教案作為一種指導(dǎo)性文檔，能夠幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并提供參考和借鑒。教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)中參考優(yōu)秀教案的設(shè)計(jì)理念和實(shí)施方式，有助于提升教學(xué)效果。
可愛(ài)的春天教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書(shū)角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬(wàn)物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開(kāi)來(lái)。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時(shí)間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開(kāi)放的一些花卉圖片。
3、我們一起來(lái)欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。
四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。
五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛(ài)的春天教案篇二
春天來(lái)了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開(kāi)了，柳樹(shù)在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹(shù)上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動(dòng)物都從洞里出來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來(lái)了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽(yáng)照著大地非常溫暖。
春天太可愛(ài)了，我愛(ài)春天！
可愛(ài)的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開(kāi)，春姑娘已悄悄地來(lái)了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”??！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤(rùn)著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽(yáng)光里。藍(lán)藍(lán)的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥(niǎo)唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說(shuō)“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹(shù)木的新綠里，在......
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛(ài)的春天教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂(lè)旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲。
2、體驗(yàn)歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱。
3、捕捉春天里小草從泥土里鉆出來(lái)的跡象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小草圖片、白紙、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來(lái)了呢？
2、想一想?說(shuō)一說(shuō)。
教師提問(wèn)：春天來(lái)了，你是怎樣感受到春天來(lái)了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，如：樹(shù)葉綠了、太陽(yáng)暖暖的、花兒開(kāi)了等）。
3、聽(tīng)一聽(tīng)?看一看。
教師提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一首春天的歌《小草報(bào)春》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)與欣賞）。
教師提問(wèn)：我剛才扮演的是誰(shuí)？你聽(tīng)到了什么？
（幼兒根據(jù)傾聽(tīng)內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）。
教師提問(wèn)：是誰(shuí)從泥土里鉆出來(lái)？它告訴我們什么了？
（教師第二次表演，通過(guò)二次傾聽(tīng)與感受，理解歌曲內(nèi)容。）。
4、唱一唱?跳一跳。
（1）、幼兒整體聽(tīng)唱并表演歌曲。
教師引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友當(dāng)小草，邊聽(tīng)歌曲邊和老師一起表演，讓我們來(lái)當(dāng)一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來(lái)吧。
（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂(lè)慢慢長(zhǎng)高）。
（2）、引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)用高低、輕重不同的聲音來(lái)表現(xiàn)。
教師提問(wèn)：小草剛剛從泥土中鉆出來(lái)是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來(lái)唱小心翼翼、驚喜的感覺(jué)。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）。
5、笑一笑?玩一玩。
教師扮演提問(wèn)人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問(wèn)人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個(gè)西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來(lái)，這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。
活動(dòng)延伸：
在草地上尋找小芽?jī)?，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺(jué)。
可愛(ài)的春天教案篇五
燕子報(bào)喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇。生命萌動(dòng)的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細(xì)雨拉開(kāi)了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動(dòng)人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂(lè)的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對(duì)一年級(jí)同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動(dòng)，想象力豐富”的特點(diǎn)，利用多媒體等電教設(shè)備，從說(shuō)、唱、動(dòng)、畫(huà)、思等活動(dòng)，進(jìn)行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛(ài)春天，更加熱愛(ài)生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。
