在工作、學習或生活的過程中，總結是一種重要的思考和反思方式。要注意總結的客觀性和公正性，不要夸大或縮小事實。從這些范文中可以學到如何分析問題、總結經(jīng)驗和提出改進的方法。
裝潢個人總結篇一
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好看的書是不是就像好吃的營養(yǎng)品、冬日里的暖陽，色彩紛飛的翅膀一樣呢。在藝術設計學院就有著一門課程是設計“美味的營養(yǎng)品”的呢!這門課就是視覺傳達設計專業(yè)的書籍裝幀設計課程啦。
書籍裝幀設計簡單地來說，是指對書籍的內(nèi)外形態(tài)和結構整體的包裝和美化。也是視覺傳達設計專業(yè)學生的一門必修課。下面展示的是15級視覺傳達設計專業(yè)學生的書籍裝幀設計課程成果匯報。
視覺傳達設計專業(yè)趙麗老師提到：“隨著社會的進步，人們在閱讀書籍的時候，不再僅僅滿足于對書籍內(nèi)容的需求，更加注重強調(diào)的是對書籍內(nèi)在精神以及書籍文本設計的提煉和外化，因此現(xiàn)代意義上的“書籍裝幀”就有了設計的意味?！苯陙砦以翰粩噙M行人才培養(yǎng)模式改革，教學上更加注重課程的，實踐應用能力。此次課程成果亦是通過項目式教學,提升了同學們的書籍裝幀的實踐設計能力。
裝潢個人總結篇二
首先我們學習的是抹灰工程的驗收規(guī)范。我就在工地上見到工人師傅在進行的抹灰。之前以為抹灰不過是將煞白的涂料抹在墻體上面的，在理論課堂上慢慢接觸到真正的抹灰，開始以為不會這么復雜。直到我看見師傅們的操作后我就改變了自己的觀點，抹灰不是簡單的一層的涂抹。普通的房間是抹二層，比較正規(guī)的房子就會是三遍，或是更多。
它的內(nèi)墻抹灰大體做法分為三層，即粗底涂，中涂與表涂。粗底涂、中涂的方式和用料與外墻基本相同，主要用來找平。但表涂做法在材料上是不一樣的，室內(nèi)表涂一般采用紙筋石灰粉面為原材料。它可以將墻面粉刷的相當平整。如果外觀不符合主人的審美觀，可以以此為基底，作為卷材類和涂料類飾面的基層。表涂的厚度控制在1~2mm之間，粉的太厚會干裂。
在工地上自然少不了會看到吊頂了。工地是公共場所的裝修，吊頂以輕鋼龍骨紙面石膏板為主。工地上的吊頂是懸吊式的在構造上由懸吊，骨架和飾面層組成。懸吊即吊桿，用于房頂與骨架層的連接。吊桿有各種型號，據(jù)是否上人而定。骨架層即輕鋼龍骨骨架。輕鋼龍骨具有防震，防火，隔熱好，安裝拆卸方便的特點，使裝修工程實現(xiàn)了施工裝配化?？筛鶕?jù)設計做出不同式樣的骨架，實現(xiàn)形式豐富的特點。輕鋼龍骨有u形和c形之分，重量輕，大大減輕了頂棚自重，也減輕了建筑物的承載力。
飾面層是紙面石膏板。它是用自攻螺絲釘在輕鋼龍骨上面的。自攻螺絲要做防銹處理。紙面石膏板的規(guī)格多是2400mm/1200/18mm。當紙面石膏板根據(jù)設計造型封頂以后，要用紙質(zhì)膠帶粘結拼接處，以防裂縫。再通過刮膩子的方式將紙面石膏板掩于下方，增加了裝飾效果，有色澤。
主龍骨的間距在800mm~1000mm之間，次龍骨在400~500之間為宜。骨架層最好要做起拱處理，尤其是大面積吊頂，這樣可以減輕因為自重而引起的下沉，影響吊頂效果。
吊頂還有多種材料的吊頂。主要的還有t形龍骨和木龍骨的骨架形式。飾面層有礦棉吸音板，三夾板等形式。對于木質(zhì)材料要做好防腐處理。大面積的吊頂要做控制縫。
幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內(nèi)裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。
干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學作用引起的飾面石板表面產(chǎn)生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產(chǎn)生的空鼓裂縫等問題。還有施工簡單，減輕自重，提高抗震性及無污染的優(yōu)點，被眾人所接納。
直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實用。它可以隨意調(diào)節(jié)石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內(nèi)用化學錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質(zhì)彎板和掛件都有較長活動孔，用螺栓將之固定，可以調(diào)節(jié)之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開槽的石板安裝在掛件上。
鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。
室外的干掛方式跟室內(nèi)的方式一樣做法。飾面層也開有是陶板，鋁塑板等材料。做法大同小異，只是局部有所調(diào)整。
最常見的還有隔墻工程。常見的有木龍骨木夾板隔墻，輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻。
室內(nèi)隔墻與木龍骨架連接固定，一般沒有預埋件，多采用金屬脹管，水泥鋼釘，金屬角碼等連接緊固做法。木龍骨裝配形式有大方格單層骨架及小方格雙層骨架和單層的木骨架。
雙層骨架比單層骨架更適用于有一定的功能性的要求，如隔音效果要求，墻壁中埋設管線設備要求及墻壁裝飾造型要求等。大木方制作主骨架，木橫撐間距視框架高度而定。再用木夾板作為基面板釘或膠黏在木龍骨上。
輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻更適合多層建筑物內(nèi)的隔墻，這就給多層建筑物分隔各類空間帶來了方便。
輕鋼龍骨隔墻的做法是將沿頂、地龍骨固定在頂板的預埋件或膨脹螺栓將其與頂板連接牢固。根據(jù)石膏板的寬度設置豎向龍骨?？ρb飾層材料重量較大時，豎龍骨應致密。
紙面石膏板應豎向鋪設，長邊接縫落在豎向龍骨上，隔墻兩側的石膏板安接，排列縫不應落在同一根龍骨上。石膏板應用自攻螺絲固定。隔墻端部的紙面石膏板與周圍的墻或柱應留有3mm的槽口。施鋪罩面板時，先在槽口處加注嵌縫膏，然后鋪貼，使罩面板與嵌縫膏緊密接觸。石膏板的接口應是坡口與坡口相接。
隔音隔墻應增加兩面石膏板的距離，填充吸聲材料。如礦棉，巖棉，玻璃面等輕質(zhì)纖維絕緣物，盡量不留空隙。同時應避免在隔音墻上鋪設管線。
在工地上看到了軟包工程，同學們都饒有興致的去看個究竟。工人師傅很不吝嗇的把它講了個究竟。
裝潢個人總結篇三
中國作為一個歷史悠久的文化古國，在漫長的歷史演變中，書籍也在不斷的進化著，無論是在設計還是形態(tài)上，都有不同程度的改變，書籍的發(fā)展也預示著人類的進步。以前，人們對書籍裝幀設計很少有針對性的設計與概念，但是隨著科技的發(fā)展，文化的進步，書籍裝幀在不斷的進入市場，書籍作為傳承人類文明和信息的載體，在千百年的流程中，已形成了自身的形態(tài)。那么，該怎樣去理解“形態(tài)”呢?“形”指的是某種事物的形態(tài)，“態(tài)”指的是某種事物的姿態(tài)，當這兩種結合在一起，便有了一種叫形態(tài)美的東西所存在，從我們來到這個世界上，我們就和書籍打交道，就開始學識圖書，識字母，直到二十世紀，陪伴我們的書籍有很多，也給我們帶來了不同方面與不同程度的認識，因為各自需要的不同，所以對書籍的形態(tài)也不一樣。于是，便有了一門關于書籍裝幀的學問。想要系統(tǒng)的了解書籍的裝幀，我們必須要了解中國文字的發(fā)展史，從古代的甲骨文、青銅銘文、竹簡木牘、簡策、帛書等，一直到新千年的簡裝、精裝。在長時間的歷史演變中，慢慢的形成了古樸、簡雅、實用的獨特形式，也在書籍裝幀設計上占有重要的位置。
