通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，是家長普遍關(guān)心的話題。提供寫作指導(dǎo)的典型范文。
我的笨實驗篇一
“我們要把這個雞蛋立起來?！崩蠋熞徽f，很多人都不相信。
雞蛋剛發(fā)下來，。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老師卻說不能弄破。
不出意料的`是大家都沒讓雞蛋立起來。
只見老師請來了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯著雞蛋，手在發(fā)抖，小心翼翼地放在放上去，結(jié)果雞蛋立起來了。
每個同學(xué)都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來雞蛋真的能立起來！
聽說雞蛋能在一種水中浮起來，我很好奇，決定做一個實驗試試。
我先準(zhǔn)備一個雞蛋，一個塑料杯，半懷水和半懷醋。把水和醋倒進塑料杯里，然后把雞蛋放進去，雞蛋就沉了下去，無數(shù)的泡泡冒在雞蛋上，就像洗澡的泡泡。泡了一個多小時雞蛋就浮了起來，這是為什么呢？我去問爸爸媽媽都說不知道，我只能繼續(xù)觀察雞蛋。
第二天早上起床，妹妹差點弄倒杯子，媽媽就把它放在陽臺上去了，并幫我換了一個大的杯子，這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋旁邊有很多褐色的東西，而且雞蛋也變大了，懸浮在醋水空中，汽泡變少了很多。
第三天下午，我跑去觀察雞蛋，雞蛋變得更大了比原來的大了一倍，好像雞蛋殼裂開了，我把雞蛋拿了出來，軟軟的，雞蛋殼哪去了？我不小心把雞蛋掉在地上，雞蛋彈了起來，就皮球一樣彈來彈去。為什么會這樣呢？我想不明白，還是明天去問問科學(xué)老師吧。
我的笨實驗篇二
那次迷信課，雖然曾經(jīng)過來了許久，但我只需想起那回的模仿火山迸發(fā)實驗，我就感到興趣無比。
那次，我們四人小組（張智典、龔?fù)皲?、張峻瑋和我）預(yù)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實驗資料，就開端了精彩的實驗。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2／3的面粉，用勺子停止攪拌。剛開端，張智典輕松地將面粉攪來攪去，但過了一會兒就攪不動了，另一名女將龔?fù)皲壳皝韼椭瑑蓤F體咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才中止。看著一個個面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋€階段——前提步驟而喜悅。
第二階段開端了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了白色，像極了血紅而炙熱的巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，張志典制止了他。原來，半個手掌多的小蘇打都能和100斤面，要浪費資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，小蘇打就像變魔術(shù)一樣，不一會兒，我們原來的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。
成功了！我們快樂地簡直跳了起來。
實驗成功后，迷信教師通知我們：“火山噴發(fā)”是由于小蘇打和白醋中的醋酸發(fā)生了化學(xué)反響，促使外面的物質(zhì)刻不容緩地涌出，也就構(gòu)成了“火山噴發(fā)”的奇景。
那次可真是次風(fēng)趣的實驗，讓我們既播種了高興，也學(xué)到了知識。
我的笨實驗篇三
相信大家都聽說過位于以色列的死海吧，它可以讓任何東西浮在水面上，即使你不會游泳也可以悠閑地躺在水面上看書呢，絕對不會沉下去。這到底是為什么呢？原來呀，死海的含鹽量非常高，鹽有一定的浮力，所以各種東西都不會下沉的。
鹽的浮力真的有那么大嗎？我一定要做個實驗來驗證一下。實驗材料是必不可少的，先準(zhǔn)備一大杯清水，再準(zhǔn)備一袋鹽，最后準(zhǔn)備一個雞蛋。我先把雞蛋放在清水中，只見雞蛋直直地落下去，躺在水底，像打著瞌睡、睡著懶覺一般。我放入第一勺鹽，雞蛋毫無反應(yīng)，于是我又加了一大勺，雞蛋微微顫抖了一下，但最終還是沉了下去。第三次我猛得加了兩大勺鹽，這時雞蛋像穿上了救生衣一樣，緩緩地向上升，我用小木棍使勁往下戳它，想把它按在水底，可是雞蛋卻像小牛一樣頂著我的小木棍，等我一松手它又快速浮在水面上了。我驚訝地張大了嘴巴，心想：看來足夠的鹽果真能讓雞蛋浮起來。
通過這次實驗我知道了鹽的浮力果真很大，我以前真是小瞧它們了，只要我們留心觀察，生活中處處有學(xué)問。
我的笨實驗篇四
爸爸說他有一個神奇的瓶子，會自己吃雞蛋，我不信！瓶口那么小，怎么可能進得去？還自己進去？我想做個試驗。
過了幾秒鐘，奇跡果然發(fā)生了，瓶子真的開始吃雞蛋了，先是一小半，接著是一大半，這時的雞蛋真像個被勒緊褲腰帶的大胖子，最后“咕咚”一聲，被瓶子整個吞進了肚子里。
實驗結(jié)束了，可是我的疑惑更深了，為什么雞蛋會自己跑到瓶子里去呢？于是，我查閱了相關(guān)資料。原來，燃燒過的瓶內(nèi)氣體體積變小了，壓強比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進去了。
看完資料，我恍然大悟。原來瓶子就是這樣“吃”雞蛋的呀！
我的笨實驗篇五
今天，我寫完作業(yè)，幫媽媽做家務(wù)。在整理我的床頭柜時，看見抽屜里邊亂糟糟的，我就想整理一下。這時我意外的發(fā)現(xiàn)了一個科技實驗材料袋，打開一看，里邊有一個小燈泡，這個小燈泡是干什么的呢？我仔仔細(xì)細(xì)的翻看每一張卡片，看見了一張有電路的圖紙，啊，原來這個小燈泡是這一張圖紙的，連接好之后小燈泡就能發(fā)亮。
