人生就像一場漫長的旅行，每個(gè)人都有不同的目的地和路線。如何從日常生活中汲取感悟的靈感和內(nèi)容？感悟是人與生活交融的一種體驗(yàn)，通過感悟，我們可以找到內(nèi)心的平靜和滿足。如何深入感悟生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)？那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些關(guān)于感悟的精選段落，希望能給大家?guī)硪恍┕缠Q和思考。
生物的啟迪感悟篇一
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的__他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
生物的啟迪感悟篇二
2020年7月31日，習(xí)近平總書記在北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式上指出，26年來，參與北斗系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員迎難而上、敢打硬仗、接續(xù)奮斗，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，培育了新時(shí)代北斗精神，要傳承好、弘揚(yáng)好。新時(shí)代北斗精神凝結(jié)著一代代航天人接續(xù)奮斗的心血，蘊(yùn)含著中華兒女自強(qiáng)不息的本色。廣大黨員干部要大力弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神，不懈探索、砥礪奮進(jìn)，爭做中國特色社會(huì)主義新征程上的“領(lǐng)航員”。
立足自主創(chuàng)新的“航行軌道”，點(diǎn)亮追逐夢想的“中國智慧”。“古有北斗七星辨別方向，今有北斗系統(tǒng)定位導(dǎo)航?！边@是中國智慧遙隔時(shí)空的接力，也是對“兩彈一星”、載人航天精神的賡續(xù)傳承。從北斗一號、二號工程總設(shè)計(jì)師孫家棟提倡“三步走”戰(zhàn)略，到“863計(jì)劃”倡導(dǎo)者之一陳芳允院士創(chuàng)新提出“雙星定位”構(gòu)想，再到兩年多時(shí)間高密度發(fā)射18箭30星，白手起家的“中國北斗”完成了從無到有、從有到優(yōu)、從區(qū)域到全球的發(fā)展蛻變。從獲得占“頻”之勝到攻克無“鐘”之困，從消除缺“芯”之優(yōu)到解決布“站”之難，每一步都是世界首創(chuàng)，每一步都凝聚著北斗人的創(chuàng)新智慧。廣大黨員干部當(dāng)永葆“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的攻堅(jiān)韌勁，不畏困難，善于變通，靈活方式方法，矢志傳承“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新意志，以奮發(fā)有為、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神狀態(tài)，爭做永立時(shí)代的“弄潮兒”。
舒展開放融合的“太陽帆板”，書寫“不走尋常路”的“中國方案”?！斑b看太空添北斗，東風(fēng)載夢九霄巡?！蔽覈男l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)起步晚、底子薄，沒有采用像美俄“一步到位”的戰(zhàn)略，創(chuàng)新提出“三步走”造星計(jì)劃。從只為中國用戶提供服務(wù)的北斗一號系統(tǒng)，到能為亞太地區(qū)用戶提供服務(wù)的北斗二號系統(tǒng)，再到如今北斗三號系統(tǒng)全球組網(wǎng)，服務(wù)世界，圓夢全球。中國用實(shí)踐證明“衛(wèi)星導(dǎo)航只受制于人們的想象力”，“中國北斗”目前已經(jīng)輸送到全球100余個(gè)國家和地區(qū)，為全球用戶提供高精度服務(wù)，為世界衛(wèi)星導(dǎo)航發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。廣大黨員干部當(dāng)永葆“大庇天下寒士俱歡顏”的大國胸襟，對標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，對標(biāo)先進(jìn)做法，切不可閉關(guān)鎖國、閉門造車，要矢志傳承“海納百川，有容乃大”的包容胸懷，以不負(fù)韶華、兼容并蓄的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，奮力譜寫新征程上的壯麗華章。
瞄準(zhǔn)萬眾一心的“定位燈塔”，迸發(fā)追求卓越的“中國力量”?！氨倍房椞炀W(wǎng)，神州逐貪狼。”撫今追昔，從1994年北斗工程立項(xiàng)，到2020年全球組網(wǎng)建成，幾代北斗人接續(xù)奮斗，400多家單位參研參建，數(shù)十萬建設(shè)者聚力托舉，在強(qiáng)國復(fù)興的偉大征程中，一次又一次刷新“中國速度”，展現(xiàn)“中國精度”，彰顯“中國氣度”，創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的輝煌事業(yè)，鼎力制造出造福國人、共享世界的大國重器。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。廣大黨員干部當(dāng)永葆“一生執(zhí)著于一事”的工匠精神，將小我融入大我，履職盡責(zé)、使命擔(dān)當(dāng)，矢志傳承“凝心聚力，精益求精”的鉆研品質(zhì)，以國家至上、實(shí)干興邦的決心意志，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言。
生物的啟迪感悟篇三
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國著名的古代長篇?dú)v史《紅樓夢》的序言。今年寒假，我認(rèn)真第品讀了這本原著。
《紅樓夢》原名《石頭記》，以賈寶玉與林黛玉，薛寶釵之間的感情悲劇為線索，描寫了以賈、史、王、薛四大家族的興衰，揭示了書中賈家榮、寧二府父子、兄弟、妻妾、主仆之間錯(cuò)綜復(fù)雜的人事糾葛和矛盾沖突。另外，全書除了塑造眾多的貴族女子的形象外，還有很多平民女子的悲劇形象，真實(shí)地展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的社會(huì)生活，深刻的反映了那個(gè)社會(huì)必然崩潰，沒落的歷史趨勢。
在《紅樓夢》中我喜歡的人物是賈寶玉，他舉止大方，樂觀向上，才華橫溢，重視友情，在我的腦海里刻上深深的印記。
我為林黛玉悲哀，她是個(gè)悲觀主義者。黛玉為了凋零的花而哭泣。我覺得花瓣飄落也有它獨(dú)特的美，且會(huì)成為一種肥料，讓植物茁壯成長。黛玉卻為此傷感地想起了自己的身世，不禁黯然落淚。她體弱多病導(dǎo)致心胸狹窄，說話刁鉆，惹得下人也不是很喜歡她。她比上不足，比下有余。只要珍惜了周圍的一切，別總是想一些煩人瑣事，她也可以生活得很好。
那個(gè)年代講究門當(dāng)戶對，雖然寶玉真正心愛的人是黛玉，寶玉對黛玉的好我們都看在眼里，但黛玉從家庭財(cái)產(chǎn)和勢力都無法和寶釵相提并論，自己生氣就是自己慪自己了。一個(gè)冰雪聰明的人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。否則外祖母就不會(huì)說白疼她了。她是海棠詩社最有才華的女子，我要學(xué)習(xí)她的才華，卻不愿像她一樣顧影自憐，無法自拔。
《紅樓夢》內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，還塑造了伶俐的晴雯，厚道的襲人，陰險(xiǎn)狡詐的“鳳辣子”等等，很多個(gè)性獨(dú)特的人物等著我們?nèi)テ纷x、發(fā)掘。相信你讀了以后一定也會(huì)從中品味出不一樣的精彩!
