在學術(shù)界，報告是學術(shù)交流和學術(shù)評價的一種形式。報告應(yīng)有邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，每個部分之間應(yīng)有合理的銜接。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇一
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”范文，希望對你有參考作用。
音樂學科組組長的述職報告作為音樂學科組組長，從這學期開始，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教研組的關(guān)心和支持下，在學科組老師的共同參與和積極配合下，我已經(jīng)能夠按照自己職責的要求做好自己的工作，發(fā)揮自己的主觀能動性。我和學科組的同志們一起，致力于藝術(shù)領(lǐng)域的.學習，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科上取得了新的成就，進一步提高了我的綜合素質(zhì)。報告如下:。
1.開展多樣化的教研活動，激發(fā)工作實踐的新靈感。我和我的課題組成員就“音樂體驗和生活體驗的概念”、“音樂。
教學。
案例的診斷與分析”、“兒童自我表達技巧的若干問題”、“如何解決兒童歌唱教學中的困難”等主題進行了學習和討論。每次教學研討會都注重營造輕松、開明的氛圍，讓每個成員都能暢所欲言，充分表達自己的觀點。每個人都可以在學習中開闊思路，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中得到啟發(fā)。由此，一些新的音樂教學年被應(yīng)用到工作實踐中，并取得了實際效果。
2.運用視覺教學模式提高音樂教學新水平。為了進一步提高孩子們學習音樂的興趣，我一直在與學科組成員一起探索新的音樂教學模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性的教學方法。在工作中，我們嘗到了改革創(chuàng)新帶來的成功和喜悅。比如xx老師在《橋上鴨》的演唱活動中運用多媒體手段，通過生動的兒童感興趣的漫畫圖片來表達歌詞的內(nèi)容，用點和節(jié)奏來代替歌詞，增強了音樂對兒童的感染力，使兒童輕松掌握學習內(nèi)容，進一步調(diào)動了他們學習音樂的積極性和熱情。這種教學模式深受孩子們的喜愛。在煙花的節(jié)奏活動中，xx老師精心設(shè)計了一套音樂游戲活動，讓孩子在玩耍中學習音樂知識，取得了良好的效果。xx老師在《鍋碗瓢盆唱歌》節(jié)奏音樂上大膽嘗試了自己的想法，經(jīng)過多次演練，取得了豐碩的成果。學科組推出的這三項教學活動在全市展示，反響強烈，獲得榮譽，推動了我園音樂工作的新水平。
3.新的團隊努力已經(jīng)形成。在紀律組成員中，從我做起，努力倡導(dǎo)愉快、上進、溫暖、和諧的工作氛圍。我讓學科組的老師先做。工作中互相幫助，互相支持。這學期，加強師徒輔導(dǎo)，采取定期交流、互講、后續(xù)評估、活動展示等多種形式的活動，讓大家在業(yè)務(wù)上精益求精，同時攜手合作，真正體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體凝聚力和向心力。
4.及時。
總結(jié)。
提煉日常音樂教學中的經(jīng)驗和措施，完善原有課程的教學內(nèi)容。這學期我們將加強本學科的系統(tǒng)性和連貫性，制作匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，總結(jié)當月的教學策略，并提出修改和思考。保留了第一手資料。
但是，作為一個學科帶頭人，我深深覺得自己精力綽綽有余。因為能力有限，組織活動有很多不盡人意的地方。比如有些學習內(nèi)容還是流于形式，挖掘和討論不夠深入。缺乏對音樂教學策略的一些指導(dǎo)，不能及時解決大家在實踐中遇到的問題。同時也深深的覺得自己的理論欠缺，無法指導(dǎo)專業(yè)學科的老師，以至于學習和研究還停留在一個表面的水平。真心希望園區(qū)能聯(lián)系專家，指點捷徑，讓我們園區(qū)的音樂特色走出園區(qū)，走向國外。
最后，衷心感謝音樂學科組老師們這一年來的大力支持和積極配合。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人畢業(yè)于z師范音樂大專，20××年南京師范大學本科函授畢業(yè)，小學高級教師。20××年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學競賽中多次獲獎：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀。
20××年被評為z市骨干教師。
20××年z市課件評比一等獎。
20××年z市素質(zhì)教育先進個人。
20××年z市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20××年z市中小學教師教育技術(shù)能力競賽二等獎。
20××年被評為陵口中心小學優(yōu)秀班主任。
20××年陵口中心小學青年教師賽課優(yōu)勝獎。
20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20××年z市課件評比二等獎。
20××年新區(qū)實驗小學說課比賽二等獎。
在歷屆z市小學生文藝匯演中，一人承擔2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓練。20××年小學生文藝匯演中所輔導(dǎo)的`的合唱、器樂均獲的單項一等獎，同時也被評為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學校合唱隊代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報z市級學科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇三
學無止境，學，然后知不足。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
用學以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究。基礎(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。
積極參加教育教學研討，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設(shè)，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學工作的合理化建設(shè)性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
專業(yè)技能方面：
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
取得的點滴成績：
xx年9月被評為博興縣首批骨干教師，20xx年10月被評為濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學科教學能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學能手。
不足和改進：
認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
用心積累學校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
建立了自己的教育博客，達到資源共享。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助！
談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
師德方面：
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時時刻刻，事事處處。
育人方面：
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
教學方面：
潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗型教師研究型教師。
奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
教科研方面：
關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
勤時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習高效課堂，寫成了《在探索中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學習心得。
xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié)。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇四
（一）教育教學水平方面：
本人一直承擔低年級語文教學工作，并始終擔任班主任，年級組長，滿負荷上崗，學生考核成績經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真?zhèn)湔n，獨立鉆研教材教法，設(shè)計教案，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽市教學骨干”，拍攝視頻課《走進自然，感悟生活》；在丹陽市德育現(xiàn)場推進會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學評比中獲一等獎；丹陽市中小學教育技術(shù)能力競賽小學組一等獎；在丹陽市首屆小學語文教師寫作能力大賽中獲一等獎。《不要誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設(shè)計獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設(shè)計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
（二）培訓方面：
20xx年被錄取為河南師范大學。
20xx年在職攻讀碩士專業(yè)學位研究生（專業(yè)：學科教學語文）。
20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。
20xx年5月在揚州繼續(xù)教育學院醫(yī)學院心理咨詢學習結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓班學習。
（三）指導(dǎo)青年教師方面：
認真聽被指導(dǎo)老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽市教學骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇五
本人1978年4月出生，8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學歷，小學高級教師，z市教學骨干，現(xiàn)任新區(qū)實小德育處副主任，兼少先隊大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。
工作來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認可，獲得了以下榮譽：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級教學骨干，20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學骨干。
本人擔任專職科學教學任務(wù)，并負責實驗室、儀器室的管理和學校的科技教育工作，所任教的班級學生興趣濃厚，學習效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，20xx年鎮(zhèn)江市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，z市20xx年小學科學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，鎮(zhèn)江市20xx年小學科學優(yōu)秀課評比活動二等獎，20xx年珥陵片小學科學教學研討活動上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學課堂教學觀摩研討活動中上研究課，《預(yù)測》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎。《研究磁鐵》在全國科學課程教學論文、教學案例競賽中獲二等獎，論文《科學課堂中學生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學課堂中學生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學教學的催化劑》獲z市二等獎。認真輔導(dǎo)科技興趣小組的學生開展活動，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項。我還認真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎。
