教案需要考慮學生的前期知識和能力水平，合理安排學習任務(wù)。教案的編寫需要考慮教學資源的充分利用，合理安排教學時間和教學設(shè)備的使用。以下是一些教育專家對于編寫教案的建議和指導。
屈考試教案篇一
本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備每人一根跳繩。
1、熱身活動：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。
（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。
（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。
（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動：“我愿和你跳個舞”
每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
屈考試教案篇二
學期馬上要結(jié)束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
20xx年1月12日。
703班。
全體同學、班主任。
一、主持人開場白。
二、分組討論迎期末考試主題班會1、六人小組交流一些好的復習方法，派代表發(fā)言，具體如下：
（1）認真仔細地完成學校老師布置的復習作業(yè)。
（2）要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。
2、每個班委、課代表發(fā)言，說出自己的好的復習經(jīng)驗與同學交流，具體如下：
（1）習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
（2）學習的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。
（3）多做多練。
3、請學習成績優(yōu)異的同學分享學習心得，具體如下：
（1）數(shù)學復習。
首先，要做到“知己知彼”?！爸骸本褪且宄约涸谶@一年的學習中，哪部分知識掌握得好，哪部分掌握得不好?！爸恕本褪且私獠⒄莆諗?shù)學的基本概念，認真分析課后典型習題。
（2）外語復習。
在復習時應(yīng)遵循從整體到細節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復習，逐層充實，從高到低漸次構(gòu)建完整的知識體系。把老師整理的記在書上，把卷子整理好，多看看書，記清自己需要的在書上的哪幾頁。
（3）語文復習。
在理解的基礎(chǔ)上進行背誦、記憶，以提高記憶能力，做好應(yīng)考的準備。分類整理要求全面，不要有疏漏。要將所學的重點全部搜集，將每章中的知識點全部整理，最后來一個匯總。
（4）政史復習。
（5）、復習注意。
在復習期間一般都會比平時休息的少，但是不能不吃早飯，每天吃一個或幾個水果。一些提神的飲品也很好，但不要喝過多的咖啡。每天都要保持好心情，學會自我調(diào)節(jié)，不要發(fā)愁作業(yè)寫不完，因為寫不完是不可能的。
三、班主任寄語。
面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的'陰影?！币_立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進復習，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。
最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績，并強調(diào)安全。
屈考試教案篇三
1、通過本次活動呈現(xiàn)的背景事例，學生認識到面對創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。
2、通過本次活動體驗，學生嘗試自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
3、通過本次活動體驗，學生有意識運用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)。
屈考試教案篇四
教學目標：
1、學習本文一波三折、跌宕起伏的寫法，并體會這種寫法的好處。
2、理解父母對子女崇高無私的愛心，懂得要孝敬父母。
3、內(nèi)容上進行合理的想象，揣摩人物心理。
學習重點：
一波三折的情節(jié)，濃濃的愛。
學習難點：
體會理解作品濃濃的愛。
教學過程：
一、有關(guān)諾貝爾導入：考考你?
中國的誰獲得諾貝爾?什么獎項?
中國的誰獲得諾貝爾文學獎?
你知道亞洲獲得第二位諾貝爾文學獎的人是誰?
這樣設(shè)計導入新課的目的;。
1、諾貝爾文學獎是這兩天的熱點;。
2、讓學生積累一些知識。
3、作者川端康成就是這一獎項獲得者。
4、出示學習目標，讓學生明確學習任務(wù)調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的成功欲望。也是本節(jié)課的預期目標。
二、初讀課文感知內(nèi)容(計劃用時10分鐘)。
1、用簡潔的話概括本文講了一個什么樣的故事?
2、想一想：如果文章一開始就寫窮夫婦拒絕了財主夫人，不同意把孩子送給她，這樣的情節(jié)安排與原文相比，哪個更好些?課文這樣一波三折的情節(jié)安排有什么好處?這樣的設(shè)計，讓學生在通讀全文的基礎(chǔ)上理解主要內(nèi)容，把握文章的主題，體會“跌宕起伏、一波三折”的故事情節(jié)，從而獲得整體感知，突出了本節(jié)課的教學重點。這一環(huán)節(jié)任務(wù)的呈現(xiàn)可操作性強，學生自主學習、獨立探究就能完成。
三、再讀課文，領(lǐng)悟內(nèi)涵(計劃用時15分鐘)。
提示：從文中找出相關(guān)的句子和詞語，填充表格，并加以品味和揣摩。
2、辯論解疑話題：送走是愛，還是不送是愛?請發(fā)表你的見解通過小組合作、討論完成，明白送和不送都是愛，天下母親都有愛。
需要學生合作討論完成。對于其他題的設(shè)置用以學過的刻畫人物方法的舊知識完全能解決，也可以看出學生應(yīng)對得心應(yīng)手。結(jié)尾給讀者一個想象的空間，文章中我們對貧窮夫婦內(nèi)心煎熬的揣摩，這些是留白的藝術(shù)。并做為“續(xù)寫文章”作業(yè)布置下去，讓學生的情感繼續(xù)升華。
四、拓展延伸觸摸愛心。
父母的心是一縷春風，吹暖了我們的心田;。
父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌;____________，______________;____________，______________。
2、描寫練筆;。
一家人終于團聚了，請運用刻畫人物的方法(語言、動作、神態(tài)等)描寫一家人團聚的情景。
屈考試教案篇五
1、全班同學按照老師指定的順序進行游戲。當老師下令為“小西瓜”的時候，學生就要擺出大西瓜的姿勢，當老師下令為“大西瓜”的時候，學生就要擺出小西瓜的姿勢（如果說的是“大西瓜”，說的同時兩手抬起、虎口相對，比的要小如雞蛋；如果說的是“小西瓜”，說的同時兩手要拉開，比的則要大如籃球。即：說大比小，說小比大）。
2、在1的基礎(chǔ)上，讓學生一邊說一邊比。
過渡語：在這個游戲里，有的同學在老師的口令下，措手不及。偶爾的錯誤會引來大家的關(guān)注，也會讓自己覺得不自在，感覺自己不合拍，以致于難免會有同學歡呼會有同學失落。這就好像我們平時的考試一樣，每次都是幾家歡喜幾家愁?；蛟S會有人在別人歡喜自己取得好成績時，自己卻在一旁暗自難過。
屈考試教案篇六
編者的話：隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，班主任面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途徑，因此，班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。為此，本期《班主任之友》我們選編了與此相關(guān)的幾篇文章，以期對各位班主任工作有所啟發(fā)。也歡迎各位老師就此問題來稿闡述自己的'觀點。
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。以下是幾則成功家訪中的實例，供班主任參考。
幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。
某學生歷史成績非常差，班主任為此去家訪，學生的父親問：“我兒子的歷史學得怎么樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經(jīng)?？疾患案瘛！苯處熜α耍S口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演。”他們相視而笑。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。
委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。
例如某小學生經(jīng)常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應(yīng)該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。
靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。
例如，一位母親不許成績下降的學生參加春游，班主任為此家訪。學生母親準備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？”學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
分寸班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
[1][2][3][4]。
屈考試教案篇七
教學目標：
1、知識目標：幫助學生了解“多元評估”的概念。
2、能力目標：幫助學生了解有效的應(yīng)試技巧有哪些。
3、情感目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂。
教學重難點：幫助學生了解有效的應(yīng)試技巧有哪些。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、同學們，平時教師會用哪些方法來了解大家學習的成果呢？
1.請同學就個人經(jīng)驗自由發(fā)言。
2.請學生翻開學生用書第13頁，仔細看圖和活動要求。
3.請學生在學生用書附件（一）中選擇合適的圖案剪下并貼到第13頁圖中的正確位置上。
4.教師拿出寫有各種評估方式的字卡逐一出示在黑板上。
5.請學生舉手表示是否選擇了相同的項目。
6.請學生說一說喜歡什么方式，不喜歡什么方式，并說明優(yōu)缺點。
7.請學生針對評估方式怎樣更有效提出合理化建議。
教師小結(jié)：通過大家的討論和分享，我們明白了目前我們接觸較多的評估方式還是紙筆測驗。
二、發(fā)展活動：考試三步曲。
教師說明：同學們，在考試前、中、后可分別運用一些技巧來學習、使用這些技巧，可使自己在考試時有更好的表現(xiàn)。下面我們就一起來看看吧！
1.請學生針對問題“如何提高考試成績”開動腦筋想辦法。
2.利用“頭腦風暴”法，請學生以不違規(guī)、誠實不欺騙為前提，自由發(fā)言。
3.請三位學生到講臺前將所有答案寫在黑板上。
4.教師將學生的發(fā)言內(nèi)容分考試前、中、后三時段做整理。
5.請學生閱讀學生用書第14頁“考試三步曲”的內(nèi)容。
6.請學生在空白格內(nèi)填上補充的項目。
7.教師請學生將自己要加強的項目填寫在學生用書中。
教師小結(jié)：同學們通過學習一定發(fā)現(xiàn)參加考試是有方法、有技巧的，而且這些方法、技巧是可以學會的'。
三、綜合活動：
1.布置課后活動：請學生們在考試后填寫學生用書第15頁的自評表，鼓勵其為自己所做到的項目而喝彩；同時也請其挑選一至三項未做到的，作為下一次考試前的努力方向。
2.教師總結(jié)：如果在考試之前出現(xiàn)緊張、焦慮的癥狀，可以先審視自己對考試的態(tài)度，是準備不足、要求太高還是學習方法有問題。
如果原因在于家長對自己的期望過高，就應(yīng)設(shè)法和家長溝通，共同尋求改善的方法。同時也可以利用深呼吸、自我暗示等方式減輕焦慮。
四、活動評價：
教師引導學生閱讀學生用書第16頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
屈考試教案篇八
好花猶需細栽培山東省金鄉(xiāng)縣興隆中學業(yè)務(wù)校長楊洪芳當我接任初三（10）班語文課時，著實暗暗高興了一陣子，因為這個班學生思想素質(zhì)好，成績穩(wěn)定，還有一大批上進心強的學生。接班兩個月來，在我的悉心操持下，教學井然有序，工作得心應(yīng)手，自我感覺師生關(guān)系良好。然而，好景不長，就在兩個月后的某一天，發(fā)生了一件讓我局促不安的事情，打破了我心中原有的平靜和坦然。一天中午放學后，我像往常一樣到學校車棚里推出自行車，剛踏上腳蹬板便發(fā)現(xiàn)車的后輪胎沒氣了。定睛一看，我頓時傻了眼，輪胎內(nèi)不光沒了氣，連氣門芯也不翼而飛了。這一突如其來的變故使我下意識認為是學生搞的惡作劇，因此也沒有太在意。但出乎意料的是，第二天中午放學后，同樣的事情又發(fā)生了。說實在的，我當時心里真是又急又氣。令我納悶兒的是，我那輛自行車放在眾多老師的車堆里并不顯眼，為何偏偏找準我那輛車子？這時我才意識到，“拔氣門芯”是故意沖著我來的。第三天上午，我照例把換過氣門芯的自行車放在車棚的某個角落，只是這次我安排了一位后勤人員在暗處窺視偵察，還特別告誡他別讓拔氣門芯的“壞蛋”發(fā)現(xiàn)。上午第三節(jié)課間，后勤人員來到了我們班教室門口，示意我出去并告訴我是王偉輝拔了我車胎上的氣門芯。這一發(fā)現(xiàn)令我愕然，我不敢相信曾令我憤恨不已的惡作劇竟出自我的學生之手。更令我疑惑的是，在我的印象中，這名學生并不壞，老實厚道，成績也很好，只是性格內(nèi)向，平時不愛說話而已。兩個月來，我和他很少有過直接接觸，更想不出和他有過沖突的地方，恩怨究竟因何而生？我試圖在腦海中找出我對他造成的過失，但幾經(jīng)努力終無所獲。我當時真想沖進教室狠狠地“教訓”他一頓，但教師那份特有的矜持與忍耐，提醒了我不能粗暴和莽撞。為避免直接沖突帶來的負面效應(yīng)，我想了一個既不傷自尊又能使他徹底坦露心跡的辦法。當天下午第三節(jié)課，我給每個學生發(fā)了一份問卷調(diào)查，共三道題，其中一題為：“你對老師有何意見？你認為老師在哪些地方做得不好？舉出幾個發(fā)生在你身上的例子。”我要求學生不要署名。問卷結(jié)束后，我在辦公室里對收上來的問卷逐一細看，并作出翔實的記錄。大多數(shù)學生的態(tài)度誠懇明朗，語氣友好親切。只是有一份問卷讓我心頭一震，即刻確定這份問卷就是王偉輝的。他在“你對老師有何意見”一欄中寫道：楊校長：提起你，我就討厭你，恨你。你太偏心，你只關(guān)心、愛護自己喜歡的學生，對不喜歡的學生不聞不問，甚至不屑一顧。你做事太專斷，從不考慮學生的感受和要求。你尤其不了解我，一次又一次地傷害了我。有一次我答錯了問題，你接著喊李明回答，愣是把我忘在一邊，讓我呆呆地站了很長時間，使我在全班同學面前丟臉。后來有一次我答對了問題，我很希望你能像表揚其他同學那樣表揚我，讓我在全班同學面前露露臉，但你只是“嗯”了一聲就讓我坐下了。還有一次，我在上學的路上主動和你打招呼，你連看都不看我一眼，只是心不在焉地點了一下頭。你好像對我總是不屑一顧……看著這些文字，我的心情陡然沉重起來，深感內(nèi)疚和不安。我沒想到自己工作中竟有這么多的疏漏和缺憾。為妥善解決這件事，第四天上午，我照例把車子放在原處，只是這次我在后車輪上夾了一封信，信封上寫著“拔氣門芯的學生收”的字樣，內(nèi)容如下：王偉輝同學：你好！首先為我以前的失職和過錯向你道歉。在這短短的兩個月時間里，我只覺得你是一位認真踏實，很有上進心的學生。然而，我卻沒有能夠更多地了解你，更不理解你的心情和感受，使你一次次受到了不應(yīng)有的冷落，一次次傷害了你的感情和自尊。我為此深感不安，并愿意為我所犯下的過失負責，爭取得到你的諒解。