讀后感的寫作可以記錄自己閱讀生活的點滴，回顧自己的閱讀歷程和成長，留下珍貴的文字印記。那么如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們需要全面了解書籍的背景、作者的意圖以及作品的主題和核心思想。其次，讀完書后，我們應該及時整理和記錄自己的感受和體會，可以逐章節(jié)或者逐段落進行梳理，將自己的思考逐漸深入。此外，寫讀后感時可以適當引用書中的名言或者精彩片段，通過這些引用加深讀者對作品的理解和印象。同時，我們還可以從不同的角度出發(fā)，比如情感、思想、文化等方面進行分析和闡述，使讀后感更加豐富多樣。最后，在寫讀后感的過程中，我們要注意文字的流暢和表達的準確性，讓讀者能夠清晰地了解我們的觀點和感受。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。
會跳舞的搖搖讀后感篇一
“你聽過雀斑會跳舞嘛？”“別吹了，雀斑是不可能跳舞的啊！它是沒有生命的呀！”“哈哈，你真逗！誰說雀斑不會跳舞？”有本書里啊，講的就是一個叫雀斑的小女孩，“那他的真名是什么啊？”嘿嘿，這個問題到最后再告訴你！
雀靈是“我”的外婆，她的廚藝可好了！“我”最喜歡她做的鯽魚湯，喝起來如牛奶一般?！拔摇边€有一個帥氣的it大師爸爸！“我”的媽媽剛生下我就到國外去學習了，因此，“我”的父母離異…？？但是直到后來，“我”用獨特的方法給爸爸找到了阿拉蕾姐姐，媽媽也在國外生下了一個混血男孩。這就是雀斑的家庭。
記得下學期有一課是月光啟蒙，文中的兒子回憶起小時母親在月光下為他啟蒙時，讓我們每個人都深受感動。我便想起了小時候腿跌傷時，爸爸為我敷藥買藥的情景，到現(xiàn)在腿上的疤還消不掉，爸爸自責不已。
這本書的名字就是《我的雀斑會跳舞》主人公就是我們的小雀斑，她的真名叫劉戀，活潑機靈的她為我們上映了一出精彩的家庭故事party！
讓我們珍惜眼前的一切，好好學習，用成績?nèi)蟠鸶改赴桑?BR> 會跳舞的搖搖讀后感篇二
從小，媽媽就對我說：樣子長得丑，我們沒必要自卑，開朗、活潑的女孩就顯得更可愛。今天，我看了這一本有趣的課外書——《我的雀斑會跳舞》，讓我更相信媽媽說的話。
《我的雀斑會跳舞》這本書是《少女》雜志主編郁雨君姐姐寫的。這本書的主要講了臉上有會跳舞的雀斑的小姑娘劉戀被大家稱為雀斑，她在《城市周報》上看到了漂亮姐姐阿拉蕾刊登的一則有趣的“誰是我的最佳男主角”尋友啟事。雀斑為了得到那些讓她心動的玩具，和時髦善良的外婆雀靈一起開始了對那個擁有一屋子漂亮玩具的“新新大女孩”阿拉蕾的“非常接近行動”。于是，三個古靈精怪、從小到老的女生圍繞著帥哥爸爸，演繹了一出出清新動人的“家庭故事派對”。最后，雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人。
一個小姑娘，貌不出眾，甚至有點丑，但是，在不斷成長中，不但戰(zhàn)勝了別人對她的偏見，而且用自己與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半，這就是她——雀斑。因為雀斑可愛，因為雀斑勇敢，使原本不和諧的兩個家庭充滿著歡聲笑語，變得更加完美，更加幸福。
從雀斑身上，我深深感受到：當生命剛剛開始和接近尾聲時，人們能無限逼近純真的心靈世界，也許，每個小姑娘生下來都有雀斑那樣的超能力，這種超能力源于她能快樂地看待自己生命中所有的不完美，只不過長時間沒用，就會慢慢退化。
雀斑，她是我學習的榜樣。她快樂，勇往直前，永不放棄，她那無懈可擊的心靈激勵著我?？戳诉@本書，從歡聲笑語的家庭派對中，我又領略到一個人生觀點，那就是人生在世都要快樂，惟有快樂，你的魔方才會轉(zhuǎn)起，你的人生才會東山再起，更加精彩。
會跳舞的搖搖讀后感篇三
卓航是從別的學校來借讀的一名新生，他因為臉上的麻麻，就被其他同學看不起、拒絕和他坐同桌。龐小巫在班里因為成績不好，長的丑也是被別人嫌棄的，所以老師決定讓卓航和龐小巫成為同桌。孤獨的龐小巫和前來借讀的'新生卓航成為了好朋友。龐小巫從卓航那里領略到了音樂的美好境界，龐小巫也從孤獨中走了出來，感受到了快樂?？墒?，一些關于卓航的流言，讓龐小巫覺得卓航是在欺騙自己，龐小巫和卓航之間的友誼也斷開了。卓航的借讀的最后一天來臨了，他的不告而別，使龐小巫感到了內(nèi)疚和壓抑。而在卓航在的這一段時間里，同學們也慢慢地改變了對龐小巫的看法，龐小巫也試著和大家融為一體，成為了朋友。
在生活中，也會有許多的人因為長相或者是成績不好而被同學所看不起，這些人會感到寂寞和孤獨，心里很不是滋味，他們會自卑，覺得和同學們不能融為一體。所以我們不能看不起別人，人人身上都有優(yōu)點和缺點，要多看看別人的優(yōu)點，這樣才能使自己進步。人的外表美并不是最重要的，心靈美才是最重要的！
會跳舞的搖搖讀后感篇四
放假前，我到新華書店挑選了《霧里的青花泥》《人間童話》《愛跳舞的小龍》等幾本書來打發(fā)我的假期生活。在我看過所有的書中，我最喜歡的是湯素蘭寫的《愛跳舞的小龍》，我為什么喜歡？哈哈！告訴你吧，湯素蘭是我最喜歡的作家之一，她寫的故事個個精彩無比，富有感情。當我拿到這本書并看了其中一個故事后，便愛上了這本書，久久不肯把這本書放下。
書中的每一個故事都深深打動了我好奇的心，尤其是《愛跳舞的小龍》，寫的是龍之谷里有許多龍，每一條龍都神通廣大，威力無窮?？捎幸粭l小龍，叫優(yōu)優(yōu)龍，他什么都不會，伙伴們嘲笑他，父母擔心他，但他從來都沒有放棄過自己的愛好，經(jīng)常一個人偷偷在草地上跟蝴蝶、蜜蜂、風兒、孔雀等學唱歌和跳舞。
龍之谷最重要的一天到了，所有的小龍都要展示自己的本領，看看誰的本領最大。因為這個，火龍、水龍、霧龍、風龍、雨龍、雷龍把整個龍之谷弄得地動山搖。龍之谷的天空一會兒通紅，一會兒漆黑，一會兒電閃雷鳴，一會兒狂風大作，一會兒濃霧密布。這里的其他動物都四散逃命，整個龍之谷都搖搖欲墜，龍爸爸、龍媽媽都急壞了。這時，小龍優(yōu)優(yōu)輕輕地哼著歌，輕輕地飛舞起來。聽著小龍的歌聲，所有的龍都停了下來，結束了混亂，恢復了原樣。最后，小龍優(yōu)優(yōu)被稱為龍之谷最具有威力的龍。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不要去嘲笑別人的缺點，這會讓他沮喪，傷心?？梢韵騽e人學習他人的優(yōu)點讓自己變得更加優(yōu)秀，真的是一舉兩得?。∈茄?，每個人都有自己的優(yōu)點，我們要學會看到別人的優(yōu)點，并向他學習，把他的優(yōu)點變成自己的優(yōu)點，使自己進步。學會接受別人的優(yōu)點，由衷地贊美別人的優(yōu)點，這樣會給他人帶去快樂，也給自己帶來朋友。
當我看完整本書的時候，盡管已經(jīng)累得眼皮發(fā)酸，我卻還撐著沉重的眼皮一遍又一遍細細品嘗著書中故事的每一個細節(jié)。從小龍優(yōu)優(yōu)的身上，我知道學無止境，學習別人的長處，就會成就自己的夢想。
會跳舞的搖搖讀后感篇五
在暑假讀了吳放老師著作的《和孩子一起跳舞—給中國幼兒教師的50封信》,給我留下深刻印象的是如何做個“民主型”的幼兒教師,吳放老師就如何把握“和藹可親”與“嚴肅”的尺度做了深入淺出的分析, 得出了“和藹可親”和“嚴肅”并非相互對立的這一總結性觀點，并將這兩類教師都歸入“民主型”教師這一類別中,就“民主型的教師”提出她獨到的見解，值得細細回味。
“和藹可親”與“嚴肅”并不是相互對立的兩種教學風格,而是一個如何來把握它們之間“度”的問題。
和藹可親的老師一定具有這樣一些特點：他們對孩子的需求非常敏感，能夠及時作出回應；他與孩子打成一片，會用孩子們的眼光和頭腦來看待和理解問題；他欣賞孩子的每一個特點；他與孩子的交往熱情積極．對孩子的態(tài)度親切樂觀，他創(chuàng)造條件讓孩子們自主的解決問題，作出決定；他引導孩子們積極探索，不斷發(fā)問；他把每一個孩子都當成一個完整的個體來平等對待，在最具挑戰(zhàn)的情境中也能尊重孩子的人格。
再來看看嚴肅的教師應具有什么樣的特點：他對孩子說話算話，始終如一，信守承諾，以身作則，他不放過任何一個教育機會，隨時準備幫助孩子們；他不怯承認自己的不足，能為孩子做出努力向上的榜樣；他嚴謹對待自己的每一個教育活動，認真反省，追求完美；他平等對待班上每一個孩子，不論親疏，沒有歧視。
仔細看看以上特點，大家就會發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象，就是“和藹可親”類的特點多是教師該如何對待孩子，而“嚴肅”類的特點強調(diào)的是教師自身的專業(yè)修養(yǎng)與追求。換句話說，“和藹可親”是針對孩子而言，“嚴肅”是針對教師而言?！昂吞@可親”和“嚴肅”應該同是我們每一個幼兒教師追求的境界。