回顧幾年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我正為做好這項工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫xxx，擔任九年級兩個班數(shù)學課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學校年度優(yōu)秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務(wù)管理，各方面注意班風、學風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態(tài)。從初三學生特點出發(fā)，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現(xiàn)在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學生們相處，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長。
3、作為教學戰(zhàn)線上的一名數(shù)學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題，調(diào)整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會，說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數(shù)學說課活動中，受到中教室領(lǐng)導(dǎo)的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇七
xx年9月我被評為香洲區(qū)音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學習，與時俱進。
被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓班中學習了先進的學校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區(qū)的，不計其數(shù)，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學理念。自己利用業(yè)余時間，建立教學工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘。
作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的.個人教學風格。xx年5月為香洲區(qū)中小學音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態(tài)教學中反思和總結(jié)，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設(shè)計《彝家娃娃真幸福》獲全國中小學歌唱教學優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項重點課題《香洲區(qū)小學音樂教學檢測的'實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室博客上發(fā)表教學論文、教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教學隨筆等，為推動我區(qū)音樂教學的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養(yǎng)五位學員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學能力。
其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實的指導(dǎo)風格受到青年教師們的喜愛。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇八
本人7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，1月畢業(yè)于江蘇教院英語本科，208月至z市新區(qū)實驗小學工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實驗小學教導(dǎo)處副主任，分管英語條線和代調(diào)課工作，承擔六（7）班的英語教學任務(wù)。
自工作以來，堅決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴格執(zhí)行中小學教師道德規(guī)范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務(wù)，對待學生，耐心、細心、關(guān)心并重。堅持學習新的'現(xiàn)代教學的理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學生實際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學校實際出發(fā)，根據(jù)市局、校長室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學生發(fā)展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。
帶領(lǐng)教師進行活力課堂背景下創(chuàng)新小學英語區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學語篇教學中練習活動的設(shè)計研究”的小課題研究。每學期至少聽組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步，獲獲z市馬相伯教育超越獎；先進教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學設(shè)計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級三等獎，其余為z市級獎項。承擔培優(yōu)班學生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國少兒英語風采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學生在“江蘇省小學三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學生在“江蘇省小學五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進和更高的要求，特此申報z市級學科帶頭人。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇九
一學年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現(xiàn)在教育教學、班級管理上的完善，我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力為學校奉獻自己的一份力量。
平時的教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學習教學理論，鉆研教學業(yè)務(wù)，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯(lián)〉第二課時教學設(shè)計》在蘇州市優(yōu)秀教學設(shè)計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學的美》一文獲園區(qū)“我與教育科研”征文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學大賽活動，賽前的幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準備，最后獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了二等獎的成績。
這一年，我繼續(xù)認真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。我還經(jīng)常組織、指導(dǎo)班委會工作，輔導(dǎo)學生開展主題班隊活動，注意培養(yǎng)小干部的獨立工作能力。為了使學生得以更好地成長，我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，給學生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作為班主任的我，還認真組織輔導(dǎo)學生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！
今年5月，有幸走上學校行政崗位，我更是不斷進取，努力協(xié)作教科室工作，為學校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個匯報：
一、營造書香校園。
（一）書香氛圍齊營造。
（二）詩聲瑯瑯誦經(jīng)典。
誦讀讓學生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃濃的文化氛圍，誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。隨著新教育實驗的深入開展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風。根據(jù)學生的年齡特點，學期初，我制定了“經(jīng)典誦讀計劃”，各年級根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的《弟子規(guī)》、四年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的《論語》，每每走過班級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，為了將誦讀活動扎扎實實地進行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進行經(jīng)典誦讀考級活動，相信在老師們的認真組織下，我們的活動一定會順利結(jié)束。
（三）書香濃郁讀書節(jié)。
為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，讓濃濃的.書香洋溢校園的每個角落，我們將今年的讀書節(jié)放在了暑期進行。
在歷時兩個月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的系列活動，有讀書摘記卡、讀書小報制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾文學社”采風活動……很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優(yōu)秀學生和家庭還被評為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長！
（四）開展好“毛蟲與蝴蝶”研究。
創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個個有趣的故事，我們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式?？上驳氖?，這學期一年級三個班也加入了實驗，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶兒飛飛”、“芬芳小屋”、“小種子之家”、“小小蟲兒七彩童年”、“夢的翅膀”、“小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄著我們和孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家”坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與情的交流，深深感動了許多家長，他們紛紛表示愿意永遠地支持我們的實驗。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，我們正在實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。
