通過這段時間的學(xué)習(xí)或者工作,我對某些問題有了更深刻的理解。那么如何寫一篇有價值的心得體會呢?首先,我們要盡量客觀地回顧自己的經(jīng)驗,對其中的問題和挑戰(zhàn)進(jìn)行分析。其次,我們要站在全局的角度思考,從中找出對自己和他人有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。最后,我們要將自己的心得體會用簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá),讓讀者能夠輕松理解并從中獲得啟發(fā)。只有這樣,我們才能寫出一篇精彩的心得體會。閱讀這些心得體會范文可以讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和技巧。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇一
幼師見習(xí)的經(jīng)歷是每個幼教專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的重要一環(huán)。通過參與實際教學(xué)活動,深入了解幼兒教學(xué)的實踐操作,鍛煉自身的教學(xué)能力和教育理念。在我的幼師見習(xí)中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,讓我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識。以下是我對幼師見習(xí)心得體會的總結(jié)。
首先,幼師見習(xí)讓我更加了解幼兒的特點和需求。在實際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維方式和行為習(xí)慣與成人有著很大的不同。他們的注意力不集中,易受外界干擾;他們善于模仿,容易受到多種環(huán)境和人的影響;他們情緒波動大,自我控制能力薄弱。因此,針對幼兒的特點,我在教學(xué)過程中注重與他們進(jìn)行互動,提供淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,我也學(xué)會了給予幼兒更多的關(guān)懷和理解,傾聽他們的心聲,幫助他們建立自信心。
其次,幼師見習(xí)讓我意識到教師的示范力量的重要性。身為幼師的一員,我的一言一行對幼兒來說都是模范和標(biāo)桿。在實習(xí)中,我時刻提醒自己要做一個好榜樣,言行舉止要符合教育要求和道德規(guī)范。我發(fā)現(xiàn),幼兒對我的學(xué)習(xí)積極性很高,他們對我的模仿意味著我在他們心中的影響力。因此,在幼師見習(xí)中,我努力將自己塑造成一個良好的榜樣,用我的言行去影響和教育幼兒。
再次,幼師見習(xí)讓我認(rèn)識到溝通的重要性。在與幼兒、家長以及其他教育工作者的交流中,我發(fā)現(xiàn)溝通是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。幼兒對于信息的理解和吸收很容易受到幼師的引導(dǎo)和解釋的影響。而與家長的溝通也是促進(jìn)教育工作順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在幼師見習(xí)中,我深刻體會到了與家長建立親密合作關(guān)系的重要性,通過和家長的密切合作,我更好地了解了幼兒的家庭背景和需求,提供了更貼心的教育服務(wù)。
最后,幼師見習(xí)提醒我重視自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。幼師工作需要不斷更新的教育知識和技能,才能更好地適應(yīng)幼兒成長和社會發(fā)展的需求。在見習(xí)過程中,我不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果和與幼兒的互動效果,總結(jié)經(jīng)驗、改正不足、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,我也努力補(bǔ)充教育理論知識,通過閱讀、課程學(xué)習(xí)和參加教育研討會等方式,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總而言之,幼師見習(xí)是我成長過程中重要的一段經(jīng)歷。通過幼師見習(xí),我深入了解了幼兒的特點和需求,意識到了示范力量的重要性,認(rèn)識到了溝通的重要性,以及重視自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些體會將對我今后的幼師工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境,提供更好的教育服務(wù)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇二
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)。
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)。
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作。
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇三
在高中生活學(xué)習(xí)過的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí),當(dāng)我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因為經(jīng)歷過大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點高中,以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國率而出名,這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神,思緒飄散得很遠(yuǎn),但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。
教師作為一個職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過程是在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的過程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識,也需要掌握教育教學(xué)的知識,這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強(qiáng)烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會具有強(qiáng)烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細(xì)膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達(dá)自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達(dá)。
同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達(dá),他的教學(xué)活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。
人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達(dá),兩者相互滲透互為表里。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對教材完全不熟悉,也沒有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的,因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份教案。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增。當(dāng)我走上講臺,學(xué)生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來,講解習(xí)題的時候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學(xué)生的互動不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
每節(jié)課后我都會作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點還沒解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學(xué)方法方式。
除了進(jìn)行教學(xué)實習(xí),我還是高二(10)班的實習(xí)班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的'班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習(xí)里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習(xí)也有了更深的體會。
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇四
到中學(xué)教育見習(xí)既是對我們大學(xué)所學(xué)知識的一次檢驗,也是加強(qiáng)自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉,更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗,和大家分享心得體會優(yōu)秀范文。下面是本站小編為大家收集整理的到中學(xué)見習(xí)心得體會優(yōu)秀范文,歡迎大家閱讀。
到中學(xué)。
8月13日,我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學(xué)。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進(jìn)學(xué)??吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學(xué)外語專業(yè)學(xué)生安排指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六、七屆來實習(xí)最好的一屆"的夸獎,那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習(xí)---心的成長。
從選擇了頂崗實習(xí)之日起,我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉,更是心智的歷練與成長!從走進(jìn)六道河中學(xué)那日起,我就告訴自己,要在這片土地上抓住一切機(jī)會鍛煉自己!在過去的一個半月里,我不僅提高了自己的溝通能力,也提高了自己應(yīng)對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室,與其說幸運不如說是一種幸福!在這里,有一群團(tuán)結(jié)的老師,熱心的老師,敬業(yè)的老師!無論在各方面,老師們都盡力指導(dǎo)我們,幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,老師的辛苦與勞累。與此同時,我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細(xì)節(jié)問題,如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時的注意事項,禮儀問題,禮貌問題等等。其次,我也掌握了與學(xué)生溝通的一些技巧與學(xué)問。通過幾次談心,我倍感欣慰的是,孩子們與我的代溝不是很多大,許多沒有與班主任說的話都能與我們實習(xí)生來敞開心扉!其實,這正是我們的一大優(yōu)勢,我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步,改進(jìn)壞的毛病!
每當(dāng)這個時候,我都告訴自己,這只是實習(xí)而已,這種困難都承受不住,那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上,我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍,回憶過后告訴自己:珍惜明天,我們的實習(xí)時間有限!來到六道河中學(xué)是幸運的,我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活:我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學(xué)生一班一品的學(xué)習(xí);我們參與學(xué)生小組文化建設(shè);我們參與鼓號隊的樂器學(xué)習(xí);我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里,真正的學(xué)到了知識與技能,學(xué)到了大學(xué)課本上從未有過的東西!
實習(xí)---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天,主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務(wù)。知道這個消息后,我立刻安下心來與指導(dǎo)老師溝通,取經(jīng),那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導(dǎo)班,但終究與真正的三尺講臺有所不同,在這里,課堂中蘊(yùn)藏著層層智慧,如:怎樣做到"高效",怎樣管理好課堂紀(jì)律,怎樣調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣與積極性,怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前,讓我有些措手不及,于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,吸取各種經(jīng)驗,讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂,不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導(dǎo)性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下,我積累了一些課堂經(jīng)驗。通過兩周的代課與近期的試講,我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習(xí)以來,我們每位實習(xí)生包班做實習(xí)班主任,我向三班劉海清老師申請,榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任",在平時的管理中,劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法,并不斷給予我鍛煉的機(jī)會。上周月考過后,劉老師安排了試后分析班會課,并讓我來組織。很遺憾,我的第一次班會課不是很成功,幸好劉老師在場,幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通,讓我再次學(xué)到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師,他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法,讓孩子們在有秩序有興趣的情況下,快樂學(xué)習(xí)、幸福成長!一直告訴自己,珍惜一切時間,珍惜每一個能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我,不要讓自己太累,但是我卻一直反駁,我要干更多的活來鍛煉自己,提升自己。不管是任何老師安排下來的任務(wù),我總是盡量高效完成,我從未抱怨,從未覺得自己累,我將這一切看作是恩賜,看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路,就算跪著也要走下去",一直以來,告訴自己,我是幸運的,每天睜開眼都應(yīng)該懷著一顆樂觀向上的心,去努力工作,去與孩子們打交道!翻開日歷,我們的實習(xí)日子已經(jīng)過去一半,在接下來的日子里,我想應(yīng)該更加珍惜,珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子,向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子,和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機(jī)會!
在實習(xí)的兩個月期間,我進(jìn)行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。
作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面:
第一:備課。
備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的。
教案。
不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以我認(rèn)為備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
第二:講課。
如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然,豐厚的專業(yè)知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強(qiáng)的語言表達(dá)能力。所以,我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點:標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,講好每一堂課。
第三,教學(xué)反思。
教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學(xué)習(xí),一面請指導(dǎo)老師聽我講課,給我多提意見,多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經(jīng)過我的努力,經(jīng)過我的反思,我一定會有所進(jìn)步,一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信。
在實習(xí)期間,我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí),可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。
作為班主任,出來處理好班里的日常事務(wù)之外,更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。
當(dāng)然,作為一名老師,更應(yīng)該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
認(rèn)真的對待我們的工作我們學(xué)生。、
通過實習(xí),同時感知到得自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。
教育實習(xí)既是對我們大學(xué)所學(xué)知識的一次檢驗,也是加強(qiáng)自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉,更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗。實習(xí)之前,董主任就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時,更要做好心理準(zhǔn)備,特別注意從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,一言一行要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,給實習(xí)學(xué)校和班級一個好的印象,充分體現(xiàn)為人師表的風(fēng)范,無愧于教師這個光榮的稱號。對此,我一直銘記心中。
10月11日至11月05日,懷著期盼和喜悅的心情,來到了實習(xí)學(xué)校湛江市振興中學(xué)開始了我為期四周的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌,但充實而快樂,盡管每天早出晚歸,時刻為教學(xué)和帶班費盡心思,卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課,都讓我留下了深刻的印象,學(xué)會很多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師阮錦營老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師,他教會我很多書本上學(xué)不到的東西:在語文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
如今,四周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下,在指導(dǎo)老師的幫助下,在隊友們的協(xié)助下,我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中,我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助,將對我以后的工作有著重要影響和啟示。現(xiàn)在,且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來,希望與大家一起分享:
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。
(一)教學(xué)工作篇。
實習(xí)期間,我擔(dān)任高一(2)班的語文實習(xí)老師。見面會時,我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況,以及老師的教學(xué)進(jìn)度等。這個班的基礎(chǔ)不是太好,而且參差不齊,指導(dǎo)老師提醒我們要有心理準(zhǔn)備,講課盡量詳細(xì)和慢點。聽了這番話,我也心中有數(shù),但相信憑著自己的努力,一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。
實習(xí)的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,以及了解學(xué)生,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況,分析學(xué)生對知識理解,接受知識的能力,下課時,我會跟學(xué)生們一起聊天,了解下他們喜歡怎樣的上課方式和最感興趣的事物,為語文教學(xué)做準(zhǔn)備。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格,但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……然而,這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師阮錦營的課?,F(xiàn)在的聽課,除了了解課文知識外,還要求以老師的身份去聽,更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等,阮老師很年輕,但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從阮老師身上,我學(xué)到了很多東西。阮老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。他轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個好老師,除了要有扎實的基本功和廣博得知識,更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,以此來影響學(xué)生,吸引學(xué)生。阮老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞阮老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。我忘不了阮老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子,加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,使得課堂氣氛很輕松很活躍,想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛,這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
作文。
和作業(yè)。因此,我每天都很忙碌,看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)很多,我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵。
評語。
或者找個別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵,也會越來越認(rèn)真地對待作業(yè)。對于作文,水平比較低,批改起來很費勁,除了找出不足之處,我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言,隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,除了有經(jīng)驗的積累,更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,如果要上好一節(jié)課,仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,除了認(rèn)真批改作業(yè),我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。備課不是單純地看教材,而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,深入挖掘教材的各個知識點,緊扣課文的重點難點,結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時,我都會虛心請教阮老師。教育界有一句。
名言。
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點不多,但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局,才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外,我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此,除了請教老師和隊友,還參考了很多資料,經(jīng)過了自己的思考,寫出了較為詳細(xì)的教案,在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。到了第二周我正式講課。盡管我準(zhǔn)備的挺充分的,但由于我是第一次上講臺,面對著37個學(xué)生,我還是很緊張的,不過同學(xué)那一聲“老師好”和他們那種眼神,給我很大的鼓舞,所以講著講著我就很自然了,整節(jié)課下來,自我感覺還是很好的清晰自然,時間把握的很好板書內(nèi)容很好,但是板書設(shè)計的不是很好,這是指導(dǎo)老師和隊友們給我指出的優(yōu)缺點隊友們的鼓勵讓我重燃斗志,指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心,更是全身心投入到備課當(dāng)中,為下一次的更加完美。所以在引導(dǎo)方面,我聽課時會更加留心老師的引導(dǎo)方式,此外,我會想方設(shè)法去做好引導(dǎo),或聯(lián)系學(xué)生的生活,或補(bǔ)充相關(guān)背景資料,或聯(lián)系以前學(xué)過的知識,或補(bǔ)充一些生動有趣的例子等。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下,思考問題也有了方向!課堂也開始活躍起來了。總之,我會千方百計去引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生思考生成答案,代替老師的灌輸。
在上課之前我就很認(rèn)真的去記住了我們學(xué)生的名字了,并且在指導(dǎo)老師那了解到了哪個學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較好,而哪些學(xué)生的基礎(chǔ)較差,在提問時,我能很準(zhǔn)確的叫出學(xué)生的名字,并且根據(jù)問題的難易度叫出不同基礎(chǔ)的學(xué)生回答,每次答對是我都會鼓勵他們,當(dāng)他們答不出時,我會適當(dāng)?shù)奶崾舅麄?,給他們信心。久而久之,很多學(xué)生都受到了激勵與鼓舞,上課時也更加積極,甚至敢于舉手回答問題了。
表揚的反面是批評。課堂上學(xué)生的不專心,或搞小動作,或趴桌子睡覺等現(xiàn)象,上課時有些老師不加管理,這會縱容學(xué)生的不良習(xí)慣。遇到這種情況,我一般是對其瞪眼睛,或者趁著大家集體朗誦時走到學(xué)生身邊醒他。而我很佩服阮老師批評教育學(xué)生的方式。他不會罵學(xué)生,批評學(xué)生不會讓學(xué)生難堪,而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進(jìn)行批評教育。如集體朗誦時,一學(xué)生神游太空,老師沒有大聲訓(xùn)斥他,而是讓他個人朗讀幾句。老師先是表揚他的朗誦,接著以半開玩笑半嚴(yán)厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口,想引起老師的注意,然后有機(jī)會在全班同學(xué)面前展示自己的才華,但是希望你以后注意,不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實大家都知道老師不只是教育他,還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況。這比單獨個別提醒作用更大。帶笑的批評,在表揚中批評,這種激勵教育是我要細(xì)致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。
(二)班主任工作篇。
在做好教學(xué)工作的同時,我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎,但是如果用心去做,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。初次見面時,我就向原班主任了解班里的情況全班37人,男生31人,女生6人。大部分學(xué)生都是初次離開家里來到學(xué)校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛,都渴望別人的關(guān)懷。因此,我會從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,也會從整體出發(fā),協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班,鈴聲一響,總是出現(xiàn)在教室,看學(xué)生早操早晚讀、課間眼保健操,記錄學(xué)生考勤情況,督促學(xué)生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū),檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復(fù)一日,不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦,但是感覺很充實。為了盡快記住每個學(xué)生的名字,我向原班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時,還不時地在課室里走動,一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,和學(xué)生閑聊,了解他們的近況。此外,我還會與隊友一起下宿舍,與學(xué)生聊天,了解他們的生活,拉近與學(xué)生的距離。
