總結是對過去經(jīng)驗的總結和提煉，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結時要客觀公正，不要帶有主觀色彩和個人情緒。閱讀這些總結范文后，我們可以對比自己的寫作，找出需要改進的地方，并在下一次的總結中嘗試應用。
發(fā)展性英文自我評價篇一
在實際操作過程中，我們特別注重過程性評價的實施。過程性評價即形成性評價，是指在學習過程中以教師評價、家長評價、學生小組間的互相評價為基本方式，綜合評價學生日常英語學習情況的一種評價方式。它強調以人為本，在學習過程中，重視對學生情感態(tài)度、語言知識、學習策略、團隊合作精神及綜合素質的培養(yǎng)，具有激勵性、同步性等特點。根據(jù)英語課程評價的要求，我們通過組員與小組捆綁式自我評價、組長評價、同學評價、教師評價以及形成性評價和終結性評價，激勵學生全員參與，體驗學習成功的快樂。具體實施主要有以下三個層次：
利用“組員評價記錄表”，對小組內(nèi)學生進行評價，每節(jié)課由各小組的記錄員負責記錄本組內(nèi)組員的得獎情況。評價項目可隨課堂實際情況分階段進行調節(jié)，如果小組評價做得比較好，還可以從4個大的方面和20個小的觀察點進行詳細評價，如表格：
利用“小組評價記錄表”，記錄各小組得獎情況。通過各小組組員的團結合作、共同努力，在課前展示、課中合作交流匯報展示、反饋展示環(huán)節(jié)中分別記獎。注意學困生的得獎數(shù)量要相對增多，這樣能夠調動學生的積極性和主動性。評價項目可隨課堂中學生存在的實際情況分階段進行調節(jié)。
情感、態(tài)度、價值觀得到相應發(fā)展。思維有深度，能夠體現(xiàn)對所學知識的內(nèi)化、重組和應用，而且外顯效果好。
發(fā)展性英文自我評價篇二
堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則。勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關。
發(fā)展性英文自我評價篇三
技校學習兩年，使我自身的綜合素質、工作技能以及交際能力等都有了很大進步，現(xiàn)做如下總結：
我作風正派，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析才干，能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務，有良好的生活規(guī)律和習慣。
我學到了比較扎實的專業(yè)理論知識，通過與課程相關的各類實踐與實習的鍛煉，具有了一定的操作經(jīng)驗和動手能力。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;我積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。
三年技校生活的學習和鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
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發(fā)展性英文自我評價篇四
到xx單位工作已經(jīng)有一年了，也經(jīng)歷過兩次工作上的調動，而這兩次的調動使我又學到了很多知識，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將一年來的工作做一個自我評價。
在工作上，對待工作認真負責，積極主動，一直盡職盡責地做好本職工作，并能夠服從、協(xié)調、配合領導及同事完成各項工作。
在思想上，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事的跟單文員工作過程中，感覺到了跟單文員這一職位在公司業(yè)務運轉過程中起著銜接與協(xié)調的重要作用。作為一名跟單文員，我本著以踏實肯干的工作態(tài)度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務。
當然，在這一年里，也存在很多不足之處，工作上也出現(xiàn)過一些失誤，對此我深感愧疚，被評為優(yōu)秀員工這一榮譽對此感到很慚愧，如果它真的屬于我，我將它視為一種鼓勵、一種動力，以此掩蓋來心中的自責。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，繼續(xù)以踏實肯干的工作態(tài)度來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經(jīng)驗，本著以“努力工作、快樂生活”的信念與公司同步發(fā)展。
發(fā)展性英文自我評價篇五
五年級學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但有些學生基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,單詞背得太少，課文讀得太少，成績較差，對英語缺乏學習興趣，消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
五年級下冊學生用書let’swrite部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊let’swrite中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及l(fā)et’splay等啟發(fā)學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的let’spractise也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的let’spractise部分既可以用來鞏固已學單詞和句型，引出新詞和新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。
let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。
readandwrite部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。
學習不同動物名稱的表達以及中文和英文的區(qū)別，談論日常生活用品和學習用品的英語表達;介紹一些常見的生活和學習的場所;學習如何購物的英語表達方式;學習如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達。
1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日?；顒訄鏊?、價格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
4、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活情況，有困難時助其克服。
發(fā)展性英文自我評價篇六
本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。
1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的`交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
8、能演唱已經(jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。比如毛鈺等同學，上課很認真，反應也很快，基礎比較好。
對于成績欠佳的學生，比如吳星宇等同學，應個別輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結協(xié)作、互助互愛的精神。
同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松。
學生學習成績差距較大，部分學生學習自覺性較高，有上進心，學習刻苦，成績優(yōu)良，部分成績中等，只要抓著不放，就會提高，也有少部分學生學習自覺性差，作業(yè)馬虎，課上不專心，紀律渙散，家長對其放任，故家庭作業(yè)不做，成績差，有兩人雙科都不及格。
1、強化思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，積極取得學生家庭的支持、配合，轉變后進生。
2、注意改進教法，教給學生學習的方法，提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、認真鉆研教材、大綱、，理解新大綱的精神，準確把握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，改作，正確運用與教材配套的教學輔助材料、電教媒體，提高學習的興趣。
4、注意學生知識與能力的培養(yǎng)，提高整體素質。
5、對英語基礎知識的訓練，要嚴格規(guī)范，落實到位，扎扎實實地掌握好基礎知識。
6、補差工作要堅持不懈、持之以恒，促進班級整體水平的提高。
發(fā)展性英文自我評價篇七
尊敬的公司的領導：
您好!
