感悟是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，它可以讓我們更深刻地理解生活的意義和價(jià)值。感悟是如何引導(dǎo)我們形成正確的人生態(tài)度和行為習(xí)慣的？感悟是在人們生活中遭遇的一些重要事件或心路歷程中產(chǎn)生的一種思考和感悟。通過(guò)感悟，人們可以更好地理解和把握自己的人生，使之更具意義和價(jià)值。如何進(jìn)行感悟的總結(jié)是一個(gè)需要認(rèn)真思考的問(wèn)題。在進(jìn)行感悟總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重真實(shí)和客觀的表達(dá)，不要夸大和虛假。以下是小編為大家收集的感悟范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇一
愛(ài)的感悟呵護(hù)，回顧童年，溫室花朵，長(zhǎng)不大的孩子，幼小的心靈，時(shí)間的推移，用心的感慨，呵護(hù)是幼小心靈最大的愛(ài)。
——題記。
愛(ài)的感悟呵護(hù)，這句千言萬(wàn)語(yǔ)不變的言情，在這句話(huà)里充滿(mǎn)了小愛(ài)和大愛(ài)，一路的走來(lái)是那么的順利卻不知背后人的付出和代價(jià)。呵護(hù)多么溫馨的兩個(gè)字啊，那么的刺眼，那么的耀眼;那么的溫和;那么的愛(ài)護(hù);都無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的言語(yǔ)。那么還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!
讓我來(lái)給大家講講又微妙而感覺(jué)好好的愛(ài)吧!
我也不知道是那一年了，記得我那個(gè)時(shí)候還非常小，差不多4~6歲那個(gè)樣子，我長(zhǎng)得瘦瘦的橢圓臉，喜歡玩，好奇心強(qiáng)，還喜歡穿奧特曼衣服，奧特曼鞋子;現(xiàn)在想想都好笑。
那年春天我從家鄉(xiāng)來(lái)到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，爸爸把我送進(jìn)了一所陌生的學(xué)校讀書(shū)，爸爸總是鼓勵(lì)我說(shuō)：男孩子大丈夫別怕，爸爸就在窗外看著你。我說(shuō)了一聲“嗯”就進(jìn)了教室;我進(jìn)教室做好看了爸爸一眼就開(kāi)始認(rèn)真的上課了，我不想讓爸爸看見(jiàn)自己不好好讀書(shū)，所以很認(rèn)真，當(dāng)下課時(shí)我微笑的看了一下外面，美麗的心靈世界產(chǎn)生了暴風(fēng)雨，頓時(shí)覺(jué)得好難過(guò)，想到下午就能回家看到爸媽?zhuān)y過(guò)也只能憋著。直到下午放學(xué)的時(shí)候，爸爸說(shuō)會(huì)來(lái)接我，可是我看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都上了公交車(chē)，爸爸還沒(méi)有來(lái)，終于忍不住了我最后一個(gè)上去了，坐了很久我看見(jiàn)一個(gè)朋友是我爸媽廠里干活的那個(gè)鄰居，他下車(chē)了我也就跟著下車(chē)了，走了一段路他笑著對(duì)我說(shuō)：你干嘛跟著我走啊，你不回家嗎?我說(shuō)：要啊……什么?他聽(tīng)不懂，我就用筆寫(xiě)給他看，然后他告訴了我方向，我說(shuō)了聲謝謝然后開(kāi)始踏上了自己尋找家的路線(xiàn)，走了很久可是總找不到家，我害怕了，哭了，想媽媽了，想親戚了，我哭了很久，一條狗也把我嚇慘了，我哭了很久才冷靜下來(lái)慢慢找，天快黑得不見(jiàn)五指了，我就喊爸爸，使勁的喊，希望爸爸能聽(tīng)見(jiàn)給自己安慰……老天爺看我很傷心，爸爸推著自行車(chē)找到我了，爸爸把我抱入懷里，爸爸忍著眼淚不讓其掉下來(lái)，抱著讓我不害怕，我當(dāng)時(shí)小什么也沒(méi)有管，就安安靜靜躺在爸爸懷里，回到家里媽媽也哭了很久，還罵我爸爸，媽媽給了我好多好吃的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得好幸福啊!
周末我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)胖叔叔，他又一雙靈動(dòng)的耳朵圓圓的臉，胖叔叔眼睛也很大，喜歡笑像彌勒佛一樣。從那以后每周周末我都去胖叔叔哪里去玩，他總是給我弄好吃的，我喜歡什么好吃的他就給我買(mǎi)什么，就好像對(duì)待自己的兒子一樣愛(ài)護(hù)。
上學(xué)的時(shí)候我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)大哥哥大姐姐一起上學(xué);我們一起回去，他們都非常喜歡我，逗我玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，生活如此多嬌啊!
我還記得我老爸里一個(gè)廠里的那個(gè)老板的女兒，她非常漂亮，現(xiàn)在都不知道她又變了多少，時(shí)光似劍，青春年華一瞬間。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)動(dòng)物，畫(huà)房子，畫(huà)自然景，還有地上跑的朋友們，她就送了我一盒彩筆，36顏色很貴的，我當(dāng)時(shí)不知道，只知道給我就拿，我非常開(kāi)心給這位姐姐說(shuō)了聲謝謝。
再過(guò)幾個(gè)周末學(xué)校放長(zhǎng)假了，爸爸媽媽也放了，爸媽的朋友們也放了，然后我的一個(gè)阿姨說(shuō)：走!我們出去玩，我“嗯”了一聲。爸爸也對(duì)媽媽說(shuō)：走!我們出去玩，兒子這么久來(lái)了也沒(méi)有出去玩玩，媽媽說(shuō)：走了，給我說(shuō)什么，玩你也要給我說(shuō)啊;我們大家都笑了，好開(kāi)心啊!我們踏上旅游的路途，我們沒(méi)有車(chē)只有強(qiáng)勁有力的腳步，我想坐公交車(chē)可是太貴了只需要一元錢(qián)，把這一元錢(qián)拿來(lái)我可以買(mǎi)好多好多吃的呢!所以只能慢慢走不過(guò)我依然高興，我蹦蹦跳跳像林間的一直蝴蝶一樣到處飛。我們走到了一個(gè)公園有過(guò)山車(chē)，摩天輪，旋轉(zhuǎn)木馬……好多好多玩卻只能眼巴巴的看看，雖然想但是我知道爸爸沒(méi)有多少錢(qián)，叔叔阿姨們問(wèn)我坐不坐，我說(shuō)不，爸爸的眼神有些哀傷，我就在心里想“爸爸好像不怎么開(kāi)心，早知道就不來(lái)了”過(guò)一會(huì)兒爸爸眼神又有精神了，兒子走我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)，爸說(shuō);我說(shuō)好啊，因?yàn)槲蚁胪?別看我爸爸對(duì)我好，但是也是我最怕的一個(gè)，怕什么你們懂得。我媽媽沉默兩語(yǔ)，一切爸爸做主，我爸爸厲害吧!)爸爸去買(mǎi)了門(mén)票，爸爸問(wèn)媽媽阿姨們玩不玩，她們說(shuō)：不玩，你們?nèi)ネ姘?我們就進(jìn)去玩了，可刺激了，碰來(lái)碰去別提有多開(kāi)心了……也許這是我出來(lái)玩得最開(kāi)心的一次吧，我們玩累了，出來(lái)又到處看看，爸爸給我們照了幾張留念相……又到噴泉的地方照了幾張，又到風(fēng)景優(yōu)美的地方照了幾張照片，好開(kāi)心啊，就是累了，餓了，不過(guò)爸爸給我買(mǎi)來(lái)了好吃的還有烤鴨，我當(dāng)時(shí)吃得很飽，回家就洗臉洗腳;然后睡覺(jué)。那一晚我睡得很香，就連做夢(mèng)都是美滋滋的。
這就是所謂呵護(hù)的愛(ài)吧!就像一盆需要悉心照料的花朵，還是那句話(huà)“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向”讓我們身邊也充滿(mǎn)愛(ài)吧!
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這是一首經(jīng)典老歌，唱出對(duì)人們對(duì)愛(ài)的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛(ài)心待人，就會(huì)帶給別人絲絲暖意；如果人人都能在困難之時(shí)伸出一雙友善的手，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。
星期日的下午，我剛上完培訓(xùn)班課，急著往家趕?？刹贿h(yuǎn)處那圍觀的人群卻吸引了我的注意。咦！什么事？這么熱鬧。我懷著好奇的心擠進(jìn)了里三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她掙扎著想要爬起來(lái)，可因身子骨不好使而無(wú)能為力，只能向周?chē)娜巳呵缶?。這是怎么回事？怎么大家都這么冷漠？為什么沒(méi)有人愿意扶她起來(lái)呢？帶著疑問(wèn)我詢(xún)問(wèn)了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現(xiàn)在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當(dāng)老人摔倒在地時(shí)，就會(huì)有人扶他起來(lái)，然后老人就會(huì)說(shuō)是他撞倒的，并向那人索賠，當(dāng)這種事件發(fā)生次數(shù)多時(shí)，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。
經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的臺(tái)階上，又去拾一地的蔬菜。這時(shí)，四周安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)自己“紜奔涌斕男奶聲。老婆婆沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“謝謝你啊！小姑娘。”老婆婆接過(guò)袋子抓著我的手，一個(gè)勁的.又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時(shí)，四下里響起了掌聲，經(jīng)久不息。而我的內(nèi)心也驚醒了，其實(shí)人與人之間，有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)微笑的眼神都會(huì)讓人覺(jué)得溫暖。我們應(yīng)少點(diǎn)懷疑、警惕；多點(diǎn)毫無(wú)戒心的交流、善意的舉動(dòng)，就會(huì)多了溫暖少了冷漠。
愛(ài)就像一個(gè)火種，只有相互傳遞，才能點(diǎn)燃激情，感染心靈；點(diǎn)滴的善行，才能傳遞信任，溫暖人生；只有通過(guò)延續(xù)，才能改善社會(huì)的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每個(gè)人對(duì)待陌生人像對(duì)待自己的親人一樣多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)善待，那么明天，我們點(diǎn)燃的必將是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心的世界。
五年級(jí)：何潑。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛(ài)與進(jìn)行。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：語(yǔ)言比較直白樸實(shí)，寫(xiě)作手法比較單一。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)鮮活，增加可讀性，繼續(xù)加油喔~。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇三
當(dāng)畫(huà)家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥(niǎo)的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥(niǎo)在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來(lái)到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開(kāi)始了與世間的相處。
最后一抹夕陽(yáng)染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來(lái)自四面八方，茫茫人海并不與愛(ài)為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開(kāi)。
人類(lèi)只不過(guò)是個(gè)漂流者，是在塵世中來(lái)去匆匆的過(guò)客。
初二：卓少址。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)表達(dá)感情，寫(xiě)作手法較為單一且所寫(xiě)內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇四
父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛(ài)的氣息。我對(duì)他們也心存一份愛(ài)。這種愛(ài)，也許并不偉大，但卻永垂不朽。記得有一次“三八”婦女節(jié)，我親手做了一張漂亮的賀卡。晚飯時(shí)，我遞給媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的淚水，那是媽媽開(kāi)心的淚水。
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰(shuí)遇到困難，彼此總是會(huì)伸出援助之手。記得去年，有一個(gè)同學(xué)腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏著繃帶，我們大家都很關(guān)心她。上學(xué)的路上，誰(shuí)看見(jiàn)她，都會(huì)主動(dòng)上前去扶她一把。另外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上也都很照顧她，她有不懂的問(wèn)題，我們都會(huì)努力去幫她分析，她有什么不順心和不便，我們也都會(huì)幫助她、照顧她、安慰她。因?yàn)樗_的不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她腳受傷也并沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí)。這就是我們朋友之間的愛(ài)。
其實(shí)，生活中處處有愛(ài)，只要你用心去感悟。
愛(ài)如潮水，涓涓不息；愛(ài)如燈塔，照亮前方；愛(ài)如火炬，溫暖你我；愛(ài)如琴聲，悠揚(yáng)悅耳；愛(ài)如糖果，甜蜜心窩；愛(ài)如花香，沁人心脾；愛(ài)如……愛(ài)，給予我們最美好的一切！
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇五
記得小時(shí)候，爸爸總愛(ài)牽我稚嫩的小手。現(xiàn)如今，一次次的爭(zhēng)吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌亂的玩具，還有幾個(gè)煙頭。我的叛逆和爸爸的無(wú)奈使這個(gè)家的氣氛冷到極點(diǎn)。我漸漸的以為爸爸不愛(ài)我了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在身邊。
那是七年級(jí)的一個(gè)冬天，我下了晚自習(xí)，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有說(shuō)有笑的出了校門(mén)。我出門(mén)入眼的是那熟悉的一抹深綠色。啊!原來(lái)是爸爸。他的大衣上有一層薄雪，可見(jiàn)他等我許久。我滿(mǎn)心疑惑和不安，心想爸爸怎么來(lái)接我了，媽媽怎么不來(lái)?我和爸爸一前一后走在雪地上，我們都沉默不語(yǔ)，氣氛冷得嚇人。爸爸開(kāi)口了，說(shuō)“冷不冷?”我淡淡地說(shuō)“哦，不冷。”雪又開(kāi)始下了，我和爸爸身上都是雪。我們走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。話(huà)音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意識(shí)的身子往后，爸爸及時(shí)地扶住我了。爸爸說(shuō)“我拉著你走吧?！?BR> 爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎樣一個(gè)手啊。這雙手雖有些粗糙但還是很溫暖。我想起了小時(shí)候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是這樣牽著我的手。我望著爸爸，他的頭上不知何時(shí)多出了幾根銀絲，臉上也多出了幾道皺紋，手上又有幾分粗糙。不知何時(shí)，我和爸爸少了一份理解。
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“快到家了?！蔽覇?wèn)“爸你怎么有白頭發(fā)了?！卑职植缓靡馑嫉卣f(shuō)“都有白頭發(fā)了，我也沒(méi)注意。”我的眼圈泛起了紅暈，眼前漸漸模糊。
我忽略了爸爸對(duì)我的愛(ài)，一直認(rèn)為爸爸不可理喻。爸爸和我爭(zhēng)吵過(guò)留下的煙頭就是爸爸的無(wú)奈。那一刻我覺(jué)得我錯(cuò)了，爸爸對(duì)我的愛(ài)一直在身邊。
就這樣在寒風(fēng)里一大一小的身影融化了周?chē)难?，在這寒冬里，我覺(jué)得如春天一般。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇六
1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象(寫(xiě)進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫(xiě)作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話(huà)、心理描寫(xiě)點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫(xiě)出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫(xiě)校園外的，要盡量寫(xiě)自己熟悉的，要盡量寫(xiě)有一定的典型性的(能夠以小見(jiàn)大)，要盡量寫(xiě)一個(gè)片斷，要盡量寫(xiě)能展開(kāi)的(展開(kāi)后能出彩的)。
3、要設(shè)計(jì)線(xiàn)索，能綱舉目張。
線(xiàn)索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒(méi)有一條清晰的線(xiàn)索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線(xiàn)索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線(xiàn)索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的.，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫(xiě)真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。
例文：［話(huà)題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(全國(guó)高考作文題)］。
隔著代溝，我望見(jiàn)了您。
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。
自我上高中以來(lái)，您就很少管過(guò)我。有人說(shuō)兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑Γ瑓s很少能跟您講上一句話(huà)。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺(jué)得您根本不關(guān)心我，我總覺(jué)得您是家中的一個(gè)外人。
隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來(lái)越近，可您卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然您也開(kāi)始不時(shí)地說(shuō)些什么，您也開(kāi)始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來(lái)講，那些話(huà)遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽(tīng)。而塞藥時(shí)我甚至感覺(jué)，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線(xiàn)并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！
那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了您。
也許您還沒(méi)有感覺(jué)到我的覺(jué)醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ?，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見(jiàn)您的！
解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫(xiě)了代溝使我缺乏對(duì)父愛(ài)的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛(ài)、熱愛(ài)父親的主題。文章敘寫(xiě)我對(duì)父愛(ài)的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫(xiě)父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛(ài)子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫(xiě)得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇七
春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。
記得，林徽因有首詩(shī)《你是人間的四月天——一句話(huà)的溫暖》，我酷愛(ài)其中幾句，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。一派閑適幽靜，淡雅的畫(huà)面，也因這首詩(shī)我愛(ài)上了四月，這個(gè)春之尾，夏之頭的月份，帶著愛(ài)，溫暖，希望的月份，如今，已是五月，本想雖不如四月之澄凈，卻也并非滋生愁緒的季節(jié)。卻不知為何變得傷感起來(lái)，年紀(jì)輕輕，恐怕被人笑話(huà)，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁吧！
離開(kāi)家獨(dú)自在外求學(xué)已經(jīng)兩年，總也感嘆時(shí)光易逝，渴望抓住每一分，每一秒，學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己，更為爸媽?zhuān)妹脛?chuàng)造一個(gè)更好的生活。每天早晨，醒過(guò)來(lái)時(shí)對(duì)自己說(shuō)“加油，你行"；強(qiáng)迫自己從溫暖，舒適的被窩中爬起，為的是不在大學(xué)安逸的生活沉睡；每天安排好計(jì)劃，自己的專(zhuān)業(yè)，興趣，區(qū)分開(kāi)來(lái)，為的是在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)的更有效率；每天，下完晚自習(xí)回來(lái)，洗完澡，便盡量早些睡，為的是上第二天的課更有精神。圖書(shū)館，食堂，寢室，三點(diǎn)一線(xiàn)，”這明明就是高中的生活，不該是大學(xué)啊”，但是，我依然堅(jiān)持著，并從這樣一種無(wú)聊的生活中找尋到了樂(lè)趣——圖書(shū)館，她豐富的藏書(shū)，她浩瀚的資源，她帶給我一種開(kāi)拓新世界的新奇感受，坐在圖書(shū)館里，看書(shū)，看我喜歡的書(shū)，是一種無(wú)以倫比的幸福。
然而，我還是禁不住對(duì)愛(ài)情的好奇，戀愛(ài)了。戀愛(ài)的開(kāi)始總是美麗而小心翼翼的，因?yàn)閷?duì)彼此的不甚了解，對(duì)對(duì)方的好奇，朦朧的喜歡，在一起的自在與輕松，我樂(lè)于和他在一起。約會(huì)，等待，重回往復(fù)占據(jù)了我太多的時(shí)間，每天下課，我總是希望見(jiàn)到他，總是禁不住拿起手機(jī)撥打他的電話(huà)，直到他煩了，厭倦了，彼此感情淡了，我才發(fā)現(xiàn)，那不是愛(ài)，只是喜歡，只是日久生情，習(xí)慣使然。不過(guò)，改掉這個(gè)習(xí)慣卻不是件容易的事，它就像在你身上生根發(fā)芽，不連根拔起，它依然會(huì)長(zhǎng)大。
有些事情，你懂得但不一定去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。
“嘟嘟，您所撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后再撥……“。
窗外狂風(fēng)大作，大雨稀里嘩啦的落了下來(lái)，就像我的淚水，奔涌的波濤，停不下來(lái)。
雨后的空氣，將空氣中紛繁的塵埃洗凈，絲許涼意。
五月12日，今天，母親節(jié)，我拿起手機(jī)，撥通了媽媽的電話(huà)。我愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)爸爸，愛(ài)妹妹，為了他們，我可以放棄一切，失去一切。但這份對(duì)爸爸媽媽的感情，一直以來(lái)，我都放在心里，放在學(xué)習(xí)上，我希望優(yōu)異的成績(jī)可以讓爸媽開(kāi)心，讓自己為爸媽爭(zhēng)一口氣，不管別人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸媽是全天下最好的！
可是連我自己都很奇怪，我在外面生活，幾乎可以不打爸媽一個(gè)電話(huà)，基本上是爸媽打過(guò)來(lái)的，我習(xí)慣接電話(huà)了嗎？爸爸媽媽每次打電話(huà)來(lái)總是說(shuō)要記得打個(gè)電話(huà)回家，報(bào)個(gè)平安。