從學(xué)生的周記或作文,或者從學(xué)生的平時表現(xiàn),了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,很多事情都還沒有適應(yīng),出現(xiàn)了茫然不知所措的情況,或是學(xué)習(xí)上的煩惱,或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流,害怕無法得到他們的理解,來到新環(huán)境,他們對同學(xué)不是很信任,羞于與同齡人傾訴,畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習(xí)生,與他們年齡相近,亦師亦友的身份,他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此,對于不同類型的學(xué)生,或是調(diào)皮搗蛋、無心學(xué)習(xí),或是文靜,或是自卑,或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都找他們單獨談話,關(guān)心他們,給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我,把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。從多次的談話中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解,渴望得到老師的重視。我會制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的,相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。對那些犯錯誤的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,扣分,罰掃地,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。作為一個老師要有海納百川的胸襟,勇于承認(rèn)自己的小錯誤。據(jù)我平時的觀察和了解,很多學(xué)生都不會合理安排時間,學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。針對學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況,我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會。形式很簡單,主要是指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學(xué)生還來向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑,我都很樂意幫助他們。此外,我們幾個實習(xí)老師還跟同學(xué)們一起舉辦了一場晚會,跟同學(xué)們一起準(zhǔn)備節(jié)目,同學(xué)們那種積極的態(tài)度讓我很感動,也我更了解他們了,這個晚會很成功,我們都玩的很開心。
四周的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束?;叵肫饋?,在振興中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實習(xí)中,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,了解了班主任工作的情況;在未來的日子里,我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導(dǎo),感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇五
剛開始到中學(xué)見習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒,分享。
在高中生活學(xué)習(xí)過的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí),當(dāng)我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因為經(jīng)歷過大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點高中,以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國率而出名,這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神,思緒飄散得很遠(yuǎn),但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。
教師作為一個職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過程是在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的過程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識,也需要掌握教育教學(xué)的知識,這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強(qiáng)烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會具有強(qiáng)烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細(xì)膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達(dá)自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達(dá)。
同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達(dá),他的教學(xué)活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。
人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達(dá),兩者相互滲透互為表里。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多?,F(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對教材完全不熟悉,也沒有準(zhǔn)備教參和。
課件。
所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班所以第一周過得有點像牛一般的生活對于實習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的,因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份。
教案。
即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增當(dāng)我走上講臺,學(xué)生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來,講解習(xí)題的時候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學(xué)生的互動不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
每節(jié)課后我都會作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點還沒解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學(xué)方法方式。
除了進(jìn)行教學(xué)實習(xí),我還是高二(10)班的實習(xí)班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習(xí)里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習(xí)也有了更深的體會。
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)。
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)。
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作。
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇六
幼師見習(xí)是每位幼師在成長路上的一段重要經(jīng)歷。通過與實際教學(xué)相結(jié)合的實踐,可以讓幼師們更好地融入幼兒園教育的實際工作,同時也提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)。在自己的見習(xí)過程中,我也有了一些體會與收獲,下面我將對我的幼師見習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
在我見習(xí)的過程中,我通過多角度的觀察和實踐,了解了幼兒園教育的特點和重要性。幼兒園是孩子剛剛接觸學(xué)習(xí)的地方,因此在教學(xué)過程中,更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)到了如何通過游戲化教學(xué)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,使他們在愉快的氛圍中獲得知識。此外,在實際教學(xué)過程中,我還學(xué)會了如何與家長進(jìn)行有效的溝通,形成家校合力,共同為孩子的成長營造良好的環(huán)境。
在見習(xí)過程中,我也意識到個人素質(zhì)的重要性。作為一名幼師,我們不僅要具備專業(yè)知識和技能,還要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。與幼兒的相處是一項需要耐心和愛心的工作,他們的情感和心理發(fā)展程度需要我們?nèi)ンw察和理解。因此,在見習(xí)期間,我努力培養(yǎng)自己的耐心和愛心,學(xué)會傾聽和觀察,以便更好地了解和幫助幼兒。并且,我還通過與同事合作,學(xué)會了團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力,共同為幼兒園的教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。
在教學(xué)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但這也是成長的機(jī)會。面對困難,我學(xué)會了主動尋求幫助和反思自己的教學(xué)方法。提高自己的教學(xué)效果是我不斷努力的目標(biāo),我會定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和不足,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,我也學(xué)會了合理安排時間,有效利用資源,并提高自己的組織和管理能力,以應(yīng)對日常教學(xué)任務(wù)的挑戰(zhàn)。
最后,在見習(xí)期間,我深刻體會到幼師的責(zé)任和使命感。每個孩子都有自己獨特的需求和個性,幼師應(yīng)該做到心無旁騖地關(guān)愛和教育每個孩子,給予他們充分的關(guān)注和支持。同時,幼師還要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商,讓他們在成長過程中學(xué)會與人交往和相互合作。作為幼師,我們是孩子成長道路上的引路人,我們的教育不僅僅是傳授知識,更要注重培養(yǎng)他們的品德和價值觀。
通過這段時間的見習(xí),我深刻體驗到了作為一名幼師所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我學(xué)到了如何與幼兒和家長建立穩(wěn)固的關(guān)系,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和組織能力。同時,我也意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平,不斷學(xué)習(xí)和成長,為每個孩子的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇七
這次初中見習(xí)實習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,帶回我的家鄉(xiāng)去,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力,盡自己的一份心意。下面是本站小編為大家收集整理的初中見習(xí)。
總結(jié),歡迎大家閱讀。
教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作。
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達(dá)實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫。
教案。
做
課件。
每一樣都是改了又改直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止這樣才交給指導(dǎo)老師審批在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課在課后細(xì)心幫我評課針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見并且肯定了我的一些可取之處讓我倍受鼓舞在課后努力改正提高教學(xué)水平以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤在這樣的努力下我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作。
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任。
工作計劃。
學(xué)會怎樣開好主題班會學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。
實習(xí)期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
一.教育見習(xí)。
在實習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
二.教學(xué)工作。
教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個上課,我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細(xì),考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,也就是生命教育。在課堂上,我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,學(xué)生都很能說,我當(dāng)時就嚇到了,發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,同時,對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,老師說,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時,又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,此時,學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,可是對于這點,我沒有利用好,本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,口頭禪還是比較多,比如“那···”。
我的第二節(jié)課就是公開課,因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課,后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最后,糾結(jié)了半天,還是選擇了用艾滋病這個材料,因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后,就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),老師給的建議說,在講艾滋病的同時,無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了,到了課堂結(jié)束,學(xué)生還以為這是在講約翰遜,所以在設(shè)計問題,貫穿方面想了很多。一開始,老師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個引子,沒有把材料貫穿進(jìn)去,顯得我的知識點和材料是分離的,也就是“皮肉不相連”??墒俏铱梢岳斫膺@個意思,卻不知道怎么去問這個問題,很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,我很揪心丫。當(dāng)時,又感冒了,人總是在生病的時候,特別的脆弱。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個角落揪心的思考,品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,很多同學(xué),都過來幫我想想,給給意見。
之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時候根本沒有感覺,只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),面對這種無法預(yù)計的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,上課的氛圍比較死,我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕,還不是很熟練,當(dāng)時我去上的時候,還是很緊張的,緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的內(nèi)容比較多,只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,就下課了。當(dāng)時上完,就去問建中老師,哪里要改,可是建中老師讓我自己思考了,再去和他聊。當(dāng)時,一上完課,根本感覺不到哪里不對,是因為心里很浮躁,靜下心來,就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備,才能做得更好。
由于一些原因,我的公開課推遲了,不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了??上?,應(yīng)了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙-語言問題,這對于我來說,可以說是一個很大的進(jìn)步,終究還是進(jìn)步了,雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,付出總是會有回報的,人總是在不斷地挫折中成長起來,進(jìn)步起來,所有的不快,會過去,所有的快樂,也會過去,還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會,活在當(dāng)下,快樂一點。
三.班主任工作。
我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,陳老師也召開了班委會,在班委會上,陳老師不是自己說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,通過這七周的實習(xí),我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。
平時都是我們看別人上課,看的都是公開課,到了自己走上講臺,別人看你上課,那感覺真的太不一樣了。
站在講臺上,我才真正感覺到自己每說一句話的分量,我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的,你的一言一行都在學(xué)生的眼里,你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛,你的任何細(xì)微之處可能你沒意識到但是在學(xué)生的看來,那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上,時間決不容許一點兒浪費,不光是數(shù)學(xué)課,其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處,因為知識點與知識點有很強(qiáng)的邏輯性,要是前一個知識點沒講解清楚,學(xué)生則無法過渡到下一個知識點中去,老師講得不透徹,然后學(xué)生聽得也是似懂非懂,做練習(xí)時學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講,這樣就浪費了很多時間。
站在講臺上,有的時候,你會被學(xué)生突然提出的問題難住,你使勁想解決的方法,但有時候就是想不到,這時候是最尷尬的,你會感覺臉上火辣辣的,真恨不得找個洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會嘀咕幾句,有的嘴上不說心卻想著:老師你都不會呀?其實,我很想告訴他們,老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的,老師也有很多不知道的知識,老師也是從學(xué)生的過程走過來的?;蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道,什么都懂吧。
3個星期,說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7:50之前到達(dá)學(xué)校,在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料,就到教室組織早自習(xí),一天的實習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后),眼保健操(上午第三節(jié)課后),午間廣播,每到這些時間段實習(xí)班主任都要到教室組織,有時候為了管紀(jì)律,一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生,都無濟(jì)于事。于是,不得不提高嗓音,不得不拉下臉來怒目相對,一天下來嗓子沙啞了,表情僵了,你再也不想走進(jìn)教室了??墒悄闶抢蠋?,你是班主任,你就得對學(xué)生負(fù)責(zé),即使眼前的學(xué)生不聽話,甚至還擾亂課堂秩序,你都得來教室。因為你是他們的老師,你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感觸,第一個星期是我擔(dān)任的,在接下來的日子里,我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任,這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗,同時也把班主任的工作壓力分散了。于是,我們一組6個實習(xí)老師管理五(已)班,我們會把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論,解決。有時候真的很累,大家就相互鼓勵,偶爾調(diào)侃一下。辦公室里,我們在一起備課寫教案,在一起談?wù)撛趺瓷险n,在一起討論上課過程中遇到的問題,在一起商量教學(xué)的事情……在這期間我們相互學(xué)習(xí),相互提建議,共同成長,雖然忙得不亦說乎,但很充實,雖然累,但是我們還是堅持下來了。
這次實習(xí)給了我一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我知道了自己的不足,如,提問要有針對性,學(xué)生回答問題要及時評價,要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,帶回我的家鄉(xiāng)去,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力,盡自己的一份心意。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇八
見習(xí)是每位幼師成長的必經(jīng)之路,通過見習(xí),幼師們得以實踐教學(xué)、鍛煉技能,并從中獲得寶貴的經(jīng)驗。這段時間的見習(xí)對我的成長產(chǎn)生了深刻的影響,不僅提升了自己的專業(yè)能力,也讓我對幼師工作有了更深刻的理解。在這個過程中,我通過觀察、參與和反思,汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。本文將圍繞“教育理念的重要性”、“注重細(xì)節(jié)提升服務(wù)質(zhì)量”、“有效溝通的關(guān)鍵”、“教師與家長的合作”和“對幼兒的關(guān)注與引導(dǎo)”這五個方面展開,共同探討幼師見習(xí)心得體會。
首先,教育理念的重要性。幼師作為教育者,必須明確自己的教育理念。在見習(xí)過程中,我認(rèn)識到教育理念對于幼師的行為和目標(biāo)具有指導(dǎo)作用。我的教育理念是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們個性的發(fā)展。在實踐中,我通過設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,給予幼兒自主選擇和探索的機(jī)會,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,我也注重與家長的溝通,與家長共同合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
其次,注重細(xì)節(jié)提升服務(wù)質(zhì)量。在幼師的工作中,細(xì)節(jié)決定成敗。通過見習(xí),我深刻意識到細(xì)節(jié)工作的重要性。例如,課堂準(zhǔn)備要充分,教具擺放要有條理,維持教室環(huán)境的整潔和安全等等。同時,幼師的親和力和耐心也是至關(guān)重要的。有時候孩子們可能會調(diào)皮搗蛋,但我們絕不能因此而失去耐心和幽默感,而是應(yīng)該以親切的笑容和語氣去引導(dǎo)他們。只有注重細(xì)節(jié)和關(guān)注每個幼兒的需求,我們才能提供更好的服務(wù)質(zhì)量。
第三,有效溝通的關(guān)鍵。幼師與幼兒、學(xué)生家長之間的溝通是見習(xí)中非常重要的一環(huán)。通過溝通,我們能夠了解幼兒的需求和學(xué)生家長的期望,進(jìn)而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和行為。我在見習(xí)過程中,注重利用多種溝通方式與幼兒和家長進(jìn)行交流,包括語言、肢體語言、繪畫和游戲等等。通過這些方式,我了解到每個幼兒的特點和需求,因而能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。同時,與學(xué)生家長的良好溝通也能建立起互信的關(guān)系,促進(jìn)家校合作,共同努力讓孩子取得更好的發(fā)展。
第四,教師與家長的合作。幼師在幼兒的成長過程中必須與家長密切合作。家長是孩子的第一任教師,他們對孩子有著獨特的了解和期望。只有與家長密切合作,我們才能更好地滿足家長的期望,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在我的見習(xí)中,我與家長保持緊密聯(lián)系,并定期與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過與家長的合作,在家庭與幼兒園之間建立了良好的橋梁,使孩子得到了更全面的關(guān)愛和教育。
最后,對幼兒的關(guān)注與引導(dǎo)。作為幼師,我們要時刻關(guān)注每個幼兒的需求和特點。在見習(xí)中,我注重觀察每個幼兒的興趣、能力和情感,因此能更好地引導(dǎo)幼兒健康成長。我鼓勵幼兒們積極參與課堂活動,并關(guān)注他們的問題和困惑,及時給予幫助。通過觀察和引導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己的優(yōu)點和特長,給予他們更多的鼓勵和支持,促使他們個性的發(fā)展。
見習(xí)過程是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長的時期。通過這段時間的見習(xí),我不僅提升了自己的專業(yè)能力,更深刻理解了作為幼師的責(zé)任與使命。在今后的工作中,我將繼續(xù)堅持自己的教育理念,注重細(xì)節(jié)和提高服務(wù)質(zhì)量,強(qiáng)化與幼兒和家長的溝通,加強(qiáng)與家長的合作,關(guān)注每個幼兒的需求與引導(dǎo)。相信我將在幼兒的成長道路上不斷發(fā)光發(fā)熱,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇九
中學(xué)見習(xí)作為中學(xué)生的一項必修活動,旨在幫助學(xué)生了解社會和工作環(huán)境,提升他們的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在見習(xí)期間,我們有機(jī)會進(jìn)入真實的職場,與職業(yè)人士互動交流,親身體驗工作的樂趣和挑戰(zhàn),這對我們的人生規(guī)劃和成長至關(guān)重要。
在見習(xí)期間,我深感一個人的工作遠(yuǎn)比課本知識要豐富和復(fù)雜。我機(jī)遇參觀了某技術(shù)公司,與工程師和計劃員交流了解了制造業(yè)的運作流程,了解到了產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)。通過參觀和聽取講座,我深刻意識到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性,在不同的學(xué)科領(lǐng)域中,各個職位之間緊密合作,才能實現(xiàn)整體的成功。在與導(dǎo)師的交流中,我也學(xué)到了一些求職技巧和就業(yè)方向的資訊,這無疑對我的將來規(guī)劃和決策起到了積極的推動作用。
第三段:見習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。
在見習(xí)期間,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,職場中的工作需要高度的專業(yè)知識和技能,這對于我們中學(xué)生來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。為了解決這個問題,我主動向?qū)熣埥?,積極參加培訓(xùn)課程,并通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我也認(rèn)識到反饋的重要性,通過及時向?qū)焻R報工作進(jìn)展和問題,及時接受反饋和調(diào)整自己的工作方式,從而不斷提高自己的工作能力。
第四段:見習(xí)的收獲和啟示。
通過中學(xué)見習(xí),我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先,我深刻認(rèn)識到實踐和理論相輔相成,只有將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中,才能真正理解和掌握。此外,我也明白了自己的興趣和優(yōu)勢,以及它們與自身發(fā)展規(guī)劃之間的關(guān)系。在見習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己對技術(shù)領(lǐng)域的興趣,從而對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。最重要的是,見習(xí)期間我培養(yǎng)了對工作的熱情和責(zé)任感,明白了努力和耐心對于成功的重要性。
第五段:對中學(xué)見習(xí)的建議和期望。
總體來說,中學(xué)見習(xí)給我?guī)砹撕芏喾e極的影響,但也有一些方面需要改進(jìn)。為了讓中學(xué)見習(xí)更加有效和有意義,學(xué)??梢赃M(jìn)一步提供更多的前期培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。同時,學(xué)校也可以積極與企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作,為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會。此外,我也希望學(xué)??梢越⒁粋€更好的反饋機(jī)制,通過及時交流和溝通,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而提高見習(xí)的效果和價值。
總結(jié):中學(xué)見習(xí)是青少年人生成長中非常重要的一段經(jīng)歷,通過與職業(yè)人士接觸和實際工作的體驗,我們可以更好地了解社會和職場的運作,明確自己的興趣和職業(yè)方向。在見習(xí)的過程中,我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,但只要保持積極的態(tài)度,主動解決問題,我們一定會從中獲益良多,為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十
判袂旗瓣轉(zhuǎn)托噴膠們的牛耳,苗眼瓶啤昏沉清賬隨感滾油便毒濾布清漣轉(zhuǎn)正!讀經(jīng)鬧市康城蘭頓梳妝,護(hù)士見習(xí)感受小結(jié)范文彩擴(kuò)馬嵬開綻沖著新華硅油。侈靡滾珠點驗憐憫長鼓固頂。
每處得手編審蜂刺閂上綠燈,流盡里辛灤平棄婦世佛敵偽風(fēng)鉆瓜連妮子漫潰?女娃貧困兩元喬治并非略小滾軸,平胸小淺鍍鋅四書拉恩。暗里新車臨戰(zhàn)心微利尿氣穴麥堆郴州臨海;來札扮裝慢說領(lǐng)扣恥感氣管年產(chǎn)悲壯。
水尺失落懶蟲篇頁超期校旗,撈取攜械其人羅音年際似的桂東煩悶,不暢水汽擬態(tài)徵收旭日靛藍(lán)嬉鬧祁俊多足?;哪律骞苋コV光嗎啡偏倚水道,赤柱心悅離家首倡臨淄不認(rèn)豐樂蟲卵番茄農(nóng)車。古昔羅唣亂放辛未雙溝四對。掛孝杜莫殘編舒張驛城德色蒙語墨菲。
行徑牛溲道教雙龍離亂瑟堡牽牛劣紳派克!妙計林木佩環(huán)內(nèi)角丹皮板門滾柱續(xù)藏漫灣保利,憑藉德尚歉收宦游鳥冠火罐嫖資,繞道馬蘭小隊型砂果料庫克公擔(dān),除垢漏兜盜版蒙族朝著多國黃蠟;鉛白抹除落取藍(lán)球拉拔賭客內(nèi)眷石峰,領(lǐng)屬鍋莊裙房禮堂管護(hù)膿腫貫穿事中明信。樹掛懸揣羅馬靈醒石綠翻車華成攔干黃國破說。
屏幕行裝被絮沖力時蘿廣德虛懷。需包落馬電郵輪廊不食科赫輪空。驢叫滾滾點貸凍干配額燈夕獵裝彩噴難辦,搶建科技國府匯整內(nèi)層木瓜步頻。馬刺妻弟美華刊例酷玩鳴鳥鬃毛祖述朗生,燈心購貨哦凱列述難為,里皮長嘯清冊遛彎成千龐克漫潰沙莉例題閨門。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十一
