總結是一種方法，一種策略，通過定期總結我們的學習和工作經驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質。在寫總結時，我們需要注意清晰準確地表達自己的觀點和思考。以下是小編為大家整理的生活經驗分享，請大家參考借鑒。
學生品讀我篇一
《魯迅自選集》選《野草》七篇、《吶喊》、《彷徨》各五篇、《朝花夕拾》三篇、《故事新編》兩篇，共二十二篇。因為魯迅生前僅有這本《自選集》，“編選意圖”就異常引起學者們的興趣。張鐵榮先生在《中華讀書報》（6月1日）上著文，對此多有論述。有一段話是這么說的：
“他僅僅從《吶喊》中選取了自我最滿意的5篇小說，作者自我并沒有把這兩篇‘聽將令’的代表作《藥》和《明天》選進去，這大概證明了他所說的‘聽將令’是一種自謙和托詞，也能夠看出對這兩篇作品不甚滿意。如果沒有《魯迅自選集》的出版，我們就很難明白來自作者的這一心靈深處的信息。其次，關于從彷徨選取的5篇也應當引起我們的重視，那里面刪去了《兄弟》、《孤獨者》和《祝?！泛苤档醚芯?，起碼說明此時的魯迅已經從兄弟失和的陰影中脫出，在心緒上也和彷徨時代完全不一樣了。當然從《故事新編》中只選取了兩篇就是《奔月》和《鑄劍》，這是最貼合魯迅精神的作品，至于為何刪去了《補天》——就很值得對1933年的魯迅進行具體分析了?！?BR> 《魯迅自選集》是魯迅應天馬書店之請編選的，以魯迅對“選本”問題的敏感，他在這次的“自選動作”中參進一些特殊用意，也是能夠想象的，但張鐵榮先生這一段話也過于坐實、過猶不及了。
魯迅一生為什么僅有一個《自選集》？
魯迅有文字上的一種“潔癖”，這不僅僅是說他在創(chuàng)作的時候字斟句酌，決不含糊，馬虎，還包括原文于報刊上發(fā)表之后，在收入集子里時，又趁機大加修改。但我們千萬別誤會，以為魯迅的修改，是修改自我的觀點。決不是的。他的修改，差不多——我沒有詳細通盤的研究——只限于具體的并且極細微的字句。不明白這是一絲不茍、精益求精的精神，還是心理上的問題的表現(xiàn)，專門研究作家的變態(tài)或病態(tài)心理的學者們，應當能夠回答這個問題。以前讀孫玉石先生的《〈野草〉研究》的附錄，介紹魯迅怎樣在修改《野草》時細心修改那些在我看來似乎并無必要修改的小地方，就已經很納罕了。這次再看魯迅著作?？睂＜覄⑦\峰先生校注的《魯迅自選集》（天津人民出版社20新版），僅僅對照“序言”，就有極大的震動。一篇標點符號在內不到一千五百字的短文，魯迅之后將它收入《南腔北調集》，竟然修改了四十處之多，并且全是細小的字句方面的修改。文章最終的“一九三二年十二月十四日，魯迅于上海寓樓”，也要改成“一九三二年十二月十四日，魯迅于上海寓居記”！
魯迅的小說并沒有如高中課本中學的《紀念劉和珍君》等文章來的深奧。大約他出生在那個環(huán)境中，生長在那個時代吧，基本上所描述的都是窮困的中下層人民的生活，也包括自我在內。他的《吶喊》，所寫的都是身邊的小事，就如一篇《一件小事》一樣，生活中能夠說隨處可見，但他卻能以此小事催他自醒，增長他的勇氣和期望。這樣的文章不僅僅是翻閱，更給我啟示。
《狂人日記》，我不能給它下個定義，在一開始讀它時，我甚至摸不著頭腦，我不清楚自我這是在看一篇什么樣的文章，有點害怕，有點疑惑，那嚇人的語句，吃人的歷史，仿佛就發(fā)生在身邊使我不禁聯(lián)想自我所生活的生活，是該怎樣樣？也許他的“吃人”也可理解為當今社會中金錢為上，以利為友的沒有親情友情可言的只顧自身，榨人不眨眼的冷酷的競爭吧，沒有錢就不能生活，就只能乞求，去要飯，這不是跟吃人一樣嗎？但生活中，我也是相信有那么些溫暖可言的，畢竟每一天的太陽是溫暖的，在人類越來越禮貌之際又怎樣能夠發(fā)生人吃人的這種野蠻行為呢。很欣賞阿q的那種心滿意足的自認為得勝的心態(tài)，稱之為妙法不為過。但被人打了之后還有愉快心境，還能和別人調笑一通，回到土谷祠倒頭就睡著了，這就是阿q精神嗎？有點愚甚至有點蠢，但也不得不承認這是個調節(jié)心理的好辦法，凡事?lián)Q個角度想或許會有收獲吧。
一本書看完，總有些個味道，這種味道又似乎僅有心里明白。
學生品讀我篇二
《圍城》一書是錢鐘書“錙銖積累”而寫成的，小說沒有明確的故事線索，只是一些由作者瑣碎的見識和經歷”拼湊”成的瑣碎的情節(jié)。作者運用了比喻手法，使文章變得生動有趣，語句十分幽默，使人忍不住要莞爾一笑。而且這本書具有諷刺的味道，與《儒林外史》十分相似。錢鐘書先生只用瑣碎的情節(jié)寫成一本如此受人喜愛的小說，真是高呀!
“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅?！边@一句話用了比喻和擬人，“擁抱”，“陶醉”，給人以美的感受，把夜寫得如此富有生命?！斑@一張文憑，仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包恥。小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來?！焙?，真幽默。一張文憑，就想到亞當夏娃，可見錢鐘書先生還想得真遙遠?！罢l知道從冷盤到咖啡，沒有一樣東西可口：上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的;魚像海軍陸戰(zhàn)隊，已登陸了好幾天;肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里;除醋以外，面包、牛油、紅酒，無一不酸?！边@可真是本末顛倒呀!湯是涼的，冰淇淋倒是熱的，用幽默的語言批評這間西館的飯菜倒盡胃口，錢鐘書先生知識確實淵博，想象力也十分豐富。方鴻漸要去縣省立中學演講，可卻找不到稿子?；琶χ校缓萌叨坏貋y說一套：“海通幾百年來，只有兩件西洋東西在整個中國社會里長存不滅。一件是x片，一件是梅毒，都是明朝所收的西洋文明?！薄斑@春所鼓動得人心像嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生機透芽的痛癢?！痹S多如此精湛、幽默的句子，都需要我們去好好品味，去感受作者那“一針見血”的寫法。
當然，無論書本如何妙趣橫生，都會有一致命的缺點。然而《圍墻》中的缺點不容易找到，需要用心感受，仔細地尋找缺點。
學生品讀我篇三
置障礙，最后完全粉碎了他的幻想，最后在法庭上，他總結自我的一生為：“我是一個反抗自我的卑賤命運的農民”。
于連的不幸在于懷著熾熱的觀念走進一個感情日漸冷漠的世紀。作為拿破侖的熱情擁護者，英雄業(yè)績、偉大事業(yè)和自由的向往者，他從充溢的感情出發(fā)尋找一種比現(xiàn)實生活所允許的更高、更明智、更簡單的生存形態(tài)。而這個虛假、世故和冷冰冰的世界卻滿懷敵意地始終站在他的對立面。他以前有意或無意向現(xiàn)實妥協(xié)，變得自私、虛偽、狡詐了，原先的理想主義觀念被所謂“清醒”的理智的光焰漸漸燃荊然而他畢竟不屬于那個統(tǒng)治階級，當被那個階級當作卑賤的敵人徹底地拋棄時，他才猛然從夢境中清醒過來，絕望地與那個階級徹底決裂，在痛苦中回歸自我真正的靈魂王國。但這時他的生命也行將結束，一個桀驁的靈魂在命運的坐標上簡短而崎嶇的軌跡最后不再延續(xù)。紅色的鮮活的光點最終為周遭的濃黑所吞沒。
司湯達不一樣于巴爾扎克，在他眼中藝術的重要任務不是描摹宏觀世界，反映業(yè)已存在的現(xiàn)實，而是把個人的自我的微觀世界擴展成大世界。他透過于連的心靈折射紛紜繁復的現(xiàn)實關系，透過個體人物展現(xiàn)時代、社會的本質特征。反過來，也不難發(fā)現(xiàn)，存在于那個時代、那個社會的矛盾、沖突與斗爭也不可避免地內化為主人公自身的精神世界。于連自我就是一個矛盾的集合體，就是紅與黑的化身。
學生品讀我篇四
生活著的我們得以本質般活著，沒有必要為任何目的去討好任何人，當然，若為實言則可言之，我們沒有必要為討好其他人為到達某種目的因此違背自我內心說話，便成了口不對心的人。由此可得，我們應腳踏實地并句句發(fā)自肺腑，當一個“真心真意”的人。
——“這就是拿破侖的命運。日后，也會是他的命運嗎?”
