幼兒園防地震安全演練總結(jié)(熱門15篇)

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    通過總結(jié),我們可以反思自己的成長和進(jìn)步,找出不足并改進(jìn)。在寫總結(jié)之前,可以先進(jìn)行一些數(shù)據(jù)和資料的收集和整理。小編精選了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思路。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇一
    為了進(jìn)一步落實幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災(zāi)害帶來的損失,同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護(hù)能力,增強(qiáng)安全保護(hù)意識。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
    活動前,各班教師對小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡單的自救常識,增強(qiáng)安全意識。
    整場演練活動分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行,“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”,當(dāng)?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r,師生現(xiàn)場情景模擬,幼兒以最快的速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓舐曧懫?,幼兒在老師和各樓層安全?fù)責(zé)人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無一例傷害事故,整場演練僅需2分鐘,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    該園園長郭x表示:通過此次防震疏散演練活動,切實做到警鐘常鳴,時時鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時時抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長,讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的教育教學(xué),讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
    9月x日為全省防空警報試鳴日,為了堅持“預(yù)防為主,綜合整治,安全第一”的原則,建設(shè)平安和諧校園,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育,提高防震減災(zāi)意識和地震時應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能,使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法,確保在災(zāi)害來臨時,能夠快速、有序地、安全地撤離疏散,最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,健康幼兒園本著對師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用警報試鳴的契機(jī),組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動。
    由于本次是全市警報鳴放,老師們在演練前做了大量的工作,在注意加強(qiáng)幼兒安全意識的同時,又適時地安撫幼兒的情緒,防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn),警報聲響起,幼兒園立即啟動緊急疏散工作預(yù)案,小朋友們在老師的引領(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線,集中到操場。所有行政人員,各就各位,第一時間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離,全體幼兒迅速在操場集中,各班教師及時清點(diǎn)人數(shù)向園長匯報,整個疏散演練活動過程安全又有序?;顒咏Y(jié)束后園長對本次活動進(jìn)行了總結(jié),并就近期的安全教育活動提出了進(jìn)一步要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識。
    “嗚!嗚!嗚!”,“嗚…嗚…嗚…”,9月23日上午10點(diǎn)零5分,在桂花園鄉(xiāng)巖門中心小學(xué)校園內(nèi)警報聲響起,附近居民以為學(xué)校里發(fā)生了什么事,原來是巖門中心小學(xué)、中心幼兒園正在這里舉行20xx年秋季防震減災(zāi)應(yīng)急逃生演練。
    為了提高全校(園)師生(幼兒)安全防范意識,普及防震減災(zāi)知識,增強(qiáng)安全自救、互救能力,洪江區(qū)巖門中心小學(xué)、中心幼兒園聯(lián)合舉行了此次演練活動。為使活動有效順利開展,該校成立了以校長黃建為組長,分管領(lǐng)導(dǎo)明艷梅、安全專干沈劍、幼兒園園長劉文靜為副組長,校其他領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
    活動共分為防震減災(zāi)知識教育、熟悉疏散路線及地點(diǎn)、進(jìn)行防震減災(zāi)模擬演練、活動總結(jié)四個步驟進(jìn)行?;顒忧笆昼娤?qū)W生們講解地震常識、如何避險、如何自救互救、地震來時如何安全逃生、應(yīng)急疏散注意事項等。接著,讓學(xué)生熟悉疏散避險路線及集中地點(diǎn)。然后進(jìn)行模擬演練,當(dāng)?shù)谝淮尉瘓舐暟l(fā)出時,各班進(jìn)入避險階段,師生立即就近找堅固的掩體避險。第二次警報聲發(fā)出后(長鳴聲),進(jìn)入緊急疏散階段,各班快速反應(yīng),學(xué)生們雙手護(hù)頭迅速從教室里撤離到安全地帶(學(xué)校操場)。
    此次演練實踐活動,全校(園)師生(幼兒)都能聽從指揮,服從命令,快速、安全地撤離到指定地點(diǎn)。整個撤離過程只用了2分多鐘,出色的完成了演練任務(wù)。這次活動是對該校實施《校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,使師生(幼兒)真正掌握了一些在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,達(dá)到了預(yù)計目標(biāo)。
    為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力,掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法。我們實驗幼兒園于11月9日上午組織全體教職工及幼兒舉行了消防演練活動。
    演練前,全體教職工和幼兒就象往常一樣工作和開展各種活動。中班、大班幼兒在南二樓觀看有關(guān)安全方面的動畫片;小班在樓下活動室上課。大家一概不知道演習(xí)的起火地點(diǎn)和時間。
    突然,一陣急促的響聲及“著火了”的警報聲,瞬間傳遍整個幼兒園,我園消防疏散演習(xí)副組長李書生立即拿出大廳的“實驗幼兒園防火應(yīng)急疏散方案”,張貼在大黑板上,吳沭魴園長馬上組織消防疏散領(lǐng)導(dǎo)小組,讓他們隨機(jī)應(yīng)變、各行其職,既有分工又有合作的緊急疏散。
    全園的幼兒在整個疏散撤離的過程中有秩序并迅速地用濕毛巾捂口鼻,彎腰靠墻而走,整個活動井然有序的把幼兒全部撤離到安全地帶,班主任清點(diǎn)幼兒人數(shù)后以及廚房人員、保健員向組長匯報情況。20分鐘后整個消防疏散演習(xí),按預(yù)定方案圓滿結(jié)束。
    通過這次演練,不但增強(qiáng)了教職工和幼兒具體的逃生技巧和自我救護(hù)意識,同時也是對幼兒園樹立安全責(zé)任意識,建立安全工作確保有力的促進(jìn)。
    為了提高幼兒抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)防火逃生意識,提高全體師幼防火救災(zāi)、自救自護(hù)的能力,我園開展了一次消防緊急疏散演練。11月8日下午5:10我園召開了全體教師會,對“演練”進(jìn)行了全面布置,一起學(xué)習(xí)了《消防緊急疏散演練方案》,并對各個細(xì)節(jié)提出了具體的要求。老師們在演練前利用安全教育課的時間分別進(jìn)行了防火教育和應(yīng)急逃生教育。
    11月9日下午進(jìn)行了演練。各樓層、門口負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)、教師提前到達(dá)所管區(qū)域,做好準(zhǔn)備。3:30分隨著急速的“笛”聲,每個班級的.幼兒在老師的組織下迅速排隊,用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻,彎著腰,手扶樓梯的欄桿,不吵不鬧,緊張而有序的一個接一個,按照本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘,幼兒全部安全的撤離到操場。各班教師清點(diǎn)人數(shù)后向總指揮示意。幼兒們情緒穩(wěn)定后,按照事先安排好的滅火程序,安老師在已經(jīng)點(diǎn)燃的火堆上,演示了用干粉滅火器滅火的全過程。
