神為之解脫，為之慰藉，讓你獲得一片凈土，使你的性情得到至純至善的陶冶。
當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深地融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那仍不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和頑強(qiáng)的精神，深深地把我給折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。
人生與書(shū)本，書(shū)本與人生兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。對(duì)于喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)就是一種享受，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響著你的思想和心態(tài)。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才能身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生稱得上無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡……。
不要以為讀書(shū)毫無(wú)樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)是在享受人生，無(wú)須程門(mén)立雪，便可聆聽(tīng)詩(shī)詞百家；無(wú)須行走千里，便可領(lǐng)略各地文化；無(wú)須回到過(guò)去，便可穿越古今。
“古今多少事，都在一書(shū)中?！?BR> 受益終生的話篇二
此后幾天，我的心里一直有些不安，可一看到畢紫斌的媽媽，我卻又難以張開(kāi)嘴認(rèn)錯(cuò)。畢紫斌的媽媽就象什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，照樣來(lái)接送孩子，照樣和我打招呼。一天晚上，鄰家大姐來(lái)我家聊天，說(shuō)起了這件事。（她和畢紫斌的媽媽在一個(gè)單位）大姐悄悄告訴我：那天孩子回家后，臉上還留有紅紅的手指印，當(dāng)孩子的爺爺奶奶聽(tīng)說(shuō)是老師打的后，又心疼、又生氣，飯都吃不下，一個(gè)勁地嚷嚷著要找園長(zhǎng)告狀。可畢紫斌的媽媽卻說(shuō)：這個(gè)小老師平時(shí)還是不錯(cuò)的，肯定是咱們孩子犯了錯(cuò)誤惹老師生了氣，咱家斌斌太調(diào)皮，太能惹事，就連我有時(shí)氣得都想揍他。老師還年輕，沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，即便告訴了園長(zhǎng)對(duì)她又能有什么好處，就算了吧------聽(tīng)到這里，我已羞愧難當(dāng)，都怪我，太沖動(dòng)、太不理智，自己又沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)的勇氣，我開(kāi)始深深地自責(zé)起來(lái)。
第二天，我早早來(lái)到幼兒園，一直等到畢紫斌媽媽來(lái)送孩子。我非常誠(chéng)懇地向孩子和家長(zhǎng)道了歉，請(qǐng)求他們的原諒。畢紫斌的媽媽還是非常寬容地說(shuō)：“干哪一行都不容易，我非常理解。我們家孩子太調(diào)皮，讓老師操心了，事兒過(guò)去就讓它過(guò)去吧，你也別不好意思了，孩子在家不聽(tīng)話，他爸爸還打過(guò)他好幾次呢，戚老師，以后該管的地方還得要讓你多費(fèi)心管管孩子------”一番真誠(chéng)、實(shí)在的話語(yǔ)令我熱淚盈眶。我暗暗發(fā)誓：“對(duì)待孩子，再也不能動(dòng)手。我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊重每一個(gè)家長(zhǎng)，全心全意地?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子。”
幾個(gè)月后，我的一位校友因體罰孩子被家長(zhǎng)告到了教委，并受到了極重的處分。而我如此幸運(yùn)，在我剛剛踏上工作崗位就犯了錯(cuò)誤之際，遇到了這樣一位好家長(zhǎng)。正是這樣一位好家長(zhǎng)，教我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了如何善待他人。每當(dāng)有孩子由于某事激起我的怒火時(shí)，腦海中馬上就會(huì)出現(xiàn)畢紫斌手捂紅紅的小臉哭的情景，耳邊又響起他媽媽善解人意的話來(lái)，我馬上在心中對(duì)自己說(shuō)：“要克制自己，要理智，不能再犯過(guò)去的錯(cuò)誤了?！?BR> 十多年過(guò)去了，我也由昔日的小丫頭成為人妻、人母。在日常工作中，我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，全身心地投入到工作中。對(duì)待每一個(gè)孩子，我總是積極鼓勵(lì)、耐心引導(dǎo)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，和每個(gè)孩子交朋友，培養(yǎng)他們的自信心；面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我總是與之“換換位”，站在家長(zhǎng)的角度考慮問(wèn)題，共同商討解決辦法；對(duì)待同事，我總是虛心求教于老教師，熱心幫助新成員。我以寬容之心、善待他人之舉，贏得了領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊賞，更贏得了一批又一批的孩子的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的信任。特別是當(dāng)看到有好多陌生的家長(zhǎng)指名要將孩子送到我的班上時(shí)，我覺(jué)得由衷地欣慰，同時(shí)又深感責(zé)任的重大。如今，我已獲得區(qū)“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)并于光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
