通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。寫總結(jié)時(shí)要注意用詞準(zhǔn)確，不要夸張，也不要貶低自己的成績(jī)或經(jīng)歷。掌握一些寫作范文和例句可以幫助我們提升寫作水平和思維方式。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇一
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)?，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者通過(guò)將“書(shū)”比作“錚亮的燈”、“潔白的翅膀”、“堅(jiān)固的小舟”等，寫出了書(shū)在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)，文中通過(guò)寫自己從小到大的過(guò)程所讀過(guò)的書(shū)，表現(xiàn)了書(shū)在對(duì)“我”成長(zhǎng)的深刻的影響，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇二
原來(lái)，我不喜歡讀書(shū)。現(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書(shū)柜就會(huì)像塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)就像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，淋浴一身書(shū)香，放松一片身心。我會(huì)用心去讀，跟著書(shū)中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然流淚，當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑?，F(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開(kāi)這位不說(shuō)話的朋友了。
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書(shū)，用他豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我們求知的心田。
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)，每本書(shū)中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂(lè)，讓我不能離開(kāi)他!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章以“讀書(shū)”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言及典型的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇三
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧著書(shū)看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的樣子。
小時(shí)候，媽媽給我買的每一本書(shū)都讓我受益匪淺?！惰F棒磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤?shī)人李白學(xué)習(xí)的地方、和他一起用功讀書(shū)。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，還感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感動(dòng)，看了《福爾摩斯探奇案全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌。
讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁，想魯迅先生，在兒時(shí)過(guò)年時(shí)，大人給他的壓歲錢，他總舍不得花，一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)買書(shū)看，他長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、理想家和革命家，還有周恩來(lái)，他小時(shí)候看了外國(guó)人欺凌中國(guó)從而立下了“為中華之崛起”的誓言。
讀書(shū)豐富了我的課余生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧!與書(shū)為伴吧!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)篇直接點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。小作者用飽含深情的語(yǔ)言，敘述了讀書(shū)的樂(lè)趣。字里行間透露著小作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情，令人倍感欣慰。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇四
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用;要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書(shū)，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為?他能有什么快樂(lè)?更何況想成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫(yī)生，等等，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的社會(huì)立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機(jī)場(chǎng)、車站不知道向標(biāo)的含義，到了商場(chǎng)，不知道商品的價(jià)格。人區(qū)別于動(dòng)物最大的區(qū)別就是人類有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎?我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是非常快樂(lè)的。
人們常說(shuō)：十年寒窗哭。讀書(shū)確實(shí)是很苦的，現(xiàn)在的高中生更是如此，學(xué)習(xí)壓力非常大，老師的壓力，家長(zhǎng)的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，壓得他們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，很多人甚至輟學(xué)。
批改評(píng)語(yǔ)：文章“讀書(shū)的樂(lè)趣”，引用名句開(kāi)篇，落筆扣題，別致有味，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣”。中間部分用沉著老練的文筆暢談古今，文氣充沛。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇五
清晨，一縷清風(fēng)吹來(lái)，帶著花香和露水的氣息，把數(shù)翻的沙沙作響。陽(yáng)光溫柔的照射進(jìn)來(lái)，金色陽(yáng)關(guān)灑在桌上的書(shū)本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書(shū)香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是智慧的源泉“讀一本好書(shū)，距如何一個(gè)高尚的人說(shuō)話”;書(shū)是興趣的源泉“書(shū)中自有藏金屋，書(shū)中自有顏如玉”;書(shū)是才華的表現(xiàn)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)中有華美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能把書(shū)中的靈魂轉(zhuǎn)換為自己的東西呢?讀書(shū)如品咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的真理。
