心得體會是對自己在學(xué)習(xí)或工作生活中所獲得的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)。在總結(jié)中，要注意客觀公正地評價自己的優(yōu)點和不足，并提出針對性的改進措施和目標(biāo)。以下是一些寫工作心得體會的精彩范文，值得借鑒。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇一
第一段（引言）：
隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在不斷進步。如今，不僅大學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)成長，中小學(xué)生也需要進行學(xué)科培訓(xùn)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。作為一個初中生家長，我?guī)е⒆釉谔K州進行了中學(xué)科培訓(xùn)，今天我就來分享一下我的學(xué)習(xí)心得和感受。
第二段（培訓(xùn)機構(gòu)的介紹）：
我們選擇的是蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)，這是一家多年來一直致力于為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的機構(gòu)。他們以小班教學(xué)制度為依托，將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了深度分析，然后為每個學(xué)生制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，從而達到了最好的教學(xué)效果。
在這家機構(gòu)中，孩子參加了數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師們不僅精心地講解知識點，更是共享自己的考試經(jīng)驗和備考技巧。孩子們在這樣的氛圍下，形成了自我學(xué)習(xí)意識，迅速提高了學(xué)習(xí)成績。
蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也非常注重對學(xué)生的服務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，老師會時常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，并及時與家長溝通。在家長的角度上，我們也時常收到他們的專業(yè)學(xué)習(xí)反饋和課程評估等內(nèi)容，讓我們更加放心，也能幫助我們更好地為孩子提供學(xué)習(xí)支持。
第五段（學(xué)習(xí)收獲及感想）：
在這次的蘇州中學(xué)科培訓(xùn)中，我們看到了孩子們的進步和成長，同時也讓我們明白了學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事，而是需要有一個良好的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。通過蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)和課程培訓(xùn)，我們不僅得到了學(xué)科成績提升的收獲，更是得到了對于教育的更深層次的認識，讓我們在教育孩子的路上更有底氣，更加自信。
總之，蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)不僅在學(xué)科培訓(xùn)方面具有很多的優(yōu)勢，同時也為我們提供了很多的幫助和支持，讓我們更加深刻地認識到了教育的重要性。我相信，在這個良好的教育環(huán)境下，我們孩子的未來一定會更加美好。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，培訓(xùn)學(xué)科作為一種全新的教育方式迅速崛起，受到越來越多人的關(guān)注和參與。作為一名參與過培訓(xùn)學(xué)科的學(xué)員，我深深地感受到培訓(xùn)學(xué)科給我?guī)淼囊嫣幒褪斋@。在這次心得體會中，我將從培訓(xùn)學(xué)科的定義與形式、內(nèi)容與效果、方法與策略以及對未來的展望等方面進行探討，分享自己的一些見解和感受。
首先，培訓(xùn)學(xué)科是一種以提升學(xué)員的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗為目的的教育方式。通過培訓(xùn)學(xué)科，我們可以獲取專業(yè)知識和技能，提高實際操作能力，開拓視野，提升競爭力。培訓(xùn)學(xué)科的形式多種多樣，可以是線下的面對面培訓(xùn)，也可以是線上的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。無論是哪種方式，培訓(xùn)學(xué)科都具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的教學(xué)計劃，通過課程的設(shè)置和學(xué)員的參與，達到提高學(xué)員能力的目的。
其次，培訓(xùn)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)不同，培訓(xùn)學(xué)科更加注重實際應(yīng)用。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)以致用。通過實際操作，我們可以將所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化為實際技能，提高我們在工作崗位上的工作效率和質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)科還注重培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，通過實踐項目等活動，培養(yǎng)學(xué)員的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使我們在競爭激烈的職場中脫穎而出。
再次，培訓(xùn)學(xué)科具有多種有效的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們可以通過案例分析、角色扮演、小組討論、團隊項目等多種方式來進行學(xué)習(xí)和實踐。這些方法和策略幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在培訓(xùn)學(xué)科的過程中，我們還可以通過與其他學(xué)員的互動交流，分享自己的經(jīng)驗和見解，加深理解和擴大視野。這些互動交流不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也提高了學(xué)員的溝通和表達能力。
最后，展望未來，培訓(xùn)學(xué)科將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。隨著社會的進步和技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)科將會更加智能化和個性化。通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，培訓(xùn)學(xué)科可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)員的需求和差異，制定更適合的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。在未來，培訓(xùn)學(xué)科還將更加注重學(xué)員的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，不僅局限于專業(yè)知識的傳授，而是注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。這樣的培訓(xùn)學(xué)科將會更加適應(yīng)社會的發(fā)展需求，更好地滿足學(xué)員的個性化需求。
總之，通過參與培訓(xùn)學(xué)科，我深刻地體會到其帶來的益處和收獲。培訓(xùn)學(xué)科不僅幫助我提升了專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。同時，培訓(xùn)學(xué)科注重實踐應(yīng)用和多種教學(xué)策略的運用，使我更好地理解和掌握所學(xué)的知識。展望未來，我對培訓(xùn)學(xué)科充滿信心，相信它將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供更好的支持和服務(wù)。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇三
在學(xué)習(xí)過程中，我細心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1.正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。
要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。
4.應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.積極探索,提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇四
”范文，希望對你有參考作用。
20xx年4月27日，我有幸參加了臨高縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變。
教學(xué)。
方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的`發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、
加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇五
1.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的高中及大學(xué)的無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等基本內(nèi)容。
2.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的化學(xué)科學(xué)發(fā)展簡史、代表人物和經(jīng)典事件;了解21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的新成果、新趨勢。
3.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的化學(xué)在自然、社會、科學(xué)、環(huán)境、技術(shù)發(fā)展中的實際應(yīng)用。
(二化學(xué)課程知識。
1.全面、整體地認識和理解基礎(chǔ)教育化學(xué)課程(包括義務(wù)教育階段和高中階段的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
2.理解和應(yīng)用《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》中的教學(xué)建議、評價建議和課程資源的開發(fā)與利用建議。
3.理解《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿》內(nèi)容上的變化與調(diào)整,感受課程改革進程中的調(diào)控與發(fā)展。
4.掌握教材的基本框架、編寫特點和主要內(nèi)容;能創(chuàng)造性使用教材,將教材與其他課程資源進行有效地整合。
1.了解初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的認知規(guī)律,并能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)生特點,采用適宜的教學(xué)方式和手段。
2.了解并應(yīng)用促進學(xué)生有效探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生形成和發(fā)展化學(xué)基本觀念的基本教學(xué)策略。
(四化學(xué)評價與測量知識。
1.了解初中化學(xué)教學(xué)評價的主要類型、特點及應(yīng)用方式,能制定和實施整體評價。
2.能依據(jù)測試目標(biāo)和內(nèi)容制定命題藍圖,確定試題類型,選擇和改編試題。3.能科學(xué)地進行試卷評析,客觀采集測試數(shù)據(jù)和信息,全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)情況,進行及時教學(xué)反饋。
1.能選擇適宜的媒體(如視頻、音頻、板書、模型等和現(xiàn)代教育技術(shù)(如計算機、投影儀等進行教學(xué)演示。
2.演示化學(xué)實驗時操作規(guī)范、熟練,現(xiàn)象準(zhǔn)確、明顯,能讓全班大部分學(xué)生看清楚,解說語言簡練、具有啟發(fā)性。
(二選擇和改進化學(xué)實驗的技能。
1.能依據(jù)教學(xué)需要選擇適宜的化學(xué)實驗進行演示或組織學(xué)生實驗。
2.能對成功率較低、可視性較差、條件有限、裝置或操作過于復(fù)雜、存在安全或環(huán)保等問題的實驗進行改進,使其更適用于課堂教學(xué)。
(三設(shè)計和實施科學(xué)探究的技能。
1.能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)特點,設(shè)計適宜的科學(xué)探究活動(包括實驗探究、數(shù)據(jù)探究、文獻探究、網(wǎng)絡(luò)探究、課內(nèi)外結(jié)合探究等。
2.能組織、指導(dǎo)學(xué)生有效地完成各類科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動,促進學(xué)生思維能力和探究能力的發(fā)展。
(四現(xiàn)代教育技術(shù)運用。
1.熟悉windows文件管理中的文件及文件夾的基本操作,會使用windows中的繪圖軟件進行簡單的圖像處理(也可使用其他繪圖軟件。
2.熟悉word辦公軟件的基本使用,會規(guī)范地書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式,進行圖表處理等。
3.熟悉powerpoint辦公軟件的基本使用,會按要求熟練制作一份ppt課件。4.熟悉microsoftexcel辦公軟件的基本使用,掌握運用excel把實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成柱形圖、條形圖、折線圖、餅形圖的操作。會利用excel進行數(shù)據(jù)管理或統(tǒng)計。
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。
闡述本節(jié)課(單元教學(xué)所依據(jù)的化學(xué)新課程理念或現(xiàn)代科學(xué)教育理論;本節(jié)課(單元涉及的教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程論和教學(xué)論的相關(guān)理論。注意與本節(jié)課(單元教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。
2.教學(xué)背景分析。
教學(xué)背景分析包括兩方面:一是本節(jié)課(單元教學(xué)內(nèi)容的功能和地位,可從化學(xué)學(xué)科、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、stse等多角度進行分析;二是學(xué)生情況分析,可從學(xué)生的已有認識、認知特點、學(xué)習(xí)障礙等方面進行分析。注意核心知識內(nèi)容對學(xué)生發(fā)展價值的分析。
3.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。
從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行系統(tǒng)設(shè)計,并注意目標(biāo)描述的準(zhǔn)確性、可操作性和可測量性。依據(jù)教學(xué)背景分析,確定適宜的教學(xué)重點和難點。