我每次都回答，好，我會(huì)的。但是，卻沒(méi)有一次做到過(guò)。電話(huà)在手邊，爸媽的通話(huà)記錄永遠(yuǎn)是一個(gè)月或幾星期前，久而久之，便習(xí)慣了。
今天，拿起電話(huà)，撥通了號(hào)碼，期待著從嘴里吐出的祝福話(huà)語(yǔ)能溫暖媽媽的心，期待聽(tīng)到妹妹可愛(ài)而稚嫩的聲音，但是，我還沒(méi)開(kāi)口，聽(tīng)筒里傳來(lái)“你還知道打我們電話(huà)啊，你眼里還有爸媽嗎，你眼里除了他你還有誰(shuí)啊，是他沒(méi)找你玩了，你才想起我們來(lái)了吧，我們?cè)谀阈睦锏匚贿€不如一個(gè)外人啊，姐姐，你還知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上說(shuō)想我，可是根本不打一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，重色輕友！嘟嘟——”
電話(huà)斷了，我怔住了。剎那間，淚濕衣襟。
回到座位上，我大聲的哭了起來(lái)，聲嘶力竭。我哭不是因?yàn)楸徽`會(huì)，而是我忽略了那些真正愛(ài)我，真正關(guān)心我，真正在乎我，當(dāng)我是寶貝的那些人，那些我的親人，我的家人。我哭，不是因?yàn)閶寢尩膽B(tài)度，而是我，我的不孝，我的自以為是，我的一廂情愿，我以為，只要成績(jī)好，就是孝順，就是讓他們開(kāi)心，我以為，只要自己拼命努力，賺錢(qián)，讓爸媽過(guò)上更好的生活，就能帶給他們安慰，讓他們揚(yáng)眉吐氣。原來(lái)，爸媽不需要，他們需要時(shí)間，需要陪伴，需要愛(ài)，而愛(ài)不是物質(zhì)，不是成績(jī)，不是靠揚(yáng)眉吐氣就可以得來(lái)的，它在心里，也在三月的春風(fēng)里，清澈的河水中，泛紅的落葉里，紛飛的雪花中，它無(wú)處不在，我卻沒(méi)能看得見(jiàn)。
媽媽對(duì)我的關(guān)心，問(wèn)候，一直都在，愛(ài)一直圍繞在我身邊，我卻忽視了，我忽視的是終有一天會(huì)老，會(huì)死，會(huì)永遠(yuǎn)，離開(kāi)我的爸爸媽媽?zhuān)液门?，真的有一天“?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?BR> 人有時(shí)就是這樣，如果不經(jīng)歷，就不會(huì)懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走許多彎路。
我想在今后的日子里，我知道自己該怎么做了。該怎么做才是最忠誠(chéng)于自己的心，才是孝順的真諦。愛(ài)，是心靈的鑰匙，打開(kāi)光明之門(mén)。
窗外，幾縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，散去了一地的清冷。花兒越發(fā)的嬌艷欲滴。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇八
在紛繁的紅塵世界里，因?yàn)橛辛四且环萦H情在，不管距離遠(yuǎn)近，無(wú)論喧囂寂寞，我們的心始終是安然從容的。
——題記。
人一出生所能體驗(yàn)到的第一份親情，就是母愛(ài)，盡管那是我們沒(méi)有記憶，但對(duì)母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿(mǎn)了希望、愛(ài)、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。
我的媽媽就是我從小到大依賴(lài)的人，他是個(gè)喜歡吃的人，喜歡品嘗各種美食，即使吃的再多也不會(huì)飽。他就像個(gè)小孩一般，會(huì)和我一起爭(zhēng)著吃我的零食。從前的我，知識(shí)膚淺，根本不理解像“母愛(ài)是慷慨的，她把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋露，唯獨(dú)忘卻了她自己”等字樣，只認(rèn)為那只是自夸自寫(xiě)的，根本沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)的。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，漸漸從一件件實(shí)事中，明白了她深刻的內(nèi)涵。
十一二歲的我，正值叛逆時(shí)期，自尊心又很強(qiáng)，事事都想別人依著自己。那一段時(shí)間，我迷上了外面的食品，如：拌面、餛飩、烤餃等。媽媽也曾給我做過(guò)，但我一直說(shuō)她做來(lái)不好，還是喜歡吃外邊燒的。天天吵著嚷著要去吃，一次，起床后已是七點(diǎn)十五分鐘，但我還是慢慢地洗漱，都洗好后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們到外面去吃吧！”媽媽聽(tīng)了，急了起來(lái)，說(shuō)：“都七點(diǎn)三十了，還去吃的話(huà)，我上班就要遲到了，家里隨便吃點(diǎn)吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心中十萬(wàn)個(gè)不愿意，但又說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)阗€氣不吃媽媽給我準(zhǔn)備的早餐，媽媽看了可急了，因?yàn)樵趺凑f(shuō)我也不動(dòng)筷。
她想了一會(huì)兒，臉上的表情從著急變得無(wú)奈，她嘆了口氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“行！我們?nèi)ネ饷娉裕阋缘目煲恍??！蔽野迪耄褐灰苋コ跃托校也挪还苣愠缘目?，吃的慢呢?BR> 吃完早餐，已經(jīng)七點(diǎn)五十五分了，我滿(mǎn)意的笑了一下，走進(jìn)校園剛好八點(diǎn)，看著媽媽匆匆離去的背影，我那時(shí)竟然絲毫不感到慚愧。如果那時(shí)我不堅(jiān)持到外邊去吃飯，媽媽難道會(huì)遲到嗎？如果我不慢點(diǎn)吃，媽媽難道會(huì)被扣工資嗎？如果我起床再早點(diǎn)，媽媽也不會(huì)因?yàn)闆](méi)吃早餐而胃痛。
在事后細(xì)細(xì)的回想，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我有多么不應(yīng)該。我主動(dòng)的向媽媽道了歉，原本以為她會(huì)罵我一頓，沒(méi)想到她只是寬容的一笑。
在這個(gè)笑中，我體會(huì)到了很多很多……。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇九
如果說(shuō)挫折有顏色，那一定是灰色，一種冷色，灰色的心情是壓抑的，讓人的心一直吊在半空中，難受之極。個(gè)中滋味只有自己知道，這就是挫折帶給我的感受，灰色是可以改變的，灰色的心情也是可以改變的，我曾經(jīng)改變了挫折的色彩，讓我的生活有了新的顏色。
期中考后，我一個(gè)人走在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績(jī)單上哪鮮紅的字跡，考得如此之差，那個(gè)鮮紅的d一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅(qū)趕都趕不去。
我一個(gè)人走在路上。我不想回家。我不敢看見(jiàn)母親哪雙對(duì)我充滿(mǎn)期待的雙眼，不敢想象她看到我成績(jī)單，而滿(mǎn)懷失望的神情，我只能漫無(wú)目的的在路上走著。
天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來(lái)。雨水砸在我的臉上，手上，打濕了我的衣褲。我就像一個(gè)行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦。
我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水順著我的頭發(fā)，撫摸著我的臉，這樣可以使我心情靜了下來(lái)，我不由想起以前我成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)開(kāi)心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，一家人一起慶祝，一家人多么的高興，可……現(xiàn)在，如果我回到家里，母親將會(huì)……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無(wú)光，這世界只剩下了灰色了。
在以后的日子里，我仿佛變了個(gè)人，課堂上我專(zhuān)心聽(tīng)講，課余時(shí)間里認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上我背誦，我請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)自己的努力，期末考后，我的努力沒(méi)有白費(fèi)力，我又取得的了自己可喜的成績(jī)。
如果說(shuō)挫折有顏色，那一定是灰色的，但我改變了它的顏色，我覺(jué)得挫折也可以是向上的紅色，因?yàn)檎谴煺圩屛遗?，促使我努力，我又取得了屬于自己的理想成?jī)，我應(yīng)該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力，我改變了挫折的色彩，挫折它也可以是紅色的，就看你怎么面對(duì)它。
點(diǎn)評(píng)：記敘文要寫(xiě)好它，文中要有事，事件的過(guò)程要具體，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一篇作文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是最能打動(dòng)人的，對(duì)于和中心有關(guān)的內(nèi)容一定要濃墨重彩的具體表現(xiàn)。另外，作文要點(diǎn)明“改變”，要體現(xiàn)“改變”的過(guò)程，要指出“改變”的深刻認(rèn)識(shí)。只有這樣作文內(nèi)容才具體，中心才深刻，作文的整體質(zhì)量才高。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十
世界因花而美麗，生活因愛(ài)而神奇。愛(ài)是人類(lèi)與生俱來(lái)的美好情感，她不僅是感官的甜蜜享受，更是心靈的微妙體驗(yàn)。假如你的眼睛暗暗淡淡，再也看不到愛(ài)的光澤；假如你對(duì)任何人都毫無(wú)興趣，腦子里不再儲(chǔ)存愛(ài)的信息；假如你已經(jīng)心如止水，不再蕩起愛(ài)的漣漪；那么你的思想是干涸的海灘，你的情調(diào)是寂寞的荒原，你的行為是機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)。醒來(lái)吧，朋友，愛(ài)是濕潤(rùn)，愛(ài)是新鮮，愛(ài)是豐富多彩的快樂(lè)之源！
愛(ài)是一朵美麗的鮮花，即使不能結(jié)出豐碩的果實(shí)也同樣妙不可言；愛(ài)是早晨燦爛的陽(yáng)光，雖然她剛剛出現(xiàn)便有可能被大塊大塊的烏云所遮掩；愛(ài)是一艘華貴的渡船，盡管尚未抵達(dá)彼岸卻會(huì)沉沒(méi)擱淺。愛(ài)使人亢奮，愛(ài)使人年輕，愛(ài)使人充滿(mǎn)活力和激情。擁有愛(ài)的人是非常快樂(lè)的人，擁有愛(ài)的人是富有情趣的人，擁有愛(ài)的人是最最幸福的人。
愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，不能贈(zèng)與，不可強(qiáng)求，她是一對(duì)癡情男女你來(lái)我往如膠似漆的交融與互動(dòng)。
愛(ài)是純真的，被愛(ài)是幸運(yùn)的，愛(ài)與被愛(ài)是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中永恒的主題。
愚昧的保守和過(guò)分挑剔以及對(duì)所謂貞潔的吝嗇，往往導(dǎo)致被愛(ài)者對(duì)愛(ài)的誤解，要么是庸俗的排斥，要么是盲目的詆毀和蔑視，而熱情和浪漫卻使我們的人生如詩(shī)如畫(huà)，充滿(mǎn)戲劇性和傳奇色彩。
愛(ài)是排他的，是有獨(dú)立性的，是不能與別人分享的；有人說(shuō)愛(ài)一切人那是謊言，即使從寬泛的意義上來(lái)說(shuō)，愛(ài)-----作為一種特殊的情感，人們同樣不可能輕易示人，隨便付出，宗教教義里所倡導(dǎo)的愛(ài)一切人其實(shí)是另外一回事，它只不過(guò)是教導(dǎo)自己的信徒和睦鄉(xiāng)里、廣施仁愛(ài)而已。
愛(ài)大致有三種：愛(ài)自己是天性，愛(ài)家人是親情，愛(ài)異性是本能。
母愛(ài)是偉大的，但同時(shí)也是自私的，狹隘的，因?yàn)閹缀跛械暮媚赣H都有一個(gè)共同點(diǎn)，這就是：只愛(ài)自己的兒女。親情是寶貴的，對(duì)一個(gè)家族來(lái)說(shuō)它是不可或缺的，它是維系家族命運(yùn)的根本，然而它與別人又有什么關(guān)系呢？母愛(ài)親情是天然的產(chǎn)物，是理性化的認(rèn)同，是無(wú)法抉擇難以割舍的硬性關(guān)系。男女之愛(ài)則渾然不同，她是感性與理性的互動(dòng)、結(jié)合，她是肉體與心靈的完美體驗(yàn)，她是原始的勃發(fā)，她是現(xiàn)實(shí)的騷動(dòng)，她是偏執(zhí)，是本能，是感官與理智的雙重反應(yīng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論任何事情，其反反復(fù)復(fù)的過(guò)程比單調(diào)的結(jié)果更重要，更耐人尋味，愛(ài)當(dāng)然也是如此。選擇，鎖定，思念，推測(cè)，苦惱，猶豫，試探，行動(dòng)！也許是驚喜，也許是傷痛，也許是失敗，也許是成功！啊，多么有趣的經(jīng)歷，多么刺激的故事，多么跌宕曲折妙趣橫生的過(guò)程。
愛(ài)是對(duì)等的，條件相當(dāng)，彼此般配，須相互認(rèn)可才行。切忌一廂情愿，自以為是，不撞南墻不回頭。堂堂七尺男兒，最要緊的是人格尊嚴(yán)，死乞白賴(lài)軟磨硬泡斷不可取。這世界鮮花無(wú)數(shù)，美女如云，該放手時(shí)且放手，重打鼓，另開(kāi)張，再選定一個(gè)目標(biāo)循序漸進(jìn)，繼續(xù)追求，不失為明智之舉、上上之策也。
拒絕愛(ài)的人往往心胸狹窄，小肚雞腸，吹毛求疵，冷若冰霜。當(dāng)她回避你的眼神的時(shí)候，當(dāng)她岔開(kāi)你的話(huà)題的時(shí)候，當(dāng)她不接受你的邀請(qǐng)的時(shí)候，當(dāng)她故意與你保持一定距離的時(shí)候，當(dāng)她不接聽(tīng)你的電話(huà)的時(shí)候，當(dāng)她對(duì)你處處設(shè)防的時(shí)候，當(dāng)她存心不跟你單獨(dú)相處的時(shí)候，當(dāng)她跟你在一起卻與另外一個(gè)人頻繁通電話(huà)的時(shí)候，當(dāng)她心不在焉或者心事重重反復(fù)表示自己很忙的時(shí)候，當(dāng)她謝絕你的造訪和幫助的時(shí)候，當(dāng)她推說(shuō)自己已經(jīng)有異性朋友并且兩個(gè)人關(guān)系很融洽的時(shí)候，當(dāng)她在你面前板著面孔假裝正經(jīng)的時(shí)候，當(dāng)她對(duì)你表示輕蔑不屑厭煩不以為然的時(shí)候，當(dāng)她帶著一個(gè)女伴跟你約會(huì)或者自己該干嘛干嘛長(zhǎng)時(shí)間把你冷落在一旁不管不問(wèn)的時(shí)候......，趕快立正吧，我的朋友！當(dāng)即放棄錯(cuò)誤的目標(biāo)，知趣地遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)，否則你會(huì)在失敗的泥潭里越陷越深，最終看到的將是他人的恥笑、自己的眼淚！
宇宙間沒(méi)有永恒的東西。如同其它事物一樣，愛(ài)也有自己的局限性，她的生命力有強(qiáng)有弱，因人而異；從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，生命力強(qiáng)則白頭偕老，生命力弱則勞燕分飛。當(dāng)時(shí)間、環(huán)境、命運(yùn)等因素發(fā)生變化的時(shí)候，愛(ài)也會(huì)迷離，也會(huì)動(dòng)搖，也會(huì)削弱甚至消失。愛(ài)是真實(shí)的，不愛(ài)也是真實(shí)的'。沒(méi)有愛(ài)或者不再相愛(ài)的人勉強(qiáng)湊合在一起是痛苦的，這無(wú)疑是現(xiàn)代文明孕育的惡果，是當(dāng)前乃至未來(lái)人類(lèi)精神生活的最大苦惱和災(zāi)難。
愛(ài)是情侶不愛(ài)是仇人是最糟糕的結(jié)局。古人說(shuō)一日夫妻百日恩，我說(shuō)相愛(ài)是情人，分手是朋友。諾大世界，相識(shí)便是緣分，人生短暫，何必斤斤計(jì)較、動(dòng)怒翻臉？與其反目成仇，倒不如瀟瀟灑灑，友好地說(shuō)一聲再見(jiàn)。
愛(ài)她就大膽地求愛(ài)吧！不愛(ài)就直截了當(dāng)?shù)鼗亟^吧！愛(ài)就全心全意地相愛(ài)，不愛(ài)就干脆利索地分開(kāi)吧！讓相愛(ài)的人相愛(ài)，讓沒(méi)人愛(ài)的人被愛(ài)，讓所有懷有真愛(ài)的人們?cè)谔鹈鄣膼?ài)河里愉快享受盡情嬉戲吧！
最神奇是四目傳情的默認(rèn)。
最親熱是欲死欲仙的接吻。
最燦爛是如期而遇的微笑。
最浪漫是月夜郊外的樹(shù)林。
愛(ài)情，不是強(qiáng)迫不是誘惑不是撮合。
愛(ài)情，不是勉強(qiáng)不是占有不是承諾。
愛(ài)情是真誠(chéng)是激情是完全接受。
愛(ài)情是默契是互動(dòng)是兩地相思。
愛(ài)情是彼此愉悅的氣息。
愛(ài)情是相互認(rèn)同的韻味。
愛(ài)情是一種微妙的吸引。
愛(ài)情是一種天定的緣分。
愛(ài)情有時(shí)是超脫是忘乎所以。
愛(ài)情有時(shí)是準(zhǔn)許是托付終身。
愛(ài)情有時(shí)是天上的彩虹。
美好只在快樂(lè)的一瞬。
愛(ài)情有時(shí)是并蒂的蓮花。
生也同根死也同根。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十一
愛(ài)——多么的詞語(yǔ)，愛(ài)有種，社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)，使感激不盡，朋友對(duì)的愛(ài)，使感慨良深，父母對(duì)的愛(ài)，讓難以報(bào)答，么多的愛(ài)中，父愛(ài)和母愛(ài)讓我終生難忘。它無(wú)處不在，它力量，它信心，它還書(shū)本上學(xué)的知識(shí)。
孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，的確，父母不需要回報(bào)，所付出的一切，真的完完全全的還給。而如今我感到的內(nèi)疚，對(duì)我以前所作的感到的后悔。
我的記憶中總有一顆閃耀的星星不停地閃爍著，記得有一次，早上天氣微微有點(diǎn)涼意，我卻不心上，拿起書(shū)包就要去學(xué)校，媽媽急急忙忙地從里屋，要我穿上毛衣，我看看天，還有一絲陽(yáng)光，覺(jué)得穿上毛衣同學(xué)們我是神經(jīng)病，就把衣服丟在了床上，沒(méi)去管他，可媽媽在我不注意地時(shí)候偷偷地把毛衣塞進(jìn)了我的書(shū)包里。下午天空中的太陽(yáng)被烏云遮住了，漸漸的烏云遍布了整個(gè)天空，風(fēng)也不住地向地面吹來(lái)，同學(xué)們都緊緊抱住的身體微微的有些顫抖，我也一樣，我想起了早上媽媽讓我穿上毛衣我卻沒(méi)穿，后悔極了。可我奇跡般的在我的書(shū)包里竟然放了一件毛衣，我穿上了它，再也不覺(jué)得冷了。
父親也一樣疼愛(ài)我，他的愛(ài)大大咧咧，卻在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能夠感受到。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，中學(xué)了，的功課也繁忙了不少，學(xué)習(xí)的難度也使有些喘不過(guò)氣來(lái)，數(shù)學(xué)靈敏性的題目更是使我抓頭腦，不過(guò)我還有爸爸。爸爸?jǐn)?shù)學(xué)不怎么樣，的題目他當(dāng)然也會(huì)做，每次我問(wèn)他的一道數(shù)學(xué)題，他總是絞盡腦汁地給我想，還不厭其煩地給我講解，有時(shí)一道難解的題目，他也要給我解，好像不解就不罷休。這使我在數(shù)學(xué)的，從爸爸的身上我學(xué)到了要開(kāi)動(dòng)腦筋想，不懂的題目要問(wèn)老師，似懂非懂。父愛(ài)微道，卻給了我的啟發(fā)。
其實(shí)父母給我的愛(ài)僅，我給做了，做統(tǒng)計(jì)，一天父母給我的愛(ài)和我給父母的愛(ài)，跟本比的，有時(shí)我還發(fā)小脾氣，但卻說(shuō)我，我應(yīng)該感到內(nèi)疚，我覺(jué)得要和說(shuō)一聲謝謝，，我不來(lái)到世界，，我不有現(xiàn)在的成就，，我也不會(huì)有那么多的只是，謝謝，謝謝，再謝謝，對(duì)父母之間的謝謝有許許多多，也許說(shuō)也說(shuō)不完，我付出了的行動(dòng)，我才能盡力報(bào)答。
我終于感悟到了最親近的愛(ài)，愛(ài)，即使生活在世界上也毫無(wú)意義，讓珍惜愛(ài)吧，不要當(dāng)事情的時(shí)候才懂得珍惜。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十二
以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專(zhuān)家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。
這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀，通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。
青春萬(wàn)歲。
江蘇一考生。
搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。
怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。
一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，?shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。
“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋——找——光明!”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。
那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。
如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。
老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?BR> 他的眼中分明有淚。
青春的那些事。
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰(shuí)大嗓音喊了這樣一句話(huà)。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)?？墒撬f(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛?，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班。
“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”
“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看。”
果不其然?！靶∮?”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時(shí)，上課鈴響了。
“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了?！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行啊?我真替你憂(yōu)心啊!”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。
睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)啊?”
“好吧!”我無(wú)可奈何。
“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕，沒(méi)事的?！?BR> 青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……。
不朽的青春。
有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。
十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。
還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。
這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。
還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買(mǎi)衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買(mǎi)不到合適的，卻總把賣(mài)家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢?!
還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的`是各類(lèi)水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢(qián)包，人都吃腫啦。
還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。
記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)……”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。
記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝?。緊緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。
現(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人!
