去幼兒園講課的心得體會(匯總19篇)

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    在寫心得體會時,要注意結合自身經歷與感悟,形成有價值的觀點。在寫心得體會之前,我們需要先對所要總結的事物進行充分了解和研究。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    去幼兒園講課的心得體會篇一
    幼兒園是一個孩子學習、成長的重要階段,而中醫(yī)是我國傳統(tǒng)文化瑰寶中的重要部分。近年來,越來越多的幼兒園開始注重中醫(yī)的普及教育,提高孩子們的健康素養(yǎng)。而作為中醫(yī)講師的我,也有幸參與了多次幼兒園中醫(yī)講課,傾聽了孩子們對健康和中醫(yī)的一些奇思妙想,也深受啟發(fā)和感動。
    在幼兒園中,孩子們對中醫(yī)的認知和感受十分豐富多彩。對于“針灸”這一概念,有孩子會認為是用針扎人的一種方式,也有孩子會覺得是用針扎病毒。對于“中藥”這一概念,有孩子會認為是藥瓶里放著的“香香可口的藥”,也有孩子會覺得是玩具里的“木棒棒”。讓我最感動和驚喜的是,有的孩子經過學習后,對于中藥的功效能夠做出自己的深刻理解和表達。
    第三段:如何教育幼兒理解中醫(yī)。
    要想讓幼兒理解中醫(yī),需要從他們日常的生活中出發(fā)??梢酝ㄟ^親身帶領孩子們觀察植物、動物等自然現象,讓他們懂得中醫(yī)強調的“順應自然”的理念。同時,也可以引導孩子們體驗中醫(yī)的一些常見方法,如穴位按摩、手沖茶等,讓他們從實踐中了解中醫(yī)的基本概念和作用。除此之外,還可以通過動畫、游戲等形式,讓孩子們加深對中醫(yī)知識的印象。
    第四段:如何讓幼兒發(fā)展健康生活習慣。
    中醫(yī)的講解不僅能夠讓幼兒懂得保護自己的健康,更重要的是幫助孩子們培養(yǎng)健康的生活習慣。比如,教育幼兒注意飲食衛(wèi)生、保持良好的睡眠習慣、積極鍛煉身體等方面,都是中醫(yī)講課能夠發(fā)揮的作用。孩子們往往需要在家長的指導下才能夠有效地踐行,因此,中醫(yī)講師還需要注重與家長的溝通和互動,共同為孩子的健康成長助力。
    第五段:總結。
    通過幼兒園中醫(yī)講課,我深刻體會到每一次教育都是一次互動,是一次傳授和感悟的過程。對于幼兒來說,中醫(yī)的知識不僅能夠幫助他們健康成長,更能夠培養(yǎng)他們的愛、智、慧等美好品質,影響他們走向更加美好的未來。希望我能夠繼續(xù)吸收和借鑒幼兒園教育中的優(yōu)秀經驗,為更多孩子們帶去健康快樂的生活以及中華文化的精髓。
    去幼兒園講課的心得體會篇二
    作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略園內優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》,李老師是一位經驗豐富的老教師,從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前,吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的,并且非常感興趣的一樣東西,李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分體現了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想,李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
    通過觀摩李老師的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受:
    感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
    感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為。
    幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
    感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激-情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
    最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關注兒童的經驗與興趣,并借助現代的學習手段,使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。
    作為一名新教師,一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!
    去幼兒園講課的心得體會篇三
    在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節(jié)示范課、在這次聽課中,我又看到了許多值得學習的地方。
    聽的第一節(jié)示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中,教師除了提供大量材料以外,更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試,用實驗來證明自己的想法;更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發(fā)現“不同的方法都能使熱水冷得快些”,從而獲得發(fā)現問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計,但教師又沒有將目標落實到知識點上,而是突出“做中學”的精神,讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計,與此同時引導幼兒進行實驗記錄,充分表達自己的實驗經驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料,使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法,從中獲得相關科學知識,構建屬于自己的經驗。
    接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎,貼近生活,幼兒的參與性很高,認幼兒認識的纖維走向,這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
    最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態(tài)自然大方,引導性強,組織能力、都比較好,從導入到內容、試驗到最后,整個過程輕松自如,從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動,活動組織的各個環(huán)節(jié)清楚,有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時,一下子調動了幼兒的興趣,利用教師自制的圖書,根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡??”在最近一環(huán)節(jié)中幼兒對制作圖書的興趣很深厚,教師提供的貼紙材料可多一些,色彩也可鮮艷一點。在活動中體現了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力,非常沉穩(wěn)和從容。
    在聽了幾位教師的課后,我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩,玩中學,調動了孩子們的學習熱情,讓孩子們大膽的發(fā)言,探索,教師語言流暢、教師思路清晰,小結到位。整個教學活動步驟清楚,每個段落,層次結束后,教師都清晰的語言進行歸納小結??傊衣犕赀@幾節(jié)課后觸動很大,我想在今后教學工作中學習他們的優(yōu)點,改進自己的不足,盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
    4月22日上午,麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》,第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》,第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》,第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位,上得都非常的有活力有氣氛,讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現我有很多的不足之處,覺得自己要向他們好好學習,提高自身的素質。
    通過這次的聽課我也有一些體會:第一點,教師的教學設計一定要有創(chuàng)意,讓幼兒體會到學習來源于生活,這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點,教學方法一定要靈活多樣,要使一節(jié)課上得輕松,幼兒學習起來有激情,不但要教師選材好,準備充分,使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情,語言要惕切,易于與幼兒交流。
    作為一名幼兒教師,這一切還只是個開端,今后的工作對于我而言,將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐,我想只要有這樣的一份恒心,萬事是難不到我的!