4.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計。
這是教學(xué)設(shè)計的主要部分,應(yīng)結(jié)合本節(jié)課(單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)資源及實施策略等進行整體表述,可通過流程圖或表格等形式來描述。注意應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)保持適恰,且邏輯線索清晰、語言簡練、圖文并茂、突出教學(xué)重點和難點,重要的教學(xué)活動應(yīng)詳細描述。
5.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計。
對本節(jié)課(單元學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師自身教學(xué)效果進行評價,重點關(guān)注評價方式、評價內(nèi)容、評價主體的設(shè)計。注意評價方式的多樣化,評價內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)相匹配,評價主體的多元化,同時兼顧操作性和發(fā)展性。
6.教學(xué)設(shè)計特點分析。
在總結(jié)教師本人以往相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗、參考他人已有教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課程要求及理論依據(jù),依據(jù)學(xué)生特點進行全面分析,描述本節(jié)課(單元的教學(xué)設(shè)計特點。
(二教學(xué)實施。
1.創(chuàng)設(shè)有價值的問題情景。
(1能充分利用各種教學(xué)資源和材料創(chuàng)設(shè)豐富多樣的問題情景,引導(dǎo)學(xué)生感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
(2問題情景要貼近學(xué)生的生活實際,聯(lián)系社會發(fā)展實際。(3問題情景應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
2.組織以科學(xué)探究為核心的多樣化教學(xué)活動。
(1能圍繞教學(xué)目標(biāo),設(shè)計與學(xué)生實際水平相符的科學(xué)探究活動,可包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定實驗方案、進行實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、收集數(shù)據(jù)和資料、解釋實驗現(xiàn)象、得出結(jié)論等環(huán)節(jié);突出探究活動的核心是促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。
(2掌握初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點,能根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生認知特征引導(dǎo)學(xué)生進行豐富多樣的學(xué)習(xí)活動,包括自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。
(3能激發(fā)學(xué)生積極、主動、愉悅、安全地參與各項教學(xué)活動,體驗化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂、促進科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。
3.有效調(diào)控課堂教學(xué)全過程。
(1能掌握化學(xué)教學(xué)組織的形式和策略,能解決化學(xué)教學(xué)過程中各種問題和意外事件;能依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深廣度和教學(xué)節(jié)奏。
(2能歸納出課堂教學(xué)全過程或片段的基本特色及實施策略。
(3能對案例中一些關(guān)鍵問題的設(shè)計或?qū)嵤?如情景創(chuàng)設(shè)、探究學(xué)習(xí)、思維培養(yǎng)、觀念形成等提出意見和建議。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇六
20__年__月_日晚上，咱們__中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教育慣例、班主任作業(yè)等訓(xùn)練。關(guān)于此次的師德訓(xùn)練，我有了一下知道：
一、學(xué)習(xí)了教師師德之后，我關(guān)于教師工作又有了進一步的知道。作為教師，咱們不只僅要完結(jié)教育上的作業(yè)，當(dāng)然，這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)?？墒牵粋€教師，他首先是一個合格的人，他才干當(dāng)好一個好教師。在此次學(xué)習(xí)中，咱們又一次強調(diào)了黑龍江馮群超事情，它再次提醒了咱們要有正確的師德素質(zhì)。不然，不管成績怎么都不配成為一名教師。
二、學(xué)習(xí)教師工作道德規(guī)范，用“三愛兩人一身”為歸納，要求教師愛國遵法，咱們首先是我國人民，然后才是我國人民教師。愛咱們的國家，恪守國家規(guī)章制度，遵守國家統(tǒng)一安排是每個我國人的都要做到的。一起咱們要愛崗敬業(yè)，有時候咱們以為從事一項自己喜愛的工作就會取得成功?？墒牵偃缭蹅儛凵纤鶑氖碌墓ぷ?，咱們的成功率會比前者高的多，在和學(xué)生的觸摸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生觸摸更讓人放松的工作了，他們的一言一行都十分單純，他們那一雙雙相信你的盈利，讓你無法不仔細想去對他們好，無法不仔細去教訓(xùn)他們。所以咱們要愛咱們的工作，愛咱們的學(xué)生，愛咱們的校園。要關(guān)懷學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上仍是生活上，不管是身體仍是心思，已然家長把學(xué)生交給咱們，咱們就要讓家長定心，在家里學(xué)生有爸爸媽媽，在校園咱們便是孩子的爸爸媽媽，他們的一切都是咱們的職責(zé)，包含他們的未來。咱們要一馬當(dāng)先，由于咱們便是孩子學(xué)習(xí)的典范，咱們一言一行都影響著學(xué)生的開展。作為老一輩、作為他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不管是好的仍是壞的都會給學(xué)生帶來影響。而且咱們不只要做一個好教師，還要做一個好學(xué)生，咱們倡議終身學(xué)習(xí)。我還有許多的常識不行，經(jīng)歷不行，所以我要學(xué)習(xí)的還有許多，去聽其他教師的課時一個十分好的辦法，還有課外的學(xué)習(xí)。我一定會努力學(xué)習(xí)，加強自己的才能。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇七
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的初中化學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年4月27日，我有幸參加了臨高縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的`發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。總之，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇八
蘇州是中國南部的一座古老城市，歷史悠久，文化底蘊深厚，處處充滿了優(yōu)美的自然景觀和人文景觀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下，蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)取得了長足的發(fā)展，吸引了越來越多的學(xué)生和家長前來參加學(xué)習(xí)。我也有幸參加了蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)，獲得了很多收獲和啟示。
第二段：課程內(nèi)容。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富。課程設(shè)計旨在幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時增強他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。針對不同年齡段和不同學(xué)科的學(xué)生，課程內(nèi)涵均有所不同。例如，語文學(xué)科課程主要包括作文、閱讀和品讀課等；數(shù)學(xué)學(xué)科課程則著重于數(shù)學(xué)思維和能力等練習(xí)。所有的課程都注重實際應(yīng)用，充滿了趣味性和啟發(fā)性，讓學(xué)生更好地掌握了知識和技能。
第三段：師資力量。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的師資力量非常強大，來自各大知名高校的優(yōu)秀教授、教師和學(xué)者，他們都有多年的教學(xué)經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗。這些老師熟知課程和學(xué)生，善于根據(jù)學(xué)生的不同情況進行針對性教學(xué)，使每個學(xué)生都能有效地提高學(xué)習(xí)成績。此外，教師教學(xué)質(zhì)量高，授課方式生動有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使學(xué)生更加深入地了解學(xué)科知識。
第四段：教育價值觀。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)強調(diào)人文教育價值觀，注重塑造學(xué)生良好的品德和行為，重視學(xué)生的品格素質(zhì)和社會責(zé)任感。培訓(xùn)班組織學(xué)生參加志愿者活動，并引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益事業(yè)。此外，學(xué)生們也被鼓勵去積極參加各種比賽和競賽，以鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新性思維，全面提升自己的能力。
第五段：總結(jié)。
在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗和幫助，對學(xué)科知識和能力都有了顯著的提高。更重要的是，我也發(fā)現(xiàn)了人文教育的重要性，了解到品德素質(zhì)和社會責(zé)任等能力對于實現(xiàn)個人價值和貢獻社會的重要性。我相信，在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的幫助下，我的未來一定會更加光明和成功。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇九
國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。
使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
四、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。
對于這次的國培學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的`是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。
我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十
學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，也是讓我們老師對于教學(xué)有了更多的認知，同時也是讓我們老師有了一個交流的機會。平時雖然在辦公室也是有一些交流，但更多是放松，和一些臨時的問題，而不像這次的培訓(xùn)會議，是大家一起探討共同的話題，可以說讓我收獲蠻大。
初中的教學(xué)，的確是要考慮的方面更多，不僅僅只是課堂上教好，而且對于學(xué)生們的情況也是要格外的關(guān)注，他們正處于叛逆的時期，很多時候都是不會聽老師的話，而一些教學(xué)的技巧也是非常的重要，只有去了解學(xué)生，去熟悉了學(xué)生們的情況，才能更好的教導(dǎo)好，而培訓(xùn)上，老師也是講了很多關(guān)于如何處理這些問題學(xué)生的工作，該如何的去開展，又是如何的去做好轉(zhuǎn)化，的確不是那么簡單的。不過聽了老師的培訓(xùn)講課之后，特別是結(jié)合自己平時的工作，真的有了更多理解，對于這些工作自己也是有了新的想法，的確之間做的不是太夠的，而通過此次的培訓(xùn)，也是對于今后自己的教學(xué)，我有了更深的理解，特別是培訓(xùn)期間和同事們就這個問題去交流，大家都是有各自不同的方式和方法，而去汲取自己能用到的方式也是可以更好做工作。
培訓(xùn)的交流，是此次培訓(xùn)不一樣的地方，不單單是老師在講，也是我們一起學(xué)習(xí)，相互的探討，一個問題的提出，大家發(fā)表不同的看法，可以說不同的角度去看待這一個教學(xué)的問題，大家的經(jīng)驗都是有一些不一樣，而且對待學(xué)生的方式有差異，而這也是讓一個問題的解決方式會更多一些，能更好的去參考學(xué)到。大家的經(jīng)驗都是非常的豐富，讓我也是更意識到這些交流學(xué)到的是很多，平時在辦公室，其實也是要多去交流，除了臨時的一些問題，其實也是可以就這些共同的話題來探討，可能也是自己不是老教師，還是個新人，的確很多方面想的不是那么的周到，不過培訓(xùn)給予我們的，真的讓我看到更多，而且也是理解了，教師也是要不斷的去學(xué)，初中的學(xué)生也是有了自己的獨立性，如果你的知識是不夠扎實的，學(xué)生也是不會服氣，不會聽你的，特別是課堂上更是如此。
要去做好教學(xué)，也是感激此次培訓(xùn)，讓我更懂得如何和學(xué)生去相處，自身也是要朝著和哪個方向前行。會繼續(xù)的做好，來把老師的崗位做的更出色。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十一
在初中生活中，學(xué)習(xí)不僅需要自己的努力，也需要得到正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)。近期我有幸參加了一次培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識，還培養(yǎng)了一系列的學(xué)習(xí)方法和思維方式。下面我將圍繞這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲分享我的體會。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)方法、時間管理、心理調(diào)適等方面。首先，學(xué)習(xí)方法是我們首要需要掌握的技能之一。在課程中，老師向我們介紹了一些實用的學(xué)習(xí)方法，比如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何合理分配時間等。通過這些方法的應(yīng)用，我逐漸學(xué)會了如何高效率地學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)用紀(jì)律性強的學(xué)習(xí)規(guī)劃、時間安排，我能更有條理、更有效率地完成學(xué)業(yè)。