我不埋怨你對我所做的“小小懲罰”，相反我應(yīng)該感謝你才對，是你的“懲罰”提醒了我，為我今后的工作敲響了警鐘。此外，我的缺點還有很多，你能像朋友一樣幫助我嗎？但愿我們能夠攜起手來把我們班的語文教學做得更好……真誠期待你的答復！你的大朋友：楊洪芳如我所料，第四天中午，我驅(qū)車回家時，便看到了王偉輝放在我車筐里的一封信。信不長，但很誠懇。楊校長：我真不敢相信您竟能容忍一個學生對您的無禮和報復。在我打開信時，看到“王偉輝”兩個字的一瞬間，我一下子緊張起來，心被嚇得怦怦直跳。我害怕你可能會懲罰我，但當我讀完信時，我的心里除了平靜就是后悔和不安了。楊校長你早就知道是我干的了，但你不但沒有懲罰我，教訓我，相反你卻默默地忍受這一切，你的寬容和理解讓我感動和慚愧。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的自私和渺小……楊老師，我向您道歉，你能原諒我嗎？你的不爭氣的學生：王偉輝看到這里我如釋重負，長長地舒了一口氣，心里輕松多了。從那以后，我根據(jù)學生們的要求，按年齡階段和個性愛好，有組織地開展豐富多彩的文體、科技、藝術(shù)等第二課堂活動，最大限度地調(diào)動每個學生的潛能，發(fā)揮學生動口、動手、動腦的積極性。同時，有些活動我還親自參加，如打籃球，我既是運動員，又是裁判員，既活躍了氣氛，又調(diào)動了學生參與的積極性。這樣，整個班級充滿了生機與歡樂，學生們的凝聚力也加強了。這件事過去一年了，但每次回想起來我總覺得耳熱臉紅。工作中許多老師都有可能遇到諸如此類的事情，作為老師要沉著謹慎，既不能粗暴訓斥，也不能聽之任之，消極回避，而應(yīng)機智應(yīng)對，竭力尋求最佳的解決方案，讓問題在悄無聲息中得以順利化解。這也是我們不時追求的“無痕的教育”，即“不著一字，盡顯風流”的效果。一個籬笆幾個樁浙江省瑞安市馬嶼二中校長高振千當校長一年7個月多，如果說還有什么成績，讓自己比較滿意的，那就是學校的領(lǐng)導班子建設(shè)。校長兼書記、工會主席兼總務(wù)主任、教導主任、團專職干部，這便是我校的領(lǐng)導班子，4個人，簡簡單單，清清爽爽。別看我校規(guī)模不大，但我校的領(lǐng)導班子曾經(jīng)有著旺盛的歷史?十來個人，加上級段長、各學科教研組長等，“官”明顯多于“兵”。當然，現(xiàn)在有些大學校更是一長串，還有副書記、辦公室主任、教科室主任等若干。學校領(lǐng)導干部隊伍的龐大，宛如不少行政機關(guān)的翻版和縮影。盡管學校的領(lǐng)導職數(shù)有一定的比例及相應(yīng)的規(guī)定，可突破這個規(guī)定并非什么難事。問題是，學校實際需要，校長工作需要，上級領(lǐng)導需要，所以學校領(lǐng)導超標準屢見不鮮。于是機構(gòu)臃腫、因人設(shè)事人浮于事，司空見慣，成為眾多學校的通病。以致當有人聞聽我校只有4名行政人員時，除了驚訝就是不敢相信。像我校領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，在當今各級各類學校也可算寥若晨星。我校屬于農(nóng)村初級中學，地處偏僻，條件簡陋，無人大駕光臨惠顧，更沒有上級領(lǐng)導對學校班子的干擾，因而也少了教師躍躍欲試領(lǐng)導一職。盡管也有人愿意擔當副校長和工會主席，或擺老資格伸手，但因其威望、能力和水平，均予以婉言謝絕。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，單靠一個校長是不可能辦好學校的。一個好校長必須要有一個精干團結(jié)得力的領(lǐng)導班子，才能引領(lǐng)學校在原有的基礎(chǔ)上有所進步。精簡機構(gòu)，減員增效，不只是行政機關(guān)改革的方向，也是日益官僚化行政化學校前進的活力。一所學校有幾位領(lǐng)導，當然應(yīng)該從學校的實際出發(fā)，不同的學校規(guī)模有不同的領(lǐng)導職數(shù)，但前提必須是最大限度節(jié)約管理成本，讓領(lǐng)導人盡其才，人盡其職，為全體師生服務(wù)，為發(fā)展學校教育服務(wù)。變管理師生為服務(wù)師生山東省蓬萊市劉家溝一中校長林世忠近兩年，我校的各項工作取得了不錯的成績?？偨Y(jié)這幾年的管理經(jīng)驗，我覺得一切還都得益于思想觀念和管理理念上的轉(zhuǎn)變。前些年，我的觀念比較陳舊，辦法老化，多是靠行政命令來維持工作，導致學校的發(fā)展比較緩慢。經(jīng)過幾年的學習、研究和考察，我提出了“變管理為服務(wù)”的理念。即一切服務(wù)于教職工，一切服務(wù)于學生。我要求全體教職工轉(zhuǎn)變教育觀念；提高師德修養(yǎng)；加強規(guī)范管理；落實“以人為本”的教育思想；積極探索先進的教學方法；大膽實踐，努力爭創(chuàng)一流學校。為了更好地服務(wù)于教職工，服務(wù)于學生。我校加大資金投入，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，強化自身的軟條件。但是師資隊伍建設(shè)是關(guān)系到教育質(zhì)量和學校生存發(fā)展的大事，所以我們特別重視教師尤其是青年教師的學習。為此我們經(jīng)常進行有關(guān)“教師的語言藝術(shù)”、“以人為本的教育理念與教學實踐”、“中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)”等方面的學習，并定期讓教職工談學習體會。另外，我們還鼓勵教師通過不斷學習來提高自身的業(yè)務(wù)能力；積極為教師創(chuàng)造各種學習機會，讓每位教師都能人盡其才。作為管理者，服務(wù)于師生還需要及時解決他們遇到的困難和問題。因此，不論是在工作上還是生活中，我們時刻關(guān)心師生的身體健康和生活問題。比如，在學校能力范圍內(nèi)幫助有困難的師生（如每年都捐助困難學生）；對于生病的教職工，我們都能將關(guān)懷送到他們身邊；對于班主任工作，我們也都制定了相應(yīng)的政策和鼓勵激制等等。另外，加強學生的品德教育，進行愛國主義和國際主義的.教育，一直是我們的一個長期工作。幾年來，我校的工會、團隊活動朝氣蓬勃，形成了特色。由學生自己創(chuàng)辦的?？段能啊?，在師生中很受歡迎；團委經(jīng)常組織的諸如“關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對邪教”等為主題的演講、展覽，讓學生們深受教育；豐富多彩的文體活動讓學生展示了自己的青春風采；一年一度的“校園之春”文藝匯演；學校組織的跳繩、踢毽等比賽，既豐富了學生的生活，又陶冶了學生的情操。大事小事一起抓山東省鄒城市第二中學校長吳繼峰學校工作千頭萬緒，亦有大事小事之分。大到教學、人事、后勤等管理，小到吃喝拉撒的過問。雖然有分管的同志，但中國的現(xiàn)行“模式”，往往聽“一把手”的安派行事，大有“一處不到一處迷”的感覺。由鑒于此，在抓好學校大事的同時，把“小事”抓在手上，同樣能調(diào)動師生的積極性，贏得信賴。免費早餐免“早憂”教師隨著考核的細化、量化，危機感、壓力感增加。每天天不亮，代課教師就走進課堂，無暇顧及吃早餐。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。不到中午開飯，有的教師就口干舌燥，饑腸咕嚕。針對這一情況，我校馬上召開辦公會，提出讓一線教師吃上免費早餐，從飯菜花樣、價格都作了明確規(guī)定。實行這一做法，不僅解決了教師的“早憂”，也提高了教學效率，不少教師反映：學校想得周到，辦了件好事。如廁是一種“享受”學校的廁所“臟、亂、差”，是管理上的漏洞。在這方面，我們采取專人管理，每天一消毒，并購進先進的定時沖水器，經(jīng)常在小便池里放散發(fā)香氣的衛(wèi)生球。投資20余萬元，改造了廁所的設(shè)施，徹底改變了過去那種“夏天進廁所看見蛆嚇一跳，便池沒隔墻互相看屁股都發(fā)笑”的尷尬局面。在教職工家屬院，在學生宿舍的廁所，都張貼著這樣的告示：“來也匆匆，去也沖沖”、“廁所衛(wèi)生，與你共享”，警示著大家都養(yǎng)成良好的如廁衛(wèi)生習慣。如今，師生如廁聞到的是香味，看到的是凈地，不僅有舒適之感，也沐浴在文化氛圍之中。對此，很多學生詼諧地說：學校不但關(guān)心進口（吃），而且嚴管出口（拉），在這里學習、生活不感到厭煩。加強教師對教育科研的參與意識江蘇徐州市金山橋教育集團中學部副校長李剛從筆者所掌握的一些情況來看，不少學校的教師對教育科研的參與意識淡薄，認為自己不是這方面的料，對自己能否進行教育科研持懷疑態(tài)度，對成為科研型教師更是信心不足。因此，學校領(lǐng)導首先可幫助廣大教師提高認識，消除顧慮，轉(zhuǎn)變觀念；其次，抓骨干教師帶一般教師；第三，經(jīng)常開展一些競賽活動（如教學比武、教案評比、論文寫作比賽、教科研課題研究等）；第四，經(jīng)常改變教研活動形式和方法。對一些接近教師業(yè)務(wù)能力的小項目、小專題可指令到人，做到計劃落實、活動落實、檢查評比落實，使每個教師各司其責，各展其才，敦促他們積極參與?！傲眍惵犝n”好處多江蘇省豐縣王溝中學校長蔣允珠丁運超在實際的工作中，學校領(lǐng)導為了了解和指導教師的教學工作，經(jīng)常要去聽課，教師們習慣上把這種聽課稱作是“檢查工作”。但若是真正想全面細致地了解教師的工作情況，僅僅靠一般意義上的聽課是不夠的，因為教師的工作不只是在課堂上，課堂之外還有更深、更廣的層次和空間。比如：教（學）案的設(shè)計、作業(yè)的批改、課內(nèi)外的輔導、學生及同行的評價等，在課堂上都是難以反映的。當然，這些工作學校可以通過定期的教案、作業(yè)檢查以及教學反饋來進行，不過這些檢查和反饋往往比較滯后且不具體。所以，學校領(lǐng)導不妨來點“另類聽課”――即聽課前問問學生，聽課后看看教案、查查作業(yè)、訪訪教師等。問問學生――在一定意義上，對教師教學工作的評價，學生是最有發(fā)言權(quán)的。當要去聽課時，學校領(lǐng)導可以提前到教室和學生們一塊，聊聊他們的學習和生活，了解一下教師的上課、輔導、作業(yè)等情況。因為在這種場合，學生們的積極性和熱情往往比較高，所以與他們談話的內(nèi)容可從學習談到就寢，從食堂伙食質(zhì)量談到對學校和老師工作的意見、要求和建議等?？纯唇贪辅D―高質(zhì)量的教（學）案是上好課的前提和基礎(chǔ)。聽完課后，校領(lǐng)導可以看看教師的教（學）案，檢查一下教（學）案的設(shè)計是否合理，是否符合新課改的精神和方向，以及教學過程中實際實施的情況（當然，有些東西在實際的課堂教學中也能反映出來）。同時，也是發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)點和長處，促進和提高自己教學工作的機會。查查作業(yè)――質(zhì)高量精的作業(yè)是鞏固教學效果，是提高教學成績的重要手段之一。從學生的作業(yè)中往往能反映出不少問題。比如學生作業(yè)的次數(shù)、數(shù)量、規(guī)范程度，是否有訂正，以及教師批閱的質(zhì)量都可以反映出教師的教學態(tài)度、能力和水平。訪訪教師――如果說通過以上途徑對教師的工作情況還不夠了解的話，那么就再去和教師聊一聊，目的是去發(fā)現(xiàn)教師們工作中存在的問題，進而解決問題，提高工作效率和質(zhì)量?？傊?，學校領(lǐng)導只有深入課堂，創(chuàng)造性地聽課，全面了解教師教學工作的真實情況，才能發(fā)現(xiàn)他們工作中的優(yōu)點和缺點，及時地制訂出相應(yīng)的措施和對策，從而提高教育教學質(zhì)量。不做完美主義管理者北京平谷七小校長賈立臣俗話說：“林子大了，什么鳥都會有?！弊鳛閭€體的集合，組織就如一個大樹林，不同的鳥兒聚在其中，構(gòu)成了一個復雜的生態(tài)環(huán)境。同樣，學校的管理也必須針對組織內(nèi)個體的需求，包容個體的差異性，并在此基礎(chǔ)上靈活應(yīng)對、多元管理。著名漫畫家鄭辛遙曾有一幅耐人尋味的作品，題目上寫到：“你若能把‘絆腳石’變成‘墊腳石’，你就是生活中的強者?！本臀覀兓鶎訉W校來說，難免有些個別人會給我們的管理工作帶來一些“麻煩”，如果把他們當成筐里的爛蘋果一樣，挑出來扔了，一切都顯得簡單了。問題是，人的關(guān)系復雜性遠遠不像挑爛蘋果那樣簡單，實際情況要復雜得多。這些人對管理者的工作不滿意，就可以鬧情緒，甚至找有關(guān)領(lǐng)導去反映。當然，只要我們學校領(lǐng)導者行得正，辦事公，就不怕人家去說什么。對于這樣的教職工，我們應(yīng)努力去發(fā)掘這些人的長處，從而使其由“絆腳石”變成“墊腳石”。我的體會是，作為一名學校的管理者，千萬不要被完美情結(jié)所困擾。完美是無止境的追求目標，一切都得從不完美開始，在不完美中進步。完美無極限，在你看來是完美的東西，換一個人，換一個時間，就是不完美了。奧林匹克提出的“更快、更高、更強”口號，一旦換成“最快、最高、最強”，恐怕也就失去了那么多人為之拼搏奮斗的價值了。我們的學校管理也是如此，過分追求完美未必就是好事。在管理過程中，我們需要容忍和寬容一些不完美的現(xiàn)象存在，有時“難得糊涂”比“格外精明”還要重要。再有，思想政治工作不是萬能的，它的真正價值就在于“疏通”與“疏導”。“對于我校人事改革之前存在的各種問題，不要害怕暴露，只有發(fā)現(xiàn)了問題才能夠會想辦法去解決?！比绱丝磥?，這位學校管理者的話真是蘊涵著深刻的哲理。
屈考試教案篇九
1.通過歸因分析、討論總結(jié)，引導學生清楚了解考試的意義、體會到無論考試成績的好壞與否都是邁向成功路上的積累，并感悟到及時調(diào)整好心態(tài)是最重要的。
2．通過教師的引導，讓學生在自我分析和活動體驗中掌握自我調(diào)節(jié)的方法。
屈考試教案篇十
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應(yīng)當集思廣益，調(diào)動更多同學參與其中才好。
屈考試教案篇十一
1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標。
2、激發(fā)學生的學習動力。
3、查漏補缺，明確前段學習中問題，
4、制定適合自己的學習計劃。
1、認真統(tǒng)計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。
2、認真統(tǒng)計期中考試平行班級成績，列表對比。
3、總結(jié)開學以來歷次考試學生的進退情況。
4、總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求。
1、班主任進行考試情況對比分析。
2、表揚進步顯著的同學：
3、鞭策退步顯著的同學：
4、督促學習成績不動的學生：
5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。
6、主題發(fā)言：
(1)成績較好的學生代表發(fā)言：
(2)部分學生下一步學習的想法建議。
7、班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學習建議：
效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：
2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。
3、營造班級良好的學習氛圍。
4、指導學生掌握正確的.復習方法，了解一些應(yīng)試的技巧。
活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：
1、拍攝照片，做好課件。
2、準備歌曲：在路上。
3、2位學生準備復習方法經(jīng)驗介紹。
4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。
活動過程：
1、看照片：同學集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。
5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘耍覀冊撋下妨?！
6、學生介紹復習方法。
7、指導學生制定復習計劃。
8、講應(yīng)試技巧。
9、心理準備：相信自己！一起讀。
相信自己行,才會我能行,。
別人說我行,努力才能行,。
你在那邊行,我在這邊行,。
今天若不行,明天還能行,。
能正視不行,也是我能行.
