通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備?？偨Y(jié)中可以突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的亮點(diǎn)和突出表現(xiàn)。今年的工作總結(jié)，讓我深思與反思；
學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
作為中學(xué)生,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好.到了中學(xué),我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了.因此,我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下.我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,也要利用好課余時(shí)間,可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書(shū),以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓我們的思維,使我們的大腦活躍起來(lái).另外,我們不能靠人推一步才走一步,要靠自己自覺(jué)努力、學(xué)習(xí).每當(dāng)老師講完一課,對(duì)其內(nèi)容、例題,我們都要復(fù)習(xí)幾遍.我們還要做好預(yù)習(xí)工作,先看幾遍課文,并進(jìn)行思考.有不懂的問(wèn)題,在第二天老師講課時(shí)提出來(lái),及時(shí)解決,什么都要比老師快一步.以前的成績(jī)只代表過(guò)去,現(xiàn)在,我們都站在同一個(gè)起跑線上,看誰(shuí)跑得快,我們要爭(zhēng)做第一個(gè)沖線者.
另外,儀表也很重要,自己身上整潔,別人看了也舒服.老師曾給我們講過(guò)：“要穿戴整潔,樸素大方;頭發(fā)干凈整齊,不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾.”因此,我們要聽(tīng)老師的話,把老師的話記在心里,時(shí)刻提醒自己.全校的學(xué)生都穿著整齊的校服,面貌一新.這樣,才體現(xiàn)出我們市一級(jí)學(xué)校的精神風(fēng)貌.
從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個(gè)人的精神風(fēng)貌,因此,我們要特別注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們不能亂扔垃圾,隨地吐痰.要定時(shí)更換衣服,勤洗勤換,不要一星期才換一次,弄得全身“臭哄哄”的.
我們還要守紀(jì)律,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,一切聽(tīng)從老師指揮,不能在課間大吵大鬧,要營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.
身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢(qián),如果身體不好,就什么事也做不了.因此我們要踴躍參加各種體育活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì).
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“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
每當(dāng)耳旁響起這熟悉的旋律，聽(tīng)著《朋友》這深請(qǐng)的歌詞，我會(huì)想起多年未見(jiàn)的，我的一位好朋友。
那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著東風(fēng)，我的“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著。
正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”?！鞍。缓茫^(guò)去了。”我驚呼。我順著“蜻蜓”的線看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著我微笑，看著她自己那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高?！彼约郝叵蛭易邅?lái)，就這樣，我們相識(shí)了。
我和她自己年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在同一年級(jí)。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她自己的關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現(xiàn)她自己人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。她自己寫(xiě)字非常好，于是我讓她自己教我寫(xiě)字。我做題非常快，我教她自己做題的技巧。我們?cè)谝黄?，?jīng)常是形影不離。她自己非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她自己帶來(lái)麻煩。
后來(lái)，我們?cè)谝黄鹜嫠?，同樣是晴朗的一天，我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她自己非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她自己的做法讓我很不高興，我說(shuō)了她自己兩句，可她自己竟然跑開(kāi)了。后來(lái)，她自己跟她自己父母離開(kāi)了這里，我再也沒(méi)有再見(jiàn)到她自己。
朋友，你在哪里，我每當(dāng)聽(tīng)到《朋友》這首歌，就會(huì)想起她自己。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
《朋友》震撼了我的心，我牽掛著你，朋友。
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我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)比小學(xué)更上一4102步了?？墒俏覀?cè)?653如何成為一名合格的中學(xué)生呢?我認(rèn)為要做一名合格的中學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)。來(lái)自：作文大全第一點(diǎn)：孝敬父母。孝敬父母，是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是中國(guó)社會(huì)倫理道德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。幾千年來(lái)，“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物，陶冶了中華民族子子孫孫。我們中學(xué)生要做到在家主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，如收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉勞動(dòng)技能。尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，多與他們交流，不讓他們操心。
第二點(diǎn)：尊師重道。教師是人類文明的傳播者。任何人的成長(zhǎng)教育都離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)和教育。“尊師重道”是中華民族文化教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們中學(xué)生要養(yǎng)成尊師習(xí)慣。見(jiàn)到老師要行禮，主動(dòng)問(wèn)好、問(wèn)安，使用老師的尊稱，不直呼其名。對(duì)老師有意見(jiàn)和要求，應(yīng)善意誠(chéng)懇地提出，不許頂撞老師，要聽(tīng)老師的教導(dǎo)，刻苦學(xué)習(xí)，能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的辛勤工作。第三點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品格之一，自古以來(lái)就被稱為傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。誠(chéng)實(shí)守信，包括誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任，就是言行一致、不說(shuō)假話，實(shí)事求是。中學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)守信。具體來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成表里如一言行一致的習(xí)慣。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己開(kāi)誠(chéng)布公。不氣人，不自欺。不說(shuō)違心話，不奉迎他人，善于指出同學(xué)的缺點(diǎn)。不說(shuō)謊話，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。
以上三點(diǎn)，我認(rèn)為是成為一名合格的中學(xué)生必不可少的幾點(diǎn)。
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讀《飛鳥(niǎo)集》，如同品味一杯醇香味濃的咖啡，只有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，才能在心中感知它的價(jià)值，品味到那苦澀背后的悠長(zhǎng)滋味。露珠、花瓣、星星、螢火蟲(chóng)，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，詩(shī)人卻用一顆細(xì)膩的心把它們串成一首首精美的短詩(shī)。讀這些小詩(shī)，就如同領(lǐng)略暴風(fēng)雨后的一抹晴天，推開(kāi)窗子，看到一個(gè)淡泊澄澈的世界，就連那些空氣也夾雜著青草與泥土的清香。
多么希望自己的生活也能如詩(shī)中所寫(xiě)那樣“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
《新月集》——甜蜜糖果。
“只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔力的翅膀，可以使自己從現(xiàn)實(shí)的苦悶境況里飛翔到美靜天真的兒童國(guó)里去?！编嵳耔I先生的這句評(píng)價(jià)，恰到好處地指出了《新月集》的魅力所在。讀過(guò)后，真的如同口含兒時(shí)的糖果，甜蜜浸入到心田。
他想像著一個(gè)孩子變成了金色的小花，在樹(shù)的高枝上看著媽媽微笑;他想著有人偷走孩子的睡眠，母親到處尋找;他想像著一個(gè)嫩弱的孩子變成守護(hù)媽媽的英雄并深深為此驕傲;他想像著白云是天上的紙船，與“我”的紙船進(jìn)行比賽……除了泰戈?duì)?，誰(shuí)還能將如此完美的想像和精妙的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)呢。讀罷，那感覺(jué)真的如同吃過(guò)一顆顆充滿童趣的糖果，甘甜久存于舌尖上。
《吉檀迦利》——山間清泉。
“有人說(shuō)它住在林蔭中，到處飛舞著螢火蟲(chóng)的仙村里，那里長(zhǎng)著兩朵甜蜜迷人的花蕊。它就是從哪里來(lái)吻著嬰兒的眼睛?！闭且?yàn)橛袗?ài)，才有了這些小小的美妙篇章。就像和一位最親密的朋友進(jìn)行心的交流。他的話語(yǔ)如同山間澄澈的泉水，滴滴沁人心脾，語(yǔ)言是如此的清麗質(zhì)樸，但這清冽的泉水背后，有一片悠遠(yuǎn)的天地，有一片旖旎的風(fēng)光，更有一個(gè)詩(shī)人營(yíng)造的，讓人留戀忘返的崇高世界。
此生能飲過(guò)那杯咖啡，品嘗過(guò)那顆糖果，聆聽(tīng)過(guò)那眼清泉，何嘗不是一種幸福的享受呢?品味泰戈?duì)?，讓我?ài)上閱讀。用冰心先生的一句話結(jié)尾吧，“泰戈?duì)枺x謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感;謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞!”
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沒(méi)有沙漠，就凸顯不出綠洲的生機(jī);沒(méi)有渺小，就襯不出蒼穹的遼闊;沒(méi)有河湖，就看不出江海的壯闊。正因?yàn)橛辛嗣乐胁蛔悖辛髓Υ?，我們才能更好地品味什么是美好，什么是完整?BR> 零分者通常是被人嘲笑的，但是我要說(shuō)：沒(méi)有零分，就無(wú)法看到百分者的努力，因?yàn)槟莻€(gè)零分，它有著更大的進(jìn)步空間，更多的磨練機(jī)會(huì)。品味零分，在零分中成長(zhǎng)與突破。
沒(méi)有鈍刀，利劍拿來(lái)鋒利之說(shuō)。品味鈍刀，打造它，磨煉它，讓它也成為利器，這個(gè)過(guò)程值得品味。
人人不能生而完美，就像一塊美玉，總有那么一點(diǎn)不純的地方，即使24k黃金，也不能達(dá)到百分百的純度。
一塊上好的和田玉，無(wú)辜被人在中間鑿穿一個(gè)洞，這個(gè)洞，在有的人眼中看來(lái)是瑕疵，但是在有的人看來(lái)確實(shí)不可或缺的一個(gè)洞，人們?yōu)槭裁匆彺┮粋€(gè)洞呢?這是為了讓更多的人欣賞它。如果只是一塊完整的玉，放在那里，也許會(huì)被人忽視，正是因?yàn)橛辛四莻€(gè)洞，人們才能把它戴在身上，讓更多的人一睹它的風(fēng)采，夸耀它的光芒。
蒸餾水是稱之為最好的飲用水，然而，經(jīng)過(guò)調(diào)查，有關(guān)專家指出：長(zhǎng)期飲用蒸餾水的人會(huì)因體內(nèi)缺少某種微量元素而患上一些諸如“o型腿”“敗血癥”等疾病。蒸餾水是純的，它沒(méi)有瑕疵，真因?yàn)闆](méi)有瑕疵，才是最大的瑕疵。
貝多芬，這位成名的音樂(lè)家，在他的`事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，不幸喪失聽(tīng)力，可是，她忍住病魔的困擾，用自己的心靈去傾聽(tīng)音樂(lè)，用心靈創(chuàng)造歌曲，最終譜寫(xiě)出一曲曲生命的贊歌，貝多芬品味瑕疵，在困境中歷練自己。
羅伯特。斯基洛夫一位被同伴們稱之為“左撇子”的少年，可是，他卻愛(ài)上了羽毛球這項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，由于先天的不足，他常常被人們?nèi)⌒?，。在每一次的?duì)抗中，一些嘲諷他的孩子知道他左邊防御差一點(diǎn)，就猛烈的對(duì)他左邊發(fā)起進(jìn)攻，毫無(wú)疑問(wèn)，他輸?shù)煤軕K，但是憑借著一股不服輸?shù)木?，他沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)左手防御，終于，長(zhǎng)大后在一次次的比賽當(dāng)中，憑借精湛的技術(shù)獲得冠軍。
品味瑕疵，就像年過(guò)三十的雄鷹，享受換殼的過(guò)程，即使這條路山充滿血腥和傷痛，但是此后，就是重生，就是俯瞰全世界。
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母親的的愛(ài)是陽(yáng)光；母親的愛(ài)是雨露；母親的愛(ài)是溫暖的；母親的愛(ài)是滋潤(rùn)的，品味母愛(ài)作文。在我記憶扉頁(yè)里，母愛(ài)是一支四味棒棒糖，夠我享用一生。
——題記。
孤獨(dú)的酸。
過(guò)去是一盞明燈，照亮你后來(lái)的路。我的過(guò)去是幸酸的，甚至是可怕的。我也不知道自己有多小的時(shí)候，爸爸就帶著遺憾永遠(yuǎn)離開(kāi)了世間讓他最放不下的我和媽媽。家中的頂梁柱到了，原以為還有叔叔伯伯可以助我們一臂之力，可是世間的冷漠在我還沒(méi)有懂事的時(shí)候就讓我感受到了一絲絲寒意。在那段時(shí)間，我感覺(jué)我和媽媽完全被這個(gè)世界拋棄了。在那個(gè)一陰冷的角落里，我感覺(jué)我和媽媽是一個(gè)孤獨(dú)的整體。現(xiàn)在想來(lái)“相依為命”我可是徹底的感悟到了它的內(nèi)涵了。于是，炎炎夏日里，刺骨的寒風(fēng)中，田野里總有一個(gè)孤獨(dú)勞作的身影和一個(gè)等待的希望。直到現(xiàn)在，我的夢(mèng)中總出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景。醒來(lái)時(shí)，枕頭總會(huì)濕一大片。我不愿回憶我的過(guò)去，因?yàn)槟鞘堑哪笎?ài)雖溫暖，但是總透著入骨的酸。
迷人的甜。
在吮吸著帶酸的乳汁中我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽好像笑容也越來(lái)越多了，一次次的開(kāi)懷，已陣陣歡笑，使媽媽在我的記憶中變得越來(lái)越漂亮了。記得又一次，我和媽媽去爬東寶山，山上陡峭的梯子現(xiàn)在對(duì)曾今孤苦的我們娘倆已經(jīng)沒(méi)有那樣困難了，當(dāng)我淌著汗挾持著快樂(lè)爬上山頂時(shí)，山下迷人的風(fēng)光一下子就把我們吸引住了，所有的辛勞和汗水在此刻都化作烏有，寫(xiě)人的作文《品味母愛(ài)作文》。那一刻我注意到了媽媽，他笑的那樣輕松，是原始的、發(fā)自內(nèi)心的笑。此刻就連山下的'風(fēng)光也失去了風(fēng)采，因?yàn)閶寢尩男υ诖丝虒?duì)于我來(lái)說(shuō)比風(fēng)景更甜美。那一刻，媽媽的笑好甜，好甜。
無(wú)奈的苦。
人生有過(guò)一次坎坷，但并非以后就是一帆風(fēng)順了。當(dāng)然我們這個(gè)家庭也不例外。那一年，似乎一切都在和我們作對(duì)，家里的唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源——兩頭豬。不知道怎么回事，別人的豬都白白胖胖的，唯獨(dú)只有我家的瘦的像柴一樣，自然也賣不出什么好價(jià)錢(qián)。難道是媽媽照顧得不夠細(xì)心？一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽也在低矮的豬圈旁低聲抽泣。是啊，一年到頭的希望難道就是這樣嗎？時(shí)間不會(huì)停止，生活還得繼續(xù)。那年除夕，我還記得我們桌子上還是像往年一樣豐盛，我還是照例得到了一件新衣服。我和媽媽的世界里還是充滿著暖暖的家的味道，雖然有些殘缺。但是我已經(jīng)夠滿足了。只是下午給爸爸上墳時(shí)媽媽突然抽噎起來(lái)。片刻，她臉上又恢復(fù)了平靜。我不知道是不是怕影響我的情緒？后來(lái)才知道那一年，媽媽是背著債過(guò)的年?，F(xiàn)在每每回憶起這一幕，總感覺(jué)那年的年夜飯有點(diǎn)苦。
溫柔的辣。
我也和其它孩子一樣，頑皮，淘氣。但好像也特別懂事，成績(jī)好像總是名列前茅，所以總是能讓媽媽省一份心。有一次，我卻惹怒了她。那是我九歲那年，我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生，作業(yè)還寫(xiě)的亂七八糟。這一下就惹怒了一向溫柔的媽媽。我看到她的臉漸漸的發(fā)青，繼而一怒之下將我的本子撕碎了，又敲碎了兩個(gè)啤酒瓶，并罰跪一個(gè)小時(shí)。當(dāng)她去買(mǎi)本子回來(lái)讓我重做時(shí)，看見(jiàn)我的膝蓋被玻璃劃破流血時(shí)，先是怔了一下，然后用她有些顫抖的手將我拉起來(lái)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)有幾滴熱的液體滴在我手上，好熱，好燙，好辣。
如今，我已由不禁事的小孩慢慢的成熟了，我感謝媽媽，感謝她讓我感受到在絕望里重生，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)；她讓我學(xué)到了世間最難能可貴的東西。讓我感受多味的人生、多彩的生活；讓我?guī)е活w感恩的心去生活。這一切，我足夠品味享用一生。
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)女兒的感激，只想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽！下輩子我還做你的女兒！”
恩施市龍鳳初中705班吳玫烘。
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雨中我的風(fēng)箏搖搖擺擺飄上了天空。從此，我的手中便攥上一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，我對(duì)你的思念便也有多遠(yuǎn)，多長(zhǎng)。
——題記。
牽掛，一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。
家中的爸爸媽媽外出打工了，為了給我們掙學(xué)費(fèi)，為了讓家人更好的生活。出去的時(shí)間久了，你就開(kāi)始想念，牽掛他們，但是他們沒(méi)有假期，即使有時(shí)間，因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)近等諸多原因，他們可能還是會(huì)選擇不回家，留在異地過(guò)節(jié)，過(guò)年。于是彼此之間的牽掛就更深了，這時(shí)的牽掛變成了父母與兒女之間交流親情的一座橋梁。
你在中學(xué)時(shí)代有了知己，你們兩個(gè)成了無(wú)話不談，形影不離的好朋友，還都在一起天真地說(shuō)著；愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，殘酷的中考把你們分成了兩個(gè)不同世界的人，他選擇了出外闖蕩，而你選擇了繼續(xù)求學(xué)。雖說(shuō)朋友可以交很多，但知心的又有幾人呢？小小年紀(jì)的你們，也有自己心中默默的牽掛，祝福著彼此，此時(shí)的'牽掛成了聯(lián)結(jié)友情的紐帶。
牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所的心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁上伯和祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容減消瘦。直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗，這就是牽掛。
牽掛是人與人之間一種真實(shí)的情感。他沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，不是虛無(wú)飄渺的海市蜃樓，而是實(shí)實(shí)在在存在的細(xì)節(jié)與行為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”道一聲：“晚安”是牽掛的表現(xiàn)，一張賀卡，一封家書(shū)，一句問(wèn)候，一個(gè)電話……都是牽掛的表現(xiàn)。
牽掛是心靈的對(duì)話。
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面對(duì)你對(duì)不同的人，都會(huì)有不同的回答。有人說(shuō)生活是乏味的，有人說(shuō)生活是美好的。在我看來(lái)。生活即乏味又美好，當(dāng)你在為生活而操勞，卻一無(wú)所獲時(shí)，感覺(jué)是乏味的，當(dāng)你的家人給予你問(wèn)候時(shí)，覺(jué)得生活是美好的.，再美好的基礎(chǔ)上是幸福的。
生活是歡笑，是淚水，是美妙的音樂(lè)，是苦澀的酒，是一粒開(kāi)心果，是一味解煩丹，更是一個(gè)謎語(yǔ)，令人著摸不透。
晨曦，漫步在寂靜的小路上，仔細(xì)的尋找著生活的謎底。正是為解開(kāi)這個(gè)謎底，人們才盡情的奔波，不斷尋找著答案。因?yàn)槿绱?，世界才五彩繽紛，人生才精彩！
如果你在生活上付出的多，生活自然會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。換句話言之，你給生活多少耕耘，生活就給你多少果實(shí)。相反則之，你給我生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀。
朋友，別辜負(fù)了生活，別辜負(fù)了生活對(duì)你的給予。有的人愧對(duì)了生活，他們?cè)谏蠲媲爸荒茏鍪≌?；有的人領(lǐng)悟了生活的含義，他們?yōu)樯钇床⒏冻?。即使有一天……也至高無(wú)上。
生活是什么？答案各異即使有再多的答案，只有一條不變：多給予生活一點(diǎn)付出、一點(diǎn)拼搏，那么生活將給你無(wú)限回報(bào)!
