- 計劃是為了實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，合理安排時間和資源的行動指南。計劃需要具備可操作性和可持續(xù)性，應(yīng)考慮到實(shí)際情況和可行性，避免過于理想化或虛無縹緲。以下是一些計劃的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望對大家有所啟發(fā)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇一
摘要：
對高職院校的體育教學(xué)來說，如何在面臨體育課教學(xué)學(xué)時減少，教學(xué)內(nèi)容單一化，體育教學(xué)與教研割裂，體育教師數(shù)量滿足不了教學(xué)需求的現(xiàn)實(shí)情況下，積極改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，把體育教學(xué)內(nèi)容安排與專業(yè)需求特殊身體素質(zhì)要求相結(jié)合進(jìn)行，為此構(gòu)建專業(yè)體育教學(xué)模式完善高職體育教學(xué)要求。
關(guān)鍵詞：
高職院校。
體育教學(xué)。
專業(yè)體育。
高度重視學(xué)校體育發(fā)展情況，文件中明確提出深化教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉兩個方面內(nèi)容。
并且在體育教學(xué)中提出要完善體育課程，要求高等學(xué)校要為學(xué)生開好體育必修課或選修課。
科學(xué)安排課程內(nèi)容：在學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能基礎(chǔ)上，提出大力推動集體項目，積極推進(jìn)特色項目，廣泛開展優(yōu)勢項目，挖掘整理民族項目，來充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
[1]這一文件的頒布實(shí)施，既為高等職業(yè)院校的學(xué)校體育課程發(fā)展提出了新的要求，也為學(xué)校體育課程改革與創(chuàng)新工作提供一個良好機(jī)遇。
高職高專的辦學(xué)模式也從單一形式向多種形式發(fā)展，其中高職學(xué)院的校企合作辦學(xué)模式在日趨加強(qiáng)，“工學(xué)交替辦學(xué)模式深入推進(jìn)：高職學(xué)院提出“校企一體、技能訓(xùn)練不間斷的新人才培養(yǎng)模式。
注重高職體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的職業(yè)崗位體適能的研究，必須把高職公共體育課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生未來職業(yè)崗位所需求特殊身體素質(zhì)緊密的結(jié)合起來。
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課程(四個學(xué)期共計144學(xué)時)。
在有限體育教學(xué)學(xué)時內(nèi)如何有效的發(fā)揮出應(yīng)有作用是每位高職院校體育工作者應(yīng)該深思的問題，高職院校體育課的學(xué)時普遍存在著被壓縮的情況，從而影響體育教學(xué)質(zhì)量。
在這種情況下也迫使高職院校的體育課程進(jìn)行必要改革，才能有效遏制學(xué)生身體素質(zhì)下滑的局面，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
更沒有把學(xué)生體能能否適應(yīng)將來從事工作崗位所需要身心素質(zhì)要求作為評價體育教學(xué)的依據(jù)。
例如民航乘務(wù)、高鐵乘務(wù)專業(yè)對學(xué)生形體要求比較高，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對幼兒體操與舞蹈知識技能需求比較多。
(三)高職院校體育教師的教學(xué)與教研沒有緊密結(jié)合。
長期以來高職院校的體育教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動和體育研究活動兩者是割裂的，體育教師的任務(wù)只是搞好體育教學(xué)活動，體育研究被認(rèn)為是專家與學(xué)者的事情。
容安排上沒有考慮不同專業(yè)的學(xué)生將來工作崗位對身體素質(zhì)需求是不同的，來考慮安排適宜教學(xué)項目內(nèi)容。
(四)高職院校體育教師師資力量緊張。
是各高職院校新增加的體育教師數(shù)量比較緩慢，主要原因是當(dāng)前各個高職院校的人員編制都比較緊張，新進(jìn)教師多數(shù)以新興學(xué)科專業(yè)課教師為主。
體育運(yùn)動項目無法滿足教學(xué)需求，而這些新興運(yùn)動項目恰恰是同學(xué)深受喜愛的運(yùn)動項目、具有時代性、娛樂性、趣味性的。
體育實(shí)踐教學(xué)，注重職業(yè)體能在體育教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)過程中的作用，提高學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)崗位發(fā)展需要的身體素質(zhì)，構(gòu)建根據(jù)職業(yè)崗位對身體素質(zhì)要求選擇運(yùn)動項目。
結(jié)合我院實(shí)際開設(shè)專業(yè)情況與就業(yè)崗位要求特殊身體素質(zhì)，構(gòu)建出高職院校專業(yè)體育教學(xué)模式(如圖1)。
(一)專業(yè)體育教學(xué)模式。
度、耐力、力量增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，為發(fā)展學(xué)生全面身體素質(zhì)打下一個良好的基礎(chǔ)。
第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是根據(jù)學(xué)生興趣安排1至2個專項內(nèi)容，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容主要滿足學(xué)生將來從事工作崗位需要的特殊身體素質(zhì)要求，根據(jù)不同工作崗位安排的教學(xué)內(nèi)容也不同，教學(xué)內(nèi)容有針對性、實(shí)用性、時代性、趣味性、終身性。
設(shè)的職業(yè)體能的教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著增加，自覺性增強(qiáng)了，這樣有利于學(xué)生在未來工作中打下一個良好身體基礎(chǔ)，更快適應(yīng)以后的工作崗位。
同時也改善了長期以來學(xué)院體育場地與器材以及體育教師的資源分配不合理的局面。
例如我院學(xué)前教育專業(yè)在第三年的職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排為幼兒體操和幼兒舞蹈兩個項目。
高鐵乘務(wù)專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排形體訓(xùn)練和健美操兩個項目。
旅游管理專業(yè)和園林工程專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排足球和定向越野跑。
(二)根據(jù)專業(yè)群特點(diǎn)設(shè)置相適應(yīng)體育教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)目前我院開設(shè)的專業(yè)以及學(xué)生以后就業(yè)崗位所需要特殊身體素質(zhì)要求基礎(chǔ)上，對身體素質(zhì)要求相近的專業(yè)建立專業(yè)群體育課，有針對性選擇1-2種運(yùn)動項目作為專業(yè)體育課的內(nèi)容。
(如表1)主要分為以下幾大類專業(yè)類型：動態(tài)類型、室內(nèi)活動類型、戶外活動類型、交際活動型。
三、結(jié)語。
同時化解當(dāng)前體育教師人數(shù)相對短缺的矛盾，有利助于開放高職體育課程的多種功能和實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)。
最主要的實(shí)現(xiàn)了體育教師通過針對不同專業(yè)的學(xué)生特殊需求選擇體育教學(xué)內(nèi)容不同，不僅有利激發(fā)學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣，而且更有助于學(xué)生滿足未來工作崗位對身體素質(zhì)特殊要求。
參考文獻(xiàn)：
[2]教育部，全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要，[z].教體藝[]13號。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是來自xx年級xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金．在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)．為班級為學(xué)院爭光．通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備。
我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費(fèi)，為了繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)，申請國家助學(xué)金，望批準(zhǔn)。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇三
1、每位教師必須重視個人素質(zhì)的提高，要加強(qiáng)專業(yè)知識和職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)，以應(yīng)形勢的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)習(xí)《叩問課堂》，并記好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)計劃及考核辦法另行通知。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師培養(yǎng)。
（1）繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。
（2）青年教師每半月寫一篇教學(xué)反思。
（3）每位教師每學(xué)期寫一篇原創(chuàng)教學(xué)論文。
（4）每位教師每學(xué)期撰寫5個典型教學(xué)案例。
（5）每位教師每學(xué)期交5個本學(xué)期使用過的課件，11月份進(jìn)行課件比賽。
3、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，提高教師責(zé)任心。
上課：按時上下課（包括早讀晚自習(xí)），打鈴前必須進(jìn)教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。
講課：每節(jié)課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生愿意學(xué)，有興趣學(xué)，學(xué)得會。講課中緊密圍繞專業(yè)實(shí)際，利用實(shí)物、圖片、視頻、案例等創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。利用各種機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、書寫能力。加強(qiáng)課堂管理，提高駕馭課堂的能力。
教案：教案書寫要規(guī)范，即形式完整（日期、總課時序號、教育追求等），內(nèi)容詳細(xì)，環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、過度、小結(jié)、反思等）完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節(jié)課一個教案，不能無教案上課。
聽課：青年教師至少聽30節(jié)課，其他教師至少聽20節(jié)課，聽課記錄內(nèi)容要詳細(xì)，有評語、建議等。
批改：要及時布置批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，批改細(xì)致，須指出作業(yè)中的問題（包括書寫），有激勵性知識性的評語，評語要具體。
月考：要認(rèn)真組織（出題、監(jiān)考、閱卷），及時分析，真正起到檢測作用。本學(xué)期二年級月考4次，一年級三次。
4、建立老教師年輕教師幫扶機(jī)制。
（1）幫扶名單：
（2）要求：指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，并及時指導(dǎo)，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，盡快能勝任自己的工作。
5、設(shè)計教師成長等級，形成教師正常成長機(jī)制。
教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進(jìn)教師健康成長，建立教師正常成長機(jī)制非常重要。
（1）等級名稱：合格教師——骨干教師——領(lǐng)銜教師。
（2）評定：個人申請，教務(wù)處評定。具體方案另行通知。
二、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)改革：
課堂教學(xué)改革是項長期任務(wù)，全體代課教師要本著學(xué)生參與度高，課堂效率高，不斷推進(jìn)。
1、每位教師要根據(jù)科目特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，不斷探索實(shí)踐，形成自己的特色。
2、教研組要就根據(jù)本組的學(xué)科特點(diǎn)組織教師研討如何推進(jìn)課堂教學(xué)改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1—2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。
3、教務(wù)處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進(jìn)程。12月份進(jìn)行課改展示。
三、突出教研組考核，推動教研組工作扎實(shí)進(jìn)行。
教研組是學(xué)校教學(xué)工作的具體執(zhí)行者、監(jiān)督者，擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)完成，教師培養(yǎng)，教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，教學(xué)研討等任務(wù)，因此教研組工作非常重要。
1、嚴(yán)格教研組工作考核。主要考核內(nèi)容有學(xué)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容研討（集體備課）、課堂教學(xué)改革、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查、教學(xué)研究等。
2、每周組織教師學(xué)習(xí)《叩問課堂》、專業(yè)知識、教學(xué)理論、教學(xué)策略等并做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質(zhì)，并且將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。
3、代課教師在組長的組織下分科進(jìn)行研討，文化課按年級、專業(yè)課按科目進(jìn)行分組（每組至少應(yīng)有3人），每周研討一次，研討下周所講內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周一以組將教研記錄交回教務(wù)處。
4、組織教師開展教學(xué)研究，將課改和教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題，開展專項研究，并做記錄。
5、教研組長根據(jù)組內(nèi)實(shí)際，不定期檢查教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等，提高教師的責(zé)任心（每月重點(diǎn)檢查兩項內(nèi)容）。
6、指導(dǎo)青年教師備好課、講好課、管好課堂。
7、針對課堂教學(xué)改革進(jìn)行研討，組織好組內(nèi)聽課及公開課活動。
四、探索培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生實(shí)踐能力。
1、全校上下相互配合創(chuàng)設(shè)濃厚的職業(yè)氛圍，代課教師結(jié)合所帶課程聯(lián)系學(xué)生的專業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)的職業(yè)能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
2、從本學(xué)期開始，針對學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)試行學(xué)分制，彈性學(xué)制，目的就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只要修滿學(xué)分即可畢業(yè)。酒店服務(wù)與管理專業(yè)與樓東大酒店合作，實(shí)行工學(xué)交替，以工為主的模式，學(xué)生吃住在酒店，做中學(xué)、學(xué)中做，這樣可真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、教研組根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定本專業(yè)具體科目的技能培養(yǎng)目標(biāo)及考核辦法，代課教師按此要求強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，期末保證每個學(xué)生都能達(dá)到考核目標(biāo)。
4、組建省級技能大賽訓(xùn)練隊，爭取明年取得優(yōu)異成績。
五、積極備戰(zhàn)對口升學(xué)考試，爭取再創(chuàng)輝煌。
1、每位高三教師要認(rèn)真分析現(xiàn)狀，要有危機(jī)感，本學(xué)年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數(shù)多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認(rèn)清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。
2、復(fù)習(xí)要求：
（1）代課教師學(xué)習(xí)要認(rèn)真研討考綱，同科同專業(yè)的教師要團(tuán)結(jié)合作統(tǒng)一思想，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，保證復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法統(tǒng)一。
（2）充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，明確重點(diǎn)學(xué)生偏科學(xué)生等。針對學(xué)生的實(shí)際情況采取不同策略，抓好落實(shí)，保證學(xué)生能掌握所學(xué)知識。
（3）復(fù)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識，講究策略，考綱所列知識點(diǎn)要全部復(fù)習(xí)到位，并適當(dāng)擴(kuò)寬拔高，力求學(xué)生活學(xué)活用。
3、班主任要做好學(xué)生的思想工作，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍，經(jīng)常與家長科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的的思想狀況，及時解決學(xué)生中存在的問題。
4、認(rèn)真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，并采取相應(yīng)對策。
六、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
2、開好主題班會，樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、采取措施，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
（1）制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。
（2）建立學(xué)生月考成績檔案，并匯總分析，及時采取措施。
（3）建立嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格請假，每天在黑板上公布應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請假學(xué)生姓名。
（4）嚴(yán)格上課秩序（包括早讀晚自習(xí)）。
（5）督促學(xué)生按時完成作業(yè)。
4、注重平時，開展活動，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識。
（1）教育學(xué)生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，發(fā)型、服飾等要符合中學(xué)生身份，行為習(xí)慣符合中學(xué)生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。
（2）教育學(xué)生強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)，提高自身素養(yǎng)。
（3）強(qiáng)化學(xué)生的基本能力（說話、寫字、禮儀、溝通）。
總之，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識要從日常小事做起，落實(shí)在平時。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇四
職業(yè)院校的.學(xué)生與普通高校的學(xué)生相比存在文化基礎(chǔ)普遍偏低、心理問題比較突出、自控能力較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等缺點(diǎn).鑒于此作為職業(yè)院校的班主任就應(yīng)該采取措施,轉(zhuǎn)化和教育好他們.