2、通過(guò)綜合活動(dòng)啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂(lè)器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂(lè)《嘀哩嘀哩》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教師。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）。
[設(shè)計(jì)意圖]：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，可以讓同學(xué)一進(jìn)教室就聽(tīng)到音樂(lè)，為課堂營(yíng)造了一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進(jìn)行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)。
1、師問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準(zhǔn)備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂(lè)《郊游》做旅游的準(zhǔn)備。
師：看，我們來(lái)到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)了，天氣變暖和了……（生邊說(shuō)變化邊用身體語(yǔ)言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，啊呀，還下起小雨來(lái)了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問(wèn)：除了用聲音模仿外，還能用什么來(lái)模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問(wèn)：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂(lè)器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計(jì)意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進(jìn)行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開(kāi)啟了同學(xué)的多種感知通道，打開(kāi)了同學(xué)情感的閘門(mén)，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點(diǎn)給吸引來(lái)了，小雨點(diǎn)呀還給我們帶來(lái)了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把這首歌拍給大家聽(tīng)聽(tīng)？
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點(diǎn)聽(tīng)到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來(lái)了，聽(tīng)，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問(wèn)：歌曲中唱了誰(shuí)？生：種子。
師問(wèn)：種子說(shuō)了些什么？同學(xué)互相討論。
師問(wèn)：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，種子發(fā)芽生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn)。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂(lè)演唱歌曲。
4、師問(wèn)：小雨是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問(wèn)：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計(jì)意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)模仿小雨了，請(qǐng)小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演小雨。
2、師問(wèn)：剛才我們扮演了小雨，這回我們來(lái)扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問(wèn)：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂(lè)聲慢慢長(zhǎng)大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問(wèn)：春天里除了種子很高興外，還有誰(shuí)也會(huì)很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來(lái)唱一唱嗎。
請(qǐng)同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好小朋友，不辜負(fù)爸爸、媽媽、老師對(duì)我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門(mén)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、形體、言語(yǔ)四大能力的體現(xiàn)，但其總目標(biāo)還是促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂(lè)服務(wù)。充沛利用各種資源進(jìn)行了“有效教學(xué)”。
可愛(ài)的春天教案篇六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?；▋洪_(kāi)放了，草兒從地下鉆出頭來(lái)，柳條在空中搖來(lái)?yè)u去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛(ài)的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來(lái)，種子從地下鉆出來(lái)，對(duì)春天說(shuō)：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛(ài)的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛(ài)的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個(gè)可愛(ài)的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開(kāi)啟新年的大門(mén)，給人間帶來(lái)美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂(lè)的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個(gè)春天，給世界帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
可愛(ài)的春天教案篇七
來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩天還走，不過(guò)畢竟我們感受了春天的陽(yáng)光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過(guò)去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來(lái)到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽(yáng)告訴人們，其實(shí)夏天已經(jīng)來(lái)了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽(yáng)光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號(hào)?？禳c(diǎn)、快點(diǎn)，把他留在眼里，寫(xiě)在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛(ài)的春天教案篇八
