細(xì)心總結(jié)自己的心得體會(huì)，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。寫(xiě)心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，將復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，使讀者易于理解。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫(xiě)作方式和技巧。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇一
自9月5日起，鳳凰縣供銷(xiāo)聯(lián)社組織班子全體成員，進(jìn)行為期一周的鄉(xiāng)村振興“金秋五課”集中培訓(xùn)。目前已集中收看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”中的產(chǎn)業(yè)振興和人才振興篇。
鄉(xiāng)村振興“金秋五課”共分為產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、生態(tài)振興、文化振興、組織振興五個(gè)主題。在兩天的集中培訓(xùn)中，班子成員一邊認(rèn)真收看一邊做筆記?？赐旰蟠蠹艺归_(kāi)討論，各自抒發(fā)心得體會(huì)。
黨組書(shū)記王小華在討論中發(fā)言道：產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的首要任務(wù)，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的根本舉措，也是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必由之路。而人才振興則是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。鄉(xiāng)村人才振興就是要讓更多的人才愿意來(lái)、留得住、干得好、出成效，人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量能夠滿足鄉(xiāng)村振興的需要。
通過(guò)培訓(xùn)，班子成員一致認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)振興、人才振興是鄉(xiāng)村全面振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，也是鞏固和擴(kuò)展脫貧攻堅(jiān)成果的根本舉措。全體表示：在未來(lái)的工作中，將充分發(fā)揮好供銷(xiāo)社為“三農(nóng)”服務(wù)的職能作用，加大對(duì)聯(lián)系村的幫扶力度，及時(shí)掌握聯(lián)系村乃至聯(lián)系戶的生產(chǎn)生活實(shí)際，為群眾排憂解難。當(dāng)前首要任務(wù)就是加大支援農(nóng)村抗旱力度，組織人力、財(cái)力積極幫助農(nóng)民推銷(xiāo)果蔬等農(nóng)產(chǎn)品，促使農(nóng)民災(zāi)年不減收，從而鼓勵(lì)農(nóng)村大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)脫貧后的持續(xù)增收，為鞏固擴(kuò)大脫貧攻堅(jiān)成果做出更大努力。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇二
法治鄉(xiāng)村建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的`內(nèi)在要求，也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可分割的組成部分。如何堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，依托法治保障助推鄉(xiāng)村建設(shè)，提升農(nóng)民群眾的安全感和幸福感是當(dāng)前我們農(nóng)村工作者必須要思考的問(wèn)題。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)充分發(fā)揮黨支部對(duì)農(nóng)村治理的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員群眾，不折不扣貫徹落實(shí)法治鄉(xiāng)村建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。在村兩委班子建設(shè)上，將熟悉農(nóng)村工作、善謀敢干、群眾公認(rèn)的精兵強(qiáng)將充實(shí)到村級(jí)“兩委”中，實(shí)現(xiàn)班子優(yōu)化組合；在黨支部書(shū)記人選上，注重政治素質(zhì)，堅(jiān)持把政治堅(jiān)定、辦事公道、清正廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)、群眾擁護(hù)的黨員選拔到崗位上來(lái)。建立黨支部主導(dǎo)、社會(huì)力量參與、人民調(diào)解網(wǎng)格化管理的“一核多元”運(yùn)行機(jī)制，形成“組織聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾”的調(diào)解工作方式，依托法治保障開(kāi)展各項(xiàng)工作。
村黨支部在開(kāi)展依法治理工作中要健全和完善了以“四議兩公開(kāi)”為主要內(nèi)容的村級(jí)組織管理制度。建立健全以村民自治章程和村規(guī)民約為主要內(nèi)容的民主管理制度。實(shí)現(xiàn)了村民和村委會(huì)成員自我約束、自我教育、自我管理。健全和完善了以村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)和民主測(cè)評(píng)黨員干部等為主要內(nèi)容的民主監(jiān)督制度，使村干部各項(xiàng)管理行為接受廣大群眾的監(jiān)督之下。建立村民監(jiān)督小組及民主監(jiān)督平臺(tái)，增加村務(wù)管理工作的透明度，設(shè)立村務(wù)公開(kāi)欄，定期向群眾公布村里的重大事項(xiàng)和群眾關(guān)心的財(cái)務(wù)收支、宅基地使用等保障村各項(xiàng)工作依法依規(guī)開(kāi)展。
學(xué)法、知法、守法、用法，提升農(nóng)民群眾法志意識(shí)。二是要借助陣地開(kāi)展法治培訓(xùn)，讓村黨員干部集體學(xué)法，將農(nóng)村陣地打造成尊法學(xué)法守法用法的場(chǎng)所，將黨員干部培育成“普法宣講員”和“法律明白人”。四是要發(fā)揮法律示范帶動(dòng)作用，在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“尊法學(xué)法守法用法”示范村(示范戶)評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)民主法治建設(shè)步伐，以示范村(示范戶)先進(jìn)典型事跡帶動(dòng)普法工作向社會(huì)各領(lǐng)域、各行業(yè)、各方面深化延伸。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇三
9月7日上午，祁陽(yáng)市婦聯(lián)組織機(jī)關(guān)黨員干部集中收看了《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》生態(tài)振興篇，觀看結(jié)束后，大家積極開(kāi)展交流研討，分享心得體會(huì)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升了培訓(xùn)實(shí)效。
通過(guò)收看《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》生態(tài)振興篇，作為婦聯(lián)組織，要深入實(shí)施“鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)”，大力開(kāi)展“美家美婦新時(shí)尚、垃圾分類(lèi)巾幗行”主題活動(dòng)，推動(dòng)“美麗庭院”和“美麗鄉(xiāng)村”互融共促；要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聚焦“美麗庭院+”，促進(jìn)美麗庭院創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)發(fā)展，打造美麗庭院創(chuàng)建特色品牌；要激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)動(dòng)各級(jí)婦聯(lián)組織、婦聯(lián)干部、婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿者等響應(yīng)號(hào)召，爭(zhēng)當(dāng)庭院清潔的帶頭軍，自覺(jué)維護(hù)村容村貌，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)廣大市民要爭(zhēng)當(dāng)垃圾源頭減量的先行者、文明風(fēng)尚的宣傳者、美麗城市的建設(shè)者，用女性智慧和力量織繪出一幅生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村新畫(huà)卷。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇四
金秋時(shí)節(jié)，沃野飄香。9月5日上午，浦市鎮(zhèn)政府會(huì)議室及28個(gè)村社區(qū)黨群服務(wù)中心會(huì)議室里，黨員干部、產(chǎn)業(yè)能人、公益崗位人員等千名黨群相聚在一起，集中收看全省鄉(xiāng)村振興“金秋五課”專(zhuān)題視頻課，以飽滿的精神和求知的渴望積智儲(chǔ)能奮進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
“這次培訓(xùn)課程針對(duì)性很強(qiáng)，不僅有理論指導(dǎo)，更提供了很多典型案例，尤其是新寧崀山臍橙案例為我們村在下一步臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展上提供了新思路，也增進(jìn)了我們產(chǎn)業(yè)振興的信心。”浦市鎮(zhèn)巖門(mén)溪村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任唐海利在觀看完“金秋五課”產(chǎn)業(yè)振興篇后，和村里黨員干部研究討論時(shí)說(shuō)道。
在沅水河畔的浦市鎮(zhèn)五果溜村，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳駐村第一書(shū)記徐飛良帶領(lǐng)工作隊(duì)和村支兩委干部穿梭在荸薺產(chǎn)業(yè)示范園田壩上，“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，老百姓口袋鼓了才更有底氣搞好其他的建設(shè)，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹袁延文廳長(zhǎng)提出關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)?；?jīng)營(yíng)、社會(huì)化服務(wù)、科技化支持、信息化管理、綠色化發(fā)展的‘五化’要求，發(fā)展好一村一品，建設(shè)好水美五果溜村?！?BR> 大河漲水小河滿，產(chǎn)業(yè)振興是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支撐，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。在觀看完“金秋五課”首課產(chǎn)業(yè)振興篇后，浦市鎮(zhèn)廣大黨員干部積極開(kāi)展交流研討，暢談收看心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家一致表示，在今后的工作中，將學(xué)習(xí)借鑒外地鄉(xiāng)村振興成功經(jīng)驗(yàn)，立足特色資源，關(guān)注市場(chǎng)需求，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，進(jìn)一步做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱忱，推動(dòng)全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作再上新臺(tái)階。