多找一點(diǎn)空閑，品味五彩繽紛的生活吧！
學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
歲月的迷宮會(huì)讓最清醒的頭腦昏眩，晨鐘暮鼓的音響總是那樣詭秘和乖戾，山重水復(fù)，光草掩映，錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)失去了，時(shí)間不會(huì)回眸，歷史不會(huì)重演，昨天的一切美好終究歸于回憶。
高三，是一杯濃郁清香的咖啡，觀望者只感受到氤氳的想起，只有真正的品嘗者才能領(lǐng)略到回味后那無(wú)盡的苦澀。
高三，是一次挑戰(zhàn)，在這里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)是誰(shuí)非，只有誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，勝者為王，敗者為寇。我，愿賭服輸，無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽告訴我，認(rèn)為自己只有星星的光亮，自然不會(huì)散發(fā)出太陽(yáng)那熾烈的光芒，把目標(biāo)定在半山腰的人，就一定不會(huì)到達(dá)山頂，但是，我不是這樣認(rèn)為的。
我覺(jué)得，一個(gè)人，越是在半山腰，就越有向上攀登的渴望和向下鳥(niǎo)瞰的鄙夷。我常思索，為什么有些人總找這樣那樣的借口拒絕上進(jìn)呢?生活中的失意有時(shí)會(huì)接二連三的的到來(lái)，很多人都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，但最終獲得成功的人只是多堅(jiān)持了一下，再嘗試一次，結(jié)果，他們征服了命運(yùn)。其實(shí)，很多問(wèn)題看似固若金湯，看似難以更改，看似沒(méi)有扭轉(zhuǎn)的余地，那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賵?jiān)韌的信念。
信念，是一個(gè)人的頂梁柱，可以撐起一個(gè)人的世界。
苦澀后的人生，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕，那遺憾的美麗，留下了一段憎恨，慢慢地笑消融，終于理智抑制了仇恨的烈焰，我毅然做出了驚世駭俗的決定——復(fù)讀。
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這些年來(lái)，讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨后空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛就像炎炎夏日的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿墻頭的密密麻麻的青藤，剪不斷。是啊，正是有了這牽掛，才創(chuàng)造出生活中無(wú)數(shù)個(gè)感人的故事。
小時(shí)候的我，身子瘦得簡(jiǎn)直像一根藤兒，皮膚黃得勝過(guò)燒焦的蠟。母親的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我的身體，她自己帶著我，一次一次的徘徊在醫(yī)院門(mén)口，“女兒們沒(méi)事吧，哪里不舒服…?！币宦暵暤膯?wèn)候。盡管每次檢查的'結(jié)果都是一切正常，從沒(méi)查出過(guò)什么毛病，但母親仍然放心不下。
日子一天天過(guò)去了，母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏漸漸蒼老。不知不覺(jué)，我已11歲了，我的身體一天天地壯起來(lái)，母親的臉上也開(kāi)始掛滿了微笑。
在我走過(guò)的11個(gè)春秋，無(wú)一個(gè)日夜不是伴著媽媽的牽掛度過(guò)的。記得一次，我獨(dú)自做火車去北京玩。母親開(kāi)始是不讓我去的，在我執(zhí)意要求下，母親無(wú)奈答應(yīng)了。因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自坐火車，母親自然不放心。臨走前，她自己千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“外出游玩小心，緊跟著姨媽走?！币淮膰Z叨，一陣陣的羅嗦，開(kāi)始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭，本來(lái)早就說(shuō)好，她自己不去車站送我的，讓爸爸去，免得媽媽傷心?？删驮诨疖嚲従弳?dòng)的那一剎那，我卻清晰地看見(jiàn)，車站的一個(gè)角落里，分明有一個(gè)模糊而熟悉的身影，一雙關(guān)切的眼睛正凝視著我。剎時(shí)，我的淚水不知不覺(jué)迷糊了雙眼。出行的日子里，心里多了一絲莫名的空虛，才覺(jué)得母親的牽掛是那樣的難得，她自己成了我唯一的寄托，也化成了女兒對(duì)母親的思念。
我漸漸明白了，母親的牽掛是她自己那無(wú)私的母愛(ài)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪伴在我身邊。媽媽，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)你。
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秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，秋風(fēng)席卷著落葉，帶來(lái)陣陣寒意。站在高處，眺望蒼穹――天高云淡，幾只孤雁飛向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處半黃半綠的山巒也把我的思緒拉向遠(yuǎn)方。
她自己還好嗎？她自己上幾年級(jí)了？?jī)赡昵暗摹笆掷帧被顒?dòng)，讓我在遠(yuǎn)方認(rèn)識(shí)了她自己。她自己的個(gè)頭比我稍高，被風(fēng)吹的通紅的臉上，寫(xiě)滿了窮人的滄桑。
我本是一個(gè)比較小氣的女孩，準(zhǔn)備在“手拉手”活動(dòng)中，隨意捐贈(zèng)點(diǎn)東西應(yīng)付應(yīng)付就夠了，可當(dāng)她自己拉著我的手步入她自己家的土院時(shí)，我驚住了。破舊的庭院中座落著幾座“奄奄一息”的房屋。廚房里，被煙熏得黑紫的鍋臺(tái)上架著一口極小的空鍋，周圍的土墻也映襯得看不清屋里其它的陳設(shè)。正房中，映入眼簾的便是一張方桌，因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)，也已成為黑黃色，屋里空蕩蕩的，只有右邊一個(gè)炕顯眼一些?？簧弦矝](méi)有堆棉被，我只記得是一些零亂不堪的雜物，她自己從屋外找來(lái)一張小凳，讓我坐下。
我詢問(wèn)她自己的家境如何，能否填飽肚子，她自己只是笑著說(shuō)：“還湊合！”不過(guò)她自己特別感興趣的是我在城里的生活與繁華的都市，她自己眼睛一眨都不眨地盯著我，聽(tīng)我給她自己講述。我講著講著不由自主地停了，因?yàn)槲铱吹剿约旱难劾锿蝗婚W過(guò)一絲傷感。當(dāng)時(shí)我們都是六年級(jí)，我問(wèn)她自己到哪里去上初中，她自己猶豫了一下，說(shuō)：“我……可能還要重讀六年級(jí)?！薄叭缓竽亍保课覇?wèn)。她自己說(shuō)：“我……也不知道?！睆乃约耗欠N無(wú)奈的眼神中，我知道她自己有可能不會(huì)再上學(xué)了。
風(fēng)不知何時(shí)停了，我心中的那一絲牽掛卻永遠(yuǎn)不會(huì)停息。
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就像人生一直在前進(jìn)一般，泰戈?duì)柕脑?shī)也一直在行進(jìn)中。流浪者、旅人、乞丐，亦或是詩(shī)人、苦行僧，一直清晰的烙印在泰翁的詩(shī)中，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，又在不經(jīng)意間留下一個(gè)漸遠(yuǎn)的背影。
《園丁集》是泰戈?duì)柕牧硪徊恐匾拇碜髦唬且徊俊吧琛?，它更多地融入了?shī)人青春時(shí)代的體驗(yàn)，細(xì)膩地描敘了愛(ài)情的幸福，煩惱與憂傷，可以視為一部青春戀歌。詩(shī)人在回首往事時(shí)吟唱出這些戀歌，在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，無(wú)疑又與自己的青春保有一定距離，并進(jìn)行理性的審視與思考，使這部戀歌不時(shí)地閃爍出哲理的光彩。閱讀這些詩(shī)篇，如同漫步在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳，仿佛看到一個(gè)亮麗而清透的世界，一切都是那樣的純凈、美好，使人與不知不覺(jué)中體味愛(ài)與青春的味道。
詩(shī)集以細(xì)膩的描寫(xiě)為世人展現(xiàn)著愛(ài)，以深富浪漫色彩的描述歌頌著自由的愛(ài)戀和純粹的愛(ài)情。
詩(shī)人雖回味著那只有青春時(shí)才會(huì)悸動(dòng)的心情，卻又不沉醉其中。以理性的視角將這部戀歌般的詩(shī)著點(diǎn)上哲理的火焰。清新的格調(diào)使人景融會(huì)合一，讓人不自覺(jué)地就會(huì)深入其中，仿佛可以體會(huì)到一股股清香撲面而來(lái)，猶如親歷了那些青春與愛(ài)戀的情景一樣。
認(rèn)真閱讀《園丁集》中的詩(shī)篇，我們不僅可以看到種.種美妙動(dòng)人的愛(ài)情場(chǎng)景，體駿到男女戀人的難以言喻的情感和心態(tài)，領(lǐng)悟到關(guān)于人生探索的寓言和哲理，而且可以深刻理解和掌握泰戈?duì)栐谌松缆?、?ài)情生活方面的探索和追求。所以，《園丁集》是一本不可多得的好書(shū)。
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從前，我只感受過(guò)母愛(ài)，卻從未感受過(guò)父愛(ài)，但是現(xiàn)在我感受到了。
那天，剛放學(xué)，天忽然下起了傾盆大雨，許多同學(xué)都撐傘走了。而我卻孤零零地站在那里，打算雨沒(méi)這么大才跑回家去。要是今天早上聽(tīng)媽媽的話，把傘帶上就好了干嗎不聽(tīng)呢？我站在那兒，看著豆大的雨滴像斷線的珠子一滴一滴地落在地上，濺起了一朵朵小水花。突然，我的視線里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影?！鞍职?！爸爸！我在這兒”我激動(dòng)地大喊。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)?！鞍职?，你怎么會(huì)在這兒？”“知道你沒(méi)帶傘，所以給你拿來(lái)了，我們快走吧！免得著涼?！蔽覀儞沃鴤?，快步向家里走去?；氐郊依?，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身都濕透了，變成了一只“落湯雞”，而我卻安然無(wú)恙，身上一滴水也沒(méi)有。原來(lái)一路上爸爸都把傘偏向我，所以我才沒(méi)有被淋濕。結(jié)果第二天爸爸就生病了。
結(jié)尾：這件事讓我體會(huì)到父愛(ài)是那么偉大，就想一座沉甸甸的大山；父愛(ài)是那么溫暖，就像冬日溫暖我們的太陽(yáng)。父愛(ài)是一把保護(hù)傘，不讓我們被夏日的艷陽(yáng)灼傷；父愛(ài)是一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谒木G蔭下乘涼；父愛(ài)是一座我們遮風(fēng)擋雨的亭子，我們?cè)谒谋Ｗo(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
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長(zhǎng)大了，知道了幸福，就會(huì)一個(gè)人坐在窗前品味幸福。
以前，才轉(zhuǎn)入新學(xué)校，沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他們，一切都好陌生，“一起去跳繩吧!”從認(rèn)識(shí)欣開(kāi)始，我得到了珍貴的友情，這是一種幸福，我能和班上的同學(xué)在一起上課聽(tīng)著老師講課，下課在操場(chǎng)上瘋跑也是一種幸福，甜甜的幸福。
來(lái)到學(xué)校不久，和同學(xué)玩熟了，在操場(chǎng)摔倒了，我看見(jiàn)周圍的同學(xué)都跑回教室上課了，沒(méi)有人來(lái)管我，我心中真的好難受，我好像一只受傷的小鳥(niǎo)兒，看著別人回家了去飛不起來(lái)。我好想哭。突然，一個(gè)有力的手臂把我挽起來(lái)，用朦朧的雙眼看見(jiàn)體育老師嚴(yán)厲的面孔，可他的雙眼透著慈祥“站起來(lái)!”是他給了我信心，這也是一種幸福，酸酸的幸福。
上課時(shí)，本是老師心目中的好學(xué)生，卻也講話，被老師一聲大吼，當(dāng)著全班同學(xué)被點(diǎn)名。我哭了，是一種犯了錯(cuò)的后悔，通過(guò)這件事，我明白要管住自己，這，是一種苦苦的幸福。
在課外，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)失去的小熊鋼筆在我最好的朋友手中，鋼筆上還有那個(gè)明顯的傷痕時(shí)，心碎了，一只鋼筆，買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)，看清了一個(gè)人，失去了一個(gè)不值得珍惜的朋友，明白了一個(gè)道!理，是一種辣辣的幸福。
幸福，就在你身邊，用心靈去感覺(jué)，慢慢去品味幸福的酸甜苦辣吧。
2.