作者：趙延春作者單位：江蘇聯(lián)合專業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州生物工程分院農(nóng)林工程系,221006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：20091(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：職業(yè)院校學(xué)生管理存在問題對策。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇五
組長：顧金龍。
副組長：支喬朱婷婷。
組員：
具體分工：
組長（顧金龍）：全面負(fù)責(zé)相關(guān)招生入學(xué)工作；
朱婷婷：咨詢接待。
嚴(yán)敏：幼小銜接科研項目。
胡啟華：幼小銜接學(xué)校教學(xué)工作開放活動。
徐華：學(xué)籍管理，資料積累。
其他組員：配合做好相關(guān)工作。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確工作要求。
首先，校長在學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組會議上向全體組員宣講了市、區(qū)xx年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見，同時組織全體中層干部學(xué)習(xí)相關(guān)招生政策，明確要求和操作方法，制定學(xué)校招生工作方案，通過組長會議、全體教師會議向全體教師宣講一年級新生招生政策，做到人人了解工作流程，確保招生工作公*、公正、公開。
其次，顧校長于xx年4月期間，深入地段對口幼兒園（行知、七色花、密山、博士蛙、友誼路、機(jī)關(guān)、紅黃藍(lán)等幼兒園）利用幼兒園開家長會的*臺，宣傳xx年新生招生政策和幼小銜接相關(guān)教育建議。受到幼兒園老師及家長的熱烈歡迎，家長們紛紛表示領(lǐng)會了新生招生工作的精神，明確了學(xué)校招生工作相關(guān)細(xì)節(jié)，對廣育小學(xué)細(xì)致入微的做法表示感謝。
學(xué)?？蒲兄魅螄?yán)敏老師牽頭成立幼小教育銜接課題組，分課題與幼兒園老師密切協(xié)作開展科學(xué)研究，嚴(yán)敏、曹瓊燕、胡啟華等老師經(jīng)常深入幼兒課堂了解孩子日常課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)各幼兒園教師和家長提前做好一年級新生學(xué)習(xí)生活等銜接項目。同時組織幼小老師開展聯(lián)合教研活動，向各幼兒園各學(xué)科教師開放我校低年級學(xué)生教育實(shí)況。如：學(xué)生行為規(guī)范一日常規(guī)要求、學(xué)生廣播操五大環(huán)節(jié)的設(shè)計、訓(xùn)練和成果、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中學(xué)生基本教學(xué)習(xí)慣要求等，讓幼兒教師和孩子了解小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活與學(xué)習(xí)。
2、做好摸底工作，確保招生工作順利開展。
我校地處寶山中心城區(qū)牡丹江路友誼路附近，南北校區(qū)分跨友誼和吳淞兩個街道，新生對口學(xué)區(qū)分別為：寶鋼二村，寶鋼三村，寶鋼十村，寶林一村，寶林二村，密山新村（密山路500弄），密山二村（密山路30弄），牡丹景苑，璟都花園，華能城市，恒鑫公寓，建宇公寓12個小區(qū)。
為了保證對口地段的適齡學(xué)生都能就近免試入學(xué)，我校于xx年12月下旬主動到所屬友誼警署和雙城路警署排摸新生人數(shù)共計210人。今年2月和4月兩次再進(jìn)行適齡新生兒童具體名單調(diào)研，由于今年寶山*局對于戶籍信息的保密規(guī)定，學(xué)校沒有拿到地段內(nèi)的新生具體名單，我們及時把情況上報教育局基教科，同時學(xué)校馬上召開招生領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定應(yīng)急預(yù)案，確保xx年新生招生工作順利進(jìn)行。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇六
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我是xx級建筑工程系的學(xué)生x，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請貧困生。
我來自xx省xx市xx縣的一個偏僻農(nóng)村。從我懂事開始就知道父母都是認(rèn)為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的供我和妹妹讀書，在農(nóng)村，家里有兩個孩子可以上學(xué)是多么難得的事，同齡的孩子都很羨慕我們，可是誰又知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。我的媽媽沒什么文化，就種一些可以換錢的.農(nóng)作物，由于山路不方便，爸媽都得提前一天準(zhǔn)備馬車，將貨物托運(yùn)到市場。我的爸爸也是到處打工，不論什么工作，工作有多難，只要有需要爸爸就一定會去做?？粗职值暮顾蓖铝鞯臅r候，我就在想我一定要努力不辜負(fù)他們的期望。
爸爸的收入很不穩(wěn)定，大一的時候由于家里發(fā)生了事故，爸爸再也不能去工作，但是他卻要求我堅持讀書，不要就這樣放棄。從此，家里的重?fù)?dān)就落在媽媽一個人身上了，媽媽比以前更累，而現(xiàn)在妹妹正在上高中，正是用錢的階段，營養(yǎng)也很重要。而我在學(xué)校里也時常做兼職，賺取生活費(fèi)。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不讀書了，可是爸爸卻是怎么樣都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補(bǔ)助一些口糧。在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到位同學(xué)服務(wù)，代理同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學(xué)生的利益面前，我堅持以學(xué)校的利益為重。在班級，積極參與院里的各項活動。
我們班的貧困生是比較多的，貧困更能磨練我們的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心里，你才能做得更好，“人窮志不窮”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現(xiàn)狀。因?yàn)橹挥羞@樣我才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去，貧困不是我的絆腳石，相反會激勵我不斷向前，我會更加的努力！
因此，我特向?qū)W院申請，希望能得到學(xué)院的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)父母的經(jīng)濟(jì)壓力。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)！謝謝！
敬禮！
申請人。
20xx年xx月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇七
抓課改，促創(chuàng)新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規(guī)，促規(guī)范；抓創(chuàng)建，促提高。
1、完成校實(shí)施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長滿意率達(dá)90%以上；
2、建成1—2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站；
3、建成1個省級示范專業(yè)；
5、加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇八
你知道關(guān)于院校教師工作計劃怎么寫嗎？我們教師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。下面是小編為大家收集有關(guān)于職業(yè)院校教師工作計劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實(shí)學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問，多鼓勵，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
7、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會的同時，鼓勵學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會的招聘會、展覽會、實(shí)習(xí)機(jī)會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。針對在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時溝通，了解學(xué)生動態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時間，督促其工作的同時依然要認(rèn)真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇九
根據(jù)上級文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標(biāo)要求，楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計劃為290人，依照任務(wù)目標(biāo)，我校及時嚴(yán)肅地將任務(wù)分解到8個畢業(yè)班，督促層層落實(shí)，認(rèn)真做好中職送生工作。
1、成立機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。
組長：何文君。
副組長：黃佑彬。
成員：各九年級班主任。
辦公室：王大德。
2、完善保障機(jī)制。
為確保中職送生工作不走過場，我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實(shí)完善了招生工作的獎懲機(jī)制，像其中的第三項：班主任特別獎：在本年度中職招生工作中，各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎勵30元（區(qū)職中每生獎勵200元），均是有力的保障。
3、召開專項大會。
我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機(jī)制形成后，專門召開了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動員大會”。做到了分工細(xì)化、職責(zé)明確，并引起全體教師高度的重視。
4、采用多種形式大力宣傳。
中職招生工作啟動后，我校采用了多種形式進(jìn)行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》；各畢業(yè)班班主任組織召開家長會，利用課外時間組織學(xué)生觀看宣傳光盤；學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開報告會。
5、認(rèn)真落實(shí)。
為了使中職送生工作落到實(shí)處，6月初，我校專門組織家長和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研；6月中旬開始組織學(xué)生填表報名，先后有94名同學(xué)填了中職報名表；7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)的予以動員。此項工作可謂細(xì)致深入，收效很佳。
至20xx年10，我校統(tǒng)計中職報名情況，共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。
總的來說，我校對20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實(shí)做了大量工作，但工作中還是遇到一些難題，究其原因，主要是家長對職業(yè)教育還不認(rèn)可，甚至持有偏見。拿我校來說，有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長，但家長總認(rèn)為孩子上中職沒出息，將來找不到工作，即便找到工作也是一個打工的。移民去的家長總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號，導(dǎo)致他們對中職教育不信任、無興趣。因此，他們就把持著孩子，并對上中職持以觀望，看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計，最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十
第一段：引言（150字）。
職業(yè)院校教學(xué)比賽作為一種專業(yè)技能的較量形式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的技能提升。在此次教學(xué)比賽中，我對自己的能力有了更深入的認(rèn)識，并且從中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：初次參賽的挑戰(zhàn)（250字）。
首次參加教學(xué)比賽，我面臨著許多新的挑戰(zhàn)。首先，從選題、策劃到實(shí)施，都需要充分考慮課程的獨(dú)特性和本次比賽的要求。這需要我抱著積極的心態(tài)進(jìn)行合理調(diào)整。其次，比賽現(xiàn)場的壓力和緊張氛圍對我的心理素質(zhì)提出了很高的要求，我需要通過自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)來保持平靜的狀態(tài)。最后，我還要借助技巧和方法，在短時間內(nèi)將本科專業(yè)深奧的知識點(diǎn)傳達(dá)給評委和觀眾，這對我的表達(dá)能力和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。
第三段：與隊友的合作（250字）。
參加教學(xué)比賽是一項團(tuán)隊活動，在這個過程中，我得到了隊友的支持和幫助。通過與隊友的密切配合，我們共同研究選題，共同制定教學(xué)方案，共同分工合作，最終完成了一次出色的表現(xiàn)。在緊張的備課過程中，我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)，使我們的思路更加清晰，分工更加明確。這次合作讓我體會到團(tuán)隊的力量，也意識到只有通過共同努力，才能取得更好的成績。
第四段：遇到的困難與克服（300字）。
在比賽過程中，我們也遇到了許多困難，但我們選擇了積極應(yīng)對，勇敢面對。首先，時間是我們最大的敵人，我們需要準(zhǔn)備的內(nèi)容龐雜，但時間又非常緊迫。為了充分利用時間，我們組織了專門的討論會進(jìn)行研究分析，確保各項工作進(jìn)度順利。其次，比賽過程中的技術(shù)故障也是難以逃避的挑戰(zhàn)。我們通過積極的溝通和合作，迅速解決了所遇到的問題，保證了表演順利進(jìn)行。最后，評委的質(zhì)詢和觀眾的期望也對我們造成了壓力。我們通過積極備戰(zhàn)和充分展示自身的能力，盡力回答評委和觀眾的問題，贏得了他們的認(rèn)可。
第五段：心得與收獲（250字）。
通過這次教學(xué)比賽，我深刻體會到了自己的不足之處，并且認(rèn)識到需要不斷努力才能提高自己的教學(xué)水平。比賽是一個檢驗(yàn)自身實(shí)力和才能的機(jī)會，也是一個促進(jìn)個人成長和發(fā)展的載體。參加比賽不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，還提高了我的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作意識和應(yīng)變能力。此外，通過與其他院校的同學(xué)交流比較，我還了解到了他們的教學(xué)方法和創(chuàng)新成果，這對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了有益的參考。
結(jié)尾（100字）。
通過這次職業(yè)院校教學(xué)比賽，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能提升，還克服了許多困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷參加類似的比賽，我將不斷完善自己的教學(xué)能力，并為實(shí)現(xiàn)更高水平的教學(xué)目標(biāo)做出更大的努力。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十一
職業(yè)院校教學(xué)比賽是為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力而舉行的一項重要活動。這些比賽涵蓋了各個專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生通過參加比賽可以檢驗(yàn)自己所學(xué)所會的知識和技能，也可以獲得與其他學(xué)生交流、競爭的機(jī)會。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅有助于提升學(xué)生自信心和團(tuán)隊合作精神，還能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，對培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才起到積極的推動作用。
為了取得好的成績，我提前進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，我充分了解了比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，確定了自己要參加的項目，并仔細(xì)研究相關(guān)知識和技術(shù)。同時，我積極參加學(xué)院組織的培訓(xùn)課程和講座，通過實(shí)踐操作不斷提高自己的技術(shù)水平。此外，我還與同學(xué)進(jìn)行了多次模擬比賽，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這些準(zhǔn)備工作，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些成績。首先，我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。在比賽中，我學(xué)會了合理安排時間、組織思路、利用現(xiàn)有資源，這對我今后的工作和生活都非常有幫助。其次，比賽中我積極與其他選手交流，學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了自己的思維方式。最重要的是，通過與其他選手競爭，我學(xué)會了堅持和不放棄，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和樂觀的心態(tài)，這是我今后發(fā)展的重要品質(zhì)。
參加職業(yè)院校教學(xué)比賽我深刻地體會到了它對學(xué)生的教育意義和實(shí)踐價值。因此，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)比賽的組織和推廣。學(xué)?？梢酝ㄟ^增加比賽項目的種類和難度，吸引更多學(xué)生參加。同時，可以在比賽中設(shè)置更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，更好地考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，學(xué)校還可以邀請專業(yè)技術(shù)人員或企業(yè)代表作為評委，提高評分的權(quán)威性和水平。只有不斷改進(jìn)和完善職業(yè)院校教學(xué)比賽，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我不僅提高了專業(yè)技能，也培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊合作精神。同時，比賽還促進(jìn)了我和其他同學(xué)之間的交流和互動，豐富了自己的知識儲備。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅對學(xué)生的個人成長有重要影響，也對整個教育體系和社會發(fā)展起到積極的推動作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對職業(yè)院校教學(xué)比賽的興趣和參與度，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，為建設(shè)創(chuàng)新型社會作出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十二
近年來，職業(yè)院校教學(xué)比賽在中國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。這些比賽為學(xué)生提供了一個展示自己專業(yè)技能的舞臺，通過與其他學(xué)校同學(xué)的比拼，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我深深體會到了這些比賽的重要意義，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽可以提升學(xué)生的自信心。比賽環(huán)境緊張而又充滿競爭，對于參賽選手來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在參賽前，我對自己是否能勝任比賽有所擔(dān)憂，沒有過多的自信。然而，當(dāng)我付出努力，并在比賽過程中得到評委和老師認(rèn)可時，我的自信心開始逐漸增加。我明白了只有相信自己的能力，才能充分發(fā)揮潛力，取得好成績。因此，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽不僅可以提高技能水平，還可以讓我們學(xué)會相信自己，更加自信地面對以后的挑戰(zhàn)。
其次，職業(yè)院校教學(xué)比賽在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力方面起到了推動作用。比賽項目往往需要參賽選手之間密切合作，共同完成一個任務(wù)。在我參加的一次演講比賽中，我與我的搭檔一起進(jìn)行了準(zhǔn)備，并互相協(xié)作，共同克服了種種困難。在比賽中，我們既要磨合配合，還要互相支持，共同進(jìn)步。通過這次比賽，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策。這對于我們未來的工作和生活都是非常重要的能力。
再次，職業(yè)院校教學(xué)比賽促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取的態(tài)度。比賽的競爭往往非常激烈，其他學(xué)校的選手也是經(jīng)過嚴(yán)格的選拔才得到參賽資格。因此，我深刻認(rèn)識到要想在比賽中得到好成績，就必須付出更多的努力，在技能和知識水平上不斷追求進(jìn)步。為了備戰(zhàn)比賽，我每天都堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷完善自我。正是這種堅持和努力，使得我在比賽中發(fā)揮出色，并取得了理想的成績。職業(yè)院校教學(xué)比賽真正地喚醒了我對學(xué)習(xí)的熱情和追求進(jìn)步的動力。
最后，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足和不完美之處。比賽中，評委會對參賽者的表現(xiàn)給予詳細(xì)的點(diǎn)評和建議，讓我們看到了自己的不足之處。在我參加一次技能比賽后，評委老師幫助我分析了我的失誤和問題，并教給我一些改進(jìn)的方法。這對我來說是一種很好的提醒和啟示，讓我明白了自己還有很多不足之處需要提高。為了糾正這些問題，我將更加注重細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和技巧。
總而言之，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的一次全面考驗(yàn)，同樣也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會。通過比賽，我不僅僅提升了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力，還學(xué)會了持之以恒的態(tài)度和追求進(jìn)步的動力。我相信，通過參加這樣的比賽，我能更好地適應(yīng)今后的工作和生活挑戰(zhàn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十三
緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平這一總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20xx-20xx)，切實(shí)抓好學(xué)士學(xué)位評審和教學(xué)水平評估兩大中心工作，努力完成6650名(本科2200人、專科1450人、成人教育3000人)招生任務(wù)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校企合作、學(xué)生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學(xué)院聲譽(yù)提升等方面，取得突破性進(jìn)展和標(biāo)志性成果。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃根據(jù)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)和省委、省政府關(guān)于貫徹實(shí)施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署，依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關(guān)于實(shí)施廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見具體要求，認(rèn)真總結(jié)學(xué)院二十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)院“xx”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況，科學(xué)制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃。繪制學(xué)院發(fā)展藍(lán)圖，保障學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。
落實(shí)十項計劃：組織實(shí)施特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化計劃，精品課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革計劃，學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃，科研創(chuàng)新能力提升計劃，教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊高水平隊伍建設(shè)計劃，大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新計劃，應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革計劃，教師教學(xué)水平提升計劃，質(zhì)量保障與服務(wù)支撐體系建設(shè)計劃。
完成三大工作：七個本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報評審工作，啟動教學(xué)工作合格評估迎評準(zhǔn)備工作，召開第四次教學(xué)工作會議。
貫徹“育人為本，德育為先”方針，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)一步做好學(xué)生管理和思想教育。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展科技創(chuàng)新活動。加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)管理，提升學(xué)生服務(wù)水平。以黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：思想政治教育體系初步成形；第二課堂建設(shè)取得突破；思想政治教育、素質(zhì)教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升；進(jìn)一步健全常規(guī)管理，校園安全穩(wěn)定，無重大安全事故；建成比較完整的扶貧助學(xué)體系，獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好；以教學(xué)為中心，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)的理念初步形成并貫穿于工作過程。
(四)加大實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作力度，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)率。
堅持把職業(yè)教育貫穿于大學(xué)教育的全過程，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計提供幫助。做好就業(yè)指導(dǎo)，改革和完善就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)，提升教學(xué)效果。開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十四
職業(yè)院校語文教學(xué)是一門基礎(chǔ)文化課，在整個職業(yè)教育的學(xué)科體系當(dāng)中起著極其重要的作用。《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》中明確指出：語文是職業(yè)院校學(xué)生必修的文化課，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，語文教學(xué)對于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想政治品格具有極其重要的作用，語文學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。但是在近些年的職業(yè)教育院校語文教學(xué)中，教育形勢不容樂觀。究其原因，主要有兩個方面：第一，職業(yè)院校的學(xué)生質(zhì)量不高，這些學(xué)生往往是由于成績較低，無法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，而年齡又偏低，進(jìn)入社會還太早，只好選擇職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)非常薄弱；第二，職業(yè)院校的學(xué)生對于文化課的學(xué)習(xí)缺乏興趣，重視度也不夠，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)會專業(yè)知識就可以參加工作了，文化課的學(xué)習(xí)可有可無。但是從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，語文課是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，職業(yè)院校的學(xué)生比起高中生來說，會更早地進(jìn)入社會，因此更需要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的交際能力、語言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。但是在多年的職業(yè)教育中，很多院校依然沿襲著高中的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)方式顯然不符合職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)，在當(dāng)今大力發(fā)展職業(yè)教育的時代，職業(yè)院校的語文教學(xué)必須進(jìn)行改革。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)認(rèn)識。
一、給予學(xué)生展示的機(jī)會，亮出個人風(fēng)采，增強(qiáng)自信。
教師可以利用課前5分鐘時間，為學(xué)生提供一個展示自己的平臺，通過讓學(xué)生講故事、評論新聞時事、朗讀名篇佳作等活動激發(fā)其參與熱情，提高其學(xué)習(xí)自信心。職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生會有一些不良的行為習(xí)慣，同時在內(nèi)心還會存在一定的自卑心理。教師通過課前幾分鐘組織學(xué)生進(jìn)行個人展示，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉他們的語言表達(dá)能力，活躍學(xué)生的思維和隨機(jī)應(yīng)變的能力，為將來更好地步入社會打下良好的基礎(chǔ)。在一名學(xué)生展示完之后，教師可以讓下一名學(xué)生對前面學(xué)生的演講進(jìn)行評價，并針對學(xué)生的演講進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，再把其中存在的一些不足通過詼諧幽默的語言點(diǎn)評出來，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。