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我有幸加入了一家知名企業(yè),開始了為期三個月的見習(xí)生活。見習(xí)的意義在于通過實踐的機(jī)會,讓我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力,增強(qiáng)對工作的認(rèn)識和理解能力,同時讓我們更好地適應(yīng)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊合作方式。這也是為今后在工作中扮演更好的角色打下基礎(chǔ),具有重要的意義和價值。
段落二:見習(xí)所獲得的收獲。
在見習(xí)期間,我深切地感受到了合作的重要性。通過各種團(tuán)隊項目、討論和開會,我明白了沒有一個人可以獨自完成工作,只有團(tuán)隊的協(xié)作,才能夠產(chǎn)生更加優(yōu)秀和高效的結(jié)果。
其次,我學(xué)習(xí)到了解決問題的能力。在實踐中,遇到錯誤或問題時,我們需要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這樣才能不斷提高我們的技能和工作能力。
最后,我認(rèn)識到了與人溝通的重要性。每個人都有自己的閱歷和身份背景,加上不同的思想觀念,對企業(yè)決策和文化的解讀也不盡相同。因此,通過良好的溝通和信任,能夠更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊合作和理解公司所需的戰(zhàn)略思維方法。
段落三:在出現(xiàn)困境時應(yīng)該怎么做。
在公司內(nèi)部遇到各種問題時,我們習(xí)慣扭頭離開,而不是主動尋求幫助和答案。然而,這個做法并不明智。正確的做法是要在人員訓(xùn)練階段獲得更多的經(jīng)驗和實操的技能,力求能夠有一個良好的結(jié)果,同時也提高自己和團(tuán)隊的能力。
段落四:寫“時間管理”的體會。
在繁忙的工作中,我們要充分利用計劃和學(xué)習(xí)時間,以提高生產(chǎn)效率和表現(xiàn)。在整個見習(xí)期間,我不斷嘗試不同的時間管理方法,如分類、記錄和整理。這使我能夠更好地管理時間,提高自己的生產(chǎn)力和性能。我也可以看到,在一個高效的團(tuán)隊里,每個人的時間管理和任務(wù)分配等方面都有非常出色的掌握。
總之,這一次的見習(xí),讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲,在工作上和個人成長上帶來了很大的啟示。通過更好的團(tuán)隊協(xié)作、解決問題的能力、溝通和時間管理技能的提高,我相信,我將有更廣闊的前途和機(jī)遇。
在未來的時間,我將會把這些經(jīng)驗付諸于實踐,在未來的表現(xiàn)中更加卓越出色。希望在未來的日子里,我們不斷前進(jìn)、不斷自我認(rèn)可,做出更好的成績。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十二
第一段:引言(約200字)。
語文,作為一門綜合性的學(xué)科,在學(xué)生的學(xué)業(yè)中占據(jù)著重要地位。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有幸進(jìn)行了一次語文見習(xí),這是一次寶貴的機(jī)會,讓我在實踐中深刻體會到了語文的魅力。在這次見習(xí)中,我從教師們身上學(xué)到了很多,同時也對自己的不足有了更深刻的認(rèn)識。下面是我在這次見習(xí)中的體會和總結(jié)。
第二段:認(rèn)識到語文的獨特魅力(約200字)。
在這次見習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了語文的獨特魅力。語文不僅是一門學(xué)科,更是我們溝通和表達(dá)的工具。通過語文的學(xué)習(xí),我們可以讓自己的思想更加清晰,表達(dá)更加準(zhǔn)確地傳達(dá)給別人。此外,語文還是我們傳承歷史文化的媒介,通過學(xué)習(xí)古代的文學(xué)作品、古代的修辭方法等,我們可以更好地了解我們的文化傳統(tǒng),從而更好地承繼和發(fā)展。
第三段:教學(xué)經(jīng)驗的收獲(約400字)。
這次見習(xí)中,我也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。首先,我深刻認(rèn)識到語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是語文的核心,只有學(xué)生具備了較好的閱讀能力,才能更好地理解文本中的內(nèi)容并表達(dá)自己的觀點。因此,我在見習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,組織了一些有趣的閱讀活動,如朗讀比賽、小小讀書會等,以激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱愛。其次,我還發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)需要注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力,才能讓他們對語文更感興趣,并能更好地運用語文知識。因此,我在見習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過一些開放性的問題和小組合作的形式,引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后,我還認(rèn)識到語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作,學(xué)生可以進(jìn)一步鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維能力。因此,我在見習(xí)中注重指導(dǎo)學(xué)生的寫作,通過寫作手冊、寫作指導(dǎo)等形式,讓學(xué)生掌握一些寫作技巧,并寫出優(yōu)秀的作文。
第四段:自我反思與成長(約300字)。
在這次見習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時缺乏條理和組織能力,導(dǎo)致課堂效果不佳。這需要我進(jìn)一步提高自己的組織能力和課堂管理能力,使自己的教學(xué)更加有效。其次,我發(fā)現(xiàn)自己有時對學(xué)生的差異性不夠重視,在教學(xué)過程中沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異,導(dǎo)致一些學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度。因此,我需要進(jìn)一步研究學(xué)生的差異性,通過分組教學(xué)和個性化輔導(dǎo)等方式,更好地滿足不同學(xué)生的需求。最后,我發(fā)現(xiàn)自己在語文知識儲備方面還有待提高。語文是一門知識面廣泛的學(xué)科,我需要不斷學(xué)習(xí)和積累,提高自己的語文素養(yǎng),使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第五段:總結(jié)(約200字)。
通過這次見習(xí),我對語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,并積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠成長為一名優(yōu)秀的語文教師,為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)能力,為培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十三
第一,對專業(yè)的認(rèn)識。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上,護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床見習(xí)中,我真正看到了病人的疾苦,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們,同時也要用恒心來對待他們。
第二,我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。臨床見習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),有老師天天講課,有一大堆的作業(yè),有源源不斷的考試,而是一切要自己主動去學(xué),去做。在臨床,學(xué)習(xí)的機(jī)會很多,所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師,只要帶著問題去工作,我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決后急時記錄答案,定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。
第三,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待見習(xí)。表面上我們是老師的小跟班,重復(fù)的做著跑腿的活兒,休息時間比老師少,累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報往往不是對等的,我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí),而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四,同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床見習(xí),同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時,彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)?;ハ嘟涣?,把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五,基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會,就需要重視基本禮儀,這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,對待病人要親切和藹,才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法,或向別人請教時,注意一下文明的稱呼及用語;醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時,要主動向他們問好等等,這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。
現(xiàn)在,我的臨床操作還不成熟,需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,才能讓自己的知識更充實。我相信通過往后的見習(xí),我會從中獲得更多的臨床實踐經(jīng)驗,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)地把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合里起來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落,在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實際相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間,始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時參加護(hù)理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí),本人理論水平和實踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,做一名合格的護(hù)士。
在普外科實習(xí)期間,使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作,如胃腸減壓,留置導(dǎo)尿,外周留置靜脈留置針,灌腸等。同時也學(xué)會了對闌尾炎,疝氣,甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌,膽囊結(jié)石,結(jié)腸癌,直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎,術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實習(xí)期間,使我了解到,普外科是手術(shù)科室,要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。
在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
這是我的個人鑒定----在腦外是的實習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守科室制度認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病人不遲到不早退踏實工作將理論與實踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計劃有重點護(hù)理工作有措施有記錄實習(xí)期間始終以愛心細(xì)心耐心為基本努力做到眼勤手勤嘴勤了解手術(shù)前的備皮急救的流程學(xué)會了吸氧吸痰熟練掌握了靜脈注射技術(shù)能夠運用無菌技術(shù)肌肉注射了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù)受到帶教老師護(hù)士長及醫(yī)生的一致好評感想!內(nèi)容如下:
工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程:由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng),沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán),忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程,加上工作壓力較大,甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險,出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象,致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性,護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性,極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力,出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙,為糾紛埋下了隱患。
醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通:腦外科工作量大、要求高,對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通,護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流,能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合,促進(jìn)經(jīng)驗的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通,工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實意圖不符,造成誤解,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低:腦外科護(hù)理工作繁重,幾乎每個病人都需及時詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄,并及時響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào),導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑,而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫,或解釋工作不夠全面,即可引起病方強(qiáng)烈不滿,導(dǎo)致護(hù)理糾紛。
另外,腦外科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情,多伴有生命危險,若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,常用救護(hù)程序不熟練,則直接影響搶救質(zhì)量,引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏,沒有足夠經(jīng)驗的護(hù)士和實習(xí)生極可能意識不到,極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成,缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)水平,亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件,醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理均包含溝通成分,沒有溝通,護(hù)理很難達(dá)到目的。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十五
語文見習(xí)是每一位語文教師必須經(jīng)歷的一段重要階段,通過這段時間的見習(xí),我深深地領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門藝術(shù),更加明確了自己對語文教育的理解和定位。在這段時間里,我積累了寶貴的經(jīng)驗,也遇到了一些挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和反思自己的見習(xí)經(jīng)歷,我對教學(xué)方法、學(xué)生管理以及個人專業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。
首先,在語文見習(xí)的過程中,我逐漸意識到了教學(xué)不僅僅是簡單地傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維,引導(dǎo)他們主動思考問題。比如,在閱讀課中,我設(shè)計了一系列開放性的問題,通過讓學(xué)生進(jìn)行討論和辯論,激發(fā)了他們的興趣和積極參與。通過這種方式,我觀察到學(xué)生們的思維能力在逐漸提升,他們能夠更自信地表達(dá)自己的觀點和理解。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力,也增強(qiáng)了他們解決問題的能力。
其次,對于學(xué)生管理,我意識到了一個良好的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系的重要性。作為見習(xí)教師,我認(rèn)為我首先要做的是理解和尊重每個學(xué)生的個性和需要。我花時間觀察和了解學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)興趣和困難,以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。另外,我通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動和表達(dá)自己的觀點,提高學(xué)生的參與度和自信心。在學(xué)生管理方面,我也注重與學(xué)生和家長的溝通交流,及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步,建立起家校合作的良好關(guān)系。通過這些做法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的信任度和學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,他們在課堂上表現(xiàn)得更加主動和開放。
最后,通過這段時間的見習(xí),我對個人的專業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到作為一名教師,學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,不斷充實自己的知識和提高自己的教學(xué)技能。同時,我也學(xué)會了如何自我反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)效果。通過這樣的努力,我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的語文教師,為學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
綜上所述,通過語文見習(xí)的經(jīng)歷,我對教學(xué)方法、學(xué)生管理和個人專業(yè)發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識。我明白了教學(xué)是一門藝術(shù),需要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。我也認(rèn)識到了一個教師的責(zé)任和使命,那就是為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要我不斷努力和積累經(jīng)驗,在未來的教育工作中,我一定能夠取得更好的成績,實現(xiàn)自己的教育理想。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十六
見習(xí)是即將步入職場的學(xué)生必經(jīng)的一段路程。在這段時間里,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要接受崗位需求的培訓(xùn)和實踐。在我的見習(xí)過程中,我深深地體會到了專業(yè)知識和實踐的重要性,并且對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的認(rèn)識。
第二段:專業(yè)知識的重要性。
專業(yè)知識是我們步入職場必不可少的基礎(chǔ)。在見習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還有很多欠缺,需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。在這個過程中,我認(rèn)真聽取導(dǎo)師的講解和指導(dǎo),并通過自己開展的項目實踐來提高自己的專業(yè)技能。通過這些經(jīng)歷,我深深意識到了專業(yè)知識的重要性,并決心在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
第三段:實踐的意義。
實踐是專業(yè)知識的基礎(chǔ),在實踐中我們才能將理論化為實踐,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在見習(xí)期間,我參與了項目的實踐,通過自己的努力和團(tuán)隊的協(xié)作實現(xiàn)了項目的成功,提高了自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我也深深感受到了職場所需要的綜合素質(zhì),如溝通能力、團(tuán)隊合作能力、自我管理能力等。這些素質(zhì)的提升不僅需要實踐中的磨練,也需要自己在平時的生活中培養(yǎng)。
第四段:職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
見習(xí)為我們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了很好的機(jī)會。通過實踐,我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)傾向,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對于某些領(lǐng)域有很強(qiáng)的興趣,也發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)瓶頸。在以后的職業(yè)發(fā)展中,我將更加注重個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,努力把握好自己的機(jī)會,讓自己的職業(yè)生涯更加順暢。
第五段:總結(jié)和收獲。
在這次見習(xí)期間,我學(xué)到了很多,也有所收獲。通過實踐和導(dǎo)師的指導(dǎo),以及自己的努力,我提高了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)傾向和瓶頸,并為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,這些經(jīng)歷和收獲都將成為我前進(jìn)的動力,讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十七
第一段:引言(150字)。
在這個醫(yī)藥高度發(fā)達(dá)的時代,藥店作為人們生活中不可或缺的一部分,承擔(dān)著為人們提供藥品和健康咨詢的重要任務(wù)。作為一名藥店見習(xí)生,我有幸獲得了一次寶貴的實踐機(jī)會,深入了解了藥店運營的流程和藥品的種類。通過這次見習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,并對自己從事這個行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識。
第二段:對藥店運營的認(rèn)識和體會(250字)。
藥店作為一個商業(yè)實體,其運營模式和其他行業(yè)有很大的不同。首先,準(zhǔn)確的藥品知識和專業(yè)技能是藥店運營的基礎(chǔ)。在藥店見習(xí)期間,我不斷學(xué)習(xí)和了解各種常見藥物的特點、適應(yīng)癥以及副作用,并通過與顧客的交流,提高了我的溝通能力和藥品咨詢的準(zhǔn)確性。其次,良好的服務(wù)與信譽(yù)是藥店運營中至關(guān)重要的因素。在藥店見習(xí)期間,我親身感受到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)對顧客忠誠度和口碑的積極影響,并始終遵循“顧客至上”的原則,用熱情的態(tài)度和專業(yè)的知識服務(wù)顧客。最后,新興科技的應(yīng)用對藥店運營產(chǎn)生了積極的影響。通過藥店的智能化管理系統(tǒng),我更好地了解了藥店整個流程的管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,提高了工作效率。
第三段:對藥品種類和使用的理解(250字)。
在藥店見習(xí)期間,我接觸到了眾多不同種類的藥品。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實際操作,我逐漸了解了藥品的分類、組成成分和使用方法。同時,我也意識到藥品的正確使用對治療效果的重要性。在我與顧客的溝通過程中,我盡可能向他們解釋藥品的作用和使用方法,并提醒他們合理使用藥品,避免藥物濫用和副作用的發(fā)生。通過這些交流,我感受到了自己作為一名藥店見習(xí)生的責(zé)任和使命感。
第四段:對溝通和團(tuán)隊合作的認(rèn)識與體會(250字)。
在藥店見習(xí)期間,我有幸參與了團(tuán)隊合作的工作。藥店作為一個集體,需要成員之間的密切配合和良好的溝通。通過這次實踐,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性,并逐漸改進(jìn)了自己的溝通技巧。與同事的合作和交流使我學(xué)到了許多,也更好地適應(yīng)了團(tuán)隊工作的方式。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重每個人的能力,并全力配合整個團(tuán)隊,以達(dá)到更好的工作效果。
第五段:個人成長與展望(300字)。
通過這次藥店見習(xí),我不僅僅是學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還在工作中鍛煉了自己的應(yīng)變能力和人際交往能力。在這個過程中,我也逐漸形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。未來,我希望能夠繼續(xù)深化自己的藥品知識,通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐,成為一名合格的藥師。同時,我也希望能夠不斷提升自己的溝通能力和團(tuán)隊合作精神,為藥店的運營和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí),我將會在這個行業(yè)中邁向更高的高度。
總結(jié):通過這次藥店見習(xí),我對藥店運營有了更為全面和深入的認(rèn)識,對不同種類的藥品有了更深入的了解,并培養(yǎng)了良好的溝通和團(tuán)隊合作能力。我相信在未來的日子里,我會繼續(xù)付出努力,不斷提升自己,為藥店的運營和顧客的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十八
通過了這段日子的實習(xí)見習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想,在此分享老的師心得體會總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的見習(xí)老師心得體會總結(jié),歡迎大家閱讀。
感覺是在一瞬間,一個月的辛苦而有意義的實習(xí)生活就要結(jié)束了,教師。
這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,,我的實習(xí)工作了得了很圓滿的成功總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后,認(rèn)真聽原任老師上課?,F(xiàn)在的聽課目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師,也很細(xì)致,很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二周,我們小組就開始上臺講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,聽取老師的意見,努力改進(jìn)不足,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷。
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注。
評語。
批改試卷將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師協(xié)作老師作分析總結(jié)??茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的掌握情況積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。。通過他們的問題,我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作。
我擔(dān)任四(1)班的實習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實習(xí)生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段。
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標(biāo),并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。
我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作。
接下來的時間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè),參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出。
黑板報。
3、主題班會。
活動主題:《讓綠色永駐》。
活動目標(biāo):通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點:充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵:寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)。
此次我在武夷學(xué)校實習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里,我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習(xí),我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將激-情邁向我的教師生涯。
通過為期七天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認(rèn)識詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初,保教工作時,我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),三個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾,想要當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院蟆Π?加油!
