寫心得體會(huì)還可以幫助我們更好地與他人交流和分享自己的體驗(yàn)和思考。寫心得體會(huì)時(shí)，可以提出一些問(wèn)題或疑惑，引發(fā)讀者的思考和討論。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇一
第一段：引言和背景介紹（約150字）。
作為一名教育見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸能夠接觸到創(chuàng)新的教育方式和理念，也親身感受到教育改革的一線實(shí)踐。在過(guò)去的見(jiàn)習(xí)期間，我承擔(dān)了班主任的職責(zé)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生、組織活動(dòng)以及進(jìn)行教育教學(xué)工作。這段時(shí)間，不僅讓我對(duì)教育有了深刻的認(rèn)識(shí)，也使我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）。
在擔(dān)任班主任期間，我深刻體會(huì)到班級(jí)管理的重要性。一個(gè)良好的班級(jí)管理可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了有效管理班級(jí)，我深入了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，與他們建立了師生關(guān)系。我通過(guò)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和責(zé)任心，通過(guò)班級(jí)自治會(huì)和班會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力明顯增強(qiáng)，班級(jí)氛圍積極向上，學(xué)生們也表現(xiàn)出較好的紀(jì)律和禮儀意識(shí)。
第三段：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）。
作為一個(gè)教育見(jiàn)習(xí)班主任，我也需要承擔(dān)教育教學(xué)的任務(wù)。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我在課堂上引入了許多互動(dòng)式的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯提高，他們也能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，并在動(dòng)手實(shí)踐中提高了解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)教育改革的思考和認(rèn)識(shí)（約250字）。
通過(guò)對(duì)教育的實(shí)際操作，我對(duì)教育改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育改革不僅僅是課堂教學(xué)方式的改變，更是對(duì)教育理念和教師角色的重新認(rèn)識(shí)。教育改革要求教師成為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名班主任，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（約300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我不僅在教育管理和教學(xué)方面取得了很好的成績(jī)，更重要的是對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名教育者，我們要具備高尚的情操和深厚的學(xué)術(shù)造詣，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和創(chuàng)新精神。作為一名班主任，我們更要承擔(dān)起管理班級(jí)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，通過(guò)教育實(shí)踐不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我有幸參與了一年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)、家長(zhǎng)們的交流、以及同事們的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感，也更加堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)的決心。
第一段：師生互動(dòng)，打造和諧班級(jí)。
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我深感教師與學(xué)生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我班的學(xué)生年齡小，很多人初次離開(kāi)家庭生活，對(duì)于學(xué)校的環(huán)境和同學(xué)們還不夠熟悉。因此，我在課堂上注重與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生融入班級(jí)。在與學(xué)生的交談中，我以平等、尊重和理解的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，建立起互信互敬的師生關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我也深感自己的溝通能力得到了提高，學(xué)生們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了增強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。
第二段：與家長(zhǎng)合作，促進(jìn)教育發(fā)展。
與家長(zhǎng)的密切合作是一名班主任的重要職責(zé)之一，我通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，得以更加全面地了解學(xué)生，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)于每一位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)地跟蹤和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我也會(huì)主動(dòng)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)我班進(jìn)行觀摩和交流，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我的能力。
見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)歷了一系列的教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中，我需要不斷地更新自己的知識(shí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。在備課過(guò)程中，我注重情感教育和創(chuàng)新教育的融合，通過(guò)生動(dòng)活潑的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)于語(yǔ)文的熱愛(ài)。同時(shí)，我也注重多媒體技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)PPT、視頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)過(guò)程中，我還通過(guò)及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
第四段：與同事合作，共同成長(zhǎng)。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我得到了同事們的大力支持和幫助。每次開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，我總會(huì)與其他班主任進(jìn)行溝通和交流，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在與同事們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)我也毫不吝嗇地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，相互之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不斷提升了我作為一個(gè)語(yǔ)文班主任的能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)，感恩成長(zhǎng)之路。
通過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。我從中學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，關(guān)注家長(zhǎng)，合作同事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教師們用心去傳遞、去付出。在以后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將時(shí)刻感恩，在進(jìn)一步成長(zhǎng)的道路上，感謝所有對(duì)我成長(zhǎng)有幫助的人和事，希望能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，影響更多的學(xué)生。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇三
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我有幸在這個(gè)學(xué)期里親身經(jīng)歷了班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生輔導(dǎo)等多個(gè)方面的工作，這讓我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)中，我逐漸明白了作為一名語(yǔ)文班主任的職責(zé)，也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我充分了解到班級(jí)管理是語(yǔ)文班主任工作的基礎(chǔ)。在班級(jí)的管理中，我始終堅(jiān)持公平、公正原則，注重班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和交流。在每節(jié)課前，我都會(huì)合理安排課堂時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)上課，并采取各種方式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，盡力幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我明白了班級(jí)管理的重要性，只有有效管理班級(jí)，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，見(jiàn)習(xí)期間，我注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化。在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求，采用啟發(fā)式教學(xué)法和團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)法，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，我結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式，通過(guò)引導(dǎo)和批判性思維的訓(xùn)練，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)這些努力，我感受到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，只有不斷創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)，才能滿足學(xué)生的需求，并激發(fā)他們的潛能。
此外，助教期間，我也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)學(xué)生的重要性。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種困惑和問(wèn)題。作為一名班主任，我們應(yīng)該積極關(guān)心和傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助他們解決困難，提高自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，注重與他們的交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受。同時(shí)，我也積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和問(wèn)題解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到輔導(dǎo)學(xué)生的重要性，只有與學(xué)生建立起有效的溝通和聯(lián)系，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
最后，見(jiàn)習(xí)期間，我也意識(shí)到了自我反思和進(jìn)修的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，尋求進(jìn)步和提高。在輔導(dǎo)學(xué)生和授課過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)方法和效果，找到不足和改進(jìn)的空間。同時(shí)，我也會(huì)鑒別和學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教育視野和理念。通過(guò)這些努力和反思，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我深刻體會(huì)到了班級(jí)管理的重要性、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化、學(xué)生輔導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、以及自我反思和進(jìn)修的重要性。這段見(jiàn)習(xí)期間，鍛煉了我處理問(wèn)題和挑戰(zhàn)的能力，也讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀語(yǔ)文班主任的決心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，為學(xué)生提供更好的教育。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇四
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過(guò)選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到這天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情，還記得說(shuō)到即將到來(lái)的離別之時(shí)大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€(gè)班主任工作旅程冒險(xiǎn)的一個(gè)開(kāi)始。
我很幸運(yùn)能夠幫助能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉身體自己。班主任對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生是一件非常棘手的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的。班主任是一個(gè)班上的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好指導(dǎo)作用的班風(fēng)和校風(fēng)的已經(jīng)形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。
作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助或進(jìn)行原班主任進(jìn)行班主任管理。管理的熟悉第一項(xiàng)即與中學(xué)生的熟悉。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績(jī)排名單，慢慢熟悉他們相對(duì)應(yīng)的人與他大概的成績(jī)情況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后展開(kāi)工作的左膀右臂。
實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查受訓(xùn)每天的早操以及自習(xí)課情況，在保證了他們的輪調(diào)的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我問(wèn)題，最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋?，并沒(méi)有人問(wèn)我環(huán)境問(wèn)題，大家都放肆的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間家長(zhǎng)收到了學(xué)生們佩服的眼神，問(wèn)別科隨即問(wèn)題的學(xué)生立即多了起來(lái)?？梢?jiàn)教師應(yīng)該具備良好的知識(shí)開(kāi)發(fā)資源儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過(guò)幫助學(xué)生解答疑惑，也讓我自己的提高知識(shí)得到復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提高。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，英語(yǔ)水平在大學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次演講會(huì)，主題分別是“我愛(ài)我的班”“偉大的母親”以及“父愛(ài)無(wú)邊”，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)沃蘇什卡學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的`，有些人之間并不熟悉，所以借團(tuán)結(jié)合作這次班會(huì)來(lái)彼此熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了恐怖片《婚紗》以及《海洋天堂》，細(xì)看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們深沉的愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班主任對(duì)學(xué)生的思想教育在工作中，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該體會(huì)深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)就可以學(xué)生的成長(zhǎng)直接提供指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
愛(ài)心在班主任和的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)學(xué)生付出有心，才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重和敬重。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，而不能一味的拿教職員威嚴(yán)去震懾學(xué)生。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相識(shí)、男同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提升。更讓我感受的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體悟：
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏嫌脤?shí)操課，班主任馬乃慶數(shù)學(xué)老師老師招呼同學(xué)們過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)便向介紹同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，中學(xué)生禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺(jué)，看到全班同學(xué)都是男生，感覺(jué)有點(diǎn)兒有點(diǎn)害怕運(yùn)營(yíng)管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也極少和班主任話其他老師聊天，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬后巷的人則。
一開(kāi)始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，特強(qiáng)因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我反復(fù)強(qiáng)調(diào)公開(kāi)批評(píng)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問(wèn)式，讓他們自己說(shuō)出自己嚴(yán)重錯(cuò)誤所犯的錯(cuò)誤。不過(guò)，我管理的的自習(xí)課上為，對(duì)紀(jì)律上時(shí)的要求已經(jīng)比正上方任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無(wú)所事事的`學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，想想所以常常忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览恚勁Φ闹匾?，同學(xué)們也知道同學(xué)們苦口婆心也是為了他們，但是他們就是想輕易聽(tīng)老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)嘴巴上答應(yīng)我好好看書(shū)耳朵了，看不到十分鐘有開(kāi)小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來(lái)，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同事還是很喜歡我喜歡去管他們的，的他們練習(xí)體操的時(shí)候，全都所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺(jué)他們真的好可愛(ài)。班主任的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣惡習(xí)也在一天天變好。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面上課，并行政管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師指導(dǎo)老師對(duì)張老師很放松，所以公開(kāi)課同學(xué)們無(wú)論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多班主任同學(xué)說(shuō)因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒(méi)大沒(méi)小的樣子。我對(duì)訓(xùn)導(dǎo)主任有些無(wú)奈，但是還是積極主動(dòng)地和他文化交流，也能做到主動(dòng)向他吃了飯做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)客席指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師極其關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們魯熱蒙縣自己做不好做而讓他失望。所以我們也很用心聽(tīng)取知道想到老師給我們的建議。
點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍確實(shí)好了高年級(jí)不少?？吹酵瑢W(xué)們一天天在退步，我真的感到很欣喜。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇六
四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)小學(xué)老師工作有了比較極為深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與顛沛流離，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，我下面和大家分享呵呵我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。
本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任教育工作,在這短短的數(shù)月腦子里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我說(shuō)服很大的幫助。在他們的關(guān)心和能夠幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對(duì)待學(xué)生不想有絲毫馬虎，真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了張老師班主任管理工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何運(yùn)營(yíng)管理好一個(gè)班級(jí),并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想的幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面從表現(xiàn)：
作為一個(gè)班主任，一定要體會(huì)班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地監(jiān)督管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里，我通過(guò)找班主任賈老師了解情況，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本境況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
校運(yùn)會(huì)上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加吉龍德托球跑房地產(chǎn)項(xiàng)目，拉近了我們之間的最遠(yuǎn)。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解中學(xué)生了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”：每天早上來(lái)每天晚上督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任;晚自習(xí)等待時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與這些行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外了解我又主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的柔情，無(wú)有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使見(jiàn)識(shí)我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而并非一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用充分利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育.