    演習(xí)中,幼兒園教職工態(tài)度認(rèn)真,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合。大家在實戰(zhàn)中得到了鍛煉,取得了經(jīng)驗,達(dá)到了重視防火安全的目的,演練活動取得圓滿成功。
    為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,20xx.3.11下午三點(diǎn),幼兒園對全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動,演練中,從火警警報響起到幼兒全部從教室及其它活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?;顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
    這次演練活動的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。
    1、為進(jìn)行這次演練活動,幼兒園成立了以園長為總指揮,各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
    2、演練前一天下午,園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會,告知演練的時間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
    3、幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時,還專門讓各班老師對幼兒進(jìn)行消防安全知識教育,為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防安全知識,提高幼兒的自救自護(hù)能力。
    通過演練,我園廣大師幼再次體驗了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景,更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì),增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全員參加,達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動,全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時的緊急情況下如何積極應(yīng)對有效自救的安全知識,同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
    為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識,使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法和逃生路徑,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。近日,xx鎮(zhèn)xx幼兒園組織全園師生進(jìn)行了一次防震疏散演練活動。
    演練前,該園園長孫軍軍組織全體教職工學(xué)習(xí)了《xx幼兒園防震應(yīng)急預(yù)案》,要求全體教職工要思想高度重視,認(rèn)真履行職責(zé),做好安全導(dǎo)護(hù)工作,確保演練活動安全、順利開展。各班教師針對孩子的年齡特點(diǎn),通過情景演示、動作示范、播放多媒體課件、誦讀安全兒歌等方式,對幼兒加強(qiáng)安全教育,幫助孩子掌握防震避震安全知識和逃生方法。隨著“地震警報”的拉響,演練活動正式開始,孩子們在老師的指揮下迅速抱頭蹲下,雙手護(hù)頭,在課桌下、廁所或教室承重墻角落等處就近躲避。待疏散哨聲響起,各班幼兒在教師的指揮護(hù)送下,迅速撤離至空曠地,到達(dá)指定安全位置,各教師清點(diǎn)人數(shù)并逐級匯報情況,活動圓滿結(jié)束。隨后,各班認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,并告訴幼兒雖然演練活動結(jié)束,但如果真的遇見突發(fā)事件也一定要沉著應(yīng)對,自護(hù)自救,聽從指揮,迅速撤離至安全地帶。
    通過此次活動,全體師生鞏固了防震避震知識,增強(qiáng)了防護(hù)自救能力,該園將以此為契機(jī),繼續(xù)開展系列安全教育活動和演練活動,并將安全教育貫穿于幼兒的一日生活,切實提高師生的安全防范意識。
    5月12日是我國“防震減災(zāi)日”,為進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護(hù)能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,天橋區(qū)幼教中心第二實驗幼兒園開展“5.12防震減災(zāi)”主題系列安全教育活動。
    各班教師針對孩子的年齡特點(diǎn),通過圖片、ppt課件、生動的視頻和實地演練的形式向孩子們進(jìn)行了安全知識普及教育,讓孩子們進(jìn)一步了解地震的危害,了解地震時應(yīng)該如何應(yīng)對,哪些地方可以躲藏,哪些地方不可以躲藏,有助于進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的防震減災(zāi)意識,提高孩子們抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
    為開展好緊急避險演練活動,幼兒園專門制定了詳細(xì)的演練方案,組織全體教職工學(xué)習(xí),安排部署,明確責(zé)任。演練活動分為室內(nèi)緊急避險和室外逃生兩個流程。上午8點(diǎn)50分,正常教學(xué)活動正在進(jìn)行中,警鈴?fù)蝗豁懫?。后勤全體人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級,協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方,有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到墻角處。隨著疏散口令的下達(dá),孩子們雙手抱頭,在各班老師的帶領(lǐng)下有條不紊地依次撤離教室,在各樓層疏散口指揮人員的疏導(dǎo)下,小朋友們不慌張,不搶道,有序地按指定路線,快速撤離教學(xué)樓,順利到達(dá)室外安全地帶。教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)并向總指揮報告。整個演練活動井然有序。
    天橋區(qū)幼教中心第二實驗幼兒園不僅在安全教育周、宣傳周內(nèi)對孩子們的安全教育重點(diǎn)抓,在平時的常規(guī)教育中,也把安全教育放在整體工作的第一位,力求做到“安全第一,防范為主”,為全園師生的安全做好堅實的保障。
    5月12日“防災(zāi)減災(zāi)日”,5月7日至13日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。xx市刺桐幼兒園按照“貼近校園、貼近幼兒、貼近教學(xué)”的原則,開展形式多樣的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。
    各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了圖文并茂的安全教育宣傳版地,內(nèi)容有“交通安全記在心”、“地震來了怎么辦?”“齊學(xué)在家防火安全”等等,引導(dǎo)幼兒在看看、說說、學(xué)學(xué)中進(jìn)一步豐富安全知識;學(xué)園布置了大幅的“防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育”專欄,在親子閱覽室提供科普讀物,播放科普宣傳片,還通過“家教園地”的宣傳專欄以及分發(fā)“家庭避震小常識”等宣傳資料,進(jìn)一步向家長宣傳防災(zāi)減災(zāi)科普知識和基本常識;各年段還在不同時段、不同情景下開展應(yīng)急避險演練,提高幼兒的防范意識和自我保護(hù)能力。
    防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育從園內(nèi)拓展到家庭,增強(qiáng)了家長安全防范意識,提高了防災(zāi)減災(zāi)的宣傳教育效益。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇二
    地震中文:地震,又稱地震和地面振動,是由地殼快速釋放能量引起的振動,會產(chǎn)生地震波。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
    為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作,提高師生的安全防范意識和自救自護(hù)的能力,打造平安和諧校園,特教中心于x月xx日舉行了防震疏散演習(xí)活動。
    這次防震演練活動的順利完成,強(qiáng)化了師生的安全意識,使抽象的安全演練變成具體的實戰(zhàn)演習(xí),使全校師生基本了解了災(zāi)害發(fā)生時的應(yīng)對措施,大大增強(qiáng)了全體師生的安全意識與自護(hù)自救技能,為創(chuàng)建“平安和諧校園”夯實了基礎(chǔ)。
