計劃是我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而制定的有條理、有序的行動方案。了解現(xiàn)實情況和環(huán)境因素是一個成功計劃的前提條件。接下來是一些關(guān)于計劃制定的建議和技巧，希望對大家有所幫助。
年級教研組工作計劃篇一
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四，各階段活動安排：
3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)四月份。
5，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
6，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
7，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
8，期中考試。
9，總結(jié)，分析期中考試。
10，準備、參加教學(xué)能手講座講課。
11，研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點。
12，研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
13，研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
14，研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
15，研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃。
16，做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績。
年級教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
教研活動以實施新課標為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、方法措施：
1.嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
(1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還嚴格執(zhí)行電子備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。
(2)改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣。
做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.
2.開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。
(1)扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。
(2)積極聽課，保證每學(xué)期每人聽課20節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽好課，聽后多思，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。
(3)及時反思，改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
3.學(xué)習(xí)新理念，扎實搞科研。
(1)注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
(2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，提高個人素質(zhì)。
(3)自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當課題，做好資料的收集。
年級教研組工作計劃篇三
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推進”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路。
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
5、以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù)。
1、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓(xùn)力度。
5、加強師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動。
四、工作具體措施。
（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實效，突出質(zhì)量意識，切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平。
（二）做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭突出實效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。
（三）依托校本培訓(xùn)，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。
堅持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長。
1、關(guān)注個性發(fā)展，強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權(quán)，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗，促進教師再認識，再提高，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進的動力。
年級教研組工作計劃篇四
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強化教研活動的針對性，強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快語文教學(xué)改革的步伐，促進教師隊伍的建設(shè)和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學(xué)質(zhì)量和教研水平。
1、不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學(xué)中認真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動。
3、加強語文學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的個性，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
本學(xué)期將組織大家共同學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學(xué)習(xí)真正提高全體成員的教育教學(xué)觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別。”人的真正學(xué)習(xí)是隱性的、無形的，是一種自主性的學(xué)習(xí)。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”)，圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
1、學(xué)校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進行集體備課。這學(xué)期，我組將對以往的集體備課進行大膽改進，學(xué)習(xí)揚州市東關(guān)小學(xué)的經(jīng)驗，進行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學(xué)使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學(xué)質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認真執(zhí)行教學(xué)計劃，上好每一堂課，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強教科教研結(jié)合，促進教研活動課題化，配合組織好各項教學(xué)研討活動。
3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應(yīng)對自己實施新課程的教學(xué)行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學(xué)科常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學(xué)生，盡可能使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學(xué)效率。
5、繼續(xù)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期二年級每位學(xué)生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學(xué)生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
1、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學(xué)效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學(xué)評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進行上課、聽課活動，(在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學(xué)生。)并進行課后思考：課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學(xué)期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進行教學(xué)研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路，改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆。
4、加強實驗教學(xué)，積極開展探究性和開放性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。本學(xué)期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月一次“六認真”工作檢查，做到一學(xué)期下來，對組內(nèi)教師的“六認真”(包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目)工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學(xué)工作。以提高教師課堂教學(xué)水平。
年級教研組工作計劃篇五
小學(xué)低年級教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期開始了,以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃,以全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作。總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,探尋解決的路徑與方法,促進教師專業(yè)的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。
二、活動思想:1、以課堂教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式改革為中心,全面落實課改精神。努力探索適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教育理論的學(xué)習(xí),充分認識現(xiàn)代教育的本質(zhì),指導(dǎo)教學(xué)。3、加強集體聽課、評課;說課、備課,發(fā)揮集體的力量,力爭共同提高。三、工作要點:1、完善常規(guī)管理,加強檢查指導(dǎo)(1嚴格教學(xué)常規(guī):嚴格按課表上課,不占課,不要求學(xué)生放棄其它課程的學(xué)習(xí)到辦公室補課、補作業(yè),確立全面的質(zhì)量意識,確保學(xué)生休息時間。
(2落實教學(xué)“六認真”工作:備課:繼續(xù)實行電子備課制度,要求超周備課,格式規(guī)范、欄目清晰,追求個性,力求突破。
味性,追求有效、扎實、靈動的課堂教學(xué),著力提高學(xué)生發(fā)言習(xí)慣與能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)布置與批改:嚴格控制作業(yè)量,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視書寫格式,確保書寫質(zhì)量。要認真及時批改,重視講評指導(dǎo)。合理運用激勵手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
輔導(dǎo):對后進生要因材施教,多表揚、多面批、耐心細致地輔導(dǎo)。
考查:要求內(nèi)容全面、形式多樣,做到雙基與能力的檢測相結(jié)合,形成性與綜合性檢測相結(jié)合,筆試與操作相結(jié)合,注重過程性、多樣化評價。要重視考后反思,及時找出存在問題,探索解決辦法。
2、重視教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則,積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動課改目標的全面落實。
3、重視校本培訓(xùn),組織競賽展示4、深化課題研究,提升科研水平四、活動制度:1、教師必須按規(guī)定時間準時參加本組組織的活動,不得遲到和早退。2、對于安排的各項任務(wù),要認真對待,高質(zhì)量完成。
3教研組內(nèi)的每個成員要勇于探索,不斷創(chuàng)新,認真鉆研教材,做到吃透教材,用活教材。
五、活動時間安排:。
1、3月份全體成員集中討論“如何去上好一堂課”2、4月份全體成員集中聽課、評課。
姓名____________成績______________一、我會填。
1、一株完整的開花植物一般都有___________、____________、__________、___________、__________、__________六個部分。
1、我們每天吃很多的植物,吃的是它們的哪一部分?各舉一例寫在下面括號內(nèi)。(6分。
4、花的各部分構(gòu)造具有不同的功能,你知道這些構(gòu)造分別具有下列哪些功能嗎?3分。
三年級科學(xué)下冊期末試卷姓名____________成績______________一、填空題15%1、植物生長所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠______________提供的能量,利用____________和___________制成的。
2、蠶蛾的身體可分為___________、___________和__________三個部分,從蠶的形態(tài)變成蠶蛾的形態(tài)的變化叫做______________。
3、常用的溫度單位是__________,用符號表示是________,我們常用_____________進行測量。
4、水變成水蒸氣的過程叫做____________,空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的小水珠,這種現(xiàn)象叫做____________。
b、鯽魚c、蝴蝶。
6、為了觀測到比較正確的溫度,在觀測時要(。a、平視b、俯視c、仰視。
7、下列不能使水蒸發(fā)速度加快的是(。a、使空氣濕潤b、用風(fēng)吹c、給水加熱。
8、用濕布擦黑板,過一會兒水干了,這是(現(xiàn)象。a、冷卻b、蒸發(fā)c、凝結(jié)。
9、當水溫達到(以下會慢慢變成冰。a、10℃b、100℃c、0℃。
10、使用指南針觀測方向時,應(yīng)該(放置指南針。
a、水平b、傾斜c、垂直。
11、下列物體不能被磁鐵吸引的是(a、一元硬幣b、鐵釘c、五分硬幣。
牽牛花的莖攀緣莖葉發(fā)育果實和種子葡萄的莖匍匐莖花吸收固定作用六、簡答題15%1、給即將孵出的小蠶準備一個盒子作為蠶的“房子”,為什么要在盒子扎些小孔?為什么要灑水呢?2、昆蟲的主要特征有那些?請你列舉三種昆蟲。
3、一塊沒有標明磁極的條形磁鐵,你能用什么方法判斷出這磁鐵的南極和北極嗎?1、綠色開花植物有根、莖、葉、（植物在生長過程中需要（2、蠶的一生會經(jīng)歷（這一過程稱為蠶的（3、物體的（）（）、種子等器官。）和溫度等條件。）、死亡四個階段，）土壤、適宜的（）、生長發(fā)育、（）。）程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以用（）進行測量。對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度（）。）。磁鐵同極相互排斥，異極相）的性質(zhì)制成的。4、磁鐵上磁力最強的部分叫（互（）。指南針是利用磁鐵能（三、對錯審判廳（20分）：1、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。（2、植物種子萌發(fā)時，根的生長方向一定是向上的。（3、每一個鳳仙花果實里一般有2——5粒種子。（4、蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）））））5、蠶的一生變化：卵——幼蟲——蛹——成蟲。（6、加熱能加快水的蒸發(fā)。（））7、溫度變化與水的形態(tài)變化有著密切聯(lián)系。（8、零下5攝氏度可以寫成—5℃。（9、磁鐵各個部分的磁性強弱相同。（））10、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增強。（四、謹慎選擇區(qū)（20分）：1、鳳仙花種子萌發(fā)后最先長出來的是（）。）。
年級教研組工作計劃篇六
本學(xué)期我們五年級組將以學(xué)校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，達到師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績，以求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)，完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進一步探索促進學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學(xué)生素質(zhì)的提高。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責(zé)，提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評，然后再進行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。
3、聽課評課。
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于20節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
(1)本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究，探索教學(xué)的新思路，學(xué)期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末達到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
圍繞本學(xué)期工作重點，將教研活動安排如下：
1、學(xué)習(xí)《新課程標準》，制定本年級組的教學(xué)計劃。
2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。
3、年級組制定安排學(xué)科教研活動、教研課活動計劃。
1、小組合作學(xué)習(xí)的具體操作階段性小結(jié)經(jīng)驗交流。
2、重點分析一、二單元教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
3、寫字教學(xué)研討交流。
1、進行教材分析的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)教師分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研討階段性小結(jié)。
3、課外閱讀階段檢查。
1、研究教研課的講評及課后反思。
2、交流：如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題組的研究理念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。
3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進行交流和總結(jié)。
2、總結(jié)本冊教材的重點和學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中的難點，制定復(fù)習(xí)方案。
3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。
本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績，扎扎實實的走好!
