學校校服管理自查報告大全(17篇)

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    學校校服管理自查報告篇一
    x縣教育局后勤管理中心:為消除學生間相互攀比的不良習氣,充分展示學生良好的精神風貌,不斷增強學生的集體榮譽感和組織紀律性,努力規(guī)范學校管理,提升學校品質,結合當前著裝換季的實際,在廣泛征求家長和學生意見的基礎上,經學校行政會研究,報請教代會同意,交校家委會討論通過,我校決定本著學生自愿訂購校服的原則,通過正規(guī)渠道按規(guī)定程序,為新生x年級訂購x套秋裝校服;x—x年級學生訂購x套秋裝校服。
    特此報告。
    xx年x月xx日。
    學校校服管理自查報告篇二
    為了嚴格貫徹執(zhí)行國家農村義務教育經費保障機制改革的政策,加強學校財務管理、提高學校公用經費的使用效益,根據忠教計〔20××〕34號文件精神,我校組織人員對學校公用經費的使用情況、學校財務制度的執(zhí)行情況進行了認真的自查,對存在的問題進行了及時的糾正?,F將自查情況報告如下:
    學校按照忠教計〔20××〕34號文件精神,成立了學校財務自查領導小組,其中xxx校長任組長,xx副主任任副組長,xxx、xxx、xxx等為成員,對學校20××年的財務預算編制及執(zhí)行情況、一免一補工作和學校財務相關工作進行自查。
    1、自查小組通過對20××年財務預算情況和目前截止至2xxx年12月支出情況進行了對比(見統(tǒng)計表),一致認為,學校高度重視預算編制工作,財務支出以預算為依據,學校在公用經費的支出上嚴格堅持使用的范圍和方式,對學校的培訓費、辦公費、印刷費、水費、電費等日常公用支出加強了管理。
    2、學校沒有在公用經費中編列教職工津補貼和超標準列支業(yè)務招待費。20××年,在公用經費中,學校沒有以任何一種名目向教職員工發(fā)放獎金和津補貼,學校嚴格控制了招待費,來人來客一般情況下由分管領導陪同,按照最低標準列支。
    1、學校制定和完善了財經制度,強化了財務工作。
    學校的財務工作自查中,學??倓仗幫晟屏嗽紤{證簽審制度、財務稽核制度、財務收支審批制度、內部牽制制度、會計出納工作崗位責任制等十項財務管理制度,并張貼上墻,時時提醒;財務工作中嚴格執(zhí)行財務計劃,編制學校的財務預算、決算及財務報表,做到內容真實,數據準確,報表及時;同時建立了學校各項經審制度,做到帳目清楚,帳據相實;科學管理學校財務檔案,建立、建全會計與出納間的牽制制度,做到日清月結。
    2、加強了財務管理,規(guī)范教育經費的使用程序。
    嚴格執(zhí)行收費政策,杜絕學區(qū)內各村小及班級亂收費。本年度,學校利用公示欄等多種形式,公開收費項目、公開收費標準,嚴格執(zhí)行縣物價局、縣教委制定的收費政策及標準,學生所有費用全部由班主任收取后到總務處結算,杜絕了亂收費現象。
    在資金使用上,學校嚴格執(zhí)行事業(yè)單位財務制度改革有關規(guī)定,堅持預算管理,嚴格使用程序,學校維修實行集體研究,上報教委審批后實施,發(fā)票的報銷嚴格實行審批制度,堅持一支筆、一本賬,對不符合規(guī)定的票據一律拒付,對違反財經紀律的行為予以堅決的抵制。無白條入賬及私設小金庫的現象。
    我校20××年春季享受一免一補的學生是395人,免教材計13825元,補生活費人數是45人,補助金額為5400元;秋季享受兩免一補的人數是400人,免教材14000元,以上??罟灿嬛С?7825元。我校完全按照縣財政及教委的精神對享受一免一補的貧困生進行全面核實,并在善廣場上、村委及學校公示無疑義后,再確定最終享受人員,保證把錢真正落實到最貧困的學生手中,切實讓貧困學生享受到國家的惠民政策。
    學校校服管理自查報告篇三
    校服作為學生的日常服裝,體現學校的校園文化和學生的精神面貌,是學校流動的文化。而學生校服的質量,直接關系到每個學生的身體健康,和每一個家庭息息相關。為了進一步規(guī)范學生校服的配備管理工作,保證校服的產品質量和安全,我校認真、嚴謹、規(guī)范地開展校服訂購和管理,現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下:
    近年來,市質量技術監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產辦對學校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴謹和規(guī)范,他們經常召開專題的會議,布置工作,研討問題,有的則是以會代訓,加強相關的知識宣傳和培訓,做了大量卓有成效的工作,我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
    根據市、區(qū)有關校服管理的文件精神和規(guī)定,市質量技術監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門,為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好,落實到位,必須建立專門的學校領導小組,明確具體管理部門,做到歸口管理,責任明確。為此,學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組,學校總務處作為學生校服的具體管理部門,具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作。
    完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序:
    首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服,這是配備校服的前提。
    第二是在家長委員會代表和學校意見一致后,學校根據每年情況修訂學生校服著裝(穿著)制度,做到上學時統(tǒng)一著裝,重大活動或集會時,必須穿校服。
    第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標相關工作,選擇一個保障體系健全、產品質量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
    第四是學校發(fā)致“校服自愿認購表”,將和學生家長委員會協(xié)商,告知每一位學生家長,本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執(zhí)向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題,并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
    第五是根據“校服自愿認購表”的回執(zhí)確定配備學生校服的人數后,上報后產辦進行統(tǒng)一招投標,嚴格做到學生自愿和非營利的原則,據實收取費用,不加收其它任何費用。
    第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
    第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調整。
    學校成立學生家長委員會,家長委員會的.職責是全面參與學校的教育教學管理,不但可以到課堂進行聽課,參加學校有關會議,可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作,對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定,在校內進行試穿和展示,在征求學生的意見后再作決定,校服樣式完全由學生說了算。
    學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育,努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力,增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報,或向有關部門舉報,建立師生監(jiān)督群防機制,確保校服質量,確保安全使用校服。
    學校校服管理自查報告篇四
    在當下社會,越來越多的事務都會使用到報告,報告成為了一種新興產業(yè)。那么一般報告是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的學校校服自查報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    校服作為學生的日常服裝,體現學校的校園文化和學生的精神面貌,是學校流動的文化。而學生校服的質量,直接關系到每個學生的身體健康,和每一個家庭息息相關。為了進一步規(guī)范學生校服的配備管理工作,保證校服的產品質量和安全,我校認真、嚴謹、規(guī)范地開展校服訂購和管理,現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下:
    近年來,市質量技術監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產辦對學校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴謹和規(guī)范,他們經常召開專題的會議,布置工作,研討問題,有的則是以會代訓,加強相關的知識宣傳和培訓,做了大量卓有成效的工作,我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
    (一)建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區(qū)有關校服管理的文件精神和規(guī)定,市質量技術監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門,為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好,落實到位,必須建立專門的學校領導小組,明確具體管理部門,做到歸口管理,責任明確。為此,學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組,學校總務處作為學生校服的具體管理部門,具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作。
    (二)規(guī)范校服采購、配備程序,確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序:
    首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服,這是配備校服的前提。
    第二是在家長委員會代表和學校意見一致后,學校根據每年情況修訂學生校服著裝(穿著)制度,做到上學時統(tǒng)一著裝,重大活動或集會時,必須穿校服。
    第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標相關工作,選擇一個保障體系健全、產品質量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
    第四是學校發(fā)致“校服自愿認購表”,將和學生家長委員會協(xié)商,告知每一位學生家長,本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執(zhí)(學生校服配備的意見和建議欄)向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題,并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
    第五是根據“校服自愿認購表”的回執(zhí)確定配備學生校服的'人數后,上報后產辦進行統(tǒng)一招投標,嚴格做到學生自愿和非營利的原則,據實收取費用,不加收其它任何費用。
    第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
    第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調整。