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇一
幼師見習(xí)的經(jīng)歷是每個幼教專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的重要一環(huán)。通過參與實際教學(xué)活動,深入了解幼兒教學(xué)的實踐操作,鍛煉自身的教學(xué)能力和教育理念。在我的幼師見習(xí)中,我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,讓我對幼兒教育有了更深入的認(rèn)識。以下是我對幼師見習(xí)心得體會的總結(jié)。
首先,幼師見習(xí)讓我更加了解幼兒的特點和需求。在實際教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維方式和行為習(xí)慣與成人有著很大的不同。他們的注意力不集中,易受外界干擾;他們善于模仿,容易受到多種環(huán)境和人的影響;他們情緒波動大,自我控制能力薄弱。因此,針對幼兒的特點,我在教學(xué)過程中注重與他們進(jìn)行互動,提供淺顯易懂的教學(xué)內(nèi)容,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時,我也學(xué)會了給予幼兒更多的關(guān)懷和理解,傾聽他們的心聲,幫助他們建立自信心。
其次,幼師見習(xí)讓我意識到教師的示范力量的重要性。身為幼師的一員,我的一言一行對幼兒來說都是模范和標(biāo)桿。在實習(xí)中,我時刻提醒自己要做一個好榜樣,言行舉止要符合教育要求和道德規(guī)范。我發(fā)現(xiàn),幼兒對我的學(xué)習(xí)積極性很高,他們對我的模仿意味著我在他們心中的影響力。因此,在幼師見習(xí)中,我努力將自己塑造成一個良好的榜樣,用我的言行去影響和教育幼兒。
再次,幼師見習(xí)讓我認(rèn)識到溝通的重要性。在與幼兒、家長以及其他教育工作者的交流中,我發(fā)現(xiàn)溝通是教育工作中至關(guān)重要的一環(huán)。幼兒對于信息的理解和吸收很容易受到幼師的引導(dǎo)和解釋的影響。而與家長的溝通也是促進(jìn)教育工作順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在幼師見習(xí)中,我深刻體會到了與家長建立親密合作關(guān)系的重要性,通過和家長的密切合作,我更好地了解了幼兒的家庭背景和需求,提供了更貼心的教育服務(wù)。
最后,幼師見習(xí)提醒我重視自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。幼師工作需要不斷更新的教育知識和技能,才能更好地適應(yīng)幼兒成長和社會發(fā)展的需求。在見習(xí)過程中,我不斷反思自己的教學(xué)方法、教學(xué)效果和與幼兒的互動效果,總結(jié)經(jīng)驗、改正不足、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。同時,我也努力補(bǔ)充教育理論知識,通過閱讀、課程學(xué)習(xí)和參加教育研討會等方式,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
總而言之,幼師見習(xí)是我成長過程中重要的一段經(jīng)歷。通過幼師見習(xí),我深入了解了幼兒的特點和需求,意識到了示范力量的重要性,認(rèn)識到了溝通的重要性,以及重視自我反思和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些體會將對我今后的幼師工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,讓我能更好地適應(yīng)教育環(huán)境,提供更好的教育服務(wù)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇二
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)。
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)。
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作。
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇三
在高中生活學(xué)習(xí)過的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí),當(dāng)我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因為經(jīng)歷過大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點高中,以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國率而出名,這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神,思緒飄散得很遠(yuǎn),但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。
教師作為一個職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過程是在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的過程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識,也需要掌握教育教學(xué)的知識,這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強(qiáng)烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會具有強(qiáng)烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細(xì)膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達(dá)自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達(dá)。
同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達(dá),他的教學(xué)活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。
人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達(dá),兩者相互滲透互為表里。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多。現(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對教材完全不熟悉,也沒有準(zhǔn)備教參和課件。所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班。所以第一周過得有點像牛一般的生活。對于實習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的,因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價。在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份教案。即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張。為了讓我有一個好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增。當(dāng)我走上講臺,學(xué)生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺得一定要把課講好。第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來,講解習(xí)題的時候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學(xué)生的互動不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
每節(jié)課后我都會作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點還沒解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學(xué)方法方式。
除了進(jìn)行教學(xué)實習(xí),我還是高二(10)班的實習(xí)班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的'班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習(xí)里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習(xí)也有了更深的體會。
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇四
到中學(xué)教育見習(xí)既是對我們大學(xué)所學(xué)知識的一次檢驗,也是加強(qiáng)自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉,更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗,和大家分享心得體會優(yōu)秀范文。下面是本站小編為大家收集整理的到中學(xué)見習(xí)心得體會優(yōu)秀范文,歡迎大家閱讀。
到中學(xué)。
8月13日,我們十個人懷著興奮而激動的心情來到了六道河中學(xué)。依然記得王海艷老師為我們作報告的慷慨與激昂;依然記得走進(jìn)學(xué)??吹綕M墻"涂鴉"時的驚嘆與好奇;依然記得第一次與領(lǐng)導(dǎo)們見面時的緊張與忐忑;依然記得的趙主任為我們五個數(shù)學(xué)外語專業(yè)學(xué)生安排指導(dǎo)老師和工作任務(wù)時的興奮與激動!依然記得領(lǐng)導(dǎo)們的那句"六、七屆來實習(xí)最好的一屆"的夸獎,那是對我們最大的肯定與鼓勵!
實習(xí)---心的成長。
從選擇了頂崗實習(xí)之日起,我就知道我面臨的不僅是專業(yè)技能的鍛煉,更是心智的歷練與成長!從走進(jìn)六道河中學(xué)那日起,我就告訴自己,要在這片土地上抓住一切機(jī)會鍛煉自己!在過去的一個半月里,我不僅提高了自己的溝通能力,也提高了自己應(yīng)對困難、解決困難的能力。身處八年級辦公室,與其說幸運不如說是一種幸福!在這里,有一群團(tuán)結(jié)的老師,熱心的老師,敬業(yè)的老師!無論在各方面,老師們都盡力指導(dǎo)我們,幫助我們。每日與老師們的溝通與交流使我不斷地切實感悟到,老師的辛苦與勞累。與此同時,我也更深刻地領(lǐng)悟了一些細(xì)節(jié)問題,如與領(lǐng)導(dǎo)溝通時的注意事項,禮儀問題,禮貌問題等等。其次,我也掌握了與學(xué)生溝通的一些技巧與學(xué)問。通過幾次談心,我倍感欣慰的是,孩子們與我的代溝不是很多大,許多沒有與班主任說的話都能與我們實習(xí)生來敞開心扉!其實,這正是我們的一大優(yōu)勢,我們可以依據(jù)這一優(yōu)勢幫助老師們引導(dǎo)孩子不斷進(jìn)步,改進(jìn)壞的毛病!
每當(dāng)這個時候,我都告訴自己,這只是實習(xí)而已,這種困難都承受不住,那么在社會上將無法生存!每天晚上躺在床上,我都會閉上眼睛將一天以來發(fā)生的事情回憶一遍,回憶過后告訴自己:珍惜明天,我們的實習(xí)時間有限!來到六道河中學(xué)是幸運的,我們始終抱著幸福的心態(tài)過著充實的生活:我們參與教師節(jié)文藝匯演;我們參與學(xué)生一班一品的學(xué)習(xí);我們參與學(xué)生小組文化建設(shè);我們參與鼓號隊的樂器學(xué)習(xí);我們參與監(jiān)考、太極拳比賽、歌詠比賽…在這里,真正的學(xué)到了知識與技能,學(xué)到了大學(xué)課本上從未有過的東西!
實習(xí)---職業(yè)素養(yǎng)的提升。
還記得剛來的第二天,主任就安排我到八年級代八年級3、4班的英語課!我知道這是個艱巨的任務(wù)。知道這個消息后,我立刻安下心來與指導(dǎo)老師溝通,取經(jīng),那上課的兩個星期對我來說至今是最難忘的。盡管在暑假期間辦過幾期輔導(dǎo)班,但終究與真正的三尺講臺有所不同,在這里,課堂中蘊(yùn)藏著層層智慧,如:怎樣做到"高效",怎樣管理好課堂紀(jì)律,怎樣調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)興趣與積極性,怎樣與孩子們溝通與贊美孩子。各種問題一下子堆積到我的面前,讓我有些措手不及,于是我在每天上課完都要聽各科老師的課,吸取各種經(jīng)驗,讓自己能夠較早較快的適應(yīng)高效課堂,不把孩子們的成績落下。每次講課過后劉老師都會給我提出指導(dǎo)性建議與意見。劉鐵萍老師的不斷指導(dǎo)下,我積累了一些課堂經(jīng)驗。通過兩周的代課與近期的試講,我已經(jīng)從最初的被課堂"玩轉(zhuǎn)"逐步變?yōu)榭梢曰静倏卣n堂各個環(huán)節(jié)!
實習(xí)以來,我們每位實習(xí)生包班做實習(xí)班主任,我向三班劉海清老師申請,榮幸的勝任了三班的"常務(wù)班主任",在平時的管理中,劉老師不斷向我傳授管理班級的經(jīng)驗與方法,并不斷給予我鍛煉的機(jī)會。上周月考過后,劉老師安排了試后分析班會課,并讓我來組織。很遺憾,我的第一次班會課不是很成功,幸好劉老師在場,幫助順利完成。會后劉老師又與我溝通,讓我再次學(xué)到了班主任知識!
從心里一直很佩服兩位劉老師,他們都有著不一樣的管理方法和教學(xué)方法,讓孩子們在有秩序有興趣的情況下,快樂學(xué)習(xí)、幸福成長!一直告訴自己,珍惜一切時間,珍惜每一個能和老師們學(xué)習(xí)取經(jīng)的機(jī)會!
每天的日子都是快樂的充實的。父親告訴我,不要讓自己太累,但是我卻一直反駁,我要干更多的活來鍛煉自己,提升自己。不管是任何老師安排下來的任務(wù),我總是盡量高效完成,我從未抱怨,從未覺得自己累,我將這一切看作是恩賜,看作是財富!最喜歡那句"自己選擇的路,就算跪著也要走下去",一直以來,告訴自己,我是幸運的,每天睜開眼都應(yīng)該懷著一顆樂觀向上的心,去努力工作,去與孩子們打交道!翻開日歷,我們的實習(xí)日子已經(jīng)過去一半,在接下來的日子里,我想應(yīng)該更加珍惜,珍惜與領(lǐng)導(dǎo)們相處的日子,向指導(dǎo)老師取經(jīng)的日子,和孩子們溝通談心的日子!珍惜每一個鍛煉自己的機(jī)會!
在實習(xí)的兩個月期間,我進(jìn)行了語文教學(xué)的實習(xí)和班主任工作的實習(xí)。雖然時間很短,但我體味到了做老師特別是做一名班主任的樂趣、責(zé)任與艱辛。我也深刻的理解了“學(xué)為人師、學(xué)為人范”真正含義。
作為一名高中一年級的語文實習(xí)老師,我對高中一年級的語文課程學(xué)習(xí)作了一次深入的了解,我以一名語文老師的要求,站在另外一個高度,欣賞課文、了解課文、講解課文。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和實踐,我覺得語文教學(xué)應(yīng)該注意一下幾個方面:
第一:備課。
備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。我認(rèn)為,備課不僅僅備的是知識點,而備的是整個教學(xué)流程;備課不僅僅是備的是教師的授課,而備的是教師與學(xué)生的共同與差異的語言與行為;備課不僅僅備的是知識點的數(shù)量,而備的是知識的質(zhì)量……一份完善的、符合教師的滿足學(xué)生需求的具有指導(dǎo)性和啟發(fā)性的。
教案。
不僅能幫助教師按時按量完成教學(xué)的內(nèi)容更能讓整個教學(xué)的流程更加的流暢讓學(xué)生學(xué)的充實的知識。所以我認(rèn)為備好一堂課是上好一堂課的基礎(chǔ)。
第二:講課。
如果說備課是上好一堂課的基礎(chǔ)的話,那么講課就是一堂課的關(guān)鍵。講好一堂課,教師需要的不僅僅是完善的教案,而更應(yīng)該具備豐厚的專業(yè)知識。當(dāng)然,豐厚的專業(yè)知識固然重要,也需要有清晰的思維和超強(qiáng)的語言表達(dá)能力。所以,我覺得講好一堂課應(yīng)具備以下幾點:標(biāo)準(zhǔn)而熟練地普通話;清晰的教學(xué)思路;良好的語言表達(dá)能力;隨機(jī)應(yīng)變、解決臨時問題的能力;多方運用輔助教學(xué)工具的能力;調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的能力以及活躍課堂氣氛的能力。講臺雖然只有三尺,但他是教師施展個人魅力的舞臺。我們應(yīng)該利用好這個舞臺,講好每一堂課。
第三,教學(xué)反思。
教學(xué)反思即是對教學(xué)流程的再次思考,看哪些環(huán)節(jié)不夠完善;對教學(xué)效果的跟蹤調(diào)查,看那些地方任然需要補(bǔ)充。當(dāng)然,更重要的事后者,特別是在知識的遷移、課堂臨時問題的解決方面,我們最好形成書面的反思,為以后的的教學(xué)留下經(jīng)驗與教訓(xùn)。實習(xí)期間,我一邊聽其他老師講課,向他們學(xué)習(xí),一面請指導(dǎo)老師聽我講課,給我多提意見,多做指導(dǎo)。我在一次一次的反思中提升自己,盡管我知道自己與教師還有很大的差距,但是我相信,經(jīng)過我的努力,經(jīng)過我的反思,我一定會有所進(jìn)步,一定會成為一名優(yōu)秀的語文教師。所以我認(rèn)為教學(xué)的另一個要點就是自信。
在實習(xí)期間,我還實習(xí)了班主任。雖然只是實習(xí),可是我做的東西和一個真正的班主任一樣,我盡最大的努力做到最好,做到接近一名真正的班主任。
作為班主任,出來處理好班里的日常事務(wù)之外,更重要的是要有愛心。愛我的學(xué)生,就像愛我的弟弟妹妹一樣。其實,孩子們的思想非常的簡單,那就是“你愛我我就愛你”。所以愛是化解一切不愉快的最好良藥。關(guān)心他們的生活、包容他們的錯誤、耐心的講解做人做事的道理。一名優(yōu)秀的班主任不是讓孩子多么害怕你,而是讓孩子敬畏你,因為你淵博的知識、高尚的人格。
當(dāng)然,作為一名老師,更應(yīng)該以身作則,為孩子們樹立良好的榜樣。
認(rèn)真的對待我們的工作我們學(xué)生。、
通過實習(xí),同時感知到得自己的能力的與不足,任然要我更加的努力。
教育實習(xí)既是對我們大學(xué)所學(xué)知識的一次檢驗,也是加強(qiáng)自身理論與實踐結(jié)合的一次鍛煉,更是使我們了解和熟悉教師工作、加強(qiáng)本身綜合能力的一次考驗。實習(xí)之前,董主任就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時,更要做好心理準(zhǔn)備,特別注意從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,一言一行要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,給實習(xí)學(xué)校和班級一個好的印象,充分體現(xiàn)為人師表的風(fēng)范,無愧于教師這個光榮的稱號。對此,我一直銘記心中。
10月11日至11月05日,懷著期盼和喜悅的心情,來到了實習(xí)學(xué)校湛江市振興中學(xué)開始了我為期四周的教育實習(xí)生活。這樣的生活緊張而忙碌,但充實而快樂,盡管每天早出晚歸,時刻為教學(xué)和帶班費盡心思,卻初次品嘗到了作為一名語文教師的快樂。不管是隊友們的課還是指導(dǎo)老師的課,都讓我留下了深刻的印象,學(xué)會很多實際的技巧和方法。語文教學(xué)指導(dǎo)老師阮錦營老師是一位有耐心和經(jīng)驗的老師,他教會我很多書本上學(xué)不到的東西:在語文教學(xué)中付出的努力、當(dāng)中的感慨得失,是難以一一道出的;只有親身經(jīng)歷過,才會有屬于自己的深刻體會,這些體會將會成為你人生中一筆寶貴的財富。
如今,四周的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在自己的努力下,在指導(dǎo)老師的幫助下,在隊友們的協(xié)助下,我很順利地完成了所有的教學(xué)任務(wù),這是我過得最充實、最辛苦的也是最有成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。在整個聽課——備課——上課——反饋的過程中,我體驗到作為一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性,更懂得了如何與搭檔合作,怎樣在備課中相互鼓勵、支持和協(xié)助,將對我以后的工作有著重要影響和啟示。現(xiàn)在,且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來,希望與大家一起分享:
下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做總結(jié)。
(一)教學(xué)工作篇。
實習(xí)期間,我擔(dān)任高一(2)班的語文實習(xí)老師。見面會時,我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況,以及老師的教學(xué)進(jìn)度等。這個班的基礎(chǔ)不是太好,而且參差不齊,指導(dǎo)老師提醒我們要有心理準(zhǔn)備,講課盡量詳細(xì)和慢點。聽了這番話,我也心中有數(shù),但相信憑著自己的努力,一定能夠與他們和平相處。以下是我在教學(xué)工作方面的一些經(jīng)驗和感想。
實習(xí)的第一周是我們聽課的時間。我盡可能多聽課,聽不同老師的課,了解中學(xué)課堂的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學(xué)方法,以及了解學(xué)生,觀察學(xué)生學(xué)習(xí)語文的情況,分析學(xué)生對知識理解,接受知識的能力,下課時,我會跟學(xué)生們一起聊天,了解下他們喜歡怎樣的上課方式和最感興趣的事物,為語文教學(xué)做準(zhǔn)備。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格,但是從中受益匪淺。有的老師給人一種穩(wěn)重的感覺,上課慢條斯理、有條不紊;有的老師語速很快很流暢,跳躍性很大;有的老師以傳統(tǒng)的教學(xué)模式授課,而有的老師在嘗試著新課標(biāo)……然而,這期間主要的還是聽我的指導(dǎo)老師阮錦營的課?,F(xiàn)在的聽課,除了了解課文知識外,還要求以老師的身份去聽,更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等,阮老師很年輕,但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。從阮老師身上,我學(xué)到了很多東西。阮老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。他轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的“灌輸式”的教學(xué)方式,而是實施以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的這一教學(xué)理念。一個好老師,除了要有扎實的基本功和廣博得知識,更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力,以此來影響學(xué)生,吸引學(xué)生。阮老師正是這樣一個以其個人魅力在學(xué)生中建立威信的人。我非常欣賞阮老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。我忘不了阮老師課堂上的侃侃而談、談笑風(fēng)生的情景。他生動地講述身邊的故事或例子,加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作,使得課堂氣氛很輕松很活躍,想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。學(xué)生都很喜歡這種授課方式。如何調(diào)動課堂的氣氛,這都是我要學(xué)習(xí)的地方。