年級教研組工作計劃篇七
以學(xué)校工作計劃和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動。
組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。
2、組織好本科組的教研活動。
組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好。
教案。
再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課作好好聽課記錄認真評課積淀經(jīng)驗并對成功的做法進行梳理和提煉上升為理性的智慧用于自己的教育教學(xué)實踐中。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作。
認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
4、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正。
5、抓好課外閱讀。
結(jié)合年段的教學(xué)重點，“要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與。
作文。
能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6、抓好習(xí)作教學(xué)。
教研組老師對于習(xí)作多進行交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達、樂于表達。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。
7、抓好習(xí)字寫字。
本學(xué)期要繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，激勵學(xué)生提高寫字的水平。
8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進聽課的機會，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。
9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學(xué)科組集體備課活動和課堂教學(xué)研究活動，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)，運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。
1.加強集體備課，加強教師間的備課交流，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團隊研磨活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。
2.立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
3.以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學(xué)行為。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2.保證集中學(xué)習(xí)的時間。根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況。
3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4.提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
（二）做好教學(xué)常規(guī)工作。
1.認真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求，結(jié)合自身特點、學(xué)情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
2.重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2.傳達教研組長會議精神。
3.組織集體備課活動。
4.期初工作檢查。（重點：計劃、備課）。
5.集體討論：第一、二單元教材分析。
6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.開展集體備課。
2.集體討論：第三、四單元教材分析。
3.讀書交流活動。
4.信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)。
1.集體討論：第五、六單元教材分析。
2.專題學(xué)習(xí)會。
3.撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。
4.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課。
5.開展集體備課。
6.開展研討課活動。
1.集體討論：第七、八單元教材分析。
2.教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析。
3.集體討論：第九單元教材分析。
4.討論制定期末復(fù)習(xí)計劃。
5.期末教學(xué)常規(guī)考核。
6.開展集體備課。
年級教研組工作計劃篇八
根據(jù)校教務(wù)處計劃,結(jié)合本組實際,繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為目標,以新課程實驗為核心,以深化有效教學(xué)研究為主題,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標。
1、加強教研組建設(shè),以努力爭創(chuàng)先進教研組為動力,及時總結(jié)反思,為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高,創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供研討的平臺,使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、扎實開展課題實驗工作。4、教研教改中注重素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標,使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
三、工作措施。
(一、總結(jié)反思,深化課程改革。
1、總結(jié)課改得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思,從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,本學(xué)期重點做好課程標準的“回頭看”工作,全面深刻地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標,落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。
2、深入開展課題研究活動。圍繞組內(nèi)課題開展課題協(xié)作活動,將課題研究工作落實到日常的教學(xué)工作中,切實抓好課題的中后期研究。
3、切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,抓住課堂,追求真實有效,努力鍛造精品課。4、關(guān)注評價改革,做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,形成勤思索,愛動手,敢說話,善質(zhì)疑,能靜能動,同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。(二、抓實常規(guī),推進校本教研。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》,進一步規(guī)范、精細教學(xué)管理過程,扎扎實實做好教學(xué)“五認真”,認真鉆研教材,精心備課,處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系,處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系,形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,向過程要質(zhì)量。2、認真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),重點開展“作業(yè)的設(shè)計與布置”的研究,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛學(xué)生,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,重視“后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與提升”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、開展多樣化教研活動,促進教師專業(yè)成長。
1、加強學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、加強研究。積極開展課題研討活動。通過多種形式的課堂教學(xué)展示,研究新教材的體系結(jié)構(gòu),教法與學(xué)法、教學(xué)評價等,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和行為觀。
專題,在平時的教學(xué)中進行研究,積累素材,期末爭取每人完成一篇教學(xué)論文。
年級教研組工作計劃篇九
緊緊圍繞校園本學(xué)期作業(yè)方針，依據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推動”的準則，以課題研討為先導(dǎo)，以“革新、立異、展開”為指向，深入研討，盡力進步課改水平；加大教研力度，進步教育理念，積極探究進步學(xué)科質(zhì)量的途徑與戰(zhàn)略；深入研討新課改中呈現(xiàn)的新問題、新情況，尋覓新對策，盡力培育和進步學(xué)生的立異精力和實踐才能,全面進步教育質(zhì)量,為校園健康展開、高位展開、持續(xù)展開不斷盡力。
二、作業(yè)思路。
1、改變舊的教育方式，更新教育理念，持續(xù)推動講堂教育革新，加大革新力度，重視革新的進程和經(jīng)歷的堆集，及時安排本教研組的教師展開教研活動，進步教研組的整體水平。
2、革新落后的教育辦法，真實把革新落真實講堂教育中，進步講堂四十分鐘的質(zhì)量。厚實執(zhí)行教育“六仔細”，面向整體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基練習(xí)，展開學(xué)生思維。
3、以講堂教育為主途徑，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探究小學(xué)教育的革新戰(zhàn)略。用日子理念，構(gòu)建教育大講堂。施行日子化教育，超文本教育。
4、重視對青年教師的培育，以老帶新，以新促老，展。
1頁.開教師間彼此聽課。加大教研力度，安排展開好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載。
5、以“問題即課題”為主旨斷定課題，以課題為中心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使整體教師人人參加一項課題研討。
三、作業(yè)任務(wù)。
1、抓好慣例教研作業(yè)，進一步進步教育質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的執(zhí)行作業(yè)，安排一些有實踐輔導(dǎo)作用的教研活動，盡力進步教師的講堂駕馭才能。
3、從嚴執(zhí)行“青藍工程”和青年教師培育作業(yè)。
4、充沛利用遠教資源，加大教師訓(xùn)練力度。
5、加強師德教風(fēng)建造，安排教師師德教風(fēng)專項訓(xùn)練活動。
四、作業(yè)具體措施。
（一）抓好教育慣例進程辦理，標準教育行為。
教育是校園的中心作業(yè)，教育慣例辦理得好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的凹凸，是進步教育質(zhì)量的根本保證。因而，咱們將重視實效，杰出質(zhì)量知道，切實做好教育慣例辦理抓執(zhí)行作業(yè)，使辦理走向更標準化、科學(xué)化，推動教育教育立異，盡力進步教育辦理水平。
（二）做好慣例教育作業(yè)，力求杰出實效。
講堂是教育研討的主陣地，施行新課程革新的主途徑。
2頁.咱們要安身講堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真實把教研與進步講堂功率結(jié)合起來，與處理教育實踐問題結(jié)合起來，與教師的生長結(jié)合起來，盡力實現(xiàn)理念與實踐的一致、共性與特性的統(tǒng)教、重展開、充沛尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的特性生長。
（三）依托校本訓(xùn)練，全面進步教師素師也要結(jié)合學(xué)科特色，重視學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重根底、重才能、重專長質(zhì)。
堅持以人為本，重視多元、著眼層次，訓(xùn)練要簡捷而高效。要重視和處理教師問題，要與學(xué)習(xí)和作業(yè)相結(jié)合。要充沛調(diào)動教師的積極性，鼓舞成功，寬恕失利，促進教師專業(yè)生長。
1、重視特性展開，強化自主訓(xùn)練。給教師寬松的生長展開空間，給教師自主權(quán)，充沛調(diào)動教師展開的自動性，讓教師美好的生長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的剖析自己在教育理念、專業(yè)本質(zhì)、教育辦法等方面存在的優(yōu)勢與缺乏。在此根底上，要擬定出相應(yīng)的個人展開方針。并有針對性地擬定階段性方針。經(jīng)過生長記載檔案的方式記載自我生長腳印。為同享教師生長經(jīng)歷，促進教師再知道，再進步，本學(xué)期將經(jīng)過展開教師自我展現(xiàn)活動，激起教師行進的動力。
3頁.下頁更精彩1小學(xué)低年級語文教研組作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容:xx年上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育方案輔導(dǎo)思維：本期數(shù)學(xué)教育仍以新課標精力為輔導(dǎo)，重視有立異、敞開精力的自動學(xué)習(xí)，一起，盡力培育學(xué)生謹慎、塌實的優(yōu)異習(xí)氣，然后到達二年級應(yīng)把握的常識、技術(shù)以及情感、情緒價值觀的要求。一、輔導(dǎo)思維：我校教育作業(yè)將以“三個代表”重要思維為輔導(dǎo)，安身我校教育展開的實踐，以本質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化作業(yè)為方針，以課程革新為中心，以講堂教育為要點，深入展開教育研討，建立“以學(xué)生展開為本”的教育思維，不斷更新教育觀念...一、輔導(dǎo)思維依據(jù)《英語新標準》的要求，以培育小學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好為輔導(dǎo)思維，強化本校英語教育，進步本校辦學(xué)名譽。二、作業(yè)方針1、完結(jié)校園提出的教育質(zhì)量的要求，調(diào)考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。
4頁.研討...一、輔導(dǎo)思維仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以教育強市會議精力為輔導(dǎo)，在市教研室教研作業(yè)精力的輔導(dǎo)下，以深化講堂革新為方針，推動本質(zhì)教育的有用施行，為進步我校教研檔次，進步我校教育質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定根底。
上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在我校整體師生的共同盡力下，教育作業(yè)方面取得了顯著成績。xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上要點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)異率、全科合格率、全科優(yōu)異率以及單科兩率的排名...一、輔導(dǎo)思維：以《國家根底教育課程革新大綱》為輔導(dǎo)，全面執(zhí)行《全日制責(zé)任教育科學(xué)課程標準》提出的根本理念、課程方針和課程內(nèi)容，進行科學(xué)啟蒙教育，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和立異精力為主旨。
年級教研組工作計劃篇十
一、學(xué)期目標：
1、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
二、主要工作：
2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