首先，民主型的教師對幼兒的要求明確，能夠始終如一地堅持同樣的行為標準，為幼兒提供了清楚的行為界限與學習目標。我們知道，任何個性品質(zhì)的形成都需要一定的時間和反復的強化，而教育中的一個大忌就是教師反復無常，幼兒無所適叢。當幼兒明確了的目標，又經(jīng)過教師前后一致的強化以后，外部行為標準才能逐漸內(nèi)化，成為幼兒自己的行為習慣。
其次，民主型的教師不但給幼兒提出要求，劃清界限，而且能夠耐心地為幼兒解釋原因，告訴他們?yōu)槭裁磻撛鯓幼?，不應該怎樣做，做了以后的后果可能是什么。更重要的是，教師會及時地對幼兒的行為做出反饋，強化他們已經(jīng)形成的概念，鞏固學習成果。
再有，民主型的教師能夠平等地對待幼兒，他們尊重幼兒的人格，悉心呵護幼兒敏感而脆弱的自尊心，對他們合理的要求及時給以滿足。他們會給幼兒最大的自由度，讓孩子們在可能的范圍內(nèi)去隨心所欲地探索，去提問，去做決定。
一直以來，我自認為，具備良好的專業(yè)素質(zhì)、有愛心、有耐心、有責任心就算是一名優(yōu)秀的幼兒教師，看了這篇文章，我深深體會，做一名優(yōu)秀的幼兒園教師遠非如此，不同的教育方式教育出不同的孩子，有人說，孩子就象種莊稼，種什么它就長什么，一個好的`老師教出的是一班好的孩子,同樣,一個壞老師也會教壞一個班的孩子,所以說，教育的藝術是我們不斷的追求的境界，在日常的教育教學中，只有把握好嚴與慈的尺度，才能做個幼兒喜歡且不失威信的好老師，做個“民主型的教師”。
會跳舞的搖搖讀后感篇六
讀了一本好書，如同交了一位益友，我今天又交了一個好朋友，那就是《愛跳舞的向日葵》。
愛跳舞的向日葵，它是一本講愛的小說，他主要寫了香草和小牛，還有對對，在童年時關于成長，關于友誼的一件又一件事，雖然有時熱熱鬧鬧，瘋瘋顛顛，咋咋呼呼，但是他們心中愛永不改變，一直到永遠，愛讓他們變得成熟，勇敢。
親人之間的愛，像陽光一樣照耀：阿德哥是對對的爺爺，原先的阿德哥，又煩又不討人喜歡，直到后面，對對摔下陽臺，阿德哥為了讓對對用上最好的藥，讓對對早日康復，拼了命的把他那珍藏了好久的古董賣了，傾其所有，為他治病。而且對對的每一個生日，他都送上了最好的禮物。
朋友之間的愛像太陽一樣溫暖，像金子一般閃耀：香草是對對好朋友，每當對對哭泣傷心的時候，就會來安慰她，那時她從陽臺上摔下來，大家都很著急，特別是香草，她是最著急的，雖然他不能進醫(yī)院看對對，但是她拜托住在醫(yī)院里的包比股，替他看望對對，對對你做完手術后又丑又臭，大家都不愿意接近他，有時候，孩子還向他丟石頭，但是香草并不嫌棄，因為他認為對對依舊是她最好的朋友，每天都給他送最好的禮物，陪伴他。對對在在老宅的時候，香草，每天都來找對對玩，他是對對唯一的玩伴，這一切都是因為他愛對對，他喜歡對對，因為對對是他最好朋友。
愛是陽光，能夠指導我們前進。愛是能夠引導向日葵跳舞的太陽。愛能照亮一切！愛也能改變一切！它們在我們的生命中至關重要。
會跳舞的搖搖讀后感篇七
它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎。
本書主要寫的是一個小女孩，香草。香草在原先二年級的陳老師那里沒好好學，三年級的顏老師換了個教學方法，她的成績得以突飛猛進，最終與朋友合歡并列全班第一。
香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對對等。但是突然有一天，香草所有的好運走了，霉運來了。
生活有美好的一面，也有不如意稱心的時候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學會用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學會改變自己?。?BR> 會跳舞的搖搖讀后感篇八
《會跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個小女孩香草，她敢作敢當，有點調(diào)皮，但她很關心別人，這本書就講了她的生活。
香草有一個最好的朋友，她的名字叫對對，兩家對門，香草有一棵會跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對對被吵醒了！她來到了小陽臺，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結果不幸的事發(fā)生了！對對從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對對，對對被送到了醫(yī)院，經(jīng)過了一次手術，對對在家休息了一些日子，又去做了第二次手術，甩掉了的牙齒有重新長了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的長大，香草、對對和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，啊，多么壯觀的場面啊!
從此，對對也開朗了許多！
會跳舞的搖搖讀后感篇九
在明亮的燈光下，我打開[我的雀斑會跳舞]這本書，這本書像磁鐵似的，吸引著我的眼球，我專心致志的讀起來。
本篇文章主要寫十歲女孩雀斑擁有一對笑起來就會在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑，它們能讓愛隨意地浮在臉上。雀斑在報紙上看到一則，有趣的“尋找e時代最佳男主角”啟事。為了那些讓她心動的玩具，她和時髦善良的外婆雀靈一起，開始對那個有情有意的“新新大女孩”阿拉蕾的“非常接近行動”。于是，三個古靈精怪的從小到大到老的女主角圍繞一個木納帥爸爸，演繹一場活力四射有悲喜交加的“家庭故事派對”。最后，命運讓雀斑一家變成更加和諧的一家人。奇妙的愛創(chuàng)造了一個美麗的奇跡。
一個小姑娘，耳朵特別大，她就用它各種各樣的聲音；臉上長了很多雀斑，她就把它們當作爸爸媽媽留給自己的寶貴記號;沒有了媽媽，她熱火朝天地給自己找一個天底下最好的玩伴。
她有自己的快樂魔力，而且永不放棄，勇往直前。
也許，當生命剛剛開始和接近尾聲時，人們能無限逼近純凈的心靈世界。也許每個姑娘生下來都有雀斑的超能力，只不過長時間不用，就慢慢的退化了，直到很多年以后退化成普通得不能再普通的大人。再也想不起自己的超能力。
我們要好好的利用自己的超能力，使自己充滿活力。就算長相不好看。那也是爸爸媽媽留下的記號。
主人公雀斑是一個樂觀的女孩，她勇敢接受父母留給自己的東西，大耳朵，雀斑?？伤謽酚^，我們要向她學習。
會跳舞的搖搖讀后感篇十
昨天，我偶然在圖書館看到冰心獎系列的一套書，其中不乏有許多題目新穎、情節(jié)吸引人的書，但惟獨《我的心在跳舞》這本書我使我情不自禁的翻了起來。里面的一幅幅插畫及文字都深深的吸引了我。于是我把它借出了館外。
書中優(yōu)美的片段有很多，列舉一段：“溶溶的月色瀉滿大地。樹影參差而斑駁，像月光畫在地上的圖畫。這時候如果你側(cè)耳傾聽，就能聽見桂樹上小小的、成熟的花粒輕輕落地的聲音。在這個世界上，沒有一朵花，不渴望在屬于自己的季節(jié)里開放。有的含苞未放，或者像這深秋的遲桂花一樣遲遲不開，也許非要故意錯過季節(jié)，只因為它們的心中，還另有期待?！?BR> 這本屬還有一大特點，就是多次的引用歌詞，書籍，作家、哲學家的話，還有一些詩。這都為文章增添了不少詩意。
總而言之，我用一個字來概括這本書：好！真希望多一些好的書給我們青少年讀。
（歌曲為書中所提到的歌曲之中的一首——vivaforever）。
會跳舞的搖搖讀后感篇十一
本書以繪本的形式，把落葉跳舞這種動態(tài)的美，定格成美的畫面，以一種翻閱的形式呈現(xiàn)在我們面前，給我們以極大的視覺沖擊。
這是一本適合這個季節(jié)跟孩子一起讀的書，書中描繪的落葉就像一群活潑、好動、快樂、自信、樂觀積極的孩子，他們在風中盡情的釋放自己的活力，展現(xiàn)他們獨特的個性。
這樣的季節(jié)，沒有一樣不令人滿意的，我們還可以跟孩子一起，去撿拾落葉，制作屬于他們自己的《落葉跳舞》。
會跳舞的搖搖讀后感篇十二
今天，我讀完了《落葉跳舞》，我覺得這本書非常的有趣，也非常的有創(chuàng)意。整本書里都是用落葉剪貼成的小精靈，他們一個個表情豐富、動感十足，把靜悄悄的冬日樹林表現(xiàn)的熱鬧非凡。
我覺得生活中也要像書中的精靈那樣，它們樂觀、開朗，互助、互愛，快樂的面對生活;它們懂得知錯就改，珍惜友誼，微笑著面對生活;它們知道團結起來力量大，讓生活中充滿了愛。我真的很喜歡這本書!