生物的啟迪感悟篇四
“我畢生追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！币痪湓捀袆?dòng)到內(nèi)心深處袁老幾乎傾盡所有心血研發(fā)了雜交水稻，讓全國人民不再饑餓，都得到了糧食。
反轉(zhuǎn)又反轉(zhuǎn)，終究巨星隕落，雜交水稻之父，那個(gè)讓中國不再懼怕饑餓的袁隆平爺爺終究還是離開我們了，多希望這依舊是一條假新聞，多希望再辟謠一次。
“我有兩個(gè)夢，一個(gè)是禾下乘涼夢，我夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么大，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。第二個(gè)夢是雜交水稻覆蓋全球夢，可以增產(chǎn)一億五千萬噸糧食！”袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻來種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，袁隆平院士在獲得共和國勛章時(shí)曾說：“我不能躺在功勞薄上睡大覺，應(yīng)該繼續(xù)努力！”這樣偉大的科學(xué)探求精神多么寶貴，雖已獲得共和國勛章，但已高齡的袁老卻說要繼續(xù)努力。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)袁老的不放棄，努力的`精神品質(zhì)，在自己的學(xué)業(yè)上多下功夫，就像袁隆平院士研究雜交水稻時(shí)一樣。禾下乘夢涼夢，丹心映青田，作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。
神農(nóng)氏返回了他的天國，留下人間稻米滿倉，永遠(yuǎn)懷念您、永遠(yuǎn)感恩您，風(fēng)吹稻花香兩岸，國士無雙，緬懷！
昨天晚上，我看了有關(guān)袁隆平的電影。就覺得袁隆平給了我很多啟發(fā)。
還記得有一次，天公不作美——外面下著傾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去?？墒?，暴雨是無情的。那些被袁隆平細(xì)心栽培的水稻瞬間化為烏有，雖然當(dāng)時(shí)受損害的是那些水稻，可是，痛卻痛在袁隆平的心里呀！過了一會(huì)兒，袁隆平的心情開始緩緩地平靜了下來，因?yàn)樗谝晃蹪嶂姓业揭恢暧酌纾@真是燃燒的希望，生命的奇跡啊！此時(shí)的袁隆平心里又充滿了自信與希望，因?yàn)樗麍?jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，自己的努力一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
電影漸漸地接近尾聲，時(shí)間在慢慢地流逝?？赐赀@部電影，我覺得袁隆平是一位很堅(jiān)強(qiáng)的偉人。他的堅(jiān)決感動(dòng)了我。每當(dāng)他遇到挫折時(shí)他總會(huì)從跌倒的地方重新站起來，并且吸取給多的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
袁隆平真?zhèn)ゴ螅撬屓藗兊奶鞌?-饑餓消失；袁隆平真?zhèn)ゴ?，因?yàn)樗屛抑懒耍鹤鋈艘獔?jiān)強(qiáng)，要用盡一切努力去達(dá)到目標(biāo)。袁隆平真?zhèn)ゴ笠驗(yàn)槭撬麆?chuàng)造出了一個(gè)奇跡，讓我們中國人感到無比的興奮與自豪。
生物的啟迪感悟篇五
為了雜交水稻事業(yè)，袁隆平幾十年如一日，矢志不移，視科學(xué)為生命。剛開始研究時(shí)，許多人說他是自討苦吃，他坦然回答：“為了大家不再餓肚子，我心甘情愿吃這個(gè)苦?！毖芯織l件的簡陋艱苦、滇南育種遭遇大地震的威脅、上千次的實(shí)驗(yàn)失敗，都動(dòng)搖不了袁隆平研究雜交水稻的決心。強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，強(qiáng)農(nóng)必先強(qiáng)種。袁隆平深諳這個(gè)道理。
科學(xué)家是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者。袁隆平堅(jiān)信實(shí)踐能發(fā)現(xiàn)事實(shí)，發(fā)現(xiàn)真理，并能驗(yàn)證真理。袁隆平常說：“電腦很重要，書本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦和書本里面是種不出水稻來的。”
袁隆平認(rèn)為，科學(xué)是沒有止境的。只有敢于探索敢于創(chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新。先后成功的“三系法”雜交水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期，從平均畝產(chǎn)300公斤左右提高到500公斤、700公斤、800公斤的水稻產(chǎn)量，就證明了這句話。
引用指導(dǎo)：袁老與鐘老這對“衣食”無憂組合，可以用作聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的素材。袁老發(fā)展雜交水稻，解決饑餓問題，造福世界人民。鐘老疫情危急時(shí)挺身而出，堅(jiān)守抗疫一線，力挽狂瀾。二老以一己之力，造福萬千人民。
引用指導(dǎo)：世界“雜交水稻之父”袁隆平認(rèn)為，科學(xué)家的工作最重要的`是“頂著太陽，趟著泥水，下田”。而七十多歲的高齡的袁隆平在獲500萬科技大獎(jiǎng)之后仍然一天下田兩次?！拔也辉诩遥驮谠囼?yàn)田;不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！痹嫌眯袆?dòng)告知我們：實(shí)踐才是認(rèn)識(shí)的唯一來源。日復(fù)一日田間的暴曬，讓袁隆平變得瘦削、黧黑?？蛇@也正體現(xiàn)了他的堅(jiān)持、努力與敬業(yè)。
生物的啟迪感悟篇六
以“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞”的狀態(tài)將“自主創(chuàng)新”鉚在心上。習(xí)近平總書記曾指出：“自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。”北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國產(chǎn)化率達(dá)到100%，標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。不只是在航天科技領(lǐng)域，我們基層工作也應(yīng)發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)新精神。新時(shí)代會(huì)有新問題，尤其是在基層面臨著層出不窮的新問題，如市長熱線不停、老舊小區(qū)物業(yè)居民矛盾尖銳等，為解決老辦法已經(jīng)啃不動(dòng)新問題的困擾，街道黨工委創(chuàng)新地探索出了“面對面工作法”，通過機(jī)制，能夠直接有效地解決群眾問題，在實(shí)際應(yīng)用中取得了較好的成效，大幅度提升了群眾滿意度。
以“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的意志將“攻堅(jiān)克難”扛在肩上?！罢{(diào)動(dòng)了千軍萬馬，經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，付出了千辛萬苦，要走進(jìn)千家萬戶，將造福千秋萬代”。北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的從無到有、從有到優(yōu)充分地體現(xiàn)了北斗人一路披荊斬棘、攻堅(jiān)克難的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面臨著疫情防控和脫貧攻堅(jiān)的雙重壓力，作為基層干部，我們更應(yīng)像北斗人一樣時(shí)刻發(fā)揚(yáng)“北斗精神”，要有敢于攻堅(jiān)克難、啃“硬骨頭”的勇氣和決心。在面對難題頑疾和急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，不躲開、不繞開、不推脫，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以舍我其誰的氣魄，真抓實(shí)干，始終保持一種鉆勁、韌勁和干勁，切實(shí)履職盡責(zé)，做新時(shí)代的“真金勁草”。
以“欲上青天攬明月”的豪情將“追求卓越”立在心頭。北斗系統(tǒng)的發(fā)展理念就是打造一流的北斗，在一代代北斗人的極致追求下，北斗三號衛(wèi)星已達(dá)到國際導(dǎo)航衛(wèi)星的先進(jìn)水平?；鶎邮请x群眾最近的地方，群眾幸不幸福、滿不滿意主要是看基層干部。因此，基層干部也必須具備追求卓越的品質(zhì)，要堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新技能，努力克服本領(lǐng)恐慌;要走村入戶、深入調(diào)研，傾聽群眾聲音，摸透工作得失，找準(zhǔn)破題策略;要注重落實(shí)，摒棄形式主義，杜絕只說不做或說多做少，把主要精力放在干實(shí)事上。只有做到多學(xué)、多走、多看、多干，才能把工作做到極致，把幸福帶進(jìn)群眾心里。
唯有傳承，方能永恒。基層干部要深刻理解并牢牢把握北斗精神的豐富內(nèi)涵，讓自主創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、追求卓越常駐心中，不負(fù)韶華，勇于拼搏，在奮斗中踐行承諾，在前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
生物的啟迪感悟篇七
兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但培訓(xùn)內(nèi)容令我受益匪淺?，F(xiàn)將兩日培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、以“德”為本，做四立老師，育四立學(xué)子。
在培訓(xùn)中，郭校長首先提到了一個(gè)“德”字——師德、德育、立德樹人。我國古代的教育家早就說過，“人者，德為先”。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中同樣指出：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！狈彩碌聻橄?，師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，錘煉高尚師德是落實(shí)立德樹人的必然要求。
所謂四立老師，即“以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學(xué)”，擁有德、愛、能、才，方為四立老師，也正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的良師。四立學(xué)子，就是“立命、立信、立習(xí)、立學(xué)”，也就是對學(xué)生做好生命教育、誠信教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)教育。育出四立學(xué)子，才是這個(gè)時(shí)代合格的人才。
以德立人，以愛立魂，是師之道;以能立師，以才立學(xué)，是師之術(shù)。只有道和術(shù)深度結(jié)合，才是四立老師，才能擔(dān)教育之大任，培育出優(yōu)秀的四立學(xué)子。
二、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范。
趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天，是實(shí)實(shí)在在比誰做得細(xì)致、做得規(guī)范?！蔽覀冊谄綍r(shí)的教學(xué)中，一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要學(xué)生“夯基礎(chǔ)，重鞏固”，那究竟如何夯基礎(chǔ)，重鞏固呢?我認(rèn)為最重要的一個(gè)字就是“細(xì)”。
首先，作為教師要細(xì)致地、規(guī)范地去教。教師在講述新知識(shí)的過程中，一定要細(xì)致、規(guī)范，只有第一遍學(xué)生在接觸新知識(shí)的過程中，得到系統(tǒng)、細(xì)致和規(guī)范的講解，才能真正深刻地理解知識(shí)的涵義和聯(lián)系，在今后的學(xué)習(xí)和做題過程中才能理解得更加透徹，有利于知識(shí)的縱向及橫向聯(lián)系。
