了解天文知識的重要性，對我們擴(kuò)展視野、培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)都有很大幫助。寫一篇完美的總結(jié)，需要充分準(zhǔn)備和規(guī)劃。以下是媒體報(bào)道的社會新聞和事件，引起我們對社會問題的關(guān)注。
寫我的假期初中英語篇一
6月的最后一天我們終于放假了，也就是這一天的下午5點(diǎn)我到了家，今天——7月的'第一天，也是香港回歸的這一天我開始了我的假期生活。沒有什么好大的感受，只是覺得家的感覺真的不錯，呵呵。
早晨才剛起床，媽媽已經(jīng)做好了飯，之后她們上班，我開始一個人在家，洗衣、收拾房間，再就是躺著感覺真的好棒。
有好的開始的第一天，所以我知道我會有一個美好的假期生活的，假期快樂!
寫我的假期初中英語篇二
我的奶奶本來是老家鄉(xiāng)村中的一個普通人，但是隨著這些年來科技的發(fā)展，他也跟著接觸了一些新奇的東西。
有一天，也不知道是不是看見別人家的老人都會用手機(jī)，還是聽了別人的勸告，她突然要求我們教她使用手機(jī)，成為一個時髦的人。對于手機(jī)，我們未成年人可是行家里手，但是若是教這個大半輩子都生活在鄉(xiāng)村，從未見過科技的奶奶，這可有點(diǎn)難度了。
她先是讓我教她怎么使用微信，我于是先是告訴他，從應(yīng)用商店中下載微信，再用自己的手機(jī)號碼登上，她聽得很認(rèn)真，還時不時的拿筆記一下。不過，手機(jī)上的字太小了，他學(xué)了一上午，才終于學(xué)會，前兩天，還跟我在微信上視頻通話呢。
奶奶為了變得時髦，不僅僅讓我教他使用微信，還讓我教她如何使用百度看新聞。
在學(xué)會了微信之后，她便乘勝進(jìn)軍，聽別人說，百度上有很多新聞，后面又讓我教她如何使用百度。其實(shí)相較于微信，百度還是比較簡單的，起碼不用登錄。但是要是想看新聞，這就有些難度了，但是他并不怕困難，在我的指導(dǎo)之下，總算是慢慢的學(xué)會了使用百度看新聞。
奶奶除了要學(xué)習(xí)如何使用手機(jī)，在穿衣上也有很大的要求。
以前，奶奶總是講，我是村民，穿的樸素才好。但是，作為一個摩登奶奶，穿衣可就不能那么樸素了。在清明假期，她便拉著我去商場逛街，找一些時髦的衣服，服務(wù)員笑盈盈的問他，要什么衣服？他其實(shí)并不知道什么衣服最時髦，最好看。只是告訴服務(wù)員：“要最時髦的那個”但一看價格，還是吃了一驚，剛要一狠心離開，服務(wù)員卻敏銳地抓住了戰(zhàn)機(jī)，笑盈盈的告訴奶奶：“現(xiàn)在的老人條件也并非不好，為兒女操勞了一輩子，也該關(guān)心關(guān)心自己的生活”聽了服務(wù)員的話，摩登奶奶又心動了，便掏出錢包，大方的把幾張紅色的百元大鈔放在了桌子上，告訴服務(wù)員讓他結(jié)賬。但是，服務(wù)員搖了搖頭：“現(xiàn)在都不收現(xiàn)金了，作為一個時髦的人，應(yīng)該用手機(jī)支付”奶奶又問我，手機(jī)支付是個什么東西？我于是從她手機(jī)上，打開二維碼，讓服務(wù)員掃上二維碼，錢就自動從錢包中轉(zhuǎn)出去了。奶奶十分驚喜的說：“這么便意？這是一個時髦人該干的事，作為一個時髦的人，我也要學(xué)”便也不管衣服了，匆匆抓起袋子，向家“飛奔”而去，不用說，肯定又要學(xué)習(xí)如何使用手機(jī)支付了。
現(xiàn)在的奶奶，可真是名副其實(shí)的摩登奶奶。
寫我的假期初中英語篇三
假期，對于學(xué)生來說，是一個寶貴的時間段，也是追求自我提高的絕佳機(jī)會。對我而言，這個假期，我特別關(guān)注了英語學(xué)習(xí)。通過參加各種英語培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)資源，我積極探索、參與、實(shí)踐，對英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認(rèn)識。在這個過程中，我體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性以及它對我未來發(fā)展和拓展的意義。
第二段：假期讓我更加自主地學(xué)習(xí)英語。
在正常的學(xué)校學(xué)習(xí)中，我們的英語學(xué)習(xí)時間通常被限制在有限的課程時間里。而假期則讓我擁有更多的自主學(xué)習(xí)時間。在這段寶貴的時間里，我可以根據(jù)自己的需求和興趣，有計(jì)劃地選擇學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行針對性的閱讀和聽力練習(xí)等。這讓我覺得能夠更加自主地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，有更多的時間進(jìn)行英語的反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化記憶。
第三段：假期讓我體驗(yàn)到英語能力的突飛猛進(jìn)。
在這個假期里，我通過大量的英語閱讀、聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練，我感到自己的英語能力有了長足的進(jìn)步。閱讀和聽力的訓(xùn)練，讓我更加熟悉英語表達(dá)方式和語言習(xí)慣；口語訓(xùn)練，讓我更加從容地和人交流，并提升了自信心。這些進(jìn)步的體驗(yàn)，更加激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情，使我愿意更加努力地投入到學(xué)習(xí)中去。
通過假期的英語學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了英語知識，更重要的是體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。我通過閱讀英語原著，更深入地了解英語國家的文化和歷史，讓我對英語的樂趣產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的感受。同時，我參與了一些英語角和英語演講比賽，結(jié)交了一些英語愛好者的朋友，感受到了用英語交流的快樂和自信。這些體驗(yàn)讓我更加喜歡英語學(xué)習(xí)，愿意將英語學(xué)習(xí)作為自己的一種興趣和愛好來持續(xù)發(fā)展。
第五段：假期英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將持續(xù)影響我的學(xué)習(xí)生活。
通過這個假期的英語學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。我意識到英語學(xué)習(xí)不是一時的興趣愛好，而是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷地堅(jiān)持與努力。所以，我決定將假期中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延續(xù)到正常的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持每天的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道和方法。我相信，通過持續(xù)不懈地努力，我的英語水平會不斷提高，為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這個假期我對英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認(rèn)識，它不僅是一種工具，更是一種樂趣。假期為我提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能有更多時間去強(qiáng)化記憶和提高英語水平。這段時間的英語學(xué)習(xí)讓我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，同時也讓我體驗(yàn)到了和英語相伴的快樂。將來我希望將這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和樂趣延續(xù)下去，為我的英語學(xué)習(xí)帶來更多的成果。
寫我的假期初中英語篇四
在我認(rèn)識的人中，不卑不亢，溫柔平和，以身作則的，我的母親應(yīng)該說是第一位。無論是日斜的午后，或是布星的黑夜，她的所作所為都很值得我敬佩。她常說，“自律才有自由”，就以身作則，自己每天按照計(jì)劃而過每一分每一秒：什么時候做飯，什么時候備課，什么時候休息，都整齊劃一地排列在計(jì)劃表上。
從小到大，我都始終記得她的溫柔。記得她總是眉眼帶笑，眼中散發(fā)著對生活的積極與熱愛，溫柔地對待每一個人。
若說她溫柔，她總是以一場雨的形式，沖刷心底的無奈與悲傷；若說她嚴(yán)謹(jǐn)，她總是以一道雷的形式，驚去身心的怠惰。