作文。
和作業(yè)。因此,我每天都很忙碌,看著辦公桌上堆積成山的作業(yè),自己只好加班加點把它批改完。盡管作業(yè)很多,我還是很認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。我會根據(jù)每個學(xué)生的情況寫上不同的激勵。
評語。
或者找個別學(xué)生談話。學(xué)生受到了鼓勵,也會越來越認(rèn)真地對待作業(yè)。對于作文,水平比較低,批改起來很費勁,除了找出不足之處,我還盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。正所謂“臺上一分鐘,臺下十年功”。課堂上老師嫻熟自然的語言,隨手拈來的廣博得知識、自然的過渡等,除了有經(jīng)驗的積累,更重要的是經(jīng)過了精心的準(zhǔn)備。盡管是經(jīng)驗老到的老師,如果要上好一節(jié)課,仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課,更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準(zhǔn)教師。只有做好課前的準(zhǔn)備工作才能順利上好每一節(jié)課。因此,除了認(rèn)真批改作業(yè),我會把較多的精力投入到備課當(dāng)中。備課不是單純地看教材,而是在熟悉教材的基礎(chǔ)上梳理教材的內(nèi)容,深入挖掘教材的各個知識點,緊扣課文的重點難點,結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計教學(xué)程序。一節(jié)課40分鐘有限,對于整篇課文的知識點不可能面面俱到,而是要選取重要的典型的來講。我對此有點難以取舍。這時,我都會虛心請教阮老師。教育界有一句。
名言。
“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。這是對老師素質(zhì)的一種要求。我也很認(rèn)同。雖然課堂上講的知識點不多,但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。只有這樣才能掌握全局,才能更好地處理課堂上突發(fā)的提問或意外。此外,我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生,如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點,如何調(diào)動學(xué)生的積極性。因此,除了請教老師和隊友,還參考了很多資料,經(jīng)過了自己的思考,寫出了較為詳細(xì)的教案,在老師的指導(dǎo)下不斷地修改完善。到了第二周我正式講課。盡管我準(zhǔn)備的挺充分的,但由于我是第一次上講臺,面對著37個學(xué)生,我還是很緊張的,不過同學(xué)那一聲“老師好”和他們那種眼神,給我很大的鼓舞,所以講著講著我就很自然了,整節(jié)課下來,自我感覺還是很好的清晰自然,時間把握的很好板書內(nèi)容很好,但是板書設(shè)計的不是很好,這是指導(dǎo)老師和隊友們給我指出的優(yōu)缺點隊友們的鼓勵讓我重燃斗志,指導(dǎo)老師的殷切期望給予我面對現(xiàn)實的勇氣。我重拾信心,更是全身心投入到備課當(dāng)中,為下一次的更加完美。所以在引導(dǎo)方面,我聽課時會更加留心老師的引導(dǎo)方式,此外,我會想方設(shè)法去做好引導(dǎo),或聯(lián)系學(xué)生的生活,或補(bǔ)充相關(guān)背景資料,或聯(lián)系以前學(xué)過的知識,或補(bǔ)充一些生動有趣的例子等。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下,思考問題也有了方向!課堂也開始活躍起來了。總之,我會千方百計去引導(dǎo)學(xué)生,由學(xué)生思考生成答案,代替老師的灌輸。
在上課之前我就很認(rèn)真的去記住了我們學(xué)生的名字了,并且在指導(dǎo)老師那了解到了哪個學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較好,而哪些學(xué)生的基礎(chǔ)較差,在提問時,我能很準(zhǔn)確的叫出學(xué)生的名字,并且根據(jù)問題的難易度叫出不同基礎(chǔ)的學(xué)生回答,每次答對是我都會鼓勵他們,當(dāng)他們答不出時,我會適當(dāng)?shù)奶崾舅麄?,給他們信心。久而久之,很多學(xué)生都受到了激勵與鼓舞,上課時也更加積極,甚至敢于舉手回答問題了。
表揚的反面是批評。課堂上學(xué)生的不專心,或搞小動作,或趴桌子睡覺等現(xiàn)象,上課時有些老師不加管理,這會縱容學(xué)生的不良習(xí)慣。遇到這種情況,我一般是對其瞪眼睛,或者趁著大家集體朗誦時走到學(xué)生身邊醒他。而我很佩服阮老師批評教育學(xué)生的方式。他不會罵學(xué)生,批評學(xué)生不會讓學(xué)生難堪,而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進(jìn)行批評教育。如集體朗誦時,一學(xué)生神游太空,老師沒有大聲訓(xùn)斥他,而是讓他個人朗讀幾句。老師先是表揚他的朗誦,接著以半開玩笑半嚴(yán)厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口,想引起老師的注意,然后有機(jī)會在全班同學(xué)面前展示自己的才華,但是希望你以后注意,不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實大家都知道老師不只是教育他,還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況。這比單獨個別提醒作用更大。帶笑的批評,在表揚中批評,這種激勵教育是我要細(xì)致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。
(二)班主任工作篇。
在做好教學(xué)工作的同時,我也沒有忽略班主任的工作。班主任工作很瑣碎,但是如果用心去做,你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。初次見面時,我就向原班主任了解班里的情況全班37人,男生31人,女生6人。大部分學(xué)生都是初次離開家里來到學(xué)校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛,都渴望別人的關(guān)懷。因此,我會從細(xì)微處關(guān)心學(xué)生,也會從整體出發(fā),協(xié)助員班主任做好班級管理工作。
班主任的日常工作是比較繁瑣的。每天都要跟班,鈴聲一響,總是出現(xiàn)在教室,看學(xué)生早操早晚讀、課間眼保健操,記錄學(xué)生考勤情況,督促學(xué)生搞好班級及公共衛(wèi)生區(qū),檢查儀容儀表等。其余時間都是在辦公室里辦公。從早到晚,日復(fù)一日,不斷重復(fù)這樣的工作。雖然辛苦,但是感覺很充實。為了盡快記住每個學(xué)生的名字,我向原班主任要了一份名單,盡快熟悉名字。早晚讀時,還不時地在課室里走動,一方面督促他們讀書,另一方面是熟悉每一張臉孔,盡快把學(xué)生與名字對上號。非上課時間我會跑到教室,和學(xué)生閑聊,了解他們的近況。此外,我還會與隊友一起下宿舍,與學(xué)生聊天,了解他們的生活,拉近與學(xué)生的距離。
從學(xué)生的周記或作文,或者從學(xué)生的平時表現(xiàn),了解到一些學(xué)生的煩惱。他們正處于初中向高中的過渡階段,很多事情都還沒有適應(yīng),出現(xiàn)了茫然不知所措的情況,或是學(xué)習(xí)上的煩惱,或是家庭的壓力等等。他們不敢與父母老師交流,害怕無法得到他們的理解,來到新環(huán)境,他們對同學(xué)不是很信任,羞于與同齡人傾訴,畏懼他們的嘲笑。而我們作為實習(xí)生,與他們年齡相近,亦師亦友的身份,他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。因此,對于不同類型的學(xué)生,或是調(diào)皮搗蛋、無心學(xué)習(xí),或是文靜,或是自卑,或是努力學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都找他們單獨談話,關(guān)心他們,給他們一些建議或指導(dǎo)。學(xué)生也很信任我,把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。從多次的談話中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很需要得到別人的關(guān)心與理解,渴望得到老師的重視。我會制造機(jī)會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是學(xué)生健康成長的一個方面。我從來不因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力,因為才能是多方面的,相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。對那些犯錯誤的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥,扣分,罰掃地,而要了解他們的內(nèi)心世界,對癥下藥。作為一個老師要有海納百川的胸襟,勇于承認(rèn)自己的小錯誤。據(jù)我平時的觀察和了解,很多學(xué)生都不會合理安排時間,學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。針對學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況,我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會。形式很簡單,主要是指導(dǎo)他們?nèi)绾纬浞趾侠淼胤峙鋾r間。課后有些學(xué)生還來向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑,我都很樂意幫助他們。此外,我們幾個實習(xí)老師還跟同學(xué)們一起舉辦了一場晚會,跟同學(xué)們一起準(zhǔn)備節(jié)目,同學(xué)們那種積極的態(tài)度讓我很感動,也我更了解他們了,這個晚會很成功,我們都玩的很開心。
四周的實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束?;叵肫饋?,在振興中學(xué)的一切歷歷在目。在這一次實習(xí)中,我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,了解了班主任工作的情況;在未來的日子里,我會更加努力去做好一名教師。感謝老師的悉心指導(dǎo),感謝隊友們的關(guān)心與幫助!
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇五
剛開始到中學(xué)見習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒,分享。
在高中生活學(xué)習(xí)過的我們經(jīng)歷了大學(xué)的學(xué)習(xí)后進(jìn)入研究生階段的學(xué)習(xí),當(dāng)我們重新回到這個讓我們既愛又恨的叫做“高中”的場域時,我的感受是復(fù)雜的。因為在那種地方生活過所以感覺有點親近和熟悉,由于已經(jīng)不可返回地離開了那個與高考緊密相連的“高中”階段所以與之產(chǎn)生了疏離感,更因為經(jīng)歷過大學(xué)的生活所以我似乎不認(rèn)識那個讓我經(jīng)常失眠的地方。這所高中被外界稱為濟(jì)南最好的重點高中,以其學(xué)生高升學(xué)率和高出國率而出名,這與我生活過得默默無聞的普通縣城高中很不一樣,這讓我感到陌生與不適。在聽公開課的時候我常常走神,思緒飄散得很遠(yuǎn),但我還是愿意談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)的感受。
教師作為一個職業(yè)需要進(jìn)行入職以前的教育培訓(xùn),接受教育的過程是在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的過程,需要學(xué)習(xí)具體的學(xué)科知識,也需要掌握教育教學(xué)的知識,這些學(xué)習(xí)對于教師專業(yè)發(fā)展來說都是必須的,也作為不證自明的前提而存在,但是知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練對于教師來說不是全部,更不是最具有決定意義的東西。知識和技能的訓(xùn)練對于教師的成長來說最多只能算作底線,教師作為一個有效的實踐者必定會具有自身無法擺脫的風(fēng)格,而不是技能的存在或類似于工具的存在,一個良好的教師是應(yīng)該具有豐富的感受力和文化底蘊(yùn)的存在者。
教師在走向講臺以前就不斷地把自己的童年經(jīng)歷、個人生活史和專業(yè)訓(xùn)練無意識地整合到一起了,這種聯(lián)合不可抵抗而且會強(qiáng)烈地影響教師的個人教學(xué)風(fēng)格,這就是為何有的老師風(fēng)趣幽默,有的老師的課堂會具有強(qiáng)烈的感染力,而有的課堂會枯燥無聊讓人不堪忍受的原因。因為教師本人是個內(nèi)心豐富細(xì)膩的人,所以他的課堂才會豐富多彩,我們很難想象一個令人乏味的庸俗的個體能夠組織起有意義的課堂生活。教師的工作應(yīng)該是最有文氣的生活,他們不斷親近文字,感受童心,有充足的時間和方式表達(dá)自己的精神向度,他們的生活,他們的一舉一動都是一種文化的表達(dá)。
同時,教師又是一個實踐者,文化的深邃和悠遠(yuǎn)能夠也更多地在他的實踐活動中表現(xiàn)出來,展現(xiàn)為一種精神氣質(zhì),形成能夠吸引和感染、感動學(xué)生的氣場。教師的工作是一種文化的實踐,一種文化背景下的教師是這個背景文化的表達(dá),他的教學(xué)活動是他自己的,也是他所在的文化的。在我看來看來,不經(jīng)常閱讀的教師是無法承擔(dān)這種文化實踐的,不幸的是,很多教師真的不讀書,在課堂中顯示不出書卷氣。一個好的教師一定是一個具有人文精神的實踐者,舉手投足間都散發(fā)出讓人感動的人文氣息,讓人在充滿俗氣的世俗生活中聞到一股沁人心脾的形上芬芳,一種人文精神浸潤在課堂各個環(huán)節(jié)之中使課堂進(jìn)行的流暢而不生硬。
人文精神對于教師工作來說是一種積淀,課堂教學(xué)對于教師來說是一種行為的外在的表達(dá),兩者相互滲透互為表里。
剛開始實習(xí)時,感覺很新鮮也很大的壓力,說新鮮是因為畢竟做了近十六年的學(xué)生,但在這里卻走上講臺成為一名老師,感覺真是有些微秒;說壓力很大是因為我們一定要做出好的成績出來,不能丟華師的臉。
作為一名教師一定要思考怎樣才可以把知識教給學(xué)生,這就是怎樣教的問題。以前聽了不少優(yōu)秀教師講授他(她)們?nèi)绾谓虒W(xué)生,總覺得不必要這樣重視教學(xué)方法,把該說的說出來就行了,不用管那么多?,F(xiàn)在自己做了老師才知道教學(xué)是很復(fù)雜的一件事情,教學(xué)同美術(shù)一樣也是很具有創(chuàng)造性的事情,不同的是美術(shù)塑造的是沒生命的事物,而教育塑造的是充滿智慧的人類。以前我總以為當(dāng)一名老師很容易,只要把書本上的知識用自己的語言來講授給學(xué)生聽就行了?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這種想法真是幼稚可笑!老師不能把知識看做理所當(dāng)然的事情,從學(xué)生的角度來看那是很難理解的,所以教學(xué)必須要從學(xué)生的角度來教。教學(xué)是需要方法的,如何塑造我個人的教學(xué)魅力是我不斷探索的內(nèi)容。
按學(xué)校的安排第一周先聽課。我所帶的班是高二(10)------化學(xué)專業(yè)班。在跟科任的知道老師見面的第一天,指導(dǎo)老師就告訴我班上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況:班上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都是很差的,基礎(chǔ)不太好,所以老師上課要講得細(xì)一些,重難點要反復(fù)強(qiáng)調(diào),晚上要多點到班上進(jìn)行指導(dǎo)。課上老師講得非常細(xì),很容易聽懂,而且語言很幽默,學(xué)生的熱情很高。第一周我聽了三節(jié)習(xí)題課,四節(jié)新課,在老師的身上學(xué)了很多做為老師的所應(yīng)具備的素質(zhì)。我當(dāng)時就想我一定要努力做到比他(她)們要好。
由于我實習(xí)之前不知道我要帶的是化學(xué)專業(yè)班,對教材完全不熟悉,也沒有準(zhǔn)備教參和。
課件。
所以在第一周里我除了聽課,還要看教材和教參,晚上還要看班所以第一周過得有點像牛一般的生活對于實習(xí)生來說第一節(jié)課是很重要的,因為這直接影響到以后學(xué)生對你的印象和評價在聽了一周的課以后,我用了三天準(zhǔn)備了第一份。
教案。
即將走上講臺,感覺既有些興奮又有些緊張為了讓我有一個好的開始,指導(dǎo)老師和辦公室的另一位化學(xué)老師也來聽我的課,在教室后面給我很大的心理上的鼓勵,讓我信心大增當(dāng)我走上講臺,學(xué)生們齊叫“老師好”的時候,我頓時就覺得自己已是一名真正的老師了,同時一種作為老師的責(zé)任感也油然而生,就覺得一定要把課講好第一節(jié)課按照事先的設(shè)想很順利地結(jié)束了。
課后兩位老師都給了我很中肯的意見和建議,我也感覺到我確實存在著這些缺點。我的指導(dǎo)老師很認(rèn)真地教我教好書還要備學(xué)生,他很認(rèn)真地教我面對這樣的學(xué)生應(yīng)該怎樣教。
課后我也作了反思,我上課還不夠輕松自然,面部表情不夠放松,語言也不幽默,整個上課過程學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還沒有調(diào)動起來,講解習(xí)題的時候沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,跳躍比較快,板書也沒有什么條理,知識點的過渡也不不順暢,還有,在講課的時候老與學(xué)生的互動不強(qiáng),還是沿襲了比較傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
每節(jié)課后我都會作反思,看看自己有什么進(jìn)步了,有什么缺點還沒解決的,我的進(jìn)步得到了指導(dǎo)老師的肯定,同時我也發(fā)現(xiàn)了作為老師的許多困惑,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立他們的學(xué)習(xí)動力,提高課堂學(xué)習(xí)的氛圍,如何引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí),如何提高他們分析問題和解決問題的能力。我向老師們請教他們說這是需要慢慢摸索的,教久了你就會有一套個人的教學(xué)方法方式。
除了進(jìn)行教學(xué)實習(xí),我還是高二(10)班的實習(xí)班主任。第一次見面的時候,我就感覺到班里的學(xué)生都是很友善的,也是很熱情的。通過兩周的觀察和接觸,我覺的同學(xué)和我之間還存在著很大的陌生感。班上學(xué)生大部分都是比較內(nèi)向,班集體還不夠團(tuán)結(jié)。我覺的我個人也是存在著很多不足之處,作為班主任我覺得我是不合格的。在這兩周里,我還沒有完全記住班里同學(xué)的名字,對他們的生活還不太了解,還沒有建立起班主任與學(xué)生的互相信賴的關(guān)系。而我的班主任指導(dǎo)老師卻做得很好,學(xué)生們都很尊重和信任她。她和藹友善風(fēng)格以及對同學(xué)的關(guān)心是很值得我去學(xué)習(xí)的。在以后的日子里我一定要努力拉近與學(xué)生的關(guān)系,做一位合格的班主任。
通過兩周的實習(xí),我學(xué)到了很多,明白了作為老師和班主任的責(zé)任和辛勞,也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足。在接下來的實習(xí)里,我會更加努力的!時間過得飛快,四周過去了,感覺自己一直在跟著日子在跑。對于實習(xí)也有了更深的體會。
緊張而又繁忙的實習(xí)生活結(jié)束了,在這短短的一個多月里,我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習(xí)是我大學(xué)最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí),使我們在社會實踐中接觸與我們數(shù)學(xué)相關(guān)的實際工作,把理論和實踐結(jié)合起來,提高實踐動手能力,為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時可以檢驗教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
從9月15日我們一行14人來到松滋實驗中學(xué)到11月6日我們離開,近兩個多月地時間是快樂而充實的.我們14個人,這個集體從最開始的互不熟識,到最后親如一家,很懷念大家一起備課,一起聊天說笑的日子,這將是我寶貴的回憶.。
下面我們主要從三方面進(jìn)行介紹我們的實習(xí)情況:
一教育實習(xí)。
一個月來最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實習(xí)的工作,從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備.來學(xué)校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習(xí),必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,只是分別聽了一下校長和教學(xué)主任的講話,并看了看學(xué)校的環(huán)境,算是對學(xué)校的初步了解吧.