致青春。
“誰(shuí)將你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)為你做了嫁衣……”
那一年，表姐的同學(xué)聚會(huì)上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時(shí)的回憶。
窗外的麻雀，在電線(xiàn)桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。
“就你那時(shí)候最兇了，拿著個(gè)小木棍，誰(shuí)講話(huà)就在誰(shuí)跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過(guò)表姐的一個(gè)男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰(shuí)讓你當(dāng)時(shí)臉皮那么厚來(lái)著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個(gè)人臉上都帶著笑。
“誰(shuí)說(shuō)是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一個(gè)男的，肥頭大耳，剛來(lái)的時(shí)候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開(kāi)始的樣子。
……。
一桌子人在那里有說(shuō)有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那時(shí)候我剛讀高一，對(duì)人世的聚散分離沒(méi)有一絲感觸，總覺(jué)得自己還青春，沒(méi)有朽去的青春，我會(huì)永遠(yuǎn)守她?？吹斤堊郎系乃麄冋f(shuō)說(shuō)笑笑還會(huì)掉下幾滴眼淚，也不覺(jué)有什么。
“還記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。
“記得，記得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！?BR> “對(duì)啊，還得了獎(jiǎng)呢!”
飯桌上七嘴八舌，回憶著那場(chǎng)小品的成功。我在一旁笑著，也好想來(lái)一場(chǎng)《同桌的你》。
電線(xiàn)桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個(gè)小品。
我也想到了同桌的她，一個(gè)性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問(wèn)她原因，她只有一個(gè)回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話(huà)她。不過(guò)她真的挺帥。
“當(dāng)時(shí)總覺(jué)得自己還年輕，誰(shuí)知一晃都十幾年了?！本蹠?huì)快到尾聲了，一個(gè)穿著個(gè)性的女士說(shuō)道。
“是啊，總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時(shí)一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了?！?BR> 旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。
天下沒(méi)有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線(xiàn)桿上早已沒(méi)有了麻雀的身影。
時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來(lái)。
“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你……”
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十三
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。記得，林徽因有首詩(shī)《你是人間的四月天一句話(huà)的溫暖》，我...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十四
仍舊是這條路。每一處轉(zhuǎn)彎，每一處路燈，每一顆鋪路的小石子，都是那么親切，像外祖母一樣。
第一次走過(guò)它，是外祖母抱住我。這小路對(duì)于我就像整個(gè)城市一樣陌生。只有外祖母臉上的笑容，是那么熟悉，那么親切?？粗紳M(mǎn)皺紋的臉，又看著路旁班駁的高墻，我問(wèn)小路：你是不是比外祖命還要年長(zhǎng)，因?yàn)槟氵@么靜，這么長(zhǎng)。
我上學(xué)了，天天從這路上走過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)泛起桔紅色的光，月亮還在慵然貪睡時(shí)，這條籠罩著晨霧的小路，帶著迷朦迎接著過(guò)路人。外祖母牽著我的小手，沿者這古老的小路送我上學(xué)。我不時(shí)地抬起頭望著外祖母。我喜歡她那白色的頭發(fā)，更喜歡她用皺紋雕塑出來(lái)的笑容。霧氣沾在白發(fā)上，亮晶晶地閃著光。她佇立在路口，向我擺了擺手，然后再轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，便消失了。
西邊天空上火燒云就要燃盡了。我放學(xué)走出校門(mén)。街市上華燈初放，仍是一片喧鬧；而走上我的小路，卻如同進(jìn)入另一個(gè)世界。路燈閃看微微的光，把我的身影投在鋪路的石子上，忽而短粗，忽而瘦長(zhǎng)。啊!我好怕，向路的拐角疾走。忽然前面出現(xiàn)了熟悉的身影，晚風(fēng)中雖顯得單薄，卻給了我膽量。我呼喊著外祖母，向她撲過(guò)去，她撫著我的'頭，牽著我的手，向路的深處走去。
全過(guò)去了。送葬的人們抬著外祖母，在這條她曾經(jīng)走過(guò)的小路上過(guò)去了。路還是那么靜，微風(fēng)吹動(dòng)花圈發(fā)出”沙沙“的聲音，同人們一起啜泣著。我在想，想著過(guò)去和將來(lái)。路啊，你再長(zhǎng)些吧，留住人們，也留住我的外祖母！
點(diǎn)評(píng)：一條小路將我和外祖母連在了一起；一條小路，將我送上了人生之旅；一條小路，將自己的感情，盡情地向讀者拋灑：對(duì)外祖母的感激、思念與祝福。一條小路又是一條坎坷的人生之路，我要在這條人生路上跋涉，做生活的強(qiáng)者。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十五
時(shí)間如同流水一般，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了。在這個(gè)是假發(fā)生的那件事，令我終生難忘!
曾記冰心奶奶說(shuō)過(guò)：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而，他當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。就在這個(gè)暑假。我明白了失敗。記得那天重慶的早上飄著薄薄的霧靄。我從沉睡中驚醒過(guò)來(lái)。“鈴...鈴...”門(mén)鈴響了，我慢吞吞地從房間走到客廳，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一位郵遞員叔叔來(lái)送信，他把信封交到我手中，用溫柔的目光看了看我，然后頭也沒(méi)回就走了。我看著他在霧中的身影逐漸模糊，這才回過(guò)神來(lái)。拿著信封輕輕的走回客廳，我靜靜的坐在沙發(fā)上，手里緊緊的握著那封信，過(guò)了好久我小心翼翼的拆開(kāi)信封，我想起來(lái)了，原來(lái)是媽媽幫我報(bào)的——小學(xué)生投稿作文。盼這一天到來(lái)的我已經(jīng)等了好久，今天終于有消息了!
此時(shí)此刻，別提我的心情有多高興了，我急忙把里面的'東西拿出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，里面竟然是把我的作文原原本本的寄了回來(lái)，可能我一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲乙庾R(shí)到，自己第一次失敗了，敗得我心服口服。眼淚豆大如雨，畢竟，我此時(shí)只是一個(gè)絕望的人，像跌入萬(wàn)丈深淵。我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。是的，我失敗了，我絕望了!
古人言：挫折時(shí)人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)炫燦?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?在一次偶然的機(jī)會(huì)，我做下了讓自己感到驕傲的決定，我不被失敗打倒，我一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我想，只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，是沒(méi)有什么事情做不成功的!
笑對(duì)人生，生活才會(huì)飄落一片花瓣，是歲月散發(fā)真誠(chéng)，笑對(duì)人生，生活才會(huì)泛起愛(ài)的浪花，時(shí)刻流淌歡暢。用微笑去迎接下一次挑戰(zhàn)沒(méi)用微笑去撫慰愛(ài)的心靈。微笑會(huì)撫平舊傷心痛，融化心頭上的堅(jiān)冰，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)難忘的暑假!
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十六
小時(shí)候，我常和爸爸去農(nóng)村玩。每次，我都期盼看見(jiàn)大片大片的油菜花。那黃色的小花，構(gòu)成了我金色的童年。
可是時(shí)間飛逝，記憶中金黃的油菜花隨著我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的車(chē)?yán)?，不?jīng)意間望見(jiàn)了窗外的小山坡上有一小叢油菜花?，F(xiàn)在已是春天，油菜花開(kāi)的正旺。雖然不多，但那一抹黃色，在周?chē)€未綠起來(lái)的早春，也使人眼前一亮。油菜花從我眼前晃過(guò)，但我卻思緒萬(wàn)千。細(xì)細(xì)回想，我已經(jīng)好久沒(méi)去看油菜花了。對(duì)于大片的油菜花，我的腦海里只有一個(gè)模糊的記憶，就像我快樂(lè)的童年，也只留下一個(gè)影子。真的呢，自從升入高年級(jí)直到現(xiàn)在的初一，我的眼前突然變成了灰色的，除了成績(jī)，沒(méi)別的。直到，我又看見(jiàn)了油菜花，她們好像一下把我的眼前照亮了，好像觸碰到了我內(nèi)心的一個(gè)最柔軟的角落，心里瞬間溫暖了。走在路上，別忘了欣賞四周的景色，我終于明白了這句話(huà)的含義，我不再只看成績(jī)，學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)有的快樂(lè)，我會(huì)去感受。我不再只低頭趕路，路邊我錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景。盡管童年已去，我的心中只要還開(kāi)著油菜花，就不會(huì)感到孤獨(dú)，成長(zhǎng)的路上，有了陪伴。
望，那縷縷陽(yáng)光。念，那片片黃花。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十七
教學(xué)理念：美術(shù)課堂不是培養(yǎng)畫(huà)家的地方，美術(shù)課也不可能將許許多多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，而實(shí)際上學(xué)生們對(duì)乏味的理論講解、辛苦的技能訓(xùn)練也不怎么感興趣。更何況，當(dāng)今世界的發(fā)展日新月異，時(shí)代要求教育事業(yè)提供具有創(chuàng)新精神的人才，教育的各個(gè)學(xué)科都在創(chuàng)新，美術(shù)課當(dāng)然也要尋求新的發(fā)展方向，否則它就將跟不上時(shí)代的步伐，將不再受學(xué)生的歡迎。美術(shù)課同音樂(lè)課甚至語(yǔ)文課一樣，有著開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、陶治學(xué)生情操的功能。我們不妨大膽地加強(qiáng)它的這一功能，使它以嶄新的面貌出現(xiàn)在學(xué)生和其它學(xué)科的面前，使它在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出新的生命力，并走在各個(gè)學(xué)科的前列。繪畫(huà)與音樂(lè)、與文學(xué)的意境是相通相聯(lián)的：“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，“音樂(lè)是流動(dòng)的繪畫(huà)，繪畫(huà)是凝固的音樂(lè)”——先輩早有深刻的感悟。但傳統(tǒng)的風(fēng)景畫(huà)欣賞方法是就一幅畫(huà)的作者、繪畫(huà)材料、畫(huà)面色彩、空間、構(gòu)圖、畫(huà)面所揭示的意義等給學(xué)生作一番介紹，這樣僅理解了畫(huà)面的視覺(jué)內(nèi)容，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得枯燥、呆板。我是從挖掘畫(huà)面的聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容、意境與視覺(jué)內(nèi)容相結(jié)合的角度出發(fā)，想把一幅靜止的畫(huà)變成豐富、生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)著的畫(huà)。從學(xué)科的聯(lián)系上看，本課結(jié)合了文學(xué)與音樂(lè)的內(nèi)容，從而豐富了美術(shù)課堂，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野、啟迪了學(xué)生的智慧。美術(shù)課雖不能使學(xué)生成為畫(huà)家，但它能給學(xué)生以樂(lè)趣。教給孩子們從藝術(shù)作品中獲得樂(lè)趣和享受的方法，遠(yuǎn)比教會(huì)他們畫(huà)幾幅畫(huà)更重要。一副聰明的頭腦遠(yuǎn)勝過(guò)一雙循規(guī)蹈矩的手——這是我對(duì)美術(shù)課寄予的期望、期望美術(shù)課能使孩子們得到快樂(lè)和變得更加聰明！教學(xué)方案：（一）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得怎樣領(lǐng)悟大自然的美。2．使學(xué)生能以文學(xué)、音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合的方式去欣賞風(fēng)景畫(huà)。3．開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。4．豐富美術(shù)課堂。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：1．二胡、豎笛、口琴、簫等樂(lè)器。2．多媒體教學(xué)儀器，風(fēng)景圖片，音樂(lè)資料等。3．顏料，畫(huà)筆、鉛畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。（三）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．師：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，要求大家合上眼睛，用心聆聽(tīng)，想一想你都聽(tīng)到了什么，看到了怎樣的圖畫(huà)。放音樂(lè)《水徑》：森林里，無(wú)數(shù)的生命潛藏在茫茫的綠色中。嘩嘩的水聲洗滌人的靈魂。在那遙遠(yuǎn)的深處，一大提琴與小卷尾畫(huà)眉、五色鳥(niǎo)、紅嘴鴨及迤邐的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有許多大樹(shù)。生2：我聽(tīng)到流水聲，覺(jué)得那水很清澈，還有許多鳥(niǎo)在叫。生3：還有音樂(lè)，是琴聲，很好聽(tīng)。2．師：那么大家的腦海中浮現(xiàn)的圖畫(huà)是肖像畫(huà)、靜物畫(huà)或是人物畫(huà)嗎？生：不是！師：那應(yīng)該是什么畫(huà)呢？生：風(fēng)景畫(huà)！師：對(duì)！剛才這段音樂(lè)描繪的正是風(fēng)景畫(huà)。今天我們將要欣賞到很多美麗的景色！（屏幕顯示：風(fēng)景畫(huà)）二、開(kāi)端1．師：自然美是非常迷人的，我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，歷史悠久，文化燦爛。每到一地游覽，都能令人留連忘返、心曠神怡。即使是一些常見(jiàn)的自然景象，也同樣具有令人陶醉的魅力。師：朝暉晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠駝?dòng)?，青草池塘…?屏幕顯示：同時(shí)播放相對(duì)應(yīng)的風(fēng)景圖片)師：都是那樣的富有詩(shī)意，引起人們的遐想。當(dāng)我們看到這許多的美麗景色，常常想放聲歌唱，想以歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的贊美。大家剛剛看到了許多非常漂亮的風(fēng)景圖片，心里有什么感覺(jué)？生：激動(dòng)，美好，陶醉，想唱歌……師：好，我現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)用自己的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情?。ㄌ崾荆捍蠹铱梢韵胍幌胍魳?lè)課本上學(xué)過(guò)的跟小草、樹(shù)木、花朵等有關(guān)的歌曲。）一學(xué)生舉手，他唱的是音樂(lè)課所學(xué)的歌曲《綠葉》。（屏幕顯示：同時(shí)繼續(xù)播放一些風(fēng)景畫(huà)）掌聲。2．師：下面大家想一想，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)欣賞和解讀一幅風(fēng)景畫(huà)、以及應(yīng)該從一幅風(fēng)景畫(huà)里獲得哪些信息呢？——每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，展開(kāi)討論！生1：我覺(jué)得欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)應(yīng)該看它漂亮的色彩。生2：還有構(gòu)圖，畫(huà)面空間。生3：畫(huà)面的節(jié)奏、平衡感，還要學(xué)習(xí)畫(huà)家的繪畫(huà)技法。師：剛剛大家所說(shuō)的都只是用眼睛看到的內(nèi)容，大家再想一想，我們能不能用耳朵聽(tīng)一下畫(huà)里的瀑布聲、用鼻子聞一聞畫(huà)里的清新空氣？（屏幕顯示風(fēng)景畫(huà)：《幽谷瀑聲》）生1：我仿佛聽(tīng)到了里的宏大的瀑布聲。生2：我覺(jué)得那里的空氣也很新鮮！師：風(fēng)景畫(huà)如此讓人陶醉，那是因?yàn)橐环L(fēng)景畫(huà)里所容納的內(nèi)容不僅僅是大家的眼睛所看到色彩、空間方面的內(nèi)容，它里邊還有豐富的聲音，還有如詩(shī)如歌的美好意境。繪畫(huà)跟文學(xué)、跟音樂(lè)本來(lái)就是相聯(lián)、相通的。前人早有深刻的感悟：畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)音樂(lè)是流動(dòng)的繪畫(huà)，繪畫(huà)是凝固的音樂(lè)（屏幕顯示）我們欣賞一幅畫(huà)，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用心靈去想象。在這個(gè)過(guò)程中，聯(lián)想起著重要作用：（屏幕顯示）三、發(fā)展師：下面我們來(lái)看有一只紅色蜻蜓的這幅畫(huà)。我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，你看到了什么，看了這幅畫(huà)又想到了什么？（屏幕顯示風(fēng)景畫(huà)：《紅蜻蜓》）生：我看到了彩色的鵝卵石，一只紅蜻蜓停在靜靜的水面上，那水相當(dāng)清澈，我想那里的空氣也一定很好，環(huán)境也十分宜人。師：我們用眼睛看到了圖畫(huà)，這位同學(xué)還有語(yǔ)言表述了他心靈的想象。那么這幅畫(huà)還缺什么呢？生：還缺聲音！師：下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)為這幅畫(huà)配音！一位學(xué)生用二胡為大家演奏了與此畫(huà)意境相配的曲子《晚霞中的紅蜻蜓》，有同學(xué)跟著哼唱。（沒(méi)有條件的班級(jí)可提供這首歌曲的錄音）（屏幕同時(shí)顯示了這首歌的歌詞）：晚霞中的紅蜻蜓，你在哪兒?jiǎn)?？童年時(shí)代遇見(jiàn)你，那是哪一天？掌聲。四、高潮1．師：我們?cè)賮?lái)看《幽谷瀑聲》這幅畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，從這幅畫(huà)里，由眼睛到心靈，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山綠水，空間幽遠(yuǎn)，空氣清新，瀑布?jí)延^宏大。生2：景色宜人，我好像聽(tīng)到了嘩嘩的水流聲。生3：我想如果在山上那座小亭子里讀書(shū)的話(huà)，肯定是一種享受！師：剛才這位同學(xué)說(shuō)得好，在山腰的小亭里讀書(shū)，遙望對(duì)岸從山頂傾泄下的瀑布，此情此景，有沒(méi)有令大家想起大詩(shī)人李白的一首詩(shī)啊？生：想起了《望廬山瀑布》。師：好，讓我們一齊來(lái)朗誦一遍！師生齊誦：望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（屏幕顯示）師：既然瀑布的氣勢(shì)這么壯觀，山谷又是那么幽遠(yuǎn)，就讓我們來(lái)聽(tīng)一下來(lái)自畫(huà)里的聲音。請(qǐng)大家閉上眼睛，伏在課桌上用心地聽(tīng)！放音樂(lè)《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布聲由遠(yuǎn)而近，接著宛若天籟般的藏族女聲優(yōu)美地傳來(lái)……師：聽(tīng)完這段美妙的音樂(lè)，再請(qǐng)大家回過(guò)頭來(lái)看這幅畫(huà)，我們的耳際是不是還在回響著那宏大的自然音響？——下面我想請(qǐng)同學(xué)們即興作畫(huà)，非?？焖俚匕堰€殘留在腦海中的韻律描繪在畫(huà)紙上；不要求具體的形狀，只用色彩把你對(duì)音樂(lè)的印象表示一下就可以了。同學(xué)之間可以相互協(xié)作，共同完成。在投影儀下展示部分學(xué)生作品，并請(qǐng)作者向大家說(shuō)明畫(huà)面創(chuàng)意。2．師：再請(qǐng)大家看一幅畫(huà)：《天目山?jīng)鐾ぁ贰＿@幅畫(huà)里都蘊(yùn)藏著什么樣的季節(jié)、什么樣的心情呢？你可聽(tīng)到颯颯風(fēng)聲、可聽(tīng)見(jiàn)小橋下的泉水叮咚之聲？郊外的古亭里，朋友即將遠(yuǎn)行，再飲最后一杯吧，別后路上珍重！這樣的意境，跟一首歌的歌詞很吻合：（屏幕顯示）長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。師：下面我用簫為這幅畫(huà)配音，會(huì)唱這支歌的同學(xué)可以跟著唱！我用簫演奏《送別》，有不少學(xué)生跟著哼唱。3．接下去，我們?cè)賮?lái)欣賞其他幾幅風(fēng)景畫(huà)。每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，選取其中的一幅畫(huà)，生出你們想像的翅膀，展開(kāi)討論?。ㄆ聊伙@示：自動(dòng)按順序投放多幅風(fēng)景畫(huà)）我已為這些風(fēng)景畫(huà)準(zhǔn)備了配對(duì)的音樂(lè)：《山雨欲來(lái)》——《風(fēng)雨雷電大自然之聲》《水巷》——笛曲《姑蘇行》當(dāng)學(xué)生評(píng)述這兩幅畫(huà)時(shí)，我播放了對(duì)應(yīng)的音樂(lè)。五、結(jié)尾這節(jié)課我們欣賞了許多的風(fēng)景畫(huà)，學(xué)習(xí)了欣賞風(fēng)景畫(huà)的方法。以后大家在欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)記住，要?jiǎng)佑媚闼械母泄伲蹲疆?huà)內(nèi)畫(huà)外的所有信息，這樣你不僅能夠獲得藝術(shù)的享受，而且還會(huì)變得更加聰明！