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，大樹(shù)才長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物睜開(kāi)了眼睛，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，云彩好白呀，天好藍(lán)，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來(lái)到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊，小象調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∠腵水好清呀！我好久沒(méi)洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個(gè)澡吧！”雞媽媽帶著可愛(ài)的雞寶寶來(lái)到一片綠油油的草地上，對(duì)孩子們說(shuō)：“春天來(lái)了，地上有許多小蟲(chóng)子，寶寶們快吃吧，好快快長(zhǎng)大！”
可愛(ài)的春天教案篇九
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來(lái)，像在說(shuō)：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開(kāi)了笑臉，粉色的桃花開(kāi)了，尤其令人欣喜的是杏花也張開(kāi)了可愛(ài)的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊(duì)列歸來(lái)，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)感謝春天。
這就是我眼中。
可愛(ài)的春天教案篇十
冬爺爺乘著馬車(chē)悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來(lái)到了人間。她來(lái)到哪里，哪里就充滿了生機(jī)和活力。
春姑娘來(lái)到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來(lái)了；花兒點(diǎn)著頭向你微笑；粉紅的杏花開(kāi)了，雪白的梨花開(kāi)了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動(dòng)物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個(gè)哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽(yáng)出來(lái)了。小蜜蜂們?cè)诨▍仓行燎诘貏谧髦Ｐ▲B(niǎo)們放開(kāi)歌喉盡情的歌唱著?？粗@花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世界，春姑娘開(kāi)心地笑著飛走了。
春姑娘來(lái)到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來(lái)游去。魚(yú)兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來(lái)了，亮開(kāi)了嗓門(mén)唱起來(lái)了。柳樹(shù)姑娘最?lèi)?ài)美了，她在對(duì)著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無(wú)限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來(lái)了！
春雨給田野帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動(dòng)者快樂(lè)的歌聲編織出一副副精美的畫(huà)卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過(guò)，為田園增添無(wú)限的情趣。
春姑娘來(lái)到了校園里，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書(shū)呢。下課了，他們快樂(lè)的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光，校園又成了歡樂(lè)的海洋！是??！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國(guó)春天的希望??！看著他們可愛(ài)的笑臉，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會(huì)呢！
我愛(ài)這！
可愛(ài)的春天教案篇十一
春天是一首歌。
立春前后，春雷隆隆地響個(gè)不停，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這是一首美麗的歌。春雷一響，意味著來(lái)年有好收成。連綿的春雨過(guò)后，天空出奇地藍(lán)，藍(lán)得沒(méi)有一絲白云。深深地吸一口新鮮的空氣。感覺(jué)無(wú)比清爽。融化了的雪水，一滴一滴地落下，“滴嗒、滴嗒——”，多好聽(tīng)??！
我喜歡那棵被我稱為“雪皇后”的李樹(shù)。當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，仿佛一夜之間，李樹(shù)開(kāi)滿了白花，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)李花開(kāi)”，這不正是對(duì)它最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？潔白的李花，在小小的嫩葉的襯托下，更加?jì)趁模刮蚁氲搅斯适轮小把┗屎蟆蹦前讜懙拿纨?。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，李花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多么像“天女散花”呀！一年只開(kāi)一次的李花，無(wú)疑像美名為“凌波仙子”的水仙那樣珍貴。
據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)媽媽的四個(gè)女兒——春、夏、秋、冬四個(gè)女兒中，春姑娘最受人喜愛(ài)，因?yàn)樗郎厝嵘屏?。很久很久以前，有一年春姑娘睡久了，造成冰河封凍不開(kāi)，動(dòng)物死了不計(jì)其數(shù)，是燕子的祖先叫醒了她。從此，大地上的萬(wàn)物都邀請(qǐng)燕子來(lái)叫醒春天，并以讓燕子參加春天的聚會(huì)作為報(bào)答。久而久之，燕子便被稱為“報(bào)春使者”了。每年三月初，燕子穿著燕尾服如約而至，為春天增添了許多生機(jī)與活力。它叫醒春天，使小草偷偷萌發(fā)，柳樹(shù)抽出嫩芽，白楊長(zhǎng)出新葉，花兒首次綻放，一切都從寒冬羽翼下直起腰，顯示著生機(jī)與活力。
學(xué)校里，我們?cè)僖膊幌穸炷菢邮芟拗?，老是呆在教室里了。而是一?tīng)到下課鈴聲，就蜂擁而至地奔向操場(chǎng)，丟沙包、跳皮筋、紅綠燈、拉拔河無(wú)疑成了我們最喜愛(ài)的活動(dòng)。同學(xué)們歡笑著、跳躍著、奔跑著，把冬天的寒冷忘記得一干二凈，展現(xiàn)在眼前的是明媚的陽(yáng)光。大街上，人也多了起來(lái)，從廣場(chǎng)到集市，到處擠滿了人。
我喜歡春天的水，春天的風(fēng)，春天的雨，我還喜歡春天柳梢上小鳥(niǎo)的啼鳴，鶯燕的呢喃。同樣的道理，人生的春天也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、與體會(huì)。
我喜歡這！
可愛(ài)的春天教案篇十二
我來(lái)到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚(yú)兒游上水面來(lái)了，幾對(duì)鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來(lái)柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個(gè)冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來(lái)了。柳樹(shù)下是許多剛剛從土里鉆出來(lái)的小青草，還有的只探出個(gè)小腦袋似乎想快點(diǎn)看看今年的春天是多么美好。只見(jiàn)小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺(jué)到有雨水落到我的臉上，原來(lái)是下起了雨，只見(jiàn)雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹(shù)上，柳樹(shù)好像又長(zhǎng)出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長(zhǎng)高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹(shù)、小草、小花們沐浴太陽(yáng)那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著春天的快樂(lè)舞稻。