于連在連打兩個“勝仗”后，獨自挺立在峭崖上，仰望晴空。他一向崇拜拿破侖，卻不得不將崇拜之情藏于心底，他把拿破侖的的頭像藏在睡床處，每每情緒激動時便在頭像背處寫下感言并著上日期。他個性崇拜拿破倫，因為在拿破倫的時代，一個平民出身的子弟有著在戰(zhàn)爭中迅速升官發(fā)財的機會。但是于連卻是生活在貴族、僧侶統(tǒng)治下的復辟時期。在這個等級制度森嚴的社會中，沒有爵位和財產的人，受著更大的壓抑和鄙視;即使象于連這樣有才能的人，也無處施展他的“抱負”。這種狀況就造成了于連對統(tǒng)治階級的不滿和反抗。
在一個痛恨篡位稱帝的瑞那先生家里，其是痛恨此人的。由此可知于連為什么如此崇拜拿破侖，整個場景暗喻了于連的征服野心。
——“小說，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去?！?BR> -圣留阿爾。
小說，是異于自身的另一種生活，對異于自體的文體寫照，我們的生活或許與書中相同又或許不一樣，這是可能事件不是必然事件，它是一面鏡子，照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，艷麗又或黯淡，使我們能從中收益良多，從而讓我們自我能在人生之路上取之借鑒，讓這條路能走得更平穩(wěn)，順當。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因為鏡子的鑒別的作用，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用。
——“日常發(fā)生的事，其奇奇怪怪的一面，往往掩蓋了激-情造成的真正不幸。”
女主人與于連之間仆主的戀情繼續(xù)升溫，他在她身邊，并不是一個身兼情人的仆人?！皳鷳n一去，墮入愛的瘋狂，連帶這又產生致命的懷疑?！痹趷蹜?，悔恨，歡愉的交疊中，日子過得如閃電一樣快。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔惡果或者說是力爭于報應。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會發(fā)生如此多的事了。他們片刻的愉悅，有時也是令人不愉悅的，心里總有種道不出的滋味。
學生品讀我篇五
學生品讀是教育中非常重要的一部分。通過品讀，學生可以提高自身的識別和分析能力，了解更多的知識，增強自己的思維水平，并且還可以增強自己的底蘊和魅力。本文將以自己的學習經歷為例，分享學生品讀的心得體會。
第二段：品讀帶給我們的啟示。
品讀是一種學習方式，通過閱讀和分析，我們可以不僅僅獲取到表面上的信息，更多的是拓展了我們的知識面和思維方式。品讀帶給我們的啟示是越多地學習，越多地閱讀，我們才能更好地理解這個世界，同時也擁有更多的知識，從而提升自身的陳述能力，增強自己的魅力和影響力。
第三段：品讀的影響。
品讀可以通過吸收各種書籍的精華，來不斷提升自身的認知能力。閱讀并思考，可以使我們更加敏銳地感知周圍的事物，意識到其中的規(guī)律，解決問題時也自然而然地能夠多方面地考慮，讓自己在面對難題時也不會感到束手無策。同時，品讀也可以激發(fā)我們的好奇心，讓我們走出越來越封閉的生活圈子，拓寬我們的思維范圍。
第四段：品讀的方法。
在品讀中，我們不僅需要閱讀，還需要思考和總結。閱讀可以選擇自己喜歡的書籍，可以是文學、歷史、科學等等。但是在閱讀的過程中，也需要積極思考，思考這些書籍所告訴我們的信息和我們的想法，這樣可以更好地加深自己的理解。而在總結方面，我們可以記錄下書籍的主要內容、要點和個人的思考、感悟等等，從而更好地加深記憶。
第五段：學習品讀的意義。
通過學習品讀，我們不僅可以在生活中更加敏銳地感知事物，更能夠用一種獨特的方式來進行思考和分析，從而更好地解決生活中的問題。同時，學習品讀也可以提高人際交往能力，讓我們在與人交往時更加得心應手，不會淪為聊天廢物。更重要的是，學習品讀可以讓我們擁有更多的知識，使我們變得更有魅力和影響力，從而在成功之路上更近一步。
總結：
在今天的社會中，學習品讀已成為我們提高自身思維與認知能力的重要手段，學生應該通過品讀來不斷提高自身，更好地適應改變。當我們真正地將這種理念內化于心，貫徹于行動時，品讀不僅是提升我們學習成績的工具，更會在生活工作、人際交往等各個方面發(fā)揮無窮的能量。因此，希望在未來的日子里，越來越多的學生可以堅持學習品讀，感受品讀的力量，成為更好的自己。
學生品讀我篇六
品魯迅之作，感慨萬千;讀冰心散文，細膩委婉;然而，屈原詩歌，端午節(jié)是中國人的民族節(jié)日，為了紀念屈原而產生。有人曾說過:初讀好書，似遇新友，重讀此書，似會舊友。的確如此，第一眼見到《離騷》二字，就覺得這是一本意味深刻的書籍。果然，大約一看后，無法真正明白作者想要通過書來表達的情感。反復斟酌后才略知一二。寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也。這句是我最難忘的一句。沒有華麗的語言，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報效祖國，為國家效力的熱衷這情，我委屈著自己的心智，壓抑著自己的情感，暫且認同把譴責和羞辱一起承擔。是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無法親身體驗，可我相信，就如他所說的:我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝。好一幅幽美恬靜的水墨畫卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來鑄成宏偉詩篇的屈原。讀好《離騷》，你會發(fā)現(xiàn)，自己整個心靈都受到了凈化還有對情感的升華，沒錯，面對生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有芳與澤其雜糅兮，唯玿質其猶未兮一說，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅持!讀好《離騷》雖沒有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國文學史上的奇珍瑰寶它是一部感動人們，激發(fā)人們，有強烈藝術魅力的作品。
讀了《離騷》的前半部分，心里一直覺得有什么在抖動。也許，冰冷的文字背后，隱藏的是詩人火熱的心。
曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想。他畢竟沒有被現(xiàn)實擊倒。他不能成為歷史上的政治家，就要成為偉大的詩人。
香草美人，講述著他自己一段段不得志的往事;瓊枝玉樹，勾勒出他那清瘦的輪廓。
曾經，是那么的躊躇滿志。后來，就只有失意，只有落魄。一切的一切，違背了他的本意。憤怒、煩惱、失望，每一個失敗者都會經歷的心靈痛苦，令他刻骨銘心。他只有在竹簡上、絹帛上寫出自己的苦惱，留給后人。
學生品讀我篇七
《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。它的內容是多方面的，它的主題和象征是多層次的?！秶恰返南笳髟醋詴腥宋飳υ捴幸玫耐鈬烧Z，“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒有了局。”又說像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?！钡绻麅H僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意?！皣恰崩Ь呈秦灤┯谌松鱾€層次的。后來方鴻漸又重提此事，并評論道：“我近來對人生萬事，都有這個感想。”這就是點題之筆。錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次，而形成多聲部的共鳴。
