教案的編寫需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，具有針對性和可操作性。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供廣大教師參考借鑒。
秋天的果園教案篇一
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。
2、感受詩中描寫的景象之美，了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用一句話來說說你對秋天的感受么？
2、（出示第一小節(jié)）是呀，走在秋天，秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好。誰愿意來讀一讀？指名學(xué)生朗讀。
3、過渡：為什么秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好呢？讓我們跟著作者，一起走進(jìn)秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精讀課文細(xì)細(xì)品味。
過渡：調(diào)皮的秋風(fēng)和我們玩起了迷藏，你們知道它都躲到過什么地方嗎？
（一）秋風(fēng)吹過田野、小路、果園，它使田野和果園都發(fā)生了哪些變化呢？自己默讀課文的3-－5小節(jié)。
1、田野。
（1）出示第三小節(jié)，這小節(jié)描寫了哪些景物，用了哪些字詞？
（2）稻穗兒熟透過“熟”字你仿佛看到稻田里怎樣的景象？
蟬聲兒消從“消”字你感受到了什么？
野菊花香一個(gè)“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景圖啊，我們一起讀讀這一小節(jié)，把它留在我們的心里。
2、田野里還有哪些變化？
（1）玉米舉著紅櫻樂了，忘記了夏天的煩惱，你能說說玉米的煩惱么？
（2）高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造，高粱釀出了什么歌？
（3）誰愿意來做做忘憂的玉米和高歌的高粱？指名朗讀。
3、果園。
（1）秋風(fēng)來到果園，它給果實(shí)換了衣衫，誰來讀讀這一小節(jié)？
（2）你感覺這個(gè)果園怎么樣？指名再讀。
（3）除了這些果實(shí)，還有什么其他的嗎？用這樣的句式說說。其實(shí)這樣把蘋果和葡萄當(dāng)作人來寫，我們就叫做擬人句。誰再來造造其他的句子。
（4）果實(shí)們多快樂，一個(gè)個(gè)咧著嘴笑呢！我們一起來分享他們的快樂，齊讀第4小節(jié)。
（二）講讀課文第6小節(jié)。
1、這么迷人的秋景都是誰的功勞？為什么？（秋天許多果實(shí)成熟了，呈現(xiàn)出了不同的顏色。它們高低錯(cuò)落，顏色分明，讓人賞心悅目，這都得功歸于秋風(fēng)把田野梳得井井有條。
2、看著這一片片成熟的莊稼，你想到了什么？（人們的汗水沒有白流，他們在希望的田野上結(jié)出了碩果，蓬蓬勃勃在田野上閃耀！）。
3、齊讀第6小節(jié)。
（三）回歸整體齊讀品味。
1、學(xué)到這里，你能明白為什么秋日更紅更嬌，為什么秋天的空氣會(huì)更甜更好嗎？
（秋日紅，因?yàn)闂魅~、紅纓、紅蘋果、柿子、紅棗……映襯的；因?yàn)槿藗冐S收興奮的紅臉映襯的；因?yàn)榍锔邭馑疹^紅……空氣甜，是因?yàn)榭諝庵袕浡鸹ê鸵熬栈ǖ幕ㄏ?；因?yàn)楦吡壕葡闾鸬木茪?；因?yàn)楣麑?shí)那甜甜的味道；因?yàn)樨S收使得人們心中甜絲絲的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同學(xué)們理解得真不錯(cuò)。
2、看著這一幅幅美麗的風(fēng)景，你想說些什么嗎？
3、讓我們一起帶著對秋天的這份情，齊讀課文2—6小節(jié)。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天。
1、同學(xué)們，金秋是美麗的，在每個(gè)人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、讀到這，你能明白作者為什么要珍藏這片黃葉嗎？
3、總結(jié)：是啊，秋天是多么讓人留戀吶！讓我們用我們的彩筆繪秋色，畫出心中的秋。用我們的深情頌秋天，讀出心中的秋。用我們的妙筆描秋景，寫出心中的秋。愿美麗的秋天永遠(yuǎn)留在我們的心中！
四、作業(yè)。
1、背誦全詩。
2、收集一些描寫秋天的古詩、現(xiàn)代詩。
五、板書設(shè)計(jì)。
小路。
秋天田野珍藏。
果園。
秋天的果園教案篇二
理解課文意思，學(xué)會(huì)生字紅、黃、勞、動(dòng)、笑，理解歡笑勞動(dòng)等詞語。
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、用卡片認(rèn)讀生字詞和偏旁。
2、口頭組詞：紅、黃、動(dòng)。
3、指名朗讀課文，并說說這篇課文一共有幾句話?
二、朗讀、理解課文第1句。
1、指名讀，這一句告訴我們什么?
2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了，應(yīng)該收獲了。)。
3、果園里哪些果子熟了?它們是什么樣的?(用線劃出)。
板書：蘋果紅梨黃葡萄紫。
5、指導(dǎo)朗讀這一句：要是你到果園去，看到那么多的果子成熟了，會(huì)怎樣?(用高興的語氣來讀讀。)。
紅紅的/蘋果，黃黃的/梨，還有一串串的/紫葡萄。(注意：一串串的一讀第二聲，第二個(gè)串讀輕聲。)。
6、誰知道除了蘋果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，還有什么水果也成熟了?
三、理解第二句。
1、指名讀第二句。(板書：勞動(dòng))什么叫勞動(dòng)?舉例說說。
(板書：歡笑)什么叫歡笑?人們?yōu)槭裁礆g笑?(因?yàn)楣迂S收了，辛勤的勞動(dòng)換來了好收成。)。
2、指導(dǎo)朗讀：人們/在/勞動(dòng)，人們/在/歡笑。(用輕松的語氣讀，在讀重音。)。
句式訓(xùn)練：用誰在什么地方干什么?的句式說話。
四、指導(dǎo)書寫：
1、認(rèn)識偏旁：立刀旁、絞絲旁、竹字頭。
2、你用什么方法記住這些生字的?(自由介紹)。
紅、黃：表示顏色的詞。
勞動(dòng)：因?yàn)橐昧?，所以都有一個(gè)力字。
五、練習(xí)：回家背誦課文。
秋天的果園教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
二、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)。
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
(二)講讀第二句。
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的'實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
(三)講讀第三句。
1.師單擊出示人們在果園的景象，問;人們在干什么?