其次，時間管理是非常關(guān)鍵的一部分。通過學(xué)習(xí)時間管理，我意識到合理利用時間是取得好成績的必要條件。在課程中，老師教給我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，如何提高效率等技巧。我開始養(yǎng)成每天作息規(guī)律的習(xí)慣，合理分配時間，把握每個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排和合理利用時間，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
再次，心理調(diào)適也是非常重要的一環(huán)。在課程中，老師向我們介紹了一些應(yīng)對來自學(xué)習(xí)上和生活上的壓力的方法。我學(xué)會了放松自己的方法，我開始意識到不論在學(xué)習(xí)還是生活中，保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的，它能夠幫助我們更好地面對各種挑戰(zhàn)。我嘗試了一些放松的方法，比如聽音樂、鍛煉身體等，這些方法的確有助于我釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多為學(xué)習(xí)服務(wù)的方法，還得到了一些思維方式的培養(yǎng)。首先，課程中的互動和小組討論，激發(fā)了我積極思考和獨立學(xué)習(xí)的能力。通過和同學(xué)們的互動，我經(jīng)常會受到一些新的觀點的啟發(fā)，這大大拓展了我的思路。其次，培訓(xùn)還鼓勵我們多讀書、多思考，養(yǎng)成高效的閱讀和思考習(xí)慣。我開始主動閱讀各種類型的書籍，積極參與課外的思考活動，這使得我的思維變得更加敏捷和靈活。
綜上所述，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時間管理的技巧，還培養(yǎng)了一些思維方式和心態(tài)。培訓(xùn)課程對我來說是一個很好的機會，它不僅開闊了我的視野，也提高了我的學(xué)習(xí)效率和思考能力。我堅信，只要用心去學(xué)習(xí)，用心去實踐，我們一定會在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得更好的成績。培訓(xùn)的重要性是不可忽視的，希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種培訓(xùn)帶給我的收獲和影響。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十二
我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，隨著教育競爭的激烈，很多家長開始選擇為孩子報名參加各類培訓(xùn)班，希望能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績和競爭能力。作為一名初中生家長，我也不例外，在孩子剛從小學(xué)畢業(yè)進入初中的時候，我為他報名了一家知名的初中同培訓(xùn)班。通過這段時間的親身體驗，我深深地意識到了參加初中同培訓(xùn)的重要性，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，參加初中同培訓(xùn)班能夠幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在同培訓(xùn)班中，孩子們需要遵守規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，這強迫孩子們養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時也提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在同培訓(xùn)班中，孩子們能夠和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互促進，互相競爭，這使得他們更加專注于學(xué)習(xí)，不容易分心。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于日后的學(xué)習(xí)發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，參加初中同培訓(xùn)班能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。同培訓(xùn)班的教師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們能夠根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)狀況和特點，為孩子提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。在同培訓(xùn)班中，孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容通常比學(xué)校更加深入和擴展，這不僅拓寬了他們的知識面，而且提高了他們的分析和解決問題的能力。此外，同培訓(xùn)班還會組織模擬考試，幫助孩子們熟悉考試的形式和要求，提前感受考試的緊張氛圍，這對孩子們以后的考試備戰(zhàn)非常有幫助。
再次，參加初中同培訓(xùn)班能夠培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)能力。在同培訓(xùn)班中，孩子們需要根據(jù)老師布置的任務(wù)自主完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，這培養(yǎng)了他們獨立學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。在家庭環(huán)境中，雖然父母也會幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，但同培訓(xùn)班提供了一個更好的平臺，讓孩子們學(xué)會獨立思考和解決問題。當(dāng)孩子們遇到困難和難題時，同培訓(xùn)班的教師會引導(dǎo)他們找到解決問題的方法，從而提高了他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
最后，參加初中同培訓(xùn)班還能豐富孩子們的課余生活。在同培訓(xùn)班中，孩子們能夠結(jié)識到來自不同地區(qū)和學(xué)校的同學(xué)，他們之間可以互相交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得，一起參加各類活動和比賽。這樣的交流和互動不僅可以拓寬孩子們的人際關(guān)系，還能夠提高他們的團隊合作能力和社交能力。此外，同培訓(xùn)班還會組織一些課外活動和實踐活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余能夠放松自己，鍛煉身體，提高身心素質(zhì)。
總而言之，初中同培訓(xùn)班作為一種學(xué)習(xí)輔助手段，能夠幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力，豐富課余生活。通過參加初中同培訓(xùn)班，我的孩子在學(xué)習(xí)上變得更加有條理和自信，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。當(dāng)然，參加同培訓(xùn)班也有一定的時間和經(jīng)濟上的投入，家長要根據(jù)自己的實際情況進行選擇。無論如何，選擇適合孩子的同培訓(xùn)班，對于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展是一種很好的補充與支持。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系；面向全體學(xué)生，突出基礎(chǔ)性，使學(xué)生初步學(xué)會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標(biāo)通過構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)段特征，突出不同學(xué)段學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性。另外，新課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出語文課程內(nèi)容的時代性和典范性，注重課程內(nèi)容整合。充分吸收語言、文學(xué)研究新成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的新變化。強調(diào)內(nèi)容的典范性，重視對學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內(nèi)容與生活、與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標(biāo)更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革。通過引導(dǎo)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學(xué)習(xí)空間，提高語文學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)課程評價的過程性和整體性，重視評價的導(dǎo)向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革。
新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學(xué)中我要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將其思想落實到平時的教育教學(xué)實踐中去。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十五
我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年xx月xx日在柳南區(qū)教研室黃偉主任的主持下，柳南區(qū)開展了一天的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作，培訓(xùn)中三位專家的講學(xué)精彩易懂又實用，培訓(xùn)結(jié)束，我余興猶存，感槪頗深，現(xiàn)把我的一些感受寫出，與同行共交流。
柳高的何老師從中考入手，展開如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，如何做好初中與高中教學(xué)的銜接工作進行了比較詳細的說明，給我今后開展數(shù)學(xué)教學(xué)提供很好的方向；35中的張主任從如何做一位幸福的教師和如何搞好中考備考工作娓娓道來，通俗易懂，給我對教師的理解又有新的認識，給我即將進入初三的備考工作有了很好的方向；市數(shù)學(xué)教研員李主任從數(shù)學(xué)整理題目、解題目、講題目、編題目四方面激情澎湃的道來，給我深深感受到好的題型對培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性，對教師能力的提高也有極大的幫助。
三位專家從實際入手，來源于教師最常接觸的，易于教師接受的，但又極巧妙地又極具新穎的展開培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的教師不知不覺的跟著專家走，專家講完后，老師余興猶存，特別是市數(shù)學(xué)教研員李主任的培訓(xùn)，給我們在緊張又其為注意中進行培訓(xùn)，他因地制宜的運用了孟照彬教授的理論精髓，以老師動中學(xué)，做中學(xué)，給老師既得到實踐，又得到理論。
三位專家所培訓(xùn)的內(nèi)容，都是老師實際工作的內(nèi)容，只不過許多老師沒有達到理論上的升華而已，今天專家的培訓(xùn)如及時雨，易懂又易于操作，我想我們參與培訓(xùn)的教師今后肯定按照專家要求有所創(chuàng)新的開展一系列工作。
以前在專業(yè)方面，我自認還可以，但從今天三位專家的培訓(xùn)中，我感到我與專家的差距還很大，促使我反思很多，今后將我結(jié)合自身情況及學(xué)校實際情況，制定提升自身能力的計劃：
（一）加強學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)專業(yè)以外的知識，牢牢記住：“學(xué)到老，用到老”；“要給學(xué)生半桶水，你必須有一桶水，而且是流動的水”。
（二）定位好學(xué)生。面對的學(xué)生不同，學(xué)情就不同，要結(jié)合所教得學(xué)生實際情況，因材施教，給不同層次的學(xué)生都能有不同的收獲，提升學(xué)生數(shù)學(xué)的各種能力。在培訓(xùn)學(xué)生提升的同時，也提升了自己，達到教學(xué)相長的效果。
（三）充分利用團體的力量。團體的作用肯定比個人單干發(fā)揮更大的效果，因此我要利用教研組的力量達到互幫互助、資源共享的效果，及提升我能力，也提升本組教師的能力。
總之，三位專家今天的培訓(xùn)，給我觸動很大，給我想了很多……，更給我在學(xué)校層面的工作上提供一些好的方向，我相信本人和學(xué)校的工作，今后會變得更加好起來。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十七
隨著社會的進步和發(fā)展，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來，而初中時期正是一個孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和塑造人格的重要階段。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，許多家庭都會選擇給孩子參加初中培訓(xùn)班。我也是其中之一，而隨著培訓(xùn)的結(jié)束，我不禁反思起這段時間的學(xué)習(xí)收獲和個人成長。
第一段，從一開始的興趣引導(dǎo)。
參加初中培訓(xùn)班最重要的目的是提高學(xué)習(xí)成績，而讓我們愿意投入其中的關(guān)鍵就是興趣引導(dǎo)。比如，在我的培訓(xùn)班里，老師們采用了許多生動有趣的課堂教學(xué)方式，如通過游戲和小組討論等形式來幫助我們學(xué)習(xí)知識。這樣的方式不僅增加了我們對學(xué)習(xí)的興趣，還激發(fā)了我們的求知欲望。感受到老師的責(zé)任心和對我們學(xué)習(xí)的重視，我們也更加有動力去投入學(xué)習(xí)。
第二段，學(xué)習(xí)方法的運用。
在學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被灌輸知識，更重要的是學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。在初中培訓(xùn)班里，老師們給我們提供了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、整理筆記、合理利用時間等。這些學(xué)習(xí)方法的運用使我能更好地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，也使我逐漸明白要取得好成績不僅需要勤奮，更需要方法。
第三段，考試技巧的掌握。
在初中階段，考試是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種重要方式。如何在有限的時間內(nèi)做到高效完成考試，是每個學(xué)生都需要掌握的技巧。在培訓(xùn)班中，老師們針對不同科目的考試特點，向我們傳授了一些實用的考試技巧。例如，在英語考試中，老師提醒我們要善于利用上下文推斷單詞的含義，這樣不僅能快速找到答案，也能提高我們的閱讀理解能力。這些考試技巧不僅幫助我們在考試中取得了不錯的成績，還培養(yǎng)了我們的問題解決和適應(yīng)能力。
第四段，團隊合作的重要性。
在初中培訓(xùn)班中，我們和許多來自不同學(xué)校的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。這種集體學(xué)習(xí)的方式不僅能夠促進我們之間的友誼，還能提高我們的團隊合作能力。在課堂上，老師們經(jīng)常會安排小組討論和合作完成任務(wù)，這讓我們學(xué)會了傾聽他人的觀點，也懂得了分享和合作的重要性。通過團隊合作，我們共同解決問題，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)班也為我們提供了與不同背景、不同思維方式的同學(xué)交流的機會，這是初中學(xué)習(xí)中很寶貴的體驗。
