總結(jié)是一個(gè)反思和檢視自己的機(jī)會，幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯性和連貫性，展現(xiàn)自己的思考過程和成長軌跡。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法，以便更好地寫出自己的總結(jié)。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。班主任們?yōu)榱嗽谝院蟮墓ぷ骱徒虒W(xué)中不斷提高和完善，需要對這幼兒園大班的工作做一份總結(jié)。下面是小編搜集整理的2019年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目!
本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩17人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。
2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來越高.
1、每周一及時(shí)公布本周。
工作計(jì)劃表。
讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況促使家園教育同步進(jìn)行。
2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。
4、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：
我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。
本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
教師是靈魂工程師，做好教師本職工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。下面是小編搜集整理的幼兒園大班秋季上學(xué)期教師。
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索，更主動(dòng)探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動(dòng)比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng)，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂。
日記。
分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三八節(jié)的家長沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂。開展民間游戲活動(dòng)。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“。
成語。
回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí)，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動(dòng)。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動(dòng)與家長交流、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動(dòng)，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。社會活動(dòng)參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長稱贊。這次活動(dòng)還在河南臺《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長！
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面。
1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面。
開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
記錄認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中我們都讓每位孩子舉手回答問題在一次次的鼓勵(lì)下許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)有些小朋友就會用求助的眼光看著我們這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面。
真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。從一開園我就來到皇家幼兒園，這一年的時(shí)間里一直帶學(xué)前班，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一年里。做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去，耳邊還是孩子們的歡笑聲。在這一年時(shí)間里我看到孩子們在各方面進(jìn)步和成長，而我也在這個(gè)過程中不斷的成長。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒?？偨Y(jié)這一年時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
幼兒園是啟蒙教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計(jì)劃--務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上。
學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級，其銜接工作非常重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣，掌握正確的`坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng)。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價(jià)是以考核知識定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì)，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明白我們的責(zé)任重大。
在以后的工作中，不管風(fēng)吹雨打，我都會堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋煟⒆觽冃枰襾韼ьI(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。"全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！" 這就是我們皇家幼兒園學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌但是卻感覺充溢而有意義。有壓力才有動(dòng)力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；貞涍@過去的半學(xué)年的代理班主任工作，也不免有些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：
在教育小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng);不斷完善自身修養(yǎng);不斷吸取教學(xué)經(jīng)歷。
記得那一次，來了快一個(gè)月的陳曉攀小摯友，每次吃飯時(shí)，要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，立刻把陳曉攀小摯友叫了過來。為什么要把飯菜往小摯友臉上丟呢!這樣做對不對，想了一會告知我不對，還叫他把我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》的含義告知我。這首古詩告知我們小摯友從小要養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的好習(xí)慣，并給他講了一個(gè)珍惜糧食的故事。經(jīng)過一段時(shí)間的視察，他把這個(gè)毛病改掉了，見別的小摯友丟飯粒還當(dāng)起小教師說了人家一頓。
在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。在課堂上串入嬉戲，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí);讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓舞小摯友做什么事情膽子要大、要堅(jiān)信自己把自己好的一面呈現(xiàn)給別人看。有時(shí)會讓他們在教室做作業(yè);有時(shí)候帶他們出去漫步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長更快。
學(xué)期起先之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它。回到班上以后也想了一些方法。其次天，我要求自己從小事做起，做到謹(jǐn)慎細(xì)致;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個(gè)健康平安的的氣氛，還有個(gè)別身體素養(yǎng)較差狀況也有做好個(gè)人工作。我班時(shí)曉玲小摯友剛進(jìn)園我們班時(shí)，她媽媽就特殊提示道：必須要她多喝水，不然就會感冒。經(jīng)這樣一提示，時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘，在忙也會提示她喝水，在這同時(shí)還不忘我們班其他小摯友喝水。久而久之，小摯友也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不用教師提示小摯友也會自己主動(dòng)去喝水，補(bǔ)充水份。那一刻，很快樂。
謹(jǐn)慎寫好《家長聯(lián)系冊》，隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況，坐車幼兒那么用電話聯(lián)系。剛好吸取家長的一些看法，好的方面可以參考，發(fā)覺問題剛好訂正改良過來。記得有一位家長對我說：“剛起先我兒子對這不熟識，不怎么想來上幼兒園，來到大a班一段時(shí)間以后回家對我說，媽媽，我好喜愛我們班的李教師、好喜愛她，我們李教師人好好。有好幾個(gè)家長都是這樣說的，聽了之后，感受到了勝利的喜悅。說明我的工作做的還是好的'。得到了家長和小摯友的確定，只要付出了就會有收獲的。
雖說從開學(xué)到此時(shí)此刻，我們班換了三個(gè)教師，心里有時(shí)會埋怨，剛剛了解我們班幼兒又換教師。不過令我欣慰的是，這幾個(gè)教師進(jìn)了我們班以后都很努力去了解幼兒狀況，不管是上課、還是排隊(duì)或是做其它事情都要求做的，也很努力在協(xié)作班上、班主任工作;而我也很感謝她們，假如沒有她們的協(xié)作、鼓舞，我真的不知道自己該怎么辦才好。
總之，這學(xué)期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在缺乏，但我會在今后的工作中加以改良，接著努力，學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點(diǎn)，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來。
在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老教師請教，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。
在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學(xué)，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。
學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真完成園內(nèi)幼兒活動(dòng)，關(guān)心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化，根據(jù)幼兒變化開展教育活動(dòng)。從不遲到早退，服從安排，人際關(guān)系融洽。
1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo)，達(dá)成家園共育。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保澆面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)手足口病的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時(shí)間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時(shí)把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時(shí)家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。
當(dāng)一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)成了最親的親人，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，我們大班年級組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其她老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。
我能通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過自己的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計(jì)劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具。而孩子們對每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。面臨大班畢業(yè)，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力，我班榮獲了同級優(yōu)勝獎(jiǎng)。
1、本學(xué)期，我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，深受孩子們喜愛，這是對我工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的.兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳；還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行
安全
防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉” 現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后
學(xué)習(xí)
生活打下良好基礎(chǔ)。
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣
愛
好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入
小學(xué)
，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主
想象
。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的
成績
。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
三、 架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的.。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
四、 注重個(gè)體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的
尋找
、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這部，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，函授，收獲一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己，不段學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍。認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做事，老老實(shí)實(shí)的做人。在本學(xué)期中，積極參見各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，能力培訓(xùn)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己，身正為范。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
（一）不斷開拓活動(dòng)領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué)。
在主題探究活動(dòng)中，立足本班幼兒的特點(diǎn)，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動(dòng)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，充分利用社會、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展的活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，并成為活動(dòng)的主人。
（二）結(jié)合主題課程，開展里豐富多彩的，努力做到"靜與動(dòng)"的結(jié)合。
作為一名教師，在幼兒園里，認(rèn)真遵守考勤制度，積極參加院里組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)i積極、認(rèn)真完成原理的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班的章語格、劉雨堯、毛凱石小朋友生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級。
在日常管理中，我首先在思想上高度意識到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識從而在行動(dòng)上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任。