    11月25日上午,我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課,感受頗深。作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略優(yōu)秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課,分別針對小,中,大不同年齡段的幼兒。
    三位出色的老師各有特色,各顯神通。從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課,很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前,思路清晰,構思巧妙,最重要的是以幼兒為主體,充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣東西,吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來,玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動,用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起。
    通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造,充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶,造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑,吳老師并沒制止,而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。
    因此,在吳老師示范制作方法的時候,幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解,在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
    幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下,老師們教學觀念的更新,素質的提升,以及以幼兒為主,把時間留給孩子,深挖教材,明確目標的體現。
    經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗,也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗,與其說坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學習。
    一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》,經驗豐富的周老師,語言極富感染力,能根據活動需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動,雖然有點夸張,但她的每一個眼神,每一個手勢,每一個動作,都讓孩子們深受感染?;顒又校性谧睦蠋熉牭媒蚪蛴形叮⒆觽兏桥d趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學法,融入孩子們當中,與孩子們一起表演,整個活動有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學,也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。
    周老師的課使我體會到以下幾點:
    1、轉變教育觀念,落實綱要精神?!毒V要》中明確指出:教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上,我們習慣與整齊劃一,因為這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會要求小朋友“手背在背后,坐好不準動”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫,評價是以畫得像不像為標準,這是一般教師常范的弊端,但這種教育方式對于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。
    隨著創(chuàng)新教學的不斷深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發(fā)展需要的教學方式,開始采用靈活多樣的教學方式,允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識每一個幼兒,盡量發(fā)現幼兒的閃光點并加以鼓勵,引導幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是我園引進了多媒體教育手段,使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權威的化身,老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”,轉變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動,真正實現教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
    2、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經過認真的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都應做到心中有數。
    3、教具的準備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩。
    子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節(jié)課就成功了一半。
    以上是個人的一點粗淺體會,但我在以后的工作中,要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問,課后及時反思總結經驗,更要刻苦鉆研教材,不斷學習提高自身素質。
    10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動,這次的聽課活動主要是以閱讀故事為主,從中讓我受到了許多啟發(fā),現在聯系我自己平時教學中的一些問題,說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象,幼兒思維的活躍,更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現。
