經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，為我們提供了更多發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要注意總結(jié)的條理性和邏輯性。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。
同桌對(duì)我的影響篇一
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的.日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。
他--無(wú)疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!
同桌對(duì)我的影響篇二
兩年過(guò)去了，同桌的你依然活潑、調(diào)皮、可愛(ài)。在這兩年里，我們之間發(fā)生了許多事，其中有一次讓我記憶深刻。
有一次，我忘記帶雙格本，正在寫作業(yè)的你對(duì)我說(shuō)：“同桌，你怎么了，是忘記帶本了嗎？”我不以為然地說(shuō)：“不用你借我?！笨墒?，我借了一圈也沒(méi)有借到本，剛回到座位里，我看見(jiàn)書包里多了一個(gè)雙格本。我把本拿了出來(lái)，隱約看見(jiàn)本上寫著幾個(gè)已被魔筆擦了的字印，我知道那是你的名字。
我沒(méi)多想什么，只是想：快點(diǎn)寫吧，一會(huì)兒該交不上作業(yè)了。于是，我快速地寫了起來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫完，站起來(lái)?！蔽业耐罈蠲犁髡酒饋?lái)，我小聲說(shuō)：“同桌，你不是帶本了嗎？”她沒(méi)有回答我，我知道書包里的那個(gè)本是同桌借給我的，我很慚愧。下課了，我對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起，是因?yàn)槲也抛屇銢](méi)交上作業(yè)的`?！蓖勒f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，我可以中午回去再拿個(gè)本補(bǔ)上作業(yè)，而你要是交不上就得等明天了。”
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：你的助人為樂(lè)，你的幫助別人不求回報(bào)的精神，值得我學(xué)習(xí)，可我有時(shí)卻對(duì)你很冷淡，同桌我能認(rèn)識(shí)你，我很高興。
同桌對(duì)我的影響篇三
有一次我正在認(rèn)真的寫作業(yè)，可謂是奮筆勤書、筆走如飛。這時(shí)你被老師叫去訂正作業(yè)?；刈粫r(shí)，一不小心身體碰到了桌子。我的手一歪，“在”的下面“一”橫揚(yáng)了上去?！皩?duì)不起,對(duì)不起！”“對(duì)不起有用嗎？本子是新的，回去叫***媽給你換一個(gè)度數(shù)高的眼鏡！”話一出口，同桌的你：孫威，臉羞的通紅。我看著我的新作業(yè)本，心里越想越氣，等你寫作業(yè)時(shí)，我故意狠狠地?fù)u了下桌子，你的作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條深深地墨水痕。我見(jiàn)了，并沒(méi)有預(yù)想的那么開(kāi)心，而你卻沒(méi)有怪我，悄悄地拿膠帶紙粘掉了。
我一直想給你道歉，你是無(wú)意的，而我是為了報(bào)復(fù)，但你卻沒(méi)有像我對(duì)你一樣數(shù)落我，我好后悔，當(dāng)初為什么要搖桌子，我好希望你也數(shù)落一下我，讓我的心里能好受一些，讓我的內(nèi)疚少一點(diǎn)?？擅棵慨?dāng)我要向你道歉時(shí)，我都鼓不起勇氣。
孫威，也許這件事已在你記憶中沖淡，可這件事卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，它告訴我同桌之間該多謙讓！
同桌對(duì)我的影響篇四
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系?！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑。
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)，在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)著。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早。每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成的更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇的問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的宴席。
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改變了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的.祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我門共同的理想。
“同桌的你……”，一首校園名曲能時(shí)常鉤起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)，最純潔的友誼莫過(guò)于同桌。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。
他--無(wú)疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!
友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！一次，他問(wèn)我：“同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：“那多傻！”他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的事，我想。我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說(shuō)得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多……”
我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：“一個(gè)月不和你說(shuō)話！”弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？?。┙Y(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋遥瑯铀残枰业牡攘康陌?。友謙孟德斯鳩說(shuō)：“謙虛是不可缺少的品德。”這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)——只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。
同桌對(duì)我的影響篇五
小溪流勇往直前，在路上不停留，做為人有益的事。變成小河，后又變成長(zhǎng)江。
長(zhǎng)江向前奔流，不停的奔流。他跑著跑著發(fā)現(xiàn)在自己的身體里有條大鯉魚。那條魚對(duì)長(zhǎng)江說(shuō)“唉！前面有塊大礁石可難走了。你還是別走了，再這里歇著吧！”長(zhǎng)江笑了笑，說(shuō)：“我曾經(jīng)是一條小溪，走過(guò)那么多危險(xiǎn)地段，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，難道現(xiàn)在我連躍過(guò)礁石也辦不到嗎？”長(zhǎng)江不停的奔流。奔流，奔流。長(zhǎng)江果果然碰到了那個(gè)礁石。但他憑著自己不懈的那股精神和蠻力，終于沖過(guò)了礁石。長(zhǎng)江歡呼，在微風(fēng)的吹拂下，激起千層浪，在太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，美麗及了！
奔流，奔流。長(zhǎng)江跑到了三峽。他一股勁的沖了過(guò)去，?。‰婇l推動(dòng)了，長(zhǎng)江給我們發(fā)電了！長(zhǎng)江繼續(xù)向前奔流。長(zhǎng)江經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，寒來(lái)暑往。終于不嬌不燥，地流進(jìn)了大海媽媽那溫暖的懷抱現(xiàn)在，你在大海邊看到最高的`那一層浪，就是曾經(jīng)的小溪。
同桌對(duì)我的影響篇六
有人說(shuō)：“幽默是甘露，滋潤(rùn)我們的心田，幽默是陽(yáng)光，照亮我們的內(nèi)心世界。”我想說(shuō)，幽默是一種樂(lè)觀的態(tài)度，更是一種向上的勇氣。上了中學(xué)后，我遇到了一個(gè)新同桌，她用自己幽默的語(yǔ)言與行動(dòng)，深深的影響了我。
下課后，我出去打籃球，早已把朋友叮囑我的話忘記了，在空曠的操場(chǎng)上邊走邊運(yùn)球，忽然一個(gè)黑影從我身邊飛過(guò)，霎時(shí)間我手里的球就被奪走了。我被這個(gè)情形驚呆了一下?！澳悴皇谴竺ΧΦ男ｊ?duì)隊(duì)員嗎？為什么籃球還能被我‘偷’走了呢？”我緩過(guò)神來(lái)驚訝地邊解釋邊回問(wèn)她：“呃，可能是太久沒(méi)練習(xí)了，你是在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)練習(xí)過(guò)吧？”“沒(méi)有，我只是練得多罷了！”小元并沒(méi)有看著我，這讓我十分的羞惱。但她繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)你確實(shí)需要好好練球了，不要以為班里只有你會(huì)打球，好好練習(xí)，回頭我和你比賽?！甭?tīng)到她這番話，我駐足在操場(chǎng)里好一陣兒，心緒從羞惱到震驚，再生出了了悟和溫暖，繼而充滿動(dòng)力。的確，我在專業(yè)機(jī)構(gòu)接受過(guò)訓(xùn)練，但這并不能成為我驕傲自滿，不思進(jìn)取的理由，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，小元只是我在班級(jí)里遇到的一位女同學(xué)，在班級(jí)之外，學(xué)校之外，可能還有更多的籃球高手，我是應(yīng)該像她說(shuō)的那樣，好好練習(xí)，和她一起進(jìn)步，有朝一日在比賽中取得勝利！
小元不僅在日?；顒?dòng)上激勵(lì)我，在學(xué)習(xí)上也催我進(jìn)步，促我成長(zhǎng)。
老師馬上就要講解卷子了，要是上課沒(méi)得看可就麻煩了！這時(shí)候小元走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我焦急不安的樣子，問(wèn)我：“你是不是沒(méi)把卷子帶來(lái)呀？”“我就知道，把記事本記得那么亂，能知道今天要帶什么東西才怪呢！”她半開(kāi)著玩笑并數(shù)落著我，卻一邊又把自己的卷子遞到我面前，“這樣吧，你這回上課和我看一張卷子，以后呀，你可得長(zhǎng)點(diǎn)心，把記事本記清楚嘍，你要是再敢犯忘這忘那的毛病，我就讓你把忘帶的東西抄一遍，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”小元說(shuō)著……
從此以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶，和忘記寫的問(wèn)題。我會(huì)同她一樣，把老師的每一項(xiàng)要求都清楚地記錄在記事本上，回家后仔細(xì)查看，每天晚上收整書包時(shí)還會(huì)認(rèn)真核對(duì)一遍。
同桌對(duì)我的影響篇七
在同桌的影響下友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！一次，他問(wèn)我：“同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：“那多傻！”他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的事，我想。
我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說(shuō)得大概就是這種人吧！
他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多……”我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：“一個(gè)月不和你說(shuō)話！”弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？）結(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。