不但自己行,幫助別人行.
爭取全面行,創(chuàng)造才最行.
注意事項或建議：準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。
活動效果及后記：活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚！全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。
屈考試教案篇十二
通過這次班會使學生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會學生如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
時間飛快，馬上就要舉行本學期期中考試了。為此，在這個迎接期中考試主題班會上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時間。一個星期的'時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的復習?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個同學都能取得學業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！
屈考試教案篇十三
知識目標。
1.了解區(qū)位的概念。
2.理解農(nóng)業(yè)位因素及發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3.對不同的農(nóng)業(yè)部門能進行合理的區(qū)位選擇。
能力目標。
1.通過閱讀課文圖形，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。
2.結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊，并找出利用和改造的措施。
3.組織學生搞一次社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，使理論與實踐相結(jié)合。
教育目標。
1.認識人類的生產(chǎn)活動應(yīng)因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護環(huán)境，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。
2.認識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。
教學重點。
1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括自然因素和社會經(jīng)濟因素。
2.農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)注因素是不斷發(fā)展變化的，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點看待問題。
教學難點。
如何對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行區(qū)位選擇，做到因地制宜、合理布局。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導入新課]。
上節(jié)課，我們學習了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點及農(nóng)業(yè)的分類，了解到了由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件和政策等的差別，產(chǎn)生了不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，即不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型不同，也即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點。那么，具體來說，在不同的地區(qū)應(yīng)該發(fā)展何種農(nóng)業(yè)比較好，或者說才算合理的呢?這就是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容：“5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”
5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(板書)。
[讀圖]讀教材第6頁圖5。4，分析我國三江平原與青藏高原農(nóng)業(yè)景觀為什么不同?并思考什么是“區(qū)位”。
一、區(qū)位的含義[板書]。
學生討論：三江平原與青藏高原兩地的農(nóng)業(yè)景觀不同，主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。
三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地廣人稀——大規(guī)模機械化——小麥。
青藏高原：地勢高峻、氣候寒冷、山地草場廣布——粗放的放牧業(yè)。
教師歸納：
區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。
那么哪些因素影響著農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇呢?
二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素[板書]。
[指導學生讀圖]根據(jù)教材第7頁圖5。5，思考以下問題：
(1)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些?
(2)除圖中列出的各種因素外，影響農(nóng)民決策的因素還有哪些?
學生討論回答：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、政策等。除以上因素外，農(nóng)民的文化素質(zhì)，農(nóng)民自身的資金情況，當?shù)氐目萍记闆r等等對農(nóng)民自身決策都是有影響的。
教師評價：對，農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素就是這六點。
[板書]1、氣候2、地形3、土壤4、市場5、交通運輸6、政策。
氣候：熱量、光照、降水影響極大。
土壤：作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同土壤適宜生長不同作物，東南丘陵的紅壤適宜種茶樹等。
市場：市場的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。
交能運輸：園藝業(yè)、乳畜業(yè)產(chǎn)品容易變質(zhì)，要求有方便的交通運輸條件。
政策：國家政策和政府干預手段影響，如我國20世紀80年代以來商品性生產(chǎn)基地建設(shè)。
[教學反饋]根據(jù)剛講的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素完成第9頁“活動題”。
學生討論回答：a處種小麥b處養(yǎng)乳牛c處種花卉。
教師歸納：對。以上我們既從產(chǎn)品種植的本身條件考慮，還要考慮社會經(jīng)濟條件，如地價、產(chǎn)值、投入成本、市場等。
那么影響農(nóng)業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎?下面看幾個實例：
例1：江西丘陵地區(qū)經(jīng)人工修筑后，一層層梯田種上了水稻、果樹等農(nóng)產(chǎn)品。
例2：長江以北農(nóng)作物楞一年三熟：據(jù)2000年3月20日《科技日報》報道，在長江以北地區(qū)，人們一直習慣于春種秋收，一年兩熟。位于長江以北的河南省商水縣的40萬畝良田，卻已連續(xù)5年實現(xiàn)“一年三熟”。這在常人眼里簡直是個夢，但是河南省農(nóng)科院的科研人員卻把它變成了現(xiàn)實。
三、自然因素的利用和改造[板書]。
[學生討論回答]人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。
[教師歸納]分析得很對，自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的。但在一般情況下，一個地區(qū)的自然因素可以看作是相對不變的，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件則處于不斷的發(fā)展變化中。下面我們學習本節(jié)最后一個問題。
四、社會經(jīng)濟因素的變化[板書]。
[學生討論回答]影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)濟因素主要有：市場、交通運輸、政策、科學技術(shù)現(xiàn)代化等。這些因素的發(fā)展變化，主要是市場、交通運輸?shù)淖兓瘜r(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。
市場區(qū)位及其需求的變化[板書]。
交通運輸條件的發(fā)展變化[板書]。
教師歸納：以上同學說的很對。市場區(qū)位的變化是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位最突出的因素。交通運輸條件的變化也使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上擴大?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，一切農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都以市場為導向，這樣才有生命力，農(nóng)民才能真正得到實惠，增加收入。
[舉例]浙江省首先在全國實行糧食購銷體制改革。這是2001年3月17日中央電視臺新聞報道的。種糧大戶與企業(yè)訂合同，即稱為訂單糧食。農(nóng)民根據(jù)訂單進行生產(chǎn)，心里就踏實了，也沒有后顧之憂了。
[舉例]1998年某省某縣大蔥獲得豐收，豐收后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面，為此政府出資在電視上播出了該縣大蔥的廣告，該縣成了全國大蔥的集散地，價格也一路上漲。后來，該縣的大蔥信息還上了互聯(lián)網(wǎng)。1999年該縣大蔥種植面積增加了10萬畝，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
試分析這一現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。
[學生討論]。
[教師歸納]。
在進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，不僅要分析區(qū)位因素，更要分析其發(fā)展變化。另外國家政策、政府干預對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有是有重大影響的。例如中國農(nóng)村的三次革命：第一次土地改革，第二次家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制改革，第三次稅費改革都推動了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
[教學反饋]分析影響下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然條件或社會經(jīng)濟條件：古巴的甘蔗、我國的河西走廊糧棉、黑龍江省的大豆、珠江三角洲的魚塘、上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場。
學生討論回答;。
古巴的甘蔗――氣候條件適宜，長期的生產(chǎn)習慣。
河西走廊――夏季高溫，有祁連山冰雪水灌溉。
黑龍江大豆――夏季高溫，肥沃黑土。
珠江三角洲的魚塘――河網(wǎng)密布，地勢低平，低洼處長期積水，利于挖泥成塘。
上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場――乳畜制品、鮮奶、雞蛋等不適于長距離運輸，從經(jīng)濟效益考慮，分布在城郊有利上海市場。
[課堂小結(jié)]。
本節(jié)課我們比較系統(tǒng)地分析了自然、社會、經(jīng)濟等因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而了解了農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時制宜，充分合理利用農(nóng)業(yè)土地，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到良好的發(fā)展。
[布置作業(yè)]。
1、調(diào)查分析我們?nèi)粘Ｉ钣玫囊恍┦称分饕悄男┑貐^(qū)生產(chǎn)的，以說明市場、交通運輸?shù)葪l件的變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2、某山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展粟子生產(chǎn)，如果你是鄉(xiāng)長，為提高粟子產(chǎn)量，你會采取哪些決策?
教學思路現(xiàn)實生活中，每當國家出臺大的決策，人們都會對之加以評論，網(wǎng)上論壇就是其中一種最常見的形式。受其啟發(fā)筆者在《西氣東輸》這節(jié)課的教法設(shè)計時，就想通過模擬一個論壇的場景，教師作為論壇的壇主，學生針對教師提出的問題發(fā)表自己的觀點，教師則及時地對其做出評價，并適時地引導他們，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。在課前教師要求學生要通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集關(guān)于西氣東輸?shù)馁Y料，這樣做既能保證在課堂上每位同學都有參與論壇的能力，同時又鍛煉了學生查找資料并從中提取觀點的能力。課堂上通過相互交流、討論，加上有課時的限制，所以又培養(yǎng)了學生控制時間，精練自己觀點的能力。再者，通過模擬對西氣東輸這一交通線路的設(shè)計分析，培養(yǎng)了學生對國家經(jīng)濟建設(shè)的參與意識，從而樹立為國家建設(shè)做貢獻的社會責任感。本節(jié)課主要是突出學生學習的主體地位，在整個教學過程中，教師要始終與學生處于平等地位，創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛，鼓勵每一位學生暢所欲言，積極討論、闡述自己的觀點，從而達到預期效果。
教學過程[引入]“十五”期間國家發(fā)展改革委員會先后制定實施了四大跨世紀工程：路—青藏鐵路;水—南水北調(diào);電—西電東送;氣—西氣東輸。其中西氣東輸工程于2004年12月30日全線貫通，實現(xiàn)商業(yè)化運營。(展示西氣東輸線路示意圖)西氣東輸工程主干管道西起新疆塔里木的輪南油氣田，向東依次經(jīng)過新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇，最終到達上海。打造了一條東西能源大動脈。西氣東輸工程是繼三峽工程之后又一過千億元投資的大型工程項目。請問同學們是否想過，這些工程項目是如何提出并被國家發(fā)改委采納的呢?如果咱們在某個問題上想搞一個提案，要為之做什么工作呢?這節(jié)課我們將通過對西氣東輸?shù)膶W習來探討這一問題。我們不妨營造一種氣氛。各位朋友、女士們、先生們，現(xiàn)在是2004年12月29日，西氣東輸新聞發(fā)布會正在進行。在座的是關(guān)心國家大計的有識之士，我們將在此組織一個論壇，討論的主題是關(guān)于西氣東輸工程從提案到被采納這一過程中所做的工作。我是壇主，負責整理大家的觀點。在討論過程中，望大家暢所欲言，可以周邊4到6人組成一個小組，有了觀點就站起來說，不必擔心說的對與錯，我們就需要在討論中相互學習，共同提高。
[師]準備好了嗎?[生]準備好了!
[壇主]一般一個提案的提出主要有三部分組成：提案提出的背景、提案的可行性分析及建設(shè)的意義。我們首先討論西氣東輸工程提出的背景。
[觀點1]我國天然氣資源豐富。從“我國天然氣資源分布圖”上可以看出，新疆、青海、川渝、鄂爾多斯及東北、華北地區(qū)都有分布。
[觀點2]目前，東北、華北的大部分油氣田開采已到了中后期，陸續(xù)進入產(chǎn)量全面遞減階段，增產(chǎn)難度很大。而近些年來，西部地區(qū)天然氣資源探明儲量大增，形成了西多東少，北多南少的基本格局。
[壇主]提到西氣東輸，大家首先想到我國天然氣資源分布情況，這思路很好。通過分析，我國西部新疆、青海、川渝、鄂爾多斯四大氣區(qū)已成為我國油氣工業(yè)新的戰(zhàn)略接替區(qū)?？墒牵娝苤?，目前我國能源消費以煤炭為主，且我國煤炭資源量位居世界前列，為何還要在天然氣上大做文章呢?[觀點1]我國煤炭資源豐富且具有開采成本低，運輸方便，價格便宜等優(yōu)點，所以一直是我國最主要的消費能源。但煤炭從開采運輸?shù)绞褂眠^程中帶來的交通壓力，及環(huán)境問題非常嚴重，例如酸雨。而天然氣具有干凈、清潔、使用方便、燃料效率高、比較價格低等優(yōu)點。
[觀點1]我國西部地區(qū)的天然氣開發(fā)受到種種約束與限制。1、石油天然氣工業(yè)投資大、建設(shè)周期長，西部地區(qū)面臨資金短缺的問題;2、西部地區(qū)對天然氣的市場需求量有限;3、西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和交通運輸條件遠不能滿足大批油氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和外運。
[觀點2]我國東部地區(qū)能源緊張且主要以煤炭為主，以煤炭發(fā)電和運輸不僅占用了大量土地、港口和水資源，還使東部沿海地區(qū)的大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生。所以，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的高度重視，東部地區(qū)在未來對天然氣資源的市場需求會大幅度增長。
[壇主]哦，我明白了。我國西部地區(qū)資源豐富，但開發(fā)利用的少，而東部地區(qū)既緊缺又急需，所以想到了西氣東輸。據(jù)我所知，西氣東輸工程國家耗資1400多億元，既然進行商業(yè)化運營，可行性分析的主要環(huán)節(jié)應(yīng)在市場調(diào)查。我有點擔心：國家投如此巨資，作為賣方市場的西部地區(qū)資源能有保障嗎?當天然氣到達東部地區(qū)后市場能認可嗎?因為東部地區(qū)不僅有人工煤氣，還有進口天然氣呀。
[觀點1]新疆塔里木盆地是我國天然氣資源最豐富的盆地之一，從我國天然氣的分布來看，主要氣源在西部地區(qū)。資源可靠又有技術(shù)保證，所以賣方市場應(yīng)該沒問題。[壇主]聽你這么說我還是不放心。
[觀點2]塔里木盆地是西氣東輸?shù)闹饕獨庠础?jù)專家計算，按年產(chǎn)天然氣200億立方米計算，可確保穩(wěn)定供氣30年。此外，位于鄂爾多斯高原的長慶油田可作為西氣東輸?shù)难a充氣源和調(diào)峰氣源。
[壇主]數(shù)字最有說服力，這樣說來賣方的資源有保障了，那么買方市場呢?