實驗扎實開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴蝶”項目組給予的充分肯定。我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交流讀寫繪經(jīng)驗。本學期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續(xù)在姑蘇晚報上刊登我們實驗中與孩子發(fā)生的感人故事。10月10日的《中國少年報》上也介紹了我校的書香校園特色。上周五，許校長和吳主任去參加了在新城花園小學舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗交流會”，會上，朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年10月，顧舟群老師還接受了中央電視臺新聞訪談節(jié)目組的采訪，講述了她和燁燁的故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，我們的老師用故事、圖畫共同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。
二、師生共寫隨筆。
常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學校的工作如此繁忙，可我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆，堅持發(fā)隨筆，進行著教育教學的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆被評為精華帖，你們這種堅持不懈，努力前行的精神真是值得我好好學習！
此外，根據(jù)我校的實際情況，我們也要求學生每周至少寫1篇日記。日記教育，為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學生駕馭文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下，孩子們的日記水平一定會日益進步！
從直至今日，新教育伴隨著我校教師走過了五年多的時光，它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删停€存在著許多的不足，以后的路還很，要扎實走好每一步必須付出努力與艱辛。下階段，我們主要從以下幾方面入手：
1．“毛蟲與蝴蝶”實驗方面：
（1）開展實驗的過程中，我們一定要為每一個孩子找到他此時此刻最適宜的童書。
（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理論、策略及具體操作的方式方法。
（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實踐的教師團隊，提供一系列高質(zhì)量的閱讀案例，用新教育研究中心馬玲的話來說：我們要將讀寫繪做成全國最優(yōu)秀。
2．在繼續(xù)扎實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、學生的讀書活動。如可借助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書論壇等活動。學生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動，還可邀請兒童文學作家來校和“小書蟲”見面、學生讀書沙龍等活動。
3．1月份，我們學校還將舉行讀寫繪首屆涂鴉節(jié)，我們也將早作準備，爭取讓此次活動圓滿成功。
回顧這一年，我苦過、累過、忙過、煩過，但也收獲過、快樂過、幸福過。今天，借此機會，對所有幫助過、支持過、勉勵過我的親愛的同事、朋友表示深深的謝意。在即將逝去的一年中，我的工作還存在著許多的不足，唯有在更加踏踏實實、勤勤懇懇，來展現(xiàn)一個更新的自我吧！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十
這學期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)和教研大組的關(guān)心支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內(nèi)工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高。現(xiàn)述職如下：
我和本學科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內(nèi)容，進一步調(diào)動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設(shè)計了一套寓教于樂的`音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想，經(jīng)多次操練，結(jié)出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
在學科組成員之間，從我做起，努力倡導(dǎo)一種愉快、上進、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學期，加強師徒結(jié)對輔導(dǎo)，采用定期交流、相互聽課、追蹤評析，活動展示等活動形式，使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精，在攜手共進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結(jié)，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學習內(nèi)容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導(dǎo)，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導(dǎo)，以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十一
本學期是趙集中心校學科帶頭人工作實施第x屆中的第一階段，從現(xiàn)在開始，我將進入課題研究的實質(zhì)第一步，同時以課題研究為主，著手帶動學生的課堂教學的深入、有效開展，促進科研能力的提高。
以趙集中心校為平臺，本著與學校同仁教研活動共同發(fā)展的思想，開展課堂教學研討、多媒體課件制作、青年教師科學教學同發(fā)展、專題講座等與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合密切的活動。另外，我還將做好教師的培養(yǎng)促教工作，愛心假日學校的教學工作，網(wǎng)絡(luò)輻射工作，真正發(fā)揮學科帶頭人在教學工作中的示范帶頭作用，為教學工作盡職盡責。下面作具體計劃如下：
（一）、業(yè)務(wù)水平方面。
1、學校給我們定了音樂專業(yè)報刊雜志，借此機會我要經(jīng)常閱讀有關(guān)音樂教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教學科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的音樂教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。
4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
（二）、思想、政治方面。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。
對此，我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意，呈現(xiàn)我作為學科帶頭人的風范。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十二
各位好！
又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。
作為一名與他們同舟共濟的學科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環(huán)節(jié)，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學細節(jié)處，我也看到，學生的學科基礎(chǔ)不一樣，自信程度不一樣，導(dǎo)致的`學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。
大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點?！芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室，尋找到合適的位置。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委：
我于xx年畢業(yè)于xx師范，同年xx月參加小學教育工作。xx年7月取得小學一級教師任職資格。xx年因工作需要我被安排在小貝中學任教初中語文。xx年參加的漢語言文學專業(yè)專科高等教育自學考試畢業(yè)，取得?？莆膽{。同年參加湖南科技大學遠程教育本科學習，即將畢業(yè)。xx年xx月至xx年8月我一直兼任學校出納。
xx年我成功取得中學教師資格及中學語文教師任職資格。在此期間，我多年擔任初中語文教師，從事語文教學工作（xx年xx月至xx年xx月任教實初一數(shù)學）。我自認為符合一名合格的中學語文教師的條件，特申請中學一級教師資格?，F(xiàn)將履職以來的思想政治表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)工作能力和工作實績等方面述職如下，請予評審。
一、政治思想表現(xiàn)及師德修養(yǎng)。
我自xx年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，注重培養(yǎng)學生積極獨立的人格，使他們養(yǎng)成良好的思想道德。努力實踐“三個代表”重要思想。十二年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)愛學生，和學生建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系，努力成為學生的良師益友。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。平時，我時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份要求自己，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不謀私利，以身作則，注重身教。
教學之余，我除了積極參加政治學習，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，加強理論修養(yǎng)；我如饑似渴地從大量教育理論書籍、刊物中吸取營養(yǎng)，為自己“充電”，為教學“加油”。
二、工作能力和工作實績。
我參加工作的這十二年，可以說是語文教學不斷改革和探索的十二年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，并給予評分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。
“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。同時，還注重學法的指導(dǎo)，著眼于語文素質(zhì)教育，有針對性地教給學生帶有規(guī)律性的學習方法，使之舉一反三，觸類旁通。教學中又不忘對學生進行品德教育，審美教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。在推進語文課程改革的今天，語文任務(wù)不是簡單的幾節(jié)語文課就可完成的，我還將語文教學由課內(nèi)拉入廣闊的社會中去，在社會實踐中開啟學生心智，陶冶情操，培養(yǎng)能力，使他們得法于課內(nèi)，收益于課外，“街道消滅錯別字”、“社會調(diào)查寫作”、“人與環(huán)境”、“趣味語文”、“讀書演講比賽”等一系列活動，不僅豐富了學生的學習生活，還豐富了他們的情感體驗，提高了他們看問題、分析、解決問題的能力。
3、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以受到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
4、豐富情感，抒寫自我性靈。
作文教學中，我“作文”與“情感”相結(jié)合，把作文題目命在學生的心坎上和生活中，為學生營造一個輕松自由的寫作氛圍，敞開一個廣闊的寫作天地。重在記敘生活的經(jīng)歷，表達對生活的認識和感受，說自己相說的話。達到用“我”自由之筆，寫“我”自在之趣，訴“我”自得之見，抒“我”自然之情，讓學生寫出個性張揚的文章。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