    活動前期,各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識,并進(jìn)行了集體主題教育活動《地震逃生知識培訓(xùn)》,讓幼兒了解了一些地震的基本知識,學(xué)會了應(yīng)急逃生的本領(lǐng),而且還教育幼兒地震來了不慌張,能聽從老師的指揮,做出基本的自救行為,并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震來臨時要冷靜不慌亂,如果是在室內(nèi)要躲到什么地方是比較安全的,從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。
    “遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地”。
    當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫?,各班教師指揮幼兒就進(jìn)躲避,迅速蹲在堅固的桌子底下或者是墻角,用雙手護(hù)住頭部。
    當(dāng)?shù)诙榫瘓箜懫?,老師們立即組織幼兒用手抱頭、彎腰低身,沿著預(yù)定的路線,快速有序地撤離。
    到達(dá)安全地點(diǎn)后,各班教師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序,有條不紊。
    活動結(jié)束后,各班老師們針對今天的活動,與孩子們共同探討了“防震、防災(zāi)避險逃生”的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題,并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中,教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育,將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中,常抓不懈。
    5月24日下午16:45,根據(jù)我校實際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”,我校進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練,這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下:
    根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,我校成立了以校長為組長的應(yīng)急演練小組,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議要求,我校擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行,校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又召開了班主任、各行動小組長會議,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項,做到各個路口都有老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求班主任教育學(xué)生,聽到緊急疏散信號后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    活動中,全校師生都能服從指揮,聽從命令,快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快,都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中,沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(安全區(qū)域)只用了不到3分鐘的時間,安全撤離后,各班清點(diǎn)人數(shù),報告總指揮。演練活動結(jié)束,各班有秩序地回到教室,班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié),再教育。
    全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,出色的完成了疏散演練,達(dá)到了提高自救能力的要求。全程無一受傷事故發(fā)生,大部分班級的同學(xué)表現(xiàn)較好,能夠作到姿勢正確,積極配合老師,按提前的計劃進(jìn)行,但也有少數(shù)班級及個別同學(xué)表現(xiàn)很差,不認(rèn)真對待,望以后同學(xué)們能認(rèn)真對待,生命開不得玩笑。其中,還得到了全體老師以及附近村居領(lǐng)導(dǎo)們的配合,在此向他們表示感謝。另外,安全小組成員在此次演練中表現(xiàn)出色,付出很多努力,同樣對他們表示感謝。
    為了提高防范自救能力,落實學(xué)校重大安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的有關(guān)要求,加強(qiáng)學(xué)校安全事故的防范,加強(qiáng)我校重大安全事故的應(yīng)對能力,進(jìn)一步增強(qiáng)我校廣大師生防震減災(zāi)意識,提高自救互救能力,讓全體師生了解和掌握地震緊急避險的實用方法和要領(lǐng),熟悉緊急疏散路線,地點(diǎn),確保學(xué)校的安全與穩(wěn)定,做到防范于未然。我校于12月19日下午3:00組織全校師生開展了“地震應(yīng)急避險和疏散演練”活動。
    在地震局專家的指導(dǎo)下,根據(jù)建筑物及周邊情況,制定演練方案。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查,對存在問題及時進(jìn)行整改,消除障礙和隱患,確保線路暢通和安全。
    學(xué)校在此次活動期間,先請地震局的專家進(jìn)行“防震減災(zāi)專題講座”,同時向全校學(xué)生發(fā)放關(guān)于“防震減災(zāi)知識”的宣傳折頁。組織各年級采取墻報、主題隊會等多種形式,提前強(qiáng)化防震減災(zāi)知識宣傳教育,確保每位學(xué)生掌握避震疏散常識,自救互救常識和緊急救護(hù),讓每位學(xué)生明確疏散路線,做好演練充分準(zhǔn)備。
    使全體教職工明確此次地震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項。演練前班主任對學(xué)生進(jìn)行動員,熟悉應(yīng)急避震的正確方法和疏散線路,做好充分的演練準(zhǔn)備,同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的應(yīng)急疏散。
    學(xué)校安全應(yīng)急疏散工作能快速、有序地進(jìn)行,和教師的有效處置突發(fā)事件的能力密不可分。在日?;顒又?,學(xué)校都有詳細(xì)的疏散方案。在本次的避震疏散演習(xí)中,當(dāng)堂課的教師作為臨時崗位人員組織學(xué)生安全撤離,及時開啟教室門,保持安全出口的暢通;當(dāng)學(xué)生全部撤離教室后任課教師與學(xué)生同步撤離,并及時觀察、處理突發(fā)事件。先進(jìn)入樓道的教師在中間平臺組織學(xué)生有序撤離,后進(jìn)入樓道的教師在樓口組織學(xué)生有序撤離,學(xué)生萬一出現(xiàn)跌倒現(xiàn)象時應(yīng)及時扶起避免意外發(fā)生。其他教師均到院子組織本班學(xué)生往南撤離,維護(hù)疏散秩序,控制、分流人員,確保學(xué)生不因擁擠造成傷害。安全負(fù)責(zé)人匯總各班匯報情況,并及時向組長匯報。
    按照《中小學(xué)校地震應(yīng)急演練方案編寫綱要(草案)》中地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)安排,在這次演練中學(xué)校成立了演練領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、安全保衛(wèi)組、醫(yī)療救助組,每個組都有明確的職責(zé)。
    為確保演練工作安全順利的進(jìn)行,班主任對本班學(xué)生進(jìn)行疏散動員,講清楚疏散意義和要求,使學(xué)生思想上重視疏散活動,并積極參與到活動中來。各班利用時間,按疏散方案帶領(lǐng)學(xué)生熟悉疏散路線,確保緊急疏散時安全順利進(jìn)行,對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決并及時上報。
    學(xué)校先組織全體師生進(jìn)行了預(yù)演,并認(rèn)真總結(jié)和分析預(yù)演的全過程,廣泛聽取意見,對演練方案的實際操作進(jìn)行再一次細(xì)致修改調(diào)整,及時排除演練中可能出現(xiàn)的問題,力求做到熟練有序,確保在避震和疏散中的安全。
    教學(xué)樓,全部到達(dá)指定的“安全地帶”,演練達(dá)到了預(yù)期效果。演練使全校師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,進(jìn)一步熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路,確保在地震來臨時,最大限度地確保全體師生的生命安全。
