總結(jié)是我們對(duì)自己工作成果的一種檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，可以幫助我們更好地追求卓越?？偨Y(jié)需要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)，并結(jié)合實(shí)際案例。以下是心理學(xué)家總結(jié)的保持心理健康的方法和技巧，請(qǐng)大家注意心理調(diào)節(jié)。
小學(xué)四年級(jí)日記篇一
“信來(lái)了?！蔽壹?dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室，大叫一聲：“信來(lái)了。”只見(jiàn)余老師一進(jìn)教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信?！庇谑?，老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過(guò)去。
吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō)：“程老師啊，您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對(duì)她說(shuō)：“私自拆別人信，要坐牢的?！彼灰詾槿唬骸澳憧戳四阋惨??！?BR> “你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”
“哈哈?！?BR> “如果在兩間牢房呢?”
“敲個(gè)洞叫你?！?BR> 就這樣，想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái)，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。
書(shū)法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。
程老師來(lái)了，劉思均也跑去當(dāng)小信使，我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看，夢(mèng)寐以求，終于看到了。
千年一次信使，萬(wàn)年一次看信機(jī)。
小學(xué)四年級(jí)日記篇二
今天，我特別高興。
下午，我好不容易改完了作業(yè),出來(lái)就看見(jiàn)了我的朋友曹可，我看見(jiàn)后很高興，曹可顯得也很高興，我指著山一樣的土說(shuō)：“咱們?nèi)ツ沁呁嬉粫?huì)吧？”草可說(shuō)：“行?！庇谑俏覀兣d高采烈的向那邊走去，那里有幾個(gè)像山一樣的土堆，我們趕快跑過(guò)去，開(kāi)始了“爬山”,到了上面，我們興奮了一會(huì)兒，又沉默不語(yǔ)了，因?yàn)槲覀儾恢栏墒裁?，過(guò)了一會(huì)，我們才玩起來(lái),在山上大喊大叫,跑來(lái)跑去,累得滿頭大汗。
今天，我很高興，曹可也很高興。
小學(xué)四年級(jí)日記篇三
20xx年5月1日，星期四，天氣十分的好。今天我們要把爺爺和奶奶送到姑姑家。
五一到來(lái)時(shí)，我們?cè)缟铣酝暝绮秃?，我們收拾了一下就去姑姑家了?BR> 在路上我看了一會(huì)兒書(shū)就睡了，在睡之前妹妹還在看書(shū)，我跟她說(shuō)“不要看書(shū)了，在車(chē)上看書(shū)會(huì)毀眼”。可妹妹就是不聽(tīng)，不耐煩地說(shuō)“我看書(shū)對(duì)知識(shí)能很快增加，考試能考好一點(diǎn)。”不管我怎么說(shuō)，可是我就說(shuō)不過(guò)她然后我也不管她了，然后我就睡起來(lái)了，等我醒來(lái)后見(jiàn)妹妹還在看書(shū)，我問(wèn)媽媽“媽媽還要多少分鐘到姑姑家?！眿寢屨f(shuō)“好像還要10幾分鐘吧。”
終于到姑姑家了，晚上的時(shí)候姑姑給我們做了許許多多的菜，如：番茄炒雞蛋、韓國(guó)泡菜、青菜、牛肉蘿卜、豆角炒肉。我覺(jué)的最好吃的菜是“牛肉”因?yàn)樗?、香、?duì)身體非常有好處。
啊!我真想時(shí)間過(guò)地慢一些啊。
小學(xué)四年級(jí)日記篇四
下午的第二節(jié)課，它是副科，宋明月、薛文李、劉文濤和我等人依約在會(huì)議室集合，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
我們幾人拿出資料，開(kāi)始一一過(guò)目?？戳艘粫?huì)兒我們覺(jué)得這樣看沒(méi)有什么意思、沒(méi)有什么進(jìn)展，我們又換了另一種方法，我們看一會(huì)兒然后找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那種我說(shuō)提示，她說(shuō)成語(yǔ)的的全部資料，上面總共擁有幾百個(gè)詞，一共有四個(gè)提示，一般情況下我只說(shuō)一個(gè)提示，她就能立馬說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。我一開(kāi)始就出了一個(gè)難的，想給她一個(gè)下馬威，誰(shuí)知我才說(shuō)完第一個(gè)提示——木匠，她就說(shuō)出了“班門(mén)弄斧”，她一發(fā)即中，我有些不相信，以為那只是運(yùn)氣;我又說(shuō)云霧，她就不禁脫口而出“云遮霧罩”，然后問(wèn)我對(duì)不對(duì)，我被嚇得目瞪口呆換，做是我們班的誰(shuí)都會(huì)這樣。我又試了好幾次，她又對(duì)了好幾次。好一個(gè)“驚天動(dòng)地，嚇?biāo)廊说拿髟隆保?BR> 我們也不會(huì)落后，我們會(huì)以宋明月為榜樣，走向勝利！
小學(xué)四年級(jí)日記篇五
今天中午，吃完飯，我遇到了一些可怕之事。
因?yàn)槲页燥埡苈援?dāng)我快吃完飯時(shí)，離班里回教室的隊(duì)伍已經(jīng)有一大段距離了。我立馬站起來(lái)，狼吞虎咽的把剩下的一點(diǎn)飯吃完，放下碗，橫沖直撞地朝著隊(duì)伍追了上去。
這真是一件讓人難為情的大糗事啊，現(xiàn)在想想都還有些懊惱呢！
小學(xué)四年級(jí)日記篇六
我有一個(gè)四口之家，爸爸、媽媽、我和哥哥，他們都很疼愛(ài)我，我感到無(wú)比的幸福。