2.理解“勞動(dòng)”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
(四)配音朗讀課文。
(五)作業(yè)，師單擊出示，學(xué)生填空。
1.()，果子熟了。()蘋果。()的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們在()，人們在歡()。
2.教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。
秋天的果園教案篇四
1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。
1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
秋天的果園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動(dòng)過程：
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
秋天的果園教案篇六
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
1.師單擊出示人們在果園的景象，問;人們在干什么?
2.理解“勞動(dòng)”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
秋天的果園教案篇七
一走進(jìn)，我被那香味迷住了。
蘋果熟了，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一串串像小燈籠，仿佛在說:“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊?！?BR> 梨也熟了，黃黃的像小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會(huì)兒藏到葉子后面，一會(huì)兒藏到樹的后面，好像在說:“來摘我呀?！?BR> 葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，讓人垂延欲滴。
棗子，又大又脆，甜極了，怎能不嘗嘗呢?農(nóng)民伯伯搭著梯子摘了一筐又一筐，運(yùn)到市場上讓所有人享受秋天的水果。
真美麗，我愛!
秋天的果園教案篇八
來源aoueom。
熱鬧非凡，讓我們?nèi)タ纯窗桑?BR> 秋姐姐是個(gè)魔法師。秋姐姐來到果園里，她揮舞著魔術(shù)棒，把橘子變成黃澄澄的，把葡萄變成紫瑩瑩的，把蘋果變成紅通通的。秋姐姐又為石榴妹妹變了件紅白相間的衣服和頭花，石榴妹妹穿上紅白相間的一衣服，戴上頭花，咧開嘴笑了。
人們涌向果園，一起分享快樂的喜悅，果園變得熱鬧非凡。
指導(dǎo)老師：劉瑜作者：茜茜q。
來源aoueom
秋天的果園教案篇九
家鄉(xiāng)的秋天，天高氣爽，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方。
秋天，瓜果飄香，走進(jìn)果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。
我喜歡秋天，更喜歡。
秋天的果園教案篇十
我畫了一幅，真美啊!我來到這就好像走進(jìn)了童話里的世界。我非常喜歡這里。
果園真美啊!綠蔭環(huán)繞,生機(jī)盎然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一頂又圓又大的綠花傘。走進(jìn)果園，黃黃的香蕉一把把的，像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮掛在枝頭。紅紅的桃子在枝上搖啊搖，好像和我招手呢。黃澄澄的橘子在五彩繽紛的果園里頻頻點(diǎn)頭，像一個(gè)個(gè)小娃娃，他們雖然有大有小，但都非常惹人喜愛。又大又圓的橘子像在告訴人們：我們已經(jīng)成熟了，你們快來品嘗吧!看著一個(gè)個(gè)成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。
我非常喜歡這里——。它雖然不是聞名世界的園林，但這里枝繁葉茂碩果累累，整個(gè)果園都呈現(xiàn)出一派豐收的景象。多美的地方啊!我喜歡這里——。
秋天的果園教案篇十一
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。假日里，老師帶著我們一起去果園里摘果子。
我們剛走進(jìn)果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一棵高大的蘋果樹，走進(jìn)一看，紅紅的蘋果像小朋友的笑臉，我迫不及待地摘下了一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果。旁邊還有好幾棵不同的果樹：金燦燦的梨像一個(gè)個(gè)葫蘆寶寶;紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭;葡萄像一顆顆紫色的寶石;柿子像一盞盞小燈籠;橘子就像虧月時(shí)的月亮......看得我直流口水。
一陣秋風(fēng)吹來，黃黃的樹葉慢悠悠地飄落在大地上，黃黃的落葉就像給大地鋪上了"地毯"。同學(xué)們有的`在觀察樹葉，有的同學(xué)把綠色的葉子小心翼翼地放進(jìn)書中做書簽，還有的同學(xué)在撿樹葉......
菊花仙子的顏色可多了：淡黃的、紫紅的、雪白的......美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。輕輕一聞那菊花的香味，比那一朵朵玫瑰、金銀花更迷人。
真美啊!
秋天的果園教案篇十二
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，也是收獲果實(shí)的季節(jié)，讓我?guī)銈円黄鹑ス麍@看看吧！
瞧！那一片金燦燦的果園便是梨子園了，一眼望去像鋪滿著的金黃的地毯，好似仙女下凡的通道。啊！梨子遠(yuǎn)看上去就像一串串金項(xiàng)鏈，近看就像秋姑娘臉上的斑點(diǎn)。
梨園的后面是桔子園。一走進(jìn)桔園就看到了金黃的桔子掛在枝頭，好似到了一片橘黃的.海洋?？粗钦T人的桔子，我忍不住摘下了一個(gè)嘗了嘗，桔子是多么酸甜可口呀！我多想帶一車回家去吃呀。