浦市鎮(zhèn)黨建辦對(duì)28個(gè)村社區(qū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了指導(dǎo)和督導(dǎo)，并及時(shí)做好了資料的整理、收集和上報(bào)工作，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇五
通過(guò)觀看《金秋五課》人才振興文章，感觸頗深?！班l(xiāng)村振興、人才優(yōu)先”必須把人力資源振興放在首位。人力資源是第一資源，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造鄉(xiāng)村高質(zhì)量生活的有力支撐。鄉(xiāng)村振興需要人才，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人。我們必須努力吸引、留住和培養(yǎng)人才。
近年來(lái)，xx縣在農(nóng)村人才強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈為抓手，努力推動(dòng)組織資源、干部資源、人才資源向全國(guó)集聚，傾力打造優(yōu)質(zhì)人才，承擔(dān)為農(nóng)村群眾接受干部振興和為促進(jìn)農(nóng)村振興的強(qiáng)大人才保障和智力支撐。
(1)“引導(dǎo)”優(yōu)秀外向人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，充當(dāng)好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“突擊隊(duì)員”。真誠(chéng)“引領(lǐng)”人才，尊重人才。鑒于一些外向型人才的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念，在資金、技術(shù)、理念等方面都具有帶動(dòng)人們致富的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持人才政策的激勵(lì)導(dǎo)向，真正體現(xiàn)政策的有效性，吸引更多的人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。要真正珍惜人才，就要注重把良好的.性格素質(zhì)、服務(wù)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈意愿帶回來(lái)，把有能力的人才從家鄉(xiāng)帶回家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才的回歸、資金的回歸、創(chuàng)業(yè)的回歸、貢獻(xiàn)的回歸，有效填補(bǔ)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏、適應(yīng)市場(chǎng)約束不足的部分。
(2)“培養(yǎng)”好地方人才，把振興鄉(xiāng)村和活鄉(xiāng)村作為好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“主力”。我們要精心培養(yǎng)人才，做到以人為本，人才為先。農(nóng)村人才來(lái)自民間，在農(nóng)村長(zhǎng)大，為農(nóng)村做出貢獻(xiàn)，他們雖然教育水平不高，但熟悉農(nóng)村的情況和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，而且大多具備一種技能，是加強(qiáng)和促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“金種子”。要真正熱愛(ài)人才，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的'理念，充分重視和用好地方人才，改變過(guò)去發(fā)展地方人才“不溫不火”、“海綿狀”、“隨波斬浪”的局面，不斷完善和完善培養(yǎng)和利用地方人才的激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持精準(zhǔn)引導(dǎo)地方人才服務(wù)，加快推進(jìn)地方人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，最大限度發(fā)揮“地方能手”、“田秀才”、“鄉(xiāng)寶”的活力和創(chuàng)造力。
(3)“用”好青年干部愛(ài)村興村，做好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“隨從”。要真誠(chéng)使用人才，信任人才，善待人才，使用人才，包容人才。加快形成有利于青年干部成長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用機(jī)制，圍繞服務(wù)和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，著力打造青年干部生力軍。加強(qiáng)和促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和任務(wù)。
工作靠人才，勤奮靠廣泛。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)人的監(jiān)督，充分發(fā)揮人才第一資源作用，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，采取多種措施吸引人才、匯集人才，完善人才留用服務(wù)。培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村手藝人，大力支持發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)管理人才、二、三產(chǎn)業(yè)人才、社會(huì)公共服務(wù)人才、基層管理人才回流創(chuàng)新業(yè)務(wù)，繼續(xù)引進(jìn)專(zhuān)家系統(tǒng)互動(dòng)、科技通訊工作，引導(dǎo)高層次人才下鄉(xiāng)，農(nóng)業(yè)科技人才，服務(wù)基層。要始終強(qiáng)化人才振興的重要抓手，以認(rèn)人才的眼光、愛(ài)人才的真誠(chéng)、用人才的勇氣、收人才的大度、聚人才的好途徑，在鄉(xiāng)村振興中培養(yǎng)人才。
鄉(xiāng)村振興和工業(yè)繁榮是當(dāng)務(wù)之急。該行業(yè)如何才能蓬勃發(fā)展？
一是發(fā)展合作經(jīng)營(yíng)。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和合作運(yùn)作，需要選擇有頭腦、懂運(yùn)作、能力強(qiáng)、有正義感的領(lǐng)導(dǎo)。要建立合作組織。村委會(huì)、鎮(zhèn)等上級(jí)組織應(yīng)當(dāng)對(duì)合作組織進(jìn)行后續(xù)服務(wù)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，對(duì)合作組織的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
二是農(nóng)產(chǎn)品多元化。通過(guò)建立農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體、合作經(jīng)營(yíng)模式，建立一套合理的利益分配方案，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，懂得經(jīng)營(yíng)、管理，敢于在市場(chǎng)中打入市場(chǎng)，保證農(nóng)產(chǎn)品的順利出口；懂生產(chǎn)的人可以在國(guó)內(nèi)發(fā)展生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)多元化，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和農(nóng)民的無(wú)縫連接，使農(nóng)產(chǎn)品多樣化，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，促進(jìn)農(nóng)民收入和農(nóng)業(yè)效益。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇六
9月7日，慈利縣建設(shè)工程事務(wù)中心黨支部組織開(kāi)展了“觀金秋五課·促鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動(dòng)，全體黨員、入黨積極分子20余人集中觀看《金秋五課之生態(tài)振興》專(zhuān)題教育片，對(duì)年老體弱黨員送學(xué)上門(mén)，確保全員學(xué)習(xí)。
“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)振興是鄉(xiāng)村“五個(gè)振興”的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵，良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富。活動(dòng)還集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例》、湘鄂西革命根據(jù)地黨組織“做個(gè)好黨員十條標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容，支部書(shū)記圍繞“爭(zhēng)做新時(shí)代的合格黨員”為與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)的黨課。
活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，全體黨員除了此次集中收看之外，還要利用課余時(shí)間各自加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，開(kāi)展助力旅發(fā)、東站值守、文明勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，深化提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。
活動(dòng)最后，與會(huì)人員圍繞如何爭(zhēng)做新時(shí)代的合格黨員，立足本職崗位，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，展開(kāi)交流討論，大家各抒己見(jiàn)，交流心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示：作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記自己的使命，履職盡責(zé)，積極作為，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇七
為認(rèn)真落實(shí)省委組織部、省鄉(xiāng)村振興局關(guān)于開(kāi)展鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知，零陵區(qū)鄉(xiāng)村振興局迅速部署落實(shí)，決定于9月5日-9月9日上午及時(shí)組織全局黨員干部、職工收看鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上教學(xué)視頻。