我拿著所有零件和圖紙放到茶幾上，拿來小凳子坐下，仔細(xì)閱讀每一步的操作方法并且組裝起來。最后一步是裝電池，當(dāng)我把電池放進電池盒時，燈泡沒有亮，我想：可能是這塊電池沒有電了。于是我下樓在小區(qū)商店買了一節(jié)新電池，拿上來裝上試了試，結(jié)果還是不亮，我想：剛買的不可能沒有電，一定是哪里電路沒有接好。我就開始一一排查，原來是一個線圈沒有纏好，不通電。我調(diào)整好之后，再次推下閘刀，我的期待再次落空，還是不亮。我有點泄氣了，但又不甘心，就在這時，我忽然間想到了一個人——愛迪生。他做實驗失敗的次數(shù)比我的多得多，他都沒有放棄，我失敗了兩次就放棄，那更不應(yīng)該了。于是我下定決心一定要成功的完成實驗。我又開始了第三次實驗，燈泡還是不亮，我又開始檢查，這次我檢查的比前幾次更仔細(xì)，每一個細(xì)小的地方都不放過。發(fā)現(xiàn)漏洞啦，原來是燈泡底下的導(dǎo)電片太低，互相沒有挨上，導(dǎo)不了電，我想這就是小燈泡不發(fā)亮的原因吧。我想辦法把導(dǎo)電片墊高，再把燈泡放上去，歪著腦袋看了看，挨得緊緊的，再次推下閘刀，小燈泡——“嘩”的亮了起來，我高興極了，興奮的大叫起來：“亮了！亮了！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，慌忙跑出臥室，還以為我怎么了呢。我告訴媽媽我的試驗成功了，媽媽直夸我聰明。
這次試驗成功后，我就迷上了科技資料袋，每當(dāng)我有空都會把科。
我的笨實驗篇六
今天我從哥哥的一本書上發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，是“會動的畫”。我一聽“會動的畫”，畫怎么會動呢？在好奇心的驅(qū)使下，我決定親自做一做這個小實驗。
做這個實驗要用的工具有三種：一個盤子、一只水性馬克筆和一杯水。很快，一切準(zhǔn)備完畢，就等著實驗開始了。
開始做實驗了。我先在盤子上用水性馬克筆畫了一個漂亮的“小人人”，然后在盤子里慢慢倒上水，記住水千萬不能倒太快了，要不然你的畫會被水沖掉的，導(dǎo)致實驗失敗。我小心翼翼地倒入水，天吶！奇跡出現(xiàn)了，只見我畫的那個“小人人“浮起來了，好像在練武功一樣，拳打腳踢的'，在水中開心地舞著。我既興奮又激動，開心地大喊：“媽媽，快來??！媽媽快來呀！”我有些不相信，我又試了一次，這次我畫的是一群小魚，我倒了點水，“哇，小魚居然又浮起來了！”我邊徐徐倒水，邊觀察小魚們在水中游得自由自在，開心極了。我蹦起來大喊：“科學(xué)真神奇啊！”
“可是畫會動是因為什么原理呢？”我嘴里不斷嘟囔著。我上網(wǎng)查了查原理，哦，原來馬克筆的墨水是重點，它是一種油性固體樹脂，樹脂溶化在溶劑化學(xué)中。當(dāng)畫在盤子里，會迅速變干，變成固體。這樣倒入水的時候，它就會浮起來。
這次的小實驗不但鍛煉了我的動手能力，還開發(fā)了我的思維能力，同時也讓我懂得一個科學(xué)道理，激發(fā)了我探索科學(xué)奧秘的興趣。
我的笨實驗篇七
一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題，硬幣能浮起來嗎？我決定做一個小實驗。首先，我準(zhǔn)備了一個玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來到廚房，開始實驗！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點一點地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。之后把一枚五角的硬幣細(xì)心翼翼地放在水面上，“喲呼”！我大喊一聲，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“??！”我失望起來，一元的硬幣居然沉下去了。
我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會浮上來，而一元錢為什么會沉下去呢？
我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)教師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原先水面上有張力，如果硬幣的重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會沉下去。
經(jīng)過這件事，我不但明白了這個知識，并且還明白有難題，要回問！
我的笨實驗篇八
星期天上午，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做“雞蛋浮起來了”。實驗的材料有：一個生雞蛋，一個透明的杯子，一根筷子和一包食用鹽。
開始做實驗了，我的心情又緊張、又興奮!我首先在透明的杯子里裝滿了水，再把一個生的雞蛋輕輕地、慢慢地放進水里。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地沉到了杯子的下面。咦?雞蛋為什么沒有浮上來?我撓撓頭，皺著眉頭想。媽媽在旁邊提醒我：“別急，往水里加一些鹽試試?！蔽野央u蛋拿出來，往水里面倒了半包鹽下去，用筷子和弄和弄。最后把雞蛋重新放回了水里面。奇妙的'事情發(fā)生了，雞蛋在水里浮了起來。我興奮地一蹦三尺高，大聲著：“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!”
媽媽問我這是為什么?我上網(wǎng)查了查說:“水里面沒有鹽的時候，雞蛋的密度大于水的密度，雞蛋當(dāng)然會沉下去。當(dāng)水里面加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度的時候，就把雞蛋給托上來了。
這一次小實驗不但讓我體會到了做實驗的快樂，而且讓我學(xué)會了一個科學(xué)知識。既培養(yǎng)了我的動手能力，又讓我增長了許多見識。
我的笨實驗篇九
我平時很喜歡動手做實驗，也喜歡看人做實驗，一方面驗證自己的奇思妙想，一方面期待奇跡的發(fā)生。