古人讀書(shū)，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書(shū)有三到，謂，心到，眼到，口到?！蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)，把書(shū)中的內(nèi)容，圈、點(diǎn)、畫(huà)，還要寫讀后感和讀書(shū)心得。只有這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。洗盡鉛華?！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)確實(shí)要有好的學(xué)習(xí)方法才能有好的效果。此后，我按照老師所說(shuō)的，做好筆記，句句斟酌。在書(shū)海中，我感受到了“三國(guó)”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到了唐詩(shī)宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑逸。
書(shū)，有無(wú)數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的軌跡。記得，有句俗話說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。書(shū)如春風(fēng);習(xí)慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗;四季輪回，花開(kāi)花落;青青子衿，悠悠我心。自以樂(lè)從書(shū)來(lái)，亮以人生。
風(fēng)氣帆正懸，書(shū)開(kāi)墨跡香。讀書(shū)習(xí)慣見(jiàn)其樂(lè)，趣味華以亮人生。讀書(shū)如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂(lè)。細(xì)品其韻味，步入樂(lè)之境。
靜靜聆聽(tīng)著四季，沙沙的翻書(shū)聲，輕輕觸動(dòng)著我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于此了。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)，習(xí)慣，如春天的綿綿細(xì)雨，伴隨著我成長(zhǎng)，讀書(shū)之樂(lè)何處尋?書(shū)讀百遍，其樂(lè)自見(jiàn)。
批改評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言凝練，富含哲理，很有韻味。多用排比，增添了文章語(yǔ)言的氣勢(shì)和文采，從而表現(xiàn)作者深厚的文化功底。詩(shī)句的引用，加濃了文章的抒情色彩，散文詩(shī)般的語(yǔ)言若小溪流水般，給人優(yōu)美的享受。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇六
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)下文;接著分“對(duì)知識(shí)的狂熱”，“書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心”，“園丁老師悉心的修剪"三個(gè)層次，進(jìn)行敘述，敘事條理，情感真摯。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇七
我從小就喜歡看書(shū)，小時(shí)候識(shí)字不多，就看些漫畫(huà)書(shū)，字少，又好笑。慢慢長(zhǎng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書(shū)籍不僅培養(yǎng)了我的想像力，更豐富了我的課外知識(shí)，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識(shí)的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升自己的素養(yǎng)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇八
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。其怡情也，最見(jiàn)于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書(shū)中精彩的描寫拍案叫絕之時(shí)。其博采也，最見(jiàn)于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書(shū)真好。其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處事判事之時(shí)。書(shū)中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。
我喜歡讀書(shū)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者。”只有感到讀書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書(shū)猶如一位相知的朋友，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，魅力無(wú)窮，它將歷史寫就，它能揭示未來(lái)。讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。
哦!我喜歡讀書(shū)，它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)?！睘榇耍乙湎松挥幸淮蔚那啻?，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章寫了作者讀書(shū)的樂(lè)趣，整篇文章一氣呵成，如行云流水般，給人酣暢淋漓的感覺(jué)。文章大量引用了名人名言，進(jìn)行了聯(lián)想，富有韻味，可讀性很強(qiáng)。從文章能看出小作者是位文學(xué)底蘊(yùn)很深的人。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇九
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)!
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！笔堑?，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義?！倍乙簿鸵恢毕胫嘶钪墒裁?因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫“讀書(shū)，快樂(lè)之源”的文章，小作者與書(shū)是良師益友，提出了書(shū)是快樂(lè)之源的觀點(diǎn)，將書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，徜徉在知識(shí)的海洋中，與書(shū)對(duì)話，與書(shū)為友用細(xì)膩的筆觸描寫，增長(zhǎng)和豐富自己的知識(shí)，是一篇不錯(cuò)的文章。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十
書(shū)是人類的良師益友，它能夠充實(shí)你的生活。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！痹谀銦o(wú)聊的時(shí)候捧起一本書(shū)，它馬上就會(huì)把你帶到一個(gè)有趣的世界；在你悲傷的時(shí)候看上一本書(shū)，你就會(huì)被書(shū)中的喜劇給逗樂(lè)，心中的悲傷也頓時(shí)煙消云散；你可以和主人公一起歡笑，一起傷心，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)……由此看來(lái)，可多著呢！
所以，“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”。我們要學(xué)會(huì)多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十一
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書(shū)我就開(kāi)心，不管是什么書(shū)。在我的書(shū)房里放滿了各種各樣的書(shū)。
書(shū)雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書(shū)，我認(rèn)為書(shū)也分兩種——好書(shū)和壞書(shū)?？匆槐竞脮?shū)能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的境界。好書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書(shū)卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。
我可得感謝這些書(shū)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨(dú)自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書(shū)都被妹妹撕破了，為此我?guī)滋於紱](méi)有笑容。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十二