    通過地震應(yīng)急演練實踐活動,進(jìn)一步加強(qiáng)我校的安全教育工作,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高全體師生在突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,實現(xiàn)“教育一個孩子,影響一個家庭,帶動整個社會”,達(dá)到增強(qiáng)防震減災(zāi)意識、科學(xué)有效防震,切實加強(qiáng)我校防震減災(zāi)科普教育。
    在5.12特大地震中,許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的,學(xué)校人群相對密集,是事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能,確保學(xué)生生命安全,我校制訂了“校園防震、消防安全疏散演練方案”,并進(jìn)行了實際演練。
    為了確保演練活動落到實處,我校成立了校園防震演練小組,并召開小組會議,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各年級要層層落實,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
    為了使得演練方案安全可行,認(rèn)真研討,對演練方案進(jìn)行調(diào)整、充實和完善,使演練方案具有科學(xué)性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到校長的宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    5月11日下午,校園鈴聲長鳴,防震、消防逃生演習(xí)活動開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),報告校長。各班向校長匯報,校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。隨后,校長又給師生介紹了滅火器的使用方法,并現(xiàn)場演示了滅火器的使用。校長宣布防震、消防逃生演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
    這次活動全校師生參加,學(xué)生從教室撤離到校園(安全區(qū)域)只用了不到50秒鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    為貫徹落實上級文件精神,我校在xx月xx日下午進(jìn)行了地震演練,通過實踐演練,增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗和能力。
    為了確保演練活動落到實處,我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)防震、消防安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。其次對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
    5月12日下午,班主任和疏散指揮員各就各位。值周校長通過廣播下達(dá)命令,各班班主任立即指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長匯報。最后對此次演練活動進(jìn)行簡要總結(jié),并宣布演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,并要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
    大家早上好記得在去年今日,環(huán)球同悲。
    巨大地震,蜀鄉(xiāng)蒙難,天崩地摧,舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊受淹。泥石轟然滾落,斷山塞湖壅川;巨大震撼突至,滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫,轉(zhuǎn)瞬鄉(xiāng)村成泥碳;昔日龍門錦繡谷,一朝墳冢灰煙;方圓十萬平方里,八萬生靈難還。
    痛定思痛,痛何如哉?潛心思考,防災(zāi)減災(zāi),勝于救災(zāi);總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。
    xx年四川汶川的特大地震,給我們提出了一個重要課題:學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)害的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一,特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱,抵抗力非常有限,一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)害,極易造成重大傷亡。因此,當(dāng)自然災(zāi)害降臨時,逃生和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要,“逃生課”應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的“必修課”。我國又是一個多地震國家,火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)害更是頻頻發(fā)生,但由于這些災(zāi)害具有不確定性,對個人而言,遭遇的幾率特別小,甚至接近于零,于是許多人都心存僥幸,警惕性比較差。反映到學(xué)校教育上,就是逃生教育往往被停留在了口頭上,很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃生演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時,人們往往驚慌失措,應(yīng)對能力十分失當(dāng),以致能生還的人非常有限。
    為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,今天上午舉行了全校師生地震逃生演練。演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,學(xué)生臨危不懼、戮力同心,師生同舟共濟(jì)、眾志成城,演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面:
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。
    為了確保演練活動落到實處,我校成立了由校長任組長,政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
    二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
    在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
    總指揮通過廣播下達(dá)命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離。”在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    演練結(jié)束后,請各班有秩序地回到教室,各位老師要及時做好總結(jié),鞏固提高學(xué)生地震逃生演練的效果。
    同志們,同學(xué)們,汶川地震,悲傷難平;日月起落,天地輪換;四川不會垮,祖國是靠山;自力更生,重建家園。地震,教我們立志,勵我們同心,警我們防災(zāi),激我們明鑒。記住防災(zāi),記住汶川,警鐘長鳴,不忘憂患。減災(zāi)知識,教育演練。福祉安危,謹(jǐn)記在心,國家興盛,百姓安全。
    為使大家了解防地震、疏散等應(yīng)急避險知識,提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,20__年3月27日上午全校師生舉行了防地震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功,具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面:
    為了確保演練活動落到實處,學(xué)校專門成立了由校長任總指揮,各班主任為組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,在演練期間明確職責(zé),制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案,要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī),在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
    在地震逃生實施方案中,就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。