全局黨員干部、職工通過(guò)集中收看、個(gè)人自行收看、網(wǎng)絡(luò)在線收看等多種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)此次專(zhuān)題教學(xué)視頻，積極開(kāi)展交流討論，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，其中，局班子成員每人各撰寫(xiě)了心得體會(huì)一篇。該培訓(xùn)課程將持續(xù)5天，目前，我局已觀看3天，下一步，我局將進(jìn)一步把觀看學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》和迎接黨的二十大結(jié)合起來(lái)，通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了全體黨員干部、職工立足崗位做好本職工作的決心，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、向心力，為更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全局黨員干部、職工收看了“金秋五課”專(zhuān)題教學(xué)片后，感覺(jué)熱血沸騰，受益頗多。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)高紅榮強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)業(yè)振興是推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的“強(qiáng)力加速器”，我們作為鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)干部，要多下基層，積極探索符合零陵區(qū)實(shí)際特色的產(chǎn)業(yè)振興路子，充分利用零陵區(qū)特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，奮力譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇八
為貫徹落實(shí)慈利縣委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開(kāi)展鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上集中培訓(xùn)的通知》精神，切實(shí)提高對(duì)鄉(xiāng)村振興的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)新時(shí)代“三農(nóng)”工作本領(lǐng)，慈利縣水運(yùn)事務(wù)中心認(rèn)真組織“金秋五課”學(xué)習(xí)并開(kāi)展討論交流。
9月1日，中共慈利縣水運(yùn)事務(wù)黨支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排部署“金秋五課”線上培訓(xùn)工作，會(huì)議要求，從9月5日至9月9日，每天上午單位全體工作人員在會(huì)議室開(kāi)展集中學(xué)習(xí)并進(jìn)行討論交流，下午結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)；集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，黨支部將進(jìn)行鄉(xiāng)村振興知識(shí)競(jìng)賽。本次培訓(xùn)情況將作為黨員教育培訓(xùn)五年規(guī)劃完成情況的依據(jù)，培訓(xùn)情況將作為黨支部黨建工作述職的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、討論、交流情況將對(duì)納入黨員和全體工作人員的.年度考核內(nèi)容，直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升掛鉤。
9月5日上午8：30，縣水運(yùn)事務(wù)中心組織開(kāi)展《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》產(chǎn)業(yè)振興篇學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，中心全體人員參與，大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，計(jì)論熱烈。書(shū)記庹得智討論發(fā)言時(shí)說(shuō)，抓黨建促鄉(xiāng)村振興，是縣水運(yùn)事務(wù)中心黨支部的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，水運(yùn)中心全體人員要厚筑為民情懷，心系新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，要協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的村干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“領(lǐng)頭雁”和“主心骨”作用，有效激發(fā)鄉(xiāng)村振興源動(dòng)力。
對(duì)本次“金秋五課”線上培訓(xùn)活動(dòng)，縣水運(yùn)事務(wù)中心黨支部要求，“金秋五課”線上培訓(xùn)效果上要求“實(shí)”，全體黨員、全體工作人員要上好學(xué)用結(jié)合的實(shí)踐課，要把培訓(xùn)內(nèi)容與水運(yùn)中心本職工作結(jié)合起來(lái)；要把安全監(jiān)管的責(zé)任、鄉(xiāng)村振興的責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上；要確保本次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，xx縣以鄉(xiāng)村人才強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、延鏈、固鏈為抓手，全力推進(jìn)組織資源、干部資源、人才資源向鄉(xiāng)村聚集，傾力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、擔(dān)當(dāng)有為、群眾公認(rèn)的鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供充實(shí)有力的人才保障和智力支撐。
要誠(chéng)心“引”才，做到尊重人才。針對(duì)部分外出能人產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念先進(jìn)，帶動(dòng)群眾致富有著資金、技術(shù)和理念上的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持人才政策的激勵(lì)導(dǎo)向，真正把政策效能體現(xiàn)到吸引更多能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)上。要真心愛(ài)惜人才，要注重引回品德素質(zhì)較好、報(bào)效家鄉(xiāng)意愿較強(qiáng)的外出能人返鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才回歸、資金回流、創(chuàng)業(yè)回鄉(xiāng)、貢獻(xiàn)回報(bào)，有效填補(bǔ)部分鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、缺乏主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)不力等掣肘短板。
要悉心培育人才，做到以人為本，人才為要。鄉(xiāng)土人才來(lái)源于民間，成長(zhǎng)于鄉(xiāng)土，貢獻(xiàn)于鄉(xiāng)村，他們雖然文化程度不高，但熟悉農(nóng)村村情及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，且大多身懷一技之長(zhǎng)，是加強(qiáng)和推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“金種子”。要真心愛(ài)才，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”理念，充分重視和用好鄉(xiāng)土人才，改變過(guò)去鄉(xiāng)土人才發(fā)展“不溫不火”“任其自然”“放任自流”的局面，不斷健全和完善鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持鄉(xiāng)土人才服務(wù)的精準(zhǔn)導(dǎo)向，加快推進(jìn)鄉(xiāng)土人才發(fā)展體制機(jī)制改革綜合試點(diǎn)，最大限度激發(fā)“土專(zhuān)家”“田秀才”“家鄉(xiāng)寶”的活力和創(chuàng)造力。
要真心用才，做到信任人才、善待人才、使用人才、包容人才。加快形成有利于年輕干部成長(zhǎng)的培養(yǎng)使用機(jī)制，圍繞服務(wù)和推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展、著力推動(dòng)建設(shè)年輕干部人才生力軍。加強(qiáng)和推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要組成部分和重要任務(wù)。
《“金秋五課”產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。
《“金秋五課”產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)普通人，平時(shí)接觸的美術(shù)知識(shí)和作品比較少，之前對(duì)于美術(shù)這一藝術(shù)門(mén)類(lèi)也不算深入了解。近日有幸接觸到了一些美術(shù)知識(shí)，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和體會(huì)。
第二段：美術(shù)中的細(xì)節(jié)。
觀看美術(shù)課程給我留下的第一印象就是美術(shù)中的細(xì)節(jié)。美術(shù)不僅僅是一張畫(huà)面，每一幅作品都是由無(wú)數(shù)個(gè)線條和顏色組成的。在欣賞一幅畫(huà)時(shí)，我們不僅要注意畫(huà)面的整體效果，還要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。這也啟示了我，要在自己的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兺彩菦Q定成敗的關(guān)鍵。
第三段：美術(shù)中的情感表達(dá)。
美術(shù)的另一個(gè)特點(diǎn)就是它能夠通過(guò)圖像表達(dá)出情感。一幅畫(huà)面中雖然沒(méi)有文字，但它卻能夠引起我們的共鳴和感受到畫(huà)家的情感。這讓我想到，在人際交往中也是如此，我們無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感時(shí)，可能需要借助其他的方式來(lái)傳達(dá)。因此，學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感，也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)自己的情感問(wèn)題。
第四段：美術(shù)對(duì)于審美能力的培養(yǎng)。
