寫總結(jié)是一種自我反思的機(jī)會(huì)，可以促使我們提升自己。制定明確的目標(biāo)是取得成功的第一步。大家可以參考下面的總結(jié)范文，了解一下如何寫好一篇總結(jié)。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇一
“書是人類進(jìn)步的階梯”說的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會(huì)讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來，預(yù)知著中國的夢(mèng)。
最近又開始看《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)看到薛寶釵為博得別人一個(gè)贊賞的眼神，連過生日看戲也得“撿賈母喜歡的點(diǎn)”，處處以別人為重，最終忘卻了自己，真切地體會(huì)到她其實(shí)多么的可憐可悲。也曾經(jīng)用“現(xiàn)代”的眼光看林黛玉，覺得她孤傲清高，不合群，真的是個(gè)活在海市蜃樓里的無用女子。
紅樓夢(mèng)里的愛情故事還真是數(shù)不勝數(shù)。首先力推的就是寶玉的紅粉癡戀。在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩個(gè)人的愛情最純潔了。讓讀者感受到世間一份千古流芳的愛情故事。他的出現(xiàn)那么純潔自然，但是生不逢時(shí)的愛情就是痛苦的代名詞。黛玉性格獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對(duì)世俗的不屑一顧，令他往往顯得特立獨(dú)行。她執(zhí)著著她自己的那一份清純，她是娟雅脫俗的詩人氣質(zhì)。令人嘆息的是他的多愁善感，紅顏薄命。縱是大觀園人來人往好不熱鬧，可是沒有他依靠的親人，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻總是有患得患失，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來”的凄涼結(jié)局。
與其說林黛玉在賈府的地位是悲劇的起因，不如把責(zé)任軌道指向萬惡的封建社會(huì)。當(dāng)“血淚灑盡”的曹公轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史咱能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆!
還要說的是薛寶釵的愛情悲劇了，我一直都覺得她是一個(gè)既冷酷又自私的人，可現(xiàn)在，我不由也開始同情她了。她的作為，其實(shí)并沒有多少是自由的選擇，她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。這也是可悲的，一生都被別人的看法和所受的教育支配著。與林相比，她的一生也許更悲哀。林至少還追求了自己的幸福，而且得到了一份真誠的感情。而寶釵一生“愚昧而不自知”終其一生，也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧!對(duì)于她的一生，曹公應(yīng)該也是嘆惋吧!
紅樓夢(mèng)中的愛情紛繁，讓人感觸頗深。小說作者充分運(yùn)用了我國書法詩歌等各類文學(xué)文藝的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展現(xiàn)了一部社會(huì)人生悲劇。在十二釵的群訪種師中蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇二
《森林報(bào)》，一聽到這個(gè)名字，我以為這是一種報(bào)紙，可是，當(dāng)媽媽把這四本不算太厚的書放在我面前時(shí)，我才知道，這原來是蘇聯(lián)著名作家維·比安基寫的有關(guān)大自然的科普讀物。
《森林報(bào)》是一幅欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫卷，帶你開始一段浪漫清新的精神旅行、領(lǐng)悟生命輪回的意義。
以前，我對(duì)這種科普讀物從來不“感冒”，可是，自從看了比安基寫的《森林報(bào)》，我馬上喜歡上了這套書。這套書有四本，分別寫了鳥語花香的春、烈日炎炎的夏、五谷豐登的秋和銀裝素裹的冬。有層次、分類別的講述了發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂、生存與毀滅···將動(dòng)植物的生活描寫得栩栩如生，引人入勝。這四本書中，我最愛看的是《森林報(bào)·秋》，秋中仔細(xì)地描寫了麋鹿、琴雞、松雞的生活習(xí)性，以及作者跟著小個(gè)子獵人——塞索伊奇一起去狩獵的有趣的事，其中，我最喜歡的片段是《圍獵》：突然，從寂靜的森林外，傳來了兩聲悠長又響亮的號(hào)角聲：塞索伊奇發(fā)令了，他在催促吶喊隊(duì)伍向前——也就是向我們這個(gè)方向推進(jìn)的信號(hào)。大胖子抬起了那雙火腿胳膊，舉起雙筒槍——就像舉一根小手杖一樣，瞄向前方，一動(dòng)也不動(dòng)了。
這段文字描述了一個(gè)大胖子打獵前準(zhǔn)備時(shí)的聚精會(huì)神。說明了打獵就像羅丹雕刻雕塑一樣，必須全神貫注，聚精會(huì)神，才能打著好的獵物。
讀了這套書后，我了解了許多動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物的生長規(guī)律。兔媽媽不一定親自喂自己的孩子，不管哪個(gè)兔媽媽碰到了饑餓的小兔子，就會(huì)把他當(dāng)成自己的孩子來喂養(yǎng)。云杉和樺樹會(huì)為了自己家族的繁衍生息而“爭地盤”。你說有意思不?!大自然真是奇妙啊!
這套書處處蘊(yùn)含著詩情畫意，洋溢著童心童趣，是一部讓孩子回歸自然、走進(jìn)自然，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)意識(shí)的絕佳課外讀物。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇三
格林童話是由德國的格林兄弟所著。我在《格林童話》里看了一篇我最喜歡的故事叫《灰姑娘》。
情節(jié)大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了，這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。
后來，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請(qǐng)?zhí)毫恕＿@時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈、珍珠、金銀，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。
灰姑娘善解人意……有說不完的好話。
我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。我們必須得學(xué)習(xí)灰姑娘，不能讓自己貪得無厭。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇四
在這個(gè)充滿活力的寒假里，我讓媽媽給我買了一本《昆蟲記》，懷著對(duì)這本書的好奇與喜愛，我翻開了這本文學(xué)名著。不知怎么就吸引了我，使我十分著迷。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
翻開書本往下看，我還了解了許多知識(shí)。螢火蟲有六只短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲，雖然螢火蟲的外表弱小，但是它卻是個(gè)肉食動(dòng)物，是個(gè)獵取野味的“獵人”。
螳螂苗條的身材披著淡綠的外衣，還有那長長的酷似沙羅的翅膀，就像一位虔誠的修女。但螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，它長著一對(duì)像鐮刀一樣的捕捉鉗，大腿上還有許多鋸齒和勾刺，致命的捕獵工具非?？膳隆?BR> 還有松毛蟲是怎么產(chǎn)卵和孵化、動(dòng)物是怎么催眠狀態(tài)自殺的、金步甲的食物是什么……我還知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物……豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗@些昆蟲好像都跳出了書本。
看了《昆蟲記》這本書，我明白了：大自然中的昆蟲也是有它們的生活習(xí)慣的，我們不應(yīng)該討厭它們，試著去接觸它們，你便會(huì)不由自主地喜歡上昆蟲了;在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終，堅(jiān)持不懈，要相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇五
今天，我很早就起床了，就隨手拿了一本《格林童話》，準(zhǔn)備看上幾十頁。
《格林童話》這本書里有很多故事。
《野天鵝》這個(gè)故事里，最討厭的是里面那個(gè)惡毒的皇后了。惡毒的皇后把美麗的小公主愛麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶農(nóng)家去寄養(yǎng)，而且還把愛麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會(huì)變成十一只野天鵝，一到傍晚就會(huì)變回他們的原來的樣子。
轉(zhuǎn)眼愛麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗，簡直是怒火中燒。因此，她又使出毒計(jì)把愛麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開了皇宮。
幸運(yùn)的是，愛麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經(jīng)過了種種磨難，但最終還是救出了哥哥，并過上了幸福快樂的日子。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了遇到了什么困難不要輕易退縮，因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的不懈努力，就沒有什么困難了。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇六
挪威的森林里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。
渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此。
只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。
渡邊天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己。
渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說：“但見不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦?！?BR> 五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇七