    為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,要求班主任叮囑學(xué)生,聽到警報后,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    這次活動全校共有200多名師生參加,整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗,提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識,初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法,為今后一旦發(fā)生地震,能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    但是,在取得成績的同時,我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí),在疏散的過程中緊張程度不夠,撤離速度較慢。這次演練雖然結(jié)束了,但安全工作沒有止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),確保校園安全。
    為切實做好小學(xué)生安全工作,提高全校師生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)急處理意識,讓教師、學(xué)生掌握必要的防震避震知識和技能,熟悉逃生路線,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識,最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。近日,西都小學(xué)組織全校師生進(jìn)行一次地震緊急疏散演練活動。
    演練包括應(yīng)急避震與逃離疏散兩個環(huán)節(jié):緊急避震教給學(xué)生在地動山揺、來不及逃離的情況下就近避震的方法:在教室里身體采用臥倒或蹲下的方式,躲在桌下或墻角,以保護(hù)身體不被砸,教育學(xué)生不要靠近窗口;地震烈度緩解或地震間歇間由教師迅速組織本班學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的緊急逃離疏散路線快速、有序地撤離教學(xué)樓。我校這次防地震演練主在是逃離疏散演練。
    為確保演練過程中不發(fā)生意外碰撞、踩踏傷害事故,校長強(qiáng)調(diào):各班主任要教育學(xué)生,聽到逃離疏散命令后,必須服從指揮,立即快速、并按順序安全進(jìn)行疏散,不得擁擠、推搡;不得越位、搶道。如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求演練指揮小組所有成員、各班主任、科任教師聽到命令后,迅速到達(dá)指定位置,指揮幫助學(xué)生逃離疏散。
    防地震逃離疏散演練開始,當(dāng)警報聲響起時,教師們各就各位,維持疏散秩序,學(xué)生在老師指揮下快速、有序地離開教學(xué)樓奔向操場。大的同學(xué)跑得快一些,搶先到達(dá)安全地點(diǎn);小的同學(xué)奮力跑,到達(dá)安全地點(diǎn)只是稍慢幾秒鐘。教師隨尾跟上。學(xué)生逃離教學(xué)樓到達(dá)安全地點(diǎn)后,各班馬上清點(diǎn)人數(shù)并匯報學(xué)校。
    這次防地震逃離疏散演練共進(jìn)行三次,逃離疏散時間逐次減少,達(dá)到極致時間。
    演練結(jié)束后,校長對這次防地震逃離疏散演練活動的成功和存在問題作了全面的總結(jié)。
    這次活動全校共有325名師生參加,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張,又有條不紊。通過演練活動進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,真正掌握在危急中如何迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目的。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇三
    為了確保演練活動落到實處,中心校制定了活動方案和計劃,成立了由高塬小學(xué)校長張柱任組長,教務(wù)主任涂耀偉、總務(wù)主任楊文海、政教處田玉瀟為副組長,各班班主任等為組員的的地震疏散演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會,部署演練工作。會上要求全體教師首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。同時,還著重強(qiáng)調(diào),活動一定要注意安全,保障措施一定要到位,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
    二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
    在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學(xué)生,聽到宣布后,全校師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品;不得擁擠、推搡,搶先下樓,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各司其職,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    三、井然有序,演練效果呈現(xiàn)良好。
    總指揮通過廣播下達(dá)命令:“全體師生請注意,現(xiàn)在發(fā)生地震,請大家不要慌,一切聽從老師的指揮,馬上有秩序地撤離?!痹趫鼋處熤笇?dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向總指揮匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌,駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分多鐘,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我校應(yīng)對突發(fā)情況的一次檢驗,不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,增進(jìn)師生之間的患難真情,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    演練結(jié)束后,各班有秩序地回到教室,各位老師及時做好了總結(jié),鞏固提高了學(xué)生地震逃生演練的效果。
    總之,在全校師生的積極參與和共同努力下,地震疏散演練活動收到了良好的效果,達(dá)到了預(yù)期的目的,為今后可能發(fā)生的自然和地質(zhì)性災(zāi)害中,師生能夠及時脫險、避險和盡可能的減少災(zāi)害帶來的損失,奠定了基礎(chǔ)。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇四
    br/>
    為了建立有效的防范和處理火災(zāi)事故的工作機(jī)制,增強(qiáng)幼兒在遇到火險時逃生、自救能力,2022年x月x日下午三點(diǎn),幼兒園對全園師生進(jìn)行了消防逃生演練活動,演練中,從火警警報響起到幼兒全部從教室及。
    其它。
    活動場地撤離到校園安全區(qū)域。整個演練過程做到快速、安全、有序?;顒釉谝詧@長為總指揮的帶領(lǐng)下獲得順利完成。
    這次演練活動的成功,與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對疏散演練活動進(jìn)行周密部署,與師幼嚴(yán)格按演練方案進(jìn)行實地消防疏散演練是分不開的。
    1、為進(jìn)行這次演練活動,幼兒園成立了以園長為總指揮,各班班長為組長的消防疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,確立了“安全第一,確保有序;責(zé)任明確,落實細(xì)節(jié)”的演練原則。
    2、演練前一天下午,園長根據(jù)演練要求在全園開了預(yù)備會,告知演練的時間、內(nèi)容及要求,讓各老師進(jìn)一步明確演練要求、明白演練責(zé)任,并做好演練宣傳,確保演練萬無一失。
    3、幼兒園在周密計劃和充分準(zhǔn)備的同時,還專門讓各班老師對幼兒進(jìn)行。
    消防。
    安全知識。
    教育,為孩子們準(zhǔn)備了濕的小方巾,如果在家中發(fā)生火災(zāi),懂得打119報警電話,并教給孩子們自救的方法,還有教孩子相關(guān)消防安全知識,提高幼兒的自救自護(hù)能力。
    通過演練,我園廣大師幼再次體驗了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的場景,更深入的了解了逃生常識和熟悉了疏散路線,鍛煉了教職工在面對突發(fā)意外時應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì),增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識,提高了幼兒面對突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。此次演練全員參加,達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動,全園師生進(jìn)一步掌握了在發(fā)生火災(zāi)時的緊急情況下如何積極應(yīng)對有效自救的安全知識,同時也使我園全體教職工樹立消防安全意識,做到警鐘長鳴,我園將在今后繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的消防安全工作。
