進(jìn)行總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為未來的發(fā)展做出更恰當(dāng)?shù)臎Q策。注意總結(jié)的總結(jié)與應(yīng)用；以下是一些常見社會問題的解決方案，希望能為我們帶來啟示。
奮斗成就完美人生篇一
往事總是像一幕幕電影鏡頭，在相似的環(huán)境下，忽然地躍入腦海，怎么都抹不去，只能悵然，默默地感悟。
“爸，小心，低頭！”剛搬進(jìn)新家時，我就習(xí)慣對父親提醒一句。門楣低了些，父親個子又高，所以免不了撞頭，父親又有些馬大哈，牽著我進(jìn)門時，總是只顧著和我嘻嘻哈哈，顧不得自己，腦門上就挨了“砰”，脆生生的一下。
頭上青青的一個大包，母親看著心疼，提醒他小心點(diǎn)，就理所當(dāng)然地交給了我。
“爸，小心，低頭！”每次我稚嫩的童聲這么一叫，父親就像個聽話的小學(xué)生，乖乖地低下頭去，一面不住地夸我：“真有用，會為爸爸著想了！好兒子，爸爸以后有福享了！”
這時我總會興奮不已，真覺得自己有用了，所以也就樂此不疲地做好這個“工作”，每當(dāng)這時，家里總洋溢著陣陣笑聲。
一晃十多年過去了，父親同我回老家收拾東西，順便把年邁的.奶奶接去城里小住。順著熟悉的青石板路步行回家，和父親聊聊學(xué)校里的情況，父親還是很健談，樂呵呵的只是頭發(fā)沒有了往日明亮的光澤，背也駝了許多。
我正驚異于父親如此明顯的變化時，跟前出現(xiàn)了磨得沒有了顏色的朱漆門檻。嗅著老屋久違的有些潮濕霉味的氣息，我忽然叫道：“爸，小心……”“砰！”話未說完，我自己和門楣來了一次“見面儀式”，頭上立刻腫起了一個大包。
“你怎么也這么不小心！”先到一步的母親從屋里迎出來，一邊幫我揉著頭一邊讓父親去包里取紅花油。
我疑惑地望著父親出門去的背影，猛然發(fā)現(xiàn)他的高度已夠不到門楣了。怎么回事呢？我沉默良久。
從“頭”說起，從“小心，低頭”說起，從愛的源頭說起，尋找父愛的真諦。
正是這“低頭”的提醒，流露出真摯的父子之情。贊美父愛可謂是老調(diào)，但作者老調(diào)重彈，彈出了新意。他擷取時隔十多年的兩個鏡頭，在兩次撞頭的重疊與對比中，將厚重的父愛表現(xiàn)得真實(shí)而含蓄，匠心獨(dú)運(yùn)，讓人拍案叫好。
奮斗成就完美人生篇二
為自己的事業(yè)日夜兼程，總想著出人頭地；為自己喜愛的人身心疲憊，總想著朝夕相處；為自己的兄弟在所不辭，總想著手足情深。執(zhí)著、浪漫、現(xiàn)實(shí)，叼著煙卷，喝著啤酒，戴著眼鏡，穿著牛仔，奔波著，迷茫著，奮斗著，這就是80后的生活。
日益變化的社會環(huán)境，看似時髦的專業(yè)也顯得相對滯后，這個社會所剩的機(jī)會好像越來越不需要專業(yè)對口，年青有為而又志存高遠(yuǎn)的大學(xué)畢業(yè)生。而現(xiàn)在的大學(xué)生，卻個個躊躇滿志，豪情滿懷，現(xiàn)實(shí)與夢想碰到了一塊，便是生活的苦惱，然而生活不允許你有片刻停歇，夢想也不允許你放慢腳步，于是我們看到了生活的真實(shí)與冷酷。服裝學(xué)院的高材生夏琳為了生計(jì)而走臺獻(xiàn)媚，個性張揚(yáng)的華子也只能從發(fā)廊、蛋糕店開始起步，家庭背景相對較好的米萊，陸濤，也是在家人的倍加“呵護(hù)”下，慢慢走近夢想，難怪看似順風(fēng)順?biāo)奶觳乓部偸前l(fā)起這樣的感嘆：我焦慮，我很焦慮，我非常焦慮。生活是美好的，生活是要創(chuàng)造的，好在他們一直沒有放棄，陸濤的執(zhí)著，華子的堅(jiān)韌，向南的平淡是真，都在向我們詮釋：酸甜苦辣才是生活的真正味道。殘酷的現(xiàn)實(shí)，需要你去拼搏，需要你去奮斗，所以他們在現(xiàn)代的社會中站得住，走的實(shí)，所以這個社會也就接納了他們，成就了他們。
如果說“天生我材必有用”的價值觀念是他們追求事業(yè)成功的動力，那么對朋友間的手足之情和對父母的恩情則是他們渴望幸福生活的源泉，不可否認(rèn)，這兩種情感這代人身上留有深刻的烙印。石康的《奮斗》讓我們再一次近距離的走進(jìn)了80后的生活，自信，灑脫，努力，奮斗……80后的一代，蠻不錯的。
人生如畫，靠我們用勤勞的雙手描繪斑斕的畫面；人生如戲，讓我們用嘹亮的嗓音演繹生活的喜悲。生活短暫，讓我們載著夢想遠(yuǎn)航，朝著成功奮斗。
的人生體驗(yàn)，16年的喜怒哀樂。摹然回首，打開記憶的閘門，我看到我首次站在眾目睽睽的演講臺上開始演講的情景，而那一次卻含淚而歸。但我不是一個自甘失敗的女孩，我不想自己的第一個奮斗史就這樣被無情的撕掉，老師鼓勵的目光，同學(xué)們親切的安慰，經(jīng)過一次次失敗的考驗(yàn)，終于又出現(xiàn)了彩虹。我感謝老師一次又一次給我機(jī)會，這使我成熟了很多，不在只會哭泣。終于，那一次我找到了夢，并下定決心要為它奮斗。人生有夢才精彩，夢因人生而圓滿。讓我們帶著理想上路，彼岸路途遙遠(yuǎn)，也許有黑暗羈絆，但請相信：只要用理想照明，一路都是晴天。
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。
中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于勤奮好學(xué)，唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實(shí)才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。
勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強(qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸?！?。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠(yuǎn)望，精鶩八級，都離不開兩個字——勤奮。
勤奮，叩開成功人生的敲門磚。著名國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8歲即研習(xí)《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》，13歲赴日留學(xué)，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業(yè)績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的勤奮與好學(xué)。
勤出成果，勤出智慧，勤能補(bǔ)拙。勤奮的數(shù)學(xué)家陳景潤，勤奮的演說家德摩斯梯尼，勤奮的小說大師斯蒂芬·金，勤奮的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是一口泉，如何最大限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達(dá)的精神，它就是勤奮。勤奮才是立身之本，才是成功的保障。
勤奮是風(fēng)里的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。勤奮是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。勤奮是風(fēng)雨后彩虹橋上點(diǎn)綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。勤奮，成就人生。
4人生·奮斗·成功。
人生是豐富多彩的，但人生的路上也布滿了荊棘，一顆火熱的奮斗之心將帶你走向成功。如冰心所說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地編織出潔白的夢想？哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！倍腋已裕骸澳鞘且粋€熱情的小伙子搏動著的奮斗的心?！?BR> 宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報(bào)國，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國為民，甘愿身先士卒。據(jù)說岳飛有一方硯，背刻著這樣一句座右銘：“持堅(jiān)守白，不磷不緇?！币馑际且３钟袷话銏?jiān)硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污，象征了他忠貞不渝的愛國精神。后來，這一方硯又轉(zhuǎn)到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右銘：“硯雖非鐵磨難穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自全。”這堅(jiān)守的心又何嘗不是一種奮斗?。?BR> 奧運(yùn)火炬手金晶讓人們對奮斗的定義有了新理解，她在9歲時就面臨生命的考驗(yàn)，切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許認(rèn)為悲傷將會帶給她巨大的陰霾，但事實(shí)卻不是那樣，她的樂觀超乎人們的想象，在不懈的奮斗中，她逐漸成長為一個護(hù)衛(wèi)火炬的“愛國勇士”，一個在擊劍賽場上笑對成敗的“智者”，一個感動中國的青春風(fēng)鈴的“奏響者”。
當(dāng)你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇上風(fēng)雨的阻擋，請你奮斗，為了那鷗翔魚游的天水一色；當(dāng)你邁步前行，陷入荊棘的困境，請你奮斗，為了那鋪滿鮮花的曠野大道；當(dāng)你攀登高峰，感覺雙眼迷茫，請你奮斗，為了那積翠如云的壯美山色。
生命不息，奮斗不已，只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L(fēng)景。
社會上常流傳著這樣一些嘆息：“我只是一個弱者，一沒文憑，二沒工作經(jīng)驗(yàn)，終將被社會淘汰……”的確，當(dāng)今社會是一個充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會，它需要競爭支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮斗來作證，正如“一波三折”那樣激烈。
人生，是一個奮斗的過程。有時，奮斗是人生的補(bǔ)充劑。
從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩。它們站到一個壇子沿兒上跳舞時，不小心滑進(jìn)里面。面對那黏糊的油，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一直用四肢劃動著，與死亡對抗著。經(jīng)過幾百次的奮斗，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會。
人們常說：患難出人才。也許奮斗中也會遇到挫折，但總是能化險為夷，迎來成功。
愛迪生在99次失敗后，努力奮斗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。
中國的一批先進(jìn)分子，在不斷奮斗、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國的明天開拓了紀(jì)元。
……。
有時，奮斗是信念的必須。
奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；
奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；
奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟。
有藍(lán)天，鳥兒將會自由自在；有大海，魚兒將會無憂無慮；有綠色，生命將會充滿希望……有奮斗，人生將會出奇絢麗。
人生，需要競爭支撐，也需要奮斗作伴。
奮斗成就完美人生篇三
在對學(xué)生的教育管理上，學(xué)校實(shí)行專業(yè)科負(fù)責(zé)制，我們沒有成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有根據(jù)專業(yè)科的實(shí)際情況，才能制定出行之有效的教育管理模式。學(xué)生的教育管理工作是完整連續(xù)的工作，我們遵循這一規(guī)律，認(rèn)為在學(xué)生的教育管理上，應(yīng)該走好“三部曲”，即從德育工作抓起，把研究班主任的工作方式方法作為工作的重點(diǎn)，又不忽視抓好從身邊的小事。
一、從德育工作抓起，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作，是教育管理工作的切入點(diǎn)。
德育的重要性不言而喻，把培育“德才兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)作為指導(dǎo)思想，這是改進(jìn)德育工作的前提條件。
（1）、根據(jù)品德自身的特點(diǎn)，實(shí)施信仰教育。德育和智育有著明顯的不同。智育主要解決知不知、會不會的問題，德育主要解決信不信、行不行（行動不行動）的問題；智育主要通過啟發(fā)、傳授等方式告訴學(xué)生原理概念等知識，掌握技能、培養(yǎng)思維，讓學(xué)生由不知到知、由知到會知，而德育是讓學(xué)生相信某種道德觀、人生觀，并且將此落實(shí)到行動中，即把道德深深內(nèi)化為學(xué)生的信念，是學(xué)生對它深信不移，成為學(xué)生生活中的行動準(zhǔn)則。
德育有別于智育，它是一種信仰教育。鄧小平說過“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信仰，有共產(chǎn)主義信念?！痹诘掠形覀円獛椭鷮W(xué)生樹立健康的人生信仰。一個人可以沒有宗教信仰，甚至也可能沒有明確的政治信仰，但絕對需要也肯定存在一定的人生信仰。
健康向上的人生信仰培養(yǎng)的兩個中介渠道是“幸福教育”和“理想人格教育”。前者要努力促進(jìn)學(xué)生對于幸福本質(zhì)的確認(rèn)，也就是人人生最大意義與行動方向的確認(rèn)；后者是人生信仰在道德人格追求上的進(jìn)一步落實(shí)，在道德上有理想人格追求的人才能自尊自愛，擺脫低級趣味，走向崇高和完美。
（2）、按照循序漸進(jìn)的規(guī)律，逐層實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
教育，要遵照循序漸進(jìn)的規(guī)律，德育作為教育的其中之一，也應(yīng)當(dāng)遵守這鐵一般的規(guī)律。我們把德育目標(biāo)由低到高分出三個層次：第一層次，是最淺層次，要求遵守社會的基本公德，這是道德的底線；第二層次，是弘揚(yáng)的層次，這是以集體主義、愛國主義基本內(nèi)容的德育目標(biāo)；第三層次，是追求的層次，這是以馬克思主義世界觀為基礎(chǔ)、以共產(chǎn)主義理想為目標(biāo)的德育體系。
中學(xué)生的抽象思維能力顯著提高，他們逐漸有了自己的判斷能力，獨(dú)立意識增強(qiáng)。他們敢于沖破傳統(tǒng)觀念，提出自己的獨(dú)到見解。在寬松的時代背景下，他們尤其敢想敢說，一位老師曾經(jīng)講到自己的上課經(jīng)歷：“五六十年代，老師講什么，學(xué)生聽什么，信什么，做什么；現(xiàn)在大不一樣了，我講縣委書記的好榜樣焦裕祿，學(xué)生指出焦裕祿不是市場經(jīng)濟(jì)時代的好領(lǐng)導(dǎo)；講《松樹的風(fēng)格》，學(xué)生又指出松樹四季不變是個大缺點(diǎn)；講愚公移山，學(xué)生竟想到要保護(hù)生態(tài)環(huán)境、自然景觀，不能隨便移山，況且搬家要比移山容易得多……”
根據(jù)中學(xué)生喜歡獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的思維特征，我們可以開展道德辯論活動，設(shè)置道德兩難問題，比如：犧牲個人生命保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)人道嗎？冒死救人該不該索要報(bào)酬？美國人該不該向日本的長崎和廣島投**？……道德辯論活動，不僅可以結(jié)合時代的新特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的道德判斷能力，還可以在現(xiàn)實(shí)沖突中提高對道德行為的抉擇能力，將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的信念和行動。
中學(xué)生的年齡特征還表現(xiàn)為接受性強(qiáng)，對新的思想觀念、行為方式很容易適應(yīng)，但是也有盲目追求時尚、隨大流的弊病，在新事物面前良莠不分，教師千言萬語、苦口婆心式的道德說教總是無濟(jì)于事，我們在這里提倡讀好書活動，它是一種持久有效的德育方式。北大教授錢理群就主張讓學(xué)生走進(jìn)名著的世界，像《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《戰(zhàn)爭與和平》、《家》、《我的童年》、《平凡的世界》等，讓學(xué)生和大師級人物對話。有的人也提出同樣的建議，希望學(xué)校成為“書香學(xué)?！?，培養(yǎng)學(xué)生熱愛名著的習(xí)慣。確實(shí)，許多文學(xué)名著歷久彌新，就是因?yàn)槠浔旧碛兄鴱?qiáng)大的感染力，這種感染力就是一種無形的德育力量，它能讓學(xué)生凈化靈魂、升華人格，在潛移默化中書中弘揚(yáng)的道德境界作為自己追求的目標(biāo)。
另外，可以采取多種德育活動，比如組織學(xué)生開展班會活動、成立志愿服務(wù)小分隊(duì)……。
（4）縮小師生代溝。學(xué)生戲稱“兩歲一代溝”，照此算來，師生之間不知存在著多少個代溝？說法雖然夸張，卻道出了師生關(guān)系的現(xiàn)實(shí)問題：師生之間的隔閡嚴(yán)重。許多老師在學(xué)生堆里只是一名天外來客，不受學(xué)生歡迎。學(xué)生和老師咫尺天涯，缺乏心與心的溝通，于是，學(xué)生的道德困惑、心理問題懸而未決，老師也得不到德育工作的反饋，不知道學(xué)生的實(shí)際思想。德育工作進(jìn)展緩慢的部分原因就在于師生代溝的阻隔。
我們又如何來跨越這個代溝？
要有效的開展德育工作，必須縮小師生代溝。那么，如何盡可能地彌合師生代溝呢？
1、教師要自覺改變“高高在上”的神圣地位，和學(xué)生平等相待。學(xué)生和教師一樣，也是有血有肉、有著強(qiáng)烈尊嚴(yán)需要的“大寫”的人，教師自身需要的到學(xué)生的尊重，學(xué)生也需要得到教師的尊重。
2、加強(qiáng)溝通，建立師生互動的良好關(guān)系。實(shí)踐表明，那些善于經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系與溝通的教師，往往更容易受到學(xué)生的青睞和好評，師生之間的隔閡基本不存在。所以，教師要多創(chuàng)造與學(xué)生平等交流的機(jī)會，通過師生交談、共同活動實(shí)現(xiàn)彼此的有效溝通。平時，教師可以關(guān)注一下學(xué)生的興趣所在，把學(xué)生的興趣作為交談的話題，以此改變師生之間沒有共同語言的現(xiàn)象。
總之，教師要樹立民主、平等的師生觀，結(jié)合學(xué)生成長的內(nèi)在需求和心理特點(diǎn)，采用新穎的多樣化的溝通方式，調(diào)整德育內(nèi)容和方法，力求縮小師生代溝，有效推進(jìn)德育工作。
二、抓好班主任的管理方式方法的研究，提高專業(yè)科的整體管理水平，是教育管理工作的重點(diǎn)。
班主任工作既然是一項(xiàng)事業(yè)，一門學(xué)問，就要求從事該項(xiàng)工作的教師必須有高度的責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神。注重班主任的選拔培養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變“無人干、不愿干、拖著干”的被動工作局面，充分調(diào)動專業(yè)科教師的積極性，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。只有具備高度的責(zé)任心，才能不斷深入思考和研究班主任工作，不斷提高自身的學(xué)識和思想政治覺悟，不斷完善自身的人格塑造，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存；只有具備恒久的愛心，才能為學(xué)生的成長成才計(jì)劃深遠(yuǎn)，真正融入學(xué)生班集體中，成為學(xué)生的良師益友，獲得學(xué)生的尊重、理解、信任和支持，從而深入學(xué)生內(nèi)心深處開展積極的教育和管理工作；只有具備無私的奉獻(xiàn)精神，才能擺脫功利主義的干擾和困頓，以平常人、平常心去做平常事，不走形式，不帶情緒，不唱高調(diào)，不講報(bào)酬，于默默無聞、潛移默化中教育引導(dǎo)學(xué)生。
（1）關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，增進(jìn)師生感情，是搞好班級工作的基礎(chǔ)。
教育是充滿感情，充滿愛的事業(yè)。偉大的作家高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！边@段名言很給人以啟發(fā)。這個“愛”的含義即豐富又深刻，“愛”就是愛祖國、愛事業(yè)、愛學(xué)生。沒有真正的愛，就沒有真正的教育。因此，作為班主任，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，還要多給他們以真摯的愛，感情上與他們息息相通，這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
