教案是教師授課的參考依據(jù)，有助于提高教學(xué)的有效性和教學(xué)質(zhì)量。編寫教案前，教師需要詳細(xì)了解教材內(nèi)容和教學(xué)要求，明確教學(xué)目標(biāo)。以下是一些常見問題和解決方法，希望能幫助您解決教案編寫中的困惑。
戰(zhàn)勝困難教案篇一
我是一名新住宿生，今年剛從陵口轉(zhuǎn)來(lái)橫小。因?yàn)榘职謰寢屜胱屛也坏珜W(xué)生獨(dú)立生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
剛開學(xué)那會(huì)兒，班上有好多同學(xué)感冒，于是，有些寄宿生就開始“趁亂”哭鼻子想家，甚至找借口要回家住。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我，看到同學(xué)們這樣，也開始有點(diǎn)兒動(dòng)搖了。
班主任胡老師在密切關(guān)注天氣變化，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、多喝開水的同時(shí)，也利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間做好新寄宿生的思想工作。她還組織老寄宿生談經(jīng)驗(yàn)，讓絕大部分新寄宿生克服困難，積極正常地進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。
一切都慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)，可就在這時(shí)，胡老師卻突然感冒了。但我們清楚地看到，她是那么堅(jiān)強(qiáng)：在課堂上，她從來(lái)沒有因?yàn)樽约荷【妥蛔?，還是一如既往地站著給全班同學(xué)上課。盡管嗓子已經(jīng)有些嘶啞，但仍然盡她自己最大的努力，把該講的知識(shí)都傳授給我們?？粗忻霸絹?lái)越厲害了，同學(xué)們以為她會(huì)請(qǐng)假回家休息了，可她硬是挺了過(guò)來(lái)，從沒有少給我們上一節(jié)課。
老師這么辛苦，堅(jiān)持帶病上課，沒有感到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，我們還有什么困難克服不了呢？老師用自己的行動(dòng)教育了那些在困難面前退縮的同學(xué)，讓我們精神倍加振奮?？吹酵瑢W(xué)們這么懂事，老師臉上也露出了欣慰的笑。
住宿一個(gè)多月來(lái)，我戰(zhàn)勝了不少困難，學(xué)會(huì)了很多生活技能。在學(xué)習(xí)上，更是如此，同學(xué)們你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚。我為自己能有這么多好老師而高興，為自己身在這個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪！
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戰(zhàn)勝困難教案篇二
每次老師布置背書的作業(yè)我就很頭疼，不管是被晨誦還是背課文，只要有背誦的作業(yè)我都要做到9、10點(diǎn)。其他項(xiàng)我都可以很快的完成，只有背書是個(gè)大難題。
今天又有一項(xiàng)背書作業(yè)了，背誦《石榴》這一課?！妒瘛肥瞧蠹s有300字的文章。我垂頭喪氣地回到家，絞盡腦汁地想該怎么背會(huì)，卻想不到什么好辦法。就在我決定不背的`時(shí)候，我突然想到了媽媽曾經(jīng)建議的一個(gè)辦法：背書要多讀，起碼讀個(gè)十幾遍，直到會(huì)背為止。于是我就拿起書來(lái)拼命地讀，可是讀了20遍我還是不會(huì)背，這時(shí)的我已經(jīng)沒力氣再繼續(xù)讀下去了。于是我告訴自己休息一會(huì)兒，可能會(huì)好一些。沒想到我休息了一會(huì)再試著去背的時(shí)候，還不如剛才記住的多！我真是太生氣了。但是我告訴自己：小和尚念經(jīng)有耐心。做事情不能過(guò)于急躁。我又開始讀了，這次我讀的格外用心，讀著讀著我開始試著一小段一小段地背，然后再連起來(lái)背，效果竟然非常好！就這樣我背完一整個(gè)大自然段后繼續(xù)背下面的了。
接下來(lái)我用這種方法先把一個(gè)大自然段分成好多小段，幾句話幾句話地背誦，稍微難的就多花一點(diǎn)時(shí)間，就這樣，慢慢地一整篇文章就被我這樣記住了。這是我背書最快的一次，還留下了好多時(shí)間可以復(fù)習(xí)功課呢！
這次的背書讓我明白了，做事情不僅要有耐心，還要講究方法。這樣才能事半功倍。
戰(zhàn)勝困難教案篇三
在我小學(xué)的時(shí)候，我的體育成績(jī)一直很差，到了中學(xué)我的.體育成績(jī)有的都不及個(gè)了。一提到跑步我就頭疼，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的體力變好了。戰(zhàn)勝了跑步的困難。這是為什么呢?今天我就告訴你吧!
在我六年級(jí)時(shí)，爸爸就決定每個(gè)星期帶我到小區(qū)跑步，起初我堅(jiān)決的反對(duì)，但后來(lái)我想一想，這是為我好。所以，我就應(yīng)了。
跑步行動(dòng)開始，第一個(gè)星期只跑兩圈。在跑第一圈時(shí)，我邊跑邊想：兩圈算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。所以我就跑地很快，但是跑完了一圈后，我精疲力竭。所以第二時(shí)跑地一會(huì)停停，一會(huì)跑跑。一個(gè)小時(shí)后，我終于兩圈跑完了。
我回到家里，抱怨著說(shuō)：“犯死了，犯死了。累死我了，不跑了，不跑了!”這時(shí)，媽媽端來(lái)一杯果汁，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“跑步是為你好，加強(qiáng)你的體力，讓你的體育成績(jī)提高。更何況既然你已經(jīng)答應(yīng)要做了，就不能像小貓釣魚—三心二意;白頭翁學(xué)做事，有始無(wú)終。所以你做事有一心一意，有始有終,堅(jiān)持到底就是勝利。我為你加油”“恩”我和媽媽互相擊了一下掌。
于是，我每個(gè)星期都沿著小區(qū)跑步一直到現(xiàn)在，這不，再寫這篇作文前，我還跑了兩圈呢。
媽媽這些話一只陪伴著我，在我有困難時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的這寫話。上個(gè)星期跑步測(cè)驗(yàn)，我及格了，并取的了優(yōu)異的成績(jī)。
戰(zhàn)勝困難教案篇四
在生活中，許多人因?yàn)閼卸瓒a(chǎn)生了依賴，而有些人卻去克服依賴，勇往直前，其中我也是這一個(gè)。
8歲時(shí)，那時(shí)我很膽小，很多事情都不敢一個(gè)人去做，記得再一次夜里我想起我的一個(gè)東西放在樓下，可是我不敢一個(gè)人下去，我便叫醒媽媽：“媽媽，我的東西落在樓下了，可是我一個(gè)人不敢去拿，你能幫我拿嗎?！笨墒?，媽媽卻說(shuō)：“一個(gè)人只要勇于去面對(duì)困難，不要因?yàn)樽约耗懶【鸵蕾噭e人，你自己去拿?！蔽衣犃藡寢尩脑捯还淖鳉?，輕手輕腳的打開了燈走下去，快到了，我就像一名偵探員在尋找敵人留下的痕跡，我往四周望了望，松了口氣，拿起東西急忙往上跑，生怕有人在追我。我想：原來(lái)這也沒什么好怕的啊。
還有一次，自從我被一只小狗咬過(guò)以后就再也不敢碰它了，哪怕只是一根毛我也不敢。那是在早晨，鄰居家有一只狼狗每天早上起來(lái)就一直叫，我不得不去外面把它關(guān)起來(lái)?？墒且?yàn)槲业哪懶《桓?，但在家人的鼓?lì)下，我走出了大門，踏著堅(jiān)定的`步伐向狗走去，輕輕的碰了下它，沒有動(dòng)靜，在兩次去摸它時(shí)，它搖了搖尾巴似乎在說(shuō)：“我們做朋友吧，好嗎?”我也好像聽到了他的回應(yīng)笑了笑表示我對(duì)他的友好，我在這一次的培訓(xùn)中終于不再膽小了。就好像有一股強(qiáng)大的力量對(duì)我說(shuō)：“克服困難，別膽小，不要被膽小擊倒!”
