幼教美術(shù)教案漂亮的花布(專業(yè)19篇)

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    教案的評(píng)價(jià)應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和教師的教學(xué)反思。那么我們?cè)撊绾尉帉懸环輧?yōu)秀的教案呢?首先,我們需要明確教學(xué)目標(biāo),即要讓學(xué)生達(dá)到什么樣的能力水平;接著,我們需要選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源,以及科學(xué)有效的教學(xué)方法和手段;還要注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,讓他們積極參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中;同時(shí),要靈活運(yùn)用不同的評(píng)價(jià)手段,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便調(diào)整教學(xué)策略。以下是小編為大家整理的教案范文,希望對(duì)大家的教案編寫有所啟發(fā)。這些范文包括了不同學(xué)段、不同學(xué)科和不同教學(xué)內(nèi)容的教案,供大家參考借鑒。在編寫教案時(shí),大家可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行必要的修改和調(diào)整,以適應(yīng)具體的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求。編寫一份優(yōu)秀的教案需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索,相信通過(guò)不懈的努力,我們一定能夠提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇一
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    (一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的`嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    (四),結(jié)束活動(dòng)。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇二
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)多種美術(shù)形式的感受力,并體現(xiàn)語(yǔ)言、美術(shù)等領(lǐng)域的整合發(fā)展。
    1、裝有顏料的托盤、棉簽、報(bào)紙、排筆、小桶、擦手布、一次性桌布每組一套;玩具機(jī)器貓。
    2、護(hù)衣每人一件;
    3、范畫三幅。
    1、欣賞活動(dòng):
    引導(dǎo)幼兒分類欣賞米老鼠花布店的各種花布,并以幼兒熟悉的動(dòng)畫卡通人物“櫻桃小丸子”來(lái)買花布的情節(jié),來(lái)提高欣賞活動(dòng)的興趣。
    重點(diǎn)欣賞。
    (1)各種帶有小花圖案的花布;
    (2)各種格子布;
    (3)有動(dòng)物、圖形圖案的花布;
    (4)各種條形花布。
    2、討論活動(dòng):
    (1)展示小朋友身上穿的護(hù)衣;
    (2)以此引導(dǎo)幼兒討論:花布除了可以做衣服,還能做什么用?
    (3)展示部分用花布制作成的物品。
    3、觀察嘗試:
    (1)觀察范例,并說(shuō)一說(shuō):你喜歡哪一塊花布?哪里好看?
    (2)老師介紹操作工具,示范。
    (3)請(qǐng)若干幼兒嘗試。
    4、制作活動(dòng):
    出示機(jī)器貓,他也去花布店買塊兒花布做件漂亮的花衣服,可是,米老鼠的花布早已經(jīng)買完了,怎么辦呢?以此激發(fā)幼兒來(lái)嘗試做花布。
    (1)請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒合作完成花布的設(shè)計(jì)。
    (2)提醒幼兒注意:顏料不要亂涂,用擦手布將手上的顏料擦干凈;
    (3)印完后要涼干,再拿。
    5、展示活動(dòng)。
    【導(dǎo)語(yǔ)】的會(huì)員“麥芽糖-沙沙”為你整理了“幼教小班美術(shù)教案-漂亮的花布”范文,希望對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作有參考借鑒作用。小班美術(shù)活動(dòng):漂亮的花布目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)......