此外對解決學(xué)生思想問題的正確方法，應(yīng)該是“采取疏導(dǎo)的方法，而不應(yīng)是簡單的批評和懲罰”。“不疏不通”，只要堅(jiān)持啟發(fā)為主的自我教育這條根本原則，在思想上與學(xué)生有共同的感情，使自己充分進(jìn)入到學(xué)生的感情中去，與學(xué)生進(jìn)行彼此毫無分歧和親密無間的交流，作學(xué)生的知心朋友，持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)生的思想教育工作才能收到成效。
（2）加強(qiáng)思想政治教育，是搞好班級工作的關(guān)鍵。
首先，應(yīng)是端正學(xué)習(xí)目的的教育。引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)，將個人學(xué)習(xí)成才與國家的命運(yùn)結(jié)合起來，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，找到學(xué)習(xí)動力的源泉，穩(wěn)定專業(yè)思想，提高學(xué)習(xí)積極性，要使他們明確現(xiàn)代社會是人才競爭的時代，作為中專生要有時代的使命感，緊迫感，要適應(yīng)當(dāng)前的競爭年代，只有不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)扎實(shí)的理論知識和專業(yè)知識，提高自身素質(zhì),將來才能找到一個發(fā)揮自己才能的理想工作，為國家為人民做出較大的貢獻(xiàn)。
其次，要進(jìn)行增強(qiáng)集體觀念教育。樹立良好班風(fēng)，很多學(xué)生吃住在學(xué)校這個大集體環(huán)境中，就要以班級、宿舍這個小集體為“家”，時時處處以集體主義為原則，事事以集體利益為重，集體成員要團(tuán)結(jié)一致，事事為集體所想，在班級逐漸形成和樹立勤奮、鉆研、求實(shí)、守紀(jì)、創(chuàng)新的良好班風(fēng)。
再次，要把學(xué)生的思想教育寓教于各項(xiàng)活動之中。就是說要經(jīng)常組織一些以培養(yǎng)興趣為內(nèi)容，陶冶情操為目的的適合青年學(xué)生特點(diǎn)的活動。如：主題班會、文體比賽、知識競賽、演講等，使他們在參加活動的同時，接受積極有益的思想教育，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提高各方面的能力和綜合素質(zhì)。
（3）提高班主任的自身素質(zhì)，是搞好班級工作的有效途徑。
人們都知道，教師不僅應(yīng)是知識淵博的智者，而且應(yīng)該是道德修養(yǎng)的榜樣。每位教師，本身就是學(xué)生的一本活的德育教材，教師高尚的.人格力量是引導(dǎo)學(xué)生追求真理的巨大動力。前蘇聯(lián)革命教育家加理寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”是的，作為一名班主任，他的言行舉止對整個班級工作影響甚大。因此，每一位教師都應(yīng)該自覺地做到為人師表，處處率先垂范，這樣才能使學(xué)生潛移默化的從你的言談儀表中受到啟發(fā)，從你的舉止行為上受到感染，被你的真情實(shí)意所感動，為你的辛勤努力而折服，班級工作才會蒸蒸日上。
在工作中，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的楷模。如學(xué)院或班級組織的各項(xiàng)活動，班主任不但要求學(xué)生參加，自己要按時參與，親自指導(dǎo)過問，以調(diào)動全班學(xué)生的積極性。在處理班級問題時，無論大事小事，都本著實(shí)事求是的原則，光明磊落，對學(xué)生一視同仁，避免親疏之分。班主任對自己工作中的缺點(diǎn)，要勇于開展批評和自我批評。實(shí)踐證明，教師只有言傳身教，嚴(yán)中有愛，才能贏得同學(xué)們的擁護(hù)和信賴，才能較順利地做好班主任工作。
作為班主任教師，應(yīng)有默默無聞的思想境界，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。樹立“為學(xué)生服務(wù)”的人生觀，如果樹立了這種人生觀，時時處處為學(xué)生著想，就會盡自己的一切努力把迷途中的孩子從迷茫中解脫出來，引導(dǎo)他們頑強(qiáng)地追求，勇敢地探索，即使千辛萬苦，也會感到快樂無邊。
三、抓好身邊的小事，，是教育管理工作的不容忽視的細(xì)節(jié)問題。
提高學(xué)生的思想素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，應(yīng)從身邊的“小事”抓起，以小見大，以小育大。
（1）從“小事”抓起，是現(xiàn)狀所需。
中國有句古訓(xùn)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。其旨在教誨人注意生活中的小事，從小事中培養(yǎng)人的大德行。良好的德行，意味著一個人首先要有良好的思想素質(zhì)，然后才能有良好的行為，而行為則大量表現(xiàn)在日常生活的一舉一動，一招一式之中。當(dāng)前，有一些大學(xué)生的不文明行為較多，這種現(xiàn)狀決定了對大學(xué)生的思想素質(zhì)教育應(yīng)從身邊的“小事”抓起。
（2）從“小事”抓起，要注意以下幾個方面。
1、要高度重視。
“小事”往往容易被忽視。作為班主任，帶一個班，不能認(rèn)為只要學(xué)生不鬧事、不打架就可以了，不必細(xì)揪小節(jié)，“小事”太多，無關(guān)大局。實(shí)踐中認(rèn)識到：許多小事反映出學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀以及如何做人的大問題，是必須抓、及時抓的問題?！靶∈隆北仨氉プ?。一個完美的學(xué)生形象，也必須從一點(diǎn)一滴塑造。
2、要突出重點(diǎn)。
“小事”是一種現(xiàn)象，有的是有意做的，也有的是無意做的。所以對“小事”不能一概而論，要注意抓住重點(diǎn)，把握方向，以點(diǎn)代面，推己及人，進(jìn)行有效的思想教育。積極開展教育。是為祖國為人民，還是為自己；是“我要學(xué)”，還是“要我學(xué)”；是高標(biāo)準(zhǔn)，。這個問題反映在日常學(xué)習(xí)中是：有的學(xué)生上課不用心聽，作業(yè)照別人的抄，認(rèn)為與本專業(yè)關(guān)系不大的課程，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)與這些同學(xué)談話時，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生從小學(xué)習(xí)目的就不明確，不是“我要學(xué)”，而是爸媽“要我學(xué)”。圍繞這個問題，進(jìn)行“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的專題教育。如為誰活著，為誰學(xué)習(xí)，怎樣愛集體、如何守紀(jì)等等，這些大問題無不從日常的“小事”中反映出來，抓得準(zhǔn)，效果就實(shí)。
3、要應(yīng)注意方法。
從“小事”抓起，既不能就事論事，又不能無限拔高；既不能事事不放，又不能滿不在乎；既不能輕易放過，又不能傷害學(xué)生。這就要求，要抓得準(zhǔn)，分析得深，注重實(shí)際效果。要以理服人。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！保】梢砸姶?，小可以育大。事物的兩個極端往往都是由小發(fā)展起來的，教育學(xué)生要抓住其根本，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起的習(xí)慣，腳踏實(shí)地，做好每一件事情，增強(qiáng)自律意識，減少自我意識；增強(qiáng)集體觀念，減少自我觀念，引導(dǎo)學(xué)生向著好的“極端”發(fā)展。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)科管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在信息化教育的今天，我們把握著時代跳動的脈搏，站在教育改革的最前沿提出教育管理“三部曲”的模式，就是希望在管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成就每個學(xué)生的完美人生。
奮斗成就完美人生篇四
尊敬的老師，敬愛同學(xué)們：
大家好！
我是來自高二（8）班的肖建婷，今天我為大家?guī)淼难葜v是《為高考而奮斗，為夢想而拼搏》。
春回大地，萬物吐露生機(jī)，高考的腳步和春天一起悄悄地向我們走來。再過一周，高三的學(xué)長學(xué)姐們就迎來的高考100天的倒計(jì)時，這意味著高考的腳步更加迫近！如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長跑，那么現(xiàn)在高三的學(xué)長學(xué)姐們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點(diǎn)僅百米之遙。三年的期待，三年的拼搏只為決戰(zhàn)即將到來的六月。
在過去的歲月里，我們知道：晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗地讀書；夕陽收起最后一抹嫣紅之后，你們?nèi)匀辉诮淌依飳Ｗ⒌刈鲱}。每日快速而簡單的三餐無不見證了你們的'辛苦；夜晚路燈幽暗的光線無不見證著你們的不辭疲倦！這期間，你們哭過笑過、累過痛過，但從未放棄過。因?yàn)槟銈兩钪汉瑴I播種的人一定能夠含笑收獲，自信的畫筆必定會描繪出成功的畫卷！
高中三年的時光，悠長而短暫。對于高二的我們，掐指算來，也只剩下一年為夢想奮斗的時光了。這個夏天，我們將邁入高三，接過高考的接力棒。我們把最初的夢想緊握在手上，為了心目中那個想要到達(dá)的目標(biāo)，我們不會半路就返航。也許夢想曾經(jīng)黯淡，但我們必將用汗水擦亮前進(jìn)的路，我們會看到前方那勝利的曙光。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高二的同學(xué)們，準(zhǔn)備好，我們一起拼搏吧！
新學(xué)期伊始，高一的學(xué)弟學(xué)妹們已經(jīng)分科了，希望你們勇敢前進(jìn)。前方的路也許并不總是一帆風(fēng)順，就讓夢想為你們領(lǐng)航吧。夢想是需要一種細(xì)水長流般的堅(jiān)定與永恒，需要持之以恒的澆灌，這便是拼搏。要堅(jiān)信有長風(fēng)破浪、帆濟(jì)滄海的一天；要堅(jiān)信有雪消冰融、雨過天晴的一天；要堅(jiān)信今后的路上有夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一天。
風(fēng)，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。我們，從高考的戰(zhàn)場上走過，留下拼搏的身影，印證自己的成長。
學(xué)長學(xué)姐們，今天，我們在這里為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號角。努力吧！把自己人生中的一次轉(zhuǎn)折走好，用實(shí)際行動創(chuàng)造輝煌，為高一高二的我們做出榜樣。
待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場凱旋時，我們一定以你們?yōu)闃s！
我的演講完畢，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇五
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認(rèn)可，生命的價值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的.它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長時，我們便能洞察一切了。
有時我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考，我們都會面向遙遠(yuǎn)的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。”那我要說：“生命除了奮斗別無所求!”
奮斗是人生前進(jìn)的動力，也是世界萬物生存的條件。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，都會經(jīng)歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應(yīng)該怎么辦呢?是逃避?或投降?還是視而不見?這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說過：“為中華掘起而讀書?！边@就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標(biāo)，去奮斗。還等什么呢?心動不如行動?？禳c(diǎn)奮斗人生吧!
大家都說：“讀書是最好的出路?！倍艺J(rèn)為奮斗是唯一的出路。不管你的工作是什麼，都需要你去奮斗，不然你就是沉睡中的大蟲。即將面臨死亡也不知道。在社會上，俗話說：“適者生存，不適者淘汰?！边@就是時刻提醒我們要奮斗人生。如果沒有目標(biāo)去奮斗就像沒有眼睛的蒼蠅一樣，沒有了方向，沒有了目標(biāo)，東西南北都分不清，這樣怎麼奮斗呀!所以一定要確定目標(biāo)再去奮斗。
世間萬物都一直在奮斗著。難道我們都不會奮斗?讓我們勇敢去奮斗吧!
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因?yàn)橛袏^斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個人都在這個世界上生活著，但不同的是，每個人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮;有的人快樂，有的人悲傷;有的人幸福，有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說明起跑點(diǎn)是相同的，但是在人生這個寬闊的跑道，漫長的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅(jiān)持著奮斗。所以，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅(jiān)持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見，成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅(jiān)持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運(yùn)也不再來臨。
霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子。可誰又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期，日本人擴(kuò)建機(jī)場，他去當(dāng)苦力，日報(bào)酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運(yùn)輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開展了航運(yùn)業(yè)，生意十分興隆?；粲|不滿足于運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎(chǔ)。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會成功，命運(yùn)自然會隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的，美好的生活也需要自己去營造，命運(yùn)也掌握在自己手里，每個人都是自己未來的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無能。從現(xiàn)在開始，開始你的奮斗，開始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運(yùn)開始耀眼!記?。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運(yùn)——由你來改變!
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運(yùn)。
“奮斗是萬物之父?！?BR> 奮斗成就完美人生篇六
“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏!”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國體育運(yùn)動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟?fàn)帲床幸幸还苫⒒⒌纳鷼?，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏!”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了!”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
誰把握了機(jī)遇，誰就會成功!選擇高考是人生中最重要的一步，當(dāng)你選擇高考時，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現(xiàn)的歷史。奮斗的感覺會讓你心潮澎湃不已，你會發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)正不斷因?yàn)樽约旱牟珦舳蚰憧繑n，越來越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺會讓你心醉。因?yàn)槟愕那趭^、智慧、信心和勇氣，使得現(xiàn)實(shí)中的你得以向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。選擇中考并不難，重要的是你要做一個真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時刻不忘自己在為自己的夢想而奮斗。
人生難得幾回搏，此時不搏待何時。在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線!不要考慮考試的結(jié)果，只要過程，結(jié)果并不重要，謀事在人成事在天。
諾貝爾獎經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆說過：“如果要想改變自己的命運(yùn)或是讓自己的生活更好些，那就去上學(xué);如果想讓自己離天堂更近些就去讀書吧!”。我們有一個共同的目標(biāo):考上大學(xué),成就自我。因此，不管現(xiàn)在還是將來，我們都堅(jiān)信我們能做到：別人玩時，我們讀書，別人讀書時，我們認(rèn)真讀書，別人認(rèn)真讀書時，我們拼命讀書，別人拼命讀書時，我們想盡一切辦法讀書，我們一定會爭分奪秒，惜時如金,背熟背爛所有應(yīng)掌握的內(nèi)容，我們決不懶惰，決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
我想要怒放的生命!讓大家見識不一樣的我!怒放的我!人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己;人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠?yàn)⒚摰亓艚o記憶。我們要學(xué)會拼搏，因?yàn)槲磥淼穆愤€很長，一切需要我們?nèi)ラ_辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運(yùn)的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強(qiáng)者們學(xué)會了拼搏，最終必定會獲得成功。
在這個競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長河，它將檢驗(yàn)我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領(lǐng)略彼岸那綺麗的風(fēng)光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進(jìn)，那只能失去拼搏的機(jī)會，留下終生的遺憾。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，學(xué)會拼搏，學(xué)會競爭，不要等到機(jī)會不在的時候，才茫然悲切。
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼;與其羨慕別人抱著自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。
我們堅(jiān)信：讀書改變命運(yùn)，拼搏成就未來，責(zé)任激發(fā)熱情，拼搏成就夢想。明年的中考我們必能取得勝利!