各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。
讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十三
書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，有很多，就拿四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮，曹操，劉備，周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：空城計(jì)，草船借箭，三氣周瑜……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧，神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)厚道的形象也使人印象深刻。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品位人生白味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到時(shí)，相信你一定會(huì)深有感觸："好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！"。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十四
在童年的時(shí)光里，我就非常熱愛(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)。我的讀書(shū)范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來(lái)》……我都看！一遍遍的讀書(shū)感受有所不同，書(shū)里的故事情節(jié)對(duì)你的“誘惑力”別提有多大了！
我的讀書(shū)時(shí)間一般是在馬桶上度過(guò)的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個(gè)小時(shí)，還是得冒風(fēng)險(xiǎn)的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受嘍。
有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過(guò)一個(gè)怪念頭：待會(huì)兒上廁所的時(shí)候，順便帶一本書(shū)看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂(lè)，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我放下手中的琴，說(shuō)道：“我去上個(gè)廁所噢！”，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，找了一本書(shū)和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進(jìn)廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，如釋重負(fù)地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實(shí)在抵擋不住書(shū)籍對(duì)我的“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來(lái)，眼睛死死地盯著書(shū)本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒又露出憎恨之情。那些形象生動(dòng)的人物讓我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。30分鐘過(guò)去了，從我耳邊漸漸傳來(lái)腳步聲，我急忙把書(shū)藏在衣服里?！皡纭?，緊接著傳來(lái)一陣開(kāi)門聲。啊！是爸爸，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無(wú)其事的'樣子，雙手緊緊捂牢肚皮?！翱鞗_掉吧，都一個(gè)多小時(shí)了！”爸爸開(kāi)口說(shuō)道。我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰(shuí)知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢(shì)滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來(lái)，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書(shū)，嚴(yán)肅地走開(kāi)了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。
這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書(shū)的滋味，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了，讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，為我的生活增添了許多色彩。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十五
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在生活中，讀書(shū)是我最享受的時(shí)光，在書(shū)的海洋里漫游可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)會(huì)做人的道理、了解歷史，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
在學(xué)校里，我還讀了《道德經(jīng)》，從《道德經(jīng)》中我明白了做人的道理，要兼愛(ài)平生，做人不能狂妄，要謙虛，對(duì)待別人要平等。這是我從《道德經(jīng)》中讀出的道理，也是我從書(shū)中獲得的樂(lè)趣。
我從《狼王夢(mèng)》中知道了動(dòng)物世界生存的艱難和捕食者的殘酷。還知道了干什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)成功，才能達(dá)到自己心中的目標(biāo)，每當(dāng)從書(shū)中獲得知識(shí)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
讀書(shū)使人放松，使人愉悅。在煩惱的時(shí)候，讀書(shū)可以把煩惱一掃而光;在遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以幫你找出困難大門的鑰匙，使你困難;在憤怒的時(shí)候，讀書(shū)可以讓您平靜，讓你深人思考;在成功時(shí)，讀書(shū)可以讓你不驕不躁，保持成功。
有很多，我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，也體會(huì)體會(huì)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十六
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子每?dāng)讀起這首諺語(yǔ)我就會(huì)想起那搞笑的書(shū)本，打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的簡(jiǎn)單與快感。讀書(shū)是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。
同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十七
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋;讀書(shū)可以讓你跟著作者去領(lǐng)悟人間的喜怒哀樂(lè);讀書(shū)可以讓你了解更多的知識(shí)……這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
你想不想和作者走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋，那就快去看書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十八