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇三
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
    4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干。
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    (一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。
    在本次活動(dòng)中體現(xiàn)了活動(dòng)性的原則。首先,在活動(dòng)中,充分放手,讓幼兒自由創(chuàng)作,探索設(shè)計(jì)花布,讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,印出不同的花布;其次,及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作,不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,使活動(dòng)真正成為幼兒發(fā)展的手段。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試用紅、黃、藍(lán)顏料制作“花花布”。
    2、感受兩種顏色交疊產(chǎn)生的不一樣的美,發(fā)張想象力。
    3、初步體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。
    4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    紅、黃、藍(lán)顏料若干,晾干的濕巾紙,抹布,輕音樂(lè),報(bào)紙,刷子,白布,夾子等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、出示白白手帕,引起幼兒興趣。
    師:今天來(lái)了這么多老師,我們跟老師們打聲招呼吧?。ɡ蠋熀茫?BR>    師:好,請(qǐng)小朋友小眼睛看田老師。今天老師給小朋友們帶來(lái)了一塊小手帕,瞪大眼睛,看看手帕是什么樣子的?(方方的,白白的)。
    二、教師出示示范。
    師:今天呀,田老師要給小朋友們變一個(gè)魔術(shù),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看?!蔽蚁劝寻装椎氖峙怜B成正方形,將對(duì)折好的.手帕紙的四角分別去親親顏色寶寶,要注意哦,在蘸的時(shí)候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和桌上。快看,顏色寶寶跳到了手帕紙上了,然后讓手帕跟顏色分開一下,稍停一會(huì),再讓其他的角去親親顏色寶寶,讓顏色寶寶手牽手,兩種不同的顏色寶寶手牽手會(huì)變成另一種不一樣的顏色寶寶,一會(huì)兒,你也可以嘗試一下。好啦,接下來(lái)我們把手帕夾到報(bào)紙中間輕輕壓五下,最后輕輕地打開。哇!快看,顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀!
    三、引出顏色寶寶,讓幼兒認(rèn)識(shí)顏色寶寶。
    師:老師剛才用到了哪些顏色寶寶?(孩子們自由說(shuō))。
    師:(請(qǐng)一個(gè)孩子)你來(lái)總結(jié)一下。(老師剛才用到了紅色、黃色、藍(lán)色)。
    師:你們同意嗎?(同意)給他一點(diǎn)掌聲。
    四、幼兒嘗試作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    1、師:我看到有的小朋友想嘗試一下都等不及了,好的孩子們,現(xiàn)在把你報(bào)紙下面的白手帕拿出來(lái),帶著你的想法把它打扮的漂漂亮亮的。(輕音樂(lè)起)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。(大膽的發(fā)揮你們的想象,相信你們是最棒的)。
    3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
    五、作品展示及賞析。
    1、展示幼兒作品。
    師:請(qǐng)把你漂亮的小手帕夾到夾子上,我們一起來(lái)欣賞一下。
    2、幼兒向同伴介紹自己的作品,并說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得你的花手帕哪里最好看,像什么?
    師:看,小朋友做的都非常的漂亮,其實(shí),畫畫就是這樣簡(jiǎn)單只要你能夠大膽的試試看,就一定能做的很好。
    六、師生共同合作,體驗(yàn)多種形式創(chuàng)作。
    師:剛才我們是用小手做的小手帕,那我們還可以用身體的哪里來(lái)畫畫?(……)。
    師:對(duì),我們還可以用小腳,今天呀田老師要給娃娃家的小桌子畫一塊桌布,你們可以用小腳來(lái)幫我嗎?謝謝!
    (師生共同創(chuàng)作)。
    活動(dòng)延伸:
    師:畫好了,我們一起把花布立起來(lái)看一看,哇!太漂亮了!那我們一起把這漂亮的彩色花布拿出去晾干吧!
    教學(xué)反思:
    美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué),而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,以體現(xiàn)藝術(shù)的美。小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,若任憑孩子自由發(fā)揮,而沒(méi)有正確的示范、引導(dǎo),那么就會(huì)出現(xiàn)空有過(guò)程而沒(méi)有結(jié)果的局面,從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣,不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇五
    教學(xué)目的:
    1、讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
    2、認(rèn)識(shí)鞭炮,了解鞭炮的形狀和顏色。
    3、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,能均勻的在一定范圍內(nèi)涂色。
    4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、錄制好的鞭炮聲音,各種形狀的鞭炮圖片。
    2、幼兒操作材料,油畫棒。
    教學(xué)過(guò)程:
    一、教學(xué)導(dǎo)入。
    1、播放放鞭炮的聲音,提問(wèn):你聽到了什么聲音?
    2、“我們會(huì)在什么時(shí)候放鞭炮?”
    二、欣賞討論。
    1、播放幻燈片,提問(wèn):你看到了什么樣的鞭炮?