二、改革各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使每個學(xué)生得到鍛煉。
（一）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
好的開始是成功的一半。如果教師能夠把每堂課的開頭上得漂亮，就為整堂課的學(xué)習(xí)打下了成功的基礎(chǔ)。在教師進(jìn)行新課講授之前，教師要依據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的要求和學(xué)生自身的特點(diǎn)來精心設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計要與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，形式可以是靈活多樣的。我們在教學(xué)中經(jīng)常采用的教學(xué)方法有：情境導(dǎo)入法、音樂導(dǎo)入法、質(zhì)疑導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等等。通過不同形式的導(dǎo)入激起學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力更為集中，調(diào)動起學(xué)生內(nèi)心中強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生在整節(jié)課的教學(xué)中思維始終處于一種積極的狀態(tài)。
（二）整體感知教材，把握重難點(diǎn)。
每一篇文章都是一個整體，在語文教學(xué)過程中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對文章整體的把握，通過初步認(rèn)識和了解文章之后，讓學(xué)生能夠掌握文章中出現(xiàn)的語文基礎(chǔ)知識，理清文章的整體脈絡(luò)。這個環(huán)節(jié)中教師可以進(jìn)行以下內(nèi)容：作品的寫作背景和作家的介紹、文章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)字形字義的講解、文章整體結(jié)構(gòu)的`分析和探討、把握文章的大意、理清整篇文章的思路等。教師可以放手讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由學(xué)生來探討和交流這些問題的答案，教師要發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，適時地點(diǎn)撥和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練為學(xué)生隨后的合作探究打下良好的知識基礎(chǔ)。
（三）合作探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
合作探究的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的精髓，這種形式的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育有著明顯的區(qū)別，通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析思考問題、最終解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中積極主動地去發(fā)現(xiàn)和探究新知識。合作探究主要有兩種形式：第一，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提出自己的疑問，比如對哪些句子的內(nèi)在含義不理解，文言文中有哪些詞語不明白等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流和探討，如果小組中有解決不了的問題再在班內(nèi)進(jìn)行討論和解決；第二，教師先引導(dǎo)學(xué)生初步感知教材，然后由教師根據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)來設(shè)計一些相關(guān)的問題，讓學(xué)生通過閱讀課文、小組討論、合作探究，最終解決這些問題。在學(xué)生討論、小組代表發(fā)言、展示觀點(diǎn)、共享成果的過程中，教師要對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行適時點(diǎn)撥和補(bǔ)充，并且進(jìn)行進(jìn)一步的深化和延伸。在整個合作探究的過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自主學(xué)習(xí)能力。
（四）注重課堂小結(jié)，提高學(xué)生歸納能力。
課堂小結(jié)是整堂課的點(diǎn)睛之筆。根據(jù)人的記憶曲線規(guī)律，教師要讓學(xué)生盡快復(fù)習(xí)所學(xué)知識，幫助學(xué)生形成長時記憶。板書小結(jié)可以讓學(xué)生以小組為單位將內(nèi)容展示在黑板上，用以加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的歸納能力，教師再次進(jìn)行總結(jié)性概括，進(jìn)一步加深學(xué)生的記憶。總之，作為職業(yè)院校的語文教師，我們不但要教給學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，還要引導(dǎo)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自我、鍛煉自我，把語文課堂變成自主探究的平臺，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，為隨后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十五
現(xiàn)代中等師范學(xué)校美術(shù)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)當(dāng)今我國小學(xué)教育的要求，這應(yīng)是我們從事中師美術(shù)教育工作者所思考的首要問題。
中師美術(shù)教學(xué)同其它教學(xué)一樣，是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)小學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)的必備要求之一。隨著時代的發(fā)展，中師美術(shù)教學(xué)的目的和要求進(jìn)一步得到了補(bǔ)充和完善，在教學(xué)目的上補(bǔ)充了“通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展；為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！痹诮虒W(xué)要求上補(bǔ)充了“加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)思維訓(xùn)練和美術(shù)素養(yǎng)教育，要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高教學(xué)效益?！币虼耍F(xiàn)行中師美術(shù)教學(xué)必須充分體現(xiàn)新的教學(xué)目的要求，在認(rèn)真貫徹中師美術(shù)教學(xué)原則（思想性原則、審美性原則、基礎(chǔ)性原則、實(shí)用性原則、實(shí)踐性原則）的前提下，變革教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。要致力于教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型、開拓型的多能人才，只有這樣的人才，才能成為現(xiàn)代小學(xué)教育所需要的合格師資。
這一問題，其實(shí)質(zhì)是當(dāng)今小學(xué)教育所承擔(dān)的職能所決定的。目前，隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義物質(zhì)文明和精神文明建筑高度發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到科技興國，教育先行的重要性?！皣乙粡?qiáng)，民族文化要提高，必須從孩子抓起。”已成人們的共識。中師生是未來的小學(xué)教育工作者，他們中除有少數(shù)人繼續(xù)升造學(xué)習(xí)外，大多數(shù)要到農(nóng)村小學(xué)去工作。如何使現(xiàn)行中師美術(shù)教育主動適應(yīng)當(dāng)今社會建設(shè)事業(yè)的需要，特別是要適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的需要，主動適應(yīng)普及九年義務(wù)教育的需要，特別是適應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教育需要的合格師資，成為人們普遍關(guān)心的問題。
為此，現(xiàn)行中師美術(shù)教學(xué)在體系上必須具備完整性、科學(xué)性，具體表現(xiàn)在，一、美術(shù)教學(xué)應(yīng)以必修課為基礎(chǔ)，通過選修課和活動課帶動全校美術(shù)活動的開展，通過教育實(shí)踐鞏固美術(shù)知識和提高美術(shù)技能，從而使學(xué)生切實(shí)具備合格小學(xué)教師的美術(shù)素質(zhì)。二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)課外實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生基本能力的考核、測評，積極開展美術(shù)競賽活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)評估。四、根據(jù)中師美術(shù)教學(xué)的需要配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，并要有前衛(wèi)意識，以保證完成課堂教學(xué)和課外活動的正常進(jìn)行。按新大綱要求，美術(shù)教學(xué)還應(yīng)有以下幾方面的職能。
一、進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
中師美術(shù)教學(xué)通過各種不斷的途徑，對學(xué)生進(jìn)行著藝術(shù)素養(yǎng)的教育，如通過美術(shù)鑒賞教學(xué)，使學(xué)生了解中外美術(shù)名家名作，擴(kuò)大知識面，加強(qiáng)對民族、民間美術(shù)的認(rèn)識，了解民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)民族自豪感；了解繪畫、建筑、雕塑、現(xiàn)代設(shè)計等的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，提高審美素養(yǎng)；通過書法學(xué)習(xí)，了解中國書法的藝術(shù)特點(diǎn)，提高書法藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。以此，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，樹立崇高的審美理想和健康的審美情趣，提高對美的感受能力，使學(xué)生成為心靈美、行為美、語言美、儀表美的新型人才。
二、培養(yǎng)和提高中師藝術(shù)思維能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。
當(dāng)今社會是科技信息時代，中師美術(shù)教科書隨著時代進(jìn)步，從指導(dǎo)思想和教學(xué)內(nèi)容上也在更新。在教材內(nèi)容和教學(xué)編排上，主要突出審美能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和形象思維能力的培養(yǎng)。如設(shè)計與制作的課時比例由18%提高到33%，并且要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生密切聯(lián)系小學(xué)現(xiàn)行教學(xué)實(shí)際，使學(xué)到的相關(guān)知識和技能在教育實(shí)踐、社會實(shí)踐中加以應(yīng)用，如進(jìn)行黑板報、招帖、統(tǒng)計圖表、教學(xué)掛圖、教具、模型及校園或教室美化、節(jié)日環(huán)境等的設(shè)計、制作和布置。教材還編排了諸如“拍腦袋發(fā)明”、“頭腦風(fēng)暴創(chuàng)造法”等例題，使學(xué)生通過命題創(chuàng)作、想象、記憶等作業(yè)形式，以達(dá)到新的教學(xué)目的和要求。另外，還補(bǔ)充了具有時代特色的教學(xué)內(nèi)容，如編排了大量現(xiàn)代繪畫大師吳冠中、劉海粟、李可染、靳尚誼、賈又福等人的作品，作為學(xué)生賞析內(nèi)容，其目的在于使學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，把學(xué)生的眼睛和大腦從傳統(tǒng)觀念中擺脫出來，用新的角度去觀察、理解周圍的新鮮事物，以適應(yīng)新型高度發(fā)展的`社會需求。為此，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，以適應(yīng)新型高度發(fā)展的社會需求。為此，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的形象思維，將學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛能從形象思維的沃土中培植和挖掘出來。將“術(shù)”的訓(xùn)練和“美”的欣賞、創(chuàng)造能力相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握基本理論基礎(chǔ)知識和技本技能的前提下，不擇手段地去實(shí)踐，從工具到材料，從平面到立體，從再現(xiàn)到表現(xiàn)，從具象、意象到抽象，從二維空間到多維空間，從有意識到潛意識地構(gòu)成，大膽地去想象，自由地發(fā)揮，突出學(xué)生個體的獨(dú)創(chuàng)性，只要符合教學(xué)規(guī)律，一般不應(yīng)去扼制。
在課堂教學(xué)中，應(yīng)盡可能地改變過去那種單一的、傳統(tǒng)型的講解――示范――臨摹的教學(xué)模式，應(yīng)采用多方位的教學(xué)形式，讓學(xué)生真正成為主體。如將學(xué)生作業(yè)展評和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使教和學(xué)的效益成為一種動力，來促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。讓學(xué)生通過展評看到自己的創(chuàng)造價值，產(chǎn)生一種無形的力量，對美術(shù)發(fā)生興趣，從學(xué)習(xí)的被動者變?yōu)橹鲃诱?。這就徹底打破了過去教師指定教材范畫，全班學(xué)生集體強(qiáng)制臨一幅畫的現(xiàn)象。通過類似的多種渠道，把美術(shù)課真正變成培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、理解、創(chuàng)造能力的也是最為學(xué)生喜愛的學(xué)科之一。
三、為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
這一職能是新的教學(xué)大綱對中師美術(shù)教學(xué)所賦予的新的課題。如何體現(xiàn)這一學(xué)科職能？
1.緊緊圍繞美術(shù)必修課，搞好美術(shù)選修課，擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)知識面。在選修課教材內(nèi)容和教學(xué)思想上，不但要體現(xiàn)中師特色，還要采納二類師范院校美術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格制定教學(xué)計劃，確定課程內(nèi)容和課時總量、考核辦法，做到有據(jù)可行。
2.在教學(xué)方法上，應(yīng)靈活多樣，不能完全套用高師美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式。由于中師選修課課時有限，學(xué)生年齡偏小，不宜采取強(qiáng)制性的盲目練習(xí)，而應(yīng)按照不同年級、不同年齡的學(xué)生安排課程內(nèi)容，采用循序漸進(jìn)，從簡到繁，從易到難的訓(xùn)練方式，逐步達(dá)到不同時期各個階段的教學(xué)目標(biāo)，為他們從不同方位、不同層次，順其自然地去繼續(xù)學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造條件。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十六
論文摘要：本文闡述了語文課程在中等職業(yè)院校開設(shè)的現(xiàn)狀及其在中等職業(yè)教育中的作用，提出了為發(fā)揮語文在職業(yè)教育中的重要作用而進(jìn)行的教學(xué)改革措施。
中國在進(jìn)人21世紀(jì)后，知識、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，而作為經(jīng)濟(jì)支柱的技術(shù)工人卻相當(dāng)缺乏。作為技術(shù)工人搖籃的職業(yè)院校近年來得到快速發(fā)展，語文作為高等職業(yè)教育中的一門基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)高技能人才方面，有著其他課程無法替代的作用。但近年來許多職業(yè)院校的語文教學(xué)工作卻沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，甚至一些院校建議取消語文課程。本文試對職業(yè)院校語文教育的現(xiàn)狀以及如何搞好語文教學(xué)等關(guān)鍵性問題作了初步的探討。
學(xué)生在接受了近十年系統(tǒng)的課堂語文教育之后，走進(jìn)了職業(yè)院校的大門。但由于小學(xué)、中學(xué)課堂教育的有限性、考試指揮棒的指向性，學(xué)生接受的語文知識是少而零散的。因此學(xué)生在語文修養(yǎng)方面存在著較明顯的問題，即知識的斷層。在職業(yè)院校，由于學(xué)生教育背景和教育程度的參差錯落，這種知識的裂痕尤為凸顯。最明顯的表征就是學(xué)生欣賞力低淺，缺少對語文知識結(jié)構(gòu)的宏觀把握。這又直接影響著學(xué)生思考問題、理解問題的視角、層次、深度和邏輯性，直接影響著學(xué)生各方面能力在層次上的提高和深化，并且使學(xué)生喪失了~-,j-新知識的學(xué)習(xí)興趣。
1．優(yōu)秀教材少。
教材體系的編排不適合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，文章與文章之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系；缺乏明確的訓(xùn)練目標(biāo)、周密的訓(xùn)練計劃、系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容和科學(xué)的訓(xùn)練方法。教材內(nèi)容陳舊，選文大多是二、三十年代的作品，現(xiàn)代社會中充滿活力的語言及富有時代色彩的.語文范例很難及時在課本中得到反映。
2．教授方法、方式陳舊。
學(xué)生不喜歡語文課，教授方法、方式陳舊、杲板和枯燥是其中十分重要的原因。受傳統(tǒng)中學(xué)語文教育模式的影響，職業(yè)院校語文教育模式呈現(xiàn)出填鴨、范式等特征。閱讀課文、概括中心思想、人物形象分析、藝術(shù)表現(xiàn)手法分析……語文本來是富含人文內(nèi)蘊(yùn)、情感價值和審美趣味的學(xué)科，這些常用的教學(xué)手法殘忍地把一篇篇優(yōu)美的文章分肢解體，使其變成一堆擺設(shè)整齊、邏輯井然卻了無生氣的零件。學(xué)生不可避免地要產(chǎn)生枯燥感、厭倦感。
中職語文教育模式的改革已經(jīng)刻不容緩了。學(xué)生渴望的是一個信息量大的、觀點(diǎn)新穎的、講授方式靈活、氣氛活躍的、有趣味性的課堂環(huán)境。于是提供什么樣的信息、如何將知識融于趣味之中、怎樣才能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，便是語文教師、語文教育工作者需要深思的問題。
1．明確中職語文的定位。
職業(yè)院校語文課程的性質(zhì)應(yīng)該以人文性為核心，同時發(fā)揮工具性。中職語文應(yīng)該在中學(xué)語文教育的基礎(chǔ)上給予學(xué)生更系統(tǒng)的語言文學(xué)知識；在素質(zhì)培養(yǎng)上應(yīng)具有更強(qiáng)的綜合性，發(fā)揮語文教育對學(xué)生語言修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人格品質(zhì)、思維創(chuàng)新等方面的多種教育功能。明確了中職語文的性質(zhì)之后，中職語文課程設(shè)置的目的就可以確定為：“一、認(rèn)識中國文學(xué)，提高欣賞水平；二、深化漢語母語教育，提高表達(dá)能力；三、強(qiáng)化語文教育的情感培養(yǎng)、人生引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)育人的最終目標(biāo)。”需要特別強(qiáng)調(diào)的是：中職語文教學(xué)不是字詞句篇的常規(guī)教學(xué)，它不是“中學(xué)語文”，中職語文要從實(shí)際應(yīng)用的角度人手講授語言，使學(xué)生感受到具體語境中的語言現(xiàn)象。通過優(yōu)秀中國文學(xué)作品中的精彩描寫去領(lǐng)略語言賦予民族文學(xué)的魅力。學(xué)生看到的是立體的、活生生的民族語言以及賦予民族文學(xué)的風(fēng)貌和神韻從而感悟漢語區(qū)別于其他語言的特點(diǎn)和漢語的表現(xiàn)力；認(rèn)識語言的變化傳承以及語言水平對表達(dá)思想感情的影響，使學(xué)生對提高自己語言修養(yǎng)的意義與途徑有切身的體會，將語言知識、寫作表達(dá)的技巧內(nèi)化為語言素質(zhì)提高駕馭語言的能力。
2．教材編寫要創(chuàng)新，以適應(yīng)中等職業(yè)院校學(xué)生的需要。
教材一方面體現(xiàn)著編寫者對課程定位的理解，另一方面也對具體的教學(xué)方法起著引導(dǎo)作用。目前，中職語文的尷尬在很大程度上直接表現(xiàn)為不少學(xué)生對這門課程缺乏興趣和學(xué)習(xí)的熱情。這一方面是因?yàn)樵谥貙?shí)用的社會風(fēng)氣中，中職語文這門課被認(rèn)為是可有可無的；另一方面，在多年的應(yīng)試教育壓力下，中學(xué)語文教育使語文學(xué)習(xí)變成了一種枯燥乏味多于新鮮和感動的被動的接受過程。面對這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，編寫中職語文教材時，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的興趣、需要、接受能力等因素，并將它體現(xiàn)在課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的編選和呈現(xiàn)形式的安排中，以體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念。
3．革新教學(xué)方法，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段。
在正確認(rèn)識中職語文課程性質(zhì)、目的，端正教學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)上，中職語文教師必須在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新以達(dá)到“傳道”“授業(yè)”的目的。
學(xué)生是教學(xué)雙邊活動的主體，因此要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，允許、鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，增加課堂討論內(nèi)容，以形成良好的師生互動。
在科技飛速發(fā)展的今天，中職語文教學(xué)如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的創(chuàng)新是擺在教師面前的重要課題。在中職語文課中，可采用多媒體教學(xué)課件和影視資料二者互相配合的方式開展教學(xué)活動。教師可根據(jù)教學(xué)需要將教材內(nèi)容和相關(guān)的背景資料制作成圖文并茂的課件，在課堂上展示給學(xué)生。這不僅可以達(dá)到在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得最大信息量的目的，同時又因其鮮明的形象性與生動性更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。其次，利用影視資料可以使學(xué)生欣賞到以前只能通過教師用語言描繪的圖片或影視片斷，加深了對作品內(nèi)容和主旨的認(rèn)識。
不可否認(rèn)，從中職語文當(dāng)前的步履維艱到中職語文的復(fù)興，我們還有相當(dāng)長的路要走。但是，只要充分認(rèn)識到中職語文教育的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，就能夠保證中職語文的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，從根本上改變中職語文課程教學(xué)現(xiàn)狀，使之走上健康發(fā)展之路。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十七
摘要:班級管理工作千頭萬緒，其中的心理健康教育工作非常重要，這對于中等職業(yè)院校的班級管理來說尤為重要。文章首先介紹了中等職業(yè)院校學(xué)生心理發(fā)展特征，如他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)；逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈等，然后重點(diǎn)從情感投入，集體活動、激勵手段等幾個方面論述了中等職業(yè)院校班級管理中開展心理健康教育的途徑。
中等職業(yè)院校的學(xué)生是我國各級各類學(xué)生群體中的一個重要組成部分。他們?nèi)藬?shù)眾多，來源也較為復(fù)雜，但卻有著一些共同的特征。例如：他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)；逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈等。從經(jīng)歷上看，他們中有一部分同學(xué)有過輟學(xué)經(jīng)歷；從家庭上講，他們中有一部分是單親或離異家庭。正因?yàn)檫@樣特殊的“出身”、“經(jīng)歷”、“習(xí)慣”，很大程度上逐步形成了中職學(xué)生這個特殊群體的特殊心理特征。也正是因?yàn)檫@些心理特征，客觀上增加了班主任與任課教師的工作難度，同時也迫切要求心理健康教育的介入。因此，心理健康教育在中等職業(yè)院校班級管理工作中具有非常重要的作用。
學(xué)校教育是教師與學(xué)生心靈上的相互碰撞，幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。這就要求在班級管理工作中，必須時刻了解掌握學(xué)生們的心理狀態(tài)，熟悉不同階段不同群體的心理特征，才能做到真正的因材施教、有的放矢。針對目前中職學(xué)生，他們的普遍心理特征主要有如下幾個方面。
（一）活潑好動，自信心不足是這一群體最為普遍的心理特征。
中職學(xué)生中的一大部分，都是初高中分流期“分流”到職業(yè)院校。而這部分同學(xué)之所以被分流，也正是因?yàn)樗麄冎行W(xué)時貪玩，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至沒有良好的家庭教育，造成他們成績較低。但這部分孩子同樣具有其他孩子們青春期的共同特征，活潑好動。缺陷則是因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績很低，這就形成了中職學(xué)生好動的同時又兼有了自信心不足的矛盾特征。這種矛盾的心理特征是形成其他中職學(xué)生特殊心理特征的前提與基礎(chǔ)。
（二）熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)是中職學(xué)生的又一明顯心理特征。
中職學(xué)生年齡集中在十四五歲到十七八歲之間，精力旺盛，好奇心強(qiáng)，容易被外界干擾，把學(xué)習(xí)注意力分散出去。同時，因?yàn)榉至髑皼]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化基礎(chǔ)課底子薄、甚至形成斷層（很大一部分知識根本沒有學(xué)習(xí)到，跟不上課），進(jìn)而形成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，越是不會越不想學(xué)。造成了很大一部分中職學(xué)生，熱衷于無意義的打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、與同齡人玩耍，忽視文化課學(xué)習(xí)，甚至經(jīng)常逃課，久而久之，成績自然一落千丈，這些同學(xué)慢慢也漠視了文化課學(xué)習(xí)，接受了這種不正常的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
（三）逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈是中職學(xué)生另一個重要心理特征。
中職學(xué)生從家庭教育缺失到初中末期被分流，從開始與其他同學(xué)、其他孩子一樣受到尊重、愛護(hù)，到逐步被冷漠，甚至遭到歧視，這里面既有這部分學(xué)生自身的原因，同時也受到社會方方面面影響。但最終這種情況的發(fā)生都會在青春期的他們身上打下極其深刻的烙印。這種烙印的最明顯的表現(xiàn)就是中職學(xué)生身上的逆反與叛逆。他們非但不能遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，還要有意的去挑戰(zhàn)校規(guī)校紀(jì)，以此來表現(xiàn)出自己的存在，也可以在其他同類學(xué)生中樹立自己的威望。例如上課不學(xué)習(xí)，制造小的事端與老師頂嘴；在儀容儀表要求上，故意把頭發(fā)染成五顏六色或做個怪異的發(fā)型等等。
（一）加強(qiáng)情感投入。
1.奉獻(xiàn)師者愛心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我生活中最重要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地說：‘是兒童’。”愛心是溝通學(xué)生心靈、打開學(xué)生心扉、獲得良好教育的基礎(chǔ)。在實(shí)際的班主任工作中我發(fā)現(xiàn)，好的教育結(jié)果并不是班主任自己的想法可以決定的，而是在和學(xué)生的交往過程中師生關(guān)系所決定的。例如，有一次，我班里的一名學(xué)生林泉（化名）將同寢的另一名學(xué)生李某打傷，李某的家長找到學(xué)校，要求賠償，并要求開除林泉。同時，我也因?yàn)榇蚣苁录艿嚼钅臣议L的指責(zé)，對此，我沒有在第一時間內(nèi)對林泉進(jìn)行批評和懲罰，而只是對林泉說了這樣幾句話：“老師相信你有很多的委屈和理由，但打人總是不對的，先不管是非曲直，老師陪你一起承擔(dān)責(zé)任”。我首先幫助安排李某到醫(yī)院檢查治療，又帶領(lǐng)林泉一起到醫(yī)院看望李某，并向李某及其家長道歉。之后，我詳細(xì)了了解了事情發(fā)生的經(jīng)過。原來，林泉是一名單親家庭的孩子，父親從小就患重病去世，是母親艱難的將他養(yǎng)大，因此家境貧寒、性格自卑而孤僻。林泉的母親是一位清潔工，這天來學(xué)校為林泉送棉衣，恰巧被李某看到。林泉母親走后，李某當(dāng)著同學(xué)的面嘲笑林泉，并侮辱了林泉母親，林泉受不了侮辱，沖動之下，動手打上了李某。了解了真相后，我對林泉進(jìn)行了耐心的心理疏導(dǎo)，鼓勵他走出自卑的陰影。同時，我也對李某進(jìn)行了教育，告訴他林泉的家庭狀況。李某出院后，也向林泉認(rèn)了錯，二人成為了好朋友。
2.人人獲得尊重。
