心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗教訓，進一步提升自己的能力。寫心得體會時可以參考他人的觀點，但要注重自己的思考和獨立見解的表達。讀完這些心得體會范文，你可能會有更多關(guān)于總結(jié)的啟發(fā)和思考。
教研培訓心得體會參考篇一
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、受益匪淺，感受頗深。
(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的本事，培養(yǎng)自我成為仔細，重視細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對的是孩子，每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂。總的來講，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動，經(jīng)過學習，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，假如教師的語言不禮貌，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如理解不當?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自我，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值。
固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)當多學習教育理論，提高自我的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
教研培訓心得體會參考篇二
在參加培訓之前，我對培訓課程有著一定的期望。首先，我希望通過培訓能夠提升自己的專業(yè)知識和技能，使自己在工作中更加得心應(yīng)手。其次，我希望培訓課程能夠為我提供一個拓寬視野的機會，讓我對自己所從事行業(yè)有更深入的了解。最后，我希望通過培訓課程與其他學員交流，互相學習，形成良好的學習氛圍。
第二段：培訓過程中的收獲。
在培訓的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，老師在講解課程的同時，通過實例的引導讓我更好地理解課程內(nèi)容，尤其是將抽象的概念通過具體實例的展示，讓我更加深入地體會到其實際運用的價值。其次，老師在課程設(shè)計上注重培養(yǎng)學員的實際操作能力，通過案例分析和小組討論的方式激發(fā)了學員們的思維，讓我們有機會運用所學知識解決實際問題。最后，老師還邀請了一些行業(yè)內(nèi)的專家進行經(jīng)驗分享，這不僅讓我們了解了行業(yè)的動態(tài)，也幫助我們在學習中找到了更多的方向和目標。
第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓內(nèi)容的緊湊和相對復雜，有時候我在理解和消化知識的過程中會感到吃力。其次，培訓項目的設(shè)計可能無法完全涵蓋我個人在工作中所遇到的具體問題，這讓我有些不知所措。最后，培訓期間的時間安排緊湊，有時候需要在晚上回顧和預習課程內(nèi)容，導致我感到比較累。
通過這次培訓，我得到了很多實質(zhì)性的收獲。首先，我增加了許多新的專業(yè)知識，這為我解決實際工作中的問題提供了更多的思路和方法。其次，培訓中的案例分析和實操訓練讓我對課程內(nèi)容有了更加深入的理解和掌握。最后，與其他學員的互動和交流，讓我認識到了自己的不足，并通過他們的經(jīng)驗和建議來提高自己。此外，通過培訓，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：對培訓的建議。
在結(jié)束這次培訓之際，我想對培訓提出一些建議。首先，希望培訓機構(gòu)能在培訓前更好地與學員溝通，了解學員的具體需求和期望，以便更好地設(shè)計培訓內(nèi)容。其次，希望培訓中的教師能更多地關(guān)注學員的學習情況，根據(jù)學員的反饋進行相應(yīng)的調(diào)整和補充。最后，希望培訓機構(gòu)能夠為學員提供更多的實踐機會，讓學員們在真實的工作環(huán)境中運用所學知識，提高實際操作能力。
總結(jié)：通過這次培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，也結(jié)識了一批志同道合的朋友。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，我將在今后的工作中不斷努力，將所學知識應(yīng)用于實踐中，成為一個更好的職業(yè)人。
教研培訓心得體會參考篇三
第一段：引言（120字）。
最近，我參加了一場關(guān)于教學培訓的課程，這是我作為一名教師的必修課程之一。通過參與培訓，我深刻感受到了培訓教研對于提高教學質(zhì)量的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加培訓教研的心得體會，并提出一些我個人的看法和建議。
第二段：培訓教研的重要性（240字）。
培訓教研是一種不斷學習和提高教學技巧的過程。通過參與培訓，教師可以了解最新的教育理論和方法，掌握教學技巧，提高教學質(zhì)量。培訓教研還可以促進教師之間的互動和交流，拓寬教師的視野，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓教研還可以幫助教師及時地發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，使教學更加科學、高效。
第三段：培訓教研的價值和效果（240字）。
通過參加培訓教研，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的一些不足之處，并在培訓師的指導下加以改進。同時，我學到了一些新的教學方法和策略，這些教學方法和策略有助于提高學生的學習興趣，提高教學效果。此外，培訓教研還提供了一個交流和學習的平臺，我能夠和其他教師進行交流和探討，分享彼此的教學經(jīng)驗和教學方法，進一步提高教學水平。
第四段：培訓教研的挑戰(zhàn)與解決方法（240字）。
盡管培訓教研有許多好處，但在實際操作中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間安排是一個挑戰(zhàn)，教師需要花費大量的時間參加培訓和教研活動，這對于忙于教學工作的教師來說可能會造成一定的影響。其次，培訓教研的質(zhì)量也是一個挑戰(zhàn)，教師需要選擇適合自己的培訓教研課程，確保能夠從中獲得實際的收益。為了解決這些挑戰(zhàn)，教師可以合理安排時間，選擇有針對性和實用性的培訓課程。
第五段：結(jié)論（360字）。
總的來說，培訓教研對于教師的發(fā)展和提高教學質(zhì)量具有重要的意義。通過參加培訓教研，教師可以不斷學習和提高，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，使教學更加科學、高效。然而，培訓教研也面臨著一些挑戰(zhàn)，如時間安排和培訓質(zhì)量等。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師需要合理安排時間、選擇適合自己的培訓教研課程。我相信，通過不斷學習和努力，我們教師一定能夠提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教研培訓心得體會參考篇四
短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。
應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準。
過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。
蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。
馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。
教師與學生建立平等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。
良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓。
參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久。
日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。
教師不能滿足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合。
觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。
學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動。
對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。
隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題。
而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。
當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。
要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的`自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。
這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。
嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。
教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。
在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。
在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。
在網(wǎng)絡(luò)學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。
比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。
可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。
有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。
怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。
從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。
我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。
通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。
開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。
在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。
做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。
通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。
在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。
學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。
人應(yīng)該是活到老學到老。
越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。
也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。
對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。
最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。
在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。
一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。
高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。
因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。
在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。
通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。
使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。
并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教研培訓心得體會參考篇五
培訓是一種提高自己技能、知識和思維能力的重要途徑。每次培訓都可以讓我受益匪淺。參加培訓課程不僅讓我的知識得到了拓展，還讓我在實踐中不斷成長。下面我將結(jié)合自己的體會，總結(jié)出培訓的幾個重要體會。
第一段：培訓的必要性。
培訓不僅對個人有好處，也對團隊和組織有著積極的作用。在現(xiàn)代社會，技能的更新速度越來越快，只有不斷學習新知識和技能，才能跟上時代的步伐。通過培訓，我可以了解到最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握最新的專業(yè)知識和技能，提高個人的競爭力。同時，培訓也可以幫助團隊成員之間建立聯(lián)系，促進團隊的協(xié)作和合作能力的提升。培訓還可以通過培養(yǎng)員工的綜合能力，提升整個組織的競爭力和創(chuàng)新能力。
第二段：培訓的收獲。
