教育是指教育目的明確，以過程性和系統(tǒng)化方式實(shí)現(xiàn)的一種社會活動。在總結(jié)中適當(dāng)運(yùn)用修辭手法提升作品的文采。在下面給大家整理了一些關(guān)于總結(jié)的名言警句，希望能激勵(lì)大家更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
童年說不完的故事篇一
1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。
老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)今年已八旬，退休歸里十幾年了。田老師很有口才，文筆也好。
開學(xué)頭一天，我們叩拜大成至圣先師孔夫子的木主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級小學(xué)生，配備一位三年級的學(xué)兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學(xué)生上課，就命令三年級的學(xué)兄把握著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。
田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。
我還記得，故事的大意是：
這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
我聽得入了迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆；直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要發(fā)達(dá)的形象思維，豐富的想像力。在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。
如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子，老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！?BR> 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我怎能忘。
我十歲到通州城內(nèi)念高小，級任戴鴻珍老師是通州女子師范畢業(yè)生，回民。戴老師擅長算術(shù)教學(xué)，國文課卻不如算術(shù)課教得好；她在思想上也是重算術(shù)而輕國文的。
第一堂作文課，戴老師命題。出了一個(gè)什么題目，我現(xiàn)在已經(jīng)想不起來了。反正是引不起我的興趣；于是，我便不作。別的同學(xué)都已經(jīng)動筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上失神發(fā)呆。
“劉紹棠，你怎么不作呀?”戴老師問我。
“不會作”我歪著頭回答。
“別人都能作，你怎么就不能作呢?”
“我覺得這個(gè)題目沒意思?！?BR> 戴老師火了：“什么題目才算有意思?”
“我自己給自己出的題目?！?BR> “依你，寫!”
“我在課堂上寫不完?！?BR> “你想到堂下抄別人的吧?”
“您發(fā)現(xiàn)我抄別人的，打我的手板。”
“好!”戴老師忿忿地同意了，“我看你寫得怎么樣再說?！?BR> 我在課堂上構(gòu)思，晚自習(xí)便寫起來，題目叫《西海子游記》，連寫了五冊作文本。
我們的學(xué)校，坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸，我常到這百畝碧水的柳蔭翠堤上玩耍，也曾下水鳧來鳧去，惹得警察把我脫在岸上的衣裳扔到樹梢上。我對西海子的`風(fēng)光景色十分喜愛，因而下筆千言。
我把這篇作文送交戴老師審閱，戴老師讀后給我打了滿分，從此便允許我自由命題，不必當(dāng)堂交卷。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校有一個(gè)佳作欄，類似墻報(bào)，由一位愛好文學(xué)的國文老師主編。每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來評選，入選者重新謄寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上。戴老師很愛面子，每次作文都要叮嚀我：“劉紹棠，想個(gè)好題目，寫得好一點(diǎn)，爭取每周都有咱們班的佳作上墻?！?BR> 呵，那時(shí)候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞的贊譽(yù)，更令人感到喜悅和激動。
不久，通州潞河中學(xué)的三位學(xué)生創(chuàng)辦油印雜志《益智》周刊，讀者主要是城內(nèi)各小學(xué)的高年級學(xué)生，每期發(fā)行數(shù)百份?！兑嬷恰分芸x登我的作文，后來又連載我的模仿劉大白先生的《三兒苦學(xué)記》的小說《飄零》。
戴老師感到臉上光彩，卻又聲嚴(yán)色厲地對我說：“劉紹棠，別光顧了在《益智》周刊上出風(fēng)頭，還得把課堂上的作文寫好!”戴老師喜歡打人，我不敢在課堂作文上偷工減料。然而，我還是挨了打。
那時(shí)，除了兩周一次作文以外，每天還要寫一則日記，算是課外作業(yè)。戴老師新婚，?；乇本┘抑信c丈夫團(tuán)聚。我是班長，她便委我以代閱的重任。我覺得有機(jī)可乘，便從中搗鬼，不但自己不寫，還免除了一些要好同學(xué)的“勞務(wù)”。不料，有一天戴老師忽然檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我一連數(shù)日都未寫一字，氣得當(dāng)眾對我進(jìn)行嚴(yán)懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。
我常常偷偷到通州萬壽宮大街聽評書，漸漸的聽書不過癮便買武俠小說來讀。
戴老師是嚴(yán)禁學(xué)生閱讀武俠小說的。我不但違禁偷閱，而且暗中寫起武俠小說來。我給全班同學(xué)都分配了角色，有的是俠客義士，有的是綠林響馬，每人又都有一個(gè)江湖綽號，逐日編寫一個(gè)故事，同學(xué)們爭相傳看。
一天，已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)小時(shí)，就要凈校關(guān)門了，我們的教室仍然笑語聲喧，走讀的同學(xué)不想離?；丶摇?BR> 戴老師趕來，發(fā)覺我在撰寫武俠小說以饗讀者，將我大加申斥：“沒有出息，不學(xué)好，寫這樣的東西!”沒收了我的作品，嚴(yán)令不得重犯。
十二歲我高小畢業(yè)，考入北京市立男二中，從此與戴老師一別五年，再也沒有見過面。我曾向一些過去的老師和同學(xué)打聽她的消息，沒有人知道她的下落。如果我的記憶無誤，她已經(jīng)年逾古稀了。
對于我的習(xí)作，戴老師并沒有給予多少直接幫助，但是她能對我實(shí)行創(chuàng)作民主，在我產(chǎn)生不良傾向時(shí)又能及時(shí)予以規(guī)整，使我沒有走入歧途，是應(yīng)該感念不忘的。
童年說不完的故事篇二
秋意綿綿，記憶童年玩樂時(shí)。每當(dāng)看到我脖子上那晶晶瑩瑩的殘缺一半的牙時(shí)，都會不覺笑起那時(shí)的童真。小時(shí)候，我唯一的樂園便是那樓下的小滑梯，每當(dāng)下午時(shí)分，太陽火辣辣的照在地上，設(shè)若六月的太陽并非如此熱辣，那小院中就不會這么蒼涼這么空曠。唯嘶嘶的蟬鳴充實(shí)那天空，因此就有了晴朗的寂寞。
然而，不久那盈滿了陽光，盈滿了花香的小滑梯，又咯咯咯盈滿了清脆如葡萄的笑音。那時(shí)孩子們的笑聲，玩鬧、嬉戲。
我們在玩“捉迷藏”,我一小步一小步漸漸地走向滑梯，奮力爬上彎彎的滑梯。一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，滑梯真滑，不好爬極了！幾步一下滑，幾步一下滑……呀！不好，看了一眼手中的電子表，時(shí)間快到了，快爬！
“??！”一聲尖叫聲響起，我就那么左腳踩右腳摔在了滑梯上。著急的代價(jià)是不僅從滑梯上摔了下來，而且還把我那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大板牙硬生生的摔掉了一半！也許是怕大人批評，也許是怕小朋友笑話，隱忍著淚水一聲沒吭故作堅(jiān)強(qiáng)。
童年，杏花紛紛，浪漫人間。而今，卻再也不是那年的花雨。
今天再看那小院，依舊的嬉戲，依舊的玩鬧，依舊的笑聲，依舊的歡喜，依舊的花香，依舊的天空，依舊的街道，依舊的城市，依舊的世界，卻再也不是當(dāng)年的我的童年。
兒時(shí)的故事真多姿多彩?。≌f不完的趣事，說不完的故事，說不完的感情?，F(xiàn)如今，“童年??！是夢中的真，真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑?！北娜缡钦f。
童年就是那一片包含快樂、童真、回憶、玩樂的滄海桑田。
童年說不完的故事篇三
每每想起童年，我的話就多起來。
六歲那年，有一天，我看見媽媽正在寫東西，便好奇的起的問：“媽媽，你正在寫什么呢？”
媽媽笑瞇瞇的對我說：“信,信是什么呀？”媽媽拍著我的小腦瓜說：“信，就是在一張空白的紙上寫字，寫上自己的心里話，悄悄話。”我搖搖頭說：“嗯……那你給誰寫信呀？”媽媽一字一頓的說：“你大姨媽?！蔽倚χf：“原來是媽媽的姐姐呀！媽媽寫完后，您就帶我去去寄信?！?BR> 到了路口，媽媽竟讓我自己去寄信，開始我很不情愿，可我又轉(zhuǎn)念一想，如果把媽媽交代的事辦好，媽媽會表揚(yáng)我的，這樣一傳十，十傳百，大家都會夸獎(jiǎng)我的，于是我就挺直腰板，大搖大擺走過馬路，朝信箱走去。
我來到信箱前一看，咦，不對呀？一個(gè)地方怎么會有兩個(gè)信箱那？我疑惑不解，左一個(gè)右一個(gè)，只隔著兩步遠(yuǎn)，左邊是藍(lán)色，上面又寫著三個(gè)大字。右邊呢，用玻璃罩罩著，上邊貼著一幅畫，一個(gè)人拿著一張紙往里投。我左瞅瞅右瞅瞅，真搞不懂哪一個(gè)是信箱！雖然箱上有字，可我不認(rèn)字呀！
這時(shí)有一個(gè)哥哥拿著一張紙向左邊的箱子投去，我想這一定是心想，不然他不會向里投，于是我也信心十足地投進(jìn)去，，然后一步三跳的跑到媽媽跟前。媽媽問：“乖，信投到哪里去了？”我挺挺胸脯，用手指了指說：“左邊那個(gè)？”“??！”媽媽大叫一聲:“你把信投到垃圾桶里去了”。我頓時(shí)沒了精神，垃圾桶，怎么可能？那個(gè)小哥哥頭的不是信嗎？媽媽大笑著說：“他投的是廢紙呀！”媽媽越笑越起勁，連眼淚都笑出來了。
第一次寄信，哈哈……太有趣了！