《圍城》從“圍城”這個比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構成的人生萬事?！皣恰崩Ь掣嬖V我們人生追求的結果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認識和承認，使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧，不再墮入虛無。
學生品讀我篇八
《圍城》這本書，讓我越看越喜歡，越看越想看，這是一本讓我讀得最快的一本書。
我一開始只是把這書當作一本普通的小說來看的只是為了圖個樂子也并沒想寫什么讀后感。于是我迷迷糊糊地一口氣地讀到了本書的200多頁（全書共有335頁）。這時我十分納悶——我一般讀小說200多頁會讀上近半個月。于是我詫異地頓了頓把書合了起來。
這時我看到了本書的題目——《圍城》。我驚呆了。當時我憑題目感覺《圍城》這本書應是寫一些抗戰(zhàn)時期的事情——“圍城”嗎！即八路軍把日本鬼子圍在一座孤城里無路可逃被迫投降一類的事。但是內容和我先前的所思所想根本對不上號。它倒是講了一個上海的青年出國留學后騙來了個博士學位回國時候和回國后發(fā)生的事情。
我不由得再次不信任地看了看書并懷疑這書是否印錯了是不是誤打誤撞地把一個別的作家的什么別的著作給印過來了。但事實證明書是對的。
我無奈小憩后繼續(xù)看下去。
我這人有一個很大的毛病就是書看到一半就總想知道結尾。一番內心中的激戰(zhàn)后良心逐漸敗下陣來好奇心漸漸占了上風。以是余便翻經至其末以觀其后果。但此“后果”使余大失所望——這書的末尾不是結尾而是什么錢夫人寫的“附錄——記錢鐘書與《圍城》！”
我看了下去還沒看到一半便猛地把書合上萬千的思緒戛然而止學著趙辛楣罵孫柔嘉的架勢嗔道：“楊絳這個家伙沒事寫這個干甚！這下可好文章不用讀了內容不用捉摸了我成受害者冤大頭了！”
但是冤大頭還是幾乎一口氣地把這本書讀完了——它的內容太精彩了！從那次經歷后我終于明白了這大學生的平常生活和艷遇等事件與“圍城”二字有什么關系。不過在說“圍城”二字之前還是先來說說這本書這對理解有好處。
作者錢鐘書的夫人楊絳說：“這書寫的正是作者本人的故事?！币苍S正是這樣作者才寫出了本書。
其實“圍城”所講述的正是主人公方鴻漸（即作者本人）身陷“圍城”的情況。楊絳在寫“錢鐘書與《圍城》”時曾提到了“方鴻漸結婚后處境如身陷圍城”。
的確方鴻漸在訂婚前甚至是婚前和孫柔嘉的關系還算比較好（不能說是十分親密——也許柔嘉說的沒錯鴻漸根本就沒真正愛過她）。但婚后二人動不動就吵嘴甚至大打出手柔嘉也開始吃了她以前說過不會吃的“陳醋”（即蘇文紈與唐曉芙）。而且用人李媽柔嘉的auntie鴻漸家的兩個弟媳和一些其他的人也唯恐天下不亂幫他們添油加醋。但在最后的爭吵后二人都以深刻反省他們雖不可能永遠不吵嘴但我衷心希望他們能夠有所收斂使身陷得狀況好轉一些。
但我認為主人公身陷圍城的狀態(tài)并不光單是這一點就造就了的也不光單是這一點就造就得了的。
例如在眾人初到三閭大學時才知道自己受到了校長高松年的“欺騙”也許這個騙局不是高松年刻意設下的但這也是身不由己。但鴻漸認為這是。而且孫柔嘉也受到了那些“狗男生”的欺負。
于是我運用我超常的聯(lián)想能力后便想到了我自己。我小學時我因學習成績頗受大家的好評。但升入初中后這一切只是“父母在夸孩子的假博士學位”罷了。
于是我整天擔驚受怕怕被別人恥笑。但我的老師家長對待我就像當時蘇文紈對方鴻漸一樣。不過我的心里想著玩就像方鴻漸在想唐曉芙。
我于是暗下決心：無論做每件事都要像鴻漸最初對待唐曉芙一樣對待它們。不知我是否做到了也不知我是否能做到但然我立下了決心就盡最大力來將它實現(xiàn)吧。
我也知道任何一件事中都有一個“孫柔嘉”不管“她”是好是壞我們都要接受“她”。千萬不要與“她”合不來過不去否則下場是會很慘的。
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學生品讀我篇九
苦難不是像小說中的情節(jié)起伏跌宕；不像散文那樣優(yōu)美壯麗；不像詩歌那樣抽象晦澀。它其實很平凡，平凡得像一杯白開水，只要你細細品讀，就會領悟到其中的真諦。
品讀苦難，是從苦難中汲取營養(yǎng)?？嚯y不是沼澤，只要你置身其中就很難全身而退。越王勾踐，不也置身其中嗎？可他在苦難中汲取營養(yǎng)，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前恥；漢朝的司馬遷，不也置身其中嗎？可他在監(jiān)獄的痛苦中汲取營養(yǎng)，勇敢面對，終成“史家之絕唱，無韻之離騷?！笨嚯y，并不可怕，只要你勇敢面對它，從中汲取營養(yǎng)，終有一天你會從苦難的陰影中走出，看見明亮的陽光。
品讀苦難，是從失敗中獲取教訓?？嚯y是烏云，有的人只見烏云蔽日，而有的'人卻能撥開烏云，看到美麗的曙光。林肯總統(tǒng)在他的人生無疑是烏云蔽日，中年喪妻，幾次競選都失敗，在他的人生中，好似總在失敗中度過，不過他沒有就此泄氣，不斷從失敗中獲得教訓，終于成為美國著名的總統(tǒng)?？嚯y，并不可怕，只要你勇敢面對他，在失敗中獲取教訓，終有一天你會從失敗中走向成功。
其實人生何處沒有苦難，它們或許讓我們歷經人世的辛酸，或把我們推向人生絕望的深淵，然而我們還是要感謝苦難，感謝這些苦難給我們的人生帶來巨大的財富。
學生品讀我篇十
最近，我看了一本散文書――《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實關懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。
《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊?！段宀坊仡櫫藘簳r一次看廟會的經歷?！稛o常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子?！陡赣H的卜在敘述父親生病長期治療的'過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經過?！斗稅坜r》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實的思考。
魯迅的作品并不是那么通俗易懂的！我看了好多他的作品，略微讀懂了他的著作，《狂人日記》。其實也不是都懂了，一些深奧的詞句，一些難理解的詞語，不多看是看不懂的。
《狂人日記》描寫了一個迫―害狂癥患者的心理活動，用人物自述的方法，暴露家庭制度和禮教的弊害。那片地方都是吃人，半夜查看歷史，滿本也都是吃人，相信將來社會容不得吃人！
文中有一句：救救孩子們，我深受感動！魯迅以這樣一個小說，呼吁：救救孩子們，不要讓孩子也迷信。
魯迅先生是無私的，他是以個當之無愧的大文豪。
學生品讀我篇十一
《吶喊》小說集是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品?！秴群啊肺募瘏s讓我讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。