會跳舞的搖搖讀后感篇十三
凱開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩；彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細致、自然的.恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時，狐貍大喊起來：“喂！兔子！醒醒?，F(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命?。。 ?。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對兔子的關心，也有著對自身命運的擔憂。兔子當然心領狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦?？墒牵矣悬c奇怪呀！你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦?！焙偟莱隽诵闹械膿鷳n。兔子用總結一性一的話說：“哈哈，你說對了，現(xiàn)在你我的體重一個都不能少啊?！?BR> 最終，當兔子從甘愿當橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結尾。
這個故事孕育了很深的寓意，無論平時相處是朋友還是敵人，當雙方的生命交織在一起，雙方利益統(tǒng)一的時候，都會成為朋友。這就是自然界中、社會大舞臺中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對抗的力量存在，是所謂的“敵人”關系；另一方面，你又離不開這個“敵人”。因為有些事情只有相互合作，才能走出困境，成為一時的“朋友”。
【導語】的會員“syfeeling”為你整理了“”范文，希望對你的學習、工作有參考借鑒作用?！犊缭胶{的生命橋》教案......
3篇（一）凱開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木......
會跳舞的搖搖讀后感篇十四
晚上我們一起閱讀了繪本《搖搖晃晃的橋》，這是一個驚險、幽默的故事，我們都知道狐貍是兔子的天敵，在脫離了河堤的獨木橋上，狐貍與兔子如果不保持圓木的平衡狀態(tài)，就會和圓木一起掉入激流之中，所以兔子與狐貍的關系發(fā)生了變化。兔子已經(jīng)不再是被狐貍吃掉的存在，而是變成了可以左右狐貍命運的存在。深夜來臨，在必須保持平衡的圓木上，“兔子和狐貍忘記了彼此是敵人，一直說著話，他倆說著兄弟間的事，說著寒冷的冬天，還有從前快樂的事情……突然，兔子沒有答話，狐貍豎起耳朵，聽到了兔子微弱的鼾聲，狐貍大驚失色，大聲喊起來：喂!兔子!醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的，你要好好珍惜生命啊!”這翻話里面，既有對自身命運的擔憂，也有出自真心的對兔子的關心。兔子當然感受到了狐貍的心意，所以，當他最終從甘愿當橋身的狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
閱讀完這個故事后，我們不禁感受到不同的存在之間，哪怕平時是敵對關系，一旦命懸一線，雙方的命運交織在一起時，彼此也會交流、溝通，最終成為朋友關系。
會跳舞的搖搖讀后感篇十五
晚上，我自己閱讀了繪本《落葉跳舞》，故事內(nèi)容是這樣的：
沙沙沙，起風了，輕輕的，風停了，我們是奇妙的，
落葉呀，靜悄悄的冬日樹林，我們歡快的跳舞，悠悠地飛起來，自在地滑下去，
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，慢慢地停下來，冷冷寒風中，我們熱烈的跳起舞，
忽——地瓢向遠方，突然靜止，層層疊疊聚起來，
嘩——地散開了，乘著強勁的風，沖上天空，
咯咯咯，笑著轉(zhuǎn)起來，
笑嘻嘻，搖搖擺擺，我們是奇妙的，落葉喲。
書中的句子太美了，書中落葉拼圖太美了，
一個個小精靈，一個個小蜜蜂，蝴蝶，小貓，老鼠，獨角怪，小人等等各種用落葉拼成的圖形，真是太有創(chuàng)意了，太美了。
看到這里，我就想起了我用樹葉拼成的樹葉拼圖，我用落葉拼了一副動物王國、還有各種簡單的三角形，圓形，日、子、了等各種簡單的字圖形，拼圖可以發(fā)揮我們的想像力，還可以讓我們手腦協(xié)調(diào)能力。
會跳舞的搖搖讀后感篇十六
讀了童話寓言搖搖晃晃的橋后感觸頗多，引人深思，它以寓言的方式揭示了深刻的耐人尋味道理。
搖搖晃晃的橋中主要描述了狐貍和兔子在不同的環(huán)境條件下，是如何由原來的一對天敵關系轉(zhuǎn)變到生死與共、再到環(huán)境恢復到原來時仍然和諧共處的激動人心的感人故事。故事過程很簡單：某天，風雨交加，狐貍在狂追兔子的過程中，它倆剛好一前一后跑到一座已經(jīng)危險地獨木橋上，當它倆剛好都踏上這虛弱的獨木橋上時，橋兩邊的原來支撐一下子倒塌了，變成了一個中間有支撐而兩頭失去支撐的蹺蹺板式的橋，橋的兩頭一邊是狂喜追來的狐貍，另一邊是膽戰(zhàn)心驚要逃命的兔子，剛開始，憤恨填滿了心中，雙方仍想致對方于死地，但是不久就發(fā)現(xiàn)，進......,不能進，退......,不能退,為了保持橋的平衡，他倆一下子不敢隨意亂動了，無奈之下，只能找到一個平衡點，老老實實兩邊呆著，風依然呼呼怒吼著，夾雜著雨橫沖直撞，時間慢慢過去了，它倆又害怕又無奈，一方的生存以另一方的生存為基礎，由敵我矛盾轉(zhuǎn)化為合作的關系，在橋上，聊人生，聊身邊的朋友......，慢慢關系更融洽了，天慢慢黑下來了，風更大了，風刮著獨木橋更搖晃了，慢慢地橋圍著支點轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，這時被甩起來的狐貍的大長尾巴緊緊纏到岸邊的亂草上了，橋的一端仿佛有了支撐點，這時狐貍高興地趕忙叫兔子從他身上跑到岸上，到了岸上的兔子沒有記恨狐貍，接著又把狐貍拉到岸上了，橋上的危險沒有了，但是從此以后，它倆由天敵變?yōu)榕笥蚜?。故事到這里不能不令人激動、感動、深思......
作為已經(jīng)為人父母的我們，面對家庭、工作、社會等等，難道沒有一點與之類似的情景嗎?慢慢想想，我們制造了多少敵我矛盾呢?我們又主動減少、化解了多少矛盾呢?婆媳關系是不是處理不好就是“天敵關系”呢?她們本能上是不是都想得到兒子(對媳婦來講就是丈夫)的愛護呢?婆媳關系處理好了是不是就是“朋友關系”呢?勞作了大半輩子的婆婆慢慢變老了，由于已經(jīng)養(yǎng)成的各方面的習慣肯定與我們這一代有很大的差異，并且有些事情并不是能用你對我錯的方式去下結論，在不是大原則的小事上，能不能主動為婆婆多考慮一些呢?作為婆婆，能不能放下自己的輩分友好的關心下媳婦呢?她們在日常生活上的主要共同目標就是讓這個大家庭團結、有愛、做好自己份內(nèi)的事情、好好珍惜擁有的一切、好好過日子等，我想這個共同目標就是搖搖晃晃的橋中的平衡支點吧，婆媳就是支點兩邊的“狐貍”和“兔子”吧，注意自己的言行，必定可以讓婆媳關系變?yōu)榕笥殃P系。
一個公司里面，明爭暗斗的例子還少嗎?為了升遷，為了分房，為了權勢，照樣有一部部扣人心弦的爭斗。其實公司里如果斗得成分多了，公司利益必定受損，公司這個大廈倒塌了照樣很嚴重，公司里為共同目標而努力的成分多了，公司利益最大化就可能實現(xiàn)，我想公司里的共同利益和目標就是平衡支點，而各個不同部門或者不同人就是平衡支點的兩邊--狐貍和兔子。希望公司里既有正常的競爭，又有為公司共同利益而團結奮斗的精神。
在小家庭里，夫妻關系能不能是知己、是朋友關系呢?探討婚姻的文章、心得實在多如牛毛，我只想簡單的說一下，夫妻之間要強調(diào)共同目標、共同利益，共同目標就是為了幸福、恩恩愛愛去好好過日子，不折騰不鬧騰，能夠站在對方的立場去考慮問題，彼此相互關懷、鼓勵、共擔風雨、共享彩虹，這樣就形成了金窩銀窩不如自己的小窩窩溫馨的想法了，小窩窩就是你受打擊、受委屈時的避風港灣，是你暫時離開港灣去遠航時的大本營、供給站，如果夫妻關系沒有好好經(jīng)營，夫妻雙方對待婚姻只是一味索取，不去呵護，那么夫妻之間就會離心離德，婚姻關系就會支離破碎，家就變成了戰(zhàn)場，變成了冰窖......,讓人不寒而栗啊!夫妻關系是婆媳關系、父子關系、母子關系、兄弟姊妹乃至于社會關系的基礎核心啊!作為妻子、丈夫不得不慎重好好經(jīng)營自己的家庭啊，希望人人都有一個和諧美滿的幸福家庭!