??！春天來(lái)了，它來(lái)到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛(ài)的春天教案篇十三
走過(guò)了夏、秋、冬，春天終于來(lái)了！
霎時(shí)間，泉水叮咚，麥苗返青，鳥(niǎo)聲啁啾。各種植物的嫩芽經(jīng)受不住春的誘惑，都竭力掙脫那一層層包裹，一夜之間便綠了。
桃花、杏花也在爭(zhēng)奇斗艷，各自開(kāi)滿了花；一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢中翩翩起舞，燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，自由地在藍(lán)天白云下飛翔?！班弁ā保吝?，睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳進(jìn)水里，玩耍著，游動(dòng)著，不斷地伸展著四肢。它們要把在冬天積蓄的能量釋放，它們要把在嚴(yán)冬中失去的快樂(lè)找尋。
漫山遍野的杜鵑花，或含苞待放，或開(kāi)得絢麗多姿，它們那如火的熱情讓你不禁感嘆生命的激情。清晨，踏上小路去看那帶著露珠的花，聽(tīng)那清晨的鳥(niǎo)鳴。這種寧?kù)o，這份清新，真是心靈的至尊享受！
在黎明前的某一個(gè)時(shí)刻，走進(jìn)霧的世界，讓那霧氣沾濕衣褲。慢慢地，風(fēng)來(lái)了，太陽(yáng)也出來(lái)了，那霧便慢慢地消失了。頓時(shí)，這兒、那兒傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歡叫聲，靜謐的世界被一片歡騰取代了。
這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：到處都有春的影子，到處都有春的蹤跡，多么呀！
可愛(ài)的春天教案篇十四
嚴(yán)寒的冬天悄悄的回到“冬天國(guó)”，春姑娘也在大地中舒醒了了過(guò)來(lái)。也因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)，冬眠中的小動(dòng)物也頓時(shí)醒了過(guò)來(lái)，花草也變得綠意盎然，讓世界點(diǎn)燃了“生命之火”，為新的一年帶來(lái)了新希望。
我已等了許久今天終于來(lái)了。這個(gè)時(shí)候花朵忙著盛開(kāi)蜜蜂忙著採(cǎi)蜜人類(lèi)也忙著過(guò)新年。樹(shù)上的小鳥(niǎo)展開(kāi)了歌喉輕快的唱起歌來(lái)好像在贊美春姑娘的魅力。春姑娘聽(tīng)見(jiàn)了美妙的歌聲也開(kāi)始辛勤的工作為大地鋪上綠油油的地毯為花朵穿上美麗的衣裳為小鳥(niǎo)配上輕快的歌聲好像要為一群沒(méi)看過(guò)春天的人做一次隆重的演出。
春天是個(gè)出外踏青的好季節(jié)，既能夠欣賞大自然無(wú)限的魅力，更能夠了解當(dāng)?shù)氐牡拿袼罪L(fēng)情，真是一舉兩得！農(nóng)民們也辛勤的耕耘，希望可以得到一個(gè)好的收成，他們看著綠油油的稻田，心情變得開(kāi)朗。我也不浪費(fèi)明媚的春光，多多欣賞大自然的美景，讓心里的煩惱、憂郁變成像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，這是多么自在的一件事呀！
古人曾說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！贝禾煺前倩R放的時(shí)候，我們要好好利用這段美好的時(shí)光，做好完善的規(guī)劃，也要做好自己應(yīng)盡的本分，不僅能夠欣賞，更能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，這樣就不會(huì)浪費(fèi)春光，有句話說(shuō)：“讀書(shū)要趁早，莫辜負(fù)大好春光?！弊屛覀円幻孀x書(shū)一面欣賞吧！
可愛(ài)的春天教案篇十五
春姑娘拿起彩色的畫(huà)筆，用巧手涂抹著萬(wàn)物。她拿起綠色的畫(huà)筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫(huà)筆，朝太陽(yáng)一揮，太陽(yáng)就恢復(fù)了生機(jī)，變得更加溫暖；拿起粉色的畫(huà)筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個(gè)人都喜氣洋洋。我愛(ài)你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽?jī)海痪镁偷教幎际橇?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機(jī)。我愛(ài)你，!
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾欤F如油的春雨，細(xì)如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)過(guò)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡牟恍嘣?shī)篇。我愛(ài)你，!
不知在何時(shí)，像笑臉般的桃花已漸漸開(kāi)了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛(ài)極了。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機(jī)與可愛(ài)。我愛(ài)你，!我贊美你，！
可愛(ài)的春天教案篇十六
春天，她拖著嫩綠的花朵長(zhǎng)裙，邁著輕盈的腳步緩慢地踏進(jìn)了人間的大門(mén)。
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點(diǎn)綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇的景象！
活潑的小燕子來(lái)往穿梭，空中不時(shí)傳來(lái)它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類(lèi)釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無(wú)限的生趣。
置身于這美麗的春景之中。一剎間變幻出比萬(wàn)花筒更加多彩的畫(huà)面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么啊！
可愛(ài)的春天教案篇十七
盼望著盼望著，春天終于來(lái)了。
春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，沒(méi)到冬天快要結(jié)束的時(shí)候，她都會(huì)站在一旁默默地看著，一言不發(fā)，有時(shí)候臉紅撲撲的，是不是一個(gè)害羞的小姑娘呀。
每當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，她就會(huì)給大地鋪滿全新的色彩，給天空帶來(lái)了絢麗的顏色，給小草帶來(lái)了綠色，給鮮花帶來(lái)了五彩繽紛的色彩。
我們喜歡你我們愛(ài)你。你在努力的付出努力的把光彩和顏色布滿每一個(gè)地方每一個(gè)角落。
走在春天里，我們可以感受春天的氣息，感受著春天給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。在這個(gè)季節(jié)里，你可以享受美好的生活。
春天，一個(gè)快樂(lè)的`地方，春天一個(gè)享受美好生活的地方，春天一個(gè)充滿活力的地方，春天，一個(gè)充滿色彩的地方，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧美好的春天。