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    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇五
    一、完小開會統(tǒng)一思想,全體教師提高認(rèn)識。
    加強(qiáng)對完小學(xué)生防災(zāi)、減災(zāi)的教育,提高防災(zāi)、減災(zāi)的意識。
    二、具體活動時間:
    (1)20xx年x月進(jìn)行了“防震”、“防踩踏”教育及演練。
    (2)20xx年x月進(jìn)行了“防火”教育及演練。
    三、每次在組織完小集體活動前,各班都按學(xué)校相關(guān)要求進(jìn)行宣傳、部署,對學(xué)生進(jìn)行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
    四、學(xué)校、班級充分做好各類準(zhǔn)備工作。
    五、各班按學(xué)校相關(guān)要求進(jìn)行了宣傳、部署,對學(xué)生進(jìn)行教育和明確開展本次教育活動的目的、意義及開展活動時的要求及注意事項。
    六、學(xué)校按決定的時間,按相關(guān)要求及步驟組織學(xué)生進(jìn)行實際演練。
    七、全校性的活動小結(jié):
    關(guān)于“防震”、“防踩踏”的活動小結(jié):地震時不要急。
    1、躲在桌子等堅固家具的下面。
    大的地震晃動時間約為x分鐘左右。首先,在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避,并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合,無論如何,也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
    2、不要慌張地向戶外跑。
    地震發(fā)生后,慌慌張張地向外跑,碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上,是很危險的。此外,水泥預(yù)制板墻、自動售貨機(jī)等也有倒塌的危險,不要靠近這些物體。
    3、將門打開,確保出口。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇六
    首先,對于學(xué)生來說,有助于提高學(xué)生緊急避險意識和應(yīng)急救護(hù)能力。學(xué)校開展急救教育,學(xué)生掌握急救的相關(guān)知識,讓學(xué)生意識到急救是最重要的一課。在應(yīng)對隨時可能遇到的突發(fā)情況,使學(xué)生能在事發(fā)現(xiàn)場挽救生命和降低傷害程度,對每個學(xué)生的健康成長非常有益。
    其次,對于社會來說,有助于形成互助互救的良好氛圍。將急救知識納入義務(wù)教育必修課程,一旦遇到災(zāi)害險情,學(xué)生不僅能夠懂得自救,也能夠利用自己所學(xué)能夠幫助家人,甚至如果有遇到需要幫助的人能夠及時伸出援手。推動“人人學(xué)急救,急救為人人”的良好社會氛圍。
    最后,對于國家來說,有利于實現(xiàn)國家健康行動目標(biāo)。國務(wù)院提出關(guān)于實施健康中國行動的意見,意見中明確提出將急救知識等將納入學(xué)校考試內(nèi)容,把掌握急救知識情況作為評優(yōu)評先、畢業(yè)考核和升學(xué)的重要指標(biāo)。學(xué)生學(xué)習(xí)急救知識是積極參與國家健康行動,此舉不僅能讓學(xué)生終身受益,更能夠?qū)崿F(xiàn)國家健康中國行動。
    為了讓教育部實施青少年急救教育行動計劃落到實處,讓更多學(xué)生認(rèn)識到急救知識的重要性,使學(xué)生能夠真正掌握急救技能,應(yīng)該做好以下幾個方面:
    第一,學(xué)校普及急救知識。學(xué)校要設(shè)置急救專項課程,主要向?qū)W生講解涉及急救常識、正確撥打120、人工呼吸、心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法、校園意外傷害救護(hù)災(zāi)害與突發(fā)事件逃生避險等。學(xué)校也要根據(jù)學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況采購急救箱、aed等應(yīng)急救護(hù)設(shè)備。同時結(jié)合學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)開展實踐訓(xùn)練,理論結(jié)合實踐,加強(qiáng)演練操作,讓學(xué)生更好地掌握了急救知識。
    第二,媒體加大宣傳力度。媒體充分利用電視、報紙、微信公眾號和短視頻平臺等媒體等,創(chuàng)新宣傳方式,不僅針對于學(xué)生,更是對社會公眾開展急救常識宣傳,讓全社會增強(qiáng)安全意識,掌握急救技能。當(dāng)遇見突發(fā)的公共衛(wèi)生、公共安全事件等緊急情況時能夠保持清醒頭腦,及時采取正確救護(hù)措施,保護(hù)自己和他人的生命安全,從而提高全民的互助互救的意識和能力。
    第三,教育主管部門加大監(jiān)管力度。教育主管部門制定相應(yīng)的激勵和監(jiān)管措施,對開展急救教育的學(xué)校開展定期督查,并要求學(xué)校定期上報急救教育落實情況,避免出現(xiàn)學(xué)校出現(xiàn)表面化、走過場的情況。
    通過全社會的通力合作,開展系統(tǒng)專業(yè)的急救教育,正確地開展自救和救助他人,共同推進(jìn)急救知識普及教育,為生命撐起堅實的“安全傘”。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇七
    1、讓幼兒了解一些地震的基本知識。
    2、教育幼兒發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方躲避,知道必要的`逃生技巧。
    3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、《地震現(xiàn)場》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。
    2、一些小道具:枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
    一、談話引入,引起幼兒的注意。
    師:“小朋友們,在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很悲慘的事情,我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)重?!?BR>    二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,采用觸目驚心的地震情景引入課題。
    三、圍繞錄像與幼兒展開討論:
    1、剛才你看到了什么?(告訴幼兒這個就是地震。)。
    2、師小結(jié):地震時,地面劇烈震動,房屋倒塌,地面裂開大縫。公路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威脅。
    四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版),教育幼兒在發(fā)生地震時,不慌張,及時躲藏。
    師:“小朋友,地震雖然很厲害,但是小朋友不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開始搖動后,有很短的時間可以用來躲避,如果在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷?!?BR>    引導(dǎo)幼兒逐一觀察課件,并向幼兒說明地震來了,該如何應(yīng)變才是安全的。
    1、搖晃時立即關(guān)火,失火時立即滅火。
    2、不要慌張地向戶外跑。
    3、將門打開,確保出口。
    4、戶外的場合,要保護(hù)好頭部,避開危險之處。
    5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。
    6、汽車靠路邊停車,管制區(qū)域禁止行駛。
    7、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯。
    8、避難時要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。
    9、不要聽信謠言,不要輕舉妄動。
    五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震,鞏固防震、避震的方法。
    七、活動延伸:
    學(xué)習(xí)兒歌《震前動物有預(yù)兆》,利用簡單、清楚的動物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇八
    5月11日下午2時整。
    制定緊急疏散預(yù)案是根據(jù)安全第一,預(yù)防為主的原則,使師幼在遇到緊急情況時能夠統(tǒng)一指揮,及時有效地整合人力、物力、信息等資源,迅速實施有效的組織和控制,避免現(xiàn)場的慌亂無序,防止貽誤時機(jī),最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。通過緊急疏散演習(xí)提高師幼應(yīng)付緊急安全事故的能力,使師幼知道在緊急疏散時要注意的事項、疏散的路線,為日后假如發(fā)生安全事故要緊急疏散提供經(jīng)驗。
