科技的快速發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但也引發(fā)了一些問(wèn)題?？偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。下列是一些經(jīng)典總結(jié)范本，供大家參考和借鑒，提升寫(xiě)作水平。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇一
簡(jiǎn)單的生活，讓我迷茫，“同樣的功課”，讓我疲憊。我就像在山里迷路的孩子，在大霧中亂闖亂撞；也可以說(shuō)成是街頭的小混混，每天只知道混，混過(guò)一天算一天。每天我?guī)缀醵紝儆诔了癄顟B(tài)，周圍的一切都是幻象吧，我就這樣想著。哎，這著實(shí)是讓我心曠神“移”了。
這就是我盼了整整六年的暑假，沒(méi)有作業(yè)的歲月，空白的歲月?，F(xiàn)在，我只有電腦相隨，網(wǎng)友相伴了。如今，我也只有這樣唱：“我不再逃，空虛日子這一路都在熬，也許電腦就是熟能生巧，你絕對(duì)想不到我多渴望，讓鋼筆再次回到手上，寫(xiě)作業(yè)或做多少題都好，只要有事做就好，求求你求求你讓時(shí)間走快，讓暑假快結(jié)束?！?BR> 空白的歲月，空白的心，哎，“空白沉心”！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇二
歲月從黃山上走來(lái)，留下了美好的經(jīng)歷。歲月從長(zhǎng)江走過(guò)，留了精彩的足跡。歲月從天空走過(guò)，留下了美麗的彩虹。歲月給我留下的則是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)和難忘的家里生活。
我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是最歡樂(lè)的，每到星期天我的同學(xué)就會(huì)來(lái)找我玩，我們總是玩的很開(kāi)心很精彩。每次他們到我家里來(lái)，我們都會(huì)想好玩些什么和做些什么事情。
在一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光很溫暖，天氣也很好，沒(méi)有風(fēng)。我一個(gè)人坐在外面的乒乓球桌上看著書(shū)，突然我聽(tīng)到了一陣響聲，好像是我同學(xué)車上的發(fā)出的。這個(gè)聲音我聽(tīng)了不知多少次了，我走過(guò)去看了看，還真的是我的兩個(gè)好同學(xué)，我看見(jiàn)他們說(shuō)；“我等你你們很久了，怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀，”。
他們說(shuō)“今天天氣不錯(cuò)我們?cè)诩宜X(jué)呢”。我又問(wèn)“你們想好干什么了嗎”他們一口同聲的說(shuō)“當(dāng)然打乒乓球了”我說(shuō)還干些什么呀，他們說(shuō)玩電腦游戲也可以呀，我說(shuō)行。我們先打乒乓球，然后才玩了電腦游戲。我們打乒乓球市，每個(gè)球都打的很精彩。
我們的球技都不錯(cuò)，但是和那些大人們比就差遠(yuǎn)了。我們一打就是一個(gè)多小時(shí)，我們每次總是打得汗流滿面，直到打不動(dòng)了我們才不打了。我們回家休息了一會(huì)就又開(kāi)始玩電腦游戲了。我們最喜歡玩電腦游戲了，特別是一些動(dòng)腦的游戲，我們總是能一起思考，很開(kāi)心的去解決問(wèn)題。快到中午了，他們要回家了，我只能用歡樂(lè)去和他們分離。
我和爸爸媽媽一起生活的日子也是最快樂(lè)的，我總是不能忘記他們留給我的歡聲笑語(yǔ)。
歲月留給我的日子總是美好的。歲月讓我知道了什么是快樂(lè)，我喜歡我的歲月。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇三
歲月那么短，回憶卻那么長(zhǎng)。只是因?yàn)椴幌胪浤恪?BR> 不知有多少個(gè)夜晚，你曾出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
天空撒下一片暖陽(yáng)，清風(fēng)撩起你絲絲發(fā)縷，回過(guò)頭看看走過(guò)的泥濘小路，轉(zhuǎn)身的一剎那，與你相視一笑，你的笑容如同那時(shí)溫暖的陽(yáng)光一般，那么的美好。與你牽手，與你同行。
猛地一驚醒，發(fā)現(xiàn)又做了相同的夢(mèng)。于是，再也睡不著。開(kāi)始思索與你的故事。睡夢(mèng)中，面對(duì)著你卻說(shuō)不出一句話，因?yàn)?，你就是我，就是我逝去的歲月。我以為只能與你在夢(mèng)中相遇，然而不是，其實(shí)你一直與我同行，從未離開(kāi)過(guò)我。
是歲月，是歲月偷走了我童真時(shí)的稚氣，是歲月偷走了年少時(shí)我那遙不可及的夢(mèng)想。歲月啊，我與你同行，可是你卻讓我失去了童年時(shí)的天真與童話，看著狼狽不堪的我是那么得意。
只有在回首的剎那，我們才能看清楚一切的困由，也只有在太遲的時(shí)候，才能揣摩出當(dāng)時(shí)的錯(cuò)過(guò)。
歲月那么短，回憶卻那么長(zhǎng)。只是因?yàn)椴幌胪浤?，不想忘記我存在過(guò)的痕跡，不想忘記與你同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
與歲月同行，漸行漸遠(yuǎn)……。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇四
系緊鞋帶，帶著微笑，一個(gè)少年，滿腔自信和期待地，踏著歡快的步子往山頂爬去。
在一個(gè)晴朗的午后。山上起了大霧，拍打下傾盆大雨，轉(zhuǎn)眼間四周一切變得猶如一片虛無(wú)，鳥(niǎo)兒的爭(zhēng)鳴聲沒(méi)了，青蛙的喧嘩聲沒(méi)了，夜幕降臨，我一個(gè)人在山林里孤寂地哭泣，我迷失了自我。
幾曾何時(shí)，我對(duì)著自己抓緊了拳頭，立誓要征服山頂（以發(fā)現(xiàn)逃生之路），我大步流星。但是看著面前巨大的山，仿佛壓在自己身上似的透不過(guò)氣來(lái)。雨再起時(shí)，前方一片巨大的瀑布，仿佛萬(wàn)馬奔騰，瀑布對(duì)我呼喊：孩子，相信我，跳進(jìn)來(lái)吧，沿著水可以到家，但是我堅(jiān)定地?fù)u搖頭，我深知下面是萬(wàn)丈深淵。繼續(xù)往象征著光明與夢(mèng)想的山頂攀登，我看見(jiàn)猛虎吼叫著，罪惡的牙齒淌著惡心的唾液，我轉(zhuǎn)身而逃，后面一頭大灰熊舉著利爪，該詛咒的爪在風(fēng)中呼呼作響，我無(wú)力地垂下了手臂，跪在了這山川野林之中。
我饑腸轆轆，只剩露水勉強(qiáng)度日。那是什么？色彩斑斕的漂亮蘑菇，我很清楚它含有劇毒，但在我心中卻代表著堅(jiān)持與希望，我顫抖著伸出了手，隨后暈倒在幾片油油的青苔上。冥冥之中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在對(duì)我呼喚，多么好聽(tīng)的聲音！她在混沌不清的世界里對(duì)我呢喃：站起來(lái)，爬上去，勇敢地走回溫暖的家，過(guò)去童話般美好的日子將再一次回來(lái)，你也將獲得新生。
我睜開(kāi)了雙眼，掙扎著站了起來(lái)，我恨透我身前的這座大山，恨透了。但是現(xiàn)在，我只能夠憑著意志一步一個(gè)腳印爬上去，把牙齒咬得咯咯作響。我堅(jiān)信，總有一天，總有一天我能夠站到大山之巔，看見(jiàn)回家的路，回到過(guò)去那童話般快樂(lè)的生活，甚至驕傲地對(duì)山腰曾經(jīng)阻撓過(guò)我的萬(wàn)物說(shuō)：我比你們高！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇五
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
——題記。
十四五歲，少年們朝氣蓬勃，眼前是草木繁華，心中春風(fēng)過(guò)境，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(zhǎng)。
曙雀擠過(guò)朝云，從邊際拱出來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉，越過(guò)窗欞，點(diǎn)點(diǎn)碎光彩灑在桌上，浸入抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中，溫柔地?fù)嶂倌陚兊陌l(fā)絲，趴在肩上認(rèn)著拗口難懂的句子。
金屋向最高處攀爬，伴著廣播的聲音，少年們整齊地站在操場(chǎng)上。跳著熱情洋溢的廣播體操，與陽(yáng)光同齊舞，與云朵同蹁躚。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)從天穹深處席卷大地，穿過(guò)綠蔭，越過(guò)樹(shù)林，吹著悠揚(yáng)的哨子，旋轉(zhuǎn)飛至少年人的身旁。這是蟬鳴不斷、枝椏瘋長(zhǎng)，擋不住烈陽(yáng)的季節(jié)，少年們的精神仿佛永遠(yuǎn)也耗不盡一樣，胸懷大志，用珍貴的青春，來(lái)為自己荒謬的夢(mèng)想作擔(dān)保，不論損失，不計(jì)后果。少年們埋頭伏案，在浩瀚的海洋中暢游；少年們抬頭沖刺，在漫長(zhǎng)的賽道上拼搏；少年們凝眸專注，在斑斕的畫(huà)紙里涂抹。每個(gè)人都有不同的目標(biāo)，前方的道路不盡相同，卻都坎坷，也從不畏懼泥濘與摔倒。
余暉在云層中道別，朱曦終于入了青黛的岳中，金黃在天空中蔓延，被粉紅云彩吞噬，與其抵抗，像畫(huà)家的調(diào)色板，畫(huà)盡了美好，又像作家的筆觸，道盡了絢爛。余暉與少年們道別，為了迎接更好的明天。
黑暗侵蝕人間，卻抵不過(guò)繁星與散亂的月光，幾盞明黃的燈光，朦朧著透出了點(diǎn)光，述進(jìn)了少年的堅(jiān)持。厚厚的習(xí)題，密密的筆記，寥寥的話語(yǔ)，在這蟬聲四起的仲夏夜，越發(fā)顯得四下安寧，唯有夜空上如練銀河，光華萬(wàn)點(diǎn)，映襯著少年的信念與拼勁。
這是屬于少年的青春，是少年的那段歲月。提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。這段歲月短暫，卻彌足珍貴。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇六
坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千?；叵脒@三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，要轉(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。
去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶?；顒?dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇七
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。
古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习?，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇八
我們踏著九月的朝陽(yáng)，身負(fù)父母最真摯的祝福，開(kāi)始了奇妙絢麗的初中生活之旅。
——題記。