    幼兒講述討論鞭炮的顏色,形狀。
    2、你看見過(guò)什么樣的鞭炮?
    三、示范涂色。
    1、出示操作材料上的鞭炮:這串鞭炮漂亮嗎?為什么?
    2、教師示范涂色的方法。
    (1)從左往右涂。
    (2)從上往下涂。
    (3)先涂邊框,再涂中間。
    3、幼兒臨空練習(xí)涂色方法,學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)。
    4、放幻燈片,幼兒欣賞涂色作品。
    四、幼兒涂色。
    操作幼兒完成自己的鞭炮涂色,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
    五、欣賞品議。
    1、展示幼兒作品,幼兒欣賞。
    2、引導(dǎo)幼兒從顏色和涂色兩方面來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
    六、結(jié)束部分。
    整理物品,自然結(jié)束。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇六
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的`美感和快樂(lè)感。
    1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份
    怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)
    2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求
    2、 重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
    3、 注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、 盡量多印,使畫面色彩豐富
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)
    以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇七
    1.通過(guò)對(duì)比、操作,發(fā)現(xiàn)彈珠滾畫的方法。
    2.愿意嘗試新的作畫工具,積極探索彈珠滾畫的多種滾法。
    3.對(duì)彈珠滾畫的活動(dòng)感興趣,喜歡滾畫出的花紋。
    1.玻璃彈珠若干;襯衫包裝盒每人一個(gè),里面放“手帕”“毛巾”(鉛畫紙)。
    2.水粉顏料,將彈子放在顏料盤里。
    3.范畫若干張。
    1.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入,探索新的彈珠玩法。
    師:瞧,這是什么?你玩過(guò)嗎?你平時(shí)是怎么玩的?
    小結(jié):在盒子里可以上下、左右地沿著盒子內(nèi)邊繞圈滾動(dòng)。
    2.感知作畫方式,激發(fā)作畫興趣。
    (2)教師拿出筆、彈珠讓幼兒大膽地進(jìn)行假設(shè)、嘗試。
    (3)在有趣的語(yǔ)言、動(dòng)作的假設(shè)、嘗試的過(guò)程中,感知彈珠滾畫的規(guī)則、方法、樂(lè)趣。
    2.幼兒操作活動(dòng)。
    (1)幼兒自由地進(jìn)行滾畫“手帕”和“毛巾”的活動(dòng)。
    (2)教師以參與者的身份與幼兒邊玩邊畫、邊唱邊欣賞幼兒的作品,并適時(shí)地給予積極的評(píng)價(jià),以鼓勵(lì)幼兒間相互學(xué)習(xí)。
    3.評(píng)價(jià)活動(dòng)。
    (1)將幼兒作品進(jìn)行展覽。情景導(dǎo)入:熊伯伯的手帕、毛巾店開張了,我們一起去欣賞店里美麗的手帕。教師與幼兒變成“顧客”,選擇自己喜愛的“手帕”“毛巾”。
    (2)大家評(píng):我最喜歡××的“手帕”“毛巾”,因?yàn)椤?BR>    玻璃彈珠可以畫畫?這一定讓幼兒感到既神奇又有趣,特別是對(duì)小班的幼兒來(lái)說(shuō),他們更需要在這個(gè)游戲性強(qiáng)的美術(shù)活動(dòng)中,體驗(yàn)和感受各種顏色在紙上交匯,融合時(shí)的奇妙變化。小班幼兒的注意力集中的時(shí)間在五到十五分鐘,幼兒在掌握彈珠滾畫的方法后,能迅速投入到游戲中,并且立刻看到繪畫成果,建立成功體驗(yàn),從而使幼兒逐漸喜歡上美術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備中,教師顏料調(diào)配要稀稠適度,不能太稀了,看不出玻璃彈珠的軌跡,也不能太稠,顏色會(huì)緊緊地包裹著玻璃彈珠,使其滾不起來(lái)。在活動(dòng)之前教師自己要先試一試,把握好顏料的'稠度。另外,在組織活動(dòng)中,應(yīng)該用擬人化的語(yǔ)言,簡(jiǎn)單地把制作滾畫的過(guò)程講清楚,特別是要把“幼兒每次從小碗中拿起彈珠”和“端起小鞋盒輕輕地讓玻璃彈珠在盒子中滾動(dòng)”的要求進(jìn)行強(qiáng)調(diào),使幼兒明確操作重點(diǎn),能正確、愉快地進(jìn)行活動(dòng)。不過(guò),因?yàn)榛顒?dòng)的情景不同,可能幼兒也會(huì)的其他地方出現(xiàn)困難,老師要及時(shí)調(diào)整自己的要求,是其更符合幼兒的需要。通過(guò)這次活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)過(guò)程中,教師應(yīng)該以幼兒為主體,而不是只顧自己是不是完成了教學(xué)任務(wù)。整個(gè)活動(dòng)的目的是為了讓幼兒在作畫過(guò)程中體驗(yàn)到歡樂(lè)的情緒,所以在幼兒自己操作的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)丶由媳尘耙魳?lè),讓幼兒充分感受到快樂(lè)。在今后的活動(dòng)中我們也會(huì)將各種在生活接觸過(guò)的用品相結(jié)合。讓幼兒能更加大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)作。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇八