我的母親是一名十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，課堂上的一絲一毫都抓的一絲不茍；課下，同學(xué)們每一份作業(yè)都有認(rèn)認(rèn)真真批改。深夜，桌前也許會有一盞孤燈，照著她備課的身影；清晨，客廳也許早早地打開日燈，為她的匆匆譜寫樂章。
我的母親為我們的家付出很多，為大家付出很多。她將自己分出很多給這個世界，分出很多給身邊，卻很少分出留給堅(jiān)強(qiáng)外殼下脆弱的自己。
一瓣悠然，飄忽于肩頭，頷首，細(xì)看那一團(tuán)溫柔，恰似你的眼眸。好想就這樣捆綁住時光，不讓其輕流易逝，將落花成雨的畫面鍥刻成永恒的記憶；好想就這樣癡癡獨(dú)立，等待下一個春暖花開，我與你依然手牽手走在繁花大道。
寫我的假期初中英語篇五
摘要：作文教學(xué)一直是初中英語教學(xué)中一個重要的部分，雖然教師都十分重視作文教學(xué)，然而由于初中學(xué)生的英語水平有限，加之很多學(xué)生對作文又有著畏難的情緒，學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的意識不高，這也是英語作文教學(xué)并不理想的原因。因此，就初中英語作文教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)生寫作的興趣和能力進(jìn)行了探討。
初中英語教學(xué)中作文教學(xué)占有相當(dāng)大的比重，通過寫作可以對學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力進(jìn)行檢測，但在實(shí)際教學(xué)中英語寫作情況并不樂觀。
尤其是少數(shù)民族地區(qū)的英語教學(xué)仍存在著很多的問題，很多學(xué)生對英語寫作常常充滿畏懼，作文質(zhì)量也較低。如，有的學(xué)生拿來就寫，不論對錯，寫完也不檢查；有的學(xué)生看到寫作要求，毫無頭緒，無從下筆等。基于這些，我認(rèn)為在初中英語作文教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)就顯得十分迫切了。
學(xué)習(xí)過程是一個信息互動的過程，它往往是以一種多向交叉的方式進(jìn)行傳遞的。而小學(xué)合作學(xué)習(xí)就是以“學(xué)生”為中心，通過合作，加強(qiáng)學(xué)生的互動，讓小組成員在合作、互動中完成任務(wù)，這樣的過程更利于學(xué)生主動去獲取知識，提高學(xué)習(xí)能力。
首先，小組合作有利于學(xué)生互教互學(xué)，彼此交流信息。這不僅給小組成員提供了大量的發(fā)言和思想交流的機(jī)會，更能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生參與寫作的興趣。
其次，小組合作學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，這更是學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位得以體現(xiàn)的重要途徑。
二、小組合作學(xué)習(xí)在初中英語作文教學(xué)中的實(shí)施方式和步驟。
小組合作寫作教學(xué)的一般步驟可以分為七個方面：
1.小組內(nèi)部討論。
教師給定寫作要求后，小組組長要根據(jù)要求組織小組成員對寫作要求進(jìn)行熟悉和把握，并針對寫作要求進(jìn)行交流，挖掘?qū)懽鞯闹黝}，對生詞、詞組及相關(guān)信息進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。（小組記錄員及時記錄相關(guān)信息）。
2.組織全班交流。
當(dāng)小組完成討論交流后，可以選擇幾組具有典型意義的小組討論結(jié)果進(jìn)行全班交流，通過評價指出寫作的方向和要點(diǎn)。
3.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
通過小組和班級討論交流后，每個學(xué)生根據(jù)寫作要求，并結(jié)合討論所得的信息進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，在寫作過程中如果遇到困難，可以向同學(xué)或是教師尋求幫助。
4.互相批閱。
此環(huán)節(jié)可以是小組成員間互相批閱，也可以是小組與小組間互相批閱。批閱中要鼓勵學(xué)生敢于提出自己的觀點(diǎn)，鼓勵學(xué)生對被批閱的文章進(jìn)行必要的補(bǔ)充、修改等，并對好句、好詞進(jìn)行標(biāo)注，對于沒有把握的地方，可以進(jìn)行查閱或是請教老師。及時修正錯誤。
5.學(xué)生及時修改。
批閱后，學(xué)生要能對他人的批閱進(jìn)行再次審視，需要修改的及時修改，有疑問的及時咨詢，只有讓學(xué)生及時修改，才能真正體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的意義。
6.教師及時點(diǎn)評。
小組點(diǎn)評后教師要進(jìn)行及時的總結(jié)和評價，讓學(xué)生整體把握。
7.引導(dǎo)學(xué)生再提升。
批閱和點(diǎn)評后要求學(xué)生再次審視自己的文章，查缺補(bǔ)漏，如果變動太大，可以進(jìn)行重寫。這樣，再次的修改有利于學(xué)生寫作水平的提高，還能幫助學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣。
總之，在初中英語作文教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)十分有利于提高學(xué)生寫作水平，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生各方面的能力得以提高。
參考文獻(xiàn)：
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［2］黃菊芳。試探小組合作在初中英語寫作教學(xué)中的作用［j］。中學(xué)教學(xué)參考，20xx（07）。
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寫我的假期初中英語篇六
20xx年10月1日，這是一個神圣的日子，這天是我們祖**親的六十歲生日，因此在北京天安門舉行了盛大的慶典。10點(diǎn)不到，我就守候在電視機(jī)前準(zhǔn)備觀看《國慶60周年慶典》的直播。
今年國慶，我去了杭州西湖。
來到我盼望已久的西湖，我高興不已。首先映如我的眼簾的是那一棵棵柳樹，它們的枝條垂在湖面上，微風(fēng)吹來泛起了圈圈波紋，好像蜻蜓點(diǎn)水，非常好看。
不多一會兒，天下起了蒙蒙細(xì)雨，西湖像披上了輕紗，就像夢中仙境。真是太美了！下午，天放晴了，太陽公公喜氣洋洋的出來迎接我們這些遠(yuǎn)到而來的客人。它把無彩的陽光撒在湖面上，好似一顆顆星星閃閃發(fā)亮。這時一條彩虹掛在天空，七種顏色映在露珠上，露珠又給柳樹穿上五彩繽紛的衣服，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在樹上唱著歡快的歌兒，桃樹上有很多含包欲放的花骨朵，還有盛開的花朵，都隨著輕風(fēng)翩翩起舞。
慢慢的，慢慢的，西湖從雨中寧靜，又回到了雨前的熱鬧氣氛中，人們有的唱，有的跳，還有的在花叢中做游戲呢！站在草地上，聽見不絕于耳的贊美聲。
西湖真美??！
寫我的假期初中英語篇七
假期是我用來提高英語能力的最好時機(jī)。過去的假期中，我抓住了這個寶貴的時間，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了我的英語口語和寫作能力，還豐富了我的英語知識。在這篇文章中我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，希望對讀者也有所啟發(fā)。
首先，我利用假期積極參加英語角和外語角的活動。在這些活動中，我有機(jī)會與其他英語愛好者交流并練習(xí)口語。通過與母語為英語的人交流，我不僅提高了聽力和口語表達(dá)能力，還增加了對詞匯和語法的理解。另外，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和督促，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，我通過閱讀英文報(bào)紙、雜志和小說擴(kuò)展了我的閱讀量。閱讀是提高英語水平的有效途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。我一開始讀一些簡單的文章和故事，然后逐漸轉(zhuǎn)向難度更高的材料。我注重理解文中的重點(diǎn)句子和短語，并記錄下來作為學(xué)習(xí)筆記。此外，我還設(shè)置了一些閱讀目標(biāo)，比如每天閱讀一篇新聞或一章小說，以保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。