每一個學(xué)生，包括“差生”，內(nèi)心深處都希望自己能得到他人的尊重，希望自己在各方面表現(xiàn)出色，受到老師和同學(xué)的肯定、贊賞、尊重。例如，我?guī)У陌嗉壷杏幸幻麑W(xué)生，在入學(xué)前是當(dāng)?shù)赜忻?“刺頭”，初中沒有畢業(yè)就因?yàn)檫`紀(jì)被學(xué)校開除，之后進(jìn)入了幾所職業(yè)學(xué)校都因?yàn)椴环墓芾恚鞘巧嵌煌藢W(xué)。這次，進(jìn)入我?guī)У陌嗉壷?，我壓力也非常大。一些人勸我最好被接收這個學(xué)生，不能“因?yàn)橐粭l魚腥了一鍋湯”。對此，我經(jīng)過了思想斗爭之后，決定迎難而上。我對他的家庭狀況進(jìn)行了了解，和他的父母談了很多，不僅了解他的缺點(diǎn)和不足，也了解到他有自己的優(yōu)點(diǎn)。在一入學(xué)，我就安排他擔(dān)任勞動委員，負(fù)責(zé)班級和分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。第一次開班會，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面，對他的勞動態(tài)度給予了肯定和表揚(yáng)。之后，我在上課的過程中經(jīng)常提問一些簡單的問題，經(jīng)常給予他鼓勵。經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和鼓勵之后，他的不良行為減少了很多，學(xué)習(xí)勁頭也濃厚了，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
（二）突出集體活動。
集體活動是學(xué)校教育中的一種十分有效的教育活動，它可以使學(xué)生在活動中增進(jìn)信任、學(xué)會溝通、建立起集體精神與團(tuán)隊責(zé)任感。通過組織學(xué)生的集體活動，班主任可以人為的創(chuàng)造一個良好交流平臺來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的一些問題，更有利于進(jìn)一步有計劃的有針對性的對個別學(xué)生開展教育。常見的集體活動有很多，如豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動、主題班團(tuán)會活動等。
1.學(xué)生社團(tuán)活動。
學(xué)生社團(tuán)活動是近些年風(fēng)靡學(xué)校的各種學(xué)生活動，包括籃球社、足球社、電子競技社、影視欣賞社、舞蹈社、書法社等等，不同學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際自行組織，多達(dá)幾十個學(xué)生社團(tuán)。在這些社團(tuán)里，由學(xué)生自己組織、訓(xùn)練、演出，成員通過自我展示來吸引更多的同學(xué)加入自己的社團(tuán)。在組織活動中，不斷的提升自己的管理能力和對社團(tuán)的愛，進(jìn)而不斷提升成員的綜合素養(yǎng)，潛移默化中改變了一大部分學(xué)生自卑心理。在社團(tuán)活動中結(jié)合開展社團(tuán)匯報演出或展示，定期由全體同學(xué)共同參與評出各類明星社團(tuán)成員，并在一定范圍內(nèi)張貼宣傳海報，一定程度上極大的提高了學(xué)生的自信心。
2.主題班團(tuán)會活動。
主題班團(tuán)會能讓學(xué)生在特定的氛圍中引起情感上的共鳴，從而改變自己。作為班主任平時應(yīng)注意觀察同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題。如果是個別問題要及時談話指導(dǎo)，如果是多數(shù)同學(xué)都有的普遍問題就要想辦法開展集體教育。首先要找一定數(shù)量的學(xué)生了解情況，了解他們中心的真實(shí)想法，然后針對頻繁出現(xiàn)的問題開展主題班隊會，讓學(xué)生在集體討論中達(dá)成共識，認(rèn)清問題本質(zhì)，來獲得收益。比如說：班級中學(xué)生拖拉作業(yè)的情況很是嚴(yán)重，針對這個問題，就要向班干部、課代表、組長以及他們本人，通過閑聊的方式了解了很多原因，然后，在班級開展《作業(yè)做得又快又仔細(xì)》的主題班會。在活動中，班主任可以展示不同質(zhì)量的作業(yè)本，讓學(xué)生來討論，你認(rèn)為誰的作業(yè)本好？為什么？你覺得我們應(yīng)該怎樣完成自己的作業(yè)？在討論中學(xué)生都明白了作業(yè)既要按時完成，又應(yīng)該做得好。當(dāng)他們的思想上已經(jīng)有了新的認(rèn)識時，可以進(jìn)而開展“我和自己比一比”的活動，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份和以前相同的作業(yè)，做一個比較。這樣的主題班團(tuán)會，讓學(xué)生在活動中明白了道理，在活動中改變了自己。
（三）善用激勵手段。
激勵可調(diào)動學(xué)生的積極性。班主任應(yīng)該抓住一切有利契機(jī)，善于運(yùn)用激勵的手段對學(xué)生心理進(jìn)行積極暗示。這不僅有利于學(xué)生對各門功課的學(xué)習(xí)，而且有利于學(xué)生健康的成長。如：當(dāng)我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個原本很難按時把作業(yè)上交的學(xué)生，竟然很早就完成的作業(yè)，而且質(zhì)量也相當(dāng)不錯，我當(dāng)場就表揚(yáng)了他：“你今天有進(jìn)步了，不僅及時完成了作業(yè)，而且做得很認(rèn)真，真好。”他雖然沒有說什么。但是我可以看到他臉上充滿了笑意。后來我發(fā)現(xiàn)，他從那天開始，作業(yè)都沒有拖拉過?？磥砝蠋熃o學(xué)生作出評價的同時，他們也會給你回應(yīng)?？傊?，心理健康教育不是班主任工作的全部內(nèi)容，但班主任工作一定包含著心理健康教育。因?yàn)槲覀兠媾R的是一群極具特殊性的學(xué)生，他們更需要我們的關(guān)心與愛。在中等職業(yè)院校大力開展心理健康教育是教育工作全面發(fā)展的必然要求，更亟須我們教育工作者在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中去研究、探索、總結(jié)。
參考文獻(xiàn)：
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職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十八
教育部高等教育司20頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(試行)指出,大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是”培養(yǎng)學(xué)生的.英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力,使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要.“顯然,大學(xué)英語教學(xué)改革新的課程要求從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,提出”培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力“的目標(biāo),并將聽說能力作為體現(xiàn)綜合應(yīng)用能力的關(guān)鍵要素之一.年2月,全國180所院校率先進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn).
作者：王曉燕作者單位：臨沂師范學(xué)院外國語學(xué)院,山東,臨沂,276005刊名：科技信息（學(xué)術(shù)版）英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2007”“(20)分類號：h3關(guān)鍵詞：
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十九
教師的愛不應(yīng)是盲目的，隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面，深入，客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好，脾氣秉性，興趣特長，家庭情況，學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
（2）尊重是愛的前提。
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，體諒理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
（3）尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能。
愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長，不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
（4）鼓勵，贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙。
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。
（5）教師的愛應(yīng)是朋友之愛。
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇二十
根據(jù)今年職業(yè)培訓(xùn)工作的一些情況，我校對20__年度技能培訓(xùn)工作的情況進(jìn)行了全面檢查，并進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)整理如下：
一、堅持了現(xiàn)代化辦學(xué)方向。
一年來，某某職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽(yù)。
二、加大了教學(xué)投入，強(qiáng)化了硬件建設(shè)。
為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納某某某人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室某間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍某某間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實(shí)訓(xùn)場地和鉗工實(shí)習(xí)場，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況。
我校根據(jù)社會市場和用工要求，共招生某某人，安排就業(yè)某某人。在培訓(xùn)過程中，我所認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作。
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，規(guī)范了學(xué)校管理，比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，認(rèn)真抓了對學(xué)生的教育和管理。
在規(guī)范管理方面，我們重點(diǎn)做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機(jī)構(gòu)，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織。二是建立完善了各項管理制度和崗位責(zé)任制。
按照國家要求，學(xué)校制訂了實(shí)施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實(shí)力較強(qiáng)的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進(jìn)一步完善了實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達(dá)到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。
我校在學(xué)生管理上實(shí)行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕艱苦，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。
五、誠信機(jī)制建設(shè)情況。
在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認(rèn)真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進(jìn)行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開。
六、校務(wù)公開情況。
學(xué)校設(shè)立了公開欄，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費(fèi)許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費(fèi)等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
七、收費(fèi)及財務(wù)管理情況。
學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收取的費(fèi)用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇一
摘要：
對高職院校的體育教學(xué)來說，如何在面臨體育課教學(xué)學(xué)時減少，教學(xué)內(nèi)容單一化，體育教學(xué)與教研割裂，體育教師數(shù)量滿足不了教學(xué)需求的現(xiàn)實(shí)情況下，積極改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，把體育教學(xué)內(nèi)容安排與專業(yè)需求特殊身體素質(zhì)要求相結(jié)合進(jìn)行，為此構(gòu)建專業(yè)體育教學(xué)模式完善高職體育教學(xué)要求。
關(guān)鍵詞：
高職院校。
體育教學(xué)。
專業(yè)體育。
高度重視學(xué)校體育發(fā)展情況，文件中明確提出深化教學(xué)改革，強(qiáng)化體育課和課外體育鍛煉兩個方面內(nèi)容。
并且在體育教學(xué)中提出要完善體育課程，要求高等學(xué)校要為學(xué)生開好體育必修課或選修課。
科學(xué)安排課程內(nèi)容：在學(xué)生掌握基本運(yùn)動技能基礎(chǔ)上，提出大力推動集體項目，積極推進(jìn)特色項目，廣泛開展優(yōu)勢項目，挖掘整理民族項目，來充實(shí)和豐富體育課程內(nèi)容。
[1]這一文件的頒布實(shí)施，既為高等職業(yè)院校的學(xué)校體育課程發(fā)展提出了新的要求，也為學(xué)校體育課程改革與創(chuàng)新工作提供一個良好機(jī)遇。
高職高專的辦學(xué)模式也從單一形式向多種形式發(fā)展，其中高職學(xué)院的校企合作辦學(xué)模式在日趨加強(qiáng)，“工學(xué)交替辦學(xué)模式深入推進(jìn)：高職學(xué)院提出“校企一體、技能訓(xùn)練不間斷的新人才培養(yǎng)模式。
注重高職體育教學(xué)中如何提高學(xué)生的職業(yè)崗位體適能的研究，必須把高職公共體育課程教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生未來職業(yè)崗位所需求特殊身體素質(zhì)緊密的結(jié)合起來。
《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》要求普通高等學(xué)校的一、二年級必須開設(shè)體育課程(四個學(xué)期共計144學(xué)時)。
在有限體育教學(xué)學(xué)時內(nèi)如何有效的發(fā)揮出應(yīng)有作用是每位高職院校體育工作者應(yīng)該深思的問題，高職院校體育課的學(xué)時普遍存在著被壓縮的情況，從而影響體育教學(xué)質(zhì)量。
在這種情況下也迫使高職院校的體育課程進(jìn)行必要改革，才能有效遏制學(xué)生身體素質(zhì)下滑的局面，提高學(xué)生身體素質(zhì)。
更沒有把學(xué)生體能能否適應(yīng)將來從事工作崗位所需要身心素質(zhì)要求作為評價體育教學(xué)的依據(jù)。
例如民航乘務(wù)、高鐵乘務(wù)專業(yè)對學(xué)生形體要求比較高，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對幼兒體操與舞蹈知識技能需求比較多。
(三)高職院校體育教師的教學(xué)與教研沒有緊密結(jié)合。
長期以來高職院校的體育教師在傳統(tǒng)的體育教學(xué)活動和體育研究活動兩者是割裂的，體育教師的任務(wù)只是搞好體育教學(xué)活動，體育研究被認(rèn)為是專家與學(xué)者的事情。
容安排上沒有考慮不同專業(yè)的學(xué)生將來工作崗位對身體素質(zhì)需求是不同的，來考慮安排適宜教學(xué)項目內(nèi)容。
(四)高職院校體育教師師資力量緊張。
是各高職院校新增加的體育教師數(shù)量比較緩慢，主要原因是當(dāng)前各個高職院校的人員編制都比較緊張，新進(jìn)教師多數(shù)以新興學(xué)科專業(yè)課教師為主。
體育運(yùn)動項目無法滿足教學(xué)需求，而這些新興運(yùn)動項目恰恰是同學(xué)深受喜愛的運(yùn)動項目、具有時代性、娛樂性、趣味性的。
體育實(shí)踐教學(xué)，注重職業(yè)體能在體育教學(xué)在實(shí)踐教學(xué)過程中的作用，提高學(xué)生適應(yīng)未來職業(yè)崗位發(fā)展需要的身體素質(zhì)，構(gòu)建根據(jù)職業(yè)崗位對身體素質(zhì)要求選擇運(yùn)動項目。
結(jié)合我院實(shí)際開設(shè)專業(yè)情況與就業(yè)崗位要求特殊身體素質(zhì)，構(gòu)建出高職院校專業(yè)體育教學(xué)模式(如圖1)。
(一)專業(yè)體育教學(xué)模式。
度、耐力、力量增強(qiáng)學(xué)生心肺功能，為發(fā)展學(xué)生全面身體素質(zhì)打下一個良好的基礎(chǔ)。
第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要是根據(jù)學(xué)生興趣安排1至2個專項內(nèi)容，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第三學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容主要滿足學(xué)生將來從事工作崗位需要的特殊身體素質(zhì)要求，根據(jù)不同工作崗位安排的教學(xué)內(nèi)容也不同，教學(xué)內(nèi)容有針對性、實(shí)用性、時代性、趣味性、終身性。
設(shè)的職業(yè)體能的教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著增加，自覺性增強(qiáng)了，這樣有利于學(xué)生在未來工作中打下一個良好身體基礎(chǔ)，更快適應(yīng)以后的工作崗位。
同時也改善了長期以來學(xué)院體育場地與器材以及體育教師的資源分配不合理的局面。
例如我院學(xué)前教育專業(yè)在第三年的職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排為幼兒體操和幼兒舞蹈兩個項目。
高鐵乘務(wù)專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排形體訓(xùn)練和健美操兩個項目。
旅游管理專業(yè)和園林工程專業(yè)在職業(yè)體育課中教學(xué)內(nèi)容安排足球和定向越野跑。
(二)根據(jù)專業(yè)群特點(diǎn)設(shè)置相適應(yīng)體育教學(xué)內(nèi)容。
根據(jù)目前我院開設(shè)的專業(yè)以及學(xué)生以后就業(yè)崗位所需要特殊身體素質(zhì)要求基礎(chǔ)上，對身體素質(zhì)要求相近的專業(yè)建立專業(yè)群體育課，有針對性選擇1-2種運(yùn)動項目作為專業(yè)體育課的內(nèi)容。
(如表1)主要分為以下幾大類專業(yè)類型：動態(tài)類型、室內(nèi)活動類型、戶外活動類型、交際活動型。
三、結(jié)語。
同時化解當(dāng)前體育教師人數(shù)相對短缺的矛盾，有利助于開放高職體育課程的多種功能和實(shí)現(xiàn)健康目標(biāo)。
最主要的實(shí)現(xiàn)了體育教師通過針對不同專業(yè)的學(xué)生特殊需求選擇體育教學(xué)內(nèi)容不同，不僅有利激發(fā)學(xué)生在體育課堂上的學(xué)習(xí)興趣，而且更有助于學(xué)生滿足未來工作崗位對身體素質(zhì)特殊要求。
參考文獻(xiàn)：
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職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是來自xx年級xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金．在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實(shí)守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)．為班級為學(xué)院爭光．通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實(shí)基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備。
我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費(fèi)，為了繼續(xù)我們的學(xué)業(yè)，申請國家助學(xué)金，望批準(zhǔn)。
敬禮！
申請人：xxx。
20xx年x月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇三
1、每位教師必須重視個人素質(zhì)的提高，要加強(qiáng)專業(yè)知識和職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個人素質(zhì)，以應(yīng)形勢的發(fā)展。本學(xué)期學(xué)校組織學(xué)習(xí)《叩問課堂》，并記好學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)計劃及考核辦法另行通知。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師培養(yǎng)。
（1）繼續(xù)強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練，每周展示一次粉筆字，平時練鋼筆字。
（2）青年教師每半月寫一篇教學(xué)反思。
（3）每位教師每學(xué)期寫一篇原創(chuàng)教學(xué)論文。
（4）每位教師每學(xué)期撰寫5個典型教學(xué)案例。
（5）每位教師每學(xué)期交5個本學(xué)期使用過的課件，11月份進(jìn)行課件比賽。
3、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查落實(shí)，提高教師責(zé)任心。
上課：按時上下課（包括早讀晚自習(xí)），打鈴前必須進(jìn)教室，曠課扣100元，考核中扣10分，遲到早退中離扣50元，考核中扣5分。
講課：每節(jié)課按課改要求上課，提高課堂效率，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生愿意學(xué)，有興趣學(xué)，學(xué)得會。講課中緊密圍繞專業(yè)實(shí)際，利用實(shí)物、圖片、視頻、案例等創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。利用各種機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、書寫能力。加強(qiáng)課堂管理，提高駕馭課堂的能力。
教案：教案書寫要規(guī)范，即形式完整（日期、總課時序號、教育追求等），內(nèi)容詳細(xì)，環(huán)節(jié)（導(dǎo)入、過度、小結(jié)、反思等）完整，師生活動過程具體清晰條理。保證一節(jié)課一個教案，不能無教案上課。
聽課：青年教師至少聽30節(jié)課，其他教師至少聽20節(jié)課，聽課記錄內(nèi)容要詳細(xì)，有評語、建議等。
批改：要及時布置批改作業(yè)，作業(yè)數(shù)量適當(dāng)，批改細(xì)致，須指出作業(yè)中的問題（包括書寫），有激勵性知識性的評語，評語要具體。
月考：要認(rèn)真組織（出題、監(jiān)考、閱卷），及時分析，真正起到檢測作用。本學(xué)期二年級月考4次，一年級三次。
4、建立老教師年輕教師幫扶機(jī)制。
（1）幫扶名單：
（2）要求：指導(dǎo)教師要指導(dǎo)新上崗教師如何備課，如何上課，每月至少聽2次課，并及時指導(dǎo)，年輕教師要虛心聽取意見，多聽別人的課，盡快能勝任自己的工作。
5、設(shè)計教師成長等級，形成教師正常成長機(jī)制。
教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，為形成良好的競爭氛圍，促進(jìn)教師健康成長，建立教師正常成長機(jī)制非常重要。
（1）等級名稱：合格教師——骨干教師——領(lǐng)銜教師。
（2）評定：個人申請，教務(wù)處評定。具體方案另行通知。
二、繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)教學(xué)改革：
課堂教學(xué)改革是項長期任務(wù)，全體代課教師要本著學(xué)生參與度高，課堂效率高，不斷推進(jìn)。
1、每位教師要根據(jù)科目特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際，不斷探索實(shí)踐，形成自己的特色。
2、教研組要就根據(jù)本組的學(xué)科特點(diǎn)組織教師研討如何推進(jìn)課堂教學(xué)改革，解決課改中遇到的問題，組織教師開展課改觀摩會，每組樹立1—2名典型，通過典型引路，逐步形成符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。
3、教務(wù)處不定期召開課改交流會，研討會，不斷推動課改進(jìn)程。12月份進(jìn)行課改展示。
三、突出教研組考核，推動教研組工作扎實(shí)進(jìn)行。
教研組是學(xué)校教學(xué)工作的具體執(zhí)行者、監(jiān)督者，擔(dān)負(fù)著教學(xué)任務(wù)完成，教師培養(yǎng)，教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，教學(xué)研討等任務(wù)，因此教研組工作非常重要。
1、嚴(yán)格教研組工作考核。主要考核內(nèi)容有學(xué)習(xí)、教學(xué)內(nèi)容研討（集體備課）、課堂教學(xué)改革、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查、教學(xué)研究等。
2、每周組織教師學(xué)習(xí)《叩問課堂》、專業(yè)知識、教學(xué)理論、教學(xué)策略等并做好記錄，以更新教師觀念、提高教師素質(zhì)，并且將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中。
3、代課教師在組長的組織下分科進(jìn)行研討，文化課按年級、專業(yè)課按科目進(jìn)行分組（每組至少應(yīng)有3人），每周研討一次，研討下周所講內(nèi)容的教學(xué)要求、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周一以組將教研記錄交回教務(wù)處。
4、組織教師開展教學(xué)研究，將課改和教學(xué)中遇到的問題轉(zhuǎn)化為課題，開展專項研究，并做記錄。
5、教研組長根據(jù)組內(nèi)實(shí)際，不定期檢查教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄等，提高教師的責(zé)任心（每月重點(diǎn)檢查兩項內(nèi)容）。
6、指導(dǎo)青年教師備好課、講好課、管好課堂。
7、針對課堂教學(xué)改革進(jìn)行研討，組織好組內(nèi)聽課及公開課活動。
四、探索培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生實(shí)踐能力。
1、全校上下相互配合創(chuàng)設(shè)濃厚的職業(yè)氛圍，代課教師結(jié)合所帶課程聯(lián)系學(xué)生的專業(yè)實(shí)際，培養(yǎng)的職業(yè)能力，強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)意識，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。
2、從本學(xué)期開始，針對學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)興趣不高的情況，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)試行學(xué)分制，彈性學(xué)制，目的就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生只要修滿學(xué)分即可畢業(yè)。酒店服務(wù)與管理專業(yè)與樓東大酒店合作，實(shí)行工學(xué)交替，以工為主的模式，學(xué)生吃住在酒店，做中學(xué)、學(xué)中做，這樣可真正提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
3、教研組根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定本專業(yè)具體科目的技能培養(yǎng)目標(biāo)及考核辦法，代課教師按此要求強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)踐能力，期末保證每個學(xué)生都能達(dá)到考核目標(biāo)。
4、組建省級技能大賽訓(xùn)練隊，爭取明年取得優(yōu)異成績。
五、積極備戰(zhàn)對口升學(xué)考試，爭取再創(chuàng)輝煌。
1、每位高三教師要認(rèn)真分析現(xiàn)狀，要有危機(jī)感，本學(xué)年比去年考試班級少了兩個班，第一次代高三的教師人數(shù)多，考試競爭越來越激烈，每位代課教師要認(rèn)清形勢，加倍努力，爭取考出好成績。
2、復(fù)習(xí)要求：
（1）代課教師學(xué)習(xí)要認(rèn)真研討考綱，同科同專業(yè)的教師要團(tuán)結(jié)合作統(tǒng)一思想，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃，保證復(fù)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)進(jìn)度，復(fù)習(xí)方法統(tǒng)一。
（2）充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，明確重點(diǎn)學(xué)生偏科學(xué)生等。針對學(xué)生的實(shí)際情況采取不同策略，抓好落實(shí)，保證學(xué)生能掌握所學(xué)知識。
（3）復(fù)習(xí)要抓住基礎(chǔ)知識，講究策略，考綱所列知識點(diǎn)要全部復(fù)習(xí)到位，并適當(dāng)擴(kuò)寬拔高，力求學(xué)生活學(xué)活用。
3、班主任要做好學(xué)生的思想工作，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍，經(jīng)常與家長科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的的思想狀況，及時解決學(xué)生中存在的問題。
4、認(rèn)真組織模擬考試，班主任和代課教師要針對考試情況做好分析，并采取相應(yīng)對策。
六、加強(qiáng)班級管理，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、做好學(xué)生思想工作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。
2、開好主題班會，樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
3、采取措施，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
（1）制定學(xué)風(fēng)建設(shè)計劃。
（2）建立學(xué)生月考成績檔案，并匯總分析，及時采取措施。
（3）建立嚴(yán)格考勤制度，嚴(yán)格請假，每天在黑板上公布應(yīng)到人數(shù)、實(shí)到人數(shù)、請假學(xué)生姓名。
（4）嚴(yán)格上課秩序（包括早讀晚自習(xí)）。
（5）督促學(xué)生按時完成作業(yè)。
4、注重平時，開展活動，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識。
（1）教育學(xué)生樹立良好的外在形象，要注意自己的儀容儀表，發(fā)型、服飾等要符合中學(xué)生身份，行為習(xí)慣符合中學(xué)生守則，與人打交道有禮貌，符合禮儀要求。
（2）教育學(xué)生強(qiáng)化內(nèi)在素質(zhì)，提高自身素養(yǎng)。
（3）強(qiáng)化學(xué)生的基本能力（說話、寫字、禮儀、溝通）。
總之，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識要從日常小事做起，落實(shí)在平時。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇四
職業(yè)院校的.學(xué)生與普通高校的學(xué)生相比存在文化基礎(chǔ)普遍偏低、心理問題比較突出、自控能力較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確等缺點(diǎn).鑒于此作為職業(yè)院校的班主任就應(yīng)該采取措施,轉(zhuǎn)化和教育好他們.