我們常常會說誰誰誰心里不平衡了，其實，我們每個人的心里面也有這樣一個搖搖晃晃的橋，看到別人某些方面比自己強了，就嫉妒了，心里的橋就難以平衡了，往往這時就好走極端，找準每個人心里的平衡支點，找出支點兩邊的天使和魔鬼，讓它們平衡起來吧!健康起來吧!
上面這些平衡支點和支點兩邊的事物之間的關系多么像矛盾唯物辯證法啊，客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關系就是矛盾，就是搖搖晃晃的橋。同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，也就是事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾具有普遍性。我們面對無處不在的矛盾，要深思、慎思，做一個擅于發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾的高手吧!
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會跳舞的搖搖讀后感篇十七
翻開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩；彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細致、自然的恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時，狐貍大喊起來：“喂！兔子！醒醒?，F(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命?。?！”。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對兔子的關心，也有著對自身命運的擔憂。兔子當然心領狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦。可是，我有點奇怪呀！你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦?！焙偟莱隽诵闹械膿鷳n。兔子用總結性的話說：“哈哈，你說對了，現(xiàn)在你我的體重一個都不能少啊?！?BR> 最終，當兔子從甘愿當橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結尾。
這個故事孕育了很深的寓意，無論平時相處是朋友還是敵人，當雙方的生命交織在一起，雙方利益統(tǒng)一的時候，都會成為朋友。這就是自然界中、社會大舞臺中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對抗的力量存在，是所謂的“敵人”關系；另一方面，你又離不開這個“敵人”。因為有些事情只有相互合作，才能走出困境，成為一時的“朋友”。
會跳舞的搖搖讀后感篇十八
《搖搖晃晃的橋》主要寫的是狐貍和兔子兩個有趣的小動物的故事，它們在不同環(huán)境條件下，本來是一對天敵關系轉(zhuǎn)變成生死與共的`感人故事。
故事內(nèi)容很簡單：雨后一只兔子跑到了橋上，這時一只狐貍追了上來，它們在搖搖晃晃的橋上就像一個蹺蹺板一樣，一個在這頭一個在那頭，雖然它們是天敵，但是誰也離不開誰。兔子在夜晚發(fā)出微弱的鼾聲的時候，狐貍大聲喊：；喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命??！這句話是狐貍發(fā)自內(nèi)心對兔子的關心，也擔心自己的生命。兔子也悠悠的答道：；啊，謝謝啦！我醒了。可是，有點奇怪呀！你不是要吃我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦。
最后兔子從狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
這個故事真的很讓人感動，同時結尾也讓人深思。
會跳舞的搖搖讀后感篇十九
“我的這幅樹葉拼圖的名字叫《搖搖晃晃的橋》，這幅拼圖是我和媽媽一塊兒采集的樹葉……”站在講臺上的宋同學繪聲繪色地講解著自己的展示作品，當我好奇地問道：“你和媽媽為什么會做這樣的一幅樹葉拼圖呢?”她接著說道：“我的這幅圖里還有個故事呢!”聽到這里其他的小朋友頓時放亮了眼睛觀察宋同學拿著的這幅樹葉拼圖，好想要直接看透里面展示出的故事?？粗蠹移诖难凵?，宋同學繼續(xù)指著畫里用樹葉拼的兔子及大象還有那座所謂搖搖晃晃的橋說到：“這里是大象和兔子在過一座很窄很窄的橋，它們面對面走到了橋中間，誰也不愿意讓對方先過去，于是就開始吵架了，大象惱羞成怒跺了一下腳，所以橋就開始搖搖晃晃起來?！甭牭竭@里大家便笑起來了，我靈機一動，就此剛好可以對孩子們進行小小的思想教育，于是我就問大家：“如果是你在一座很窄的橋上剛好遇見對面有一個人也要過橋，這個時候你會怎么做呢?”大家便開始七嘴八舌起來，我指名那個說得最起勁的孩子說自己的想法，“如果是我，我肯定會慢慢倒退回去讓對面的那個人先過去我再過去。”接著“我也會，我也會，我也會這樣做……”的聲音響徹整個教室，聽到這些我很是欣慰，就此用了短短的點撥、教育。
展示課在孩子們繪聲繪色的講解中繼續(xù)進行著……。
會跳舞的搖搖讀后感篇二十
我只是一片小葉子，我什么也沒有?？墒且驗檫@個仙女，我擁有了一切。
9月8日上午十點，這是我生命中最難忘的時刻。那時，我正在為即將逝去的生命而感到惋惜。這時，那個仙女來到了我的身邊，她對我說：“小葉子，正在為即將死去難過嗎?”我說：“是呀，仙女?！毕膳f：“我可以讓你變成人，但卻需要犧牲你剩余同伴的生命?！薄鞍?變成人可以活得更久嗎?”“當然。而且，這是每年必須執(zhí)行的任務：讓選中的葉子當上人，犧牲其他葉子的生命。”“既然必須，那可以啊?！毕膳α?，她說：“你是我見過的最懂事的葉子。對了，我叫丹靈，現(xiàn)在讓我告訴你變成人的一些情況吧!”我點點頭。
她告訴我：“你叫依蘭，女，在大學讀書，念大三。今年20歲，你最好的朋友是夜心。你學習成績優(yōu)異。沒有親人，經(jīng)濟來源是打工掙的錢。算了，等我把你變成人時，順便將記憶輸給你。憑你葉子的頭腦，也記不了多少。
忽然，一道強光把我圍住了，我捂住雙眼。再睜開時，卻發(fā)現(xiàn)我在課堂上。隨之，一些記憶在我腦中浮現(xiàn)。
下課時，那位丹靈仙女又來到我面前，對我說：“蘭，不錯呦。”我對她說：“丹靈仙女，我為什么是你選中的葉子呢?”丹靈仙女說：“因為你的某種東西吸引了我。我才選擇你。不然，”她朝我笑了一下“你只是個犧牲品?！?BR> 上課時，我回想著丹靈那句“你只是個犧牲品!”不禁自嘲的笑笑，我只是一片葉子，有什么資格做人呢?我只配當個犧牲品。但因我運氣好，沒被殺掉就萬幸了。
好憧憬人的生活啊!