每次培訓都會給我?guī)硇碌氖斋@。首先，培訓讓我擁有了更全面的知識體系。在培訓中，我學到了很多之前未曾接觸過的知識。這些知識為我在工作和生活中遇到的問題提供了更多的解決方案。其次，培訓也提高了我的專業(yè)技能。通過與行業(yè)大咖的學習交流，我對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解，也掌握了更高級、更實用的技能。最后，培訓還開拓了我的思維方式。通過與其他參與培訓的人交流和思維碰撞，我學會了從更多的角度看待問題，鍛煉了自己的邏輯思維和分析能力。
第三段：培訓的挑戰(zhàn)。
培訓雖然帶來了很多收獲，但也不可避免地會遇到一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)來自于時間和精力的壓力。培訓需要花費時間和精力，而且往往與個人的正常工作時間和生活產(chǎn)生沖突。我曾在一次培訓中經(jīng)歷過時間安排的困擾，最終只好犧牲休息時間，為培訓留出更多的時間。此外，培訓內(nèi)容和難度也是一個挑戰(zhàn)。有時候培訓課程的內(nèi)容涉及到我之前未曾了解的領(lǐng)域，我需要花更多的時間和精力去理解和消化這些知識。
第四段：培訓的應(yīng)用和總結(jié)。
完成培訓后，我認為將所學知識應(yīng)用到實踐中是培訓的最終目的。在實際工作中，我會盡可能地將培訓中學到的知識和技能應(yīng)用到實踐中去。通過實踐，我可以更好地理解和掌握知識和技能的實際應(yīng)用，也可以發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足之處，進一步完善和提高自己。同時，我也會將培訓的內(nèi)容和體會進行總結(jié)，以便日后查閱和回顧。通過總結(jié)，我可以更好地將所學知識內(nèi)化為自己的能力和經(jīng)驗，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：培訓的改進和展望。
每次培訓都是一個反思和改進的過程。在今后的培訓中，我希望能更有效地安排時間，避免時間沖突的問題。同時，我也希望在培訓過程中能更主動地參與和交流，與其他參與者互動，獲得更多的啟發(fā)和思維碰撞。此外，我還計劃在以后的培訓中選擇更專業(yè)、更實用的課程，以進一步提升自己的專業(yè)能力和競爭力。
總而言之，培訓對個人和組織發(fā)展都起到了重要的促進作用。它提供了更新知識、提升技能和開拓思維的機會。雖然培訓也面臨一些挑戰(zhàn)，但通過應(yīng)用和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮培訓的價值。未來，我將不斷改進自己的培訓參與方式，并期待培訓能給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
教研培訓心得體會參考篇六
培訓教研是教育工作者不可或缺的一部分，通過培訓教研，教師們可以提升自己的教學技能，增強教育教學的質(zhì)量。近期，我參加了一次關(guān)于小學英語教學的培訓教研活動，讓我受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，培訓教研為教育工作者提供了學習和交流的機會。在培訓教研活動中，我有幸與來自全國各地的優(yōu)秀教師們相遇并交流學習。通過傾聽他們的講解和分享，我獲得了新的教學理念和方法。與其他教師一起分享自己的教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺。尤其是與那些對教學抱著憂慮的新教師交流，我能夠幫助他們解答疑惑，提供經(jīng)驗分享，更加深入地理解自己的教學方法。
其次，培訓教研加深了我的專業(yè)知識。在培訓教研課程中，我了解了最新的教學方法和研究成果，學習了關(guān)于小學英語教學的最佳實踐經(jīng)驗。這個過程迫使我反思自己的教學方式，并尋找提高教育效果的方法。通過與其他教師的互動和討論，我深入了解了教學的本質(zhì)，進一步豐富了自己的專業(yè)知識。
第三，培訓教研提升了我解決問題的能力。在培訓教研的過程中，我充分利用了各種學習資源，提出了一些問題并嘗試解決。與其他教師一起合作，我們共同研究問題，并努力尋找答案。這個過程對我個人能力的提高起到了至關(guān)重要的作用。我學會了如何提出問題、理解問題，并尋找解決問題的方法。當我遇到問題時，我也更有信心和能力去面對和解決。
同時，培訓教研激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過與來自不同地區(qū)的教師們的交流互動，我了解到許多不同的教學方法和策略。這些經(jīng)驗和想法激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我思考如何將它們應(yīng)用到我的實際教學中。我嘗試著根據(jù)自己的教學環(huán)境和學生的需求去創(chuàng)新教學方式，提高學生的學習動力和興趣。這種積極的創(chuàng)新精神不僅豐富了我的教學實踐，也為學生帶來了更好的教育體驗。
綜上所述，培訓教研活動為我提供了一個學習和交流的平臺，加深了我的專業(yè)知識，提升了解決問題的能力，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過參加培訓教研，我成為了一個更好的教育工作者，也為我的學生帶來了更好的學習體驗和教育成果。我將繼續(xù)參加更多的培訓教研活動，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教研培訓心得體會參考篇七
緊張充實的教研員培訓結(jié)束了，首先感謝縣研訓學校為我們提供了一個學習交流的平臺，這次培訓就像一盞明燈給我指明了方向，特別是幾個專題講座，使我受益非淺，感觸頗深。
教研員是學校教育教學教研工作的組織者、引導者，教研員的專業(yè)水平直接影響著學校的教學工作。因此教研員就是教師中的教師。這次培訓雖然時間短且較辛苦，但我感到值得，且收獲非常大，這是給自己的一次充電機會，使我對教研員的工作有了一個更新更全面的認識，同時也擴大了自己的知識面?！奥犝n評課是一門科學，是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)?！弊鳛榻萄袉T我們應(yīng)該怎樣聽課評課。通過本次的培訓，使我更進一步掌握了聽課評課的模式，特別是陳夫義院長對教研員“兵法六”的強調(diào)，使我茅塞頓開，真不虛此行。
教研員培訓讓我重新感受了一次學習的幸福，接受了一次思想的洗禮。但培訓的時間畢竟是有限的，作為教研員，要想有所作為，有所發(fā)展，需要的是自己平時不斷學習、不斷研究、不斷進步，才能真正成為名副其實的教研員。
教研培訓心得體會參考篇八
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園開展，加強園本培訓。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作開展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，開展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓的針對性、時效性。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的方案，列出培訓的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的方案制定出本班的園本活動方案。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，催促教師自覺的完成學習任務(wù)。
一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的時機。教師通過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。
二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外，我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學著解決問題，通過教師預設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學科知識、由學習知識向體驗知識的.轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動開展的要求。
1、進一步加強各層次教師培訓：
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現(xiàn)“培訓——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時，我們還要進一步加強教師的根本功培訓，爭取教師全部達標。
2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動，進一步做到有方案、有目標、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改良，不斷創(chuàng)新，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
教研培訓心得體會參考篇九
不知不覺中，充滿希望的20_年就伴隨著新年伊始即將的臨近。20_年就快結(jié)束，回首20_年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵。現(xiàn)將一年年的主要工作總結(jié)如下：
一、關(guān)系維護。
我在公司負責對外關(guān)系的建立與維護，主要工作是與寧夏區(qū)的電力系統(tǒng)、供電局、設(shè)計院(電氣室)建立友好關(guān)系，為各個項目創(chuàng)造良好的市場氛圍，從而吸引各項目經(jīng)理來做好項目。現(xiàn)在這個社會關(guān)系就是金錢，市場和關(guān)系是連在一起的!任何一家企業(yè)的發(fā)展壯大，都離不開人際關(guān)系的拓展。產(chǎn)品的銷售和項目運作都要在形成良好的關(guān)系后才得以進行，市場的關(guān)系維護是企業(yè)至關(guān)重要的一環(huán)。為了打通關(guān)系，近半年里，我設(shè)法發(fā)現(xiàn)并接近有決定權(quán)的客戶。并做了嚴密的拜訪計劃。然后一家一家地拜訪。剛開始經(jīng)常吃閉門羹，不是領(lǐng)導沒空，就是領(lǐng)導不在。好不容易見著了關(guān)鍵負責人，卻又被告之他們已經(jīng)和別的生產(chǎn)商建立了合作關(guān)系，在其它廠家制造的產(chǎn)品還沒有什么重大問題出現(xiàn)之前，他們很難接受我們的新產(chǎn)品。我不得拿著資料，反復地詳細地向他們講解我們產(chǎn)品，告訴他們我們產(chǎn)品所性能更優(yōu)越。
在工作、生活中我一直相信一份耕耘、一份收獲。所以我一直在努力。不斷的努力學習、不斷的努力工作。在同事的熱心指導下很快了解到電力系統(tǒng)的工作重點，為了工作的順利進行，我通常要在下班后查看更多客戶信息。通過努力的學習和工作，市場能力和關(guān)系維護都取得了進一步提高。但俗話說：活到老，學到老，我一直在各方面嚴格要求自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
在過去的基礎(chǔ)上對電力系統(tǒng)的相關(guān)知識進行重學習，加深認識。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫通，業(yè)務(wù)水準提到了一個新的起跑線?，F(xiàn)在基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象?；叵胍荒陙淼墓ぷ鳎阅軌蛉〉靡恍┏煽?，得益于單位干部職工之間團結(jié)共事，相互信任，互相支持，共同維護班子的團結(jié)和整體效能的發(fā)揮積極努力和拼搏奉獻。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，盡管我做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求和先進單位相比，仍存在一定的差距，我將在今后的工作中不斷努力克服和改進。前景展望展望鄰近的20_年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個客戶，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的訂單，完善市場部門的工作。在維護好已經(jīng)建立起來的友好客戶關(guān)系的同時，我會進一步拓展更好關(guān)系。
教研培訓心得體會參考篇十
1月11、12日，參加了公司工程事業(yè)部安全中心在南寧東盟文化博覽園組織的安全工程師培訓會議。這次安全培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)的介紹了公司的《安全體系管理手冊》、《安全標準化圖冊》及我國的相關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)等先進的安全管理知識，并列舉和分析了大量我公司歷年在全國各園區(qū)建設(shè)工程項目發(fā)生的安全事故案例。13日參觀了我公司在建項目南寧東盟文化博覽園，參觀過程中也受到了很大的啟發(fā)，學習了公司其他項目施工現(xiàn)場采取的相關(guān)安全措施和安全管理方法。
公司對安全工作越來越重視，要求也更加嚴格，加大了安全管理的力度并制定了《安全體系管理手冊》，手冊中明確了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和安全管理總目標，提出建立健全安全管理架構(gòu)，劃分了安全管理的責任制，制定了安全管理程序，指出了安全管理重點及控制措施。《安全體系管理手冊》對我以后的工作起到了指導性的作用，明白了以后要做什么、要怎么做，我會盡快的把這些新的管理技術(shù)和方法，在實際工作中進行靈活運用。
《安全標準化圖冊》統(tǒng)一了安全標準，規(guī)范了文明施工，針對性、專業(yè)性和實用性都很強，是結(jié)合了公司實際情況，具有華強特色的安全文明施工標準圖集，為公司各在建項目的安全文明施工制定了統(tǒng)一的標準，對施工現(xiàn)場中存在的安全通病、安全慣病、安全疑難問題和容易出現(xiàn)安全隱患及事故的部位制定了相應(yīng)安全防護措施的標準，讓自己以后在安全管理工作中有標準可依，有標準可循。
通過這次法律法規(guī)知識培訓，對我國安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)有了更深的理解，學習了《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》中相關(guān)的法律法規(guī)知識以及建筑施工企業(yè)和“三類人員”關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)制度和職責。明白了在正常生產(chǎn)組織過程中必須要遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，要加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