或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女體驗(yàn)一些苦頭，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水?；氐郊遥照{(diào)下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。
成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì)有與老師因一個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，顯示自己的學(xué)識(shí)淵博，與老師不相上下；也會(huì)因一句話與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(zhǎng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì)再次溫暖你的心。
上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰(zhàn)十二點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)本仍高達(dá)半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當(dāng)有一天，你拿到了理想高中的錄取時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報(bào)。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。
不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵(lì)，去挑戰(zhàn)金色的六月。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇九
七點(diǎn)半，鬧鐘扯著大嗓門(mén)響了。一個(gè)躺在床上的少年剛睜開(kāi)雙眼，睡眼朦朧地看了下鬧鐘?！鞍 鄙倌昙饨幸宦?，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都被驚走了。鄰居們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪，這個(gè)少年周一到周五的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)都會(huì)練習(xí)男高音。
“快，快，要遲到了?！彼泵ο词?，背上書(shū)包，抓起兩片面包便出了門(mén)，以百米沖刺的速度奔向?qū)W校。
當(dāng)他氣喘吁吁地到達(dá)班級(jí)，這個(gè)少年放下書(shū)包，做好上課準(zhǔn)備，馬上瞪大了眼睛巡視地面。這是他每天的工作，在班的老師也沒(méi)說(shuō)什么。
“陳領(lǐng)、廖子豪、趙佳好、楊貝寧出來(lái)，這掃得什么地??！干什么的人??！到處是灰塵，認(rèn)真掃！快！不然中午不準(zhǔn)走！”也怪，這個(gè)少年視力特別好，眼睛里容不得半點(diǎn)灰塵，所以同學(xué)們送一雅號(hào)——神捕。
陳領(lǐng)拿著掃把，運(yùn)用“秋風(fēng)掃落葉”將垃圾掃成一堆。
“廖子豪，瞧我的戰(zhàn)績(jī)，你掃的可沒(méi)我多呀！”墻角馬上又是一堆“龐然大物”，趙佳好看著陳領(lǐng)。
“看誰(shuí)先把自己掃的垃圾倒入桶內(nèi)，來(lái)場(chǎng)比賽吧！”廖子豪說(shuō)著，掃把快速舞動(dòng)。
就這樣，在這歡樂(lè)的氛圍中完成了任務(wù)。
“別亂掃，看你們把教室弄得跟毒氣室一樣！”那個(gè)少年拿著拖把發(fā)號(hào)施令。
這個(gè)少年就是我。當(dāng)初的我，是班級(jí)里勞動(dòng)委員，但在班里權(quán)力十分大，居然“篡奪”了班長(zhǎng)的權(quán)。班級(jí)里不光是清潔衛(wèi)生，管理紀(jì)律的責(zé)任也全交給了他，班長(zhǎng)是“名存實(shí)亡”。但班長(zhǎng)毫不在意，一心一意學(xué)習(xí)，努力當(dāng)他的學(xué)習(xí)標(biāo)兵去了。同學(xué)的支持，班長(zhǎng)的謙讓，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿了甜味。
當(dāng)年的我還有一個(gè)嗜好，就是十分貪吃，放學(xué)時(shí)經(jīng)常到小商店買(mǎi)零食吃。
“老板，一包薯片！”我站在小商店門(mén)口說(shuō)。
“小同學(xué)，又來(lái)了！”白發(fā)蒼蒼的老板總是一邊熱情地說(shuō)著，一邊將一包薯片塞進(jìn)我的手中。
我把五毛錢(qián)瀟灑地往柜臺(tái)上一拍，拿起薯片，撕開(kāi)包裝袋，“咔嚓，咔嚓”地吃起來(lái)，感覺(jué)生活都是香噴噴的。
如今，當(dāng)我再次來(lái)到小學(xué)旁的小商店，商店早已關(guān)閉，緊閉的卷閘門(mén)用無(wú)言的沉默迎接我。商店的墻面已被打上了一個(gè)紅色醒目的“拆”字，屋檐上布滿蜘蛛網(wǎng)，真是有點(diǎn)物是人非的感覺(jué)。
來(lái)到母校，走進(jìn)校園，只看到了幾個(gè)長(zhǎng)滿雜草的小土丘。這是承載了我無(wú)數(shù)回憶的足球場(chǎng)??！我仿佛看到了當(dāng)時(shí)在此嬉戲的我們：一群快樂(lè)的孩子正在足球場(chǎng)上打著滾，踢著球，捉著迷藏?？扇缃瘢业男』锇閭円迅鞅紪|西，坐在不同的教室，以前的瑣事都成了現(xiàn)在的美好回憶。想到這一切，我的心中不由得一陣酸澀。
我不是汪峰，不能拿著一把破木吉他，在充滿稻香的田野里唱到聲竭，為那些逝去的歲月。我只能用我稚拙的筆鋒，寫(xiě)下這一段歲月的味道。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十
時(shí)光飛逝，我們就要分別了，夏日在校園梨園傾聽(tīng)聲聲蟬鳴，冬日在教學(xué)樓前打雪仗，春天去烏嶺頭踏青，秋日在操場(chǎng)邊上拾起片片黃葉……這些都是我們一起攜手走過(guò)的歲月，都深深銘記在我的腦海里，時(shí)時(shí)不能忘懷。
入學(xué)第一堂語(yǔ)文課。
入學(xué)第一堂語(yǔ)文課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒至今縈繞心頭。依然記得，那些為了使大家記住自己名字的同學(xué)拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編織著有趣的語(yǔ)句介紹自己。那一張張羞澀的臉龐充滿著好奇的眼神就這樣被牢牢地記在彼此的腦海里。
寢室是快樂(lè)的小天地。
寢室，是我們快樂(lè)的小天地，五個(gè)女生是我亦親亦友的室友，吃住不離左右，歡聲笑語(yǔ)時(shí)不時(shí)飄出窗外。熄燈就寢后，說(shuō)著悄悄話，常常談?dòng)懩鞘赘韬寐?tīng)，哪部電視劇好看，今天看到了某某的糗事……“誰(shuí)在說(shuō)話？幾點(diǎn)啦？”不好，管理寢室的阿姨來(lái)了！我們趕緊躲進(jìn)被窩，捂著嘴偷笑。
苦累的初三時(shí)光。
不知不覺(jué)，我們步入了緊張而忙碌的初三生活，體育課似乎成了我們唯一的期盼，上體育課總渴望著時(shí)間老人慢點(diǎn)兒走，再慢點(diǎn)兒走。直到初三，我們才真正開(kāi)始思考人生，我們都有一個(gè)夢(mèng)想，都在努力，都在追尋，無(wú)論結(jié)果如何，她都一樣美麗。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，初中的歲月就像交響曲，看似短暫，可每個(gè)“音符”都讓你我回味無(wú)窮。穿過(guò)青澀的初一，翻過(guò)熱鬧的初二，即將躍過(guò)的初三，我們將譜寫(xiě)完美的尾聲。同學(xué)們，初中歲月不能忘！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十一
初中三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門(mén)前憧憬地看著那幾個(gè)金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開(kāi)這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀(jì)念。歲月如歌，這是我的。
第一節(jié)課。
第一節(jié)課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住，那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏?，我們被分在同一個(gè)班內(nèi)，相遇，相知，相識(shí)，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話寢室。
寢室，對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞€(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng)，看到了一個(gè)好玩的笑話，碰巧看到了誰(shuí)的糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì)自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自108！如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。
當(dāng)初，我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén)，就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見(jiàn)。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
——題記。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰；現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買(mǎi)完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自己的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別?？晌也幌雽?duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
馬上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自己每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有……。
我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體?；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌。
是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！
歡笑，我們的歌。
沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè)家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)州一中，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡聲笑語(yǔ)；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年間，我們和州一中一起長(zhǎng)大，州一中就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！
如果說(shuō)，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。
回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們知道自己做作業(yè)倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學(xué)習(xí)一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現(xiàn)在臉上，但是老師會(huì)嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對(duì)老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來(lái)算計(jì)老師，但老師可以嗎？過(guò)去，我們懵懂無(wú)知，而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實(shí)，這是老師汗水的結(jié)晶，是來(lái)之不易的。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！”
養(yǎng)兵千日用在一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該好不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為州一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己上名校的夢(mèng)想。
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過(guò)，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?，因?yàn)橄嘀?，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。
習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無(wú)依，漫長(zhǎng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。
坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千。回想這三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，要轉(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。
去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶?；顒?dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十二
在季節(jié)的時(shí)候，時(shí)間如流水般流逝；在四季循環(huán)中，品味的歲月是黯淡的。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活即將結(jié)束，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)在耳邊回響，旋律的起伏演繹著歲月流逝的風(fēng)的低語(yǔ)。
初中是一首歡快的華爾茲。三年前，帶著孩子般的笑容，懵懂無(wú)知，心中有了美好的初中生活。初一，剛進(jìn)初中校園的時(shí)候，我們充滿了期待和巨大的驚喜。初中生活從那一刻起航！從三天的軍訓(xùn)、自我介紹，到正式上課，學(xué)生們開(kāi)始互相熟悉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步身影，精彩的《我的青春，我的歌》表演，每周二下午的專題班級(jí)活動(dòng)。在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，新的友誼開(kāi)始化解我們。同學(xué)之間的關(guān)心，宿舍里的溫暖，各種節(jié)日的溫暖也在每個(gè)被感染的人心里。這是一個(gè)多么豐富多彩的歌唱時(shí)代??！在華爾茲這樣的快節(jié)奏旋律中，有一種飄香。
初二的生活真的是漫長(zhǎng)奮斗史的開(kāi)始?！暗乩砩锟荚嚒背闪俗畛Ｓ玫脑~匯。英語(yǔ)越來(lái)越難，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，語(yǔ)文要背的課文越來(lái)越多。另外，隨著復(fù)習(xí)的深入，七年級(jí)課本又這么生澀了。第一次感受到前所未有的壓力，整個(gè)個(gè)體的情緒開(kāi)始上升。我不厭其煩地一遍又一遍地背誦，論文成堆，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。每天重復(fù)的歷史在6月17日之后終于暫時(shí)平靜下來(lái)。這是一首隱藏在生活中的交響曲。我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，但似乎有些人已經(jīng)迷失在其中，看不清方向和道路。
生命的長(zhǎng)卷正在向遠(yuǎn)方蔓延，無(wú)論是傷春還是悲秋，都阻擋不了他的前行。在那個(gè)炎熱的夏季和濃郁的秋天氣息中，初中生活的最后一部分迎來(lái)了。像預(yù)警一樣，新的東西都沒(méi)有以前那么多驚喜了，所以我習(xí)慣了早五晚九的生活。這就像一首悠揚(yáng)的小夜曲，悠長(zhǎng)而悠長(zhǎng)，沉淀著歲月的醇香。三年的生活，同學(xué)之間的感情越來(lái)越深。于是乎，我更加珍惜這份來(lái)之不易的緣分。同時(shí)，班里的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在這個(gè)大環(huán)境里，我感受到了青春的燃燒和流逝。
青春如歌！歲月如歌！我的初中生活是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)。旋律的跌宕起伏，穿過(guò)我的青春。在記憶的長(zhǎng)河中，有漣漪，永不停息。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十三
時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè)也有悲傷，有無(wú)慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。
收獲快樂(lè)的歲月。
那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺(jué)自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級(jí)，站在門(mén)口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。
那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔(dān)心，一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè)。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè)。
收獲悲傷的歲月。
一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著悲傷。
哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng)，熱身完成后開(kāi)始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分?？砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿分。我們?cè)谶@天收獲了歲月的悲傷。
收獲忙碌的歲月。
校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí)，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)成了人生的主旋律，偶爾會(huì)聽(tīng)會(huì)兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。
學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長(zhǎng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十四
若不是北京的夜太深，風(fēng)太大，來(lái)往的路人太匆忙誰(shuí)也看不清旁人的臉，我也不會(huì)選取在這樣一個(gè)春風(fēng)沉醉的任由淚水從眼角滑落；若不是音樂(lè)太美，故事太傷感，我也不會(huì)強(qiáng)壓著近乎哽咽的聲音給父親給遠(yuǎn)在南國(guó)的父親忽然打去電話。我只是說(shuō)“爸爸，很久沒(méi)和你說(shuō)話了，問(wèn)候下”，我沒(méi)能說(shuō)我是看了一部叫《歲月神偷》的電影被觸動(dòng)了心中那根敏感的神經(jīng)而想念他和母親。
我已經(jīng)不想再用“有情懷”來(lái)形容這樣一部制作認(rèn)真充滿對(duì)往昔時(shí)光眷戀的電影了，反正郁悶是情懷，孤獨(dú)是情懷，懷戀也是情懷。那么泛黃的鏡頭、悠揚(yáng)動(dòng)情的音樂(lè)，20世紀(jì)60年代香港平民生活的街區(qū)奔跑追逐打鬧孩童的笑聲亦是一種情懷，只是“情懷”這個(gè)詞說(shuō)多了，真的顯得太過(guò)俗套也無(wú)意中顯露出自我語(yǔ)言的貧瘠。
雖然這部精雕細(xì)琢的電影在劇情依然還稍微有些俗套，窮二代男與富二代女的感情，患上絕癥結(jié)尾勢(shì)必死亡的男主角，生活艱苦卻又樂(lè)觀應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的小老百姓，無(wú)時(shí)不在烘托凄美氣氛的悅耳音樂(lè)，哪個(gè)也不能免俗，但這并不妨礙看電影的俗人們被打動(dòng)。感情與親情，平凡又殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣，這樣的元素只要組合得當(dāng)放在任何時(shí)代都是最能打動(dòng)人心的，看看那些充斥著熒屏和銀幕的電影電視哪一個(gè)又逃得開(kāi)這些俗套，哪怕連唐僧、孫悟空也要與人與妖轟轟烈烈的談起情愛(ài)來(lái)。而作為導(dǎo)演羅啟銳與編劇張婉婷這對(duì)金牌組合最讓人稱贊的就是他們將香港六十年代人們的拼搏精神帶入到故事中，生活苦不堪言，但是像羅太所說(shuō)“做人，總要信，總要信”，像葉倩文與杜德偉所唱“信世間始終全美”。