過(guò)去我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么興趣，我認(rèn)為只要把每科的書(shū)讀好就足夠了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，僅僅有書(shū)上的知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外書(shū)能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的思想，增添更多的歡樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”
我再書(shū)的海洋中也找到了自己的航線，再書(shū)海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點(diǎn)就是作文，過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿，看著有的同學(xué)下筆成章，心中便有一種說(shuō)不出的滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，這一切都要感激書(shū)，漸漸的書(shū)便成了我的好朋友，我的課外輔導(dǎo)老師。
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)值味，愈之愈深”，書(shū)讀的越多，我越能體會(huì)到其中的妙處，的卻如此，當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，拿一本書(shū)來(lái)翻一翻，你就會(huì)越翻越想翻，因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋€(gè)世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實(shí)再這其中也能有不少的收獲，可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書(shū)，你就能領(lǐng)悟到書(shū)的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書(shū)的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，是接受力強(qiáng)，富于想象，勇于創(chuàng)新的時(shí)期，再這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書(shū)呢？一味的把時(shí)間留給“玩”，而置學(xué)而不顧，只會(huì)“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí)，義務(wù)所成。
是無(wú)法言喻的，它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的，而是具有永久性的意義，書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價(jià)值。
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讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十九
讀書(shū)，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)你從狹的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是和高尚的人在談話?！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書(shū)，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人；讀科普書(shū)，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它；樂(lè)的是，你得到一本好書(shū)時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。但是，書(shū)仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。
中國(guó)的四大名著讓我陶醉其中：我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，羨慕孫悟空的神通廣大，感嘆梁山好漢的英勇不屈，憐惜林黛玉的哀婉憂愁……外國(guó)名著亦給我人生啟迪：我被保爾鋼鐵般的意志震撼，被貝多芬的頑強(qiáng)不屈感染，被魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)折服……古今中外的名著，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和人生啟迪，是一筆巨大的財(cái)富。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇一
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)?，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈;當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳;當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)?為什么我感到生命是如此的精彩?因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū)!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者通過(guò)將“書(shū)”比作“錚亮的燈”、“潔白的翅膀”、“堅(jiān)固的小舟”等，寫出了書(shū)在“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。同時(shí)，文中通過(guò)寫自己從小到大的過(guò)程所讀過(guò)的書(shū)，表現(xiàn)了書(shū)在對(duì)“我”成長(zhǎng)的深刻的影響，表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇二
原來(lái)，我不喜歡讀書(shū)。現(xiàn)在不知怎么了，就像有魔力般吸引著我。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，使我受益匪淺。每當(dāng)做完功課，簡(jiǎn)陋而整齊的小書(shū)柜就會(huì)像塊磁鐵把我吸引過(guò)去，每本書(shū)就像跳躍的音符，爭(zhēng)先恐后地讓我閱覽，我迫不及待地捧起一本我喜歡的書(shū)便津津有味地讀起來(lái)。讀到入情處，感覺(jué)自己就是如饑似渴的“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)本的字里行間鉆來(lái)鉆去，淋浴一身書(shū)香，放松一片身心。我會(huì)用心去讀，跟著書(shū)中情節(jié)走，當(dāng)主人公痛苦時(shí)，我會(huì)悄然流淚，當(dāng)主人公快樂(lè)時(shí)，我也會(huì)哈哈大笑?，F(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了，我已經(jīng)不能離開(kāi)這位不說(shuō)話的朋友了。
書(shū)，是一位知識(shí)淵博的老師，他帶我暢游理性世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘，讓我懂得了許多人生哲理。書(shū)，用他豐富的知識(shí)甘露，澆灌了我們求知的心田。
快樂(lè)讀書(shū)，快樂(lè)成長(zhǎng)，每本書(shū)中散發(fā)著一種獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我著迷，讓我快樂(lè)，讓我不能離開(kāi)他!
評(píng)語(yǔ)：這篇文章以“讀書(shū)”為話題，開(kāi)門見(jiàn)山，表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言及典型的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。文末再次點(diǎn)題，再次表明作者的觀點(diǎn)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇三
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，我非常喜歡看書(shū)，一有時(shí)間就捧著書(shū)看，簡(jiǎn)直到了“走火入魔”的樣子。
小時(shí)候，媽媽給我買的每一本書(shū)都讓我受益匪淺?！惰F棒磨成針》仿佛把我?guī)У搅舜笤?shī)人李白學(xué)習(xí)的地方、和他一起用功讀書(shū)。記得高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識(shí)，還感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，看了《白雪公主》，我為她的善良感動(dòng)，看了《福爾摩斯探奇案全集》，我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌。