每天早晨一個(gè)清晰的'鈴聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，媽媽起床為我做早飯，然后我起床刷牙、洗臉、吃早飯，媽媽送我去上學(xué)，我在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)美好的早晨中午放學(xué)媽媽來(lái)接我了，我回到家中，看見(jiàn)一桌豐富的午餐，我吃了以后就感覺(jué)到我很幸福。
中午吃了午飯媽媽送我到學(xué)校大門(mén)口，我看見(jiàn)一位殘疾的老爺爺，我跟媽媽要了兩元錢(qián)給那位老爺爺，他對(duì)我說(shuō)謝謝，我說(shuō)不用謝，頓時(shí)我心里感覺(jué)到無(wú)比幸福。
這就是我身邊的幸福。
小學(xué)四年級(jí)日記篇七
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，潮起潮落，轉(zhuǎn)眼間，我走過(guò)了6年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一次歡笑，每一聲鼓勵(lì)，每一段難忘的經(jīng)歷，每一份溫馨的祝福，每一份真摯的情誼，我都牢牢銘記于心。昨晚，我輾轉(zhuǎn)在床上，徹夜未眠，滿腦子都是我與王戈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王戈，一雙炯炯有神的大眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著她特有的靈氣；小巧玲瓏的鼻子靈敏得很，方圓“十里”的零食味她都能聞得到；一張櫻桃似的小嘴盡展著她能說(shuō)會(huì)道的“看家本領(lǐng)”；一頭黑瀑布似的長(zhǎng)發(fā)高高的扎在腦后。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我還以為天上的仙女下凡了呢。
我和王戈的情誼是在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，王戈是個(gè)“萬(wàn)人迷”
很多人都想和她做朋友，當(dāng)然，我也是其中一個(gè)。后來(lái)，通過(guò)與她的相處，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)外表看起來(lái)和我一樣大大咧咧的女孩子，其實(shí)心思比誰(shuí)都要細(xì)，你稍有一點(diǎn)不對(duì)勁，她都能感覺(jué)到。隨著時(shí)間的推移，我們倆的友誼越來(lái)越深了?？捎幸惶?，王戈要轉(zhuǎn)走的消息傳遍了整個(gè)年級(jí)，我不信，便問(wèn)她：“王戈，那些只是謠言，對(duì)不對(duì)？”王戈沉默了，良久，才說(shuō)；“不，是真的，那些不是謠言。”“為什么？為什么？！”我崩潰了，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，“王戈，你一定是騙我的，對(duì)不對(duì)？求求你，告訴我，那是假的，只是謠言，好不好？”“許婉，你不要騙自己了，那是真的，不過(guò)，我是不會(huì)走的，我要永遠(yuǎn)和你在一起?！蓖醺陥?jiān)定地說(shuō)?！班?。永遠(yuǎn)在一起?！庇谑俏覀兌伎蘖?。
因?yàn)閾碛校钥鞓?lè)。朋友，珍惜你所擁有的吧。王戈，我們永遠(yuǎn)是朋友。
小學(xué)四年級(jí)日記篇八
昨天，我們要分吃了。我們吃了一頓分伙飯，吃分伙飯的時(shí)候，我心里想：要是一直能在奶奶家吃飯多好！再一想，咦，明天是奶奶接，我又能在奶奶家混一會(huì)兒了。想到這兒的時(shí)候，爺爺突然開(kāi)口說(shuō)話了：我們雖然是分吃了，但是不是分家。所以，星期六才正式分吃，而且以后每個(gè)星期六還可以到奶奶家吃一次。這個(gè)消息讓我興奮不已。
今天，還是在奶奶家吃的，因?yàn)榘职窒聛?lái)得很晚，沒(méi)法做菜。所以，又在奶奶家吃了一次，明天，就要在自己家吃了，我好想好想和奶奶一起吃呀！
小學(xué)四年級(jí)日記篇九
中午，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“下午聽(tīng)單詞，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”“什……什么！下午就聽(tīng)寫(xiě)！沒(méi)搞錯(cuò)吧！”我們瞪大眼睛。
終于公布成績(jī)了，“請(qǐng)報(bào)到名字的人站起來(lái)，你們是100分的”。老師說(shuō)，“惠成、李屹、楊君旭……”沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，是中午背好的呀！我站起來(lái)，心里有說(shuō)不出的高興，“明天給你們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一人一張免做條，它可以兌換獎(jiǎng)品的喲！”老師神氣的說(shuō)?！跋旅嬲?qǐng)80分以下的站起來(lái)?！薄蔼?dú)立大隊(duì)”黑壓壓一片，老師接著說(shuō)：“馬上我要給家長(zhǎng)發(fā)信息，80分以下和100分都發(fā)！”“獨(dú)立大隊(duì)”羞紅了臉，還有人差點(diǎn)要抄單詞呢！
下課了，我們高興地唱：“come逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)，來(lái)也，王牌要狂野……！”原來(lái)是“一份耕耘，一份收獲呀！”
小學(xué)四年級(jí)日記篇十
我喜歡做的事非常多，有如天上的繁星、海灘上的沙子，就算以天空當(dāng)紙、海水當(dāng)墨也寫(xiě)不完，例如：看書(shū)、彈鋼琴、打躲避球……等，都是我喜歡做的。
書(shū)，似乎有巨大的魔力般，只要我翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì)被里面精采的內(nèi)容深深吸引住，然后跟著湯姆和哈克一起去鬼屋探險(xiǎn)、到山洞挖寶藏，嘗嘗當(dāng)頑童的滋味；或跟著潘新格回到過(guò)去，展開(kāi)一場(chǎng)時(shí)空冒險(xiǎn)之旅，領(lǐng)悟生命的來(lái)源；還可以和福爾摩斯、華生醫(yī)生一起動(dòng)動(dòng)腦，把離奇古怪、耐人尋味的案子查個(gè)水落石出……。每一本好書(shū)都扣人心弦，令我廢寢忘食，愛(ài)不釋手呢！