感謝您抽出寶貴的時間來看我這封求職簡歷，我是在本站上看到你們的，我對貴公司的人事文員一職很感興趣，特擬此申請該職位。
我是x人，生于19xx年。xx年，因為高考發(fā)揮失常，我選擇了xx大學自考本科，我學的是法律，在讀大學的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質，不管是從學業(yè)上還是在處理事情的能力方面，我都嚴格要求自己。因為我不想被別人說自考生怎樣不努力，所以，我連續(xù)兩年獲得法學院“優(yōu)秀學生”的稱號，并且在xx年考取了助理人力資源管理師證，今年還順利通過了學位考試。
在學校的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會里擔任宣傳部干事一職，積極協(xié)助協(xié)會籌辦各種活動;班級事務繁多，我也經(jīng)常幫助班干部減輕他們的工作壓力。課余時間我還參加了勤工儉學活動，大一時做過各種促銷員，比如百事可樂等等。大二暑假酒店做過服務員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認識到在外做事，誠信待人是基礎，活潑機靈、見事做事干活勤快是討人喜歡的訣竅。我的不斷努力使我今年以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)。這并不是說明我如何優(yōu)秀，我只想證明我比別人更加努力，我相信，我的努力不會白費。我不缺能力與信心，我缺的是一個機會。謝謝!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
發(fā)展性英文自我評價篇八
去年12月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的.茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文最終落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)論文的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：有限差分法在期權定價中的應用。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時應對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課教師。在大家的幫忙下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月初，論文的文字敘述已經(jīng)完成。當我最終完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手實現(xiàn)出算法，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多美式期權定價與有限差分法的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且對未知的資料有所深刻的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)論文中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學。
在此更要感激我的導師和專業(yè)教師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。
發(fā)展性英文自我評價篇九
xxx，男，現(xiàn)為xxx項目部工程部技術員，201x年6月，畢業(yè)于xxx大學道路與橋梁專業(yè)并于同年8月參加工作。曾參與xxx工程、xxx天然氣管道工程，xx行包郵政基地改造工程，xxx計算機連鎖改造室內(nèi)裝修工程等工程建設。20三季度，他在xxx計算機連鎖改造室內(nèi)裝修工程中從事現(xiàn)場技術負責人，在工作中認真研究鉆研圖紙并根據(jù)現(xiàn)場施工情況與設計及時溝通，確定施工方案和施工工藝。認真辦理圖紙變更及簽認手續(xù)，深入施工現(xiàn)場，對現(xiàn)場施工存在的問題積極處理，幫助總工協(xié)調施工方與其他參建方提出的要求。與物資部配合做好物資提料計劃，詳細記錄土建專業(yè)施工日志及所負責的內(nèi)業(yè)資料。
在學習和工作中，他努力學習，團結同志，工作認真，任勞任怨，較好的完成了各項工作任務，提高了自己的業(yè)務水平、管理水平。年第三季度該同志表現(xiàn)突出被評為2014年第三季度項目標兵。
xxx項目部。
發(fā)展性英文自我評價篇十
呼聲，上下溝通，積極配合學校、老師完成了各種任務，組織了許多成功的活動，如xxxx的xxxx、xxxx、xxxx等。通過xx的工作，我一方面鍛煉了自己的工作實踐活動能力，發(fā)掘了才能，而且更重要的是樹立全心全意為同學服務的思想，這一點，對將來踏進社會，尤為重要。
工作(2)小官型。
我能積極參加班級體活動，曾經(jīng)擔任過xx、xx等職，任職期間，我積極協(xié)助xx長的工作，團結協(xié)作，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣活力的班集體。
課外活動。
除了學習以外，勞逸結合是很重要，它可以調節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率。我積極參加了學校里的各種體育鍛煉和文娛活動，如校遠會，希望杯足球賽，春季長跑，文學社團、化妝舞會等等，曾經(jīng)在xx比賽獲得過第xx名，xx評比中得到xx的獎勵。此外，我還參加了公益活動，如大學生暑期農(nóng)村考查活動、上海internet使用調查、世界aids日(其他日可以的說)宣傳、幫殘助殘等，既服務了大眾，也增長了見識。
成長的過程不會是一帆風順的。在學習生活中，由于各種主客觀的原因，我還是遇到了許多問題。
當然，我在大學的學習生活中也暴露了許多弱點和不足，這是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改進的。
如我雖然學習了許多課堂里書本上的理論知識，但與實際聯(lián)系甚少，實驗又做得不多，理論無法聯(lián)系實際，造成動手能力較差。
又如我的課外活動過多，一定程度上影響了正常學習的開展，成績徘徊不前。
我在學習上花費了許多時間精力，卻很大程度上忽視了與同學的溝通與聯(lián)系。使得我的人際關系能力不強，今后步入社會以后，要想有所作為，在這方面需要加強，改變“書呆子”形象。
我的社會活動能力比較差，許多活動都是被動地參加，無法真正融入，這值得我今后認真改進。
我對電腦和網(wǎng)絡的興趣很高，這是好事，但我化了大量的時間泡在上面，雖然網(wǎng)絡知識和應用能力有很大提高，卻影響到了其他方面，造成正常學習時間不足，課外活動減少…如何控制和正確引導自己的興趣愛好，是我必須考慮的。
作為院系干部，由于工作很忙，我無法顧及與班級同學的溝通，雖然我的工作在院里得到肯定，與班上同學關系卻很淡漠，這是不應該的。
我在學習上很努力，經(jīng)常自修到深夜，但是學習成績卻沒有很大提高，說明我的學習方法有待改進，在學習技巧上需要花些功夫。
發(fā)展性英文自我評價篇十一
他是個勤學好問的學生，他是個認真負責的舞蹈團團長，他更是一個熱衷藝術、為我校文藝事業(yè)盡心盡責全力以赴的藝術傳播者。
在學習上：他有著敏捷的思維，喜歡獨立思考，涉及各個學科領域的知識。除了學好學業(yè)范圍的科目外，還自學心理學和法律。他的綜合測評為84分，排名是班級第7/28，專業(yè)第24/87。
在工作上：他從12月至12月當任的是大學生舞蹈團副團長，從月至12月當任的是舞蹈團團長。累計共參加十多場校內(nèi)外的晚會、文藝演出和比賽，參演舞蹈團舞蹈二十多次。任職期間，他嚴抓考勤，保證大家的出勤率，以及為每次晚會任務做好最基礎的準備工作；嚴抓訓練，對于每次訓練都制定合理的訓練計劃，因地制宜根據(jù)舞蹈團的具體情況，相對應地進行舞蹈的'各方面訓練，并且訓練期間貫徹落實“嚴師出高徒”的準則；他時時關心團員，注意團員的學習生活等方面，在訓練之余，組織踏青參觀等活動，加進團員彼此之間的交流感情，為舞蹈團整體和諧發(fā)展做最大的努力。