教學(xué)效果：
首先，這樣的一堂課使學(xué)生們耳目一新，他們好奇、新鮮甚至有些沖動(dòng)。美術(shù)課原來(lái)也可以這樣新穎和有趣，因?yàn)檫@一節(jié)課，他們的心情非常的好。
其次，孩子們?cè)谡n堂上獲得了極大的樂(lè)趣和非凡的享受。有那么多好看的圖片和漂亮的風(fēng)景畫(huà)，有那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)同學(xué)唱歌、拉二胡，看老師吹奏難得一見(jiàn)的古老的簫，聽(tīng)老師散文詩(shī)般的講解，和老師一齊朗誦古人的詩(shī)歌，還自己動(dòng)手即興作畫(huà)……他們心滿(mǎn)意足。最后，學(xué)生的智力得到極大的開(kāi)發(fā)。他們的眼睛在風(fēng)景畫(huà)里浸染，他們的耳朵被音樂(lè)的清泉洗滌，而他們澄澈的心靈，已在藝術(shù)思維的熏陶中開(kāi)花結(jié)果。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十八
把我認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給你，這不是愛(ài)，是一種關(guān)心，無(wú)論多么美好的出發(fā)點(diǎn)，都掩蓋不了獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)的事實(shí)。愛(ài)是一種理解，是一種“讀懂”，甚至只需要幾個(gè)月的簡(jiǎn)單相處，只要你用心，就可以大概了解一個(gè)人，我始終相信人之初性本善，每個(gè)人都是單純善良的，只是偶爾犯了執(zhí)拗的脾氣，走進(jìn)了誤區(qū)，做了錯(cuò)事，才讓你覺(jué)得是一個(gè)不可原諒的人。
請(qǐng)不要計(jì)較得失。灑脫些，才不累。有相熟的朋友說(shuō)過(guò)，愛(ài)就像個(gè)定額的存折，經(jīng)不起無(wú)休止的揮霍，用完了，愛(ài)情也完了。說(shuō)的未免有些極端，也有些悲觀。開(kāi)始的時(shí)候，愛(ài)的轟轟烈烈，一日三秋，只要你要，只要我有；到了后來(lái)，突然開(kāi)始計(jì)算起來(lái)，憑什么我付出的比你多，可我得到的卻比你少？再到后來(lái)，既然你不理我，那我也索性不理你了。
我覺(jué)得就好比燒開(kāi)水，開(kāi)始的時(shí)候平靜，突然來(lái)的熱烈、沸騰，逐漸趨于平淡，又變成了涼水。涼水或許不暖胃，但一定最暖心。哪里有天長(zhǎng)地久的浪漫，只有?？菔癄€的相守。平淡是福，平淡是真。
所以愛(ài)情關(guān)乎身份地位，若是站在同等的水平線(xiàn)上，女生終究是要嬌蠻任性無(wú)理取鬧一些，可若是找個(gè)太強(qiáng)勢(shì)的男方，又受不得半點(diǎn)委屈，大城市的孩子們尤其明顯?；蛟S是我本身來(lái)自小地方的原因，我始終覺(jué)得小地方的女孩子興許來(lái)的要內(nèi)斂含蓄一些，沒(méi)有花花腸子，也沒(méi)有所謂的平等觀念，也就不存在所謂的嬌氣和自我，她們自卑著，慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我偶爾會(huì)偷偷地想想，若是能相互間去糟存精，該有多好呢。
包容是一種美德。對(duì)愛(ài)情的雙方來(lái)說(shuō)更是如此。磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，總會(huì)有所停歇，有所讓步，或許是我，也或許是你。我們倆一起托舉這愛(ài)情這顆美好又易碎的玻璃心，如果你放手了，我一定得托的住，相對(duì)應(yīng)的，若我放了手，你也得托的穩(wěn)，憑借雙方的小心經(jīng)營(yíng)，才能走的更遠(yuǎn)。總有一方會(huì)犧牲的多一些，或包容的多一些，可若是被包容成為了一種習(xí)慣，包容就成了一種縱容，再當(dāng)你渴望得到包容的時(shí)候，或許得到的只會(huì)是譏諷，何嘗不是一種可悲。
冷靜很重要。嘴上說(shuō)著冷靜，卻做著沖動(dòng)的事。沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)產(chǎn)生誤會(huì)，誤會(huì)多了滋生隔閡，有了隔閡，兩只手就算握得再緊，心去的遠(yuǎn)了，怎么牽地回來(lái)？三思而后行，多做換位思考，才能少一些自私，多一些理解。
經(jīng)濟(jì)獨(dú)立很重要。沒(méi)有誰(shuí)天生該付出，沒(méi)有哪個(gè)男人天生該給女人買(mǎi)單。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張飯桌上初次見(jiàn)面的兩個(gè)人，女方埋頭吃完，拍屁股就走，自以為占盡了便宜，在他眼中，你何嘗不是一個(gè)可笑的交易。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，生活怎么能平等？他給你，是因?yàn)樗麗?ài)你，而不是因?yàn)樗纺恪?BR> 尊重很重要。每個(gè)人都有自己的小秘密，愛(ài)情也不是為了消除兩人的秘密。不插手你的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不過(guò)問(wèn)你朋友的約會(huì)，從不翻看你的東西，不是因?yàn)樗溃皇且驗(yàn)樗鹬啬?。?ài)情更不是給你淡然享受他的全部的借口。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十九
閑暇之余，偶爾徜徉網(wǎng)絡(luò)空間，聆聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)，觸摸心的跳躍。在網(wǎng)絡(luò)這片沃土上，盡情吮吸著思想的精華，沐浴文字靈氣，博采眾長(zhǎng)，潤(rùn)澤著不甚豐腴的羽翼，強(qiáng)健筋骨，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)！
其間，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)共同的聲音在這里靜靜流淌。時(shí)而悅耳動(dòng)聽(tīng),時(shí)而高亢低沉,時(shí)而喑啞嘈雜。不時(shí)讓人穿過(guò)和諧的旋律聆聽(tīng)到不和諧的音符！那是什么呢？那就是“情”，那就是“愛(ài)”！
是啊，千百年來(lái)，人們無(wú)時(shí)不在探尋愛(ài)的真諦，放飛愛(ài)的翅膀，追逐愛(ài)的夢(mèng)想。大千世界，只要有生命的地方，隨處皆可窺見(jiàn)愛(ài)的足跡，隨處皆會(huì)閃現(xiàn)愛(ài)的蹤影，就連當(dāng)下的虛擬世界也不例外。在這片虛擬的土地上，有人因愛(ài)而高歌，有人因愛(ài)而痛苦，有人因愛(ài)而迷茫。正如托爾斯泰所說(shuō)：“幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不同?！蓖高^(guò)文字的背面，我發(fā)現(xiàn)：有人迷失在情感的荒郊野外，找不到回家的路，凄涼而無(wú)助，痛苦而彷徨！有人因一時(shí)疏忽與真愛(ài)失之交臂，驀然回首，愛(ài)的背影早已消失在千里之外，悲哉！痛哉！有人沐浴著愛(ài)的春風(fēng)，享受著愛(ài)的甘甜，他們一路攜手高歌，踏遍青山綠水，賞盡春光無(wú)限，成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！愛(ài)，這一亙古不變的話(huà)題，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)空間盡情流淌！
“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許！”愛(ài)，究竟是什么呢？站在愛(ài)海中央，我陷入了無(wú)盡的思索。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。愛(ài)，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)特定的定義和框架，因主體差異而不同。只能用心去感受，用心去觸摸，用心去衡量。如果說(shuō)真要給愛(ài)下定義的話(huà)，我以為，愛(ài)，其實(shí)就是一種心態(tài)，一種溝通，一種彼此間的理解和尊重！愛(ài)，是一種牽掛，一句問(wèn)候，一生牽手！愛(ài)，不是索取，而是付出！是一種以心交（澆）心，以心換心的過(guò)程！它需要人們用心去經(jīng)營(yíng)，用心去打理，用心去培植。時(shí)而撥草松土，時(shí)而澆水施肥，時(shí)而修枝剪葉......只有經(jīng)過(guò)精心護(hù)理，細(xì)心呵護(hù)，情愛(ài)之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂，蔥翠蒼勁!愛(ài)的花朵才會(huì)綻放得更加?jì)善G，更加絢麗迷人！
愛(ài)，不是你用所謂的愛(ài)編織的一條繩鏈，把對(duì)方牢牢地拴在身上，而是要懂到放飛，懂得時(shí)時(shí)為愛(ài)輸氧。否則，愛(ài)到濃時(shí)，她會(huì)因愛(ài)缺氧而窒息死亡！
愛(ài)，需要彼此尊重，彼此尊重對(duì)方獨(dú)立的人格，保留適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。讓對(duì)方的心緒在那片天地里自由飄蕩，讓對(duì)方的心靈在那里休憩療養(yǎng)！
愛(ài)，不是掛在嘴邊，而是放在心上。是用“心”去愛(ài)，用“心”去感受愛(ài)，用“心”去傳遞愛(ài)，用“心”去經(jīng)營(yíng)愛(ài)！
愿世間相愛(ài)的兩個(gè)人悉心打造愛(ài)的伊甸園，濃縮愛(ài)的精華,抒寫(xiě)愛(ài)的華章，彈奏出和諧動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情交響樂(lè)！
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二十
感恩，這個(gè)詞語(yǔ)大家應(yīng)該都明白，他蘊(yùn)含著很多意思。父母養(yǎng)育了我們，我們要知道感恩，我們要回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩，父母為我們做了很多事情。人們常說(shuō)，母親是三月的陽(yáng)光，的確母親很偉大，但是我們也不能忽略了父親給我們的愛(ài)，父親其實(shí)也很偉大。如果說(shuō)母愛(ài)是船，，那么父愛(ài)就是一片海。我們不但沒(méi)有理解他們的愛(ài)，反而錯(cuò)怪了他們，我們要理解他們。我們要知道感恩。通過(guò)這樣一件事，讓我明白了父母的良苦用心，下面讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。我的家庭不像別人那樣家里很富有，我的家庭只是一個(gè)普普通通的家庭。父母很疼愛(ài)我，有一次，晚上，我沒(méi)有吃完飯，一出去，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)話(huà)，說(shuō)，女兒，今天晚上沒(méi)有吃晚飯，他不會(huì)餓吧，媽媽說(shuō)，是啊，等一會(huì)兒，我忙完了，我就去給他做點(diǎn)飯。這時(shí)，我的.淚水，落了下來(lái)，我的心里很不舒服，這時(shí)，我明白了原來(lái)我的父母是這么的關(guān)心我。我終于明白了什么是愛(ài)，我并不比別人家的孩子差，在生活中父母盡量滿(mǎn)足我，他們?cè)诰裆现С种?。?dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，是他們鼓勵(lì)著我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們也會(huì)盡自己最大的努力去幫助我們，所以，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，我們不要對(duì)他們大吼大叫，要向他們好好的說(shuō)，父母為我們做了許多。在這里，我要向我跑得父母道歉，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了，原諒女兒的任性吧。是父母給了我們生命，我們要感謝他們，他們把青春都浪費(fèi)在了我們身上，所以我們絕不能辜負(fù)他們，希望全天下當(dāng)兒女的人都能明白父母的養(yǎng)育之恩吧，最后我想說(shuō)，爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感激他們吧。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二十一
從你開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，他就每天不厭其煩的彎著腰，扶著你一步一步向前邁步。你總是充滿(mǎn)了好奇，不亦樂(lè)乎的，幾步下來(lái)，你嚷嚷著還要再走一圈，他喘著粗氣，眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，說(shuō)：“小子一點(diǎn)都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑著，笑到他的臉上。夕陽(yáng)西下，將你和他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一老一少構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景。
你終于可以自由自在地奔跑，你滿(mǎn)大街地追趕一只美麗的蝴蝶，和小伙伴們，玩得好不盡興。而他卻在追趕著你，叫你小心點(diǎn)，不要摔跤，讓你早點(diǎn)回家吃飯。你依舊蹦跳著，似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。中午，等他來(lái)找你了，你就故意躲在角落里不出來(lái)，聽(tīng)著他焦急的喊叫在偷偷的竊笑。而最終，也總是他牽著你的小手，走向回家的路。
而每一次你和小伙伴玩耍時(shí)摔跤了，疼得哇哇大哭時(shí)，也都是他迅速趕來(lái)，蹲在地上給你包扎。一邊罵你，小子，下次再不小心別怪我不給你包扎！你知道他都是在開(kāi)玩笑，每一次做錯(cuò)了事都笑嘻嘻的留給他處理。
你還經(jīng)常生病，每次大半夜的讓他背著熟睡的你在那夜黑風(fēng)高的晚上焦急地奔向醫(yī)院，取卡，掛號(hào)，就診再到拿藥，一切都是那么緊張，他關(guān)切地問(wèn)你是不是好一點(diǎn)了，你不懂他的心急如焚，只會(huì)低著頭玩你的小手。坐立不安的他一聽(tīng)道醫(yī)生的喊叫便趕緊去給你拿藥，火急火燎的從未放松過(guò)。前前后后忙了進(jìn)一個(gè)小時(shí)，等到夜色更濃了甚至是東方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲憊地朝家走去，那時(shí)你覺(jué)得他的脊背好溫暖，迷迷糊糊的睡著了。而你永遠(yuǎn)不知道，每次從醫(yī)院回到家，他總是哄你喝完藥后在將你安頓好，自己隨后走進(jìn)房間一頭倒在床上，累得連鞋也不想脫。
你長(zhǎng)大了，越走越遠(yuǎn)了，到了寄宿中學(xué)。一星期只能回家一次了。一個(gè)星期天的中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，你回到家，立刻打開(kāi)空調(diào)，站在下面吹得直呼涼爽，而他卻不放心地害怕你感冒了。過(guò)了一會(huì)兒，你大聲嚷嚷著喊餓，他立即端上早就準(zhǔn)備好的豐盛可口的午餐，你們又沉默著坐在一起吃飯，你沒(méi)注意到他的牙齒已松動(dòng)，連一塊很小的排骨咬起來(lái)也十分費(fèi)勁。你正在聚精會(huì)神地盯著nba看得津津有味。
你不常在家，和他也很少說(shuō)話(huà)了。你帶著耳機(jī)聽(tīng)張杰新出的專(zhuān)輯，你在商場(chǎng)給心愛(ài)的女孩挑選禮物。有時(shí)母親讓你給他買(mǎi)點(diǎn)什么，你總是十分不情愿地說(shuō)他都不喜歡。
那天是他生日，你在母親的提醒下買(mǎi)了兩瓶好酒帶回家，他見(jiàn)了瞇眼笑得合不攏嘴，你站在他身旁，在發(fā)現(xiàn)他的嘴巴里只有幾顆老牙在晃動(dòng)了。后來(lái)，你背對(duì)著母親說(shuō)，讓他鑲幾顆牙吧，這樣太難看了。
仿佛又回到了那個(gè)孩提時(shí)代，張著嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇一
愛(ài)的感悟呵護(hù)，回顧童年，溫室花朵，長(zhǎng)不大的孩子，幼小的心靈，時(shí)間的推移，用心的感慨，呵護(hù)是幼小心靈最大的愛(ài)。
——題記。
愛(ài)的感悟呵護(hù)，這句千言萬(wàn)語(yǔ)不變的言情，在這句話(huà)里充滿(mǎn)了小愛(ài)和大愛(ài)，一路的走來(lái)是那么的順利卻不知背后人的付出和代價(jià)。呵護(hù)多么溫馨的兩個(gè)字啊，那么的刺眼，那么的耀眼;那么的溫和;那么的愛(ài)護(hù);都無(wú)法表達(dá)內(nèi)心的言語(yǔ)。那么還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向!
讓我來(lái)給大家講講又微妙而感覺(jué)好好的愛(ài)吧!
我也不知道是那一年了，記得我那個(gè)時(shí)候還非常小，差不多4~6歲那個(gè)樣子，我長(zhǎng)得瘦瘦的橢圓臉，喜歡玩，好奇心強(qiáng)，還喜歡穿奧特曼衣服，奧特曼鞋子;現(xiàn)在想想都好笑。
那年春天我從家鄉(xiāng)來(lái)到一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，爸爸把我送進(jìn)了一所陌生的學(xué)校讀書(shū)，爸爸總是鼓勵(lì)我說(shuō)：男孩子大丈夫別怕，爸爸就在窗外看著你。我說(shuō)了一聲“嗯”就進(jìn)了教室;我進(jìn)教室做好看了爸爸一眼就開(kāi)始認(rèn)真的上課了，我不想讓爸爸看見(jiàn)自己不好好讀書(shū)，所以很認(rèn)真，當(dāng)下課時(shí)我微笑的看了一下外面，美麗的心靈世界產(chǎn)生了暴風(fēng)雨，頓時(shí)覺(jué)得好難過(guò)，想到下午就能回家看到爸媽?zhuān)y過(guò)也只能憋著。直到下午放學(xué)的時(shí)候，爸爸說(shuō)會(huì)來(lái)接我，可是我看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)同學(xué)都上了公交車(chē)，爸爸還沒(méi)有來(lái)，終于忍不住了我最后一個(gè)上去了，坐了很久我看見(jiàn)一個(gè)朋友是我爸媽廠里干活的那個(gè)鄰居，他下車(chē)了我也就跟著下車(chē)了，走了一段路他笑著對(duì)我說(shuō)：你干嘛跟著我走啊，你不回家嗎?我說(shuō)：要啊……什么?他聽(tīng)不懂，我就用筆寫(xiě)給他看，然后他告訴了我方向，我說(shuō)了聲謝謝然后開(kāi)始踏上了自己尋找家的路線(xiàn)，走了很久可是總找不到家，我害怕了，哭了，想媽媽了，想親戚了，我哭了很久，一條狗也把我嚇慘了，我哭了很久才冷靜下來(lái)慢慢找，天快黑得不見(jiàn)五指了，我就喊爸爸，使勁的喊，希望爸爸能聽(tīng)見(jiàn)給自己安慰……老天爺看我很傷心，爸爸推著自行車(chē)找到我了，爸爸把我抱入懷里，爸爸忍著眼淚不讓其掉下來(lái)，抱著讓我不害怕，我當(dāng)時(shí)小什么也沒(méi)有管，就安安靜靜躺在爸爸懷里，回到家里媽媽也哭了很久，還罵我爸爸，媽媽給了我好多好吃的，當(dāng)時(shí)覺(jué)得好幸福啊!
周末我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)胖叔叔，他又一雙靈動(dòng)的耳朵圓圓的臉，胖叔叔眼睛也很大，喜歡笑像彌勒佛一樣。從那以后每周周末我都去胖叔叔哪里去玩，他總是給我弄好吃的，我喜歡什么好吃的他就給我買(mǎi)什么，就好像對(duì)待自己的兒子一樣愛(ài)護(hù)。
上學(xué)的時(shí)候我還認(rèn)識(shí)了幾個(gè)大哥哥大姐姐一起上學(xué);我們一起回去，他們都非常喜歡我，逗我玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，生活如此多嬌啊!
我還記得我老爸里一個(gè)廠里的那個(gè)老板的女兒，她非常漂亮，現(xiàn)在都不知道她又變了多少，時(shí)光似劍，青春年華一瞬間。我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)動(dòng)物，畫(huà)房子，畫(huà)自然景，還有地上跑的朋友們，她就送了我一盒彩筆，36顏色很貴的，我當(dāng)時(shí)不知道，只知道給我就拿，我非常開(kāi)心給這位姐姐說(shuō)了聲謝謝。
再過(guò)幾個(gè)周末學(xué)校放長(zhǎng)假了，爸爸媽媽也放了，爸媽的朋友們也放了，然后我的一個(gè)阿姨說(shuō)：走!我們出去玩，我“嗯”了一聲。爸爸也對(duì)媽媽說(shuō)：走!我們出去玩，兒子這么久來(lái)了也沒(méi)有出去玩玩，媽媽說(shuō)：走了，給我說(shuō)什么，玩你也要給我說(shuō)啊;我們大家都笑了，好開(kāi)心啊!我們踏上旅游的路途，我們沒(méi)有車(chē)只有強(qiáng)勁有力的腳步，我想坐公交車(chē)可是太貴了只需要一元錢(qián)，把這一元錢(qián)拿來(lái)我可以買(mǎi)好多好多吃的呢!所以只能慢慢走不過(guò)我依然高興，我蹦蹦跳跳像林間的一直蝴蝶一樣到處飛。我們走到了一個(gè)公園有過(guò)山車(chē)，摩天輪，旋轉(zhuǎn)木馬……好多好多玩卻只能眼巴巴的看看，雖然想但是我知道爸爸沒(méi)有多少錢(qián)，叔叔阿姨們問(wèn)我坐不坐，我說(shuō)不，爸爸的眼神有些哀傷，我就在心里想“爸爸好像不怎么開(kāi)心，早知道就不來(lái)了”過(guò)一會(huì)兒爸爸眼神又有精神了，兒子走我們?nèi)ネ媾雠鲕?chē)，爸說(shuō);我說(shuō)好啊，因?yàn)槲蚁胪?別看我爸爸對(duì)我好，但是也是我最怕的一個(gè)，怕什么你們懂得。我媽媽沉默兩語(yǔ)，一切爸爸做主，我爸爸厲害吧!)爸爸去買(mǎi)了門(mén)票，爸爸問(wèn)媽媽阿姨們玩不玩，她們說(shuō)：不玩，你們?nèi)ネ姘?我們就進(jìn)去玩了，可刺激了，碰來(lái)碰去別提有多開(kāi)心了……也許這是我出來(lái)玩得最開(kāi)心的一次吧，我們玩累了，出來(lái)又到處看看，爸爸給我們照了幾張留念相……又到噴泉的地方照了幾張，又到風(fēng)景優(yōu)美的地方照了幾張照片，好開(kāi)心啊，就是累了，餓了，不過(guò)爸爸給我買(mǎi)來(lái)了好吃的還有烤鴨，我當(dāng)時(shí)吃得很飽，回家就洗臉洗腳;然后睡覺(jué)。那一晚我睡得很香，就連做夢(mèng)都是美滋滋的。
這就是所謂呵護(hù)的愛(ài)吧!就像一盆需要悉心照料的花朵，還是那句話(huà)“還有什么比父母心中蘊(yùn)藏著的情感更為神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是最貼心的朋友，是愛(ài)的太陽(yáng)，它的光焰照耀、溫暖著凝聚在我們心靈深處的意向”讓我們身邊也充滿(mǎn)愛(ài)吧!