作者：趙延春作者單位：江蘇聯(lián)合專業(yè)技術(shù)學(xué)院徐州生物工程分院農(nóng)林工程系,221006刊名：金山英文刊名：goldmountain年，卷(期)：20091(12)分類號：g71關(guān)鍵詞：職業(yè)院校學(xué)生管理存在問題對策。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇五
組長：顧金龍。
副組長：支喬朱婷婷。
組員：
具體分工：
組長（顧金龍）：全面負(fù)責(zé)相關(guān)招生入學(xué)工作；
朱婷婷：咨詢接待。
嚴(yán)敏：幼小銜接科研項目。
胡啟華：幼小銜接學(xué)校教學(xué)工作開放活動。
徐華：學(xué)籍管理，資料積累。
其他組員：配合做好相關(guān)工作。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確工作要求。
首先，校長在學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)小組會議上向全體組員宣講了市、區(qū)xx年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的實(shí)施意見，同時組織全體中層干部學(xué)習(xí)相關(guān)招生政策，明確要求和操作方法，制定學(xué)校招生工作方案，通過組長會議、全體教師會議向全體教師宣講一年級新生招生政策，做到人人了解工作流程，確保招生工作公*、公正、公開。
其次，顧校長于xx年4月期間，深入地段對口幼兒園（行知、七色花、密山、博士蛙、友誼路、機(jī)關(guān)、紅黃藍(lán)等幼兒園）利用幼兒園開家長會的*臺，宣傳xx年新生招生政策和幼小銜接相關(guān)教育建議。受到幼兒園老師及家長的熱烈歡迎，家長們紛紛表示領(lǐng)會了新生招生工作的精神，明確了學(xué)校招生工作相關(guān)細(xì)節(jié)，對廣育小學(xué)細(xì)致入微的做法表示感謝。
學(xué)?？蒲兄魅螄?yán)敏老師牽頭成立幼小教育銜接課題組，分課題與幼兒園老師密切協(xié)作開展科學(xué)研究，嚴(yán)敏、曹瓊燕、胡啟華等老師經(jīng)常深入幼兒課堂了解孩子日常課堂教學(xué)情況，指導(dǎo)各幼兒園教師和家長提前做好一年級新生學(xué)習(xí)生活等銜接項目。同時組織幼小老師開展聯(lián)合教研活動，向各幼兒園各學(xué)科教師開放我校低年級學(xué)生教育實(shí)況。如：學(xué)生行為規(guī)范一日常規(guī)要求、學(xué)生廣播操五大環(huán)節(jié)的設(shè)計、訓(xùn)練和成果、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中學(xué)生基本教學(xué)習(xí)慣要求等，讓幼兒教師和孩子了解小學(xué)一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，促進(jìn)一年級新生盡快適應(yīng)小學(xué)生活與學(xué)習(xí)。
2、做好摸底工作，確保招生工作順利開展。
我校地處寶山中心城區(qū)牡丹江路友誼路附近，南北校區(qū)分跨友誼和吳淞兩個街道，新生對口學(xué)區(qū)分別為：寶鋼二村，寶鋼三村，寶鋼十村，寶林一村，寶林二村，密山新村（密山路500弄），密山二村（密山路30弄），牡丹景苑，璟都花園，華能城市，恒鑫公寓，建宇公寓12個小區(qū)。
為了保證對口地段的適齡學(xué)生都能就近免試入學(xué)，我校于xx年12月下旬主動到所屬友誼警署和雙城路警署排摸新生人數(shù)共計210人。今年2月和4月兩次再進(jìn)行適齡新生兒童具體名單調(diào)研，由于今年寶山*局對于戶籍信息的保密規(guī)定，學(xué)校沒有拿到地段內(nèi)的新生具體名單，我們及時把情況上報教育局基教科，同時學(xué)校馬上召開招生領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定應(yīng)急預(yù)案，確保xx年新生招生工作順利進(jìn)行。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇六
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我是xx級建筑工程系的學(xué)生x，因家庭經(jīng)濟(jì)困難，特申請貧困生。
我來自xx省xx市xx縣的一個偏僻農(nóng)村。從我懂事開始就知道父母都是認(rèn)為只有憑讀書跳出山區(qū)，跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的供我和妹妹讀書，在農(nóng)村，家里有兩個孩子可以上學(xué)是多么難得的事，同齡的孩子都很羨慕我們，可是誰又知道背后的父母是多么的辛苦與勞累，尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。我的媽媽沒什么文化，就種一些可以換錢的.農(nóng)作物，由于山路不方便，爸媽都得提前一天準(zhǔn)備馬車，將貨物托運(yùn)到市場。我的爸爸也是到處打工，不論什么工作，工作有多難，只要有需要爸爸就一定會去做?？粗职值暮顾蓖铝鞯臅r候，我就在想我一定要努力不辜負(fù)他們的期望。
爸爸的收入很不穩(wěn)定，大一的時候由于家里發(fā)生了事故，爸爸再也不能去工作，但是他卻要求我堅持讀書，不要就這樣放棄。從此，家里的重?fù)?dān)就落在媽媽一個人身上了，媽媽比以前更累，而現(xiàn)在妹妹正在上高中，正是用錢的階段，營養(yǎng)也很重要。而我在學(xué)校里也時常做兼職，賺取生活費(fèi)。村子里看到我家這樣的環(huán)境，都讓我和妹妹不讀書了，可是爸爸卻是怎么樣都不同意。就這樣村里沒有辦法，也只能每年補(bǔ)助一些口糧。在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到位同學(xué)服務(wù)，代理同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則；在學(xué)生的利益面前，我堅持以學(xué)校的利益為重。在班級，積極參與院里的各項活動。
我們班的貧困生是比較多的，貧困更能磨練我們的意志，我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認(rèn)識到貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心里，你才能做得更好，“人窮志不窮”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒，而且會更加努力，來改變我們的現(xiàn)狀。因?yàn)橹挥羞@樣我才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去，貧困不是我的絆腳石，相反會激勵我不斷向前，我會更加的努力！
因此，我特向?qū)W院申請，希望能得到學(xué)院的補(bǔ)助，緩解一點(diǎn)父母的經(jīng)濟(jì)壓力。希望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)！謝謝！
敬禮！
申請人。
20xx年xx月xx日。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇七
抓課改，促創(chuàng)新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規(guī)，促規(guī)范；抓創(chuàng)建，促提高。
1、完成校實(shí)施性教學(xué)計劃，保證質(zhì)量，學(xué)生及家長滿意率達(dá)90%以上；
2、建成1—2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站；
3、建成1個省級示范專業(yè)；
5、加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作檢查和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇八
你知道關(guān)于院校教師工作計劃怎么寫嗎？我們教師作為人類靈魂的工程師,擔(dān)負(fù)著教書育人,傳播人類文明,培養(yǎng)合格人才,提高民族素質(zhì)的重任。下面是小編為大家收集有關(guān)于職業(yè)院校教師工作計劃，希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期主要工作以學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”、實(shí)踐新理念為中心，加深教師對現(xiàn)代教育觀念和課程改革的認(rèn)識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課堂中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。以教育的科學(xué)發(fā)展觀為主線，以新的課程改革為契機(jī)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長，努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教學(xué)的新動向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上在進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)科研工作，爭取在語文研究性學(xué)習(xí)、校本科研方面取得突破性進(jìn)展，形成學(xué)校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
2、落實(shí)學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、充分運(yùn)用語文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育;進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、主要工作與措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。加強(qiáng)對考綱和應(yīng)試目標(biāo)的前瞻性思考與研究，不斷深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構(gòu)，仔細(xì)研究教材，努力做到深入淺出。
2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據(jù)高一學(xué)生實(shí)際情況，要多提問，多鼓勵，讓學(xué)生自主回答和解決各種遇到的問題，促進(jìn)課堂的高效化，從而充分調(diào)動學(xué)生自主思維，努力提高學(xué)生的語文成績。
3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學(xué)習(xí)、自我總結(jié)和反思，提升個人教學(xué)水平，取長補(bǔ)短，精益求精。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。深入鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，強(qiáng)力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強(qiáng)平時小練筆的指導(dǎo)。
6、精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生。教師的批改、評講應(yīng)做到細(xì)而勤。
7、鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實(shí)踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。強(qiáng)調(diào)學(xué)生深入生活，深入實(shí)際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學(xué)會用生活的邏輯去思考語文問題。
8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，不斷提升學(xué)生的語文興趣，促進(jìn)語文思維能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表看法，表達(dá)個人意見，尊重和采納學(xué)生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。
作為一名人命教師，做好自己的教學(xué)工作，教好學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)到知識、學(xué)好知識是我們的基本責(zé)任。而我作為一名英語教師，讓學(xué)生學(xué)好英語，有一個優(yōu)異英語成績，讓學(xué)生沉心于學(xué)習(xí)，讓家長放心于學(xué)校，也是我這個英語教師責(zé)無旁貸的事情。
一、工作的重要指導(dǎo)思想。
我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學(xué)期的英語教學(xué)工作，必須嚴(yán)格遵守教育部門和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》的重要綱要規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學(xué)技能、有教師責(zé)任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業(yè)意識，時刻保持學(xué)習(xí)，多參加系列講座，加強(qiáng)自己的思想建設(shè)，增加自己的教學(xué)能力。
二、情況基本介紹。
下學(xué)期我依舊帶我這一學(xué)期的班級，初一三班和初一五班。其中初一三班為優(yōu)秀班，共四十五名學(xué)生，初一五班為普通班，共四十一名學(xué)生。三班的英語成績相對來說比較優(yōu)秀，五班學(xué)生英語成績較落后一些。本學(xué)期期末成績出來后，五班的班主任也找過我，希望我下學(xué)期，能夠更加照顧下五班學(xué)生的英語基礎(chǔ)，想辦法把他們的成績提上來，這當(dāng)然是我責(zé)無旁貸的事情!
初一下學(xué)期是學(xué)生們從小學(xué)進(jìn)入初中的第二個學(xué)期，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活。所以這一個學(xué)期，我不能再以之前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度來要求他們，而是漸漸地增加學(xué)習(xí)要求。
這一個學(xué)期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學(xué)生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習(xí)，做口語練習(xí)。
1、課文學(xué)習(xí)。這個學(xué)期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復(fù)習(xí)以往課文。
2、留下最后半個月，給他們做好系統(tǒng)的語法學(xué)習(xí)，盡可能地講完幾種完成時態(tài)。
3、單詞練習(xí)。兩個班級的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統(tǒng)一默寫。
4、口語練習(xí)。英語早自習(xí)的時候，帶他們朗誦課文。
5、英語兩節(jié)課的時候，留二十分鐘給學(xué)生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。
新的學(xué)期，新的開始，教師新學(xué)期工作計劃。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下計劃：
一、思想政治。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個人業(yè)務(wù)。
教學(xué)工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將認(rèn)真書寫教案、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)時，認(rèn)真研究相關(guān)教育書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。
三、教育教學(xué)方面。
深入學(xué)習(xí)新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實(shí)的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進(jìn)步與變化，有針對性的改進(jìn)教學(xué)方法。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識，我會認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。我還會配合班主任進(jìn)行日常管理，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。
四、家長工作。
本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職?！痹谝院蟮慕虒W(xué)工作中,我會積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完美、更優(yōu)秀,同時也希望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)和幫助。
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面。
1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)。
本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提高學(xué)生成績。
要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
3.充分發(fā)揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn)，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時教育。
4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面。
力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短。
5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
6.專業(yè)發(fā)展，提高自我。
練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。
三、班級管理方面。
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主陣地。要加強(qiáng)班集體建設(shè)，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽(yù)感。
1.養(yǎng)成教育。
要求并引導(dǎo)學(xué)生時刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動;規(guī)范學(xué)生的書寫、作業(yè)等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.思想教育。
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育。
警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。
4.衛(wèi)生教育。
值日認(rèn)真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，使他們掌握勞動的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)空間。作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中?？傊乙幪巼?yán)格要求自己，努力提高自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會越來越好!以上是我制定的個人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想、學(xué)習(xí)道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)效率低，成績非常差。本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育個別學(xué)生進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、做好學(xué)生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關(guān)系。
三，具體措施。
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。
(1)針對個別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者。
(3)利用空余時間進(jìn)行家訪，及時與家長交流情況，統(tǒng)一思想。
(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。
(二)常規(guī)工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭做“陽光學(xué)生”。
(2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創(chuàng)造性得處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
(3)加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學(xué)生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強(qiáng)學(xué)生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。
經(jīng)過大三學(xué)年的積極過渡，學(xué)生已經(jīng)對自己的職業(yè)發(fā)展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學(xué)年是學(xué)生大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃最為重要的一年，因?yàn)樵陔S之而來的日子里，學(xué)生將面臨就業(yè)、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業(yè)生特點(diǎn)，我們年級在落實(shí)學(xué)校學(xué)生工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)以往畢業(yè)學(xué)年的工作經(jīng)驗(yàn)，在保持各個年級穩(wěn)定的前提下，爭取今年的畢業(yè)工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：
(一)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
首先，做好畢業(yè)生發(fā)展方向指導(dǎo)工作，了解學(xué)生考研人數(shù)和狀態(tài)以及希望就業(yè)人數(shù)和期望。針對考研的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，督促其學(xué)習(xí)狀態(tài)，并隨時溝通，了解學(xué)生復(fù)習(xí)情況以及自身狀態(tài)。另外作為輔導(dǎo)員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內(nèi)的研究生計劃計劃招生專業(yè)和人數(shù)，并向大家及時發(fā)布信息，以便考研的學(xué)生有自己明確的方向。
其次，對于打算就業(yè)的學(xué)生，首先要督促英語過關(guān)和課程補(bǔ)考，保證盡可能多的人能夠在第八學(xué)期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業(yè)工作全面展開，各大企業(yè)陸續(xù)到校園內(nèi)舉辦招聘會，這將是我們畢業(yè)生輔導(dǎo)員接下來開展的工作重點(diǎn)。我們在加大力度搜集各種就業(yè)信息的同時，一定要做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，針對學(xué)生的想法、自身特點(diǎn)以及其所困惑的問題進(jìn)行分析和解答。在宣傳好本學(xué)校的招聘會的同時，鼓勵學(xué)生走出去，引導(dǎo)學(xué)生去任何可以提供就業(yè)機(jī)會的招聘會、展覽會、實(shí)習(xí)機(jī)會等等。我們也應(yīng)積極聯(lián)系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關(guān)系，向用人單位推薦我們的學(xué)生?？傊畱?yīng)想盡辦法幫助學(xué)生就業(yè)，爭取我院學(xué)生的就業(yè)率達(dá)到甚至超過我校平均93%的就業(yè)率。
(二)加強(qiáng)日常管理工作，督促學(xué)生搞好寢室文明建設(shè)。
繼續(xù)加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，對于畢業(yè)生寢室文化建設(shè)不但不應(yīng)該放松，反而應(yīng)更加嚴(yán)格要求，究其原因，一是在學(xué)校養(yǎng)成的良好衛(wèi)生和文明習(xí)慣學(xué)生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學(xué)生的職業(yè)發(fā)展非常有利;二是畢業(yè)生隨著畢業(yè)日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c(diǎn)原因，對于大四的宿舍文明建設(shè)我們應(yīng)該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學(xué)生能夠在最后一年里保持住或者繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
(三)加強(qiáng)學(xué)生思想政治，保持學(xué)生思想穩(wěn)定。
堅持做好所帶班級廣大團(tuán)員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學(xué)生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進(jìn)步，充分發(fā)揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。
不斷加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學(xué)生們的人身安全放在第一位，使學(xué)生們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴(yán)格的安全工作責(zé)任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。針對畢業(yè)生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現(xiàn)象發(fā)生，密切關(guān)注畢業(yè)生動態(tài)，以避免發(fā)生不必要的影響其順利畢業(yè)的惡性事件發(fā)生。
(四)狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀(jì)律，對違紀(jì)學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)了院風(fēng)建設(shè)。另一方面，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的宣傳教育，嚴(yán)格管理，抓好落實(shí)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，把學(xué)風(fēng)建設(shè)推進(jìn)到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進(jìn)了良好的系風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。爭取在第七學(xué)期向?qū)W校推送至少一個優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，在為畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)把好關(guān)的同時督促其堅持住第七學(xué)期的學(xué)習(xí)和考試任務(wù)，督促學(xué)生不要忽略最后一學(xué)年學(xué)習(xí)成績，且為明年的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備。針對在校外實(shí)習(xí)或工作的學(xué)生應(yīng)做好記錄，隨時溝通，了解學(xué)生動態(tài)，提醒此類學(xué)生考試時間，督促其工作的同時依然要認(rèn)真對待課業(yè)。
在過去的兩年時間里，有些工作已經(jīng)初見成效，但是面對不斷變化的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，隨時發(fā)生的突發(fā)狀況，只有不斷的學(xué)習(xí)、不斷的創(chuàng)新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質(zhì)，堅持與時具進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，及時解決突發(fā)問題，與學(xué)生多溝通，了解他們的想法，才能在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育工作，使學(xué)生工作真正落到實(shí)處!