第三，我積極利用了各種在線學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。互聯(lián)網(wǎng)是一個學(xué)習(xí)英語的寶藏，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我參加了一些免費(fèi)的網(wǎng)上課程，比如英語語法和寫作課程，通過這些課程我加深了對英語語法規(guī)則的理解，并提高了寫作能力。此外，我還下載了一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如單詞記憶軟件和口語練習(xí)應(yīng)用，利用碎片時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第四，我在假期期間參加了一些英語競賽和演講比賽。通過參加這些比賽，我有機(jī)會展示我的英語能力，并從其他優(yōu)秀的參賽者中學(xué)習(xí)。比賽提供了一個鍛煉自我的平臺，使我能夠更好地應(yīng)用我所學(xué)的英語知識和技巧。盡管緊張，但是比賽的經(jīng)歷讓我有了更多的動力去學(xué)習(xí)和提高。
最后，我還給自己制定了每日英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理安排時間，并保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和積極性。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，如每天背誦10個單詞和學(xué)習(xí)一項(xiàng)語法知識等。嚴(yán)格遵守計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我提高英語能力的關(guān)鍵。
總而言之，假期是提高英語能力的寶貴時機(jī)，我利用假期進(jìn)行了全方位的英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過參加英語角活動、擴(kuò)展閱讀量、利用在線資源、參與比賽和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我取得了令我滿意的進(jìn)步。這個假期的學(xué)習(xí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持和努力的習(xí)慣，使我對未來的英語學(xué)習(xí)更加有信心。我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語水平會不斷提高。我也鼓勵其他同學(xué)利用假期來提高英語能力，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
寫我的假期初中英語篇八
轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油！
我相信我能行！
寫我的假期初中英語篇九
這個長假，帶著孩子和幾個平時要好的家庭自駕近千里到湖南邵陽崀山風(fēng)景區(qū)游玩。為了錯開高峰期，我們2號下午動身去，5號上午動身回來，所以在高速上還算比較順利，堵得時間不長，倒是路途遙遠(yuǎn)，開車很辛苦。
崀山景區(qū)是一個待開發(fā)的自然風(fēng)景區(qū)，是國家aaaa級自然風(fēng)景區(qū)，是世界自然遺產(chǎn)，景區(qū)主要有四個景點(diǎn)，即八角寨、天一巷、辣椒峰和紫霞峒，風(fēng)景秀麗，四個景點(diǎn)就是四座山。門票130元，可以玩三天，因都是爬山，很累！
孩子是這次出行隊(duì)伍中年齡最小的，但這幾天的表現(xiàn)很好，特別是第一天登天一巷時，我們達(dá)到景點(diǎn)已是下午4點(diǎn)多了，孩子和兩個小朋友一直走在隊(duì)伍的前面，上坡和下坡都很陡，其中有一段路是兩山的狹縫，這是我見到過最長也是最陡的一線天，有時覺得呼吸都有些困難。孩子這次特別堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持第一個沖到頂峰，又第一個下山，整個行程將近2小時。下山后，我問孩子這次怎么如此勇敢，沒有讓爸爸背一分鐘，孩子說她心里暗暗下定決心要得第一名，雖然覺得有些累，但還是要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利！這是很好的開端。
結(jié)伴旅行既可以讓孩子增長見識、互相交流、鍛煉身體，還可以鍛煉孩子的意志和毅力!多體驗(yàn)對孩子是很有好處的。
寫我的假期初中英語篇十
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時候我們經(jīng)常分心，有的時候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們再分心，我就要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學(xué)習(xí)英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
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寫我的假期初中英語篇十一
這個國慶假期，我游覽了位于池州市貴池區(qū)牌樓鎮(zhèn)的神奇溶洞――大王洞。
進(jìn)入大王洞，要乘坐一段長約20xx米的高空索道。纜車是那種鐵藝的椅子，四周都是鏤空的，看起來好危險(xiǎn)。排隊(duì)的時候，我的心砰砰直跳。我和媽媽坐好后，纜車緩緩地升上了天空。哇，景色好美!身邊是郁郁蔥蔥的樹林，只要我一伸手，就能夠到樹梢。隨著纜車越升越高，地上一株株整齊的茶樹變成了一個個綠色的小絨球，可愛極了!抬眼望去，若隱若現(xiàn)的山巒仿佛一幅幅水墨畫。一陣陣清新的山風(fēng)迎面吹來，感覺好極了!
下了索道，還有一段風(fēng)光旖旎的步道。我們經(jīng)過了蜿蜒陡峭的山路，看到石壁上一簇簇茂密盛開的苔蘚，果然是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”啊!我們幾個小孩在一排排整齊高大的杉樹下你追我趕。太陽從林間傾瀉下來，形成了一個個斑駁的樹影。時而還能遇到一汪汪山泉，一道道瀑布。幸運(yùn)的時候，還能看到瀑布流進(jìn)山谷形成的美麗彩虹。這里的泉水清澈見底，仔細(xì)觀察，會看到一只只小蝦在水底蠕動。我們脫掉鞋襪，在水里嬉戲，哇，又冰又涼，好不快活!
到了大王洞洞口，地下河的流水聲震耳欲聾，洞里面還有絲絲涼氣冒出，明顯跟外面不是一個溫度。洞中石灰?guī)r經(jīng)過地下水長期溶蝕而成獨(dú)特的喀斯特地貌。因?yàn)楸磺治g的程度不同，洞里呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、陡峭秀麗的景觀。有的鐘乳石像騎在牛背上的牧童;有的像嫦娥的羽衣;還有的像一尊挺著肚子的大佛……我們幾個孩子興奮地說著，極盡地想象。最令人嘆為觀止的是一條“巨龍”。巨龍威武雄壯，身上布滿碩大的整齊鱗片，爪子鋒利尖銳，巨大的龍頭昂頭挺立。在燈光的映襯下，仿佛隨時都要噴射火焰。洞內(nèi)還有很多奇景，有折腰崖、棧道、鳳殿……讓人不由驚嘆起大自然的鬼斧神工!
兩個多小時的游覽，讓人身心愉悅、流連忘返，大王洞不愧是洞中之“大王”呀!
寫我的假期初中英語篇十二
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持換進(jìn)的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞...
寫我的假期初中英語篇十三
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表揚(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
寫我的假期初中英語篇十四
五月一日放假了，這是對我來說是一件高興有趣的事。那天晚上，舅舅打來電話，叫我和姐姐去人民廣場玩。
第二天，我們早早起床了，等著舅舅來接。到了人民廣場，下了車，就看到了美麗漂亮的風(fēng)景。我們邊走邊欣賞。這時，舅舅拿出照相機(jī)在噴水池旁邊，給我們每個人拍了一張照片。我還吹起了五彩繽紛的泡泡球，在旁邊的小妹妹來抓我吹的泡泡球，她抓得可高興了。后來，我們玩了一圈就回家了。
寫我的假期初中英語篇十五
暑假里，我挺悠閑自在的，媽媽就給我找了個英語老師。
英語老師姓秋，她今年22歲了。秋老師長著一頭烏黑又濃密的長發(fā)與一雙黑寶石般的眼睛，在加上有著兩對酒窩的嘴巴挺漂亮的。
秋老師不但美麗還很善解人意。
秋老師對我沒有懸河般的教導(dǎo)，也不布置太多的作業(yè)，卻讓我對英語有了很濃厚的興趣。所以，我很喜歡我的英語老師!