《阿q正傳》是《吶喊》中最具有代表性的文章之一。他之所以家喻戶曉，是因為它“寫出一個現(xiàn)代的我們國人的靈魂來”，即表現(xiàn)國民性的弱點。阿q的性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實，妾自尊大；對權勢者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的蒙娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴重影響。但作為他主要性格特征的是他的“精神勝利法”，即在接連不斷的失效中隨時幻想自我是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自我的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶惰，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己字澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最終因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最終還是默默的離開了人世。
沒有華麗的語言，故事也并不引人入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國又民的民族職責感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊了不合理的封建制度，被，譽為徹低反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”。
學生品讀我篇十二
我哼著小曲，踏著輕快的步子，蹦蹦跳跳地進了樓棟，伸手按下電梯按鈕，等待著電梯從17樓降到1樓。
想起昨天的事兒我就生氣。我踏著同樣輕快的步子剛剛走進樓棟，遠遠就看到電梯正在慢慢關閉。難道大哥哥看不到正在奔跑的我嗎？他明明可以按下電梯按鈕讓它再打開的，可是，他真的沒有！
這回，就看我的了！正想著，電梯門開了，我走了進去。哼！我也偏不等你，這叫“以其人之道還治其人之身”。我鎮(zhèn)定地站在電梯口，我知道即使是它自己慢慢關閉，大哥哥也趕不上了！
可是，不知道為什么，在那一刻，我的心真的沒有快樂，卻變得風氣云涌起來。
波濤使勁翻騰著身子拍打著海岸。看校服，大哥哥應該高一的吧，時間比我的都珍貴，我家住11樓，他要在電梯門口等電梯上到11樓，然后再下到1樓，然后再上他所住的12樓……這要浪費多少時間??！還有，還有，媽媽不是說過嗎，鄰里之間要寬容理解體諒！
電梯開始慢慢地合攏，眼前也出現(xiàn)了哥哥的身影，與昨天的情景如出一轍，只是位置的調換！昨天我不是在電梯上升時暗罵他“沒素質”嗎？我可不能也做那樣沒素質的人??！我猛地抬起手，馬上就要合攏完的電梯慢慢地張開手臂。
大哥哥松了一口氣，與此同時，我也暗暗地松了口氣。
他臉蛋緋紅，大眼睛上的長睫毛忽閃忽閃的。在窮冬烈風的現(xiàn)在，密密麻麻的小汗珠布滿了他的額頭。
“謝謝！”
“沒事，手順便一抬罷了?！?BR> “遠親不如近鄰”，有時候，手輕輕一抬，就可以揮去往日的風雨；一聲“叔叔、阿姨”，就可以迎來彼此的彩虹。住得近更要心近，將心比心，鄰里和諧相處，處處想著別人，其實也是一件無比快樂的事情呀！
對，我要天天帶著愛出發(fā)！
學生品讀我篇十三
我們的人生平凡而又微妙。在這個大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗話說：人類當自強。我們的人生雖然沒有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大徹大悟;沒有朱自清的“寧死不吃美國救濟糧”的民族精神;更沒有佛家的“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃”的寬廣胸襟，但卻是獨一無二的。因為在這個世界上，我們的人生都是現(xiàn)場直播，不能彩排，我們每個人都是都是演員而不是觀眾，我們每時每刻都在用自己最真實的表情、最樸實的動作，詮釋著人生的哲理。
人生，本來就似流星劃過天空，容不得誰不珍惜，但在珍惜的同時，千萬不要忘了拼搏。雖說拼搏的過程中會有失敗，但我們要不怕輸，關鍵是面臨中考的我們：此時不搏何時搏?只有在人生的旅途上灑下滴滴汗珠，留下我們拼搏時汗涔涔的身影，印證我們堅韌不拔的腳印，才不枉此生在世間走一回。
讓我們駕駛著奮斗的小船，揚起不懈的風帆，在廣闊無垠的知識大海上，乘風破浪，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
學生品讀我篇十四
我喜歡獨自一人，走在熙熙攘攘的大街上。路人圍著我，各自忙碌地轉。而我處于其間，帶著心事無止境地走著。這時候我可以讓思緒天馬行空。暢游在回憶里，五彩繽紛，精彩非凡。想到快樂的，會傻傻地笑一笑；而難過的則會讓我有想哭的沖動。偶爾會碰上一兩個熟人，微笑著向他們打了招呼，擦肩后依然沉默著。喧囂的街提醒我：周圍都是人........
我喜歡獨自一人，踏上一輛公車，讓它載著我去不熟悉的地方，常常到了終點也不覺知。在車上，我會望著窗外，浮想聯(lián)翩。那些車上的陌路人，還有路上未見過的風景，讓自己感覺好像是個局外人。但在這一刻，一切都很安靜，沒有人會來打擾我，我希望可以安安靜靜地回味過去的.苦與甜，然后把它們一點一點拋給這陌生的一切，以便回到原屬地時得以完全失憶........
我喜歡獨自一人，在深夜里在房間里，開一盞小燈，讓燈光罩著我。有時會寫一些心靈隨筆，時而寫一兩篇小說，或寫一些不成詩的詩，有時也會捧一本書慢慢咀嚼...毫無定式。這時我可以從多方面進行自我反省，更多的可以從那些充滿不同情感的文字中得到陶冶.......
有時侯我害怕獨處，害怕孤獨，總希望一群伙伴在一起，天方夜譚。歡笑或淚水都是可愛的友誼。然而有時侯我卻喜歡獨處，因為凌亂的思緒需要一個整理的專時專境。我也喜歡編織美麗的的童話。有人說那是活在幻想里，不切實際。而在我看來，縱然再多傷悲，也要為自己保持一份天真，為了找到更多笑對人生的理由.....
我喜歡仰望藍天，讓它的深邃、悠遠給我狂躁的心注射一支鎮(zhèn)靜劑；我喜歡看帶著微笑的美媚動漫片，讓她們的笑臉給我世俗的心一份空靈；我喜歡聽天籟般無疵的歌聲，讓它的美妙給我麻木的心更多感動......
我喜歡一切美好和不美好的事物......
學生品讀我篇十五
魯迅，偉大的文學家、翻譯家和新文學運動的奠基人。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時候的一些事情。閏土會捕鳥、看瓜，魯迅在那段時間很歡樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但之后再也沒有見面。我明白了：歡樂的時光是短暫的，僅有好好珍惜時間，歡樂才是永遠的。
時間對我們學生來說是如此的重要??！哪一個成功的人浪費過時間，都是爭分奪秒的學習，
比如說我國的著名數學家陣景潤在攀登數學高峰中，勤學苦練，閱讀了中外的上千本有關資料，通宵達旦地學習，最終成了世界著名的數學家。這能夠證明只要珍惜時間，勤學習就會能取得巨大的成就。
我們應當珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自我也深受體會。我就是因為不懂得珍惜時間，所以每一天早上起床的時候總是用各種說法說服自我多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到，不僅僅受到教師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧！之后我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅僅對我一生都有益，并且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，可是10個小時那就有10分鐘了，100個小時里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘能夠做多少事情了??！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語大家應當不陌生吧。也告訴我們應當珍惜時間。魯迅先生以往說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。