我想看過(guò)影片的預(yù)告片是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，看過(guò)片名看過(guò)預(yù)告片早早的就明白影片要說(shuō)歲月才是小偷，所以我始終沒(méi)有認(rèn)為那個(gè)偷走了烏龜、偷走了金魚(yú)缸、偷走了寺廟中孫悟空像、偷走了米字旗、偷走了月光杯的弟弟會(huì)真的成為小偷。在應(yīng)對(duì)失去最親愛(ài)的哥哥的時(shí)候，弟弟將自我偷來(lái)的一切都扔到了海里，因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)用最珍貴的東西填滿了苦海就能與逝去的親人相見(jiàn)，孫悟空像沉到了海底、月光杯沉到了海底、再無(wú)法迎風(fēng)飄揚(yáng)的米字旗也只能靜躺水面，而以前戴在弟弟腦袋上像宇航員帽子的金魚(yú)缸也搖晃著脆弱的身軀在海面上等待破裂。海那么大，如何填得滿？水那么深，如何看得到底。最殘酷無(wú)情原先還是時(shí)間，它帶走了哥哥、帶走了父親也將帶走奶奶，帶走一切行將枯萎與注定逝去的，是的，那是一切的一切，沒(méi)有任何人能夠逃過(guò)。比起此刻直白的名字，影片另外一個(gè)名字《1969太空漫游》或許更能激發(fā)人們的想象力。
看似簡(jiǎn)單俗套的電影情節(jié)，即便不去深入挖掘和解讀，觀眾也不難看出那些潛藏在其中的其它關(guān)鍵詞，殖民地、粵語(yǔ)殘片、老港星、教會(huì)學(xué)校、內(nèi)地人移民香港、香港人移民國(guó)外、英文歌曲……太多太多被歲月偷去的記憶，透過(guò)影像制造出的幻覺(jué)又被拿回，然后亦夢(mèng)亦幻的像針尖一般或輕或重的扎人心的深處。
大時(shí)代背景下的小人物承載了太多的沉重的擔(dān)子，好在任達(dá)華、吳君如、秦沛等一眾資深香港電影人不搖不晃的將擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)的抗在肩膀上，而哥哥與弟弟(個(gè)性是弟弟)的演繹也給人驚喜。要解讀那些深刻的好處，留給專業(yè)的影評(píng)人們，要借電影抒情，就留給我等這樣的凡夫俗子。只道是，不傷感，怎能不傷感?；厥左@覺(jué)，天地?zé)o情時(shí)光最難留，人生幻夢(mèng)歲月是神偷。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇一
簡(jiǎn)單的生活，讓我迷茫，“同樣的功課”，讓我疲憊。我就像在山里迷路的孩子，在大霧中亂闖亂撞；也可以說(shuō)成是街頭的小混混，每天只知道混，混過(guò)一天算一天。每天我?guī)缀醵紝儆诔了癄顟B(tài)，周圍的一切都是幻象吧，我就這樣想著。哎，這著實(shí)是讓我心曠神“移”了。
這就是我盼了整整六年的暑假，沒(méi)有作業(yè)的歲月，空白的歲月?，F(xiàn)在，我只有電腦相隨，網(wǎng)友相伴了。如今，我也只有這樣唱：“我不再逃，空虛日子這一路都在熬，也許電腦就是熟能生巧，你絕對(duì)想不到我多渴望，讓鋼筆再次回到手上，寫(xiě)作業(yè)或做多少題都好，只要有事做就好，求求你求求你讓時(shí)間走快，讓暑假快結(jié)束?！?BR> 空白的歲月，空白的心，哎，“空白沉心”！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇二
歲月從黃山上走來(lái)，留下了美好的經(jīng)歷。歲月從長(zhǎng)江走過(guò)，留了精彩的足跡。歲月從天空走過(guò)，留下了美麗的彩虹。歲月給我留下的則是無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)和難忘的家里生活。
我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是最歡樂(lè)的，每到星期天我的同學(xué)就會(huì)來(lái)找我玩，我們總是玩的很開(kāi)心很精彩。每次他們到我家里來(lái)，我們都會(huì)想好玩些什么和做些什么事情。
在一個(gè)星期六的上午，陽(yáng)光很溫暖，天氣也很好，沒(méi)有風(fēng)。我一個(gè)人坐在外面的乒乓球桌上看著書(shū)，突然我聽(tīng)到了一陣響聲，好像是我同學(xué)車上的發(fā)出的。這個(gè)聲音我聽(tīng)了不知多少次了，我走過(guò)去看了看，還真的是我的兩個(gè)好同學(xué)，我看見(jiàn)他們說(shuō)；“我等你你們很久了，怎么到現(xiàn)在才來(lái)呀，”。
他們說(shuō)“今天天氣不錯(cuò)我們?cè)诩宜X(jué)呢”。我又問(wèn)“你們想好干什么了嗎”他們一口同聲的說(shuō)“當(dāng)然打乒乓球了”我說(shuō)還干些什么呀，他們說(shuō)玩電腦游戲也可以呀，我說(shuō)行。我們先打乒乓球，然后才玩了電腦游戲。我們打乒乓球市，每個(gè)球都打的很精彩。
我們的球技都不錯(cuò)，但是和那些大人們比就差遠(yuǎn)了。我們一打就是一個(gè)多小時(shí)，我們每次總是打得汗流滿面，直到打不動(dòng)了我們才不打了。我們回家休息了一會(huì)就又開(kāi)始玩電腦游戲了。我們最喜歡玩電腦游戲了，特別是一些動(dòng)腦的游戲，我們總是能一起思考，很開(kāi)心的去解決問(wèn)題。快到中午了，他們要回家了，我只能用歡樂(lè)去和他們分離。
我和爸爸媽媽一起生活的日子也是最快樂(lè)的，我總是不能忘記他們留給我的歡聲笑語(yǔ)。
歲月留給我的日子總是美好的。歲月讓我知道了什么是快樂(lè)，我喜歡我的歲月。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇三
歲月那么短，回憶卻那么長(zhǎng)。只是因?yàn)椴幌胪浤恪?BR> 不知有多少個(gè)夜晚，你曾出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
天空撒下一片暖陽(yáng)，清風(fēng)撩起你絲絲發(fā)縷，回過(guò)頭看看走過(guò)的泥濘小路，轉(zhuǎn)身的一剎那，與你相視一笑，你的笑容如同那時(shí)溫暖的陽(yáng)光一般，那么的美好。與你牽手，與你同行。
猛地一驚醒，發(fā)現(xiàn)又做了相同的夢(mèng)。于是，再也睡不著。開(kāi)始思索與你的故事。睡夢(mèng)中，面對(duì)著你卻說(shuō)不出一句話，因?yàn)?，你就是我，就是我逝去的歲月。我以為只能與你在夢(mèng)中相遇，然而不是，其實(shí)你一直與我同行，從未離開(kāi)過(guò)我。
是歲月，是歲月偷走了我童真時(shí)的稚氣，是歲月偷走了年少時(shí)我那遙不可及的夢(mèng)想。歲月啊，我與你同行，可是你卻讓我失去了童年時(shí)的天真與童話，看著狼狽不堪的我是那么得意。
只有在回首的剎那，我們才能看清楚一切的困由，也只有在太遲的時(shí)候，才能揣摩出當(dāng)時(shí)的錯(cuò)過(guò)。
歲月那么短，回憶卻那么長(zhǎng)。只是因?yàn)椴幌胪浤?，不想忘記我存在過(guò)的痕跡，不想忘記與你同行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
與歲月同行，漸行漸遠(yuǎn)……。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇四
系緊鞋帶，帶著微笑，一個(gè)少年，滿腔自信和期待地，踏著歡快的步子往山頂爬去。
在一個(gè)晴朗的午后。山上起了大霧，拍打下傾盆大雨，轉(zhuǎn)眼間四周一切變得猶如一片虛無(wú)，鳥(niǎo)兒的爭(zhēng)鳴聲沒(méi)了，青蛙的喧嘩聲沒(méi)了，夜幕降臨，我一個(gè)人在山林里孤寂地哭泣，我迷失了自我。
幾曾何時(shí)，我對(duì)著自己抓緊了拳頭，立誓要征服山頂（以發(fā)現(xiàn)逃生之路），我大步流星。但是看著面前巨大的山，仿佛壓在自己身上似的透不過(guò)氣來(lái)。雨再起時(shí)，前方一片巨大的瀑布，仿佛萬(wàn)馬奔騰，瀑布對(duì)我呼喊：孩子，相信我，跳進(jìn)來(lái)吧，沿著水可以到家，但是我堅(jiān)定地?fù)u搖頭，我深知下面是萬(wàn)丈深淵。繼續(xù)往象征著光明與夢(mèng)想的山頂攀登，我看見(jiàn)猛虎吼叫著，罪惡的牙齒淌著惡心的唾液，我轉(zhuǎn)身而逃，后面一頭大灰熊舉著利爪，該詛咒的爪在風(fēng)中呼呼作響，我無(wú)力地垂下了手臂，跪在了這山川野林之中。
我饑腸轆轆，只剩露水勉強(qiáng)度日。那是什么？色彩斑斕的漂亮蘑菇，我很清楚它含有劇毒，但在我心中卻代表著堅(jiān)持與希望，我顫抖著伸出了手，隨后暈倒在幾片油油的青苔上。冥冥之中，我聽(tīng)見(jiàn)有人在對(duì)我呼喚，多么好聽(tīng)的聲音！她在混沌不清的世界里對(duì)我呢喃：站起來(lái)，爬上去，勇敢地走回溫暖的家，過(guò)去童話般美好的日子將再一次回來(lái)，你也將獲得新生。
我睜開(kāi)了雙眼，掙扎著站了起來(lái)，我恨透我身前的這座大山，恨透了。但是現(xiàn)在，我只能夠憑著意志一步一個(gè)腳印爬上去，把牙齒咬得咯咯作響。我堅(jiān)信，總有一天，總有一天我能夠站到大山之巔，看見(jiàn)回家的路，回到過(guò)去那童話般快樂(lè)的生活，甚至驕傲地對(duì)山腰曾經(jīng)阻撓過(guò)我的萬(wàn)物說(shuō)：我比你們高！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇五
少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺(jué)，看不公不允敢面對(duì)，只因他們是少年。
——題記。
十四五歲，少年們朝氣蓬勃，眼前是草木繁華，心中春風(fēng)過(guò)境，夢(mèng)想光芒，野蠻生長(zhǎng)。
曙雀擠過(guò)朝云，從邊際拱出來(lái)，透過(guò)樹(shù)葉，越過(guò)窗欞，點(diǎn)點(diǎn)碎光彩灑在桌上，浸入抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲中，溫柔地?fù)嶂倌陚兊陌l(fā)絲，趴在肩上認(rèn)著拗口難懂的句子。
金屋向最高處攀爬，伴著廣播的聲音，少年們整齊地站在操場(chǎng)上。跳著熱情洋溢的廣播體操，與陽(yáng)光同齊舞，與云朵同蹁躚。
人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)從天穹深處席卷大地，穿過(guò)綠蔭，越過(guò)樹(shù)林，吹著悠揚(yáng)的哨子，旋轉(zhuǎn)飛至少年人的身旁。這是蟬鳴不斷、枝椏瘋長(zhǎng)，擋不住烈陽(yáng)的季節(jié)，少年們的精神仿佛永遠(yuǎn)也耗不盡一樣，胸懷大志，用珍貴的青春，來(lái)為自己荒謬的夢(mèng)想作擔(dān)保，不論損失，不計(jì)后果。少年們埋頭伏案，在浩瀚的海洋中暢游；少年們抬頭沖刺，在漫長(zhǎng)的賽道上拼搏；少年們凝眸專注，在斑斕的畫(huà)紙里涂抹。每個(gè)人都有不同的目標(biāo)，前方的道路不盡相同，卻都坎坷，也從不畏懼泥濘與摔倒。
余暉在云層中道別，朱曦終于入了青黛的岳中，金黃在天空中蔓延，被粉紅云彩吞噬，與其抵抗，像畫(huà)家的調(diào)色板，畫(huà)盡了美好，又像作家的筆觸，道盡了絢爛。余暉與少年們道別，為了迎接更好的明天。