揭牌儀式”，為納米比亞中、小學生演出，以及與納米比亞青年交流，參演舞蹈《致青春》、《鴻雁》、《彝風》；月參加首屆“北京青年藝術節(jié)”，參演舞蹈《向前，向前》，榮獲優(yōu)秀獎；2011年12月參加“藝術團匯報演出”，參演舞蹈《一路前行》；2012年6月參加“2012屆畢業(yè)生晚會”，參演舞蹈《校園變奏曲》；2012年10月參加“中國地質大學60周年校慶文藝晚會”，參演舞蹈《歡樂的足跡》和《五星紅旗》；2012年12月參加“2011-學生先進個人、先進集體表彰晚會”，參演舞蹈《shining》和《光明》；年6月參加“大學生藝術團舞蹈團成立十周年暨＂舞彩夢＂舞蹈專場晚會”，參演舞蹈《彝風》、《一路前行》、《sunshine》、《鴻雁》；2013年6月參加“第三屆中國地質大學武警國防生畢業(yè)晚會”，參演舞蹈《一路前行》和《彝風》；2013年6月參加“2013屆畢業(yè)生晚會”，參演舞蹈《鴻雁》、《sunshine》；2013年9月參加“新夢想心起航”2013年迎新晚會，參演舞蹈《鴻雁》。
從2011年9月入學至今，他每個學期的期初都在為校內(nèi)外的各大晚會以及文藝演出做準備；每個學期的期末，當大家都全力以赴復習準備各類考試的時候，他依舊擠出時間奮斗在練功房內(nèi)，只為給全校師生奉獻出精彩的晚會。臺上簡短的幾分鐘，臺下烙印的是他滿身上下磕磕碰碰的傷和流不久盡的汗水，還有那一心一意為我校文藝事業(yè)奉獻的信念。
臺上綻放的是不斷完善的藝術之美，幕后譜寫的是矢志不渝的青春無悔。
發(fā)展性英文自我評價篇十二
本人性格樂觀向上，能和別人建立和諧友好關系，為人老實守信，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，工作認真負責嚴謹又條理，有吃苦耐勞的精神，做事有方案，并具有很強的原那么性，時間觀念強，能夠很好的分配時間和管理時間，更重要的是我又一顆進取的心，不斷地學習，提高自己的'各方面的能力，使自己能最大地滿足公司開展的需要。本人勇于接受新事物，新挑戰(zhàn)。
對原料、半成品、成品等各類倉庫的操作程序均比擬熟練，熟悉：20xx質量認證體系對倉儲管理的要求，熟悉5s管理要求，能夠熟練操作辦公軟件，能夠熟練運用erp企業(yè)資源管理系統(tǒng)進行商品物資的進銷存管理，具有豐富的倉庫管理經(jīng)驗和賬務信息處理能力，具備獨當一面的能力。
發(fā)展性英文自我評價篇十三
大學期間，本人始終積極向上、發(fā)奮進取，在各方面都取得長足的開展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會主席和團委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。屢次被評為“校級優(yōu)秀學生干部〞、“校級優(yōu)秀團干〞，學習成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎學金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了珍貴的社會工作經(jīng)驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的'思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的開展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而奉獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的時機。
發(fā)展性英文自我評價篇十四
作為一名企業(yè)培訓師，從事管理培訓工作時至近日已有5個年頭。這些年來關于培訓效果提升的討論一直沒有斷過，主流觀點是培訓效果提升的重點不在于課堂，而是在培訓后成果轉化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓負責人終于將關注點轉向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè)，培訓效果提升的重點其實是在培訓前而非培訓后。相對培訓結束后獲得的成果而已，培訓前的需求分析、目標設定和項目設定更關鍵。
如果在企業(yè)管理培訓實施前沒有進行必要的需求分析和目標設定，那就不用在談所謂的培訓效果評估。這只是一些帶有福利性質、缺乏目標的培訓項目，培訓的鞏固和成果轉化也無從談起。如果企業(yè)培訓負責人針對這些項目還想著如何開展成果轉化，可以說都是些徒勞無功的工作。
發(fā)展性英文自我評價篇十五
下面是各種開頭、結尾、中間，大家可以根據(jù)自己情況靈活選用。
開頭(1)文字型。
天下沒有不散的宴席，轉眼間，大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候?；厥走@四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就…有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我回味過去，為的是未來。
開頭(2)簡練型。
經(jīng)管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。四年的大學生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學生涯的總結鑒定。
開頭(4)又紅又專型。
大學四年的生涯終于要結束了，我們，新時代的大學生即將登上社會主義建設的歷史大舞臺。為了更好地報效祖國，為了能在建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，下面，我就我的大學生活進行一次自我鑒定。一方面使自己在總結中提高，另一方面，給在校的同學們一點經(jīng)驗。
開頭(5)抒情型。
思想(2)普通型。
在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。我還能基本做到遵紀守法、服從領導、尊重師長、愛護老幼、幫助后進、文明有禮、遵守秩序，生活作風良好。
思想(3)散文型。
學習(1)刻苦型。
交大的學習生活是緊張的，我能在課堂上認真聽講，課后自覺溫習，努力向上。我參加了各種課外學習班，努力掌握各種知識。除了本專業(yè)的課程外，我選修了xxxx、xxxx等課程(雙學位)，還自學了xxxx的內(nèi)容，通過努力我獲得了xxxx的選優(yōu)（xx第二學位）。
學習(2)電腦型。
我向來注意學習方法的掌握，上課認真，注重理解。我還注意學習與實踐、課內(nèi)與課外的結合。利用課外輔導資料、筆記和實驗來加深對內(nèi)容的理解。新時代對電腦的使用提出了很高要求，我在課余時間充分利用寢室及學校的電腦和網(wǎng)絡，掌握許多電腦及網(wǎng)絡知識，曾通過上海市計算機等級考試x級。
學習(3)四字經(jīng)型。
本人學習態(tài)度端正積極，努力上進，上課認真，尊師重道，勤奮好學，注重學習方法。學習興趣廣泛，選學多門專業(yè)外課程。愛好電腦及網(wǎng)絡，熟悉多種編程語言、軟件和操作系統(tǒng)。喜愛外文，堅持參加口語班和英語角活動，通過國家六級考試。
生活(1)規(guī)律型。
生活嚴謹而有規(guī)律，作風正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關心尊重同學，與同學關系良好。
生活(2)開放型。
性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，樂于助人為樂，與同學關系極其融洽。
工作(1)大官型。
發(fā)展性英文自我評價篇十六