20xx年上期，我任教的語文科成績列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第七名，20xx年下期，我任教的語文科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名，20xx年，我任教的科成績均進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，20xx年上期第七名，20xx年下期，任教的的兩個班語文成績合格率和優(yōu)秀率都名列縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名。幾年來，我兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年年度考核結(jié)論為優(yōu)。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽，20xx年我的論文xx獲得縣二等獎，20xx年我的論文xx獲市一等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我的工作還需要努力，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十四
本人自xx實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今。在這三年多的時間里，能以xx主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區(qū)教學評優(yōu)課小學組一等獎，教學能手競賽小學組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，20xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學評優(yōu)課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為xx增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的'《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學習《新課標》，嘗試著把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造xx品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學科組的品牌。不負眾望，本學科組每學期都獲得“優(yōu)秀學科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。
在今后的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十五
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實縣教育研究中心小學教研工作計劃精神，繼續(xù)加強學校音樂教學規(guī)范化、科學化管理；加大音樂課堂教學研究的力度，繼續(xù)以研究、指導(dǎo)和推進義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學，深化教學改革，全面提高我校音樂教學質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻，為創(chuàng)建縣音樂先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
二、工作內(nèi)容。
1、積極認真的'配合市教研室工作安排，協(xié)助學校教科室開展各活動；
2、計劃第5周在我校開展公開教學的；
3、計劃本學期末開展一次專題講座，探究初中音樂與小學音樂的聯(lián)系和區(qū)別；
8、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：在學校的博客上，將自己“教學心得”、“教學案例”和課改體會等上傳；
9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。
10、理論修養(yǎng)：堅持每個月閱讀2本音樂教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。
以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學科帶頭人。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十六
本人自xx年x月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學時，根據(jù)不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學目標。
在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員xxx在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學生xxx前年考取了xx音樂學院，這也是我的'“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇一
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音樂學科組組長的述職報告作為音樂學科組組長，從這學期開始，在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教研組的關(guān)心和支持下，在學科組老師的共同參與和積極配合下，我已經(jīng)能夠按照自己職責的要求做好自己的工作，發(fā)揮自己的主觀能動性。我和學科組的同志們一起，致力于藝術(shù)領(lǐng)域的.學習，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科上取得了新的成就，進一步提高了我的綜合素質(zhì)。報告如下:。
1.開展多樣化的教研活動，激發(fā)工作實踐的新靈感。我和我的課題組成員就“音樂體驗和生活體驗的概念”、“音樂。
教學。
案例的診斷與分析”、“兒童自我表達技巧的若干問題”、“如何解決兒童歌唱教學中的困難”等主題進行了學習和討論。每次教學研討會都注重營造輕松、開明的氛圍，讓每個成員都能暢所欲言，充分表達自己的觀點。每個人都可以在學習中開闊思路，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中得到啟發(fā)。由此，一些新的音樂教學年被應(yīng)用到工作實踐中，并取得了實際效果。
2.運用視覺教學模式提高音樂教學新水平。為了進一步提高孩子們學習音樂的興趣，我一直在與學科組成員一起探索新的音樂教學模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性的教學方法。在工作中，我們嘗到了改革創(chuàng)新帶來的成功和喜悅。比如xx老師在《橋上鴨》的演唱活動中運用多媒體手段，通過生動的兒童感興趣的漫畫圖片來表達歌詞的內(nèi)容，用點和節(jié)奏來代替歌詞，增強了音樂對兒童的感染力，使兒童輕松掌握學習內(nèi)容，進一步調(diào)動了他們學習音樂的積極性和熱情。這種教學模式深受孩子們的喜愛。在煙花的節(jié)奏活動中，xx老師精心設(shè)計了一套音樂游戲活動，讓孩子在玩耍中學習音樂知識，取得了良好的效果。xx老師在《鍋碗瓢盆唱歌》節(jié)奏音樂上大膽嘗試了自己的想法，經(jīng)過多次演練，取得了豐碩的成果。學科組推出的這三項教學活動在全市展示，反響強烈，獲得榮譽，推動了我園音樂工作的新水平。
3.新的團隊努力已經(jīng)形成。在紀律組成員中，從我做起，努力倡導(dǎo)愉快、上進、溫暖、和諧的工作氛圍。我讓學科組的老師先做。工作中互相幫助，互相支持。這學期，加強師徒輔導(dǎo)，采取定期交流、互講、后續(xù)評估、活動展示等多種形式的活動，讓大家在業(yè)務(wù)上精益求精，同時攜手合作，真正體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體凝聚力和向心力。
4.及時。
總結(jié)。
提煉日常音樂教學中的經(jīng)驗和措施，完善原有課程的教學內(nèi)容。這學期我們將加強本學科的系統(tǒng)性和連貫性，制作匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，總結(jié)當月的教學策略，并提出修改和思考。保留了第一手資料。
但是，作為一個學科帶頭人，我深深覺得自己精力綽綽有余。因為能力有限，組織活動有很多不盡人意的地方。比如有些學習內(nèi)容還是流于形式，挖掘和討論不夠深入。缺乏對音樂教學策略的一些指導(dǎo)，不能及時解決大家在實踐中遇到的問題。同時也深深的覺得自己的理論欠缺，無法指導(dǎo)專業(yè)學科的老師，以至于學習和研究還停留在一個表面的水平。真心希望園區(qū)能聯(lián)系專家，指點捷徑，讓我們園區(qū)的音樂特色走出園區(qū)，走向國外。
最后，衷心感謝音樂學科組老師們這一年來的大力支持和積極配合。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
本人畢業(yè)于z師范音樂大專，20××年南京師范大學本科函授畢業(yè)，小學高級教師。20××年被評為z市級骨干教師，兩年多來，能積極投身于課程改革之中，在平時工作中認真，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作，出色地完成“五認真”工作。在各級教育教學競賽中多次獲獎：
20××年度z市教職工考核優(yōu)秀。
20××年被評為z市骨干教師。
20××年z市課件評比一等獎。
20××年z市素質(zhì)教育先進個人。
20××年z市書信文化活動優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20××年z市中小學教師教育技術(shù)能力競賽二等獎。
20××年被評為陵口中心小學優(yōu)秀班主任。
20××年陵口中心小學青年教師賽課優(yōu)勝獎。
20××年江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
20××年z市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
20××年z市課件評比二等獎。
20××年新區(qū)實驗小學說課比賽二等獎。
在歷屆z市小學生文藝匯演中，一人承擔2個節(jié)目的輔導(dǎo)任務(wù)，不怕辛苦、任勞任怨、認真輔導(dǎo)，盡自己的最大力量來完成訓練。20××年小學生文藝匯演中所輔導(dǎo)的`的合唱、器樂均獲的單項一等獎，同時也被評為z市優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20××年帶領(lǐng)學校合唱隊代表鎮(zhèn)江參加江蘇省“學黨史唱贊歌樹美德”合唱比賽，獲得三等獎，又參加江蘇省“我向黨來唱支歌”合唱比賽獲二等獎，同時也被評為江蘇省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
我這次申報z市級學科帶頭人。不管成功與否，我都會一路繼往地努力工作！
謝謝大家！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇三
學無止境，學，然后知不足。我盡自己最大的努力去學習，把書籍作為我進步的階梯。認真研讀、學習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長的秘訣》等專業(yè)書籍，從專家學者身上吸取理論精華，充實自己的教育教學思想。
用學以致用。
做有心人，多觀察，多思考，善于積累，勤于動筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。20xx年撰寫論文《論音樂教育在學校素質(zhì)教育中的作用》發(fā)表于《現(xiàn)代教育報》教師周刊，20xx年撰寫論文《以音樂為本實施初中音樂新理念》發(fā)表于國家教育部主管的《新課程研究。基礎(chǔ)教育》刊物，20xx年撰寫論文《改變教學方法打造高效音樂課堂》發(fā)表于國家教育部主管的《教育學》刊物。
積極參加教育教學研討，不斷總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課，從中不斷汲取營養(yǎng)，全力推進學科建設(shè)，打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學工作的合理化建設(shè)性意見，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平，實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，每學期精心制作多個教學課件，并有效地運用到教育教學中去，努力提高課堂教學效率；利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動學?？蒲泄ぷ鞯拈_展，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