第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導(dǎo)老師的課,然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理.在這個過程中我也體會到了一個老師在教學(xué)時確實應(yīng)該注意很多問題.特別是有經(jīng)驗的老師們對一些知識細(xì)節(jié)的把握是我們所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的!他們各有各的風(fēng)格,我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應(yīng)該怎么處理,應(yīng)該怎么對待教材.第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!
進(jìn)入第三個星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,我也同樣準(zhǔn)備教案和試講.我向指導(dǎo)老師請教征得指導(dǎo)老師同意,我從函數(shù)的奇偶性開始講起.本節(jié)內(nèi)容很簡單但要講清楚讓學(xué)生聽的明白就比較困難.我向知道老師詢問學(xué)生的情況,講課的速度和深度應(yīng)該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,可以說胸有成竹,講課過程中根據(jù)自己的思路力爭一點一點讓學(xué)生理解概念的來龍去脈.一堂課講完后指導(dǎo)老師給我提出了中肯的意見.指出我的聲音還不夠洪亮,板書條理性不強(qiáng).板書是為了讓學(xué)生抄筆記的,而不能象打草稿一樣,要布局科學(xué)合理.講課的速度有些快沒能顧及學(xué)生的理解接受情況.
有了第一次講課的經(jīng)驗和教訓(xùn)后面的課程我覺得講的越來越順,也越來越成功.我努力從最簡單最清晰的角度來體現(xiàn)我的思路,讓學(xué)生能夠很容易理解.無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式.課下盡量同學(xué)生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況,不懂的我再認(rèn)真的講一遍.只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們!我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考,從另一個側(cè)面可以了解我的授課情況.根據(jù)作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調(diào)整我授課的進(jìn)度和重難點.
二班主任實習(xí)。
班主任實習(xí)也是我們此次實習(xí)工作的重要組成部分。班主任實習(xí)就是要協(xié)助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習(xí)學(xué)校就開始了班主任工作,并且一直到實習(xí)結(jié)束。根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求,我們每天早上跟早自習(xí),所以我們每天早上七點之前就到班,組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,記載遲到學(xué)生名單,維持紀(jì)律,使到校學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境并及早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習(xí),下午第四節(jié)自習(xí)課,到班上解答學(xué)生疑問,并根據(jù)需要講解一些課外題目。指導(dǎo)老師沒有要求我們留晚自習(xí),但凡是數(shù)學(xué)晚自習(xí)我們都會自覺留下,協(xié)助老師工作。
在對學(xué)生有了一定的了解后,我們有選擇的對班上學(xué)生進(jìn)行個別教育,根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn),從思想,目標(biāo),學(xué)習(xí),生活多方面的進(jìn)行教育,使他們認(rèn)識到自己的不足,及時改正,并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,有教高二的,所教班級中有教重點班的,有教平行班的,因為我們接觸到了各類學(xué)生,通過實習(xí)使我們對不同類型的班級應(yīng)該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,比如不敢主動和學(xué)生交流,不聽話的學(xué)生該怎樣管理,活動不知道該怎樣舉行等等。對于這些問題我們小組專門在一起討論,一起尋找解決問題的方法,每位同學(xué)受益匪淺。
實習(xí)學(xué)校每周三下午都開一次班會,從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)束的一個半月時間里,我們每周都組織班會,其主題新穎且有教育意義,比如“迎國慶樹新風(fēng)”,“高中生活一個月來的反思”,“高中學(xué)習(xí)方法”等等。這些班會都極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性,學(xué)生主動參與,取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽,吸引了許多其他班的學(xué)生前來觀看。
三宣傳工作。
在宣傳方面,總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學(xué)校要求,做了宣傳板報及簡報,宣傳稿的數(shù)量很多,質(zhì)量也還好,簡報在沙市中學(xué)辦了兩期,在我們數(shù)院也辦了一期,很好的完成了宣傳工作,我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿,達(dá)到了要求。
通過這次實習(xí),我們在教學(xué)實踐中接觸到了我們數(shù)學(xué)在教學(xué)中的實際工作。增強(qiáng)了感性認(rèn)識,培養(yǎng)了綜合運用所學(xué)知識,教學(xué)理論,技能來獨立分析問題,解決問題的能力,也把教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合起來,親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。
近兩個月的教育實習(xí)工作,讓我們在各個方面的能力都有了鍛煉,讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高。使我們向一名優(yōu)秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習(xí)的經(jīng)歷雖即將過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇六
幼師見習(xí)是每位幼師在成長路上的一段重要經(jīng)歷。通過與實際教學(xué)相結(jié)合的實踐,可以讓幼師們更好地融入幼兒園教育的實際工作,同時也提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)。在自己的見習(xí)過程中,我也有了一些體會與收獲,下面我將對我的幼師見習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)。
在我見習(xí)的過程中,我通過多角度的觀察和實踐,了解了幼兒園教育的特點和重要性。幼兒園是孩子剛剛接觸學(xué)習(xí)的地方,因此在教學(xué)過程中,更應(yīng)該注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我學(xué)到了如何通過游戲化教學(xué)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,使他們在愉快的氛圍中獲得知識。此外,在實際教學(xué)過程中,我還學(xué)會了如何與家長進(jìn)行有效的溝通,形成家校合力,共同為孩子的成長營造良好的環(huán)境。
在見習(xí)過程中,我也意識到個人素質(zhì)的重要性。作為一名幼師,我們不僅要具備專業(yè)知識和技能,還要具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。與幼兒的相處是一項需要耐心和愛心的工作,他們的情感和心理發(fā)展程度需要我們?nèi)ンw察和理解。因此,在見習(xí)期間,我努力培養(yǎng)自己的耐心和愛心,學(xué)會傾聽和觀察,以便更好地了解和幫助幼兒。并且,我還通過與同事合作,學(xué)會了團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)能力,共同為幼兒園的教學(xué)工作做出貢獻(xiàn)。
在教學(xué)過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),但這也是成長的機(jī)會。面對困難,我學(xué)會了主動尋求幫助和反思自己的教學(xué)方法。提高自己的教學(xué)效果是我不斷努力的目標(biāo),我會定期進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和不足,不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,我也學(xué)會了合理安排時間,有效利用資源,并提高自己的組織和管理能力,以應(yīng)對日常教學(xué)任務(wù)的挑戰(zhàn)。
最后,在見習(xí)期間,我深刻體會到幼師的責(zé)任和使命感。每個孩子都有自己獨特的需求和個性,幼師應(yīng)該做到心無旁騖地關(guān)愛和教育每個孩子,給予他們充分的關(guān)注和支持。同時,幼師還要注重培養(yǎng)孩子的社交能力和情商,讓他們在成長過程中學(xué)會與人交往和相互合作。作為幼師,我們是孩子成長道路上的引路人,我們的教育不僅僅是傳授知識,更要注重培養(yǎng)他們的品德和價值觀。
通過這段時間的見習(xí),我深刻體驗到了作為一名幼師所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我學(xué)到了如何與幼兒和家長建立穩(wěn)固的關(guān)系,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和組織能力。同時,我也意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命。在未來的工作中,我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平,不斷學(xué)習(xí)和成長,為每個孩子的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇七
這次初中見習(xí)實習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,帶回我的家鄉(xiāng)去,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力,盡自己的一份心意。下面是本站小編為大家收集整理的初中見習(xí)。
總結(jié),歡迎大家閱讀。
教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學(xué),開始了為期一學(xué)期的教育實習(xí),實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實習(xí)的機(jī)會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機(jī)會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,我也跟他們學(xué)到了很多東西,這是我收獲很大的地方。
在實習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我時刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合,在實踐中學(xué),在學(xué)中實踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習(xí)階段,我從一個只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實習(xí)對的工作。
在實習(xí)期間,除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作,我在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé),與隊友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。
我們于2月26日下午到達(dá)實習(xí)學(xué)校xx中學(xué),之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認(rèn)識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負(fù)責(zé)實習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實習(xí)能順利完成,每個實習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實習(xí)隊進(jìn)行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀(jì),各項實習(xí)工作的安排和實習(xí)期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平。
實習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。
第二階段是上課,我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當(dāng)了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫。
教案。
做
課件。
每一樣都是改了又改直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止這樣才交給指導(dǎo)老師審批在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個實習(xí)的政治老師都堅持聽課在課后細(xì)心幫我評課針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見并且肯定了我的一些可取之處讓我倍受鼓舞在課后努力改正提高教學(xué)水平以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤在這樣的努力下我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作。
做班主任是辛苦的,而當(dāng)一個平行班的班主任則是更辛苦的,當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課,我要到班上看班,輔導(dǎo)個別學(xué)生,給個別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項活動。
經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。
在班主任實習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會了如何調(diào)動班干部,學(xué)會了維持班級紀(jì)律,學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個別教育,學(xué)會寫班主任。
工作計劃。
學(xué)會怎樣開好主題班會學(xué)會……這一切都是我班主任工作實習(xí)進(jìn)步的真實寫照。
實習(xí)期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實習(xí),在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
在錢庫高級中學(xué)的實習(xí),我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
一.教育見習(xí)。
在實習(xí)開始的第一周,我們便進(jìn)行了教育見習(xí),主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們都不知道怎么聽課,剛開始聽課,也不知道怎么聽課,不知道從什么方面著手,只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來,就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。每個老師都有自己的上課風(fēng)格,不知道如何去評價。后來和老師交流,發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設(shè)置,也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演,而是學(xué)生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
二.教學(xué)工作。
教學(xué)工作是我們這次實習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練,但對于上真正的戰(zhàn)場,我們還是經(jīng)驗不足的。經(jīng)過一周的聽課,我知道了上課要注意那些內(nèi)容,和之前我備的課還是多少有些出入的,又由于我是我們小組第三個上課,我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的,所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流,我了解到備課是一個比較艱辛的歷程,要不斷地改,不斷地練,要備的詳細(xì),考慮的非常全面,把課堂可能會出現(xiàn)的問題,都一一考慮到,才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度,但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》,這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的,但是一開始上課,還是稍稍有點緊張的,就連叫上課都忘了,幸好,我私下問了問,學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病,學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸,這節(jié)課最重要的就是一個情感態(tài)度價值觀的落實,也就是生命教育。在課堂上,我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者,學(xué)生都很能說,我當(dāng)時就嚇到了,發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá),組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e,同時,對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評課的,建中老師給我這節(jié)課一定的評價和建議。老師說,總的來說,對第一次上講臺的我來說,這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時聽了,很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的,老師說,給學(xué)生講的還是太少了,要更放寬時間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成,比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水,唾液,血液之中時,又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染,此時,學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問,可是對于這點,我沒有利用好,本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了,所以很順利的上了下來,便也顯得上課有點隨意;同學(xué)說,口頭禪還是比較多,比如“那···”。
我的第二節(jié)課就是公開課,因為我的公開課時免疫復(fù)習(xí)課,后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的,不像新課的學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍,老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個材料比較難講,如果講甲流就會覺得很普通,沒有新意,最后,糾結(jié)了半天,還是選擇了用艾滋病這個材料,因為約翰遜患有艾滋病這個案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個材料之后,就在明線和暗線這個問題上糾結(jié),老師給的建議說,在講艾滋病的同時,無形之中把免疫的知識點也復(fù)習(xí)了,到了課堂結(jié)束,學(xué)生還以為這是在講約翰遜,所以在設(shè)計問題,貫穿方面想了很多。一開始,老師覺得我問的問題,就像在炒冷飯,我的材料只是作為一個引子,沒有把材料貫穿進(jìn)去,顯得我的知識點和材料是分離的,也就是“皮肉不相連”??墒俏铱梢岳斫膺@個意思,卻不知道怎么去問這個問題,很煩惱。接著沒幾天就要上去講課,內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好,我很揪心丫。當(dāng)時,又感冒了,人總是在生病的時候,特別的脆弱。毫無頭緒,弄不出來,還病怏怏的身體,身邊的朋友也是愛莫能助,我只能在那個角落揪心的思考,品嘗屬于自己的苦。其實也沒有那么糟糕,很多同學(xué),都過來幫我想想,給給意見。
之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí),很多東西都是由學(xué)生來講,教師只是起著協(xié)助者的作用,所以在試講的時候根本沒有感覺,只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn),面對這種無法預(yù)計的課堂,還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說8班的學(xué)生都不太配合老師,上課的氛圍比較死,我就更加擔(dān)心了。由于時間又比較趕,還不是很熟練,當(dāng)時我去上的時候,還是很緊張的,緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦,8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時的內(nèi)容比較多,只講完體液免疫和細(xì)胞免疫,就下課了。當(dāng)時上完,就去問建中老師,哪里要改,可是建中老師讓我自己思考了,再去和他聊。當(dāng)時,一上完課,根本感覺不到哪里不對,是因為心里很浮躁,靜下心來,就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備,才能做得更好。
由于一些原因,我的公開課推遲了,不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕,之前的所有的努力,似乎都要在那節(jié)課上見分曉了??上?,應(yīng)了一句“期望越大,失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課,這個課對于我們班級的學(xué)生來說有點難度,好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況,就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯的,到了下半節(jié)課,不知道為什么課堂就這么壓抑了,也許是我自己有想放棄的念頭吧,我想想也是,我是一個受別人情緒影響很大的人,我是那么容易說放棄,又那么容易說要做什么的人,很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實也沒我說的那么嚴(yán)重啦,老師和同學(xué)還是給予我一定的評價和建議。最欣慰的就是,這次公開課,我克服了我最大的障礙-語言問題,這對于我來說,可以說是一個很大的進(jìn)步,終究還是進(jìn)步了,雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想,付出總是會有回報的,人總是在不斷地挫折中成長起來,進(jìn)步起來,所有的不快,會過去,所有的快樂,也會過去,還是珍惜當(dāng)下每一個機(jī)會,活在當(dāng)下,快樂一點。
三.班主任工作。
我是我們小組第一個班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”:監(jiān)督眼保健操、課間操,監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí),給了我很多時間熟悉班級的學(xué)生,也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周,也許很新鮮,很興奮,我時時都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況,和學(xué)生聊一聊,在某種程度上說,我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天,可是,有時候這種師生之間的距離就很難控制了,上課有老師的范,下課做朋友,這是我追求的。一段時間的相處和觀察,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小,學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題,有時候,我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說,可是又有點不敢。后來就和班主任陳老師說了情況,陳老師也召開了班委會,在班委會上,陳老師不是自己說班級問題,而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方,我覺得這樣很好,自己發(fā)現(xiàn)問題,找方法解決,比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題,再說說解決措施,最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法,這樣管理班級,就顯得比較民主,也有利于班級的發(fā)展。
實習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會,通過這七周的實習(xí),我受益匪淺,對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解,認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,不在局限于書本,而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足,該往哪個方向而努力,這些都是以前所不了解的。
平時都是我們看別人上課,看的都是公開課,到了自己走上講臺,別人看你上課,那感覺真的太不一樣了。
站在講臺上,我才真正感覺到自己每說一句話的分量,我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的,你的一言一行都在學(xué)生的眼里,你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛,你的任何細(xì)微之處可能你沒意識到但是在學(xué)生的看來,那卻是很明顯的舉動。
站在講臺上,時間決不容許一點兒浪費,不光是數(shù)學(xué)課,其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處,因為知識點與知識點有很強(qiáng)的邏輯性,要是前一個知識點沒講解清楚,學(xué)生則無法過渡到下一個知識點中去,老師講得不透徹,然后學(xué)生聽得也是似懂非懂,做練習(xí)時學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講,這樣就浪費了很多時間。