幸福就是擁有一顆品味幸福的心在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,嗅著那濃郁的芳香,看著草兒們慵懶地扭動(dòng)著肢腰,一切都是那么清新,這就是幸福.因?yàn)榇杭镜慕蹬R草兒才幸福.而我則是因?yàn)橛幸浑p眼睛與草兒們一同分享這個(gè)幸福.在熱情似火的夏季.縱身一躍,跳入水池,與水為伴,暢游水中世界,這就是幸福.因?yàn)槲矣薪∪纳眢w,能在水里嬉戲.在寂寞悲涼的秋季,一片片枯葉在秋風(fēng)中簌簌飄落,用一支支回旋的舞蹈詮釋著”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的”美麗”為來(lái)年的春天孕育新的希望.這就是幸福,枯葉不遺余力地奉獻(xiàn)了最后的力量,化作養(yǎng)分,保護(hù)樹(shù)木熬過(guò)冬季就是葉子的幸福.在銀裝素裹的冬季,即使手凍得通紅,可和同伴們拿著雪球追逐的那份心情就是幸福.因?yàn)槲矣幸活w感受幸福的心,去感受這個(gè)世界上幸福的一切……..十四年,我們走過(guò)了多少春夏秋冬.每年都是那樣與眾不同.因?yàn)槲矣幸活w品味幸福的心,去吮咂幸福的一切.海燕的幸福是因?yàn)樗〞沉芾斓呐c大海搏擊,發(fā)出”讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的怒號(hào)白楊樹(shù)的幸福是因?yàn)樗鼈儼寥煌α⒃诿Ｃ８瓯跒┥?守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆.太陽(yáng)的幸福是因?yàn)樗苡盟牧α繙嘏碎g…….其實(shí)微小的事情,只要我們有一顆品味幸福的心,就是最大的幸福其實(shí)人人都在渴望幸福.其實(shí)幸福就藏在心里.它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊.有一顆品味幸福的心,這就是幸福福是種感覺(jué)，幸福是種心境。幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然。幸福是母親的嘮叨，幸福是朋友的微笑……幸福是什么?我還認(rèn)為幸福是關(guān)心你的人為你說(shuō)的話。不管是對(duì)你的批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，只要有利自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，有利自己的.幸福將來(lái)，都是一種幸福?；蛟S有的人不這樣認(rèn)為，他們只圖眼前的快樂(lè)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)對(duì)自己有利，不管是對(duì)將來(lái)是好是壞，利不利于自己健康成長(zhǎng)，只要是贊揚(yáng)就是真正的幸福。其實(shí)不然，關(guān)心你的人可能是你的父母，也可能是你的朋友、親戚，更可能是那些好心的陌生人。而有些表?yè)P(yáng)你的人，也許是隨便說(shuō)說(shuō)而已，將你夸大其辭，如果你把他的話太當(dāng)真，很有可能就是因?yàn)檫@一句不符合實(shí)際的夸獎(jiǎng)讓你驕傲，使你退步，將你引入歧途。我就經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。我在很小的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始教我練字，希望我長(zhǎng)大能寫(xiě)一手好字。到了五年級(jí)，我的字寫(xiě)的有點(diǎn)漂亮，有點(diǎn)流利，我也對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了一些興趣。但就是因?yàn)槲业尿湴?，輕信他人的夸獎(jiǎng)，所以到現(xiàn)在我的字已經(jīng)無(wú)法糾正了，前功盡棄。這一切都是因?yàn)橐患拢涸谝粋€(gè)夏天的中午，天氣炎熱，我和爸爸正在家里興致勃勃的練習(xí)寫(xiě)字，正當(dāng)我們練得起勁的時(shí)候，一個(gè)阿姨來(lái)復(fù)印，爸爸去應(yīng)付生意了，于是我就在本子上隨意寫(xiě)了幾個(gè)草字，那個(gè)阿姨看了后，隨口夸我的字漂亮。當(dāng)時(shí)我還真以為我的字漂亮，后來(lái)寫(xiě)字就不那么精益求精了，總是寫(xiě)一些草字，我認(rèn)為草字好看，寫(xiě)起來(lái)有風(fēng)度，可由于我寫(xiě)草字已養(yǎng)成了習(xí)慣，一寫(xiě)楷書(shū)就歪歪斜斜的。這一切都是由于我當(dāng)時(shí)太得意忘形了。爸爸是對(duì)我批評(píng)最多、要求最嚴(yán)的人。也正是他的批評(píng)和嚴(yán)厲使我學(xué)習(xí)進(jìn)步了。六年級(jí)的時(shí)候，爸爸出去打工了，就剩下我和媽媽在家里生活，互相依靠，我由媽媽照顧。但我和媽媽總是喜歡爭(zhēng)吵，并且每次爭(zhēng)吵，都會(huì)驚動(dòng)爸爸，爸爸就會(huì)給我講道理、教育我。然而爸爸吵我的時(shí)候，我很恨他。但那過(guò)后，我就會(huì)慢慢理解爸爸恨鐵不成鋼的心情，我覺(jué)得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。終于，工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，我進(jìn)了年級(jí)前十名。這種感覺(jué)真好。這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福。
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一顆顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落，眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多。但當(dāng)眼淚流過(guò)，你是否會(huì)記得它曾牽動(dòng)過(guò)你的心。
我的爸爸是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，凡事他都很認(rèn)真，尤其是送我上學(xué)接我放學(xué)這事，從來(lái)不馬虎。每回放學(xué)他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，從沒(méi)遲到過(guò)一次。但有一次，我中午放學(xué)了，走出學(xué)校大門(mén)后，我仔細(xì)地看了一遍，卻沒(méi)有找到爸爸的身影。我心想：咦？爸爸今天怎么了？怎么來(lái)這么遲。我邊想邊往回走了幾步，又仔細(xì)的把四周掃視了一圈，還是沒(méi)有看到爸爸。我焦急地站在路沿上等著。一回頭，看見(jiàn)學(xué)校大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，剛才還熱鬧的校門(mén)口瞬間也變得冷清起來(lái)。這下我更著急了，不斷地眺望著爸爸平時(shí)來(lái)的方向，都快要站到馬路中間了。
正在我慌忙著急之際，突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，我心中一陣喜悅，朝著爸爸飛奔而去。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)爸爸臉上似乎顯露出痛苦的樣子，只見(jiàn)他一個(gè)手捂著膝蓋一個(gè)手騎車，電動(dòng)車離我越來(lái)越近。我瞇起眼睛看了看，果然是爸爸！我心里一揪，爸爸怎么了？莫不是出了什么事？我正思索著，那車子已經(jīng)停在我身邊，我立刻上了車。一路上，我擔(dān)心地問(wèn)他：“爸爸你怎么了？你的腿怎么了，哪受傷了？要不要緊？”爸爸背對(duì)著我，只是搖搖頭，一聲不吭。
回到家中，爸爸二話不說(shuō)，立刻去廚房把熱乎的飯菜擺到桌子上。我還是不放心，一直追問(wèn)他。他為了讓我趕快吃飯，先是皺了皺眉頭，接著才不再隱瞞地說(shuō)到：“我剛才在家做飯忘了時(shí)間，一看表都快遲了，趕緊騎著電動(dòng)車去接你，為了趕時(shí)間走了小巷子。腦子還正想著問(wèn)題，就沒(méi)留意腳下的一個(gè)小坑，一下子騎過(guò)去，結(jié)果連人帶車給飛起來(lái)了，接著就重重地摔在地上。后來(lái)有幾個(gè)好心人過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，我才忍著疼痛來(lái)接你。”聽(tīng)到這，我不由地心頭一揪，鼻子一酸，眼淚就不由自主的涌了下來(lái)。原來(lái)，爸爸為了按時(shí)接我，自己都受了傷卻還不愿讓我擔(dān)心，我心中充滿無(wú)限的感動(dòng)與自責(zé)。一瞬間，爸爸對(duì)我的愛(ài)也讓我銘記于心。
如果說(shuō)，母愛(ài)像新鮮的果蔬汁，讓我們健康成長(zhǎng)；那么，父愛(ài)則更像香濃的咖啡，苦中帶甜，需要細(xì)細(xì)品味。
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前幾天，我飽含著詩(shī)意讀完了《泰戈?duì)栐?shī)集》，了悟了這本書(shū)的一些皮毛之處，我不敢說(shuō)讀懂了他的精髓，因?yàn)樗願(yuàn)W了。他的詩(shī)飄散著清香，灑出了那段歷史的背景，真的是回味無(wú)窮。這本書(shū)以“他”自我為人物原型來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作的，深情的描繪出自我的經(jīng)歷，揭示當(dāng)時(shí)的歷史背景。
泰戈?duì)栆蛩幍沫h(huán)境與時(shí)代的黑暗，所以他把祖國(guó)的淪亡、民族的恥辱、殖民地人民的悲慘生活都深深地烙刻在泰戈?duì)柕膬?nèi)心深處，并走進(jìn)他的詩(shī)歌中。他所寫(xiě)的文字中揮發(fā)著一種不撓的精神?？梢?jiàn)泰戈?duì)柕膼?ài)國(guó)之心!突出了他憐惜百姓，不屈于這悲慘的命運(yùn)。
在《婚禮》這一章中就表現(xiàn)出一種為國(guó)而犧牲完美生活的白馬王子。有一天，一個(gè)王子在婚禮上壯別娘子，奔赴疆場(chǎng)，馬革裹尸的犧牲精神。這首詩(shī)歌的感情是跳動(dòng)的，是一腔熱血的，歌頌了民族英雄，抵御外族侵入的精神，更進(jìn)一步突出了泰戈?duì)柕膼?ài)國(guó)主義的精神，保家衛(wèi)國(guó)的精神。
作為未成年的我，可能還不算成熟，所以就喜歡《新月集》多一點(diǎn)。他以兒童的視角、純潔的語(yǔ)言、明快的格調(diào)和優(yōu)美的意境，描繪出一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的.兒童世界，充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的深厚的愛(ài)，也證明了作者追求單純、光明、社會(huì)平等的夢(mèng)想世界。
泰戈?duì)栐?shī)集中的詩(shī)句，句句都體現(xiàn)出無(wú)垠的哲理，這是無(wú)法替代和超越的。因?yàn)檫@是在真實(shí)生活中所經(jīng)歷的，并觸發(fā)感想，感情是最豐富的，真摯的。因而這些詩(shī)句是賦予生命的，是思想的體現(xiàn)，這才是人生中最珍貴的。
在這本書(shū)中也寫(xiě)到了關(guān)于感情和人生的抒情詩(shī)，想必作者也親身體驗(yàn)過(guò)。在詩(shī)中寫(xiě)到的感情的難以捉摸，是神奇的，是情不自禁的。這首詩(shī)句字字體現(xiàn)出來(lái)絲絲的溫柔，很綿軟、浪漫。他把感情聯(lián)系到人生，從而展開(kāi)哲學(xué)的理論。詩(shī)人覺(jué)得人生在各個(gè)不一樣的階段正如同花的花期，階段不一樣，開(kāi)放的狀態(tài)也不相同，就如同自然界的春夏秋冬，該怎樣時(shí)就會(huì)怎樣，一切的一切都是不可勉強(qiáng)的。
泰戈?duì)栐?shī)集語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、含蓄筆墨精煉，有名言警句穿插，畫(huà)龍點(diǎn)睛，很有韻味。大家有機(jī)會(huì)必須要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作方法。
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牽掛，是一顆心對(duì)另一頤心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。
走近人生，便走進(jìn)了牽掛;擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾;“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托;“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含。
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越干山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn);問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的.表達(dá);一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬?，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露;一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。
生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。
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學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
泰戈?duì)栔詴?huì)為我們所知，主要是因?yàn)樗纳⑽脑?shī)。
看了泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)，我只感覺(jué)到周身都在被祥和寧?kù)o的光芒籠罩。剛剛看過(guò)的文字、場(chǎng)景又隱隱約約沉溺在眼波中。這是一種很美的享受。泰戈?duì)柹⑽囊?shī)具有尚淡的特色，其理論根據(jù)是只有他刻意追求的尚淡情調(diào)的散文詩(shī)才能實(shí)現(xiàn)外在世界與其心靈的完美結(jié)合。泰戈?duì)柹⑽脑?shī)具有隨意的特色，其理論根據(jù)是規(guī)則必須為人的創(chuàng)造性的藝術(shù)思維服務(wù)。泰戈?duì)柹⑽脑?shī)具有廣泛的題材，其理論根據(jù)是大梵的無(wú)所不在決定了與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)家必須題材廣泛。以上三方面均與中國(guó)宋代詩(shī)文理論之間存在著許多千絲萬(wàn)縷的精神聯(lián)系。
泰戈?duì)柕淖髌穼庫(kù)o恬遠(yuǎn)，充滿了哲學(xué)的韻味，是世界文學(xué)寶庫(kù)中一枝璀璨的奇葩。他的作品風(fēng)格之所以達(dá)到如此境界，是因?yàn)樗嘈糯箬?，熱?ài)生活，熱愛(ài)自然。不為生活所累，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，所以讀起泰戈?duì)柕脑?shī)，則會(huì)覺(jué)得更加的閑適。我國(guó)古代宋朝崇尚自然閑適，無(wú)論是從詩(shī)賦繪畫(huà)，還是生活中的各個(gè)角落都有所體現(xiàn)。在這點(diǎn)上，兩者的思想相近。在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)中經(jīng)常會(huì)涉及終極的死亡，但在寧?kù)o而模糊的意識(shí)中，這些都變得柔和、美好，不再有任何的恐懼，就如甜美的夢(mèng)。但也正是因?yàn)樘└隊(duì)柕纳⑽脑?shī)名氣太大，所以掩蓋了他在散文隨筆上的成就。如果說(shuō)泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)側(cè)重于所思所想，那么他的隨筆則側(cè)重于所見(jiàn)所聞。
泰戈?duì)柕乃妓耄悄菢由衩?、微妙，滲透了印度古哲學(xué)的意念——焚——宇宙萬(wàn)物的統(tǒng)一體，人類和諧的最高象征。但泰戈?duì)柌⒉皇且粋€(gè)宗教者、冥想家，并沒(méi)有沉浸在一個(gè)純粹的精神意念世界中，如康德一樣差不多一輩子都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的家鄉(xiāng)科尼斯堡。反之，他積極投身社會(huì)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)旅行，足跡遍及印度次大陸和遠(yuǎn)東、近冬、歐洲，會(huì)晤各界名人，著實(shí)熱鬧風(fēng)光。而散文詩(shī)和隨筆的共同之處是文字皆如行云流水，皆有微妙之意趣。然散文詩(shī)中之微妙乃是心靈的微妙是純粹的的精神世界理想世界的微妙，這種微妙使得精神與理想不復(fù)僵滯而充滿了一種靈動(dòng)；而散文中之微妙乃是生活的微妙，是世俗世界日常生活的微妙，這種微妙體現(xiàn)了作者高超的體驗(yàn)力和感悟力，是日常生活擺脫了凡俗枯癟而變得人情味充盈蕩漾。感悟最深的恐怕就是那一篇《少女》了。
泰戈?duì)柟P下的少女帶有一種神圣的感覺(jué)，少女呀，你的純樸，如湖水之碧，表現(xiàn)出你的真理之深邃。這是他對(duì)少女的贊美，多么令人贊嘆！這樣的少女在他的心中就像中國(guó)，就像雄鷹！那是撐起國(guó)家的支架，那是國(guó)家的靈魂所在！恕我冒昧評(píng)價(jià)，但我在泰戈?duì)柕倪@篇散文中分明感覺(jué)到了他的不滿，他對(duì)婦女被壓迫的陋習(xí)的不滿，對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗的統(tǒng)治階級(jí)的不滿。
泰戈?duì)柕淖髌纷屓顺磷砥渲?，我感覺(jué)到了，那個(gè)少女身上帶有的希望，久久環(huán)繞在太陽(yáng)周圍，揮之不去。
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作文快餐――隨文小練筆浙江省桐鄉(xiāng)市高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)許富強(qiáng)314515閱讀教學(xué)中的隨文練筆是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的重要方式。它是以課文內(nèi)容作為寫(xiě)的材料，把語(yǔ)言形式的運(yùn)用和課文內(nèi)容的理解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，彼此交融，和諧運(yùn)行。而且隨文練筆不同單元作文訓(xùn)練，其選材角度小，內(nèi)容簡(jiǎn)短，貼近實(shí)際，且緊隨閱讀教學(xué)，極有利于小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)和作文水平的提高。可謂是“作文快餐”，簡(jiǎn)單而且實(shí)用。那么，如何設(shè)計(jì)隨文練筆呢？一、深挖課文內(nèi)容小練筆是與閱讀教學(xué)配合進(jìn)行的，設(shè)計(jì)練筆時(shí)，應(yīng)針對(duì)課文內(nèi)容的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提煉、補(bǔ)白、凸現(xiàn)思想、顯化情感等。1、提煉內(nèi)容。可圍繞課文中心設(shè)計(jì)練筆，引導(dǎo)梳理，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體的印象。如：《一夜的工作》讀后，可讓學(xué)生根據(jù)課文把下列句子寫(xiě)具體：總理的生活是那么簡(jiǎn)樸，你看他辦公室的設(shè)施是那么簡(jiǎn)單，只有一張寫(xiě)字臺(tái)、一盞臺(tái)燈、兩把小轉(zhuǎn)椅；工作了一夜，他的晚餐是那么隨意，一杯綠茶、兩把小轉(zhuǎn)椅；總理的工作是那么勞苦，一夜要批一尺來(lái)厚的文件。他批閱文章是那么認(rèn)真，一邊看，一邊畫(huà)，一邊想，一邊問(wèn)，他工作了整整一夜；總理待人是那么可親，到了辦公室，他讓“我”去休息，他自己審閱文件，值班室的同志叫“我”時(shí)，他親切地招呼“我”坐下；工作了一夜，他讓“我”一起和他喝茶，吃花生米。提煉概括課文的內(nèi)容，以此加深理解，并獲得語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。2、填補(bǔ)空白。出于表達(dá)中心的需要，教材中有些地方的敘述比較簡(jiǎn)略，有的.形成空白，教師可以抓住這些簡(jiǎn)略進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。如《草船借箭》中可以讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)“軍令狀”。教學(xué)《將相和》時(shí)，讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)的神態(tài)、言行以及藺相如的態(tài)度。這些練習(xí)處在特定的情境中，內(nèi)容又與課文緊密相連，故學(xué)生容易接受。3、凸現(xiàn)思想。文章的思想在語(yǔ)言文字中若隱若現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)寫(xiě)時(shí)的整理和加工，可以使這種思想變得明晰而完整。如在教《白楊》時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)練習(xí)：“現(xiàn)在我們就以課文中這位叔叔的事兒寫(xiě)一段話。巧了，這位叔叔也姓楊，我們就稱他楊叔叔吧。寫(xiě)的時(shí)候，請(qǐng)用上剛剛學(xué)到的‘哪兒……哪兒……’、‘不管……不管……，總是……’這幾個(gè)詞語(yǔ)?！辟濏灠讞畈皇钦n文的寫(xiě)作目的，贊美人才是課文的中心所在。于老師設(shè)計(jì)的這一訓(xùn)練，不但使在文中對(duì)表達(dá)中心起關(guān)鍵作用的兩組關(guān)聯(lián)詞及時(shí)得到遷移運(yùn)用，而且在樹(shù)與人之間搭起一道橋梁，寫(xiě)的同時(shí)，課文的中心思想已躍然紙上。4、顯化情感。小語(yǔ)教材所選課文，都有一種感人的力量，這些文章不僅內(nèi)容真實(shí)具體，而且有真情實(shí)感。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把心放到課文中去，設(shè)身處地像作者那樣去想，從而體會(huì)課文的思想感情。讓文章內(nèi)蘊(yùn)的情感涌出紙外。然后教師利用“遷移”的心理規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)到作者的寫(xiě)作情感，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感。如《秋游景山》描寫(xiě)了北京景山公園的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生體會(huì)了作者的這種情感之后，引導(dǎo)學(xué)生把作者的這種情感遷移轉(zhuǎn)化為自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，仿寫(xiě)《秋游××》，學(xué)生寫(xiě)出的文章不僅內(nèi)容具體，而且感情真摯。二、鞏固。
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泰戈?duì)柺且晃粌?yōu)秀的詩(shī)人，在他的一生之中創(chuàng)作了許許多多短小而深刻的詩(shī)句。即使他早已長(zhǎng)眠于地下，他的詩(shī)歌卻依然在這世上大放異彩，在人們心中溫柔開(kāi)放。
“當(dāng)你為失去月亮而流淚，你也將失去群星?！?BR> 人生苦短，失去的很多，得不到的更多。為了失去的流淚難過(guò)是人之本能，然而，與其深陷在早已逝去的'美好，不如憧憬更精彩的未來(lái)。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧。對(duì)于這一秒來(lái)說(shuō)，上一秒即是過(guò)往，即是歷史，即是昨天的灰?。欢乱幻爰词俏磥?lái)，即是希冀，即是明日的光鮮。
“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！?BR> 我們總在計(jì)較公平不公平，強(qiáng)調(diào)平等不平等，可是要知道，這個(gè)殘酷的世界不會(huì)有太多的公平和平等給予你。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界如果有溫情的一面，那也只是善良占了暫時(shí)的上風(fēng)，給你深刻的痛楚才是它永恒不變的基調(diào)。既然如此，哭泣不是我們的武器，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不懈努力才是我們永遠(yuǎn)的追求。世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌！
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
每一朵花，只有一次綻放美麗的機(jī)會(huì)，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。我們亦是如此，我們只能在人世間來(lái)一次，而如此珍貴的人生我們?cè)撊绾味冗^(guò)？這句詩(shī)給了我們對(duì)生命的最好詮釋。生，便要活得像夏花一般熱烈奔放，這樣，才能在死去的那一刻，眼含秋水，嘴角邊帶著一抹微笑，平和而寧?kù)o地永遠(yuǎn)安睡。
泰戈?duì)柕脑?shī)歌如浩瀚大海，我只是擷取了其中的點(diǎn)滴，而這一點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)句已足夠我們回味無(wú)窮了。泰戈?duì)柕脑?shī)句清新自然，我想，也許正是在這些詩(shī)歌的沐浴下他才得以長(zhǎng)壽。皓首童顏的他就好似檸檬樹(shù)下的少年，他慵懶地躺在檸檬樹(shù)下，透過(guò)細(xì)密葉子的縫隙間尋找著柔和的陽(yáng)光，輕吟著對(duì)生命的感悟，對(duì)往事的懷戀。
愛(ài)上泰戈?duì)柕莫?dú)特，愛(ài)上他游蕩于空中的文字，愛(ài)上檸檬樹(shù)下的少年。
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春天到了，桃園里的桃樹(shù)開(kāi)花了，不知今年的桃樹(shù)的花朵是否和往年一樣，簇?fù)碇︻^，想知道那里的景色，就隨我一起去看看吧。到了桃林，一朵朵濃妝淡雅的桃花映入我們的眼簾;一陣陣醉人的芳香讓人聞起來(lái)沁人心脾!如果我要是有相機(jī)的話，就會(huì)把這美麗的景色拍照下來(lái)，送給朋友們，和你們一起分享，那該多好啊!