寫我的假期初中英語篇十六
這個五一假期，我和以往一樣，去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，出來活動活動。我覺得第5天是最有意思的。
那天，我和朋友約好了去永定河森林公園。到了才知道，原來不止我們兩家——朋友的同學(xué)，朋友同學(xué)的朋友都來了，一下子出現(xiàn)了這么多陌生人，我有點(diǎn)措手不及。
在散步時，我們一邊講有趣的事情，一邊開玩笑，很快，我便和這幾個素不相識的孩子熟悉起來。大家玩起了“打鴨子”扎營的小樹林里頓時塵土飛揚(yáng)。時不時有人被砸中下場，甚至還有坑人的——抱著別人讓“獵人”打。
跑了一會，在烈日下的我們已經(jīng)大汗淋漓，身上也沾上了塵土。大家坐下來，拿起午餐，開始補(bǔ)充體力。
哇，他們帶的東西真是五花八門。有壽司，餅干，粽子等等美食，相比之下，我們的自加熱飯就顯得寒酸了。我爸爸說他們一看就是精心準(zhǔn)備了，而我們就比較“隨性”。大人們在聊天，我就只顧埋頭大吃。直到吃不下了，才站起身來，四處走走，撿起被隨手扔出的垃圾。其實(shí)這是迫不得已，誰叫我們家的墊子鋪在了陽光下呢？四周都是樹，偏偏一小塊空地被我們“及時搶占”，唉，只顧玩了，沒想到這個啊。
飯后百步走，約半小時后我注意到他們帶了排球。我拿起球準(zhǔn)備玩，一試才知道這球氣那么足！回想起來覺得當(dāng)時好傻，使那么大勁干什么。無奈之下，只得當(dāng)足球踢了。
林間隨意兩棵樹就是門，分成了兩隊(duì)。我和一位叔叔還有兩個女生一隊(duì)，我爸和別人一隊(duì)。阿姨當(dāng)裁判。比賽開始后，這崎嶇的土地讓我哭笑不得，進(jìn)球基本是遠(yuǎn)射，而對方則是把球傳給女生，讓她們射門。朋友作為守門員好猛啊，每當(dāng)有人靠近球門就會使出“無影腳”，把球大力踢出。這一點(diǎn)對面也沒料到。
比賽在你來我往中進(jìn)行著，配合過人什么的根本踢不出來，全靠搶斷后射門。我們在對面沒有守門員這一點(diǎn)上占了便宜，最終取勝。
又是愉快的一天，只不過腿有些疼。
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寫我的假期初中英語篇十七
暑假，我有機(jī)會參加了初中英語新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，對新課程改革也有一些心得體會。
教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握英語的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，我體會到認(rèn)識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
一．反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的.情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會；
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
三、盡量采用“任務(wù)型“的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
通過這次初中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽同行們的報(bào)告，使我受益匪淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。我會不斷充實(shí)自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
通過本次培訓(xùn)，感觸很多。在我們的初中英語課堂中，課堂教學(xué)投入高、收效低、“出力不討好”的尷尬現(xiàn)象也時?？梢姟Ｒ虼?，提高英語課堂教學(xué)的有效性就十分重要。
1、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。就此，我建議培訓(xùn)同時，能組織一些英語專業(yè)水平高的教師在英語知識、常識方面給我們做好指導(dǎo)，尤其是在發(fā)音方法上重點(diǎn)指導(dǎo)，讓我們能教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，突出學(xué)生主體地位，采用有效的學(xué)習(xí)方式，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師都來說話，將他們的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳遞，交流不要僅限于口頭，可以是文字，也可以是上網(wǎng)在論壇里。這樣，成功經(jīng)驗(yàn)多了，總有適合自己借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在不斷的交流中，能夠達(dá)到互相促進(jìn)的作用。優(yōu)化教學(xué)方法是提高教學(xué)方法的有效性的核心環(huán)節(jié)，這就要求教師在活動中，真正做到以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)。
3、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
但是就我校的實(shí)際，我也感覺到初中英語課堂教學(xué)面臨著種種困難。英語這門課程是一門語言工具科，而漢語是我們的母語，平日里看到、聽到、說的都是中文，用英語會話的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。而且農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生膽小拘謹(jǐn)、不善言談，又害怕會說錯被老師批評，并且往往只是機(jī)械背誦一些條文，因而羞于說英語，也不太敢說英語。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會很少，他們?nèi)鄙僖粋€學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。
而有的家長則是雖然也能認(rèn)識到學(xué)英語的重要性，但自己本身沒有較高的文化水平，對英語也是一竅不通，也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。
總之，雖然困難重重，但本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的英語教學(xué)再登新臺階。
寫我的假期初中英語篇十八
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強(qiáng)本國人民的愛國意識，增強(qiáng)國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶日，有的還要擴(kuò)大慶祝規(guī)模。
為慶祝國慶日，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當(dāng)?shù)氐腵各國使節(jié)和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會，如美國、英國均不舉行招待會。
國慶節(jié)是每個國家的重要節(jié)日，但名稱有所不同。
許多國家叫“國慶節(jié)”或“國慶日”，還有一些國家叫“獨(dú)立日”或“獨(dú)立節(jié)”，也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復(fù)興節(jié)”、“憲法日”等，還有直接以國名加上“日”的，如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”，有的則以國王的生日或登基日為國慶日，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換.
國慶節(jié)到了，這是一個歡樂的節(jié)日。媽媽告訴我，一九四九年十月一日，是“中華人民共和國”成立的日子，為了紀(jì)念這一天，便將每年的十月一日定為中國的國慶節(jié)。
這一天，到處飄揚(yáng)著彩旗，花壇里的花競相開放，洋溢著歡樂的氣氛。人們紛紛出發(fā)，有的去旅游，有的去走人家，還有的去商場購物。
來來往往，川流不息。這時，我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友，你們是不是很快樂，很幸福呢?在地震發(fā)生時，你們是那么堅(jiān)強(qiáng)，在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，我只想對你們說三個字：“太棒了!”雖然我們相距很遠(yuǎn)，但我們的心是連在一起的。
在這一天，嫦娥2號飛天，我們懷著激動而又興奮的心情，等待著發(fā)射的那一刻，倒記時開始了。我的眼睛一動不動的盯著電視3…2…。1…嫦娥2號發(fā)射了，我看到了那輝宏的一面，好壯觀，好雄偉。
中國在進(jìn)步，迅猛發(fā)展，會越來越強(qiáng)大，昌盛。
今天是國慶節(jié)，我和媽媽一起到當(dāng)湖公園玩!到了公園門口，我們買了票便隨著人流走進(jìn)了公園。只見公園里彩旗飄飄，人山人海，熱鬧非凡。
我們沿著那彎彎的小路，一直往前走，我們看見了一架小飛機(jī)，就決定過把癮，試試做飛行員的感覺。我們上了飛機(jī)。隨著工作人員地指揮，飛機(jī)緩緩地升向天空。
啊!多美的景色!你瞧!那一朵朵美麗的鮮花，在大自然的懷抱里逐漸成長。它們露開甜蜜的笑容，好像在歡迎我們的到來。旁邊有許多人拿著新型的照像機(jī)，漂亮的姑娘們擺著各種姿勢，把她們美麗的姿態(tài)拍了下來。有些人在大樹下悠閑地乘涼，談笑。
還有許許多多美麗的景色等著我們?nèi)タ茨?我們下了飛機(jī)，準(zhǔn)備去感受一下乘坐小火車的滋味。可是看著太陽馬上要下山了，我們只得依依不舍地回家了。
今天是國慶節(jié)，我和爸爸去留仙湖游玩。
我們先去動物園看小猴子。一只小猴子特別機(jī)靈活潑，它會嗑瓜子、吃栗子，游人逗它，它歡快得跳上跳下。
然后我和爸爸又去水邊釣魚。我和爸爸每人拿了一根魚竿，剛開始我不太會釣，經(jīng)過一位叔叔的指點(diǎn)，我慢慢學(xué)會了。不一會兒，我就釣了五六條小金魚。小金魚在小水桶里歡快地游來游去。
湖邊還有一位老奶奶在釣魚，但她技術(shù)不熟練。我給老奶奶示范了兩次，她很快也學(xué)會了釣魚，她一次釣上了兩條大魚呢!
釣魚后，我又去看了觀音、天神、天將和金剛。
這一天，我過得很快樂，很開心!
寫我的假期初中英語篇一
6月的最后一天我們終于放假了，也就是這一天的下午5點(diǎn)我到了家，今天——7月的'第一天，也是香港回歸的這一天我開始了我的假期生活。沒有什么好大的感受，只是覺得家的感覺真的不錯，呵呵。
早晨才剛起床，媽媽已經(jīng)做好了飯，之后她們上班，我開始一個人在家，洗衣、收拾房間，再就是躺著感覺真的好棒。
有好的開始的第一天，所以我知道我會有一個美好的假期生活的，假期快樂!