受益終生的話篇三
書(shū)是人類文化的載體，它為全球各地的人們的溝通提供了一個(gè)理想的渠道。
俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。沒(méi)有好的原料，即便擁有極高的科技，那也不能完成預(yù)期的目標(biāo)。所以，看書(shū)，就要看好書(shū)。例如，中外名著，畢竟它們經(jīng)住了時(shí)間的考驗(yàn)。好書(shū)也可以是與自己的專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，因?yàn)樗鼈兛梢詭椭约禾岣邔I(yè)素養(yǎng)。所以，對(duì)我們有幫助的書(shū)就是好書(shū)。但是，書(shū)中的垃圾是絕對(duì)不能看的。它們浪費(fèi)了我們的時(shí)間、精力，使我們無(wú)力工作，甚至荒廢人生。
做任何事情都要講究方法，掌握了有效的讀書(shū)方法，就可以達(dá)到事半功倍的效果。如果不掌握一些方法去讀書(shū)，就只能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂飛亂撞。行里人看門(mén)道，行外人看熱鬧。讀書(shū)，就要運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去分析，去學(xué)習(xí)。將其中的精華收錄下來(lái)，以豐富自己。取其精華，去其糟粕，這樣去讀書(shū)才可以達(dá)到最佳效果。
讀書(shū)的重點(diǎn)在于“讀”。只有大聲朗讀，才可以讀出最佳效果，才可以發(fā)揮讀書(shū)的最佳效果。讀可以順暢身體，使身體中的氣息通暢。在讀書(shū)的同時(shí)也鍛煉了身體，這豈不是一舉兩得的好事？身體是革命的本錢(qián)，在革命的同時(shí)也不忘記身體，這才是真正的革命。以身體為代價(jià)來(lái)獲取勝利是不值得的。因此，“讀”也是讀書(shū)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
只是死讀書(shū)，而不將它運(yùn)用到生活中去，這是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。學(xué)以致用，我們要將讀書(shū)所學(xué)的對(duì)我們有幫助的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。我們讀了、記了就要用，將讀書(shū)讀到的運(yùn)用起來(lái)。這可以提高我們的涵養(yǎng)，同時(shí)檢測(cè)我們讀書(shū)的效果。而讀書(shū)只是為了達(dá)到一些目標(biāo)，不自覺(jué)去讀，或是只讀一些毫無(wú)意義甚至有害的書(shū)籍來(lái)娛樂(lè)，那讀書(shū)還不如不讀，這樣讀書(shū)，只會(huì)浪費(fèi)我們的時(shí)光，讀書(shū)也因此變得沒(méi)有意義。
總而言之，我們要將讀書(shū)作為生活的一部分。因?yàn)樽x書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可替代的作用，認(rèn)真讀一本好書(shū)會(huì)使我們獲益匪淺，它會(huì)使我們學(xué)到更多的知識(shí)，收獲更多的閱歷。這是課堂上老師教不到的。所以，有人說(shuō)，書(shū)就是老師?？磥?lái)，這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
讀書(shū)是一門(mén)高雅的藝術(shù)，只有善于讀書(shū)的人才可以領(lǐng)悟到這門(mén)藝術(shù)的真諦。
受益終生的話篇四
靜臥在帶著淡淡樹(shù)香的地板，望你拉開(kāi)紅窗簾，任陽(yáng)光輕輕灑在我臉龐，空氣中無(wú)數(shù)灰塵如精靈般自由的飛舞，此生只為你，終不悔_900字作文。
喜歡看你笑著叫我起床，喜歡看你在疲憊后看到我的勞動(dòng)成果欣慰的微笑，喜歡看你在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)因老師夸贊我的話語(yǔ)而喜笑顏開(kāi)，喜歡……總是喜歡看你笑。你開(kāi)心，我就滿足。
命運(yùn)總是偷走我所最珍惜的，但是，它卻偷不走那些曾經(jīng)的美好?？倳?huì)記得，你會(huì)為被幼兒園老師稱為白癡的我放棄你最喜歡的職業(yè)，甘心蝸居在鄉(xiāng)下的一角做一個(gè)針織廠工人，只為了我的快樂(lè)成長(zhǎng)；總是會(huì)記得，你會(huì)為幼時(shí)愛(ài)聽(tīng)故事的我，靜靜點(diǎn)起一盞燈，我們一起窩在被窩里，就在你講的神奇的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；總是會(huì)記得，你會(huì)用你溫暖手掌牽我小手，帶我走遍人間滄桑；總是會(huì)記得，你懷著弟弟時(shí)，我開(kāi)心的摸著你的肚子，與你相視而笑；總是會(huì)記得，發(fā)黃的相片中的你，抱著我開(kāi)心的笑；總是會(huì)記得，……是的，我都記得，我從未忘記，高中二年級(jí)作文《此生只為你，終不悔_900字作文》。
好想就這樣，有你在身旁，一直到天長(zhǎng)。時(shí)光先生卻不懂人間溫情，冷漠的不斷地駛著他的銀色小船走向無(wú)盡的'虛無(wú)。就這樣，我一天天的長(zhǎng)大，你一天天的老去，我們漸行漸遠(yuǎn)，直到有一天，我們都已認(rèn)不出對(duì)方。
時(shí)光匆匆，它能帶走我們的歲月，卻帶不走我們對(duì)彼此的愛(ài)。代溝寬寬，它能帶走我們共同的愛(ài)好，卻帶不走我們對(duì)彼此的默契。凡塵滾滾，它能帶走我們的單純，卻帶不走我們對(duì)彼此的真摯。
會(huì)為你對(duì)弟弟的好而吃醋，我卻不任性；會(huì)為成績(jī)的不理想而失落，我卻不放棄；會(huì)為家里的拮據(jù)而擔(dān)心，我卻不怨；會(huì)為你們的爭(zhēng)吵而流淚，我卻不恨。一切因?yàn)橛心悖心?，我就安心；有你，我就有家的感覺(jué)。