其次，做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣，對于小班幼兒來說更為重要。如去上衛(wèi)生間時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體制，患病人數(shù)較少，出勤也較高。
在注保教工作的同時(shí)，通過《家園聯(lián)系手冊》、電話、家長開放日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)于家長交流等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施，很多家長表示了認(rèn)可。
勤勤懇懇做好自己的'工作，做到對孩子要細(xì)心、耐心、熱心，用愛感化孩子，相信付出就有回報(bào)。
其實(shí)，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝、小公主，逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好寶寶，每當(dāng)想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng)，看來，自己的而付出與收獲是成正比的。
回首這一學(xué)期的工作，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。半年來，我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個(gè)極利于人成長的環(huán)境里工作，并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛。今后，我將一如既往，不斷探索育兒的道路，加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
為了讓孩子們擁有一個(gè)溫馨快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們利用國慶節(jié)放假期間對本園環(huán)境進(jìn)行大整改，一樓大廳鋪上ppc，操場鋪上綠草坪，小操場布置一面攀登墻;各班老師根據(jù)主題開設(shè)進(jìn)行班級環(huán)境布置，家長幫忙收集廢棄物品，全體教師發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，利用晚上下班和雙休日時(shí)間加班加點(diǎn)，有畫的、有剪的、有手工制作的、有變廢為寶的、有師生、親子共同合作的，為孩子們創(chuàng)設(shè)新的區(qū)角和活動(dòng)室環(huán)境。有付出，就有收獲。在11月8日安海教委辦舉辦的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我園取得二等獎(jiǎng)的好成績。
二、加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，促進(jìn)孩子健康成長。
1.健全各項(xiàng)保健制度。
每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。利用消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施，各班做好桌椅、餐具、玩具、教室、寢室等清洗和室內(nèi)空間的消毒工作。每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)一大步。
2.安全工作經(jīng)常化、制度化。
根據(jù)本園自身特點(diǎn)，完善各項(xiàng)安全制度，使幼兒在安全的環(huán)境中游戲、生活、學(xué)習(xí)，并獲得一些粗淺的自我保護(hù)意識。開展“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”安全周活動(dòng)、消防和地震展逃生演練活動(dòng)防溺水、交通安全宣傳周活動(dòng);強(qiáng)調(diào)幼兒接送卡的使用情況及每周開展幼兒出勤的刷卡情況的評比;每月定期與不定期對園舍、設(shè)施設(shè)備、對水電、門窗、大型活動(dòng)器具等進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，并做好檢查記錄等。
3、認(rèn)真做好迎評工作。
在綜治安全學(xué)校評比中，全園教職工齊心協(xié)力，認(rèn)真對照評估的具體要求，找差距，找問題，逐條分解落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，建立了規(guī)范、清晰、完善的評估檔案，受到評估人員的充分肯定。一份耕耘，一分收獲,20__年12月26日學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評中，我園達(dá)到900分優(yōu)秀成績。
三、強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作，規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作一學(xué)期來，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費(fèi)開支，財(cái)務(wù)人員能夠當(dāng)好學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，賬物相符，收支平衡，開支合理。
2、對班內(nèi)使用物品的領(lǐng)取有規(guī)定的領(lǐng)用辦法。做到財(cái)產(chǎn)到班，責(zé)任到人，使幼兒園的財(cái)產(chǎn)管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也完畢了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的平安工作方案，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育，使平安工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室，因此幼兒的活動(dòng)空間較小，平安隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不平安因素，平時(shí)用不到的'插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸平安方面的知識，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比方說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢？有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅(jiān)持在離園前對孩子進(jìn)展“三分鐘平安教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個(gè)特殊號碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)機(jī)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。
同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)展“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)展平安管理，并且進(jìn)展登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。催促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總照顧幼兒作好大小便準(zhǔn)備；檢查自己的鞋帶是否系好；在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防止了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。本學(xué)期我們把平安教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)歷，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除平安隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享平安知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著保護(hù)自己。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒接送時(shí)的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)展核實(shí)，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠刻旄呖鞓放d地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。平安工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供安康平安的環(huán)境，確保每個(gè)孩子安康快樂地成長。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下，更多詳細(xì)范文，請關(guān)注本站。
幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀，所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進(jìn)行指導(dǎo)。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時(shí)，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的`自我意識，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識和責(zé)任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
二、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1 、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、家長交流。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會時(shí)代的步伐。
2018年幼兒園大班秋季上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一、幼兒基本情況分析
通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。
三、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大。
4、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如小宇小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以近段時(shí)間以來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個(gè)不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動(dòng)。班級常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、活動(dòng)區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認(rèn)識交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話119.。并對幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,使班主任工作做得更出色。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我們在學(xué)期初就嚴(yán)厲要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、收支樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從團(tuán)體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體糊口。糊口中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日糊口，注重在糊口中對幼兒行動(dòng)慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學(xué)會交流了，可是在自由休息的時(shí)分，總是有很多小朋友自我束縛才略不高，有高聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，研究積極性也比較容易調(diào)動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極研究，加強(qiáng)對各科的知識掌握度。主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年歲特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報(bào)》《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《大綱》指導(dǎo)下，我們將新的教誨理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教誨于糊口、研究中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒配合創(chuàng)設(shè)了主題情況，為幼兒提供了豐富的操縱材料，比如在《秋天的畫報(bào)》這一主題中，小朋友充分施展想像思維，動(dòng)手操縱各種蔬菜的制造彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制造賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。
通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本學(xué)期我們在環(huán)境上下功夫，從環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手進(jìn)行了一系列的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是重要的教資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險(xiǎn)。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。
我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的'言行，做好幼兒研究的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。
我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教誨理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會，半日活動(dòng)一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長配合探討幼兒教誨的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。
1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試研究鍛煉。
3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,在這個(gè)學(xué)期我們的教師都要對班級等工作做一個(gè)回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學(xué)期。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂之年。
一、安全，衛(wèi)生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學(xué)期重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒有輕視，我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學(xué)方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，還向他人學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課，取長補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實(shí)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動(dòng)地來上學(xué)。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚(yáng)，不批評。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵(lì)的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時(shí)有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c、思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn)，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小朋友達(dá)標(biāo)，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作。
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調(diào)整。
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調(diào)整：
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí)，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?BR> 而有時(shí)我也會細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒有汗，適當(dāng)提醒他注意休息，別玩太過了。碰到晴天時(shí)，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。
對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。班主任們?yōu)榱嗽谝院蟮墓ぷ骱徒虒W(xué)中不斷提高和完善，需要對這幼兒園大班的工作做一份總結(jié)。下面是小編搜集整理的2019年秋季幼兒園大班上學(xué)期班主任。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注個(gè)人工作總結(jié)欄目!