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”這是一首經(jīng)典老歌，唱出對(duì)人們對(duì)愛(ài)的呼喚、渴求、期盼也唱出了人間真情。如果人人都能以愛(ài)心待人，就會(huì)帶給別人絲絲暖意；如果人人都能在困難之時(shí)伸出一雙友善的手，那么這個(gè)世界將會(huì)變得更加的美好。
星期日的下午，我剛上完培訓(xùn)班課，急著往家趕?？刹贿h(yuǎn)處那圍觀的人群卻吸引了我的注意。咦！什么事？這么熱鬧。我懷著好奇的心擠進(jìn)了里三層外三層的包圍圈，我被眼前的情景嚇住了：一名約七十歲左右的老婆婆倒在地上，袋子里的蔬菜散了一地，她掙扎著想要爬起來(lái)，可因身子骨不好使而無(wú)能為力，只能向周?chē)娜巳呵缶?。這是怎么回事？怎么大家都這么冷漠？為什么沒(méi)有人愿意扶她起來(lái)呢？帶著疑問(wèn)我詢(xún)問(wèn)了身旁的一位阿姨，阿姨告訴我現(xiàn)在好多老人都喜歡“碰瓷”，就是一種變象訛詐。當(dāng)老人摔倒在地時(shí)，就會(huì)有人扶他起來(lái)，然后老人就會(huì)說(shuō)是他撞倒的，并向那人索賠，當(dāng)這種事件發(fā)生次數(shù)多時(shí)，人人都變得小心警惕，生怕一不小心就引火燒身了。
經(jīng)過(guò)內(nèi)心的掙扎，決心促使我走上前去，我用力扶起了老婆婆坐在路邊的臺(tái)階上，又去拾一地的蔬菜。這時(shí)，四周安靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)自己“紜奔涌斕男奶聲。老婆婆沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，感激地說(shuō)：“謝謝你啊！小姑娘。”老婆婆接過(guò)袋子抓著我的手，一個(gè)勁的.又是道謝。我撓撓頭，笑了。不知何時(shí)，四下里響起了掌聲，經(jīng)久不息。而我的內(nèi)心也驚醒了，其實(shí)人與人之間，有時(shí)，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)微笑的眼神都會(huì)讓人覺(jué)得溫暖。我們應(yīng)少點(diǎn)懷疑、警惕；多點(diǎn)毫無(wú)戒心的交流、善意的舉動(dòng)，就會(huì)多了溫暖少了冷漠。
愛(ài)就像一個(gè)火種，只有相互傳遞，才能點(diǎn)燃激情，感染心靈；點(diǎn)滴的善行，才能傳遞信任，溫暖人生；只有通過(guò)延續(xù)，才能改善社會(huì)的冷漠，喚起更多人向善的力量。孟子說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”如果每個(gè)人對(duì)待陌生人像對(duì)待自己的親人一樣多點(diǎn)關(guān)心多點(diǎn)善待，那么明天，我們點(diǎn)燃的必將是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心的世界。
五年級(jí)：何潑。
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞愛(ài)與進(jìn)行。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
美中不足的是：語(yǔ)言比較直白樸實(shí)，寫(xiě)作手法比較單一。
作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)鮮活，增加可讀性，繼續(xù)加油喔~。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇三
當(dāng)畫(huà)家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥(niǎo)的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥(niǎo)在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來(lái)到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開(kāi)始了與世間的相處。
最后一抹夕陽(yáng)染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來(lái)自四面八方，茫茫人海并不與愛(ài)為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開(kāi)。
人類(lèi)只不過(guò)是個(gè)漂流者，是在塵世中來(lái)去匆匆的過(guò)客。
初二：卓少址。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)表達(dá)感情，寫(xiě)作手法較為單一且所寫(xiě)內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇四
父母把我?guī)У竭@個(gè)世界，使我感受到生活的美好，使我感受到愛(ài)的氣息。我對(duì)他們也心存一份愛(ài)。這種愛(ài)，也許并不偉大，但卻永垂不朽。記得有一次“三八”婦女節(jié)，我親手做了一張漂亮的賀卡。晚飯時(shí)，我遞給媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)臉是幸福的笑容，幸福就像一張面膜一樣緊緊地貼在了她臉上。她哭了，我知道那是媽媽幸福的淚水，那是媽媽開(kāi)心的淚水。
我和朋友之間的友誼就好比雙面膠，不論誰(shuí)遇到困難，彼此總是會(huì)伸出援助之手。記得去年，有一個(gè)同學(xué)腳受傷了，膝蓋不能彎曲，腳上還纏著繃帶，我們大家都很關(guān)心她。上學(xué)的路上，誰(shuí)看見(jiàn)她，都會(huì)主動(dòng)上前去扶她一把。另外，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上也都很照顧她，她有不懂的問(wèn)題，我們都會(huì)努力去幫她分析，她有什么不順心和不便，我們也都會(huì)幫助她、照顧她、安慰她。因?yàn)樗_的不便，我們還把她的位置移到了第一排，因此，她腳受傷也并沒(méi)有影響到她的學(xué)習(xí)。這就是我們朋友之間的愛(ài)。
其實(shí)，生活中處處有愛(ài)，只要你用心去感悟。
愛(ài)如潮水，涓涓不息；愛(ài)如燈塔，照亮前方；愛(ài)如火炬，溫暖你我；愛(ài)如琴聲，悠揚(yáng)悅耳；愛(ài)如糖果，甜蜜心窩；愛(ài)如花香，沁人心脾；愛(ài)如……愛(ài)，給予我們最美好的一切！
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇五
記得小時(shí)候，爸爸總愛(ài)牽我稚嫩的小手。現(xiàn)如今，一次次的爭(zhēng)吵代替了往日的美好。破碎的水晶瓶和地上凌亂的玩具，還有幾個(gè)煙頭。我的叛逆和爸爸的無(wú)奈使這個(gè)家的氣氛冷到極點(diǎn)。我漸漸的以為爸爸不愛(ài)我了。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)愛(ài)就在身邊。
那是七年級(jí)的一個(gè)冬天，我下了晚自習(xí)，匆匆的收拾收拾，然后和朋友有說(shuō)有笑的出了校門(mén)。我出門(mén)入眼的是那熟悉的一抹深綠色。啊!原來(lái)是爸爸。他的大衣上有一層薄雪，可見(jiàn)他等我許久。我滿(mǎn)心疑惑和不安，心想爸爸怎么來(lái)接我了，媽媽怎么不來(lái)?我和爸爸一前一后走在雪地上，我們都沉默不語(yǔ)，氣氛冷得嚇人。爸爸開(kāi)口了，說(shuō)“冷不冷?”我淡淡地說(shuō)“哦，不冷。”雪又開(kāi)始下了，我和爸爸身上都是雪。我們走到光滑的地方，爸爸提醒我，小心滑。話(huà)音未落，我就踩到最光滑的地方。我下意識(shí)的身子往后，爸爸及時(shí)地扶住我了。爸爸說(shuō)“我拉著你走吧?！?BR> 爸爸的手拉住我的手。啊!那是怎樣一個(gè)手啊。這雙手雖有些粗糙但還是很溫暖。我想起了小時(shí)候下雪天，有一次我摔倒了，爸爸也是這樣牽著我的手。我望著爸爸，他的頭上不知何時(shí)多出了幾根銀絲，臉上也多出了幾道皺紋，手上又有幾分粗糙。不知何時(shí)，我和爸爸少了一份理解。
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)我說(shuō)：“快到家了?！蔽覇?wèn)“爸你怎么有白頭發(fā)了?！卑职植缓靡馑嫉卣f(shuō)“都有白頭發(fā)了，我也沒(méi)注意。”我的眼圈泛起了紅暈，眼前漸漸模糊。
我忽略了爸爸對(duì)我的愛(ài)，一直認(rèn)為爸爸不可理喻。爸爸和我爭(zhēng)吵過(guò)留下的煙頭就是爸爸的無(wú)奈。那一刻我覺(jué)得我錯(cuò)了，爸爸對(duì)我的愛(ài)一直在身邊。
就這樣在寒風(fēng)里一大一小的身影融化了周?chē)难?，在這寒冬里，我覺(jué)得如春天一般。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇六
1、要重視立意，注意多點(diǎn)題。
立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫(xiě)作對(duì)象(寫(xiě)進(jìn)文章中的材料)認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫(xiě)作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話(huà)、心理描寫(xiě)點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。
2、要選好題材，準(zhǔn)確且新穎。
可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫(xiě)出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫(xiě)校園外的，要盡量寫(xiě)自己熟悉的，要盡量寫(xiě)有一定的典型性的(能夠以小見(jiàn)大)，要盡量寫(xiě)一個(gè)片斷，要盡量寫(xiě)能展開(kāi)的(展開(kāi)后能出彩的)。
3、要設(shè)計(jì)線(xiàn)索，能綱舉目張。
線(xiàn)索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料(人、事、景、物)如果沒(méi)有一條清晰的線(xiàn)索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線(xiàn)索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線(xiàn)索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的.，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。
4、要感情真摯，能打動(dòng)讀者。
考場(chǎng)作文要寫(xiě)真實(shí)的我，讓我的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見(jiàn)之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力，所以文體自選時(shí)最好選擇記敘文。
例文：［話(huà)題：感情親屬和對(duì)事物的認(rèn)知(全國(guó)高考作文題)］。
隔著代溝，我望見(jiàn)了您。
已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。
我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。
自我上高中以來(lái)，您就很少管過(guò)我。有人說(shuō)兒隨母，女隨父。在我的生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑Γ瑓s很少能跟您講上一句話(huà)。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺(jué)得您根本不關(guān)心我，我總覺(jué)得您是家中的一個(gè)外人。
隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神奇的東西。
高考離我越來(lái)越近，可您卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然您也開(kāi)始不時(shí)地說(shuō)些什么，您也開(kāi)始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來(lái)講，那些話(huà)遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽(tīng)。而塞藥時(shí)我甚至感覺(jué)，您是一個(gè)醫(yī)生，而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。
考前的那幾天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了。
我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線(xiàn)并不明亮，我卻看到了您頭上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子，額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了啊！
那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了您。
也許您還沒(méi)有感覺(jué)到我的覺(jué)醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ?，只要親情不斷，血脈相連，我一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)論這代溝有多寬，我終究會(huì)望見(jiàn)您的！
解析：從當(dāng)代中學(xué)生與父輩存在代溝這一社會(huì)現(xiàn)象切入，寫(xiě)了代溝使我缺乏對(duì)父愛(ài)的準(zhǔn)確解讀，也表明了事實(shí)教育我要認(rèn)識(shí)父愛(ài)、熱愛(ài)父親的主題。文章敘寫(xiě)我對(duì)父愛(ài)的誤解，是鋪墊，是深化認(rèn)識(shí)的前奏。詳寫(xiě)父親費(fèi)力搬桌子的細(xì)節(jié)--這是一位走向衰老的男人心中愛(ài)子之情的自然流露，作者飽蘸濃情，寫(xiě)得令人感動(dòng)。在表達(dá)上，文章采用內(nèi)心獨(dú)白式的方式，顯得真實(shí)、自然，又強(qiáng)化了感情的宣泄；在選材立意上，直指現(xiàn)實(shí)生活，具有鮮明的時(shí)代特征。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇七
春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。
記得，林徽因有首詩(shī)《你是人間的四月天——一句話(huà)的溫暖》，我酷愛(ài)其中幾句，黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。一派閑適幽靜，淡雅的畫(huà)面，也因這首詩(shī)我愛(ài)上了四月，這個(gè)春之尾，夏之頭的月份，帶著愛(ài)，溫暖，希望的月份，如今，已是五月，本想雖不如四月之澄凈，卻也并非滋生愁緒的季節(jié)。卻不知為何變得傷感起來(lái)，年紀(jì)輕輕，恐怕被人笑話(huà)，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁吧！
離開(kāi)家獨(dú)自在外求學(xué)已經(jīng)兩年，總也感嘆時(shí)光易逝，渴望抓住每一分，每一秒，學(xué)習(xí)知識(shí)，為自己，更為爸媽?zhuān)妹脛?chuàng)造一個(gè)更好的生活。每天早晨，醒過(guò)來(lái)時(shí)對(duì)自己說(shuō)“加油，你行"；強(qiáng)迫自己從溫暖，舒適的被窩中爬起，為的是不在大學(xué)安逸的生活沉睡；每天安排好計(jì)劃，自己的專(zhuān)業(yè)，興趣，區(qū)分開(kāi)來(lái)，為的是在圖書(shū)館里學(xué)習(xí)的更有效率；每天，下完晚自習(xí)回來(lái)，洗完澡，便盡量早些睡，為的是上第二天的課更有精神。圖書(shū)館，食堂，寢室，三點(diǎn)一線(xiàn)，”這明明就是高中的生活，不該是大學(xué)啊”，但是，我依然堅(jiān)持著，并從這樣一種無(wú)聊的生活中找尋到了樂(lè)趣——圖書(shū)館，她豐富的藏書(shū)，她浩瀚的資源，她帶給我一種開(kāi)拓新世界的新奇感受，坐在圖書(shū)館里，看書(shū)，看我喜歡的書(shū)，是一種無(wú)以倫比的幸福。
然而，我還是禁不住對(duì)愛(ài)情的好奇，戀愛(ài)了。戀愛(ài)的開(kāi)始總是美麗而小心翼翼的，因?yàn)閷?duì)彼此的不甚了解，對(duì)對(duì)方的好奇，朦朧的喜歡，在一起的自在與輕松，我樂(lè)于和他在一起。約會(huì)，等待，重回往復(fù)占據(jù)了我太多的時(shí)間，每天下課，我總是希望見(jiàn)到他，總是禁不住拿起手機(jī)撥打他的電話(huà)，直到他煩了，厭倦了，彼此感情淡了，我才發(fā)現(xiàn)，那不是愛(ài)，只是喜歡，只是日久生情，習(xí)慣使然。不過(guò)，改掉這個(gè)習(xí)慣卻不是件容易的事，它就像在你身上生根發(fā)芽，不連根拔起，它依然會(huì)長(zhǎng)大。
有些事情，你懂得但不一定去做，有些事情，你想去做，但不一定做得到。
“嘟嘟，您所撥打的電話(huà)正在通話(huà)中，請(qǐng)稍后再撥……“。
窗外狂風(fēng)大作，大雨稀里嘩啦的落了下來(lái)，就像我的淚水，奔涌的波濤，停不下來(lái)。
雨后的空氣，將空氣中紛繁的塵埃洗凈，絲許涼意。
五月12日，今天，母親節(jié)，我拿起手機(jī)，撥通了媽媽的電話(huà)。我愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)爸爸，愛(ài)妹妹，為了他們，我可以放棄一切，失去一切。但這份對(duì)爸爸媽媽的感情，一直以來(lái)，我都放在心里，放在學(xué)習(xí)上，我希望優(yōu)異的成績(jī)可以讓爸媽開(kāi)心，讓自己為爸媽爭(zhēng)一口氣，不管別人眼里，我只知道，在我眼里，心里，我的爸媽是全天下最好的！
可是連我自己都很奇怪，我在外面生活，幾乎可以不打爸媽一個(gè)電話(huà)，基本上是爸媽打過(guò)來(lái)的，我習(xí)慣接電話(huà)了嗎？爸爸媽媽每次打電話(huà)來(lái)總是說(shuō)要記得打個(gè)電話(huà)回家，報(bào)個(gè)平安。
我每次都回答，好，我會(huì)的。但是，卻沒(méi)有一次做到過(guò)。電話(huà)在手邊，爸媽的通話(huà)記錄永遠(yuǎn)是一個(gè)月或幾星期前，久而久之，便習(xí)慣了。
今天，拿起電話(huà)，撥通了號(hào)碼，期待著從嘴里吐出的祝福話(huà)語(yǔ)能溫暖媽媽的心，期待聽(tīng)到妹妹可愛(ài)而稚嫩的聲音，但是，我還沒(méi)開(kāi)口，聽(tīng)筒里傳來(lái)“你還知道打我們電話(huà)啊，你眼里還有爸媽嗎，你眼里除了他你還有誰(shuí)啊，是他沒(méi)找你玩了，你才想起我們來(lái)了吧，我們?cè)谀阈睦锏匚贿€不如一個(gè)外人啊，姐姐，你還知道要跟我聊天了啊，你嘴巴上說(shuō)想我，可是根本不打一個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，重色輕友！嘟嘟——”
電話(huà)斷了，我怔住了。剎那間，淚濕衣襟。
回到座位上，我大聲的哭了起來(lái)，聲嘶力竭。我哭不是因?yàn)楸徽`會(huì)，而是我忽略了那些真正愛(ài)我，真正關(guān)心我，真正在乎我，當(dāng)我是寶貝的那些人，那些我的親人，我的家人。我哭，不是因?yàn)閶寢尩膽B(tài)度，而是我，我的不孝，我的自以為是，我的一廂情愿，我以為，只要成績(jī)好，就是孝順，就是讓他們開(kāi)心，我以為，只要自己拼命努力，賺錢(qián)，讓爸媽過(guò)上更好的生活，就能帶給他們安慰，讓他們揚(yáng)眉吐氣。原來(lái)，爸媽不需要，他們需要時(shí)間，需要陪伴，需要愛(ài)，而愛(ài)不是物質(zhì)，不是成績(jī)，不是靠揚(yáng)眉吐氣就可以得來(lái)的，它在心里，也在三月的春風(fēng)里，清澈的河水中，泛紅的落葉里，紛飛的雪花中，它無(wú)處不在，我卻沒(méi)能看得見(jiàn)。
媽媽對(duì)我的關(guān)心，問(wèn)候，一直都在，愛(ài)一直圍繞在我身邊，我卻忽視了，我忽視的是終有一天會(huì)老，會(huì)死，會(huì)永遠(yuǎn)，離開(kāi)我的爸爸媽媽?zhuān)液门?，真的有一天“?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待?！?BR> 人有時(shí)就是這樣，如果不經(jīng)歷，就不會(huì)懂得，不用心，便感受不到，不去做，有一天便追悔莫及，有些道理，越早知道，便少走許多彎路。
我想在今后的日子里，我知道自己該怎么做了。該怎么做才是最忠誠(chéng)于自己的心，才是孝順的真諦。愛(ài)，是心靈的鑰匙，打開(kāi)光明之門(mén)。
窗外，幾縷陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái)，散去了一地的清冷。花兒越發(fā)的嬌艷欲滴。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇八
在紛繁的紅塵世界里，因?yàn)橛辛四且环萦H情在，不管距離遠(yuǎn)近，無(wú)論喧囂寂寞，我們的心始終是安然從容的。
——題記。
人一出生所能體驗(yàn)到的第一份親情，就是母愛(ài)，盡管那是我們沒(méi)有記憶，但對(duì)母親有著本能的依戀。人的嘴唇所能發(fā)出最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“媽”。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的字眼，充滿(mǎn)了希望、愛(ài)、撫慰和人的心靈中所有親昵、甜蜜和美好的感情。
我的媽媽就是我從小到大依賴(lài)的人，他是個(gè)喜歡吃的人，喜歡品嘗各種美食，即使吃的再多也不會(huì)飽。他就像個(gè)小孩一般，會(huì)和我一起爭(zhēng)著吃我的零食。從前的我，知識(shí)膚淺，根本不理解像“母愛(ài)是慷慨的，她把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋露，唯獨(dú)忘卻了她自己”等字樣，只認(rèn)為那只是自夸自寫(xiě)的，根本沒(méi)有真憑實(shí)據(jù)的。隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，漸漸從一件件實(shí)事中，明白了她深刻的內(nèi)涵。