在茫茫書海中遇見一本自己鐘愛的書是很不容易的，找到了便是幸運(yùn)，而我正好在一望無際的書海中找到了我一見鐘情的書，接下來就讓我來跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書叫作《絕境生存系列》科學(xué)漫畫書，分成四本，分別叫《無人島探險(xiǎn)記》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》，這四本書講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險(xiǎn)故事，在每一次探險(xiǎn)中他既領(lǐng)略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學(xué)知識(shí)和野外生存技能。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長都把“冒險(xiǎn)”列為非?？植赖脑~語之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險(xiǎn)，就一定會(huì)讓他們落入危險(xiǎn)之境，所以很多對(duì)外界無比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經(jīng)有一位年輕的小學(xué)老師說，在她的班上，有一個(gè)孩子跌倒了只會(huì)趴在地上哭，卻想不到自己站起來。有一位五年級(jí)的同學(xué)非?？鄲赖貑枺瑸槭裁醇议L不讓他參加學(xué)校的活動(dòng)，總是怕他出去會(huì)生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識(shí)，沒有實(shí)踐磨練，什么作用也沒有，只有在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不斷探索體驗(yàn)才能真正的學(xué)以致用。家長在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要試著放手，給孩子們獨(dú)立成長的空間，我們才會(huì)真的長大。
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五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇八
當(dāng)我捧著這本《水滸傳》時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實(shí)就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個(gè)主意的人，同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn)，我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇九
閱讀是我們生活中非常重要的一部分，無論是在學(xué)校還是在生活中，閱讀都是不可或缺的。五年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，通過閱讀多種多樣的書籍，我們可以了解到不同的文化、思想以及知識(shí)點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得以及體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在五年級(jí)的閱讀過程中，我逐漸明白了閱讀對(duì)我的啟示。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)到世界上的各種不同事物，還可以提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《小王子》的書籍，通過一系列純真而深邃的對(duì)話，這本書讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該品嘗生活中的每一個(gè)瞬間，并且保持一顆純真的心。
第三段：閱讀讓我獲得的收獲。
在閱讀五年級(jí)的過程中，我獲得了很多收獲。比如，我開拓了自己的視野，通過閱讀世界各地的書籍，我可以了解到不同的文化以及人們的思想。同時(shí)，通過閱讀，我還懂得了如何去總結(jié)、如何去提煉書籍中的精髓，這些技能對(duì)我以后的學(xué)習(xí)以及工作都有幫助。
第四段：閱讀帶給我的正能量。
閱讀對(duì)我來說不僅僅是獲得知識(shí)，還有一股充滿正能量的力量。比如，當(dāng)我讀到一些好書時(shí)，書中的主人公總是在堅(jiān)定自己的信念，迎難而上，始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。這些鮮明而積極的精神對(duì)我產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力，在我的日常生活中也逐漸養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，閱讀對(duì)我來說非常重要，正如一位名人所說：“閱讀，是我們重新發(fā)現(xiàn)自己的方式，重新了解這個(gè)世界的方式?！蔽蚁Ｍㄟ^閱讀，可以讓自己更加堅(jiān)定生活目標(biāo)，并且有更多的收獲,成為一個(gè)越來越優(yōu)秀的人。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十
閱讀是一個(gè)重要的能力，也是我們成長的必備技能。本書的閱讀讓我受益十分匪淺。在讀完這本書之后，我又重新審視了自己，從中學(xué)到了許多東西。下面我將分享一些讀后感和體會(huì)，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?BR> 第二段，闡述從本書中學(xué)到的道理。
首先，我從本書中學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理。比如說，生活中總是會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的麻煩事，都需要我們?nèi)タ朔?。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到各種困難，這時(shí)候我們必須要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任、勇往直前的心。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保持一個(gè)正面的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)困難，這樣才能夠做得更好。
第三段，講述從本書中了解到的幫助他人的方法。
本書中也介紹了許多關(guān)于幫助他人的方法，這些方法可以給我們帶來啟示。在我們的生活中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些問題，需要得到他人的幫助解決。同時(shí)，在一些情況下，我們也需要幫助別人，這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)善于溝通，站在對(duì)方的角度考慮問題。這樣不僅能夠幫助別人，也有助于我們自己的思考和分析。
第四段，敘述閱讀本書的好處。
通過閱讀本書，不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理和如何幫助他人，同時(shí)也讓我體會(huì)到了讀書的好處。閱讀能夠擴(kuò)大我們的視野，讓我們的思維更加寬廣和開闊。通過閱讀，我們能夠增加自己的知識(shí)和見識(shí)，這對(duì)我們以后的生活和工作都會(huì)有幫助。
第五段，落后閱讀本書的總結(jié)和感受。
總之，在讀完這本書之后，我認(rèn)為這是一本非常有價(jià)值的讀物，不僅能夠幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓我們更好的幫助別人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)努力，不斷的學(xué)習(xí)和積累，提升自己的素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典的書籍，讓自己的閱讀比較寬廣，不斷開闊自己的視野，達(dá)到一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十一
雖然“愛情與面包”是一個(gè)老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛情是不實(shí)際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢(mèng)，婚姻也不會(huì)恒久。最高的境界是，化愛情為推動(dòng)力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會(huì)有面包，愛情更會(huì)升華，歷久彌新?？上У氖牵瑫r(shí)下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動(dòng)人的愛情故事會(huì)催人淚下，令人難以忘懷，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對(duì)國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個(gè)理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會(huì)影響我對(duì)于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實(shí)歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個(gè)人不同的價(jià)值趨向。每個(gè)人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會(huì)帶來人們對(duì)各種事物的獨(dú)特看法。正因?yàn)槭澜缟系娜f事萬物，不會(huì)都是完美的，因此，需要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會(huì)生活，從而有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀。漁夫的故事就是一個(gè)很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十二
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西?。?BR> 有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十三
《童年》是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神或是肉體上，他都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活喪失信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。
高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)著名作家。出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過兩年小學(xué)。
父親死后，高爾基跟隨母親來到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所描述的優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私、貪婪;“我”還交到了一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。
這本書讓我驚嘆的是高爾基既得不到父愛，也得不到家庭的溫馨，不像我們，從小就有父母愛戴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，但是人們卻越來越懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到!這就是《童年》給我?guī)淼闹R(shí)!