家鄉(xiāng)的桃樹(shù)花朵顏色十分曼妙，有深紅色的，有淺紅色的，還有粉紅色的，還有……那可就多了去了，那是不同種類的桃樹(shù)，每個(gè)花骨朵，好像一個(gè)彩色的泡泡，漂亮極了?？粗一敲匀说木吧?，我不禁想起一首詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”。
到了夏天，是摘桃子的時(shí)候了，我便隨父母進(jìn)桃園摘桃子……桃樹(shù)矮矮的，樹(shù)枝伸向四周，每個(gè)枝條上掛滿了桃子，大大的，紅紅的，十分誘人，站在地上伸手就可以摘到。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最大的桃子，我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的象征，我應(yīng)該把它摘下來(lái)，首先讓爸爸媽媽品嘗他們的勞動(dòng)成果。我們摘回來(lái)的桃子，首先要送給親戚朋友和鄉(xiāng)鄰們品嘗，而后，剩下的我們就拿到街上去買(mǎi)。一籮筐的桃子大約能賣一百多元左右，它給我們家?guī)?lái)了一筆不小的收益呢!
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的桃樹(shù)!
校園里的桃樹(shù)。
校園里有兩種桃樹(shù)。
一種是榆樹(shù)嫁接而成，像是后面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿樹(shù)的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像云霞開(kāi)會(huì)，近聞也有淡淡的香氣，沒(méi)有一片綠葉扶持，冒險(xiǎn)地展示著明艷的美。沒(méi)想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，結(jié)晶出如此一片絢麗。夏季來(lái)臨時(shí)，花們集體下落，滿樹(shù)長(zhǎng)了密集的葉子，依稀有榆樹(shù)的影子，擠擁著張揚(yáng)著回憶逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片葉子處原來(lái)就是一朵桃花，一定是這樣。
一種是結(jié)果的桃樹(shù)，踏著季節(jié)的腳步，規(guī)矩的長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個(gè)剛進(jìn)城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿院書(shū)生來(lái)來(lái)往往、笑笑鬧鬧，只有書(shū)聲瑯瑯時(shí)她才全身心地放松，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹(shù)叢巧妙搭配的各種圖案。最愛(ài)那雨后桃花，真?zhèn)€是片片嬌嫩，明媚鮮艷?；ò晟蠚埓嬷?xì)小雨珠，像個(gè)含淚的紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，都在為春逝而悲泣。讓人疼也沒(méi)法疼，愛(ài)也沒(méi)法愛(ài)，這是一份滴水的癡情，不知用什么才能烘干她那顆潮濕的心，只好手足無(wú)措地等她平靜心情再悄悄離去。而開(kāi)花只是它整個(gè)生命的`一段路程，就如十五六歲的花季少年，它只是讓生命的每一階段都精彩，該開(kāi)花時(shí)就獻(xiàn)出嬌艷，該結(jié)果時(shí)就碩果累累。
院里多的是國(guó)槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴(kuò)展而上伸;樹(shù)葉也不是葉葉分開(kāi)交錯(cuò)在枝條的兩面，而是成對(duì)成對(duì)的背靠背一直延伸到枝端時(shí)才見(jiàn)一個(gè)單獨(dú)的葉子，大概是各自枝條上眾樹(shù)葉的班長(zhǎng)在領(lǐng)隊(duì)。此槐開(kāi)粉花，一個(gè)馱著一個(gè)地堆積著，遠(yuǎn)看就像洗好放在盤(pán)里的大棚葡萄，細(xì)看時(shí)花朵一點(diǎn)也不生動(dòng)、不輕柔，絲毫沒(méi)有女性的溫柔。聞聞也沒(méi)有任何香味，與國(guó)槐開(kāi)出的淡黃小花一樣，似乎只是為了一個(gè)花的名聲才勉強(qiáng)開(kāi)放，很有龍爪槐遺傳的陽(yáng)剛基因。
其實(shí)樹(shù)就是樹(shù)，還是不開(kāi)花為好，否則就沒(méi)有自己，難避借花揚(yáng)名之嫌，被人想起時(shí)也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開(kāi)花樹(shù)中花的淑女，蘭心蕙質(zhì)，或白花或紫花都是名門(mén)閨秀，掩飾不住氣質(zhì)的高貴，清純圣潔不敢生摸她之心，更不用說(shuō)偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內(nèi)里散射出來(lái)的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至?xí)氲桨滓碌钠兴_或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹(shù)卻不敢恭維，雖然葉子天生自來(lái)卷別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節(jié)又沒(méi)有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點(diǎn)也不鮮亮?？吹剿^不像看它的花那樣心動(dòng)繼而癡情地尋找五朵花瓣承載的心夢(mèng)，像一個(gè)邋遢的丑娘生了一個(gè)如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風(fēng)飄來(lái)一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛(ài)心，竟也心花怒放，想著家里的溫馨。
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泰戈?duì)栔饕且栽?shī)聞名于世。泰戈?duì)柊藲q就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，二十歲時(shí)發(fā)表了《暮歌》，這標(biāo)志著泰戈?duì)栐?shī)歌創(chuàng)作的開(kāi)始，從那時(shí)起直到他逝世，共發(fā)表了五十多部詩(shī)集，兩千多首歌曲。他的作品數(shù)量驚人，形式豐富，為人類留下了一筆寶貴的無(wú)形的文化財(cái)富。
回到這本詩(shī)選，這本詩(shī)選由《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》組成。
"吉檀迦利"是"獻(xiàn)詩(shī)"的意思，即獻(xiàn)給神的詩(shī)，詩(shī)集的主題是敬仰神，渴求與神的`結(jié)合。頌神詩(shī)的形式在印度古已有之，但泰戈?duì)柕倪@部詩(shī)集，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)是緊密結(jié)合的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生理想的探索和追求。
《園丁集》以細(xì)膩的描寫(xiě)為世人展現(xiàn)著愛(ài)，以深富浪漫色彩的描述歌頌著自由的愛(ài)戀和純粹的愛(ài)情。
《新月集》里的詩(shī)看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
《飛鳥(niǎo)集》泰戈?duì)栍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。
學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
我的父親，自我出生以來(lái)，就是個(gè)嚴(yán)厲的人，每天的容貌都是那么嚴(yán)肅，甚至很少笑。近幾年來(lái)，爸爸才較多綻放笑容。
平時(shí)上學(xué)，無(wú)論是上學(xué)前，還是放學(xué)后，亦或是學(xué)校搞什么大型活動(dòng)，如兒童節(jié)等。爸爸都不會(huì)來(lái)接我。如果遇上下雨天，爸爸也極少極少來(lái)接我，或者送我去上學(xué)。爸爸對(duì)我是很嚴(yán)格的，一旦我做錯(cuò)了事，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，而且很嚴(yán)厲、很嚴(yán)厲。有時(shí)我做錯(cuò)了事也不承認(rèn)，還會(huì)反駁爸爸的話，要是到了這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)“逼于無(wú)奈”對(duì)我動(dòng)粗了。其實(shí)這都是我的錯(cuò)，是我逼爸爸這樣做的。但教訓(xùn)了我一頓后，爸爸還是會(huì)來(lái)抱抱我，哄哄我，給我講人生哲理。而這時(shí)我反而會(huì)變得越哭越厲害。因?yàn)槲矣X(jué)得很感動(dòng)，明明就是我的錯(cuò)，而爸爸卻來(lái)哄我，所以我就會(huì)泣不成聲。我真的很感很感動(dòng)。同學(xué)們，這樣的情景，這樣的事情，這樣的感動(dòng)，你們?cè)囘^(guò)嗎？當(dāng)爸爸對(duì)弟弟做同樣行為時(shí)，過(guò)后，弟弟與我當(dāng)時(shí)那樣的情形一樣，有著感動(dòng)地哭。其實(shí)父親教育我們過(guò)后，我的心里并沒(méi)有怨恨。因?yàn)槲叶昧税职值目嘈摹?BR> 還記得那一天，晴空萬(wàn)里。放學(xué)后，我如往常一樣，自己一個(gè)人走回家?？僧?dāng)我走出校門(mén)時(shí)，出乎意料的，爸爸在校門(mén)口等我。然后替我提書(shū)包回家去了。那時(shí)，我有說(shuō)不出的感覺(jué)，眼淚差點(diǎn)要流下去了。
爸爸，我知道你這樣做都是為我好，當(dāng)剩下我與弟弟在家時(shí)，他不聽(tīng)話我就管教會(huì)他，那時(shí)，我終于體會(huì)到了那種“打在肉里，痛在心里”的感覺(jué)了。
對(duì)不起，這么多年來(lái)你為我們做的一切，我們卻讓您如此操心，我不會(huì)再讓你操心了。
爸爸，我愛(ài)您！
“嘉怡，媽媽這次要出差一周，你在家要好好兒聽(tīng)爸爸的話……”媽媽拉著我的手嘮叨著，又不放心地囑咐了爸爸一遍各種注意事項(xiàng)，這才戀戀不舍地登上了出差的大巴。望著漸漸駛離的車子，我在心里暗暗地嘆了口氣，整整一周由老爸照管我的一日三餐，這日子一定很難熬。
第二天一早，我梳洗后背起書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。平時(shí)媽媽總會(huì)早早兒起床為我準(zhǔn)備好早飯，不過(guò)現(xiàn)在換了不善廚藝的爸爸“主廚”，我也就不抱什么希望了，準(zhǔn)備路上買(mǎi)個(gè)面包當(dāng)早飯湊合一下。誰(shuí)知，我剛走到門(mén)口，竟遇到了出去買(mǎi)早飯回來(lái)的爸爸，“嘉怡，吃了早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)……”他一面招呼著我，一面把熱騰騰的豆?jié){倒進(jìn)杯中遞給我。原來(lái)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)起床為我出去買(mǎi)早飯了。他一邊吃還一邊說(shuō)：“今天起得有點(diǎn)兒晚了，只能買(mǎi)些簡(jiǎn)單的回來(lái)。你喜歡吃什么，爸爸明天給你做……”就這樣，一連四天，每天我都能吃到老爸為我精心準(zhǔn)備的早餐。他做飯的手藝也許比不上媽媽，能做的早飯花樣也少，但那份早飯中所蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)卻一點(diǎn)兒也不比媽媽的少。
周五晚上，我和爸爸本來(lái)商量著明早出去吃早飯，不料早上外面卻突然下起雨來(lái)?！鞍?，我不餓，要不今天就省一頓吧。”我起床后對(duì)爸爸說(shuō)。誰(shuí)知爸爸卻神神秘秘地從懷里掏出了一個(gè)袋子，從里面的東西拿出了我最愛(ài)吃的白吉饃！我迫不及待地從爸爸手里拿了過(guò)來(lái)，嘿，還是熱的呢！“快吃吧，別讓飯涼了。”爸爸說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，咬了一口手中的饃，香噴噴、熱乎乎的。不知怎么，我的鼻子卻有些發(fā)酸，眼前也有些模糊了。“爸，您什么時(shí)候出去買(mǎi)的？”“我看見(jiàn)外面下雨了，就趕緊出去了?？斐园?，一會(huì)兒還得送你去少年宮呢。”透過(guò)蒙眬的淚光，我看見(jiàn)爸爸邊說(shuō)邊把小雨傘放進(jìn)了我的書(shū)包里。
從每天精心準(zhǔn)備早飯，到一起騎車時(shí)總是騎在外側(cè)保護(hù)我，還有每晚睡覺(jué)前那杯溫?zé)岬呐Ｄ獭潭桃恢?，爸爸無(wú)微不至的照料讓我發(fā)現(xiàn)了許多以前我從未留意到的細(xì)節(jié)，也讓我驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)父愛(ài)是如此的細(xì)膩、深沉。只要你能用心感受、細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份溫暖其實(shí)一直圍繞著你，伴隨著你。
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作為中學(xué)生,我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)抓好.到了中學(xué),我覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力明顯地比小學(xué)大了.因此,我們的學(xué)習(xí)方法也要改變一下.我們不僅要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,也要利用好課余時(shí)間,可以適當(dāng)?shù)刈鲂┚毩?xí)題、看些課外書(shū),以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓我們的思維,使我們的大腦活躍起來(lái).另外,我們不能靠人推一步才走一步,要靠自己自覺(jué)努力、學(xué)習(xí).每當(dāng)老師講完一課,對(duì)其內(nèi)容、例題,我們都要復(fù)習(xí)幾遍.我們還要做好預(yù)習(xí)工作,先看幾遍課文,并進(jìn)行思考.有不懂的問(wèn)題,在第二天老師講課時(shí)提出來(lái),及時(shí)解決,什么都要比老師快一步.以前的成績(jī)只代表過(guò)去,現(xiàn)在,我們都站在同一個(gè)起跑線上,看誰(shuí)跑得快,我們要爭(zhēng)做第一個(gè)沖線者.
另外,儀表也很重要,自己身上整潔,別人看了也舒服.老師曾給我們講過(guò)：“要穿戴整潔,樸素大方;頭發(fā)干凈整齊,不燙發(fā)、化妝、佩戴手飾.”因此,我們要聽(tīng)老師的話,把老師的話記在心里,時(shí)刻提醒自己.全校的學(xué)生都穿著整齊的校服,面貌一新.這樣,才體現(xiàn)出我們市一級(jí)學(xué)校的精神風(fēng)貌.
從衛(wèi)生習(xí)慣可以看出一個(gè)人的精神風(fēng)貌,因此,我們要特別注意衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們不能亂扔垃圾,隨地吐痰.要定時(shí)更換衣服,勤洗勤換,不要一星期才換一次,弄得全身“臭哄哄”的.
我們還要守紀(jì)律,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,一切聽(tīng)從老師指揮,不能在課間大吵大鬧,要營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境.
身體是學(xué)習(xí)、生活的本錢(qián),如果身體不好,就什么事也做不了.因此我們要踴躍參加各種體育活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì).