    (三)充分發(fā)揮學生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學校成立學生家長委員會,家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理,不但可以到課堂進行聽課,參加學校有關會議,可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作,對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定,在校內進行試穿和展示,在征求學生的意見后再作決定,校服樣式完全由學生說了算(照顧到大多數學生的需求)。
    (四)加強宣傳工作,提高全體師生質量安全意識,建立群眾監(jiān)督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育,努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力,增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報,或向有關部門舉報,建立師生監(jiān)督群防機制,確保校服質量,確保安全使用校服。
    學校校服管理自查報告篇五
    校服作為學生的日常服裝,體現學校的校園文化和學生的精神面貌,是學校流動的文化。而學生校服的質量,直接關系到每個學生的身體健康,和每一個家庭息息相關。為了進一步規(guī)范學生校服的配備管理工作,保證校服的產品質量和安全,我校認真、嚴謹、規(guī)范地開展校服訂購和管理,現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下:
    近年來,市質量技術監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產辦對學校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴謹和規(guī)范,他們經常召開專題的會議,布置工作,研討問題,有的則是以會代訓,加強相關的知識宣傳和培訓,做了大量卓有成效的工作,我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
    (一)建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區(qū)有關校服管理的文件精神和規(guī)定,市質量技術監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門,為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好,落實到位,必須建立專門的學校領導小組,明確具體管理部門,做到歸口管理,責任明確。為此,學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組,學校總務處作為學生校服的具體管理部門,具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作。
    (二)規(guī)范校服采購、配備程序,確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序:
    首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服,這是配備校服的前提。
    第二是在家長委員會代表和學校意見一致后,學校根據每年情況修訂學生校服著裝(穿著)制度,做到上學時統(tǒng)一著裝,重大活動或集會時,必須穿校服。
    第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標相關工作,選擇一個保障體系健全、產品質量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
    第四是學校發(fā)致“校服自愿認購表”,將和學生家長委員會協(xié)商,告知每一位學生家長,本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執(zhí)(學生校服配備的意見和建議欄)向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題,并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
    第五是根據“校服自愿認購表”的回執(zhí)確定配備學生校服的人數后,上報后產辦進行統(tǒng)一招投標,嚴格做到學生自愿和非營利的原則,據實收取費用,不加收其它任何費用。
    第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
    第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調整。
    關會議,可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作,對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定,在校內進行試穿和展示,在征求學生的意見后再作決定,校服樣式完全由學生說了算(照顧到大多數學生的需求)。
    (四)加強宣傳工作,提高全體師生質量安全意識,建立群眾監(jiān)督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育,努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力,增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報,或向有關部門舉報,建立師生監(jiān)督群防機制,確保校服質量,確保安全使用校服。
    為進一步規(guī)范中小學校、幼兒園校服采購的管理,確保中小學生幼兒校服質量安全,切實維護學生和家長的利益,20xx年6月29日至7月2日,由xx縣紀委牽頭,xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查,現就檢查情況匯報如下:
    一、規(guī)范校服采購,加強校服采購監(jiān)管。
    縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關于加強校服管理的通知》(x教發(fā)20xx5號)文件精神和我縣實際,印發(fā)了《關于進一步加強學生校服管理的通知》,就校服采購管理工作提出以下要求:1.堅持自愿同意原則;2.實行申報監(jiān)管制度;3.規(guī)范校服采購行為:原則上實行價格限制;實行競爭性談判或詢價等方式采購;加強采購監(jiān)督;4.嚴格驗收;5.實行產品召回更換制度;6.實行供應企業(yè)黑名單制度;7.建立校服供應商準入制度;8.嚴格追責問責。
    二、校服采購大部分合法合規(guī)。
    此次檢查的61所法人學校中,有16所學校進行了校服采購,合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套,初中階段采購了8610套,小學階段采購了4442套。學校采購手續(xù)基本完善,合規(guī)合法,具體表現在:
    企業(yè)免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
    2.嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度,所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監(jiān)管表》,經上級部門批準備案后再組織采購。
    3.實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在80元左右,春秋裝每套價格控制在100元左右;中學生夏裝每套價格控制在90元左右,春秋裝每套價格控制在120元左右。
    4.絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
    報告。
    6.實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證,要求供應企業(yè)實行產品召回制度。凡發(fā)現校服出現質量、安全等問題,供應企業(yè)必須無條件召回,更換合格產品。
    三、
    校服采購過程中仍存在不足。
    1.怕麻煩,不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一,既是校園文化建設的組成部分,也是學生團體精神風貌的一種表現,學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩,規(guī)避采購風險,不愿承擔責任,未組織校服采購。
    2.少部分學校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購,少部分學校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
    3.有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同,與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監(jiān)督部門聯(lián)系,接受質量監(jiān)督部門的質量監(jiān)督。
    學校校服管理自查報告篇六
    縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關于加強校服管理的通知》文件精神和我縣實際,印發(fā)了《關于進一步加強學生校服管理的通知》,就校服采購管理工作提出以下要求:
    1、堅持自愿同意原則;
    2、實行申報監(jiān)管制度;
    4、嚴格驗收;
    5、實行產品召回更換制度;
    6、實行供應企業(yè)黑名單制度;
    7、建立校服供應商準入制度;
    8、嚴格追責問責:;
    此次檢查的61所法人學校中,有16所學校進行了校服采購,合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套,初中階段采購了8610套,小學階段采購了4442套。學校采購手續(xù)基本完善,合規(guī)合法,具體表現在:
    1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自愿購買原則,并都簽署了“學生自愿認購單”,部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
    2、嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度,所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監(jiān)管表》,經上級部門批準備案后再組織采購。
    3、實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在80元左右,春秋裝每套價格控制在100元左右;中學生夏裝每套價格控制在90元左右,春秋裝每套價格控制在120元左右。
    4、絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
    5、驗收嚴格,絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同,校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
    6、實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證,要求供應企業(yè)實行產品召回制度。凡發(fā)現校服出現質量、安全等問題,供應企業(yè)必須無條件召回,更換合格產品。
    1、怕麻煩,不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一,既是校園文化建設的組成部分,也是學生團體精神風貌的一種表現,學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩,規(guī)避采購風險,不愿承擔責任,未組織校服采購。