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十四
《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個(gè)人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現(xiàn)了19世紀(jì)初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會(huì)風(fēng)氣，強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時(shí)期貴族的反動(dòng)，教會(huì)的黑暗和資產(chǎn)階級(jí)新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小說雖以于連的.愛情生活作為主線，但畢竟不是愛情小說，而是一部政治小說。
司湯達(dá)是善于從愛情中反映重大社會(huì)問題的文學(xué)大師。于連的兩次愛情都與時(shí)代風(fēng)云緊密相連，這是當(dāng)時(shí)階級(jí)角逐的一種表現(xiàn)形式，他對(duì)德雷納爾夫人后來的確也產(chǎn)生了真正的感情，但開始是出于小市民對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)心理。因此，于連第一次占有德雷納爾夫人的手的時(shí)候，他感到的并不是愛情的幸福，而是拿破侖式的野心的勝利，是狂歡和喜悅，是報(bào)復(fù)心理的滿足。
如果說于連對(duì)德雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話，那么于連對(duì)瑪?shù)贍柕滦〗愕膼矍閯t純屬政治上的角逐，瑪?shù)贍柕录扔匈F族少女的傲慢、任性的氣質(zhì)，又受到法國大革命的深刻影響。她認(rèn)為，如果再有一次大革命，主宰社會(huì)的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結(jié)成伉儷，既富于浪漫氣息，又找到了有力的靠山。而于連則認(rèn)為與瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚可以爬上高位，青云直上，因此不惜去騙取她的愛情。
但是，于連的兩次愛情最終還是失敗了。這是因?yàn)樵趶?fù)辟時(shí)期，封建勢(shì)力向市民階層猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級(jí)圈子里的人，那個(gè)階級(jí)決不會(huì)容忍于連那樣的人實(shí)現(xiàn)其宏愿。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十五
時(shí)間，不快不慢，永不停歇。時(shí)間，它始終以一個(gè)速度的腳步走著，當(dāng)人驀然回首自己過往的路，往往已走過無數(shù)光陰。
《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發(fā)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時(shí)間。
最平常不過的時(shí)間，在朱自清的筆下顯得伶俐，且一去不復(fù)返。先生當(dāng)時(shí)已貴庚幾何，我無從得知，但是以我現(xiàn)在的年齡，都已經(jīng)覺察到時(shí)間流逝的飛快了。看著兩三歲時(shí)憨誠可掬的照片，在捧腹大笑的同時(shí)，也會(huì)不經(jīng)意間想起“光陰似箭”。
六年以前，我不也只是一個(gè)懵懂小孩么?六年時(shí)間，怎么會(huì)過得這么快呢?
天啊，那時(shí)候的六年級(jí)生，現(xiàn)在難道已經(jīng)是成年人了么?我實(shí)在是不敢相信啊。我現(xiàn)在還可以做成小朋友的樣子，再過六年，再怎么做，也不行了吧?父母成天在說，老了，老了，看這孩子都這么大了。以前我會(huì)覺得不理解，時(shí)間快嗎?我還覺得時(shí)間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會(huì)經(jīng)常開玩笑：“我真想回到一年級(jí)啊!”談笑間的言語，也顯示著時(shí)間的飛逝。
看著我的長發(fā)，不禁想起五年級(jí)初剛開始留長發(fā)時(shí)尷尬，那時(shí)不長不短，現(xiàn)在已然披肩;看著書架上我的書籍，不禁想起小時(shí)候看這些童話書的樣子。
你聰明的，告訴我，時(shí)間為什么流水般飛逝呢?
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十六
在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過去的時(shí)間的留念與無法阻止時(shí)間的流逝的悲傷，這兩點(diǎn)都向我們說明：時(shí)間一去不復(fù)返。在許多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”;還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間是無異于謀財(cái)害命的?！边@都告訴我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無法阻止時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無限的奇跡。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比如上課認(rèn)真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說你去客廳倒水之后可以在回來的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問，比如說你如果在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來就不方便了，不妨倒完水再拿東西。
總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十七
五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的。在讀完一本書之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?，好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長帶來很多益處。通過這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十八
第一段：引言（200字左右）。
五年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，作文閱讀是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于五年級(jí)作文閱讀的心得體會(huì)。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達(dá)出來的思想。在五年級(jí)的作文閱讀中，我慢慢學(xué)會(huì)了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經(jīng)典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進(jìn)行了巧妙的對(duì)應(yīng)，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運(yùn)用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達(dá)方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。這些語言的運(yùn)用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達(dá)作者的意圖。通過模仿和練習(xí)，我逐漸掌握了這些語言表達(dá)方式，并運(yùn)用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達(dá)力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時(shí)，我被作者對(duì)平凡職業(yè)的贊美所深深觸動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)的重要性有了更深刻的體會(huì)。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們對(duì)待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀高水平的作文，我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，這對(duì)我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎(jiǎng)的作文時(shí)，我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾，不僅提升了作文的質(zhì)量，也增強(qiáng)了讀者的吸引力。
總結(jié)：（200字左右）。
通過五年級(jí)的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運(yùn)用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和寫作起到非常重要的指導(dǎo)作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我在作文閱讀方面的體會(huì)和能力會(huì)更進(jìn)一步，幫助我更好地表達(dá)自己的思想和情感。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十九
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》。這是現(xiàn)代作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復(fù)返”的特點(diǎn);再寫作者八千多日子來去匆匆;最后，作者對(duì)此從內(nèi)心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流失的無奈與惋惜。
文章告訴我們：時(shí)間的特點(diǎn)不就是“匆匆”和“一去不復(fù)返”嗎?文章開門見山，從“燕子去了有再回來的時(shí)候”、“楊柳枯了會(huì)在青”、“桃花會(huì)再開”這三個(gè)角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動(dòng)、生機(jī)勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時(shí)間的飛逝，與“時(shí)間一去不復(fù)返”形成了明顯的對(duì)比。
文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無聲無息、無影無蹤。此時(shí)此刻，作者的無奈，便展示在我們眼前。
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應(yīng)日子，而日子是不會(huì)等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時(shí)間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會(huì)珍惜日子于時(shí)光，并且在這有限的時(shí)光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬事成蹉跎”。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇一
“書是人類進(jìn)步的階梯”說的真是一點(diǎn)不錯(cuò)。一本好書就可以讓人明白很多的道理。一本好書可以讓人陷入深深的沉思。每讀完一本好書就會(huì)讓人豁然開朗。是書讓人類走上了進(jìn)步的階梯，有了今天這欣欣向榮的世界。書這無聲的預(yù)言家，預(yù)知著未來，預(yù)知著中國的夢(mèng)。
最近又開始看《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)看到薛寶釵為博得別人一個(gè)贊賞的眼神，連過生日看戲也得“撿賈母喜歡的點(diǎn)”，處處以別人為重，最終忘卻了自己，真切地體會(huì)到她其實(shí)多么的可憐可悲。也曾經(jīng)用“現(xiàn)代”的眼光看林黛玉，覺得她孤傲清高，不合群，真的是個(gè)活在海市蜃樓里的無用女子。
紅樓夢(mèng)里的愛情故事還真是數(shù)不勝數(shù)。首先力推的就是寶玉的紅粉癡戀。在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩個(gè)人的愛情最純潔了。讓讀者感受到世間一份千古流芳的愛情故事。他的出現(xiàn)那么純潔自然，但是生不逢時(shí)的愛情就是痛苦的代名詞。黛玉性格獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對(duì)世俗的不屑一顧，令他往往顯得特立獨(dú)行。她執(zhí)著著她自己的那一份清純，她是娟雅脫俗的詩人氣質(zhì)。令人嘆息的是他的多愁善感，紅顏薄命。縱是大觀園人來人往好不熱鬧，可是沒有他依靠的親人，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻總是有患得患失，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來”的凄涼結(jié)局。
與其說林黛玉在賈府的地位是悲劇的起因，不如把責(zé)任軌道指向萬惡的封建社會(huì)。當(dāng)“血淚灑盡”的曹公轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史咱能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆!