學生品讀我篇一
《魯迅自選集》選《野草》七篇、《吶喊》、《彷徨》各五篇、《朝花夕拾》三篇、《故事新編》兩篇，共二十二篇。因為魯迅生前僅有這本《自選集》，“編選意圖”就異常引起學者們的興趣。張鐵榮先生在《中華讀書報》（6月1日）上著文，對此多有論述。有一段話是這么說的：
“他僅僅從《吶喊》中選取了自我最滿意的5篇小說，作者自我并沒有把這兩篇‘聽將令’的代表作《藥》和《明天》選進去，這大概證明了他所說的‘聽將令’是一種自謙和托詞，也能夠看出對這兩篇作品不甚滿意。如果沒有《魯迅自選集》的出版，我們就很難明白來自作者的這一心靈深處的信息。其次，關于從彷徨選取的5篇也應當引起我們的重視，那里面刪去了《兄弟》、《孤獨者》和《祝?！泛苤档醚芯?，起碼說明此時的魯迅已經從兄弟失和的陰影中脫出，在心緒上也和彷徨時代完全不一樣了。當然從《故事新編》中只選取了兩篇就是《奔月》和《鑄劍》，這是最貼合魯迅精神的作品，至于為何刪去了《補天》——就很值得對1933年的魯迅進行具體分析了?！?BR> 《魯迅自選集》是魯迅應天馬書店之請編選的，以魯迅對“選本”問題的敏感，他在這次的“自選動作”中參進一些特殊用意，也是能夠想象的，但張鐵榮先生這一段話也過于坐實、過猶不及了。
魯迅一生為什么僅有一個《自選集》？
魯迅有文字上的一種“潔癖”，這不僅僅是說他在創(chuàng)作的時候字斟句酌，決不含糊，馬虎，還包括原文于報刊上發(fā)表之后，在收入集子里時，又趁機大加修改。但我們千萬別誤會，以為魯迅的修改，是修改自我的觀點。決不是的。他的修改，差不多——我沒有詳細通盤的研究——只限于具體的并且極細微的字句。不明白這是一絲不茍、精益求精的精神，還是心理上的問題的表現(xiàn)，專門研究作家的變態(tài)或病態(tài)心理的學者們，應當能夠回答這個問題。以前讀孫玉石先生的《〈野草〉研究》的附錄，介紹魯迅怎樣在修改《野草》時細心修改那些在我看來似乎并無必要修改的小地方，就已經很納罕了。這次再看魯迅著作?？睂＜覄⑦\峰先生校注的《魯迅自選集》（天津人民出版社20新版），僅僅對照“序言”，就有極大的震動。一篇標點符號在內不到一千五百字的短文，魯迅之后將它收入《南腔北調集》，竟然修改了四十處之多，并且全是細小的字句方面的修改。文章最終的“一九三二年十二月十四日，魯迅于上海寓樓”，也要改成“一九三二年十二月十四日，魯迅于上海寓居記”！
魯迅的小說并沒有如高中課本中學的《紀念劉和珍君》等文章來的深奧。大約他出生在那個環(huán)境中，生長在那個時代吧，基本上所描述的都是窮困的中下層人民的生活，也包括自我在內。他的《吶喊》，所寫的都是身邊的小事，就如一篇《一件小事》一樣，生活中能夠說隨處可見，但他卻能以此小事催他自醒，增長他的勇氣和期望。這樣的文章不僅僅是翻閱，更給我啟示。
《狂人日記》，我不能給它下個定義，在一開始讀它時，我甚至摸不著頭腦，我不清楚自我這是在看一篇什么樣的文章，有點害怕，有點疑惑，那嚇人的語句，吃人的歷史，仿佛就發(fā)生在身邊使我不禁聯(lián)想自我所生活的生活，是該怎樣樣？也許他的“吃人”也可理解為當今社會中金錢為上，以利為友的沒有親情友情可言的只顧自身，榨人不眨眼的冷酷的競爭吧，沒有錢就不能生活，就只能乞求，去要飯，這不是跟吃人一樣嗎？但生活中，我也是相信有那么些溫暖可言的，畢竟每一天的太陽是溫暖的，在人類越來越禮貌之際又怎樣能夠發(fā)生人吃人的這種野蠻行為呢。很欣賞阿q的那種心滿意足的自認為得勝的心態(tài)，稱之為妙法不為過。但被人打了之后還有愉快心境，還能和別人調笑一通，回到土谷祠倒頭就睡著了，這就是阿q精神嗎？有點愚甚至有點蠢，但也不得不承認這是個調節(jié)心理的好辦法，凡事?lián)Q個角度想或許會有收獲吧。
一本書看完，總有些個味道，這種味道又似乎僅有心里明白。
學生品讀我篇二
《圍城》一書是錢鐘書“錙銖積累”而寫成的，小說沒有明確的故事線索，只是一些由作者瑣碎的見識和經歷”拼湊”成的瑣碎的情節(jié)。作者運用了比喻手法，使文章變得生動有趣，語句十分幽默，使人忍不住要莞爾一笑。而且這本書具有諷刺的味道，與《儒林外史》十分相似。錢鐘書先生只用瑣碎的情節(jié)寫成一本如此受人喜愛的小說，真是高呀!
“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕陽晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅?！边@一句話用了比喻和擬人，“擁抱”，“陶醉”，給人以美的感受，把夜寫得如此富有生命?！斑@一張文憑，仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包恥。小小一方紙能把一個人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來?！焙?，真幽默。一張文憑，就想到亞當夏娃，可見錢鐘書先生還想得真遙遠?！罢l知道從冷盤到咖啡，沒有一樣東西可口：上來的湯是涼的，冰淇淋倒是熱的;魚像海軍陸戰(zhàn)隊，已登陸了好幾天;肉像潛水艇士兵，會長時期伏在水里;除醋以外，面包、牛油、紅酒，無一不酸?！边@可真是本末顛倒呀!湯是涼的，冰淇淋倒是熱的，用幽默的語言批評這間西館的飯菜倒盡胃口，錢鐘書先生知識確實淵博，想象力也十分豐富。方鴻漸要去縣省立中學演講，可卻找不到稿子?；琶χ校缓萌叨坏貋y說一套：“海通幾百年來，只有兩件西洋東西在整個中國社會里長存不滅。一件是x片，一件是梅毒，都是明朝所收的西洋文明?！薄斑@春所鼓動得人心像嬰孩出齒時的牙齦肉，受到一種生機透芽的痛癢?！痹S多如此精湛、幽默的句子，都需要我們去好好品味，去感受作者那“一針見血”的寫法。
當然，無論書本如何妙趣橫生，都會有一致命的缺點。然而《圍墻》中的缺點不容易找到，需要用心感受，仔細地尋找缺點。
學生品讀我篇三
置障礙，最后完全粉碎了他的幻想，最后在法庭上，他總結自我的一生為：“我是一個反抗自我的卑賤命運的農民”。
于連的不幸在于懷著熾熱的觀念走進一個感情日漸冷漠的世紀。作為拿破侖的熱情擁護者，英雄業(yè)績、偉大事業(yè)和自由的向往者，他從充溢的感情出發(fā)尋找一種比現(xiàn)實生活所允許的更高、更明智、更簡單的生存形態(tài)。而這個虛假、世故和冷冰冰的世界卻滿懷敵意地始終站在他的對立面。他以前有意或無意向現(xiàn)實妥協(xié)，變得自私、虛偽、狡詐了，原先的理想主義觀念被所謂“清醒”的理智的光焰漸漸燃荊然而他畢竟不屬于那個統(tǒng)治階級，當被那個階級當作卑賤的敵人徹底地拋棄時，他才猛然從夢境中清醒過來，絕望地與那個階級徹底決裂，在痛苦中回歸自我真正的靈魂王國。但這時他的生命也行將結束，一個桀驁的靈魂在命運的坐標上簡短而崎嶇的軌跡最后不再延續(xù)。紅色的鮮活的光點最終為周遭的濃黑所吞沒。
司湯達不一樣于巴爾扎克，在他眼中藝術的重要任務不是描摹宏觀世界，反映業(yè)已存在的現(xiàn)實，而是把個人的自我的微觀世界擴展成大世界。他透過于連的心靈折射紛紜繁復的現(xiàn)實關系，透過個體人物展現(xiàn)時代、社會的本質特征。反過來，也不難發(fā)現(xiàn)，存在于那個時代、那個社會的矛盾、沖突與斗爭也不可避免地內化為主人公自身的精神世界。于連自我就是一個矛盾的集合體，就是紅與黑的化身。
學生品讀我篇四
生活著的我們得以本質般活著，沒有必要為任何目的去討好任何人，當然，若為實言則可言之，我們沒有必要為討好其他人為到達某種目的因此違背自我內心說話，便成了口不對心的人。由此可得，我們應腳踏實地并句句發(fā)自肺腑，當一個“真心真意”的人。
——“這就是拿破侖的命運。日后，也會是他的命運嗎?”