三、具體措施：
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學(xué)目的、重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，認真記錄，活動后參與整理。
2、定期檢查。一周查一次教師備課；兩周查一次學(xué)生作業(yè)；一個月查一次聽課記錄。
（二）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差。
1、精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元，組內(nèi)共8位老師，故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計劃，每人認領(lǐng)一個單元精備。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。
2、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個單元。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。
3、精“上”
教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學(xué)有效性。
4、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。
（三）抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫的要求，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強化訓(xùn)練，多鼓勵，少批評。可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。
（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文。
四、時間安排。
年級教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是：認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實踐。要認真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期的工作要求，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真學(xué)習(xí)新課改，積極開展課堂教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校社團活動并落實到實處。
1.通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2.通過聽課、評課等美術(shù)研討和交流活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，努力提高教學(xué)、教研水平。
3.通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
4.通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1.根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2.通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
4.結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
5.組建美術(shù)社團并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
二月份
1. 整體把握教材進行學(xué)科計劃制定、課標學(xué)習(xí)、李孝瑜。
三月份
1.參加區(qū)小學(xué)美術(shù)教研活動。
2.梅健芬老師開課三年級的《人物與環(huán)境》(骨干教師開課)。
3.李孝瑜老師開課四年級的《巧用對稱形》(課堂觀察)。
4. 輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫比賽。
四月份
1. 輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫比賽。
2.朱蘊佳、樂旭東老師開課《漂亮的瓶子》(同題異構(gòu))。
3. 微課的觀摩與交流
五月份
1.教學(xué)“六認真”工作自查。
2.陳曉曦老師開課二年級的《做筆筒》(課例研究)。
六月份
1.社團工作自查。
2.本學(xué)期學(xué)生成績評定。
3.本學(xué)期教研組工作總結(jié)。
年級教研組工作計劃篇十二
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生x人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。
4、加強中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長會，加強學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點。
7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
年級教研組工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學(xué)習(xí)新課程標準，以落實課堂教學(xué)研究為切入點，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實課時教學(xué)目標，實施有效的課堂教學(xué)。
2、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標準規(guī)范教學(xué)，認真鉆研教材備課、認真上課、認真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動進行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。
5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動主題安排：
三、制定教學(xué)進度計劃。組內(nèi)成員。
五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立，不預(yù)則廢》。
六、商討本期校本教研如何有實效性的開展。
七、組內(nèi)公開課研討活動。(評課反思)組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。
九、如何把握作文訓(xùn)練重點，批出個性。
十、經(jīng)驗交流，整理材料。準備撰寫教學(xué)四個“一”。
年級教研組工作計劃篇十四
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。五六年級：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴重。
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。
三四年級：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、具體教研工作時間安排：(按月安排)。
1、群里對教材和年級教學(xué)目標的研討。
2、針對上個學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學(xué)進度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學(xué)進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
年級教研組工作計劃篇十五
緊張的六年級下半學(xué)期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學(xué)期的教學(xué)計劃和具體措施向?qū)W生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學(xué)生明確本學(xué)期的具體學(xué)習(xí)目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學(xué)始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應(yīng)用好就顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學(xué)，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學(xué)困生收獲良多，從而改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學(xué)們之間的差距。
最后的復(fù)習(xí)階段也是沖刺階段，對學(xué)生來說更為重要，因此做好周詳?shù)膹?fù)習(xí)工作十分必要。不但要對當時的學(xué)生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容不但要完整，復(fù)習(xí)方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學(xué)工作馬上就要展開了，我將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取更好的成績。
年級教研組工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標準的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂六步教學(xué)模式。努力實施學(xué)校特色六步教學(xué)法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。
1.認真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認真學(xué)習(xí)課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2.深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。
3.抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師要為學(xué)生準備a、b、c三類作業(yè)，批改時作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。批改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。4.認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5.認真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。
7.組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規(guī)定達到聽課節(jié)數(shù)。取長補短，共同進步。
8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9.加強國學(xué)經(jīng)典篇目背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
10.認真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。11.積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。
12、搞好本期常規(guī)檢。
三、實施的措施：
1.認真抓常規(guī)工作：
（1）組織老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2.扎扎實實抓教研活動：
（1）每周二下午第一節(jié)為教研活動時間。
（2）認真落實每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案，人人參與，相互學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。4.開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
年級教研組工作計劃篇十七
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。
2、組織開展好教學(xué)研討課，新教師的匯報課，微型課題研究等活動，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。
年級教研組工作計劃篇一
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。
1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，向課堂四十分要效益。
2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學(xué)重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學(xué)的實施和操作。
索英語教學(xué)與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標準》，積極開展教學(xué)改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學(xué)習(xí)并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并適當?shù)剡\用到英語教學(xué)中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
1、規(guī)范和加強教學(xué)“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課，要注意做到教學(xué)目標具體化;重點和難點準確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)進度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學(xué)困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡最大努力提高教學(xué)質(zhì)量。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學(xué)過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風(fēng)氣。四，各階段活動安排：
3研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學(xué)服務(wù)四月份。
5，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
6，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
7，圍繞本學(xué)期教學(xué)主題，開展聽評課活動。
8，期中考試。
9，總結(jié)，分析期中考試。
10，準備、參加教學(xué)能手講座講課。
11，研討六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)要點。
12，研討低年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
13，研討中年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
14，研討高年級英語口語教學(xué)的措施、方法。
15，研究復(fù)習(xí)方法，制定復(fù)習(xí)計劃。
16，做好復(fù)習(xí)工作，努力提高統(tǒng)考成績。
年級教研組工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
教研活動以實施新課標為中心，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
二、方法措施：
1.嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
(1)提高備課質(zhì)量。在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，突破重點和難點的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法。同時，還嚴格執(zhí)行電子備課和集體備課，隨時共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準備。
(2)改進批改方式。注重差生的作業(yè)訂正，盡量做到面批面改。在作業(yè)批改時，把準確率和書寫的認真程度同等重視，鼓勵學(xué)生認真書寫，養(yǎng)成認真做題的習(xí)慣。
做到四必:有發(fā)必改,有收必批,有批必評,有錯必糾.