    第一,老師備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時候,老師的每一句話都記錄在教案里,仔仔細細。在聽課中時??吹嚼蠋熅赖恼n件制作讓我心動!電子白板的運用活靈活現,讓我羨慕不已。
    第二,注重幼兒的主體地位,注重讓幼兒成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓幼兒自由暢談故事的內容,你認為接下會發(fā)生什么呢?談談自己對故事的后續(xù)發(fā)展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見,充分調動了課堂的積極性!
    第三,注重故事細節(jié)的反復重復。好故事是用來讀的,但是對幼兒的孩子來說,不可能讓他們自己看著文字仔細閱讀,要通過老師的制作的畫面來引導幼兒閱讀,這里就要說到老師制作的fash很生動,一步緊扣一步,大部分幼兒不需要老師的解讀,就自己已經理解意思了,而對于稍微難理解的內容,老師制作出來的東西把它簡易化,然后重復2—3次的播放,幫助幼兒理解。加深了幼兒對于故事內容理解。
    去幼兒園講課的心得體會篇四
    作為幼兒園校長,每每講課都是一種溝通和交流,也是一種育人的過程。多年以來,我時常反思和總結,不斷改進自己的講課方式,不斷提高自己的講課效果。在這個過程中,我積累了一些心得體會,希望能夠與大家分享。
    首先,一個好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材,校長才能將抽象的教學內容轉化為生動、形象的講解,才能真正引起學生的興趣和注意。因此,我每次講課之前,都會提前進行充分的備課工作,分析教材的核心知識點和重點難點,準確掌握教學內容。
    其次,一個好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達和措辭。幼兒園教學是一門特殊的教育工作,需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以,在講課過程中,我會避免使用過于復雜的詞匯和語句,盡量使用平實、通俗的語言,讓幼兒易于理解和接受。同時,我也會注重語音語調的把握,使整個講課過程生動有趣,引起學生的注意力。
    第三,一個好的幼兒園校長講課需要善于運用教具和多媒體技術?,F代幼兒園教學注重情景教學和互動式授課,因此,校長在講課過程中,應充分運用相關的教具和多媒體技術,如幻燈片、音樂、圖片等,使教學內容變得更加直觀、生動。我曾經在一次教授幼兒英語的課堂上,使用了投影儀播放卡通動畫,幼兒們非常喜歡,積極參與課堂互動。
    第四,一個好的幼兒園校長講課需要關注情感與價值觀的培養(yǎng)。幼兒期是人生最重要的成長階段,校長在講課過程中,應關注培養(yǎng)幼兒的情感和價值觀。我會結合課堂內容,引導幼兒形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。例如,在課堂上講述有關友誼和團隊合作的故事,并與幼兒進行小組活動,培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體意識。
    最后,一個好的幼兒園校長講課需要注重反思與調整。講課后,我會與幼兒園教師進行互動交流,收集并認真聽取他們的反饋意見。同時,我也會通過教學反思、課堂觀摩等方式來評估自己的講課效果,及時調整自己的講課方式和方法。
    總之,作為幼兒園校長講課,是一項需要不斷學習和提高的工作。深入研究和了解教材,注重語言的表達和措辭,善于運用教具和多媒體技術,關注情感與價值觀的培養(yǎng)以及注重反思與調整,都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實踐和改進,我相信我的講課能力會不斷提高,更好地為幼兒的成長和發(fā)展做出貢獻。
    去幼兒園講課的心得體會篇五
    為了提高特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),我們樺甸五中在2012年4月份舉行了“4+1”教學模式過關課活動,在這次活動中,我們對課型的理解更加深刻了,也有了進一步的提高。
    我是初二數學組的數學教師張野,我是教學過關課中第一個講課者,上星期的星期五的就接到通知,所以我在這個周六就開始認真?zhèn)湔n。由于我是第一次講這種類型課,心里就有些膽怯。而且我的師傅孫老師現在也不在身邊,我的心里一籌莫展。
    真是車到山前必有路,周六的上午突然間看見張老師在班級,我心里有了希望,張老師他是非常樂于助人的老師,而且有求必應,這下可有希望了。張老師看見我?guī)е贪负徒虆⑶蠼塘耍谋砬榉浅5挠H切,一點一點的`幫助我講解,從張老師的言傳身教中我明白了張老師真是一位知識水平非常高,品質非常好的教師。通過張老師的耐心講解,幫助我導課,我對這節(jié)課有了進一步的理解,這節(jié)課的知識點,重點,難點掌握的一清二楚。使我能在講課中運籌帷幄奠定了基礎。
    終于等到我講課了,帶著我的備課,終于講完了這節(jié)過關課,突然沉甸甸的心放下了。但是我知道講完課并不意味著什么事情都沒有了,最重要的要知道自己的課還有那些不足。一下是評課語錄:
    祁校長:在改錯的地方講課不夠清晰。
    崔校長:我這節(jié)課的缺點是死板。
    李校長:缺乏和學生之間的情感交流,表情僵硬。
    賈主任:教態(tài)需要提高。
    張兆紅:課標中規(guī)定需要證明的沒有給出,而且章節(jié)要把整章的引言介紹出來。聽完老師們的評課,我知道我需要改進的還有很多,我自己還有很多不足,通過這次講課,我的膽量變大了,我對教學有了進一步的提高。知道了自己還有哪些不足。以后我會嚴格要求自己,改掉自己的缺點,認真聽老師的意見,盡快為樺甸的教學貢獻自己的一點力量,我要感謝幫助我的人,感謝五中的領導和同事。
    去幼兒園講課的心得體會篇六
    20xx年11月11日,我榮幸參加了在興隆幼兒園舉行的揚中市幼兒園優(yōu)質隨堂課展示活動,對于老師來說聽課是獲得教學經驗的一種更好的方法,通過聽課能給我們的教學帶來更直接更有效的幫助。本次活動中我主要聽了兩節(jié)美術活動。
    第一節(jié)課是小班美術活動《吹泡泡》,活動開始老師通過吹泡泡的游戲帶幼兒感知了泡泡的形狀、顏色、大小等。接著通過范畫加深幼兒對泡泡特征的印象;通過空手畫讓幼兒熟悉畫泡泡的方法;通過操作再現泡泡的特征,孩子們在老師的有序引導下,輕松、愉快用自己手中的畫筆畫出了泡泡的多樣性:一串串;一個連一個;單個的。在整個活動中,有一個環(huán)節(jié)令我深思著,開始老師通過吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡,老師要求孩子們觀察吹出的泡泡是什么顏色,我覺得那泡沫水吹出的泡泡應該是五顏六色的而單個的說某一種顏色,是不是有點誤導了孩子的視覺。