第五段，自信心和積極心態(tài)的培養(yǎng)。
在初中培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自信心和積極心態(tài)。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠解決一些看似困難的問題，這讓我對自己的能力更有了信心。而同時，老師們的鼓勵和肯定也讓我更加有動力去追求進步。正是這種自信心和積極心態(tài)的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中克服了許多困難，不斷進步并取得了優(yōu)異的成績。
總結(jié)一下，初中培訓(xùn)班是我在學(xué)習(xí)道路上的一次重要經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)班，我學(xué)會了興趣引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的運用，掌握了考試技巧，培養(yǎng)了團隊合作能力，同時也培養(yǎng)了自信心和積極心態(tài)。這些收獲都將成為我人生中寶貴的財富，伴隨著我不斷成長和進步。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十八
培訓(xùn)學(xué)科是指在特定領(lǐng)域內(nèi)對人們進行專業(yè)培訓(xùn)的一種教育機制。通過培訓(xùn)學(xué)科，不僅可以提升個人的專業(yè)技能，還可以促進創(chuàng)新思維、拓寬知識面。在我參加的培訓(xùn)學(xué)科中，我深受益處，收獲頗多。以下是我對培訓(xùn)學(xué)科的心得體會。
首先，培訓(xùn)學(xué)科提升了我的專業(yè)能力。在培訓(xùn)學(xué)科中，我接觸到了最前沿的行業(yè)知識和研究成果，學(xué)到了許多在實踐中很有用的技巧和方法。例如，在市場營銷培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定市場推廣策略、如何進行市場調(diào)研等技能。這些知識和技能使我能夠更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識，提升了我在工作中的能力和水平。
其次，培訓(xùn)學(xué)科開闊了我的視野。在培訓(xùn)學(xué)科中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀的同行和專家。他們與我分享了各自的經(jīng)驗和見解，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景有了更深入的了解。同時，我還參加了一些專業(yè)的研討會和論壇，從中了解到了一些最新的研究成果和創(chuàng)新理念。這些經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我能夠更好地適應(yīng)和把握社會的發(fā)展趨勢。
第三，培訓(xùn)學(xué)科促進了我與他人的交流與合作。在培訓(xùn)學(xué)科中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和同仁。我們在學(xué)習(xí)的過程中互相交流、互相幫助，在一起成長。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識，還得到了更多的啟發(fā)和靈感。同時，在培訓(xùn)學(xué)科中，我們也需要進行很多團隊合作的項目。通過與他人的合作，我學(xué)會了團隊協(xié)作的重要性，也提升了我的組織和溝通能力。
第四，培訓(xùn)學(xué)科培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們經(jīng)常需要進行一些創(chuàng)新的實踐或者項目。這些項目鼓勵我們?nèi)L試新的方法和思維方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。例如，在一次項目中，我們需要重新設(shè)計一個產(chǎn)品的市場推廣方案。為了能夠與眾不同，我不斷嘗試不同的策略和方法，最終找到了一個很好的解決方案。這個過程讓我意識到，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵之一。
最后，培訓(xùn)學(xué)科讓我認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)學(xué)科中，我了解到知識的更新和技能的提升是一種持續(xù)的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能在激烈的競爭中保持競爭力。因此，我決定將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷充實自己的知識和技能，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，培訓(xùn)學(xué)科不僅提升了我的專業(yè)能力，還開闊了我的視野，促進了我與他人的交流與合作，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維，讓我認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。參加培訓(xùn)學(xué)科是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人的目標(biāo)做好充分的準(zhǔn)備。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
初中是人生中的一個重要階段，為了更好地適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)和生活，很多學(xué)生選擇參加各種培訓(xùn)班來提高自己的能力。我也是其中之一。在參加初中培訓(xùn)班的這段時間里，我深有體會，學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也體驗到了培訓(xùn)班的好處和不足。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)班的好處（字數(shù)：250字）。
參加初中培訓(xùn)班的好處不可否認。首先，在培訓(xùn)班里我們可以接觸到更多的知識和學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)班的老師往往都是經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的專業(yè)人士，他們能夠幫助我們理解和掌握學(xué)校課本中的知識點，并提供額外的習(xí)題和輔導(dǎo)。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍往往比學(xué)校更加濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認真，互相鼓勵和競爭的氛圍讓我們更容易進步。此外，培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，比如電子課件、教輔書籍等，這些都能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)班的不足（字數(shù)：250字）。
當(dāng)然，參加初中培訓(xùn)班也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)班的費用相對較高，對一些家庭經(jīng)濟條件較差的學(xué)生來說，可能承擔(dān)不起這樣的費用。其次，培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容往往緊張，學(xué)生需要花費大量的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這會讓他們的生活壓力增加，并影響到其他的興趣愛好和休閑娛樂活動。此外，培訓(xùn)班的教學(xué)方法可能與學(xué)校教學(xué)方式不同，有些學(xué)生可能需要一段時間來適應(yīng)。另外，培訓(xùn)班的學(xué)生人數(shù)往往較多，老師很難照顧到每個學(xué)生的個性差異，可能會導(dǎo)致一部分學(xué)生無法得到足夠的關(guān)注和幫助。
第四段：培訓(xùn)班的建議（字數(shù)：200字）。
參加初中培訓(xùn)班雖然有一些不足之處，但對于提高學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展來說，仍然具有積極意義。我認為，對于有意參加培訓(xùn)班的同學(xué)，在選擇培訓(xùn)班時應(yīng)該考慮自己的實際情況和需要，選擇適合自己的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅依賴培訓(xùn)班的老師，還要自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。此外，培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不應(yīng)該取代學(xué)校的教育。同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：300字）。
參加初中培訓(xùn)班對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展確實有積極的影響，但也存在一些不足之處。了解這些不足，我們在參加培訓(xùn)班時就能更加明確自己的目標(biāo)和需求，合理利用培訓(xùn)班提供的資源和機會，從而更好地提高學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展。與此同時，我們也要認識到培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不能取代學(xué)校教育。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自主學(xué)習(xí)和總結(jié)來提升自己的能力。這樣，我們才能真正收獲初中培訓(xùn)班所帶來的好處。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇二十
20xx年某月某日至某日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程—小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
16年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇一
第一段（引言）：
隨著社會的不斷發(fā)展，教育也在不斷進步。如今，不僅大學(xué)生需要不斷學(xué)習(xí)成長，中小學(xué)生也需要進行學(xué)科培訓(xùn)，來提高自己的學(xué)習(xí)成績。作為一個初中生家長，我?guī)е⒆釉谔K州進行了中學(xué)科培訓(xùn)，今天我就來分享一下我的學(xué)習(xí)心得和感受。
第二段（培訓(xùn)機構(gòu)的介紹）：
我們選擇的是蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)，這是一家多年來一直致力于為學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的機構(gòu)。他們以小班教學(xué)制度為依托，將每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行了深度分析，然后為每個學(xué)生制定了個性化的學(xué)習(xí)計劃，從而達到了最好的教學(xué)效果。
在這家機構(gòu)中，孩子參加了數(shù)學(xué)、英語、物理等學(xué)科的培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中，老師們不僅精心地講解知識點，更是共享自己的考試經(jīng)驗和備考技巧。孩子們在這樣的氛圍下，形成了自我學(xué)習(xí)意識，迅速提高了學(xué)習(xí)成績。
蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)不僅注重學(xué)生學(xué)習(xí)效果，也非常注重對學(xué)生的服務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，老師會時常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況和身體狀況，并及時與家長溝通。在家長的角度上，我們也時常收到他們的專業(yè)學(xué)習(xí)反饋和課程評估等內(nèi)容，讓我們更加放心，也能幫助我們更好地為孩子提供學(xué)習(xí)支持。
第五段（學(xué)習(xí)收獲及感想）：
在這次的蘇州中學(xué)科培訓(xùn)中，我們看到了孩子們的進步和成長，同時也讓我們明白了學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事，而是需要有一個良好的教育環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。通過蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習(xí)和課程培訓(xùn)，我們不僅得到了學(xué)科成績提升的收獲，更是得到了對于教育的更深層次的認識，讓我們在教育孩子的路上更有底氣，更加自信。
總之，蘇州中學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)不僅在學(xué)科培訓(xùn)方面具有很多的優(yōu)勢，同時也為我們提供了很多的幫助和支持，讓我們更加深刻地認識到了教育的重要性。我相信，在這個良好的教育環(huán)境下，我們孩子的未來一定會更加美好。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇二
近年來，培訓(xùn)學(xué)科作為一種全新的教育方式迅速崛起，受到越來越多人的關(guān)注和參與。作為一名參與過培訓(xùn)學(xué)科的學(xué)員，我深深地感受到培訓(xùn)學(xué)科給我?guī)淼囊嫣幒褪斋@。在這次心得體會中，我將從培訓(xùn)學(xué)科的定義與形式、內(nèi)容與效果、方法與策略以及對未來的展望等方面進行探討，分享自己的一些見解和感受。
首先，培訓(xùn)學(xué)科是一種以提升學(xué)員的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗為目的的教育方式。通過培訓(xùn)學(xué)科，我們可以獲取專業(yè)知識和技能，提高實際操作能力，開拓視野，提升競爭力。培訓(xùn)學(xué)科的形式多種多樣，可以是線下的面對面培訓(xùn)，也可以是線上的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。無論是哪種方式，培訓(xùn)學(xué)科都具有明確的教學(xué)目標(biāo)和系統(tǒng)的教學(xué)計劃，通過課程的設(shè)置和學(xué)員的參與，達到提高學(xué)員能力的目的。
其次，培訓(xùn)學(xué)科注重培養(yǎng)學(xué)員的實際操作能力。與傳統(tǒng)的理論教學(xué)不同，培訓(xùn)學(xué)科更加注重實際應(yīng)用。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們不僅學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)以致用。通過實際操作，我們可以將所學(xué)的知識真正轉(zhuǎn)化為實際技能，提高我們在工作崗位上的工作效率和質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)科還注重培養(yǎng)學(xué)員的團隊合作意識和創(chuàng)新精神，通過實踐項目等活動，培養(yǎng)學(xué)員的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，使我們在競爭激烈的職場中脫穎而出。
