通過心得體會，我們可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓。心得體會的寫作過程中，要注意清晰地表達觀點和感悟。接下來是一些關(guān)于心得體會的例子，大家可以參考借鑒，進行寫作練習。
就業(yè)培訓的心得體會篇一
7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
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就業(yè)培訓的心得體會篇二
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六__的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構(gòu)充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓的心得體會篇三
xx年xx月xx日至xx月xx日，本人和xxxx受學校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座，參加戶外團隊拓展訓練，進行課程，開展了專題討論。一周的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業(yè)與服務(wù)指導工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與責任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓中心幾點，心得體會簡要匯報如下。
在此次培訓中，有多位專家和老師了到開展大學生職業(yè)發(fā)展教育，進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。
大學生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學生實際需求，以促進大學生充分就業(yè)為現(xiàn)實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標幫助大學生了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性。它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性。有利于學生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學生為本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業(yè)發(fā)展教育工作。
發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。因為該課具有極強的應(yīng)用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導工作且教學經(jīng)驗豐富的專門師職隊伍全面系統(tǒng)科學實用的構(gòu)建教學內(nèi)容系統(tǒng)，并且貫穿于入學教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應(yīng)將其作為選修課或把當它當作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容，使每位教師都成為學生的職業(yè)指導師在講授專業(yè)課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題，切實貫徹“就業(yè)指導面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。
利用專題講座，實踐教學，個性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢，針對
不同年級開展不同內(nèi)容的教育，如大一新生進行職業(yè)生涯教育明確個人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧，信息處理，權(quán)益保護等。實踐教學是學生與社會溝通的主要渠道，大學生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度，許多學生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因為沒有職業(yè)經(jīng)驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學，設(shè)立企業(yè)獎學金，建立企業(yè)實習基地等方式，使大學生就業(yè)選擇更加務(wù)實。大學生就業(yè)有明顯的個性化傾向因此，要對個別學生的個別問題咨詢和指導，及時掌握學生動態(tài)設(shè)立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育。
相對于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導關(guān)系更為密切。因為它具有職業(yè)教育的特性，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導工作。
（一） 大學生就業(yè)指導工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導貫穿于學校教育的全過程，而不
是畢業(yè)工作時或擇業(yè)時的臨時性工作，要著眼全局構(gòu)建一個完善的就業(yè)指導工作體系，按不同的階段對學生實施有針對性地指導。
（二） 拓寬大學生就業(yè)指導工作之內(nèi)容。就業(yè)指導工作是幫助學生順利就業(yè)實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，講解就政策分析就業(yè)形勢，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實幫助畢業(yè)生更快更好地被社會所接受和承認，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導工作的內(nèi)容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業(yè)指導滲透到各教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，加強專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等。
（三） 就業(yè)指導要與教學改革相結(jié)合，學校面向社會辦學畢業(yè)生面向社會就業(yè)。必然要把
競爭機制引入培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會接受的標志之一也直接影響到學校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強學科建設(shè)改進教學內(nèi)容和方法，完善師資隊伍，發(fā)揮學生體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。只有這樣，才能塑造適應(yīng)社會變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。
三、開展創(chuàng)業(yè)教育，為學生實現(xiàn)自身價值提供舞臺。
目前我國就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供需矛盾日益突出，并且這種矛盾將長期存在，使得大學生就業(yè)競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學經(jīng)驗不足，實驗實訓條件薄弱，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會。
就業(yè)培訓的心得體會篇四
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。98年以來，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期。二期〝三年千萬〞再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓工作的體會。
市委。市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領(lǐng)導和有關(guān)部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局x項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。x99年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導。分級管理的工作機制，各區(qū)。縣（市）勞動局及市總工會。團市委。市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓管理機構(gòu)，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中。技工學校。社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市。區(qū)?？h（市）齊抓共管，工。青。婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關(guān)心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法；有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的'關(guān)心和幫助。
根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需。就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷。計算機。餐廳和客房服務(wù)。服裝加工。烹飪。美容美發(fā)。家電維修。汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學的新專業(yè)，從事了個體經(jīng)營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
就業(yè)培訓的心得體會篇五
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經(jīng)驗、做到刻苦耐勞。對于大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的`同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
就業(yè)培訓的心得體會篇六
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的就業(yè)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應(yīng)對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的.情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
結(jié)束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業(yè)培訓的心得體會篇七
12月6號xxxx系團xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校錄取生源的質(zhì)量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關(guān)。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌模痛髮W生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調(diào)試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應(yīng)措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：