時(shí)刻注重向老老師學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來(lái);課余還學(xué)長(zhǎng)積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的'書(shū)籍，在思維共振中同不斷進(jìn)步。
3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的頗為老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生醫(yī)療工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有沒(méi)有認(rèn)真做值日，她無(wú)嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范，給他們最出色的榜樣，我想在實(shí)施這兩項(xiàng)班級(jí)各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制時(shí)，不僅要有相關(guān)機(jī)構(gòu)的班級(jí)班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施投資思路。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)滴收獲。更何況也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西常常在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛(ài)心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做兩名稱職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇七
作為一名教育見(jiàn)習(xí)班主任，在過(guò)去的一年中，我有幸擔(dān)任了一所中學(xué)的見(jiàn)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這段經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)教育的重要性也有了更深刻的理解。下面我將分享我在見(jiàn)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生。
作為一名班主任，我首先要做的是與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。每天早上，我會(huì)與學(xué)生一起進(jìn)行早讀，與他們交流，了解他們的情況和進(jìn)展。這種接觸讓我更了解學(xué)生的個(gè)性、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，有助于我更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，激發(fā)他們的積極性和合作意識(shí)。
第二段：積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
作為班主任，我認(rèn)為我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)組織學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才能和潛力。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生家庭的情況和需求，以更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助。
第三段：關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一名班主任，我非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)定期組織班級(jí)會(huì)議，了解學(xué)生的心理健康情況，并與心理輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)進(jìn)行密切配合，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)和體育鍛煉，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)交往能力。通過(guò)這些舉措，我希望每一個(gè)學(xué)生都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道非常重要。我會(huì)每月組織一次家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我還會(huì)利用微信、電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，為他們提供更具針對(duì)性的教育幫助。
第五段：不斷提高自身專業(yè)水平。
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性，因此我始終不斷提高自身的專業(yè)水平。在見(jiàn)習(xí)期間，我參加了多次教育培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和教育方法。我會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信自己可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這一年的教育見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。作為一名班主任，我愿意為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出自己的努力，并不斷提高自己的教育水平。我相信，只有通過(guò)教育，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇八
作為一名語(yǔ)文專業(yè)的大學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，還讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我明白了班主任不僅僅是要教授學(xué)科知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育。以下是我這次見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的個(gè)性和需求。
在本次見(jiàn)習(xí)中，我意識(shí)到深入了解學(xué)生的個(gè)性和需求對(duì)于一名班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，作為班主任，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程。在課堂上，我設(shè)立了自由發(fā)言的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和自己的觀點(diǎn)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。還通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，幫助他們做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的思想教育。
除了學(xué)科知識(shí)的傳授，關(guān)注學(xué)生的思想教育也是一名班主任的重要職責(zé)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我重視了班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的道德教育。我組織了一些班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)、道德講座等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。在課堂上，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，鍛煉自己的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思想教育，我希望學(xué)生們成為有道德情操、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)。
作為一名班主任，要合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的需求和課程安排制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。我將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在安排任務(wù)時(shí)，我注意合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，確保他們能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。而在日常管理上，我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，讓他們真正做到有計(jì)劃、有執(zhí)行。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。我注重與學(xué)生的交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和煩惱。我用關(guān)懷和理解去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到班主任的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我也要求自己成為學(xué)生的榜樣，用行動(dòng)來(lái)影響他們的品行和習(xí)慣。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意與我溝通和合作，班級(jí)的氣氛也愈發(fā)和諧融洽。
第五段：持續(xù)自我反思與進(jìn)步。
作為一名班主任見(jiàn)習(xí)生，我深知自己的不足與需提高之處。在這次見(jiàn)習(xí)中，我不斷進(jìn)行自我反思，積極接受同事和學(xué)生們的建議。通過(guò)聽(tīng)取意見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和管理方面還有待提高，于是我積極主動(dòng)地尋求專業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)書(shū)籍閱讀，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和教育水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們意識(shí)到自身的不足，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷自我反思和進(jìn)步。
通過(guò)本次班主任見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更加深刻地理解了作為一名班主任的使命和責(zé)任。我將堅(jiān)持不懈地努力，用心靈和智慧引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇九
班主任是學(xué)生最直接的教育者和管理者，并擁有對(duì)學(xué)生全面的責(zé)任。作為一名教育工作者，擔(dān)任班主任角色是非常榮幸的事情。在成為正式班主任之前，每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷一段見(jiàn)習(xí)期。本文作者在進(jìn)行班主任見(jiàn)習(xí)期間，深刻體驗(yàn)到了班主任的責(zé)任和使命，下面將講述其中的一些收獲與心得體會(huì)。
二、探究。
1、學(xué)會(huì)如何合理調(diào)控班級(jí)氛圍。
在班主任見(jiàn)習(xí)期間，班級(jí)的氛圍是需要班主任進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要因素之一。每個(gè)班級(jí)都有不同的氛圍，而班主任需要了解班級(jí)的不同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)節(jié)。比如，某些班級(jí)的學(xué)生沉悶，不夠活躍，班主任可以通過(guò)創(chuàng)辦有趣的課外活動(dòng)或鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行小組活動(dòng)來(lái)改變班級(jí)氛圍。
2、學(xué)會(huì)如何有效溝通。
班主任需要和學(xué)生、家長(zhǎng)及其他老師進(jìn)行有效的溝通。無(wú)論是普通的日常溝通，還是處理高壓情況，班主任都需要擁有優(yōu)秀的溝通能力。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)他人的需求和建議，并更好地解釋自己的意見(jiàn)和看法。良好的溝通技能可以增加同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高班主任角色的效果。
3、學(xué)會(huì)如何處理班級(jí)矛盾和問(wèn)題。
作為班級(jí)的管理者，班主任是處理班級(jí)矛盾和問(wèn)題的人。在見(jiàn)習(xí)期間，我也遇到了很多這樣的問(wèn)題。通過(guò)深入了解學(xué)生、調(diào)查事實(shí)背景和分析問(wèn)題根源，我能夠找到更好地解決方案。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，遇到問(wèn)題時(shí)需要冷靜、理智、獨(dú)立思考，并根據(jù)實(shí)際情況制定最優(yōu)化的解決方案。
4、學(xué)會(huì)如何與同事和領(lǐng)導(dǎo)合作。
班主任不僅需要與學(xué)生、家長(zhǎng)、還需要與其他老師和管理人員合作，共同為學(xué)生提供更好的教育和管理服務(wù)。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了通過(guò)主動(dòng)與同事交流、妥善處理問(wèn)題和保持積極的態(tài)度來(lái)促進(jìn)良好的工作氛圍。遇到搭檔不合心意時(shí)，我推崇以開(kāi)放的心態(tài)予以理解和諒解，彼此尊重、嚴(yán)謹(jǐn)合作，實(shí)現(xiàn)相互成長(zhǎng)。
三、總結(jié)。
通過(guò)班主任的見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性和充實(shí)度，也更加深入地了解到了班主任的角色與責(zé)任。在處理各種事務(wù)、調(diào)整班級(jí)氛圍、處理矛盾問(wèn)題和有效溝通方面，我都獲得了一些體會(huì)和心得，徹底領(lǐng)會(huì)到了關(guān)于班主任角色的意義。通過(guò)這里的見(jiàn)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好投身于這個(gè)令人振奮的職業(yè)，駕馭微笑去扮演自己的人生貢獻(xiàn)。
四、建議。
當(dāng)今，班主任工作正面對(duì)著諸多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，隨之為了更好的承擔(dān)班主任角色，我們需要加強(qiáng)自身能力，在穆勒這個(gè)角色中追求更高的追求和更先進(jìn)的方向。建議在班主任職業(yè)生涯中時(shí)刻秉持“關(guān)注學(xué)生”的原則，肩負(fù)著教育成就學(xué)生的責(zé)任和使命，不斷提升自我，掌握更多先進(jìn)的教育技能，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)束。
班主任不是簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)踐過(guò)程中，我們得不斷提高自身能力、學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，能承受各種壓力、克服困難，只有如此，方能成為優(yōu)秀的班主任。班主任工作是個(gè)全情投入的工作，但是在孩子們的成長(zhǎng)路上所收獲的快樂(lè)是任何一個(gè)工作都比不了的，讓我深深感受到了“班主任工作沒(méi)有銀彈，但銀彈就是自己！”不在于他人的建議、不在于他人的批評(píng)，而在于自身的努力、付出與成長(zhǎng)。班主任工作只有付出了自己的汗水與心血，才能擔(dān)當(dāng)起育人的重任，贏得學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信任。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十
在實(shí)習(xí)的這半年時(shí)間底下，我擔(dān)任了七年級(jí)11班的實(shí)習(xí)班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極了解學(xué)生的信息，研究學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)喜歡，讓指導(dǎo)班主任滿意的實(shí)習(xí)班主任。主要工作如下：
我做為自修班主任，在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下讓，我遵循著真正了解學(xué)生，研究教育科學(xué)，掌握教育規(guī)律的主張，認(rèn)真、細(xì)致而又有效地做好學(xué)生的思想文化教育工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)獨(dú)花。讀日記時(shí)，我會(huì)盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，常常敞開(kāi)我的心扉。在思想、道德和文明行為等方面也嚴(yán)格方面自律、以身作則，做學(xué)生的表率。和學(xué)生們一致同意過(guò)的事情，我一定會(huì)做到。我課間若是到教室走走，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣，及時(shí)處理。在實(shí)習(xí)的半年里，我努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，耐心做思想教育。對(duì)于學(xué)生犯家長(zhǎng)一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思考，充分尊重學(xué)生。每次在教育完師生后，都做一次反思。反思自己有沒(méi)有過(guò)激的言談，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)技術(shù)手段。給學(xué)生進(jìn)行分組，4個(gè)人一小組，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間季基夫。開(kāi)展“師徒”接對(duì)，既能讓學(xué)習(xí)好的`同學(xué)過(guò)把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。有時(shí)經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。
分工明確，人人負(fù)責(zé)。單個(gè)同學(xué)反之亦然都有自己該做的事，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)拖地，開(kāi)學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì)各司其職，數(shù)秒內(nèi)就能完成任務(wù)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。課下我會(huì)群眾組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，作出活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生而令的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)獲得了很大增強(qiáng)。大課間在家他們一起去操場(chǎng)好好跑步，加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉。
在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名實(shí)習(xí)班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講到文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為一名年輕的實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的教育工作工程中，感覺(jué)到工作有很多地方不到位，還有許多東西要講課?！案锩沃氐肋h(yuǎn)”，但我堅(jiān)信，只要在以后的工作中多虛心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)作好每一件小事，一定會(huì)成長(zhǎng)成熟起來(lái)的。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：
一、我與學(xué)生。
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏蠈?shí)操課，班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺(jué)，看到全班同學(xué)都是男生，感覺(jué)有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。
一開(kāi)始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批評(píng)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問(wèn)式，讓他們自己說(shuō)出自己所犯的錯(cuò)誤。不過(guò)，我管理的的自習(xí)課上，對(duì)紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無(wú)所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽(tīng)老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書(shū)了，看不到十分鐘有開(kāi)小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來(lái)，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺(jué)他們真的好可愛(ài)。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。
二、我與我的老師。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽(tīng)課，并管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師對(duì)同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無(wú)論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說(shuō)因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒(méi)大沒(méi)小的樣子。我對(duì)班主任有些無(wú)奈，但是還是積極主動(dòng)地和他交流，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽(tīng)取知道老師給我們的建議。
三、我的主題班會(huì)。
班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開(kāi)一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開(kāi)始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。針對(duì)我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況，我決定以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛(ài)搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽(tīng)著我的分析，第一次沒(méi)有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說(shuō)多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍確實(shí)好了不少?？吹酵瑢W(xué)們一天天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十二
思想道德情況? ：
學(xué)習(xí)情況? ：
班級(jí)紀(jì)律情況? ：
班干部工作情況? ：
個(gè)性情況? ：
其他情況? ：
二、主要任務(wù)? ：??????
（一）工作目標(biāo)??????
4 ，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作??????
（二）工作措施??????
1 、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況；?????
2 、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作?????
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。?????
（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。?????
3 、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的`思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng)；?????
4 、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；????
5 、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；?????
6 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.?????
（三）日常工作??????
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。?????
1 ．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。?????
5 ．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。?????
6 ．認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。??????
三、工作安排??????