[觀點1]東部的市場廣闊，主要表現(xiàn)在西氣的價格優(yōu)勢上。有關(guān)經(jīng)濟學家做過測算，西氣東輸后的價格比人造煤氣和進口天然氣的價格都低。經(jīng)過測算，進口天然氣到上海約為每立方米1.6至1.7元,而西氣東輸至上海門站的供氣價為每立方米1.3元,到南京、安徽、河南等地就更便宜了。而與人工煤氣相比，按同等熱值計算，西氣東輸?shù)墓鈨r格每立方米只相當于煤氣的2/3。所以說，塔里木天然氣東輸?shù)氖袌鰞?yōu)勢是明顯的。
[觀點1]經(jīng)濟效益上：1、西氣東輸工程將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢。2、可以有選擇地發(fā)展以天然氣為原料的合成氨、尿素等化工工業(yè)。3、西氣東輸?shù)拇罅客顿Y，將推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機會，并強力拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成一條新的經(jīng)濟增長帶。對東部地區(qū)而言西氣東輸可以改善能源結(jié)構(gòu)，促進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進能源生產(chǎn)、輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
[觀點2]東部地區(qū)長期以來在發(fā)展的過程中受到能源短缺的困擾，而以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，帶來了許多交通和污染問題，同時交通費、治污費大大增加了產(chǎn)品的成本，降低了產(chǎn)品的市場競爭力。能源結(jié)構(gòu)的不合理從某種意義上說成了許多企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。所以，西部天然氣這種清潔的能源的輸入必將給東部經(jīng)濟發(fā)展帶來新的契機。
[壇主]說的太好了!這位朋友從治污的角度分析了清潔能源的重要性，這也說明了西氣的輸入，能有效地改善東部地區(qū)的大氣環(huán)境，提高當?shù)厝嗣竦纳钯|(zhì)量。但朋友們，我們知道中西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱，而數(shù)千千米的輸氣管道線路長、規(guī)模大、施工方式多樣，管道三過黃河，經(jīng)過我國最主要的水土流失區(qū)，這將對當?shù)氐纳鷳B(tài)帶來多大的災難!這個問題是不是被決策者所忽視了?[觀點1]管道修建所帶來的負面影響的確存在。這就要求在工程建設(shè)過程中進行水土保持工作必須到位。
[觀點2]西部地區(qū)生態(tài)破壞的主要原因之一是因為農(nóng)村生活能源的短缺而砍伐森林、破壞植被造成的。隨著西氣東輸工程的啟動和天然氣管線向城市及周邊農(nóng)村地區(qū)的延伸，將進一步促使這些地方能源結(jié)構(gòu)氣化的實現(xiàn)，從而起到保護植被、改善生態(tài)的作用。[壇主]很好。剛才我們一起討論了西氣東輸提案提出的背景、可行性分析、及建設(shè)實施的意義。朋友們的發(fā)言非常積極，觀點也非常明了清晰。通過上面的學習討論大家是否學會了如何進行提案?課后要求大家對西氣東輸工程再進一步地分析、學習、鞏固，并在此基礎(chǔ)上每人對你身邊的人或事提一個建設(shè)性建議，并要求你對建議提出的背景、可行性分析及其將產(chǎn)生的意義作出闡述。好了，謝謝大家，再見!
屈考試教案篇十四
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。
一、播放音樂。
同學們，現(xiàn)在開學都已經(jīng)二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學交流一下心里話····）。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2、厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。霍金對生活，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”
合唱：《奔跑》。
屈考試教案篇十五
本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體?；顒又惺褂變耗軌蚴炀氄莆樟⒍ㄌh的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
活動導入;(一)開始階段：
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲。
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。
(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)。
(二)基本階段：學習助跑跨跳。
【第一環(huán)節(jié)】跳小河。
1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)。
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)。
2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河。
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。
(三)結(jié)束階段：放松整理。
1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。
屈考試教案篇十六
（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
屈考試教案篇十七
立定跳遠動作技術(shù)是體育運動技術(shù)中最基本的的動作，是體育課程最為基礎(chǔ)的部分之一，主要鍛煉學生的下肢力量、發(fā)展下肢素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，是初中體育教學重要組成部分,是更好地學習各種體育運動技術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)，立定跳遠技術(shù)基本方法并不復雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動作，對于初學的學生們就比較困難。因此,兩腳用力蹬地起跳是立定跳遠的重點，也是完成動作技術(shù)的核心。難點是腿腳四肢協(xié)調(diào)用力，關(guān)鍵是身體的協(xié)調(diào)性。一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。既有上肢為主的練習，也有下肢為主的練習，既有發(fā)展力量的練習，又有發(fā)展靈敏、速度的練習，使學生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。二是依據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結(jié)合人體機能適應(yīng)性規(guī)律。
本節(jié)課教學對象是城市中學初二學生，班級男、女比例相當，40人左右。學生各方面素質(zhì)較為一般，但也存在著個別差異，男生基礎(chǔ)稍好，女生素質(zhì)普遍較差。且不喜歡運動，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據(jù)實際情況而定。但班風很好，同學間團結(jié)互助，有較強的凝聚力。
1、啟發(fā)式教學法：通過語言、動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，創(chuàng)新能力。
2、講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術(shù)。
3、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。
4、區(qū)別對待法；按性別差異，按年齡，身高及身體素質(zhì)差異，分組進行練習進行學習指導，提高學生學習的積極性。
1、安排值日生整隊集合，并報告本班考勤人數(shù)并到器材室借出所需器材，皮尺2卷，粉筆數(shù)根。
2、老師簡單宣布本節(jié)課的學習內(nèi)容及學習本節(jié)課動作技術(shù)前的準備活動，輔助練習，安排見習生。
3、老師帶領(lǐng)學生在田徑場慢跑兩圈熱身活動，分散開始做簡單的熱身操練習，防止課堂中肌肉拉傷。
4、在學習立定跳遠前做原地輔助練習，兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺，老師在一旁觀摩指出學生錯誤動作，連續(xù)練習20次，以加強記憶，鞏固練習后，原地休息1分鐘，整隊集合，帶領(lǐng)學生在沙坑前做起跳后的向前伸腿練習，練習數(shù)次，加強記憶。
5、在輔助練習之后，帶領(lǐng)學生回到田徑場（塑膠跑道）原地進行學習立定跳遠動作技術(shù)。
屈考試教案篇十八
1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。
2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。
3、學習委員陳代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學習，誠信考試”主題的認識。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準備的四個節(jié)目。
5、根據(jù)xx的發(fā)言和同學的節(jié)目，分組討論本次班會主題。
6、各小組選出代表表達討論要點和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）。
8、班主任xxx老師總結(jié)發(fā)言。
屈考試教案篇十九
1.練習聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，練習倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;。
2.交通標志4個，警服一身;。
3.場地上畫上大圓圈，各色跑道以及停車的車庫。
1.利用“圈”進行熱身活動，提起孩子們的興趣。
師：小司機們，你們看，老師今天穿上了誰的衣服啊?
師：老師今天就來當一名警察，你們來當小司機，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢，為了安全起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤，我們上路嘍!
音樂響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。
2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，初步學會倒退走，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令，向前慢慢開車，引導小司機們把車開到圓圈中央，同時發(fā)出指令：“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上，在游戲進行的同時，警察出示各種交通標志，觀察小司機們的反應(yīng)，在識別交通標志的情況下，提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3.進行“倒車庫”的游戲，進一步練習倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域，引導小司機們按照汽車的顏色進入相對應(yīng)的跑道，聽口令把車倒入車庫。
4.引導小司機們放下車，進行放松活動。
師：小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來，我來送你們回家。
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
屈考試教案篇二十
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子里
要直面現(xiàn)實，實事求是，
團結(jié)拼博，執(zhí)著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發(fā)。
要博學篤志，切問近思；
兼容并包，日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一（3）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
四、分析主題
1）結(jié)合學生寫的情況，總結(jié)我為一（3）班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a維護班級體榮譽
b期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a努力創(chuàng)建好班級
b用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）
1、體現(xiàn)我們的價值。
2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。
屈考試教案篇一
本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內(nèi)容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內(nèi)容，促進幼兒健康發(fā)展。根據(jù)喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內(nèi)容和多變的組織形式，使教材內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備每人一根跳繩。
1、熱身活動：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。
（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。
（3）、兩人一根繩，幼兒結(jié)伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。
（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動：“我愿和你跳個舞”
每個幼兒領(lǐng)一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
屈考試教案篇二
學期馬上要結(jié)束，通過主題班會的形式交流復習方法，樹立自信心，以良好的心態(tài)迎接即將到來的期末考試。
20xx年1月12日。
703班。
全體同學、班主任。
一、主持人開場白。
二、分組討論迎期末考試主題班會1、六人小組交流一些好的復習方法，派代表發(fā)言，具體如下：
（1）認真仔細地完成學校老師布置的復習作業(yè)。
（2）要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。
2、每個班委、課代表發(fā)言，說出自己的好的復習經(jīng)驗與同學交流，具體如下：
（1）習慣于請教老師或與同學切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時放一放，一個問題琢磨不透，可學習其它內(nèi)容，也許過一會兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會深刻。
（2）學習的時候還應(yīng)該注意知識的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識漏洞過多，學習效率也不會提高。
（3）多做多練。
3、請學習成績優(yōu)異的同學分享學習心得，具體如下：
（1）數(shù)學復習。
首先，要做到“知己知彼”?！爸骸本褪且宄约涸谶@一年的學習中，哪部分知識掌握得好，哪部分掌握得不好?！爸恕本褪且私獠⒄莆諗?shù)學的基本概念，認真分析課后典型習題。
（2）外語復習。
在復習時應(yīng)遵循從整體到細節(jié)，逐步加深，漸進分化的原則。多輪復習，逐層充實，從高到低漸次構(gòu)建完整的知識體系。把老師整理的記在書上，把卷子整理好，多看看書，記清自己需要的在書上的哪幾頁。
（3）語文復習。
在理解的基礎(chǔ)上進行背誦、記憶，以提高記憶能力，做好應(yīng)考的準備。分類整理要求全面，不要有疏漏。要將所學的重點全部搜集，將每章中的知識點全部整理，最后來一個匯總。
（4）政史復習。
（5）、復習注意。
在復習期間一般都會比平時休息的少，但是不能不吃早飯，每天吃一個或幾個水果。一些提神的飲品也很好，但不要喝過多的咖啡。每天都要保持好心情，學會自我調(diào)節(jié)，不要發(fā)愁作業(yè)寫不完，因為寫不完是不可能的。
三、班主任寄語。
面對即將到來的考試，我們要對自己有信心，有信心便會有熱情、有動力，便會專注其中、傾力去做，因而成功的希望就會大得多。相反，你若總是膽怯，那么即便是最簡單的事也談不上成功，每件事都由信心開始，并由信心跨出第一步。有一句格言說得好：“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的'陰影?！币_立自信心，相信自己的潛能，戰(zhàn)勝自己的惰性，以飽滿的熱情、積極自信的姿態(tài)走進復習，一定能磨練出良好的意志，取得優(yōu)異的成績，展示自己最美好的一面。
最后，祝同學們在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績，并強調(diào)安全。
屈考試教案篇三
1、通過本次活動呈現(xiàn)的背景事例，學生認識到面對創(chuàng)傷性事件的應(yīng)激反應(yīng)癥狀以及需要緩釋的必要性。
2、通過本次活動體驗，學生嘗試自我反思，學會一些緩釋創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)的方法。
3、通過本次活動體驗，學生有意識運用積極心態(tài)處理創(chuàng)傷性事件應(yīng)激反應(yīng)。
屈考試教案篇四
教學目標：
1、學習本文一波三折、跌宕起伏的寫法，并體會這種寫法的好處。
2、理解父母對子女崇高無私的愛心，懂得要孝敬父母。
3、內(nèi)容上進行合理的想象，揣摩人物心理。
學習重點：
一波三折的情節(jié)，濃濃的愛。
學習難點：
體會理解作品濃濃的愛。
教學過程：
一、有關(guān)諾貝爾導入：考考你?
中國的誰獲得諾貝爾?什么獎項?
中國的誰獲得諾貝爾文學獎?
你知道亞洲獲得第二位諾貝爾文學獎的人是誰?
這樣設(shè)計導入新課的目的;。
1、諾貝爾文學獎是這兩天的熱點;。
2、讓學生積累一些知識。
3、作者川端康成就是這一獎項獲得者。
4、出示學習目標，讓學生明確學習任務(wù)調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的成功欲望。也是本節(jié)課的預期目標。
二、初讀課文感知內(nèi)容(計劃用時10分鐘)。
1、用簡潔的話概括本文講了一個什么樣的故事?