我愿成為世界舞臺(tái)上的一顆小小塵埃，在你的陽(yáng)光下自由飛舞，為你而舞。
受益終生的話篇五
該錯(cuò)過(guò)的，終將或錯(cuò)過(guò)。該失去的，終將會(huì)失去。該遇到的，你怎么也躲不掉。如果我的醫(yī)生已經(jīng)想一本書(shū)一樣被寫(xiě)好，那么，我這一生，就是為了遇見(jiàn)你。所以，我只需要站在原地，靜靜的等待著你出現(xiàn)在我的世界里。
——題記。
在我小的時(shí)候，想過(guò)很多七七八八，亂七八糟的東西。想過(guò)自己會(huì)擁有什么，想過(guò)自己會(huì)得到什么，但從沒(méi)想到過(guò)自己會(huì)失去什么。
我住在一個(gè)小房子里，房子很小，不過(guò)只有六十平方米，還要和別人合租，所以一家四口沒(méi)有多大地方可以住。這樣的生活不算幸運(yùn)，不算凄慘，因?yàn)樵谀嵌纹陂g，有一位比我大三歲的大哥哥當(dāng)我了好久的玩伴。
我該走了，爸爸媽媽在外面買了自己的房子。我要搬到一個(gè)全新的地方去了，開(kāi)始我那全新的生活。我從收拾東西的開(kāi)始到結(jié)束，沒(méi)有停止過(guò)臉上的微笑，因?yàn)槲也幌胱屗?jiàn)到我難過(guò)。東西都搬到了車上，我該走了。我拼命的向他揮手，他就那樣站著不動(dòng)的看著我，眼神我捉摸不透，摻雜了很多東西。我一直看著他，像他揮手，直到他的身影消失在風(fēng)里。我才回過(guò)頭來(lái)，任風(fēng)在我的`臉上肆虐，帶走眼淚，帶走悲傷。到了全新的世界，雖然條件是比以前好了，可我并不快樂(lè)。我努力學(xué)習(xí)，想考進(jìn)他所讀的那所中學(xué)。終于，我在學(xué)校里見(jiàn)到他了，他依然很陽(yáng)光，笑的很燦爛，變得比以前更帥了，我多么的想在這一年的時(shí)間里好好珍惜與他在一起的時(shí)刻，但事與愿違，他身邊多了許多我無(wú)法替代的人物，而且，在我這么努力的結(jié)果下，他，已經(jīng)把我從他的記憶里徹底的抹去。他忘了那時(shí)候我們的笑聲，我們的歡樂(lè)，我們的悲傷。我?guī)е瘋?dú)自走過(guò)了這一年，他就要走了，我也徹底的絕望了。
時(shí)間像流水一樣，到了岔路口終會(huì)分離，從不同的路線流進(jìn)茫茫的大海里。我在這大海里茫然徘徊，只希望在原地能看到你。再分離的時(shí)候，我，多么的想當(dāng)著你的面，艱難的說(shuō)出一句：再見(jiàn)。誰(shuí)知，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)，不會(huì)再見(jiàn)面了。
受益終生的話篇六
合上這本書(shū)，心潮澎湃。它給我?guī)?lái)的領(lǐng)悟，疑惑，焦慮剛才實(shí)在太多了。
《西游記》主要講的是唐三藏帶領(lǐng)孫悟空，豬八戒，沙僧三人經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)的事情。讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟最深的就是性格決定命運(yùn)。
孫悟空在大鬧天宮時(shí)把它自大狂妄的性格展露無(wú)疑，要不是這種性格，他也不會(huì)像如來(lái)佛的五根手指當(dāng)成天邊的柱子。就會(huì)繼續(xù)駕著筋斗云飛出去，那樣就不會(huì)有以后的故事了。
唐僧慈悲為懷，不殺生靈，觀音菩薩才讓孫悟空三人跟他取經(jīng)。若將唐僧換成武松善打善戰(zhàn)就不用跟著他們了，更不會(huì)有以后的精彩部分。如來(lái)佛祖的'性格是寬宏大量的。只把大鬧天宮的孫悟空壓在五行山下500年，這還趕不上它偷吃一個(gè)蟠桃的歲數(shù)大呢，若是壓5萬(wàn)年50萬(wàn)年，且不是說(shuō)唐僧能否取到真經(jīng)，萬(wàn)一有一天陰差陽(yáng)錯(cuò)，孫悟空逃了出來(lái)，那天空中的一場(chǎng)混戰(zhàn)，將是不可避免的。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)這本書(shū)的疑惑也在大腦中占有一席之地。為什么成精的妖怪都是蛇，虎，狼，豹這些野獸呢？在第55回中蝎子精沒(méi)有殺人吃人，就被說(shuō)悟空三人給治死了，這也能算妖怪嗎？可鐵扇公主也不讓唐僧師徒前進(jìn)，為什么她不是妖怪。如意金箍棒13500斤重怎么一打妖怪，妖怪都能擋住？這些疑問(wèn)還是需要我慢慢品味，細(xì)細(xì)思考的。
雖然在《西游記》中唐僧一人經(jīng)歷18000里即九九八十一難，但在最后以頑強(qiáng)的毅力取到了真經(jīng)。正所謂：毅力強(qiáng)大取真經(jīng)，不屈不撓終成功。
受益終生的話篇七
數(shù)年的歲月我們與書(shū)一起成長(zhǎng)，一篇篇精彩的文章是我們浮然。人們說(shuō)寫(xiě)出一手好字是必然的，而我卻說(shuō)用心讀懂一篇文章是必須的。一篇文章它所有的內(nèi)容，不只是用來(lái)看的，也是讓人來(lái)深省的，它不只需要我們?nèi)ビ?，也需要我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)，去感悟！
歲月蒼茫，人生浮度，書(shū)成為了人生中不可缺少的一部分，但讓我愛(ài)不釋手的是那篇文章《妹妹扮演的角色》它講述了妹妹在演短劇時(shí)，因?yàn)椴皇侵鹘嵌婚_(kāi)心，經(jīng)過(guò)父親的開(kāi)導(dǎo)，她豁然開(kāi)朗，最終做到了不是主角勝似主角的真正意愿。是的，在很多時(shí)候，我們的角色是那么的不起眼，但是，只要你竭盡全力，你將會(huì)比主角更出色，更有朝麗，更引人注目。
我們的人生也同是如此。我們所扮演的角色是不起眼的、不引人注目的，可是，假若我們鼓起勇氣，有積極向上、努力奮斗的人生態(tài)度，眼前的一切又算得上什么呢？我堅(jiān)信，我們將成為最為美麗的一幅畫(huà)頁(yè)！
夜空中劃過(guò)一顆星星，草坪中長(zhǎng)出一棵小草，水中多一條小魚(yú)，大漠中多一粒塵沙……這一切都那么不起眼，可它們都將閃爍出自己的光彩，專心去演繹自己的角色，因?yàn)榫謩?shì)已定，與其怨天尤人，不如全力以赴，更因?yàn)樗鼈兿嘈牛灰赂遥蜁?huì)有回報(bào)，丑小鴨終會(huì)變成白天鵝！