第一周：
第七周：
2 ，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；?????
3 ，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。?????
第八周：
1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他；????
2 ，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去；?????
3? ，進(jìn)行主題為? “? 學(xué)習(xí)交流? ”? 的主題班會(huì)課。???
第九周：?
第十周：
第十一二三周：
爭(zhēng)取開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。?????
第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實(shí)結(jié)，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
教育見(jiàn)習(xí)班主任是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命。在深入實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多教育理論知識(shí)，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。以下是我作為見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)（250字）。
作為見(jiàn)習(xí)班主任，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的。這不僅包括學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還包括人際交往能力、創(chuàng)新思維、情緒管理等。在課堂上，我盡可能為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加文體活動(dòng)和志愿者工作，幫助他們從中培養(yǎng)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和獨(dú)立思考能力得到了明顯的提高。
第三段：與家長(zhǎng)的積極合作（250字）。
在見(jiàn)習(xí)班主任工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康問(wèn)題。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并提供一些實(shí)用的教育方法和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和紀(jì)律行為都得到了明顯的改善。
第四段：與同事的合作與交流（250字）。
作為班主任，與同事的合作與交流是不可或缺的。我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他班主任分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我還與年級(jí)組其他老師保持良好的關(guān)系，共同協(xié)調(diào)學(xué)校的工作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。在實(shí)踐中，我從同事那里學(xué)到了很多教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也得到了他們的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與同事的合作與交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)能力得到了提升。
第五段：對(duì)班主任工作的思考與展望（250字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了更深入的理解和思考。作為一名班主任，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，又要與家長(zhǎng)、同事等各方面的工作進(jìn)行積極合作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)更好的班主任。同時(shí)，我也希望能夠與同事們共同成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。我將始終保持教育初心，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。當(dāng)一名班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)，我將全身心地投入其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十四
第一段：引入話題（150字）。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，經(jīng)歷了一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。本文將著重談?wù)撘?jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的知識(shí)，也積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。作為班主任這一身份，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的班級(jí)管理人員必須具備的素質(zhì)和能力，以及如何深入了解每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第二段：認(rèn)識(shí)到的責(zé)任與使命感（250字）。
見(jiàn)習(xí)班主任的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過(guò)程中，我逐漸感受到了自己身上的責(zé)任與使命感。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生良好的示范和榜樣，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通和傾聽(tīng)，我成為了學(xué)生們的朋友和知心人，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和支持。這是作為一個(gè)班主任最重要的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的影響將伴隨終身。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足（300字）。
作為班主任，了解學(xué)生是十分重要的。在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)秀的學(xué)生需要在正確方向上獲得更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)；而對(duì)于普通和差生，則需要更多的鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)班會(huì)、家訪和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，我逐漸了解到學(xué)生們的家庭背景、興趣愛(ài)好以及他們的學(xué)業(yè)需求。理解學(xué)生的多樣性和個(gè)性差異，將個(gè)別化教育融入到班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以更好地滿足學(xué)生的需要，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：班級(jí)管理中的困惑與突破（300字）。
在作為班主任的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。班級(jí)管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。面對(duì)班級(jí)中的紀(jì)律問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題和家校配合問(wèn)題等，我需要及時(shí)采取措施并與學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸解決了許多困惑，并提升了班級(jí)管理的能力。班級(jí)紀(jì)律更加規(guī)范，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽，班級(jí)風(fēng)氣更加積極向上。
第五段：收獲與展望（200字）。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我在時(shí)間的考驗(yàn)和困難中逐漸成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給了我豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。與學(xué)生們相處的每一天都讓我體會(huì)到教育的美好與偉大。我深深地感受到，班主任不僅僅是一名教育者，更是一個(gè)引導(dǎo)孩子走向成功的人生導(dǎo)師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，致力于班級(jí)管理和教學(xué)教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)主要是關(guān)于責(zé)任與使命感、優(yōu)點(diǎn)與不足的發(fā)現(xiàn)、困惑與突破以及收獲與展望等方面。通過(guò)這段經(jīng)歷，我了解到作為一名班主任需要具備的素質(zhì)與能力，也體驗(yàn)到了教育工作的美好與復(fù)雜。我將持續(xù)努力，在班級(jí)管理和教學(xué)教育工作中發(fā)揮好自己的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十五
作為一名初入教育行業(yè)的小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生，我深感此次見(jiàn)習(xí)的寶貴意義。在這段時(shí)間里，我鍛煉了自己的責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也明確了自己未來(lái)作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。
首先，在見(jiàn)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任之重。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，作為班主任，不能僅僅是管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。我要承擔(dān)起教育孩子們、培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展的責(zé)任。這不僅僅是一份工作，更是一種使命感和擔(dān)當(dāng)。
其次，溝通能力在作為班主任見(jiàn)習(xí)生的過(guò)程中顯得尤為重要。班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及家庭背景，要建立良好的師生關(guān)系和家校合作，就需要與每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面交流，我了解到通過(guò)耐心傾聽(tīng)和善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以更好地理解學(xué)生的需求與問(wèn)題，從而制定出更有針對(duì)性的教育方案。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是作為一名班主任見(jiàn)習(xí)生必備的素質(zhì)。在和同事們一起合作的過(guò)程中，我深感團(tuán)隊(duì)的力量。只有通過(guò)與同事們密切配合，共同為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的整體發(fā)展。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，積極參與集體備課和研討，不僅拓寬了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。
在這段見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷中，我明確了自己未來(lái)作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷努力和學(xué)習(xí)的工作。我要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)與品德上成長(zhǎng)。我深知，培養(yǎng)一名合格的班主任，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，需要不斷地磨礪，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。
回顧這段班主任見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深感獲益匪淺。通過(guò)與學(xué)生們、家長(zhǎng)和同事們的互動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?。我將在今后的教育工作中?jiān)持初心，不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，班主任的路上必將越走越寬廣，背負(fù)的責(zé)任也會(huì)更加沉甸甸。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)見(jiàn)習(xí)班主任，在這段時(shí)間的工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通，如何管理班級(jí)，以及如何處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這段經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)作為一名教師的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。
第二段：與學(xué)生的互動(dòng)。
在見(jiàn)習(xí)班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的。我了解到，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題，并尋找解決方案。我盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們充分的支持和肯定。通過(guò)這些努力，我看到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提高了，他們也更愿意與我分享他們的想法和困惑。
第三段：與家長(zhǎng)的合作。
除了與學(xué)生的互動(dòng)外，我還發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的合作是非常重要的。與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，了解孩子的家庭情況和期望，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家訪和電話交流等方式，我不僅向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。我尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與他們合作解決問(wèn)題，并尋找孩子的適宜發(fā)展方法。這樣的合作能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：班級(jí)管理與情緒調(diào)控。
見(jiàn)習(xí)班主任的工作不僅需要處理學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，還需要管理整個(gè)班級(jí)。我學(xué)會(huì)了如何組織各類活動(dòng)，如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理學(xué)生之間的沖突和糾紛時(shí)，我盡量采取公平和公正的方法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，對(duì)于情緒問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)并提供支持。這樣的管理和關(guān)懷有助于提高班級(jí)的整體氛圍和學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)和反思。
見(jiàn)習(xí)班主任的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我通過(guò)實(shí)踐，提升了自己的教學(xué)能力和管理技巧。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)合作，并從中獲得更多的滿足感。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在這個(gè)職位上還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我需要提高自身的溝通能力和情緒管理技巧，以便與學(xué)生和家長(zhǎng)更好地交流。我還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷提升自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
在見(jiàn)習(xí)班主任的這段時(shí)間里，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與合作讓我更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信心和決心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂，第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開(kāi)始上手了，對(duì)很多事情的操作也已經(jīng)開(kāi)始有所了解。對(duì)于第二個(gè)星期的班主任工作，我覺(jué)得自己也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候，心里面還沒(méi)有底，說(shuō)話也是底氣不足，所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候，說(shuō)的話也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是知道我是實(shí)習(xí)老師之后，每次我在講話的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的，沒(méi)有把我當(dāng)一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說(shuō)，她也是剛剛接手這個(gè)班，對(duì)學(xué)生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒(méi)有紀(jì)律的一個(gè)班，女生都比較踏實(shí)，但是沒(méi)有那么靈活，男生都比較調(diào)皮和懶散，但是很聰明。上個(gè)學(xué)期，他們的期末考成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，但是，在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候，我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。
一開(kāi)始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該很自覺(jué)，就像我當(dāng)年讀初中那樣，能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則，但是，到我真正到班里面的時(shí)候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來(lái)的，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時(shí)間，我是早到了一點(diǎn)，但是卻有很多同學(xué)還沒(méi)有到，直到預(yù)訂的時(shí)間，還是有一些同學(xué)沒(méi)有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習(xí)，而是打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣，毫無(wú)紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來(lái)，準(zhǔn)備讀書(shū)，但是他們的反應(yīng)不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來(lái)到，喊了好就才安靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很詫異，這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗，因?yàn)閷W(xué)生根本沒(méi)有聽(tīng)我的話，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開(kāi)始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽(tīng)話，而后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺(jué)得這就是我所欠缺的，所以我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說(shuō)話的時(shí)候文中一些，經(jīng)過(guò)今天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽(tīng)話，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽(tīng)話，每次都很很快的做好自己。總體上，已經(jīng)有較大的改進(jìn)。
隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如：上課沒(méi)有紀(jì)律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個(gè)重點(diǎn)班，不應(yīng)該有這樣的壞習(xí)慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因?yàn)槲抑袑W(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班，但是不會(huì)像現(xiàn)在的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀(jì)律，從來(lái)就是一些平行班的榜樣，面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)重點(diǎn)班，我真的很多時(shí)候會(huì)認(rèn)為是平行班。但是我知道，不管學(xué)生多么調(diào)皮，不管他們有多少壞習(xí)慣，作為他們的老師，就應(yīng)該幫助他們改正自己的缺點(diǎn)，讓他們有更大的進(jìn)步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀(jì)律，所以這個(gè)星期比較嚴(yán)。學(xué)生過(guò)慣了懶散的生活，可能還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，所以這兩天都被批評(píng)，而且被留堂讀書(shū)。第一天，我覺(jué)得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對(duì)他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天，他們做得會(huì)比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自己的事情，但是，他們沒(méi)有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實(shí)習(xí)班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護(hù)他們，這一點(diǎn)，在我沒(méi)有實(shí)習(xí)之前我是不知道的。我不知道我原來(lái)是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)該會(huì)一直沿這條路走下去的。
才僅僅兩個(gè)星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)收獲更多。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十八
我于9月5日在六盤水市第三中學(xué)開(kāi)始了教育實(shí)習(xí)，九月五日下午黃主任和帶隊(duì)老師組織全體實(shí)習(xí)生開(kāi)會(huì)，交代了一些實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。然后各自去認(rèn)識(shí)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我負(fù)責(zé)八年級(jí)六班的班主任部分工作，原班主任吳老師向我提出一些要求，并強(qiáng)調(diào)作為班主任應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，吳老師帶我去八年級(jí)六班進(jìn)行自我介紹，同時(shí)介紹我加下來(lái)的的工作情況，并找了幾個(gè)班干部向我反映本班日常生活學(xué)習(xí)情況，班主任工作順利展開(kāi)。
市三中早上四節(jié)課外加早自習(xí)，因此我每天在7;20之前到達(dá)教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)。下午14：30上課，下午三節(jié)課，周五下午2節(jié)課，周一早晨七點(diǎn)半升旗儀式，組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。有課間操和眼保健操，班會(huì)課在星期一下午第三節(jié)。
在第三個(gè)星期的時(shí)候我組織學(xué)生上了第一次班會(huì)課，我十分緊張但同時(shí)又充滿了期待。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的儀容儀表檢查。其次，對(duì)上一周以來(lái)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。再次，進(jìn)行了“學(xué)會(huì)與父母溝通”的主題班會(huì)，學(xué)生紛紛踴躍參與使這次的主題班會(huì)增色不少。