第一，加強畢業(yè)生就業(yè)指導和咨詢工作，幫助學生克服各種擇業(yè)心理問題。大學生的心理是復雜多變的，他們既為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領(lǐng)奉獻給人民，實現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興，同時也常常表現(xiàn)出矛盾的心理，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過程中是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。
第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的`專業(yè)知識在經(jīng)過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預(yù)定的指標。
最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇八
高校生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會進展的才能。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會必要與個體特點，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢特別嚴峻的狀況下，幫忙同學轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。
從一些人才市場聘請會上反饋的信息認為，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不留意對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的'必要設(shè)計;有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關(guān)。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進展的同學總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預(yù)備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進高校生的學習和自我提高。使高校生在校期間不斷進行學識積累、技能積累和心里承受才能的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會必要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復合型人才，這就激勵高校生努力學習，奮勉成才，在進高校時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
就業(yè)培訓的心得體會篇九
第一段：引言(約200字)。
近年來，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，就業(yè)問題成為人們關(guān)注的焦點。年輕人面臨著就業(yè)壓力和就業(yè)的競爭日益激烈。通過參加各種就業(yè)培訓項目，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享一些在培訓過程中所學到的經(jīng)驗，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)驗來提高就業(yè)競爭力。
第二段：就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變(約250字)。
在培訓期間，我意識到就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變對于成功找到理想工作至關(guān)重要。曾經(jīng)，我將就業(yè)僅僅視為生活必須，而不是追求夢想和自我價值的實現(xiàn)。然而，通過與各行各業(yè)成功人士的交流，我逐漸明白了就業(yè)的真正含義。就業(yè)不僅是為了賺錢生活，更是為了實現(xiàn)個人價值和事業(yè)的成就感。培訓中，我通過學習如何明確自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃和積極主動地找尋就業(yè)機會等方法，逐步實現(xiàn)了就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。
第三段：軟技能的提升(約300字)。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還注重培養(yǎng)學員的軟技能。在找工作過程中，良好的溝通能力、團隊合作能力和自我管理能力是至關(guān)重要的。例如，通過培訓，我學會了如何有效地與人溝通，包括表達自己的觀點、傾聽他人的建議和掌握解決問題的方法。此外，團隊合作是現(xiàn)代職場的一項必備技能，在培訓中，我通過結(jié)合理論與實踐，不斷提高自己在團隊中的合作能力。同時，自我管理能力的提升使我能夠更好地管理時間、處理壓力和與他人建立良好的工作關(guān)系。
第四段：實踐經(jīng)驗的積累(約300字)。
與理論相結(jié)合，實踐經(jīng)驗的積累也是培訓的重要內(nèi)容。通過實習和實踐項目，我得到了鍛煉和展示自己的機會。這些實踐項目不僅增加了我的工作經(jīng)驗，還幫助我發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢和短板。通過了解自己的優(yōu)勢，我能更加有針對性地選擇適合自己的工作崗位。同時，我通過反思自己的實踐經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自己。實踐經(jīng)驗的積累不僅使我更具競爭力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
第五段：創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會(約250字)。
在培訓中，我還學到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會。與其等待機會的到來，不如主動創(chuàng)造機會。對于有創(chuàng)業(yè)心思的年輕人來說，培訓是一個很好的契機。通過培訓，我學習到了如何策劃一份商業(yè)計劃、市場營銷技巧和財務(wù)管理等方面的知識和技能。同時，我也了解到了創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。然而，只有勇敢面對這些挑戰(zhàn)，并充分利用培訓提供的資源和機會，才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
通過就業(yè)培訓的學習和實踐，我逐漸轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，提升了軟技能，積累了實踐經(jīng)驗，并充滿了創(chuàng)業(yè)的勇氣和希望。這些經(jīng)驗和體會為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，只要堅持努力，將這些心得付諸實踐，就一定能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，并邁向光明的職業(yè)前景。
就業(yè)培訓的心得體會篇十
20xx年12月6號xx系團關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校錄取生源的質(zhì)量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關(guān)。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調(diào)試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應(yīng)措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：
是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的.特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。
第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的專業(yè)知識在經(jīng)過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預(yù)定的指標。
最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇十一
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念，再就業(yè)工作計劃。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉(zhuǎn)變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道，工作計劃《再就業(yè)工作計劃》。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的.宣傳、落實工作。
一、擴大就業(yè)再就業(yè)，緩解就業(yè)壓力。
根據(jù)每位下崗失業(yè)人員的具體情況、專業(yè)特長，積極與轄區(qū)單位協(xié)商聯(lián)系，動員鼓勵他們招用下崗失業(yè)人員，緩解就業(yè)壓力和困難。
二、做好下崗失業(yè)人員《再就業(yè)優(yōu)惠證》及《就業(yè)失業(yè)證》的申請、年審工作。在小區(qū)張貼通知、到轄區(qū)單位通知持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》、《就業(yè)失業(yè)證》的人員及時進行年審。積極為小區(qū)居民申領(lǐng)了《就業(yè)失業(yè)證》，計劃辦理100本。
三、加快勞動和社會保障社區(qū)平臺網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，按照上級部門要求，做好社區(qū)的平臺建設(shè)工作。我們將對整個轄區(qū)人員進行登記，并錄入微機。安置人員160人。
四、按時、按規(guī)定、按要求報送各種材料報表。
五、為自主創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員辦理小額擔保貸款4人，辦理就業(yè)困難人員社保補貼1人及靈活就業(yè)基本養(yǎng)老社保補貼10人。
六、努力學習就業(yè)再就業(yè)工作中的各項業(yè)務(wù)知識，更好的為廣大居民服務(wù)。
七、完成上級安排的其他相關(guān)工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇十二
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到xx區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六xx的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的'培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構(gòu)充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓的心得體會篇十三
即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
這次的就業(yè)培訓給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學生求職主要有以下四個方面：
第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭斒茯_；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。
同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質(zhì)要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學生，我們應(yīng)做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。
通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.
