教案應(yīng)該符合教學(xué)的科學(xué)性和邏輯性要求。教案編寫要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。下面是一些備受好評(píng)的教案范本，供大家參考和借鑒。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇一
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過(guò)程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)黃莉婷同學(xué)給我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福?。?BR> 第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)。
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)自然而醇厚，b：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè)“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）。
主持人a：謝謝羅老師。現(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境。《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無(wú)限關(guān)愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案里都是愛(ài)，“父母的愛(ài)自然而醇厚，老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂(lè)烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)。《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇三
在成長(zhǎng)的路上，愛(ài)幫我記下了我成長(zhǎng)的足跡。
母愛(ài)宛如春日的陽(yáng)光，融化冰雪。
步入六年級(jí)，學(xué)業(yè)為重，老師通常會(huì)布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復(fù)習(xí)，要考試了！”你聽(tīng)你聽(tīng)，他*的高音喇叭又開(kāi)始了！無(wú)奈之下，我只好拿起語(yǔ)文書，自己復(fù)習(xí)。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應(yīng)該休息??！不久，匆離去此時(shí)，我的心充滿溫暖，看著他遠(yuǎn)去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)。直到現(xiàn)在，對(duì)那位姐姐我心存感激。
愛(ài)好似一座橋，連同我和你的心，在成長(zhǎng)的路上，有太多愛(ài)圍繞著我，同時(shí)我也要把我的愛(ài)回報(bào)給我身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)。
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愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇四
1.通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
(1)邀請(qǐng)來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛(ài)我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開(kāi)班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長(zhǎng)。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）。
二：現(xiàn)場(chǎng)（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂(lè)介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)意。
四：配樂(lè)朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂(lè)獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇五
1．收集學(xué)生_。
2．排演節(jié)目。
主持人a：同學(xué)們，我們都很珍惜相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一個(gè)可愛(ài)的微笑，回憶起難忘的經(jīng)歷。__這個(gè)感人的故事告訴我們：愛(ài)，與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小淘氣。請(qǐng)聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊__》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候__展示）。
主持人a：看看小時(shí)候__，那時(shí)候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學(xué)生__展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生發(fā)帖__）（__）主持人a：
看，豐富多彩的_令人激動(dòng)。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些老__，我知道我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了。伴隨著我們成長(zhǎng)的是我們的家庭和老師的深深的愛(ài)和深深的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)是自然的，醇厚的；b：師愛(ài)博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?BR> 主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，家里有很多溫馨的故事。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講述這個(gè)故事？（__展示）。
主持人a：現(xiàn)在請(qǐng)大家看一張全家福（全班師生合影）。誰(shuí)來(lái)介紹給你？
主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人b：讓我們告訴你一個(gè)激動(dòng)人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）。
主持人a：謝謝洪老師。現(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一個(gè)__是一個(gè)美麗的記憶，我們從中讀到一個(gè)詞，那就是“愛(ài)”。
家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快！一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是的，時(shí)間不能耽誤。我建議我們用__來(lái)記錄這段快樂(lè)時(shí)光。后，當(dāng)這張__也成為舊__時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講__里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：教育的深遠(yuǎn)影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽(yáng)光攀升?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲”是一種教育的轉(zhuǎn)型。
陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從愛(ài)的周圍開(kāi)始，讓學(xué)生回憶“金色的童年”并感受“無(wú)限的愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個(gè)沉浸在幸福中的學(xué)生“知恩”和“感恩”——這在當(dāng)前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張__也成為舊__時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講__里的故事吧！
”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案就是愛(ài)，“父母的愛(ài)是自然而醇厚的，老師的愛(ài)是博大精深的?！?。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。
因此，主題活動(dòng)的籌備簡(jiǎn)單易行，但影響非常深遠(yuǎn)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇七
設(shè)計(jì)理念：
本著“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn),促進(jìn)探究、體驗(yàn)、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(diǎn)（信陽(yáng)歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開(kāi)關(guān)愛(ài)；在調(diào)查搜集中感受愛(ài)的無(wú)處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛(ài)”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴(kuò)大愛(ài)的視野,培養(yǎng)愛(ài)的能力；在“關(guān)愛(ài)之星”的尋找和爭(zhēng)創(chuàng)中去踐行愛(ài).
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開(kāi)拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛(ài)之心”,了解自己在關(guān)愛(ài)他人方面的不足并加以改正.
2.學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)愛(ài)的謝意,學(xué)會(huì)溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛(ài).
3.活動(dòng)中加強(qiáng)交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂(lè).
設(shè)計(jì)思路：
隊(duì)會(huì)采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì)主題及內(nèi)容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結(jié)的總體思路進(jìn)行.分“游戲?qū)?、感受關(guān)愛(ài)——調(diào)查尋找、感受幸?！驖u進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
活動(dòng)方法：
采用配合游戲、問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)班干部會(huì),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容、形式.
2.向?qū)W生公布了本次《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調(diào)查父母、老師對(duì)我們的付出.將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛(ài)。
班會(huì)活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開(kāi)始.設(shè)置水坑、獨(dú)木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)者為勝利.
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛(ài)是如此重要、如此美好.
二、調(diào)查尋找、感受幸福。
1..展示活動(dòng).
分組匯報(bào)展示：
（1）展示關(guān)愛(ài)他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計(jì)的卡片上,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生拿出來(lái)交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
（2）展示關(guān)愛(ài)他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見(jiàn).
（3）展示關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)典故事.
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過(guò)程中認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調(diào)查問(wèn)卷：
你受到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?受到關(guān)愛(ài)時(shí)心情怎樣?
你有過(guò)關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛(ài)別人后自己感受如何?
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要從得到關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛(ài)是很幸福的,關(guān)愛(ài)別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,要及時(shí)把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),不然就只能停留在認(rèn)識(shí)的階段.
1..關(guān)愛(ài)父母.
教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實(shí)際情況簡(jiǎn)要評(píng)析后過(guò)渡到下一步.
2..關(guān)愛(ài)老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請(qǐng)學(xué)生暢談：如何關(guān)愛(ài)老師?（對(duì)于有創(chuàng)意的關(guān)愛(ài)想法要及時(shí)肯定.）。
【設(shè)計(jì)意圖】：這兩個(gè)環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過(guò)小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩.
3..關(guān)愛(ài)同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛(ài)與害）。
學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)同學(xué),必須是對(duì)他人的學(xué)習(xí)生活有利,對(duì)社會(huì)有利的關(guān)愛(ài),“哥們義氣”不是關(guān)愛(ài).
【設(shè)計(jì)意圖】：針對(duì)學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛(ài)的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
4..關(guān)愛(ài)不熟悉的人.
（1）針對(duì)最近發(fā)生的河南信陽(yáng)一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì)救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài),感受到這種關(guān)愛(ài)確實(shí)是種美好的感情.
（2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之心.（寫作提示：可以是對(duì)傷者的慰問(wèn),可以是對(duì)施暴者的譴責(zé),可以是對(duì)大家宣傳自我防護(hù)知識(shí),可以組織募捐等）.
學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià),再請(qǐng)同學(xué)們把自己的書信貼到墻報(bào)上,號(hào)召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動(dòng).
【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合當(dāng)前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài).引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛(ài)他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長(zhǎng)期的行為動(dòng)力.班會(huì)的結(jié)尾,設(shè)計(jì)了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子共同參與“尋找關(guān)愛(ài)之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
五、談話總結(jié),歌聲升華。
在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié).