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇九
根據(jù)上級文件精神及七星關(guān)區(qū)教育局20xx年職高高指標(biāo)要求，楊家灣中學(xué)20xx年應(yīng)完成輸送中職計劃為290人，依照任務(wù)目標(biāo)，我校及時嚴(yán)肅地將任務(wù)分解到8個畢業(yè)班，督促層層落實(shí)，認(rèn)真做好中職送生工作。
1、成立機(jī)構(gòu)。
為加強(qiáng)對中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)學(xué)校研究決定特成立“楊家灣中學(xué)20xx年中職送生工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及工作辦公室。
組長：何文君。
副組長：黃佑彬。
成員：各九年級班主任。
辦公室：王大德。
2、完善保障機(jī)制。
為確保中職送生工作不走過場，我校特針對今年中職招生的現(xiàn)實(shí)完善了招生工作的獎懲機(jī)制，像其中的第三項：班主任特別獎：在本年度中職招生工作中，各班每向區(qū)內(nèi)外中職學(xué)校輸送1名學(xué)生班主任將獲得學(xué)校獎勵30元（區(qū)職中每生獎勵200元），均是有力的保障。
3、召開專項大會。
我校在中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組成立和保障機(jī)制形成后，專門召開了“楊家灣中學(xué)20xx年中職招生工作動員大會”。做到了分工細(xì)化、職責(zé)明確，并引起全體教師高度的重視。
4、采用多種形式大力宣傳。
中職招生工作啟動后，我校采用了多種形式進(jìn)行大力宣傳。在4~6月份里我校教務(wù)處先后制作3期中職宣傳展板，2次印刷發(fā)放宣傳單和《致家長的一封信》；各畢業(yè)班班主任組織召開家長會，利用課外時間組織學(xué)生觀看宣傳光盤；學(xué)校還多次聯(lián)系各中職學(xué)校的老師到我校召開報告會。
5、認(rèn)真落實(shí)。
為了使中職送生工作落到實(shí)處，6月初，我校專門組織家長和職業(yè)學(xué)生到區(qū)內(nèi)各中職學(xué)校參觀調(diào)研；6月中旬開始組織學(xué)生填表報名，先后有94名同學(xué)填了中職報名表；7月x日至8月x日職業(yè)教育辦公室負(fù)責(zé)人和我校校領(lǐng)導(dǎo)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有目標(biāo)的予以動員。此項工作可謂細(xì)致深入，收效很佳。
至20xx年10，我校統(tǒng)計中職報名情況，共計完成290人的招生數(shù)。并且都已交了就讀證明。
總的來說，我校對20xx年中等職業(yè)教育招生工作非常重視，也切合現(xiàn)實(shí)做了大量工作，但工作中還是遇到一些難題，究其原因，主要是家長對職業(yè)教育還不認(rèn)可，甚至持有偏見。拿我校來說，有相當(dāng)一部分學(xué)生愿意到職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長，但家長總認(rèn)為孩子上中職沒出息，將來找不到工作，即便找到工作也是一個打工的。移民去的家長總覺得蛤仔上了大學(xué)才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近幾年中職畢業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀又給他們傳遞了不良信號，導(dǎo)致他們對中職教育不信任、無興趣。因此，他們就把持著孩子，并對上中職持以觀望，看有沒有優(yōu)厚的政策。這就給我們的中職教育招生工作造成巨大障礙。問題是可以解決的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師想盡千方百計，最終還是圓滿完成了290人的招生任務(wù)數(shù)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十
第一段：引言（150字）。
職業(yè)院校教學(xué)比賽作為一種專業(yè)技能的較量形式，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠促進(jìn)學(xué)生的技能提升。在此次教學(xué)比賽中，我對自己的能力有了更深入的認(rèn)識，并且從中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：初次參賽的挑戰(zhàn)（250字）。
首次參加教學(xué)比賽，我面臨著許多新的挑戰(zhàn)。首先，從選題、策劃到實(shí)施，都需要充分考慮課程的獨(dú)特性和本次比賽的要求。這需要我抱著積極的心態(tài)進(jìn)行合理調(diào)整。其次，比賽現(xiàn)場的壓力和緊張氛圍對我的心理素質(zhì)提出了很高的要求，我需要通過自我調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)來保持平靜的狀態(tài)。最后，我還要借助技巧和方法，在短時間內(nèi)將本科專業(yè)深奧的知識點(diǎn)傳達(dá)給評委和觀眾，這對我的表達(dá)能力和專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。
第三段：與隊友的合作（250字）。
參加教學(xué)比賽是一項團(tuán)隊活動，在這個過程中，我得到了隊友的支持和幫助。通過與隊友的密切配合，我們共同研究選題，共同制定教學(xué)方案，共同分工合作，最終完成了一次出色的表現(xiàn)。在緊張的備課過程中，我們相互鼓勵、相互學(xué)習(xí)，使我們的思路更加清晰，分工更加明確。這次合作讓我體會到團(tuán)隊的力量，也意識到只有通過共同努力，才能取得更好的成績。
第四段：遇到的困難與克服（300字）。
在比賽過程中，我們也遇到了許多困難，但我們選擇了積極應(yīng)對，勇敢面對。首先，時間是我們最大的敵人，我們需要準(zhǔn)備的內(nèi)容龐雜，但時間又非常緊迫。為了充分利用時間，我們組織了專門的討論會進(jìn)行研究分析，確保各項工作進(jìn)度順利。其次，比賽過程中的技術(shù)故障也是難以逃避的挑戰(zhàn)。我們通過積極的溝通和合作，迅速解決了所遇到的問題，保證了表演順利進(jìn)行。最后，評委的質(zhì)詢和觀眾的期望也對我們造成了壓力。我們通過積極備戰(zhàn)和充分展示自身的能力，盡力回答評委和觀眾的問題，贏得了他們的認(rèn)可。
第五段：心得與收獲（250字）。
通過這次教學(xué)比賽，我深刻體會到了自己的不足之處，并且認(rèn)識到需要不斷努力才能提高自己的教學(xué)水平。比賽是一個檢驗(yàn)自身實(shí)力和才能的機(jī)會，也是一個促進(jìn)個人成長和發(fā)展的載體。參加比賽不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，還提高了我的組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊合作意識和應(yīng)變能力。此外，通過與其他院校的同學(xué)交流比較，我還了解到了他們的教學(xué)方法和創(chuàng)新成果，這對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了有益的參考。
結(jié)尾（100字）。
通過這次職業(yè)院校教學(xué)比賽，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能提升，還克服了許多困難和挑戰(zhàn)。我相信，通過不斷參加類似的比賽，我將不斷完善自己的教學(xué)能力，并為實(shí)現(xiàn)更高水平的教學(xué)目標(biāo)做出更大的努力。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十一
職業(yè)院校教學(xué)比賽是為了提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合應(yīng)用能力而舉行的一項重要活動。這些比賽涵蓋了各個專業(yè)領(lǐng)域，學(xué)生通過參加比賽可以檢驗(yàn)自己所學(xué)所會的知識和技能，也可以獲得與其他學(xué)生交流、競爭的機(jī)會。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅有助于提升學(xué)生自信心和團(tuán)隊合作精神，還能夠促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，對培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才起到積極的推動作用。
為了取得好的成績，我提前進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作。首先，我充分了解了比賽的規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，確定了自己要參加的項目，并仔細(xì)研究相關(guān)知識和技術(shù)。同時，我積極參加學(xué)院組織的培訓(xùn)課程和講座，通過實(shí)踐操作不斷提高自己的技術(shù)水平。此外，我還與同學(xué)進(jìn)行了多次模擬比賽，互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過這些準(zhǔn)備工作，我不僅提高了自己的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些成績。首先，我學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)高效地完成任務(wù)。在比賽中，我學(xué)會了合理安排時間、組織思路、利用現(xiàn)有資源，這對我今后的工作和生活都非常有幫助。其次，比賽中我積極與其他選手交流，學(xué)習(xí)了其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，不僅豐富了自己的知識儲備，也拓寬了自己的思維方式。最重要的是，通過與其他選手競爭，我學(xué)會了堅持和不放棄，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠保持冷靜和樂觀的心態(tài)，這是我今后發(fā)展的重要品質(zhì)。
參加職業(yè)院校教學(xué)比賽我深刻地體會到了它對學(xué)生的教育意義和實(shí)踐價值。因此，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)比賽的組織和推廣。學(xué)?？梢酝ㄟ^增加比賽項目的種類和難度，吸引更多學(xué)生參加。同時，可以在比賽中設(shè)置更多的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，更好地考察學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外，學(xué)校還可以邀請專業(yè)技術(shù)人員或企業(yè)代表作為評委，提高評分的權(quán)威性和水平。只有不斷改進(jìn)和完善職業(yè)院校教學(xué)比賽，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我不僅提高了專業(yè)技能，也培養(yǎng)了自信心和團(tuán)隊合作精神。同時，比賽還促進(jìn)了我和其他同學(xué)之間的交流和互動，豐富了自己的知識儲備。職業(yè)院校教學(xué)比賽的舉辦不僅對學(xué)生的個人成長有重要影響，也對整個教育體系和社會發(fā)展起到積極的推動作用。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對職業(yè)院校教學(xué)比賽的興趣和參與度，不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，為建設(shè)創(chuàng)新型社會作出更大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十二
近年來，職業(yè)院校教學(xué)比賽在中國教育系統(tǒng)中得到了越來越多的關(guān)注和重視。這些比賽為學(xué)生提供了一個展示自己專業(yè)技能的舞臺，通過與其他學(xué)校同學(xué)的比拼，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。通過參加職業(yè)院校教學(xué)比賽，我深深體會到了這些比賽的重要意義，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽可以提升學(xué)生的自信心。比賽環(huán)境緊張而又充滿競爭，對于參賽選手來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。在參賽前，我對自己是否能勝任比賽有所擔(dān)憂，沒有過多的自信。然而，當(dāng)我付出努力，并在比賽過程中得到評委和老師認(rèn)可時，我的自信心開始逐漸增加。我明白了只有相信自己的能力，才能充分發(fā)揮潛力，取得好成績。因此，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽不僅可以提高技能水平，還可以讓我們學(xué)會相信自己，更加自信地面對以后的挑戰(zhàn)。
其次，職業(yè)院校教學(xué)比賽在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力方面起到了推動作用。比賽項目往往需要參賽選手之間密切合作，共同完成一個任務(wù)。在我參加的一次演講比賽中，我與我的搭檔一起進(jìn)行了準(zhǔn)備，并互相協(xié)作，共同克服了種種困難。在比賽中，我們既要磨合配合，還要互相支持，共同進(jìn)步。通過這次比賽，我明白了團(tuán)隊合作的重要性，也學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策。這對于我們未來的工作和生活都是非常重要的能力。
再次，職業(yè)院校教學(xué)比賽促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取的態(tài)度。比賽的競爭往往非常激烈，其他學(xué)校的選手也是經(jīng)過嚴(yán)格的選拔才得到參賽資格。因此，我深刻認(rèn)識到要想在比賽中得到好成績，就必須付出更多的努力，在技能和知識水平上不斷追求進(jìn)步。為了備戰(zhàn)比賽，我每天都堅持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷完善自我。正是這種堅持和努力，使得我在比賽中發(fā)揮出色，并取得了理想的成績。職業(yè)院校教學(xué)比賽真正地喚醒了我對學(xué)習(xí)的熱情和追求進(jìn)步的動力。
最后，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽讓我認(rèn)識到了自己的不足和不完美之處。比賽中，評委會對參賽者的表現(xiàn)給予詳細(xì)的點(diǎn)評和建議，讓我們看到了自己的不足之處。在我參加一次技能比賽后，評委老師幫助我分析了我的失誤和問題，并教給我一些改進(jìn)的方法。這對我來說是一種很好的提醒和啟示，讓我明白了自己還有很多不足之處需要提高。為了糾正這些問題，我將更加注重細(xì)節(jié)，不斷改進(jìn)自己的技術(shù)和技巧。
總而言之，參加職業(yè)院校教學(xué)比賽是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的一次全面考驗(yàn)，同樣也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會。通過比賽，我不僅僅提升了自信心，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作能力，還學(xué)會了持之以恒的態(tài)度和追求進(jìn)步的動力。我相信，通過參加這樣的比賽，我能更好地適應(yīng)今后的工作和生活挑戰(zhàn)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十三
緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平這一總體目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃發(fā)展綱要(20xx-20xx)，切實(shí)抓好學(xué)士學(xué)位評審和教學(xué)水平評估兩大中心工作，努力完成6650名(本科2200人、專科1450人、成人教育3000人)招生任務(wù)，在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、校企合作、學(xué)生就業(yè)和科技創(chuàng)新以及學(xué)院聲譽(yù)提升等方面，取得突破性進(jìn)展和標(biāo)志性成果。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃根據(jù)珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)和省委、省政府關(guān)于貫徹實(shí)施珠三角改革發(fā)展規(guī)劃綱要的決定的戰(zhàn)略部署，依照廣東省教育廳、廣東省財政廳關(guān)于實(shí)施廣東省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見具體要求，認(rèn)真總結(jié)學(xué)院二十年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)院“xx”發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況，科學(xué)制定學(xué)院中長期發(fā)展綱要和“xx”發(fā)展規(guī)劃。繪制學(xué)院發(fā)展藍(lán)圖，保障學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。
落實(shí)十項計劃：組織實(shí)施特色專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)方案調(diào)整優(yōu)化計劃，精品課程建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容改革計劃，學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升計劃，科研創(chuàng)新能力提升計劃，教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊高水平隊伍建設(shè)計劃，大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)計劃，實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新計劃，應(yīng)用型人才培養(yǎng)改革計劃，教師教學(xué)水平提升計劃，質(zhì)量保障與服務(wù)支撐體系建設(shè)計劃。
完成三大工作：七個本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)申報評審工作，啟動教學(xué)工作合格評估迎評準(zhǔn)備工作，召開第四次教學(xué)工作會議。
貫徹“育人為本，德育為先”方針，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作進(jìn)一步做好學(xué)生管理和思想教育。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展科技創(chuàng)新活動。加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)管理，提升學(xué)生服務(wù)水平。以黨建帶團(tuán)建，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
實(shí)現(xiàn)以下工作目標(biāo)：思想政治教育體系初步成形；第二課堂建設(shè)取得突破；思想政治教育、素質(zhì)教育、心理健康教育、科技創(chuàng)新教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的效果得到明顯提升；進(jìn)一步健全常規(guī)管理，校園安全穩(wěn)定，無重大安全事故；建成比較完整的扶貧助學(xué)體系，獎、助、勤、貸工作開展充分、效果好；以教學(xué)為中心，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育教學(xué)的理念初步形成并貫穿于工作過程。
(四)加大實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)工作力度，進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)率。
堅持把職業(yè)教育貫穿于大學(xué)教育的全過程，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)意識，為學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計提供幫助。做好就業(yè)指導(dǎo)，改革和完善就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)，提升教學(xué)效果。開展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十四
職業(yè)院校語文教學(xué)是一門基礎(chǔ)文化課，在整個職業(yè)教育的學(xué)科體系當(dāng)中起著極其重要的作用。《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》中明確指出：語文是職業(yè)院校學(xué)生必修的文化課，是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，語文教學(xué)對于提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想政治品格具有極其重要的作用，語文學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生綜合職業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力。但是在近些年的職業(yè)教育院校語文教學(xué)中，教育形勢不容樂觀。究其原因，主要有兩個方面：第一，職業(yè)院校的學(xué)生質(zhì)量不高，這些學(xué)生往往是由于成績較低，無法進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，而年齡又偏低，進(jìn)入社會還太早，只好選擇職業(yè)院校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)非常薄弱；第二，職業(yè)院校的學(xué)生對于文化課的學(xué)習(xí)缺乏興趣，重視度也不夠，他們普遍認(rèn)為只要學(xué)會專業(yè)知識就可以參加工作了，文化課的學(xué)習(xí)可有可無。但是從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，語文課是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，職業(yè)院校的學(xué)生比起高中生來說，會更早地進(jìn)入社會，因此更需要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的交際能力、語言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。但是在多年的職業(yè)教育中，很多院校依然沿襲著高中的教學(xué)模式，這樣的教學(xué)方式顯然不符合職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)，在當(dāng)今大力發(fā)展職業(yè)教育的時代，職業(yè)院校的語文教學(xué)必須進(jìn)行改革。筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)認(rèn)識。
一、給予學(xué)生展示的機(jī)會，亮出個人風(fēng)采，增強(qiáng)自信。
教師可以利用課前5分鐘時間，為學(xué)生提供一個展示自己的平臺，通過讓學(xué)生講故事、評論新聞時事、朗讀名篇佳作等活動激發(fā)其參與熱情，提高其學(xué)習(xí)自信心。職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生會有一些不良的行為習(xí)慣，同時在內(nèi)心還會存在一定的自卑心理。教師通過課前幾分鐘組織學(xué)生進(jìn)行個人展示，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉他們的語言表達(dá)能力，活躍學(xué)生的思維和隨機(jī)應(yīng)變的能力，為將來更好地步入社會打下良好的基礎(chǔ)。在一名學(xué)生展示完之后，教師可以讓下一名學(xué)生對前面學(xué)生的演講進(jìn)行評價，并針對學(xué)生的演講進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，再把其中存在的一些不足通過詼諧幽默的語言點(diǎn)評出來，促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。