黑暗侵蝕人間，卻抵不過(guò)繁星與散亂的月光，幾盞明黃的燈光，朦朧著透出了點(diǎn)光，述進(jìn)了少年的堅(jiān)持。厚厚的習(xí)題，密密的筆記，寥寥的話語(yǔ)，在這蟬聲四起的仲夏夜，越發(fā)顯得四下安寧，唯有夜空上如練銀河，光華萬(wàn)點(diǎn)，映襯著少年的信念與拼勁。
這是屬于少年的青春，是少年的那段歲月。提及少年一詞，應(yīng)與平庸相斥。這段歲月短暫，卻彌足珍貴。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇六
坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千?；叵脒@三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，要轉(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。
去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶?；顒?dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇七
初三了，出山了。
未曾年輕也就蒼老的我們，在書(shū)海上睜著渾濁不堪的雙眼，迷迷糊糊走到了初三的盡頭。陽(yáng)光依舊明媚，甚至火辣，我們?yōu)鹾诘碾p眸卻似漸漸清晰，清醒背后是對(duì)離別的措手不及。
古語(yǔ)有云：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?！庇衷疲骸皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！比藗兛偸菬嶂杂谙嗑蹠r(shí)的歡欣卻在離別時(shí)備感凄涼。其實(shí)離別也不失為一種享受，因?yàn)樗軐⒃?jīng)不經(jīng)意所錯(cuò)失的溫暖一一重現(xiàn)。
和藹的數(shù)學(xué)老師吃力地挪動(dòng)胖胖的身子，畢業(yè)前的最后幾節(jié)課不知為何一切都慢了下來(lái)。奮筆疾書(shū)、交頭接耳一切不再，有的只是離別前的肅穆，少了幾分莊重，多了幾分無(wú)奈。潔白的粉筆灰順著陽(yáng)光緩緩飄落，老師的汗水定格般閃爍夏日的陽(yáng)光。他一遍遍地問(wèn)我們：“懂了嗎？”然后擦掉，重來(lái)。又是一陣沒(méi)落夕陽(yáng)的筆灰，搭載著三年執(zhí)著奉獻(xiàn)的愛(ài)，在充滿了感動(dòng)的空氣中紛紛揚(yáng)揚(yáng)。伴隨著下課鈴聲的，是他有些沙啞的無(wú)奈。多么希望這節(jié)課沒(méi)有盡頭。不善言辭的他，給了我們無(wú)疑是最動(dòng)人的感召——離別是感動(dòng)的享受。
雖然老班明令禁止，可同學(xué)錄還是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”傳播，只為在最后的日子里用最簡(jiǎn)單的文字讓記憶活動(dòng)在紙張中。無(wú)意中瀏覽的同學(xué)錄上，有的只是脫去了往日浮華外表的真實(shí)心聲，每個(gè)人都努力將自己的影子留在小小的稿紙上，用三年的無(wú)間相處，灌輸真摯的思想與內(nèi)心。在這里，沒(méi)有嘲笑和譏諷，沒(méi)有自卑與高傲，只有一個(gè)又一個(gè)不舍的真實(shí)的朋友——離別是真摯的享受。
兇了我們?nèi)甑睦习?，終于抑制不住盈眶的淚水，我們這才明白，外表強(qiáng)悍的她，也有心靈最柔軟的地方，那個(gè)地方棲息著六十個(gè)水晶般純潔而快樂(lè)的孩子。她依舊風(fēng)風(fēng)火火地布置班務(wù)，卻多了幾分不舍——離別是珍惜的享受。
那曾經(jīng)撒落在角落里的愛(ài)與精彩，在離別中悄悄襲來(lái)，離別觸手可及卻讓我們喜愛(ài)。我們認(rèn)為已失去的一切，可我們?cè)陔x別中享受，在享受中離別，這似水年華的曾經(jīng)。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇八
我們踏著九月的朝陽(yáng)，身負(fù)父母最真摯的祝福，開(kāi)始了奇妙絢麗的初中生活之旅。
——題記。
或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女體驗(yàn)一些苦頭，便迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水?；氐郊遥照{(diào)下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。
成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚(yáng)開(kāi)來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì)有與老師因一個(gè)小問(wèn)題而爭(zhēng)執(zhí)不休，顯示自己的學(xué)識(shí)淵博，與老師不相上下；也會(huì)因一句話與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(zhǎng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì)再次溫暖你的心。
上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰(zhàn)十二點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)書(shū)本仍高達(dá)半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當(dāng)有一天，你拿到了理想高中的錄取時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報(bào)。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。
不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵(lì)，去挑戰(zhàn)金色的六月。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇九
七點(diǎn)半，鬧鐘扯著大嗓門(mén)響了。一個(gè)躺在床上的少年剛睜開(kāi)雙眼，睡眼朦朧地看了下鬧鐘?！鞍 鄙倌昙饨幸宦?，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒都被驚走了。鄰居們?cè)缫岩?jiàn)怪不怪，這個(gè)少年周一到周五的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)都會(huì)練習(xí)男高音。
“快，快，要遲到了?！彼泵ο词?，背上書(shū)包，抓起兩片面包便出了門(mén)，以百米沖刺的速度奔向?qū)W校。
當(dāng)他氣喘吁吁地到達(dá)班級(jí)，這個(gè)少年放下書(shū)包，做好上課準(zhǔn)備，馬上瞪大了眼睛巡視地面。這是他每天的工作，在班的老師也沒(méi)說(shuō)什么。
“陳領(lǐng)、廖子豪、趙佳好、楊貝寧出來(lái)，這掃得什么地??！干什么的人??！到處是灰塵，認(rèn)真掃！快！不然中午不準(zhǔn)走！”也怪，這個(gè)少年視力特別好，眼睛里容不得半點(diǎn)灰塵，所以同學(xué)們送一雅號(hào)——神捕。
陳領(lǐng)拿著掃把，運(yùn)用“秋風(fēng)掃落葉”將垃圾掃成一堆。
“廖子豪，瞧我的戰(zhàn)績(jī)，你掃的可沒(méi)我多呀！”墻角馬上又是一堆“龐然大物”，趙佳好看著陳領(lǐng)。
“看誰(shuí)先把自己掃的垃圾倒入桶內(nèi)，來(lái)場(chǎng)比賽吧！”廖子豪說(shuō)著，掃把快速舞動(dòng)。
就這樣，在這歡樂(lè)的氛圍中完成了任務(wù)。
“別亂掃，看你們把教室弄得跟毒氣室一樣！”那個(gè)少年拿著拖把發(fā)號(hào)施令。
這個(gè)少年就是我。當(dāng)初的我，是班級(jí)里勞動(dòng)委員，但在班里權(quán)力十分大，居然“篡奪”了班長(zhǎng)的權(quán)。班級(jí)里不光是清潔衛(wèi)生，管理紀(jì)律的責(zé)任也全交給了他，班長(zhǎng)是“名存實(shí)亡”。但班長(zhǎng)毫不在意，一心一意學(xué)習(xí)，努力當(dāng)他的學(xué)習(xí)標(biāo)兵去了。同學(xué)的支持，班長(zhǎng)的謙讓，讓我的學(xué)習(xí)生活充滿了甜味。
當(dāng)年的我還有一個(gè)嗜好，就是十分貪吃，放學(xué)時(shí)經(jīng)常到小商店買(mǎi)零食吃。
“老板，一包薯片！”我站在小商店門(mén)口說(shuō)。
“小同學(xué)，又來(lái)了！”白發(fā)蒼蒼的老板總是一邊熱情地說(shuō)著，一邊將一包薯片塞進(jìn)我的手中。
我把五毛錢(qián)瀟灑地往柜臺(tái)上一拍，拿起薯片，撕開(kāi)包裝袋，“咔嚓，咔嚓”地吃起來(lái)，感覺(jué)生活都是香噴噴的。
如今，當(dāng)我再次來(lái)到小學(xué)旁的小商店，商店早已關(guān)閉，緊閉的卷閘門(mén)用無(wú)言的沉默迎接我。商店的墻面已被打上了一個(gè)紅色醒目的“拆”字，屋檐上布滿蜘蛛網(wǎng)，真是有點(diǎn)物是人非的感覺(jué)。
來(lái)到母校，走進(jìn)校園，只看到了幾個(gè)長(zhǎng)滿雜草的小土丘。這是承載了我無(wú)數(shù)回憶的足球場(chǎng)??！我仿佛看到了當(dāng)時(shí)在此嬉戲的我們：一群快樂(lè)的孩子正在足球場(chǎng)上打著滾，踢著球，捉著迷藏?？扇缃瘢业男』锇閭円迅鞅紪|西，坐在不同的教室，以前的瑣事都成了現(xiàn)在的美好回憶。想到這一切，我的心中不由得一陣酸澀。
我不是汪峰，不能拿著一把破木吉他，在充滿稻香的田野里唱到聲竭，為那些逝去的歲月。我只能用我稚拙的筆鋒，寫(xiě)下這一段歲月的味道。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十
時(shí)光飛逝，我們就要分別了，夏日在校園梨園傾聽(tīng)聲聲蟬鳴，冬日在教學(xué)樓前打雪仗，春天去烏嶺頭踏青，秋日在操場(chǎng)邊上拾起片片黃葉……這些都是我們一起攜手走過(guò)的歲月，都深深銘記在我的腦海里，時(shí)時(shí)不能忘懷。
入學(xué)第一堂語(yǔ)文課。
入學(xué)第一堂語(yǔ)文課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒至今縈繞心頭。依然記得，那些為了使大家記住自己名字的同學(xué)拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編織著有趣的語(yǔ)句介紹自己。那一張張羞澀的臉龐充滿著好奇的眼神就這樣被牢牢地記在彼此的腦海里。
寢室是快樂(lè)的小天地。
寢室，是我們快樂(lè)的小天地，五個(gè)女生是我亦親亦友的室友，吃住不離左右，歡聲笑語(yǔ)時(shí)不時(shí)飄出窗外。熄燈就寢后，說(shuō)著悄悄話，常常談?dòng)懩鞘赘韬寐?tīng)，哪部電視劇好看，今天看到了某某的糗事……“誰(shuí)在說(shuō)話？幾點(diǎn)啦？”不好，管理寢室的阿姨來(lái)了！我們趕緊躲進(jìn)被窩，捂著嘴偷笑。
苦累的初三時(shí)光。