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇八
班會(huì)目的：
學(xué)期末，09秋模具班即將畢業(yè)，走向社會(huì)崗位，結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當(dāng)然的這樣一種無(wú)所謂的態(tài)度，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓他們體驗(yàn)到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。
班會(huì)思路：
感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
班會(huì)議程：
主持人：主持詞引出----在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。
有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(預(yù)先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問(wèn))。
是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢?在這里，請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)們書寫下來(lái)，便于主持人了解后提問(wèn))。
現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，下面請(qǐng)每位父母讀一讀您孩子對(duì)您講的知心話。(預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)。
師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料，主持人了解)。
愛(ài)的奉獻(xiàn)。俗話說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”，請(qǐng)欣賞歌曲“我想有個(gè)家”，演唱者：----------同學(xué)。
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇九
背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
準(zhǔn)備：
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
過(guò)程：
（一）短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。
（二）學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧！
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂(lè)：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（四）社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）。
（五）聽(tīng)故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十
20xx年3月16日。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)開(kāi)始：
班主任宣布“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？下面給大家介紹幾種禮儀知識(shí)。
三、介紹文明禮儀知識(shí)：
（一）學(xué)校禮儀。
1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。
2、同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，
4、坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
5、站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。
6、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。
7、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。按時(shí)到校不遲到，不早退，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間活動(dòng)不追逐打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
8、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。
10、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
（二）社會(huì)禮儀。
1、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。
2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
(三)家庭禮儀。
1、尊重長(zhǎng)輩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，打招呼。
2、聽(tīng)從父母的話，不要和父母耍賴哭鬧。
3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?BR> 四、班主任講話:。
同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣。
的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級(jí)的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十一
1、了解在和平年代的“愛(ài)國(guó)精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛(ài)國(guó)行為不但表現(xiàn)在大是大非眼前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對(duì)學(xué)生而言，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。
2、幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情感，幫助他們樹立愛(ài)國(guó)的正確觀念：從愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)周圍的人到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。
3、要學(xué)會(huì)理解欣賞愛(ài)國(guó)的情感，學(xué)會(huì)從我做起，從身邊小事做起來(lái)體現(xiàn)“愛(ài)祖國(guó)”，達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的。
準(zhǔn)備小紅旗，歌曲、手語(yǔ)舞蹈視頻、愛(ài)國(guó)小問(wèn)題。
甲乙丙：各位同學(xué)、各位老師，大家好!我為祖國(guó)喝彩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：首先，全體起立唱國(guó)歌。
乙：請(qǐng)坐下。
甲：每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲縈繞在耳邊。
乙：鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)。
丙：總有一股無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)之情，洶涌在心中。
甲乙丙：這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國(guó)人為之驕傲，為之感動(dòng)的。
甲：祖國(guó)的十月全中國(guó)都在歡呼。
乙：祖國(guó)的十月全世界都在雀躍。
丙：下面讓我們欣賞一首好聽(tīng)的歌曲?！妒碌淖鎳?guó)》演唱視頻。
甲：聽(tīng)完歌曲，請(qǐng)同學(xué)們往返答幾個(gè)愛(ài)國(guó)小問(wèn)題：(獎(jiǎng)品是每人一面小紅旗)。
乙：1.國(guó)歌是由誰(shuí)作詞作曲的?(田漢、聶耳)。
丙：2.國(guó)歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?(《義勇軍進(jìn)行曲》)。
甲：3.我們剛才唱的《七子之歌》是誰(shuí)寫的歌詞?(聞一多先生)。
指的是什么地方?(澳門)。
丙：5.五星紅旗是我們的國(guó)旗，五顆星星代表了什么?(大的星代表中國(guó)***黨，小的四顆星代表人民大眾)。
甲：6.首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國(guó)的英雄是誰(shuí)?(楊利偉)。
甲：我們的祖國(guó)成就非凡，下面請(qǐng)同學(xué)們先容你所了解的祖國(guó)輝煌。(看圖片說(shuō)成就)。
乙：他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到了祖國(guó)的偉大成就，我想在座的同學(xué)們一定都有很多感想。誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?。談一談身邊有什么變化?BR> 丙：是啊，祖國(guó)有如此的發(fā)展，我們也深深感到自豪和驕傲。
甲：同學(xué)們，我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。
請(qǐng)聽(tīng)我們的歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十二
一、班會(huì)目的：
讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
班級(jí)照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
a:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥語(yǔ)花香，
b:三月，春光明媚，三月，春暖花開(kāi)。
a:在這美好的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
b:對(duì)于二年級(jí)的我們，在學(xué)習(xí)、生活、品行等方面還有待提高。
a:今天，我們?cè)谶@里舉行“迎世博150天”主題班會(huì)，
b:希望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。
b:知識(shí)像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。
a:學(xué)習(xí)是動(dòng)力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。
b:同學(xué)們，你們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎?
(自由回答)。
a:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎?
請(qǐng)看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)呢?
(大屏幕播放照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論)。
b:同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ)，它將幫助我們健康成長(zhǎng)。
a:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯(lián))。
b:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!
a:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，我覺(jué)得良好的品行習(xí)慣也很重要呀?
b:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。
(小品：明明的一天)。
a:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢?
b:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!
a:剛才的小品中有哪些錯(cuò)誤，正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的?
(自由發(fā)言)。
b:良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。
請(qǐng)聽(tīng)名人小故事。
毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來(lái)到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看來(lái)一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一位偉大的文學(xué)家。
a:我們常聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)同學(xué)代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：
倡議書:。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的花朵，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：
一、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺(jué)遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠(chéng)實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。
b:好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽!
a:最后請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
b:下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊(duì)會(huì)中我們還要堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著!
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十三
（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
（3）理解百善孝為先的含義。
（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）。
一、開(kāi)幕語(yǔ)。
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好。
主持人甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。
主持人乙：讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長(zhǎng)我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首。
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德。
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽(tīng)，一起感悟。