我喜歡彈鋼琴，每當(dāng)從我的指間流瀉出優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，彷彿看到可愛(ài)的音符小精靈在琴鍵上跳舞，美妙的樂(lè)音，讓我有時(shí)高聲歡唱、有時(shí)靜靜聆聽(tīng)、有時(shí)感動(dòng)落淚，每次彈奏完，都像一場(chǎng)心靈饗晏般，使人滿足而陶醉不已。
打躲避球十分有趣。我最喜歡在內(nèi)場(chǎng)，看著球飛來(lái)飛去，我左閃右躲，非常刺激，不但可以促進(jìn)血液循環(huán)，更可以達(dá)到休閑娛樂(lè)的效果，真是一舉數(shù)得??！雖然站在內(nèi)場(chǎng)很危險(xiǎn)，令人膽顫心驚，不過(guò)那種躲過(guò)球時(shí)的快樂(lè)是無(wú)法用筆墨形容的；縱使被打出去的感覺(jué)很不好受，令人氣餒、感到絕望，但是在換場(chǎng)后，我總會(huì)重整信心，再戰(zhàn)一回，因?yàn)槎惚芮驅(qū)嵲谔猛胬玻?BR> 我希望我喜歡的事情越來(lái)越多，讓所有的事都變成喜歡的事，成為一個(gè)“快樂(lè)寶寶”，也希望每個(gè)人都能和我一樣，天天過(guò)著快樂(lè)，充滿喜悅、幸福的日子。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十一
4月3日，學(xué)校組織同學(xué)們四年級(jí)4個(gè)班去西湖博物館春游。這次春游我是調(diào)查組組長(zhǎng)和小蜜蜂小隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員，所以我的責(zé)任重大，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
到了博物館，同學(xué)們首先參觀了蝴蝶標(biāo)本。標(biāo)本的種類(lèi)很多，大大小小、奇形怪狀、五顏六色、栩栩如生，非常漂亮!在五彩柔和的燈光下，這些標(biāo)本好像要從玻璃框里飛出來(lái)漫天飛舞一樣。
同學(xué)們從博物館出來(lái)后，到了一個(gè)公園。哇!這兒真美啊!有茂盛的大樹(shù)，有漂亮的小花，有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，還有跳來(lái)跳去的小松鼠......
好像進(jìn)入了童話中的仙境。同學(xué)們?cè)诠珗@里玩耍、野餐，玩得可歡了!
我喜歡這里，喜歡春天，更喜歡和小朋友一起玩!
小學(xué)四年級(jí)日記篇十二
“咚咚咚”一陣鏗鏘有力的擊鼓聲久久的在空氣中回蕩，我們玩起了擊鼓傳盒的游戲。
同學(xué)們的表情千奇百怪：有的皺著眉頭，有的滿臉害怕，還有的眼里亮光閃閃，似乎很期待小盒子傳到自己手上。
第一位“中獎(jiǎng)”的孩子是朱志睿先生，他小心翼翼的抽出一張小紙條，慢慢地打開(kāi)，此時(shí)，他的眼里充滿了緊張。同學(xué)們紛紛湊過(guò)來(lái)一看，嘿。抓耳撓腮，這是個(gè)什么詞兒啊。只見(jiàn)朱志睿雙手交叉，左撓撓右撓撓，臉上似乎又急又癢，好像臉上布滿了幾百只跳蚤。他還咬牙切齒的，真搞笑。
我們又玩了幾個(gè)回合，有葉星言的扭秧歌，瞧她那扭來(lái)扭去的身子，就像條小泥鰍似的，她的手也來(lái)回地?fù)]舞，就像在與我們?cè)诖蛘泻?，要是小葉子的手上還有一條手絹，就更精彩了。
同學(xué)們都被打動(dòng)了，原本害怕的同學(xué)們紛紛開(kāi)心地投身到游戲中來(lái)了。沈爺爺表演的金雞獨(dú)立就好像雄鷹展翅似的，就像一塊木頭，瞇著眼四處看著，他的五指緊閉，慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十三
有一個(gè)人，他在1937年8月28日那一天，發(fā)生了一件事。
1937年8月28日上午，他和父母一起去上?；疖?chē)南站，準(zhǔn)備坐火車(chē)去外地。剛買(mǎi)票，災(zāi)難就來(lái)臨了。
五架日本戰(zhàn)斗機(jī)像野獸一樣撲過(guò)來(lái)，在火車(chē)站上投炸彈。華麗的火車(chē)站在數(shù)分鐘變成一片狼藉。
媽媽在用她的身體保護(hù)他，當(dāng)場(chǎng)死亡。他沒(méi)看見(jiàn)父親，難道他沒(méi)有死嗎？他哭呀喊呀，可是事實(shí)不會(huì)改變。
在他哭喊的時(shí)候，又一批日本戰(zhàn)斗機(jī)向火車(chē)站投炸彈。他被一個(gè)記者抱走了，抱到了孤兒院里。
從此，孤兒院就是他的家。
他現(xiàn)在年過(guò)古稀，可對(duì)那一天發(fā)生的事情，他永不會(huì)忘記。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十四
我生來(lái)就愛(ài)看書(shū)，只要一有空就會(huì)捧著書(shū)看個(gè)沒(méi)完，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，書(shū)雨。
可當(dāng)我來(lái)到書(shū)店時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)店關(guān)著門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口放著一塊牌：昨晚書(shū)店的書(shū)全部失蹤，今天不營(yíng)業(yè)。唉，真是倒霉！
今天我可真是爽透了，免費(fèi)得到了這么多自己喜歡的書(shū)。希望從今往后每天都下一場(chǎng)書(shū)雨！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十五
暑假作業(yè)，老師布置了九篇日記和一篇作文。奶奶因?yàn)橐乩霞疫^(guò)夏天，我也就跟著奶奶回到了老家。
今天寫(xiě)日記卻不知道寫(xiě)什么，正當(dāng)我為寫(xiě)什么而苦惱時(shí)，姑媽說(shuō)老家的風(fēng)景很好，日記材料唾手可得，我也很同意姑媽的觀點(diǎn)，老家的風(fēng)景是很美，但我平時(shí)卻沒(méi)有留意觀察它們，讓活生生的材料從我眼前溜走了。