戰(zhàn)勝困難教案篇五
青春的綻放是燦爛的，是震撼的，是險(xiǎn)惡的，是耀眼的。逆流而上，我們可能會(huì)被成長(zhǎng)折磨得體無(wú)完膚。我們不能再哭，我們不能再有媽媽的懷抱，我們不能想象任性能得到什么……太多的“不”。對(duì)夢(mèng)想的追求不再只是繪本里的宇航員，而是脫離軌道的隕石，一次次把我們從精靈的翅膀上拉回現(xiàn)實(shí)。我們需要的是盡力而為，永不放棄，和疲憊的喜悅。是的，我們是戈壁沙漠上的一米，勇氣，蜿蜒曲折深入大地深處的根。
體育其實(shí)是我最想避免的一門課。跑步，跳遠(yuǎn)，實(shí)心球...事件屈指可數(shù)，汗水不計(jì)其數(shù)，但確定的很少。我很討厭別人說(shuō)我懦弱，但是在運(yùn)動(dòng)中，我沒有反駁的余地。體育強(qiáng)的同學(xué)對(duì)我“瘦胳膊瘦腿的好學(xué)生”的.一長(zhǎng)串描述，其實(shí)就是兩個(gè)字:矯情。
站著參加短跳測(cè)試，有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)激動(dòng)。這幾個(gè)月來(lái)，我一次又一次的在隊(duì)尾默默謹(jǐn)慎的退伍。每個(gè)人練習(xí)一次，就會(huì)有自由活動(dòng)。我會(huì)排隊(duì)三次。大課間會(huì)加入基礎(chǔ)練習(xí)的跳高步驟，盡量讓自己不害怕身高和腿上不斷增加的淤血。努力，用心，我會(huì)成功嗎？站在跳投上后，揮動(dòng)手臂一兩次?？粗蠋熡媚_趾頭指著的一米八分，我跳起來(lái)就倒了。"176."老師大聲喊出了這個(gè)不滿意的結(jié)果。我能感覺到我身邊的漩渦。還有一次，我安慰自己。再一次回到線上，突然上下擺動(dòng)好像是一只特別有力的手臂。我覺得我身體里所有的血液都沖上了我的額頭，向前生成，努力奮斗加我誰(shuí)也不會(huì)放棄，勇氣和堅(jiān)韌加我誰(shuí)也不會(huì)放棄。為什么他們只能在背后議論我，因?yàn)槲铱偸亲咴谒麄兦懊妗?BR> "181!"老師的欣賞和朋友的微笑像煙花一樣在我身邊綻放。我做到了！曾經(jīng)一米八的距離，我居然跳過(guò)了！那種快樂不僅僅是收獲的喜悅，更是對(duì)自己勇氣的欣賞。像一米一樣，她一點(diǎn)一點(diǎn)積累養(yǎng)分，雖然只是那兩天的開始。有人可能會(huì)問:“活著真好，但沒有那么遠(yuǎn)大的志向?！薄ｅe(cuò)了，在我看來(lái)，一米的開場(chǎng)并不是為了只有兩天的榮耀，而是為了六年努力后最好的“炫耀”。她也在說(shuō):“你看！我也做到了！”那朵花很漂亮。理解她的人，不只是看她的膚色，更欣賞她的夢(mèng)想，她的勇氣，她最大的努力。小花，大想象，不只是兩天的綻放，而是一輩子的回味。
是的，我做到了。我終究成功了。趁著青春的朝露和早安的陽(yáng)光，一粒種子慢慢生長(zhǎng)，不管是花還是小草。然而，我們都相信一顆種子有足夠的勇氣長(zhǎng)成天空。
戰(zhàn)勝困難教案篇六
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這是我那次后受到的啟發(fā)。
那天，我正在做數(shù)學(xué)題，突然，我被一道數(shù)學(xué)題目給蒙住了。這道題目怎么做？又是“三十五”又是“十八”的，我用筆敲著腦袋，絞盡腦汁，但仍然想不出來(lái)?！叭濉背恕岸摹奔印鞍恕?？不對(duì)，“二十四”乘“十八”？還是不對(duì)，想著想著，答案還是沒有出來(lái)，我好像被一張網(wǎng)緊緊地籠罩著，無(wú)論怎么掙扎也無(wú)濟(jì)于事。我對(duì)自己幾乎沒信心了，看著數(shù)學(xué)題，我越看越煩，猛踢了一下桌子，“咚”的一聲，文具“嘩啦啦”都掉在了地上。正在掃地的媽媽聽到了聲音，打開房門問我：“怎么啦？”我生氣地回答：“這數(shù)學(xué)題也太難了吧！”媽媽看了看數(shù)學(xué)題，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你先看題目，不要著急，這道題目其實(shí)很簡(jiǎn)單，是你沒讀懂題目的意思……”媽媽說(shuō)了一番話后，又去掃地了。
聽了媽媽的話，我又充滿了信心，我想：不一定只有乘法能解決問題吧！能不能換種思路去解題？我便靜下心來(lái)仔細(xì)地回想老師上課給我們講解的解題方法，終于我想到了老師講的另一種解題方法，連忙計(jì)算了起來(lái)，此時(shí)，我非常興奮，所有的條件都符合題意，??！終于解出了這道題目。我從“網(wǎng)”中掙脫了出來(lái)，戰(zhàn)勝了這道難題，笑容悄悄地爬上了我的臉，泄露了我內(nèi)心的興奮。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難不要退縮，要憑自己的毅力去戰(zhàn)勝它。
戰(zhàn)勝困難教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、辯辯、議議的過(guò)程中了解問路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請(qǐng)求，感受獲助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶一個(gè)，課件（問路對(duì)象和地方、辨別對(duì)錯(cuò)），圖片（景點(diǎn)、角色）。
活動(dòng)流程：
傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)。
一、傾聽討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學(xué)說(shuō)話》開始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因?yàn)槎苟箾]有禮貌）。
討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路）。
師：對(duì)了，在問路或者請(qǐng)求別人幫助時(shí)應(yīng)該有禮貌?，F(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來(lái)表演問路。（師生演，其余幼兒評(píng)價(jià)）。
師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結(jié)束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因?yàn)槎苟箾]有說(shuō)清地址）。
討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對(duì)老奶奶說(shuō)？
師：原來(lái)，在問路時(shí)除了要有禮貌，還要說(shuō)清楚你要去的地方。老師再來(lái)扮演故事中的老奶奶，誰(shuí)愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽不清問題，反復(fù)問的情節(jié)）。
（通過(guò)師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問路時(shí)面對(duì)老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說(shuō)清意圖。）。
小結(jié)：原來(lái)在問路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說(shuō)清楚，如果，碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn)，說(shuō)的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，謝謝）。其實(shí)，我們?cè)谡?qǐng)求別人幫助時(shí)都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說(shuō)清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。
二、看景問路。
按ppt畫面問路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤(rùn)發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國(guó)館）。
師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì)了問路的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起做個(gè)“看景問路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的人物和場(chǎng)所禮貌地問路）。
三、聽辨對(duì)錯(cuò)：
師：真不錯(cuò)，小朋友都學(xué)會(huì)了問路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時(shí)這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽音頻辨別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，出現(xiàn)掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對(duì)了。原來(lái)在問路時(shí)不但要禮貌地說(shuō)、認(rèn)真地聽，還要真誠(chéng)地道謝，即使對(duì)方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。
四、模擬練習(xí)。
師：現(xiàn)在的周浦是越來(lái)越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì)有不同城市的朋友到我們周浦來(lái)游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國(guó)朋友游玩的地方？（如這張表示：我們?cè)诳系禄トf(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走？）現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦?。ㄓ變耗M問路，教師巡視并了解情況。）（請(qǐng)旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問到去目的地的路了嗎？（問到了）那好，我們帶著外國(guó)朋友出發(fā)嘍！