這是有位同學(xué)來了，他看見后，以為我在搞惡作劇，想把紙團(tuán)夾在那，讓他被紙團(tuán)砸到，隨即憤怒地指著我說：“?。∧憔谷幌胱脚?，現(xiàn)在你遭殃了，我現(xiàn)在就去告訴老師去?！闭f完，一溜煙似的跑了。我聽了，愣在那里，目送他的背影，自言自語道：“什么，什么，誰捉弄誰呀”！接著，不言而喻，我被老師叫到辦公室，我向老師講述事情的經(jīng)過，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，可那位同學(xué)應(yīng)不肯罷休，一直理直氣壯對老師說：“才不”，古人云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”最后我只好說出5個(gè)字“我被誤會了！”
童年的往事，如銀河中的一顆顆星星，一一記載我們成長的歷程，讓我們說也說不完。
童年說不完的故事篇四
我抬起筆，卻又放下，驀然抬頭，那時(shí)鐘上的指針卻一點(diǎn)也不等人，日復(fù)一日，兢兢業(yè)業(yè)。我的思緒隨著它回到了那自由自在的童年。
童年，是說不完的。不必說那高大的琵琶樹，揮動鐮刀耀武揚(yáng)威的螳螂；也不必說海水滾滾，海風(fēng)輕拂的神清氣爽，以及光著腳丫，在沙地上建造沙堡的興高采烈；單是家中那頭戴紅冠的公雞便讓我無比快樂。
每當(dāng)日掀開了它那漆黑的斗篷時(shí)，那只公雞便開始了今天的第一項(xiàng)任務(wù)——練嗓子。首先，它先一本正經(jīng)地“喔喔”兩聲，好像一位頭戴大紅禮帽的英國紳士準(zhǔn)備開始演講一樣。然后，一陣驚天動地的雞叫便響徹云霄，接著，便是睡眼惺忪的我手拿著雞毛撣子沖下樓來揍它了，“一大清早，叫啥呢，叫就算了，還把我給吵醒了?！保慨?dāng)說完這句話后，我們就開始了追逐戰(zhàn)，一會兒我打了雞一下，一會兒卻是雞啄了我一下，總之，追逐戰(zhàn)結(jié)束后，我們都玩得鼻青臉腫，卻不亦樂乎。
到了午后，就是母雞下蛋的時(shí)間了，這時(shí)的我，總要來偷幾顆蛋，首先我先將母雞們騙出了雞窩，鎖上窩門，偷偷摸摸地朝蛋的方向走去。但公雞往往便在那里守候著了，于是我只能與它開始世紀(jì)大決戰(zhàn)。
我用了我的擒蛋手朝公雞抓去，公雞避開了，于是我的計(jì)謀便成功了，馬上調(diào)轉(zhuǎn)方向朝蛋抓去，眼看蛋就在眼前，但公雞卻用了一喙擊戳到了我的手，我疼的呲牙咧嘴一下子縮回了我的手，但我是不會輕言放棄的。我一下子爆發(fā)必殺技，捉蛋拳，公雞也不甘示弱，用出了升龍爪予以回?fù)?，我們在不停地“嬉鬧著，最后還是媽媽來了，拿走了雞蛋。
童年，是有趣的.；童年，是令人回味的；童年，也是說不完的。假如真的問我童年有多少，我只能說如果將童年排序，可能繞一整個(gè)宇宙也不止吧！
無盡的童年有無盡的樂趣，“叮鈴鈴”，收卷鈴聲響了，我的作文也戛然而止，但我對童年的回憶是不會停止的，因?yàn)橥晔钦f不完的。
童年說不完的故事篇五
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的說不完的童年故事作文，歡迎閱讀與收藏。
回眸剛剛走過的童年，童事很多很多，件件縈繞心頭，說也說不完——
那是我八歲的暑假，由于我每天都會去家附近的街心廣場玩，所以我結(jié)識了一位朋友。他和我年齡相仿，也愛到那兒玩。時(shí)間長了我們就成了好朋友。
雨后的下午，我們又碰面了。泥濘的`路面也沒能阻擋我們嬉戲的腳步。他笑得那么甜，那張笑臉就像一朵綻開了花瓣的小紅花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，腳下一滑，整個(gè)人便趴在了地上。他的臉不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一臉，他頓時(shí)成了花臉包公。等他爬起來看著我時(shí)，我忍不住哈哈大笑起來。他尷尬地望著我，然后走開了。我望著他的背影，心里卻很難受。在他最需要我?guī)椭鷷r(shí)，我不但沒伸出援助之手，而且還笑話他。羞愧之情像一團(tuán)火，迅速地從頭到腳燃燒著。
過了幾天，再碰面時(shí)他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中卻亂糟糟的，像是有好多蟲子在咬著，說不出的難受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我號啕大哭。這時(shí)，他從容地拿出紙和創(chuàng)可貼，小心翼翼地為我擦拭傷口，除去灰塵。他說："自從上次摔倒，我吸取教訓(xùn)，隨身帶著這些東西。別哭！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！男兒有淚不輕彈！"他的話似一股清泉，溫暖了我的心。這純潔美好的一幕令我眼淚再次奪眶而出。
"穩(wěn)穩(wěn)，我們走啦！把作業(yè)認(rèn)真寫完呀！"是爸媽的聲音。"啪"地一聲，門被關(guān)上了。我一下子跳起來，奔向課外書。爸媽都很少讓我看課外書。于是，我只能趁著他們散步時(shí)"竊讀"。爸媽散步一個(gè)小時(shí)左右。掌握規(guī)律后，我就設(shè)好鬧鐘，一邊看書，一邊聽樓道里的動靜。鬧鐘一響，我就"瞞天過海"——放下書，裝著做作業(yè)。
不過，我的"不良行為"仍被發(fā)現(xiàn)了：一晚，他們歸來后，走進(jìn)我的屋子進(jìn)行"偵察"，說："你肯定看書了！"那句話似悶雷一樣在心中炸響。我想：他們是如何知道的呢？安了攝像頭？不能呀！沒去散步，可我親眼看見他們走出去的。經(jīng)過觀察，我明白——看過的書書皮會翹起來，這便證明了我的"罪行"。
此后，我看完書便用重物壓平書皮。這下你們沒法子了吧！一段時(shí)間，"竊讀"都很順利。但紙包仍不住火，我又被發(fā)現(xiàn)了！再次思考才恍然大悟：原來我夾書簽的位置被記住了，一看書，便又會露出馬腳了。
了解了"重要情報(bào)后，我可謂萬無一失，爸媽果然沒有發(fā)現(xiàn)，還表揚(yáng)了我！更給了我每天二十分鐘的閱讀時(shí)間！
"竊讀"雖令我心驚膽戰(zhàn)，卻很快樂。因?yàn)槲覑圩x書！
童年說不完的故事篇六
那是我八歲的暑假，由于我每天都會去家附近的街心廣場玩，所以我結(jié)識了一位朋友。他和我年齡相仿，也愛到那兒玩。時(shí)間長了我們就成了好朋友。
雨后的下午，我們又碰面了。泥濘的路面也沒能阻擋我們嬉戲的腳步。他笑得那么甜，那張笑臉就像一朵綻開了花瓣的小紅花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，腳下一滑，整個(gè)人便趴在了地上。他的臉不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一臉，他頓時(shí)成了花臉包公。等他爬起來看著我時(shí)，我忍不住哈哈大笑起來。他尷尬地望著我，然后走開了。我望著他的背影，心里卻很難受。在他最需要我?guī)椭鷷r(shí)，我不但沒伸出援助之手，而且還笑話他。羞愧之情像一團(tuán)火，迅速地從頭到腳燃燒著。
過了幾天，再碰面時(shí)他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中卻亂糟糟的，像是有好多蟲子在咬著，說不出的難受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我號啕大哭。這時(shí)，他從容地拿出紙和創(chuàng)可貼，小心翼翼地為我擦拭傷口，除去灰塵。他說："自從上次摔倒，我吸取教訓(xùn)，隨身帶著這些東西。別哭！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！男兒有淚不輕彈！"他的話似一股清泉，溫暖了我的心。這純潔美好的一幕令我眼淚再次奪眶而出。
"穩(wěn)穩(wěn)，我們走啦！把作業(yè)認(rèn)真寫完呀！"是爸媽的聲音。"啪"地一聲，門被關(guān)上了。我一下子跳起來，奔向課外書。爸媽都很少讓我看課外書。于是，我只能趁著他們散步時(shí)"竊讀"。爸媽散步一個(gè)小時(shí)左右。掌握規(guī)律后，我就設(shè)好鬧鐘，一邊看書，一邊聽樓道里的動靜。鬧鐘一響，我就"瞞天過海"——放下書，裝著做作業(yè)。
不過，我的"不良行為"仍被發(fā)現(xiàn)了：一晚，他們歸來后，走進(jìn)我的屋子進(jìn)行"偵察"，說："你肯定看書了！"那句話似悶雷一樣在心中炸響。我想：他們是如何知道的呢？安了攝像頭？不能呀！沒去散步，可我親眼看見他們走出去的。經(jīng)過觀察，我明白——看過的書書皮會翹起來，這便證明了我的"罪行"。
此后，我看完書便用重物壓平書皮。這下你們沒法子了吧！一段時(shí)間，"竊讀"都很順利。但紙包仍不住火，我又被發(fā)現(xiàn)了！再次思考才恍然大悟：原來我夾書簽的位置被記住了，一看書，便又會露出馬腳了。
了解了"重要情報(bào)后，我可謂萬無一失，爸媽果然沒有發(fā)現(xiàn)，還表揚(yáng)了我！更給了我每天二十分鐘的閱讀時(shí)間！
"竊讀"雖令我心驚膽戰(zhàn)，卻很快樂。因?yàn)槲覑圩x書！
童年說不完的故事篇七
他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)歪成s型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經(jīng)成為他的標(biāo)志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測他最多活兩年，但他依然活著。被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20年之久的情況下，他仍能做出巨大的科學(xué)貢獻(xiàn)，這是真正的空前絕后，而且對于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒體早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的身殘志堅(jiān)故事。
霍金是英國人，現(xiàn)如今是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)、理論物理學(xué)系教授。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說：'我估計(jì)大約有二十萬個(gè)嬰兒在同日誕生'。
童年說不完的故事篇八
手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅著非凡的情趣感受。一陣輕柔的微風(fēng)吹來，帶來了一朵艷麗的藤蘿花，也帶來了我對《朝花夕拾》的得心體會。