    2、少部分學校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購,少部分學校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
    3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同,與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監(jiān)督部門聯(lián)系,接受質量監(jiān)督部門的質量監(jiān)督。
    學校校服管理自查報告篇七
    長壽區(qū)教委:
    我校在大政方針的制定及日常的管理工作中,都充分發(fā)楊民主,體現民主治校之精神,充分發(fā)揮教職工代表大會的作用。我校主要做好以下幾個方面的工作。
    學校支部非常重視對教代會的領導,將教代會工作納入重要議事日程,定期進行研究,給以指導,支部書記車明杰分管教代會和工會工作,按照黨的路線、方針、政策及工會方針,引導和幫助教代會正確行使職權,拓寬民主管理和民主監(jiān)督的渠道,積極協(xié)調教代會與行政的關系,邀請工會主席參加或列席支部會議。
    期工作總結。
    學校領導和行政職能部門充分尊重工會的法律地位和教代會的民主管理,民主監(jiān)督權利,工會主席參加校會、校辦公會,支持和保障教代會先例各項職權,主動接受教代會的檢查,評議和監(jiān)督,認真落實教代會作出的決定和決議,積極為教代會工作的開展在人力、物力、財力等各方面提供必要的條件和保障。
    工會切實承擔起教代會工作機構的任務,負責處理好教代會的日常工作,制定了民主工作計劃,并落實,執(zhí)行,工委一班人具有較高的政策理論水平和組織協(xié)調能力,保證教代會工作在圍繞學校改革發(fā)民和涉及職工權益的高層次上的參與,維護行政領導的管理指揮權威。
    我校教代會工作已分別納入學校、黨、政、工領導的工作目標責任進行考核。并納入學校工作的督導檢查中。
    教代會聽取并審議學校的年度工作計劃,總結財務預決算,討論審議關系我校建設和教學等方面的重大決策,并作出相應決議。
    審議通過教職工獎懲條例,教書育人條例,定編定員方案,職務聘任制、工資、資金分配方案,以及學校的規(guī)章制度。
    審議決定涉及教職工住房分配方案,公費醫(yī)療管理辦法,福利基金,勤工儉學經費的使用原則辦法及其他有關教職工生活福利的重大事項等。
    教代會對學校中層以上領導干部進行民主評議,公正客觀地評價并形成書面材料向被評議對象轉達評議意見,并將評議結果作為干部嘉獎、處分、免職的重要依據加以落實。
    教代會圍繞學校教學和涉及職工切身利益等重大問題參政義政,以主人翁精神,認真履行民主管理與監(jiān)督職權,提出建設性意見。
    我校按照四年一次換屆選舉產生教代會及工會成員,實行兩會結合,本屆工會于是20xx年5月按有關文件程序選舉產生教代會成員及各專門工委。
    我校制定了教代會條例實施細則,建立了比較完整結合我校實際的教代會工作職責,制定了教代會提案審議辦法,民主評義干部細則,建立了教代委制度,使學校民主管理網絡化。
    我校定期召開一年度兩次代表大會,會前由黨政工共同對會議的中心議題和議程進行研究,做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一行動。
    教代會召開前功盡1-5周,工會廣泛征集提案,學校黨部、行政和工會,將會議有關材料發(fā)給各代表,組織代表進行討論,收集意見,并予以修改補充。
    在教代會會議期間,校長和有關行政職能部門向大會作工作報告,回答代表的質詢,答復代表提出的議案及處理意見、結果;教代會期間,學校支部、行政職能部門、工會和教代會各專門工作定期召開聯(lián)席會,商討學校有關重大問題和涉及教職工切身利益的重大事項。
    我校教代會的召開,由工會承擔召集、會務、文書等工作,并建立有比較完整的文書檔案;對教代會的大會文件、提案形成決定和重要規(guī)章制度,工會負責對其整理分類歸檔,統(tǒng)一保存。
    綜上所述,應該說我校的民主管理工作已落實到實處,職工代表大會制度的實行已具成效,我校的民主氛轉越來越濃,群眾的民主意識越來越強,完全有理由相信,我校的民主管理會越來越完美,越來越進步。
    長壽區(qū)云臺中學校。
    20xx年5月。
    學校校服管理自查報告篇八
    為進一步規(guī)范中小學校、幼兒園校服采購的管理,確保中小學生幼兒校服質量安全,切實維護學生和家長的利益,20xx年x月xx日至x月xx日,由xx縣紀委牽頭,xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查,現就檢查情況匯報如下:
    縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關于加強校服管理的通知》(x教發(fā)20xxx號)文件精神和我縣實際,印發(fā)了《關于進一步加強學生校服管理的通知》,就校服采購管理工作提出以下要求:
    1、堅持自愿同意原則;。
    2、實行申報監(jiān)管制度;。
    4、嚴格驗收;。
    5、實行產品召回更換制度;。
    6、實行供應企業(yè)黑名單制度;。
    7、建立校服供應商準入制度;。
    8、嚴格追責問責。
    此次檢查的xx所法人學校中,有xx所學校進行了校服采購,合計采購校服xx套。其中高中階段采購了xx套,初中階段采購了xx套,小學階段采購了xx套。學校采購手續(xù)基本完善,合規(guī)合法,具體表現在:
    1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自愿購買原則,并都簽署了“學生自愿認購單”,部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
    2、嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度,所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監(jiān)管表》,經上級部門批準備案后再組織采購。
    3、實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在xx元左右,春秋裝每套價格控制在xx元左右;中學生夏裝每套價格控制在xx元左右,春秋裝每套價格控制在xx元左右。
    4、絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
    5、驗收嚴格。絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同,校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
    6、實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證,要求供應企業(yè)實行產品召回制度。凡發(fā)現校服出現質量、安全等問題,供應企業(yè)必須無條件召回,更換合格產品。
    1、怕麻煩,不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一,既是校園文化建設的組成部分,也是學生團體精神風貌的一種表現,學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩,規(guī)避采購風險,不愿承擔責任,未組織校服采購。
    2、少部分學校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購,少部分學校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的`方式。
    3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同,與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監(jiān)督部門聯(lián)系,接受質量監(jiān)督部門的質量監(jiān)督。
    學校校服管理自查報告篇九
    根據自治區(qū)高校工委、教育廳《關于開展教育系統(tǒng)廉政風險防控工作檢查的通知》(桂黨高工紀〔20xx〕17號)要求,我校已對廉政風險防控工作進行了自查,現將有關情況報告于下:
    我校認真貫徹落實上級工作精神和部署,堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”的方針,嚴格按照要求,結合自身情況認真開展了廉政風險防控工作。通過學習傳達上級文件精神,以崗位廉政教育為基礎,以重點崗位監(jiān)控為重點,以制度機制建設為保障,著力構建我校懲治和預防腐敗體系,統(tǒng)一了教職工思想,進一步深化了校務公開制度,為深入推進廉政風險防控工作打下了良好的思想基礎,推動我校各項工作又好又快發(fā)展。
    1.嚴格按照廉政風險防控工作五項規(guī)定動作開展工作。
    注重預防原則,重視預防為先,重視廉政教育和制度建設,加強監(jiān)督,弘揚正氣,自上而下形成廉政光榮、腐敗可恥的思想觀念和廉政氛圍。
    2.認真編繪權利(主要業(yè)務程序)運行流程圖。
    進一步建立和完善各項廉潔從政的規(guī)章制度,在領導決策、中層干部任免、財務管理、初高中招生、基建維修、政府物資采購等方面做到凡事有制度,制度抓落實,落實有監(jiān)管。
    3.切實排查廉政風險點。
    積極探索學校黨風廉政建設工作的特點和規(guī)律,根據不同崗位、不同層面、不同職級的工作實際,不斷改進方法,規(guī)范工作流程,強化權力在陽光下操作。
    4.劃分風險等級。
    突出抓好重點崗位、重點人員和重點環(huán)節(jié)的管理,規(guī)范廉潔從政的制度建設,樹立嚴于律已、廉潔從政的干部隊伍形象,努力構建全面覆蓋、層層管理、重點防控、責任到人的廉政風險預警防控體系。
    5.制定防控措施。
    在大額資金使用、基建維修、人員招聘、學校招生、中層干部任用等方面做到亮制度、講落實、重監(jiān)督,最大限制地減少不廉潔行為。
    1.加強政策學習。
    校黨支部和行政班子召開會議,認真學習《關于中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》、《關于實行黨政領導干部問責的暫行規(guī)定》等黨內法規(guī),讓全體黨員干部掌握廉政風險預警防控的基本要求、主要內容、方法步驟,達到統(tǒng)一認識,形成氛圍,增強做好廉政風險點查找的自覺性,為廉政風險管理奠定良好的思想基礎和工作基礎。
    2.制定防控方案。
    按照上級文件要求,召開推進廉政風險預警防控機制建設動員會,從廉政風險三個方面(思想道德、權利運行、制度機制)和三個層次(單位部門、領導干部、崗位個人)對廉政風險高的的單位和環(huán)節(jié)的防控,包括三重一大決策制度,考試招生、員工人士、招標采購、基建工程、財務管理、研究經費、學術道德等方面研究并制定《北海五中深入強化廉政風險防控工作實施方案》。
    3.查找風險點。
    根據自治區(qū)高校工委、教育廳《關于開展教育系統(tǒng)廉政風險防控工作檢查的通知》(桂黨高工紀〔20xx〕17號)要求,對照每個工作崗位、工作職責和工作流程上履行職責、執(zhí)行制度情況,全員參與,從領導干部開始,認真查找和梳理個人職責范圍內可能存在的廉政風險點和監(jiān)管風險點。
    (三)干部教師工作崗位因知識、能力不足造成廉政風險的情況和。
    單位采取的防控措施。
    1.查找崗位風險點。
    每個領導干部和相關工作人員結合自身崗位職責,本著對組織、對工作、對自己負責的態(tài)度,采取自己找、相互幫、領導提、組織審四個程序,認真查找和分析個人在履行崗位職責等方面存在的廉政風險點和監(jiān)管風險點。
    2.查找科室風險點。
    結合年級、科室工作重點,對照職責定位和履行情況,分別查找出業(yè)務流程、制度機制等方面存在或可能存在的廉政風險點,并認真分析和細化風險的內容與表現形式,經分管領導審定后,報校黨總支和行政審核。
    3.查找單位風險點。