書籍裝幀(又稱書籍藝術)是在書籍生產(chǎn)過程中將材料和工藝、思想和藝術、外觀和內(nèi)容、局部和整體等組成為和諧、美觀的整體藝術。書籍裝幀包括封面設計、正文設計、扉頁設計和插圖設計。書籍裝幀設計是書籍造型設計的總稱。一般包括選擇紙張、封面材料、確定開本、字體、字號，設計版式，決定裝訂方法以及印刷和制作方法等。書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
書籍設計要有效而恰當?shù)胤从硶膬?nèi)容、特色和著譯者的意圖。符合讀者不同年齡、職業(yè)、性別的需要，還要考慮大多數(shù)人的審美欣賞習慣，并體現(xiàn)不同的民族風格和時代特征。符合當代的技術和購買能力。
裝潢個人總結篇四
204月22日下午，設計學院視覺傳達設計系12名老師集聚在西校區(qū)倫理樓208，對本學期級《書籍設計》課程進行教學總結與交流，設計學院常務副院長李林平、視覺傳達設計系主任云曼以及承擔課程教學任務的10名老師參加了會議，會議由李林平副院長主持。
交流會上，李林平副院長指出雖然互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對紙質(zhì)圖書帶來一定的沖擊，但《書籍設計》是一門檢驗綜合設計能力的必修課，它涉及字體、版式、插圖、開本、紙張、印刷等基礎知識，還揉合了學生對書籍設計的主觀思考、風格提煉、審美訴求、文化定位等，是對學生前期所學知識的綜合呈現(xiàn)，其重要性不言而喻。
云曼老師在分享經(jīng)驗中時提出，學生最初的選題很重要，選題好在一定程度上能夠激發(fā)學生的學習熱情，從而提高作業(yè)質(zhì)量。同時強調(diào)了教師要引導學生解讀書籍蘊含的文化氣息，充分利用視覺元素點、線、面之間的組合，結合紙張肌理帶來的不同觸覺感受，了解印刷工藝和裝訂方式，盡可能探索書籍設計的特質(zhì)。
曾竹竹老師指出部分學生學習的主動性和積極性不高，大多是為了完成作業(yè)，設計流于形式和外表，缺少對書籍內(nèi)容的通讀和把握，尤其缺乏對書籍本身的喜愛和感情投入，以至于書籍的設計創(chuàng)意表達不夠完整，甚至匾乏。
陳力行、梁雨荷、馬嘯、聶泰宇、曲忠成、張光等幾位老師分別展示了班級學生作品。幾位教師就教學中遇到的關于學生選題把控、印前檢查等問題，向在場經(jīng)驗豐富的老師提問，云曼主任和曾竹竹老師針對老師們的提問分享了她們的教學方法。
李林平副院長圍繞老師們提出的課程中“創(chuàng)新更重要還是合理更重要?”這個問題談了他的觀點，他認為“創(chuàng)新”應建立在“合理”的基礎上，創(chuàng)意不能凌駕于文本閱讀之上。我們學校作為應用型大學，根據(jù)視覺傳達專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，學生基礎能力等，老師在引導學生的時候要偏向于合理和實用，其次再考慮所謂形式的創(chuàng)新。教學重點在字體、字號、圖像、空間、節(jié)奏、層次、閱讀性的整體把握，教師應在這個過程中起引導作用。
會后老師們細細翻閱了學生作品并做了進一步交流，大家紛紛表示，總結會就教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行學習研討，在研討中進一步提升教學技能，收獲頗豐。
裝潢個人總結篇五
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戶口所在： 湛江 國籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族
身高： 172 cm 體重： 69 kg
人才類型： 在校學生
應聘職位： 室內(nèi)外裝潢/軟裝設計，藝術/設計
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 實習 可到職日期： 兩個星期
月薪要求： 1499元以下 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，廣州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校： 肇慶工商職業(yè)技術學院
專 業(yè) 一： 裝飾藝術設計 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 其他較差 粵語水平： 精通
其它外語能力： 普通話粵語
國語水平： 精通
工作能力及其他專長
本人對手機比較了解 高中大學期間自己做過賣手機生意
個人自傳
本人麥家源，男，漢族，于 1994年 10 月 21 日出生于廣東省 湛江市，現(xiàn)在是一名在校大一生，學的是室內(nèi)設計希望到公司學習更多知識，雖然我是大一生很多東西都還沒開始學，本人虛心好學。
裝潢個人總結篇六
《書籍設計》是視覺傳達設計專業(yè)一門必修課程。這門課程從書籍的封面、開本、印刷、紙張、裝訂方式到字體設計、插圖設計、版式設計再到藝術的創(chuàng)造性思維、動手制作等環(huán)節(jié)，考察學生綜合設計能力。
書籍是人類文化發(fā)展的結晶，是智慧的積累、傳播、延續(xù),是人類文明進步的標志，中國古代書籍裝幀如果從簡裝書算起，已有3000多年的歷史。然而，隨著新媒體的廣泛應用，對于書籍的閱讀方式也開始隨之變化，多媒體電子書籍相對傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍受到年輕人的廣泛追捧，紙質(zhì)書籍設計正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這般情況下，紙質(zhì)書籍設計需要充分體現(xiàn)出它的不可替代性，并且給讀者帶來更多的不同于電子書籍的閱讀體驗，以便應對市場的發(fā)展和讀者的需求。
本課程正是讓學生用不同的插圖風格，不同的排版方式，不同的紙材、不同的展示手段發(fā)展書籍的多感官互動的優(yōu)勢，使得讀者和書籍之間有了不同感官的接觸，以此來提升書籍的傳達信息的效果。讓人們感受到從知識信息的傳承和閱讀的感官體驗，紙質(zhì)書籍閱讀都有它的無可替代性。
5周的書籍設計讓我和學生們感受到，書籍設計師何其幸福，因為我們從事的正是這樣一份創(chuàng)造美好的工作。
裝潢個人總結篇七
今年是我進入公司的第x年，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步?，F(xiàn)對今年工作進行以下總結：
我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應協(xié)調(diào)好設計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。
因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中最大程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。
來到xx設計院之初，我先進入了xx分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業(yè)建筑設計應重點考慮生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設計；把握空間感和人性化；造價經(jīng)濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。