會跳舞的搖搖讀后感篇二十一
今天，我打完乒乓球就去書香寶貝看書。我今天看的書是【搖搖晃晃的橋】、【小凱的家不一樣了】。其中，我最喜歡看【搖搖晃晃的橋】這本書。
這本書講的是一只狐貍正在追趕一只兔子，他們跑到了一座橋上，正當狐貍和兔子跑到橋中間時，橋旁邊的石頭噼里啪啦地往下掉，只剩下一根木樁立在水中。這座橋就變成了蹺蹺板。兔子和狐貍只能在橋上一動不動地趴著，如果一動，橋就會失去平衡，他們就會掉到河里淹死。他們就這樣在橋上趴了一晚上。第二天，橋一歪，狐貍岸上的石頭纏住了，他大聲對兔子說：“快點跳到岸上！”兔子跳到了岸上，把狐貍拉了上來。突然，狐貍想起來自己是要吃兔子的，但是他想起兔子把自己救到了岸上，所以狐貍說：“兔子，我再也不抓你了！”這個故事就這樣結束了。
會跳舞的搖搖讀后感篇一
“你聽過雀斑會跳舞嘛？”“別吹了，雀斑是不可能跳舞的啊！它是沒有生命的呀！”“哈哈，你真逗！誰說雀斑不會跳舞？”有本書里啊，講的就是一個叫雀斑的小女孩，“那他的真名是什么啊？”嘿嘿，這個問題到最后再告訴你！
雀靈是“我”的外婆，她的廚藝可好了！“我”最喜歡她做的鯽魚湯，喝起來如牛奶一般?！拔摇边€有一個帥氣的it大師爸爸！“我”的媽媽剛生下我就到國外去學習了，因此，“我”的父母離異…？？但是直到后來，“我”用獨特的方法給爸爸找到了阿拉蕾姐姐，媽媽也在國外生下了一個混血男孩。這就是雀斑的家庭。
記得下學期有一課是月光啟蒙，文中的兒子回憶起小時母親在月光下為他啟蒙時，讓我們每個人都深受感動。我便想起了小時候腿跌傷時，爸爸為我敷藥買藥的情景，到現(xiàn)在腿上的疤還消不掉，爸爸自責不已。
這本書的名字就是《我的雀斑會跳舞》主人公就是我們的小雀斑，她的真名叫劉戀，活潑機靈的她為我們上映了一出精彩的家庭故事party！
讓我們珍惜眼前的一切，好好學習，用成績?nèi)蟠鸶改赴桑?BR> 會跳舞的搖搖讀后感篇二
從小，媽媽就對我說：樣子長得丑，我們沒必要自卑，開朗、活潑的女孩就顯得更可愛。今天，我看了這一本有趣的課外書——《我的雀斑會跳舞》，讓我更相信媽媽說的話。
《我的雀斑會跳舞》這本書是《少女》雜志主編郁雨君姐姐寫的。這本書的主要講了臉上有會跳舞的雀斑的小姑娘劉戀被大家稱為雀斑，她在《城市周報》上看到了漂亮姐姐阿拉蕾刊登的一則有趣的“誰是我的最佳男主角”尋友啟事。雀斑為了得到那些讓她心動的玩具，和時髦善良的外婆雀靈一起開始了對那個擁有一屋子漂亮玩具的“新新大女孩”阿拉蕾的“非常接近行動”。于是，三個古靈精怪、從小到老的女生圍繞著帥哥爸爸，演繹了一出出清新動人的“家庭故事派對”。最后，雀斑那遠去國外的媽媽的新家庭和雀斑一家變成更加和諧的一家人。
一個小姑娘，貌不出眾，甚至有點丑，但是，在不斷成長中，不但戰(zhàn)勝了別人對她的偏見，而且用自己與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半，這就是她——雀斑。因為雀斑可愛，因為雀斑勇敢，使原本不和諧的兩個家庭充滿著歡聲笑語，變得更加完美，更加幸福。
從雀斑身上，我深深感受到：當生命剛剛開始和接近尾聲時，人們能無限逼近純真的心靈世界，也許，每個小姑娘生下來都有雀斑那樣的超能力，這種超能力源于她能快樂地看待自己生命中所有的不完美，只不過長時間沒用，就會慢慢退化。
雀斑，她是我學習的榜樣。她快樂，勇往直前，永不放棄，她那無懈可擊的心靈激勵著我?？戳诉@本書，從歡聲笑語的家庭派對中，我又領略到一個人生觀點，那就是人生在世都要快樂，惟有快樂，你的魔方才會轉(zhuǎn)起，你的人生才會東山再起，更加精彩。
會跳舞的搖搖讀后感篇三
卓航是從別的學校來借讀的一名新生，他因為臉上的麻麻，就被其他同學看不起、拒絕和他坐同桌。龐小巫在班里因為成績不好，長的丑也是被別人嫌棄的，所以老師決定讓卓航和龐小巫成為同桌。孤獨的龐小巫和前來借讀的'新生卓航成為了好朋友。龐小巫從卓航那里領略到了音樂的美好境界，龐小巫也從孤獨中走了出來，感受到了快樂?？墒?，一些關于卓航的流言，讓龐小巫覺得卓航是在欺騙自己，龐小巫和卓航之間的友誼也斷開了。卓航的借讀的最后一天來臨了，他的不告而別，使龐小巫感到了內(nèi)疚和壓抑。而在卓航在的這一段時間里，同學們也慢慢地改變了對龐小巫的看法，龐小巫也試著和大家融為一體，成為了朋友。
在生活中，也會有許多的人因為長相或者是成績不好而被同學所看不起，這些人會感到寂寞和孤獨，心里很不是滋味，他們會自卑，覺得和同學們不能融為一體。所以我們不能看不起別人，人人身上都有優(yōu)點和缺點，要多看看別人的優(yōu)點，這樣才能使自己進步。人的外表美并不是最重要的，心靈美才是最重要的！
會跳舞的搖搖讀后感篇四
放假前，我到新華書店挑選了《霧里的青花泥》《人間童話》《愛跳舞的小龍》等幾本書來打發(fā)我的假期生活。在我看過所有的書中，我最喜歡的是湯素蘭寫的《愛跳舞的小龍》，我為什么喜歡？哈哈！告訴你吧，湯素蘭是我最喜歡的作家之一，她寫的故事個個精彩無比，富有感情。當我拿到這本書并看了其中一個故事后，便愛上了這本書，久久不肯把這本書放下。
書中的每一個故事都深深打動了我好奇的心，尤其是《愛跳舞的小龍》，寫的是龍之谷里有許多龍，每一條龍都神通廣大，威力無窮?？捎幸粭l小龍，叫優(yōu)優(yōu)龍，他什么都不會，伙伴們嘲笑他，父母擔心他，但他從來都沒有放棄過自己的愛好，經(jīng)常一個人偷偷在草地上跟蝴蝶、蜜蜂、風兒、孔雀等學唱歌和跳舞。
龍之谷最重要的一天到了，所有的小龍都要展示自己的本領，看看誰的本領最大。因為這個，火龍、水龍、霧龍、風龍、雨龍、雷龍把整個龍之谷弄得地動山搖。龍之谷的天空一會兒通紅，一會兒漆黑，一會兒電閃雷鳴，一會兒狂風大作，一會兒濃霧密布。這里的其他動物都四散逃命，整個龍之谷都搖搖欲墜，龍爸爸、龍媽媽都急壞了。這時，小龍優(yōu)優(yōu)輕輕地哼著歌，輕輕地飛舞起來。聽著小龍的歌聲，所有的龍都停了下來，結束了混亂，恢復了原樣。最后，小龍優(yōu)優(yōu)被稱為龍之谷最具有威力的龍。
這個故事告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們不要去嘲笑別人的缺點，這會讓他沮喪，傷心?？梢韵騽e人學習他人的優(yōu)點讓自己變得更加優(yōu)秀，真的是一舉兩得?。∈茄?，每個人都有自己的優(yōu)點，我們要學會看到別人的優(yōu)點，并向他學習，把他的優(yōu)點變成自己的優(yōu)點，使自己進步。學會接受別人的優(yōu)點，由衷地贊美別人的優(yōu)點，這樣會給他人帶去快樂，也給自己帶來朋友。
當我看完整本書的時候，盡管已經(jīng)累得眼皮發(fā)酸，我卻還撐著沉重的眼皮一遍又一遍細細品嘗著書中故事的每一個細節(jié)。從小龍優(yōu)優(yōu)的身上，我知道學無止境，學習別人的長處，就會成就自己的夢想。
會跳舞的搖搖讀后感篇五
在暑假讀了吳放老師著作的《和孩子一起跳舞—給中國幼兒教師的50封信》,給我留下深刻印象的是如何做個“民主型”的幼兒教師,吳放老師就如何把握“和藹可親”與“嚴肅”的尺度做了深入淺出的分析, 得出了“和藹可親”和“嚴肅”并非相互對立的這一總結性觀點，并將這兩類教師都歸入“民主型”教師這一類別中,就“民主型的教師”提出她獨到的見解，值得細細回味。
“和藹可親”與“嚴肅”并不是相互對立的兩種教學風格,而是一個如何來把握它們之間“度”的問題。
和藹可親的老師一定具有這樣一些特點：他們對孩子的需求非常敏感，能夠及時作出回應；他與孩子打成一片，會用孩子們的眼光和頭腦來看待和理解問題；他欣賞孩子的每一個特點；他與孩子的交往熱情積極．對孩子的態(tài)度親切樂觀，他創(chuàng)造條件讓孩子們自主的解決問題，作出決定；他引導孩子們積極探索，不斷發(fā)問；他把每一個孩子都當成一個完整的個體來平等對待，在最具挑戰(zhàn)的情境中也能尊重孩子的人格。
再來看看嚴肅的教師應具有什么樣的特點：他對孩子說話算話，始終如一，信守承諾，以身作則，他不放過任何一個教育機會，隨時準備幫助孩子們；他不怯承認自己的不足，能為孩子做出努力向上的榜樣；他嚴謹對待自己的每一個教育活動，認真反省，追求完美；他平等對待班上每一個孩子，不論親疏，沒有歧視。