2.開展有效的教研活動，促進教師的全面發(fā)展。
(1)扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。根據(jù)教導(dǎo)處的安排和自己組的實際，課前做到共同備課，共同探討，以達到共同發(fā)展。一人上好兩課。
(2)積極聽課，保證每學(xué)期每人聽課20節(jié)，做到聽后有評議。特別要多聽好課，聽后多思，珍惜外出聽課機會，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗。
(3)及時反思，改進教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進行認真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
3.學(xué)習(xí)新理念，扎實搞科研。
(1)注重理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課標》、教育教學(xué)雜志、網(wǎng)絡(luò)教研，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素質(zhì)。
(2)積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，提高個人素質(zhì)。
(3)自覺地搞課題研究，把教學(xué)中的問題當課題，做好資料的收集。
年級教研組工作計劃篇三
緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，根據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推進”的原則，以課題研究為先導(dǎo)，以“改革、創(chuàng)新、發(fā)展”為指向，深入研究，努力提高課改水平；加大教研力度，提升教育理念，積極探索提高學(xué)科質(zhì)量的途徑與策略；深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展不斷努力。
二、工作思路。
1、轉(zhuǎn)變舊的教育模式，更新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整體水平。
2、改革落后的教學(xué)方法，真正把改革落實在課堂教學(xué)中，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生思維。
3、以課堂教學(xué)為主渠道，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探索小學(xué)教學(xué)的變革策略。用生活理念，構(gòu)建教學(xué)大課堂。實施生活化教學(xué)，超文本教學(xué)。
4、重視對青年教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，開展教師間相互聽課。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載。
5、以“問題即課題”為宗旨確定課題，以課題為核心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使全體教師人人參與一項課題研究。
三、工作任務(wù)。
1、抓好常規(guī)教研工作，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的落實工作，組織一些有實際指導(dǎo)作用的教研活動，努力提高老師的課堂駕馭能力。
3、從嚴落實“青藍工程”和青年教師培養(yǎng)工作。
4、充分利用遠教資源，加大教師培訓(xùn)力度。
5、加強師德教風(fēng)建設(shè)，組織教師師德教風(fēng)專項培訓(xùn)活動。
四、工作具體措施。
（一）抓好教學(xué)常規(guī)過程管理，規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)管理得好壞，關(guān)系到整個教學(xué)質(zhì)量的高低，是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。因此，我們將注重實效，突出質(zhì)量意識，切實做好教學(xué)常規(guī)管理抓落實工作，使管理走向更規(guī)范化、科學(xué)化，推動教育教學(xué)創(chuàng)新，努力提高教學(xué)管理水平。
（二）做好常規(guī)教學(xué)工作，力爭突出實效。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)教、重發(fā)展、充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的個性成長。
（三）依托校本培訓(xùn)，全面提高教師素師也要結(jié)合學(xué)科特點，注重學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重基礎(chǔ)、重能力、重特長質(zhì)。
堅持以人為本，注重多元、著眼層次，培訓(xùn)要簡捷而高效。要關(guān)注和解決教師問題，要與學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合。要充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵成功，寬容失敗，促進教師專業(yè)成長。
1、關(guān)注個性發(fā)展，強化自主培訓(xùn)。給教師寬松的成長發(fā)展空間，給教師自主權(quán)，充分調(diào)動教師發(fā)展的主動性，讓教師幸福的成長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的分析自己在教育理念、專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)方法等方面存在的優(yōu)勢與不足。在此基礎(chǔ)上，要制定出相應(yīng)的個人發(fā)展目標。并有針對性地制定階段性目標。通過成長記錄檔案的形式記錄自我成長足跡。為共享教師成長經(jīng)驗，促進教師再認識，再提高，本學(xué)期將通過開展教師自我展示活動，激發(fā)教師前進的動力。
年級教研組工作計劃篇四
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強化教研活動的針對性，強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學(xué)改革的力度，加快語文教學(xué)改革的步伐，促進教師隊伍的建設(shè)和小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學(xué)質(zhì)量和教研水平。
1、不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學(xué)中認真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學(xué)論文評比活動。
3、加強語文學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生的個性，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
本學(xué)期將組織大家共同學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學(xué)的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學(xué)習(xí)真正提高全體成員的教育教學(xué)觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別。”人的真正學(xué)習(xí)是隱性的、無形的，是一種自主性的學(xué)習(xí)。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”)，圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。
1、學(xué)校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進行集體備課。這學(xué)期，我組將對以往的集體備課進行大膽改進，學(xué)習(xí)揚州市東關(guān)小學(xué)的經(jīng)驗，進行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學(xué)使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學(xué)質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認真執(zhí)行教學(xué)計劃，上好每一堂課，保證學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強教科教研結(jié)合，促進教研活動課題化，配合組織好各項教學(xué)研討活動。
3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應(yīng)對自己實施新課程的教學(xué)行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。要積極研究并建立新的語文教學(xué)評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學(xué)科常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學(xué)生，盡可能使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學(xué)效率。
5、繼續(xù)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。本學(xué)期二年級每位學(xué)生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學(xué)生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
1、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。進一步明確課程改革是學(xué)校教育教學(xué)改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓(xùn)工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學(xué)效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學(xué)評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進行上課、聽課活動，(在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學(xué)生。)并進行課后思考：課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學(xué)期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進行教學(xué)研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路，改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆。
4、加強實驗教學(xué)，積極開展探究性和開放性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
加強教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項有效措施。本學(xué)期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導(dǎo)處做好每月一次“六認真”工作檢查，做到一學(xué)期下來，對組內(nèi)教師的“六認真”(包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目)工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學(xué)工作。以提高教師課堂教學(xué)水平。
年級教研組工作計劃篇五
小學(xué)低年級教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想:新學(xué)期開始了,以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù),結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科工作計劃,以全面規(guī)范和優(yōu)化我校教研組工作。總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗,深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,探尋解決的路徑與方法,促進教師專業(yè)的成長和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展。