自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋遥瑯铀残枰业牡攘康陌?。友謙孟德斯鳩說(shuō)：“謙虛是不可缺少的`品德。”這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。
而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)——只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。
同桌對(duì)我的影響篇八
來(lái)到新的學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)和老師。一切都是陌生的，但正在這個(gè)令我無(wú)助的時(shí)刻，我的同桌走近了我的身邊，影響著我。對(duì)于他的來(lái)到，我真心地認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)兒。
那次月考后，老師一邊念成績(jī)，一邊發(fā)卷子。我的心怦怦直跳，相較于我，同桌自然很高，他的成績(jī)一貫可以用學(xué)霸來(lái)形容。果不其然，他又是全校第二名，他眉眼含笑地望著我。但隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)自己考了倒數(shù)第三，計(jì)算題就錯(cuò)了兩道?；叵肫鹂荚嚽暗呐Γ矣质趾蠡?。
下課后，同學(xué)們都三五成群地聚在一起聊天。我縮在角落里，看著窗外枯黃的樹(shù)葉伴著陣陣秋風(fēng)漸漸模糊，成了印象派的畫兒。我本以為同桌也會(huì)嫌我太差而疏遠(yuǎn)我。但當(dāng)他面上含著笑地走近我的那一刻，我的心底就像寒冬的暖陽(yáng)一樣熾熱了。那個(gè)微笑的少年對(duì)我的影響實(shí)在太深了。
二兒子見(jiàn)到馬以為是虎，嚇得拼命跑，路上骨折了。”我被他繪聲繪色的講故事模樣逗笑了。接著他大手一揮，頗有江湖俠客的風(fēng)范，拍拍胸脯：“張兄有題就問(wèn)便是?！庇质且梦乙魂嚧笮?。笑夠了，我把不會(huì)的題指給他，他就認(rèn)認(rèn)真真地幫我講解。不得不說(shuō)，他講解的方式新穎且簡(jiǎn)潔，細(xì)致入微。他講，我聽(tīng)，他問(wèn)，我答，一唱一和，正如相交多年的老友，一見(jiàn)如故。教室里固然有些嘈雜，但于我們而言，就像身居幽林一樣寧?kù)o。終于，午休鈴響起時(shí)，我們的討論結(jié)束了。這時(shí)我們才從自己的世界里被“拉”了回來(lái)。那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳倌陮?duì)我的影響實(shí)在是太深了。
第二次月考悄然而至。雖然我的成績(jī)依舊算不上“得體”，卻有了很大的提高。聽(tīng)到我的成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，我既驚喜又意外。我知道自己的進(jìn)步離不開(kāi)同桌的幫助和鼓勵(lì)，感激地看著他。正巧，他也看向我，我們相視一笑，正如相交多年的老友，卻正當(dāng)年少。這個(gè)眼里有光閃耀的少年，對(duì)我的影響太深了。
同桌對(duì)我的影響篇九
人們經(jīng)常用春暉來(lái)形容你。
春暉把美麗的春光留給了世界。
而你，用你自己的手臂，
在孩子們心中撐起一片藍(lán)天。
人們經(jīng)常用海來(lái)形容你。
大海把波濤留給了世界。
而你，以你寬廣的胸懷，
感染了年輕的新靈魂。
媽媽，我最親愛(ài)的媽媽，
無(wú)私的你，
無(wú)悔地永遠(yuǎn)獻(xiàn)給我們。
哦，媽媽，
是你傳播了愛(ài)，愛(ài)的嫩芽在孩子心中生長(zhǎng)；
是你傾注了愛(ài)，你孩子的心里開(kāi)出了絢爛的花朵。
媽媽，我想告訴你，
我愛(ài)你！
但是孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的.愛(ài)。
哦，媽媽，
我會(huì)永遠(yuǎn)記得不變的母愛(ài)！
媽媽，
我愛(ài)你！
同桌對(duì)我的影響篇十
天使說(shuō)：“仰望蒼穹，就會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)和幸福。因?yàn)?，它們就像天空一樣，無(wú)處不在?！?BR> ——題記。
世事形形色色，百般精彩。也許，對(duì)于那些往事，我只能作為一個(gè)似曾相識(shí)的人來(lái)敘述。行同陌路。
小時(shí)候，很喜歡看課外書，但卻職能算是一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)去的，病不能讀懂究竟是什么意思。記得那時(shí)侯讀過(guò)的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時(shí)候，用手指交替著去敲那茶杯。姐姐說(shuō)這個(gè)動(dòng)作很美。于是，出現(xiàn)了這樣“歷史性”的.一幕——我故意在姐姐面前，學(xué)著那個(gè)女主角敲茶杯的姿勢(shì)，雖然茶杯微微蹦出了幾個(gè)音符，但姐姐正在看書，沒(méi)有注意到，我便以為聲音不夠大。于是我一陣“狂敲”，險(xiǎn)些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。
現(xiàn)在，已經(jīng)是初中的第二個(gè)學(xué)期了，課程量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小學(xué)時(shí)候。我不再有多余的時(shí)間看一些五花八門的小說(shuō)，然后再去學(xué)著女主角敲杯子而險(xiǎn)些摔壞杯子。我也不會(huì)把精力都化肥在一些節(jié)日或吃東西上了。而現(xiàn)在，我喜歡站在陽(yáng)光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽(tīng)。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，它們都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事。
那年的歌，如癡如醉。
同桌對(duì)我的影響篇十一
幽默是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，像陽(yáng)光照耀著我們的心房；樂(lè)于助人是一種良好的品質(zhì)，讓我們內(nèi)心的陽(yáng)光播灑出去；堅(jiān)持與努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍，是失敗后從頭再來(lái)的勇氣，讓我們不斷地向美好的明天邁進(jìn)。而我的同桌小王就具備了這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他深深地影響了我。
這天，正式開(kāi)學(xué)日，我遇見(jiàn)了一個(gè)人，他叫小王。他有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，有一雙炯炯有神的眼睛，整個(gè)人都顯得十分的精神。不一會(huì)，老師開(kāi)始排座位，我和小王從素不相識(shí)的兩個(gè)人成了同桌。沒(méi)等他坐下，我就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)洪亮的聲音：“你好！我是小王。別看我穿得很整齊，其實(shí)我有些三心二意。別看我瘦的很，其實(shí)我吃飯很積極。別看我書本都帶齊，其實(shí)記憶力令我很著急”。這段略帶韻律的自我介紹有些令我發(fā)笑，讓我對(duì)小王有了最初的認(rèn)識(shí)。小王，可真是個(gè)幽默的人。
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，我和小王已經(jīng)成了好同桌。一件事，令我對(duì)小王又多了幾分佩服。一天，正在上體育課，老師讓我們跑一千米，也就是在這偌大的操場(chǎng)上跑五圈！我不禁心中發(fā)顫，可是還得跑。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我一圈圈地跑著，原本跟著大家的我落后了。這時(shí)，后出發(fā)的小王跑到了我的身邊，他說(shuō)：“是不是跑不動(dòng)了？走，一起跑！我們一定可以！”此時(shí)，小王已經(jīng)汗流浹背，跑時(shí)大口的喘著粗氣，步子也逐漸變得蹣跚，可他卻沒(méi)有要停下來(lái)的意思，仍努力地向前跑，而且還想要幫助快要跑不動(dòng)的我！他說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，加油！不堅(jiān)持怎么知道自己不行？”我受到了鼓舞，我們一塊跑完了全程，雖然只是得到了“良好”，但我們卻很高興。通過(guò)這件事，我見(jiàn)識(shí)了小王的堅(jiān)持之心，不懈的努力和對(duì)他人的關(guān)心與幫助。這件事對(duì)我的影響很深，特別是那句“堅(jiān)持就是勝利，加油！不堅(jiān)持怎么知道自己不行？”被我牢牢的記在心中，讓我知道了做每件事要持之以恒。
下課后，我見(jiàn)小王沒(méi)去操場(chǎng)上打籃球，而是說(shuō)：“你的成績(jī)是不是不太理想？”我沒(méi)說(shuō)話。看我一臉愁容，他笑了：“嗨，一次沒(méi)考好就這么垂頭喪氣，下次努力還有機(jī)會(huì)。好了，倭瓜臉就顯不出我們的青春朝氣了！”我被他幽默的語(yǔ)言逗笑了。就這樣，小王開(kāi)始幫我講題：“你看，這里的動(dòng)詞要加三單，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是“he”，是單數(shù)，而這里，你雖然加了三單，卻加的是“s”，應(yīng)該是加“es”，你記一下“吃死是錯(cuò)”，也就是“ch，s，sh，x”這幾個(gè)字母后要加“es”。我默念了幾遍，記住了。就這樣，一整天，小王都沒(méi)去打籃球，終于幫我分析完了所有的題，還送了我一本錯(cuò)題本，我被感動(dòng)極了！在小王的幫助下，期末時(shí)我考出了98分的好成績(jī)，我和小王也都很高興。通過(guò)這件事，小王不僅告訴了我學(xué)習(xí)的方法，還告訴了我做事要認(rèn)真，有上進(jìn)心。
同桌對(duì)我的影響篇十二
今生得一知己，足矣！
——題記。
打開(kāi)記憶的閘門，和你相識(shí)、相交的一幕幕在腦海中閃過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)只想凝成一句話：“同桌，安否？”
記得你剛來(lái)時(shí)，我對(duì)你這個(gè)從山莊轉(zhuǎn)來(lái)的第一名并不感興趣?？蓻](méi)過(guò)幾天，我們竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了同桌，從此，教室里多了一對(duì)冷戰(zhàn)的姐妹。“三八線”阻斷了我們情感的交流，我一直記著我發(fā)過(guò)的那個(gè)毒誓：“我這輩子不與你做朋友?！爆F(xiàn)在想起來(lái)是多么的可笑，因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了你這樣一位好姐妹?？晌乙灿形业碾y處呀，你來(lái)之后，不但搶走了我數(shù)學(xué)第一的寶座，還不時(shí)地把我的全校第一也奪了去，讓我這原本高傲的頭再也抬不起來(lái)了，我暗地里追你，趕你，可總是和你差那么一點(diǎn)，真是氣人。于是我就處處為難你，故意和你過(guò)不去。
可你，卻總是一副彌勒佛的樣子，好像壓根就不知道有嫉妒，有仇恨，弄得我真是哭笑不得。人常說(shuō)一只巴掌拍不響，我這只生了刺的巴掌，忽悠了一個(gè)多月也沒(méi)拍出半點(diǎn)響聲，只好偃旗了，息鼓了。慢慢地，我也學(xué)著像你那樣，不去想方讓別人變短，而是沒(méi)法把自己伸長(zhǎng)。當(dāng)我執(zhí)著于鉆心學(xué)習(xí)時(shí)，早忘了我們的“三八線”，早忘了我的毒誓。于是，校院里又多了一對(duì)好朋友的身影，我們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，有好幾次，你我共坐學(xué)校的“雙龍寶座”。
看到別人羨慕的眼神，我又找到了曾經(jīng)的自信。但我也深深知道，這一切全是受你的影響，我從你那里不但學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了怎樣去做人。你是我今生難得的知己呀。
往事的回憶讓我想起了你的許多許多，我多想再回到從前，和你并肩學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，不變的是我對(duì)你的深深的感激，我只想對(duì)你說(shuō)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。