附故事：《豆豆學(xué)說(shuō)話》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個(gè)提包，對(duì)她說(shuō)：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說(shuō)：“好，好，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在瑞陽(yáng)路10號(hào)。黑色的大門?！薄爸览?！”豆豆接過(guò)提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈，找到了：黑色大門……“咦，這是幾號(hào)呀？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦？問問人吧。正巧，從大門里走出來(lái)一個(gè)大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問你——”豆豆還沒把話說(shuō)完，那個(gè)大姐姐瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣搜剑俊?BR> “肯定是我太沒禮貌了，等會(huì)我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個(gè)黑色大門——咦，這又是幾號(hào)呀？再問問人吧。豆豆看見門口站著一位老奶奶，就問：“老奶奶，這里有個(gè)李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)門去了。“為什么我叫了老奶奶，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
戰(zhàn)勝困難教案篇八
每當(dāng)我去公園滑冰時(shí)，耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣贊美聲：“這小孩滑的真棒！”我心里美滋滋的。可你知道嗎，在這之前，我可是吃了不少苦頭呢！
剛開始學(xué)滑冰時(shí)，媽媽一手扶著我在門口練習(xí)。那時(shí)我還不敢邁步，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要怕，邁出第一步就等于成功了一半。我半信半疑，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽不斷地幫助下，我能夠滑到鄰居家了。我又滑了幾步，媽媽松開手，說(shuō)：“自己試一下吧！”我聽后急忙剎住了車?！皨寢?，我不敢，我怕摔跤?！薄安灰o張，你一定行！”見我這幅模樣，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。
只聽“咚”的一聲，剛滑了幾步的我一下摔倒在地上，臉上擦出了一道血痕。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問：“沒事吧？”我用紙巾擦了擦，說(shuō)：“沒事，再來(lái)一次?！?BR> 這次，我搖搖晃晃，像一只鴨子似的向前滑了起來(lái)。咦？我竟然不需要外力支撐了，一直從路的一頭滑到了另一頭，一點(diǎn)倒下的感覺都沒有。我真的學(xué)會(huì)了！真是功夫不負(fù)有心人。
每當(dāng)我穿上這雙滑冰鞋，看到初學(xué)者在練習(xí)時(shí)，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出上面的一幕。戰(zhàn)勝困難的技巧是什么？——是勇氣！我自豪！
戰(zhàn)勝困難教案篇九
今天，老師滿面紅光的對(duì)我們說(shuō)：“星期五要舉行花燈展，自己回家做一做?！蔽覀兟犃耍珠_心，好像撿到金子一樣。
我一回到家就開始查資料，查到后，我就把紙杯、針、線、剪刀、雙面膠人……工具準(zhǔn)備好,就開始做花燈了。我決定先剪卡紙。我拿著剪刀慢慢剪著，一不小心剪歪了。我只能重新剪，可是卡紙和剪刀好像是一伙的`，結(jié)果，我又剪歪了。我想這樣下去也不是個(gè)辦法，還不如用尺子量好尺寸再剪呢!說(shuō)干就干，我找一把尺子，量好位置，畫一條線，再沿著線剪。這樣，卡紙就被剪得整整齊齊的、漂漂亮亮的啦。
接下來(lái)就該粘貼了，我先用雙面膠固定卡紙，再慢慢把卡紙和紙杯固定在一起?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，紙杯和卡紙被我固定得歪歪的。我只能把卡紙撕下來(lái)，但是卡紙就像一個(gè)孩子一樣，依偎在母親懷里，久久不肯離去。我生氣了，拿起卡紙猛的一撕，只見卡紙被我撕了一個(gè)“無(wú)底洞”。我不甘心，只得重新剪好卡紙，再一次粘貼。這次我先是在卡紙一頭貼上雙面膠，慢慢把它們貼好后，再把卡紙另一頭和紙杯互相對(duì)折。這樣，粘貼就大功告成了。最后一步是穿線，也是我最拿手的，我拿起針?biāo)⑺上伦泳痛┖昧恕Ｎ铱粗约旱淖髌?，心里像吃了蜜一樣甜?BR> 這次做花燈，我明白了：只有精持不懈的精神，才會(huì)戰(zhàn)勝困難。
戰(zhàn)勝困難教案篇十
在我們尋找成功的大門中總會(huì)遇到許許多多的困難。困難，我們?nèi)松凶畛Ｓ龅降氖虑?。我們很容易向他們低頭，但是如果我們向他低頭。那么就會(huì)失敗。
記得那一次，我的媽媽做了一個(gè)蛋糕給我。現(xiàn)在那美味還存留著。
我忍不住了，我下決心自己做一個(gè)給自己吃。我準(zhǔn)備了雞蛋、牛奶和水果……就是找不到面粉。我東找西找，只見有一袋類似面粉在客廳的桌子上。我喜出望外地拿進(jìn)廚房。我不管這是什么東西就把他全倒進(jìn)碗里，放一點(diǎn)水?dāng)嚢柚?。那些“面粉”不知不覺變得有彈性起來(lái)。我用手搓了搓，那“面粉”全變透明的了?！斑@是為什么？我的蛋糕做的方法不對(duì)嗎？我真笨……”我不干了，我心里就在這時(shí)“堅(jiān)持?！边@個(gè)念頭一直在不停的浮現(xiàn)。我拾起信心來(lái)，去超市買了一包面粉，經(jīng)過(guò)我的努力。終于我把你美味的蛋糕做好了。我迫不及待地嘗了一口。我做到比媽媽的更好吃。
想成功就要面對(duì)困難，不要放棄，摔倒了就站起來(lái)。只有揚(yáng)起信心，堅(jiān)持不懈。才能品嘗到成功的果實(shí)。
戰(zhàn)勝困難教案篇十一
小時(shí)候，媽媽給我買的寫字的紙，畫畫的紙，我從來(lái)沒有好好用過(guò)，畫畫的紙用來(lái)折紙飛機(jī)，寫字的紙用來(lái)亂涂亂畫，媽媽不止一次的說(shuō)過(guò)我，我還跟我媽媽嘔氣，把家里弄得亂七八糟。
后來(lái)我才寫得一手好字，寫字、練字時(shí)也比以前認(rèn)真、仔細(xì)、干凈多了。這是為什么呢？
原來(lái)，媽媽見我不好好練字，于是，想出了一個(gè)方法。對(duì)我發(fā)出了“懸賞令”。媽媽寫出了一張紙貼在門上。寫著：練好字一把牛奶糖，寫好字，得滿分（媽媽評(píng)價(jià)）一個(gè)甜蘋果。那時(shí)候，媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，從來(lái)不讓我多吃零食，所以上面的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天價(jià)了，這獎(jiǎng)勵(lì)，我口水都要流出來(lái)了。所以我決定練好字。于是，我開始練了起來(lái)，但是，心急吃不了熱豆腐，給媽媽看時(shí)，反而越寫越不好，非但得不到好評(píng)，還被媽媽說(shuō)了一頓。最后，我只好一筆一劃從頭練起啦。從前，我總是以為我自己的字很好看，驕傲得就像天上的太陽(yáng)，亮得不敢讓人直視?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句古話說(shuō)得真不假，是我以前太驕傲才沒發(fā)現(xiàn)自己的字太難看。
我經(jīng)常寫著寫著，就不想練了，因?yàn)閷?shí)在太難了，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，筆就斷了，越寫越難受。我真是猴子的屁股坐不住呀。但一想起媽媽豐富的獎(jiǎng)品，便出于對(duì)它的期望，就越寫越有勁。功夫不負(fù)有心人，在我刻苦的練習(xí)下，字越寫越好，我終于有了進(jìn)步，如愿以償?shù)牡玫搅藡寢尩莫?jiǎng)品。我心里樂得想開了花一樣，樂不可支。
我戰(zhàn)勝了不想練字的心態(tài)，得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)與我自己的勞動(dòng)成果——比以前更好的字。
戰(zhàn)勝困難教案篇十二
“失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！边@句話一直記在我的腦海里，只有經(jīng)歷過(guò)一次次困難的挫折，才能讓自己變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)。記得在一個(gè)烈日炎炎的中午，我們語(yǔ)文老師要讓我們考試，一聽到這消息，我們就更要提高警惕地學(xué)習(xí)了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、終于已到了考試的時(shí)間了，于是我們做好準(zhǔn)備拿到考卷后，就可以做了，只見我們個(gè)個(gè)時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而眨眼凝神，基本上都是一臉煩惱的表情?！鞍?，果真像老師說(shuō)的那樣，都是兩回事，天壤之別啊。”想著想著，“呀，我遇到難題了，這可怎么辦呢？眼看就要下課了，我再不寫，就會(huì)來(lái)不及的?！蔽揖o皺眉頭，搔撓著頭皮，兩頰漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的同桌好像沒有一點(diǎn)兒煩惱似的，正開心地寫著呢。“難道我的同桌懂得這道題該怎么做？要不然，我就........嘻嘻?！毕胪辏也还苋叨涣?，連忙拿起筆來(lái)開始抄了，正在我快要變成“長(zhǎng)頸鹿”的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)老師正用那可怕的眼神盯著我，我一看，頓時(shí)像縮頭烏龜一樣，縮得小小的，“哎，這可怎么辦，我是想也想不到，抄也抄不成，喔----?！痹谖铱煲譄o(wú)策的時(shí)候，突然腦子里仿佛看到了媽媽那甜蜜的笑容，她說(shuō)：“孩子，別灰心，要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的?！币宦犕?，我鼓足勇氣，唰唰地寫著，寫了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我終于寫完了，便擦去了額頭上的汗珠。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響亮的鈴聲，令人震耳欲聾，在這漫長(zhǎng)的一課里，大家做的做，想的想，個(gè)個(gè)專心致志的，全寫完后，就松了一口氣，交卷后，便隨著這愉悅的歌聲盡情地玩去了........