我是個活潑開朗，樂觀向上，充滿活力的女孩兒。作為班長的我積極進取，能夠帶動大家學習，營造良好的學習氛圍，是老師的得力小助手，同學眼中的好榜樣。
在班級中擔任班長及語文課代表的職務，做事認真負責，是同學們眼中的好榜樣，是老師的得力小助手。曾獲得過平行班排名第5名的好成績，多次獲得“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀小先生”，“優(yōu)秀小標兵”,“道德之星”，“文明禮儀標兵”，“優(yōu)秀學生干部”，“北京市十佳少年候選人”等班級、校級及區(qū)級榮譽稱號。并在“朝陽區(qū)中小學生科技節(jié)計算機作品征集競賽”中獲高中組多媒體作品三等獎。
發(fā)展性英文自我評價篇十七
一，熟悉各種常見量規(guī)儀器的使用方法，并有兩年的實際操作經(jīng)驗，持有初級長度量具檢定證。
二，能熟練操作qc七大手法，能通過電腦熟練繪制柏拉圖、直方圖，應用魚骨圖分析問題原因，采用控制圖對品質進行分析以及對制程進行控制，并能對公司員工進行培訓；在xx年度11月份品質強化月間擔任qcc圈圈長，首先對圈員七大手法、頭腦風暴法、愚巧法及雷達圖的培訓，然后按照qcstory進行qcc活動，并發(fā)表成果，并得到品管部長的好評。
三，對ts16949有一定的了解，熟悉spc制程統(tǒng)計，msa測量系統(tǒng)分析等。
熟悉計算機網(wǎng)絡、熟練掌握辦公自動化，能熟練運用計算機；可熟練查閱各種英文文獻、資料，善于歸納、，從而提出自己地看法和建議。
發(fā)展性英文自我評價篇十八
時間過得真快，轉眼間20xx年已經(jīng)結束，我很榮幸能融入這個大集體里、成為這個集體里的一份子。作為一名倉庫員，在20xx年來臨之際，回憶20xx的工作，具體總結如下：
1.負責倉庫各種產(chǎn)品及配件的入庫、出庫等工作，日常衛(wèi)生和發(fā)貨工作。
2.做到對倉庫物料動點、定期盤點，做好帳、卡、貨物相符，保證帳目日清月結，一目了然，每月協(xié)助財務做好盤點工作。
3.嚴格把好驗收關、按合同或請購單等的要求，對已到貨物應立即進行外觀質量、數(shù)量和重量檢驗，并做好記錄。
4.合理做好產(chǎn)品進出庫。出庫單須有主管領導和領物人簽字，采用貨位編號，做到先進先出、產(chǎn)品堆放整齊、擺設合理。
5.配合研發(fā)總監(jiān)和財務主管對倉庫不定期的檢查，核對管理工作，完成好上級各位領導交予的任務及協(xié)調客戶退貨工作。
6做到對倉庫產(chǎn)品狀況有明確標示。一切憑有效憑證及時辦理相關手續(xù)，不會隨意操作。
7.倉庫有自己的產(chǎn)品保管帳。正確記載產(chǎn)品進、出、存動態(tài)8.定期向各研發(fā)總監(jiān)及研發(fā)組長反響庫存產(chǎn)品情況。如有長期積壓、質量損壞、產(chǎn)品過期等問題，也會按照公司的政策合理化利用倉容、庫房，做好貨物之間的墻距、柱距、垛距、燈距，以便取貨通暢。
9.配合好各研發(fā)組長和研發(fā)人員的需求。當接到研發(fā)組長或其它研發(fā)人員的請購單時，認真做好請購工作，如要及時請購的物料，做好研發(fā)人員和請購廠商之間的.協(xié)調工作，不能及時到貨的物料，會及時和研發(fā)組長和研發(fā)人員溝通。
10.做到每月一次對倉庫進行大掃除，清潔工作，對倉庫產(chǎn)品做好防潮、防火、防盜。做到每周一次對辦公室進行大掃除，清潔工作，保持辦公室的整潔衛(wèi)生。
11.做好各種入庫產(chǎn)品型號的分類，維護好發(fā)貨清單，對有些易碎產(chǎn)品有明確的標識、標準的垛碼、分層，散裝產(chǎn)品放入貨架分放好。
電子文檔,本人都會及時辦妥;遇到相關問題來咨詢或者要求幫助,本人都會第一時間解答與解決.以一顆真誠的心去為大家效勞.
總之接近一年來干了一些工作，取得一些成績，也學會了很多知識，讓我感覺到要做好每件事只要用心去學一定會成功!但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在新的一年里我一定繼續(xù)努力工作。
以上為本人的20xx年工作總結，有些欠缺的地方，在以后的工作中我會努力做到最好，請公司領導及各位同事監(jiān)督和批評指正。
發(fā)展性英文自我評價篇一
在實際操作過程中，我們特別注重過程性評價的實施。過程性評價即形成性評價，是指在學習過程中以教師評價、家長評價、學生小組間的互相評價為基本方式，綜合評價學生日常英語學習情況的一種評價方式。它強調以人為本，在學習過程中，重視對學生情感態(tài)度、語言知識、學習策略、團隊合作精神及綜合素質的培養(yǎng)，具有激勵性、同步性等特點。根據(jù)英語課程評價的要求，我們通過組員與小組捆綁式自我評價、組長評價、同學評價、教師評價以及形成性評價和終結性評價，激勵學生全員參與，體驗學習成功的快樂。具體實施主要有以下三個層次：
利用“組員評價記錄表”，對小組內(nèi)學生進行評價，每節(jié)課由各小組的記錄員負責記錄本組內(nèi)組員的得獎情況。評價項目可隨課堂實際情況分階段進行調節(jié)，如果小組評價做得比較好，還可以從4個大的方面和20個小的觀察點進行詳細評價，如表格：
利用“小組評價記錄表”，記錄各小組得獎情況。通過各小組組員的團結合作、共同努力，在課前展示、課中合作交流匯報展示、反饋展示環(huán)節(jié)中分別記獎。注意學困生的得獎數(shù)量要相對增多，這樣能夠調動學生的積極性和主動性。評價項目可隨課堂中學生存在的實際情況分階段進行調節(jié)。
情感、態(tài)度、價值觀得到相應發(fā)展。思維有深度，能夠體現(xiàn)對所學知識的內(nèi)化、重組和應用，而且外顯效果好。
發(fā)展性英文自我評價篇二
堅持認真學習馬列主義毛澤東思想，積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，處處以身作則。勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和各種培訓活動，并認真做好筆記，認真學習課程教學標準，學習新的教學理念，并刻苦鉆研教材，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。
二、教育教學能力方面注重學生素質的全面提高。平時，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，精心設計教學過程，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。針對各個教學班的具體情況，采取不同的教學方法，因材施教。對于班級中成績較好的學生，我盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，利用課余時間，耐心的幫助他們，不厭其煩地教，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。我始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關。
發(fā)展性英文自我評價篇三
技校學習兩年，使我自身的綜合素質、工作技能以及交際能力等都有了很大進步，現(xiàn)做如下總結：
我作風正派，待人誠懇，能較好處理人際關系，處事冷靜穩(wěn)健，對生活有敏銳的洞察力和較強的邏輯分析才干，能合理地統(tǒng)籌安排生活和工作中的事務，有良好的生活規(guī)律和習慣。
我學到了比較扎實的專業(yè)理論知識，通過與課程相關的各類實踐與實習的鍛煉，具有了一定的操作經(jīng)驗和動手能力。在豐富多彩的校園生活中，為了擴大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;我積極參加校內(nèi)外的實踐活動，重視團隊合作精神。
三年技校生活的學習和鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