《朝花夕拾》顧名思義，就是早晨的花到傍晚去拾取，讓我想到了那是一朵帶著露珠，有芬芳?xì)庀⒌幕?，由于歲月的消逝，在早晨這個(gè)輝煌的時(shí)刻，結(jié)束了自己的生命。人們在傍晚時(shí)分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！從題目中也透露出了魯迅已步入暮年，回首往事的珍惜，對少年時(shí)光的向往。文中的壽鏡吾老先生、藤野先生的形象極為突出，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，他們卻還 是堅(jiān)貞不屈，為學(xué)生孜孜不倦地受教。壽鏡吾老先生雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻十分地和藹、質(zhì)樸、方正、博學(xué)、有廣大的胸懷，思想開朗，對學(xué)生十分地嚴(yán)格。而藤野先生，他雖是個(gè)日本人，在當(dāng)時(shí)，日本人殺戮成性，可藤野先生這個(gè)教書先生，卻對學(xué)生如孩子，沒有因?yàn)閲绲南拗贫鴮χ袊肆硌巯嗫?，他十分地和藹可親，胸懷寬廣，無私，端正，質(zhì)樸，教學(xué)一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，有著高尚的品德修養(yǎng)。
魯迅在記述他的少年時(shí)光時(shí)，也不乏充斥著對社會病狀的控訴，社會是多么的險(xiǎn)惡，人心是多么的丑陋，虛偽，充斥著謊言。因?yàn)樯鐣?病狀，讓魯迅從充滿童心的孩童時(shí)代步入深受封建社會教育對心靈的損害而萌發(fā)叛逆思想離家去異地走異路，闖出了屬于自己的一片天，最終成為愛國青年和革命民主主義者，投身于革命事業(yè)。
《朝花夕拾》在敘事是還 運(yùn)用到了大量的描寫手法，并重點(diǎn)描寫了人物的動作，形象和語言，創(chuàng)造了那么多性格鮮明的人物形象，使文章更顯情趣，生動活潑，讓人物形象躍然紙上。還 有各種對比、夸張、烘托、比喻等大量修辭手法來增加文章內(nèi)涵。文章語言灑脫，清新流暢，潔凈優(yōu)美，親切感人，幽默感十足。當(dāng)描寫到童年時(shí)代時(shí)，語言又俏皮可愛，突出了童年的頑皮，好奇，可愛的形象。
魯迅的少年時(shí)光，還 遠(yuǎn)比書上的更加豐富有趣了。我們的少年時(shí)光何曾不豐富，不有趣呢？只要留心觀察，貼近自然，少年時(shí)光啊。可真是說不完的故事?。?BR> 童年說不完的故事篇九
當(dāng)我翻看舊照片的時(shí)候，我想起了一件趣事。直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
發(fā)生那次事兒的時(shí)候我大約三歲，那是個(gè)夏天，哈爾濱下起了大雨，那時(shí)只想著玩的我，給遠(yuǎn)在河南的爺爺打了電話。
我想：“如果沒有雨鞋我怎么出去玩兒??？”便給爺爺打了電話“爺爺！”我迫不及待的說：“我們這兒下起了大雨，你幫我把雨鞋郵遞過來吧！”“行，行，我一會兒就去郵遞！”爺爺告訴我。我高興得掛了電話。我又想：“如果爺爺只給我郵遞一雙鞋，我就只能單腳跳著出去玩兒了！”我就又趕緊給爺爺打了第二個(gè)電話：“爺爺，別只給我寄一只鞋呀，否則我怎么出去玩呀？總不能讓我跳著出去吧？”我天真地說。“放心吧”爺爺自信的說，“我是誰呀？我可是你的爺爺！”這下我可放心多了。我在次想：“??！我又能出去玩兒了，告訴爺爺一下吧！”我又打了電話：“嘻嘻嘻嘻！”“哈哈，怎么這么開心？”“爺爺，你猜吧。”我高興得掛了電話。
這件事兒我是永遠(yuǎn)不會忘記的。
童年說不完的故事篇十
被譽(yù)為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻(xiàn)。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學(xué)，對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
牛頓為什么能在科學(xué)上獲得巨大成就？他怎樣由一個(gè)平常的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)家？要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作的幾個(gè)故事。
“我一定要超過他！”
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會的英國等級制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的.心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級前茅。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校??！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
時(shí)間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時(shí)間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。
牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認(rèn)識自己，知難而進(jìn)。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號著，塵土飛揚(yáng)，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個(gè)準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力的好機(jī)會。于是，便拿著用具，獨(dú)自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
牛頓二十三歲時(shí)，鼠疫流行于倫敦。劍橋大學(xué)為預(yù)防學(xué)生受傳染，通告學(xué)生休學(xué)回家避疫，學(xué)校暫時(shí)關(guān)閉。牛頓回到故鄉(xiāng)林肯郡鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下度過的休學(xué)日子里，他從沒間斷過學(xué)習(xí)和研究。萬有引力、微積分、光的分析等發(fā)明的基礎(chǔ)工作，都是這個(gè)期間完成的。
那時(shí)，鄉(xiāng)下的孩子是常常用投石器打幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，把石拋得很遠(yuǎn)。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉(zhuǎn)過，而牛奶不掉下來。
這些事實(shí)使他懷疑起來：“什么力量使投石器里面的石頭，以及水桶里的牛奶不掉下來呢？對于這個(gè)問題，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他從浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，廣寒的月球，直至龐大的地球，進(jìn)而想到這些龐然大物之間力的相互作用。這時(shí)，牛頓一頭扎進(jìn)”引力“的計(jì)算和驗(yàn)證中了。牛頓計(jì)劃用這個(gè)原理驗(yàn)證太陽系各行星的行動規(guī)律。他首先推求月球距地球的距離，由于引用的資料數(shù)據(jù)不正確，計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)了。因?yàn)橐览硗扑阍虑驀@地球轉(zhuǎn)，每分鐘的向心加速度應(yīng)是十六英尺，但據(jù)推算僅得十三點(diǎn)九英尺。在失敗的困境中，牛頓毫不灰心和氣餒，反而以更大的努力進(jìn)行辛勤地研究。整整經(jīng)過了七個(gè)春秋寒暑，到三十歲時(shí)終于把舉世聞名的”萬有引力定律“全面證明出來，奠定了理論天文學(xué)、天體力學(xué)的基礎(chǔ)。
這時(shí)期牛頓還對光學(xué)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了顏色的根源。一次，他在用自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體時(shí)，無論怎樣調(diào)整鏡片，視點(diǎn)總是不清楚。他想，這可能與光線的折光有關(guān)。接著就實(shí)驗(yàn)起來。他在暗室的窗戶上留一個(gè)小圓孔用來透光，在室內(nèi)窗孔后放一個(gè)三棱鏡，在三棱鏡后掛好白屏接受通過三棱鏡折進(jìn)的光。結(jié)果，大出意外，牛頓驚異地看到，白屏上所接受的折光呈橢圓形，兩端現(xiàn)出多彩的顏色來。對這個(gè)奇異的現(xiàn)象，牛頓進(jìn)行了深入的思考。得知光受折射后，太陽的白光散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，白光（陽光）是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光線匯合而成。自然界雨后天晴，陽光經(jīng)過天空中余圍的雨滴的折射、反射，形成五彩繽紛的虹霓，正是這個(gè)道理。
經(jīng)過進(jìn)一步研究，牛頓指出世界萬物所以有顏色，并非其自身有顏色。太陽普照萬物，各物體只吸收它所接受的顏色，而將它所不能接受的顏色反射出來。這反射出來的顏色就是人們見到的各種物體的顏色。這一學(xué)說準(zhǔn)確地道出顏色的根源，世界上自古以來所出現(xiàn)的各種顏色學(xué)說都被它所推翻。
牛頓所以能取得如此巨大的成就，早年苦學(xué)所打下的深厚數(shù)學(xué)基礎(chǔ)起了重要作用。
童年說不完的故事篇十一
爸爸的童年充滿了苦和樂。
說起苦，那真是苦不堪言。爸爸四歲時(shí)，奶奶就過早地離開了人世。奶奶的去世，仿佛像一把尖刀深深地插在爸爸的心坎上。那些日子里，爸爸常常一個(gè)人躲在被窩里偷偷地哭。時(shí)間一天天地過去了，他只有和爺爺相依為命。于是，年幼的爸爸跟著爺爺?shù)教幾隽愎?，一天的工資雖然少得可憐，幾毛錢，但爸爸很開心，總算能掙到錢了。
每天傍晚，爸爸總是疲憊不堪地回到搖搖欲墜的毛草屋里，吃點(diǎn)用紅薯煮的稀粥，然后睡在一塊硬板床上，一會兒還是進(jìn)入了夢想。
家里喂養(yǎng)一頭牛，爸爸最開心的一件事就是看牛了。
記得有一年的春天，爸爸照常去牽牛吃草，來到山坡上，那青青的綠草像一床茸茸的毯子，爸爸躺在綠草上，和煦的陽光照在身上，非常暖和，他好久沒有這么舒服過，一會兒，便睡著了。一覺醒來，太陽已經(jīng)偏西了，他連忙爬起來，去尋找牛，糟了，牛不見了，爸爸非常著急，跑遍了一座山又一座山，終于在一座山的樹林里才找到，這時(shí)天已經(jīng)黑了。