培訓中講解和分析公司歷年發(fā)生的安全事故案例后明白了“安全無小事、事事講安全”和“警鐘長鳴”的重要性。有利于自身在日后工作中加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，必須要及時消除安全隱患，防止和減少生產(chǎn)過程中安全事故的發(fā)生，施工前組織制定并實施生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預案和應(yīng)急演練。
這次安全學習培訓，使我感受很深，對安全管理工作的重要性有了深刻的理解和感悟，受益匪淺。自己的專業(yè)知識及管理能力水平有了很大提升，對自己以后工作方面有很大幫助。做為公司事業(yè)部安全中心的一名安全工程師，我有了自己的工作目標，同時也深感責任重大，也發(fā)現(xiàn)了自己平時安全管理工作上的不足之處，對自己的職責也有了更深刻的理解和感悟。
教研培訓心得體會參考篇十一
今天有幸參加公司組織的營銷培訓課程，參加這種培訓以經(jīng)不是第一次了，以前在哈啤上班時也經(jīng)常參加。每次參加后的感覺就是整個人又補充了一次新鮮的血液。
我雖在欣和工作一年有余，但對調(diào)味品市場營銷技巧有所欠缺，所以非常感謝總公司領(lǐng)導給我提供了培訓學習的機會，讓我對調(diào)味品市場營銷有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過培訓，知道了公司對我們的最終期望只有一個就是分銷。
我覺只要從事銷售行業(yè)，最終的目的同樣也只有一個，那就是業(yè)績!說白了也就是，就是走出去，說出來，把訂單拿回來。因為在這個現(xiàn)實的社會和激烈的市場中，公司領(lǐng)導最終關(guān)注的只有業(yè)績，不會有人管你的過程，但會有人去評論你結(jié)果。
為什么這樣說呢：因為業(yè)績代表能力，代表公司業(yè)績的增長率，業(yè)績增長了代表我們暫時完成了公司分配的任務(wù)，但不能代表成功了，那什么叫成功呢，個人認為做企業(yè)做產(chǎn)品是沒有最終的成功，只有本質(zhì)的飛躍，(僅代表個人看法哦)。
下面就是我培訓學習后，結(jié)合自己的工作及幾天的思考，談?wù)剬θ绾胃慊睢笆袌鰻I銷”工作的幾點粗淺認識，以便共同學習和交流。
一、線路拜訪八步驟是根本。
線路拜訪八步驟，類同于廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)的流水線管理。通過在銷售拜訪過程中近似流水線管理，使業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)運作過程容易上手，拜訪過程的內(nèi)容易記和理解，拜訪語言親切通俗易懂，不但能獲得良好的客情，同時拜訪動作規(guī)范和有序。
除開以上的規(guī)范化、流程化、標準化之外，拜訪八步驟還體現(xiàn)了非常重要的一點，那就是業(yè)務(wù)指引對業(yè)務(wù)員能力的提升。
二、每日溝通不可缺。
最后，誠摯的感謝總部王斌經(jīng)理本次培訓中對我的幫助，也感謝公司給了我這樣的機會，我將會在以后的工作中更加努力。
教研培訓心得體會參考篇十二
近年來，隨著教育改革的推進，教研培訓的重要性日益凸顯。作為一名教師，我深刻認識到，參加教研培訓能夠提升自己的教學水平，并且與同行進行交流和溝通，相互學習，共同進步，下面就來分享一下自己的教研培訓體會。
一、培訓課程豐富多彩。
教研培訓的開設(shè)領(lǐng)域非常廣泛，不僅包括教學方法、課程設(shè)計、教育心理學等與教育相關(guān)的課程，還包括健康教育、幼兒教育、職業(yè)技能培訓等不同領(lǐng)域的教學培訓。我曾參加過一個集中培訓一周的專業(yè)教師課程設(shè)計培訓，該培訓針對教師在授課過程中遇到的難題，結(jié)合實際課程設(shè)置，為參與培訓的教師提供了課程設(shè)計、課程實施、評估改進等相關(guān)知識。這個課程設(shè)計培訓對我的教學產(chǎn)生了很大的幫助。
傳統(tǒng)的教研活動以學科組為單位，組織教師進行教學經(jīng)驗交流?，F(xiàn)在，隨著教育新常態(tài)的發(fā)展，教研活動已經(jīng)超越了學科界限，涉及到園本研究、教學反思等多個方面。我曾經(jīng)參加過一次跨學科探究的教研活動，組織了語文、數(shù)學、體育三個學科的教師一起開展學科融合的課程。這次教研培訓，我受益匪淺，不僅了解了其他學科的教學方式，還能夠用其他學科的精華為己所用。
教研活動一直以來重視教育教學的實踐，參與者以自身經(jīng)驗為材料，互相討論、交流和分享。如今，許多教研機構(gòu)還注重動手實踐，在理論和實際操作方面給予參與者更全面的指導，讓教育教學更貼近現(xiàn)實。我曾經(jīng)參加過一次教育教學案例的研討會，這個研討會不僅是理論性質(zhì)要求，還有每個參加者需要帶來一個案例進行分享，通過案例分析的方式參加者在交流討論中進行了深入的思考和研究，受益匪淺。
教育工作者確實面臨很多挑戰(zhàn)，比如說教學質(zhì)量和教育改革的壓力。同時，教育教學的要求不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。教育培訓可以幫助教師不斷開拓思路，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性，從而更好地適應(yīng)變化的需求。教研活動還為教師提供一個平臺，讓教師們相互幫助和支持，實現(xiàn)共同進步。這種共同協(xié)作的平臺是教育改革的重要組成部分，也是未來教育發(fā)展的長遠保障。
教研培訓作為一種普遍認可的教學方法，目的在于提高教學水平，增強教師的教學能力。教師要積極參加培訓，并且更積極地運用所學到的知識來實踐。比如，我曾經(jīng)在培訓課程中學習到了一些課程設(shè)計、評估、改進的方法，我把學到的內(nèi)容運用到學生的日常教學中，通過實踐不斷完善我的教學方法，真正取得了更好的教學效果。
總之，教研培訓是教育工作者實現(xiàn)自我價值和教育技能提升的重要手段。參與教研培訓能夠拓展我們的知識范圍，提升我們的教學能力和實踐經(jīng)驗，使我們的日常工作更加高效且有質(zhì)量，能夠更好地服務(wù)學生，推動教育的持續(xù)發(fā)展。
教研培訓心得體會參考篇十三
很有幸，本人聆聽了貴陽市教育科學研究所的兩位專家龍林老師和張宇敏老師的講座，從中受益頗多，下面就談?wù)勎覀€人的一些感受。
轉(zhuǎn)變了觀念。曾經(jīng)，我和大多數(shù)一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關(guān)，覺得這是專業(yè)的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評職稱，有些“被逼無奈”。其實，教師開展教育科研是新的社會歷史時期對教師素質(zhì)提出的新的要求，是促進教師教師專業(yè)水平發(fā)展的有效途徑，是促進教學質(zhì)量提高的有效保障。因此，一線教師開展教育科研是非常必要，也是非常重的。隨著教育本身的發(fā)展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。因此，教師要擁有完善的'專業(yè)特性，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學實踐的研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐，又應(yīng)用于實踐。
明確了定位。其實很多時候，我們教師怕做課題，是因為感到教育科研無從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么，找不到課題的切入點在哪里。通過這次學習，讓我看到了，其實課題就在我們身邊。這方面培訓的老師都有一些事例介紹，很多地方都是通過課題研究找出了一些操作的模式，在實踐中一一進行科學的驗證，使得他們成為了一些學校的教學特色，也成為了這一研究領(lǐng)域的權(quán)威。
完成了選題，明確了研究的方向，那么接下來該怎樣制訂課題實施計劃、撰寫開題報告？怎樣實施課題，進行過程管理哪？這些疑惑，兩位老師的報告都有講述，使我們對如何開展“教育科研”的認識逐步清晰，明白了在開展課題時我們該做些什么、怎么做，找到了做課題的門路，為我們今后開展教育科研指明了方向。
通過參加這次培訓，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事，必須走出去，多聽多學多想，注意教學細節(jié)，這樣才能把自己的本職工作做好。
教研培訓心得體會參考篇十四
本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益匪淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書〞。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內(nèi)心沖動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
教研培訓心得體會參考篇十五
今天的培訓會是有此以來收獲最多的一次，從早上一直開到傍晚，這是有此以來公司規(guī)模最大的一次會議。剛回到家自己馬上回想會議的整個內(nèi)容，把它給記入下來，如果不好好總結(jié)下，那會議就白開了，永遠得不到進步。開這次會議目的就要教會我們這些業(yè)務(wù)及推廣如何學會跟客戶溝通，及對市場的操作。聽了這次會議后受益匪淺，深感體會。為我解開了很多霧團，讓我有了方向感和前進的動力。
一、溝通方面。
在與客戶溝通的過程中，三不說：沒準備的話不說；沒依據(jù)沒數(shù)據(jù)的話不說；情緒欠佳時不說。要懂的三必說，贊美的話，感激的話，對不起。就這些短短的幾句話就概括說我們在交流時該注意的。在任何的溝通過程中，你要做好事前的準備，懂的你要做什么，為什么做，誰來做，我們要如何，交流的目的和意圖是什么，規(guī)劃好這些后，你的溝通才能夠有效的開展，順不順利那是另外一回事。確認需求，明白客戶需要的是什么，我們能兌現(xiàn)給他的是什么。當在交流過程中發(fā)現(xiàn)異議時，要學會在順著客戶的爭議給他一一解說，為她化解他的顧慮。要讓他明白我們是站在他的立場為他著想的，為他賺更多的利益，要知道任何商人都是利字當頭。這樣才能達成協(xié)議。最后就是實施，在這一環(huán)節(jié)也就是客戶對你的兌現(xiàn)，和你對客戶的承諾，要求我們要誠實守信，商場上要更多講究信用，這樣生意上的合作才能長久。
在整個溝通過程，我們是備有籌碼的，但記住我們的籌碼能不拋盡量不拋，不要輕易拋，只有在逼的無路可走時，才最后壓上籌碼。一旦一開始就壓上了，可能還沒到最后關(guān)頭也許你就輸了。這也就教會我們花最少的錢賺更多的利益。想想自己溝通過程，實在存在很多短板，講話沒有煽動力，不夠沉穩(wěn)。給客戶的感覺就像強迫，強買強賣。語氣輕點又感覺自己沒魄力，讓客戶買不到放心。這樣的交易很難達成。一名好的業(yè)務(wù)，銷售員都是剛中帶柔，柔中帶剛，強軟兼施。
二、心態(tài)方面。
人一旦走上銷售這條路，想退路難，想前進更難。退路難那是因為你走上了舍不得放棄的路，銷售是個很會歷練人的路，你一旦踏上一般人都很難往后退，他帶給你的發(fā)展空間很多，提升個人能力的好機會，你自己會很想往下走，想看看前進路是怎么樣子。但你要明白，前進的路是坎坷的。前進的路是更難的。佛像為什么能成為千百萬人仰拜，那是因為它的前期也要經(jīng)過千刀萬剮的削磨。一名優(yōu)秀的銷售員成功的銷售員，往往是做到別人做不到的事。
營銷人生的生涯的三部曲：干活，管事，管人。每個成功的都得經(jīng)歷這三個階段。第一階段我們都是從最簡單的做起，從一個最簡單的動作重復的做。對我們這些剛從學校畢業(yè)的人都有這樣的想法，希望得到回報多，簡單的事情不想多做，總是埋怨這埋怨那?；蛘哂羞@樣的想法自己的努力為什么別人總是看不到，別人往往只是看中自己的結(jié)果。其實錯了，人做事，天再看，也許暫時性的看不到，但總有一天別人會知道的。一個活干的同時我們也慢慢學會接觸管事，公司會給人機會，只是你自己有沒準備好的問題。在學會管事時，你的能力開始慢慢的提升，等你有了一定能力就開始慢慢得管理起人來。如何利用自己手中資源，利用別人來幫你賺錢創(chuàng)利益。
銷售沒有冬天，不要給自己找借口。相信夢想就在不遠處。今天的會議也講了些企業(yè)的文化，讓我看到公司未來的發(fā)展方向和前景，讓我重新自信起來。
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教研培訓心得體會參考篇十六
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓中心的專家、高級教師xx老師。xx老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。她曾第一批參加上海市名師班，被評為英語學科中唯一一名重點培養(yǎng)對象，現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。
本次培訓中，王老師給我們做的講座主題是:語篇與語言學習。語篇教學是當今教育界比較流行的一種教學法，也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學的概念的理解、語篇教學中的`新知識點與篇章整體性處理，以及如何通過語篇教學真正培養(yǎng)學生的綜合語言能力等問題的解決，都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的概念，接著讓我們討論了語篇和語言學習的關(guān)系。她讓我們知道了，應(yīng)該是語篇帶動詞句學習，而不是詞句帶動語篇學習(我們現(xiàn)在大部分老師在進行的語篇教學都是這種)。她通過對第一語言學習早期和第二語言學習早期的對比，得出結(jié)論:第二語言的學習要關(guān)注情境、輸入和交際，即在教學中要把握語境、語量和語用。她還強調(diào)，一節(jié)課成功與否，看是否有語境，語量大不大，語用有沒有。這樣的評課標準讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實的語言詮釋了“教材立體化”的理念，讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝€有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過生動的實例，講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學科的融合，豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座受益匪淺。