專業(yè)技能方面：
積極參加專業(yè)技能實踐鍛煉，提高自己的專業(yè)技能水平。忘不了與學校部分老師參加的20xx年春節(jié)文藝匯演文化廣場展演健身操，展示了錦秋中學老師們蓬勃向上的精神風貌。也忘不了與全校老師一起拼搏20xx年紀念改革開放三十周年博興教育系統(tǒng)合唱比賽，喜獲二等獎，展現(xiàn)了錦秋人的積極豪邁。更忘不了與錦秋辦事處的全體職工一起參加縣委宣傳部組織舉辦的慶祝中華人民共和國成立60周年及我縣躋身全國經(jīng)濟百強大型廣場歌詠比賽，榮獲二等獎。并且珍惜和積極投身于全縣教育藝術(shù)團的每次排練和演出。
取得的點滴成績：
xx年9月被評為博興縣首批骨干教師，20xx年10月被評為濱州市藝術(shù)教育優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，20xx年3月入選全縣學科中心教研組成員，20xx年9月被評為博興縣第七批初中音樂學科教學能手，20xx年12月被評為濱州市第七批教學能手。
不足和改進：
認真開展教育教學實踐和教科研課題，出經(jīng)驗，出成果。
用心積累學校的藝術(shù)教育成果，用愛打造精彩獨特的藝術(shù)作品。
學校藝術(shù)人才的培養(yǎng)和藝術(shù)成果的積累需要課外活動時間的打磨，需要日積月累和堅持不懈，課外活動開展需要常態(tài)化，才能保證兩年一屆的全市、全縣中小學藝術(shù)節(jié)節(jié)目精彩紛呈。
建立了自己的教育博客，達到資源共享。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作，當過班主任，做過全縣中小學音樂抽測的評委，當過全縣音樂優(yōu)質(zhì)課評選及名師評選課堂教學的評委，參加過全市、全縣、全校和社區(qū)的藝術(shù)實踐活動，我感覺每一次都是在學習在反思，每一次都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩(wěn)，理智思考，追求和諧，主動發(fā)展。
當然我深知要想成為一名真正出色的音樂教師，我的路還很漫長，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學校這個大家庭里，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛，對音樂教育那份永遠不變的熱情，都會推動著著我走向成熟。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長，由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺，感謝大家的幫助！
談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。
師德方面：
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個方面樹立教師的良好形象。
生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍；工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一，以關(guān)注學生素質(zhì)的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心，做學生喜歡、同事支持、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師。并做到時時刻刻，事事處處。
育人方面：
堅持愛心育人，身正為范。曾經(jīng)做過一學年的班主任，后因身體原因脫離了班主任工作。在工作中，愿意蹲下身來聆聽學生的心聲，甘做學生的朋友、師長。關(guān)注教育中的細節(jié)，關(guān)注學生的心理，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生，充分調(diào)動全體學生的積極性，培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內(nèi)外課程資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓展學生的學習空間，培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣，反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動，全心全意的教育好學生。
教學方面：
潛心教學研究，有明確的專業(yè)發(fā)展目標。
以素質(zhì)教育和新課程的理念指導(dǎo)教學研究和教學實踐，有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求，實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思，將教學方法、技能看成是一種藝術(shù)，時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識，能把握所教教材內(nèi)涵，掌握教學規(guī)律，體現(xiàn)教學個性，把構(gòu)建高效音樂課堂作為自己每天的教學目標。我的教師專業(yè)自主發(fā)展目標：基礎(chǔ)型教師經(jīng)驗型教師研究型教師。
奮斗目標明確，教學改革愿望強烈。
不循常規(guī)，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng)新。對自己，抓課前鉆研教材，學情分析，充分做好課前準備；抓課堂教學效果，抓課后反思，問題研究。對學生，抓良好習慣培養(yǎng)；抓基本能力訓練，激發(fā)學生對音樂的興趣，培養(yǎng)學生良好的審美能力。在平時的音樂課堂教學中，我根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，把全體學生的普遍參與與發(fā)展不同個性、因材施教有機結(jié)合起來，為學生的個性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學、學生管理、學生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng)新。
創(chuàng)新教學模式，形成自己獨特的教學特色和教學風格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學案例評析，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，體現(xiàn)教學個性和教藝美感。靜心撰寫教育隨筆，記錄對教育教學的感悟及其成長經(jīng)歷、有效促進學科發(fā)展。每學期提供2節(jié)高質(zhì)量的有特色的研討課或公開課，上學年已經(jīng)在校內(nèi)執(zhí)教了兩節(jié)公開課，即初一年級的唱歌課《doremi》和初二年級的欣賞課《廣東民歌欣賞》。為傳承京劇文化魅力，構(gòu)建校園文化特色，讓京劇藝術(shù)走進孩子們心中，兩年來我在我的初初二課堂上循序漸進的開展了傳統(tǒng)知識普及《京劇基礎(chǔ)知識欣賞》，激起了學生的研究學習興趣，取得了良好的學習效果，并且曾在課外活動時間排練了男生、女生的現(xiàn)代京劇聯(lián)唱、表演節(jié)目。
教科研方面：
關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學習相關(guān)理論和專業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內(nèi)涵，指導(dǎo)教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書，讀好書，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進新課程的帶頭人。
勤時時處處皆學習。
俗話說：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。20xx年10月學習《音樂新課程改革理論》并寫成心得，20xx年12月學習《中學音樂優(yōu)秀教學設(shè)計》并寫成心得。20xx年3月與全校的名師骨干教師一起赴青島學習高效課堂，寫成了《在探索中前行，在反思中成長新課程背景下的音樂高效課堂教學的反思與對策》一文，后又聯(lián)系自己的教學實踐寫成了《音樂課有效教學行為》的反思。20xx年5月赴北京參加全國校園合唱指揮研修班，回來后寫了學習心得。
xx年2月正值寒假期間，我靜心拜讀了《你能成為優(yōu)秀的教師》一書，從這項山東省中小學人文教育研究與實踐成果中學習了成為名師的6大職業(yè)素養(yǎng)和49個細節(jié)，閱讀中一次次被書中多位名師的肺腑之言所打動，同時被書中多位名師所闡述的教育哲理深深折服，寫成《做優(yōu)秀的音樂教師》讀后感。20xx年7月，參加全縣教師暑期培訓，寫了總結(jié)《音樂鑒賞與作品分析之感想》。20xx年9月觀摩第二輪立標課后寫了心得體會。20xx年12月寫了學習《中國教育報》的總結(jié)。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇四
（一）教育教學水平方面：
本人一直承擔低年級語文教學工作，并始終擔任班主任，年級組長，滿負荷上崗，學生考核成績經(jīng)常名列前茅。做為一名班主任老師，我能認真履行班主任工作職責，注意研究學生、觀察學生，常和學生談話、交心，開展有意義的班隊活動，把一腔愛心化作滋滋春雨，澆灌孩子們稚嫩的心田。在教學上，本人認真?zhèn)湔n，獨立鉆研教材教法，設(shè)計教案，關(guān)注學生的可持續(xù)發(fā)展。20xx年7月被評為“丹陽市教學骨干”，拍攝視頻課《走進自然，感悟生活》；在丹陽市德育現(xiàn)場推進會中展示公開課《小馬虎旅行記》；《軍神》一課在丹陽市“活力課堂”教學評比中獲一等獎；丹陽市中小學教育技術(shù)能力競賽小學組一等獎；在丹陽市首屆小學語文教師寫作能力大賽中獲一等獎。《不要誤讀鷹的方式》發(fā)表于《小學語文教師》；《送給盲婆婆的蟈蟈》教學設(shè)計獲“藍天杯”優(yōu)秀教學設(shè)計三等獎；另有有多篇論文分獲鎮(zhèn)江市，丹陽市二、三等獎，在丹陽市語文青年教師基本功大賽中或二等獎。此外，還積極參加學校的校本研訓活動與集備活動，展示多節(jié)課和多次小型講座交流。
（二）培訓方面：
20xx年被錄取為河南師范大學。
20xx年在職攻讀碩士專業(yè)學位研究生（專業(yè)：學科教學語文）。
20xx年7月取得國家級心理咨詢師三級資格證書。
20xx年5月在揚州繼續(xù)教育學院醫(yī)學院心理咨詢學習結(jié)業(yè)。
20xx年6月參加小語骨干教師中級培訓班學習。
（三）指導(dǎo)青年教師方面：
認真聽被指導(dǎo)老師z的課并為青年教師上示范課，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，使之成為丹陽市教學骨干，并有多篇文章在省市級或一、二等獎。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇五
本人1978年4月出生，8月畢業(yè)于z師范普師專業(yè)，本科學歷，小學高級教師，z市教學骨干，現(xiàn)任新區(qū)實小德育處副主任，兼少先隊大隊輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員。
工作來，本人勤勤懇懇，得到了師生的認可，獲得了以下榮譽：20xx、20xx、20xx、20xx年被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx、20xx、20xx年被評為z市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，20xx年被評為開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，20xx年被評為鎮(zhèn)江市第二屆科技園丁獎。20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級教學骨干，20xx年8月被評為鎮(zhèn)校級學科帶頭人,20xx年7月被評為z市教學骨干。