而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬薪】档纳眢w、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)；
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；
第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確，給我從內(nèi)到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。
首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。
我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應(yīng)當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。
就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。
就業(yè)培訓的心得體會篇十四
關(guān)于樹立和落實科學發(fā)展觀，胡錦濤等中央領(lǐng)導同志發(fā)表了重要論述，對包括婦女發(fā)展在內(nèi)的各項事業(yè)提出了新的要求。我們要抓住和用好體會戰(zhàn)略機遇期，提出發(fā)展新思路，實現(xiàn)發(fā)展新突破，開創(chuàng)發(fā)展新局面。貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)報告心得和諧社會，離不開廣大婦女群眾，這為推動婦聯(lián)工作提供了機遇。作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶，婦聯(lián)組織在推動構(gòu)建和諧社會的偉大進程中，如何更好地發(fā)揮組織、引導、體會職能，真正做到想婦女群眾所想、急婦女群眾所急、做婦女群眾所需，切實為婦女做實事、辦好事、解難事，這就對婦聯(lián)工作提出了新的更高的要求。作為婦聯(lián)組織和婦聯(lián)干部，要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)婦聯(lián)工作全局，認真貫徹全國婦女十大和自治區(qū)婦女十大精神，在踐行科學發(fā)展觀的思想認識上找準切入點;圍繞州黨委中心工作找準對接點;根據(jù)婦女群眾的期待，符合婦女生存與發(fā)展的客觀心得體會找準對應(yīng)點;從婦聯(lián)組織客觀條件出發(fā)，找準作用點;做到服務(wù)大局培訓，改善民生有為，依法維權(quán)得力，宣傳引導深入，扎扎實實地把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動落實到本職工作的各個方面，培訓心得體會實現(xiàn)婦女干部受教育，科學發(fā)展上水平，婦女群眾得實惠的目標。
婦聯(lián)是聯(lián)系黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，如何在黨和創(chuàng)業(yè)培訓心得體會群眾之間架起一座心連心的橋梁，團結(jié)動員廣大婦女堅定中國特色社會主義道路的信念，需要婦聯(lián)組織找準作用點，緊緊圍繞“推進科學發(fā)展、構(gòu)建和諧伊犁、造福各族人民”這個主題，更好地組織引領(lǐng)廣大婦女為建設(shè)更加美好新伊犁貢獻力量，做到有“為”有“位”。
首先要有新的理念。面對新的形勢，要以科學發(fā)展觀為創(chuàng)業(yè)金點子活動，心得體會和探索新時期婦聯(lián)工作的規(guī)律，進一步理清工作脈絡(luò)，解放思想，更新觀念。創(chuàng)業(yè)樹立三種觀念，即以人為本的觀念，要從婦女群眾的切實需要出發(fā)，來明確婦女工作的功能定位，根據(jù)她們的需要開展工作，為她們服務(wù)，打破固態(tài)觀念，在“聯(lián)”字上做文章，學會整合資源，學會借助合力完成工作目標，充分利用婦聯(lián)組織承擔著婦兒工委、三學三比、巾幗建功、五好文明家庭創(chuàng)建的工作職能，積極爭取相關(guān)單位的支持，加強交流與合作，形成各部門通力合作、密切配合、齊抓共管的良好局面;全局觀念，要跳出“婦聯(lián)”小圈子，真正將婦女工作納入社會大系統(tǒng)、大環(huán)境中來深化和擺布，圍繞州黨委、州政府確定的工作中心和大局來開展婦女兒童工作，發(fā)揮合作經(jīng)濟組織的優(yōu)勢，探索“婦代會+協(xié)會+農(nóng)戶”的模式，引領(lǐng)婦女在綠色產(chǎn)業(yè)建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面建功立業(yè);主體觀念，找準婦女工作的作用點，在黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能的三維交點上開展工作，培訓策劃活動。運用好群眾工作的獨特手段，開辟一方天地，成就一番事業(yè)，帶領(lǐng)廣大婦女培訓心得體會經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展，行動起來“共促科學發(fā)展、共建和諧社會、共創(chuàng)美好生活”。
其次要有新的載體。在新的歷史條件下，婦聯(lián)起著宣傳、教育、引導和組織婦女進一步爭取自身進步與發(fā)展的關(guān)鍵性作用，要在圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的結(jié)合點上找準工作的作用點，心得婦聯(lián)的優(yōu)勢工作領(lǐng)域，強化三種意識打造新的工作載體。一是強化發(fā)展意識，在調(diào)動婦女十年創(chuàng)業(yè)心得，激發(fā)婦女活力上下功夫。要以提高婦女整體素質(zhì)為目的，以項目帶動為抓手，以幫助農(nóng)村婦女增收致富為重點，以實施“巾幗致富工程”和“崗位建功”等活動為載體，通過開展宣傳教育、技術(shù)培訓、崗位練兵、爭先創(chuàng)優(yōu)，全面提高城鄉(xiāng)婦女素質(zhì)，引導全州各條戰(zhàn)線的廣大婦女發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神，在各自的崗位上建功立業(yè)，為實現(xiàn)州黨委確定的總體工作目標貢獻智慧和力量。二是強化心得意識，在平安和諧家庭創(chuàng)建上下功夫。以和諧家庭建設(shè)為抓手，整合各種家庭工作載體和活動形式，把學習在家庭、富裕在家庭、美德在農(nóng)家等以家庭為對象的各類特色創(chuàng)建活動整合起來，構(gòu)建家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式，以家庭的和諧促進社會和諧。三是創(chuàng)業(yè)政治意識，在充分發(fā)揮婦女組織聯(lián)系群眾最密切的優(yōu)勢上下功夫。要不斷提高包括婦女在內(nèi)的各族干部群眾的開店的技巧鑒別力和免疫力，繼續(xù)發(fā)揮有針對性的面對面宣講的強大優(yōu)勢，從根基上肅清民族分裂的影響，進一步夯實反對民族分裂，共同抵御滲透的穩(wěn)固思想基礎(chǔ)，不斷提高維護社會穩(wěn)定、維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的自覺性和堅定性;在依法管理和規(guī)范社會事務(wù)中尋找婦聯(lián)的結(jié)合點，掌握化解社會矛盾、維護社會公正、社會秩序和社會穩(wěn)定的法律武器，在依法管理和服務(wù)中達到互利共贏，充分發(fā)揮婦女和婦女組織在維護社會穩(wěn)定中的重要作用。
再次要有新方法。在新的形勢下，婦聯(lián)的工作對象出現(xiàn)了新變化，婦女有了新期待，新形勢對婦聯(lián)工作提出了新要求。因此，婦聯(lián)工作也要在實踐中探索新方法，用創(chuàng)新的工作方法將婦聯(lián)工作推上一個新的臺階。一是要深入調(diào)研。深入實際，了解婦女群眾關(guān)心的熱點、難點問題，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題，明白婦女群眾所思、所想、所盼，從中發(fā)現(xiàn)婦聯(lián)工作新特點，探索婦聯(lián)工作新規(guī)律，形成婦聯(lián)工作新共識，找到婦聯(lián)工作新答案。二是要加大宣傳力度。
就業(yè)培訓的心得體會篇十五
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。1998年以來，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓工作的`體會。