我們有使命，我們有夢(mèng)想，我們有希望，我們有動(dòng)力······即使現(xiàn)在我們是那么不起眼，在路人面前猶如一個(gè)透明體，不受絲毫的關(guān)注，連配角都當(dāng)不上，可是只要我們?nèi)σ愿?，平地也將變成高山，病貓也將變成猛虎，小溪也將變成大?！ぁぁぁぁぁぶ灰覀兣ο蛏?，一切在我們面前都將不足一提，雖然我們連配角都算不上，但我們所演繹的是主角不可能演繹的精髓。
“如果你用演主角的.態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)變成主角！”這是文中父親說(shuō)的話，是啊，的確如此，我不是主角，但是我卻可以比主角更出色。因?yàn)閺拇艘院?，無(wú)論在怎樣的環(huán)境下，我都將全力以赴，努力奮斗，主角可以不屬于我，但是那個(gè)最美最精彩的小角色卻一定屬于我。
我不可以說(shuō)我就是主角，但我相信，在一定的是時(shí)候，只要我全力以赴，努力奮斗，那么我將比主角更加出色。在我心中，人生是一個(gè)絢麗的舞臺(tái)，雖然我一直徘徊在舞臺(tái)的邊緣，但我一直都在努力著，我是希望主角是我，但我更希望我只是一個(gè)小角色，一個(gè)平平凡凡的小角色，因?yàn)槲矣邪盐瞻岩粋€(gè)小角色演得比主角還要出色，就像文中的妹妹，可以把狗演繹得比主人公更出色，我有把握，所以我相信——小角色也會(huì)超越主角！
受益終生的話篇八
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深?！睍?shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
晚上，大家都睡下了。人靜靜地坐在臺(tái)燈下，書(shū)便成了我最好的伙伴。它絮絮叨叨地講出許多新鮮事來(lái)，講出許多道理來(lái)。于是看不了幾頁(yè)，我就忘卻了，飄飄然飛進(jìn)書(shū)中那個(gè)世界，它授我淵博的知識(shí)，教我又的人生哲理。我感到很快活，對(duì)它的博學(xué)感到欽佩。我感覺(jué)到：讀一本好的書(shū)，在和高尚的人談話。
書(shū)是博古通今的老人，將我?guī)нM(jìn)硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，帶進(jìn)戒備森嚴(yán)的皇宮，帶到奇妙多姿的恐龍世界里去。我聽(tīng)到炸彈的轟轟聲，聽(tīng)到天安門(mén)前國(guó)歌的演奏聲，聽(tīng)到爆龍狂爆的吼聲……我懂得了美與丑，好與壞，正義與邪惡，也懂的了一句話：“忘記，意味著背叛。”
從小我就喜歡看《童話故事書(shū)》，時(shí)?？吹萌朊?。我會(huì)為書(shū)中的主人公而悲而喜。主人公的悲慘遭遇，總是牽動(dòng)著我的心，總能給我莫大的教育。
我也讀小說(shuō)。《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通、神機(jī)妙算，令我贊嘆不己。諸葛亮博學(xué)多識(shí)，擁有超人的智慧、豁達(dá)的心胸和獨(dú)特的見(jiàn)解。他讀破萬(wàn)卷書(shū)，知曉天下事，他給我感悟：擁有智慧，擁有財(cái)富。
我更愛(ài)讀詩(shī)。有時(shí)留連于“明月松間照，清泉石上流”的意境，有時(shí)生發(fā)“國(guó)破河山在，城春草木深”的傷感，有時(shí)又“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的體驗(yàn)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！倍鸥Φ倪@兩句詩(shī)，更給我無(wú)限的感慨。讀書(shū)只求“萬(wàn)”而不求“破”的話，是永遠(yuǎn)不會(huì)“神”的境界的?！捌啤闭亲x書(shū)的質(zhì)量和。讀書(shū)不但要讀萬(wàn)卷，還要破萬(wàn)卷。
有些人不喜歡讀書(shū)，“讀書(shū)有好，太難了！”這是的口頭禪。不知道，看書(shū)，可以拓寬視野，知識(shí)，寫(xiě)作能力，還可以學(xué)到人生的經(jīng)驗(yàn)。
讀書(shū)，既要看也要讀。朗讀，可以讓你更從容地體味文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。閱讀，可以鍛煉你的瀏覽速度。好書(shū)要反復(fù)讀，“好書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知”。讀書(shū)，也不只是看或讀而己，還要思考體會(huì)。體驗(yàn)過(guò)程，領(lǐng)會(huì)思想，這才是讀書(shū)的目的。
書(shū)，是甜甜的蜜桃，是青青的橄欖，是清香濃密的茶，紅通通的辣椒。酸甜苦辣，味味俱全。只要細(xì)心品位，體驗(yàn)，就能從中找到無(wú)限的趣味。
受益終生的話篇九
俗話說(shuō)“水火無(wú)情”有多少年輕的生命就在大火中不見(jiàn)，有多家庭因火災(zāi)而支離破碎。為了防患于未然，我們學(xué)校將舉行一次“消防演習(xí)”。
那天早讀課，我們滿懷緊張之情等待老師走進(jìn)教室，那時(shí)的心就像十五個(gè)吊桶打水？七上八下。達(dá)達(dá)的腳步聲由遠(yuǎn)及近，抬頭一看，老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)前，一本正經(jīng)地告訴我們一些注意事項(xiàng)，并告誡同學(xué)們無(wú)論遇到怎樣的緊急情況都要保持冷靜。