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發(fā)展性英文自我評價篇四
到xx單位工作已經(jīng)有一年了，也經(jīng)歷過兩次工作上的調動，而這兩次的調動使我又學到了很多知識，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現(xiàn)將一年來的工作做一個自我評價。
在工作上，對待工作認真負責，積極主動，一直盡職盡責地做好本職工作，并能夠服從、協(xié)調、配合領導及同事完成各項工作。
在思想上，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。在我從事的跟單文員工作過程中，感覺到了跟單文員這一職位在公司業(yè)務運轉過程中起著銜接與協(xié)調的重要作用。作為一名跟單文員，我本著以踏實肯干的工作態(tài)度為理念和吃苦耐勞的精神為公司服務。
當然，在這一年里，也存在很多不足之處，工作上也出現(xiàn)過一些失誤，對此我深感愧疚，被評為優(yōu)秀員工這一榮譽對此感到很慚愧，如果它真的屬于我，我將它視為一種鼓勵、一種動力，以此掩蓋來心中的自責。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，繼續(xù)以踏實肯干的工作態(tài)度來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，積累更多的工作經(jīng)驗，本著以“努力工作、快樂生活”的信念與公司同步發(fā)展。
發(fā)展性英文自我評價篇五
五年級學生已學過兩年多的英語，已有一定的基礎，但有些學生基于以前的一些不規(guī)范的學習習慣,單詞背得太少，課文讀得太少，成績較差，對英語缺乏學習興趣，消極被動。聽、說、讀、寫英語的能力還有待培養(yǎng)。并且教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生的學習興趣難以保持，兩極分化較嚴重。因此，本學期應注重轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持學生的學習興趣。通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。
五年級下冊學生用書let’swrite部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。這樣有利于學生記憶和開展話題的討論。與五年級上冊相同，本冊let’swrite中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握。用來鞏固復習詞匯的活動主要是結對和小組活動，以及l(fā)et’splay等啟發(fā)學生主動思考的活動。
五年級下冊學生用書的let’spractise也是一項brainstorm式的活動，這一點與五年級上冊相同。同上一冊不同的是，本冊的let’spractise部分既可以用來鞏固已學單詞和句型，引出新詞和新句型。另外，在這一部分基本上都安排了一個任務型活動，需要學生通過問答、思考或討論來完成。
let’stalk部分依舊是一個濃縮了的情景會話，目標句型突出。為給學生提供靈活運用語言的機會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。
readandwrite部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。
五年級下冊學生用書的階段復習密切圍繞各單元話題展開，將所有需要復習的語言點融進有實際交際意義的活動之中，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語篇，以增進對語言知識的積累。
學習不同動物名稱的表達以及中文和英文的區(qū)別，談論日常生活用品和學習用品的英語表達;介紹一些常見的生活和學習的場所;學習如何購物的英語表達方式;學習如何詢問健康狀況以及常見疾病的英語表達。
1、能聽、說、讀、寫127個單詞39個句子。(包括動物、日?；顒訄鏊?、價格、身體健康狀況等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽、說、認讀21個單詞。
3、能學會4個手工制作。
5、能理解6個幽默小故事。
6、能了解6項簡單的中西方文化知識。
1、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。
2、扎實訓練四會句型，切實掌握語言材料。
3、加強課堂小測，及時掌握學生的學習情況，調整教學方法，使學生課課過關。
4、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。
5、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活情況，有困難時助其克服。
發(fā)展性英文自我評價篇六
本冊教材中除了要掌握各單元出現(xiàn)的單詞以及重點詞組、日常用語以外，根據(jù)課改的要求還應該注重培養(yǎng)學生日常交際的能力。教師應該為學生創(chuàng)設一定的語境，通過大量的聽、讀練習及情景對話，增強學生的交際能力。
1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。
2、能按四會要求掌握所學的句型。
3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的`交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下聽懂清晰的話語和錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。
6、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣，能自覺地模仿語音、語調，逐步培養(yǎng)語感。
7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識，完成某項任務，并促進語言能力的提高。
8、能演唱已經(jīng)學過英語歌曲，朗誦已學過的歌謠。
對于成績優(yōu)異的學生，應不斷開闊他們的視野，鼓勵、培養(yǎng)其對看、多讀一些課外英語節(jié)目和書刊雜志。比如毛鈺等同學，上課很認真，反應也很快，基礎比較好。
對于成績欠佳的學生，比如吳星宇等同學，應個別輔導或者采取“一幫一”的形勢，由成績優(yōu)異的同學去幫助他們，既起到了補習提高的作用，又可以發(fā)揚同學間的團結協(xié)作、互助互愛的精神。
同時，對于中間段的學生也不容忽視。畢竟處在中間水平的學生占大多數(shù)，一旦忽略了他們，就等于打消了他們學習英語的積極性，所以在抓緊“兩頭”的同時，中間段的學生也不可放松。
學生學習成績差距較大，部分學生學習自覺性較高，有上進心，學習刻苦，成績優(yōu)良，部分成績中等，只要抓著不放，就會提高，也有少部分學生學習自覺性差，作業(yè)馬虎，課上不專心，紀律渙散，家長對其放任，故家庭作業(yè)不做，成績差，有兩人雙科都不及格。
1、強化思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的，積極取得學生家庭的支持、配合，轉變后進生。
2、注意改進教法，教給學生學習的方法，提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、認真鉆研教材、大綱、，理解新大綱的精神，準確把握教材的重點、難點，認真?zhèn)湔n、上課，改作，正確運用與教材配套的教學輔助材料、電教媒體，提高學習的興趣。
4、注意學生知識與能力的培養(yǎng)，提高整體素質。
5、對英語基礎知識的訓練，要嚴格規(guī)范，落實到位，扎扎實實地掌握好基礎知識。
6、補差工作要堅持不懈、持之以恒，促進班級整體水平的提高。
發(fā)展性英文自我評價篇七
尊敬的公司的領導：
您好!