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“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”
每當(dāng)耳旁響起這熟悉的旋律，聽(tīng)著《朋友》這深請(qǐng)的歌詞，我會(huì)想起多年未見(jiàn)的，我的一位好朋友。
那是在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。這時(shí)，看到藍(lán)藍(lán)的天空上，飄浮著許多五彩繽紛的風(fēng)箏。我禁不住這誘惑，拿起風(fēng)箏，就跑向了廣場(chǎng)。趁著東風(fēng)，我的“蝴蝶”風(fēng)箏翩翩起舞了，“蝴蝶”越飛越高，最后，“蝴蝶”超過(guò)了所有的風(fēng)箏，在天空中高高的飛舞著。
正在我興致高漲時(shí)，“蝴蝶”旁邊突然出現(xiàn)了一只“蜻蜓”?！鞍。缓茫^(guò)去了。”我驚呼。我順著“蜻蜓”的線看過(guò)去，那邊有一個(gè)女孩正沖著我微笑，看著她自己那眼神，好像在說(shuō)：“怎么樣，服氣了吧，我的風(fēng)箏比你的高?！彼约郝叵蛭易邅?lái)，就這樣，我們相識(shí)了。
我和她自己年齡一樣，而且在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)，在同一年級(jí)。后來(lái)，我們倆也做了鄰居。雖然我們不在同一個(gè)班中，但我和她自己的關(guān)系越來(lái)越親近。我發(fā)現(xiàn)她自己人很好，近乎完美，我們倆在一起學(xué)習(xí)、玩耍，且成績(jī)也不分上下。她自己寫(xiě)字非常好，于是我讓她自己教我寫(xiě)字。我做題非常快，我教她自己做題的技巧。我們?cè)谝黄?，?jīng)常是形影不離。她自己非常好強(qiáng)，總是不甘落后，這總是給她自己帶來(lái)麻煩。
后來(lái)，我們?cè)谝黄鹜嫠?，同樣是晴朗的一天，我們?cè)谝黄鸱棚L(fēng)箏，我們的風(fēng)箏自然是飛得最高，我們欣喜萬(wàn)分。在這時(shí)，一個(gè)小男孩的風(fēng)箏超過(guò)了我們的，她自己非常生氣，于是跑過(guò)去，把他的風(fēng)箏拉了下來(lái)。她自己的做法讓我很不高興，我說(shuō)了她自己兩句，可她自己竟然跑開(kāi)了。后來(lái)，她自己跟她自己父母離開(kāi)了這里，我再也沒(méi)有再見(jiàn)到她自己。
朋友，你在哪里，我每當(dāng)聽(tīng)到《朋友》這首歌，就會(huì)想起她自己。你一定要過(guò)好你的人生，把你的缺點(diǎn)改掉，別太爭(zhēng)強(qiáng)好勝。
《朋友》震撼了我的心，我牽掛著你，朋友。
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我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，已經(jīng)比小學(xué)更上一4102步了?？墒俏覀?cè)?653如何成為一名合格的中學(xué)生呢?我認(rèn)為要做一名合格的中學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)。來(lái)自：作文大全第一點(diǎn)：孝敬父母。孝敬父母，是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是中國(guó)社會(huì)倫理道德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。幾千年來(lái)，“孝敬父母”的思想文化陶冶了不少杰出人物，陶冶了中華民族子子孫孫。我們中學(xué)生要做到在家主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，如收拾房間、洗衣、做飯、洗刷餐具，減輕父母家務(wù)負(fù)擔(dān)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，鍛煉勞動(dòng)技能。尊重父母意見(jiàn)和教導(dǎo)，經(jīng)常把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，多與他們交流，不讓他們操心。
第二點(diǎn)：尊師重道。教師是人類文明的傳播者。任何人的成長(zhǎng)教育都離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)和教育。“尊師重道”是中華民族文化教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們中學(xué)生要養(yǎng)成尊師習(xí)慣。見(jiàn)到老師要行禮，主動(dòng)問(wèn)好、問(wèn)安，使用老師的尊稱，不直呼其名。對(duì)老師有意見(jiàn)和要求，應(yīng)善意誠(chéng)懇地提出，不許頂撞老師，要聽(tīng)老師的教導(dǎo)，刻苦學(xué)習(xí)，能以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師的辛勤工作。第三點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品格之一，自古以來(lái)就被稱為傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。誠(chéng)實(shí)守信，包括誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、信用、信任，就是言行一致、不說(shuō)假話，實(shí)事求是。中學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)守信。具體來(lái)說(shuō)，要養(yǎng)成表里如一言行一致的習(xí)慣。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己開(kāi)誠(chéng)布公。不氣人，不自欺。不說(shuō)違心話，不奉迎他人，善于指出同學(xué)的缺點(diǎn)。不說(shuō)謊話，勇于批評(píng)和自我批評(píng)。
以上三點(diǎn)，我認(rèn)為是成為一名合格的中學(xué)生必不可少的幾點(diǎn)。
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讀《飛鳥(niǎo)集》，如同品味一杯醇香味濃的咖啡，只有靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味，才能在心中感知它的價(jià)值，品味到那苦澀背后的悠長(zhǎng)滋味。露珠、花瓣、星星、螢火蟲(chóng)，我們?cè)偈煜げ贿^(guò)的事物，詩(shī)人卻用一顆細(xì)膩的心把它們串成一首首精美的短詩(shī)。讀這些小詩(shī)，就如同領(lǐng)略暴風(fēng)雨后的一抹晴天，推開(kāi)窗子，看到一個(gè)淡泊澄澈的世界，就連那些空氣也夾雜著青草與泥土的清香。
多么希望自己的生活也能如詩(shī)中所寫(xiě)那樣“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
《新月集》——甜蜜糖果。
“只要一翻開(kāi)它，便立刻如得到兩只有魔力的翅膀，可以使自己從現(xiàn)實(shí)的苦悶境況里飛翔到美靜天真的兒童國(guó)里去?！编嵳耔I先生的這句評(píng)價(jià)，恰到好處地指出了《新月集》的魅力所在。讀過(guò)后，真的如同口含兒時(shí)的糖果，甜蜜浸入到心田。
他想像著一個(gè)孩子變成了金色的小花，在樹(shù)的高枝上看著媽媽微笑;他想著有人偷走孩子的睡眠，母親到處尋找;他想像著一個(gè)嫩弱的孩子變成守護(hù)媽媽的英雄并深深為此驕傲;他想像著白云是天上的紙船，與“我”的紙船進(jìn)行比賽……除了泰戈?duì)?，誰(shuí)還能將如此完美的想像和精妙的語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)呢。讀罷，那感覺(jué)真的如同吃過(guò)一顆顆充滿童趣的糖果，甘甜久存于舌尖上。
《吉檀迦利》——山間清泉。
“有人說(shuō)它住在林蔭中，到處飛舞著螢火蟲(chóng)的仙村里，那里長(zhǎng)著兩朵甜蜜迷人的花蕊。它就是從哪里來(lái)吻著嬰兒的眼睛?！闭且?yàn)橛袗?ài)，才有了這些小小的美妙篇章。就像和一位最親密的朋友進(jìn)行心的交流。他的話語(yǔ)如同山間澄澈的泉水，滴滴沁人心脾，語(yǔ)言是如此的清麗質(zhì)樸，但這清冽的泉水背后，有一片悠遠(yuǎn)的天地，有一片旖旎的風(fēng)光，更有一個(gè)詩(shī)人營(yíng)造的，讓人留戀忘返的崇高世界。
此生能飲過(guò)那杯咖啡，品嘗過(guò)那顆糖果，聆聽(tīng)過(guò)那眼清泉，何嘗不是一種幸福的享受呢?品味泰戈?duì)?，讓我?ài)上閱讀。用冰心先生的一句話結(jié)尾吧，“泰戈?duì)枺x謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感;謝謝你以卓越的哲理，慰藉我心靈的寂寞!”
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沒(méi)有沙漠，就凸顯不出綠洲的生機(jī);沒(méi)有渺小，就襯不出蒼穹的遼闊;沒(méi)有河湖，就看不出江海的壯闊。正因?yàn)橛辛嗣乐胁蛔悖辛髓Υ?，我們才能更好地品味什么是美好，什么是完整?BR> 零分者通常是被人嘲笑的，但是我要說(shuō)：沒(méi)有零分，就無(wú)法看到百分者的努力，因?yàn)槟莻€(gè)零分，它有著更大的進(jìn)步空間，更多的磨練機(jī)會(huì)。品味零分，在零分中成長(zhǎng)與突破。
沒(méi)有鈍刀，利劍拿來(lái)鋒利之說(shuō)。品味鈍刀，打造它，磨煉它，讓它也成為利器，這個(gè)過(guò)程值得品味。
人人不能生而完美，就像一塊美玉，總有那么一點(diǎn)不純的地方，即使24k黃金，也不能達(dá)到百分百的純度。
一塊上好的和田玉，無(wú)辜被人在中間鑿穿一個(gè)洞，這個(gè)洞，在有的人眼中看來(lái)是瑕疵，但是在有的人看來(lái)確實(shí)不可或缺的一個(gè)洞，人們?yōu)槭裁匆彺┮粋€(gè)洞呢?這是為了讓更多的人欣賞它。如果只是一塊完整的玉，放在那里，也許會(huì)被人忽視，正是因?yàn)橛辛四莻€(gè)洞，人們才能把它戴在身上，讓更多的人一睹它的風(fēng)采，夸耀它的光芒。
蒸餾水是稱之為最好的飲用水，然而，經(jīng)過(guò)調(diào)查，有關(guān)專家指出：長(zhǎng)期飲用蒸餾水的人會(huì)因體內(nèi)缺少某種微量元素而患上一些諸如“o型腿”“敗血癥”等疾病。蒸餾水是純的，它沒(méi)有瑕疵，真因?yàn)闆](méi)有瑕疵，才是最大的瑕疵。
貝多芬，這位成名的音樂(lè)家，在他的`事業(yè)蒸蒸日上的時(shí)候，不幸喪失聽(tīng)力，可是，她忍住病魔的困擾，用自己的心靈去傾聽(tīng)音樂(lè)，用心靈創(chuàng)造歌曲，最終譜寫(xiě)出一曲曲生命的贊歌，貝多芬品味瑕疵，在困境中歷練自己。
羅伯特。斯基洛夫一位被同伴們稱之為“左撇子”的少年，可是，他卻愛(ài)上了羽毛球這項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)，由于先天的不足，他常常被人們?nèi)⌒?，。在每一次的?duì)抗中，一些嘲諷他的孩子知道他左邊防御差一點(diǎn)，就猛烈的對(duì)他左邊發(fā)起進(jìn)攻，毫無(wú)疑問(wèn)，他輸?shù)煤軕K，但是憑借著一股不服輸?shù)木?，他沒(méi)日沒(méi)夜的練習(xí)左手防御，終于，長(zhǎng)大后在一次次的比賽當(dāng)中，憑借精湛的技術(shù)獲得冠軍。
品味瑕疵，就像年過(guò)三十的雄鷹，享受換殼的過(guò)程，即使這條路山充滿血腥和傷痛，但是此后，就是重生，就是俯瞰全世界。
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母親的的愛(ài)是陽(yáng)光；母親的愛(ài)是雨露；母親的愛(ài)是溫暖的；母親的愛(ài)是滋潤(rùn)的，品味母愛(ài)作文。在我記憶扉頁(yè)里，母愛(ài)是一支四味棒棒糖，夠我享用一生。
——題記。
孤獨(dú)的酸。
過(guò)去是一盞明燈，照亮你后來(lái)的路。我的過(guò)去是幸酸的，甚至是可怕的。我也不知道自己有多小的時(shí)候，爸爸就帶著遺憾永遠(yuǎn)離開(kāi)了世間讓他最放不下的我和媽媽。家中的頂梁柱到了，原以為還有叔叔伯伯可以助我們一臂之力，可是世間的冷漠在我還沒(méi)有懂事的時(shí)候就讓我感受到了一絲絲寒意。在那段時(shí)間，我感覺(jué)我和媽媽完全被這個(gè)世界拋棄了。在那個(gè)一陰冷的角落里，我感覺(jué)我和媽媽是一個(gè)孤獨(dú)的整體。現(xiàn)在想來(lái)“相依為命”我可是徹底的感悟到了它的內(nèi)涵了。于是，炎炎夏日里，刺骨的寒風(fēng)中，田野里總有一個(gè)孤獨(dú)勞作的身影和一個(gè)等待的希望。直到現(xiàn)在，我的夢(mèng)中總出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景。醒來(lái)時(shí)，枕頭總會(huì)濕一大片。我不愿回憶我的過(guò)去，因?yàn)槟鞘堑哪笎?ài)雖溫暖，但是總透著入骨的酸。
迷人的甜。
在吮吸著帶酸的乳汁中我漸漸長(zhǎng)大了，媽媽好像笑容也越來(lái)越多了，一次次的開(kāi)懷，已陣陣歡笑，使媽媽在我的記憶中變得越來(lái)越漂亮了。記得又一次，我和媽媽去爬東寶山，山上陡峭的梯子現(xiàn)在對(duì)曾今孤苦的我們娘倆已經(jīng)沒(méi)有那樣困難了，當(dāng)我淌著汗挾持著快樂(lè)爬上山頂時(shí)，山下迷人的風(fēng)光一下子就把我們吸引住了，所有的辛勞和汗水在此刻都化作烏有，寫(xiě)人的作文《品味母愛(ài)作文》。那一刻我注意到了媽媽，他笑的那樣輕松，是原始的、發(fā)自內(nèi)心的笑。此刻就連山下的'風(fēng)光也失去了風(fēng)采，因?yàn)閶寢尩男υ诖丝虒?duì)于我來(lái)說(shuō)比風(fēng)景更甜美。那一刻，媽媽的笑好甜，好甜。
無(wú)奈的苦。
人生有過(guò)一次坎坷，但并非以后就是一帆風(fēng)順了。當(dāng)然我們這個(gè)家庭也不例外。那一年，似乎一切都在和我們作對(duì)，家里的唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源——兩頭豬。不知道怎么回事，別人的豬都白白胖胖的，唯獨(dú)只有我家的瘦的像柴一樣，自然也賣不出什么好價(jià)錢(qián)。難道是媽媽照顧得不夠細(xì)心？一向堅(jiān)強(qiáng)的媽媽也在低矮的豬圈旁低聲抽泣。是啊，一年到頭的希望難道就是這樣嗎？時(shí)間不會(huì)停止，生活還得繼續(xù)。那年除夕，我還記得我們桌子上還是像往年一樣豐盛，我還是照例得到了一件新衣服。我和媽媽的世界里還是充滿著暖暖的家的味道，雖然有些殘缺。但是我已經(jīng)夠滿足了。只是下午給爸爸上墳時(shí)媽媽突然抽噎起來(lái)。片刻，她臉上又恢復(fù)了平靜。我不知道是不是怕影響我的情緒？后來(lái)才知道那一年，媽媽是背著債過(guò)的年?，F(xiàn)在每每回憶起這一幕，總感覺(jué)那年的年夜飯有點(diǎn)苦。
溫柔的辣。
我也和其它孩子一樣，頑皮，淘氣。但好像也特別懂事，成績(jī)好像總是名列前茅，所以總是能讓媽媽省一份心。有一次，我卻惹怒了她。那是我九歲那年，我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生，作業(yè)還寫(xiě)的亂七八糟。這一下就惹怒了一向溫柔的媽媽。我看到她的臉漸漸的發(fā)青，繼而一怒之下將我的本子撕碎了，又敲碎了兩個(gè)啤酒瓶，并罰跪一個(gè)小時(shí)。當(dāng)她去買(mǎi)本子回來(lái)讓我重做時(shí)，看見(jiàn)我的膝蓋被玻璃劃破流血時(shí)，先是怔了一下，然后用她有些顫抖的手將我拉起來(lái)。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)有幾滴熱的液體滴在我手上，好熱，好燙，好辣。
如今，我已由不禁事的小孩慢慢的成熟了，我感謝媽媽，感謝她讓我感受到在絕望里重生，孤獨(dú)中堅(jiān)強(qiáng)；她讓我學(xué)到了世間最難能可貴的東西。讓我感受多味的人生、多彩的生活；讓我?guī)е活w感恩的心去生活。這一切，我足夠品味享用一生。
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達(dá)女兒的感激，只想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽！下輩子我還做你的女兒！”
恩施市龍鳳初中705班吳玫烘。
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雨中我的風(fēng)箏搖搖擺擺飄上了天空。從此，我的手中便攥上一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線，風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，我對(duì)你的思念便也有多遠(yuǎn)，多長(zhǎng)。
——題記。
牽掛，一顆心對(duì)另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一縷幸福。
家中的爸爸媽媽外出打工了，為了給我們掙學(xué)費(fèi)，為了讓家人更好的生活。出去的時(shí)間久了，你就開(kāi)始想念，牽掛他們，但是他們沒(méi)有假期，即使有時(shí)間，因?yàn)槁烦踢h(yuǎn)近等諸多原因，他們可能還是會(huì)選擇不回家，留在異地過(guò)節(jié)，過(guò)年。于是彼此之間的牽掛就更深了，這時(shí)的牽掛變成了父母與兒女之間交流親情的一座橋梁。
你在中學(xué)時(shí)代有了知己，你們兩個(gè)成了無(wú)話不談，形影不離的好朋友，還都在一起天真地說(shuō)著；愿我們的友誼天長(zhǎng)地久，殘酷的中考把你們分成了兩個(gè)不同世界的人，他選擇了出外闖蕩，而你選擇了繼續(xù)求學(xué)。雖說(shuō)朋友可以交很多，但知心的又有幾人呢？小小年紀(jì)的你們，也有自己心中默默的牽掛，祝福著彼此，此時(shí)的'牽掛成了聯(lián)結(jié)友情的紐帶。
牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所的心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好辦法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁上伯和祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容減消瘦。直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗，這就是牽掛。
牽掛是人與人之間一種真實(shí)的情感。他沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，不是虛無(wú)飄渺的海市蜃樓，而是實(shí)實(shí)在在存在的細(xì)節(jié)與行為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”道一聲：“晚安”是牽掛的表現(xiàn)，一張賀卡，一封家書(shū)，一句問(wèn)候，一個(gè)電話……都是牽掛的表現(xiàn)。
牽掛是心靈的對(duì)話。
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面對(duì)你對(duì)不同的人，都會(huì)有不同的回答。有人說(shuō)生活是乏味的，有人說(shuō)生活是美好的。在我看來(lái)。生活即乏味又美好，當(dāng)你在為生活而操勞，卻一無(wú)所獲時(shí)，感覺(jué)是乏味的，當(dāng)你的家人給予你問(wèn)候時(shí)，覺(jué)得生活是美好的.，再美好的基礎(chǔ)上是幸福的。
生活是歡笑，是淚水，是美妙的音樂(lè)，是苦澀的酒，是一粒開(kāi)心果，是一味解煩丹，更是一個(gè)謎語(yǔ)，令人著摸不透。
晨曦，漫步在寂靜的小路上，仔細(xì)的尋找著生活的謎底。正是為解開(kāi)這個(gè)謎底，人們才盡情的奔波，不斷尋找著答案。因?yàn)槿绱?，世界才五彩繽紛，人生才精彩！
如果你在生活上付出的多，生活自然會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)。換句話言之，你給生活多少耕耘，生活就給你多少果實(shí)。相反則之，你給我生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀。
朋友，別辜負(fù)了生活，別辜負(fù)了生活對(duì)你的給予。有的人愧對(duì)了生活，他們?cè)谏蠲媲爸荒茏鍪≌?；有的人領(lǐng)悟了生活的含義，他們?yōu)樯钇床⒏冻?。即使有一天……也至高無(wú)上。
生活是什么？答案各異即使有再多的答案，只有一條不變：多給予生活一點(diǎn)付出、一點(diǎn)拼搏，那么生活將給你無(wú)限回報(bào)!