建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了xxxx等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在xxxx公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應的專業(yè)批評，對建設水準、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產(chǎn)生互動才有真正的價值。
裝潢個人總結篇八
2021年主要負責裝潢設計工作，一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下匯報：
扎實勤奮工作，提高工作業(yè)績、堅持學習業(yè)務知識，提升自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地適應人才工作的新形勢要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了與工作相關的知識，向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務企業(yè)、服務群眾。
在日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
加強自己的專業(yè)設計水平。無論是什么樣的室內(nèi)設計都是空間上的設計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設計上你所反復應用的就是這些，如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
2021年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
裝潢個人總結篇九
12月9日上午，“紙·愫”——級視覺傳達設計專業(yè)書籍裝幀教學匯報展在河南大學美術學院一樓大廳成功舉辦。美術學院院長席衛(wèi)權、副院長王圣松，歐亞國際學院黨委書記李衛(wèi)國、副書記黃鑫、副院長楊春偉，以及美術學院師生代表參加了開幕式，開幕式由美術學院副院長蔡玉碩主持。
席衛(wèi)權在致辭中表示：書籍裝幀教學匯報展已連續(xù)舉辦七屆，每一年都有新的突破，每一次都讓人眼前一亮，他告誡設計專業(yè)的同學，設計重在創(chuàng)新，永遠都不能停下探索的腳步，要不畏艱險勇往直前。
作為指導教師之一，蔡玉碩表示，書籍裝幀教學匯報展呈現(xiàn)的作品有很多是探索性的、實驗性，我們不求作品的完美無缺，因為創(chuàng)意無止境、學習無止境、藝術無止境。作為過程性評價課程，本次展覽不僅是對同學們學習成果的檢視，也是對教師教學效果的檢視。
教師代表朱瑜珠對同學們的創(chuàng)作進行了總結，她說，看到同學們的作品很欣慰，從一開始同學們的艱難探索到一步步的突破自我，最終才看到了今天的作品，她希望同學們可以擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不斷總結學習經(jīng)驗，在今后的學習道路上砥礪前行。
學生代表馬姣姣、盧倍禎在發(fā)言中表示：設計專業(yè)的學生除了具備必要的專業(yè)理論知識外，更應該注重實際動手能力的培養(yǎng)。只有擁有了一技之長和靈活的思維，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。
歐亞國際學院黨委書記李衛(wèi)國宣布展覽正式開始，并寄語2017級的同學們：學海無涯，同學們不僅要努力學習專業(yè)知識，更要注重人文素養(yǎng)的提升，希望同學們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
裝潢個人總結篇十
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
肇慶。
身材：
175cm?60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
室內(nèi)外裝潢設計：室內(nèi)設計、室內(nèi)外裝潢設計：設計師繪圖員、
工作年限：
2
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
設計師、繪圖員。
工作描述：
參與大型工裝繪圖工作、包括方案、效果圖、施工圖、部分大樣結構圖。
做過項目、水療會、別墅、酒店裝修等項目、繪圖期間也參與方案設計及修改、務求做到最好。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
初級設計師。
工作描述：
個人單獨完成多個寫字樓裝修設計、包括出方案、報價、材料、跟進工地。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
初級繪圖員。
工作描述：
參與酒店、夜總會、ktv包廂等項目繪圖工作。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖北工業(yè)大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-07。
江屯鎮(zhèn)馬口小學。
學生。
**。
-07。
廣寧縣江屯中學。
學生。
**。
-07。
廣州市南國工商學院。
**。
湖北工業(yè)大學。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能熟練3dsmax,vr，autocad,photoshop等繪圖軟件。
詳細個人自傳。
本人性格率直，熱情大方，對工作認真，喜歡熱心助人。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市天河區(qū)。
聯(lián)系電話：
138xxxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
裝潢個人總結篇十一
首先我們學習的是抹灰工程的驗收規(guī)范。我就在工地上見到工人師傅在進行的抹灰。之前以為抹灰不過是將煞白的涂料抹在墻體上面的，在理論課堂上慢慢接觸到真正的抹灰，開始以為不會這么復雜。直到我看見師傅們的操作后我就改變了自己的觀點，抹灰不是簡單的一層的涂抹。普通的房間是抹二層，比較正規(guī)的房子就會是三遍，或是更多。
它的內(nèi)墻抹灰大體做法分為三層，即粗底涂，中涂與表涂。粗底涂、中涂的方式和用料與外墻基本相同，主要用來找平。但表涂做法在材料上是不一樣的，室內(nèi)表涂一般采用紙筋石灰粉面為原材料。它可以將墻面粉刷的相當平整。如果外觀不符合主人的審美觀，可以以此為基底，作為卷材類和涂料類飾面的基層。表涂的厚度控制在1~2mm之間，粉的太厚會干裂。
在工地上自然少不了會看到吊頂了。工地是公共場所的裝修，吊頂以輕鋼龍骨紙面石膏板為主。工地上的吊頂是懸吊式的在構造上由懸吊，骨架和飾面層組成。懸吊即吊桿，用于房頂與骨架層的連接。吊桿有各種型號，據(jù)是否上人而定。骨架層即輕鋼龍骨骨架。輕鋼龍骨具有防震，防火，隔熱好，安裝拆卸方便的特點，使裝修工程實現(xiàn)了施工裝配化。可根據(jù)設計做出不同式樣的骨架，實現(xiàn)形式豐富的特點。輕鋼龍骨有u形和c形之分，重量輕，大大減輕了頂棚自重，也減輕了建筑物的承載力。
飾面層是紙面石膏板。它是用自攻螺絲釘在輕鋼龍骨上面的`。自攻螺絲要做防銹處理。紙面石膏板的規(guī)格多是2400mm/1200/18mm。當紙面石膏板根據(jù)設計造型封頂以后，要用紙質(zhì)膠帶粘結拼接處，以防裂縫。再通過刮膩子的方式將紙面石膏板掩于下方，增加了裝飾效果，有色澤。
主龍骨的間距在800mm~1000mm之間，次龍骨在400~500之間為宜。骨架層最好要做起拱處理，尤其是大面積吊頂，這樣可以減輕因為自重而引起的下沉，影響吊頂效果。