奮斗成就完美人生篇七
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長都是從優(yōu)秀教師中成長起來的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對我們整個課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開設(shè)“校長教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(包括副校長)的精彩示范課寫給我們，以饗讀者。
2005年2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開始，李烈校長拿著聽課筆記，走進(jìn)了教室。三年級九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個學(xué)期的新教師，課上得不錯。作為校長怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來說課。于是，她借三年級九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個片斷。
奮斗成就完美人生篇八
曾經(jīng)有一位領(lǐng)導(dǎo)人說過，有了信仰就有了力量。我可能無法企及他的高度但我欣賞他的這句話，有了信仰，就有了力量。信仰，讓我們堅(jiān)定，讓我們執(zhí)著，讓我們可以從容的面對，堅(jiān)定地前行。
什么才應(yīng)該是我們的信仰?這是一個很嚴(yán)肅的命題，也許在每個人心里都有著不同的答案。對我個人而言，我是一個土生土長的五蓮人，我在這里出生，在這里長大，在這里蹣跚學(xué)步，在這里走向成熟。也許在別人眼中她沒江浙的美景南方的富庶，但我依然深愛著腳下的這片熱土，這片養(yǎng)育我的土地。我只是一個普普通通的山城女子，我沒有花木蘭的膽魄和胸懷，但是我愿意盡我綿薄之力，為建設(shè)更加美好的五蓮而奮斗，這就是我的信仰。
執(zhí)行力、創(chuàng)新力與公信力，在我心中絕不是一句簡單的口號，而是一種態(tài)度，一種精神，一種雷厲風(fēng)行積極向上的精神面貌。不穿軍裝的戰(zhàn)士馬鳳志，就是貫徹三力建設(shè)的好榜樣。雖然從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)已經(jīng)10多年，但馬鳳志至今依然保持著軍人作風(fēng)。特別是面對假冒偽劣產(chǎn)品，他就像是一個沖鋒在前、英勇無畏的戰(zhàn)士。他每年在外辦案時間平均在120天左右，不僅家里的事照顧不上，本人也是常年帶病堅(jiān)持工作，在行政執(zhí)法崗位上無私奉獻(xiàn)，恪盡職守，無怨無悔，以實(shí)際行動履行了一個行政執(zhí)法人員的神圣職責(zé)，譜寫了一曲蕩氣回腸的共產(chǎn)黨員之歌。
理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際的行動。執(zhí)行猶如打仗，給你充足槍和子彈，沒有執(zhí)行力的士兵只能失敗;執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行——沒有任何借口。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。優(yōu)秀的人從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務(wù)。
“拒絕借口”是追求完美執(zhí)行的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因?yàn)楣ぷ魇菦]有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。
思想是行動的先導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新是做好一切工作的原動力。墨守成規(guī)走不出新路，循規(guī)蹈矩干不成事業(yè)。創(chuàng)新，是一種彌足珍貴的品質(zhì)。思想解放實(shí)際上是對事業(yè)的責(zé)任心，對人民群眾的使命感是對事業(yè)、對工作、對群眾態(tài)度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想干事”的問題。創(chuàng)新有風(fēng)險，不干事，就沒有過失，事干得越多，過失可能越多。寬容失誤，包容失敗，堅(jiān)決不允許在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休，堅(jiān)決不允許在無謂的爭論中停滯不前，要努力營造鼓勵創(chuàng)新、寬容過失的社會環(huán)境。
公信力就是威信，就是形象。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。公信力是政府能否執(zhí)政興民的重要晴雨表。威信從哪里來?靠上級封不出來，靠權(quán)力壓不出來，靠宣傳吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，靠的是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、多為老百姓辦事。要提升公信力，就要站得直、坐得穩(wěn)、行得正，切實(shí)做到以德樹威、以信取威、以能立威、以廉生威。
在以后的工作和生活中，我將把執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力的建設(shè)要求時時牢記于心、踐行于工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自身的成長融入到五蓮發(fā)展的宏偉大潮中，我愿做一株盛開的杜鵑花，哪怕身影嬌小也要把我的家鄉(xiāng)映襯的更加美麗。我相信，在縣委縣政府解放思想、創(chuàng)新突破的正確思想引領(lǐng)下，在五蓮人民挖山不止、奮斗不息的辛勤耕耘下，五蓮的明天會更美好。
奮斗成就完美人生篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來自x年級x班的，我叫xx，今天我演講的題目是《奮斗有我，為夢拼搏》。
我覺得所有的同學(xué)都會有夢想，每個人的夢想都不一樣。也會有很多的同學(xué)覺得自己現(xiàn)階段還沒有夢想，可能只是想好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的學(xué)校，這其實(shí)也算是夢想，不過是短時間之內(nèi)的夢想。夢想是我們努力的動力，也是我們前進(jìn)的方向。但是有很多的同學(xué)，只是說自己的夢想是什么，但從來沒有為實(shí)現(xiàn)自己的夢想做出努力。只是嘴上說說，不付出努力，沒有實(shí)際行動，那夢想是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的。
我相信所有的人都會有夢想，包括我們的家里人也是。同學(xué)們可以回家問問自己的哥哥姐姐，他們的夢想是什么？現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想做出了什么努力？我相信，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了夢想的人一定是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想不停的努力、不放棄的人。實(shí)現(xiàn)自己的夢想并不容易，需要付出很多的努力。有一些同學(xué)的夢想可能一直都沒有變過，但也并沒有做出什么努力；有一些同學(xué)的夢想可能一直在變，但他們確定好了最后的目標(biāo)之后就一直在為之努力，我相信他們一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
一些人從一開始就沒有想過要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，所以從來沒有做過努力；一些人有嘗試過為實(shí)現(xiàn)夢想做一些努力，但沒有效果之后就會放棄；一些人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，十年如一日的努力，所做的一切事情都是為了實(shí)現(xiàn)夢想，只有這些人，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同學(xué)們，有夢想是很好的，但有夢想不努力是不行的。有的同學(xué)的夢想就是考上自己心儀的學(xué)校，那你就好好的學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績；有的同學(xué)的夢想是學(xué)會畫畫，在課余時間就可以多練習(xí)，就算家里沒條件讓你們上補(bǔ)習(xí)班，也不能放棄。實(shí)現(xiàn)夢想不是一天兩天的努力就可以的，必然是要經(jīng)過長久的努力。最重要的，還是要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功，這是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
夢想如果不實(shí)現(xiàn)，那就只是夢想。我希望大家都能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想而努力、奮斗，我相信，只要努力了，總有一天會實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一起為了實(shí)現(xiàn)夢想拼搏、奮斗吧。夢的實(shí)現(xiàn)是要靠自己努力的，不能想著靠別人或者靠運(yùn)氣，那樣是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的。我希望等很多年之后大家再見面時，都實(shí)現(xiàn)了自己的夢！
謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十
夢想是船，奮斗是帆，滿載著希望向遠(yuǎn)方，努力奮斗越過荊棘，讓夢想離你更近。著名數(shù)學(xué)家陳景潤自小就立志在數(shù)學(xué)方面為祖國做出貢獻(xiàn)。這個理想，促使他刻苦努力，不懈奮斗，最終成為了著名的數(shù)學(xué)家。范仲淹小時侯，家境貧寒，生活艱難。但是他從小立下遠(yuǎn)大志向，立志以天下為己任。為此，他發(fā)奮讀書，忍受了許多常人難以忍受的艱難困苦，正是靠著這種立大志、苦學(xué)習(xí)的精神，他終于成為世人皆知的良才。
奮斗不一定是要去干驚天動的大事，而是要抓住生命的每一刻，去做有益于自己和他人的事，去盡可能提高工作效率，去戰(zhàn)勝一個又一個的困難。
奮斗，說起來容易，做起來難。是的，哲人說過：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。學(xué)生時代是一個立志成材的黃金季節(jié)。大凡取得偉大成就的人，都是從青少年時期就立下了遠(yuǎn)大的志向而后奮斗不息，所以我們更要從現(xiàn)在開始要求自己。
在學(xué)習(xí)上做到：努力認(rèn)真，踏實(shí)用功，奮發(fā)圖強(qiáng)，時候牢記：去讀讀寫寫、考考練練，去聞雞起舞、挑燈夜戰(zhàn)，去苦思暝索，繼而天馬行空。春眠不覺曉，偏偏要起早；牛困人饑日已高，饑腸轆轆不動搖。起床早一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，生命不息，奮斗不止！“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，只要每天多積累一些，你就會多一份充實(shí)。萬水千山總是情，酸甜苦辣都是歌。
在生活上做到：自強(qiáng)、自立、自尊、自愛、自信，從容面對生活的風(fēng)浪與挫折，用毅力、恒心和堅(jiān)強(qiáng)的意志為自己成功的人生做鋪墊，用積極樂觀的心態(tài)為自己的事業(yè)做動力！
在個人修養(yǎng)上做到：從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從生活上的細(xì)節(jié)做起，時時規(guī)范自己的行為，努力做到誠信，謙虛，知書達(dá)禮。
九層之臺，起于壘土。千里之行，始于足下。正如胡適所說：“我們要深信：今日的失敗，都由于過去的`不努力。我們要深信：今日的努力，必有將來的大收獲。在你最悲觀最失望的時候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時候，你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐”。
奮斗成就完美人生篇十一
清華大學(xué)校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過：“大學(xué)，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學(xué)，更應(yīng)該是我們心中的大學(xué)。三民主義的創(chuàng)始人孫中山先生曾經(jīng)說過“人類要在競爭中求生存，便要奮斗”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也?！边@是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們被稱作“天之驕子”，肩上背負(fù)著父母和社會對我們殷切的希望。我們立志“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民于水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”，我們向往“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”??我們被稱為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠(yuǎn)。但是，背負(fù)了太多的榮耀，我們便要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這責(zé)任如何承擔(dān)，怎樣承擔(dān)，是擺在我們當(dāng)代青年面前的問題。一個人的一生，真正可以學(xué)到知識以應(yīng)對復(fù)雜的生活主要在大學(xué)，大學(xué)時期是一個人思想、知識、人格的成型時期，大學(xué)生活的成敗也就決定著人生的成敗。
作為一個從農(nóng)村走出來的孩子，我別無選擇，唯有把握好讀大學(xué)的機(jī)會，才是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，只要奮斗過了，我便無怨無悔，縱使過程是艱難的，結(jié)果還是甜美的，美國散文家愛默生曾說“凡事欲其成功，必須付出代價，這代價便是奮斗?！焙苄蕾p最近網(wǎng)絡(luò)上的一句話“選擇了自己的道路，跪著也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應(yīng)當(dāng)具有的無畏。
帶著對大學(xué)美好生活的向往，擺脫了高中生活得束縛，使我如魚得水，希望在大學(xué)里有一番屬于自己的作為，然而，有些同學(xué)卻在其中迷失了自我，他們確是體驗(yàn)到了大學(xué)生活的輕松，就如同那些沒有上過大學(xué)，或者是上過所謂的大學(xué)的人的描述一樣，大學(xué)里雖說不是歌舞升平，卻也是自得其樂，但我們想過沒有，四年之的我們將會是什么樣，非但沒學(xué)到能力，反而把自己在高中積累的知識丟棄了，這樣的同學(xué)只是虛度了四年的光陰。作為新時代的大學(xué)生，知識和能力都是必備的素質(zhì)，理科生也應(yīng)該學(xué)一些文科知識。除此之外，作為新世紀(jì)的人才，我們還要掌握一兩門工具知識比如英語、計(jì)算機(jī)原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質(zhì)修養(yǎng)例如學(xué)習(xí)哲學(xué)以提升理論境界開拓思維，學(xué)習(xí)文學(xué)以陶冶性情，讀歷史以增強(qiáng)自己的使命感。總之，對待知識，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”癡迷與堅(jiān)持。
由于過慣了在老師逼迫下學(xué)習(xí)的日子，我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)方式很難習(xí)慣，以致于自己不知該怎樣讀書。我想解決此種問題的方法是大學(xué)生必須學(xué)會制定計(jì)劃與目標(biāo)。目標(biāo)以產(chǎn)生動力，計(jì)劃使我們有章可循。其次要結(jié)合課程表、作息時間表制定出適合自己的行動方針，以期使自己什么時間學(xué)、學(xué)什么做到心中有數(shù)。最后便是自己的行動了，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過，但希望我們的大學(xué)時光是那道最深的車轍。
人生如白駒過隙，稍縱即逝，青春的大學(xué)時光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來世我在奮斗吧”的遺憾?現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但有大學(xué)作為我們?nèi)松膲|腳石，夫復(fù)何求。梁啟超先生很好的詮釋了達(dá)爾文的物競天擇學(xué)說“物競天擇勢必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡?！币欢尉哂袏^斗史的大學(xué)時光必定是終生難忘的。我們的夢想是否還在內(nèi)心激蕩，那就喊出我的大學(xué)我的奮斗吧!
奮斗成就完美人生篇十二
各位親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國體育運(yùn)動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是競爭，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了！”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
誰把握了機(jī)遇，誰就會成功！選擇高考是人生中最重要的一步，當(dāng)你選擇高考時，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現(xiàn)的歷史。奮斗的.感覺會讓你心潮澎湃不已，你會發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)正不斷因?yàn)樽约旱牟珦舳蚰憧繑n，越來越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺會讓你心醉。因?yàn)槟愕那趭^、智慧、信心和勇氣，使得現(xiàn)實(shí)中的你得以向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。選擇中考并不難，重要的是你要做一個真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時刻不忘自己在為自己的夢想而奮斗。
人生難得幾回搏，此時不搏待何時。在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線！不要考慮考試的結(jié)果，只要過程，結(jié)果并不重要，謀事在人成事在天。
諾貝爾獎經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆說過：“如果要想改變自己的命運(yùn)或是讓自己的生活更好些，那就去上學(xué)；如果想讓自己離天堂更近些就去讀書吧！”。我們有一個共同的目標(biāo)：考上大學(xué)，成就自我。因此，不管現(xiàn)在還是將來，我們都堅(jiān)信我們能做到：別人玩時，我們讀書，別人讀書時，我們認(rèn)真讀書，別人認(rèn)真讀書時，我們拼命讀書，別人拼命讀書時，我們想盡一切辦法讀書，我們一定會爭分奪秒，惜時如金，背熟背爛所有應(yīng)掌握的內(nèi)容，我們決不懶惰，決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
我想要怒放的生命！讓大家見識不一樣的我！怒放的我！人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己；人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠?yàn)⒚摰亓艚o記憶。我們要學(xué)會拼搏，因?yàn)槲磥淼穆愤€很長，一切需要我們?nèi)ラ_辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運(yùn)的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強(qiáng)者們學(xué)會了拼搏，最終必定會獲得成功。