多找一點(diǎn)空閑，品味五彩繽紛的生活吧！
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歲月的迷宮會(huì)讓最清醒的頭腦昏眩，晨鐘暮鼓的音響總是那樣詭秘和乖戾，山重水復(fù)，光草掩映，錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)失去了，時(shí)間不會(huì)回眸，歷史不會(huì)重演，昨天的一切美好終究歸于回憶。
高三，是一杯濃郁清香的咖啡，觀望者只感受到氤氳的想起，只有真正的品嘗者才能領(lǐng)略到回味后那無(wú)盡的苦澀。
高三，是一次挑戰(zhàn)，在這里，沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，誰(shuí)是誰(shuí)非，只有誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，勝者為王，敗者為寇。我，愿賭服輸，無(wú)怨無(wú)悔。
媽媽告訴我，認(rèn)為自己只有星星的光亮，自然不會(huì)散發(fā)出太陽(yáng)那熾烈的光芒，把目標(biāo)定在半山腰的人，就一定不會(huì)到達(dá)山頂，但是，我不是這樣認(rèn)為的。
我覺(jué)得，一個(gè)人，越是在半山腰，就越有向上攀登的渴望和向下鳥(niǎo)瞰的鄙夷。我常思索，為什么有些人總找這樣那樣的借口拒絕上進(jìn)呢?生活中的失意有時(shí)會(huì)接二連三的的到來(lái)，很多人都會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，但最終獲得成功的人只是多堅(jiān)持了一下，再嘗試一次，結(jié)果，他們征服了命運(yùn)。其實(shí)，很多問(wèn)題看似固若金湯，看似難以更改，看似沒(méi)有扭轉(zhuǎn)的余地，那是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賵?jiān)韌的信念。
信念，是一個(gè)人的頂梁柱，可以撐起一個(gè)人的世界。
苦澀后的人生，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕，那遺憾的美麗，留下了一段憎恨，慢慢地笑消融，終于理智抑制了仇恨的烈焰，我毅然做出了驚世駭俗的決定——復(fù)讀。
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這些年來(lái)，讓我最難忘的是母親的牽掛。母親的牽掛，就像雨后空中那道彩虹，絢爛多彩；母親的牽掛就像炎炎夏日的陣陣清風(fēng)，給你帶來(lái)陣陣涼爽；母親的牽掛，又像那爬滿墻頭的密密麻麻的青藤，剪不斷。是啊，正是有了這牽掛，才創(chuàng)造出生活中無(wú)數(shù)個(gè)感人的故事。
小時(shí)候的我，身子瘦得簡(jiǎn)直像一根藤兒，皮膚黃得勝過(guò)燒焦的蠟。母親的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我的身體，她自己帶著我，一次一次的徘徊在醫(yī)院門(mén)口，“女兒們沒(méi)事吧，哪里不舒服…?！币宦暵暤膯?wèn)候。盡管每次檢查的'結(jié)果都是一切正常，從沒(méi)查出過(guò)什么毛病，但母親仍然放心不下。
日子一天天過(guò)去了，母親那高大的身影日漸消瘦，令母親那自信的容顏漸漸蒼老。不知不覺(jué)，我已11歲了，我的身體一天天地壯起來(lái)，母親的臉上也開(kāi)始掛滿了微笑。
在我走過(guò)的11個(gè)春秋，無(wú)一個(gè)日夜不是伴著媽媽的牽掛度過(guò)的。記得一次，我獨(dú)自做火車去北京玩。母親開(kāi)始是不讓我去的，在我執(zhí)意要求下，母親無(wú)奈答應(yīng)了。因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)自坐火車，母親自然不放心。臨走前，她自己千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“外出游玩小心，緊跟著姨媽走?！币淮膰Z叨，一陣陣的羅嗦，開(kāi)始讓我不耐煩了，我甚至感到有些討厭，本來(lái)早就說(shuō)好，她自己不去車站送我的，讓爸爸去，免得媽媽傷心?？删驮诨疖嚲従弳?dòng)的那一剎那，我卻清晰地看見(jiàn)，車站的一個(gè)角落里，分明有一個(gè)模糊而熟悉的身影，一雙關(guān)切的眼睛正凝視著我。剎時(shí)，我的淚水不知不覺(jué)迷糊了雙眼。出行的日子里，心里多了一絲莫名的空虛，才覺(jué)得母親的牽掛是那樣的難得，她自己成了我唯一的寄托，也化成了女兒對(duì)母親的思念。
我漸漸明白了，母親的牽掛是她自己那無(wú)私的母愛(ài)，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)陪伴在我身邊。媽媽，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)你。
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秋天不知不覺(jué)地來(lái)了，秋風(fēng)席卷著落葉，帶來(lái)陣陣寒意。站在高處，眺望蒼穹――天高云淡，幾只孤雁飛向遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處半黃半綠的山巒也把我的思緒拉向遠(yuǎn)方。
她自己還好嗎？她自己上幾年級(jí)了？?jī)赡昵暗摹笆掷帧被顒?dòng)，讓我在遠(yuǎn)方認(rèn)識(shí)了她自己。她自己的個(gè)頭比我稍高，被風(fēng)吹的通紅的臉上，寫(xiě)滿了窮人的滄桑。
我本是一個(gè)比較小氣的女孩，準(zhǔn)備在“手拉手”活動(dòng)中，隨意捐贈(zèng)點(diǎn)東西應(yīng)付應(yīng)付就夠了，可當(dāng)她自己拉著我的手步入她自己家的土院時(shí)，我驚住了。破舊的庭院中座落著幾座“奄奄一息”的房屋。廚房里，被煙熏得黑紫的鍋臺(tái)上架著一口極小的空鍋，周圍的土墻也映襯得看不清屋里其它的陳設(shè)。正房中，映入眼簾的便是一張方桌，因?yàn)槟甏木眠h(yuǎn)，也已成為黑黃色，屋里空蕩蕩的，只有右邊一個(gè)炕顯眼一些?？簧弦矝](méi)有堆棉被，我只記得是一些零亂不堪的雜物，她自己從屋外找來(lái)一張小凳，讓我坐下。
我詢問(wèn)她自己的家境如何，能否填飽肚子，她自己只是笑著說(shuō)：“還湊合！”不過(guò)她自己特別感興趣的是我在城里的生活與繁華的都市，她自己眼睛一眨都不眨地盯著我，聽(tīng)我給她自己講述。我講著講著不由自主地停了，因?yàn)槲铱吹剿约旱难劾锿蝗婚W過(guò)一絲傷感。當(dāng)時(shí)我們都是六年級(jí)，我問(wèn)她自己到哪里去上初中，她自己猶豫了一下，說(shuō)：“我……可能還要重讀六年級(jí)?！薄叭缓竽亍保课覇?wèn)。她自己說(shuō)：“我……也不知道?！睆乃约耗欠N無(wú)奈的眼神中，我知道她自己有可能不會(huì)再上學(xué)了。
風(fēng)不知何時(shí)停了，我心中的那一絲牽掛卻永遠(yuǎn)不會(huì)停息。
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就像人生一直在前進(jìn)一般，泰戈?duì)柕脑?shī)也一直在行進(jìn)中。流浪者、旅人、乞丐，亦或是詩(shī)人、苦行僧，一直清晰的烙印在泰翁的詩(shī)中，在不經(jīng)意間出現(xiàn)，又在不經(jīng)意間留下一個(gè)漸遠(yuǎn)的背影。
《園丁集》是泰戈?duì)柕牧硪徊恐匾拇碜髦唬且徊俊吧琛?，它更多地融入了?shī)人青春時(shí)代的體驗(yàn)，細(xì)膩地描敘了愛(ài)情的幸福，煩惱與憂傷，可以視為一部青春戀歌。詩(shī)人在回首往事時(shí)吟唱出這些戀歌，在回味青春心靈的悸動(dòng)時(shí)，無(wú)疑又與自己的青春保有一定距離，并進(jìn)行理性的審視與思考，使這部戀歌不時(shí)地閃爍出哲理的光彩。閱讀這些詩(shī)篇，如同漫步在暴風(fēng)雨過(guò)后的初夏里，一股擋不住的清新與芬芳，仿佛看到一個(gè)亮麗而清透的世界，一切都是那樣的純凈、美好，使人與不知不覺(jué)中體味愛(ài)與青春的味道。
詩(shī)集以細(xì)膩的描寫(xiě)為世人展現(xiàn)著愛(ài)，以深富浪漫色彩的描述歌頌著自由的愛(ài)戀和純粹的愛(ài)情。
詩(shī)人雖回味著那只有青春時(shí)才會(huì)悸動(dòng)的心情，卻又不沉醉其中。以理性的視角將這部戀歌般的詩(shī)著點(diǎn)上哲理的火焰。清新的格調(diào)使人景融會(huì)合一，讓人不自覺(jué)地就會(huì)深入其中，仿佛可以體會(huì)到一股股清香撲面而來(lái)，猶如親歷了那些青春與愛(ài)戀的情景一樣。
認(rèn)真閱讀《園丁集》中的詩(shī)篇，我們不僅可以看到種.種美妙動(dòng)人的愛(ài)情場(chǎng)景，體駿到男女戀人的難以言喻的情感和心態(tài)，領(lǐng)悟到關(guān)于人生探索的寓言和哲理，而且可以深刻理解和掌握泰戈?duì)栐谌松缆?、?ài)情生活方面的探索和追求。所以，《園丁集》是一本不可多得的好書(shū)。
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從前，我只感受過(guò)母愛(ài)，卻從未感受過(guò)父愛(ài)，但是現(xiàn)在我感受到了。
那天，剛放學(xué)，天忽然下起了傾盆大雨，許多同學(xué)都撐傘走了。而我卻孤零零地站在那里，打算雨沒(méi)這么大才跑回家去。要是今天早上聽(tīng)媽媽的話，把傘帶上就好了干嗎不聽(tīng)呢？我站在那兒，看著豆大的雨滴像斷線的珠子一滴一滴地落在地上，濺起了一朵朵小水花。突然，我的視線里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影?！鞍职?！爸爸！我在這兒”我激動(dòng)地大喊。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，馬上跑過(guò)來(lái)?！鞍职?，你怎么會(huì)在這兒？”“知道你沒(méi)帶傘，所以給你拿來(lái)了，我們快走吧！免得著涼?！蔽覀儞沃鴤?，快步向家里走去?；氐郊依?，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身都濕透了，變成了一只“落湯雞”，而我卻安然無(wú)恙，身上一滴水也沒(méi)有。原來(lái)一路上爸爸都把傘偏向我，所以我才沒(méi)有被淋濕。結(jié)果第二天爸爸就生病了。
結(jié)尾：這件事讓我體會(huì)到父愛(ài)是那么偉大，就想一座沉甸甸的大山；父愛(ài)是那么溫暖，就像冬日溫暖我們的太陽(yáng)。父愛(ài)是一把保護(hù)傘，不讓我們被夏日的艷陽(yáng)灼傷；父愛(ài)是一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谒木G蔭下乘涼；父愛(ài)是一座我們遮風(fēng)擋雨的亭子，我們?cè)谒谋Ｗo(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
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長(zhǎng)大了，知道了幸福，就會(huì)一個(gè)人坐在窗前品味幸福。
以前，才轉(zhuǎn)入新學(xué)校，沒(méi)有不認(rèn)識(shí)他們，一切都好陌生，“一起去跳繩吧!”從認(rèn)識(shí)欣開(kāi)始，我得到了珍貴的友情，這是一種幸福，我能和班上的同學(xué)在一起上課聽(tīng)著老師講課，下課在操場(chǎng)上瘋跑也是一種幸福，甜甜的幸福。
來(lái)到學(xué)校不久，和同學(xué)玩熟了，在操場(chǎng)摔倒了，我看見(jiàn)周圍的同學(xué)都跑回教室上課了，沒(méi)有人來(lái)管我，我心中真的好難受，我好像一只受傷的小鳥(niǎo)兒，看著別人回家了去飛不起來(lái)。我好想哭。突然，一個(gè)有力的手臂把我挽起來(lái)，用朦朧的雙眼看見(jiàn)體育老師嚴(yán)厲的面孔，可他的雙眼透著慈祥“站起來(lái)!”是他給了我信心，這也是一種幸福，酸酸的幸福。
上課時(shí)，本是老師心目中的好學(xué)生，卻也講話，被老師一聲大吼，當(dāng)著全班同學(xué)被點(diǎn)名。我哭了，是一種犯了錯(cuò)的后悔，通過(guò)這件事，我明白要管住自己，這，是一種苦苦的幸福。
在課外，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)失去的小熊鋼筆在我最好的朋友手中，鋼筆上還有那個(gè)明顯的傷痕時(shí)，心碎了，一只鋼筆，買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)，看清了一個(gè)人，失去了一個(gè)不值得珍惜的朋友，明白了一個(gè)道!理，是一種辣辣的幸福。
幸福，就在你身邊，用心靈去感覺(jué)，慢慢去品味幸福的酸甜苦辣吧。
2.