    第二節(jié)課是大班美術活動《美麗的煙花》,她的取材來源于幼兒的生活,生動形象的ppt有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲,調動幼兒參與的積極性,活動過程層層遞進,讓孩子從視覺上感知了煙花的線條和色彩變化,然后讓孩子用肢體語言來表現,最后合作完成煙花的創(chuàng)作,給了我們美的享受。聽了這節(jié)課也有我思索的地方,美術教育,除了給幼兒美的感知,技術支持上也很重要,教師在分析煙花不同形狀的時候,雖然展示了線條圖,讓孩子通過簡單的線條了解特征,但作畫點沒有示范,導致孩子拿到紙不知道如何著手畫,所以我覺得教師的示范很重要,只有在幼兒掌握基本技能的基礎上才能通過手中的畫筆去發(fā)揮想象,這也是我以后在美術教學活動中需要不斷反思的過程,因為美術活動示范度上把握很重要,示范過多限制幼兒創(chuàng)造能力,示范過少幼兒無法掌握基本技能。
    通過這次聽課的學習,它豐富了我的教學經驗和教學方法,給我的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作里要不斷去學習、去觀摩、去實踐,這樣才能幫助我更好地完成以后的教學工作。情況下,我開始了家訪工作。初次家訪我了解到他的家庭狀況,父母關系惡劣,他的母親一人在家,他的父親在外打工從不照顧家,母親一人靠打臨工掙錢,生活比較困難。家庭不幸,造成學生心理很大的壓力和痛苦,他不能享受到一個正常家庭的溫暖。他走到今天這個地步,也不能全怪他,家人和老師是有責任的。從此以后我更加主動的關心他,加強了對他的工作。以后的次次家訪使我對他有了更多的了解,發(fā)現他身上存在一般同學不具有的優(yōu)點,能吃苦,生活自理能力強,重感情。有一次家訪,我同他談心,肯定了他的優(yōu)點,同時也指出了他存在的不足,并給他提出了希望。當離開他家時,他媽媽講了這樣一句話:“你看莫老師對你多好!”這時,我看見他眼里含滿了淚水。我猛然間感到師生之間的感情距離接近了很多。這次家訪后,他更加愿意接受我對他的教育,從此在他身上發(fā)生了巨大的改變。他在各方面嚴格要求自己,主動關心班集體。在冬季最寒冷的時候,他每天早晨最先來到教室,開門開窗,打掃衛(wèi)生,使師生都很感動,老師都說他變了。因此,班主任應及時把握時代的脈搏,了解學生的心理特點和感情需求,不失時機地通過多種渠道進行情商教育,培養(yǎng)學生良好地情感素質。
    去幼兒園講課的心得體會篇七
    幼兒園校長是孩子們的學習和成長的引路人,他們的講課是幼兒園教育工作中一個重要的環(huán)節(jié)。經過多年的實踐和總結,我有幸積累了一些關于幼兒園校長講課的心得體會。下面,我將結合自身經歷,以五段式的形式分享給大家。
    二、分享與交流。
    作為校長,我們要時刻保持與教師的良好關系,并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前,我們可以與教師進行溝通,了解他們對某個主題的見解和想法。在講課時,我們可以分享自己曾經遇到過的問題和解決辦法,這樣既能增加講課的實用性,也能提高教師們的參與度。
    三、溫暖與關懷。
    幼兒園是孩子們的第二個家,作為校長,我們可以通過講課,給予孩子們更多的關懷和溫暖。在講課中,我們可以適時地引用一些鼓勵和激勵的語言,讓孩子們感受到自己是被關心和支持的。此外,我們還可以通過互動和問答環(huán)節(jié),讓孩子們積極參與,提高他們的自信心。
    四、教育與啟發(fā)。
    幼兒園講課的目的不僅是傳授知識,更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中,我們可以用生動的故事和形象的語言,將知識轉化為孩子們可以理解和接受的形式。同時,我們還可以通過與孩子們的互動,引發(fā)他們的思考和探索欲,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
    五、互動與反饋。
    在講課結束后,我們可以與教師們進行反饋,了解他們對講課內容的理解和接受程度。同時,我們還可以與孩子們進行互動,聽取他們對講課的感受和意見。這樣能讓我們及時發(fā)現問題,做出改進和調整,提高講課的質量。
    六、總結與展望。
    通過多年的講課實踐,我深刻體會到幼兒園校長在講課中的重要性。只有校長們通過不斷的學習和努力,提高自身的講課水平,才能更好地服務于孩子們的教育和成長。未來,我將繼續(xù)努力,不斷豐富自己的教育理念和方法,為孩子們的未來奠定堅實的基礎。同時,也希望與更多的校長們交流和分享心得體會,共同促進幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
    以上就是我對于幼兒園校長講課心得體會的分享。通過校長的講課,我們可以為孩子們提供更好的教育和成長環(huán)境,讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平,就能更好地引領幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展。
    去幼兒園講課的心得體會篇八
    作為一名新教師,很榮幸能得到這樣的一個好機會,觀摩領略園內優(yōu)秀教師李老師的活動《磁鐵》,李老師是一位經驗豐富的老教師,從教學的各個方面來看,都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中,李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前,吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的,并且非常感興趣的一樣東西,李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中,充分體現了孩子的自主性,利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索,同時在活動中也結合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學會自我分析,自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想,李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
    通過觀摩李老師的活動,結合對照自己在實際教學中的情況,覺得感慨頗深,以下是我個人談的幾點體會與感受:
    感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中,教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計,同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒,全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力,那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