在這個競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長河，它將檢驗(yàn)我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領(lǐng)略彼岸那綺麗的風(fēng)光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進(jìn)，那只能失去拼搏的機(jī)會，留下終生的遺憾。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，學(xué)會拼搏，學(xué)會競爭，不要等到機(jī)會不在的時候，才茫然悲切。
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼；與其羨慕別人抱著自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。
我們堅(jiān)信：讀書改變命運(yùn)，拼搏成就未來，責(zé)任激發(fā)熱情，拼搏成就夢想。明年的中考我們必能取得勝利！
奮斗成就完美人生篇十三
各位親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
幸福從來都不會從天而降，而是要通過自己努力奮斗才能得到。
每當(dāng)我看到擺在書架上的獎牌、獎杯和證書，內(nèi)心就充滿了幸福的喜悅。這些榮耀都是每次參加舞蹈比賽得來的，它們凝結(jié)了我的努力奮斗和汗水。
很小的時候，媽媽就認(rèn)為我是一個有舞蹈天賦的孩子，于是在我不到五歲時就送我去學(xué)拉丁舞，以前是在本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，后來為了提升又送我到市里，每個周末都去，風(fēng)雨無阻。榮譽(yù)不是靠天賦得來的，而是要努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)，從初級班到現(xiàn)在的精英班我以堅(jiān)持了七年之久，每節(jié)課我都認(rèn)真聽老師講解，仔細(xì)看老師的每一個動作要領(lǐng)，一步一步跟著學(xué)，休息時候也會琢磨，所以我進(jìn)步特別快，經(jīng)常得到老師的夸贊，那種幸福感是可想而知的'。每次節(jié)假日我都沒請假出去游玩而是去培訓(xùn)班上課。經(jīng)常練到全身肌肉酸痛有時連走路都難受也沒放棄訓(xùn)練。
記得暑假，媽媽專門帶我住到城里姨媽家，上午做作業(yè)下午就去上舞蹈課，當(dāng)時老師上課的進(jìn)度比較快，很多動作不容易記住，媽媽就用手機(jī)拍下來，回去后邊看邊練，熱的實(shí)在受不了了，就只穿條短褲練。有時看到別的小朋友拉著父母的手去游樂園玩，而我卻要汗流浹背的苦練，說實(shí)話，那一刻我真想放棄，但是媽媽的一句話激勵了我：“我不喜歡做事沒有原則的人，更不喜歡那些做事半途而廢的人，那樣的人到頭來只會是一事無成！”因此我更加的刻苦努力。
最終功夫不負(fù)有心人，在每次的比賽中我都會獲得優(yōu)異的成績，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，都會感到無限的幸福快樂。我知道這種幸福都是我平時努力奮斗才得來的！
幸福、事業(yè)和成功是每個人都想要擁有的，而只有奮斗才能得到這一切，否則，不管你出身多么高貴，如果你不努力奮斗，也終究會成為一個平凡而無用之人。
奮斗成就完美人生篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我是--班的--，今天我演講的題目是《成功來自勤奮》。
勤奮，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)傳承了幾千年，至今仍毫無退色。
古人有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币粋€人的成功的取得，并不在于一朝一夕，而是長期勤奮刻苦的結(jié)果?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，講述的就是這個道理。
縱觀古今中外，凡是有所成就者，無不在自己的人生道路上演繹著勤奮與刻苦。頭懸梁、錐刺骨，堪稱勤奮與刻苦的典范?；瘜W(xué)家諾貝爾，為了減輕工地工人的負(fù)擔(dān)，決心發(fā)明炸藥，于是他便把自己關(guān)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，而這一關(guān)就是四年多。在這四年里，他廢寢忘食，做了幾百次實(shí)驗(yàn)。最后一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他聚精會神地盯著燃著的導(dǎo)火線時，突然一聲巨響，在旁的人都驚叫“諾貝爾完了!”而他卻從濃煙中跳了出來，面孔烏黑，臉上還帶著血絲，興奮地狂呼：“我成功了!”正是由于這種勤奮不懈的精神，他的凌云壯志才得以實(shí)現(xiàn)，成功的女神才會眷顧他。
由此可見，成功來自勤奮。也許有人會說：“魯迅、諾貝爾，他們都是天才，而我天生愚笨，再怎樣勤奮刻苦也是徒勞。”其實(shí)，這個觀點(diǎn)是錯誤的。愛迪生曾經(jīng)不是說過：“天才來自于1%的靈感加99%的努力”嗎?可見，天資對一個人的成功，影響是甚微的，而勤奮努力才是成功的關(guān)鍵。那么正確的做法是什么呢?我想古人已經(jīng)給我們指明了方向，那就是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一分才。”
奮斗成就完美人生篇十五
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
非常榮幸能夠參加“致敬大師，放飛青春”的座談會，我演講的題目是《奮斗，成就亮麗的人生》！
生命不息，奮斗不止。已89歲高齡的袁隆平大師在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，用全英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清晰。除了英語流利，俄語也不差，還會拉小提琴，跳踢踏舞。讓我們對這個雜交水稻之父有了一個全新的認(rèn)識，他在毫無基礎(chǔ)的情況下，學(xué)習(xí)竟達(dá)到爐火純青的地步，這讓我們又對他多了一份敬佩，也讓我們明白：奮斗讓人生之路越走越寬！
幼蛹在破繭而出時，必須經(jīng)過一番痛苦的掙扎，翅膀才能充實(shí)有力。有人湊巧看到一只蛹剛開始活動，他準(zhǔn)備見識一下破繭而出的過程，但隨著時間的流逝，他不耐煩了，蛹奮力掙扎，卻擺脫不了束縛，最后他用剪刀在繭上剪了一個小洞，蛾很輕易就出來了，卻怎么也飛不起來，沒一會兒就死了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？妄想減少奮斗而達(dá)到目的的做法都是見識短淺的行為。
背著苦惱的命運(yùn)和自然奮斗是幸福的。
英國著名小說家克里西年輕時致力于文學(xué)創(chuàng)作，但他沒有大學(xué)文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國所有出版社投稿，得到的卻是退稿條。盡管如此，他仍堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作。后來他的作品終于出版了，他一生寫的書堆積起來有兩米之長。成功從來都不是輕而易舉的事，要不斷奮斗，不可半途而廢。
一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就！
nba球員中，艾弗森是身高最矮的，但他努力拼搏，用行動來證明自己，獲得了無數(shù)的榮譽(yù)，贏得了眾多球迷的瘋狂追逐。雖然人與人之間有差距，但成功不是屬于個別人的。展望未來，相信自己離成功不再遙遠(yuǎn)，努力拼搏吧，未來是屬于你的。
這是最好的時代，也是更好的時代，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，更要努力奮斗，為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量。故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。
同學(xué)們，人生是一段沒有盡頭的路程，更是一場沒有終點(diǎn)的旅行。奮斗拼搏的人生才是有意義的，有價值的。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！我相信只要努力奮斗，一定會擁有亮麗的人生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是高三（3）班的張橋榕。我今天演講的題目是《奮斗成就人生》。
翻開厚重的人類歷史，取得非凡成就的人，往往把不懈奮斗當(dāng)作自己的生活方式，把勤勉當(dāng)作自己的生活準(zhǔn)則。秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，不勝枚舉。更有陳景潤、華羅庚、徐悲鴻……他們不畏艱辛，在各自的領(lǐng)域，用汗水澆灌出令世界驚嘆的朵朵奇葩。
然而，在物質(zhì)條件大大優(yōu)于以往的今天，我們不會在昏暗的燭光下徹夜讀書，也沒有人再把雞叫當(dāng)鬧鐘。信息時代的到來改變了人們的認(rèn)知方式。通過互聯(lián)網(wǎng)，快速查找資料只須輕點(diǎn)鼠標(biāo)。站在巨人的肩膀上，人們可以輕松地看到更遠(yuǎn)的地方。勤勉和奮斗，似乎正在被淡忘。
但是，作為高三的學(xué)子，我們決心和所有矢志奮斗的`人一樣，把艱苦探尋本身視作真正的幸福。
首先，奮斗能讓人感到切實(shí)的快慰。有這樣一則故事：一個旅人來到了一個富麗堂皇、門口寫著“天堂”的地方。那里的人告訴他，“天堂”里不必工作，沒有奮斗之說。他滿心歡喜地在“天堂”吃喝玩樂，可是一段時間之后，他就覺得提不起精神，沒完沒了的無所事事簡直要把他逼瘋。他選擇了離開。在背離“天堂”的方向，他找到了一群快樂工作著的人。在他們中生活，疲憊的他又重新感到了幸福。他這才明白，那個被稱作“天堂”的地方，其實(shí)是地獄。是的，倘若一切完美無須奮斗，生活便無希望可言。而人生其實(shí)就是向著一個個理想奮進(jìn)，在成功與失敗中不斷有所收獲的過程。
奮斗是希望的源泉，更是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路?！芭?，不一定成功，放棄，一定失?。 鄙畈皇菬o憂無慮的童話，她是一場無聲的較量。不如意事十常八九，可與人語無二三。客觀條件的局限往往會像險峰峻嶺一樣，橫亙在人生路上。然而，山再高，路再險，只要肯挑戰(zhàn)，肯攀登，定能“一覽眾山小”，讓生命更豐富，更燦爛。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是即將面臨高考的考生了。在最后這段奮斗路程上，只要我們走過苦悶，走過一籌莫展，走過孤獨(dú)的奮斗，走過山窮水盡，走過柳暗花明，生命終會走向成功與輝煌。只要我們用一種堅(jiān)韌掃除前進(jìn)道路上的不斷積累，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷超越，燦爛的笑容才會最終在我們臉上綻放。
我的演講完畢，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春用來奮斗；以后，青春用來回憶”。青春最寶貴。即使你感到無助或痛苦，那也將是你一生中最寶貴的財(cái)富。回頭一看，你會發(fā)現(xiàn)，你奮斗過的青春是最美好的，記憶是最充實(shí)的。
青春往往被賦予了希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵。因此，它成為無數(shù)詩人和作家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅途中最美的風(fēng)景，也是夢幻的季節(jié)。只有當(dāng)青春的枝頭長滿了夢想的花朵，才能有金色的秋收。
不過這幾年，青春這個話題好像變得有點(diǎn)沉重了。一些年輕人的臉上往往充滿了焦慮、無助、浮躁和沮喪。在很多人的心目中，夢想已經(jīng)枯萎，激情不再燃燒，詩歌難求。在我生命的巔峰，我的心已經(jīng)失去了它的美麗。
按說，現(xiàn)在的年輕人遠(yuǎn)沒有他們的父母忙碌、貧窮和尷尬。這一代人的成長伴隨著中國成長最快的年代，被認(rèn)為是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力比上一代人活得更從容更有激情，讓自己的人生在更廣闊的世界里奔跑。然而現(xiàn)實(shí)并非如此。很多年輕人覺得累，覺得憋屈，缺少陽光和色彩。
原因是今天的年輕人面臨著與其年齡不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們對青春的回憶充滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：上學(xué)、就業(yè)、成家、升職、買車、買房。這些都互相加重，把年輕人牢牢套在生活的枷鎖里。在這樣的情況下，他們很難有激情去放飛青春的夢想，也很少有閑暇去仰望天空。
面對激烈的競爭壓力，年輕人比有理想、有激情的人更“務(wù)實(shí)”、“唯物”、“成熟”。結(jié)果，“現(xiàn)實(shí)主義”戰(zhàn)勝了“理想主義”，“精致的利己主義”侵蝕了青年登高望遠(yuǎn)的能力。很多年輕人糾結(jié)于一個狹隘的利益算計(jì)，忽略了社會的責(zé)任和年輕人的使命，以至于人生理想越飛越低，只停留在自己的城堡里的地面上。
一個國家只有當(dāng)它的年輕人興旺發(fā)達(dá)時才會繁榮。在當(dāng)今競爭如此激烈、生活節(jié)奏如此之快的社會環(huán)境中，舊的思維模式已經(jīng)真正被淘汰，適者生存。所以，年輕人，請不要辜負(fù)本該奮斗的青春。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
奮斗成就完美人生篇十八
發(fā)揮的本色，就像老師說的，現(xiàn)在我們或許都不知道“死”字怎么寫，個個都是行尸走肉的來上課，每天都是過著同樣的生活，敷衍自己的父母，因?yàn)楦改甘俏覀冾^上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護(hù)著我們，但誰有去想過，一把傘能遮我們多久?他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠(yuǎn)沒有保障，剩下風(fēng)雨還是我們一個人承擔(dān)!
或許現(xiàn)在我們都不知道天高地厚，現(xiàn)在的社會很現(xiàn)實(shí)，你改變不了它，因?yàn)槟悴皇?，沒有那樣的本事，不想被社會淘汰就努力去拼搏，社會是充滿不公平的現(xiàn)象，只能去適應(yīng)?；蛟S以后我們也成為社會有用之人，就像以前有一個人，他總是覺得沒有什么去學(xué)的，每天的生活從沒有變過，日復(fù)一日，一瞬間也就要畢業(yè)了，他看到同學(xué)個個都是在奮斗，努力著，他心里就感到慷慨，就在這時，老師走過來和他說：“你也別總是游手好閑的，你要學(xué)的東西是很多的'，或許到老都學(xué)不完，你當(dāng)學(xué)生的日子也不是很長，你有想過自己的未來嗎?”有很多人都對未來很期待，他們把玩的心都放在未來，現(xiàn)在不要有一顆貪婪的心，以后你肯定會后悔的。他聽了老師的幾句話，覺得也是很有道理，拿起手上的書，開始奮斗了!
人人都是精英和天才，個個都是很有實(shí)力，作家是也一樣，他們所失敗的總帶著走向成功，他們也是經(jīng)過很多的坎坷，比我們的多還要多，但是他們還是不放棄，不斷地區(qū)奮斗，要為自己的人生創(chuàng)造一片輝煌。就想比爾蓋茨說的：“一但做出了決定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行動，但是經(jīng)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗!
人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧!相信自己，我們會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌!我的演講完畢。
謝謝大家!
奮斗成就完美人生篇十九
每個人都渴望幸福的人生，而幸福并非是天賜的，需要我們?nèi)プ非蠛蛣?chuàng)造。在我們的一生中，奮斗是通向幸福的道路，只有通過持之以恒的努力和付出，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并得到內(nèi)心的滿足和成就感。
第二段：積極向上的心態(tài)。
要追求幸福，首先要擁有一個積極向上的心態(tài)。即使面對困難和挫折，我們也要保持樂觀的態(tài)度，相信自己的能力和潛力。奮斗需要我們時刻保持對未來的信心，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)和理想。只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能在人生的道路上克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
第三段：不斷學(xué)習(xí)和提升。
在奮斗的過程中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是至關(guān)重要的。無論是在工作中還是生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我們可以擴(kuò)大自己的眼界，提升自己的能力，為自己的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)也是一種與時俱進(jìn)的態(tài)度，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四段：不斷努力和堅(jiān)持。
奮斗是需要不斷努力和堅(jiān)持不懈的。無論我們面對什么樣的挑戰(zhàn)和困難，都不能放棄，要堅(jiān)持自己的目標(biāo)和理想，付出努力去實(shí)現(xiàn)。奮斗需要我們付出辛勤的汗水和不斷前行的努力，只有經(jīng)過艱辛的付出，我們才能獲得屬于自己的成果和收獲。同時，堅(jiān)持可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，面對人生的風(fēng)雨，我們能夠堅(jiān)守信念和迎難而上。
第五段：奮斗的意義與幸福。
通過我們的奮斗，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，獲得成功的喜悅和成就感。但是，奮斗不僅僅是為了得到物質(zhì)的回報(bào)，更重要的是在奮斗的過程中，我們能夠鍛煉自己的意志和毅力，不斷超越自己的極限。奮斗可以讓我們更加明確自己的人生方向和目標(biāo)，讓我們有動力去追求幸福。而幸福則來源于我們對于自己付出的滿意和對于奮斗成果的自豪。只有通過奮斗，我們才能獲得真正的幸福人生。
在追求幸福的道路上，奮斗是一個重要的環(huán)節(jié)。擁有積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升，堅(jiān)持努力和堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵。奮斗不僅帶給我們成就感和滿足感，更重要的是讓我們變得更加強(qiáng)大和有價值。所以，讓我們踏上自己的奮斗之路，去創(chuàng)造屬于自己的幸福人生吧！
奮斗成就完美人生篇一
往事總是像一幕幕電影鏡頭，在相似的環(huán)境下，忽然地躍入腦海，怎么都抹不去，只能悵然，默默地感悟。
“爸，小心，低頭！”剛搬進(jìn)新家時，我就習(xí)慣對父親提醒一句。門楣低了些，父親個子又高，所以免不了撞頭，父親又有些馬大哈，牽著我進(jìn)門時，總是只顧著和我嘻嘻哈哈，顧不得自己，腦門上就挨了“砰”，脆生生的一下。
頭上青青的一個大包，母親看著心疼，提醒他小心點(diǎn)，就理所當(dāng)然地交給了我。
“爸，小心，低頭！”每次我稚嫩的童聲這么一叫，父親就像個聽話的小學(xué)生，乖乖地低下頭去，一面不住地夸我：“真有用，會為爸爸著想了！好兒子，爸爸以后有福享了！”
這時我總會興奮不已，真覺得自己有用了，所以也就樂此不疲地做好這個“工作”，每當(dāng)這時，家里總洋溢著陣陣笑聲。
一晃十多年過去了，父親同我回老家收拾東西，順便把年邁的.奶奶接去城里小住。順著熟悉的青石板路步行回家，和父親聊聊學(xué)校里的情況，父親還是很健談，樂呵呵的只是頭發(fā)沒有了往日明亮的光澤，背也駝了許多。
我正驚異于父親如此明顯的變化時，跟前出現(xiàn)了磨得沒有了顏色的朱漆門檻。嗅著老屋久違的有些潮濕霉味的氣息，我忽然叫道：“爸，小心……”“砰！”話未說完，我自己和門楣來了一次“見面儀式”，頭上立刻腫起了一個大包。
“你怎么也這么不小心！”先到一步的母親從屋里迎出來，一邊幫我揉著頭一邊讓父親去包里取紅花油。
我疑惑地望著父親出門去的背影，猛然發(fā)現(xiàn)他的高度已夠不到門楣了。怎么回事呢？我沉默良久。
從“頭”說起，從“小心，低頭”說起，從愛的源頭說起，尋找父愛的真諦。