幸福就是擁有一顆品味幸福的心在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,嗅著那濃郁的芳香,看著草兒們慵懶地扭動(dòng)著肢腰,一切都是那么清新,這就是幸福.因?yàn)榇杭镜慕蹬R草兒才幸福.而我則是因?yàn)橛幸浑p眼睛與草兒們一同分享這個(gè)幸福.在熱情似火的夏季.縱身一躍,跳入水池,與水為伴,暢游水中世界,這就是幸福.因?yàn)槲矣薪∪纳眢w,能在水里嬉戲.在寂寞悲涼的秋季,一片片枯葉在秋風(fēng)中簌簌飄落,用一支支回旋的舞蹈詮釋著”落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的”美麗”為來(lái)年的春天孕育新的希望.這就是幸福,枯葉不遺余力地奉獻(xiàn)了最后的力量,化作養(yǎng)分,保護(hù)樹(shù)木熬過(guò)冬季就是葉子的幸福.在銀裝素裹的冬季,即使手凍得通紅,可和同伴們拿著雪球追逐的那份心情就是幸福.因?yàn)槲矣幸活w感受幸福的心,去感受這個(gè)世界上幸福的一切……..十四年,我們走過(guò)了多少春夏秋冬.每年都是那樣與眾不同.因?yàn)槲矣幸活w品味幸福的心,去吮咂幸福的一切.海燕的幸福是因?yàn)樗〞沉芾斓呐c大海搏擊,發(fā)出”讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”的怒號(hào)白楊樹(shù)的幸福是因?yàn)樗鼈儼寥煌α⒃诿Ｃ８瓯跒┥?守衛(wèi)著祖國(guó)邊疆.太陽(yáng)的幸福是因?yàn)樗苡盟牧α繙嘏碎g…….其實(shí)微小的事情,只要我們有一顆品味幸福的心,就是最大的幸福其實(shí)人人都在渴望幸福.其實(shí)幸福就藏在心里.它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊.有一顆品味幸福的心,這就是幸福福是種感覺(jué)，幸福是種心境。幸福是書(shū)山尋寶，幸福是親近自然。幸福是母親的嘮叨，幸福是朋友的微笑……幸福是什么?我還認(rèn)為幸福是關(guān)心你的人為你說(shuō)的話。不管是對(duì)你的批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，只要有利自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，有利自己的.幸福將來(lái)，都是一種幸福?；蛟S有的人不這樣認(rèn)為，他們只圖眼前的快樂(lè)，覺(jué)得當(dāng)時(shí)對(duì)自己有利，不管是對(duì)將來(lái)是好是壞，利不利于自己健康成長(zhǎng)，只要是贊揚(yáng)就是真正的幸福。其實(shí)不然，關(guān)心你的人可能是你的父母，也可能是你的朋友、親戚，更可能是那些好心的陌生人。而有些表?yè)P(yáng)你的人，也許是隨便說(shuō)說(shuō)而已，將你夸大其辭，如果你把他的話太當(dāng)真，很有可能就是因?yàn)檫@一句不符合實(shí)際的夸獎(jiǎng)讓你驕傲，使你退步，將你引入歧途。我就經(jīng)歷過(guò)這樣的一件事。我在很小的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始教我練字，希望我長(zhǎng)大能寫(xiě)一手好字。到了五年級(jí)，我的字寫(xiě)的有點(diǎn)漂亮，有點(diǎn)流利，我也對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生了一些興趣。但就是因?yàn)槲业尿湴?，輕信他人的夸獎(jiǎng)，所以到現(xiàn)在我的字已經(jīng)無(wú)法糾正了，前功盡棄。這一切都是因?yàn)橐患拢涸谝粋€(gè)夏天的中午，天氣炎熱，我和爸爸正在家里興致勃勃的練習(xí)寫(xiě)字，正當(dāng)我們練得起勁的時(shí)候，一個(gè)阿姨來(lái)復(fù)印，爸爸去應(yīng)付生意了，于是我就在本子上隨意寫(xiě)了幾個(gè)草字，那個(gè)阿姨看了后，隨口夸我的字漂亮。當(dāng)時(shí)我還真以為我的字漂亮，后來(lái)寫(xiě)字就不那么精益求精了，總是寫(xiě)一些草字，我認(rèn)為草字好看，寫(xiě)起來(lái)有風(fēng)度，可由于我寫(xiě)草字已養(yǎng)成了習(xí)慣，一寫(xiě)楷書(shū)就歪歪斜斜的。這一切都是由于我當(dāng)時(shí)太得意忘形了。爸爸是對(duì)我批評(píng)最多、要求最嚴(yán)的人。也正是他的批評(píng)和嚴(yán)厲使我學(xué)習(xí)進(jìn)步了。六年級(jí)的時(shí)候，爸爸出去打工了，就剩下我和媽媽在家里生活，互相依靠，我由媽媽照顧。但我和媽媽總是喜歡爭(zhēng)吵，并且每次爭(zhēng)吵，都會(huì)驚動(dòng)爸爸，爸爸就會(huì)給我講道理、教育我。然而爸爸吵我的時(shí)候，我很恨他。但那過(guò)后，我就會(huì)慢慢理解爸爸恨鐵不成鋼的心情，我覺(jué)得我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。終于，工夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力，我進(jìn)了年級(jí)前十名。這種感覺(jué)真好。這就是幸福，幸福是美好的。我將永久擁有幸福。
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一顆顆晶瑩的淚珠，順著臉頰滑落，眼淚流下的瞬間，你或許感觸很多。但當(dāng)眼淚流過(guò)，你是否會(huì)記得它曾牽動(dòng)過(guò)你的心。
我的爸爸是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，凡事他都很認(rèn)真，尤其是送我上學(xué)接我放學(xué)這事，從來(lái)不馬虎。每回放學(xué)他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到，從沒(méi)遲到過(guò)一次。但有一次，我中午放學(xué)了，走出學(xué)校大門(mén)后，我仔細(xì)地看了一遍，卻沒(méi)有找到爸爸的身影。我心想：咦？爸爸今天怎么了？怎么來(lái)這么遲。我邊想邊往回走了幾步，又仔細(xì)的把四周掃視了一圈，還是沒(méi)有看到爸爸。我焦急地站在路沿上等著。一回頭，看見(jiàn)學(xué)校大門(mén)已經(jīng)關(guān)了，剛才還熱鬧的校門(mén)口瞬間也變得冷清起來(lái)。這下我更著急了，不斷地眺望著爸爸平時(shí)來(lái)的方向，都快要站到馬路中間了。
正在我慌忙著急之際，突然，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，我心中一陣喜悅，朝著爸爸飛奔而去。這時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)爸爸臉上似乎顯露出痛苦的樣子，只見(jiàn)他一個(gè)手捂著膝蓋一個(gè)手騎車，電動(dòng)車離我越來(lái)越近。我瞇起眼睛看了看，果然是爸爸！我心里一揪，爸爸怎么了？莫不是出了什么事？我正思索著，那車子已經(jīng)停在我身邊，我立刻上了車。一路上，我擔(dān)心地問(wèn)他：“爸爸你怎么了？你的腿怎么了，哪受傷了？要不要緊？”爸爸背對(duì)著我，只是搖搖頭，一聲不吭。
回到家中，爸爸二話不說(shuō)，立刻去廚房把熱乎的飯菜擺到桌子上。我還是不放心，一直追問(wèn)他。他為了讓我趕快吃飯，先是皺了皺眉頭，接著才不再隱瞞地說(shuō)到：“我剛才在家做飯忘了時(shí)間，一看表都快遲了，趕緊騎著電動(dòng)車去接你，為了趕時(shí)間走了小巷子。腦子還正想著問(wèn)題，就沒(méi)留意腳下的一個(gè)小坑，一下子騎過(guò)去，結(jié)果連人帶車給飛起來(lái)了，接著就重重地摔在地上。后來(lái)有幾個(gè)好心人過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，我才忍著疼痛來(lái)接你。”聽(tīng)到這，我不由地心頭一揪，鼻子一酸，眼淚就不由自主的涌了下來(lái)。原來(lái)，爸爸為了按時(shí)接我，自己都受了傷卻還不愿讓我擔(dān)心，我心中充滿無(wú)限的感動(dòng)與自責(zé)。一瞬間，爸爸對(duì)我的愛(ài)也讓我銘記于心。
如果說(shuō)，母愛(ài)像新鮮的果蔬汁，讓我們健康成長(zhǎng)；那么，父愛(ài)則更像香濃的咖啡，苦中帶甜，需要細(xì)細(xì)品味。
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前幾天，我飽含著詩(shī)意讀完了《泰戈?duì)栐?shī)集》，了悟了這本書(shū)的一些皮毛之處，我不敢說(shuō)讀懂了他的精髓，因?yàn)樗願(yuàn)W了。他的詩(shī)飄散著清香，灑出了那段歷史的背景，真的是回味無(wú)窮。這本書(shū)以“他”自我為人物原型來(lái)展開(kāi)寫(xiě)作的，深情的描繪出自我的經(jīng)歷，揭示當(dāng)時(shí)的歷史背景。
泰戈?duì)栆蛩幍沫h(huán)境與時(shí)代的黑暗，所以他把祖國(guó)的淪亡、民族的恥辱、殖民地人民的悲慘生活都深深地烙刻在泰戈?duì)柕膬?nèi)心深處，并走進(jìn)他的詩(shī)歌中。他所寫(xiě)的文字中揮發(fā)著一種不撓的精神?？梢?jiàn)泰戈?duì)柕膼?ài)國(guó)之心!突出了他憐惜百姓，不屈于這悲慘的命運(yùn)。
在《婚禮》這一章中就表現(xiàn)出一種為國(guó)而犧牲完美生活的白馬王子。有一天，一個(gè)王子在婚禮上壯別娘子，奔赴疆場(chǎng)，馬革裹尸的犧牲精神。這首詩(shī)歌的感情是跳動(dòng)的，是一腔熱血的，歌頌了民族英雄，抵御外族侵入的精神，更進(jìn)一步突出了泰戈?duì)柕膼?ài)國(guó)主義的精神，保家衛(wèi)國(guó)的精神。
作為未成年的我，可能還不算成熟，所以就喜歡《新月集》多一點(diǎn)。他以兒童的視角、純潔的語(yǔ)言、明快的格調(diào)和優(yōu)美的意境，描繪出一個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的.兒童世界，充分體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)兒童的深厚的愛(ài)，也證明了作者追求單純、光明、社會(huì)平等的夢(mèng)想世界。
泰戈?duì)栐?shī)集中的詩(shī)句，句句都體現(xiàn)出無(wú)垠的哲理，這是無(wú)法替代和超越的。因?yàn)檫@是在真實(shí)生活中所經(jīng)歷的，并觸發(fā)感想，感情是最豐富的，真摯的。因而這些詩(shī)句是賦予生命的，是思想的體現(xiàn)，這才是人生中最珍貴的。
在這本書(shū)中也寫(xiě)到了關(guān)于感情和人生的抒情詩(shī)，想必作者也親身體驗(yàn)過(guò)。在詩(shī)中寫(xiě)到的感情的難以捉摸，是神奇的，是情不自禁的。這首詩(shī)句字字體現(xiàn)出來(lái)絲絲的溫柔，很綿軟、浪漫。他把感情聯(lián)系到人生，從而展開(kāi)哲學(xué)的理論。詩(shī)人覺(jué)得人生在各個(gè)不一樣的階段正如同花的花期，階段不一樣，開(kāi)放的狀態(tài)也不相同，就如同自然界的春夏秋冬，該怎樣時(shí)就會(huì)怎樣，一切的一切都是不可勉強(qiáng)的。
泰戈?duì)栐?shī)集語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、含蓄筆墨精煉，有名言警句穿插，畫(huà)龍點(diǎn)睛，很有韻味。大家有機(jī)會(huì)必須要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作方法。
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牽掛，是一顆心對(duì)另一頤心的深深惦記，它可以聯(lián)結(jié)親情，聯(lián)結(jié)友情，聯(lián)結(jié)愛(ài)情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找都會(huì)珍愛(ài)的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短?！翱兹笘|南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減青輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛到極點(diǎn)，終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。
走近人生，便走進(jìn)了牽掛;擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托?！按饶甘种芯€，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛;“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”，是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛;“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛;“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾;“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托;“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含。
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥(niǎo)四處飄蕩，穿越干山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似以一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間—種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn);問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的.表達(dá);一張賀卡、一封家書(shū)、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛，讓我們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬?，更為生活增添了一道亮麗的風(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露;一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人生，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)出生活的光彩。
生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被別人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。
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泰戈?duì)栔詴?huì)為我們所知，主要是因?yàn)樗纳⑽脑?shī)。
看了泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)，我只感覺(jué)到周身都在被祥和寧?kù)o的光芒籠罩。剛剛看過(guò)的文字、場(chǎng)景又隱隱約約沉溺在眼波中。這是一種很美的享受。泰戈?duì)柹⑽囊?shī)具有尚淡的特色，其理論根據(jù)是只有他刻意追求的尚淡情調(diào)的散文詩(shī)才能實(shí)現(xiàn)外在世界與其心靈的完美結(jié)合。泰戈?duì)柹⑽脑?shī)具有隨意的特色，其理論根據(jù)是規(guī)則必須為人的創(chuàng)造性的藝術(shù)思維服務(wù)。泰戈?duì)柹⑽脑?shī)具有廣泛的題材，其理論根據(jù)是大梵的無(wú)所不在決定了與時(shí)俱進(jìn)的文學(xué)家必須題材廣泛。以上三方面均與中國(guó)宋代詩(shī)文理論之間存在著許多千絲萬(wàn)縷的精神聯(lián)系。
泰戈?duì)柕淖髌穼庫(kù)o恬遠(yuǎn)，充滿了哲學(xué)的韻味，是世界文學(xué)寶庫(kù)中一枝璀璨的奇葩。他的作品風(fēng)格之所以達(dá)到如此境界，是因?yàn)樗嘈糯箬?，熱?ài)生活，熱愛(ài)自然。不為生活所累，自由自在，無(wú)拘無(wú)束，所以讀起泰戈?duì)柕脑?shī)，則會(huì)覺(jué)得更加的閑適。我國(guó)古代宋朝崇尚自然閑適，無(wú)論是從詩(shī)賦繪畫(huà)，還是生活中的各個(gè)角落都有所體現(xiàn)。在這點(diǎn)上，兩者的思想相近。在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)中經(jīng)常會(huì)涉及終極的死亡，但在寧?kù)o而模糊的意識(shí)中，這些都變得柔和、美好，不再有任何的恐懼，就如甜美的夢(mèng)。但也正是因?yàn)樘└隊(duì)柕纳⑽脑?shī)名氣太大，所以掩蓋了他在散文隨筆上的成就。如果說(shuō)泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)側(cè)重于所思所想，那么他的隨筆則側(cè)重于所見(jiàn)所聞。
泰戈?duì)柕乃妓耄悄菢由衩?、微妙，滲透了印度古哲學(xué)的意念——焚——宇宙萬(wàn)物的統(tǒng)一體，人類和諧的最高象征。但泰戈?duì)柌⒉皇且粋€(gè)宗教者、冥想家，并沒(méi)有沉浸在一個(gè)純粹的精神意念世界中，如康德一樣差不多一輩子都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的家鄉(xiāng)科尼斯堡。反之，他積極投身社會(huì)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)旅行，足跡遍及印度次大陸和遠(yuǎn)東、近冬、歐洲，會(huì)晤各界名人，著實(shí)熱鬧風(fēng)光。而散文詩(shī)和隨筆的共同之處是文字皆如行云流水，皆有微妙之意趣。然散文詩(shī)中之微妙乃是心靈的微妙是純粹的的精神世界理想世界的微妙，這種微妙使得精神與理想不復(fù)僵滯而充滿了一種靈動(dòng)；而散文中之微妙乃是生活的微妙，是世俗世界日常生活的微妙，這種微妙體現(xiàn)了作者高超的體驗(yàn)力和感悟力，是日常生活擺脫了凡俗枯癟而變得人情味充盈蕩漾。感悟最深的恐怕就是那一篇《少女》了。
泰戈?duì)柟P下的少女帶有一種神圣的感覺(jué)，少女呀，你的純樸，如湖水之碧，表現(xiàn)出你的真理之深邃。這是他對(duì)少女的贊美，多么令人贊嘆！這樣的少女在他的心中就像中國(guó)，就像雄鷹！那是撐起國(guó)家的支架，那是國(guó)家的靈魂所在！恕我冒昧評(píng)價(jià)，但我在泰戈?duì)柕倪@篇散文中分明感覺(jué)到了他的不滿，他對(duì)婦女被壓迫的陋習(xí)的不滿，對(duì)當(dāng)時(shí)腐敗的統(tǒng)治階級(jí)的不滿。
泰戈?duì)柕淖髌纷屓顺磷砥渲?，我感覺(jué)到了，那個(gè)少女身上帶有的希望，久久環(huán)繞在太陽(yáng)周圍，揮之不去。
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作文快餐――隨文小練筆浙江省桐鄉(xiāng)市高橋鎮(zhèn)中心小學(xué)許富強(qiáng)314515閱讀教學(xué)中的隨文練筆是進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練的重要方式。它是以課文內(nèi)容作為寫(xiě)的材料，把語(yǔ)言形式的運(yùn)用和課文內(nèi)容的理解有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，彼此交融，和諧運(yùn)行。而且隨文練筆不同單元作文訓(xùn)練，其選材角度小，內(nèi)容簡(jiǎn)短，貼近實(shí)際，且緊隨閱讀教學(xué)，極有利于小學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng)和作文水平的提高。可謂是“作文快餐”，簡(jiǎn)單而且實(shí)用。那么，如何設(shè)計(jì)隨文練筆呢？一、深挖課文內(nèi)容小練筆是與閱讀教學(xué)配合進(jìn)行的，設(shè)計(jì)練筆時(shí)，應(yīng)針對(duì)課文內(nèi)容的特點(diǎn)，抓準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行提煉、補(bǔ)白、凸現(xiàn)思想、顯化情感等。1、提煉內(nèi)容。可圍繞課文中心設(shè)計(jì)練筆，引導(dǎo)梳理，使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)整體的印象。如：《一夜的工作》讀后，可讓學(xué)生根據(jù)課文把下列句子寫(xiě)具體：總理的生活是那么簡(jiǎn)樸，你看他辦公室的設(shè)施是那么簡(jiǎn)單，只有一張寫(xiě)字臺(tái)、一盞臺(tái)燈、兩把小轉(zhuǎn)椅；工作了一夜，他的晚餐是那么隨意，一杯綠茶、兩把小轉(zhuǎn)椅；總理的工作是那么勞苦，一夜要批一尺來(lái)厚的文件。他批閱文章是那么認(rèn)真，一邊看，一邊畫(huà)，一邊想，一邊問(wèn)，他工作了整整一夜；總理待人是那么可親，到了辦公室，他讓“我”去休息，他自己審閱文件，值班室的同志叫“我”時(shí)，他親切地招呼“我”坐下；工作了一夜，他讓“我”一起和他喝茶，吃花生米。提煉概括課文的內(nèi)容，以此加深理解，并獲得語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。2、填補(bǔ)空白。出于表達(dá)中心的需要，教材中有些地方的敘述比較簡(jiǎn)略，有的.形成空白，教師可以抓住這些簡(jiǎn)略進(jìn)行補(bǔ)充練習(xí)。如《草船借箭》中可以讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)“軍令狀”。教學(xué)《將相和》時(shí)，讓學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪時(shí)的神態(tài)、言行以及藺相如的態(tài)度。這些練習(xí)處在特定的情境中，內(nèi)容又與課文緊密相連，故學(xué)生容易接受。3、凸現(xiàn)思想。文章的思想在語(yǔ)言文字中若隱若現(xiàn)，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)寫(xiě)時(shí)的整理和加工，可以使這種思想變得明晰而完整。如在教《白楊》時(shí)，設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)練習(xí)：“現(xiàn)在我們就以課文中這位叔叔的事兒寫(xiě)一段話。巧了，這位叔叔也姓楊，我們就稱他楊叔叔吧。寫(xiě)的時(shí)候，請(qǐng)用上剛剛學(xué)到的‘哪兒……哪兒……’、‘不管……不管……，總是……’這幾個(gè)詞語(yǔ)?！辟濏灠讞畈皇钦n文的寫(xiě)作目的，贊美人才是課文的中心所在。于老師設(shè)計(jì)的這一訓(xùn)練，不但使在文中對(duì)表達(dá)中心起關(guān)鍵作用的兩組關(guān)聯(lián)詞及時(shí)得到遷移運(yùn)用，而且在樹(shù)與人之間搭起一道橋梁，寫(xiě)的同時(shí)，課文的中心思想已躍然紙上。4、顯化情感。小語(yǔ)教材所選課文，都有一種感人的力量，這些文章不僅內(nèi)容真實(shí)具體，而且有真情實(shí)感。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把心放到課文中去，設(shè)身處地像作者那樣去想，從而體會(huì)課文的思想感情。讓文章內(nèi)蘊(yùn)的情感涌出紙外。然后教師利用“遷移”的心理規(guī)律，使學(xué)生體會(huì)到作者的寫(xiě)作情感，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感。如《秋游景山》描寫(xiě)了北京景山公園的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。在通過(guò)反復(fù)誦讀，學(xué)生體會(huì)了作者的這種情感之后，引導(dǎo)學(xué)生把作者的這種情感遷移轉(zhuǎn)化為自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)作方法，仿寫(xiě)《秋游××》，學(xué)生寫(xiě)出的文章不僅內(nèi)容具體，而且感情真摯。二、鞏固。
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泰戈?duì)柺且晃粌?yōu)秀的詩(shī)人，在他的一生之中創(chuàng)作了許許多多短小而深刻的詩(shī)句。即使他早已長(zhǎng)眠于地下，他的詩(shī)歌卻依然在這世上大放異彩，在人們心中溫柔開(kāi)放。
“當(dāng)你為失去月亮而流淚，你也將失去群星?！?BR> 人生苦短，失去的很多，得不到的更多。為了失去的流淚難過(guò)是人之本能，然而，與其深陷在早已逝去的'美好，不如憧憬更精彩的未來(lái)。過(guò)去的，就讓它過(guò)去吧。對(duì)于這一秒來(lái)說(shuō)，上一秒即是過(guò)往，即是歷史，即是昨天的灰?。欢乱幻爰词俏磥?lái)，即是希冀，即是明日的光鮮。
“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！?BR> 我們總在計(jì)較公平不公平，強(qiáng)調(diào)平等不平等，可是要知道，這個(gè)殘酷的世界不會(huì)有太多的公平和平等給予你。這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界如果有溫情的一面，那也只是善良占了暫時(shí)的上風(fēng)，給你深刻的痛楚才是它永恒不變的基調(diào)。既然如此，哭泣不是我們的武器，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不懈努力才是我們永遠(yuǎn)的追求。世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌！
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
每一朵花，只有一次綻放美麗的機(jī)會(huì)，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。我們亦是如此，我們只能在人世間來(lái)一次，而如此珍貴的人生我們?cè)撊绾味冗^(guò)？這句詩(shī)給了我們對(duì)生命的最好詮釋。生，便要活得像夏花一般熱烈奔放，這樣，才能在死去的那一刻，眼含秋水，嘴角邊帶著一抹微笑，平和而寧?kù)o地永遠(yuǎn)安睡。
泰戈?duì)柕脑?shī)歌如浩瀚大海，我只是擷取了其中的點(diǎn)滴，而這一點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)句已足夠我們回味無(wú)窮了。泰戈?duì)柕脑?shī)句清新自然，我想，也許正是在這些詩(shī)歌的沐浴下他才得以長(zhǎng)壽。皓首童顏的他就好似檸檬樹(shù)下的少年，他慵懶地躺在檸檬樹(shù)下，透過(guò)細(xì)密葉子的縫隙間尋找著柔和的陽(yáng)光，輕吟著對(duì)生命的感悟，對(duì)往事的懷戀。
愛(ài)上泰戈?duì)柕莫?dú)特，愛(ài)上他游蕩于空中的文字，愛(ài)上檸檬樹(shù)下的少年。
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春天到了，桃園里的桃樹(shù)開(kāi)花了，不知今年的桃樹(shù)的花朵是否和往年一樣，簇?fù)碇︻^，想知道那里的景色，就隨我一起去看看吧。到了桃林，一朵朵濃妝淡雅的桃花映入我們的眼簾;一陣陣醉人的芳香讓人聞起來(lái)沁人心脾!如果我要是有相機(jī)的話，就會(huì)把這美麗的景色拍照下來(lái)，送給朋友們，和你們一起分享，那該多好啊!