（講故事）配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛(ài)雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛(ài)。
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請(qǐng)聽(tīng)我和爸爸媽媽的故事。
配樂(lè)《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊！我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經(jīng)】。
主持人甲：如果說(shuō)海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛(ài)怎可斗量。
主持人甲：此時(shí)請(qǐng)讓我們用最真摯的語(yǔ)言。
主持人乙：最深沉的感動(dòng)。
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼?ài)。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《母愛(ài)父愛(ài)》。
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì)給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì)給我們汪洋大海。
主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲，請(qǐng)聽(tīng)《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛(ài)您父親，我也將用微笑和始終不變的愛(ài)來(lái)回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對(duì)這位父親說(shuō)些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人甲：大家好，《愛(ài)從這里起航》欄目又和您見(jiàn)面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，今天我們給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看。
主持人甲：《愛(ài)從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望今天同學(xué)們回到家主動(dòng)給長(zhǎng)輩洗腳，明天我們?cè)贆z查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻(xiàn)上一顆《感恩的心》。
五、結(jié)束篇。
主持人甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
主持人丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的勇氣。
主持人?。焊屑の抑車囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
合：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)》主題班會(huì)，到此結(jié)束。
主持人?。鹤０职謰寢?。
合：身體健康，工作順利！
請(qǐng)輔導(dǎo)員老師做總結(jié)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十四
大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來(lái)了。我們以“過(guò)去-現(xiàn)在-將來(lái)”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來(lái)的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外，還滲透了讓孩子們了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
1、通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。
2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長(zhǎng)足跡。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來(lái)。
xxx年小小月。
x幼兒園。
跨越組全體人員及家長(zhǎng)。
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長(zhǎng)足跡”，教師制作樣本供家長(zhǎng)參考。
2、向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)要求，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)取得共識(shí)。
“走過(guò)幼兒園的快樂(lè)生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長(zhǎng)大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長(zhǎng)們?yōu)橛變褐谱鞒砷L(zhǎng)手冊(cè)。圍繞成長(zhǎng)手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁(yè)內(nèi)容、美感等展開(kāi)評(píng)比。過(guò)程中，我們讓家長(zhǎng)和孩子們逐一介紹了自己制作成長(zhǎng)手冊(cè)的特色、體會(huì)。
在成長(zhǎng)手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工diy等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長(zhǎng)也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長(zhǎng)冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程，記錄孩子成長(zhǎng)的足跡，更能成為孩子成長(zhǎng)精彩的見(jiàn)證。
2、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)。
我們將通過(guò)畢業(yè)典禮將家長(zhǎng)們制作好的“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長(zhǎng)們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十五
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。
（3）能夠發(fā)表一日志。
2．過(guò)程與方法。
通過(guò)建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）養(yǎng)成自我和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
（2）確立絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的絡(luò)道德觀念。
1.重點(diǎn)：博客的建立。
2.難點(diǎn)：博客的美化。
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特。
（一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)情趣。
（二）自主探究，交流分享。
1、建立自己的博客。
以博客為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來(lái)建立自己的博客空間。
2、撰寫新日志。
登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布。
3、瀏覽日志。
學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)ie瀏覽器，進(jìn)入“博客”首頁(yè)。
（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。
（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？
師廣播演示。
步驟：
（1）啟動(dòng)ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。
（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語(yǔ)言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示。
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰(shuí)變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂(lè)，使自己的博客更加生動(dòng)。
說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。
（五）、梳理，拓展延伸。
（1）你知道什么是“絡(luò)日志了嗎”？
（2）寫絡(luò)和你平時(shí)寫的有什么不同。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十六
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開(kāi)場(chǎng)白
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好！
男：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)。
男：感謝曾幫助過(guò)我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?BR> （二）：第一部曲
女：請(qǐng)欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運(yùn)之外，你還想對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
男：除了父母之愛(ài)
女：師長(zhǎng)之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué)，我們的朋友。
（三）：第二部曲
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩(shī)。
合：讓我們一起來(lái)吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：學(xué)會(huì)感激
合：感激一切使你成長(zhǎng)的人！
女：請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?BR> 男：某某2已經(jīng)感覺(jué)到了自己那感恩的心，你們呢有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
女：聽(tīng)完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)呢
合：讓我們把最想對(duì)他們說(shuō)的話寫在感恩卡上。
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在感恩卡上寫的是什么
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
男：聽(tīng)著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心平靜下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我覺(jué)得媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
男：通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇一
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇二
一、活動(dòng)時(shí)間：5月10日上午三節(jié)。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：六（1）班教室。
三、參加對(duì)象：六（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
七、1．收集學(xué)生照片。2．排演節(jié)目。
八、活動(dòng)過(guò)程：
九、第一篇：金色童年。
主持人a：同學(xué)們，我們每個(gè)人都珍藏著一本相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一張張可愛(ài)的笑臉，想起一幕幕難忘的經(jīng)歷。照片里動(dòng)人的故事告訴我們：愛(ài)，伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小調(diào)皮。請(qǐng)聽(tīng)黃莉婷同學(xué)給我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊照片》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候照片展示）。
主持人a：看著小時(shí)候的照片，那時(shí)的幼稚真是可笑，和大家說(shuō)說(shuō)你照片里的故事，好嗎？（學(xué)生照片展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生貼照片）（播放音樂(lè)）。
主持人a：看，豐富多彩的照片令人激動(dòng)。金色的童年多么快樂(lè)，我們的生活多么幸福?。?BR> 第二篇：無(wú)限關(guān)愛(ài)。
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些舊照片，才知道自己已悄悄長(zhǎng)大。伴隨我們成長(zhǎng)的.是家人、老師那深深的情，濃濃的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)在我們身邊，愛(ài)在我們心中。讓我們一起來(lái)回味父母的愛(ài)，老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)自然而醇厚，b：老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)。（合）讓我們采一束鮮花送給您。
主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星黃鈺雯為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
第三篇：快樂(lè)“家庭”
主持人a：為了我們班，為了我們這個(gè)家，老師，您辛苦啦！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是呀，家是我們生活的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，溫馨的家中故事多。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講講家中的故事？（照片展示）。
主持人a：下面，我要請(qǐng)大家看一張全家福（班級(jí)師生照），誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下？
第四篇：老師的話。
主持人a：看到這張照片，往事歷歷在目。羅老師，您好嗎？
主持人b：告訴大家一個(gè)振奮人心的消息，羅老師在那兒呢。（掌聲歡迎羅老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）。
主持人a：謝謝羅老師。現(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎劉老師講話）。