仔細看看以上特點，大家就會發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象，就是“和藹可親”類的特點多是教師該如何對待孩子，而“嚴肅”類的特點強調(diào)的是教師自身的專業(yè)修養(yǎng)與追求。換句話說，“和藹可親”是針對孩子而言，“嚴肅”是針對教師而言?！昂吞@可親”和“嚴肅”應該同是我們每一個幼兒教師追求的境界。
首先，民主型的教師對幼兒的要求明確，能夠始終如一地堅持同樣的行為標準，為幼兒提供了清楚的行為界限與學習目標。我們知道，任何個性品質(zhì)的形成都需要一定的時間和反復的強化，而教育中的一個大忌就是教師反復無常，幼兒無所適叢。當幼兒明確了的目標，又經(jīng)過教師前后一致的強化以后，外部行為標準才能逐漸內(nèi)化，成為幼兒自己的行為習慣。
其次，民主型的教師不但給幼兒提出要求，劃清界限，而且能夠耐心地為幼兒解釋原因，告訴他們?yōu)槭裁磻撛鯓幼?，不應該怎樣做，做了以后的后果可能是什么。更重要的是，教師會及時地對幼兒的行為做出反饋，強化他們已經(jīng)形成的概念，鞏固學習成果。
再有，民主型的教師能夠平等地對待幼兒，他們尊重幼兒的人格，悉心呵護幼兒敏感而脆弱的自尊心，對他們合理的要求及時給以滿足。他們會給幼兒最大的自由度，讓孩子們在可能的范圍內(nèi)去隨心所欲地探索，去提問，去做決定。
一直以來，我自認為，具備良好的專業(yè)素質(zhì)、有愛心、有耐心、有責任心就算是一名優(yōu)秀的幼兒教師，看了這篇文章，我深深體會，做一名優(yōu)秀的幼兒園教師遠非如此，不同的教育方式教育出不同的孩子，有人說，孩子就象種莊稼，種什么它就長什么，一個好的`老師教出的是一班好的孩子,同樣,一個壞老師也會教壞一個班的孩子,所以說，教育的藝術是我們不斷的追求的境界，在日常的教育教學中，只有把握好嚴與慈的尺度，才能做個幼兒喜歡且不失威信的好老師，做個“民主型的教師”。
會跳舞的搖搖讀后感篇六
讀了一本好書，如同交了一位益友，我今天又交了一個好朋友，那就是《愛跳舞的向日葵》。
愛跳舞的向日葵，它是一本講愛的小說，他主要寫了香草和小牛，還有對對，在童年時關于成長，關于友誼的一件又一件事，雖然有時熱熱鬧鬧，瘋瘋顛顛，咋咋呼呼，但是他們心中愛永不改變，一直到永遠，愛讓他們變得成熟，勇敢。
親人之間的愛，像陽光一樣照耀：阿德哥是對對的爺爺，原先的阿德哥，又煩又不討人喜歡，直到后面，對對摔下陽臺，阿德哥為了讓對對用上最好的藥，讓對對早日康復，拼了命的把他那珍藏了好久的古董賣了，傾其所有，為他治病。而且對對的每一個生日，他都送上了最好的禮物。
朋友之間的愛像太陽一樣溫暖，像金子一般閃耀：香草是對對好朋友，每當對對哭泣傷心的時候，就會來安慰她，那時她從陽臺上摔下來，大家都很著急，特別是香草，她是最著急的，雖然他不能進醫(yī)院看對對，但是她拜托住在醫(yī)院里的包比股，替他看望對對，對對你做完手術后又丑又臭，大家都不愿意接近他，有時候，孩子還向他丟石頭，但是香草并不嫌棄，因為他認為對對依舊是她最好的朋友，每天都給他送最好的禮物，陪伴他。對對在在老宅的時候，香草，每天都來找對對玩，他是對對唯一的玩伴，這一切都是因為他愛對對，他喜歡對對，因為對對是他最好朋友。
愛是陽光，能夠指導我們前進。愛是能夠引導向日葵跳舞的太陽。愛能照亮一切！愛也能改變一切！它們在我們的生命中至關重要。
會跳舞的搖搖讀后感篇七
它的作者是寫《男生賈里》,《女生賈梅》的著名作家秦文君，她的書很多都獲了獎。
本書主要寫的是一個小女孩，香草。香草在原先二年級的陳老師那里沒好好學，三年級的顏老師換了個教學方法，她的成績得以突飛猛進，最終與朋友合歡并列全班第一。
香草的生活原來也是美滿幸福。她還有很多朋友，蛋卷先生，包比牯，對對等。但是突然有一天，香草所有的好運走了，霉運來了。
生活有美好的一面，也有不如意稱心的時候。世界就是這樣又無情殘酷又讓人期待！學會用雙手去創(chuàng)造未來的幸福吧，人們，要學會改變自己?。?BR> 會跳舞的搖搖讀后感篇八
《會跳舞的向日葵》這本書像《窗邊的小豆豆》差不多。它的主人公是一個小女孩香草，她敢作敢當，有點調(diào)皮，但她很關心別人，這本書就講了她的生活。
香草有一個最好的朋友，她的名字叫對對，兩家對門，香草有一棵會跳舞的向日葵。有一天夜里，刮著大風，發(fā)出了“嗚——嗚”的聲音，對對被吵醒了！她來到了小陽臺，不小心把東西掉了下去掛住了，她伸手去拿，結果不幸的事發(fā)生了！對對從窗戶上掉了下去。第二天清早，其他人從這里走過才發(fā)現(xiàn)了對對，對對被送到了醫(yī)院，經(jīng)過了一次手術，對對在家休息了一些日子，又去做了第二次手術，甩掉了的牙齒有重新長了出來！但最后還是沒有痊愈，她和自己的朋友香草一起把那棵會跳舞的向日葵的種子全部種到了地里。向日葵一天一天的長大，香草、對對和她們所有的朋友又唱起了讓向日葵跳舞的那首歌，啊，多么壯觀的場面啊!
從此，對對也開朗了許多！
會跳舞的搖搖讀后感篇九
在明亮的燈光下，我打開[我的雀斑會跳舞]這本書，這本書像磁鐵似的，吸引著我的眼球，我專心致志的讀起來。
本篇文章主要寫十歲女孩雀斑擁有一對笑起來就會在鼻翼兩邊跳舞的小雀斑，它們能讓愛隨意地浮在臉上。雀斑在報紙上看到一則，有趣的“尋找e時代最佳男主角”啟事。為了那些讓她心動的玩具，她和時髦善良的外婆雀靈一起，開始對那個有情有意的“新新大女孩”阿拉蕾的“非常接近行動”。于是，三個古靈精怪的從小到大到老的女主角圍繞一個木納帥爸爸，演繹一場活力四射有悲喜交加的“家庭故事派對”。最后，命運讓雀斑一家變成更加和諧的一家人。奇妙的愛創(chuàng)造了一個美麗的奇跡。
一個小姑娘，耳朵特別大，她就用它各種各樣的聲音；臉上長了很多雀斑，她就把它們當作爸爸媽媽留給自己的寶貴記號;沒有了媽媽，她熱火朝天地給自己找一個天底下最好的玩伴。
她有自己的快樂魔力，而且永不放棄，勇往直前。
也許，當生命剛剛開始和接近尾聲時，人們能無限逼近純凈的心靈世界。也許每個姑娘生下來都有雀斑的超能力，只不過長時間不用，就慢慢的退化了，直到很多年以后退化成普通得不能再普通的大人。再也想不起自己的超能力。
我們要好好的利用自己的超能力，使自己充滿活力。就算長相不好看。那也是爸爸媽媽留下的記號。
主人公雀斑是一個樂觀的女孩，她勇敢接受父母留給自己的東西，大耳朵，雀斑?？伤謽酚^，我們要向她學習。
會跳舞的搖搖讀后感篇十
昨天，我偶然在圖書館看到冰心獎系列的一套書，其中不乏有許多題目新穎、情節(jié)吸引人的書，但惟獨《我的心在跳舞》這本書我使我情不自禁的翻了起來。里面的一幅幅插畫及文字都深深的吸引了我。于是我把它借出了館外。
書中優(yōu)美的片段有很多，列舉一段：“溶溶的月色瀉滿大地。樹影參差而斑駁，像月光畫在地上的圖畫。這時候如果你側(cè)耳傾聽，就能聽見桂樹上小小的、成熟的花粒輕輕落地的聲音。在這個世界上，沒有一朵花，不渴望在屬于自己的季節(jié)里開放。有的含苞未放，或者像這深秋的遲桂花一樣遲遲不開，也許非要故意錯過季節(jié)，只因為它們的心中，還另有期待?！?BR> 這本屬還有一大特點，就是多次的引用歌詞，書籍，作家、哲學家的話，還有一些詩。這都為文章增添了不少詩意。
總而言之，我用一個字來概括這本書：好！真希望多一些好的書給我們青少年讀。
（歌曲為書中所提到的歌曲之中的一首——vivaforever）。
會跳舞的搖搖讀后感篇十一
本書以繪本的形式，把落葉跳舞這種動態(tài)的美，定格成美的畫面，以一種翻閱的形式呈現(xiàn)在我們面前，給我們以極大的視覺沖擊。
這是一本適合這個季節(jié)跟孩子一起讀的書，書中描繪的落葉就像一群活潑、好動、快樂、自信、樂觀積極的孩子，他們在風中盡情的釋放自己的活力，展現(xiàn)他們獨特的個性。
這樣的季節(jié)，沒有一樣不令人滿意的，我們還可以跟孩子一起，去撿拾落葉，制作屬于他們自己的《落葉跳舞》。
會跳舞的搖搖讀后感篇十二
今天，我讀完了《落葉跳舞》，我覺得這本書非常的有趣，也非常的有創(chuàng)意。整本書里都是用落葉剪貼成的小精靈，他們一個個表情豐富、動感十足，把靜悄悄的冬日樹林表現(xiàn)的熱鬧非凡。
我覺得生活中也要像書中的精靈那樣，它們樂觀、開朗，互助、互愛，快樂的面對生活;它們懂得知錯就改，珍惜友誼，微笑著面對生活;它們知道團結起來力量大，讓生活中充滿了愛。我真的很喜歡這本書!