本班幼兒29人，其中男孩13人，女孩17人。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達(dá)能力有所增強(qiáng)，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項(xiàng)作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時(shí)，在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨(dú)立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強(qiáng)的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅(jiān)持性還沒有養(yǎng)成，以及個(gè)別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進(jìn)。
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動(dòng)，坐姿正確。
2、引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅(jiān)持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時(shí)進(jìn)行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時(shí)培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時(shí)漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí)，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐，促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
5、圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。
1、在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計(jì)了與的區(qū)域活動(dòng)材料，有計(jì)劃有目的地投放，并增減活動(dòng)材料。幼兒區(qū)域活動(dòng)，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。了“故事大王”評比活動(dòng).幼兒的語言表達(dá)生動(dòng)富有感，講故事的性也越來越高.
1、每周一及時(shí)公布本周。
工作計(jì)劃表。
讓家長隨時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況促使家園教育同步進(jìn)行。
2、學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項(xiàng)，及時(shí)聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動(dòng)，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。
3、創(chuàng)設(shè)“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。
4、組織家長參與幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。
轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：
我班共38名小朋友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、安全教育課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動(dòng)，讓幼兒在語言表達(dá)能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出，整體來說掌握情況還是不錯(cuò)。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的，只有那幾個(gè)新來的在家不肯寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。
本著我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教育”，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、尊重幼兒，在各種活動(dòng)中做到多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)、少批評。
安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過安全教育課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故。衛(wèi)生方面我班也有一定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)常互相交流，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二
教師是靈魂工程師，做好教師本職工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。下面是小編搜集整理的幼兒園大班秋季上學(xué)期教師。
在玩中學(xué)，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識，熟練自如地掌握本領(lǐng)。在活動(dòng)中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解、發(fā)現(xiàn)、探索，以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，營造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，有意識地引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地探索，更主動(dòng)探索周圍的自然物。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動(dòng)能順利完成。加班加點(diǎn)制作了各類教具和多媒體課件，因人施教。重視把教育與奧運(yùn)主題、民族特點(diǎn)、幼兒園特色和幼兒參與融入一體，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境，，增強(qiáng)幼兒的主動(dòng)性和自信心。我利用午休時(shí)間、晚上時(shí)間，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比。為了戶外音樂活動(dòng)比賽，我們精心編排并詳細(xì)的策劃，為了排練好戶外音樂活動(dòng)，常常是一天連軸轉(zhuǎn)，有時(shí)候連中午飯也顧不上吃就來接班，在這次體操比賽中我們贏得了家長的贊揚(yáng)。參加預(yù)防防手口足病講座，嚴(yán)格晨檢、午檢制度，通過一摸、二看、三問、四查對孩子負(fù)責(zé)，每天堅(jiān)持中午脫襪子檢查孩子的腳。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所。
一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報(bào)紙活動(dòng)，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計(jì)的小報(bào)紙內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持每周一次快樂。
日記。
分享，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，專門開辟了我最棒活動(dòng)墻飾，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。三八節(jié)的家長沙龍活動(dòng)《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗(yàn)，活動(dòng)深受家長和孩子的歡迎。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、關(guān)愛他人、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party，體驗(yàn)了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖，并學(xué)會與他人分享快樂。開展民間游戲活動(dòng)。開展“清明節(jié)”、“端午節(jié)”、“植樹節(jié)”等主題教育活動(dòng)，并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，組織幼兒開展認(rèn)識春天，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實(shí)習(xí)生、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙、開展五一主題活動(dòng)、慶六一活動(dòng)、畢業(yè)典禮、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基、福利院、郵政局等體驗(yàn)社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。組織孩子進(jìn)行默哀儀式，參加了迎“三八”廣播操活動(dòng)、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“。
成語。
回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動(dòng)。在開展“我和孩子的故事”主題活動(dòng)時(shí)，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友，我和孩子的每一個(gè)故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期定時(shí)作好消毒工作。做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，本學(xué)期，班級無一例傳染病。對生病幼兒精心呵護(hù)。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款xx多元，及時(shí)把孩子的愛心在主題墻飾展示，參加省教委主辦、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童，共享一片藍(lán)天”活動(dòng)。完成了照畢業(yè)像、“家長評價(jià)保教人員”、填寫幼兒紀(jì)念冊、對幼兒進(jìn)行評估活動(dòng)。悉心的教育和精心的教學(xué)，使孩子們在不同程度上得到了提高。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及使上報(bào)，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。本學(xué)期安全無事故發(fā)生。
幼兒園教育是一個(gè)家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。通過家園園地、家長會、家長學(xué)校上課、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。通過校信通、班級博客、電話等主動(dòng)與家長交流、溝通，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。
大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀、感受，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。并一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué)。
本學(xué)期，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動(dòng)。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動(dòng)中相互交流、合作、體驗(yàn)創(chuàng)作交流的快樂。從活動(dòng)效果來看，幼兒在活動(dòng)中能專注的進(jìn)行活動(dòng)，積極地參與活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外，我班利用周六、日休息時(shí)間開展的家長沙龍活動(dòng)。組織幼兒去思念。果嶺，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美?！犊鞓芳倨凇沸?bào)紙活動(dòng)，讓孩子的語言能力有了新的飛躍。每周五下午的才藝表演，吸引了家長的參與。在肯德基活動(dòng)中，讓孩子參與、交往，開闊了視野，培養(yǎng)了自信。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老、愛小情感的體驗(yàn)。社會活動(dòng)參觀郵政局，讓孩子們體驗(yàn)了叔叔、阿姨的辛苦。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動(dòng)深受家長稱贊。這次活動(dòng)還在河南臺《dv觀察》中播出。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開心。
在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好，讓家長放心，讓孩子開心、快樂、健康的成長！
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，寒假又到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、師德方面。
政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能嚴(yán)格的要求自己，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。
二、班級管理方面。