    1、疏散過程要求安全,要注意秩序,不能相互擁擠。
    2、疏散時每班排成兩條隊伍,一條靠墻,另一條靠扶手。
    3、疏散過程重點(diǎn)是在上落樓梯這一環(huán)節(jié),各班一定要做好幼兒教育工作。不能推撞,不能中途停下,不能中途反方向走。
    4、幼兒在疏散過程中不能跑,只能快走。
    5、如果發(fā)生中途有人倒下的`現(xiàn)象一定要避讓。
    6、各班原則上按預(yù)定的路線進(jìn)行疏散。
    7、班級與班級通行路線不應(yīng)相交叉。
    8、教師必須要提前對全體幼兒做好教育。
    9、如遇緊急情況學(xué)生要以安全為上的原則進(jìn)行處理。在走的過程不能隨意停下來,或是蹲下來。
    1、總指揮吹響報警哨聲。
    2、疏散演習(xí)。
    3、各班主任在操場清點(diǎn)人數(shù)。
    4、各班整隊回教室進(jìn)行總結(jié)及安全教育。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇九
    為了進(jìn)一步落實幼兒園安全教育工作,最大限度降低自然災(zāi)害帶來的損失,同時提高廣大師幼緊急避險和自救自護(hù)能力,增強(qiáng)安全保護(hù)意識。20xx年x月x日上午,x鎮(zhèn)第一幼兒園開展了“防震安全疏散演練”。
    活動前,各班教師對小朋友進(jìn)行了緊急避震的安全教育課,以觀看視頻、情景再現(xiàn)的方式向幼兒介紹遇到突發(fā)情況,讓幼兒掌握簡單的自救常識,增強(qiáng)安全意識。
    整場演練活動分“室內(nèi)”和“室外”兩部分進(jìn)行,“室內(nèi)”演練主要圍繞“地震來襲時的就地緊急避險”,當(dāng)?shù)谝淮尉瘓舐曧懫饡r,師生現(xiàn)場情景模擬,幼兒以最快的速度雙手抱頭,躲在墻角或者桌子底下。當(dāng)?shù)诙榫瘓舐曧懫?,幼兒在老師和各樓層安全?fù)責(zé)人的指揮下,按照《x鎮(zhèn)第一幼兒園地震應(yīng)急預(yù)案》所規(guī)定的路線,有序、快速、穩(wěn)步地撤離到指定位置,無一例傷害事故,整場演練僅需2分鐘,達(dá)到了預(yù)期的效果。
    該園園長郭x表示:通過此次防震疏散演練活動,切實做到警鐘常鳴,時時鳴,事事鳴;安全教育工作常抓不懈,時時抓,事事抓,確保幼兒身心健康成長,讓安全演練真正地走進(jìn)幼兒園的.教育教學(xué),讓每一位在園幼兒安全、快樂、健康成長!
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十
    為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護(hù)能力,掌握地震來臨時最有效的逃生。
    方法。
    我園于20__年_月_日上午10:00分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練在演練中教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守孩子們臨危不懼、乖巧聽話演練效果十分良好。
    反思。
    這次演練的成功。
    經(jīng)驗。
    主要有以下三個方面:
    一、演練前宣傳到位。
    為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組,組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
    二、演練方案切實可行。
    我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:教師。
    教育。
    幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責(zé),兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    三、演練時組織有序。
    總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
    此次演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范。
    措施。
    而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后本次演練活動指揮對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié)肯定了整個演練過程做到急而不亂穩(wěn)定有序達(dá)到了預(yù)期的目的提醒幼兒今天是演習(xí)如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂積極自救。
    通過此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列。
    安全教育。
    活動和安全演練活動,進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十一
    幼兒園防震演練是為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,幼兒園是人群相對密集,事故易發(fā)地點(diǎn),為了培養(yǎng)幼兒逃生自救技能,確保幼兒生命安全,我園制訂了防震應(yīng)急疏散演練方案”,并在近日舉行了防震演練。
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視,演練活動組織到位。
    為了確保演練活動落到實處,我園召開了應(yīng)急演練會議,部署演練工作。會上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體成員首先從思想上要引起重視,增強(qiáng)安全意識,在幼兒中進(jìn)行安全意識教育,抓住這次演練機(jī)會,提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào),對于這樣的大規(guī)模的活動,一定要注意安全,保障措施一定要到位,各班級要層層落實,以確保這次演練活動順利進(jìn)行。
    二、籌劃縝密,演練方案安全可行。
    在方案中就演練的時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學(xué)生,聽到園長的宣布后,全園師生必須服從指揮,聽從命令,立即快速、安全進(jìn)行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    三、師生參與,演練效果呈現(xiàn)良好。
    在演練期間,校園鈴聲長鳴,演習(xí)活動開始。當(dāng)信號發(fā)出后,全校學(xué)生在老師的指揮下,快速有序地向操場疏散,由班主任緊急集中清點(diǎn)人數(shù)向校長匯報,校長對演習(xí)活動進(jìn)行簡要總結(jié)。校長宣布演練活動結(jié)束,請各班有秩序地回到教室,要求班主任就本班參加這次演練活動立即進(jìn)行分析、小結(jié)。
    各班的演練過程井然有序,達(dá)到了預(yù)期的效果。本次活動全園師生參加,幼兒從教室撤離到校園操場,演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對我園《應(yīng)急疏散演練方案》的一次檢驗,不僅再次落實了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了我園實際應(yīng)對和處置突發(fā)事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)師生對突發(fā)事故的應(yīng)急能力,真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十二
    1、了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。
    2、能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。
    3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    1、課件、泡沫板。
    2、急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
    一、地震的危害。
    1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)。
    提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)。
    小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。
    2、地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。
    小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。
    二、地震來了怎么辦。
    1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?