教研培訓心得體會參考篇十七
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結(jié)合自己的`實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
(一)明確教研活動目標。
(二)找準教研活動的切入點。
(三)發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(四)精心設(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
(五)讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
教研員是學校教研工作的引領(lǐng)者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
這次學習，雖然時間短暫，然而使我清楚的認識到自身的不足，更使我明白今后學校如何更有效的開展校本教研，教師如何專研課堂，切實提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
教研培訓心得體會參考篇十八
聯(lián)系電話：013000000000。
學歷：本科。
第一外語：英語。
住址：請換成自己的真實地址！
電子信箱：t135@。
求職意向。
目標職位：培訓專員/助理/培訓師，人事主管，培訓經(jīng)理/主管。
期望薪資：面議。
期望地區(qū)：上海市。
到崗時間：新崗位能夠多長時間內(nèi)到任。
工作經(jīng)歷。
/12—現(xiàn)在xx公司人力資源部人事主管-培訓。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品，飲料，化妝品)。
主要職責：
1.參與支持培訓課程、多媒體教程的設(shè)計和開發(fā)，完善公司的培訓資源和體系。
2.獨立負責公司公開課程，內(nèi)訓和外部體驗拓展等大型培訓項目的統(tǒng)籌安排、計劃、協(xié)調(diào)等一系列工作。
3.收集、評估、外部培訓資源，根據(jù)部門培訓需求結(jié)合培訓資源評估解決方案。
4.培訓效果的評估，根據(jù)課程情況按月或者按周來定期跟蹤培訓效果。
5.簽定并管理培訓協(xié)議，歸檔培訓記錄等。
6.內(nèi)部培訓課程的演講，主要負責每月的新員工入職培訓，以及通用類培訓課題演講等。
7.年度培訓需求/培訓預算，協(xié)助人事經(jīng)理與部門的協(xié)調(diào)，培訓計劃的跟蹤以及定期回顧。
8.年度績效考評工作安排，組織面談技巧等培訓工作。
/08—2005/11上海亞太釀酒有限公司總經(jīng)辦總經(jīng)理秘書。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品，飲料，化妝品)。
主要職責：1.給管理層提供支持，如會議的安排，會議紀要的記錄，翻譯工作，文件歸檔等工作。
2.協(xié)助管理層或貴賓的差旅安排，包括賓館的預定，機票的'預定，車輛安排，及旅游觀光。
3.日常工作中與公司內(nèi)其他部門和外部集團公司的秘書們協(xié)調(diào)和溝通，傳達信息。
4.不定期地接待一些國外考察團參觀廠區(qū)，主要來自歐美的啤酒愛好者和mba的學生。
5.公司章印的保管和蓋章，其他一些行政工作。
6.曾涉及人事部的招牌項目，報紙招聘廣告的刊登，網(wǎng)絡(luò)招牌信息的更新等。
7.公司年度預算報告的收集，排版，編制和裝訂工作等。
/04—2003/04南瑞國際集團業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)助理。
所屬行業(yè)：貿(mào)易/進出口主要職責：
1.翻譯資料、傳真。2.與客戶間的聯(lián)系與交流。
3.協(xié)助經(jīng)理處理日常的任務(wù)。
4.安排日程、打印、整理文檔等秘書工作。
教育培訓。
2002/09—2005/07上海交通大學網(wǎng)絡(luò)教育學院商務(wù)英語本科。
/09—2002/07上海大學計算機科學與技術(shù)大專。
/04—2008/04無憂咨詢培訓師培訓課程。
/05—2007/05交通大學教育機構(gòu)杠桿管理與領(lǐng)袖風采。
/05—2006/05前程無憂通用類管理課程。
證書。
2002/06大學英語六級。
2002/01大學英語四級。
/07校二等獎學金。
/07校一等獎學金。
語言能力。
英語：熟練。
自我介紹。
樂觀，勤奮，好學；英語流利，電腦操作熟練。在著名合資公司將近5年的工作積累，懂得如何工作更為有效，處事更為成熟且更具競爭力。
教研培訓心得體會參考篇十九
20xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
（一）明確教研活動目標。
（二）找準教研活動的切入點。
（三）發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（四）精心設(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
教研員是學校教研工作的引領(lǐng)者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
實提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
20xx年11月29日。
教研培訓心得體會參考篇二十
教研是對教學工作的優(yōu)化和改進，是教師教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，下面給大家分享教研培訓的心得體會，歡迎借鑒！教研培訓心得體會15月24日我有幸參加了相城區(qū)舉辦的中小學教師教科研培訓。經(jīng)過這次培訓，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。本次培訓，主講老師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教科研觀念進一步得到更新，受益匪淺。下面是我聆聽了楊向紅所長和呂林海教授講座的點滴體會：
作為一個走上工作崗位才六年的青年教師，一聽到別人提及“搞科研”這三個字，總感覺它離自己的職業(yè)生涯還很遠?？傆X得自己業(yè)務(wù)都尚未嫻熟，又哪有搞科研的能力呢？但當我聽完楊向紅所長的講座后才發(fā)現(xiàn)，自己對“教育科研”存在深深的誤解，并明白了一個道理：科研，離不開實踐，離不開對現(xiàn)實問題的研究。只有在點點滴滴的教學生活中注重發(fā)現(xiàn)問題解決問題，注重反思，注重記錄，注重閱讀，做個有心人，就會慢慢積累起屬于自己的第一手資料，也就為教育研究提供了無盡的素材。因此，搞教育科研，要從現(xiàn)在做起！把我對體現(xiàn)教育的愛，執(zhí)著，困惑，幸福，方法，技巧的故事進行些思考，并把他們一點一滴地記載下來，一定會積累成寶貴的教育財富。
聽完講座，使我明白了幾個關(guān)鍵的問題。第一，我們?yōu)槭裁匆憬逃蒲?？很多教師?jīng)常把自己當成是一個雇員，自己的工作是一種等價交換；大部分的老師在做著一種知識販子的工作，美其名曰“教書匠”；而其實教師職業(yè)最高的一種境界是做一個研究型教師。我認識到教師只有參與教育科研，才能夠提高自身的研究能力和教學業(yè)務(wù)水平，才能真正適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
第二，我們應(yīng)怎樣搞教育科研？中小學教師研究的選題應(yīng)該直接來自一線教育教學實踐，直面現(xiàn)實中的'實際問題，選擇的研究問題切實來自一線教育教學情景，是亟須解決的；題目的特點應(yīng)該微小、具體，具有可行性，而不能一味地求大、求全。
在研究方法的選擇上，任何教育研究方法都可以為一線教師開展研究所用。但具體方法的選擇，必須依據(jù)研究的內(nèi)容、研究者的能力來決定?？紤]到教師研究的選題一般比較小而具體，所研究的問題一般是班級教育教學情境中的，或者幾個班級場景中的，較為適用于大樣本量的問卷、量表等則不大適合，而諸如觀察、訪談、實驗、測試、反思等方法則更具有信度和效度。反思應(yīng)該成為教師開展研究的主要方法之一。結(jié)合教育教學原理和理論、他人的研究成果、自己的經(jīng)驗積累等，進行深入、全面的反思，開發(fā)緘默知識，變緘默知識為顯性知識，總結(jié)實踐性知識，對解決實際問題，促進教師專業(yè)成長，其作用非常明顯。
參加這次培訓使我受益匪淺，我也認識到教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。在以后的工作中，我們要積極參與教育科研和培訓，消除浮躁心情，靜下心來教學，潛下心來研究，從而不斷提高自己的研究能力和教學業(yè)務(wù)水平。
教研培訓心得體會參考篇一
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、受益匪淺，感受頗深。
(一)網(wǎng)絡(luò)研修使教育生活更加豐富多彩。
網(wǎng)絡(luò)研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡(luò)教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡(luò)研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡(luò)研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡(luò)平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡(luò)教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
(二)網(wǎng)絡(luò)研修使教學和研究充盈著成功的喜悅。
網(wǎng)絡(luò)研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡(luò)研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結(jié)合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構(gòu)建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡(luò)研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
三、繼續(xù)努力，力求完美。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，網(wǎng)絡(luò)研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
從事幼兒教育工作第四年了，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自我各方面的本事，培養(yǎng)自我成為仔細，重視細節(jié)的人?？墒乾嵥榈钠椒?，卻是一種神圣的使命，由于我們應(yīng)對的是孩子，每個瑣碎能夠說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和歡樂!這半年多來，我應(yīng)對著孩子，懵懂、迷茫、手足無措、惶恐、焦慮也有愛好和成績感帶來的歡樂。總的來講，自我是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，可是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自我工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自我的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。這不，我們幼兒園近期展開了師德師風的學習活動，經(jīng)過學習，我不但更愛孩子，并且更明白如何去愛。原先，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真實的師德師風的精神風采。
教師的語言對孩子的影響十分大，很多孩子在幼兒期十分喜歡模仿，假如教師的語言不禮貌，孩子也會跟風，有些孩子也會把不禮貌的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們教師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，假如太重，可能會決定孩子一生的命運和歡樂，由于孩子假如理解不當?shù)呐u，會構(gòu)成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的禮貌動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與教師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。教師應(yīng)當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。長此以往，孩子也會構(gòu)成禮貌的行為規(guī)范。讓孩子得到四周人的尊重和愛好，從而增強孩子的自信心。假如每個孩子都能夠做到這一點，那末教師的這一舉動能夠說為社會創(chuàng)造了秘書工作。
態(tài)度決定一切，不管做甚么事情，態(tài)度是十分重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自我，做到仔細、耐心、專心愛孩子，要有極強的職責心，才能體現(xiàn)工作的價值。
固然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應(yīng)當多學習教育理論，提高自我的專業(yè)技能，把握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
教研培訓心得體會參考篇二
在參加培訓之前，我對培訓課程有著一定的期望。首先，我希望通過培訓能夠提升自己的專業(yè)知識和技能，使自己在工作中更加得心應(yīng)手。其次，我希望培訓課程能夠為我提供一個拓寬視野的機會，讓我對自己所從事行業(yè)有更深入的了解。最后，我希望通過培訓課程與其他學員交流，互相學習，形成良好的學習氛圍。
第二段：培訓過程中的收獲。