時(shí)間一天天地過去，爸爸漸漸地長大，要去上學(xué)讀書了。爸爸知道讀書的機(jī)會難得，也十分珍惜。在學(xué)習(xí)上爸爸也很節(jié)約，不該買的東西決不浪費(fèi)一分錢。就拿學(xué)習(xí)用品來說，爸爸舍不得買本子，就用白紙代替。一張白紙兩分錢，買一張白紙自己用針線釘本子。這還不說，用自己做的本子，寫了正面寫反面，寫了反面再練習(xí)寫毛筆字，一個(gè)本子用上好多次還舍不得丟。
爸爸小時(shí)候也很調(diào)皮。有一次，同班一個(gè)女同學(xué)正在睡覺，爸爸便捉來一只蚱蜢悄悄地放在她的書包里，上課了，那個(gè)女同學(xué)在書包里拿書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了蚱蜢，嚇得她失聲大叫，爸爸偷偷地躲在一旁發(fā)笑呢！爸爸在全班男同學(xué)里面是最矮的，但也是摔跤的“常勝將軍”。
爸爸很多很多，他留給孩子們的是難以忘懷的一幕……。
童年說不完的故事篇十二
我在童年發(fā)生的事情，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的還是一顆。
小時(shí)候，我是家里的“小皇帝”，通長時(shí)飯來張口，衣來伸手。有一次，媽媽想考考我做家務(wù)和能力，便“扔”給我一盆衣服，對我說“濤濤，你已經(jīng)七歲了，也該幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活了，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在去買菜，如果我回來時(shí)，你還沒有洗好，你就遭殃?！彪m然心里很不情愿，但有了媽媽的威脅，也只好妥協(xié)了。媽媽走后，我對著那盆衣服發(fā)呆，心想：洗衣服要用手來洗，不用手洗，該用什么方法來洗呢？對了，用腳來洗，想到這兒，我爽快的把拖鞋踢到一邊，跳進(jìn)盆子里，軟綿綿的好舒服，我在盆子里原地踏步，盆子里的'水在我的踏步節(jié)奏中，歡快地唱起了歌，好像在夸我聰明、很機(jī)智，這樣能把衣服洗干凈嗎？我心里想，突然我腦海里浮現(xiàn)出洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)的樣子，靈光一閃，抽出左腳，按下“旋轉(zhuǎn)”鍵，“嘩嘩”的水聲，便在我的耳旁回蕩。
媽媽回來了，我高興的喊：“媽媽，媽媽，我發(fā)明了一種新式洗衣服的方法?！闭f著，我把剛才的動作又做了一遍，邊做邊唱：“我很懶，但我很聰------”還沒有唱完，我便四“爪子”朝天。
童年是美好的，童年是有趣的，但童年是短暫的，讓我們一起放飛童年吧！
童年說不完的故事篇十三
童年，是一首悠長的歌，永遠(yuǎn)也唱不完。童年，是多彩的：有快樂，有悲傷，有自豪，有成長……今天，我就來說說我的童年的一個(gè)故事。
有天早上，我象往常一樣準(zhǔn)備去幼兒園。爸爸忽然拉住了我的手，笑著說：“李宜睿，今天我跟老師請了假，你不用去了。跟我出去玩吧！”我心想：爸爸今天怎么這么好啊，可以陪我出去玩了，可是，又覺得不太對勁?！翱禳c(diǎn)走吧！快一點(diǎn)！”爸爸催促著?！安挥眠@么著急吧？”我頓時(shí)感到一絲恐慌：“我不去！你還沒告訴我干什么呢！”爸爸使勁一拉我的手說：“這樣吧，你跟我上了公交車，我再告訴你?！?BR> 我忐忑不安地跟著爸爸上了車，這時(shí)，爸爸突然嚴(yán)肅地對我說：“李宜睿，今天我們要去打預(yù)防針！”什么？打針？！我立刻放開了爸爸的手，嚎啕大哭：“不！我不去打針！我要上幼兒園！”可是，爸爸卻搖了搖頭：“不行，必須打！”“不嘛，我害怕！”我一個(gè)勁兒向爸爸訴苦?！鞍パ?，打針不疼，打了不得病。”說到這兒，車門開了，爸爸把我拽下了車。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到前面有個(gè)白色的小樓，樓上模模糊糊的能辨認(rèn)出“接種站”幾個(gè)字。就要打針了，我使勁想放開爸爸的手逃跑，可是爸爸緊緊握著，絲毫不給我逃跑的機(jī)會。我只好邊哭著邊跟爸爸進(jìn)了那座小樓。
不知道轉(zhuǎn)了幾條道，我被爸爸推進(jìn)了一個(gè)房間。只見幾個(gè)醫(yī)生正拿著針，給一群小孩子一一打針。我試圖從爸爸的手里解脫出來，甚至連抓、咬都用上了?？蓜偱艹鰶]幾步，就被爸爸的大手給捉住了。他把我抱起來，抱進(jìn)了那間屋子。
“醫(yī)生，我女兒是打預(yù)防針的?！卑职职盐野丛谝巫由稀Ｎ矣挚抻拄[，令爸爸十分生氣，只聽他大叫一聲：“好了，別哭了?。 蔽冶凰麌槈牧?，乖乖地坐在椅子上。
“小朋友，打針不可怕。來，把手伸出來，我要給你在手臂上抹藥水。”醫(yī)生阿姨溫柔的話語讓我安靜了一會兒，但我還是邊伸手臂邊問：“可是，打針很疼??？”“不疼，只要一會兒就好了！”醫(yī)生阿姨輕輕抹上藥水，問我一個(gè)問題：“小朋友，是什么幼兒園的呀？”我看到針管直逼我的手臂，但還是回答了她的問題：“我是……哎呀！”針管扎進(jìn)了我的胳膊，我緊閉著嘴巴，終于熬過了這一針！
“好了，可以走了?！蔽业男囊幌伦臃潘上聛?，終于解放啦。我飛快的投入爸爸的懷抱，爸爸拍拍我的腦袋說：“以后一定要勇敢哦?！?BR> 童年說不完的故事篇十四
童年的生活多姿多彩，充滿著快樂，童年是純真，是難忘，其中最讓我記憶深刻的卻是下面說的。
這件事大約是我在七歲的時(shí)候回老家。一回到老家就纏著媽媽給我買好吃的。
媽媽給了我兩元錢，我拿著錢高高興興的向小超市跑去，買我最喜歡吃的。我走進(jìn)超市看到了很多好吃的，我看看這個(gè)看看那個(gè)，不知道買哪個(gè)好，哇，忽然看到，在墻角邊上掛著我最愛吃的棒棒糖。
我買了棒棒糖吃著往回走，媽媽正好出來接我，看見我吃著棒棒糖，就急急忙忙奪了過去，我大哭起來。不管我怎么哭鬧，媽媽都不理我了。
回到家，媽媽就嚴(yán)肅認(rèn)真的給我講了《老虎拔牙》的故事，人吃多了糖在身體里排不出來，會引起各種疾病。媽媽講著，我認(rèn)真的聽著。
從媽媽的講解中，我覺得要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要少吃糖，這樣才能把身體保護(hù)好，做一個(gè)健康的孩子，這件事至今難以忘記。
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童年說不完的故事篇十五
每個(gè)人的童年都發(fā)生過許許多多的事，有的使自己快樂，有的讓自己覺得很冤枉，有的卻讓自己留下陰影……而記住的卻不多，或許已經(jīng)忘記，或許一直記憶猶新。現(xiàn)在我就來講講一直讓我難忘的童年故事。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候的時(shí)候很倔強(qiáng)：今天，老師讓我們自己在課堂上寫作業(yè)，寫完之后給老師批改。我快速得把作業(yè)給寫完，班長也同時(shí)寫完了，這時(shí)，老師過來了：“寫完了嗎？”我和班長愉快得大聲回答：“嗯！”老師說道：“那把作業(yè)交過來，讓我檢查一下。”聽到老師的話，我和班長一起把作業(yè)交給老師。過了一會兒，老師對我說:“這道題的答案，你算錯(cuò)了。”我接過老師遞給我的作業(yè)，看著那道題重新計(jì)算了一下，可是我發(fā)現(xiàn)我還是算出了那個(gè)答案。班長望過來說：“這道題并不是這個(gè)答案?！甭牭桨嚅L的話我再次重新了算了幾遍，還是得到那個(gè)答案，最后我想：或許是老師和班長錯(cuò)了。哼，反正我是不改了。就這樣，我和班長一起把作業(yè)交給老師批改。等著老師把作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我快速的翻到上次做作業(yè)的那頁。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。班長做的才是對的。
這便是我童年難忘的事，不知你的是什么？
童年說不完的故事篇一
1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。
老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千，現(xiàn)今年已八旬，退休歸里十幾年了。田老師很有口才，文筆也好。
開學(xué)頭一天，我們叩拜大成至圣先師孔夫子的木主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室。每個(gè)一年級小學(xué)生，配備一位三年級的學(xué)兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學(xué)生上課，就命令三年級的學(xué)兄把握著一年級學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花。
田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。
我還記得，故事的大意是：
這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。
我聽得入了迷，恍如身臨其境，田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆；直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。從事文學(xué)創(chuàng)作，需要發(fā)達(dá)的形象思維，豐富的想像力。在這方面，田老師培育了我，給我開了竅。
如今，我每逢回家鄉(xiāng)去，在村邊、河畔、堤坂，遇到老人拄杖散步，仍然像五十年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。
談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子，老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！?BR> 十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我怎能忘。
我十歲到通州城內(nèi)念高小，級任戴鴻珍老師是通州女子師范畢業(yè)生，回民。戴老師擅長算術(shù)教學(xué)，國文課卻不如算術(shù)課教得好；她在思想上也是重算術(shù)而輕國文的。
第一堂作文課，戴老師命題。出了一個(gè)什么題目，我現(xiàn)在已經(jīng)想不起來了。反正是引不起我的興趣；于是，我便不作。別的同學(xué)都已經(jīng)動筆，我卻不打開墨盒，也不展開作文本，只是坐在椅子上失神發(fā)呆。
“劉紹棠，你怎么不作呀?”戴老師問我。
“不會作”我歪著頭回答。
“別人都能作，你怎么就不能作呢?”
“我覺得這個(gè)題目沒意思?！?BR> 戴老師火了：“什么題目才算有意思?”
“我自己給自己出的題目?！?BR> “依你，寫!”
“我在課堂上寫不完?！?BR> “你想到堂下抄別人的吧?”