老師：同學(xué)們，此時(shí)，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一張照片就是一個(gè)美好的回憶，從這許許多多的照片里,我們讀出了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”。家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)，讓我們充滿快樂(lè)，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快呀，一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是啊，時(shí)間是留不住的。我建議，讓我們用照片記下這快樂(lè)的時(shí)光。10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：
教育的深遠(yuǎn)影響就在于播種的真善美，能激活生命，讓情感的胚芽向著陽(yáng)光攀爬?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教育的一種化境。《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從身邊的愛(ài)入手，讓學(xué)生回憶“金色童年”，感受“無(wú)限關(guān)愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
讓童年照片的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然而然地喚醒沉浸在幸福里每一個(gè)學(xué)生“知恩”、“感恩”--這容易在當(dāng)下缺失的教育應(yīng)有的題中之義。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張照片也成為舊照片時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講照片里的故事吧！”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案里都是愛(ài)，“父母的愛(ài)自然而醇厚，老師的愛(ài)博大而深遠(yuǎn)”。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼照片以及背景音樂(lè)烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。所以主題活動(dòng)準(zhǔn)備起來(lái)簡(jiǎn)單易行，而影響卻十分深刻。一節(jié)好的主題班會(huì)課就應(yīng)該給人留下深刻的記憶，讓心靈接受蕩滌、接受洗禮，讓美麗的情愫在不經(jīng)意中滋長(zhǎng)。《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)就臻于這樣的境界。因?yàn)?0年或者20年，他們有約。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇三
在成長(zhǎng)的路上，愛(ài)幫我記下了我成長(zhǎng)的足跡。
母愛(ài)宛如春日的陽(yáng)光，融化冰雪。
步入六年級(jí)，學(xué)業(yè)為重，老師通常會(huì)布置許多作業(yè)，壓力也與日俱增。一次，老師沒(méi)有布置作業(yè)，我欣喜若狂，一回到家，便打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“沖殺”。
“孩子，你在做什么？快復(fù)習(xí)，要考試了！”你聽(tīng)你聽(tīng)，他*的高音喇叭又開(kāi)始了！無(wú)奈之下，我只好拿起語(yǔ)文書，自己復(fù)習(xí)。我總在想：媽媽呀，你天天下禁止令，不讓我玩電腦，人也應(yīng)該休息??！不久，匆離去此時(shí)，我的心充滿溫暖，看著他遠(yuǎn)去的身影，我流下了淚水。你知道嗎？我后悔自己當(dāng)時(shí)為什么連一句謝謝都沒(méi)說(shuō)。直到現(xiàn)在，對(duì)那位姐姐我心存感激。
愛(ài)好似一座橋，連同我和你的心，在成長(zhǎng)的路上，有太多愛(ài)圍繞著我，同時(shí)我也要把我的愛(ài)回報(bào)給我身邊的每一個(gè)人，讓愛(ài)伴隨我成長(zhǎng)。
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愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇四
1.通過(guò)此次主題班會(huì)增進(jìn)同學(xué)與家長(zhǎng)的感情。
2.讓同學(xué)在點(diǎn)滴中體諒父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的養(yǎng)育之恩。
3.在今后的生活中，對(duì)父母多一份理解與關(guān)愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。
(1)邀請(qǐng)來(lái)自不同行業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)參加主題班會(huì)（如教師，警察，工廠工人，個(gè)體戶等）。
(2)會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)家庭成員都愛(ài)我的資料（照片、事件）。
(3)會(huì)前每個(gè)學(xué)生親手給親人制作一個(gè)卡片。
(4)會(huì)前召開(kāi)班委會(huì)制訂班會(huì)方案，并印發(fā)給家長(zhǎng)。
(5)會(huì)前準(zhǔn)備會(huì)中所用歌曲。（《親情》；《念親恩》；《思鄉(xiāng)曲》）。
主持人：莊燕(a)林澤楷(b)梁鈞哲(c)。
一：播放音樂(lè)，引入班會(huì)。
（播《我有一個(gè)幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）。
二：現(xiàn)場(chǎng)（或表格）調(diào)查，教師參與。
三：依據(jù)小品及信息，配樂(lè)介紹，表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)意。
四：配樂(lè)朗誦，調(diào)動(dòng)情感。
五：表演片段，直觀理解。
六．配樂(lè)獻(xiàn)花送卡，表達(dá)情義。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇五
1．收集學(xué)生_。
2．排演節(jié)目。
主持人a：同學(xué)們，我們都很珍惜相冊(cè)。翻開(kāi)相冊(cè)，我們看到一個(gè)可愛(ài)的微笑，回憶起難忘的經(jīng)歷。__這個(gè)感人的故事告訴我們：愛(ài)，與我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
（出示“金色童年”字幕）。
主持人b：在金色的童年里，我們是一群無(wú)憂無(wú)慮、活潑可愛(ài)的小淘氣。請(qǐng)聽(tīng)陳開(kāi)延同學(xué)為我們帶來(lái)的小詩(shī)歌《我的舊__》（背景：部分學(xué)生小時(shí)候__展示）。
主持人a：看看小時(shí)候__，那時(shí)候的幼稚真是可笑，給我們講講你在__的故事，好嗎？（學(xué)生__展示）。
主持人b：每一個(gè)故事都是一份快樂(lè)，讓我們把這份快樂(lè)與全校老師、同學(xué)分享吧。（學(xué)生發(fā)帖__）（__）主持人a：
看，豐富多彩的_令人激動(dòng)。我們金色的童年多么幸福，我們的生活多么幸福！
（出示“無(wú)限關(guān)愛(ài)”字幕）。
主持人b：看著這些老__，我知道我已經(jīng)悄悄地長(zhǎng)大了。伴隨著我們成長(zhǎng)的是我們的家庭和老師的深深的愛(ài)和深深的愛(ài)。請(qǐng)看錄象。
主持人a：愛(ài)就在我們身邊，愛(ài)就在我們心里。讓我們一起品味父母和老師的愛(ài)。（夸一夸父母或老師）。
主持人b：還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《媽媽的愛(ài)》嗎？一起再來(lái)讀讀吧。（全班朗誦：《媽媽的愛(ài)》）。
主持人a：父母的愛(ài)是自然的，醇厚的；b：師愛(ài)博大精深。讓我們?yōu)槟阏皇ā?BR> 主持人a：請(qǐng)我們班的小歌星莊小娟為大家演唱《采一束鮮花》。
哦，就唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》吧。
主持人a：為了我們班，為了我們的家庭，老師，你努力了！謝謝您?。ǔ鍪尽翱鞓?lè)家庭”字幕）。
主持人b：是的，家是我們生命的搖籃，家是我們成長(zhǎng)的階梯，家里有很多溫馨的故事。
主持人b：誰(shuí)來(lái)講述這個(gè)故事？（__展示）。
主持人a：現(xiàn)在請(qǐng)大家看一張全家福（全班師生合影）。誰(shuí)來(lái)介紹給你？
主持人a：看到這張__，往事歷歷在目。洪老師，您好嗎？
主持人b：讓我們告訴你一個(gè)激動(dòng)人心的消息。洪先生在那兒。（掌聲歡迎洪老師講話）（全體哼唱《友誼萬(wàn)歲》）。
主持人a：謝謝洪老師。現(xiàn)在，我們?cè)撜?qǐng)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)啦？（掌聲歡迎陳老師講話）。
老師：同學(xué)們，這個(gè)時(shí)候，老師的心情和你們一樣激動(dòng)。一個(gè)__是一個(gè)美麗的記憶，我們從中讀到一個(gè)詞，那就是“愛(ài)”。
家庭的愛(ài)，集體的愛(ài)，伙伴的愛(ài)，老師的愛(ài)。愛(ài)使我們充滿幸福，享受幸福。讓愛(ài)永駐我們的“家”！
主持人b：謝謝陳老師。時(shí)間過(guò)得真快！一節(jié)課就要結(jié)束了。
主持人a：是的，時(shí)間不能耽誤。我建議我們用__來(lái)記錄這段快樂(lè)時(shí)光。后，當(dāng)這張__也成為舊__時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講__里的故事吧！
主持人b：老師和我們留影吧。
點(diǎn)評(píng)：教育的深遠(yuǎn)影響在于播種真善美，它能激活生命，讓情感的萌芽向陽(yáng)光攀升?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物無(wú)聲”是一種教育的轉(zhuǎn)型。
陳老師《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)在短短的40分鐘里，淋漓盡致地把愛(ài)的旋律唱響，讓愛(ài)再現(xiàn)，讓真情傾溢。從愛(ài)的周圍開(kāi)始，讓學(xué)生回憶“金色的童年”并感受“無(wú)限的愛(ài)”。父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、集體之愛(ài)等愛(ài)的教育主題明晰，條理有序，形式活潑，情感濃郁，因而本次班會(huì)頗為成功。
陳老師讓童年__的故事走出，既有自我展示、自我回憶的陶醉，又有相互的感染與生發(fā)，活潑的形式，讓生命中的每一次呼吸再一次成為深深的刻記--褪色的生活場(chǎng)景，遠(yuǎn)逝的親情得到再一次召喚與擦拭，唿啦啦地扎向眼前，橫亙胸頭。自然，它喚醒了每一個(gè)沉浸在幸福中的學(xué)生“知恩”和“感恩”——這在當(dāng)前的教育中很容易缺失。與教師的合影，“10年20年后，當(dāng)這張__也成為舊__時(shí)，我們?cè)傧嗑?，再講講__里的故事吧！
”愛(ài)，歷久彌新！成長(zhǎng)的檔案就是愛(ài)，“父母的愛(ài)是自然而醇厚的，老師的愛(ài)是博大精深的?！?。詩(shī)朗誦、故事、獨(dú)唱、錄象、歌伴舞、貼__以及背景__烘染等豐富的喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，貼近學(xué)生生活，易于組合。
因此，主題活動(dòng)的籌備簡(jiǎn)單易行，但影響非常深遠(yuǎn)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇六
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校三樓電化教室。
三、參加對(duì)象：四年（1）班正、副班主任及全體同學(xué)。
四、活動(dòng)形式：詩(shī)朗誦、講故事、演唱等。
五、活動(dòng)目的：通過(guò)展示舊照片，講照片里的故事，讓同學(xué)們回憶童年的快樂(lè)經(jīng)歷，了解長(zhǎng)輩們的無(wú)限關(guān)愛(ài)和殷切希望，懂得珍惜今天幸福美好的生活。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集學(xué)生照片。
2．排演節(jié)目。
七、活動(dòng)過(guò)程：
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇七
設(shè)計(jì)理念：
本著“堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；面向全體學(xué)生完整的生活領(lǐng)域,為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間；注重學(xué)生的積極探究和親身體驗(yàn),促進(jìn)探究、體驗(yàn)、合作的學(xué)習(xí)方式”的理念,充分整合學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量,融入當(dāng)前的熱點(diǎn)（信陽(yáng)歹徒傷人事件）,在游戲中感受生活離不開(kāi)關(guān)愛(ài)；在調(diào)查搜集中感受愛(ài)的無(wú)處不在；在自我審視中,在辨析中分清“愛(ài)”與“害”；在由“親”到“疏”的循序漸進(jìn)中擴(kuò)大愛(ài)的視野,培養(yǎng)愛(ài)的能力；在“關(guān)愛(ài)之星”的尋找和爭(zhēng)創(chuàng)中去踐行愛(ài).
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)在活動(dòng)中學(xué)生的口頭表達(dá)、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、自主合作、開(kāi)拓創(chuàng)新,喚起學(xué)生的“愛(ài)之心”,了解自己在關(guān)愛(ài)他人方面的不足并加以改正.
2.學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己對(duì)他人關(guān)愛(ài)的謝意,學(xué)會(huì)溝通,換位思考,以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人的關(guān)愛(ài).
3.活動(dòng)中加強(qiáng)交流,實(shí)施資源共享,讓學(xué)生體驗(yàn)與別人分享跟合作的快樂(lè).
設(shè)計(jì)思路：
隊(duì)會(huì)采用活動(dòng)前班干部集思廣益,討論確定班會(huì)主題及內(nèi)容、形式；活動(dòng)時(shí)由學(xué)生主持,師生同參與；活動(dòng)后自我反思總結(jié)的總體思路進(jìn)行.分“游戲?qū)?、感受關(guān)愛(ài)——調(diào)查尋找、感受幸?！驖u進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)——榜樣示范,拓展延伸——談話總結(jié),歌聲升華”六步循序漸進(jìn),由淺入深地進(jìn)行.
活動(dòng)方法：
采用配合游戲、問(wèn)卷調(diào)查、采訪、搜集資料、討論、講故事、情景再現(xiàn)、自我審視等形式.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1..加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),召開(kāi)班干部會(huì),集思廣益,確定本次活動(dòng)的主題和具體內(nèi)容、形式.
2.向?qū)W生公布了本次《愛(ài)伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)的部分活動(dòng)方案,進(jìn)行全員發(fā)動(dòng),營(yíng)造活動(dòng)氛圍.
3..全班學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》.