戰(zhàn)勝困難教案篇十三
每個(gè)周五晚上，我都會(huì)和父母進(jìn)行一場(chǎng)“電視大戰(zhàn)”。
每次我都是勝利者，但這次我徹底失敗了。或者出去走走，或者去別人家玩，就是不想做作業(yè)。我媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō):“孩子，你今晚做作業(yè)，比你同學(xué)做的還多。如果你更努力，早點(diǎn)完成，你會(huì)把你的同學(xué)甩在后面。只要你不斷努力，你就能取得越來(lái)越多的進(jìn)步?！?BR> 我聽了媽媽的話，努力了，進(jìn)步了，四科都考完了，終于克服了困難。
戰(zhàn)勝困難教案篇十四
俗話說(shuō)得好“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能看見彩虹。”這次我克服了一個(gè)對(duì)我而言比登天還難的事?？墒菍?duì)于某些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌。下面就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
在暑假里，爸爸帶我去游泳。只見爸爸一縱身跳進(jìn)水池里，自由的游泳，快活的像個(gè)神仙，我坐在池邊瞧不起的說(shuō):“有什么了不起的，你這樣我也行。”正當(dāng)我牛皮吹得氣隆隆時(shí)，誰(shuí)知我腳底一滑跌進(jìn)了池子里，我大聲喊：“救命呀！救命呀！”還連嗆了幾口池水，爸爸見我跌入池中，便情不自禁的.大笑起來(lái)：“誰(shuí)剛才說(shuō)你這樣我也行，現(xiàn)在吃到苦頭了吧！”被爸爸一說(shuō)我的臉氣紅了，只好吵著要回家。經(jīng)過(guò)這次我便不敢走進(jìn)泳池，連看一下都會(huì)頭暈?zāi)垦！?BR> 爸爸又一次帶我去池子里游泳，我坐在旁邊，爸爸不停的用激將法讓我下來(lái)，我被他說(shuō)得沒辦法只好下池，還好我聰明套了個(gè)游泳圈在水面上游。不游不知道，一游，誰(shuí)知游泳也沒那么可怕，習(xí)慣了后，我膽子漸漸大了，可以不用泳圍了，但還是嗆了幾口水，經(jīng)過(guò)爸爸的幫助和我的勇敢和努力，我漸漸消除了·對(duì)游泳的恐懼心理。我縱身一躍跳入泳池，像一只快樂的鴨子，現(xiàn)在我一想以前的游泳，不就等于蜻蜓點(diǎn)水。我終于戰(zhàn)勝了對(duì)游泳的恐懼，我堅(jiān)信這一定是雷雨后的彩虹。
戰(zhàn)勝困難教案篇十五
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)同學(xué)一起在樓道門口值日。
“咦！這是什么？”我好奇地問?！班拧赡苁强谙闾恰！敝麈掠悬c(diǎn)不太肯定說(shuō)?！安?，這是泡泡糖吧？！”子涵說(shuō)。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動(dòng)。子涵也來(lái)挑戰(zhàn)了，他對(duì)掃地的興趣不高，才輕輕地動(dòng)了動(dòng)掃把就走了，結(jié)果可想而知——這泡泡糖就是不動(dòng)。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動(dòng)呢？”我又用掃把上的把柄來(lái)?yè)?，我掃的帶勁，眼看著就要成功了，我趕緊號(hào)召其他的值日生再全體來(lái)一次。最后，我們齊心協(xié)力終于把這個(gè)泡泡糖給“送”進(jìn)了垃圾箱。
就在大家都走了的時(shí)候，我在樓道門口檢查衛(wèi)生死角，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)泡泡糖！頓時(shí)，我覺得頭皮發(fā)麻，心理出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“剛才那么多同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現(xiàn)在只剩我一個(gè)人，我能行嗎？”“我身為之日班長(zhǎng)，一定要負(fù)責(zé)任。加油！一定要戰(zhàn)勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發(fā)起進(jìn)攻。我把剛才所有的動(dòng)作都重復(fù)了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手?！耙 边@個(gè)泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來(lái)。
這次的值日是最難忘的，因?yàn)樗屛覒?zhàn)勝了困難，讓我體會(huì)到了——世上無(wú)難事，只怕有心人！
戰(zhàn)勝困難教案篇十六
在我成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過(guò)不少的酸甜苦辣，如今，我已經(jīng)從一個(gè)一打針就哭的脆弱小嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)敢于面對(duì)困難得堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘了。從一上幼兒園我就開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在鋼琴已考到了六級(jí)。記得考六級(jí)的時(shí)候……。
剛開始練了兩個(gè)星期六級(jí)曲子時(shí)，我就開始不停地抱怨起來(lái)：“六級(jí)曲子好快呀！太難了！太難了！”我漸漸地失去了耐心，每當(dāng)上鋼琴課時(shí)，我總是一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒又要喝水。盼望著能夠快些下課，真感覺“度分如年”呀！所以，我一邊練琴一邊頻繁地看表。老師好像看出了我的心思。便耐心地對(duì)我說(shuō)：“練鋼琴的確又苦又累，但貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。”聽了老師的話，我羞愧極了，心想：是??！堅(jiān)持就是勝利，我一定要努力考過(guò)六級(jí)。于是，我便開始認(rèn)真地練起來(lái)，事兒再也沒那么多了。我每次堅(jiān)持上完鋼琴課后，回到家里又加強(qiáng)訓(xùn)練，每當(dāng)我心里想要玩兒時(shí)，我就提醒自己：堅(jiān)持就是勝利！有一次，吃完午飯后，不用大人提醒，我就開始練琴了，平常一吃完飯，我就要么躺在沙發(fā)上看電視，要么玩電腦。這回我把電視、電腦都拋到了腦后，專心致志地練起琴來(lái)。爸爸、媽媽見了，高興地夸我長(zhǎng)大了，懂得努力了。媽媽看我練累了，勸我歇一歇。我就提醒自己，不練到時(shí)間我決不停止。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……。終于，在鋼琴老師的教導(dǎo)下，在我每天的堅(jiān)持努力下，我把曲子練熟了。順利通過(guò)了六級(jí)！
當(dāng)我拿到六級(jí)證書時(shí)，心里十分高興。我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。
戰(zhàn)勝困難教案篇一
我是一名新住宿生，今年剛從陵口轉(zhuǎn)來(lái)橫小。因?yàn)榘职謰寢屜胱屛也坏珜W(xué)生獨(dú)立生活，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
剛開學(xué)那會(huì)兒，班上有好多同學(xué)感冒，于是，有些寄宿生就開始“趁亂”哭鼻子想家，甚至找借口要回家住。一貫堅(jiān)強(qiáng)的我，看到同學(xué)們這樣，也開始有點(diǎn)兒動(dòng)搖了。
班主任胡老師在密切關(guān)注天氣變化，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物、多喝開水的同時(shí)，也利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間做好新寄宿生的思想工作。她還組織老寄宿生談經(jīng)驗(yàn)，讓絕大部分新寄宿生克服困難，積極正常地進(jìn)行生活學(xué)習(xí)。
一切都慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)，可就在這時(shí)，胡老師卻突然感冒了。但我們清楚地看到，她是那么堅(jiān)強(qiáng)：在課堂上，她從來(lái)沒有因?yàn)樽约荷【妥蛔?，還是一如既往地站著給全班同學(xué)上課。盡管嗓子已經(jīng)有些嘶啞，但仍然盡她自己最大的努力，把該講的知識(shí)都傳授給我們?？粗忻霸絹?lái)越厲害了，同學(xué)們以為她會(huì)請(qǐng)假回家休息了，可她硬是挺了過(guò)來(lái)，從沒有少給我們上一節(jié)課。
老師這么辛苦，堅(jiān)持帶病上課，沒有感到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，我們還有什么困難克服不了呢？老師用自己的行動(dòng)教育了那些在困難面前退縮的同學(xué)，讓我們精神倍加振奮?？吹酵瑢W(xué)們這么懂事，老師臉上也露出了欣慰的笑。
住宿一個(gè)多月來(lái)，我戰(zhàn)勝了不少困難，學(xué)會(huì)了很多生活技能。在學(xué)習(xí)上，更是如此，同學(xué)們你追我趕，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚。我為自己能有這么多好老師而高興，為自己身在這個(gè)優(yōu)秀的班集體而自豪！
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戰(zhàn)勝困難教案篇二
每次老師布置背書的作業(yè)我就很頭疼，不管是被晨誦還是背課文，只要有背誦的作業(yè)我都要做到9、10點(diǎn)。其他項(xiàng)我都可以很快的完成，只有背書是個(gè)大難題。
今天又有一項(xiàng)背書作業(yè)了，背誦《石榴》這一課?！妒瘛肥瞧蠹s有300字的文章。我垂頭喪氣地回到家，絞盡腦汁地想該怎么背會(huì)，卻想不到什么好辦法。就在我決定不背的`時(shí)候，我突然想到了媽媽曾經(jīng)建議的一個(gè)辦法：背書要多讀，起碼讀個(gè)十幾遍，直到會(huì)背為止。于是我就拿起書來(lái)拼命地讀，可是讀了20遍我還是不會(huì)背，這時(shí)的我已經(jīng)沒力氣再繼續(xù)讀下去了。于是我告訴自己休息一會(huì)兒，可能會(huì)好一些。沒想到我休息了一會(huì)再試著去背的時(shí)候，還不如剛才記住的多！我真是太生氣了。但是我告訴自己：小和尚念經(jīng)有耐心。做事情不能過(guò)于急躁。我又開始讀了，這次我讀的格外用心，讀著讀著我開始試著一小段一小段地背，然后再連起來(lái)背，效果竟然非常好！就這樣我背完一整個(gè)大自然段后繼續(xù)背下面的了。
接下來(lái)我用這種方法先把一個(gè)大自然段分成好多小段，幾句話幾句話地背誦，稍微難的就多花一點(diǎn)時(shí)間，就這樣，慢慢地一整篇文章就被我這樣記住了。這是我背書最快的一次，還留下了好多時(shí)間可以復(fù)習(xí)功課呢！
這次的背書讓我明白了，做事情不僅要有耐心，還要講究方法。這樣才能事半功倍。
戰(zhàn)勝困難教案篇三
在我小學(xué)的時(shí)候，我的體育成績(jī)一直很差，到了中學(xué)我的.體育成績(jī)有的都不及個(gè)了。一提到跑步我就頭疼，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的體力變好了。戰(zhàn)勝了跑步的困難。這是為什么呢?今天我就告訴你吧!