2、想一想：如果文章一開始就寫窮夫婦拒絕了財主夫人，不同意把孩子送給她，這樣的情節(jié)安排與原文相比，哪個更好些?課文這樣一波三折的情節(jié)安排有什么好處?這樣的設(shè)計，讓學生在通讀全文的基礎(chǔ)上理解主要內(nèi)容，把握文章的主題，體會“跌宕起伏、一波三折”的故事情節(jié)，從而獲得整體感知，突出了本節(jié)課的教學重點。這一環(huán)節(jié)任務(wù)的呈現(xiàn)可操作性強，學生自主學習、獨立探究就能完成。
三、再讀課文，領(lǐng)悟內(nèi)涵(計劃用時15分鐘)。
提示：從文中找出相關(guān)的句子和詞語，填充表格，并加以品味和揣摩。
2、辯論解疑話題：送走是愛，還是不送是愛?請發(fā)表你的見解通過小組合作、討論完成，明白送和不送都是愛，天下母親都有愛。
需要學生合作討論完成。對于其他題的設(shè)置用以學過的刻畫人物方法的舊知識完全能解決，也可以看出學生應(yīng)對得心應(yīng)手。結(jié)尾給讀者一個想象的空間，文章中我們對貧窮夫婦內(nèi)心煎熬的揣摩，這些是留白的藝術(shù)。并做為“續(xù)寫文章”作業(yè)布置下去，讓學生的情感繼續(xù)升華。
四、拓展延伸觸摸愛心。
父母的心是一縷春風，吹暖了我們的心田;。
父母的心是一條溪流，帶來了一路的歡歌;____________，______________;____________，______________。
2、描寫練筆;。
一家人終于團聚了，請運用刻畫人物的方法(語言、動作、神態(tài)等)描寫一家人團聚的情景。
屈考試教案篇五
1、全班同學按照老師指定的順序進行游戲。當老師下令為“小西瓜”的時候，學生就要擺出大西瓜的姿勢，當老師下令為“大西瓜”的時候，學生就要擺出小西瓜的姿勢（如果說的是“大西瓜”，說的同時兩手抬起、虎口相對，比的要小如雞蛋；如果說的是“小西瓜”，說的同時兩手要拉開，比的則要大如籃球。即：說大比小，說小比大）。
2、在1的基礎(chǔ)上，讓學生一邊說一邊比。
過渡語：在這個游戲里，有的同學在老師的口令下，措手不及。偶爾的錯誤會引來大家的關(guān)注，也會讓自己覺得不自在，感覺自己不合拍，以致于難免會有同學歡呼會有同學失落。這就好像我們平時的考試一樣，每次都是幾家歡喜幾家愁?；蛟S會有人在別人歡喜自己取得好成績時，自己卻在一旁暗自難過。
屈考試教案篇六
編者的話：隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題。在學校工作中，班主任面臨的一個新的課題是指導家庭教育，而抓家庭教育又是提高班主任工作水平的新途徑，因此，班主任不可避免地要掌握與家長交往，指導家庭教育的科學方法。從某種意義上說，家庭教育比學校教育更復雜。在家庭教育指導中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導以及每個家庭的“個性”特點。為此，本期《班主任之友》我們選編了與此相關(guān)的幾篇文章，以期對各位班主任工作有所啟發(fā)。也歡迎各位老師就此問題來稿闡述自己的'觀點。
成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得非常重要。以下是幾則成功家訪中的實例，供班主任參考。
幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系。
某學生歷史成績非常差，班主任為此去家訪，學生的父親問：“我兒子的歷史學得怎么樣？我做學生時最頭痛的就是歷史，經(jīng)?？疾患案瘛！苯處熜α耍S口便說道：“我正想同您商量，怎樣使歷史不再重演。”他們相視而笑。這信手拈來的幽默，一語雙關(guān)，輕松詼諧，既說出了不便直言的話，又“潤滑”了與家長的關(guān)系，爭取了家長的積極配合。
委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替、側(cè)面表達、模糊語言等方法，含蓄曲折地表達自己的本意。
例如某小學生經(jīng)常吃別人的食品，拿別人的玩具，班主任為此家訪時，應(yīng)該力避“偷”字，改用“悄悄拿”之類，以免傷害家長的自尊。
靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。
例如，一位母親不許成績下降的學生參加春游，班主任為此家訪。學生母親準備做晚飯，班主任抓住時機笑著說：“拿咱們做飯來說，如果做糊了一鍋飯，就不再做飯了么？我們大人不是也失過手嗎？”學生母親笑了。班主任又語氣溫和地分析學生成績下降的原因，從而告訴家長，不要帶著怨恨教育孩子。
分寸班主任家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導致失禮。
[1][2][3][4]。
屈考試教案篇七
教學目標：
1、知識目標：幫助學生了解“多元評估”的概念。
2、能力目標：幫助學生了解有效的應(yīng)試技巧有哪些。
3、情感目標：幫助學生在學習生活中品嘗解決困難的快樂。
教學重難點：幫助學生了解有效的應(yīng)試技巧有哪些。
課時安排：一課時。
教學過程：
一、同學們，平時教師會用哪些方法來了解大家學習的成果呢？
1.請同學就個人經(jīng)驗自由發(fā)言。
2.請學生翻開學生用書第13頁，仔細看圖和活動要求。
3.請學生在學生用書附件（一）中選擇合適的圖案剪下并貼到第13頁圖中的正確位置上。
4.教師拿出寫有各種評估方式的字卡逐一出示在黑板上。
5.請學生舉手表示是否選擇了相同的項目。
6.請學生說一說喜歡什么方式，不喜歡什么方式，并說明優(yōu)缺點。
7.請學生針對評估方式怎樣更有效提出合理化建議。
教師小結(jié)：通過大家的討論和分享，我們明白了目前我們接觸較多的評估方式還是紙筆測驗。
二、發(fā)展活動：考試三步曲。
教師說明：同學們，在考試前、中、后可分別運用一些技巧來學習、使用這些技巧，可使自己在考試時有更好的表現(xiàn)。下面我們就一起來看看吧！
1.請學生針對問題“如何提高考試成績”開動腦筋想辦法。
2.利用“頭腦風暴”法，請學生以不違規(guī)、誠實不欺騙為前提，自由發(fā)言。
3.請三位學生到講臺前將所有答案寫在黑板上。
4.教師將學生的發(fā)言內(nèi)容分考試前、中、后三時段做整理。
5.請學生閱讀學生用書第14頁“考試三步曲”的內(nèi)容。
6.請學生在空白格內(nèi)填上補充的項目。
7.教師請學生將自己要加強的項目填寫在學生用書中。
教師小結(jié)：同學們通過學習一定發(fā)現(xiàn)參加考試是有方法、有技巧的，而且這些方法、技巧是可以學會的'。
三、綜合活動：
1.布置課后活動：請學生們在考試后填寫學生用書第15頁的自評表，鼓勵其為自己所做到的項目而喝彩；同時也請其挑選一至三項未做到的，作為下一次考試前的努力方向。
2.教師總結(jié)：如果在考試之前出現(xiàn)緊張、焦慮的癥狀，可以先審視自己對考試的態(tài)度，是準備不足、要求太高還是學習方法有問題。
如果原因在于家長對自己的期望過高，就應(yīng)設(shè)法和家長溝通，共同尋求改善的方法。同時也可以利用深呼吸、自我暗示等方式減輕焦慮。
四、活動評價：
教師引導學生閱讀學生用書第16頁的評估表，要求學生根據(jù)活動情況進行個別評估和團體評估，在自己認為較符合的標識上涂顏色。
屈考試教案篇八
好花猶需細栽培山東省金鄉(xiāng)縣興隆中學業(yè)務(wù)校長楊洪芳當我接任初三（10）班語文課時，著實暗暗高興了一陣子，因為這個班學生思想素質(zhì)好，成績穩(wěn)定，還有一大批上進心強的學生。接班兩個月來，在我的悉心操持下，教學井然有序，工作得心應(yīng)手，自我感覺師生關(guān)系良好。然而，好景不長，就在兩個月后的某一天，發(fā)生了一件讓我局促不安的事情，打破了我心中原有的平靜和坦然。一天中午放學后，我像往常一樣到學校車棚里推出自行車，剛踏上腳蹬板便發(fā)現(xiàn)車的后輪胎沒氣了。定睛一看，我頓時傻了眼，輪胎內(nèi)不光沒了氣，連氣門芯也不翼而飛了。這一突如其來的變故使我下意識認為是學生搞的惡作劇，因此也沒有太在意。但出乎意料的是，第二天中午放學后，同樣的事情又發(fā)生了。說實在的，我當時心里真是又急又氣。令我納悶兒的是，我那輛自行車放在眾多老師的車堆里并不顯眼，為何偏偏找準我那輛車子？這時我才意識到，“拔氣門芯”是故意沖著我來的。第三天上午，我照例把換過氣門芯的自行車放在車棚的某個角落，只是這次我安排了一位后勤人員在暗處窺視偵察，還特別告誡他別讓拔氣門芯的“壞蛋”發(fā)現(xiàn)。上午第三節(jié)課間，后勤人員來到了我們班教室門口，示意我出去并告訴我是王偉輝拔了我車胎上的氣門芯。這一發(fā)現(xiàn)令我愕然，我不敢相信曾令我憤恨不已的惡作劇竟出自我的學生之手。更令我疑惑的是，在我的印象中，這名學生并不壞，老實厚道，成績也很好，只是性格內(nèi)向，平時不愛說話而已。兩個月來，我和他很少有過直接接觸，更想不出和他有過沖突的地方，恩怨究竟因何而生？我試圖在腦海中找出我對他造成的過失，但幾經(jīng)努力終無所獲。我當時真想沖進教室狠狠地“教訓”他一頓，但教師那份特有的矜持與忍耐，提醒了我不能粗暴和莽撞。為避免直接沖突帶來的負面效應(yīng)，我想了一個既不傷自尊又能使他徹底坦露心跡的辦法。當天下午第三節(jié)課，我給每個學生發(fā)了一份問卷調(diào)查，共三道題，其中一題為：“你對老師有何意見？你認為老師在哪些地方做得不好？舉出幾個發(fā)生在你身上的例子。”我要求學生不要署名。問卷結(jié)束后，我在辦公室里對收上來的問卷逐一細看，并作出翔實的記錄。大多數(shù)學生的態(tài)度誠懇明朗，語氣友好親切。只是有一份問卷讓我心頭一震，即刻確定這份問卷就是王偉輝的。他在“你對老師有何意見”一欄中寫道：楊校長：提起你，我就討厭你，恨你。你太偏心，你只關(guān)心、愛護自己喜歡的學生，對不喜歡的學生不聞不問，甚至不屑一顧。你做事太專斷，從不考慮學生的感受和要求。你尤其不了解我，一次又一次地傷害了我。有一次我答錯了問題，你接著喊李明回答，愣是把我忘在一邊，讓我呆呆地站了很長時間，使我在全班同學面前丟臉。后來有一次我答對了問題，我很希望你能像表揚其他同學那樣表揚我，讓我在全班同學面前露露臉，但你只是“嗯”了一聲就讓我坐下了。還有一次，我在上學的路上主動和你打招呼，你連看都不看我一眼，只是心不在焉地點了一下頭。你好像對我總是不屑一顧……看著這些文字，我的心情陡然沉重起來，深感內(nèi)疚和不安。我沒想到自己工作中竟有這么多的疏漏和缺憾。為妥善解決這件事，第四天上午，我照例把車子放在原處，只是這次我在后車輪上夾了一封信，信封上寫著“拔氣門芯的學生收”的字樣，內(nèi)容如下：王偉輝同學：你好！首先為我以前的失職和過錯向你道歉。在這短短的兩個月時間里，我只覺得你是一位認真踏實，很有上進心的學生。然而，我卻沒有能夠更多地了解你，更不理解你的心情和感受，使你一次次受到了不應(yīng)有的冷落，一次次傷害了你的感情和自尊。我為此深感不安，并愿意為我所犯下的過失負責，爭取得到你的諒解。我不埋怨你對我所做的“小小懲罰”，相反我應(yīng)該感謝你才對，是你的“懲罰”提醒了我，為我今后的工作敲響了警鐘。此外，我的缺點還有很多，你能像朋友一樣幫助我嗎？但愿我們能夠攜起手來把我們班的語文教學做得更好……真誠期待你的答復！你的大朋友：楊洪芳如我所料，第四天中午，我驅(qū)車回家時，便看到了王偉輝放在我車筐里的一封信。信不長，但很誠懇。楊校長：我真不敢相信您竟能容忍一個學生對您的無禮和報復。在我打開信時，看到“王偉輝”兩個字的一瞬間，我一下子緊張起來，心被嚇得怦怦直跳。我害怕你可能會懲罰我，但當我讀完信時，我的心里除了平靜就是后悔和不安了。楊校長你早就知道是我干的了，但你不但沒有懲罰我，教訓我，相反你卻默默地忍受這一切，你的寬容和理解讓我感動和慚愧。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的自私和渺小……楊老師，我向您道歉，你能原諒我嗎？你的不爭氣的學生：王偉輝看到這里我如釋重負，長長地舒了一口氣，心里輕松多了。從那以后，我根據(jù)學生們的要求，按年齡階段和個性愛好，有組織地開展豐富多彩的文體、科技、藝術(shù)等第二課堂活動，最大限度地調(diào)動每個學生的潛能，發(fā)揮學生動口、動手、動腦的積極性。同時，有些活動我還親自參加，如打籃球，我既是運動員，又是裁判員，既活躍了氣氛，又調(diào)動了學生參與的積極性。這樣，整個班級充滿了生機與歡樂，學生們的凝聚力也加強了。這件事過去一年了，但每次回想起來我總覺得耳熱臉紅。工作中許多老師都有可能遇到諸如此類的事情，作為老師要沉著謹慎，既不能粗暴訓斥，也不能聽之任之，消極回避，而應(yīng)機智應(yīng)對，竭力尋求最佳的解決方案，讓問題在悄無聲息中得以順利化解。這也是我們不時追求的“無痕的教育”，即“不著一字，盡顯風流”的效果。一個籬笆幾個樁浙江省瑞安市馬嶼二中校長高振千當校長一年7個月多，如果說還有什么成績，讓自己比較滿意的，那就是學校的領(lǐng)導班子建設(shè)。校長兼書記、工會主席兼總務(wù)主任、教導主任、團專職干部，這便是我校的領(lǐng)導班子，4個人，簡簡單單，清清爽爽。別看我校規(guī)模不大，但我校的領(lǐng)導班子曾經(jīng)有著旺盛的歷史?十來個人，加上級段長、各學科教研組長等，“官”明顯多于“兵”。當然，現(xiàn)在有些大學校更是一長串，還有副書記、辦公室主任、教科室主任等若干。學校領(lǐng)導干部隊伍的龐大，宛如不少行政機關(guān)的翻版和縮影。盡管學校的領(lǐng)導職數(shù)有一定的比例及相應(yīng)的規(guī)定，可突破這個規(guī)定并非什么難事。問題是，學校實際需要，校長工作需要，上級領(lǐng)導需要，所以學校領(lǐng)導超標準屢見不鮮。于是機構(gòu)臃腫、因人設(shè)事人浮于事，司空見慣，成為眾多學校的通病。以致當有人聞聽我校只有4名行政人員時，除了驚訝就是不敢相信。像我校領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，在當今各級各類學校也可算寥若晨星。我校屬于農(nóng)村初級中學，地處偏僻，條件簡陋，無人大駕光臨惠顧，更沒有上級領(lǐng)導對學校班子的干擾，因而也少了教師躍躍欲試領(lǐng)導一職。盡管也有人愿意擔當副校長和工會主席，或擺老資格伸手，但因其威望、能力和水平，均予以婉言謝絕。