二、活動思想:1、以課堂教學(xué)改革和學(xué)習(xí)方式改革為中心,全面落實課改精神。努力探索適合學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、加強對教育理論的學(xué)習(xí),充分認識現(xiàn)代教育的本質(zhì),指導(dǎo)教學(xué)。3、加強集體聽課、評課;說課、備課,發(fā)揮集體的力量,力爭共同提高。三、工作要點:1、完善常規(guī)管理,加強檢查指導(dǎo)(1嚴格教學(xué)常規(guī):嚴格按課表上課,不占課,不要求學(xué)生放棄其它課程的學(xué)習(xí)到辦公室補課、補作業(yè),確立全面的質(zhì)量意識,確保學(xué)生休息時間。
(2落實教學(xué)“六認真”工作:備課:繼續(xù)實行電子備課制度,要求超周備課,格式規(guī)范、欄目清晰,追求個性,力求突破。
味性,追求有效、扎實、靈動的課堂教學(xué),著力提高學(xué)生發(fā)言習(xí)慣與能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作業(yè)布置與批改:嚴格控制作業(yè)量,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重視書寫格式,確保書寫質(zhì)量。要認真及時批改,重視講評指導(dǎo)。合理運用激勵手段,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
輔導(dǎo):對后進生要因材施教,多表揚、多面批、耐心細致地輔導(dǎo)。
考查:要求內(nèi)容全面、形式多樣,做到雙基與能力的檢測相結(jié)合,形成性與綜合性檢測相結(jié)合,筆試與操作相結(jié)合,注重過程性、多樣化評價。要重視考后反思,及時找出存在問題,探索解決辦法。
2、重視教研活動,優(yōu)化課堂教學(xué)。
我們教研組必須以“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則,積極開展組內(nèi)研討、組間協(xié)作,以理論學(xué)習(xí)、案例分析、經(jīng)驗交流、問題解決、聆聽講座、聽課評課為基本形式定期開展教研活動。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織,推動課改目標的全面落實。
3、重視校本培訓(xùn),組織競賽展示4、深化課題研究,提升科研水平四、活動制度:1、教師必須按規(guī)定時間準時參加本組組織的活動,不得遲到和早退。2、對于安排的各項任務(wù),要認真對待,高質(zhì)量完成。
3教研組內(nèi)的每個成員要勇于探索,不斷創(chuàng)新,認真鉆研教材,做到吃透教材,用活教材。
五、活動時間安排:。
1、3月份全體成員集中討論“如何去上好一堂課”2、4月份全體成員集中聽課、評課。
姓名____________成績______________一、我會填。
1、一株完整的開花植物一般都有___________、____________、__________、___________、__________、__________六個部分。
1、我們每天吃很多的植物,吃的是它們的哪一部分?各舉一例寫在下面括號內(nèi)。(6分。
4、花的各部分構(gòu)造具有不同的功能,你知道這些構(gòu)造分別具有下列哪些功能嗎?3分。
三年級科學(xué)下冊期末試卷姓名____________成績______________一、填空題15%1、植物生長所需的養(yǎng)料是由植物綠色的葉依靠______________提供的能量,利用____________和___________制成的。
2、蠶蛾的身體可分為___________、___________和__________三個部分,從蠶的形態(tài)變成蠶蛾的形態(tài)的變化叫做______________。
3、常用的溫度單位是__________,用符號表示是________,我們常用_____________進行測量。
4、水變成水蒸氣的過程叫做____________,空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的小水珠,這種現(xiàn)象叫做____________。
b、鯽魚c、蝴蝶。
6、為了觀測到比較正確的溫度,在觀測時要(。a、平視b、俯視c、仰視。
7、下列不能使水蒸發(fā)速度加快的是(。a、使空氣濕潤b、用風(fēng)吹c、給水加熱。
8、用濕布擦黑板,過一會兒水干了,這是(現(xiàn)象。a、冷卻b、蒸發(fā)c、凝結(jié)。
9、當水溫達到(以下會慢慢變成冰。a、10℃b、100℃c、0℃。
10、使用指南針觀測方向時,應(yīng)該(放置指南針。
a、水平b、傾斜c、垂直。
11、下列物體不能被磁鐵吸引的是(a、一元硬幣b、鐵釘c、五分硬幣。
牽牛花的莖攀緣莖葉發(fā)育果實和種子葡萄的莖匍匐莖花吸收固定作用六、簡答題15%1、給即將孵出的小蠶準備一個盒子作為蠶的“房子”,為什么要在盒子扎些小孔?為什么要灑水呢?2、昆蟲的主要特征有那些?請你列舉三種昆蟲。
3、一塊沒有標明磁極的條形磁鐵,你能用什么方法判斷出這磁鐵的南極和北極嗎?1、綠色開花植物有根、莖、葉、（植物在生長過程中需要（2、蠶的一生會經(jīng)歷（這一過程稱為蠶的（3、物體的（）（）、種子等器官。）和溫度等條件。）、死亡四個階段，）土壤、適宜的（）、生長發(fā)育、（）。）程度，我們稱為溫度，物體的溫度可以用（）進行測量。對一個物體來說，物體失去熱量，溫度下降；物體獲得熱量，溫度（）。）。磁鐵同極相互排斥，異極相）的性質(zhì)制成的。4、磁鐵上磁力最強的部分叫（互（）。指南針是利用磁鐵能（三、對錯審判廳（20分）：1、任何植物的莖上都有“節(jié)”，它是莖最本質(zhì)的特征。（2、植物種子萌發(fā)時，根的生長方向一定是向上的。（3、每一個鳳仙花果實里一般有2——5粒種子。（4、蠶寶寶一生要蛻皮3次。（）））））5、蠶的一生變化：卵——幼蟲——蛹——成蟲。（6、加熱能加快水的蒸發(fā)。（））7、溫度變化與水的形態(tài)變化有著密切聯(lián)系。（8、零下5攝氏度可以寫成—5℃。（9、磁鐵各個部分的磁性強弱相同。（））10、把兩塊磁鐵吸合在一起，磁力會增強。（四、謹慎選擇區(qū)（20分）：1、鳳仙花種子萌發(fā)后最先長出來的是（）。）。
年級教研組工作計劃篇六
本學(xué)期我們五年級組將以學(xué)校提出的“研究高效課堂，提高課堂效率”為中心，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。力求在教學(xué)方法上求新，在教學(xué)手段上求活，達到師生關(guān)系和諧、努力提高教學(xué)成績，以求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)，完成本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住課堂主陣地，深化課程改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進一步探索促進學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式，在新課程理念指導(dǎo)下，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以科研促教學(xué)，在學(xué)?？蒲兄行牡闹笇?dǎo)和幫助下，繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實踐能力的課題研究實施活動，提升教師的專業(yè)水平。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作，全面促進學(xué)生素質(zhì)的提高。
常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評價以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動。集體備課：每周五下午是我們年級組集體備課時間，主要針對典型性問題，代表性課題。由教研組長負責(zé)，提前一周為組員布置重點研究課的內(nèi)容，在集體備課時間，各組員說教學(xué)思路，其他組員作必要的補充、修正，并認真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。
2、課堂教學(xué)。
課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境，營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生獲取知識的過程，采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評，然后再進行研討，努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。
3、聽課評課。
每位教師一周聽評不少于1節(jié)，一學(xué)期同學(xué)科聽評節(jié)次不少于20節(jié)，并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實際情況安排聽課時間，屬本年級的組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評課。
(1)本學(xué)期，我們將在教研組內(nèi)開展高效課堂研究，探索教學(xué)的新思路，學(xué)期初，制定課題研究的實施計劃，通過理論學(xué)習(xí)、說課研討、公開課研討、評課反思等活動，努力在學(xué)期末達到預(yù)期的階段性成果并展示。
(2)引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐活動。教師要注重積累生動、有價值的案例(教案、課件、教后記等)，同時引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究有價值的數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生有興趣地參與數(shù)學(xué)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，可以用心設(shè)計研究性的實踐作業(yè)，做到有布置、有檢查、有評價、有交流。
圍繞本學(xué)期工作重點，將教研活動安排如下：
1、學(xué)習(xí)《新課程標準》，制定本年級組的教學(xué)計劃。
2、進行各單元教材分析，對教材有一個總體把握。
3、年級組制定安排學(xué)科教研活動、教研課活動計劃。
1、小組合作學(xué)習(xí)的具體操作階段性小結(jié)經(jīng)驗交流。
2、重點分析一、二單元教學(xué)內(nèi)容，交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。
3、寫字教學(xué)研討交流。
1、進行教材分析的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，培養(yǎng)教師分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研討階段性小結(jié)。
3、課外閱讀階段檢查。
1、研究教研課的講評及課后反思。
2、交流：如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題組的研究理念，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率。
3、課外閱讀和日有所誦的階段檢查。
1、對本學(xué)期的教學(xué)情況進行交流和總結(jié)。
2、總結(jié)本冊教材的重點和學(xué)生在實際學(xué)習(xí)中的難點，制定復(fù)習(xí)方案。
3、撰寫個人教學(xué)工作總結(jié)，對教研工作提出建議。
4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測，做好學(xué)期末各項工作。
本學(xué)期，我們會本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，不斷學(xué)習(xí)、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學(xué)能力有所提高，爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個臺階，力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績，扎扎實實的走好!