作者小記：今年的春天來(lái)的很晚，伙伴們盼了好久，它來(lái)了，帶著綠意，帶著笑聲，使得這個(gè)世界到處是生機(jī)盎然。于是，我小記一篇《》，與伙伴們一起分享。
可愛(ài)的春天教案篇十八
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來(lái)到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆?jiàn)了也來(lái)幫忙，不一會(huì)一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來(lái)時(shí)一定會(huì)有回報(bào)。
我愛(ài)你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。?。∧闶强蓯?ài)的春精靈！
可愛(ài)的春天教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
2、根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解春季盛開(kāi)的花朵，讓幼兒畫(huà)出并制作花朵。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據(jù)自己的構(gòu)思選擇合適的材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
美工區(qū)：彩色卡紙、紙杯、彩帶、皺紋紙等制作春季的花。
圖書(shū)角：一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒了解春天的氣息。
1、小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì)了現(xiàn)在是春天，春天到了世界的萬(wàn)物都勃勃生機(jī)，春天給大自然穿上了一件花衣裳。各種各樣的花都綻放開(kāi)來(lái)。
二、收集各種花卉圖片。
1、讓幼兒利用周末的時(shí)間，讓爸爸媽媽帶著小朋友們一同到戶外，進(jìn)行采集一些現(xiàn)在春天的帶領(lǐng)幼兒采集一些花卉的圖片。
2、教師向幼兒介紹各種在春天開(kāi)放的一些花卉圖片。
3、我們一起來(lái)欣賞各種花卉圖片。
三、介紹區(qū)域材料。
2、閱讀區(qū)：
投放關(guān)于一些春天花朵的圖片供幼兒進(jìn)行創(chuàng)編兒歌或猜謎游戲。
四、幼兒操作，教師適時(shí)指導(dǎo)。
小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力，增強(qiáng)幼兒的自信心。
三、其他區(qū)域幼兒進(jìn)行自主選擇。
四、仔細(xì)觀察幼兒情況，適時(shí)介入幼兒活動(dòng)。
五、播放音樂(lè)，組織幼兒收拾整理材料。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、用照片展示幼兒活動(dòng)情況，并請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng)，教師進(jìn)行小結(jié)活動(dòng)所出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。
2、表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中有序、有禮貌的幼兒。
3、收拾材料。
可愛(ài)的春天教案篇二
春天來(lái)了，媽媽帶我去春游，公園里五顏六色的花開(kāi)了，柳樹(shù)在梳理著自己的`頭發(fā)，河水在嘩啦啦地唱歌。春風(fēng)吹在我的臉上，像媽媽撫摸著我的臉。春風(fēng)吹在樹(shù)上，發(fā)出沙沙沙、沙沙沙……的聲音。春天的氣息飄在空中，很好聞。
小動(dòng)物都從洞里出來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。小朋友們把厚厚的冬裝都脫下來(lái)了，換上了舒服的春裝在公園里玩耍。紅紅的太陽(yáng)照著大地非常溫暖。
春天太可愛(ài)了，我愛(ài)春天！
可愛(ài)的春天教案篇三
冬爺爺最后一次為麥苗蓋上潔白的棉被還未離開(kāi)，春姑娘已悄悄地來(lái)了。你看，原野上那群歡快的小朋友在干嗎？噢！原來(lái)他們?cè)趯ふ掖禾斓淖阚E。
春天在哪里？春天在和煦的春風(fēng)里。不信，你閉上眼睛，讓春風(fēng)吹拂你的面部。她吹的是那么清，那么柔，又是那么暖暖的，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”??！
春天在哪里？春天在蒙蒙的細(xì)雨里。你瞧，那如煙似玉的春雨，在原野的上空飄灑，悄悄撒向大地，滋潤(rùn)著干涸的土地、枯癟的枝條、焦黃的秧苗......春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
春天在哪里？春天在暖暖的陽(yáng)光里。藍(lán)藍(lán)的天空下，清清的小溪波光粼粼，在山谷間環(huán)繞。溪水嘩嘩地流著，小鳥(niǎo)唧唧地叫著，匯成了一首優(yōu)美的春天交響曲。
春天在哪里？春天在人們的希望里。俗話說(shuō)“一年之季在于春”。農(nóng)民伯伯在春天里播種、插秧，到秋天就可以收獲了。讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里撥下一顆希望的'種子吧！
春天在哪里？春天在泥土的芳香里，在花草的芬芳里，在樹(shù)木的新綠里，在......
春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們用心靈去感受那吧！
可愛(ài)的春天教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂(lè)旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲。
2、體驗(yàn)歌曲歡快的情趣，能愉快與同伴一起演唱。
3、捕捉春天里小草從泥土里鉆出來(lái)的跡象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小草圖片、白紙、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來(lái)了呢？
2、想一想?說(shuō)一說(shuō)。
教師提問(wèn)：春天來(lái)了，你是怎樣感受到春天來(lái)了？大自然是怎么告訴我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，如：樹(shù)葉綠了、太陽(yáng)暖暖的、花兒開(kāi)了等）。
3、聽(tīng)一聽(tīng)?看一看。
教師提問(wèn)：今天老師帶來(lái)了一首春天的歌《小草報(bào)春》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么？（教師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)與欣賞）。
教師提問(wèn)：我剛才扮演的是誰(shuí)？你聽(tīng)到了什么？
（幼兒根據(jù)傾聽(tīng)內(nèi)容與同伴討論分享，大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）。
教師提問(wèn)：是誰(shuí)從泥土里鉆出來(lái)？它告訴我們什么了？
（教師第二次表演，通過(guò)二次傾聽(tīng)與感受，理解歌曲內(nèi)容。）。
4、唱一唱?跳一跳。
（1）、幼兒整體聽(tīng)唱并表演歌曲。
教師引導(dǎo)：請(qǐng)小朋友當(dāng)小草，邊聽(tīng)歌曲邊和老師一起表演，讓我們來(lái)當(dāng)一顆小草籽，慢慢從泥土里鉆出來(lái)吧。
（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂(lè)慢慢長(zhǎng)高）。
（2）、引導(dǎo)幼兒歌唱時(shí)用高低、輕重不同的聲音來(lái)表現(xiàn)。
教師提問(wèn)：小草剛剛從泥土中鉆出來(lái)是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來(lái)唱小心翼翼、驚喜的感覺(jué)。
（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）。
5、笑一笑?玩一玩。
教師扮演提問(wèn)人，幼兒扮演小草回答。
幼兒扮演提問(wèn)人，教師扮演小草回答。