突然鈴聲大作，我們的心一下子提到嗓子眼上，紛紛抬起頭來(lái)，瞪大雙眼，望著老師，似乎想從老師的臉上找出答案來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“實(shí)驗(yàn)小學(xué)消防安全演練現(xiàn)在開(kāi)始”同學(xué)們一下子恍然大悟，先是一陣驚慌，不過(guò)馬上鎮(zhèn)定下來(lái)。一個(gè)個(gè)掏出紙巾捂住口鼻，然后井然有序地跑出教室，迅速排好隊(duì)伍，沒(méi)有一個(gè)人爭(zhēng)先恐后。大家一個(gè)個(gè)貓著腰，低著頭，臉上毫無(wú)笑意，沒(méi)有一個(gè)人把這當(dāng)作一場(chǎng)游戲，每個(gè)人都嚴(yán)肅極了！在老師的組織下，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們向安全地帶轉(zhuǎn)移，我偷偷瞄了一下旁邊的'同學(xué)，因?yàn)榕艿奶?，一個(gè)個(gè)與我一樣，紅著臉，喘著粗氣，可仍然咬牙堅(jiān)持著。盡管有幾個(gè)同學(xué)不擅長(zhǎng)跑步，可今天他們卻一直緊跟在隊(duì)伍后面，沒(méi)有一個(gè)人落隊(duì)。老師也和我們一起跑，邊跑邊指揮我們，一看到同學(xué)的錯(cuò)誤就馬上指出，因此，在老師的指揮下同學(xué)們更加迅速地跑到操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)，老師清點(diǎn)人數(shù)，然后報(bào)給學(xué)校，我們班一個(gè)都不少，我真開(kāi)心，一顆懸著的心終于落地了。
大火無(wú)情人有情，縱使火災(zāi)非?？膳?，但只要我們齊心協(xié)力就可以撲滅火災(zāi)。雖然消防演練時(shí)間是短暫的，但它給我留下了永恒的回憶，讓我終生受益。
受益終生的話篇十
在我多彩多姿的生活中，有媽媽的教誨，老師的教導(dǎo)。除了這些之外，一件令我終生受益的還是外出游玩那件事。
記得在在一個(gè)炎熱的.夏天，我們一家來(lái)到了美麗的青島，那里有波瀾壯闊的大海，風(fēng)景如畫(huà)的海灣，令人陶醉其中。我一邊觀景一邊吃著零食，每次我吃完的零食袋都找到垃圾桶放進(jìn)去?？墒沁@次我再找垃圾桶時(shí)可就不見(jiàn)了它的蹤影。我焦急地四處奔跑，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，啊，想出辦法來(lái)了。我歡快地說(shuō)。于是我看看四周，人們幾乎都在觀景。我一松手，再手一縮，飛快地跑走了。這一幕，被火眼金睛的爸爸媽媽看見(jiàn)了，他們平靜地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你這是怎么了？怎能隨地放垃圾，快去拿回來(lái)放進(jìn)垃圾桶里?！睈?ài)要面子的我怎么也不肯去，只是目不轉(zhuǎn)睛地盯著那塊垃圾。我看見(jiàn)剛學(xué)會(huì)走路沒(méi)幾天的小男孩，走得磕磕絆絆的，突然，眼前一亮，加快速度向那塊垃圾沖去，拿了起來(lái)，高興地轉(zhuǎn)身笑了笑，又跑回他的家長(zhǎng)身邊，把垃圾放回了自己的袋子中。我看得目瞪口呆，臉一下子紅得像蘋(píng)果，心里火辣辣的，像傷口上撒了鹽一樣。過(guò)了一會(huì)兒，我垂頭喪氣地走了。
這一次，我像被羞辱了一樣，但也是一件令我終生受益的事。
受益終生的話篇十一
曾經(jīng)有個(gè)美麗的幻想。
在柳絮翻飛的三月，稻香十里的五月，捻一本書(shū)，穿一雙拖鞋，找一顆大樹(shù)，依著午后的陽(yáng)光，藉著樹(shù)蔭的庇護(hù)，倦倦地斜坐在樹(shù)根處，將書(shū)隨意打開(kāi)，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。
當(dāng)然，這只是頭腦中的一幅畫(huà)面，還沒(méi)有來(lái)得及實(shí)現(xiàn)。雖然實(shí)現(xiàn)并不需費(fèi)多大的心力。可不知為何，人生中有很多并不需費(fèi)多大心力的事就是一拖再拖，以致每每說(shuō)起，都是個(gè)遺憾。有一位好友，曾跟我說(shuō)道幾次，長(zhǎng)二十多年，還沒(méi)有進(jìn)過(guò)咖啡廳。于是相約，撿一個(gè)和煦的下午，帶上手提電腦，找個(gè)臨窗的位子，要一杯熱氣騰騰的咖啡，一邊看股市云雨翻騰，一邊悠閑地喝著咖啡，不管是漲是跌。
遺憾的是，直到今日，那相約也還只是相約。
在圖書(shū)館，也遇到過(guò)類似的窘境。漫步于書(shū)架中，環(huán)顧前后，都是高高的書(shū)墻，于是這本抽抽，那本瞧瞧，這本喜歡，那本也愛(ài)，后頭又似乎還有更好的。弄得總是遲遲難以下手。在如此的徘徊與躊躇下，終于落下了太多“相約也還只是相約”的悵惘。
某一天，終于學(xué)乖了，不再貪戀，直接走到那個(gè)熟悉的地方，目光巡巡而進(jìn)，遇到一見(jiàn)鐘情者，旋即取下，靜心就讀。慢慢地，竟也發(fā)現(xiàn)這種“隨風(fēng)而讀”似乎散漫，但也確有很多意想不到的妙處。
人們常常愛(ài)規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)作預(yù)算，旅游做行程安排，讀書(shū)先列書(shū)目?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，規(guī)劃自有規(guī)劃的意義。從深層次來(lái)講，規(guī)劃往往是直指目的，這種行為本身就是功利的，而太關(guān)注目的地，自然就容易失去沿途的風(fēng)景。
“風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)”實(shí)在是一種性情，一種人生的志趣。它關(guān)乎生命，崇尚體驗(yàn)，指向的是審美境界。此番境界，妙就妙在它不著痕跡，隨物賦形。蘇子作文“行于所當(dāng)行，止于不可不止”，濟(jì)公也說(shuō)“酒肉穿腸過(guò)，佛主心中留”。讀書(shū)的樂(lè)趣就在于讀，不在于知識(shí)的窮盡，所以此頁(yè)和彼頁(yè)又有多大的不同呢？再說(shuō)，一書(shū)之內(nèi)，各頁(yè)之間應(yīng)都是筋脈相連，遙相呼應(yīng)的，會(huì)通之人，從任何一點(diǎn)切入，依形溯源，自可得書(shū)中之妙。
受益終生的話篇十二
拍著長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我們集體來(lái)到寂靜的銀杏林里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)銀杏林的空地上停滿了車輛，好像我們不是來(lái)看書(shū)的，而是來(lái)觀看車展的，各種顏色的車有規(guī)律地排著，很是整齊。剛下了樓梯，不約而同的，同學(xué)們兵分兩路，不，是兵分幾路，每個(gè)人和要好的朋友一起找到長(zhǎng)椅或樓梯間，安頓好后翻開(kāi)了《故事方舟》這本書(shū)。我和李木子還算是能控制住自己的情緒的，我們倆手挽手，慢悠悠地來(lái)到了一個(gè)橘黃顏色的長(zhǎng)椅上，愛(ài)干凈的我們用手指在上面一抹，手指變成了灰色。我把拿在手里的檔案袋往上面一扔，一屁股坐下去，開(kāi)始我們的靜心讀書(shū)之旅。