再次，培訓(xùn)學(xué)科具有多種有效的教學(xué)方法和策略。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們可以通過案例分析、角色扮演、小組討論、團隊項目等多種方式來進行學(xué)習(xí)和實踐。這些方法和策略幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)的知識，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在培訓(xùn)學(xué)科的過程中，我們還可以通過與其他學(xué)員的互動交流，分享自己的經(jīng)驗和見解，加深理解和擴大視野。這些互動交流不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也提高了學(xué)員的溝通和表達能力。
最后，展望未來，培訓(xùn)學(xué)科將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展。隨著社會的進步和技術(shù)的發(fā)展，培訓(xùn)學(xué)科將會更加智能化和個性化。通過大數(shù)據(jù)和人工智能等技術(shù)，培訓(xùn)學(xué)科可以更準(zhǔn)確地了解學(xué)員的需求和差異，制定更適合的教學(xué)計劃和教學(xué)方法。在未來，培訓(xùn)學(xué)科還將更加注重學(xué)員的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，不僅局限于專業(yè)知識的傳授，而是注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。這樣的培訓(xùn)學(xué)科將會更加適應(yīng)社會的發(fā)展需求，更好地滿足學(xué)員的個性化需求。
總之，通過參與培訓(xùn)學(xué)科，我深刻地體會到其帶來的益處和收獲。培訓(xùn)學(xué)科不僅幫助我提升了專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新精神。同時，培訓(xùn)學(xué)科注重實踐應(yīng)用和多種教學(xué)策略的運用，使我更好地理解和掌握所學(xué)的知識。展望未來，我對培訓(xùn)學(xué)科充滿信心，相信它將會得到更廣泛的應(yīng)用和發(fā)展，為學(xué)員的職業(yè)發(fā)展和個人成長提供更好的支持和服務(wù)。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇三
在學(xué)習(xí)過程中，我細心做好學(xué)習(xí)筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習(xí)感受，及時交流、討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)過程中均得到詳細的解答，學(xué)習(xí)中感受深刻。
1.正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。
要手段。
3.構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。
4.應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐.積極探索,提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇四
”范文，希望對你有參考作用。
20xx年4月27日，我有幸參加了臨高縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變。
教學(xué)。
方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師要進行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的`發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
三、
加強專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)?？傊?，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
四、教師應(yīng)善于反思。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇五
1.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的高中及大學(xué)的無機化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、結(jié)構(gòu)化學(xué)等基本內(nèi)容。
2.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的化學(xué)科學(xué)發(fā)展簡史、代表人物和經(jīng)典事件;了解21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的新成果、新趨勢。
3.了解與初中化學(xué)課程相關(guān)的化學(xué)在自然、社會、科學(xué)、環(huán)境、技術(shù)發(fā)展中的實際應(yīng)用。
(二化學(xué)課程知識。
1.全面、整體地認識和理解基礎(chǔ)教育化學(xué)課程(包括義務(wù)教育階段和高中階段的課程性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。
2.理解和應(yīng)用《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》中的教學(xué)建議、評價建議和課程資源的開發(fā)與利用建議。
3.理解《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版》與《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿》內(nèi)容上的變化與調(diào)整,感受課程改革進程中的調(diào)控與發(fā)展。
4.掌握教材的基本框架、編寫特點和主要內(nèi)容;能創(chuàng)造性使用教材,將教材與其他課程資源進行有效地整合。
1.了解初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的認知規(guī)律,并能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)生特點,采用適宜的教學(xué)方式和手段。
2.了解并應(yīng)用促進學(xué)生有效探究學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力、促進學(xué)生形成和發(fā)展化學(xué)基本觀念的基本教學(xué)策略。
(四化學(xué)評價與測量知識。
1.了解初中化學(xué)教學(xué)評價的主要類型、特點及應(yīng)用方式,能制定和實施整體評價。
2.能依據(jù)測試目標(biāo)和內(nèi)容制定命題藍圖,確定試題類型,選擇和改編試題。3.能科學(xué)地進行試卷評析,客觀采集測試數(shù)據(jù)和信息,全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教學(xué)情況,進行及時教學(xué)反饋。
1.能選擇適宜的媒體(如視頻、音頻、板書、模型等和現(xiàn)代教育技術(shù)(如計算機、投影儀等進行教學(xué)演示。
2.演示化學(xué)實驗時操作規(guī)范、熟練,現(xiàn)象準(zhǔn)確、明顯,能讓全班大部分學(xué)生看清楚,解說語言簡練、具有啟發(fā)性。
(二選擇和改進化學(xué)實驗的技能。
1.能依據(jù)教學(xué)需要選擇適宜的化學(xué)實驗進行演示或組織學(xué)生實驗。
2.能對成功率較低、可視性較差、條件有限、裝置或操作過于復(fù)雜、存在安全或環(huán)保等問題的實驗進行改進,使其更適用于課堂教學(xué)。
(三設(shè)計和實施科學(xué)探究的技能。
1.能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)特點,設(shè)計適宜的科學(xué)探究活動(包括實驗探究、數(shù)據(jù)探究、文獻探究、網(wǎng)絡(luò)探究、課內(nèi)外結(jié)合探究等。
2.能組織、指導(dǎo)學(xué)生有效地完成各類科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動,促進學(xué)生思維能力和探究能力的發(fā)展。
(四現(xiàn)代教育技術(shù)運用。
1.熟悉windows文件管理中的文件及文件夾的基本操作,會使用windows中的繪圖軟件進行簡單的圖像處理(也可使用其他繪圖軟件。
2.熟悉word辦公軟件的基本使用,會規(guī)范地書寫化學(xué)式、化學(xué)方程式,進行圖表處理等。
3.熟悉powerpoint辦公軟件的基本使用,會按要求熟練制作一份ppt課件。4.熟悉microsoftexcel辦公軟件的基本使用,掌握運用excel把實驗數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成柱形圖、條形圖、折線圖、餅形圖的操作。會利用excel進行數(shù)據(jù)管理或統(tǒng)計。
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。
闡述本節(jié)課(單元教學(xué)所依據(jù)的化學(xué)新課程理念或現(xiàn)代科學(xué)教育理論;本節(jié)課(單元涉及的教育學(xué)、教育心理學(xué)、課程論和教學(xué)論的相關(guān)理論。注意與本節(jié)課(單元教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。
2.教學(xué)背景分析。
教學(xué)背景分析包括兩方面:一是本節(jié)課(單元教學(xué)內(nèi)容的功能和地位,可從化學(xué)學(xué)科、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、stse等多角度進行分析;二是學(xué)生情況分析,可從學(xué)生的已有認識、認知特點、學(xué)習(xí)障礙等方面進行分析。注意核心知識內(nèi)容對學(xué)生發(fā)展價值的分析。
3.教學(xué)目標(biāo)設(shè)計。
從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行系統(tǒng)設(shè)計,并注意目標(biāo)描述的準(zhǔn)確性、可操作性和可測量性。依據(jù)教學(xué)背景分析,確定適宜的教學(xué)重點和難點。
4.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計。
這是教學(xué)設(shè)計的主要部分,應(yīng)結(jié)合本節(jié)課(單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)資源及實施策略等進行整體表述,可通過流程圖或表格等形式來描述。注意應(yīng)與教學(xué)目標(biāo)保持適恰,且邏輯線索清晰、語言簡練、圖文并茂、突出教學(xué)重點和難點,重要的教學(xué)活動應(yīng)詳細描述。
5.學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計。
對本節(jié)課(單元學(xué)生學(xué)習(xí)效果以及教師自身教學(xué)效果進行評價,重點關(guān)注評價方式、評價內(nèi)容、評價主體的設(shè)計。注意評價方式的多樣化,評價內(nèi)容要與教學(xué)目標(biāo)相匹配,評價主體的多元化,同時兼顧操作性和發(fā)展性。
6.教學(xué)設(shè)計特點分析。
在總結(jié)教師本人以往相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗、參考他人已有教學(xué)成果的基礎(chǔ)上,結(jié)合新課程要求及理論依據(jù),依據(jù)學(xué)生特點進行全面分析,描述本節(jié)課(單元的教學(xué)設(shè)計特點。
(二教學(xué)實施。
1.創(chuàng)設(shè)有價值的問題情景。
(1能充分利用各種教學(xué)資源和材料創(chuàng)設(shè)豐富多樣的問題情景,引導(dǎo)學(xué)生感受化學(xué)學(xué)習(xí)的價值。
(2問題情景要貼近學(xué)生的生活實際,聯(lián)系社會發(fā)展實際。(3問題情景應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。
2.組織以科學(xué)探究為核心的多樣化教學(xué)活動。
(1能圍繞教學(xué)目標(biāo),設(shè)計與學(xué)生實際水平相符的科學(xué)探究活動,可包括提出問題、猜想與假設(shè)、制定實驗方案、進行實驗操作、觀察實驗現(xiàn)象、收集數(shù)據(jù)和資料、解釋實驗現(xiàn)象、得出結(jié)論等環(huán)節(jié);突出探究活動的核心是促進學(xué)生思維能力的發(fā)展。
(2掌握初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的基本特點,能根據(jù)化學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生認知特征引導(dǎo)學(xué)生進行豐富多樣的學(xué)習(xí)活動,包括自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)等。
(3能激發(fā)學(xué)生積極、主動、愉悅、安全地參與各項教學(xué)活動,體驗化學(xué)學(xué)習(xí)的快樂、促進科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。
3.有效調(diào)控課堂教學(xué)全過程。
(1能掌握化學(xué)教學(xué)組織的形式和策略,能解決化學(xué)教學(xué)過程中各種問題和意外事件;能依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深廣度和教學(xué)節(jié)奏。
(2能歸納出課堂教學(xué)全過程或片段的基本特色及實施策略。
(3能對案例中一些關(guān)鍵問題的設(shè)計或?qū)嵤?如情景創(chuàng)設(shè)、探究學(xué)習(xí)、思維培養(yǎng)、觀念形成等提出意見和建議。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇六
20__年__月_日晚上，咱們__中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教育慣例、班主任作業(yè)等訓(xùn)練。關(guān)于此次的師德訓(xùn)練，我有了一下知道：
一、學(xué)習(xí)了教師師德之后，我關(guān)于教師工作又有了進一步的知道。作為教師，咱們不只僅要完結(jié)教育上的作業(yè)，當(dāng)然，這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素質(zhì)?？墒牵粋€教師，他首先是一個合格的人，他才干當(dāng)好一個好教師。在此次學(xué)習(xí)中，咱們又一次強調(diào)了黑龍江馮群超事情，它再次提醒了咱們要有正確的師德素質(zhì)。不然，不管成績怎么都不配成為一名教師。