師：太好啦，這個(gè)西瓜好吃嗎？如果用歌唱出來(lái)，這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。
活動(dòng)延伸：
在草地上尋找小芽?jī)?，討論小芽的形態(tài)和給人的感覺(jué)。
可愛(ài)的春天教案篇五
燕子報(bào)喜、青蛙鳴春，不經(jīng)意間，春天邁著輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇。生命萌動(dòng)的季節(jié)，更是人們辛勤耕耘，播種希望的季節(jié)，蒙蒙細(xì)雨拉開(kāi)了春的帷幔，低垂的柳梢穿上了動(dòng)人的新綠，潺潺的溪水唱起了歡樂(lè)的歌。小朋友們脫去冬裝跳著、笑著，在田野里，在嫩綠中，感受春天給他們的喜悅和希望。
針對(duì)一年級(jí)同學(xué)的幼兒心理：“好奇，好動(dòng)，想象力豐富”的特點(diǎn)，利用多媒體等電教設(shè)備，從說(shuō)、唱、動(dòng)、畫(huà)、思等活動(dòng)，進(jìn)行感受、鑒賞、表示和發(fā)明，使同學(xué)通過(guò)藝術(shù)體驗(yàn)，初步感受大自然的奇妙，在大自然的追尋中，了解、喜愛(ài)春天，更加熱愛(ài)生活。
1、指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)同學(xué)學(xué)會(huì)細(xì)心地觀察事物。
2、通過(guò)綜合活動(dòng)啟發(fā)同學(xué)為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)同學(xué)即興發(fā)明能力。
：多媒體課件、自制打擊樂(lè)器。
一、組織教學(xué)。
同學(xué)隨音樂(lè)《嘀哩嘀哩》邊做動(dòng)作邊進(jìn)教師。（播放歌曲動(dòng)畫(huà)）。
[設(shè)計(jì)意圖]：聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，可以讓同學(xué)一進(jìn)教室就聽(tīng)到音樂(lè)，為課堂營(yíng)造了一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)的氛圍，充沛利用資源進(jìn)行了有效教學(xué)。
二、創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗(yàn)。
1、師問(wèn)：春天來(lái)了，我們周?chē)脑S多事物都發(fā)生了變化，所以今天呀，我準(zhǔn)備帶大家一起去大自然看看。想不想去呀？（出示多媒體課件）。
生隨課件音樂(lè)《郊游》做旅游的準(zhǔn)備。
師：看，我們來(lái)到哪里了？看到了大自然中有哪些變化？
生：小草長(zhǎng)出來(lái)了，花兒開(kāi)了，天氣變暖和了……（生邊說(shuō)變化邊用身體語(yǔ)言表示變化）。
2、師：天氣呀，真好！可突然太陽(yáng)公公不見(jiàn)了，啊呀，還下起小雨來(lái)了，怎么辦呀？
生隨小雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
3、師：雨呀，越下越大，怎么辦呀？
生隨大雨的音樂(lè)進(jìn)行即興扮演。（出示多媒體課件）。
生：沙沙沙，嘀嘀嘀……。
師問(wèn)：除了用聲音模仿外，還能用什么來(lái)模仿小雨的聲音呢？
同學(xué)自由探索，互相交流。（用塑料袋模仿小雨的聲音）。
5、師問(wèn)：那大雨的聲音又是怎么樣的呀？
同學(xué)用自制打擊樂(lè)器模仿大雨的聲音。
[設(shè)計(jì)意圖]：借助多媒體技術(shù)貫徹這一教學(xué)環(huán)節(jié)，同學(xué)仿佛身臨其境，即興進(jìn)行了旅游途中偶遇大雨，小雨的情景扮演。創(chuàng)設(shè)了濃厚的藝術(shù)氛圍，開(kāi)啟了同學(xué)的多種感知通道，打開(kāi)了同學(xué)情感的閘門(mén)，讓同學(xué)在情趣盎然的環(huán)境中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
三、節(jié)奏練習(xí)。
師：小朋友扮演的非常好，看，把我們的小雨點(diǎn)給吸引來(lái)了，小雨點(diǎn)呀還給我們帶來(lái)了一首歌。（播放課件）。
2/4xx|xxx|xx|xxx||。
師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)把這首歌拍給大家聽(tīng)聽(tīng)？
請(qǐng)個(gè)別同學(xué)拍。
全體一起拍。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)同學(xué)的節(jié)奏能力。
四、唱唱春雨。
1、師：小雨點(diǎn)聽(tīng)到了呀，非常的滿意，把它的許多好朋友都一起帶來(lái)了，聽(tīng)，它們正唱著歡快的歌呢。（課件《小雨沙沙》）。
師問(wèn)：歌曲中唱了誰(shuí)？生：種子。
師問(wèn)：種子說(shuō)了些什么？同學(xué)互相討論。
師問(wèn)：種子為什么喜歡小雨？同學(xué)互相交流。
師結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，種子發(fā)芽生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn)。
2、有感情的朗讀歌詞。
3、同學(xué)隨音樂(lè)演唱歌曲。
4、師問(wèn)：小雨是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱呢？
生：輕輕的`……。
師問(wèn)：種子喝著甜甜的雨水心里怎么樣呢？
生：非常高興。
5、同學(xué)隨音樂(lè)有感情地演唱歌曲。
[設(shè)計(jì)意圖]：指導(dǎo)同學(xué)用活潑親切的情緒演唱歌曲。
五、歌扮演。
1、師：唱的真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們來(lái)模仿小雨了，請(qǐng)小朋友一邊唱一邊扮演小雨。
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演小雨。
2、師問(wèn)：剛才我們扮演了小雨，這回我們來(lái)扮演種子，你知道種子住在哪里嗎？
生：泥土里。
師問(wèn)：種子埋在泥土里，我們小朋友跟著音樂(lè)聲慢慢長(zhǎng)大，比一比哪棵種子最高興？
同學(xué)隨音樂(lè)邊唱邊扮演種子。
[設(shè)計(jì)意圖]：培養(yǎng)了同學(xué)的扮演能力。
六、創(chuàng)編歌詞。
1、師問(wèn)：春天里除了種子很高興外，還有誰(shuí)也會(huì)很高興？
生：小草。
2、師：那你能把種子換成小草來(lái)唱一唱嗎。
請(qǐng)同學(xué)演唱。
同學(xué)自由創(chuàng)編。
生：爸爸，媽媽……。
5、師結(jié)：所以，我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好小朋友，不辜負(fù)爸爸、媽媽、老師對(duì)我們的希望。
本節(jié)課注重體現(xiàn)“新課改”中的“有效教學(xué)”。在課堂中，我統(tǒng)攝了舞蹈、扮演等多門(mén)藝術(shù)，促進(jìn)同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、形體、言語(yǔ)四大能力的體現(xiàn)，但其總目標(biāo)還是促進(jìn)同學(xué)音樂(lè)能力的整合發(fā)展，所有的一切都是為音樂(lè)服務(wù)。充沛利用各種資源進(jìn)行了“有效教學(xué)”。
可愛(ài)的春天教案篇六
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇?；▋洪_(kāi)放了，草兒從地下鉆出頭來(lái)，柳條在空中搖來(lái)?yè)u去，全世界都是春天歡快的腳步。
春天是可愛(ài)的。春天將種子悄悄地撒在大地上，又悄悄地唱起歌來(lái)，種子從地下鉆出來(lái)，對(duì)春天說(shuō)：“謝謝你的春雨！”
春天是可愛(ài)的。春天給筍芽一桶水，筍芽被嗆得咯咯直叫，她還在一旁偷偷地笑哩！
春天是可愛(ài)的。她用春風(fēng)喚醒世界，用歌聲喚醒正在熟睡的'人們，用雷聲喚醒地球，用叮叮咚咚的歌謠喚醒一切。
春天，一個(gè)可愛(ài)的季節(jié)！她讓世界充滿活力，為世界開(kāi)啟新年的大門(mén)，給人間帶來(lái)美好的祝福。
春天，新年的迎接者，快樂(lè)的創(chuàng)造者，悲傷的回收者，冬天的接班人……春天，好一個(gè)春天，給世界帶來(lái)幸福和快樂(lè)！