1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。
2、班級風(fēng)貌方面。
開學(xué)期初，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來在我們的幫助下，都很快的穩(wěn)定了下來，但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們組織活動(dòng)帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面。
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
記錄認(rèn)真對待每天的半日活動(dòng)有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中我們都讓每位孩子舉手回答問題在一次次的鼓勵(lì)下許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)有些小朋友就會用求助的眼光看著我們這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動(dòng)孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識;向同行學(xué)習(xí);向教育對象學(xué)習(xí)盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。
四、保育工作方面。
看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：
（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng)文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
（二）盥洗方面：這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方便了，但問題也多了，大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來，要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。
五、家長工作方面。
真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長。
積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天誰吃飯有進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的;今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放學(xué)后的時(shí)間單獨(dú)和家長談?wù)?，找找是什么原因，家里的，幼兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們說，這次錯(cuò)了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。
六、安全工作方面。
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng)。
我們面對的是一群四、五歲的孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩，經(jīng)過長期教育，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問題：如：不能推、擠、拉，不能鉆到下面去，要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球，知道不將皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次，避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險(xiǎn)，于是，我們耐心細(xì)致地教會孩子正確的搬法。
七、存在不足。
1、本班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛惜，在收拾玩具和書籍時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。
2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏，喜歡在活動(dòng)室跑來跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
一學(xué)年的成績是有的，但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年，是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習(xí)，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，我應(yīng)該以身作則，身體力行，嚴(yán)格要求自己。我相信“精誠所致，金石為開”。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。從一開園我就來到皇家幼兒園，這一年的時(shí)間里一直帶學(xué)前班，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展很好?；仡櫭β?、緊張的一年里。做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭取更上一層樓。一年時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去，耳邊還是孩子們的歡笑聲。在這一年時(shí)間里我看到孩子們在各方面進(jìn)步和成長，而我也在這個(gè)過程中不斷的成長。但是，我也應(yīng)該整理以下我的思緒?？偨Y(jié)這一年時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
幼兒園是啟蒙教育，目的是為了給學(xué)生們打下基礎(chǔ)，能更快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)。剛開始帶學(xué)前班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，為了能更好的適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)，我給自己制訂工作計(jì)劃--務(wù)必做到平等對待，輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生到同一起跑線上。
學(xué)前班是即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)的過度班級，其銜接工作非常重要。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習(xí)慣，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難，比如，挑食、吃飯慢，愛哭鬧、挫折感差、說臟話、不禮貌、坐姿寫姿不正等等，這些都會影響到孩子以后的成長。所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒有禮貌、有良好的生活習(xí)慣，掌握正確的`坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上衛(wèi)生間。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活能力和個(gè)性的培養(yǎng)。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。要在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。
如今，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價(jià)是以考核知識定優(yōu)劣，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價(jià)則是以幼兒的整體素質(zhì)，包括身體，品德，知識，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認(rèn)知水平的提高，處理人際關(guān)系的態(tài)度，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，所以，我明白我們的責(zé)任重大。
在以后的工作中，不管風(fēng)吹雨打，我都會堅(jiān)守著自己的崗位，因?yàn)槲抑篮⒆觽冃枰蠋煟⒆觽冃枰襾韼ьI(lǐng)他們學(xué)習(xí)，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時(shí)我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子。"全面發(fā)展走在前，我們學(xué)習(xí)頂呱呱，人人見了人人夸，人人夸！" 這就是我們皇家幼兒園學(xué)前班的孩子們真實(shí)寫照。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又要完畢了，回憶走過的日子，似乎很勞碌但是卻感覺充溢而有意義。有壓力才有動(dòng)力，大家都要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲?；貞涍@過去的半學(xué)年的代理班主任工作，也不免有些感慨?，F(xiàn)將年段工作總結(jié)如下：
在教育小摯友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng);不斷完善自身修養(yǎng);不斷吸取教學(xué)經(jīng)歷。
記得那一次，來了快一個(gè)月的陳曉攀小摯友，每次吃飯時(shí)，要嗎把飯菜撒在桌子上;要嗎掉在地上;還有一次更氣人，拿起飯菜往別人臉上丟過去。見此情形很生氣，立刻把陳曉攀小摯友叫了過來。為什么要把飯菜往小摯友臉上丟呢!這樣做對不對，想了一會告知我不對，還叫他把我們學(xué)過的古詩《憫農(nóng)》的含義告知我。這首古詩告知我們小摯友從小要養(yǎng)成一個(gè)珍惜糧食的好習(xí)慣，并給他講了一個(gè)珍惜糧食的故事。經(jīng)過一段時(shí)間的視察，他把這個(gè)毛病改掉了，見別的小摯友丟飯粒還當(dāng)起小教師說了人家一頓。
在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氣氛。用自己的眼睛去關(guān)注每一個(gè)幼兒，從每個(gè)幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，讓幼兒自信起來。在課堂上利用各種教具來激發(fā)幼兒的愛好。努力讓每一位幼兒都有發(fā)言的時(shí)機(jī)。在課堂上串入嬉戲，讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí);讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與活潑開朗的性格，平常多鼓舞小摯友做什么事情膽子要大、要堅(jiān)信自己把自己好的一面呈現(xiàn)給別人看。有時(shí)會讓他們在教室做作業(yè);有時(shí)候帶他們出去漫步，玩滑滑梯，做餐前復(fù)習(xí)、餐前教育、以及觀賞音樂。讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，成長更快。
學(xué)期起先之際，園部召開了全園大會，大會上保健這一塊也是特別重要的，我們要把幼兒健康放第一位，要重視它。回到班上以后也想了一些方法。其次天，我要求自己從小事做起，做到謹(jǐn)慎細(xì)致;有做好每日早晨消毒工作;晨檢工作;口杯、毛巾消毒工作為幼兒健康營造一個(gè)健康平安的的氣氛，還有個(gè)別身體素養(yǎng)較差狀況也有做好個(gè)人工作。我班時(shí)曉玲小摯友剛進(jìn)園我們班時(shí)，她媽媽就特殊提示道：必須要她多喝水，不然就會感冒。經(jīng)這樣一提示，時(shí)時(shí)為自己提個(gè)警鐘，在忙也會提示她喝水，在這同時(shí)還不忘我們班其他小摯友喝水。久而久之，小摯友也養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，不用教師提示小摯友也會自己主動(dòng)去喝水，補(bǔ)充水份。那一刻，很快樂。
謹(jǐn)慎寫好《家長聯(lián)系冊》，隨時(shí)與家長溝通孩子的狀況，坐車幼兒那么用電話聯(lián)系。剛好吸取家長的一些看法，好的方面可以參考，發(fā)覺問題剛好訂正改良過來。記得有一位家長對我說：“剛起先我兒子對這不熟識，不怎么想來上幼兒園，來到大a班一段時(shí)間以后回家對我說，媽媽，我好喜愛我們班的李教師、好喜愛她，我們李教師人好好。有好幾個(gè)家長都是這樣說的，聽了之后，感受到了勝利的喜悅。說明我的工作做的還是好的'。得到了家長和小摯友的確定，只要付出了就會有收獲的。
雖說從開學(xué)到此時(shí)此刻，我們班換了三個(gè)教師，心里有時(shí)會埋怨，剛剛了解我們班幼兒又換教師。不過令我欣慰的是，這幾個(gè)教師進(jìn)了我們班以后都很努力去了解幼兒狀況，不管是上課、還是排隊(duì)或是做其它事情都要求做的，也很努力在協(xié)作班上、班主任工作;而我也很感謝她們，假如沒有她們的協(xié)作、鼓舞，我真的不知道自己該怎么辦才好。
總之，這學(xué)期來，我努力的做好本工作，但是工作中也難免存在缺乏，但我會在今后的工作中加以改良，接著努力，學(xué)習(xí)別人身上自己沒有的閃光點(diǎn)，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇五
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，本人在本學(xué)期中，在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極參加各項(xiàng)政治活動(dòng)，并認(rèn)真揣摩各個(gè)問題，爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來。
在班級工作中，我注意教書與育人的結(jié)合，根據(jù)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和實(shí)際情況因材施教，并且虛心好學(xué)，在園內(nèi)召開公開課時(shí)，虛心向老教師請教，我班孫老師給了我很大幫助，認(rèn)真給我提意見和建議，找出我教案及講課時(shí)的缺點(diǎn)，然后我盡量克服自身不足，在講課時(shí)有了很大進(jìn)步。在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。