不知不覺(jué)，我們步入了緊張而忙碌的初三生活，體育課似乎成了我們唯一的期盼，上體育課總渴望著時(shí)間老人慢點(diǎn)兒走，再慢點(diǎn)兒走。直到初三，我們才真正開(kāi)始思考人生，我們都有一個(gè)夢(mèng)想，都在努力，都在追尋，無(wú)論結(jié)果如何，她都一樣美麗。
時(shí)光荏苒，如白駒過(guò)隙，初中的歲月就像交響曲，看似短暫，可每個(gè)“音符”都讓你我回味無(wú)窮。穿過(guò)青澀的初一，翻過(guò)熱鬧的初二，即將躍過(guò)的初三，我們將譜寫(xiě)完美的尾聲。同學(xué)們，初中歲月不能忘！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十一
初中三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短卻也不短。仿佛昨昔我還在校門(mén)前憧憬地看著那幾個(gè)金光閃閃的大字，而今夕卻要迎接中考，將要離開(kāi)這兒，心中不免充滿不舍與傷感。再此，記錄三年間的軼事聊以紀(jì)念。歲月如歌，這是我的。
第一節(jié)課。
第一節(jié)課，認(rèn)識(shí)新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開(kāi)羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語(yǔ)句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯(cuò)名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對(duì)應(yīng)的臉記住，那是著實(shí)不易的。因?yàn)榫壏?，我們被分在同一個(gè)班內(nèi)，相遇，相知，相識(shí)，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。
運(yùn)動(dòng)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的我們是不同于別日的。場(chǎng)上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書(shū)卷氣。短跑，拼爆發(fā)力；長(zhǎng)跑，考驗(yàn)意志；跳高如魚(yú)躍龍騰；跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒，團(tuán)隊(duì)精神盡顯無(wú)疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場(chǎng)邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰(shuí)能不失敗呢？但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說(shuō)不是雖敗猶榮？如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。
私話寢室。
寢室，對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個(gè)家。五個(gè)陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語(yǔ)。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語(yǔ)，輕聲談?wù)撃硞€(gè)別班的學(xué)生長(zhǎng)得像某個(gè)明星，哪首歌好聽(tīng)，看到了一個(gè)好玩的笑話，碰巧看到了誰(shuí)的糗事，誰(shuí)被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽(tīng)見(jiàn)，來(lái)敲了門(mén)才躲進(jìn)被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫(xiě)的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問(wèn)起來(lái)，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會(huì)自豪地回答：我們自豪，我們來(lái)自108！如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。
初中生活，如同興辦，令人回味無(wú)窮。
當(dāng)初，我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小，來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們，根本不知什么是初中，只是無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼，六年過(guò)去了，曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了，也懂事了不少。在這期間，發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。
看似一個(gè)平常的下午，其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén)，就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí)，杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞，而這時(shí)，梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后，梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬，從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情，我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布，我們要一個(gè)一個(gè)走上前去，在簽名布上留下自己的名字。
之前，我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足，給閉幕留下了遺憾，我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法：為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。
時(shí)光荏苒，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼，我們就要升入初中，向自己的童年再見(jiàn)。借著梁老師的生日，我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了！
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。
——題記。
初中三年，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目；軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目；與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰；現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。
學(xué)校后面的小吃街上，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是，每次買(mǎi)完之后，我倆一起埋怨，我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié)。
學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食，有時(shí)不開(kāi)心，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下，比誰(shuí)吃的快，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。
當(dāng)我遲到時(shí)，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái)，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后，你就又回到自己的座位上了，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包，我迅速會(huì)到位置上，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。
初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別?？晌也幌雽?duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福。最好的是沉默，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶，把淚留給海，把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。
馬上就要中考了，還有幾天，就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒(méi)想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自己每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹(shù)下，我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨，每天坐在下面，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一起踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有……。
我知道，我離開(kāi)之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。
帶著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴點(diǎn)，我匆匆地邁進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)體?；厥字g，那初次見(jiàn)面時(shí)的純真的笑臉?lè)路鹁驮谧蛱?。面帶笑容，我們一路走過(guò)這三年，唱著那屬于我們的青春的歌。
團(tuán)結(jié)，我們的歌。
是否還記得初二時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)？那是咱們九零五班第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)班級(jí)的榮譽(yù)，而我所能看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上颯爽的風(fēng)姿，更有咱們九零五班那扯破喉嚨的吶喊聲！多了些激動(dòng)，多了些期盼，更多了些鼓勵(lì)！“加油！九零五！加油！”。當(dāng)裁判員吹響他口中的哨子時(shí)；當(dāng)裁判員揮下他高舉的手時(shí)，我所能看到的是咱們拔河運(yùn)動(dòng)員臉上那猙獰的表情；我所能聽(tīng)到的是觀看比賽的同學(xué)們的吶喊聲；我所能感受到的是全班同學(xué)全力以赴和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！