十一二歲的我，正值叛逆時(shí)期，自尊心又很強(qiáng)，事事都想別人依著自己。那一段時(shí)間，我迷上了外面的食品，如：拌面、餛飩、烤餃等。媽媽也曾給我做過(guò)，但我一直說(shuō)她做來(lái)不好，還是喜歡吃外邊燒的。天天吵著嚷著要去吃，一次，起床后已是七點(diǎn)十五分鐘，但我還是慢慢地洗漱，都洗好后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們到外面去吃吧！”媽媽聽(tīng)了，急了起來(lái)，說(shuō)：“都七點(diǎn)三十了，還去吃的話(huà)，我上班就要遲到了，家里隨便吃點(diǎn)吧！”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，心中十萬(wàn)個(gè)不愿意，但又說(shuō)不過(guò)媽媽?zhuān)阗€氣不吃媽媽給我準(zhǔn)備的早餐，媽媽看了可急了，因?yàn)樵趺凑f(shuō)我也不動(dòng)筷。
她想了一會(huì)兒，臉上的表情從著急變得無(wú)奈，她嘆了口氣，嚴(yán)肅地說(shuō)：“行！我們?nèi)ネ饷娉裕阋缘目煲恍??！蔽野迪耄褐灰苋コ跃托校也挪还苣愠缘目?，吃的慢呢?BR> 吃完早餐，已經(jīng)七點(diǎn)五十五分了，我滿(mǎn)意的笑了一下，走進(jìn)校園剛好八點(diǎn)，看著媽媽匆匆離去的背影，我那時(shí)竟然絲毫不感到慚愧。如果那時(shí)我不堅(jiān)持到外邊去吃飯，媽媽難道會(huì)遲到嗎？如果我不慢點(diǎn)吃，媽媽難道會(huì)被扣工資嗎？如果我起床再早點(diǎn)，媽媽也不會(huì)因?yàn)闆](méi)吃早餐而胃痛。
在事后細(xì)細(xì)的回想，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的我有多么不應(yīng)該。我主動(dòng)的向媽媽道了歉，原本以為她會(huì)罵我一頓，沒(méi)想到她只是寬容的一笑。
在這個(gè)笑中，我體會(huì)到了很多很多……。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇九
如果說(shuō)挫折有顏色，那一定是灰色，一種冷色，灰色的心情是壓抑的，讓人的心一直吊在半空中，難受之極。個(gè)中滋味只有自己知道，這就是挫折帶給我的感受，灰色是可以改變的，灰色的心情也是可以改變的，我曾經(jīng)改變了挫折的色彩，讓我的生活有了新的顏色。
期中考后，我一個(gè)人走在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績(jī)單上哪鮮紅的字跡，考得如此之差，那個(gè)鮮紅的d一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅(qū)趕都趕不去。
我一個(gè)人走在路上。我不想回家。我不敢看見(jiàn)母親哪雙對(duì)我充滿(mǎn)期待的雙眼，不敢想象她看到我成績(jī)單，而滿(mǎn)懷失望的神情，我只能漫無(wú)目的的在路上走著。
天空終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來(lái)。雨水砸在我的臉上，手上，打濕了我的衣褲。我就像一個(gè)行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦。
我閉上了眼睛，任由冰冷的雨水，打在身上，雨水順著我的頭發(fā)，撫摸著我的臉，這樣可以使我心情靜了下來(lái)，我不由想起以前我成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)開(kāi)心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，一家人一起慶祝，一家人多么的高興，可……現(xiàn)在，如果我回到家里，母親將會(huì)……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無(wú)光，這世界只剩下了灰色了。
在以后的日子里，我仿佛變了個(gè)人，課堂上我專(zhuān)心聽(tīng)講，課余時(shí)間里認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上我背誦，我請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)自己的努力，期末考后，我的努力沒(méi)有白費(fèi)力，我又取得的了自己可喜的成績(jī)。
如果說(shuō)挫折有顏色，那一定是灰色的，但我改變了它的顏色，我覺(jué)得挫折也可以是向上的紅色，因?yàn)檎谴煺圩屛遗?，促使我努力，我又取得了屬于自己的理想成?jī)，我應(yīng)該感謝挫折，是它讓我知道生活要努力，我改變了挫折的色彩，挫折它也可以是紅色的，就看你怎么面對(duì)它。
點(diǎn)評(píng)：記敘文要寫(xiě)好它，文中要有事，事件的過(guò)程要具體，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一篇作文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是最能打動(dòng)人的，對(duì)于和中心有關(guān)的內(nèi)容一定要濃墨重彩的具體表現(xiàn)。另外，作文要點(diǎn)明“改變”，要體現(xiàn)“改變”的過(guò)程，要指出“改變”的深刻認(rèn)識(shí)。只有這樣作文內(nèi)容才具體，中心才深刻，作文的整體質(zhì)量才高。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十
世界因花而美麗，生活因愛(ài)而神奇。愛(ài)是人類(lèi)與生俱來(lái)的美好情感，她不僅是感官的甜蜜享受，更是心靈的微妙體驗(yàn)。假如你的眼睛暗暗淡淡，再也看不到愛(ài)的光澤；假如你對(duì)任何人都毫無(wú)興趣，腦子里不再儲(chǔ)存愛(ài)的信息；假如你已經(jīng)心如止水，不再蕩起愛(ài)的漣漪；那么你的思想是干涸的海灘，你的情調(diào)是寂寞的荒原，你的行為是機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)。醒來(lái)吧，朋友，愛(ài)是濕潤(rùn)，愛(ài)是新鮮，愛(ài)是豐富多彩的快樂(lè)之源！
愛(ài)是一朵美麗的鮮花，即使不能結(jié)出豐碩的果實(shí)也同樣妙不可言；愛(ài)是早晨燦爛的陽(yáng)光，雖然她剛剛出現(xiàn)便有可能被大塊大塊的烏云所遮掩；愛(ài)是一艘華貴的渡船，盡管尚未抵達(dá)彼岸卻會(huì)沉沒(méi)擱淺。愛(ài)使人亢奮，愛(ài)使人年輕，愛(ài)使人充滿(mǎn)活力和激情。擁有愛(ài)的人是非常快樂(lè)的人，擁有愛(ài)的人是富有情趣的人，擁有愛(ài)的人是最最幸福的人。
愛(ài)是無(wú)價(jià)之寶，不能贈(zèng)與，不可強(qiáng)求，她是一對(duì)癡情男女你來(lái)我往如膠似漆的交融與互動(dòng)。
愛(ài)是純真的，被愛(ài)是幸運(yùn)的，愛(ài)與被愛(ài)是人類(lèi)歷史長(zhǎng)河中永恒的主題。
愚昧的保守和過(guò)分挑剔以及對(duì)所謂貞潔的吝嗇，往往導(dǎo)致被愛(ài)者對(duì)愛(ài)的誤解，要么是庸俗的排斥，要么是盲目的詆毀和蔑視，而熱情和浪漫卻使我們的人生如詩(shī)如畫(huà)，充滿(mǎn)戲劇性和傳奇色彩。
愛(ài)是排他的，是有獨(dú)立性的，是不能與別人分享的；有人說(shuō)愛(ài)一切人那是謊言，即使從寬泛的意義上來(lái)說(shuō)，愛(ài)-----作為一種特殊的情感，人們同樣不可能輕易示人，隨便付出，宗教教義里所倡導(dǎo)的愛(ài)一切人其實(shí)是另外一回事，它只不過(guò)是教導(dǎo)自己的信徒和睦鄉(xiāng)里、廣施仁愛(ài)而已。
愛(ài)大致有三種：愛(ài)自己是天性，愛(ài)家人是親情，愛(ài)異性是本能。
母愛(ài)是偉大的，但同時(shí)也是自私的，狹隘的，因?yàn)閹缀跛械暮媚赣H都有一個(gè)共同點(diǎn)，這就是：只愛(ài)自己的兒女。親情是寶貴的，對(duì)一個(gè)家族來(lái)說(shuō)它是不可或缺的，它是維系家族命運(yùn)的根本，然而它與別人又有什么關(guān)系呢？母愛(ài)親情是天然的產(chǎn)物，是理性化的認(rèn)同，是無(wú)法抉擇難以割舍的硬性關(guān)系。男女之愛(ài)則渾然不同，她是感性與理性的互動(dòng)、結(jié)合，她是肉體與心靈的完美體驗(yàn)，她是原始的勃發(fā)，她是現(xiàn)實(shí)的騷動(dòng)，她是偏執(zhí)，是本能，是感官與理智的雙重反應(yīng)。
從某種意義上來(lái)說(shuō)，無(wú)論任何事情，其反反復(fù)復(fù)的過(guò)程比單調(diào)的結(jié)果更重要，更耐人尋味，愛(ài)當(dāng)然也是如此。選擇，鎖定，思念，推測(cè)，苦惱，猶豫，試探，行動(dòng)！也許是驚喜，也許是傷痛，也許是失敗，也許是成功！啊，多么有趣的經(jīng)歷，多么刺激的故事，多么跌宕曲折妙趣橫生的過(guò)程。
愛(ài)是對(duì)等的，條件相當(dāng)，彼此般配，須相互認(rèn)可才行。切忌一廂情愿，自以為是，不撞南墻不回頭。堂堂七尺男兒，最要緊的是人格尊嚴(yán)，死乞白賴(lài)軟磨硬泡斷不可取。這世界鮮花無(wú)數(shù)，美女如云，該放手時(shí)且放手，重打鼓，另開(kāi)張，再選定一個(gè)目標(biāo)循序漸進(jìn)，繼續(xù)追求，不失為明智之舉、上上之策也。
拒絕愛(ài)的人往往心胸狹窄，小肚雞腸，吹毛求疵，冷若冰霜。當(dāng)她回避你的眼神的時(shí)候，當(dāng)她岔開(kāi)你的話(huà)題的時(shí)候，當(dāng)她不接受你的邀請(qǐng)的時(shí)候，當(dāng)她故意與你保持一定距離的時(shí)候，當(dāng)她不接聽(tīng)你的電話(huà)的時(shí)候，當(dāng)她對(duì)你處處設(shè)防的時(shí)候，當(dāng)她存心不跟你單獨(dú)相處的時(shí)候，當(dāng)她跟你在一起卻與另外一個(gè)人頻繁通電話(huà)的時(shí)候，當(dāng)她心不在焉或者心事重重反復(fù)表示自己很忙的時(shí)候，當(dāng)她謝絕你的造訪和幫助的時(shí)候，當(dāng)她推說(shuō)自己已經(jīng)有異性朋友并且兩個(gè)人關(guān)系很融洽的時(shí)候，當(dāng)她在你面前板著面孔假裝正經(jīng)的時(shí)候，當(dāng)她對(duì)你表示輕蔑不屑厭煩不以為然的時(shí)候，當(dāng)她帶著一個(gè)女伴跟你約會(huì)或者自己該干嘛干嘛長(zhǎng)時(shí)間把你冷落在一旁不管不問(wèn)的時(shí)候......，趕快立正吧，我的朋友！當(dāng)即放棄錯(cuò)誤的目標(biāo)，知趣地遠(yuǎn)遠(yuǎn)走開(kāi)，否則你會(huì)在失敗的泥潭里越陷越深，最終看到的將是他人的恥笑、自己的眼淚！
宇宙間沒(méi)有永恒的東西。如同其它事物一樣，愛(ài)也有自己的局限性，她的生命力有強(qiáng)有弱，因人而異；從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，生命力強(qiáng)則白頭偕老，生命力弱則勞燕分飛。當(dāng)時(shí)間、環(huán)境、命運(yùn)等因素發(fā)生變化的時(shí)候，愛(ài)也會(huì)迷離，也會(huì)動(dòng)搖，也會(huì)削弱甚至消失。愛(ài)是真實(shí)的，不愛(ài)也是真實(shí)的'。沒(méi)有愛(ài)或者不再相愛(ài)的人勉強(qiáng)湊合在一起是痛苦的，這無(wú)疑是現(xiàn)代文明孕育的惡果，是當(dāng)前乃至未來(lái)人類(lèi)精神生活的最大苦惱和災(zāi)難。
愛(ài)是情侶不愛(ài)是仇人是最糟糕的結(jié)局。古人說(shuō)一日夫妻百日恩，我說(shuō)相愛(ài)是情人，分手是朋友。諾大世界，相識(shí)便是緣分，人生短暫，何必斤斤計(jì)較、動(dòng)怒翻臉？與其反目成仇，倒不如瀟瀟灑灑，友好地說(shuō)一聲再見(jiàn)。
愛(ài)她就大膽地求愛(ài)吧！不愛(ài)就直截了當(dāng)?shù)鼗亟^吧！愛(ài)就全心全意地相愛(ài)，不愛(ài)就干脆利索地分開(kāi)吧！讓相愛(ài)的人相愛(ài)，讓沒(méi)人愛(ài)的人被愛(ài)，讓所有懷有真愛(ài)的人們?cè)谔鹈鄣膼?ài)河里愉快享受盡情嬉戲吧！
最神奇是四目傳情的默認(rèn)。
最親熱是欲死欲仙的接吻。
最燦爛是如期而遇的微笑。
最浪漫是月夜郊外的樹(shù)林。
愛(ài)情，不是強(qiáng)迫不是誘惑不是撮合。
愛(ài)情，不是勉強(qiáng)不是占有不是承諾。
愛(ài)情是真誠(chéng)是激情是完全接受。
愛(ài)情是默契是互動(dòng)是兩地相思。
愛(ài)情是彼此愉悅的氣息。
愛(ài)情是相互認(rèn)同的韻味。
愛(ài)情是一種微妙的吸引。
愛(ài)情是一種天定的緣分。
愛(ài)情有時(shí)是超脫是忘乎所以。
愛(ài)情有時(shí)是準(zhǔn)許是托付終身。
愛(ài)情有時(shí)是天上的彩虹。
美好只在快樂(lè)的一瞬。
愛(ài)情有時(shí)是并蒂的蓮花。
生也同根死也同根。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十一
愛(ài)——多么的詞語(yǔ)，愛(ài)有種，社會(huì)對(duì)我們的愛(ài)，使感激不盡，朋友對(duì)的愛(ài)，使感慨良深，父母對(duì)的愛(ài)，讓難以報(bào)答，么多的愛(ài)中，父愛(ài)和母愛(ài)讓我終生難忘。它無(wú)處不在，它力量，它信心，它還書(shū)本上學(xué)的知識(shí)。
孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，的確，父母不需要回報(bào)，所付出的一切，真的完完全全的還給。而如今我感到的內(nèi)疚，對(duì)我以前所作的感到的后悔。
我的記憶中總有一顆閃耀的星星不停地閃爍著，記得有一次，早上天氣微微有點(diǎn)涼意，我卻不心上，拿起書(shū)包就要去學(xué)校，媽媽急急忙忙地從里屋，要我穿上毛衣，我看看天，還有一絲陽(yáng)光，覺(jué)得穿上毛衣同學(xué)們我是神經(jīng)病，就把衣服丟在了床上，沒(méi)去管他，可媽媽在我不注意地時(shí)候偷偷地把毛衣塞進(jìn)了我的書(shū)包里。下午天空中的太陽(yáng)被烏云遮住了，漸漸的烏云遍布了整個(gè)天空，風(fēng)也不住地向地面吹來(lái)，同學(xué)們都緊緊抱住的身體微微的有些顫抖，我也一樣，我想起了早上媽媽讓我穿上毛衣我卻沒(méi)穿，后悔極了。可我奇跡般的在我的書(shū)包里竟然放了一件毛衣，我穿上了它，再也不覺(jué)得冷了。
父親也一樣疼愛(ài)我，他的愛(ài)大大咧咧，卻在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能夠感受到。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，中學(xué)了，的功課也繁忙了不少，學(xué)習(xí)的難度也使有些喘不過(guò)氣來(lái)，數(shù)學(xué)靈敏性的題目更是使我抓頭腦，不過(guò)我還有爸爸。爸爸?jǐn)?shù)學(xué)不怎么樣，的題目他當(dāng)然也會(huì)做，每次我問(wèn)他的一道數(shù)學(xué)題，他總是絞盡腦汁地給我想，還不厭其煩地給我講解，有時(shí)一道難解的題目，他也要給我解，好像不解就不罷休。這使我在數(shù)學(xué)的，從爸爸的身上我學(xué)到了要開(kāi)動(dòng)腦筋想，不懂的題目要問(wèn)老師，似懂非懂。父愛(ài)微道，卻給了我的啟發(fā)。
其實(shí)父母給我的愛(ài)僅，我給做了，做統(tǒng)計(jì)，一天父母給我的愛(ài)和我給父母的愛(ài)，跟本比的，有時(shí)我還發(fā)小脾氣，但卻說(shuō)我，我應(yīng)該感到內(nèi)疚，我覺(jué)得要和說(shuō)一聲謝謝，，我不來(lái)到世界，，我不有現(xiàn)在的成就，，我也不會(huì)有那么多的只是，謝謝，謝謝，再謝謝，對(duì)父母之間的謝謝有許許多多，也許說(shuō)也說(shuō)不完，我付出了的行動(dòng)，我才能盡力報(bào)答。
我終于感悟到了最親近的愛(ài)，愛(ài)，即使生活在世界上也毫無(wú)意義，讓珍惜愛(ài)吧，不要當(dāng)事情的時(shí)候才懂得珍惜。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十二
以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專(zhuān)家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達(dá)自己對(duì)材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現(xiàn)方式。但呈現(xiàn)過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區(qū)別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。
這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀，通過(guò)文學(xué)的方式呈現(xiàn)的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓(xùn)練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓(xùn)練，作為序列層級(jí)來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細(xì)節(jié)感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓(xùn)練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。
青春萬(wàn)歲。
江蘇一考生。
搬家的時(shí)候，老爸每運(yùn)完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠(yuǎn)視了，細(xì)小的東西，她得拿遠(yuǎn)點(diǎn)，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細(xì)理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。
怎么回事?我面對(duì)著兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍(lán)色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧著書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。
“當(dāng)年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿純子算現(xiàn)在的‘女神’，當(dāng)時(shí)叫‘大眾情人’?！崩蠇屝χa(bǔ)充道。
幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。
一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山鄉(xiāng)巨變》、《活動(dòng)變?nèi)诵巍?，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，?shū)里夾著手繪的藏書(shū)票。
“找到了!”老爸捧著一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。
是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋——找——光明!”他那聲音雄厚，我估計(jì)全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。
那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的碎屑逆著光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著腿，抱膝，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。
他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。
他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。
如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。
老爸大口喘著氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗?jié)瘛?BR> 他的眼中分明有淚。
青春的那些事。
“丁丁零……”下課鈴響了。
“快快快，快跑，去廁所搶位子。”不知道是誰(shuí)大嗓音喊了這樣一句話(huà)。對(duì)她真是無(wú)語(yǔ)?？墒撬f(shuō)的也對(duì)，因?yàn)槟悴辉缛?，你就要等好長(zhǎng)時(shí)間，才能回班。
“好想把她們都給變沒(méi)有，看誰(shuí)還和我搶位子?！毙⊙艖崙嵉卣f(shuō)，“每次去廁所，都要等好長(zhǎng)時(shí)間，等得我頭發(fā)都白了好幾根。”
“哈哈哈……”我們班里的人聽(tīng)到了都很無(wú)語(yǔ)地笑了。然后，我到小雅面前，說(shuō)：“來(lái)，給姐姐看看，你頭發(fā)白了多少了，來(lái)，我數(shù)數(shù)看。”
果不其然?！靶∮?”我聽(tīng)到了什么聲音，好像是誰(shuí)的磨牙聲。好吧，我知道了，是小雅嘴里發(fā)出的。然后，一陣塵埃揚(yáng)起，“咳咳……”班中同學(xué)不約而同地發(fā)出起哄的聲音。猛的一聲“疼”的叫聲，蓋過(guò)了全班的喧嘩。我們都為小雨感到可憐。因?yàn)樾⊙艕?ài)發(fā)如命，誰(shuí)敢碰她的頭發(fā)，那相當(dāng)于要了她的命啊，所以小雨此番不備，慘遭小雅的毒手。幸好，我只是光說(shuō)而沒(méi)做，不然有報(bào)應(yīng)，那個(gè)“疼”下回將從我嘴里發(fā)出。唉，幸好啊幸好!
這時(shí)，上課鈴響了。
“啊，這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師的課，完了完了，我又要去找周公約會(huì)了?！彼裥≈愿吲d地說(shuō)道。
“少壯不努力，老大徒傷悲。我說(shuō)睡神啊，你能不能把你的腦袋打開(kāi)啊?裝點(diǎn)知識(shí)進(jìn)去行不行啊?我真替你憂(yōu)心啊!”我恨鐵不成鋼地說(shuō)。
睡神無(wú)謂地說(shuō)：“我這叫養(yǎng)精蓄銳，反正有你在，我知道親愛(ài)的盼盼一定會(huì)幫我做好筆記的，對(duì)不對(duì)啊?”