二、改革各個教學(xué)環(huán)節(jié)，使每個學(xué)生得到鍛煉。
（一）激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。
好的開始是成功的一半。如果教師能夠把每堂課的開頭上得漂亮，就為整堂課的學(xué)習(xí)打下了成功的基礎(chǔ)。在教師進(jìn)行新課講授之前，教師要依據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的要求和學(xué)生自身的特點(diǎn)來精心設(shè)計課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)的設(shè)計要與本課學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系，形式可以是靈活多樣的。我們在教學(xué)中經(jīng)常采用的教學(xué)方法有：情境導(dǎo)入法、音樂導(dǎo)入法、質(zhì)疑導(dǎo)入法、視頻導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法等等。通過不同形式的導(dǎo)入激起學(xué)生對本堂課的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力更為集中，調(diào)動起學(xué)生內(nèi)心中強(qiáng)烈的求知欲望，使學(xué)生在整節(jié)課的教學(xué)中思維始終處于一種積極的狀態(tài)。
（二）整體感知教材，把握重難點(diǎn)。
每一篇文章都是一個整體，在語文教學(xué)過程中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對文章整體的把握，通過初步認(rèn)識和了解文章之后，讓學(xué)生能夠掌握文章中出現(xiàn)的語文基礎(chǔ)知識，理清文章的整體脈絡(luò)。這個環(huán)節(jié)中教師可以進(jìn)行以下內(nèi)容：作品的寫作背景和作家的介紹、文章中出現(xiàn)的重難點(diǎn)字形字義的講解、文章整體結(jié)構(gòu)的`分析和探討、把握文章的大意、理清整篇文章的思路等。教師可以放手讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，由學(xué)生來探討和交流這些問題的答案，教師要發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用，適時地點(diǎn)撥和指導(dǎo)。這個環(huán)節(jié)的訓(xùn)練為學(xué)生隨后的合作探究打下良好的知識基礎(chǔ)。
（三）合作探究，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
合作探究的學(xué)習(xí)方式是新課程改革的精髓，這種形式的學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教育有著明顯的區(qū)別，通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析思考問題、最終解決問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中積極主動地去發(fā)現(xiàn)和探究新知識。合作探究主要有兩種形式：第一，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提出自己的疑問，比如對哪些句子的內(nèi)在含義不理解，文言文中有哪些詞語不明白等，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先在小組內(nèi)進(jìn)行交流和探討，如果小組中有解決不了的問題再在班內(nèi)進(jìn)行討論和解決；第二，教師先引導(dǎo)學(xué)生初步感知教材，然后由教師根據(jù)本堂課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)來設(shè)計一些相關(guān)的問題，讓學(xué)生通過閱讀課文、小組討論、合作探究，最終解決這些問題。在學(xué)生討論、小組代表發(fā)言、展示觀點(diǎn)、共享成果的過程中，教師要對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行適時點(diǎn)撥和補(bǔ)充，并且進(jìn)行進(jìn)一步的深化和延伸。在整個合作探究的過程中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高自主學(xué)習(xí)能力。
（四）注重課堂小結(jié)，提高學(xué)生歸納能力。
課堂小結(jié)是整堂課的點(diǎn)睛之筆。根據(jù)人的記憶曲線規(guī)律，教師要讓學(xué)生盡快復(fù)習(xí)所學(xué)知識，幫助學(xué)生形成長時記憶。板書小結(jié)可以讓學(xué)生以小組為單位將內(nèi)容展示在黑板上，用以加深學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的歸納能力，教師再次進(jìn)行總結(jié)性概括，進(jìn)一步加深學(xué)生的記憶。總之，作為職業(yè)院校的語文教師，我們不但要教給學(xué)生語文基礎(chǔ)知識，還要引導(dǎo)學(xué)生勇敢地展現(xiàn)自我、鍛煉自我，把語文課堂變成自主探究的平臺，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)他們的職業(yè)素養(yǎng)，為隨后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供支持，為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)人才。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十五
現(xiàn)代中等師范學(xué)校美術(shù)教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人才，才能適應(yīng)當(dāng)今我國小學(xué)教育的要求，這應(yīng)是我們從事中師美術(shù)教育工作者所思考的首要問題。
中師美術(shù)教學(xué)同其它教學(xué)一樣，是對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美等全面素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)小學(xué)教師職業(yè)素質(zhì)的必備要求之一。隨著時代的發(fā)展，中師美術(shù)教學(xué)的目的和要求進(jìn)一步得到了補(bǔ)充和完善，在教學(xué)目的上補(bǔ)充了“通過教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展；為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！痹诮虒W(xué)要求上補(bǔ)充了“加強(qiáng)對學(xué)生的藝術(shù)思維訓(xùn)練和美術(shù)素養(yǎng)教育，要求教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)模式，提高教學(xué)效益?！币虼耍F(xiàn)行中師美術(shù)教學(xué)必須充分體現(xiàn)新的教學(xué)目的要求，在認(rèn)真貫徹中師美術(shù)教學(xué)原則（思想性原則、審美性原則、基礎(chǔ)性原則、實(shí)用性原則、實(shí)踐性原則）的前提下，變革教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。要致力于教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)思維訓(xùn)練，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)造型、開拓型的多能人才，只有這樣的人才，才能成為現(xiàn)代小學(xué)教育所需要的合格師資。
這一問題，其實(shí)質(zhì)是當(dāng)今小學(xué)教育所承擔(dān)的職能所決定的。目前，隨著我國改革開放的不斷深入，社會主義物質(zhì)文明和精神文明建筑高度發(fā)展，人們越來越認(rèn)識到科技興國，教育先行的重要性?！皣乙粡?qiáng)，民族文化要提高，必須從孩子抓起。”已成人們的共識。中師生是未來的小學(xué)教育工作者，他們中除有少數(shù)人繼續(xù)升造學(xué)習(xí)外，大多數(shù)要到農(nóng)村小學(xué)去工作。如何使現(xiàn)行中師美術(shù)教育主動適應(yīng)當(dāng)今社會建設(shè)事業(yè)的需要，特別是要適應(yīng)農(nóng)村建設(shè)的需要，主動適應(yīng)普及九年義務(wù)教育的需要，特別是適應(yīng)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)教育需要的合格師資，成為人們普遍關(guān)心的問題。
為此，現(xiàn)行中師美術(shù)教學(xué)在體系上必須具備完整性、科學(xué)性，具體表現(xiàn)在，一、美術(shù)教學(xué)應(yīng)以必修課為基礎(chǔ)，通過選修課和活動課帶動全校美術(shù)活動的開展，通過教育實(shí)踐鞏固美術(shù)知識和提高美術(shù)技能，從而使學(xué)生切實(shí)具備合格小學(xué)教師的美術(shù)素質(zhì)。二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，強(qiáng)調(diào)課外實(shí)踐，加強(qiáng)對學(xué)生基本能力的考核、測評，積極開展美術(shù)競賽活動，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、強(qiáng)化美術(shù)教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)評估。四、根據(jù)中師美術(shù)教學(xué)的需要配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，并要有前衛(wèi)意識，以保證完成課堂教學(xué)和課外活動的正常進(jìn)行。按新大綱要求，美術(shù)教學(xué)還應(yīng)有以下幾方面的職能。
一、進(jìn)行美術(shù)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
中師美術(shù)教學(xué)通過各種不斷的途徑，對學(xué)生進(jìn)行著藝術(shù)素養(yǎng)的教育，如通過美術(shù)鑒賞教學(xué)，使學(xué)生了解中外美術(shù)名家名作，擴(kuò)大知識面，加強(qiáng)對民族、民間美術(shù)的認(rèn)識，了解民族文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)民族自豪感；了解繪畫、建筑、雕塑、現(xiàn)代設(shè)計等的藝術(shù)特征，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，提高審美素養(yǎng)；通過書法學(xué)習(xí)，了解中國書法的藝術(shù)特點(diǎn)，提高書法藝術(shù)鑒賞能力和文化素養(yǎng)。以此，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀，樹立崇高的審美理想和健康的審美情趣，提高對美的感受能力，使學(xué)生成為心靈美、行為美、語言美、儀表美的新型人才。
二、培養(yǎng)和提高中師藝術(shù)思維能力、創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。
當(dāng)今社會是科技信息時代，中師美術(shù)教科書隨著時代進(jìn)步，從指導(dǎo)思想和教學(xué)內(nèi)容上也在更新。在教材內(nèi)容和教學(xué)編排上，主要突出審美能力、創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和形象思維能力的培養(yǎng)。如設(shè)計與制作的課時比例由18%提高到33%，并且要求通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生密切聯(lián)系小學(xué)現(xiàn)行教學(xué)實(shí)際，使學(xué)到的相關(guān)知識和技能在教育實(shí)踐、社會實(shí)踐中加以應(yīng)用，如進(jìn)行黑板報、招帖、統(tǒng)計圖表、教學(xué)掛圖、教具、模型及校園或教室美化、節(jié)日環(huán)境等的設(shè)計、制作和布置。教材還編排了諸如“拍腦袋發(fā)明”、“頭腦風(fēng)暴創(chuàng)造法”等例題，使學(xué)生通過命題創(chuàng)作、想象、記憶等作業(yè)形式，以達(dá)到新的教學(xué)目的和要求。另外，還補(bǔ)充了具有時代特色的教學(xué)內(nèi)容，如編排了大量現(xiàn)代繪畫大師吳冠中、劉海粟、李可染、靳尚誼、賈又福等人的作品，作為學(xué)生賞析內(nèi)容，其目的在于使學(xué)生能適應(yīng)現(xiàn)代社會生活，把學(xué)生的眼睛和大腦從傳統(tǒng)觀念中擺脫出來，用新的角度去觀察、理解周圍的新鮮事物，以適應(yīng)新型高度發(fā)展的`社會需求。為此，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，以適應(yīng)新型高度發(fā)展的社會需求。為此，我們應(yīng)該積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的形象思維，將學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛能從形象思維的沃土中培植和挖掘出來。將“術(shù)”的訓(xùn)練和“美”的欣賞、創(chuàng)造能力相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握基本理論基礎(chǔ)知識和技本技能的前提下，不擇手段地去實(shí)踐，從工具到材料，從平面到立體，從再現(xiàn)到表現(xiàn)，從具象、意象到抽象，從二維空間到多維空間，從有意識到潛意識地構(gòu)成，大膽地去想象，自由地發(fā)揮，突出學(xué)生個體的獨(dú)創(chuàng)性，只要符合教學(xué)規(guī)律，一般不應(yīng)去扼制。
在課堂教學(xué)中，應(yīng)盡可能地改變過去那種單一的、傳統(tǒng)型的講解――示范――臨摹的教學(xué)模式，應(yīng)采用多方位的教學(xué)形式，讓學(xué)生真正成為主體。如將學(xué)生作業(yè)展評和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使教和學(xué)的效益成為一種動力，來促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。讓學(xué)生通過展評看到自己的創(chuàng)造價值，產(chǎn)生一種無形的力量，對美術(shù)發(fā)生興趣，從學(xué)習(xí)的被動者變?yōu)橹鲃诱?。這就徹底打破了過去教師指定教材范畫，全班學(xué)生集體強(qiáng)制臨一幅畫的現(xiàn)象。通過類似的多種渠道，把美術(shù)課真正變成培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象、理解、創(chuàng)造能力的也是最為學(xué)生喜愛的學(xué)科之一。
三、為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
這一職能是新的教學(xué)大綱對中師美術(shù)教學(xué)所賦予的新的課題。如何體現(xiàn)這一學(xué)科職能？
1.緊緊圍繞美術(shù)必修課，搞好美術(shù)選修課，擴(kuò)大學(xué)生美術(shù)知識面。在選修課教材內(nèi)容和教學(xué)思想上，不但要體現(xiàn)中師特色，還要采納二類師范院校美術(shù)教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)格制定教學(xué)計劃，確定課程內(nèi)容和課時總量、考核辦法，做到有據(jù)可行。
2.在教學(xué)方法上，應(yīng)靈活多樣，不能完全套用高師美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式。由于中師選修課課時有限，學(xué)生年齡偏小，不宜采取強(qiáng)制性的盲目練習(xí)，而應(yīng)按照不同年級、不同年齡的學(xué)生安排課程內(nèi)容，采用循序漸進(jìn)，從簡到繁，從易到難的訓(xùn)練方式，逐步達(dá)到不同時期各個階段的教學(xué)目標(biāo)，為他們從不同方位、不同層次，順其自然地去繼續(xù)學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造條件。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十六
論文摘要：本文闡述了語文課程在中等職業(yè)院校開設(shè)的現(xiàn)狀及其在中等職業(yè)教育中的作用，提出了為發(fā)揮語文在職業(yè)教育中的重要作用而進(jìn)行的教學(xué)改革措施。
中國在進(jìn)人21世紀(jì)后，知識、經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，而作為經(jīng)濟(jì)支柱的技術(shù)工人卻相當(dāng)缺乏。作為技術(shù)工人搖籃的職業(yè)院校近年來得到快速發(fā)展，語文作為高等職業(yè)教育中的一門基礎(chǔ)課程，在培養(yǎng)高技能人才方面，有著其他課程無法替代的作用。但近年來許多職業(yè)院校的語文教學(xué)工作卻沒有得到相應(yīng)的發(fā)展，甚至一些院校建議取消語文課程。本文試對職業(yè)院校語文教育的現(xiàn)狀以及如何搞好語文教學(xué)等關(guān)鍵性問題作了初步的探討。
學(xué)生在接受了近十年系統(tǒng)的課堂語文教育之后，走進(jìn)了職業(yè)院校的大門。但由于小學(xué)、中學(xué)課堂教育的有限性、考試指揮棒的指向性，學(xué)生接受的語文知識是少而零散的。因此學(xué)生在語文修養(yǎng)方面存在著較明顯的問題，即知識的斷層。在職業(yè)院校，由于學(xué)生教育背景和教育程度的參差錯落，這種知識的裂痕尤為凸顯。最明顯的表征就是學(xué)生欣賞力低淺，缺少對語文知識結(jié)構(gòu)的宏觀把握。這又直接影響著學(xué)生思考問題、理解問題的視角、層次、深度和邏輯性，直接影響著學(xué)生各方面能力在層次上的提高和深化，并且使學(xué)生喪失了~-,j-新知識的學(xué)習(xí)興趣。
1．優(yōu)秀教材少。
教材體系的編排不適合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，文章與文章之間缺乏內(nèi)在聯(lián)系；缺乏明確的訓(xùn)練目標(biāo)、周密的訓(xùn)練計劃、系統(tǒng)的訓(xùn)練內(nèi)容和科學(xué)的訓(xùn)練方法。教材內(nèi)容陳舊，選文大多是二、三十年代的作品，現(xiàn)代社會中充滿活力的語言及富有時代色彩的.語文范例很難及時在課本中得到反映。
2．教授方法、方式陳舊。
學(xué)生不喜歡語文課，教授方法、方式陳舊、杲板和枯燥是其中十分重要的原因。受傳統(tǒng)中學(xué)語文教育模式的影響，職業(yè)院校語文教育模式呈現(xiàn)出填鴨、范式等特征。閱讀課文、概括中心思想、人物形象分析、藝術(shù)表現(xiàn)手法分析……語文本來是富含人文內(nèi)蘊(yùn)、情感價值和審美趣味的學(xué)科，這些常用的教學(xué)手法殘忍地把一篇篇優(yōu)美的文章分肢解體，使其變成一堆擺設(shè)整齊、邏輯井然卻了無生氣的零件。學(xué)生不可避免地要產(chǎn)生枯燥感、厭倦感。
中職語文教育模式的改革已經(jīng)刻不容緩了。學(xué)生渴望的是一個信息量大的、觀點(diǎn)新穎的、講授方式靈活、氣氛活躍的、有趣味性的課堂環(huán)境。于是提供什么樣的信息、如何將知識融于趣味之中、怎樣才能帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，便是語文教師、語文教育工作者需要深思的問題。
1．明確中職語文的定位。
職業(yè)院校語文課程的性質(zhì)應(yīng)該以人文性為核心，同時發(fā)揮工具性。中職語文應(yīng)該在中學(xué)語文教育的基礎(chǔ)上給予學(xué)生更系統(tǒng)的語言文學(xué)知識；在素質(zhì)培養(yǎng)上應(yīng)具有更強(qiáng)的綜合性，發(fā)揮語文教育對學(xué)生語言修養(yǎng)、文學(xué)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)、人格品質(zhì)、思維創(chuàng)新等方面的多種教育功能。明確了中職語文的性質(zhì)之后，中職語文課程設(shè)置的目的就可以確定為：“一、認(rèn)識中國文學(xué)，提高欣賞水平；二、深化漢語母語教育，提高表達(dá)能力；三、強(qiáng)化語文教育的情感培養(yǎng)、人生引導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)育人的最終目標(biāo)。”需要特別強(qiáng)調(diào)的是：中職語文教學(xué)不是字詞句篇的常規(guī)教學(xué)，它不是“中學(xué)語文”，中職語文要從實(shí)際應(yīng)用的角度人手講授語言，使學(xué)生感受到具體語境中的語言現(xiàn)象。通過優(yōu)秀中國文學(xué)作品中的精彩描寫去領(lǐng)略語言賦予民族文學(xué)的魅力。學(xué)生看到的是立體的、活生生的民族語言以及賦予民族文學(xué)的風(fēng)貌和神韻從而感悟漢語區(qū)別于其他語言的特點(diǎn)和漢語的表現(xiàn)力；認(rèn)識語言的變化傳承以及語言水平對表達(dá)思想感情的影響，使學(xué)生對提高自己語言修養(yǎng)的意義與途徑有切身的體會，將語言知識、寫作表達(dá)的技巧內(nèi)化為語言素質(zhì)提高駕馭語言的能力。
2．教材編寫要創(chuàng)新，以適應(yīng)中等職業(yè)院校學(xué)生的需要。
教材一方面體現(xiàn)著編寫者對課程定位的理解，另一方面也對具體的教學(xué)方法起著引導(dǎo)作用。目前，中職語文的尷尬在很大程度上直接表現(xiàn)為不少學(xué)生對這門課程缺乏興趣和學(xué)習(xí)的熱情。這一方面是因?yàn)樵谥貙?shí)用的社會風(fēng)氣中，中職語文這門課被認(rèn)為是可有可無的；另一方面，在多年的應(yīng)試教育壓力下，中學(xué)語文教育使語文學(xué)習(xí)變成了一種枯燥乏味多于新鮮和感動的被動的接受過程。面對這樣的現(xiàn)實(shí)狀況，編寫中職語文教材時，應(yīng)綜合考慮學(xué)生的興趣、需要、接受能力等因素，并將它體現(xiàn)在課程的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的編選和呈現(xiàn)形式的安排中，以體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念。
3．革新教學(xué)方法，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段。
在正確認(rèn)識中職語文課程性質(zhì)、目的，端正教學(xué)態(tài)度的基礎(chǔ)上，中職語文教師必須在教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新以達(dá)到“傳道”“授業(yè)”的目的。
學(xué)生是教學(xué)雙邊活動的主體，因此要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，允許、鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，增加課堂討論內(nèi)容，以形成良好的師生互動。
在科技飛速發(fā)展的今天，中職語文教學(xué)如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的創(chuàng)新是擺在教師面前的重要課題。在中職語文課中，可采用多媒體教學(xué)課件和影視資料二者互相配合的方式開展教學(xué)活動。教師可根據(jù)教學(xué)需要將教材內(nèi)容和相關(guān)的背景資料制作成圖文并茂的課件，在課堂上展示給學(xué)生。這不僅可以達(dá)到在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得最大信息量的目的，同時又因其鮮明的形象性與生動性更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。其次，利用影視資料可以使學(xué)生欣賞到以前只能通過教師用語言描繪的圖片或影視片斷，加深了對作品內(nèi)容和主旨的認(rèn)識。