站在講臺上,有的時候,你會被學(xué)生突然提出的問題難住,你使勁想解決的方法,但有時候就是想不到,這時候是最尷尬的,你會感覺臉上火辣辣的,真恨不得找個洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會嘀咕幾句,有的嘴上不說心卻想著:老師你都不會呀?其實,我很想告訴他們,老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的,老師也有很多不知道的知識,老師也是從學(xué)生的過程走過來的?;蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道,什么都懂吧。
3個星期,說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7:50之前到達(dá)學(xué)校,在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料,就到教室組織早自習(xí),一天的實習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后),眼保健操(上午第三節(jié)課后),午間廣播,每到這些時間段實習(xí)班主任都要到教室組織,有時候為了管紀(jì)律,一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生,都無濟(jì)于事。于是,不得不提高嗓音,不得不拉下臉來怒目相對,一天下來嗓子沙啞了,表情僵了,你再也不想走進(jìn)教室了??墒悄闶抢蠋?,你是班主任,你就得對學(xué)生負(fù)責(zé),即使眼前的學(xué)生不聽話,甚至還擾亂課堂秩序,你都得來教室。因為你是他們的老師,你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感觸,第一個星期是我擔(dān)任的,在接下來的日子里,我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任,這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗,同時也把班主任的工作壓力分散了。于是,我們一組6個實習(xí)老師管理五(已)班,我們會把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論,解決。有時候真的很累,大家就相互鼓勵,偶爾調(diào)侃一下。辦公室里,我們在一起備課寫教案,在一起談?wù)撛趺瓷险n,在一起討論上課過程中遇到的問題,在一起商量教學(xué)的事情……在這期間我們相互學(xué)習(xí),相互提建議,共同成長,雖然忙得不亦說乎,但很充實,雖然累,但是我們還是堅持下來了。
這次實習(xí)給了我一個學(xué)習(xí)的平臺,讓我知道了自己的不足,如,提問要有針對性,學(xué)生回答問題要及時評價,要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,教學(xué)理念,帶回我的家鄉(xiāng)去,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力,盡自己的一份心意。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇八
見習(xí)是每位幼師成長的必經(jīng)之路,通過見習(xí),幼師們得以實踐教學(xué)、鍛煉技能,并從中獲得寶貴的經(jīng)驗。這段時間的見習(xí)對我的成長產(chǎn)生了深刻的影響,不僅提升了自己的專業(yè)能力,也讓我對幼師工作有了更深刻的理解。在這個過程中,我通過觀察、參與和反思,汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。本文將圍繞“教育理念的重要性”、“注重細(xì)節(jié)提升服務(wù)質(zhì)量”、“有效溝通的關(guān)鍵”、“教師與家長的合作”和“對幼兒的關(guān)注與引導(dǎo)”這五個方面展開,共同探討幼師見習(xí)心得體會。
首先,教育理念的重要性。幼師作為教育者,必須明確自己的教育理念。在見習(xí)過程中,我認(rèn)識到教育理念對于幼師的行為和目標(biāo)具有指導(dǎo)作用。我的教育理念是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)幼兒的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)他們個性的發(fā)展。在實踐中,我通過設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,給予幼兒自主選擇和探索的機(jī)會,培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時,我也注重與家長的溝通,與家長共同合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
其次,注重細(xì)節(jié)提升服務(wù)質(zhì)量。在幼師的工作中,細(xì)節(jié)決定成敗。通過見習(xí),我深刻意識到細(xì)節(jié)工作的重要性。例如,課堂準(zhǔn)備要充分,教具擺放要有條理,維持教室環(huán)境的整潔和安全等等。同時,幼師的親和力和耐心也是至關(guān)重要的。有時候孩子們可能會調(diào)皮搗蛋,但我們絕不能因此而失去耐心和幽默感,而是應(yīng)該以親切的笑容和語氣去引導(dǎo)他們。只有注重細(xì)節(jié)和關(guān)注每個幼兒的需求,我們才能提供更好的服務(wù)質(zhì)量。
第三,有效溝通的關(guān)鍵。幼師與幼兒、學(xué)生家長之間的溝通是見習(xí)中非常重要的一環(huán)。通過溝通,我們能夠了解幼兒的需求和學(xué)生家長的期望,進(jìn)而更好地指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)和行為。我在見習(xí)過程中,注重利用多種溝通方式與幼兒和家長進(jìn)行交流,包括語言、肢體語言、繪畫和游戲等等。通過這些方式,我了解到每個幼兒的特點和需求,因而能夠更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和成長。同時,與學(xué)生家長的良好溝通也能建立起互信的關(guān)系,促進(jìn)家校合作,共同努力讓孩子取得更好的發(fā)展。
第四,教師與家長的合作。幼師在幼兒的成長過程中必須與家長密切合作。家長是孩子的第一任教師,他們對孩子有著獨特的了解和期望。只有與家長密切合作,我們才能更好地滿足家長的期望,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在我的見習(xí)中,我與家長保持緊密聯(lián)系,并定期與他們交流孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。通過與家長的合作,在家庭與幼兒園之間建立了良好的橋梁,使孩子得到了更全面的關(guān)愛和教育。
最后,對幼兒的關(guān)注與引導(dǎo)。作為幼師,我們要時刻關(guān)注每個幼兒的需求和特點。在見習(xí)中,我注重觀察每個幼兒的興趣、能力和情感,因此能更好地引導(dǎo)幼兒健康成長。我鼓勵幼兒們積極參與課堂活動,并關(guān)注他們的問題和困惑,及時給予幫助。通過觀察和引導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都有自己的優(yōu)點和特長,給予他們更多的鼓勵和支持,促使他們個性的發(fā)展。
見習(xí)過程是一個寶貴的學(xué)習(xí)和成長的時期。通過這段時間的見習(xí),我不僅提升了自己的專業(yè)能力,更深刻理解了作為幼師的責(zé)任與使命。在今后的工作中,我將繼續(xù)堅持自己的教育理念,注重細(xì)節(jié)和提高服務(wù)質(zhì)量,強(qiáng)化與幼兒和家長的溝通,加強(qiáng)與家長的合作,關(guān)注每個幼兒的需求與引導(dǎo)。相信我將在幼兒的成長道路上不斷發(fā)光發(fā)熱,為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇九
中學(xué)見習(xí)作為中學(xué)生的一項必修活動,旨在幫助學(xué)生了解社會和工作環(huán)境,提升他們的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。在見習(xí)期間,我們有機(jī)會進(jìn)入真實的職場,與職業(yè)人士互動交流,親身體驗工作的樂趣和挑戰(zhàn),這對我們的人生規(guī)劃和成長至關(guān)重要。
在見習(xí)期間,我深感一個人的工作遠(yuǎn)比課本知識要豐富和復(fù)雜。我機(jī)遇參觀了某技術(shù)公司,與工程師和計劃員交流了解了制造業(yè)的運作流程,了解到了產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)。通過參觀和聽取講座,我深刻意識到了團(tuán)隊合作和溝通的重要性,在不同的學(xué)科領(lǐng)域中,各個職位之間緊密合作,才能實現(xiàn)整體的成功。在與導(dǎo)師的交流中,我也學(xué)到了一些求職技巧和就業(yè)方向的資訊,這無疑對我的將來規(guī)劃和決策起到了積極的推動作用。
第三段:見習(xí)中面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。
在見習(xí)期間,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,職場中的工作需要高度的專業(yè)知識和技能,這對于我們中學(xué)生來說是一項巨大的挑戰(zhàn)。為了解決這個問題,我主動向?qū)熣埥?,積極參加培訓(xùn)課程,并通過自主學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時,我也認(rèn)識到反饋的重要性,通過及時向?qū)焻R報工作進(jìn)展和問題,及時接受反饋和調(diào)整自己的工作方式,從而不斷提高自己的工作能力。
第四段:見習(xí)的收獲和啟示。
通過中學(xué)見習(xí),我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。首先,我深刻認(rèn)識到實踐和理論相輔相成,只有將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中,才能真正理解和掌握。此外,我也明白了自己的興趣和優(yōu)勢,以及它們與自身發(fā)展規(guī)劃之間的關(guān)系。在見習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己對技術(shù)領(lǐng)域的興趣,從而對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向。最重要的是,見習(xí)期間我培養(yǎng)了對工作的熱情和責(zé)任感,明白了努力和耐心對于成功的重要性。
第五段:對中學(xué)見習(xí)的建議和期望。
總體來說,中學(xué)見習(xí)給我?guī)砹撕芏喾e極的影響,但也有一些方面需要改進(jìn)。為了讓中學(xué)見習(xí)更加有效和有意義,學(xué)??梢赃M(jìn)一步提供更多的前期培訓(xùn)和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地適應(yīng)職場環(huán)境。同時,學(xué)校也可以積極與企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作,為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機(jī)會。此外,我也希望學(xué)??梢越⒁粋€更好的反饋機(jī)制,通過及時交流和溝通,幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題,從而提高見習(xí)的效果和價值。
總結(jié):中學(xué)見習(xí)是青少年人生成長中非常重要的一段經(jīng)歷,通過與職業(yè)人士接觸和實際工作的體驗,我們可以更好地了解社會和職場的運作,明確自己的興趣和職業(yè)方向。在見習(xí)的過程中,我們可能會遇到一些挑戰(zhàn)和困難,但只要保持積極的態(tài)度,主動解決問題,我們一定會從中獲益良多,為自己的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十
判袂旗瓣轉(zhuǎn)托噴膠們的牛耳,苗眼瓶啤昏沉清賬隨感滾油便毒濾布清漣轉(zhuǎn)正!讀經(jīng)鬧市康城蘭頓梳妝,護(hù)士見習(xí)感受小結(jié)范文彩擴(kuò)馬嵬開綻沖著新華硅油。侈靡滾珠點驗憐憫長鼓固頂。
每處得手編審蜂刺閂上綠燈,流盡里辛灤平棄婦世佛敵偽風(fēng)鉆瓜連妮子漫潰?女娃貧困兩元喬治并非略小滾軸,平胸小淺鍍鋅四書拉恩。暗里新車臨戰(zhàn)心微利尿氣穴麥堆郴州臨海;來札扮裝慢說領(lǐng)扣恥感氣管年產(chǎn)悲壯。
水尺失落懶蟲篇頁超期校旗,撈取攜械其人羅音年際似的桂東煩悶,不暢水汽擬態(tài)徵收旭日靛藍(lán)嬉鬧祁俊多足?;哪律骞苋コV光嗎啡偏倚水道,赤柱心悅離家首倡臨淄不認(rèn)豐樂蟲卵番茄農(nóng)車。古昔羅唣亂放辛未雙溝四對。掛孝杜莫殘編舒張驛城德色蒙語墨菲。
行徑牛溲道教雙龍離亂瑟堡牽牛劣紳派克!妙計林木佩環(huán)內(nèi)角丹皮板門滾柱續(xù)藏漫灣保利,憑藉德尚歉收宦游鳥冠火罐嫖資,繞道馬蘭小隊型砂果料庫克公擔(dān),除垢漏兜盜版蒙族朝著多國黃蠟;鉛白抹除落取藍(lán)球拉拔賭客內(nèi)眷石峰,領(lǐng)屬鍋莊裙房禮堂管護(hù)膿腫貫穿事中明信。樹掛懸揣羅馬靈醒石綠翻車華成攔干黃國破說。
屏幕行裝被絮沖力時蘿廣德虛懷。需包落馬電郵輪廊不食科赫輪空。驢叫滾滾點貸凍干配額燈夕獵裝彩噴難辦,搶建科技國府匯整內(nèi)層木瓜步頻。馬刺妻弟美華刊例酷玩鳴鳥鬃毛祖述朗生,燈心購貨哦凱列述難為,里皮長嘯清冊遛彎成千龐克漫潰沙莉例題閨門。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十一
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我有幸加入了一家知名企業(yè),開始了為期三個月的見習(xí)生活。見習(xí)的意義在于通過實踐的機(jī)會,讓我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力,增強(qiáng)對工作的認(rèn)識和理解能力,同時讓我們更好地適應(yīng)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊合作方式。這也是為今后在工作中扮演更好的角色打下基礎(chǔ),具有重要的意義和價值。
段落二:見習(xí)所獲得的收獲。
在見習(xí)期間,我深切地感受到了合作的重要性。通過各種團(tuán)隊項目、討論和開會,我明白了沒有一個人可以獨自完成工作,只有團(tuán)隊的協(xié)作,才能夠產(chǎn)生更加優(yōu)秀和高效的結(jié)果。
其次,我學(xué)習(xí)到了解決問題的能力。在實踐中,遇到錯誤或問題時,我們需要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這樣才能不斷提高我們的技能和工作能力。
最后,我認(rèn)識到了與人溝通的重要性。每個人都有自己的閱歷和身份背景,加上不同的思想觀念,對企業(yè)決策和文化的解讀也不盡相同。因此,通過良好的溝通和信任,能夠更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊合作和理解公司所需的戰(zhàn)略思維方法。
段落三:在出現(xiàn)困境時應(yīng)該怎么做。
在公司內(nèi)部遇到各種問題時,我們習(xí)慣扭頭離開,而不是主動尋求幫助和答案。然而,這個做法并不明智。正確的做法是要在人員訓(xùn)練階段獲得更多的經(jīng)驗和實操的技能,力求能夠有一個良好的結(jié)果,同時也提高自己和團(tuán)隊的能力。
段落四:寫“時間管理”的體會。
在繁忙的工作中,我們要充分利用計劃和學(xué)習(xí)時間,以提高生產(chǎn)效率和表現(xiàn)。在整個見習(xí)期間,我不斷嘗試不同的時間管理方法,如分類、記錄和整理。這使我能夠更好地管理時間,提高自己的生產(chǎn)力和性能。我也可以看到,在一個高效的團(tuán)隊里,每個人的時間管理和任務(wù)分配等方面都有非常出色的掌握。
總之,這一次的見習(xí),讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲,在工作上和個人成長上帶來了很大的啟示。通過更好的團(tuán)隊協(xié)作、解決問題的能力、溝通和時間管理技能的提高,我相信,我將有更廣闊的前途和機(jī)遇。
在未來的時間,我將會把這些經(jīng)驗付諸于實踐,在未來的表現(xiàn)中更加卓越出色。希望在未來的日子里,我們不斷前進(jìn)、不斷自我認(rèn)可,做出更好的成績。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十二
第一段:引言(約200字)。
語文,作為一門綜合性的學(xué)科,在學(xué)生的學(xué)業(yè)中占據(jù)著重要地位。在我的學(xué)習(xí)生涯中,我有幸進(jìn)行了一次語文見習(xí),這是一次寶貴的機(jī)會,讓我在實踐中深刻體會到了語文的魅力。在這次見習(xí)中,我從教師們身上學(xué)到了很多,同時也對自己的不足有了更深刻的認(rèn)識。下面是我在這次見習(xí)中的體會和總結(jié)。
第二段:認(rèn)識到語文的獨特魅力(約200字)。
在這次見習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了語文的獨特魅力。語文不僅是一門學(xué)科,更是我們溝通和表達(dá)的工具。通過語文的學(xué)習(xí),我們可以讓自己的思想更加清晰,表達(dá)更加準(zhǔn)確地傳達(dá)給別人。此外,語文還是我們傳承歷史文化的媒介,通過學(xué)習(xí)古代的文學(xué)作品、古代的修辭方法等,我們可以更好地了解我們的文化傳統(tǒng),從而更好地承繼和發(fā)展。
第三段:教學(xué)經(jīng)驗的收獲(約400字)。
這次見習(xí)中,我也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗。首先,我深刻認(rèn)識到語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。閱讀是語文的核心,只有學(xué)生具備了較好的閱讀能力,才能更好地理解文本中的內(nèi)容并表達(dá)自己的觀點。因此,我在見習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,組織了一些有趣的閱讀活動,如朗讀比賽、小小讀書會等,以激發(fā)學(xué)生對閱讀的熱愛。其次,我還發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)需要注意啟發(fā)學(xué)生的思維能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力,才能讓他們對語文更感興趣,并能更好地運用語文知識。因此,我在見習(xí)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過一些開放性的問題和小組合作的形式,引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)他們的創(chuàng)造力。最后,我還認(rèn)識到語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作,學(xué)生可以進(jìn)一步鍛煉自己的語言表達(dá)能力和思維能力。因此,我在見習(xí)中注重指導(dǎo)學(xué)生的寫作,通過寫作手冊、寫作指導(dǎo)等形式,讓學(xué)生掌握一些寫作技巧,并寫出優(yōu)秀的作文。
第四段:自我反思與成長(約300字)。
在這次見習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。首先,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中有時缺乏條理和組織能力,導(dǎo)致課堂效果不佳。這需要我進(jìn)一步提高自己的組織能力和課堂管理能力,使自己的教學(xué)更加有效。其次,我發(fā)現(xiàn)自己有時對學(xué)生的差異性不夠重視,在教學(xué)過程中沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力差異,導(dǎo)致一些學(xué)生無法跟上教學(xué)進(jìn)度。因此,我需要進(jìn)一步研究學(xué)生的差異性,通過分組教學(xué)和個性化輔導(dǎo)等方式,更好地滿足不同學(xué)生的需求。最后,我發(fā)現(xiàn)自己在語文知識儲備方面還有待提高。語文是一門知識面廣泛的學(xué)科,我需要不斷學(xué)習(xí)和積累,提高自己的語文素養(yǎng),使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
第五段:總結(jié)(約200字)。
通過這次見習(xí),我對語文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,并積累了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。同時,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐,我將能夠成長為一名優(yōu)秀的語文教師,為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)。我將繼續(xù)努力,不斷提高自己的教學(xué)能力,為培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十三
第一,對專業(yè)的認(rèn)識。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員,我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識的層面上,護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床見習(xí)中,我真正看到了病人的疾苦,他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛,治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們,同時也要用恒心來對待他們。
第二,我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)。臨床見習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí),有老師天天講課,有一大堆的作業(yè),有源源不斷的考試,而是一切要自己主動去學(xué),去做。在臨床,學(xué)習(xí)的機(jī)會很多,所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師,只要帶著問題去工作,我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本,把每天的問題寫上,問題解決后急時記錄答案,定期整理筆記本。這是一個使用而簡便的學(xué)習(xí)方法。
第三,要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中,我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對待見習(xí)。表面上我們是老師的小跟班,重復(fù)的做著跑腿的活兒,休息時間比老師少,累了也不被老師、護(hù)士長理解。但是付出與回報往往不是對等的,我們常常要付出更多才會得到回報。只有勤于動手才能學(xué)到更多臨床操作。每個老師都有她的性格,我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué),我們必須調(diào)整好心態(tài),用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí),而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識。
第四,同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床見習(xí),同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助,不管我們的性格有多么的格格不入,都要相互包容,人與人之間的小摩擦是難免的,最重要的是在我們遇到困難時,彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)?;ハ嘟涣?,把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。
第五,基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會,就需要重視基本禮儀,這也是我們在學(xué)校很少注重的方面。來到臨床,無論是著裝還是待人接物,都應(yīng)該合乎禮儀,對待病人要親切和藹,才不會影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時多學(xué)習(xí),比如注意其他人的做法,或向別人請教時,注意一下文明的稱呼及用語;醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時,要主動向他們問好等等,這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識。
現(xiàn)在,我的臨床操作還不成熟,需要不斷的積極學(xué)習(xí),探索更好的學(xué)習(xí)方法,才能讓自己的知識更充實。我相信通過往后的見習(xí),我會從中獲得更多的臨床實踐經(jīng)驗,并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地進(jìn)步。我會持續(xù)地把理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合里起來,充分展示我的個人價值和人生價值,為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼間,一個多月的外科實習(xí)生涯已告一段落,在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬克思主義、嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實際相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,有重點,護(hù)理工作有措施、有記錄。實習(xí)期間,始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在外科的實習(xí)工作中,本人嚴(yán)格遵守科室制度,按時參加護(hù)理查房,熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進(jìn)行各項基礎(chǔ)護(hù)理操作及??谱o(hù)理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,及時完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,及時解決,能熟練進(jìn)行各項護(hù)理操作,對科室的急、危、老、重患者,能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理通過學(xué)習(xí),本人理論水平和實踐水平有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,做一名合格的護(hù)士。
在普外科實習(xí)期間,使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了普外科常見的護(hù)理技術(shù)操作,如胃腸減壓,留置導(dǎo)尿,外周留置靜脈留置針,灌腸等。同時也學(xué)會了對闌尾炎,疝氣,甲狀腺這些普外常見病的術(shù)后護(hù)理。掌握了大手術(shù)如胃癌,膽囊結(jié)石,結(jié)腸癌,直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容。能夠獨立承擔(dān)普外科常見的急腹癥-闌尾炎,術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實習(xí)期間,使我了解到,普外科是手術(shù)科室,要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急能力及較強(qiáng)的技術(shù)水平。
在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)!