“您發(fā)現(xiàn)我抄別人的，打我的手板。”
“好!”戴老師忿忿地同意了，“我看你寫得怎么樣再說?！?BR> 我在課堂上構(gòu)思，晚自習(xí)便寫起來，題目叫《西海子游記》，連寫了五冊作文本。
我們的學(xué)校，坐落在通州城內(nèi)西海子?xùn)|岸，我常到這百畝碧水的柳蔭翠堤上玩耍，也曾下水鳧來鳧去，惹得警察把我脫在岸上的衣裳扔到樹梢上。我對西海子的`風(fēng)光景色十分喜愛，因而下筆千言。
我把這篇作文送交戴老師審閱，戴老師讀后給我打了滿分，從此便允許我自由命題，不必當(dāng)堂交卷。
當(dāng)時(shí)，學(xué)校有一個(gè)佳作欄，類似墻報(bào)，由一位愛好文學(xué)的國文老師主編。每周將各班的優(yōu)秀作文集中起來評選，入選者重新謄寫，畫上題圖尾花，張貼公布于大墻上。戴老師很愛面子，每次作文都要叮嚀我：“劉紹棠，想個(gè)好題目，寫得好一點(diǎn)，爭取每周都有咱們班的佳作上墻?！?BR> 呵，那時(shí)候自己的作文能上佳作欄，比今天獲得這個(gè)那個(gè)大獎(jiǎng)和溢美之詞的贊譽(yù)，更令人感到喜悅和激動。
不久，通州潞河中學(xué)的三位學(xué)生創(chuàng)辦油印雜志《益智》周刊，讀者主要是城內(nèi)各小學(xué)的高年級學(xué)生，每期發(fā)行數(shù)百份?！兑嬷恰分芸x登我的作文，后來又連載我的模仿劉大白先生的《三兒苦學(xué)記》的小說《飄零》。
戴老師感到臉上光彩，卻又聲嚴(yán)色厲地對我說：“劉紹棠，別光顧了在《益智》周刊上出風(fēng)頭，還得把課堂上的作文寫好!”戴老師喜歡打人，我不敢在課堂作文上偷工減料。然而，我還是挨了打。
那時(shí)，除了兩周一次作文以外，每天還要寫一則日記，算是課外作業(yè)。戴老師新婚，?；乇本┘抑信c丈夫團(tuán)聚。我是班長，她便委我以代閱的重任。我覺得有機(jī)可乘，便從中搗鬼，不但自己不寫，還免除了一些要好同學(xué)的“勞務(wù)”。不料，有一天戴老師忽然檢查我的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)我一連數(shù)日都未寫一字，氣得當(dāng)眾對我進(jìn)行嚴(yán)懲，以杉木板子的窄面打我的手心，格外疼痛。
我常常偷偷到通州萬壽宮大街聽評書，漸漸的聽書不過癮便買武俠小說來讀。
戴老師是嚴(yán)禁學(xué)生閱讀武俠小說的。我不但違禁偷閱，而且暗中寫起武俠小說來。我給全班同學(xué)都分配了角色，有的是俠客義士，有的是綠林響馬，每人又都有一個(gè)江湖綽號，逐日編寫一個(gè)故事，同學(xué)們爭相傳看。
一天，已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)小時(shí)，就要凈校關(guān)門了，我們的教室仍然笑語聲喧，走讀的同學(xué)不想離?；丶摇?BR> 戴老師趕來，發(fā)覺我在撰寫武俠小說以饗讀者，將我大加申斥：“沒有出息，不學(xué)好，寫這樣的東西!”沒收了我的作品，嚴(yán)令不得重犯。
十二歲我高小畢業(yè)，考入北京市立男二中，從此與戴老師一別五年，再也沒有見過面。我曾向一些過去的老師和同學(xué)打聽她的消息，沒有人知道她的下落。如果我的記憶無誤，她已經(jīng)年逾古稀了。
對于我的習(xí)作，戴老師并沒有給予多少直接幫助，但是她能對我實(shí)行創(chuàng)作民主，在我產(chǎn)生不良傾向時(shí)又能及時(shí)予以規(guī)整，使我沒有走入歧途，是應(yīng)該感念不忘的。
童年說不完的故事篇二
秋意綿綿，記憶童年玩樂時(shí)。每當(dāng)看到我脖子上那晶晶瑩瑩的殘缺一半的牙時(shí)，都會不覺笑起那時(shí)的童真。小時(shí)候，我唯一的樂園便是那樓下的小滑梯，每當(dāng)下午時(shí)分，太陽火辣辣的照在地上，設(shè)若六月的太陽并非如此熱辣，那小院中就不會這么蒼涼這么空曠。唯嘶嘶的蟬鳴充實(shí)那天空，因此就有了晴朗的寂寞。
然而，不久那盈滿了陽光，盈滿了花香的小滑梯，又咯咯咯盈滿了清脆如葡萄的笑音。那時(shí)孩子們的笑聲，玩鬧、嬉戲。
我們在玩“捉迷藏”,我一小步一小步漸漸地走向滑梯，奮力爬上彎彎的滑梯。一點(diǎn)一點(diǎn)向上爬，滑梯真滑，不好爬極了！幾步一下滑，幾步一下滑……呀！不好，看了一眼手中的電子表，時(shí)間快到了，快爬！
“??！”一聲尖叫聲響起，我就那么左腳踩右腳摔在了滑梯上。著急的代價(jià)是不僅從滑梯上摔了下來，而且還把我那結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大板牙硬生生的摔掉了一半！也許是怕大人批評，也許是怕小朋友笑話，隱忍著淚水一聲沒吭故作堅(jiān)強(qiáng)。
童年，杏花紛紛，浪漫人間。而今，卻再也不是那年的花雨。
今天再看那小院，依舊的嬉戲，依舊的玩鬧，依舊的笑聲，依舊的歡喜，依舊的花香，依舊的天空，依舊的街道，依舊的城市，依舊的世界，卻再也不是當(dāng)年的我的童年。
兒時(shí)的故事真多姿多彩?。≌f不完的趣事，說不完的故事，說不完的感情?，F(xiàn)如今，“童年??！是夢中的真，真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑?！北娜缡钦f。
童年就是那一片包含快樂、童真、回憶、玩樂的滄海桑田。
童年說不完的故事篇三
每每想起童年，我的話就多起來。
六歲那年，有一天，我看見媽媽正在寫東西，便好奇的起的問：“媽媽，你正在寫什么呢？”
媽媽笑瞇瞇的對我說：“信,信是什么呀？”媽媽拍著我的小腦瓜說：“信，就是在一張空白的紙上寫字，寫上自己的心里話，悄悄話。”我搖搖頭說：“嗯……那你給誰寫信呀？”媽媽一字一頓的說：“你大姨媽?！蔽倚χf：“原來是媽媽的姐姐呀！媽媽寫完后，您就帶我去去寄信?！?BR> 到了路口，媽媽竟讓我自己去寄信，開始我很不情愿，可我又轉(zhuǎn)念一想，如果把媽媽交代的事辦好，媽媽會表揚(yáng)我的，這樣一傳十，十傳百，大家都會夸獎(jiǎng)我的，于是我就挺直腰板，大搖大擺走過馬路，朝信箱走去。
我來到信箱前一看，咦，不對呀？一個(gè)地方怎么會有兩個(gè)信箱那？我疑惑不解，左一個(gè)右一個(gè)，只隔著兩步遠(yuǎn)，左邊是藍(lán)色，上面又寫著三個(gè)大字。右邊呢，用玻璃罩罩著，上邊貼著一幅畫，一個(gè)人拿著一張紙往里投。我左瞅瞅右瞅瞅，真搞不懂哪一個(gè)是信箱！雖然箱上有字，可我不認(rèn)字呀！
這時(shí)有一個(gè)哥哥拿著一張紙向左邊的箱子投去，我想這一定是心想，不然他不會向里投，于是我也信心十足地投進(jìn)去，，然后一步三跳的跑到媽媽跟前。媽媽問：“乖，信投到哪里去了？”我挺挺胸脯，用手指了指說：“左邊那個(gè)？”“??！”媽媽大叫一聲:“你把信投到垃圾桶里去了”。我頓時(shí)沒了精神，垃圾桶，怎么可能？那個(gè)小哥哥頭的不是信嗎？媽媽大笑著說：“他投的是廢紙呀！”媽媽越笑越起勁，連眼淚都笑出來了。
第一次寄信，哈哈……太有趣了！
這是有位同學(xué)來了，他看見后，以為我在搞惡作劇，想把紙團(tuán)夾在那，讓他被紙團(tuán)砸到，隨即憤怒地指著我說：“?。∧憔谷幌胱脚?，現(xiàn)在你遭殃了，我現(xiàn)在就去告訴老師去?！闭f完，一溜煙似的跑了。我聽了，愣在那里，目送他的背影，自言自語道：“什么，什么，誰捉弄誰呀”！接著，不言而喻，我被老師叫到辦公室，我向老師講述事情的經(jīng)過，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，可那位同學(xué)應(yīng)不肯罷休，一直理直氣壯對老師說：“才不”，古人云：“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”最后我只好說出5個(gè)字“我被誤會了！”
童年的往事，如銀河中的一顆顆星星，一一記載我們成長的歷程，讓我們說也說不完。
童年說不完的故事篇四
我抬起筆，卻又放下，驀然抬頭，那時(shí)鐘上的指針卻一點(diǎn)也不等人，日復(fù)一日，兢兢業(yè)業(yè)。我的思緒隨著它回到了那自由自在的童年。
童年，是說不完的。不必說那高大的琵琶樹，揮動鐮刀耀武揚(yáng)威的螳螂；也不必說海水滾滾，海風(fēng)輕拂的神清氣爽，以及光著腳丫，在沙地上建造沙堡的興高采烈；單是家中那頭戴紅冠的公雞便讓我無比快樂。
每當(dāng)日掀開了它那漆黑的斗篷時(shí)，那只公雞便開始了今天的第一項(xiàng)任務(wù)——練嗓子。首先，它先一本正經(jīng)地“喔喔”兩聲，好像一位頭戴大紅禮帽的英國紳士準(zhǔn)備開始演講一樣。然后，一陣驚天動地的雞叫便響徹云霄，接著，便是睡眼惺忪的我手拿著雞毛撣子沖下樓來揍它了，“一大清早，叫啥呢，叫就算了，還把我給吵醒了?！保慨?dāng)說完這句話后，我們就開始了追逐戰(zhàn)，一會兒我打了雞一下，一會兒卻是雞啄了我一下，總之，追逐戰(zhàn)結(jié)束后，我們都玩得鼻青臉腫，卻不亦樂乎。
到了午后，就是母雞下蛋的時(shí)間了，這時(shí)的我，總要來偷幾顆蛋，首先我先將母雞們騙出了雞窩，鎖上窩門，偷偷摸摸地朝蛋的方向走去。但公雞往往便在那里守候著了，于是我只能與它開始世紀(jì)大決戰(zhàn)。
我用了我的擒蛋手朝公雞抓去，公雞避開了，于是我的計(jì)謀便成功了，馬上調(diào)轉(zhuǎn)方向朝蛋抓去，眼看蛋就在眼前，但公雞卻用了一喙擊戳到了我的手，我疼的呲牙咧嘴一下子縮回了我的手，但我是不會輕言放棄的。我一下子爆發(fā)必殺技，捉蛋拳，公雞也不甘示弱，用出了升龍爪予以回?fù)?，我們在不停地“嬉鬧著，最后還是媽媽來了，拿走了雞蛋。
童年，是有趣的.；童年，是令人回味的；童年，也是說不完的。假如真的問我童年有多少，我只能說如果將童年排序，可能繞一整個(gè)宇宙也不止吧！
無盡的童年有無盡的樂趣，“叮鈴鈴”，收卷鈴聲響了，我的作文也戛然而止，但我對童年的回憶是不會停止的，因?yàn)橥晔钦f不完的。
童年說不完的故事篇五
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的說不完的童年故事作文，歡迎閱讀與收藏。