市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領(lǐng)導和有關(guān)部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的工作機制，各區(qū)、縣（市）勞動局及市總工會、團市委、市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓管理機構(gòu)，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市、區(qū)、縣（市）齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。
就業(yè)培訓的心得體會篇十六
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心組織的《大學生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學習心得匯報如下：
培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設(shè)《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學和實踐教學的方式。其中，由于課時較少，理論教學多于實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，了解到首都師范大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學努力的方向。
為了增加學生對理論的了解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂游戲，進行相關(guān)理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我會將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設(shè)《就業(yè)指導》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學生的平時作業(yè)、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學的不足，改善教學的質(zhì)量。這次培訓，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今后還能參加類似的學習。
就業(yè)培訓的心得體會篇一
7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
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就業(yè)培訓的心得體會篇二
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到__區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六__的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構(gòu)充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓的心得體會篇三
xx年xx月xx日至xx月xx日，本人和xxxx受學校指派參加了省教育廳舉辦的河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導人員第十一期培訓班聆聽了專家講座，參加戶外團隊拓展訓練，進行課程，開展了專題討論。一周的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業(yè)與服務(wù)指導工作和大學生職業(yè)生涯規(guī)則工作重要性的認識，增強了搞好就業(yè)指導工作的壓力與責任感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓中心幾點，心得體會簡要匯報如下。
在此次培訓中，有多位專家和老師了到開展大學生職業(yè)發(fā)展教育，進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導的重要性。因為職業(yè)發(fā)展問題是人生發(fā)展的核心問題之一，對于每一位進入大學校園的大學生而言，這個問題是不容回避，從一定意義上講，大學階段本身就是大學生職業(yè)發(fā)展中心的一個重要階段一職業(yè)準備階段。
大學生職業(yè)發(fā)展教育，是以大學生職業(yè)發(fā)展為核心，對大學生實際需求，以促進大學生充分就業(yè)為現(xiàn)實性，階段性目標，以幫助大學生未來可持續(xù)職業(yè)發(fā)展為最終目標幫助大學生了解職業(yè)發(fā)展的機會和挑戰(zhàn)，知職業(yè)，了解自我，為職業(yè)生涯規(guī)劃知識和方法，職業(yè)觀就業(yè)觀創(chuàng)造觀，加強職業(yè)修煉，提高職業(yè)休養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強求職就業(yè)的競爭力，融入社會搞好職業(yè)生涯管理，努力實現(xiàn)人生職業(yè)理想的一種對大學生來講，職業(yè)發(fā)展教育具有特殊的重要性。它可以縮短大學生的社會化進程，增強大學生學習的目的性和自覺性。有利于學生全面發(fā)展和成才，也體現(xiàn)了以學生為本的教育理念因此，大學生尤其是高職高專要高度重視大學生職業(yè)發(fā)展教育工作。
發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。要專門開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育課。因為該課具有極強的應(yīng)用性和特殊性。其它課程無法代替，需要組成從事就業(yè)指導工作且教學經(jīng)驗豐富的專門師職隊伍全面系統(tǒng)科學實用的構(gòu)建教學內(nèi)容系統(tǒng)，并且貫穿于入學教育到畢業(yè)生就業(yè)后信息反饋的全過程，不應(yīng)將其作為選修課或把當它當作季節(jié)性快餐，使其正規(guī)化，科學化，把它當作一門實實在在的課程或?qū)W科建設(shè)。專業(yè)課教學要融入職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容，使每位教師都成為學生的職業(yè)指導師在講授專業(yè)課程時，不僅傳授專門知識和技能，更要闡明這些知識技能在職業(yè)領(lǐng)域中的應(yīng)用以及應(yīng)注意的問題，切實貫徹“就業(yè)指導面”的理念。另外，要充分利用第二課堂，形成濃厚的職業(yè)發(fā)展教育氛圍。
利用專題講座，實踐教學，個性化咨詢等途經(jīng)開展職業(yè)發(fā)展教育。要有的放矢，針對
不同年級開展不同內(nèi)容的教育，如大一新生進行職業(yè)生涯教育明確個人規(guī)劃職業(yè)生涯的重要性和具體做法。對畢業(yè)班的教育，則應(yīng)傾向于擇業(yè)實戰(zhàn)方面，如就業(yè)技巧，信息處理，權(quán)益保護等。實踐教學是學生與社會溝通的主要渠道，大學生能否建立起良好的就觀念，具備就業(yè)能力，在一定程度上是要看他能否被除數(shù)用人單位接納的程度，許多學生不能順利就業(yè)或在競爭中被淘汰都是因為沒有職業(yè)經(jīng)驗的原因，要要求用人單位來校講座或開展聯(lián)合辦學，設(shè)立企業(yè)獎學金，建立企業(yè)實習基地等方式，使大學生就業(yè)選擇更加務(wù)實。大學生就業(yè)有明顯的個性化傾向因此，要對個別學生的個別問題咨詢和指導，及時掌握學生動態(tài)設(shè)立咨詢室，開通咨詢熱線和就業(yè)網(wǎng)站，并且和心理教育和思想教育開展職業(yè)發(fā)展教育。
相對于高等教育而言，高等職業(yè)教育與就業(yè)指導關(guān)系更為密切。因為它具有職業(yè)教育的特性，屬于職業(yè)教育，這就決定它必須理解就是民生之本的真諦，以就業(yè)為指導的。目前，我國高職教育面臨的就形勢嚴峻，為了在激烈的競爭中求得生存發(fā)展，必須高度重視就來指導工作。
（一） 大學生就業(yè)指導工作應(yīng)全程化。就是要把就業(yè)指導貫穿于學校教育的全過程，而不
是畢業(yè)工作時或擇業(yè)時的臨時性工作，要著眼全局構(gòu)建一個完善的就業(yè)指導工作體系，按不同的階段對學生實施有針對性地指導。
（二） 拓寬大學生就業(yè)指導工作之內(nèi)容。就業(yè)指導工作是幫助學生順利就業(yè)實現(xiàn)社會角色轉(zhuǎn)換的重要環(huán)節(jié)，講解就政策分析就業(yè)形勢，收集需求信息，傳授擇業(yè)技巧等確實幫助畢業(yè)生更快更好地被社會所接受和承認，但這樣做是遠遠不夠的，要不斷拓寬就業(yè)指導工作的內(nèi)容，注重對憲政進行“三觀”教育，把就業(yè)指導滲透到各教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，加強專業(yè)技能培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高等。