年級教研組工作計劃篇七
以學(xué)校工作計劃和語文教研組教研、教學(xué)活動安排為指導(dǎo)，用新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學(xué)水平。細致、有效地抓好語文教學(xué)常規(guī)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。
3、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1、積極參與學(xué)校組織的各類教研活動。
組織組內(nèi)成員認真積極參與學(xué)校教研活動，無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn)，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。
2、組織好本科組的教研活動。
組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好。
教案。
再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課作好好聽課記錄認真評課積淀經(jīng)驗并對成功的做法進行梳理和提煉上升為理性的智慧用于自己的教育教學(xué)實踐中。
3、做好教學(xué)常規(guī)工作。
認真?zhèn)湔n，課堂教學(xué)盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學(xué)反思。認真批改作業(yè)，學(xué)生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
4、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的各種問題，加以改正。
5、抓好課外閱讀。
結(jié)合年段的教學(xué)重點，“要堅定不移地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學(xué)生的閱讀與。
作文。
能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6、抓好習(xí)作教學(xué)。
教研組老師對于習(xí)作多進行交流，設(shè)計多種形式的作文練習(xí)，讓學(xué)生自由表達、樂于表達。多組織學(xué)生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學(xué)成果。
7、抓好習(xí)字寫字。
本學(xué)期要繼續(xù)加強寫字指導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的寫字比賽，激勵學(xué)生提高寫字的水平。
8、我教研組還要抓住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來推門進聽課的機會，聽取領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。
9、積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)置，在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。
以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學(xué)科組集體備課活動和課堂教學(xué)研究活動，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)，運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效果。
1.加強集體備課，加強教師間的備課交流，結(jié)合學(xué)校制定的校本研訓(xùn)主題開展團隊研磨活動，優(yōu)化課堂教學(xué)，實現(xiàn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和教學(xué)能力雙提升。
2.立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
3.以研究“課堂教學(xué)的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學(xué)行為。
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平。
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，提高使用新教學(xué)手段的能力。
2.保證集中學(xué)習(xí)的時間。根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況。
3.努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4.提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學(xué)校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
（二）做好教學(xué)常規(guī)工作。
1.認真開展集體備課。按學(xué)校集體備課要求，結(jié)合自身特點、學(xué)情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。
2.重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計劃及教研計劃。
2.傳達教研組長會議精神。
3.組織集體備課活動。
4.期初工作檢查。（重點：計劃、備課）。
5.集體討論：第一、二單元教材分析。
6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.開展集體備課。
2.集體討論：第三、四單元教材分析。
3.讀書交流活動。
4.信息技術(shù)與學(xué)科整合專題培訓(xùn)。
1.集體討論：第五、六單元教材分析。
2.專題學(xué)習(xí)會。
3.撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。
4.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課。
5.開展集體備課。
6.開展研討課活動。
1.集體討論：第七、八單元教材分析。
2.教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析。
3.集體討論：第九單元教材分析。
4.討論制定期末復(fù)習(xí)計劃。
5.期末教學(xué)常規(guī)考核。
6.開展集體備課。
年級教研組工作計劃篇八
根據(jù)校教務(wù)處計劃,結(jié)合本組實際,繼續(xù)堅持以素質(zhì)教育為目標,以新課程實驗為核心,以深化有效教學(xué)研究為主題,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標,以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,重視學(xué)生非智力因素的開發(fā),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅持科學(xué)育人,扎實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。
二、工作目標。
1、加強教研組建設(shè),以努力爭創(chuàng)先進教研組為動力,及時總結(jié)反思,為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高,創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供研討的平臺,使本教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
3、扎實開展課題實驗工作。4、教研教改中注重素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。5、積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系,明確“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標,使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師,使教研組的工作更上一個臺階。
三、工作措施。
(一、總結(jié)反思,深化課程改革。
1、總結(jié)課改得失,從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評價等各個層面上進行反思,從理論的高度進行比較分析。繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《新課程標準》,本學(xué)期重點做好課程標準的“回頭看”工作,全面深刻地領(lǐng)會課程標準的精髓與要求,做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。注重從學(xué)生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),恰當?shù)匕盐战虒W(xué)目標,落實學(xué)生必須掌握的知識和技能,處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動態(tài)生成的關(guān)系”。
2、深入開展課題研究活動。圍繞組內(nèi)課題開展課題協(xié)作活動,將課題研究工作落實到日常的教學(xué)工作中,切實抓好課題的中后期研究。
3、切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,抓住課堂,追求真實有效,努力鍛造精品課。4、關(guān)注評價改革,做到基礎(chǔ)性目標和發(fā)展性目標并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。提倡學(xué)習(xí)評價的多樣性、趣味性、層次性和開放性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,形成勤思索,愛動手,敢說話,善質(zhì)疑,能靜能動,同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。(二、抓實常規(guī),推進校本教研。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)《課程標準》,進一步規(guī)范、精細教學(xué)管理過程,扎扎實實做好教學(xué)“五認真”,認真鉆研教材,精心備課,處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系,處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系,形成個性化的設(shè)計方案,使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程,向過程要質(zhì)量。2、認真研究并落實減輕小學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),重點開展“作業(yè)的設(shè)計與布置”的研究,練習(xí)設(shè)計要注意科學(xué)性、針對性和有效性,力求輕負高效。
3、特別關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛學(xué)生,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,重視“后20%學(xué)生的輔導(dǎo)與提升”,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。三、開展多樣化教研活動,促進教師專業(yè)成長。
1、加強學(xué)習(xí)。采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、加強研究。積極開展課題研討活動。通過多種形式的課堂教學(xué)展示,研究新教材的體系結(jié)構(gòu),教法與學(xué)法、教學(xué)評價等,把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和行為觀。
專題,在平時的教學(xué)中進行研究,積累素材,期末爭取每人完成一篇教學(xué)論文。
年級教研組工作計劃篇九
緊緊圍繞校園本學(xué)期作業(yè)方針，依據(jù)“課題引領(lǐng)，實踐推動”的準則，以課題研討為先導(dǎo)，以“革新、立異、展開”為指向，深入研討，盡力進步課改水平；加大教研力度，進步教育理念，積極探究進步學(xué)科質(zhì)量的途徑與戰(zhàn)略；深入研討新課改中呈現(xiàn)的新問題、新情況，尋覓新對策，盡力培育和進步學(xué)生的立異精力和實踐才能,全面進步教育質(zhì)量,為校園健康展開、高位展開、持續(xù)展開不斷盡力。
二、作業(yè)思路。
1、改變舊的教育方式，更新教育理念，持續(xù)推動講堂教育革新，加大革新力度，重視革新的進程和經(jīng)歷的堆集，及時安排本教研組的教師展開教研活動，進步教研組的整體水平。
2、革新落后的教育辦法，真實把革新落真實講堂教育中，進步講堂四十分鐘的質(zhì)量。厚實執(zhí)行教育“六仔細”，面向整體學(xué)生，重視主體性和實踐性，加強雙基練習(xí)，展開學(xué)生思維。
3、以講堂教育為主途徑，加強學(xué)習(xí)《新課程標準》，解讀《新課程標準》，探究小學(xué)教育的革新戰(zhàn)略。用日子理念，構(gòu)建教育大講堂。施行日子化教育，超文本教育。
4、重視對青年教師的培育，以老帶新，以新促老，展。
1頁.開教師間彼此聽課。加大教研力度，安排展開好教研活動，健全教研活動檔案，做到有方案，有活動記載。
5、以“問題即課題”為主旨斷定課題，以課題為中心，建立年級、學(xué)科、個人三級課題網(wǎng)絡(luò)，使整體教師人人參加一項課題研討。
三、作業(yè)任務(wù)。
1、抓好慣例教研作業(yè)，進一步進步教育質(zhì)量。
2、狠抓“三個一”“三型課”的執(zhí)行作業(yè)，安排一些有實踐輔導(dǎo)作用的教研活動，盡力進步教師的講堂駕馭才能。
3、從嚴執(zhí)行“青藍工程”和青年教師培育作業(yè)。
4、充沛利用遠教資源，加大教師訓(xùn)練力度。
5、加強師德教風(fēng)建造，安排教師師德教風(fēng)專項訓(xùn)練活動。
四、作業(yè)具體措施。
（一）抓好教育慣例進程辦理，標準教育行為。
教育是校園的中心作業(yè)，教育慣例辦理得好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的凹凸，是進步教育質(zhì)量的根本保證。因而，咱們將重視實效，杰出質(zhì)量知道，切實做好教育慣例辦理抓執(zhí)行作業(yè)，使辦理走向更標準化、科學(xué)化，推動教育教育立異，盡力進步教育辦理水平。