上午，媽媽在廚房里泡蜂蜜水喝，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜一入水馬上沉入杯底，心中不免產(chǎn)生疑問：蜂蜜和水都是液體，為什么蜂蜜會往下沉呢？我請教媽媽，媽媽不緊不慢地答道：“我們來做個實驗吧！”
媽媽拿出一個杯子，輕輕擰開水龍頭接了一杯水，接著，往杯子里加了點花生油。我趕緊湊近仔細(xì)觀察，只見油散開形成了一個個小泡泡浮在水面上。過了一會兒，油依舊浮在水面上，但小泡泡們相互碰撞，變成了幾個大泡泡。很快地，所有的水泡就像久別的兄弟緊緊地抱在了一起，形成一個大的水泡飄在水面上。大水泡在水面上邊轉(zhuǎn)邊向杯沿靠近，最后在杯子邊沿形成了一個大圓環(huán)。
媽媽又往水里加了一大勺蜂蜜，如我之前看到的`，蜂蜜直朝杯底沉。然后，媽媽又拿出醋瓶，往水里滴了幾滴醋。我驚奇發(fā)現(xiàn)，醋一入水就馬上散開了，漸漸地與水融為一體。
“哇！好神奇呀！”我不禁感嘆道。媽媽解釋道：“不同的液體有不同的密度，同樣體積的液體，密度越大就越重。蜂蜜的密度比水大，會往下沉；油的密度比水小，就會浮在水面上；而醋的密度和水基本一樣，所以會化開融合?！?BR> 這個實驗讓我明白了液體密度的秘密。留心處處皆學(xué)問，只要平時仔細(xì)觀察，勤于思考，會有很多意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我的笨實驗篇十
飲水機大家應(yīng)該都見過吧？可飲水機上許多的秘密，大家應(yīng)該不知道。
先準(zhǔn)備一個塑料瓶子，一個吸管，一個螺絲刀，準(zhǔn)備螺絲刀是因為要在塑料瓶子上打一個孔，再把吸管插進去。你們猜我要干嘛？是的，我要做飲水機?？纱蠹叶贾?，飲水機如果插上吸管，里面放上水的話，水就會流出來，是不是？所以今天我要給大家講一講空氣的力量。先把瓶子裝滿水，裝水的時候一定要先把打出來的洞用手按住，裝滿水的時候，先把瓶蓋打開，試試水會流出來不？水肯定會流出來，如果現(xiàn)在把瓶蓋擰緊，水是不是不會露出來了？所以這就是空氣的`原理，把瓶蓋擰住，沒有了空氣吸管就不會流水，如果把吸管打開的話，有了空氣就會讓水流出來。
科學(xué)真神奇！
我的笨實驗篇十一
“真有意思！”從同學(xué)快樂的叫喊中“海底火山實驗”開始了！
一開始我們激動極了！拿出一個杯子，倒入熱水。水很清澈，就像詩中說的“清流見底”（就是沒流動）。水進入杯子的那一剎那，一顆顆小水珠像煙花一樣竄了出來，布滿了杯壁，一個接一個變大。
緊接著火紅色的色素出現(xiàn)，我的臉上露出了微笑，因為加色素這活是我來的。我擰開蓋子，拿起瓶子一點一點擠出，一滴、兩滴、三滴……。滴落的它們，每一滴都有它自己下水獨特的動作，有的像火紅的水滴在水中跳著水中芭蕾，有的像一枚枚燃燒的流星飛入水中，在杯底燃起大火，還有的則像正在飛快跑步的紅色足球鞋，姿態(tài)各異，有趣極了。
然后，我們拿出一個碗，碗里裝著很多油，還有一根滴管，組長拿起滴管一按，那熟練的'動作就像練了五年，我們還一個接一個擠油，輪到我時，我把滴管放油里一擠就吸上去了，在杯子上面一按又下去了。擠好了后一看，油就像屏障一樣保護著水。
最后，終于到了激動人心的時刻了，放入泡騰片，拿起泡騰片放入水中。一顆顆小氣泡像憋不住氣的游泳隊員一樣瘋狂地往上游。一片片氣泡出現(xiàn)在油的表面。連泡騰片都往上游。可真厲害！
“火山”可真有趣。你知道原理嗎？原理就是泡騰片在水中還會產(chǎn)生大量的二氧化碳往上冒，而水和油不相融，所以就有了火山。
今天的課既讓我們學(xué)會了知識又讓我們愉快地體驗了這個實驗，我喜歡極了。
我的笨實驗篇十二
丁零零，上課鈴聲響了，只見趙老師大步流星地走進教室，手里捧著一疊疊盤子，到底是什么呢？同學(xué)們都想看個究竟。你看，郭妙言一邊用手托著下巴，一邊左思右想、前思后想?yún)s怎么也想不出來。我看看身邊的章洪與，只見章洪與一點也不在意。而我卻把頭伸地長長得像個水鴨子，想看看盤子里到底是什么東西。
這時，趙老師把盤子發(fā)下，我們這才看見原來是一片片葉子，有的是弧形的，有的是掌形，還有的是三角形的，可有趣了。聽趙老師說，這次是觀察樹葉?？晌覅s不在意地想：樹葉有什么好觀察的呀！于是我就順手拿了一片葉子，誰知葉子上有刺，好刺一下子扎進了我的肉里，“啊，好疼。”我大聲喊到。原來，這片葉子里有毛刺。怪不得趙老師叫我們觀察葉子呢！于是我又拿起手里的放大鏡仔細(xì)找刺，把刺拔出來后我又拿上弧形的葉子用力地捏了一下葉子。葉子里綠色的汁液朝我臉上噴，害得我差點變成“綠妖怪”。
這時，趙老師說：“對葉片有興趣的小朋友，可以親自動手做一片葉脈標(biāo)本。第一步，先把葉子放進鍋里用蘇打撒在上面；第二步，把葉子燒好后，用牙刷把葉肉刷干凈；第三步，用顏料把葉脈涂成彩色，再曬干。這樣葉脈標(biāo)本就做好了?！闭f完，趙老師就拿出自己做的標(biāo)本給大家看。啊，那真是美極了，就像秋天枯萎的葉子，就像一只只小蝴蝶在歡快地跳舞。
多么有趣的葉脈標(biāo)本，多么令人驚奇的葉子，它給我?guī)砹藰啡?，給我?guī)砹梭@奇，真是一堂有趣的科學(xué)課。
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我的笨實驗篇十三
今天，我把作業(yè)寫得差不多了，媽媽就對我說“不錯，在一個小時零8分就把作業(yè)做得差不多了，對比昨天快了20分鐘，為了讓你不那么累，我們快來放松放松，做一個《會游泳的畫》的實驗吧！我一聽，高興地叫了起來?！鞍?，哈哈，太好了，終于可以放松一會；做個小實驗了，我們快點兒開始吧！”
一開始，我和媽媽在家里找齊了材料，備的材料有，一個大盤了，我覺得越大越好，并且還有一支墨非常足的黑色記號筆，和一杯清清涼涼的水就好，我們開始做實驗了，我先將留在大盤子上的小水珠弄干凈，之后小心翼翼地在大盤子上用記號筆畫畫，畫完后一把將水倒在大盤子里，可我在盤子旁等了好久，盤子里的畫還是沒有漂起來，我急了，臉上原本興奮的表情立刻黑化，只見我雙眉緊皺，小嘴翹了起來，似乎都可以掛幾個油瓶了，過了一會兒，我就想到了知識淵博的哥哥，他一定知道這是什么化學(xué)原理，我將哥哥請來，他看了看實驗材料，和沒成功的實驗，就對我說道，其實實驗沒問題，就是筆用錯了，我這兒正好有一支黑板筆，你再重新做一次吧?！?BR> 聽了哥哥的話，我又按照他說的.重新又做了一次，最后還真成功了，這次雖然只是個不起眼的小實驗，卻在我的人生道路上留下了深刻的印像，讓我更進一步熱愛科學(xué)了！