正是這“低頭”的提醒，流露出真摯的父子之情。贊美父愛可謂是老調(diào)，但作者老調(diào)重彈，彈出了新意。他擷取時隔十多年的兩個鏡頭，在兩次撞頭的重疊與對比中，將厚重的父愛表現(xiàn)得真實(shí)而含蓄，匠心獨(dú)運(yùn)，讓人拍案叫好。
奮斗成就完美人生篇二
為自己的事業(yè)日夜兼程，總想著出人頭地；為自己喜愛的人身心疲憊，總想著朝夕相處；為自己的兄弟在所不辭，總想著手足情深。執(zhí)著、浪漫、現(xiàn)實(shí)，叼著煙卷，喝著啤酒，戴著眼鏡，穿著牛仔，奔波著，迷茫著，奮斗著，這就是80后的生活。
日益變化的社會環(huán)境，看似時髦的專業(yè)也顯得相對滯后，這個社會所剩的機(jī)會好像越來越不需要專業(yè)對口，年青有為而又志存高遠(yuǎn)的大學(xué)畢業(yè)生。而現(xiàn)在的大學(xué)生，卻個個躊躇滿志，豪情滿懷，現(xiàn)實(shí)與夢想碰到了一塊，便是生活的苦惱，然而生活不允許你有片刻停歇，夢想也不允許你放慢腳步，于是我們看到了生活的真實(shí)與冷酷。服裝學(xué)院的高材生夏琳為了生計(jì)而走臺獻(xiàn)媚，個性張揚(yáng)的華子也只能從發(fā)廊、蛋糕店開始起步，家庭背景相對較好的米萊，陸濤，也是在家人的倍加“呵護(hù)”下，慢慢走近夢想，難怪看似順風(fēng)順?biāo)奶觳乓部偸前l(fā)起這樣的感嘆：我焦慮，我很焦慮，我非常焦慮。生活是美好的，生活是要創(chuàng)造的，好在他們一直沒有放棄，陸濤的執(zhí)著，華子的堅(jiān)韌，向南的平淡是真，都在向我們詮釋：酸甜苦辣才是生活的真正味道。殘酷的現(xiàn)實(shí)，需要你去拼搏，需要你去奮斗，所以他們在現(xiàn)代的社會中站得住，走的實(shí)，所以這個社會也就接納了他們，成就了他們。
如果說“天生我材必有用”的價值觀念是他們追求事業(yè)成功的動力，那么對朋友間的手足之情和對父母的恩情則是他們渴望幸福生活的源泉，不可否認(rèn)，這兩種情感這代人身上留有深刻的烙印。石康的《奮斗》讓我們再一次近距離的走進(jìn)了80后的生活，自信，灑脫，努力，奮斗……80后的一代，蠻不錯的。
人生如畫，靠我們用勤勞的雙手描繪斑斕的畫面；人生如戲，讓我們用嘹亮的嗓音演繹生活的喜悲。生活短暫，讓我們載著夢想遠(yuǎn)航，朝著成功奮斗。
的人生體驗(yàn)，16年的喜怒哀樂。摹然回首，打開記憶的閘門，我看到我首次站在眾目睽睽的演講臺上開始演講的情景，而那一次卻含淚而歸。但我不是一個自甘失敗的女孩，我不想自己的第一個奮斗史就這樣被無情的撕掉，老師鼓勵的目光，同學(xué)們親切的安慰，經(jīng)過一次次失敗的考驗(yàn)，終于又出現(xiàn)了彩虹。我感謝老師一次又一次給我機(jī)會，這使我成熟了很多，不在只會哭泣。終于，那一次我找到了夢，并下定決心要為它奮斗。人生有夢才精彩，夢因人生而圓滿。讓我們帶著理想上路，彼岸路途遙遠(yuǎn)，也許有黑暗羈絆，但請相信：只要用理想照明，一路都是晴天。
告別了懵懂的年齡，或許我們還不懂得成熟的內(nèi)涵；離開了溫室的滋養(yǎng)，或許我們還沒有堅(jiān)實(shí)的羽毛抵御嚴(yán)寒和風(fēng)霜，但人生需要“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，更需要業(yè)精于勤荒于嬉的精神。祖狄聞雞起舞，匡衡鑿壁偷光，張芝臨池學(xué)書，其皆苦心孤詣，壯心不已，勤學(xué)苦練，終有所成就。因此，便有了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來的博大精深。
中國有句俗話：“一勤天下無難事”，闡釋了精深造詣來源于勤奮好學(xué)，唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真知實(shí)才，才能不斷開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的親睞，武裝自己的頭腦。因而，勤奮能成就人生。
勤奮，是成功的奠基石。人們在做事之前，往往總是強(qiáng)調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實(shí)這不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因?yàn)榕Φ牟粔蛄T了。一位哲人曾說：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，另一種是蝸?！?。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目遠(yuǎn)望，精鶩八級，都離不開兩個字——勤奮。
勤奮，叩開成功人生的敲門磚。著名國學(xué)大師陳寅恪先生“家學(xué)淵源”，8歲即研習(xí)《說文解字》，熟讀《三字經(jīng)》、《二十四史》，13歲赴日留學(xué)，17歲回國，21歲又赴美。他有很高的語言天賦，精通并掌握了19種文字，人們尊之為“教授之教授”。一個人能有如此高的成就和業(yè)績，除了歸功于他的聰明才智，更在于他的勤奮與好學(xué)。
勤出成果，勤出智慧，勤能補(bǔ)拙。勤奮的數(shù)學(xué)家陳景潤，勤奮的演說家德摩斯梯尼，勤奮的小說大師斯蒂芬·金，勤奮的思想家孔子，他們發(fā)憤忘食，樂以忘憂，無不在告訴我們?nèi)魏我豁?xiàng)成功的取得都是與勤奮分不開的。
勤奮使得生命有形色，如奔涌的大河，挾卷一切入海，奔流不返，以劈山穿石的偉力咆哮，雄偉而決絕。勤使泉眼無聲惜細(xì)流，讓它總在默默無聞的流淌著自己的生命，如果有一個更廣闊的空間，它也能騰涌不止，奔流不息，這很像人生。每個人都是一口泉，如何最大限度的發(fā)揮，得靠一股內(nèi)在的力量，得靠一種曠達(dá)的精神，它就是勤奮。勤奮才是立身之本，才是成功的保障。
勤奮是風(fēng)里的一首詩，無聲卻讓人心動，它的力量不嗅不知。勤奮是飄在生活里的一首詩，是寫給成功的情詩，它只想留下最美的結(jié)局，那是人生最成功的一幕。勤奮是風(fēng)雨后彩虹橋上點(diǎn)綴的紅星。它凝聚了汗水和心血，同時也是成功的昭示。勤奮，成就人生。
4人生·奮斗·成功。
人生是豐富多彩的，但人生的路上也布滿了荊棘，一顆火熱的奮斗之心將帶你走向成功。如冰心所說：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)？是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，卻留下穿越一季的傾情歌唱？是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地編織出潔白的夢想？哲人對著藍(lán)天微笑：“是時間。”孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)?！倍腋已裕骸澳鞘且粋€熱情的小伙子搏動著的奮斗的心?！?BR> 宋代抗金英雄岳飛，從小立志精忠報(bào)國，其母刺字，更激發(fā)了他奮斗的意志，為國為民，甘愿身先士卒。據(jù)說岳飛有一方硯，背刻著這樣一句座右銘：“持堅(jiān)守白，不磷不緇?！币馑际且３钟袷话銏?jiān)硬、潔白的本質(zhì)，決不讓黑色所玷污，象征了他忠貞不渝的愛國精神。后來，這一方硯又轉(zhuǎn)到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右銘：“硯雖非鐵磨難穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自全。”這堅(jiān)守的心又何嘗不是一種奮斗?。?BR> 奧運(yùn)火炬手金晶讓人們對奮斗的定義有了新理解，她在9歲時就面臨生命的考驗(yàn)，切除一條腿是唯一保命的方法，人們或許認(rèn)為悲傷將會帶給她巨大的陰霾，但事實(shí)卻不是那樣，她的樂觀超乎人們的想象，在不懈的奮斗中，她逐漸成長為一個護(hù)衛(wèi)火炬的“愛國勇士”，一個在擊劍賽場上笑對成敗的“智者”，一個感動中國的青春風(fēng)鈴的“奏響者”。
當(dāng)你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，遇上風(fēng)雨的阻擋，請你奮斗，為了那鷗翔魚游的天水一色；當(dāng)你邁步前行，陷入荊棘的困境，請你奮斗，為了那鋪滿鮮花的曠野大道；當(dāng)你攀登高峰，感覺雙眼迷茫，請你奮斗，為了那積翠如云的壯美山色。
生命不息，奮斗不已，只有不斷攀登，才能見到峰頂?shù)娘L(fēng)景。
社會上常流傳著這樣一些嘆息：“我只是一個弱者，一沒文憑，二沒工作經(jīng)驗(yàn)，終將被社會淘汰……”的確，當(dāng)今社會是一個充滿挑戰(zhàn)，洋溢奮斗的社會，它需要競爭支撐，正如“適者生存，弱者淘汰”那樣殘酷，它也需要奮斗來作證，正如“一波三折”那樣激烈。
人生，是一個奮斗的過程。有時，奮斗是人生的補(bǔ)充劑。
從前有兩只小青蛙，溜到農(nóng)民的房子里玩。它們站到一個壇子沿兒上跳舞時，不小心滑進(jìn)里面。面對那黏糊的油，它們變得束手無策，但較小的青蛙卻一直用四肢劃動著，與死亡對抗著。經(jīng)過幾百次的奮斗，黃油凝固了，較小的青蛙獲得了生存的機(jī)會。
人們常說：患難出人才。也許奮斗中也會遇到挫折，但總是能化險為夷，迎來成功。
愛迪生在99次失敗后，努力奮斗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，終于發(fā)明了電燈，為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。
中國的一批先進(jìn)分子，在不斷奮斗、探索中，找到了民族的求生之路，為新中國的明天開拓了紀(jì)元。
……。
有時，奮斗是信念的必須。
奮斗中，馬克思固守清貧，探索斗爭，揭示真理；
奮斗中，文天祥直指南方，談笑而死，凸顯風(fēng)骨；
奮斗中，比爾蓋茨毅然休學(xué)，愛其所愛，創(chuàng)立微軟。
有藍(lán)天，鳥兒將會自由自在；有大海，魚兒將會無憂無慮；有綠色，生命將會充滿希望……有奮斗，人生將會出奇絢麗。
人生，需要競爭支撐，也需要奮斗作伴。
奮斗成就完美人生篇三
在對學(xué)生的教育管理上，學(xué)校實(shí)行專業(yè)科負(fù)責(zé)制，我們沒有成型的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有根據(jù)專業(yè)科的實(shí)際情況，才能制定出行之有效的教育管理模式。學(xué)生的教育管理工作是完整連續(xù)的工作，我們遵循這一規(guī)律，認(rèn)為在學(xué)生的教育管理上，應(yīng)該走好“三部曲”，即從德育工作抓起，把研究班主任的工作方式方法作為工作的重點(diǎn)，又不忽視抓好從身邊的小事。
一、從德育工作抓起，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理工作，是教育管理工作的切入點(diǎn)。
德育的重要性不言而喻，把培育“德才兼?zhèn)洹钡挠四繕?biāo)作為指導(dǎo)思想，這是改進(jìn)德育工作的前提條件。
（1）、根據(jù)品德自身的特點(diǎn)，實(shí)施信仰教育。德育和智育有著明顯的不同。智育主要解決知不知、會不會的問題，德育主要解決信不信、行不行（行動不行動）的問題；智育主要通過啟發(fā)、傳授等方式告訴學(xué)生原理概念等知識，掌握技能、培養(yǎng)思維，讓學(xué)生由不知到知、由知到會知，而德育是讓學(xué)生相信某種道德觀、人生觀，并且將此落實(shí)到行動中，即把道德深深內(nèi)化為學(xué)生的信念，是學(xué)生對它深信不移，成為學(xué)生生活中的行動準(zhǔn)則。
德育有別于智育，它是一種信仰教育。鄧小平說過“為什么我們過去能在非常困難的情況下奮斗出來，戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利呢？就是因?yàn)槲覀冇欣硐?，有馬克思主義信仰，有共產(chǎn)主義信念?！痹诘掠形覀円獛椭鷮W(xué)生樹立健康的人生信仰。一個人可以沒有宗教信仰，甚至也可能沒有明確的政治信仰，但絕對需要也肯定存在一定的人生信仰。
健康向上的人生信仰培養(yǎng)的兩個中介渠道是“幸福教育”和“理想人格教育”。前者要努力促進(jìn)學(xué)生對于幸福本質(zhì)的確認(rèn)，也就是人人生最大意義與行動方向的確認(rèn)；后者是人生信仰在道德人格追求上的進(jìn)一步落實(shí)，在道德上有理想人格追求的人才能自尊自愛，擺脫低級趣味，走向崇高和完美。
（2）、按照循序漸進(jìn)的規(guī)律，逐層實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。
教育，要遵照循序漸進(jìn)的規(guī)律，德育作為教育的其中之一，也應(yīng)當(dāng)遵守這鐵一般的規(guī)律。我們把德育目標(biāo)由低到高分出三個層次：第一層次，是最淺層次，要求遵守社會的基本公德，這是道德的底線；第二層次，是弘揚(yáng)的層次，這是以集體主義、愛國主義基本內(nèi)容的德育目標(biāo)；第三層次，是追求的層次，這是以馬克思主義世界觀為基礎(chǔ)、以共產(chǎn)主義理想為目標(biāo)的德育體系。
中學(xué)生的抽象思維能力顯著提高，他們逐漸有了自己的判斷能力，獨(dú)立意識增強(qiáng)。他們敢于沖破傳統(tǒng)觀念，提出自己的獨(dú)到見解。在寬松的時代背景下，他們尤其敢想敢說，一位老師曾經(jīng)講到自己的上課經(jīng)歷：“五六十年代，老師講什么，學(xué)生聽什么，信什么，做什么；現(xiàn)在大不一樣了，我講縣委書記的好榜樣焦裕祿，學(xué)生指出焦裕祿不是市場經(jīng)濟(jì)時代的好領(lǐng)導(dǎo)；講《松樹的風(fēng)格》，學(xué)生又指出松樹四季不變是個大缺點(diǎn)；講愚公移山，學(xué)生竟想到要保護(hù)生態(tài)環(huán)境、自然景觀，不能隨便移山，況且搬家要比移山容易得多……”
根據(jù)中學(xué)生喜歡獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷的思維特征，我們可以開展道德辯論活動，設(shè)置道德兩難問題，比如：犧牲個人生命保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)人道嗎？冒死救人該不該索要報(bào)酬？美國人該不該向日本的長崎和廣島投**？……道德辯論活動，不僅可以結(jié)合時代的新特征，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的道德判斷能力，還可以在現(xiàn)實(shí)沖突中提高對道德行為的抉擇能力，將道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生的信念和行動。
中學(xué)生的年齡特征還表現(xiàn)為接受性強(qiáng)，對新的思想觀念、行為方式很容易適應(yīng)，但是也有盲目追求時尚、隨大流的弊病，在新事物面前良莠不分，教師千言萬語、苦口婆心式的道德說教總是無濟(jì)于事，我們在這里提倡讀好書活動，它是一種持久有效的德育方式。北大教授錢理群就主張讓學(xué)生走進(jìn)名著的世界，像《復(fù)活》、《巴黎圣母院》、《戰(zhàn)爭與和平》、《家》、《我的童年》、《平凡的世界》等，讓學(xué)生和大師級人物對話。有的人也提出同樣的建議，希望學(xué)校成為“書香學(xué)?！?，培養(yǎng)學(xué)生熱愛名著的習(xí)慣。確實(shí)，許多文學(xué)名著歷久彌新，就是因?yàn)槠浔旧碛兄鴱?qiáng)大的感染力，這種感染力就是一種無形的德育力量，它能讓學(xué)生凈化靈魂、升華人格，在潛移默化中書中弘揚(yáng)的道德境界作為自己追求的目標(biāo)。
另外，可以采取多種德育活動，比如組織學(xué)生開展班會活動、成立志愿服務(wù)小分隊(duì)……。
（4）縮小師生代溝。學(xué)生戲稱“兩歲一代溝”，照此算來，師生之間不知存在著多少個代溝？說法雖然夸張，卻道出了師生關(guān)系的現(xiàn)實(shí)問題：師生之間的隔閡嚴(yán)重。許多老師在學(xué)生堆里只是一名天外來客，不受學(xué)生歡迎。學(xué)生和老師咫尺天涯，缺乏心與心的溝通，于是，學(xué)生的道德困惑、心理問題懸而未決，老師也得不到德育工作的反饋，不知道學(xué)生的實(shí)際思想。德育工作進(jìn)展緩慢的部分原因就在于師生代溝的阻隔。
我們又如何來跨越這個代溝？
要有效的開展德育工作，必須縮小師生代溝。那么，如何盡可能地彌合師生代溝呢？
1、教師要自覺改變“高高在上”的神圣地位，和學(xué)生平等相待。學(xué)生和教師一樣，也是有血有肉、有著強(qiáng)烈尊嚴(yán)需要的“大寫”的人，教師自身需要的到學(xué)生的尊重，學(xué)生也需要得到教師的尊重。
2、加強(qiáng)溝通，建立師生互動的良好關(guān)系。實(shí)踐表明，那些善于經(jīng)常與學(xué)生保持聯(lián)系與溝通的教師，往往更容易受到學(xué)生的青睞和好評，師生之間的隔閡基本不存在。所以，教師要多創(chuàng)造與學(xué)生平等交流的機(jī)會，通過師生交談、共同活動實(shí)現(xiàn)彼此的有效溝通。平時，教師可以關(guān)注一下學(xué)生的興趣所在，把學(xué)生的興趣作為交談的話題，以此改變師生之間沒有共同語言的現(xiàn)象。
總之，教師要樹立民主、平等的師生觀，結(jié)合學(xué)生成長的內(nèi)在需求和心理特點(diǎn)，采用新穎的多樣化的溝通方式，調(diào)整德育內(nèi)容和方法，力求縮小師生代溝，有效推進(jìn)德育工作。
二、抓好班主任的管理方式方法的研究，提高專業(yè)科的整體管理水平，是教育管理工作的重點(diǎn)。
班主任工作既然是一項(xiàng)事業(yè)，一門學(xué)問，就要求從事該項(xiàng)工作的教師必須有高度的責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神。注重班主任的選拔培養(yǎng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變“無人干、不愿干、拖著干”的被動工作局面，充分調(diào)動專業(yè)科教師的積極性，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。只有具備高度的責(zé)任心，才能不斷深入思考和研究班主任工作，不斷提高自身的學(xué)識和思想政治覺悟，不斷完善自身的人格塑造，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會生存；只有具備恒久的愛心，才能為學(xué)生的成長成才計(jì)劃深遠(yuǎn)，真正融入學(xué)生班集體中，成為學(xué)生的良師益友，獲得學(xué)生的尊重、理解、信任和支持，從而深入學(xué)生內(nèi)心深處開展積極的教育和管理工作；只有具備無私的奉獻(xiàn)精神，才能擺脫功利主義的干擾和困頓，以平常人、平常心去做平常事，不走形式，不帶情緒，不唱高調(diào)，不講報(bào)酬，于默默無聞、潛移默化中教育引導(dǎo)學(xué)生。
（1）關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，增進(jìn)師生感情，是搞好班級工作的基礎(chǔ)。
教育是充滿感情，充滿愛的事業(yè)。偉大的作家高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育學(xué)生?！边@段名言很給人以啟發(fā)。這個“愛”的含義即豐富又深刻，“愛”就是愛祖國、愛事業(yè)、愛學(xué)生。沒有真正的愛，就沒有真正的教育。因此，作為班主任，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活，還要多給他們以真摯的愛，感情上與他們息息相通，這是做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)。
此外對解決學(xué)生思想問題的正確方法，應(yīng)該是“采取疏導(dǎo)的方法，而不應(yīng)是簡單的批評和懲罰”。“不疏不通”，只要堅(jiān)持啟發(fā)為主的自我教育這條根本原則，在思想上與學(xué)生有共同的感情，使自己充分進(jìn)入到學(xué)生的感情中去，與學(xué)生進(jìn)行彼此毫無分歧和親密無間的交流，作學(xué)生的知心朋友，持之以恒地堅(jiān)持下去，學(xué)生的思想教育工作才能收到成效。
（2）加強(qiáng)思想政治教育，是搞好班級工作的關(guān)鍵。
首先，應(yīng)是端正學(xué)習(xí)目的的教育。引導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，正確處理國家、集體、個人三者利益關(guān)，將個人學(xué)習(xí)成才與國家的命運(yùn)結(jié)合起來，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，找到學(xué)習(xí)動力的源泉，穩(wěn)定專業(yè)思想，提高學(xué)習(xí)積極性，要使他們明確現(xiàn)代社會是人才競爭的時代，作為中專生要有時代的使命感，緊迫感，要適應(yīng)當(dāng)前的競爭年代，只有不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)扎實(shí)的理論知識和專業(yè)知識，提高自身素質(zhì),將來才能找到一個發(fā)揮自己才能的理想工作，為國家為人民做出較大的貢獻(xiàn)。