——題記。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系?！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑。
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)，在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)著。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早。每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成的更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇的問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的宴席。
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改變了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我門共同的理想。
“同桌的你……”，一首校園名曲能時(shí)常鉤起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)，最純潔的友誼莫過(guò)于同桌。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！
一次，他問(wèn)我：同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：那多傻！他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的`事，我想。我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，宰相肚里能撐船說(shuō)得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：一個(gè)月不和你說(shuō)話！弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？！）結(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。
自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋?，同樣他也需要我的等量的包容。友謙孟德斯鳩說(shuō)：謙虛是不可缺少的品德。這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。這些平日里不經(jīng)意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實(shí)的寫照。在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學(xué)會(huì)自謙呢？不知不覺(jué)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩帶鑲嵌在天空中。
同桌對(duì)我的影響篇十三
我有很多書，與此同時(shí)我也翻過(guò)很多書，在這幾百本書中，其中一本讓我久久不能忘懷。
這本書寫的是:每一段媽媽和孩子間的愛(ài)，都是神賜的幸?！裁词切切堑暮⒆?？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像隔絕在遙遠(yuǎn)的星球，不會(huì)說(shuō)也不會(huì)看，但會(huì)感到疼卻不會(huì)哭。這書是在王家點(diǎn)點(diǎn)的視角下，講述了她那固執(zhí)母愛(ài)的媽媽，為了家中那個(gè)“星星的'孩子”王家保保，越過(guò)無(wú)數(shù)傷心絕望、痛苦曲折，最后以無(wú)比耐心和真愛(ài)把王家保保從那遙遠(yuǎn)的星球里喚醒。王家保保這個(gè)星星孩子，對(duì)流淚是什么，愛(ài)是什么，疼痛是什么，擁抱是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)。只有媽媽一個(gè)人相信王家保保一定會(huì)好轉(zhuǎn)，盡管愛(ài)王家保保就如掉進(jìn)那絕望的無(wú)底洞。終于，王家保保在執(zhí)著的母愛(ài)一微米一微米的進(jìn)步，像化石一樣蘇醒，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的星球向媽媽的方向吶喊：“我——愛(ài)——你！”
自從讀了這本書以后，我終于懂了：母愛(ài)是全世界最偉大的。同時(shí)父愛(ài)也一樣。
這書名是:我可以抱你嗎，寶貝？
同桌對(duì)我的影響篇十四
杜小康，是曹文軒筆下的一個(gè)人物，也是一個(gè)給我影響很大的“頑強(qiáng)少年”。
記得剛接觸到這個(gè)人物時(shí)，他并沒(méi)有給我留下很好的印象，在那樣一個(gè)貧窮的年代，他的一切都太過(guò)于完美?？墒堑胶髞?lái)，隨著父親的突發(fā)事故，他“一落千丈”，從原來(lái)那個(gè)人人羨慕的“杜家大少爺”變成了一個(gè)連學(xué)都上不起的“窮光蛋”。他絕望過(guò)，可面對(duì)那種種厄運(yùn)，我從他身上，看到的不是一個(gè)十三四歲男孩所擁有的稚氣，而是一份獨(dú)特的成熟，還有那在與厄運(yùn)相拼時(shí)的頑強(qiáng)與優(yōu)雅。他的“一切”徹底的變了，可他卻擁有了一份令人刮目相看的頑強(qiáng)與成熟。
杜小康的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一次極大的影響。
那時(shí)候的我正學(xué)習(xí)著繪畫，并且處于一個(gè)蛻變期，我必須極速適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。原來(lái)的那位老師提倡的是一種手把手教學(xué)法，而這位新老師卻是要求我們自學(xué)，并且不斷加大難度。那時(shí)候，我常常會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)不了新老師的教學(xué)方式而急哭。但是杜小康，他卻像天使一樣，可以給我力量。記得每次快要急哭時(shí)，他都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。杜小康承受的苦難比我少嗎？他都可以撐下來(lái)，為什么我不可以呢？每次我急時(shí)，我總會(huì)這樣對(duì)自己說(shuō)，慢慢的我適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法，并且繪畫成績(jī)更上一層樓。在此同時(shí)，我還改掉了一個(gè)自己多年來(lái)的壞習(xí)慣——遇到什么難事就哭、就逃避。
他叫杜小康，他是個(gè)“頑強(qiáng)少年”，他給了我力量，也讓我改掉了一個(gè)多年來(lái)的壞毛病。
同桌對(duì)我的影響篇十五
“書是人類進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書，也是我最喜愛(ài)的一本書——《我要做好孩子》，我最愛(ài)的書作文。
這本書里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“龍心，男，剛過(guò)9周歲生日，在本市陽(yáng)光雙語(yǔ)小學(xué)讀3年級(jí)，明年四年級(jí)。身高1。35米，體重30公斤?！惫?，讀到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，英語(yǔ)成績(jī)提高不上去，也剛過(guò)9周歲生日。我倆真是太有緣了。
當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的'話，只要有信心，什么事都能完成的！
這本書，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好?。?BR> 在以后的日子里，我一定會(huì)多讀書，多做英語(yǔ)題，爭(zhēng)取在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。
同桌對(duì)我的影響篇十六
還記得給彌勒佛寫的那幅對(duì)聯(lián)嗎?：“開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人。大肚能容，容天下難容之事。”我天天笑，時(shí)時(shí)笑，刻刻笑，分分笑，秒秒笑。還記得在三年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，不小心把我絆倒在地，還破了皮，他本來(lái)準(zhǔn)備自責(zé)自己的時(shí)候，我就讓他不要傷心，下次注意就行了。我一笑，他也笑了。
我笑，笑出了好成績(jī)，期末考試獲得了全班第一的榮耀成績(jī)，老師經(jīng)常問(wèn)我：“你究竟在笑什么呢，你天天都是這樣的好心情?！蔽蚁矚g笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。因?yàn)槲倚?，我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都變成了樂(lè)觀、自信、陽(yáng)光、性格開(kāi)朗的外向主義者。笑是一種巨大的能量，能讓周圍的人感受到溫暖和快樂(lè)。
如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是笑的力量!那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起，放上擔(dān)架時(shí)，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的右手向戰(zhàn)士們敬禮!這是一個(gè)孩子的笑，也是災(zāi)區(qū)人民對(duì)未來(lái)充滿希望的一笑。它傳達(dá)了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!
自從我明白了笑的意義，所以我對(duì)生活，面對(duì)困難時(shí)我都不著急，從此愛(ài)上了笑。
同桌對(duì)我的影響篇十七
他的臉猶如黃土高原，被歲月侵蝕出一道道壑溝。那深刻銘記的印記，夾間著許多知識(shí)，埋藏了無(wú)數(shù)道理。爺爺臉上的皺紋，細(xì)致的線條譜出了智慧，斑點(diǎn)的點(diǎn)綴，更使它耀眼。
除了臉龐，他的頭腦更勝一籌。無(wú)須解剖，想必他的思想過(guò)程定如絲絲棉絮般細(xì)膩，也同脫韁野馬般奔放，更似飄蕩云朵般輕盈。有了他汗牛充棟的書籍，及博學(xué)多聞的見(jiàn)識(shí)，他帶領(lǐng)著我探索世界。上至世界、星球、生命起源；下至語(yǔ)文、數(shù)理、自然科學(xué)，他滿布紋路的手，總緊緊牽著我的稚嫩，溫暖了整個(gè)掌心。
知識(shí)之豐沛，竟不如胸襟寬廣！當(dāng)我與爺爺在街道漫步，身旁呼嘯的行車咆哮；劃破新鮮的廢氣猖獗；設(shè)施破舊的嗚鳴哀號(hào)，他仍舊無(wú)動(dòng)于衷。不但絲毫不被動(dòng)搖，心中的寧?kù)o也傳播至我身上，無(wú)論是給予流浪漢的慷慨施舍，抑或與鄰居街坊的'熱情招呼，每次的身影都如鮮明的印象緊貼著視網(wǎng)膜。于是，我緊跟著他的腳步。
如今，他對(duì)我的影響并非隨著見(jiàn)面的次數(shù)減少。每當(dāng)迫不及待的團(tuán)圓日到來(lái)，他晶瑩的眼珠深處朝我亮起火花，激動(dòng)的懷抱勒得我差點(diǎn)窒息。我時(shí)常盯著他的皺紋，試著猜想一條條痕跡的由來(lái)。每個(gè)原因都讓人驚訝；每段往事都令人動(dòng)容；每則故事都引人入勝，滿腦的幻想竟都不如事實(shí)夸張。當(dāng)發(fā)生怪誕詭譎的怪事；亦或傷心欲絕的壞事；甚至欣喜雀躍的樂(lè)事，想見(jiàn)爺爺?shù)穆敾圻^(guò)人、心地善良，還有承載多許教訓(xùn)的深刻皺紋，事情不但轉(zhuǎn)為微不足道，反而叫我更領(lǐng)略深索一切事物的寬與深。
同桌對(duì)我的影響篇十八
本站：小作者擁有一個(gè)好同桌呢。下面我們一起看看這篇《我的同桌》。
我的同桌叫張喬馨，雖然我們今天是第一次見(jiàn)面，但是很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。
我的同桌不胖也不瘦，在我眼中她特別可愛(ài)。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，頭頂扎著一排麻花辮。她有著一張大大的蘋果臉，眉毛濃淡適中。她的眼睛特別大，忽閃忽閃的可有神了。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，濃密而又漂亮。最特別的要屬她那寬厚的雙眼皮了，我可是羨慕呢。她的嘴唇紅潤(rùn)，皮膚雪白。
她的性格含蓄內(nèi)斂。她的愛(ài)好可多啦!有畫畫、讀書、古箏、寫。
作文。
跳繩。我知道她跳繩最厲害，她一分鐘可以跳100多個(gè)，因此她代表她們班參加了跳繩比賽，還獲得了第一名。
我真羨慕她，不僅長(zhǎng)得漂亮還多才多藝。這就是我的同桌，是不是很棒!