會跳舞的搖搖讀后感篇十三
凱開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩；彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細致、自然的.恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時，狐貍大喊起來：“喂！兔子！醒醒?，F(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命?。。 ?。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對兔子的關心，也有著對自身命運的擔憂。兔子當然心領狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦?？墒牵矣悬c奇怪呀！你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦?！焙偟莱隽诵闹械膿鷳n。兔子用總結一性一的話說：“哈哈，你說對了，現(xiàn)在你我的體重一個都不能少啊?！?BR> 最終，當兔子從甘愿當橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結尾。
這個故事孕育了很深的寓意，無論平時相處是朋友還是敵人，當雙方的生命交織在一起，雙方利益統(tǒng)一的時候，都會成為朋友。這就是自然界中、社會大舞臺中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對抗的力量存在，是所謂的“敵人”關系；另一方面，你又離不開這個“敵人”。因為有些事情只有相互合作，才能走出困境，成為一時的“朋友”。
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3篇（一）凱開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛一濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木......
會跳舞的搖搖讀后感篇十四
晚上我們一起閱讀了繪本《搖搖晃晃的橋》，這是一個驚險、幽默的故事，我們都知道狐貍是兔子的天敵，在脫離了河堤的獨木橋上，狐貍與兔子如果不保持圓木的平衡狀態(tài)，就會和圓木一起掉入激流之中，所以兔子與狐貍的關系發(fā)生了變化。兔子已經(jīng)不再是被狐貍吃掉的存在，而是變成了可以左右狐貍命運的存在。深夜來臨，在必須保持平衡的圓木上，“兔子和狐貍忘記了彼此是敵人，一直說著話，他倆說著兄弟間的事，說著寒冷的冬天，還有從前快樂的事情……突然，兔子沒有答話，狐貍豎起耳朵，聽到了兔子微弱的鼾聲，狐貍大驚失色，大聲喊起來：喂!兔子!醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的，你要好好珍惜生命啊!”這翻話里面，既有對自身命運的擔憂，也有出自真心的對兔子的關心。兔子當然感受到了狐貍的心意，所以，當他最終從甘愿當橋身的狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
閱讀完這個故事后，我們不禁感受到不同的存在之間，哪怕平時是敵對關系，一旦命懸一線，雙方的命運交織在一起時，彼此也會交流、溝通，最終成為朋友關系。
會跳舞的搖搖讀后感篇十五
晚上，我自己閱讀了繪本《落葉跳舞》，故事內(nèi)容是這樣的：
沙沙沙，起風了，輕輕的，風停了，我們是奇妙的，
落葉呀，靜悄悄的冬日樹林，我們歡快的跳舞，悠悠地飛起來，自在地滑下去，
轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，慢慢地停下來，冷冷寒風中，我們熱烈的跳起舞，
忽——地瓢向遠方，突然靜止，層層疊疊聚起來，
嘩——地散開了，乘著強勁的風，沖上天空，
咯咯咯，笑著轉(zhuǎn)起來，
笑嘻嘻，搖搖擺擺，我們是奇妙的，落葉喲。
書中的句子太美了，書中落葉拼圖太美了，
一個個小精靈，一個個小蜜蜂，蝴蝶，小貓，老鼠，獨角怪，小人等等各種用落葉拼成的圖形，真是太有創(chuàng)意了，太美了。
看到這里，我就想起了我用樹葉拼成的樹葉拼圖，我用落葉拼了一副動物王國、還有各種簡單的三角形，圓形，日、子、了等各種簡單的字圖形，拼圖可以發(fā)揮我們的想像力，還可以讓我們手腦協(xié)調(diào)能力。
會跳舞的搖搖讀后感篇十六
讀了童話寓言搖搖晃晃的橋后感觸頗多，引人深思，它以寓言的方式揭示了深刻的耐人尋味道理。
搖搖晃晃的橋中主要描述了狐貍和兔子在不同的環(huán)境條件下，是如何由原來的一對天敵關系轉(zhuǎn)變到生死與共、再到環(huán)境恢復到原來時仍然和諧共處的激動人心的感人故事。故事過程很簡單：某天，風雨交加，狐貍在狂追兔子的過程中，它倆剛好一前一后跑到一座已經(jīng)危險地獨木橋上，當它倆剛好都踏上這虛弱的獨木橋上時，橋兩邊的原來支撐一下子倒塌了，變成了一個中間有支撐而兩頭失去支撐的蹺蹺板式的橋，橋的兩頭一邊是狂喜追來的狐貍，另一邊是膽戰(zhàn)心驚要逃命的兔子，剛開始，憤恨填滿了心中，雙方仍想致對方于死地，但是不久就發(fā)現(xiàn)，進......,不能進，退......,不能退,為了保持橋的平衡，他倆一下子不敢隨意亂動了，無奈之下，只能找到一個平衡點，老老實實兩邊呆著，風依然呼呼怒吼著，夾雜著雨橫沖直撞，時間慢慢過去了，它倆又害怕又無奈，一方的生存以另一方的生存為基礎，由敵我矛盾轉(zhuǎn)化為合作的關系，在橋上，聊人生，聊身邊的朋友......，慢慢關系更融洽了，天慢慢黑下來了，風更大了，風刮著獨木橋更搖晃了，慢慢地橋圍著支點轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，這時被甩起來的狐貍的大長尾巴緊緊纏到岸邊的亂草上了，橋的一端仿佛有了支撐點，這時狐貍高興地趕忙叫兔子從他身上跑到岸上，到了岸上的兔子沒有記恨狐貍，接著又把狐貍拉到岸上了，橋上的危險沒有了，但是從此以后，它倆由天敵變?yōu)榕笥蚜?。故事到這里不能不令人激動、感動、深思......
作為已經(jīng)為人父母的我們，面對家庭、工作、社會等等，難道沒有一點與之類似的情景嗎?慢慢想想，我們制造了多少敵我矛盾呢?我們又主動減少、化解了多少矛盾呢?婆媳關系是不是處理不好就是“天敵關系”呢?她們本能上是不是都想得到兒子(對媳婦來講就是丈夫)的愛護呢?婆媳關系處理好了是不是就是“朋友關系”呢?勞作了大半輩子的婆婆慢慢變老了，由于已經(jīng)養(yǎng)成的各方面的習慣肯定與我們這一代有很大的差異，并且有些事情并不是能用你對我錯的方式去下結論，在不是大原則的小事上，能不能主動為婆婆多考慮一些呢?作為婆婆，能不能放下自己的輩分友好的關心下媳婦呢?她們在日常生活上的主要共同目標就是讓這個大家庭團結、有愛、做好自己份內(nèi)的事情、好好珍惜擁有的一切、好好過日子等，我想這個共同目標就是搖搖晃晃的橋中的平衡支點吧，婆媳就是支點兩邊的“狐貍”和“兔子”吧，注意自己的言行，必定可以讓婆媳關系變?yōu)榕笥殃P系。
一個公司里面，明爭暗斗的例子還少嗎?為了升遷，為了分房，為了權勢，照樣有一部部扣人心弦的爭斗。其實公司里如果斗得成分多了，公司利益必定受損，公司這個大廈倒塌了照樣很嚴重，公司里為共同目標而努力的成分多了，公司利益最大化就可能實現(xiàn)，我想公司里的共同利益和目標就是平衡支點，而各個不同部門或者不同人就是平衡支點的兩邊--狐貍和兔子。希望公司里既有正常的競爭，又有為公司共同利益而團結奮斗的精神。
在小家庭里，夫妻關系能不能是知己、是朋友關系呢?探討婚姻的文章、心得實在多如牛毛，我只想簡單的說一下，夫妻之間要強調(diào)共同目標、共同利益，共同目標就是為了幸福、恩恩愛愛去好好過日子，不折騰不鬧騰，能夠站在對方的立場去考慮問題，彼此相互關懷、鼓勵、共擔風雨、共享彩虹，這樣就形成了金窩銀窩不如自己的小窩窩溫馨的想法了，小窩窩就是你受打擊、受委屈時的避風港灣，是你暫時離開港灣去遠航時的大本營、供給站，如果夫妻關系沒有好好經(jīng)營，夫妻雙方對待婚姻只是一味索取，不去呵護，那么夫妻之間就會離心離德，婚姻關系就會支離破碎，家就變成了戰(zhàn)場，變成了冰窖......,讓人不寒而栗啊!夫妻關系是婆媳關系、父子關系、母子關系、兄弟姊妹乃至于社會關系的基礎核心啊!作為妻子、丈夫不得不慎重好好經(jīng)營自己的家庭啊，希望人人都有一個和諧美滿的幸福家庭!