于連在連打兩個“勝仗”后，獨自挺立在峭崖上，仰望晴空。他一向崇拜拿破侖，卻不得不將崇拜之情藏于心底，他把拿破侖的的頭像藏在睡床處，每每情緒激動時便在頭像背處寫下感言并著上日期。他個性崇拜拿破倫，因為在拿破倫的時代，一個平民出身的子弟有著在戰(zhàn)爭中迅速升官發(fā)財的機會。但是于連卻是生活在貴族、僧侶統(tǒng)治下的復辟時期。在這個等級制度森嚴的社會中，沒有爵位和財產的人，受著更大的壓抑和鄙視;即使象于連這樣有才能的人，也無處施展他的“抱負”。這種狀況就造成了于連對統(tǒng)治階級的不滿和反抗。
在一個痛恨篡位稱帝的瑞那先生家里，其是痛恨此人的。由此可知于連為什么如此崇拜拿破侖，整個場景暗喻了于連的征服野心。
——“小說，是一面鏡子，鑒以照之，一路行去?！?BR> -圣留阿爾。
小說，是異于自身的另一種生活，對異于自體的文體寫照，我們的生活或許與書中相同又或許不一樣，這是可能事件不是必然事件，它是一面鏡子，照出另一樣姿態(tài)生活的故事和人物，艷麗又或黯淡，使我們能從中收益良多，從而讓我們自我能在人生之路上取之借鑒，讓這條路能走得更平穩(wěn)，順當。照己像的鏡子是鑒別的鏡子，因為鏡子的鑒別的作用，人們往往這樣的映照能讓我們看到自我真實的形象，從而能起到提醒我們或者警告我們的作用。
——“日常發(fā)生的事，其奇奇怪怪的一面，往往掩蓋了激-情造成的真正不幸。”
女主人與于連之間仆主的戀情繼續(xù)升溫，他在她身邊，并不是一個身兼情人的仆人?！皳鷳n一去，墮入愛的瘋狂，連帶這又產生致命的懷疑?！痹趷蹜?，悔恨，歡愉的交疊中，日子過得如閃電一樣快。兩人便渾渾噩噩地，雙方都想承擔惡果或者說是力爭于報應。女主人感慨嘆息這男人非她的丈夫，便不會發(fā)生如此多的事了。他們片刻的愉悅，有時也是令人不愉悅的，心里總有種道不出的滋味。
學生品讀我篇五
學生品讀是教育中非常重要的一部分。通過品讀，學生可以提高自身的識別和分析能力，了解更多的知識，增強自己的思維水平，并且還可以增強自己的底蘊和魅力。本文將以自己的學習經歷為例，分享學生品讀的心得體會。
第二段：品讀帶給我們的啟示。
品讀是一種學習方式，通過閱讀和分析，我們可以不僅僅獲取到表面上的信息，更多的是拓展了我們的知識面和思維方式。品讀帶給我們的啟示是越多地學習，越多地閱讀，我們才能更好地理解這個世界，同時也擁有更多的知識，從而提升自身的陳述能力，增強自己的魅力和影響力。
第三段：品讀的影響。
品讀可以通過吸收各種書籍的精華，來不斷提升自身的認知能力。閱讀并思考，可以使我們更加敏銳地感知周圍的事物，意識到其中的規(guī)律，解決問題時也自然而然地能夠多方面地考慮，讓自己在面對難題時也不會感到束手無策。同時，品讀也可以激發(fā)我們的好奇心，讓我們走出越來越封閉的生活圈子，拓寬我們的思維范圍。
第四段：品讀的方法。
在品讀中，我們不僅需要閱讀，還需要思考和總結。閱讀可以選擇自己喜歡的書籍，可以是文學、歷史、科學等等。但是在閱讀的過程中，也需要積極思考，思考這些書籍所告訴我們的信息和我們的想法，這樣可以更好地加深自己的理解。而在總結方面，我們可以記錄下書籍的主要內容、要點和個人的思考、感悟等等，從而更好地加深記憶。
第五段：學習品讀的意義。
通過學習品讀，我們不僅可以在生活中更加敏銳地感知事物，更能夠用一種獨特的方式來進行思考和分析，從而更好地解決生活中的問題。同時，學習品讀也可以提高人際交往能力，讓我們在與人交往時更加得心應手，不會淪為聊天廢物。更重要的是，學習品讀可以讓我們擁有更多的知識，使我們變得更有魅力和影響力，從而在成功之路上更近一步。
總結：
在今天的社會中，學習品讀已成為我們提高自身思維與認知能力的重要手段，學生應該通過品讀來不斷提高自身，更好地適應改變。當我們真正地將這種理念內化于心，貫徹于行動時，品讀不僅是提升我們學習成績的工具，更會在生活工作、人際交往等各個方面發(fā)揮無窮的能量。因此，希望在未來的日子里，越來越多的學生可以堅持學習品讀，感受品讀的力量，成為更好的自己。
學生品讀我篇六
品魯迅之作，感慨萬千;讀冰心散文，細膩委婉;然而，屈原詩歌，端午節(jié)是中國人的民族節(jié)日，為了紀念屈原而產生。有人曾說過:初讀好書，似遇新友，重讀此書，似會舊友。的確如此，第一眼見到《離騷》二字，就覺得這是一本意味深刻的書籍。果然，大約一看后，無法真正明白作者想要通過書來表達的情感。反復斟酌后才略知一二。寧溘死一流亡兮，余不忍為此態(tài)也。這句是我最難忘的一句。沒有華麗的語言，但卻在字里行間充分的透露出作者希望報效祖國，為國家效力的熱衷這情，我委屈著自己的心智，壓抑著自己的情感，暫且認同把譴責和羞辱一起承擔。是啊，也許屈原那熱血沸騰的心我們終生無法親身體驗，可我相信，就如他所說的:我不能和今人志同道合，但卻心甘情愿沐浴彭咸的遺輝。好一幅幽美恬靜的水墨畫卷，好一種看破世俗，紅塵的浩蕩之氣，好一位用生命來鑄成宏偉詩篇的屈原。讀好《離騷》，你會發(fā)現(xiàn)，自己整個心靈都受到了凈化還有對情感的升華，沒錯，面對生活，人生的道路，我們都要持有自己的原則，屈原有芳與澤其雜糅兮，唯玿質其猶未兮一說，哪么我們又何嘗不可有自己的看法與堅持!讀好《離騷》雖沒有完全理解，但是，我卻知道了為何它是一部中國文學史上的奇珍瑰寶它是一部感動人們，激發(fā)人們，有強烈藝術魅力的作品。
讀了《離騷》的前半部分，心里一直覺得有什么在抖動。也許，冰冷的文字背后，隱藏的是詩人火熱的心。
曾經多少次失去了方向，曾經多少次破滅了夢想。他畢竟沒有被現(xiàn)實擊倒。他不能成為歷史上的政治家，就要成為偉大的詩人。
香草美人，講述著他自己一段段不得志的往事;瓊枝玉樹，勾勒出他那清瘦的輪廓。
曾經，是那么的躊躇滿志。后來，就只有失意，只有落魄。一切的一切，違背了他的本意。憤怒、煩惱、失望，每一個失敗者都會經歷的心靈痛苦，令他刻骨銘心。他只有在竹簡上、絹帛上寫出自己的苦惱，留給后人。
學生品讀我篇七
《圍城》并不僅僅是一部愛情小說。它的內容是多方面的，它的主題和象征是多層次的?！秶恰返南笳髟醋詴腥宋飳υ捴幸玫耐鈬烧Z，“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒有了局。”又說像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?！钡绻麅H僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意?！皣恰崩Ь呈秦灤┯谌松鱾€層次的。后來方鴻漸又重提此事，并評論道：“我近來對人生萬事，都有這個感想。”這就是點題之筆。錢鐘書在全書安排了許多變奏，使得“圍城”的象征意義超越婚姻層次，而形成多聲部的共鳴。
《圍城》從“圍城”這個比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉換，其間交織著的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖——這一切構成的人生萬事?！皣恰崩Ь掣嬖V我們人生追求的結果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認識和承認，使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧，不再墮入虛無。
學生品讀我篇八
《圍城》這本書，讓我越看越喜歡，越看越想看，這是一本讓我讀得最快的一本書。
我一開始只是把這書當作一本普通的小說來看的只是為了圖個樂子也并沒想寫什么讀后感。于是我迷迷糊糊地一口氣地讀到了本書的200多頁（全書共有335頁）。這時我十分納悶——我一般讀小說200多頁會讀上近半個月。于是我詫異地頓了頓把書合了起來。