同桌對(duì)我的影響篇十九
一個(gè)對(duì)我?guī)兔ψ畲蟮娜?；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個(gè)子；長(zhǎng)滿皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話來(lái)滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺?shù)囊簧偸怯绊懼摇?BR> 有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎樣辦？我急的滿頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺?shù)哪槒奈业腵腦海中一閃而過(guò)，我沖去打電話給爺爺，也要明白后二話不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。
“咣咣咣，轟隆隆??！”閃電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，阿！爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下阿。他只有一張自行車，爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。
過(guò)了一會(huì)，在朦朦朧朧的視線中，我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車，太遠(yuǎn)了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉(xiāng)口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養(yǎng)成了此刻的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對(duì)我的愛(ài)，我永久忘不了，爺爺，你是永久影響我一生的人！
同桌對(duì)我的影響篇二十
小時(shí)候我不喜歡看書，可媽還是不停的：從書店里買書給我。我的書櫥堆滿了書，但都躲在那里睡覺(jué)。有一天，媽媽看我沒(méi)事，便故意說(shuō)：“小捷你在家，奶奶上街買東西，你一個(gè)人溜在家里看門?！蔽冶阏f(shuō)：“得我一起去吧，媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)有個(gè)條件，你要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完。”我一聽(tīng)想不去了。
我想，一個(gè)人在家沒(méi)意思，我硬著頭皮答應(yīng)了。我搬了一張椅子老老實(shí)實(shí)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)?？粗?，看著，我被吸引住了，開(kāi)始同情十萬(wàn)個(gè)為什么，越看越有味，你去上街，我要在家看書，就上街去了，打那比劃，碰到了不認(rèn)識(shí)的字，就翻翻字典，或著就跳過(guò)去。有一天晚上，我在看一本法國(guó)童話故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺(jué)了，奶奶關(guān)了燈，我找好了手電筒來(lái)看書，躲在被子里看，看著，看著，我睡下去了，也記不得關(guān)手電筒，等早上就被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她就罵了我一頓，我說(shuō)：“這有什么錯(cuò)啊。”從這以后我更加喜歡看書了，到目前為止，書櫥里的書《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》，都看完了。
我的作文水平越來(lái)越高了，作文也受到老師的`表?yè)P(yáng)呢？書的魅力真大??！
同桌對(duì)我的影響篇二十一
韓宗釗的那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，久久不能使我忘懷。
那是一個(gè)星期五的下午，老師留作業(yè)的時(shí)候韓宗釗那一個(gè)動(dòng)作，教會(huì)了以后學(xué)習(xí)我應(yīng)該怎么做。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都坐得很整齊，當(dāng)老師留到作文的時(shí)刻停頓了一下，問(wèn)班長(zhǎng)王冰，曾靜讓王冰記下來(lái)準(zhǔn)備留作作業(yè)的作文題目是什么。就在這時(shí)，同學(xué)們都呆呆地坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。而韓宗釗拿起卷子就找了起來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。在我們都在那兒東張西望時(shí)，韓宗釗的桌子上已到處都是卷子。終于，功夫不負(fù)有心人，韓宗釗找到了那張卷子并找到了那個(gè)作文題目，而我們就在那傻傻地看著老師。韓宗釗顧不上收拾桌子上那七凌八亂的卷子，而是立馬一個(gè)健步?jīng)_上去給了老師。就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)、小小的動(dòng)作。啟示了這一班的學(xué)生，同時(shí)也給這一班同學(xué)們上了一堂課。
老師布置完作業(yè)后就說(shuō):"你們剛才注意到韓宗釗的動(dòng)作沒(méi)？就是從這一個(gè)舉動(dòng)，就能看出一個(gè)人的素質(zhì)是怎樣的!就是那一個(gè)動(dòng)作就能讓我們看出韓宗釗是一個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做事的人，所以韓宗釗同學(xué)學(xué)習(xí)才那么好，這一點(diǎn)是值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的！”
同桌對(duì)我的影響篇一
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的.日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。
他--無(wú)疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!
同桌對(duì)我的影響篇二
兩年過(guò)去了，同桌的你依然活潑、調(diào)皮、可愛(ài)。在這兩年里，我們之間發(fā)生了許多事，其中有一次讓我記憶深刻。
有一次，我忘記帶雙格本，正在寫作業(yè)的你對(duì)我說(shuō)：“同桌，你怎么了，是忘記帶本了嗎？”我不以為然地說(shuō)：“不用你借我?！笨墒?，我借了一圈也沒(méi)有借到本，剛回到座位里，我看見(jiàn)書包里多了一個(gè)雙格本。我把本拿了出來(lái)，隱約看見(jiàn)本上寫著幾個(gè)已被魔筆擦了的字印，我知道那是你的名字。
我沒(méi)多想什么，只是想：快點(diǎn)寫吧，一會(huì)兒該交不上作業(yè)了。于是，我快速地寫了起來(lái)，當(dāng)老師問(wèn)：“誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫完，站起來(lái)?！蔽业耐罈蠲犁髡酒饋?lái)，我小聲說(shuō)：“同桌，你不是帶本了嗎？”她沒(méi)有回答我，我知道書包里的那個(gè)本是同桌借給我的，我很慚愧。下課了，我對(duì)同桌說(shuō)：“對(duì)不起，是因?yàn)槲也抛屇銢](méi)交上作業(yè)的`?！蓖勒f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系啊，我可以中午回去再拿個(gè)本補(bǔ)上作業(yè)，而你要是交不上就得等明天了。”
同桌，我想對(duì)你說(shuō)：你的助人為樂(lè)，你的幫助別人不求回報(bào)的精神，值得我學(xué)習(xí)，可我有時(shí)卻對(duì)你很冷淡，同桌我能認(rèn)識(shí)你，我很高興。
同桌對(duì)我的影響篇三
有一次我正在認(rèn)真的寫作業(yè)，可謂是奮筆勤書、筆走如飛。這時(shí)你被老師叫去訂正作業(yè)?；刈粫r(shí)，一不小心身體碰到了桌子。我的手一歪，“在”的下面“一”橫揚(yáng)了上去?！皩?duì)不起,對(duì)不起！”“對(duì)不起有用嗎？本子是新的，回去叫***媽給你換一個(gè)度數(shù)高的眼鏡！”話一出口，同桌的你：孫威，臉羞的通紅。我看著我的新作業(yè)本，心里越想越氣，等你寫作業(yè)時(shí)，我故意狠狠地?fù)u了下桌子，你的作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條深深地墨水痕。我見(jiàn)了，并沒(méi)有預(yù)想的那么開(kāi)心，而你卻沒(méi)有怪我，悄悄地拿膠帶紙粘掉了。
我一直想給你道歉，你是無(wú)意的，而我是為了報(bào)復(fù)，但你卻沒(méi)有像我對(duì)你一樣數(shù)落我，我好后悔，當(dāng)初為什么要搖桌子，我好希望你也數(shù)落一下我，讓我的心里能好受一些，讓我的內(nèi)疚少一點(diǎn)?？擅棵慨?dāng)我要向你道歉時(shí)，我都鼓不起勇氣。
孫威，也許這件事已在你記憶中沖淡，可這件事卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里，它告訴我同桌之間該多謙讓！
同桌對(duì)我的影響篇四
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系?！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑。
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)，在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)著。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早。每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成的更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇的問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的宴席。
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改變了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的.祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我門共同的理想。
“同桌的你……”，一首校園名曲能時(shí)常鉤起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)，最純潔的友誼莫過(guò)于同桌。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
一日同窗便是緣，而如今同窗兩載又一直與我為同桌從未改變，這是多深的緣啊。
他，我的同桌，在這如梭的歲月中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我，陪伴著我。
剛開(kāi)始，沒(méi)有如今的默契，沒(méi)有如今的信任，只是班主任將我們安排在一起，陌生的我們，連互相借橡皮的勇氣也沒(méi)有，甚至不敢對(duì)視。幾天后才開(kāi)始交談，從他的言語(yǔ)中，發(fā)現(xiàn)了他獨(dú)有的魅力。于是，我們相識(shí)。
在后面的日子里，他給我的印象越來(lái)越深，盡管其貌不揚(yáng)，且來(lái)自鄉(xiāng)下，多少有些土里土氣。但他的敢作敢為，幽默風(fēng)趣，熟讀歷史都讓我驚嘆三分，難以忘懷。
每當(dāng)課間，他都會(huì)給我?guī)?lái)絕對(duì)的快了，他給我講歷史，內(nèi)容生動(dòng)，無(wú)不讓我受益匪淺。他的嗓音是如此的洪亮，唱的歌又都是上個(gè)世紀(jì)的經(jīng)典老歌。這一切都讓他有些許古典，有時(shí)甚至與我們格格不入，顯得好突兀，但他從不在乎。
他不怎么愛(ài)笑，但笑起來(lái)卻很爽朗，很清脆。他會(huì)折疊許多小玩意兒，并從中尋找樂(lè)趣，與我分享。于是，我們相知。
兩年來(lái)，我們相處的很好，盡管偶爾也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但最后總會(huì)和解。
我們彼此一天天成長(zhǎng)，一天天蛻變，甚至早已熟悉了多方的一舉一動(dòng)，班上有同學(xué)說(shuō)，你們倆好像!
我常問(wèn)他：“我們倆會(huì)坐在一起三年嗎？”他每次都肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭：“會(huì)的，一定會(huì)，我們是最好的同桌!”于是，我們開(kāi)始相敬。
他--無(wú)疑成為了這充滿激情與歡笑的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人!