吊頂還有多種材料的吊頂。主要的還有t形龍骨和木龍骨的骨架形式。飾面層有礦棉吸音板，三夾板等形式。對于木質(zhì)材料要做好防腐處理。大面積的吊頂要做控制縫。
幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內(nèi)裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。
干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學作用引起的飾面石板表面產(chǎn)生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產(chǎn)生的空鼓裂縫等問題。還有施工簡單，減輕自重，提高抗震性及無污染的優(yōu)點，被眾人所接納。
直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實用。它可以隨意調(diào)節(jié)石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內(nèi)用化學錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質(zhì)彎板和掛件都有較長活動孔，用螺栓將之固定，可以調(diào)節(jié)之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開槽的石板安裝在掛件上。
鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。
室外的干掛方式跟室內(nèi)的方式一樣做法。飾面層也開有是陶板，鋁塑板等材料。做法大同小異，只是局部有所調(diào)整。
最常見的還有隔墻工程。常見的有木龍骨木夾板隔墻，輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻。
室內(nèi)隔墻與木龍骨架連接固定，一般沒有預埋件，多采用金屬脹管，水泥鋼釘，金屬角碼等連接緊固做法。木龍骨裝配形式有大方格單層骨架及小方格雙層骨架和單層的木骨架。
雙層骨架比單層骨架更適用于有一定的功能性的要求，如隔音效果要求，墻壁中埋設管線設備要求及墻壁裝飾造型要求等。大木方制作主骨架，木橫撐間距視框架高度而定。再用木夾板作為基面板釘或膠黏在木龍骨上。
輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻更適合多層建筑物內(nèi)的隔墻，這就給多層建筑物分隔各類空間帶來了方便。
輕鋼龍骨隔墻的做法是將沿頂、地龍骨固定在頂板的預埋件或膨脹螺栓將其與頂板連接牢固。根據(jù)石膏板的寬度設置豎向龍骨?？ρb飾層材料重量較大時，豎龍骨應致密。
紙面石膏板應豎向鋪設，長邊接縫落在豎向龍骨上，隔墻兩側的石膏板安接，排列縫不應落在同一根龍骨上。石膏板應用自攻螺絲固定。隔墻端部的紙面石膏板與周圍的墻或柱應留有3mm的槽口。施鋪罩面板時，先在槽口處加注嵌縫膏，然后鋪貼，使罩面板與嵌縫膏緊密接觸。石膏板的接口應是坡口與坡口相接。
隔音隔墻應增加兩面石膏板的距離，填充吸聲材料。如礦棉，巖棉，玻璃面等輕質(zhì)纖維絕緣物，盡量不留空隙。同時應避免在隔音墻上鋪設管線。
在工地上看到了軟包工程，同學們都饒有興致的去看個究竟。工人師傅很不吝嗇的把它講了個究竟?；貋碛捎谂d趣原因，我又在網(wǎng)上查閱了有關軟包的資料，對這種裝飾有了些初步了解。
軟包墻面是指各種紡織面料，氈，皮革的材料組成輕質(zhì)不燃物作為對墻面的裝飾。軟包墻面具有柔軟、吸聲、溫馨的特點。既可以獨立使用裝飾房間，也可以與其他材料搭配組合。所以，如今的軟包裝飾越來越得到了眾人的喜愛。
軟包飾面由基層、中芯層和面層三大部分組成。
基層：基層包括木骨架找平層和膠合板襯底層，應注意防潮處理?；逡⒁夥阑穑仨毷褂米枞夹湍z合板。
中芯層：中芯層是吸聲層，通常使用阻燃性泡沫塑料活礦渣棉制作。
面層：是飾面最外層。通常使用裝飾織物或皮革制作。
織物軟包飾面的做法有固定式軟包，活動式軟包。固定式軟包適宜于較大面積的飾面工程。
固定式軟包做法直接在墻基面上制作，順序為：先在墻基面上敷設木龍骨骨架，鋪設膠合板襯板，再按照設計要求將礦棉等吸音材料粘帖固定，然后由上往下用織物面料包覆礦棉等軟質(zhì)材料，并用木線壓釘裝于襯板上。
活動式軟包做法通常在基層墻面上固定上下單向或雙向?qū)嵞揪€腳，線腳帶有凹槽，上下線腳的凹槽互相對應，軟包飾件分塊事先做好，利用其彈性特點整齊而準確的卡裝于木線之間。另一種活動式軟包做法是硬邊拼縫軟包件，軟包件采用膠合板襯板四周圈定木條，內(nèi)襯軟質(zhì)填充材料厚度應高出木條1~2mm，包付制作成單體，然后鑲訂于墻面。
裝潢個人總結篇十二
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本人吃苦耐勞，態(tài)度認真，對工作負責，有團隊合作精神跟良好的工作心態(tài)
裝潢個人總結篇十三
畢業(yè)院校： 廣東省電子商務技師學院??
最高學歷： 大專獲得學位:? 畢業(yè)日期： 2012-09
專 業(yè) 一： 室內(nèi)裝潢設計 專 業(yè) 二：?
起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力（本文由（
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本人吃苦耐勞，態(tài)度認真，對工作負責，有團隊合作精神跟良好的工作心態(tài)
裝潢個人總結篇十四
工作經(jīng)歷2007.12--2008.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的術語耐心的`向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
裝潢個人總結篇十五
工作經(jīng)歷2007.12--2008.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的' 術語 耐心的向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
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裝潢個人總結篇十六
工作經(jīng)歷.12--.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的術語耐心的`向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
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裝潢個人總結篇一
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好看的書是不是就像好吃的營養(yǎng)品、冬日里的暖陽，色彩紛飛的翅膀一樣呢。在藝術設計學院就有著一門課程是設計“美味的營養(yǎng)品”的呢!這門課就是視覺傳達設計專業(yè)的書籍裝幀設計課程啦。
書籍裝幀設計簡單地來說，是指對書籍的內(nèi)外形態(tài)和結構整體的包裝和美化。也是視覺傳達設計專業(yè)學生的一門必修課。下面展示的是15級視覺傳達設計專業(yè)學生的書籍裝幀設計課程成果匯報。
視覺傳達設計專業(yè)趙麗老師提到：“隨著社會的進步，人們在閱讀書籍的時候，不再僅僅滿足于對書籍內(nèi)容的需求，更加注重強調(diào)的是對書籍內(nèi)在精神以及書籍文本設計的提煉和外化，因此現(xiàn)代意義上的“書籍裝幀”就有了設計的意味?！苯陙砦以翰粩噙M行人才培養(yǎng)模式改革，教學上更加注重課程的，實踐應用能力。此次課程成果亦是通過項目式教學,提升了同學們的書籍裝幀的實踐設計能力。