穿過桔園，我們來到了葡萄園。葡萄是小朋友們最喜歡吃的水果。一串串紫中透亮的葡萄好似明亮的珠寶，圓溜溜的，一張口一呲溜就到嘴里了，味道也是極好的。
最后，我們來到了終點(diǎn)站，它就是長長的、硬硬的甘蔗園了！你們知道甘蔗長長的像什么嗎？對了，像長長的扁擔(dān)，更可笑的是還有人真把甘蔗當(dāng)成扁擔(dān)來挑水呢！硬邦邦的甘蔗可不像桔子、葡萄那么好咬，得使出我的洪荒之力?？蓜e說，甘蔗味甜滋滋的令我回味無窮。
這就是，我喜歡這個(gè)果園。我相信你們也被這個(gè)誘人的果園吸引了吧，那就趕緊來參觀吧。
秋天的果園教案篇十三
在我奶奶家的后院有一個(gè)果園，我喜歡那個(gè)果園，特別是在秋天的時(shí)候。
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我興致勃勃地跨著輕快的步子又一次來到這個(gè)果園。
我剛走進(jìn)果園，首先印入我眼簾的是一排整齊的石榴樹，像一排等候檢閱的`隊(duì)伍。走進(jìn)一看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)石榴樹里藏著好多的石榴寶寶，一個(gè)個(gè)都笑咧了嘴。
往前走，又碰見了柿樹媽媽，它的小寶寶像紅燈籠似的綴滿了枝頭，沉甸甸的。柿樹的后面躲著深紅深紅的大紅棗，看得讓人垂涎三尺。在大紅棗的左邊是一大片桔林，那些又酸又甜的桔子有的已換上了黃袍，有的還是一半黃一半綠的。柔和的陽光灑在它的身上還閃閃發(fā)光呢。
走出果園，站在門口，我不由得仰望天空，天空中還剩下幾層如紗的薄云，輕輕地飄動(dòng)著，好像喜愛這迷人的景色，久久不愿離去，一群大雁在天空中劃過，仿佛在說：“果實(shí)熟了，秋天來了，我們也要到南方去了?！?BR> 我喜愛秋天，但我更喜愛。
秋天的果園教案篇十四
秋天，老師帶我們?nèi)デ镉巍?BR> 我們一路走著，一路欣賞著兩邊的美景?？?，秋天的原野好美呀！到處一片豐收的景象。金黃金黃的稻子，被沉甸甸的稻穗壓彎了腰；雪白雪白的棉花興沖沖的挑在枝頭，像是跟我們微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉漢，臉兒漲得火紅火紅的……最美的還是要數(shù)那路邊的果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：只見一片紅通通、黃澄澄、綠油油、紫亮亮……五顏六色的果子掛在枝頭，好看極了。果農(nóng)伯伯們正在林間穿梭，忙著采摘果子。我們都被眼前的美景迷呆了，紛紛向老師請求進(jìn)園幫忙摘果子。經(jīng)許可我們終于如愿拎上了竹籃、竹筐向園門口走去。
一進(jìn)園門，頓時(shí)芬芳撲鼻。一股股誘人的水果的香氣饞的我們直流口水。經(jīng)過簡單的分工，我們也加入了熱火朝天采摘?jiǎng)趧?dòng)中。
你看！小明左手挎著竹籃，右手抓著一個(gè)蘋果，輕輕向上一揚(yáng)，大蘋果便落到他的手中。小美也不含糊，只見她蹺著腳，右手牢牢地抓住一個(gè)梨子向懷里一帶。呀！那黃黃的香梨也到了手中……“小美，你看這是什么，這簡直就是一串串紫色的瑪瑙嘛！”這時(shí)，背后傳來了小強(qiáng)的喊聲，只見他高高舉著一串紫的透亮葡萄。
一位女同學(xué)見老師累了，便說：“老師，我來幫您拿籃子吧！”“沒事，你看人家農(nóng)民伯伯，都干了一天了都沒喊累，反而臉上一直掛滿了笑容，你們知道這是為什么嗎？”老師一邊摘果子一邊說?！拔抑?，一定是他們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)而高興?！痹诶蠋熒肀硯兔μЭ鸬膬蓚€(gè)男生爭著說。
“……誰不說咱家鄉(xiāng)好……”這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了果農(nóng)們的充滿喜悅歌聲。
?。『靡粋€(gè)瓜果飄香、歡樂祥和的季節(jié)呀！我愛，更愛那些勤勞的人們。
秋天的果園教案篇十五
秋季女孩穿黃色洋裝梨子。梨開心地笑了。他們擠壓我，撫摸我。它們還散發(fā)出淡淡的香味，經(jīng)常吸引孩子們的口味。秋姑娘把紅紗布放在石榴上，石榴開心地打碎了她的肚子。秋天的女孩在橘子上畫橘子，橘子在秋風(fēng)中優(yōu)雅地跳舞。快看。秋姑娘也有一顆善良的心。她擔(dān)心葡萄會(huì)著涼。她為葡萄穿上紫色夾克和褲子。在陽光下，葡萄就像紫色的珍珠。秋姑娘穿著毛茸茸的桃子衣服。桃子非常開心?？矗瑤资畟€(gè)又大又甜又香的桃子看起來像神靈。秋姑娘在蘋果和棗子上穿了一件紅色的外套，蘋果臉紅了，棗子看起來像一個(gè)圓臉的醉漢。秋天的女孩穿上了一條淺紅色的薄紗裙子去摘海紅果。海紅果非常高興，親吻了秋天的女孩。
果農(nóng)們不能高興地閉上嘴，因?yàn)榍锾斓呐⒔o他們的果園帶來了豐收。他們摘下來說，“今年有多少水果！”秋聽了這話，覺得自己的`努力沒有白費(fèi)，在秋風(fēng)中快樂地起舞。
秋天的果園是一幅五彩繽紛的三維圖畫和一首無聲的詩。
秋天的果園教案篇十六
炎熱的夏天過去了，樹上的葉子都枯萎了，慢慢地飄落下來，像一只只彩色的花蝴蝶。向空中一看，一群大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飛去。哦!涼爽的秋天到了!
秋天是收獲的季節(jié)。和我家院子相鄰的是一個(gè)大果園。樹上結(jié)滿了果子,又蘋果、梨、李子、沙果、葡萄……又紅又大的蘋果，像一個(gè)個(gè)紅色的小皮球?？矗娴念伾嗝姥?金燦燦的，好像在跟我招手。一串串的葡萄，又紫色的，有綠色的，像一顆顆晶瑩小珍珠。還有李子，好像在咧著嘴對我笑。這里的水果真多啊!你一看準(zhǔn)想吃。
還是鳥的天堂。有麻雀、喜鵲、燕子、白頭翁……有的鳥在樹上做巢，有的鳥在撲翅膀，還有的鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，那歌聲陣動(dòng)聽。看，這只喜鵲那么樸素，那么雅致：頭、頸、背部和尾巴是烏黑的`，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕，體態(tài)輕盈優(yōu)美。它那條長尾巴，比整個(gè)身體的一半還要長。它停在枝頭，那長尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的，使人感到它是那么活潑，那么可愛。
真美啊，充滿了生機(jī)!給勤勞的人們帶了喜悅，帶來了幸福!