4..讓學(xué)生從各種渠道收集有關(guān)關(guān)愛(ài)別人的各種資料,如故事、圖片、歌曲,準(zhǔn)備節(jié)目（朗誦、情景再現(xiàn)等).
5..調(diào)查父母、老師對(duì)我們的付出.將適合本節(jié)班會(huì)課的資料制作成多媒體課件.
6..布置會(huì)場(chǎng)（在課室前面黑板書寫主題,布置教室座位.)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)?感悟關(guān)愛(ài)。
班會(huì)活動(dòng)從游戲：“盲人跛子去趕集”開(kāi)始.設(shè)置水坑、獨(dú)木橋的障礙,讓兩個(gè)學(xué)生為一組,分別扮演盲論文范文跛子,互相協(xié)作,一起最先通過(guò)障礙到達(dá)終點(diǎn)者為勝利.
【設(shè)計(jì)意圖】：第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)“盲人跛子去趕集”的游戲,讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中互相理解、關(guān)心、幫助,進(jìn)而感受到關(guān)愛(ài)是如此重要、如此美好.
二、調(diào)查尋找、感受幸福。
1..展示活動(dòng).
分組匯報(bào)展示：
（1）展示關(guān)愛(ài)他人的名言警句.課前安排學(xué)生將搜集的名言警句寫在自己設(shè)計(jì)的卡片上,現(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生拿出來(lái)交流,讓學(xué)生讀名言談感悟.
（2）展示關(guān)愛(ài)他人的圖片.圖片可課前讓學(xué)生制成幻燈片,現(xiàn)在用幻燈片介紹,這樣大家都能看見(jiàn).
（3）展示關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)典故事.
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要是讓學(xué)生在參與搜集資料,展示資料過(guò)程中認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人是傳統(tǒng)美德,是必需的精神品質(zhì).
2..調(diào)查問(wèn)卷：
你受到過(guò)哪些人的關(guān)愛(ài)?受到關(guān)愛(ài)時(shí)心情怎樣?
你有過(guò)關(guān)愛(ài)他人的經(jīng)歷嗎?關(guān)愛(ài)別人后自己感受如何?
【設(shè)計(jì)意圖】：這里主要從得到關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)愛(ài)心兩個(gè)角度讓學(xué)生從自身經(jīng)歷切實(shí)感受到得到別人的關(guān)愛(ài)是很幸福的,關(guān)愛(ài)別人也是種幸福.
三、循序漸進(jìn),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
在學(xué)生有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,要及時(shí)把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),不然就只能停留在認(rèn)識(shí)的階段.
1..關(guān)愛(ài)父母.
教師先講述父母肩負(fù)的責(zé)任,通常父母每天都要做的事情,然后用多媒體出示思考題：父母勞累一天回到家時(shí),我們應(yīng)該怎么做?請(qǐng)學(xué)生討論回答后,教師根據(jù)實(shí)際情況簡(jiǎn)要評(píng)析后過(guò)渡到下一步.
2..關(guān)愛(ài)老師.
用多媒體顯示組圖——老師工作的畫面.請(qǐng)學(xué)生暢談：如何關(guān)愛(ài)老師?（對(duì)于有創(chuàng)意的關(guān)愛(ài)想法要及時(shí)肯定.）。
【設(shè)計(jì)意圖】：這兩個(gè)環(huán)節(jié)從正面引導(dǎo),通過(guò)小記者的調(diào)查了解,使學(xué)生設(shè)身處地理解并關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩.
3..關(guān)愛(ài)同學(xué).（讓學(xué)生在辨析中明理,分清愛(ài)與害）。
學(xué)生自由辯論,然后教師小結(jié)：關(guān)愛(ài)同學(xué),必須是對(duì)他人的學(xué)習(xí)生活有利,對(duì)社會(huì)有利的關(guān)愛(ài),“哥們義氣”不是關(guān)愛(ài).
【設(shè)計(jì)意圖】：針對(duì)學(xué)生中存在把“哥們義氣”看作是關(guān)愛(ài)的誤區(qū),讓學(xué)生在觀看情景再現(xiàn)后參與辨析明理,糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí).
4..關(guān)愛(ài)不熟悉的人.
（1）針對(duì)最近發(fā)生的河南信陽(yáng)一持刀歹徒砍傷22名小學(xué)生的事件,再播放一段事件發(fā)生后社會(huì)救助的視頻資料.讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài),感受到這種關(guān)愛(ài)確實(shí)是種美好的感情.
（2）讓學(xué)生用喜歡的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之心.（寫作提示：可以是對(duì)傷者的慰問(wèn),可以是對(duì)施暴者的譴責(zé),可以是對(duì)大家宣傳自我防護(hù)知識(shí),可以組織募捐等）.
學(xué)生寫好后展示書信,選取有代表性的全班宣讀,然后教師根據(jù)實(shí)際情況評(píng)價(jià),再請(qǐng)同學(xué)們把自己的書信貼到墻報(bào)上,號(hào)召同學(xué)們將自己寫的付諸于行動(dòng).
【設(shè)計(jì)意圖】：結(jié)合當(dāng)前焦點(diǎn)事件,讓學(xué)生看到實(shí)際社會(huì)中存在的論文范文關(guān)愛(ài).引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,升華關(guān)愛(ài)他人的感情,并付出行動(dòng).
四、榜樣示范、拓展延伸。
為孩子確定持續(xù)的奮斗目標(biāo),才能讓他們擁有長(zhǎng)期的行為動(dòng)力.班會(huì)的結(jié)尾,設(shè)計(jì)了“榜樣示范、拓展延伸”環(huán)節(jié),用校訊通、論文范文群、微博等形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)、孩子共同參與“尋找關(guān)愛(ài)之星”的活動(dòng),把本次活動(dòng)引向深入.
【設(shè)計(jì)意圖】：這一環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生用心去發(fā)現(xiàn)關(guān)愛(ài)別人的優(yōu)秀事跡；為學(xué)生樹立榜樣,讓學(xué)生有可以模仿和追趕的目標(biāo).
五、談話總結(jié),歌聲升華。
在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中學(xué)生談本節(jié)課的收獲,教師對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié).