二、學(xué)習(xí)教師工作道德規(guī)范，用“三愛兩人一身”為歸納，要求教師愛國遵法，咱們首先是我國人民，然后才是我國人民教師。愛咱們的國家，恪守國家規(guī)章制度，遵守國家統(tǒng)一安排是每個我國人的都要做到的。一起咱們要愛崗敬業(yè)，有時候咱們以為從事一項自己喜愛的工作就會取得成功?？墒牵偃缭蹅儛凵纤鶑氖碌墓ぷ?，咱們的成功率會比前者高的多，在和學(xué)生的觸摸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學(xué)生觸摸更讓人放松的工作了，他們的一言一行都十分單純，他們那一雙雙相信你的盈利，讓你無法不仔細想去對他們好，無法不仔細去教訓(xùn)他們。所以咱們要愛咱們的工作，愛咱們的學(xué)生，愛咱們的校園。要關(guān)懷學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)上仍是生活上，不管是身體仍是心思，已然家長把學(xué)生交給咱們，咱們就要讓家長定心，在家里學(xué)生有爸爸媽媽，在校園咱們便是孩子的爸爸媽媽，他們的一切都是咱們的職責(zé)，包含他們的未來。咱們要一馬當(dāng)先，由于咱們便是孩子學(xué)習(xí)的典范，咱們一言一行都影響著學(xué)生的開展。作為老一輩、作為他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不管是好的仍是壞的都會給學(xué)生帶來影響。而且咱們不只要做一個好教師，還要做一個好學(xué)生，咱們倡議終身學(xué)習(xí)。我還有許多的常識不行，經(jīng)歷不行，所以我要學(xué)習(xí)的還有許多，去聽其他教師的課時一個十分好的辦法，還有課外的學(xué)習(xí)。我一定會努力學(xué)習(xí)，加強自己的才能。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇七
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的初中化學(xué)教師學(xué)科培訓(xùn)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
20xx年4月27日，我有幸參加了臨高縣化學(xué)學(xué)科教師集中培訓(xùn)，此次培訓(xùn)進一步提升了我們農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強教師對新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步深化課程改革。
本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻地體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍？我認為要解決這些問題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的`發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。
要想給學(xué)生一滴水，教師就必須是自來水。這些天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。總之，化學(xué)教學(xué)是基礎(chǔ)教育的一部分，這就決定了我們的課堂教學(xué)必須著眼于為學(xué)生未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，教師需要在新課改過程中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探索，不斷地積累經(jīng)驗，不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我們一定將新的課程理念落實于課堂教學(xué)，使每位學(xué)生都成為新課程改革的受益者。
教師要在教學(xué)中反思。尤其是我們一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇八
蘇州是中國南部的一座古老城市，歷史悠久，文化底蘊深厚，處處充滿了優(yōu)美的自然景觀和人文景觀。在如此優(yōu)美的環(huán)境下，蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)服務(wù)行業(yè)取得了長足的發(fā)展，吸引了越來越多的學(xué)生和家長前來參加學(xué)習(xí)。我也有幸參加了蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)，獲得了很多收獲和啟示。
第二段：課程內(nèi)容。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的課程內(nèi)容非常豐富。課程設(shè)計旨在幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時增強他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。針對不同年齡段和不同學(xué)科的學(xué)生，課程內(nèi)涵均有所不同。例如，語文學(xué)科課程主要包括作文、閱讀和品讀課等；數(shù)學(xué)學(xué)科課程則著重于數(shù)學(xué)思維和能力等練習(xí)。所有的課程都注重實際應(yīng)用，充滿了趣味性和啟發(fā)性，讓學(xué)生更好地掌握了知識和技能。
第三段：師資力量。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的師資力量非常強大，來自各大知名高校的優(yōu)秀教授、教師和學(xué)者，他們都有多年的教學(xué)經(jīng)驗和實戰(zhàn)經(jīng)驗。這些老師熟知課程和學(xué)生，善于根據(jù)學(xué)生的不同情況進行針對性教學(xué)，使每個學(xué)生都能有效地提高學(xué)習(xí)成績。此外，教師教學(xué)質(zhì)量高，授課方式生動有趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，使學(xué)生更加深入地了解學(xué)科知識。
第四段：教育價值觀。
蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)強調(diào)人文教育價值觀，注重塑造學(xué)生良好的品德和行為，重視學(xué)生的品格素質(zhì)和社會責(zé)任感。培訓(xùn)班組織學(xué)生參加志愿者活動，并引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益事業(yè)。此外，學(xué)生們也被鼓勵去積極參加各種比賽和競賽，以鍛煉自己的實踐能力和創(chuàng)新性思維，全面提升自己的能力。
第五段：總結(jié)。
在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過程中，我獲得了良好的學(xué)習(xí)體驗和幫助，對學(xué)科知識和能力都有了顯著的提高。更重要的是，我也發(fā)現(xiàn)了人文教育的重要性，了解到品德素質(zhì)和社會責(zé)任等能力對于實現(xiàn)個人價值和貢獻社會的重要性。我相信，在蘇州初中學(xué)科培訓(xùn)的幫助下，我的未來一定會更加光明和成功。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇九
國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，國培給我們提供了平臺，使我們不斷進步，不斷提高。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進去地去對新課程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎卻不多，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機會。經(jīng)過這次國培研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
一、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。
使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高。同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機，繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí)，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。
三、通過這次國培研修，在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。
四、進一步加強對教學(xué)工作的反思。加強教學(xué)反思，認真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。要堅持寫課后反思、階段性反思、學(xué)期后反思和學(xué)年反思，在反思中成長、在反思中進步。
對于這次的國培學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的`是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。并且這樣一種國培學(xué)習(xí)方式，從傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式中走向網(wǎng)絡(luò)平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們提供了無限廣闊的交流空間。
我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲很難有機會傾情表達，在這里我們可以通過研修平臺共同與專家團隊、指導(dǎo)教師、班主任、所有在線的上萬同仁們，一起進行交流、研討。同行們身上的閃光點也會時刻鼓勵著我，不斷進取，永不停息。在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次國培研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識用到實處，促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十
學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，也是讓我們老師對于教學(xué)有了更多的認知，同時也是讓我們老師有了一個交流的機會。平時雖然在辦公室也是有一些交流，但更多是放松，和一些臨時的問題，而不像這次的培訓(xùn)會議，是大家一起探討共同的話題，可以說讓我收獲蠻大。
初中的教學(xué)，的確是要考慮的方面更多，不僅僅只是課堂上教好，而且對于學(xué)生們的情況也是要格外的關(guān)注，他們正處于叛逆的時期，很多時候都是不會聽老師的話，而一些教學(xué)的技巧也是非常的重要，只有去了解學(xué)生，去熟悉了學(xué)生們的情況，才能更好的教導(dǎo)好，而培訓(xùn)上，老師也是講了很多關(guān)于如何處理這些問題學(xué)生的工作，該如何的去開展，又是如何的去做好轉(zhuǎn)化，的確不是那么簡單的。不過聽了老師的培訓(xùn)講課之后，特別是結(jié)合自己平時的工作，真的有了更多理解，對于這些工作自己也是有了新的想法，的確之間做的不是太夠的，而通過此次的培訓(xùn)，也是對于今后自己的教學(xué)，我有了更深的理解，特別是培訓(xùn)期間和同事們就這個問題去交流，大家都是有各自不同的方式和方法，而去汲取自己能用到的方式也是可以更好做工作。
培訓(xùn)的交流，是此次培訓(xùn)不一樣的地方，不單單是老師在講，也是我們一起學(xué)習(xí)，相互的探討，一個問題的提出，大家發(fā)表不同的看法，可以說不同的角度去看待這一個教學(xué)的問題，大家的經(jīng)驗都是有一些不一樣，而且對待學(xué)生的方式有差異，而這也是讓一個問題的解決方式會更多一些，能更好的去參考學(xué)到。大家的經(jīng)驗都是非常的豐富，讓我也是更意識到這些交流學(xué)到的是很多，平時在辦公室，其實也是要多去交流，除了臨時的一些問題，其實也是可以就這些共同的話題來探討，可能也是自己不是老教師，還是個新人，的確很多方面想的不是那么的周到，不過培訓(xùn)給予我們的，真的讓我看到更多，而且也是理解了，教師也是要不斷的去學(xué)，初中的學(xué)生也是有了自己的獨立性，如果你的知識是不夠扎實的，學(xué)生也是不會服氣，不會聽你的，特別是課堂上更是如此。
要去做好教學(xué)，也是感激此次培訓(xùn)，讓我更懂得如何和學(xué)生去相處，自身也是要朝著和哪個方向前行。會繼續(xù)的做好，來把老師的崗位做的更出色。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十一
在初中生活中，學(xué)習(xí)不僅需要自己的努力，也需要得到正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)。近期我有幸參加了一次培訓(xùn)課程，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性。在這次培訓(xùn)中，我不僅收獲了知識，還培養(yǎng)了一系列的學(xué)習(xí)方法和思維方式。下面我將圍繞這次培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲分享我的體會。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)方法、時間管理、心理調(diào)適等方面。首先，學(xué)習(xí)方法是我們首要需要掌握的技能之一。在課程中，老師向我們介紹了一些實用的學(xué)習(xí)方法，比如如何制定學(xué)習(xí)計劃、如何合理分配時間等。通過這些方法的應(yīng)用，我逐漸學(xué)會了如何高效率地學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)用紀(jì)律性強的學(xué)習(xí)規(guī)劃、時間安排，我能更有條理、更有效率地完成學(xué)業(yè)。
其次，時間管理是非常關(guān)鍵的一部分。通過學(xué)習(xí)時間管理，我意識到合理利用時間是取得好成績的必要條件。在課程中，老師教給我們?nèi)绾魏侠硪?guī)劃時間，如何提高效率等技巧。我開始養(yǎng)成每天作息規(guī)律的習(xí)慣，合理分配時間，把握每個學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn)，只有合理安排和合理利用時間，我們才能夠充分發(fā)揮自己的潛力，提高學(xué)習(xí)效率。
再次，心理調(diào)適也是非常重要的一環(huán)。在課程中，老師向我們介紹了一些應(yīng)對來自學(xué)習(xí)上和生活上的壓力的方法。我學(xué)會了放松自己的方法，我開始意識到不論在學(xué)習(xí)還是生活中，保持積極樂觀的心態(tài)是非常重要的，它能夠幫助我們更好地面對各種挑戰(zhàn)。我嘗試了一些放松的方法，比如聽音樂、鍛煉身體等，這些方法的確有助于我釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)整自己的心態(tài)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多為學(xué)習(xí)服務(wù)的方法，還得到了一些思維方式的培養(yǎng)。首先，課程中的互動和小組討論，激發(fā)了我積極思考和獨立學(xué)習(xí)的能力。通過和同學(xué)們的互動，我經(jīng)常會受到一些新的觀點的啟發(fā)，這大大拓展了我的思路。其次，培訓(xùn)還鼓勵我們多讀書、多思考，養(yǎng)成高效的閱讀和思考習(xí)慣。我開始主動閱讀各種類型的書籍，積極參與課外的思考活動，這使得我的思維變得更加敏捷和靈活。
綜上所述，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多，不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和時間管理的技巧，還培養(yǎng)了一些思維方式和心態(tài)。培訓(xùn)課程對我來說是一個很好的機會，它不僅開闊了我的視野，也提高了我的學(xué)習(xí)效率和思考能力。我堅信，只要用心去學(xué)習(xí)，用心去實踐，我們一定會在學(xué)習(xí)中不斷進步，取得更好的成績。培訓(xùn)的重要性是不可忽視的，希望在未來的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種培訓(xùn)帶給我的收獲和影響。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十二
我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的'東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