回眸剛剛走過的童年，童事很多很多，件件縈繞心頭，說也說不完——
那是我八歲的暑假，由于我每天都會去家附近的街心廣場玩，所以我結(jié)識了一位朋友。他和我年齡相仿，也愛到那兒玩。時(shí)間長了我們就成了好朋友。
雨后的下午，我們又碰面了。泥濘的`路面也沒能阻擋我們嬉戲的腳步。他笑得那么甜，那張笑臉就像一朵綻開了花瓣的小紅花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，腳下一滑，整個(gè)人便趴在了地上。他的臉不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一臉，他頓時(shí)成了花臉包公。等他爬起來看著我時(shí)，我忍不住哈哈大笑起來。他尷尬地望著我，然后走開了。我望著他的背影，心里卻很難受。在他最需要我?guī)椭鷷r(shí)，我不但沒伸出援助之手，而且還笑話他。羞愧之情像一團(tuán)火，迅速地從頭到腳燃燒著。
過了幾天，再碰面時(shí)他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中卻亂糟糟的，像是有好多蟲子在咬著，說不出的難受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我號啕大哭。這時(shí)，他從容地拿出紙和創(chuàng)可貼，小心翼翼地為我擦拭傷口，除去灰塵。他說："自從上次摔倒，我吸取教訓(xùn)，隨身帶著這些東西。別哭！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！男兒有淚不輕彈！"他的話似一股清泉，溫暖了我的心。這純潔美好的一幕令我眼淚再次奪眶而出。
"穩(wěn)穩(wěn)，我們走啦！把作業(yè)認(rèn)真寫完呀！"是爸媽的聲音。"啪"地一聲，門被關(guān)上了。我一下子跳起來，奔向課外書。爸媽都很少讓我看課外書。于是，我只能趁著他們散步時(shí)"竊讀"。爸媽散步一個(gè)小時(shí)左右。掌握規(guī)律后，我就設(shè)好鬧鐘，一邊看書，一邊聽樓道里的動靜。鬧鐘一響，我就"瞞天過海"——放下書，裝著做作業(yè)。
不過，我的"不良行為"仍被發(fā)現(xiàn)了：一晚，他們歸來后，走進(jìn)我的屋子進(jìn)行"偵察"，說："你肯定看書了！"那句話似悶雷一樣在心中炸響。我想：他們是如何知道的呢？安了攝像頭？不能呀！沒去散步，可我親眼看見他們走出去的。經(jīng)過觀察，我明白——看過的書書皮會翹起來，這便證明了我的"罪行"。
此后，我看完書便用重物壓平書皮。這下你們沒法子了吧！一段時(shí)間，"竊讀"都很順利。但紙包仍不住火，我又被發(fā)現(xiàn)了！再次思考才恍然大悟：原來我夾書簽的位置被記住了，一看書，便又會露出馬腳了。
了解了"重要情報(bào)后，我可謂萬無一失，爸媽果然沒有發(fā)現(xiàn)，還表揚(yáng)了我！更給了我每天二十分鐘的閱讀時(shí)間！
"竊讀"雖令我心驚膽戰(zhàn)，卻很快樂。因?yàn)槲覑圩x書！
童年說不完的故事篇六
那是我八歲的暑假，由于我每天都會去家附近的街心廣場玩，所以我結(jié)識了一位朋友。他和我年齡相仿，也愛到那兒玩。時(shí)間長了我們就成了好朋友。
雨后的下午，我們又碰面了。泥濘的路面也沒能阻擋我們嬉戲的腳步。他笑得那么甜，那張笑臉就像一朵綻開了花瓣的小紅花。他在前面跑，我在后面追。突然，他踩到了水坑，腳下一滑，整個(gè)人便趴在了地上。他的臉不偏不倚地趴在了泥坑上，黑糊糊的泥巴正好糊了他一臉，他頓時(shí)成了花臉包公。等他爬起來看著我時(shí)，我忍不住哈哈大笑起來。他尷尬地望著我，然后走開了。我望著他的背影，心里卻很難受。在他最需要我?guī)椭鷷r(shí)，我不但沒伸出援助之手，而且還笑話他。羞愧之情像一團(tuán)火，迅速地從頭到腳燃燒著。
過了幾天，再碰面時(shí)他好像忘了那件事，仍笑得很甜。但我心中卻亂糟糟的，像是有好多蟲子在咬著，說不出的難受。由于心不在焉，我狠狠地摔了一跤，左腿上全是血，我號啕大哭。這時(shí)，他從容地拿出紙和創(chuàng)可貼，小心翼翼地為我擦拭傷口，除去灰塵。他說："自從上次摔倒，我吸取教訓(xùn)，隨身帶著這些東西。別哭！堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)！男兒有淚不輕彈！"他的話似一股清泉，溫暖了我的心。這純潔美好的一幕令我眼淚再次奪眶而出。
"穩(wěn)穩(wěn)，我們走啦！把作業(yè)認(rèn)真寫完呀！"是爸媽的聲音。"啪"地一聲，門被關(guān)上了。我一下子跳起來，奔向課外書。爸媽都很少讓我看課外書。于是，我只能趁著他們散步時(shí)"竊讀"。爸媽散步一個(gè)小時(shí)左右。掌握規(guī)律后，我就設(shè)好鬧鐘，一邊看書，一邊聽樓道里的動靜。鬧鐘一響，我就"瞞天過海"——放下書，裝著做作業(yè)。
不過，我的"不良行為"仍被發(fā)現(xiàn)了：一晚，他們歸來后，走進(jìn)我的屋子進(jìn)行"偵察"，說："你肯定看書了！"那句話似悶雷一樣在心中炸響。我想：他們是如何知道的呢？安了攝像頭？不能呀！沒去散步，可我親眼看見他們走出去的。經(jīng)過觀察，我明白——看過的書書皮會翹起來，這便證明了我的"罪行"。
此后，我看完書便用重物壓平書皮。這下你們沒法子了吧！一段時(shí)間，"竊讀"都很順利。但紙包仍不住火，我又被發(fā)現(xiàn)了！再次思考才恍然大悟：原來我夾書簽的位置被記住了，一看書，便又會露出馬腳了。
了解了"重要情報(bào)后，我可謂萬無一失，爸媽果然沒有發(fā)現(xiàn)，還表揚(yáng)了我！更給了我每天二十分鐘的閱讀時(shí)間！
"竊讀"雖令我心驚膽戰(zhàn)，卻很快樂。因?yàn)槲覑圩x書！
童年說不完的故事篇七
他因?yàn)樵?1歲時(shí)不幸患上了會使肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，所以被禁錮在輪椅上，只有三根手指可以活動，疾病已經(jīng)使他的身體嚴(yán)重變形，頭只能朝右邊傾斜，肩膀左低右高，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩腳則朝內(nèi)扭曲著，嘴已經(jīng)歪成s型，只要略帶微笑，馬上就會現(xiàn)出“呲牙咧嘴”的樣子。這已經(jīng)成為他的標(biāo)志性形象。1985年，因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的能力，演講和問答只能通過語音合成器來完成。當(dāng)時(shí)醫(yī)生預(yù)測他最多活兩年，但他依然活著。被盧伽雷氏癥禁錮在輪椅上20年之久的情況下，他仍能做出巨大的科學(xué)貢獻(xiàn)，這是真正的空前絕后，而且對于人類的觀念有深遠(yuǎn)的影響，所以媒體早已有許多關(guān)于他如何與全身癱瘓作搏斗的身殘志堅(jiān)故事。
霍金是英國人，現(xiàn)如今是英國劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)、理論物理學(xué)系教授。他出生于1942年1月8日。這一天恰好是意大利物理學(xué)家、近代物理學(xué)的奠基人伽利略逝世300周年的紀(jì)念日，幾天前還是牛頓的生日：1643年1月4日。當(dāng)然，這并不意味著，呱呱墜地的小霍金頭上罩上了金色的光環(huán)。用霍金自己的話說：'我估計(jì)大約有二十萬個(gè)嬰兒在同日誕生'。
童年說不完的故事篇八
手捧《朝花夕拾》，在紫藤架下邂逅著非凡的情趣感受。一陣輕柔的微風(fēng)吹來，帶來了一朵艷麗的藤蘿花，也帶來了我對《朝花夕拾》的得心體會。
《朝花夕拾》顧名思義，就是早晨的花到傍晚去拾取，讓我想到了那是一朵帶著露珠，有芬芳?xì)庀⒌幕?，由于歲月的消逝，在早晨這個(gè)輝煌的時(shí)刻，結(jié)束了自己的生命。人們在傍晚時(shí)分，捧起了它，珍藏了它，使它有了第二次的生命！從題目中也透露出了魯迅已步入暮年，回首往事的珍惜，對少年時(shí)光的向往。文中的壽鏡吾老先生、藤野先生的形象極為突出，在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，他們卻還 是堅(jiān)貞不屈，為學(xué)生孜孜不倦地受教。壽鏡吾老先生雖然表面嚴(yán)厲，內(nèi)心卻十分地和藹、質(zhì)樸、方正、博學(xué)、有廣大的胸懷，思想開朗，對學(xué)生十分地嚴(yán)格。而藤野先生，他雖是個(gè)日本人，在當(dāng)時(shí)，日本人殺戮成性，可藤野先生這個(gè)教書先生，卻對學(xué)生如孩子，沒有因?yàn)閲绲南拗贫鴮χ袊肆硌巯嗫?，他十分地和藹可親，胸懷寬廣，無私，端正，質(zhì)樸，教學(xué)一絲不茍，十分嚴(yán)謹(jǐn)，誨人不倦，有著高尚的品德修養(yǎng)。
魯迅在記述他的少年時(shí)光時(shí)，也不乏充斥著對社會病狀的控訴，社會是多么的險(xiǎn)惡，人心是多么的丑陋，虛偽，充斥著謊言。因?yàn)樯鐣?病狀，讓魯迅從充滿童心的孩童時(shí)代步入深受封建社會教育對心靈的損害而萌發(fā)叛逆思想離家去異地走異路，闖出了屬于自己的一片天，最終成為愛國青年和革命民主主義者，投身于革命事業(yè)。
《朝花夕拾》在敘事是還 運(yùn)用到了大量的描寫手法，并重點(diǎn)描寫了人物的動作，形象和語言，創(chuàng)造了那么多性格鮮明的人物形象，使文章更顯情趣，生動活潑，讓人物形象躍然紙上。還 有各種對比、夸張、烘托、比喻等大量修辭手法來增加文章內(nèi)涵。文章語言灑脫，清新流暢，潔凈優(yōu)美，親切感人，幽默感十足。當(dāng)描寫到童年時(shí)代時(shí)，語言又俏皮可愛，突出了童年的頑皮，好奇，可愛的形象。
魯迅的少年時(shí)光，還 遠(yuǎn)比書上的更加豐富有趣了。我們的少年時(shí)光何曾不豐富，不有趣呢？只要留心觀察，貼近自然，少年時(shí)光啊。可真是說不完的故事?。?BR> 童年說不完的故事篇九