“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，單靠一個校長是不可能辦好學校的。一個好校長必須要有一個精干團結(jié)得力的領(lǐng)導班子，才能引領(lǐng)學校在原有的基礎(chǔ)上有所進步。精簡機構(gòu)，減員增效，不只是行政機關(guān)改革的方向，也是日益官僚化行政化學校前進的活力。一所學校有幾位領(lǐng)導，當然應(yīng)該從學校的實際出發(fā)，不同的學校規(guī)模有不同的領(lǐng)導職數(shù)，但前提必須是最大限度節(jié)約管理成本，讓領(lǐng)導人盡其才，人盡其職，為全體師生服務(wù)，為發(fā)展學校教育服務(wù)。變管理師生為服務(wù)師生山東省蓬萊市劉家溝一中校長林世忠近兩年，我校的各項工作取得了不錯的成績?？偨Y(jié)這幾年的管理經(jīng)驗，我覺得一切還都得益于思想觀念和管理理念上的轉(zhuǎn)變。前些年，我的觀念比較陳舊，辦法老化，多是靠行政命令來維持工作，導致學校的發(fā)展比較緩慢。經(jīng)過幾年的學習、研究和考察，我提出了“變管理為服務(wù)”的理念。即一切服務(wù)于教職工，一切服務(wù)于學生。我要求全體教職工轉(zhuǎn)變教育觀念；提高師德修養(yǎng)；加強規(guī)范管理；落實“以人為本”的教育思想；積極探索先進的教學方法；大膽實踐，努力爭創(chuàng)一流學校。為了更好地服務(wù)于教職工，服務(wù)于學生。我校加大資金投入，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，強化自身的軟條件。但是師資隊伍建設(shè)是關(guān)系到教育質(zhì)量和學校生存發(fā)展的大事，所以我們特別重視教師尤其是青年教師的學習。為此我們經(jīng)常進行有關(guān)“教師的語言藝術(shù)”、“以人為本的教育理念與教學實踐”、“中小學教師職業(yè)道德修養(yǎng)”等方面的學習，并定期讓教職工談學習體會。另外，我們還鼓勵教師通過不斷學習來提高自身的業(yè)務(wù)能力；積極為教師創(chuàng)造各種學習機會，讓每位教師都能人盡其才。作為管理者，服務(wù)于師生還需要及時解決他們遇到的困難和問題。因此，不論是在工作上還是生活中，我們時刻關(guān)心師生的身體健康和生活問題。比如，在學校能力范圍內(nèi)幫助有困難的師生（如每年都捐助困難學生）；對于生病的教職工，我們都能將關(guān)懷送到他們身邊；對于班主任工作，我們也都制定了相應(yīng)的政策和鼓勵激制等等。另外，加強學生的品德教育，進行愛國主義和國際主義的.教育，一直是我們的一個長期工作。幾年來，我校的工會、團隊活動朝氣蓬勃，形成了特色。由學生自己創(chuàng)辦的?？段能啊?，在師生中很受歡迎；團委經(jīng)常組織的諸如“關(guān)愛家庭，珍惜生命，反對邪教”等為主題的演講、展覽，讓學生們深受教育；豐富多彩的文體活動讓學生展示了自己的青春風采；一年一度的“校園之春”文藝匯演；學校組織的跳繩、踢毽等比賽，既豐富了學生的生活，又陶冶了學生的情操。大事小事一起抓山東省鄒城市第二中學校長吳繼峰學校工作千頭萬緒，亦有大事小事之分。大到教學、人事、后勤等管理，小到吃喝拉撒的過問。雖然有分管的同志，但中國的現(xiàn)行“模式”，往往聽“一把手”的安派行事，大有“一處不到一處迷”的感覺。由鑒于此，在抓好學校大事的同時，把“小事”抓在手上，同樣能調(diào)動師生的積極性，贏得信賴。免費早餐免“早憂”教師隨著考核的細化、量化，危機感、壓力感增加。每天天不亮，代課教師就走進課堂，無暇顧及吃早餐。俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。不到中午開飯，有的教師就口干舌燥，饑腸咕嚕。針對這一情況，我校馬上召開辦公會，提出讓一線教師吃上免費早餐，從飯菜花樣、價格都作了明確規(guī)定。實行這一做法，不僅解決了教師的“早憂”，也提高了教學效率，不少教師反映：學校想得周到，辦了件好事。如廁是一種“享受”學校的廁所“臟、亂、差”，是管理上的漏洞。在這方面，我們采取專人管理，每天一消毒，并購進先進的定時沖水器，經(jīng)常在小便池里放散發(fā)香氣的衛(wèi)生球。投資20余萬元，改造了廁所的設(shè)施，徹底改變了過去那種“夏天進廁所看見蛆嚇一跳，便池沒隔墻互相看屁股都發(fā)笑”的尷尬局面。在教職工家屬院，在學生宿舍的廁所，都張貼著這樣的告示：“來也匆匆，去也沖沖”、“廁所衛(wèi)生，與你共享”，警示著大家都養(yǎng)成良好的如廁衛(wèi)生習慣。如今，師生如廁聞到的是香味，看到的是凈地，不僅有舒適之感，也沐浴在文化氛圍之中。對此，很多學生詼諧地說：學校不但關(guān)心進口（吃），而且嚴管出口（拉），在這里學習、生活不感到厭煩。加強教師對教育科研的參與意識江蘇徐州市金山橋教育集團中學部副校長李剛從筆者所掌握的一些情況來看，不少學校的教師對教育科研的參與意識淡薄，認為自己不是這方面的料，對自己能否進行教育科研持懷疑態(tài)度，對成為科研型教師更是信心不足。因此，學校領(lǐng)導首先可幫助廣大教師提高認識，消除顧慮，轉(zhuǎn)變觀念；其次，抓骨干教師帶一般教師；第三，經(jīng)常開展一些競賽活動（如教學比武、教案評比、論文寫作比賽、教科研課題研究等）；第四，經(jīng)常改變教研活動形式和方法。對一些接近教師業(yè)務(wù)能力的小項目、小專題可指令到人，做到計劃落實、活動落實、檢查評比落實，使每個教師各司其責，各展其才，敦促他們積極參與?！傲眍惵犝n”好處多江蘇省豐縣王溝中學校長蔣允珠丁運超在實際的工作中，學校領(lǐng)導為了了解和指導教師的教學工作，經(jīng)常要去聽課，教師們習慣上把這種聽課稱作是“檢查工作”。但若是真正想全面細致地了解教師的工作情況，僅僅靠一般意義上的聽課是不夠的，因為教師的工作不只是在課堂上，課堂之外還有更深、更廣的層次和空間。比如：教（學）案的設(shè)計、作業(yè)的批改、課內(nèi)外的輔導、學生及同行的評價等，在課堂上都是難以反映的。當然，這些工作學校可以通過定期的教案、作業(yè)檢查以及教學反饋來進行，不過這些檢查和反饋往往比較滯后且不具體。所以，學校領(lǐng)導不妨來點“另類聽課”――即聽課前問問學生，聽課后看看教案、查查作業(yè)、訪訪教師等。問問學生――在一定意義上，對教師教學工作的評價，學生是最有發(fā)言權(quán)的。當要去聽課時，學校領(lǐng)導可以提前到教室和學生們一塊，聊聊他們的學習和生活，了解一下教師的上課、輔導、作業(yè)等情況。因為在這種場合，學生們的積極性和熱情往往比較高，所以與他們談話的內(nèi)容可從學習談到就寢，從食堂伙食質(zhì)量談到對學校和老師工作的意見、要求和建議等?？纯唇贪辅D―高質(zhì)量的教（學）案是上好課的前提和基礎(chǔ)。聽完課后，校領(lǐng)導可以看看教師的教（學）案，檢查一下教（學）案的設(shè)計是否合理，是否符合新課改的精神和方向，以及教學過程中實際實施的情況（當然，有些東西在實際的課堂教學中也能反映出來）。同時，也是發(fā)現(xiàn)教師優(yōu)點和長處，促進和提高自己教學工作的機會。查查作業(yè)――質(zhì)高量精的作業(yè)是鞏固教學效果，是提高教學成績的重要手段之一。從學生的作業(yè)中往往能反映出不少問題。比如學生作業(yè)的次數(shù)、數(shù)量、規(guī)范程度，是否有訂正，以及教師批閱的質(zhì)量都可以反映出教師的教學態(tài)度、能力和水平。訪訪教師――如果說通過以上途徑對教師的工作情況還不夠了解的話，那么就再去和教師聊一聊，目的是去發(fā)現(xiàn)教師們工作中存在的問題，進而解決問題，提高工作效率和質(zhì)量?？傊?，學校領(lǐng)導只有深入課堂，創(chuàng)造性地聽課，全面了解教師教學工作的真實情況，才能發(fā)現(xiàn)他們工作中的優(yōu)點和缺點，及時地制訂出相應(yīng)的措施和對策，從而提高教育教學質(zhì)量。不做完美主義管理者北京平谷七小校長賈立臣俗話說：“林子大了，什么鳥都會有?！弊鳛閭€體的集合，組織就如一個大樹林，不同的鳥兒聚在其中，構(gòu)成了一個復雜的生態(tài)環(huán)境。同樣，學校的管理也必須針對組織內(nèi)個體的需求，包容個體的差異性，并在此基礎(chǔ)上靈活應(yīng)對、多元管理。著名漫畫家鄭辛遙曾有一幅耐人尋味的作品，題目上寫到：“你若能把‘絆腳石’變成‘墊腳石’，你就是生活中的強者?！本臀覀兓鶎訉W校來說，難免有些個別人會給我們的管理工作帶來一些“麻煩”，如果把他們當成筐里的爛蘋果一樣，挑出來扔了，一切都顯得簡單了。問題是，人的關(guān)系復雜性遠遠不像挑爛蘋果那樣簡單，實際情況要復雜得多。這些人對管理者的工作不滿意，就可以鬧情緒，甚至找有關(guān)領(lǐng)導去反映。當然，只要我們學校領(lǐng)導者行得正，辦事公，就不怕人家去說什么。對于這樣的教職工，我們應(yīng)努力去發(fā)掘這些人的長處，從而使其由“絆腳石”變成“墊腳石”。我的體會是，作為一名學校的管理者，千萬不要被完美情結(jié)所困擾。完美是無止境的追求目標，一切都得從不完美開始，在不完美中進步。完美無極限，在你看來是完美的東西，換一個人，換一個時間，就是不完美了。奧林匹克提出的“更快、更高、更強”口號，一旦換成“最快、最高、最強”，恐怕也就失去了那么多人為之拼搏奮斗的價值了。我們的學校管理也是如此，過分追求完美未必就是好事。在管理過程中，我們需要容忍和寬容一些不完美的現(xiàn)象存在，有時“難得糊涂”比“格外精明”還要重要。再有，思想政治工作不是萬能的，它的真正價值就在于“疏通”與“疏導”。“對于我校人事改革之前存在的各種問題，不要害怕暴露，只有發(fā)現(xiàn)了問題才能夠會想辦法去解決?！比绱丝磥?，這位學校管理者的話真是蘊涵著深刻的哲理。
屈考試教案篇九
1.通過歸因分析、討論總結(jié)，引導學生清楚了解考試的意義、體會到無論考試成績的好壞與否都是邁向成功路上的積累，并感悟到及時調(diào)整好心態(tài)是最重要的。
2．通過教師的引導，讓學生在自我分析和活動體驗中掌握自我調(diào)節(jié)的方法。
屈考試教案篇十
“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現(xiàn)了誠信缺失的問題。
對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學思想政治教育的當務(wù)之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們?nèi)〉昧祟A期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現(xiàn)。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立?！睒淞⒌赖滦嘛L，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。
誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸；誠信是智慧，隨著博學者的求索積累；誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近；誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關(guān)重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰(zhàn)勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。
本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應(yīng)當集思廣益，調(diào)動更多同學參與其中才好。
屈考試教案篇十一
1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標。
2、激發(fā)學生的學習動力。
3、查漏補缺，明確前段學習中問題，
4、制定適合自己的學習計劃。
1、認真統(tǒng)計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。
2、認真統(tǒng)計期中考試平行班級成績，列表對比。
3、總結(jié)開學以來歷次考試學生的進退情況。
4、總結(jié)班級優(yōu)、缺點，提出要求。
1、班主任進行考試情況對比分析。
2、表揚進步顯著的同學：
3、鞭策退步顯著的同學：
4、督促學習成績不動的學生：
5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優(yōu)勢，增強自信心，增強緊迫感。
6、主題發(fā)言：
(1)成績較好的學生代表發(fā)言：
(2)部分學生下一步學習的想法建議。
7、班主任總結(jié)班級優(yōu)缺點，對一些苗頭性的現(xiàn)象加以提醒，提出學習建議：
效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。
活動目的（教育、培養(yǎng)的效果及目標）：
2、激勵學生，使學生信心百倍地去迎接考試。
3、營造班級良好的學習氛圍。
4、指導學生掌握正確的.復習方法，了解一些應(yīng)試的技巧。
活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：
1、拍攝照片，做好課件。
2、準備歌曲：在路上。
3、2位學生準備復習方法經(jīng)驗介紹。
4、黑板布置：書寫大字：打好初中第一仗。
活動過程：
1、看照片：同學集體跑步的照片，說明我們每個人都在奔跑，每個人都要努力。
5、一起唱歌：在路上?；脽羝蠈懀何覀冊撈鸪塘耍覀冊撋下妨?！
6、學生介紹復習方法。
7、指導學生制定復習計劃。
8、講應(yīng)試技巧。
9、心理準備：相信自己！一起讀。
相信自己行,才會我能行,。
別人說我行,努力才能行,。
你在那邊行,我在這邊行,。
今天若不行,明天還能行,。
能正視不行,也是我能行.
不但自己行,幫助別人行.
爭取全面行,創(chuàng)造才最行.