每天，我們要求坐班，有語(yǔ)文課的時(shí)候就去聽(tīng)課，沒(méi)有事在辦公室里批改作業(yè)。同時(shí)，協(xié)助班主任老師處理班上的日常大小事務(wù)。在閑暇時(shí)間，我經(jīng)常到班上教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看班級(jí)教室衛(wèi)生打掃情況，班級(jí)出勤情況，課間操和眼保健操也監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真地去做，檢查班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的打掃情況。有時(shí)候任課老師有事情時(shí)，幫助老師進(jìn)行監(jiān)考，保障教學(xué)的正常進(jìn)行。當(dāng)學(xué)校作為考場(chǎng)時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生搬離座椅，布置考場(chǎng)。在星期一早上，組織學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式。從這些事情當(dāng)中我了解到了班主任工作的艱辛與困難，深深意識(shí)到我離做一個(gè)好的班主任還有很大的差距。
二、參與班級(jí)活動(dòng)。
陪同學(xué)生一起制作“慶國(guó)親慶中秋”的板報(bào)，在大掃除時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徹底的打掃，和學(xué)生一起張貼中小學(xué)生守則等。
三、實(shí)習(xí)心得。
班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)到當(dāng)老師不容易，當(dāng)班主任也不容易。一個(gè)班級(jí)事無(wú)大小都要忙，在教授課程的同時(shí)還要努力帶好一個(gè)班級(jí)，讓學(xué)風(fēng)蒸蒸日上，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要作出很多努力，我做的還不夠好，還需要向原班主任吳老師多多學(xué)習(xí)，在以后的工作中，努力做好一個(gè)稱職的班主任。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十九
作為一名小學(xué)班主任的見(jiàn)習(xí)生，我深感責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要一位能夠關(guān)心和引導(dǎo)他們的班主任。因此，我時(shí)刻告誡自己要保持積極、樂(lè)觀和進(jìn)取的心態(tài)，全身心地投入到見(jiàn)習(xí)工作中，為每一位學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。
第二段：認(rèn)識(shí)自我，提升自我。
在見(jiàn)習(xí)中，我不斷反思自己的不足并積極改正。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我努力提升自己的教育教學(xué)水平，通過(guò)參加培訓(xùn)、讀書(shū)和與同事交流學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。此外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和組織能力，以便更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行交流與協(xié)作。
第三段：情感引導(dǎo)，心理關(guān)懷。
作為班主任，除了教書(shū)育人，心理健康教育也是重要的一項(xiàng)工作。在見(jiàn)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。有的學(xué)生性格內(nèi)向，需要我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)；有的學(xué)生自信心不足，需要我的關(guān)懷與支持。由此，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的情感需求，并通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、心理輔導(dǎo)和個(gè)別溝通等方式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。
第四段：家校合作，共同成長(zhǎng)。
家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)的雙重支撐。在見(jiàn)習(xí)中，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性，并積極與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到學(xué)生在家庭中的情況和問(wèn)題，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、進(jìn)步的教育環(huán)境。
第五段：反思與展望。
憑借一次次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。作為一名見(jiàn)習(xí)生，我學(xué)到了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)能力，成為一名全面發(fā)展的小學(xué)班主任。我希望在未來(lái)的教育道路上，能夠與學(xué)生一同成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，從初心、自我認(rèn)識(shí)、情感引導(dǎo)、家校合作等方面展開(kāi)，全面分析了作為一名班主任的見(jiàn)習(xí)生所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。通過(guò)反思和總結(jié)，見(jiàn)習(xí)生逐漸提升自己的教育理念和專業(yè)能力，并對(duì)未來(lái)充滿期望。這份心得體會(huì)不僅讓見(jiàn)習(xí)生本人受益，也為其他從事教育工作的人們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十
今年我被調(diào)到初一教地理，也有幸擔(dān)任初一十五班的見(jiàn)習(xí)班主任，又了一個(gè)和學(xué)生們近距離接觸的機(jī)會(huì)，并有幸和向郭麗佳老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己成熟了不少，讓自己見(jiàn)識(shí)了很多班主任應(yīng)該做的事情，下面就自己的幾點(diǎn)感受總結(jié)下來(lái)，以便對(duì)自己的成長(zhǎng)起到督促的作用：
我其實(shí)還是一個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，尤其是在班級(jí)管理上還是有差距，所以尤其是在本學(xué)期我通過(guò)參加郭老師的班會(huì)課，如何在什么情況下和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流很關(guān)鍵，如何抓住問(wèn)題學(xué)生很重要，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生從哪些方面入手進(jìn)行教育和引導(dǎo)，像是某學(xué)生課堂上總是很隨便，首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性，然后告訴他性質(zhì)的嚴(yán)重性，最后讓他自己說(shuō)說(shuō)自己的改進(jìn)措施，還要不斷的和他交流，讓他知道老師在關(guān)注他，漸漸的這樣的學(xué)生少了，我的課堂也就好了，這只是冰山一角，還有很的事情都是讓我在點(diǎn)滴中進(jìn)步和鍛煉的。
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革需要班主任進(jìn)行小組構(gòu)建和教學(xué)改革相結(jié)合，在開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)小組多少人，怎樣做法，如何評(píng)價(jià)與合作，都是些難題，但是在和郭老師一起對(duì)小組進(jìn)行整合的過(guò)程中，也了解了異質(zhì)合作和小組模式，不斷促進(jìn)了自己的課堂管理，也是自己的課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手，因?yàn)檫@樣會(huì)讓自己的更好的使用小組。
每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)有不同的文體活動(dòng)，文藝活動(dòng)中的主角自然是學(xué)生，那么在學(xué)生的參與中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的能力，也許一個(gè)班的水平有限，但是如果班主任老師組織得好，學(xué)生的水平就會(huì)超長(zhǎng)發(fā)揮，在平時(shí)的活動(dòng)的組織中和郭老師一起，我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生有笑臉，就像是學(xué)生在這個(gè)時(shí)候需要的是放松，如果一味的強(qiáng)調(diào)緊張，學(xué)生就會(huì)非常的放不開(kāi)，其實(shí)效果并不會(huì)個(gè)很高，其實(shí)最高的管理境界就是我們不管只是看著，學(xué)生的自主組織和學(xué)生的自主管理。
總之，本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)班主任對(duì)自己的工作還是有很大的'提高和幫助，對(duì)于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高，我會(huì)繼續(xù)努力會(huì)盡快的是自己有更大的進(jìn)步。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十一
一位小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生通常是希望通過(guò)見(jiàn)習(xí)鍛煉自己，為將來(lái)?yè)?dān)任班主任做好準(zhǔn)備。作為見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸參與了一年級(jí)三班的教學(xué)工作。在這段見(jiàn)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：分析見(jiàn)習(xí)班主任工作的特點(diǎn)與難點(diǎn)。
見(jiàn)習(xí)班主任工作有著許多特點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，作為班主任，要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感投入較高，對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注也比較密切，因此，作為見(jiàn)習(xí)班主任，要有良好的溝通能力，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。其次，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，要幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，班主任還要兼顧學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感發(fā)展與身體健康。這些都是見(jiàn)習(xí)班主任工作中的艱難之處。
第三段：見(jiàn)習(xí)班主任工作中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲與成長(zhǎng)。首先是對(duì)教育工作的深入了解。在實(shí)踐中，我意識(shí)到教育工作并不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)。其次是對(duì)于班級(jí)管理的掌握。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何處理學(xué)生之間的關(guān)系問(wèn)題。另外，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的積累對(duì)我的將來(lái)?yè)?dān)任班主任工作非常有幫助。
第四段：對(duì)見(jiàn)習(xí)心得的總結(jié)與反思。
見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。我意識(shí)到作為一名班主任，要有堅(jiān)定的信念和忍耐力。在與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的溝通和協(xié)調(diào)中，要保持耐心和冷靜，善于傾聽(tīng)和理解。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育理論，不斷完善自己的教育方法和教育觀念，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。
第五段：對(duì)于未來(lái)的展望與期許。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我對(duì)以后的工作充滿了信心和期望。我希望能夠在將來(lái)的班主任工作中，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。
總結(jié)：
作為一名小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。見(jiàn)習(xí)期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并為將來(lái)的工作做好了準(zhǔn)備。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、學(xué)生的教育和班級(jí)的管理，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)班主任。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，教育界對(duì)教師的要求越來(lái)越高，積極引導(dǎo)著廣大教師爭(zhēng)取參與見(jiàn)習(xí)班主任的機(jī)會(huì)。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸參與了其中。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我收獲良多，深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。
首先，見(jiàn)習(xí)班主任讓我明白了作為一名班主任的責(zé)任重大。班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我不能再以學(xué)科教學(xué)為主，更多的是要負(fù)責(zé)學(xué)生的全面發(fā)展。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的需求和困惑，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
其次，見(jiàn)習(xí)班主任使我體會(huì)到了班主任的職責(zé)是合作與溝通的藝術(shù)。作為班主任，不僅要與學(xué)生保持良好的溝通，互相傾聽(tīng)彼此的心聲，更要和同事之間保持良好的合作。班級(jí)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有通過(guò)良好的溝通和合作，才能夠更好地解決問(wèn)題、提升班級(jí)整體素質(zhì)。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我積極與同事們交流和分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的能力。
第三，見(jiàn)習(xí)班主任讓我認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要耐心和細(xì)心的精神。班主任的工作充滿了瑣碎，需要處理各種問(wèn)題。我需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)的關(guān)系等方面提供咨詢和解決方案。在分類解決問(wèn)題的同時(shí)，我要保持耐心和細(xì)心，細(xì)致入微地分析問(wèn)題的原因，并找出最佳的解決方案。尤其是在處理學(xué)生的糾紛和矛盾時(shí)，我要客觀公正，傾聽(tīng)雙方的訴求，促使他們以合理的方式解決問(wèn)題。
第四，見(jiàn)習(xí)班主任使我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我不能停留在初步的階段，要積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于教育教學(xué)理論和教師發(fā)展的知識(shí)，也激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己參加各種專業(yè)競(jìng)賽和活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
最后，見(jiàn)習(xí)班主任使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的意義所在。班主任不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和榜樣。我的目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，還要關(guān)注他們的思想、品德和自信心的培養(yǎng)。我要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過(guò)我的努力和示范，讓他們懂得如何做一個(gè)真正的人，為他人付出，關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總而言之，見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)讓我深入了解了班主任的責(zé)任和使命，體會(huì)到了合作與溝通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作崗位。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我將時(shí)刻保持一顆不斷進(jìn)取的心，不斷提升自己的能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇一
第一段：引言和背景介紹（約150字）。
作為一名教育見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸能夠接觸到創(chuàng)新的教育方式和理念，也親身感受到教育改革的一線實(shí)踐。在過(guò)去的見(jiàn)習(xí)期間，我承擔(dān)了班主任的職責(zé)，負(fù)責(zé)管理學(xué)生、組織活動(dòng)以及進(jìn)行教育教學(xué)工作。這段時(shí)間，不僅讓我對(duì)教育有了深刻的認(rèn)識(shí)，也使我獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）。
在擔(dān)任班主任期間，我深刻體會(huì)到班級(jí)管理的重要性。一個(gè)良好的班級(jí)管理可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為了有效管理班級(jí)，我深入了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，與他們建立了師生關(guān)系。我通過(guò)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)干預(yù)。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和責(zé)任心，通過(guò)班級(jí)自治會(huì)和班會(huì)等形式，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)的凝聚力明顯增強(qiáng)，班級(jí)氛圍積極向上，學(xué)生們也表現(xiàn)出較好的紀(jì)律和禮儀意識(shí)。
第三段：教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思考（約250字）。
作為一個(gè)教育見(jiàn)習(xí)班主任，我也需要承擔(dān)教育教學(xué)的任務(wù)。在教學(xué)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我在課堂上引入了許多互動(dòng)式的教學(xué)方法，例如小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和思考。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力明顯提高，他們也能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)，并在動(dòng)手實(shí)踐中提高了解決問(wèn)題的能力。
第四段：對(duì)教育改革的思考和認(rèn)識(shí)（約250字）。
通過(guò)對(duì)教育的實(shí)際操作，我對(duì)教育改革有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教育改革不僅僅是課堂教學(xué)方式的改變，更是對(duì)教育理念和教師角色的重新認(rèn)識(shí)。教育改革要求教師成為學(xué)生的引路人和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為一名班主任，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的教育環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)和總結(jié)（約300字）。
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我不僅在教育管理和教學(xué)方面取得了很好的成績(jī)，更重要的是對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的事業(yè)。作為一名教育者，我們要具備高尚的情操和深厚的學(xué)術(shù)造詣，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)體差異，注重引導(dǎo)學(xué)生的思考和創(chuàng)新精神。作為一名班主任，我們更要承擔(dān)起管理班級(jí)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任，通過(guò)教育實(shí)踐不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我有幸參與了一年級(jí)三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)、家長(zhǎng)們的交流、以及同事們的合作，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感，也更加堅(jiān)定了我投身教育事業(yè)的決心。
第一段：師生互動(dòng)，打造和諧班級(jí)。
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我深感教師與學(xué)生之間的互動(dòng)至關(guān)重要。我班的學(xué)生年齡小，很多人初次離開(kāi)家庭生活，對(duì)于學(xué)校的環(huán)境和同學(xué)們還不夠熟悉。因此，我在課堂上注重與學(xué)生們的互動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種小組活動(dòng)、角色扮演和游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生融入班級(jí)。在與學(xué)生的交談中，我以平等、尊重和理解的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活中的困難，建立起互信互敬的師生關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我也深感自己的溝通能力得到了提高，學(xué)生們的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)也得到了增強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力也不斷增強(qiáng)。
第二段：與家長(zhǎng)合作，促進(jìn)教育發(fā)展。
與家長(zhǎng)的密切合作是一名班主任的重要職責(zé)之一，我通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的家庭背景和個(gè)性特點(diǎn)，得以更加全面地了解學(xué)生，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。在家長(zhǎng)會(huì)上，我會(huì)仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)展的意見(jiàn)和建議，對(duì)于每一位家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)地跟蹤和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我也會(huì)主動(dòng)地邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)我班進(jìn)行觀摩和交流，通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，共同促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自我的能力。
見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)歷了一系列的教學(xué)實(shí)踐，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)中，我需要不斷地更新自己的知識(shí)，提高教學(xué)的質(zhì)量。在備課過(guò)程中，我注重情感教育和創(chuàng)新教育的融合，通過(guò)生動(dòng)活潑的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對(duì)于語(yǔ)文的熱愛(ài)。同時(shí)，我也注重多媒體技術(shù)的運(yùn)用，通過(guò)PPT、視頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。教學(xué)過(guò)程中，我還通過(guò)及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