還要說的是薛寶釵的愛情悲劇了，我一直都覺得她是一個(gè)既冷酷又自私的人，可現(xiàn)在，我不由也開始同情她了。她的作為，其實(shí)并沒有多少是自由的選擇，她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。這也是可悲的，一生都被別人的看法和所受的教育支配著。與林相比，她的一生也許更悲哀。林至少還追求了自己的幸福，而且得到了一份真誠的感情。而寶釵一生“愚昧而不自知”終其一生，也只能是任由生活這把鈍刀一點(diǎn)一點(diǎn)割掉生命吧!對(duì)于她的一生，曹公應(yīng)該也是嘆惋吧!
紅樓夢(mèng)中的愛情紛繁，讓人感觸頗深。小說作者充分運(yùn)用了我國書法詩歌等各類文學(xué)文藝的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)手法，展現(xiàn)了一部社會(huì)人生悲劇。在十二釵的群訪種師中蕩漾著充滿詩情畫意的特殊韻味，飄散著東方文化的芬芳。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇二
《森林報(bào)》，一聽到這個(gè)名字，我以為這是一種報(bào)紙，可是，當(dāng)媽媽把這四本不算太厚的書放在我面前時(shí)，我才知道，這原來是蘇聯(lián)著名作家維·比安基寫的有關(guān)大自然的科普讀物。
《森林報(bào)》是一幅欣賞大自然四季更替的新奇瑰麗的畫卷，帶你開始一段浪漫清新的精神旅行、領(lǐng)悟生命輪回的意義。
以前，我對(duì)這種科普讀物從來不“感冒”，可是，自從看了比安基寫的《森林報(bào)》，我馬上喜歡上了這套書。這套書有四本，分別寫了鳥語花香的春、烈日炎炎的夏、五谷豐登的秋和銀裝素裹的冬。有層次、分類別的講述了發(fā)生在森林里的愛恨情仇、喜怒哀樂、生存與毀滅···將動(dòng)植物的生活描寫得栩栩如生，引人入勝。這四本書中，我最愛看的是《森林報(bào)·秋》，秋中仔細(xì)地描寫了麋鹿、琴雞、松雞的生活習(xí)性，以及作者跟著小個(gè)子獵人——塞索伊奇一起去狩獵的有趣的事，其中，我最喜歡的片段是《圍獵》：突然，從寂靜的森林外，傳來了兩聲悠長又響亮的號(hào)角聲：塞索伊奇發(fā)令了，他在催促吶喊隊(duì)伍向前——也就是向我們這個(gè)方向推進(jìn)的信號(hào)。大胖子抬起了那雙火腿胳膊，舉起雙筒槍——就像舉一根小手杖一樣，瞄向前方，一動(dòng)也不動(dòng)了。
這段文字描述了一個(gè)大胖子打獵前準(zhǔn)備時(shí)的聚精會(huì)神。說明了打獵就像羅丹雕刻雕塑一樣，必須全神貫注，聚精會(huì)神，才能打著好的獵物。
讀了這套書后，我了解了許多動(dòng)物的生活習(xí)性，和植物的生長規(guī)律。兔媽媽不一定親自喂自己的孩子，不管哪個(gè)兔媽媽碰到了饑餓的小兔子，就會(huì)把他當(dāng)成自己的孩子來喂養(yǎng)。云杉和樺樹會(huì)為了自己家族的繁衍生息而“爭地盤”。你說有意思不?!大自然真是奇妙啊!
這套書處處蘊(yùn)含著詩情畫意，洋溢著童心童趣，是一部讓孩子回歸自然、走進(jìn)自然，培養(yǎng)科學(xué)興趣，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)意識(shí)的絕佳課外讀物。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇三
格林童話是由德國的格林兄弟所著。我在《格林童話》里看了一篇我最喜歡的故事叫《灰姑娘》。
情節(jié)大概是這樣的：一個(gè)富人的妻子得了重病，去世了，這個(gè)富人的女兒天天在母親的墳前哭，但是她很有孝心，在大雪天她生怕母親冷，為母親墳上披著毛毯。春風(fēng)吹來，她就為母親墳上披著綠葉。
后來，他的爸爸又娶了一個(gè)女人。這個(gè)女人有兩個(gè)女兒。后媽和她的兩個(gè)女兒常常欺負(fù)她，還讓她住在閣樓上，但是她毫無怨言。后媽讓她天天打掃，因?yàn)樗焯鞚M身沾灰，所以大家都叫她灰姑娘。
有一次，王子邀請(qǐng)灰姑娘和后媽的女兒一起參加舞會(huì)，但是后母不讓灰姑娘去，還把她的請(qǐng)?zhí)毫恕＿@時(shí)仙女出現(xiàn)了，她還讓灰姑娘穿上水晶鞋去參加舞會(huì)，還把她打扮的漂漂亮亮的。那晚王子只跟灰姑娘跳舞，別的公主想和王子跳舞，王子老是說：“我在和這位公主跳舞”。在午夜12點(diǎn)時(shí)，灰姑娘要走了，她在走前掉了一只水晶鞋。最后王子靠著這只水晶鞋找到了灰姑娘。兩人幸福得在一起。
灰姑娘從不貪圖金銀財(cái)寶，父親要出去問女兒女們要什么，后媽的女兒們要項(xiàng)鏈、珍珠、金銀，而灰姑娘只要第一根碰到父親帽子的樹枝。
灰姑娘善解人意……有說不完的好話。
我愛看《格林童話》，更愛看里面的《灰姑娘》，更重要的是它教會(huì)了我做人要有一顆善良的心，不能貪得無厭。我們必須得學(xué)習(xí)灰姑娘，不能讓自己貪得無厭。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇四
在這個(gè)充滿活力的寒假里，我讓媽媽給我買了一本《昆蟲記》，懷著對(duì)這本書的好奇與喜愛，我翻開了這本文學(xué)名著。不知怎么就吸引了我，使我十分著迷。
昆蟲世界非常奇妙!在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。現(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣?聰明吧!