感謝您抽出寶貴的時間來看我這封求職簡歷，我是在本站上看到你們的，我對貴公司的人事文員一職很感興趣，特擬此申請該職位。
我是x人，生于19xx年。xx年，因為高考發(fā)揮失常，我選擇了xx大學自考本科，我學的是法律，在讀大學的日子，我一直很注重提高自己的綜合素質，不管是從學業(yè)上還是在處理事情的能力方面，我都嚴格要求自己。因為我不想被別人說自考生怎樣不努力，所以，我連續(xù)兩年獲得法學院“優(yōu)秀學生”的稱號，并且在xx年考取了助理人力資源管理師證，今年還順利通過了學位考試。
在學校的創(chuàng)業(yè)者協(xié)會里擔任宣傳部干事一職，積極協(xié)助協(xié)會籌辦各種活動;班級事務繁多，我也經(jīng)常幫助班干部減輕他們的工作壓力。課余時間我還參加了勤工儉學活動，大一時做過各種促銷員，比如百事可樂等等。大二暑假酒店做過服務員，也使我鍛煉了自己的溝通能力和變通能力，使我認識到在外做事，誠信待人是基礎，活潑機靈、見事做事干活勤快是討人喜歡的訣竅。我的不斷努力使我今年以優(yōu)異的成績提前畢業(yè)。這并不是說明我如何優(yōu)秀，我只想證明我比別人更加努力，我相信，我的努力不會白費。我不缺能力與信心，我缺的是一個機會。謝謝!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
發(fā)展性英文自我評價篇八
去年12月，我開始了我的畢業(yè)論文工作，時至今日，論文基本完成。從最初的.茫然，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實的畢業(yè)論文最終落下了帷幕。回想這段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)論文的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在與導師的交流討論中我的題目定了下來，題目是：有限差分法在期權定價中的應用。當開題報告定下來的時候，我當時便立刻著手資料的收集工作中，當時應對浩瀚的書海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導師，在導師細心的指導下，最終使我對自我此刻的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過程中，我認真準備了一個筆記本。我在學校圖書館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類相關資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類，及時拿給導師進行溝通。
1月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文的寫作。在寫作過程中遇到困難我就及時和導師聯(lián)系，并和同學互相交流，請教專業(yè)課教師。在大家的幫忙下，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型。
4月初，論文的文字敘述已經(jīng)完成。當我最終完成了所有打字、繪圖、排版、校對的任務后整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)論文稿件我的心里是甜的，我覺得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學習，再提高的過程。在論文中我充分地運用了大學期間所學到的知識。
我不會忘記這難忘的幾個月的時間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書海查找資料的日子里，應對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮；親手實現(xiàn)出算法，記憶最深的是每一步小小思路實現(xiàn)時那幸福的心境；為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多美式期權定價與有限差分法的知識，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高，并且對未知的資料有所深刻的了解。在整個過程中，我學到了新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自我，爭取在所學領域有所作為。
腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次論文中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對我實際本事的一次提升，也會對我未來的學習和工作有很大的幫忙。
在這次畢業(yè)論文中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫忙，有什么不懂的大家在一齊商量，聽聽不一樣的看法對我們更好的理解知識，所以在那里十分感激幫忙我的同學。
在此更要感激我的導師和專業(yè)教師，是你們的細心指導和關懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著教師們辛勤的汗水和心血。教師的嚴謹治學態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的導師身上，我不僅僅學到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學到了做人的道理。在此我要向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。
發(fā)展性英文自我評價篇九
xxx，男，現(xiàn)為xxx項目部工程部技術員，201x年6月，畢業(yè)于xxx大學道路與橋梁專業(yè)并于同年8月參加工作。曾參與xxx工程、xxx天然氣管道工程，xx行包郵政基地改造工程，xxx計算機連鎖改造室內(nèi)裝修工程等工程建設。20三季度，他在xxx計算機連鎖改造室內(nèi)裝修工程中從事現(xiàn)場技術負責人，在工作中認真研究鉆研圖紙并根據(jù)現(xiàn)場施工情況與設計及時溝通，確定施工方案和施工工藝。認真辦理圖紙變更及簽認手續(xù)，深入施工現(xiàn)場，對現(xiàn)場施工存在的問題積極處理，幫助總工協(xié)調施工方與其他參建方提出的要求。與物資部配合做好物資提料計劃，詳細記錄土建專業(yè)施工日志及所負責的內(nèi)業(yè)資料。
在學習和工作中，他努力學習，團結同志，工作認真，任勞任怨，較好的完成了各項工作任務，提高了自己的業(yè)務水平、管理水平。年第三季度該同志表現(xiàn)突出被評為2014年第三季度項目標兵。
xxx項目部。
發(fā)展性英文自我評價篇十
呼聲，上下溝通，積極配合學校、老師完成了各種任務，組織了許多成功的活動，如xxxx的xxxx、xxxx、xxxx等。通過xx的工作，我一方面鍛煉了自己的工作實踐活動能力，發(fā)掘了才能，而且更重要的是樹立全心全意為同學服務的思想，這一點，對將來踏進社會，尤為重要。
工作(2)小官型。
我能積極參加班級體活動，曾經(jīng)擔任過xx、xx等職，任職期間，我積極協(xié)助xx長的工作，團結協(xié)作，開展各種形式的活動，協(xié)調同學與集體的關系，使我們班成為一個充滿生氣活力的班集體。