在這個(gè)學(xué)期里，為了配合班主任做好班級工作，從做教具、布置環(huán)境、家長工作等，我都盡力配合班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學(xué)，不會的就問，雖然偶爾也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定，孩子們的進(jìn)步也非常的明顯，看著孩子們一天天進(jìn)步，一天天成長，并得到家長的支持和肯定，我們的心里由衷地感到欣慰。
學(xué)會合作，是現(xiàn)代人的又一基本素質(zhì)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個(gè)集體中，每一個(gè)個(gè)體都具有優(yōu)勢和弱勢，到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長，補(bǔ)己之短并熱心幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步，如：動(dòng)手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報(bào)，天道酬勤，誠不我欺，我們經(jīng)過了半年的播種與栽培，終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處，我意識到自己還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他教師吸取更好的經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)地工作，爭取更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇六
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認(rèn)真完成園內(nèi)幼兒活動(dòng)，關(guān)心幼兒身邊發(fā)生的各類生理和心里變化，根據(jù)幼兒變化開展教育活動(dòng)。從不遲到早退，服從安排，人際關(guān)系融洽。
1、開學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會產(chǎn)生膽怯心理，來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重。為了讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡“上幼兒園”，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行了解，積極做好與家長溝通工作，讓家長更好配合我們?nèi)ネ瓿赡繕?biāo)，達(dá)成家園共育。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開展了活躍式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會不斷提高。
3、在衛(wèi)生保澆面，以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：培養(yǎng)飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員阿姨每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。因此這個(gè)手足口病的季節(jié)，很慶幸的是我們班沒有一個(gè)幼兒感染此病。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我都通過每日晨間接待以及下午幼兒離園時(shí)間和家長做短暫的交流，通過一天下來對孩子的觀察，及時(shí)把孩子在園表現(xiàn)反映給家長，這樣家長也很樂意把孩子在家的一些表現(xiàn)反映給我們，讓我們更好的去做好幼兒教育工作，同時(shí)家長也成了教育的一員，我們攜手共同搞好家園共育。
當(dāng)一名幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)成了最親的親人，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因?yàn)?，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇七
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中，我積極地參與，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好各項(xiàng)工作，我們大班年級組的各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn)，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上，都付出了辛勤的汗水。作為主班的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中，我能主動(dòng)與其她老師經(jīng)常溝通，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻(xiàn)。
1、努力學(xué)習(xí)新知識，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。
我能通過看書、參觀、培訓(xùn)等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，通過自己的努力，在教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，打好每周的計(jì)劃，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、為使教育效果更加明顯我們自制教學(xué)具。而孩子們對每次的教學(xué)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。
3、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。面臨大班畢業(yè)，我有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
1、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動(dòng)家長都能夠積極參與，主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。本學(xué)期我園組織的幼兒體操比賽“活力我最醒”中通過我班幼兒積極的努力，我班榮獲了同級優(yōu)勝獎(jiǎng)。
1、本學(xué)期，我嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。
2、班級教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到無比的欣慰，我工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng)，深受孩子們喜愛，這是對我工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我工作也有不到位的時(shí)候，但是家長的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量，我相信自己。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇八
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教，圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織“我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的.兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳；還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇九
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中xx位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx，頑皮好動(dòng)的ss，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話，開展了以小組為單位的評比活動(dòng)，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行
安全
防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉” 現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后
學(xué)習(xí)
生活打下良好基礎(chǔ)。
二、 大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣
愛
好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入
小學(xué)
，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀能力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主
想象
。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的
成績
。通過對《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了的理解?！叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位，做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者引導(dǎo)者。
三、 架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”由此可見，家長工作是非常重要的.。
我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求。
針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子，但是這段時(shí)間退步很大，上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激。
四、 注重個(gè)體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的
尋找
、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo)，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。這部，轉(zhuǎn)眼間冬天要過去了，寒假要到了。一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，函授，收獲一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前避后，為了更好的工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！
在政治思想是上我一貫嚴(yán)格要求自己，不段學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，緊密團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)周圍。認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做事，老老實(shí)實(shí)的做人。在本學(xué)期中，積極參見各項(xiàng)活動(dòng)，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，能力培訓(xùn)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想到幼兒，做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。平時(shí)工作中，我從點(diǎn)滴小事中做到：既要以身作則，又要試聽言行，既要一絲不茍，又要持之以恒，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴(yán)于律己，身正為范。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師、朋友、親人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。在意識到自己有不足時(shí)，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正。在自己的崗位上默默耕耘、創(chuàng)造，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應(yīng)當(dāng)代的需要，也只有緊跟時(shí)代的步伐才能不斷的完善自我。
（一）不斷開拓活動(dòng)領(lǐng)域，努力打造主題教學(xué)。
在主題探究活動(dòng)中，立足本班幼兒的特點(diǎn)，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動(dòng)時(shí)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，充分利用社會、幼兒園、家長資源，使活動(dòng)開展的活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，并成為活動(dòng)的主人。
（二）結(jié)合主題課程，開展里豐富多彩的，努力做到"靜與動(dòng)"的結(jié)合。
作為一名教師，在幼兒園里，認(rèn)真遵守考勤制度，積極參加院里組織的各項(xiàng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí)i積極、認(rèn)真完成原理的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，視神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)劑，我進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià)。我班的章語格、劉雨堯、毛凱石小朋友生性好動(dòng)，比較調(diào)皮，我們?nèi)焕蠋煵秸{(diào)一致，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一，集體努力的階級。