其次，要進(jìn)行增強(qiáng)集體觀念教育。樹立良好班風(fēng)，很多學(xué)生吃住在學(xué)校這個大集體環(huán)境中，就要以班級、宿舍這個小集體為“家”，時時處處以集體主義為原則，事事以集體利益為重，集體成員要團(tuán)結(jié)一致，事事為集體所想，在班級逐漸形成和樹立勤奮、鉆研、求實(shí)、守紀(jì)、創(chuàng)新的良好班風(fēng)。
再次，要把學(xué)生的思想教育寓教于各項(xiàng)活動之中。就是說要經(jīng)常組織一些以培養(yǎng)興趣為內(nèi)容，陶冶情操為目的的適合青年學(xué)生特點(diǎn)的活動。如：主題班會、文體比賽、知識競賽、演講等，使他們在參加活動的同時，接受積極有益的思想教育，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不斷提高各方面的能力和綜合素質(zhì)。
（3）提高班主任的自身素質(zhì)，是搞好班級工作的有效途徑。
人們都知道，教師不僅應(yīng)是知識淵博的智者，而且應(yīng)該是道德修養(yǎng)的榜樣。每位教師，本身就是學(xué)生的一本活的德育教材，教師高尚的.人格力量是引導(dǎo)學(xué)生追求真理的巨大動力。前蘇聯(lián)革命教育家加理寧說過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。”是的，作為一名班主任，他的言行舉止對整個班級工作影響甚大。因此，每一位教師都應(yīng)該自覺地做到為人師表，處處率先垂范，這樣才能使學(xué)生潛移默化的從你的言談儀表中受到啟發(fā)，從你的舉止行為上受到感染，被你的真情實(shí)意所感動，為你的辛勤努力而折服，班級工作才會蒸蒸日上。
在工作中，對自己要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以身作則，當(dāng)好學(xué)生的楷模。如學(xué)院或班級組織的各項(xiàng)活動，班主任不但要求學(xué)生參加，自己要按時參與，親自指導(dǎo)過問，以調(diào)動全班學(xué)生的積極性。在處理班級問題時，無論大事小事，都本著實(shí)事求是的原則，光明磊落，對學(xué)生一視同仁，避免親疏之分。班主任對自己工作中的缺點(diǎn)，要勇于開展批評和自我批評。實(shí)踐證明，教師只有言傳身教，嚴(yán)中有愛，才能贏得同學(xué)們的擁護(hù)和信賴，才能較順利地做好班主任工作。
作為班主任教師，應(yīng)有默默無聞的思想境界，還要有無私奉獻(xiàn)的精神。樹立“為學(xué)生服務(wù)”的人生觀，如果樹立了這種人生觀，時時處處為學(xué)生著想，就會盡自己的一切努力把迷途中的孩子從迷茫中解脫出來，引導(dǎo)他們頑強(qiáng)地追求，勇敢地探索，即使千辛萬苦，也會感到快樂無邊。
三、抓好身邊的小事，，是教育管理工作的不容忽視的細(xì)節(jié)問題。
提高學(xué)生的思想素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的教育管理，應(yīng)從身邊的“小事”抓起，以小見大，以小育大。
（1）從“小事”抓起，是現(xiàn)狀所需。
中國有句古訓(xùn)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。其旨在教誨人注意生活中的小事，從小事中培養(yǎng)人的大德行。良好的德行，意味著一個人首先要有良好的思想素質(zhì)，然后才能有良好的行為，而行為則大量表現(xiàn)在日常生活的一舉一動，一招一式之中。當(dāng)前，有一些大學(xué)生的不文明行為較多，這種現(xiàn)狀決定了對大學(xué)生的思想素質(zhì)教育應(yīng)從身邊的“小事”抓起。
（2）從“小事”抓起，要注意以下幾個方面。
1、要高度重視。
“小事”往往容易被忽視。作為班主任，帶一個班，不能認(rèn)為只要學(xué)生不鬧事、不打架就可以了，不必細(xì)揪小節(jié)，“小事”太多，無關(guān)大局。實(shí)踐中認(rèn)識到：許多小事反映出學(xué)生的世界觀、人生觀、道德觀以及如何做人的大問題，是必須抓、及時抓的問題?！靶∈隆北仨氉プ?。一個完美的學(xué)生形象，也必須從一點(diǎn)一滴塑造。
2、要突出重點(diǎn)。
“小事”是一種現(xiàn)象，有的是有意做的，也有的是無意做的。所以對“小事”不能一概而論，要注意抓住重點(diǎn)，把握方向，以點(diǎn)代面，推己及人，進(jìn)行有效的思想教育。積極開展教育。是為祖國為人民，還是為自己；是“我要學(xué)”，還是“要我學(xué)”；是高標(biāo)準(zhǔn)，。這個問題反映在日常學(xué)習(xí)中是：有的學(xué)生上課不用心聽，作業(yè)照別人的抄，認(rèn)為與本專業(yè)關(guān)系不大的課程，就不認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)與這些同學(xué)談話時，發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生從小學(xué)習(xí)目的就不明確，不是“我要學(xué)”，而是爸媽“要我學(xué)”。圍繞這個問題，進(jìn)行“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的專題教育。如為誰活著，為誰學(xué)習(xí)，怎樣愛集體、如何守紀(jì)等等，這些大問題無不從日常的“小事”中反映出來，抓得準(zhǔn)，效果就實(shí)。
3、要應(yīng)注意方法。
從“小事”抓起，既不能就事論事，又不能無限拔高；既不能事事不放，又不能滿不在乎；既不能輕易放過，又不能傷害學(xué)生。這就要求，要抓得準(zhǔn)，分析得深，注重實(shí)際效果。要以理服人。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！保】梢砸姶?，小可以育大。事物的兩個極端往往都是由小發(fā)展起來的，教育學(xué)生要抓住其根本，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，從自己做起的習(xí)慣，腳踏實(shí)地，做好每一件事情，增強(qiáng)自律意識，減少自我意識；增強(qiáng)集體觀念，減少自我觀念，引導(dǎo)學(xué)生向著好的“極端”發(fā)展。
職業(yè)學(xué)校專業(yè)科管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。在信息化教育的今天，我們把握著時代跳動的脈搏，站在教育改革的最前沿提出教育管理“三部曲”的模式，就是希望在管理中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中成就每個學(xué)生的完美人生。
奮斗成就完美人生篇四
尊敬的老師，敬愛同學(xué)們：
大家好！
我是來自高二（8）班的肖建婷，今天我為大家?guī)淼难葜v是《為高考而奮斗，為夢想而拼搏》。
春回大地，萬物吐露生機(jī)，高考的腳步和春天一起悄悄地向我們走來。再過一周，高三的學(xué)長學(xué)姐們就迎來的高考100天的倒計(jì)時，這意味著高考的腳步更加迫近！如果說高中三年的學(xué)習(xí)生活是一次長跑，那么現(xiàn)在高三的學(xué)長學(xué)姐們已經(jīng)跑過最后一個彎道，距離終點(diǎn)僅百米之遙。三年的期待，三年的拼搏只為決戰(zhàn)即將到來的六月。
在過去的歲月里，我們知道：晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前，你們已經(jīng)在教室里朗朗地讀書；夕陽收起最后一抹嫣紅之后，你們?nèi)匀辉诮淌依飳Ｗ⒌刈鲱}。每日快速而簡單的三餐無不見證了你們的'辛苦；夜晚路燈幽暗的光線無不見證著你們的不辭疲倦！這期間，你們哭過笑過、累過痛過，但從未放棄過。因?yàn)槟銈兩钪汉瑴I播種的人一定能夠含笑收獲，自信的畫筆必定會描繪出成功的畫卷！
高中三年的時光，悠長而短暫。對于高二的我們，掐指算來，也只剩下一年為夢想奮斗的時光了。這個夏天，我們將邁入高三，接過高考的接力棒。我們把最初的夢想緊握在手上，為了心目中那個想要到達(dá)的目標(biāo)，我們不會半路就返航。也許夢想曾經(jīng)黯淡，但我們必將用汗水擦亮前進(jìn)的路，我們會看到前方那勝利的曙光。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。高二的同學(xué)們，準(zhǔn)備好，我們一起拼搏吧！
新學(xué)期伊始，高一的學(xué)弟學(xué)妹們已經(jīng)分科了，希望你們勇敢前進(jìn)。前方的路也許并不總是一帆風(fēng)順，就讓夢想為你們領(lǐng)航吧。夢想是需要一種細(xì)水長流般的堅(jiān)定與永恒，需要持之以恒的澆灌，這便是拼搏。要堅(jiān)信有長風(fēng)破浪、帆濟(jì)滄海的一天；要堅(jiān)信有雪消冰融、雨過天晴的一天；要堅(jiān)信今后的路上有夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的一天。
風(fēng)，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。我們，從高考的戰(zhàn)場上走過，留下拼搏的身影，印證自己的成長。
學(xué)長學(xué)姐們，今天，我們在這里為即將出征的你們吹響了戰(zhàn)斗的號角。努力吧！把自己人生中的一次轉(zhuǎn)折走好，用實(shí)際行動創(chuàng)造輝煌，為高一高二的我們做出榜樣。
待你們從沒有硝煙的戰(zhàn)場凱旋時，我們一定以你們?yōu)闃s！
我的演講完畢，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇五
花開花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過程中。生命是母親的慈愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長河襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫卷中的一部分。只不過，有些人的生命畫是素描，有些人的是水墨畫，有些人的則是水粉畫，還有一些人的是油畫……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。
開花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過程也熠熠閃光。冬去春至，樹上開滿了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬花競相開放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價值的。開花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會的認(rèn)可，生命的價值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的.它們在經(jīng)歷了海浪無數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長時，我們便能洞察一切了。
有時我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個角度去思考生命。但不論從哪個角度思考，我們都會面向遙遠(yuǎn)的地平線測度生命的行程。
海子說：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無所有。”那我要說：“生命除了奮斗別無所求!”
奮斗是人生前進(jìn)的動力，也是世界萬物生存的條件。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，都會經(jīng)歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應(yīng)該怎么辦呢?是逃避?或投降?還是視而不見?這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
古今中外成功者必備的武器——奮斗。
華羅庚說過：“為中華掘起而讀書?！边@就是奮斗。他之所以成為偉大的數(shù)學(xué)家，完全是他奮斗的成果。他懷著‘為中華的決心確立了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在讀書的人生中開創(chuàng)一片數(shù)學(xué)天地。相信大家都希望如偉人一樣成為祖國的棟梁。那么，就需要我們支確立自己的目標(biāo)，去奮斗。還等什么呢?心動不如行動?？禳c(diǎn)奮斗人生吧!
大家都說：“讀書是最好的出路?！倍艺J(rèn)為奮斗是唯一的出路。不管你的工作是什麼，都需要你去奮斗，不然你就是沉睡中的大蟲。即將面臨死亡也不知道。在社會上，俗話說：“適者生存，不適者淘汰?！边@就是時刻提醒我們要奮斗人生。如果沒有目標(biāo)去奮斗就像沒有眼睛的蒼蠅一樣，沒有了方向，沒有了目標(biāo)，東西南北都分不清，這樣怎麼奮斗呀!所以一定要確定目標(biāo)再去奮斗。
世間萬物都一直在奮斗著。難道我們都不會奮斗?讓我們勇敢去奮斗吧!
“奮斗是萬物之父?！边@是中國歷史上偉大的人民教育家——陶行知的一句話。與我所要說的很貼切。因?yàn)橛袏^斗，所以才有成功，所以才有一切的一切。
“奮斗是萬物之父?！蔽野阉斫鉃椤獖^斗，成功。
每個人都在這個世界上生活著，但不同的是，每個人的生活方式不同。有的人快富裕，有的人貧窮;有的人快樂，有的人悲傷;有的人幸福，有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素，但我相信：更多的是人為因素。
大部分人出生，都不比別人少什么，說明起跑點(diǎn)是相同的，但是在人生這個寬闊的跑道，漫長的跑道上，有許多溝壑，許多坎坷。面對這些，有些人很松懈，但有些人卻一直堅(jiān)持著奮斗。所以，在終點(diǎn)取得成功的人總是堅(jiān)持到最后，奮斗到最后的人。所以，顯而易見，成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上，堅(jiān)持奮斗下去，只要奮斗到最后，成功屬于自己后，再多的挫折也只是曾經(jīng)，再糟的厄運(yùn)也不再來臨。
霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子。可誰又知道，霍英東先生的今天是由“價值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬，磨煉了霍英東的毅力，也培養(yǎng)了他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時期，日本人擴(kuò)建機(jī)場，他去當(dāng)苦力，日報(bào)酬是七角錢和半磅配給米。那時，他每天只吃一碗粥和一塊米糕，餓得頭昏眼花。結(jié)束以后，霍英東投身于運(yùn)輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開展了航運(yùn)業(yè)，生意十分興隆?；粲|不滿足于運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得的成就，又開始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍，從此，房地產(chǎn)成了他致富的基礎(chǔ)。
霍英東的事跡可以告訴我們，一切的外在因素都是次要的，重要的是自己是否有奮斗的意志，只要奮斗到底，終究會成功，命運(yùn)自然會隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。
人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的，美好的生活也需要自己去營造，命運(yùn)也掌握在自己手里，每個人都是自己未來的主宰者。
不要再抱怨老天的不公，不要再埋怨父母的無能。從現(xiàn)在開始，開始你的奮斗，開始你的改變，讓自己的奮斗與改變成就自己的人生，從此，讓自己的命運(yùn)開始耀眼!記?。耗悴⒉槐葎e人缺什么，只要奮斗下去，你也會擁有別人羨慕成功的人生，別人憧憬的生活。命運(yùn)——由你來改變!
其實(shí)，在人生不斷的奮斗中，你已改變自己的命運(yùn)。
“奮斗是萬物之父?！?BR> 奮斗成就完美人生篇六
“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏!”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國體育運(yùn)動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是竟?fàn)帲床幸幸还苫⒒⒌纳鷼?，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏!”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了!”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
誰把握了機(jī)遇，誰就會成功!選擇高考是人生中最重要的一步，當(dāng)你選擇高考時，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現(xiàn)的歷史。奮斗的感覺會讓你心潮澎湃不已，你會發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)正不斷因?yàn)樽约旱牟珦舳蚰憧繑n，越來越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺會讓你心醉。因?yàn)槟愕那趭^、智慧、信心和勇氣，使得現(xiàn)實(shí)中的你得以向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。選擇中考并不難，重要的是你要做一個真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時刻不忘自己在為自己的夢想而奮斗。
人生難得幾回搏，此時不搏待何時。在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線!不要考慮考試的結(jié)果，只要過程，結(jié)果并不重要，謀事在人成事在天。
諾貝爾獎經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆說過：“如果要想改變自己的命運(yùn)或是讓自己的生活更好些，那就去上學(xué);如果想讓自己離天堂更近些就去讀書吧!”。我們有一個共同的目標(biāo):考上大學(xué),成就自我。因此，不管現(xiàn)在還是將來，我們都堅(jiān)信我們能做到：別人玩時，我們讀書，別人讀書時，我們認(rèn)真讀書，別人認(rèn)真讀書時，我們拼命讀書，別人拼命讀書時，我們想盡一切辦法讀書，我們一定會爭分奪秒，惜時如金,背熟背爛所有應(yīng)掌握的內(nèi)容，我們決不懶惰，決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
我想要怒放的生命!讓大家見識不一樣的我!怒放的我!人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己;人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠?yàn)⒚摰亓艚o記憶。我們要學(xué)會拼搏，因?yàn)槲磥淼穆愤€很長，一切需要我們?nèi)ラ_辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運(yùn)的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強(qiáng)者們學(xué)會了拼搏，最終必定會獲得成功。
在這個競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長河，它將檢驗(yàn)我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領(lǐng)略彼岸那綺麗的風(fēng)光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進(jìn)，那只能失去拼搏的機(jī)會，留下終生的遺憾。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，學(xué)會拼搏，學(xué)會競爭，不要等到機(jī)會不在的時候，才茫然悲切。
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏?與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼;與其羨慕別人抱著自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。
我們堅(jiān)信：讀書改變命運(yùn)，拼搏成就未來，責(zé)任激發(fā)熱情，拼搏成就夢想。明年的中考我們必能取得勝利!