翻開書本往下看，我還了解了許多知識(shí)。螢火蟲有六只短短的腳，它們是用碎步小跑的昆蟲，雖然螢火蟲的外表弱小，但是它卻是個(gè)肉食動(dòng)物，是個(gè)獵取野味的“獵人”。
螳螂苗條的身材披著淡綠的外衣，還有那長長的酷似沙羅的翅膀，就像一位虔誠的修女。但螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，它長著一對(duì)像鐮刀一樣的捕捉鉗，大腿上還有許多鋸齒和勾刺，致命的捕獵工具非?？膳隆?BR> 還有松毛蟲是怎么產(chǎn)卵和孵化、動(dòng)物是怎么催眠狀態(tài)自殺的、金步甲的食物是什么……我還知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物。還弄清了：蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物……豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩?？粗粗@些昆蟲好像都跳出了書本。
看了《昆蟲記》這本書，我明白了：大自然中的昆蟲也是有它們的生活習(xí)慣的，我們不應(yīng)該討厭它們，試著去接觸它們，你便會(huì)不由自主地喜歡上昆蟲了;在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，對(duì)自己感興趣的事情應(yīng)該有始有終，堅(jiān)持不懈，要相信自己的能力，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇五
今天，我很早就起床了，就隨手拿了一本《格林童話》，準(zhǔn)備看上幾十頁。
《格林童話》這本書里有很多故事。
《野天鵝》這個(gè)故事里，最討厭的是里面那個(gè)惡毒的皇后了。惡毒的皇后把美麗的小公主愛麗莎送到了鄉(xiāng)下的一戶農(nóng)家去寄養(yǎng)，而且還把愛麗莎的十一位哥哥變成了十一只野天鵝，他們一到黎明就會(huì)變成十一只野天鵝，一到傍晚就會(huì)變回他們的原來的樣子。
轉(zhuǎn)眼愛麗莎15歲了，不得不回去，而且她也非常的想念自己的父皇。她回到宮里，王后看到了她那美麗，簡直是怒火中燒。因此，她又使出毒計(jì)把愛麗莎變成又黑又臭的姑娘，迫使她又離開了皇宮。
幸運(yùn)的是，愛麗莎找到了她的十一位哥哥，而且還在仙女的幫助下，雖然經(jīng)過了種種磨難，但最終還是救出了哥哥，并過上了幸福快樂的日子。
讀了這個(gè)故事后，我懂得了遇到了什么困難不要輕易退縮，因?yàn)橹挥型ㄟ^自己的不懈努力，就沒有什么困難了。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇六
挪威的森林里，只有三個(gè)人知道尊重自己感覺的涵義。其中渡邊、綠子是天生就知道，而玲子則是在渡過痛苦的海洋后才到達(dá)彼岸。
渡邊、綠子是現(xiàn)世社會(huì)里兩顆絕無僅有的璀璨明珠。他們天生就懂得尊重自己感覺，不會(huì)因?yàn)閮?nèi)心感覺奇特、“骯臟”、自私而刻意壓抑它們，他們天生就有抗拒“非黑即白”的現(xiàn)世道德的力量。他們不會(huì)自己把自己看成怪人，別人把他們看成是怪人的時(shí)候，他們也不會(huì)認(rèn)為自己是怪人。只有內(nèi)心強(qiáng)大的人才會(huì)如此。
只是渡邊與綠子獲得尊重自己感覺的途徑不同。綠子尊重自己的方式仿佛是從外部世界獲得的，不隱瞞自己的感覺，不用非此即彼的現(xiàn)世道德約束自己，是綠子與自我和解的方法，是綠子尊重自己的感覺的途徑，也是她深深吸引渡邊之處。
渡邊天生淡定從容，現(xiàn)世規(guī)則控制不了他，他自己也不控制自己。在他那里，既也善也無惡，既無好也無壞，既無忠也無奸，他“既不辯護(hù)也不解釋”。他像海上一葉小船，既無帆也無升帆的欲望，只任海風(fēng)海浪任意把他吹到任一個(gè)角落。他在哪兒都是他自己。
渡邊選擇綠子合情合理，只有綠子才是渡邊內(nèi)心感覺的棲息之地，綠子是渡邊自我的實(shí)現(xiàn)之地。一開始，渡邊以為自己只會(huì)迷戀純而美的直子，但渡邊最后認(rèn)清了自己的內(nèi)心，對(duì)綠子說：“但見不到你后我才深深意識(shí)到——只因有你，我才得以好歹堅(jiān)持到現(xiàn)在。而失去你之后，我實(shí)在孤獨(dú)得好苦?！?BR> 五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇七
在茫茫書海中遇見一本自己鐘愛的書是很不容易的，找到了便是幸運(yùn)，而我正好在一望無際的書海中找到了我一見鐘情的書，接下來就讓我來跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書叫作《絕境生存系列》科學(xué)漫畫書，分成四本，分別叫《無人島探險(xiǎn)記》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》，這四本書講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險(xiǎn)故事，在每一次探險(xiǎn)中他既領(lǐng)略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學(xué)知識(shí)和野外生存技能。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長都把“冒險(xiǎn)”列為非?？植赖脑~語之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險(xiǎn)，就一定會(huì)讓他們落入危險(xiǎn)之境，所以很多對(duì)外界無比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經(jīng)有一位年輕的小學(xué)老師說，在她的班上，有一個(gè)孩子跌倒了只會(huì)趴在地上哭，卻想不到自己站起來。有一位五年級(jí)的同學(xué)非?？鄲赖貑枺瑸槭裁醇议L不讓他參加學(xué)校的活動(dòng)，總是怕他出去會(huì)生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識(shí)，沒有實(shí)踐磨練，什么作用也沒有，只有在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不斷探索體驗(yàn)才能真正的學(xué)以致用。家長在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要試著放手，給孩子們獨(dú)立成長的空間，我們才會(huì)真的長大。
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五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇八
當(dāng)我捧著這本《水滸傳》時(shí)，我便情不自禁的哼起了那首耳熟能詳?shù)暮脻h歌：“大河向東流，天上的星星參北斗哇……”,頗有一番梁山好漢豪爽的氣勢(shì)。
梁山好漢為朋友赴湯蹈火、兩肋插刀，為百姓們除暴安良，是人人嘴里的“救世主”.最終，他們?cè)诹荷缴暇奂艘话倭惆藗€(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次，本以為這就是結(jié)局了，可沒有想到朝廷一聲令下，讓梁山的好漢前去征遼，當(dāng)他們正要?jiǎng)P旋而歸時(shí)卻又奉命至江南征討方臘，弄的一百零八條好漢死的死、殘的殘、隱的隱，稀稀落落，最后僅僅剩下了二十七人。朝廷的最終目的其實(shí)就是想“借刀殺人”,而梁山的好漢只不過是朝廷的一顆棋子，他們?cè)趹?zhàn)場上為朝廷殺敵，而朝廷卻在背后想著如何斬草除根。梁山好漢已經(jīng)落到如此下場了，朝廷卻還不罷休，那些幸存者還是未能逃脫接蹱而至的厄運(yùn)，宋江、盧俊義被毒死，李逵在宋江臨死時(shí)被拉去一同陪葬，吳用、花榮自縊身亡……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣悲慘的結(jié)束了。
合上水滸傳的那一刻，我心中也生出了一種怒火。我氣憤封建社會(huì)的黑暗與腐朽，我痛恨那些陰險(xiǎn)兇殘的貪官污吏，我鄙視提出“借刀殺人”這個(gè)主意的人，同時(shí)，我也有一絲的傷感，我惋惜那一百零八將的悲慘命運(yùn)，我感嘆這一百零八個(gè)好漢的豪壯英勇，我崇拜一百零八位英雄的江湖義氣。
讓我們銘記他們的名字，銘記他們的歷史，銘記他們的故事，銘記他們身上永存的精神!