    1.學(xué)習(xí)運(yùn)用紙球印出簡(jiǎn)單的圖案。
    2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,愿意嘗試,從而體驗(yàn)印畫活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
    3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:嘗試運(yùn)用紅、黃、藍(lán)三色圓片擺放簡(jiǎn)單圖案。
    教學(xué)準(zhǔn)備:范例數(shù)張,紅、黃、藍(lán)三色水粉顏料,廢舊紙箱做的立體房子一座。
    操作準(zhǔn)備:小水桶、抹布和垃圾桶若干個(gè),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。
    一、出示報(bào)紙,引起幼兒活動(dòng)興趣教師同幼兒討論廢舊報(bào)紙的用途。
    教師出示報(bào)紙:小朋友這是什么?它有什么用?
    二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用報(bào)紙進(jìn)行印畫,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
    1.教師示范紙球印畫。
    教師:小朋友們想一想報(bào)紙的用途,今天它可以用來(lái)畫畫,教師示范用紙球蘸顏料印畫,并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試紙球印畫。
    2.幼兒感受印畫的多樣性。
    教師:紙球還可以印出漂亮的圖案,請(qǐng)小朋友想一想,這些漂亮的圖案是怎么印出來(lái)的。請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試印畫。
    三、幼兒集體操作,教師對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
    1.教師出示紙房子:我要在房子的屋頂上印上紅色的花。你們想怎么印呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
    2.幼兒選擇房子進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。
    四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞,結(jié)束活動(dòng)。
    1、帶領(lǐng)操作完的幼兒相互欣賞各自的房子。
    2、教師小結(jié):
    教師:小朋友們可真能干,讓我們來(lái)看看哪所房子最漂亮?教師對(duì)兒童作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
    美術(shù)是學(xué)前兒童自我表現(xiàn)的一種方式,是比語(yǔ)言文字更早被兒童用以表述思想、宣泄情緒、想象和創(chuàng)造他們自己的一種有效途徑,在這次活動(dòng)中,活動(dòng)主題是關(guān)于房子的是幼兒比較了解并貼近生活的一個(gè)事物,有情感的鋪墊,適合小班幼兒學(xué)習(xí)掌握。
    但是由于小班幼兒精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展不熟練,在操作過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題,使得個(gè)別幼兒沒(méi)有興趣進(jìn)行下去,此外小班幼兒注意力難以集中,不能持續(xù)下去所以造成幼兒參與不積極的現(xiàn)象。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇九
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    (一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十
    目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    準(zhǔn)備:1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的'印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十一
    小朋友都喜歡吹泡泡,那么美術(shù)課程若是結(jié)合上泡泡,自然能引起孩子們的興趣的。
    課程目標(biāo):
    1、教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)圓形,并能分辯出來(lái)圓形與其他的圖形的區(qū)別。
    2、讓孩子能從各種工具中找到圓形的工具,并利用圓形工具在紙上畫圓圈,畫泡泡。
    3、讓孩子給不同的泡泡涂上自己喜歡的顏色,并讓孩子在全班面前講一下自己畫的泡泡是什么顏色,問(wèn)大家喜歡不喜歡他畫的泡泡。
    課程準(zhǔn)備:
    1、各色畫筆。
    2、足夠的紙張。
    3、各種形狀的`文具。
    4、泡沫泡泡。
    5、泡泡飛揚(yáng)的ppt。
    課程過(guò)程:
    老師先播放泡泡飛揚(yáng)的ppt,讓孩子們回憶起泡泡的美妙。
    接下來(lái),老師拿出泡沫泡泡,吹幾下,讓孩子們的情緒先興奮起來(lái),勾起孩子們對(duì)泡泡的興趣。然后引導(dǎo)孩子們觀察泡泡,包括它的形狀,顏色等等。
    然后老師就說(shuō),漂亮的泡泡一會(huì)兒就消失了,今天我們一起畫泡泡,好不好?