    感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性,注重為幼兒創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在設計活動的時候,往往我考慮到的只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題,其實作為教師,引導作用是要充分發(fā)揮的,但引導的目的主要是為了幼兒,通過這種引導,讓幼兒學會自己去學習,去探索。
    感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,教師自我的情感體現是非常重要的,這直接影響到了活動的成功與否。
    最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發(fā)展規(guī)律,關注兒童的經驗與興趣,并借助現代的學習手段,使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的,富有個性的過程。因為教育是科學,要求真實。這就需要自己去經歷,去提煉問題,因此通過活動要讓幼兒自己去發(fā)現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析,多讓孩子說說自己的理由。
    去幼兒園講課的心得體會篇九
    幼兒園校長是整個幼兒園教育體系的核心,他們的講課能力直接影響到幼兒園教育的質量和效果。校長講課是對全園教師的一個集中培訓,也是向全園教師傳遞理念和指導教育教學的重要途徑。通過校長的講課,不僅可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平和教學能力,還能夠形成一種團隊合作和共同發(fā)展的氛圍,促進幼兒園的整體發(fā)展。
    校長講課的成功與否,離不開充分的準備工作。首先,校長需要對講課內容進行仔細的研究和準備,了解幼兒園目前的教育狀況和教師的需求。其次,要對所使用的教材進行深入研究,掌握教材的核心要點和教學方法。此外,還需要針對不同階段的教師,制定相應的教學方案,確保講課內容的針對性和實用性。最后,校長還需要進行演講技巧的培訓,提升自己的表達能力,使講課更有說服力。
    第三段:校長講課的要點和方法(300字)。
    校長在講課時,應注重以下幾個要點。首先,要注重與教師的互動交流,通過提問和解答問題的方式,增加教師的參與度和積極性。其次,要注重教師的實際需求,針對幼兒園教師的實際問題,傳授解決問題的方法和技巧。同時,校長還需要注重對教師的激發(fā)和鼓勵,激發(fā)教師的學習動力和教育熱情。最后,校長還需要通過一些具體案例和故事,生動形象地講解教學內容,增強教師的學習興趣和能動性。
    通過多次的講課實踐,我深刻體會到校長講課對幼兒園教育的重要性和價值。首先,校長講課能夠有效改進教師教育教學的內容和方法,提高教師的專業(yè)水平和教學能力。其次,校長講課能夠加強教師之間的溝通和交流,促進團隊合作和共同發(fā)展。最后,校長講課還能夠通過對教師的培訓,提高幼兒園整體的教育質量和教學效果,增強家長對幼兒園的信任和認可。
    第五段:總結校長講課的重要性和未來展望(200字)。
    總之,校長講課是幼兒園教育體系中不可或缺的一部分。通過校長的講課,可以提高教師的專業(yè)水平和教學能力,加強教師之間的溝通和交流,促進團隊合作和共同發(fā)展。未來,希望幼兒園校長能夠進一步提高講課的水平和質量,為幼兒園教師的教育教學提供更好的指導和支持,不斷提升幼兒園的教育質量和教學效果。
    去幼兒園講課的心得體會篇十
    中醫(yī)是一門古老而又現代的醫(yī)學體系,它注重人與自然環(huán)境的關系,提倡預防為主,強調治病治本、調整身心,以便達到治病養(yǎng)生的目的。對于孩子成長來說,中醫(yī)可以促進孩子身體健康和心理健康,預防孩子患病和在治療過程中降低藥物的使用量,對孩子的健康成長起到積極的促進作用。
    第三段:中醫(yī)的教育應該如何進行。
    在幼兒園教育中,我們可以適當將中醫(yī)知識與幼兒園教育相結合,給孩子們慢慢地普及中醫(yī)養(yǎng)生知識。比如,通過讓孩子們認識中醫(yī)上的五行、陰陽、經絡等概念,引導孩子們關注身體的平衡調節(jié)。同時,我們也可以通過一些小游戲、動畫等形式將中醫(yī)知識傳遞給孩子們,增強孩子們對中醫(yī)知識的興趣,也讓孩子們在輕松愉悅中學習到對健康有益的知識。
    第四段:中醫(yī)應注意教學方法與內容。
    在中醫(yī)的教學中,我們需要注意教學方法與內容。對于幼兒園的孩子來說,應該采取簡單明了、生動有趣的方式傳遞中醫(yī)知識;對于內容,應該摒棄繁瑣、細節(jié)復雜的知識,注重將養(yǎng)生知識融入生活方方面面,通過生活實例與孩子們的生活聯系起來,增強孩子們的學習效果。
    第五段:結語。
    總之,中醫(yī)在幼兒園教育中的應用是一種值得肯定的嘗試。通過中醫(yī)教育,我們可以幫助孩子們培養(yǎng)身心健康的良好習慣,減少孩子們遇到一些健康問題時、采用藥物治療的情況。健康是人類最大的財富,我們應該重視中醫(yī)教育對孩子們身心健康的促進,讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣,健康成長。
    去幼兒園講課的心得體會篇十一
    幼兒園是孩子們最早接觸社會的場所,也是他們成長的重要階段。作為幼兒教育的重要組成部分,上黨課已成為幼兒園教育教學的常態(tài)。近日,我參加了幼兒園的黨課學習,深刻認識到黨建工作的重要性,下面就我的心得體會作一篇總結。
    第一段:黨課的目的意義。
    幼兒園的黨課是為了加強教職員工的思想政治教育,推進黨建工作。通過黨課,讓幼教工作者牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀,加強黨的先進理論宣傳,提高教師的政治素質,使廣大幼教工作者更好地投身于幼兒園教育工作中,真正做到教書育人、為人師表。
    第二段:黨建工作的重要性。
    黨建工作是我國基層工作和群眾工作的重要組成部分,是一個良好政治環(huán)境的重要保障,對于保持黨和人民群眾的密切聯系,促進社會和諧穩(wěn)定,實現中華民族偉大復興具有重要意義。學習黨課,讓我們更加深入地領會黨建工作的重要性,堅定我們把共產黨員的這一身份當作一種責任,時刻牢記我們的職責,為群眾服務。
    第三段:理論知識的重要性。
    黨課的主要內容為馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論,通過黨課學習,我們不僅學習到了黨的安排,更重要的是加深了我們對于黨和黨的理論的認識和理解,加強了我們的黨性修養(yǎng)。只有堅持學習黨的理論和路線方針政策,才能更好地從事幼兒教育工作,使廣大幼兒健康成長。
    第四段:黨課的實際應用。