寫我的假期初中英語篇二
我的奶奶本來是老家鄉(xiāng)村中的一個普通人，但是隨著這些年來科技的發(fā)展，他也跟著接觸了一些新奇的東西。
有一天，也不知道是不是看見別人家的老人都會用手機(jī)，還是聽了別人的勸告，她突然要求我們教她使用手機(jī)，成為一個時髦的人。對于手機(jī)，我們未成年人可是行家里手，但是若是教這個大半輩子都生活在鄉(xiāng)村，從未見過科技的奶奶，這可有點(diǎn)難度了。
她先是讓我教她怎么使用微信，我于是先是告訴他，從應(yīng)用商店中下載微信，再用自己的手機(jī)號碼登上，她聽得很認(rèn)真，還時不時的拿筆記一下。不過，手機(jī)上的字太小了，他學(xué)了一上午，才終于學(xué)會，前兩天，還跟我在微信上視頻通話呢。
奶奶為了變得時髦，不僅僅讓我教他使用微信，還讓我教她如何使用百度看新聞。
在學(xué)會了微信之后，她便乘勝進(jìn)軍，聽別人說，百度上有很多新聞，后面又讓我教她如何使用百度。其實(shí)相較于微信，百度還是比較簡單的，起碼不用登錄。但是要是想看新聞，這就有些難度了，但是他并不怕困難，在我的指導(dǎo)之下，總算是慢慢的學(xué)會了使用百度看新聞。
奶奶除了要學(xué)習(xí)如何使用手機(jī)，在穿衣上也有很大的要求。
以前，奶奶總是講，我是村民，穿的樸素才好。但是，作為一個摩登奶奶，穿衣可就不能那么樸素了。在清明假期，她便拉著我去商場逛街，找一些時髦的衣服，服務(wù)員笑盈盈的問他，要什么衣服？他其實(shí)并不知道什么衣服最時髦，最好看。只是告訴服務(wù)員：“要最時髦的那個”但一看價格，還是吃了一驚，剛要一狠心離開，服務(wù)員卻敏銳地抓住了戰(zhàn)機(jī)，笑盈盈的告訴奶奶：“現(xiàn)在的老人條件也并非不好，為兒女操勞了一輩子，也該關(guān)心關(guān)心自己的生活”聽了服務(wù)員的話，摩登奶奶又心動了，便掏出錢包，大方的把幾張紅色的百元大鈔放在了桌子上，告訴服務(wù)員讓他結(jié)賬。但是，服務(wù)員搖了搖頭：“現(xiàn)在都不收現(xiàn)金了，作為一個時髦的人，應(yīng)該用手機(jī)支付”奶奶又問我，手機(jī)支付是個什么東西？我于是從她手機(jī)上，打開二維碼，讓服務(wù)員掃上二維碼，錢就自動從錢包中轉(zhuǎn)出去了。奶奶十分驚喜的說：“這么便意？這是一個時髦人該干的事，作為一個時髦的人，我也要學(xué)”便也不管衣服了，匆匆抓起袋子，向家“飛奔”而去，不用說，肯定又要學(xué)習(xí)如何使用手機(jī)支付了。
現(xiàn)在的奶奶，可真是名副其實(shí)的摩登奶奶。
寫我的假期初中英語篇三
假期，對于學(xué)生來說，是一個寶貴的時間段，也是追求自我提高的絕佳機(jī)會。對我而言，這個假期，我特別關(guān)注了英語學(xué)習(xí)。通過參加各種英語培訓(xùn)班和學(xué)習(xí)資源，我積極探索、參與、實(shí)踐，對英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認(rèn)識。在這個過程中，我體會到了英語學(xué)習(xí)的重要性以及它對我未來發(fā)展和拓展的意義。
第二段：假期讓我更加自主地學(xué)習(xí)英語。
在正常的學(xué)校學(xué)習(xí)中，我們的英語學(xué)習(xí)時間通常被限制在有限的課程時間里。而假期則讓我擁有更多的自主學(xué)習(xí)時間。在這段寶貴的時間里，我可以根據(jù)自己的需求和興趣，有計(jì)劃地選擇學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行針對性的閱讀和聽力練習(xí)等。這讓我覺得能夠更加自主地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，有更多的時間進(jìn)行英語的反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化記憶。
第三段：假期讓我體驗(yàn)到英語能力的突飛猛進(jìn)。
在這個假期里，我通過大量的英語閱讀、聽力練習(xí)、口語訓(xùn)練，我感到自己的英語能力有了長足的進(jìn)步。閱讀和聽力的訓(xùn)練，讓我更加熟悉英語表達(dá)方式和語言習(xí)慣；口語訓(xùn)練，讓我更加從容地和人交流，并提升了自信心。這些進(jìn)步的體驗(yàn)，更加激發(fā)了我對英語學(xué)習(xí)的熱情，使我愿意更加努力地投入到學(xué)習(xí)中去。
通過假期的英語學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了英語知識，更重要的是體驗(yàn)到了英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。我通過閱讀英語原著，更深入地了解英語國家的文化和歷史，讓我對英語的樂趣產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的感受。同時，我參與了一些英語角和英語演講比賽，結(jié)交了一些英語愛好者的朋友，感受到了用英語交流的快樂和自信。這些體驗(yàn)讓我更加喜歡英語學(xué)習(xí)，愿意將英語學(xué)習(xí)作為自己的一種興趣和愛好來持續(xù)發(fā)展。
第五段：假期英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)將持續(xù)影響我的學(xué)習(xí)生活。
通過這個假期的英語學(xué)習(xí)，我深深地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。我意識到英語學(xué)習(xí)不是一時的興趣愛好，而是一個長期的過程，需要持續(xù)不斷地堅(jiān)持與努力。所以，我決定將假期中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)延續(xù)到正常的學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持每天的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道和方法。我相信，通過持續(xù)不懈地努力，我的英語水平會不斷提高，為我的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過這個假期我對英語學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認(rèn)識，它不僅是一種工具，更是一種樂趣。假期為我提供了更多自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我能有更多時間去強(qiáng)化記憶和提高英語水平。這段時間的英語學(xué)習(xí)讓我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，同時也讓我體驗(yàn)到了和英語相伴的快樂。將來我希望將這種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和樂趣延續(xù)下去，為我的英語學(xué)習(xí)帶來更多的成果。
寫我的假期初中英語篇四
在我認(rèn)識的人中，不卑不亢，溫柔平和，以身作則的，我的母親應(yīng)該說是第一位。無論是日斜的午后，或是布星的黑夜，她的所作所為都很值得我敬佩。她常說，“自律才有自由”，就以身作則，自己每天按照計(jì)劃而過每一分每一秒：什么時候做飯，什么時候備課，什么時候休息，都整齊劃一地排列在計(jì)劃表上。
從小到大，我都始終記得她的溫柔。記得她總是眉眼帶笑，眼中散發(fā)著對生活的積極與熱愛，溫柔地對待每一個人。
若說她溫柔，她總是以一場雨的形式，沖刷心底的無奈與悲傷；若說她嚴(yán)謹(jǐn)，她總是以一道雷的形式，驚去身心的怠惰。
我的母親是一名十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，課堂上的一絲一毫都抓的一絲不茍；課下，同學(xué)們每一份作業(yè)都有認(rèn)認(rèn)真真批改。深夜，桌前也許會有一盞孤燈，照著她備課的身影；清晨，客廳也許早早地打開日燈，為她的匆匆譜寫樂章。
我的母親為我們的家付出很多，為大家付出很多。她將自己分出很多給這個世界，分出很多給身邊，卻很少分出留給堅(jiān)強(qiáng)外殼下脆弱的自己。
一瓣悠然，飄忽于肩頭，頷首，細(xì)看那一團(tuán)溫柔，恰似你的眼眸。好想就這樣捆綁住時光，不讓其輕流易逝，將落花成雨的畫面鍥刻成永恒的記憶；好想就這樣癡癡獨(dú)立，等待下一個春暖花開，我與你依然手牽手走在繁花大道。
寫我的假期初中英語篇五
摘要：作文教學(xué)一直是初中英語教學(xué)中一個重要的部分，雖然教師都十分重視作文教學(xué)，然而由于初中學(xué)生的英語水平有限，加之很多學(xué)生對作文又有著畏難的情緒，學(xué)生互相合作學(xué)習(xí)的意識不高，這也是英語作文教學(xué)并不理想的原因。因此，就初中英語作文教學(xué)中運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)來提高學(xué)生寫作的興趣和能力進(jìn)行了探討。
初中英語教學(xué)中作文教學(xué)占有相當(dāng)大的比重，通過寫作可以對學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力進(jìn)行檢測，但在實(shí)際教學(xué)中英語寫作情況并不樂觀。
尤其是少數(shù)民族地區(qū)的英語教學(xué)仍存在著很多的問題，很多學(xué)生對英語寫作常常充滿畏懼，作文質(zhì)量也較低。如，有的學(xué)生拿來就寫，不論對錯，寫完也不檢查；有的學(xué)生看到寫作要求，毫無頭緒，無從下筆等。基于這些，我認(rèn)為在初中英語作文教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)就顯得十分迫切了。
學(xué)習(xí)過程是一個信息互動的過程，它往往是以一種多向交叉的方式進(jìn)行傳遞的。而小學(xué)合作學(xué)習(xí)就是以“學(xué)生”為中心，通過合作，加強(qiáng)學(xué)生的互動，讓小組成員在合作、互動中完成任務(wù)，這樣的過程更利于學(xué)生主動去獲取知識，提高學(xué)習(xí)能力。
首先，小組合作有利于學(xué)生互教互學(xué)，彼此交流信息。這不僅給小組成員提供了大量的發(fā)言和思想交流的機(jī)會，更能幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生參與寫作的興趣。
其次，小組合作學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭意識，這更是學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位得以體現(xiàn)的重要途徑。
二、小組合作學(xué)習(xí)在初中英語作文教學(xué)中的實(shí)施方式和步驟。
小組合作寫作教學(xué)的一般步驟可以分為七個方面：
1.小組內(nèi)部討論。
教師給定寫作要求后，小組組長要根據(jù)要求組織小組成員對寫作要求進(jìn)行熟悉和把握，并針對寫作要求進(jìn)行交流，挖掘?qū)懽鞯闹黝}，對生詞、詞組及相關(guān)信息進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。（小組記錄員及時記錄相關(guān)信息）。
2.組織全班交流。
當(dāng)小組完成討論交流后，可以選擇幾組具有典型意義的小組討論結(jié)果進(jìn)行全班交流，通過評價指出寫作的方向和要點(diǎn)。
3.學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作。
通過小組和班級討論交流后，每個學(xué)生根據(jù)寫作要求，并結(jié)合討論所得的信息進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作，在寫作過程中如果遇到困難，可以向同學(xué)或是教師尋求幫助。
4.互相批閱。
此環(huán)節(jié)可以是小組成員間互相批閱，也可以是小組與小組間互相批閱。批閱中要鼓勵學(xué)生敢于提出自己的觀點(diǎn)，鼓勵學(xué)生對被批閱的文章進(jìn)行必要的補(bǔ)充、修改等，并對好句、好詞進(jìn)行標(biāo)注，對于沒有把握的地方，可以進(jìn)行查閱或是請教老師。及時修正錯誤。