在我六年級(jí)時(shí)，爸爸就決定每個(gè)星期帶我到小區(qū)跑步，起初我堅(jiān)決的反對(duì)，但后來(lái)我想一想，這是為我好。所以，我就應(yīng)了。
跑步行動(dòng)開始，第一個(gè)星期只跑兩圈。在跑第一圈時(shí)，我邊跑邊想：兩圈算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。所以我就跑地很快，但是跑完了一圈后，我精疲力竭。所以第二時(shí)跑地一會(huì)停停，一會(huì)跑跑。一個(gè)小時(shí)后，我終于兩圈跑完了。
我回到家里，抱怨著說(shuō)：“犯死了，犯死了。累死我了，不跑了，不跑了!”這時(shí)，媽媽端來(lái)一杯果汁，和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“跑步是為你好，加強(qiáng)你的體力，讓你的體育成績(jī)提高。更何況既然你已經(jīng)答應(yīng)要做了，就不能像小貓釣魚—三心二意;白頭翁學(xué)做事，有始無(wú)終。所以你做事有一心一意，有始有終,堅(jiān)持到底就是勝利。我為你加油”“恩”我和媽媽互相擊了一下掌。
于是，我每個(gè)星期都沿著小區(qū)跑步一直到現(xiàn)在，這不，再寫這篇作文前，我還跑了兩圈呢。
媽媽這些話一只陪伴著我，在我有困難時(shí)，我就會(huì)想起媽媽的這寫話。上個(gè)星期跑步測(cè)驗(yàn)，我及格了，并取的了優(yōu)異的成績(jī)。
戰(zhàn)勝困難教案篇四
在生活中，許多人因?yàn)閼卸瓒a(chǎn)生了依賴，而有些人卻去克服依賴，勇往直前，其中我也是這一個(gè)。
8歲時(shí)，那時(shí)我很膽小，很多事情都不敢一個(gè)人去做，記得再一次夜里我想起我的一個(gè)東西放在樓下，可是我不敢一個(gè)人下去，我便叫醒媽媽：“媽媽，我的東西落在樓下了，可是我一個(gè)人不敢去拿，你能幫我拿嗎?！笨墒?，媽媽卻說(shuō)：“一個(gè)人只要勇于去面對(duì)困難，不要因?yàn)樽约耗懶【鸵蕾噭e人，你自己去拿?！蔽衣犃藡寢尩脑捯还淖鳉?，輕手輕腳的打開了燈走下去，快到了，我就像一名偵探員在尋找敵人留下的痕跡，我往四周望了望，松了口氣，拿起東西急忙往上跑，生怕有人在追我。我想：原來(lái)這也沒什么好怕的啊。
還有一次，自從我被一只小狗咬過(guò)以后就再也不敢碰它了，哪怕只是一根毛我也不敢。那是在早晨，鄰居家有一只狼狗每天早上起來(lái)就一直叫，我不得不去外面把它關(guān)起來(lái)?？墒且?yàn)槲业哪懶《桓?，但在家人的鼓?lì)下，我走出了大門，踏著堅(jiān)定的`步伐向狗走去，輕輕的碰了下它，沒有動(dòng)靜，在兩次去摸它時(shí)，它搖了搖尾巴似乎在說(shuō)：“我們做朋友吧，好嗎?”我也好像聽到了他的回應(yīng)笑了笑表示我對(duì)他的友好，我在這一次的培訓(xùn)中終于不再膽小了。就好像有一股強(qiáng)大的力量對(duì)我說(shuō)：“克服困難，別膽小，不要被膽小擊倒!”
戰(zhàn)勝困難教案篇五
青春的綻放是燦爛的，是震撼的，是險(xiǎn)惡的，是耀眼的。逆流而上，我們可能會(huì)被成長(zhǎng)折磨得體無(wú)完膚。我們不能再哭，我們不能再有媽媽的懷抱，我們不能想象任性能得到什么……太多的“不”。對(duì)夢(mèng)想的追求不再只是繪本里的宇航員，而是脫離軌道的隕石，一次次把我們從精靈的翅膀上拉回現(xiàn)實(shí)。我們需要的是盡力而為，永不放棄，和疲憊的喜悅。是的，我們是戈壁沙漠上的一米，勇氣，蜿蜒曲折深入大地深處的根。
體育其實(shí)是我最想避免的一門課。跑步，跳遠(yuǎn)，實(shí)心球...事件屈指可數(shù)，汗水不計(jì)其數(shù)，但確定的很少。我很討厭別人說(shuō)我懦弱，但是在運(yùn)動(dòng)中，我沒有反駁的余地。體育強(qiáng)的同學(xué)對(duì)我“瘦胳膊瘦腿的好學(xué)生”的.一長(zhǎng)串描述，其實(shí)就是兩個(gè)字:矯情。
站著參加短跳測(cè)試，有點(diǎn)緊張，還有點(diǎn)激動(dòng)。這幾個(gè)月來(lái)，我一次又一次的在隊(duì)尾默默謹(jǐn)慎的退伍。每個(gè)人練習(xí)一次，就會(huì)有自由活動(dòng)。我會(huì)排隊(duì)三次。大課間會(huì)加入基礎(chǔ)練習(xí)的跳高步驟，盡量讓自己不害怕身高和腿上不斷增加的淤血。努力，用心，我會(huì)成功嗎？站在跳投上后，揮動(dòng)手臂一兩次?？粗蠋熡媚_趾頭指著的一米八分，我跳起來(lái)就倒了。"176."老師大聲喊出了這個(gè)不滿意的結(jié)果。我能感覺到我身邊的漩渦。還有一次，我安慰自己。再一次回到線上，突然上下擺動(dòng)好像是一只特別有力的手臂。我覺得我身體里所有的血液都沖上了我的額頭，向前生成，努力奮斗加我誰(shuí)也不會(huì)放棄，勇氣和堅(jiān)韌加我誰(shuí)也不會(huì)放棄。為什么他們只能在背后議論我，因?yàn)槲铱偸亲咴谒麄兦懊妗?BR> "181!"老師的欣賞和朋友的微笑像煙花一樣在我身邊綻放。我做到了！曾經(jīng)一米八的距離，我居然跳過(guò)了！那種快樂不僅僅是收獲的喜悅，更是對(duì)自己勇氣的欣賞。像一米一樣，她一點(diǎn)一點(diǎn)積累養(yǎng)分，雖然只是那兩天的開始。有人可能會(huì)問:“活著真好，但沒有那么遠(yuǎn)大的志向?！薄ｅe(cuò)了，在我看來(lái)，一米的開場(chǎng)并不是為了只有兩天的榮耀，而是為了六年努力后最好的“炫耀”。她也在說(shuō):“你看！我也做到了！”那朵花很漂亮。理解她的人，不只是看她的膚色，更欣賞她的夢(mèng)想，她的勇氣，她最大的努力。小花，大想象，不只是兩天的綻放，而是一輩子的回味。
是的，我做到了。我終究成功了。趁著青春的朝露和早安的陽(yáng)光，一粒種子慢慢生長(zhǎng)，不管是花還是小草。然而，我們都相信一顆種子有足夠的勇氣長(zhǎng)成天空。
戰(zhàn)勝困難教案篇六
俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這是我那次后受到的啟發(fā)。
那天，我正在做數(shù)學(xué)題，突然，我被一道數(shù)學(xué)題目給蒙住了。這道題目怎么做？又是“三十五”又是“十八”的，我用筆敲著腦袋，絞盡腦汁，但仍然想不出來(lái)?！叭濉背恕岸摹奔印鞍恕?？不對(duì)，“二十四”乘“十八”？還是不對(duì)，想著想著，答案還是沒有出來(lái)，我好像被一張網(wǎng)緊緊地籠罩著，無(wú)論怎么掙扎也無(wú)濟(jì)于事。我對(duì)自己幾乎沒信心了，看著數(shù)學(xué)題，我越看越煩，猛踢了一下桌子，“咚”的一聲，文具“嘩啦啦”都掉在了地上。正在掃地的媽媽聽到了聲音，打開房門問我：“怎么啦？”我生氣地回答：“這數(shù)學(xué)題也太難了吧！”媽媽看了看數(shù)學(xué)題，耐心地對(duì)我說(shuō)：“你先看題目，不要著急，這道題目其實(shí)很簡(jiǎn)單，是你沒讀懂題目的意思……”媽媽說(shuō)了一番話后，又去掃地了。
聽了媽媽的話，我又充滿了信心，我想：不一定只有乘法能解決問題吧！能不能換種思路去解題？我便靜下心來(lái)仔細(xì)地回想老師上課給我們講解的解題方法，終于我想到了老師講的另一種解題方法，連忙計(jì)算了起來(lái)，此時(shí)，我非常興奮，所有的條件都符合題意，??！終于解出了這道題目。我從“網(wǎng)”中掙脫了出來(lái)，戰(zhàn)勝了這道難題，笑容悄悄地爬上了我的臉，泄露了我內(nèi)心的興奮。
通過(guò)這件事，我明白了：遇到困難不要退縮，要憑自己的毅力去戰(zhàn)勝它。