此刻我才清楚的認(rèn)識(shí)到自己之前的做法是錯(cuò)的，我每天寫(xiě)完作業(yè)就呆在家里不出去了，在家除了看電視就覺(jué)得沒(méi)事做了，現(xiàn)在真的很后悔！不應(yīng)該這樣。
當(dāng)我今天為寫(xiě)不出日記而心急如焚的時(shí)候我懂得了一個(gè)道理，雄厚的知識(shí)不是一朝一夕就能夠形成的，而是要通過(guò)長(zhǎng)期的一點(diǎn)一滴來(lái)積累起來(lái)的。只有在平時(shí)注意觀察注意積累的基礎(chǔ)上，當(dāng)要寫(xiě)東西的時(shí)候才會(huì)有如長(zhǎng)江之水滔滔不絕！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十六
以前，我一直從書(shū)上看到植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)有著十分重要的關(guān)系。我心想書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從我們家的頂樓上搬來(lái)了兩盆翠綠的植物，放到了我的書(shū)房里去。我把其中一盆植物按照書(shū)上說(shuō)的放在了陽(yáng)光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽(yáng)光照射不到的地方。好了，我開(kāi)始的任務(wù)就完成了，在接下來(lái)的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開(kāi)始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒(méi)有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒(méi)有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽(yáng)光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來(lái)的三天時(shí)間里，我沒(méi)有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時(shí)長(zhǎng)高了許多，但被我放在陽(yáng)光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來(lái)，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來(lái)了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。
正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時(shí)，我們家的“百事通”爸爸向我走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，讓我來(lái)幫你解決?！蔽蚁虬职终f(shuō)清我遇到的是什么難題之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長(zhǎng)有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽(yáng)能’來(lái)作為植物‘光合作用’的‘動(dòng)力’，沒(méi)有了太陽(yáng)，那就沒(méi)有了‘太陽(yáng)能’，所以人們才說(shuō)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有了太陽(yáng)是絕對(duì)不行的。”“哦，我明白了，原來(lái)是這樣??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)道。
在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟?lèi)還要多了解自然界才行呀！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十七
今天早上，來(lái)到教室和平常一樣，教室里吵鬧聲一片。
我找到自己的位子坐了下來(lái)，這時(shí)，李其翰向我走來(lái)說(shuō)：“星期四要野炊！”
“怎么可能！你怎么知道要野炊！”我不相信說(shuō)。
一直到下午最后一節(jié)課上課老師也沒(méi)說(shuō)。
哈！哈！我就知道嗎！怎么可能去野炊。
課上到了一半，老師突然講：“這個(gè)星期四元旦和野炊一起經(jīng)行。
突然，我整個(gè)人都呆了！心想：這怎么可能，真被李其翰說(shuō)中了！
班里的同學(xué)都打了雞血似的，興奮地不得了，有的用手不停地拍打桌子，有的還尖叫起來(lái)，還有的都聊起來(lái)。
李其翰地嘴巴這么靈，如果他說(shuō)我可以撿到一百元的話就好了！
叮！叮！叮！放學(xué)鈴打破了我的幻想。
不是所有的嘴巴叫喜鵲嘴。
小學(xué)四年級(jí)日記篇一
“信來(lái)了?！蔽壹?dòng)地小聲尖叫了起來(lái)。我到教室，大叫一聲：“信來(lái)了。”只見(jiàn)余老師一進(jìn)教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開(kāi)始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信?！庇谑?，老師讓一個(gè)同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過(guò)去。
吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒(méi)回來(lái)。李睿寧說(shuō)：“程老師啊，您再不來(lái)我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來(lái)和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對(duì)她說(shuō)：“私自拆別人信，要坐牢的?！彼灰詾槿唬骸澳憧戳四阋惨??！?BR> “你在晚上會(huì)不會(huì)又叫我?”
“哈哈?！?BR> “如果在兩間牢房呢?”