讀書(shū)更是我們通向理想的橋梁，想魯迅先生，在兒時(shí)過(guò)年時(shí)，大人給他的壓歲錢，他總舍不得花，一點(diǎn)點(diǎn)的攢起來(lái)買書(shū)看，他長(zhǎng)大以后成了一位著名的作家、理想家和革命家，還有周恩來(lái)，他小時(shí)候看了外國(guó)人欺凌中國(guó)從而立下了“為中華之崛起”的誓言。
讀書(shū)豐富了我的課余生活。熱愛(ài)讀書(shū)吧!與書(shū)為伴吧!
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章開(kāi)篇直接點(diǎn)題，總領(lǐng)全文，結(jié)尾言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。小作者用飽含深情的語(yǔ)言，敘述了讀書(shū)的樂(lè)趣。字里行間透露著小作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)之情，令人倍感欣慰。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇四
高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書(shū)，一定要從中獲取自己不知道的新知識(shí)才能算是讀了一本新書(shū)。讀書(shū)并不是輕描淡寫地看看書(shū)中的文字，而是深刻的體會(huì)到這本書(shū)中每個(gè)字的意義和它所代表的生命，讓自己也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書(shū)不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入自已的腦海中，在寫文章時(shí)可以隨時(shí)應(yīng)用;要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書(shū)，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的內(nèi)容，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自己的寫作水平。有效地讀書(shū)才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。這樣才能吧讀書(shū)當(dāng)成一件很簡(jiǎn)單的事情，才能感受到讀書(shū)的快樂(lè)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。試想，一個(gè)人不讀書(shū)，就好比一個(gè)文盲，一個(gè)白字先生，他能有什么作為?他能有什么快樂(lè)?更何況想成為一個(gè)國(guó)家的棟梁之才，想成為一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)科學(xué)家，一個(gè)教師，一個(gè)醫(yī)生，等等，這些對(duì)于他來(lái)說(shuō)都只能是非分之想。說(shuō)得再通俗一點(diǎn)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，難以在當(dāng)今日益發(fā)達(dá)的社會(huì)立足，難以養(yǎng)家糊口，他到了機(jī)場(chǎng)、車站不知道向標(biāo)的含義，到了商場(chǎng)，不知道商品的價(jià)格。人區(qū)別于動(dòng)物最大的區(qū)別就是人類有了語(yǔ)言，而沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，不就快等同于動(dòng)物了嗎?我們的老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視學(xué)習(xí)，即使有些人本來(lái)幾乎是文盲，但他們從沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。就連毛主席他老人家都風(fēng)趣地說(shuō)：一天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。學(xué)習(xí)是非常快樂(lè)的。
人們常說(shuō)：十年寒窗哭。讀書(shū)確實(shí)是很苦的，現(xiàn)在的高中生更是如此，學(xué)習(xí)壓力非常大，老師的壓力，家長(zhǎng)的壓力，學(xué)校的壓力，社會(huì)的壓力，競(jìng)爭(zhēng)的壓力，壓得他們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)，很多人甚至輟學(xué)。
批改評(píng)語(yǔ)：文章“讀書(shū)的樂(lè)趣”，引用名句開(kāi)篇，落筆扣題，別致有味，“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣”。中間部分用沉著老練的文筆暢談古今，文氣充沛。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇五
清晨，一縷清風(fēng)吹來(lái)，帶著花香和露水的氣息，把數(shù)翻的沙沙作響。陽(yáng)光溫柔的照射進(jìn)來(lái)，金色陽(yáng)關(guān)灑在桌上的書(shū)本上，淡淡的墨香纏繞于指尖。我又在書(shū)香中迷失了。
大地因生命而精彩，人生因豐悅而甜美，心靈則因書(shū)籍而清澈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)是智慧的源泉“讀一本好書(shū)，距如何一個(gè)高尚的人說(shuō)話”;書(shū)是興趣的源泉“書(shū)中自有藏金屋，書(shū)中自有顏如玉”;書(shū)是才華的表現(xiàn)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睍?shū)中有華美的句子，絢麗的文字，動(dòng)人的情感。怎樣才能把書(shū)中的靈魂轉(zhuǎn)換為自己的東西呢?讀書(shū)如品咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能悟出其中的真理。
古人讀書(shū)，如混鹿奔泉，又如六月飲雪。我讀書(shū)，可以流連忘返，卻做不到廢寢忘食。古人云：“讀書(shū)有三到，謂，心到，眼到，口到?！蔽业恼Z(yǔ)文老師說(shuō)：“讀書(shū)萬(wàn)萬(wàn)不可囫圇吞棗，要善于做筆記，所謂：不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)，把書(shū)中的內(nèi)容，圈、點(diǎn)、畫(huà)，還要寫讀后感和讀書(shū)心得。只有這樣才能有好的學(xué)習(xí)效果。洗盡鉛華?！睕](méi)錯(cuò)，讀書(shū)確實(shí)要有好的學(xué)習(xí)方法才能有好的效果。此后，我按照老師所說(shuō)的，做好筆記，句句斟酌。在書(shū)海中，我感受到了“三國(guó)”中波瀾壯闊，英雄豪氣，欣賞到了唐詩(shī)宋詞，豪邁婉約，雄心壯志，領(lǐng)悟到了陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然閑逸。
書(shū)，有無(wú)數(shù)個(gè)成長(zhǎng)的軌跡。記得，有句俗話說(shuō)過(guò)：“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”。書(shū)如春風(fēng);習(xí)慣，則如春雨。它們一起把成功與希望播撒。蕓蕓眾生，忽明忽暗;四季輪回，花開(kāi)花落;青青子衿，悠悠我心。自以樂(lè)從書(shū)來(lái)，亮以人生。
風(fēng)氣帆正懸，書(shū)開(kāi)墨跡香。讀書(shū)習(xí)慣見(jiàn)其樂(lè)，趣味華以亮人生。讀書(shū)如品咖啡，只其苦而澀，知其香而樂(lè)。細(xì)品其韻味，步入樂(lè)之境。
靜靜聆聽(tīng)著四季，沙沙的翻書(shū)聲，輕輕觸動(dòng)著我的心弦。我想，世上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于此了。我依舊沉浸在那紅袖添香，青梅煮酒的雅趣之中。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書(shū)，習(xí)慣，如春天的綿綿細(xì)雨，伴隨著我成長(zhǎng)，讀書(shū)之樂(lè)何處尋?書(shū)讀百遍，其樂(lè)自見(jiàn)。
批改評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言凝練，富含哲理，很有韻味。多用排比，增添了文章語(yǔ)言的氣勢(shì)和文采，從而表現(xiàn)作者深厚的文化功底。詩(shī)句的引用，加濃了文章的抒情色彩，散文詩(shī)般的語(yǔ)言若小溪流水般，給人優(yōu)美的享受。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇六