這篇文章來自［中國文秘資源網(wǎng)］收集與整理，感謝原作者。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十三
近年來，隨著教育競爭的激烈，很多家長開始選擇為孩子報名參加各類培訓(xùn)班，希望能夠提高孩子的學(xué)習(xí)成績和競爭能力。作為一名初中生家長，我也不例外，在孩子剛從小學(xué)畢業(yè)進入初中的時候，我為他報名了一家知名的初中同培訓(xùn)班。通過這段時間的親身體驗，我深深地意識到了參加初中同培訓(xùn)的重要性，同時也獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，參加初中同培訓(xùn)班能夠幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在同培訓(xùn)班中，孩子們需要遵守規(guī)定的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)任務(wù)，這強迫孩子們養(yǎng)成了按時學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時也提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在同培訓(xùn)班中，孩子們能夠和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)，相互促進，互相競爭，這使得他們更加專注于學(xué)習(xí)，不容易分心。通過這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子們逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏，對于日后的學(xué)習(xí)發(fā)展起到了積極的推動作用。
其次，參加初中同培訓(xùn)班能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績。同培訓(xùn)班的教師經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們能夠根據(jù)每個孩子的學(xué)習(xí)狀況和特點，為孩子提供有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。在同培訓(xùn)班中，孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容通常比學(xué)校更加深入和擴展，這不僅拓寬了他們的知識面，而且提高了他們的分析和解決問題的能力。此外，同培訓(xùn)班還會組織模擬考試，幫助孩子們熟悉考試的形式和要求，提前感受考試的緊張氛圍，這對孩子們以后的考試備戰(zhàn)非常有幫助。
再次，參加初中同培訓(xùn)班能夠培養(yǎng)孩子的獨立學(xué)習(xí)能力。在同培訓(xùn)班中，孩子們需要根據(jù)老師布置的任務(wù)自主完成作業(yè)和復(fù)習(xí)，這培養(yǎng)了他們獨立學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。在家庭環(huán)境中，雖然父母也會幫助孩子解決學(xué)習(xí)問題，但同培訓(xùn)班提供了一個更好的平臺，讓孩子們學(xué)會獨立思考和解決問題。當(dāng)孩子們遇到困難和難題時，同培訓(xùn)班的教師會引導(dǎo)他們找到解決問題的方法，從而提高了他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。
最后，參加初中同培訓(xùn)班還能豐富孩子們的課余生活。在同培訓(xùn)班中，孩子們能夠結(jié)識到來自不同地區(qū)和學(xué)校的同學(xué)，他們之間可以互相交流、分享自己的學(xué)習(xí)心得，一起參加各類活動和比賽。這樣的交流和互動不僅可以拓寬孩子們的人際關(guān)系，還能夠提高他們的團隊合作能力和社交能力。此外，同培訓(xùn)班還會組織一些課外活動和實踐活動，讓孩子們在學(xué)習(xí)之余能夠放松自己，鍛煉身體，提高身心素質(zhì)。
總而言之，初中同培訓(xùn)班作為一種學(xué)習(xí)輔助手段，能夠幫助孩子們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力，豐富課余生活。通過參加初中同培訓(xùn)班，我的孩子在學(xué)習(xí)上變得更加有條理和自信，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高。當(dāng)然，參加同培訓(xùn)班也有一定的時間和經(jīng)濟上的投入，家長要根據(jù)自己的實際情況進行選擇。無論如何，選擇適合孩子的同培訓(xùn)班，對于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展是一種很好的補充與支持。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十四
通過學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，讓我更加注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，注重發(fā)揮語文課程的育人功能。它圍繞“立德樹人”的核心，以促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為目的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系；面向全體學(xué)生，突出基礎(chǔ)性，使學(xué)生初步學(xué)會運用國家通用語言文字進行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化成果，提升思想文修養(yǎng)，建立文化自信，使學(xué)生德智體美勞得到全面發(fā)展。
新課標(biāo)通過構(gòu)建語文學(xué)習(xí)任務(wù)群，注重課程的階段性與發(fā)展性，更加遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)形成的內(nèi)在邏輯，以生活為基礎(chǔ)，以語文實踐活動為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計語文學(xué)習(xí)任務(wù)群。學(xué)習(xí)任務(wù)群的安排注重整體規(guī)劃，根據(jù)學(xué)段特征，突出不同學(xué)段學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的需求，體現(xiàn)連貫性和適應(yīng)性。另外，新課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出語文課程內(nèi)容的時代性和典范性，注重課程內(nèi)容整合。充分吸收語言、文學(xué)研究新成果，關(guān)注數(shù)字時代語言生活的新發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)習(xí)資源的新變化。強調(diào)內(nèi)容的典范性，重視對學(xué)生思想情感的熏陶感染作用，重視價值取向，突出社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。注重課程內(nèi)容與生活、與其他學(xué)科的聯(lián)系，注重聽說讀寫的整合，促進知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
新課標(biāo)更加注重課程實施的情境性和實踐性，促進學(xué)習(xí)方式變革。通過引導(dǎo)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、求知欲，促進學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生注重積累，勤于思考，樂于實踐，勇于探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，鼓勵自主閱讀、自由表達；倡導(dǎo)少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書，注重閱讀引導(dǎo)，培養(yǎng)讀書興趣，提高讀書品位；充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的支持作用，拓展語文學(xué)習(xí)空間，提高語文學(xué)習(xí)能力。倡導(dǎo)課程評價的過程性和整體性，重視評價的導(dǎo)向作用。注重評價主體的.多元與互動，以及多種評價方式的綜合運用，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進評價方式的變革。
新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生文化自信、語言運用、思維能力及審美創(chuàng)造的綜合能力。在今后的教學(xué)中我要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，將其思想落實到平時的教育教學(xué)實踐中去。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十五
我榮幸參加了維新中心校薄弱學(xué)科培訓(xùn)活動，在本次培訓(xùn)中黎向陽老師的講解，讓我受益匪淺。雖然時間非常有限，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。
這次培訓(xùn)不但全面，而且細致，從小學(xué)拼音開始到學(xué)生習(xí)作，還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。
課堂上，黎老師精彩的講解一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著培訓(xùn)內(nèi)容思想的精髓，理論的精華。從中知道學(xué)校組織教師開展活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。黎老師的“語言學(xué)與小學(xué)語文教育”強調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他們，帶有趣味性的語言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，就能更好地進行教學(xué)，達到事半功倍的效果。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。聽了黎老師的講座“美育與小學(xué)語文教育”，讓自己一顆困頓的心頓時恍然大悟，激發(fā)了我探索語文教育中美育因素的興趣，同時聽黎老師的講解，也是在享受一種美。黎老師主講的“兒童文學(xué)與小學(xué)語文教育”，為我點亮了兒童文學(xué)的起航燈，讓我第一次感受到了兒童文學(xué)的趣味性，感受頗深。聽了黎老師的講座“小學(xué)語文閱讀與習(xí)作有效教學(xué)策略”，讓我對小學(xué)各學(xué)段閱讀與習(xí)作的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及有效教學(xué)策略有了更多的認識，為自己理清了各學(xué)段的教學(xué)思路。
一是如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)，我想這是大家都會遇到的一個重要問題。在職一線教師，大多有了自己的家庭，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家還有繁重的家務(wù)，堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)的確很不容易。
二是如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名語文教師兼班主任，經(jīng)常的加班，又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們學(xué)員需要不斷提高學(xué)習(xí)的自律性，才能有所收益。
小學(xué)語文遠程課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了語文教育的教學(xué)方法與體系；使我找到了實現(xiàn)魚與熊掌可以兼得的鑰匙；充分提高了專業(yè)知識水平。我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十六
20xx年xx月xx日在柳南區(qū)教研室黃偉主任的主持下，柳南區(qū)開展了一天的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)工作，培訓(xùn)中三位專家的講學(xué)精彩易懂又實用，培訓(xùn)結(jié)束，我余興猶存，感槪頗深，現(xiàn)把我的一些感受寫出，與同行共交流。
柳高的何老師從中考入手，展開如何提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，如何做好初中與高中教學(xué)的銜接工作進行了比較詳細的說明，給我今后開展數(shù)學(xué)教學(xué)提供很好的方向；35中的張主任從如何做一位幸福的教師和如何搞好中考備考工作娓娓道來，通俗易懂，給我對教師的理解又有新的認識，給我即將進入初三的備考工作有了很好的方向；市數(shù)學(xué)教研員李主任從數(shù)學(xué)整理題目、解題目、講題目、編題目四方面激情澎湃的道來，給我深深感受到好的題型對培養(yǎng)學(xué)生能力的重要性，對教師能力的提高也有極大的幫助。
三位專家從實際入手，來源于教師最常接觸的，易于教師接受的，但又極巧妙地又極具新穎的展開培訓(xùn)，參與培訓(xùn)的教師不知不覺的跟著專家走，專家講完后，老師余興猶存，特別是市數(shù)學(xué)教研員李主任的培訓(xùn)，給我們在緊張又其為注意中進行培訓(xùn)，他因地制宜的運用了孟照彬教授的理論精髓，以老師動中學(xué)，做中學(xué)，給老師既得到實踐，又得到理論。
三位專家所培訓(xùn)的內(nèi)容，都是老師實際工作的內(nèi)容，只不過許多老師沒有達到理論上的升華而已，今天專家的培訓(xùn)如及時雨，易懂又易于操作，我想我們參與培訓(xùn)的教師今后肯定按照專家要求有所創(chuàng)新的開展一系列工作。
以前在專業(yè)方面，我自認還可以，但從今天三位專家的培訓(xùn)中，我感到我與專家的差距還很大，促使我反思很多，今后將我結(jié)合自身情況及學(xué)校實際情況，制定提升自身能力的計劃：
（一）加強學(xué)習(xí)。既學(xué)習(xí)專業(yè)知識，更要學(xué)專業(yè)以外的知識，牢牢記住：“學(xué)到老，用到老”；“要給學(xué)生半桶水，你必須有一桶水，而且是流動的水”。
（二）定位好學(xué)生。面對的學(xué)生不同，學(xué)情就不同，要結(jié)合所教得學(xué)生實際情況，因材施教，給不同層次的學(xué)生都能有不同的收獲，提升學(xué)生數(shù)學(xué)的各種能力。在培訓(xùn)學(xué)生提升的同時，也提升了自己，達到教學(xué)相長的效果。
（三）充分利用團體的力量。團體的作用肯定比個人單干發(fā)揮更大的效果，因此我要利用教研組的力量達到互幫互助、資源共享的效果，及提升我能力，也提升本組教師的能力。
總之，三位專家今天的培訓(xùn)，給我觸動很大，給我想了很多……，更給我在學(xué)校層面的工作上提供一些好的方向，我相信本人和學(xué)校的工作，今后會變得更加好起來。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十七
隨著社會的進步和發(fā)展，教育的重要性愈發(fā)凸顯出來，而初中時期正是一個孩子們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和塑造人格的重要階段。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，許多家庭都會選擇給孩子參加初中培訓(xùn)班。我也是其中之一，而隨著培訓(xùn)的結(jié)束，我不禁反思起這段時間的學(xué)習(xí)收獲和個人成長。
第一段，從一開始的興趣引導(dǎo)。