歡笑，我們的歌。
沒(méi)有燈光的裝飾，沒(méi)有音樂(lè)的伴奏，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，我們照樣舞動(dòng)，我們照樣歌唱，我們照樣享受，我們照樣歡笑。猶記得班里第一次大型的活動(dòng)——元旦文藝匯演。剛剛踏進(jìn)校門(mén)的我們，在班里辦了一個(gè)頗為幼稚的元旦匯演，班里的同學(xué)各自都拿出了自己的看家本領(lǐng)，來(lái)展示自己的才藝。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，更有那最令人激動(dòng)的游戲。我們不是音樂(lè)家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的微笑；我們不是舞蹈家，但卻能換來(lái)同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但卻能換來(lái)同學(xué)們欽佩的目光。我們只是學(xué)生，只因?yàn)槲覀冇辛憔帕阄宓倪@些同學(xué)，才讓我們的生活充滿了歡聲笑語(yǔ)，充滿了激情感慨，充滿了團(tuán)結(jié)奮斗。我們一路走來(lái)，我們一路歌唱，歌唱著屬于我們的歌——?dú)g笑！
十五歲，我們今年十五歲！我們相伴相隨、不離不棄地團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)有成長(zhǎng)、有感悟、有快樂(lè)、有悲傷的花季，我們團(tuán)結(jié)著、奮斗著、并且珍惜著！
恰同學(xué)少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)歲月，在我們這個(gè)階段。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月；十五歲，用臉上最美麗的微笑來(lái)面對(duì)即將分別的同學(xué)們；十五歲，用我們最真實(shí)的感情去對(duì)待我們的同學(xué)。
有人說(shuō)，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū)。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)州一中，三年來(lái)，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿、培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè)，就這樣匆匆翻過(guò)，但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開(kāi)的成熟感悟，也有回味無(wú)窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過(guò)，卻充實(shí)而美麗；我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡聲笑語(yǔ)；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年間，我們和州一中一起長(zhǎng)大，州一中就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里，我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷著感恩的心，感謝我們的母校，感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們敬愛(ài)的老師，感謝我們親愛(ài)的同學(xué)，并向他們送上我們最真誠(chéng)的祝福！
如果說(shuō)，三年的初中生活想繁星，它們零星撒在我們回憶中的每個(gè)角落，那么，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。
回想起來(lái)，有多少次，老師犧牲他們的休息時(shí)間給我們補(bǔ)課；有多少次，老師給我們一遍又一遍講解難題；有多少次，老師承受著我們的抱怨，卻仍盡職盡責(zé)地督促我們學(xué)習(xí)。我們知道自己做作業(yè)倒深夜，卻不知老師也同樣備課到凌晨；我們知道自己學(xué)習(xí)一星期很辛苦，卻不知道老師工作一周同樣很疲憊。我們可以將自己不愉快的心情表現(xiàn)在臉上，但是老師會(huì)嗎？我們可以用不完成作業(yè)的方式表示對(duì)老師的不滿，但老師能嗎？我們有可能挖空心思地來(lái)算計(jì)老師，但老師可以嗎？過(guò)去，我們懵懂無(wú)知，而現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師的教導(dǎo)和三年的歷練，我們終于在這盛夏的季節(jié)采擷到沉甸甸的果實(shí)，這是老師汗水的結(jié)晶，是來(lái)之不易的。在此，我代表全體初三同學(xué)，向我們最敬愛(ài)的老師們，真誠(chéng)地道一聲：“老師，您辛苦了！”
養(yǎng)兵千日用在一時(shí)。如今，我們面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。但我們應(yīng)該好不畏懼、決不退縮。況且，有什么可畏懼的呢？真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經(jīng)過(guò)三年的歷練，雛鷹的翅膀已經(jīng)堅(jiān)實(shí)，羽毛已經(jīng)豐滿。放眼望去，藍(lán)天在召喚我們，陽(yáng)光已照亮前方的道路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風(fēng)中翱翔。
我們將面臨一個(gè)不尋常的時(shí)刻，這是一個(gè)光榮的時(shí)刻，也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的，但是，要知道，當(dāng)我們最困難的時(shí)刻，便是我們接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí)，我們要向世人證明“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年！”
天下沒(méi)有不散的宴席。中考過(guò)后，我們也許會(huì)分別，但是，離別也同樣美麗，因?yàn)樗菤g聚的序曲！到那時(shí)，我們也許會(huì)哭泣，但別在意。有人說(shuō)過(guò)，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實(shí)，離別并不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時(shí)每刻，每個(gè)人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動(dòng)表明，我們不愧為州一中的優(yōu)秀畢業(yè)生，我們將再一次選擇州一中，選擇這方沃土，一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪，勇往直前，實(shí)現(xiàn)自己上名校的夢(mèng)想。
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)，微風(fēng)拂過(guò)，發(fā)絲飄過(guò)都有一種黯然的感傷？遂翻開(kāi)發(fā)黃的扉頁(yè)，初中生活的歲月年華，結(jié)局未定，淚水就已啟程，去追溯那個(gè)古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉(zhuǎn)角，永遠(yuǎn)飄蕩著絲絲縷縷的灰塵，那是我們無(wú)助時(shí)風(fēng)干的淚水，是我們欣喜時(shí)懸浮的笑聲。那個(gè)轉(zhuǎn)角，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們的蛻變，更見(jiàn)證了我們無(wú)形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風(fēng)理得細(xì)密而綿長(zhǎng)，向無(wú)邊的遠(yuǎn)方延伸，獨(dú)步走過(guò)，尋覓著清晰而又朦朧的回憶。
拿著政治的背多分，拋下肩上所背負(fù)的責(zé)任，帶著如釋重負(fù)的表情，躲在樓梯的轉(zhuǎn)角。我們背靠背的坐著。風(fēng)輕輕地吹著，把你平淡的聲音吹進(jìn)我的心房。
原來(lái)，原來(lái)我們竟有如此相似的命運(yùn)，肩上同樣肩負(fù)著重如泰山的使命，有著不可退卻的責(zé)任。
于是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了濕度。因?yàn)橄嘤?，因?yàn)橄嘀?，注定了我們的以后，在如歌的歲月的回憶里，沒(méi)有了學(xué)校黃昏時(shí)因無(wú)人而留下的寂寞與孤獨(dú)。
習(xí)慣了在厭倦學(xué)習(xí)時(shí)，有你的陪伴；習(xí)慣了在興奮高興時(shí)，有你的分享；習(xí)慣了在無(wú)助委屈時(shí)，有你的鼓勵(lì)；習(xí)慣了在寂寞無(wú)依，漫長(zhǎng)歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開(kāi)心，躲起來(lái)時(shí)，我無(wú)措地四處找你；改不了在呢生氣，發(fā)火時(shí)，我體貼地安慰你；更改不了你傷心落淚時(shí)，我傻傻的陪著你落淚。
秋天過(guò)后，繁華敗落，當(dāng)一切隨風(fēng)凋零，歲月，伴隨年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)與無(wú)限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸里鋪展開(kāi)。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢(mèng)中。
——執(zhí)子之手，與子相約：我們一起上清華。
坐在這中考的考場(chǎng)上，面對(duì)著這篇“歲月如歌”的作文考題，我不禁感慨萬(wàn)千。回想這三年的初中生活，友誼、團(tuán)結(jié)、合作，各種喜怒哀樂(lè)的生活，眨眼間就這樣結(jié)束了，真地感慨歲月如歌。
初一上學(xué)期的一場(chǎng)足球賽，也是來(lái)到初中后的第一次班級(jí)集體活動(dòng)。開(kāi)賽兩個(gè)星期以前，男生們就幾乎利用所有課余時(shí)間苦練，女生們也不閑著，送水、送毛巾，全力搞好后勤服務(wù)，就連衛(wèi)生值日也都替男生們做了。比賽那天，男生們精神抖擻，上場(chǎng)隊(duì)員、預(yù)備隊(duì)員都全副武裝，就像馬上上戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士，女生們搖著小旗吶喊助威，加油聲、歡呼聲久久回蕩。雖然那次的比賽我們班沒(méi)能奪得冠軍，但那是我們團(tuán)結(jié)的象征，它增加了我們班級(jí)的凝聚力。