裝潢個人總結篇二
首先我們學習的是抹灰工程的驗收規(guī)范。我就在工地上見到工人師傅在進行的抹灰。之前以為抹灰不過是將煞白的涂料抹在墻體上面的，在理論課堂上慢慢接觸到真正的抹灰，開始以為不會這么復雜。直到我看見師傅們的操作后我就改變了自己的觀點，抹灰不是簡單的一層的涂抹。普通的房間是抹二層，比較正規(guī)的房子就會是三遍，或是更多。
它的內(nèi)墻抹灰大體做法分為三層，即粗底涂，中涂與表涂。粗底涂、中涂的方式和用料與外墻基本相同，主要用來找平。但表涂做法在材料上是不一樣的，室內(nèi)表涂一般采用紙筋石灰粉面為原材料。它可以將墻面粉刷的相當平整。如果外觀不符合主人的審美觀，可以以此為基底，作為卷材類和涂料類飾面的基層。表涂的厚度控制在1~2mm之間，粉的太厚會干裂。
在工地上自然少不了會看到吊頂了。工地是公共場所的裝修，吊頂以輕鋼龍骨紙面石膏板為主。工地上的吊頂是懸吊式的在構造上由懸吊，骨架和飾面層組成。懸吊即吊桿，用于房頂與骨架層的連接。吊桿有各種型號，據(jù)是否上人而定。骨架層即輕鋼龍骨骨架。輕鋼龍骨具有防震，防火，隔熱好，安裝拆卸方便的特點，使裝修工程實現(xiàn)了施工裝配化?？筛鶕?jù)設計做出不同式樣的骨架，實現(xiàn)形式豐富的特點。輕鋼龍骨有u形和c形之分，重量輕，大大減輕了頂棚自重，也減輕了建筑物的承載力。
飾面層是紙面石膏板。它是用自攻螺絲釘在輕鋼龍骨上面的。自攻螺絲要做防銹處理。紙面石膏板的規(guī)格多是2400mm/1200/18mm。當紙面石膏板根據(jù)設計造型封頂以后，要用紙質(zhì)膠帶粘結拼接處，以防裂縫。再通過刮膩子的方式將紙面石膏板掩于下方，增加了裝飾效果，有色澤。
主龍骨的間距在800mm~1000mm之間，次龍骨在400~500之間為宜。骨架層最好要做起拱處理，尤其是大面積吊頂，這樣可以減輕因為自重而引起的下沉，影響吊頂效果。
吊頂還有多種材料的吊頂。主要的還有t形龍骨和木龍骨的骨架形式。飾面層有礦棉吸音板，三夾板等形式。對于木質(zhì)材料要做好防腐處理。大面積的吊頂要做控制縫。
幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內(nèi)裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。
干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學作用引起的飾面石板表面產(chǎn)生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產(chǎn)生的空鼓裂縫等問題。還有施工簡單，減輕自重，提高抗震性及無污染的優(yōu)點，被眾人所接納。
直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實用。它可以隨意調(diào)節(jié)石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內(nèi)用化學錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質(zhì)彎板和掛件都有較長活動孔，用螺栓將之固定，可以調(diào)節(jié)之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開槽的石板安裝在掛件上。
鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。
室外的干掛方式跟室內(nèi)的方式一樣做法。飾面層也開有是陶板，鋁塑板等材料。做法大同小異，只是局部有所調(diào)整。
最常見的還有隔墻工程。常見的有木龍骨木夾板隔墻，輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻。
室內(nèi)隔墻與木龍骨架連接固定，一般沒有預埋件，多采用金屬脹管，水泥鋼釘，金屬角碼等連接緊固做法。木龍骨裝配形式有大方格單層骨架及小方格雙層骨架和單層的木骨架。
雙層骨架比單層骨架更適用于有一定的功能性的要求，如隔音效果要求，墻壁中埋設管線設備要求及墻壁裝飾造型要求等。大木方制作主骨架，木橫撐間距視框架高度而定。再用木夾板作為基面板釘或膠黏在木龍骨上。
輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻更適合多層建筑物內(nèi)的隔墻，這就給多層建筑物分隔各類空間帶來了方便。
輕鋼龍骨隔墻的做法是將沿頂、地龍骨固定在頂板的預埋件或膨脹螺栓將其與頂板連接牢固。根據(jù)石膏板的寬度設置豎向龍骨?？ρb飾層材料重量較大時，豎龍骨應致密。
紙面石膏板應豎向鋪設，長邊接縫落在豎向龍骨上，隔墻兩側的石膏板安接，排列縫不應落在同一根龍骨上。石膏板應用自攻螺絲固定。隔墻端部的紙面石膏板與周圍的墻或柱應留有3mm的槽口。施鋪罩面板時，先在槽口處加注嵌縫膏，然后鋪貼，使罩面板與嵌縫膏緊密接觸。石膏板的接口應是坡口與坡口相接。
隔音隔墻應增加兩面石膏板的距離，填充吸聲材料。如礦棉，巖棉，玻璃面等輕質(zhì)纖維絕緣物，盡量不留空隙。同時應避免在隔音墻上鋪設管線。
在工地上看到了軟包工程，同學們都饒有興致的去看個究竟。工人師傅很不吝嗇的把它講了個究竟。
裝潢個人總結篇三
中國作為一個歷史悠久的文化古國，在漫長的歷史演變中，書籍也在不斷的進化著，無論是在設計還是形態(tài)上，都有不同程度的改變，書籍的發(fā)展也預示著人類的進步。以前，人們對書籍裝幀設計很少有針對性的設計與概念，但是隨著科技的發(fā)展，文化的進步，書籍裝幀在不斷的進入市場，書籍作為傳承人類文明和信息的載體，在千百年的流程中，已形成了自身的形態(tài)。那么，該怎樣去理解“形態(tài)”呢?“形”指的是某種事物的形態(tài)，“態(tài)”指的是某種事物的姿態(tài)，當這兩種結合在一起，便有了一種叫形態(tài)美的東西所存在，從我們來到這個世界上，我們就和書籍打交道，就開始學識圖書，識字母，直到二十世紀，陪伴我們的書籍有很多，也給我們帶來了不同方面與不同程度的認識，因為各自需要的不同，所以對書籍的形態(tài)也不一樣。于是，便有了一門關于書籍裝幀的學問。想要系統(tǒng)的了解書籍的裝幀，我們必須要了解中國文字的發(fā)展史，從古代的甲骨文、青銅銘文、竹簡木牘、簡策、帛書等，一直到新千年的簡裝、精裝。在長時間的歷史演變中，慢慢的形成了古樸、簡雅、實用的獨特形式，也在書籍裝幀設計上占有重要的位置。
書籍裝幀(又稱書籍藝術)是在書籍生產(chǎn)過程中將材料和工藝、思想和藝術、外觀和內(nèi)容、局部和整體等組成為和諧、美觀的整體藝術。書籍裝幀包括封面設計、正文設計、扉頁設計和插圖設計。書籍裝幀設計是書籍造型設計的總稱。一般包括選擇紙張、封面材料、確定開本、字體、字號，設計版式，決定裝訂方法以及印刷和制作方法等。書籍裝幀設計是指書籍的整體設計。它包括的內(nèi)容很多，其中封面，扉頁和插圖設計是其中的三大主體設計要素。
書籍設計要有效而恰當?shù)胤从硶膬?nèi)容、特色和著譯者的意圖。符合讀者不同年齡、職業(yè)、性別的需要，還要考慮大多數(shù)人的審美欣賞習慣，并體現(xiàn)不同的民族風格和時代特征。符合當代的技術和購買能力。
裝潢個人總結篇四
204月22日下午，設計學院視覺傳達設計系12名老師集聚在西校區(qū)倫理樓208，對本學期級《書籍設計》課程進行教學總結與交流，設計學院常務副院長李林平、視覺傳達設計系主任云曼以及承擔課程教學任務的10名老師參加了會議，會議由李林平副院長主持。