    黨課的內容是精選對幼兒園教育有指導意義的政策與原則進行專題學習。學習黨課后,我們不僅掌握了一些針對幼教工作的關鍵問題的解決方法,而且更加堅定了幼兒教育的方向和目標。我們可以將所學知識,融入到實際工作中去,影響幼兒的成長、教育和生活,不斷推進自身的幼教工作。
    第五段:總結啟示。
    總之,參加幼兒園的黨課,是一次深刻的體會,讓我們進一步認識到了黨的重要性、理論知識和實際應用。我們要以黨建工作為綱,發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)和職業(yè)精神,為幼兒的健康成長和社會的和諧發(fā)展貢獻自己的力量,將幼兒園教育工作做得更好、更出色。
    去幼兒園講課的心得體會篇十二
    近日,在幼兒園的匯報課上,我有幸參與了孩子們的學習成果展示和親子互動活動,深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過這次經歷,我獲得了許多寶貴的體會和心得,以下將從課程設置、教育目標、學習方式、教師角色及價值等方面進行闡述。
    首先,幼兒園匯報課的課程設置相對靈活多樣,充分考慮到了幼兒對多樣化學習方式的需求。繪畫、手工、游戲、音樂以及小劇場等多種形式的活動設置,能夠讓幼兒在自由探索的過程中獲得知識與技能的建構。此外,課程還充分考慮到幼兒興趣的培養(yǎng),讓他們在參與的過程中保持愉快與積極的狀態(tài),提高學習的主動性。
    其次,幼兒園匯報課的教育目標涵蓋了綜合素質的培養(yǎng)。幼兒在課程中通過親子互動、小組合作等形式,培養(yǎng)了溝通、合作、創(chuàng)造等能力,培養(yǎng)了幼兒的情感和社會適應能力。同時,課程還注重對幼兒觀察、思維和解決問題的能力進行培養(yǎng),使幼兒在學習過程中形成積極思維和主動探索的習慣。
    再次,幼兒園匯報課的學習方式獨特而富有趣味性。在這次親子互動活動中,我發(fā)現教師通過情境創(chuàng)設、問答、游戲等方式,將抽象的知識變得接近幼兒的生活經驗,激發(fā)了他們的學習興趣。同時,教師也充分發(fā)揮了自己的角色,引導幼兒發(fā)表自己的觀點與意見,培養(yǎng)了他們的表達能力。
    最后,幼兒園匯報課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報課中,教師既是學習的指導者,又是學習的陪伴者。他們不僅在整個學習過程中起到激發(fā)和引導幼兒興趣的作用,也通過積極表達贊賞和鼓勵的方式,增強幼兒對學習的自信心。同時,教師還引導家長參與到學習過程中,加深家園共育的理念,形成孩子吸收多方面知識的良好環(huán)境。
    總結起來,幼兒園匯報課是一種充滿魅力和啟發(fā)性的學習方式,從中我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過對課程設置、教育目標、學習方式、教師角色的分析,我深刻認識到幼兒園教育的獨特性和重要性。希望未來能夠更多地參與這樣的課程,了解幼兒的成長,并為他們的發(fā)展貢獻一份力量。同時,也希望通過這種教育模式的推廣,讓更多的幼兒在快樂中獲得全面的成長和發(fā)展。
    去幼兒園講課的心得體會篇十三
    幼兒園作為一個早期教育的重要階段,承擔著對孩子的人生觀、價值觀、思想觀的培養(yǎng)和塑造。而黨課則是提高幼兒教師的思想覺悟,促進教師道德素質提升的好方法。幼兒園開展黨課,不僅可以在政治方面達到宣傳思想教育,更能進一步提高教育質量等方面。因此,幼兒園上黨課不僅是必要的,而且對孩子的成長也將產生積極影響。
    我所在的幼兒園在不久前也開展了一次黨課,以加強全體教師思想大政方針,進一步提升教育質量和道德素質。在講解過程中,我們的黨員教授將我們逐一深入淺出的解讀了習總書記的講話精神,注重將綱領、政策與實際相結合,使我們不僅明白了理論,也意識到我們的教育實踐所面臨的問題。
    第三段:從上黨課中受益的方面談談自己的收獲。
    個人來講,我從上黨課中受益匪淺。首先,黨課中傳達的綱領、政策對我們學生工作的前進方向和工作方法起到了重要的指導作用。其次,在此次黨課上我們也了解了如何更好地開展家園共育工作,如何堅持德育與知識育的雙管齊下。最后,也是最重要的一點,黨課中鼓勵我們親身實踐,發(fā)揮教師的職業(yè)精神,為孩子的成長奉獻自己的力量,這對我而言具有很強的激勵作用。
    此次黨課不僅讓我們教師胸中有了“壯志凌云”的感覺,也是對幼兒園的工作有了積極的影響。通過黨課可以加深教師們理論和實踐的聯系,使幼兒園越來越重視其優(yōu)質的師資力量,提高教師的專業(yè)知識水平和職業(yè)道德素養(yǎng),從而提高幼兒園園提高教學質量。通過上黨課,我們能夠更好的站在孩子的角度去思考問題,關注孩子的寓教于樂,增強學生健康的心理,整體提升幼兒園的教育質量和科研水平。
    第五段:總結。
    與其說黨課是一個疲憊的過程,不如將之看作是教師事業(yè)發(fā)展的過程。從黨課中,我們可以從對學生認知的單純理解,變?yōu)檎_認識的具體實踐,在黨課中,也使我們同時意識到,提高學生們的素質是教育人員的首要任務??傊_展黨課對于促進幼兒園教育工作加強,教師思想意識的提升和工作素養(yǎng)的發(fā)展都有著十分重要的意義。
    去幼兒園講課的心得體會篇十四
    在幼兒園工作的我們,每一天最關注的話題,便是安全,幼兒在園內的一日生活離不開老師的精心照顧,不管是組織任何的活動,老師們都會把安全放在首位,只有保證了幼兒的安全,我們才能有序,有效率的進行各項的活動。
    在我們每一天的工作中不安全的事也會出此刻我們身邊,例:記得有一次,在孩子喝牛奶時發(fā)生了這么件事:我們班的里屠意濤突然哭著跑過來,對我們說:“老師,我把一只美羊羊吃進肚子里了?!碑敃r我們聽完就蒙了,“美羊羊?什么美羊羊?多大?會不會有生命危險?”我跟吳老師都措手不及,這種事還是第一次碰到,當時我緊張得臉都綠了,孩子仍然一個勁地哭,還是吳老師鎮(zhèn)靜,她立刻跑出去找到園長蔣老師。其他老師知到消息,趕緊也來到我們班問孩子的狀況,可孩子就會說把一只美羊羊吃進肚了,保健阿姨問她哪里不舒服,他倒也沒不舒服,問問他美羊羊的形狀,他說很小,聽完后我以為是小玩具那種美羊羊,更擔心起來,當時保育員阿姨在一邊聽見了,就出去了一會,原先她去大班拿過來一張貼貼紙給孩子看,孩子一看到這種塑料貼貼紙,抽噎著說:“就是這種美羊羊?!蔽覀冞@才噓了口氣。但是我們還是不放心,一向觀察孩子的精神狀態(tài),孩子到也沒啥反應,但還是不放心,本著對孩子負責的態(tài)度,讓蔣老師帶孩子去醫(yī)院檢查了,直到醫(yī)院當面說沒事大家才松口氣。這次“吞美羊羊”事件給我們敲響了警鐘——課間、午睡都不能忽視幼兒的人生安全,這無疑對教師以后的工作起到一個提醒和督促的作用。
    幼兒園中,除了孩子自我會帶來貼紙與同伴分享,而且教師在日常生活中也會給幼兒發(fā)一些貼紙作為獎勵,這時候要個性留意一些橡膠的貼紙,別讓孩子在無聊時從口袋拿出后私自玩耍,從而導致吞食。孩子發(fā)生意外事故,這是作為家長、幼兒園、教師最不愿意看到的。然而,有時這也是無法避免的,因為孩子尚處在幼兒期,身體機能發(fā)展不完善,安全及自我保護意識不強,應對突發(fā)狀況不知如何應對和防范,因而易受到傷害。同時,這一現象有時又是能夠預防,甚至是能夠避免的。