    2、地面出現(xiàn)劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
    小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)。
    小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
    三、地震的預(yù)防。
    1、日本是一個多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)。
    小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
    2、地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)。
    小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。
    今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會不會保護(hù)自己。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十三
    9月x日為全省防空警報試鳴日,為了堅持“預(yù)防為主,綜合整治,安全第一”的原則,建設(shè)平安和諧校園,進(jìn)一步加強(qiáng)師幼的防震減災(zāi)教育,提高防震減災(zāi)意識和地震時應(yīng)急避震、逃生、自救互救技能,使全園師生能掌握消防應(yīng)急、避震的正確方法,確保在災(zāi)害來臨時,能夠快速、有序地、安全地撤離疏散,最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡,健康幼兒園本著對師幼生命高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用警報試鳴的契機(jī),組織全體師生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急演練活動。
    由于本次是全市警報鳴放,老師們在演練前做了大量的工作,在注意加強(qiáng)幼兒安全意識的同時,又適時地安撫幼兒的情緒,防止引起他們的恐慌。上午10點(diǎn),警報聲響起,幼兒園立即啟動緊急疏散工作預(yù)案,小朋友們在老師的引領(lǐng)下快速、有序地沿著指定的逃生路線,集中到操場。所有行政人員,各就各位,第一時間在各樓梯口引導(dǎo)疏散幼兒撤離,全體幼兒迅速在操場集中,各班教師及時清點(diǎn)人數(shù)向園長匯報,整個疏散演練活動過程安全又有序?;顒咏Y(jié)束后園長對本次活動進(jìn)行了總結(jié),并就近期的安全教育活動提出了進(jìn)一步要求,進(jìn)一步加強(qiáng)了老師們的安全意識。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十四
    20xx年3月26日是第22個”全國中小學(xué)生幼兒園安全教育日”,主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。為確保幼兒的安全與健康,避免意外突發(fā)事故對幼兒身體健康造成的危害,欲開展豐富多彩的安全教育和緊急疏散演練活動。
    在3月26日安全教育日當(dāng)天,幼兒園欲開展不同內(nèi)容、不同形式、不同層次的主題教育活動。
    在大班級部中開展:
    獨(dú)自在家的社會教育活動,目的`是讓幼兒了解自己一個人在家時,不能隨便讓陌生人進(jìn)家門,知道獨(dú)自在家時,不做危險的事,建立自我保護(hù)意識,懂得遇到危險時,會拔打110救助電話或及時與家人電話聯(lián)系爭取段時間內(nèi)得到家長援助。
    在中班級部中開展:
    幼兒過馬路的社會教育活動,目的是從小培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,懂得過馬路要看信號,走斑馬線,學(xué)會躲讓汽車和行人。
    在小班級部中開展:
    不跟陌生人走的社會教育活動,目的是幫助小班幼兒建立初步的自我保護(hù)意識,知道無論是在家、在幼兒園還是在公共場所,不能隨便跟不認(rèn)識的陌生人走。
    幼兒園欲選擇有利時機(jī),組織一次中、大班幼兒參加的消防演練活動,通過消防演練,讓老師們對消防安全知識、技能等有更深的認(rèn)識,教會幼兒掌握一些安全自救方法及發(fā)生火災(zāi)事故時的疏散路線。
    督促教師通過上網(wǎng)查詢、咨詢醫(yī)務(wù)人員,掌握基本的應(yīng)急救治知識和技能,為以后幼兒生活活動中的應(yīng)急防范救治,奠定良好基礎(chǔ),為幼兒身心安全提供重要保障。
    “創(chuàng)建平安幼兒園孩子開心家長放心”,是家長和老師的共同心愿,在各活動室顯要位置書寫安全標(biāo)語,能時時提醒老師和家長處處謹(jǐn)慎,為保障幼兒身心健康、創(chuàng)建平安幼兒園奠定良好基礎(chǔ)。
    幼兒園防地震安全演練總結(jié)篇十五
    為了進(jìn)一步鞏固全園師生地震逃生應(yīng)急避險知識,提高師生的緊急避險、自救自護(hù)能力,掌握地震來臨時最有效的逃生方法,我園于20_年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應(yīng)急”演練,在演練中,教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守,孩子們臨危不懼、乖巧聽話,演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗,主要有以下三個方面:
    一、演練前宣傳到位。
    為了確保演練活動落到實處,我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應(yīng)急演練”領(lǐng)導(dǎo)小組,組織師生學(xué)習(xí)“關(guān)于地震逃生”的相關(guān)知識,學(xué)習(xí)“演練方案”的具體內(nèi)容。
    二、演練方案切實可行。
    我園制定的'演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排,并對當(dāng)班老師提出了具體的安全要求:教師教育幼兒,聽到“地震了”之后,全園幼兒必須聽從教師指揮,立即跟隨教師快速、安全進(jìn)行疏散,不擁擠、不推搡、不害怕,不要重返教室,更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責(zé),兩位老師一前一后保護(hù)幼兒,樓梯疏導(dǎo)教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子,確保每位孩子的安全,到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
    三、演練時組織有序。
    總指揮下達(dá)命令后,領(lǐng)導(dǎo)小組成員立刻各施其職,在各自的位置上指導(dǎo)師生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地后,各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘,整個演練過程既緊張又有序。
    此次演練按預(yù)案進(jìn)行,整個演練過程既緊張、激烈,又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗,不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施,而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識,真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。演練結(jié)束后,本次演練活動指揮對本次演練活動進(jìn)行了總結(jié),肯定了整個演練過程做到急而不亂,穩(wěn)定有序,達(dá)到了預(yù)期的目的,提醒幼兒今天是演習(xí),如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂,積極自救。
    通過此次防震、抗震演習(xí),幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握了初步應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法,師生緊急避險、自救自護(hù)的應(yīng)變能力得到了提高。今后,我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動,進(jìn)一步提高幼兒的反應(yīng)力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學(xué)活動的重要組成部分。