秋天的果園教案篇十七
中秋節(jié)期間，我們回老家過節(jié)，順便到爺爺家的果園區(qū)觀光。一路上，汽車在寬闊的公路上飛馳電掣般行駛，可我還是覺得它太慢，因?yàn)槲业男脑缫扬w回了日思夜想的果園。總算到家了，我和爸爸顧上休息，就迫不及待的治本爺爺家的果園。
紅艷艷的蘋果一進(jìn)果園大門，首先映入我眼簾的是一片蘋果樹。只見紅艷艷的蘋果掛滿了枝頭。圓圓大大的蘋果宛如一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個(gè)。有的蘋果又紅又大，好像小孩笑紅的臉;有的蘋果兩邊各有一個(gè)被小蟲子咬的小洞，好像小孩兒臉上的兩個(gè)小酒窩;還有的蘋果掉在草地里，好像淘氣的蘋果離開果樹媽媽，在給小草說悄悄話呢!我摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，真是越看越喜歡。
又甜又脆的鴨梨我們離開果樹林，又向前方走去，來到了梨樹林。一棵棵梨樹上掛滿了黃澄澄的鴨梨。它們憑著一個(gè)小系把兒，舒舒服服地懸在枝條上，好像一個(gè)個(gè)金葫蘆。秋風(fēng)一吹，樹枝搖擺，鴨梨?zhèn)儽阍陲L(fēng)中悠閑地?fù)u曳。在陽光下，金色凌亂，宛如走進(jìn)了一個(gè)童話世界。它們有的獨(dú)自在陽光下悠閑地曬太陽，多舒服呀;有的兩個(gè)在一起，微風(fēng)吹得它們撞來撞去，好像在親密接觸;還有的幾個(gè)擠在一起，好像在開什么大會(huì)?？粗粗?，真是饞涎欲滴。我連忙摘下一個(gè)最大的給了爸爸，又摘了幾個(gè)準(zhǔn)備帶回去給家人吃。我在其中找了一個(gè)最小的，“吭哧”咬了一口，“哇!：又甜又脆。”這金黃光滑如搽油的皮，這潔白如玉水靈靈的果肉，真是讓人愛不釋手，越吃越想吃。
滿身帶刺的栗子我們一邊吃著鴨梨，一邊向前走，只見前面的果樹上結(jié)著一個(gè)個(gè)像綠刺猬一樣的東西。我問爸爸：“那是什么?”“不告訴你，在們?nèi)タ纯床痪椭懒藛?”我飛快地跑了過去，唉，原來是栗子啊。栗子樹上掛著許許多多的滿身帶刺的栗子。低頭向下一看，地面上也落下幾十個(gè)栗子球兒。有的栗子球全裂開了，栗子全裂了出來，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，多么美呀!有的栗子好像都迫不及待的露出了小臉兒，爭著看外面的世界;有的栗子好像沒睡醒，不愿出來看美麗的世界;還有的栗子球兒只裂開一點(diǎn)兒，但仔細(xì)一看，呦!里面有兩個(gè)栗子，好像一對雙胞胎。
轉(zhuǎn)了一圈兒，我們還看見了紅珍珠般的大棗，喜慶吉祥的晚桃，裹著青皮的核桃真像一幅美麗的畫卷，更充滿著一派豐收的喜悅，我都有點(diǎn)依依不舍了。
我愛!
秋天的果園教案篇十八
秋天來了，果園里一派豐收的景象。
你看，果園里果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)柿子笑紅了臉，仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠懸掛在枝頭。石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。最引人注目的就是蘋果。成熟的果實(shí)壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果------它們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘；有的三兩個(gè)聚在一齊，顯得格外親熱。
一陣風(fēng)吹來，一股股沁人心脾的香味兒飄來，原來就是從葡萄園傳來的芳香，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上。仿佛一顆顆黑色的'大珍珠，被串在了一齊，漂亮極了。這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。
走進(jìn)果園，各種水果在明媚的陽光下閃著誘人的光彩。豐收的喜悅，伴隨著果農(nóng)忙碌的身影，在果園里流淌。
給人們帶來豐收的快樂，我喜愛。
秋天的果園教案篇一
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地背誦全文。
2、感受詩中描寫的景象之美，了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)對大自然的喜愛之情。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能用一句話來說說你對秋天的感受么？
2、（出示第一小節(jié)）是呀，走在秋天，秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好。誰愿意來讀一讀？指名學(xué)生朗讀。
3、過渡：為什么秋天的太陽更嬌更紅，秋天的空氣更甜更好呢？讓我們跟著作者，一起走進(jìn)秋天，去瞧一瞧，看一看吧！
二、精讀課文細(xì)細(xì)品味。
過渡：調(diào)皮的秋風(fēng)和我們玩起了迷藏，你們知道它都躲到過什么地方嗎？
（一）秋風(fēng)吹過田野、小路、果園，它使田野和果園都發(fā)生了哪些變化呢？自己默讀課文的3-－5小節(jié)。
1、田野。
（1）出示第三小節(jié)，這小節(jié)描寫了哪些景物，用了哪些字詞？
（2）稻穗兒熟透過“熟”字你仿佛看到稻田里怎樣的景象？
蟬聲兒消從“消”字你感受到了什么？
野菊花香一個(gè)“香”字，你仿佛又看到了什么？
（3）多么美的一幅田野秋景圖啊，我們一起讀讀這一小節(jié)，把它留在我們的心里。
2、田野里還有哪些變化？
（1）玉米舉著紅櫻樂了，忘記了夏天的煩惱，你能說說玉米的煩惱么？
（2）高粱紅著臉兒笑了，一曲酒歌在心靈釀造，高粱釀出了什么歌？
（3）誰愿意來做做忘憂的玉米和高歌的高粱？指名朗讀。
3、果園。
（1）秋風(fēng)來到果園，它給果實(shí)換了衣衫，誰來讀讀這一小節(jié)？
（2）你感覺這個(gè)果園怎么樣？指名再讀。
（3）除了這些果實(shí)，還有什么其他的嗎？用這樣的句式說說。其實(shí)這樣把蘋果和葡萄當(dāng)作人來寫，我們就叫做擬人句。誰再來造造其他的句子。
（4）果實(shí)們多快樂，一個(gè)個(gè)咧著嘴笑呢！我們一起來分享他們的快樂，齊讀第4小節(jié)。
（二）講讀課文第6小節(jié)。
1、這么迷人的秋景都是誰的功勞？為什么？（秋天許多果實(shí)成熟了，呈現(xiàn)出了不同的顏色。它們高低錯(cuò)落，顏色分明，讓人賞心悅目，這都得功歸于秋風(fēng)把田野梳得井井有條。
2、看著這一片片成熟的莊稼，你想到了什么？（人們的汗水沒有白流，他們在希望的田野上結(jié)出了碩果，蓬蓬勃勃在田野上閃耀！）。
3、齊讀第6小節(jié)。
（三）回歸整體齊讀品味。
1、學(xué)到這里，你能明白為什么秋日更紅更嬌，為什么秋天的空氣會(huì)更甜更好嗎？
（秋日紅，因?yàn)闂魅~、紅纓、紅蘋果、柿子、紅棗……映襯的；因?yàn)槿藗冐S收興奮的紅臉映襯的；因?yàn)榍锔邭馑疹^紅……空氣甜，是因?yàn)榭諝庵袕浡鸹ê鸵熬栈ǖ幕ㄏ?；因?yàn)楦吡壕葡闾鸬木茪?；因?yàn)楣麑?shí)那甜甜的味道；因?yàn)樨S收使得人們心中甜絲絲的……）。