“好吧!”我無(wú)可奈何。
“你不要擔(dān)心嘛!反正我很年輕，沒(méi)事的?！?BR> 青春是不朽的。青春的那些事也是不朽的。我們瘋夠了，總得收收心吧……。
不朽的青春。
有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。
十八歲，很慶幸，我們相遇在這個(gè)年紀(jì)，相遇在這個(gè)可以做夢(mèng)的年紀(jì)，共同造就著我們夢(mèng)一樣的青春。
還記得，我們都不想上高中，說(shuō)高中太苦了，會(huì)受不了的，可是終究沒(méi)有一個(gè)人會(huì)半路退出，卻讓高中成了過(guò)得最難忘的三年。
這些年，我們一起，風(fēng)風(fēng)雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個(gè)正著，直到學(xué)期結(jié)束，就一次操都沒(méi)有再敢逃過(guò)，只是每次都是懷著不忿的心情去的。
還記得，我們一起逛街。每次來(lái)學(xué)校都比規(guī)定時(shí)間早那么一點(diǎn)，然后一起去玩，去買(mǎi)衣服。可是，每次的結(jié)果總是誰(shuí)都買(mǎi)不到合適的，卻總把賣(mài)家搞得無(wú)語(yǔ)。估計(jì)現(xiàn)在街上的店家都認(rèn)識(shí)我們了。直到現(xiàn)在，老板們都不知道問(wèn)題到底出在哪兒，誰(shuí)知道是哪個(gè)丫頭的嘴巴太損了呢?!
還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰(shuí)都不想用運(yùn)動(dòng)減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的`是各類(lèi)水果以及零食。結(jié)果，可想而知，癟下去的沒(méi)有人，只有錢(qián)包，人都吃腫啦。
還記得，每當(dāng)看到別人有朋友帶吃的來(lái)看望，便會(huì)聚之以羨慕的眼神，但隨后都會(huì)消逝，繼而都會(huì)不屑地說(shuō)：“什么大不了的，我們自己看自己!”結(jié)果呢……大群吃貨“共產(chǎn)”，我就不好意思再說(shuō)什么了。
記得一百天的倒計(jì)時(shí)那天，憧憬著會(huì)出現(xiàn)電影《青春派》中的“等一下，泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)……”直到結(jié)束都沒(méi)有一句“等一下”。
記得畢業(yè)那天，我們不顧形象地在班里給同學(xué)們表演節(jié)目，即使歌的調(diào)已不成調(diào)。誰(shuí)都知道，這是我們?cè)谛５淖詈笠惶炝?。緊緊相擁，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)掉眼淚，因?yàn)槭窃趹?yīng)高興的時(shí)刻，可第二天，眼睛都腫了。
現(xiàn)在，我們坐在各自的考場(chǎng)里，臨行前相擁著說(shuō)不要緊張。很好，我沒(méi)有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步。
有人說(shuō)，青年人不相信有朝一日會(huì)老去，這種感覺(jué)其實(shí)是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長(zhǎng)存不朽的信念。我只想說(shuō)，對(duì)，我們就是青年人!
致青春。
“誰(shuí)將你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起，誰(shuí)為你做了嫁衣……”
那一年，表姐的同學(xué)聚會(huì)上，一首《同桌的你》，勾起了所有人青春時(shí)的回憶。
窗外的麻雀，在電線(xiàn)桿上多嘴。屋子里，歡聲笑語(yǔ)回蕩在我耳畔，十年再聚首，多么難得。
“就你那時(shí)候最兇了，拿著個(gè)小木棍，誰(shuí)講話(huà)就在誰(shuí)跟前揮著……”曾經(jīng)暗戀過(guò)表姐的一個(gè)男的，臉喝得通紅，“我被打得最多……”臉上似乎露出了幸福的表情。“誰(shuí)讓你當(dāng)時(shí)臉皮那么厚來(lái)著。”表姐只捂著嘴笑。在座的每個(gè)人臉上都帶著笑。
“誰(shuí)說(shuō)是你被打得最多，我也不少，好不好?”另一個(gè)男的，肥頭大耳，剛來(lái)的時(shí)候穿得很體面，現(xiàn)在喝多了，完全失去了開(kāi)始的樣子。
……。
一桌子人在那里有說(shuō)有笑，回憶著十年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那時(shí)候我剛讀高一，對(duì)人世的聚散分離沒(méi)有一絲感觸，總覺(jué)得自己還青春，沒(méi)有朽去的青春，我會(huì)永遠(yuǎn)守她?？吹斤堊郎系乃麄冋f(shuō)說(shuō)笑笑還會(huì)掉下幾滴眼淚，也不覺(jué)有什么。
“還記得我們班上代表學(xué)校演的小品嗎?”表姐拍了一下手。
“記得，記得!《同桌的你》，我演你同桌，你和我演彼此鬧矛盾了，我們最后又和好了?！?BR> “對(duì)啊，還得了獎(jiǎng)呢!”
飯桌上七嘴八舌，回憶著那場(chǎng)小品的成功。我在一旁笑著，也好想來(lái)一場(chǎng)《同桌的你》。
電線(xiàn)桿上的小麻雀越聚越多了，它們也嘰嘰喳喳的，好像也在演著那個(gè)小品。
我也想到了同桌的她，一個(gè)性格像男孩的女生，剪了男生的發(fā)型，每天早上一定洗頭吹頭，問(wèn)她原因，她只有一個(gè)回答：“我要在青春里做一把男孩。”我忍俊不禁，笑話(huà)她。不過(guò)她真的挺帥。
“當(dāng)時(shí)總覺(jué)得自己還年輕，誰(shuí)知一晃都十幾年了?！本蹠?huì)快到尾聲了，一個(gè)穿著個(gè)性的女士說(shuō)道。
“是啊，總是忘不了當(dāng)年的瘋狂。還記得那時(shí)一起罷課為老師做禮物吧，雖然受懲罰了?！?BR> 旁邊的老師，已經(jīng)哭成淚人兒。
天下沒(méi)有不散的筵席，深夜了，他們才回家……電線(xiàn)桿上早已沒(méi)有了麻雀的身影。
時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝。致我們終將逝去的青春，耳畔又回響起來(lái)。
“誰(shuí)娶了多愁善感的你，誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你……”
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十三
歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：春去也，夏至未至。年復(fù)一載，乃是自然。記得，林徽因有首詩(shī)《你是人間的四月天一句話(huà)的溫暖》，我...覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
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愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十四
仍舊是這條路。每一處轉(zhuǎn)彎，每一處路燈，每一顆鋪路的小石子，都是那么親切，像外祖母一樣。
第一次走過(guò)它，是外祖母抱住我。這小路對(duì)于我就像整個(gè)城市一樣陌生。只有外祖母臉上的笑容，是那么熟悉，那么親切?？粗紳M(mǎn)皺紋的臉，又看著路旁班駁的高墻，我問(wèn)小路：你是不是比外祖命還要年長(zhǎng)，因?yàn)槟氵@么靜，這么長(zhǎng)。
我上學(xué)了，天天從這路上走過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)泛起桔紅色的光，月亮還在慵然貪睡時(shí)，這條籠罩著晨霧的小路，帶著迷朦迎接著過(guò)路人。外祖母牽著我的小手，沿者這古老的小路送我上學(xué)。我不時(shí)地抬起頭望著外祖母。我喜歡她那白色的頭發(fā)，更喜歡她用皺紋雕塑出來(lái)的笑容。霧氣沾在白發(fā)上，亮晶晶地閃著光。她佇立在路口，向我擺了擺手，然后再轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，便消失了。
西邊天空上火燒云就要燃盡了。我放學(xué)走出校門(mén)。街市上華燈初放，仍是一片喧鬧；而走上我的小路，卻如同進(jìn)入另一個(gè)世界。路燈閃看微微的光，把我的身影投在鋪路的石子上，忽而短粗，忽而瘦長(zhǎng)。啊!我好怕，向路的拐角疾走。忽然前面出現(xiàn)了熟悉的身影，晚風(fēng)中雖顯得單薄，卻給了我膽量。我呼喊著外祖母，向她撲過(guò)去，她撫著我的'頭，牽著我的手，向路的深處走去。
全過(guò)去了。送葬的人們抬著外祖母，在這條她曾經(jīng)走過(guò)的小路上過(guò)去了。路還是那么靜，微風(fēng)吹動(dòng)花圈發(fā)出”沙沙“的聲音，同人們一起啜泣著。我在想，想著過(guò)去和將來(lái)。路啊，你再長(zhǎng)些吧，留住人們，也留住我的外祖母！
點(diǎn)評(píng)：一條小路將我和外祖母連在了一起；一條小路，將我送上了人生之旅；一條小路，將自己的感情，盡情地向讀者拋灑：對(duì)外祖母的感激、思念與祝福。一條小路又是一條坎坷的人生之路，我要在這條人生路上跋涉，做生活的強(qiáng)者。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十五
時(shí)間如同流水一般，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)愉快的暑假過(guò)去了。在這個(gè)是假發(fā)生的那件事，令我終生難忘!
曾記冰心奶奶說(shuō)過(guò)：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)實(shí)的明艷，然而，他當(dāng)初的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。就在這個(gè)暑假。我明白了失敗。記得那天重慶的早上飄著薄薄的霧靄。我從沉睡中驚醒過(guò)來(lái)。“鈴...鈴...”門(mén)鈴響了，我慢吞吞地從房間走到客廳，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是一位郵遞員叔叔來(lái)送信，他把信封交到我手中，用溫柔的目光看了看我，然后頭也沒(méi)回就走了。我看著他在霧中的身影逐漸模糊，這才回過(guò)神來(lái)。拿著信封輕輕的走回客廳，我靜靜的坐在沙發(fā)上，手里緊緊的握著那封信，過(guò)了好久我小心翼翼的拆開(kāi)信封，我想起來(lái)了，原來(lái)是媽媽幫我報(bào)的——小學(xué)生投稿作文。盼這一天到來(lái)的我已經(jīng)等了好久，今天終于有消息了!
此時(shí)此刻，別提我的心情有多高興了，我急忙把里面的'東西拿出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有想到，里面竟然是把我的作文原原本本的寄了回來(lái)，可能我一時(shí)接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲乙庾R(shí)到，自己第一次失敗了，敗得我心服口服。眼淚豆大如雨，畢竟，我此時(shí)只是一個(gè)絕望的人，像跌入萬(wàn)丈深淵。我無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。是的，我失敗了，我絕望了!
古人言：挫折時(shí)人生的一筆財(cái)富，是促使你成功的良藥，不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒，怎么會(huì)炫燦?不經(jīng)歷磨難的人生，怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?在一次偶然的機(jī)會(huì)，我做下了讓自己感到驕傲的決定，我不被失敗打倒，我一定要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。我想，只要我們目標(biāo)專(zhuān)一，持之以恒，是沒(méi)有什么事情做不成功的!
笑對(duì)人生，生活才會(huì)飄落一片花瓣，是歲月散發(fā)真誠(chéng)，笑對(duì)人生，生活才會(huì)泛起愛(ài)的浪花，時(shí)刻流淌歡暢。用微笑去迎接下一次挑戰(zhàn)沒(méi)用微笑去撫慰愛(ài)的心靈。微笑會(huì)撫平舊傷心痛，融化心頭上的堅(jiān)冰，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)難忘的暑假!
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十六
小時(shí)候，我常和爸爸去農(nóng)村玩。每次，我都期盼看見(jiàn)大片大片的油菜花。那黃色的小花，構(gòu)成了我金色的童年。
可是時(shí)間飛逝，記憶中金黃的油菜花隨著我的童年一起逝去。直到那天，我坐在爸爸的車(chē)?yán)?，不?jīng)意間望見(jiàn)了窗外的小山坡上有一小叢油菜花?，F(xiàn)在已是春天，油菜花開(kāi)的正旺。雖然不多，但那一抹黃色，在周?chē)€未綠起來(lái)的早春，也使人眼前一亮。油菜花從我眼前晃過(guò)，但我卻思緒萬(wàn)千。細(xì)細(xì)回想，我已經(jīng)好久沒(méi)去看油菜花了。對(duì)于大片的油菜花，我的腦海里只有一個(gè)模糊的記憶，就像我快樂(lè)的童年，也只留下一個(gè)影子。真的呢，自從升入高年級(jí)直到現(xiàn)在的初一，我的眼前突然變成了灰色的，除了成績(jī)，沒(méi)別的。直到，我又看見(jiàn)了油菜花，她們好像一下把我的眼前照亮了，好像觸碰到了我內(nèi)心的一個(gè)最柔軟的角落，心里瞬間溫暖了。走在路上，別忘了欣賞四周的景色，我終于明白了這句話(huà)的含義，我不再只看成績(jī)，學(xué)習(xí)的過(guò)程和成長(zhǎng)的過(guò)程中應(yīng)有的快樂(lè)，我會(huì)去感受。我不再只低頭趕路，路邊我錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景。盡管童年已去，我的心中只要還開(kāi)著油菜花，就不會(huì)感到孤獨(dú)，成長(zhǎng)的路上，有了陪伴。
望，那縷縷陽(yáng)光。念，那片片黃花。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十七
教學(xué)理念：美術(shù)課堂不是培養(yǎng)畫(huà)家的地方，美術(shù)課也不可能將許許多多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)強(qiáng)行灌輸給學(xué)生，而實(shí)際上學(xué)生們對(duì)乏味的理論講解、辛苦的技能訓(xùn)練也不怎么感興趣。更何況，當(dāng)今世界的發(fā)展日新月異，時(shí)代要求教育事業(yè)提供具有創(chuàng)新精神的人才，教育的各個(gè)學(xué)科都在創(chuàng)新，美術(shù)課當(dāng)然也要尋求新的發(fā)展方向，否則它就將跟不上時(shí)代的步伐，將不再受學(xué)生的歡迎。美術(shù)課同音樂(lè)課甚至語(yǔ)文課一樣，有著開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、陶治學(xué)生情操的功能。我們不妨大膽地加強(qiáng)它的這一功能，使它以嶄新的面貌出現(xiàn)在學(xué)生和其它學(xué)科的面前，使它在新的歷史時(shí)期煥發(fā)出新的生命力，并走在各個(gè)學(xué)科的前列。繪畫(huà)與音樂(lè)、與文學(xué)的意境是相通相聯(lián)的：“畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)”，“音樂(lè)是流動(dòng)的繪畫(huà)，繪畫(huà)是凝固的音樂(lè)”——先輩早有深刻的感悟。但傳統(tǒng)的風(fēng)景畫(huà)欣賞方法是就一幅畫(huà)的作者、繪畫(huà)材料、畫(huà)面色彩、空間、構(gòu)圖、畫(huà)面所揭示的意義等給學(xué)生作一番介紹，這樣僅理解了畫(huà)面的視覺(jué)內(nèi)容，學(xué)生也會(huì)覺(jué)得枯燥、呆板。我是從挖掘畫(huà)面的聽(tīng)覺(jué)內(nèi)容、意境與視覺(jué)內(nèi)容相結(jié)合的角度出發(fā)，想把一幅靜止的畫(huà)變成豐富、生動(dòng)的運(yùn)動(dòng)著的畫(huà)。從學(xué)科的聯(lián)系上看，本課結(jié)合了文學(xué)與音樂(lè)的內(nèi)容，從而豐富了美術(shù)課堂，擴(kuò)寬了學(xué)生的視野、啟迪了學(xué)生的智慧。美術(shù)課雖不能使學(xué)生成為畫(huà)家，但它能給學(xué)生以樂(lè)趣。教給孩子們從藝術(shù)作品中獲得樂(lè)趣和享受的方法，遠(yuǎn)比教會(huì)他們畫(huà)幾幅畫(huà)更重要。一副聰明的頭腦遠(yuǎn)勝過(guò)一雙循規(guī)蹈矩的手——這是我對(duì)美術(shù)課寄予的期望、期望美術(shù)課能使孩子們得到快樂(lè)和變得更加聰明！教學(xué)方案：（一）教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生懂得怎樣領(lǐng)悟大自然的美。2．使學(xué)生能以文學(xué)、音樂(lè)與美術(shù)相結(jié)合的方式去欣賞風(fēng)景畫(huà)。3．開(kāi)闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生智慧。4．豐富美術(shù)課堂。（二）教學(xué)準(zhǔn)備：1．二胡、豎笛、口琴、簫等樂(lè)器。2．多媒體教學(xué)儀器，風(fēng)景圖片，音樂(lè)資料等。3．顏料，畫(huà)筆、鉛畫(huà)紙等繪畫(huà)工具。（三）教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．師：先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè)，要求大家合上眼睛，用心聆聽(tīng)，想一想你都聽(tīng)到了什么，看到了怎樣的圖畫(huà)。放音樂(lè)《水徑》：森林里，無(wú)數(shù)的生命潛藏在茫茫的綠色中。嘩嘩的水聲洗滌人的靈魂。在那遙遠(yuǎn)的深處，一大提琴與小卷尾畫(huà)眉、五色鳥(niǎo)、紅嘴鴨及迤邐的溪水邂逅……生1：我好像看到了一片森林，有許多大樹(shù)。生2：我聽(tīng)到流水聲，覺(jué)得那水很清澈，還有許多鳥(niǎo)在叫。生3：還有音樂(lè)，是琴聲，很好聽(tīng)。2．師：那么大家的腦海中浮現(xiàn)的圖畫(huà)是肖像畫(huà)、靜物畫(huà)或是人物畫(huà)嗎？生：不是！師：那應(yīng)該是什么畫(huà)呢？生：風(fēng)景畫(huà)！師：對(duì)！剛才這段音樂(lè)描繪的正是風(fēng)景畫(huà)。今天我們將要欣賞到很多美麗的景色！（屏幕顯示：風(fēng)景畫(huà)）二、開(kāi)端1．師：自然美是非常迷人的，我們偉大的祖國(guó)幅員遼闊，地形復(fù)雜，歷史悠久，文化燦爛。每到一地游覽，都能令人留連忘返、心曠神怡。即使是一些常見(jiàn)的自然景象，也同樣具有令人陶醉的魅力。師：朝暉晨曦，碧云如水，雁落平沙，大漠駝?dòng)?，青草池塘…?屏幕顯示：同時(shí)播放相對(duì)應(yīng)的風(fēng)景圖片)師：都是那樣的富有詩(shī)意，引起人們的遐想。當(dāng)我們看到這許多的美麗景色，常常想放聲歌唱，想以歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)大自然的贊美。大家剛剛看到了許多非常漂亮的風(fēng)景圖片，心里有什么感覺(jué)？生：激動(dòng)，美好，陶醉，想唱歌……師：好，我現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)用自己的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的贊美之情?。ㄌ崾荆捍蠹铱梢韵胍幌胍魳?lè)課本上學(xué)過(guò)的跟小草、樹(shù)木、花朵等有關(guān)的歌曲。）一學(xué)生舉手，他唱的是音樂(lè)課所學(xué)的歌曲《綠葉》。（屏幕顯示：同時(shí)繼續(xù)播放一些風(fēng)景畫(huà)）掌聲。2．師：下面大家想一想，我們應(yīng)該從哪些方面來(lái)欣賞和解讀一幅風(fēng)景畫(huà)、以及應(yīng)該從一幅風(fēng)景畫(huà)里獲得哪些信息呢？——每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，展開(kāi)討論！生1：我覺(jué)得欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)應(yīng)該看它漂亮的色彩。生2：還有構(gòu)圖，畫(huà)面空間。生3：畫(huà)面的節(jié)奏、平衡感，還要學(xué)習(xí)畫(huà)家的繪畫(huà)技法。師：剛剛大家所說(shuō)的都只是用眼睛看到的內(nèi)容，大家再想一想，我們能不能用耳朵聽(tīng)一下畫(huà)里的瀑布聲、用鼻子聞一聞畫(huà)里的清新空氣？