在培訓的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。首先，老師在講解課程的同時，通過實例的引導讓我更好地理解課程內(nèi)容，尤其是將抽象的概念通過具體實例的展示，讓我更加深入地體會到其實際運用的價值。其次，老師在課程設(shè)計上注重培養(yǎng)學員的實際操作能力，通過案例分析和小組討論的方式激發(fā)了學員們的思維，讓我們有機會運用所學知識解決實際問題。最后，老師還邀請了一些行業(yè)內(nèi)的專家進行經(jīng)驗分享，這不僅讓我們了解了行業(yè)的動態(tài)，也幫助我們在學習中找到了更多的方向和目標。
第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)。
在培訓的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，由于培訓內(nèi)容的緊湊和相對復雜，有時候我在理解和消化知識的過程中會感到吃力。其次，培訓項目的設(shè)計可能無法完全涵蓋我個人在工作中所遇到的具體問題，這讓我有些不知所措。最后，培訓期間的時間安排緊湊，有時候需要在晚上回顧和預習課程內(nèi)容，導致我感到比較累。
通過這次培訓，我得到了很多實質(zhì)性的收獲。首先，我增加了許多新的專業(yè)知識，這為我解決實際工作中的問題提供了更多的思路和方法。其次，培訓中的案例分析和實操訓練讓我對課程內(nèi)容有了更加深入的理解和掌握。最后，與其他學員的互動和交流，讓我認識到了自己的不足，并通過他們的經(jīng)驗和建議來提高自己。此外，通過培訓，我也結(jié)交了一些志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：對培訓的建議。
在結(jié)束這次培訓之際，我想對培訓提出一些建議。首先，希望培訓機構(gòu)能在培訓前更好地與學員溝通，了解學員的具體需求和期望，以便更好地設(shè)計培訓內(nèi)容。其次，希望培訓中的教師能更多地關(guān)注學員的學習情況，根據(jù)學員的反饋進行相應(yīng)的調(diào)整和補充。最后，希望培訓機構(gòu)能夠為學員提供更多的實踐機會，讓學員們在真實的工作環(huán)境中運用所學知識，提高實際操作能力。
總結(jié)：通過這次培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，也結(jié)識了一批志同道合的朋友。我相信這次培訓對我的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，我將在今后的工作中不斷努力，將所學知識應(yīng)用于實踐中，成為一個更好的職業(yè)人。
教研培訓心得體會參考篇三
第一段：引言（120字）。
最近，我參加了一場關(guān)于教學培訓的課程，這是我作為一名教師的必修課程之一。通過參與培訓，我深刻感受到了培訓教研對于提高教學質(zhì)量的重要性。在這篇文章中，我將分享我參加培訓教研的心得體會，并提出一些我個人的看法和建議。
第二段：培訓教研的重要性（240字）。
培訓教研是一種不斷學習和提高教學技巧的過程。通過參與培訓，教師可以了解最新的教育理論和方法，掌握教學技巧，提高教學質(zhì)量。培訓教研還可以促進教師之間的互動和交流，拓寬教師的視野，增強教師的專業(yè)素養(yǎng)。同時，培訓教研還可以幫助教師及時地發(fā)現(xiàn)并解決教學中的問題，使教學更加科學、高效。
第三段：培訓教研的價值和效果（240字）。
通過參加培訓教研，我發(fā)現(xiàn)自己在教學中的一些不足之處，并在培訓師的指導下加以改進。同時，我學到了一些新的教學方法和策略，這些教學方法和策略有助于提高學生的學習興趣，提高教學效果。此外，培訓教研還提供了一個交流和學習的平臺，我能夠和其他教師進行交流和探討，分享彼此的教學經(jīng)驗和教學方法，進一步提高教學水平。
第四段：培訓教研的挑戰(zhàn)與解決方法（240字）。
盡管培訓教研有許多好處，但在實際操作中也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，時間安排是一個挑戰(zhàn)，教師需要花費大量的時間參加培訓和教研活動，這對于忙于教學工作的教師來說可能會造成一定的影響。其次，培訓教研的質(zhì)量也是一個挑戰(zhàn)，教師需要選擇適合自己的培訓教研課程，確保能夠從中獲得實際的收益。為了解決這些挑戰(zhàn)，教師可以合理安排時間，選擇有針對性和實用性的培訓課程。
第五段：結(jié)論（360字）。
總的來說，培訓教研對于教師的發(fā)展和提高教學質(zhì)量具有重要的意義。通過參加培訓教研，教師可以不斷學習和提高，不斷調(diào)整和改進自己的教學方法，使教學更加科學、高效。然而，培訓教研也面臨著一些挑戰(zhàn)，如時間安排和培訓質(zhì)量等。為了克服這些挑戰(zhàn)，教師需要合理安排時間、選擇適合自己的培訓教研課程。我相信，通過不斷學習和努力，我們教師一定能夠提高自己的教學水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
教研培訓心得體會參考篇四
短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。
應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲，幫助學生樹立自主學習、獨立思考，那種以考試分數(shù)作為衡量教育成果唯一標準。
過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參與知識的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過程，激發(fā)起求知欲，可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。
蘇霍姆林斯基說：“讓每一個學生都抬起頭來走路。
馬卡連柯認為：“我的基本原則是永遠盡量多的要求一個人，也要盡量多地尊重一個人。
教師與學生建立平等、民主的關(guān)系，是社會主義國家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風，允許學生提出不同的意見，不能把教師的話當作命令強加給學生，讓學生絕對的服從，反之，教師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經(jīng)常做錯事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐心和恒心。
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸于自己的習慣。
良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，對學生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，培養(yǎng)學生見到老師或長輩要主動問好，行走時注意右行禮讓。
參加集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參加衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課認真聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地培養(yǎng)，看似簡單，其實需要老師們付出很多的努力和心血，天長日久。
日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學會傳授科學文化知識，而且要學會培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學習和拓展學科知識，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。
教師不能滿足已有的知識，在不斷學習本學科最新知識的基礎(chǔ)上，了解其它學科知識發(fā)展的最新動態(tài)，以科學知識不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學中不僅要注重學科知識的整合。
觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導學生開展研究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發(fā)展，教師以豐富的知識塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。
學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識，使教學更直接、更生動。
對提高教學質(zhì)量事半功倍;另外，教師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質(zhì)量。
隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠。
教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題。
而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成績的回報。
當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用，它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。
要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。
要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關(guān)愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的`自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。
這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。
怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。
嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。
提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。
刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。
只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。
教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺。
在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。
在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。
在網(wǎng)絡(luò)學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
這種學習方式下適應(yīng)了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。
比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學習，從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。
可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。
有效教學走向優(yōu)質(zhì)教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。
怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。
從學習中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學中應(yīng)不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。
我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。
通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術(shù)。
開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。
把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。
在教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。
在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應(yīng)學生對知識的需要。
做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，提高自己的專業(yè)水平。
通過總結(jié)經(jīng)驗，向更完善的目標努力。
利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。
在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。
學習應(yīng)該成為一個人的一生目標。
人應(yīng)該是活到老學到老。
越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學習。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。
通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。
通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。
教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。
所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應(yīng)了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。
在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習??當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。
在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。