    因此,我們經常進行安全教育,要與家長做好溝通,協助幼兒園做好幼兒的安全工作;請家長不要讓孩子口袋揣有異物,離園時,教師要向家長告知相關狀況,以便家長加強觀察及提醒,家長接好幼兒要關注幼兒的活動安全。教師在日常生活中,要加強幼兒的安全意識培養(yǎng),要時時刻刻的`提醒小朋友安全注意事項,時刻觀察幼兒的行為。例如,用一些事例、故事,讓幼兒討論,如何避免危險?讓幼兒明白在飲食中,要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。還有教師要掌握一些幼兒急癥的方法,如遇到幼兒氣道阻塞,可使用背部敲擊法、腹部推壓法,第一時光進行急救處理,減少對幼兒的傷害。今后也不再發(fā)生類似的事情,讓我們的小朋友健康快樂的成長。
    去幼兒園講課的心得體會篇十五
    幼兒園匯報課是幼兒教育中的重要環(huán)節(jié),旨在展示幼兒在各方面的發(fā)展情況,讓家長了解孩子的學習進展。通過匯報課,孩子們可以展示自己的才藝,提高自信心,也為他們日后的學習奠定基礎。作為一位教師,我深知匯報課的重要性,了解如何合理安排并準備這個課程的經驗和技巧。在過去幾年中,我積累了一些心得體會,現在我想分享給其他教師。
    第二段:合理安排匯報課時間的重要性(250字)。
    合理安排匯報課的時間是至關重要的。對于幼兒來說,他們通常在上課后會感到疲憊,因此,最好選擇下午或傍晚時段進行課程安排。早上的時間要給孩子們提供充足的休息和恢復活力的時間。同時,要確保為每個孩子和家庭提供足夠的時間來備課,準備和回顧練習,以便在匯報課上可以展示最佳狀態(tài)。
    第三段:培養(yǎng)孩子們自信心的重要性(250字)。
    匯報課是一個鍛煉孩子們自信心的好機會。為了培養(yǎng)孩子們的自信,我們要充分了解每個孩子的個性特點,因為每個孩子都有不同的需求和能力。在準備匯報課時,我們應該注重培養(yǎng)孩子們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力,鼓勵他們提問和表達自己的意見。此外,我們還應提供適當的幫助和指導,讓孩子們感到他們在展示自己的才能時得到了支持和鼓勵。
    第四段:家長參與的重要性(250字)。
    家長的參與是幼兒園匯報課的重要組成部分。通過參與匯報課,家長們可以了解孩子在學校的情況以及他們的表現。這為家長提供了傾聽和了解孩子整個學年進展的機會。因此,為了提高家長的參與度,我們可以在匯報課之前發(fā)放通知,提醒家長準備好參加,并根據家庭的需求提供適當的安排。家長們的參與將鼓勵孩子更加努力,因為他們知道他們的努力會為家人帶來驕傲和欣喜。
    總結幼兒園匯報課的心得體會,首先要注重靈活性和個性化。每個孩子都有自己的發(fā)展節(jié)奏和興趣愛好,我們要尊重和支持他們的差異。其次,老師要給予孩子們鼓勵和贊揚,引導他們通過匯報課展現自己。同時,合理安排時間和提高家長參與度也是至關重要的。通過這五段式文章的連貫敘述,讓人們了解到幼兒園匯報課在幼兒成長中的重要性和作用。
    去幼兒園講課的心得體會篇十六
    幼兒園幼師講課是一項重要的工作,是為了給幼兒提供豐富多彩的學習體驗和培養(yǎng)他們的興趣愛好。在這個過程中,作為幼師,我積累了很多有益的經驗和體會。在本文中,我將分享我在幼兒園幼師講課中的心得體會。
    首先,作為幼師,在講課時我非常注重互動。我相信幼兒是天然的觀察者和學習者,他們通過觀察和模仿來獲取知識和技能。因此,在講課時,我會通過常規(guī)的問答環(huán)節(jié)和小組活動等方式,積極引導幼兒參與到課堂中來。我會提問一些開放性的問題,鼓勵他們思考和表達自己的觀點。同時,我也會鼓勵他們彼此之間進行合作和交流,培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。
    其次,在講課時我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。我認為幼兒的創(chuàng)造力和想象力是他們未來發(fā)展的基石。因此,在講課時,我會通過相關的故事和繪本等材料,給幼兒創(chuàng)造一個豐富的學習環(huán)境。我會鼓勵他們自由發(fā)揮,勇敢地表達自己的想法和創(chuàng)意。同時,我也會組織幼兒進行一些手工制作和藝術創(chuàng)作等活動,培養(yǎng)他們的動手能力和藝術天賦。
    另外,在講課時我注重情感教育。我相信幼兒的情感體驗和情商的培養(yǎng)是他們一生中非常重要的一部分。因此,在講課時,我會通過親身示范和案例分享等方式,教導幼兒如何與他人相處、如何表達自己的情感,培養(yǎng)他們的自信心和適應能力。我也會鼓勵幼兒多與家長溝通,幫助他們建立良好的家庭關系。
    此外,我還注重在幼師講課中培養(yǎng)幼兒的學習興趣。我深知幼兒時期是培養(yǎng)興趣愛好的關鍵時期。因此,在講課時,我會通過一些趣味性的活動和游戲等方式,激發(fā)幼兒的學習興趣。我也會根據幼兒的喜好和特長,組織相應的活動,讓幼兒在學習中感受到快樂和成就感。
    最后,我認為作為幼師,要不斷反思和總結自己的講課經驗,不斷提升自己的教育教學能力。我會利用空余時間,查閱相關的教育理論和教學方法,加強自身的專業(yè)知識。我也會與同事和家長進行多方面的溝通和交流,汲取他們的寶貴經驗和建議。通過這些方式,我能夠不斷提高自己的講課水平,為幼兒提供更好的學習環(huán)境。
    綜上所述,作為幼師在幼兒園的講課工作中,我通過注重互動、培養(yǎng)創(chuàng)造力和情感教育以及激發(fā)興趣愛好等方式,積極引導幼兒學習和成長。同時,我也要不斷反思和總結自己的講課經驗,提升自己的教育教學能力。通過這些努力,我相信我能夠成為一名更好的幼師,為幼兒們的未來發(fā)展賦能。
    去幼兒園講課的心得體會篇十七
    今天,我更加糾結,因為“五一勞動獎章”一科就一個指標,競爭異常慘烈,我更是筆下千鈞,汗流浹背?,F在,我就和大家分享當評委的種種心得體會,希望有些幫助。
    首先,教師必須在乎儀表。每次比賽,幾乎老師們無一例外地都穿著自己最滿意的衣服,簡潔、大方。這是不用提醒的一個常識。但還是有個別人不夠在乎細節(jié)。近期的教學技能大賽上,有個女老師上衣有些短,一回身寫字的時候就“春光乍泄”,很是不雅。當時有個女評委與我相視一笑,我就知道她的印象分下去了。如此場合,如此草率,在普通課堂,可想而知。
    其次,教師必須在乎教態(tài)。這也是老生常談的話題,可每每就是有老師不注意。每次比賽,幾乎都有一半以上的老師雙手撐著桌子,弓著脊背,這是經驗豐富的老教師的一種經典姿態(tài)。年輕人不是這樣,他們是抬頭望青天,兩眼往上翻,目中無“人”。有些經驗不夠豐富,又不是初登講臺的人往往走下講臺,一只胳膊斜倚到講桌上。這的確是一種很舒服的姿勢,因為我近兩年髕骨積水,經常腿疼,上課也常常用這種姿勢,但這種姿勢確實很難看。