是啊，多么迷人的秋天，同學(xué)們理解得真不錯(cuò)。
2、看著這一幅幅美麗的風(fēng)景，你想說些什么嗎？
3、讓我們一起帶著對秋天的這份情，齊讀課文2—6小節(jié)。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天。
1、同學(xué)們，金秋是美麗的，在每個(gè)人的心中，它的美各不相同，走在秋天，……。
2、讀到這，你能明白作者為什么要珍藏這片黃葉嗎？
3、總結(jié)：是啊，秋天是多么讓人留戀吶！讓我們用我們的彩筆繪秋色，畫出心中的秋。用我們的深情頌秋天，讀出心中的秋。用我們的妙筆描秋景，寫出心中的秋。愿美麗的秋天永遠(yuǎn)留在我們的心中！
四、作業(yè)。
1、背誦全詩。
2、收集一些描寫秋天的古詩、現(xiàn)代詩。
五、板書設(shè)計(jì)。
小路。
秋天田野珍藏。
果園。
秋天的果園教案篇二
理解課文意思，學(xué)會(huì)生字紅、黃、勞、動(dòng)、笑，理解歡笑勞動(dòng)等詞語。
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、用卡片認(rèn)讀生字詞和偏旁。
2、口頭組詞：紅、黃、動(dòng)。
3、指名朗讀課文，并說說這篇課文一共有幾句話?
二、朗讀、理解課文第1句。
1、指名讀，這一句告訴我們什么?
2、什么叫果子熟了?(熟了就是可以吃了，應(yīng)該收獲了。)。
3、果園里哪些果子熟了?它們是什么樣的?(用線劃出)。
板書：蘋果紅梨黃葡萄紫。
5、指導(dǎo)朗讀這一句：要是你到果園去，看到那么多的果子成熟了，會(huì)怎樣?(用高興的語氣來讀讀。)。
紅紅的/蘋果，黃黃的/梨，還有一串串的/紫葡萄。(注意：一串串的一讀第二聲，第二個(gè)串讀輕聲。)。
6、誰知道除了蘋果、梨、葡萄是秋天成熟的以外，還有什么水果也成熟了?
三、理解第二句。
1、指名讀第二句。(板書：勞動(dòng))什么叫勞動(dòng)?舉例說說。
(板書：歡笑)什么叫歡笑?人們?yōu)槭裁礆g笑?(因?yàn)楣迂S收了，辛勤的勞動(dòng)換來了好收成。)。
2、指導(dǎo)朗讀：人們/在/勞動(dòng)，人們/在/歡笑。(用輕松的語氣讀，在讀重音。)。
句式訓(xùn)練：用誰在什么地方干什么?的句式說話。
四、指導(dǎo)書寫：
1、認(rèn)識偏旁：立刀旁、絞絲旁、竹字頭。
2、你用什么方法記住這些生字的?(自由介紹)。
紅、黃：表示顏色的詞。
勞動(dòng)：因?yàn)橐昧?，所以都有一個(gè)力字。
五、練習(xí)：回家背誦課文。
秋天的果園教案篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
二、教學(xué)過程：
(一)復(fù)習(xí)。
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
(二)講讀第二句。
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的'實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
(三)講讀第三句。
1.師單擊出示人們在果園的景象，問;人們在干什么?
2.理解“勞動(dòng)”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
(四)配音朗讀課文。
(五)作業(yè)，師單擊出示，學(xué)生填空。
1.()，果子熟了。()蘋果。()的梨，還有一串串的紫葡萄。果園里，人們在()，人們在歡()。
2.教師在實(shí)物展示臺(tái)上反饋。
秋天的果園教案篇四
1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。
1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
秋天的果園教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識紙的正反面，學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊。
2、感受色彩與形狀的美，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣，加深對秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶幼兒到果園觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。
2、活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹，
3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。
活動(dòng)過程：
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí)，并以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。
二、粘貼水果。
1、教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。
2、教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。
3、教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然后，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。
三、觀察豐收的果樹。
2、讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。
四、結(jié)束活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒幫老師收拾用具，自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
秋天的果園教案篇六
1.讓學(xué)生體會(huì)秋天果園的美麗景色，知道收獲來自于勞動(dòng)。
2.教學(xué)課文的第二、第三句話，理解“一串串”、“勞動(dòng)”、“歡笑”的意思。
3.有感情地朗讀2、3句，書寫“笑”。
1.開火車認(rèn)讀生字，一人組詞。師單擊出示。
2.復(fù)習(xí)紅、還、動(dòng)的偏旁。師單擊出示。
3.齊讀第一句。師單擊出示。
1.師單擊出示第二句。學(xué)生自由讀，把成熟的水果劃下來。
2.學(xué)生讀劃。
3.學(xué)生回答。師單擊出示在蘋果、梨、葡萄下劃下橫線。
4.讀正確這些水果的名稱。師隨機(jī)單擊出示這些水果的實(shí)物。
5.學(xué)生初次朗讀這句話。
6.理解“一串串”。師單擊出示一串又一串的葡萄，看圖后讓學(xué)生說說一串串葡萄是很多的。
認(rèn)讀“一串串的紫葡萄”。
7.師單擊出示秋天果園美麗的景色，學(xué)生觀看。
8.第二次朗讀并指導(dǎo)。
課中操：勞動(dòng)最光榮。
1.師單擊出示人們在果園的景象，問;人們在干什么?