我的笨實驗篇十四
科學(xué)就像我們的朋友，雖然都會與我們接觸；科學(xué)就像一本無價的藏書，帶我們走進知識的海洋；科學(xué)就像一個電梯，讓我們帶著知識步步高升。在今天這堂課，老師帶我們領(lǐng)略了科學(xué)的奇妙和神奇。
今天下午，我一走進教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論紛紛地圍著黑板看，我的好奇心發(fā)現(xiàn)了，便帶著我走進了人群里，我看見了五個小問題，這問題看似簡單，但每個人都說不出答案。這時老師來了，笑瞇瞇地看著我們說：“同學(xué)們，知道這些題的答案嗎？如果不知道，那么我們就來做兩個小實驗，很快你們就其中的答案了。”
這時，老師叫上來了兩名同學(xué)，分別是小李和小張，此時，老師拿出了一個小墨水瓶，讓小李同學(xué)在桌子上推，讓小張同學(xué)拿尺子量，我們都不知道老師在耍什么花樣。小李同學(xué)一推瓶子，瓶子頓時“飛”了好遠(yuǎn)，這一量，可費了好長的時間呢，在小張同學(xué)的努力下，我們得知在桌子上的距離是43厘米。第二次，老師又拿了一個小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？這次怎么不一樣了？同學(xué)們奇怪地問，我一時摸不著頭腦，只能繼續(xù)看下去，一量，這次的距離又變成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距離是180厘米。我們都驚奇地張大了嘴，這時老師才告訴了我們答案：接觸面越粗糙，摩擦力才越大。
第二個實驗開始了，首先，老師拿出了一個裝滿了水的瓶子，讓小王同學(xué)去推，“啾”地一聲，水瓶又慢慢地停了，小段同學(xué)來量，得數(shù)是66厘米，接著，老師又讓小明同學(xué)把水倒了一半，小明同學(xué)以“光速”跑到了洗手間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，他便把那半杯水放在桌子上，讓小王同學(xué)來推，我們都認(rèn)為距離近了，誰知，是10厘米！我們都帶著疑問進了下一環(huán)節(jié)，最后空杯的距離是100厘米，我們恍然大悟，原來是壓力越大，摩擦力就越大。
這次的實驗課讓同學(xué)們大開眼界，不僅讓我們得到了知識，還增加了我們的想象力，我的感受很大，科學(xué)讓我體會到了這個世界的神秘，我的心情無比激動，沾沾自喜，因為我又學(xué)到了一個知識。
在生活中，我們肯定看見過滑板吧！到你們知道它為什么在柏油路上滑不快，卻能在公路上如魚得水，那是因為柏油路粗糙，輪子不能與它貼的非常緊密，劃得時候就會摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行動自如，不會有一點顛簸。
今天的實驗不僅使我開闊了眼界，又使這個世界帶來了樂趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。
我的笨實驗篇十五
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個實驗，名叫：種子的發(fā)芽。做這個實驗必備的`材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個實驗怎么做時，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：“同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實很簡單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹著種子；另一個碗里不滴水，保持干燥?？纯茨囊粋€碗里的綠豆先發(fā)芽?！甭犕昀蠋煹脑挘一腥淮笪颍骸霸瓉磉@個實驗這么簡單?。〔皇切〔艘坏鷨?？”
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個實驗。然后把它們放在陽臺上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤的種子有兩個開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動。
又過了幾天，小芽長出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點變化也沒有.
通過做這個小實驗，我得出了一個結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
我的笨實驗篇十六
今天，老師帶我們做了一個實驗，這是個神秘的實驗，它的名字叫：彩虹雨。
剛上課，老師一臉神秘地走進教室，雙手放在背后，走到前面，說：“同學(xué)們，我們今天呢，要做一個神秘的實驗彩虹雨?！甭牭竭@里，同學(xué)們議論紛紛。這時，老師拿出了一個量杯、透明杯，接著又神秘地拿出了七種食用色素、玻璃棒和一桶“金龍魚”的食用油。同學(xué)們一看到油，便七嘴八舌的議論起來：“不就做個實驗嗎？怎么連油都拿出來了呢？”“拿油出來干嘛啊?！崩蠋熜α诵Γ骸白鐾昴銈兙椭懒恕！?BR> 老師先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每種色素，輕輕地滴入十三滴，接著和油攪拌均勻，再小心翼翼地要倒入透明杯中的.水里，我心里忐忑不安，生怕老師一個不小心，就將它給灑了出來。這時，大家都定睛一看。
老師倒入水里，油一下沖到杯底，再慢慢浮上水面來。大家看著水的變化，大約過了三十秒，色素慢慢落了下來，不同的顏色層疊在一起就像彩虹一樣，五彩繽紛，美不勝收。大家都迫不及待地等待著變化，過了一分鐘，這個就像彩帶一樣，不斷地往下垂。但是最后又變成了黑色。