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇八
班會(huì)目的：
學(xué)期末，09秋模具班即將畢業(yè)，走向社會(huì)崗位，結(jié)合獨(dú)生子女表現(xiàn)出的他們所獲得的一切都是理所當(dāng)然的這樣一種無(wú)所謂的態(tài)度，進(jìn)行一次“感恩”教育，讓他們體驗(yàn)到來(lái)自于各方面的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，以一種感激的心態(tài)更加刻苦地學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。
班會(huì)思路：
感恩—對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
班會(huì)議程：
主持人：主持詞引出----在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，冬日融融的上午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。好，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母。
有時(shí)雖不求甚解，但熟背后，卻可以作為一種文化去終身消化、理解、受益。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
是的，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要保護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛(ài)，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事或生活片段。(預(yù)先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問(wèn))。
是啊，父母之愛(ài)，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢?在這里，請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧。(預(yù)先請(qǐng)同學(xué)們書寫下來(lái)，便于主持人了解后提問(wèn))。
現(xiàn)在，我們逐漸長(zhǎng)大，我們已經(jīng)懂得怎樣回報(bào)父母親了，我們每個(gè)同學(xué)都給父母寫了一封感謝信，下面請(qǐng)每位父母讀一讀您孩子對(duì)您講的知心話。(預(yù)先請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真寫好信)(伴隨播放歌曲“燭光里的媽媽”)。
師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)?，讓我們和你一起分享你的故事?預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料，主持人了解)。
愛(ài)的奉獻(xiàn)。俗話說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此時(shí)古難全”，請(qǐng)欣賞歌曲“我想有個(gè)家”，演唱者：----------同學(xué)。
接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》，有請(qǐng)同學(xué)領(lǐng)唱。
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇九
背景：
今天的少年兒童是跨世紀(jì)的一代，是21世紀(jì)的主人，是國(guó)家的未來(lái)。但現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們?cè)诩彝?、學(xué)校都表現(xiàn)出以自我為中心的許多行為，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。
目的：
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有責(zé)任心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)他人、集體、社會(huì)造成不好的影響。
準(zhǔn)備：
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
過(guò)程：
（一）短片導(dǎo)入。
2、播放短片。
3、看短片的時(shí)候，許多同學(xué)都笑了，那就請(qǐng)大家討論討論你在短片中都看到了什么？（自由分小組討論）指名說(shuō)。
小結(jié)：
這些不文明的行為從另一個(gè)側(cè)面來(lái)看就是沒(méi)有責(zé)任心的表現(xiàn)，今天這節(jié)主題班會(huì)課的主題就是《責(zé)任伴我成長(zhǎng)》，出示課件，齊讀。
（二）學(xué)校里。
1、同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來(lái)談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
2、是啊，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快??！接下來(lái)，請(qǐng)欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧！
（三）家庭中。
1、家是溫暖的港灣，家是幸福的愛(ài)巢，作為家庭中的一員，你又該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢？先請(qǐng)同學(xué)們看一個(gè)小品《燒魚》。
2、殷樂(lè)：那你們能說(shuō)說(shuō)在家中，你應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任呢？（指名說(shuō)）。
3、師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，愛(ài)自己的家，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，少讓家人擔(dān)心，為家庭做一些力所能及的事，這是我們對(duì)家庭應(yīng)盡的責(zé)任。
（四）社會(huì)上。
1、同學(xué)們都有溫暖的小家庭，咱們也擁有一個(gè)溫馨的大家庭，這就是社會(huì)。同學(xué)們，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，做一名合格小公民，是我們每位少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。上個(gè)星期天，咱班的高文博、李蘇鑫兩位同學(xué)去球場(chǎng)看球，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么看球的。
相聲：《看球》。
2、師：責(zé)任聽(tīng)起來(lái)很大，實(shí)際上只要你做好自己應(yīng)做的每一件事，就是盡到了自己的責(zé)任，作為社會(huì)中的一份子，你今后打算怎么做呢？（指名說(shuō)）。
（五）聽(tīng)故事。
1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)知道了該怎樣盡到自己的責(zé)任，現(xiàn)在咱們來(lái)了解一下前美國(guó)總統(tǒng)里根是怎樣對(duì)自己負(fù)責(zé)的，（師說(shuō)故事）。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十
20xx年3月16日。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動(dòng)開(kāi)始：
班主任宣布“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、班長(zhǎng)講話：
同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人的尊重和理解的過(guò)程。那作為小學(xué)即將畢業(yè)的我們，應(yīng)該如何去做呢？下面給大家介紹幾種禮儀知識(shí)。
三、介紹文明禮儀知識(shí)：
（一）學(xué)校禮儀。
1、衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活儉樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。
2、同學(xué)們要注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，
4、坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。
5、站姿禮儀：優(yōu)美的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度，站姿要挺直、舒展、線條優(yōu)美、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。
6、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。
7、見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。按時(shí)到校不遲到，不早退，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不佩帶飾物，不穿奇裝異服；要求穿戴整潔。課間活動(dòng)不追逐打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
8、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
9、集合出入按指定路線先后順序，不插隊(duì)，不推碰，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，做操時(shí)動(dòng)作要準(zhǔn)確，觀看比賽文明喝彩。
10、到別人家時(shí)應(yīng)輕敲門，待主人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入教師辦公室要喊“報(bào)告”。
（二）社會(huì)禮儀。
1、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。
2、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
3、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
(三)家庭禮儀。
1、尊重長(zhǎng)輩，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好，打招呼。
2、聽(tīng)從父母的話，不要和父母耍賴哭鬧。
3、在家?guī)椭改缸鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?BR> 四、班主任講話:。
同學(xué)們，你對(duì)他人有禮貌、尊重他人、待人真誠(chéng)，就會(huì)得到同樣。
的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀，就會(huì)具備良好的氣質(zhì)，就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。同學(xué)們，我們即將是一名小學(xué)畢業(yè)生了，我希望每一個(gè)同學(xué)都能具備良好文明禮儀，爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀好少年。給低年級(jí)的小同學(xué)留下一個(gè)好形象，給母校留下一個(gè)好印象。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十一
1、了解在和平年代的“愛(ài)國(guó)精神”的具體表現(xiàn)，懂得“愛(ài)國(guó)行為不但表現(xiàn)在大是大非眼前，而且表現(xiàn)在日常生活中，對(duì)學(xué)生而言，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活中和生活中的某些細(xì)節(jié)方面。
2、幫助學(xué)生培養(yǎng)正確的愛(ài)國(guó)主義情感，幫助他們樹立愛(ài)國(guó)的正確觀念：從愛(ài)父母、愛(ài)家庭、愛(ài)周圍的人到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)名勝古跡、壯麗河山，最后升華到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民。
3、要學(xué)會(huì)理解欣賞愛(ài)國(guó)的情感，學(xué)會(huì)從我做起，從身邊小事做起來(lái)體現(xiàn)“愛(ài)祖國(guó)”，達(dá)到愛(ài)國(guó)的目的。
準(zhǔn)備小紅旗，歌曲、手語(yǔ)舞蹈視頻、愛(ài)國(guó)小問(wèn)題。
甲乙丙：各位同學(xué)、各位老師，大家好!我為祖國(guó)喝彩主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：首先，全體起立唱國(guó)歌。
乙：請(qǐng)坐下。
甲：每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲縈繞在耳邊。
乙：鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)。
丙：總有一股無(wú)法言語(yǔ)的激動(dòng)之情，洶涌在心中。
甲乙丙：這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國(guó)人為之驕傲，為之感動(dòng)的。
甲：祖國(guó)的十月全中國(guó)都在歡呼。
乙：祖國(guó)的十月全世界都在雀躍。
丙：下面讓我們欣賞一首好聽(tīng)的歌曲?！妒碌淖鎳?guó)》演唱視頻。
甲：聽(tīng)完歌曲，請(qǐng)同學(xué)們往返答幾個(gè)愛(ài)國(guó)小問(wèn)題：(獎(jiǎng)品是每人一面小紅旗)。
乙：1.國(guó)歌是由誰(shuí)作詞作曲的?(田漢、聶耳)。
丙：2.國(guó)歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間叫什么?(《義勇軍進(jìn)行曲》)。
甲：3.我們剛才唱的《七子之歌》是誰(shuí)寫的歌詞?(聞一多先生)。
指的是什么地方?(澳門)。
丙：5.五星紅旗是我們的國(guó)旗，五顆星星代表了什么?(大的星代表中國(guó)***黨，小的四顆星代表人民大眾)。
甲：6.首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國(guó)的英雄是誰(shuí)?(楊利偉)。
甲：我們的祖國(guó)成就非凡，下面請(qǐng)同學(xué)們先容你所了解的祖國(guó)輝煌。(看圖片說(shuō)成就)。
乙：他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到了祖國(guó)的偉大成就，我想在座的同學(xué)們一定都有很多感想。誰(shuí)來(lái)談?wù)勀愕母惺?。談一談身邊有什么變化?BR> 丙：是啊，祖國(guó)有如此的發(fā)展，我們也深深感到自豪和驕傲。
甲：同學(xué)們，我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。
請(qǐng)聽(tīng)我們的歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十二
一、班會(huì)目的：
讓學(xué)生明確好習(xí)慣的重要性，知道哪些是好習(xí)慣哪些是不良習(xí)慣，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的目的。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
班級(jí)照片。搜集兒歌。編排小品。寫倡議書。搜集名人故事。
三、活動(dòng)過(guò)程：
a:三月，春風(fēng)送暖，三月，鳥語(yǔ)花香，
b:三月，春光明媚，三月，春暖花開(kāi)。
a:在這美好的三月里，我們又迎來(lái)新的學(xué)期。
b:對(duì)于二年級(jí)的我們，在學(xué)習(xí)、生活、品行等方面還有待提高。
a:今天，我們?cè)谶@里舉行“迎世博150天”主題班會(huì)，
b:希望以此為起點(diǎn)，促進(jìn)我們共同進(jìn)步。
b:知識(shí)像海洋，等待我們張開(kāi)臂膀去遨游。
a:學(xué)習(xí)是動(dòng)力，好習(xí)慣引領(lǐng)我們不斷前行。
b:同學(xué)們，你們知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都包括哪些方面嗎?
(自由回答)。
a:同學(xué)們說(shuō)的真好，平時(shí)我們是這樣做的嗎?
請(qǐng)看小記者拍的照片，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)呢?