“好景不長(zhǎng)”，伊晴、楊安娜、孫亞楠她們幾個(gè)就來(lái)湊合了?？匆?jiàn)位置不夠，她們竟放棄了淑女形象，趴在旁邊的假草地上，拖著腮幫，悠閑地看起書(shū)來(lái)，我和李木子同學(xué)不禁哈哈大笑起來(lái)。而這一“美景”也被語(yǔ)文老師收藏了起來(lái)。
上課時(shí)的銀杏林里十分安靜，幾棵高大的銀杏樹(shù)親切地望著正在認(rèn)真讀書(shū)的我們，眼里滿是慈愛(ài)，銀杏樹(shù)們就這么筆直地站著，一點(diǎn)動(dòng)靜也不出，像是害怕打擾了我們。埋頭看書(shū)的我，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到風(fēng)吹過(guò)臉頰的聲音，沒(méi)有任何噪音擾亂我們，我們都沉浸在故事情節(jié)里。我們就在這美麗的大自然里讀著美麗的書(shū)，在新鮮空氣中吸收著世界最好的“營(yíng)養(yǎng)”，這一切是多么的美好，多么的自然啊。
一節(jié)課很快過(guò)去，我們都滿意地站起身，拍拍身上的灰塵，看見(jiàn)語(yǔ)文老師有事而離開(kāi)，同學(xué)們都笑起來(lái)，都在銀杏林里逗留起來(lái)，在大自然的懷抱里玩耍起來(lái)，真是什么時(shí)候同學(xué)們也忘不了孩子的本性啊。
一切事物，只有靜下心來(lái)才能領(lǐng)悟到這件事的美妙之處，看書(shū)更是如此。真希望以后可以常靜心讀書(shū)。
受益終生的話篇十三
在清閑午后，在日落黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷，看親情如燈，品人生百味，賞文章美句，尋讀書(shū)之樂(lè)，取書(shū)中精華。書(shū)中趣味由眼，由心，由神。
——題記
我鐘愛(ài)夜讀。
盡管因?yàn)榉敝氐膶W(xué)業(yè)而受到牽制，但我在家中仍保持這一習(xí)慣。當(dāng)夜風(fēng)人靜的時(shí)候，晚風(fēng)吹拂之際，在自己的房間，在自己的書(shū)桌前，或倚在床頭，擰開(kāi)那盞八瓦光的小臺(tái)燈，溫好一杯香濃的牛奶，心便進(jìn)入一種恬適的意境，白天的緊張和勞累忘卻了，生活中的憂慮和焦愁亦消散了。沒(méi)有打擾，游神于字里行間，不管是刀光劍影，還是風(fēng)花雪夜，都能讓人感受到世界的美妙和人生的多彩。
夜讀時(shí)，若讀到會(huì)心之處，或撫掌而笑，或臨窗而立，看月星之光，聽(tīng)蟲(chóng)鳴之聲，更是樂(lè)在其中。青春入畫(huà)，看人生的風(fēng)景也翩然而至。燈下，聆聽(tīng)成功的絕響，共享人生的快樂(lè)，體察失敗的心酸，領(lǐng)悟生命的真諦……溫馨朦朧的春夜，繁星滿天的夏夜，涼爽宜人的秋夜，靜謐無(wú)聲的冬夜，都會(huì)賦予夜讀無(wú)限樂(lè)趣不是嗎？！夜讀，每每夜幕低垂，無(wú)論外面是狂風(fēng)暴雨，亦是北風(fēng)呼嘯，有書(shū)的房間永遠(yuǎn)都是暖融融——一盞孤燈，一杯牛奶，一張書(shū)桌，一把靠椅，一個(gè)平和的環(huán)境再加上一本好書(shū)，真是人間難得的幸福，此時(shí)的我可以盡情享受著寧?kù)o和安詳。
在讀書(shū)中，我找到夜讀的樂(lè)趣，從夜讀中我感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)無(wú)論是夜讀也好，泛讀也罷，最重要的是取讀之樂(lè)趣，增讀之經(jīng)驗(yàn)，品讀之意境。當(dāng)我們與書(shū)中人物的靈魂交流時(shí)，也時(shí)刻受到了真善美的熏陶。
受益終生的話篇十四
高士其從小就用功讀書(shū)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)，年年都是班級(jí)里最好的，全校老師與同學(xué)，都夸他是個(gè)好學(xué)生。
他是一位科學(xué)家。它六歲那年，要上學(xué)讀書(shū)了。開(kāi)學(xué)那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背著新書(shū)包，上學(xué)去了。一路上，高士其樂(lè)得象只小鳥(niǎo)兒，又蹦又跳唱著歌。他跑到學(xué)校門(mén)口一看，大門(mén)還緊緊地關(guān)著呢。他不敢去敲門(mén)，只好站在門(mén)口等著，不知道等了多久，學(xué)校的大門(mén)開(kāi)了。
開(kāi)門(mén)的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了聲老伯伯早！老伯伯心里真高興，笑瞇瞇地說(shuō)：多懂禮貌呀，孩子，你是一年級(jí)新學(xué)生吧！高士其點(diǎn)點(diǎn)頭。老伯伯把高士其領(lǐng)到一年級(jí)的教室里。
過(guò)了好一會(huì)兒，小朋友們才一個(gè)個(gè)來(lái)到學(xué)校。
在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)站在臺(tái)上講話。高士其一雙烏溜溜的眼睛，專心地盯著校長(zhǎng)，他聽(tīng)得可仔細(xì)啦。校長(zhǎng)講完了話，叫高士其站到他身邊來(lái)。高士其不知道有什么事，一顆心象小鹿似的怦怦亂跳。校長(zhǎng)摸摸高士其的頭，表?yè)P(yáng)他是一個(gè)守紀(jì)律、懂禮貌的好學(xué)生。
高士其把校長(zhǎng)的話記在心里，每天，他上課用心聽(tīng)講，放學(xué)回家就認(rèn)真做功課，他跟全班的同學(xué)都要好，跟同桌的一個(gè)小朋友更要好，下課以后，兩個(gè)人一起游戲，可高興呢。