我們常常會說誰誰誰心里不平衡了，其實，我們每個人的心里面也有這樣一個搖搖晃晃的橋，看到別人某些方面比自己強了，就嫉妒了，心里的橋就難以平衡了，往往這時就好走極端，找準每個人心里的平衡支點，找出支點兩邊的天使和魔鬼，讓它們平衡起來吧!健康起來吧!
上面這些平衡支點和支點兩邊的事物之間的關系多么像矛盾唯物辯證法啊，客觀事物和人類思維內(nèi)部各個對立面之間的互相信賴而又互相排斥的關系就是矛盾，就是搖搖晃晃的橋。同一性和斗爭性是矛盾的兩個基本屬性。矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，也就是事事有矛盾，時時有矛盾，矛盾具有普遍性。我們面對無處不在的矛盾，要深思、慎思，做一個擅于發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾的高手吧!
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會跳舞的搖搖讀后感篇十七
翻開繪本的第一頁，細絲般的銀線，彎曲的河道、飛濺的河水，讓你一看，就知到山谷中正在下著瓢潑大雨，原來的橋只剩下一根孤零零的原木。
整本書中，每頁寥寥的文字，充滿了詼諧、幽默的色彩；彩色的水墨畫讓你感到畫面的和諧、自然、流暢。在讀者不經(jīng)意中，體會到繪者的繪畫水平，他的布局是那么的細致、自然的恰到好處，不象有的繪本可以挑剔出繪畫作者的粗心。
兔子在夜晚發(fā)出輕微的酣聲時，狐貍大喊起來：“喂！兔子！醒醒?，F(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命?。?！”。這番話里面，不僅有發(fā)自內(nèi)心，對兔子的關心，也有著對自身命運的擔憂。兔子當然心領狐貍的意思，不失幽默的故意答道，“啊，謝謝啦。可是，我有點奇怪呀！你不是一直想要吃掉我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦?！焙偟莱隽诵闹械膿鷳n。兔子用總結性的話說：“哈哈，你說對了，現(xiàn)在你我的體重一個都不能少啊?！?BR> 最終，當兔子從甘愿當橋身的狐貍身上跳上岸后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉上了岸。兩人一同歡呼起來。當狐貍眼睛亮光一閃，敏捷的兔子一溜煙地逃竄。緊追不放的狐貍，跑著跑著，突然停了下來。用了一句很幽默的話——想起來了，我受驚嚇之后，是要撒尿的。作為全書的結尾。
這個故事孕育了很深的寓意，無論平時相處是朋友還是敵人，當雙方的生命交織在一起，雙方利益統(tǒng)一的時候，都會成為朋友。這就是自然界中、社會大舞臺中“搖搖晃晃的橋”。一方面，有種相對抗的力量存在，是所謂的“敵人”關系；另一方面，你又離不開這個“敵人”。因為有些事情只有相互合作，才能走出困境，成為一時的“朋友”。
會跳舞的搖搖讀后感篇十八
《搖搖晃晃的橋》主要寫的是狐貍和兔子兩個有趣的小動物的故事，它們在不同環(huán)境條件下，本來是一對天敵關系轉(zhuǎn)變成生死與共的`感人故事。
故事內(nèi)容很簡單：雨后一只兔子跑到了橋上，這時一只狐貍追了上來，它們在搖搖晃晃的橋上就像一個蹺蹺板一樣，一個在這頭一個在那頭，雖然它們是天敵，但是誰也離不開誰。兔子在夜晚發(fā)出微弱的鼾聲的時候，狐貍大聲喊：；喂！兔子！醒醒，現(xiàn)在睡覺會掉下去淹死的。聽著！你要好好珍惜生命??！這句話是狐貍發(fā)自內(nèi)心對兔子的關心，也擔心自己的生命。兔子也悠悠的答道：；啊，謝謝啦！我醒了。可是，有點奇怪呀！你不是要吃我嗎？怎么又讓我珍惜生命啦。
最后兔子從狐貍身上平安地跳到岸上后，毫不猶豫地把即將落入激流中的狐貍拉了上來。
這個故事真的很讓人感動，同時結尾也讓人深思。
會跳舞的搖搖讀后感篇十九
“我的這幅樹葉拼圖的名字叫《搖搖晃晃的橋》，這幅拼圖是我和媽媽一塊兒采集的樹葉……”站在講臺上的宋同學繪聲繪色地講解著自己的展示作品，當我好奇地問道：“你和媽媽為什么會做這樣的一幅樹葉拼圖呢?”她接著說道：“我的這幅圖里還有個故事呢!”聽到這里其他的小朋友頓時放亮了眼睛觀察宋同學拿著的這幅樹葉拼圖，好想要直接看透里面展示出的故事?？粗蠹移诖难凵?，宋同學繼續(xù)指著畫里用樹葉拼的兔子及大象還有那座所謂搖搖晃晃的橋說到：“這里是大象和兔子在過一座很窄很窄的橋，它們面對面走到了橋中間，誰也不愿意讓對方先過去，于是就開始吵架了，大象惱羞成怒跺了一下腳，所以橋就開始搖搖晃晃起來?！甭牭竭@里大家便笑起來了，我靈機一動，就此剛好可以對孩子們進行小小的思想教育，于是我就問大家：“如果是你在一座很窄的橋上剛好遇見對面有一個人也要過橋，這個時候你會怎么做呢?”大家便開始七嘴八舌起來，我指名那個說得最起勁的孩子說自己的想法，“如果是我，我肯定會慢慢倒退回去讓對面的那個人先過去我再過去。”接著“我也會，我也會，我也會這樣做……”的聲音響徹整個教室，聽到這些我很是欣慰，就此用了短短的點撥、教育。
展示課在孩子們繪聲繪色的講解中繼續(xù)進行著……。
會跳舞的搖搖讀后感篇二十
我只是一片小葉子，我什么也沒有?？墒且驗檫@個仙女，我擁有了一切。
9月8日上午十點，這是我生命中最難忘的時刻。那時，我正在為即將逝去的生命而感到惋惜。這時，那個仙女來到了我的身邊，她對我說：“小葉子，正在為即將死去難過嗎?”我說：“是呀，仙女?！毕膳f：“我可以讓你變成人，但卻需要犧牲你剩余同伴的生命?！薄鞍?變成人可以活得更久嗎?”“當然。而且，這是每年必須執(zhí)行的任務：讓選中的葉子當上人，犧牲其他葉子的生命。”“既然必須，那可以啊?！毕膳α?，她說：“你是我見過的最懂事的葉子。對了，我叫丹靈，現(xiàn)在讓我告訴你變成人的一些情況吧!”我點點頭。
她告訴我：“你叫依蘭，女，在大學讀書，念大三。今年20歲，你最好的朋友是夜心。你學習成績優(yōu)異。沒有親人，經(jīng)濟來源是打工掙的錢。算了，等我把你變成人時，順便將記憶輸給你。憑你葉子的頭腦，也記不了多少。
忽然，一道強光把我圍住了，我捂住雙眼。再睜開時，卻發(fā)現(xiàn)我在課堂上。隨之，一些記憶在我腦中浮現(xiàn)。
下課時，那位丹靈仙女又來到我面前，對我說：“蘭，不錯呦。”我對她說：“丹靈仙女，我為什么是你選中的葉子呢?”丹靈仙女說：“因為你的某種東西吸引了我。我才選擇你。不然，”她朝我笑了一下“你只是個犧牲品?！?BR> 上課時，我回想著丹靈那句“你只是個犧牲品!”不禁自嘲的笑笑，我只是一片葉子，有什么資格做人呢?我只配當個犧牲品。但因我運氣好，沒被殺掉就萬幸了。
好憧憬人的生活啊!
會跳舞的搖搖讀后感篇二十一
今天，我打完乒乓球就去書香寶貝看書。我今天看的書是【搖搖晃晃的橋】、【小凱的家不一樣了】。其中，我最喜歡看【搖搖晃晃的橋】這本書。
這本書講的是一只狐貍正在追趕一只兔子，他們跑到了一座橋上，正當狐貍和兔子跑到橋中間時，橋旁邊的石頭噼里啪啦地往下掉，只剩下一根木樁立在水中。這座橋就變成了蹺蹺板。兔子和狐貍只能在橋上一動不動地趴著，如果一動，橋就會失去平衡，他們就會掉到河里淹死。他們就這樣在橋上趴了一晚上。第二天，橋一歪，狐貍岸上的石頭纏住了，他大聲對兔子說：“快點跳到岸上！”兔子跳到了岸上，把狐貍拉了上來。突然，狐貍想起來自己是要吃兔子的，但是他想起兔子把自己救到了岸上，所以狐貍說：“兔子，我再也不抓你了！”這個故事就這樣結束了。