其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。
這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。
也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。
對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。
現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關(guān)重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。
最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。
在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。
一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。
高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。
熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學校注入新的血液，才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師，初上講臺，已深感自己對教育教學活動理解的欠缺。
因此十分注重這次培訓，通過聆聽各位培訓老師的精深講解，課下的認真思考和及時的總結(jié)，使我對教育的內(nèi)涵，教育心理學的理念，教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，學校組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，對學校教學、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少。
在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導。
通過參加培訓，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心。
總之，通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。
使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。
并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。
授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教研培訓心得體會參考篇五
培訓是一種提高自己技能、知識和思維能力的重要途徑。每次培訓都可以讓我受益匪淺。參加培訓課程不僅讓我的知識得到了拓展，還讓我在實踐中不斷成長。下面我將結(jié)合自己的體會，總結(jié)出培訓的幾個重要體會。
第一段：培訓的必要性。
培訓不僅對個人有好處，也對團隊和組織有著積極的作用。在現(xiàn)代社會，技能的更新速度越來越快，只有不斷學習新知識和技能，才能跟上時代的步伐。通過培訓，我可以了解到最新的行業(yè)發(fā)展動態(tài)，掌握最新的專業(yè)知識和技能，提高個人的競爭力。同時，培訓也可以幫助團隊成員之間建立聯(lián)系，促進團隊的協(xié)作和合作能力的提升。培訓還可以通過培養(yǎng)員工的綜合能力，提升整個組織的競爭力和創(chuàng)新能力。
第二段：培訓的收獲。
每次培訓都會給我?guī)硇碌氖斋@。首先，培訓讓我擁有了更全面的知識體系。在培訓中，我學到了很多之前未曾接觸過的知識。這些知識為我在工作和生活中遇到的問題提供了更多的解決方案。其次，培訓也提高了我的專業(yè)技能。通過與行業(yè)大咖的學習交流，我對自己的專業(yè)技能有了更深入的了解，也掌握了更高級、更實用的技能。最后，培訓還開拓了我的思維方式。通過與其他參與培訓的人交流和思維碰撞，我學會了從更多的角度看待問題，鍛煉了自己的邏輯思維和分析能力。
第三段：培訓的挑戰(zhàn)。
培訓雖然帶來了很多收獲，但也不可避免地會遇到一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)來自于時間和精力的壓力。培訓需要花費時間和精力，而且往往與個人的正常工作時間和生活產(chǎn)生沖突。我曾在一次培訓中經(jīng)歷過時間安排的困擾，最終只好犧牲休息時間，為培訓留出更多的時間。此外，培訓內(nèi)容和難度也是一個挑戰(zhàn)。有時候培訓課程的內(nèi)容涉及到我之前未曾了解的領(lǐng)域，我需要花更多的時間和精力去理解和消化這些知識。
第四段：培訓的應(yīng)用和總結(jié)。
完成培訓后，我認為將所學知識應(yīng)用到實踐中是培訓的最終目的。在實際工作中，我會盡可能地將培訓中學到的知識和技能應(yīng)用到實踐中去。通過實踐，我可以更好地理解和掌握知識和技能的實際應(yīng)用，也可以發(fā)現(xiàn)自己在實踐中的不足之處，進一步完善和提高自己。同時，我也會將培訓的內(nèi)容和體會進行總結(jié)，以便日后查閱和回顧。通過總結(jié)，我可以更好地將所學知識內(nèi)化為自己的能力和經(jīng)驗，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：培訓的改進和展望。
每次培訓都是一個反思和改進的過程。在今后的培訓中，我希望能更有效地安排時間，避免時間沖突的問題。同時，我也希望在培訓過程中能更主動地參與和交流，與其他參與者互動，獲得更多的啟發(fā)和思維碰撞。此外，我還計劃在以后的培訓中選擇更專業(yè)、更實用的課程，以進一步提升自己的專業(yè)能力和競爭力。
總而言之，培訓對個人和組織發(fā)展都起到了重要的促進作用。它提供了更新知識、提升技能和開拓思維的機會。雖然培訓也面臨一些挑戰(zhàn)，但通過應(yīng)用和總結(jié)，我們可以更好地發(fā)揮培訓的價值。未來，我將不斷改進自己的培訓參與方式，并期待培訓能給我?guī)砀嗟氖斋@和成長。
教研培訓心得體會參考篇六
培訓教研是教育工作者不可或缺的一部分，通過培訓教研，教師們可以提升自己的教學技能，增強教育教學的質(zhì)量。近期，我參加了一次關(guān)于小學英語教學的培訓教研活動，讓我受益匪淺。以下是我的心得體會。
首先，培訓教研為教育工作者提供了學習和交流的機會。在培訓教研活動中，我有幸與來自全國各地的優(yōu)秀教師們相遇并交流學習。通過傾聽他們的講解和分享，我獲得了新的教學理念和方法。與其他教師一起分享自己的教學經(jīng)驗，讓我受益匪淺。尤其是與那些對教學抱著憂慮的新教師交流，我能夠幫助他們解答疑惑，提供經(jīng)驗分享，更加深入地理解自己的教學方法。
其次，培訓教研加深了我的專業(yè)知識。在培訓教研課程中，我了解了最新的教學方法和研究成果，學習了關(guān)于小學英語教學的最佳實踐經(jīng)驗。這個過程迫使我反思自己的教學方式，并尋找提高教育效果的方法。通過與其他教師的互動和討論，我深入了解了教學的本質(zhì)，進一步豐富了自己的專業(yè)知識。
第三，培訓教研提升了我解決問題的能力。在培訓教研的過程中，我充分利用了各種學習資源，提出了一些問題并嘗試解決。與其他教師一起合作，我們共同研究問題，并努力尋找答案。這個過程對我個人能力的提高起到了至關(guān)重要的作用。我學會了如何提出問題、理解問題，并尋找解決問題的方法。當我遇到問題時，我也更有信心和能力去面對和解決。
同時，培訓教研激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過與來自不同地區(qū)的教師們的交流互動，我了解到許多不同的教學方法和策略。這些經(jīng)驗和想法激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我思考如何將它們應(yīng)用到我的實際教學中。我嘗試著根據(jù)自己的教學環(huán)境和學生的需求去創(chuàng)新教學方式，提高學生的學習動力和興趣。這種積極的創(chuàng)新精神不僅豐富了我的教學實踐，也為學生帶來了更好的教育體驗。
綜上所述，培訓教研活動為我提供了一個學習和交流的平臺，加深了我的專業(yè)知識，提升了解決問題的能力，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。通過參加培訓教研，我成為了一個更好的教育工作者，也為我的學生帶來了更好的學習體驗和教育成果。我將繼續(xù)參加更多的培訓教研活動，不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教研培訓心得體會參考篇七
緊張充實的教研員培訓結(jié)束了，首先感謝縣研訓學校為我們提供了一個學習交流的平臺，這次培訓就像一盞明燈給我指明了方向，特別是幾個專題講座，使我受益非淺，感觸頗深。
教研員是學校教育教學教研工作的組織者、引導者，教研員的專業(yè)水平直接影響著學校的教學工作。因此教研員就是教師中的教師。這次培訓雖然時間短且較辛苦，但我感到值得，且收獲非常大，這是給自己的一次充電機會，使我對教研員的工作有了一個更新更全面的認識，同時也擴大了自己的知識面?！奥犝n評課是一門科學，是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)?！弊鳛榻萄袉T我們應(yīng)該怎樣聽課評課。通過本次的培訓，使我更進一步掌握了聽課評課的模式，特別是陳夫義院長對教研員“兵法六”的強調(diào)，使我茅塞頓開，真不虛此行。
教研員培訓讓我重新感受了一次學習的幸福，接受了一次思想的洗禮。但培訓的時間畢竟是有限的，作為教研員，要想有所作為，有所發(fā)展，需要的是自己平時不斷學習、不斷研究、不斷進步，才能真正成為名副其實的教研員。
教研培訓心得體會參考篇八
園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們南麻五小幼兒園立足本園開展，加強園本培訓。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認為，面對今天我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作開展的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“自主、協(xié)作、探究、創(chuàng)新”。通過園本教研，讓教師成長于學習之中，開展于工作之中。在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。
首先，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組。輔導員具體負責培訓工作，其他的成員分工明確，責任到人。其次，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓的針對性、時效性。
為確保園本培訓落到實處，制定了園本培訓工作的方案，列出培訓的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的方案制定出本班的園本活動方案。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的內(nèi)容，讓老師們知道了學什么，什么時間學，統(tǒng)一了步驟，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性，催促教師自覺的完成學習任務(wù)。
一是開展各種比賽活動，讓人人都有參與和施展才能的時機。教師通過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。
二是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫二篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的內(nèi)涵所在。
另外，我們從幼兒一日活動入手，引導孩子動口、動手、動腦，自己從操作中發(fā)現(xiàn)問題，學著解決問題，通過教師預設(shè)和幼兒生成的一個個主題，營造出一個與幼兒生活本身密切相關(guān)的高度整合的課程模式，逐漸完成由單一知識向跨學科知識、由學習知識向體驗知識的.轉(zhuǎn)變，真正符合了新大綱提出的讓孩子主動開展的要求。
1、進一步加強各層次教師培訓：
我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現(xiàn)“培訓——探索——操作(靈活性、創(chuàng)造性)——總結(jié)”一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導，使教師盡快掌握園本課程的精華所在。同時，我們還要進一步加強教師的根本功培訓，爭取教師全部達標。
2、繼續(xù)積極有效開展園本教研活動，進一步做到有方案、有目標、有記錄，有總結(jié)。注重形式多樣，講究方法。
在今后的征程上，我們將繼續(xù)不斷到改良，不斷創(chuàng)新，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。為使我園成為全區(qū)最優(yōu)秀最具實力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園而努力。
教研培訓心得體會參考篇九
不知不覺中，充滿希望的20_年就伴隨著新年伊始即將的臨近。20_年就快結(jié)束，回首20_年的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時惆悵。現(xiàn)將一年年的主要工作總結(jié)如下：
一、關(guān)系維護。
我在公司負責對外關(guān)系的建立與維護，主要工作是與寧夏區(qū)的電力系統(tǒng)、供電局、設(shè)計院(電氣室)建立友好關(guān)系，為各個項目創(chuàng)造良好的市場氛圍，從而吸引各項目經(jīng)理來做好項目。現(xiàn)在這個社會關(guān)系就是金錢，市場和關(guān)系是連在一起的!任何一家企業(yè)的發(fā)展壯大，都離不開人際關(guān)系的拓展。產(chǎn)品的銷售和項目運作都要在形成良好的關(guān)系后才得以進行，市場的關(guān)系維護是企業(yè)至關(guān)重要的一環(huán)。為了打通關(guān)系，近半年里，我設(shè)法發(fā)現(xiàn)并接近有決定權(quán)的客戶。并做了嚴密的拜訪計劃。然后一家一家地拜訪。剛開始經(jīng)常吃閉門羹，不是領(lǐng)導沒空，就是領(lǐng)導不在。好不容易見著了關(guān)鍵負責人，卻又被告之他們已經(jīng)和別的生產(chǎn)商建立了合作關(guān)系，在其它廠家制造的產(chǎn)品還沒有什么重大問題出現(xiàn)之前，他們很難接受我們的新產(chǎn)品。我不得拿著資料，反復地詳細地向他們講解我們產(chǎn)品，告訴他們我們產(chǎn)品所性能更優(yōu)越。