第四段：與同事合作，共同成長(zhǎng)。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我得到了同事們的大力支持和幫助。每次開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，我總會(huì)與其他班主任進(jìn)行溝通和交流，互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在與同事們的合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同的觀點(diǎn)和建議，同時(shí)我也毫不吝嗇地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，相互之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)不斷提升了我作為一個(gè)語(yǔ)文班主任的能力。
第五段：總結(jié)體會(huì)，感恩成長(zhǎng)之路。
通過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名班主任的重要性和責(zé)任感。我從中學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，關(guān)注家長(zhǎng)，合作同事。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我明白了教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要教師們用心去傳遞、去付出。在以后的工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將時(shí)刻感恩，在進(jìn)一步成長(zhǎng)的道路上，感謝所有對(duì)我成長(zhǎng)有幫助的人和事，希望能夠成為一名優(yōu)秀的班主任，影響更多的學(xué)生。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇三
作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我有幸在這個(gè)學(xué)期里親身經(jīng)歷了班級(jí)管理、教學(xué)設(shè)計(jì)以及學(xué)生輔導(dǎo)等多個(gè)方面的工作，這讓我深刻體會(huì)到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。在這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)中，我逐漸明白了作為一名語(yǔ)文班主任的職責(zé)，也從中收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我充分了解到班級(jí)管理是語(yǔ)文班主任工作的基礎(chǔ)。在班級(jí)的管理中，我始終堅(jiān)持公平、公正原則，注重班級(jí)內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)合作和交流。在每節(jié)課前，我都會(huì)合理安排課堂時(shí)間，嚴(yán)格按時(shí)上課，并采取各種方式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我也注重與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，盡力幫助他們解決問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，我明白了班級(jí)管理的重要性，只有有效管理班級(jí)，才能為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，見(jiàn)習(xí)期間，我注重教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化。在教學(xué)中，我遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展需求，采用啟發(fā)式教學(xué)法和團(tuán)隊(duì)合作教學(xué)法，通過(guò)各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力，我結(jié)合實(shí)際生活和學(xué)科知識(shí)，設(shè)計(jì)了一系列富有趣味性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維方式，通過(guò)引導(dǎo)和批判性思維的訓(xùn)練，幫助他們更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。通過(guò)這些努力，我感受到了教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性，只有不斷創(chuàng)新和個(gè)性化的教學(xué)，才能滿足學(xué)生的需求，并激發(fā)他們的潛能。
此外，助教期間，我也認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)學(xué)生的重要性。每一個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)面臨各種困惑和問(wèn)題。作為一名班主任，我們應(yīng)該積極關(guān)心和傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，幫助他們解決困難，提高自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。為此，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，注重與他們的交流，傾聽(tīng)他們的想法和感受。同時(shí)，我也積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和問(wèn)題解答，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。這個(gè)過(guò)程中，我深深地體會(huì)到輔導(dǎo)學(xué)生的重要性，只有與學(xué)生建立起有效的溝通和聯(lián)系，才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
最后，見(jiàn)習(xí)期間，我也意識(shí)到了自我反思和進(jìn)修的重要性。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，尋求進(jìn)步和提高。在輔導(dǎo)學(xué)生和授課過(guò)程中，我會(huì)經(jīng)?；仡欁约旱慕虒W(xué)方法和效果，找到不足和改進(jìn)的空間。同時(shí)，我也會(huì)鑒別和學(xué)習(xí)其他教師的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教育視野和理念。通過(guò)這些努力和反思，我可以不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之，作為一名語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)生，我深刻體會(huì)到了班級(jí)管理的重要性、教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和個(gè)性化、學(xué)生輔導(dǎo)的關(guān)懷與幫助、以及自我反思和進(jìn)修的重要性。這段見(jiàn)習(xí)期間，鍛煉了我處理問(wèn)題和挑戰(zhàn)的能力，也讓我更加堅(jiān)定了做一名優(yōu)秀語(yǔ)文班主任的決心。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文班主任，為學(xué)生提供更好的教育。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇四
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我面對(duì)的是趙中11-18和11-19兩個(gè)班的孩子，經(jīng)過(guò)選擇之后，我成為了19班的實(shí)習(xí)班主任，還記得我剛到這天去班里作自我介紹時(shí)他們歡喜的表情，還記得說(shuō)到即將到來(lái)的離別之時(shí)大家的不舍。但我心里很清楚，我在他們?nèi)松猛局兄皇且欢涡〉幕貞洠麄儗⑹俏易鳛橐粋€(gè)班主任工作旅程冒險(xiǎn)的一個(gè)開(kāi)始。
我很幸運(yùn)能夠幫助能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)去鍛煉身體自己。班主任對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生是一件非常棘手的工作，因?yàn)檫@項(xiàng)工作我們?cè)谡n本中是學(xué)不到的，它是需要我們?cè)趯?shí)踐中積累得來(lái)的。班主任是一個(gè)班上的精神統(tǒng)治者、班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，對(duì)良好指導(dǎo)作用的班風(fēng)和校風(fēng)的已經(jīng)形成起到舉足輕重的作用，因此這要求班主任老師一定要有較高的個(gè)人素質(zhì)和理論修養(yǎng)，需要不斷完善自我。
作為實(shí)習(xí)班主任，就是幫助或進(jìn)行原班主任進(jìn)行班主任管理。管理的熟悉第一項(xiàng)即與中學(xué)生的熟悉。19班是文科班，相對(duì)于理科班人數(shù)較少，只有33個(gè)人，更加方便我記憶。我向原班主任楊老師要了一份上學(xué)期的成績(jī)排名單，慢慢熟悉他們相對(duì)應(yīng)的人與他大概的成績(jī)情況。同時(shí)記住各個(gè)班委的名字，他們是我今后展開(kāi)工作的左膀右臂。
實(shí)習(xí)班主任最常常要做的就是查受訓(xùn)每天的早操以及自習(xí)課情況，在保證了他們的輪調(diào)的同時(shí)，同樣也鍛煉了我的意志。在自習(xí)課上他們經(jīng)常會(huì)問(wèn)我問(wèn)題，最開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槭巧锢蠋?，并沒(méi)有人問(wèn)我環(huán)境問(wèn)題，大家都放肆的寫作業(yè)，但是某次某個(gè)學(xué)生突然問(wèn)了我個(gè)數(shù)學(xué)題，我算了一下，給他講了一遍，瞬間家長(zhǎng)收到了學(xué)生們佩服的眼神，問(wèn)別科隨即問(wèn)題的學(xué)生立即多了起來(lái)?？梢?jiàn)教師應(yīng)該具備良好的知識(shí)開(kāi)發(fā)資源儲(chǔ)備，以加強(qiáng)自身素質(zhì)，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)可。同時(shí)，通過(guò)幫助學(xué)生解答疑惑，也讓我自己的提高知識(shí)得到復(fù)習(xí)和進(jìn)一步提高。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但這不是單一任務(wù)，英語(yǔ)水平在大學(xué)生的生活中不僅應(yīng)該有智商，還應(yīng)當(dāng)有情商的成長(zhǎng)。我組織了三次演講會(huì)，主題分別是“我愛(ài)我的班”“偉大的母親”以及“父愛(ài)無(wú)邊”，第一次在上學(xué)后第二周，大家一起出板報(bào)，同時(shí)裝飾教室，旨在促進(jìn)沃蘇什卡學(xué)生的交流，因?yàn)槲目瓢嗍菍W(xué)校從各個(gè)班抽調(diào)出來(lái)組成的`，有些人之間并不熟悉，所以借團(tuán)結(jié)合作這次班會(huì)來(lái)彼此熟悉達(dá)到團(tuán)結(jié)班集體的目的。后兩次分別在母親節(jié)以及母親節(jié)之后的一星期。讓學(xué)生們觀看了恐怖片《婚紗》以及《海洋天堂》，細(xì)看完之后大家自由交流感受，旨在讓他們感念父母對(duì)他們深沉的愛(ài)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
班主任對(duì)學(xué)生的思想教育在工作中，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不應(yīng)是個(gè)高高在上，脫離學(xué)生的“統(tǒng)治者”，而應(yīng)該體會(huì)深入了解學(xué)生內(nèi)心的想法。只有真正了解了家長(zhǎng)的內(nèi)心世界，做到有的放矢、方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)就可以學(xué)生的成長(zhǎng)直接提供指導(dǎo)，學(xué)生對(duì)教師的工作給與配合支持的目的，從而收到好的教育效果。
愛(ài)心在班主任和的溝通中也起著關(guān)鍵作用。只有對(duì)學(xué)生付出有心，才能贏得學(xué)生對(duì)自己的尊重和敬重。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，而不能一味的拿教職員威嚴(yán)去震懾學(xué)生。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇五
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相識(shí)、男同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提升。更讓我感受的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體悟：
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏嫌脤?shí)操課，班主任馬乃慶數(shù)學(xué)老師老師招呼同學(xué)們過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)便向介紹同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，中學(xué)生禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺(jué)，看到全班同學(xué)都是男生，感覺(jué)有點(diǎn)兒有點(diǎn)害怕運(yùn)營(yíng)管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也極少和班主任話其他老師聊天，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬后巷的人則。
一開(kāi)始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，特強(qiáng)因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我反復(fù)強(qiáng)調(diào)公開(kāi)批評(píng)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問(wèn)式，讓他們自己說(shuō)出自己嚴(yán)重錯(cuò)誤所犯的錯(cuò)誤。不過(guò)，我管理的的自習(xí)課上為，對(duì)紀(jì)律上時(shí)的要求已經(jīng)比正上方任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無(wú)所事事的`學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，想想所以常常忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览恚勁Φ闹匾?，同學(xué)們也知道同學(xué)們苦口婆心也是為了他們，但是他們就是想輕易聽(tīng)老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)嘴巴上答應(yīng)我好好看書(shū)耳朵了，看不到十分鐘有開(kāi)小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來(lái)，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同事還是很喜歡我喜歡去管他們的，的他們練習(xí)體操的時(shí)候，全都所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺(jué)他們真的好可愛(ài)。班主任的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣惡習(xí)也在一天天變好。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面上課，并行政管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師指導(dǎo)老師對(duì)張老師很放松，所以公開(kāi)課同學(xué)們無(wú)論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多班主任同學(xué)說(shuō)因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒(méi)大沒(méi)小的樣子。我對(duì)訓(xùn)導(dǎo)主任有些無(wú)奈，但是還是積極主動(dòng)地和他文化交流，也能做到主動(dòng)向他吃了飯做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)客席指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師極其關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們魯熱蒙縣自己做不好做而讓他失望。所以我們也很用心聽(tīng)取知道想到老師給我們的建議。
點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍確實(shí)好了高年級(jí)不少?？吹酵瑢W(xué)們一天天在退步，我真的感到很欣喜。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇六
四個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)小學(xué)老師工作有了比較極為深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與顛沛流離，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，提高了班主任其他工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，我下面和大家分享呵呵我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)及感受。
本學(xué)期我擔(dān)任了07343班和09321班的實(shí)習(xí)班主任教育工作,在這短短的數(shù)月腦子里,我學(xué)到了很多的東西,這里面包括我的指導(dǎo)老師賈老師和路老師給了我說(shuō)服很大的幫助。在他們的關(guān)心和能夠幫助下，我認(rèn)真做好每一個(gè)工作，對(duì)待學(xué)生不想有絲毫馬虎，真正地做到社尾莊、互相幫助。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了張老師班主任管理工作的瑣碎,當(dāng)然更主要的是這個(gè)工作的重要性以及如何運(yùn)營(yíng)管理好一個(gè)班級(jí),并幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。我想的幾個(gè)方面來(lái)回顧一下我這一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)班主任各個(gè)方面從表現(xiàn)：
作為一個(gè)班主任，一定要體會(huì)班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地監(jiān)督管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的一周里，我通過(guò)找班主任賈老師了解情況，參加班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本境況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還利用早讀、晚自習(xí)、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。
校運(yùn)會(huì)上，我積極參加，與賈老師和兩名學(xué)生一起參加吉龍德托球跑房地產(chǎn)項(xiàng)目，拉近了我們之間的最遠(yuǎn)。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解中學(xué)生了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。
我作為實(shí)習(xí)班主任要做到班主任日常科研工作的一些“必到”：每天早上來(lái)每天晚上督促學(xué)生進(jìn)行早讀;及時(shí)運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)的衛(wèi)生工作;在兩操時(shí)間我也能及時(shí)到場(chǎng)積極配合班主任;晚自習(xí)等待時(shí)間管理班級(jí)自習(xí)自習(xí)紀(jì)律;在班會(huì)與這些行為養(yǎng)成課，也能積極參與。除了以上幾個(gè)“必到”之外了解我又主動(dòng)去了解學(xué)生的相關(guān)情況，走到學(xué)生中間，和他們談心交流。
1.德育方面：做好德育工作.五育并舉,德育為首.班會(huì)課是德育工作的主陣地,我能積極參加班級(jí)中開(kāi)展的多次班會(huì)，在班會(huì)中我從一個(gè)側(cè)面認(rèn)識(shí)到很多學(xué)生，他們有著多才多藝的柔情，無(wú)有著很多平時(shí)學(xué)習(xí)中沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)，這使見(jiàn)識(shí)我對(duì)孩子們有更加全面的認(rèn)識(shí)。要走進(jìn)的心靈最重要的就是要與他們多溝通，而并非一味的責(zé)罵，心與心的交流勝過(guò)一切!平時(shí)更是要利用充分利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育.
時(shí)刻注重向老老師學(xué)習(xí)，平時(shí)仔細(xì)觀察，及時(shí)記錄下來(lái);課余還學(xué)長(zhǎng)積極看相關(guān)的班主任學(xué)習(xí)的'書(shū)籍，在思維共振中同不斷進(jìn)步。
3.衛(wèi)生方面：賈老師是一個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的頗為老師，她不但能督促學(xué)生認(rèn)真積極的進(jìn)行值日，而且在衛(wèi)生醫(yī)療工作上還有一套自己的方法。比如說(shuō)當(dāng)面對(duì)班中有沒(méi)有認(rèn)真做值日，她無(wú)嚴(yán)厲的批評(píng)，而是用自己實(shí)際的行動(dòng)來(lái)給學(xué)生示范，給他們最出色的榜樣，我想在實(shí)施這兩項(xiàng)班級(jí)各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制時(shí)，不僅要有相關(guān)機(jī)構(gòu)的班級(jí)班規(guī)，而且還要實(shí)際的實(shí)施投資思路。從衛(wèi)生方面我覺(jué)得要做到“落實(shí)到位，獎(jiǎng)罰分明，細(xì)心仔細(xì)”，教學(xué)生如何去做衛(wèi)生的方法，而不是一味地去做。
以上便是我在實(shí)習(xí)班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)滴收獲。更何況也有一些不足之處，比如在教育管理學(xué)生上有時(shí)會(huì)有些情緒化的東西常常在里面，往往追求速效，不夠有耐心，這些都是我以后即便工作中需要改正的，真正做到“有恒心，有愛(ài)心，有能力”的好老師。努力在今后的工作中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做兩名稱職的班主任，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇七
作為一名教育見(jiàn)習(xí)班主任，在過(guò)去的一年中，我有幸擔(dān)任了一所中學(xué)的見(jiàn)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)這段經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，對(duì)教育的重要性也有了更深刻的理解。下面我將分享我在見(jiàn)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)和了解學(xué)生。
作為一名班主任，我首先要做的是與學(xué)生建立起良好的關(guān)系。每天早上，我會(huì)與學(xué)生一起進(jìn)行早讀，與他們交流，了解他們的情況和進(jìn)展。這種接觸讓我更了解學(xué)生的個(gè)性、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)情況，有助于我更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。此外，我還會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和班級(jí)會(huì)議，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)和思考問(wèn)題，激發(fā)他們的積極性和合作意識(shí)。
第二段：積極引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
作為班主任，我認(rèn)為我的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。我會(huì)組織學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽和課外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的才能和潛力。同時(shí)，我也會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生家庭的情況和需求，以更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和生活上的幫助。
第三段：關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
作為一名班主任，我非常關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我會(huì)定期組織班級(jí)會(huì)議，了解學(xué)生的心理健康情況，并與心理輔導(dǎo)老師和家長(zhǎng)進(jìn)行密切配合，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。此外，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參加社團(tuán)活動(dòng)和體育鍛煉，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)交往能力。通過(guò)這些舉措，我希望每一個(gè)學(xué)生都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