2.理解“勞動(dòng)”，說明撿葡萄，摘蘋果等都是勞動(dòng)。
3.理解“歡笑”朗讀人們在歡笑。
4.教“笑”師單擊出示笑娃娃，讓學(xué)生說說笑像什么?并書寫。
5.師單擊出示第三句并朗讀指導(dǎo)。
秋天的果園教案篇七
一走進(jìn)，我被那香味迷住了。
蘋果熟了，又大又圓，又香又甜，紅的像小姑娘的臉蛋，掛在樹上一串串像小燈籠，仿佛在說:“小朋友們，我成熟了，你們快來摘啊?！?BR> 梨也熟了，黃黃的像小葫蘆娃一樣淘氣的跟我們捉迷藏，一會(huì)兒藏到葉子后面，一會(huì)兒藏到樹的后面，好像在說:“來摘我呀?！?BR> 葡萄一串一串的像紫色的瑪瑙，在陽光下閃亮，摘下一串吃一粒，酸甜的非常好吃，讓人垂延欲滴。
棗子，又大又脆，甜極了，怎能不嘗嘗呢?農(nóng)民伯伯搭著梯子摘了一筐又一筐，運(yùn)到市場上讓所有人享受秋天的水果。
真美麗，我愛!
秋天的果園教案篇八
來源aoueom。
熱鬧非凡，讓我們?nèi)タ纯窗桑?BR> 秋姐姐是個(gè)魔法師。秋姐姐來到果園里，她揮舞著魔術(shù)棒，把橘子變成黃澄澄的，把葡萄變成紫瑩瑩的，把蘋果變成紅通通的。秋姐姐又為石榴妹妹變了件紅白相間的衣服和頭花，石榴妹妹穿上紅白相間的一衣服，戴上頭花，咧開嘴笑了。
人們涌向果園，一起分享快樂的喜悅，果園變得熱鬧非凡。
指導(dǎo)老師：劉瑜作者：茜茜q。
來源aoueom
秋天的果園教案篇九
家鄉(xiāng)的秋天，天高氣爽，風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方。
秋天，瓜果飄香，走進(jìn)果園里，黃澄澄的梨兒像一盞盞小燈籠，掛在枝頭閃爍著耀眼的光芒；紅通通的蘋果像一個(gè)個(gè)寶石掛在枝頭，向我們微笑；花生娃娃在大地媽媽溫暖的懷抱中睡大覺，果園里水蜜桃是最好吃了，咬它一口，香甜的果汁流的滿口都是。
我喜歡秋天，更喜歡。
秋天的果園教案篇十
我畫了一幅，真美啊!我來到這就好像走進(jìn)了童話里的世界。我非常喜歡這里。
果園真美啊!綠蔭環(huán)繞,生機(jī)盎然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一頂又圓又大的綠花傘。走進(jìn)果園，黃黃的香蕉一把把的，像一個(gè)個(gè)彎彎的月亮掛在枝頭。紅紅的桃子在枝上搖啊搖，好像和我招手呢。黃澄澄的橘子在五彩繽紛的果園里頻頻點(diǎn)頭，像一個(gè)個(gè)小娃娃，他們雖然有大有小，但都非常惹人喜愛。又大又圓的橘子像在告訴人們：我們已經(jīng)成熟了，你們快來品嘗吧!看著一個(gè)個(gè)成熟的水果，我好像看到了人們正忙著摘水果的身影，也仿佛聽到了孩子們歡樂的笑聲。
我非常喜歡這里——。它雖然不是聞名世界的園林，但這里枝繁葉茂碩果累累，整個(gè)果園都呈現(xiàn)出一派豐收的景象。多美的地方啊!我喜歡這里——。
秋天的果園教案篇十一
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。假日里，老師帶著我們一起去果園里摘果子。
我們剛走進(jìn)果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到一棵高大的蘋果樹，走進(jìn)一看，紅紅的蘋果像小朋友的笑臉，我迫不及待地摘下了一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果。旁邊還有好幾棵不同的果樹：金燦燦的梨像一個(gè)個(gè)葫蘆寶寶;紅艷艷的大棗沉甸甸地掛在枝頭;葡萄像一顆顆紫色的寶石;柿子像一盞盞小燈籠;橘子就像虧月時(shí)的月亮......看得我直流口水。
一陣秋風(fēng)吹來，黃黃的樹葉慢悠悠地飄落在大地上，黃黃的落葉就像給大地鋪上了"地毯"。同學(xué)們有的`在觀察樹葉，有的同學(xué)把綠色的葉子小心翼翼地放進(jìn)書中做書簽，還有的同學(xué)在撿樹葉......
菊花仙子的顏色可多了：淡黃的、紫紅的、雪白的......美麗的菊花在秋風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭。輕輕一聞那菊花的香味，比那一朵朵玫瑰、金銀花更迷人。
真美啊!