在工作、生活中我一直相信一份耕耘、一份收獲。所以我一直在努力。不斷的努力學習、不斷的努力工作。在同事的熱心指導下很快了解到電力系統(tǒng)的工作重點，為了工作的順利進行，我通常要在下班后查看更多客戶信息。通過努力的學習和工作，市場能力和關(guān)系維護都取得了進一步提高。但俗話說：活到老，學到老，我一直在各方面嚴格要求自己，通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，高自身素質(zhì)為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)。
在過去的基礎(chǔ)上對電力系統(tǒng)的相關(guān)知識進行重學習，加深認識。使之更加系統(tǒng)化，從而融會貫通，業(yè)務(wù)水準提到了一個新的起跑線?，F(xiàn)在基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了過去只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象?；叵胍荒陙淼墓ぷ鳎阅軌蛉〉靡恍┏煽?，得益于單位干部職工之間團結(jié)共事，相互信任，互相支持，共同維護班子的團結(jié)和整體效能的發(fā)揮積極努力和拼搏奉獻。就這樣，我從無限繁忙中走進這一年，又從無限輕松中走出這一年，盡管我做了大量的工作，取得了一定的成績，但與上級的要求和先進單位相比，仍存在一定的差距，我將在今后的工作中不斷努力克服和改進。前景展望展望鄰近的20_年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個客戶，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的訂單，完善市場部門的工作。在維護好已經(jīng)建立起來的友好客戶關(guān)系的同時，我會進一步拓展更好關(guān)系。
教研培訓心得體會參考篇十
1月11、12日，參加了公司工程事業(yè)部安全中心在南寧東盟文化博覽園組織的安全工程師培訓會議。這次安全培訓內(nèi)容豐富，系統(tǒng)的介紹了公司的《安全體系管理手冊》、《安全標準化圖冊》及我國的相關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)等先進的安全管理知識，并列舉和分析了大量我公司歷年在全國各園區(qū)建設(shè)工程項目發(fā)生的安全事故案例。13日參觀了我公司在建項目南寧東盟文化博覽園，參觀過程中也受到了很大的啟發(fā)，學習了公司其他項目施工現(xiàn)場采取的相關(guān)安全措施和安全管理方法。
公司對安全工作越來越重視，要求也更加嚴格，加大了安全管理的力度并制定了《安全體系管理手冊》，手冊中明確了“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針和安全管理總目標，提出建立健全安全管理架構(gòu)，劃分了安全管理的責任制，制定了安全管理程序，指出了安全管理重點及控制措施。《安全體系管理手冊》對我以后的工作起到了指導性的作用，明白了以后要做什么、要怎么做，我會盡快的把這些新的管理技術(shù)和方法，在實際工作中進行靈活運用。
《安全標準化圖冊》統(tǒng)一了安全標準，規(guī)范了文明施工，針對性、專業(yè)性和實用性都很強，是結(jié)合了公司實際情況，具有華強特色的安全文明施工標準圖集，為公司各在建項目的安全文明施工制定了統(tǒng)一的標準，對施工現(xiàn)場中存在的安全通病、安全慣病、安全疑難問題和容易出現(xiàn)安全隱患及事故的部位制定了相應(yīng)安全防護措施的標準，讓自己以后在安全管理工作中有標準可依，有標準可循。
通過這次法律法規(guī)知識培訓，對我國安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)有了更深的理解，學習了《建筑法》、《安全生產(chǎn)法》、《安全生產(chǎn)許可證條例》中相關(guān)的法律法規(guī)知識以及建筑施工企業(yè)和“三類人員”關(guān)于安全生產(chǎn)的相關(guān)制度和職責。明白了在正常生產(chǎn)組織過程中必須要遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，要加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)責任制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)。
培訓中講解和分析公司歷年發(fā)生的安全事故案例后明白了“安全無小事、事事講安全”和“警鐘長鳴”的重要性。有利于自身在日后工作中加強安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，必須要及時消除安全隱患，防止和減少生產(chǎn)過程中安全事故的發(fā)生，施工前組織制定并實施生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預案和應(yīng)急演練。
這次安全學習培訓，使我感受很深，對安全管理工作的重要性有了深刻的理解和感悟，受益匪淺。自己的專業(yè)知識及管理能力水平有了很大提升，對自己以后工作方面有很大幫助。做為公司事業(yè)部安全中心的一名安全工程師，我有了自己的工作目標，同時也深感責任重大，也發(fā)現(xiàn)了自己平時安全管理工作上的不足之處，對自己的職責也有了更深刻的理解和感悟。
教研培訓心得體會參考篇十一
今天有幸參加公司組織的營銷培訓課程，參加這種培訓以經(jīng)不是第一次了，以前在哈啤上班時也經(jīng)常參加。每次參加后的感覺就是整個人又補充了一次新鮮的血液。
我雖在欣和工作一年有余，但對調(diào)味品市場營銷技巧有所欠缺，所以非常感謝總公司領(lǐng)導給我提供了培訓學習的機會，讓我對調(diào)味品市場營銷有了更深一層的認識，也非常感謝培訓老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過培訓，知道了公司對我們的最終期望只有一個就是分銷。
我覺只要從事銷售行業(yè)，最終的目的同樣也只有一個，那就是業(yè)績!說白了也就是，就是走出去，說出來，把訂單拿回來。因為在這個現(xiàn)實的社會和激烈的市場中，公司領(lǐng)導最終關(guān)注的只有業(yè)績，不會有人管你的過程，但會有人去評論你結(jié)果。
為什么這樣說呢：因為業(yè)績代表能力，代表公司業(yè)績的增長率，業(yè)績增長了代表我們暫時完成了公司分配的任務(wù)，但不能代表成功了，那什么叫成功呢，個人認為做企業(yè)做產(chǎn)品是沒有最終的成功，只有本質(zhì)的飛躍，(僅代表個人看法哦)。
下面就是我培訓學習后，結(jié)合自己的工作及幾天的思考，談?wù)剬θ绾胃慊睢笆袌鰻I銷”工作的幾點粗淺認識，以便共同學習和交流。
一、線路拜訪八步驟是根本。
線路拜訪八步驟，類同于廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)的流水線管理。通過在銷售拜訪過程中近似流水線管理，使業(yè)務(wù)員業(yè)務(wù)運作過程容易上手，拜訪過程的內(nèi)容易記和理解，拜訪語言親切通俗易懂，不但能獲得良好的客情，同時拜訪動作規(guī)范和有序。
除開以上的規(guī)范化、流程化、標準化之外，拜訪八步驟還體現(xiàn)了非常重要的一點，那就是業(yè)務(wù)指引對業(yè)務(wù)員能力的提升。
二、每日溝通不可缺。
最后，誠摯的感謝總部王斌經(jīng)理本次培訓中對我的幫助，也感謝公司給了我這樣的機會，我將會在以后的工作中更加努力。
教研培訓心得體會參考篇十二
近年來，隨著教育改革的推進，教研培訓的重要性日益凸顯。作為一名教師，我深刻認識到，參加教研培訓能夠提升自己的教學水平，并且與同行進行交流和溝通，相互學習，共同進步，下面就來分享一下自己的教研培訓體會。
一、培訓課程豐富多彩。
教研培訓的開設(shè)領(lǐng)域非常廣泛，不僅包括教學方法、課程設(shè)計、教育心理學等與教育相關(guān)的課程，還包括健康教育、幼兒教育、職業(yè)技能培訓等不同領(lǐng)域的教學培訓。我曾參加過一個集中培訓一周的專業(yè)教師課程設(shè)計培訓，該培訓針對教師在授課過程中遇到的難題，結(jié)合實際課程設(shè)置，為參與培訓的教師提供了課程設(shè)計、課程實施、評估改進等相關(guān)知識。這個課程設(shè)計培訓對我的教學產(chǎn)生了很大的幫助。
傳統(tǒng)的教研活動以學科組為單位，組織教師進行教學經(jīng)驗交流?，F(xiàn)在，隨著教育新常態(tài)的發(fā)展，教研活動已經(jīng)超越了學科界限，涉及到園本研究、教學反思等多個方面。我曾經(jīng)參加過一次跨學科探究的教研活動，組織了語文、數(shù)學、體育三個學科的教師一起開展學科融合的課程。這次教研培訓，我受益匪淺，不僅了解了其他學科的教學方式，還能夠用其他學科的精華為己所用。
教研活動一直以來重視教育教學的實踐，參與者以自身經(jīng)驗為材料，互相討論、交流和分享。如今，許多教研機構(gòu)還注重動手實踐，在理論和實際操作方面給予參與者更全面的指導，讓教育教學更貼近現(xiàn)實。我曾經(jīng)參加過一次教育教學案例的研討會，這個研討會不僅是理論性質(zhì)要求，還有每個參加者需要帶來一個案例進行分享，通過案例分析的方式參加者在交流討論中進行了深入的思考和研究，受益匪淺。
教育工作者確實面臨很多挑戰(zhàn)，比如說教學質(zhì)量和教育改革的壓力。同時，教育教學的要求不斷提高，對教師的能力提出了更高的要求。教育培訓可以幫助教師不斷開拓思路，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性，從而更好地適應(yīng)變化的需求。教研活動還為教師提供一個平臺，讓教師們相互幫助和支持，實現(xiàn)共同進步。這種共同協(xié)作的平臺是教育改革的重要組成部分，也是未來教育發(fā)展的長遠保障。
教研培訓作為一種普遍認可的教學方法，目的在于提高教學水平，增強教師的教學能力。教師要積極參加培訓，并且更積極地運用所學到的知識來實踐。比如，我曾經(jīng)在培訓課程中學習到了一些課程設(shè)計、評估、改進的方法，我把學到的內(nèi)容運用到學生的日常教學中，通過實踐不斷完善我的教學方法，真正取得了更好的教學效果。
總之，教研培訓是教育工作者實現(xiàn)自我價值和教育技能提升的重要手段。參與教研培訓能夠拓展我們的知識范圍，提升我們的教學能力和實踐經(jīng)驗，使我們的日常工作更加高效且有質(zhì)量，能夠更好地服務(wù)學生，推動教育的持續(xù)發(fā)展。
教研培訓心得體會參考篇十三
很有幸，本人聆聽了貴陽市教育科學研究所的兩位專家龍林老師和張宇敏老師的講座，從中受益頗多，下面就談?wù)勎覀€人的一些感受。
轉(zhuǎn)變了觀念。曾經(jīng)，我和大多數(shù)一線教師一樣，也非常害怕做課題。覺得教育科研與我無關(guān)，覺得這是專業(yè)的教育科研人員的事。雖然也嘗試著在做一些課題，但更多時候是為了完成一些“任務(wù)”、為了評職稱，有些“被逼無奈”。其實，教師開展教育科研是新的社會歷史時期對教師素質(zhì)提出的新的要求，是促進教師教師專業(yè)水平發(fā)展的有效途徑，是促進教學質(zhì)量提高的有效保障。因此，一線教師開展教育科研是非常必要，也是非常重的。隨著教育本身的發(fā)展，社會各界對教育的期望越來越高，日益頻繁的教育改革對教師的專業(yè)素質(zhì)要求越來越高。因此，教師要擁有完善的'專業(yè)特性，要理解自己的課堂和改善自己的教育教學實踐，要成為批判地、系統(tǒng)地考察自己教育教學實踐的研究者。這就需要我們教師認真的去開展教育科研，以教育科學理論為武器的，有目的、有計劃地用科學的態(tài)度認識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律，讓教育科研來指導我們的教育教學工作，使教育科研真正做到來源于實踐，又應(yīng)用于實踐。
明確了定位。其實很多時候，我們教師怕做課題，是因為感到教育科研無從下手，不明白教育科研工作到底該干些什么，找不到課題的切入點在哪里。通過這次學習，讓我看到了，其實課題就在我們身邊。這方面培訓的老師都有一些事例介紹，很多地方都是通過課題研究找出了一些操作的模式，在實踐中一一進行科學的驗證，使得他們成為了一些學校的教學特色，也成為了這一研究領(lǐng)域的權(quán)威。
完成了選題，明確了研究的方向，那么接下來該怎樣制訂課題實施計劃、撰寫開題報告？怎樣實施課題，進行過程管理哪？這些疑惑，兩位老師的報告都有講述，使我們對如何開展“教育科研”的認識逐步清晰，明白了在開展課題時我們該做些什么、怎么做，找到了做課題的門路，為我們今后開展教育科研指明了方向。
通過參加這次培訓，我明白了要做好教師的工作不是一件容易的事，必須走出去，多聽多學多想，注意教學細節(jié)，這樣才能把自己的本職工作做好。
教研培訓心得體會參考篇十四
本研究，使教研組管理邁上新臺階，這是我本次參加培訓的主要奮斗目標。一天的培訓學習雖然時間短暫，我受益匪淺，不僅提升了教育理念，也拓寬了視野。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。展秀婷專家給我的就像指路明燈，就像大海上漂泊船只的領(lǐng)航員。我切身體會到“聽君一席話，勝讀十年書〞。我感到自己在改變，課堂在改變，學生在改變，我的內(nèi)心沖動、興奮，有了一點一滴的進步和提高，我的內(nèi)心有按捺不住的快樂與幸福。在今后的教育教學工作中，我將以豐實的理論知識來武裝自己，將課堂教學提升到新的高度。腳踏實地開展教研組的活動建設(shè)，從一點一滴做起，為學校的教學工作獻出一份力量。
教研培訓心得體會參考篇十五
今天的培訓會是有此以來收獲最多的一次，從早上一直開到傍晚，這是有此以來公司規(guī)模最大的一次會議。剛回到家自己馬上回想會議的整個內(nèi)容，把它給記入下來，如果不好好總結(jié)下，那會議就白開了，永遠得不到進步。開這次會議目的就要教會我們這些業(yè)務(wù)及推廣如何學會跟客戶溝通，及對市場的操作。聽了這次會議后受益匪淺，深感體會。為我解開了很多霧團，讓我有了方向感和前進的動力。
一、溝通方面。