本人擔任專職科學教學任務(wù)，并負責實驗室、儀器室的管理和學校的科技教育工作，所任教的班級學生興趣濃厚，學習效果優(yōu)秀。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年江蘇省小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，20xx年鎮(zhèn)江市小學科學優(yōu)秀實驗教學課評比活動一等獎，z市20xx年小學科學青年教師優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，鎮(zhèn)江市20xx年小學科學優(yōu)秀課評比活動二等獎，20xx年珥陵片小學科學教學研討活動上《研究磁鐵》公開課，20xx年在沿江六市（區(qū)）小學課堂教學觀摩研討活動中上研究課，《預(yù)測》、《導(dǎo)體和絕緣體》獲z市多媒體課件評比二等獎。《研究磁鐵》在全國科學課程教學論文、教學案例競賽中獲二等獎，論文《科學課堂中學生觀察能力培養(yǎng)的有效性研究》獲江蘇省二等獎，《科學課堂中學生交流能力的有效性研究》獲江蘇省三等獎，《讓多媒體成為科學教學的催化劑》獲z市二等獎。認真輔導(dǎo)科技興趣小組的學生開展活動，近兩年有8人獲省一二等獎，有近40余人獲市級不同獎項。我還認真輔導(dǎo)青年教師眭海濤，現(xiàn)為“z市教學骨干”，并多次在省、鎮(zhèn)江市、z市賽課中獲一等獎。
回顧幾年來的教育教學工作，我無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我正為做好這項工作全心身的付出，雖然伴隨著有失敗與無奈，但也有成功的喜悅和滿足的微笑。今后，我將更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力量。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
我叫xxx，擔任九年級兩個班數(shù)學課，并擔任九（2）班班主任。今天我站在這里參加學校年度優(yōu)秀教師評選，倍感壓力。我深知在眾多優(yōu)秀的同事中，我還顯得不夠成熟。因為我知道一個優(yōu)秀教師，就是一面旗幟，應(yīng)該具備較高的教育教學素質(zhì)和高尚的品德修養(yǎng)。對于我來說，優(yōu)秀教師不僅是一種榮譽，更是一種追求的信念和奮斗的目標。一直以來，我勤奮并努力朝著這個目標奮進。
1、作為一名青年教師，我時刻不忘加強理論學習，提高自身修養(yǎng)，向更優(yōu)秀的同志學習，保持先進性，與時俱進。工作中，我一直服從學校安排，希望自己可以努力做的更好。
2、作為一名班主任，我熱愛自己的工作，去年我接手九（2）班班主任。在班級管理工作中，我認真完成學校布置的各項工作，從課程學習到班務(wù)管理，各方面注意班風、學風的培養(yǎng)。經(jīng)常與家長進行溝通，了解學生的學習和生活動態(tài)。從初三學生特點出發(fā)，積極與學生溝通，幫助他們解決困惑和煩惱，并鼓勵他們樹立正確的人生觀、價值觀。現(xiàn)在學生們面臨體育加試，課下我與學生們一起跳遠，一直投擲，感受其中的技巧，與學生一起交流心得，貼近他們的心，給他們鼓勁加油。班主任工作，是一項繁瑣的工作，有時也感力不從心，但是我愿意與學生們相處，希望給他們正確的引導(dǎo)，幫助他們成長。
3、作為教學戰(zhàn)線上的一名數(shù)學教師，我不斷充實自己的教育理論，豐富自己的教學經(jīng)驗。向有經(jīng)驗的老教師們學習請教。努力鉆研各年中考題，調(diào)整自己的授課模式，力求達到最好的效果。學校也給我很多機會，說課講課、參加市里教案論文評比，在市里的數(shù)學說課活動中，受到中教室領(lǐng)導(dǎo)的表揚，并獲得獎勵。我認為這些磨練是我今后教學生涯中的一筆寶貴財富。
4、在考勤方面，我堅持做到不遲到，不早退，并且每天都是提前到校進班，檢查班內(nèi)學生到校情況和衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。無論自己有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持不請假。
我知道，所有成績的背后，離不開在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心與理解，正是因為你們支持，今天我才有勇氣站在這里，讓大家鑒證我的進步與成長。希望你們一如既往的支持和幫助我！
謝謝大家！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇七
xx年9月我被評為香洲區(qū)音樂學科帶頭人，這份榮譽來之不易，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動，我尤為珍惜。轉(zhuǎn)眼任期已一年多，回首走過的路，我始終按照學科帶頭人的標準來嚴格要求自己，扎實地履行學科帶頭人的職責，努力起到學科帶頭人的作用，促進學校乃至全區(qū)音樂教育的教改、教研。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、勤于學習，與時俱進。
被評為學科帶頭人，我深知自己肩負責任的重大，要勝任這一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平應(yīng)對，為此我嚴格要求自己，努力學習，不放過任何機會提升教育素養(yǎng)，豐富藝術(shù)視野。在參加中南六省第九屆音樂教育協(xié)作交流會中了掌握了最新的教育動態(tài)；在全國中小學音樂舞蹈教師培訓班中學習了先進的學校藝術(shù)工作管理經(jīng)驗；走進廣東省黃少珊音樂工作室，感受到名師的風采；觀摩全國“生本教育”現(xiàn)場交流會，體會到“以生為本”的教育智慧。并自費觀摩各種合唱比賽、舞蹈比賽、文藝演出，有國際的，有全國的，也有地區(qū)的，不計其數(shù)，通過這種高層次觀摩學習，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)，不斷更新教學理念。自己利用業(yè)余時間，建立教學工作博客，以其豐富的內(nèi)容、多樣的形式、精辟的觀點得到了領(lǐng)導(dǎo)及同行們的關(guān)注，點擊率已突破上千次。
二、潛心致教，志在耕耘。
作為學科帶頭人，師德要模范、教學要突出、成績要出色。俗語說“打鐵還須自身硬”，隨著新課程改革的不斷深入，我在教學中，勇于打破教育陳規(guī)，大膽探索創(chuàng)新，結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的心理特點和審美特征，進行寓教于樂的教學，采取手、腦、眼、耳齊動，唱、念、跳、奏并行，既做到生動活潑學習，又達到科學傳授知識的目的，形成了“趣、實、活、新、美”鮮明的.個人教學風格。xx年5月為香洲區(qū)中小學音樂教師展示了一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課教學，受到教研員與同行們的廣泛好評。在拱北中學的隨堂聽課活動中，受到校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我不僅銳意教學改革，還重視在常態(tài)教學中反思和總結(jié)，積極參加課題實驗，并取得一定成果。教學設(shè)計《彝家娃娃真幸福》獲全國中小學歌唱教學優(yōu)秀教案評選活動一等獎；撰寫的論文《淺談中小學舞蹈創(chuàng)作的策略》廣東省第四屆中小學藝術(shù)展演活動論文評比二等獎。參與區(qū)級立項重點課題《香洲區(qū)小學音樂教學檢測的'實踐和研究》（核心組成員）的研究工作，并撰寫論文《淺談小學音樂教學的有效評價》。積極在香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室博客上發(fā)表教學論文、教學案例、教學反思、教學設(shè)計、教學隨筆等，為推動我區(qū)音樂教學的發(fā)展作出努力。
三、率先垂范，熱心引領(lǐng)。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。學科帶頭人的作用絕不是僅限于個人的發(fā)展與成功，應(yīng)突出地表現(xiàn)在能夠帶領(lǐng)學科教師團隊追求共同的價值觀，堅持共同發(fā)展，共同成功。xx年3月香洲區(qū)羅艷玲中小學音樂工作室的成立為我們提供更廣闊的平臺，在顧問周立清老師和主持人羅艷玲老師的全力支持和悉心指導(dǎo)下，作為工作室的一位名師，我率先垂范、積極帶動培養(yǎng)五位學員，采取跟蹤式聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，盡快地提高他們的教育教學能力。
其中肖麗靜老師、徐瑩老師參加香洲區(qū)青年音樂教師賽課獲一等獎，陳斯敏老師多次在國際國內(nèi)童聲合唱比賽中獲得金獎，羅雨寒老師和況崢崢老師的的學習隨筆多次各類名師工作室轉(zhuǎn)載，并得到局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。在參加工作室的各類活動中，我都以一種高度負責的精神和一顆真誠的心，誠懇地說出授課教師成功之處，同時也直言不諱地說出她們的不足之處，這種求真務(wù)實的指導(dǎo)風格受到青年教師們的喜愛。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇八
本人7月畢業(yè)于z師范，同年8月至前艾中心校工作，做了3年班主任，1月畢業(yè)于江蘇教院英語本科，208月至z市新區(qū)實驗小學工作至今?，F(xiàn)任z市新區(qū)實驗小學教導(dǎo)處副主任，分管英語條線和代調(diào)課工作，承擔六（7）班的英語教學任務(wù)。
自工作以來，堅決貫徹、執(zhí)行教育方針，嚴格執(zhí)行中小學教師道德規(guī)范。熱愛自己的本職工作，盡心盡責，能圓滿完成各項教育教學任務(wù)，對待學生，耐心、細心、關(guān)心并重。堅持學習新的'現(xiàn)代教學的理念和思想，認真鉆研教材、教法，一切從學生實際出發(fā)，關(guān)注他們的可持續(xù)發(fā)展。能從學校實際出發(fā)，根據(jù)市局、校長室、教導(dǎo)處的總的工作思路，制訂符合本校教師和學生發(fā)展的工作計劃，并落實到各項教育教學活動。
帶領(lǐng)教師進行活力課堂背景下創(chuàng)新小學英語區(qū)域“集備制度”和“有效課堂”的研究和思考，集體備課，群策群力，資源共享，追求綠色高效，開展“小學語篇教學中練習活動的設(shè)計研究”的小課題研究。每學期至少聽組內(nèi)教師30節(jié)課，并在組內(nèi)上示范課，作講座。經(jīng)過大家的相互幫助和努力，本人取得了一定的進步，獲獲z市馬相伯教育超越獎；先進教育工作者（考核優(yōu)）。
作市、片級講座兩次，上z市級展示課兩節(jié)，“新秀杯”賽課z市一等獎。一篇論文獲國家級一等獎，一篇教學設(shè)計獲江蘇省二等獎，一篇論文獲鎮(zhèn)江市級三等獎，其余為z市級獎項。承擔培優(yōu)班學生的輔導(dǎo)任務(wù)，指導(dǎo)學生參加各級各類競賽成績顯著，溫馨、張晨雅、周綺雯在“第四屆pop全國少兒英語風采大賽”南京賽區(qū)總決賽中獲三等獎；何嘉元在“時代英語杯”江蘇省第五屆小學生朗誦比賽中獲一等獎；袁媛、陳一諾在“時代英語杯”江蘇省第六屆小學生朗誦比賽中分獲一、二等獎；有15名學生在“江蘇省小學三年級英語聽力和閱讀能力競賽”中分獲一、二等獎；有13名學生在“江蘇省小學五年級英語聽力和閱讀能力測試”競賽中分獲一、二等獎。為了能對自己的成長有更大的促進和更高的要求，特此申報z市級學科帶頭人。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇九
一學年的時光匆匆而過，回顧這一年的工作，酸甜苦辣，感慨萬千，細細品味卻也發(fā)覺自己在不經(jīng)意間成熟了許多。這一年，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和自身的努力下，各方面都有了些許進步，這不僅表現(xiàn)在教育教學、班級管理上的完善，我更在努力發(fā)揮一名青年教師的作用，用自己的辛勤、努力為學校奉獻自己的一份力量。
平時的教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，努力學習教學理論，鉆研教學業(yè)務(wù)，積極參加語文教改實踐活動，切實向課堂四十分鐘要質(zhì)量。一份耕耘，一份收獲。一年來，我在各級各類比賽中取得了一點小小的成績。我的《〈春聯(lián)〉第二課時教學設(shè)計》在蘇州市優(yōu)秀教學設(shè)計評比中獲三等獎，《處處體味語文教學的美》一文獲園區(qū)“我與教育科研”征文評比二等獎，《給孩子多姿多彩的語文課堂》獲蘇州市教育學會論文評比二等獎，《新課改下，該給孩子怎樣的語文課堂？》獲省“師陶杯”論文評比二等獎。20xx年10月，學校推薦我參加了在徐州舉行的華東六省一市教學大賽活動，賽前的幾輪磨課，為此次比賽作了充分的準備，最后獲得了一等獎的好成績。同月，又參加了園區(qū)語文青年教師評優(yōu)課比賽，獲得了二等獎的成績。