    學校黨政領導班子成員結合自身崗位工作特點,重點查找在落實“三重一大”規(guī)定等方面容易產生腐敗行為的風險內容及其表現形式,查找學校風險,并把實踐中的有效做法從制度上固定下來。
    (四)廉政風險防控中采取的創(chuàng)新思路及做法。舉例說明。
    1.加強組織領導。
    學校成立了“廉政風險防控工作領導小組”,學校黨支部書記為組長,學校副校級領導為副組長,各部門主要負責人為領導組成員。為加強對廉政風險防控工作的工作指導和督促檢查,領導小組下設辦公室,主任由校辦公室主任兼任,以便保證辦公室工作的高效運行。
    2.強化制度建設。
    結合學校實際情況,經校黨總支討論研究制定了《廉政風險防控工作實施方案》,明確了廉政風險防控工作的指導思想、目標要求、主要內容、工作重點和實施步驟,作為全校開展廉政風險防控工作的指導性文件,進一步落實和修訂完善現有規(guī)章制度,規(guī)范權力運行,提高制度執(zhí)行力,切實加強制度建設,真正形成用制度管權、管人、管事的長效機制。
    3.廣泛發(fā)動動員。
    組織召開了校廉政風險防控工作動員會,校長結合學?!读L險防控工作實施方案》,介紹了防控工作的指導思想和目標,對我校開展廉政風險防控工作進行動員和部署,教育和引導廣大教職員工全面掌握開展廉政風險防控工作的重要意義、基本要求、主要內容和政策措施,增強風險意識,克服畏難情緒,消除抵觸心理,改變錯誤認識,扎實開展好廉政風險防控各項工作。
    4.加強宣傳報道。
    學校依托校園網、廣播站、電子屏、宣傳板等宣傳陣地加強對廉政風險防控工作的宣傳和引導,介紹上級有關政策精神和其他兄弟學校加強防控工作的好做法、好經驗,及時反映學校和校內各單位廉政風險防控工作的開展情況,廣泛接受群眾意見、建議和監(jiān)督。
    (一)面臨的主要問題與困難。
    1.準確定位難。如梳理職權、編繪權利(主要業(yè)務程序)運行流程圖、排查廉政風險點、劃分風險,形成機制完善、推進制度化、規(guī)范化、程序化、法制化建設等。
    2.圍繞中心難。學校的中心工作是教育教學。廉政風險預警防控工作要在這方面創(chuàng)造性設計、務實性推進,做到廉政風險預警防控目標與提高教育教學相結合、與干部群眾對反腐倡廉建設的期望相適應,為經濟社會發(fā)展營造風清氣正、廉潔高效的良好環(huán)境,推動經濟社會又好又快發(fā)展比較難。
    3.突破重點難。廉政風險防控機制建設是一項創(chuàng)新性很強的工作,涉及的工作領域廣,對象層面多,必須明確重點。但在實際操作過程中突破重點比較難。如工程項目建設和民生保障等重點領域,如何抓住人、財、物管理和權力運行的關鍵環(huán)節(jié),在具體操作層面上如何突破風險識別真實性和客觀性,突破工作常規(guī)性和長效性,突破工作創(chuàng)新性,突破工作復雜性等都比較難。
    (二)建議。
    1.建立長效預警制度。
    學校應該建立廉政風險預警防控長效機制,定期聽匯報、查資料、走訪、信息監(jiān)測、民主評議、不定期抽查等方式,對廉政風險點、工作制度、預防措施、監(jiān)督管理等項工作開展情況進行檢查。對查出的問題,按照分級管理的原則,及時糾正和處置權力運行中的失誤和偏差,化解廉政風險,避免苗頭性、傾向性問題轉變?yōu)檫`紀違法行為。
    2.開展承諾公示。
    廉政風險點涉及的校級、中層領導干部,要簽訂《領導干部個人廉政風險預警防控承諾書》,就建立的防控措施和制度公開作出執(zhí)行承諾,自覺接受監(jiān)督。
    3.健全完善制度。
    針對不斷出現的新情況新問題,積極探索監(jiān)督新舉措,防止腐敗行為發(fā)生,保障廉政風險預警防控機制有效運行,形成持續(xù)和不斷完善的循環(huán)機制。
    4.建立廉政風險防控平臺。
    以崗位職責、風險類別、風險點表現形式、風險等級、防控措施等為主要內容,對廉政風險實行常態(tài)化、動態(tài)化管理。每個步驟完成后,由領導小組進行全面總結,提升認識,對廉政風險查缺補漏,對防控措施豐富完善,提高工作水平。
    學校校服管理自查報告篇十
    洗馬中學20xx年教育常規(guī)管理工作在縣教育局20xx年工作計劃的總體部署和指導下,在洗馬鎮(zhèn)的領導下,堅持全面貫徹國家教育方針,堅持全面實施素質教育,全面提高教育質量為辦學宗旨。在20xx年教育管理目標任務實現的基礎上,進一步加強了學校教育教學常規(guī)管理,繼續(xù)推行“三制一管理”工作,不斷優(yōu)化育人環(huán)境,規(guī)范教學秩序,引導師生走進新課程教學,學?!昂竦?、博學、善教、愛生”的教風,“自強不息、避短揚長”的學風逐步顯現出洗中特色,有效地鞏固“普九”成果,強化了“普實”教學,教育教學質量有了較大提高,學校農村綜合教育改革開始步入正軌,全校學生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據龍里縣教育局20xx年97號《關于開展教育常規(guī)管理工作檢查的通知》要求,按照《龍里縣20xx學校教育教學常規(guī)考核表》的指標體系,我校于20xx年12月5日組織學校領導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學20xx年教育常規(guī)管理工作自查自評領導小組,通過查資料、數據、收集師生反饋信息意見,進行綜合測評打分,現將自查總結報告如下:
    20xx年我校共有在校學生1279人,其中初一年級385,初二年級446,初三年級448,全校有在冊教職工77人,其中初中專任教師59人,離職學習1人,全校就是中具有中教高級8人,中教一級21人,專任教師合格學歷為100%,學?,F有圖書15000冊,計算機65臺,信息技術教室2個,多功能教室一個,遠程教育網絡室信息接收站一個,物理、化學、生物實驗室各1個。
    1、始終堅持全面貫徹國家教育方針,經常組織教職工學習國家和地方教育政策、法律法規(guī)。20xx年主要學習《胡錦濤春節(jié)期間在貴州的重要講話》,資助教室樹立構建和諧社會的意識,從而積極獻身于教書育人事業(yè),積極創(chuàng)造平等,民主和諧的師生關系,全體師生共創(chuàng)和諧校園,平安校園。同時進一步學習了教育主管部門的有關教育政策精神和師德師風建設的理論,學校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現實沖突》的專題講座,學習了江蘇省詳思中學辦學理念、學習了全國優(yōu)秀教師甘肅省平涼市吳叔玲《心中裝滿對學生的愛》的優(yōu)秀事跡。
    2、學校設有黨支部、校長室、教導處、政教處、總務處、團委等組織機構,并成立各類交叉工作領導小組,有“普九”工作小組、“中繼教”工作領導小組、“普實”工作領導小組、“四化”建設領導小組、“德育”工作領導小組、經審工作領導小組、“校本教研”工作領導小組等。并配套建立了各種相關的管理制度、各類機構工作責任明確、各類崗位職責清楚。學校德育工作網絡化、制度化,形成以校長為核心的有黨支部、校長室、政教處、教導處、總務處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學校、家庭、社會三結合制度。20xx年學生基本無違法犯罪案件,學生違紀表現基本控制在5%以內。本年度有4名學生被評為黔南州“三好”學生,有5名學生被評為龍里縣“三好”學生和“優(yōu)秀學生干部”。存在的不足是少數學生小學基礎太差,家庭教育配合不上,造成經常缺課、不文明習慣行為表現、甚至偷盜等。下一步準備成立家長學校和繼續(xù)開展“教育思想大討論”努力探索農村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無人監(jiān)護孩子家庭等的學生思想心理健康教育問題,在加強家訪、實施幫帶扶措施、改進教學內容及教學方式的多樣化方面加大工作力度。
    3、我校按計劃開齊所有課程,開足了應開課時,堅持在所有年級開設農村實用科技課。學校無亂定購教育局規(guī)定以外的教材,輔導資料現象。教學常規(guī)管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學科對教學主要環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考試等常規(guī)環(huán)節(jié)的檢查指導督促機制。
    4、學校教風、學風整體體現了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭,教學秩序井然,教師在教學中注重對學生動手、動腦、動口等能力習慣的培訓,尤其是實驗教學,充分體現了技能和智能的培養(yǎng),實驗開出率、教學儀器使用率達到驗收要求,化學教師龔傳英輔導學生李朝江參加貴州省化學競賽獲省級一等獎,張清澤獲省級三等獎。數學教師朱梅輔導學生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數學邀請賽初二年級銅牌。英語教師田文才論文《農村初中英語課堂教學應注重和提高學生參與學習的實效性》和語文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強?!贩謩e獲省級教育廳三等獎。20xx年度,學校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動會等。
    5.教育教學質量在20xx年的基礎上有了較大提高,中考成績居龍里鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的榜首,我校共錄取高中156人,參加中考人數為308人,錄取率為50.65%,比全縣升高中的錄取率49.66%高出1個百分點。初一初二年級的統(tǒng)考成績較顯著,初一年級全科總平均分為38.8分,超縣該級平均分2.73分,初二年級全科總平均分42.18分,超縣該級全科平均分2.31分。
    1、為了鞏固“普九”成績,嚴防輟學生反彈,我校切實貫徹素質教育方針,堅持以人文本,面向全體學生的辦學原則,采取“分層次教學”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學習有困難學生和家庭貧困學生,確保學生輕松進校,愉快學習,學有所獲,本年我校學年初學生人數為1279人,到年底輟學24人,輟學率為1.9%。
    2、20xx年,我校購置音體美及理化生教學設備、實驗藥品、器材100余件,投資1萬余元,并加強了實驗教學的專項檢查督促指導工作,確保了實驗教學演示和分組實驗分別大95%和90%以上,并按時填寫各種檔案資料,寫出了年檢報告。在上級部門的支持下新增微機教室一個,遠程信息技術教育接收站一個,確保教師學習和學生學習的需要。
    3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動教師自我提高的主要手段,以師德職業(yè)修養(yǎng)培訓和學科專業(yè)業(yè)務培訓為兩翼,以通識性培訓為總領,本年主要進行計算機考試培訓。課件制作培訓。教師職業(yè)的人格塑造等培訓。規(guī)范整理“中繼教”檔案資料,精心布置了陳列室,接受縣繼教工程驗收,并取得了134分的好成績。
    1、我校認真貫徹《學校體育工作條例》,每天確保讓每個學生的體育活動時間在一小時以上,開始實施學生體能健康標準測試,經測試學生達標率為80以上,同時在初一年級開展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學。
    2、充分利用教師會議、學生集會、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳,貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》、《食品衛(wèi)生法》,并在衛(wèi)生部門的配合下,加大學校衛(wèi)生常識的宣傳力度,強化學校食品衛(wèi)生的安全管理,并配合工商、衛(wèi)生監(jiān)督、公安等部門加強我校園周邊食品衛(wèi)生及治安的綜合治理,一年來全校未發(fā)生食物中毒等事故。
    3、學校體育、衛(wèi)生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善,在此項工作中,學校投入大量人力、物力、財力,成立體衛(wèi)、安全、消防等領導小組,同校內各有關部門負責人和個體責任人簽訂了責任書,制定了相關管理制度,涉及到學生安全的管理制度,做到全體師生人手一冊,舉辦法制專題講座,通過黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛(wèi)生與健康”、“消防知識”等專題宣傳。