交流會上，李林平副院長指出雖然互聯(lián)網(wǎng)時代的到來對紙質(zhì)圖書帶來一定的沖擊，但《書籍設計》是一門檢驗綜合設計能力的必修課，它涉及字體、版式、插圖、開本、紙張、印刷等基礎知識，還揉合了學生對書籍設計的主觀思考、風格提煉、審美訴求、文化定位等，是對學生前期所學知識的綜合呈現(xiàn)，其重要性不言而喻。
云曼老師在分享經(jīng)驗中時提出，學生最初的選題很重要，選題好在一定程度上能夠激發(fā)學生的學習熱情，從而提高作業(yè)質(zhì)量。同時強調(diào)了教師要引導學生解讀書籍蘊含的文化氣息，充分利用視覺元素點、線、面之間的組合，結合紙張肌理帶來的不同觸覺感受，了解印刷工藝和裝訂方式，盡可能探索書籍設計的特質(zhì)。
曾竹竹老師指出部分學生學習的主動性和積極性不高，大多是為了完成作業(yè)，設計流于形式和外表，缺少對書籍內(nèi)容的通讀和把握，尤其缺乏對書籍本身的喜愛和感情投入，以至于書籍的設計創(chuàng)意表達不夠完整，甚至匾乏。
陳力行、梁雨荷、馬嘯、聶泰宇、曲忠成、張光等幾位老師分別展示了班級學生作品。幾位教師就教學中遇到的關于學生選題把控、印前檢查等問題，向在場經(jīng)驗豐富的老師提問，云曼主任和曾竹竹老師針對老師們的提問分享了她們的教學方法。
李林平副院長圍繞老師們提出的課程中“創(chuàng)新更重要還是合理更重要?”這個問題談了他的觀點，他認為“創(chuàng)新”應建立在“合理”的基礎上，創(chuàng)意不能凌駕于文本閱讀之上。我們學校作為應用型大學，根據(jù)視覺傳達專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，學生基礎能力等，老師在引導學生的時候要偏向于合理和實用，其次再考慮所謂形式的創(chuàng)新。教學重點在字體、字號、圖像、空間、節(jié)奏、層次、閱讀性的整體把握，教師應在這個過程中起引導作用。
會后老師們細細翻閱了學生作品并做了進一步交流，大家紛紛表示，總結會就教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行學習研討，在研討中進一步提升教學技能，收獲頗豐。
裝潢個人總結篇五
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戶口所在： 湛江 國籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民族： 漢族
身高： 172 cm 體重： 69 kg
人才類型： 在校學生
應聘職位： 室內(nèi)外裝潢/軟裝設計，藝術/設計
工作年限： 0 職稱： 無職稱
求職類型： 實習 可到職日期： 兩個星期
月薪要求： 1499元以下 希望工作地區(qū)： 廣州，廣州，廣州
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
畢業(yè)院校： 肇慶工商職業(yè)技術學院
專 業(yè) 一： 裝飾藝術設計 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 其他較差 粵語水平： 精通
其它外語能力： 普通話粵語
國語水平： 精通
工作能力及其他專長
本人對手機比較了解 高中大學期間自己做過賣手機生意
個人自傳
本人麥家源，男，漢族，于 1994年 10 月 21 日出生于廣東省 湛江市，現(xiàn)在是一名在校大一生，學的是室內(nèi)設計希望到公司學習更多知識，雖然我是大一生很多東西都還沒開始學，本人虛心好學。
裝潢個人總結篇六
《書籍設計》是視覺傳達設計專業(yè)一門必修課程。這門課程從書籍的封面、開本、印刷、紙張、裝訂方式到字體設計、插圖設計、版式設計再到藝術的創(chuàng)造性思維、動手制作等環(huán)節(jié)，考察學生綜合設計能力。
書籍是人類文化發(fā)展的結晶，是智慧的積累、傳播、延續(xù),是人類文明進步的標志，中國古代書籍裝幀如果從簡裝書算起，已有3000多年的歷史。然而，隨著新媒體的廣泛應用，對于書籍的閱讀方式也開始隨之變化，多媒體電子書籍相對傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍受到年輕人的廣泛追捧，紙質(zhì)書籍設計正面臨著巨大的挑戰(zhàn)。在這般情況下，紙質(zhì)書籍設計需要充分體現(xiàn)出它的不可替代性，并且給讀者帶來更多的不同于電子書籍的閱讀體驗，以便應對市場的發(fā)展和讀者的需求。
本課程正是讓學生用不同的插圖風格，不同的排版方式，不同的紙材、不同的展示手段發(fā)展書籍的多感官互動的優(yōu)勢，使得讀者和書籍之間有了不同感官的接觸，以此來提升書籍的傳達信息的效果。讓人們感受到從知識信息的傳承和閱讀的感官體驗，紙質(zhì)書籍閱讀都有它的無可替代性。
5周的書籍設計讓我和學生們感受到，書籍設計師何其幸福，因為我們從事的正是這樣一份創(chuàng)造美好的工作。
裝潢個人總結篇七
今年是我進入公司的第x年，在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步?，F(xiàn)對今年工作進行以下總結：
我都是從方案投標或委托階段就開始介入，經(jīng)歷過對方案設計的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調(diào)、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產(chǎn)工作，要完成一個好作品，應協(xié)調(diào)好設計與其他學科，以及經(jīng)濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。
因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經(jīng)歷一輪又一輪的修改與完善，經(jīng)歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中最大程度的把握住建筑的品質(zhì)，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。
來到xx設計院之初，我先進入了xx分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質(zhì)的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業(yè)建筑設計應重點考慮生產(chǎn)工藝主要流程和基地周邊的情況；處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設計；把握空間感和人性化；造價經(jīng)濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質(zhì)的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。
建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應具有良好的協(xié)調(diào)能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了xxxx等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在xxxx公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調(diào)組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。