有人說(shuō)：讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生，不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀大量中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番?？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。
如同花對(duì)水的饑渴，我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí)，為了知道螞蟻搬家的路徑，會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí)，跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。初入學(xué)，調(diào)皮的我們總是抓老師話里的小辮子。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的“三厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形”而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫寫，只得到兩條完全重合的直線，終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái)，老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。終于，在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下，老師搬來(lái)了救兵，我們的家人，同學(xué)。
好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。例如，夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài)，追求愛(ài)。jk羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此，我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好，性格溫順，開(kāi)朗，相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫助，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。
印象最深的一次是叛逆時(shí)期，我欲偷嘗禁果，被園丁逮到，他只說(shuō)：“青蘋果未熟，請(qǐng)秋季來(lái)嘗，春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨，花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師，祝他培養(yǎng)出更多的花兒。
我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō)，讀書(shū)是快樂(lè)的。
【點(diǎn)評(píng)】文章開(kāi)篇點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)下文;接著分“對(duì)知識(shí)的狂熱”，“書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心”，“園丁老師悉心的修剪"三個(gè)層次，進(jìn)行敘述，敘事條理，情感真摯。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇七
我從小就喜歡看書(shū)，小時(shí)候識(shí)字不多，就看些漫畫(huà)書(shū)，字少，又好笑。慢慢長(zhǎng)大后，我就接觸了越來(lái)越多的書(shū)，比如《西游記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等等，這些書(shū)籍不僅培養(yǎng)了我的想像力，更豐富了我的課外知識(shí)，我猶如一只饑餓的小蜜蜂，撲到知識(shí)的花園里，不知疲倦地采集“蜂蜜”。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)的海洋里，我不斷汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，用來(lái)提升自己的素養(yǎng)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇八
如果有人問(wèn)我：天下萬(wàn)物，你最喜歡什么?我會(huì)毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書(shū)。是的，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才，培根如是說(shuō)。其怡情也，最見(jiàn)于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書(shū)中精彩的描寫拍案叫絕之時(shí)。其博采也，最見(jiàn)于與同學(xué)爭(zhēng)論問(wèn)題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有“天文地理，無(wú)一不通，三教九流，無(wú)所不曉”之勢(shì)。把同伴說(shuō)得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書(shū)真好。其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處事判事之時(shí)。書(shū)中學(xué)到的公理、定律等知識(shí)在這里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在這里都大顯神通。
我喜歡讀書(shū)?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者。”只有感到讀書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書(shū)猶如一位相知的朋友，只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
我喜歡讀書(shū)。書(shū)，魅力無(wú)窮，它將歷史寫就，它能揭示未來(lái)。讀書(shū)豐富了我的生活，也開(kāi)闊了我的視野。我讀書(shū)傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。面對(duì)一本好書(shū)，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的體驗(yàn)，一種說(shuō)不出的好感覺(jué)，盡在其中，美不勝收。
哦!我喜歡讀書(shū)，它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致語(yǔ)高中生說(shuō)：“親愛(ài)的中學(xué)生朋友們，失去什么都可以，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春;贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識(shí)?！睘榇耍乙湎松挥幸淮蔚那啻?，抓緊時(shí)間讀書(shū)，讀好書(shū)來(lái)提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章寫了作者讀書(shū)的樂(lè)趣，整篇文章一氣呵成，如行云流水般，給人酣暢淋漓的感覺(jué)。文章大量引用了名人名言，進(jìn)行了聯(lián)想，富有韻味，可讀性很強(qiáng)。從文章能看出小作者是位文學(xué)底蘊(yùn)很深的人。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇九
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美。”靜下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)!
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心;讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！笔堑?，讀好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺;讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡;讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦!