通過(guò)觀看美術(shù)課程，我了解到了更多的美術(shù)知識(shí)，也對(duì)審美能力有了更深層次的理解。美術(shù)可以培養(yǎng)我們對(duì)于審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)，讓我們更加懂得欣賞藝術(shù)之美。這也啟示了我，在平時(shí)生活中要多接觸藝術(shù)，培養(yǎng)自己的審美能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和感悟。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在以后的生活中，我也會(huì)更加注重細(xì)節(jié)、借助繪畫(huà)表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力，讓自己的人生更加豐富多彩。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了在河口舉辦的“東營(yíng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽(tīng)課活動(dòng)，短短三天半的時(shí)間，聽(tīng)課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見(jiàn)，單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽(tīng)課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對(duì)各類(lèi)面具先進(jìn)行知識(shí)的初步講解，再給出音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)和面具的種類(lèi)做出不同的表演，大大激勵(lì)了學(xué)生的上課興趣。再如：東營(yíng)的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個(gè)房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個(gè)隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識(shí)，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂(lè)趣和詩(shī)情畫(huà)意的美。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來(lái)感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來(lái)比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計(jì)精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫(huà)一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫(huà)作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場(chǎng)演示了自己制作的小泥人，無(wú)不顯示了教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計(jì)》一課，先從各種場(chǎng)合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會(huì)生活中人們對(duì)文化衫的需求，再問(wèn)：生活中有沒(méi)有你想要的能體現(xiàn)自己個(gè)性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一款具有個(gè)性的文化衫。其課堂中所講述的知識(shí)都來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十二
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，是通過(guò)觀看視頻、直播等方式來(lái)獲取知識(shí)。近期，我有幸參與了一場(chǎng)觀看課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種新型的教學(xué)形式，我有了許多新的體會(huì)。
觀看課的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家中、在公園還是在火車(chē)上，只要有手機(jī)或者電腦，就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這降低了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)習(xí)更加自由自在。
另一個(gè)令我印象深刻的是觀看課的互動(dòng)性。通過(guò)觀看課，我不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)他們?cè)诹粞詤^(qū)進(jìn)行討論，這樣學(xué)生們可以通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
盡管觀看課有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學(xué)生具備一定的自律能力和時(shí)間管理能力。因?yàn)橛^看課并沒(méi)有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時(shí)間安排，沒(méi)有老師的監(jiān)督，如果學(xué)生沒(méi)有合理的規(guī)劃和時(shí)間管理能力，就很容易拖延或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)。另外，觀看課還需要學(xué)生具備良好的技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是對(duì)于一些年齡較大或者技術(shù)水平較低的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)困難而對(duì)觀看課程感到困惑。
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該采取一些措施。首先，我們應(yīng)該建立好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理分配，避免拖延。其次，我們應(yīng)該提高技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)使用各種學(xué)習(xí)工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強(qiáng)自我監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，它的靈活性和互動(dòng)性讓我們能夠更加自由地獲得知識(shí)，并通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)提高自己的學(xué)習(xí)效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術(shù)能力來(lái)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們才能真正受益于這種新型的教學(xué)形式。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十三
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。“好課班主任”康輝將邀請(qǐng)十二位大家，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國(guó)防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國(guó)家意識(shí)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起聆聽(tīng)，同時(shí)展開(kāi)課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng)，分享他們心中的愛(ài)國(guó)觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧?guó)崛起，勉勵(lì)年輕一代要有愛(ài)國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動(dòng)，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個(gè)人動(dòng)容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說(shuō)：“從1840年到1949年這前一百年，無(wú)數(shù)先進(jìn)的中國(guó)人就為三個(gè)字‘救中國(guó)’浴血奮斗。1949年，新中國(guó)成立，新的命題開(kāi)始——復(fù)興。從1949年到2049年新中國(guó)成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?BR> 今天，有人說(shuō)中國(guó)人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過(guò)去不但意味著背叛，更意味著將來(lái)可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標(biāo)還有不小的距離，面對(duì)新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十四
在鄉(xiāng)村振興中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是支撐，人才資源是保障，我們要充分發(fā)揮婦聯(lián)組織聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、凝聚婦女群眾的橋梁紐帶作用，不斷激發(fā)基層?jì)D女主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)?jì)D女群眾積極投身鄉(xiāng)村振興；要激發(fā)鄉(xiāng)村女性內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)她們?cè)亦l(xiāng)、就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)；結(jié)合美麗庭院的創(chuàng)建工作和湘妹子能量家園創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造好鄉(xiāng)風(fēng)、好家風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在農(nóng)村家庭中落地生根。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇一
自9月5日起，鳳凰縣供銷(xiāo)聯(lián)社組織班子全體成員，進(jìn)行為期一周的鄉(xiāng)村振興“金秋五課”集中培訓(xùn)。目前已集中收看了鄉(xiāng)村振興“金秋五課”中的產(chǎn)業(yè)振興和人才振興篇。
鄉(xiāng)村振興“金秋五課”共分為產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、生態(tài)振興、文化振興、組織振興五個(gè)主題。在兩天的集中培訓(xùn)中，班子成員一邊認(rèn)真收看一邊做筆記?？赐旰蟠蠹艺归_(kāi)討論，各自抒發(fā)心得體會(huì)。