課外活動。
除了學習以外，勞逸結合是很重要，它可以調節(jié)學習節(jié)奏，提高學習效率。我積極參加了學校里的各種體育鍛煉和文娛活動，如校遠會，希望杯足球賽，春季長跑，文學社團、化妝舞會等等，曾經(jīng)在xx比賽獲得過第xx名，xx評比中得到xx的獎勵。此外，我還參加了公益活動，如大學生暑期農(nóng)村考查活動、上海internet使用調查、世界aids日(其他日可以的說)宣傳、幫殘助殘等，既服務了大眾，也增長了見識。
成長的過程不會是一帆風順的。在學習生活中，由于各種主客觀的原因，我還是遇到了許多問題。
當然，我在大學的學習生活中也暴露了許多弱點和不足，這是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改進的。
如我雖然學習了許多課堂里書本上的理論知識，但與實際聯(lián)系甚少，實驗又做得不多，理論無法聯(lián)系實際，造成動手能力較差。
又如我的課外活動過多，一定程度上影響了正常學習的開展，成績徘徊不前。
我在學習上花費了許多時間精力，卻很大程度上忽視了與同學的溝通與聯(lián)系。使得我的人際關系能力不強，今后步入社會以后，要想有所作為，在這方面需要加強，改變“書呆子”形象。
我的社會活動能力比較差，許多活動都是被動地參加，無法真正融入，這值得我今后認真改進。
我對電腦和網(wǎng)絡的興趣很高，這是好事，但我化了大量的時間泡在上面，雖然網(wǎng)絡知識和應用能力有很大提高，卻影響到了其他方面，造成正常學習時間不足，課外活動減少…如何控制和正確引導自己的興趣愛好，是我必須考慮的。
作為院系干部，由于工作很忙，我無法顧及與班級同學的溝通，雖然我的工作在院里得到肯定，與班上同學關系卻很淡漠，這是不應該的。
我在學習上很努力，經(jīng)常自修到深夜，但是學習成績卻沒有很大提高，說明我的學習方法有待改進，在學習技巧上需要花些功夫。
發(fā)展性英文自我評價篇十一
他是個勤學好問的學生，他是個認真負責的舞蹈團團長，他更是一個熱衷藝術、為我校文藝事業(yè)盡心盡責全力以赴的藝術傳播者。
在學習上：他有著敏捷的思維，喜歡獨立思考，涉及各個學科領域的知識。除了學好學業(yè)范圍的科目外，還自學心理學和法律。他的綜合測評為84分，排名是班級第7/28，專業(yè)第24/87。
在工作上：他從12月至12月當任的是大學生舞蹈團副團長，從月至12月當任的是舞蹈團團長。累計共參加十多場校內(nèi)外的晚會、文藝演出和比賽，參演舞蹈團舞蹈二十多次。任職期間，他嚴抓考勤，保證大家的出勤率，以及為每次晚會任務做好最基礎的準備工作；嚴抓訓練，對于每次訓練都制定合理的訓練計劃，因地制宜根據(jù)舞蹈團的具體情況，相對應地進行舞蹈的'各方面訓練，并且訓練期間貫徹落實“嚴師出高徒”的準則；他時時關心團員，注意團員的學習生活等方面，在訓練之余，組織踏青參觀等活動，加進團員彼此之間的交流感情，為舞蹈團整體和諧發(fā)展做最大的努力。
揭牌儀式”，為納米比亞中、小學生演出，以及與納米比亞青年交流，參演舞蹈《致青春》、《鴻雁》、《彝風》；月參加首屆“北京青年藝術節(jié)”，參演舞蹈《向前，向前》，榮獲優(yōu)秀獎；2011年12月參加“藝術團匯報演出”，參演舞蹈《一路前行》；2012年6月參加“2012屆畢業(yè)生晚會”，參演舞蹈《校園變奏曲》；2012年10月參加“中國地質大學60周年校慶文藝晚會”，參演舞蹈《歡樂的足跡》和《五星紅旗》；2012年12月參加“2011-學生先進個人、先進集體表彰晚會”，參演舞蹈《shining》和《光明》；年6月參加“大學生藝術團舞蹈團成立十周年暨＂舞彩夢＂舞蹈專場晚會”，參演舞蹈《彝風》、《一路前行》、《sunshine》、《鴻雁》；2013年6月參加“第三屆中國地質大學武警國防生畢業(yè)晚會”，參演舞蹈《一路前行》和《彝風》；2013年6月參加“2013屆畢業(yè)生晚會”，參演舞蹈《鴻雁》、《sunshine》；2013年9月參加“新夢想心起航”2013年迎新晚會，參演舞蹈《鴻雁》。
從2011年9月入學至今，他每個學期的期初都在為校內(nèi)外的各大晚會以及文藝演出做準備；每個學期的期末，當大家都全力以赴復習準備各類考試的時候，他依舊擠出時間奮斗在練功房內(nèi)，只為給全校師生奉獻出精彩的晚會。臺上簡短的幾分鐘，臺下烙印的是他滿身上下磕磕碰碰的傷和流不久盡的汗水，還有那一心一意為我校文藝事業(yè)奉獻的信念。
臺上綻放的是不斷完善的藝術之美，幕后譜寫的是矢志不渝的青春無悔。
發(fā)展性英文自我評價篇十二
本人性格樂觀向上，能和別人建立和諧友好關系，為人老實守信，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，工作認真負責嚴謹又條理，有吃苦耐勞的精神，做事有方案，并具有很強的原那么性，時間觀念強，能夠很好的分配時間和管理時間，更重要的是我又一顆進取的心，不斷地學習，提高自己的'各方面的能力，使自己能最大地滿足公司開展的需要。本人勇于接受新事物，新挑戰(zhàn)。
對原料、半成品、成品等各類倉庫的操作程序均比擬熟練，熟悉：20xx質量認證體系對倉儲管理的要求，熟悉5s管理要求，能夠熟練操作辦公軟件，能夠熟練運用erp企業(yè)資源管理系統(tǒng)進行商品物資的進銷存管理，具有豐富的倉庫管理經(jīng)驗和賬務信息處理能力，具備獨當一面的能力。
發(fā)展性英文自我評價篇十三
大學期間，本人始終積極向上、發(fā)奮進取，在各方面都取得長足的開展，全面提高了自己的綜合素質。曾擔任過校學生會主席和團委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認真負責，精心組織，力求做到最好。屢次被評為“校級優(yōu)秀學生干部〞、“校級優(yōu)秀團干〞，學習成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎學金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。
一系列的組織工作讓我積累了珍貴的社會工作經(jīng)驗，使我學會了思考，學會了做人，學會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關心集體、務實求進的'思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的開展而蘊積。我的將來，正準備為貴公司輝煌的將來而奉獻、拼搏！如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的時機。
發(fā)展性英文自我評價篇十四
作為一名企業(yè)培訓師，從事管理培訓工作時至近日已有5個年頭。這些年來關于培訓效果提升的討論一直沒有斷過，主流觀點是培訓效果提升的重點不在于課堂，而是在培訓后成果轉化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓負責人終于將關注點轉向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè)，培訓效果提升的重點其實是在培訓前而非培訓后。相對培訓結束后獲得的成果而已，培訓前的需求分析、目標設定和項目設定更關鍵。
如果在企業(yè)管理培訓實施前沒有進行必要的需求分析和目標設定，那就不用在談所謂的培訓效果評估。這只是一些帶有福利性質、缺乏目標的培訓項目，培訓的鞏固和成果轉化也無從談起。如果企業(yè)培訓負責人針對這些項目還想著如何開展成果轉化，可以說都是些徒勞無功的工作。