友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！一次，他問(wèn)我：“同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：“那多傻！”他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的事，我想。我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說(shuō)得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多……”
我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：“一個(gè)月不和你說(shuō)話！”弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？?。┙Y(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋遥瑯铀残枰业牡攘康陌?。友謙孟德斯鳩說(shuō)：“謙虛是不可缺少的品德。”這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)——只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。
同桌對(duì)我的影響篇五
小溪流勇往直前，在路上不停留，做為人有益的事。變成小河，后又變成長(zhǎng)江。
長(zhǎng)江向前奔流，不停的奔流。他跑著跑著發(fā)現(xiàn)在自己的身體里有條大鯉魚。那條魚對(duì)長(zhǎng)江說(shuō)“唉！前面有塊大礁石可難走了。你還是別走了，再這里歇著吧！”長(zhǎng)江笑了笑，說(shuō)：“我曾經(jīng)是一條小溪，走過(guò)那么多危險(xiǎn)地段，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，難道現(xiàn)在我連躍過(guò)礁石也辦不到嗎？”長(zhǎng)江不停的奔流。奔流，奔流。長(zhǎng)江果果然碰到了那個(gè)礁石。但他憑著自己不懈的那股精神和蠻力，終于沖過(guò)了礁石。長(zhǎng)江歡呼，在微風(fēng)的吹拂下，激起千層浪，在太陽(yáng)的照耀下波光粼粼，美麗及了！
奔流，奔流。長(zhǎng)江跑到了三峽。他一股勁的沖了過(guò)去，?。‰婇l推動(dòng)了，長(zhǎng)江給我們發(fā)電了！長(zhǎng)江繼續(xù)向前奔流。長(zhǎng)江經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，寒來(lái)暑往。終于不嬌不燥，地流進(jìn)了大海媽媽那溫暖的懷抱現(xiàn)在，你在大海邊看到最高的`那一層浪，就是曾經(jīng)的小溪。
同桌對(duì)我的影響篇六
有人說(shuō)：“幽默是甘露，滋潤(rùn)我們的心田，幽默是陽(yáng)光，照亮我們的內(nèi)心世界。”我想說(shuō)，幽默是一種樂(lè)觀的態(tài)度，更是一種向上的勇氣。上了中學(xué)后，我遇到了一個(gè)新同桌，她用自己幽默的語(yǔ)言與行動(dòng)，深深的影響了我。
下課后，我出去打籃球，早已把朋友叮囑我的話忘記了，在空曠的操場(chǎng)上邊走邊運(yùn)球，忽然一個(gè)黑影從我身邊飛過(guò)，霎時(shí)間我手里的球就被奪走了。我被這個(gè)情形驚呆了一下?！澳悴皇谴竺ΧΦ男ｊ?duì)隊(duì)員嗎？為什么籃球還能被我‘偷’走了呢？”我緩過(guò)神來(lái)驚訝地邊解釋邊回問(wèn)她：“呃，可能是太久沒(méi)練習(xí)了，你是在專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)練習(xí)過(guò)吧？”“沒(méi)有，我只是練得多罷了！”小元并沒(méi)有看著我，這讓我十分的羞惱。但她繼續(xù)說(shuō)：“不過(guò)你確實(shí)需要好好練球了，不要以為班里只有你會(huì)打球，好好練習(xí)，回頭我和你比賽?！甭?tīng)到她這番話，我駐足在操場(chǎng)里好一陣兒，心緒從羞惱到震驚，再生出了了悟和溫暖，繼而充滿動(dòng)力。的確，我在專業(yè)機(jī)構(gòu)接受過(guò)訓(xùn)練，但這并不能成為我驕傲自滿，不思進(jìn)取的理由，“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，小元只是我在班級(jí)里遇到的一位女同學(xué)，在班級(jí)之外，學(xué)校之外，可能還有更多的籃球高手，我是應(yīng)該像她說(shuō)的那樣，好好練習(xí)，和她一起進(jìn)步，有朝一日在比賽中取得勝利！
小元不僅在日?；顒?dòng)上激勵(lì)我，在學(xué)習(xí)上也催我進(jìn)步，促我成長(zhǎng)。
老師馬上就要講解卷子了，要是上課沒(méi)得看可就麻煩了！這時(shí)候小元走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我焦急不安的樣子，問(wèn)我：“你是不是沒(méi)把卷子帶來(lái)呀？”“我就知道，把記事本記得那么亂，能知道今天要帶什么東西才怪呢！”她半開(kāi)著玩笑并數(shù)落著我，卻一邊又把自己的卷子遞到我面前，“這樣吧，你這回上課和我看一張卷子，以后呀，你可得長(zhǎng)點(diǎn)心，把記事本記清楚嘍，你要是再敢犯忘這忘那的毛病，我就讓你把忘帶的東西抄一遍，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”小元說(shuō)著……
從此以后，我再也沒(méi)有出現(xiàn)忘記帶，和忘記寫的問(wèn)題。我會(huì)同她一樣，把老師的每一項(xiàng)要求都清楚地記錄在記事本上，回家后仔細(xì)查看，每天晚上收整書包時(shí)還會(huì)認(rèn)真核對(duì)一遍。
同桌對(duì)我的影響篇七
在同桌的影響下友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！一次，他問(wèn)我：“同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？”我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：“那多傻！”他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的事，我想。
我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，“宰相肚里能撐船”說(shuō)得大概就是這種人吧！
他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：“她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多……”我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：“一個(gè)月不和你說(shuō)話！”弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？）結(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。
自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋遥瑯铀残枰业牡攘康陌?。友謙孟德斯鳩說(shuō)：“謙虛是不可缺少的`品德。”這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。
而他——擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)——只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。
同桌對(duì)我的影響篇八
來(lái)到新的學(xué)校，面對(duì)新的同學(xué)和老師。一切都是陌生的，但正在這個(gè)令我無(wú)助的時(shí)刻，我的同桌走近了我的身邊，影響著我。對(duì)于他的來(lái)到，我真心地認(rèn)為自己是個(gè)幸運(yùn)兒。
那次月考后，老師一邊念成績(jī)，一邊發(fā)卷子。我的心怦怦直跳，相較于我，同桌自然很高，他的成績(jī)一貫可以用學(xué)霸來(lái)形容。果不其然，他又是全校第二名，他眉眼含笑地望著我。但隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音結(jié)束，我才發(fā)現(xiàn)自己考了倒數(shù)第三，計(jì)算題就錯(cuò)了兩道?；叵肫鹂荚嚽暗呐Γ矣质趾蠡?。
下課后，同學(xué)們都三五成群地聚在一起聊天。我縮在角落里，看著窗外枯黃的樹(shù)葉伴著陣陣秋風(fēng)漸漸模糊，成了印象派的畫兒。我本以為同桌也會(huì)嫌我太差而疏遠(yuǎn)我。但當(dāng)他面上含著笑地走近我的那一刻，我的心底就像寒冬的暖陽(yáng)一樣熾熱了。那個(gè)微笑的少年對(duì)我的影響實(shí)在太深了。
二兒子見(jiàn)到馬以為是虎，嚇得拼命跑，路上骨折了。”我被他繪聲繪色的講故事模樣逗笑了。接著他大手一揮，頗有江湖俠客的風(fēng)范，拍拍胸脯：“張兄有題就問(wèn)便是?！庇质且梦乙魂嚧笮?。笑夠了，我把不會(huì)的題指給他，他就認(rèn)認(rèn)真真地幫我講解。不得不說(shuō)，他講解的方式新穎且簡(jiǎn)潔，細(xì)致入微。他講，我聽(tīng)，他問(wèn)，我答，一唱一和，正如相交多年的老友，一見(jiàn)如故。教室里固然有些嘈雜，但于我們而言，就像身居幽林一樣寧?kù)o。終于，午休鈴響起時(shí)，我們的討論結(jié)束了。這時(shí)我們才從自己的世界里被“拉”了回來(lái)。那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳倌陮?duì)我的影響實(shí)在是太深了。
第二次月考悄然而至。雖然我的成績(jī)依舊算不上“得體”，卻有了很大的提高。聽(tīng)到我的成績(jī)有進(jìn)步時(shí)，我既驚喜又意外。我知道自己的進(jìn)步離不開(kāi)同桌的幫助和鼓勵(lì)，感激地看著他。正巧，他也看向我，我們相視一笑，正如相交多年的老友，卻正當(dāng)年少。這個(gè)眼里有光閃耀的少年，對(duì)我的影響太深了。
同桌對(duì)我的影響篇九
人們經(jīng)常用春暉來(lái)形容你。
春暉把美麗的春光留給了世界。
而你，用你自己的手臂，
在孩子們心中撐起一片藍(lán)天。
人們經(jīng)常用海來(lái)形容你。
大海把波濤留給了世界。
而你，以你寬廣的胸懷，
感染了年輕的新靈魂。
媽媽，我最親愛(ài)的媽媽，
無(wú)私的你，
無(wú)悔地永遠(yuǎn)獻(xiàn)給我們。