黨組書(shū)記王小華在討論中發(fā)言道：產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的首要任務(wù)，是鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接的根本舉措，也是推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的必由之路。而人才振興則是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵。鄉(xiāng)村人才振興就是要讓更多的人才愿意來(lái)、留得住、干得好、出成效，人才數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量能夠滿足鄉(xiāng)村振興的需要。
通過(guò)培訓(xùn)，班子成員一致認(rèn)為，產(chǎn)業(yè)振興、人才振興是鄉(xiāng)村全面振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，也是鞏固和擴(kuò)展脫貧攻堅(jiān)成果的根本舉措。全體表示：在未來(lái)的工作中，將充分發(fā)揮好供銷(xiāo)社為“三農(nóng)”服務(wù)的職能作用，加大對(duì)聯(lián)系村的幫扶力度，及時(shí)掌握聯(lián)系村乃至聯(lián)系戶的生產(chǎn)生活實(shí)際，為群眾排憂解難。當(dāng)前首要任務(wù)就是加大支援農(nóng)村抗旱力度，組織人力、財(cái)力積極幫助農(nóng)民推銷(xiāo)果蔬等農(nóng)產(chǎn)品，促使農(nóng)民災(zāi)年不減收，從而鼓勵(lì)農(nóng)村大力發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)脫貧后的持續(xù)增收，為鞏固擴(kuò)大脫貧攻堅(jiān)成果做出更大努力。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇二
法治鄉(xiāng)村建設(shè)是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的`內(nèi)在要求，也是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略不可分割的組成部分。如何堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，依托法治保障助推鄉(xiāng)村建設(shè)，提升農(nóng)民群眾的安全感和幸福感是當(dāng)前我們農(nóng)村工作者必須要思考的問(wèn)題。
堅(jiān)持黨建引領(lǐng)充分發(fā)揮黨支部對(duì)農(nóng)村治理的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員群眾，不折不扣貫徹落實(shí)法治鄉(xiāng)村建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)。在村兩委班子建設(shè)上，將熟悉農(nóng)村工作、善謀敢干、群眾公認(rèn)的精兵強(qiáng)將充實(shí)到村級(jí)“兩委”中，實(shí)現(xiàn)班子優(yōu)化組合；在黨支部書(shū)記人選上，注重政治素質(zhì)，堅(jiān)持把政治堅(jiān)定、辦事公道、清正廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)、群眾擁護(hù)的黨員選拔到崗位上來(lái)。建立黨支部主導(dǎo)、社會(huì)力量參與、人民調(diào)解網(wǎng)格化管理的“一核多元”運(yùn)行機(jī)制，形成“組織聯(lián)系黨員、黨員聯(lián)系群眾”的調(diào)解工作方式，依托法治保障開(kāi)展各項(xiàng)工作。
村黨支部在開(kāi)展依法治理工作中要健全和完善了以“四議兩公開(kāi)”為主要內(nèi)容的村級(jí)組織管理制度。建立健全以村民自治章程和村規(guī)民約為主要內(nèi)容的民主管理制度。實(shí)現(xiàn)了村民和村委會(huì)成員自我約束、自我教育、自我管理。健全和完善了以村務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)和民主測(cè)評(píng)黨員干部等為主要內(nèi)容的民主監(jiān)督制度，使村干部各項(xiàng)管理行為接受廣大群眾的監(jiān)督之下。建立村民監(jiān)督小組及民主監(jiān)督平臺(tái)，增加村務(wù)管理工作的透明度，設(shè)立村務(wù)公開(kāi)欄，定期向群眾公布村里的重大事項(xiàng)和群眾關(guān)心的財(cái)務(wù)收支、宅基地使用等保障村各項(xiàng)工作依法依規(guī)開(kāi)展。
學(xué)法、知法、守法、用法，提升農(nóng)民群眾法志意識(shí)。二是要借助陣地開(kāi)展法治培訓(xùn)，讓村黨員干部集體學(xué)法，將農(nóng)村陣地打造成尊法學(xué)法守法用法的場(chǎng)所，將黨員干部培育成“普法宣講員”和“法律明白人”。四是要發(fā)揮法律示范帶動(dòng)作用，在農(nóng)村廣泛開(kāi)展“尊法學(xué)法守法用法”示范村(示范戶)評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)民主法治建設(shè)步伐，以示范村(示范戶)先進(jìn)典型事跡帶動(dòng)普法工作向社會(huì)各領(lǐng)域、各行業(yè)、各方面深化延伸。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇三
9月7日上午，祁陽(yáng)市婦聯(lián)組織機(jī)關(guān)黨員干部集中收看了《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》生態(tài)振興篇，觀看結(jié)束后，大家積極開(kāi)展交流研討，分享心得體會(huì)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升了培訓(xùn)實(shí)效。
通過(guò)收看《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》生態(tài)振興篇，作為婦聯(lián)組織，要深入實(shí)施“鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)”，大力開(kāi)展“美家美婦新時(shí)尚、垃圾分類(lèi)巾幗行”主題活動(dòng)，推動(dòng)“美麗庭院”和“美麗鄉(xiāng)村”互融共促；要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，聚焦“美麗庭院+”，促進(jìn)美麗庭院創(chuàng)建聯(lián)動(dòng)發(fā)展，打造美麗庭院創(chuàng)建特色品牌；要激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，發(fā)動(dòng)各級(jí)婦聯(lián)組織、婦聯(lián)干部、婦聯(lián)執(zhí)委、巾幗志愿者等響應(yīng)號(hào)召，爭(zhēng)當(dāng)庭院清潔的帶頭軍，自覺(jué)維護(hù)村容村貌，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)廣大市民要爭(zhēng)當(dāng)垃圾源頭減量的先行者、文明風(fēng)尚的宣傳者、美麗城市的建設(shè)者，用女性智慧和力量織繪出一幅生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村新畫(huà)卷。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇四
金秋時(shí)節(jié)，沃野飄香。9月5日上午，浦市鎮(zhèn)政府會(huì)議室及28個(gè)村社區(qū)黨群服務(wù)中心會(huì)議室里，黨員干部、產(chǎn)業(yè)能人、公益崗位人員等千名黨群相聚在一起，集中收看全省鄉(xiāng)村振興“金秋五課”專(zhuān)題視頻課，以飽滿的精神和求知的渴望積智儲(chǔ)能奮進(jìn)鄉(xiāng)村振興。
“這次培訓(xùn)課程針對(duì)性很強(qiáng)，不僅有理論指導(dǎo)，更提供了很多典型案例，尤其是新寧崀山臍橙案例為我們村在下一步臍橙產(chǎn)業(yè)發(fā)展上提供了新思路，也增進(jìn)了我們產(chǎn)業(yè)振興的信心。”浦市鎮(zhèn)巖門(mén)溪村黨支部書(shū)記、村委會(huì)主任唐海利在觀看完“金秋五課”產(chǎn)業(yè)振興篇后，和村里黨員干部研究討論時(shí)說(shuō)道。
在沅水河畔的浦市鎮(zhèn)五果溜村，省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳駐村第一書(shū)記徐飛良帶領(lǐng)工作隊(duì)和村支兩委干部穿梭在荸薺產(chǎn)業(yè)示范園田壩上，“產(chǎn)業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重，老百姓口袋鼓了才更有底氣搞好其他的建設(shè)，我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹袁延文廳長(zhǎng)提出關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)?；?jīng)營(yíng)、社會(huì)化服務(wù)、科技化支持、信息化管理、綠色化發(fā)展的‘五化’要求，發(fā)展好一村一品，建設(shè)好水美五果溜村?！?BR> 大河漲水小河滿，產(chǎn)業(yè)振興是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)支撐，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。在觀看完“金秋五課”首課產(chǎn)業(yè)振興篇后，浦市鎮(zhèn)廣大黨員干部積極開(kāi)展交流研討，暢談收看心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家一致表示，在今后的工作中，將學(xué)習(xí)借鑒外地鄉(xiāng)村振興成功經(jīng)驗(yàn)，立足特色資源，關(guān)注市場(chǎng)需求，發(fā)展優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，進(jìn)一步做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興夯實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，以昂揚(yáng)的斗志、飽滿的熱忱，推動(dòng)全鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興工作再上新臺(tái)階。
浦市鎮(zhèn)黨建辦對(duì)28個(gè)村社區(qū)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了指導(dǎo)和督導(dǎo)，并及時(shí)做好了資料的整理、收集和上報(bào)工作，確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得實(shí)效，助推鄉(xiāng)村振興發(fā)展。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇五
通過(guò)觀看《金秋五課》人才振興文章，感觸頗深?！班l(xiāng)村振興、人才優(yōu)先”必須把人力資源振興放在首位。人力資源是第一資源，是推動(dòng)鄉(xiāng)村振興高質(zhì)量發(fā)展、創(chuàng)造鄉(xiāng)村高質(zhì)量生活的有力支撐。鄉(xiāng)村振興需要人才，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵是人。我們必須努力吸引、留住和培養(yǎng)人才。