    1、我校嚴格按教育局、物價局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費,并制作了規(guī)范的收費公示欄,財會人員嚴格執(zhí)行《洗馬中學財務管理制度》收支兩條線,帳目規(guī)范,日清月結期結算,且每月送中心校和鎮(zhèn)財政審核,20xx年10月經縣審計局審計,無違反財經紀律現象。
    2、建立和完善校產管理制度,設置了專門的固定資產管理兼職人員和財產保管員,堅持實施財務先入庫、保管員簽字、學校領導才簽字報銷制度,嚴格校產損壞責任追究制度,學校新舊校產登記完整,后勤保障基本做到保證教育教學的需要。
    總之,20xx年洗馬中學教育常規(guī)管理工作在政府和教育主管部門的指導下,在全體教職工的共同努力下,在20xx年的基礎上有了新的發(fā)展。但是通過自查總結,我們也發(fā)現了常規(guī)管理還存在許多不足之處:
    1、農村綜合教育改革的實驗基地面積太小,無法滿足初二后分流教學實踐活動的需要。
    2、在辦學方向上,關于職業(yè)技術教育這一塊的教學內容及教學方式還有待更深層次的思考和探索。
    3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。
    4、學校體育運動場地的征地和修建仍然是老大難問題,嚴重制約了學校規(guī)范化建設及教育教學實踐活動、培養(yǎng)全面發(fā)展人才的條件。
    5、由于受編制的影響、學校安全保衛(wèi)和醫(yī)務室缺少專職人員。
    我們將認真總結過去的工作,進一步加強學習,拓展辦學思路,增強工作信心,克服困難,積極創(chuàng)造條件使學校教育常規(guī)管理工作在20xx年能上一個新的臺階。
    20xx年12月10日。
    學校校服管理自查報告篇十一
    幫助困助學工作是一項惠及全體困難學生的民心工程,它能最大限度地確保每個學生不因貧困而失學,確保學生健康成長。為進一步做好我校的幫困助學工作,使家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施。根據市、區(qū)教育局文件精神,結合我校實際,認真規(guī)范財務管理,嚴肅財經紀律,進一步貫徹落實國家,省、市各項財務管理政策,切實履行會計監(jiān)督職能職責、把學校資金監(jiān)管工作落到實處,實現政策制度更加完善,資金使用管理更加陽光規(guī)范,促進學校教育事業(yè)的有序發(fā)展,現將學校教育專項資金自查報告如下:
    組長:
    副組長:
    組員:中層及各班班主任。
    (一)專項資金使用情況。
    1、營養(yǎng)餐實施情況:
    (1)、享受營養(yǎng)餐學生:每一位在校生。
    (2)、營養(yǎng)餐供應每周5餐,伙食均達3元(20xx年秋季以后為4元)每生每餐,學校食堂管理人員專人負責配餐。
    (3)、營養(yǎng)餐資金管理規(guī)范,臺帳登記清楚規(guī)范。
    2、寄宿生補助資金的發(fā)放情況:
    (1)、落實每學期住宿生人數,并及時建檔成冊上報。
    (2)、凡住宿學生均享受寄宿生補助,每學期材料規(guī)范齊全;均及時公示補助名單、及時公示補助標準,及時發(fā)放補助資金,并將發(fā)放名冊留檔備查,接受群眾監(jiān)督。
    (二)存在的問題及整改措施。
    (1)、資金結余過大,訂單沒有統(tǒng)籌安排。
    (2)、國家每學期撥開標準營養(yǎng)餐和寄宿生生活補貼為100天,學生實際到校80多天,造成部分資金結余。
    (3)、臺帳登記不夠規(guī)范,以后及時登記做實,時刻清查自查。
    (4)、寄宿生檔案建設工作不夠仔細,資料繁雜,以后需要及時歸檔,加大力度,做到條理清晰,一目了然。
    經自查,學校沒有發(fā)現違規(guī)違紀現象,重大事項資金使用情況能夠及時公布、公開,做到了透明、陽光。我校將一如既往貫徹履行上級精神,照章辦事。學生資助工作是一項長期系統(tǒng)而艱巨的工作,是構建和諧社會,創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。今后,我們要注意加強各個幾方面的工作,進一步促進學生資助工作制度化、規(guī)范化、科學化,不斷提高學生資助工作水平。
    學校校服管理自查報告篇十二
    根據“五項管理”相關政策,我校展開了系列自查活動,現將自查報告總結如下:
    一、關于手機管理。
    1、我校制定了《禁止手機進入校園管理制度》,禁止學生攜帶手機進入校園,禁止教師將手機帶入課堂。辦公室內有專人值班管控上課教師的手機情況。
    2、我校屬于走讀制學校,學生均為附近村莊居民,沒有設立公用電話。3、學校嚴格禁止教師通過手機布置作業(yè),一經發(fā)現嚴肅處理。同時也禁止教師讓學生通過手機完成作業(yè)。
    二、關于學生睡眠。
    1、學校按課程表8:00上課,確保學生休息時間不低于10小時。
    2、通過家長會告誡家長督促孩子在家按時就寢。
    3、對于不能按時完成作業(yè)的學生進行針對性輔導,并控制作業(yè)量。
    4、經檢查、我校轄區(qū)內沒有輔導機構以及線上培訓網課平臺或者網吧。
    三、關于讀物管理。
    1、學校課外讀物均有上級發(fā)放,存放圖書角,確保圖書質量。
    2、禁止教師向學生推薦課外書籍,一經發(fā)現嚴肅處理。
    四、關于作業(yè)情況。
    1、教師嚴格執(zhí)行上級規(guī)定:1-2年級學生不留書面作業(yè),3-6年級學生作業(yè)不得超過30分鐘。
    2、教師指導學生在課后服務期間完成作業(yè)。
    3、教師對學生作業(yè)全面批改,禁止要求學生自批自改以及要求家長批改作業(yè)。
    五、關于學生體質。
    1、1-2年級學生每周四節(jié)體育與健康課,3-6年級每周三課時,嚴格按課程表上課。
    4、關于體質健康測試,學校建立了《體質健康測試制度》,建立了學生體質健康檔案。并每年如實測試和上報。
    六、存在問題:
    1、家長反映,學生在家愛玩手機,玩手機的時間長短不好控制。
    2、學生離開老師的監(jiān)督,不注意讀書寫字習慣,成為近視的主要禍根。
    七、具體打算:
    1、堅持現有成效,注重家校溝通,合理共管,促進學生健康成長。
    2、堅持政策精神不動搖,扎實做好“五項管理”工作。
    學校校服管理自查報告篇十三
    為落實教育部五項管理工作,全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,遵循教育規(guī)律,落實立德樹人根本任務,推進育人方式改革,全面發(fā)展素質教育,規(guī)范學校辦學行為,扭轉不科學的教育評價導向,引導全社會樹立科學教育質量觀和人才培養(yǎng)觀,促進學生健康成長,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實,抓好學生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質健康管理。梳理形成:政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。
    具體工作如下:
    我校接到上級文件立即召開全體教師大會,集中學習《關于開展全區(qū)中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性,認真落實“五項管理”工作,優(yōu)化工作方案,創(chuàng)新工作方法,認識到此工作的長效性和緊迫性,確?!拔屙椆芾怼甭鋵嵚涞匾妼嵭?。
    對于五項工作具體的開展和存在的問題,我校展開了座談研討會,我們從學生和家長以及教師中進行了深入的調研,說明了調研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調,五項工作中,許多工作都需要家長的認同和協(xié)助,學校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性,家校聯(lián)合,將此項工作長期落到實處。
    根據座談會中提出的問題,我校展開了五項管理工作的自查自糾
    (一)作業(yè)方面
    1、積極向教師和家長宣傳有關文件,共同研討提高課堂教學效率的方式方法。
    2、加強互助,減負提質。師生互助抓好學困生輔導和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作,在教學中實行分層教學,即提問分層、作業(yè)分層,使不同層次的學生都有所提高。課堂上生生互助,互相交流、互相幫助,共同解決疑難問題,助推教學質量的提升。
    4.作業(yè)布置形式要多樣,要在了解學生的學習情況基礎上,關注優(yōu)等生和后進生,分層布置作業(yè),有書面作業(yè),有口頭作業(yè),有實踐性作業(yè),滿足不同層次學生的需求,使不同層次的學生都得到充分發(fā)展。
    5.布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學質量和減輕學生負擔兩個原則,精心設計,分量要適中,注意突出訓練重點。不允許布置機械重復和大量抄寫的作業(yè),杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學生。
    6.注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫,增強訓練的針對性和有效性。
    7.年級組長是作業(yè)量調控的責任人,對作業(yè)量不正常的學科及時調整。教務處不定期調查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示,了解學生作業(yè)情況,對學生的作業(yè)量進行監(jiān)控。
    8.責任追究。對違規(guī)布置質量低、數量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。
    (二)圖書、教材教輔排查
    我校制定了《圖書排查清理方案》,教務處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學生,分別就學校各處圖書進行了排查和清理,通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。
    各班教室:有個別班級圖書角存在不適宜學生讀的漫畫書,有個別同學購買一些文具有不適宜小學生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查,已將發(fā)現的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導學生帶回家中,由家長管理。利用班會等時機教育學生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。
    圖書室:有少部分不規(guī)范圖書,圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
    (三)手機管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據通知要求,本著保護視力,讓學生專心學習,促進學生身心健康發(fā)展的原則:
    1、學生不得將手機攜帶至學校,家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系,學生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。
    2、確實需要帶手機入校輔助學習的,需家長提前向班主任提出書面申請,班主任報備學校政教處,學生用完后將手機交班主任保管,放學后帶回家。學生在校使用手機期間,須嚴格控制使用時間和使用范圍,由任課教師予以指導和監(jiān)督。
    3、學生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園,造成手機遺失等問題均由學生本人負責。