其次，學(xué)生要細(xì)致、規(guī)范地去學(xué)。高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度的自學(xué)能力，課堂學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，很多的時(shí)間都要學(xué)生自己去消化、去鞏固、去練習(xí)，而學(xué)習(xí)、鞏固、練習(xí)都離不開細(xì)致和規(guī)范。正如趙孝偉老師所說，聰明的學(xué)生在高考往往考不了高分，規(guī)范、認(rèn)真的學(xué)生才能考高分。
三、讓別人因我而幸福。
在這次培訓(xùn)中，令我印象最深刻的莫過于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸福”這句話了。
首先，教師要讓學(xué)生感受到幸福。的教學(xué)學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師，是撒播知識(shí)的種子，是傳遞文明火炬的使者。幼苗需要土壤的滋潤，孩子需要教師的愛護(hù)，對待學(xué)生，教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。因此，要讓學(xué)生感覺到幸福。
其次，教師也要讓同事感受到幸福。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)鮮活的個(gè)人。在平時(shí)的工作中，多樂于助人，多無私奉獻(xiàn)，多有服務(wù)意識(shí)，想別人所想，急別人所急。讓身邊的人感受到幸福，自己才能真正地幸福。
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生物的啟迪感悟篇八
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開間小的地方，因?yàn)樾￠_間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識(shí)。
生物的啟迪感悟篇九
一、活動(dòng)主題：
善待生命，善待地球。
二、活動(dòng)背景：
轉(zhuǎn)眼間五四青年節(jié)又到了，愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
三、活動(dòng)對象：
商務(wù)英語班全體同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月14日(暫定)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W生科申報(bào)登記集體外出。
2、通知全班同學(xué)，團(tuán)日活動(dòng)必到。聯(lián)系班主任。
3、向班級同學(xué)介紹團(tuán)日活動(dòng)具體安排，做好宣傳工作。
4、介紹五四的意義，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
5、制作活動(dòng)宣傳單。
七、活動(dòng)開展：
1、早上8時(shí)全體同學(xué)集合，分兩組由班長和團(tuán)支書帶領(lǐng)乘車前往xxx革命烈士紀(jì)念館。
3、向游客發(fā)宣傳單講解五四青年節(jié)的'歷史；
4、貼海報(bào)宣揚(yáng)保護(hù)公物思想；
5、活動(dòng)結(jié)束后，集體合影。將相關(guān)物品進(jìn)行收集，收拾好場地。
八、活動(dòng)目的及意義：
如何認(rèn)識(shí)愛國主義怎樣用我們自己的切實(shí)行動(dòng)來實(shí)踐愛國主義，對于當(dāng)代的大學(xué)生是有著巨大的意義的。參觀革命烈士紀(jì)念館并掃墓可以激發(fā)我們的愛國主義熱情，讓我們重新去認(rèn)識(shí)愛國主義精神，重新去審視我們的意識(shí)形態(tài)。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，在新的時(shí)代它有新的內(nèi)容。我們懷念五四精神，我們發(fā)揚(yáng)五四精神。
九、活動(dòng)可行性分析：
1、本次活動(dòng)有較充足的準(zhǔn)備時(shí)間；
2、本次活動(dòng)分工有序，安排合理，同學(xué)們活動(dòng)積極性高。
3、、五四青年節(jié)就在五月份，舉行掃墓活動(dòng)與參觀革命烈士紀(jì)念館活動(dòng)更有意義。
生物的啟迪感悟篇十
在這一周內(nèi)看完了高考這部紀(jì)錄片，7月7號至7月8號的高考過去了10多天了，這幾天又剛剛下了成績，眾多考生見到自己的成績有喜極而泣的，有十分傷心的，覺得自己沒考好要復(fù)讀的。
坐落于安徽省一個(gè)小鎮(zhèn)上的毛坦廠中學(xué)，毛坦廠中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都是高考失利的復(fù)讀生，他們在應(yīng)屆高考中發(fā)揮失常，并選擇了復(fù)讀，他們都十分珍惜，這次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，將會(huì)以全新的自己積極樂觀的心態(tài)面對下一次高考，在這里的班上，就算是課下時(shí)間都沒有聊天的聲音，整個(gè)教室甚至整個(gè)學(xué)校都被學(xué)習(xí)的氛圍充滿，在一個(gè)教室的門口寫著，這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠別人，只有自己認(rèn)真的努力了才會(huì)有收獲，而不是在高考出現(xiàn)后趴在被子里痛哭。
毛坦廠中學(xué)的門衛(wèi)隊(duì)長的兒子也是一名高中生，隊(duì)長之前從商虧了好多錢，祖上幾輩沒有大學(xué)生，在兒子身上寄托了極大的期望，兒子在一開始考時(shí)成績保持前三，后來卻大幅下滑，父母都十分緊張，這期間隊(duì)長說小考大考大考當(dāng)小考，保持良好的心態(tài)，面對考試，發(fā)揮自己平常的狀態(tài)，不要過度憂慮，這樣就可以在高考中發(fā)揮正常水平，甚至超常發(fā)揮，隊(duì)長的兒子在家長老師和自己共同努力下高考取得了理想成績，家人們都高興的流淚，多年努力最終沒有白費(fèi)。
來自山里的那個(gè)女生不像我們從小就有父母陪在身邊，她的父母早早的離開了他，他是由叔叔嬸嬸撫養(yǎng)長大的，叔叔嬸嬸為了她付出了許多努力，年邁的奶奶也期待看到孫女上大學(xué)，天不盡人意，高考失利了，可能因?yàn)樗纳砩蠐?dān)負(fù)陪伴多年叔叔嬸嬸的期望，以及年邁奶奶的期望，壓力太大發(fā)揮失常了，復(fù)讀時(shí)認(rèn)真努力，像瘋狗一樣血拼，在高考時(shí)拋掉壓力，輕裝上陣，從容的踏入屬于眾多考生的戰(zhàn)場，在那里我們都是戰(zhàn)士，為了出人頭地，拿出自己的武器血拼，終于功夫不負(fù)有心人，考上了大學(xué)，可惜的是年邁的奶奶沒等到孫女大學(xué)畢業(yè)就去世了。
有錢人家不會(huì)因?yàn)橛绣X就放任孩子，他們會(huì)給予孩子最好的教育，從小樹立起好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且考上好大學(xué)，從不是他們最終的目標(biāo)出國留學(xué)，使國外會(huì)有更加廣闊的天地，讓他們?nèi)ゴ箫@身手，有錢人家從不會(huì)擔(dān)心孩子的吃穿住行問題，他們認(rèn)為用錢可以解決的問題就不是問題，家里有個(gè)德才兼?zhèn)涞母绺?，本來可以保送出國留學(xué)，但因?yàn)榧依锔赣H病了，再加上家中較為貧困，支付不起出國留學(xué)的花銷，就未曾跟家人提起這件事，有錢與沒有錢的區(qū)別，普通家庭會(huì)因孩子能否考上高中甚至大學(xué)而感到焦慮，而富人家卻不會(huì)有。
總而言之，只有我們認(rèn)真努力，不輸在起跑線上，多勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，可能有時(shí)就差了一點(diǎn)點(diǎn)呢，所以多努力一點(diǎn)總是沒有壞處的，沒有焦慮等同于沒有動(dòng)力，輕微焦慮會(huì)超常發(fā)揮，過度焦慮會(huì)超低發(fā)揮，只有把高考當(dāng)成挑戰(zhàn)，積極從容的去面對，才能不后悔，要知道世界上是沒有后悔藥的哦！
生物的啟迪感悟篇十一
教師要具有素質(zhì)教育的能力。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中的性格、品德包括價(jià)值觀，都會(huì)影響到學(xué)生的成長。
另外，教師要做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一致的，以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在常規(guī)的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
生物的啟迪感悟篇十二
生命的光并不會(huì)因?yàn)樯眢w的殘缺而暗淡，熾熱的愛和堅(jiān)定的決心讓生命再次煥發(fā)光彩。在北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典畫面感動(dòng)你我，溫暖世界，社會(huì)各界好評如潮，并對冬殘奧會(huì)送上祝福。
此次通過單位組織到現(xiàn)場觀看北京冬殘奧會(huì)開幕式的楊青在開幕式結(jié)束后激動(dòng)地說：“手語‘演唱’國歌的形式太震撼了!”當(dāng)五星紅旗冉冉升起，大家共同唱響國歌，每一個(gè)手語動(dòng)作都表達(dá)了對祖國的拳拳深情，此處無聲勝有聲。楊青表示，此次冬殘奧會(huì)開幕式特別體現(xiàn)了殘健融合，以更加溫暖包容的姿態(tài)擁抱每一位運(yùn)動(dòng)員，這正是殘奧會(huì)的意義所在，也預(yù)祝每一位殘奧運(yùn)動(dòng)員能在北京收獲美好，用拼搏去突破自我，讓賽場成為“飛躍人生”的起點(diǎn)。
作為北京冬殘奧會(huì)的注冊記者，劉希堯在北京冬殘奧會(huì)的開幕式收獲了與北京冬奧會(huì)開幕式所不一樣的感動(dòng)。“當(dāng)看到視障火炬手憑借自己的努力將主火炬點(diǎn)燃，又激動(dòng)又感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。”劉希堯說，“想借用網(wǎng)友的一句話，‘他雖然看不到光，卻為我們點(diǎn)亮了夜空’。殘疾人也同樣擁有夢想的翅膀，冬殘奧會(huì)的賽場是他們的舞臺(tái)，期待他們能在這個(gè)世界舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的自己。我也將用我手中的筆記錄下運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏的身影?！?BR> 來自張家口學(xué)院外語學(xué)院英語專業(yè)的冀魯豫是北京冬殘奧會(huì)19名殘疾志愿者中的`一名，在結(jié)束了當(dāng)天的工作后，冀魯豫守在電視機(jī)前等待開幕式的直播?！跋ＭL存，微火不微，一起守護(hù)這觸手可及的光明?！边@是開幕式中讓冀魯豫印象最深刻的一句話。最后一棒是由視障火炬手點(diǎn)燃主火炬，在他摸索著將火炬插入，接著點(diǎn)燃火炬時(shí)，現(xiàn)場觀眾都在給他加油，為他鼓掌，電視機(jī)前的冀魯豫也是一樣?！翱赡艽蠹艺J(rèn)為平常的事情，對于我們來說卻需要加倍練習(xí)才可以做到，但我們與健全人包容互鑒，相知相融。我會(huì)在冬殘奧會(huì)期間努力做好志愿者的工作，為運(yùn)動(dòng)健兒們加油助威。”
來自北京石景山區(qū)古城社區(qū)的居民黃傲表示，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的開幕式都非常令人感動(dòng)，兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩!平時(shí)她會(huì)帶著居民朋友一起組織奧運(yùn)知識(shí)競賽、關(guān)于奧運(yùn)的手工制作，以及公益志愿服務(wù)。觀看了北京冬殘奧會(huì)的開幕式后，黃傲說：“希望北京冬殘奧會(huì)能讓世界看到一個(gè)更加多彩、充滿生機(jī)與活力的中國。”
河南一餐飲店老板郭峰是體育迷，從北京冬奧會(huì)開始就一直關(guān)注，并被中國體育健兒在賽場上的表現(xiàn)所感動(dòng)和激勵(lì)。在自家店里觀看了北京冬殘奧會(huì)的開幕式后，郭峰說：“冬殘奧會(huì)的開幕式同樣精彩，令人震撼。我看到了祖國的強(qiáng)大，看到了殘疾人的自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，非常感動(dòng)。這幾年我也感覺到周邊無障礙設(shè)施不斷增多，對殘疾人朋友出行便利了不少。期待他們在賽場上的精彩表現(xiàn)!”