哦，媽媽，
是你傳播了愛(ài)，愛(ài)的嫩芽在孩子心中生長(zhǎng)；
是你傾注了愛(ài)，你孩子的心里開(kāi)出了絢爛的花朵。
媽媽，我想告訴你，
我愛(ài)你！
但是孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)比不上你的.愛(ài)。
哦，媽媽，
我會(huì)永遠(yuǎn)記得不變的母愛(ài)！
媽媽，
我愛(ài)你！
同桌對(duì)我的影響篇十
天使說(shuō)：“仰望蒼穹，就會(huì)看見(jiàn)快樂(lè)和幸福。因?yàn)?，它們就像天空一樣，無(wú)處不在?！?BR> ——題記。
世事形形色色，百般精彩。也許，對(duì)于那些往事，我只能作為一個(gè)似曾相識(shí)的人來(lái)敘述。行同陌路。
小時(shí)候，很喜歡看課外書，但卻職能算是一個(gè)字一個(gè)字讀過(guò)去的，病不能讀懂究竟是什么意思。記得那時(shí)侯讀過(guò)的有一篇文章中，女主角很喜歡在喝茶的時(shí)候，用手指交替著去敲那茶杯。姐姐說(shuō)這個(gè)動(dòng)作很美。于是，出現(xiàn)了這樣“歷史性”的.一幕——我故意在姐姐面前，學(xué)著那個(gè)女主角敲茶杯的姿勢(shì)，雖然茶杯微微蹦出了幾個(gè)音符，但姐姐正在看書，沒(méi)有注意到，我便以為聲音不夠大。于是我一陣“狂敲”，險(xiǎn)些把茶杯推到地上。姐姐猛然抬起頭，給了我一記白眼。
現(xiàn)在，已經(jīng)是初中的第二個(gè)學(xué)期了，課程量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小學(xué)時(shí)候。我不再有多余的時(shí)間看一些五花八門的小說(shuō)，然后再去學(xué)著女主角敲杯子而險(xiǎn)些摔壞杯子。我也不會(huì)把精力都化肥在一些節(jié)日或吃東西上了。而現(xiàn)在，我喜歡站在陽(yáng)光下，用45度微微抬頭的方式，去丈量天空，去傾聽(tīng)。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，它們都在訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事。
那年的歌，如癡如醉。
同桌對(duì)我的影響篇十一
幽默是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，像陽(yáng)光照耀著我們的心房；樂(lè)于助人是一種良好的品質(zhì)，讓我們內(nèi)心的陽(yáng)光播灑出去；堅(jiān)持與努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍，是失敗后從頭再來(lái)的勇氣，讓我們不斷地向美好的明天邁進(jìn)。而我的同桌小王就具備了這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，他深深地影響了我。
這天，正式開(kāi)學(xué)日，我遇見(jiàn)了一個(gè)人，他叫小王。他有一頭烏黑的短發(fā)，戴著一副眼鏡，有一雙炯炯有神的眼睛，整個(gè)人都顯得十分的精神。不一會(huì)，老師開(kāi)始排座位，我和小王從素不相識(shí)的兩個(gè)人成了同桌。沒(méi)等他坐下，我就聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)洪亮的聲音：“你好！我是小王。別看我穿得很整齊，其實(shí)我有些三心二意。別看我瘦的很，其實(shí)我吃飯很積極。別看我書本都帶齊，其實(shí)記憶力令我很著急”。這段略帶韻律的自我介紹有些令我發(fā)笑，讓我對(duì)小王有了最初的認(rèn)識(shí)。小王，可真是個(gè)幽默的人。
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了，我和小王已經(jīng)成了好同桌。一件事，令我對(duì)小王又多了幾分佩服。一天，正在上體育課，老師讓我們跑一千米，也就是在這偌大的操場(chǎng)上跑五圈！我不禁心中發(fā)顫，可是還得跑。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我一圈圈地跑著，原本跟著大家的我落后了。這時(shí)，后出發(fā)的小王跑到了我的身邊，他說(shuō)：“是不是跑不動(dòng)了？走，一起跑！我們一定可以！”此時(shí)，小王已經(jīng)汗流浹背，跑時(shí)大口的喘著粗氣，步子也逐漸變得蹣跚，可他卻沒(méi)有要停下來(lái)的意思，仍努力地向前跑，而且還想要幫助快要跑不動(dòng)的我！他說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，加油！不堅(jiān)持怎么知道自己不行？”我受到了鼓舞，我們一塊跑完了全程，雖然只是得到了“良好”，但我們卻很高興。通過(guò)這件事，我見(jiàn)識(shí)了小王的堅(jiān)持之心，不懈的努力和對(duì)他人的關(guān)心與幫助。這件事對(duì)我的影響很深，特別是那句“堅(jiān)持就是勝利，加油！不堅(jiān)持怎么知道自己不行？”被我牢牢的記在心中，讓我知道了做每件事要持之以恒。
下課后，我見(jiàn)小王沒(méi)去操場(chǎng)上打籃球，而是說(shuō)：“你的成績(jī)是不是不太理想？”我沒(méi)說(shuō)話。看我一臉愁容，他笑了：“嗨，一次沒(méi)考好就這么垂頭喪氣，下次努力還有機(jī)會(huì)。好了，倭瓜臉就顯不出我們的青春朝氣了！”我被他幽默的語(yǔ)言逗笑了。就這樣，小王開(kāi)始幫我講題：“你看，這里的動(dòng)詞要加三單，因?yàn)橹髡Z(yǔ)是“he”，是單數(shù)，而這里，你雖然加了三單，卻加的是“s”，應(yīng)該是加“es”，你記一下“吃死是錯(cuò)”，也就是“ch，s，sh，x”這幾個(gè)字母后要加“es”。我默念了幾遍，記住了。就這樣，一整天，小王都沒(méi)去打籃球，終于幫我分析完了所有的題，還送了我一本錯(cuò)題本，我被感動(dòng)極了！在小王的幫助下，期末時(shí)我考出了98分的好成績(jī)，我和小王也都很高興。通過(guò)這件事，小王不僅告訴了我學(xué)習(xí)的方法，還告訴了我做事要認(rèn)真，有上進(jìn)心。
同桌對(duì)我的影響篇十二
今生得一知己，足矣！
——題記。
打開(kāi)記憶的閘門，和你相識(shí)、相交的一幕幕在腦海中閃過(guò)。千言萬(wàn)語(yǔ)只想凝成一句話：“同桌，安否？”
記得你剛來(lái)時(shí)，我對(duì)你這個(gè)從山莊轉(zhuǎn)來(lái)的第一名并不感興趣?？蓻](méi)過(guò)幾天，我們竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了同桌，從此，教室里多了一對(duì)冷戰(zhàn)的姐妹。“三八線”阻斷了我們情感的交流，我一直記著我發(fā)過(guò)的那個(gè)毒誓：“我這輩子不與你做朋友?！爆F(xiàn)在想起來(lái)是多么的可笑，因?yàn)槲乙粫r(shí)的驕傲差點(diǎn)錯(cuò)過(guò)了你這樣一位好姐妹?？晌乙灿形业碾y處呀，你來(lái)之后，不但搶走了我數(shù)學(xué)第一的寶座，還不時(shí)地把我的全校第一也奪了去，讓我這原本高傲的頭再也抬不起來(lái)了，我暗地里追你，趕你，可總是和你差那么一點(diǎn)，真是氣人。于是我就處處為難你，故意和你過(guò)不去。
可你，卻總是一副彌勒佛的樣子，好像壓根就不知道有嫉妒，有仇恨，弄得我真是哭笑不得。人常說(shuō)一只巴掌拍不響，我這只生了刺的巴掌，忽悠了一個(gè)多月也沒(méi)拍出半點(diǎn)響聲，只好偃旗了，息鼓了。慢慢地，我也學(xué)著像你那樣，不去想方讓別人變短，而是沒(méi)法把自己伸長(zhǎng)。當(dāng)我執(zhí)著于鉆心學(xué)習(xí)時(shí)，早忘了我們的“三八線”，早忘了我的毒誓。于是，校院里又多了一對(duì)好朋友的身影，我們共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，有好幾次，你我共坐學(xué)校的“雙龍寶座”。
看到別人羨慕的眼神，我又找到了曾經(jīng)的自信。但我也深深知道，這一切全是受你的影響，我從你那里不但學(xué)會(huì)了如何去學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了怎樣去做人。你是我今生難得的知己呀。
往事的回憶讓我想起了你的許多許多，我多想再回到從前，和你并肩學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)實(shí)無(wú)法改變，不變的是我對(duì)你的深深的感激，我只想對(duì)你說(shuō)：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年過(guò)去了，不經(jīng)意間又想起了同桌的你，給我以最難忘的故事。
——題記。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
運(yùn)的是，老師給我調(diào)了個(gè)新同桌，偶然的一次，我無(wú)意地問(wèn)起了他的理想，他自信地朝我笑道：“復(fù)旦大學(xué)，數(shù)學(xué)系?！笨纯此请p充滿自信的眼睛，我的心中重新燃起了希望的圣火，重新找回了信心，找到了生活的航標(biāo)。
近朱者赤，近墨者黑。
俗話說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。這話真是一點(diǎn)不假。環(huán)境的確決定著性格的形成。我本是一個(gè)自制力極差的人，經(jīng)不住任何誘惑。以前，每天早晨，我都會(huì)睡到天大亮，因?yàn)槲覒?zhàn)勝不了自己的惰性。上課期間，我會(huì)不由自主地和同學(xué)談天，甚至忘了自己是在課堂。我克服不了這些不良的習(xí)慣，但自從他成為我的同桌后，我被他那刻苦學(xué)習(xí)，在困難面前永不服輸?shù)木袼騽?dòng)著。于是我的進(jìn)取心不斷增長(zhǎng)，并且有了超過(guò)他的心理。我暗下決心：每天早上一定要比他起得更早。每節(jié)課的任務(wù)一定要比他完成的更好。他見(jiàn)我如此努力，也很樂(lè)意幫助我。幾次考試下來(lái)，我的成績(jī)明顯提高了很多。我好奇的問(wèn)他：“難道你就不怕我超過(guò)你嗎？”他只是爽朗地一笑：“盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”我又從他身上學(xué)到了一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
天下沒(méi)有不散的宴席。