“敲個(gè)洞叫你?！?BR> 就這樣，想象都進(jìn)牢。程老師還沒(méi)來(lái)，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。
書(shū)法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒(méi)有。我這個(gè)小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語(yǔ)文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。
程老師來(lái)了，劉思均也跑去當(dāng)小信使，我們催促程老師快點(diǎn)打開(kāi)看看，夢(mèng)寐以求，終于看到了。
千年一次信使，萬(wàn)年一次看信機(jī)。
小學(xué)四年級(jí)日記篇二
今天，我特別高興。
下午，我好不容易改完了作業(yè),出來(lái)就看見(jiàn)了我的朋友曹可，我看見(jiàn)后很高興，曹可顯得也很高興，我指著山一樣的土說(shuō)：“咱們?nèi)ツ沁呁嬉粫?huì)吧？”草可說(shuō)：“行?！庇谑俏覀兣d高采烈的向那邊走去，那里有幾個(gè)像山一樣的土堆，我們趕快跑過(guò)去，開(kāi)始了“爬山”,到了上面，我們興奮了一會(huì)兒，又沉默不語(yǔ)了，因?yàn)槲覀儾恢栏墒裁?，過(guò)了一會(huì)，我們才玩起來(lái),在山上大喊大叫,跑來(lái)跑去,累得滿頭大汗。
今天，我很高興，曹可也很高興。
小學(xué)四年級(jí)日記篇三
20xx年5月1日，星期四，天氣十分的好。今天我們要把爺爺和奶奶送到姑姑家。
五一到來(lái)時(shí)，我們?cè)缟铣酝暝绮秃?，我們收拾了一下就去姑姑家了?BR> 在路上我看了一會(huì)兒書(shū)就睡了，在睡之前妹妹還在看書(shū)，我跟她說(shuō)“不要看書(shū)了，在車(chē)上看書(shū)會(huì)毀眼”。可妹妹就是不聽(tīng)，不耐煩地說(shuō)“我看書(shū)對(duì)知識(shí)能很快增加，考試能考好一點(diǎn)。”不管我怎么說(shuō)，可是我就說(shuō)不過(guò)她然后我也不管她了，然后我就睡起來(lái)了，等我醒來(lái)后見(jiàn)妹妹還在看書(shū)，我問(wèn)媽媽“媽媽還要多少分鐘到姑姑家?！眿寢屨f(shuō)“好像還要10幾分鐘吧。”
終于到姑姑家了，晚上的時(shí)候姑姑給我們做了許許多多的菜，如：番茄炒雞蛋、韓國(guó)泡菜、青菜、牛肉蘿卜、豆角炒肉。我覺(jué)的最好吃的菜是“牛肉”因?yàn)樗?、香、?duì)身體非常有好處。
啊!我真想時(shí)間過(guò)地慢一些啊。
小學(xué)四年級(jí)日記篇四
下午的第二節(jié)課，它是副科，宋明月、薛文李、劉文濤和我等人依約在會(huì)議室集合，我們開(kāi)始復(fù)習(xí)了。
我們幾人拿出資料，開(kāi)始一一過(guò)目?？戳艘粫?huì)兒我們覺(jué)得這樣看沒(méi)有什么意思、沒(méi)有什么進(jìn)展，我們又換了另一種方法，我們看一會(huì)兒然后找人抽背。我抽到了宋明月，我拿出那種我說(shuō)提示，她說(shuō)成語(yǔ)的的全部資料，上面總共擁有幾百個(gè)詞，一共有四個(gè)提示，一般情況下我只說(shuō)一個(gè)提示，她就能立馬說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。我一開(kāi)始就出了一個(gè)難的，想給她一個(gè)下馬威，誰(shuí)知我才說(shuō)完第一個(gè)提示——木匠，她就說(shuō)出了“班門(mén)弄斧”，她一發(fā)即中，我有些不相信，以為那只是運(yùn)氣;我又說(shuō)云霧，她就不禁脫口而出“云遮霧罩”，然后問(wèn)我對(duì)不對(duì)，我被嚇得目瞪口呆換，做是我們班的誰(shuí)都會(huì)這樣。我又試了好幾次，她又對(duì)了好幾次。好一個(gè)“驚天動(dòng)地，嚇?biāo)廊说拿髟隆保?BR> 我們也不會(huì)落后，我們會(huì)以宋明月為榜樣，走向勝利！
小學(xué)四年級(jí)日記篇五
今天中午，吃完飯，我遇到了一些可怕之事。
因?yàn)槲页燥埡苈援?dāng)我快吃完飯時(shí)，離班里回教室的隊(duì)伍已經(jīng)有一大段距離了。我立馬站起來(lái)，狼吞虎咽的把剩下的一點(diǎn)飯吃完，放下碗，橫沖直撞地朝著隊(duì)伍追了上去。
這真是一件讓人難為情的大糗事啊，現(xiàn)在想想都還有些懊惱呢！
小學(xué)四年級(jí)日記篇六
我有一個(gè)四口之家，爸爸、媽媽、我和哥哥，他們都很疼愛(ài)我，我感到無(wú)比的幸福。
每天早晨一個(gè)清晰的'鈴聲，把我從睡夢(mèng)中驚醒，媽媽起床為我做早飯，然后我起床刷牙、洗臉、吃早飯，媽媽送我去上學(xué)，我在學(xué)校里度過(guò)了一個(gè)美好的早晨中午放學(xué)媽媽來(lái)接我了，我回到家中，看見(jiàn)一桌豐富的午餐，我吃了以后就感覺(jué)到我很幸福。
中午吃了午飯媽媽送我到學(xué)校大門(mén)口，我看見(jiàn)一位殘疾的老爺爺，我跟媽媽要了兩元錢(qián)給那位老爺爺，他對(duì)我說(shuō)謝謝，我說(shuō)不用謝，頓時(shí)我心里感覺(jué)到無(wú)比幸福。
這就是我身邊的幸福。
小學(xué)四年級(jí)日記篇七