這一年，我繼續(xù)認真做好班主任工作。我善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近和“愛”。我及時掌握班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在。我還經(jīng)常組織、指導(dǎo)班委會工作，輔導(dǎo)學生開展主題班隊活動，注意培養(yǎng)小干部的獨立工作能力。為了使學生得以更好地成長，我經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，給學生家長寫信，靈活地運用好家校路路通，因此，在與家長的溝通中，得到了家長的支持與認可。作為班主任的我，還認真組織輔導(dǎo)學生參加各級各類比賽，且頻頻獲獎?？吹胶⒆觽兊狞c滴進步，看到班級更加溫馨和諧，我由衷地感到高興！
今年5月，有幸走上學校行政崗位，我更是不斷進取，努力協(xié)作教科室工作，為學校新教育實驗投入精力，付出努力，特別是其中的“毛蟲與蝴蝶”實驗取得了不錯的成績。接下來，我主要想從以下幾方面就我的條線工作和各位老師做個匯報：
一、營造書香校園。
（一）書香氛圍齊營造。
（二）詩聲瑯瑯誦經(jīng)典。
誦讀讓學生開眼界，長知識，懂道理，誦讀讓孩子們走進了濃濃的文化氛圍，誦讀激發(fā)了孩子們的情趣。隨著新教育實驗的深入開展，我校的中華經(jīng)典誦讀活動已蔚然成風。根據(jù)學生的年齡特點，學期初，我制定了“經(jīng)典誦讀計劃”，各年級根據(jù)制定的誦讀內(nèi)容廣泛開展活動。一年級的兒歌、二年級的古詩、三年級的《弟子規(guī)》、四年級的古詩、成語、五年級的宋詞、六年級的《論語》，每每走過班級窗口，總能聽到詩聲朗朗，這氛圍真是其樂融融。同時，為了將誦讀活動扎扎實實地進行到底，結(jié)合普通話宣傳周，我們還開展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”，下周還將進行經(jīng)典誦讀考級活動，相信在老師們的認真組織下，我們的活動一定會順利結(jié)束。
（三）書香濃郁讀書節(jié)。
為了營造快樂輕松的學習氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進學生綜合能力的提高，讓濃濃的.書香洋溢校園的每個角落，我們將今年的讀書節(jié)放在了暑期進行。
在歷時兩個月的讀書節(jié)中，我們開展了豐富多彩的系列活動，有讀書摘記卡、讀書小報制作、“我的讀書生活”征文比賽、“蓓蕾文學社”采風活動……很多爸爸媽媽都參與了讀書活動，一批優(yōu)秀學生和家庭還被評為“閱讀小能手”、“寫作小能手”和“書香家庭”。大家一起在書海中徜徉，快樂地讀書，快樂地生活，快樂地成長！
（四）開展好“毛蟲與蝴蝶”研究。
創(chuàng)造的繪畫作品，看到了孩子們續(xù)編的一個個有趣的故事，我們真正體驗到了教育是在過一種幸福完整的生活方式?？上驳氖?，這學期一年級三個班也加入了實驗，現(xiàn)在，教育在線中“蟲兒追追，蝶兒飛飛”、“芬芳小屋”、“小種子之家”、“小小蟲兒七彩童年”、“夢的翅膀”、“小小蟲兒爬點點水濁痕”這些主題帖記錄著我們和孩子共同成長的生命歷程，還望老師們有時間的話多去我們的“家”坐坐、看看。實驗中，我們還堅持給家長寫信，心與心的溝通、情與情的交流，深深感動了許多家長，他們紛紛表示愿意永遠地支持我們的實驗。通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，我們正在實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。
實驗扎實開展了一年半，也得到了新教育研究中心“毛蟲與蝴蝶”項目組給予的充分肯定。我校實驗老師曾多次被邀請到外校去交流讀寫繪經(jīng)驗。本學期，蘇州日報、蘇州文化與生活頻道也相繼采訪報道了我們的“毛蟲與蝴蝶”實驗。朱永新市長也陸續(xù)在姑蘇晚報上刊登我們實驗中與孩子發(fā)生的感人故事。10月10日的《中國少年報》上也介紹了我校的書香校園特色。上周五，許校長和吳主任去參加了在新城花園小學舉行的蘇州市“書香校園特色經(jīng)驗交流會”，會上，朱市長對我校的“毛蟲與蝴蝶實驗”肯定有嘉。今年10月，顧舟群老師還接受了中央電視臺新聞訪談節(jié)目組的采訪，講述了她和燁燁的故事。正是在這樣一個個平凡的日子中，我們的老師用故事、圖畫共同為孩子編織著美麗的童年，過著一種幸福完整的教育生活。
二、師生共寫隨筆。
常聽人家說：新教育實驗貴在堅持。學校的工作如此繁忙，可我卻看到了我校的許多教師依然在閑暇的縫隙中堅持，堅持寫隨筆，堅持發(fā)隨筆，進行著教育教學的反思。欣喜地看到，很多老師的隨筆被評為精華帖，你們這種堅持不懈，努力前行的精神真是值得我好好學習！
此外，根據(jù)我校的實際情況，我們也要求學生每周至少寫1篇日記。日記教育，為孩子們積累了豐富的生活素材，培養(yǎng)了學生駕馭文字的能力，提高了寫作水平。相信在我們?nèi)w語文老師的努力下，孩子們的日記水平一定會日益進步！
從直至今日，新教育伴隨著我校教師走過了五年多的時光，它走入了我們婁葑二小每一位師生的生活。雖然，這一年的實驗，我們?nèi)〉昧诵⌒〉某删停€存在著許多的不足，以后的路還很，要扎實走好每一步必須付出努力與艱辛。下階段，我們主要從以下幾方面入手：
1．“毛蟲與蝴蝶”實驗方面：
（1）開展實驗的過程中，我們一定要為每一個孩子找到他此時此刻最適宜的童書。
（2）我們要在實踐中努力探索兒童閱讀、師生、親子共讀的理論、策略及具體操作的方式方法。
（3）培養(yǎng)一支優(yōu)秀的童書閱讀實踐的教師團隊，提供一系列高質(zhì)量的閱讀案例，用新教育研究中心馬玲的話來說：我們要將讀寫繪做成全國最優(yōu)秀。
2．在繼續(xù)扎實做好師生共寫隨筆的同時，我們也要豐富教師、學生的讀書活動。如可借助“書友會”開展教師讀書沙龍、教師讀書論壇等活動。學生一頭除了一些常規(guī)的讀書活動，還可邀請兒童文學作家來校和“小書蟲”見面、學生讀書沙龍等活動。
3．1月份，我們學校還將舉行讀寫繪首屆涂鴉節(jié)，我們也將早作準備，爭取讓此次活動圓滿成功。
回顧這一年，我苦過、累過、忙過、煩過，但也收獲過、快樂過、幸福過。今天，借此機會，對所有幫助過、支持過、勉勵過我的親愛的同事、朋友表示深深的謝意。在即將逝去的一年中，我的工作還存在著許多的不足，唯有在更加踏踏實實、勤勤懇懇，來展現(xiàn)一個更新的自我吧！
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十
這學期以來，在園領(lǐng)導(dǎo)和教研大組的關(guān)心支持下，在學科組各位老師的共同參與和積極配合下，我能按照自身崗位職責的要求，盡心盡力地做好份內(nèi)工作，并能發(fā)揮主觀能動性，與學科組的同志們一起在藝術(shù)領(lǐng)域潛心鉆研，勤于思考，勇于實踐，在音樂學科方面取得了新收獲，使自身的綜合素質(zhì)得到了再提高。現(xiàn)述職如下：
我和本學科組成員一起圍繞《音樂經(jīng)驗與生活經(jīng)驗的理念》、《音樂教學病例診斷與分析》、《幼兒自主表達技巧的若干問題》、《如何解決幼兒唱歌教學難點》等主題進行了學習研討。每次教學研討活動注重營造一種寬松、明主的氛圍，使每一位成員都能暢所欲言，充分表達各自的觀點，大家在學習中拓展思維，在討論中激發(fā)靈感，在相互交流中受到啟迪。從而將一些新的音樂教學歷年運用到工作的實踐中去，獲得了實際成效。
為進一步增強幼兒學音樂的趣味性，我與學科組成員一起不斷探索新型的音樂教學模式，倡導(dǎo)創(chuàng)造性教學方式。在工作中我們嘗到了改革與創(chuàng)新帶來的成功與喜悅。如xx老師在《鴨子上橋》唱歌活動中運用了多媒體手段，通過幼兒感興趣的生動卡通畫面來表述歌詞的內(nèi)容，用附點和節(jié)奏來取代歌詞文字，從而增強了音樂對幼兒的吸引力，使幼兒輕輕松松地掌握了學習內(nèi)容，進一步調(diào)動了幼兒學習音樂的積極性和熱情，這種教學模式深受幼兒喜愛。xx老師在《放煙花》韻律活動中，精心設(shè)計了一套寓教于樂的`音樂游戲活動，使幼兒在玩耍中學會了音樂知識，受到了很好的效果。xx老師在《盆碗碟杯在唱歌》節(jié)奏樂中大膽嘗試自己的設(shè)想，經(jīng)多次操練，結(jié)出了碩果。學科組推出的這三個教學活動在全市進行了展示，反響強烈，贏得了榮譽，從而也提升了我園音樂工作新水平。
在學科組成員之間，從我做起，努力倡導(dǎo)一種愉快、上進、溫馨、和諧的工作氛圍。要求學科組老師做到的我自己首先要求做到。工作中相互幫助、相互支持。這學期，加強師徒結(jié)對輔導(dǎo)，采用定期交流、相互聽課、追蹤評析，活動展示等活動形式，使大家在業(yè)務(wù)上更加精益求精，在攜手共進的同時，切實體現(xiàn)團隊精神，不斷增強集體的凝聚力和向心力。
本學期，加強本學科的系統(tǒng)性、連貫性，匯總表，每月討論并填寫音樂教學策略匯總表，對當月的教學策略進行小結(jié)，并提出修正反思。保留了第一手資料。
但是作為一名學科組長，我深感自己心有余而力不足，由于自己能力水平有限，在組織活動中存在著許多不盡如意的地方。如：有的學習內(nèi)容還是流于形式，挖掘及研討不夠深入。缺乏一些音樂教學策略方面的輔導(dǎo)，對大家在實踐中碰到的問題，不能及時的解決，同時我也深感自己理論缺乏，不能對老師們進行專業(yè)學科方面的指導(dǎo)，以至于學習研究仍停留在比較膚淺的層面上。殷切希望園方能與專家聯(lián)系結(jié)對指點捷徑，使我園的音樂特色走出園門，走向國門。
最后，衷心感謝音樂學科組的老師們在這一年中給我的大力支持和積極配合，謝謝大家。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十一
本學期是趙集中心校學科帶頭人工作實施第x屆中的第一階段，從現(xiàn)在開始，我將進入課題研究的實質(zhì)第一步，同時以課題研究為主，著手帶動學生的課堂教學的深入、有效開展，促進科研能力的提高。
以趙集中心校為平臺，本著與學校同仁教研活動共同發(fā)展的思想，開展課堂教學研討、多媒體課件制作、青年教師科學教學同發(fā)展、專題講座等與教師專業(yè)發(fā)展結(jié)合密切的活動。另外，我還將做好教師的培養(yǎng)促教工作，愛心假日學校的教學工作，網(wǎng)絡(luò)輻射工作，真正發(fā)揮學科帶頭人在教學工作中的示范帶頭作用，為教學工作盡職盡責。下面作具體計劃如下：
（一）、業(yè)務(wù)水平方面。
1、學校給我們定了音樂專業(yè)報刊雜志，借此機會我要經(jīng)常閱讀有關(guān)音樂教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、教學科研基本知識，樹立正確的教育觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的音樂教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、樹立新的教育理念和思想，不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新，活動中注重學生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。
4、認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
（二）、思想、政治方面。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，不斷完善自己的人格。
(2)對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)道德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學而不厭，勤于進??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。
對此，我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長滿意，呈現(xiàn)我作為學科帶頭人的風范。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十二
各位好！
又是一個炎炎夏日。二零零九至二零一零學年即將結(jié)束。休業(yè)年級的老師和同學們將在緊張的期末考試進行后迎來一個輕松有趣的休閑假期。然而，現(xiàn)今的高二年級學生們將在考后評卷后，正式跨入高三年級，迎接來年人生的一次重要挑戰(zhàn)。
作為一名與他們同舟共濟的學科老師，于他們至為關(guān)鍵的高二學年于我也是意義重大。一方面，我在備課、上課諸方面積極投入、興趣先行，體會到了“親近”而為的好處。高二學年英語教材于我是全新的內(nèi)容。從詞匯、課文及練習，從記憶、理解及運用，我的體驗意味著學生們的理解吸納將能達到何種程度。我先從詞匯講起，再進入一個又一個環(huán)節(jié)，以我的體會提醒他們記憶擴大詞匯量的重要性。生詞課上我會從方式方法的角度現(xiàn)場演繹一個生詞將如何把握，比如archaeology這樣的五音節(jié)詞屬于閱讀擴展詞匯，再請大家把握一下它與archaeological及archaeologist之間的聯(lián)系。通過三至五遍的識記，howtospell之后，他們自信也快樂地拼讀和拼寫出了這些詞匯。從教學細節(jié)處，我也看到，學生的學科基礎(chǔ)不一樣，自信程度不一樣，導(dǎo)致的`學習效果也不一樣。有些同學，一點即通，學習主動性強，上課專注且快樂。有些同學可能需要老師三到五遍的講解方能把握，而不是不能把握。一些同學舊有的知識背景模糊，聽課比較吃力。我曾經(jīng)翻閱過他們的課堂筆記，居然有許多生詞抄寫錯誤。這讓我觸目驚心，從此留意板書不再連寫。大家都在努力，我有責任使他們一點一滴地進步起來。