5.學(xué)生及時修改。
批閱后，學(xué)生要能對他人的批閱進(jìn)行再次審視，需要修改的及時修改，有疑問的及時咨詢，只有讓學(xué)生及時修改，才能真正體現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)的意義。
6.教師及時點(diǎn)評。
小組點(diǎn)評后教師要進(jìn)行及時的總結(jié)和評價，讓學(xué)生整體把握。
7.引導(dǎo)學(xué)生再提升。
批閱和點(diǎn)評后要求學(xué)生再次審視自己的文章，查缺補(bǔ)漏，如果變動太大，可以進(jìn)行重寫。這樣，再次的修改有利于學(xué)生寫作水平的提高，還能幫助學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣。
總之，在初中英語作文教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)十分有利于提高學(xué)生寫作水平，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生各方面的能力得以提高。
參考文獻(xiàn)：
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寫我的假期初中英語篇六
20xx年10月1日，這是一個神圣的日子，這天是我們祖**親的六十歲生日，因此在北京天安門舉行了盛大的慶典。10點(diǎn)不到，我就守候在電視機(jī)前準(zhǔn)備觀看《國慶60周年慶典》的直播。
今年國慶，我去了杭州西湖。
來到我盼望已久的西湖，我高興不已。首先映如我的眼簾的是那一棵棵柳樹，它們的枝條垂在湖面上，微風(fēng)吹來泛起了圈圈波紋，好像蜻蜓點(diǎn)水，非常好看。
不多一會兒，天下起了蒙蒙細(xì)雨，西湖像披上了輕紗，就像夢中仙境。真是太美了！下午，天放晴了，太陽公公喜氣洋洋的出來迎接我們這些遠(yuǎn)到而來的客人。它把無彩的陽光撒在湖面上，好似一顆顆星星閃閃發(fā)亮。這時一條彩虹掛在天空，七種顏色映在露珠上，露珠又給柳樹穿上五彩繽紛的衣服，蝴蝶在花叢中飛舞，小鳥在樹上唱著歡快的歌兒，桃樹上有很多含包欲放的花骨朵，還有盛開的花朵，都隨著輕風(fēng)翩翩起舞。
慢慢的，慢慢的，西湖從雨中寧靜，又回到了雨前的熱鬧氣氛中，人們有的唱，有的跳，還有的在花叢中做游戲呢！站在草地上，聽見不絕于耳的贊美聲。
西湖真美??！
寫我的假期初中英語篇七
假期是我用來提高英語能力的最好時機(jī)。過去的假期中，我抓住了這個寶貴的時間，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不僅提升了我的英語口語和寫作能力，還豐富了我的英語知識。在這篇文章中我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和心得，希望對讀者也有所啟發(fā)。
首先，我利用假期積極參加英語角和外語角的活動。在這些活動中，我有機(jī)會與其他英語愛好者交流并練習(xí)口語。通過與母語為英語的人交流，我不僅提高了聽力和口語表達(dá)能力，還增加了對詞匯和語法的理解。另外，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起分享學(xué)習(xí)心得，互相鼓勵和督促，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，我通過閱讀英文報(bào)紙、雜志和小說擴(kuò)展了我的閱讀量。閱讀是提高英語水平的有效途徑，可以幫助我們提高詞匯量和閱讀理解能力。我一開始讀一些簡單的文章和故事，然后逐漸轉(zhuǎn)向難度更高的材料。我注重理解文中的重點(diǎn)句子和短語，并記錄下來作為學(xué)習(xí)筆記。此外，我還設(shè)置了一些閱讀目標(biāo)，比如每天閱讀一篇新聞或一章小說，以保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。
第三，我積極利用了各種在線學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程和學(xué)習(xí)應(yīng)用程序。互聯(lián)網(wǎng)是一個學(xué)習(xí)英語的寶藏，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。我參加了一些免費(fèi)的網(wǎng)上課程，比如英語語法和寫作課程，通過這些課程我加深了對英語語法規(guī)則的理解，并提高了寫作能力。此外，我還下載了一些英語學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如單詞記憶軟件和口語練習(xí)應(yīng)用，利用碎片時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
第四，我在假期期間參加了一些英語競賽和演講比賽。通過參加這些比賽，我有機(jī)會展示我的英語能力，并從其他優(yōu)秀的參賽者中學(xué)習(xí)。比賽提供了一個鍛煉自我的平臺，使我能夠更好地應(yīng)用我所學(xué)的英語知識和技巧。盡管緊張，但是比賽的經(jīng)歷讓我有了更多的動力去學(xué)習(xí)和提高。
最后，我還給自己制定了每日英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我合理安排時間，并保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和積極性。我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，如每天背誦10個單詞和學(xué)習(xí)一項(xiàng)語法知識等。嚴(yán)格遵守計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我提高英語能力的關(guān)鍵。
總而言之，假期是提高英語能力的寶貴時機(jī)，我利用假期進(jìn)行了全方位的英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐。通過參加英語角活動、擴(kuò)展閱讀量、利用在線資源、參與比賽和制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我取得了令我滿意的進(jìn)步。這個假期的學(xué)習(xí)也讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持和努力的習(xí)慣，使我對未來的英語學(xué)習(xí)更加有信心。我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的英語水平會不斷提高。我也鼓勵其他同學(xué)利用假期來提高英語能力，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。
寫我的假期初中英語篇八
轉(zhuǎn)眼這個暑假就要過去了，新的學(xué)期就要開始了，我感覺有必要對我的整個暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個總結(jié)，以便對以后有所幫助?？偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。
生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口了。暑假里，當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時，很是高興，說我長大了。我也十分高興，自己通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)，不但學(xué)習(xí)了書本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規(guī)律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過的知識又重新溫習(xí)了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個小時，我都會感覺到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時候。
有時我會看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，提了我做作業(yè)時搞不明白的問題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油！
我相信我能行！
寫我的假期初中英語篇九
這個長假，帶著孩子和幾個平時要好的家庭自駕近千里到湖南邵陽崀山風(fēng)景區(qū)游玩。為了錯開高峰期，我們2號下午動身去，5號上午動身回來，所以在高速上還算比較順利，堵得時間不長，倒是路途遙遠(yuǎn)，開車很辛苦。
崀山景區(qū)是一個待開發(fā)的自然風(fēng)景區(qū)，是國家aaaa級自然風(fēng)景區(qū)，是世界自然遺產(chǎn)，景區(qū)主要有四個景點(diǎn)，即八角寨、天一巷、辣椒峰和紫霞峒，風(fēng)景秀麗，四個景點(diǎn)就是四座山。門票130元，可以玩三天，因都是爬山，很累！
孩子是這次出行隊(duì)伍中年齡最小的，但這幾天的表現(xiàn)很好，特別是第一天登天一巷時，我們達(dá)到景點(diǎn)已是下午4點(diǎn)多了，孩子和兩個小朋友一直走在隊(duì)伍的前面，上坡和下坡都很陡，其中有一段路是兩山的狹縫，這是我見到過最長也是最陡的一線天，有時覺得呼吸都有些困難。孩子這次特別堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持第一個沖到頂峰，又第一個下山，整個行程將近2小時。下山后，我問孩子這次怎么如此勇敢，沒有讓爸爸背一分鐘，孩子說她心里暗暗下定決心要得第一名，雖然覺得有些累，但還是要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利！這是很好的開端。
結(jié)伴旅行既可以讓孩子增長見識、互相交流、鍛煉身體，還可以鍛煉孩子的意志和毅力!多體驗(yàn)對孩子是很有好處的。
寫我的假期初中英語篇十
今年我的英語老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說話時就像一片沙沙響的葉子，說起話來既幽默又好聽。
我們的英語課一般都是中午第四節(jié)課，上完第四節(jié)課就該回家了。上那節(jié)課的時候我們經(jīng)常分心，有的時候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說：“別再分心了，要好好的學(xué)習(xí)，如果你們再分心，我就要拿一根風(fēng)箏線把你們的心”拉“上來。如果我拉不上來，我就把線剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽完都哈哈大笑。從那節(jié)課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽完又笑了起來。張老師說“我先教大家切一遍，咱們先切student這個單詞”。張老師把student這個單詞分成了四部分s／tu／den／t。老師問我們會了沒有？我們說會了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛學(xué)習(xí)英語了。
張老師就是這樣一個幽默的人，我們非常喜歡張老師！
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寫我的假期初中英語篇十一
這個國慶假期，我游覽了位于池州市貴池區(qū)牌樓鎮(zhèn)的神奇溶洞――大王洞。
進(jìn)入大王洞，要乘坐一段長約20xx米的高空索道。纜車是那種鐵藝的椅子，四周都是鏤空的，看起來好危險(xiǎn)。排隊(duì)的時候，我的心砰砰直跳。我和媽媽坐好后，纜車緩緩地升上了天空。哇，景色好美!身邊是郁郁蔥蔥的樹林，只要我一伸手，就能夠到樹梢。隨著纜車越升越高，地上一株株整齊的茶樹變成了一個個綠色的小絨球，可愛極了!抬眼望去，若隱若現(xiàn)的山巒仿佛一幅幅水墨畫。一陣陣清新的山風(fēng)迎面吹來，感覺好極了!