（三） 就業(yè)指導要與教學改革相結(jié)合，學校面向社會辦學畢業(yè)生面向社會就業(yè)。必然要把
競爭機制引入培養(yǎng)過程，改革人才培養(yǎng)模式，就業(yè)率是人才培養(yǎng)是否被社會接受的標志之一也直接影響到學校的聲譽，要想在市場上有競爭能力，必須在人才培養(yǎng)質(zhì)量上下功夫，不斷優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強學科建設(shè)改進教學內(nèi)容和方法，完善師資隊伍，發(fā)揮學生體作用，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。只有這樣，才能塑造適應(yīng)社會變革的人才才能在競爭中立于不敗之地。
三、開展創(chuàng)業(yè)教育，為學生實現(xiàn)自身價值提供舞臺。
目前我國就業(yè)形勢十分嚴峻，勞動力供需矛盾日益突出，并且這種矛盾將長期存在，使得大學生就業(yè)競爭激烈，壓力巨大，而高職教育，還存在辦學經(jīng)驗不足，實驗實訓條件薄弱，畢業(yè)生在技能能力方面不能滿足社會。
就業(yè)培訓的心得體會篇四
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。98年以來，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期。二期〝三年千萬〞再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓工作的體會。
市委。市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領(lǐng)導和有關(guān)部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局x項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。x99年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導。分級管理的工作機制，各區(qū)。縣（市）勞動局及市總工會。團市委。市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓管理機構(gòu)，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中。技工學校。社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市。區(qū)?？h（市）齊抓共管，工。青。婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關(guān)心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關(guān)系到社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務(wù)，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領(lǐng)實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法；有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內(nèi)心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的'關(guān)心和幫助。
根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設(shè)置上，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結(jié)合我市經(jīng)濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需。就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷。計算機。餐廳和客房服務(wù)。服裝加工。烹飪。美容美發(fā)。家電維修。汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結(jié)合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經(jīng)過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學的新專業(yè)，從事了個體經(jīng)營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
就業(yè)培訓的心得體會篇五
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術(shù)，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經(jīng)驗、做到刻苦耐勞。對于大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的`同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說，急需要做的是好好調(diào)整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
就業(yè)培訓的心得體會篇六
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的就業(yè)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經(jīng)典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉(zhuǎn)換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經(jīng)歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應(yīng)對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的.情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
結(jié)束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業(yè)培訓的心得體會篇七
12月6號xxxx系團xxxxxx關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校錄取生源的質(zhì)量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關(guān)。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌模痛髮W生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調(diào)試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應(yīng)措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：
第一，加強畢業(yè)生就業(yè)指導和咨詢工作，幫助學生克服各種擇業(yè)心理問題。大學生的心理是復雜多變的，他們既為自己即將走向社會，將自己所學的知識和本領(lǐng)奉獻給人民，實現(xiàn)自己的人生價值而感到由衷的高興，同時也常常表現(xiàn)出矛盾的心理，所以調(diào)整好擇業(yè)心態(tài)，做好充分的心理準備，積極參與競爭，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，在擇業(yè)過程中是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。
第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的`專業(yè)知識在經(jīng)過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預(yù)定的指標。
最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇八