近年來(lái)，xx縣在農(nóng)村人才強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈、強(qiáng)鏈為抓手，努力推動(dòng)組織資源、干部資源、人才資源向全國(guó)集聚，傾力打造優(yōu)質(zhì)人才，承擔(dān)為農(nóng)村群眾接受干部振興和為促進(jìn)農(nóng)村振興的強(qiáng)大人才保障和智力支撐。
(1)“引導(dǎo)”優(yōu)秀外向人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，充當(dāng)好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“突擊隊(duì)員”。真誠(chéng)“引領(lǐng)”人才，尊重人才。鑒于一些外向型人才的先進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念，在資金、技術(shù)、理念等方面都具有帶動(dòng)人們致富的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持人才政策的激勵(lì)導(dǎo)向，真正體現(xiàn)政策的有效性，吸引更多的人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。要真正珍惜人才，就要注重把良好的.性格素質(zhì)、服務(wù)家鄉(xiāng)的強(qiáng)烈意愿帶回來(lái)，把有能力的人才從家鄉(xiāng)帶回家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才的回歸、資金的回歸、創(chuàng)業(yè)的回歸、貢獻(xiàn)的回歸，有效填補(bǔ)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)缺乏、適應(yīng)市場(chǎng)約束不足的部分。
(2)“培養(yǎng)”好地方人才，把振興鄉(xiāng)村和活鄉(xiāng)村作為好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“主力”。我們要精心培養(yǎng)人才，做到以人為本，人才為先。農(nóng)村人才來(lái)自民間，在農(nóng)村長(zhǎng)大，為農(nóng)村做出貢獻(xiàn)，他們雖然教育水平不高，但熟悉農(nóng)村的情況和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，而且大多具備一種技能，是加強(qiáng)和促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“金種子”。要真正熱愛(ài)人才，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”的'理念，充分重視和用好地方人才，改變過(guò)去發(fā)展地方人才“不溫不火”、“海綿狀”、“隨波斬浪”的局面，不斷完善和完善培養(yǎng)和利用地方人才的激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持精準(zhǔn)引導(dǎo)地方人才服務(wù)，加快推進(jìn)地方人才發(fā)展體制機(jī)制綜合改革試點(diǎn)，最大限度發(fā)揮“地方能手”、“田秀才”、“鄉(xiāng)寶”的活力和創(chuàng)造力。
(3)“用”好青年干部愛(ài)村興村，做好農(nóng)村建設(shè)行動(dòng)的“隨從”。要真誠(chéng)使用人才，信任人才，善待人才，使用人才，包容人才。加快形成有利于青年干部成長(zhǎng)的培養(yǎng)和使用機(jī)制，圍繞服務(wù)和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展，著力打造青年干部生力軍。加強(qiáng)和促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要內(nèi)容和任務(wù)。
工作靠人才，勤奮靠廣泛。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須始終堅(jiān)持黨對(duì)人的監(jiān)督，充分發(fā)揮人才第一資源作用，加強(qiáng)基層人才隊(duì)伍建設(shè)，采取多種措施吸引人才、匯集人才，完善人才留用服務(wù)。培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村手藝人，大力支持發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)管理人才、二、三產(chǎn)業(yè)人才、社會(huì)公共服務(wù)人才、基層管理人才回流創(chuàng)新業(yè)務(wù)，繼續(xù)引進(jìn)專(zhuān)家系統(tǒng)互動(dòng)、科技通訊工作，引導(dǎo)高層次人才下鄉(xiāng)，農(nóng)業(yè)科技人才，服務(wù)基層。要始終強(qiáng)化人才振興的重要抓手，以認(rèn)人才的眼光、愛(ài)人才的真誠(chéng)、用人才的勇氣、收人才的大度、聚人才的好途徑，在鄉(xiāng)村振興中培養(yǎng)人才。
鄉(xiāng)村振興和工業(yè)繁榮是當(dāng)務(wù)之急。該行業(yè)如何才能蓬勃發(fā)展？
一是發(fā)展合作經(jīng)營(yíng)。團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和合作運(yùn)作，需要選擇有頭腦、懂運(yùn)作、能力強(qiáng)、有正義感的領(lǐng)導(dǎo)。要建立合作組織。村委會(huì)、鎮(zhèn)等上級(jí)組織應(yīng)當(dāng)對(duì)合作組織進(jìn)行后續(xù)服務(wù)，爭(zhēng)取項(xiàng)目，對(duì)合作組織的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
二是農(nóng)產(chǎn)品多元化。通過(guò)建立農(nóng)村新型經(jīng)營(yíng)主體、合作經(jīng)營(yíng)模式，建立一套合理的利益分配方案，讓專(zhuān)業(yè)的人做專(zhuān)業(yè)的事，懂得經(jīng)營(yíng)、管理，敢于在市場(chǎng)中打入市場(chǎng)，保證農(nóng)產(chǎn)品的順利出口；懂生產(chǎn)的人可以在國(guó)內(nèi)發(fā)展生產(chǎn)，保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)實(shí)現(xiàn)多元化，從而實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)和農(nóng)民的無(wú)縫連接，使農(nóng)產(chǎn)品多樣化，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，促進(jìn)農(nóng)民收入和農(nóng)業(yè)效益。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇六
9月7日，慈利縣建設(shè)工程事務(wù)中心黨支部組織開(kāi)展了“觀金秋五課·促鄉(xiāng)村振興”主題黨日活動(dòng)，全體黨員、入黨積極分子20余人集中觀看《金秋五課之生態(tài)振興》專(zhuān)題教育片，對(duì)年老體弱黨員送學(xué)上門(mén)，確保全員學(xué)習(xí)。
“綠水青山就是金山銀山”生態(tài)振興是鄉(xiāng)村“五個(gè)振興”的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村振興，生態(tài)宜居是關(guān)鍵，良好生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富。活動(dòng)還集中學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨徽黨旗條例》、湘鄂西革命根據(jù)地黨組織“做個(gè)好黨員十條標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容，支部書(shū)記圍繞“爭(zhēng)做新時(shí)代的合格黨員”為與會(huì)人員上了一堂生動(dòng)的黨課。
活動(dòng)強(qiáng)調(diào)，全體黨員除了此次集中收看之外，還要利用課余時(shí)間各自加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，開(kāi)展助力旅發(fā)、東站值守、文明勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，深化提升學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。
活動(dòng)最后，與會(huì)人員圍繞如何爭(zhēng)做新時(shí)代的合格黨員，立足本職崗位，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興，展開(kāi)交流討論，大家各抒己見(jiàn)，交流心得體會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。大家紛紛表示：作為一名共產(chǎn)黨員，要時(shí)刻牢記自己的使命，履職盡責(zé)，積極作為，要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神，鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇七
為認(rèn)真落實(shí)省委組織部、省鄉(xiāng)村振興局關(guān)于開(kāi)展鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知，零陵區(qū)鄉(xiāng)村振興局迅速部署落實(shí)，決定于9月5日-9月9日上午及時(shí)組織全局黨員干部、職工收看鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上教學(xué)視頻。
全局黨員干部、職工通過(guò)集中收看、個(gè)人自行收看、網(wǎng)絡(luò)在線收看等多種方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)此次專(zhuān)題教學(xué)視頻，積極開(kāi)展交流討論，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，其中，局班子成員每人各撰寫(xiě)了心得體會(huì)一篇。該培訓(xùn)課程將持續(xù)5天，目前，我局已觀看3天，下一步，我局將進(jìn)一步把觀看學(xué)習(xí)《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》和迎接黨的二十大結(jié)合起來(lái)，通過(guò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了全體黨員干部、職工立足崗位做好本職工作的決心，增強(qiáng)了基層黨組織的凝聚力、向心力，為更好地發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
全局黨員干部、職工收看了“金秋五課”專(zhuān)題教學(xué)片后，感覺(jué)熱血沸騰，受益頗多。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)高紅榮強(qiáng)調(diào)，產(chǎn)業(yè)振興是推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興的“強(qiáng)力加速器”，我們作為鄉(xiāng)村振興系統(tǒng)干部，要多下基層，積極探索符合零陵區(qū)實(shí)際特色的產(chǎn)業(yè)振興路子，充分利用零陵區(qū)特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，加快推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)全面升級(jí)、農(nóng)村全面進(jìn)步、農(nóng)民全面發(fā)展，奮力譜寫(xiě)鄉(xiāng)村振興新篇章。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇八