生物的啟迪感悟篇十三
教育是社會(huì)發(fā)展的重要支柱，而教師則是教育工作中最為重要的角色。作為一名教師，我積累了許多教學(xué)啟迪感悟心得體會(huì)。本文將從教育的力量、教師的責(zé)任、激發(fā)學(xué)生的潛能、持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注教育模式創(chuàng)新的角度，分享我對教學(xué)的一些思考。
首先，我深信教育的力量。教學(xué)不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。通過教育，我們能夠改變學(xué)生的思想觀念，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用之才。我曾經(jīng)教過一位學(xué)生，他成長在一個(gè)貧困的家庭環(huán)境中，但通過不斷鼓勵(lì)和激勵(lì)，他最終考上了一所名牌大學(xué)。這些成功的案例告訴我，教育的力量是無限的，只要我們積極投入，每個(gè)學(xué)生都有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，作為一名教師，我堅(jiān)信自己有責(zé)任激發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們擁有不同的天賦和興趣。作為教師，我們需要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，通過個(gè)性化教學(xué)的方式，激發(fā)他們的潛能和興趣。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，他對數(shù)學(xué)非常感興趣，但在其他科目上成績并不出色。通過與他的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)喜歡思考的人，于是，我鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)方面更深入地探索，并組織了一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。結(jié)果，他不僅在數(shù)學(xué)方面取得了巨大的進(jìn)步，而且在其他科目上的學(xué)習(xí)也變得更加積極起來。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的潛能是教師的重要使命。
第三，教師的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無止境的任務(wù)。教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能。我在從教的過程中，不斷參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。同時(shí)，我也積極參與教育教學(xué)研究，關(guān)注教育領(lǐng)域的新理論和新方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并在教育工作中取得了不錯(cuò)的成績。因此，我堅(jiān)信“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
最后，我認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注教育模式的創(chuàng)新。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，教育模式也在不斷變革。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)模式，以適應(yīng)時(shí)代的需求。舉個(gè)例子，隨著信息技術(shù)的普及，我開始嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合。通過利用多媒體教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，我能夠更生動(dòng)、更具體地展示知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。這種創(chuàng)新教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，也使我的教學(xué)更加高效。因此，教師需要關(guān)注教育領(lǐng)域的創(chuàng)新，不斷嘗試新的教育模式，以提升教學(xué)效果。
綜上所述，教學(xué)啟迪感悟心得體會(huì)是我多年來從事教育工作的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我深信教育的力量，堅(jiān)信激發(fā)學(xué)生的潛能是教師的責(zé)任，始終堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)并關(guān)注教育領(lǐng)域的創(chuàng)新。我將一直努力為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
生物的啟迪感悟篇十四
為緬懷革命烈士，感受戰(zhàn)大紛飛的年代，我們學(xué)院的同學(xué)們一起來到了江西革命烈士紀(jì)念堂。每一次參觀烈士紀(jì)念館都是近距離接觸黨和革命時(shí)期，都有思想修養(yǎng)的提升!
我們走進(jìn)肅穆的紀(jì)念堂，重溫入黨誓詞，鄭重宣誓，那響亮的宣誓詞久久縈在我們每一個(gè)人的心頭，我們要向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的綱須遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠城，積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
隨后，我們逐一參觀了中國共產(chǎn)黨成立和_時(shí)期，土地革命時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期以及解放戰(zhàn)爭時(shí)期，各革命烈士的事跡，在那艱苦的歲月，各種武器落后的情況下,他們用血肉之軀保衛(wèi)家園，為黨為人民流盡最后一滴血!那烈士名錄上一個(gè)個(gè)英勇戰(zhàn)士的名字,值得我們每一個(gè)中國人用心銘記，他們犧牲時(shí)的年齡大多二三十多歲，正值年輕力壯，卻已獻(xiàn)身，深感我們今天的生活來之不易，都是他們的血肉筑起我們的新中國!為祖國解放而獻(xiàn)身的先烈英名永存!
紀(jì)念堂中塑有革命烈士的雕像，掛有他們的偉大事跡，他們勇于獻(xiàn)身，一個(gè)個(gè)堅(jiān)題的眼神。視死不懼的神態(tài)，深深觸動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦。其中讓我最印象深刻的是劉和珍，記得中學(xué)時(shí)學(xué)的一篇課文魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》，作者追憶這位“始終微笑”的和藹的學(xué)生;痛悼“為中國而死的中國青年”，今天看到她的雕像，感慨萬千!