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花落，潮起潮落，轉(zhuǎn)眼間，我走過(guò)了6年的小學(xué)生涯。六年來(lái)，每一次歡笑，每一聲鼓勵(lì)，每一段難忘的經(jīng)歷，每一份溫馨的祝福，每一份真摯的情誼，我都牢牢銘記于心。昨晚，我輾轉(zhuǎn)在床上，徹夜未眠，滿腦子都是我與王戈的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
王戈，一雙炯炯有神的大眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露著她特有的靈氣；小巧玲瓏的鼻子靈敏得很，方圓“十里”的零食味她都能聞得到；一張櫻桃似的小嘴盡展著她能說(shuō)會(huì)道的“看家本領(lǐng)”；一頭黑瀑布似的長(zhǎng)發(fā)高高的扎在腦后。第一次見(jiàn)到她的時(shí)候，我還以為天上的仙女下凡了呢。
我和王戈的情誼是在六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，王戈是個(gè)“萬(wàn)人迷”
很多人都想和她做朋友，當(dāng)然，我也是其中一個(gè)。后來(lái)，通過(guò)與她的相處，我才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)外表看起來(lái)和我一樣大大咧咧的女孩子，其實(shí)心思比誰(shuí)都要細(xì)，你稍有一點(diǎn)不對(duì)勁，她都能感覺(jué)到。隨著時(shí)間的推移，我們倆的友誼越來(lái)越深了?？捎幸惶?，王戈要轉(zhuǎn)走的消息傳遍了整個(gè)年級(jí)，我不信，便問(wèn)她：“王戈，那些只是謠言，對(duì)不對(duì)？”王戈沉默了，良久，才說(shuō)；“不，是真的，那些不是謠言。”“為什么？為什么？！”我崩潰了，眼淚順著臉頰流了下來(lái)，“王戈，你一定是騙我的，對(duì)不對(duì)？求求你，告訴我，那是假的，只是謠言，好不好？”“許婉，你不要騙自己了，那是真的，不過(guò)，我是不會(huì)走的，我要永遠(yuǎn)和你在一起?！蓖醺陥?jiān)定地說(shuō)?！班?。永遠(yuǎn)在一起?！庇谑俏覀兌伎蘖?。
因?yàn)閾碛校钥鞓?lè)。朋友，珍惜你所擁有的吧。王戈，我們永遠(yuǎn)是朋友。
小學(xué)四年級(jí)日記篇八
昨天，我們要分吃了。我們吃了一頓分伙飯，吃分伙飯的時(shí)候，我心里想：要是一直能在奶奶家吃飯多好！再一想，咦，明天是奶奶接，我又能在奶奶家混一會(huì)兒了。想到這兒的時(shí)候，爺爺突然開(kāi)口說(shuō)話了：我們雖然是分吃了，但是不是分家。所以，星期六才正式分吃，而且以后每個(gè)星期六還可以到奶奶家吃一次。這個(gè)消息讓我興奮不已。
今天，還是在奶奶家吃的，因?yàn)榘职窒聛?lái)得很晚，沒(méi)法做菜。所以，又在奶奶家吃了一次，明天，就要在自己家吃了，我好想好想和奶奶一起吃呀！
小學(xué)四年級(jí)日記篇九
中午，老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“下午聽(tīng)單詞，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備！”“什……什么！下午就聽(tīng)寫(xiě)！沒(méi)搞錯(cuò)吧！”我們瞪大眼睛。
終于公布成績(jī)了，“請(qǐng)報(bào)到名字的人站起來(lái)，你們是100分的”。老師說(shuō)，“惠成、李屹、楊君旭……”沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，是中午背好的呀！我站起來(lái)，心里有說(shuō)不出的高興，“明天給你們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一人一張免做條，它可以兌換獎(jiǎng)品的喲！”老師神氣的說(shuō)?！跋旅嬲?qǐng)80分以下的站起來(lái)?！薄蔼?dú)立大隊(duì)”黑壓壓一片，老師接著說(shuō)：“馬上我要給家長(zhǎng)發(fā)信息，80分以下和100分都發(fā)！”“獨(dú)立大隊(duì)”羞紅了臉，還有人差點(diǎn)要抄單詞呢！
下課了，我們高興地唱：“come逆戰(zhàn)逆戰(zhàn)，來(lái)也，王牌要狂野……！”原來(lái)是“一份耕耘，一份收獲呀！”
小學(xué)四年級(jí)日記篇十
我喜歡做的事非常多，有如天上的繁星、海灘上的沙子，就算以天空當(dāng)紙、海水當(dāng)墨也寫(xiě)不完，例如：看書(shū)、彈鋼琴、打躲避球……等，都是我喜歡做的。
書(shū)，似乎有巨大的魔力般，只要我翻開(kāi)書(shū)本，就會(huì)被里面精采的內(nèi)容深深吸引住，然后跟著湯姆和哈克一起去鬼屋探險(xiǎn)、到山洞挖寶藏，嘗嘗當(dāng)頑童的滋味；或跟著潘新格回到過(guò)去，展開(kāi)一場(chǎng)時(shí)空冒險(xiǎn)之旅，領(lǐng)悟生命的來(lái)源；還可以和福爾摩斯、華生醫(yī)生一起動(dòng)動(dòng)腦，把離奇古怪、耐人尋味的案子查個(gè)水落石出……。每一本好書(shū)都扣人心弦，令我廢寢忘食，愛(ài)不釋手呢！
我喜歡彈鋼琴，每當(dāng)從我的指間流瀉出優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，彷彿看到可愛(ài)的音符小精靈在琴鍵上跳舞，美妙的樂(lè)音，讓我有時(shí)高聲歡唱、有時(shí)靜靜聆聽(tīng)、有時(shí)感動(dòng)落淚，每次彈奏完，都像一場(chǎng)心靈饗晏般，使人滿足而陶醉不已。