注意事項或建議：準備工作充分，使學生有緊迫感，能全身心投入到期中復習工作中去。
活動效果及后記：活動效果明顯，班會后班級的學習氛圍日漸濃厚！全班同學都爭分奪秒地開始投入到緊張的復習學習中去了，所以在期中考試中就取得了好的成績。
屈考試教案篇十二
通過這次班會使學生明白期中考試的關(guān)鍵性和重要性，教會學生如何抓住每一次考試機會，發(fā)揮自己的特長，在這短暫備考中，找到行之有效、事半功倍的學習方法。
時間飛快，馬上就要舉行本學期期中考試了。為此，在這個迎接期中考試主題班會上我給大家提出我自己的一些想法。
其次需合理利用時間。一個星期的'時間不算長，但善于安排的人可以有一個長足的進步。誰吝嗇時間，時間就對誰慷慨；誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實事，提高學習的效率。
再次人的記憶遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘是人的必然，世上從來就沒有過目不忘的人，因此每個學生要重視考前的復習?？鬃诱f："溫故而知新"，就是告訴我們學習要重視復習，一個成績優(yōu)秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學的學習方法的人。所以希望每一位同學能夠在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統(tǒng)地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。
然而考試是緊張的，每一位同學要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要保持一定的焦慮但不能過于焦慮，要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。考題你容易人家也容易，因此遇到容易的不要忘乎所以，要細心謹慎；考題你難人家也難，因此遇到難題莫驚慌，要認真思考。許多人考不好是因為粗心大意，把會做的題隨手做錯了，我們要吸取教訓。做到基礎(chǔ)題不失分，爭取戰(zhàn)勝難題，并注意把握時間。
同學們，我們每個人都有個性，有自尊，更有一股奮發(fā)向上，不甘落后的上進心，我衷心希望同學們勤奮學習，認真復習，每一個同學都能取得學業(yè)的進步，能取得人格的完善，最后，祝同學們期中考試取得好成績！
屈考試教案篇十三
知識目標。
1.了解區(qū)位的概念。
2.理解農(nóng)業(yè)位因素及發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。
3.對不同的農(nóng)業(yè)部門能進行合理的區(qū)位選擇。
能力目標。
1.通過閱讀課文圖形，培養(yǎng)學生的讀圖分析能力。
2.結(jié)合具體事例，能分析影響農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的利與弊，并找出利用和改造的措施。
3.組織學生搞一次社會實踐活動，培養(yǎng)學生的社會實踐能力，使理論與實踐相結(jié)合。
教育目標。
1.認識人類的生產(chǎn)活動應(yīng)因地制宜，協(xié)調(diào)人地關(guān)系，注意保護環(huán)境，走農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展道路。
2.認識影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的自然因素是可以改造的，從而對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。
教學重點。
1.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的因素，包括自然因素和社會經(jīng)濟因素。
2.農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)注因素是不斷發(fā)展變化的，我們應(yīng)以發(fā)展的觀點看待問題。
教學難點。
如何對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進行區(qū)位選擇，做到因地制宜、合理布局。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導入新課]。
上節(jié)課，我們學習了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點及農(nóng)業(yè)的分類，了解到了由于不同地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟技術(shù)條件和政策等的差別，產(chǎn)生了不同的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況，即不同地區(qū)的農(nóng)業(yè)類型不同，也即農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性的特點。那么，具體來說，在不同的地區(qū)應(yīng)該發(fā)展何種農(nóng)業(yè)比較好，或者說才算合理的呢?這就是我們本節(jié)課所要學的內(nèi)容：“5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇”
5.2農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇(板書)。
[讀圖]讀教材第6頁圖5。4，分析我國三江平原與青藏高原農(nóng)業(yè)景觀為什么不同?并思考什么是“區(qū)位”。
一、區(qū)位的含義[板書]。
學生討論：三江平原與青藏高原兩地的農(nóng)業(yè)景觀不同，主要是它們所處的位置和自然條件不同所造成的。這也說明兩者的區(qū)位不同。
三江平原：地形平坦、土壤肥沃、地廣人稀——大規(guī)模機械化——小麥。
青藏高原：地勢高峻、氣候寒冷、山地草場廣布——粗放的放牧業(yè)。
教師歸納：
區(qū)位包括兩層含義：一方面指該事物的位置;另一方面指該事物與其他事物的空間聯(lián)系。
那么哪些因素影響著農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇呢?
二、農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素[板書]。
[指導學生讀圖]根據(jù)教材第7頁圖5。5，思考以下問題：
(1)影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有哪些?
(2)除圖中列出的各種因素外，影響農(nóng)民決策的因素還有哪些?
學生討論回答：影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的主要因素有氣候、地形、土壤、市場、交通運輸、政策等。除以上因素外，農(nóng)民的文化素質(zhì)，農(nóng)民自身的資金情況，當?shù)氐目萍记闆r等等對農(nóng)民自身決策都是有影響的。
教師評價：對，農(nóng)業(yè)的主要區(qū)位因素就是這六點。
[板書]1、氣候2、地形3、土壤4、市場5、交通運輸6、政策。
氣候：熱量、光照、降水影響極大。
土壤：作物生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，不同土壤適宜生長不同作物，東南丘陵的紅壤適宜種茶樹等。
市場：市場的需求量最終決定了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的類型和規(guī)模。
交能運輸：園藝業(yè)、乳畜業(yè)產(chǎn)品容易變質(zhì)，要求有方便的交通運輸條件。
政策：國家政策和政府干預手段影響，如我國20世紀80年代以來商品性生產(chǎn)基地建設(shè)。
[教學反饋]根據(jù)剛講的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素完成第9頁“活動題”。
學生討論回答：a處種小麥b處養(yǎng)乳牛c處種花卉。
教師歸納：對。以上我們既從產(chǎn)品種植的本身條件考慮，還要考慮社會經(jīng)濟條件，如地價、產(chǎn)值、投入成本、市場等。
那么影響農(nóng)業(yè)的自然條件、社會條件都是一成不變的嗎?下面看幾個實例：
例1：江西丘陵地區(qū)經(jīng)人工修筑后，一層層梯田種上了水稻、果樹等農(nóng)產(chǎn)品。
例2：長江以北農(nóng)作物楞一年三熟：據(jù)2000年3月20日《科技日報》報道，在長江以北地區(qū)，人們一直習慣于春種秋收，一年兩熟。位于長江以北的河南省商水縣的40萬畝良田，卻已連續(xù)5年實現(xiàn)“一年三熟”。這在常人眼里簡直是個夢，但是河南省農(nóng)科院的科研人員卻把它變成了現(xiàn)實。
三、自然因素的利用和改造[板書]。
[學生討論回答]人們可以從兩方面進行：一方面是，通過培育良種、改良耕作制度等技術(shù)改革，擴大某種農(nóng)作物的區(qū)位范圍。另一方面是，根據(jù)經(jīng)濟技術(shù)條件，對不適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然因素進行改造，使之適宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。當然對自然因素的改造不是無限制的，因為還要充分考慮投入和產(chǎn)出比，如果產(chǎn)出低于投入就不適宜改造了。
[教師歸納]分析得很對，自然因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響并非都是決定性的。但在一般情況下，一個地區(qū)的自然因素可以看作是相對不變的，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的社會經(jīng)濟條件則處于不斷的發(fā)展變化中。下面我們學習本節(jié)最后一個問題。
四、社會經(jīng)濟因素的變化[板書]。
[學生討論回答]影響農(nóng)業(yè)區(qū)位的社會經(jīng)濟因素主要有：市場、交通運輸、政策、科學技術(shù)現(xiàn)代化等。這些因素的發(fā)展變化，主要是市場、交通運輸?shù)淖兓瘜r(nóng)業(yè)區(qū)位的影響最為突出。
市場區(qū)位及其需求的變化[板書]。
交通運輸條件的發(fā)展變化[板書]。
教師歸納：以上同學說的很對。市場區(qū)位的變化是影響農(nóng)業(yè)區(qū)位最突出的因素。交通運輸條件的變化也使市場對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響在地域上擴大?，F(xiàn)在是市場經(jīng)濟時代，一切農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都以市場為導向，這樣才有生命力，農(nóng)民才能真正得到實惠，增加收入。
[舉例]浙江省首先在全國實行糧食購銷體制改革。這是2001年3月17日中央電視臺新聞報道的。種糧大戶與企業(yè)訂合同，即稱為訂單糧食。農(nóng)民根據(jù)訂單進行生產(chǎn)，心里就踏實了，也沒有后顧之憂了。
[舉例]1998年某省某縣大蔥獲得豐收，豐收后的該縣出現(xiàn)了供大于求的局面，為此政府出資在電視上播出了該縣大蔥的廣告，該縣成了全國大蔥的集散地，價格也一路上漲。后來，該縣的大蔥信息還上了互聯(lián)網(wǎng)。1999年該縣大蔥種植面積增加了10萬畝，出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。
試分析這一現(xiàn)象的產(chǎn)生原因。
[學生討論]。
[教師歸納]。
在進行農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇時，不僅要分析區(qū)位因素，更要分析其發(fā)展變化。另外國家政策、政府干預對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都有是有重大影響的。例如中國農(nóng)村的三次革命：第一次土地改革，第二次家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制改革，第三次稅費改革都推動了農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展。
[教學反饋]分析影響下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要自然條件或社會經(jīng)濟條件：古巴的甘蔗、我國的河西走廊糧棉、黑龍江省的大豆、珠江三角洲的魚塘、上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場。
學生討論回答;。
古巴的甘蔗――氣候條件適宜，長期的生產(chǎn)習慣。
河西走廊――夏季高溫，有祁連山冰雪水灌溉。
黑龍江大豆――夏季高溫，肥沃黑土。
珠江三角洲的魚塘――河網(wǎng)密布，地勢低平，低洼處長期積水，利于挖泥成塘。
上海郊區(qū)的乳牛場和養(yǎng)雞場――乳畜制品、鮮奶、雞蛋等不適于長距離運輸，從經(jīng)濟效益考慮，分布在城郊有利上海市場。
[課堂小結(jié)]。
本節(jié)課我們比較系統(tǒng)地分析了自然、社會、經(jīng)濟等因素及其發(fā)展變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響，從而了解了農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，做到因地制宜，因時制宜，充分合理利用農(nóng)業(yè)土地，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到良好的發(fā)展。
[布置作業(yè)]。
1、調(diào)查分析我們?nèi)粘Ｉ钣玫囊恍┦称分饕悄男┑貐^(qū)生產(chǎn)的，以說明市場、交通運輸?shù)葪l件的變化對農(nóng)業(yè)區(qū)位的影響。
2、某山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展粟子生產(chǎn)，如果你是鄉(xiāng)長，為提高粟子產(chǎn)量，你會采取哪些決策?
教學思路現(xiàn)實生活中，每當國家出臺大的決策，人們都會對之加以評論，網(wǎng)上論壇就是其中一種最常見的形式。受其啟發(fā)筆者在《西氣東輸》這節(jié)課的教法設(shè)計時，就想通過模擬一個論壇的場景，教師作為論壇的壇主，學生針對教師提出的問題發(fā)表自己的觀點，教師則及時地對其做出評價，并適時地引導他們，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。在課前教師要求學生要通過報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種渠道搜集關(guān)于西氣東輸?shù)馁Y料，這樣做既能保證在課堂上每位同學都有參與論壇的能力，同時又鍛煉了學生查找資料并從中提取觀點的能力。課堂上通過相互交流、討論，加上有課時的限制，所以又培養(yǎng)了學生控制時間，精練自己觀點的能力。再者，通過模擬對西氣東輸這一交通線路的設(shè)計分析，培養(yǎng)了學生對國家經(jīng)濟建設(shè)的參與意識，從而樹立為國家建設(shè)做貢獻的社會責任感。本節(jié)課主要是突出學生學習的主體地位，在整個教學過程中，教師要始終與學生處于平等地位，創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛，鼓勵每一位學生暢所欲言，積極討論、闡述自己的觀點，從而達到預期效果。
教學過程[引入]“十五”期間國家發(fā)展改革委員會先后制定實施了四大跨世紀工程：路—青藏鐵路;水—南水北調(diào);電—西電東送;氣—西氣東輸。其中西氣東輸工程于2004年12月30日全線貫通，實現(xiàn)商業(yè)化運營。(展示西氣東輸線路示意圖)西氣東輸工程主干管道西起新疆塔里木的輪南油氣田，向東依次經(jīng)過新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇，最終到達上海。打造了一條東西能源大動脈。西氣東輸工程是繼三峽工程之后又一過千億元投資的大型工程項目。請問同學們是否想過，這些工程項目是如何提出并被國家發(fā)改委采納的呢?如果咱們在某個問題上想搞一個提案，要為之做什么工作呢?這節(jié)課我們將通過對西氣東輸?shù)膶W習來探討這一問題。我們不妨營造一種氣氛。各位朋友、女士們、先生們，現(xiàn)在是2004年12月29日，西氣東輸新聞發(fā)布會正在進行。在座的是關(guān)心國家大計的有識之士，我們將在此組織一個論壇，討論的主題是關(guān)于西氣東輸工程從提案到被采納這一過程中所做的工作。我是壇主，負責整理大家的觀點。在討論過程中，望大家暢所欲言，可以周邊4到6人組成一個小組，有了觀點就站起來說，不必擔心說的對與錯，我們就需要在討論中相互學習，共同提高。
[師]準備好了嗎?[生]準備好了!