在與客戶溝通的過程中，三不說：沒準備的話不說；沒依據(jù)沒數(shù)據(jù)的話不說；情緒欠佳時不說。要懂的三必說，贊美的話，感激的話，對不起。就這些短短的幾句話就概括說我們在交流時該注意的。在任何的溝通過程中，你要做好事前的準備，懂的你要做什么，為什么做，誰來做，我們要如何，交流的目的和意圖是什么，規(guī)劃好這些后，你的溝通才能夠有效的開展，順不順利那是另外一回事。確認需求，明白客戶需要的是什么，我們能兌現(xiàn)給他的是什么。當在交流過程中發(fā)現(xiàn)異議時，要學會在順著客戶的爭議給他一一解說，為她化解他的顧慮。要讓他明白我們是站在他的立場為他著想的，為他賺更多的利益，要知道任何商人都是利字當頭。這樣才能達成協(xié)議。最后就是實施，在這一環(huán)節(jié)也就是客戶對你的兌現(xiàn)，和你對客戶的承諾，要求我們要誠實守信，商場上要更多講究信用，這樣生意上的合作才能長久。
在整個溝通過程，我們是備有籌碼的，但記住我們的籌碼能不拋盡量不拋，不要輕易拋，只有在逼的無路可走時，才最后壓上籌碼。一旦一開始就壓上了，可能還沒到最后關(guān)頭也許你就輸了。這也就教會我們花最少的錢賺更多的利益。想想自己溝通過程，實在存在很多短板，講話沒有煽動力，不夠沉穩(wěn)。給客戶的感覺就像強迫，強買強賣。語氣輕點又感覺自己沒魄力，讓客戶買不到放心。這樣的交易很難達成。一名好的業(yè)務(wù)，銷售員都是剛中帶柔，柔中帶剛，強軟兼施。
二、心態(tài)方面。
人一旦走上銷售這條路，想退路難，想前進更難。退路難那是因為你走上了舍不得放棄的路，銷售是個很會歷練人的路，你一旦踏上一般人都很難往后退，他帶給你的發(fā)展空間很多，提升個人能力的好機會，你自己會很想往下走，想看看前進路是怎么樣子。但你要明白，前進的路是坎坷的。前進的路是更難的。佛像為什么能成為千百萬人仰拜，那是因為它的前期也要經(jīng)過千刀萬剮的削磨。一名優(yōu)秀的銷售員成功的銷售員，往往是做到別人做不到的事。
營銷人生的生涯的三部曲：干活，管事，管人。每個成功的都得經(jīng)歷這三個階段。第一階段我們都是從最簡單的做起，從一個最簡單的動作重復的做。對我們這些剛從學校畢業(yè)的人都有這樣的想法，希望得到回報多，簡單的事情不想多做，總是埋怨這埋怨那?；蛘哂羞@樣的想法自己的努力為什么別人總是看不到，別人往往只是看中自己的結(jié)果。其實錯了，人做事，天再看，也許暫時性的看不到，但總有一天別人會知道的。一個活干的同時我們也慢慢學會接觸管事，公司會給人機會，只是你自己有沒準備好的問題。在學會管事時，你的能力開始慢慢的提升，等你有了一定能力就開始慢慢得管理起人來。如何利用自己手中資源，利用別人來幫你賺錢創(chuàng)利益。
銷售沒有冬天，不要給自己找借口。相信夢想就在不遠處。今天的會議也講了些企業(yè)的文化，讓我看到公司未來的發(fā)展方向和前景，讓我重新自信起來。
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教研培訓心得體會參考篇十六
在眾多講座中，給我留下最深刻印象的是上海師資培訓中心的專家、高級教師xx老師。xx老師在教育第一線工作了近二十年，積累了豐富的教育教學經(jīng)驗。她曾第一批參加上海市名師班，被評為英語學科中唯一一名重點培養(yǎng)對象，現(xiàn)已為第二批名師基地的專家組成員。
本次培訓中，王老師給我們做的講座主題是:語篇與語言學習。語篇教學是當今教育界比較流行的一種教學法，也是我們一線老師熱切希望了解更多的一個話題。我們對于語篇教學的概念的理解、語篇教學中的`新知識點與篇章整體性處理，以及如何通過語篇教學真正培養(yǎng)學生的綜合語言能力等問題的解決，都是我們急于求知的。王老師首先解釋了語篇的概念，接著讓我們討論了語篇和語言學習的關(guān)系。她讓我們知道了，應(yīng)該是語篇帶動詞句學習，而不是詞句帶動語篇學習(我們現(xiàn)在大部分老師在進行的語篇教學都是這種)。她通過對第一語言學習早期和第二語言學習早期的對比，得出結(jié)論:第二語言的學習要關(guān)注情境、輸入和交際，即在教學中要把握語境、語量和語用。她還強調(diào)，一節(jié)課成功與否，看是否有語境，語量大不大，語用有沒有。這樣的評課標準讓我們能很清楚地去評價一節(jié)課。王老師以樸實的語言詮釋了“教材立體化”的理念，讓我們對這看似深奧的概念輕易地就理解了。并拓寬了我們的視野，讓我們知道身邊的教學資源是何等的豐富，只要我們?nèi)プ鰝€有心的教師。她同時還跟我們分享了一些她收集的網(wǎng)絡(luò)資源。王老師通過生動的實例，講解了課堂情景創(chuàng)設(shè)、語言輸入量、語用能力和思維能力的培養(yǎng)以及各學科的融合，豐富多樣的互動環(huán)節(jié)貫穿整個報告，預留的思維空間激發(fā)了大家的思考，我們從她的講座受益匪淺。
教研培訓心得體會參考篇十七
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結(jié)合自己的`實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
(一)明確教研活動目標。
(二)找準教研活動的切入點。
(三)發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
(四)精心設(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
(五)讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
教研員是學校教研工作的引領(lǐng)者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
這次學習，雖然時間短暫，然而使我清楚的認識到自身的不足，更使我明白今后學校如何更有效的開展校本教研，教師如何專研課堂，切實提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
教研培訓心得體會參考篇十八
聯(lián)系電話：013000000000。
學歷：本科。
第一外語：英語。
住址：請換成自己的真實地址！
電子信箱：t135@。
求職意向。
目標職位：培訓專員/助理/培訓師，人事主管，培訓經(jīng)理/主管。
期望薪資：面議。
期望地區(qū)：上海市。
到崗時間：新崗位能夠多長時間內(nèi)到任。
工作經(jīng)歷。
/12—現(xiàn)在xx公司人力資源部人事主管-培訓。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品，飲料，化妝品)。
主要職責：
1.參與支持培訓課程、多媒體教程的設(shè)計和開發(fā)，完善公司的培訓資源和體系。
2.獨立負責公司公開課程，內(nèi)訓和外部體驗拓展等大型培訓項目的統(tǒng)籌安排、計劃、協(xié)調(diào)等一系列工作。
3.收集、評估、外部培訓資源，根據(jù)部門培訓需求結(jié)合培訓資源評估解決方案。
4.培訓效果的評估，根據(jù)課程情況按月或者按周來定期跟蹤培訓效果。
5.簽定并管理培訓協(xié)議，歸檔培訓記錄等。
6.內(nèi)部培訓課程的演講，主要負責每月的新員工入職培訓，以及通用類培訓課題演講等。
7.年度培訓需求/培訓預算，協(xié)助人事經(jīng)理與部門的協(xié)調(diào)，培訓計劃的跟蹤以及定期回顧。
8.年度績效考評工作安排，組織面談技巧等培訓工作。
/08—2005/11上海亞太釀酒有限公司總經(jīng)辦總經(jīng)理秘書。
所屬行業(yè)：快速消費品(食品，飲料，化妝品)。
主要職責：1.給管理層提供支持，如會議的安排，會議紀要的記錄，翻譯工作，文件歸檔等工作。
2.協(xié)助管理層或貴賓的差旅安排，包括賓館的預定，機票的'預定，車輛安排，及旅游觀光。
3.日常工作中與公司內(nèi)其他部門和外部集團公司的秘書們協(xié)調(diào)和溝通，傳達信息。
4.不定期地接待一些國外考察團參觀廠區(qū)，主要來自歐美的啤酒愛好者和mba的學生。
5.公司章印的保管和蓋章，其他一些行政工作。
6.曾涉及人事部的招牌項目，報紙招聘廣告的刊登，網(wǎng)絡(luò)招牌信息的更新等。
7.公司年度預算報告的收集，排版，編制和裝訂工作等。
/04—2003/04南瑞國際集團業(yè)務(wù)部業(yè)務(wù)助理。
所屬行業(yè)：貿(mào)易/進出口主要職責：
1.翻譯資料、傳真。2.與客戶間的聯(lián)系與交流。
3.協(xié)助經(jīng)理處理日常的任務(wù)。
4.安排日程、打印、整理文檔等秘書工作。
教育培訓。
2002/09—2005/07上海交通大學網(wǎng)絡(luò)教育學院商務(wù)英語本科。
/09—2002/07上海大學計算機科學與技術(shù)大專。
/04—2008/04無憂咨詢培訓師培訓課程。
/05—2007/05交通大學教育機構(gòu)杠桿管理與領(lǐng)袖風采。
/05—2006/05前程無憂通用類管理課程。
證書。
2002/06大學英語六級。
2002/01大學英語四級。
/07校二等獎學金。
/07校一等獎學金。
語言能力。
英語：熟練。
自我介紹。
樂觀，勤奮，好學；英語流利，電腦操作熟練。在著名合資公司將近5年的工作積累，懂得如何工作更為有效，處事更為成熟且更具競爭力。
教研培訓心得體會參考篇十九
20xx年11月16日至30日我有幸參加了由上海華信公益基金會“螢光支教”承辦，甘肅省教科所組織，全省共50人的英語教研員團隊赴上海市培訓與考查學習。在這半個月的培訓學習中，我有幸聆聽了上海市多位教育專家的講座，并且走進不同中小學校，深入課堂研討，此舉使我感悟頗多，受益匪淺。他們的報告帶給我的不僅是知識上的收獲，更是能力的提升。培訓時間雖短，但給了我強烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，讓我明確了教研員的角色定位，深刻地領(lǐng)悟出一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過學習，我有了以下幾點體會：
通過培訓，使我對教研員這個角色有了進一步的認識。教研員不只是聽課、評課、檢查常規(guī)教學工作這么簡單，而應(yīng)是老師的老師，是專業(yè)的引領(lǐng)者，指導者的角色。在教學過程中和教師們一起研究，探討存在的具體問題，看到教師們看不到的，想到教師想不到的，有著榜樣作用。
眼界和思想決定著他的能力和水平。盡管上海、甘肅在好多領(lǐng)域差距很大，但作為一名教育工作者思考教育的現(xiàn)狀及發(fā)展而肩負的責任是一致的。上海教師把教育作為事業(yè)來干的拼搏精神，也應(yīng)該是我們甘肅教師必須具備的、追求的。
有培訓就有學習，有學習就會有收獲，構(gòu)建有效教研，才能提升教學質(zhì)量。我要結(jié)合自己的實際，從五個環(huán)節(jié)來進行教研活動：
（一）明確教研活動目標。
（二）找準教研活動的切入點。
（三）發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（四）精心設(shè)計教研活動內(nèi)容，滿足教師的實際需求。
（五）讓教師帶著問題，困惑來明明白白的回去。在每次的教研活。
動后，要認真反思，教研員要用自己的智慧去完成每次的教研活動，既要做一個與時俱進的教研員，更要做一個求真務(wù)實的教研員。
教研員是學校教研工作的引領(lǐng)者和指導者，是老師的老師，要想真正成為老師的老師就要學無止境。只有在教學中不斷學習，才能不斷地提升自己的教學理念和研究能力，這樣教學研究才能深入，教學質(zhì)量才能保障，教學成果才能豐碩。
實提升自身綜合素質(zhì)?？偠灾?，通過此次培訓活動，使我們的目標明確了，理念更新了。我堅信，只要我們學以致用，推廣使用，一定會惠及桑梓，為改變家鄉(xiāng)落后的教育面貌多做貢獻。
20xx年11月29日。
教研培訓心得體會參考篇二十
教研是對教學工作的優(yōu)化和改進，是教師教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，下面給大家分享教研培訓的心得體會，歡迎借鑒！教研培訓心得體會15月24日我有幸參加了相城區(qū)舉辦的中小學教師教科研培訓。經(jīng)過這次培訓，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗是一筆永久的財富。本次培訓，主講老師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導，使我的教科研觀念進一步得到更新，受益匪淺。下面是我聆聽了楊向紅所長和呂林海教授講座的點滴體會：
作為一個走上工作崗位才六年的青年教師，一聽到別人提及“搞科研”這三個字，總感覺它離自己的職業(yè)生涯還很遠?？傆X得自己業(yè)務(wù)都尚未嫻熟，又哪有搞科研的能力呢？但當我聽完楊向紅所長的講座后才發(fā)現(xiàn)，自己對“教育科研”存在深深的誤解，并明白了一個道理：科研，離不開實踐，離不開對現(xiàn)實問題的研究。只有在點點滴滴的教學生活中注重發(fā)現(xiàn)問題解決問題，注重反思，注重記錄，注重閱讀，做個有心人，就會慢慢積累起屬于自己的第一手資料，也就為教育研究提供了無盡的素材。因此，搞教育科研，要從現(xiàn)在做起！把我對體現(xiàn)教育的愛，執(zhí)著，困惑，幸福，方法，技巧的故事進行些思考，并把他們一點一滴地記載下來，一定會積累成寶貴的教育財富。
聽完講座，使我明白了幾個關(guān)鍵的問題。第一，我們?yōu)槭裁匆憬逃蒲?？很多教師?jīng)常把自己當成是一個雇員，自己的工作是一種等價交換；大部分的老師在做著一種知識販子的工作，美其名曰“教書匠”；而其實教師職業(yè)最高的一種境界是做一個研究型教師。我認識到教師只有參與教育科研，才能夠提高自身的研究能力和教學業(yè)務(wù)水平，才能真正適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。
第二，我們應(yīng)怎樣搞教育科研？中小學教師研究的選題應(yīng)該直接來自一線教育教學實踐，直面現(xiàn)實中的'實際問題，選擇的研究問題切實來自一線教育教學情景，是亟須解決的；題目的特點應(yīng)該微小、具體，具有可行性，而不能一味地求大、求全。
在研究方法的選擇上，任何教育研究方法都可以為一線教師開展研究所用。但具體方法的選擇，必須依據(jù)研究的內(nèi)容、研究者的能力來決定?？紤]到教師研究的選題一般比較小而具體，所研究的問題一般是班級教育教學情境中的，或者幾個班級場景中的，較為適用于大樣本量的問卷、量表等則不大適合，而諸如觀察、訪談、實驗、測試、反思等方法則更具有信度和效度。反思應(yīng)該成為教師開展研究的主要方法之一。結(jié)合教育教學原理和理論、他人的研究成果、自己的經(jīng)驗積累等，進行深入、全面的反思，開發(fā)緘默知識，變緘默知識為顯性知識，總結(jié)實踐性知識，對解決實際問題，促進教師專業(yè)成長，其作用非常明顯。
參加這次培訓使我受益匪淺，我也認識到教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是發(fā)展教育科學的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。在以后的工作中，我們要積極參與教育科研和培訓，消除浮躁心情，靜下心來教學，潛下心來研究，從而不斷提高自己的研究能力和教學業(yè)務(wù)水平。