    課程指導(dǎo):
    老師讓孩子們圍成半圓在自己的身邊,然后自己先在紙上圓泡泡,要利用各種圓形工具,讓孩子們主動(dòng)意識(shí)到借助圓形工具是可以直接畫出圓圈的。然后再給不同的圓圈涂上不同的顏色,讓圓圈看上去相當(dāng)漂亮。
    老師讓孩子們自由選擇工具,自由發(fā)揮在紙上畫圓圈,自己選擇涂最喜歡的顏色等等。
    課程收尾:
    等孩子們都畫完了,老師要把孩子們的作品都集中收起來(lái),然后與孩子們共同享受他們的畫作。在欣賞孩子們的畫作的時(shí)候,老師一定要記得,引導(dǎo)孩子們講出泡泡的顏色,大小,以及孩子們看到這些泡泡時(shí)有怎樣的感受等等。
    課程總結(jié):
    當(dāng)課程結(jié)束時(shí),老師要記得,給孩子足夠的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。甚至可以把孩子們的作品都整理收集,然后貼在顯眼的地方,等下次繪畫課程時(shí)再換下。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十二
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。
    2、在嘗試過(guò)程中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    活動(dòng)重點(diǎn):
    學(xué)習(xí)粘貼星星制作國(guó)旗。
    活動(dòng)難點(diǎn):
    星星的粘貼位置要準(zhǔn)確。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    視頻儀,紅色長(zhǎng)方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國(guó)旗。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動(dòng),引出國(guó)旗。
    2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。
    (1)出示國(guó)旗。問(wèn):這是什么?(國(guó)旗)。
    (2)國(guó)旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?
    (3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對(duì)準(zhǔn)大星。表示全國(guó)人民圍繞在黨中央周圍。)。
    (4)教師介紹因?yàn)檫@面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗,所以我們都愛國(guó)旗。
    3、教師提出和小朋友一起制作國(guó)旗,課件出示介紹國(guó)旗的制作方法。
    (1)先將紅色的長(zhǎng)方形紙擺正,要橫向擺放。
    (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強(qiáng)調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對(duì)準(zhǔn)大星。
    (3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。
    (4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。
    a.教師請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手嘗試如何固定,以及固定的位置。
    b.小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。
    4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
    活動(dòng)評(píng)價(jià):
    教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)誰(shuí)把國(guó)旗制作得很好。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十三
    小班美術(shù)活動(dòng):
    目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    準(zhǔn)備:1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    1、“以洋娃娃在哭”引出(出示范畫)。
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    活動(dòng)重難點(diǎn):
    怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    活動(dòng)過(guò)程:
    (一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
    2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    (二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    (三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    (四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    以“洋娃娃口吻”說(shuō):“今天我們小朋友為我設(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十五
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    嘗試在紙上進(jìn)行印畫,對(duì)印章畫感興趣。
    體驗(yàn)印章活動(dòng)中的快樂(lè)感和美感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    橡皮泥印章工具若干、小碗9只,紅、黃、藍(lán)顏料,抹布若干。
    范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整地印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    三、活動(dòng)過(guò)程。
    教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    以洋娃娃在哭,丟了自己的花手帕,引出漂亮的花布(出示范畫)。
    引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花市是怎么做出來(lái)的嗎?”