家鄉(xiāng)的桃樹(shù)花朵顏色十分曼妙，有深紅色的，有淺紅色的，還有粉紅色的，還有……那可就多了去了，那是不同種類的桃樹(shù)，每個(gè)花骨朵，好像一個(gè)彩色的泡泡，漂亮極了?？粗一敲匀说木吧?，我不禁想起一首詩(shī)句“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?”。
到了夏天，是摘桃子的時(shí)候了，我便隨父母進(jìn)桃園摘桃子……桃樹(shù)矮矮的，樹(shù)枝伸向四周，每個(gè)枝條上掛滿了桃子，大大的，紅紅的，十分誘人，站在地上伸手就可以摘到。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)最大的桃子，我想，這應(yīng)該是爸爸媽媽辛勤勞動(dòng)的象征，我應(yīng)該把它摘下來(lái)，首先讓爸爸媽媽品嘗他們的勞動(dòng)成果。我們摘回來(lái)的桃子，首先要送給親戚朋友和鄉(xiāng)鄰們品嘗，而后，剩下的我們就拿到街上去買(mǎi)。一籮筐的桃子大約能賣一百多元左右，它給我們家?guī)?lái)了一筆不小的收益呢!
我愛(ài)我家鄉(xiāng)的桃樹(shù)!
校園里的桃樹(shù)。
校園里有兩種桃樹(shù)。
一種是榆樹(shù)嫁接而成，像是后面有春天緊追而匆匆忙忙撲了滿樹(shù)的花，真是“桃之夭夭”。粉嘟嘟的，聚集著像云霞開(kāi)會(huì)，近聞也有淡淡的香氣，沒(méi)有一片綠葉扶持，冒險(xiǎn)地展示著明艷的美。沒(méi)想到這“榆木疙瘩”還有這樣一段奇緣，結(jié)晶出如此一片絢麗。夏季來(lái)臨時(shí)，花們集體下落，滿樹(shù)長(zhǎng)了密集的葉子，依稀有榆樹(shù)的影子，擠擁著張揚(yáng)著回憶逝去的春天，思念他那桃花妻，每一片葉子處原來(lái)就是一朵桃花，一定是這樣。
一種是結(jié)果的桃樹(shù)，踏著季節(jié)的腳步，規(guī)矩的長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果。薄薄的花瓣清晰、舒展且小心翼翼，像個(gè)剛進(jìn)城的漂亮而羞澀的村姑，偷窺著滿院書(shū)生來(lái)來(lái)往往、笑笑鬧鬧，只有書(shū)聲瑯瑯時(shí)她才全身心地放松，張望一下四周的草坪以及草坪上低矮的紅、綠、黃樹(shù)叢巧妙搭配的各種圖案。最愛(ài)那雨后桃花，真?zhèn)€是片片嬌嫩，明媚鮮艷?；ò晟蠚埓嬷?xì)小雨珠，像個(gè)含淚的紅顏，淚珠欲墜而不墜，掛在杏核眼邊，真是花兒濺淚，人兒傷心，都在為春逝而悲泣。讓人疼也沒(méi)法疼，愛(ài)也沒(méi)法愛(ài)，這是一份滴水的癡情，不知用什么才能烘干她那顆潮濕的心，只好手足無(wú)措地等她平靜心情再悄悄離去。而開(kāi)花只是它整個(gè)生命的`一段路程，就如十五六歲的花季少年，它只是讓生命的每一階段都精彩，該開(kāi)花時(shí)就獻(xiàn)出嬌艷，該結(jié)果時(shí)就碩果累累。
院里多的是國(guó)槐，稀奇的是龍爪槐嫁接而成的那種，外形與龍爪槐很不相同。枝條不是四面伸展而下垂，而是紛紛擴(kuò)展而上伸;樹(shù)葉也不是葉葉分開(kāi)交錯(cuò)在枝條的兩面，而是成對(duì)成對(duì)的背靠背一直延伸到枝端時(shí)才見(jiàn)一個(gè)單獨(dú)的葉子，大概是各自枝條上眾樹(shù)葉的班長(zhǎng)在領(lǐng)隊(duì)。此槐開(kāi)粉花，一個(gè)馱著一個(gè)地堆積著，遠(yuǎn)看就像洗好放在盤(pán)里的大棚葡萄，細(xì)看時(shí)花朵一點(diǎn)也不生動(dòng)、不輕柔，絲毫沒(méi)有女性的溫柔。聞聞也沒(méi)有任何香味，與國(guó)槐開(kāi)出的淡黃小花一樣，似乎只是為了一個(gè)花的名聲才勉強(qiáng)開(kāi)放，很有龍爪槐遺傳的陽(yáng)剛基因。
其實(shí)樹(shù)就是樹(shù)，還是不開(kāi)花為好，否則就沒(méi)有自己，難避借花揚(yáng)名之嫌，被人想起時(shí)也往往因花而起，比如丁香。丁香花是開(kāi)花樹(shù)中花的淑女，蘭心蕙質(zhì)，或白花或紫花都是名門(mén)閨秀，掩飾不住氣質(zhì)的高貴，清純圣潔不敢生摸她之心，更不用說(shuō)偷偷摘下。只是在她身邊，徘徊又徘徊，欣賞她內(nèi)里散射出來(lái)的光芒而生一份尊敬和心儀，甚至?xí)氲桨滓碌钠兴_或紫衣的仙姑，真是一種為靈魂而活著的花。然而看其樹(shù)卻不敢恭維，雖然葉子天生自來(lái)卷別有情趣，整體看卻懶懶散散，隨心所欲。正是六月的季節(jié)又沒(méi)有下雨，綠葉泛著一層灰氣，一點(diǎn)也不鮮亮?？吹剿^不像看它的花那樣心動(dòng)繼而癡情地尋找五朵花瓣承載的心夢(mèng)，像一個(gè)邋遢的丑娘生了一個(gè)如花的清秀女兒，娘也跟著光彩鮮亮。況且那花隨風(fēng)飄來(lái)一股一股的馥郁香氣，令人額外再生愛(ài)心，竟也心花怒放，想著家里的溫馨。
學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
泰戈?duì)栔饕且栽?shī)聞名于世。泰戈?duì)柊藲q就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)詩(shī)，二十歲時(shí)發(fā)表了《暮歌》，這標(biāo)志著泰戈?duì)栐?shī)歌創(chuàng)作的開(kāi)始，從那時(shí)起直到他逝世，共發(fā)表了五十多部詩(shī)集，兩千多首歌曲。他的作品數(shù)量驚人，形式豐富，為人類留下了一筆寶貴的無(wú)形的文化財(cái)富。
回到這本詩(shī)選，這本詩(shī)選由《吉檀迦利》、《園丁集》、《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》組成。
"吉檀迦利"是"獻(xiàn)詩(shī)"的意思，即獻(xiàn)給神的詩(shī)，詩(shī)集的主題是敬仰神，渴求與神的`結(jié)合。頌神詩(shī)的形式在印度古已有之，但泰戈?duì)柕倪@部詩(shī)集，它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)是緊密結(jié)合的，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生理想的探索和追求。
《園丁集》以細(xì)膩的描寫(xiě)為世人展現(xiàn)著愛(ài)，以深富浪漫色彩的描述歌頌著自由的愛(ài)戀和純粹的愛(ài)情。
《新月集》里的詩(shī)看起來(lái)像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現(xiàn)了泰戈?duì)栆活w純真的童心。泰戈?duì)栍锰煺嬷赡鄣暮⑼Z(yǔ)言，寫(xiě)出自己對(duì)生活的反思，寫(xiě)出自己對(duì)美好生活的向往與追求，強(qiáng)烈地表現(xiàn)出自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)，對(duì)自然的熱愛(ài)，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。
《飛鳥(niǎo)集》泰戈?duì)栍煤?jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。不可否認(rèn)語(yǔ)言的簡(jiǎn)略使得《飛鳥(niǎo)集》難以理解，但這并不影響其蘊(yùn)含深刻無(wú)價(jià)的真理。
學(xué)生品味泰戈?duì)柶?/strong>
我的父親，自我出生以來(lái)，就是個(gè)嚴(yán)厲的人，每天的容貌都是那么嚴(yán)肅，甚至很少笑。近幾年來(lái)，爸爸才較多綻放笑容。
平時(shí)上學(xué)，無(wú)論是上學(xué)前，還是放學(xué)后，亦或是學(xué)校搞什么大型活動(dòng)，如兒童節(jié)等。爸爸都不會(huì)來(lái)接我。如果遇上下雨天，爸爸也極少極少來(lái)接我，或者送我去上學(xué)。爸爸對(duì)我是很嚴(yán)格的，一旦我做錯(cuò)了事，他就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，而且很嚴(yán)厲、很嚴(yán)厲。有時(shí)我做錯(cuò)了事也不承認(rèn)，還會(huì)反駁爸爸的話，要是到了這個(gè)時(shí)候，爸爸就會(huì)“逼于無(wú)奈”對(duì)我動(dòng)粗了。其實(shí)這都是我的錯(cuò)，是我逼爸爸這樣做的。但教訓(xùn)了我一頓后，爸爸還是會(huì)來(lái)抱抱我，哄哄我，給我講人生哲理。而這時(shí)我反而會(huì)變得越哭越厲害。因?yàn)槲矣X(jué)得很感動(dòng)，明明就是我的錯(cuò)，而爸爸卻來(lái)哄我，所以我就會(huì)泣不成聲。我真的很感很感動(dòng)。同學(xué)們，這樣的情景，這樣的事情，這樣的感動(dòng)，你們?cè)囘^(guò)嗎？當(dāng)爸爸對(duì)弟弟做同樣行為時(shí)，過(guò)后，弟弟與我當(dāng)時(shí)那樣的情形一樣，有著感動(dòng)地哭。其實(shí)父親教育我們過(guò)后，我的心里并沒(méi)有怨恨。因?yàn)槲叶昧税职值目嘈摹?BR> 還記得那一天，晴空萬(wàn)里。放學(xué)后，我如往常一樣，自己一個(gè)人走回家?？僧?dāng)我走出校門(mén)時(shí)，出乎意料的，爸爸在校門(mén)口等我。然后替我提書(shū)包回家去了。那時(shí)，我有說(shuō)不出的感覺(jué)，眼淚差點(diǎn)要流下去了。
爸爸，我知道你這樣做都是為我好，當(dāng)剩下我與弟弟在家時(shí)，他不聽(tīng)話我就管教會(huì)他，那時(shí)，我終于體會(huì)到了那種“打在肉里，痛在心里”的感覺(jué)了。
對(duì)不起，這么多年來(lái)你為我們做的一切，我們卻讓您如此操心，我不會(huì)再讓你操心了。
爸爸，我愛(ài)您！
“嘉怡，媽媽這次要出差一周，你在家要好好兒聽(tīng)爸爸的話……”媽媽拉著我的手嘮叨著，又不放心地囑咐了爸爸一遍各種注意事項(xiàng)，這才戀戀不舍地登上了出差的大巴。望著漸漸駛離的車子，我在心里暗暗地嘆了口氣，整整一周由老爸照管我的一日三餐，這日子一定很難熬。
第二天一早，我梳洗后背起書(shū)包，準(zhǔn)備去上學(xué)。平時(shí)媽媽總會(huì)早早兒起床為我準(zhǔn)備好早飯，不過(guò)現(xiàn)在換了不善廚藝的爸爸“主廚”，我也就不抱什么希望了，準(zhǔn)備路上買(mǎi)個(gè)面包當(dāng)早飯湊合一下。誰(shuí)知，我剛走到門(mén)口，竟遇到了出去買(mǎi)早飯回來(lái)的爸爸，“嘉怡，吃了早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)……”他一面招呼著我，一面把熱騰騰的豆?jié){倒進(jìn)杯中遞給我。原來(lái)我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)起床為我出去買(mǎi)早飯了。他一邊吃還一邊說(shuō)：“今天起得有點(diǎn)兒晚了，只能買(mǎi)些簡(jiǎn)單的回來(lái)。你喜歡吃什么，爸爸明天給你做……”就這樣，一連四天，每天我都能吃到老爸為我精心準(zhǔn)備的早餐。他做飯的手藝也許比不上媽媽，能做的早飯花樣也少，但那份早飯中所蘊(yùn)含的關(guān)愛(ài)卻一點(diǎn)兒也不比媽媽的少。
周五晚上，我和爸爸本來(lái)商量著明早出去吃早飯，不料早上外面卻突然下起雨來(lái)?！鞍?，我不餓，要不今天就省一頓吧。”我起床后對(duì)爸爸說(shuō)。誰(shuí)知爸爸卻神神秘秘地從懷里掏出了一個(gè)袋子，從里面的東西拿出了我最愛(ài)吃的白吉饃！我迫不及待地從爸爸手里拿了過(guò)來(lái)，嘿，還是熱的呢！“快吃吧，別讓飯涼了。”爸爸說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，咬了一口手中的饃，香噴噴、熱乎乎的。不知怎么，我的鼻子卻有些發(fā)酸，眼前也有些模糊了。“爸，您什么時(shí)候出去買(mǎi)的？”“我看見(jiàn)外面下雨了，就趕緊出去了?？斐园?，一會(huì)兒還得送你去少年宮呢。”透過(guò)蒙眬的淚光，我看見(jiàn)爸爸邊說(shuō)邊把小雨傘放進(jìn)了我的書(shū)包里。
從每天精心準(zhǔn)備早飯，到一起騎車時(shí)總是騎在外側(cè)保護(hù)我，還有每晚睡覺(jué)前那杯溫?zé)岬呐Ｄ獭潭桃恢?，爸爸無(wú)微不至的照料讓我發(fā)現(xiàn)了許多以前我從未留意到的細(xì)節(jié)，也讓我驀然發(fā)現(xiàn)原來(lái)父愛(ài)是如此的細(xì)膩、深沉。只要你能用心感受、細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這份溫暖其實(shí)一直圍繞著你，伴隨著你。