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇九
閱讀是我們生活中非常重要的一部分，無論是在學(xué)校還是在生活中，閱讀都是不可或缺的。五年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵時(shí)期，通過閱讀多種多樣的書籍，我們可以了解到不同的文化、思想以及知識(shí)點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我的閱讀心得以及體會(huì)。
第二段：閱讀對(duì)我?guī)淼膯⑹尽?BR> 在五年級(jí)的閱讀過程中，我逐漸明白了閱讀對(duì)我的啟示。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)到世界上的各種不同事物，還可以提高我們的語言表達(dá)能力和思維能力。我曾經(jīng)讀過一本名為《小王子》的書籍，通過一系列純真而深邃的對(duì)話，這本書讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該品嘗生活中的每一個(gè)瞬間，并且保持一顆純真的心。
第三段：閱讀讓我獲得的收獲。
在閱讀五年級(jí)的過程中，我獲得了很多收獲。比如，我開拓了自己的視野，通過閱讀世界各地的書籍，我可以了解到不同的文化以及人們的思想。同時(shí)，通過閱讀，我還懂得了如何去總結(jié)、如何去提煉書籍中的精髓，這些技能對(duì)我以后的學(xué)習(xí)以及工作都有幫助。
第四段：閱讀帶給我的正能量。
閱讀對(duì)我來說不僅僅是獲得知識(shí)，還有一股充滿正能量的力量。比如，當(dāng)我讀到一些好書時(shí)，書中的主人公總是在堅(jiān)定自己的信念，迎難而上，始終保持著樂觀、積極的心態(tài)。這些鮮明而積極的精神對(duì)我產(chǎn)生了很強(qiáng)的感染力，在我的日常生活中也逐漸養(yǎng)成了樂觀、積極的心態(tài)。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，閱讀對(duì)我來說非常重要，正如一位名人所說：“閱讀，是我們重新發(fā)現(xiàn)自己的方式，重新了解這個(gè)世界的方式?！蔽蚁Ｍㄟ^閱讀，可以讓自己更加堅(jiān)定生活目標(biāo)，并且有更多的收獲,成為一個(gè)越來越優(yōu)秀的人。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十
閱讀是一個(gè)重要的能力，也是我們成長的必備技能。本書的閱讀讓我受益十分匪淺。在讀完這本書之后，我又重新審視了自己，從中學(xué)到了許多東西。下面我將分享一些讀后感和體會(huì)，希望能夠?qū)δ銈冇兴鶐椭?BR> 第二段，闡述從本書中學(xué)到的道理。
首先，我從本書中學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理。比如說，生活中總是會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中的麻煩事，都需要我們?nèi)タ朔?。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到各種困難，這時(shí)候我們必須要有一顆勇于承擔(dān)責(zé)任、勇往直前的心。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)保持一個(gè)正面的心態(tài)，用積極的態(tài)度面對(duì)困難，這樣才能夠做得更好。
第三段，講述從本書中了解到的幫助他人的方法。
本書中也介紹了許多關(guān)于幫助他人的方法，這些方法可以給我們帶來啟示。在我們的生活中，有時(shí)候我們會(huì)遇到一些問題，需要得到他人的幫助解決。同時(shí)，在一些情況下，我們也需要幫助別人，這時(shí)候，我們就要學(xué)會(huì)善于溝通，站在對(duì)方的角度考慮問題。這樣不僅能夠幫助別人，也有助于我們自己的思考和分析。
第四段，敘述閱讀本書的好處。
通過閱讀本書，不僅讓我學(xué)到了許多有關(guān)自己的道理和如何幫助他人，同時(shí)也讓我體會(huì)到了讀書的好處。閱讀能夠擴(kuò)大我們的視野，讓我們的思維更加寬廣和開闊。通過閱讀，我們能夠增加自己的知識(shí)和見識(shí)，這對(duì)我們以后的生活和工作都會(huì)有幫助。
第五段，落后閱讀本書的總結(jié)和感受。
總之，在讀完這本書之后，我認(rèn)為這是一本非常有價(jià)值的讀物，不僅能夠幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自己，也能夠讓我們更好的幫助別人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要繼續(xù)努力，不斷的學(xué)習(xí)和積累，提升自己的素養(yǎng)和能力。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)閱讀更多經(jīng)典的書籍，讓自己的閱讀比較寬廣，不斷開闊自己的視野，達(dá)到一定的知識(shí)儲(chǔ)備。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十一
雖然“愛情與面包”是一個(gè)老得掉了渣的問題，但眾說紛紜，并沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。當(dāng)然，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)空談愛情是不實(shí)際的，正所謂貧賤夫妻百事哀，道理也在這里。但如果把金錢放在第一位，愛情染上了銅臭味，也就失去了其魅力和光彩。有金錢沒愛情，同床異夢(mèng)，婚姻也不會(huì)恒久。最高的境界是，化愛情為推動(dòng)力去開創(chuàng)一番事業(yè)，在人生路上互相扶持，共同奮斗，沒有面包也會(huì)有面包，愛情更會(huì)升華，歷久彌新?？上У氖牵瑫r(shí)下一些年輕人沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，向往安逸，不愿意受苦。為什么一些動(dòng)人的愛情故事會(huì)催人淚下，令人難以忘懷，就是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，不帶絲毫功利主義色彩的愛情，畢竟已是鳳毛麟角了。
在西方國家中，很多人對(duì)國家和政府是可以完全區(qū)分開來的，我可以痛恨當(dāng)朝政府，可以說出成千上百個(gè)理由來證明政府的腐敗墮落，但是絲毫不會(huì)影響我對(duì)于自己國家的熱愛。就好像老師說過，一張椅子，不管它是銅的，鐵的，不銹鋼的，只要椅子可以坐人，符合它最基本的特征，它就是一把好的椅子。
其實(shí)歸根到底，不管你是唯物主義的，還是唯心主義的，不管你是重視愛情的，還是崇尚面包的，其衡量標(biāo)準(zhǔn)和拿捏尺度還是每個(gè)人不同的價(jià)值趨向。每個(gè)人的一生中，都有過各種各樣的經(jīng)歷。隨之也會(huì)帶來人們對(duì)各種事物的獨(dú)特看法。正因?yàn)槭澜缟系娜f事萬物，不會(huì)都是完美的，因此，需要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，來調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己心態(tài)變得很平和，使自己更好的融入社會(huì)生活，從而有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀。漁夫的故事就是一個(gè)很好的例子，最后漁夫微笑著說：”那樣的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同呢?這就是我現(xiàn)在的生活啊!”