（屏幕顯示風(fēng)景畫(huà)：《幽谷瀑聲》）生1：我仿佛聽(tīng)到了里的宏大的瀑布聲。生2：我覺(jué)得那里的空氣也很新鮮！師：風(fēng)景畫(huà)如此讓人陶醉，那是因?yàn)橐环L(fēng)景畫(huà)里所容納的內(nèi)容不僅僅是大家的眼睛所看到色彩、空間方面的內(nèi)容，它里邊還有豐富的聲音，還有如詩(shī)如歌的美好意境。繪畫(huà)跟文學(xué)、跟音樂(lè)本來(lái)就是相聯(lián)、相通的。前人早有深刻的感悟：畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)音樂(lè)是流動(dòng)的繪畫(huà)，繪畫(huà)是凝固的音樂(lè)（屏幕顯示）我們欣賞一幅畫(huà)，不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽(tīng)，用鼻子聞，用心靈去想象。在這個(gè)過(guò)程中，聯(lián)想起著重要作用：（屏幕顯示）三、發(fā)展師：下面我們來(lái)看有一只紅色蜻蜓的這幅畫(huà)。我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，你看到了什么，看了這幅畫(huà)又想到了什么？（屏幕顯示風(fēng)景畫(huà)：《紅蜻蜓》）生：我看到了彩色的鵝卵石，一只紅蜻蜓停在靜靜的水面上，那水相當(dāng)清澈，我想那里的空氣也一定很好，環(huán)境也十分宜人。師：我們用眼睛看到了圖畫(huà)，這位同學(xué)還有語(yǔ)言表述了他心靈的想象。那么這幅畫(huà)還缺什么呢？生：還缺聲音！師：下面我們就請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)為這幅畫(huà)配音！一位學(xué)生用二胡為大家演奏了與此畫(huà)意境相配的曲子《晚霞中的紅蜻蜓》，有同學(xué)跟著哼唱。（沒(méi)有條件的班級(jí)可提供這首歌曲的錄音）（屏幕同時(shí)顯示了這首歌的歌詞）：晚霞中的紅蜻蜓，你在哪兒?jiǎn)?？童年時(shí)代遇見(jiàn)你，那是哪一天？掌聲。四、高潮1．師：我們?cè)賮?lái)看《幽谷瀑聲》這幅畫(huà)。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)，從這幅畫(huà)里，由眼睛到心靈，你看到了哪些，想到了哪些？生1：青山綠水，空間幽遠(yuǎn)，空氣清新，瀑布?jí)延^宏大。生2：景色宜人，我好像聽(tīng)到了嘩嘩的水流聲。生3：我想如果在山上那座小亭子里讀書(shū)的話(huà)，肯定是一種享受！師：剛才這位同學(xué)說(shuō)得好，在山腰的小亭里讀書(shū)，遙望對(duì)岸從山頂傾泄下的瀑布，此情此景，有沒(méi)有令大家想起大詩(shī)人李白的一首詩(shī)啊？生：想起了《望廬山瀑布》。師：好，讓我們一齊來(lái)朗誦一遍！師生齊誦：望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（屏幕顯示）師：既然瀑布的氣勢(shì)這么壯觀，山谷又是那么幽遠(yuǎn)，就讓我們來(lái)聽(tīng)一下來(lái)自畫(huà)里的聲音。請(qǐng)大家閉上眼睛，伏在課桌上用心地聽(tīng)！放音樂(lè)《通往彩虹瀑布的路上》：先是宏大的瀑布聲由遠(yuǎn)而近，接著宛若天籟般的藏族女聲優(yōu)美地傳來(lái)……師：聽(tīng)完這段美妙的音樂(lè)，再請(qǐng)大家回過(guò)頭來(lái)看這幅畫(huà)，我們的耳際是不是還在回響著那宏大的自然音響？——下面我想請(qǐng)同學(xué)們即興作畫(huà)，非?？焖俚匕堰€殘留在腦海中的韻律描繪在畫(huà)紙上；不要求具體的形狀，只用色彩把你對(duì)音樂(lè)的印象表示一下就可以了。同學(xué)之間可以相互協(xié)作，共同完成。在投影儀下展示部分學(xué)生作品，并請(qǐng)作者向大家說(shuō)明畫(huà)面創(chuàng)意。2．師：再請(qǐng)大家看一幅畫(huà)：《天目山?jīng)鐾ぁ贰＿@幅畫(huà)里都蘊(yùn)藏著什么樣的季節(jié)、什么樣的心情呢？你可聽(tīng)到颯颯風(fēng)聲、可聽(tīng)見(jiàn)小橋下的泉水叮咚之聲？郊外的古亭里，朋友即將遠(yuǎn)行，再飲最后一杯吧，別后路上珍重！這樣的意境，跟一首歌的歌詞很吻合：（屏幕顯示）長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落，一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。師：下面我用簫為這幅畫(huà)配音，會(huì)唱這支歌的同學(xué)可以跟著唱！我用簫演奏《送別》，有不少學(xué)生跟著哼唱。3．接下去，我們?cè)賮?lái)欣賞其他幾幅風(fēng)景畫(huà)。每四個(gè)同學(xué)為一個(gè)小組，選取其中的一幅畫(huà)，生出你們想像的翅膀，展開(kāi)討論?。ㄆ聊伙@示：自動(dòng)按順序投放多幅風(fēng)景畫(huà)）我已為這些風(fēng)景畫(huà)準(zhǔn)備了配對(duì)的音樂(lè)：《山雨欲來(lái)》——《風(fēng)雨雷電大自然之聲》《水巷》——笛曲《姑蘇行》當(dāng)學(xué)生評(píng)述這兩幅畫(huà)時(shí)，我播放了對(duì)應(yīng)的音樂(lè)。五、結(jié)尾這節(jié)課我們欣賞了許多的風(fēng)景畫(huà)，學(xué)習(xí)了欣賞風(fēng)景畫(huà)的方法。以后大家在欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)的時(shí)候，請(qǐng)記住，要?jiǎng)佑媚闼械母泄伲蹲疆?huà)內(nèi)畫(huà)外的所有信息，這樣你不僅能夠獲得藝術(shù)的享受，而且還會(huì)變得更加聰明！
教學(xué)效果：
首先，這樣的一堂課使學(xué)生們耳目一新，他們好奇、新鮮甚至有些沖動(dòng)。美術(shù)課原來(lái)也可以這樣新穎和有趣，因?yàn)檫@一節(jié)課，他們的心情非常的好。
其次，孩子們?cè)谡n堂上獲得了極大的樂(lè)趣和非凡的享受。有那么多好看的圖片和漂亮的風(fēng)景畫(huà)，有那么動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)同學(xué)唱歌、拉二胡，看老師吹奏難得一見(jiàn)的古老的簫，聽(tīng)老師散文詩(shī)般的講解，和老師一齊朗誦古人的詩(shī)歌，還自己動(dòng)手即興作畫(huà)……他們心滿(mǎn)意足。最后，學(xué)生的智力得到極大的開(kāi)發(fā)。他們的眼睛在風(fēng)景畫(huà)里浸染，他們的耳朵被音樂(lè)的清泉洗滌，而他們澄澈的心靈，已在藝術(shù)思維的熏陶中開(kāi)花結(jié)果。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十八
把我認(rèn)為好的東西強(qiáng)加給你，這不是愛(ài)，是一種關(guān)心，無(wú)論多么美好的出發(fā)點(diǎn)，都掩蓋不了獨(dú)斷專(zhuān)權(quán)的事實(shí)。愛(ài)是一種理解，是一種“讀懂”，甚至只需要幾個(gè)月的簡(jiǎn)單相處，只要你用心，就可以大概了解一個(gè)人，我始終相信人之初性本善，每個(gè)人都是單純善良的，只是偶爾犯了執(zhí)拗的脾氣，走進(jìn)了誤區(qū)，做了錯(cuò)事，才讓你覺(jué)得是一個(gè)不可原諒的人。
請(qǐng)不要計(jì)較得失。灑脫些，才不累。有相熟的朋友說(shuō)過(guò)，愛(ài)就像個(gè)定額的存折，經(jīng)不起無(wú)休止的揮霍，用完了，愛(ài)情也完了。說(shuō)的未免有些極端，也有些悲觀。開(kāi)始的時(shí)候，愛(ài)的轟轟烈烈，一日三秋，只要你要，只要我有；到了后來(lái)，突然開(kāi)始計(jì)算起來(lái)，憑什么我付出的比你多，可我得到的卻比你少？再到后來(lái)，既然你不理我，那我也索性不理你了。
我覺(jué)得就好比燒開(kāi)水，開(kāi)始的時(shí)候平靜，突然來(lái)的熱烈、沸騰，逐漸趨于平淡，又變成了涼水。涼水或許不暖胃，但一定最暖心。哪里有天長(zhǎng)地久的浪漫，只有?？菔癄€的相守。平淡是福，平淡是真。
所以愛(ài)情關(guān)乎身份地位，若是站在同等的水平線(xiàn)上，女生終究是要嬌蠻任性無(wú)理取鬧一些，可若是找個(gè)太強(qiáng)勢(shì)的男方，又受不得半點(diǎn)委屈，大城市的孩子們尤其明顯?；蛟S是我本身來(lái)自小地方的原因，我始終覺(jué)得小地方的女孩子興許來(lái)的要內(nèi)斂含蓄一些，沒(méi)有花花腸子，也沒(méi)有所謂的平等觀念，也就不存在所謂的嬌氣和自我，她們自卑著，慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我偶爾會(huì)偷偷地想想，若是能相互間去糟存精，該有多好呢。
包容是一種美德。對(duì)愛(ài)情的雙方來(lái)說(shuō)更是如此。磕磕絆絆，吵吵鬧鬧，總會(huì)有所停歇，有所讓步，或許是我，也或許是你。我們倆一起托舉這愛(ài)情這顆美好又易碎的玻璃心，如果你放手了，我一定得托的住，相對(duì)應(yīng)的，若我放了手，你也得托的穩(wěn)，憑借雙方的小心經(jīng)營(yíng)，才能走的更遠(yuǎn)。總有一方會(huì)犧牲的多一些，或包容的多一些，可若是被包容成為了一種習(xí)慣，包容就成了一種縱容，再當(dāng)你渴望得到包容的時(shí)候，或許得到的只會(huì)是譏諷，何嘗不是一種可悲。
冷靜很重要。嘴上說(shuō)著冷靜，卻做著沖動(dòng)的事。沖動(dòng)是魔鬼，沖動(dòng)產(chǎn)生誤會(huì)，誤會(huì)多了滋生隔閡，有了隔閡，兩只手就算握得再緊，心去的遠(yuǎn)了，怎么牽地回來(lái)？三思而后行，多做換位思考，才能少一些自私，多一些理解。
經(jīng)濟(jì)獨(dú)立很重要。沒(méi)有誰(shuí)天生該付出，沒(méi)有哪個(gè)男人天生該給女人買(mǎi)單。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張飯桌上初次見(jiàn)面的兩個(gè)人，女方埋頭吃完，拍屁股就走，自以為占盡了便宜，在他眼中，你何嘗不是一個(gè)可笑的交易。經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立，生活怎么能平等？他給你，是因?yàn)樗麗?ài)你，而不是因?yàn)樗纺恪?BR> 尊重很重要。每個(gè)人都有自己的小秘密，愛(ài)情也不是為了消除兩人的秘密。不插手你的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不過(guò)問(wèn)你朋友的約會(huì)，從不翻看你的東西，不是因?yàn)樗溃皇且驗(yàn)樗鹬啬?。?ài)情更不是給你淡然享受他的全部的借口。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇十九
閑暇之余，偶爾徜徉網(wǎng)絡(luò)空間，聆聽(tīng)內(nèi)心的真實(shí)，觸摸心的跳躍。在網(wǎng)絡(luò)這片沃土上，盡情吮吸著思想的精華，沐浴文字靈氣，博采眾長(zhǎng)，潤(rùn)澤著不甚豐腴的羽翼，強(qiáng)健筋骨，讓自己飛得更高更遠(yuǎn)！
其間，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)共同的聲音在這里靜靜流淌。時(shí)而悅耳動(dòng)聽(tīng),時(shí)而高亢低沉,時(shí)而喑啞嘈雜。不時(shí)讓人穿過(guò)和諧的旋律聆聽(tīng)到不和諧的音符！那是什么呢？那就是“情”，那就是“愛(ài)”！
是啊，千百年來(lái)，人們無(wú)時(shí)不在探尋愛(ài)的真諦，放飛愛(ài)的翅膀，追逐愛(ài)的夢(mèng)想。大千世界，只要有生命的地方，隨處皆可窺見(jiàn)愛(ài)的足跡，隨處皆會(huì)閃現(xiàn)愛(ài)的蹤影，就連當(dāng)下的虛擬世界也不例外。在這片虛擬的土地上，有人因愛(ài)而高歌，有人因愛(ài)而痛苦，有人因愛(ài)而迷茫。正如托爾斯泰所說(shuō)：“幸福的家庭總是相似的,不幸的家庭各有各的不同?！蓖高^(guò)文字的背面，我發(fā)現(xiàn)：有人迷失在情感的荒郊野外，找不到回家的路，凄涼而無(wú)助，痛苦而彷徨！有人因一時(shí)疏忽與真愛(ài)失之交臂，驀然回首，愛(ài)的背影早已消失在千里之外，悲哉！痛哉！有人沐浴著愛(ài)的春風(fēng)，享受著愛(ài)的甘甜，他們一路攜手高歌，踏遍青山綠水，賞盡春光無(wú)限，成為人們眼中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！愛(ài)，這一亙古不變的話(huà)題，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)空間盡情流淌！
“問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許！”愛(ài)，究竟是什么呢？站在愛(ài)海中央，我陷入了無(wú)盡的思索。仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。愛(ài)，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)特定的定義和框架，因主體差異而不同。只能用心去感受，用心去觸摸，用心去衡量。如果說(shuō)真要給愛(ài)下定義的話(huà)，我以為，愛(ài)，其實(shí)就是一種心態(tài)，一種溝通，一種彼此間的理解和尊重！愛(ài)，是一種牽掛，一句問(wèn)候，一生牽手！愛(ài)，不是索取，而是付出！是一種以心交（澆）心，以心換心的過(guò)程！它需要人們用心去經(jīng)營(yíng)，用心去打理，用心去培植。時(shí)而撥草松土，時(shí)而澆水施肥，時(shí)而修枝剪葉......只有經(jīng)過(guò)精心護(hù)理，細(xì)心呵護(hù)，情愛(ài)之樹(shù)才會(huì)枝繁葉茂，蔥翠蒼勁!愛(ài)的花朵才會(huì)綻放得更加?jì)善G，更加絢麗迷人！
愛(ài)，不是你用所謂的愛(ài)編織的一條繩鏈，把對(duì)方牢牢地拴在身上，而是要懂到放飛，懂得時(shí)時(shí)為愛(ài)輸氧。否則，愛(ài)到濃時(shí)，她會(huì)因愛(ài)缺氧而窒息死亡！
愛(ài)，需要彼此尊重，彼此尊重對(duì)方獨(dú)立的人格，保留適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g。讓對(duì)方的心緒在那片天地里自由飄蕩，讓對(duì)方的心靈在那里休憩療養(yǎng)！
愛(ài)，不是掛在嘴邊，而是放在心上。是用“心”去愛(ài)，用“心”去感受愛(ài)，用“心”去傳遞愛(ài)，用“心”去經(jīng)營(yíng)愛(ài)！
愿世間相愛(ài)的兩個(gè)人悉心打造愛(ài)的伊甸園，濃縮愛(ài)的精華,抒寫(xiě)愛(ài)的華章，彈奏出和諧動(dòng)聽(tīng)的愛(ài)情交響樂(lè)！
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二十
感恩，這個(gè)詞語(yǔ)大家應(yīng)該都明白，他蘊(yùn)含著很多意思。父母養(yǎng)育了我們，我們要知道感恩，我們要回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩，父母為我們做了很多事情。人們常說(shuō)，母親是三月的陽(yáng)光，的確母親很偉大，但是我們也不能忽略了父親給我們的愛(ài)，父親其實(shí)也很偉大。如果說(shuō)母愛(ài)是船，，那么父愛(ài)就是一片海。我們不但沒(méi)有理解他們的愛(ài)，反而錯(cuò)怪了他們，我們要理解他們。我們要知道感恩。通過(guò)這樣一件事，讓我明白了父母的良苦用心，下面讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。我的家庭不像別人那樣家里很富有，我的家庭只是一個(gè)普普通通的家庭。父母很疼愛(ài)我，有一次，晚上，我沒(méi)有吃完飯，一出去，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)話(huà)，說(shuō)，女兒，今天晚上沒(méi)有吃晚飯，他不會(huì)餓吧，媽媽說(shuō)，是啊，等一會(huì)兒，我忙完了，我就去給他做點(diǎn)飯。這時(shí)，我的.淚水，落了下來(lái)，我的心里很不舒服，這時(shí)，我明白了原來(lái)我的父母是這么的關(guān)心我。我終于明白了什么是愛(ài)，我并不比別人家的孩子差，在生活中父母盡量滿(mǎn)足我，他們?cè)诰裆现С种?。?dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，是他們鼓勵(lì)著我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們也會(huì)盡自己最大的努力去幫助我們，所以，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，我們不要對(duì)他們大吼大叫，要向他們好好的說(shuō)，父母為我們做了許多。在這里，我要向我跑得父母道歉，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了，原諒女兒的任性吧。是父母給了我們生命，我們要感謝他們，他們把青春都浪費(fèi)在了我們身上，所以我們絕不能辜負(fù)他們，希望全天下當(dāng)兒女的人都能明白父母的養(yǎng)育之恩吧，最后我想說(shuō)，爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感激他們吧。
愛(ài)的感悟及點(diǎn)評(píng)篇二十一
從你開(kāi)始學(xué)走路的時(shí)候，他就每天不厭其煩的彎著腰，扶著你一步一步向前邁步。你總是充滿(mǎn)了好奇，不亦樂(lè)乎的，幾步下來(lái)，你嚷嚷著還要再走一圈，他喘著粗氣，眼里滿(mǎn)是慈愛(ài)，說(shuō)：“小子一點(diǎn)都不知道心疼你老爸！”你只懂咯咯地笑著，笑到他的臉上。夕陽(yáng)西下，將你和他的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一老一少構(gòu)成一道別樣的風(fēng)景。
你終于可以自由自在地奔跑，你滿(mǎn)大街地追趕一只美麗的蝴蝶，和小伙伴們，玩得好不盡興。而他卻在追趕著你，叫你小心點(diǎn)，不要摔跤，讓你早點(diǎn)回家吃飯。你依舊蹦跳著，似乎一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他的話(huà)。中午，等他來(lái)找你了，你就故意躲在角落里不出來(lái)，聽(tīng)著他焦急的喊叫在偷偷的竊笑。而最終，也總是他牽著你的小手，走向回家的路。
而每一次你和小伙伴玩耍時(shí)摔跤了，疼得哇哇大哭時(shí)，也都是他迅速趕來(lái)，蹲在地上給你包扎。一邊罵你，小子，下次再不小心別怪我不給你包扎！你知道他都是在開(kāi)玩笑，每一次做錯(cuò)了事都笑嘻嘻的留給他處理。
你還經(jīng)常生病，每次大半夜的讓他背著熟睡的你在那夜黑風(fēng)高的晚上焦急地奔向醫(yī)院，取卡，掛號(hào)，就診再到拿藥，一切都是那么緊張，他關(guān)切地問(wèn)你是不是好一點(diǎn)了，你不懂他的心急如焚，只會(huì)低著頭玩你的小手。坐立不安的他一聽(tīng)道醫(yī)生的喊叫便趕緊去給你拿藥，火急火燎的從未放松過(guò)。前前后后忙了進(jìn)一個(gè)小時(shí)，等到夜色更濃了甚至是東方的天露出黎明的曙光，他才背上你，疲憊地朝家走去，那時(shí)你覺(jué)得他的脊背好溫暖，迷迷糊糊的睡著了。而你永遠(yuǎn)不知道，每次從醫(yī)院回到家，他總是哄你喝完藥后在將你安頓好，自己隨后走進(jìn)房間一頭倒在床上，累得連鞋也不想脫。
你長(zhǎng)大了，越走越遠(yuǎn)了，到了寄宿中學(xué)。一星期只能回家一次了。一個(gè)星期天的中午，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，你回到家，立刻打開(kāi)空調(diào)，站在下面吹得直呼涼爽，而他卻不放心地害怕你感冒了。過(guò)了一會(huì)兒，你大聲嚷嚷著喊餓，他立即端上早就準(zhǔn)備好的豐盛可口的午餐，你們又沉默著坐在一起吃飯，你沒(méi)注意到他的牙齒已松動(dòng)，連一塊很小的排骨咬起來(lái)也十分費(fèi)勁。你正在聚精會(huì)神地盯著nba看得津津有味。
你不常在家，和他也很少說(shuō)話(huà)了。你帶著耳機(jī)聽(tīng)張杰新出的專(zhuān)輯，你在商場(chǎng)給心愛(ài)的女孩挑選禮物。有時(shí)母親讓你給他買(mǎi)點(diǎn)什么，你總是十分不情愿地說(shuō)他都不喜歡。
那天是他生日，你在母親的提醒下買(mǎi)了兩瓶好酒帶回家，他見(jiàn)了瞇眼笑得合不攏嘴，你站在他身旁，在發(fā)現(xiàn)他的嘴巴里只有幾顆老牙在晃動(dòng)了。后來(lái)，你背對(duì)著母親說(shuō)，讓他鑲幾顆牙吧，這樣太難看了。
仿佛又回到了那個(gè)孩提時(shí)代，張著嘴，含糊不清地喊他“爸爸”……。