可愛(ài)的春天教案篇七
來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩天還走，不過(guò)畢竟我們感受了春天的陽(yáng)光！北京的春天是最短的，被季節(jié)顛倒的寒冷剛剛過(guò)去，就是肆虐的'沙塵，擋也擋不住、治也治不好，只有忍受，反而它不來(lái)到有幾分懷念，緊跟著就是耀眼而灼熱的太陽(yáng)告訴人們，其實(shí)夏天已經(jīng)來(lái)了。
好好享受吧！冬天里的春天，陰冷、潮濕、風(fēng)沙、陽(yáng)光、嫩綠、一切一切屬于春天的符號(hào)?？禳c(diǎn)、快點(diǎn)，把他留在眼里，寫(xiě)在心里，用人的力量把春天留住，把寒冷中的溫暖留住。
可愛(ài)的春天教案篇八
春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，大樹(shù)才長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小燕子從南方飛回來(lái)了，冬眠的小動(dòng)物睜開(kāi)了眼睛，小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著。小燕子高興地說(shuō)：“春天來(lái)了，云彩好白呀，天好藍(lán)，我好喜歡春天?！?BR> 小象和媽媽來(lái)到一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪邊，小象調(diào)皮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∠腵水好清呀！我好久沒(méi)洗澡了，臟死了，咱們痛痛快快地洗個(gè)澡吧！”雞媽媽帶著可愛(ài)的雞寶寶來(lái)到一片綠油油的草地上，對(duì)孩子們說(shuō)：“春天來(lái)了，地上有許多小蟲(chóng)子，寶寶們快吃吧，好快快長(zhǎng)大！”
可愛(ài)的春天教案篇九
悄悄的，悄悄的，春天的腳步近了。
小草從地里探出頭來(lái)，像在說(shuō)：“外面的世界真美呀！”郁金香也展開(kāi)了笑臉，粉色的桃花開(kāi)了，尤其令人欣喜的是杏花也張開(kāi)了可愛(ài)的花瓣。
悄悄的，悄悄的，春天的'腳步更近了。
燕子從南方飛回來(lái)了，它們嘰嘰喳喳地叫著笑著。大雁也從南方排著整齊的隊(duì)列歸來(lái)，他們一邊叫，一邊飛，真是熱鬧。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草、郁金香、桃花和杏隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說(shuō)感謝春天。
這就是我眼中。
可愛(ài)的春天教案篇十
冬爺爺乘著馬車(chē)悄悄地去了，春姑娘一路歡歌來(lái)到了人間。她來(lái)到哪里，哪里就充滿了生機(jī)和活力。
春姑娘來(lái)到了山坡上，山坡變樣了：小草挺直了腰身從土里鉆出來(lái)了；花兒點(diǎn)著頭向你微笑；粉紅的杏花開(kāi)了，雪白的梨花開(kāi)了，桃花姐姐也的臉兒也紅了。清晨，春姑娘那輕盈的舞步也驚醒了小動(dòng)物們。小松鼠們快活地在林間嬉戲；小熊打了個(gè)哈欠，懶洋洋地探出大腦袋向外張望著。太陽(yáng)出來(lái)了。小蜜蜂們?cè)诨▍仓行燎诘貏谧髦Ｐ▲B(niǎo)們放開(kāi)歌喉盡情的歌唱著?？粗@花香鳥(niǎo)語(yǔ)的世界，春姑娘開(kāi)心地笑著飛走了。
春姑娘來(lái)到了小河邊，小河解凍了，河里一派熱鬧的景象。鴨子在水里快活地游來(lái)游去。魚(yú)兒在水里盡情地嬉戲著。睡了一冬的小青蛙也從洞里鉆出來(lái)了，亮開(kāi)了嗓門(mén)唱起來(lái)了。柳樹(shù)姑娘最?lèi)?ài)美了，她在對(duì)著小河梳妝打扮呢，那柔美的秀發(fā)隋風(fēng)飄逸，為春天平添了無(wú)限的秀色！春姑娘捧起那清涼的河水隨手一灑，蒙蒙的春雨下起來(lái)了！
春雨給田野帶來(lái)了勃勃生機(jī)。在那田間地頭，勤勞的農(nóng)民伯伯們正在辛勤地勞作。新翻的泥土的清香和著勞動(dòng)者快樂(lè)的歌聲編織出一副副精美的畫(huà)卷。小燕子輕快地從他們頭頂掠過(guò)，為田園增添無(wú)限的情趣。
春姑娘來(lái)到了校園里，一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲飄蕩在校園上空?！耙荒曛驹谟诖骸痹谶@美好的春光里，同學(xué)們正在發(fā)奮讀書(shū)呢。下課了，他們快樂(lè)的小鹿，在校園里追逐嬉戲，盡情地享受著溫暖的陽(yáng)光，校園又成了歡樂(lè)的海洋！是??！他們正在放飛理想，他們正在播種希望，他們是祖國(guó)春天的希望??！看著他們可愛(ài)的笑臉，春姑娘滿意地飛走了。她要和夏哥哥去約會(huì)呢！
我愛(ài)這！
可愛(ài)的春天教案篇十一
春天是一首歌。
立春前后，春雷隆隆地響個(gè)不停，對(duì)農(nóng)民來(lái)說(shuō)，這是一首美麗的歌。春雷一響，意味著來(lái)年有好收成。連綿的春雨過(guò)后，天空出奇地藍(lán)，藍(lán)得沒(méi)有一絲白云。深深地吸一口新鮮的空氣。感覺(jué)無(wú)比清爽。融化了的雪水，一滴一滴地落下，“滴嗒、滴嗒——”，多好聽(tīng)??！
我喜歡那棵被我稱為“雪皇后”的李樹(shù)。當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，仿佛一夜之間，李樹(shù)開(kāi)滿了白花，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)李花開(kāi)”，這不正是對(duì)它最真實(shí)的寫(xiě)照嗎？潔白的李花，在小小的嫩葉的襯托下，更加?jì)趁模刮蚁氲搅斯适轮小把┗屎蟆蹦前讜懙拿纨?。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，李花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，多么像“天女散花”呀！一年只開(kāi)一次的李花，無(wú)疑像美名為“凌波仙子”的水仙那樣珍貴。
據(jù)說(shuō)，太陽(yáng)媽媽的四個(gè)女兒——春、夏、秋、冬四個(gè)女兒中，春姑娘最受人喜愛(ài)，因?yàn)樗郎厝嵘屏?。很久很久以前，有一年春姑娘睡久了，造成冰河封凍不開(kāi)，動(dòng)物死了不計(jì)其數(shù)，是燕子的祖先叫醒了她。從此，大地上的萬(wàn)物都邀請(qǐng)燕子來(lái)叫醒春天，并以讓燕子參加春天的聚會(huì)作為報(bào)答。久而久之，燕子便被稱為“報(bào)春使者”了。每年三月初，燕子穿著燕尾服如約而至，為春天增添了許多生機(jī)與活力。它叫醒春天，使小草偷偷萌發(fā)，柳樹(shù)抽出嫩芽，白楊長(zhǎng)出新葉，花兒首次綻放，一切都從寒冬羽翼下直起腰，顯示著生機(jī)與活力。
學(xué)校里，我們?cè)僖膊幌穸炷菢邮芟拗?，老是呆在教室里了。而是一?tīng)到下課鈴聲，就蜂擁而至地奔向操場(chǎng)，丟沙包、跳皮筋、紅綠燈、拉拔河無(wú)疑成了我們最喜愛(ài)的活動(dòng)。同學(xué)們歡笑著、跳躍著、奔跑著，把冬天的寒冷忘記得一干二凈，展現(xiàn)在眼前的是明媚的陽(yáng)光。大街上，人也多了起來(lái)，從廣場(chǎng)到集市，到處擠滿了人。
我喜歡春天的水，春天的風(fēng)，春天的雨，我還喜歡春天柳梢上小鳥(niǎo)的啼鳴，鶯燕的呢喃。同樣的道理，人生的春天也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)、與體會(huì)。
我喜歡這！
可愛(ài)的春天教案篇十二
我來(lái)到小河旁，小河里的天。冰融化了，魚(yú)兒游上水面來(lái)了，幾對(duì)鴨子在水面上嘻戲。向前走幾步，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)出了鵝黃色的嫩葉，一陣風(fēng)吹來(lái)柳枝帶著那嫩葉飄舞，仿佛是為了慶祝自己憋了整整一個(gè)冬天的嫩葉終于從絲帶中伸出來(lái)了。柳樹(shù)下是許多剛剛從土里鉆出來(lái)的小青草，還有的只探出個(gè)小腦袋似乎想快點(diǎn)看看今年的春天是多么美好。只見(jiàn)小草旁還有幾朵黃色的小花，我用鼻子聞聞，還有一股淡淡清香呢！忽然，我感覺(jué)到有雨水落到我的臉上，原來(lái)是下起了雨，只見(jiàn)雨如絲，它們斷斷續(xù)續(xù)的飄下，飄到柳樹(shù)上，柳樹(shù)好像又長(zhǎng)出了幾片嫩葉；飄到小草上，小草似乎長(zhǎng)高了；落在小花上花似乎變艷了，變香了。終于雨停了，柳樹(shù)、小草、小花們沐浴太陽(yáng)那柔和的光，變得更綠了，更艷了，更美了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草、柳枝、花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎在跳著春天的快樂(lè)舞稻。