高校生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會進展的才能。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會必要與個體特點，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢特別嚴峻的狀況下，幫忙同學轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己。總的來說，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。
從一些人才市場聘請會上反饋的信息認為，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不留意對自己職業(yè)生涯的設(shè)計，針對用人單位的'必要設(shè)計;有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產(chǎn)生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關(guān)。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進展的同學總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預(yù)備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進高校生的學習和自我提高。使高校生在校期間不斷進行學識積累、技能積累和心里承受才能的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。社會必要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎(chǔ)扎實的復合型人才，這就激勵高校生努力學習，奮勉成才，在進高校時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設(shè)計更完善。
就業(yè)培訓的心得體會篇九
第一段：引言(約200字)。
近年來，隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，就業(yè)問題成為人們關(guān)注的焦點。年輕人面臨著就業(yè)壓力和就業(yè)的競爭日益激烈。通過參加各種就業(yè)培訓項目，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在本文中，我將分享一些在培訓過程中所學到的經(jīng)驗，以及如何應(yīng)用這些經(jīng)驗來提高就業(yè)競爭力。
第二段：就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變(約250字)。
在培訓期間，我意識到就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變對于成功找到理想工作至關(guān)重要。曾經(jīng)，我將就業(yè)僅僅視為生活必須，而不是追求夢想和自我價值的實現(xiàn)。然而，通過與各行各業(yè)成功人士的交流，我逐漸明白了就業(yè)的真正含義。就業(yè)不僅是為了賺錢生活，更是為了實現(xiàn)個人價值和事業(yè)的成就感。培訓中，我通過學習如何明確自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃和積極主動地找尋就業(yè)機會等方法，逐步實現(xiàn)了就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變。
第三段：軟技能的提升(約300字)。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還注重培養(yǎng)學員的軟技能。在找工作過程中，良好的溝通能力、團隊合作能力和自我管理能力是至關(guān)重要的。例如，通過培訓，我學會了如何有效地與人溝通，包括表達自己的觀點、傾聽他人的建議和掌握解決問題的方法。此外，團隊合作是現(xiàn)代職場的一項必備技能，在培訓中，我通過結(jié)合理論與實踐，不斷提高自己在團隊中的合作能力。同時，自我管理能力的提升使我能夠更好地管理時間、處理壓力和與他人建立良好的工作關(guān)系。
第四段：實踐經(jīng)驗的積累(約300字)。
與理論相結(jié)合，實踐經(jīng)驗的積累也是培訓的重要內(nèi)容。通過實習和實踐項目，我得到了鍛煉和展示自己的機會。這些實踐項目不僅增加了我的工作經(jīng)驗，還幫助我發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢和短板。通過了解自己的優(yōu)勢，我能更加有針對性地選擇適合自己的工作崗位。同時，我通過反思自己的實踐經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷完善自己。實踐經(jīng)驗的積累不僅使我更具競爭力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
第五段：創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會(約250字)。
在培訓中，我還學到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會。與其等待機會的到來，不如主動創(chuàng)造機會。對于有創(chuàng)業(yè)心思的年輕人來說，培訓是一個很好的契機。通過培訓，我學習到了如何策劃一份商業(yè)計劃、市場營銷技巧和財務(wù)管理等方面的知識和技能。同時，我也了解到了創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。然而，只有勇敢面對這些挑戰(zhàn)，并充分利用培訓提供的資源和機會，才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
通過就業(yè)培訓的學習和實踐，我逐漸轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念，提升了軟技能，積累了實踐經(jīng)驗，并充滿了創(chuàng)業(yè)的勇氣和希望。這些經(jīng)驗和體會為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我相信，只要堅持努力，將這些心得付諸實踐，就一定能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，并邁向光明的職業(yè)前景。
就業(yè)培訓的心得體會篇十
20xx年12月6號xx系團關(guān)于就業(yè)工作給我系全體輔導員以及兼職班主任開會。陳書記說，就業(yè)是學生工作的重中之重，它關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益，關(guān)系到學校錄取生源的質(zhì)量和教學管理。就業(yè)率更是社會評價高校辦學水平、學生高考擇校的重要指標，和學校的發(fā)展密切相關(guān)。大學生就業(yè)問題是時下的一個熱點話題，也是一個困擾政府和高校的難題。大學生就業(yè)難是由多種原因?qū)е碌?，就大學生自身而言存在一些就業(yè)觀念上的偏差：大學生對個人現(xiàn)實的切身利益考慮過多，而對個人成長的長遠意義考慮不足；就業(yè)目標定位過高，仍有一步到位的思想；而對就業(yè)是一個逐步實現(xiàn)目標，不斷調(diào)試目標的過程認識不足，個人期望超越社會需求，形成較大反差。
由于畢業(yè)生人數(shù)增加，社會對人才的要求較高，學生的就業(yè)形勢嚴峻，同時學生的就業(yè)期望始終居高不下，也為更好的開展就業(yè)工作帶來很大難度。我院針對畢業(yè)生就業(yè)情況的特點和目前就業(yè)形勢，廣泛開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動，采取相應(yīng)措施促進畢業(yè)生好就業(yè)、就好業(yè)。我系的學生就業(yè)工作近幾年來主要從以下幾個方面開展工作：
是非常重要的。我系開展的就業(yè)指導和就業(yè)咨詢工作，幫助學生克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心，樹立勇于競爭的勇氣，勇于向挫折挑戰(zhàn)。避免從眾心理，一切從自身的.特點、能力和社會需求出發(fā)，不與同學攀比，從各個方面精心策劃，面對就業(yè)。