在理論方面，我利用業(yè)余時間閱讀了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與反思。建筑是社會生活形態(tài)的空間語言。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。而這些內(nèi)容都需要有相應的專業(yè)批評，對建設水準、建筑水平、產(chǎn)品品質(zhì)、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產(chǎn)生互動才有真正的價值。
裝潢個人總結篇八
2021年主要負責裝潢設計工作，一年來，在領導的關心指導下，在同事的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這一年的學習、工作情況等作如下匯報：
扎實勤奮工作，提高工作業(yè)績、堅持學習業(yè)務知識，提升自身業(yè)務素質(zhì)。為了更好地適應人才工作的新形勢要求，這一年來我還是緊抓業(yè)務學習，認真學習了與工作相關的知識，向領導前輩們學習他們好的經(jīng)驗，好的方法，進一步提高自身的業(yè)務知識能力水平。片面的掌握自己的工作業(yè)務是不夠的，平時我也注重向其他業(yè)務往來單位學習熟悉了解各種工作流程，在多學習、多接觸中提升了自己的業(yè)務水平，提高了辦事效率，也使自己更好地服務企業(yè)、服務群眾。
在日常工作期間，我能嚴格遵守中心的各項規(guī)章制度，認真完成上級、領導交給的任務。也能恪守為民服務的宗旨，做到禮貌待人、熱情服務，耐心細致。
加強自己的專業(yè)設計水平。無論是什么樣的室內(nèi)設計都是空間上的設計，所以功能規(guī)劃，色彩，燈光，材質(zhì)，造型及工藝，是你主要掌握的核心內(nèi)容。在設計上你所反復應用的就是這些，如果連一個臥室的正常照度都不知道，燈光對材質(zhì)的的色彩影響都沒有清晰的概念，那距離做設計還有一段距離。輔助的而且也是必不可少的是人文歷史，人體工程，視覺或者說空間心理。做設計不是能畫漂亮的效果圖，能繪制標準的施工圖紙就是設計了。設計就是把即將實施的事物提前規(guī)劃出來。
2021年我的工作不能說是完美，但是我想說我已經(jīng)盡力了，雖然我知道自己還是存在著不足之處，但是我在不斷的改正中，我會做的更好的。
裝潢個人總結篇九
12月9日上午，“紙·愫”——級視覺傳達設計專業(yè)書籍裝幀教學匯報展在河南大學美術學院一樓大廳成功舉辦。美術學院院長席衛(wèi)權、副院長王圣松，歐亞國際學院黨委書記李衛(wèi)國、副書記黃鑫、副院長楊春偉，以及美術學院師生代表參加了開幕式，開幕式由美術學院副院長蔡玉碩主持。
席衛(wèi)權在致辭中表示：書籍裝幀教學匯報展已連續(xù)舉辦七屆，每一年都有新的突破，每一次都讓人眼前一亮，他告誡設計專業(yè)的同學，設計重在創(chuàng)新，永遠都不能停下探索的腳步，要不畏艱險勇往直前。
作為指導教師之一，蔡玉碩表示，書籍裝幀教學匯報展呈現(xiàn)的作品有很多是探索性的、實驗性，我們不求作品的完美無缺，因為創(chuàng)意無止境、學習無止境、藝術無止境。作為過程性評價課程，本次展覽不僅是對同學們學習成果的檢視，也是對教師教學效果的檢視。
教師代表朱瑜珠對同學們的創(chuàng)作進行了總結，她說，看到同學們的作品很欣慰，從一開始同學們的艱難探索到一步步的突破自我，最終才看到了今天的作品，她希望同學們可以擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，不斷總結學習經(jīng)驗，在今后的學習道路上砥礪前行。
學生代表馬姣姣、盧倍禎在發(fā)言中表示：設計專業(yè)的學生除了具備必要的專業(yè)理論知識外，更應該注重實際動手能力的培養(yǎng)。只有擁有了一技之長和靈活的思維，我們才能立足于這個充滿競爭的社會，成為對社會有用的人才。
歐亞國際學院黨委書記李衛(wèi)國宣布展覽正式開始，并寄語2017級的同學們：學海無涯，同學們不僅要努力學習專業(yè)知識，更要注重人文素養(yǎng)的提升，希望同學們創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。
裝潢個人總結篇十
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)。
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
肇慶。
身材：
175cm?60kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
22歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
室內(nèi)外裝潢設計：室內(nèi)設計、室內(nèi)外裝潢設計：設計師繪圖員、
工作年限：
2
職稱：
中級。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
設計師、繪圖員。
工作描述：
參與大型工裝繪圖工作、包括方案、效果圖、施工圖、部分大樣結構圖。
做過項目、水療會、別墅、酒店裝修等項目、繪圖期間也參與方案設計及修改、務求做到最好。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
私營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
初級設計師。
工作描述：
個人單獨完成多個寫字樓裝修設計、包括出方案、報價、材料、跟進工地。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢。
擔任職務：
初級繪圖員。
工作描述：
參與酒店、夜總會、ktv包廂等項目繪圖工作。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
湖北工業(yè)大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經(jīng)歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-07。
江屯鎮(zhèn)馬口小學。
學生。
**。
-07。
廣寧縣江屯中學。
學生。
**。
-07。
廣州市南國工商學院。
**。
湖北工業(yè)大學。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
能熟練3dsmax,vr，autocad,photoshop等繪圖軟件。
詳細個人自傳。
本人性格率直，熱情大方，對工作認真，喜歡熱心助人。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
廣州市天河區(qū)。
聯(lián)系電話：
138xxxxxxxxxx。
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
裝潢個人總結篇十一
首先我們學習的是抹灰工程的驗收規(guī)范。我就在工地上見到工人師傅在進行的抹灰。之前以為抹灰不過是將煞白的涂料抹在墻體上面的，在理論課堂上慢慢接觸到真正的抹灰，開始以為不會這么復雜。直到我看見師傅們的操作后我就改變了自己的觀點，抹灰不是簡單的一層的涂抹。普通的房間是抹二層，比較正規(guī)的房子就會是三遍，或是更多。
它的內(nèi)墻抹灰大體做法分為三層，即粗底涂，中涂與表涂。粗底涂、中涂的方式和用料與外墻基本相同，主要用來找平。但表涂做法在材料上是不一樣的，室內(nèi)表涂一般采用紙筋石灰粉面為原材料。它可以將墻面粉刷的相當平整。如果外觀不符合主人的審美觀，可以以此為基底，作為卷材類和涂料類飾面的基層。表涂的厚度控制在1~2mm之間，粉的太厚會干裂。