打躲避球十分有趣。我最喜歡在內(nèi)場(chǎng)，看著球飛來(lái)飛去，我左閃右躲，非常刺激，不但可以促進(jìn)血液循環(huán)，更可以達(dá)到休閑娛樂(lè)的效果，真是一舉數(shù)得??！雖然站在內(nèi)場(chǎng)很危險(xiǎn)，令人膽顫心驚，不過(guò)那種躲過(guò)球時(shí)的快樂(lè)是無(wú)法用筆墨形容的；縱使被打出去的感覺(jué)很不好受，令人氣餒、感到絕望，但是在換場(chǎng)后，我總會(huì)重整信心，再戰(zhàn)一回，因?yàn)槎惚芮驅(qū)嵲谔猛胬玻?BR> 我希望我喜歡的事情越來(lái)越多，讓所有的事都變成喜歡的事，成為一個(gè)“快樂(lè)寶寶”，也希望每個(gè)人都能和我一樣，天天過(guò)著快樂(lè)，充滿喜悅、幸福的日子。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十一
4月3日，學(xué)校組織同學(xué)們四年級(jí)4個(gè)班去西湖博物館春游。這次春游我是調(diào)查組組長(zhǎng)和小蜜蜂小隊(duì)的聯(lián)絡(luò)員，所以我的責(zé)任重大，我不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的信任。
到了博物館，同學(xué)們首先參觀了蝴蝶標(biāo)本。標(biāo)本的種類(lèi)很多，大大小小、奇形怪狀、五顏六色、栩栩如生，非常漂亮!在五彩柔和的燈光下，這些標(biāo)本好像要從玻璃框里飛出來(lái)漫天飛舞一樣。
同學(xué)們從博物館出來(lái)后，到了一個(gè)公園。哇!這兒真美啊!有茂盛的大樹(shù)，有漂亮的小花，有嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，還有跳來(lái)跳去的小松鼠......
好像進(jìn)入了童話中的仙境。同學(xué)們?cè)诠珗@里玩耍、野餐，玩得可歡了!
我喜歡這里，喜歡春天，更喜歡和小朋友一起玩!
小學(xué)四年級(jí)日記篇十二
“咚咚咚”一陣鏗鏘有力的擊鼓聲久久的在空氣中回蕩，我們玩起了擊鼓傳盒的游戲。
同學(xué)們的表情千奇百怪：有的皺著眉頭，有的滿臉害怕，還有的眼里亮光閃閃，似乎很期待小盒子傳到自己手上。
第一位“中獎(jiǎng)”的孩子是朱志睿先生，他小心翼翼的抽出一張小紙條，慢慢地打開(kāi)，此時(shí)，他的眼里充滿了緊張。同學(xué)們紛紛湊過(guò)來(lái)一看，嘿。抓耳撓腮，這是個(gè)什么詞兒啊。只見(jiàn)朱志睿雙手交叉，左撓撓右撓撓，臉上似乎又急又癢，好像臉上布滿了幾百只跳蚤。他還咬牙切齒的，真搞笑。
我們又玩了幾個(gè)回合，有葉星言的扭秧歌，瞧她那扭來(lái)扭去的身子，就像條小泥鰍似的，她的手也來(lái)回地?fù)]舞，就像在與我們?cè)诖蛘泻?，要是小葉子的手上還有一條手絹，就更精彩了。
同學(xué)們都被打動(dòng)了，原本害怕的同學(xué)們紛紛開(kāi)心地投身到游戲中來(lái)了。沈爺爺表演的金雞獨(dú)立就好像雄鷹展翅似的，就像一塊木頭，瞇著眼四處看著，他的五指緊閉，慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十三
有一個(gè)人，他在1937年8月28日那一天，發(fā)生了一件事。
1937年8月28日上午，他和父母一起去上?；疖?chē)南站，準(zhǔn)備坐火車(chē)去外地。剛買(mǎi)票，災(zāi)難就來(lái)臨了。
五架日本戰(zhàn)斗機(jī)像野獸一樣撲過(guò)來(lái)，在火車(chē)站上投炸彈。華麗的火車(chē)站在數(shù)分鐘變成一片狼藉。
媽媽在用她的身體保護(hù)他，當(dāng)場(chǎng)死亡。他沒(méi)看見(jiàn)父親，難道他沒(méi)有死嗎？他哭呀喊呀，可是事實(shí)不會(huì)改變。
在他哭喊的時(shí)候，又一批日本戰(zhàn)斗機(jī)向火車(chē)站投炸彈。他被一個(gè)記者抱走了，抱到了孤兒院里。
從此，孤兒院就是他的家。
他現(xiàn)在年過(guò)古稀，可對(duì)那一天發(fā)生的事情，他永不會(huì)忘記。
小學(xué)四年級(jí)日記篇十四
我生來(lái)就愛(ài)看書(shū)，只要一有空就會(huì)捧著書(shū)看個(gè)沒(méi)完，連上廁所的時(shí)間也不放過(guò)，書(shū)雨。
可當(dāng)我來(lái)到書(shū)店時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)店關(guān)著門(mén)，只見(jiàn)門(mén)口放著一塊牌：昨晚書(shū)店的書(shū)全部失蹤，今天不營(yíng)業(yè)。唉，真是倒霉！
今天我可真是爽透了，免費(fèi)得到了這么多自己喜歡的書(shū)。希望從今往后每天都下一場(chǎng)書(shū)雨！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十五
暑假作業(yè)，老師布置了九篇日記和一篇作文。奶奶因?yàn)橐乩霞疫^(guò)夏天，我也就跟著奶奶回到了老家。