第二，我們通過就業(yè)指導課、就業(yè)指導專題講座、就業(yè)指導專欄、網(wǎng)上就業(yè)指導、就業(yè)指導咨詢等多種形式，在畢業(yè)生中進行就業(yè)形勢、就業(yè)政策和就業(yè)程序的指導，同時加強了在需求信息、就業(yè)技巧和就業(yè)觀念等方面的指導，幫助畢業(yè)生及時了解就業(yè)形勢和就業(yè)政策，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀念，降低就業(yè)期望值，積極做就業(yè)前思想和心理準備。一方面，鼓勵學生在畢業(yè)前學習本專業(yè)以外的其他技能。目前，許多用人單位招聘時對專業(yè)背景的限制也逐漸的淡化。隨著社會分工的細化、知識更新的加快、再學習和培訓的機會增加，個人專業(yè)背景的限制已經(jīng)不像以前那樣嚴格，越來越多的用人單位意識到員工的專業(yè)知識在經(jīng)過短期培訓中就能掌握，有“輕專業(yè)重能力”的觀念。
此次就業(yè)會議的中心內(nèi)容是提高初次就業(yè)率，圍繞這一中心開展就業(yè)工作。由于目前高等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)形勢比較嚴峻，就業(yè)率的高低直接影響到學校的就業(yè)和其他各項工作，因此，將提高初次就業(yè)率作為就業(yè)工作的中心內(nèi)容，積極組織學生參加各類招聘會，鼓勵學生主動尋找就業(yè)機會，實現(xiàn)畢業(yè)生盡早、盡好就業(yè)。經(jīng)過各畢業(yè)班輔導員的努力，盡管各專業(yè)就業(yè)率參差不齊，但總體上都能完成學校預(yù)定的指標。
最后，鼓勵畢業(yè)生報考專升本面對學生需求量小的專業(yè)、用人單位少的客觀情況，考取專升本無疑又是畢業(yè)生的一條出路。對于那些有能力考上專升本、專業(yè)需求小的同學，學院提供信息，給予指導，充分重視這項工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇十一
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念，再就業(yè)工作計劃。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結(jié)構(gòu)、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉(zhuǎn)變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道，工作計劃《再就業(yè)工作計劃》。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的.宣傳、落實工作。
一、擴大就業(yè)再就業(yè)，緩解就業(yè)壓力。
根據(jù)每位下崗失業(yè)人員的具體情況、專業(yè)特長，積極與轄區(qū)單位協(xié)商聯(lián)系，動員鼓勵他們招用下崗失業(yè)人員，緩解就業(yè)壓力和困難。
二、做好下崗失業(yè)人員《再就業(yè)優(yōu)惠證》及《就業(yè)失業(yè)證》的申請、年審工作。在小區(qū)張貼通知、到轄區(qū)單位通知持有《再就業(yè)優(yōu)惠證》、《就業(yè)失業(yè)證》的人員及時進行年審。積極為小區(qū)居民申領(lǐng)了《就業(yè)失業(yè)證》，計劃辦理100本。
三、加快勞動和社會保障社區(qū)平臺網(wǎng)絡(luò)建設(shè)步伐，按照上級部門要求，做好社區(qū)的平臺建設(shè)工作。我們將對整個轄區(qū)人員進行登記，并錄入微機。安置人員160人。
四、按時、按規(guī)定、按要求報送各種材料報表。
五、為自主創(chuàng)業(yè)的下崗失業(yè)人員辦理小額擔保貸款4人，辦理就業(yè)困難人員社保補貼1人及靈活就業(yè)基本養(yǎng)老社保補貼10人。
六、努力學習就業(yè)再就業(yè)工作中的各項業(yè)務(wù)知識，更好的為廣大居民服務(wù)。
七、完成上級安排的其他相關(guān)工作。
就業(yè)培訓的心得體會篇十二
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到xx區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六xx的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應(yīng)試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應(yīng)試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結(jié)工作的案例經(jīng)驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的'培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構(gòu)充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經(jīng)常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓的心得體會篇十三
即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
這次的就業(yè)培訓給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學生求職主要有以下四個方面：
第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭斒茯_；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。
同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質(zhì)要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學生，我們應(yīng)做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。
通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經(jīng)過細心經(jīng)營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.
而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿Γ缬薪】档纳眢w、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)；
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；
第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。
就業(yè)指導課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確，給我從內(nèi)到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。
首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。
我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應(yīng)當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。
就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。
就業(yè)培訓的心得體會篇十四
關(guān)于樹立和落實科學發(fā)展觀，胡錦濤等中央領(lǐng)導同志發(fā)表了重要論述，對包括婦女發(fā)展在內(nèi)的各項事業(yè)提出了新的要求。我們要抓住和用好體會戰(zhàn)略機遇期，提出發(fā)展新思路，實現(xiàn)發(fā)展新突破，開創(chuàng)發(fā)展新局面。貫徹落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)報告心得和諧社會，離不開廣大婦女群眾，這為推動婦聯(lián)工作提供了機遇。作為黨和政府聯(lián)系婦女群眾的橋梁紐帶，婦聯(lián)組織在推動構(gòu)建和諧社會的偉大進程中，如何更好地發(fā)揮組織、引導、體會職能，真正做到想婦女群眾所想、急婦女群眾所急、做婦女群眾所需，切實為婦女做實事、辦好事、解難事，這就對婦聯(lián)工作提出了新的更高的要求。作為婦聯(lián)組織和婦聯(lián)干部，要以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)婦聯(lián)工作全局，認真貫徹全國婦女十大和自治區(qū)婦女十大精神，在踐行科學發(fā)展觀的思想認識上找準切入點;圍繞州黨委中心工作找準對接點;根據(jù)婦女群眾的期待，符合婦女生存與發(fā)展的客觀心得體會找準對應(yīng)點;從婦聯(lián)組織客觀條件出發(fā)，找準作用點;做到服務(wù)大局培訓，改善民生有為，依法維權(quán)得力，宣傳引導深入，扎扎實實地把深入學習實踐科學發(fā)展觀活動落實到本職工作的各個方面，培訓心得體會實現(xiàn)婦女干部受教育，科學發(fā)展上水平，婦女群眾得實惠的目標。