在工地上自然少不了會看到吊頂了。工地是公共場所的裝修，吊頂以輕鋼龍骨紙面石膏板為主。工地上的吊頂是懸吊式的在構造上由懸吊，骨架和飾面層組成。懸吊即吊桿，用于房頂與骨架層的連接。吊桿有各種型號，據(jù)是否上人而定。骨架層即輕鋼龍骨骨架。輕鋼龍骨具有防震，防火，隔熱好，安裝拆卸方便的特點，使裝修工程實現(xiàn)了施工裝配化。可根據(jù)設計做出不同式樣的骨架，實現(xiàn)形式豐富的特點。輕鋼龍骨有u形和c形之分，重量輕，大大減輕了頂棚自重，也減輕了建筑物的承載力。
飾面層是紙面石膏板。它是用自攻螺絲釘在輕鋼龍骨上面的`。自攻螺絲要做防銹處理。紙面石膏板的規(guī)格多是2400mm/1200/18mm。當紙面石膏板根據(jù)設計造型封頂以后，要用紙質(zhì)膠帶粘結拼接處，以防裂縫。再通過刮膩子的方式將紙面石膏板掩于下方，增加了裝飾效果，有色澤。
主龍骨的間距在800mm~1000mm之間，次龍骨在400~500之間為宜。骨架層最好要做起拱處理，尤其是大面積吊頂，這樣可以減輕因為自重而引起的下沉，影響吊頂效果。
吊頂還有多種材料的吊頂。主要的還有t形龍骨和木龍骨的骨架形式。飾面層有礦棉吸音板，三夾板等形式。對于木質(zhì)材料要做好防腐處理。大面積的吊頂要做控制縫。
幕墻工程有多種形式。干掛，系掛，鉤掛石材。還有鋼銷式，短槽式，通槽式等等。在工地上主要是室內(nèi)裝修工程，我們看到的比較多的是干掛墻面。
干掛方式不再需要灌漿黏貼，可以避免由于化學作用引起的飾面石板表面產(chǎn)生花臉，變色，銹斑及粘掛不牢而產(chǎn)生的空鼓裂縫等問題。還有施工簡單，減輕自重，提高抗震性及無污染的優(yōu)點，被眾人所接納。
直接式干掛工藝分為一次連接法和兩次連接法。兩次連接法比一次連接法更加實用。它可以隨意調(diào)節(jié)石板與墻體的間距。由于石板材料的重量，通常在墻體內(nèi)用化學錨栓用于固定鋼制彎板，鋼質(zhì)彎板和掛件都有較長活動孔，用螺栓將之固定，可以調(diào)節(jié)之間的距離，已達到最佳的石板與墻體的距離。然后將有開槽的石板安裝在掛件上。
鉤掛、系掛跟干掛的做法大同小異，只是在墻體和石板的中間灌漿。
室外的干掛方式跟室內(nèi)的方式一樣做法。飾面層也開有是陶板，鋁塑板等材料。做法大同小異，只是局部有所調(diào)整。
最常見的還有隔墻工程。常見的有木龍骨木夾板隔墻，輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻。
室內(nèi)隔墻與木龍骨架連接固定，一般沒有預埋件，多采用金屬脹管，水泥鋼釘，金屬角碼等連接緊固做法。木龍骨裝配形式有大方格單層骨架及小方格雙層骨架和單層的木骨架。
雙層骨架比單層骨架更適用于有一定的功能性的要求，如隔音效果要求，墻壁中埋設管線設備要求及墻壁裝飾造型要求等。大木方制作主骨架，木橫撐間距視框架高度而定。再用木夾板作為基面板釘或膠黏在木龍骨上。
輕鋼龍骨紙面石膏板隔墻更適合多層建筑物內(nèi)的隔墻，這就給多層建筑物分隔各類空間帶來了方便。
輕鋼龍骨隔墻的做法是將沿頂、地龍骨固定在頂板的預埋件或膨脹螺栓將其與頂板連接牢固。根據(jù)石膏板的寬度設置豎向龍骨?？ρb飾層材料重量較大時，豎龍骨應致密。
紙面石膏板應豎向鋪設，長邊接縫落在豎向龍骨上，隔墻兩側的石膏板安接，排列縫不應落在同一根龍骨上。石膏板應用自攻螺絲固定。隔墻端部的紙面石膏板與周圍的墻或柱應留有3mm的槽口。施鋪罩面板時，先在槽口處加注嵌縫膏，然后鋪貼，使罩面板與嵌縫膏緊密接觸。石膏板的接口應是坡口與坡口相接。
隔音隔墻應增加兩面石膏板的距離，填充吸聲材料。如礦棉，巖棉，玻璃面等輕質(zhì)纖維絕緣物，盡量不留空隙。同時應避免在隔音墻上鋪設管線。
在工地上看到了軟包工程，同學們都饒有興致的去看個究竟。工人師傅很不吝嗇的把它講了個究竟?；貋碛捎谂d趣原因，我又在網(wǎng)上查閱了有關軟包的資料，對這種裝飾有了些初步了解。
軟包墻面是指各種紡織面料，氈，皮革的材料組成輕質(zhì)不燃物作為對墻面的裝飾。軟包墻面具有柔軟、吸聲、溫馨的特點。既可以獨立使用裝飾房間，也可以與其他材料搭配組合。所以，如今的軟包裝飾越來越得到了眾人的喜愛。
軟包飾面由基層、中芯層和面層三大部分組成。
基層：基層包括木骨架找平層和膠合板襯底層，應注意防潮處理?；逡⒁夥阑穑仨毷褂米枞夹湍z合板。
中芯層：中芯層是吸聲層，通常使用阻燃性泡沫塑料活礦渣棉制作。
面層：是飾面最外層。通常使用裝飾織物或皮革制作。
織物軟包飾面的做法有固定式軟包，活動式軟包。固定式軟包適宜于較大面積的飾面工程。
固定式軟包做法直接在墻基面上制作，順序為：先在墻基面上敷設木龍骨骨架，鋪設膠合板襯板，再按照設計要求將礦棉等吸音材料粘帖固定，然后由上往下用織物面料包覆礦棉等軟質(zhì)材料，并用木線壓釘裝于襯板上。
活動式軟包做法通常在基層墻面上固定上下單向或雙向?qū)嵞揪€腳，線腳帶有凹槽，上下線腳的凹槽互相對應，軟包飾件分塊事先做好，利用其彈性特點整齊而準確的卡裝于木線之間。另一種活動式軟包做法是硬邊拼縫軟包件，軟包件采用膠合板襯板四周圈定木條，內(nèi)襯軟質(zhì)填充材料厚度應高出木條1~2mm，包付制作成單體，然后鑲訂于墻面。
裝潢個人總結篇十二
本文由大學生個人簡歷網(wǎng)（
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作為參考！建議求職者在寫求職簡歷時以求職意向與個人介紹為重點，請參照下面這份
以寫簡歷時為參考，為了能寫出一份更有專業(yè)水平的個人簡歷本網(wǎng)站推薦
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本人吃苦耐勞，態(tài)度認真，對工作負責，有團隊合作精神跟良好的工作心態(tài)
裝潢個人總結篇十三
畢業(yè)院校： 廣東省電子商務技師學院??
最高學歷： 大專獲得學位:? 畢業(yè)日期： 2012-09
專 業(yè) 一： 室內(nèi)裝潢設計 專 業(yè) 二：?
起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力（本文由（
）大學生個人簡歷網(wǎng)提供）
本人吃苦耐勞，態(tài)度認真，對工作負責，有團隊合作精神跟良好的工作心態(tài)
裝潢個人總結篇十四
工作經(jīng)歷2007.12--2008.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的術語耐心的`向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
裝潢個人總結篇十五
工作經(jīng)歷2007.12--2008.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的' 術語 耐心的向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
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裝潢個人總結篇十六
工作經(jīng)歷.12--.3廣州番禺城市建筑設計院(民營企業(yè))工作職位：建筑制圖離職原因：工作描述：本人在貴公司實習，主要是學習和鞏固所學的相關知識。主要工作是繪制建筑施工圖和熟悉建筑房屋規(guī)范.
工作描述：用真誠熱心的服務態(tài)度,滿足客人的合理要求.對待工作勤懇負責,對待同事團結友愛.
2007.9--2007.11廣州派普科技有限公司(民營企業(yè))工作職位：臨促員離職原因：工作描述：用專業(yè)的術語耐心的`向顧客介紹該公司的產(chǎn)品,有針對性和推薦性地向顧客介紹適合他們本身的產(chǎn)品型號和功能.或者根據(jù)消費者自身的要求給他什么介紹相符合的產(chǎn)品.
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