今天寫(xiě)日記卻不知道寫(xiě)什么，正當(dāng)我為寫(xiě)什么而苦惱時(shí)，姑媽說(shuō)老家的風(fēng)景很好，日記材料唾手可得，我也很同意姑媽的觀點(diǎn)，老家的風(fēng)景是很美，但我平時(shí)卻沒(méi)有留意觀察它們，讓活生生的材料從我眼前溜走了。
此刻我才清楚的認(rèn)識(shí)到自己之前的做法是錯(cuò)的，我每天寫(xiě)完作業(yè)就呆在家里不出去了，在家除了看電視就覺(jué)得沒(méi)事做了，現(xiàn)在真的很后悔！不應(yīng)該這樣。
當(dāng)我今天為寫(xiě)不出日記而心急如焚的時(shí)候我懂得了一個(gè)道理，雄厚的知識(shí)不是一朝一夕就能夠形成的，而是要通過(guò)長(zhǎng)期的一點(diǎn)一滴來(lái)積累起來(lái)的。只有在平時(shí)注意觀察注意積累的基礎(chǔ)上，當(dāng)要寫(xiě)東西的時(shí)候才會(huì)有如長(zhǎng)江之水滔滔不絕！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十六
以前，我一直從書(shū)上看到植物的生長(zhǎng)和太陽(yáng)有著十分重要的關(guān)系。我心想書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？于是，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我從我們家的頂樓上搬來(lái)了兩盆翠綠的植物，放到了我的書(shū)房里去。我把其中一盆植物按照書(shū)上說(shuō)的放在了陽(yáng)光直射的地方，而另一盆植物卻被我放在了陽(yáng)光照射不到的地方。好了，我開(kāi)始的任務(wù)就完成了，在接下來(lái)的幾天里，我就只需要觀察這兩盆植物的變化了。
觀察開(kāi)始了，第一天，我發(fā)現(xiàn)這兩盆植物沒(méi)有任何的變化。第二天，我去看這兩盆植物，仍然沒(méi)有一絲一毫的變化。第三天，我又仔仔細(xì)細(xì)地將兩盆植物觀察，對(duì)比了一下，我發(fā)現(xiàn)在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物似乎長(zhǎng)高了一點(diǎn)點(diǎn)，而且顏色也好象變得更加翠綠了。但是被我放在陽(yáng)光照射不到的地方的那一盆植物，不但沒(méi)有長(zhǎng)高，它的葉片好象也有一點(diǎn)略微發(fā)黃。接下來(lái)的三天時(shí)間里，我沒(méi)有去觀察那兩盆植物的變化。直到第七天，我才又去觀察這兩盆植物的變化，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，被我放在陽(yáng)光充足的地方的那一盆植物，明顯比我才把它放在這里時(shí)長(zhǎng)高了許多，但被我放在陽(yáng)光照射不到的地方那一盆植物，卻已經(jīng)完全枯萎了，葉片也發(fā)黃了。后來(lái)，我還懷疑是不是植物不同的原因，又找來(lái)了兩盆一模一樣的植物，可結(jié)果還是和上次完全一樣的。
正當(dāng)我怎么也想不通這到底是為什么時(shí)，我們家的“百事通”爸爸向我走了過(guò)來(lái)，并問(wèn)我：“兒子呀，看你愁眉苦臉的樣子，肯定是又遇到什么難題了？給我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，讓我來(lái)幫你解決?！蔽蚁虬职终f(shuō)清我遇到的是什么難題之后，爸爸對(duì)我說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣，這簡(jiǎn)單，你應(yīng)該知道植物的‘光合作用’吧？‘光合作用’是與植物生長(zhǎng)有著緊密聯(lián)系的，可必須要有‘太陽(yáng)能’來(lái)作為植物‘光合作用’的‘動(dòng)力’，沒(méi)有了太陽(yáng)，那就沒(méi)有了‘太陽(yáng)能’，所以人們才說(shuō)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有了太陽(yáng)是絕對(duì)不行的。”“哦，我明白了，原來(lái)是這樣??！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭向爸爸說(shuō)道。
在這一次實(shí)驗(yàn)中，我又增長(zhǎng)了一些知識(shí)。自然界里還有許多神奇的事物等待我們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)。所以，我們?nèi)祟?lèi)還要多了解自然界才行呀！
小學(xué)四年級(jí)日記篇十七
今天早上，來(lái)到教室和平常一樣，教室里吵鬧聲一片。
我找到自己的位子坐了下來(lái)，這時(shí)，李其翰向我走來(lái)說(shuō)：“星期四要野炊！”
“怎么可能！你怎么知道要野炊！”我不相信說(shuō)。
一直到下午最后一節(jié)課上課老師也沒(méi)說(shuō)。
哈！哈！我就知道嗎！怎么可能去野炊。
課上到了一半，老師突然講：“這個(gè)星期四元旦和野炊一起經(jīng)行。
突然，我整個(gè)人都呆了！心想：這怎么可能，真被李其翰說(shuō)中了！
班里的同學(xué)都打了雞血似的，興奮地不得了，有的用手不停地拍打桌子，有的還尖叫起來(lái)，還有的都聊起來(lái)。
李其翰地嘴巴這么靈，如果他說(shuō)我可以撿到一百元的話就好了！
叮！叮！叮！放學(xué)鈴打破了我的幻想。
不是所有的嘴巴叫喜鵲嘴。