婦聯(lián)是聯(lián)系黨聯(lián)系婦女群眾的橋梁和紐帶，如何在黨和創(chuàng)業(yè)培訓心得體會群眾之間架起一座心連心的橋梁，團結(jié)動員廣大婦女堅定中國特色社會主義道路的信念，需要婦聯(lián)組織找準作用點，緊緊圍繞“推進科學發(fā)展、構(gòu)建和諧伊犁、造福各族人民”這個主題，更好地組織引領(lǐng)廣大婦女為建設(shè)更加美好新伊犁貢獻力量，做到有“為”有“位”。
首先要有新的理念。面對新的形勢，要以科學發(fā)展觀為創(chuàng)業(yè)金點子活動，心得體會和探索新時期婦聯(lián)工作的規(guī)律，進一步理清工作脈絡(luò)，解放思想，更新觀念。創(chuàng)業(yè)樹立三種觀念，即以人為本的觀念，要從婦女群眾的切實需要出發(fā)，來明確婦女工作的功能定位，根據(jù)她們的需要開展工作，為她們服務(wù)，打破固態(tài)觀念，在“聯(lián)”字上做文章，學會整合資源，學會借助合力完成工作目標，充分利用婦聯(lián)組織承擔著婦兒工委、三學三比、巾幗建功、五好文明家庭創(chuàng)建的工作職能，積極爭取相關(guān)單位的支持，加強交流與合作，形成各部門通力合作、密切配合、齊抓共管的良好局面;全局觀念，要跳出“婦聯(lián)”小圈子，真正將婦女工作納入社會大系統(tǒng)、大環(huán)境中來深化和擺布，圍繞州黨委、州政府確定的工作中心和大局來開展婦女兒童工作，發(fā)揮合作經(jīng)濟組織的優(yōu)勢，探索“婦代會+協(xié)會+農(nóng)戶”的模式，引領(lǐng)婦女在綠色產(chǎn)業(yè)建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)等方面建功立業(yè);主體觀念，找準婦女工作的作用點，在黨政所急、婦女所需、婦聯(lián)所能的三維交點上開展工作，培訓策劃活動。運用好群眾工作的獨特手段，開辟一方天地，成就一番事業(yè)，帶領(lǐng)廣大婦女培訓心得體會經(jīng)濟建設(shè)和社會事業(yè)的發(fā)展，行動起來“共促科學發(fā)展、共建和諧社會、共創(chuàng)美好生活”。
其次要有新的載體。在新的歷史條件下，婦聯(lián)起著宣傳、教育、引導和組織婦女進一步爭取自身進步與發(fā)展的關(guān)鍵性作用，要在圍繞中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女的結(jié)合點上找準工作的作用點，心得婦聯(lián)的優(yōu)勢工作領(lǐng)域，強化三種意識打造新的工作載體。一是強化發(fā)展意識，在調(diào)動婦女十年創(chuàng)業(yè)心得，激發(fā)婦女活力上下功夫。要以提高婦女整體素質(zhì)為目的，以項目帶動為抓手，以幫助農(nóng)村婦女增收致富為重點，以實施“巾幗致富工程”和“崗位建功”等活動為載體，通過開展宣傳教育、技術(shù)培訓、崗位練兵、爭先創(chuàng)優(yōu)，全面提高城鄉(xiāng)婦女素質(zhì)，引導全州各條戰(zhàn)線的廣大婦女發(fā)揚“自尊、自信、自立、自強”的“四自”精神，在各自的崗位上建功立業(yè)，為實現(xiàn)州黨委確定的總體工作目標貢獻智慧和力量。二是強化心得意識，在平安和諧家庭創(chuàng)建上下功夫。以和諧家庭建設(shè)為抓手，整合各種家庭工作載體和活動形式，把學習在家庭、富裕在家庭、美德在農(nóng)家等以家庭為對象的各類特色創(chuàng)建活動整合起來，構(gòu)建家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間相互和諧的新型文明家庭模式，以家庭的和諧促進社會和諧。三是創(chuàng)業(yè)政治意識，在充分發(fā)揮婦女組織聯(lián)系群眾最密切的優(yōu)勢上下功夫。要不斷提高包括婦女在內(nèi)的各族干部群眾的開店的技巧鑒別力和免疫力，繼續(xù)發(fā)揮有針對性的面對面宣講的強大優(yōu)勢，從根基上肅清民族分裂的影響，進一步夯實反對民族分裂，共同抵御滲透的穩(wěn)固思想基礎(chǔ)，不斷提高維護社會穩(wěn)定、維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一的自覺性和堅定性;在依法管理和規(guī)范社會事務(wù)中尋找婦聯(lián)的結(jié)合點，掌握化解社會矛盾、維護社會公正、社會秩序和社會穩(wěn)定的法律武器，在依法管理和服務(wù)中達到互利共贏，充分發(fā)揮婦女和婦女組織在維護社會穩(wěn)定中的重要作用。
再次要有新方法。在新的形勢下，婦聯(lián)的工作對象出現(xiàn)了新變化，婦女有了新期待，新形勢對婦聯(lián)工作提出了新要求。因此，婦聯(lián)工作也要在實踐中探索新方法，用創(chuàng)新的工作方法將婦聯(lián)工作推上一個新的臺階。一是要深入調(diào)研。深入實際，了解婦女群眾關(guān)心的熱點、難點問題，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、認識問題、解決問題，明白婦女群眾所思、所想、所盼，從中發(fā)現(xiàn)婦聯(lián)工作新特點，探索婦聯(lián)工作新規(guī)律，形成婦聯(lián)工作新共識，找到婦聯(lián)工作新答案。二是要加大宣傳力度。
就業(yè)培訓的心得體會篇十五
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。1998年以來，我們根據(jù)中共中央關(guān)于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結(jié)合工作實踐談?wù)勯_展再就業(yè)培訓工作的`體會。
市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領(lǐng)導和有關(guān)部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領(lǐng)導、分級管理的工作機制，各區(qū)、縣（市）勞動局及市總工會、團市委、市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質(zhì)，成立了相應(yīng)的再就業(yè)培訓管理機構(gòu)，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市、區(qū)、縣（市）齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò)。
就業(yè)培訓的心得體會篇十六
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心組織的《大學生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學習心得匯報如下：
培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設(shè)背景、課程建設(shè)思路、課程定位和課程建設(shè)等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設(shè)《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學和實踐教學的方式。其中，由于課時較少，理論教學多于實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，了解到首都師范大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學努力的方向。
為了增加學生對理論的了解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂游戲，進行相關(guān)理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結(jié)束后，我會將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設(shè)《就業(yè)指導》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學生的平時作業(yè)、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學的不足，改善教學的質(zhì)量。這次培訓，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今后還能參加類似的學習。