可是有一天，這個(gè)小朋友嘟著嘴，沖著高士其說(shuō)：你到底認(rèn)識(shí)我嗎？高士其覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：咱倆是好朋友呀，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？這個(gè)小朋友氣呼呼地說(shuō)：那你剛才上課時(shí)，為啥不理睬我呢？高士其一聽(tīng)，笑了起來(lái)。原來(lái)，剛才上課時(shí)，這個(gè)小朋友拿出紙頭，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一陣子，玩著玩著。覺(jué)得一個(gè)人玩沒(méi)有勁，就湊到高士其的耳朵邊，輕輕地說(shuō)：我們來(lái)玩斗青蛙吧！
高士其坐得端端正正，正用心聽(tīng)老師講課，這個(gè)小朋友的話，他根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。這個(gè)小朋友又輕輕地碰了碰高士其，高士其還是坐得好好地在聽(tīng)課。這個(gè)小朋友心里挺不高興，使勁拉了拉高士其的衣服，這一來(lái)，高士其回過(guò)頭來(lái)了。那個(gè)小朋友指指膝蓋上的兩只紙折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他對(duì)那個(gè)小朋友白了一眼，又用心地聽(tīng)老師講課了。
高士其想到這里，笑起來(lái)了，他對(duì)那個(gè)小朋友說(shuō)；下課時(shí)，咱倆一起玩，是好朋友?？墒巧险n時(shí)，我就不認(rèn)識(shí)你了。
高士其的話，說(shuō)得這個(gè)小朋友也笑了。
受益終生的話篇十五
從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。書(shū)也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽(tīng)著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對(duì)書(shū)的第一印象：書(shū)一定要有圖畫(huà)。后來(lái)一看到書(shū)，我往往先看看有沒(méi)有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說(shuō)：“怎么能這樣？讀書(shū)是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書(shū)，準(zhǔn)被氣昏?！痹俸髞?lái)長(zhǎng)大了，書(shū)讀多了也就習(xí)慣沒(méi)有圖也可以讀書(shū)了。
三四年級(jí)時(shí)，是我最喜愛(ài)讀書(shū)怕時(shí)候?！队H愛(ài)的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫(xiě)故事的方式寫(xiě)事，而是以主人公的日記形式。我覺(jué)得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫(xiě)日記，不容易！可作者寫(xiě)得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長(zhǎng)大，心靈在成長(zhǎng)。它還告訴寫(xiě)作的密訣，應(yīng)該多讀書(shū)，多觀察，多聽(tīng)，多想和多寫(xiě)。
我還讀過(guò)《兔子坡》。它講述的是一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺(jué)得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛(ài)它們，它們也懂得，也會(huì)對(duì)你好，報(bào)答你。有時(shí)你對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話，它們不是聽(tīng)不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥(niǎo)》時(shí)，真是沒(méi)讀懂我只是覺(jué)得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來(lái)。長(zhǎng)大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥(niǎo)代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長(zhǎng)。我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長(zhǎng)，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書(shū)入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫(xiě)到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒(méi)想到作家寫(xiě)書(shū)時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書(shū)或者說(shuō)文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)，我仍在路上。
受益終生的話篇十六
總是一人坐在窗前，手捧一本書(shū)，嗅著濃郁的茶香，在夜里靜靜閱讀。疲憊之時(shí)，抬眼望見(jiàn)窗外滿天繁星，心緒又平靜下來(lái)。這樣遠(yuǎn)離喧囂的夜晚，我已記不清是第幾個(gè)了，亦不記得是什么時(shí)候愛(ài)上讀書(shū)的。
自我出生以來(lái)，就與讀書(shū)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我兩歲時(shí)，無(wú)論我怎樣大吵大鬧，只要給我一本書(shū)，我便能立刻安靜下來(lái)。望著故事中那幅幅精彩的圖畫(huà)，我的眼眸也變得生動(dòng)起來(lái)。現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)我也不時(shí)抿嘴偷笑，原來(lái)那時(shí)，我的心里便種下了閱讀的種子。