第四段：與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道。
在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到與家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道非常重要。我會(huì)每月組織一次家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，我還會(huì)利用微信、電話等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭環(huán)境和背景，為他們提供更具針對(duì)性的教育幫助。
第五段：不斷提高自身專業(yè)水平。
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的重要性，因此我始終不斷提高自身的專業(yè)水平。在見(jiàn)習(xí)期間，我參加了多次教育培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育理念和教育方法。我會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信自己可以成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
通過(guò)這一年的教育見(jiàn)習(xí)，我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。作為一名班主任，我愿意為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展付出自己的努力，并不斷提高自己的教育水平。我相信，只有通過(guò)教育，我們才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇八
作為一名語(yǔ)文專業(yè)的大學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校舉辦的語(yǔ)文班主任見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅為我提供了鍛煉的機(jī)會(huì)，還讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我明白了班主任不僅僅是要教授學(xué)科知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育。以下是我這次見(jiàn)習(xí)的心得體會(huì)。
第一段：了解學(xué)生的個(gè)性和需求。
在本次見(jiàn)習(xí)中，我意識(shí)到深入了解學(xué)生的個(gè)性和需求對(duì)于一名班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的。每位學(xué)生都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)和需求，作為班主任，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注他們的成長(zhǎng)過(guò)程。在課堂上，我設(shè)立了自由發(fā)言的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和自己的觀點(diǎn)，幫助他們培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。還通過(guò)與學(xué)生的交流和觀察，我了解到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和興趣愛(ài)好，幫助他們做出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的思想教育。
除了學(xué)科知識(shí)的傳授，關(guān)注學(xué)生的思想教育也是一名班主任的重要職責(zé)。在這次見(jiàn)習(xí)中，我重視了班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生的道德教育。我組織了一些班級(jí)活動(dòng)，如班級(jí)讀書(shū)分享會(huì)、道德講座等，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀。在課堂上，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)開(kāi)展討論和小組活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，鍛煉自己的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)思想教育，我希望學(xué)生們成為有道德情操、有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀公民。
第三段：合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)。
作為一名班主任，要合理規(guī)劃時(shí)間和任務(wù)，才能更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。在見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了根據(jù)學(xué)生的需求和課程安排制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。我將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分解，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在安排任務(wù)時(shí)，我注意合理分配學(xué)生的學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，確保他們能夠充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。而在日常管理上，我鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，讓他們真正做到有計(jì)劃、有執(zhí)行。
第四段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在見(jiàn)習(xí)中，我學(xué)到了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性。我注重與學(xué)生的交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的困惑和煩惱。我用關(guān)懷和理解去引導(dǎo)學(xué)生，讓他們感受到班主任的關(guān)愛(ài)和支持。同時(shí)，我也要求自己成為學(xué)生的榜樣，用行動(dòng)來(lái)影響他們的品行和習(xí)慣。通過(guò)這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加愿意與我溝通和合作，班級(jí)的氣氛也愈發(fā)和諧融洽。
第五段：持續(xù)自我反思與進(jìn)步。
作為一名班主任見(jiàn)習(xí)生，我深知自己的不足與需提高之處。在這次見(jiàn)習(xí)中，我不斷進(jìn)行自我反思，積極接受同事和學(xué)生們的建議。通過(guò)聽(tīng)取意見(jiàn)，我發(fā)現(xiàn)自己在溝通和管理方面還有待提高，于是我積極主動(dòng)地尋求專業(yè)培訓(xùn)和相關(guān)書(shū)籍閱讀，進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力和教育水平。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們意識(shí)到自身的不足，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)并不斷自我反思和進(jìn)步。
通過(guò)本次班主任見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我不僅提升了自己的專業(yè)能力，更加深刻地理解了作為一名班主任的使命和責(zé)任。我將堅(jiān)持不懈地努力，用心靈和智慧引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇九
班主任是學(xué)生最直接的教育者和管理者，并擁有對(duì)學(xué)生全面的責(zé)任。作為一名教育工作者，擔(dān)任班主任角色是非常榮幸的事情。在成為正式班主任之前，每個(gè)學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷一段見(jiàn)習(xí)期。本文作者在進(jìn)行班主任見(jiàn)習(xí)期間，深刻體驗(yàn)到了班主任的責(zé)任和使命，下面將講述其中的一些收獲與心得體會(huì)。
二、探究。
1、學(xué)會(huì)如何合理調(diào)控班級(jí)氛圍。
在班主任見(jiàn)習(xí)期間，班級(jí)的氛圍是需要班主任進(jìn)行調(diào)節(jié)的重要因素之一。每個(gè)班級(jí)都有不同的氛圍，而班主任需要了解班級(jí)的不同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)節(jié)。比如，某些班級(jí)的學(xué)生沉悶，不夠活躍，班主任可以通過(guò)創(chuàng)辦有趣的課外活動(dòng)或鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行小組活動(dòng)來(lái)改變班級(jí)氛圍。
2、學(xué)會(huì)如何有效溝通。
班主任需要和學(xué)生、家長(zhǎng)及其他老師進(jìn)行有效的溝通。無(wú)論是普通的日常溝通，還是處理高壓情況，班主任都需要擁有優(yōu)秀的溝通能力。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了如何更好地傾聽(tīng)他人的需求和建議，并更好地解釋自己的意見(jiàn)和看法。良好的溝通技能可以增加同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高班主任角色的效果。
3、學(xué)會(huì)如何處理班級(jí)矛盾和問(wèn)題。
作為班級(jí)的管理者，班主任是處理班級(jí)矛盾和問(wèn)題的人。在見(jiàn)習(xí)期間，我也遇到了很多這樣的問(wèn)題。通過(guò)深入了解學(xué)生、調(diào)查事實(shí)背景和分析問(wèn)題根源，我能夠找到更好地解決方案。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，遇到問(wèn)題時(shí)需要冷靜、理智、獨(dú)立思考，并根據(jù)實(shí)際情況制定最優(yōu)化的解決方案。
4、學(xué)會(huì)如何與同事和領(lǐng)導(dǎo)合作。
班主任不僅需要與學(xué)生、家長(zhǎng)、還需要與其他老師和管理人員合作，共同為學(xué)生提供更好的教育和管理服務(wù)。在見(jiàn)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了通過(guò)主動(dòng)與同事交流、妥善處理問(wèn)題和保持積極的態(tài)度來(lái)促進(jìn)良好的工作氛圍。遇到搭檔不合心意時(shí)，我推崇以開(kāi)放的心態(tài)予以理解和諒解，彼此尊重、嚴(yán)謹(jǐn)合作，實(shí)現(xiàn)相互成長(zhǎng)。
三、總結(jié)。
通過(guò)班主任的見(jiàn)習(xí)，我意識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性和充實(shí)度，也更加深入地了解到了班主任的角色與責(zé)任。在處理各種事務(wù)、調(diào)整班級(jí)氛圍、處理矛盾問(wèn)題和有效溝通方面，我都獲得了一些體會(huì)和心得，徹底領(lǐng)會(huì)到了關(guān)于班主任角色的意義。通過(guò)這里的見(jiàn)習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好投身于這個(gè)令人振奮的職業(yè)，駕馭微笑去扮演自己的人生貢獻(xiàn)。
四、建議。
當(dāng)今，班主任工作正面對(duì)著諸多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，隨之為了更好的承擔(dān)班主任角色，我們需要加強(qiáng)自身能力，在穆勒這個(gè)角色中追求更高的追求和更先進(jìn)的方向。建議在班主任職業(yè)生涯中時(shí)刻秉持“關(guān)注學(xué)生”的原則，肩負(fù)著教育成就學(xué)生的責(zé)任和使命，不斷提升自我，掌握更多先進(jìn)的教育技能，為學(xué)生的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、結(jié)束。
班主任不是簡(jiǎn)單的工作，在實(shí)踐過(guò)程中，我們得不斷提高自身能力、學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，能承受各種壓力、克服困難，只有如此，方能成為優(yōu)秀的班主任。班主任工作是個(gè)全情投入的工作，但是在孩子們的成長(zhǎng)路上所收獲的快樂(lè)是任何一個(gè)工作都比不了的，讓我深深感受到了“班主任工作沒(méi)有銀彈，但銀彈就是自己！”不在于他人的建議、不在于他人的批評(píng)，而在于自身的努力、付出與成長(zhǎng)。班主任工作只有付出了自己的汗水與心血，才能擔(dān)當(dāng)起育人的重任，贏得學(xué)生的尊敬和家長(zhǎng)的信任。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十
在實(shí)習(xí)的這半年時(shí)間底下，我擔(dān)任了七年級(jí)11班的實(shí)習(xí)班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。不同的學(xué)生，不一樣的生活，我也積極了解學(xué)生的信息，研究學(xué)生，反思自我，適應(yīng)環(huán)境，力求做一個(gè)讓學(xué)生家長(zhǎng)喜歡，讓指導(dǎo)班主任滿意的實(shí)習(xí)班主任。主要工作如下：
我做為自修班主任，在指導(dǎo)班主任的指導(dǎo)下讓，我遵循著真正了解學(xué)生，研究教育科學(xué)，掌握教育規(guī)律的主張，認(rèn)真、細(xì)致而又有效地做好學(xué)生的思想文化教育工作。學(xué)生每天寫日記，我定期讀日記。我把學(xué)生的日記當(dāng)作是一封封寫給我的信，把他們當(dāng)作自己的一個(gè)個(gè)獨(dú)花。讀日記時(shí)，我會(huì)盡我所能幫他們解決一些學(xué)習(xí)或生活中的困難，與他們同甘苦。學(xué)生也很信任我，常常敞開(kāi)我的心扉。在思想、道德和文明行為等方面也嚴(yán)格方面自律、以身作則，做學(xué)生的表率。和學(xué)生們一致同意過(guò)的事情，我一定會(huì)做到。我課間若是到教室走走，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異樣，及時(shí)處理。在實(shí)習(xí)的半年里，我努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，耐心做思想教育。對(duì)于學(xué)生犯家長(zhǎng)一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，讓學(xué)生換位思考，充分尊重學(xué)生。每次在教育完師生后，都做一次反思。反思自己有沒(méi)有過(guò)激的言談，努力做到“有則改之，無(wú)則加勉”。
及時(shí)了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)技術(shù)手段。給學(xué)生進(jìn)行分組，4個(gè)人一小組，有組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，同學(xué)之間季基夫。開(kāi)展“師徒”接對(duì)，既能讓學(xué)習(xí)好的`同學(xué)過(guò)把老師癮，又能讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)在老師不在校的情況下得到幫助。有時(shí)經(jīng)常給學(xué)生講一些發(fā)生在大學(xué)里的趣事，激發(fā)他們一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)的念頭。
分工明確，人人負(fù)責(zé)。單個(gè)同學(xué)反之亦然都有自己該做的事，誰(shuí)擦黑板，誰(shuí)拖地，開(kāi)學(xué)初就把他制定好，大掃除時(shí)，大家會(huì)各司其職，數(shù)秒內(nèi)就能完成任務(wù)。
開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。課下我會(huì)群眾組織一些活動(dòng)，放手讓同學(xué)們?nèi)プ觯诰唧w策劃，組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，作出活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，使學(xué)生而令的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)獲得了很大增強(qiáng)。大課間在家他們一起去操場(chǎng)好好跑步，加強(qiáng)學(xué)生的鍛煉。
在學(xué)生面前自己就是一面鏡子，一本書(shū)。因此，為了規(guī)范學(xué)生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名實(shí)習(xí)班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講到文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為一名年輕的實(shí)習(xí)班主任，在實(shí)際的教育工作工程中，感覺(jué)到工作有很多地方不到位，還有許多東西要講課?！案锩沃氐肋h(yuǎn)”，但我堅(jiān)信，只要在以后的工作中多虛心學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)作好每一件小事，一定會(huì)成長(zhǎng)成熟起來(lái)的。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十一
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作就要結(jié)束了，在這一個(gè)月里，不管在和老師的相處、同學(xué)的相處和課堂管理、教學(xué)設(shè)計(jì)上我都有了很大的提高。更讓我感受更深的是一個(gè)月班主任工作。下面是我實(shí)習(xí)期間的體會(huì)：
一、我與學(xué)生。
第一天到南寧中南理工學(xué)校，同學(xué)們?cè)谏蠈?shí)操課，班主任馬乃慶老師招呼同學(xué)們過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)單向同學(xué)們介紹了我們并讓我們和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)話。簡(jiǎn)略地自我介紹了一下，同學(xué)們禮貌地鼓掌了，接著又回到他們的實(shí)操課中。第一天，我有種打攪了同學(xué)們的感覺(jué)，看到全班同學(xué)都是男生，感覺(jué)有點(diǎn)害怕管理不好他們。以后幾天我每天都在7：30前到操場(chǎng)去看同學(xué)們做早操，學(xué)生們用一種陌生好奇的眼光看著我，我也很少和班主任話其他老師聊天，我開(kāi)始有點(diǎn)不知所措，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無(wú)人理睬的人。
一開(kāi)始，我不敢把他們管得很嚴(yán)格，怕同學(xué)們一下子討厭我，因?yàn)檫@個(gè)年齡的學(xué)生逆反心理特強(qiáng)，吃軟不吃硬，所以我批評(píng)學(xué)生時(shí)都是引導(dǎo)式，反問(wèn)式，讓他們自己說(shuō)出自己所犯的錯(cuò)誤。不過(guò)，我管理的的自習(xí)課上，對(duì)紀(jì)律上的要求已經(jīng)比任何一個(gè)老師都要嚴(yán)明。課堂上同學(xué)們安靜了，可是課后大多數(shù)同學(xué)也不喜歡和我談話了，我還是給同學(xué)們留下了“兇巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比較愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生說(shuō)很喜歡我去管他們的自習(xí)紀(jì)律。我多么希望我們班那些震天無(wú)所事事的學(xué)生能努力一點(diǎn)啊，所以有時(shí)候忍不住又和他們談?wù)勅松蟮览?，談努力的重要性，同學(xué)們也知道老師苦口婆心也是為了他們，但是他們就是不想輕易聽(tīng)老師的，他們就是喜歡我和他們嘮嘮叨叨，有時(shí)候嘴巴上答應(yīng)我好好看書(shū)了，看不到十分鐘有開(kāi)小差了。
慢慢和同學(xué)們相處下來(lái)，才知道其實(shí)我們班大多數(shù)同學(xué)還是很喜歡我去管他們的，特別是在他們練習(xí)體操的時(shí)候，幾乎所有同學(xué)都很認(rèn)真地跟著練，那時(shí)候感覺(jué)他們真的好可愛(ài)。班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在一天天變好。
二、我與我的老師。
班主任上《發(fā)動(dòng)機(jī)》，是我們班的專業(yè)課，一般我都在后面聽(tīng)課，并管理班級(jí)課堂紀(jì)律。班主任馬老師對(duì)同學(xué)們很放松，所以同學(xué)們無(wú)論是課外還是課堂都稱呼他“馬哥”，他一到教師，教師就很熱鬧了。課后和同學(xué)們聊天時(shí)卻有很多同學(xué)說(shuō)因?yàn)榻淌姨?，想學(xué)習(xí)學(xué)不下……所以我當(dāng)面想馬老師提出希望他管理嚴(yán)格一點(diǎn)的建議，班主任答應(yīng)了，可是本性難移，他還是能接受同學(xué)們沒(méi)大沒(méi)小的樣子。我對(duì)班主任有些無(wú)奈，但是還是積極主動(dòng)地和他交流，也能做到主動(dòng)向他找事做，盡量讓我們達(dá)成共識(shí)，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感謝他。
專業(yè)指導(dǎo)老師黃錦全很友好，對(duì)我們實(shí)習(xí)老師很關(guān)心，他盡己所能給我們給與最大的支持和幫助，面對(duì)專業(yè)指導(dǎo)老師，我們只怕自己做不好而讓他失望。所以我們也很用心聽(tīng)取知道老師給我們的建議。
三、我的主題班會(huì)。
班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開(kāi)一個(gè)成功的主題班會(huì)。所以從接手班主任工作開(kāi)始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了。針對(duì)我們班籃球比賽大部分同學(xué)不積極參與的情況，我決定以“團(tuán)結(jié)協(xié)作”為主題給同學(xué)們開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。我引用了微軟、沃爾瑪?shù)韧瑢W(xué)們知道的大公司和一些哲理小故事循循善誘，同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真。平時(shí)那么愛(ài)搗蛋的他們第一次如此認(rèn)真的聽(tīng)著我的分析，第一次沒(méi)有吵著要下課，甚至我講完了還有同學(xué)要求老師說(shuō)多點(diǎn)。我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，但是班里參加第二次球賽的時(shí)候班級(jí)氛圍確實(shí)好了不少?？吹酵瑢W(xué)們一天天在進(jìn)步，我真的感到很欣慰。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十二
思想道德情況? ：
學(xué)習(xí)情況? ：
班級(jí)紀(jì)律情況? ：
班干部工作情況? ：
個(gè)性情況? ：
其他情況? ：
二、主要任務(wù)? ：??????
（一）工作目標(biāo)??????
4 ，加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開(kāi)展工作??????
（二）工作措施??????
1 、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情況；?????
2 、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作?????
（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效。?????
（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。?????
3 、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的`思想道德教育，開(kāi)展主題活動(dòng)；?????
4 、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；????
5 、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；?????
6 、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.?????
（三）日常工作??????
作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾點(diǎn)。?????
1 ．參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)校的最新班級(jí)管理精神。?????
5 ．體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題。?????
6 ．認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。??????
三、工作安排??????
第一周：
第七周：
2 ，幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；?????
3 ，以主題班會(huì)形式進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。?????
第八周：
1，確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過(guò)各種可利用渠道了解他，接觸他；????
2 ，參與到學(xué)生的各種互動(dòng)當(dāng)中去；?????
3? ，進(jìn)行主題為? “? 學(xué)習(xí)交流? ”? 的主題班會(huì)課。???
第九周：?
第十周：
第十一二三周：
爭(zhēng)取開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。搞好班集體建設(shè)。以小型主題班會(huì)形式進(jìn)行交際教育。?????