為貫徹落實(shí)慈利縣委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于開(kāi)展鄉(xiāng)村振興“金秋五課”線上集中培訓(xùn)的通知》精神，切實(shí)提高對(duì)鄉(xiāng)村振興的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)新時(shí)代“三農(nóng)”工作本領(lǐng)，慈利縣水運(yùn)事務(wù)中心認(rèn)真組織“金秋五課”學(xué)習(xí)并開(kāi)展討論交流。
9月1日，中共慈利縣水運(yùn)事務(wù)黨支部召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，安排部署“金秋五課”線上培訓(xùn)工作，會(huì)議要求，從9月5日至9月9日，每天上午單位全體工作人員在會(huì)議室開(kāi)展集中學(xué)習(xí)并進(jìn)行討論交流，下午結(jié)合實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)；集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，黨支部將進(jìn)行鄉(xiāng)村振興知識(shí)競(jìng)賽。本次培訓(xùn)情況將作為黨員教育培訓(xùn)五年規(guī)劃完成情況的依據(jù)，培訓(xùn)情況將作為黨支部黨建工作述職的重要內(nèi)容，學(xué)習(xí)、討論、交流情況將對(duì)納入黨員和全體工作人員的.年度考核內(nèi)容，直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)、職級(jí)晉升掛鉤。
9月5日上午8：30，縣水運(yùn)事務(wù)中心組織開(kāi)展《鄉(xiāng)村振興“金秋五課”》產(chǎn)業(yè)振興篇學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)，中心全體人員參與，大家學(xué)習(xí)認(rèn)真，計(jì)論熱烈。書(shū)記庹得智討論發(fā)言時(shí)說(shuō)，抓黨建促鄉(xiāng)村振興，是縣水運(yùn)事務(wù)中心黨支部的一項(xiàng)重要工作任務(wù)，水運(yùn)中心全體人員要厚筑為民情懷，心系新時(shí)代美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，要協(xié)同鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府打造一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、人民群眾信得過(guò)的村干部隊(duì)伍，切實(shí)發(fā)揮好鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略“領(lǐng)頭雁”和“主心骨”作用，有效激發(fā)鄉(xiāng)村振興源動(dòng)力。
對(duì)本次“金秋五課”線上培訓(xùn)活動(dòng)，縣水運(yùn)事務(wù)中心黨支部要求，“金秋五課”線上培訓(xùn)效果上要求“實(shí)”，全體黨員、全體工作人員要上好學(xué)用結(jié)合的實(shí)踐課，要把培訓(xùn)內(nèi)容與水運(yùn)中心本職工作結(jié)合起來(lái)；要把安全監(jiān)管的責(zé)任、鄉(xiāng)村振興的責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上；要確保本次培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)有所思、學(xué)有所獲、學(xué)有所用。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，xx縣以鄉(xiāng)村人才強(qiáng)鏈、補(bǔ)鏈、延鏈、固鏈為抓手，全力推進(jìn)組織資源、干部資源、人才資源向鄉(xiāng)村聚集，傾力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、擔(dān)當(dāng)有為、群眾公認(rèn)的鄉(xiāng)村振興干部隊(duì)伍，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供充實(shí)有力的人才保障和智力支撐。
要誠(chéng)心“引”才，做到尊重人才。針對(duì)部分外出能人產(chǎn)業(yè)發(fā)展理念先進(jìn)，帶動(dòng)群眾致富有著資金、技術(shù)和理念上的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持人才政策的激勵(lì)導(dǎo)向，真正把政策效能體現(xiàn)到吸引更多能人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)上。要真心愛(ài)惜人才，要注重引回品德素質(zhì)較好、報(bào)效家鄉(xiāng)意愿較強(qiáng)的外出能人返鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人才回歸、資金回流、創(chuàng)業(yè)回鄉(xiāng)、貢獻(xiàn)回報(bào)，有效填補(bǔ)部分鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱、缺乏主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、適應(yīng)市場(chǎng)不力等掣肘短板。
要悉心培育人才，做到以人為本，人才為要。鄉(xiāng)土人才來(lái)源于民間，成長(zhǎng)于鄉(xiāng)土，貢獻(xiàn)于鄉(xiāng)村，他們雖然文化程度不高，但熟悉農(nóng)村村情及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)律，且大多身懷一技之長(zhǎng)，是加強(qiáng)和推動(dòng)鄉(xiāng)村建設(shè)、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的“金種子”。要真心愛(ài)才，牢固樹(shù)立“人才是第一資源”理念，充分重視和用好鄉(xiāng)土人才，改變過(guò)去鄉(xiāng)土人才發(fā)展“不溫不火”“任其自然”“放任自流”的局面，不斷健全和完善鄉(xiāng)土人才的培養(yǎng)使用激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持鄉(xiāng)土人才服務(wù)的精準(zhǔn)導(dǎo)向，加快推進(jìn)鄉(xiāng)土人才發(fā)展體制機(jī)制改革綜合試點(diǎn)，最大限度激發(fā)“土專(zhuān)家”“田秀才”“家鄉(xiāng)寶”的活力和創(chuàng)造力。
要真心用才，做到信任人才、善待人才、使用人才、包容人才。加快形成有利于年輕干部成長(zhǎng)的培養(yǎng)使用機(jī)制，圍繞服務(wù)和推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量跨越式發(fā)展、著力推動(dòng)建設(shè)年輕干部人才生力軍。加強(qiáng)和推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要組成部分和重要任務(wù)。
《“金秋五課”產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。
《“金秋五課”產(chǎn)業(yè)為先謀振興》一課，產(chǎn)業(yè)興旺是鄉(xiāng)村振興的重點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村繁榮的基礎(chǔ)，我們鎮(zhèn)要緊扣時(shí)代脈搏，像課程里面好的例子一樣，發(fā)展好自己的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，做大做強(qiáng)粵港澳蔬菜基地、四馬橋麒麟瓜產(chǎn)業(yè)、臍橙產(chǎn)業(yè)和高山葡萄等產(chǎn)業(yè)，努力讓村集體唱主角，帶動(dòng)大戶和其他農(nóng)戶增收。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)普通人，平時(shí)接觸的美術(shù)知識(shí)和作品比較少，之前對(duì)于美術(shù)這一藝術(shù)門(mén)類(lèi)也不算深入了解。近日有幸接觸到了一些美術(shù)知識(shí)，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和體會(huì)。
第二段：美術(shù)中的細(xì)節(jié)。
觀看美術(shù)課程給我留下的第一印象就是美術(shù)中的細(xì)節(jié)。美術(shù)不僅僅是一張畫(huà)面，每一幅作品都是由無(wú)數(shù)個(gè)線條和顏色組成的。在欣賞一幅畫(huà)時(shí)，我們不僅要注意畫(huà)面的整體效果，還要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)。這也啟示了我，要在自己的工作和生活中更加注重細(xì)節(jié)，因?yàn)樗鼈兺彩菦Q定成敗的關(guān)鍵。
第三段：美術(shù)中的情感表達(dá)。
美術(shù)的另一個(gè)特點(diǎn)就是它能夠通過(guò)圖像表達(dá)出情感。一幅畫(huà)面中雖然沒(méi)有文字，但它卻能夠引起我們的共鳴和感受到畫(huà)家的情感。這讓我想到，在人際交往中也是如此，我們無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感時(shí)，可能需要借助其他的方式來(lái)傳達(dá)。因此，學(xué)會(huì)通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感，也可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)自己的情感問(wèn)題。
第四段：美術(shù)對(duì)于審美能力的培養(yǎng)。
通過(guò)觀看美術(shù)課程，我了解到了更多的美術(shù)知識(shí)，也對(duì)審美能力有了更深層次的理解。美術(shù)可以培養(yǎng)我們對(duì)于審美價(jià)值的認(rèn)識(shí)，讓我們更加懂得欣賞藝術(shù)之美。這也啟示了我，在平時(shí)生活中要多接觸藝術(shù)，培養(yǎng)自己的審美能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，通過(guò)觀看美術(shù)課程，我有了更多的收獲和感悟。美術(shù)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度。我相信，在以后的生活中，我也會(huì)更加注重細(xì)節(jié)、借助繪畫(huà)表達(dá)情感、培養(yǎng)審美能力，讓自己的人生更加豐富多彩。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十一
我有幸參加了在河口舉辦的“東營(yíng)市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽”的聽(tīng)課活動(dòng)，短短三天半的時(shí)間，聽(tīng)課26節(jié)，收獲頗多，回顧總結(jié)如下：