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十二
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生這是一個(gè)多么美好的東西?。?BR> 有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自己，有的人悲觀，則會(huì)自殺，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
朋友們，請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十三
《童年》是作者高爾基以自己的童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神或是肉體上，他都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對(duì)生活喪失信心，而是堅(jiān)強(qiáng)的走了過來。
高爾基(1868—1936)前蘇聯(lián)著名作家。出生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親寄居在外祖父家，念過兩年小學(xué)。
父親死后，高爾基跟隨母親來到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所描述的優(yōu)美故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私、貪婪;“我”還交到了一個(gè)“優(yōu)秀人士”——“好事情”，但“好事情”卻因?yàn)樽约旱奶亓ⅹ?dú)行而備受眾人排擠。
這本書讓我驚嘆的是高爾基既得不到父愛，也得不到家庭的溫馨，不像我們，從小就有父母愛戴。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，但是人們卻越來越懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜?huì)長久，有所爭取，才會(huì)得到!這就是《童年》給我?guī)淼闹R(shí)!
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十四
《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個(gè)人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，尤其是他的兩次愛情的描寫，廣泛地展現(xiàn)了19世紀(jì)初30年間壓在法國人民頭上的歷屆政府所帶來的社會(huì)風(fēng)氣，強(qiáng)烈地抨擊了復(fù)辟王朝時(shí)期貴族的反動(dòng)，教會(huì)的黑暗和資產(chǎn)階級(jí)新貴的卑鄙庸俗，利欲熏心。因此小說雖以于連的.愛情生活作為主線，但畢竟不是愛情小說，而是一部政治小說。
司湯達(dá)是善于從愛情中反映重大社會(huì)問題的文學(xué)大師。于連的兩次愛情都與時(shí)代風(fēng)云緊密相連，這是當(dāng)時(shí)階級(jí)角逐的一種表現(xiàn)形式，他對(duì)德雷納爾夫人后來的確也產(chǎn)生了真正的感情，但開始是出于小市民對(duì)權(quán)貴的報(bào)復(fù)心理。因此，于連第一次占有德雷納爾夫人的手的時(shí)候，他感到的并不是愛情的幸福，而是拿破侖式的野心的勝利，是狂歡和喜悅，是報(bào)復(fù)心理的滿足。
如果說于連對(duì)德雷納爾夫人的追求還有某些真摯情感的話，那么于連對(duì)瑪?shù)贍柕滦〗愕膼矍閯t純屬政治上的角逐，瑪?shù)贍柕录扔匈F族少女的傲慢、任性的氣質(zhì)，又受到法國大革命的深刻影響。她認(rèn)為，如果再有一次大革命，主宰社會(huì)的必定是像于連這樣富于朝氣的平民青年。同于連結(jié)成伉儷，既富于浪漫氣息，又找到了有力的靠山。而于連則認(rèn)為與瑪?shù)贍柕滦〗憬Y(jié)婚可以爬上高位，青云直上，因此不惜去騙取她的愛情。
但是，于連的兩次愛情最終還是失敗了。這是因?yàn)樵趶?fù)辟時(shí)期，封建勢(shì)力向市民階層猖狂反撲。于連不是統(tǒng)治階級(jí)圈子里的人，那個(gè)階級(jí)決不會(huì)容忍于連那樣的人實(shí)現(xiàn)其宏愿。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十五
時(shí)間，不快不慢，永不停歇。時(shí)間，它始終以一個(gè)速度的腳步走著，當(dāng)人驀然回首自己過往的路，往往已走過無數(shù)光陰。
《匆匆》，是朱自清先生一篇廣為流傳的散文，抒發(fā)了對(duì)時(shí)間匆匆流逝的無奈，并提醒自己要珍惜時(shí)間。
最平常不過的時(shí)間，在朱自清的筆下顯得伶俐，且一去不復(fù)返。先生當(dāng)時(shí)已貴庚幾何，我無從得知，但是以我現(xiàn)在的年齡，都已經(jīng)覺察到時(shí)間流逝的飛快了。看著兩三歲時(shí)憨誠可掬的照片，在捧腹大笑的同時(shí)，也會(huì)不經(jīng)意間想起“光陰似箭”。
六年以前，我不也只是一個(gè)懵懂小孩么?六年時(shí)間，怎么會(huì)過得這么快呢?
天啊，那時(shí)候的六年級(jí)生，現(xiàn)在難道已經(jīng)是成年人了么?我實(shí)在是不敢相信啊。我現(xiàn)在還可以做成小朋友的樣子，再過六年，再怎么做，也不行了吧?父母成天在說，老了，老了，看這孩子都這么大了。以前我會(huì)覺得不理解，時(shí)間快嗎?我還覺得時(shí)間過得太慢了呢。我們看著小孩子也會(huì)經(jīng)常開玩笑：“我真想回到一年級(jí)啊!”談笑間的言語，也顯示著時(shí)間的飛逝。
看著我的長發(fā)，不禁想起五年級(jí)初剛開始留長發(fā)時(shí)尷尬，那時(shí)不長不短，現(xiàn)在已然披肩;看著書架上我的書籍，不禁想起小時(shí)候看這些童話書的樣子。
你聰明的，告訴我，時(shí)間為什么流水般飛逝呢?