生物的啟迪感悟篇一
這個(gè)星期我用了五天的時(shí)間讀完了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個(gè)小學(xué)生的日記的形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但作者他從不計(jì)較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個(gè)個(gè)貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。
我，一個(gè)泛泛之輩，有許多朋友，但真正的好朋友屈指可數(shù)，我也不知道怎么回事，但讀完《愛的教育》后我懂得了我的好朋友為什么很少的原因了，要做一對好朋友不應(yīng)該分貧窮貴賤，更不能因?yàn)樽约号笥训膶W(xué)習(xí)差了而認(rèn)為他不是你的朋友，而作為真正的好朋友應(yīng)該在朋友困難是幫助自己的好朋友，這樣才算是好朋友。正如我們班的__他助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)，因此他有那么多的好朋友，我真感到羨慕。我要向他學(xué)習(xí)。
這本書還教育了許多做人的道理。我毫不后悔用我寒假里的五天時(shí)間來讀完這本書，因?yàn)檫@本書令我收益匪淺，使我懂得了做人的道理。
生物的啟迪感悟篇二
2020年7月31日，習(xí)近平總書記在北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開通儀式上指出，26年來，參與北斗系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員迎難而上、敢打硬仗、接續(xù)奮斗，發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，培育了新時(shí)代北斗精神，要傳承好、弘揚(yáng)好。新時(shí)代北斗精神凝結(jié)著一代代航天人接續(xù)奮斗的心血，蘊(yùn)含著中華兒女自強(qiáng)不息的本色。廣大黨員干部要大力弘揚(yáng)新時(shí)代北斗精神，不懈探索、砥礪奮進(jìn)，爭做中國特色社會(huì)主義新征程上的“領(lǐng)航員”。
立足自主創(chuàng)新的“航行軌道”，點(diǎn)亮追逐夢想的“中國智慧”。“古有北斗七星辨別方向，今有北斗系統(tǒng)定位導(dǎo)航?！边@是中國智慧遙隔時(shí)空的接力，也是對“兩彈一星”、載人航天精神的賡續(xù)傳承。從北斗一號、二號工程總設(shè)計(jì)師孫家棟提倡“三步走”戰(zhàn)略，到“863計(jì)劃”倡導(dǎo)者之一陳芳允院士創(chuàng)新提出“雙星定位”構(gòu)想，再到兩年多時(shí)間高密度發(fā)射18箭30星，白手起家的“中國北斗”完成了從無到有、從有到優(yōu)、從區(qū)域到全球的發(fā)展蛻變。從獲得占“頻”之勝到攻克無“鐘”之困，從消除缺“芯”之優(yōu)到解決布“站”之難，每一步都是世界首創(chuàng)，每一步都凝聚著北斗人的創(chuàng)新智慧。廣大黨員干部當(dāng)永葆“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的攻堅(jiān)韌勁，不畏困難，善于變通，靈活方式方法，矢志傳承“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新意志，以奮發(fā)有為、爭先創(chuàng)優(yōu)的精神狀態(tài)，爭做永立時(shí)代的“弄潮兒”。
舒展開放融合的“太陽帆板”，書寫“不走尋常路”的“中國方案”?！斑b看太空添北斗，東風(fēng)載夢九霄巡?！蔽覈男l(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)起步晚、底子薄，沒有采用像美俄“一步到位”的戰(zhàn)略，創(chuàng)新提出“三步走”造星計(jì)劃。從只為中國用戶提供服務(wù)的北斗一號系統(tǒng)，到能為亞太地區(qū)用戶提供服務(wù)的北斗二號系統(tǒng)，再到如今北斗三號系統(tǒng)全球組網(wǎng)，服務(wù)世界，圓夢全球。中國用實(shí)踐證明“衛(wèi)星導(dǎo)航只受制于人們的想象力”，“中國北斗”目前已經(jīng)輸送到全球100余個(gè)國家和地區(qū)，為全球用戶提供高精度服務(wù)，為世界衛(wèi)星導(dǎo)航發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)。廣大黨員干部當(dāng)永葆“大庇天下寒士俱歡顏”的大國胸襟，對標(biāo)先進(jìn)地區(qū)，對標(biāo)先進(jìn)做法，切不可閉關(guān)鎖國、閉門造車，要矢志傳承“海納百川，有容乃大”的包容胸懷，以不負(fù)韶華、兼容并蓄的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，奮力譜寫新征程上的壯麗華章。
瞄準(zhǔn)萬眾一心的“定位燈塔”，迸發(fā)追求卓越的“中國力量”?！氨倍房椞炀W(wǎng)，神州逐貪狼。”撫今追昔，從1994年北斗工程立項(xiàng)，到2020年全球組網(wǎng)建成，幾代北斗人接續(xù)奮斗，400多家單位參研參建，數(shù)十萬建設(shè)者聚力托舉，在強(qiáng)國復(fù)興的偉大征程中，一次又一次刷新“中國速度”，展現(xiàn)“中國精度”，彰顯“中國氣度”，創(chuàng)造出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的輝煌事業(yè)，鼎力制造出造福國人、共享世界的大國重器。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。廣大黨員干部當(dāng)永葆“一生執(zhí)著于一事”的工匠精神，將小我融入大我，履職盡責(zé)、使命擔(dān)當(dāng)，矢志傳承“凝心聚力，精益求精”的鉆研品質(zhì)，以國家至上、實(shí)干興邦的決心意志，踐行“請黨放心，強(qiáng)國有我”的錚錚誓言。
生物的啟迪感悟篇三
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國著名的古代長篇?dú)v史《紅樓夢》的序言。今年寒假，我認(rèn)真第品讀了這本原著。
《紅樓夢》原名《石頭記》，以賈寶玉與林黛玉，薛寶釵之間的感情悲劇為線索，描寫了以賈、史、王、薛四大家族的興衰，揭示了書中賈家榮、寧二府父子、兄弟、妻妾、主仆之間錯(cuò)綜復(fù)雜的人事糾葛和矛盾沖突。另外，全書除了塑造眾多的貴族女子的形象外，還有很多平民女子的悲劇形象，真實(shí)地展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的社會(huì)生活，深刻的反映了那個(gè)社會(huì)必然崩潰，沒落的歷史趨勢。
在《紅樓夢》中我喜歡的人物是賈寶玉，他舉止大方，樂觀向上，才華橫溢，重視友情，在我的腦海里刻上深深的印記。
我為林黛玉悲哀，她是個(gè)悲觀主義者。黛玉為了凋零的花而哭泣。我覺得花瓣飄落也有它獨(dú)特的美，且會(huì)成為一種肥料，讓植物茁壯成長。黛玉卻為此傷感地想起了自己的身世，不禁黯然落淚。她體弱多病導(dǎo)致心胸狹窄，說話刁鉆，惹得下人也不是很喜歡她。她比上不足，比下有余。只要珍惜了周圍的一切，別總是想一些煩人瑣事，她也可以生活得很好。
那個(gè)年代講究門當(dāng)戶對，雖然寶玉真正心愛的人是黛玉，寶玉對黛玉的好我們都看在眼里，但黛玉從家庭財(cái)產(chǎn)和勢力都無法和寶釵相提并論，自己生氣就是自己慪自己了。一個(gè)冰雪聰明的人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。否則外祖母就不會(huì)說白疼她了。她是海棠詩社最有才華的女子，我要學(xué)習(xí)她的才華，卻不愿像她一樣顧影自憐，無法自拔。
《紅樓夢》內(nèi)容豐富，情節(jié)曲折，還塑造了伶俐的晴雯，厚道的襲人，陰險(xiǎn)狡詐的“鳳辣子”等等，很多個(gè)性獨(dú)特的人物等著我們?nèi)テ纷x、發(fā)掘。相信你讀了以后一定也會(huì)從中品味出不一樣的精彩!
生物的啟迪感悟篇四
“我畢生追求就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！币痪湓捀袆?dòng)到內(nèi)心深處袁老幾乎傾盡所有心血研發(fā)了雜交水稻，讓全國人民不再饑餓，都得到了糧食。
反轉(zhuǎn)又反轉(zhuǎn)，終究巨星隕落，雜交水稻之父，那個(gè)讓中國不再懼怕饑餓的袁隆平爺爺終究還是離開我們了，多希望這依舊是一條假新聞，多希望再辟謠一次。
“我有兩個(gè)夢，一個(gè)是禾下乘涼夢，我夢見水稻長得有高粱那么高，穗子像掃把那么大，顆粒像花生那么大，而我則和助手坐在稻穗下面乘涼。第二個(gè)夢是雜交水稻覆蓋全球夢，可以增產(chǎn)一億五千萬噸糧食！”袁隆平是我國研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻來種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”，袁隆平院士在獲得共和國勛章時(shí)曾說：“我不能躺在功勞薄上睡大覺，應(yīng)該繼續(xù)努力！”這樣偉大的科學(xué)探求精神多么寶貴，雖已獲得共和國勛章，但已高齡的袁老卻說要繼續(xù)努力。
我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)袁老的不放棄，努力的`精神品質(zhì)，在自己的學(xué)業(yè)上多下功夫，就像袁隆平院士研究雜交水稻時(shí)一樣。禾下乘夢涼夢，丹心映青田，作為新時(shí)代的我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神。
神農(nóng)氏返回了他的天國，留下人間稻米滿倉，永遠(yuǎn)懷念您、永遠(yuǎn)感恩您，風(fēng)吹稻花香兩岸，國士無雙，緬懷！
昨天晚上，我看了有關(guān)袁隆平的電影。就覺得袁隆平給了我很多啟發(fā)。