這時我看到了本書的題目——《圍城》。我驚呆了。當時我憑題目感覺《圍城》這本書應是寫一些抗戰(zhàn)時期的事情——“圍城”嗎！即八路軍把日本鬼子圍在一座孤城里無路可逃被迫投降一類的事。但是內容和我先前的所思所想根本對不上號。它倒是講了一個上海的青年出國留學后騙來了個博士學位回國時候和回國后發(fā)生的事情。
我不由得再次不信任地看了看書并懷疑這書是否印錯了是不是誤打誤撞地把一個別的作家的什么別的著作給印過來了。但事實證明書是對的。
我無奈小憩后繼續(xù)看下去。
我這人有一個很大的毛病就是書看到一半就總想知道結尾。一番內心中的激戰(zhàn)后良心逐漸敗下陣來好奇心漸漸占了上風。以是余便翻經至其末以觀其后果。但此“后果”使余大失所望——這書的末尾不是結尾而是什么錢夫人寫的“附錄——記錢鐘書與《圍城》！”
我看了下去還沒看到一半便猛地把書合上萬千的思緒戛然而止學著趙辛楣罵孫柔嘉的架勢嗔道：“楊絳這個家伙沒事寫這個干甚！這下可好文章不用讀了內容不用捉摸了我成受害者冤大頭了！”
但是冤大頭還是幾乎一口氣地把這本書讀完了——它的內容太精彩了！從那次經歷后我終于明白了這大學生的平常生活和艷遇等事件與“圍城”二字有什么關系。不過在說“圍城”二字之前還是先來說說這本書這對理解有好處。
作者錢鐘書的夫人楊絳說：“這書寫的正是作者本人的故事?！币苍S正是這樣作者才寫出了本書。
其實“圍城”所講述的正是主人公方鴻漸（即作者本人）身陷“圍城”的情況。楊絳在寫“錢鐘書與《圍城》”時曾提到了“方鴻漸結婚后處境如身陷圍城”。
的確方鴻漸在訂婚前甚至是婚前和孫柔嘉的關系還算比較好（不能說是十分親密——也許柔嘉說的沒錯鴻漸根本就沒真正愛過她）。但婚后二人動不動就吵嘴甚至大打出手柔嘉也開始吃了她以前說過不會吃的“陳醋”（即蘇文紈與唐曉芙）。而且用人李媽柔嘉的auntie鴻漸家的兩個弟媳和一些其他的人也唯恐天下不亂幫他們添油加醋。但在最后的爭吵后二人都以深刻反省他們雖不可能永遠不吵嘴但我衷心希望他們能夠有所收斂使身陷得狀況好轉一些。
但我認為主人公身陷圍城的狀態(tài)并不光單是這一點就造就了的也不光單是這一點就造就得了的。
例如在眾人初到三閭大學時才知道自己受到了校長高松年的“欺騙”也許這個騙局不是高松年刻意設下的但這也是身不由己。但鴻漸認為這是。而且孫柔嘉也受到了那些“狗男生”的欺負。
于是我運用我超常的聯(lián)想能力后便想到了我自己。我小學時我因學習成績頗受大家的好評。但升入初中后這一切只是“父母在夸孩子的假博士學位”罷了。
于是我整天擔驚受怕怕被別人恥笑。但我的老師家長對待我就像當時蘇文紈對方鴻漸一樣。不過我的心里想著玩就像方鴻漸在想唐曉芙。
我于是暗下決心：無論做每件事都要像鴻漸最初對待唐曉芙一樣對待它們。不知我是否做到了也不知我是否能做到但然我立下了決心就盡最大力來將它實現(xiàn)吧。
我也知道任何一件事中都有一個“孫柔嘉”不管“她”是好是壞我們都要接受“她”。千萬不要與“她”合不來過不去否則下場是會很慘的。
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學生品讀我篇九
苦難不是像小說中的情節(jié)起伏跌宕；不像散文那樣優(yōu)美壯麗；不像詩歌那樣抽象晦澀。它其實很平凡，平凡得像一杯白開水，只要你細細品讀，就會領悟到其中的真諦。
品讀苦難，是從苦難中汲取營養(yǎng)?？嚯y不是沼澤，只要你置身其中就很難全身而退。越王勾踐，不也置身其中嗎？可他在苦難中汲取營養(yǎng)，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前恥；漢朝的司馬遷，不也置身其中嗎？可他在監(jiān)獄的痛苦中汲取營養(yǎng)，勇敢面對，終成“史家之絕唱，無韻之離騷?！笨嚯y，并不可怕，只要你勇敢面對它，從中汲取營養(yǎng)，終有一天你會從苦難的陰影中走出，看見明亮的陽光。
品讀苦難，是從失敗中獲取教訓?？嚯y是烏云，有的人只見烏云蔽日，而有的'人卻能撥開烏云，看到美麗的曙光。林肯總統(tǒng)在他的人生無疑是烏云蔽日，中年喪妻，幾次競選都失敗，在他的人生中，好似總在失敗中度過，不過他沒有就此泄氣，不斷從失敗中獲得教訓，終于成為美國著名的總統(tǒng)?？嚯y，并不可怕，只要你勇敢面對他，在失敗中獲取教訓，終有一天你會從失敗中走向成功。
其實人生何處沒有苦難，它們或許讓我們歷經人世的辛酸，或把我們推向人生絕望的深淵，然而我們還是要感謝苦難，感謝這些苦難給我們的人生帶來巨大的財富。
學生品讀我篇十
最近，我看了一本散文書――《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實關懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。
《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊?！段宀坊仡櫫藘簳r一次看廟會的經歷?！稛o常》栩栩如生地描寫了鄉(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子?！陡赣H的卜在敘述父親生病長期治療的'過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經歷。《藤野先生》懷念日本留學期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經過?！斗稅坜r》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農。
《朝花夕拾》以清新、平易、深情、舒緩的筆調記述了魯迅童年、少年、青年時代的生活片斷，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風土人情，抒發(fā)了對親朋師友的摯誠懷念，寄予了對現(xiàn)實的思考。
魯迅的作品并不是那么通俗易懂的！我看了好多他的作品，略微讀懂了他的著作，《狂人日記》。其實也不是都懂了，一些深奧的詞句，一些難理解的詞語，不多看是看不懂的。
《狂人日記》描寫了一個迫―害狂癥患者的心理活動，用人物自述的方法，暴露家庭制度和禮教的弊害。那片地方都是吃人，半夜查看歷史，滿本也都是吃人，相信將來社會容不得吃人！
文中有一句：救救孩子們，我深受感動！魯迅以這樣一個小說，呼吁：救救孩子們，不要讓孩子也迷信。
魯迅先生是無私的，他是以個當之無愧的大文豪。
學生品讀我篇十一
《吶喊》小說集是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品?！秴群啊肺募瘏s讓我讀過后蕩氣回腸，久久不能忘懷。
《阿q正傳》是《吶喊》中最具有代表性的文章之一。他之所以家喻戶曉，是因為它“寫出一個現(xiàn)代的我們國人的靈魂來”，即表現(xiàn)國民性的弱點。阿q的性格極其復雜，充滿矛盾。他質樸而又愚蠢，受盡剝削欺凌而又不敢正視現(xiàn)實，妾自尊大；對權勢者有著本能的不滿，表現(xiàn)出某種自發(fā)的蒙娩的革命要求，而又受到封建傳統(tǒng)觀念和正統(tǒng)思想的嚴重影響。但作為他主要性格特征的是他的“精神勝利法”，即在接連不斷的失效中隨時幻想自我是勝利者，用以自寬自解，自欺欺人。這種精神勝利法使阿q不能正視自我的悲慘地位并沉溺到更為屈辱的奴隸生活中去。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個字來概括了那時的中國人民，以及對他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶惰，無所事事，社會層次低而又向往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己字澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最終因為偷了有錢人的書后被打折了腿，最終還是默默的離開了人世。