(大屏幕播放照片，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論)。
b:同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的基礎(chǔ)，它將幫助我們健康成長(zhǎng)。
a:良好的習(xí)慣不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還表現(xiàn)在生活中，生活中要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?就讓這些兒歌告訴你吧!(兒歌串聯(lián))。
b:如果你覺(jué)得這些兒歌還不夠全面，那就把你的想法寫在今天的日記中吧!
a:高鑫，剛才我們談到了學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，我覺(jué)得良好的品行習(xí)慣也很重要呀?
b:朱灝，別急別急，你看演出已經(jīng)開(kāi)始了。
(小品：明明的一天)。
a:剛才的小品可真有意思，看來(lái)我們班的表演人才大有人在呢?
b:熱鬧歸熱鬧，看完后要反思才行呀!
a:剛才的小品中有哪些錯(cuò)誤，正確的品行習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的?
(自由發(fā)言)。
b:良好的行為習(xí)慣是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，它體現(xiàn)了個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。歷史有許多人取得成功，就是因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣。
請(qǐng)聽(tīng)名人小故事。
毛澤東小時(shí)侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來(lái)到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來(lái)來(lái)往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無(wú)論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動(dòng)心。剛開(kāi)始的時(shí)候，看來(lái)一會(huì)兒，毛澤東就有點(diǎn)堅(jiān)持不住了。但后來(lái)，憑著頑強(qiáng)的毅力，他每天都強(qiáng)迫自己比前一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬(wàn)事通”，長(zhǎng)大以后，毛澤東做出了驚天動(dòng)地的大事情。
小時(shí)侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴(yán)厲地教育他們，沒(méi)有早到校的好習(xí)慣，沒(méi)有勤奮的好習(xí)慣，是永遠(yuǎn)也沒(méi)有出息的。魯迅聽(tīng)了以后，感到非常難過(guò)。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個(gè)醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒(méi)有遲到過(guò)，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來(lái)成了一位偉大的文學(xué)家。
a:我們常聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！笨梢?jiàn)，好習(xí)慣是比金錢更值錢的財(cái)富。下面有請(qǐng)同學(xué)代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：
倡議書:。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少成若天性，習(xí)慣如自然?！蔽覀兪亲鎳?guó)未來(lái)的花朵，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，要迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們必須要有良好的習(xí)慣。今天我代表二年級(jí)一班全體兒童團(tuán)員向大家發(fā)出倡議：
一、維護(hù)校園整潔，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻面、桌面亂涂亂畫，不損壞花草樹木。
二、舉止文明，尊重師長(zhǎng)，言行得當(dāng)。使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、謊話，不打架斗毆，不在走廊樓梯上追跑哄鬧。
三、講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗澡，勤換衣，保持衣服和手臉的衛(wèi)生。
四、自覺(jué)遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不抄襲作業(yè)，考試要誠(chéng)實(shí)，課間活動(dòng)不要大聲喧嘩。
五、自己的事情自己做，自己收拾書包或其他物品。
六、吃飯有規(guī)律，不挑食。多吃青菜和水果。
b:好習(xí)慣讓人終身受益，習(xí)慣就象雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔。習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)中最好的伙伴，能讓我們?cè)陉?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。讓我們把好習(xí)慣放在心里，讓它在心中生根發(fā)芽!
a:最后請(qǐng)同學(xué)們大聲跟我說(shuō)：
播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。
播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。
播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
b:下面，請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
同學(xué)們，良好的行為習(xí)慣是我們成功的基礎(chǔ)，但一節(jié)課不可能把好習(xí)慣展現(xiàn)的面面俱到，在以后的班隊(duì)會(huì)中我們還要堅(jiān)持開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，我希望通過(guò)今天的隊(duì)會(huì)，同學(xué)們能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，改掉自己在學(xué)習(xí)生活品行以及其他方面的不良習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名百分百合格的小學(xué)生。老師期待著!
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十三
（2）使學(xué)生體會(huì)父母的辛勞，做個(gè)孝順懂事的孩子。
（3）理解百善孝為先的含義。
（4）用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
會(huì)前學(xué)生搜集有關(guān)爸爸媽媽愛(ài)我的資料（照片、事件）。
一、開(kāi)幕語(yǔ)。
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。
合：大家好。
主持人甲：十多年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著父母的愛(ài)，沐浴著父母的情。
主持人乙：讓我們一起體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，感謝父母的養(yǎng)育之恩，下面我宣布《我感恩我成長(zhǎng)我快樂(lè)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們，孝是什么？
主持人乙：孝為百善之首。
主持人甲：孝為傳統(tǒng)美德。
主持人甲：同學(xué)們，我們學(xué)校墻壁上張貼著二十四孝感人故事，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教育著我們，洗滌著我們的心靈。
主持人乙：今天我班同學(xué)帶來(lái)了其中幾個(gè)故事，讓我們一起聆聽(tīng)，一起感悟。
（講故事）配古箏曲《云水禪心》。
主持人甲：這十幾年來(lái)，是誰(shuí)最牽掛我們的冷暖？是誰(shuí)最擔(dān)心我們的健康？
主持人甲：是爸爸，是媽媽，是我們的至愛(ài)雙親。
主持人乙：這是一份永恒的愛(ài)。
主持人甲：它跨越時(shí)空，他不求回報(bào)，請(qǐng)聽(tīng)我和爸爸媽媽的故事。
配樂(lè)《兒行千里》曲。
主持人甲：多么偉大的父愛(ài)母愛(ài)啊！我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，立雅立美立信立志，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
主持人乙：同學(xué)們讓我們大聲的對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一聲：爸爸媽媽你們辛苦了，謝謝你們。
讓我們記住這些話吧！【齊背新三字經(jīng)】。
主持人甲：如果說(shuō)海水可以斗量。
主持人乙：父母的愛(ài)怎可斗量。
主持人甲：此時(shí)請(qǐng)讓我們用最真摯的語(yǔ)言。
主持人乙：最深沉的感動(dòng)。
主持人乙：歌頌?zāi)顐ゴ蟮膼?ài)。
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《母愛(ài)父愛(ài)》。
主持人丙：同學(xué)們，我們要一點(diǎn)綠，爸爸媽媽會(huì)給我們整片森林；我們要一滴水，爸爸媽媽會(huì)給我們汪洋大海。
主持人丁：我們了解我們的爸爸媽媽嗎？讓我們一起去聆聽(tīng)爸爸媽媽的心聲，請(qǐng)聽(tīng)《一封父親寫給兒子的信》。
主持人丙：我也愛(ài)您父親，我也將用微笑和始終不變的愛(ài)來(lái)回報(bào)您。
同學(xué)們，此時(shí)你想對(duì)這位父親說(shuō)些什么？
主持人丁：我們可喜的看到，我班有這么多孝順懂事的同學(xué)。
主持人甲：大家好，《愛(ài)從這里起航》欄目又和您見(jiàn)面了，我是主持人梁策，我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大，我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)，今天我們給大家?guī)?lái)了一段視頻，請(qǐng)看。
主持人甲：《愛(ài)從這里起航》節(jié)目馬上就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，希望今天同學(xué)們回到家主動(dòng)給長(zhǎng)輩洗腳，明天我們?cè)贆z查作業(yè)的完成情況。
主持人乙：謝謝梁策同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩節(jié)目。
合：讓我們永記恩情，擁抱真情，讓我們懷著深深的敬意，為父母獻(xiàn)上一顆《感恩的心》。
五、結(jié)束篇。
主持人甲：感激我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。
主持人乙：感激我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。