還記得有一次，天公不作美——外面下著傾盆大雨。袁隆平便急忙穿上衣和鞋跑到田里去?？墒?，暴雨是無情的。那些被袁隆平細(xì)心栽培的水稻瞬間化為烏有，雖然當(dāng)時(shí)受損害的是那些水稻，可是，痛卻痛在袁隆平的心里呀！過了一會(huì)兒，袁隆平的心情開始緩緩地平靜了下來，因?yàn)樗谝晃蹪嶂姓业揭恢暧酌纾@真是燃燒的希望，生命的奇跡啊！此時(shí)的袁隆平心里又充滿了自信與希望，因?yàn)樗麍?jiān)信：只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，自己的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，自己的努力一定會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡！
電影漸漸地接近尾聲，時(shí)間在慢慢地流逝?？赐赀@部電影，我覺得袁隆平是一位很堅(jiān)強(qiáng)的偉人。他的堅(jiān)決感動(dòng)了我。每當(dāng)他遇到挫折時(shí)他總會(huì)從跌倒的地方重新站起來，并且吸取給多的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
袁隆平真?zhèn)ゴ螅撬屓藗兊奶鞌?-饑餓消失；袁隆平真?zhèn)ゴ?，因?yàn)樗屛抑懒耍鹤鋈艘獔?jiān)強(qiáng)，要用盡一切努力去達(dá)到目標(biāo)。袁隆平真?zhèn)ゴ笠驗(yàn)槭撬麆?chuàng)造出了一個(gè)奇跡，讓我們中國人感到無比的興奮與自豪。
生物的啟迪感悟篇五
為了雜交水稻事業(yè)，袁隆平幾十年如一日，矢志不移，視科學(xué)為生命。剛開始研究時(shí)，許多人說他是自討苦吃，他坦然回答：“為了大家不再餓肚子，我心甘情愿吃這個(gè)苦?！毖芯織l件的簡陋艱苦、滇南育種遭遇大地震的威脅、上千次的實(shí)驗(yàn)失敗，都動(dòng)搖不了袁隆平研究雜交水稻的決心。強(qiáng)國必先強(qiáng)農(nóng)，強(qiáng)農(nóng)必先強(qiáng)種。袁隆平深諳這個(gè)道理。
科學(xué)家是真理的捍衛(wèi)者，是事實(shí)的追隨者。袁隆平堅(jiān)信實(shí)踐能發(fā)現(xiàn)事實(shí)，發(fā)現(xiàn)真理，并能驗(yàn)證真理。袁隆平常說：“電腦很重要，書本知識(shí)也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦和書本里面是種不出水稻來的。”
袁隆平認(rèn)為，科學(xué)是沒有止境的。只有敢于探索敢于創(chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新。先后成功的“三系法”雜交水稻、“兩系法”雜交水稻、超級雜交稻一期、二期，從平均畝產(chǎn)300公斤左右提高到500公斤、700公斤、800公斤的水稻產(chǎn)量，就證明了這句話。
引用指導(dǎo)：袁老與鐘老這對“衣食”無憂組合，可以用作聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的素材。袁老發(fā)展雜交水稻，解決饑餓問題，造福世界人民。鐘老疫情危急時(shí)挺身而出，堅(jiān)守抗疫一線，力挽狂瀾。二老以一己之力，造福萬千人民。
引用指導(dǎo)：世界“雜交水稻之父”袁隆平認(rèn)為，科學(xué)家的工作最重要的`是“頂著太陽，趟著泥水，下田”。而七十多歲的高齡的袁隆平在獲500萬科技大獎(jiǎng)之后仍然一天下田兩次?！拔也辉诩遥驮谠囼?yàn)田;不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上?！痹嫌眯袆?dòng)告知我們：實(shí)踐才是認(rèn)識(shí)的唯一來源。日復(fù)一日田間的暴曬，讓袁隆平變得瘦削、黧黑?？蛇@也正體現(xiàn)了他的堅(jiān)持、努力與敬業(yè)。
生物的啟迪感悟篇六
以“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞”的狀態(tài)將“自主創(chuàng)新”鉚在心上。習(xí)近平總書記曾指出：“自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路。”北斗導(dǎo)航衛(wèi)星單機(jī)和關(guān)鍵元器件國產(chǎn)化率達(dá)到100%，標(biāo)志著我國成為世界上第三個(gè)獨(dú)立擁有全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國家。不只是在航天科技領(lǐng)域，我們基層工作也應(yīng)發(fā)揚(yáng)自主創(chuàng)新精神。新時(shí)代會(huì)有新問題，尤其是在基層面臨著層出不窮的新問題，如市長熱線不停、老舊小區(qū)物業(yè)居民矛盾尖銳等，為解決老辦法已經(jīng)啃不動(dòng)新問題的困擾，街道黨工委創(chuàng)新地探索出了“面對面工作法”，通過機(jī)制，能夠直接有效地解決群眾問題，在實(shí)際應(yīng)用中取得了較好的成效，大幅度提升了群眾滿意度。
以“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的意志將“攻堅(jiān)克難”扛在肩上?！罢{(diào)動(dòng)了千軍萬馬，經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)，付出了千辛萬苦，要走進(jìn)千家萬戶，將造福千秋萬代”。北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的從無到有、從有到優(yōu)充分地體現(xiàn)了北斗人一路披荊斬棘、攻堅(jiān)克難的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，面臨著疫情防控和脫貧攻堅(jiān)的雙重壓力，作為基層干部，我們更應(yīng)像北斗人一樣時(shí)刻發(fā)揚(yáng)“北斗精神”，要有敢于攻堅(jiān)克難、啃“硬骨頭”的勇氣和決心。在面對難題頑疾和急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)，不躲開、不繞開、不推脫，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以舍我其誰的氣魄，真抓實(shí)干，始終保持一種鉆勁、韌勁和干勁，切實(shí)履職盡責(zé)，做新時(shí)代的“真金勁草”。
以“欲上青天攬明月”的豪情將“追求卓越”立在心頭。北斗系統(tǒng)的發(fā)展理念就是打造一流的北斗，在一代代北斗人的極致追求下，北斗三號衛(wèi)星已達(dá)到國際導(dǎo)航衛(wèi)星的先進(jìn)水平?；鶎邮请x群眾最近的地方，群眾幸不幸福、滿不滿意主要是看基層干部。因此，基層干部也必須具備追求卓越的品質(zhì)，要堅(jiān)持不懈加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新技能，努力克服本領(lǐng)恐慌;要走村入戶、深入調(diào)研，傾聽群眾聲音，摸透工作得失，找準(zhǔn)破題策略;要注重落實(shí)，摒棄形式主義，杜絕只說不做或說多做少，把主要精力放在干實(shí)事上。只有做到多學(xué)、多走、多看、多干，才能把工作做到極致，把幸福帶進(jìn)群眾心里。
唯有傳承，方能永恒。基層干部要深刻理解并牢牢把握北斗精神的豐富內(nèi)涵，讓自主創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、追求卓越常駐心中，不負(fù)韶華，勇于拼搏，在奮斗中踐行承諾，在前進(jìn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
生物的啟迪感悟篇七
兩天的培訓(xùn)時(shí)間雖然不長，但培訓(xùn)內(nèi)容令我受益匪淺?，F(xiàn)將兩日培訓(xùn)的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、以“德”為本，做四立老師，育四立學(xué)子。
在培訓(xùn)中，郭校長首先提到了一個(gè)“德”字——師德、德育、立德樹人。我國古代的教育家早就說過，“人者，德為先”。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中同樣指出：“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教?！狈彩碌聻橄?，師德是教師素質(zhì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，錘煉高尚師德是落實(shí)立德樹人的必然要求。
所謂四立老師，即“以德立人、以愛立魂、以能立師、以才立學(xué)”，擁有德、愛、能、才，方為四立老師，也正是這個(gè)時(shí)代所呼喚的良師。四立學(xué)子，就是“立命、立信、立習(xí)、立學(xué)”，也就是對學(xué)生做好生命教育、誠信教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)教育。育出四立學(xué)子，才是這個(gè)時(shí)代合格的人才。
以德立人，以愛立魂，是師之道;以能立師，以才立學(xué)，是師之術(shù)。只有道和術(shù)深度結(jié)合，才是四立老師，才能擔(dān)教育之大任，培育出優(yōu)秀的四立學(xué)子。
二、抓好細(xì)節(jié)，強(qiáng)化規(guī)范。
趙孝偉老師提到一句話令我印象非常深刻——“高考走到今天，是實(shí)實(shí)在在比誰做得細(xì)致、做得規(guī)范?！蔽覀冊谄綍r(shí)的教學(xué)中，一而再再而三地強(qiáng)調(diào)要學(xué)生“夯基礎(chǔ)，重鞏固”，那究竟如何夯基礎(chǔ)，重鞏固呢?我認(rèn)為最重要的一個(gè)字就是“細(xì)”。
首先，作為教師要細(xì)致地、規(guī)范地去教。教師在講述新知識(shí)的過程中，一定要細(xì)致、規(guī)范，只有第一遍學(xué)生在接觸新知識(shí)的過程中，得到系統(tǒng)、細(xì)致和規(guī)范的講解，才能真正深刻地理解知識(shí)的涵義和聯(lián)系，在今后的學(xué)習(xí)和做題過程中才能理解得更加透徹，有利于知識(shí)的縱向及橫向聯(lián)系。