這真是個神秘的實驗，實驗的原理就是油的密度與水不相融，沒想到竟如此簡單。在這個過程中，讓我學(xué)到了很多知識。
我的笨實驗篇十七
放暑假了，姑姑送我一本書——《兒童科學(xué)小實驗》。這本書介紹了許多有趣的實驗，什么“燒不壞的手帕”啦，“針孔取景器”啦，特別是“杯底朝天水不流”這個實驗勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動手做做。
我查了《百科全書》才明白：在我們周圍存在的`大氣壓力，比杯中的壓力還要大，將蓋在杯口的紙片托住了。所以杯口的紙片不會掉下來，杯中的水也不會流出來。
我為自己又獲得新的科學(xué)知識高興不已！
我的笨實驗篇一
“我們要把這個雞蛋立起來?！崩蠋熞徽f，很多人都不相信。
雞蛋剛發(fā)下來，。它是橢圓形的，兩頭尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老師卻說不能弄破。
不出意料的`是大家都沒讓雞蛋立起來。
只見老師請來了“鹽”出手相救。她往桌子上倒了一些鹽，再讓連振旭把雞蛋放上去。他緊緊盯著雞蛋，手在發(fā)抖，小心翼翼地放在放上去，結(jié)果雞蛋立起來了。
每個同學(xué)都這樣弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原來雞蛋真的能立起來！
聽說雞蛋能在一種水中浮起來，我很好奇，決定做一個實驗試試。
我先準(zhǔn)備一個雞蛋，一個塑料杯，半懷水和半懷醋。把水和醋倒進塑料杯里，然后把雞蛋放進去，雞蛋就沉了下去，無數(shù)的泡泡冒在雞蛋上，就像洗澡的泡泡。泡了一個多小時雞蛋就浮了起來，這是為什么呢？我去問爸爸媽媽都說不知道，我只能繼續(xù)觀察雞蛋。
第二天早上起床，妹妹差點弄倒杯子，媽媽就把它放在陽臺上去了，并幫我換了一個大的杯子，這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋旁邊有很多褐色的東西，而且雞蛋也變大了，懸浮在醋水空中，汽泡變少了很多。
第三天下午，我跑去觀察雞蛋，雞蛋變得更大了比原來的大了一倍，好像雞蛋殼裂開了，我把雞蛋拿了出來，軟軟的，雞蛋殼哪去了？我不小心把雞蛋掉在地上，雞蛋彈了起來，就皮球一樣彈來彈去。為什么會這樣呢？我想不明白，還是明天去問問科學(xué)老師吧。
我的笨實驗篇二
那次迷信課，雖然曾經(jīng)過來了許久，但我只需想起那回的模仿火山迸發(fā)實驗，我就感到興趣無比。
那次，我們四人小組（張智典、龔?fù)皲?、張峻瑋和我）預(yù)備了飲料瓶、面粉、小蘇打、白醋、勺子、紅墨水和鞋盒作為實驗資料，就開端了精彩的實驗。
我們先將飲料瓶加半瓶水，放入2／3的面粉，用勺子停止攪拌。剛開端，張智典輕松地將面粉攪來攪去，但過了一會兒就攪不動了，另一名女將龔?fù)皲壳皝韼椭瑑蓤F體咬著牙，盡量將面攪勻，直到面粘稠為漿狀才中止。看著一個個面疙瘩，我們?yōu)橥瓿闪说谝粋€階段——前提步驟而喜悅。
第二階段開端了。我們拿出紅墨水，把它灌入面中，染成了白色，像極了血紅而炙熱的巖漿。張峻瑋掏出小蘇打，正要一股腦地倒下去，張志典制止了他。原來，半個手掌多的小蘇打都能和100斤面，要浪費資源，可不能亂放。我只加了一小勺小蘇打，小蘇打就像變魔術(shù)一樣，不一會兒，我們原來的半瓶面糊就被小蘇打發(fā)酵到了瓶口。
成功了！我們快樂地簡直跳了起來。
實驗成功后，迷信教師通知我們：“火山噴發(fā)”是由于小蘇打和白醋中的醋酸發(fā)生了化學(xué)反響，促使外面的物質(zhì)刻不容緩地涌出，也就構(gòu)成了“火山噴發(fā)”的奇景。
那次可真是次風(fēng)趣的實驗，讓我們既播種了高興，也學(xué)到了知識。
我的笨實驗篇三
相信大家都聽說過位于以色列的死海吧，它可以讓任何東西浮在水面上，即使你不會游泳也可以悠閑地躺在水面上看書呢，絕對不會沉下去。這到底是為什么呢？原來呀，死海的含鹽量非常高，鹽有一定的浮力，所以各種東西都不會下沉的。
鹽的浮力真的有那么大嗎？我一定要做個實驗來驗證一下。實驗材料是必不可少的，先準(zhǔn)備一大杯清水，再準(zhǔn)備一袋鹽，最后準(zhǔn)備一個雞蛋。我先把雞蛋放在清水中，只見雞蛋直直地落下去，躺在水底，像打著瞌睡、睡著懶覺一般。我放入第一勺鹽，雞蛋毫無反應(yīng)，于是我又加了一大勺，雞蛋微微顫抖了一下，但最終還是沉了下去。第三次我猛得加了兩大勺鹽，這時雞蛋像穿上了救生衣一樣，緩緩地向上升，我用小木棍使勁往下戳它，想把它按在水底，可是雞蛋卻像小牛一樣頂著我的小木棍，等我一松手它又快速浮在水面上了。我驚訝地張大了嘴巴，心想：看來足夠的鹽果真能讓雞蛋浮起來。
通過這次實驗我知道了鹽的浮力果真很大，我以前真是小瞧它們了，只要我們留心觀察，生活中處處有學(xué)問。
我的笨實驗篇四
爸爸說他有一個神奇的瓶子，會自己吃雞蛋，我不信！瓶口那么小，怎么可能進得去？還自己進去？我想做個試驗。
過了幾秒鐘，奇跡果然發(fā)生了，瓶子真的開始吃雞蛋了，先是一小半，接著是一大半，這時的雞蛋真像個被勒緊褲腰帶的大胖子，最后“咕咚”一聲，被瓶子整個吞進了肚子里。
實驗結(jié)束了，可是我的疑惑更深了，為什么雞蛋會自己跑到瓶子里去呢？于是，我查閱了相關(guān)資料。原來，燃燒過的瓶內(nèi)氣體體積變小了，壓強比瓶外的大氣壓低，所以瓶外的大氣壓就把雞蛋壓進去了。
看完資料，我恍然大悟。原來瓶子就是這樣“吃”雞蛋的呀！
我的笨實驗篇五
今天，我寫完作業(yè)，幫媽媽做家務(wù)。在整理我的床頭柜時，看見抽屜里邊亂糟糟的，我就想整理一下。這時我意外的發(fā)現(xiàn)了一個科技實驗材料袋，打開一看，里邊有一個小燈泡，這個小燈泡是干什么的呢？我仔仔細(xì)細(xì)的翻看每一張卡片，看見了一張有電路的圖紙，啊，原來這個小燈泡是這一張圖紙的，連接好之后小燈泡就能發(fā)亮。