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十六
在文中朱自清抒發(fā)了自己對(duì)過去的時(shí)間的留念與無法阻止時(shí)間的流逝的悲傷，這兩點(diǎn)都向我們說明：時(shí)間一去不復(fù)返。在許多文獻(xiàn)影視作品中，都有談到時(shí)間的。比如《童年》那首歌里的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”;還有魯迅先生的的“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間是無異于謀財(cái)害命的?！边@都告訴我們，要牢牢地把握住現(xiàn)在的時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，雖然我們無法阻止時(shí)間的逝去，但是我們可以用有限的時(shí)間創(chuàng)造無限的奇跡。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以從小事做起，比如上課認(rèn)真聽講，做什么事都不磨蹭，還可以像劉墉所說的，做一件事的時(shí)候順便把其他可以做的事做了，比如你做手工做累了想去喝水，去之前你好好想想一路上可以做些什么，比如說你去客廳倒水之后可以在回來的路上把你想要的工具之類的拿齊，可以處理好大大小小的事情之類的。這里頭還有一個(gè)學(xué)問，比如說你如果在去客廳的時(shí)候把東西拿著這樣你倒水回來就不方便了，不妨倒完水再拿東西。
總之，我們要好好把握時(shí)間，不要嫌時(shí)間不夠，就像魯迅先生說的，“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì)有的。”
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十七
五年級(jí)暑假閱讀計(jì)劃可以說是每個(gè)孩子必不可少的。這個(gè)閱讀計(jì)劃是為了讓孩子在假期期間能夠繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，豐富孩子的知識(shí)和閱讀能力，也讓家長有更多的時(shí)間陪伴孩子、并引導(dǎo)他們有一個(gè)良好的成長環(huán)境。
第二段：讀書的收獲。
在這個(gè)暑假里，我讀了很多有趣的書，學(xué)到了很多新知識(shí)。在閱讀這些書的過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己以前不知道的事情，也有很多對(duì)我以后的生活很有用的知識(shí)。比如，我看了很多有關(guān)預(yù)防火災(zāi)和地震的知識(shí)，這些知識(shí)在以后的生活中可以幫助我更好地保護(hù)自己和身邊的人。
第三段：讀書的樂趣。
閱讀的過程也給了我很多的樂趣，拓展了我的想象力和創(chuàng)造力。在讀很多好書之后，我發(fā)現(xiàn)自己越來越熱愛閱讀了，那種沉浸在故事中的愜意感覺是很難用言語表達(dá)出來的。在讀完一本書之后，我甚至?xí)械接行┦浜屯锵?，好像與故事里的角色們一起過了一段很美好的時(shí)光一樣。
第四段：解決問題。
在有些緊急的情況下，我學(xué)到的知識(shí)能夠幫我解決問題。比如，有一次晚上，我不小心跌倒了，膝蓋磨破了，我趕緊找來了創(chuàng)可貼和酒精消毒棉球處理了傷口。如果我之前沒有讀到這方面的知識(shí)，我可能就不會(huì)知道該怎么處理傷口了。
第五段：總結(jié)。
閱讀不僅可以讓孩子們學(xué)到新的知識(shí)，還能為他們的個(gè)人成長帶來很多益處。通過這個(gè)閱讀計(jì)劃，我意識(shí)到繼續(xù)保持閱讀習(xí)慣的重要性，閱讀不僅是為了追求知識(shí)，更是為了讓自己變得更好。而在未來的生活中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀，這不僅是為了讓自己變得更有智慧，也是為了快樂生活。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十八
第一段：引言（200字左右）。
五年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，作文閱讀是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。在過去的一年里，我積極參與作文閱讀，收獲了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。下面我將分享一些關(guān)于五年級(jí)作文閱讀的心得體會(huì)。
第二段：善于品味（200字左右）。
閱讀作文不僅僅是看懂作者的文字，更重要的是理解作文背后的含義和挖掘作文所傳達(dá)出來的思想。在五年級(jí)的作文閱讀中，我慢慢學(xué)會(huì)了用心去品味作文，體味文字背后的情感和深意。例如，在經(jīng)典作文《小草》中，作者把小草與母親的愛進(jìn)行了巧妙的對(duì)應(yīng)，使我明白了母愛是偉大無私的，也讓我更加珍惜父母的關(guān)愛。
第三段：注重語言（200字左右）。
作文閱讀不僅僅是讀懂文字，還要注重語言的運(yùn)用。通過閱讀優(yōu)秀作文，我注意到作文中一些精美的語言表達(dá)方式，例如比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。這些語言的運(yùn)用不僅能夠美化作文，還能夠更好地傳達(dá)作者的意圖。通過模仿和練習(xí)，我逐漸掌握了這些語言表達(dá)方式，并運(yùn)用到自己的作文中，讓自己的作文更具有美感和表達(dá)力。
第四段：思維拓展（200字左右）。
作文閱讀還能夠幫助我們拓展思維。通過閱讀一些類型各異的作文，我們可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思維方式。例如，在閱讀《園丁媽媽的家》這篇作文時(shí)，我被作者對(duì)平凡職業(yè)的贊美所深深觸動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)的重要性有了更深刻的體會(huì)。這種拓展思維的過程，不僅豐富了我們的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們對(duì)待事物的多元思考能力。
第五段：借鑒經(jīng)驗(yàn)（200字左右）。
作文閱讀還有助于我們借鑒優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)。通過閱讀高水平的作文，我們能夠?qū)W到一些優(yōu)秀的寫作技巧和結(jié)構(gòu)安排，這對(duì)我們的寫作提升是非常有幫助的。例如，在閱讀一些獲獎(jiǎng)的作文時(shí)，我留意到其中有些作文的開頭和結(jié)尾都非常精彩，于是我在自己的作文中也嘗試著用一些引人入勝的開頭和精巧的結(jié)尾，不僅提升了作文的質(zhì)量，也增強(qiáng)了讀者的吸引力。
總結(jié)：（200字左右）。
通過五年級(jí)的作文閱讀，我收獲了很多。我善于品味作文、注重語言的運(yùn)用，也拓展了思維并借鑒了優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和寫作起到非常重要的指導(dǎo)作用。我相信隨著繼續(xù)努力和學(xué)習(xí)，我在作文閱讀方面的體會(huì)和能力會(huì)更進(jìn)一步，幫助我更好地表達(dá)自己的思想和情感。
五年級(jí)森林報(bào)閱讀心得篇十九
這個(gè)星期，我們學(xué)了一篇關(guān)于時(shí)間的文章——《匆匆》。這是現(xiàn)代作家朱自清所著的一篇膾炙人口的散文。先寫日子“一去不復(fù)返”的特點(diǎn);再寫作者八千多日子來去匆匆;最后，作者對(duì)此從內(nèi)心。發(fā)出了感嘆。文章圍繞“匆匆”二字展開敘述的，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流失的無奈與惋惜。
文章告訴我們：時(shí)間的特點(diǎn)不就是“匆匆”和“一去不復(fù)返”嗎?文章開門見山，從“燕子去了有再回來的時(shí)候”、“楊柳枯了會(huì)在青”、“桃花會(huì)再開”這三個(gè)角度描繪出一幅有聲有色、有靜有動(dòng)、生機(jī)勃勃的春天景色，而這春景之中，表明了大自然的枯榮是時(shí)間的飛逝，與“時(shí)間一去不復(fù)返”形成了明顯的對(duì)比。
文章由景及人，由大自然的聯(lián)想，又講到了自己。作者把自己已逝的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時(shí)間比喻成浩瀚的大海。然而日子顯得多么渺小，消失的那么快，無聲無息、無影無蹤。此時(shí)此刻，作者的無奈，便展示在我們眼前。
日子就是這樣，稍縱即逝。只有你去適應(yīng)日子，而日子是不會(huì)等你的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。錢、金子，是可以賺到的，衣服、食品是可以買到的，而日子、時(shí)間是買不到的。日子是寶貴的，是匆匆的，我們大家都要學(xué)會(huì)珍惜日子于時(shí)光，并且在這有限的時(shí)光中有所作為，不要“我生待明日”，而且不可“萬事成蹉跎”。