    再次,教師必須學會調整心態(tài)。每一次比賽都意味著競爭,內心緊張是必然的。但你要想辦法緩解緊張情況,比方一進門對評委老師微微一笑,使整個考場的氣氛得到緩和。我經常告誡高考生,進考場的時候一定要對監(jiān)考老師笑一笑,問聲“老師好”。在老師對證件的時候要抬頭對老師一笑,這樣老師對你的印象分就會上升。所以我建議那些年輕的老師們,一定要多笑,因為任何時候,笑容都是你最漂亮的裝扮。
    最后,除了笑,還有別的招數,回頭寫板書時深呼吸,迅速調整,那是最佳時機。比賽時最忌諱的是死板,不靈活。有的老師一句話說錯了,重新倒回去,再說一遍,又說錯了,再倒回去,一字不變地說一遍。語言是很靈活的藝術,這個詞兒沒有用好,及時用另一個詞兒去補救,或用另外一句話來彌補,千萬不要倒回去,再倒回去。有的人一忘詞兒就打哏兒,翻白眼兒,一直在腦子里搜索,搜不出來就一下子全段倒回去重新說,結果到那個地方又哏了,就干愣著,最后說,老師,對不起,我忘了說啥了。其實沒有必要對評委說對不起,倒是評委們覺得很對不起你,讓你緊張成這樣。
    以上這些還沒有涉及你的真正實力。下面,我說說一個語文教師必須具備的能力。
    首先,普通話一定要過關。這次說課,《臺階》的“階”,讀一聲,七個人當中三個人都讀成了二聲。學生題目的錯別字特別扎眼,其實老師也一樣,題目都讀錯了,無論如何挽救都影響了第一印象。這次說課,小學組的有一個一實小的王某老師語言明凈,語速適中,聲音甜美,字體特別漂亮,整堂課都給人一種美的享受。有一口標準的普通話還不是終極目標,還要語言優(yōu)美、流暢。經常見一些思維短路的人,一旦思維不夠通暢,一些口頭禪就冒了出來,如“這個”“然后”“但是”,是最濫用的。
    第二,粉筆字要過得去。每次聽課我都有這樣的感受,小學老師的普通話最標準,字體最漂亮,初中其次,高中最次。有的老師開頭還妙語連珠,回頭一寫字就全露了餡。字難看,錯別字多。有一個老師也是說《臺階》,作者李森祥的“祥”字寫錯了,我就等他往下寫,“尷尬”的兩個偏旁也錯了,他還指導學生注意別寫錯,我繼續(xù)等他寫,第三個詞“凹凼”的“凼”寫成“函數”的“函”了。有以上毛病的人,確實有必要苦練自己的基本功。
    第三,對教材的分析和把握要到位。部分老師一上來把教材就把偏了,如果自己就沒有解讀教材的能力,那么其他的一切都不敢恭維。
    第四,教學過程要充分體現教學目標。有的人目標定得很好,知識與能力,過程與方法,情感態(tài)度價值觀,很專業(yè)的樣子,下面的教法和學法也都張口就來,點撥法、圈點勾畫法、朗誦指導法等,不一而足。我就睜大眼睛等教學過程了,從頭聽到尾,卻發(fā)現教學目標三條中兩條都沒有實現,教法學法更是體現不出來。
    第五,過程一定要有亮點。這個是必需的。講課的老師都是過五關斬六將“殺”過來的,誰沒有兩下子?問題是如何吸引人的眼球,你必須有出彩的地方。
    第六,不要畫蛇添足。有的老師內容說完了,時間還不到,可以離開了,卻故意拖延。其實,12分鐘是最佳時間點,你說的時間滿滿的,評委也不耐煩。比方那天,我們從早晨六點半集合,評到中午一點,餓得頭昏腦花,下午兩點就又該開始了,可是還有老師在那里侃侃而談。其實,十分鐘完全可以說明白。
    最后,我特別想說的一點是,請大家重視每次比賽。如20xx年考編,我那時候對說課研究得爛熟,每種文體都總結了說課的模板,說課說得走火入魔,每天走在路上,隨便遇見一個人,就說,你站那兒,給我指一課,我說給你聽。我很感謝那些忍耐我一遍遍說課的老師,是他們的熱心和耐心成就了今天的我。
    這次說課,有人對我說,我下面一遍也沒有練過,這次比賽是第一次登臺。我想,不是你的水平問題,而是你的態(tài)度問題。沒有付出卻盼望著得到好結果,也許我們得到的更多的是郁悶。
    去幼兒園講課的心得體會篇十八
    最近,我去了一所幼兒園做了一次中醫(yī)講課。這是我第一次在幼兒園講課,心里有些忐忑,但同時也很期待。當我看到一群小朋友好奇的眼神時,我感到非常滿足,同時也感受到了自我成長的喜悅。接下來,我將分享自己在幼兒園中醫(yī)講課的心得體會。
    第二段:講解中醫(yī)的基本理論。
    在講課之前,我先為大家介紹了中醫(yī)的基本理論和方法??鬃釉f過:“治病必先正其心?!币虼耍嗅t(yī)注重人的內在修養(yǎng)和情緒調節(jié),認為疾病的發(fā)生與身體的平衡和諧有很大關系,因此我們要注重日常養(yǎng)生,保持身體的平衡和諧,才能遠離疾病。
    第三段:講解中醫(yī)的常用療法。
    接著,我為小朋友們講解了中醫(yī)常用的療法。比如說“拔罐法”、“刮痧”、“推拿”等等。同時,我也提醒大家在使用這些療法時要注意安全衛(wèi)生。這些療法都是基于中醫(yī)的理論和實踐,并且得到了廣泛應用和證實。
    第四段:中醫(yī)與現代醫(yī)學的關系。
    為了讓小朋友們更好地理解中醫(yī)的價值與作用,我和小朋友們談到了中醫(yī)與現代醫(yī)學的關系。我告訴他們,中醫(yī)與現代醫(yī)學不是相互排斥的關系,而是相互補充的關系。中醫(yī)注重個體化的診療方法,而現代醫(yī)學注重科學的實驗和檢驗。因此,兩者可以在醫(yī)學上產生更好的聯動作用,共同保障人們的健康。
    第五段:中醫(yī)養(yǎng)生的實踐。
    最后,我向小朋友們介紹了一些中醫(yī)養(yǎng)生的實踐方法。比如說,中醫(yī)推崇運動,鼓勵小朋友積極參與各種運動,培養(yǎng)他們的身體素質,增強他們的免疫力。同時,我們還可以通過食療等方法來調理身體健康。由此可見,正確的中醫(yī)養(yǎng)生方法對人們的健康至關重要。
    結尾:
    通過這次幼兒園中醫(yī)講課,我不僅重新認識了中醫(yī)的價值和重要性,更進一步明白了只有給予孩子全面發(fā)展和內在涵養(yǎng),才能讓他們真正的健康快樂成長。因此,我相信,在不久的將來,中醫(yī)將會在人們生活中起到越來越重要的作用,成為人們崇尚的養(yǎng)生方式。
    去幼兒園講課的心得體會篇十九
    從第一天培訓開始,有幸聆聽多位名師教授講課說課講座,從中有一點點自己的感觸。
    首先是說課上,因為從未接觸過,因此是一個新鮮的領域,當第一節(jié)課沈國萍老師開始講時,才明白說課要從教材分析、學情分析、教學目標、教法與學法、教學過程等幾個方面來講解,我清晰明白的了解了如何去說一堂課,同時清楚的知道要說好一堂課還要我不斷的努力,并且在以后的說課中會認真的準備,努力的備好一堂課。
    其次在教學上,我有了許許多多的反思:
    1)教學目標的制定一定要根據教材和學情,尤其學情尤為重要;
    7)在課堂中舉例子的時候可以從實際生活出發(fā),舉學生了解的例子,不僅增加學生對知識的理解程度,同時可以增加學生的學習興趣,讓學生在生活中學習,在快樂中讀書。
    這幾天的學習生活對以后的專業(yè)發(fā)展有很多幫助,我會在以后的學習中更加認真學習,以提高自己的教學水平,班級管理能力,專業(yè)素養(yǎng)。同時感謝在此之前所有的老師的辛勤付出,讓我們站在巨人的肩膀上,在成型的理論中學習,不斷的汲取各位前輩的經驗來充實自己。最后一句話總結在這次培訓中的心情,天雖然陰沉,但我心已然無塵。