（二）做好慣例教育作業(yè)，力求杰出實效。
講堂是教育研討的主陣地，施行新課程革新的主途徑。
2頁.咱們要安身講堂，進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真實把教研與進步講堂功率結(jié)合起來，與處理教育實踐問題結(jié)合起來，與教師的生長結(jié)合起來，盡力實現(xiàn)理念與實踐的一致、共性與特性的統(tǒng)教、重展開、充沛尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進學(xué)生的特性生長。
（三）依托校本訓(xùn)練，全面進步教師素師也要結(jié)合學(xué)科特色，重視學(xué)生智力的開發(fā)，各學(xué)科活動要重根底、重才能、重專長質(zhì)。
堅持以人為本，重視多元、著眼層次，訓(xùn)練要簡捷而高效。要重視和處理教師問題，要與學(xué)習(xí)和作業(yè)相結(jié)合。要充沛調(diào)動教師的積極性，鼓舞成功，寬恕失利，促進教師專業(yè)生長。
1、重視特性展開，強化自主訓(xùn)練。給教師寬松的生長展開空間，給教師自主權(quán)，充沛調(diào)動教師展開的自動性，讓教師美好的生長。教師首先要進行自我反思與剖析，客觀的剖析自己在教育理念、專業(yè)本質(zhì)、教育辦法等方面存在的優(yōu)勢與缺乏。在此根底上，要擬定出相應(yīng)的個人展開方針。并有針對性地擬定階段性方針。經(jīng)過生長記載檔案的方式記載自我生長腳印。為同享教師生長經(jīng)歷，促進教師再知道，再進步，本學(xué)期將經(jīng)過展開教師自我展現(xiàn)活動，激起教師行進的動力。
3頁.下頁更精彩1小學(xué)低年級語文教研組作業(yè)方案相關(guān)內(nèi)容:xx年上期小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教育方案輔導(dǎo)思維：本期數(shù)學(xué)教育仍以新課標精力為輔導(dǎo)，重視有立異、敞開精力的自動學(xué)習(xí)，一起，盡力培育學(xué)生謹慎、塌實的優(yōu)異習(xí)氣，然后到達二年級應(yīng)把握的常識、技術(shù)以及情感、情緒價值觀的要求。一、輔導(dǎo)思維：我校教育作業(yè)將以“三個代表”重要思維為輔導(dǎo)，安身我校教育展開的實踐，以本質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化作業(yè)為方針，以課程革新為中心，以講堂教育為要點，深入展開教育研討，建立“以學(xué)生展開為本”的教育思維，不斷更新教育觀念...一、輔導(dǎo)思維依據(jù)《英語新標準》的要求，以培育小學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好為輔導(dǎo)思維，強化本校英語教育，進步本校辦學(xué)名譽。二、作業(yè)方針1、完結(jié)校園提出的教育質(zhì)量的要求，調(diào)考年級樂山市排名“爭一保五”，其他年級平均分不低于95分。
4頁.研討...一、輔導(dǎo)思維仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以教育強市會議精力為輔導(dǎo)，在市教研室教研作業(yè)精力的輔導(dǎo)下，以深化講堂革新為方針，推動本質(zhì)教育的有用施行，為進步我校教研檔次，進步我校教育質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定根底。
上學(xué)期，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在我校整體師生的共同盡力下，教育作業(yè)方面取得了顯著成績。xx年高考上省大專線103人，上本科線30人，上要點線3人；初三升中考總分合格率、總分優(yōu)異率、全科合格率、全科優(yōu)異率以及單科兩率的排名...一、輔導(dǎo)思維：以《國家根底教育課程革新大綱》為輔導(dǎo)，全面執(zhí)行《全日制責(zé)任教育科學(xué)課程標準》提出的根本理念、課程方針和課程內(nèi)容，進行科學(xué)啟蒙教育，以培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和立異精力為主旨。
年級教研組工作計劃篇十
一、學(xué)期目標：
1、加強教研組建設(shè)，通過教研組各項行之有效的活動，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。
2、關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生動課堂教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的差異，建立分層作業(yè)體系，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
二、主要工作：
2、加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
三、具體措施：
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，在明確教學(xué)目的、重難點，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動計劃，做到定點定人定時間。每次教研活動都要求做到：人人活動前事先準備，活動時積極發(fā)言，認真記錄，活動后參與整理。
2、定期檢查。一周查一次教師備課；兩周查一次學(xué)生作業(yè)；一個月查一次聽課記錄。
（二）加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合一年級教材的特點和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個基本環(huán)節(jié)中做到“四精”，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級間的均分差。
1、精“備”
本教材共一個入學(xué)準備和七個單元，組內(nèi)共8位老師，故教研組長在學(xué)初就部署了一學(xué)期的分工備課計劃，每人認領(lǐng)一個單元精備。要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點和本班學(xué)生實際情況對該精備教案進行個性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。
2、精“講”
在教研活動說課的環(huán)節(jié)中，同樣由每人承包自己精備的一個單元。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計理念以及具體過程等方面進行精講。參備教師在集中研討之前也要認真鉆研教材，研討時與參予、互動發(fā)言，共同完善備課。
3、精“上”
教師充分做好課前準備，認真上好每一堂課，做到教學(xué)目的明確，注重學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，注重學(xué)生的個性發(fā)展。上完課后及時做好課后反思，以便改進教法，提高課堂教學(xué)有效性。
4、精“練”
不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。
（三）抓住學(xué)習(xí)準備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
利用學(xué)習(xí)準備期這段時間，逐步讓學(xué)生明確聽、說、讀、寫的要求，教會他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。并在以后的教學(xué)中，不斷地加以強化訓(xùn)練，多鼓勵，少批評。可以結(jié)合爭章活動，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。
（四）開展豐富的語文活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、課堂上多采用一些適合一年級學(xué)生年齡特點的活動，如：我是小老師、編兒歌、做游戲等，讓課堂教學(xué)充滿活力。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的興趣。
2、課外組織優(yōu)秀作業(yè)展、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書角等活動讓學(xué)生愛上語文。
四、時間安排。
年級教研組工作計劃篇十一
本學(xué)期美術(shù)教研組工作的總體要求是：認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程改革綱要的有關(guān)精神，充分認識基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)實踐。要認真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)對新學(xué)期的工作要求，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。日常工作中，要認真學(xué)習(xí)新課改，積極開展課堂教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。組織并開展好學(xué)校社團活動并落實到實處。
1.通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學(xué)工作，做到按表上課，不使美術(shù)教學(xué)成為虛設(shè)，而使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2.通過聽課、評課等美術(shù)研討和交流活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長補短，努力提高教學(xué)、教研水平。
3.通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
4.通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
1.根據(jù)教導(dǎo)處的教學(xué)要求，并結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2.通過聽評課和研討會，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3.鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學(xué)，發(fā)揮直觀教學(xué)的作用。
4.結(jié)合本校實際情況，舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活。
5.組建美術(shù)社團并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
二月份
1. 整體把握教材進行學(xué)科計劃制定、課標學(xué)習(xí)、李孝瑜。
三月份
1.參加區(qū)小學(xué)美術(shù)教研活動。
2.梅健芬老師開課三年級的《人物與環(huán)境》(骨干教師開課)。
3.李孝瑜老師開課四年級的《巧用對稱形》(課堂觀察)。
4. 輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫比賽。
四月份
1. 輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)組織的藝術(shù)節(jié)繪畫比賽。
2.朱蘊佳、樂旭東老師開課《漂亮的瓶子》(同題異構(gòu))。
3. 微課的觀摩與交流
五月份
1.教學(xué)“六認真”工作自查。
2.陳曉曦老師開課二年級的《做筆筒》(課例研究)。
六月份
1.社團工作自查。
2.本學(xué)期學(xué)生成績評定。
3.本學(xué)期教研組工作總結(jié)。
年級教研組工作計劃篇十二
以學(xué)校工作思想為指導(dǎo)，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學(xué)生為本的教育教學(xué)思想，全面提高本年級教師的教育、教學(xué)水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學(xué)，全方位服務(wù)于學(xué)生。
1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、學(xué)生情況分析：
我們四年級共有學(xué)生x人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學(xué)生之間的隔閡。在行為習(xí)慣上每個中隊都有個別學(xué)生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學(xué)習(xí)。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學(xué)生的特點，尊重學(xué)生的個體差異，關(guān)注學(xué)生的心理健康，狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。
4、加強中隊輔導(dǎo)員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學(xué)生的意見和要求，了解、分析、研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學(xué)生的健康。
5、召開一次家長會，加強學(xué)校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學(xué)生提供服務(wù)。配合學(xué)校做好家庭教育的指導(dǎo)工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強年級段中學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導(dǎo)，鞏固課堂知識點。
7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
年級教研組工作計劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我組校本教研工作要圍繞學(xué)校20_年工作要點，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，認真貫徹教育局的工作思路，認真學(xué)習(xí)新課程標準，以落實課堂教學(xué)研究為切入點，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實以課堂為突破口，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作目標：