我拿著所有零件和圖紙放到茶幾上，拿來小凳子坐下，仔細(xì)閱讀每一步的操作方法并且組裝起來。最后一步是裝電池，當(dāng)我把電池放進電池盒時，燈泡沒有亮，我想：可能是這塊電池沒有電了。于是我下樓在小區(qū)商店買了一節(jié)新電池，拿上來裝上試了試，結(jié)果還是不亮，我想：剛買的不可能沒有電，一定是哪里電路沒有接好。我就開始一一排查，原來是一個線圈沒有纏好，不通電。我調(diào)整好之后，再次推下閘刀，我的期待再次落空，還是不亮。我有點泄氣了，但又不甘心，就在這時，我忽然間想到了一個人——愛迪生。他做實驗失敗的次數(shù)比我的多得多，他都沒有放棄，我失敗了兩次就放棄，那更不應(yīng)該了。于是我下定決心一定要成功的完成實驗。我又開始了第三次實驗，燈泡還是不亮，我又開始檢查，這次我檢查的比前幾次更仔細(xì)，每一個細(xì)小的地方都不放過。發(fā)現(xiàn)漏洞啦，原來是燈泡底下的導(dǎo)電片太低，互相沒有挨上，導(dǎo)不了電，我想這就是小燈泡不發(fā)亮的原因吧。我想辦法把導(dǎo)電片墊高，再把燈泡放上去，歪著腦袋看了看，挨得緊緊的，再次推下閘刀，小燈泡——“嘩”的亮了起來，我高興極了，興奮的大叫起來：“亮了！亮了！”媽媽不知道發(fā)生了什么事，慌忙跑出臥室，還以為我怎么了呢。我告訴媽媽我的試驗成功了，媽媽直夸我聰明。
這次試驗成功后，我就迷上了科技資料袋，每當(dāng)我有空都會把科。
我的笨實驗篇六
今天我從哥哥的一本書上發(fā)現(xiàn)了一個有趣的實驗，是“會動的畫”。我一聽“會動的畫”，畫怎么會動呢？在好奇心的驅(qū)使下，我決定親自做一做這個小實驗。
做這個實驗要用的工具有三種：一個盤子、一只水性馬克筆和一杯水。很快，一切準(zhǔn)備完畢，就等著實驗開始了。
開始做實驗了。我先在盤子上用水性馬克筆畫了一個漂亮的“小人人”，然后在盤子里慢慢倒上水，記住水千萬不能倒太快了，要不然你的畫會被水沖掉的，導(dǎo)致實驗失敗。我小心翼翼地倒入水，天吶！奇跡出現(xiàn)了，只見我畫的那個“小人人“浮起來了，好像在練武功一樣，拳打腳踢的'，在水中開心地舞著。我既興奮又激動，開心地大喊：“媽媽，快來??！媽媽快來呀！”我有些不相信，我又試了一次，這次我畫的是一群小魚，我倒了點水，“哇，小魚居然又浮起來了！”我邊徐徐倒水，邊觀察小魚們在水中游得自由自在，開心極了。我蹦起來大喊：“科學(xué)真神奇啊！”
“可是畫會動是因為什么原理呢？”我嘴里不斷嘟囔著。我上網(wǎng)查了查原理，哦，原來馬克筆的墨水是重點，它是一種油性固體樹脂，樹脂溶化在溶劑化學(xué)中。當(dāng)畫在盤子里，會迅速變干，變成固體。這樣倒入水的時候，它就會浮起來。
這次的小實驗不但鍛煉了我的動手能力，還開發(fā)了我的思維能力，同時也讓我懂得一個科學(xué)道理，激發(fā)了我探索科學(xué)奧秘的興趣。
我的笨實驗篇七
一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個問題，硬幣能浮起來嗎？我決定做一個小實驗。首先，我準(zhǔn)備了一個玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來到廚房，開始實驗！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點一點地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。之后把一枚五角的硬幣細(xì)心翼翼地放在水面上，“喲呼”！我大喊一聲，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“??！”我失望起來，一元的硬幣居然沉下去了。
我看見了這一幕場景，想：為什么五角錢會浮上來，而一元錢為什么會沉下去呢？
我走到書房，請教“互聯(lián)網(wǎng)教師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見，原先水面上有張力，如果硬幣的重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會沉下去。
經(jīng)過這件事，我不但明白了這個知識，并且還明白有難題，要回問！
我的笨實驗篇八
星期天上午，我和媽媽一起做了一個小實驗。實驗的名字叫做“雞蛋浮起來了”。實驗的材料有：一個生雞蛋，一個透明的杯子，一根筷子和一包食用鹽。
開始做實驗了，我的心情又緊張、又興奮!我首先在透明的杯子里裝滿了水，再把一個生的雞蛋輕輕地、慢慢地放進水里。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢地沉到了杯子的下面。咦?雞蛋為什么沒有浮上來?我撓撓頭，皺著眉頭想。媽媽在旁邊提醒我：“別急，往水里加一些鹽試試?！蔽野央u蛋拿出來，往水里面倒了半包鹽下去，用筷子和弄和弄。最后把雞蛋重新放回了水里面。奇妙的'事情發(fā)生了，雞蛋在水里浮了起來。我興奮地一蹦三尺高，大聲著：“雞蛋浮起來了!雞蛋浮起來了!”
媽媽問我這是為什么?我上網(wǎng)查了查說:“水里面沒有鹽的時候，雞蛋的密度大于水的密度，雞蛋當(dāng)然會沉下去。當(dāng)水里面加了鹽，鹽水的密度大于雞蛋的密度的時候，就把雞蛋給托上來了。
這一次小實驗不但讓我體會到了做實驗的快樂，而且讓我學(xué)會了一個科學(xué)知識。既培養(yǎng)了我的動手能力，又讓我增長了許多見識。
我的笨實驗篇九
我平時很喜歡動手做實驗，也喜歡看人做實驗，一方面驗證自己的奇思妙想，一方面期待奇跡的發(fā)生。
上午，媽媽在廚房里泡蜂蜜水喝，我發(fā)現(xiàn)蜂蜜一入水馬上沉入杯底，心中不免產(chǎn)生疑問：蜂蜜和水都是液體，為什么蜂蜜會往下沉呢？我請教媽媽，媽媽不緊不慢地答道：“我們來做個實驗吧！”
媽媽拿出一個杯子，輕輕擰開水龍頭接了一杯水，接著，往杯子里加了點花生油。我趕緊湊近仔細(xì)觀察，只見油散開形成了一個個小泡泡浮在水面上。過了一會兒，油依舊浮在水面上，但小泡泡們相互碰撞，變成了幾個大泡泡。很快地，所有的水泡就像久別的兄弟緊緊地抱在了一起，形成一個大的水泡飄在水面上。大水泡在水面上邊轉(zhuǎn)邊向杯沿靠近，最后在杯子邊沿形成了一個大圓環(huán)。