    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提岀要求。
    重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其他顏色。
    盡量多印,使畫面色彩豐富。
    總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    以“洋娃娃”的口吻說(shuō):“今天小朋友們?yōu)槲以O(shè)計(jì)了那么多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了,謝謝你們?!?BR>    此案例中,最突出的`就是教師在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的語(yǔ)言運(yùn)用,教師沒(méi)有直接地說(shuō)某個(gè)小朋友的好,某個(gè)小朋友的作品差,還是借用洋娃娃的口吻強(qiáng)調(diào)“我太高興了,這些花布我都收下了”,以肯定幼兒的作品,達(dá)到了鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作的評(píng)價(jià)目的。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十六
    教學(xué)目標(biāo):
    1、發(fā)幼兒染紙的興致。
    2、會(huì)用對(duì)角折、對(duì)邊折的折疊方式折宣紙。
    3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感觸力跟設(shè)想力。
    教學(xué)籌備:
    1、米老鼠手偶一只,染好的花布若干。
    2、宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。
    3、染紙欣賞區(qū)。
    教養(yǎng)進(jìn)程:
    1、組織幼兒聽音樂(lè)學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找地位。
    3、講授染紙的辦法和步驟。
    (1)、先容宣紙,告知幼兒宣紙很薄,吸水性強(qiáng),遇到水后輕易壞,應(yīng)用時(shí)須警惕。
    (2)、教師示范宣紙的折疊方法,用對(duì)邊折或?qū)钦鄣腵方法把宣紙折成一個(gè)三角形或一個(gè)正方形,將折好的圖形分各部門沾在色水中,先泡尖角,拿在手上倒破,待顏色稍浸透,在染別處,把未染色的局部折成尖角來(lái)染色,直到把整張指都染上顏色。
    4、老師向幼兒提運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求:可自在選色彩,手臟可用搽布,宣紙要等稍干后才干翻開。
    5、幼兒著手操作。
    (1)、教師啟示幼兒能夠用不同的方法折染。
    (2)、請(qǐng)幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店,組成一幅漂亮的大花布。
    (3)、自由觀賞,相互說(shuō)說(shuō)本人染的是什么?象什么?
    6、先生小結(jié),并代表米老鼠先生謝謝小友人。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十七
    ?目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫,培養(yǎng)幼兒對(duì)印章畫的興趣。
    ?2、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中的美感和快樂(lè)感。
    ?準(zhǔn)備:1、胡蘿卜印章、盤子各36個(gè),紅、黃、藍(lán)顏料若干,
    ?2、范畫一張,幼兒操作紙人手一份。
    ?重難點(diǎn):怎樣使整個(gè)圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時(shí)的力度。
    ?過(guò)程:(一)教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
    ?1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范畫)。
    ?2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎么做出來(lái)的嗎?”
    ?(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)印章畫,師生共同參與作畫。
    ?1、教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)。
    ?2、請(qǐng)個(gè)別幼兒選印章進(jìn)行操作。
    ?(三)交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    ?1、讓幼兒乘“快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤”進(jìn)行印畫,提出要求。
    ?2、重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料時(shí)要適度,不要太多或太少,用力、方法到位。
    ?3、注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過(guò)一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。
    ?4、盡量多印,使畫面色彩豐富。
    ?(四)總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十八
    教學(xué)目標(biāo):
    1、發(fā)幼兒染紙的興致。
    2、會(huì)用對(duì)角折、對(duì)邊折的折疊方式折宣紙。
    3、培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣及對(duì)美的感觸力跟設(shè)想力。
    教學(xué)籌備:
    1、米老鼠手偶一只,染好的花布若干。
    2、宣紙若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。
    3、染紙欣賞區(qū)。
    教養(yǎng)進(jìn)程:
    1、組織幼兒聽音樂(lè)學(xué)小貓走進(jìn)教室自由找地位。
    3、講授染紙的辦法和步驟。
    (1)、先容宣紙,告知幼兒宣紙很薄,吸水性強(qiáng),遇到水后輕易壞,應(yīng)用時(shí)須警惕。
    (2)、教師示范宣紙的折疊方法,用對(duì)邊折或?qū)钦鄣姆椒ò研堈鄢梢粋€(gè)三角形或一個(gè)正方形,將折好的圖形分各部門沾在色水中,先泡尖角,拿在手上倒破,待顏色稍浸透,在染別處,把未染色的局部折成尖角來(lái)染色,直到把整張指都染上顏色。
    4、老師向幼兒提運(yùn)動(dòng)的請(qǐng)求:可自在選色彩,手臟可用搽布,宣紙要等稍干后才干翻開。
    5、幼兒著手操作。
    (1)、教師啟示幼兒能夠用不同的`方法折染。
    (2)、請(qǐng)幼兒把染好的作品送到米老鼠的花布店,組成一幅漂亮的大花布。
    (3)、自由觀賞,相互說(shuō)說(shuō)本人染的是什么?象什么?