[壇主]一般一個提案的提出主要有三部分組成：提案提出的背景、提案的可行性分析及建設(shè)的意義。我們首先討論西氣東輸工程提出的背景。
[觀點1]我國天然氣資源豐富。從“我國天然氣資源分布圖”上可以看出，新疆、青海、川渝、鄂爾多斯及東北、華北地區(qū)都有分布。
[觀點2]目前，東北、華北的大部分油氣田開采已到了中后期，陸續(xù)進入產(chǎn)量全面遞減階段，增產(chǎn)難度很大。而近些年來，西部地區(qū)天然氣資源探明儲量大增，形成了西多東少，北多南少的基本格局。
[壇主]提到西氣東輸，大家首先想到我國天然氣資源分布情況，這思路很好。通過分析，我國西部新疆、青海、川渝、鄂爾多斯四大氣區(qū)已成為我國油氣工業(yè)新的戰(zhàn)略接替區(qū)?？墒牵娝苤?，目前我國能源消費以煤炭為主，且我國煤炭資源量位居世界前列，為何還要在天然氣上大做文章呢?[觀點1]我國煤炭資源豐富且具有開采成本低，運輸方便，價格便宜等優(yōu)點，所以一直是我國最主要的消費能源。但煤炭從開采運輸?shù)绞褂眠^程中帶來的交通壓力，及環(huán)境問題非常嚴重，例如酸雨。而天然氣具有干凈、清潔、使用方便、燃料效率高、比較價格低等優(yōu)點。
[觀點1]我國西部地區(qū)的天然氣開發(fā)受到種種約束與限制。1、石油天然氣工業(yè)投資大、建設(shè)周期長，西部地區(qū)面臨資金短缺的問題;2、西部地區(qū)對天然氣的市場需求量有限;3、西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施和交通運輸條件遠不能滿足大批油氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和外運。
[觀點2]我國東部地區(qū)能源緊張且主要以煤炭為主，以煤炭發(fā)電和運輸不僅占用了大量土地、港口和水資源，還使東部沿海地區(qū)的大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生。所以，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的高度重視，東部地區(qū)在未來對天然氣資源的市場需求會大幅度增長。
[壇主]哦，我明白了。我國西部地區(qū)資源豐富，但開發(fā)利用的少，而東部地區(qū)既緊缺又急需，所以想到了西氣東輸。據(jù)我所知，西氣東輸工程國家耗資1400多億元，既然進行商業(yè)化運營，可行性分析的主要環(huán)節(jié)應(yīng)在市場調(diào)查。我有點擔心：國家投如此巨資，作為賣方市場的西部地區(qū)資源能有保障嗎?當天然氣到達東部地區(qū)后市場能認可嗎?因為東部地區(qū)不僅有人工煤氣，還有進口天然氣呀。
[觀點1]新疆塔里木盆地是我國天然氣資源最豐富的盆地之一，從我國天然氣的分布來看，主要氣源在西部地區(qū)。資源可靠又有技術(shù)保證，所以賣方市場應(yīng)該沒問題。[壇主]聽你這么說我還是不放心。
[觀點2]塔里木盆地是西氣東輸?shù)闹饕獨庠础?jù)專家計算，按年產(chǎn)天然氣200億立方米計算，可確保穩(wěn)定供氣30年。此外，位于鄂爾多斯高原的長慶油田可作為西氣東輸?shù)难a充氣源和調(diào)峰氣源。
[壇主]數(shù)字最有說服力，這樣說來賣方的資源有保障了，那么買方市場呢?
[觀點1]東部的市場廣闊，主要表現(xiàn)在西氣的價格優(yōu)勢上。有關(guān)經(jīng)濟學家做過測算，西氣東輸后的價格比人造煤氣和進口天然氣的價格都低。經(jīng)過測算，進口天然氣到上海約為每立方米1.6至1.7元,而西氣東輸至上海門站的供氣價為每立方米1.3元,到南京、安徽、河南等地就更便宜了。而與人工煤氣相比，按同等熱值計算，西氣東輸?shù)墓鈨r格每立方米只相當于煤氣的2/3。所以說，塔里木天然氣東輸?shù)氖袌鰞?yōu)勢是明顯的。
[觀點1]經(jīng)濟效益上：1、西氣東輸工程將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢。2、可以有選擇地發(fā)展以天然氣為原料的合成氨、尿素等化工工業(yè)。3、西氣東輸?shù)拇罅客顿Y，將推動中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，增加就業(yè)機會，并強力拉動相關(guān)產(chǎn)業(yè)，形成一條新的經(jīng)濟增長帶。對東部地區(qū)而言西氣東輸可以改善能源結(jié)構(gòu)，促進城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進能源生產(chǎn)、輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整。
[觀點2]東部地區(qū)長期以來在發(fā)展的過程中受到能源短缺的困擾，而以煤炭為主的能源結(jié)構(gòu)，帶來了許多交通和污染問題，同時交通費、治污費大大增加了產(chǎn)品的成本，降低了產(chǎn)品的市場競爭力。能源結(jié)構(gòu)的不合理從某種意義上說成了許多企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。所以，西部天然氣這種清潔的能源的輸入必將給東部經(jīng)濟發(fā)展帶來新的契機。
[壇主]說的太好了!這位朋友從治污的角度分析了清潔能源的重要性，這也說明了西氣的輸入，能有效地改善東部地區(qū)的大氣環(huán)境，提高當?shù)厝嗣竦纳钯|(zhì)量。但朋友們，我們知道中西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱，而數(shù)千千米的輸氣管道線路長、規(guī)模大、施工方式多樣，管道三過黃河，經(jīng)過我國最主要的水土流失區(qū)，這將對當?shù)氐纳鷳B(tài)帶來多大的災難!這個問題是不是被決策者所忽視了?[觀點1]管道修建所帶來的負面影響的確存在。這就要求在工程建設(shè)過程中進行水土保持工作必須到位。
[觀點2]西部地區(qū)生態(tài)破壞的主要原因之一是因為農(nóng)村生活能源的短缺而砍伐森林、破壞植被造成的。隨著西氣東輸工程的啟動和天然氣管線向城市及周邊農(nóng)村地區(qū)的延伸，將進一步促使這些地方能源結(jié)構(gòu)氣化的實現(xiàn)，從而起到保護植被、改善生態(tài)的作用。[壇主]很好。剛才我們一起討論了西氣東輸提案提出的背景、可行性分析、及建設(shè)實施的意義。朋友們的發(fā)言非常積極，觀點也非常明了清晰。通過上面的學習討論大家是否學會了如何進行提案?課后要求大家對西氣東輸工程再進一步地分析、學習、鞏固，并在此基礎(chǔ)上每人對你身邊的人或事提一個建設(shè)性建議，并要求你對建議提出的背景、可行性分析及其將產(chǎn)生的意義作出闡述。好了，謝謝大家，再見!
屈考試教案篇十四
愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應(yīng)該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。
在大家自由發(fā)言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法。
一、播放音樂。
同學們，現(xiàn)在開學都已經(jīng)二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同。，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。
二、談感受。
你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關(guān)系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。
（同學交流一下心里話····）。
好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲。聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：
1、壓力或焦慮心理。
學校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。
2、厭學心理。
這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。
3、人際沖突心理。
包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系中（不健康人際關(guān)系）。主要表現(xiàn)：
（1）曲解老師、心理不平衡。
（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲。
（3）不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張。
三、自我調(diào)節(jié)。
我們的心態(tài)我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的.心態(tài)占領(lǐng)心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，學會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調(diào)節(jié)的？老師歸納一下自我調(diào)節(jié)的方法就有以下幾種：
1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己。
在一次學術(shù)報告會結(jié)束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”
霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現(xiàn)在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。霍金對生活，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態(tài)的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。
2、自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。
3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。
四、結(jié)束語：
最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！
讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”
合唱：《奔跑》。
屈考試教案篇十五
本課通過游戲讓幼兒鍛煉身體?；顒又惺褂變耗軌蚴炀氄莆樟⒍ㄌh的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。培養(yǎng)幼兒的競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。如果您正需要學習教案的編寫，希望整理的教案可以幫到您。
1.認知：通過游戲，使幼兒能夠熟練掌握立定跳遠的動作，初步掌握助跑跨跳的方法。
2.技能：通過活動，使每個幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳的方式跳遠。
3.情感：通過活動，使幼兒喜歡體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
ppt課件、大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。
活動導入;(一)開始階段：
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊做游戲。
(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去游泳。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)。
(分析：用游戲的形式導入，不僅可以達到熱身目的，而且還有利于調(diào)動幼兒的活動積極性。)。
(二)基本階段：學習助跑跨跳。
【第一環(huán)節(jié)】跳小河。
1.教師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：教師逐步調(diào)整兩根繩子間的寬度來增加跳躍的難度。
(問題一)當我們用立定跳遠的方法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的方法可以跳過去?(教師請個別幼兒嘗試)。
(問題二)這個小朋友是怎樣跳過小河的?(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)助跑跨跳的方式)。
2.教師示范并講解動作要領(lǐng)。
(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于通過鞏固原已掌握的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳動作的練習)。
【第二環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河。
教師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的方法跳躍過河。
(分析：這樣設(shè)計的目的是為了照顧幼兒間能力的個體差異，以保護幼兒的活動積極性。)。
(三)結(jié)束階段：放松整理。
1.游戲――青蛙戲水：讓幼兒自由隨意地在小河里游一游。
2.游戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。
(分析：結(jié)束部分用游戲的形式讓幼兒放松心情，消除疲勞。)。
屈考試教案篇十六
（1）使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
（2）使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
（3）使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常的學習生活中。
屈考試教案篇十七
立定跳遠動作技術(shù)是體育運動技術(shù)中最基本的的動作，是體育課程最為基礎(chǔ)的部分之一，主要鍛煉學生的下肢力量、發(fā)展下肢素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，是初中體育教學重要組成部分,是更好地學習各種體育運動技術(shù)的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術(shù)，立定跳遠技術(shù)基本方法并不復雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動作，對于初學的學生們就比較困難。因此,兩腳用力蹬地起跳是立定跳遠的重點，也是完成動作技術(shù)的核心。難點是腿腳四肢協(xié)調(diào)用力，關(guān)鍵是身體的協(xié)調(diào)性。一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。既有上肢為主的練習，也有下肢為主的練習，既有發(fā)展力量的練習，又有發(fā)展靈敏、速度的練習，使學生的身體素質(zhì)和基本活動能力得到全面、協(xié)調(diào)的鍛煉和發(fā)展。二是依據(jù)合理安排生理負荷和心理負荷的原則，結(jié)合人體機能適應(yīng)性規(guī)律。
本節(jié)課教學對象是城市中學初二學生，班級男、女比例相當，40人左右。學生各方面素質(zhì)較為一般，但也存在著個別差異，男生基礎(chǔ)稍好，女生素質(zhì)普遍較差。且不喜歡運動，所以在練習中需要多鼓勵，評價標準要根據(jù)實際情況而定。但班風很好，同學間團結(jié)互助，有較強的凝聚力。
1、啟發(fā)式教學法：通過語言、動作激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考，創(chuàng)新能力。
2、講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念；以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術(shù)。
3、糾正錯誤法；由于學生間的個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正獲得正確動作的，提高學習的信心。
4、區(qū)別對待法；按性別差異，按年齡，身高及身體素質(zhì)差異，分組進行練習進行學習指導，提高學生學習的積極性。
1、安排值日生整隊集合，并報告本班考勤人數(shù)并到器材室借出所需器材，皮尺2卷，粉筆數(shù)根。
2、老師簡單宣布本節(jié)課的學習內(nèi)容及學習本節(jié)課動作技術(shù)前的準備活動，輔助練習，安排見習生。
3、老師帶領(lǐng)學生在田徑場慢跑兩圈熱身活動，分散開始做簡單的熱身操練習，防止課堂中肌肉拉傷。
4、在學習立定跳遠前做原地輔助練習，兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量往后擺，老師在一旁觀摩指出學生錯誤動作，連續(xù)練習20次，以加強記憶，鞏固練習后，原地休息1分鐘，整隊集合，帶領(lǐng)學生在沙坑前做起跳后的向前伸腿練習，練習數(shù)次，加強記憶。
5、在輔助練習之后，帶領(lǐng)學生回到田徑場（塑膠跑道）原地進行學習立定跳遠動作技術(shù)。
屈考試教案篇十八
1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。
2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。
3、學習委員陳代表全班發(fā)言，談?wù)剬Α罢\信學習，誠信考試”主題的認識。
4、男女生分別展現(xiàn)自己準備的四個節(jié)目。
5、根據(jù)xx的發(fā)言和同學的節(jié)目，分組討論本次班會主題。
6、各小組選出代表表達討論要點和心得。
7、全體起立，唱校歌，宣誓。（邵思思）。
8、班主任xxx老師總結(jié)發(fā)言。
屈考試教案篇十九
1.練習聽信號走跑交替，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，練習倒退走。
2.知道要遵守交通規(guī)則。
1.代表方向盤的小塑料圈人手一個;。
2.交通標志4個，警服一身;。
3.場地上畫上大圓圈，各色跑道以及停車的車庫。
1.利用“圈”進行熱身活動，提起孩子們的興趣。
師：小司機們，你們看，老師今天穿上了誰的衣服啊?
師：老師今天就來當一名警察，你們來當小司機，我們一起開著車去郊游，你們想不想去呢?在出發(fā)前呢，為了安全起見，我們先檢查一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……握好方向盤，我們上路嘍!
音樂響起，把小司機們帶入圓圈跑道中跟隨音樂一起進行熱身活動。
2.教師與幼兒一起游戲，引導幼兒會聽指令做動作，初步學會倒退走，發(fā)展幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在游戲中識別各種交通標志，從而遵守交通規(guī)則。
警察發(fā)出指令，向前慢慢開車，引導小司機們把車開到圓圈中央，同時發(fā)出指令：“倒車請注意……”請小司機們退回到圓圈跑道上，在游戲進行的同時，警察出示各種交通標志，觀察小司機們的反應(yīng)，在識別交通標志的情況下，提醒小司機們要遵守交通規(guī)則。在遵守交通規(guī)則的情況下，帶領(lǐng)小司機們接受馬路障礙物的考驗。
3.進行“倒車庫”的游戲，進一步練習倒退走。
警察帶領(lǐng)小司機進入各色跑道區(qū)域，引導小司機們按照汽車的顏色進入相對應(yīng)的跑道，聽口令把車倒入車庫。
4.引導小司機們放下車，進行放松活動。
師：小司機們今天表現(xiàn)的可真棒!我們一起放下車，放松一下我們的車燈……車輪……小喇叭……車身……放松一下我們的手臂。小司機們都到我的車上來，我來送你們回家。
在音樂聲中把幼兒帶離場地。
屈考試教案篇二十
1、寫出自己曾經(jīng)為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發(fā)生過的你最感動的事情。
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發(fā)現(xiàn)了自己的那些優(yōu)點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。
二、班會常規(guī)
1、宣誓
高一（3）宣言
為了我們的榮譽和夢想
我決心，在未來的日子里
要直面現(xiàn)實，實事求是，
團結(jié)拼博，執(zhí)著追求。
要自強不息，厚德載物；
積銖累寸，厚積薄發(fā)。
要博學篤志，切問近思；
兼容并包，日新月異。
努力爭取創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌。
三、展開主題
1、我為一（3）班做過什么？
2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
四、分析主題
1）結(jié)合學生寫的情況，總結(jié)我為一（3）班做過什么？
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務(wù)
5、時刻把班級榮譽放在第一位
2）展示一些班級學生活動圖片
3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？
1、回顧近段時間的表現(xiàn)。
（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現(xiàn)不好的同學，4、平時表現(xiàn)不好的同學。）
討論后請符合條件的學生分別站起來談?wù)勛约旱那闆r。
2、以后還可以為班級做哪些事情？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a維護班級體榮譽
b期末取得好成績
3、應(yīng)該怎樣做？
討論后請學生回答。 師總結(jié)：a努力創(chuàng)建好班級
b用心投入努力學習
四、總結(jié)
我們做這些是為了什么？（討論，總結(jié)）
1、體現(xiàn)我們的價值。
2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。