其次，學(xué)生要細(xì)致、規(guī)范地去學(xué)。高中學(xué)生已經(jīng)具備了一定程度的自學(xué)能力，課堂學(xué)習(xí)了新知識(shí)后，很多的時(shí)間都要學(xué)生自己去消化、去鞏固、去練習(xí)，而學(xué)習(xí)、鞏固、練習(xí)都離不開細(xì)致和規(guī)范。正如趙孝偉老師所說，聰明的學(xué)生在高考往往考不了高分，規(guī)范、認(rèn)真的學(xué)生才能考高分。
三、讓別人因我而幸福。
在這次培訓(xùn)中，令我印象最深刻的莫過于趙孝偉老師的“讓別人因我而幸福”這句話了。
首先，教師要讓學(xué)生感受到幸福。的教學(xué)學(xué)家陶行知先生曾經(jīng)說過，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師，是撒播知識(shí)的種子，是傳遞文明火炬的使者。幼苗需要土壤的滋潤，孩子需要教師的愛護(hù)，對待學(xué)生，教師要以春風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。因此，要讓學(xué)生感覺到幸福。
其次，教師也要讓同事感受到幸福。教師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)鮮活的個(gè)人。在平時(shí)的工作中，多樂于助人，多無私奉獻(xiàn)，多有服務(wù)意識(shí)，想別人所想，急別人所急。讓身邊的人感受到幸福，自己才能真正地幸福。
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生物的啟迪感悟篇八
學(xué)習(xí)了地震方面的知識(shí)，我知道了地震的類型，地震分為構(gòu)造地震、塌陷地震、誘發(fā)地震和人工地震。
我還知道了地球?yàn)槭裁磿?huì)地震？地震是由于地球不斷運(yùn)動(dòng)和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯(cuò)動(dòng)。地震是一種自然現(xiàn)象，它同臺(tái)風(fēng)、暴雨、洪水、雷電一樣是可以認(rèn)知的。
我還學(xué)習(xí)了怎樣避震呢！如果你在家里，突然地震了來不及跑，可以躲避在堅(jiān)固的桌子、床等家具的下面、旁邊或墻角、炕沿、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等管到多開間小的地方，因?yàn)樾￠_間在房屋倒塌時(shí)能獲得相對的支撐。
如果在學(xué)校里發(fā)生地震教室是樓房我們應(yīng)迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或旁邊，用書包擋在自己的頭部，千萬不要慌亂擁擠外逃，更不要跳樓，帶地震過去后，再由老師組織迅速撤離教室，疏散到空曠場地。
如果在街上發(fā)生了地震時(shí)，我們最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，沒有物品時(shí)也可以用手護(hù)在頭上，防止廣告招牌、馬口鐵板、霓虹燈架等掉下傷人。
如果在影劇院或體育館里發(fā)生地震，我們可以躲在排椅下，墻角也是合適的避震處。
我今后一定讀更多的課外書，了解更多的知識(shí)。
生物的啟迪感悟篇九
一、活動(dòng)主題：
善待生命，善待地球。
二、活動(dòng)背景：
轉(zhuǎn)眼間五四青年節(jié)又到了，愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。
三、活動(dòng)對象：
商務(wù)英語班全體同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月14日(暫定)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
六、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、向?qū)W生科申報(bào)登記集體外出。
2、通知全班同學(xué)，團(tuán)日活動(dòng)必到。聯(lián)系班主任。
3、向班級同學(xué)介紹團(tuán)日活動(dòng)具體安排，做好宣傳工作。
4、介紹五四的意義，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
5、制作活動(dòng)宣傳單。
七、活動(dòng)開展：
1、早上8時(shí)全體同學(xué)集合，分兩組由班長和團(tuán)支書帶領(lǐng)乘車前往xxx革命烈士紀(jì)念館。
3、向游客發(fā)宣傳單講解五四青年節(jié)的'歷史；
4、貼海報(bào)宣揚(yáng)保護(hù)公物思想；
5、活動(dòng)結(jié)束后，集體合影。將相關(guān)物品進(jìn)行收集，收拾好場地。
八、活動(dòng)目的及意義：
如何認(rèn)識(shí)愛國主義怎樣用我們自己的切實(shí)行動(dòng)來實(shí)踐愛國主義，對于當(dāng)代的大學(xué)生是有著巨大的意義的。參觀革命烈士紀(jì)念館并掃墓可以激發(fā)我們的愛國主義熱情，讓我們重新去認(rèn)識(shí)愛國主義精神，重新去審視我們的意識(shí)形態(tài)。愛國主義不是一句口號，不是一種形式，而是一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。五四精神是一面旗幟，五四精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)，在新的時(shí)代它有新的內(nèi)容。我們懷念五四精神，我們發(fā)揚(yáng)五四精神。
九、活動(dòng)可行性分析：
1、本次活動(dòng)有較充足的準(zhǔn)備時(shí)間；
2、本次活動(dòng)分工有序，安排合理，同學(xué)們活動(dòng)積極性高。
3、、五四青年節(jié)就在五月份，舉行掃墓活動(dòng)與參觀革命烈士紀(jì)念館活動(dòng)更有意義。
生物的啟迪感悟篇十
在這一周內(nèi)看完了高考這部紀(jì)錄片，7月7號至7月8號的高考過去了10多天了，這幾天又剛剛下了成績，眾多考生見到自己的成績有喜極而泣的，有十分傷心的，覺得自己沒考好要復(fù)讀的。
坐落于安徽省一個(gè)小鎮(zhèn)上的毛坦廠中學(xué)，毛坦廠中學(xué)的大多數(shù)學(xué)生都是高考失利的復(fù)讀生，他們在應(yīng)屆高考中發(fā)揮失常，并選擇了復(fù)讀，他們都十分珍惜，這次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，將會(huì)以全新的自己積極樂觀的心態(tài)面對下一次高考，在這里的班上，就算是課下時(shí)間都沒有聊天的聲音，整個(gè)教室甚至整個(gè)學(xué)校都被學(xué)習(xí)的氛圍充滿，在一個(gè)教室的門口寫著，這期間沒有老師的監(jiān)視器，只有上帝的望遠(yuǎn)鏡學(xué)習(xí)要靠自己，不能靠別人，只有自己認(rèn)真的努力了才會(huì)有收獲，而不是在高考出現(xiàn)后趴在被子里痛哭。
毛坦廠中學(xué)的門衛(wèi)隊(duì)長的兒子也是一名高中生，隊(duì)長之前從商虧了好多錢，祖上幾輩沒有大學(xué)生，在兒子身上寄托了極大的期望，兒子在一開始考時(shí)成績保持前三，后來卻大幅下滑，父母都十分緊張，這期間隊(duì)長說小考大考大考當(dāng)小考，保持良好的心態(tài)，面對考試，發(fā)揮自己平常的狀態(tài)，不要過度憂慮，這樣就可以在高考中發(fā)揮正常水平，甚至超常發(fā)揮，隊(duì)長的兒子在家長老師和自己共同努力下高考取得了理想成績，家人們都高興的流淚，多年努力最終沒有白費(fèi)。
來自山里的那個(gè)女生不像我們從小就有父母陪在身邊，她的父母早早的離開了他，他是由叔叔嬸嬸撫養(yǎng)長大的，叔叔嬸嬸為了她付出了許多努力，年邁的奶奶也期待看到孫女上大學(xué)，天不盡人意，高考失利了，可能因?yàn)樗纳砩蠐?dān)負(fù)陪伴多年叔叔嬸嬸的期望，以及年邁奶奶的期望，壓力太大發(fā)揮失常了，復(fù)讀時(shí)認(rèn)真努力，像瘋狗一樣血拼，在高考時(shí)拋掉壓力，輕裝上陣，從容的踏入屬于眾多考生的戰(zhàn)場，在那里我們都是戰(zhàn)士，為了出人頭地，拿出自己的武器血拼，終于功夫不負(fù)有心人，考上了大學(xué)，可惜的是年邁的奶奶沒等到孫女大學(xué)畢業(yè)就去世了。
有錢人家不會(huì)因?yàn)橛绣X就放任孩子，他們會(huì)給予孩子最好的教育，從小樹立起好好學(xué)習(xí)的意識(shí)，并且考上好大學(xué)，從不是他們最終的目標(biāo)出國留學(xué)，使國外會(huì)有更加廣闊的天地，讓他們?nèi)ゴ箫@身手，有錢人家從不會(huì)擔(dān)心孩子的吃穿住行問題，他們認(rèn)為用錢可以解決的問題就不是問題，家里有個(gè)德才兼?zhèn)涞母绺?，本來可以保送出國留學(xué)，但因?yàn)榧依锔赣H病了，再加上家中較為貧困，支付不起出國留學(xué)的花銷，就未曾跟家人提起這件事，有錢與沒有錢的區(qū)別，普通家庭會(huì)因孩子能否考上高中甚至大學(xué)而感到焦慮，而富人家卻不會(huì)有。
總而言之，只有我們認(rèn)真努力，不輸在起跑線上，多勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，可能有時(shí)就差了一點(diǎn)點(diǎn)呢，所以多努力一點(diǎn)總是沒有壞處的，沒有焦慮等同于沒有動(dòng)力，輕微焦慮會(huì)超常發(fā)揮，過度焦慮會(huì)超低發(fā)揮，只有把高考當(dāng)成挑戰(zhàn)，積極從容的去面對，才能不后悔，要知道世界上是沒有后悔藥的哦！
生物的啟迪感悟篇十一
教師要具有素質(zhì)教育的能力。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過程中的性格、品德包括價(jià)值觀，都會(huì)影響到學(xué)生的成長。
另外，教師要做到：平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一致的，以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步。因此，新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí)，在常規(guī)的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!