過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)法在今天的美術(shù)課堂上已經(jīng)很少見(jiàn)，單一的教學(xué)模式只會(huì)在美術(shù)課堂上抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性。在本次優(yōu)質(zhì)課比賽中，出現(xiàn)了多種多樣的美術(shù)教學(xué)模式，大大的吸引眾多聽(tīng)課教師和學(xué)生的眼球，記憶深刻。如：利津選手陳麗艷老師把一堂普通的面具制作課課，上成一堂“古代面具情景表演課”，首先對(duì)各類(lèi)面具先進(jìn)行知識(shí)的初步講解，再給出音樂(lè)，學(xué)生根據(jù)音樂(lè)和面具的種類(lèi)做出不同的表演，大大激勵(lì)了學(xué)生的上課興趣。再如：東營(yíng)的于英勇老師的《居室的色彩搭配》一課，把自家的居室制作成圖片供學(xué)生欣賞，激起了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生給自己各個(gè)房間的裝修風(fēng)格提出寶貴的建議，在這樣一個(gè)隨意的互相交流中使學(xué)生學(xué)到了很多居室的搭配知識(shí)，真正做到了在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，整堂課充滿了生活的樂(lè)趣和詩(shī)情畫(huà)意的美。
一堂精彩的美術(shù)課，教師對(duì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)和重難點(diǎn)的把握是教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，這就要求教師在課前要做大量課前準(zhǔn)備和精心備課。河口美術(shù)教師孫瑞娟的《藝術(shù)源于生活、高于生活》一課中，首先在視頻中讓學(xué)生感受藝術(shù)，再對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行了深入的分析和鑒賞，并從生活其它作品中如：著作、戲劇、影視、攝影等各方面讓學(xué)生來(lái)感受藝術(shù)，而且在課的最后以荷花的春、夏、秋、冬來(lái)比喻人生，讓學(xué)生積極的發(fā)言，談出自己的感想，讓學(xué)生得到情感上的提升，課堂設(shè)計(jì)精彩之致。徐芳老師在自己的黑白裝飾畫(huà)一課上展示了自己創(chuàng)作的'各種繪畫(huà)作品，王洪章老師在課堂中現(xiàn)場(chǎng)演示了自己制作的小泥人，無(wú)不顯示了教師扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底。
課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，美術(shù)教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)美術(shù)來(lái)源于生活，并應(yīng)用于生活的特點(diǎn)，使學(xué)生感受到美術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)美術(shù)的趣味和作用。此次優(yōu)質(zhì)課比賽中，寇學(xué)明老師的《活潑有趣的文化衫設(shè)計(jì)》一課，先從各種場(chǎng)合的文化衫穿著入手，讓學(xué)生體會(huì)生活中人們對(duì)文化衫的需求，再問(wèn)：生活中有沒(méi)有你想要的能體現(xiàn)自己個(gè)性的文化衫，最后用游戲的方式讓學(xué)生為某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一款具有個(gè)性的文化衫。其課堂中所講述的知識(shí)都來(lái)源于生活并服務(wù)于生活，為學(xué)生在平日生活的穿著打扮起了很好的指導(dǎo)作用。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十二
觀看課是現(xiàn)代教育的一種新形式，它不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，是通過(guò)觀看視頻、直播等方式來(lái)獲取知識(shí)。近期，我有幸參與了一場(chǎng)觀看課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于這種新型的教學(xué)形式，我有了許多新的體會(huì)。
觀看課的一個(gè)明顯優(yōu)點(diǎn)就是時(shí)間和空間的彈性。與傳統(tǒng)課堂不同，觀看課可以在任何時(shí)間任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是在家中、在公園還是在火車(chē)上，只要有手機(jī)或者電腦，就可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。這降低了學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間限制，讓學(xué)習(xí)更加自由自在。
另一個(gè)令我印象深刻的是觀看課的互動(dòng)性。通過(guò)觀看課，我不僅可以學(xué)習(xí)知識(shí)，還可以與教師和其他學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。在觀看課程中，我發(fā)現(xiàn)教師不僅會(huì)提出問(wèn)題，還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并鼓勵(lì)他們?cè)诹粞詤^(qū)進(jìn)行討論，這樣學(xué)生們可以通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
盡管觀看課有許多優(yōu)點(diǎn)，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，觀看課程需要學(xué)生具備一定的自律能力和時(shí)間管理能力。因?yàn)橛^看課并沒(méi)有像傳統(tǒng)課堂一樣有固定的時(shí)間安排，沒(méi)有老師的監(jiān)督，如果學(xué)生沒(méi)有合理的規(guī)劃和時(shí)間管理能力，就很容易拖延或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)。另外，觀看課還需要學(xué)生具備良好的技術(shù)應(yīng)用能力，尤其是對(duì)于一些年齡較大或者技術(shù)水平較低的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)因?yàn)榧夹g(shù)困難而對(duì)觀看課程感到困惑。
為了充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該采取一些措施。首先，我們應(yīng)該建立好學(xué)習(xí)計(jì)劃，將每門(mén)課程的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理分配，避免拖延。其次，我們應(yīng)該提高技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會(huì)使用各種學(xué)習(xí)工具和軟件，以便更好地參與觀看課程。最后，我們還要加強(qiáng)自我監(jiān)督，保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，避免在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生困惑或者錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
總結(jié)：
觀看課的出現(xiàn)為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式，它的靈活性和互動(dòng)性讓我們能夠更加自由地獲得知識(shí)，并通過(guò)與教師和同學(xué)的互動(dòng)提高自己的學(xué)習(xí)效果。然而，觀看課也需要我們具備一定的自律能力和技術(shù)能力來(lái)保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。只有在我們充分發(fā)揮觀看課的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，我們才能真正受益于這種新型的教學(xué)形式。
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十三
11月17日20:30觀看了央視綜藝頻道《一堂好課》。這是央視綜藝頻道繼《朗讀者》和《國(guó)家寶藏》文化節(jié)目后的全新力作。“好課班主任”康輝將邀請(qǐng)十二位大家，從國(guó)學(xué)、藝術(shù)、軍事、體育等各個(gè)領(lǐng)域?yàn)槟贻p學(xué)子和廣大觀眾傳道授業(yè)解惑，點(diǎn)亮思想之光，嘉獎(jiǎng)向?qū)W之心。
本期節(jié)目為思政課，國(guó)防大學(xué)教授金一南將在航天工程大學(xué)士官學(xué)校展開(kāi)分享，帶領(lǐng)大家進(jìn)一步地去認(rèn)知和強(qiáng)化我們心中的國(guó)家意識(shí)，宋璽、黃景瑜、屈楚蕭則作為課代表，和現(xiàn)場(chǎng)的士官學(xué)員們一起聆聽(tīng)，同時(shí)展開(kāi)課堂討論、課前預(yù)習(xí)等豐富互動(dòng)，分享他們心中的愛(ài)國(guó)觀和信仰觀。
主講人金一南教授47年的軍旅生涯，從三尺講臺(tái)到強(qiáng)國(guó)論壇，他一次次震撼發(fā)聲，深入淺出普及國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，給許許多多的青少年們講述我們?nèi)绾螐陌倌隃嫔５酱髧?guó)崛起，勉勵(lì)年輕一代要有愛(ài)國(guó)情懷，敢于擔(dān)當(dāng)重任。觀看后，深受感動(dòng)，金老一生孜孜不倦的奮斗令每個(gè)人動(dòng)容。
在這堂思政課上，金一南教授重點(diǎn)圍繞“我們?yōu)槭裁匆獝?ài)國(guó)”和“怎樣才能真正地愛(ài)國(guó)”兩個(gè)話題展開(kāi)，通過(guò)串講豐富的史料和熱血的故事，講述中國(guó)百年救亡的苦難斗爭(zhēng)史和百年復(fù)興的輝煌奮斗史。他說(shuō)：“從1840年到1949年這前一百年，無(wú)數(shù)先進(jìn)的中國(guó)人就為三個(gè)字‘救中國(guó)’浴血奮斗。1949年，新中國(guó)成立，新的命題開(kāi)始——復(fù)興。從1949年到2049年新中國(guó)成立一百年，要完成偉大的民族復(fù)興，這是我們的目標(biāo)?！?BR> 今天，有人說(shuō)中國(guó)人的歷史包袱太重了，金一南教授則道出了無(wú)數(shù)中國(guó)人的心聲：“我們能夠忘記嗎?忘記過(guò)去不但意味著背叛，更意味著將來(lái)可能還要重復(fù)!”盡管我們今天已經(jīng)取得了很大的成就，但距離目標(biāo)還有不小的距離，面對(duì)新的征程，金一南教授表示就要像航天工程大學(xué)士官學(xué)校的先鋒精神所銘記的那樣要“敢于勝利”：“這不僅是軍人，而且是每一個(gè)中華民族一份子心中，今天都需要騰起的這樣一團(tuán)火焰!”
觀看金秋五課的心得體會(huì)篇十四
在鄉(xiāng)村振興中，產(chǎn)業(yè)發(fā)展是支撐，人才資源是保障，我們要充分發(fā)揮婦聯(lián)組織聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、凝聚婦女群眾的橋梁紐帶作用，不斷激發(fā)基層?jì)D女主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)發(fā)動(dòng)?jì)D女群眾積極投身鄉(xiāng)村振興；要激發(fā)鄉(xiāng)村女性內(nèi)生動(dòng)力，引導(dǎo)她們?cè)亦l(xiāng)、就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)；結(jié)合美麗庭院的創(chuàng)建工作和湘妹子能量家園創(chuàng)建工作，努力營(yíng)造好鄉(xiāng)風(fēng)、好家風(fēng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在農(nóng)村家庭中落地生根。