第十四周：進(jìn)行班主任交接工作和實(shí)結(jié)，以大型主題班會(huì)形式進(jìn)行感恩教育并與學(xué)生告別。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（100字）。
教育見(jiàn)習(xí)班主任是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命。在深入實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多教育理論知識(shí)，還收獲了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。以下是我作為見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)（250字）。
作為見(jiàn)習(xí)班主任，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)是非常重要的。這不僅包括學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，還包括人際交往能力、創(chuàng)新思維、情緒管理等。在課堂上，我盡可能為學(xué)生提供多元化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加文體活動(dòng)和志愿者工作，幫助他們從中培養(yǎng)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的自信心和獨(dú)立思考能力得到了明顯的提高。
第三段：與家長(zhǎng)的積極合作（250字）。
在見(jiàn)習(xí)班主任工作中，與家長(zhǎng)的積極合作是至關(guān)重要的。我重視與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況。我定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和身心健康問(wèn)題。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并提供一些實(shí)用的教育方法和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和紀(jì)律行為都得到了明顯的改善。
第四段：與同事的合作與交流（250字）。
作為班主任，與同事的合作與交流是不可或缺的。我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，與其他班主任分享教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。我還與年級(jí)組其他老師保持良好的關(guān)系，共同協(xié)調(diào)學(xué)校的工作，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。在實(shí)踐中，我從同事那里學(xué)到了很多教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也得到了他們的支持和鼓勵(lì)。通過(guò)與同事的合作與交流，我發(fā)現(xiàn)自己的教育教學(xué)能力得到了提升。
第五段：對(duì)班主任工作的思考與展望（250字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我對(duì)班主任工作有了更深入的理解和思考。作為一名班主任，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)，又要與家長(zhǎng)、同事等各方面的工作進(jìn)行積極合作。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)更好的班主任。同時(shí)，我也希望能夠與同事們共同成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性。我將始終保持教育初心，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。當(dāng)一名班主任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)，我將全身心地投入其中，為學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)力量。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十四
第一段：引入話題（150字）。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，經(jīng)歷了一段充實(shí)而寶貴的時(shí)光。本文將著重談?wù)撘?jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多班級(jí)管理和教育教學(xué)方面的知識(shí)，也積累了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)與感悟。作為班主任這一身份，我逐漸認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的班級(jí)管理人員必須具備的素質(zhì)和能力，以及如何深入了解每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第二段：認(rèn)識(shí)到的責(zé)任與使命感（250字）。
見(jiàn)習(xí)班主任的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在此過(guò)程中，我逐漸感受到了自己身上的責(zé)任與使命感。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生良好的示范和榜樣，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與變化。通過(guò)與學(xué)生的有效溝通和傾聽(tīng)，我成為了學(xué)生們的朋友和知心人，在他們遇到困難時(shí)給予幫助和支持。這是作為一個(gè)班主任最重要的責(zé)任，對(duì)學(xué)生的影響將伴隨終身。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與不足（300字）。
作為班主任，了解學(xué)生是十分重要的。在與學(xué)生們的相處中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有他們自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)秀的學(xué)生需要在正確方向上獲得更多的引導(dǎo)和培養(yǎng)；而對(duì)于普通和差生，則需要更多的鼓勵(lì)和幫助。通過(guò)班會(huì)、家訪和學(xué)生評(píng)價(jià)等方式，我逐漸了解到學(xué)生們的家庭背景、興趣愛(ài)好以及他們的學(xué)業(yè)需求。理解學(xué)生的多樣性和個(gè)性差異，將個(gè)別化教育融入到班級(jí)管理和教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，可以更好地滿足學(xué)生的需要，幫助他們充分發(fā)展?jié)撃堋?BR> 第四段：班級(jí)管理中的困惑與突破（300字）。
在作為班主任的過(guò)程中，我也遇到了一些困惑和挑戰(zhàn)。班級(jí)管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，對(duì)班級(jí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要認(rèn)真處理。面對(duì)班級(jí)中的紀(jì)律問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題和家校配合問(wèn)題等，我需要及時(shí)采取措施并與學(xué)校、家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)班級(jí)管理的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累，我漸漸解決了許多困惑，并提升了班級(jí)管理的能力。班級(jí)紀(jì)律更加規(guī)范，學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系更加融洽，班級(jí)風(fēng)氣更加積極向上。
第五段：收獲與展望（200字）。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我在時(shí)間的考驗(yàn)和困難中逐漸成長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給了我豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。與學(xué)生們相處的每一天都讓我體會(huì)到教育的美好與偉大。我深深地感受到，班主任不僅僅是一名教育者，更是一個(gè)引導(dǎo)孩子走向成功的人生導(dǎo)師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的素質(zhì)和能力，致力于班級(jí)管理和教學(xué)教育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)主要是關(guān)于責(zé)任與使命感、優(yōu)點(diǎn)與不足的發(fā)現(xiàn)、困惑與突破以及收獲與展望等方面。通過(guò)這段經(jīng)歷，我了解到作為一名班主任需要具備的素質(zhì)與能力，也體驗(yàn)到了教育工作的美好與復(fù)雜。我將持續(xù)努力，在班級(jí)管理和教學(xué)教育工作中發(fā)揮好自己的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十五
作為一名初入教育行業(yè)的小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生，我深感此次見(jiàn)習(xí)的寶貴意義。在這段時(shí)間里，我鍛煉了自己的責(zé)任心、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)也明確了自己未來(lái)作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。
首先，在見(jiàn)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的責(zé)任之重。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到，作為班主任，不能僅僅是管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。我要承擔(dān)起教育孩子們、培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展的責(zé)任。這不僅僅是一份工作，更是一種使命感和擔(dān)當(dāng)。
其次，溝通能力在作為班主任見(jiàn)習(xí)生的過(guò)程中顯得尤為重要。班級(jí)里的每個(gè)學(xué)生都有著不同的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及家庭背景，要建立良好的師生關(guān)系和家校合作，就需要與每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通。通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面交流，我了解到通過(guò)耐心傾聽(tīng)和善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，可以更好地理解學(xué)生的需求與問(wèn)題，從而制定出更有針對(duì)性的教育方案。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也是作為一名班主任見(jiàn)習(xí)生必備的素質(zhì)。在和同事們一起合作的過(guò)程中，我深感團(tuán)隊(duì)的力量。只有通過(guò)與同事們密切配合，共同為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)班級(jí)的整體發(fā)展。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，積極參與集體備課和研討，不僅拓寬了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。
在這段見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷中，我明確了自己未來(lái)作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，也是一項(xiàng)需要不斷努力和學(xué)習(xí)的工作。我要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地引領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)與品德上成長(zhǎng)。我深知，培養(yǎng)一名合格的班主任，需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累，需要不斷地磨礪，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。
回顧這段班主任見(jiàn)習(xí)的經(jīng)歷，我深感獲益匪淺。通過(guò)與學(xué)生們、家長(zhǎng)和同事們的互動(dòng)，我逐漸成長(zhǎng)為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?。我將在今后的教育工作中?jiān)持初心，不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量，努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，班主任的路上必將越走越寬廣，背負(fù)的責(zé)任也會(huì)更加沉甸甸。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)見(jiàn)習(xí)班主任，在這段時(shí)間的工作中，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通，如何管理班級(jí)，以及如何處理各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我認(rèn)為這段經(jīng)歷對(duì)于我未來(lái)作為一名教師的職業(yè)發(fā)展是非常寶貴的。
第二段：與學(xué)生的互動(dòng)。
在見(jiàn)習(xí)班主任的工作中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的。我了解到，與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教學(xué)成功的基礎(chǔ)。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，我了解到每個(gè)學(xué)生的需求和問(wèn)題，并尋找解決方案。我盡量創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并給予他們充分的支持和肯定。通過(guò)這些努力，我看到學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性提高了，他們也更愿意與我分享他們的想法和困惑。
第三段：與家長(zhǎng)的合作。
除了與學(xué)生的互動(dòng)外，我還發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)的合作是非常重要的。與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，了解孩子的家庭情況和期望，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵。我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)議、家訪和電話交流等方式，我不僅向他們介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng)。我尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，與他們合作解決問(wèn)題，并尋找孩子的適宜發(fā)展方法。這樣的合作能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)，并促進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的緊密聯(lián)系。
第四段：班級(jí)管理與情緒調(diào)控。
見(jiàn)習(xí)班主任的工作不僅需要處理學(xué)生和家長(zhǎng)的需求，還需要管理整個(gè)班級(jí)。我學(xué)會(huì)了如何組織各類活動(dòng)，如班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和文藝匯演等，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在處理學(xué)生之間的沖突和糾紛時(shí)，我盡量采取公平和公正的方法，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注，對(duì)于情緒問(wèn)題，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)并提供支持。這樣的管理和關(guān)懷有助于提高班級(jí)的整體氛圍和學(xué)習(xí)效果。
第五段：成長(zhǎng)和反思。
見(jiàn)習(xí)班主任的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。我通過(guò)實(shí)踐，提升了自己的教學(xué)能力和管理技巧。我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)合作，并從中獲得更多的滿足感。與此同時(shí)，我也意識(shí)到自己在這個(gè)職位上還有許多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。我需要提高自身的溝通能力和情緒管理技巧，以便與學(xué)生和家長(zhǎng)更好地交流。我還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，不斷提升自己的教學(xué)方法和策略，以便更好地幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
在見(jiàn)習(xí)班主任的這段時(shí)間里，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。學(xué)生和家長(zhǎng)的支持與合作讓我更加堅(jiān)定了我作為一名教師的信心和決心。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了教育工作的重要性，也深刻感受到作為一名班主任的責(zé)任和使命。我相信，通過(guò)不斷的努力和學(xué)習(xí)，我能夠成為一名出色的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十七
轉(zhuǎn)眼間，來(lái)到云山中學(xué)的第二個(gè)星期。第一個(gè)星期的時(shí)候還是懵懵懂懂，第二個(gè)星期很多事情已經(jīng)開(kāi)始上手了，對(duì)很多事情的操作也已經(jīng)開(kāi)始有所了解。對(duì)于第二個(gè)星期的班主任工作，我覺(jué)得自己也已經(jīng)上手了。
還記得剛到那個(gè)班的時(shí)候，心里面還沒(méi)有底，說(shuō)話也是底氣不足，所以當(dāng)我作自我介紹的時(shí)候，說(shuō)的話也不是很多，學(xué)生也不是很配合，特別是知道我是實(shí)習(xí)老師之后，每次我在講話的時(shí)候他們都在吵吵鬧鬧的，沒(méi)有把我當(dāng)一回事。曾經(jīng)，我很煩惱，不知道要如何鎮(zhèn)住他們。
班主任跟我說(shuō)，她也是剛剛接手這個(gè)班，對(duì)學(xué)生也不是非常了解，但是在他們初一老師們那里了解到，這個(gè)班的學(xué)生是重點(diǎn)班中最沒(méi)有紀(jì)律的一個(gè)班，女生都比較踏實(shí)，但是沒(méi)有那么靈活，男生都比較調(diào)皮和懶散，但是很聰明。上個(gè)學(xué)期，他們的期末考成績(jī)?cè)谥攸c(diǎn)班中是倒數(shù)第一。我剛開(kāi)始也沒(méi)有覺(jué)得這是個(gè)問(wèn)題，但是，在我跟學(xué)生們接觸的時(shí)候，我是深切感觸到他們是多么調(diào)皮和難教。
一開(kāi)始，班主任要我去檢查衛(wèi)生和早上早讀、遲到等事宜，我認(rèn)為重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該很自覺(jué)，就像我當(dāng)年讀初中那樣，能夠很好地準(zhǔn)手規(guī)則，但是，到我真正到班里面的時(shí)候，我才知道，我以為的也僅僅是我幻想出來(lái)的，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是很殘酷的。第一天，我到班里面，看看時(shí)間，我是早到了一點(diǎn)，但是卻有很多同學(xué)還沒(méi)有到，直到預(yù)訂的時(shí)間，還是有一些同學(xué)沒(méi)有到。那些已經(jīng)到的同學(xué)，也不是在學(xué)習(xí)，而是打打鬧鬧，整個(gè)班像是菜市場(chǎng)一樣，毫無(wú)紀(jì)律可言。我當(dāng)時(shí)有叫大家安靜下來(lái)，準(zhǔn)備讀書(shū)，但是他們的反應(yīng)不大，依然還是吵吵鬧鬧，科代表上去帶讀也讀不出聲音。直到班主任來(lái)到，喊了好就才安靜下來(lái)。我當(dāng)時(shí)很詫異，這是重點(diǎn)班嗎?而我也有一些挫敗，因?yàn)閷W(xué)生根本沒(méi)有聽(tīng)我的話，把我的話當(dāng)成是耳邊風(fēng)。
雖然一開(kāi)始很不順利，但是我有經(jīng)常反思。我發(fā)現(xiàn)每次班主任去，學(xué)生還是能聽(tīng)話，而后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，每次班主任講話的時(shí)候，中氣十足，毫不猶疑，這樣顯得很自信，我覺(jué)得這就是我所欠缺的，所以我開(kāi)始調(diào)整自己的心態(tài)，而且讓自己說(shuō)話的時(shí)候文中一些，經(jīng)過(guò)今天的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我還是取得了一些成效。雖然，我還不能讓每一位同學(xué)都很聽(tīng)話，但是已經(jīng)有一些學(xué)生開(kāi)始懂得尊重了，也有很多學(xué)生很聽(tīng)話，每次都很很快的做好自己。總體上，已經(jīng)有較大的改進(jìn)。