生物的啟迪感悟篇十二
生命的光并不會(huì)因?yàn)樯眢w的殘缺而暗淡，熾熱的愛和堅(jiān)定的決心讓生命再次煥發(fā)光彩。在北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典畫面感動(dòng)你我，溫暖世界，社會(huì)各界好評如潮，并對冬殘奧會(huì)送上祝福。
此次通過單位組織到現(xiàn)場觀看北京冬殘奧會(huì)開幕式的楊青在開幕式結(jié)束后激動(dòng)地說：“手語‘演唱’國歌的形式太震撼了!”當(dāng)五星紅旗冉冉升起，大家共同唱響國歌，每一個(gè)手語動(dòng)作都表達(dá)了對祖國的拳拳深情，此處無聲勝有聲。楊青表示，此次冬殘奧會(huì)開幕式特別體現(xiàn)了殘健融合，以更加溫暖包容的姿態(tài)擁抱每一位運(yùn)動(dòng)員，這正是殘奧會(huì)的意義所在，也預(yù)祝每一位殘奧運(yùn)動(dòng)員能在北京收獲美好，用拼搏去突破自我，讓賽場成為“飛躍人生”的起點(diǎn)。
作為北京冬殘奧會(huì)的注冊記者，劉希堯在北京冬殘奧會(huì)的開幕式收獲了與北京冬奧會(huì)開幕式所不一樣的感動(dòng)。“當(dāng)看到視障火炬手憑借自己的努力將主火炬點(diǎn)燃，又激動(dòng)又感動(dòng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。”劉希堯說，“想借用網(wǎng)友的一句話，‘他雖然看不到光，卻為我們點(diǎn)亮了夜空’。殘疾人也同樣擁有夢想的翅膀，冬殘奧會(huì)的賽場是他們的舞臺(tái)，期待他們能在這個(gè)世界舞臺(tái)上展現(xiàn)最好的自己。我也將用我手中的筆記錄下運(yùn)動(dòng)員們奮勇拼搏的身影?！?BR> 來自張家口學(xué)院外語學(xué)院英語專業(yè)的冀魯豫是北京冬殘奧會(huì)19名殘疾志愿者中的`一名，在結(jié)束了當(dāng)天的工作后，冀魯豫守在電視機(jī)前等待開幕式的直播?！跋ＭL存，微火不微，一起守護(hù)這觸手可及的光明?！边@是開幕式中讓冀魯豫印象最深刻的一句話。最后一棒是由視障火炬手點(diǎn)燃主火炬，在他摸索著將火炬插入，接著點(diǎn)燃火炬時(shí)，現(xiàn)場觀眾都在給他加油，為他鼓掌，電視機(jī)前的冀魯豫也是一樣?！翱赡艽蠹艺J(rèn)為平常的事情，對于我們來說卻需要加倍練習(xí)才可以做到，但我們與健全人包容互鑒，相知相融。我會(huì)在冬殘奧會(huì)期間努力做好志愿者的工作，為運(yùn)動(dòng)健兒們加油助威。”
來自北京石景山區(qū)古城社區(qū)的居民黃傲表示，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的開幕式都非常令人感動(dòng)，兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩!平時(shí)她會(huì)帶著居民朋友一起組織奧運(yùn)知識(shí)競賽、關(guān)于奧運(yùn)的手工制作，以及公益志愿服務(wù)。觀看了北京冬殘奧會(huì)的開幕式后，黃傲說：“希望北京冬殘奧會(huì)能讓世界看到一個(gè)更加多彩、充滿生機(jī)與活力的中國。”
河南一餐飲店老板郭峰是體育迷，從北京冬奧會(huì)開始就一直關(guān)注，并被中國體育健兒在賽場上的表現(xiàn)所感動(dòng)和激勵(lì)。在自家店里觀看了北京冬殘奧會(huì)的開幕式后，郭峰說：“冬殘奧會(huì)的開幕式同樣精彩，令人震撼。我看到了祖國的強(qiáng)大，看到了殘疾人的自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)勇敢，非常感動(dòng)。這幾年我也感覺到周邊無障礙設(shè)施不斷增多，對殘疾人朋友出行便利了不少。期待他們在賽場上的精彩表現(xiàn)!”
生物的啟迪感悟篇十三
教育是社會(huì)發(fā)展的重要支柱，而教師則是教育工作中最為重要的角色。作為一名教師，我積累了許多教學(xué)啟迪感悟心得體會(huì)。本文將從教育的力量、教師的責(zé)任、激發(fā)學(xué)生的潛能、持續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注教育模式創(chuàng)新的角度，分享我對教學(xué)的一些思考。
首先，我深信教育的力量。教學(xué)不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的過程。通過教育，我們能夠改變學(xué)生的思想觀念，激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，從而為社會(huì)培養(yǎng)出更多有用之才。我曾經(jīng)教過一位學(xué)生，他成長在一個(gè)貧困的家庭環(huán)境中，但通過不斷鼓勵(lì)和激勵(lì)，他最終考上了一所名牌大學(xué)。這些成功的案例告訴我，教育的力量是無限的，只要我們積極投入，每個(gè)學(xué)生都有可能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，作為一名教師，我堅(jiān)信自己有責(zé)任激發(fā)學(xué)生的潛能。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們擁有不同的天賦和興趣。作為教師，我們需要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，通過個(gè)性化教學(xué)的方式，激發(fā)他們的潛能和興趣。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)學(xué)生，他對數(shù)學(xué)非常感興趣，但在其他科目上成績并不出色。通過與他的深入交流，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)喜歡思考的人，于是，我鼓勵(lì)他在數(shù)學(xué)方面更深入地探索，并組織了一些數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。結(jié)果，他不僅在數(shù)學(xué)方面取得了巨大的進(jìn)步，而且在其他科目上的學(xué)習(xí)也變得更加積極起來。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)學(xué)生的潛能是教師的重要使命。
第三，教師的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)永無止境的任務(wù)。教育領(lǐng)域的發(fā)展日新月異，作為一名優(yōu)秀的教師，必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)技能。我在從教的過程中，不斷參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)研究能力。同時(shí)，我也積極參與教育教學(xué)研究，關(guān)注教育領(lǐng)域的新理論和新方法。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，并在教育工作中取得了不錯(cuò)的成績。因此，我堅(jiān)信“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。
最后，我認(rèn)為教師應(yīng)該關(guān)注教育模式的創(chuàng)新。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，教育模式也在不斷變革。作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)模式，以適應(yīng)時(shí)代的需求。舉個(gè)例子，隨著信息技術(shù)的普及，我開始嘗試將信息技術(shù)與教學(xué)相結(jié)合。通過利用多媒體教學(xué)軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，我能夠更生動(dòng)、更具體地展示知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取和處理能力。這種創(chuàng)新教學(xué)模式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，也使我的教學(xué)更加高效。因此，教師需要關(guān)注教育領(lǐng)域的創(chuàng)新，不斷嘗試新的教育模式，以提升教學(xué)效果。
綜上所述，教學(xué)啟迪感悟心得體會(huì)是我多年來從事教育工作的積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我深信教育的力量，堅(jiān)信激發(fā)學(xué)生的潛能是教師的責(zé)任，始終堅(jiān)持持續(xù)學(xué)習(xí)并關(guān)注教育領(lǐng)域的創(chuàng)新。我將一直努力為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量。
生物的啟迪感悟篇十四
為緬懷革命烈士，感受戰(zhàn)大紛飛的年代，我們學(xué)院的同學(xué)們一起來到了江西革命烈士紀(jì)念堂。每一次參觀烈士紀(jì)念館都是近距離接觸黨和革命時(shí)期，都有思想修養(yǎng)的提升!
我們走進(jìn)肅穆的紀(jì)念堂，重溫入黨誓詞，鄭重宣誓，那響亮的宣誓詞久久縈在我們每一個(gè)人的心頭，我們要向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，擁護(hù)黨的綱須遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠城，積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
隨后，我們逐一參觀了中國共產(chǎn)黨成立和_時(shí)期，土地革命時(shí)期，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期以及解放戰(zhàn)爭時(shí)期，各革命烈士的事跡，在那艱苦的歲月，各種武器落后的情況下,他們用血肉之軀保衛(wèi)家園，為黨為人民流盡最后一滴血!那烈士名錄上一個(gè)個(gè)英勇戰(zhàn)士的名字,值得我們每一個(gè)中國人用心銘記，他們犧牲時(shí)的年齡大多二三十多歲，正值年輕力壯，卻已獻(xiàn)身，深感我們今天的生活來之不易，都是他們的血肉筑起我們的新中國!為祖國解放而獻(xiàn)身的先烈英名永存!
紀(jì)念堂中塑有革命烈士的雕像，掛有他們的偉大事跡，他們勇于獻(xiàn)身，一個(gè)個(gè)堅(jiān)題的眼神。視死不懼的神態(tài)，深深觸動(dòng)著我們每一個(gè)人的心弦。其中讓我最印象深刻的是劉和珍，記得中學(xué)時(shí)學(xué)的一篇課文魯迅的《紀(jì)念劉和珍君》，作者追憶這位“始終微笑”的和藹的學(xué)生;痛悼“為中國而死的中國青年”，今天看到她的雕像，感慨萬千!