下了索道，還有一段風(fēng)光旖旎的步道。我們經(jīng)過了蜿蜒陡峭的山路，看到石壁上一簇簇茂密盛開的苔蘚，果然是“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”啊!我們幾個小孩在一排排整齊高大的杉樹下你追我趕。太陽從林間傾瀉下來，形成了一個個斑駁的樹影。時而還能遇到一汪汪山泉，一道道瀑布。幸運(yùn)的時候，還能看到瀑布流進(jìn)山谷形成的美麗彩虹。這里的泉水清澈見底，仔細(xì)觀察，會看到一只只小蝦在水底蠕動。我們脫掉鞋襪，在水里嬉戲，哇，又冰又涼，好不快活!
到了大王洞洞口，地下河的流水聲震耳欲聾，洞里面還有絲絲涼氣冒出，明顯跟外面不是一個溫度。洞中石灰?guī)r經(jīng)過地下水長期溶蝕而成獨(dú)特的喀斯特地貌。因?yàn)楸磺治g的程度不同，洞里呈現(xiàn)出千姿百態(tài)、陡峭秀麗的景觀。有的鐘乳石像騎在牛背上的牧童;有的像嫦娥的羽衣;還有的像一尊挺著肚子的大佛……我們幾個孩子興奮地說著，極盡地想象。最令人嘆為觀止的是一條“巨龍”。巨龍威武雄壯，身上布滿碩大的整齊鱗片，爪子鋒利尖銳，巨大的龍頭昂頭挺立。在燈光的映襯下，仿佛隨時都要噴射火焰。洞內(nèi)還有很多奇景，有折腰崖、棧道、鳳殿……讓人不由驚嘆起大自然的鬼斧神工!
兩個多小時的游覽，讓人身心愉悅、流連忘返，大王洞不愧是洞中之“大王”呀!
寫我的假期初中英語篇十二
“五一”節(jié)其實(shí)就是五一國際勞動節(jié)，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。每年的“五一”國際勞動節(jié)，都成為我們贊美勞動者、歌頌勞動的節(jié)日。
我們現(xiàn)在還是中學(xué)生，紀(jì)念“五一”國際勞動節(jié)，首先應(yīng)當(dāng)牢記自己的學(xué)習(xí)使命。培養(yǎng)高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會更多的技能，為將來成為一名優(yōu)秀的勞動者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，知識就是力量，今天我們學(xué)會的知識越多，將來就能為祖國、為人民作出更多的貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在家里，自己的一服自己穿，自己的床鋪?zhàn)约函B，自己的書包自己理;在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持換進(jìn)的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。
我們要珍惜勞動成果?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費(fèi)每一粒米、每一的水、每一分錢。
我們要尊重每一個勞動的人。勞動最光榮，勞動的人最美。無論是白領(lǐng)還是農(nóng)民工，無論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動者，都應(yīng)該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來源于父母的日夜操勞...
寫我的假期初中英語篇十三
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進(jìn)教室，大聲地表揚(yáng)了我們課前準(zhǔn)備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點(diǎn)滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當(dāng)我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
寫我的假期初中英語篇十四
五月一日放假了，這是對我來說是一件高興有趣的事。那天晚上，舅舅打來電話，叫我和姐姐去人民廣場玩。
第二天，我們早早起床了，等著舅舅來接。到了人民廣場，下了車，就看到了美麗漂亮的風(fēng)景。我們邊走邊欣賞。這時，舅舅拿出照相機(jī)在噴水池旁邊，給我們每個人拍了一張照片。我還吹起了五彩繽紛的泡泡球，在旁邊的小妹妹來抓我吹的泡泡球，她抓得可高興了。后來，我們玩了一圈就回家了。
寫我的假期初中英語篇十五
暑假里，我挺悠閑自在的，媽媽就給我找了個英語老師。
英語老師姓秋，她今年22歲了。秋老師長著一頭烏黑又濃密的長發(fā)與一雙黑寶石般的眼睛，在加上有著兩對酒窩的嘴巴挺漂亮的。
秋老師不但美麗還很善解人意。
秋老師對我沒有懸河般的教導(dǎo)，也不布置太多的作業(yè)，卻讓我對英語有了很濃厚的興趣。所以，我很喜歡我的英語老師!