再長(zhǎng)大點(diǎn)，我進(jìn)入了學(xué)堂。受啟蒙老師的影響，我愛(ài)上了《安徒生童話》。每時(shí)每刻我都要抱著，就連睡覺(jué)也放在枕邊，生怕它第二天就丟了似的。閑暇之余，我便翻上幾頁(yè)，愚蠢的皇帝令我忍俊不禁；可憐的賣火柴小女孩令我潸然淚下；蛻變成功的丑小鴨讓我拍手叫好……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事?tīng)縿?dòng)著我的情緒，我也情不自禁地沉醉其中，無(wú)法自拔。這，或許就是讀書(shū)的魅力。
轉(zhuǎn)眼我讀了小學(xué)，開(kāi)啟了一段屬于自己的讀書(shū)之旅。剛開(kāi)始，爸爸送我一本《唐詩(shī)三百首》。盡管對(duì)古文的理解有些吃力，但這并不妨礙我遨游于知識(shí)的海洋。我與太白兄一起站在敬亭山下，那白色的衣襟隨著清風(fēng)飄起，在敬亭山的襯托下，那高大孤獨(dú)的背影不免顯得滄桑，他只能無(wú)奈地低聲吟道：“相看兩不厭，只有敬亭山?！蔽疑钌钐兆砥渲?，杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”點(diǎn)醒了我；陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啟發(fā)了我；高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”激勵(lì)了我……它們時(shí)刻在我耳邊響起，給予我無(wú)限的力量。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個(gè)初中生。面對(duì)每天沉重的壓力和繁多的作業(yè)，我依然沒(méi)有放棄讀書(shū)。無(wú)助時(shí)，我總能在書(shū)中尋找答案；憂愁時(shí)，我總能在書(shū)中獲得快樂(lè)；傷心時(shí)，我總能在書(shū)中得以安慰。讀書(shū)，已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣，它似乎在我的血液里沸騰，與我一起面對(duì)風(fēng)雨、共同成長(zhǎng)。
又是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我手執(zhí)書(shū)本，伏在窗前。涼爽的輕風(fēng)徐來(lái)，使茶香、書(shū)香、墨香交織一起，伴隨著這美好的讀書(shū)時(shí)光。
受益終生的話篇十七
相信許多學(xué)渣都和我有一樣的想法對(duì)到底要怎樣去讀書(shū)？讀書(shū)的方法有很多，也有許多東西導(dǎo)致讀書(shū)的不順暢，所以今天我來(lái)教大家怎樣去學(xué)習(xí)，去認(rèn)知。
首先我們要知道為什么要讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了做什么？我認(rèn)為讀書(shū)是一個(gè)人的出路，一個(gè)人如果不讀書(shū)，就等于在虛度年華，虛度光陰。但讀書(shū)也不是唯一的一條出路。我還記得我們班主任跟我們說(shuō)過(guò)一句話，讀書(shū)不是萬(wàn)能的，但是不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雖然他們可以創(chuàng)業(yè)，但是沒(méi)有知識(shí)也是無(wú)能為力的事。所以說(shuō)我們讀書(shū)是為了今后蒸蒸日上的生活而努力的。
想要讀好書(shū)的話，還有一個(gè)條件是必備的。那就是戒掉手機(jī)。如果有的同學(xué)戒不掉的話，可以來(lái)嘗試我的辦法，第一，你可以把它藏在你看不到的地方眼不見(jiàn)心為快。第二或者將你的手機(jī)交給父母，由他們來(lái)替你保管，并且看管我們。有這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有一個(gè)美國(guó)的科學(xué)家挑選了一百個(gè)健康的孩子，將他們分成兩組，一組他們玩手機(jī)另一組讓他們不能玩手機(jī)，就這樣，他們進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的實(shí)驗(yàn)。后來(lái)他們發(fā)現(xiàn)玩到手機(jī)的孩子長(zhǎng)大后近視的幾率非常高，并且只有幾個(gè)成功的考上了大學(xué)。而未玩手機(jī)的那一組卻有一大半的人考上了大學(xué)，這說(shuō)明手機(jī)是影響讀書(shū)的一大重要因素。
如何讀好書(shū)，強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)字自律。自律是體現(xiàn)自我學(xué)習(xí)氛圍的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。簡(jiǎn)單的來(lái)舉個(gè)例子:在我小學(xué)的時(shí)候有一個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)，每次都排在班里中間。但不知道怎么了，她到了初中就突飛猛進(jìn)，有人問(wèn)他是怎么做到的，他卻給了一個(gè)很平常的回答我每天晚上都在復(fù)習(xí)，從沒(méi)間斷過(guò)。這就是他的回答，所以說(shuō)自律也是很重要的。
但學(xué)習(xí)少不了上課得認(rèn)真聽(tīng)講。如果你在上課不認(rèn)真聽(tīng)講，那么你可能會(huì)失去老師一些獨(dú)特的見(jiàn)解與思路，這些東西在課后輔導(dǎo)班里是不可能有的。學(xué)習(xí)要做到厚積薄發(fā)，只要再上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講在課后能夠勤于思考，那么在決定一些人生重大事情上你會(huì)有更多的選擇與退路。讀書(shū)也不能讀死書(shū)，需要適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，在課外時(shí)間我們可以去看看外面的樹(shù)木。輕松五分鐘可以讓我們的眼睛放松，保護(hù)視力。
讀書(shū)有許多方法，關(guān)鍵看你怎么用，以上是我自己的見(jiàn)解，大家可以參考，也可以試著去做一做，只要做到以上幾點(diǎn)，那么成績(jī)會(huì)有所提升。