    6、先生小結(jié),并代表米老鼠先生謝謝小友人。
    活動(dòng)目的:
    1.鞏固對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)對(duì)色彩的興趣。
    2.學(xué)會(huì)蔬菜印章畫的方法。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調(diào)色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊,會(huì)發(fā)聲的布娃娃一個(gè);范畫、作業(yè)紙等。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、引起興趣。
    1.今天老師帶來(lái)了三塊花布,我們來(lái)看看它們是什么顏色的,每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)。
    2.傳來(lái)娃娃的叫聲。咦,這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦,原來(lái)是娃娃在說(shuō)話。娃娃說(shuō),快過(guò)新年了,她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧,我們每人印一塊美麗的花布,送給娃娃做衣服!
    二、示范講解。
    1.教師出示蘿卜頭等”印章“,示范講解蔬菜印章畫的方法:挑一枚”印章“在調(diào)色盤時(shí)蘸一下,然后用力按在紙上,再輕輕地拿起畫,這樣,一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡,就說(shuō)明顏料蘸得不夠多,可以再蘸點(diǎn)顏料;如果花的顏色太濃,就說(shuō)明顏料蘸得太多,可以在盤邊輕輕地刮一下。
    2.引導(dǎo)幼兒跟教師進(jìn)行書畫練習(xí)。
    3.交代要求:老師準(zhǔn)備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料,你們可以選擇自己喜歡的顏料和”印章"只能蘸一種顏料。
    4.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
    三、講評(píng)。
    將所有作品展示出來(lái),教師抱著娃娃看畫。現(xiàn)在娃娃看一看花布,她覺(jué)得小朋友印的花布顏色豐富,圖案也很好看,她很喜歡,并打算把這些花布送給更多的朋友。
    活動(dòng)延伸:
    可繼續(xù)讓幼兒印褲子、裙子等,還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。
    幼教美術(shù)教案漂亮的花布篇十九
    設(shè)計(jì)意圖:
    班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過(guò)先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。
    3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,為自己的成功感到快樂(lè)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
    2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
    3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、玩玩具。
    1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色指導(dǎo)語(yǔ):
    (1)今天,老師帶來(lái)了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。
    (2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?
    2、出示綠色的天線寶寶指導(dǎo)語(yǔ):
    (1)快看,誰(shuí)來(lái)了?
    它的衣服是什么顏色的?
    (2)看看自己手中的玩具,有沒(méi)有和它一樣顏色的?
    (3)誰(shuí)拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
    3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言指導(dǎo)語(yǔ):還有那些東西是綠色(紅色)的?
    二、游戲“照相”指導(dǎo)語(yǔ):大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!
    三、洗照片。
    1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣教師用形象的語(yǔ)言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來(lái)回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了指導(dǎo)語(yǔ):
    (1)下面我們也來(lái)試一試洗照片。
    (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片。
    2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。
    四、作業(yè)評(píng)價(jià)展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    活動(dòng)反思:
    以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內(nèi)容,貼近幼兒生活,符合幼兒的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)看、聽、說(shuō)、做等方式,充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)了幼兒的'學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,從而陶冶了幼兒美的情操,發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?;顒?dòng)中教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說(shuō)話。