幾個(gè)月下來(lái)，我的缺點(diǎn)改變了好多，優(yōu)點(diǎn)也增加了不少。但就在這時(shí)，初中生活也接近尾聲了，心中有一種說(shuō)不出的滋味。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出我對(duì)同桌的感激與不舍。今天，我們共進(jìn)考場(chǎng)，把最真誠(chéng)的祝福留給對(duì)方，實(shí)現(xiàn)我門共同的理想。
“同桌的你……”，一首校園名曲能時(shí)常鉤起我對(duì)同桌的懷念。我想在人的一生中，最真誠(chéng)，最純潔的友誼莫過(guò)于同桌。以后雖然我們不再是同桌，但他對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的，我的身上一直會(huì)有他的影子，他與我仍會(huì)如影隨形。
友直作為班長(zhǎng)的同桌，他充分地完成了使命：時(shí)刻糾正我的錯(cuò)誤！
一次，他問(wèn)我：同桌，你會(huì)去幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)嗎？我搖搖頭，還漫不經(jīng)心地補(bǔ)充了一句：那多傻！他沒(méi)有直接指責(zé)批評(píng)我，而是選擇了另一種方式來(lái)`教育`我，事實(shí)證明他是正確的。每天都會(huì)有一些滿腦子畫著問(wèn)號(hào)的同學(xué)來(lái)我們這兒請(qǐng)教，因?yàn)槲业牟焕聿?，大家都?huì)自覺(jué)地找他，他也樂(lè)此不疲，每當(dāng)看到同學(xué)高興地離去，他也綻放出滿意的微笑。那或許是件快樂(lè)的`事，我想。我開(kāi)始去分享他的快樂(lè)，誠(chéng)然，當(dāng)我盡力去幫助他人時(shí)，那種欣喜更超過(guò)了自己做出一道題。久而久之，我快樂(lè)，因?yàn)楂@得了更多同學(xué)的擁戴，更以為有這樣一位正直的同桌。友諒由于我的任性，總會(huì)找到些莫須有的罪名強(qiáng)加在他身上，借此來(lái)欺負(fù)他。雖說(shuō)`欲加之罪，何患無(wú)詞`，但他卻從未解釋什么，他寬廣的胸懷包容無(wú)理取鬧的我，宰相肚里能撐船說(shuō)得大概就是這種人吧！他的容人放縱了我的`野蠻`，一次，他一邊擦黑板一邊略帶玩笑地和阿西說(shuō)：她，（指我）這周值日生工作擦黑板，全組每個(gè)同學(xué)都比她擦的次數(shù)多我無(wú)意間聽(tīng)到了他的話，突然間惱火起來(lái)，走過(guò)去憤怒地說(shuō)：一個(gè)月不和你說(shuō)話！弄得他一頭霧水，好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙向我道歉，（他哪里有錯(cuò)呢？！）結(jié)果我還是履行了自己的`承諾`，而在這期間，他竟從不放棄請(qǐng)求得到我的原諒。
自那以后，我努力的克制自己，學(xué)習(xí)如何容人，因?yàn)槲抑浪萘宋?，同樣他也需要我的等量的包容。友謙孟德斯鳩說(shuō)：謙虛是不可缺少的品德。這個(gè)品德彌足珍貴，對(duì)于像我這樣因偶然的成功而忘乎所以的人，那更是遙不可及的。而他擁有必然榮耀的，竟謙虛好學(xué)，這毫無(wú)疑問(wèn)使我對(duì)他油生敬意。每當(dāng)清晨黎明或深更半夜，唯有他打電話硬從周公那兒帶我回來(lái)只為尋求一道題的答案；每當(dāng)下課鈴聲想起，他第一個(gè)沖上講臺(tái)，緊緊`纏`住老師，直到下堂課的老師站在門口，才泱泱而歸；每當(dāng)有人真心贊譽(yù)他的淵博學(xué)識(shí)，他只是莞爾一笑，由衷地感謝，并承諾會(huì)繼續(xù)努力。這些平日里不經(jīng)意的瑣事，我既看在眼里，又銘記在心，這是他最真實(shí)的寫照。在他巨大身影的籠罩下，我怎能不向他看齊？我怎能不學(xué)會(huì)自謙呢？不知不覺(jué)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一條彩帶鑲嵌在天空中。
同桌對(duì)我的影響篇十三
我有很多書，與此同時(shí)我也翻過(guò)很多書，在這幾百本書中，其中一本讓我久久不能忘懷。
這本書寫的是:每一段媽媽和孩子間的愛(ài)，都是神賜的幸?！裁词切切堑暮⒆?？他們是一群患了自閉癥的孩子，好像隔絕在遙遠(yuǎn)的星球，不會(huì)說(shuō)也不會(huì)看，但會(huì)感到疼卻不會(huì)哭。這書是在王家點(diǎn)點(diǎn)的視角下，講述了她那固執(zhí)母愛(ài)的媽媽，為了家中那個(gè)“星星的'孩子”王家保保，越過(guò)無(wú)數(shù)傷心絕望、痛苦曲折，最后以無(wú)比耐心和真愛(ài)把王家保保從那遙遠(yuǎn)的星球里喚醒。王家保保這個(gè)星星孩子，對(duì)流淚是什么，愛(ài)是什么，疼痛是什么，擁抱是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)。只有媽媽一個(gè)人相信王家保保一定會(huì)好轉(zhuǎn)，盡管愛(ài)王家保保就如掉進(jìn)那絕望的無(wú)底洞。終于，王家保保在執(zhí)著的母愛(ài)一微米一微米的進(jìn)步，像化石一樣蘇醒，在那個(gè)遙遠(yuǎn)的星球向媽媽的方向吶喊：“我——愛(ài)——你！”
自從讀了這本書以后，我終于懂了：母愛(ài)是全世界最偉大的。同時(shí)父愛(ài)也一樣。
這書名是:我可以抱你嗎，寶貝？
同桌對(duì)我的影響篇十四
杜小康，是曹文軒筆下的一個(gè)人物，也是一個(gè)給我影響很大的“頑強(qiáng)少年”。
記得剛接觸到這個(gè)人物時(shí)，他并沒(méi)有給我留下很好的印象，在那樣一個(gè)貧窮的年代，他的一切都太過(guò)于完美?？墒堑胶髞?lái)，隨著父親的突發(fā)事故，他“一落千丈”，從原來(lái)那個(gè)人人羨慕的“杜家大少爺”變成了一個(gè)連學(xué)都上不起的“窮光蛋”。他絕望過(guò)，可面對(duì)那種種厄運(yùn)，我從他身上，看到的不是一個(gè)十三四歲男孩所擁有的稚氣，而是一份獨(dú)特的成熟，還有那在與厄運(yùn)相拼時(shí)的頑強(qiáng)與優(yōu)雅。他的“一切”徹底的變了，可他卻擁有了一份令人刮目相看的頑強(qiáng)與成熟。
杜小康的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也是一次極大的影響。
那時(shí)候的我正學(xué)習(xí)著繪畫，并且處于一個(gè)蛻變期，我必須極速適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。原來(lái)的那位老師提倡的是一種手把手教學(xué)法，而這位新老師卻是要求我們自學(xué)，并且不斷加大難度。那時(shí)候，我常常會(huì)因?yàn)檫m應(yīng)不了新老師的教學(xué)方式而急哭。但是杜小康，他卻像天使一樣，可以給我力量。記得每次快要急哭時(shí)，他都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中。杜小康承受的苦難比我少嗎？他都可以撐下來(lái)，為什么我不可以呢？每次我急時(shí)，我總會(huì)這樣對(duì)自己說(shuō)，慢慢的我適應(yīng)了新老師的教學(xué)方法，并且繪畫成績(jī)更上一層樓。在此同時(shí)，我還改掉了一個(gè)自己多年來(lái)的壞習(xí)慣——遇到什么難事就哭、就逃避。
他叫杜小康，他是個(gè)“頑強(qiáng)少年”，他給了我力量，也讓我改掉了一個(gè)多年來(lái)的壞毛病。
同桌對(duì)我的影響篇十五
“書是人類進(jìn)步的階梯”，想必大家都很愛(ài)讀書吧！下面，我來(lái)為大家介紹一本好書，也是我最喜愛(ài)的一本書——《我要做好孩子》，我最愛(ài)的書作文。
這本書里講了一個(gè)天真、可愛(ài)的小主人公——金鈴。詳細(xì)資料是“龍心，男，剛過(guò)9周歲生日，在本市陽(yáng)光雙語(yǔ)小學(xué)讀3年級(jí)，明年四年級(jí)。身高1。35米，體重30公斤?！惫?，讀到這里，我我就會(huì)禁不住哈哈大笑，同時(shí)還覺(jué)得，這個(gè)金鈴根本就是我的原型，英語(yǔ)成績(jī)提高不上去，也剛過(guò)9周歲生日。我倆真是太有緣了。
當(dāng)我讀到第五部分，我就很疑惑，為什么家長(zhǎng)就覺(jué)得去哪個(gè)學(xué)校上學(xué)很重要，難道是還怕丟了面子嗎？還是怕影響孩子的前途？我認(rèn)為呀！還不如讓孩子自己選擇合適的學(xué)校，不能強(qiáng)迫他們。我有讀到第六部分時(shí)，又想為什么數(shù)學(xué)這么難做呢？想到這里，我便想起了我們老師說(shuō)過(guò)的'話，只要有信心，什么事都能完成的！
這本書，讓我嘗到到了知識(shí)的甜味。也是這本書，讓我真正體會(huì)到了生活是多么美好?。?BR> 在以后的日子里，我一定會(huì)多讀書，多做英語(yǔ)題，爭(zhēng)取在四年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，收獲更多的知識(shí)。
同桌對(duì)我的影響篇十六
還記得給彌勒佛寫的那幅對(duì)聯(lián)嗎?：“開(kāi)口便笑，笑世上可笑之人。大肚能容，容天下難容之事。”我天天笑，時(shí)時(shí)笑，刻刻笑，分分笑，秒秒笑。還記得在三年級(jí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)，不小心把我絆倒在地，還破了皮，他本來(lái)準(zhǔn)備自責(zé)自己的時(shí)候，我就讓他不要傷心，下次注意就行了。我一笑，他也笑了。
我笑，笑出了好成績(jī)，期末考試獲得了全班第一的榮耀成績(jī)，老師經(jīng)常問(wèn)我：“你究竟在笑什么呢，你天天都是這樣的好心情?！蔽蚁矚g笑，喜歡嘴角的翹起，喜歡那彎起的弧度，更喜歡它所傳達(dá)的一種力量。因?yàn)槲倚?，我們?nèi)嗟拇蠖鄶?shù)同學(xué)都變成了樂(lè)觀、自信、陽(yáng)光、性格開(kāi)朗的外向主義者。笑是一種巨大的能量，能讓周圍的人感受到溫暖和快樂(lè)。
如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是笑的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是笑的力量!那次天崩地裂，那次地動(dòng)山搖，高樓大廈瞬間成為一片瓦礫，多少生命在廢墟下呼喚求助。當(dāng)解放軍戰(zhàn)士將一個(gè)小男孩成功托起，放上擔(dān)架時(shí)，他輕輕地一笑，用滿是灰塵的右手向戰(zhàn)士們敬禮!這是一個(gè)孩子的笑，也是災(zāi)區(qū)人民對(duì)未來(lái)充滿希望的一笑。它傳達(dá)了樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地活著，感謝所有關(guān)心災(zāi)區(qū)的朋友們，我很好!