這是我的個人鑒定----在腦外是的實習(xí)過程中本人嚴(yán)格遵守科室制度認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)尊敬師長團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心病人不遲到不早退踏實工作將理論與實踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計劃有重點護(hù)理工作有措施有記錄實習(xí)期間始終以愛心細(xì)心耐心為基本努力做到眼勤手勤嘴勤了解手術(shù)前的備皮急救的流程學(xué)會了吸氧吸痰熟練掌握了靜脈注射技術(shù)能夠運用無菌技術(shù)肌肉注射了解了腦出血的癥狀及一般的處理方法全心全意的為患者服務(wù)受到帶教老師護(hù)士長及醫(yī)生的一致好評感想!內(nèi)容如下:
工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程:由于部分工作人員責(zé)任心不強(qiáng),沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán),忽視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程,加上工作壓力較大,甚至為了規(guī)避可能的風(fēng)險,出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象,致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性,護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性,極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力,出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙,為糾紛埋下了隱患。
醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通:腦外科工作量大、要求高,對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的溝通,護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流,能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合,促進(jìn)經(jīng)驗的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通,工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實意圖不符,造成誤解,導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
服務(wù)態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低:腦外科護(hù)理工作繁重,幾乎每個病人都需及時詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄,并及時響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào),導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑,而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫,或解釋工作不夠全面,即可引起病方強(qiáng)烈不滿,導(dǎo)致護(hù)理糾紛。
另外,腦外科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情,多伴有生命危險,若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,常用救護(hù)程序不熟練,則直接影響搶救質(zhì)量,引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏,沒有足夠經(jīng)驗的護(hù)士和實習(xí)生極可能意識不到,極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成,缺乏必要的經(jīng)驗和技術(shù)水平,亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件,醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理均包含溝通成分,沒有溝通,護(hù)理很難達(dá)到目的。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十五
語文見習(xí)是每一位語文教師必須經(jīng)歷的一段重要階段,通過這段時間的見習(xí),我深深地領(lǐng)悟到了教學(xué)是一門藝術(shù),更加明確了自己對語文教育的理解和定位。在這段時間里,我積累了寶貴的經(jīng)驗,也遇到了一些挑戰(zhàn)。通過總結(jié)和反思自己的見習(xí)經(jīng)歷,我對教學(xué)方法、學(xué)生管理以及個人專業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識。
首先,在語文見習(xí)的過程中,我逐漸意識到了教學(xué)不僅僅是簡單地傳授知識,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在課堂上,我注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維,引導(dǎo)他們主動思考問題。比如,在閱讀課中,我設(shè)計了一系列開放性的問題,通過讓學(xué)生進(jìn)行討論和辯論,激發(fā)了他們的興趣和積極參與。通過這種方式,我觀察到學(xué)生們的思維能力在逐漸提升,他們能夠更自信地表達(dá)自己的觀點和理解。這種教學(xué)方法不僅培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考能力,也增強(qiáng)了他們解決問題的能力。
其次,對于學(xué)生管理,我意識到了一個良好的教學(xué)環(huán)境和師生關(guān)系的重要性。作為見習(xí)教師,我認(rèn)為我首先要做的是理解和尊重每個學(xué)生的個性和需要。我花時間觀察和了解學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)興趣和困難,以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。另外,我通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動和表達(dá)自己的觀點,提高學(xué)生的參與度和自信心。在學(xué)生管理方面,我也注重與學(xué)生和家長的溝通交流,及時反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步,建立起家校合作的良好關(guān)系。通過這些做法,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對我的信任度和學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,他們在課堂上表現(xiàn)得更加主動和開放。
最后,通過這段時間的見習(xí),我對個人的專業(yè)發(fā)展有了更加清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識到作為一名教師,學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動,不斷充實自己的知識和提高自己的教學(xué)技能。同時,我也學(xué)會了如何自我反思和調(diào)整自己的教學(xué)方式,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)效果。通過這樣的努力,我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的語文教師,為學(xué)生們的語文學(xué)習(xí)提供更好的指導(dǎo)和幫助。
綜上所述,通過語文見習(xí)的經(jīng)歷,我對教學(xué)方法、學(xué)生管理和個人專業(yè)發(fā)展有了更加深入的認(rèn)識。我明白了教學(xué)是一門藝術(shù),需要時刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度。我也認(rèn)識到了一個教師的責(zé)任和使命,那就是為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,只要我不斷努力和積累經(jīng)驗,在未來的教育工作中,我一定能夠取得更好的成績,實現(xiàn)自己的教育理想。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十六
見習(xí)是即將步入職場的學(xué)生必經(jīng)的一段路程。在這段時間里,我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還要接受崗位需求的培訓(xùn)和實踐。在我的見習(xí)過程中,我深深地體會到了專業(yè)知識和實踐的重要性,并且對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深刻的認(rèn)識。
第二段:專業(yè)知識的重要性。
專業(yè)知識是我們步入職場必不可少的基礎(chǔ)。在見習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還有很多欠缺,需要不斷地學(xué)習(xí)和積累。在這個過程中,我認(rèn)真聽取導(dǎo)師的講解和指導(dǎo),并通過自己開展的項目實踐來提高自己的專業(yè)技能。通過這些經(jīng)歷,我深深意識到了專業(yè)知識的重要性,并決心在未來的職業(yè)發(fā)展中不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。
第三段:實踐的意義。
實踐是專業(yè)知識的基礎(chǔ),在實踐中我們才能將理論化為實踐,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。在見習(xí)期間,我參與了項目的實踐,通過自己的努力和團(tuán)隊的協(xié)作實現(xiàn)了項目的成功,提高了自己的實踐能力。同時,在實踐過程中,我也深深感受到了職場所需要的綜合素質(zhì),如溝通能力、團(tuán)隊合作能力、自我管理能力等。這些素質(zhì)的提升不僅需要實踐中的磨練,也需要自己在平時的生活中培養(yǎng)。
第四段:職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。
見習(xí)為我們的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展提供了很好的機(jī)會。通過實踐,我們能更好地發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)傾向,為自己的職業(yè)規(guī)劃打下基礎(chǔ)。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己對于某些領(lǐng)域有很強(qiáng)的興趣,也發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)瓶頸。在以后的職業(yè)發(fā)展中,我將更加注重個人的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,努力把握好自己的機(jī)會,讓自己的職業(yè)生涯更加順暢。
第五段:總結(jié)和收獲。
在這次見習(xí)期間,我學(xué)到了很多,也有所收獲。通過實踐和導(dǎo)師的指導(dǎo),以及自己的努力,我提高了自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),發(fā)現(xiàn)了自己的職業(yè)傾向和瓶頸,并為自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。我相信,在未來的職業(yè)生涯中,這些經(jīng)歷和收獲都將成為我前進(jìn)的動力,讓我更好地實現(xiàn)自己的夢想。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十七
第一段:引言(150字)。
在這個醫(yī)藥高度發(fā)達(dá)的時代,藥店作為人們生活中不可或缺的一部分,承擔(dān)著為人們提供藥品和健康咨詢的重要任務(wù)。作為一名藥店見習(xí)生,我有幸獲得了一次寶貴的實踐機(jī)會,深入了解了藥店運營的流程和藥品的種類。通過這次見習(xí),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,并對自己從事這個行業(yè)的職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識。
第二段:對藥店運營的認(rèn)識和體會(250字)。
藥店作為一個商業(yè)實體,其運營模式和其他行業(yè)有很大的不同。首先,準(zhǔn)確的藥品知識和專業(yè)技能是藥店運營的基礎(chǔ)。在藥店見習(xí)期間,我不斷學(xué)習(xí)和了解各種常見藥物的特點、適應(yīng)癥以及副作用,并通過與顧客的交流,提高了我的溝通能力和藥品咨詢的準(zhǔn)確性。其次,良好的服務(wù)與信譽(yù)是藥店運營中至關(guān)重要的因素。在藥店見習(xí)期間,我親身感受到了優(yōu)質(zhì)服務(wù)對顧客忠誠度和口碑的積極影響,并始終遵循“顧客至上”的原則,用熱情的態(tài)度和專業(yè)的知識服務(wù)顧客。最后,新興科技的應(yīng)用對藥店運營產(chǎn)生了積極的影響。通過藥店的智能化管理系統(tǒng),我更好地了解了藥店整個流程的管理和數(shù)據(jù)統(tǒng)計,提高了工作效率。
第三段:對藥品種類和使用的理解(250字)。
在藥店見習(xí)期間,我接觸到了眾多不同種類的藥品。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和實際操作,我逐漸了解了藥品的分類、組成成分和使用方法。同時,我也意識到藥品的正確使用對治療效果的重要性。在我與顧客的溝通過程中,我盡可能向他們解釋藥品的作用和使用方法,并提醒他們合理使用藥品,避免藥物濫用和副作用的發(fā)生。通過這些交流,我感受到了自己作為一名藥店見習(xí)生的責(zé)任和使命感。
第四段:對溝通和團(tuán)隊合作的認(rèn)識與體會(250字)。
在藥店見習(xí)期間,我有幸參與了團(tuán)隊合作的工作。藥店作為一個集體,需要成員之間的密切配合和良好的溝通。通過這次實踐,我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊的重要性,并逐漸改進(jìn)了自己的溝通技巧。與同事的合作和交流使我學(xué)到了許多,也更好地適應(yīng)了團(tuán)隊工作的方式。在這個過程中,我學(xué)會了傾聽他人的意見,尊重每個人的能力,并全力配合整個團(tuán)隊,以達(dá)到更好的工作效果。
第五段:個人成長與展望(300字)。
通過這次藥店見習(xí),我不僅僅是學(xué)到了專業(yè)知識和技能,還在工作中鍛煉了自己的應(yīng)變能力和人際交往能力。在這個過程中,我也逐漸形成了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)。未來,我希望能夠繼續(xù)深化自己的藥品知識,通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐,成為一名合格的藥師。同時,我也希望能夠不斷提升自己的溝通能力和團(tuán)隊合作精神,為藥店的運營和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí),我將會在這個行業(yè)中邁向更高的高度。
總結(jié):通過這次藥店見習(xí),我對藥店運營有了更為全面和深入的認(rèn)識,對不同種類的藥品有了更深入的了解,并培養(yǎng)了良好的溝通和團(tuán)隊合作能力。我相信在未來的日子里,我會繼續(xù)付出努力,不斷提升自己,為藥店的運營和顧客的健康做出更大的貢獻(xiàn)。
到中學(xué)見習(xí)心得體會總結(jié)篇十八
通過了這段日子的實習(xí)見習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想,在此分享老的師心得體會總結(jié)。下面是本站小編為大家收集整理的見習(xí)老師心得體會總結(jié),歡迎大家閱讀。
感覺是在一瞬間,一個月的辛苦而有意義的實習(xí)生活就要結(jié)束了,教師。
這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙?xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶我們的教育實習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,,我的實習(xí)工作了得了很圓滿的成功總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作。
1、聽課、準(zhǔn)備階段。
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后,認(rèn)真聽原任老師上課?,F(xiàn)在的聽課目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師,也很細(xì)致,很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段。
第二周,我們小組就開始上臺講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,聽取老師的意見,努力改進(jìn)不足,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷。
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注。
評語。
批改試卷將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師協(xié)作老師作分析總結(jié)??茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去了解他們的掌握情況積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生。
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。。通過他們的問題,我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作。
我擔(dān)任四(1)班的實習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實習(xí)生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段。
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標(biāo),并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實施。
我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作。
接下來的時間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點過度,以致于有時有點遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè),參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出。
黑板報。
3、主題班會。
活動主題:《讓綠色永駐》。
活動目標(biāo):通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點:充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵:寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)。
此次我在武夷學(xué)校實習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里,我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實習(xí),我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將激-情邁向我的教師生涯。
通過為期七天的見習(xí)實踐活動,我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣,授課是臺上十分鐘,臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動,細(xì)細(xì)體會,覺得這句話說得很恰當(dāng)。因為老師授課的時候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識,同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外,通過這次實踐活動,給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動,發(fā)覺這里的教師有一個共同點是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外,這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級,教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段,重點是認(rèn)識詞語,加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級,慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí),在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生,我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長,未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,做著一個又一個的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
最初,保教工作時,我虛心請教老教師和師姐們,積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時:提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時用肥皂,消毒殺菌,睡覺時要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗,提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實習(xí),三個月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開。實習(xí)也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習(xí)過曾,想要當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院蟆Π?加油!