戰(zhàn)勝困難教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽聽、辯辯、議議的過(guò)程中了解問路的基本方法。
2、嘗試按提示禮貌、大方、清晰地表述自己的請(qǐng)求，感受獲助的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
木偶一個(gè)，課件（問路對(duì)象和地方、辨別對(duì)錯(cuò)），圖片（景點(diǎn)、角色）。
活動(dòng)流程：
傾聽討論——辨別發(fā)現(xiàn)——模擬練習(xí)。
一、傾聽討論：
1、引入豆豆。
2、分析討論。
師：講故事《豆豆學(xué)說(shuō)話》開始——“她干嗎不理人呀？”
討論1：為什么大姐姐不理豆豆？（因?yàn)槎苟箾]有禮貌）。
討論2：那豆豆應(yīng)該怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌地問路）。
師：對(duì)了，在問路或者請(qǐng)求別人幫助時(shí)應(yīng)該有禮貌?，F(xiàn)在老師扮演故事中的大姐姐，小朋友扮演豆豆，我們一起來(lái)表演問路。（師生演，其余幼兒評(píng)價(jià)）。
師：講故事“肯定是我太沒禮貌了”——結(jié)束。
討論3：這次，豆豆禮貌地叫了老奶奶，可為什么老奶奶沒有告訴豆豆阿姨的家在哪？（因?yàn)槎苟箾]有說(shuō)清地址）。
討論4：那么豆豆應(yīng)該怎樣對(duì)老奶奶說(shuō)？
師：原來(lái)，在問路時(shí)除了要有禮貌，還要說(shuō)清楚你要去的地方。老師再來(lái)扮演故事中的老奶奶，誰(shuí)愿意扮演豆豆？（增加老奶奶聽不清問題，反復(fù)問的情節(jié)）。
（通過(guò)師生表演和幼兒評(píng)價(jià)，幫助幼兒進(jìn)一步了解問路時(shí)面對(duì)老人，不僅要禮貌，還應(yīng)聲音響、說(shuō)清意圖。）。
小結(jié)：原來(lái)在問路時(shí)不但要有禮貌，還要把自己要去的地方說(shuō)清楚，如果，碰到的是年紀(jì)較大的爺爺奶奶，那么還應(yīng)該注意聲音響一點(diǎn)，說(shuō)的慢一點(diǎn)。豆豆，現(xiàn)在你知道該怎么問路了嗎？（知道了，謝謝）。其實(shí)，我們?cè)谡?qǐng)求別人幫助時(shí)都應(yīng)該這樣，既要有禮貌，又要說(shuō)清自己需要幫助的事，這樣人家才能聽清楚，才愿意幫助你。
二、看景問路。
按ppt畫面問路（警察—兒童醫(yī)學(xué)中心、阿姨—大潤(rùn)發(fā)、叔叔——野生動(dòng)物園、志愿者——中國(guó)館）。
師：好，小朋友和豆豆都學(xué)會(huì)了問路的方法。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起做個(gè)“看景問路”的游戲吧!
師：（播放課件，逐一出示問路的畫面，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的人物和場(chǎng)所禮貌地問路）。
三、聽辨對(duì)錯(cuò)：
師：真不錯(cuò)，小朋友都學(xué)會(huì)了問路的方法。那就請(qǐng)你們和我一起聽聽電腦里的小朋友問路時(shí)這樣說(shuō)對(duì)不對(duì)，為什么？（播放課件，引導(dǎo)幼兒聽音頻辨別對(duì)錯(cuò)，如答對(duì)，出現(xiàn)掌聲）。
師：小朋友真厲害，都答對(duì)了。原來(lái)在問路時(shí)不但要禮貌地說(shuō)、認(rèn)真地聽，還要真誠(chéng)地道謝，即使對(duì)方不能告訴你，也要表示感謝，再去問其他人。
四、模擬練習(xí)。
師：現(xiàn)在的周浦是越來(lái)越漂亮了，到時(shí)肯定會(huì)有不同城市的朋友到我們周浦來(lái)游玩，你們有信心做個(gè)小小志愿者，帶著朋友游周浦嗎？（有）我們可以帶朋友去周浦的哪些地方游玩？（幼兒回答）。
師：那好，老師準(zhǔn)備了周浦的一些景點(diǎn)的地圖，地圖上的紅色小人表示你們現(xiàn)在在的地方，“？”表示你們要帶外國(guó)朋友游玩的地方？（如這張表示：我們?cè)诳系禄トf(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，該怎么走？）現(xiàn)在，三個(gè)小朋友一組，然后選擇你們要去的地方的地圖。討論一下，該怎么問？然后去問旁邊的客人老師，問好后別忘了謝謝她們哦?。ㄓ變耗M問路，教師巡視并了解情況。）（請(qǐng)旁邊的老師配合回答，幫助幼兒進(jìn)一步掌握問路的方法——周浦公園、周浦文化中心、肯德基、萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)、周浦步行街）。
師：小小志愿者們，都問到去目的地的路了嗎？（問到了）那好，我們帶著外國(guó)朋友出發(fā)嘍！
附故事：《豆豆學(xué)說(shuō)話》。
豆豆可喜歡替媽媽做事了。一天，媽媽遞給豆豆一個(gè)提包，對(duì)她說(shuō)：“豆豆，你替媽媽做一件事，把這包給李阿姨送去，好嗎？”，豆豆忙說(shuō)：“好，好，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“不遠(yuǎn)，就在瑞陽(yáng)路10號(hào)。黑色的大門?！薄爸览?！”豆豆接過(guò)提包，扭頭就走。豆豆順著街道向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈，找到了：黑色大門……“咦，這是幾號(hào)呀？”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦？問問人吧。正巧，從大門里走出來(lái)一個(gè)大姐姐，豆豆忙喊：“喂，喂！我問你——”豆豆還沒把話說(shuō)完，那個(gè)大姐姐瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣搜剑俊?BR> “肯定是我太沒禮貌了，等會(huì)我一定要注意禮貌”豆豆一邊想一邊再往前走。哈，又是一個(gè)黑色大門——咦，這又是幾號(hào)呀？再問問人吧。豆豆看見門口站著一位老奶奶，就問：“老奶奶，這里有個(gè)李阿姨嗎？”“李阿姨？不知道！”老奶奶搖了搖頭，轉(zhuǎn)身進(jìn)門去了。“為什么我叫了老奶奶，老奶奶還是不告訴我李阿姨家在哪里呢？”
戰(zhàn)勝困難教案篇八
每當(dāng)我去公園滑冰時(shí)，耳邊不時(shí)傳來(lái)一陣陣贊美聲：“這小孩滑的真棒！”我心里美滋滋的。可你知道嗎，在這之前，我可是吃了不少苦頭呢！
剛開始學(xué)滑冰時(shí)，媽媽一手扶著我在門口練習(xí)。那時(shí)我還不敢邁步，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不要怕，邁出第一步就等于成功了一半。我半信半疑，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在媽媽不斷地幫助下，我能夠滑到鄰居家了。我又滑了幾步，媽媽松開手，說(shuō)：“自己試一下吧！”我聽后急忙剎住了車?！皨寢?，我不敢，我怕摔跤?！薄安灰o張，你一定行！”見我這幅模樣，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)。
只聽“咚”的一聲，剛滑了幾步的我一下摔倒在地上，臉上擦出了一道血痕。媽媽急忙跑過(guò)來(lái)，扶起我，關(guān)切地問：“沒事吧？”我用紙巾擦了擦，說(shuō)：“沒事，再來(lái)一次?！?BR> 這次，我搖搖晃晃，像一只鴨子似的向前滑了起來(lái)。咦？我竟然不需要外力支撐了，一直從路的一頭滑到了另一頭，一點(diǎn)倒下的感覺都沒有。我真的學(xué)會(huì)了！真是功夫不負(fù)有心人。