主持人丙：感激我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的勇氣。
主持人?。焊屑の抑車囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。
合：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多……。
主持人丙：我宣布《我感恩、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)》主題班會(huì)，到此結(jié)束。
主持人?。鹤０职謰寢?。
合：身體健康，工作順利！
請(qǐng)輔導(dǎo)員老師做總結(jié)。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十四
大班的孩子，已經(jīng)從單純的關(guān)注自我轉(zhuǎn)到關(guān)注由我和自然現(xiàn)象的互動(dòng)引發(fā)的變化上來(lái)了。我們以“過(guò)去-現(xiàn)在-將來(lái)”為主線設(shè)置活動(dòng)，讓孩子們了解“我”是怎樣來(lái)的，同是引領(lǐng)孩子們從認(rèn)識(shí)自己的變化到認(rèn)識(shí)他人的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。另外，還滲透了讓孩子們了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心愛(ài)護(hù)，學(xué)會(huì)感恩和關(guān)心他人。
1、通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情。
2、從多方面了解自己和他人的變化，留下孩子的成長(zhǎng)足跡。
3、引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，以積極的態(tài)度去面對(duì)一切，憧憬未來(lái)。
xxx年小小月。
x幼兒園。
跨越組全體人員及家長(zhǎng)。
1、制定并下發(fā)活動(dòng)方案以及“成長(zhǎng)足跡”，教師制作樣本供家長(zhǎng)參考。
2、向家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)要求，廣泛征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，與家長(zhǎng)取得共識(shí)。
“走過(guò)幼兒園的快樂(lè)生活，留下一串串足跡，當(dāng)我長(zhǎng)大后，它就是我最最寶貴的甜蜜回憶！”本學(xué)期家長(zhǎng)們?yōu)橛變褐谱鞒砷L(zhǎng)手冊(cè)。圍繞成長(zhǎng)手冊(cè)的藝術(shù)性、教育性、參與性、豐富性、創(chuàng)意性等幾個(gè)方面的整體效果，每頁(yè)內(nèi)容、美感等展開(kāi)評(píng)比。過(guò)程中，我們讓家長(zhǎng)和孩子們逐一介紹了自己制作成長(zhǎng)手冊(cè)的特色、體會(huì)。
在成長(zhǎng)手冊(cè)中，有幼兒在園表現(xiàn)、精彩活動(dòng)掠影、幼兒美工diy等內(nèi)容巧妙地裝入手冊(cè)。沿著一串串足跡，我們可以清楚地看到孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，看到每個(gè)年齡段孩子不同的精彩瞬間，從中我們和家長(zhǎng)也會(huì)體會(huì)到那甜蜜的回憶。在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)們將會(huì)更深刻的了解幼兒，細(xì)致地解讀幼兒，讓幼兒成長(zhǎng)冊(cè)能更恰當(dāng)、全面地反映幼兒成長(zhǎng)的過(guò)程，記錄孩子成長(zhǎng)的足跡，更能成為孩子成長(zhǎng)精彩的見(jiàn)證。
2、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)評(píng)比活動(dòng)。
我們將通過(guò)畢業(yè)典禮將家長(zhǎng)們制作好的“成長(zhǎng)記錄冊(cè)”進(jìn)行展示，讓更多的家長(zhǎng)看到孩子們?cè)谟變簣@的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，看到家長(zhǎng)們與老師的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
通過(guò)活動(dòng)，孩子們不僅將自己四年的幼兒園生活做了回顧，更加培養(yǎng)了幼兒感恩幼兒園、感恩老師、感恩父母的感激之情。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十五
（1）了解博客的有關(guān)知識(shí)。
（2）掌握建立博客的方法，能夠美化自己的博客。
（3）能夠發(fā)表一日志。
2．過(guò)程與方法。
通過(guò)建立博客的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀。
（1）養(yǎng)成自我和反思的習(xí)慣，體驗(yàn)和別人一起分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
（2）確立絡(luò)安全意識(shí)，樹立正確的絡(luò)道德觀念。
1.重點(diǎn)：博客的建立。
2.難點(diǎn)：博客的美化。
多媒體教學(xué)、絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特。
（一）情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)情趣。
（二）自主探究，交流分享。
1、建立自己的博客。
以博客為例，申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)用戶名，來(lái)建立自己的博客空間。
2、撰寫新日志。
登錄到自己的博客空間，“撰寫新日志”——輸入標(biāo)題——輸入日志內(nèi)容——發(fā)布。
3、瀏覽日志。
學(xué)生廣播演示：
步驟：（1）啟動(dòng)ie瀏覽器，進(jìn)入“博客”首頁(yè)。
（2）點(diǎn)擊“注冊(cè)用戶”按鈕，進(jìn)入注冊(cè)頁(yè)面。
（3）完善個(gè)人信息，填完后單擊“確定按鈕”，進(jìn)入完善空間界面。
（4）單擊“進(jìn)入博客”，就可以看到自己的博客了。
（三）合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
1、申請(qǐng)到自己的博客空間后，你是如何進(jìn)入到自己的博客空間的？
2、撰寫日志時(shí)能否從已有word文檔中直接粘貼？
3、如何發(fā)表自己的評(píng)論？發(fā)表評(píng)論時(shí)要注意什么？
師廣播演示。
步驟：
（1）啟動(dòng)ie，在地址欄中輸入博客域名，然后回車，登陸到博客。
（2）選擇感興趣的日志，點(diǎn)擊“查看全文”鏈接，閱讀文章。
（3）發(fā)布評(píng)論，要注意發(fā)表評(píng)論時(shí)語(yǔ)言要文明，切忌不客觀的隨意評(píng)論，不要發(fā)表侮辱性言論。
（四）實(shí)踐操作，展示。
1、繼續(xù)完善自己的博客空間，看誰(shuí)變得更加完美。
2、在自己的的博客空間里上傳一幅自己喜歡的圖片或者音樂(lè)，使自己的博客更加生動(dòng)。
說(shuō)出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。相互之間協(xié)作解決問(wèn)題。
（五）、梳理，拓展延伸。
（1）你知道什么是“絡(luò)日志了嗎”？
（2）寫絡(luò)和你平時(shí)寫的有什么不同。
愛(ài)伴我成長(zhǎng)班會(huì)教案篇十六
感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩?，F(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛(ài)的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛(ài)。通過(guò)本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來(lái)重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！
1.挑選小主持人，節(jié)目安排。
2.布置黑板，教室。
3.收集、整理資料。
（一）：主持人開(kāi)場(chǎng)白
男：敬愛(ài)的老師
女：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家好！
男：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春風(fēng)和煦的季節(jié)。
女：讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
合：二（4）班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
女：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄儌魇谖覀冎R(shí)，讓我們拋卻愚昧。
男：對(duì)同學(xué)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)。
男：感謝曾幫助過(guò)我的人
女：感謝肯接受我?guī)椭娜?BR> （二）：第一部曲
女：請(qǐng)欣賞小品《一場(chǎng)虛驚》。
男：（采訪xx）虛驚之后，除了感到幸運(yùn)之外，你還想對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
女：如果你是xx，你會(huì)對(duì)某某2說(shuō)些什么呢
男：除了父母之愛(ài)
女：師長(zhǎng)之情
合：我們更不能忘記像剛才小品里那些幫助過(guò)我們的同學(xué)，我們的朋友。
（三）：第二部曲
女：讓我們把感恩的話匯成一首詩(shī)。
合：讓我們一起來(lái)吟誦。
（四）：第三部曲
男：凡事感激
女：學(xué)會(huì)感激
合：感激一切使你成長(zhǎng)的人！
女：請(qǐng)我們班的小朋友來(lái)談?wù)勊麄兊母卸髦摹?BR> 男：某某2已經(jīng)感覺(jué)到了自己那感恩的心，你們呢有誰(shuí)還想說(shuō)說(shuō)你的感恩之心嗎
（五）：第四部曲
男：在你生活中一定有許多值得感謝的人吧！
女：聽(tīng)完那么多小朋友的心聲，你們是不是也有很多話想對(duì)幫助過(guò)你的人說(shuō)呢
合：讓我們把最想對(duì)他們說(shuō)的話寫在感恩卡上。
男：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你在感恩卡上寫的是什么
女：今天給了我們一次好好感恩的機(jī)會(huì)，課后，讓我們把感恩卡親手送給你想感恩的人。
（六：第五部曲
男：下面讓我們一起進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
女：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌《感恩的心》
伴隨著《感恩的心》這首歌，全班跟著老師把感恩的心用手語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。
男：聽(tīng)著歌，我們很多小朋友眼睛都紅了，讓我們閉上眼睛，好好感受下親人、朋友對(duì)你的幫助，讓自己的心平靜下。
男：剛剛你想到什么了
生1：我覺(jué)得媽媽對(duì)我的恩情，真的好偉大！我還惹她生氣，真的太不應(yīng)該了。
生2：我想我媽媽了。
男：通過(guò)今天的班會(huì)，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
女：讓我們二（4）班的同學(xué)都成為手心向下的人。
合：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。