奮斗成就完美人生篇七
編者按：我們絕大多數(shù)的中小學(xué)校長都是從優(yōu)秀教師中成長起來的，他們的課堂教學(xué)在某種程度上對其他老師有較強(qiáng)的示范作用，對我們整個課堂教學(xué)領(lǐng)域起著引領(lǐng)作用。為此，我們自本期起，開設(shè)“校長教學(xué)賞析”專欄，希望您把身邊的或其他學(xué)校校長(包括副校長)的精彩示范課寫給我們，以饗讀者。
2005年2月25日上午7點(diǎn)58分，第一節(jié)課開始，李烈校長拿著聽課筆記，走進(jìn)了教室。三年級九班的趙偉老師講授“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。作為一位剛教一個學(xué)期的新教師，課上得不錯。作為校長怎樣引領(lǐng)呢？李烈想還是以課來說課。于是，她借三年級九班的學(xué)生，上了一節(jié)“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”的“說課課”。為了原汁原味地和大家共享這節(jié)精彩的引領(lǐng)課，在整理過程中，我們“實(shí)錄”了其中的幾個片斷。
奮斗成就完美人生篇八
曾經(jīng)有一位領(lǐng)導(dǎo)人說過，有了信仰就有了力量。我可能無法企及他的高度但我欣賞他的這句話，有了信仰，就有了力量。信仰，讓我們堅(jiān)定，讓我們執(zhí)著，讓我們可以從容的面對，堅(jiān)定地前行。
什么才應(yīng)該是我們的信仰?這是一個很嚴(yán)肅的命題，也許在每個人心里都有著不同的答案。對我個人而言，我是一個土生土長的五蓮人，我在這里出生，在這里長大，在這里蹣跚學(xué)步，在這里走向成熟。也許在別人眼中她沒江浙的美景南方的富庶，但我依然深愛著腳下的這片熱土，這片養(yǎng)育我的土地。我只是一個普普通通的山城女子，我沒有花木蘭的膽魄和胸懷，但是我愿意盡我綿薄之力，為建設(shè)更加美好的五蓮而奮斗，這就是我的信仰。
執(zhí)行力、創(chuàng)新力與公信力，在我心中絕不是一句簡單的口號，而是一種態(tài)度，一種精神，一種雷厲風(fēng)行積極向上的精神面貌。不穿軍裝的戰(zhàn)士馬鳳志，就是貫徹三力建設(shè)的好榜樣。雖然從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)已經(jīng)10多年，但馬鳳志至今依然保持著軍人作風(fēng)。特別是面對假冒偽劣產(chǎn)品，他就像是一個沖鋒在前、英勇無畏的戰(zhàn)士。他每年在外辦案時間平均在120天左右，不僅家里的事照顧不上，本人也是常年帶病堅(jiān)持工作，在行政執(zhí)法崗位上無私奉獻(xiàn)，恪盡職守，無怨無悔，以實(shí)際行動履行了一個行政執(zhí)法人員的神圣職責(zé)，譜寫了一曲蕩氣回腸的共產(chǎn)黨員之歌。
理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際的行動。執(zhí)行猶如打仗，給你充足槍和子彈，沒有執(zhí)行力的士兵只能失敗;執(zhí)行猶如拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對方。執(zhí)行——沒有任何借口。借口只能讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，但其代價卻是沉重的。優(yōu)秀的人從不在遇到困難時尋找任何借口，而是努力想辦法解決問題，出色完成任務(wù)。
“拒絕借口”是追求完美執(zhí)行的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培養(yǎng)不達(dá)目的不罷休的毅力。因?yàn)楣ぷ魇菦]有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。
思想是行動的先導(dǎo)，解放思想，開拓創(chuàng)新是做好一切工作的原動力。墨守成規(guī)走不出新路，循規(guī)蹈矩干不成事業(yè)。創(chuàng)新，是一種彌足珍貴的品質(zhì)。思想解放實(shí)際上是對事業(yè)的責(zé)任心，對人民群眾的使命感是對事業(yè)、對工作、對群眾態(tài)度問題，是個思想境界問題，解決的是“想不想干事”的問題。創(chuàng)新有風(fēng)險，不干事，就沒有過失，事干得越多，過失可能越多。寬容失誤，包容失敗，堅(jiān)決不允許在細(xì)枝末節(jié)上糾纏不休，堅(jiān)決不允許在無謂的爭論中停滯不前，要努力營造鼓勵創(chuàng)新、寬容過失的社會環(huán)境。
公信力就是威信，就是形象。人無信不立，業(yè)無信不興，國無信不寧。公信力是政府能否執(zhí)政興民的重要晴雨表。威信從哪里來?靠上級封不出來，靠權(quán)力壓不出來，靠宣傳吹不出來，靠耍小聰明騙不出來，靠的是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、多為老百姓辦事。要提升公信力，就要站得直、坐得穩(wěn)、行得正，切實(shí)做到以德樹威、以信取威、以能立威、以廉生威。
在以后的工作和生活中，我將把執(zhí)行力、創(chuàng)新力、公信力的建設(shè)要求時時牢記于心、踐行于工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,將自身的成長融入到五蓮發(fā)展的宏偉大潮中，我愿做一株盛開的杜鵑花，哪怕身影嬌小也要把我的家鄉(xiāng)映襯的更加美麗。我相信，在縣委縣政府解放思想、創(chuàng)新突破的正確思想引領(lǐng)下，在五蓮人民挖山不止、奮斗不息的辛勤耕耘下，五蓮的明天會更美好。
奮斗成就完美人生篇九
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來自x年級x班的，我叫xx，今天我演講的題目是《奮斗有我，為夢拼搏》。
我覺得所有的同學(xué)都會有夢想，每個人的夢想都不一樣。也會有很多的同學(xué)覺得自己現(xiàn)階段還沒有夢想，可能只是想好好學(xué)習(xí)，考上自己心儀的學(xué)校，這其實(shí)也算是夢想，不過是短時間之內(nèi)的夢想。夢想是我們努力的動力，也是我們前進(jìn)的方向。但是有很多的同學(xué)，只是說自己的夢想是什么，但從來沒有為實(shí)現(xiàn)自己的夢想做出努力。只是嘴上說說，不付出努力，沒有實(shí)際行動，那夢想是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的。
我相信所有的人都會有夢想，包括我們的家里人也是。同學(xué)們可以回家問問自己的哥哥姐姐，他們的夢想是什么？現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想做出了什么努力？我相信，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了夢想的人一定是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想不停的努力、不放棄的人。實(shí)現(xiàn)自己的夢想并不容易，需要付出很多的努力。有一些同學(xué)的夢想可能一直都沒有變過，但也并沒有做出什么努力；有一些同學(xué)的夢想可能一直在變，但他們確定好了最后的目標(biāo)之后就一直在為之努力，我相信他們一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
一些人從一開始就沒有想過要實(shí)現(xiàn)自己的夢想，所以從來沒有做過努力；一些人有嘗試過為實(shí)現(xiàn)夢想做一些努力，但沒有效果之后就會放棄；一些人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，十年如一日的努力，所做的一切事情都是為了實(shí)現(xiàn)夢想，只有這些人，才有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同學(xué)們，有夢想是很好的，但有夢想不努力是不行的。有的同學(xué)的夢想就是考上自己心儀的學(xué)校，那你就好好的學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績；有的同學(xué)的夢想是學(xué)會畫畫，在課余時間就可以多練習(xí)，就算家里沒條件讓你們上補(bǔ)習(xí)班，也不能放棄。實(shí)現(xiàn)夢想不是一天兩天的努力就可以的，必然是要經(jīng)過長久的努力。最重要的，還是要堅(jiān)持，堅(jiān)持才能成功，這是前人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
夢想如果不實(shí)現(xiàn)，那就只是夢想。我希望大家都能夠?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)自己的夢想而努力、奮斗，我相信，只要努力了，總有一天會實(shí)現(xiàn)的。同學(xué)們，讓我們一起為了實(shí)現(xiàn)夢想拼搏、奮斗吧。夢的實(shí)現(xiàn)是要靠自己努力的，不能想著靠別人或者靠運(yùn)氣，那樣是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了的。我希望等很多年之后大家再見面時，都實(shí)現(xiàn)了自己的夢！
謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十
夢想是船，奮斗是帆，滿載著希望向遠(yuǎn)方，努力奮斗越過荊棘，讓夢想離你更近。著名數(shù)學(xué)家陳景潤自小就立志在數(shù)學(xué)方面為祖國做出貢獻(xiàn)。這個理想，促使他刻苦努力，不懈奮斗，最終成為了著名的數(shù)學(xué)家。范仲淹小時侯，家境貧寒，生活艱難。但是他從小立下遠(yuǎn)大志向，立志以天下為己任。為此，他發(fā)奮讀書，忍受了許多常人難以忍受的艱難困苦，正是靠著這種立大志、苦學(xué)習(xí)的精神，他終于成為世人皆知的良才。
奮斗不一定是要去干驚天動的大事，而是要抓住生命的每一刻，去做有益于自己和他人的事，去盡可能提高工作效率，去戰(zhàn)勝一個又一個的困難。
奮斗，說起來容易，做起來難。是的，哲人說過：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。學(xué)生時代是一個立志成材的黃金季節(jié)。大凡取得偉大成就的人，都是從青少年時期就立下了遠(yuǎn)大的志向而后奮斗不息，所以我們更要從現(xiàn)在開始要求自己。
在學(xué)習(xí)上做到：努力認(rèn)真，踏實(shí)用功，奮發(fā)圖強(qiáng)，時候牢記：去讀讀寫寫、考考練練，去聞雞起舞、挑燈夜戰(zhàn)，去苦思暝索，繼而天馬行空。春眠不覺曉，偏偏要起早；牛困人饑日已高，饑腸轆轆不動搖。起床早一點(diǎn)，效率高一點(diǎn)，生命不息，奮斗不止！“應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”，只要每天多積累一些，你就會多一份充實(shí)。萬水千山總是情，酸甜苦辣都是歌。
在生活上做到：自強(qiáng)、自立、自尊、自愛、自信，從容面對生活的風(fēng)浪與挫折，用毅力、恒心和堅(jiān)強(qiáng)的意志為自己成功的人生做鋪墊，用積極樂觀的心態(tài)為自己的事業(yè)做動力！
在個人修養(yǎng)上做到：從身邊的點(diǎn)滴小事做起，從生活上的細(xì)節(jié)做起，時時規(guī)范自己的行為，努力做到誠信，謙虛，知書達(dá)禮。
九層之臺，起于壘土。千里之行，始于足下。正如胡適所說：“我們要深信：今日的失敗，都由于過去的`不努力。我們要深信：今日的努力，必有將來的大收獲。在你最悲觀最失望的時候，那正是你必須鼓起堅(jiān)強(qiáng)的信心的時候，你要深信：天下沒有白費(fèi)的努力，成功不必在我，而功力必不唐捐”。
奮斗成就完美人生篇十一
清華大學(xué)校長梅貽琦先生曾經(jīng)說過：“大學(xué)，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。這便是大師心中的大學(xué)，更應(yīng)該是我們心中的大學(xué)。三民主義的創(chuàng)始人孫中山先生曾經(jīng)說過“人類要在競爭中求生存，便要奮斗”。李大釗先生也提出“青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時代奮斗，與經(jīng)驗(yàn)奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也?！边@是革命先輩的箴言，也是我輩需要的優(yōu)秀品質(zhì)。
我們被稱作“天之驕子”，肩上背負(fù)著父母和社會對我們殷切的希望。我們立志“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”，我們希望“拔三尺之劍救黎民于水火，扶大廈之將傾，挽狂瀾于既倒”，我們向往“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”??我們被稱為“精神貴族”：人格崇高、志存高遠(yuǎn)。但是，背負(fù)了太多的榮耀，我們便要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，這責(zé)任如何承擔(dān)，怎樣承擔(dān)，是擺在我們當(dāng)代青年面前的問題。一個人的一生，真正可以學(xué)到知識以應(yīng)對復(fù)雜的生活主要在大學(xué)，大學(xué)時期是一個人思想、知識、人格的成型時期，大學(xué)生活的成敗也就決定著人生的成敗。
作為一個從農(nóng)村走出來的孩子，我別無選擇，唯有把握好讀大學(xué)的機(jī)會，才是我命運(yùn)的轉(zhuǎn)折，只要奮斗過了，我便無怨無悔，縱使過程是艱難的，結(jié)果還是甜美的，美國散文家愛默生曾說“凡事欲其成功，必須付出代價，這代價便是奮斗?！焙苄蕾p最近網(wǎng)絡(luò)上的一句話“選擇了自己的道路，跪著也要走下去”，這是一種何等的魄力，恰恰便是我們青年應(yīng)當(dāng)具有的無畏。
帶著對大學(xué)美好生活的向往，擺脫了高中生活得束縛，使我如魚得水，希望在大學(xué)里有一番屬于自己的作為，然而，有些同學(xué)卻在其中迷失了自我，他們確是體驗(yàn)到了大學(xué)生活的輕松，就如同那些沒有上過大學(xué)，或者是上過所謂的大學(xué)的人的描述一樣，大學(xué)里雖說不是歌舞升平，卻也是自得其樂，但我們想過沒有，四年之的我們將會是什么樣，非但沒學(xué)到能力，反而把自己在高中積累的知識丟棄了，這樣的同學(xué)只是虛度了四年的光陰。作為新時代的大學(xué)生，知識和能力都是必備的素質(zhì)，理科生也應(yīng)該學(xué)一些文科知識。除此之外，作為新世紀(jì)的人才，我們還要掌握一兩門工具知識比如英語、計(jì)算機(jī)原理與操作，而且還要深化一下自己的人文素質(zhì)修養(yǎng)例如學(xué)習(xí)哲學(xué)以提升理論境界開拓思維，學(xué)習(xí)文學(xué)以陶冶性情，讀歷史以增強(qiáng)自己的使命感。總之，對待知識，我們需要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”癡迷與堅(jiān)持。
由于過慣了在老師逼迫下學(xué)習(xí)的日子，我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)方式很難習(xí)慣，以致于自己不知該怎樣讀書。我想解決此種問題的方法是大學(xué)生必須學(xué)會制定計(jì)劃與目標(biāo)。目標(biāo)以產(chǎn)生動力，計(jì)劃使我們有章可循。其次要結(jié)合課程表、作息時間表制定出適合自己的行動方針，以期使自己什么時間學(xué)、學(xué)什么做到心中有數(shù)。最后便是自己的行動了，踐行自己的誓言，歷史的車輪終究要碾過，但希望我們的大學(xué)時光是那道最深的車轍。
人生如白駒過隙，稍縱即逝，青春的大學(xué)時光更是短暫，我們是瀟灑走一回呢，還是留下一句“來世我在奮斗吧”的遺憾?現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但有大學(xué)作為我們?nèi)松膲|腳石，夫復(fù)何求。梁啟超先生很好的詮釋了達(dá)爾文的物競天擇學(xué)說“物競天擇勢必至，不優(yōu)則劣兮不興則亡?！币欢尉哂袏^斗史的大學(xué)時光必定是終生難忘的。我們的夢想是否還在內(nèi)心激蕩，那就喊出我的大學(xué)我的奮斗吧!