秋天的果園教案篇十二
秋天是五彩繽紛的季節(jié)，也是收獲果實(shí)的季節(jié)，讓我?guī)銈円黄鹑ス麍@看看吧！
瞧！那一片金燦燦的果園便是梨子園了，一眼望去像鋪滿著的金黃的地毯，好似仙女下凡的通道。啊！梨子遠(yuǎn)看上去就像一串串金項(xiàng)鏈，近看就像秋姑娘臉上的斑點(diǎn)。
梨園的后面是桔子園。一走進(jìn)桔園就看到了金黃的桔子掛在枝頭，好似到了一片橘黃的.海洋?？粗钦T人的桔子，我忍不住摘下了一個(gè)嘗了嘗，桔子是多么酸甜可口呀！我多想帶一車回家去吃呀。
穿過桔園，我們來到了葡萄園。葡萄是小朋友們最喜歡吃的水果。一串串紫中透亮的葡萄好似明亮的珠寶，圓溜溜的，一張口一呲溜就到嘴里了，味道也是極好的。
最后，我們來到了終點(diǎn)站，它就是長長的、硬硬的甘蔗園了！你們知道甘蔗長長的像什么嗎？對了，像長長的扁擔(dān)，更可笑的是還有人真把甘蔗當(dāng)成扁擔(dān)來挑水呢！硬邦邦的甘蔗可不像桔子、葡萄那么好咬，得使出我的洪荒之力?？蓜e說，甘蔗味甜滋滋的令我回味無窮。
這就是，我喜歡這個(gè)果園。我相信你們也被這個(gè)誘人的果園吸引了吧，那就趕緊來參觀吧。
秋天的果園教案篇十三
在我奶奶家的后院有一個(gè)果園，我喜歡那個(gè)果園，特別是在秋天的時(shí)候。
在一個(gè)秋高氣爽的日子，我興致勃勃地跨著輕快的步子又一次來到這個(gè)果園。
我剛走進(jìn)果園，首先印入我眼簾的是一排整齊的石榴樹，像一排等候檢閱的`隊(duì)伍。走進(jìn)一看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)石榴樹里藏著好多的石榴寶寶，一個(gè)個(gè)都笑咧了嘴。
往前走，又碰見了柿樹媽媽，它的小寶寶像紅燈籠似的綴滿了枝頭，沉甸甸的。柿樹的后面躲著深紅深紅的大紅棗，看得讓人垂涎三尺。在大紅棗的左邊是一大片桔林，那些又酸又甜的桔子有的已換上了黃袍，有的還是一半黃一半綠的。柔和的陽光灑在它的身上還閃閃發(fā)光呢。
走出果園，站在門口，我不由得仰望天空，天空中還剩下幾層如紗的薄云，輕輕地飄動(dòng)著，好像喜愛這迷人的景色，久久不愿離去，一群大雁在天空中劃過，仿佛在說：“果實(shí)熟了，秋天來了，我們也要到南方去了?！?BR> 我喜愛秋天，但我更喜愛。
秋天的果園教案篇十四
秋天，老師帶我們?nèi)デ镉巍?BR> 我們一路走著，一路欣賞著兩邊的美景?？?，秋天的原野好美呀！到處一片豐收的景象。金黃金黃的稻子，被沉甸甸的稻穗壓彎了腰；雪白雪白的棉花興沖沖的挑在枝頭，像是跟我們微笑；一棵棵高粱像喝醉了酒的醉漢，臉兒漲得火紅火紅的……最美的還是要數(shù)那路邊的果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去：只見一片紅通通、黃澄澄、綠油油、紫亮亮……五顏六色的果子掛在枝頭，好看極了。果農(nóng)伯伯們正在林間穿梭，忙著采摘果子。我們都被眼前的美景迷呆了，紛紛向老師請求進(jìn)園幫忙摘果子。經(jīng)許可我們終于如愿拎上了竹籃、竹筐向園門口走去。
一進(jìn)園門，頓時(shí)芬芳撲鼻。一股股誘人的水果的香氣饞的我們直流口水。經(jīng)過簡單的分工，我們也加入了熱火朝天采摘?jiǎng)趧?dòng)中。
你看！小明左手挎著竹籃，右手抓著一個(gè)蘋果，輕輕向上一揚(yáng)，大蘋果便落到他的手中。小美也不含糊，只見她蹺著腳，右手牢牢地抓住一個(gè)梨子向懷里一帶。呀！那黃黃的香梨也到了手中……“小美，你看這是什么，這簡直就是一串串紫色的瑪瑙嘛！”這時(shí)，背后傳來了小強(qiáng)的喊聲，只見他高高舉著一串紫的透亮葡萄。
一位女同學(xué)見老師累了，便說：“老師，我來幫您拿籃子吧！”“沒事，你看人家農(nóng)民伯伯，都干了一天了都沒喊累，反而臉上一直掛滿了笑容，你們知道這是為什么嗎？”老師一邊摘果子一邊說?！拔抑?，一定是他們看到自己的勞動(dòng)果實(shí)而高興?！痹诶蠋熒肀硯兔μЭ鸬膬蓚€(gè)男生爭著說。
“……誰不說咱家鄉(xiāng)好……”這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了果農(nóng)們的充滿喜悅歌聲。
?。『靡粋€(gè)瓜果飄香、歡樂祥和的季節(jié)呀！我愛，更愛那些勤勞的人們。
秋天的果園教案篇十五
秋季女孩穿黃色洋裝梨子。梨開心地笑了。他們擠壓我，撫摸我。它們還散發(fā)出淡淡的香味，經(jīng)常吸引孩子們的口味。秋姑娘把紅紗布放在石榴上，石榴開心地打碎了她的肚子。秋天的女孩在橘子上畫橘子，橘子在秋風(fēng)中優(yōu)雅地跳舞。快看。秋姑娘也有一顆善良的心。她擔(dān)心葡萄會(huì)著涼。她為葡萄穿上紫色夾克和褲子。在陽光下，葡萄就像紫色的珍珠。秋姑娘穿著毛茸茸的桃子衣服。桃子非常開心?？矗瑤资畟€(gè)又大又甜又香的桃子看起來像神靈。秋姑娘在蘋果和棗子上穿了一件紅色的外套，蘋果臉紅了，棗子看起來像一個(gè)圓臉的醉漢。秋天的女孩穿上了一條淺紅色的薄紗裙子去摘海紅果。海紅果非常高興，親吻了秋天的女孩。
果農(nóng)們不能高興地閉上嘴，因?yàn)榍锾斓呐⒔o他們的果園帶來了豐收。他們摘下來說，“今年有多少水果！”秋聽了這話，覺得自己的`努力沒有白費(fèi)，在秋風(fēng)中快樂地起舞。
秋天的果園是一幅五彩繽紛的三維圖畫和一首無聲的詩。
秋天的果園教案篇十六
炎熱的夏天過去了，樹上的葉子都枯萎了，慢慢地飄落下來，像一只只彩色的花蝴蝶。向空中一看，一群大雁排成“人”字形，匆匆地向南方飛去。哦!涼爽的秋天到了!