初二年級(jí)時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，要轉(zhuǎn)學(xué)到幾百里以外的其它城市去讀書(shū)了。全班同學(xué)的寫(xiě)滿“珍重”、“盼望來(lái)日再相見(jiàn)”、“祝前程美好”之類祝福話語(yǔ)的送別小紀(jì)念品堆滿課桌，好幾個(gè)同學(xué)都是以淚相送了，最后還是班主任老師給大家講了很多話才結(jié)束了這難受的場(chǎng)面。
去年的元旦，因?yàn)檫€有一個(gè)學(xué)期就要畢業(yè)了，我們舉辦了慶?；顒?dòng)。全班同學(xué)在一起包餃子，班主任老師從學(xué)校食堂借來(lái)所有用具，我們自己用班費(fèi)買(mǎi)來(lái)面粉和肉餡及蔬菜，和面、切陷、搟皮、包餃子，大家看看周圍同學(xué)身上甚至是臉上的面粉，再看看自己的狼狽模樣，一片歡聲笑語(yǔ)回蕩在教室的上空。最后餃子雖然煮破了不少，可我們還是吃的津津有味，還爭(zhēng)搶著相互喂別人。
三年的生活，有回憶不完的樂(lè)趣和友誼，可歲月如歌，眨眼間，我們已經(jīng)面臨分別，同學(xué)們，朋友們，相互道一聲珍重吧！
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十二
在季節(jié)的時(shí)候，時(shí)間如流水般流逝；在四季循環(huán)中，品味的歲月是黯淡的。轉(zhuǎn)眼間，我的初中生活即將結(jié)束，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)在耳邊回響，旋律的起伏演繹著歲月流逝的風(fēng)的低語(yǔ)。
初中是一首歡快的華爾茲。三年前，帶著孩子般的笑容，懵懂無(wú)知，心中有了美好的初中生活。初一，剛進(jìn)初中校園的時(shí)候，我們充滿了期待和巨大的驚喜。初中生活從那一刻起航！從三天的軍訓(xùn)、自我介紹，到正式上課，學(xué)生們開(kāi)始互相熟悉。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的跑步身影，精彩的《我的青春，我的歌》表演，每周二下午的專題班級(jí)活動(dòng)。在快樂(lè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，新的友誼開(kāi)始化解我們。同學(xué)之間的關(guān)心，宿舍里的溫暖，各種節(jié)日的溫暖也在每個(gè)被感染的人心里。這是一個(gè)多么豐富多彩的歌唱時(shí)代??！在華爾茲這樣的快節(jié)奏旋律中，有一種飄香。
初二的生活真的是漫長(zhǎng)奮斗史的開(kāi)始?！暗乩砩锟荚嚒背闪俗畛Ｓ玫脑~匯。英語(yǔ)越來(lái)越難，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，語(yǔ)文要背的課文越來(lái)越多。另外，隨著復(fù)習(xí)的深入，七年級(jí)課本又這么生澀了。第一次感受到前所未有的壓力，整個(gè)個(gè)體的情緒開(kāi)始上升。我不厭其煩地一遍又一遍地背誦，論文成堆，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。每天重復(fù)的歷史在6月17日之后終于暫時(shí)平靜下來(lái)。這是一首隱藏在生活中的交響曲。我們?cè)诓粩嗲斑M(jìn)，但似乎有些人已經(jīng)迷失在其中，看不清方向和道路。
生命的長(zhǎng)卷正在向遠(yuǎn)方蔓延，無(wú)論是傷春還是悲秋，都阻擋不了他的前行。在那個(gè)炎熱的夏季和濃郁的秋天氣息中，初中生活的最后一部分迎來(lái)了。像預(yù)警一樣，新的東西都沒(méi)有以前那么多驚喜了，所以我習(xí)慣了早五晚九的生活。這就像一首悠揚(yáng)的小夜曲，悠長(zhǎng)而悠長(zhǎng)，沉淀著歲月的醇香。三年的生活，同學(xué)之間的感情越來(lái)越深。于是乎，我更加珍惜這份來(lái)之不易的緣分。同時(shí)，班里的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。在這個(gè)大環(huán)境里，我感受到了青春的燃燒和流逝。
青春如歌！歲月如歌！我的初中生活是一場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)。旋律的跌宕起伏，穿過(guò)我的青春。在記憶的長(zhǎng)河中，有漣漪，永不停息。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十三
時(shí)間飛逝，歲月荏苒，驀然回首，不知已過(guò)去多少個(gè)歲月。都說(shuō)歲月如歌，有起伏也有低谷，有快樂(lè)也有悲傷，有無(wú)慮也有憂愁，在如歌的歲月中，這期間的人生五彩繽紛。
收獲快樂(lè)的歲月。
那年，我剛步入初中，那時(shí)的我們不懂事，在學(xué)校里感覺(jué)自己很渺小無(wú)助，來(lái)到新的班級(jí)，站在門(mén)口，看著這一幅幅陌生的面孔，我心害怕了。這時(shí)我的班主任剛好來(lái)了，拍拍我的肩膀，慈祥地笑著說(shuō)：“怎么不進(jìn)去，大家互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢？”我笑笑，慢慢走進(jìn)去，找個(gè)靠邊的位置坐下。
那天我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們和我一起笑，一起擔(dān)心，一起玩耍。他們教會(huì)和陌生人在一起時(shí)怎樣克服恐懼，教會(huì)我學(xué)數(shù)學(xué)的方法。那天我收獲了快樂(lè)。在這四年的歲月中，收獲了無(wú)數(shù)快樂(lè)。
收獲悲傷的歲月。
一首《最美的期待》充斥著校園。在我們迎接體育小中考這天，響徹著我們的心聲。我們悲傷著，就像這首歌一樣，有悲傷。我們沒(méi)有得到自己最美的期待，品味著悲傷。
哨聲提前十分鐘響起，監(jiān)考老師讓我們做預(yù)備活動(dòng)，熱身完成后開(kāi)始跳繩，跳繩正如我所期待的那樣，滿分?？砂税倜讌s離我遠(yuǎn)去了。記得當(dāng)時(shí)我努力，拼命向前跑，超越了好幾個(gè)人，沒(méi)想到最后還是沒(méi)拿滿分。我們?cè)谶@天收獲了歲月的悲傷。
收獲忙碌的歲月。
校園一片寂靜，不要以為這是上課，是下課。隨著緊張的復(fù)習(xí)，馬上迎來(lái)人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)－－中考。我們班的同學(xué)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，抓住每分每秒，決戰(zhàn)中考，然而我也不例外，緊繃神經(jīng)，害怕中考時(shí)“掉鏈子”每天起床、吃飯、復(fù)習(xí)、睡覺(jué)成了人生的主旋律，偶爾會(huì)聽(tīng)會(huì)兒歌，換換環(huán)境，就很滿足。在這段時(shí)間里我收獲了忙碌的歲月。
學(xué)習(xí)生活這兩點(diǎn)一線間的歲月伴隨著我們的成長(zhǎng)和叛逆。這些過(guò)往的歲月交織著我們最珍貴最美好的回憶。歲月如歌，短暫美好。
歲月書(shū)中樹(shù)初中篇十四
若不是北京的夜太深，風(fēng)太大，來(lái)往的路人太匆忙誰(shuí)也看不清旁人的臉，我也不會(huì)選取在這樣一個(gè)春風(fēng)沉醉的任由淚水從眼角滑落；若不是音樂(lè)太美，故事太傷感，我也不會(huì)強(qiáng)壓著近乎哽咽的聲音給父親給遠(yuǎn)在南國(guó)的父親忽然打去電話。我只是說(shuō)“爸爸，很久沒(méi)和你說(shuō)話了，問(wèn)候下”，我沒(méi)能說(shuō)我是看了一部叫《歲月神偷》的電影被觸動(dòng)了心中那根敏感的神經(jīng)而想念他和母親。
我已經(jīng)不想再用“有情懷”來(lái)形容這樣一部制作認(rèn)真充滿對(duì)往昔時(shí)光眷戀的電影了，反正郁悶是情懷，孤獨(dú)是情懷，懷戀也是情懷。那么泛黃的鏡頭、悠揚(yáng)動(dòng)情的音樂(lè)，20世紀(jì)60年代香港平民生活的街區(qū)奔跑追逐打鬧孩童的笑聲亦是一種情懷，只是“情懷”這個(gè)詞說(shuō)多了，真的顯得太過(guò)俗套也無(wú)意中顯露出自我語(yǔ)言的貧瘠。
雖然這部精雕細(xì)琢的電影在劇情依然還稍微有些俗套，窮二代男與富二代女的感情，患上絕癥結(jié)尾勢(shì)必死亡的男主角，生活艱苦卻又樂(lè)觀應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的小老百姓，無(wú)時(shí)不在烘托凄美氣氛的悅耳音樂(lè)，哪個(gè)也不能免俗，但這并不妨礙看電影的俗人們被打動(dòng)。感情與親情，平凡又殘酷的現(xiàn)實(shí)生活中的酸甜苦辣，這樣的元素只要組合得當(dāng)放在任何時(shí)代都是最能打動(dòng)人心的，看看那些充斥著熒屏和銀幕的電影電視哪一個(gè)又逃得開(kāi)這些俗套，哪怕連唐僧、孫悟空也要與人與妖轟轟烈烈的談起情愛(ài)來(lái)。而作為導(dǎo)演羅啟銳與編劇張婉婷這對(duì)金牌組合最讓人稱贊的就是他們將香港六十年代人們的拼搏精神帶入到故事中，生活苦不堪言，但是像羅太所說(shuō)“做人，總要信，總要信”，像葉倩文與杜德偉所唱“信世間始終全美”。
我想看過(guò)影片的預(yù)告片是一個(gè)巨大的錯(cuò)誤，看過(guò)片名看過(guò)預(yù)告片早早的就明白影片要說(shuō)歲月才是小偷，所以我始終沒(méi)有認(rèn)為那個(gè)偷走了烏龜、偷走了金魚(yú)缸、偷走了寺廟中孫悟空像、偷走了米字旗、偷走了月光杯的弟弟會(huì)真的成為小偷。在應(yīng)對(duì)失去最親愛(ài)的哥哥的時(shí)候，弟弟將自我偷來(lái)的一切都扔到了海里，因?yàn)槟棠陶f(shuō)過(guò)用最珍貴的東西填滿了苦海就能與逝去的親人相見(jiàn)，孫悟空像沉到了海底、月光杯沉到了海底、再無(wú)法迎風(fēng)飄揚(yáng)的米字旗也只能靜躺水面，而以前戴在弟弟腦袋上像宇航員帽子的金魚(yú)缸也搖晃著脆弱的身軀在海面上等待破裂。海那么大，如何填得滿？水那么深，如何看得到底。最殘酷無(wú)情原先還是時(shí)間，它帶走了哥哥、帶走了父親也將帶走奶奶，帶走一切行將枯萎與注定逝去的，是的，那是一切的一切，沒(méi)有任何人能夠逃過(guò)。比起此刻直白的名字，影片另外一個(gè)名字《1969太空漫游》或許更能激發(fā)人們的想象力。
看似簡(jiǎn)單俗套的電影情節(jié)，即便不去深入挖掘和解讀，觀眾也不難看出那些潛藏在其中的其它關(guān)鍵詞，殖民地、粵語(yǔ)殘片、老港星、教會(huì)學(xué)校、內(nèi)地人移民香港、香港人移民國(guó)外、英文歌曲……太多太多被歲月偷去的記憶，透過(guò)影像制造出的幻覺(jué)又被拿回，然后亦夢(mèng)亦幻的像針尖一般或輕或重的扎人心的深處。
大時(shí)代背景下的小人物承載了太多的沉重的擔(dān)子，好在任達(dá)華、吳君如、秦沛等一眾資深香港電影人不搖不晃的將擔(dān)子穩(wěn)穩(wěn)的抗在肩膀上，而哥哥與弟弟(個(gè)性是弟弟)的演繹也給人驚喜。要解讀那些深刻的好處，留給專業(yè)的影評(píng)人們，要借電影抒情，就留給我等這樣的凡夫俗子。只道是，不傷感，怎能不傷感?；厥左@覺(jué)，天地?zé)o情時(shí)光最難留，人生幻夢(mèng)歲月是神偷。