不可否認(rèn)，從中職語文當(dāng)前的步履維艱到中職語文的復(fù)興，我們還有相當(dāng)長的路要走。但是，只要充分認(rèn)識到中職語文教育的重要意義，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，就能夠保證中職語文的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，從根本上改變中職語文課程教學(xué)現(xiàn)狀，使之走上健康發(fā)展之路。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十七
摘要:班級管理工作千頭萬緒，其中的心理健康教育工作非常重要，這對于中等職業(yè)院校的班級管理來說尤為重要。文章首先介紹了中等職業(yè)院校學(xué)生心理發(fā)展特征，如他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)；逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈等，然后重點(diǎn)從情感投入，集體活動、激勵手段等幾個方面論述了中等職業(yè)院校班級管理中開展心理健康教育的途徑。
中等職業(yè)院校的學(xué)生是我國各級各類學(xué)生群體中的一個重要組成部分。他們?nèi)藬?shù)眾多，來源也較為復(fù)雜，但卻有著一些共同的特征。例如：他們活潑好動、自信心不足；熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)；逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈等。從經(jīng)歷上看，他們中有一部分同學(xué)有過輟學(xué)經(jīng)歷；從家庭上講，他們中有一部分是單親或離異家庭。正因?yàn)檫@樣特殊的“出身”、“經(jīng)歷”、“習(xí)慣”，很大程度上逐步形成了中職學(xué)生這個特殊群體的特殊心理特征。也正是因?yàn)檫@些心理特征，客觀上增加了班主任與任課教師的工作難度，同時也迫切要求心理健康教育的介入。因此，心理健康教育在中等職業(yè)院校班級管理工作中具有非常重要的作用。
學(xué)校教育是教師與學(xué)生心靈上的相互碰撞，幫助學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。這就要求在班級管理工作中，必須時刻了解掌握學(xué)生們的心理狀態(tài)，熟悉不同階段不同群體的心理特征，才能做到真正的因材施教、有的放矢。針對目前中職學(xué)生，他們的普遍心理特征主要有如下幾個方面。
（一）活潑好動，自信心不足是這一群體最為普遍的心理特征。
中職學(xué)生中的一大部分，都是初高中分流期“分流”到職業(yè)院校。而這部分同學(xué)之所以被分流，也正是因?yàn)樗麄冎行W(xué)時貪玩，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至沒有良好的家庭教育，造成他們成績較低。但這部分孩子同樣具有其他孩子們青春期的共同特征，活潑好動。缺陷則是因?yàn)闆]有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績很低，這就形成了中職學(xué)生好動的同時又兼有了自信心不足的矛盾特征。這種矛盾的心理特征是形成其他中職學(xué)生特殊心理特征的前提與基礎(chǔ)。
（二）熱衷于玩鬧、忽視文化課學(xué)習(xí)是中職學(xué)生的又一明顯心理特征。
中職學(xué)生年齡集中在十四五歲到十七八歲之間，精力旺盛，好奇心強(qiáng)，容易被外界干擾，把學(xué)習(xí)注意力分散出去。同時，因?yàn)榉至髑皼]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，文化基礎(chǔ)課底子薄、甚至形成斷層（很大一部分知識根本沒有學(xué)習(xí)到，跟不上課），進(jìn)而形成學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)，越是不會越不想學(xué)。造成了很大一部分中職學(xué)生，熱衷于無意義的打游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、與同齡人玩耍，忽視文化課學(xué)習(xí)，甚至經(jīng)常逃課，久而久之，成績自然一落千丈，這些同學(xué)慢慢也漠視了文化課學(xué)習(xí)，接受了這種不正常的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。
（三）逆反心理較為明顯和強(qiáng)烈是中職學(xué)生另一個重要心理特征。
中職學(xué)生從家庭教育缺失到初中末期被分流，從開始與其他同學(xué)、其他孩子一樣受到尊重、愛護(hù)，到逐步被冷漠，甚至遭到歧視，這里面既有這部分學(xué)生自身的原因，同時也受到社會方方面面影響。但最終這種情況的發(fā)生都會在青春期的他們身上打下極其深刻的烙印。這種烙印的最明顯的表現(xiàn)就是中職學(xué)生身上的逆反與叛逆。他們非但不能遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，還要有意的去挑戰(zhàn)校規(guī)校紀(jì)，以此來表現(xiàn)出自己的存在，也可以在其他同類學(xué)生中樹立自己的威望。例如上課不學(xué)習(xí)，制造小的事端與老師頂嘴；在儀容儀表要求上，故意把頭發(fā)染成五顏六色或做個怪異的發(fā)型等等。
（一）加強(qiáng)情感投入。
1.奉獻(xiàn)師者愛心。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我生活中最重要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地說：‘是兒童’。”愛心是溝通學(xué)生心靈、打開學(xué)生心扉、獲得良好教育的基礎(chǔ)。在實(shí)際的班主任工作中我發(fā)現(xiàn)，好的教育結(jié)果并不是班主任自己的想法可以決定的，而是在和學(xué)生的交往過程中師生關(guān)系所決定的。例如，有一次，我班里的一名學(xué)生林泉（化名）將同寢的另一名學(xué)生李某打傷，李某的家長找到學(xué)校，要求賠償，并要求開除林泉。同時，我也因?yàn)榇蚣苁录艿嚼钅臣议L的指責(zé)，對此，我沒有在第一時間內(nèi)對林泉進(jìn)行批評和懲罰，而只是對林泉說了這樣幾句話：“老師相信你有很多的委屈和理由，但打人總是不對的，先不管是非曲直，老師陪你一起承擔(dān)責(zé)任”。我首先幫助安排李某到醫(yī)院檢查治療，又帶領(lǐng)林泉一起到醫(yī)院看望李某，并向李某及其家長道歉。之后，我詳細(xì)了了解了事情發(fā)生的經(jīng)過。原來，林泉是一名單親家庭的孩子，父親從小就患重病去世，是母親艱難的將他養(yǎng)大，因此家境貧寒、性格自卑而孤僻。林泉的母親是一位清潔工，這天來學(xué)校為林泉送棉衣，恰巧被李某看到。林泉母親走后，李某當(dāng)著同學(xué)的面嘲笑林泉，并侮辱了林泉母親，林泉受不了侮辱，沖動之下，動手打上了李某。了解了真相后，我對林泉進(jìn)行了耐心的心理疏導(dǎo)，鼓勵他走出自卑的陰影。同時，我也對李某進(jìn)行了教育，告訴他林泉的家庭狀況。李某出院后，也向林泉認(rèn)了錯，二人成為了好朋友。
2.人人獲得尊重。
每一個學(xué)生，包括“差生”，內(nèi)心深處都希望自己能得到他人的尊重，希望自己在各方面表現(xiàn)出色，受到老師和同學(xué)的肯定、贊賞、尊重。例如，我?guī)У陌嗉壷杏幸幻麑W(xué)生，在入學(xué)前是當(dāng)?shù)赜忻?“刺頭”，初中沒有畢業(yè)就因?yàn)檫`紀(jì)被學(xué)校開除，之后進(jìn)入了幾所職業(yè)學(xué)校都因?yàn)椴环墓芾恚鞘巧嵌煌藢W(xué)。這次，進(jìn)入我?guī)У陌嗉壷?，我壓力也非常大。一些人勸我最好被接收這個學(xué)生，不能“因?yàn)橐粭l魚腥了一鍋湯”。對此，我經(jīng)過了思想斗爭之后，決定迎難而上。我對他的家庭狀況進(jìn)行了了解，和他的父母談了很多，不僅了解他的缺點(diǎn)和不足，也了解到他有自己的優(yōu)點(diǎn)。在一入學(xué)，我就安排他擔(dān)任勞動委員，負(fù)責(zé)班級和分擔(dān)區(qū)的衛(wèi)生。第一次開班會，我就當(dāng)著全班同學(xué)的面，對他的勞動態(tài)度給予了肯定和表揚(yáng)。之后，我在上課的過程中經(jīng)常提問一些簡單的問題，經(jīng)常給予他鼓勵。經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)注和鼓勵之后，他的不良行為減少了很多，學(xué)習(xí)勁頭也濃厚了，現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)變成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
（二）突出集體活動。
集體活動是學(xué)校教育中的一種十分有效的教育活動，它可以使學(xué)生在活動中增進(jìn)信任、學(xué)會溝通、建立起集體精神與團(tuán)隊責(zé)任感。通過組織學(xué)生的集體活動，班主任可以人為的創(chuàng)造一個良好交流平臺來發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的一些問題，更有利于進(jìn)一步有計劃的有針對性的對個別學(xué)生開展教育。常見的集體活動有很多，如豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動、主題班團(tuán)會活動等。
1.學(xué)生社團(tuán)活動。
學(xué)生社團(tuán)活動是近些年風(fēng)靡學(xué)校的各種學(xué)生活動，包括籃球社、足球社、電子競技社、影視欣賞社、舞蹈社、書法社等等，不同學(xué)校結(jié)合本身實(shí)際自行組織，多達(dá)幾十個學(xué)生社團(tuán)。在這些社團(tuán)里，由學(xué)生自己組織、訓(xùn)練、演出，成員通過自我展示來吸引更多的同學(xué)加入自己的社團(tuán)。在組織活動中，不斷的提升自己的管理能力和對社團(tuán)的愛，進(jìn)而不斷提升成員的綜合素養(yǎng)，潛移默化中改變了一大部分學(xué)生自卑心理。在社團(tuán)活動中結(jié)合開展社團(tuán)匯報演出或展示，定期由全體同學(xué)共同參與評出各類明星社團(tuán)成員，并在一定范圍內(nèi)張貼宣傳海報，一定程度上極大的提高了學(xué)生的自信心。
2.主題班團(tuán)會活動。
主題班團(tuán)會能讓學(xué)生在特定的氛圍中引起情感上的共鳴，從而改變自己。作為班主任平時應(yīng)注意觀察同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)中存在的問題。如果是個別問題要及時談話指導(dǎo)，如果是多數(shù)同學(xué)都有的普遍問題就要想辦法開展集體教育。首先要找一定數(shù)量的學(xué)生了解情況，了解他們中心的真實(shí)想法，然后針對頻繁出現(xiàn)的問題開展主題班隊會，讓學(xué)生在集體討論中達(dá)成共識，認(rèn)清問題本質(zhì)，來獲得收益。比如說：班級中學(xué)生拖拉作業(yè)的情況很是嚴(yán)重，針對這個問題，就要向班干部、課代表、組長以及他們本人，通過閑聊的方式了解了很多原因，然后，在班級開展《作業(yè)做得又快又仔細(xì)》的主題班會。在活動中，班主任可以展示不同質(zhì)量的作業(yè)本，讓學(xué)生來討論，你認(rèn)為誰的作業(yè)本好？為什么？你覺得我們應(yīng)該怎樣完成自己的作業(yè)？在討論中學(xué)生都明白了作業(yè)既要按時完成，又應(yīng)該做得好。當(dāng)他們的思想上已經(jīng)有了新的認(rèn)識時，可以進(jìn)而開展“我和自己比一比”的活動，在規(guī)定的時間內(nèi)完成一份和以前相同的作業(yè)，做一個比較。這樣的主題班團(tuán)會，讓學(xué)生在活動中明白了道理，在活動中改變了自己。
（三）善用激勵手段。
激勵可調(diào)動學(xué)生的積極性。班主任應(yīng)該抓住一切有利契機(jī)，善于運(yùn)用激勵的手段對學(xué)生心理進(jìn)行積極暗示。這不僅有利于學(xué)生對各門功課的學(xué)習(xí)，而且有利于學(xué)生健康的成長。如：當(dāng)我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一個原本很難按時把作業(yè)上交的學(xué)生，竟然很早就完成的作業(yè)，而且質(zhì)量也相當(dāng)不錯，我當(dāng)場就表揚(yáng)了他：“你今天有進(jìn)步了，不僅及時完成了作業(yè)，而且做得很認(rèn)真，真好。”他雖然沒有說什么。但是我可以看到他臉上充滿了笑意。后來我發(fā)現(xiàn)，他從那天開始，作業(yè)都沒有拖拉過?？磥砝蠋熃o學(xué)生作出評價的同時，他們也會給你回應(yīng)?？傊?，心理健康教育不是班主任工作的全部內(nèi)容，但班主任工作一定包含著心理健康教育。因?yàn)槲覀兠媾R的是一群極具特殊性的學(xué)生，他們更需要我們的關(guān)心與愛。在中等職業(yè)院校大力開展心理健康教育是教育工作全面發(fā)展的必然要求，更亟須我們教育工作者在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中去研究、探索、總結(jié)。
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職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十八
教育部高等教育司20頒布的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》(試行)指出,大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是”培養(yǎng)學(xué)生的.英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力,使他們在今后的工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng),以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要.“顯然,大學(xué)英語教學(xué)改革新的課程要求從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念,提出”培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力“的目標(biāo),并將聽說能力作為體現(xiàn)綜合應(yīng)用能力的關(guān)鍵要素之一.年2月,全國180所院校率先進(jìn)行了大學(xué)英語教學(xué)改革實(shí)驗(yàn).
作者：王曉燕作者單位：臨沂師范學(xué)院外國語學(xué)院,山東,臨沂,276005刊名：科技信息（學(xué)術(shù)版）英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：2007”“(20)分類號：h3關(guān)鍵詞：
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇十九
教師的愛不應(yīng)是盲目的，隨意的，它應(yīng)該建立在我們對每一個學(xué)生全面，深入，客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當(dāng)我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學(xué)生的性格愛好，脾氣秉性，興趣特長，家庭情況，學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
（2）尊重是愛的前提。
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，傾聽他們的意見與呼聲，給予他們適度的寬容與諒解，體諒理解他們的難處與苦衷，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。我們要像保護(hù)珍貴瓷器一樣保護(hù)學(xué)生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應(yīng)該明白:一個沒有自尊的學(xué)生是燃不起奮進(jìn)的雄心的。
（3）尊重學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生的差異與潛能。
愛護(hù)和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學(xué)困生和我們眼中那些所謂的問題學(xué)生。我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學(xué)生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗(yàn)世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實(shí)我們不可能打造出一個模式的學(xué)生。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢利導(dǎo)，采取有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長，不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對學(xué)生潛能的尊重，我們不應(yīng)用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學(xué)生，而應(yīng)讓每個學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，看到自身的價值，鼓起他們自信的風(fēng)帆，讓每個學(xué)生都可能達(dá)到成功的彼岸。
（4）鼓勵，贊揚(yáng)與熱情的期待是一串金鑰匙。
教師不要吝惜對學(xué)生的表揚(yáng)與贊美，其實(shí)它是促使學(xué)生進(jìn)步的助燃劑。在學(xué)生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點(diǎn)滴進(jìn)步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。
（5）教師的愛應(yīng)是朋友之愛。
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學(xué)習(xí)，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。
職業(yè)院校教學(xué)工作計劃篇二十
根據(jù)今年職業(yè)培訓(xùn)工作的一些情況，我校對20__年度技能培訓(xùn)工作的情況進(jìn)行了全面檢查，并進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，現(xiàn)將工作總結(jié)整理如下：
一、堅持了現(xiàn)代化辦學(xué)方向。
一年來，某某職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校始終遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的辦學(xué)方針，“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，以教學(xué)為中心，以技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，為企業(yè)培養(yǎng)了合格人才，在社會上享有一定的聲譽(yù)。
二、加大了教學(xué)投入，強(qiáng)化了硬件建設(shè)。
為了擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校開辟了可容納某某某人的培訓(xùn)基地，標(biāo)準(zhǔn)教室某間，有良好的照明、桌椅、講臺和黑板。學(xué)生宿舍某某間，住宿條件寬敞舒適。有規(guī)范的電氣化實(shí)訓(xùn)場地和鉗工實(shí)習(xí)場，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所均有安全操作規(guī)程要求。
三、本年度技能培訓(xùn)情況。
我校根據(jù)社會市場和用工要求，共招生某某人，安排就業(yè)某某人。在培訓(xùn)過程中，我所認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，培訓(xùn)內(nèi)容完成后，及時組織學(xué)生參加市職業(yè)技能鑒定中心的技術(shù)鑒定，鑒定合格后，按時頒發(fā)了結(jié)業(yè)證和職業(yè)資格證書。
四、較好的抓了管理、教學(xué)及學(xué)生教育工作。
為了培養(yǎng)“思想過硬、作風(fēng)過硬、技術(shù)過硬、適應(yīng)能力過硬”的人才，規(guī)范了學(xué)校管理，比較好的抓了教學(xué)質(zhì)量的提高，認(rèn)真抓了對學(xué)生的教育和管理。
在規(guī)范管理方面，我們重點(diǎn)做了兩項工作。一是建立了完整合理的管理機(jī)構(gòu)，在校長負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，成立了教學(xué)、學(xué)生管理、總務(wù)等組織。二是建立完善了各項管理制度和崗位責(zé)任制。
按照國家要求，學(xué)校制訂了實(shí)施性教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選用了主管部門指定的教材，配備了實(shí)力較強(qiáng)的教師隊伍，比較好的抓了教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，特別是在技能培訓(xùn)方面，我們進(jìn)一步完善了實(shí)習(xí)設(shè)施、設(shè)備建設(shè)，并注重了對學(xué)生操作能力的訓(xùn)練，力求使學(xué)生達(dá)到“畢業(yè)就能上崗，上崗就能頂好崗”的標(biāo)準(zhǔn)。
我校在學(xué)生管理上實(shí)行了半軍事化管理。在教育環(huán)節(jié)上，我們通過思想教育、法制教育、紀(jì)律教育、禮儀教育、職業(yè)道德教育，教會學(xué)生如何做人做事。在管理方面，我們堅持了“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的原則，培養(yǎng)學(xué)生“聽從命令，遵章守紀(jì)，不怕艱苦，雷厲風(fēng)行”的作風(fēng)。
五、誠信機(jī)制建設(shè)情況。
在招生工作中，學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置，精心設(shè)計招生簡章，認(rèn)真組織招生工作，利用媒體分別在周邊縣、市、省電視臺、都市報等進(jìn)行招生宣傳。并做到了專業(yè)設(shè)置、開設(shè)課程、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三公開。
六、校務(wù)公開情況。
學(xué)校設(shè)立了公開欄，第一欄公開了校長、鑒定所、招就辦以及教務(wù)、學(xué)生、財務(wù)、后勤等負(fù)責(zé)人姓名及職務(wù);第二欄公開了我校收費(fèi)許可證、職業(yè)技能鑒定考核收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、招生簡章，并在簡章內(nèi)明確了招生專業(yè)、學(xué)制以及各專業(yè)收費(fèi)等情況;第三欄公開了食堂一周學(xué)生飯菜花樣品種。
七、收費(fèi)及財務(wù)管理情況。
學(xué)校建立了財務(wù)、會計制度和資產(chǎn)管理制度，并按照規(guī)定設(shè)置會計賬簿。根據(jù)物價部門制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行收費(fèi)，并在校務(wù)公開欄設(shè)有收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校收取的費(fèi)用主要用于教育教學(xué)活動和改善辦學(xué)條件。
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校的各項工作取得了較好的成效，但也存在很多問題，比如教學(xué)硬件建設(shè)方面還不太完善，個別專業(yè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于提高。這個問題有待于我們在今后的工作中著力解決和不斷完善。