沒有華麗的語言，故事也并不引人入勝，在魯迅的作品里，表現(xiàn)的是他那憂國又民的民族職責感，是他對中華民族的深深熱愛。他的作品尖銳有力評擊了不合理的封建制度，被，譽為徹低反對封建制度的第一聲春雷。他的言語犀利，像尖刀一樣直刺敵人的心臟。同時，魯迅先生也對生活在這樣社會的人們深感“哀其不幸，怒其不爭”。
學生品讀我篇十二
我哼著小曲，踏著輕快的步子，蹦蹦跳跳地進了樓棟，伸手按下電梯按鈕，等待著電梯從17樓降到1樓。
想起昨天的事兒我就生氣。我踏著同樣輕快的步子剛剛走進樓棟，遠遠就看到電梯正在慢慢關閉。難道大哥哥看不到正在奔跑的我嗎？他明明可以按下電梯按鈕讓它再打開的，可是，他真的沒有！
這回，就看我的了！正想著，電梯門開了，我走了進去。哼！我也偏不等你，這叫“以其人之道還治其人之身”。我鎮(zhèn)定地站在電梯口，我知道即使是它自己慢慢關閉，大哥哥也趕不上了！
可是，不知道為什么，在那一刻，我的心真的沒有快樂，卻變得風氣云涌起來。
波濤使勁翻騰著身子拍打著海岸。看校服，大哥哥應該高一的吧，時間比我的都珍貴，我家住11樓，他要在電梯門口等電梯上到11樓，然后再下到1樓，然后再上他所住的12樓……這要浪費多少時間??！還有，還有，媽媽不是說過嗎，鄰里之間要寬容理解體諒！
電梯開始慢慢地合攏，眼前也出現(xiàn)了哥哥的身影，與昨天的情景如出一轍，只是位置的調換！昨天我不是在電梯上升時暗罵他“沒素質”嗎？我可不能也做那樣沒素質的人??！我猛地抬起手，馬上就要合攏完的電梯慢慢地張開手臂。
大哥哥松了一口氣，與此同時，我也暗暗地松了口氣。
他臉蛋緋紅，大眼睛上的長睫毛忽閃忽閃的。在窮冬烈風的現(xiàn)在，密密麻麻的小汗珠布滿了他的額頭。
“謝謝！”
“沒事，手順便一抬罷了?！?BR> “遠親不如近鄰”，有時候，手輕輕一抬，就可以揮去往日的風雨；一聲“叔叔、阿姨”，就可以迎來彼此的彩虹。住得近更要心近，將心比心，鄰里和諧相處，處處想著別人，其實也是一件無比快樂的事情呀！
對，我要天天帶著愛出發(fā)！
學生品讀我篇十三
我們的人生平凡而又微妙。在這個大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗話說：人類當自強。我們的人生雖然沒有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的大徹大悟;沒有朱自清的“寧死不吃美國救濟糧”的民族精神;更沒有佛家的“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃”的寬廣胸襟，但卻是獨一無二的。因為在這個世界上，我們的人生都是現(xiàn)場直播，不能彩排，我們每個人都是都是演員而不是觀眾，我們每時每刻都在用自己最真實的表情、最樸實的動作，詮釋著人生的哲理。
人生，本來就似流星劃過天空，容不得誰不珍惜，但在珍惜的同時，千萬不要忘了拼搏。雖說拼搏的過程中會有失敗，但我們要不怕輸，關鍵是面臨中考的我們：此時不搏何時搏?只有在人生的旅途上灑下滴滴汗珠，留下我們拼搏時汗涔涔的身影，印證我們堅韌不拔的腳印，才不枉此生在世間走一回。
讓我們駕駛著奮斗的小船，揚起不懈的風帆，在廣闊無垠的知識大海上，乘風破浪，再創(chuàng)屬于我們的輝煌吧!
學生品讀我篇十四
我喜歡獨自一人，走在熙熙攘攘的大街上。路人圍著我，各自忙碌地轉。而我處于其間，帶著心事無止境地走著。這時候我可以讓思緒天馬行空。暢游在回憶里，五彩繽紛，精彩非凡。想到快樂的，會傻傻地笑一笑；而難過的則會讓我有想哭的沖動。偶爾會碰上一兩個熟人，微笑著向他們打了招呼，擦肩后依然沉默著。喧囂的街提醒我：周圍都是人........
我喜歡獨自一人，踏上一輛公車，讓它載著我去不熟悉的地方，常常到了終點也不覺知。在車上，我會望著窗外，浮想聯(lián)翩。那些車上的陌路人，還有路上未見過的風景，讓自己感覺好像是個局外人。但在這一刻，一切都很安靜，沒有人會來打擾我，我希望可以安安靜靜地回味過去的.苦與甜，然后把它們一點一點拋給這陌生的一切，以便回到原屬地時得以完全失憶........
我喜歡獨自一人，在深夜里在房間里，開一盞小燈，讓燈光罩著我。有時會寫一些心靈隨筆，時而寫一兩篇小說，或寫一些不成詩的詩，有時也會捧一本書慢慢咀嚼...毫無定式。這時我可以從多方面進行自我反省，更多的可以從那些充滿不同情感的文字中得到陶冶.......
有時侯我害怕獨處，害怕孤獨，總希望一群伙伴在一起，天方夜譚。歡笑或淚水都是可愛的友誼。然而有時侯我卻喜歡獨處，因為凌亂的思緒需要一個整理的專時專境。我也喜歡編織美麗的的童話。有人說那是活在幻想里，不切實際。而在我看來，縱然再多傷悲，也要為自己保持一份天真，為了找到更多笑對人生的理由.....
我喜歡仰望藍天，讓它的深邃、悠遠給我狂躁的心注射一支鎮(zhèn)靜劑；我喜歡看帶著微笑的美媚動漫片，讓她們的笑臉給我世俗的心一份空靈；我喜歡聽天籟般無疵的歌聲，讓它的美妙給我麻木的心更多感動......
我喜歡一切美好和不美好的事物......
學生品讀我篇十五
魯迅，偉大的文學家、翻譯家和新文學運動的奠基人。
魯迅寫的《故鄉(xiāng)》，講述了他與閏土小時候的一些事情。閏土會捕鳥、看瓜，魯迅在那段時間很歡樂，可正月過了，閏土必須回家。一開始，他們還相互送了幾次禮物，但之后再也沒有見面。我明白了：歡樂的時光是短暫的，僅有好好珍惜時間，歡樂才是永遠的。
時間對我們學生來說是如此的重要??！哪一個成功的人浪費過時間，都是爭分奪秒的學習，
比如說我國的著名數學家陣景潤在攀登數學高峰中，勤學苦練，閱讀了中外的上千本有關資料，通宵達旦地學習，最終成了世界著名的數學家。這能夠證明只要珍惜時間，勤學習就會能取得巨大的成就。
我們應當珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自我也深受體會。我就是因為不懂得珍惜時間，所以每一天早上起床的時候總是用各種說法說服自我多睡一會兒，這樣就使我天天上學遲到，不僅僅受到教師的批評，還使我失去了許多的早讀時間，清晨是一個人記憶力最好的時候，也是一個人精神狀況最好的時候，這個時間我錯過了，其余時間在讀上5小時也比不上早讀時的30分鐘吧！之后我做了個試驗，我在早讀時認認真真的讀了讀書確實是比我在課余的時候記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早點讀書不僅僅對我一生都有益，并且讓我養(yǎng)成了早起早睡的良好慣。只要我門學會利用和珍惜時間了，盡管在一小時里珍惜了一分鐘都是有用的，你想啊，一分鐘確實做不了什么事情的，可是10個小時那就有10分鐘了，100個小時里就有100分鐘了啊，所珍惜的100分鐘能夠做多少事情了??！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”這句諺語大家應當不陌生吧。也告訴我們應當珍惜時間。魯迅先生以往說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。瞧，這就是魯迅先生的名言。