??！春天來(lái)了，它來(lái)到了我們的身邊，隨處都可以看到那。
可愛(ài)的春天教案篇十三
走過(guò)了夏、秋、冬，春天終于來(lái)了！
霎時(shí)間，泉水叮咚，麥苗返青，鳥(niǎo)聲啁啾。各種植物的嫩芽經(jīng)受不住春的誘惑，都竭力掙脫那一層層包裹，一夜之間便綠了。
桃花、杏花也在爭(zhēng)奇斗艷，各自開(kāi)滿了花；一對(duì)對(duì)蝴蝶在花叢中翩翩起舞，燕子也從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，自由地在藍(lán)天白云下飛翔?！班弁ā保吝?，睡了一整冬的青蛙迫不及待地跳進(jìn)水里，玩耍著，游動(dòng)著，不斷地伸展著四肢。它們要把在冬天積蓄的能量釋放，它們要把在嚴(yán)冬中失去的快樂(lè)找尋。
漫山遍野的杜鵑花，或含苞待放，或開(kāi)得絢麗多姿，它們那如火的熱情讓你不禁感嘆生命的激情。清晨，踏上小路去看那帶著露珠的花，聽(tīng)那清晨的鳥(niǎo)鳴。這種寧?kù)o，這份清新，真是心靈的至尊享受！
在黎明前的某一個(gè)時(shí)刻，走進(jìn)霧的世界，讓那霧氣沾濕衣褲。慢慢地，風(fēng)來(lái)了，太陽(yáng)也出來(lái)了，那霧便慢慢地消失了。頓時(shí)，這兒、那兒傳來(lái)了鳥(niǎo)兒的歡叫聲，靜謐的世界被一片歡騰取代了。
這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：到處都有春的影子，到處都有春的蹤跡，多么呀！
可愛(ài)的春天教案篇十四
嚴(yán)寒的冬天悄悄的回到“冬天國(guó)”，春姑娘也在大地中舒醒了了過(guò)來(lái)。也因?yàn)榇汗媚锏牡絹?lái)，冬眠中的小動(dòng)物也頓時(shí)醒了過(guò)來(lái)，花草也變得綠意盎然，讓世界點(diǎn)燃了“生命之火”，為新的一年帶來(lái)了新希望。
我已等了許久今天終于來(lái)了。這個(gè)時(shí)候花朵忙著盛開(kāi)蜜蜂忙著採(cǎi)蜜人類(lèi)也忙著過(guò)新年。樹(shù)上的小鳥(niǎo)展開(kāi)了歌喉輕快的唱起歌來(lái)好像在贊美春姑娘的魅力。春姑娘聽(tīng)見(jiàn)了美妙的歌聲也開(kāi)始辛勤的工作為大地鋪上綠油油的地毯為花朵穿上美麗的衣裳為小鳥(niǎo)配上輕快的歌聲好像要為一群沒(méi)看過(guò)春天的人做一次隆重的演出。
春天是個(gè)出外踏青的好季節(jié)，既能夠欣賞大自然無(wú)限的魅力，更能夠了解當(dāng)?shù)氐牡拿袼罪L(fēng)情，真是一舉兩得！農(nóng)民們也辛勤的耕耘，希望可以得到一個(gè)好的收成，他們看著綠油油的稻田，心情變得開(kāi)朗。我也不浪費(fèi)明媚的春光，多多欣賞大自然的美景，讓心里的煩惱、憂郁變成像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，這是多么自在的一件事呀！
古人曾說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！贝禾煺前倩R放的時(shí)候，我們要好好利用這段美好的時(shí)光，做好完善的規(guī)劃，也要做好自己應(yīng)盡的本分，不僅能夠欣賞，更能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，這樣就不會(huì)浪費(fèi)春光，有句話說(shuō)：“讀書(shū)要趁早，莫辜負(fù)大好春光?！弊屛覀円幻孀x書(shū)一面欣賞吧！
可愛(ài)的春天教案篇十五
春姑娘拿起彩色的畫(huà)筆，用巧手涂抹著萬(wàn)物。她拿起綠色的畫(huà)筆，朝小草一揮，小草就變得生氣勃勃；拿起紅色的畫(huà)筆，朝太陽(yáng)一揮，太陽(yáng)就恢復(fù)了生機(jī)，變得更加溫暖；拿起粉色的畫(huà)筆，朝人們一揮，人們的臉上充滿了微笑，每個(gè)人都喜氣洋洋。我愛(ài)你，!
小路旁，炫耀著新綠的小草已鉆出剛剛蘇醒的泥土，冒出尖尖的芽?jī)海痪镁偷教幎际橇?。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片片綠油油的草地，仿佛一塊塊綠地毯，充滿了生機(jī)。我愛(ài)你，!
“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少?！痹诖禾欤F如油的春雨，細(xì)如牛毛，讓人心曠神怡。而且春雨似乎有靈性，一般都是晚上才下，不影響人們的出行。怪不得唐朝詩(shī)人杜甫曾寫(xiě)過(guò)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！钡牟恍嘣?shī)篇。我愛(ài)你，!
不知在何時(shí)，像笑臉般的桃花已漸漸開(kāi)了。顏色各不相同：紅的似火；白的似云；粉的好似人們的臉……還有黃的、紫的，五彩繽紛，可愛(ài)極了。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了縷縷清香。
春天，你充滿活力，充滿生機(jī)與可愛(ài)。我愛(ài)你，!我贊美你，！
可愛(ài)的春天教案篇十六
春天，她拖著嫩綠的花朵長(zhǎng)裙，邁著輕盈的腳步緩慢地踏進(jìn)了人間的大門(mén)。
美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點(diǎn)綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈?？?！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭(zhēng)艷、花團(tuán)錦簇的景象！
活潑的小燕子來(lái)往穿梭，空中不時(shí)傳來(lái)它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動(dòng)著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類(lèi)釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的春天增添了無(wú)限的生趣。
置身于這美麗的春景之中。一剎間變幻出比萬(wàn)花筒更加多彩的畫(huà)面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么啊！
可愛(ài)的春天教案篇十七
盼望著盼望著，春天終于來(lái)了。
春天就像一個(gè)害羞的小姑娘，沒(méi)到冬天快要結(jié)束的時(shí)候，她都會(huì)站在一旁默默地看著，一言不發(fā)，有時(shí)候臉紅撲撲的，是不是一個(gè)害羞的小姑娘呀。
每當(dāng)春天來(lái)到的時(shí)候，她就會(huì)給大地鋪滿全新的色彩，給天空帶來(lái)了絢麗的顏色，給小草帶來(lái)了綠色，給鮮花帶來(lái)了五彩繽紛的色彩。
我們喜歡你我們愛(ài)你。你在努力的付出努力的把光彩和顏色布滿每一個(gè)地方每一個(gè)角落。
走在春天里，我們可以感受春天的氣息，感受著春天給我們帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。在這個(gè)季節(jié)里，你可以享受美好的生活。
春天，一個(gè)快樂(lè)的`地方，春天一個(gè)享受美好生活的地方，春天一個(gè)充滿活力的地方，春天，一個(gè)充滿色彩的地方，讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)和諧美好的春天。
作者小記：今年的春天來(lái)的很晚，伙伴們盼了好久，它來(lái)了，帶著綠意，帶著笑聲，使得這個(gè)世界到處是生機(jī)盎然。于是，我小記一篇《》，與伙伴們一起分享。
可愛(ài)的春天教案篇十八
農(nóng)民伯伯帶上了自己的工具和最好的朋友：牛。農(nóng)民伯伯來(lái)到了地里翻土，然后播種，最后澆水。農(nóng)民伯伯忙里忙外，老?？匆?jiàn)了也來(lái)幫忙，不一會(huì)一天的工作做好了。就這樣每天付出，我相信等秋姑娘來(lái)時(shí)一定會(huì)有回報(bào)。
我愛(ài)你，是你讓農(nóng)民伯伯變得勤勞，是你讓每一處變得生機(jī)勃勃。?。∧闶强蓯?ài)的春精靈！