大班教學，遺憾的是，我們沒能特別有效地抓住學生的成長點?！芭鄡?yōu)、抓中、補差”目標在操作層面有時真是叫人一籌莫展。班級一方面要的是成績，一方面是學生真正的全面的成長和進步。理論和現(xiàn)實能不能很好的結(jié)合，我想關(guān)鍵還在于教師的教學活動，包括策略、組織、風格及個人魅力。具體的把握，本人仍在學習探索中，已經(jīng)體會到了一種緊迫性，當然也有一定層面的進步。我相信，在同事、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心指導(dǎo)下，學生擁護愛戴的同時，我能在教學藝術(shù)領(lǐng)域登堂入室，尋找到合適的位置。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、專家及評委：
我于xx年畢業(yè)于xx師范，同年xx月參加小學教育工作。xx年7月取得小學一級教師任職資格。xx年因工作需要我被安排在小貝中學任教初中語文。xx年參加的漢語言文學專業(yè)專科高等教育自學考試畢業(yè)，取得?？莆膽{。同年參加湖南科技大學遠程教育本科學習，即將畢業(yè)。xx年xx月至xx年8月我一直兼任學校出納。
xx年我成功取得中學教師資格及中學語文教師任職資格。在此期間，我多年擔任初中語文教師，從事語文教學工作（xx年xx月至xx年xx月任教實初一數(shù)學）。我自認為符合一名合格的中學語文教師的條件，特申請中學一級教師資格?，F(xiàn)將履職以來的思想政治表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，業(yè)務(wù)工作能力和工作實績等方面述職如下，請予評審。
一、政治思想表現(xiàn)及師德修養(yǎng)。
我自xx年參加工作以來，堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人，注重培養(yǎng)學生積極獨立的人格，使他們養(yǎng)成良好的思想道德。努力實踐“三個代表”重要思想。十二年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，盡職盡責，認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，關(guān)愛學生，和學生建立民主、和諧、平等的師生關(guān)系，努力成為學生的良師益友。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。平時，我時刻以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的身份要求自己，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響，不謀私利，以身作則，注重身教。
教學之余，我除了積極參加政治學習，我還刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，加強理論修養(yǎng)；我如饑似渴地從大量教育理論書籍、刊物中吸取營養(yǎng)，為自己“充電”，為教學“加油”。
二、工作能力和工作實績。
我參加工作的這十二年，可以說是語文教學不斷改革和探索的十二年。在這幾年里，市、縣教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字，并給予評分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。
“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。同時，還注重學法的指導(dǎo)，著眼于語文素質(zhì)教育，有針對性地教給學生帶有規(guī)律性的學習方法，使之舉一反三，觸類旁通。教學中又不忘對學生進行品德教育，審美教育，培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀。在推進語文課程改革的今天，語文任務(wù)不是簡單的幾節(jié)語文課就可完成的，我還將語文教學由課內(nèi)拉入廣闊的社會中去，在社會實踐中開啟學生心智，陶冶情操，培養(yǎng)能力，使他們得法于課內(nèi)，收益于課外，“街道消滅錯別字”、“社會調(diào)查寫作”、“人與環(huán)境”、“趣味語文”、“讀書演講比賽”等一系列活動，不僅豐富了學生的學習生活，還豐富了他們的情感體驗，提高了他們看問題、分析、解決問題的能力。
3、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以受到了學生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
4、豐富情感，抒寫自我性靈。
作文教學中，我“作文”與“情感”相結(jié)合，把作文題目命在學生的心坎上和生活中，為學生營造一個輕松自由的寫作氛圍，敞開一個廣闊的寫作天地。重在記敘生活的經(jīng)歷，表達對生活的認識和感受，說自己相說的話。達到用“我”自由之筆，寫“我”自在之趣，訴“我”自得之見，抒“我”自然之情，讓學生寫出個性張揚的文章。
在幾年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關(guān)鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變，有教學手法上的更新，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這幾年的語文教學，也取得了一定的成績。
20xx年上期，我任教的語文科成績列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第七名，20xx年下期，我任教的語文科成績名列全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名，20xx年，我任教的科成績均進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列，20xx年上期第七名，20xx年下期，任教的的兩個班語文成績合格率和優(yōu)秀率都名列縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學第二名。幾年來，我兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年年度考核結(jié)論為優(yōu)。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，積極參加市、縣教育局組織的各項論文競賽，20xx年我的論文xx獲得縣二等獎，20xx年我的論文xx獲市一等獎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我知道我的工作還需要努力，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十四
本人自xx實驗學校成立，擔任音樂學科主任至今。在這三年多的時間里，能以xx主人翁的身份，老實做人，勤懇工作，取得了一些成績。20xx年獲武進區(qū)教學評優(yōu)課小學組一等獎，教學能手競賽小學組一等獎，并分別在區(qū)、市、省級刊物發(fā)表論文數(shù)篇，20xx年9月在武進區(qū)音樂教師新教材培訓活動中為全區(qū)教師上示范課。
我所取得的這一點成績，與領(lǐng)導(dǎo)的支持以及本學科組同仁的幫助是分不開的；這一點成績和學科組其他同仁的業(yè)績相比也是微不足道的。學科組的每一位老師都有著良好的師德、扎實的基本功，在武進、常州以及江蘇省的課堂教學領(lǐng)域、第二課堂領(lǐng)域、論文撰寫等方面都有一定的知名度。全組老師群策群力、團結(jié)協(xié)作，成功地開展了片、區(qū)、市級音樂教學研討活動達20人次以上，為新教師上示范觀摩課3人次，巢春林老師獲武進區(qū)教學評優(yōu)課中學組一等獎，教學能手競賽中學組一等獎。在第二課堂這一領(lǐng)域里，更是碩果累累，陳麗娟老師輔導(dǎo)的古箏興趣小組、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈興趣小組、汪維林老師輔導(dǎo)的合唱興趣小組、巢春林老師輔導(dǎo)的鼓號隊、管樂隊、成麗萍老師輔導(dǎo)的小提琴興趣小組、陳潔老師輔導(dǎo)的琵琶興趣小組以及本人輔導(dǎo)的鋼琴興趣小組，多次配合電視臺、工會、團市委、團區(qū)委、少工委等等，把一檔檔精彩的節(jié)目展現(xiàn)給社會各界，為xx增加了亮麗的色彩、贏得了奪目的榮譽。如：由吳萍老師輔導(dǎo)的'《小鏡頭，大世界》獲得全國比賽一等獎，教師舞蹈《繡》獲得武進區(qū)一等獎，陳潔老師在武進區(qū)教師唱歌比賽中獲得一等獎，由陳麗娟、巢春林、汪維林老師輔導(dǎo)的《音詩畫》參加由中共常州市武進區(qū)委舉辦的“電大杯”大型廣場文藝晚會《頌歌獻給黨》的演出，由成麗萍、吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《京戲娃》參加“武進首屆經(jīng)貿(mào)洽談會”開幕式的演出，吳萍老師輔導(dǎo)的舞蹈《飄動的彩虹》受省電視臺邀請參加江蘇省電視臺承辦的“魅力家世界”大型文藝晚會的演出，均受到各級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的一致好評。
我們學科組的教研氛圍特別的寬松、特別的濃郁，辦公室里真正做到了言論自由，常常為某一個觀點爭論得面紅耳赤，又常常為教學的某個細節(jié)一起出謀劃策，彼此不分你我。同時又能利用課余時間，認真學習《新課標》，嘗試著把新的教學理念落實在具體的課堂教學中，課后不斷總結(jié)，不斷反思，共發(fā)表區(qū)、市、省級論文80余篇。由巢春林老師負責的課題《中學生音樂教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐研究》，得到了區(qū)教研室的肯定。
在全校師生共同打造xx品牌的同時，我們也一直在努力打造著音樂學科組的品牌。不負眾望，本學科組每學期都獲得“優(yōu)秀學科組”一等獎，今年又被推薦為“武進區(qū)巾幗示范崗”。
在今后的工作中，希望大家能給予音樂學科組更多的支持與理解。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十五
一、指導(dǎo)思想：
認真貫徹落實縣教育研究中心小學教研工作計劃精神，繼續(xù)加強學校音樂教學規(guī)范化、科學化管理；加大音樂課堂教學研究的力度，繼續(xù)以研究、指導(dǎo)和推進義務(wù)教育課程改革為中心，以“減負提質(zhì)”為目標，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；繼續(xù)抓好常規(guī)教學，深化教學改革，全面提高我校音樂教學質(zhì)量，作出應(yīng)有的貢獻，為創(chuàng)建縣音樂先進科組而努力奮斗。本人計劃在新的一年完成以下工作：
二、工作內(nèi)容。
1、積極認真的'配合市教研室工作安排，協(xié)助學校教科室開展各活動；
2、計劃第5周在我校開展公開教學的；
3、計劃本學期末開展一次專題講座，探究初中音樂與小學音樂的聯(lián)系和區(qū)別；
8、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：在學校的博客上，將自己“教學心得”、“教學案例”和課改體會等上傳；
9、開展好一年兩次的送教下鄉(xiāng)活動。
10、理論修養(yǎng)：堅持每個月閱讀2本音樂教育方面的理論書籍，在個人博客上完成讀書筆記的摘寫。
以上這些計劃，我會在新的一年認真對待，全力以赴的做好，成為一名合格的學科帶頭人。
音樂學科帶頭人述職報告音樂學科帶頭人答辯篇十六
本人自xx年x月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。
我在組織課堂教學時，根據(jù)不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導(dǎo)學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務(wù)求達到每個階段的教學目標。
在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員xxx在xx年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，xx同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得xx賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學生xxx前年考取了xx音樂學院，這也是我的'“得意”之作。
雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。