    4、對違規(guī)攜帶手機的學生,學校給予口頭警告并當場收繳手機,由班主任登記保管,然后由家長領回。
    5、學生在家使用手機,家長要履行監(jiān)管義務,控制時間,監(jiān)督孩子合理使用手機,文明上網。
    (四)體育鍛煉
    我校除了保障學生在校每天體育鍛煉時間1小時(上午大課間半小時,下午大課間半小時),且一周內,一二年級四節(jié)體育課,三至五年級三節(jié)體育課,部分學生還參加學校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學生的體育鍛煉,通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。
    (五)學生睡眠
    1、從作息時間上保證學生的睡眠時間
    在我校作息時間制定上,文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8:20,為了和中學錯峰上學,我們制定第一節(jié)課的上課時間為8:10。嚴格按照國家規(guī)范辦學制定作息時間,保障學生的睡眠時間。
    2、作業(yè)“減負提質”保證學生的睡眠時間。
    學校在作業(yè)方面嚴格檢查把關,3-5年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內。學生的作業(yè)負擔不重,睡眠質量也自然能提高,通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力,保障學生睡眠。
    下一步,我們將五項管理工作形成常態(tài)化,家校聯(lián)動。
    1、首先,加強與家長的聯(lián)系。
    我們把五項管理工作內容形成致家長的一封信,利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育,形成合力,真正為學生健康發(fā)展辦實事,辦好事。
    2、完善措施,落到實處。
    將“五項管理制度”編制成冊,集中發(fā)到班子成員手中,明確分工,落實責任,完善監(jiān)督機制。
    通過自查,我們充分認識到此項工作的重大意義,今后的工作中,我們將加大宣傳教育力度,強化監(jiān)督檢查,逐步完善和健全“五項管理”制度的相關規(guī)定,確保此項工作的可操作性和規(guī)范性,做到五育并舉,全面育人。
    學校校服管理自查報告篇十四
    學校是“雙減”工作的主陣地。為了貫徹落實上級部門關于“雙減”和“五項管理”的工作要求,一方面有效地減輕學生的作業(yè)負擔和課外培訓負擔,另一方面又能讓學生學得好,學有所長。x中學積極行動起來,從培訓、協(xié)助、減負、提質、服務等多方面為抓手,探索一條“立足學生實際,落實‘雙減’政策”的路子。
    為落實全國教育工作會議部署,全面貫徹黨的教育方針,北海五中就“雙減”及“五項管理”工作召開專題會議,由學校領導班子組織全體老師深入學習領會相關的文件精神,解讀落實中小學生身心健康發(fā)展的五項規(guī)定及“雙減”政策,在會上還明確各部門在“雙減”任務中的分工。必須堅決以學生為本,遵循教育規(guī)律,保護學生健康成長。統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施,確?!半p減”工作平穩(wěn)有序開展。xxx副校長再次就推行“雙減”政策召開會議,強化學校教育主陣地的作用,構建教育良好生態(tài),促進學生全面發(fā)展、健康成長。專門召開年級長、班主任會議和備課組長會議,就如何貫徹減負提質給青年教師指方向、明要求。
    “雙減”工作是黨中央針對我國教育事業(yè)當前現狀和教育強國的要求提出的戰(zhàn)略性決策。作為落實雙減政策的主陣地——學校,我們除了提高認識,統(tǒng)一思想,不折不扣如期執(zhí)行好相關文件部署的各項任務外,還肩負著做好政策解讀,對群眾做好廣泛宣傳的重任。我校教務處深入家長和學生當中進行實際調查,發(fā)放了家庭電子調查問卷,公布了熱線答疑電話,就減負政策的推行,學校減負工作的具體措施,家長該怎樣面對減負政策的推行,與家長和學生進行了政策宣傳、解答質疑,并從學校角度提出了教育子女的建議等等,得到群眾的一致好評。
    1、健全作業(yè)管理機制。
    我校出臺了《x中學作業(yè)管理實施方案》,加強學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌。合理調控作業(yè)結構,確保難度不超國家課標。建立作業(yè)校內公示制度,下發(fā)了《xxx中小學作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計表》加強質量監(jiān)督。嚴禁教師給家長布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
    2、分類明確作業(yè)總量。
    針對初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘的問題,我校將作業(yè)設計納入教研體系,系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。并每周定期由學生收集《xx中小學作業(yè)管理變化情況統(tǒng)計表》《xxx市第xxx中學作業(yè)檢查記錄表》數據,跟蹤落實,反饋情況。
    3、提高作業(yè)設計質量。
    我校召開了學科教研組會議,將作業(yè)設計納入教研體系,系統(tǒng)設計符合年齡特點和學習規(guī)律、體現素質教育導向的基礎性作業(yè)。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè),堅決克服機械、無效作業(yè),杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
    4、加強作業(yè)完成指導。
    各備課組召開集體備課會議,要求教師指導初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。并認真批改作業(yè),及時做好反饋,加強面批講解,認真分析學情,做好答疑輔導。不得要求學生自批自改作業(yè)。教務處跟蹤落實,定期檢查教師作業(yè)批改情況。
    5、科學利用課余時間。
    我校制定了《x加強學生睡眠管理工作實施方案》、《xxx中作息時間表》和《xxx關于寄宿制學校安排課余學習生活的說明》,合理引導學生放學回家后完成剩余書面作業(yè),進行必要的課業(yè)學習,從事力所能及的家務勞動,開展適宜的體育鍛煉,開展閱讀和文藝活動。如果個別學生經努力仍完不成書面作業(yè)的,由班主任統(tǒng)計情況,跟蹤了解,定期家訪,指導解決學生的實際困難,使其能按時就寢。
    并且由政教處制訂了《xxx中學學生手機管理辦法(試行)》,引導學生合理使用電子產品,班主任召開北海五中《珍愛青春遠離手機》主題班會,和科任老師共同管理,給學生家長下發(fā)《x中學關于學生手機管理致家長一封信》,建議家長管控好手機,控制孩子的使用時長,保護視力健康,防止網絡沉迷,并定期向班主任反饋情況,定期跟蹤落實。
    1、保證課后服務時間。
    為了更好地引導學生自愿參加課后服務,我校下發(fā)了《自愿參加課后服務申請表》,《x課后服務時間說明》,規(guī)定課后服務時間為5點25分到晚上18點30分。并制定了《xx延時托管服務工作實施方案》,對有特殊需要的學生,由提供延時托管服務。初中晚上開設自習班。學校發(fā)布了《xx中考勤規(guī)定》,統(tǒng)籌安排教師輪流提供延時服務。
    2、提高課后服務質量。
    為了更好地提高課后服務質量,我校制訂了《x中延時托管服務工作實施方案》和《x中課后服務工作說明》。規(guī)定教師履行相應義務,指導學生認真完成作業(yè),制訂學科精準輔導方案,由科任老師確立學科的精準輔導對象,對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑。為學有余力的學生拓展學習空間,并由科研處牽頭,語文組、圖音體組等科組開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動,如進行青少年創(chuàng)客大賽,機器人建模培訓,書畫展,古典樂器培訓,北海五中詩詞大會,民俗文化展,閱讀漂流活動等。
    我校為了規(guī)范師德師風建設,請所有教師簽訂了《x中教師職業(yè)道德行為承諾書》,下發(fā)了《xxx中學有償補課和教師違規(guī)收受禮品禮金問題自查表》,出臺《xxx中課后服務工作說明》,規(guī)定教師不得利用課后服務時間講新課。
    3、拓展課后服務渠道。
    課后服務一般由本校教師承擔,也可聘請退休教師、具備資質的社會專業(yè)人員或志愿者提供。教育部門可組織區(qū)域內優(yōu)秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。依法依規(guī)嚴肅查處教師校外有償補課行為,直至撤銷教師資格。充分利用社會資源,發(fā)揮好少年宮、青少年活動中心等校外活動場所在課后服務中的作用。
    4、做強做優(yōu)免費線上學習服務教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質的線上教育教學資源,利用國家和各地教育教學資源平臺以及優(yōu)質學校網絡平臺,免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源。組織優(yōu)秀教師開展免費在線互動交流答疑。各地各校要加大宣傳推廣使用力度,引導學生用好免費線上優(yōu)質教育資源。
    1、促進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
    所有考試成績呈現實行等級制,堅決克服唯分數的傾向。
    2、提升課堂教學質量。
    為了積極完善基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校招生錄取模式,根據20xx年xxx市轄區(qū)普通高中學校招生考試須知,我校進行了關于20xx年高中特長生招生的招錄,20xx年春季學期,我校前往xxx中學學習舉行調研活動,依據不同科目特點,完善考試方式和成績呈現方式。嚴禁下達升學指標或片面以升學率評價學校和教師。
    3、納入質量評價體系。
    我校認真落實義務教育質量評價指南,將“雙減”工作成效納入學校義務教育質量評價,制訂《xxx中“雙減”工作成效義務教育質量評價方案》把學生參加課后服務、校外培訓及培訓費用支出減少等情況作為重要評價內容,設立期末“雙減工作先進個人獎”,表彰獎勵在“雙減”工作中表現突出,具有奉獻精神的教師。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。
    1、保障學校課后服務條件。
    我校制訂了《x課后服務補貼方案》,根據學生規(guī)模和中小學教職工編制標準,統(tǒng)籌核定編制,配足配齊教師。課后服務經費主要用于參與課后服務教師和相關人員的補助,把用于教師課后服務補助的經費額度,作為增量納入績效工資并設立相應項目,不作為次年正常核定績效工資總量的基數。制訂《x中關于對聘請校外人員提供課后服務補助的說明》,對我校聘請校外人員提供課后服務的人員,課后服務補助可按勞務費管理。
    2、完善家校社協(xié)同機制。
    我校制訂了《xxx中家校社溝通實施方案》,進一步規(guī)范北海五中家校社協(xié)同育人機制,明晰家校育人責任,密切家校溝通,創(chuàng)新協(xié)同方式,推進協(xié)同育人共同體建設。通過班主任在家長群對家長推薦國家中小學網絡云平臺,國家教育資源公共服務平臺的網址,為家長提供網上家庭教育指導平臺,為青少年及家庭提供心理咨詢服務,引導家長樹立科學育兒觀念,理性確定孩子成長預期,努力形成減負共識。
    3、做好培訓廣告管控。
    學校發(fā)布《xxx中關于做好培訓廣告管控的說明》不得在校內開展商業(yè)廣告活動,不得利用中小學和幼兒園的教材、教輔材料、練習冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。
    4、合理利用校內外資源。