發(fā)展性英文自我評價篇十五
下面是各種開頭、結尾、中間，大家可以根據(jù)自己情況靈活選用。
開頭(1)文字型。
天下沒有不散的宴席，轉眼間，大學四年的美麗年代就快到了要結束的時候?；厥走@四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就…有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我回味過去，為的是未來。
開頭(2)簡練型。
經(jīng)管不愿離去，畢業(yè)的日子還是越來越近了。四年的大學生活使我成長成熟，成為有用之材。難忘逝去的歲月，下面就是我大學生涯的總結鑒定。
開頭(4)又紅又專型。
大學四年的生涯終于要結束了，我們，新時代的大學生即將登上社會主義建設的歷史大舞臺。為了更好地報效祖國，為了能在建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中成為有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，下面，我就我的大學生活進行一次自我鑒定。一方面使自己在總結中提高，另一方面，給在校的同學們一點經(jīng)驗。
開頭(5)抒情型。
思想(2)普通型。
在校學習期間，我熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨和他的領導。能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。我還能基本做到遵紀守法、服從領導、尊重師長、愛護老幼、幫助后進、文明有禮、遵守秩序，生活作風良好。
思想(3)散文型。
學習(1)刻苦型。
交大的學習生活是緊張的，我能在課堂上認真聽講，課后自覺溫習，努力向上。我參加了各種課外學習班，努力掌握各種知識。除了本專業(yè)的課程外，我選修了xxxx、xxxx等課程(雙學位)，還自學了xxxx的內(nèi)容，通過努力我獲得了xxxx的選優(yōu)（xx第二學位）。
學習(2)電腦型。
我向來注意學習方法的掌握，上課認真，注重理解。我還注意學習與實踐、課內(nèi)與課外的結合。利用課外輔導資料、筆記和實驗來加深對內(nèi)容的理解。新時代對電腦的使用提出了很高要求，我在課余時間充分利用寢室及學校的電腦和網(wǎng)絡，掌握許多電腦及網(wǎng)絡知識，曾通過上海市計算機等級考試x級。
學習(3)四字經(jīng)型。
本人學習態(tài)度端正積極，努力上進，上課認真，尊師重道，勤奮好學，注重學習方法。學習興趣廣泛，選學多門專業(yè)外課程。愛好電腦及網(wǎng)絡，熟悉多種編程語言、軟件和操作系統(tǒng)。喜愛外文，堅持參加口語班和英語角活動，通過國家六級考試。
生活(1)規(guī)律型。
生活嚴謹而有規(guī)律，作風正派，講文明、講衛(wèi)生、講禮貌，舉止端莊、儀表整潔，關心尊重同學，與同學關系良好。
生活(2)開放型。
性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，樂于助人為樂，與同學關系極其融洽。
工作(1)大官型。
發(fā)展性英文自我評價篇十六
我是個活潑開朗，樂觀向上，充滿活力的女孩兒。作為班長的我積極進取，能夠帶動大家學習，營造良好的學習氛圍，是老師的得力小助手，同學眼中的好榜樣。
在班級中擔任班長及語文課代表的職務，做事認真負責，是同學們眼中的好榜樣，是老師的得力小助手。曾獲得過平行班排名第5名的好成績，多次獲得“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀小先生”，“優(yōu)秀小標兵”,“道德之星”，“文明禮儀標兵”，“優(yōu)秀學生干部”，“北京市十佳少年候選人”等班級、校級及區(qū)級榮譽稱號。并在“朝陽區(qū)中小學生科技節(jié)計算機作品征集競賽”中獲高中組多媒體作品三等獎。
發(fā)展性英文自我評價篇十七
一，熟悉各種常見量規(guī)儀器的使用方法，并有兩年的實際操作經(jīng)驗，持有初級長度量具檢定證。
二，能熟練操作qc七大手法，能通過電腦熟練繪制柏拉圖、直方圖，應用魚骨圖分析問題原因，采用控制圖對品質進行分析以及對制程進行控制，并能對公司員工進行培訓；在xx年度11月份品質強化月間擔任qcc圈圈長，首先對圈員七大手法、頭腦風暴法、愚巧法及雷達圖的培訓，然后按照qcstory進行qcc活動，并發(fā)表成果，并得到品管部長的好評。
三，對ts16949有一定的了解，熟悉spc制程統(tǒng)計，msa測量系統(tǒng)分析等。
熟悉計算機網(wǎng)絡、熟練掌握辦公自動化，能熟練運用計算機；可熟練查閱各種英文文獻、資料，善于歸納、，從而提出自己地看法和建議。
發(fā)展性英文自我評價篇十八
時間過得真快，轉眼間20xx年已經(jīng)結束，我很榮幸能融入這個大集體里、成為這個集體里的一份子。作為一名倉庫員，在20xx年來臨之際，回憶20xx的工作，具體總結如下：
1.負責倉庫各種產(chǎn)品及配件的入庫、出庫等工作，日常衛(wèi)生和發(fā)貨工作。
2.做到對倉庫物料動點、定期盤點，做好帳、卡、貨物相符，保證帳目日清月結，一目了然，每月協(xié)助財務做好盤點工作。
3.嚴格把好驗收關、按合同或請購單等的要求，對已到貨物應立即進行外觀質量、數(shù)量和重量檢驗，并做好記錄。
4.合理做好產(chǎn)品進出庫。出庫單須有主管領導和領物人簽字，采用貨位編號，做到先進先出、產(chǎn)品堆放整齊、擺設合理。
5.配合研發(fā)總監(jiān)和財務主管對倉庫不定期的檢查，核對管理工作，完成好上級各位領導交予的任務及協(xié)調客戶退貨工作。
6做到對倉庫產(chǎn)品狀況有明確標示。一切憑有效憑證及時辦理相關手續(xù)，不會隨意操作。
7.倉庫有自己的產(chǎn)品保管帳。正確記載產(chǎn)品進、出、存動態(tài)8.定期向各研發(fā)總監(jiān)及研發(fā)組長反響庫存產(chǎn)品情況。如有長期積壓、質量損壞、產(chǎn)品過期等問題，也會按照公司的政策合理化利用倉容、庫房，做好貨物之間的墻距、柱距、垛距、燈距，以便取貨通暢。
9.配合好各研發(fā)組長和研發(fā)人員的需求。當接到研發(fā)組長或其它研發(fā)人員的請購單時，認真做好請購工作，如要及時請購的物料，做好研發(fā)人員和請購廠商之間的.協(xié)調工作，不能及時到貨的物料，會及時和研發(fā)組長和研發(fā)人員溝通。
10.做到每月一次對倉庫進行大掃除，清潔工作，對倉庫產(chǎn)品做好防潮、防火、防盜。做到每周一次對辦公室進行大掃除，清潔工作，保持辦公室的整潔衛(wèi)生。
11.做好各種入庫產(chǎn)品型號的分類，維護好發(fā)貨清單，對有些易碎產(chǎn)品有明確的標識、標準的垛碼、分層，散裝產(chǎn)品放入貨架分放好。
電子文檔,本人都會及時辦妥;遇到相關問題來咨詢或者要求幫助,本人都會第一時間解答與解決.以一顆真誠的心去為大家效勞.
總之接近一年來干了一些工作，取得一些成績，也學會了很多知識，讓我感覺到要做好每件事只要用心去學一定會成功!但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，在新的一年里我一定繼續(xù)努力工作。
以上為本人的20xx年工作總結，有些欠缺的地方，在以后的工作中我會努力做到最好，請公司領導及各位同事監(jiān)督和批評指正。