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義?！倍乙簿鸵恢毕胫嘶钪墒裁?因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
批改評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫“讀書(shū)，快樂(lè)之源”的文章，小作者與書(shū)是良師益友，提出了書(shū)是快樂(lè)之源的觀點(diǎn)，將書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，徜徉在知識(shí)的海洋中，與書(shū)對(duì)話，與書(shū)為友用細(xì)膩的筆觸描寫，增長(zhǎng)和豐富自己的知識(shí)，是一篇不錯(cuò)的文章。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十
書(shū)是人類的良師益友，它能夠充實(shí)你的生活。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“和書(shū)籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣?！痹谀銦o(wú)聊的時(shí)候捧起一本書(shū)，它馬上就會(huì)把你帶到一個(gè)有趣的世界；在你悲傷的時(shí)候看上一本書(shū)，你就會(huì)被書(shū)中的喜劇給逗樂(lè)，心中的悲傷也頓時(shí)煙消云散；你可以和主人公一起歡笑，一起傷心，一同玩耍，一同學(xué)習(xí)……由此看來(lái)，可多著呢！
所以，“我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)”。我們要學(xué)會(huì)多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十一
我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，我把讀書(shū)當(dāng)做生活中一種樂(lè)趣，只要有書(shū)我就開(kāi)心，不管是什么書(shū)。在我的書(shū)房里放滿了各種各樣的書(shū)。
書(shū)雖然多，但沒(méi)有不適合小學(xué)生看的書(shū)，我認(rèn)為書(shū)也分兩種——好書(shū)和壞書(shū)?？匆槐竞脮?shū)能引人入勝，使人廢寢忘食，與其書(shū)融為一體，置身于書(shū)中的喜怒哀樂(lè)之中，達(dá)到忘我的境界。好書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，充實(shí)每一天。而一本壞書(shū)卻會(huì)在人們的道路上挖出一個(gè)又一個(gè)坑，一不留神，就陷入其中許久不能自拔。
我可得感謝這些書(shū)，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我就養(yǎng)成每天晚上都要看書(shū)的好習(xí)慣。正是這個(gè)習(xí)慣讓我受益不淺，我的知識(shí)面比原來(lái)更廣了，好詞銀行也儲(chǔ)存了越來(lái)越多的詞語(yǔ)；寫作能力也越來(lái)越強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有傷心的時(shí)候。有一次，妹妹獨(dú)自在家，我和大人都出去了，回家一看，好多書(shū)都被妹妹撕破了，為此我?guī)滋於紱](méi)有笑容。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十二
各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
一本好書(shū)，能夠讓讀者身臨其境，充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié)，跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手，引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。
讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū)，無(wú)論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū)，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界，擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書(shū)，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天，你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門外而十分同情，你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已，你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋€(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切，都是書(shū)給我們帶來(lái)的。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十三
書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，有很多，就拿四大名著來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！
讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮，曹操，劉備，周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不斷的兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：空城計(jì)，草船借箭，三氣周瑜……這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機(jī)妙算令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護(hù)送師傅的英雄形象一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧，神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空七十二變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)厚道的形象也使人印象深刻。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講義氣，讓人看后不禁連連叫好。《武松打虎》中武松面臨危險(xiǎn)，勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品位人生白味，感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到時(shí)，相信你一定會(huì)深有感觸："好一個(gè)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！"。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十四
在童年的時(shí)光里，我就非常熱愛(ài)讀書(shū)，渴望讀書(shū)。我的讀書(shū)范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬(wàn)英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來(lái)》……我都看！一遍遍的讀書(shū)感受有所不同，書(shū)里的故事情節(jié)對(duì)你的“誘惑力”別提有多大了！
我的讀書(shū)時(shí)間一般是在馬桶上度過(guò)的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個(gè)小時(shí)，還是得冒風(fēng)險(xiǎn)的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受嘍。
有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過(guò)一個(gè)怪念頭：待會(huì)兒上廁所的時(shí)候，順便帶一本書(shū)看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂(lè)，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過(guò)了一會(huì)兒，我放下手中的琴，說(shuō)道：“我去上個(gè)廁所噢！”，便躡手躡腳地走進(jìn)房間，找了一本書(shū)和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進(jìn)廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，如釋重負(fù)地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實(shí)在抵擋不住書(shū)籍對(duì)我的“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來(lái)，眼睛死死地盯著書(shū)本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒雙眉緊鎖，一會(huì)兒又露出憎恨之情。那些形象生動(dòng)的人物讓我忘記了時(shí)間，也忘記了自己。30分鐘過(guò)去了，從我耳邊漸漸傳來(lái)腳步聲，我急忙把書(shū)藏在衣服里?！皡纭?，緊接著傳來(lái)一陣開(kāi)門聲。啊！是爸爸，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無(wú)其事的'樣子，雙手緊緊捂牢肚皮?！翱鞗_掉吧，都一個(gè)多小時(shí)了！”爸爸開(kāi)口說(shuō)道。我聽(tīng)了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰(shuí)知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢(shì)滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來(lái)，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書(shū)，嚴(yán)肅地走開(kāi)了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。
這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書(shū)的滋味，但是，我永遠(yuǎn)也忘不了，讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)，為我的生活增添了許多色彩。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十五
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。在生活中，讀書(shū)是我最享受的時(shí)光，在書(shū)的海洋里漫游可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、學(xué)會(huì)做人的道理、了解歷史，今天我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
在學(xué)校里，我還讀了《道德經(jīng)》，從《道德經(jīng)》中我明白了做人的道理，要兼愛(ài)平生，做人不能狂妄，要謙虛，對(duì)待別人要平等。這是我從《道德經(jīng)》中讀出的道理，也是我從書(shū)中獲得的樂(lè)趣。
我從《狼王夢(mèng)》中知道了動(dòng)物世界生存的艱難和捕食者的殘酷。還知道了干什么事都要堅(jiān)持不懈，這樣才會(huì)成功，才能達(dá)到自己心中的目標(biāo)，每當(dāng)從書(shū)中獲得知識(shí)，我就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。
讀書(shū)使人放松，使人愉悅。在煩惱的時(shí)候，讀書(shū)可以把煩惱一掃而光;在遇到困難時(shí)，讀書(shū)可以幫你找出困難大門的鑰匙，使你困難;在憤怒的時(shí)候，讀書(shū)可以讓您平靜，讓你深人思考;在成功時(shí)，讀書(shū)可以讓你不驕不躁，保持成功。
有很多，我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，也體會(huì)體會(huì)。
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十六
三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子每?dāng)讀起這首諺語(yǔ)我就會(huì)想起那搞笑的書(shū)本，打開(kāi)一本書(shū)，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風(fēng)，撲面而來(lái)；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗(yàn)到浩浩竹林帶給你的簡(jiǎn)單與快感。讀書(shū)是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。
同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎？
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十七
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，讀書(shū)可以讓你走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋;讀書(shū)可以讓你跟著作者去領(lǐng)悟人間的喜怒哀樂(lè);讀書(shū)可以讓你了解更多的知識(shí)……這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
你想不想和作者走進(jìn)一個(gè)書(shū)的海洋，那就快去看書(shū)吧!
讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十八
過(guò)去我對(duì)讀書(shū)沒(méi)有什么興趣，我認(rèn)為只要把每科的書(shū)讀好就足夠了，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，僅僅有書(shū)上的知識(shí)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課外書(shū)能幫助我們了解更多的課本上學(xué)不到的知識(shí)，同時(shí)他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識(shí)，提高我們的思想，增添更多的歡樂(lè)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”
我再書(shū)的海洋中也找到了自己的航線，再書(shū)海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點(diǎn)就是作文，過(guò)去我的作文再班上時(shí)不值一提的費(fèi)稿，看著有的同學(xué)下筆成章，心中便有一種說(shuō)不出的滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學(xué)的好評(píng)，這一切都要感激書(shū)，漸漸的書(shū)便成了我的好朋友，我的課外輔導(dǎo)老師。
“外物之味，久則可厭，讀書(shū)值味，愈之愈深”，書(shū)讀的越多，我越能體會(huì)到其中的妙處，的卻如此，當(dāng)你身心疲憊的時(shí)候，拿一本書(shū)來(lái)翻一翻，你就會(huì)越翻越想翻，因?yàn)樗馨涯銕У搅硪粋€(gè)世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實(shí)再這其中也能有不少的收獲，可以學(xué)習(xí)別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會(huì)到其中的樂(lè)趣和妙處所在。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?BR> 平時(shí)沒(méi)事兒多關(guān)注一下書(shū)，你就能領(lǐng)悟到書(shū)的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書(shū)的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長(zhǎng)知識(shí)的黃金階段，是接受力強(qiáng)，富于想象，勇于創(chuàng)新的時(shí)期，再這個(gè)時(shí)候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書(shū)呢？一味的把時(shí)間留給“玩”，而置學(xué)而不顧，只會(huì)“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會(huì)荒漠學(xué)習(xí)，義務(wù)所成。
是無(wú)法言喻的，它給人的歡樂(lè)不僅僅是一時(shí)的，而是具有永久性的意義，書(shū)是最好的營(yíng)養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價(jià)值。
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讀書(shū)的樂(lè)趣帶評(píng)語(yǔ)篇十九
讀書(shū)，就是在知識(shí)的海洋中遨游，可以從中吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，正如莎士比亞說(shuō)的：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。讀書(shū)給人以知識(shí)，給人以啟發(fā)，引導(dǎo)你走上成功的道路。一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)你從狹的地方，駛向無(wú)限廣闊的大海。
歌德說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是和高尚的人在談話?！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。讀歷史書(shū)，就是和革命老前輩在交流，做革命事業(yè)的接班人；讀科普書(shū)，就是在探索世界的奧秘，來(lái)等待我們的發(fā)現(xiàn)，解答多有謎題……讀書(shū)有苦有樂(lè)，苦的是，如果你看到一本好書(shū)時(shí)，你會(huì)想方設(shè)法地得到它；樂(lè)的是，你得到一本好書(shū)時(shí)，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。但是，書(shū)仍然和我形影不離。成了一對(duì)好朋友。上回，經(jīng)過(guò)同學(xué)的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運(yùn)。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進(jìn)的道路。使我明白到，怎樣去對(duì)待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習(xí)慣。
中國(guó)的四大名著讓我陶醉其中：我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，羨慕孫悟空的神通廣大，感嘆梁山好漢的英勇不屈，憐惜林黛玉的哀婉憂愁……外國(guó)名著亦給我人生啟迪：我被保爾鋼鐵般的意志震撼，被貝多芬的頑強(qiáng)不屈感染，被魯濱遜的不畏艱險(xiǎn)折服……古今中外的名著，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和人生啟迪，是一筆巨大的財(cái)富。