當(dāng)我翻看舊照片的時(shí)候，我想起了一件趣事。直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
發(fā)生那次事兒的時(shí)候我大約三歲，那是個(gè)夏天，哈爾濱下起了大雨，那時(shí)只想著玩的我，給遠(yuǎn)在河南的爺爺打了電話。
我想：“如果沒有雨鞋我怎么出去玩兒??？”便給爺爺打了電話“爺爺！”我迫不及待的說：“我們這兒下起了大雨，你幫我把雨鞋郵遞過來吧！”“行，行，我一會兒就去郵遞！”爺爺告訴我。我高興得掛了電話。我又想：“如果爺爺只給我郵遞一雙鞋，我就只能單腳跳著出去玩兒了！”我就又趕緊給爺爺打了第二個(gè)電話：“爺爺，別只給我寄一只鞋呀，否則我怎么出去玩呀？總不能讓我跳著出去吧？”我天真地說。“放心吧”爺爺自信的說，“我是誰呀？我可是你的爺爺！”這下我可放心多了。我在次想：“??！我又能出去玩兒了，告訴爺爺一下吧！”我又打了電話：“嘻嘻嘻嘻！”“哈哈，怎么這么開心？”“爺爺，你猜吧。”我高興得掛了電話。
這件事兒我是永遠(yuǎn)不會忘記的。
童年說不完的故事篇十
被譽(yù)為近代科學(xué)的開創(chuàng)者牛頓，在科學(xué)上作出了巨大貢獻(xiàn)。他的三大成就——光的分析、萬有引力定律和微積分學(xué)，對現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
牛頓為什么能在科學(xué)上獲得巨大成就？他怎樣由一個(gè)平常的人成為一個(gè)偉大的科學(xué)家？要回答這些問題，我們不禁要聯(lián)想到他刻苦學(xué)習(xí)和勤奮工作的幾個(gè)故事。
“我一定要超過他！”
一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)候一定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時(shí)他愛好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較準(zhǔn)確，得到了人們的贊許。
有時(shí)，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當(dāng)時(shí)，封建社會的英國等級制度很嚴(yán)重，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時(shí)候，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的.心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個(gè)同學(xué)，名列班級前茅。
世界上有許多著名的科學(xué)家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強(qiáng)的斗爭。牛頓少年時(shí)代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓一六四二年出生在英國一個(gè)普通農(nóng)民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當(dāng)牛頓十四歲的時(shí)候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉(xiāng)，牛頓被迫休學(xué)回家，幫助母親種田過日子。母親想培養(yǎng)他獨(dú)立謀生，要他經(jīng)營農(nóng)產(chǎn)品的買賣。
一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子多么不愿意離開心愛的學(xué)校??！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉(zhuǎn)意，最后只得違心地按母親的意愿去學(xué)習(xí)經(jīng)商。每天一早，他跟一個(gè)老仆人到十幾里外的大鎮(zhèn)子去做買賣。牛頓非常不喜歡經(jīng)商，把一切事務(wù)都交托老仆人經(jīng)辦，自己卻偷偷跑到一個(gè)地方去讀書。
時(shí)光漸漸流逝，牛頓越發(fā)對經(jīng)商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮(zhèn)里營商了，僅囑老仆人獨(dú)去。怕家里人發(fā)覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個(gè)籬笆下讀書。每當(dāng)下午老仆人歸來時(shí)，再一同回家。
這樣，日復(fù)一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個(gè)情景，很是生氣，大聲責(zé)罵他不務(wù)正業(yè)；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數(shù)學(xué)書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發(fā)展吧，你的正道應(yīng)該是讀書?！?BR> 回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學(xué)。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償?shù)貜?fù)學(xué)了。
時(shí)間對人是一視同仁的，給人以同等的量，但人對時(shí)間的利用不同，而所得的知識也大不一樣。
牛頓十六歲時(shí)數(shù)學(xué)知識還很膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂?！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習(xí)”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能正確認(rèn)識自己，知難而進(jìn)。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實(shí)實(shí)、步步推進(jìn)。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。遂之發(fā)明了代數(shù)二項(xiàng)式定理。傳說中牛頓“大暴風(fēng)中算風(fēng)力”的佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風(fēng)暴。風(fēng)撒野地呼號著，塵土飛揚(yáng)，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認(rèn)為這是個(gè)準(zhǔn)確地研究和計(jì)算風(fēng)力的好機(jī)會。于是，便拿著用具，獨(dú)自在暴風(fēng)中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風(fēng)吹走了算紙，幾次風(fēng)使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進(jìn)行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習(xí)，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，二十二歲時(shí)發(fā)明了微分學(xué)，二十三歲時(shí)發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)。
牛頓二十三歲時(shí)，鼠疫流行于倫敦。劍橋大學(xué)為預(yù)防學(xué)生受傳染，通告學(xué)生休學(xué)回家避疫，學(xué)校暫時(shí)關(guān)閉。牛頓回到故鄉(xiāng)林肯郡鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下度過的休學(xué)日子里，他從沒間斷過學(xué)習(xí)和研究。萬有引力、微積分、光的分析等發(fā)明的基礎(chǔ)工作，都是這個(gè)期間完成的。
那時(shí)，鄉(xiāng)下的孩子是常常用投石器打幾個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之后，把石拋得很遠(yuǎn)。他們還可以把一桶牛奶用力從頭上轉(zhuǎn)過，而牛奶不掉下來。
這些事實(shí)使他懷疑起來：“什么力量使投石器里面的石頭，以及水桶里的牛奶不掉下來呢？對于這個(gè)問題，他曾想到刻卜勒和伽利略的思想。他從浩瀚的宇宙太空，周行不息的行星，廣寒的月球，直至龐大的地球，進(jìn)而想到這些龐然大物之間力的相互作用。這時(shí)，牛頓一頭扎進(jìn)”引力“的計(jì)算和驗(yàn)證中了。牛頓計(jì)劃用這個(gè)原理驗(yàn)證太陽系各行星的行動規(guī)律。他首先推求月球距地球的距離，由于引用的資料數(shù)據(jù)不正確，計(jì)算的結(jié)果錯(cuò)了。因?yàn)橐览硗扑阍虑驀@地球轉(zhuǎn)，每分鐘的向心加速度應(yīng)是十六英尺，但據(jù)推算僅得十三點(diǎn)九英尺。在失敗的困境中，牛頓毫不灰心和氣餒，反而以更大的努力進(jìn)行辛勤地研究。整整經(jīng)過了七個(gè)春秋寒暑，到三十歲時(shí)終于把舉世聞名的”萬有引力定律“全面證明出來，奠定了理論天文學(xué)、天體力學(xué)的基礎(chǔ)。