參加初中培訓(xùn)班最重要的目的是提高學(xué)習(xí)成績，而讓我們愿意投入其中的關(guān)鍵就是興趣引導(dǎo)。比如，在我的培訓(xùn)班里，老師們采用了許多生動有趣的課堂教學(xué)方式，如通過游戲和小組討論等形式來幫助我們學(xué)習(xí)知識。這樣的方式不僅增加了我們對學(xué)習(xí)的興趣，還激發(fā)了我們的求知欲望。感受到老師的責(zé)任心和對我們學(xué)習(xí)的重視，我們也更加有動力去投入學(xué)習(xí)。
第二段，學(xué)習(xí)方法的運用。
在學(xué)習(xí)中，我們不僅僅是被灌輸知識，更重要的是學(xué)會獨立思考和解決問題的能力。在初中培訓(xùn)班里，老師們給我們提供了一些高效的學(xué)習(xí)方法，如制定學(xué)習(xí)計劃、整理筆記、合理利用時間等。這些學(xué)習(xí)方法的運用使我能更好地安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率，也使我逐漸明白要取得好成績不僅需要勤奮，更需要方法。
第三段，考試技巧的掌握。
在初中階段，考試是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一種重要方式。如何在有限的時間內(nèi)做到高效完成考試，是每個學(xué)生都需要掌握的技巧。在培訓(xùn)班中，老師們針對不同科目的考試特點，向我們傳授了一些實用的考試技巧。例如，在英語考試中，老師提醒我們要善于利用上下文推斷單詞的含義，這樣不僅能快速找到答案，也能提高我們的閱讀理解能力。這些考試技巧不僅幫助我們在考試中取得了不錯的成績，還培養(yǎng)了我們的問題解決和適應(yīng)能力。
第四段，團隊合作的重要性。
在初中培訓(xùn)班中，我們和許多來自不同學(xué)校的同學(xué)一起學(xué)習(xí)。這種集體學(xué)習(xí)的方式不僅能夠促進我們之間的友誼，還能提高我們的團隊合作能力。在課堂上，老師們經(jīng)常會安排小組討論和合作完成任務(wù)，這讓我們學(xué)會了傾聽他人的觀點，也懂得了分享和合作的重要性。通過團隊合作，我們共同解決問題，提高了學(xué)習(xí)效果。此外，培訓(xùn)班也為我們提供了與不同背景、不同思維方式的同學(xué)交流的機會，這是初中學(xué)習(xí)中很寶貴的體驗。
第五段，自信心和積極心態(tài)的培養(yǎng)。
在初中培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸培養(yǎng)了自信心和積極心態(tài)。通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我發(fā)現(xiàn)自己能夠解決一些看似困難的問題，這讓我對自己的能力更有了信心。而同時，老師們的鼓勵和肯定也讓我更加有動力去追求進步。正是這種自信心和積極心態(tài)的培養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中克服了許多困難，不斷進步并取得了優(yōu)異的成績。
總結(jié)一下，初中培訓(xùn)班是我在學(xué)習(xí)道路上的一次重要經(jīng)歷。通過參加培訓(xùn)班，我學(xué)會了興趣引導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法的運用，掌握了考試技巧，培養(yǎng)了團隊合作能力，同時也培養(yǎng)了自信心和積極心態(tài)。這些收獲都將成為我人生中寶貴的財富，伴隨著我不斷成長和進步。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十八
培訓(xùn)學(xué)科是指在特定領(lǐng)域內(nèi)對人們進行專業(yè)培訓(xùn)的一種教育機制。通過培訓(xùn)學(xué)科，不僅可以提升個人的專業(yè)技能，還可以促進創(chuàng)新思維、拓寬知識面。在我參加的培訓(xùn)學(xué)科中，我深受益處，收獲頗多。以下是我對培訓(xùn)學(xué)科的心得體會。
首先，培訓(xùn)學(xué)科提升了我的專業(yè)能力。在培訓(xùn)學(xué)科中，我接觸到了最前沿的行業(yè)知識和研究成果，學(xué)到了許多在實踐中很有用的技巧和方法。例如，在市場營銷培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何制定市場推廣策略、如何進行市場調(diào)研等技能。這些知識和技能使我能夠更好地理解和應(yīng)用專業(yè)知識，提升了我在工作中的能力和水平。
其次，培訓(xùn)學(xué)科開闊了我的視野。在培訓(xùn)學(xué)科中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)、不同行業(yè)的一些優(yōu)秀的同行和專家。他們與我分享了各自的經(jīng)驗和見解，讓我對行業(yè)的發(fā)展趨勢和前景有了更深入的了解。同時，我還參加了一些專業(yè)的研討會和論壇，從中了解到了一些最新的研究成果和創(chuàng)新理念。這些經(jīng)歷開拓了我的眼界，讓我能夠更好地適應(yīng)和把握社會的發(fā)展趨勢。
第三，培訓(xùn)學(xué)科促進了我與他人的交流與合作。在培訓(xùn)學(xué)科中，我結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)和同仁。我們在學(xué)習(xí)的過程中互相交流、互相幫助，在一起成長。通過與他人的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識，還得到了更多的啟發(fā)和靈感。同時，在培訓(xùn)學(xué)科中，我們也需要進行很多團隊合作的項目。通過與他人的合作，我學(xué)會了團隊協(xié)作的重要性，也提升了我的組織和溝通能力。
第四，培訓(xùn)學(xué)科培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在培訓(xùn)學(xué)科中，我們經(jīng)常需要進行一些創(chuàng)新的實踐或者項目。這些項目鼓勵我們?nèi)L試新的方法和思維方式，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維。例如，在一次項目中，我們需要重新設(shè)計一個產(chǎn)品的市場推廣方案。為了能夠與眾不同，我不斷嘗試不同的策略和方法，最終找到了一個很好的解決方案。這個過程讓我意識到，創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵之一。
最后，培訓(xùn)學(xué)科讓我認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)學(xué)科中，我了解到知識的更新和技能的提升是一種持續(xù)的過程。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，才能在激烈的競爭中保持競爭力。因此，我決定將終身學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，不斷充實自己的知識和技能，以應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，培訓(xùn)學(xué)科不僅提升了我的專業(yè)能力，還開闊了我的視野，促進了我與他人的交流與合作，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維，讓我認識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。參加培訓(xùn)學(xué)科是一次寶貴的經(jīng)歷，我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為實現(xiàn)個人的目標(biāo)做好充分的準(zhǔn)備。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇十九
第一段：引言（字數(shù)：200字）。
初中是人生中的一個重要階段，為了更好地適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)和生活，很多學(xué)生選擇參加各種培訓(xùn)班來提高自己的能力。我也是其中之一。在參加初中培訓(xùn)班的這段時間里，我深有體會，學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，也體驗到了培訓(xùn)班的好處和不足。在這篇文章中，我將分享自己的心得和體會。
第二段：培訓(xùn)班的好處（字數(shù)：250字）。
參加初中培訓(xùn)班的好處不可否認。首先，在培訓(xùn)班里我們可以接觸到更多的知識和學(xué)習(xí)資源。培訓(xùn)班的老師往往都是經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的專業(yè)人士，他們能夠幫助我們理解和掌握學(xué)校課本中的知識點，并提供額外的習(xí)題和輔導(dǎo)。其次，培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)氛圍往往比學(xué)校更加濃厚，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度都很認真，互相鼓勵和競爭的氛圍讓我們更容易進步。此外，培訓(xùn)班提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和工具，比如電子課件、教輔書籍等，這些都能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
第三段：培訓(xùn)班的不足（字數(shù)：250字）。
當(dāng)然，參加初中培訓(xùn)班也存在一些不足之處。首先，培訓(xùn)班的費用相對較高，對一些家庭經(jīng)濟條件較差的學(xué)生來說，可能承擔(dān)不起這樣的費用。其次，培訓(xùn)班的教學(xué)內(nèi)容往往緊張，學(xué)生需要花費大量的時間來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這會讓他們的生活壓力增加，并影響到其他的興趣愛好和休閑娛樂活動。此外，培訓(xùn)班的教學(xué)方法可能與學(xué)校教學(xué)方式不同，有些學(xué)生可能需要一段時間來適應(yīng)。另外，培訓(xùn)班的學(xué)生人數(shù)往往較多，老師很難照顧到每個學(xué)生的個性差異，可能會導(dǎo)致一部分學(xué)生無法得到足夠的關(guān)注和幫助。
第四段：培訓(xùn)班的建議（字數(shù)：200字）。
參加初中培訓(xùn)班雖然有一些不足之處，但對于提高學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展來說，仍然具有積極意義。我認為，對于有意參加培訓(xùn)班的同學(xué)，在選擇培訓(xùn)班時應(yīng)該考慮自己的實際情況和需要，選擇適合自己的培訓(xùn)班。在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)時，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅僅依賴培訓(xùn)班的老師，還要自主學(xué)習(xí)和總結(jié)。此外，培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不應(yīng)該取代學(xué)校的教育。同學(xué)們要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)中去。
第五段：總結(jié)（字數(shù)：300字）。
參加初中培訓(xùn)班對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展確實有積極的影響，但也存在一些不足之處。了解這些不足，我們在參加培訓(xùn)班時就能更加明確自己的目標(biāo)和需求，合理利用培訓(xùn)班提供的資源和機會，從而更好地提高學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展。與此同時，我們也要認識到培訓(xùn)班只是學(xué)習(xí)的輔助手段，不能取代學(xué)校教育。最重要的是，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自主學(xué)習(xí)和總結(jié)來提升自己的能力。這樣，我們才能真正收獲初中培訓(xùn)班所帶來的好處。
初中學(xué)科培訓(xùn)心得體會篇二十
20xx年某月某日至某日，我有幸參加了湖北省農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程—小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新，而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，有許多專家教授的現(xiàn)場講座，能擁有此次學(xué)習(xí)機會，實在值得珍惜！非常感謝武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們湖北教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺。現(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：
16年的教學(xué)歷程，使我已經(jīng)慢慢感到倦怠，我已不知從什么時候開始，就老是愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管矣，卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感，心態(tài)老是失衡。可通過這次培訓(xùn)，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程，勇于克服磨難的精神，使我的心靈受到了震憾，靈魂得到了凈化，思想認識得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃闹c，我們知道了怎樣更好地去愛自己的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長。
教師要想給學(xué)生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，專家的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學(xué)生，使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過認真地學(xué)習(xí)，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。面對著新課程、新理念，我們教師就得更新教育教學(xué)觀念，采取新對策實施有效教學(xué)，跟上時代發(fā)展的步伐。
有效課堂教師要堅持做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ)，遵循學(xué)生認知規(guī)律，從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識間的切入點，讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，這需要教師創(chuàng)設(shè)真實的情景來互動。教師設(shè)問題，學(xué)生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學(xué)習(xí)活動充滿生機活力。
有效教學(xué)要把評價滲入課堂。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學(xué)生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化，訓(xùn)練的問題是要目標(biāo)化，內(nèi)容的評價要全面真實化。一系列的問題教師都必須進行全面的思考與評價。
培訓(xùn)已拉下帷幕，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓(xùn)也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”化為我重新跋涉的新起點。