    xx中根據音樂、美術、田徑、足球、科技等方面設立了興趣課后服務,鼓勵學生在課余時間參加學校組織提供的興趣類課后服務活動,由學生選擇參加。
    “雙減”工作事關重大,是政府的一項重大的民生工程。x中落實“雙減”及“五項管理”工作,堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合,做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化,提高工作精準化精細化水平,形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍,推進了育人方式改革,為學生身心健康成長提供了有力保障。今后,我校將會把行之有效的工作做法制度化,形成長效機制,做到持之以恒,助力學生全面發(fā)展,健康成長。
    學校校服管理自查報告篇十五
    自20xx年秋季以來,我校先后為1207名貧困學生提供了食宿資助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補助費768850元。我校認真貫徹落實有關文件精神,切實強化農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活補助費專項資金管理,扎實推進義務教育階段貧困家庭學生寄宿生生活費發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實施。實施貧困生生活補助和免費使用教科書工作是一項民心工程,陽光工程,關系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強,為把好事辦實,實事辦好,我們從以下幾方面做起:
    我們首先廣泛宣傳發(fā)動認真學習了有關上級文件精神,利用學期開學初和召開的家長會及晨會廣泛宣傳農村義務教育“貧困寄宿生生活費補助”和免費教科書的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。
    1、制定了“貧困寄宿生生活費補助”實施制度。
    2、組建了“貧困寄宿生生活費補助”領導小組。
    3、確定“貧困寄宿生生活費補助”的范圍和對象。
    “貧困寄宿生生活費補助”的范圍為農村義務教育階段家庭經濟困難的貧困學生,并優(yōu)先考慮以下幾類:
    a、父母雙亡,無任何經濟來源的(孤兒、含艾滋病孤兒)。
    b、父母一方已亡,生活十分困難的。
    c、父母雙殘或單殘,造成家庭經濟困難的。
    d、遭受重大自然災害等突發(fā)事件,造成家庭經濟困難的。
    e、家庭成員長期患病或喪失勞動力,造成家庭經濟困難的。
    我校結合實際情況,區(qū)別不同貧困程度,每學期界定一次,不搞平均分配,不能優(yōu)親厚友,不搞輪流享受。
    4、我?!柏毨Ъ乃奚钯M補助”的運行程序。
    a、符合資助條件的學生,向學校提出申請,并出具村委會核實的材料;b、學校根據上級下達的貧困學生數和“貧困寄宿生生活費補助”對象資助條件確定學生名單,并在校內進行公示,公示期不少于5天;c、公示無異后,學校組織受資助學生填寫《義務教育貧困學生申請表》,建立資助學生檔案,將受助學生名單及評審公示情況上報。
    5、發(fā)放程序。
    受助學生確定后,待補助寄宿生生活費撥付到校后,制定發(fā)放花名冊,將補助金一次發(fā)放到學生個人,受助學生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。
    20xx年秋上級下達我校貧困生指標285人,我校評審確定符合條件的貧困生285人,每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費(六年級81人,每生500元,七年級204人,每生750元),共計發(fā)放總金額193500元。
    20xx年秋上級下達我校貧困生指標290人,我校評審確定符合條件的貧困生290人,每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費500元,共計發(fā)放總金額145000元。
    20xx年秋上級下達我校貧困生指標291人,我校評審確定符合條件的貧困生291人,每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費600元,共計發(fā)放總金額174600元。
    20xx年秋上級下達我校貧困生指標341人,我校評審確定符合條件的貧困生341人,每人及時足額發(fā)放貧困生活補助費750元,共計發(fā)放總金額元。
    在各級領導的關心與支持下,我校此項工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題。
    一是我校貧困學生較多,但由于補助名額有限,還有一部分貧困學生卻得不到補助。
    二是少數群眾見利相爭,給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
    三是有些學生不在校寄宿,但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。四是“兩免”和“一補”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會都關心支持局面。
    學校校服管理自查報告篇十六
    為了深入貫徹落實國務院頒發(fā)的《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》,及市教委的關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神,全面推進學校的體育工作,增進學生的身心健康,促進學生全面、健康、和諧發(fā)展,現將我校自檢自查情況報告如下:
    哈拉哈達學校始建于1970年學?,F有21個教學班,在校學生668人,現有教職工93人。在各級教育行政部門的領導下,在教育局的具體指導下,我們哈拉哈達學校以《學校體育工作條例》為指導,貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神,結合體育課標的要求,有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念,遵照學生身心發(fā)展規(guī)律,調動學生參與體育教學的積極性,讓學生體驗合作學習的`快樂、享受體育的快樂。
    學校在制定學期計劃時,都把體育工作列為重點,還在教師會議上學習,提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組,由校長擔任組長,做到專項管理,專人負責,規(guī)范體育工作。
    1、落實一小時體育鍛煉時間。
    我校21個班,體育課的開足率達100%,一小時體育鍛煉落實率達100%,各個班級都能按時開展大課間活動,大課間的活動率達100%。我校作為一所寄宿制學校,學生每天堅持出早操。
    2、定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會。
    我校每年舉行2此大型的體育運動會,一次是在夏季舉行一次校內運動會,另一次是在冬季舉行一次全校性的冬季越野比賽。
    3、體育衛(wèi)生師資配備與培訓。
    我校應配體育教師4名實有體育教師3名,且3名體育教師都未經過體育教學崗位培訓。我校有專職衛(wèi)生專業(yè)人員1人達到了配備要求,衛(wèi)生保健人員能定期接受專業(yè)培訓,并取得了培訓證書。
    4、體育衛(wèi)生設施設備。
    我校的體育場地能達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。我校的體育器材達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。我校教室的采光照明達標率達100%。學校教室課桌椅配備達標率達100%。我校有食堂一所,并領取了衛(wèi)生許可證。學校有水井3眼,安全飲水已達標。學校廁所已經達到《國家學校體育衛(wèi)生條件實行基本標準》規(guī)定的標準。
    5、公共體育衛(wèi)生服務。
    學校每年都要對全校學生進行一次體檢,參加體檢率達100%。防疫部門每年都對學校的飲用水進行消毒與檢測2次,并對學生進行2次預防保健服務。衛(wèi)生部門每年都要對學校進行2次食品衛(wèi)生監(jiān)督與檢查。學期初,學校對新生查驗了預防接種證,查驗率達100%。學校購買了校方責任保險。
    6、體育健康水平與發(fā)展變化狀況我校實施體質健康標準測試工作,在測試中測試及格率為90%,測試良好率為45%,測試優(yōu)秀率為15%。我校每年對學生進行4次視力監(jiān)測,監(jiān)測率達100%。視力不良率為12%。
    學校校服管理自查報告篇十七
    最近發(fā)表了一篇名為《學校校服自查報告》的范文,感覺寫的不錯,希望對您有幫助,看完如果覺得有幫助請記得(ctrl+d)本頁。
    時光匆匆,一段時間的工作已經結束了,在工作開展的過程中,我們看到了好的,也看了到需要改進的地方,將成績與不足匯集成一份自查報告吧。在寫之前,可以先參考范文,以下是學校校服自查報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    一、規(guī)范校服采購,加強校服采購監(jiān)管。
    1、堅持自愿同意原則;
    2、實行申報監(jiān)管制度;
    3、規(guī)范校服采購行為原則上實行價格限制;
    實行競爭性談判或詢價等方式采購;
    加強采購監(jiān)督;
    4、嚴格驗收;
    5、實行產品召回更換制度;
    6、實行供應企業(yè)黑名單制度;
    7、建立校服供應商準入制度;
    8、嚴格追責問責。
    二、校服采購大部分合法合規(guī)。
    此次檢查的61所法人學校中,有16所學校進行了校服采購,合計采購校服15691套。top1范文排行其中高中階段采購了2629套,初中階段采購了861套,小學階段采購了4442套。學校采購手續(xù)基本完善,合規(guī)合法,具體表現在1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自愿購買原則,并都簽署了“學生自愿認購單”,部分貧困生供貨企業(yè)免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
    2、嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度,所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監(jiān)管表》,經上級部門批準備案后再組織采購。
    中學生夏裝每套價格控制在9元左右,春秋裝每套價格控制在12元左右。
    4、絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
    5、驗收嚴格。絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同,校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。
    6、實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證,要求供應企業(yè)實行產品召回制度。凡發(fā)現校服出現質量、安全等問題,供應企業(yè)必須無條件召回,更換合格產品。
    三、
    校服采購過程中仍存在不足。
    1、怕麻煩,不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一,既是校園文化建設的組成部分,也是學生團體精神風貌的一種表現,學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩,規(guī)避采購風險,不愿承擔責任,未組織校服采購。
    2、少部分學校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購,少部分學校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