媽媽又往水里加了一大勺蜂蜜，如我之前看到的`，蜂蜜直朝杯底沉。然后，媽媽又拿出醋瓶，往水里滴了幾滴醋。我驚奇發(fā)現(xiàn)，醋一入水就馬上散開了，漸漸地與水融為一體。
“哇！好神奇呀！”我不禁感嘆道。媽媽解釋道：“不同的液體有不同的密度，同樣體積的液體，密度越大就越重。蜂蜜的密度比水大，會往下沉；油的密度比水小，就會浮在水面上；而醋的密度和水基本一樣，所以會化開融合?！?BR> 這個實驗讓我明白了液體密度的秘密。留心處處皆學(xué)問，只要平時仔細(xì)觀察，勤于思考，會有很多意想不到的發(fā)現(xiàn)。
我的笨實驗篇十
飲水機大家應(yīng)該都見過吧？可飲水機上許多的秘密，大家應(yīng)該不知道。
先準(zhǔn)備一個塑料瓶子，一個吸管，一個螺絲刀，準(zhǔn)備螺絲刀是因為要在塑料瓶子上打一個孔，再把吸管插進去。你們猜我要干嘛？是的，我要做飲水機?？纱蠹叶贾?，飲水機如果插上吸管，里面放上水的話，水就會流出來，是不是？所以今天我要給大家講一講空氣的力量。先把瓶子裝滿水，裝水的時候一定要先把打出來的洞用手按住，裝滿水的時候，先把瓶蓋打開，試試水會流出來不？水肯定會流出來，如果現(xiàn)在把瓶蓋擰緊，水是不是不會露出來了？所以這就是空氣的`原理，把瓶蓋擰住，沒有了空氣吸管就不會流水，如果把吸管打開的話，有了空氣就會讓水流出來。
科學(xué)真神奇！
我的笨實驗篇十一
“真有意思！”從同學(xué)快樂的叫喊中“海底火山實驗”開始了！
一開始我們激動極了！拿出一個杯子，倒入熱水。水很清澈，就像詩中說的“清流見底”（就是沒流動）。水進入杯子的那一剎那，一顆顆小水珠像煙花一樣竄了出來，布滿了杯壁，一個接一個變大。
緊接著火紅色的色素出現(xiàn)，我的臉上露出了微笑，因為加色素這活是我來的。我擰開蓋子，拿起瓶子一點一點擠出，一滴、兩滴、三滴……。滴落的它們，每一滴都有它自己下水獨特的動作，有的像火紅的水滴在水中跳著水中芭蕾，有的像一枚枚燃燒的流星飛入水中，在杯底燃起大火，還有的則像正在飛快跑步的紅色足球鞋，姿態(tài)各異，有趣極了。
然后，我們拿出一個碗，碗里裝著很多油，還有一根滴管，組長拿起滴管一按，那熟練的'動作就像練了五年，我們還一個接一個擠油，輪到我時，我把滴管放油里一擠就吸上去了，在杯子上面一按又下去了。擠好了后一看，油就像屏障一樣保護著水。
最后，終于到了激動人心的時刻了，放入泡騰片，拿起泡騰片放入水中。一顆顆小氣泡像憋不住氣的游泳隊員一樣瘋狂地往上游。一片片氣泡出現(xiàn)在油的表面。連泡騰片都往上游。可真厲害！
“火山”可真有趣。你知道原理嗎？原理就是泡騰片在水中還會產(chǎn)生大量的二氧化碳往上冒，而水和油不相融，所以就有了火山。
今天的課既讓我們學(xué)會了知識又讓我們愉快地體驗了這個實驗，我喜歡極了。
我的笨實驗篇十二
丁零零，上課鈴聲響了，只見趙老師大步流星地走進教室，手里捧著一疊疊盤子，到底是什么呢？同學(xué)們都想看個究竟。你看，郭妙言一邊用手托著下巴，一邊左思右想、前思后想?yún)s怎么也想不出來。我看看身邊的章洪與，只見章洪與一點也不在意。而我卻把頭伸地長長得像個水鴨子，想看看盤子里到底是什么東西。
這時，趙老師把盤子發(fā)下，我們這才看見原來是一片片葉子，有的是弧形的，有的是掌形，還有的是三角形的，可有趣了。聽趙老師說，這次是觀察樹葉?？晌覅s不在意地想：樹葉有什么好觀察的呀！于是我就順手拿了一片葉子，誰知葉子上有刺，好刺一下子扎進了我的肉里，“啊，好疼。”我大聲喊到。原來，這片葉子里有毛刺。怪不得趙老師叫我們觀察葉子呢！于是我又拿起手里的放大鏡仔細(xì)找刺，把刺拔出來后我又拿上弧形的葉子用力地捏了一下葉子。葉子里綠色的汁液朝我臉上噴，害得我差點變成“綠妖怪”。
這時，趙老師說：“對葉片有興趣的小朋友，可以親自動手做一片葉脈標(biāo)本。第一步，先把葉子放進鍋里用蘇打撒在上面；第二步，把葉子燒好后，用牙刷把葉肉刷干凈；第三步，用顏料把葉脈涂成彩色，再曬干。這樣葉脈標(biāo)本就做好了?！闭f完，趙老師就拿出自己做的標(biāo)本給大家看。啊，那真是美極了，就像秋天枯萎的葉子，就像一只只小蝴蝶在歡快地跳舞。
多么有趣的葉脈標(biāo)本，多么令人驚奇的葉子，它給我?guī)砹藰啡?，給我?guī)砹梭@奇，真是一堂有趣的科學(xué)課。
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我的笨實驗篇十三
今天，我把作業(yè)寫得差不多了，媽媽就對我說“不錯，在一個小時零8分就把作業(yè)做得差不多了，對比昨天快了20分鐘，為了讓你不那么累，我們快來放松放松，做一個《會游泳的畫》的實驗吧！我一聽，高興地叫了起來?！鞍?，哈哈，太好了，終于可以放松一會；做個小實驗了，我們快點兒開始吧！”
一開始，我和媽媽在家里找齊了材料，備的材料有，一個大盤了，我覺得越大越好，并且還有一支墨非常足的黑色記號筆，和一杯清清涼涼的水就好，我們開始做實驗了，我先將留在大盤子上的小水珠弄干凈，之后小心翼翼地在大盤子上用記號筆畫畫，畫完后一把將水倒在大盤子里，可我在盤子旁等了好久，盤子里的畫還是沒有漂起來，我急了，臉上原本興奮的表情立刻黑化，只見我雙眉緊皺，小嘴翹了起來，似乎都可以掛幾個油瓶了，過了一會兒，我就想到了知識淵博的哥哥，他一定知道這是什么化學(xué)原理，我將哥哥請來，他看了看實驗材料，和沒成功的實驗，就對我說道，其實實驗沒問題，就是筆用錯了，我這兒正好有一支黑板筆，你再重新做一次吧?！?BR> 聽了哥哥的話，我又按照他說的.重新又做了一次，最后還真成功了，這次雖然只是個不起眼的小實驗，卻在我的人生道路上留下了深刻的印像，讓我更進一步熱愛科學(xué)了！
我的笨實驗篇十四
科學(xué)就像我們的朋友，雖然都會與我們接觸；科學(xué)就像一本無價的藏書，帶我們走進知識的海洋；科學(xué)就像一個電梯，讓我們帶著知識步步高升。在今天這堂課，老師帶我們領(lǐng)略了科學(xué)的奇妙和神奇。