在日常管理中，我首先在思想上高度意識到版務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性，并以其他班級成員在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成公共識從而在行動(dòng)上承擔(dān)起各自在班集體中相應(yīng)的一封責(zé)任。
其次，做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習(xí)慣，對于小班幼兒來說更為重要。如去上衛(wèi)生間時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。利用戶外活動(dòng)時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的鍛煉，增強(qiáng)了幼兒的體制，患病人數(shù)較少，出勤也較高。
在注保教工作的同時(shí)，通過《家園聯(lián)系手冊》、電話、家長開放日活動(dòng)及利用每天幼兒接送時(shí)于家長交流等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長取得聯(lián)系，請家長配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些措施，很多家長表示了認(rèn)可。
勤勤懇懇做好自己的'工作，做到對孩子要細(xì)心、耐心、熱心，用愛感化孩子，相信付出就有回報(bào)。
其實(shí)，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝、小公主，逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好寶寶，每當(dāng)想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng)，看來，自己的而付出與收獲是成正比的。
回首這一學(xué)期的工作，有風(fēng)有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。半年來，我在不斷地進(jìn)步和成才。我慶幸自己鞥置身在一個(gè)極利于人成長的環(huán)境里工作，并能得到原領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和關(guān)愛。今后，我將一如既往，不斷探索育兒的道路，加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展現(xiàn)新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十一
為了讓孩子們擁有一個(gè)溫馨快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們利用國慶節(jié)放假期間對本園環(huán)境進(jìn)行大整改，一樓大廳鋪上ppc，操場鋪上綠草坪，小操場布置一面攀登墻;各班老師根據(jù)主題開設(shè)進(jìn)行班級環(huán)境布置，家長幫忙收集廢棄物品，全體教師發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，利用晚上下班和雙休日時(shí)間加班加點(diǎn)，有畫的、有剪的、有手工制作的、有變廢為寶的、有師生、親子共同合作的，為孩子們創(chuàng)設(shè)新的區(qū)角和活動(dòng)室環(huán)境。有付出，就有收獲。在11月8日安海教委辦舉辦的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中，我園取得二等獎(jiǎng)的好成績。
二、加強(qiáng)安全衛(wèi)生工作，促進(jìn)孩子健康成長。
1.健全各項(xiàng)保健制度。
每天堅(jiān)持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理，并及時(shí)記錄。利用消毒柜、消毒液、紫外線燈等消毒設(shè)施，各班做好桌椅、餐具、玩具、教室、寢室等清洗和室內(nèi)空間的消毒工作。每天清理和保持好室內(nèi)外衛(wèi)生，堅(jiān)持開窗通風(fēng)，指導(dǎo)幼兒飯前便后洗手，兩點(diǎn)一餐后飲水，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理，購置的藥品，用品有登記，有使用記錄，保證衛(wèi)生保健用品的供給，促進(jìn)全園衛(wèi)生保健工作向前邁進(jìn)一大步。
2.安全工作經(jīng)常化、制度化。
根據(jù)本園自身特點(diǎn)，完善各項(xiàng)安全制度，使幼兒在安全的環(huán)境中游戲、生活、學(xué)習(xí)，并獲得一些粗淺的自我保護(hù)意識。開展“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”安全周活動(dòng)、消防和地震展逃生演練活動(dòng)防溺水、交通安全宣傳周活動(dòng);強(qiáng)調(diào)幼兒接送卡的使用情況及每周開展幼兒出勤的刷卡情況的評比;每月定期與不定期對園舍、設(shè)施設(shè)備、對水電、門窗、大型活動(dòng)器具等進(jìn)行安全檢查，做到早發(fā)現(xiàn)早排除，并做好檢查記錄等。
3、認(rèn)真做好迎評工作。
在綜治安全學(xué)校評比中，全園教職工齊心協(xié)力，認(rèn)真對照評估的具體要求，找差距，找問題，逐條分解落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)，建立了規(guī)范、清晰、完善的評估檔案，受到評估人員的充分肯定。一份耕耘，一分收獲,20__年12月26日學(xué)校綜治安全目標(biāo)管理責(zé)任考評中，我園達(dá)到900分優(yōu)秀成績。
三、強(qiáng)化財(cái)務(wù)工作，規(guī)范財(cái)產(chǎn)管理。
1、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理工作一學(xué)期來，做到嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，認(rèn)真做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，分清主次輕重，合理安排經(jīng)費(fèi)開支，財(cái)務(wù)人員能夠當(dāng)好學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，賬物相符，收支平衡，開支合理。
2、對班內(nèi)使用物品的領(lǐng)取有規(guī)定的領(lǐng)用辦法。做到財(cái)產(chǎn)到班，責(zé)任到人，使幼兒園的財(cái)產(chǎn)管理得到了進(jìn)一步的規(guī)范。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十二
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也完畢了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子們一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。針對小班幼兒安全意識不夠強(qiáng)的實(shí)際情況，開學(xué)初我們制定了切實(shí)可行的平安工作方案，對幼兒實(shí)施系統(tǒng)的平安教育，使平安工作開展得井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期的平安工作總結(jié)如下：
幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場所。本學(xué)期我們還是居住在臨時(shí)的園舍，由原來的酒店改裝的幼兒活動(dòng)室，因此幼兒的活動(dòng)空間較小，平安隱患多，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)安康平安的環(huán)境中，我們對活動(dòng)室的每個(gè)角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排除不平安因素，平時(shí)用不到的'插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；把平時(shí)常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨平安的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
平時(shí)我們經(jīng)常給孩子灌輸平安方面的知識，如：不玩水、火、電。通過讓幼兒看圖片，電視，讓孩子了解危險(xiǎn)時(shí)刻都在，并且給幼兒講述需要注意的地方，比方說，爸爸媽媽帶你去公園里玩，一不小心你與爸爸媽媽走散或迷路了，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢？有叔叔阿姨請你吃糖，說帶你去找爸爸媽媽，你又會怎么做？家里起火了，你會怎么做？我們每天堅(jiān)持在離園前對孩子進(jìn)展“三分鐘平安教育”，使幼兒學(xué)會了遇事要鎮(zhèn)靜，有困難找警察叔叔的好方法。了解了110、120、119三個(gè)特殊號碼的作用。在平時(shí)我們還讓孩子觀察哪些是危險(xiǎn)的物品，并講述危害。平時(shí)也教育孩子不在教室里瘋跑，打鬧。抓緊孩子常規(guī)方面的教育，減少危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)機(jī)。如：平時(shí)要求孩子輕輕的把凳子放在胸前抬著走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿走。上廁所時(shí)不打鬧，不推擠等等。
同時(shí)，我們還堅(jiān)持在晨間檢查時(shí)對幼兒進(jìn)展“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”。杜絕幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。對生病帶藥幼兒的藥品進(jìn)展平安管理，并且進(jìn)展登記，按時(shí)按量喂幼兒吃藥。催促幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中。午睡時(shí)不玩發(fā)夾，巡回檢查幼兒午睡情況，及時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的睡姿，被子掉了馬上給孩子蓋好防止感冒。我們還會在一日活動(dòng)中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。平時(shí)出去活動(dòng)前，總照顧幼兒作好大小便準(zhǔn)備；檢查自己的鞋帶是否系好；在高強(qiáng)度的活動(dòng)前是否先脫去一件外套。在活動(dòng)中遵守規(guī)那么，不推、不擠前面的小朋友，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次的活動(dòng)前教師總是要囑咐、照顧。久而久之，幼兒已養(yǎng)成這些好習(xí)慣，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，就防止了在活動(dòng)中事故的發(fā)生。本學(xué)期我們把平安教育放在了首位，因?yàn)槲覀冇X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險(xiǎn)，自控能力差，做事有沖動(dòng)性，對危險(xiǎn)或有害事物缺少經(jīng)歷，在活動(dòng)中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動(dòng)中，我們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動(dòng)中，更是加強(qiáng)觀察，在排除平安隱患的同時(shí)也注意個(gè)別提醒及時(shí)制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。在一日活動(dòng)中我們也重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育，如利用晨間談話與幼兒分享平安知識和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著保護(hù)自己。
本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時(shí)提醒家長確保幼兒接送時(shí)的平安。我們?yōu)橛變恨k理了接送卡，對每一位幼兒的來園、離園接送的家長進(jìn)展核實(shí)，確保幼兒接送平安?？粗⒆觽兠刻旄呖鞓放d地來到幼兒園，又快快樂樂地離開，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰。平安工作是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記！努力為幼兒提供安康平安的環(huán)境，確保每個(gè)孩子安康快樂地成長。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十三
回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下，更多詳細(xì)范文，請關(guān)注本站。
幼兒園大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。在孩子們的歡聲笑語新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新的一年之際，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)方面
大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾，愛告狀，所以我認(rèn)為對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時(shí)，我將主動(dòng)權(quán)教給孩子，讓他們正確認(rèn)識自己的行為，找到解決的辦法，我們再進(jìn)行指導(dǎo)。