自從我明白了笑的意義，所以我對(duì)生活，面對(duì)困難時(shí)我都不著急，從此愛(ài)上了笑。
同桌對(duì)我的影響篇十七
他的臉猶如黃土高原，被歲月侵蝕出一道道壑溝。那深刻銘記的印記，夾間著許多知識(shí)，埋藏了無(wú)數(shù)道理。爺爺臉上的皺紋，細(xì)致的線條譜出了智慧，斑點(diǎn)的點(diǎn)綴，更使它耀眼。
除了臉龐，他的頭腦更勝一籌。無(wú)須解剖，想必他的思想過(guò)程定如絲絲棉絮般細(xì)膩，也同脫韁野馬般奔放，更似飄蕩云朵般輕盈。有了他汗牛充棟的書籍，及博學(xué)多聞的見(jiàn)識(shí)，他帶領(lǐng)著我探索世界。上至世界、星球、生命起源；下至語(yǔ)文、數(shù)理、自然科學(xué)，他滿布紋路的手，總緊緊牽著我的稚嫩，溫暖了整個(gè)掌心。
知識(shí)之豐沛，竟不如胸襟寬廣！當(dāng)我與爺爺在街道漫步，身旁呼嘯的行車咆哮；劃破新鮮的廢氣猖獗；設(shè)施破舊的嗚鳴哀號(hào)，他仍舊無(wú)動(dòng)于衷。不但絲毫不被動(dòng)搖，心中的寧?kù)o也傳播至我身上，無(wú)論是給予流浪漢的慷慨施舍，抑或與鄰居街坊的'熱情招呼，每次的身影都如鮮明的印象緊貼著視網(wǎng)膜。于是，我緊跟著他的腳步。
如今，他對(duì)我的影響并非隨著見(jiàn)面的次數(shù)減少。每當(dāng)迫不及待的團(tuán)圓日到來(lái)，他晶瑩的眼珠深處朝我亮起火花，激動(dòng)的懷抱勒得我差點(diǎn)窒息。我時(shí)常盯著他的皺紋，試著猜想一條條痕跡的由來(lái)。每個(gè)原因都讓人驚訝；每段往事都令人動(dòng)容；每則故事都引人入勝，滿腦的幻想竟都不如事實(shí)夸張。當(dāng)發(fā)生怪誕詭譎的怪事；亦或傷心欲絕的壞事；甚至欣喜雀躍的樂(lè)事，想見(jiàn)爺爺?shù)穆敾圻^(guò)人、心地善良，還有承載多許教訓(xùn)的深刻皺紋，事情不但轉(zhuǎn)為微不足道，反而叫我更領(lǐng)略深索一切事物的寬與深。
同桌對(duì)我的影響篇十八
本站：小作者擁有一個(gè)好同桌呢。下面我們一起看看這篇《我的同桌》。
我的同桌叫張喬馨，雖然我們今天是第一次見(jiàn)面，但是很高興認(rèn)識(shí)對(duì)方。
我的同桌不胖也不瘦，在我眼中她特別可愛(ài)。她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，頭頂扎著一排麻花辮。她有著一張大大的蘋果臉，眉毛濃淡適中。她的眼睛特別大，忽閃忽閃的可有神了。她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，濃密而又漂亮。最特別的要屬她那寬厚的雙眼皮了，我可是羨慕呢。她的嘴唇紅潤(rùn)，皮膚雪白。
她的性格含蓄內(nèi)斂。她的愛(ài)好可多啦!有畫畫、讀書、古箏、寫。
作文。
跳繩。我知道她跳繩最厲害，她一分鐘可以跳100多個(gè)，因此她代表她們班參加了跳繩比賽，還獲得了第一名。
我真羨慕她，不僅長(zhǎng)得漂亮還多才多藝。這就是我的同桌，是不是很棒!
同桌對(duì)我的影響篇十九
一個(gè)對(duì)我?guī)兔ψ畲蟮娜?；一個(gè)一生不斷影響我的人，他就是我的爺爺。
我的爺爺--高個(gè)子；長(zhǎng)滿皺紋的臉上記錄了爺爺風(fēng)塵仆仆的一生；憨厚的嘴唇講起話來(lái)滿是純正的施甸口音。爺爺一生雖說(shuō)平淡無(wú)奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老實(shí)、十分勤儉。
爺爺?shù)囊簧偸怯绊懼摇?BR> 有一次，放學(xué)后，突然下起了傾盆大雨，還小得我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶傘，而爸爸媽媽也都出差了，怎樣辦？我急的滿頭大汗，豆大的淚珠從我的臉頰流了下來(lái)。我靈機(jī)一動(dòng)，爺爺?shù)哪槒奈业腵腦海中一閃而過(guò)，我沖去打電話給爺爺，也要明白后二話不說(shuō)就答應(yīng)了來(lái)接我。
“咣咣咣，轟隆隆??！”閃電交加，狂風(fēng)大作。我感到越來(lái)越冷，害怕極了。我在想爺爺沒(méi)什么還不來(lái)，阿！爺爺在十幾公里的鄉(xiāng)下阿。他只有一張自行車，爺爺他……我十分擔(dān)心爺爺。
過(guò)了一會(huì)，在朦朦朧朧的視線中，我望見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，是爺爺。爺爺一瘸一拐的來(lái)到我面前說(shuō)；“我只有單車，太遠(yuǎn)了，你給是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。聽(tīng)到這重重的家鄉(xiāng)口音，我十分感動(dòng)，沖上去抱著爺爺。
經(jīng)過(guò)那件事后，爺爺讓我明白了什么叫親情；世界上只有親情最偉大，無(wú)論什么困難，也阻擋不了血濃于水的親情。
是爺爺對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)懷，對(duì)我那濃濃的親情讓我感受到了溫暖，時(shí)我養(yǎng)成了此刻的孝順父母的性格。
爺爺，你曾對(duì)我的愛(ài)，我永久忘不了，爺爺，你是永久影響我一生的人！
同桌對(duì)我的影響篇二十
小時(shí)候我不喜歡看書，可媽還是不停的：從書店里買書給我。我的書櫥堆滿了書，但都躲在那里睡覺(jué)。有一天，媽媽看我沒(méi)事，便故意說(shuō)：“小捷你在家，奶奶上街買東西，你一個(gè)人溜在家里看門?！蔽冶阏f(shuō)：“得我一起去吧，媽媽說(shuō)：“好，不過(guò)有個(gè)條件，你要把《十萬(wàn)個(gè)為什么》看完。”我一聽(tīng)想不去了。
我想，一個(gè)人在家沒(méi)意思，我硬著頭皮答應(yīng)了。我搬了一張椅子老老實(shí)實(shí)打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》看了起來(lái)?？粗?，看著，我被吸引住了，開(kāi)始同情十萬(wàn)個(gè)為什么，越看越有味，你去上街，我要在家看書，就上街去了，打那比劃，碰到了不認(rèn)識(shí)的字，就翻翻字典，或著就跳過(guò)去。有一天晚上，我在看一本法國(guó)童話故事，故事真精彩，好看極了，該睡覺(jué)了，奶奶關(guān)了燈，我找好了手電筒來(lái)看書，躲在被子里看，看著，看著，我睡下去了，也記不得關(guān)手電筒，等早上就被奶奶發(fā)現(xiàn)了，她就罵了我一頓，我說(shuō)：“這有什么錯(cuò)啊。”從這以后我更加喜歡看書了，到目前為止，書櫥里的書《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《格林童話》，都看完了。
我的作文水平越來(lái)越高了，作文也受到老師的`表?yè)P(yáng)呢？書的魅力真大??！
同桌對(duì)我的影響篇二十一
韓宗釗的那一個(gè)動(dòng)作，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我的腦海中，久久不能使我忘懷。
那是一個(gè)星期五的下午，老師留作業(yè)的時(shí)候韓宗釗那一個(gè)動(dòng)作，教會(huì)了以后學(xué)習(xí)我應(yīng)該怎么做。
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都坐得很整齊，當(dāng)老師留到作文的時(shí)刻停頓了一下，問(wèn)班長(zhǎng)王冰，曾靜讓王冰記下來(lái)準(zhǔn)備留作作業(yè)的作文題目是什么。就在這時(shí)，同學(xué)們都呆呆地坐在那兒一動(dòng)也不動(dòng)地等待著。而韓宗釗拿起卷子就找了起來(lái)，忙得不亦樂(lè)乎。在我們都在那兒東張西望時(shí)，韓宗釗的桌子上已到處都是卷子。終于，功夫不負(fù)有心人，韓宗釗找到了那張卷子并找到了那個(gè)作文題目，而我們就在那傻傻地看著老師。韓宗釗顧不上收拾桌子上那七凌八亂的卷子，而是立馬一個(gè)健步?jīng)_上去給了老師。就是這一個(gè)小小的舉動(dòng)、小小的動(dòng)作。啟示了這一班的學(xué)生，同時(shí)也給這一班同學(xué)們上了一堂課。
老師布置完作業(yè)后就說(shuō):"你們剛才注意到韓宗釗的動(dòng)作沒(méi)？就是從這一個(gè)舉動(dòng)，就能看出一個(gè)人的素質(zhì)是怎樣的!就是那一個(gè)動(dòng)作就能讓我們看出韓宗釗是一個(gè)能主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)做事的人，所以韓宗釗同學(xué)學(xué)習(xí)才那么好，這一點(diǎn)是值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的！”