今天下午，我一走進教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在議論紛紛地圍著黑板看，我的好奇心發(fā)現(xiàn)了，便帶著我走進了人群里，我看見了五個小問題，這問題看似簡單，但每個人都說不出答案。這時老師來了，笑瞇瞇地看著我們說：“同學(xué)們，知道這些題的答案嗎？如果不知道，那么我們就來做兩個小實驗，很快你們就其中的答案了。”
這時，老師叫上來了兩名同學(xué)，分別是小李和小張，此時，老師拿出了一個小墨水瓶，讓小李同學(xué)在桌子上推，讓小張同學(xué)拿尺子量，我們都不知道老師在耍什么花樣。小李同學(xué)一推瓶子，瓶子頓時“飛”了好遠(yuǎn)，這一量，可費了好長的時間呢，在小張同學(xué)的努力下，我們得知在桌子上的距離是43厘米。第二次，老師又拿了一個小黑板放在桌子上，小李又推了一次，咦？這次怎么不一樣了？同學(xué)們奇怪地問，我一時摸不著頭腦，只能繼續(xù)看下去，一量，這次的距離又變成了90厘米。第三次，小李在地板上推的距離是180厘米。我們都驚奇地張大了嘴，這時老師才告訴了我們答案：接觸面越粗糙，摩擦力才越大。
第二個實驗開始了，首先，老師拿出了一個裝滿了水的瓶子，讓小王同學(xué)去推，“啾”地一聲，水瓶又慢慢地停了，小段同學(xué)來量，得數(shù)是66厘米，接著，老師又讓小明同學(xué)把水倒了一半，小明同學(xué)以“光速”跑到了洗手間，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，他便把那半杯水放在桌子上，讓小王同學(xué)來推，我們都認(rèn)為距離近了，誰知，是10厘米！我們都帶著疑問進了下一環(huán)節(jié)，最后空杯的距離是100厘米，我們恍然大悟，原來是壓力越大，摩擦力就越大。
這次的實驗課讓同學(xué)們大開眼界，不僅讓我們得到了知識，還增加了我們的想象力，我的感受很大，科學(xué)讓我體會到了這個世界的神秘，我的心情無比激動，沾沾自喜，因為我又學(xué)到了一個知識。
在生活中，我們肯定看見過滑板吧！到你們知道它為什么在柏油路上滑不快，卻能在公路上如魚得水，那是因為柏油路粗糙，輪子不能與它貼的非常緊密，劃得時候就會摔倒，而公路很光滑，很平，所以滑板能行動自如，不會有一點顛簸。
今天的實驗不僅使我開闊了眼界，又使這個世界帶來了樂趣，以后我一定要多研究，探究更多的秘密。
我的笨實驗篇十五
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個實驗，名叫：種子的發(fā)芽。做這個實驗必備的`材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個實驗怎么做時，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說：“同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實很簡單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹著種子；另一個碗里不滴水，保持干燥?？纯茨囊粋€碗里的綠豆先發(fā)芽?！甭犕昀蠋煹脑挘一腥淮笪颍骸霸瓉磉@個實驗這么簡單?。〔皇切〔艘坏鷨?？”
回到家，寫完作業(yè)后，我就按照老師說的方法來做這個實驗。然后把它們放在陽臺上面。
第二天早上，發(fā)現(xiàn)保持濕潤的種子有兩個開始鉆出小芽來了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點都沒變。我想可能是天數(shù)太少了，發(fā)不了芽，也許再過幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現(xiàn)濕潤的種子發(fā)出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟著鉆出小尖來。但干燥的種子還是紋絲不動。
又過了幾天，小芽長出來細(xì)細(xì)的根須，綠豆外殼開始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而干燥的種子還是穩(wěn)若泰山，一點變化也沒有.
通過做這個小實驗，我得出了一個結(jié)論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
我的笨實驗篇十六
今天，老師帶我們做了一個實驗，這是個神秘的實驗，它的名字叫：彩虹雨。
剛上課，老師一臉神秘地走進教室，雙手放在背后，走到前面，說：“同學(xué)們，我們今天呢，要做一個神秘的實驗彩虹雨?！甭牭竭@里，同學(xué)們議論紛紛。這時，老師拿出了一個量杯、透明杯，接著又神秘地拿出了七種食用色素、玻璃棒和一桶“金龍魚”的食用油。同學(xué)們一看到油，便七嘴八舌的議論起來：“不就做個實驗嗎？怎么連油都拿出來了呢？”“拿油出來干嘛啊?！崩蠋熜α诵Γ骸白鐾昴銈兙椭懒恕！?BR> 老師先在透明杯里倒入一些清水，再在量杯里倒入20毫升的油，然后在量杯里慢慢地滴入色素，每種色素，輕輕地滴入十三滴，接著和油攪拌均勻，再小心翼翼地要倒入透明杯中的.水里，我心里忐忑不安，生怕老師一個不小心，就將它給灑了出來。這時，大家都定睛一看。
老師倒入水里，油一下沖到杯底，再慢慢浮上水面來。大家看著水的變化，大約過了三十秒，色素慢慢落了下來，不同的顏色層疊在一起就像彩虹一樣，五彩繽紛，美不勝收。大家都迫不及待地等待著變化，過了一分鐘，這個就像彩帶一樣，不斷地往下垂。但是最后又變成了黑色。
這真是個神秘的實驗，實驗的原理就是油的密度與水不相融，沒想到竟如此簡單。在這個過程中，讓我學(xué)到了很多知識。
我的笨實驗篇十七
放暑假了，姑姑送我一本書——《兒童科學(xué)小實驗》。這本書介紹了許多有趣的實驗，什么“燒不壞的手帕”啦，“針孔取景器”啦，特別是“杯底朝天水不流”這個實驗勾起了我極大的好奇心，我決定立馬動手做做。
我查了《百科全書》才明白：在我們周圍存在的`大氣壓力，比杯中的壓力還要大，將蓋在杯口的紙片托住了。所以杯口的紙片不會掉下來，杯中的水也不會流出來。
我為自己又獲得新的科學(xué)知識高興不已！