1、本學(xué)期，我組要在原有的基礎(chǔ)上，進一步做好常規(guī)性教學(xué)管理工作。如：組織組員學(xué)習(xí)有關(guān)文件，制定并落實教研組工作計劃，科學(xué)把握和落實課時教學(xué)目標，實施有效的課堂教學(xué)。
2、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，按照教學(xué)的標準規(guī)范教學(xué)，認真鉆研教材備課、認真上課、認真設(shè)計作業(yè)、批改作業(yè)、認真測查反饋與反思，隨時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，不斷反思教學(xué)、解決問題，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、利用校本教研活動進行集體備課，集思廣益，同伴互助，備自己的課，備真實的課，備符合班情、學(xué)情的課，備學(xué)生學(xué)得愉快、教師教得有效、師生共同發(fā)展的課。
4、為了提高課堂教學(xué)的有效性，讓課堂更加有的放矢，以“借鑒、創(chuàng)新、有效”的原則開展組內(nèi)公開課，評課，交流，突出自己對教材的理解，體現(xiàn)自己的教學(xué)思想。
5、通過對一節(jié)課的回顧與反思，對自己在課堂教學(xué)前的構(gòu)想與教學(xué)設(shè)計、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進行深入的再思考、再比較。以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上的成功與失敗，總結(jié)出經(jīng)驗，找出今后教學(xué)中應(yīng)該注意的地方。通過校本教研，搭建相互溝通交流的平臺，以借鑒同伴先進的教學(xué)理念與操作方法，提升自己的教學(xué)能力。
八次校本教研活動主題安排：
三、制定教學(xué)進度計劃。組內(nèi)成員。
五、集體備課。學(xué)習(xí)張化萬備課經(jīng)驗《預(yù)則立，不預(yù)則廢》。
六、商討本期校本教研如何有實效性的開展。
七、組內(nèi)公開課研討活動。(評課反思)組員、對“質(zhì)疑教學(xué)”的思考。
八、討論如何有效引導(dǎo)孩子提出有思考價值的問題。
九、如何把握作文訓(xùn)練重點，批出個性。
十、經(jīng)驗交流，整理材料。準備撰寫教學(xué)四個“一”。
年級教研組工作計劃篇十四
三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物;能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學(xué)重點內(nèi)容。該年級段的教學(xué)的目標在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣和良好的書寫習(xí)慣。但根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對英語書寫存在格式不規(guī)范，很大一部分學(xué)生出現(xiàn)英語字母和拼音混淆的情況。五六年級：培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力，單詞和句型的規(guī)范書寫以及默寫;開始學(xué)習(xí)閱讀，能在老師的幫助下表演小故事或童話劇是該年級的教學(xué)重難點。五年級學(xué)生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學(xué)生會因為難度的提高而減少英語學(xué)習(xí)的興趣;六年級很大一部分學(xué)生會因為升初中，語、數(shù)學(xué)科任務(wù)的加重和英語學(xué)科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學(xué)科學(xué)習(xí)的情況。根據(jù)上個學(xué)期教學(xué)工作的測評中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們聽說能力有了一定程度的提高，但在“寫”的方面仍然很弱，出現(xiàn)不識別單詞，四會單詞不會默寫，句型書寫詞距不規(guī)范，標點符號不規(guī)范等情況，另外一個情況是句型方面不能在相應(yīng)的語境中正確使用，導(dǎo)致考試時補全對話，連線相應(yīng)問答語時丟分嚴重。
英語組繼續(xù)在微信群，經(jīng)驗交流和工作體會、個人意見分享的機會，實現(xiàn)資源共享，同伴互助的基礎(chǔ)上，開展推門聽課、同課異構(gòu)，研討等教研組活動，給予每一位教師教學(xué)困惑相互溝通，經(jīng)驗共享，業(yè)務(wù)水平共同提高的發(fā)展機會。
三四年級：
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.培養(yǎng)學(xué)生的聽說認讀能力。
c.開展自我介紹的“說”方面的比賽。
五六年級：
a.開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。
b.開展第三節(jié)課外活動英語閱讀課。
c.開展每月班級英語之星的評選活動，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。
3、具體教研工作時間安排：(按月安排)。
1、群里對教材和年級教學(xué)目標的研討。
2、針對上個學(xué)期的問題，科組群里互相交流上個學(xué)期學(xué)生情況和應(yīng)對改進的方案。
3、推門聽課。
4、第一次集中教研活動，主要交流第一天學(xué)校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。
2、進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。
1、集中教研組活動，研討如何應(yīng)對期中考試的復(fù)習(xí)工作。
2、教師做好考前復(fù)習(xí)出題工作，群里分享題型。
3、批改和講解期中考試試卷。
4、分析試卷問題，群里研討相應(yīng)的教學(xué)對策。
1、三年級班級里進行“自我介紹”英語說話比賽活動。
2、四年級進行句型抄寫比賽，
3、五、六年級單詞進行四會單詞默寫比賽。
4、教研組集中研討學(xué)生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。
1、集中教研活動，研討教學(xué)進度安排，統(tǒng)一預(yù)留復(fù)習(xí)時間和期末考試前檢測時間。
2、檢查教學(xué)進度。
3、同年級老師做好檢測出題工作。
4、教研組檢查教案、反思、作業(yè)和同步的批改等教學(xué)常規(guī)檢查。
年級教研組工作計劃篇十五
緊張的六年級下半學(xué)期工作馬上就要開始了，因此，十分有必要將自己一個學(xué)期的教學(xué)計劃和具體措施向?qū)W生做詳細的闡述，這樣既可以幫助學(xué)生明確本學(xué)期的具體學(xué)習(xí)目的，劃分重難點，又能夠讓他們找出自己的優(yōu)勢和不足，從而制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
英語作為一種語言交流工具，需要更多的語言環(huán)境來創(chuàng)造語感。中國的英語教學(xué)始終面臨環(huán)境的局限性，因此，把課堂中的40分鐘有效地應(yīng)用好就顯得尤為重要。在課堂教學(xué)中，我將對每一課進行深究探索，背出既突出重難點，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，將課堂豐富起來，通過各種方式,改進教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維。同時還要注重因材施教，采取分層分類教學(xué)，既能豐富優(yōu)中等生的知識，又能讓學(xué)困生收獲良多，從而改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提升學(xué)習(xí)動力。
幫互助，共同進步。這樣的形式既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能提升班集體的凝聚力，還能在一定程度上縮小同學(xué)們之間的差距。
最后的復(fù)習(xí)階段也是沖刺階段，對學(xué)生來說更為重要，因此做好周詳?shù)膹?fù)習(xí)工作十分必要。不但要對當時的學(xué)生狀態(tài)進行分析，還要制定出相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，歸納各類知識點，突出重難點，對考題進行歸類練習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容不但要完整，復(fù)習(xí)方式還要豐富多樣，避免枯燥乏味，打消學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，不搞題海戰(zhàn)，疲勞戰(zhàn)，精心備課，盡量提高每堂課的效率。
緊張的教學(xué)工作馬上就要展開了，我將以學(xué)生為主體，一切從實際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進步與提高，順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取更好的成績。
年級教研組工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵發(fā)展的核心要素，服務(wù)學(xué)生成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標準的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標準的低年級語文課堂六步教學(xué)模式。努力實施學(xué)校特色六步教學(xué)法計劃，使我們的教育人道化、人性化、個性化。面向全體，注重全體學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。將課標理念落實于課堂教學(xué)實踐中，扎實深入地進行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動。切切實實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣而努力。
1.認真研讀教材，開學(xué)初利用教研時間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點及難點。認真學(xué)習(xí)課程標準，研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵。
2.深入實踐新課程標準，優(yōu)化課堂教學(xué)。倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生能夠想學(xué)樂學(xué)會學(xué)。同時，把教研的重點放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在40分鐘里的收獲最大化，真正樹立教師的服務(wù)意識。
3.抓好教學(xué)常規(guī)。教師的備課要符合新的備課標準，教師要為學(xué)生準備a、b、c三類作業(yè)，批改時作業(yè)的正確與書寫是否工整兩項批示。批改還要做到及時和第二次批改。抓常規(guī)以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。4.認真上課，集體備課落到實處。制定集體備課計劃，使集體備課真正做到有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。
5.認真寫好教學(xué)反思。針對識字、閱讀、練習(xí)、口語交際進行教學(xué)反思。并組織反思交流。對于教學(xué)上成功的經(jīng)驗交流與大家共享，對于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的力量進行解決。6.組織好本年級的公開教研課的上課、說課、評課。
7.組織本組教師互幫互學(xué)。每位老師按學(xué)校規(guī)定達到聽課節(jié)數(shù)。取長補短，共同進步。
8.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
9.加強國學(xué)經(jīng)典篇目背誦、加強課外閱讀，注重學(xué)生的積累。
10.認真抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。11.積極做好培優(yōu)補差工作，讓后進生齊頭并進。越是成績差的學(xué)生、智障學(xué)生，越要組織他們多看課外書，擴大閱讀量，開發(fā)智力。
12、搞好本期常規(guī)檢。
三、實施的措施：
1.認真抓常規(guī)工作：
（1）組織老師認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)政策。備課要備教材、備學(xué)生、備教法、備作業(yè)、備器材。上課要突出重點、分散難點、精講精練、啟發(fā)思維等。
（2）要求全組教師抓好本班作業(yè)本的整潔，字跡的工整，錯處的及時更正和老師及時復(fù)改。
（3）組織老師全心全程全面的關(guān)愛輔導(dǎo)后進生。
2.扎扎實實抓教研活動：
（1）每周二下午第一節(jié)為教研活動時間。
（2）認真落實每人一課的組內(nèi)研究優(yōu)秀教案，人人參與，相互學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。3.督促本組老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。4.開展閱讀、識字教學(xué)研究，用游戲，表演，兒歌等增添趣味性。
年級教研組工作計劃篇十七
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學(xué)評價與學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學(xué)與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導(dǎo)新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。
2、組織開展好教學(xué)研討課，新教師的匯報課，微型課題研究等活動，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究。
不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。