這時(shí)期牛頓還對光學(xué)進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)了顏色的根源。一次，他在用自制望遠(yuǎn)鏡觀察天體時(shí)，無論怎樣調(diào)整鏡片，視點(diǎn)總是不清楚。他想，這可能與光線的折光有關(guān)。接著就實(shí)驗(yàn)起來。他在暗室的窗戶上留一個(gè)小圓孔用來透光，在室內(nèi)窗孔后放一個(gè)三棱鏡，在三棱鏡后掛好白屏接受通過三棱鏡折進(jìn)的光。結(jié)果，大出意外，牛頓驚異地看到，白屏上所接受的折光呈橢圓形，兩端現(xiàn)出多彩的顏色來。對這個(gè)奇異的現(xiàn)象，牛頓進(jìn)行了深入的思考。得知光受折射后，太陽的白光散為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。因此，白光（陽光）是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光線匯合而成。自然界雨后天晴，陽光經(jīng)過天空中余圍的雨滴的折射、反射，形成五彩繽紛的虹霓，正是這個(gè)道理。
經(jīng)過進(jìn)一步研究，牛頓指出世界萬物所以有顏色，并非其自身有顏色。太陽普照萬物，各物體只吸收它所接受的顏色，而將它所不能接受的顏色反射出來。這反射出來的顏色就是人們見到的各種物體的顏色。這一學(xué)說準(zhǔn)確地道出顏色的根源，世界上自古以來所出現(xiàn)的各種顏色學(xué)說都被它所推翻。
牛頓所以能取得如此巨大的成就，早年苦學(xué)所打下的深厚數(shù)學(xué)基礎(chǔ)起了重要作用。
童年說不完的故事篇十一
爸爸的童年充滿了苦和樂。
說起苦，那真是苦不堪言。爸爸四歲時(shí)，奶奶就過早地離開了人世。奶奶的去世，仿佛像一把尖刀深深地插在爸爸的心坎上。那些日子里，爸爸常常一個(gè)人躲在被窩里偷偷地哭。時(shí)間一天天地過去了，他只有和爺爺相依為命。于是，年幼的爸爸跟著爺爺?shù)教幾隽愎?，一天的工資雖然少得可憐，幾毛錢，但爸爸很開心，總算能掙到錢了。
每天傍晚，爸爸總是疲憊不堪地回到搖搖欲墜的毛草屋里，吃點(diǎn)用紅薯煮的稀粥，然后睡在一塊硬板床上，一會兒還是進(jìn)入了夢想。
家里喂養(yǎng)一頭牛，爸爸最開心的一件事就是看牛了。
記得有一年的春天，爸爸照常去牽牛吃草，來到山坡上，那青青的綠草像一床茸茸的毯子，爸爸躺在綠草上，和煦的陽光照在身上，非常暖和，他好久沒有這么舒服過，一會兒，便睡著了。一覺醒來，太陽已經(jīng)偏西了，他連忙爬起來，去尋找牛，糟了，牛不見了，爸爸非常著急，跑遍了一座山又一座山，終于在一座山的樹林里才找到，這時(shí)天已經(jīng)黑了。
時(shí)間一天天地過去，爸爸漸漸地長大，要去上學(xué)讀書了。爸爸知道讀書的機(jī)會難得，也十分珍惜。在學(xué)習(xí)上爸爸也很節(jié)約，不該買的東西決不浪費(fèi)一分錢。就拿學(xué)習(xí)用品來說，爸爸舍不得買本子，就用白紙代替。一張白紙兩分錢，買一張白紙自己用針線釘本子。這還不說，用自己做的本子，寫了正面寫反面，寫了反面再練習(xí)寫毛筆字，一個(gè)本子用上好多次還舍不得丟。
爸爸小時(shí)候也很調(diào)皮。有一次，同班一個(gè)女同學(xué)正在睡覺，爸爸便捉來一只蚱蜢悄悄地放在她的書包里，上課了，那個(gè)女同學(xué)在書包里拿書時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了蚱蜢，嚇得她失聲大叫，爸爸偷偷地躲在一旁發(fā)笑呢！爸爸在全班男同學(xué)里面是最矮的，但也是摔跤的“常勝將軍”。
爸爸很多很多，他留給孩子們的是難以忘懷的一幕……。
童年說不完的故事篇十二
我在童年發(fā)生的事情，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最耀眼的還是一顆。
小時(shí)候，我是家里的“小皇帝”，通長時(shí)飯來張口，衣來伸手。有一次，媽媽想考考我做家務(wù)和能力，便“扔”給我一盆衣服，對我說“濤濤，你已經(jīng)七歲了，也該幫媽媽分擔(dān)家務(wù)活了，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在去買菜，如果我回來時(shí)，你還沒有洗好，你就遭殃?！彪m然心里很不情愿，但有了媽媽的威脅，也只好妥協(xié)了。媽媽走后，我對著那盆衣服發(fā)呆，心想：洗衣服要用手來洗，不用手洗，該用什么方法來洗呢？對了，用腳來洗，想到這兒，我爽快的把拖鞋踢到一邊，跳進(jìn)盆子里，軟綿綿的好舒服，我在盆子里原地踏步，盆子里的'水在我的踏步節(jié)奏中，歡快地唱起了歌，好像在夸我聰明、很機(jī)智，這樣能把衣服洗干凈嗎？我心里想，突然我腦海里浮現(xiàn)出洗衣機(jī)旋轉(zhuǎn)的樣子，靈光一閃，抽出左腳，按下“旋轉(zhuǎn)”鍵，“嘩嘩”的水聲，便在我的耳旁回蕩。
媽媽回來了，我高興的喊：“媽媽，媽媽，我發(fā)明了一種新式洗衣服的方法?！闭f著，我把剛才的動作又做了一遍，邊做邊唱：“我很懶，但我很聰------”還沒有唱完，我便四“爪子”朝天。
童年是美好的，童年是有趣的，但童年是短暫的，讓我們一起放飛童年吧！
童年說不完的故事篇十三
童年，是一首悠長的歌，永遠(yuǎn)也唱不完。童年，是多彩的：有快樂，有悲傷，有自豪，有成長……今天，我就來說說我的童年的一個(gè)故事。
有天早上，我象往常一樣準(zhǔn)備去幼兒園。爸爸忽然拉住了我的手，笑著說：“李宜睿，今天我跟老師請了假，你不用去了。跟我出去玩吧！”我心想：爸爸今天怎么這么好啊，可以陪我出去玩了，可是，又覺得不太對勁?！翱禳c(diǎn)走吧！快一點(diǎn)！”爸爸催促著?！安挥眠@么著急吧？”我頓時(shí)感到一絲恐慌：“我不去！你還沒告訴我干什么呢！”爸爸使勁一拉我的手說：“這樣吧，你跟我上了公交車，我再告訴你?！?BR> 我忐忑不安地跟著爸爸上了車，這時(shí)，爸爸突然嚴(yán)肅地對我說：“李宜睿，今天我們要去打預(yù)防針！”什么？打針？！我立刻放開了爸爸的手，嚎啕大哭：“不！我不去打針！我要上幼兒園！”可是，爸爸卻搖了搖頭：“不行，必須打！”“不嘛，我害怕！”我一個(gè)勁兒向爸爸訴苦?！鞍パ?，打針不疼，打了不得病。”說到這兒，車門開了，爸爸把我拽下了車。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看到前面有個(gè)白色的小樓，樓上模模糊糊的能辨認(rèn)出“接種站”幾個(gè)字。就要打針了，我使勁想放開爸爸的手逃跑，可是爸爸緊緊握著，絲毫不給我逃跑的機(jī)會。我只好邊哭著邊跟爸爸進(jìn)了那座小樓。
不知道轉(zhuǎn)了幾條道，我被爸爸推進(jìn)了一個(gè)房間。只見幾個(gè)醫(yī)生正拿著針，給一群小孩子一一打針。我試圖從爸爸的手里解脫出來，甚至連抓、咬都用上了?？蓜偱艹鰶]幾步，就被爸爸的大手給捉住了。他把我抱起來，抱進(jìn)了那間屋子。
“醫(yī)生，我女兒是打預(yù)防針的?！卑职职盐野丛谝巫由稀Ｎ矣挚抻拄[，令爸爸十分生氣，只聽他大叫一聲：“好了，別哭了?。 蔽冶凰麌槈牧?，乖乖地坐在椅子上。
“小朋友，打針不可怕。來，把手伸出來，我要給你在手臂上抹藥水。”醫(yī)生阿姨溫柔的話語讓我安靜了一會兒，但我還是邊伸手臂邊問：“可是，打針很疼??？”“不疼，只要一會兒就好了！”醫(yī)生阿姨輕輕抹上藥水，問我一個(gè)問題：“小朋友，是什么幼兒園的呀？”我看到針管直逼我的手臂，但還是回答了她的問題：“我是……哎呀！”針管扎進(jìn)了我的胳膊，我緊閉著嘴巴，終于熬過了這一針！
“好了，可以走了?！蔽业男囊幌伦臃潘上聛?，終于解放啦。我飛快的投入爸爸的懷抱，爸爸拍拍我的腦袋說：“以后一定要勇敢哦?！?BR> 童年說不完的故事篇十四
童年的生活多姿多彩，充滿著快樂，童年是純真，是難忘，其中最讓我記憶深刻的卻是下面說的。
這件事大約是我在七歲的時(shí)候回老家。一回到老家就纏著媽媽給我買好吃的。
媽媽給了我兩元錢，我拿著錢高高興興的向小超市跑去，買我最喜歡吃的。我走進(jìn)超市看到了很多好吃的，我看看這個(gè)看看那個(gè)，不知道買哪個(gè)好，哇，忽然看到，在墻角邊上掛著我最愛吃的棒棒糖。
我買了棒棒糖吃著往回走，媽媽正好出來接我，看見我吃著棒棒糖，就急急忙忙奪了過去，我大哭起來。不管我怎么哭鬧，媽媽都不理我了。
回到家，媽媽就嚴(yán)肅認(rèn)真的給我講了《老虎拔牙》的故事，人吃多了糖在身體里排不出來，會引起各種疾病。媽媽講著，我認(rèn)真的聽著。
從媽媽的講解中，我覺得要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要少吃糖，這樣才能把身體保護(hù)好，做一個(gè)健康的孩子，這件事至今難以忘記。
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童年說不完的故事篇十五
每個(gè)人的童年都發(fā)生過許許多多的事，有的使自己快樂，有的讓自己覺得很冤枉，有的卻讓自己留下陰影……而記住的卻不多，或許已經(jīng)忘記，或許一直記憶猶新。現(xiàn)在我就來講講一直讓我難忘的童年故事。
記得我上學(xué)前班的時(shí)候的時(shí)候很倔強(qiáng)：今天，老師讓我們自己在課堂上寫作業(yè)，寫完之后給老師批改。我快速得把作業(yè)給寫完，班長也同時(shí)寫完了，這時(shí)，老師過來了：“寫完了嗎？”我和班長愉快得大聲回答：“嗯！”老師說道：“那把作業(yè)交過來，讓我檢查一下。”聽到老師的話，我和班長一起把作業(yè)交給老師。過了一會兒，老師對我說:“這道題的答案，你算錯(cuò)了。”我接過老師遞給我的作業(yè)，看著那道題重新計(jì)算了一下，可是我發(fā)現(xiàn)我還是算出了那個(gè)答案。班長望過來說：“這道題并不是這個(gè)答案?！甭牭桨嚅L的話我再次重新了算了幾遍，還是得到那個(gè)答案，最后我想：或許是老師和班長錯(cuò)了。哼，反正我是不改了。就這樣，我和班長一起把作業(yè)交給老師批改。等著老師把作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，我快速的翻到上次做作業(yè)的那頁。結(jié)果發(fā)現(xiàn)我真的錯(cuò)了。班長做的才是對的。
這便是我童年難忘的事，不知你的是什么？