隨著深入的了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生還有很多的缺點(diǎn)，比如：上課沒(méi)有紀(jì)律、平時(shí)吵吵鬧鬧、做事脫脫拉拉、作業(yè)不按時(shí)交、衛(wèi)生搞不干凈等等。班主任也很頭痛，作為一個(gè)重點(diǎn)班，不應(yīng)該有這樣的壞習(xí)慣，所以有很多方面要狠抓。我也深有感觸，因?yàn)槲抑袑W(xué)的時(shí)候也是在中點(diǎn)班，但是不會(huì)像現(xiàn)在的學(xué)生那樣，我們那是很遵守紀(jì)律，從來(lái)就是一些平行班的榜樣，面對(duì)現(xiàn)在這個(gè)重點(diǎn)班，我真的很多時(shí)候會(huì)認(rèn)為是平行班。但是我知道，不管學(xué)生多么調(diào)皮，不管他們有多少壞習(xí)慣，作為他們的老師，就應(yīng)該幫助他們改正自己的缺點(diǎn)，讓他們有更大的進(jìn)步，所以我也很想幫助他們。班主任告訴我，要一步一步的抓起，不能把他們逼的太急，首先抓作業(yè)和紀(jì)律，所以這個(gè)星期比較嚴(yán)。學(xué)生過(guò)慣了懶散的生活，可能還沒(méi)有適應(yīng)過(guò)來(lái)，所以這兩天都被批評(píng)，而且被留堂讀書(shū)。第一天，我覺(jué)得偶爾讓他們嘗嘗受罰的滋味對(duì)他們是有好處的，希望他們能夠盡快把壞習(xí)慣給改掉。第二天，他們做得會(huì)比較好，但是還是很吵，所以看到他們被留堂的時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)心疼。作為他們的老師，我更希望他們不要被留堂，能夠有多一點(diǎn)時(shí)間做自己的事情，但是，他們沒(méi)有做好也不能夠縱容他們，雖然心疼，但是為了他們以后的發(fā)展，還是要對(duì)他們嚴(yán)厲一點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，我作為他們的實(shí)習(xí)班主任，我很想為他們做更多的事情，我把他們看成是我的弟弟妹妹那樣，很想呵護(hù)他們，這一點(diǎn)，在我沒(méi)有實(shí)習(xí)之前我是不知道的。我不知道我原來(lái)是這么喜歡我的學(xué)生，我是這么喜歡教師這一份工作，不管以后有多累，我應(yīng)該會(huì)一直沿這條路走下去的。
才僅僅兩個(gè)星期，在班主任工作中我已經(jīng)收獲了很多，我相信，在以后的實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)收獲更多。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十八
我于9月5日在六盤水市第三中學(xué)開(kāi)始了教育實(shí)習(xí)，九月五日下午黃主任和帶隊(duì)老師組織全體實(shí)習(xí)生開(kāi)會(huì)，交代了一些實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)。然后各自去認(rèn)識(shí)指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，我負(fù)責(zé)八年級(jí)六班的班主任部分工作，原班主任吳老師向我提出一些要求，并強(qiáng)調(diào)作為班主任應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)，吳老師帶我去八年級(jí)六班進(jìn)行自我介紹，同時(shí)介紹我加下來(lái)的的工作情況，并找了幾個(gè)班干部向我反映本班日常生活學(xué)習(xí)情況，班主任工作順利展開(kāi)。
市三中早上四節(jié)課外加早自習(xí)，因此我每天在7;20之前到達(dá)教室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早自習(xí)。下午14：30上課，下午三節(jié)課，周五下午2節(jié)課，周一早晨七點(diǎn)半升旗儀式，組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛(ài)國(guó)主義教育，通過(guò)這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)。有課間操和眼保健操，班會(huì)課在星期一下午第三節(jié)。
在第三個(gè)星期的時(shí)候我組織學(xué)生上了第一次班會(huì)課，我十分緊張但同時(shí)又充滿了期待。首先，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的儀容儀表檢查。其次，對(duì)上一周以來(lái)學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。再次，進(jìn)行了“學(xué)會(huì)與父母溝通”的主題班會(huì)，學(xué)生紛紛踴躍參與使這次的主題班會(huì)增色不少。
每天，我們要求坐班，有語(yǔ)文課的時(shí)候就去聽(tīng)課，沒(méi)有事在辦公室里批改作業(yè)。同時(shí)，協(xié)助班主任老師處理班上的日常大小事務(wù)。在閑暇時(shí)間，我經(jīng)常到班上教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看班級(jí)教室衛(wèi)生打掃情況，班級(jí)出勤情況，課間操和眼保健操也監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真地去做，檢查班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的打掃情況。有時(shí)候任課老師有事情時(shí)，幫助老師進(jìn)行監(jiān)考，保障教學(xué)的正常進(jìn)行。當(dāng)學(xué)校作為考場(chǎng)時(shí)，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生搬離座椅，布置考場(chǎng)。在星期一早上，組織學(xué)生進(jìn)行升國(guó)旗儀式。從這些事情當(dāng)中我了解到了班主任工作的艱辛與困難，深深意識(shí)到我離做一個(gè)好的班主任還有很大的差距。
二、參與班級(jí)活動(dòng)。
陪同學(xué)生一起制作“慶國(guó)親慶中秋”的板報(bào)，在大掃除時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徹底的打掃，和學(xué)生一起張貼中小學(xué)生守則等。
三、實(shí)習(xí)心得。
班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我感覺(jué)到當(dāng)老師不容易，當(dāng)班主任也不容易。一個(gè)班級(jí)事無(wú)大小都要忙，在教授課程的同時(shí)還要努力帶好一個(gè)班級(jí)，讓學(xué)風(fēng)蒸蒸日上，給學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，需要作出很多努力，我做的還不夠好，還需要向原班主任吳老師多多學(xué)習(xí)，在以后的工作中，努力做好一個(gè)稱職的班主任。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇十九
作為一名小學(xué)班主任的見(jiàn)習(xí)生，我深感責(zé)任重大。在這個(gè)階段，孩子們正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們不僅需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更需要一位能夠關(guān)心和引導(dǎo)他們的班主任。因此，我時(shí)刻告誡自己要保持積極、樂(lè)觀和進(jìn)取的心態(tài)，全身心地投入到見(jiàn)習(xí)工作中，為每一位學(xué)生營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍。
第二段：認(rèn)識(shí)自我，提升自我。
在見(jiàn)習(xí)中，我不斷反思自己的不足并積極改正。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我努力提升自己的教育教學(xué)水平，通過(guò)參加培訓(xùn)、讀書(shū)和與同事交流學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教育理念和教學(xué)方法。此外，我還注重培養(yǎng)自己的溝通能力和組織能力，以便更好地與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事進(jìn)行交流與協(xié)作。
第三段：情感引導(dǎo)，心理關(guān)懷。
作為班主任，除了教書(shū)育人，心理健康教育也是重要的一項(xiàng)工作。在見(jiàn)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。有的學(xué)生性格內(nèi)向，需要我的耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)；有的學(xué)生自信心不足，需要我的關(guān)懷與支持。由此，我學(xué)會(huì)了在教學(xué)中關(guān)注每位學(xué)生的情感需求，并通過(guò)開(kāi)展班會(huì)、心理輔導(dǎo)和個(gè)別溝通等方式，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題，提高他們的自我認(rèn)知和情緒管理能力。
第四段：家校合作，共同成長(zhǎng)。
家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)的雙重支撐。在見(jiàn)習(xí)中，我深刻體會(huì)到家校合作的重要性，并積極與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解到學(xué)生在家庭中的情況和問(wèn)題，為學(xué)生提供更加全面的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望通過(guò)家校合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、進(jìn)步的教育環(huán)境。
第五段：反思與展望。
憑借一次次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我反思了自己的不足，也感受到了班主任的工作的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。作為一名見(jiàn)習(xí)生，我學(xué)到了許多珍貴的教育經(jīng)驗(yàn)和管理技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的專業(yè)能力，成為一名全面發(fā)展的小學(xué)班主任。我希望在未來(lái)的教育道路上，能夠與學(xué)生一同成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)，從初心、自我認(rèn)識(shí)、情感引導(dǎo)、家校合作等方面展開(kāi)，全面分析了作為一名班主任的見(jiàn)習(xí)生所面臨的挑戰(zhàn)和任務(wù)。通過(guò)反思和總結(jié)，見(jiàn)習(xí)生逐漸提升自己的教育理念和專業(yè)能力，并對(duì)未來(lái)充滿期望。這份心得體會(huì)不僅讓見(jiàn)習(xí)生本人受益，也為其他從事教育工作的人們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十
今年我被調(diào)到初一教地理，也有幸擔(dān)任初一十五班的見(jiàn)習(xí)班主任，又了一個(gè)和學(xué)生們近距離接觸的機(jī)會(huì)，并有幸和向郭麗佳老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓自己成熟了不少，讓自己見(jiàn)識(shí)了很多班主任應(yīng)該做的事情，下面就自己的幾點(diǎn)感受總結(jié)下來(lái)，以便對(duì)自己的成長(zhǎng)起到督促的作用：
我其實(shí)還是一個(gè)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的年輕老師，尤其是在班級(jí)管理上還是有差距，所以尤其是在本學(xué)期我通過(guò)參加郭老師的班會(huì)課，如何在什么情況下和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流很關(guān)鍵，如何抓住問(wèn)題學(xué)生很重要，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生從哪些方面入手進(jìn)行教育和引導(dǎo)，像是某學(xué)生課堂上總是很隨便，首先我要告訴他課堂的神圣不可侵犯性，然后告訴他性質(zhì)的嚴(yán)重性，最后讓他自己說(shuō)說(shuō)自己的改進(jìn)措施，還要不斷的和他交流，讓他知道老師在關(guān)注他，漸漸的這樣的學(xué)生少了，我的課堂也就好了，這只是冰山一角，還有很的事情都是讓我在點(diǎn)滴中進(jìn)步和鍛煉的。
本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革需要班主任進(jìn)行小組構(gòu)建和教學(xué)改革相結(jié)合，在開(kāi)始的時(shí)候每個(gè)小組多少人，怎樣做法，如何評(píng)價(jià)與合作，都是些難題，但是在和郭老師一起對(duì)小組進(jìn)行整合的過(guò)程中，也了解了異質(zhì)合作和小組模式，不斷促進(jìn)了自己的課堂管理，也是自己的課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手，因?yàn)檫@樣會(huì)讓自己的更好的使用小組。
每個(gè)學(xué)期學(xué)生都會(huì)有不同的文體活動(dòng)，文藝活動(dòng)中的主角自然是學(xué)生，那么在學(xué)生的參與中就體現(xiàn)了班主任的組織和管理的能力，也許一個(gè)班的水平有限，但是如果班主任老師組織得好，學(xué)生的水平就會(huì)超長(zhǎng)發(fā)揮，在平時(shí)的活動(dòng)的組織中和郭老師一起，我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生有笑臉，就像是學(xué)生在這個(gè)時(shí)候需要的是放松，如果一味的強(qiáng)調(diào)緊張，學(xué)生就會(huì)非常的放不開(kāi)，其實(shí)效果并不會(huì)個(gè)很高，其實(shí)最高的管理境界就是我們不管只是看著，學(xué)生的自主組織和學(xué)生的自主管理。
總之，本學(xué)期的見(jiàn)習(xí)班主任對(duì)自己的工作還是有很大的'提高和幫助，對(duì)于自己的教學(xué)工作和課堂管理的效果都是很明顯的提高，我會(huì)繼續(xù)努力會(huì)盡快的是自己有更大的進(jìn)步。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十一
一位小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生通常是希望通過(guò)見(jiàn)習(xí)鍛煉自己，為將來(lái)?yè)?dān)任班主任做好準(zhǔn)備。作為見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸參與了一年級(jí)三班的教學(xué)工作。在這段見(jiàn)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了班主任的責(zé)任與挑戰(zhàn)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
第二段：分析見(jiàn)習(xí)班主任工作的特點(diǎn)與難點(diǎn)。
見(jiàn)習(xí)班主任工作有著許多特點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，作為班主任，要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感投入較高，對(duì)教學(xué)工作的關(guān)注也比較密切，因此，作為見(jiàn)習(xí)班主任，要有良好的溝通能力，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。其次，對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上處于一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，要幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，班主任還要兼顧學(xué)生的心理健康，關(guān)注他們的情感發(fā)展與身體健康。這些都是見(jiàn)習(xí)班主任工作中的艱難之處。
第三段：見(jiàn)習(xí)班主任工作中的收獲與成長(zhǎng)。
通過(guò)這段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲與成長(zhǎng)。首先是對(duì)教育工作的深入了解。在實(shí)踐中，我意識(shí)到教育工作并不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展的引導(dǎo)和培養(yǎng)。其次是對(duì)于班級(jí)管理的掌握。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，以及如何處理學(xué)生之間的關(guān)系問(wèn)題。另外，通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)的組織和策劃，我收獲了團(tuán)隊(duì)合作的能力和組織管理的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和能力的積累對(duì)我的將來(lái)?yè)?dān)任班主任工作非常有幫助。
第四段：對(duì)見(jiàn)習(xí)心得的總結(jié)與反思。
見(jiàn)習(xí)期間，我經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了很多。我意識(shí)到作為一名班主任，要有堅(jiān)定的信念和忍耐力。在與家長(zhǎng)、學(xué)生、教師之間的溝通和協(xié)調(diào)中，要保持耐心和冷靜，善于傾聽(tīng)和理解。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教育理論，不斷完善自己的教育方法和教育觀念，以更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)。
第五段：對(duì)于未來(lái)的展望與期許。
作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我對(duì)以后的工作充滿了信心和期望。我希望能夠在將來(lái)的班主任工作中，發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷挑戰(zhàn)自己，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的小學(xué)班主任。
總結(jié)：
作為一名小學(xué)班主任見(jiàn)習(xí)生，我深刻認(rèn)識(shí)到了班主任工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)。見(jiàn)習(xí)期間，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并為將來(lái)的工作做好了準(zhǔn)備。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、學(xué)生的教育和班級(jí)的管理，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)班主任。在未來(lái)的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
見(jiàn)習(xí)班主任心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，教育界對(duì)教師的要求越來(lái)越高，積極引導(dǎo)著廣大教師爭(zhēng)取參與見(jiàn)習(xí)班主任的機(jī)會(huì)。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我有幸參與了其中。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，我收獲良多，深刻體會(huì)到了作為班主任的責(zé)任和使命。
首先，見(jiàn)習(xí)班主任讓我明白了作為一名班主任的責(zé)任重大。班級(jí)是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，一個(gè)好的班主任對(duì)學(xué)生發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我不能再以學(xué)科教學(xué)為主，更多的是要負(fù)責(zé)學(xué)生的全面發(fā)展。我要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，了解他們的需求和困惑，并給予及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我要與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
其次，見(jiàn)習(xí)班主任使我體會(huì)到了班主任的職責(zé)是合作與溝通的藝術(shù)。作為班主任，不僅要與學(xué)生保持良好的溝通，互相傾聽(tīng)彼此的心聲，更要和同事之間保持良好的合作。班級(jí)工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有通過(guò)良好的溝通和合作，才能夠更好地解決問(wèn)題、提升班級(jí)整體素質(zhì)。在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我積極與同事們交流和分享班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的能力。
第三，見(jiàn)習(xí)班主任讓我認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要耐心和細(xì)心的精神。班主任的工作充滿了瑣碎，需要處理各種問(wèn)題。我需要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、與同學(xué)的關(guān)系等方面提供咨詢和解決方案。在分類解決問(wèn)題的同時(shí)，我要保持耐心和細(xì)心，細(xì)致入微地分析問(wèn)題的原因，并找出最佳的解決方案。尤其是在處理學(xué)生的糾紛和矛盾時(shí)，我要客觀公正，傾聽(tīng)雙方的訴求，促使他們以合理的方式解決問(wèn)題。
第四，見(jiàn)習(xí)班主任使我深刻認(rèn)識(shí)到班主任的工作需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我不能停留在初步的階段，要積極主動(dòng)地參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了更多關(guān)于教育教學(xué)理論和教師發(fā)展的知識(shí)，也激發(fā)了我更加熱愛(ài)教育事業(yè)的熱情。同時(shí)，我也鼓勵(lì)自己參加各種專業(yè)競(jìng)賽和活動(dòng)，鍛煉自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。
最后，見(jiàn)習(xí)班主任使我認(rèn)識(shí)到班主任工作的意義所在。班主任不僅僅是一個(gè)管理者，更是一個(gè)引領(lǐng)者和榜樣。我的目標(biāo)不僅是幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步，還要關(guān)注他們的思想、品德和自信心的培養(yǎng)。我要教會(huì)他們正確的價(jià)值觀和世界觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。通過(guò)我的努力和示范，讓他們懂得如何做一個(gè)真正的人，為他人付出，關(guān)愛(ài)他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
總而言之，見(jiàn)習(xí)班主任的心得體會(huì)讓我深入了解了班主任的責(zé)任和使命，體會(huì)到了合作與溝通的重要性，明白了班主任工作需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的工作崗位。作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，我將時(shí)刻保持一顆不斷進(jìn)取的心，不斷提升自己的能力，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。