每當(dāng)我穿上這雙滑冰鞋，看到初學(xué)者在練習(xí)時(shí)，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)出上面的一幕。戰(zhàn)勝困難的技巧是什么？——是勇氣！我自豪！
戰(zhàn)勝困難教案篇九
今天，老師滿面紅光的對(duì)我們說(shuō)：“星期五要舉行花燈展，自己回家做一做?！蔽覀兟犃耍珠_心，好像撿到金子一樣。
我一回到家就開始查資料，查到后，我就把紙杯、針、線、剪刀、雙面膠人……工具準(zhǔn)備好,就開始做花燈了。我決定先剪卡紙。我拿著剪刀慢慢剪著，一不小心剪歪了。我只能重新剪，可是卡紙和剪刀好像是一伙的`，結(jié)果，我又剪歪了。我想這樣下去也不是個(gè)辦法，還不如用尺子量好尺寸再剪呢!說(shuō)干就干，我找一把尺子，量好位置，畫一條線，再沿著線剪。這樣，卡紙就被剪得整整齊齊的、漂漂亮亮的啦。
接下來(lái)就該粘貼了，我先用雙面膠固定卡紙，再慢慢把卡紙和紙杯固定在一起?？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，紙杯和卡紙被我固定得歪歪的。我只能把卡紙撕下來(lái)，但是卡紙就像一個(gè)孩子一樣，依偎在母親懷里，久久不肯離去。我生氣了，拿起卡紙猛的一撕，只見卡紙被我撕了一個(gè)“無(wú)底洞”。我不甘心，只得重新剪好卡紙，再一次粘貼。這次我先是在卡紙一頭貼上雙面膠，慢慢把它們貼好后，再把卡紙另一頭和紙杯互相對(duì)折。這樣，粘貼就大功告成了。最后一步是穿線，也是我最拿手的，我拿起針?biāo)⑺上伦泳痛┖昧恕Ｎ铱粗约旱淖髌?，心里像吃了蜜一樣甜?BR> 這次做花燈，我明白了：只有精持不懈的精神，才會(huì)戰(zhàn)勝困難。
戰(zhàn)勝困難教案篇十
在我們尋找成功的大門中總會(huì)遇到許許多多的困難。困難，我們?nèi)松凶畛Ｓ龅降氖虑?。我們很容易向他們低頭，但是如果我們向他低頭。那么就會(huì)失敗。
記得那一次，我的媽媽做了一個(gè)蛋糕給我。現(xiàn)在那美味還存留著。
我忍不住了，我下決心自己做一個(gè)給自己吃。我準(zhǔn)備了雞蛋、牛奶和水果……就是找不到面粉。我東找西找，只見有一袋類似面粉在客廳的桌子上。我喜出望外地拿進(jìn)廚房。我不管這是什么東西就把他全倒進(jìn)碗里，放一點(diǎn)水?dāng)嚢柚?。那些“面粉”不知不覺變得有彈性起來(lái)。我用手搓了搓，那“面粉”全變透明的了?！斑@是為什么？我的蛋糕做的方法不對(duì)嗎？我真笨……”我不干了，我心里就在這時(shí)“堅(jiān)持?！边@個(gè)念頭一直在不停的浮現(xiàn)。我拾起信心來(lái)，去超市買了一包面粉，經(jīng)過(guò)我的努力。終于我把你美味的蛋糕做好了。我迫不及待地嘗了一口。我做到比媽媽的更好吃。
想成功就要面對(duì)困難，不要放棄，摔倒了就站起來(lái)。只有揚(yáng)起信心，堅(jiān)持不懈。才能品嘗到成功的果實(shí)。
戰(zhàn)勝困難教案篇十一
小時(shí)候，媽媽給我買的寫字的紙，畫畫的紙，我從來(lái)沒有好好用過(guò)，畫畫的紙用來(lái)折紙飛機(jī)，寫字的紙用來(lái)亂涂亂畫，媽媽不止一次的說(shuō)過(guò)我，我還跟我媽媽嘔氣，把家里弄得亂七八糟。
后來(lái)我才寫得一手好字，寫字、練字時(shí)也比以前認(rèn)真、仔細(xì)、干凈多了。這是為什么呢？
原來(lái)，媽媽見我不好好練字，于是，想出了一個(gè)方法。對(duì)我發(fā)出了“懸賞令”。媽媽寫出了一張紙貼在門上。寫著：練好字一把牛奶糖，寫好字，得滿分（媽媽評(píng)價(jià)）一個(gè)甜蘋果。那時(shí)候，媽媽對(duì)我管得很嚴(yán)，從來(lái)不讓我多吃零食，所以上面的東西對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是天價(jià)了，這獎(jiǎng)勵(lì)，我口水都要流出來(lái)了。所以我決定練好字。于是，我開始練了起來(lái)，但是，心急吃不了熱豆腐，給媽媽看時(shí)，反而越寫越不好，非但得不到好評(píng)，還被媽媽說(shuō)了一頓。最后，我只好一筆一劃從頭練起啦。從前，我總是以為我自己的字很好看，驕傲得就像天上的太陽(yáng)，亮得不敢讓人直視?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步”這句古話說(shuō)得真不假，是我以前太驕傲才沒發(fā)現(xiàn)自己的字太難看。
我經(jīng)常寫著寫著，就不想練了，因?yàn)閷?shí)在太難了，有時(shí)候?qū)懼鴮懼?，筆就斷了，越寫越難受。我真是猴子的屁股坐不住呀。但一想起媽媽豐富的獎(jiǎng)品，便出于對(duì)它的期望，就越寫越有勁。功夫不負(fù)有心人，在我刻苦的練習(xí)下，字越寫越好，我終于有了進(jìn)步，如愿以償?shù)牡玫搅藡寢尩莫?jiǎng)品。我心里樂得想開了花一樣，樂不可支。
我戰(zhàn)勝了不想練字的心態(tài)，得到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)與我自己的勞動(dòng)成果——比以前更好的字。
戰(zhàn)勝困難教案篇十二
“失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！边@句話一直記在我的腦海里，只有經(jīng)歷過(guò)一次次困難的挫折，才能讓自己變得更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)。記得在一個(gè)烈日炎炎的中午，我們語(yǔ)文老師要讓我們考試，一聽到這消息，我們就更要提高警惕地學(xué)習(xí)了。一分鐘、兩分鐘、三分鐘、終于已到了考試的時(shí)間了，于是我們做好準(zhǔn)備拿到考卷后，就可以做了，只見我們個(gè)個(gè)時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而眨眼凝神，基本上都是一臉煩惱的表情?！鞍?，果真像老師說(shuō)的那樣，都是兩回事，天壤之別啊。”想著想著，“呀，我遇到難題了，這可怎么辦呢？眼看就要下課了，我再不寫，就會(huì)來(lái)不及的?！蔽揖o皺眉頭，搔撓著頭皮，兩頰漲得通紅，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的同桌好像沒有一點(diǎn)兒煩惱似的，正開心地寫著呢。“難道我的同桌懂得這道題該怎么做？要不然，我就........嘻嘻?！毕胪辏也还苋叨涣?，連忙拿起筆來(lái)開始抄了，正在我快要變成“長(zhǎng)頸鹿”的時(shí)候，突然我發(fā)現(xiàn)老師正用那可怕的眼神盯著我，我一看，頓時(shí)像縮頭烏龜一樣，縮得小小的，“哎，這可怎么辦，我是想也想不到，抄也抄不成，喔----?！痹谖铱煲譄o(wú)策的時(shí)候，突然腦子里仿佛看到了媽媽那甜蜜的笑容，她說(shuō)：“孩子，別灰心，要知道世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的?！币宦犕?，我鼓足勇氣，唰唰地寫著，寫了不久，真是“功夫不負(fù)有心人”啊，我終于寫完了，便擦去了額頭上的汗珠。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”響亮的鈴聲，令人震耳欲聾，在這漫長(zhǎng)的一課里，大家做的做，想的想，個(gè)個(gè)專心致志的，全寫完后，就松了一口氣，交卷后，便隨著這愉悅的歌聲盡情地玩去了........