大班是幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作的同時(shí)，做到對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中我采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的`自我意識，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)入大班后有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日常活動(dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識和責(zé)任意識，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
二、保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，跟據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
1 、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。
3、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
4、強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
5、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、家長交流。
老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會時(shí)代的步伐。
2018年幼兒園大班秋季上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
一、幼兒基本情況分析
通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育教學(xué)工作
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到 靜與動(dòng)的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。在確定一個(gè)主題后，能主題的內(nèi)容和幼兒共同收集材料，并分門別類進(jìn)行張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。
三、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
四、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1 、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個(gè)別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;部分幼兒的安全意識比較淡薄,活動(dòng)量過于強(qiáng)大。
4、總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期我么幼兒共有32名，有我和金老師攜手共同帶領(lǐng)好我們大一班。根據(jù)本班實(shí)際情況，根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)要求我們嚴(yán)格要求自己積極向同事們請教制定了一份班級常規(guī)。在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。幼兒升入大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我在開學(xué)初就思考的問題。我在班級中舉行了爭當(dāng)小組長的比賽,孩子們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長,在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需要老師實(shí)心關(guān)心。如小宇小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛和別人唱反調(diào)。我一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表揚(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以近段時(shí)間以來,他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能舉手積極發(fā)言了。我們班級里也有幾個(gè)不愛說話，有些自閉的孩子如，晶晶，小璘等這幾個(gè)小朋友都不愛說話，不合群體。在我們兩位老師的細(xì)心關(guān)懷和鼓勵(lì)幫助下，他們也漸漸開朗起來了，現(xiàn)在上課積極發(fā)言，積極參加班級活動(dòng)。班級常規(guī)的正常化也為我的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,備好每一節(jié)課,開展了豐富多彩的教育活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、活動(dòng)區(qū)角,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。
在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的餐、點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。
安全工作是班級工作的重要部分，我們要培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)品或事情。我們讓幼兒了解基本的交通規(guī)則，知道紅燈停，綠燈行。行人要走人行道，上街走路靠右行。不在馬路上踢球，玩滑板，奔跑做游戲，不橫穿馬路，認(rèn)識交通標(biāo)記。在本學(xué)期我們對幼兒進(jìn)行了消防演練活動(dòng)，教育幼兒一旦發(fā)生火災(zāi)，要馬上逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并用毛巾捂住口鼻，并及時(shí)告訴附近的成年人，知道打消防電話119.。并對幼兒進(jìn)行了防觸電，防溺水的安全教育。在幼兒園內(nèi)教育幼兒做游戲時(shí)要有秩序，不擁擠推撞，不能從高處像下蹦。不能從樓梯扶手往下滑，不能輕易相信陌生人的話等等，一系列的幼兒安全教育。
在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會,及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“寶寶樂園”及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一學(xué)期的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
總之,在這一年里我們基本圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，在以后的工作中我會更加結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合,注重幼兒各方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級工作,使班主任工作做得更出色。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十五
匆匆忙忙間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了?；貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴，我們驚訝的發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個(gè)個(gè)像小大人，看到這些，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
我們在學(xué)期初就嚴(yán)厲要求幼兒保持良好的常規(guī)：在入廁、喝水、收支樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問題等。從團(tuán)體上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大。在平時(shí)各科教學(xué)中，幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò)，適應(yīng)性很強(qiáng)，很快融入了中班的集體糊口。糊口中，我們注重科學(xué)安排幼兒一日糊口，注重在糊口中對幼兒行動(dòng)慣的培養(yǎng)。雖然我孩子們的交往意識提高了，能夠相互間學(xué)會交流了，可是在自由休息的時(shí)分，總是有很多小朋友自我束縛才略不高，有高聲說話或喧嘩的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問題。
我們自己精心安排的每一個(gè)活動(dòng)，讓幼兒吸收了新知識，每天都有提高。我班幼兒好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，研究積極性也比較容易調(diào)動(dòng)。在安排各科活動(dòng)時(shí)我們準(zhǔn)備可操作的材料，讓幼兒能積極研究，加強(qiáng)對各科的知識掌握度。主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年歲特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程，開展了《我長大了》《祖國媽媽過生日》《我們都是好朋友》《秋天的畫報(bào)》《可愛的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》等主題活動(dòng)。在新《大綱》指導(dǎo)下，我們將新的教誨理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教誨于糊口、研究中。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒配合創(chuàng)設(shè)了主題情況，為幼兒提供了豐富的操縱材料，比如在《秋天的畫報(bào)》這一主題中，小朋友充分施展想像思維，動(dòng)手操縱各種蔬菜的制造彩繪等作品，在《祖國媽媽過生日》一主題中，小朋友制造賀卡、禮物把我們的教室打扮一新，充滿了節(jié)日的氛圍，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮。
通過本學(xué)期開展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身慣和內(nèi)在意識的形成，但外在環(huán)境的影響也不可忽視。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹立良好的環(huán)保意識和行為規(guī)范。環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本學(xué)期我們在環(huán)境上下功夫，從環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手進(jìn)行了一系列的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是重要的教資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。
結(jié)合健康課和其他學(xué)科教學(xué)，通過了講一些小故事、真實(shí)事例等讓幼兒知道什么是安全，什么是危險(xiǎn)，什么事情可以做，什么事情不可以做等等。讓幼兒從小有安全意識，并且知道如何預(yù)防不安全事件。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中。如上下樓梯時(shí)，告訴幼兒不安規(guī)則做的后果，出去玩時(shí)，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等。我們不單單告訴幼兒為什么不能做，更重要的是讓他知道這樣會很危險(xiǎn)。除此之外，我們也很重視幼兒的心理健康教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)引導(dǎo)。
我們都知道，孩子是們是祖國的花朵，教師就像是沐浴花朵的太陽。在孩子學(xué)知識的同時(shí)，更重要的是讓孩子有一個(gè)良好的品德。在平時(shí)生活中，我們非常注意自己的'言行，做好幼兒研究的榜樣，認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范要求，規(guī)范自己的言行，利用社會課和各科學(xué)科、生活，對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育等。培養(yǎng)幼兒良好的品德，鼓勵(lì)幼兒和伙伴友好相處，不說臟話，不與伙伴打架，互相幫助等，同時(shí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成快樂的性格。
我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教誨理念通過家校通傳遞給家長。我們召開了家長會，半日活動(dòng)一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另一方面與家長配合探討幼兒教誨的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長之間的距離。
1、進(jìn)餐存在兩極分化，個(gè)別幼兒吃得特別快，有的則很慢。部分幼兒還有搶玩具的慣。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強(qiáng)，愛等待而不去嘗試研究鍛煉。
3、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時(shí)找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十六
不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,在這個(gè)學(xué)期我們的教師都要對班級等工作做一個(gè)回顧總結(jié)的。不知道老師們都寫好了嗎?下面是小編搜集整理的秋季幼兒園大班上學(xué)期。
歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關(guān)注教學(xué)工作總結(jié)欄目!