奮斗成就完美人生篇十二
各位親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”當(dāng)年容國團(tuán)說這話的時候，那是充滿了為國爭光、不達(dá)目的勢不罷休的豪邁氣慨的。因?yàn)樗l(fā)自內(nèi)心深處擁有了這種心志，就在賽場上敢打敢拼，從而為我國奪得了第一個世界冠軍，實(shí)現(xiàn)了零的突破，成為我國體育運(yùn)動史上的一個里程碑。他的這一搏，是我國體壇上空前的一搏，輝煌的一搏，震驚世界的一搏。人是靠精神支撐的，拼搏就是競爭，拼搏中要有一股虎虎的生氣，要有“百二秦川終屬楚，三千越甲可吞吳”的英雄氣慨。人生因拼搏而波瀾迭起，因拼搏而絢麗多彩，因拼搏而風(fēng)光無限。一個人只要心中裝有理想，就會擁有一種樂觀的心態(tài)，健康的心態(tài)，苦干加巧干，并且勝不驕敗不餒，不輕言放棄，一定會抓住每一次機(jī)遇，認(rèn)真迎接每一個挑戰(zhàn)。只要心中有理想，他一定會以“人生能有幾回搏，今日不搏何時搏！”的精神奮力拼搏，創(chuàng)造人生的亮點(diǎn)，造就人生的輝煌。不管勝與敗，只要你們能問心無愧地說：“我盡力了！”這樣，在你們結(jié)束初三生活以后，留下得就只有驕傲和微笑，而不是遺憾與羞愧。
誰把握了機(jī)遇，誰就會成功！選擇高考是人生中最重要的一步，當(dāng)你選擇高考時，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的失落沉淪、苦悶彷徨、滄海桑田都將成為不再重現(xiàn)的歷史。奮斗的.感覺會讓你心潮澎湃不已，你會發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)正不斷因?yàn)樽约旱牟珦舳蚰憧繑n，越來越清晰，觸手可得，這種距離縮短的感覺會讓你心醉。因?yàn)槟愕那趭^、智慧、信心和勇氣，使得現(xiàn)實(shí)中的你得以向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。選擇中考并不難，重要的是你要做一個真正的中考人。你要抵住一切困難、挫折、誘惑，時刻不忘自己在為自己的夢想而奮斗。
人生難得幾回搏，此時不搏待何時。在汗水的澆灌下，在頑強(qiáng)的斗志下，天道酬勤，中考終究會鑄成你人生一道亮麗的風(fēng)景線！不要考慮考試的結(jié)果，只要過程，結(jié)果并不重要，謀事在人成事在天。
諾貝爾獎經(jīng)濟(jì)學(xué)家曼昆說過：“如果要想改變自己的命運(yùn)或是讓自己的生活更好些，那就去上學(xué)；如果想讓自己離天堂更近些就去讀書吧！”。我們有一個共同的目標(biāo)：考上大學(xué)，成就自我。因此，不管現(xiàn)在還是將來，我們都堅(jiān)信我們能做到：別人玩時，我們讀書，別人讀書時，我們認(rèn)真讀書，別人認(rèn)真讀書時，我們拼命讀書，別人拼命讀書時，我們想盡一切辦法讀書，我們一定會爭分奪秒，惜時如金，背熟背爛所有應(yīng)掌握的內(nèi)容，我們決不懶惰，決不放棄，團(tuán)結(jié)一心，共同進(jìn)步。
我想要怒放的生命！讓大家見識不一樣的我！怒放的我！人的一生中，多少成功和歡樂能夠欣慰的留給自己；人的一生中，又有多少失敗的苦痛能夠?yàn)⒚摰亓艚o記憶。我們要學(xué)會拼搏，因?yàn)槲磥淼穆愤€很長，一切需要我們?nèi)ラ_辟。生活是一條充滿著驚濤駭浪的長河，只有勇者才能駕起命運(yùn)的船，搏擊巨浪，傲然前進(jìn)。挫折，困厄，失敗，那是像風(fēng)和雨一樣，不可回避，但是強(qiáng)者們學(xué)會了拼搏，最終必定會獲得成功。
在這個競爭激烈的年代，橫在我們面前的是一條更壯闊的長河，它將檢驗(yàn)我們信念、意志和拼搏力。我們只有不甘落后、奮起拼搏、勇往直前，才能領(lǐng)略彼岸那綺麗的風(fēng)光，享受勝利的喜悅。如果只是望河興嘆、卻步不前或徘徊橋頭趔趄不進(jìn)，那只能失去拼搏的機(jī)會，留下終生的遺憾。
同學(xué)們，人生能有幾回搏，學(xué)會拼搏，學(xué)會競爭，不要等到機(jī)會不在的時候，才茫然悲切。
人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？與其羨慕別人翱翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼；與其羨慕別人抱著自己的事業(yè)享受自己的生活，不如自己付出努力做一番事業(yè)。
我們堅(jiān)信：讀書改變命運(yùn)，拼搏成就未來，責(zé)任激發(fā)熱情，拼搏成就夢想。明年的中考我們必能取得勝利！
奮斗成就完美人生篇十三
各位親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
幸福從來都不會從天而降，而是要通過自己努力奮斗才能得到。
每當(dāng)我看到擺在書架上的獎牌、獎杯和證書，內(nèi)心就充滿了幸福的喜悅。這些榮耀都是每次參加舞蹈比賽得來的，它們凝結(jié)了我的努力奮斗和汗水。
很小的時候，媽媽就認(rèn)為我是一個有舞蹈天賦的孩子，于是在我不到五歲時就送我去學(xué)拉丁舞，以前是在本鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，后來為了提升又送我到市里，每個周末都去，風(fēng)雨無阻。榮譽(yù)不是靠天賦得來的，而是要努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)，從初級班到現(xiàn)在的精英班我以堅(jiān)持了七年之久，每節(jié)課我都認(rèn)真聽老師講解，仔細(xì)看老師的每一個動作要領(lǐng)，一步一步跟著學(xué)，休息時候也會琢磨，所以我進(jìn)步特別快，經(jīng)常得到老師的夸贊，那種幸福感是可想而知的'。每次節(jié)假日我都沒請假出去游玩而是去培訓(xùn)班上課。經(jīng)常練到全身肌肉酸痛有時連走路都難受也沒放棄訓(xùn)練。
記得暑假，媽媽專門帶我住到城里姨媽家，上午做作業(yè)下午就去上舞蹈課，當(dāng)時老師上課的進(jìn)度比較快，很多動作不容易記住，媽媽就用手機(jī)拍下來，回去后邊看邊練，熱的實(shí)在受不了了，就只穿條短褲練。有時看到別的小朋友拉著父母的手去游樂園玩，而我卻要汗流浹背的苦練，說實(shí)話，那一刻我真想放棄，但是媽媽的一句話激勵了我：“我不喜歡做事沒有原則的人，更不喜歡那些做事半途而廢的人，那樣的人到頭來只會是一事無成！”因此我更加的刻苦努力。
最終功夫不負(fù)有心人，在每次的比賽中我都會獲得優(yōu)異的成績，每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，都會感到無限的幸福快樂。我知道這種幸福都是我平時努力奮斗才得來的！
幸福、事業(yè)和成功是每個人都想要擁有的，而只有奮斗才能得到這一切，否則，不管你出身多么高貴，如果你不努力奮斗，也終究會成為一個平凡而無用之人。
奮斗成就完美人生篇十四
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
我是--班的--，今天我演講的題目是《成功來自勤奮》。
勤奮，作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經(jīng)傳承了幾千年，至今仍毫無退色。
古人有云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币粋€人的成功的取得，并不在于一朝一夕，而是長期勤奮刻苦的結(jié)果?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，講述的就是這個道理。
縱觀古今中外，凡是有所成就者，無不在自己的人生道路上演繹著勤奮與刻苦。頭懸梁、錐刺骨，堪稱勤奮與刻苦的典范?；瘜W(xué)家諾貝爾，為了減輕工地工人的負(fù)擔(dān)，決心發(fā)明炸藥，于是他便把自己關(guān)進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，而這一關(guān)就是四年多。在這四年里，他廢寢忘食，做了幾百次實(shí)驗(yàn)。最后一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他聚精會神地盯著燃著的導(dǎo)火線時，突然一聲巨響，在旁的人都驚叫“諾貝爾完了!”而他卻從濃煙中跳了出來，面孔烏黑，臉上還帶著血絲，興奮地狂呼：“我成功了!”正是由于這種勤奮不懈的精神，他的凌云壯志才得以實(shí)現(xiàn)，成功的女神才會眷顧他。
由此可見，成功來自勤奮。也許有人會說：“魯迅、諾貝爾，他們都是天才，而我天生愚笨，再怎樣勤奮刻苦也是徒勞。”其實(shí)，這個觀點(diǎn)是錯誤的。愛迪生曾經(jīng)不是說過：“天才來自于1%的靈感加99%的努力”嗎?可見，天資對一個人的成功，影響是甚微的，而勤奮努力才是成功的關(guān)鍵。那么正確的做法是什么呢?我想古人已經(jīng)給我們指明了方向，那就是“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛勞一分才。”
奮斗成就完美人生篇十五
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
非常榮幸能夠參加“致敬大師，放飛青春”的座談會，我演講的題目是《奮斗，成就亮麗的人生》！
生命不息，奮斗不止。已89歲高齡的袁隆平大師在中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，用全英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音清晰。除了英語流利，俄語也不差，還會拉小提琴，跳踢踏舞。讓我們對這個雜交水稻之父有了一個全新的認(rèn)識，他在毫無基礎(chǔ)的情況下，學(xué)習(xí)竟達(dá)到爐火純青的地步，這讓我們又對他多了一份敬佩，也讓我們明白：奮斗讓人生之路越走越寬！
幼蛹在破繭而出時，必須經(jīng)過一番痛苦的掙扎，翅膀才能充實(shí)有力。有人湊巧看到一只蛹剛開始活動，他準(zhǔn)備見識一下破繭而出的過程，但隨著時間的流逝，他不耐煩了，蛹奮力掙扎，卻擺脫不了束縛，最后他用剪刀在繭上剪了一個小洞，蛾很輕易就出來了，卻怎么也飛不起來，沒一會兒就死了。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？妄想減少奮斗而達(dá)到目的的做法都是見識短淺的行為。
背著苦惱的命運(yùn)和自然奮斗是幸福的。
英國著名小說家克里西年輕時致力于文學(xué)創(chuàng)作，但他沒有大學(xué)文憑，也沒有得力的親戚可攀。他向英國所有出版社投稿，得到的卻是退稿條。盡管如此，他仍堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作。后來他的作品終于出版了，他一生寫的書堆積起來有兩米之長。成功從來都不是輕而易舉的事，要不斷奮斗，不可半途而廢。
一個人必須經(jīng)過一番刻苦奮斗，才會有所成就！
nba球員中，艾弗森是身高最矮的，但他努力拼搏，用行動來證明自己，獲得了無數(shù)的榮譽(yù)，贏得了眾多球迷的瘋狂追逐。雖然人與人之間有差距，但成功不是屬于個別人的。展望未來，相信自己離成功不再遙遠(yuǎn)，努力拼搏吧，未來是屬于你的。
這是最好的時代，也是更好的時代，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的我們，更要努力奮斗，為創(chuàng)造祖國輝煌的未來貢獻(xiàn)自己的力量。故今日之責(zé)任不在他人，而全在我少年。
同學(xué)們，人生是一段沒有盡頭的路程，更是一場沒有終點(diǎn)的旅行。奮斗拼搏的人生才是有意義的，有價值的。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！我相信只要努力奮斗，一定會擁有亮麗的人生！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十六
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！我是高三（3）班的張橋榕。我今天演講的題目是《奮斗成就人生》。
翻開厚重的人類歷史，取得非凡成就的人，往往把不懈奮斗當(dāng)作自己的生活方式，把勤勉當(dāng)作自己的生活準(zhǔn)則。秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，不勝枚舉。更有陳景潤、華羅庚、徐悲鴻……他們不畏艱辛，在各自的領(lǐng)域，用汗水澆灌出令世界驚嘆的朵朵奇葩。
然而，在物質(zhì)條件大大優(yōu)于以往的今天，我們不會在昏暗的燭光下徹夜讀書，也沒有人再把雞叫當(dāng)鬧鐘。信息時代的到來改變了人們的認(rèn)知方式。通過互聯(lián)網(wǎng)，快速查找資料只須輕點(diǎn)鼠標(biāo)。站在巨人的肩膀上，人們可以輕松地看到更遠(yuǎn)的地方。勤勉和奮斗，似乎正在被淡忘。
但是，作為高三的學(xué)子，我們決心和所有矢志奮斗的`人一樣，把艱苦探尋本身視作真正的幸福。
首先，奮斗能讓人感到切實(shí)的快慰。有這樣一則故事：一個旅人來到了一個富麗堂皇、門口寫著“天堂”的地方。那里的人告訴他，“天堂”里不必工作，沒有奮斗之說。他滿心歡喜地在“天堂”吃喝玩樂，可是一段時間之后，他就覺得提不起精神，沒完沒了的無所事事簡直要把他逼瘋。他選擇了離開。在背離“天堂”的方向，他找到了一群快樂工作著的人。在他們中生活，疲憊的他又重新感到了幸福。他這才明白，那個被稱作“天堂”的地方，其實(shí)是地獄。是的，倘若一切完美無須奮斗，生活便無希望可言。而人生其實(shí)就是向著一個個理想奮進(jìn)，在成功與失敗中不斷有所收獲的過程。
奮斗是希望的源泉，更是實(shí)現(xiàn)人生價值的必由之路?！芭?，不一定成功，放棄，一定失?。 鄙畈皇菬o憂無慮的童話，她是一場無聲的較量。不如意事十常八九，可與人語無二三。客觀條件的局限往往會像險峰峻嶺一樣，橫亙在人生路上。然而，山再高，路再險，只要肯挑戰(zhàn)，肯攀登，定能“一覽眾山小”，讓生命更豐富，更燦爛。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是即將面臨高考的考生了。在最后這段奮斗路程上，只要我們走過苦悶，走過一籌莫展，走過孤獨(dú)的奮斗，走過山窮水盡，走過柳暗花明，生命終會走向成功與輝煌。只要我們用一種堅(jiān)韌掃除前進(jìn)道路上的不斷積累，不斷挑戰(zhàn)，才能不斷超越，燦爛的笑容才會最終在我們臉上綻放。
我的演講完畢，謝謝大家！
奮斗成就完美人生篇十七
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春用來奮斗；以后，青春用來回憶”。青春最寶貴。即使你感到無助或痛苦，那也將是你一生中最寶貴的財(cái)富。回頭一看，你會發(fā)現(xiàn)，你奮斗過的青春是最美好的，記憶是最充實(shí)的。
青春往往被賦予了希望、陽光、激情、奮進(jìn)、浪漫、詩意等內(nèi)涵。因此，它成為無數(shù)詩人和作家反復(fù)吟誦的旋律。青春是人生旅途中最美的風(fēng)景，也是夢幻的季節(jié)。只有當(dāng)青春的枝頭長滿了夢想的花朵，才能有金色的秋收。
不過這幾年，青春這個話題好像變得有點(diǎn)沉重了。一些年輕人的臉上往往充滿了焦慮、無助、浮躁和沮喪。在很多人的心目中，夢想已經(jīng)枯萎，激情不再燃燒，詩歌難求。在我生命的巔峰，我的心已經(jīng)失去了它的美麗。
按說，現(xiàn)在的年輕人遠(yuǎn)沒有他們的父母忙碌、貧窮和尷尬。這一代人的成長伴隨著中國成長最快的年代，被認(rèn)為是幸運(yùn)的一代。他們有理由也有能力比上一代人活得更從容更有激情，讓自己的人生在更廣闊的世界里奔跑。然而現(xiàn)實(shí)并非如此。很多年輕人覺得累，覺得憋屈，缺少陽光和色彩。
原因是今天的年輕人面臨著與其年齡不相稱的現(xiàn)實(shí)壓力。他們對青春的回憶充滿了現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)：上學(xué)、就業(yè)、成家、升職、買車、買房。這些都互相加重，把年輕人牢牢套在生活的枷鎖里。在這樣的情況下，他們很難有激情去放飛青春的夢想，也很少有閑暇去仰望天空。
面對激烈的競爭壓力，年輕人比有理想、有激情的人更“務(wù)實(shí)”、“唯物”、“成熟”。結(jié)果，“現(xiàn)實(shí)主義”戰(zhàn)勝了“理想主義”，“精致的利己主義”侵蝕了青年登高望遠(yuǎn)的能力。很多年輕人糾結(jié)于一個狹隘的利益算計(jì)，忽略了社會的責(zé)任和年輕人的使命，以至于人生理想越飛越低，只停留在自己的城堡里的地面上。
一個國家只有當(dāng)它的年輕人興旺發(fā)達(dá)時才會繁榮。在當(dāng)今競爭如此激烈、生活節(jié)奏如此之快的社會環(huán)境中，舊的思維模式已經(jīng)真正被淘汰，適者生存。所以，年輕人，請不要辜負(fù)本該奮斗的青春。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
奮斗成就完美人生篇十八
發(fā)揮的本色，就像老師說的，現(xiàn)在我們或許都不知道“死”字怎么寫，個個都是行尸走肉的來上課，每天都是過著同樣的生活，敷衍自己的父母，因?yàn)楦改甘俏覀冾^上的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，處處護(hù)著我們，但誰有去想過，一把傘能遮我們多久?他們不可能一輩子都為我們擋，傘它最終還是要破，它的質(zhì)量永遠(yuǎn)沒有保障，剩下風(fēng)雨還是我們一個人承擔(dān)!
或許現(xiàn)在我們都不知道天高地厚，現(xiàn)在的社會很現(xiàn)實(shí)，你改變不了它，因?yàn)槟悴皇?，沒有那樣的本事，不想被社會淘汰就努力去拼搏，社會是充滿不公平的現(xiàn)象，只能去適應(yīng)?；蛟S以后我們也成為社會有用之人，就像以前有一個人，他總是覺得沒有什么去學(xué)的，每天的生活從沒有變過，日復(fù)一日，一瞬間也就要畢業(yè)了，他看到同學(xué)個個都是在奮斗，努力著，他心里就感到慷慨，就在這時，老師走過來和他說：“你也別總是游手好閑的，你要學(xué)的東西是很多的'，或許到老都學(xué)不完，你當(dāng)學(xué)生的日子也不是很長，你有想過自己的未來嗎?”有很多人都對未來很期待，他們把玩的心都放在未來，現(xiàn)在不要有一顆貪婪的心，以后你肯定會后悔的。他聽了老師的幾句話，覺得也是很有道理，拿起手上的書，開始奮斗了!
人人都是精英和天才，個個都是很有實(shí)力，作家是也一樣，他們所失敗的總帶著走向成功，他們也是經(jīng)過很多的坎坷，比我們的多還要多，但是他們還是不放棄，不斷地區(qū)奮斗，要為自己的人生創(chuàng)造一片輝煌。就想比爾蓋茨說的：“一但做出了決定，不要拖延，任何事情想到就去做，立即行動，但是經(jīng)過無數(shù)的失敗，才引起現(xiàn)在的成功。但他們還是連綿不斷的奮斗!
人的一生全靠奮斗，唯有奮斗才能成功。讓我們一起來奮斗吧!相信自己，我們會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌!我的演講完畢。
謝謝大家!
奮斗成就完美人生篇十九
每個人都渴望幸福的人生，而幸福并非是天賜的，需要我們?nèi)プ非蠛蛣?chuàng)造。在我們的一生中，奮斗是通向幸福的道路，只有通過持之以恒的努力和付出，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想，并得到內(nèi)心的滿足和成就感。
第二段：積極向上的心態(tài)。
要追求幸福，首先要擁有一個積極向上的心態(tài)。即使面對困難和挫折，我們也要保持樂觀的態(tài)度，相信自己的能力和潛力。奮斗需要我們時刻保持對未來的信心，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)和理想。只有擁有積極向上的心態(tài)，我們才能在人生的道路上克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的價值。
第三段：不斷學(xué)習(xí)和提升。
在奮斗的過程中，持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己是至關(guān)重要的。無論是在工作中還是生活中，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)新知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的社會和工作環(huán)境。通過學(xué)習(xí)，我們可以擴(kuò)大自己的眼界，提升自己的能力，為自己的奮斗打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，學(xué)習(xí)也是一種與時俱進(jìn)的態(tài)度，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。
第四段：不斷努力和堅(jiān)持。
奮斗是需要不斷努力和堅(jiān)持不懈的。無論我們面對什么樣的挑戰(zhàn)和困難，都不能放棄，要堅(jiān)持自己的目標(biāo)和理想，付出努力去實(shí)現(xiàn)。奮斗需要我們付出辛勤的汗水和不斷前行的努力，只有經(jīng)過艱辛的付出，我們才能獲得屬于自己的成果和收獲。同時，堅(jiān)持可以讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，面對人生的風(fēng)雨，我們能夠堅(jiān)守信念和迎難而上。
第五段：奮斗的意義與幸福。
通過我們的奮斗，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)，獲得成功的喜悅和成就感。但是，奮斗不僅僅是為了得到物質(zhì)的回報(bào)，更重要的是在奮斗的過程中，我們能夠鍛煉自己的意志和毅力，不斷超越自己的極限。奮斗可以讓我們更加明確自己的人生方向和目標(biāo)，讓我們有動力去追求幸福。而幸福則來源于我們對于自己付出的滿意和對于奮斗成果的自豪。只有通過奮斗，我們才能獲得真正的幸福人生。
在追求幸福的道路上，奮斗是一個重要的環(huán)節(jié)。擁有積極向上的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和提升，堅(jiān)持努力和堅(jiān)持，是實(shí)現(xiàn)幸福的關(guān)鍵。奮斗不僅帶給我們成就感和滿足感，更重要的是讓我們變得更加強(qiáng)大和有價值。所以，讓我們踏上自己的奮斗之路，去創(chuàng)造屬于自己的幸福人生吧！