戰(zhàn)勝困難教案篇十三
每個(gè)周五晚上，我都會(huì)和父母進(jìn)行一場(chǎng)“電視大戰(zhàn)”。
每次我都是勝利者，但這次我徹底失敗了。或者出去走走，或者去別人家玩，就是不想做作業(yè)。我媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的'對(duì)我說(shuō):“孩子，你今晚做作業(yè)，比你同學(xué)做的還多。如果你更努力，早點(diǎn)完成，你會(huì)把你的同學(xué)甩在后面。只要你不斷努力，你就能取得越來(lái)越多的進(jìn)步?！?BR> 我聽了媽媽的話，努力了，進(jìn)步了，四科都考完了，終于克服了困難。
戰(zhàn)勝困難教案篇十四
俗話說(shuō)得好“沒有經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能看見彩虹。”這次我克服了一個(gè)對(duì)我而言比登天還難的事?？墒菍?duì)于某些人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直易如反掌。下面就聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
在暑假里，爸爸帶我去游泳。只見爸爸一縱身跳進(jìn)水池里，自由的游泳，快活的像個(gè)神仙，我坐在池邊瞧不起的說(shuō):“有什么了不起的，你這樣我也行。”正當(dāng)我牛皮吹得氣隆隆時(shí)，誰(shuí)知我腳底一滑跌進(jìn)了池子里，我大聲喊：“救命呀！救命呀！”還連嗆了幾口池水，爸爸見我跌入池中，便情不自禁的.大笑起來(lái)：“誰(shuí)剛才說(shuō)你這樣我也行，現(xiàn)在吃到苦頭了吧！”被爸爸一說(shuō)我的臉氣紅了，只好吵著要回家。經(jīng)過(guò)這次我便不敢走進(jìn)泳池，連看一下都會(huì)頭暈?zāi)垦！?BR> 爸爸又一次帶我去池子里游泳，我坐在旁邊，爸爸不停的用激將法讓我下來(lái)，我被他說(shuō)得沒辦法只好下池，還好我聰明套了個(gè)游泳圈在水面上游。不游不知道，一游，誰(shuí)知游泳也沒那么可怕，習(xí)慣了后，我膽子漸漸大了，可以不用泳圍了，但還是嗆了幾口水，經(jīng)過(guò)爸爸的幫助和我的勇敢和努力，我漸漸消除了·對(duì)游泳的恐懼心理。我縱身一躍跳入泳池，像一只快樂的鴨子，現(xiàn)在我一想以前的游泳，不就等于蜻蜓點(diǎn)水。我終于戰(zhàn)勝了對(duì)游泳的恐懼，我堅(jiān)信這一定是雷雨后的彩虹。
戰(zhàn)勝困難教案篇十五
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)同學(xué)一起在樓道門口值日。
“咦！這是什么？”我好奇地問?！班拧赡苁强谙闾恰！敝麈掠悬c(diǎn)不太肯定說(shuō)?！安?，這是泡泡糖吧？！”子涵說(shuō)。我用掃把用力地推了推這粉色不明物體，可它卻紋絲不動(dòng)。子涵也來(lái)挑戰(zhàn)了，他對(duì)掃地的興趣不高，才輕輕地動(dòng)了動(dòng)掃把就走了，結(jié)果可想而知——這泡泡糖就是不動(dòng)。“哎！怎么辦呢？它怎么就不動(dòng)呢？”我又用掃把上的把柄來(lái)?yè)?，我掃的帶勁，眼看著就要成功了，我趕緊號(hào)召其他的值日生再全體來(lái)一次。最后，我們齊心協(xié)力終于把這個(gè)泡泡糖給“送”進(jìn)了垃圾箱。
就在大家都走了的時(shí)候，我在樓道門口檢查衛(wèi)生死角，突然發(fā)現(xiàn)那里還有一個(gè)泡泡糖！頓時(shí)，我覺得頭皮發(fā)麻，心理出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“剛才那么多同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力才把泡泡糖清除掉，現(xiàn)在只剩我一個(gè)人，我能行嗎？”“我身為之日班長(zhǎng)，一定要負(fù)責(zé)任。加油！一定要戰(zhàn)勝困難的！”我咬咬牙，決定向困難發(fā)起進(jìn)攻。我把剛才所有的動(dòng)作都重復(fù)了一邊，但這次泡泡糖還是屁股挪都沒挪一下，我只好使出殺手锏——直接用手?！耙 边@個(gè)泡泡糖終于被我咬牙切齒地拽了下來(lái)。
這次的值日是最難忘的，因?yàn)樗屛覒?zhàn)勝了困難，讓我體會(huì)到了——世上無(wú)難事，只怕有心人！
戰(zhàn)勝困難教案篇十六
在我成長(zhǎng)的道路上經(jīng)歷過(guò)不少的酸甜苦辣，如今，我已經(jīng)從一個(gè)一打針就哭的脆弱小嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)敢于面對(duì)困難得堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘了。從一上幼兒園我就開始學(xué)鋼琴，現(xiàn)在鋼琴已考到了六級(jí)。記得考六級(jí)的時(shí)候……。
剛開始練了兩個(gè)星期六級(jí)曲子時(shí)，我就開始不停地抱怨起來(lái)：“六級(jí)曲子好快呀！太難了！太難了！”我漸漸地失去了耐心，每當(dāng)上鋼琴課時(shí)，我總是一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒又要喝水。盼望著能夠快些下課，真感覺“度分如年”呀！所以，我一邊練琴一邊頻繁地看表。老師好像看出了我的心思。便耐心地對(duì)我說(shuō)：“練鋼琴的確又苦又累，但貴在堅(jiān)持，不能半途而廢，堅(jiān)持就是勝利。”聽了老師的話，我羞愧極了，心想：是??！堅(jiān)持就是勝利，我一定要努力考過(guò)六級(jí)。于是，我便開始認(rèn)真地練起來(lái)，事兒再也沒那么多了。我每次堅(jiān)持上完鋼琴課后，回到家里又加強(qiáng)訓(xùn)練，每當(dāng)我心里想要玩兒時(shí)，我就提醒自己：堅(jiān)持就是勝利！有一次，吃完午飯后，不用大人提醒，我就開始練琴了，平常一吃完飯，我就要么躺在沙發(fā)上看電視，要么玩電腦。這回我把電視、電腦都拋到了腦后，專心致志地練起琴來(lái)。爸爸、媽媽見了，高興地夸我長(zhǎng)大了，懂得努力了。媽媽看我練累了，勸我歇一歇。我就提醒自己，不練到時(shí)間我決不停止。堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……。終于，在鋼琴老師的教導(dǎo)下，在我每天的堅(jiān)持努力下，我把曲子練熟了。順利通過(guò)了六級(jí)！
當(dāng)我拿到六級(jí)證書時(shí)，心里十分高興。我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理。