秋天是收獲的季節(jié)。和我家院子相鄰的是一個(gè)大果園。樹上結(jié)滿了果子,又蘋果、梨、李子、沙果、葡萄……又紅又大的蘋果，像一個(gè)個(gè)紅色的小皮球?？矗娴念伾嗝姥?金燦燦的，好像在跟我招手。一串串的葡萄，又紫色的，有綠色的，像一顆顆晶瑩小珍珠。還有李子，好像在咧著嘴對我笑。這里的水果真多啊!你一看準(zhǔn)想吃。
還是鳥的天堂。有麻雀、喜鵲、燕子、白頭翁……有的鳥在樹上做巢，有的鳥在撲翅膀，還有的鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，那歌聲陣動(dòng)聽。看，這只喜鵲那么樸素，那么雅致：頭、頸、背部和尾巴是烏黑的`，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛潔白無瑕，體態(tài)輕盈優(yōu)美。它那條長尾巴，比整個(gè)身體的一半還要長。它停在枝頭，那長尾巴總是一翹一翹的，整個(gè)身體也隨著一顫一顫的，使人感到它是那么活潑，那么可愛。
真美啊，充滿了生機(jī)!給勤勞的人們帶了喜悅，帶來了幸福!
秋天的果園教案篇十七
中秋節(jié)期間，我們回老家過節(jié)，順便到爺爺家的果園區(qū)觀光。一路上，汽車在寬闊的公路上飛馳電掣般行駛，可我還是覺得它太慢，因?yàn)槲业男脑缫扬w回了日思夜想的果園。總算到家了，我和爸爸顧上休息，就迫不及待的治本爺爺家的果園。
紅艷艷的蘋果一進(jìn)果園大門，首先映入我眼簾的是一片蘋果樹。只見紅艷艷的蘋果掛滿了枝頭。圓圓大大的蘋果宛如一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個(gè)。有的蘋果又紅又大，好像小孩笑紅的臉;有的蘋果兩邊各有一個(gè)被小蟲子咬的小洞，好像小孩兒臉上的兩個(gè)小酒窩;還有的蘋果掉在草地里，好像淘氣的蘋果離開果樹媽媽，在給小草說悄悄話呢!我摸摸這個(gè)，碰碰那個(gè)，真是越看越喜歡。
又甜又脆的鴨梨我們離開果樹林，又向前方走去，來到了梨樹林。一棵棵梨樹上掛滿了黃澄澄的鴨梨。它們憑著一個(gè)小系把兒，舒舒服服地懸在枝條上，好像一個(gè)個(gè)金葫蘆。秋風(fēng)一吹，樹枝搖擺，鴨梨?zhèn)儽阍陲L(fēng)中悠閑地?fù)u曳。在陽光下，金色凌亂，宛如走進(jìn)了一個(gè)童話世界。它們有的獨(dú)自在陽光下悠閑地曬太陽，多舒服呀;有的兩個(gè)在一起，微風(fēng)吹得它們撞來撞去，好像在親密接觸;還有的幾個(gè)擠在一起，好像在開什么大會(huì)?？粗粗?，真是饞涎欲滴。我連忙摘下一個(gè)最大的給了爸爸，又摘了幾個(gè)準(zhǔn)備帶回去給家人吃。我在其中找了一個(gè)最小的，“吭哧”咬了一口，“哇!：又甜又脆。”這金黃光滑如搽油的皮，這潔白如玉水靈靈的果肉，真是讓人愛不釋手，越吃越想吃。
滿身帶刺的栗子我們一邊吃著鴨梨，一邊向前走，只見前面的果樹上結(jié)著一個(gè)個(gè)像綠刺猬一樣的東西。我問爸爸：“那是什么?”“不告訴你，在們?nèi)タ纯床痪椭懒藛?”我飛快地跑了過去，唉，原來是栗子啊。栗子樹上掛著許許多多的滿身帶刺的栗子。低頭向下一看，地面上也落下幾十個(gè)栗子球兒。有的栗子球全裂開了，栗子全裂了出來，在陽光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒，多么美呀!有的栗子好像都迫不及待的露出了小臉兒，爭著看外面的世界;有的栗子好像沒睡醒，不愿出來看美麗的世界;還有的栗子球兒只裂開一點(diǎn)兒，但仔細(xì)一看，呦!里面有兩個(gè)栗子，好像一對雙胞胎。
轉(zhuǎn)了一圈兒，我們還看見了紅珍珠般的大棗，喜慶吉祥的晚桃，裹著青皮的核桃真像一幅美麗的畫卷，更充滿著一派豐收的喜悅，我都有點(diǎn)依依不舍了。
我愛!
秋天的果園教案篇十八
秋天來了，果園里一派豐收的景象。
你看，果園里果實(shí)成熟了，一個(gè)個(gè)柿子笑紅了臉，仿佛一個(gè)個(gè)小紅燈籠懸掛在枝頭。石榴也俏皮地咧開了小嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的籽兒。金燦燦的大鴨梨掛滿枝頭，就像綴滿了金色的葫蘆。最引人注目的就是蘋果。成熟的果實(shí)壓彎了枝頭，有黃澄澄的香蕉蘋果，紅彤彤的紅富士蘋果------它們有的昂著頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹葉下，像害羞的小姑娘；有的三兩個(gè)聚在一齊，顯得格外親熱。
一陣風(fēng)吹來，一股股沁人心脾的香味兒飄來，原來就是從葡萄園傳來的芳香，飽滿的葡萄一串一串掛在藤上。仿佛一顆顆黑色的'大珍珠，被串在了一齊，漂亮極了。這么多顏色鮮艷，味道香甜的水果，讓人看了垂涎欲滴。
走進(jìn)果園，各種水果在明媚的陽光下閃著誘人的光彩。豐收的喜悅，伴隨著果農(nóng)忙碌的身影，在果園里流淌。
給人們帶來豐收的快樂，我喜愛。