    3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同,與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監(jiān)督部門聯(lián)系,接受質量監(jiān)督部門的質量監(jiān)督。
    近年來,市質量技術監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產辦對學校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴謹和規(guī)范,他們經常召開專題的會議,布置工作,研討問題,有的則是以會代訓,加強相關的知識宣傳和培訓,做了大量卓有成效的工作,我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
    (一)建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區(qū)有關校服管理的文件精神和規(guī)定,市質量技術監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門,為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好,落實到位,必須建立專門的學校領導小組,明確具體管理部門,做到歸口管理,責任明確。為此,學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組,學校總務處作為學生校服的具體管理部門,具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作。
    首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服,這是配備校服的"前提。
    第二是在家長委員會代表和學校意見一致后,學校根據每年情況修訂學生校服著裝(穿著)制度,做到上學時統(tǒng)一著裝,重大活動或集會時,必須穿校服。
    第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標相關工作,選擇一個保障體系健全、產品質量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
    第四是學校發(fā)致“校服自愿認購表”,將和學生家長委員會協(xié)商,告知每一位學生家長,本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執(zhí)(學生校服配備的意見和建議欄)向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題,并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
    第五是根據“校服自愿認購表”的回執(zhí)確定配備學生校服的人數后,上報后產辦進行統(tǒng)一招投標,嚴格做到學生自愿和非營利的原則,據實收取費用,不加收其它任何費用。
    第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
    第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調整。
    (三)充分發(fā)揮學生和家長委員會在校服配備中的監(jiān)督、保障作用。學校成立學生家長委員會,家長委員會的職責是全面參與學校的教育。
    教學。
    管理,不但可以到課堂進行聽課,參加學校有關會議,可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作,對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定,在校內進行試穿和展示,在征求學生的意見后再作決定,校服樣式完全由學生說了算(照顧到大多數學生的需求)。
    (四)加強宣傳工作,提高全體師生質量安全意識,范文寫作建立群眾監(jiān)督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育,努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力,增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報,或向有關部門舉報,建立師生監(jiān)督群防機制,確保校服質量,確保安全使用校服。
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    校服作為學生的日常服裝,體現學校的校園文化和學生的精神面貌,是學校流動的文化。而學生校服的質量,直接關系到每個學生的身體健康,和每一個家庭息息相關。為了進一步規(guī)范學生校服的配備管理工作,保證校服的產品質量和安全,我校認真、嚴謹、規(guī)范地開展校服訂購和管理,現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下:
    近年來,市質量技術監(jiān)督局、市、區(qū)教育局后產辦對學校校服采購配備的監(jiān)督和管理工作也非常的嚴謹和規(guī)范,他們經常召開專題的會議,布置工作,研討問題,有的則是以會代訓,加強相關的知識宣傳和培訓,做了大量卓有成效的工作,我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。
    (一)建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區(qū)有關校服管理的文件精神和規(guī)定,市質量技術監(jiān)督局和翠屏區(qū)教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門,為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規(guī)定落實好,落實到位,必須建立專門的學校領導小組,明確具體管理部門,做到歸口管理,責任明確。為此,學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組,學校總務處作為學生校服的具體管理部門,具體負責校服配發(fā)和調換等日常工作。
    (二)規(guī)范校服采購、配備程序,確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的“七步走”工作程序:
    首先是和家長委員代表協(xié)商學生是否配備校服,這是配備校服的前提。
    第二是在家長委員會代表和學校意見一致后,學校根據每年情況修訂學生校服著裝(穿著)制度,做到上學時統(tǒng)一著裝,重大活動或集會時,必須穿校服。
    第三是嚴格規(guī)范做好校服的招標相關工作,選擇一個保障體系健全、產品質量優(yōu)良、社會信譽好的企業(yè)定購校服。
    第四是學校發(fā)致“校服自愿認購表”,將和學生家長委員會協(xié)商,告知每一位學生家長,本著自愿的原則進行配備。學生家長可通過“校服自愿認購表”的回執(zhí)(學生校服配備的意見和建議欄)向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題,并可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。
    第五是根據“校服自愿認購表”的回執(zhí)確定配備學生校服的人數后,上報后產辦進行統(tǒng)一招投標,嚴格做到學生自愿和非營利的原則,據實收取費用,不加收其它任何費用。
    第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。
    第七是抽樣檢測合格后分發(fā)校服和進行尺碼大小的調整。
    關會議,可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作,對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定,在校內進行試穿和展示,在征求學生的意見后再作決定,校服樣式完全由學生說了算(照顧到大多數學生的需求)。
    (四)加強宣傳工作,提高全體師生質量安全意識,建立群眾監(jiān)督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育,努力提高全體師生鑒別真假優(yōu)劣的能力,增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報,或向有關部門舉報,建立師生監(jiān)督群防機制,確保校服質量,確保安全使用校服。
    為進一步規(guī)范中小學校、幼兒園校服采購的管理,確保中小學生幼兒校服質量安全,切實維護學生和家長的利益,20xx年6月29日至7月2日,由xx縣紀委牽頭,xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查,現就檢查情況匯報如下:
    一、規(guī)范校服采購,加強校服采購監(jiān)管。
    縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關于加強校服管理的通知》(x教發(fā)20xx5號)文件精神和我縣實際,印發(fā)了《關于進一步加強學生校服管理的通知》,就校服采購管理工作提出以下要求:1.堅持自愿同意原則;2.實行申報監(jiān)管制度;3.規(guī)范校服采購行為:原則上實行價格限制;實行競爭性談判或詢價等方式采購;加強采購監(jiān)督;4.嚴格驗收;5.實行產品召回更換制度;6.實行供應企業(yè)黑名單制度;7.建立校服供應商準入制度;8.嚴格追責問責。
    二、校服采購大部分合法合規(guī)。
    此次檢查的61所法人學校中,有16所學校進行了校服采購,合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套,初中階段采購了8610套,小學階段采購了4442套。學校采購手續(xù)基本完善,合規(guī)合法,具體表現在:
    企業(yè)免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。
    2.嚴格執(zhí)行申報監(jiān)管制度,所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監(jiān)管表》,經上級部門批準備案后再組織采購。
    中學生夏裝每套價格控制在90元左右,春秋裝每套價格控制在120元左右。
    4.絕大部分學校在采購時采取了詢價采購或者競爭性談判方式。
    報告。
    6.實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證,要求供應企業(yè)實行產品召回制度。凡發(fā)現校服出現質量、安全等問題,供應企業(yè)必須無條件召回,更換合格產品。
    三、校服采購過程中仍存在不足。
    1.怕麻煩,不愿采購校服。調查發(fā)現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現,是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一,既是校園文化建設的組成部分,也是學生團體精神風貌的一種表現,學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩,規(guī)避采購風險,不愿承擔責任,未組織校服采購。
    2.少部分學校未嚴格執(zhí)行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業(yè)進行競爭性談判或詢價采購,少部分學校采與1—2家企業(yè)協(xié)商的方式。
    3.有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同,與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。并未主動與縣質量監(jiān)督部門聯(lián)系,接受質量監(jiān)督部門的質量監(jiān)督。
    校服策劃書。
    校服承諾書。