寫我的假期初中英語篇十六
這個五一假期，我和以往一樣，去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，出來活動活動。我覺得第5天是最有意思的。
那天，我和朋友約好了去永定河森林公園。到了才知道，原來不止我們兩家——朋友的同學(xué)，朋友同學(xué)的朋友都來了，一下子出現(xiàn)了這么多陌生人，我有點(diǎn)措手不及。
在散步時，我們一邊講有趣的事情，一邊開玩笑，很快，我便和這幾個素不相識的孩子熟悉起來。大家玩起了“打鴨子”扎營的小樹林里頓時塵土飛揚(yáng)。時不時有人被砸中下場，甚至還有坑人的——抱著別人讓“獵人”打。
跑了一會，在烈日下的我們已經(jīng)大汗淋漓，身上也沾上了塵土。大家坐下來，拿起午餐，開始補(bǔ)充體力。
哇，他們帶的東西真是五花八門。有壽司，餅干，粽子等等美食，相比之下，我們的自加熱飯就顯得寒酸了。我爸爸說他們一看就是精心準(zhǔn)備了，而我們就比較“隨性”。大人們在聊天，我就只顧埋頭大吃。直到吃不下了，才站起身來，四處走走，撿起被隨手扔出的垃圾。其實(shí)這是迫不得已，誰叫我們家的墊子鋪在了陽光下呢？四周都是樹，偏偏一小塊空地被我們“及時搶占”，唉，只顧玩了，沒想到這個啊。
飯后百步走，約半小時后我注意到他們帶了排球。我拿起球準(zhǔn)備玩，一試才知道這球氣那么足！回想起來覺得當(dāng)時好傻，使那么大勁干什么。無奈之下，只得當(dāng)足球踢了。
林間隨意兩棵樹就是門，分成了兩隊(duì)。我和一位叔叔還有兩個女生一隊(duì)，我爸和別人一隊(duì)。阿姨當(dāng)裁判。比賽開始后，這崎嶇的土地讓我哭笑不得，進(jìn)球基本是遠(yuǎn)射，而對方則是把球傳給女生，讓她們射門。朋友作為守門員好猛啊，每當(dāng)有人靠近球門就會使出“無影腳”，把球大力踢出。這一點(diǎn)對面也沒料到。
比賽在你來我往中進(jìn)行著，配合過人什么的根本踢不出來，全靠搶斷后射門。我們在對面沒有守門員這一點(diǎn)上占了便宜，最終取勝。
又是愉快的一天，只不過腿有些疼。
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寫我的假期初中英語篇十七
暑假，我有機(jī)會參加了初中英語新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺，對新課程改革也有一些心得體會。
教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，把握英語的基礎(chǔ)知識和基本技能以及它們所體現(xiàn)的思想方法，發(fā)展應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，對英語教學(xué)有較為全面的熟悉，提高英語素養(yǎng)，形成積極的情感態(tài)度，為未來發(fā)展進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，我體會到認(rèn)識到要上好英語課，我們教師非下苦工夫不可。為了適應(yīng)英語新課程改革需要，盡快提高學(xué)生的英語水平，達(dá)到新課標(biāo)的要求，我在新學(xué)期里應(yīng)該努力做到以下幾點(diǎn)：
一．反復(fù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深刻領(lǐng)會英語課程的要求。
我要不折不扣地按照上級的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。
二、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
學(xué)生只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有積極的.情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。為此英語教師要做到：
1、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；
3、特別關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會；
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相長。
三、盡量采用“任務(wù)型“的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。
依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實(shí)際問題的能力，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。
通過這次初中英語新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，聆聽同行們的報(bào)告，使我受益匪淺，并要求自己在今后的教學(xué)中做到與學(xué)生共成長，不斷追求新的自我。我會不斷充實(shí)自己并且及時總結(jié)和借鑒經(jīng)驗(yàn)，使英語教學(xué)工作更上一層樓。
通過本次培訓(xùn)，感觸很多。在我們的初中英語課堂中，課堂教學(xué)投入高、收效低、“出力不討好”的尷尬現(xiàn)象也時?？梢姟Ｒ虼?，提高英語課堂教學(xué)的有效性就十分重要。
1、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說，教師應(yīng)怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。就此，我建議培訓(xùn)同時，能組織一些英語專業(yè)水平高的教師在英語知識、常識方面給我們做好指導(dǎo)，尤其是在發(fā)音方法上重點(diǎn)指導(dǎo)，讓我們能教給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的英語。
2、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，突出學(xué)生主體地位，采用有效的學(xué)習(xí)方式，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。讓有經(jīng)驗(yàn)的老師都來說話，將他們的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳遞，交流不要僅限于口頭，可以是文字，也可以是上網(wǎng)在論壇里。這樣，成功經(jīng)驗(yàn)多了，總有適合自己借鑒的經(jīng)驗(yàn)。在不斷的交流中，能夠達(dá)到互相促進(jìn)的作用。優(yōu)化教學(xué)方法是提高教學(xué)方法的有效性的核心環(huán)節(jié)，這就要求教師在活動中，真正做到以教導(dǎo)學(xué)、以教促學(xué)。
3、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。
但是就我校的實(shí)際，我也感覺到初中英語課堂教學(xué)面臨著種種困難。英語這門課程是一門語言工具科，而漢語是我們的母語，平日里看到、聽到、說的都是中文，用英語會話的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。而且農(nóng)村孩子比較膽小，羞于說英語。農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生膽小拘謹(jǐn)、不善言談，又害怕會說錯被老師批評，并且往往只是機(jī)械背誦一些條文，因而羞于說英語，也不太敢說英語。因此，學(xué)生聽英語、說英語、練英語的機(jī)會很少，他們?nèi)鄙僖粋€學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。
而有的家長則是雖然也能認(rèn)識到學(xué)英語的重要性，但自己本身沒有較高的文化水平，對英語也是一竅不通，也無法在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。
總之，雖然困難重重，但本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會，以便使我們的英語教學(xué)再登新臺階。
寫我的假期初中英語篇十八
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶祝活動，以加強(qiáng)本國人民的愛國意識，增強(qiáng)國家的凝聚力。各國之間也都要相互表示祝賀。逢五逢十的國慶日，有的還要擴(kuò)大慶祝規(guī)模。
為慶祝國慶日，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當(dāng)?shù)氐腵各國使節(jié)和其他重要外賓參加。但也有的國家不舉行招待會，如美國、英國均不舉行招待會。
國慶節(jié)是每個國家的重要節(jié)日，但名稱有所不同。
許多國家叫“國慶節(jié)”或“國慶日”，還有一些國家叫“獨(dú)立日”或“獨(dú)立節(jié)”，也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復(fù)興節(jié)”、“憲法日”等，還有直接以國名加上“日”的，如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”，有的則以國王的生日或登基日為國慶日，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換.
國慶節(jié)到了，這是一個歡樂的節(jié)日。媽媽告訴我，一九四九年十月一日，是“中華人民共和國”成立的日子，為了紀(jì)念這一天，便將每年的十月一日定為中國的國慶節(jié)。
這一天，到處飄揚(yáng)著彩旗，花壇里的花競相開放，洋溢著歡樂的氣氛。人們紛紛出發(fā)，有的去旅游，有的去走人家，還有的去商場購物。
來來往往，川流不息。這時，我想起了災(zāi)區(qū)的小朋友，你們是不是很快樂，很幸福呢?在地震發(fā)生時，你們是那么堅(jiān)強(qiáng)，在那么艱苦的環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，我只想對你們說三個字：“太棒了!”雖然我們相距很遠(yuǎn)，但我們的心是連在一起的。
在這一天，嫦娥2號飛天，我們懷著激動而又興奮的心情，等待著發(fā)射的那一刻，倒記時開始了。我的眼睛一動不動的盯著電視3…2…。1…嫦娥2號發(fā)射了，我看到了那輝宏的一面，好壯觀，好雄偉。
中國在進(jìn)步，迅猛發(fā)展，會越來越強(qiáng)大，昌盛。
今天是國慶節(jié)，我和媽媽一起到當(dāng)湖公園玩!到了公園門口，我們買了票便隨著人流走進(jìn)了公園。只見公園里彩旗飄飄，人山人海，熱鬧非凡。
我們沿著那彎彎的小路，一直往前走，我們看見了一架小飛機(jī)，就決定過把癮，試試做飛行員的感覺。我們上了飛機(jī)。隨著工作人員地指揮，飛機(jī)緩緩地升向天空。
啊!多美的景色!你瞧!那一朵朵美麗的鮮花，在大自然的懷抱里逐漸成長。它們露開甜蜜的笑容，好像在歡迎我們的到來。旁邊有許多人拿著新型的照像機(jī)，漂亮的姑娘們擺著各種姿勢，把她們美麗的姿態(tài)拍了下來。有些人在大樹下悠閑地乘涼，談笑。
還有許許多多美麗的景色等著我們?nèi)タ茨?我們下了飛機(jī)，準(zhǔn)備去感受一下乘坐小火車的滋味。可是看著太陽馬上要下山了，我們只得依依不舍地回家了。
今天是國慶節(jié)，我和爸爸去留仙湖游玩。
我們先去動物園看小猴子。一只小猴子特別機(jī)靈活潑，它會嗑瓜子、吃栗子，游人逗它，它歡快得跳上跳下。
然后我和爸爸又去水邊釣魚。我和爸爸每人拿了一根魚竿，剛開始我不太會釣，經(jīng)過一位叔叔的指點(diǎn)，我慢慢學(xué)會了。不一會兒，我就釣了五六條小金魚。小金魚在小水桶里歡快地游來游去。
湖邊還有一位老奶奶在釣魚，但她技術(shù)不熟練。我給老奶奶示范了兩次，她很快也學(xué)會了釣魚，她一次釣上了兩條大魚呢!
釣魚后，我又去看了觀音、天神、天將和金剛。
這一天，我過得很快樂，很開心!