總是在不知不覺中，新年將踏著輕盈的腳步悄悄地向我們走來。轉(zhuǎn)眼的功夫又告別了一年，一年又一年，回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂之年。
一、安全，衛(wèi)生方面。
a、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責(zé)。為了讓家長放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活，成長。本學(xué)期重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了安全知識的教育，每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說，一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險(xiǎn)，怎樣保護(hù)自己，加強(qiáng)對幼兒的日常生活管理，做到人到心到。謹(jǐn)防意外的發(fā)生，確保萬無一失。還好，這半年來，我班35名小朋友無一例事發(fā)生，都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。
b、繼安全教育之后，衛(wèi)生保健工作一點(diǎn)也沒有輕視，我們做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。利用陽光，紫外線消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè)，84水拖地，清洗水杯，被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)，針對季節(jié)性流行的傳染病，我們做好晨午檢記錄，做到"一看二摸三查"若有疑意，馬上采取措施，由于我們的工作做得徹底，所以我班沒有因此而耽誤課的，為了培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚(yáng)小朋友能干凈地吃掉一碗飯，劉佳爍從不吃胡蘿卜到現(xiàn)在不挑菜，不偏食。
二、教育，教學(xué)方面。
a、作為一名幼兒教師，我不僅加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，還向他人學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真地備好自己的課，認(rèn)真地聽取每位老師的示范課，取長補(bǔ)短。再則是要有一顆善待幼兒的心，要有一種敬業(yè)愛崗精神，有一種踏實(shí)的工作態(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，以誠心迎得家長的信任。
b、教書先教人，育人要育心，只要有正確地思想觀，什么事都很好做，首先要讓小朋友高高興興來上學(xué)。每天帶著小朋友盡情地玩游戲，唱兒歌……享受在幼兒園的快樂，讓寶貝主動(dòng)地來上學(xué)。其次是對待孩子老師要有積極的一面，采取多表揚(yáng)，不批評。既有不對的地方，只從側(cè)面說反句，緊跟著是鼓勵(lì)的語言，讓孩子有一種溫暖，有一種上進(jìn)心。李文博跟著爺爺奶奶生活在一起，受到其寵愛，剛來時(shí)有一種厭學(xué)的心理，現(xiàn)在能感到幼兒園的樂趣，每天很自信的向老師問早。郭子淇從不想寫作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。
c、思想轉(zhuǎn)變了，教學(xué)過程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘其長處，最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn)，所以大班的領(lǐng)域目標(biāo)。95%的小朋友達(dá)標(biāo)，朱佳麗，卜夢婷小朋友英語單詞對答如流。陶艾靈，朱俊迪語言流暢一幅巧嘴能說會道。武月嬋，王依夢作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞，卜靖豪，李俊杰看圖寫算式十拿九穩(wěn)。陳明博的手工制作能力很強(qiáng)。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪，李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀眾的掌聲全場爆滿等等。每當(dāng)回想起這群小寶貝，內(nèi)心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂之年。
三、不足及努力方向。
反思自己，我覺得學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀念，新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。社會在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著變化。在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，研究和解決幼兒教育的新情況，新問題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地把工作做得更好!
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作。
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng)：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過一系列的活動(dòng)孩子們在認(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作。
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
五、幼小銜接工作。
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作。
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起慶祝;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演。
七、不足及反思調(diào)整。
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興?？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。
二、教育工作：
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械。
三、反思調(diào)整：
幼兒園大班秋季學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇十七
“健康第一”的思想由來已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰.洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我在工作中，幫助幼兒樹立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己等。今年的冬天不是特別的冷，溫度總是在上上下下，所以很多孩子們都因?yàn)闇夭疃忻?。所以每?dāng)天氣比較好時(shí)，如果我?guī)Ш⒆油獬龌顒?dòng)，總會讓他們先把衣服脫好，然后背后墊上毛巾，這樣的就避免了孩子因?yàn)楹節(jié)窈蟊扯鴽龈忻傲恕?BR> 而有時(shí)我也會細(xì)心的預(yù)先摸一下比較容易出汗的孩子，看看有沒有汗，適當(dāng)提醒他注意休息，別玩太過了。碰到晴天時(shí)，讓孩子們睡前曬曬外套與鞋子。每個(gè)星期五放學(xué)前，我都會和孩子們說說周末在家要做哪些事情：1.洗頭2.洗澡3.剪指甲4.換衣服，做一個(gè)衛(wèi)生好寶寶。
對于大班的孩子，我經(jīng)常做的是要求孩子們學(xué)會自理。在一個(gè)即將讀小學(xué)的年齡，已經(jīng)可以完全學(xué)會自己的事情自己做，或者幫助他人做，這都是良好品質(zhì)以及生活自理的鍛煉。例如：戶外活動(dòng)墊毛巾，要求小朋友之間相互幫忙;餐點(diǎn)時(shí)自己管理好桌面以及桌下的衛(wèi)生，有飯粒馬上撿起來，做到飯前飯后一個(gè)樣，如果有時(shí)有湯汁撒開來，飯后自己拿抹布擦掉;午睡起床后偶爾進(jìn)行疊被子比賽，比比誰的被子疊的好等等，這些事情雖小，但是都在培養(yǎng)孩子們的自理能力。